【社会】 必要なのは人権教育ではなく、善悪の判断を教える「道徳教育」　道徳教育に反対する日教組が支持基盤の民主党の大罪★３

　大津市の中学生いじめ自殺事件は、滋賀県警がやっと被害少年が在籍した中学校と大津市教委を
家宅捜索した。自殺の練習をさせるなど、いじめは残酷を極めていたのに、学校も市教委も事態を
放置してきた。市教委はいまだにいじめと自殺の因果関係を正面から認めようとしない。警察も
遺族が３度も被害届を出しながら受理しなかった。マスコミや世論が騒ぎ始めて、やっと警察も
重い腰を上げたのだ。２つの問題を指摘したい。

　１つは教育界の構造的問題だ。学校を所管するのは教育委員会。ここでは大津市教委となる。
教委は「レーマン・コントロール」といって教育関係以外の者が委員となって高い見地、広い視野
から教育行政をコントルールする仕組みだ。委員のうち教育長だけは常勤だが、他の委員は非常勤。
会議のときだけ来る存在だ。

　結果、教育長をトップとする教委事務局が教委を仕切ることになる。事務局は現場の学校の先生の
出向者が大半で、両者は表裏一体の関係にある。大津市の場合は教育長も校長経験者だ。教委が現場
をかばうのも当然だ。

　市長はどうしているのか。教育長を含む教育委員は市長の任命だが、委員には任期があり、
途中でクビにはされない。大津市の場合、教育委員は全員、前の市長に任命されている。教育行政の
「政治的中立性」の名の下に市長が教委に口出しできない仕組みになっている。こうして教委が
現場と一体となって聖域化する。偏向教育が横行し、いじめが隠蔽される理由だ。大阪府市の
教育関連条例はここにメスを入れ、教育を住民の手に取り戻そうとしている。

　２つ目の問題は教育の内容についてだ。滋賀県は「人権教育」が盛んな地域として知られる。
だが、人権教育が盛んな地域ほど子供たちは荒れている。
（続く）
▽ZAKZAK
http://www.zakzak.co.jp/society/domestic/news/20120715/dms1207150701000-n1.htm
※前(★1：7/16(月) 07:58:13)：http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1342399445/

(>>1の続き）

　人権教育は自身を「弱者」や「被害者」の立場に置いて「権利」を主張することを教えるからだ。
内容はどうでもよく、「被害者」を自称すれば、どんな主張も成り立つと暗に教えるのだ。
事件の加害少年と保護者も、自分たちは被害少年を自殺に追い込んだ“犯人”呼ばわりされている
「被害者」と主張している。人権教育の見事な成果だ。

　必要なのは人権教育ではない。善悪の判断を教える「道徳教育」だ。だが、この中学でまともな
道徳教育が行われた形跡はない。それどころか、道徳教育に反対する日教組を支持基盤とする
民主党政権は道徳教育を学校から消そうとしている。大津市の事件は氷山の一角でしかない。

−おわり−

起こったときに対処できない教育じゃ意味ないね

日教組に朝鮮人が大量にいるのが問題。
彼等に道徳などわからないんだから。

何でも民主党叩きに繋げるネトウヨは、
悲惨な虐め殺人でさえ民主党叩きに利用した。

部落解放同盟が有名暴力団と表裏一体なのは、過去の事件から明白。
そいつらは自民党の支持母体であり、大半の構成員は在日か部落民。
そいつらを養護してるネトウヨは明らかに日本人ではない。

人権は道徳から派生したはずなんだけど、わけわかめ。

道徳教育をすればいじめはなくなる?
戦前の少年犯罪統計はバカウヨが幻想を抱いている道徳教育の悲惨な結果を示している.

昭和2年(1927).1.18〔小学校高等科1年がイジメ自殺〕
　茨城県真壁郡の自宅で深夜1時、小学校高等科1年生(12)がカミソリで腹を切り、
気づいた父親が医者を呼びに行っているあいだにさらに頸動脈を切って自殺した。
足が悪いことを友人にからかわれたため。

昭和3年(1928).6.17〔中4(満17〜18歳)がいじめ自殺〕
　香川県小豆島で、中学4年生(19)が首吊り自殺した。4月に転校してきた5年生が下級生をたびたび殴るので、
同盟を組んで校長に投書しようと動いていたことが発覚し、殴られるのを恐れて寄宿舍を飛び出したもの。

昭和3年(1928).9.29〔女子(満10〜11歳)がいじめ復讐のため殺人未遂〕
　東京府荏原郡世田谷町(現在の世田谷区)で、女子(12)が男子(8)を川に突き落としたが通行人に救助された。
女子は数日後に補導されたが、説教だけですぐに帰された。生まれつきの聾唖者で、
いじめれらていたので復讐のためにこれまでも同様の事件を繰り返していた。

昭和4年(1929).2.4〔小6がいじめ殺人〕
　北海道上川郡の路上で、小学6年生男子が小学校高等科1年生(現在の中1に相当)女子(13)の肋骨を骨折させ、
2.17に死亡させた。気の弱い女子は日頃から同級生や下級生からもいじめられており、
そのため学校を休むこともあったが、親は「お前が意気地がないからだ」
「先生に言いつければいい」と云って対策を取らなかった。下校時に小6生3人が「弱虫」といじめたが、
女子が「いじめると姉さんに言いつけるわよ」と言い返したので「女のくせに生意気だぞ」と強く蹴ったもの。
学校は事件を隠蔽しマスコミの追及にも否認。親も泣き寝入り。

昭和6年(1931).5.12〔小2(満7〜8歳)がいじめ殺人〕
　北海道樺戸郡の札的川で、小学2年生(9)が2年生女子(9)2人を川に突き落とし、1人を溺死させた。
下校中に「川の水を飲まないといじめるぞ」と脅し、仕方がないので飲もうとした女子を背中から突き飛ばしたもの。
加害者の父親が弔問にも来ないため遺族は怒って、日頃から女子に暴力を振るっているのを知っていたのに
放任したのは監督不行届として慰謝料3千円、損害金228円88銭の訴訟を2ヶ月後に起こした。

誰が教師に道徳を教えるの？

人権教育って

　　　　　　差別ニダ！
　
　　　　　　　　　　　ってヤシだろう
　

「ネトウヨ」連呼作戦は「情報操作」の代表的な手法のひとつです。
日本の朝鮮左翼には、旧ソ連内で検証され、効果が認められた「情報操作」の
手法が伝統的に引き継がれています。　以下を参考にしてください。

情報操作wiki
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E6%83%85%E5%A0%B1%E6%93%8D%E4%BD%9C

■分類表（Классификаторы）
　決まりきった単語、フレーズを使用することで、事件がどのようなものなのか分類してしまう。

・またネトウヨかｗ
・ネトウヨが騒いでるだけだろｗ
・明日、ネトウヨのデモがあるらしいなｗ

このように強制的に分類する事で現実とネットを明確に区別しようとするわけです。
「ネット世論では…」「ネットユーザーによると…」などもこれに相当します。
あくまでもネットだけの現象だという事にしないとマズイ連中がいるという事ですね。

また、「ネトウヨ」にレッテル張りを付け加える事により、彼らの言うところの「ネトウヨ」に
よる書き込みの信憑性や社会的関心を低下させる効果が期待できます。
基本的に「ネトウヨ」は無職の引きこもり等、社会的地位が低いものとされます。

・ネトウヨは引きこもってないで働けよｗ
・ネトウヨの人種差別は酷いなｗ
・２ｃｈってネトウヨの巣窟だなｗ

くだらないと思われるかも知れませんが、これらの「情報操作」は実際に実施され
効果が確認されています。すでに影響を受けている人も多数いるはずです。

惑わされないように一致団結して対応する事が重要です。
気がついた人が都度、注意喚起するようにしましょう。

道徳だけ教えても意味ないけどな
悪に立ち向かう心を教えるなら悪に立ち向かうために必要な具体的な技術を教えなきゃ

検索「韓国は“なぜ”」

命の尊さよりも前に倫理道徳、当然だね

>>5
おまえもめちゃくなこと言うなよｗ　

教師採用は社会経験した３０歳以上を採用すべし

道徳教育も必要
それをあまりしなくなったから今の親とか頭おかしい人多くなったし

ブロイラーみたいに狭い教室で飼うのやめて単位制にすればええねん

八木秀次かよ(笑

>>人権教育は自身を「弱者」や「被害者」の立場に置いて「権利」
>> を主張することを教えるからだ。

部落差別がどうとか、解放同盟がどうとか書くのかとおもいきや、
うまいこと表現するね。さすがはマスコミ。

http://www.google.co.jp/url?sa=t&source=web&cd=45&ved=0CD0QFjAEOCg&url=http%3A%2F%2Fyaplog.jp%2Fyuya0324%2F&rct=j&q=%E6%83%85%E5%A0%B1%E5%95%86%E6%9D%90%E3%83%AC%E3%83%93%E3%83%A5%E3%83%BC&ei=CiC-TaW5JoWuvgPo0LnVBQ&usg=AFQjCNHiyEObBfI7GR7fLVAD4-21iGp_bg

滋賀県って、人権教育どころか、教育委員会から現場までガチガチな保守で有名なところなわけだが…

人権というより、権利というものを正確に認識させるべき
権利には必ず義務が伴う
義務を果たさず権利意識ばかり強い人が増えた結果が
今の惨状なんだと思う

まず、必要なのは自己のアイデンティティを確立させる教育だ
人間はどうあるべきか、どう生きるべきか
何を誇りあるべきか、そういう教育から始めろ
善悪の区別など、その過程で自然と身につく

>>15
年齢は関係ない。大津の加害者の親を見たらわかる。

道徳のない人間に道徳を語らせることが道徳に反するだよ。
民主のサギフェストと変わらんよ。実際なんもできないもんだ。
だから道徳の授業とか無駄なんだよ。
無駄口だけ叩く嘘吐きを育てるようなもんだ。

日興コ事件、逮捕してみれば４人のうち３人が在日韓国人でした！ww
http://ameblo.jp/fuuko-protector/entry-11303851908.html

『教育』の定義が教育者を含めて人によってバラバラなのがいかんともしがたい
学歴をつけることや感受性豊かにするのも教育の一種だろうが、
いろいろ考えた結果、『教育』とは「生きる術を教えること」ではないだろうかと思うな
学校という狭い世界ならともかく一般社会生活で人をいじめる人間はまともな社会生活を送れるわけもなく
また、いじめられる人間も生きる上での自分の守り方を身につけねばならなかった。
大人が大人の都合の教育を押しつけた結果がいまの学校のありようを歪めている

改善とか云々以前にもう最初からまじわえる所なんて１点も無いんだよ。
もうどっちがつぶされるかって段階って捕らえた方がいいだろ。
お前らもういつまでも逃げてる場合じゃないんだよ。こむし３匹どうこうも大事だよ。
でもそこから排出された悪の巣窟そのものをなんとかしないと。
ってもうお前ら自覚してるだろ？？

「半真実手法」とは「情報操作」の代表的な手法のひとつです。
日本の朝鮮左翼には、旧ソ連内で検証され、効果が認められた「情報操作」の
手法が伝統的に引き継がれています。　以下を参考にしてください。

情報操作wiki
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E6%83%85%E5%A0%B1%E6%93%8D%E4%BD%9C

■半真実（Полуправда）
　虚偽の中に一面的な真実を織り交ぜ、記事全体を真実に見せかける。

つまり、スレの流れが批判で埋め尽くされている場合は、まず自らも批判する
事によって書き込み内容全体の信憑性を高めようという戦略です。
前半が真実で後半が虚偽の内容となります。（指摘されると逆になります）

・韓国人は嫌いだけど、パク・チソンだけは人格者だから叩かれてると悲しい…
・韓流は嫌いだけど、ＫＡＲＡとワンガだけは学校で人気あるよ
・キムチは嫌いだけど、マッコリは売れてるよね

このように拒否されている同カテゴリーの対象である一方を否定する事により、まず読者の
共感を獲得します。そしてターゲットの警戒心を和らげた後、刷り込みたい内容を提示します。
このような手順を踏む事により、虚偽である文章全体の信憑性を高める事ができます。

また、それに対しての反論には「ネトウヨ」等の単語を使用し、「特殊な人」による書き込みとして
分類してしまいます。これは「分類表」という「情報操作」のテクニックのひとつです。

例）・また、ネトウヨが暴れてるのかｗ　・ネトウヨは引き篭もってないで働けよｗ　　

くだらないと思われるかも知れませんが、これらの「情報操作」は実際に実施され
効果が確認されています。すでに影響を受けている人も多数いるはずです。

惑わされないように一致団結して対応する事が重要です。
気がついた人が都度、注意喚起するようにしましょう。

この大津市立皇子山中学校は平成24年からの道徳教育強化にあたって
事前に道徳教育を文部科学省と大学教授の指導の元、強化してその効果を
見る「道徳教育実践研究事業」推進校。
この当時から

平成２１・２２年度文部科学省指定 「道徳教育実践研究事業」推進校
滋賀県大津市立皇子山中学校
http://www.otsu.ed.jp/ouji/ouji%20hp2/h21h22doutoku%20shitei.pdf
↑これを読んでもわかるようにこの当時から片山校長。
だから、イジメ自殺を隠してきた要因も道徳教育強化指定校だったこともあるかもしれない。
文部科学省がせっかく力をいれた道徳教育の結果だとなりかねなく、
それは教育委員会、校長にとって大いにこれから先の傷になる。

現状の在日朝鮮、韓国人のうち97％は朝鮮事変以降、頼みもしないのに
棄民として日本に不法入国した奴らなのになんでエラソーにしてんの？
入国管理法に時効なくして、昭和20年8月以降に入ってきた奴らは
強制送還しろよ！

日本人の「恥」の文化は、見つからなければ良いと思うことが悪い方に向いている。
教師に見つからなければ良い、親に、警察に、誰かに見つからなければイジメも万引きも。

もう少し「罪」の文化を定着させるために、道徳教育は必要だと思う。

日教組の言う人権って、資本や金持ちが「悪」と植え付け、妬む教育になってる。

人権屋っていうのはいるけど道徳屋っていうのはないよね。
人権というのは金のなる木だからね。

松下政経の道徳再武装とか、つくる会などの連中もキモい
必ず社会問題にかこつけて妙な主張を展開するもんな
同じ穴のムジナは出てくんな

>>1
その通りだな

人権思想はすでにカルト化してる
無制限に、なんでも人権人権言いすぎだよ

そもそも善悪の判断ってのはルールの問題であって、道徳とは違うと思うんだが。

ﾔﾊﾘ(･o･)＼ 海の日は7月20日でなくっちゃ！

大事なのは「過ぎたるは及ばざるが如し」を教えること

「お隣の国、韓国では…」　こういった内容をひたすら放送する。
これは「日常会話」と呼ばれる初歩的な「情報操作」の手法です。

情報操作wiki
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E6%83%85%E5%A0%B1%E6%93%8D%E4%BD%9C

■日常会話（Будничный рассказ）
暴力、殺人等、人々が否定的に受け取る情報をあたかも日常会話のように記述し、
心理的習熟効果を発生させ、反応を麻痺させる。

ご存知のように「韓国人」は世界中で否定的に受け取られています。
こういった状況を改善する為には上記手法が有効です。 ※BBC調査より

「お隣の国、韓国では…」
「韓国の家庭では一般的な…」

なんでもいいからとにかく「韓国」というフレーズを大量に流すことによって
心理的習熟効果を発生させ、反応を麻痺させる作戦です。

ただ、それと同時に韓国人による犯罪や不祥事が世界中で発生し、この
「日常会話手法」が単なるネガティブな印象を広げる媒体に変換されてしまっています。

そして、韓国に対するネガティブな言動を大衆が共有する事により、逆にそれに
対する心理的習熟効果を発生させ、反応を麻痺させる結果に至っています。

これが「彼の国の法則」の正体の一部です。
韓国に興味がなかった層まで嫌韓に変換される始末。
いまや世界中で急速に嫌韓が広がっています。
ソーシャルメディア時代のスピード感ですね。

こういった「情報操作」の手法をみんなで学習・共有し、マスゴミによる
世論誘導に流されないように注意しましょう。

>>33
人権屋が基本的人権を一番バカにしている連中だからｗ

だって人権教育って自分の権利を主張する事を教える教育だし

人間の権利を守る事を教える教育じゃないよ

俺は朝鮮人が嫌いだけど、このいじめも朝鮮人が背景になっているよね

もういろいろ手遅れ

何年か前に「世界一受けたい授業」で養老先生が
人体の筋肉が見えるリアル剥製を持ってきて
人間の筋肉って複雑なつくりで美しいだろ？
だから人は殺しちゃいけないんだよ
って言ってたけど
なら動物は殺していいのか、おまえ肉食うなよって思った

人を殺しちゃいけない理由なんてないんだよ

議論して最終的に出る答えは「弱肉強食」

そんないい加減な道徳なんてもん学問になるかよ

必要なのは、日教組の解体、投獄だろ。

教育関係者って嘘吐きが多すぎるよな。

橋下が当選したら全員辞職するって言ってた教育関係者は全然辞めず
に仕事もロクにせずに相変わらず高給取り。
嘘吐かんとホントに辞めてほしい。

橋下大阪市長なら教育委員会を解体してくれると
期待している

>>36
ルールというのは秩序の問題であって、善悪とはまた違う

ルール（秩序）こそ善、それを逸脱するのは悪という思考だと、本質からズレていく

たしかに人権屋が日本をおかしくしてるわな

民主だって、皇子山の教師だってオウム真理教だって
自分たちは善だと思ってるよ。

教育や学校に過度な期待は禁物！

まず，なぜ人間が教育をするか考えてみよう。
一部の学者は，「教育＝生殖活動の延長」と言っている。

要は，自分に近い人間を大量に作るためで，それは生殖活動より効果的かつ合理的だから。
まあ，ウイルスの細胞乗っ取りと同じだ。

次に教育する側の人間を考えると，「教育方針を決める人間＝権力者」となる。
つまり，教育は良い人間を作るためではなく，権力者に都合のいい人間を作るためのシステムだ。
どの国でも，教育に国が大きく携わっているのはそのため。

現在の政権が，政権維持のための教育に注力しても何ら不思議ではないそ。
また，たとえ現政権が滅んでも，復活の狼煙は自然に上がってくるし。

>>23全くその通り
いろんな大人が「いかに生くべきか」を、子どもに語るべきなんだな
親も、地域も、学校も
その中で、生徒が取捨選択していけばいい

大人が語らなくなった 叱らなくなった
なぜなら自分に自信がないから
あるいは、語るほどの信念を持ち合わせていないから
あるいは、子どもの未来は自分たちが作るという自覚がないから
パソコンの前でニヤニヤ面で吠えるだけの引きこもりの大人が大勢いる社会で
子どもたちはどんな希望をもてばいいのだろう
今回の件で反省すべきは全ての大人たち

社会のシステムが崩壊してるのに道徳とか（ｗ

国の発展には教育は重要だ。
日本は古来よりこれに力を入れてきたから、いままでなんとか他国の属国にもならず、世界に評価される文化を作り上げ、
大航海時代以降の世界の進歩にも簡単に追いつき追い越せができた。
それを知っている日本人の一部と、日本を貶めたくてしょーがない一部の外国人が結びついて日本の教育を破壊しようとしてる。
その代表格が日教組だな。

善悪の判断基準など宗教心にすぎない

大人も子どもも想像力が欠如しているんだよ

自分たちの行動があとでどういう結果をもたらすかを考えるということを

みんながわかっていない

本当は教育委員会の連中もいちから教育し直す必要がある。子どもの教育している場合じゃない。

そうそう民主党ではなく民主党の中の日教組でしょ

給食費を払わない権利

口を開けば「ドクサイガードクサイガー」

「コメント手法」とは「情報操作」の代表的な手法のひとつです。

マスゴミはこういった「情報操作」で世論誘導・印象操作を画策します。
以下の情報を参考にしてください。

情報操作wiki
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E6%83%85%E5%A0%B1%E6%93%8D%E4%BD%9C

■コメント（Комментарии）
　人々を一定の方向に誘導するために、事件に対する解釈を付け加える。


「フジテレビに不祥事が集中するのは呪われているから！？」
「花王が不買運動のターゲットになったのは韓流ゴリ押しが原因！？」


このように、ある事件を報道する際に「事実とは異なる解釈」を付け加える事によって、
初めてその情報に触れる人々を一定の方向へと誘導する事ができます。

なぜなら、最初に発信された情報は後発の情報よりも優先され信用されやすいという特性があるからです。
つまり、時事問題にはコメントを付け加えて配信すれば、ある程度の世論形成が期待できるという事です。

事実関係を報道する際に「コメント」を付け加える手法は古くから活用されています。
各新聞社などに掲載されている「社説」などがそれに相当します。
テレビなどのワイドショーに必ず配置されているコメンテーターなどもそうですね。

覚えておいてほしい事は、普段は比較的まともなコメントを付け加え、信用を保持しているという点です。
そして、都合の悪い事件が発生した際に、誘導を目的としたコメントを付け加えます。
ここまでが「コメント手法」の全体像です。これは重要なポイントです。

逆にいえば「コメント手法」が採用されていれば要注目の案件です。
気がついた人が都度、注意喚起するようにしましょう。

片山義教 片山義教 片山義教 片山義教 片山義教
校長先生は正しい！　マスコミは間違っている！
片山義教 片山義教 片山義教 片山義教 片山義教
校長先生は正しい！　マスコミは間違っている！
片山義教 片山義教 片山義教 片山義教 片山義教
校長先生は正しい！　マスコミは間違っている！
片山義教 片山義教 片山義教 片山義教 片山義教
校長先生は正しい！　マスコミは間違っている！
片山義教 片山義教 片山義教 片山義教 片山義教
校長先生は正しい！　マスコミは間違っている！

道徳教育とかどうでもいいから俺らの先祖がどんなことを想い戦場でしんでいったかをしらしめて欲しい。
これだけで道徳と愛国が教育できる。彼らは戦争で勝つことは出来なかったが日本人として生きてくための
背骨を残してくれた。

悪の組織をかいたいさせる事が道徳じゃないかな。
道徳とはコストカットだよ。無駄な経費は全額カットして
いかないと。最初からまじわえる点なんて１点も無いんだよ。
お前らもう気づいてるだろ？

アメリカの属国でありながら、その実態に見て見ぬ振りを
決め込んでいる戦後日本人全部、俺も含めて救いがたい。

テレビ朝日などはＪポップを聞く輿石さんとか持ち上げてたよね
朝日さんw

1940年6月10日、イタリア参戦
6月28日、空軍大臣兼リビア総督バルボ元帥、友軍砲火で事故死
9月27日、三国軍事同盟調印
11月11日、タラント港夜間空襲により、主力艦隊大損害
1941年3月28日、マタパン岬沖海戦で伊重巡3隻沈没
4月13日、日ソ中立条約調印
6月22日、独ソ開戦

(^_^;)ｲﾔﾊﾔ、ｿﾚﾃﾞﾓ愛国的なｲﾀﾘｱﾝ

先生 豊臣秀吉って どうおもいますか？

方向性はまともな記事であるが、何かオブラートでくるんだような不透明さがあるな
部落利権って言葉を意図的に避けているからだろう

>>30
なるほど　道徳云々なんて妄言に等しいな　道徳指定校でダメだったわけだw
だから、この手の連中は信用ならん
それより、いじめ問題等にいかに真摯に取り組んだかを評価するシステムに変えればいいわけよ
事なかれ主義は厳禁ね
そして、教育委員会の上に第三者委員会等の組織を置く
これは教育関係者以外の司法、警察、民間から登用した独立した機関で、いじめ等はそちらの管轄
とするわけよ　教員委員会の上に監査役である目の上のタンコブを設けるわけさ

橋下徹は年収億単位のタレント業を捨てて大阪府知事になった。　
橋下知事は日教組、朝日新聞に叩かれながら、さらに、香山リカ、
山口北大教授からヒトラーと非難されながら教育改革を実施した。
結果、府内教育現場の不祥事、いじめは激減した。
嘉田滋賀県知事、越大津市長は社民党、民主党推薦の左翼です。

悪の枢軸　北朝鮮が大好きな日教組
偉大な将軍様から勲章を頂いた日教組
日教組が創る嘘つき民主党　日教組のドン輿石

道徳教育しっかりしないと
そのうち日本の美徳は失われる
親が子に常識を教えることが期待しきれない時代だからな
それが日教組の狙いなのだろうが

単純に経費の無駄じゃないの。
削減するには丁度いいじゃないか。
全額カットの方向でうごけばいいだろ。
無理してこんな高コスト体質を維持する理由は１点もないよ。

>>62
本当は死にたくないのに
非国民だって言われて家族に迷惑かかるから
仕方なく死んで来るんだよ
一般の国民はウソを教育されるし
アメリカに勝てるなんて思ってる馬鹿は
上層部にはいないよ

>>6
てか道徳の中に人権が包含されていたんじゃね？

479 名前：名無しさん＠１２周年[] 投稿日：2012/07/16(月) 08:49:02.99 ID:e0XfMxux0 [1/5]
産経さん相変わらずアホやなｗ
平成２１・２２年度文部科学省指定 「道徳教育実践研究事業」推進校
滋賀県大津市立皇子山中学校
http://www.otsu.ed.jp/ouji/ouji%20hp2/h21h22doutoku%20shitei.pdf

むしろこの中学校は2-3年前に文科省に「道徳教育実践研究」の指定校になって
普通の中学とは別に特に道徳教育をしてきた中学なのを調べたらわかるのに・・・

産経タンはいつも調べないで毎回「右翼やっていたら安心」的なステレオタイプの
コピペ記事ばかり書くから恥をかくｗ

学校で道徳を教えても人権を教えてもいいけどさ、
あのやり方じゃ、なんの効果もないぜ。
おすすめはフジの洗脳技術。
「時代に沿った」すでにヒットしたドラマや映画を見せて、感動させたあとに、
登場人物のどの位置に自分がいるか、考えさせろ。
ドラマの人物の行動を抽出し、自分が同じことをしていないか？と客観視させる。

取り合えず民主党関係者に
約束を守る道徳教育を教えてからにしろｗ

加害者が逮捕されない日本

日教組の教育は、いじめを教えているんでしょ。

いじめを止めて欲しいと訴えても無視でしょ。


いじめの推奨をしているから被害者の訴えを無視でしょ。


こんな奴等に教育ができるか。
日教組全員イジメ推奨だな。

何も手立てをしてないし。

「この調査結果おかしくない？」
そう感じるアンケートなどがマスゴミから発表される事があります。

これには、旧ソ連内で検証済である「フィードバック」と呼ばれる「情報操作」の手法が
採用されている可能性が非常に高いです。 以下を参考にしてください。

情報操作wiki
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E6%83%85%E5%A0%B1%E6%93%8D%E4%BD%9C

■フィードバック（Обратная связь）
　予め特定の結論が得られるような質問を作成しておき、一般の視聴者の回答を受けて、
　視聴者全体の意見に偽装する。テレビの電話投票やネット投票等。


例えば、選挙の時期が近くなると、マスゴミ各社が支持政党に関する世論調査の結果を
定期的に配信してきます。多くの場合は質問形式の詳細が明らかにされておらず、また
回答者の思想や属性など、回答結果に影響する情報は公開されません。

端的に言えば、何の参考にもならないのですが、本質は別のところにあります。
これは「格付け（Рейтингование）」と呼ばれる手法の偽装工作で、
各政党への支持を数値化し、それにより世論を誘導する事を目的としています。

特に与党に対する支持が低迷している時期には、以下の情報操作が有効となります。

★　支持政党なしの「無党派層」は７１．４％で、過去最高となった

例えば、「民主党もダメだけど、自民もダメ」とすれば「支持政党なし」へと誘導できます。
「支持政党なし」の結果を示せば、無党派層から選挙への関心を奪う事が可能です。
これにより、与党以外への投票を抑制する効果が期待できます。

こういった「情報操作」の手法をみんなで学習・共有し、マスゴミによる
世論誘導に流されないように注意しましょう。

>>55
社会を統治する方法としては宗教も法律も大差ないだろう。
損得勘定だけで社会的に最良の行動取れる奴ばっかじゃないし。
そういう奴の為に宗教は必要。

>>76
教育以前に教師に道徳心がないのに何教えたんだよｗ

痛ましい事件を政治利用しようとする糞マスゴミ

こんな屑の日教組と組む小沢は、はじめからおかしいんだよ。
いまさら、何が国民の生活が第一だよ。

ヤギはＭＲＡだろ？　野田はじめ松下包茎塾の議員は皆そーだろうが
あっーヤダヤダ　きんもー

「人権」も大切なんだけどさ
滋賀や奈良で言う所の人権とは部落解放同盟のホザク人権だからな。
それは人権から一番遠い「人権」教育だよ。

部落解放同盟　松本龍
http://livedoor.blogimg.jp/notaffiliate/imgs/2/4/24c6c98a.jpg

部落解放同盟　中川昌史
http://stat001.ameba.jp/user_images/20090529/13/0k0k/98/49/j/o0632025610188171879.jpg

片山義教 片山義教 片山義教 片山義教
　片山義教 片山義教 片山義教 片山義教
　　片山義教 片山義教 片山義教 片山義教
　　　片山義教 片山義教 片山義教 片山義教

綺麗な形してるだろ…。これ、平行四辺形なんだぜ……。

親子揃って、常識、モラル、マナー講座が必要。

あとは、罪に対する罰を、メニュー化してハッキリさせて置く事だな。
そして、基本は警察沙汰にしますと、親子に明言しておく。
防犯カメラの増設。

>>77
約束を守るって聞いたら
日本の政治のモラルは崩壊していると連想する。
時間守らない人もたまにいるよね。遅刻の常習犯。
ノルマを守らないのはどうかな。

スパイだろ

人権教育が道徳教育に変わったところで

腐った教師が教えたら

同じだろうが

言論の自由って言葉に責任のもてない様なやつには
不適当な自由なんだよねぇ〜
じゃないといいたいこと全体的に偏ってしてしまう。
今日いじめ自殺のニュースが問題化しているのも、言論の自由があまりにも
受容されているがゆえに、当たり前のことであったとしても言葉による
事実解明がなされなければならないという事態である。

教師がいじめを隠蔽するのに、道徳とかモラルとか言われてもｗ

あー、消防の頃は週たったひとコマしかない「道徳」の時間が「人権学習」の時間と化してたもんな。
30年以上前ですら。つまり学校の授業として「道徳」は何一つ教えられてなかったわけだ。
「道徳」は遡ればもとは「修身」だしな。「修身」が「人権教育」に変わったら、そりゃモラルも地に墜ちるわ。

ZAKZAK
は、正論言っちゃったな。w

関西における道徳の授業は他県みたいにマナーを守りましょうとか
老人を労わりましょうとかそんな生易しいもんではない

日本人＝悪　の反日、部落運動授業

有名なのが大阪の道徳授業に使われる”人権”本「にんげん」
徹底的に日本人＝悪と教える
関西で行われてる「人権教育」というのはそういうもの

「それどころか、道徳教育に反対する日教組を支持基盤とする
民主党政権は道徳教育を学校から消そうとしている。」

なにこれこわい

>>86
一世を風靡したポルシェ中川だなw

まあ仮に道徳教育が行われるとしても、現在の教師やら地域社会の問題点を
考えれば、変質してしまうのがオチ。
「道徳的に考えればイジメた方にも人権があります。」
見たいにな。
なんでこんなカンタンな事もわからないのか。

「自由の闘士」とは「情報操作」の代表的な手法のひとつです。

日本の朝鮮左翼には旧ソ連内で検証され、効果が認められた「情報操作」の
手法が伝統的に引き継がれています。　以下を参考にしてください。

情報操作wiki
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E6%83%85%E5%A0%B1%E6%93%8D%E4%BD%9C

■ブーメラン効果（Эффект бумеранга）
　国家権力により弾圧・迫害されることで、「自由の闘士」というイメージを作り出し、
　官営マスコミの報道を逆用する。


例えば、その国の経済や防衛戦略に大きな影響を及ぼす施設で事故が起こったとします。
このような事態が発生した場合には「愛国左翼を隠れ蓑にした外国勢力」が勢いづき、
大規模な抗議活動を展開する事があります。これ幸い、とばかりにその国の国力を削り
自国（周辺国）に有利な状況を構築するべく、愛国者を装った抗議運動を展開します。

そこでしばしば採用される情報操作の手法が、この「自由の闘士」です。
以下がその代表的な手口となります。

・多くの国民が知っている著名人が「自由の闘士」を演じる事が多い
・体制側の施設に突入するなどの揉め事を起こし、国家権力との対決姿勢を演出する
・子供や弱者を出汁（ダシ）にする


当然ですが、この手法はマスゴミの協力がなければ成立しません。
この「自由の闘士」の活動を定期的に取材・配信しなければ周知する事ができないからです。

従って、このような「自由の闘士」が出現した場合は、同じ意向を持つマスゴミによる世論誘導で
あると考えるべきでしょう。都合が悪ければ嬉々として報道はしないはずです。
重要な政策は個人的な感情に流されず、大局を見て議論するようにしましょう。

俺は朝鮮人が嫌いだけど、
このいじめも朝鮮人・日教組・部落解放同盟が背景になっているよね

あったりまえ！
何が人権教育だよ
我侭を許容しましょうって教育だろ

やって良い事悪い事をしっかり教えるのをやらないから
こんな世の中になるんだよ

何がオンリーワン！だ
オレもおまえらもいくらでも替えがきくんだよ
道端の石ころと大差ないって認めろ
まずはそこからだ

こいつらの道徳っていうのはにほんじんを駆逐する事だろ。
もう無理だって。こいつら自分が悪いって億に一つも思ってないんだよ。
お互いまじわえる点なんて１点も無いだろ。俺達から見たら闇の勢力は悪党。
向こうからみたら正義になってるんだろ。だから完全に関係を断ち切るか
解体さえてしまうしかない。 裏の顔を俺達はハッキリ見てしまったんだよ。

>>96
部落を差別するやつは悪で
何も間違っちゃいないんじゃないか？

教育委員の公選制が
失敗したから任命制にしたんだろう。
元に戻すのか？

またネトウヨが造作記事をかいてるな

この学校は文部科学省の提唱する道徳教育推進校だろ

というか冷静に考えればこの問題ってどうでもいい問題だよね？(笑)
というのも、この問題においては、自殺の練習をさせられた→自殺した
ということをある種の「殺人」と捉える傾向があるからねぇ。
でもいじめなんてどこでもあるもんだし、それで自殺をするというのは珍しい
ことではない。

>>96
副読本「にんげん」を読んで同和に育てられると「人権」ってのが特権階級になるための
脅しネタだって学習するんだよなw

善とか道徳とかは理屈じゃない。
全てを相対化し、あらゆる価値観を善だとするならそもそも「善」という言葉はいらない。

教える側が道徳心なんてまるっきり持ってないんだから
教えろって言われても無理

>>104
はいはいド低脳工作員乙。
部落＝被害者面した利権団体ってのはもう世間の常識ですからー！残念！

イジメ問題なんか民主党が誕生するはるか昔からあったわけだが

民主が下野して自民が与党になっても
自公民で連立を組んだとしてもイジメ問題はなくならない

朝鮮人・日教組・部落解放同盟を取り纏めているのが、
創価学会なんでしょ？

キチガイウヨクｋｔｋｒ

>>111
厨２ネトウヨかｗ

2ちゃんねるでの不思議な現象（教育編）


◆詰め込み教育が叩かれる◆
（ ´_ゝ｀ ） ふーん

◆偏差値教育が叩かれる◆
（´・∀・`） へー

◆管理教育が叩かれる◆
（´・ω・｀） そーなんだぁ

◆道徳教育が叩かれる◆
（　`ハ´）ﾎｰ


◆ゆとり・人権教育が叩かれる◆
<；丶｀皿´>＜ネトウヨうざい！！ 右翼化傾向！！ スレ違い！空気よめ！！
<；丶｀Д´>＜ネトウヨ！！ネトウヨ野郎！！！　
<丶｀Д´>＜同じ日本人として恥ずかしい！！
<#丶｀∀´>＜それっておまえらが嫌ってる韓国人と同じだなｷﾞｬﾊ!!!
<丶｀∀´>＜ネトウヨ必死だなｗ
<丶｀∀´>＜生粋の日本人だけど、アジアの国に酷い事をしたよね
<丶｀∀´>＜在日認定ですか？ ネトウヨ乙！
<丶｀∀´>＜マイナスイメージつけようと必死だなネトウヨ
<；丶｀皿´>＜ネトウヨ野郎、ファイッ！

道徳教育の必要性は認めるが、それはいじめの対策にはならんよ。どうせ馬鹿には通じないんだから。
問題は、教育現場が聖域とかぬかした結果、無法地帯になってることだろ。
馬鹿は力で抑えるしかない。暴行はいけない、ハーイわかりましたって言って、翌日に暴行する連中を相手にしてんだから。

道徳を殊更強調する連中ほど道徳心が欠如している矛盾ｗ

やはり人権教育でしょう。道徳教育などしてもわかりません。こういうことを言っている
人がいるからいじめがなくならないのです。つまらんスレを出したものだ。

>>75
その内容が現場できちんと行われていたのかね？

>>104
何をもって差別かの線引きも相手に差別心あったかどうか決めるのも全て街道側だけが決めるw
君、同和地区のルール分かってないよw 一回フィールドワークするのをお勧めするよ。

なんで人権か道徳かって二者択一なんだよw
どっちもいらんだろ
そういう宗教が日本人を駄目にする
逆に道徳や人権がどれだけ人を騙してきたか歴史を教えるだけでオッケー

宇宙人：「宇宙は我らの領土である」

「道徳」と言われた瞬間子供たちは「ああ　ホンネとタテマエね」と思います

権利と義務の相関を教えてないのかよ

今の人権は左翼を自由にするための人権で
本来の人権ではないだろ。
教育委員の加害者にも人権とバカな発言していたが
何もかも修正しないと駄目だな。

キチガイ密入国鮮人の藤原氏に付きまとわれ

嫌がらせされつづけたのが、連中言うところの「部落」。

やつら、中世からずっと集団ストーカーしてんのｗ死ね！！！

なぜか？文化大革命やチベット弾圧と同じだよ。

優秀なものをつぶす、そうすれば自分達が成り代われると思ってる

死ねクズ創価！

俺達にとっては極悪非道に写るけど悪党にとっては
憎むべきこむし１匹排除して向こうにとっては正義なんだろ。
正義を曲げるわけがないからな。
道徳がどうとかいう問題でもなくなってきたな。
湧き上がるこの怒りは最初からきてたが本質はここだよ。
もう真っ向から争っていくしかないよ。

このニュースに関して捉えられる問題は、
いじめの内容に関してであり、「自殺」でも「いじめ」でもない。
むしろこんな日常茶飯事のことで警察が教育に介入してくることこそ
問題ありでしょう。

>>106
関西における道徳教育推進校（または同和教育指定校）というのは
ようは同和地区にある学校。

で、そこで行われてるのは道徳教育というものが
他県みたいな（本当の）道徳の授業でなく、部落、人権教育という名の反日授業
この記事は遠まわしの部落授業批難なんだけど、関西人じゃないと
わかりづらい記事ではあるな

スレタイに八木秀次とかY染色体って書かねえスレ立て人はダメダメだなｗｗｗ

ﾃﾞﾀﾗﾒ自民党のゆとり教育の成果が､虐め｡
自民党ﾃﾞﾀﾗﾒ小泉､竹中の改革の成果が､この有様｡
ﾊﾞﾌﾞﾙ崩壊後の20年､日本経済は沈没し教育は荒廃し､ﾏｽｺﾐの馬鹿は､たけし軍団
で虐めを助長し､自民党は貧乏人虐め､さらに野田は､自民党､官僚と組んで､
国民虐めの大増税｡ﾏｽｺﾐの馬鹿も増税賛成｡怨め国民､ﾏｽｺﾐ､自民党の大増税｡
今ならｽｯﾌﾟ出来るぞ｡増税の後にまた増税は覚悟しろ｡

人権人権言ってる所に限って
チョンが好き勝手暴れてるところだしな
弱者(笑) が何やっても許されるってな

>>1
八木さんの署名入ってるんだから書けバカ

いい加減さー。ゆとりは
朝鮮人・日教組・部落解放同盟
にキチガイ思想を植え付けられたってこと認めたら？

自己批判も出来ないクズのくせに日本人面しないでくれない？

そんなだから「ゆとり乙」って言われるんだよ。

そもそも
藤原氏というのは、聖徳太子の孫を殺して
どさくさに紛れて密入国したシナ鮮人。日本人じゃない。

そして数々の悪行の末、藤原氏＝創価学会は

http://www.amazon.co.jp/dp/4569791166
むちゃな戦争をさせ、日本人を大量殺戮した
※京都の藤原氏エリアが空襲を受けなかったのは、このため

そしてまともな日本人を要職から追い払った
だから警察などにものさばってる

日本の諸悪の根源。
創価学会死ね！！！！！

>>112
いえてるｗ

>>1
なんかもうデンパすぎで、なんともはや
さすが“自称“憲法学者

正しい道徳を備えていれば自ずと他人の人権は尊重するもんだ

＞道徳教育推進校

全ては道徳教育が無意味だと証明させるための工作活動だったんだろ

人権は、虐め加害者の免罪符。

ああ、統一協会の犬の八木の記事なんか。さもありなんｗ

>>55
その通りだ
それ以外の基準を求めれば誰もがキリーロフになる
求めないのが一番だな

こんなことでわいわい騒いでるやつの脳みその方が俺は心配なんだけど
人権もくそもなんのかかわりねぇことだろｗ
いじめなんてどこでもあるもんなんだし、それにいじめって倫理的な問題ではなく
社会的な問題だし。。。

道徳なんて、普通の家庭なら親や家族から学ぶものなんだろうけど
想像を超えた家庭がある今では、義務教育でちゃんと教えてやらないと
本当に善悪のわからないチンパンが出来上がる可能性があるんだろうなぁ

>>142
そこで親学ですよｗ

修身と道徳の復活を。

戦前教育＝軍国主義とかわけのわからない勢力の一掃を。

>>142
どこにでもある？？？そうか？


加害者疑惑掛けられてる子のじいさんのブログに
打出浜の金べたがどうこう書いてるらしいけど

打出浜には大津署と「幸福の科学」がある

幸福の科学って、創価学会の別銘柄らしーわ
つまり創価学会。要するに創価学会

大津署は創価に乗っ取られとる

そもそも、いまの学校でイジメやらが起こる原因の一つには
発達障害やらADHGとかの児童生徒が一般のクラスに
混ざってるのも原因のひとつだろうし

よくいや、そういう子達はムードメーカーだっていえるかもしれないけど

でも、実際は空気読めないし、教育的指導なんてしようもんなら
対人障害悪化したり、パニック障害起こすだろうし

結局、文科省が専門の施設作るか
精神病院の精神病棟に、そういった児童生徒を強制的に
放り込むような仕組みを作らない限りは
似たようなことが、また、起こるじゃないかな〜

大津のに害児が関係してたかは、わからんけどな

自尊心を傷つけられる練習とか、不愉快なものと同居する訓練とか、
そういう方向がいいと思う。

韓国人・朝鮮人の言う　「人権」　には、「死んだ人」　は含まれません。

ですから、こういった事件があった場合、「死んだ人よりも生きている加害者側を大切」　にしようと
します。今回の事件の背後にいる人権団体・同和・日教組・担任・学校・市教委などがそうです。
これらの人たちは、完全に毒されていますから。だから隠蔽・犯罪者の擁護を平気でしようとします。

ですが、これは日本人の感覚に合いません。日本人は、「死んだ人にも人権がある。」　と考えるか
らです。この事件の場合ですと、「悪事の真実をさらけ出し、未来につながる要因とする」　ことだと
思います。ただの犠牲者として終わらせないことです。それが日本人の弔い方です。

関西人>>142「いじめなんてどこにでもあるもんなんだし」

日本人「なにそのギャグつまんないよ。関西人のくせに笑いのセンスねーな」

国民みんなで道徳なんて否定してきたのに〜いまさら

いじめなら３匹どうこうした所で終わりだし
ここまで問題は大きくなってないよ。
これは皆が心の奥底から沸き起こる怒りの根源はここなんだよ。
殆どの奴がなんて徹底光線をしてるか考えた方がいい。
敵はハッキリみえたよ。悪党３匹もそうだけどその元を断たないと。

>>106
激しく自爆したな
大いに笑ってやろう

別に日教組を擁護するわけじゃないけど、ウヨい変な思想を教育に取り入れるからダメなんだよ
学校は勉強教える場所でいいのさ　バカをやれば刑事、民事で厳罰化されれば問題はない
で、>>69のような第三者機関に強い権限があればイジメ等は激減するよ

道徳教育で、何を教わると良くなるの（変わるの）具体的に誰か教えて？
人権教育でも良いよｗ（俺は変わらないと思うけど）

>>144
八木も絡んでたっけな親学
なんかもうウヨク論壇がデンパ過ぎてついていけねー度すげー

日教組がなぜ反日自虐教育を公然と行うことができたか？
アメリカ・中国に日本を売ったやつらだから。

京都への空襲は、西陣とか東山とか太秦とか、
秦氏ゆかりの地だけ狙われた。
なぜ藤原氏は免除された？？

藤原氏が殺して喜んでた「蘇我氏」、あれって
蘇我馬子＝聖徳太子＝小野妹子。

歴史教科書がキチガイ反日の捏造だらけなのは
もちろん知ってるよね？

でもなぜか藤原氏は賛美されてる
さーなんでだろーね小学生でもわかるね

「藤」がつく苗字の奴はだいたい
もっともらしいウソをつくのが得意なだけのクズ

よくわからんけど、
人権教育：デュエルカードの個々の性質・ルールを教える
道徳教育：ずっとオレのターンはどうしてやってはいけないかを教える
ってことか？

左翼は人権を利用して自分らの利権にして行政に対策費とか名目で集っているだけの話ｗ
その証拠に、こいつらが中国や北朝鮮といった、思想的にシンパシーもってる国に対しては　人権問題で騒ぐことはない
この時点で馬脚を現している。

人権は金になる
http://img5.blogs.yahoo.co.jp/ybi/1/c9/76/abs76jh/folder/473345/img_473345_40614231_0?1313295084

チョン経新聞系列がなに偉そうに打ってんだよ

日本がどんどん壊されてるのに
お前ら「朝鮮人」て言えないのな。
日本人が伝え合う場は、ほとんどネットしか無くなったが
それでも日本人自ら在日南北朝鮮人の存在を隠そうとするのな。
日本人はいったい何と戦うべきなのか、伝え合おうとしないのな。
１億２千万人も日本人がいて、石原のじいちゃん一人がブツブツ言うだけなんだ
他の日本人て去勢されてんの？

いいまとめだ>>1>>2

まず道徳と倫理を一緒くたにしているやつの気が知れないんだけど。
いっとくけど道徳における説明はあくまでも社会との関わりの中で
自分はどう行動しなければならないのかを教えるだけだからな？ｗ
いじめ問題については相手の痛みを知る倫理教育に求められることですから…

道徳教育の破壊を目論んだのは、憲法9条を作ったアメリカ共産党員、所謂GHQ
それにシッポ振って飛びついたのが日本共産党と、やはりGHQに組織された日教組
その活動を影にひなたに支援したのが中国共産党

アメリカ様と中国様の期待以上の成果を上げやがったな、こいつら

この事件をおこした連中を道徳教育(笑)で防げたと思うのがまさにお花畑の妄言だｗ

簡単に言えば躾だな
人権とかウソくせえフィクションで、
ガキに被害者意識を覚えさせると、
某国人のようなキチガイになっちゃうよ

野田とかこの件には無関心らしいけど、民主党が日教組通じてこの件では加害者側に
連座させられてるんだから、早く手を打たないと選挙ますます厳しくなるだろうにな。
あと、川端w

キチガイ密入国鮮人の藤原氏に付きまとわれ

嫌がらせされつづけたのが、連中言うところの「部落」。

やつら、中世からずっと集団ストーカーしてんのｗ死ね！！！

なぜか？文化大革命やチベット弾圧と同じだよ。

優秀なものをつぶす、そうすれば自分達が成り代われると思ってる

死ねクズ創価！！！！！！！

そもそも公徳心の根幹である愛国心を否定してる日教組が道徳を教えられるわけがない。
公立学校の教職員は地方公務員でありながら外国籍でも採用されるんだったよな？

普通に違法行為だって教えろよ　犯罪だって　

今って学校で道徳教えてないの？

大津市皇子山中学校は道徳教育を推進してきた保守派肝いりの道徳教育実践研究事業推進校だった!

いじめは集団の和を大事にし,善悪の判断，規範意識，自立心を育てる道徳教育の結果でした.

キチ親が道徳教育に対する一番の阻害要因
自分の子供が悪い事をしてもキチ親は子供を叱らない
それどころか子供をかばい相手が悪いと罵る
そんな特殊環境で育った子供が親になったらその子もまたキチ親になる

関西の道徳授業＝部落授業、反日授業
他県の道徳授業＝普通の道徳授業（マナーを守りましょうetc）
日教組が反対してる道徳授業＝昔の修身授業

この違いを把握してないと、この記事の意味がわからないと思う

いじめた奴は即、傷害罪で逮捕。少年院行きでいいよ。

それが一番の道徳の授業だ。

(　；∀；) ｲｲﾊﾅｼﾀﾞﾅｰ

一、「人権は金になる」と豪語する地域人権協会理事長
　そこに丸尾という人間が入り込んできたわけですが、「人権は金になる」と彼は豪語しています。
　いわゆる大阪における窓口一本化方式（かっての『府同促・地区協』方式）、いまの人権協会方式とイコールなわけです。
　丸尾は一九七二年ごろに、支部役員になり、一九八〇年代に支部書記長になり、その後、一九九一年に顧問になって居座っているという人物です。
　彼が解放会館に出勤するときは黒塗りの外車に乗って、四〜五人の子分を連れていました。こういう状況のもとで彼は思いのまま、会館のなかに
『グリーン造園土木』という会社の事務所を置いて営業を続けてきました。こういうことがばれて裁判ですでに敗訴しています。また会館のなかで暴力事件を起こすなど、
やりたい放題してきました。そうして今回八月に逮捕されるに至ったわけです。彼はかっては安中の地区協の幹部であり、会長でしたが、大阪での地区協というのは、
だいたい小学校区単位に組織されていたものです。地区協の幹部というのはその地域の小・中・幼稚園、あるいは自治振興会とか福祉委員会など二十七の団体の長
に座り、そして地域を支配して住民を押さえつけてきました。つまりそのトップにずっと暴力団の彼が座っていたということです。（資料・参照）
http://yhx0303.cocolog-nifty.com/blog/2006/12/post_76de.html

聞くところによると、最近話題のいじめ問題の主犯格の子供の親は人権教育に熱心だったとのことだが、息子にどういう人権教育をしてきたのでしょうか？ｗ
他人の人権をずたずたにして自殺にまで追いやったわけで・・・まるで部落の不当な吊るし上げで自殺に追い込まれた連中とだぶります・・・

道徳律なんだが、いつのまにか律がなくなっちゃった

武士道とは人の道、つまり道徳の規範なのに、
戦後のブサヨチョンによる教育界汚染と売国主導の教育破綻計画で、
いまの国民モラル低下に至る。

シナチョン並に恥知らずになった国民を見れば実に分かりやすいぞ。
ブサヨ日教組を徹底的排除こそが、この国の生きる道であろう

×援交　○売春


×鬼女　○創価学会婦人部







近所を監視する集団ストーカーが、ネットを使って広域化した。
　
日本中が「ご近所さん」になっただけ。
　
創価の悪意には全く際限がないって事。
社会的犯罪は、これまでは周辺だけだったが、一瞬にして日本中に広まる

全国の中学で「人権作文」とかいうのを書かせ思想強制洗脳刷り込み授業が行われていると

聞いてドン引きしないのは日本人じゃない証拠

>>164
>>171
人権屋の勝利宣言とシケった釣り乙

人権にしろ道徳にしろ
声高にいうやつは胡散臭い

善悪の判断を教えるのは難しそうだが
損得の判断を教えるのは易しい

こう考える馬鹿親は多いが
これも結構難しい

君が代や日の丸に反対するような奴等が、どんな奴等かを今回の大津事件は教えてくれたな

>>169
少年法を撤廃して子供の頃から常識として法律を教えたら良いのにね。

もはや人権とか市民って単語が
胡散臭い人が使う言葉になっちゃってる

>>171
道徳教育実践研究事業推進校とか同和教育研究指定校（いわゆる同和校）
って左翼の溜まり場なんですけど・・・・

片山義教 片山義教 片山義教 片山義教 片山義教

記者会見でにやにや笑いが止まらない素晴らしい校長！！

片山義教 片山義教 片山義教 片山義教 片山義教

いじめを放置した彼の名を未来永劫正義の象徴として奉ろう！！

>>144
親学って推進議連で子供いない安倍が会長やってて、おこづかいたんまりの鳩山が顧問やってる朝鮮カルト教育だよね

この中学は10年前にも殺人事件が起きている


■2001年の滋賀県大津市皇子山中学のリンチ殺人事件■

滋賀・青木悠君リンチ殺人

【事件概要】
2001年3月31日、滋賀県大津市平野小学校の給食室の裏庭で、青木悠君（16歳）が
A（当時15歳）とB（17歳）にリンチを受け死亡した。
青木君は中学生の時に交通事故に合い、左半身不自由になった二級障害者手張を持つ身体障害者だった。
改正少年法施行の前日に起こった事件である。

Ｈ田は、コンクリートの台へ、最初の一撃で失神状態の
青木君を何度も頭から落としては引きずり上げ、
グニャグニャになって泡をふいてる青木君を何度も担ぎ上げ、
バックドロップで、頭から３回も地面に叩き付けたのである。
青木君は全身を痙攣させながら失禁して、ゴー、ゴー、といびきさえかいていた。
意識を失ってなお目からは涙が流れていた。
抵抗できない身体障害を持つ青木君の，頭脳の破壊を狙った，
この卑劣きわまりない残虐な逆恨みリンチを，
単なる「暴行」「顔の殴打」のように書くのは，やはり少年保護の思想なのであろう。

(p)http://www.jttk.zaq.ne.jp/baags702/monologue014.html
(p)http://japanese-dog.blog.so-net.ne.jp/2012-07-08

そもそも
藤原氏というのは、聖徳太子の孫を殺して
どさくさに紛れて密入国したシナ鮮人。日本人じゃない。

そして数々の悪行の末、藤原氏＝創価学会は

http://www.amazon.co.jp/dp/4569791166
むちゃな戦争をさせ、日本人を大量殺戮した
※京都の藤原氏エリアが空襲を受けなかったのは、このため

そしてまともな日本人を要職から追い払った
だから警察などにものさばってる

日本の諸悪の根源。
創価学会死ね！！！！！

ゆとり教育でなくなった授業(学校による)

・道徳教育
・英語：筆記体
・体育：水泳
・理科：実験
・算数：そろばん
・歴史：聖徳太子

etc

【同和の闇】 「猫の死骸を家に」「家族攻め、精神的攻めが効く」 強要未遂の同和団体、脅しの手口★３
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1164191984/
社会党副委員長 和田静夫 元衆院議員、同志「李一雄」の同和本恐喝事件で家宅捜索されるも関与否認
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/news/1229537557/
在日朝鮮人にして元ヤクザで同和幹部(?)で創価の金さん、妻に射殺される
http://anago.2ch.net/test/read.cgi/asia/1213702610/
【教育】 「同和地域の学校の保護者、教師に２０万たかったり鬱病にさせたり…学校じゃなくアウシュビッツ」…福岡教育大、論文集に記載
http://raicho.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1314235606/
【政治】 橋下市長 「同和対策で建てたセンター、全廃する。同和問題解決するなら、むしろ残してはいけない」…部落解放同盟ら猛反発★２
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1340612058/
部落開放同盟「レバ刺し禁止は食肉関係業界の死活問題だ」・・厚労省へ申し入れ、業界の損失補償も視野に
http://anago.2ch.net/test/read.cgi/dqnplus/1342015363/
【大阪】 部落解放同盟「ネットで人権侵害…表現の自由や知る自由あるが、差別する自由ない。規制しろ。人権救済法制定も目指す」★３
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1333238674/

バカ
道徳教育で、いじめを防げなかったから、昔もいじめや、いじめ隠しがあったのに

どさくさにまぎれてアンチ関西が暗躍中

150 名前：名無しさん＠１３周年[sage] 投稿日：2012/07/16(月) 12:50:10.45 ID:5gXkRK4v0
関西人>>142「いじめなんてどこにでもあるもんなんだし」

日本人「なにそのギャグつまんないよ。関西人のくせに笑いのセンスねーな」

そもそも人権教育ってなんすか？ｗ
人間教育ならわかりますけど、権利教育なんて聴いたことないでつね？ｗ
子供に「憲法だい〜条」と教えればそれが人権教育になるってことでつか？ｗｗｗ

日教組、民主党にBとチョンか。
反日オールスターだね。

在日韓国　人（特）権教育

>>192
理科の実験って今やらないの？

それはいかんね。

学校のいたるところに防犯カメラと、防犯用盗聴器を設置する。
バレる環境を作るといい。

法律で手厚く保護する児童は小学3年生まででいいわ。
小学4年生は性の知識は芽生えるわ悪知恵は身に付くわ、
成人と同じ刑法の対象にしろ。
こんな解釈と法体系じゃ集団強姦でもお医者さんごっこで無罪放免になっちまうわ。

>>192
追加、改訂。

ゆとり教育でなくなった授業(学校による)

・道徳教育
・英語：筆記体
・体育：水泳
・理科：実験
・算数：そろばん
・歴史：聖徳太子
・歴史：縄文時代

etc

道徳教育の本質は「反省」だろ？

誰かが決めた不変的な考えを押し付けたり詰め込んだりするのとは違う
あくまで各個で考え反省して「改善」に繋げられるようにするのが道徳教育であり個人モラル向上の機会

そう言うと反省する態度に付け込む輩が必ずいるから無意味だという意見も出てくる
けど、そういった「反省を利用する人間」が存在するというのも含めて議論していくことは必要なんじゃないか？

今現在の偏った考えや不足している考えを補っていくのがその時点で必要な道徳教育だと思う
我々自身で反省する材料を提供するのが道徳教育っていう位置づけでいいんじゃないか？

こう書いてて思ったが２ｃｈでスレが立ってそれに対して各個意見を言い合うのと似てるなって思った
案外道徳教育って難しいものじゃなく面白そうだなって感じれる人間もいるだろ？

>>191
むかしなんかの感動系の話でやってたけど
アメリカの軍の偉い幹部が
学生のころに京都を旅行して
いい思いしたから京都は攻撃しなくて
原爆も最有力候補地だったけど
最終的に広島になったようなこと言ってたぞ

日教組が与党幹事長の異常事態
異常事態
異　常　事　態

(´･ω･`)　すべての癌、すべての膿がミンスに大集合っていう

中学生を修学旅行で韓国に行かせて、土下座させた
ってのは流石にネタだよな？

もうはっきり属性は黒って出てるからな。
最早この流れは列島を駆け巡ってるからな。
もう人権ゴロとの付き合いは終わりだよ。
こんな胡散臭い連中の言う事きいてたらとんでもない事になる
さらば人権ゴロだよ。

>>203
昔はなあ、反省だけなら猿にも出来たんだが、今じゃ現職の総理大臣ですら反省出来ないからなあｗ

全国のゆとりあんは、そろそろ自分たちが狂った教育を受けてきた
異常な世代であると正しく認識すべき。

部落＝利権団体。日教組＝朝鮮総連。
ガキが何億人死のうと知ったことじゃないサイコパスに偏向教育
されてきたという事実を、事実として認められなければ、
歴史は何度でも繰り返すだろう。

何の義務も果たさず何の権利も持たないやつが最後に使うのが人権

今さらこんなこと言ってもね

憲法の目的すら教えられないのに人権教育なんてできたわけがない
点数つけるとしたら0点だよ

>>199
だから塾によってはやる所がある。

>>196
人権教育＝部落授業

部落や在日の人間は昔差別にあったので
日本人は償いをしないといけないっていう内容の授業
憲法だい〜条なんか教えません。日本人は悪って教え込みます

人権人権と教えた結果、自己中な人間が増えただけ。
人権もまあまあ大切だが、自分を律することや、正義感や奉仕精神を養う教育は必要。
正義感の欠片もない者が教師や教委をやってることこそ、戦後教育が大失敗だった事の証明。

>>195
こっちは親切に道徳とはなんなのかと教えてやってんのに
アンチ扱いかよ＾＾；
お前みたいなのがいるからいつまでたっても民主主義社会は
少数派が不利になるようなシステムから抜け出せないんだよ＾＾；

「忙しい！」と言い張る教師の幼稚な勘違い
http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/edu/1312241407/l50

障害がある私は、イジメに差別は日常茶飯事だったよ。
学校へ行けば、虫けら同然の扱いで先生もイジメを止められない

小学生の時に、毎日死のうと考えていたけど母親が優しくてさ死に切れなかった。

今は、自営でボチボチ儲かる…従業員に支払うと財布は空っぽだけど、従業員がうち良い会社よ〜とか駐車場に従業員の車が新車が並ぶと嬉しくなるね。

イジメはなくならないだろうけど、学校に障害者や癌闘病者、介護をしている家庭、薬物依存等の人を呼んで毎月、講演して貰うのも良いと思う。

手足や体に傷が残るとか、事故や災害を見たらわかるよね？

明日は、我が身だから限りある命でも無限の可能性を秘めた命は大切だと子供達に知って欲しいな

日教組の度畜生消えろ。日本人の子弟を育む
資格なし。朝鮮にでもいけ。

道徳の中の一項目に過ぎない人権教育だけを教えるから大津みたいな事件に発展するんだよな。
人権を都合のいいご老公の印籠みたいな教え方すれば悪用する輩も増えるよ。

今こそ中山なりあきの出番なんだがな〜いねーし

これが人権。

【社会】 "差別される側の視点で" 女性、在日外国人、アイヌ民族、被差別部落ら団体が「人権市民会議」結成
http://logsoku.com/thread/news19.2ch.net/newsplus/1143726878/

必要なのは武士道教育

学校は勉強を教える機関に特化しろ
もはや教育を語る資格など無し

日教組、担任の経歴は誰も触れようとしない
絶対に追求の手を緩めるべきでない

>>5
部落解放同盟の支持母体は民主党だろ
仙石いるんだし。

>>224
新聞が事実だけを語れってのと同じだな
特別、高い見識を持ってるわけでない人間が思想を語るなと

民主党というか、日教組のな

道徳教育って「エロ漫画は発表してはいけません」
とか「匿名でネットに書き込むのは規制します」と
か「著作物を違法にDLしたら厳しく罰するべき」と
かだろ。自民・公明のやってることみれば「道徳」
がなにかなんて推して知るべし

人種差別の撤廃に関する委員会の最終見解
ttp://www.mofa.go.jp/mofaj/gaiko/jinshu/saishu.html
＞委員会は、韓国・朝鮮人マイノリティに対する差別に懸念を有する。
（中略）
＞委員会は、特に、韓国語での学習が認められていないこと及び
＞在日韓国・朝鮮人学生が高等教育へのアクセスについて
＞不平等な取扱いを受けていることに懸念を有している。

ttp://ryukyushimpo.jp/news/storyid-181777-storytopic-11.html
＞国連の人権委員会は０８年、日本政府に次のように勧告した。
＞「アイヌ民族と琉球民族の子どもたちが民族の言語、文化について十分習得できるような機会を与え、
＞通常の教育課程の中にアイヌや琉球の文化に関する教育も導入すべきだ」

このように教育で日本の少数民族は人権侵害されている
人権を強調するのは、現状必要と言わざるを得ないだろう

>>202
聖徳太子マジで？
お札も諭吉になったし、
その辺も絡んでんのかな？

日教組が尊敬してやまない韓国の食料事情

【韓国書籍】＜自分探し＞　「糞がご飯だ」[07/15]
http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1342410166/

精神異常者ぎりぎりの人間も、一旦普通学級に入れられたら、常人として数えられてしまうのがいかん。
たまに判断力とか倫理観とか、明らかに異常な人間がいるもんな。
教育が悪かった以前に、脳のどっかがおかしいと感じさせる行動をする。
そういった人間は、高確率で、親もおかしいわ。

学校教育、廃止でいいよｗ

人権教育＝同和教育＝朝鮮ヤクザ

「だが、同和教育が盛んな地域ほど子供たちは荒れている」

この一文が全てだろう。

同和＝朝鮮人、ヤクザ、犯罪者の巣窟になってる地区なんだから
子供たちが荒れるのは当たり前。いじめが起きて当然の腐った地区。

平岡法相 「犯罪者にも事情があるんです」　→モナキレる　　【前編】
http://www.youtube.com/watch?v=DUWvNV8M8aA

（社）びわこビジターズビューローに対し、

子供をイジメ殺し
公的機関が組織ぐるみの隠蔽工作を行ったことに関して、
滋賀県ぐるみの謹慎と、花火大会の中止を要求しました。
もちろん、実名で。

***************************************************************************

「2012びわ湖大花火大会」なんて不謹慎なイベントで浮かれてないで喪に服そう。
そして恒例行事が中止になる事態だということを加害者や関係者の胸に刻み付けよう。
(p)(p)(p)http://www.biwako-visitors.jp/hanabi/outline.html

（社）びわこビジターズビューロー
(p)(p)(p)http://www.biwako-visitors.jp/bureau/bureau.html

大津市長や大津市議、協賛企業に直接「不謹慎、喪に服そう」と伝えるのが効果的でしょう。
協賛
京都新聞、琵琶湖汽船、京阪電車、滋賀銀行、びわこ銀行、びわ湖放送
NEXCO西日本、JR西日本、他

明治の教育勅語を言う人がいるけどさ、
今の思想と乖離してるんだよね。
初代文部大臣が暗殺されたあたりを振り返っても
その前が尊皇攘夷で世の中が荒れていたころをたどっても
藩校で四書五経を教えていたころも
士農工商の内の武士階級の思想であって明治後には全員士籍になったようなもので
町人の文化もあったのに教育勅語には反映されていないのではないか。
儒教は支配者の思想でフランス人権宣言もアメリカ独立宣言も、イギリスの権利の章典も
被支配者の思想であって
支配者被支配者の同一視という同族社会的思想と対立思想が相容れない。
むりやりに権力は本来的に悪いものだという思想や
権力の無いものはかばわれるべきだという思想が入ってくるから
権力が本来本能として持つ支持獲得行動や、
権力の無いものが本来本能として持つ社会参加の欲求が無力化される。

校長と担任を罵倒して、いい気になっている人が多いが、
加害者の一人は、戦国時代から続く、その方面の「名家」の生まれで、
もう一人は在日ヤクザの大物の息子だそうじゃないか。

校長や担任、市長、地元の警察如きに、何ができるというのだ？
地元で、家族を抱えて、ずっと暮らしていかなければならないんだぞ。
安全地帯で、理想論でオダあげている連中は気楽だな。

↓【人権！人権！】人権教育のエキスパートってこんな奴【エロリ左翼教師】

【社会】 スカートにカメラ入れ、声かけられるとSDカード飲み込む　「絶対盗撮してない」　中学教諭を逮捕…大阪
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1336883266/

9 名無しさん＠１２周年 sage 2012/05/13(日) 13:29:38.06 ID:8A+aUJOu0
中学校「人権総合学習」の授業プラン (総合的学習の開拓) [単行本]
脇田 学 (著)
amazon.co.jp

34 名無しさん＠１２周年 sage 2012/05/13(日) 13:32:29.86 ID:8A+aUJOu0
第18回部落問題全学シンポジウム
著者: 栗林, 澄夫
近藤, 泰子
木下, 繁彌
中野, 陸夫
脇田, 学　←●
中村, 理恵
部落問題概論受講生有志
著者のプロフィール: 栗林, 澄夫
刊行年月: 19971024
出版者: 大阪教育大学教育学部附属教育実践研究指導センター
http://ir.lib.osaka-kyoiku.ac.jp:8080/dspace/handle/123456789/19295

57 名無しさん＠１２周年 sage 2012/05/13(日) 13:35:29.94 ID:5UO9NFCB0
>>1
>脇田学容疑者（５４）
http://www.sidokyo.com/news/04/04kakikouza_2.jpg
奈良市人権・同和教育研究会：04年度ニュース「展望」

頭を はたいてなんでやねん
ぐらいにしとけば良いのに これって頭をはたいたら大阪ではけんかにならないの??

>>231
まじ。
今の子供は知らない子が多いよ。

>>214
はぁ？その教育がなんで「人権」に関わりあんだよｗｗｗ
それだと人権は前と今とでは捉え方が違うもの、という
前提が含まれていることを教えることになるだろうがｗｗｗ

売国民主、同和、部落、日教組、朝日、が考えている事！！
　http://www.youtube.com/watch?v=tPABtY9FkgQ&feature=related

キチガイ密入国鮮人の藤原氏に付きまとわれ

嫌がらせされつづけたのが、連中言うところの「部落」。

やつら、中世からずっと集団ストーカーしてんのｗ死ね！！！

なぜか？文化大革命やチベット弾圧と同じだよ。

優秀なものをつぶす、そうすれば自分達が成り代われると思ってる

死ねクズ創価！！！！！！！

>>218
そうだな
時間が経てば環境が変わることを子供は体験的に理解できない
他人の価値観に縛られて生きる必要がない事も子供が理解するには時間がかかる

誰か一人まともな大人が周りにいればこんな不幸な結末にはならなかった

日本人になりすました
帰化チョン教師が反日思想で子供たちを洗脳しております。

　　　　/＼　　　　　　　 /＼
　　　 /:::::::ヽ＿＿＿＿/::::::::ヽ、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　イジメで日本人のガキが自殺するのは気分がいいニダァアアア
　　 丿　::.__　日教組:::　 __　 ::::ヽ_　　　　 　 ,. ､ 　 　 　 /　　／　
　 ／　／。 ヽ_ヽｖ /:　／。ヽ　 ::::::ヽ 　　 ,.〃´ヾ.、　　/　 ／　　　日本人は朝鮮人を虐殺したニダァアアア
　/　／￣￣√_＿＿丶 ￣￣＼　 ::::|　／ |l 　 　 ',　 / ／　　　　
　|　.::::::::::　/ / ｔｰｰｰ|ヽ　　　　 ..::::: ::|r'´　 ||--‐r､ ',　　　　　　　　お前ら教師の任務は日本を内部から破壊することだぁぁぁぁぁぁぁ！
　|　.:::::.　　..:　|　　　　|ヽ　　　.,..ィ'´　　　　 l',　　'.j　'. 　　　　　　　
　|　:::　　　　| |⊂ニヽ| |　　'r '´　　　 　　 　 ',.r '´　!|　　＼　　　　 イジメを増やして日本人同士殺し合わせるニダァアアア
　|　:　　　　| |　 |:::T::::|　!　 l!　　　　　....:.:.:.:.:.:ヽ､ 　 ,ｌ　　　　＼　　
　＼:　　　　ﾄ--^^^^^┤　　 ゝ､.,_ ---‐‐‐----ゝ､ノ　　　　　　＼　でもイジメは先生の責任では無いし、存在しないニダァアアア

平岡法相　「犯罪者にも事情があるんです」　　後編
http://www.youtube.com/watch?v=oLYxt9Hzzp4

>>227
全然同じではないが、まあいい

人権教育っていじめ促進教育だよね

おいネトウヨ！
在日在日って、日本の人口のごく僅かしかいない在日朝鮮人を何でもかんでも結び付けんなよ！差別主義者が！！
むしろお前らが在日ではないのか？？？

先の政権交代を１番喜んでた奴らだろ。日教組や左巻き
人権屋。
おぞましいほどの醜悪さにヘドが出るわ。

道徳教育は難しいんだよ
勅語唱えさせてどうにかなるものではない

道徳は言葉ではなく行動でしか教えられない
つまり「立派な先生」にしか道徳は教えられないのだ

結局は同和教育や同和行政がさまざまな問題を作り出したということだ。

>>247
帰化朝鮮人ばかりなら、なんで戦後すぐに活動できたんだ？


そもそも
藤原氏というのは、聖徳太子の孫を殺して
どさくさに紛れて密入国したシナ鮮人。日本人じゃない。

そして数々の悪行の末、藤原氏＝創価学会は

http://www.amazon.co.jp/dp/4569791166
むちゃな戦争をさせ、日本人を大量殺戮した
※京都の藤原氏エリアが空襲を受けなかったのは、このため

そしてまともな日本人を要職から追い払った
だから警察などにものさばってる

日本の諸悪の根源。
創価学会死ね！！！！！

>>242
ネットでは今の子供とかゆとりとか差別化する傾向にあるけど

今の時代もドラゴンボールとかポケモンとか戦隊ヒーローとかで育ってるんだよな
俺たちの時代と実は何もかわらない

こいつは韓国の大臣か-平岡秀夫法相
http://www.youtube.com/watch?v=LUnNNKLbw9Q

>>253
夜回り先生のことか

【韓国であった小学生同士の百人超える規模の集団で強姦事件大邱小学生集団性暴行...
hentaikankoku2さん

【韓国であった小学生同士の百人超える規模の集団で強姦事件大邱小学生集団性暴行事件をどう思いますか？】

少数の不良グループがレイプしたり輪姦したりは他の国でもありそうですが。

http://ja.wikipedia.org/wiki/%E5%A4%A7%E9%82%B1%E5%B0%8F%E5%AD%A6%E...

小学校5年から6年男子児童が小学校3から4年男子児童に集団で性行為の強要、性的暴行、
性的嫌がらせなどわいせつ行為が頻繁に行なわれ加害・被害児童は100人を超えた

血ですか？

.
ベストアンサーに選ばれた回答
megamipig4さん

血ですね。

精神異常がないと起さないような行動です。

精神異常を引き起こす原因には環境などのストレスやトラウマによる後天的な原因と脳に
物理的な欠陥がある先天的な原因があります。コンプレックスは後天的な原因。
韓国人（朝鮮人）のＤＮＡ異常による脳の欠陥からくるもの先天的な原因になる。

朝鮮人は世界でも珍しいＤＮＡ上の欠陥があります。これは民族差別につながる
危険性があるので研究成果もあまり語られることがありませんが医学的にも認められた
幾つかの問題が存在します。

>>1
必要なのは「 警 察 に よ る強 制 捜 査 」だ。

葬式ごっこ事件からなにも学んでないのか？
http://yabusaka.moo.jp/sousikigokko.htm

滋賀県は、日教組の組織率低いとこｗ。
印象だけで記事を書くな、八木は。民主党以下だ。
組織率ぐらいちゃんと調べてから記事を書け。民主憎しで、主張がねじ曲がっている。
◆http://livedoor.blogimg.jp/hurriphoon2010/imgs/a/b/ab2a385b.jpg

朝鮮部落「同和」が市の教育委員会を支配する大阪、「同和」を日本の子供にごり押し

>　　「今関西で起きている日教組ドン主導による小学校教育の実態」
>
>日教組教師がハングルで名前を書かさせる、公立小学校が数多く存在する関西。
>その学校では、左翼日教組教師が強いため、在日教師はテストの時に名前を朝
>鮮語と日本語で書く欄を設け、子供達に朝鮮語で書くことを強要している。また日
>教組独自の民族教育を小学生に実施しており、総合学習の時間を使い１年生-３
>年生には週に１回、４年生-６年生には週に２回、韓国語や韓国の歴史について
>全校生徒に教育している。さらに日本史教育時間は全て自習にして、わざと教え
>ないで遊ばせる。この日教組組織がいま関西地区の公立小学校で政治的に力を
>付け勢力を拡大している。また民族教育と称して、日教組独自のテキストを使い『
>朝鮮と日本の歴史』というテキストで「日本の朝鮮侵略」「中国大陸侵略」を教え込
>み、小学生に日本人としての反省文を毎週、毎週、書かせている。またテストで間
>違えると、罰として日本人のやった虐殺侵略の文章を何度も何度も書き取りをさせ
>ている。日本歴史教育などはテストもしない状態だ。この偏った教育に親が文句を
>言おうものなら、その子供をいじめるよう教師が周囲の子供にけし掛ける。いわゆる
>「いじめ」をやらせる。これが元で登校拒否になる児童が非常に多い。また親を学校
>に呼び出し、大勢の左翼在日教師が取り囲み思想や歴史認識に付いて厳しく質問
>攻撃してくる。反論でもしようものなら、昼間夜問わず教師やPTA(在日)組織から嫌
>がらせ電話が鳴り続く、最後には私立学校へ転校するか、その町から一家そろって
>引越しするしかない。

道徳教育＝人権教育＝同和部落教育＝朝鮮ヤクザ日教組サヨクの洗脳教育

こんな当たり前の事実を知らない奴がまだいるんだな。

結局サヨクが悪いんだよ。いじめを見て見ぬふりしてる民主党も同じこと。

>>259
血ですね。

そもそも
藤原氏というのは、聖徳太子の孫を殺して
どさくさに紛れて密入国したシナ鮮人。日本人じゃない。

そして数々の悪行の末、藤原氏＝創価学会は

http://www.amazon.co.jp/dp/4569791166
むちゃな戦争をさせ、日本人を大量殺戮した
※京都の藤原氏エリアが空襲を受けなかったのは、このため

そしてまともな日本人を要職から追い払った
だから警察などにものさばってる

日本の諸悪の根源。
創価学会死ね！！！！！

おいネトウヨ！
在日在日って、日本の人口のごく僅かしかいない在日朝鮮人を何でもかんでも結び付けんなよ！差別主義者が！！
むしろお前らが在日ではないのか？？？

>>226
リンクもあるしね。

民主党リンク
ttp://www1.dpj.or.jp/footer/link/index.html

> 部落解放同盟中央本部
> ttp://www.bll.gr.jp/

携帯なので詳細は調べられないが、
確か近年、アメリカで教育の復興で、
道徳教育を採用して成果を上げたと聞いている。

その際、参考にされたのが、日本の修身教育だったと聞いている。

とりあえず日本の癌とも言われる日教組の解体から始めたら？

人権叫んでる人たちにとっては特権なんだな。
いじめが進行していても
被害者の「人権」はオールスルー。
でも表面化した時に加害者とその人達を
擁護する人たちにのみ「人権」があるって
どう考えてもクルクルパーでしょ。

被害者がチョンの場合はとにかく「人権」がー！
被害者が日本人の場合は「人権ナニソレ？ふふっW 」
これマスゴミ全般そうだかんね。

>>265
祖国に帰れよ

おまえらいらない

いまの日本人、とりわけ若者たちになにが欠けているのかと考えると、
先達が残してくれた偉大なる精神文化・武士道こそが欠けているのではないかと思います。
『武士道』とは、己を自己管理するための精神的・肉体的修行です。
自己を管理するためにはまず、自己発見の旅に出る必要があります。
それは、自分の目の前にあるどんな些細な出来事にも、ひとつひとつ真摯に取り組んでいく姿勢です。
マニュアルなど存在しません。他力本願。そんな逃げ道も皆無です。

やがてその修行は、自己分析の旅ヘとひろがっていきます。
己の足りないところ、弱いところが見えてきます。
『武士道』は、己の心身を強化し、我慢を重ね、調和をはかり、そして弱いものを守るための修行なのです。

加害者の一人は、戦国時代から続く、その方面の「名家」の生まれで、
もう一人は在日ヤクザの大物の息子！！！
そりゃ大きな問題だ。
教育委員会や学校の手におえる相手じゃないな。
警察介入で何とかできるのか。

>>261
大津湖西に限っては、新興住宅地に創価がなだれこんでる

その結果があの事件。

民主党と日教組の繋がりを知ってる一般国民はどれくらいいるのかな

＞>>258
＞夜回り先生のことか

夜回り先生は怪しくない？

全肯定する子育てを、幼児を脱したあたりでやめさせる指導があるといいかな。

南北韓国人は、一般的な地球人類とは異なった生物と言える。
「同じ人間なんだから大丈夫。解り合える」
「他の国の外人さんだって、私たちと人種が違うだけでしょ？」
などという考えは間違い。
他のどの種族とも違う異質な交配が、“封鎖された一集落レベルではなく”
“古代に散発的にではなく”続いているため、韓国人だけは、
世界中の人間から切り離された、“ユニークな生物”であると捉えるべきなのだ。

その特異な精神神経構造のため、火病・理性の欠落による強姦性癖、近親交配嗜好、
自己愛・怠惰・盗癖・暴力癖・放火癖等々、韓国人に特徴的な社会性欠損を発現させる。

【遺伝子エラー民族・韓国人】
http://blog-imgs-11.fc2.com/n/e/w/news4u/3687.jpg
米人類学者Cavalii-Sforzaの遺伝子勾配データによれば、
朝鮮人は世界でも類を見ないほど均一なＤＮＡ塩基配列の持ち主であり、
これは過去において大きなGenetic Drift（少数の人間が近親相姦を重ねて今の人口動態を形成）か、
あるいは近親相姦を日常的に繰り返す文化の持ち主だった事を表します。
（文献：The Great Human Diasporas: The History of Diversity and Evolution. 1995.. Luigi Luca Cavalii-Sforza and Francesco Cavalli-Sforza. Addison Wesley Publ. ISBN 0-201-44231-0）
韓国では、昔から若くて綺麗な娘達は中国に献上されていたので、女性が足りず近親相姦が繰り返されてきた。
遺伝子レベルで見ても「父と娘」「母と息子」が結ばれないと出来ない遺伝子が大多数見つかっている。

↑ちなみにこの異常交配は、表面化しないだけで、“現代でも”続いている。

『韓国人を、我々と同じ人類と考えるべきではない』

日本に合うのは信賞必罰
人権などという犯罪者の免罪符では無い

今回の事件親もそうだけど教師が悪いんじゃない？
一番近くで見て指導しなきゃいけない立場で見てみぬフリしてる教師はなにやってんだよと思うよ

青少年による性犯罪事件が急増、ネットの過激な性情報が影響か
http://p-wan.jp/site/modules/bulletin/index.php?page=article&storyid=2082
子どもの性犯罪急増、年齢とは不釣り合いな手口、罪の意識のなさ
http://news.kanaloco.jp/localnews/article/1007260012/

性的いじめ
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E6%80%A7%E7%9A%84%E3%81%84%E3%81%98%E3%82%81
現在の日本の教育現場においては、通常のいじめと違い、
性的ないじめについてのきちんとした研究はない。
「性的いじめ」はいじめというよりも、明らかに性犯罪なのであるが、
加害者の将来を守るために「いじめ」として処理されることが多い。

児童生徒による暴力行為の発生状況
http://www8.cao.go.jp/youth/whitepaper/h22honpenhtml/html/zuhyo/zuhyo_img/zu1331.gif
少年による家庭内暴力の対象別件数の推移
http://www8.cao.go.jp/youth/whitepaper/h22honpenhtml/html/zuhyo/zuhyo_img/zu1334.gif

http://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/23/08/__icsFiles/afieldfile/2011/08/04/1309304_01.pdf
【暴力行為】
小・中・高等学校における暴力行為の発生件数は
約５万９千件（前年度 約６万１千件）で、児童生徒１０００人当たりの
発生件数は４．４件（前年度４．３件）である。
・「対教師暴力」は8,844 件（前年度8,304 件）。
・「生徒間暴力」は33,595 件（前年度34,279 件）。
・「対人暴力」は1,850 件（前年度1,728 件）。
・「器物損壊」は14,610 件（前年度16,604 件）
【いじめ】
小・中・高・特別支援学校における、いじめの認知件数は
約７万５千件（前年度 約７万３千件）で、児童生徒１０００人当たりの
認知件数は５．６件（前年度５．１件）である

日教組は自分たちの権利しか考えてないから
大津のような痛ましい事件が起きる。

>>272
愛知の甚目寺の同和地区にも信長の頃まで余裕で遡れる部落の血統が居るけどなw

(^_^;)寒流「独島」教育ならやりかねんな

>>265
どっちの在日朝鮮人よ？
というか、朝鮮人だから、北か。

紛らわしいよな。

在日韓国人と在日朝鮮人は、区別しなきゃだめだ。

ということで、ﾁｮﾝコリアンにしとくわ。

人権教育は、いじめられる側の人権があるということを教える教育。

自己保身の教育ではない。

基地害売国集団日狂組と、基地害売国集団ミンスの、醜い争い
目糞鼻糞ならぬ、半島人のゲロと半島人の人糞ぐらいの争い

＞人権教育が盛んな地域ほど子供たちは荒れている。

その通りだ。
「人権」は確実に日本を潰す。

人権教育は、心の教育であり

道徳教育は法律を教える事

>>271
それも血なんだよ。



キチガイ密入国鮮人の藤原氏に付きまとわれ

嫌がらせされつづけたのが、連中言うところの「部落」。

やつら、中世からずっと集団ストーカーしてんのｗ死ね！！！

なぜか？文化大革命やチベット弾圧と同じだよ。

優秀なものをつぶす、そうすれば自分達が成り代われると思ってる

死ねクズ創価！！！！！！！

>>253
今ん所立派な先生を育てるより、論外のダメ教師を排除したほうが
てっとり早いし、効果もすぐ出そうだな

　 ﾈﾄｳﾖ　　|￣￣￣￣￣￣￣￣|　ｼﾞｴﾝ
　　　　　　 | 只今チョン丸出中 |
　ｼｬｻﾞｲ　　|＿＿＿＿＿＿＿＿|　ﾚﾝﾄｳ
　∧＿∧　　∧＿∧　||　 ∧＿∧　　 ∧__（＼
<丶｀∀´∩<ヽ｀∀´>　|| <｀∀´　 >　<｀∀´|　|
（つ　　 丿　/ 　 　 つ || ⊂　　 　＼（〉　　　 ﾉ
　　　　　　　　　　ﾌｧﾌｧﾌｧﾋﾞｮｰｰｰﾝ!!!

>>287
京都・広島とかね。

>>7
こんな個別の案件をいくら並べても意味ないじゃん。
同時代の他国との比較とか出せよ。
そうでなけりゃ意味ない。

>>251 >>265

お前も朝鮮人ならネトウヨと真っ向から戦えよ。
あんたらの大好きな言論の自由が2chにはあるんだからなｗ

また日教祖のせいにすんのかよ

日教組は日本の恥、日本人の恥。

人権は国の法律で保障されてるものだから
法律違反したり無政府地帯に行ったりすると
人間として扱われないから注意しようね

と教育するのがいいんじゃないだろうか

>>284
私は、“いわゆる朝鮮”を表現するとき、【南北韓国】としています。
北朝鮮がろくでもない中国の地域国家であることは、すでに日本国民は識っています。
放っておいてもいいのです、あんな枯渇国家は。
“朝鮮”という単語は、もう充分に、ゴキブリの巣を表すものとして根付いています。

問題は、“近代民主主義国家”“親日国”“韓流”“お隣の”等々
しまりのない笑顔の仮面をつけて日本に侵入侵食し、寄生虫のように日本にタカる南のほうの韓国です。

南韓国本国人も、いつまでも居候の在日韓国人も、文句は無いでしょう。
「朝鮮は差別用語だ！」
「北朝鮮ではなく北韓と呼べ！」
議論で言い返せなくなると、必ず喚いてますから。
もっと“韓国”という単語から、虚飾を剥いであげるべきなのです。
ありのまま、実態のままに。

『敵は、韓国。』

現在も密入国者や売春婦を日本に送り込み、国が傾けば
日本にタカってパクるしか生きる術がないあの国こそが、日本国民の敵なのです。

日教組リンク
ttp://www.jtu-net.or.jp/link.html

> 連合（日本労働組合総連合会）

> 部落解放中央共闘会議

> 平和フォーラム（フォーラム平和・人権・環境）

> 反差別国際運動日本委員会（IMADR-JC）

> 平和・人権・民主主義の教育の危機に立ち上がる会

>>32
典型的な情報操作だな。
日本人の「恥」の文化は、見つからなければ良いと思うこと
とはまったく逆で。誰かが見てても見てなくても自ら恥じる
心の文化だ。そういう恥の文化こそ道徳教育で回復しなけ
ればならない。やたらに人権をふりまわすのは日本人の
道徳観からすれば、本来恥ずかしいことなのだ。

>>295
もはや、ｼｯﾁｬｶﾒｯﾁｬｶのウンコ投げ大会なのさ。

>>291
いや、要するに藤原氏＝チョンっていうか鮮人なんだけどさ。

そもそも
藤原氏というのは、聖徳太子の孫を殺して
どさくさに紛れて密入国したシナ鮮人。日本人じゃない。

そして数々の悪行の末、藤原氏＝創価学会は

http://www.amazon.co.jp/dp/4569791166
むちゃな戦争をさせ、日本人を大量殺戮した
※京都の藤原氏エリアが空襲を受けなかったのは、このため

そしてまともな日本人を要職から追い払った
だから警察などにものさばってる

日本の諸悪の根源。
創価学会死ね！！！！！

【韓国人によるフォンニィ・フォンニャットの虐殺】

1968年2月12日、フォンニィ・フォンニャット村を訪れた韓国海兵隊第2海兵師団
（青龍部隊）第1大隊が村の婦女子を集め暴行、強姦後、至近距離から銃殺、
刺殺し火を付け立ち去った事件。
しかし、その日のうちにアメリカ海兵隊員4名、南ベトナム兵26名からなる部隊が
現場に到着し虐殺が判明した。
アメリカ・ベトナム兵は生存者へ手当を施し、病院へ搬送した。また、J・ボーン伍長
によって事件現場の撮影が行われた。

（J・ボーンアメリカ海兵隊伍長撮影）
犠牲者を収容するアメリカ海兵隊員
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/66/Phong_Nhi_massacre_8.jpg
両胸をえぐり取られた上に銃撃を加えられて瀕死の21歳の女性
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/f7/Phong_Nhi_massacre_3.jpg
至近距離から撃たれ前頭部を吹き飛ばされた2名の妊婦
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/b/b6/Phong_Nhi_massacre_4.jpg
殺害された子供
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/46/Phong_Nhi_massacre_2.jpg
韓国軍に焼かれた住民
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/6/67/Phong_Nhi_massacre_7.jpg/300px-Phong_Nhi_massacre_7.jpg

当時のフォンニィ・フォンニャット村はアメリカ海兵隊と友好関係にあり、村の男たちは
アメリカと同盟関係にある南ベトナム軍に参加していた。
続く2月25日には韓国海兵隊によってハミの虐殺が引き起こされ、ハミ村の婦女子・
老人135名が虐殺された。
韓国軍によって引き起こされた数々の虐殺によって少なくとも民間人9,000人
が殺害されている。

韓国兵は残忍なやり方で女性を暴行、強姦してから殺すケースが多く、アンリン
郡の村人によれば、韓国軍はとりわけベトナム女性にとって恐怖の的だった。

>>292






そりゃあ京都は犯罪集団・藤原氏の巣だもの

人権教育が盛んな地域って時点でもうアウトｗ

実際同和の授業では、差別があるのはもっぱら一般人の差別意識のせい、
周りとそこだけ環境がわるいことや学力が低い事も差別だから、
差別をなくすために当然補助金が必要
ってな事を教えられたからなあ。

一方で、そこはとても怖くて近づけない、関わりたくない、
何絡まれるか分からないところという揺るぎ無い現実。
差別してるんじゃなくて、自己防衛してるだけなのに。

まあそうでない同和地区ももちろんあるわけですが。

民主党は関係ないだろ

いじめなんて（もっと悪質なのが）昔からあったぐらいで


むしろいじめられる側にも問題がある的な
臭いものにはフタをと言うのがまかり通ってきたのが
民主党政権になってこれではいけないとクローズアップされてきたというだけで

>>295
あったりめえだ！日教組は日本の癌

道徳教育実践研究事業推進校とか
同和教育研究指定校（いわゆる同和校） とかって

いわゆるサヨクの巣窟ですから！

道徳教育＝人権教育＝同和部落教育＝朝鮮ヤクザ日教組サヨクの洗脳教育

日本人ならこういう事実をきちんと把握しましょうね！

日本の性犯罪はあまりに多く、ただ隠蔽されているだけです。
http://d.hatena.ne.jp/manysided/20091214/1260819107
http://d.hatena.ne.jp/manysided/20090821/1250819132
・男性から女性への、性器対性器の、と日本は定義していて、その他は強制わいせつの扱い。
・男性性被害が含まれていない
・基本的に、夫婦間のレイプ（マリタル・レイプ）は罪とならない
・欧米諸国だけでなく韓国・台湾にも２４時間対応のレイプ・クライシス・センターがあるが、日本はない。
・近親姦に対する処罰がない
・レイプを泣き寝入りした暗数、日本は96%（米国は60%）


電車で痴漢被害の女性、９割が通報せず
http://www.yomiuri.co.jp/national/news/20101014-OYT1T00413.htm
痴漢３７％再犯、一週間で７７人検挙４８人が会社員
http://www.sanspo.com/shakai/news/100507/sha1005070523002-n1.htm

性暴力講演会：「１８歳までに７割の女性が被害遭遇」
http://mainichi.jp/area/okayama/news/20090614ddlk33040333000c.html

性暴力被害者は77名中、警察に被害を通報した者は2名のみ
で、実質上ほとんどの例で警察に性暴力被害の事実を報告していなかった。
http://www2.wind.ne.jp/Akagi-kohgen-HP/SAworeport.htm

日本のレイプの申告率は１．７％
http://d.hatena.ne.jp/pal-9999/20070117/p2
それによると、回答者は平均して２１・８歳であったが、調査時点までに<<強姦>>の被害を受けたと
申告した人は七名で全体の１・７２％だった。

善悪の判断を教える「道徳教育」


法律だろ>>1

人を低脳扱いしてるだろ
人はもっと頭委員だぞ　　ばかにするな

偽保守産経の、谷垣いじめに断固抗議する。
野党党首に何を期待するのか。質問自体がナンセンス。
あんたらが、叩きまくり、報道しないように貶めたからだ。
野党に落ちた自民党をここまで立て直したのは谷垣だ。
産経ごときが、谷垣降ろしの陰謀とは、腐りきっている。
総裁を叩きやすい人に変えて、自民党を潰す魂胆か。

>>306

二種類あるね。

民主党の前原は京都の街道の元青年部長で街道暴力団と仲良し。
そして、オモニは総連。
菅直人は北朝鮮系と仲良し。
輿石は日教組のドン。

民主党＝反社会的勢力の集合体

日教組も民主党も朝鮮色が強すぎ

>>277

DNAレベルで詰んでいるとか、どうなってんだよ。

これって韓国だけ？それとも北朝鮮も？

いずれにしても、この事実は朝鮮族にとって辛すぎるだろうな。
そして、もしこれを韓国人が知ったら、これを理由に犯罪するかもしれない
となると、さらに恐ろしい。一体韓国人はどうすれば・・・

彼らには予防という言葉の意味が理解できないらしい

人権教育が子供に権利意識を植え付けて独善的な思考に
育ててしまっているのかも知れないな。左巻き的には
それが狙いなんだろうけど。
だから週刊朝日の北原みたいな射精と権利を結び付ける
バカが出て来る。

朝日新聞　昭和34年7月13日　第12版2面

大半、自由意志で居住
＝外務省、在日朝鮮人で発表
戦時徴用は２４５人

　在日朝鮮人の北朝鮮帰還をめぐって韓国側などで「在日朝鮮人の大半は戦時中に日本政府が強制
労働をさせるためにつれてきたもので、いまでは不用になったため送還するのだ」との趣旨の中傷を行って
いるのに対し、外務省はこのほど「在日朝鮮人の引揚に関するいきさつ」について発表した。これによれば
在日朝鮮人の総数は約61万人だが、このうち戦時中に徴用労働者として日本に来た者は245人にすぎない
とされている。主な内容は次の通り。
一、戦前（昭和14年）に日本国内地に住んでいた朝鮮人は約100万人で、終戦直前（昭和20年）には
約200万人となった。増加した100万人のうち70万人は自分から進んで内地に職を求めてきた個別渡航者と、
その間の出生によるものである。残りの30万人は大部分、工鉱業、土木事業の募集に応じてきたもので、
戦時中の国民徴用令による徴用労働者はごく少数である。また、国民徴用令は、日本内地では昭和14年7月に
実施されたが、朝鮮への適用はさしひかえ昭和19年9月に実施されており、朝鮮人徴用労働者が導入
されたのは、翌年3月の下関−釜山間の渡航が止まるまでのわずか七ヶ月間であった。
一、終戦後、昭和20年8月から翌年3月まで、希望者が政府の配船、個別引揚で合計140万人が帰還
したほか、北朝鮮へは昭和21年3月、連合国の指令に基づく北朝鮮引揚計画で350人が帰還するなど、
終戦時までに在日していた者のうち75%が帰還している。戦時中に来日した労働者、服役軍人、軍属などは
日本内地になじみが薄いため終戦後、残留したものはごく少数である。現在登録されている在日朝鮮人は
総計61万人で、関係各省で来日の事情を調査した結果、戦時中に徴用労務者としてきた者は245人に
すぎず、現在、日本に居住している者は犯罪者を除き、自由意志によって残留したものである。

おまえらがどんなに騒いでも権力者がいる家系には叶わないんだよ
おとなしくしてや

>>298
＞放っておいてもいいのです、あんな枯渇国家は。

んー。
その書き方に関しては、今のところ同意しかねる。
ということにしておく。

ﾁｮﾝコリアンがそういう感じで北を放置するから、そのとばっちりが
こうして日本にきているわけで。
ﾁｮﾝｺリアンが、自業自得で本国を住みずらい状態にしてるわけだよ。

まぁ、あれだ。根っこにある精神構造が、似ている感じがする。
件の地域に関しても。

人権人権ってこの時代にいつまでも古いゴロまきで
金なんて払うはずないだろ。いつまでゴロまきで金せびってるんだよ。
もう世間は闇の勢力とは完全に切り離していく方向だかからな。

学校で教えなきゃ善悪がわからない時点で親ともども抹殺でいいだろ。

>>316

創価学会もね。

ＤＮＡレベルで終わってる。




そもそも
藤原氏というのは、聖徳太子の孫を殺して
どさくさに紛れて密入国したシナ鮮人。日本人じゃない。

そして数々の悪行の末、藤原氏＝創価学会は

http://www.amazon.co.jp/dp/4569791166
むちゃな戦争をさせ、日本人を大量殺戮した
※京都の藤原氏エリアが空襲を受けなかったのは、このため

そしてまともな日本人を要職から追い払った
だから警察などにものさばってる

日本の諸悪の根源。
創価学会死ね！！！！！

子を持つ親は、担任が日教祖かどうか調べるべきだ
日教祖なんかに自分の子を教育されたらたまらんからね

朝鮮大好き日教組。

朝鮮学校への就学支援金支給に関する規程の決定をうけての書記長談話
ttp://www.jtu-net.or.jp/2010/11/post-228.html

> 日教組は今回の規程決定をうけ、朝鮮学校に学ぶすべての生徒たちに
> もれなく就学支援金が支給されることを強く望むものである。

日教組、朝鮮総連、ヤクザ、左翼活動家

日本人を自殺に追いやったことが誇らしくて
取材中に にやにや笑いを隠せない校長・片山義教

いじめ　⇒　教育者が作った学校犯罪を隠蔽または糊塗（こと）するための現代用語

いじめっ子は弱い子供をいじめていばっている子の意味。いじめがエスカレートして
犯罪として成立している段階でも、いじめと呼ぶのは正しくない。

正しくは、暴行、脅迫、恐喝、強要、窃盗、強姦、傷害、強盗、自殺教唆（死ねなど言って
人を自殺させようとする）、自殺幇助（自殺のための道具や場所、知識などを提供する）、
殺人未遂、殺人

一般の場所でこれらの事件が発生した場合、加害者は懲役、禁固以上の刑罰に処せ
られるが学校で発生した場合は、事件はいじめと称され加害者には教育的配慮が施さ
れる。たいていの場合、無罪放免となる。

悪いことをしても周りは見てみぬ振りをしてくれる。処罰されない。
学校が身をもって教えている。

在日は日本から追い出した方がいい事がハッキリした。

そもそも在日は北朝鮮に戻すべきだ。

全財産を没収して北に送還しろ。

道徳の授業って今ないのかなぁ？
私のときは週一でありました
生徒は皆興味を持って道徳の授業を受けてました
今こそ道徳の授業が必要だと思います

帰化してもチョンはチョン
根底にある反日感情に変わりはない

国籍条項でチョンは敵対国家にしろってのｗ

人権はオワコン

>>323
全くだ。
まして、少年は絶対に擁護せねば！青少年の人権だ！というなら、
親が全ての責任と罪を負うべきだ。

>>1
お前が書いてるのは
人権教育は難しいから
道徳教育にした方がいい
と書いてるぞ

>>316
南北韓国両方です。
中国人ても、朝鮮系中国人はこの系譜に連なります。

韓国人や在日韓国人が事実を知ったら、おそらくこう言うでしょう。
「日本が助けなかったからだ！！」
┐(´〜｀)┌

日教組がなぜ反日自虐教育を公然と行うことができたか？
アメリカ・中国に日本を売ったやつらだから。

京都への空襲は、西陣とか東山とか太秦とか、
秦氏ゆかりの地だけ狙われた。
なぜ藤原氏は免除された？？

藤原氏が殺して喜んでた「蘇我氏」、あれって
蘇我馬子＝聖徳太子＝小野妹子。

歴史教科書がキチガイ反日の捏造だらけなのは
もちろん知ってるよね？

でもなぜか藤原氏は賛美されてる
さーなんでだろーね小学生でもわかるね

「藤」がつく苗字の奴はだいたい
もっともらしいウソをつくのが得意なだけのクズ

俺達は悪党に対して優しすぎたのかも知れないな。
ダニ３匹つぶすのもいいんだけど。大本を壊滅させる事が
本当にやらないといけない事だろ。

>>294
お前らこそ何と戦ってんだよ。
脳内の在日と戦って楽しいかよｗ
ネットの見過ぎか何かで頭狂ってんだろネトウヨｗｗ

自衛官の子供、神社の家の子供と言う理由でいじめられるんだよね。

>>44
あの人は頭がおかしいから
世間から乖離しているという意味で

マジでさっさと日本の大掃除がしたい
日本人がみんなで目覚めて掃除道具しっかり持ってぱっぱっと大掃除したらさっぱりするよ

＞人権教育が盛んな地域ほど子供たちは荒れている。

はっきり「部落民が多い自治体ほど子供たちは荒れている」って書いちゃえよ。

だから戸塚ヨットスクールが必要なんだよ

>>246
本当だね。
子供の頃は、いつかは自分も老人になると心底は思わないからね(笑)

本来は、親が過保護とは違う愛情でイジメは減る可能性はあるけれど

生々しい話を講演して貰う中で、他人の体を殴るとか論外だと厳しく指摘して貰うと子供達も変わる可能性もある。

講演を聞いたり、触れ合う中で医者になりたいとか介護士や薬物依存施設に勤務したい等の目標を持てるキッカケになればいいね

キチガイ密入国鮮人の藤原氏に付きまとわれ

嫌がらせされつづけたのが、連中言うところの「部落」。

やつら、中世からずっと集団ストーカーしてんのｗ死ね！！！

なぜか？文化大革命やチベット弾圧と同じだよ。

優秀なものをつぶす、そうすれば自分達が成り代われると思ってる

死ねクズ創価！！！！！！！

ハッキリ人権ゴロの裏の顔を見たからな。
どんどん仲間を集めて一気に勢力をかいめつさせた方がいいだろ。
危険すぎるよ。かなりエグイよ。こいつらは。もう完全に VS になっただろ。

>>339
本国の韓国人がお前ら在日からかって遊んでるんじゃね？

祖国大変な時期に日本に逃げてきてんだろ？

167 名前： ベストヒット名無しさん [sage] 投稿日： 2012/07/16(月) 11:36:46.97 ID:AA50OVQ3
学校からイジメがなくならないのは、日教組のイジメ体質が学校中に蔓延しているからだ。
日教組の非日教組教職員に対するイジメは常軌を逸している。
担任が非日教組だと、その矛先はクラスの生徒に向けられる。
｢人権教育が行き届いていないからこうなる｣のサンプルにされてしまう。

168 名前： ベストヒット名無しさん [sage] 投稿日： 2012/07/16(月) 11:42:14.66 ID:AA50OVQ3
しかも人権教育が行き届いていない具体例は、チンピラの言いがかりと大差ない。
この世のものとは思えない愚劣集団。

道徳教育は普通の生活の中で覚えていくものだけど、まともな教師と親が今は少
ないもんな。

道徳欠如した教育委員会と東京電力w

諸悪の根源、日教組

>>339
「ネトウヨ」のレッテル貼り連呼しかできないなら黙ってろチョン。

お前のレスつまんねーんだよ。

ユダヤ人の虐殺に関与したナチと、虐殺を見て見ないフリをした者も同罪だと
有名なユダヤ人言ってな

>>324

レスするなキチガイ。
見え見えのプロパガンダ気持ち悪いんだよ。

とある女教師。

・出産
↓
・育児休暇3年
↓
・育児休暇終了間際にまた出産
↓
・育児休暇3年
↓
・教え子はとっくに卒業しましたとさ。

>>342
んー。
んー。
おれ、おとこだから、その掃除道具は、箒状の形をした
特殊なｱﾚになってしまうんだな。どうしてもこれが。
まぁ、かなり特殊な機構のｱﾚにしないと、ﾀﾞﾒだとは思うが。

>>1 なかなかの名文だな。

道徳教育、あほか？
子犬だって5日も母犬と一緒に育てば、噛まない犬になる。
ようは善悪なんて大人の真似して身についてるもんだ。

大人の出来が悪いのに子供がよくなるわけないべ。
そんな事わからん、どこまで頭悪いんだｗ

>>350



まぁ　日本が中国化してるんだよなｗ



大声で叫ばないと日本もダメになってきてるｗ

↓【人権！人権！】人権教育のエキスパートってこんな奴【エロリ左翼教師】

【社会】 スカートにカメラ入れ、声かけられるとSDカード飲み込む　「絶対盗撮してない」　中学教諭を逮捕…大阪
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1336883266/

9 名無しさん＠１２周年 sage 2012/05/13(日) 13:29:38.06 ID:8A+aUJOu0
中学校「人権総合学習」の授業プラン (総合的学習の開拓) [単行本]
脇田 学 (著)
amazon.co.jp

34 名無しさん＠１２周年 sage 2012/05/13(日) 13:32:29.86 ID:8A+aUJOu0
第18回部落問題全学シンポジウム
著者: 栗林, 澄夫
近藤, 泰子
木下, 繁彌
中野, 陸夫
脇田, 学　←●
中村, 理恵
部落問題概論受講生有志
著者のプロフィール: 栗林, 澄夫
刊行年月: 19971024
出版者: 大阪教育大学教育学部附属教育実践研究指導センター
http://ir.lib.osaka-kyoiku.ac.jp:8080/dspace/handle/123456789/19295

57 名無しさん＠１２周年 sage 2012/05/13(日) 13:35:29.94 ID:5UO9NFCB0
>>1
>脇田学容疑者（５４）
http://www.sidokyo.com/news/04/04kakikouza_2.jpg
奈良市人権・同和教育研究会：04年度ニュース「展望」

>>330
私もあった。
たぶん今で言う「人権教育」も含まれてたけど、それほどの量はなかったよ。

いわゆる「部落」の子達もいたので、「同和教育」の授業はいやだったらしい。
ものすごくその授業の時間は静かで、下を向いてる子もいた。
あれで思ったのは、それまでしらなかった同和っていうものを私は改めて知ったし、
他にもそういう子が多かった。
当事者は当事者で、そんな授業はいやだったのになんで今更…としか思えなかったよ。

日教組がなぜ反日自虐教育を公然と行うことができたか？
アメリカ・中国に日本を売ったやつらだから。

京都への空襲は、西陣とか東山とか太秦とか、
秦氏ゆかりの地だけ狙われた。
なぜ藤原氏は免除された？？

藤原氏が殺して喜んでた「蘇我氏」、あれって
蘇我馬子＝聖徳太子＝小野妹子。

歴史教科書がキチガイ反日の捏造だらけなのは
もちろん知ってるよね？

でもなぜか藤原氏は賛美されてる
さーなんでだろーね小学生でもわかるね

「藤」がつく苗字の奴はだいたい
もっともらしいウソをつくのが得意なだけのクズ


>>354
「周知活動」ですよ。
あんたらの言葉では「拡散」っての？

かんたんなはなしやｗ
仕事が増えるのを阻止したいだけ
教師個人の資質を伸ばすんじゃなくて組織で動けば当然こうなるわな

>>353
連合軍は散々アジア全域で大虐殺やったけど連合国の連中は全員見てみないふりしてたよねw

悪党どもから見たらこれはせいせんになってるんだろ。
そりゃ１歩も引けるわけが無い。日本国民も１歩も引かないだろ。
もうお互いに妥協できる点は最初から１点も無いんだよ。
全力で追い出していかないといけない。それが子どもに対する供養だよ。

>>1
↓頭の悪い共同通信社員が言い訳しておりますｗ　共同へのご意見をお願いします


【市教委は】大津いじめ自殺の共同の報道【協力的】
http://anago.2ch.net/test/read.cgi/youth/1342346449/4

>>323
つーか、親が善悪教えても、それを学校で教師が上書きしちゃうんじゃないの？

>>273
言い訳しかできないんだね
その公明党と組んでいるのが、八木が好きな自民党だが

抽出:ID:BPPIR5JQ0

１８件

キチガイがキチガイ呼ばわりする本物のキチガイ降臨中。

>>368
は？
別に自民支持じゃないですがー？



キチガイ密入国鮮人の藤原氏に付きまとわれ

嫌がらせされつづけたのが、連中言うところの「部落」。

やつら、中世からずっと集団ストーカーしてんのｗ死ね！！！

なぜか？文化大革命やチベット弾圧と同じだよ。

優秀なものをつぶす、そうすれば自分達が成り代われると思ってる

死ねクズ創価！！！！！！！

スレ冒頭の流れをみて
>>1は 真を突いた記事なのだろうとおもった

http://suzumeschool.seesaa.net/article/44757199.html

＞私たちには，親と一緒に，子どもを社会に出せる人に育てる義務がある。
＞子どもの将来のために，子どもを王様にするのはいい加減やめよう。
＞期限を守り，自分の非を認め，素直に謝れる。
＞そんな当たり前のことを，当たり前にできる人間を育てよう。

こんな素晴らしい先生方に頑張って頂きたい。

もう、学区で通学校まで決められる義務教育制度など廃止しろ。

学問より左派系思想教育が大事で学校内の平和すら守れないクズ日教組が支配しているのだから。

せまい社会で、鬼畜少年が少年法の盾で守られて実質犯罪し放題な日本国なんだから。

被害者の人権より加害者の人権を大事にする日本なんだから。

国によっては、被害者少年が縛られてリンチされて命の危機にたっているのを見たら、治安部隊が加害者少年を即射殺するだろうよ。

善良な命を守らない学校など、存在価値は無い。

国があって法律があって常識道徳が出来る。

人権教育は、心の動きみたいな　あれだ

犬は　かわいいとか　そういう感じだから
別ジャンルだよ　情操教育とか

全国のゆとりあんは、そろそろ自分たちが狂った教育を受けてきた
異常な世代であると正しく認識すべき。

部落＝利権団体。日教組＝朝鮮総連。
ガキが何億人死のうと知ったことじゃないサイコパスに偏向教育
されてきたという事実を、事実として認められなければ、
歴史は何度でも繰り返すだろう。

　 　　 　 ┌─┐
　 　　 　 ｜●｜
　 　　 　 └―┤
　　　　　 _＿＿|＿　　 道徳教育に反対する日教組が支持基盤の民主党の大罪！
　　　　／＿__愛●＼　￣￣）／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　 ／ 　　u ＼,三._ﾉ＼
　／ u ノ（ （ ｡ ）三（ ﾟ ）＼
　| 　 　⌒ ⌒（__人__）⌒　|
　 ＼ 　 　 u 　|++++|　 ／ 　 　 　　　＿＿＿
　　ノ 　　　　　 ⌒⌒ 　＼　　　　　／_ノ 　 ヽ_＼　オイ、なんか変なのがいるぞ
　/＿＿＿＿＿＿／￣￣＼ 　 ／（　●） （　●）＼　何だコイツ？
||＼　 　 　 　 　／　　 _ノ　　＼ ::::::⌒（__人__）⌒::::: ＼
||＼＼. 　　　　 |　　　 （ ●）（●）　 　　（　 （　　　　　 |
||　 ＼＼ 　　　 |　　　　 （__人__）　　　　 `ー'　　 　 ／　 ＿＿_
||　　　＼＼ 　　|　　　　　｀ ⌒´ﾉ 　　　　　　　　 ＜ 　／ヽ　　　ヽ、
||　　　　 ＼＼ 　|　　　　　　 　 } 目を合わせる 　, （● ）　　　　　ヽ、　うわー、こっち見てるよ
||　　　　　　＼ヽ |　　　　　　 　}　 なって 　　　　（__ﾉ　　　　　　　　　ヽ　きめぇ
　　　　　　　　 ヽヽ、　　　　__ノ　　　　　　　　 　 　）ﾉ　　　　　　　　　　i
　　　　　　　　　　　/　　　く　　　　　　　　　　 .　 　＼　　　　　　　 　／
　　　　　　　　　　　|　　　　 ＼　　　　　　　　 　　 　　＼/　　　 ヽ.　＼
　　　　　　　　　　　|　　　　|ヽ、二⌒)　　　　 　 　 　／ |　 　　|　|　　 |

>>352
＞＞ネトウヨというレッテルを貼るな。

だったらお前らみたいな基地を何と呼べばいいの？アホみたいに韓中叩きに必死なネト充のことを略してネトウヨ、でいいじゃん。

そもそも
藤原氏というのは、聖徳太子の孫を殺して
どさくさに紛れて密入国したシナ鮮人。日本人じゃない。

そして数々の悪行の末、藤原氏＝創価学会は

http://www.amazon.co.jp/dp/4569791166
むちゃな戦争をさせ、日本人を大量殺戮した
※京都の藤原氏エリアが空襲を受けなかったのは、このため

そしてまともな日本人を要職から追い払った
だから警察などにものさばってる

日本の諸悪の根源。
創価学会死ね！！！！！

産経zakzakのバカな作文でスレ立てんなよ

前スレから暴れている人がいるけどさ
郷に従う人にはなんにも異論は無いよ。
西暦645年の　万人の前の出来事　についてはもう少し勉強したいけどさ。
何回も言わなくていいだろ。
仮にそれを既成事実として1500年後の暴挙を既成事実化したいなら
道徳を学び直した方がいいと思う。
人類のために良くないとさえ思う。

こんなことしているからな。

【教育】 「中学で避妊具装着の模擬実技」「幼稚園で性器の部位言わせる」…過激性教育に歯止め、指導書を事例集に改定
http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1204772580/

>>1
国のトップから再教育しなおせよｗ
大人がウソばかりついてて、子供につっこまれても言い返せないだろ。

もう見ていて我慢ならないですｗ
完全に「人としての権利」と、個人のあるべき姿を規定する
道徳とを一緒くたにしてしまっているようで悲しい限りですよねぇ〜

>>377
別にネトウヨでも何でもいいけどさ、お前のレスつまんねーんだよ。

>>380
＞郷に従う人
従わないヒトは？


そもそも
藤原氏というのは、聖徳太子の孫を殺して
どさくさに紛れて密入国したシナ鮮人。日本人じゃない。

そして数々の悪行の末、藤原氏＝創価学会は

http://www.amazon.co.jp/dp/4569791166
むちゃな戦争をさせ、日本人を大量殺戮した
※京都の藤原氏エリアが空襲を受けなかったのは、このため

そしてまともな日本人を要職から追い払った
だから警察などにものさばってる

日本の諸悪の根源。
創価学会死ね！！！！！

>>377
俺の事はネトウヨと呼んでくれてＯＫ

ネトウヨとくくられても別に恥と思わんし、売国奴よりよっぽどマシだと思うわ

>>369
アレの分断工作か、嫌がらせの粘着みたいだね。
話題がそっち系になると困るってことかも。

ひょっとしたら、都合が悪いカキコが多いってことの証明かもしれないｗ
この手の話のスレがあれば、今後も同じようなのが来るかもしれないので
自分は一応覚えとこうと思ってますｗ

我々は独自の世界を建設している。
新しい理想郷を建設するのである。
したがって、伝統的な形をとる学校も病院もいらない。
貨幣もいらない。

たとえ親であっても、社会の毒と思えば微笑んで殺せ。
今住んでいるのは、新しい故郷なのである。

我々はこれより過去を切り捨てる。
泣いてはいけない。泣くのは今の生活を嫌がっているからだ。
笑ってはいけない。笑うのは昔の生活を懐かしんでいるからだ。

byポルポト

人権ゴロって古くてダサくてカッコわるくね？
時代のスタイルにまったく合ってないだろ。
こんなゴロ付きの言いなりになってるクズなら辞職させた方が
無難だろ。

偽保守産経の、谷垣いじめに断固抗議する。
野党党首に何を期待するのか。質問自体がナンセンス。
民主党を分裂に追い込んだのは、谷垣だ。きちんと期待に答えている。
あんたらが、叩きまくり、報道しないように貶めたからだ。
野党に落ちた自民党をここまで立て直したのは谷垣だ。
産経ごときが、谷垣降ろしの陰謀とは、腐りきっている。
総裁を叩きやすい人に変えて、自民党を潰す魂胆か。

そりゃそうだが、日教組を今までのさばらせてきた
自民・マスゴミ・国民も同罪だろ。

>>386


よし、創価と戦おう！！！

創価企業不買だ！

キリン、ユニクロ、伊藤園、資生堂、ディズニーランド
あとなんだっけ

AAAの模範学校で殺人事件なんて終わっているだろ
いかに点数だけ稼ぐかだけなんだろうな教師は

部落＝利権団体。日教組＝朝鮮サヨク。

民主党が何もコメントしないのは、日教組が支持基盤だから。

この国は根本からして腐っている。

>>352
ネトウヨはネトウヨだろＪＫ。

未成年だからって犯罪者を放置するから善良な子供が
学校行くのに護身用ナイフなんかを持ち歩かなきゃならないほど
身の危険を感じるんだよ。

>>1
>善悪の判断を教える「道徳教育」

アホか。
必要なのは、「本物の人権教育、民主主義教育」だよ。
本物の教育を行うことで、他者の立場も理解できるし、
一定のルールは人同士の関係で成り立っているから必要だ、ということもわかる。

「善悪」を最初から決め付けると、必ず、支配者の都合のいいように利用される。「決まりは（不当であっても）守れ」のように。

そもそも、ここらへんの道徳、倫理は
学校ではなくて家庭の問題じゃないのか？

なんでも学校におしつけすぎだろ

日教組に入らないと校長になれない差別があるんだよね。

まず教育をする側、日本人の大人全員に道徳教育をするところから開始だ。
教育される側の子どもらはその次！

全国各地で体育館とかグラウンドを使って大人どもを集めて
丸１日使って道徳を詰め込めば、少しはマシな日本に生まれ変わるはず。
そしたら子供への教育も断然良くなる。

オマエラがくだらんおしゃべりに興じているうちはムリ

>>394
そういうのって、どこまで本気で言ってんの？

>>377
あらら、自らレッテル張りであることを白状してどうする。

>>5
出た論点ずらしｗ
日教組は民主党だろバカ。

あのな、在日は権力側に入り込むんだよ。
医師や看護師がいい例。
自民党についたり民主党についたり。
もともと病院の組合は、共産党系や旧社民党系だしな。
ただし自分たちに有利なシステムを作りのために
大臣ポストをもらえる可能性のある方につくだけ。
皇族ゆかりの済生会や結核予防会で仕事をしていても、中身はウヨどころか…

教育は教える人間によって差異が出るから、根本的な解決にはならない。
いじめをなくす努力ではなく、いじめを早期に発見し、是正するようなシステムにすべき。

>>399

日教組がなぜ反日自虐教育を公然と行うことができたか？
アメリカ・中国に日本を売ったやつらだから。

京都への空襲は、西陣とか東山とか太秦とか、
秦氏ゆかりの地だけ狙われた。
なぜ藤原氏は免除された？？

藤原氏が殺して喜んでた「蘇我氏」、あれって
蘇我馬子＝聖徳太子＝小野妹子。

歴史教科書がキチガイ反日の捏造だらけなのは
もちろん知ってるよね？

でもなぜか藤原氏は賛美されてる
さーなんでだろーね小学生でもわかるね

「藤」がつく苗字の奴はだいたい
もっともらしいウソをつくのが得意なだけのクズ

道徳教育すれば、よくなるって考えがずれすぎというかなんというか
学校教育を過大評価しすぎじゃねーの
それよりもまず家庭であり、親のしつけでありって話だと思うが

俺は教員に責任を押し付けるのも可哀想だと思うけどね。
今の教員には権限が無さ過ぎる。
生徒に停学処分を下せるわけでも、体罰が許されてる訳でもない。
話し合いだけで問題を解決する事に無理がある。

>>397
民主主義っていうか民主「制」な。

民主「主義」なんていう誤訳使ってるの、日本だけだから。

デモクラシーは決して「-ism」じゃないから。

単なる制度だから。

まず、「人権」の定義からお前ら見直したほうがいいよ。
ウィキペディアにも書いてあるとおり
「人間が生まれながらに持っている平等の権利」
この括弧の内容から見てもわかるように、宗教とか道徳とかの個人の「思想」に
限定されるものであってはならないという前提が含まれて
いることになります。

「（われわれは）差別者に対しては徹底的に糾弾する、糾弾を受けた差別者で逃げおおせた者はない。
差別者であることをすなおに認めて自己批判せよ、差別者は日本国中どこへ逃げても草の根をわけても探しだしてみせる。
糾弾を受けてノイローゼになったり、社会的に廃人になることもあるぞ、そう覚悟しとけ」
「お前らいつまでたったら白状するのや、お前らは骨のある差別者や、ともかく徹底的にあしたでもあさってでも続いて糾弾する」
（大阪地裁1975年6月3日判決、判例時報782号23頁より）

>>397
善悪は法律で決まってるんじゃないか

サボるな働け日教組。

○ゆとり教育でなくなった授業(学校による)

・道徳教育
・英語：筆記体
・体育：水泳
・理科：実験
・算数：そろばん
・歴史：聖徳太子
・歴史：縄文時代

etc

改革しなかった自公は本当にひどいって事だな。

やはり民主党か

>>337
さすがにすべての藤原姓の人をまとめてクズ呼ばわりはどうかと思うぞ
そういう極端な意見は反発の元になるよ

今回はむしろ保守側の問題だろ

正しいことだけでなく子供にきちんと悪を教えることが重要
悪を知らないものは悪に対して無防備だ

善悪の判断なんてついてるだろ
わかっててやってんだよ
どうしてキチガイが悪い事しかいないのかわからないのか
判断がついているからだよ

>>408
同意。
話し合いで解決なんて、手間と時間がかかりすぎて、
教師一人じゃ手に負えない。

>>1
頭のおかしい自分のウヨク政治妄想に、こういう痛ましい事件を利用すんじゃねーよ
まじ八木って人間じゃねーわこいつ

>>411
うん、創価のエセ部落な。



そもそも
藤原氏というのは、聖徳太子の孫を殺して
どさくさに紛れて密入国したシナ鮮人。日本人じゃない。

そして数々の悪行の末、藤原氏＝創価学会は

http://www.amazon.co.jp/dp/4569791166
むちゃな戦争をさせ、日本人を大量殺戮した
※京都の藤原氏エリアが空襲を受けなかったのは、このため

そしてまともな日本人を要職から追い払った
だから警察などにものさばってる

日本の諸悪の根源。
創価学会死ね！！！！！

日本軍の道徳麻薬教育。

>>407
道徳教育てのは自浄作用の向上に役立つと思うけど
自浄作用が働かない場合にどーするか？て話ではないんだよね。

>>416
その人、右のフリして故意に無茶苦茶なカキコしてるみたい。
印象操作に勤しんでるんじゃないかって感じがｗ

自分は歳だから道徳の時間もあったし
もっと古くさいものも経験してたりするが
道徳の時間に道徳を学んだ実感は無いな
道徳の時間に習うことはすでに周りの大人たちから
基礎は教えられていた

反日左翼民主党政権はもうすぐ打倒されるし嬉しいなｗｗｗｗｗｗｗｗ

ブルマを取り入れたのは日教組。
フェミがブルマを作り、ソビエトが導入し、日教組が日本の学校教育に取り入れた。
そして今はセクハラ扱いｗ
ものすごい自作自演。

>>300
情報操作以前の問題で
見つからなければ罪じゃないってのは、まんま「罪」の文化

恥の文化を教えるのが日本の道徳だよね
最近の道徳では恥の概念教えないのかね
時代劇とか、娯楽番組にも根付いていたんだが
最近はこれも無くなったか

道徳教育の善悪は基本だ、道徳無くして社会は成立しない、
今に始まった事ではない。日教組は道徳に無知、民主党の文部大臣もその輩で
道徳教育をすべきだ。

>>408 >>420
その点、校長・片山義教はにやにや笑いで取材を受けていたわけですが、
彼らに反省すべき点なんて全くこれっぽっちも無いと言えるんでしょうかね？

滅びろ
現状擁護の日教組シンパ。

>>410 続きです。
つまり「人権」を教える、とは、
人間として生きる上での前提条件、つまり「人としてやってはならないこと」
という倫理学を教えることであって、個人のあり方、関わり方を教える
「道徳教育」とは区別されますから。

>>416
「藤原」だけじゃなくて「藤」が付く姓な。

いや、そりゃあまともなのもいるかもね？
在日にまともな人間がいるのと同じくらいの確率で。


秋葉原無差別殺人、祇園てんかん暴走車、大津イジメ校長

みんな藤がつく苗字だね。

知ってた

>>419
善悪の判断は付いてるだけではダメ。
悪い生徒に罰を下す社会システムが無いんだよ。

>>1
八木さんは安倍政権の時に提唱された学校選択制を、
全国に普及させるように提唱した方がいいんじゃないか。
有効かどうかもわからない道徳教育よりも、これのほうが有効。
まあ、学校が地区に一つしかない田舎だとあまり効果はないが

キ　チ　ガ　イ　ブ　サ　ヨ　発　狂　ｗ　ｗ　ｗ　！　　似非左翼は全員死ね！

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>2
>民主党政権は道徳教育を学校から消そうとしている。

民主の方がより醜いってことだけど、少なからず自民にもいると思


５年か６年頃前に、自虐歴史教科書が旺盛だった頃
地方分権圧力の一環で、教育費や教員給与を地方に移譲したけれど

地方分権という、聞こえのいい言葉で外圧を掛けて
地方に金を回せってやった訳だけど、教育費や教育権限は地方から取り上げだな

もう一つ、教育委員長を市長が選任する訳だけど、良質な教育を
市長が好き勝手して崩したり、外部が市長を好き勝手にして崩したり出来る
教員資格への、道徳教育の普及と合わせて、これも再考だな


この地方分権で、地方に金を寄こせって言うのは
教育費なんかではなくって、その頃試みていた工場分散なんかの
産業の分散でやらないといけない、教育は産業では無い

まあ問題は、日教組に限らず、ブサヨ教員やら年金やら再雇用やら
複雑多岐に絡んでるけどね
とりあえず、教育費や教育権限は取り上げるのが良さそうかな

>>411
脅迫状みたいだな^^


昔は差別が酷かったから　そうなったんだろね

例えば「自分が幸福になるだけ、相手が不幸になっているのではないか」
ということを考えるのがその道徳にあたり、教育においてはそのような
ことを教える。
しかし道徳教育においては「っているのではないか」ということを
教えるにとどまる。

>429
分類はどうなるかわからんが
昔だと「おてんとうさんが見ている」と子供に教えてた

>>421
同感。民主党がどうとか日教組がどうとか、政治利用し過ぎ。

>>425
古い歴史を持ち出して強引に論拠にするあたり、あの人たちの手法にそっくり。

道徳教育なんて無駄。

いじめをしたら少年院という方が効く

罪と×

大津市教委 の 視 界 は 下 記 に 極 め て 近 い 。
http://www.youtube.com/watch?lxc=ujfrt6jkr54k54&v=gK6kY8K27_Q
http://www.youtube.com/watch?lxc=ujfrt6jkr54k54&v=kIFTgyblhtg
http://www.youtube.com/watch?lxc=ujfrt6jkr54k54&v=G3EHVC-rd9g

>>443
どの人達？
捏造した歴史を盾にふんぞり返る中国人？？



そもそも
藤原氏というのは、聖徳太子の孫を殺して
どさくさに紛れて密入国したシナ鮮人。日本人じゃない。

そして数々の悪行の末、藤原氏＝創価学会は

http://www.amazon.co.jp/dp/4569791166
むちゃな戦争をさせ、日本人を大量殺戮した
※京都の藤原氏エリアが空襲を受けなかったのは、このため

そしてまともな日本人を要職から追い払った
だから警察などにものさばってる

日本の諸悪の根源。
創価学会死ね！！！！！

>>431
そんなことはいっていないよ。教師・校長共に大いに責任を問われるべき。
ただ、現行のシステムではいじめの解決は難しい。
加害者を叩くだけでは、なにも変わらない。

>>432
社会人として

だろ

人は残酷ですよ

>>412
自然法に反する法律は無効、ということを理解しないといかん。

法学に詳しくない人でも、それはなんとなく理解はしているのだが
（ネットで「この法律は間違っている」という意見を書いている人もいる）、
行動に結びつかない。
せいぜい、不満を述べるだけ。

おそらく、心理的な根底の部分で「決まりは決まり（悪法も法）」という意識や、
「他人が守っているから、自分だけ騒ぐと迷惑なのでは」という意識があるからだろう。

日本では、「自分たちで民主主義を勝ち取った」という歴史がないから、
それこそ、教育のほうでしっかり教える必要がある。

皮肉にも今回の事件で皇子山中学生達は、反面教師としての「社会」と「道徳」を学んだわけだ。

日教組なんか無くてもまんが日本昔話を学校で週２回流せば良い。

その方が１０００倍教育に良い、いや、マジで。

人権教育の盛んな地域=朝鮮人や解同が仕切っている汚染地域
人に満たない存在が仕切っているのだから、そりゃ荒むわな

>>431
出てくる個人の対応が理想的であるか否かとは別問題かな。
悪い風潮しては教師個人の力不足を理由に、その責任を成すり付ける事でしょ。
警察官には泥棒を逮捕する為の武器の所有も拘束する権利も認められてるけど
教員に特別な権利があるわけじゃないんだし。

人権教育＝同和部落教育＝朝鮮ヤクザ日教組サヨク

「だが、人権（同和）教育が盛んな地域ほど子供たちは荒れている」

この一文が全てだろう。

同和＝朝鮮人、ヤクザ、日教組、サヨク、etc 犯罪者の巣窟になってる
地区なんだから子供たちが荒れるのは当たり前。

いじめが起きて当然の腐った地区。汚物は消毒すべき。

お前ら何時まで人権ゴロごときのチンピラに馬鹿にされてるんだよ。ｗｗ
だらしない連中だな。辞職しろ。辞職。

>>385
従わない人は困ります。
相手が困らないように気をつけながら気を配りながら日々を暮らそうとしているのに
いやいや、人によってはもっと人を楽しませてくれる人もいますよ。
頼りになる人もいますよ。

突然やってきて壊されるとね。困るんです。
それだけなら嫌悪感は湧かないような気がする。
こんなことを言うと守りが弱いと思われてターゲットにされるのが悔しいな。
でもさ、蘇我入鹿は渡来人じゃなかったか。

藤原氏＝創価学会ってのも分からない。
いろいろな街を歩くと政治のポスターが貼ってあるけどさ
一定の支持を得ているんだろうなと思う地区に遭遇することはよくある。
べつに藤原さんだけじゃないよ。
過去の知り合いに藤原さんはいるけどさ悪く言わないでくれよ。
粘着質なのはどこかで見たような気がするぞ。
性格変えたほうがいいんじゃないか？
まわりのみんなからちょっとずつ嫌われるような主張をしている。

悪いことはその人に向かって君のそこが悪いと思うと言えば真意は伝わる。
相手がひねくれたら困ったことになる。
相手が邪悪だと善意は潰え去る。
どういうスタンスなのか良く読めない。

殴るまではできんでも胸倉つかんで、今にも殴りそうな勢いで注意するとか
悪童相手には最低限それくらいは必要なんだよなあ、多分
俺の中学の時の顧問は「いじめ、見つけたら容赦せんからな」と宣言してて
実際に、見つけた時にこういう態度をとったから
びびった先輩は、おとなしくなった

>>439
なんで差別、区別がされたのよ？
ｗｗｗ

>>408
＞今の教員には権限が無さ過ぎる

無能な奴に権限持たせる気は全くない

>>397
>必要なのは、「本物の人権教育、民主主義教育」だよ。
そっちは「政経」の分野だぞ

恥や善悪を学ぶ道徳は必須

確かに「正しい」民主主義のあり方を教育するのも必須だな
もっと地政学や政治経済をきっちり、義務教育からもっとカリキュラムに組み込むべきだな
投票率が低い事自体が民主主義の危機に繋がる、という意識が低すぎる

>>432
社会人として

だろ

人は残酷ですよ

>>404
今回の事件で、教育長や校長や担任が日教組だっていう、
確定ソースはあるのかな？

いったいこの「自分の幸福が相手を不幸にしているのではないか」
のどこに「自分が幸福になってはいけない」ということを
教える暗示部分があると思ってんのお前ら？
まず歴史の教科書からやり直せばいいと思うんだけど？
このいじめ問題についてもなんで「人としてやってはいけないこと」の欠如を
「道徳教育」の欠如に結びつけてんのかいみわかんねぇよｗｗｗ

必要なのは教育ではない、改革だ

>>432
つまり以下が飛躍しすぎていてよく分からない。
「人間が生まれながらに持っている平等の権利」 であっても
権利は保障されなければ、人権は守られないに等しい。

故に、権利が保障される社会そのものを、その社会の構成員の努力で
維持存続しなければならないという発想も出てくるよ。

国籍条項も設けないとな。

>444
たぶんそうでもない
アメリカだったと思うけれど
進化論を否定している人が4割以上
神の存在を信じている人が9割という数字が
ニューズウィークかなんかで出てた
一方で簡単に監獄行きにしても監獄行きの人が
増えるだけ

たぶん思っているより人間は単純にできてる
私にしても昔教えられたことを少年時代はバッカじゃねーの？
もっと自分の頭で考えろよと思っていたが
今となって振り返ると教え自体結構まともだったし
それによって社会が良い方向に動いてたという実感がある

>>460
では問題の解決は誰がするんだ？
虐めがあった場合はどーする？
民事不介入の原則を貫くのか？

ちっと聞きたいんだがここにいる奴らで小学校とかで道徳の授業があったのってどんくらいいるんだ？
俺の行ってた小学校はあったんだが＠東京

>>397 >>461
デモクラシーを民主主義と訳したのは史上最大の誤訳。

正しくは民主制。

民主主義は決して主義主張ではありません。単なる制度です。

それを理解しないと、単に少数派を弾圧して終わるだけです。

>>463
てか、常識で考えて、教育委員会や校長は、労組とは真逆の立場にある使用者だし。
もう頭おかしいだけだから、ニッキョーソガーとミンスガー。

>>457
＞性格変えたほうがいいんじゃないか？
＞まわりのみんなからちょっとずつ嫌われるような主張をしている。

出たよｗｗｗ

「藤」が付かない創価もそりゃーいるでしょうね。



日教組がなぜ反日自虐教育を公然と行うことができたか？
アメリカ・中国に日本を売ったやつらだから。

京都への空襲は、西陣とか東山とか太秦とか、
秦氏ゆかりの地だけ狙われた。
なぜ藤原氏は免除された？？

藤原氏が殺して喜んでた「蘇我氏」、あれって
蘇我馬子＝聖徳太子＝小野妹子。

歴史教科書がキチガイ反日の捏造だらけなのは
もちろん知ってるよね？

でもなぜか藤原氏は賛美されてる
さーなんでだろーね小学生でもわかるね

「藤」がつく苗字の奴はだいたい
もっともらしいウソをつくのが得意なだけのクズ

道徳や人権よりも、マナーを教えた方が実用的。

>>432
それは、「人権」が本来の意味を弁えた場合のみ通ること
今のサヨク教育じゃ無理

>>435
ですね。
罰則が無いことと罰則を受ける者がいないは別なんだよね。

後者は理想だけど現実不可能と思う。
罰則なしにすることで無理やり罰則を受ける者がいないって状況を作ってるだけ。
理想のための努力の仕方が異常だわ。

>>295
事実、日教組は問題のある組織。
日本で教育に関わる組織が、北朝鮮の公式政治思想
チュチェ思想を掲げるとかおかしいと思わんか?

教育委員会は潰すべき時期をとっくに過ぎた過去のもの

日教組なんか無くてもまんが日本昔話を学校で週２回流せば良い。

その方が１０００倍教育に良い、いや、マジで。

なぜ世の中が悪くなったのかというと、昔話をする老人がいなくなったから。

もう平成で、日本の伝統的な親から子へ、子から孫へと伝えられる話が消えてしまったから。

つまり人の精神の歴史というものがたかだか２０数年になってしまったから。

入国審査や帰化条件の強化の方が大事だろ

教育関係者はこんなのばかり。加害者の親もこんなことしてたんだろな
滋賀県教育委員会/平成17年1月19日
http://www.nionet.jp/lldivision/kigyokateiforum/h16houkoku.html
講師：尾木直樹
○親は何をすべきか
　先ず、抱きしめよ、さっと引け、決めつけない、言い訳を受け止めよ
　子どものつらさに共感を示す。あいづちをうつ

>>472
普通の大人が普通に生活してれば当たり前なんだけどなｗウヨク妄想に取り付かれてるメンヘルにとっては違うらしい

民主党政権が出そうとする■人権救済機関設置法案■は断固反対
衆議院を解散し国民の信を問え

>>477
そして部落解放同盟に傘下にはチェチェ思想研究所がある
日教組と街道は北朝鮮繋がりで親密

>458
なんつーか子供は成長して学んでいくことで
人間になるんだよ、それまでは人権とかはあるんだろうが
人間未満の生き物、だから親が教えて守るんだが

これまた古い話で申し訳ないが中学校以上になると
体育教師に武道の先生が一人以上いたりして
手に負えないような悪童はその先生がなんとかしてた
床の間に正座させられて刃先だけじゃなく全体が反った
日本刀を見せられて説教された記憶がある

社会にでればわかる事だけど、社会人の９割は真面目な人を馬鹿にする
決められたことをキチンとこなす程度の真面目さでだ
なぜ手を抜かない？なぜサボらない？と笑われる

子供に嘘はいけないと教える大人の大半が実は嘘つきだ
子供がモラリストとして育つと、社会不適合者になる恐れがある

>>470
昔は普通に時間割に「道徳」って有ったよなby千葉
今は「同和」とかそんななのかな？

>>469
無能な奴ばっかりって認めるわけだｗ
イジメは犯罪ですが？

http://8704.teacup.com/ogodo/bbs/5371

昔は問題児教育の救世主がいたが・・・

>>472 >>482
日教組のせいでないなら、校長・片山義教 個人のせいということになりますが？

サヨクはどうしてもそういうことにしたいのでしょうか？

教育委員会の存在意義が消滅しているのに存続させるのはおかしい
保安院同様　全く意味がなく有害　早急に制度から改めていかないと生徒の生命が守られない

>>476
シンガポールの話だけど、教師個人の判断で体罰を下す事は許されないけど
校長が許可すれば親に通知した上で鞭打ちの刑にできるんだよね。
企業でも社会でも同じだけど、組織を統率するには罰則も必要なんだよな。

>>477
俺の体験

今回のケースとは全く違う話だけど、

君が代ページにザラ半紙貼らす。
卒業式直前に「国歌斉唱となってますが、疲れてるでしょうから唄わなくても良いよ」と言う。

この2点を友達に話したら絶句してた。
特別君が代を歌わない事は異常だ！なんて言う奴等では無かったけど、
上記を教師が小学生相手にやらしたり言う事は異常と言い切ってましたね。

>>486
おまえさんの周りには、そんな社会人ばっかりなのか。
類は友を呼ぶって奴か？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ,.ィ´三三三三≧ト､
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　／三三三三三三三ﾐヾ
　　　　　　　　　,ｨヽ　　　　　　　　　/三三,／´: : : : :｀丶ミ三ﾍﾞ
　　 　 　 　 　 /　/　　　　　.　 　　/三三/: : : : : : : : : : : : : :｀ ﾍ
　　　　　　　 /　/　　　　　　　　__/三┌'': : : : : : : : : : : : : : : : : ﾊ
.　　　　　 　/　/　　　　　　　　//ﾊ三/: : : : :ェｴ≧ト: : :.j: : : : : : l
　　　　　　/　/　　　　 ,ィヽ　　|' 　j: : : : : : : :.ゞツヽ /　/≦ｴト :ﾘ　　　　 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　　,ｨ≦´￣￣ ｀ V　 /　　 lｰ-'l: : : : : : : : : : : : ,.': : ｌ ﾑﾂ: : :,'　　　 ／
　　　　| ￣￣￣　｀V　 /　　　 ヽ‐': : : : : : : : : : :／:l: : l: : : : : ,'　　 ＜　　パージ！レッドパージ！
　　　　|　￣￣￣Vﾘ　Y　　　＿ ﾘ: : : : : : : : : : :'ー ､__,､）: : : /　　 　　＼
　　　　|　´ ｌ￣ﾊ　l　 /_,x＜/l:.:.:. : : : : : : : :／:__,､: __: :_. l: . /　　　　　　　￣￣￣￣￣￣￣￣￣
＿＿__j　　.j　　 'ｰ' ﾝ::::::::::::j .ﾍ:.:... . : . : : :/: :|‐'‐‐- -'ﾘ./:.,.'
:::::::::::::ﾘ　　　　　 ／:::::::::::::::|　 ﾍ:.:.:.:. : : : :l: : :ヽ､ｪｪｪン:.／
::::::／!　　　　 .／ :::::::::::::::::::|　　 ﾍ:.:.:.:.ヽ: :ヽ: : : ｰ‐ "／
／:::::|　　　 ,ｨ':::::::::::::::::::::::::∧　　　ヽ:.:.:.:.:＼: : : : : :ﾝ'
::::::::::lヽ__／ l::V:::::::::::::::::::::::::∧　　／＼:..:...: / ｰ "!
::::::::::l　　 ／:::ﾄﾑ::::::::::::::::ヽ::::::::l-‐'　 　 ﾊ: : ム＿_∧
::::::::::｀ー'---.':/:::::::::::::::::::::ｌ::::::l　　　　　 l /　　l /:::::＼

>>463>>472>>482
ウヨクって共産党支持者を日教組と誤認する奴らだから
厨２がネットで聞きかじった政治ネタで知ったかするとネットウヨクになる

>>361
全く同じです
同和教育に関してもそんな感じです（同和教育という名前は使用していませんでした）
確かに道徳の授業で同和というものを知りました
しかし総体的に考えても道徳の授業は必要だと思います

モンペそのもの

「人権」は金になる、「善悪」は金にならない。そんだけﾆﾀﾞ<丶｀∀´>

道徳教育はいいけど、
蜘蛛の糸とか道徳心くすぐる童話集読ませて感想文書かせたり、
議論させるので良いよ。

過去の部落差別を掘り起こして広報はするな。
部落会館とか全部潰してOK

>>492
体罰そのものが、ルーチン化（誰がやっても同じになる）されていれば、効果的かもね。

>>490
意味がわからん。
加害者生徒と、被害届を受理しなかった警察のせいだろＪＫ。
頭がおかしいのか。

>>476
刑法を無くせば犯罪者がいなくなる理論だもんなあ・・・

>>486

モラリストが居ない世紀末をお望みですか？

いかにもチョンらしい考えですね。

校長の発言：

　　　　　　,,､,､､,,,';i;'i,}､,､
　　　　　　 ヾ､'i,';||i !｝ 'i, ﾞ〃
　　　　　　　　ﾞ､';|i,!　　'i i"i,　　　　　　 ､__人_从_人__/し､_人＿入
　　　　　　　　 `､||i　|i　i　l|,　　　　　　､_）
　　　　　　　　　 ',||i　}i |　;,〃,,　　　 　_）　ネットはウヨクだぁ！！
　　　　　　　　　 .}.||||　| ! l-'~､ミ　　　　｀)
　　　　　　　　 ,＜.}||| il／,‐'liヾ;;ミ　　　'´⌒V＾'^Y⌒V^V⌒W^Y⌒
　　　　　　　　.{/ﾞ'､}|||/／　 .i| };;;ミ
　　　　　　　　Y,;-　　 ｰ､　　.i|,];;彡
　　　　　　　　iil|||||liill||||||||li!=H;;;ﾐミ
　　　　　　　　{　 く；ｧｿ　 '';;,;'' ﾞ};;彡ﾐ
　　　　　　　　 ﾞi　[`'''~ヾ. ''~ ||^!,彡ミ　 　＿,,＿＿
　　　　　　　 　 ﾞi　}~~　｝ ';;:;li,　ﾞiミミミ=三＝-;;;;;;;;;''
,,,,-‐‐''''''}￣~フハ,“二ﾞ´ ,;／;;'_,;,7''~~,-''::;;;;;;;;;;;;;'',,=''
　;;;;;;;;''''/_　 / | | `ー-‐'´_,,,-',,r'~`ヽ';;:;;;;;;;, '';;;-'''
'''''　　,r'~ `V　ヽニニニ二､-'{ 十　）＿＿;;;;/

>>488
無能か有能かなんて数値された定義は難しいでしょ。
仮に無能だとしても、無能ゆえに権限を与えない。
権限が無いから解決できないと悪循環していくだけ。
お前の他人の過失を高らかに叫ぶだけで根本解決ができない人間。

>>486
バカにされることにデメリットあるかな、でかい俺様、思考の人にはつらいのかもしれないが、
一般人は、はいはいご苦労さん、おバカは適当にやってくだらない底辺生活でもしてたらいいよ
と思ってるよ。

>>486
それはおまえの会社が糞なだけなので転職しましょうね。

まあイジメの件にしても左翼は何も手をさしのばしてない
必ず自分たちの利益になる人権活動しかしない。
見てみろよ
今回のイジメの件だってネラーが火をつけただけで
日教組
アゴネス
人権派弁護士
左翼団体
のいずれも被害者の父に見方することはない
全員ただの利権野郎！！

まあ昔からだと思うが
昔から臭いものには蓋で何で悪いかも説明できんのだろうな

>>470
中学２年まであった＠広島

街道が学校をのっとって消え
学校が荒れ、地域の犯罪が増えた
二宮尊徳の銅像、忠魂碑も消えた
さらに死人が増えた

滋賀県民には無理だろ

>>502
いえてる
それに尽きるｗ
民主党のせいとかトンデモもいいとこ

>>473
話が飛びすぎてて
誰も相手にしてくれないよ。
藤のつく名字が藤原の名前に由来するというのはどこかでみたけど
どんだけ敵対者にする気だよｗｗ

それともなんですか。
あなたの経験では
藤のつく人は悪い人だったんですか。

そこまで広げると数え切れないぞ。知る限りではみんないい人だぞ。

>>459 ：名無しさん＠１３周年：2012/07/16(月) 14:09:18.42 ID:U5rHe8NB0
>>439
なんで差別、区別がされたのよ？
ｗｗｗ

人は差別するし部落の人でも差別するから
しないように教育するんだろ
差別とは区別して悪く言う事

何故区別されたかは、仏教のけがれ意識

>>468
アメリカは聖書原理主義の最後の砦だからな
欧州ではすでに廃れたファンダメンタリズムが
アメリカで生き延びて信者を増やした

人権を用いずにいじめの何が悪いのか説明してみろバカウヨ

>>492
シンガポールの鞭打ちは極論でも、警察を動かしてはならないって言ってるのは
明らかに学校側。警察側も面倒とは思っていても仕事だ！と上が言えば動く。
あそこは屑も多いが良くも悪くも縦社会ですから。

警察に介入されたくないなら、それ相応の努力が必要と思う。
正直手に負えない事まで求めはしない。
教師、学校側が自分たちの仕事の範疇にしながら、隠蔽するのが許せない。

大阪市の学力テスト問題で、学校では勉強以外もしっかり教えるんです。
学校は勉強だけではないんですと何度も言ってるのを見たけれど、それは人をいじめることですか？位は言いたくなる。

子供はケダモノと同じ。ケダモノを躾けるのに必要なのは、道理を説く事じゃない
粗相をしたら罰を与えられるって事を知らしめる事だ

>>475
「人権」は国に限定された権利じゃないよ。
誰もが普遍的に承認されなければならないという考えのもと
つくられたのが「人権」という人としての最低限保障されるべき権利
なんで。

加害者の人権ばっかり守ってるからこんなクソ犯罪者が育つようになったんだ
親も狂ってるだしどうしようもないな

この国は少数のキチガイ人権保護団体のおかげで犯罪者の住みよいだけの国に落ちぶれた

まあ、道徳＝日本人の精神の歴史

そういうものが消えてしまったら、当然、日本人は猿になる。

作業はできるが、心は猿とあんまり変わらなくなる。

人にもよるけど、親のほうが考えてるよ。
最近、学校もモンペが常態化してて、教師も他の保護者もあまり口を出さないらしい。
そういうモンペとその子供ほど、イジメ加害者だったりするから。
けど、常識がないからやんわり文句言っても理解できないんだって。
逆に、強く言うと目をつけられて嫌がらせ。
だから、「道」とつく習い事をさせて、きちんと躾を身につけさせたい親が増えたとか。

>>495
賛成!!

>>486
君は気の毒な境遇らしいね。
しかし、日本社会の90%は、そこまでひどくはないよ。
何か資格を取って、転職した方がいいよ。

道徳の時間といえば短編小説配られて読まされたっけな
どう見ても一人称がオスだった蚊の話（人間や獣の血だって吸えちゃう俺最強・最期はモウセンゴケの餌）や
きっちょむさんのトンチ話

しかしきっちょむさんてどうなのよ
言葉巧みに大人や他人を騙す話だろ？
実質詐欺話じゃねえか

【宣伝で失礼します】

署名運動にご協力お願いします。
--------------------------------------------------------------------
アメリカの下院１２１号決議（　慰安婦問題捏造決議　）廃止請願署名
--------------------------------------------------------------------
署名先のホワイトハウスHP　http://wh.gov/lBwa
説明　下にスクロールすると署名方法が　　http://sakura.a.la9.jp/japan

メアド必須、不安な方は捨てメアドを利用可　
１５分メールだと、返信が来ない場合があるようです。
スーパーメイラー　Gmail　yahooメール　ＭＳＮｈｏｔｍａｉｌが使用可

参考情報↓

米国下院慰安婦決議撤廃を民間の手で！[桜H24/7/2]
http://www.youtube.com/watch?v=dP3CU2M2GT4

慰安婦問題（2007年3月 米TV番組から） 産経　古森氏　　　　　　
http://www.youtube.com/watch?v=0goL88N8pQE

関連スレ↓

東亜＋【米国】米の慰安婦決議　在米日本人が廃止請願の署名運動[06/27]　http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1340756888/
鬼女　【世界で】韓国の慰安婦捏造問題【工作活動】　http://ikura.2ch.net/test/read.cgi/ms/1339514850/
鬼女　慰安婦決議撤廃！ホワイトハウス請願署名　　http://ikura.2ch.net/test/read.cgi/ms/1341879660/

【宣伝で失礼します】

日教組は百害あって一利なし

イジメであれば犯罪が許されるって裁判所が言ったっけ？
イジメであるかどうかはどうなるかわからんが
やっている行為は犯罪だから
ただ殺人での立件や、殺人未遂での立件は難しいだろうな

>>1
立憲民主主義を平気で否定できるってのがすごいわ、さすが八木

あとモンペどもは他に責任転嫁、非を一切認めない
認めたら教育失敗しましたと言うようなもんだからな

大津は日本の南朝鮮だね。
自分を弱者に置き換えて人権擁護を振り回して
権利搾取を教育の肝においてるところがね。
言い訳を基本としてる教育がね、もうまんまチョウセン。
ここって部落同和ガチなところでは？普通の場所ではそんな教育観念植え付けないよ。

>>470
小学校の時は有った。中学は特段問題が無ければ無かったと思う。
小学校で覚えてるのは、
クラスメートを傷つけたしまった子が謝らずに孤立化する様な話のビデオを見たりした。
北海道なんで同和教育とかはなかった。

>>526
まあ日本の道徳教育は昔から
細野晴臣の爺ちゃんを日本の恥扱いしたりいろいろやらかしてるからなあｗ

>>471
今思いついた
民衆主導を主張する（だけの）国家。ということで民主主義国家と訳したのかも

民衆主導のふりをするだけだろ
って皮肉を込めたんだったりして

>>506
教師って、社会に適応できてないよ
「先生」と呼ばれて（児童生徒どころか、その親＆同僚同士で呼び合う）、勘違いしちゃった奴らの集まりだったりする
教育の改革が必要　と言われると、真っ先に反対する
道徳とかそれナニ状態ｗ

まあ、そうなったのも日教組教育の賜物（）なんですけどね

こいつらは人じゃなく鬼畜だから人権はないよ

昔俺らの頃に道徳の授業って言ってたのが
今は同和教育に替わったのか…

>>502 >>513

誰のせいでもいいけど、どっちにしても滋賀の対応が最悪だった結果
死者が出たっていう事実には変わりはないけどな。

全国の小中学校で、今も
今回と同じような、もしくはそれ以上のイジメを
受けている子供たち結構いると思います。
自分の命をつかって訴えても、この程度しか学校が動かないの
感じたら、イジメにあっている子は絶望するしかないのではないでしょうか。

>>514
＞あなたの経験では
＞藤のつく人は悪い人だったんですか。
はい。
ニヤニヤ笑いながら人を陥れるタイプばかり。

奥州藤原氏はどうか知らない。



話が飛びすぎてる？？
そうでしょうか？
何故、戦後おかしな連中がでかい面して、はびこり出したのか？

疑問に思いませんか？
その答えとして、何か間違いがあると思いますか？

大津の権利搾取教育の自称弱者
都市にこないでほしい。ずっと大津から出ないでください…
うちの子供が、自称弱者の子供に弱い立場の権利を振りかざしながら
殴る蹴るを遊びだといってするとか、ほんとに迷惑だし、人災で有害的教育。
今回の中学生は、有害教育の賜物でしょうね。実際、大津の教育は確実にレイシストを育て上げてます。

そういえば、今回は日教組がだんまりだな。
普段なら教師の人権を守るためにがんばるのにｗ

>>536
ほとんどが社会経験一切無い、大学生からの持ち上がりだからなあ。
いっそのこと、教員免許は30代以上から取得可能ってことにすれば、
そうした批判はなくなるけど

所沢にある自由がなんとか学園ってめちゃくちゃな学校があったな
近所の住民はみんな悪く言ってる

>>518
例えば自殺まで今回は調査されるべきだと思うけど。
それ以前の虐めの段階では警察は無力でしょ。
仲間はずれにされるとか、パシリにされるとかでは警察は動けない。
学校にしても生徒に下せる処分が無いから、結局は話し合いしかない。
で、その話し合いで全てが解決できない事が問題なんだろ。

>>470
小学校から高校までありましたよ。@兵庫県尼崎
徐々に数は減りますが。

別に俺自身生まれで差別する気も無いし、どうでも良い。
ただ、弱者ですと言う旗を振って利権を貪ろうとする行為は疑問がある。
市の清掃活動員とかに限れば、昔は利害が一致したんだろうと思う。
汚い仕事のなり手が多かったとは言えないし、昔の公務員不人気を見れば。
今は違いますけど。

青山繁晴

「大津いじめ事件は本当に自殺なのか」

「他殺の可能性から検証すべし」

http://www.youtube.com/watch?v=5mASkHS8CyA

　＞２つ目の問題は教育の内容についてだ。滋賀県は「人権教育」が盛んな地域として知られる。
だが、人権教育が盛んな地域ほど子供たちは荒れている。

これは本当だね、近所の学校すごいよヤンキーばかり
小学校はヤンキー予備軍だよ
学齢期になると引越しする家が多い

校長・片山義教＜いじめはありませんーーーー

滋賀県警＜この県では誰が誰をいじめてもいいのよーーーー

いじめっ子＜やったあああああああああーーーー

イジメという言葉で考えるからわからなくなる。
現実で行われているのは、暴行であり、強要
であり、脅迫であり、恐喝である。

んで、隠蔽した組織にいえる事は、職務放棄で
あり、犯人隠匿であろう。

>>1
民主党の大罪って奴らが政権を担ったのはたった３年で、
その前何十年も自民党がやってきた結果がコレなんだよ。

>>520
クサヨっぽくなって来ましたねｗ

>>532
職員の手帳に大安だの仏滅だの書いてあるのは差別だとケチ付けられて
全部破棄して作り直すくらいの土地です、はい。

日教組は教師の生活を守るってならわかるけど児童になぜ思想教育するのかわからん
明らかに共産党が操ってんだろ

>>536
そりゃここ数十年で行なわれた教育改革なんて
教師の権限が縮小一方なのに対して、求められる責任が大きくなってるからだろ。

>>546
学校の閉鎖性が問題だよな。
外部の人間が数人いるだけでも違うんだろうけど

>>544
カスは何歳になってもカスなのは、あの校長を見ればわかるだろう。
問題なのは、カスの教員や校長を辞めさせるシステムが日本には一切無い事。

儒教的性善説により、先生や校長は善人であるという前提で
いろいろな制度ができているから、あんな酷い事になる。

大津が区別したくなくても、この教育方針を見てしまうと
私は大津を区別させてもらうよ。弱者を自分だとする権利搾取と特別意識を
排除できない以上、区別させてもらいます。
人権は、権利を搾取するために乱用することを主旨としない。
あくまで公平な立場において両者に同等に与えられるもので
損害を与えた側の免罪符に利用したり、罰則を軽減させるために人権を唱えたりするものじゃない。

大津が教えてる人権は、犯罪者の免罪符、犯罪者の能書き、権利搾取での弁明。特権意識（それにより他を差別する）

>>502>>513
だな。しかしこの件、ネットは当初からおかしいんだよ。市が加害者親と一緒に民事で被告になってるなか、加害者親とは逆の選択を続けようとしてた（る）越を、民主党だから云々で叩くとか。

まあ、俺は、外資の日本法人にも日本企業にも、政治家にも加担しないから。

シンプルな二択。米国に行ってドクターとって、グリーンカード取って、

息子を立派に米国に貢献出来る人物に育てるか、

それからお前らクソ虫に復讐するかの２択。


簡単だろ？

まさかの藤原氏トークかよ!
嫌いじゃないが他でやれ

お前ら左巻きを叩きたいだけだろ

>>543
社会、世論が変わりつつあるのを感じて
政権交代まじかで
傍観しているんだとおも

ちょんもｗ

しばらくして方針が決まれば
活動再開さ

>>549
人権教育が盛んな地域ほど子供たちは荒れている。


反対反対
子供たちが荒れているから人権教育する

日教組が悪いわ

保守というのは、絶対的な善と悪がどこかに存在していると信じているんだな。

リベラルは相対主義だから、善悪も相対的なものにすぎないと考えている。
人間は万物の尺度という考え方。

保守は、神を信じてるから、究極的な善というものを信じてる。

保守とリベラルは究極的にはこの価値観、善悪観が違う。
あなたはどっちですか？

>>526
お前大分かｗ

>>544
それ賛成

やはり義務教育に
神道と仏教を組み込まないと

まさか道徳教育の時間にハングルやってたんじゃないだろうな？

＞人権教育が盛んな地域ほど子供たちは荒れている

ピンポーン♪

道徳授業ってなくなったんだな
信じられない

>>466
しかしそれは「人権」というカテゴリーによって
維持されるわけではないでしょ？
個人の中で形成されていく教育がその維持に必要だからといって、
個人のあり方までも強制する教育はむしろタブーになりますから。

道徳教育が盛んだころのほうが犯罪率高かったけどなｗ

大津市の人権講座の予定
ttp://www.city.otsu.shiga.jp/www/contents/1206348065564/activesqr/common/other/4fcc0f7a002.pdf

NPO法人おうみ犯罪被害者支援センター 理事 松村裕美さんによる
加害者の人権ではなく犯罪被害者の人権のケアについての講座が予定されています

この件で市やNPO法人おうみ犯罪被害者支援センターに意見を伺いたいものです

>>550

加害者疑惑掛けられてる子のじいさんのブログに
打出浜の金べたがどうこう書いてるらしいけど

打出浜には大津署と「幸福の科学」がある

幸福の科学って、創価学会の別銘柄らしーわ
つまり創価学会。要するに創価学会

大津署は創価に乗っ取られとる




ところで、なんで校長の名前ごまかしてんの？

皇子山中学　校長　藤本一夫

>>558
その通りだな。
現状は嫌な教師で生徒と保護者は受け入れないといけない。
教師をもっとやめさせやすくするだけで、いじめに真剣に取り組む教師は増えるかもな。

>>563

俺人権派ですけど、左巻きは人間じゃありませんから。

血肉の詰まった皮袋ですから。

道徳とかｗ　今のミンス執行部をみれば分かりやすいぞ。　ウゴ〜という自覚すらない連中がばっかり

>>558
＞カスの教員や校長を辞めさせるシステムが日本には一切無い事。
そのカスか否かの評価は誰がする？
橋下が同じ事を言って結局は取り下げたけど、
学力向上以外の事も求められてる教員を客観評価するシステムなんてないよ。

チョンコロが絡むとろくなことがないな
加害者一味もろとも絶滅してほしいわ

何か左右思想がどうこう盛んだけど、道徳心の根本はもっと単純なところだろ ゴミを道端に捨てない 嘘をつかない 弱い者をいじめない…人として当たり前の事を当たり前にできる子供を育てろよ

スレタイ脊髄反射のバカウヨがたくさんいるので繰り返し書きます

大津市皇子山中学校は道徳教育を推進してきた保守派肝いりの道徳教育実践研究事業推進校です.

大津市皇子山中学校は生徒の心に響く道徳教育として以下の教育を行なっていました.

生命を尊重する心や自己肯定感をはぐくむ道徳教育
善悪の判断，規範意識，自立心を育てる道徳教育←←注目!
共感する力や思いやりの心，協力し合う態度を育てる道徳教育
人間の力を超えたものに対する畏敬の念を深める道徳教育
郷土や国を愛する心や国際理解の精神を育てる道徳教育

>>554
>職員の手帳に大安だの仏滅だの書いてあるのは差別だ
どういちゃもんつけたら六曜が差別になるのか
まるでわからないｗすごいな

>>567
保守っていうより、ほとんどただのカルトだけどな。人権みたいな民主主義の先進国共通の理念を平気で否認してる時点で、保守もヘチマも無いだろ。

結局、今の日本は政府や外国勢によって、経済労働に

都合のいい人間を作ろうとした教育の結果にすぎない。

労働者としては我慢強く、まじめで良質だが、人間として性格が破綻してる者

が増えてきた。

道徳というものを無視してるので、おかしい人間が増えるのは当然。

学校も教育ではなくて、本質的に学習してるだけにすぎない。
　

スレタイ日本語わかんないある

>>541
済まんですが私の記憶では
尊敬する先輩や同僚だったりするのですよ。

名前がその人の意思では決められないように
人の心を名前で決めていいものでしょうか。

＞何故、戦後おかしな連中がでかい面して、はびこり出したのか？
正直言うと戦前戦後の変化が良くわからない。
おかしな連中がはびこりだしたというのならそれを良く知りたい。
その時に藤原氏と創価学会が出てくると
創価学会の池田大作さんは終戦時に創価学会だったんだろうかというような
疑問でしかなく良くわからないんですよ。
なぜこうぶくしなければならないんでしょうか。相手の気持ちを考えていないんでしょうか。
そういう素朴な疑問があります。

>>2
在日を帰国させればいいのか、韓国が在日の帰国事業しても在日は帰らないんだがｗ

>>556
先生！　ご苦労さまですｗ

>>560
日教組教育が最大の原因だからじゃね？
ミンスの支持母体である

人権は道徳心がなければ
使えない
今回のイジメがいい例だ

皇子山中学　校長
藤本一夫
↑


そもそも
藤原氏というのは、聖徳太子の孫を殺して
どさくさに紛れて密入国したシナ鮮人。日本人じゃない。

そして数々の悪行の末、藤原氏＝創価学会は

http://www.amazon.co.jp/dp/4569791166
むちゃな戦争をさせ、日本人を大量殺戮した
※京都の藤原氏エリアが空襲を受けなかったのは、このため

そしてまともな日本人を要職から追い払った
だから警察などにものさばってる

日本の諸悪の根源。
創価学会死ね！！！！！

BPPIR5JQ0　はちょっと可哀想な子。
何を真に受けたのか撹乱の駒に使われる
可哀想な子。

>>546
話し合いで解決は理想的ですが、
いじめた側、いじめられた側を第三者がいないところで同席させる時点で会話は不可能。
真実は闇へ向かうと思います。

ただ、問題解明のために本人たちの聞き取り以外が不可能なわけではないし、
いくらでも調査は出来たってのが現実。
それをしないと判断したのは教師、学校。
下せる処分というのも学校なんで、停学退学程度ですが十分だと思いますよ。
学校の裁量で出来る範囲の事ですから。でも、それすらしてなかったのは事実。

学校は学校で最善を尽くす事、けどそれすらないのが今回の問題と思います。

学校に警察権力の介入を許すなっつって頑張ってんのは日教組だから叩いていいよ
日教組や同和関係、何でか民団なんかも民主党の支持母体でもあるし同時に叩いていいよ
揉め事や糾弾を怖がって圧力団体の言いなりになってる警察も叩いていいよ

人権じゃなくて利権だからな
臭いにおいに寄ってくる連中なんてその程度のもの

大津の市教委の連中のスペック見るとろくなのがいないｗ
これに加害者側からの圧力も加わって事件をもみ消そうとしたんだから
ここの組織の人間の経歴を見ると驚くぜｗ

もう教師自体に「道徳」を教える事ができるような人材が残ってないだろう

「善悪」はまず教師が学ばないとな

>>583

道徳教育＝人権教育＝同和部落教育＝朝鮮ヤクザ日教組サヨクの洗脳教育

こんな当たり前の事実を知らない奴がまだいるんだな。

結局サヨクが悪いんだよ。いじめを見て見ぬふりしてる民主党も同じこと。

>>577
そんなに問題は簡単じゃないでしょ。
虐めの仲裁したとしても被害者側は喜ぶけど
加害者には厳しい態度をとる必要があるわけで
加害者側は反発するでしょ。

民は総てにおいて平等である。権利も意見を言うことも全部平等だって
教えない学校はクズ。

弱者が自分だという自分以外を潜在的に分けて権利を主張するのって
普通に差別主義者教えてるだけだし。大津ここまで腐ってるとはおもってなかったわ。
そのまま腐って日本から総すかんされたらいいよ。滅んでOK。そしてまた犯罪能書きをいうガキをバンバンだして
忌み嫌われる地方として名をとどろかせて嫌われたらいいよ。今回もそうだけどまえから言ってること差別的だったしね。
脚光を今回浴びて、他の県民から区別されてよかったとおもうよ。

日教組がなぜ反日自虐教育を公然と行うことができたか？
アメリカ・中国に日本を売ったやつらだから。

京都への空襲は、西陣とか東山とか太秦とか、
秦氏ゆかりの地だけ狙われた。
なぜ藤原氏は免除された？？

藤原氏が殺して喜んでた「蘇我氏」、あれって
蘇我馬子＝聖徳太子＝小野妹子。

歴史教科書がキチガイ反日の捏造だらけなのは
もちろん知ってるよね？

でもなぜか藤原氏は賛美されてる
さーなんでだろーね小学生でもわかるね

「藤」がつく苗字の奴はだいたい
もっともらしいウソをつくのが得意なだけのクズ

>>1>>567
マジレスすると道徳教育ではイジメ問題を解決できないと思う。
善悪の判断は聖書（旧約）の第２章にすぐ出てくる。世界で何十億にも信じている思想の基本。
その内容は、人間は善悪の知識の実を食べてはいけない。食べたら死ぬって。
現実を見れば、世界は未だに善悪があるって考える人々が戦争をやってお金儲けをしている。
道徳教育が善悪を教えるなら結果は同じ。子供の世界でもいじめは決して無くならないだろう。
俺達のグループは善で、生意気なあいつは悪だから八分くって論理が成り立つから。
よって道徳教育で善悪を教えても根本的にイジメを無くす事は出来ない。おわり。

道徳授業　ふつーにあるだろ
金かけて資料作ったから「道徳に力入れてます」なんておかしなこと言ってるが

在日韓国朝鮮人の有望就職先でもある日教組。
その狙いは、教育現場を支配して、ゆとり教育を実行し、おバカ日本人を
増やす事と、歴史を歪曲捏造して、日本人は、過去に、こんなに悪い事をしたんだぞ！ と子供の頃から洗脳し、日本人生徒に負い目をおわす事。
それをしておけば児童が大人になっても負い目があるため在日朝鮮人に反抗できないように、できるし、日本人に寄生しやすい状況が作れる。
生活保護や市役所勤務、反日教師、いろんな形で日本人社会に寄生する事ができるのである。


在日生徒は、同胞の戦時中の苦悩を歴史捏造で洗脳され、日本人児童に恨みや憎しみを持つ。
その証拠に、歴史捏造授業が増えてイジメ問題が増えた。

>>594
教師の裁量でどうにでもなっちゃうのも問題じゃないかな。
現状、子供は教師は選べないし、今回のように学校ぐるみでやられたら終わり。

>>602
わかったわかった。
よっぽど「藤原」姓を持つ人間に冷遇されたんだね。
個人的な恨みはよそでやってくんね?

子供に嘘を付くなって教える側が嘘付いてたらそりゃ荒れるわなｗ
国歌斉唱も一緒　

　こ　ん　な　言　い　逃　れ　、　許　さ　れ　る　わ　け　が　な　い　

　イ　ジ　メ　の　果　て　に　、　同　級　生　を　、　未　来　あ　る　少　年　を　、　自　殺　に　追　い　込　ん　だ

バレなきゃ何やってもいいとか
ルール違反でも違法じゃ無いならいいとか
メディアが暗に誘導してることも無関係じゃ無いよ

このいじめ問題において「善悪」という規模で語られるところは
あくまでもいじめの方法にしかない。
マスコミとかお前らが騒いでいるのは「いじめ」に対してではなくて
「自殺の練習をさせるいじめ」にすぎない。
お前らはそうやってマスコミに印象操作されているんだよばかども。

今まで何十年道徳教育やってきてんだよ。
全部無駄じゃねーか

記事の内容が間違っているとりあえずニトウヨの言う事はほとんどが嘘と思って大丈夫

自民党は法律を守もれと言う強制的な道徳教育を提唱してそれに日教組が反対
日教組は善悪の判断や人権重視の道徳教育を提唱している

日教組が身内をかばうためにいじめを隠しているならそれは大問題だが
今時共産や社民と同じで日教組の教師は少数でそんな力はないだろ

>>602
あなたはなぜわたしを無視するのですか。
差別ではないですか。
私にも人権があります。

事実上の、大津殺人事件。

滋賀県警＜ばんばん殺していいよーーーーいじめは「ない」からねーーーー

加害者＜やったーーーーーーーー

今後、メディアは、問題の矛先を微妙にそらす方向に行きますよ
これが良い例
実は近いようで、決して核心には触れない、ここがポイント

でもさ、この教育方針でやってるなら
他の子供だって大差ないのでは？
発覚してないだけで密かに同じことやっても
人権擁護を傘にして暴徒化しても守られる利権を主張してそうだし。

そう言えば、在日韓国人の加害者母親、木村恭子が｢冗談真に受けて自殺されたら迷惑やわ、こっちが被害者やわ｣って被害者意識丸出しで訴えてたな
クズ朝鮮人やな

>>594
残念ながら義務教育である中学校では停学処分をくだせない。
つまり学校側は問題のある生徒に制裁を加える権利がないんだよ。

>>606
君の言う教師の裁量て何？

人権教育は別にいいけど、中身が歪みすぎてる

人権教育とは名ばかりで
善良な一般市民の人権なんか無視して
犯罪者の人権を守れ、ヤクザの人権を守れ、反日テロリストの人権を守れ
みたいな事ばかり言ってるから
犯罪者ばかりになっちゃうよ

日本のモラルと社会基盤を根底から覆す
教育テロリストだよね

>>613
貝塚茂樹　（武蔵野大学教授）　
「日教組の反道徳教育運動について」
.............
　昭和33年「道徳の時間」が特設されたときも、日教組は徹底的な反対運動を展開した。そのときの反対の論理は、
特設道徳のねらいは教育内容に対する国家統制であり、憲法や教育基本法に明記された教育の機会均等、平和と真実、
人権尊重の教育を根本から破壊するもので、勤務評定や管理教育の教育権力支配と同一のものだ、紀元節復活の反動教育と
同じものだなどとして、職場活動においては反対を確認させて、教育委員会には文部省の通達は拘束力がないので従う義務
ないから学校に通知の趣旨を流させないよう強要して確約をとらせようとするなど、大変に激しい反対運動や陳情活動のやり方を
地方支部に対してこと細かに指令していた。

　このあと各県レベルで始まった道徳教育の指導者講習会においても、日教組は東京ブロック会場となったお茶の水大学では
校門前で約2000人を集めて講習会開催への妨害活動を行い、やむなく国立博物館に移動しても機動隊が前後を守ってようやく
開催されるような有り様だった。以後の道徳教育の伝達講習会でも、すべての会場で妨害運動が展開され、門や会場などが壊され、
参加者への事前説得による不参加、大衆動員による開催阻止活動を行い、それを日教組は「当局に対して多大な打撃を与えた」と誇らしげに総括している。
http://hkuri.iza.ne.jp/blog/entry/1150614/

嘘つきは朝鮮人だよ

>>606
それはそうですね。

だから、僕としては学校を否定する、批判する声が一定数あって良いと思います。
正直、塾だけで良いって状況になってるとさえ思いますから。

日教組は、まぁ、死ね死ね団みたいなもんだから敵視されて当然だが、
日共系の全教はあまり叩かれないな。

自民系の全日教連は何をしているのか誰も知らない謎の団体だしｗ

>>619
今回のように、いじめを学校内で隠したこと

韓国の日本大使館にトラックで突っ込んできたテロ行為に対し
韓国大使館に一人で抗議に行く日本国民！！

一人で日の丸を掲げ抗議する姿は胸熱です
http://www.nicovideo.jp/watch/sm18347770

>>610
それにまんまと乗せられないためにも
恥の概念は必要さね

さて、ここまで退化しちゃった日本人に
どうやって学ばせればいいのやら

>>585
まあ人権思想も、究極的には「神に与えられた」基本的人権というのを前提にしてるからね。
神の下の平等。
その意味でフィクションであり宗教。

ネトウヨは分かりやすいカルトだけどね。
生長の家とか統一協会とか、論理的にも狂ってるカルトだし。

道徳も超汚染されたら意味がない

>>573
君の教育云々って、人権絶対思想を個人に植え付けようとしてるだけ
なんじゃないか？

とどのつまり、その人権という大虚構が日本社会で機能してるという
話しでしょう。人権を教えるという話なら、法律と社会の関係性・機能性の方
が重要なんじゃない？
権利というのが国家が個人に保障する地位だなんていっても
ピンと来るひとはあまりいないだろうし。

>>567
その２元論的な発想は左翼の特徴

昔は教育者
今は労働者
TVでやってて納得
もう教師名乗るのやめろ

誰か大津におしえてあげなよ
犯罪者は弱者の権利を得ることはできない。
なぜなら犯罪を実行した時点で他者の生命と財産を脅かしたから罪人は
平等の権利を主張できないってｗ

権利も平等も慎ましくクリーンに生きてる国民であることが条件だと。
教えてあげてくださいね。法の目を盗んで悪さするヤクザはクリーンな国民ではありません。あしからず。

>>486についてレスくれた人ありがとう

でもね、大手でも中堅でも零細でも公務員でも現実にあることだよ
俺が心配しているのは、現実との折り合いがつけられず、温室育ちのごとく
心が折れ、人によっては日教組の様に極端な言動に走るってこと

>>620
人権とは大なり小なりそんなモンだよ。
人権意識の強い国では犯罪捜査も難しい。

万死に値する！
教育委員会は何をやっているんだ
文部省は一体何をしてきたんだ
日教組は一体何を考えてきたんだ

人権教育も道徳教育も同時にやればいいだろ

なんでも組合のせいにするのうぜー

この学校の「道徳」が本当の道徳の授業だと思ってるなら脳がおめでたい人。

道徳教育＝人権教育＝同和部落教育＝朝鮮ヤクザ日教組サヨクの洗脳教育

こんな当たり前の事実を知らない奴がまだいるんだな。

結局サヨクが悪いんだよ。いじめを見て見ぬふりしてる民主党も同じこと。

> 必要なのは人権教育ではない。善悪の判断を教える「道徳教育」だ

正論だな

>>623
全教を日本共産党が叩くという、おかしな状況になっている。

正直、日本の左翼は嫌い。とにかくずる賢い、汚い、時間の無駄、

そして幹部が朝鮮人。

>>619
なるほど。
でも、教室を別にする事は可能ではないですか？
そして、教師がその両親に報告し注意を促すことも可能ではないですか？
勿論、今回のような屑親なら話にはならないですが、それは学校として行える行動ですよね。

今回のは最低限の努力さえなかった結果って面も大いにあると思ってます。

>>620
http://anago.2ch.net/test/read.cgi/rights/1306066149/l50

テレビで会見を見て、不愉快だった。
何故、笑えるのか？

これで教育者とは…。
日本も終わったなって感じ。

こんな大人を見て育つ子供が可哀想だ。

各学校に、生徒会の他にこども裁判所の設置を義務付けて、
目には目をを実戦させるべきだわ

別に民主党が悪いんじゃないな
親と家庭の問題

人権や道徳といった戯言こそ人間社会を歪ませてる根源だろ

>>622
学校はなにをするべき場所なのかってことが問題だよな。
勉強を教えるだけなら、それこそ塾だけで十分だけど、
そうとは考えない人間が多数だからこそ、学校があるわけで・・・。

>>602
あなたはなぜわたしを無視するのですか。
差別ではないですか。
私にも人権があります。

そうそう
被害者意識は蜜の味とも言うしな

道徳教育などと難しいこと言ったてわかるわけないだろう。産経新聞に道徳なし。

>>611
お前さあ、「国」の前に「人権」があるとか言っちゃう人種？ｗ

　　　　　　　　　　　　　　　「大津いじめ事件は本当に自殺なのか」

　　　　　　　　　　　　　http://www.youtube.com/watch?v=5mASkHS8CyA

学校の治外法権が諸悪の根源

子供が悪事を働けば、家裁に送られて『不処分』にされればいい。
そして、記録に残す。

日本の人権団体に人権を語る資格ないからな。
北朝鮮を賛美してきたようなやからに人権とかバカかっての。

>>633
ああここの住人のことだな
日教祖とは別方向の極端だけど

人権ヤクザはとにかく打たれ強い

>>650
朝日新聞に道徳なしの間違いだろ。
捏造で日本周辺国家との関係性を悪化させた張本人だからね。

あるコピペ　　　　　　　　　調べたらラスボスは東レだった・・・ 大津市は東レの支配下。
東レ出身の川端達夫総務大臣もちろんチョン議員（衆院滋賀１区　大津市、高島市）と
東レ元会長の飯島英胤　売国奴チョン（日韓経済協会会長）の２人が大津市の黒幕。

川端達夫は朝鮮学校無償化、在日参政権、人権擁護法案を主導している中心人物。
鳩山は朝鮮学校を無償化対象から除外する意向だったが
当時文部大臣だった川端との会談後に一転して無償化対象になった。
川端は民主党人権擁護法案チームの座長でもある。
パチンコチェーンストア協会の政治分野アドバイザーもしている。
その他、在日や韓国寄りの政策実施多数。

東レ元会長の飯島英胤は韓国から外国人最高位の勲章を受章するほど韓国に貢献。
東レはこの10年間で韓国に10億ドルの投資。2020年までに韓国に2000億円の投資と最先端技術の移転計画。
東レは日韓国交正常化前の63年、韓国ナイロンにナイロン製造技術を提供。
おそらく東レの韓国への投資と技術移転は日本企業で最大級。
大津市の経済は東レ依存。大津市政は飯島市政と言われる程に飯島の意向を反映しているらしい。
大津の中学校での異常なハングル授業の強制も東レのゴリ押し
http://cdn.uploda.cc/img/img6946.jpg

ラスボスの圧力でマスコミがこの事件を報道しなくなる可能性もあるし
川端によってこの件が人権擁護法案に利用される可能性もある・・・

飯島英胤画像 こいつが悪の親玉　売国奴であり成りすまし日本人のチョン爺。
http://www.jke.or.jp/img_cgi/c_837_3.jpg

>>641
＞そして、教師がその両親に報告し注意を促すことも可能ではないですか？
最近の傾向としては、ウチの子供は悪くありませんと加害者側の親が突っぱねる。
そーなると教師には解決が難しくなる。

教室の移動に付いては本人の希望が有れば可能だと思うけど、
学校側の判断では難しいじゃないんか？
教室によって進度が違う事も有って教育を受ける権利に反する恐れがある。

>>646

私は無神論者は死ぬべきだと考えています。
もちろんあなたもそう思いますよね？

とにかく、この国で思想汚染された既知外朝鮮人と関わらない唯一の方法は、

日本から出るという選択肢しかない事が残念でならない。

>>656
そうでもない。

>>620
http://anago.2ch.net/test/read.cgi/rights/1306066149/71n-

>>647
でも、学校は勉強以外も重要としながらその辺適当ですよ。
それこそ思想教育に熱心な教師も放置だし、あまりに適当。

集団生活ってものは重要とは思いますが、その輪を乱すものは居るし
それに対抗できるのはその輪の中に居ないことは大人なら分かるだろうけど
放置するでしょう。

いじめを増長させかねない行為と思いますよ、集団生活の強要は。

皇子山中学　校長
藤本一夫
↑

そもそも
藤原氏というのは、聖徳太子の孫を殺して
どさくさに紛れて密入国したシナ鮮人。日本人じゃない。

そして数々の悪行の末、藤原氏＝創価学会は

http://www.amazon.co.jp/dp/4569791166
むちゃな戦争をさせ、日本人を大量殺戮した
※京都の藤原氏エリアが空襲を受けなかったのは、このため

そしてまともな日本人を要職から追い払った
だから警察などにものさばってる

日本の諸悪の根源。
創価学会死ね！！！！！


>>648
＞その時に藤原氏と創価学会が出てくると
＞創価学会の池田大作さんは終戦時に創価学会だったんだろうかというような 疑問
終戦時のドサクサで潜り込んだたぐいじゃないの？
同族だもん、ある種の朝鮮人と藤原氏は。

人権教育に定義あるんか

道徳なんてもっと曖昧なのに

分かってんのか

道徳教育のどこが悪いんだろう？
50代だが、小学校で道徳教育受けたよ
やって良いことと悪いことの区別をしっかり教えることは絶対大事

道徳という精神文化をかなぐり捨てた日本は単純労働者としては最高だろうな。

いい奴隷になる。

まあ、しっかりした人種はけして精神的な教えを捨てさせ自国の国民をバカにはしない。

ユダヤ人のように。

逆にそれが分かってるから、逆手に取ることもできる。

>>623
なんか大会っぽい時期になると日教組と全教組の立て看が仲良く並んでたりするから
滋賀ではあんまり対立関係にはないのかもしれない

いやよそで対立してるのかどうかも知らんけどさ

>>647
教育は国家の礎

>>627
は？　ブサヨの連中こそカルトじゃないか。

オウムは物理的な攻撃手段を持っていたため拙速に走ったが、日教組やプロ市民共も
思想的には反社会的で有害なオウムと同じ思想活動家でしか無い。
この国に必要なのは、オウム並みに危険な日教組やプロ市民どものような、赤カルトの浄化だ。

加害者の人権を守る教育をしようぜ。

加害者生徒の母が在籍していた人権委員会とは！

国連と人権NGO: 反差別国際運動とは?
著者　武者小路公秀（通名）
財団法人　朝鮮奨学会　
http://www.korean-s-f.or.jp/01-07.html


理事
武者小路 公秀(朝鮮部落解放同盟活動家)
http://hayao.at.webry.info/200811/article_7.html　
国連大学副学長



代表理事
鄭　夢　周
在日本大韓民国民団中央本部事務総長


評議員
具　大　石
在日本朝鮮人中央教育会会長

人権委員会とは在日韓国朝鮮人たちの利益のために作られた組織である。

先生ってホント自信ないんだなｗ、あれこれ批判されるのが
そんなにこわいのか、子供の方が頭いいんじゃねｗ。
自信を持って、道徳を教えりゃいいじゃん、
絶対なんてものはないんだから、子供たちと一緒に考えりゃ
それがそのクラスの道徳だよ。差異が生じても、他のクラスと
比較していくうちに切磋琢磨されるもんだろ。差異を恐れるなよ。

なんだ、藤原氏と朝鮮人を混同させようとするこのキチガイはｗ

キチガイ歴史は朝鮮で話せよ。

これは当たってる
人権教育は犯罪を助長するだけ
道徳教育で犯罪を起こさない子供を育てるべき

>>664
社会に出れば嫌でも集団生活が必要になるだろ。
会社なんて学校より拘束時間が長いんだし。

>>667

この学校の「道徳」が本当の道徳の授業だと思ってるなら脳がおめでたい人。

道徳教育＝人権教育＝同和部落教育＝朝鮮ヤクザ日教組サヨクの洗脳教育

こんな当たり前の事実を知らない奴がまだいるんだな。

結局サヨクが悪いんだよ。いじめを見て見ぬふりしてる民主党も同じこと。

>644
学校に交番作った方が早い。

道徳とは何か、人権とは何か、　これを考えられるのは天才だけ。
　　多くの凡俗どもは、道徳や人権に従うだけの存在。

子供には問答無用で教えないといけない。
しかし、天才にはいかなる強要もしてはいけない。　さもないと敵になる。

八木の脳内教育界では自民党右派肝入りの『心のノート』が“なかった”ことになってるんだな
こういう論を読むと腹がたつというよりへなへなと脱力させられる

問題は”良心の欠如”なんだから、加害少年はきっちり少年院でも刑務所でも
入って”良心”とやらを教育してもらえばいい。もちろん、被害者といっしょに
天国で学んでもいいし、この世の地獄で学ぶことも十分可能だろう。

イジメという概念が欠如しているヤツに「これはイジメか」と聞いても
そりゃ「イジメじゃない」としか答えないわな。もちろん、これは”イジメ”
なんかじゃなくて”犯罪”だから、犯罪という概念が欠如しているヤツに
「これは犯罪か」と聞いたら「犯罪じゃない」と答える、というのにすぎない。
「イジメだったかもしれない」と言える勇気、「これは犯罪かも知れない」と
考える知性があれば、最初からこんな行為には走るまい。要は”罪”の
概念が欠如しているのだ。ここまで教育が失敗した人間を、普通の子ども
の間に置くこと自体が間違いであり、危険行為だ。

罪を認める勇気がないのも刑罰を受けるのが恐いのも否認するという点では
同じだが、せめて罪を認めることができれば、教育で改善の余地があったかも
知れない。しかし、すでに全てが手遅れだ。

教育できなかった側の人間にも問題がある。いやしくも職業として教育に携わる
人間が、自分だけで職責を果たせない事態が生じたとき、他の人間にゆだねる
責任と覚悟が必要だった。「善悪を教えなかったのが原因だった」などと、わけの
分からない言動で、問題を単純化・自己正当化しようが事態は何も変わらないし、
変えられない。

関係者は、その反省の上に立ち処罰を受けてほしい。

左翼サヨク＝在日韓国朝鮮人たちの団体

日本は永遠の敗戦国なんだ。

しょうがねーだろー。

道徳教育以前の問題だろ

教師の問題点
・責任意識がない
・自己保身しか考えない

道徳以前だわ

その北朝鮮では統制的な教育が行われ、子供の自由及び権利が侵害されている。
それを防止するために、子供の権利を守る人権団体が市民レベルで存在するのだ。
つまり、本来の本旨は、統制教育下における子供の権利侵害の防止。
でも、今の在日・部落・左派で構成される人権組織は、
しっかりと独立が保障された教育行政下における「該当する一部の子供の権利の保全」を目的としている。

この時点で、彼らの正当性と根拠は大きく変貌し、
その権利意識が構造化し、法的利益と私的利益の境が薄れ、公序良俗・公共の福祉の
の原則をこえて、権利が際限なく認められるという意識を与えてしまった。

教科書読ませるだけで教育になっちゃうのがすごいといえばすごい

>>684

失せろ朝鮮人

そもそも、ハングル担任教師、加害者の父で元ＰＴＡ会長、母は人権委員会で委員長、その親が自分たちも被害者だと発言。
教育委員会は事実を隠蔽し、約半年間ずーと隠しつづけ、頼みの警察も３回も調査を拒否。

加害者や日教組系の教育委員会、担任、みーんな在日韓国朝鮮人。
日本人の人権は無視で加害者の在日の人権は適用されるという、おかしな世界から〜ネットで炎上した。
それにマスコミが仕方なく報道、そして今の流れ。


このイジメ問題で警察や行政が動かなかった理由は、滋賀県の行政が在日韓国朝鮮人たちに支配されているという現実があるからだ。

>>659
なるほど。
やはり、何かしらの第三者の手が必要かも知れませんね。
というかあるべきとも思います。
言い方は変ですが、学校の負担も減るでしょうし。

ただ、今回のはどういう理由があれ、学校の怠慢が多分にあったと思います。
その辺はどうでしょう？

>>686
そりゃ民主党支持するわって特性だなその辺。

>>667
だからさｗ
イジメ事件の大津市立皇子山中学校は道徳教育の強化された学校だから、
普通の中学よりも道徳教育されいるってば。
産経は相変わらず、何にも取材しないで適当にいつもの「右翼やってりゃ大丈夫」
ってコピペ記事に当てはめただけ。
実際はこの中学は道徳教育のモデル校なわけ。
平成２１・２２年度文部科学省指定 「道徳教育実践研究事業」推進校
滋賀県大津市立皇子山中学校
http://www.otsu.ed.jp/ouji/ouji%20hp2/h21h22doutoku%20shitei.pdf
さんざんテレビに出ている片山校長が道徳教育をこれからも続けると書いてあるからさｗ

　　　　ブラク政権
　

なんか欧米みたいでカッケ〜
ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

道徳の授業で生徒を共感させるだけの力量が、今の教員にあると思うことが幻想。
大人の説教で動かされるほど今の子供はウブじゃない。教師を批判しながら過大な
期待を寄せてはいけない。

>>664
集団生活の強要がいじめの原因っていうのはその通りだろうけど、
いじめのリスクをなくすために、集団生活すべてを否定するのは違和感あるなあ

新渡戸稲造の「武士道」を国民全員に読ませるべき

道徳って徳という字が入ってるけど
徳は単純に善悪じゃないよね
力の要素が加わってる

>>675
京都に鮮人顔が多いのは、そういうわけだったのさ。
スッキリしたでしょ。


日教組がなぜ反日自虐教育を公然と行うことができたか？
アメリカ・中国に日本を売ったやつらだから。

京都への空襲は、西陣とか東山とか太秦とか、
秦氏ゆかりの地だけ狙われた。
なぜ藤原氏は免除された？？

藤原氏が殺して喜んでた「蘇我氏」、あれって
蘇我馬子＝聖徳太子＝小野妹子。

歴史教科書がキチガイ反日の捏造だらけなのは
もちろん知ってるよね？

でもなぜか藤原氏は賛美されてる
さーなんでだろーね小学生でもわかるね

「藤」がつく苗字の奴はだいたい
もっともらしいウソをつくのが得意なだけのクズ

>>678
道徳＝「師宣わく. 友遠方より来るまた楽しからずや」だと
思ってる人は多いからな

ガッコの道徳は人権教育に結構近い

>>686
教師が責任意識を持った所で具体的に何ができるんだ？
今の教育制度には教師の権限が不足してると思うぞ。
故に事なかれ主義が横行するんだろ。

>>691
進度の後れた子供は、当然に出ますよ。
個性もあるし、低年齢では生まれた月次が知能に直結する。

でも、飛び級も含め、伸びる子は限界まで伸ばさないと駄目。

>>630
右翼や、原理主義宗教もそうだし、サヨクも、
「人権を理解していない」連中ということ。

サヨクってのは「右翼の裏返し」。「何らかのロジックを使って、自分を絶対者の側に立たせる」というもの。
他者への寛容がなくバランスに欠ける。
いずれも、近代的な民主主義や人権に反する存在ということになる。

同和が糾弾行為を行って他者の人格を否定したり、
ラディカルフェミニズムが自分勝手な主張を押し通して他者の権利を否定するといったことをみればわかるように、
「サヨク」と呼ばれる者たちの行動手法も、物事を正しく理解しないと、
右翼とそっくりになるというわけだ。

>>1

今の日本に必要なのは福沢諭吉の脱亜論
道徳で善悪を教えるとか幻想
教師の質が下がりまくってる

道徳的人間ってのは鳩山由紀夫みたいなやつのこというんだよ。
すなわち、キチガイですわ。

イジメは悪いことと分かってやってるだろ。
教えるべきは、罪をおかしたら相応の罰を受けなければならないということ。

>>693
モデル校ってのは、今回の様に「隠蔽」してきた
結果の称号だろうから意味無いのでは。
道徳教育を行っても、問題が表に出ない、
咎められる事が無いなら身にはつかんよ。
それどころか、隠蔽されるとわかってれば
モラルハザードが加速する。

自殺に至るような凄惨な暴力や口に生物の死体を入れるなどの
「やりすぎ」に至る残虐行為を受けているのは、殆ど「男の子」ばかりと言う事実。
そしてそこまでする加害者も殆どが「男子」と言う事実。なのにこの事実に向き合う人があまりにも少ない。

【滋賀】男子中学生を継続的にいじめていた高校生３人逮捕　 草津市
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1342169733/
肛門からエアーポンプで空気を入れられた少年　8日間の昏睡状態、多臓器障害、顔の皮膚が壊死など重傷
http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/poverty/1342182119/
【愛知】蒲郡市の中学校で男子生徒１人を対象に「自殺に追い込む会」を作り、自宅前で「死ね」などと言ういじめ
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1342077598/
【宮崎】　無職少年ら、高2男子を暴行　川で溺れさせ一時心肺停止の重体に　携帯で撮られた動画には女子生徒の笑い声★2
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1342078422/
　自殺か…岐阜の川に中3男子の遺体、教育委員会「いじめを受けていたという報告はない」
http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/poverty/1342185729/
【社会】中学生か、マンションから男性が転落死 - 大阪
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1342349518/


背景には、女の子にあるような「女の子に暴力をするのは最低」と言う意識や、
「女の子にそこまでしたら自分が村八分にされる」と言う正常なリスクが男の子には機能していないから。
「男らしさ」と言う美名の下、男の子には殴る蹴るの何をしても問題視されない、時に推奨すらされる風潮がある。
なんでもかんでも「性差」と言って、男子に対する人権意識の植え付けをおろそかにした結果、
特に男子が、男の子には何をしてもいいと言う意識を産んできた。酒の一気飲みを強要されて死ぬのもも男子ばかり。
加害者もほとんどが男子。自殺者の７割が男性と言う事実。
石原の親友の戸●ヨットスクールなんかも、「男の子のみ」への凄惨な暴力・根性論教育だけを肯定してる。
いい加減社会は、核心に迫るべきだ。
男性は男らしさにとらわれて男の子への迫害を肯定したがり、
女性もテレビも、男性差別問題は口にしたら女性が損すると感じて、本当は気付いてるのに触れようとしない人が多すぎる。

同和関係の似非人権と通常の人権を区別しないと無理

「貴方達は、悪いことをしている！」と図星を指す先生達が現れると
困る人が多いんだろうな

皇子山中学　校長
藤本一夫
↑


そもそも
藤原氏というのは、聖徳太子の孫を殺して
どさくさに紛れて密入国したシナ鮮人。日本人じゃない。

そして数々の悪行の末、藤原氏＝創価学会は

http://www.amazon.co.jp/dp/4569791166
むちゃな戦争をさせ、日本人を大量殺戮した
※京都の藤原氏エリアが空襲を受けなかったのは、このため

そしてまともな日本人を要職から追い払った
だから警察などにものさばってる

日本の諸悪の根源。
創価学会死ね！！！！！

>>633
＞現実との折り合いがつけられず
それは社会のせいじゃなく自分のせい
社会人の９割は真面目な人をうんたん言ってたくせに反論になってねーよｗ(´・ω・｀)言い訳だよそれ

関西近畿圏のBKの凄さ　怖いよ。
日教組は偏見教育大好き
だから、近畿圏の子供は小さい時から私立に行く
私立には校区とかは関係ないし
私立は悪い噂が立てば経営ができなくなるから対応も早い
先生もいい先生が集まる。
人権ていっているけど人権人権という香具師が一番利権をもっている

>>677
社会に出たことないニートだから言ってんだろ

>>699
いいからキチガイは朝鮮で話せ。

藤原系に朝鮮人が入り込んだのは明治以降。

当時は朝鮮人が日本に渡って、都に来ることすら至難の業。

今までの道徳教育なら、止めた方がいいのかもしれない
道徳を破る不心得者がいた時の対処・考え方も同時に構築しておかないと駄目
お人好しが馬鹿を見るのはもうたくさんだ

人権はカネになるけど、道徳はカネにならんからな…
朝鮮人とかその辺を熟知してる

日本で飛び級が成り立たないのは、
学校の治外法権があり、公正な情報が比較できないから。

エリートスクールを運営したくても、義務教育の子供から天才児を選ぶ情報が出てこない。
（情報を出すと、怠慢教師を処罰されると思っている）

>>702
そりゃあ、ムリゲー
「平等」「一律」がモットーの日教組にはｗ

公務員や教職員の世間知らずぶりとこの愚かさ加減とその
自覚のなさぶりはもはや計り知れない。
こんな奴らが生徒からは先生と呼ばれ、職員室ではお互いを
先生と呼びあってるんだぜ。

>>657
朝日ではありません。右翼産経です。

道徳教育は必要

だが道徳教育の中身が問題

人間とは

社会とは

善悪とは

義務と権利

責任と自由

これを教える事から始めるのがいい

人権も必要だが道徳教育を軽んじてるのが問題
下半身丸出しで人権人権と叫んでるようなもので
節操が無さすぎる

戦争に負けたから、バカになる教育をさせられてるってのも問題あるよな。

そろそろ改善してもいい頃。

>>696
すべてを否定するつもりは無いですよ。今まで通りでも構いません。
集団生活ってのは大人になってもあって、社会に出てもあります。
皆が協力しないといけないのに、しないなんて輩がいるのも普通です。

ただ、学校内で学校教師側がイジメをなくす努力はしても、イジメが起こった後の対処は杜撰なままなら無くても良いと思います。
あの囲われた閉ざされた世界の中の大人は基本的に教師のみです。

大人の社会でもイジメはありますが、狭い子供の世界でのイジメは辛いものがあります。

とにかく
人は、差別したり殺したり戦争したりするし
自由なのが人間なんだから

弱い人と強い人が居て　どうやって
うまくやっていくのかの教育が必要であり
道徳も人権情操教育もしないと

殺し合いになってしまう。

ヤンキー義家弘介ブログ

なぜ、日本教職員組合の組織代表であり、日教組のドンでもある
民主党ＮＯ２の輿石東氏は、このような悲劇に対してなんら方針を示さないのか？

さらには、なぜ、同じく日教組の組織代表でもある、神本文部科学政務官は、
隠ぺいする仲間たちに対して具体的行動をとらないのか？

そこには、民主党と日教組、そして教育委員会にとって『不都合な真実』があるのだ。


実は、この事件の渦中にある学校は、平成21年・22年度に、
『道徳教育実践研究事業』推進校として、文部科学省から指定され、予算もついた。
学校のホームページにも、「自ら光り輝く生徒を求めて」
という主題で研究紀要がアップされている。
学校、地域、家庭の連携で、大きな成果を上げたと報告されている。
しかし…この研究紀要からわずか半年。
まさに犯罪被害の中で、一人の少年がその尊い命を絶った。

ちなみに…この『道徳教育実践教育事業』が、大津市教育委員会を
経由して、事件のあった学校に委託された折の文部科学大臣は、
他でもない、大津を選挙区とする、川端元文部科学大臣、現総務大臣なのだ。

>>691
怠慢があると言うか
解決する事を学校側は求められてる。でも解決手段が鳴いてのが現実じゃないのか？

例えば警察から拳銃を取り上げて、凶悪犯に立ち向かえてと言ってるのに等しい。

民主党を選挙で勝たしたのは子供の親です
従って親の責任ですねw
親がバカ過ぎwww

■2001年の滋賀県大津市皇子山中学のリンチ殺人事件■

滋賀・青木悠君リンチ殺人 http://yabusaka.moo.jp/outu01.htm
【事件概要】
2001年3月31日、滋賀県大津市平野小学校の給食室の裏庭で、青木悠君（16歳）が
A（当時15歳）とB（17歳）にリンチを受け死亡した。
青木君は中学生の時に交通事故に合い、左半身不自由になった二級障害者手張を持つ身体障害者だった。
改正少年法施行の前日に起こった事件である。

Ｈ田は、コンクリートの台へ、最初の一撃で失神状態の
青木君を何度も頭から落としては引きずり上げ、
グニャグニャになって泡をふいてる青木君を何度も担ぎ上げ、
バックドロップで、頭から３回も地面に叩き付けたのである。
青木君は全身を痙攣させながら失禁して、ゴー、ゴー、といびきさえかいていた。
意識を失ってなお目からは涙が流れていた。
抵抗できない身体障害を持つ青木君の，頭脳の破壊を狙った，
この卑劣きわまりない残虐な逆恨みリンチを，
単なる「暴行」「顔の殴打」のように書くのは，やはり少年保護の思想なのであろう。

(p)http://www.jttk.zaq.ne.jp/baags702/monologue014.html
(p)http://japanese-dog.blog.so-net.ne.jp/2012-07-08

>>665
誰もそんなところに注目してないよ。
この校長が氏族の薫陶を受けてそういう挙動に出たか？そうではないだろう。

もし氏族の教えを守りたいのなら
世の中に受け入れられるような教えであったほうがいいだろうね。
世の中から敬意を持たれるような教えは維持できるかどうか時の流れによる。
対外的な事項が含まれるならその外の人が敵対的であった時に板挟みになる。
どうするんですか。


>>380の1500年は1300年に訂正しますよ。未来で再現されてはたまらない。

>>715
うん、藤原氏はバカだから
売国遣唐使もしょっちゅう溺れたらしいよねｗｗｗ

＞藤原系に朝鮮人が入り込んだのは明治以降。
しかし朝鮮人が入り込んでるのはあっさり認めましたね。エライ。

【河本梶原】吉本生活保護芸人もろとけばいいんや65
http://ikura.2ch.net/test/read.cgi/ms/1341810432/

善悪の判断なんて相対的な問題なんて、
教える必要ないだろ
ネトウヨ育成かよ・・・

私立は噂がたつのが怖いから隠蔽するよ
近所の中高一貫校は生徒の犯罪だけじゃなく教師の薬物使用まで
黙っていたからね

>>698
何が言いたいのか分からないけど
道徳は、�ｺの道　でしょ

>709
それは確かに同感。
在日朝鮮人、部落、同和らが行う悪質な人権詐欺と、
本当の人権を区別しないといけない。

帰化含めた在日朝鮮人を全て祖国強制送還させればかなり虐めはなくなるよ。
犯罪だってなくなるし変な税金逃れ宗教だってなくなる。
ガンは在日

>人権教育が盛んな地域ほど生徒たちが荒れる

これが事実だとしたら今の世の中にとって興味深い報告だな

だからその道徳教育を誰がやるんだってことなのに
身の保身が道徳である俗物公務員にやらせてる限り
どうどうめぐりってことが分からんのです。
神武Y遺伝子がどうたらこうたら述べられる八木秀次先生には。

日本の「人権教育」とは、在日と部落民の特権を正当化するための教育です。

したがって、「人権派」教師も、「人権派」有識者も「人権派マスコミ」も、
この件では加害者保護のためだけに尽力しています。
亡くなった生徒の「人権」などは、彼らは一切守ろうとしませんでした。

加害者のイジメを正当化し、被害者を自殺に追い込んでも何一つ反省せず、
警察や被害者との対決姿勢を鮮明にする、
これが日本の自称「人権派」の正体です。

>>713
同和が起こしたリンチ事件とか風化してんのかね
知らん人多そう

滋賀県大津市立皇子山中学校「道徳教育研究のまとめ」
http://www.otsu.ed.jp/ouji/ouji%20hp2/h21h22doutoku%20shitei.pdf （72.2MBあるぞ）
によると

☆皇中環境宣言☆
一、いじめのない学校づくり
一、ゴミのない学校づくり
一、あいさつあふれる学校づくり

だそうだ

いじめを隠そうとするはずだな、
文部科学省から研究事業費がっぽりもらった手前
しかし、あの顔の校長に鼻歌韓国語教師がいくら道徳教育しても無駄みたいですね

>>736
徳はヤクザ用語
ヤクザが好んで使う

道徳と人権の前に法律守らせろｗ

>>739
根拠の無い妄想でないか？

自殺の練習というイジメをして本当に自殺させてしまったヤツらに告ぐ
http://www.youtube.com/watch?feature=iv&annotation_id=annotation_577630&v=wnat2VMNHP0&src_vid=A2F0j5ZET98

これだけヒドい事をしたんだからアナタ達にはもう逃げ場は在りません
http://www.youtube.com/watch?annotation_id=annotation_853442&src_vid=wnat2VMNHP0&v=A2F0j5ZET98&feature=iv

悪さしたのを叱ったりするのに人権人権って騒ぐ馬鹿がいるから
子供に善悪の判断つけさせる以前にややこしくなる

>>739
中国人と北朝鮮と右翼が、泣いて喜ぶだろうね。

道徳を説くのが教師でなければならない訳じゃない
親が教えれば良い、俺は大事な事は父親に教えられて育ったよ
教師も親もろくなのが居ないからおかしなガキが増える、そのガキが親になる負の連鎖

>>728
いじめの解決ってなんですか？

イジメが止まることですか？無くなることですか？無い事ですか？
学校側の態度見る限り、無い事だけを求めてると思いますよ。

立ち向かえなんて言う気もないですよ。
でも、今回の件はイジメの範疇を軽く飛び越え、暴行まで行ってます。
その把握はいくらでも出来たがしなかったでしょう。
民事不介入ではなく介入できる状況にあった。
警察の怠慢も大いにありますがね。

まず 村の長老と呼ばれる賢者がいない 探すのも困難 指導者を間違うとえらいことになる

>>731
教え？ＤＮＡですよ。




＞世の中に受け入れられるような教えであったほうがいいだろうね。
＞世の中から敬意を持たれるような教えは維持できるかどうか時の流れによる。
＞対外的な事項が含まれるならその外の人が敵対的であった時に板挟みになる。
＞どうするんですか。

要約すると、

どう振舞えば世の人を欺けるか

ってことですね。もう思考回路自体が完全に終わってる

>>737
先ず、国籍をはっきり認識させてからじゃない？
話はそれからだ

人権も道徳もいらない

民主主義と遵法精神を徹底して教えろ

ボケが

左翼人権教育なんてのは結局Bチョンに巣食われるんだよ
チョンが流入して反日で際限なく荒れる
救いようがない

>>725
>>イジメが起こった後の対処は杜撰なままなら無くても良いと思います。
ここについては同意。

>>あの囲われた閉ざされた世界の中の大人は基本的に教師のみです。
俺はこれを何とかすべきだと思う。
教師などに対して利害関係が一致しない外部の人間を一定数入れるべきだと思う。
そして、そうした人が教師と保護者との間を仲介すれば、教師の負担も減る。

教育勅語復活しろよ

>>730
え、例の凄惨な事件と同じ学校なの！
なんかあるな

>>2
特アの主張を正当化するのが人権教育だろｗ
自分達は日本に酷い目に合わされた、だから日本は我々のどんな要求も飲まなければ、日本は何時まで経っても悪者なのだ！！！とかって、、、

これって加害者、犯罪者には理由があり可哀想な被害者だから、ターゲットになったのは仕方ない的な！！！

善悪を教える道徳教育では、悪い事の言い逃れが出来ないから不都合だから、道徳教育は不要とか言ったり
ルールを守る子供を育てる事は戦争に参加する子供になってしまうから、ルールなんかで子供を縛るなとかってトンデモ解釈で
秩序ある社会の構築を妨害して、個人の自由だ自由だって他人の自由を奪って自分勝手な奴等の天下にって
反日左翼の日本を腐らせる方針が人権教育って言う、加害者･犯罪者を守る教育だもんな
反日左翼にとって善悪を教える躾る教育は邪魔者でしかないのだから

>>629
むしろ「人権」という人間を絶対服従させるものがなければ
「相手に自分の考えを押し付けてはならない」
という価値観は生まれてきてませんからｗ
そうでなかったらどうして「個々によって考え方が異なる」ことを
そのまま自明視されてんだよ。なぁ？

人権教育をやってる学校は道徳教育をやってないって誰かが言ってたな

【河本梶原】吉本生活保護芸人もろとけばいいんや65
http://ikura.2ch.net/test/read.cgi/ms/1341810432/

>>743
文科省の道徳教育指定校だったがゆえに「いじめで自殺がありました」
って言いにくかったのかもしれんな。
つい2-3年前道徳教育のために文科省、大学教授を招いてその成果が
イジメ自殺だなんてね。

どんなにすぐれた道徳教育やったっていじめはなくなんないと思うぜ
まさか江戸時代や明治、戦前はいじめなんかなかったとでも言いたげだが

なぜマスゴミがこの時期になってから報道し始めたのか知ってる人いる？

日教組がなぜ反日自虐教育を公然と行うことができたか？
アメリカ・中国に日本を売ったやつらだから。

京都への空襲は、西陣とか東山とか太秦とか、
秦氏ゆかりの地だけ狙われた。
なぜ藤原氏は免除された？？

藤原氏が殺して喜んでた「蘇我氏」、あれって
蘇我馬子＝聖徳太子＝小野妹子。

歴史教科書がキチガイ反日の捏造だらけなのは
もちろん知ってるよね？

でもなぜか藤原氏は賛美されてる
さーなんでだろーね小学生でもわかるね

「藤」がつく苗字の奴はだいたい
もっともらしいウソをつくのが得意なだけのクズ

文部省が、ふつうの犯罪行為をイジメの中に入れたことが失敗とか言ってたな
ひるおびで

>>743
156 ：闇の声：2012/07/07(土) 09:50:13
　・・・
　恐らくこの中学はいじめ撲滅モデル校指定とか受けてたんじゃないか？
　そうなると予算が降りるんだが、それをどう使おうが教育委員会と学校当局に任される。
　その利権はおいしいねえ・・・しかも大抵そこに文教族がくっつく。

日本における徳は天皇愛国教育以外ない
池田大作など論外

>>744
�ｺを重んじるヤクザなんて聞いたことないわｗ
ヤクザで真っ先に浮かぶのは仁義だな

�ｺの意味わかってる？
辞書引いてきなさい

まぁこのスレも善悪の判断が付いてないアホばっかだもんな

悪は叩いても許される。　なんて考え方は正義ではない
相手を見て対応を変える。　みたいな奴は正義の味方にはなれない
真の正義の味方は、困ってる方の人間を助けるもんだよ

>>766
マスゴミが2ｃｈでネタ探ししてるんじゃないの？

>>1
人権教育も道徳教育も、本質は同じなんだよ。
左翼も右翼も、本質は同じというとの一緒。

だいたい、日本は学校教育に、いろいろなものを詰め込みすぎるんだよ。
子供のしつけなんて、家庭や社会で覚えるもんだよ。
学校ですべてを教え込むほうが問題なんだよ。
学校なんて勉強だけして、出来るやつは、さっさと飛び級すればよい。

変に総合学習なんてするから、それを左翼教育に利用されるんだろうがｗ

>>721
この記事は別に間違ってない。
朝日新聞よりも産経新聞の方がまともだと思うね。

>>746
恥ずかしい話、関西では人権教育が盛んな所が荒れてるってのは常識なんだよね
今回の皇子山中学と同じ構図でさ、都合の悪いものは隠そう隠そうするんだわ
なぜかというと圧力団体は嫌がらせを厭わない集団だった過去があるから
糾弾会とか聞いたことないか
で、こういうこと言うと差別だなんだと騒いで吊し上げ

>>750
そうだね。暴行、恐喝を平気でやってる子供の家庭にまず問題があったはず。
家庭内不和とか親の問題を子供は敏感に察知するから。

道徳教育で何故か ハングルが日教組のデフォ

>>751
＞立ち向かえなんて言う気もないですよ。
それなら学校側は放置で問題ないじゃん。

＞暴行まで行ってます。
暴行まで行ったなら、それは警察の仕事だろ。
立ち向かえとは言わないのに学校に問題解決をする事を求めてる。

それより体罰だろ
頭はいかんとしてもボディーブローとかは有りにすべき

他人の痛み分からない馬鹿ガキ増えすぎ

道徳がわからない人間に人権教育は意味がない。

人権さえわからない人間には法律が適用される。

日本の人権教育は特定の人権運動団体に所属している人間の人権だけまもられるというもの。
人権運動をしている組織ではないんだ実は。

>>629
倫理教育は維持される以前にすでに維持されるように社会は秩序
付けられていんだよ＾＾；
道徳教育が維持できるのは人間の価値の認識ではなく
いやな相手でも関われるということにつきる。

闇の組織が丸裸にされて悪党の裏の顔をハッキリみたからな
突き詰めれば民巣にいきつくんだよ。
これら全部を排除していかないといけない。
人権ゴロ巻きの言いなりなる時代は終わり。第一ダサくてカッコ悪い人間の屑だよ。

道徳以前に教師を筆頭にイジメを隠しまくる方が問題だろ
職務放棄してるのに処罰が無いだろうと増長し、あまつさえ虚偽の報告をする
そんな教育関係者がいるのがおかしいんだよ
ガバナンスの問題だ

義務教育の教師に在日朝鮮人が雇用されていることが信じられない。
安全保障上の重大問題だ。
日本の未来を担う子供たちが、「恨」の文化を持つ在日朝鮮人に教育されたら
どういうことになるか、文科省はよく考えてもらいたい。
在日朝鮮人は基本的に反日であり、生徒のための教育にならない。
在日朝鮮人教師を解雇すべきである。

>>7
ソース元も書かないで、なに妄言コピペ貼ってんの？

道徳ない人間が人権って笑い話にもならないね。

人権教育利権死守に必死だな糞サヨが
そんなにおいしいのかw

>>779
教師と学校擁護はもう結構

>>768
気違いは
犯罪擁護や犯罪者擁護を公然とまかり通そうとするからな

>>773
2ｃｈは基本的にマスゴミがソースだからそれは無いんじゃね？

>>781
人には人権がある。
しかし人でないものに人権？



日教組がなぜ反日自虐教育を公然と行うことができたか？
アメリカ・中国に日本を売ったやつらだから。

京都への空襲は、西陣とか東山とか太秦とか、
秦氏ゆかりの地だけ狙われた。
なぜ藤原氏は免除された？？

藤原氏が殺して喜んでた「蘇我氏」、あれって
蘇我馬子＝聖徳太子＝小野妹子。

歴史教科書がキチガイ反日の捏造だらけなのは
もちろん知ってるよね？

でもなぜか藤原氏は賛美されてる
さーなんでだろーね小学生でもわかるね

「藤」がつく苗字の奴はだいたい
もっともらしいウソをつくのが得意なだけのクズ