【社会】 必要なのは人権教育ではなく、善悪の判断を教える「道徳教育」　道徳教育に反対する日教組が支持基盤の民主党の大罪

自由、平等の世の中で道徳教育はできない。
自由、平等は価値相対主義を導き出すから。

高学歴の価値は堕ちたね。教育界がこんなんじゃ意味なし

大阪では町会の回覧に定期的に人権に関するパンフレットが入ってくる。即ゴミ箱にポイだけどな。

>>934
そんな感じ。関東以北ではやってない。

戦後の教育は、
道徳教育=軍国主義⇒道徳教育=悪
道徳教育を否定=善⇒道徳教育を否定する日教組=善
と思い込まされてきた。

戦後の教育の最高傑作=鳩山、菅

>>911
>>イジメ自殺は周囲の ｢未必の故意による殺人｣ という認識が絶対的に不足している。

「不作為犯」からは逃れられないと思うが、未必の故意はちょっと言い過ぎかとw

>>886
白虎隊とは関係ないな。

>>936
これが正論ではある
ただサイコパスが学校にいただけｗ

ただそれとは別に、いじめられた時に親に打ち明けることは必要だと思うけど

道徳の欠点とは何か
権利の欠点とは何か

>>955
同和の力が強いところじゃないの。

大人社会の写し鏡なんだから、教育がどうかは関係ない
大人こそ道徳教育を叩きこむ必要があるんじゃないの？

学びてときにこれを習う

論語で真っ先に出てくるのがこれってのにも意味があるんだよね
どうせ一生モンだし事後処理としてなら今からでもはじめなさい

日教組、自治労が正義だと判断したのは国民です。
それに異を唱える反社会勢力を根絶しましょう。

>>928
とつぜん共産党が駅前でタワ言を叫ばなくなった理由はそれですかｗｗ

いずれにせよ社会自体の矛盾の壁で道徳教育が空論化する限界は避けられない。
大人はまず自分たち自身を道徳教育するべきだろう。
あと、学校の授業で無く世に出回る漫画やアニメは
思いやりのかけらは入っているだろうか。
道徳は別に思いやりだけじゃないけどさ。

>>916
世間でいう「喧嘩両成敗」が致命的に間違っているんですよ。
被害者に罪がある、だから被害者が虐められて当然という主張になっている。

>>924
障害に負けず立派な発明をしました　とかだったわ確かｗ

>>850
義家先生にきまってんだろJK

>>952
そもそも自由な世の中で平等になるはずないよねｗ

いじめはイデオロギーや、教育とは関係ない
原始的な弱肉強食の側面をもつ
一種の権力闘争であり、いじめる側は徒党を組み、組織化しているのに対して
いじめられる側は孤立している
いじめられる側の正義感がアダとなる場合もある

いじめを主導する側はサディズムを内包しているが
王様的環境を得て、異常性が急速に肥大し、いじめをエスカレートさせる

これは企業や政党にも共通する、組織の病気だろう

今気がついた


道徳なくして人権がないということを
だからキチガイが蔓延してるんだな

>>929

「自助努力を推進」なんだから真逆でしょ。

「貧しいのは能力無いから」
「虐められるのは本人に理由」

という思考に行きついちゃう。

滋賀県・人権（道徳）教育
・イジメがあったら見て知らぬフリをしましょう。
・鼻歌うふふん♪でごまかしましょう。
・自殺は家庭に全て問題があります。
・ハングルは世界共通言語です。

美名はクズの隠れ蓑

虐め殺した加害者には道徳たっぷり叩き込んでやれ

残念なことに俺達、日本人は差別が正しいと思っているからな…
それが悪いことだと理解するには
相当、教育に力を入れざるを得なかったのだろう
それで教育が歪んでしまった

>>807
そういうことをやるには
結局、人権・道徳意識がないとできん

>>934
日本軍人は慰安婦との接触を隠したがっていたと聞くね

>>939
それには琉球語を公用語にする法律がないとな

暴力、恐喝、自殺。これって教育現場で起こってる現実。

日教組はコメントすら出さないよね。自分たちに不都合だから。

>>959
3度も被害届けだしても、親に打ち明けなかったということになるのか

>>942
仰る通り、韓国の話に触れたのが原因だと思うよ。

>>198
なんで同じ日本人だろう部落民なのに天皇さんを憎悪してるの？

>>905
自殺もなくなったしね
これが人権教育の賜物だというなら糞喰らえだな

大阪の教育条例なんて最悪だろ

>>977
何で公用語に拘るのか意味不明だｗ
方言って公用語に指定されてるの、あるか？

>>967
喧嘩両成敗とは無関係だな。

キチガイ密入国鮮人の藤原氏に付きまとわれ

嫌がらせされつづけたのが、連中言うところの「部落」。

やつら、中世からずっと集団ストーカーしてんのｗ死ね！！！

なぜか？文化大革命やチベット弾圧と同じだよ。

優秀なものをつぶす、そうすれば自分達が成り代われると思ってる

死ねクズ創価！！！！！！！

>>979
え？被害届って死後じゃないの？
だから警察は受理しなかったんだと思ったけど
それと親に打ち明けた打ち明けなかったということとどう結びつくのかわからん

道徳の授業で行動を改めるような素直な子は、始めからいじめなどしない。
教師を批判しながら、その指導力に無理な過大評価をしている。

>>958
関係大有りですね。
あの「俺たちは加害者だけど事情があったから被害者」という主張が、「加害者は被害者」という主張になって蔓延しています。

>>955
群馬と埼玉だけはやってる。

>>969
時流を見て、所属団体をころころ変えるヤンキーなんてもってのほか。
水谷先生は校務分掌全くしてない人だったから、
学校としてはやはり迷惑極まりない。
彼が一人いることにより他の人の仕事が増えるんだから。
(水谷先生は学校の仕事をやらない)
水谷先生が生徒と個人的に電話するというのは、教育的によろしくない。

>>977
(´・д・｀)ﾔﾀﾞ　成りすまし

>>934
主に浜松より西の地域でやってる特殊な教育

関東の人とかはまったく知らない

>>977
方言使用には法的根拠が要るのかｗ

学術的に存在しないものをどうやって公教育の場で教えるのだ？ww
お前が琉球語の教科書つくってみろよｗ

>>955
なにぶん東日本では差別する思想が弱いからね
かつての蝦夷や東国武士は、上下関係が希薄だったとされている

>>984
今日、日本語で公用語になっているのは
「東京方言」と聞いているが

フランス公用語だって「パリ方言」だし
イタリア公用語も「トスカナ方言」だ

>>23
火のないところに煙はたたないと申しましてな

気付くの遅すぎ
マヌケが日本を滅ぼす

骨石「教委会の保身が第一！」

人権も重要だがほかの人の人権との調整が必要。
要求を丸呑みするのはやめろ。
あと外国人の面倒見る義務は条約のみが根拠。
朝鮮籍はいいかげん廃止して国外退去か韓国籍かどちらか選べ。

病原菌

在日朝鮮人、極左、創価、日教組、

ありがとう民主党

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