【宗教】イギリスの公立学校、キリスト教と並立してドルイド教、魔術も授業に　懸念の声★３

日本なんか、小学校英語のALTが、自国のハロウィンについて話をしただけで
モンペという名のプロ市民が押しかけるもんな。

つか、他の宗教を邪教と言っちゃうとこが凄いなｗ
まあ、どんな神さまも、神さんの一つよって言っちゃう日本が特殊なんだが

>>36
いや、その役割はローマ帝国末期だな
中世って言ったのは、キリスト教が政治に影響を及ぼして権勢を振るいまくった時期として出した
まあ、炊き出しとか寄付集めて再分配もあったけど免罪符とか無茶苦茶やったし

ハリポタかッ！

聖杯の奪い合いでも始めるんか？

邪教じゃない宗教が存在するのか

日本も中高ぐらいで比較宗教ぐらい教えてもいいと思う

多分ハマる奴いるだろうしｗ

人権救済機関設置法案、
20日閣議決定で調整
この速報が入ったのは、全国各地が大荒れだった日の朝
これは自然の警告かもな…
これさ日本が好きだといってくれる複数の外国の人も危ないって言ってる法案…
日本の治安が悪くなるともよく言われる

>>1
公立で多民族国家なのに宗教の授業あるの？
ドルイトがイギリスの土着宗教なら、キリストイスラムユダヤ教よりそれだけにしたらいいのに

人間が神と性交してキリストが生まれたというオカルトを
教えるよりもドルイトの方がまとも？

トゥアハ・デ・ダナーンとかのケルト神話も教えるのかな？
ちょっとわくわく。

ミ、ミスリル銀…

ジェダイ教も是非

>>20
キリスト教布教の名目で世界中を植民地化してきたからな

多神教復活来たあああああああああああああああっっっ！！！
伝統の捏造だなんだと言う奴もいるだろうが、惑わされるな！
そもそも途絶えていたのを強制復活させて今に千年続いてる伝統は沢山ある。

週１のReligious Educationのクラスで１、２回取り上げる程度でしょ。
SEなんて「道徳」授業みたいなもんでなあなあになることも多いし、
シラバスに入ったからって忠実にやる先生なんてそんなにいないでしょ。
「だから何？」って感じ。

>>55
×SE→○RE

で　魔法の杖を売るのは任天堂か？

水晶宮まで自分の杖を探しに行くんですね

>>36
まあでも欧州を席巻したのはローマ皇帝と周辺蛮族を改宗させたからでしょ。
蛮族なんてローマのハイテク見せればイチコロだし、皇帝のキリスト教弾圧は
儀礼強要が目的だが、キリスト教皇帝の異教弾圧は存在自体の消滅が目的だから、
狂信の長寿皇帝が一人が出るだけで、キリスト教しか残らない。

>>57
The Wand Company製w
ttp://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=TfVVG3Jo3EA

キリスト教が伝わる前からある宗教なのに邪教扱いってのもいかんよ。
魔術を信じてるならいいじゃないか。
どうせハリポタの国なんだから。
どうせ階級社会なんだから。
どうせイギリスの公立なんて労働者階級辺りしかいないんだから。

英国国教会なんて意味不明な宗教を新たに立ち上げてしまうほどの国なんだ。
何だってありだ。
ユダヤでもヒンドゥーでも浄土真宗でも創価でも何でも教え込んどけ。オウムはいかん。

黒地に黄色の文字で
看板貼ってるのは誰が書いてんの？

>　「戦いの儀式」と呼ばれる魔術を施された戦士は、神の力で 加護されて勇敢になり、
>　体が熱くなって服を身に着ける事もできなくなるとされていた

ウィザードリィの裸忍者みたいなもんか

ただ、クーフーリン、ディルムッドは軽装の表現が多いのに比べ
アーサー王やランスロットなどは重武装な気がするけど、こっちはケルト神話とは違うのかね

トルチョック症候群は
いまド−なってる

魔法使いの練習かぁ

>>63
クーフーリンやフィアナ騎士団はアイルランドだからローマの影響が薄め。
アーサー王はウェールズのブリトン王で、ローマ帝国の甲冑文化を受容しているはず。
それにアーサー伝説は基本ジェフリーやクレチアンらの12世紀の著述が
イメージを規定してるから、色々と中世化されてる。

イギリスが信じているのは金融教だけだと思ってた。

でもマビノギオンみたいなケルト文学のアルスル伝説はやっぱりクフーリンや
フィンの伝説と近い雰囲気はあるね。いや、こっちの勝手なイメージだけど。
でも本当、イギリスってアーサー好きだよな。子供のころサルカンドラや
灰色の王で、いきなりアーサー王が登場したときは戸惑った。

>>66
古事記に出てくるアマノウズメの衣装が天平風みたいなもんか。

でもブルターニュいいよなあ。佐渡と能登みたいw

鎌倉仏教以降の日本の仏教
労働組合も兼ねているよね

その変型パターン
天草・島原の乱（農民一揆＋キリスト教）

ドルイドを「教」ってするのは違和感あるなあ

そもそも宗教とは一般的な意味では、
典型的に崇拝対象となる神や仏の教えをもとに、様々な儀礼や信者組織を有する
文化現象、社会制度を言う。
しかし、文化や社会制度は個々の文化共同体によって大きく異なっており、
したがって、宗教のあり方も多様である。
宗教の中には様々な習俗と一体化し、特定の教養を持たないもの、
人格的な神仏を信仰対象としないもの、宗教的儀礼を執行するための
特定の専任の聖職者がいないもの、また、特定の信者組織を持たないものなど、
非典型的な宗教もあり、宗教を経験科学的に定義することは困難である。
しかし、人類の社会が歴史的に発展したことと
相関的に宗教も歴史的に発展してきているとみなすことができる。
そのことはより後で生成した宗教が、より優れているという価値的な意味を主張する
ものではないが、それぞれの発展段階にある諸宗教の特徴を理解することを容易にする。
そのような宗教の類型化の中で最も基本的なものはメンシングによる民族宗教と、
世界宗教の区別であるが、前者は特定の民族や国家のみ信仰されている宗教であり、
その特定の文化共同体の統合に役立つ機能を持つのに対して、
後者は特定の文化共同体を超えて、それと別のより価値のある宗教的世界の存在を対置する、
二元的世界観を主張し、現世の秩序の中の人間の価値付けを無意味なものとし、
人間を個人として宗教的観点から価値付けし、救済しようとする普遍的宗教である。

仏教語の宗教は、宗と教の合成語である。
宗派梵語のシッダンタの訳語であり、その梵語は理、成とも漢訳され、悉檀とも表記される。
シッダとアンタ（極致）の合成語であり、確立された結論、
実証された真理などの通常の意味を持つが、仏教によって成就された究極の境地の意味を持つ。
その最高の境地を人々に教えるための言語表現が教であり、妙楽は法華玄義釈纎に
「使（も）し、宗に必ず教有り、教に必ず宗有らば、教は是れ能詮、宗は所詮にして、
必ず互相（たが）いに有りて、孤然なる可からず」と説いて、宗は教の所詮の義理であり、
教は宗を表記する表現であり、不離相即していることを示している。
同じ仏教であっても、何をもって宗とするかはさまざまな人々によって異なって主張され、
宗はまた、宗派の意味を持ち宗教はそれぞれの根本的な教えという意味を持つ。

地域の祭りや伝承なんかを伝えるのはいいと思うんだけど、
宗教の時間枠なのか。

>>6
そんなのは道徳の意味を履き違えているだけだ
道徳ってのはそんなもんじゃない
愚かな妄言を吐くのもたいがいにしろ

>>72
もうちっとシンプルに、「宗教は世界を叙述する物語のひとつ」という定義が
俺は好きだな。科学だって同じ。効能は価値の指標であって、定義とは
関係ないのだ。
後段の民族宗教/世界宗教（西田直二郎や岩田慶治的に「基盤宗教/普遍宗教」と
言うのが好みだけど）については、なんつーか結果から出発した
後出しジャンケンみたいな理屈な気がする。もちろん、日本古来の神々は
個の救済に関して外来の仏にかなわず、自ら帰依して習合したし、
欧州だって似たようなもんだけど、それはタイミングの問題だとも思うんだよな。

スパモン教は何か言ってる？
公教育でキリスト教、魔術だけ教えるのならスパモン教の教育も入れるべきだとか言いそうだが

そうかそうか

資本主義を生き抜くために錬金術の知識こそが重要だ。

誤解を恐れず言えば、宗教って一神教のことだよ。
一神教が宗教を定義づけて、一神教しかなくなった世界で長年
宗教とは何かを論じてるから、そうではない世界を論ずるときに
何かと齟齬が出るわけ。

バギを唱えられるようになるんですね。わかります。

処女が子供を産みました、って本気で教えるのも怖いけどな
イギリスがどういう教育やってるかは知らないけど

乙女（若い女性）マリアが子供を産みました
↓
乙女には「若い女性」の他に「処女」って意味もありますよ
↓
処女マリアが子供を産みました、に変化？

みたいに書いてた本があったけど、フツーそうだよなぁ

>>78
俗衆増上慢乙とかなんとか。

>>82
宗派によって解釈が違うみたい。

俺も入学資格あるのかな・・・

月の神殿ってミケーネ文明の神を祭ってた。雄牛はギルガメッシュ神話の怪物だった。

宗教学としてゾロアスター教や古代宗教も教えろよ

ラノベスレの予感

> キリスト教以外の諸宗教を教えることで 生徒が「邪教と言われる宗教の基本的な理解を得、
> 邪教を崇拝している両親がいる子どもを認識することができる」という。

ここが狂っていると思うんだが、お前らどうよ？
原文を直訳すると、

> これらの教材により、邪教の信仰の基本を理解することができ、
> また邪教徒の両親に従っている子供を識別することが出来るようになる。

文脈からすると顧問委員会の言だと思われるが。
これは異端審問官＠教室の育成プログラムだぜ。