【教育】 「数学の高校入試難しすぎる」　廊下で泣き出す生徒も　公立高校入試で長野県教組が抗議声明★４

■問題　http://www.pref.nagano.lg.jp/kyouiku/kyougaku/koukounuusi/h24suugaku01.pdf
■解答用紙　http://www.pref.nagano.lg.jp/kyouiku/kyougaku/koukounuusi/h24suugaku02.pdf
■正答・正答例及び評価基準　http://www.pref.nagano.lg.jp/kyouiku/kyougaku/koukounuusi/h24suugaku03.pdf

★「数学の高校入試難しすぎる」　長野県教組が抗議声明

　長野県教職員組合は１６日、今月７日に行われた公立高校入試で数学の問題が全体を通して
過去にない難解な問題だった、として県教育委員会に抗議する声明を発表した。

　県教組によると、数学の試験では学習指導要領を逸脱した問題が出されるなど全体的に難解で、
試験中から多くの生徒たちが動揺。実態を把握するため中学校教諭を対象に緊急実施した調査によると、
試験会場や廊下で泣き出す生徒が複数見られたほか、他の教科にも影響したとの報告が生徒たちから寄せられたという。

　市川昇書記長は「こうした声明を出さなければいけないこと自体が異例であり、初めて。
難解な問題を否定するものではないが、すべての問題を難しくすることは不適切だ」として、県教委に問題の外部評価実施を求めている。

産経新聞　http://sankei.jp.msn.com/life/news/120317/edc12031716480003-n1.htm
前スレ　http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1331998089/

▽関連リンク
●「新学習指導要領・生きる力」　中学校　数学：文部科学省
http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/new-cs/youryou/chu/su.htm

みんなおんなじ問題解いてるにゃから関係ないにゃん
これだから低能は

ハングルで問題かいてあったのか

難解なんかい？

なんつって

これだからゆとりは・・・

ゆとりの学力ひでえな・・・

まあ入試問題は得点分布が正規分布になるほうが望ましいよな
これはならなそう

問題が難しいと、ごく少数の生徒のみ際立って、
残りが下方でだんごになるね。

解ける奴が居るんだから良いと思うけど。

合格ラインの点数が下がるだけで、落ちる人は問題が簡単でも落ちるんでないの

昔は公立の方が簡単だったのにな

つうか、そんな難しかったら他のヤツも出来ないから…
泣いたヤツとか、抗議したヤツは寧ろ落とせよ。馬鹿だからｗｗｗｗ

選抜できない試験なんて試験じゃない

難しくすると、実にキレイに分かれるんだよね、成績は。

(´・ω・｀)

＞学習指導要領を逸脱した問題
これは解きようがないだろ？
よくわからんが高校レベルの問題が高校入試ででたってことでしょ？

公立高校で、全部の問題を難解問題にするという意味がわからん。
難解な問題、中程度の問題、簡単な問題を混ぜて、
どの問題まで解けたかで判断するのが普通。

難解な問題だけだと、極少数の出来る生徒以外は
全て及第点以下となり、成績を判別するのが不可能になる。

どういう意図でそんな問題を出したのか問い詰められるだろう。

これがゆとりってやつか…

難しいなら合格点の平均が落ちるだけでは？

問題の外部評価実施を求めているっていうんだからやれば良いじゃん
でもその前に、進学塾あたりのこの数学問題への評価も聞いてみたいところ

問題が難しくても易しくても合格する人数は同じ。ゆとりはそんなことすら分からないのか。

いやこれは普通におかしいだろ
エリート校がこういうことやるなら擁護もするが
公立校でやるのは意味がわからん

>>15
学習指導要領を逸脱した問題がでて後回しに出来るヤツは
やっぱよく勉強してるヤツだな。

公立で指導要領逸脱しちゃだめだろ

問題見てみたら特に難解とは・・・ｗ

生徒バカすぎというか長野は相変わらずだな

実際の問題見ないとなんとも

選考するためなんだから、少しは正答率低いのあっていいと思うが
問題見てみたが、この程度なら

＞学習指導要領を逸脱した問題が出されるなど

このスレは記事も読めないバカだらけ

南海だなんて阪神半疑だな

？
何言ってるかわかんねぇｗ

問題が難しい以前の問題として、50分で解ききれない分量なのが問題なんだよな。
もし全問回答できたとして、そのあと回答を見直せる人はどれくらいいるやら。
まして、途中まで回答して、回答した部分だけ見なおして出すという器用なことを
中学生に要求するのは酷な気がする。

とりあえずどんな問題が出たのか分からん事には…
高校レベルが出たのか？
それとも中学レベルの応用か？

高校入試？
私立中学の問題かと思った
ゆとり怖い・・・

問２：問１の答を全否定する説明を自分の言葉で記述しなさい（１５０字以上２００字以内）

これ高校の中間試験用じゃね？

実際に見てないから判らないが、確かに、難しすぎる問題は良くない。
人を評価、差別するための試験なんだから、評価の結果が正規分布する
ような問題が良いのだろう。
　ひらめきがたりなかったからといって、いつも努力し、それなりの
学力を身につけた「努力の人」を振り落とすのは社会の損失である、
と老人は思うが、いかがなものか。

って問題あるじゃん馬鹿か俺は

見た感じさっくり解けそうだが中学ってどんなもんだっけ･･･

>>30
これは出来無そうって判断も試験では重要だからな。
ある意味判断力を試すいい出題。

簡単だと上位校で差がつかないが、難問だと下位高校で差がつかなくなる。
バカさ加減が判定できなくなるのは逆にまずいんだよ。
私立文系の入試に東大の数学の問題出すか？ってことだ。

あと、長野県はどうか知らないが、千葉県だと一桁の点数をとると容赦なく落としても構わないので、
ここまでの難問出されると判定会議で大揉めになってしまう。

よく分からんがみんな同じ問題解いたんだから条件は同じだろ

個別の問題が難しすぎるかどうかの是非よりも

難しすぎて生徒間の学力差が点数で確認できない事態の方が問題だな。
そういった意味では、今回の問題作成者は無能。

スレタイだけで
泣き出すｗｗｗアホか

難しい？
まあでも下の方の奴らは最初の方しか出来てないのかもな

普通の問題なら５０点の奴と３０点の奴が居るとする。
今回の問題では二人とも０点。　
二人とも落ちるなら良いが、３０点の奴だけが合格するなんて事があり得る。

一番優秀な一人だけを選び出すなら良いが、難解すぎる問題は不適切。

解いてみたけど、こんなもんだろ。20年くらい前はそうでした。

>>30
中学生を低く見すぎだろ。

寺子屋の時代はたるおけ算って１４や１５で微積完遂してたのが日本人

バカにならえバカに合わせろって賢い子にブレーキかける必要はねぇよ

バカ向けの問題が無かったせいで低偏差値はみんなバカというデータしか出せなくて、
学力到達チェック用の資料として役に立たなかったらしい。

つまりこんな感じだな
　偏差値55以上は詳細な細分データが抽出可能
　偏差値50以下は全員0点なので、どれだけバカだか計測不能
よって圏内の学力到達度統計データとして不完全であり使いものにならない。

＼　　　　| 　　　 　 ,,...-‐‐‐--､,　　　 　 l　　　 /　　　　 ／　　　　　 ／　　　 　 ／
　　　　　|､　　/　　|　　 ,.へﾞ;;;;;::､--- ､:::;;`ヽ､　　 ''‐-‐'ﾞ/　　　／　　　　　 ／　　　 　 ／
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　　　　 -='ﾞ　l::::l::::;':. l:::::l　　　　　　 　 　 　 　 `　ﾞ､.,,＿,,.｀`ヽ､ 　　ま、また日教組！！？　
　　　　　__)　l!ﾞ,l:::;'-､ ';::::!　　　　　　　　　 ,.-‐‐:､　 　 l　`ヽ､　 ＼
　　　　　 ヽ.　!:l:::l/-ヽ.ﾞ;::',　　　 U　　　　/:::::::::::r=‐'''"´`''‐,.-ﾞ'‐-､ヽ.
　　　　　　 ）　ﾞ!::l l"''､l ヾﾞ:､　　　u 　 　 l:::::::::::::::`'''‐‐''''‐i'ﾞ　 ,,..､　 ｀＼
　　　　　　　　 l:::l,ヽ､_,　 ヾ;＼　　　　 　 ﾞ､.,,＿ノ／￣￣ﾉ　/ヽ. `　　　＼　　　　 ＿___
　　　　 ／　 　 !::l:ﾞヽ､.　,､　ヾ､;､　　　　　　　　 ﾞ'‐''"7'ﾞ/　/ﾞヽ　　　　　　 ＼ _,./´-､ヽ.`´￣｀`
　　　／　／　　l::l｀`;::,｀´:ヽ､　 `ヾ:;､.,_＿　　 ::::　　 /　｀'''ﾞ　　＼　　 ﾞ､　　　ヾ;‐､''-､ﾞ; ヽ＼::｀
　　　　／　　/　l:l　";'::;'::';';! `''‐ ､.,_｀￣　　　　　　/　ｒ'ﾞ´￣￣｀`'''‐､　ﾞ､　　　 '　l　 l:::!　ﾞ､ ヽ｀
.　　　　　　 /　　l:!　 !:;'::!::::;!　　　　 ｀`'''‐‐---┬'ﾞ 　 ｀'''''''''‐-､　　　 　 ﾞ､　　　./　 l:::l　

で、お前ら解けるのかよw

全員0点だったとかならともかく
一通りみんな同じ問題解いてそれなりに点数ばらけてるのなら別によくね？
それよりなにより難しすぎて泣くってのが一番意味分からんが

泣き出す生徒→勉強不足

意味もわかってないのに解き方はばっちりです、という女の優等生みたいなのを
ふるい落とすにはちょうどいい。

>>36
難易度より時間が問題なんだけどね。

これが皆でゴールの非競争教育を受けた結果か
まあ、高校レベルで現実わかってよかったじゃない

ゆとりは高校行かずに働けよ

>他の教科にも影響したとの


動じない腹の座った奴が合格を手に入れたんだな

確かに中学では難解な問題ばかりだな。
いくら相対試験っていっても一定レベル以下が第一問以外殆ど全て取りこぼしちゃ試験の意味無いだろ。

システムにあった問題の難易度じゃないとねぇ・・・
下の方に固まって偏差値４５と５５の人間の区別が付かない。

>>27
試験問題に指導要領なんか関係なくてよろしい。平均的中学生の理解力を試
すような問題構成なら、いいんだよ。だが、出題者のひとりよがりの、「差別」
を考えない問題がよろしくないのだと思いますがね。

進学校と下位校で問題をわけるか、選択制にすればいいんだよ。
そうすれば、学力を相応に判断できる。
まぁ、長野もおそまきながら、進学校付属の公立中高一貫が今年、再来年と
開校するから、優秀な子は中学受験にまわるようになる。

それって長野県内の中学校の教員レベルが低いってことじゃんw

>>49
数学が得意なつもりだったのに・・・ってことじゃねーの？

みんないっしょだろ

差さえつけば相対評価に影響はでんよ

ドラゴン桜に、数学の問題は点差をつけるのが難しいので
簡単な問題をたくさん出して、問題を解くスピードによって
点差をつける…というようなことが書かれてたけど、
この問題でうまく点差の調節ができたのかな？
出来たなら出題は悪くない、出来てなかったら悪い出題ってことになるだろう。

高校の頃長距離電車通学で、数人と高校はバラバラでも通学友達になって試験時期には教科書出してみんなで勉強した
底辺校の教科書が衝撃だった
中学の基礎しか載ってない数学の教科書を3年間かけてやるらしい
そんなに時間をかけて簡単な内容を教わってもその学校の奴は全然理解していなかった

名前書ければOKな高校があったなぁｗ

図形問題だと解けるのは中学生レベルでも解く発想にいたるまでが超絶難解だったりするからな

別に難しくても定員は決まってんだから合格圏内なら問題ないだろ
足切りされるような奴は最初から合格できんでしょ

他の地域でも同じように問題を出したら泣き出すほど衝撃を受けたのだろうか？

想像だが、問題はごく普通で
民主興石朝鮮人地元の長野の生徒がバカになってるって可能性？

中三当時は解けてたかも知らんが、今は解ける自信が全くないわ　わし

別に難しくないが問題数が多いな。
半分でいいんじゃないの？
時間はどうなんだろ。

談合して全員全教科0点取って全員合格すりゃいい

入試が出来なくて泣き出すようなやつは
この先の人生もマトモに送れねえだろ

県教委はマークしておいて責任を持って自殺を勧めろ

こええ。
普通に高校浪人とかする時代が来たのか

>>39
私立文系の入試に東大の数学の問題出して、
みんな同じなんだからOK！
ってなるか？ならないだろ。

>>49
平均点が50点台じゃないと判定するのは厳しい。高すぎても低すぎてもダメ。

>>46
そういうことになりかねんよな

みんな同じ問題解いてるんだから何も問題ない、ゆとりは馬鹿
って言ってる奴こそ何考えてるんだ馬鹿と言いたいｗｗｗ

さすが教育県長野

すげえ　簡単すぎワロリーン
土人が集まる場所だけあって頭が悪いな

これくらい出来るだろとかゆとりかとか言ってる奴は
詐欺事件スレの騙されるほうが悪いとか言う情強アピールと同じようなもんだな
結果として馬鹿アピールにしかなってない

あぶなく問題見ないでレスするところだった＾＾；

これで指導要領逸脱っていうのに驚きを感じた

>>56
そうなんだよね。そこそこの努力をしたものが報われるような試験を是非
希望するね。子供の将来の芽をつんではいかん。

難解な問題を出すと　単に塾で教わった受験マニュアルで成績のいい奴が　
篩にかけられるので　学校側としては　真に実力のある奴を　選ぶには　
都合がいいんだ。

みんな同じ問題を解いてるんだから無問題
センター試験のチョン語だけがメチャ簡単な事については
だんまりの日教組

>>63
ドラゴン桜は東大受験の話しだろ。
それはないよ。
東大の問題は全問正解するやつは理三にうかったやつでも
多数派じゃないはず。

大学入試は、指導要領を逸脱した問題だらけだけどな。

あとで、「特定の塾」の生徒の成績がいいなんてことになったらたいへんだなー
問題が難しいとヤマをはることが重要になるわけで

>>80
逸脱は1問だけ、ぶっちゃけ長野って教育がほら日○の溜まり場のゴミ溜めだから

>>67
千葉県だと10点未満をとった生徒は合計点に関わらず不合格にしてと構わないことになってる。
長野県はどうか知らないが、もしもそういう制度導入してたらヤバイね。

>>79
騙される方に責任が全く無いとでも？

http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1330089871/
大学生の４人に１人が、「平均」の意味を正しく理解していない

>>75　平均点ってことば使っても、わからない亜ふぉが居る

どの問題のこと言ってんの？

平均点を５０辺りの地点に着地する様に問題を作るのが理想で優秀。
だからこの作成者は無能。
これは抗議されても仕方ない。

>廊下で泣き出す生徒も

知らんがな
てか左巻き特有の子供がかわいそう戦法だよなこれ

難しい問題は過去に解いたことがあるかどうかで決まるからなぁ
前例もないし過去問レベルを必死にやってた人はふつう涙目になるわな

数学なんざ全教科の中で一番記憶スペース使わずに点稼げる教科じゃねえか
そんなちょっとした事すら覚えようとせず難しいだの、ゆとりってレベルじゃねえぞ

>>64
オツムの容量は、だいたい同じだから
そういう学問に興味が無いというか
ＤＮＡの違うやつは実業で能力を
発揮する（ただし、いわゆる池沼ではない奴な）。

たとえば、サービス業（ラーメン屋とか、美容師とか）で
客を喜ばせる能力に長けていて、しかも腕も良いとか
そういうやつな。

難解っていうからどんな問題かと思ったら簡単じゃないか
いまのゆとりはこんなのもできないのか

>>71
ttp://www.pref.nagano.lg.jp/kyouiku/koukou/h24/youkou.htm

この辺の真ん中下あたりに時間載ってるけど、50分だね

検査教科、検査時間
時限　教 科　　検 査 時 間 備 考
１　　　国　語　　　９：３５〜１０：２５（５０分）休憩１５分
２　　　数　学　　１０：４０〜１１：３０（５０分）休憩１５分
３　　　社　会　　１１：４５〜１２：３５（５０分）昼食６０分
４　　　理　科　　１３：３５〜１４：２５（５０分）休憩１５分
５　　　英　語（英語リスニングテストを含む。）１４：４０〜１５：３０（５０分）

みんな同じ問題を解いてるから差がつかないとかいってるアホは中学からやり直せよ。

俺は、静岡の理数科だったけど、自己採点で5割取れてなかったのに、上位1割に入ってた。

>>他の教科にも影響したとの報告が生徒たちから寄せられたという。

自分が解けない程の難しさなら他の奴も苦戦してる、とは思えないのか。
自分を信用できないキミの負けだよ。

ところで、皆さん、ちゃんとｐｄｆ見ました？

これが全体的に難しいそうですよｗｗｗｗｗ

>>69
輿石は山梨地盤のはずだが、長野とも関係あったんかい？

どんどん馬鹿アピールする奴が沸いてくる

てか、これが解けなきゃ高校来るな、と言ってるんだろ？

少子化の折、なかなか勇者だが、
これでも定員確保出来るのなら何も問題ない。

出来なきゃ困るのは高校側なんだから。

これ、長野とか松本深志くらい難しい高校専用の試験だったらいいかも知れんが
県立は色々とレベルがあるからな、中位層から下位層は数学で差がつかないことになるから問題

勉強してる奴にとっては、他の奴も苦労してるはず、と割り切れる
泣き出すとか理解不能やな

偏差値55以下はわざわざ区別する必要ないということだろ
ある一定以上の学力層の到達度を計れるから意義がある

>>87
やっぱそうなん
いい歳のおいさんなもんで、中学校と高校の記憶がごっちゃで
俺が的外れかもと考え始めてたよ＾＾；

学習要項を逸脱とか行列や導関数の問題でも出したのか？

これからは廊下で泣く方法を塾で教えないとなｗ

　　　　　　　　　　今のゆとりってこんなひどいの？

埼玉県の公立入試の問題を解いて見たが、1題だけ今もわからん。
なんでこんな問題ださなきゃいかんのだ。やっぱ、問題作ったやつのセンス
がわるいのだろうな。でも良い問題もあった。

>>112
団塊は名前書いただけで早稲田通って大学で角材振ってただけだけどな

可哀想に。僕のオテンテンで慰めてあげる^^

難しくなったら平均点が下がるだけ。
合格ラインも下がる。

何の問題もない。

>>28
>>28
>>28
>>28
>>28

私大卒だけど、文系だから問1しか解けなかった(´･ω･｀)

難解な問題というのも解釈による。
公立である以上、教科書の範囲外から出題したらまずい。
教科書の範囲内であっても難解な問題ばかりで誰も解けないような埋没問題だと、
実力差が結果に反映されず、学力を知る尺度として不適切である。
教師が反発している以上、何らかの問題があるとは思われるけどな。

難しすぎる
俺が廊下に出て泣き出すレベル

>>1
試験問題総体として
受験者母体を上手く能力比に沿った点数で分布させられない試験は
その目的を考えれば失敗だろうなやはり。
公立試験なんだから、母体の能力はばらつきが大きいことは初めから
わかったたんだろうし。

自分で解いて簡単じゃんとかいう奴は、
当時と現在の学生や成人と中学生の能力差を図る試験ではないことすら理解できない
という意味では、今回の試験作成者と同等程度の無能。

一番ショックだったのは表紙だ・・・今は平成２４年なのか

問題をざっと見た
確かに難解ではあるが中学数学教育範囲
問題作成がテンプレと乖離して意地悪になったかな

以下俺には簡単アピールが続きます↓

簡単すぎるテストでケアレスミスして不合格になるより
問題が難しくて解けずに不合格になる方が納得できるだろ

>県教組によると、数学の試験では学習指導要領を逸脱した問題が出されるなど全体的に難解で

逸脱していたかどうか判断しているのは県教組であり、これが事実かどうかは別問題。
泣き出すほどの思いがあるのなら、もっと勉強しておけばよかっただけなので、泣いたとかいう子には同情出来ない。
むしろ、こんなに早く挫折と後悔を味わえて良かったじゃないか。
社会にでてから、自分の失敗や欠点を指摘する先輩や上司を能無しだの解ってないだの宣う真性ユトリ馬鹿にならずに済むのだから。

頭おかしいｗ

・・・で、どんな問題だったの？

>>114
その割に厳しい学歴主義を貫くのが団塊、社会に出てからもどこ出身？
って絶えず聞くんだよね。同世代の高卒や中卒見下してるし。ｗ
学校で勉強してないし、理想主義だしで、迷惑な存在。
今そんな連中が会社の役員やってるのが、日本の現状。ｗ

問題見たが解けなくはない。が、前年までの傾向と大きく逸脱してそうな
内容ではあった。普通過去問対策で対応すると思うが、それだけじゃヤバそうだ。
今のゆとり教育の延長で受けてたら、俺も危なかっただろうな。

まあ公立高校の入試なんだから、センター試験の如く事前に
今回から傾向変わりますと模試用の問題を配れば問題は少なかったと思うぞ。

>>112
ゆとりが酷い？
団塊爺婆の社会性が無い事の方がよっぽど質悪くて酷いのだが

1万人の中から10人数学の得意な子を選ぶ試験と、
1万人を段階に合わせて振り分ける試験と、
どういう問題を出さなければいけないのか、
そんなものは言わなくても分かると思うんだが、
アホはコレが分からないで
「みんな同じ問題を解いてるから差がつかないからエエんや〜」
とかヴァカを曝け出しちゃってるのにヴァカだからソレに気づけないと言う2重の恥ずかしさ。

>>124
そりゃ中学生向けの問題だからなー
赤子の手をひねって、赤ちゃん弱すぎ！って
言うようなもんか

みんなおんなじ問題解いてるにゃから関係ないにゃん
これだから低能は

難しけりゃだれもできてねえよ　安心しな　ばか

>>76
落とすための問題なら難しければいいんだけど、
統一試験の場合は学力分布を振り分ける為の問題なんだから、偏っちゃったらだめだよな

小から大まで段階式に問題を並べれば学力調査になるが
>>1こんな小小大大大大大大大
みたいな並べ方をすれば低いほうに偏るだけ

ゆとり世代が教師になるとドヤ顔で難問を並べる傾向は以前から指摘されてました

>>101
自分が難しいと感じる＝周りもそう感じている
と思えって言うよなあ。

単に平均点8割とかのバカテスト漬にしてきたのが
平均４〜６割になるようなテスト受けて泣きだしたって話なわけで
要はこいつの身内のＢとかチョンが落ちたんだろ

途中で泣き出すバカはどんな試験にだっているだろ。

背景を説明させてもらうと、都会と違い長野県の生徒は滑り止めを受けないんだよ。
高偏差値からお馬鹿高校まで、圧倒的に公立が強いので大半の生徒が本番一発勝負。
そのため中学浪人も多く、進学校であれば、クラスに３〜４人は年上の学生がいる。

30過ぎのおっさんだけど　一応50分はかからなかった
もう公式とか覚えてなくて　解き方が中学の学習要領超えてたかもしれんがｗ
問題量が少し多い気もするし　中学生だと厳しいのかもしれん

問題が解けない所までは分かるが、難しすぎて泣き出すってすげーな
どんな変態問題が出たんだろ一体

1問すら、全く分からないと泣くかもしれん

サービス問題探したり、記述式に昔話書いたりしてしまう

公立の数学ごときで難しいとかないわ

>>126
>逸脱していたかどうか判断しているのは県教組であり

中学生でも見りゃ解るだろ
習ってないんだから

酷いことするなと思って問題見たら
数学常習でとっくに忘れてる上に私学文系な俺でも一秒で解ける
複数の段階踏む必要も複雑な計算も必要ない超シンプルな問題ばかりだった
難しすぎるってのは何を言ってるんだろうか
ゆとりは頭のできも精神もここまで弱いのか

数学の高校入試って日本語おかしい

ま、しょーがないわ
俺もセンターの数学が難しい年に当たって平均点40点台とかだった気がするが
それで公平性が大きく損なわれたかっていうと、皆同じ問題だからな

こういう問題で困るのは選考する側だろ。分布が偏りすぎて底辺と中堅の
区別がつけられん。

数学なのに問題の読解力も要求されるということ

>>131

全くその通り！

まぁ、全員同じ問題に向かったのだから
受験においては、特に問題ないだろ

>>130
ダマレユトリｗ
ユトリは子孫すらのこせないだろ。

>>139
公立１本の人なんているのｗ

しかし、条件がみんな一緒なのに泣き出すとかメンタル弱すぎ。
あとそれにクレームつける日教組も頭おかしいｗ

難しいより量が多いんだろ。

>>4

>>139
だったら尚更学力がはっきりわかるようにある程度難しくしなきゃダメだろ

皆満点近いから面接で取ります（僕らの身内を）えへへへっへーってしたいのが日教さんだから

正直このテストで平均点が３割以下になるほどクソ馬鹿高校でもあるまいて

おまいら問題くらい見ろよ
恥かくぞ

たしかに高校受験のときの数学の最後の問題は毎年難しすぎる内容だったな
最後の問題は初めから解こうと思ってなかった

高校入試なら中学三年間の問題が出るが高校の問題が出たら
それはおかしいわな。

国立の中高一貫だったから
高校入試というものがよくわからん

この問題難しいか？
これは簡単スグル

無く前に努力しろ

その県教組が「問題の外部評価実施を求めている」っていうんだからやれば良いじゃん

問題作成者の意図を聞いてみたいものだ

勉強不足
っていうか泣き出すとか意味わからん

甘やかして困るのは子供達なんだよ！
将来、老人ホームで陰湿な仕返しになってかえってくんぞ
つめこみでも、なんでもやらせて基礎学力だけは無理矢理にでも植えつけとけよ
基礎さえもってりゃ大人になってからなんにでもなれんだからさ

え？問題見たけど簡単じゃない？

これをゆとりと叩く馬鹿は自分がゆとり以下の無能と自覚しろよ
最近叩くだけの馬鹿が大杉だろ、頼むよ本当に

ごめん俺には難しくて解けない

>>87
どの問題が逸脱なの？

賢い奴は全部解く
ちょっと賢い奴は「これとこれはみんな解けないだろう」と、解ける問題に時間をかける
泣いてる奴は「頑張ったんだから解けるはず」と思ってる真面目なバカ
もっとバカはどれが難しかったのかよくわかってない

公文行ってたら、50点は堅いな

>>1
相対評価での判定だから、特定の生徒に対して不利益は発生しない

反日教育に時間割いてるからだろＪＫｗ

>>145
大学まで出たいい大人が
中学生対象の問題に自分は楽勝なのにとかケチるけるとかアホかいなｗ

>>131
そういう実務的な面を考えられない奴が「こんな問題簡単」みたいな学力自慢発言してるから笑える

難しすぎるだろ！
中学入るためにこんな問題解かせるなんて鬼かよｗ

>>176
そら小学生にやらせたら難しいわｗ

pdf見たけど・・・・

難しいか？これ。
簡単じゃんって思ったんだが

>>152

公立１本の方が普通、長野ではね。
私立は微妙な学校が多いので、進学校に行きたければ公立。
よほど自信がないか、金に余裕がない限り、私立は受けない。
親も平気で中学浪人させる。

泣いたのは、浪人確定＝信学会（長野の有名予備校）行きと思ってしまったんだろう。

中国の中学校の入試問題だったりしてな。

てっきり高校への数学レベルかと思ったorz

>>98
問題用紙や解答用紙を配る時間を入れてあるはずだから実際は45分だと思うが...

試験がなんの為にあると思ってんだよ
誰にとっても簡単だったら、試す必要も実験する必要もない。

｢金さえあれば誰でもウェルカ〜ム｣になっちまうだろが。

その試験が難しすぎるなら、そいつはそのレベルにないからふるい落とされるヤツって事だろ。
なにグチグチいってんだ。

>>172
テストには零点以下がないんだから、零点続出したら評価できなくなる。

問題見たけど、そんなもんかね
それより、自分が双曲線の方程式を忘れていた事に衝撃受けた

>>147
15年前のセンター試験であったこと。
ちょうど教育課程が切り替わったため、現役と浪人に別々の数学の問題が用意された。
現役組の平均点が80点にせまるくらい、浪人組の平均点が30点台だった。
これだけ差がでても点数調整は行われなかった。
俺は獣医になるのを諦めて楽勝と思って受けた国立に落ちて、二浪して今獣医してる。

これって私立中学入試レベルじゃないのか・・・
高校入試にしては簡単すぎて唖然なんだけど

>>145
大問１しか見てないってオチじゃないだろな

問題見たけど、難しくはなさそうだけどな
高校の入試って60分だっけ？
だとしたら、分量が多すぎる気はするけど

>>1
＞学習指導要領を逸脱した問題が出されるなど
＞全体的に難解で、試験中から多くの生徒たちが動揺

公立だけに、これも６８年の間に蔓延った汚い勢力の影響によるものなのか？

計画どおりてやつか

県内のどの公立高校でも同じ試験にするから難しいんだよな
簡単な問題だと上位高校では高得点でだんご状態になってしまうし
難しい問題だと下位高校では0点続出して差が出ない

高校入試のレベルがどんなもん
だったかなんか忘れちゃったなぁ

っていうかさ、韓国の高校入試の数学なんかかなり難しいぞ？

この長野レベルの問題で泣き出すようなやつらが、将来日本をしょって立つ
と考えるとぞっとするぞ。

日教組は日本人を馬鹿低脳にしたくて仕方ないのです

>>175
やっぱり「お前らの」都合なんだなw
休日出勤ご苦労様ですw

叩こうと思ったら、それ以上にお前らの反応が酷すぎる

「全員同じ問題だから大丈夫だろ」は大間違い
テストが極端に難しい場合、多くの生徒が20〜40点辺りに集中し一部が70点とか取る
数学が得意な奴が非常に有利となる。ただでさえ数学は得意不得意が一番大きい教科なのに

無理矢理解けようもない問題を解く、それで泣き出すんなんて
人間として可笑しくない？

よくわかんないんだけど、公立高校入試って。
全部の高校同じなのか？一斉に中学で全員受けるのか？

よくわからないんだけど
結局、上から順に合格させるんなら問題ないんじゃないの？

資格試験みたいに基準点とれって話じゃないんでしょ

長野県は自称「教育県」としてのプライドが異常に高い。

たとえば長野県へ引っ越して地元の集会に参加したとする。
そこで地元の人間からは「どこから来たのですか？」と尋ねてくる。
普通の人なら出身地を聞いていると思い「東京からです」「大阪からです」と答えるだろう。
ところがそれに対して地元の人間はふうんという態度をとり、その後一切口をきいてくれなくなる。

実は「どこから来たのですか？」の意味は「どこの高校からきたのですか？」ということであり、
聞かれた場合出身高校の名前を答えなければならないのである。
しかも開成や灘、ラサールと答えても奴らは驚かない。なぜなら奴らは県立重視私立軽視であり、
たとえ東大生を大量に輩出している高校であろうと「長野」「深志」「屋代」の長野三大県立より下に見られるのである。

ちなみに奴らから言わせると「東京大学より信州大学のほうが格が上」とのこと。

こんな泣いたりわめいたりメンタルが終わってる奴は
ゆとりと切り捨てられても仕方がない

アホすぎる・・・
将来大学入試、資格試験こんなこといくらでもあるぞ

>>182
45分か。
1次関数2次関数方程式の問題は簡単な問題しか出ていないので
そこでしっかりと得点できるかどうかが勝敗を分けそうだ。

数理的な理解力と言うのはイマジネーションとも密接で、その元となる諸現象を理解するプロセスを
経てこなければ、すぐには解けないものだ。それは言うまでも無く脳に回路が出来ることから
問題に対処するデータが保存されるのであって、それをどこかで放棄してる場合、新たにテストなどで
対峙した時、おそらくは回路はグルグル空回りするばかりだろう。
これが本人が悲しくなる原因だ。
教師が肝心なところを飛ばしてしまったとか、本人がうっかり集中力を切らしてしまったとか、
回路が出来ていなければ何時間考えても出ないかもしれないし、創造性がある人はここから
ユニークな答えを出すものだが。

>>164
子どもの学力が全国でも相当高いとされる地域ほど、
こういう出来ないものに突き当たると
こういう風になるのは昔からですわ。
その子の心の育ちの問題と
今の希望が持てない社会ならではの問題でもあるんだと。

希望が持てない社会ほど
学力が硬高いことを自慢としたい＝よりどころにしたい
子どもいて、そういう子どもほど
今回のような試験問題が皆目解けないという経験がないと、
心がポキッと折れる　ことにまでなる。

福井県はこどもの学力自慢の県だけど
こういう経験がないんだよね

>>186
センターで満点近く取れないバカが良く獣医になろうと思ったよなｗ

>>170
普段全部解ける子が上位校を受験
逸脱問題にひっかかって全問完答できず
で泣いてるんじゃないかな
真面目なバカは数学でできない問題があってもそんなもんだと思ってるだろ

>>182
問題を配る時間は休憩時間だろ
センターとかもそうじゃん

パッと見だけど、私立中学受験生がやるような問題に感じるなぁ・・・
あのレベルは下手すると中学の数学より難しいかならな

>>145
ゆとりは本当に、信じられないほどにヤバい
今の30半ば以上の世代なら
いわゆる｢特殊学級｣にいた子らみたいなのが
学年の大半を占めている…と認識したらわかるかも。
すぐに泣く男子も昔に比べて多いし
すぐに(集中力や感情が)キレる割合も高い
好きなこと(ゲームとか)は集中したりもするのだか…
人工的に知的障害者を作り出したようなもんだよ、ゆとり教育政策は。
危険を察知した聡しい親は、小学受験させたりして防衛したけどね…

問題って解くより、作るほうが難しいのよ
要するに問題を作れる人がいないのよ

過去の問題の使い回しできたから
内容や対策もそうしてきたから
数学なんかは特に応用がきかない

それを踏まえて問題を見る限り内容より
答えが分かってる人以外は
回答までの時間が足りないだろこれ

>>1
＞★「数学の高校入試難しすぎる」　長野県教組が抗議声明
＞（1）次の計算をしなさい
＞�@　5+（-9）

どんな難しい問題かと構えてたから朝飯フイタｗｗｗｗ
まあ、段々難しくはなっていくけど、それでも高校受験の問題として不適切だとは思えんな。
ちなみにオレは、中学生当時平均レベルだった人間な。

数学の高校入試・・・・・？

どんな日本語だよと思ったら産経か

少しずつ難しくするならわかるけど
いきなり難解にするなら確かに問題だ

＞他の教科にも影響したとの報告が生徒たちから寄せられたという

当たり前のことだが、一度失敗しても、気持ちを切り替えて、次の事をがんばらないといけない
ゆとり教育で教育内容減ってるんだから、それくらい教えておけよｗ

どっかの中学校の問題の方が難しかったな・・

>>182
入試は五分前着席で事前に問題と解答用紙は机に置いてある。

>>200
下位高校では零点続出で差がつかなくなるだろ。
何で上のことしか考えないんだ？

平方根が整数でいいのかｗ

>>196
よく分からんけどレッテル貼りされちゃったｗｗｗｗｗｗ

>>203
習ってない範囲を飛ばす＞イレギュラー対応できる力を見れて良かった

自分で勉強しててできた＞向学心のある奴を判別できて良かった

普通にこういうことだもんな

ゆとり世代はともかく三十代なら偏差値50もあれば解けてる問題
滑り止めレベルの私学高校でも入試ででるレベルの問題じゃなかった
今中学から高校あたりに居る子は脱ゆとりでその学齢で知っておくべき知識が一気に増えたから
この谷間世代だけの問題なんだろうがこれが高校入試時に一瞬でわからないのは色々厳しいな

>>199
志望高校の教室で受験し、すべての学校が同じ問題を出す。

同じ問題なので、模試の正答率によって受験校を決める。
たとえば、長野市であれば、９割とれれば長野高校、８割なら吉田高校、、、みたいに。

>>209
私立中学受験レベルの問題って、
その場で初見で解けたらかなり
凄いと思う。大概は類似問題を
知ってるかどうかの違いでしか
なくなってるけどな

難しくて泣くとか、ゆとりすぎる…

>>116
成績評価が正規分布にならないのはかなり問題だと思う。ぎりぎりのラインに
ある生徒が拾われないことになる。「差別」が目的なのだから、差別しやすい
問題にしたら良い。難問では差別できないから、「良問」が必要なのだろう。

偏差値３０なら10点、
偏差値４０なら30点、
偏差値５０なら50点
偏差値６０なら70点
偏差値７０なら90点
取れるようなテストが理想なんよ

ホンマに難しいなら、他の生徒にとっても難しいんだろ
何も気にする事はない

メンタルな部分を気にするなら
そのくらいで泣き出すようなヤツは高校入らない方が幸せじゃね？

>>市川昇書記長
共産系の地位がいまいちわからん。なんで書記が偉いんだ？

平均何点だったの？

＞試験会場や廊下で泣き出す生徒が複数見られたほか、他の教科にも影響した

教委側も言いたい事はあるでしょうが、現実は現実として受け止めるべき。
まあ長野には独裁者ぶったヤツいないから次回からは改められるでしょう。

>>212
大問１しか見てない奴が多いっぽいな
大問２以降もみてみようぜ

この程度がわからないって、
上の世代からも、下の世代からも馬鹿にされるぞ

>>217
実際の試験問題見てないからわからんけど
下のことは考えてなかったし

上下の偏差がなくなって差別化しにくいのが問題なんだな

でもそれって学生を慮った理由じゃないよね
あくまで、試験として選別しにくいから抗議声明をだしったってことか

高校入試程度じゃ試験はデキレースだからねえ

模試とかで難易度は事前に想定してる
だから合格可能性もある程度判っている
他者との競争だから難易度が上がれば
通常の合格得点内に入れなくても大丈夫ではあるが
心理的には予想外の難易度で目標点数に達しないのはつらいだろうな

簡単じゃんと思って実際に解いてみると、マイナスのことを忘れていたり、
何回か計算してから、条件に合う答えを逆計算したりと、
難しいというより面倒くさくなってきた。

元塾講としての感想は、問１(１)だけ正解していれば下位３割かな

試験だから難しくても良いだろ。
合格に必要なのは上位何人に入れるかって点で
何点以上ないと合格できないってワケでもないし

っていうか、泣いてるやつはメンタル弱すぎ
そっちの方が心配になるわ
社会に出ても、すぐ挫けそう。

＞試験会場や廊下で泣き出す生徒が複数見られたほか、他の教科にも影響したとの報告が生徒たちから寄せられたという。

つってもなー
そんなん言い始めたらキリないぞ

本当に頭の悪い世代だな。
この世代だけは採用しないように注意しないと。

中学の成績とかテストの点ほとんど関係ないし
高校選びもその成績を元にするから
偏差値60近いやつが偏差値40代くらいのとこに
落とされるなんて地方じゃけっこうあるんじゃないの

公立高校入試の問題は県毎に全部同じ
数学は得点差つきやすいので底辺に合わせて問題はめっちゃ簡単にされる
そして少し捻た問題を１つ入れて上位高合格ラインを85点程度に調整する

>>215
> ゆとり教育で教育内容減ってるんだから、それくらい教えておけよｗ

今の中3から数学と理科はゆとり以前にだいぶ戻った。
四月に入学する一年から全科目でほぼゆとり以前に戻る。
授業時数増やすために、夏休みは一週間減、始業式、終業式、卒業式の日も授業になる。
卒業式の日の授業は普通になりつつある。

>>223
個人的にはP5〜6なんかは割りとそういうのを感じる・・・
P4はなんか公務員試験みたいだｗ
多分色々と数学の試験に通じてる人（マニア）が作ったのかなとも思えるｗ

今やったら高卒の僕でも一応全部解けた
一貫だから高校受験してないんだけど、コレってそんなに難しいの？

教師も生徒もゆとりか

自分の視点では問題自体はサクサク解けそうだが・・・
ただ公立高で指導要領を逸脱はマズイだろ
そういう前提で勉強しているのだからそれを破るのはルール違反

掛け算で0を掛けたら0になる理由がわからん
そんな俺は小中学校で算数、数学は1しか取ってない
ええ、間違いなく都立高校で低ランクベスト3に入る高校を中退してますわ

問題見たけど正答率8割ないとアホじゃないのか？
ほとんど教科書の基本問題レベルだよね？

>>118

早慶の文系には、２次方程式の「解の公式」を導けない奴は結構いると思うぞ。

(´・ω・｀)

AOの奴以外でも。

従妹が受験したんだが、確かに難しかったらしい
テストでは毎回学年トップの子が、自己採点で１２点だったと言ってたな

>>228
公文書を書くことができるかららしいｗ
捏造できるってことさ

斜め上の発想でしょ？
俺も最近知ってすげえ驚いた

>>227
それがわからんから困るんじゃね？
自分がわからんかったからって、他人もわからんだろうと思えるような
自信たっぷりなヤツはそうそうおらんだろ

スレ荒ししてごめんなさい。でも読んで欲しい
http://msyaan.hateblo.jp/entry/2012/03/16/075508

みんな同じ条件だろ
動揺しない精神力がある奴が受かるから
逆に本来の実力が反映された結果になっていいじゃないか

この手の問題って、ホントにあいまいなんだよなあ。
例えば、ルートの問題。しっかり計算して答えるのか、
ルート表記でいいのかくらい説明しろと言いたい。
都道府県の受験問題は、あいまいすぎるんですよ。
頭が悪い人が作ったテスト。

小中学は、たいくつな時間を潰すのが本当に大変だった。
義務教育は、拷問に等しい想像を絶する苦痛だった。
高知能な子供にも、たいくつな時間を無理やり過ごさせるという
拷問を課するのが日本の義務教育。

塾講師やってるけどさ、これはムズイわ。
悪問。

なに問３が難しいのけ？

>>253
みんな零点ならOK

お前はゆとり以下だな。

難しいとか、そういう問題ではなくて、
普段より得点が取れないと思ったから動揺しただけだよ。
みんな、都会っ子なんだな。
自分は長野出身だが、基本は公立１本なので合格ライン余裕超えじゃないと不安になるんだよ。

問題見たけど問１の(１)〜(４)までは普通に解けそうだけど(５)以降は頓智問題みたいな問題

問２はやたら言葉の理解に苦しむ問題

問３はめんどくさいのでやめた


公立高校の試験受けに行ったら開成・灘級の問題が出てきた、って感じ。

30年位前の問題そのまま出せばこんな事言う馬鹿居なくなる。
最近の教師は教えるの下手なの？

いい年したおっさんが子供の問題見て簡単とか言っても説得力ないだろう
適度に分散されるには良い難易度だと思ったが、中学までの範囲覚えてないから何とも言えんな・・・

入試が難し過ぎるって泣いてる話が本当なら、入社試験の圧迫面接とか耐えられないんじゃねーの？

中学時代の自分の頭の出来なんて覚えてないから
この問題を見て難易度がわかる人はすごい記憶力の持ち主なのか
それとも現役の教育者なのか

>>248
私立は下駄を合法的に履かせられるからバカだらけだからな

> 学習指導要領を逸脱した問題

これは駄目だろ
誰だよ問題作成したバカ

一度解き方を知った奴は
もう解けない奴と同じ目線で見る事は出来ないしな
俺には簡単だとか言ってるのは単にバカだな

>>241
2chのおっさんはなんでもかんでも「ゆとり」って馬鹿にするからなぁ
おっさん達の時代より勉強してるだろうに

仮に本当の「ゆとり世代」だったとしても、底辺職に就いてるねらーには言われたくないだろ

>>257
>>1の問題で0点なら、全員不合格でもいいと思うけどｗ

>>248
AO入試の子はマジで義務教育レベルもいるらしいね
大学も生徒集めに大変だろうけど、もう私大のレベルは落ちる一方
貧すれば鈍するを地で行ってるよね、この国

進学塾に通ってない奴は解けないから門前払いって感じだとそりゃ不味いわな・・・

>>246
0を掛けたら0になる理由なんて俺も解らない。
ただそうなるって教えられたからそう覚えてるｗ

>>212
底辺高受験で本当に小学生レベルが出来ない奴もいる
だから最初の10点くらいは誰でも解ける問題しか出ない。どの県でも同じ

もう中学でどこまで習ったかなんて
覚えてないよ

中坊が受けるテストを
こんなん簡単だろ俺にも解けたぜー！とかいきがってる奴がなんと多いことかｗｗｗｗ

ttp://zyuken.naganoblog.jp/e884856.html
元々平均が低いんだな
数学の分野に突出した能力を持つ子供を優遇するのは悪くない方策だと思うよ

>>257
言ってることが良く分からんけど
動揺しなければ拾えるところを拾えると思うけどな
他の科目にも悪影響が出ないし

解らなければ飛ばせよ

>>259
これが開成や灘で出たら平均９割越えて非難てんこ盛り再試験にきまってるだろ

　　
　　
これは特定の進学塾と関わりのある教員に問題を作らせた可能性が高い。

その塾に通ってる奴らには既知の問題で、確実に解ける仕組み。
　　
　　

ゆとり世代って今25〜17歳の世代だぞ？
今回入試受けてるのはゆとり世代じゃない

>>222
なるほど、ありがとう。センターみたいなもんなのか・・

問題なのは難しいと言うより
中学でやる範囲を超えてる事なんだよ
コレをやられると既に自分で中学以上の事を学んだ人を除いて
情報を持ってる塾行ってない生徒は落される事になる

大学受験ならまだしも高校受験は義務教育で実際にやる範囲でないとマズイわな・・・

泣いて騒いで利益を得るｗｗｗ
まるでチョーセンジンだなｗｗｗ
簡単な問題を出して試験の意味があるのかよｗｗｗ

>>278

回答出してから言ってね、おじちゃん。
どうせ出せないで逃亡するだろうけど

>>280
何世代？

もう20年前だが俺がうけた都内私立高校の単願試験での数学は高校レベルだったからみんな真っ青だったよ

落とす気はなく、習っていない問題にたいしてどうするかを見たかったらしい

数学の乾先生の愛情がわからないのか。
これだからダボハゼって言われるんだよ。

難解なのは設問だけどな
これでは解ける能力がある人でも惑わされてパニクるね
問題作成に悪意を感じる

図形問題は紙を折れば解けるんじゃ

平均が下がるだけと言ってる無教養のバカと
分布が偏ることを理解してる教養ある奴がはっきりわかるスレだなwww

みんな同じ問題解いてるから問題ないはずとか言ってる奴って凄く知能低いんだろな

>>285
脱ゆとりとか言ったりするけど
特に何か決まった呼び方は定着してないと思う

でも【2】はやっぱり悪問だと思うなぁｗ
出題者がニヤニヤとオナニーしながら作ったんじゃないか？
自己完結しすぎてるような気がするｗ

>>275
去年より平均点上がってる

具体的にどの問題が学習指導要領範囲外なんだろう
確率って中学生だっけ？

長野は全国ではましなほうなんでしょ？
でも、それで安心されるのがいちばんこわい。
信州大学の医学部が県外出身者ばかりになったら
貧乏県下の医療が崩壊するからな。

かわいそう
中3レベルとしては難し過ぎる
急に問題傾向変えるなんてひどい

>>284
もちつけｗ
>>1に解答も載ってるだろｗｗ

>>1
アホか

>>275
難問出すのが悪いんじゃなくて
バランスの問題

>>282
中学の範囲を超えた勉強をしている奴が落ちるラインにかするとは思えんがな

>>246
ここでも読みたまえ
http://oshiete.goo.ne.jp/qa/2270055.html

まあ俺も昔、負数×負数=正数がわからず半年ぐらいハマったのを思い出した。
それまで暗記人間だから全然意味が理解できなかった。
数直線とかガウス平面とか考えたらすぐにわかったんだけどねｗ

意味教えない教師も結構いるから、そういうのに当たった連中がこの問題見たら
危ないかもよ。

また、公務員が騒いでいるのか

http://www.asyura2.com/09/wara9/msg/734.html
http://www.asyura2.com/0406/war56/msg/1000.html
http://www.asyura2.com/09/wara9/msg/733.html
http://www.asyura2.com/09/wara9/msg/731.html
http://www.asyura2.com/09/wara9/msg/729.html

>>246
0で割ったら無限になる方じゃなくて掛けたら0の方か

単純にいうと、10が0個あったら全部で0　って話なんだが

もう少し易しく言うと
リンゴ10個入りのカゴを一つも持っていません。
持っているリンゴは全部で0個ですって話

ところで、0以外になるって思ってるんなら
その理由を教えてくれるとありがたい。
なんかインスピレーションを得られそう

>>249
そりゃ変だ。中学校で図形や、初歩の確率などを教えていない可能性がある。

教組が問題化したのも、その辺に問題があるのでは？小問で10点くらいあるだろうし暗算で1分でできるはず。
ボリュームはあるみたいだが、寝込まなければ5〜60点は取れるだろ？

>>298

その解答例見て、解き方が本当に分かったのか
見てみたいわ。

こういうゴミが日本を駄目にする
皆同じ問題解いてるんだから関係ないだろう
こんなクズが税金で私腹を肥やしてるとか終わってるわ

30年前に公立高校の受験を受けたものだが
その頃と同じくらいで解き甲斐のありそな数学の問題じゃないか。
これができないで泣くのはいいが、抗議するのはみっともないな。

>>280
ポストゆとり世代でいいんじゃね？
ポストゆとりになったから作成者が張り切って難化したんだろ

>>284
それぐらいで開成・灘レベルと認めてもらえるなんてお前優しいな
このスレ見てる奴の３割ぐらいは全問正解できるんでないか

自分が高校受験した頃も奇怪な問題が出たけど
みんな「あれできなかったわー」って言って
普通に他の科目を受験してたけどな
泣いてる奴はもちろん皆無
結局みんな受かったんだけど一人真面目な奴が落ちてた
たぶんパニくったんだろう

日教組はほんとバカだらけだな。
長野の高校生はバカだな。

長野の公立中学の場合、要項にないことを教えるのは悪という空気があるのさ。
で、長野県の私立中学は僅少。塾に行ってない生徒は困っただろうな。

>>310

だから、問題解いて解答書いてみ。
>>1の解答例見ながらでもなにしながらでもいいからさ。

>>292
じゃぁ、Hybridでいいじゃんね

ゆとりとか的外れな事言ってる奴馬鹿だろｗｗｗ

>>314
お前灘の問題とか見たこと無いだろｗ

相変わらず高学歴エリートネラー様が暴れてるな

精神的苦痛とか前面に出してくると
人権擁護派とかプロ市民みたいに見えてきて
気持ち悪くなる

マジでこれは難しい
だからといって泣き出すレベルではない

>>306
だからモチツケｗ
オマイ解答出せって自分で書いてんじゃんｗｗ

ちょいと数学が得意だとか思っていた子が頭真っ白になるぐらいの難しさ
結構捻ってあって、ちょっと時間が足りなくなるだろうね
半分も回答できずに提出しているだろう

っていうか、
要綱にないことを公立の入試に出したの？
中学なんて昔のことでよく覚えてないんだが、
三角関数とか習ってないのかね？

試験が難しかったから文句って県教組は子供化よｗｗｗ
誰も解けなければ意味なしで害はなし、５％の受験生が解いたなら
学力差を測る良い問題だ。１＋１とか５×３とかいう問題ばかりでは
学力差が測れないだろ。

>>314
んなこと言われてもバカじゃないんだからやるわけねーだろ
>>1を見ずに他人を煽ったのが恥ずかしかったからって開き直るなよ

これって私立じゃなくて公立の共通問題だろ？
「習ってないイレギュラーな問題が試験に出る」という想定を
受験生たちにその場で見分しろってのが根本的におかしいんじゃね
スルーする能力をもてとか無茶いいすぎ

素直な子ほどクソ問題の陥穽にはまって
範囲外の問題に取り組むことをあきらめるということはしないだろ

他設問の検算に充てられたかもしれない時間を
考えなしの設問者のせいで浪費させられた子たちが普通に気の毒だ

利益を得るって…
もう明日が合格発表らしいし、別に再試験しろとか下駄はかせろとか言ってるわけじゃなかろうに

>>321

お前がもちつけよ、自分に振られて焦ってんじゃねーよ
まるわかりだぞ

>>1
これ本当に実際の問題？
何処が難しいのか分からんのだが。
てか、俺が中学生の時にやってた問題と何処が違うのだ？

>>154
なんでこんな低いのにアンカーしてるの

長野県では数学を重視してるだけ

これ

数学が得意で得点源になっていた人はアウトだね。

たまたま何題か、
数学の問題がとけたような超稀な人もいるだろうけど
解けた設問数が少ないので、得点積み上げも少ない。

つまり、数学では差がつかない。
雰囲気では４０点以下が異常に多いような気がする。

泣き出した厨房が暴れてるのかw

>>302
ごめん、文章読んでたら頭痛くなった
俺には理解できない
>>304
2×0＝0
2はどこにいったんだ？食っちゃったのか？
2じゃないのか？

全員一緒ならだいたい問題ないだろ

おっさんになると、難易よりまず
めんどくさいという感想が出るぞｗ

中学卒業して何年も経つけど、どれも見た瞬間に何を聞いててどうやって解けばいいか分かった。
学生時代にガチで受験勉強したことある奴なら「ああ、これは簡単な解法があったな」ってすぐ閃いたんじゃないか。
問1はサービス問題。問2はムズいと思わせといて答えが思いっきり書いてるっていう見せかけ問題
直方体は三平方の定理と展開図書いて終わりだし、確率なんてたったの30パターンを考えるだけだし
問3はただのダイヤグラムだからグラフ書けばいいだけだし、問4なんて10分で終わるレベルでしょ。
これが分からないって奴って普段どんな勉強してたんだってって感じだわ。

うひょｗ
受験利権ｻｰｾﾝｗｗｗ

試験とはあまり関係ないけどさ、算学教育の一貫性が個人的には見いだせないんだよね・・・
私立中学受験でやってた算数、中学で学ぶ数学、高校で学ぶ数学
どこも断絶してる感がするのは自分だけか？

俺さ家庭教師やって英語教えてたんだけどさ、小5に I promised your mother that I study English everyday.って挨拶されて高校の英語教えてるわwでもさ、ダメだと思うんだ。こういうのって。

難しすぎると能力の差が分かりにくくなるだろ
試験問題としては失格だわ

何を考えて作ったんだ担当者は？

>>328
え？いつの間に俺に振られたの？
何で俺が焦らなきゃならんのだ？
朝から頭沸いてるのかｗｗ？

>>332
そこら辺の差だよね
得意不得意込みで全受験生の平均点がずれすぎるのはマズイ

「○○高校はボーダーが何点ぐらい」
みたいな目安があって
本番で解いた感じがギリギリ届かないかなーと思うと焦るんだよ
合格発表まで生きた心地がしない
一発勝負だから不合格は即浪人決定だし
本当に泣きたくなる

まあ今年はボーダー下がるだろうな・・・

>>177
中学入試の問題ってこの高校入試くらい難しかったりするぞ･･･

学校を卒業して２０年たつけど、解けるな・・・。

それで、問題が難しいかどうかより、解き方だけでなく、
考え方を合わせて教わることのできる生徒は幸せだなと思った。

そういう先生がいるところでは、これ、
いい問題だよ。

平均点が下がるだけで合否への影響は少ないだろう
優秀なのと凡庸以下が大きく分別されるだけで

>>332
得意なら満点近く取れてるだろこんなもん

問1は小学生レベルであまりにも簡単すぎる。
ところが問2でやたらダラダラ長い問題となり、問2(2)で一気に難しくなる。
さらに問3、4と公立レベルとは思えない問題となり、半数以上はまず解けないだろう。
最初に簡単なので釣っといて一気に奈落の底に突き落とす出題者の悪意が感じられる。

>>326
確かにそうだな
15歳で人生のえげつなさを味あわせるのは早いかもしれん

日教祖のバカ教員たち、自分らが授業カリキャラムをきちんとこなし指導しきれてないことを棚にあげ
そこをつつかれまいと
「泣いている生徒もいた」などと子供たちをだしにしやがって

豆腐メンタル

公立の共通問題なのよコレ

>>266
既に高校、大学卒業したおっさんどもが楽勝言ってもなｗ
大人気ないとしか言えないわ

家庭教師の親と約束するのかw

>>340
> 俺さ小5に I promised your mother that I study English everyday.って挨拶されて

？？？

政治でも教育でもバッサリ切り捨てろとは言わないが
下のレベルに必要以上に合わせよーとするのやめろｗ

泣けばすむ、ゴネレバ済むと学習するだけで
コイツラに気使えば使うほどぶっちゃけ国のレベルは衰退してくからなｗｗ

模試とかで経験していた「県立高校の入試問題」とはレベルが違ったので
パニクった子たちが泣いちゃったりしたんだろうな

得意な子は落ち着けば100点と思っていたのが、半分くらいしかできない
不得意な子はまあ50点狙いだなと思っていたのが、３割できるかどうか

絶対に入りたい公立だから、これで人生狂うのかもと思ったら、その動揺は
わからなくもない

もう30年ほど前の話しだが、高知医大の数学の問題が東大の問題のよりはるかに難しくなって受験者の平均点と合格者の平均点と変わらなかった。

うーん、受験者批判が多いみたいだけど、
公立高校の入試が中学の学習指導要綱を逸脱したらいけないんじゃね？
私立ならアリだろうけど。

>>342

煽りは数学ではないからさ。
煽りじゃ数学は解けないんだ。

数学は高校からだけどな。

わかった！
元々ない物をいくら掛けても0なんだな！
ちょっとみんなに広めてくる

>>345
私立の話だろ、それ

http://zyuken.naganoblog.jp/e884856.html
大きく分けて例年、基本問題が60%、応用問題が40%、出題されます。
得点の4割を占める応用問題の難易度は極めて高く、全国でも指折りの難問といわれています。
5教科の平均70点以上が要求される進学校に合格するためには、こうした難問を解く力を身につけなければいけません。
5教科平均50点前後でも合格ラインに届きそうな場合は、はじめから数学の応用問題は捨て、基本問題を確実に解く力を養い、
余った時間は英語など、勉強さえすれば確実に得点力に結びつく科目にまわしたほうが賢明です。

傾向としてはいつもどおりで、今年は難しさを極めちゃったみたいだな。

>>1見て思ったんだが
●「新学習指導要領・生きる力」

これ見て社会に出て難問にぶち当たったときにどう対処するのかを問われてるのかと思った。
まあそんなことまで考えてないとは思うがｗ

開成は分からんが灘は結構シンプルだぞ

灘の問題なら俺なら３倍とは言わないが
２倍の時間を貰わないと同じ答えにはたどり着けないだろうけど
解法のレベルが違うからな･･･

>>344
中浪が多い県も珍しいよな。私立受けりゃいいのに

>>334
食べたっていうより最初から無いんだ
10個入りのリンゴのカゴを一つも持ってない
→　君の手にカゴはない

この程度の問題に対応できないのは
中学教師の数学問題解法テクニック
授与教育の怠慢

＞学習指導要領を逸脱した問題

　それを見抜いて他の問題に集中できるかどうかだな。

入試は選抜試験だから、選抜できれば問題ない。
選抜できるのなら、問題は難しくても、易しくてもどっちでもいい。習っていない問題が出ても、まったく問題ない。
どういう生徒を選抜するのかを、高校側が明確に表明すれば、手法は関係ない。
変な問題で変な生徒を選び、優秀な生徒が落ちたら、そのような選抜をした高校の評価が下がるだけだ。
落ちた子も、そんな駄目な高校には行かない方が本人のためにはいい。
むしろ、やるべきことは、高校側ではなく、中学校側にある。
どのような生徒が合格し、どのような生徒が不合格になったかを、
中学校側が整理分析して、高校の選抜姿勢を評価し、公表し、社会に問うべきだ。
しかし、そのようなデータは全く示されていない。中学校側の明らかな努力不足に思える。
一番駄目でやってはいけないのは、生徒が泣いたとか、生徒が難しく感じたとか、どうでもいいような感情論や、
学習指導要領を逸脱したというくだらない形式論で入試にクレームをつけることだ。

>>332
数学が得意だったら得点稼げそうなレベルに見えるけどな

解からなくて泣くくらいなら勉強しろよｗ

>>334
0かけたらなんにもないんだよ
2はどこに行ったかじゃなくて2なんてそもそもなかった

難しくないし、難しかったとしても別に問題は無い
泣きたければ泣けばいい
世の中に出たら誰も助けちゃくれないぞ

朝鮮女の悪臭漂うキムチマムコからひねり出されたチョンキチガイ【中核うんこ派】アカヒ新聞記者【丑堕滋】が、内ゲバで仲間を人肉プルコギにした罪悪感に悩まされて脱糞中ですw

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>>357
私立なら可能
公立は色々あるんだろう

いや、公立なら問題なかろうに
それでも点取れる奴は偏差値上がるし
難しかったら平均偏差値が数学だけ下がるんだから
結局変わらないでしょ、教師ってアホなん？

どんだけ異常なんだろう、と思って問題用紙見てみたら

この程度で、泣いちゃうの・・？
たったこの程度で・・？

普段楽に9割以上取れる人にとって、初の7割いかないかもってのは
動揺するんだよ。

難しいのか？
日本大丈夫か？
ゆとり教育やば杉だろ

義務教育の範疇を超えた問題が当たり前になると
また大手の塾が強くなりすぎるんだよね・・・

今まででも何回も問題になってるのに
学校より塾優先なんてのが問題になってるのに・・・・

具体的にはどの問題のことを難しすぎると指摘してるんだ？
どれが難しすぎるのかよくわからない。
本当に学習指導要領を逸脱した問題があったのだとしても泣き出すって理解出来ない。
元々長野の入試は、中位下位校の受験生でも満点当然というくらい簡単だったのか？
そうでないなら、中位下位校の受験生は出来ない問題があっても普通だし、
満点狙いの上位校の受験生なら、これは問題が変だと気づくんじゃないのか？

問題を見てみると中学でちゃんと授業さえ受けていれば普通に解けるレベルだと思う
これってまさか現役の深志受験生でも難しいと思うのか？いくらなんでもそれはないだろう。
ゆとりって凄いな

勉強しろ勉強

>>339
断絶ってか、完全に別モンとして捉えてるわｗ
本来的な趣旨から言えば、義務教育期間の中学生までは「実利教育」の側面重視で
読み書きそろばん、のそろばん部分を担当してるはずで、
高校からは高等教育の準備期間としてその基礎を習ってるってことなんだろうけど

>>313
あなたのレスみてこのスレの住民の温度差を理解したｗ
自分は北東北出身だけど全員がほぼ公立単願という
似たりよったりの状況だからすごくわかる
だから範囲外まで教えるようなレベルの塾がある地域や町は極めて少ない
そして長野より田舎なもんだから
中学浪人どころか家の恥あつかいで中卒ニート
そしてそのまま人生に絶望、ひっそり自殺コースすら稀に出る

そりゃ廊下で号泣もするわな…文字通り人生終わることもあんだからさ

証明問題完全アボンじゃん
時間も足りないわ

>>359
東大だからって問題が難しいと思ってるのがそもそも間違い
偏差値と問題の難易度は比例しないよ

>>368 間違えた

>>334
食べたっていうより最初から無いんだ
2個入りのリンゴのカゴを一つも持ってない
→　君の手にカゴはない

>>379
長野の高校事情調べてないが
公立一校、私立一校しか受けられない（日程的に）のかもしれない

今は知らんが愛知がそうだった
公立私立のどちらかを滑り止めにするしかない
そういうシステムだと一校落とすと、かなりきついな

本当に得意な子は点数稼いでいるだろうね
少し得意とか思ってた子はパニック状態だろう
苦手な子はみんなこっち側に来てくれてラッキー

どんな難しい問題だったんだ・・・・

一問目

次の計算をしなさい

5+(-9)

・・・・・・

まぁ、これが解ければ０点じゃないんだからいいじゃん・・・・
みんな難しいのは一緒なんだから

>>334
掛け算という概念自体が足し算を複数回繰り返すということ
例えば4×5だと「4を5回足す」なので
4+4+4+4+4＝20　ということ
次の例を出す前に解りやすくする為に「何もない状態から4を5回足す」と言い換えると
0+4+4+4+4+4＝20

2×0ってのは「2を1回も足さない」状態なので
0
0×2だと「何もない状態から0を2回足す」ということで
0+0+0＝0

>>267
おっさんとか言う言葉は中卒しか使わないからなｗ

低知能の使う言葉は低知能だろ。
俺のプロファイルでも、おっさんとか言う人間は例外なく低知能。
しかも、働き過ぎてものすごく老けてて、気味が悪かった。

自分の能力にそぐわない生き方をすると、不幸にしかならんよ。

>>384
時間が有れば解ける問題ばかりだよ
ただ５０分ってのはちょっとな

>>387
そんな地域があるのか
そりゃ泣き出すわな

問題みたけど、これ１時間で解答なら無理。

時間なさすぎる。
２時間ならまぁまぁ。
やさしくはないと思う。


東大は、文系なら４問でしかも時間がたっぷりあるので、
良問題を時間かけてとく。

この高校入試は難易度が高い高くない以前に問題数が余りに多すぎる。
公立高校入試にふさわしくない。

>>363
そもそも公立に中学受験問題なんて無いだろ

一般の受験生にとっては過去3年?　くらいの過去問が「情報源」
なんだから、「特定の受験生に有利になる問題」と捉えられて当然だろうな

偏差値５５以上の高校入試には向いていると思うが、
偏差値４５前後ではみんな０点近くに張り付いてテストの意味が無い

>>389
東大数学は一番難しい

1+1=田 みたいな解答を出せる奴の方が世の中で使えるし有能

官僚みたいなの量産しても世の中悪くなるだけ。

>>371
？？公立は全学校同じ問題なんだよ。

>どういう生徒を選抜するのかを、高校側が明確に表明すれば、手法は関係ない。


長野県はピンからキリまで、公立に行く生徒が圧倒的に多いので、
心理的な影響は大きいんだよ。
普段よりも得点がとれていなければ、試験中は浪人確定と思って動揺してしまうかも。

A校がダメなら、B校が受かればいいやなんて、余裕はない。
１回だけのチャンス。

教え子が解けないからって、難しいから止めろとかｗ

それを解けるように教えるのが仕事だろ

あぁ、自分も解けないのかｗ

中学生にはちと酷だな

>>402
東大はめっちゃめんどいけど素直な気がする

京大と筑波はおかしいというかオナニーに近い問題がいっつもある

問題は簡単だけど数が多いからスピードが大事というのは
受験では常にあること

これを批判してる奴はアホだろ
差をつけるための問題なのにみんなができるものを出すわけない

別に数学だけで合否決まるわけじゃないんだからいいんじゃね

>>386
数学得意な人もやっぱりそういう感じなのかな？
高校の数学はもう抽象的な領域でチンプンカンプンな状態で学んでたわｗ
中学受験のは解く分には面白いけど、レベルとテクニックが高すぎ
証明問題とかを除けば中学の数学が一番楽だったｗ

全部簡単だけどどれが難しいって言われたの？

問題みたが、応用問題はかなり質の良い問題だね。
こういう問題を中堅レベルの生徒でも解けるようになるための教育努力が必要。
今の教員は指導力が不足していて、教員の自己啓発が喫緊の課題。
教員の質が上がれば、公立学校での授業は低レベルから脱却できる。（by　塾教師）

たしかに時間は２時間ほしいなｗ
時間は問題だなｗ

分数の割り算でも出たのか？

問題を作成したのはアスペ君？

2年前にセンター受けたとき、顔が青ざめたね
2浪した今までの努力のすべてが終わったんだって

>>401
いくらなんでも問題１の最初のほうくらいは解けるだろうから
偏差値４５でも０点ばかりってことはない

しかし、廊下で生徒が泣いていたから
次の年の問題は簡単にするとか、

どれだけガキを甘やかせれば
気が済むんだ。

勉強してない奴と勉強してる奴の差がはっきりしすぎてマズイってことか。
でも試験対策って色んな公式や解法のパターンを覚えるってことだし、試験ってその覚えたパターン通りに機械的に解くってだけだと思うんだけど。
こんな問題に「初めまして」って言いながら試験中に自分で独自に解法考えてたらそりゃ時間足りないわ。

>>403
なんとなくわかります。
学校で学ぶようなのは知識であって知恵じゃないからな。
知識があったほうがいいのは確かなんだけどね。

問題見てみたけど、分数出来ない大学生でも難しい問題だったぜ。

>>398
受験生の実力を図るだけなのに時間内に全部解けれる物にしないとダメという理由が分らん
全教科の総得点が問題になるなら、数学軽視と言われないように得点の調整はすべきだろうがな

これ50分なのかよ。そりゃキツいわ
大問3か4削ってもいい分量だろ

そんなに難しい問題を出すってことは、そんなに人を取りたくないんだよ
それに、もし解ける奴（合格者）が出ているなら、それはそれでいいんじゃね？

>>403
それで何が生まれると言うのかね？
そういうのを「独りよがり」と言うんだよ、覚えておきなさい。

Oで割ることはできないとか言ってるのに
０で割った答えが０になることを利用して解く問題があるよな
あれ卑怯じゃね？

>>399
だから私立中学や私立高校は好きな問題出せばいいんだよ
お受験環境整えた奴しかいけないようなのでもさ

今回の問題の難易度に関しては見解に個人差があるだろうが
公立が指導要領逸脱した（要は教えていない）問題出すのは
よろしくないんじゃないの？って話

>>1
公立の低辺校なんかは０点続出になって
評価できなくなるからこれはだめだろｗ

偏差値６０くらいあるなら解けるけど５５以下だと総崩れ起こすよ。
市立の進学高校受験レベルの問題だね。時間が足りん。

>>404
そうか。公立の問題は全国共通なのか。
それでも問題ない。私立を受ければいい。
選抜できるのなら、問題ない。

>>421
理系上位大卒ニートでも難しかったぜ

前スレ>>986
その展開図でなく、側面を長方形に展開してみ。
A→BH上の点→HIの中点→IC上→D
という順番。

やべーな図形とか確率とか公式全部忘れて解けねーよ

>>419
「試験対策」に意味があるのか？　ってことでしょ

数学が得意な奴が合計得点で圧倒的不利になるだろ

数学以外では泣いた生徒は出なかったんだろうか？
まあ難易度判断がつきやすい教科というのはある

今回受検した長野県中学3年の親だが、問１を除いて、かなり難しい印象だ。
設問の読解力がないと、問2以下はほぼ0点。
試験後多く受験生が動揺していたと聞く。中学の数学担当教師も、
試験の翌日、この受験問題の難度(公立校入試の不適切度）を指摘していた。
それが分からず、試験当日、数学が全く出来なかったと聞いて
普段の勉強不足と入試を甘く見ていた態度に腹が立って、娘を蹴飛ばした。
翌日の新聞(信濃毎日新聞）の入試問題を見て、その問題の難しさに愕然。
（ちなみに、現役時代の私は数学は大体90点以上）
今は、娘に悪いことをしたと思って落ち込んでいる。

>>398
元々文系なら4完目指さないだろｗ
理系はややこしいのから挑もうとするからな

5＋(-9)

ワロタｗ

応用力試すにしてもバランスが悪過ぎる
基本問題を後半にも入れてあげればいいのに

問1:遅くても15分で解ける
問2：遅くても15分で解ける
問3:遅くても15分で解ける
問4:遅くても15分で解ける

確認も含めたら1時間30分くらいは欲しいかも

>>386
その読み書きそろばんの時代はそろばん＝微分積分までやってたわけで

開成中学　算数入試問題

http://sakuragumi.cocolog-nifty.com/blog/2009/06/post-ef17.html

>>419
「ひとつの優秀な学校」の受験生に対して優越つける試験ならいいんだよ

この問題、おそらく全県の優秀なとこから下すれすれのとこまで
公立全部、同じ問題がだされてると思うんだよね
そうすると上の高校を受けた子たちからは有意な学力差が判定できる結果がでるけど
下の高校うけた子たちは似たりよったりの低学力なので
受験者の大半が設問１以外お手上げ＝学力差が判定できないこともありえる

すべての受験者の学力差を判定できない共通試験はクソだよ

>>435
逆だろ
苦手な人は点数取れないけど得意なら高得点が取れる
数学で大もうけだろ

>>387　ああ、滋賀も俺の当時は私立はアホの子専用でほぼ公立一発勝負だったわｗ
先生も進路指導で確実に受かる所しか受けさせなかったなあ。
高校受験で失敗するとたしかに人生変わるな。

>>437
DVはあかんでーｗ

問1の�Aでいきなり間違えたw

分数の割り算と掛け算できないけど高校卒業して立派な社会人になれた。
心配するな。数学なんて競馬やらない限り必要ない。

ヤホー知恵袋にも長野県の数学の質問が多かったなあ。
しかし、試験というのは制限時間内でどこまでできるかというのがルールだろ？

県内トップクラスの進学校から下位レベルの学校まで同じ試験じゃ無理がある。
三段階くらいの問題レベルの試験を作成し、それぞれの学校で求めるレベルの
試験を選んで実施できるようにすれば問題解決できるんじゃないか？？

>>445
時間が足りないんだって

突然のゆとり消滅で被害者続出かよwwww

これは今国会で追求してもいいくらいの
むちゃくちゃな問題だ。

>>437
受験終わった娘を虐待するなよ

>>404

いや、だから私立は受けないんだよ。公立単願がほとんど。
私立は公立より、受験時期が早く、合格したら公立校の入試前に入学金を払わされる。

しかも、私立は偏差値が低かったり、
そこそこ偏差値がよくても校則が異常に厳しかったりするので、
大半の生徒は公立に行く。

>>437
入試出来なかったからって娘を蹴飛ばすって、おいおい

お手手つないで皆１００点なんて試験はばかげてないのか凶祖

問題見てみたけど証明とか図とか今の俺にはもう解けない

>>437
>かなり難しい印象だ

苦手な子は途中でバテるとおもう

>娘を蹴飛ばした。

何をするねん・・・

90分ならまだしも、50分では量が多い気がするな

最後の方の図形の問題、は選択形式でどれか1個でいいだろ

上位のできる生徒に合わせてしまったな

>>445
中学生の指導要領をはみ出てんだから
ほとんどが低得点になるはずだよ

東大入試の経験からすると
まず難関高校なら問１は無駄。

問２は問題数が多すぎる。半分にしてよい。

それでまともな問題になる。

ただそれでも難関高校の試験という感じだね。
統一入試ではやさしい問題も必要となると問１は残し、
問２を削除かな。それでバランスよくなる。

問２をいれるなら、問３　問４のいずれかを削除し、問２を問題文最後に
すればバランスがいいだろう。

公立高校にはまったくあってないな。バランスが悪いし、難問とかいう以前に
全体としては、悪問題なのは確か。私立でこんな問題文だすところがあったら、
校風はきついだけで、いくべきじゃない。
量を押し付けるような高校は１００％、屑高校だよ。

開成　筑波駒場　灘　といった超進学校がなによりも量より質だ。

数学がまあまあ得意って子が一気に下位層ね
動揺するのも無理ない

苦手科目の場合、難しいほうが点差がつかなくていいと思うけどな。

>>1
解らない時には、ヤフーの「知恵遅れ」使って聞いてみたら？

>>437
おまえ面白いぞｗｗ

振るいをかけるためのもんなんだから当たり前だろ

まあ、この問題は悪いとは思わないよ
問題なのはゆとり体質が蔓延している教師たちだろうね

>>430
公立入試は県別だよ
だから偏差値40で解ける問題、偏差値50で、偏差値60でって感じで問題を作らないといけないんだけど
この問題だと偏差値50くらいの真ん中にいる生徒の評価が難しいよねって話

>>31

つ>>1

お前は不合格

この問題の本当の本質は、
これにより合格する人間の能力が偏るという事だよ。

レベルの高い高校は、この年は数学が出来なくても受かる事になる。
なぜなら、数学の平均点は低いから。
東大ではよく見られる現象ですね。
東大受験では数学を捨てて、英国で稼げば受かっちゃうんです。
みんなそれをやって受かっていく。

だから効率がどうとか言ってるだけで、簡単な問題は処理できるが難問から逃げる、
説明は出来るが論理的主張ができないつまらない人間が一部生まれる。

九大とか東北大は８割問題だが、
東大京大は５割解ければ受かる類や学部もあるからね。

そろそろ、この辺りの根本的な是正が望まれる気がするね。
受験テクニックだけで受からせるのなら、そういう付け焼刃の人間は
大学教育でふるい落とし、みっちり鍛えないとまずいでしょう、
慶大や理科大のようにね。

東大兄弟はそれをやっていないんですよ。

>>437が娘に蹴飛ばされればいいのにｗ

難易度的には問1＋α程度が良いんじゃないか
問1の各設問を大問にして少し工夫したら良くなりそうだ

>>383
問2で長文が出てきて動揺する。面食らって時間を浪費してしまい
問3・問4のどこかでタイムオーバー　→　実力を発揮できず泣く
まあ、制限時間内に解くのも立派な実力だけどね・・・
真面目な奴は特に影響受けるだろう。

公立高校の入試だから当然の反応であり、やるなら事前告知をすべき
内容ではないかと。
私立とは違い、落とすのが目的ではなく学力分布を見るのが目的だからな。
センター試験とは違うからね。そこを履き違えてはいけない。

>>466
底辺高は差がつかなくなるんじゃない？

数学で、解を書かせる問題なら、問題ないだろ。

難問が絶対的にマズイのは、４択とか５択の場合。

カンで応えても、25% 20% の正答率があるから、
本当にアタマのいい奴か、運のいい奴かが判断できない。

小学生から私立だった俺には何処が難しいのかわかりません。

これ　５０分？


そりゃぁ　無理もいいところだよ。絶対。
進学校でも５０分でこれはしんどすぎる。
問題文は最低でも８０分の問題だよ。

作った人は頭おかしいだろ。
これを５０分ならなんかの資格試験の問題レベルだよ。

>>474

>437にとっては
蹴飛ばされると
ご褒美になっちゃうかも？ｗ

慶応SFCのまったく逆だな。数学と小論の2科目入試のくせに数学が満点続出で
事実上の小論だけだったからな。

>>437
おいちゃん、暴力はいかんと思うよ

あと、そんなに難しくないと思うよ
今の勉強の多くが受験用のみに特化するからダメなんだよ
もっと柔軟に、楽しく勉強させてやりたいと俺は思うけどね

数学は一番時間がかかる。上位でも数学だけは時間が余らないのが普通
得点差も大きくつきやすい

しかし最も勉強努力量で得点が変わる教科でもある。記憶力や詰め込みが通用しにくい
長野県教育委員会は数学を難化させることで、より数学に強い高校生を望んだんだろう

>>420
知識を入れるってのは道具箱に道具を入れておく、出来るだけたくさんな
知恵はその道具をどう使うかだ、そして使い方ですら大半は過去の天才が編み出している
俺たちはそれに倣えばいい、彼らと同じ位置に立つまではな
倣ううちに彼らの発想や、起こりにも気付いてくる

道具も入れずに発想発想で何ができるのかね、何もできんよ。
特許見ればわかるとおり東大が日本の大半を埋め尽くしているじゃないか
詰め込み教育の象徴のような大学がよ

得点分布を予測して問題を作るのか？
難しいな

>>437
泣きっ面に蜂でかわいそうだろ
ハグハグしてやれ

>>469
篩の目が大きすぎるから問題になってる

>>430
受けられる私立がない地域ってマジで存在するんですよ
都会の方々には想像できないと思うんですけど

田舎の私立って、極端に偏差値が高い・課外に特化している・極端に偏差値が低い
この３パターンのどれかしかないうえに
県庁所在地周辺にしかなくて、経済的に余裕がない子は受けられない
併願する子なんて本当、クラスに数えるほどしかいなくて
残り全員がレベルに合わせた近所の公立単願するのがデフォなんだ

普通に考えて
問１　できなければどこにも受からない問題
問２　どこかに合格するためにはとけてほしい問題
問３　成績中央からちょっと下くらいの生徒でも解けるはずの問題
問４　トップ校に合格するためには解けなければならない問題
問５　トップ校のトップ集団だけが解ける問題

ってデザインするよなあふつう

で、指導要領を逸脱してるのはどの問題なの？
スレ内には日教組もいるんでしょ？
解説よろ。

詳しい人、どの部分が指導要領をはみ出しているのかわかる？

>>469
振るいのかけかたが問題なんだよ。
バカの壁というのがあって、人間いきなり解けなくなる問題レベルがある。

例えばオマエでも、1kΩの抵抗を並列接続して5Vの電圧をかけたときに10mAが
流れることぐらいはすぐに分かるだろう。

でも、ここに1MHzの電圧をかけて、片方に1mHのLをつけたらどうなるか？にしたら
途端にわからなくなるだろ？

こうなると極端に限られた人間以外は0点になる。そんなことを入試でやるのは馬鹿げている。

普通に高校レベルの数学までは理解しているから、何が難しいのか分からない。
中高6年生の学校行ってたから、中学と高校の境界が曖昧なんだよな・・・。

>>486
どこでもそうだぜ。
平均60点の問題作れとかいわれるからな。　

みんな同じ問題解いてるから問題ないんじゃ？と思って問題見てみたが、こりゃ酷いな。

出題者にとって、難しい問題を作るのは簡単。
受験者のレベルを考えながら、平均点とか点数の分布を考えながら
やさしくもなく難しくも無い問題を作ることのほうが、すごく頭を使うし難しい。
出題者はよほどアホだったんだろうなと思う。

>>1の書記長のコメントがすごく的を射ていると思う。

>>485
東大の予算が大きいことも考慮してやって下さい
アイツ等力技で解くから、
ホントに頭いいのか疑問になることがたまにある

つまり教科書の範囲外からの出題だったって事か？
そりゃあかんやろ

>>489
不合格になって
どうしても浪人したくない子は
遠くの私立に行ってたな・・・

親戚の家から通ったらしい

そうか、偏差値50の普通の奴と30のドアホが同じような点数になっちゃうのか。
問題作るって難しいんだな。
解く方からしたら「色んな問題見て解法パターン覚えればいいだけじゃね？」って思うんだが。

これで算数好きだった子が数学嫌いになっちゃうんだよな。
昔の高校の先生が中学校で算数得意と言ってた子が
高校入るとだめになってく例がたくさんあると言ってたが
なにも入試でそれを経験させなくても・・・・

＞学習指導要領を逸脱した問題が出される
私立以外は塾なんて通わなくても学校の指導範囲内で解けるような問題にしないとおかしいだろ。
塾がないと解けない問題作成するなんて学校で教える勉強は役に立ちませんよ、って言ってるのも同然じゃん。

>>456
うちの県は公立1.2倍とかゆるゆる、ほぼ全員が滑り止めの私立を受ける
底辺を集めた私立があってそこ落ちたら就職。中浪は全くいなかったな

>>402 東大の難しさは計算力だ。

>>482
うーん

相当昔だからあれだけど、
慶應経済の数学は満点だった。

友人も満点だらけだった。
数学で失敗して慶應経済落ちた奴いるけど、
ちゃんと一橋にうかってたよ。

慶應はそういうところなんだろうとか思う。
よく慶應は数学やるから偉いといっても、
数学の基本的な問題ばっかしだったしね。
うちの高校なら満点続出だろうしね。

一般の高校なら雰囲気として５０点くらいの問題だったな。

>>456
自分にレスしてどうする。私にレスしたかったんじゃないのか。
ところで、私の方にかなりの誤解があったようだ。高校が選べないのは確かに辛い。
しかし問題は、全国の最上位の公立高校から、最下位の公立高校までが、
同じ問題を使用して、生徒を適切に選抜できるかどうかということではないのか。
少なくとも問題の難易度とか、学習指導要領を逸脱したとか、
生徒が泣いたとかは、一切関係ないと思うのだが。

>>1
日本語も不自由

学習要領逸脱してたら数学得意も不得意もないわな
例えば平均的学力の子が時間内に五問中三問解けるように設問するとかそれくらいの配慮は必要でしょう

問い１の（３）がわからねぇｗｗ

長野はエプソンとかある土地だから数学の強い子を育てろとか
産業界の要請があるんだろうかｗ
数学が得意な子が上位校に行ける程度の難しさならいいんだが、
逆に沈むようなら数学を難しくしてる意図が裏目に出るなｗ

>>465
精神的に動揺するので他の教科にも大きな影響があるだろ
精神力の強さが勝負になる

４択問題も入れてやれ
馬鹿にも運の良さでチャンスをやれ

何が難しいんだよこれ？
組合の先公どもがサボって教えなかったから難しく感じただけだろが。
全問が難問？
最初の問題で難問とかぬかしてる段階で勉強してないのバレバレじゃん。
もっとも、大学生が方程式解けないアホ揃いな時代だから無理からぬところはあるがwww

>>482
あそこはおぼっちゃまを合法的に入れるシステムを確立してるだけ

実際に解いてみた。
このレベルの問題なら、上位高はいいけど
偏差値５０以下の高校の場合は計算以外０点続出でテストの選抜の意味がないだろうな
まぁ数学のテストだけじゃないが・・・

>>230
いや、だから段々難しくはなっていく、って書いたじゃん。
最後まで見た上で、泣き出したり抗議したりするほど難しいとは思わなかった。

|￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣|
| お巡りさん､ｺｲﾂです |
|＿＿＿＿＿＿　＿＿＿|
　＿＿＿＿　 Ｖ
　＼＝＠(ヽ
　 ( ･∀･)| ∧_∧
　 // У ノ(`･ω･)
　(ﾌ==◎=|と　　ﾆア >>437
　 (＿)＿) しーＪ

中学の頃にどれを学んだか忘れたから、問題を見せられても評価できん・・・
たいていの大人が小学生のテストを見て、それが難しいか易しいかなんてわかんないだろ

>>505

慶應の問題は数がたくさんあるだけの穴埋めだし
入試で能力見てないよ。ケアレスミスするかどうかしか見てない。

少し調べてみたが、どれが要領範囲外なのかわからんな

高校受験は文章題にするととたんに点数下がる
固定された記号的問題になれている奴には効く

>>503
都会っ子だなあ。
長野は単願がデフォなので、ある程度の学校に行けば中浪がごろごろしてる。

全盛期の某公立高校の入試伝説

問二の理香さんて何だよ。
俺は里香のほうが好きだ。

ぬまっきかｗ

>>506
>>444
この難易度だと、下の方の子たちは
数学で有意な学力差判定ができない可能性は高い

>>511
割り切って次の教科に専念せよ
って中学生にいうのは酷かな

長野って土地柄、私立中学受験ってのもなさそうだしね

>>510
四国の某県でも能力別でクラス分けしてたら相当猛抗議来たみたいだからねぇ

まあ能力で振り分けて能力ある奴を上にするっていう日本の根本をダメにしたい連中がいるんでしょ

上位の生徒しか得しない問題を公立入試で出したらダメでしょ

平均点さがるからそもそも問題なくね。上位校の
受験者なら解けるだろうし。

まあ「何が難しい？」って素で言う奴がこの問題作ったんだろうなｗ
難易度設定は難しい

とりあえず中庸レベルの受験生は理香さんという名前の人にトラウマができそうだ

入った高校の同級生に理香さんがいたら、あだ名は数学だろうなｗ

>>513

５０分で解答って超進学校入試組でも相当きついぞ。
時間中、ずっとせかせか、鉛筆を動かす感じだ。
息もつけないほど体力つかうよ。

悪問題なのは厳然たる事実。

作成した人たちはこれでいいなんて本当におもったんだろうか？
最初に設問数があって、それぞれ持ち寄った結果がこれだったんじゃないのか？

難問でもいいけど何よりも時間数が少なすぎる。
考える時間が殆どなく、「反射神経」だけで答えるような
設問なんて、ありえないだろ。

馬鹿試験だよ、これ。点数で補正をかけたほうがいい。

今の中学生って２次方程式の解の公式って習うっけ？

序盤でそれをしらないと解けない問題があるな。
まあ、知らなくても平方作れば解けるけどさ。

>試験中から多くの生徒たちが動揺
ざわざわ・・・
＿＿ノL＿／L＿＿　 　 ／　 　 　＿__　 ＿
　　　　　　　　　　 （__／ /　　 　 ＞　　`'′　￣＼
　・　　　　|＿ヽヽ　　　 / 　　　ノ　 ,ｨ,ﾙl　　　　　　ヽ
　・　　　二|-‐　　　 　/　 　 < ／l/ 　u |ﾊ、 　 　 　 ヽ
　・　　　　　|　　　　 〈　 　 　 ﾚ =､＼　 _メヽ!ヽ!、　　 |
　・　　　ー―┐ヽヽ 　＼　　　|ヽ ｡>_ 　／｡ ﾉ　| ,へ　|
　・　　　 　 　/　 　 　 ／ 　 　 | u/　　 ~U~ ┌ ||ビ|| |
　・　 　 　 ／ 　 　 　/　 　 　 　|/＿_,ヽ＿＿u　|!_ン |＼
　・　　　ー―┐　　〈　　　　　　 |『┴┴┴┴')） |＼　|　 ト､
　・　　　　 ├'′　　 ＼.　　　 　 ヾ========'／ 　 V　 ｜ ,＞ ､
　・　　　　ノ　　　 　 ／ 　 　 　 　 ,＞--― "u 　　　| 　　|//′　`ヽ､
　・　　 　　│　　 　 ＼.　　　　 ／‐/　|＼＿＿___／|＿　 |′
　・　 　　　│　　　　 　>　 　 〈　 / ／|　　　　　 　 | 　 ＼|　　　／
　・ 　　　　│　　　　 /　 　 　 |　 ｌ|　　|　　　　　　 | 　 | |　　　/
　・　　　　　ヽヽ l　 〈　　 　 　 ﾄ、 ||＿_|＿＿＿＿|＿_| |
　・　　　　　　／　　　＼ 　　　 ﾋﾍ |　　┌──‐┐　　　|
　┃　　ー―┐〇　　 　 ＞　　|__ヽ 　　 | l二二二.　　　 |
　┃ 　 　　　/　　　　／ 　 　 　 　 ヽ 　└――┐| 　 　　|
　 ・　　　 ／　　 　 /　 　 　 　 　 ／ヽ　┌─―┘|　　　 ｜

これ大学入試でもあるよな。
俺のときのセンターの数学むちゃくちゃ難しくて数学の平均点だけむちゃくちゃ低かった。
おかげで数学苦手な文型脳の俺の点数が相対的に高くなって
結構良い国立大学いけたからｗ

問題やってみたけど、
前半は普通、後半は難しいね

>>427
指導要領を逸脱とか書いてるけど
実際は教えられた問題の組み合わせ
単なる応用問題だよ

>>407 横レスすまん。俺の言ってる高知医大は導入問題つきで確率微分方程式とか出している。

>>529
そもそも俺は公立でも義務じゃないんだから関係ないと思うけどね
これが8割解けないようなバカはまともに数学を一生生活で使わないようなボンクラなんだし

一通り問題見た印象（解法考えながら眺めただけ）では

中３で解けないほど難しい問題はないけど
入試の１時間（４５〜５０分）でやるにはちょっと問題数多いな

って感じ

子供がかわいそうって意見には賛成できないな
そうじゃなくって低レベルの受験生に序列がつかなくなっちゃって
選考に支障をきたすっていう理由でなら理解できる

高校受験は暗記ってのは昔から言われてたけど、
それを否定したのがゆとり教育なわけで、
ぶつりょうに耐えられないほどの知識で
この手の問題とかせられるはずないよなー
問題見たけど、進学塾でもいかせないかぎり難しいと思うよ。

>>520
問１の（２）は超平面法とかＩＣＣＧ（不完全コレスキー分解共役勾配）法で
とかないといないとかそういう制約があるんだろう

この問題なら、並の奴は後半の図形で死ぬだろうな。
相似の証明から、かなりいやらしいｗ

>>539
田舎の医学部は変な問題を出すのが好きだからな。

ヘロンの公式使えばいいのに。

これが難しすぎるのか？
オレも出来た方じゃなかったけどこれなら易しい方だろ

なんだよ書記長って
きもちわるいな。

【入試】東大後期の数学に超難問「アイヒマンの定理を証明せよ」★２

http://ikura.2ch.net/test/read.cgi/bread/1325584365/

働け ボケ

>>542
>そうじゃなくって低レベルの受験生に序列がつかなくなっちゃって
>選考に支障をきたす

それは可哀そうだな。

内申の点数がここで大きな力を発揮する

また疑問が出たんだけど
共学って、男女順位別々で合格者出してるの？

難しいのは別にいいけど、学習指導要綱を超えた問題はイカン

数学が苦手ならむしろ数学が難しい京大受けろとよくいわれてたな
点差がつかないからと
数学の偏差値60かそこらの同級生が二人も入ったからほんまなんだろね
問題難しいのは勉強ができない子にはありがたかろう

　　_.､､､､､＼　　　　　　 　 〃ｨハﾆｭ､ ヽ　　　|　 _ォ,ｨｨvｨvｨ-- 、　　　 　 ／
　 z,ｨｨｨｨｨv,　＼　　　 　 　 'Ｆｯi__ｆz千r､|　 　 |　 rぅ-‐v 〜にﾆ j.＿＿ ／
　,く　 ／__ Z,_　|＼.　　　 　 ｌﾆ｢´lﾆ､uKﾄ､　　|__/'ろ(`｡　｡´)`t∠.＿.／
　F･> ﾞ´‐ﾟ′|ｆj.|.　 ＼　　 ___|lﾖﾖﾖﾖﾖl./:|　|T‐|＿_,.ｲ UＬ｣~u. |:|::::::／
.　Y-_`＿ u ,K_|　　　 ＼ﾊ　l/T､ニﾆ／　|.|　| |:::::l::ヽ(三三)/::|／
.　 ヾー‐ '／／ゝ、　　　 ＼ |￣ヽ／￣￣.|　| |:::::l::∧二二1／ｰ──‐ ､
　　　ヽ:く／ ／-.､＼　　 ＿/＼／＼／＼／ヽ／ヽ＿＼.／rrr1｢｢｢｢ヽ　|
　　　　 / ／　　　l　ヽ　＼　　　　　　　　　　　　　　／／-､ u　,. _-‐ｧl　|
─────────＜　　滑落死の……　　　 `く. l~｡>' ,く'｡ｰ'ﾌv｢ｎ|
. く ,ｲ/ u l.ﾒ_ﾄ.　 ヽ　　 ／　　　　　　　　　　　　　　 ／ j/u _､　｀U　 :|ﾚ'|＼
.　ﾚ=ﾐヽ 〃｡ハｎ　|　　＞　　予感っ………！！　 ＞‘Tfｴｴｴｴヽ ｢:ｌ　|　 |`
　 l`jﾟ/ _､~ij~r lﾚ　ﾄ､＿ >､　　　　　　　　　　　　　　＼￣l Lｪｪｪｪｦ :/:ヽ|.　 |
.　 l.fｪｪｪェヶﾐ､|＼|　|／　 |／＼/＼／＼/＼／＼|￣＼ l_ 一　u :/::／|　　|
　　ヾ=＝＝彡'　 l／　　　　　　　/.l|┃||　|| │|.　　　 　 ＼二二´‐'´／|＿_.|
　／lｽ￣￣u　／ ｧ'`'`＾^＾^"`ｯ /!| |┃||　!|　||||　 .､ゞ`｀`｀`＼!__ ,／　 |
〈　 l,.イ`ー／　､ /＾＾＾v＾＾＾ijﾞ"l/.┃l┃l 　 ! 　 l|　 ｧ'_'＾'＾'＾,'‐ｨ,＼.　　　|
. l　　| |／　 ,　ﾞ､Fさ｡-f三｡r-r/ !┃| |l　n_ ､,,　!|　iﾝ=､!uく∠､ｚ　l＼
　ト.／　lf翡 ' ` .jｰij',__,'ー┘./l ||┃ｌ　 ､.!,,l,.}}　|l|　l;‐,･,　､･;‐,u^! |.　＼
／　 　 ﾊ尽. ﾞ 　 l rﾆﾆﾆﾆヽ/|l|‖　 .r(ス=ｲ!′!!|　ｌ'r-'＝'-っ K. |＼_　＼
　　　　　　　　　　l ￣￣￣/‖|‖ヾ=='ﾆ!-'　　|l !´lヽ.￣￣´ノ　>!　|　`''ｰ＼
　　　　　　　　　　 ￣l￣/7　|| l |!┃　l　　ll ┃l|| | |　 l｀￣´　／ |　 |

>>402
東大は美しい問題が多いように記憶している
でもそう思うと途中で案外腕力を要求されて
式がこんなにめんどくさくなるはずないと思って
くじける問題も多いように思う

難しかろうが
簡単だろうが

合格率は決まってるだろ

アホ

理系D修了者です。
おもしろい問題だと思うけど、中3では難しいかもねえ。
けど難問というより、教科書に書いてあるだけの方法を
ひたすら勉強してきた人には難しいという意味だろう。

差が大きく開くだろう。
中位程度では、難問は全く触れなくて、
それでショックを受けて泣くというんだろうね。

少しくらい独創性をもつような指導をしてくれていればねえ。

>>542
だから一括試験自体がそもそも問題なんだろ

バカと普通の子に同じ試験受けさせてどうすんだよって話

東大受験生がセンターを通過儀礼としてハナクソ丸めながら受けてるのと一緒

どの問題が指導要領越えてるの？

廊下で泣くほど難しいなら誰も解けないから問題ない

自称「数学の天才」が集まるスレになりました

>>519

慶應経済は問題数は多くなかったな。

いわゆる公式を分解するような問題が多くて、
問題的にはある意味非常に良問題だった。
基本がしっかりしているかどうかだけを見た問題。
満点が取れて当然。

逆にいうと数学を選択していない人には不利になる。

ただ、数学は当たりはずれがあるから、文系で入試するには、数学選択は冒険なんだよな。
東大入試のため浪人して慶應経済再受験の次の年は
歴史のほうを選んだ。勿論合格したけど、歴史科目の満点は当然とれていない。
小論文は得意だったんで、いいのが書けたと思う。

>>536
完全に数学だけで大学入った俺もいるけどな

このまま東京の西や日比谷の独自問題として出しても
問題ないレベルだなｗ

高校で求める能力と義務教育の落ちこぼれを出さない
必要以上をやって差をつけない教育
ゆとりや協力学習のお花畑による教育水準が
かなり解離してきている

塾や私立がある程度存在感ある地域は上は上でやれるが
なければ全体が下がる

そもそも義務教育、公立教育の低下が格差を固定化してる。
まあ決定に関わる上層部である政治家や官僚の子供は
塾や名門私立が約束されてるから改善したくないだろう
格差万歳、不自由競争万歳。身分制カモンだろう
そこに左翼、おかわいそう、お花畑な義務教育の組合教師がまんまと乗っかる

泣いた奴は不合格にしろ
そんな奴は今後通用しないだろ

問１はどこの県でも出される標準的な問題。
問２は良く考えれば決して難しくないが、見慣れぬパターンの問題で、ここで時間をロスした受験生は多かったと思う。
問３は偏差値50台以下の生徒は最初から捨てていい問題。偏差値60以上の生徒は塾で鍛えられているから出来るだろう。

明暗を分けるのは問２を解くスピード。
偏差値６０前後の生徒にとって厳しい問題だったのではないだろうか。

というか他の科目で挽回すればいいだけなのに。
みんなが解けない問題は平均点低いんだから。

俺が思うに、この問題で一番難しいのは
問１の（５）の作図問題。
計算じゃない分性質が悪い。
俺はＡＤの長さを１辺とする正三角形を作図したが・・・
この問題は、２分見てわからなかったら絶対に後回しにしなければならない問題。
ここで時間使ったら終了

>>555
難しい場合、苦手な奴に有利になって
簡単すぎる場合、並みの奴が有利になるからな。

俺も物理が極端に苦手でセンター模試で30点とかDQNな点数をたたき出したんだが、
本番がクソ簡単で96点とって、普段9割とかどうやっても勝ち目のない奴がケアレスミスで8点落として
笑ったことはあるｗ

数学的センスがある人でないかぎり、数学のできは
経験の差だから。公立高校の入試でこの問題は普通に
しんどいよ。

個人的には、万人が解ける問題が、もうちょっと欲しいかな…と。でも、難問かどうかの判断基準は難しいな。

自分が教えた必勝法で解けなかったじゃないかって怒ってるの？

こんなレベルじゃ大学入試どうする気だ？
学校で習わない事、沢山出題されるだろう？

これを難しいというなら、韓国にずっと遅れを取り続けるよ。

>>1
テスト問題が難しくて泣くって．．ユトリすぎるだろｗ

>>546
>試験会場や廊下で泣き出す生徒が複数見られたほか、
>ヘロンの公式使えばいいのに。

♪泣かな〜いでヘロン　雨を呼ば〜ないで〜

>>515
この問題で０点取るやつがいたら、
高校に進む必要ない気もするけどなｗ

数学が得意な子だったんでしょう、この子は。
自信喪失したんだろうね。

泣くことはないと思うけどね。
普通の高校生に東大模試一度受けさせたらみんなそうなるしｗ
数学とか、０点取ってショック受けてた子いたなｗ
その子は二度と東大模試受けなかった。それでいいと思うよ。

だれか減法教えてくれｗ
いまだに減法が理解できない

ネットで検索して説明を読んだりしてもわからないｗ

>>506

失礼。自己レスしてたわ。

>少なくとも問題の難易度とか、学習指導要領を逸脱したとか、
>生徒が泣いたとかは、一切関係ないと思うのだが。

ボーダーの点数によって、受験校を選ぶので例年と難易度が変わったら、
動揺する奴も多いと思うよ。
平均が下がるから大丈夫という奴もいるが、
試験中の受験生はそこまで考えが及ばないこともある。
なんせ、１回きりのチャンスだからさ。

外野があれこれ言っても、現時点では学力差がある子も同じ試験問題なので、
その是非を唱えても、現役学生には意味がない。
学校の勉強しかしてない子は指導要領にない問題を出されたらアウト。

それから、長野県の場合、要領以外のことを教えたら文句を言う集団がいるので、
結構面倒な話なんだよ。

>>555
東大行く奴は数学得意だもんな

>>560
一括試験方式が問題あるってのには同意するんだけど
敢えてその方式をとるならどのレベル内でも学力差が判定できる設問デザインが必須

今回は著しく設問デザインがひどかったってのが問題
範囲逸脱も、塾がデフォ、かしこい子だけが受ける試験ならありだけど
範囲外の塾に縁がない子たち同士の学力差も判定する共通テストでやるのは愚の骨頂

>>577
韓国はＴＯＰの大学の院生が海外に行って初めて積分記号を知る国です


そりゃノーベル賞でねぇよ

>>547
正直、「範囲外」だからって非難してる人がいることに驚いてるわ。
知識応用すれば6割〜7割のレベルじゃないの？普通に。
世代が違うからかもしれないけど。中学時代優秀じゃなかったが6割は解けると思うわ。

問題全部を見て時間配分と捨てる問題を早めに決めないという基本さえできれば普通に大丈夫そうだけどなあ。

>>553
そうしないと片寄でちゃうね

書記長ってロクなのがいねえな

>>552
トップ校あたりは
内申美人が泣いて
底辺校あたりは
勉強した意味が無く
内申で勝負ありになるんだろうな

問2なんて4択の中のどれかが答えなんだから全て試してみて「あれ、これ以外ないじゃん」って気付けばあとは余裕で解けるようになってて面白いんだけどな。

そもそもなんで
無料なんだ？
試験無くせ(笑)

だからアホ用と天才用に分けろとあれほど

問２は後ろに答えが書いてある

>>557

東大の数学問題は美しいよ。
日本で一番美しい問題が東大の数学だと思う。

東大を目指す人が憧れを抱くのは、あの素晴らしい入試経験があるからだと思う。

これが、時間がとてもたりないような、問題数が多い入試なら、東大なんて糞だと
思って誰も目指さない。

東大は、つめこみでなく、考えさせる大学なんで意識させるからこそ、
憧れの大学なんで、ハードワークの大学だと感じたら、好き好んでいこうと思わない。

15年前の中3までに習う問題だらけだけど、ゆとりにはやはり無理なのか…
以前、ゆとり高卒に「鳥類を挙げてみて」と言ったら「雀と鳩…烏………蚊？」と、何故か虫を混ぜて来た
本人はウケ狙いではなく真剣だった…会社ヤバい、日本ヤバいと焦った

>>560
＞バカと普通の子に同じ試験受けさせてどうすんだよって話
バカと普通の子をどう分けるんだ？
予備予選でもやるか？
予備予選が同じ問題だった同じ試験受けさせることになるよな？という話さ

>>564

俺、理系だし

>>585
おいおいおいおい。嘘いっちゃいかんぞ。韓国の理数教育レベルは相当高いぞ。

日本はゆとりなんて言ってる間に相当遅れをとってる。

>>568
>泣いた奴は不合格にしろ
>そんな奴は今後通用しないだろ

泣いてはいけない。
泣くのは今の生活を嫌がっているからだ。
笑ってはいけない。
笑うのは昔の生活を懐かしんでいるからだ。

抗議とかは好きにすればいいけど泣いた生徒も居る！ってのを強調するなら共感は出来ないなｗ
泣いたらいいと思うなっていうのはまともな教育環境にあれば小学生までに教わることで大人が武器にしちゃいけない

0点も

みんなでとれば

平均点

>>587
別に片寄っても問題ないだろ

本番で泣くなら、練習で泣けって話だよな
苦労がたりん

>>559
満点狙うもんじゃなくて、普通に知識の応用で6割7割とれる気がするんだけど
今の高校受験て数学で満点狙うものなの？

>>594
あんまり東大に夢持たせすぎるのは
確かに考えさせる問題多いけど

>>592
アホは問１がどれだけ出来たかで勝負が決まる。（問２、問３は無理ｗ）
天才は問２を短時間でクリアし、問３が解けるかどうかで決まる。

こういうのは平均50点ぐらいの正規分布になるように
作らないとダメだ。

ヒストグラムが綺麗な山にならないとダメ。
谷になると中間層が全く判断できなくなる。

今年トップ高に合格した子に問題みせてみたけど、そんなに極端な難問ではないとは言ってた。
ただ、５０分というくくりがあるから、最初に問題ざっと目を通して確実に解ける問題から手をつけるということが
出来ないのなら、時間絶対に足りなくなって＼(＾o＾)/になるってさ。
というか、学習指導要領を逸脱した時点で公立高校の入試としてはｱｳｱｳでしょ

この記事は書き方に悪意を感じる。
泣いた例なんか出す必要ないだろ

そんなに難解か？
教師もゆとり世代だからな。
共通一次試験時代は数学なんて満点が当たり前だったぞ。

中学時代の自分の成績がどうだったとか覚えてる
半端ない記憶力の持ち主は何者なんだよ
全然覚えてねーよ
覚えてるのが普通でおれが馬鹿なのか？

>>534
http://www.mext.go.jp/b_menu/shuppan/sonota/990301/03122602/004.htm
第二小節の一番下によると、解の公式は習わないみたいだな
というか要領超えてるのこの問題かもな

成績順に並べて、ゲッパと中位があまり変わらないような気がするな。
得点分布がどうなるのか興味はある。

>>569
問1の問題数多すぎだろ
半分くらいは他の大問の（1）に回してもよかっただろ

泣くな

　　　以上

>>582
>それから、長野県の場合、要領以外のことを教えたら文句を言う集団がいるので、
>結構面倒な話なんだよ。

長野県教職員組合というのは、特殊な思想の団体なのか？

>>596

偏差値

むずかしい問題とか時間がかかる問題　がひとつでもあると
物凄いプレッシャーかかるんだよな。

とにかく問題数が多すぎる。
オーソドックスな問題が問題順番さきで、
次に応用問題という
当然なこともやっていない。


つまり、問題をだした側が、２番で動揺消耗させ時間ロスを想定しているのが
最低最悪だと思う。性根が腐っているとまで断言したい。

>>587
やっぱそうしてるのかなぁ・・

試験でパニクる奴は圧倒的に経験不足だよ。
俺が通ってた中学は放課後に毎日テストやらされてたからな。
土曜日も昼に授業を終わったあとに18時まで学校で勉強させられてた。
詰め込み教育すぎるわ。

>>612
今はどうするの？平方完成？

>>583
文系でも数学得意なんだ
なんか、目からウロコ

一般60点、応用40点の２つの試験を受けたようなものだろ？
問題が難しいという理由で高校別に分ける必要はない

>>602
その辺は学校の考え方次第ですね

>>604
７割じゃ落ちる高校もあるよ。学校によっては9割ぐらい取れないときつい。

>>608
問１の所要時間30分で
それ以降問１０までは所要時間50分
問１を捨てる判断できた奴だけが勝利
ってことね

今は公立校の倍率って1.1倍くらいだろ？
団塊jr世代の俺が受験したときなんて、
偏差値で受験校割り振ってるのに3.3倍もあったぞ

>>617
その偏差値を算出するための試験はどうするんだいw

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│|‖ 　 ヾ　}　 　 │││││‖|│‖
│|‖ 　　l　!　　　　　　　　　　_│|│‖
│|‖　 　|　l.　　　　 ,. ――‐| ||　|│‖
│|‖ ,,ｨｯ|三.}＿＿,ｲ　 ,.―‐:L.!l　|│‖
│|‖ ﾐﾐ'爼ﾄ､| cﾄ/ |　/　 　 　 │|│‖
│|‖　 〉三フー{　〈 "￣＼. 　 │|│‖
│|‖ /'ミrｰ‐--'--‐'"´＼　＼ ___|│‖
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│|‖巛.｀ 　 ┃‖││　 ││‖|│‖
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普通の公立校程度だけど数学は5とってたけどもう殆ど解けないな。
もうやり方殆ど忘れてるわ。
数学は社会に出て必要ないっていうのの反論に何にだって数学は使われてるってのはあるけど、
この今の俺の状態になるのが全てだよなぁ。

とりあえず、配点をちょこちょこと
いじくって、問一は一問5点
問二以下は一問1点とかにするんじゃないの?

そうすれば平均点もそこそこになる。
数学の得意な連中にはひどいことになるが。

>>604
上位：満点ねらい
中位：6割程度
アホ：4割程度

こんなもん、センター試験みたいなもので上位は満点狙いが基本。
なにしろ、上位高から北根壊高校まで同じ試験なので。

中学でルートとか習ったけ？中学は授業受けた事ないからわからん。
意外に問題量も多いんだな。

>>1
日教組の書記長が言うと色眼鏡で見がちだけど、ここは彼の意見を
尊重した方が良さそうだな。　難しい上、問題の量大杉だろ。
こんな問題、分数の出来ない大学生でさえ無理だよ。

>>604
長野に限らず、どこの公立もここ数年は数学の問題が難化傾向にある。
偏差値50以下の受験生は問1以外はお手上げ状態が現状。

>>621
平方完成使って解くが、脱ゆとりで解の公式も一応、教科書には載せてある。

>>604
上は80〜85必要でしょ

馬鹿なエベンキ猿が騒いでいるだけ

>>616
長野は特殊な土地柄

「しなのの国」という歌が歌えるかどうかで県民か外国のスパイかを見分ける
よう訓練されている

数学以外の科目で合否が決まるわけだな
てかこの問題、小学生でもちょっと進んだ子ならほとんど解けるレベルで全然難問と思えないのだが
できないゆとりと、まともに勉強してきた子
大学レベルになると私学と国公立での差がかなり開いてるんだろうな

>>585
それほんとうっぽいんだが。
韓国の受験戦争って幼稚園受験みたいなものなのかなあ。
あの国は謎だ。

>>616
他県のことは知らないが、長野では実際にあるよ。
大学受験対策で補習講座開いたら、勉強させ過ぎだと文句言う奴もいるし。
まあ、卒業してから少し経ってるので、今も同じかどうかは知らんが。

＞廊下で泣き出す生徒が複数

ゆとり脱却の歪みか？　現場じゃ補修分が終われない教師もいるらしいからな。

県によって問題数とか違うけどさ、
たとえば大問が【１】〜【６】まであるとするとするじゃん。
公立入試の正答率って発表されるので、まともな塾（合格実績のある塾）だと、
数学が弱いやつ、頭の悪いやつには、
【１】の計算、【２】【３】の方程式・文章題ばっかりやらせるんだよ。
だって、立体図形の体積出す問題とかいくら教えたって、
できないやつはホントにできないからね。
【１】の計算が難しいとなると、そりゃ泣くやつもいる。

頭悪いだけだろ
勉強だけだぞ、やっただけ結果が出るのは...
馬鹿なんだから

>>586
県によって違うだろうけど
トップ公立の場合
内申いいやつで8割強
内申悪い奴で9割前後の勝負かけてるテストで
6割しか取れなかったら
そりゃ相当精神的にくると思う

　　　　　　　　　　　 ､＿　　　　＿
　　　　　　　 　 ＜⌒ヽ　｀`v''´／-ｰz._
　　　 　 　 　 ∠⌒,｀.-─----─-　､　｀ゝ
　　　　　　　 7´／::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::＼ ヽ
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　　　　　　! Ｌ|| %',ﾆニ=',ゝ@ aく `=ニﾆ@､||う'ﾘ 　 　 |　グズグズ言わずに……
　　　　　　ゝヽｰ-----‐ゝ_@ , 'ﾉｰ-----ｰッ'人　　＜
　　　　　 ﾉ　~ﾄ｀ﾓェｪ:ｪ:ｪ壬王Eﾞｪ:ｪ:ｪェラ´1~　 ゝ　　|　ピシピシ解くべしっ……！
　　　　　/　／!ヽ; : .　 　 ＿＿__ 　 ｡ . : :/ !＼　ヽ　　＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　　,ﾉ／　　!　ヽ; : : .ﾟ　￣￣　. : : :'／　} 　 ＼.ﾞ､
　　,. イ´ 　 　 :|:､ 　 `''ｰ-------‐'''´ 　 ,ｲ　　　 ヽ:､
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問題数を減らして、もっと難しくしても良いくらいだな

高校数学の方が中学数学より楽だった。
部分点くれるし。

それにしても >>1 問題多すぎね？

で、おまいらは解けるの？

>>581
ちょっと確認したいんだが、
引き算のことを指してんだよね？

ホントに出来ないの？例えば、どんな問題？

>>633
中学校は、義務教育だろう。
どうして授業を受けなかったんだ？

ガロアが入試の試問で、頭いいから色々すっ飛ばして説明してたら
試験官がいちいち細かいところ聞くから、ガロアが切れて
チョークを試験官に投げつけてブチ切れた


って話が好き。
ガロアも泣いたんだろうな。

>>633
ルートは習う。
ルート（−１）は習わない。高校
ルート（−１）のルート（−１）乗を習うのが大学。

>>641
別におかしくない。塾に行かないと習わない問題を公立が出すのはフェアじゃない。
中学生に三角関数の問題を出すようなものだ。

>>611
毎日アホみたいに勉強してたから覚えてるんだよ。
今はどうなのか知らんが当時は学校に順位が貼り出されるし、
市、県、全国の順位も分かるし、
どこが主催してたかは覚えてないけど全国試験で100位以内に入ると全校生徒の前で表彰されたりとか
賞状やメダルや図書券貰ったりと燃える要素がいっぱいだったからな。
子供の頃にやったゲームの詳細を大人になった今でも覚えてたりするだろ？あんな感じなんだよな。

まあ、これで諏訪ルートを強硬に主張出来た理由が良くわかったよ
距離計算もまともにできないんだろうな

>>586
公立全部共通ってことは優秀校も馬鹿校もおんなじ問題つかってる
あなたのいう「基本」をなんど教えても
覚えられないレベルの子どうしの学力差も判定する試験なのよ…

正直これは公立ＴＯＰ高の独自問題レベル。
数学そこまで得意じゃないけど７割くらい取ろうと思っていた
奴らにとっては本当に涙目
まぁこの問題は読解力を試す問題でもあるから、国語が苦手だけど
数学で埋め合わせようと思っていた奴らにも涙目。

まぁみんなできなかったでいいんじゃないでしょうか
できた奴だけ得をしたということで

>>647
それじゃ中位〜下位校受ける生徒が全然点数取れなくて、入試にならん。

>>652
それはガロアが悪い。
説明するのも答案のうち。
とくに天才にはそっちが仕事になる。

高校の数学についていうと
いわゆる教科書解説ガイド本を買って、
解答と解法をやるのがいい。

勿論全問題。

あと、駿台予備校の問題集はよくできてるからあれもいいよね。

趣味なら、圧倒的に大学の数学。
あれは文系版もあるし、非常に美しい問題集。

受験勉強やるなら、スマートにやるたいよね。自分は受験時代、最も充実していた青春だったな。
恋愛やサークルだけが受験じゃないよ。模試の順位や番付はスリリングそのものだった。

大学入って以降のがはるかに重要だけどね。人生全体ではね。

>>653
虚数を高校で習わないの？ってことは複素平面も？

そこまで超難問って問題でもないが
問題数が多すぎるな

あんまり難しすぎると、他の教科が得意な子が長野県の上位高校の教育を
受けられるってことになるなあ。中学までちょっと数学が得意だった子は
沈んでいく。

成績得点者数が正規分布の形になるようにしないと、試験問題作る人が文部省に怒られるんだよ

でも普通の問題作ると正規分布が上下さかさまになる

だから馬鹿でも解ける３０点、天才でもとけない３０点、運で解ける３０点で
むりやり正規分布つくってる

俺がおっさんだから難しく感じないのかなぁ・・・
中三の時だったらどうかなぁって思うけど
みんな同じ問題解いているんならいいんじゃないの。

橋下知事対クズ公務員！

労働組合「もっと税金取ったらいいですやん」
http://www.youtube.com/watch?v=4D4wtjAQ6gQ&feature=player_embedded
橋下知事に噛み付いたプロビッチ女職員
中核派の大石晃子


人件費カット撤回を求める２万人以上の署名。 労働組合「２１８０万のアパート買いました。計画が狂った。子供が大学に行けないかも知れない。 何か私が悪いことしましたか？」
http://www.youtube.com/watch?v=dzPuLFGEgQU&feature=player_embedded

「難しい問題は見極めて、計算問題を解けばいいだろ」って奴。
過去２年の問題を貼るから、今年との違いを考えろ。
今年は最初の問題１から相当な思考力が必要だぞ。
(2)は高校ではよくやる問題だが、中学だとa,bを変数と考える流れは難しい。
前の２年は方程式は因数分解で解けたけど、今年は平方完成が必要。
中堅以下の高校の入試問題としてはあまりに不適切。


２３年度
http://www.pref.nagano.lg.jp/kyouiku/kyougaku/koukounuusi/h23suugaku01.pdf
２２年度
http://www.pref.nagano.lg.jp/kenkyoi/jouhou/gakkou/gakken/h22/suugaku01.pdf

次の今年の問題の問題１の(5)の解答例。間違っていないか？
どう見ても、PDで折り返したとき、頂点Ａは辺ＡＢに重ならないか？
２４年度問題
http://www.pref.nagano.lg.jp/kyouiku/kyougaku/koukounuusi/h24suugaku01.pdf
２４年度解答例（図からして、点Ａは辺ＢＣに重ならない…）
http://www.pref.nagano.lg.jp/kyouiku/kyougaku/koukounuusi/h24suugaku01.pdf
俺の間違いか？
もし、俺が間違っていなければ、出題者も頭悪すぎだし、
組合もそこにこそ突っ込むべきだと思う。
重ならないのは気のせいか？？？？？




http://www.pref.nagano.lg.jp/kyouiku/kyougaku/koukounuusi/h24suugaku03.pdf

>>655
高校入学レベルで不規則な曲線の距離計算なんてできるわけないだろ
東大の理系入試だって正答率は半分もいかないぞ

ここでの正解レスは時間が足りないだよｗ
５０分は中学生にとってかなり厳しい

>>594
分かるかも
灘に生徒が集まるのは
あの問題を作れる先生の下で
学びたいと思わせるからだろう

>>594
脱ゆとり一期目だからな
中3の1年だけ駆け足だった世代
まぁ教科書のどっかに書いてはあるんだろうけど
1年じゃ追いつけないだろう

私立高校では明らかに中学では習わない範囲から出題された

当時は、中学の二次関数は極小値は（０，０）を通るものしか習っていなかったのに、
その座標が（２，４）かなにかは忘れたけど外れていたグラフが使われていたw
まあ、その位は対処可能だったけどね

>>621
解の公式の代わりに平方完成を習わせる所はあるみたいだな

>>661
虚数は高校

n^a このaに虚数含むようになるのが大学

>>633
若い人はルートも知らないんだな
いいかい、３．１５１９・・・

数学板
http://uni.2ch.net/math/

>>641
そうなのか。長野には、いいイメージを持っていたんだが、
違う部分も少しあるようだね。参考になったよ。ありがとう。

教員の子どもが問題が解けなくて泣いたんだろ

>>654
ゲームの詳細とか単なる知識ならそうかもしれないけど
勉強、特に数学は積み重ねていくものじゃん

いま振り返って当時どれ位できてたか思い出せるのはすごいな

平均点40点切りそうだな

>>667
ごめん。解答例はこっちだ。
俺が間違っていたら指摘よろしく。

http://www.pref.nagano.lg.jp/kyouiku/kyougaku/koukounuusi/h24suugaku03.pdf

>>665

５０分だよ、これ。

自分は文系だったけど、高校の数学は、中間期末試験はほぼ満点。
平均点で９０点以上当たり前だった。

それでも１を５０分で解けって無茶だと思う。
労働者向けの馬鹿問題だと思う。

>>661
お前頭悪いな…

>>667
IDかぶるとか久しぶりｗ

とりあえずクソ野郎とでも書いとけ

>>667
ワロタｗ今年ハリキリ杉だべｗ

>>674
仕方ないからツッコんでやるよｗ

まともな教育をうけられなかったやつ、受けるチャンスを与えられなかった
やつ。どっちも気の毒だな。

>>674
値まで間違えるなよ

アホばっかりやな

>>674
あ、ソレで思い出した
円周率を３で計算すると
レジで円周のおおよその長さを求めることができるんだよね
消費税５％限定だけど

>>674
悪質だな。嘘を書いてはいけない。
42.195…の間違いではないのか。

>>553
うち茨城だけど
中学受験のあるところは男女別々だけど
高校は区別しないよ。

それが普通でしょ。

>>625
>>632
>>636
センター試験みたいなものかあ。満点狙うのは、これは厳しそうだなあ。
頭悪いから、これで満点は中学時代の自分には無理だろうなｗ
大学受験みたいに、6割〜7割おさえるくらいで1教科に偏らない程度かと思った。

明治時代に、
信濃教育会ってのが頑張って、
「聖職の礎」みたいな先生がたくさん居て
長野県は教育県の名を得たが

戦後、日教組のアホどものせいで
最低最悪な県になった。

首都圏私立の上位校にいたが、数学の教師に
普通に東大京大卒がいたから入試問題作るのは得意だろうなw
教え方はイマイチだったが。

題名：２７歳ニートだけど、１１時までに２００発言超えたら顔出しする

名前： 平井政司（本名）

内容： もし、今日中に１０００超えたら、全裸UPする。
ブログ　http://msyaan.hateblo.jp/entry/2012/03/16/075508

ーーーーーーーーーーーーーーーーー
上記内容でスレ開設しようとしたけど、どうにも、２ちゃんねるから弾かれる。
よかったら誰かスレ立ててくれない？

東大に合格するには「だらしない解法」ではなく「美しい解法」で解け
http://logsoku.com/thread/engawa.2ch.net/poverty/1329815245/
http://resemom.jp/imgs/zoom/23349.jpg
http://resemom.jp/imgs/zoom/23350.jpg

今の中学生これ解けないの！？
こんなのがぬるぬると大人になって会社に来るとか考えただけでぞっとする・・・

学習要領って最低限の内容なんだがな

いまちょっとやってみたけど、どこまでが高校の範囲でどこまでが中学の範囲だったか忘れたから中学生に簡単なのか難しそうのかわからんなｗ
でも基礎があればできそうな物ばかりだけどなぁ

>>667
ADを半径とする弧を描いてBCとの交点をEとして（Eって字は書いてないけど）AEの垂直二等分線を書いてる

　　　　　　　　　　　 , -‐-､　 , -─- ､._
　　　　　　 　 　 .／　　　　V　　　　 　 `‐- ､　　　　　　ふざけるなっ・・・・！
　　　　　　 　 ／　　　　　　　　 　 　 　 　 　 ＼
　　　　　　.／　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 ＼　　　ふざけるなふざけるなっ・・・・！
　　　　　 /　 　 　 　 　 　 /vﾍ　　　 　 　 　 　 　 ヽ、
. 　 　 　 l　 　 　 　 　 　 /、　-＼　 l＼　.i,　　　　　 l　　クズ野郎っ・・・・！
　　　　　|　　　　　　　　/､..＼ ‐--＼|-'＼|＼l`､　 　 l
　　　　　|　　　　　　 ／.　 ＼..＼__　　　　,／.／＼l＼|　　まだ落とそうってのか！
　　　　　|　 　 __ 　 /＿＿＿_＼.__|　　　 |.／＿＿__」.
　　　　　| 　 ./‐ヽ┼| 　 　====￣ |￣￣|￣====　　|　オレたちみたいな厨学生逆さにふって
. 　 　 　 |　　|.|-､|..| | 　 （　 　 o　 |￣￣|.　o　 　 ） .|
.　　　 　 |　　|.|‐､| |..＼__ ` ‐u-__ ｲ:　　　lヽ_ u-‐' ,ノ　　まだ落とそうってのかよっ！
.　　　　　|　　|.l_（.|.|　　　 ￣￣　 l:::　　 　 l　￣￣　|
　　 　 　 |　　ヽ-'/l 　 ／＿__/　l_:::　　　　_l　l.___ヽ.|　いい加減にしろよ　いい加減その・・・・・・
　　　　　 |　　　 /　l /　/　 , -- ､.｀`‐-‐'´_＿＿__ l
　　　　　│　　./　 ::l. /　 /- ､＿_￣￣￣ ＿＿ｌ/.l　　　入試って考え捨てろよっ・・・・！
.　　 　 ／| 　 ./. 　 :::l.　　|_＿＿___￣￣￣　＿/ .|
　　 ／ :::::|　 /　　　::::l　　＼_　 　 ￣｀Y´￣　/　.|　　　　降りるぞっ・・・・・・・・！
. ／ ::::::::::::|. /　　　　::::l　　　 ￣￣￣￣￣￣　　|＼
:|::::::::::::::::::::|/ 　 　 　 :::::l.　　 l.　 l　 l. TTT l　l.__,l:l::::::　　あんまり無茶言うと
|:::::::::::::::::::::|＼　　　　 :::::￣￣￣￣￣￣￣l￣:::::::::|::::
::::::::::::::::::::::|　 ＼　　　 :::::::::::::::::::::::::::::::::::::／|:::::::::::::::|::　　オレたちは皆　降りるっ・・・・・・！

>>674
あれで東工大ってんだからな

>>667

去年はやさしすぎたな・・・

それでも問題数が多すぎだな。

問題数を少なくして良問題が基本だよ。

北海道の田舎の公立高校なんて
500点満点で30点取れば合格すんだぞ
友達の教諭から聞いてびっくりしたぜ

高等教育受ける能力無いだろ
その馬鹿どもに高校無償化だとさ

いい加減教育を根本から立て直さないと

で、どんだけ難しい問題なんだ
おじさんその問題見てみたいな

高校受験なんて意味あるの？

事実上、義務教育に入ってるじゃん。
中卒なんて人間扱いされないんだし、もう試験なしで入学OKにすれば良いじゃん。http://toro.2ch.net/test/read.cgi/anime/1332025020/23

でも数学ってみんなできないよな

数学の高校入試が難しすぎるってアホ丸出しの日本語を
使う奴がいる県ではどんな問題でも難しく感じるんじゃないのｗ

この問題で全員高得点取れるようなら
長野の中学生は超ハイレベルってことになる

簡単というやつは中学生ということを忘れていはいけない
中学生で思考を要する問題が多ければ５０分では絶対に足りない

東大の理1の数学でも
六問中、2問とければ合格できる
というのは内緒な。

＞次の今年の問題の問題１の(5)の解答例。間違っていないか？
＞どう見ても、PDで折り返したとき、頂点Ａは辺ＡＢに重ならないか？

直線ＰＤからＡまでの（最短）距離と辺ＢＣまでの（最短）距離が同じ長さになっているから、解答の作図で正しい。
ちゃんとＢＣに重なる。
それより、リンク先間違っている。

>>667
なるほど、道理で今年の問題は騒がれるわけだｗ

今の中学生向けではないな
1から100までの素数を全て書け。って問題だけにするべき

>>704
去年も平均点あまり高くはない

センター試験なんて東大受験組じゃなくても私立でも
９０％結構当たり前なんだよな。

センターはやさしすぎると思うな。
せいぜい８０％だろ、いくらなんでも。
９０％取れるやつばっかりじゃ、ケアレスミスだけみるようなもんだ。

エレガントな解法も
ゴリゴリの解法も
どちらでもいいよ

>>701
解答例にはＡＤを半径とする弧なんて描いていないんだけど…
どう見ても点Ｄから辺ＡＢへ垂線を引いて、その足をＰにしてるだけのような…
これなら、ＤＰで折り返したら点Ａは辺ＡＢと重なるとしか言えないんじゃ？

>>678
積み重ねというか、数学もただの反復練習だよ。
「この問題が来たらこう解く」って体に覚え込ませるだけ。
「この敵が出てきたらこの必殺技を使う」ってのと同じだよ。
どれもこれもパターン化されてるんだよ。
「実際の数学の問題ってのは解けないものばかりだが、入試で出る数学ってのは全部解けるようになってるんだから必勝パターンが存在する」って中学の担任がよく言ってたわ。

一つ二つ抽出して解いて簡単とか言ってるやつは
50分で全問解いてみろよ
俺は無理でしたww

>>4
川相さん帰りますよ

広島大新入生toeic平均点
２２年度
経済→５００．５
文学→５０２．３
法学→５２４．７
http://home.hiroshima-u.ac.jp/flare/toeicip/

千葉大学新入生toeic平均点
法経学部→４６２
文学部→４６３
http://www.chiba-u.ac.jp/general/disclosure/article_22/pdf/tassei.pdf（22ページ

自称入試最難関のバブル期の早稲田大学新入生ＴＯＥＩＣ平均点
第１回424.57
第２回455.69
http://www.nullarbor.co.jp/guidance/toeic_g04.html

ゆとりの広島大生＞＞＞＞バブル期の早稲田生＝ゆとりの千葉大生
toeicは満点が９９０。ゆとりを馬鹿にしてる世代は半分もとれてないわけだ、、

そうこれはダメ
極一部の超優秀な生徒以外は団子状態で、選択問題で下位の生徒が優秀な生徒を運良く逆転してしまう現象が起きてしまう恐れがある。
ようは超優秀な生徒以外は問題を見ないで答えを書いているようなもん。

畑正憲のドイツ語の試験の話思い出すわｗ

簡単とか言ってる奴、50分で満点取るのが基本だぞ。

6割とかヌルいことを言っているんじゃないからな。

>>718
書いてるだろ
よくみろ

東大数学は2完で受かるが京大数学は4完は
必要だったな。
下位学部下位学科は知らないが。

>>714
もっとプログラムを教えていいと思うんだけどね。
１から１００００までの素数を計算させて結果を出させるとか、
そんな問題の方が社会の役に立つよ。

新聞記者の人なんかも、文章校正にPerl使ったりするって聞いたことあるしね。
日常事務のオートメーションなら、プログラム能力はぴったりのスキルだ。

偏差値40代だけどそこそこ解ける。たぶん問題自体は悪くない。難しい問題は飛ばすってことになれてないんだろう。

仮に自分が入試問題作成者だとして、もし自分が不正に通したい子がいるなら試験を全体的に難しくするだろうな

試験全問を渡してやるのは証拠が残るし困難でも、
部分的な内容なら試験問題作成に入る前に少しでもコンタクトが取れれば可能だろう

全体的にふつうの難易度なら事前に一部問題分かっても合格できるレベルのやつにはふつうに解けて大して差はつかんが、
全体的に難易度が高くて平均点低い場合、1〜2題でも事前に解き方わかってる問題があれば他の受験者よりかなり有利に働く。

>>718
俺にはＤを軸とし、ＡＤを半径とした弧が書いてあるように見えるが。

難しすぎるくらいでいい。
ﾚﾍﾞﾙの低い学校相当が点数のいる学校受けるから泣きをみる。
ﾚﾍﾞﾙの高い学校は定員割れでもいいから、無理に人数増やさず少数精鋭・英才教育で。
高校から大学までバカ校が増えすぎ。

>>718
Aから出てABと交差→BCと交差する弧はADを半径とする弧だろ

>>722
今の子の方が勉強してるからしゃーない

センターみれば雲泥の差だろ
１９９３年のクソ簡単な英語で５割半もとれなかったんだから

この問題が簡単とかマジで言ってるやつは、
トップ高校に合格した秀才か、ゆとりと言ってりゃ済むと思っている馬鹿

数学　不得意な中学生と高校生にアドバイスすると

とにかく「教科書解説本」を買えといいたい。
それで問題をみて、そのまんま解答を覚えても一気に成績あがる。

大学も東大一橋以外の文系数学ならそれだけで十分基礎できる。

東大だけは、「応用力」ないと無理だな。
暗記でいくなら、駿台予備校の問題集とか大学への数学をたくさんやるしかないね。

>>705
いつの間に満点が５００に変わったんだ？
道立高校の入試は、通知表による内申点が６３〜３１５点＋学力検査による得点が０〜３００点、
学校によっては面接による得点を加算した合計点で決めてるんじゃないのか？

俺が受験したときは、郡部の中学校Fランクのため、本番２８０点でも５％枠に泣かされたが。

ハーバード卒が基本の速民なら三分で解けるだろ

>>723
テストって、先ずは名前を書いてから一通り目を通すものじゃないかな？
問題の傾向を見て、あとは時間配分しながら解く

まー便秘になりそうな問題だね（　´_ゝ`）

>>726
悪い。描いてた。
描いてたけど、何の意味もなくないか？
頂点Ａはどう見ても辺ＢＣには重ならない（辺ＡＢには重なるけどね）

>>722
TOEICは公式問題集やってれば点数取れるからそれで比較は意味無いよ・・・

>>706
>>1にPDFのリンクあるぞw

見てみたが、難しいか？
まぁ難易度は置いとくとしても、学習指導要領から逸脱した問題ってどれ？
いや、それより難しすぎて泣きだすとか、どういうことよ

ツッコミどころが多すぎるw

この中学生の指導要領を逸脱した問題ってのがくせ者なんだよな
学習が進んでる子だと、指導要領を逸脱した解き方で解く（その方が簡単にとける）から回答は○でも式が×だったりする
この方が問題

数学の問題って中途半端に難しくすると特定の環境で特定の精選問題を
解いて頭が最適化されただけの、別に頭が良いってわけでもない人を
頭の良い設定にして結果、社会にバカを送り出す結果に終わるよね。

東大はこれと異なり、数学は知的ゲームと割り切って良難問を出すけれど、
別にこれは完答の必要なしで、実際は文系科目で合否が決まる。知能は
国語で測れるというスタンス一貫。

７日にテストだったのか、すると週明け早々に発表？入試判定基準を急きょ変えることは
やはりまずいから、このまま例年通りなんだろうな。

子供はみんな出来なかったんだから、安心して遊んでるね。

>>719
それは教師のレベルが低いから。
数学の本質は論理の積み重ねで、
上位校になるほど、パターン暗記に頼らない
論理構築力が必要になる。
地底レベルまではパターン暗記で対応可能。

>>505 俺も30年くらい前の話だが、そうおもう。主要国立大だが、北海道 東北 一橋 神戸 九州 は優しかった。

影響無いとか言ってるやつマジ池沼だろ

>>723
そうなんだよね。大学入試で数学を難しくすると東大、京大レベルでも数学が零点に
近いレベルの奴も合格するケースが出てくる。

問１（４）の変化の割合って言葉は、これでいいのか？
ａから＋１ずつすると２つだから、
変化の割合がー８＝差は−１６
でいいのか？
＋１ずつって表記なくていいのか？

前スレみてみ？
トップ大学に入れる人間が５０分で約７割しかとれない
時間が足りなすぎるんだよｗ

>>744
まだ教わってない解き方による回答を、出題者は正解として認めないの？

>>728

コンピュータサイエンスって米国でももっとも入学難易度がどこの大学でも低くて
格付けとしては低いんだよ。

結局ツールでしかないからなんだよ。あと、進化速度が早すぎて、構造も言語も５年で激変する。
ＣもJAVAも、昔の構造と全く違ってきている。
そういうものを入試にはできない。

>>735
難解な問題はないが、かなり解きなれていないと、時間が足りなくなってしまう作り。

>>716

センター試験が易しすぎるため数学で差がつかず
文系科目(国語とか社会科)が得意な「理系」が
有利になっている。

それをさけるために二次の数学をむずかしくするわけだが。

あんまり難しくしすぎてごく少数のものしか解けなくすると
またまた差がつかなくなり、結局、国語が得意で数学苦手の
理系人間ばかりになる。

要は解法を覚えればいいわけだな。
問題なのは、その大量の記憶を保持するのが困難な事だ

>>736
問題解く→解けなきゃ回答見る→回答見ながら実際に解いてみる
これをひたすら繰り返すだけ。解けないで悩むものじゃない問題になる数学は解けるように作られているのだから

>>741
弧はちゃんとBCにも交差してるだろ
その点とAを結ぶ線分を書き足せば納得できるはず

試験時間は60分なの？　だとしたら、難しすぎるよ。
俺は高校の物理の教師だけど、60分でぎりぎりかもしれん
120分なら妥当。

>>752
満点狙いでいって70点なら泣くだろうな。
普通、公立高校の入試なんて大人が見たら笑いながら満点が基本なので。

>>753
一般にはダメ。中学生は三角関数を使ってはならないし、高校生はロピタルの定理を使ってはならない。

頼む。教えてくれ。
この問題１の(5)
http://www.pref.nagano.lg.jp/kyouiku/kyougaku/koukounuusi/h24suugaku01.pdf
の解答例
http://www.pref.nagano.lg.jp/kyouiku/kyougaku/koukounuusi/h24suugaku03.pdf
解答例のこの図は、三角形をＰＤを折り目として折ると、頂点Ａが辺ＢＣに重なるのか？
俺には辺ＡＢには重なるように見えるが、辺ＢＣには重ならないように見える。

今のセンター試験の数学は難しいというのが一般的な評価だと思うよ。
昔のセンター試験とは違う。

http://okwave.jp/qa/q659722.html
解の公式習ってないっぽいぞｗｗｗ

>>745
古文漢文の配点が全問題の５０％ある、東大国語で測るのですね、わかります。

これが適当だったかどうかは俺にはわかんないや
ただ、「あれがああだったから、これはこうだろう」
という基礎を応用に結び付けられるような教育をしてください
パターン認識はいいんだけど、自分でそのパターンを
見つけていけるような能力を育ててください

お前に背負っていって欲しくて入れてんのに
なんでずっと背負わなきゃいけねーんだよ、馬鹿

試験の問題なんて解けないのが普通。合否のある試験は否のほうに
まわるのが普通と思ってれば問題ないんじゃないか。どこだって
入学すれば金がかかるんだから不合格はラッキーと思って働きに
でればいいよ。田中角栄だって中卒で内閣総理大臣になったんだぞ。

>>760
５０分だよｗ

>>694
日教組が殆どいない栃木県だって実は結構悲惨らしいよ

>>722
>ゆとりの広島大生＞＞＞＞バブル期の早稲田生＝ゆとりの千葉大生
>toeicは満点が９９０。ゆとりを馬鹿にしてる世代は半分もとれてないわけだ、、

そりゃあ今は試験対策が充実してるからね、先輩たちの屍の上に
ゆとりの合格は成り立ってるわけw

たけしのコマ大数学科　Part17
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/math/1319347999/

理科さんは理科3
和也さんは数 三
3.14は鏡文字で、PIEにななります

高校受験まで）なら偏差値70の俺が、昨日寝る前に時間を計ってやってみた。
結果は74点。最後は時間が足りず、まるまる落とした。
普通に難しいと思う。

>>737
教科5科目５００
+内申(何点かわ知らん)

らしい

で教科で３０しか取れないのがいるが
定員割れしてるから
名前書ければほぼ入ってきちゃうらしい

難しくはないけど多すぎだ！悩んだらみごとにこけるね。
無理せず、最初に捨てるべき問題を判別したやつの勝ち。

>>764
日付をよくみろ
俺の世代は確かに解の公式は習わなかったけど今はまた復活してますよ

間違えて十数年前の過去問を出しちゃったってこと？

＞廊下で泣き出す生徒も

勝手に泣けよバカｗ

>>719
いや、そういうことじゃなくて
いまあるセーブデータを見て丁度10時間前のレベルが思い出せるかってこと

当時の学力を正確に思い出すってそういうことじゃね？
試験の順位とかだったら俺も思い出せるよ

>>762
もうひとつヒントをやる
ADを半径とする弧のABと交わる部分を消してみろ

>>753
大学入試でロピタルの定理を使って解くと減点される

最近の高校入試の勉強って白チャートすらやらないの？

>>661
今年の4月から高校に入る子は複素数平面やりますよ

代わりに行列が消えます

＞＞742
これは新入生を対象にしてるからな
新入生の時点でのスコア＝受験時の学力と見て間違いない。
学力を比べるのに、これ程客観的な資料もないだろうな

>>783
また復活したのか、まるでゾンビのようだｗ

数学が超得意なやつと、数学だけが超苦手なやつに有利になったのか

>>782
チャート式は高校からだろ

>>778
だから勝手に泣いていたんでしょw

>>751
　　　　　2　　　　2
（a＋２）　　ー　a
------------------ = 8 という二次方程式で求める。
2

>>767
普通じゃねーよｗアホか。
教育要領から逸脱してるのは、問題を作った人間の能力と常識の不足。
試験の目的は受験生を困らせて優越感に浸ることではなく
受験生の能力を評価すること。
前提として全員が解けない問題は入れる必要が無い。

解の公式の証明で平方完成使うから
今、どっちを先に習ってるんだろうな

結構難しい。
一応、理工学部出ているから、それなりには解けるけど、
中学の時だったら無理だった気がする。

みんなおんなじ問題なら良いじゃん

>>776
そうなのか？でも少し前の過去問見て勉強してたらこういうのは難しく感じるかもな

>>764
ってことは、全部因数分解できる前提の問題なのか。
そっちのほうが不自然でおかしいよなｗ

>>761
そういうこった
かなりできる人間はこの問題を見て中学レベルを考慮し
時間が厳しいこと、どこが問題点なのか気づく

簡単といってるやつは基本バカと思っていい

>>754
おいおい、何言ってるんだｗ
物理学者、数学者もいっぱいコンピューターサイエンスにはいるぞｗ

第一、今の理論物理でコンピューター出来ないのは、どうにもならないぞｗ
コンピューターの仕組みから何から全部理解してないとｗ
嘘だと思うのなら、東大京大の教授に聞いてみなさいｗ

>>783
行列わかんないと、ベクトル空間理解できんなｗ
大丈夫かな、この国ホント。

おれの高校受験の時（16年前）も出題形式変更されててみんな戸惑ってたよ。

>>762
ｗｗｗｗｗ
ＰＤＦを印刷して確認した。
コンパスで確認したら問題なかった。
線のとおりに折り曲げたら辺ＡＢにも辺ＢＣにも重ならなかったｗｗｗ

バカの俺から見れば何でも難しいぜ。
甘ったれてんじゃねぇよ。

>762 その回答例の根拠がよく分からないな。
素直な皆藤としては、まずはAからBCに垂線を引き、
つぎにその垂線の中点を求める。
最後にその中点と点Dを結んで、ABとの交点を求めればそれがP
というものだろうな

「難問はないが、問題数が多すぎる」といった書き込みが多くみられるけど、
問題視されているのは「学習指導要領の範囲外の内容が出題されている」ことだよ？

で、実際には、そんなものは出題されていない
だから、この試験内容には何ら問題点はない

>>770
試験対策なしでも、受験の蓄積だけで６００超えましたけど？
４００点代はさすがにいいわけにならない。
そもそも基礎学力が低かったということ。

>>787
それもそうか。俺の子供が来年高校入試で勉強用の教材が欲しいと言うんだが
白チャートくらいまでやりゃ良いだろって思ってたわ。確かにあれは高校「から」だな
スレと関係ない話題でスマンが、逆に高校入試でチャート式みたいな定番の教材って何かあったっけ？
今日休みだからそのまま買いに出かけたいんだが

他教科捨てて数学に絞っていたやつは本当に泣きたくなるだろうな
ってか泣いたのかなｗ

>>764
投稿が2003年
ゆとり真っ最中の頃じゃないか。

今はオマケ程度だが、一応、教科書に載っている。

難しくても
簡単でも

平等なんだから

問題ないだろ

>>795
解の公式は教科書には載ってないが薄い本に載ってるはず
移行措置用の補助教材が年度始めに配られてるよ

>>781
コーシーの平均値の定理を用いたロピタルの定理の証明を、答案に添えればいいのではないか？

数学苦手なやつは皆そろって２０点ねーっていってるみたいな問題だな

上位でも時間５０分じゃこれはきつそうだな

>>801
間違ってるよ

大して難しくないよ。
「ゆとり入試」が異常に易しすぎただけ。
去年までの入試だと成績の良い子も悪い子もみんな一緒に高得点だったけど、
今年の入試ではちゃんと差がつくだろうね。

>>754
そこでいまなお世界の民間企業の8割で使われているCOBOLですよ。

ざっと見たけど　この問題、明らかにおいらが高校生の時の
東京都の公立高校の入試問題よりはるかに難しい。

私立御三家含む有名私立や国立よりはずっと簡単だけど

難しいんじゃなくて量が多いんだろ？
まともな認識のできない教職員組織がゆとりじゃん

全国で問題が共通なら、高校も、
大学のように２次試験をすればいいようと思う。
そして、どこの公立高校でも受験できるようにするといい。

組合ってのは日本をダメにすることしか考えないんだな。

>>780
悪い。本当に悪い。俺のミスだ。
パッと見で判断してしまった。

これだと、どの点がどの順番で作ったか伝わらないな。
本当はそこを伝えるのが大切な気がするんだけど、解答に説明は無いんだね。
なんだか中学の製図の問題って変な感じがする。

中学数学教師でも、全問正解は無理。

>>試験会場や廊下で泣き出す生徒が複数見られたほか

これ日本人なのか？
あきらかにおかしいだろ

埼玉も数学は難しいよ。たぶん平均点は40点台。
中堅以下の高校だと10点台&20点台ばかりだったと聞いたけど
みんな同じ問題なんだから文句はお門違い。

>>765

東大の古文漢文はそれほど難しくないぞ。
問題文がキチンと理解できれば点が取れる。

まずは、竹取物語全文を読め。
それで大丈夫だ。

ＩＱテスト受けたことがあるが
超短時間で解く問題しかなかった。マジ直感力テスト

>>809
うん。高校生の知識の範囲で証明すれば使ってOKらしい。

複素平面わかんない　→　初歩の大学数学も無理
行列わかんない　　　→　初歩の大学数学も無理

どっちもいるでしょ。ホント、ヤバ過ぎるなこの国。

>>789
俺の書いた内容をちゃんと理解してくれ。
変化の割合って言葉に異議を唱えている。

>>804
Aクラスシリーズは？
http://www.shoryudo.co.jp/index.html
数学バカな自分だから数学は知らないけど、
英語のは使ってて良かったと思った

こういうのってさ、教組が委員会に対して別の要求事項があってさ
ジャブの意味合いで因縁つけている場合がある。

>>802
問題数が多すぎるっていうのは同意だが
たしかに異常に難しいというような問題はなかった。
公立の受験レベルでは大変かと思うが、たまにはこういうのもイイと思う。

>>808
コロコロとルールを変えられて、教えられる生徒も不憫だが、先生も可哀想だな。

http://okwave.jp/qa/q6511213.html
去年も習ってないらしい。やっぱ過去問と比べて難易度に差があったからじゃｗ

でも高校入試は選抜のための試験なんだから、問題が難し過ぎても誰にとっても
平等に難度が高くなるわけだから成績の悪い生徒にだけ不利になるわけじゃないし。

日教組は結局、何をどうしろと言いたいんだ？

>>800
大学入試問題ともなると理解不能過ぎて、ふて寝か落書きしてたなw
数学は人生から捨てた

>>820
泣き出す人間こそトップクラスだよｗ

>>825
初歩の大学数学として行列を学びます
問題無いでしょ^^ってこった

>>804
勉強熱心のやつならチャート与えたら喜びそうだけどな
中高一貫とかではチャート済ませてるﾚﾍﾞﾙだから中学生に与えるのも悪くない気がするぞ
別に東大とか目指してないなら解説がしっかり載ってる参考書を自分でみて与えたらいいんじゃないの

やっぱりこのテの問題だすなら
灘みたく2日に分けてやらないとダメだな

教育委員会が業者と結託している構図を
炙りだすのだ！

泣く子が餅を多くもらえるのが朝鮮人社会。

>>827
ありがとう。あと三十分もしたら書店が開くから立ち読みしてくる
誕生日プレゼントとして来週までには揃えたかったから助かる

逸脱厨は学習指導要領のリンク貼っといてやるから
よく読んどけ
http://www.mext.go.jp/b_menu/shuppan/sonota/990301c/990301m.htm
http://www.fuku-c.ed.jp/center/contents/kaisetsu/suugaku.pdf

ぶはは
これは難しいw
というか問題量が多いw
おじさん地方国立出だからそう感じるのだろうか

>>826
すまん。何が言いたいのか理解できん。
この問題に、問題があるようには思えないんだが。

逆に難しすぎて数学得意でないやつもそれなりに点が取れるから逆に有利

>>826
数学用語だよ。言葉は全然問題ない。
変化の割合でググってみ。

教員が組合活動に忙しく授業を手抜きしてたのがバレたら火病

数Ｃ行列は簡単だから独学で問題ないだろ
どっちか片方と言われれば複素平面

俺らが解けるのは当たり前
だけどこいつらはゆとり最後の世代だからこのレベルの問題の解き方も教わっていない
たぶん問題つくった奴は新しい指導要領みてこれなら解けると思ったんだよ
2年下の学年との圧倒的な学力差を15歳で実感できたんだからあとはがんがれとしか

平成24年入試　旧帝国大学ほか合格状況（浪人含む）
飯北　北海道２　東北　　　東京　　名古屋１　京都　　　大阪　　九州　　東大京大　　　旧帝　３　東京外国語　　筑波
須坂　北海道　　東北　　　東京　　名古屋１　京都　　　大阪　　九州　　東大京大　　　旧帝　１　東京外国語　　筑波　２
長野　北海道７　東北２１　東京９　名古屋６　京都１０　大阪３　九州２　東大京大１９　旧帝５８　東京外国語６　筑波１２
吉田　北海道　　東北　１　東京　　名古屋　　京都　１　大阪　　九州　　東大京大　１　旧帝　２　東京外国語　　筑波
屋代　北海道１　東北　６　東京２　名古屋４　京都　　　大阪１　九州　　東大京大　２　旧帝１４　東京外国語　　筑波　５
上田　北海道　　東北１３　東京　　名古屋１　京都　２　大阪１　九州　　東大京大　２　旧帝１７　東京外国語　　筑波　５
野北　北海道　　東北１０　東京１　名古屋１　京都　　　大阪　　九州　　東大京大　１　旧帝１２　東京外国語　　筑波　５
清陵　北海道　　東北　３　東京　　名古屋１　京都　１　大阪１　九州　　東大京大　１　旧帝　６　東京外国語２　筑波　３
伊北　北海道２　東北　　　東京１　名古屋５　京都　２　大阪　　九州　　東大京大　３　旧帝１０　東京外国語２　筑波　２
深志　北海道４　東北１１　東京８　名古屋６　京都　２　大阪１　九州２　東大京大１０　旧帝３４　東京外国語　　筑波　３
県丘　北海道２　東北　　　東京　　名古屋４　京都　　　大阪　　九州　　東大京大　　　旧帝　６　東京外国語　　筑波　４
日大　北海道１　東北　２　東京２　名古屋４　京都　　　大阪　　九州　　東大京大　２　旧帝　９　東京外国語　　筑波
長聖　北海道３　東北　３　東京１　名古屋２　京都　　　大阪３　九州　　東大京大　１　旧帝１２　東京外国語　　筑波

>>839
知らなかったけど、割りと有名で優秀な参考書だったのかな？ｗ
http://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q1150344446

　　　　 　ﾄ､　　　　　　　　　　　　　　　　　　______）
　　　　 「::::＼┐　 _,,.　--──- ､..,,_　　　　｀ヽ.　 で　 泣　　も　　　
　　 r-‐'へ::::::::!_'´　__,,,,......,,,,,__　　　 ｀ヽ､　　　　',　す　い　　う　　
　　 ＞:､:;::::::＞''"´　　　　　　　｀"'' ､　　　':,　　　i. よ　て 　 や　　
　　└─ｧ''"　 /　　　　　　　　　 　　｀':.,　　',.　　 !！　 る　　め　　
　 　　 ,:' / 　 / ,' /　 ,' i.　 ',　':,　　i 　　 ',! 　i.　　|.　 　子 　 て　
　　　/　,' 　.,'`メ､!,_,/ ./!　､i__,,!イ .|.　 i　,ゝ　|　　|.　 　も　　.下　　
　　 ,'　 i 　 ,!/,.-ｧｰ;' /　!/ｧ;ｰ'-r'､ !　/__」　　| 　 | 　 　い　　さ　　
　　 i 　 !　ﾊ!ｲ　i `ﾊ　 　　 i　`'ﾊ　Y/ i/ 　;　|　　|.　　　る 　 い
　　└'^iー! ,iﾍ　':,_ﾝ　　　　':,__ン ノ!' 　|　 i.　i　 ,' 　　　ん　　 ! !
　　　 ,:' 　.!.7,.,., 　　 　'　　　　 .,.,., ,'! 　.!　 |　|∠,_　　　　________
　o ゜/ 　,:'. ﾄ､　　 r‐,-‐ ''"´｀ヽ.　/ ; 　 |　 !　!　　｀Y´￣
　　 ,' .／/　i. ｀i:.､.,!/　　 　 　,.ｲ,:'　,' 　 |　,'i .|
　　 ﾚﾍ_/ヽ. !ｧ''"´ ｀ヾi､ｰ=''"/ﾖ___,/､___!へr┘
　　　　　　 / 　　　　　ヾ!二へ/:::::ﾄ,.-'‐'^ヽ,
　　　 　　 ,'　　　　　　 　',l＞く}:::７　　　 rﾉ　　　,. '"´￣｀ヽ.　　っ
　　　　　K_ 　　　_,r-イYﾝ/ﾑi:::::/　　 ,ノ´　　／　　　　 　 　',　っ
　　 　 　 /Y＞ﾍﾞ´　 　'';:::::io:／　　 ,ｲ　　　/　　　 　　 　 　 !
　　 　 ,.:':::::ヽ､ン':,　　　 ヽ／　　　,ｲ /ﾞ,ｰ､,'　　　､　 　 ,.-‐､,'
　　 ／:::/:::::::::::::::::ヽ.　 　'　　 　,.;'ヾ/､/_/ﾉ　　ヽ. ヽ,／,.-‐'/
　,く:::::::/::::::::::::::::::::::::`ヽ､___,.,.イi `'ｰ'^''‐'/ 　　 　 ヽ.,／ (___)
'´::ヽ｀'::､::::::::::::::::::::::::::::::::/!::::::::::!　　　　,'　　　　　　 ,.:'"´
::::::::/｀7::::｀''r-::､:;_______/ｒL_,.イヽ.　　　i　　　_,. -‐''"´｀ヽ　　/
::::::;'::::::!::::::::::';:::::::::::＼:::::::::::::::::!:::::::':, 　 ヽ､　　　　　　　ノ　ノi

>>833
言いたいことはわかるが、全国レベルではトップクラスではないな。

今の子供向けにするべきだな
5+(-9)→5杯のうどん+(-9杯のうどん)

長野ってなんかずれてるよね。
県のトップからしてアレだから仕方ないけど。

>>826
あなたの中の変化の割合の定義は知らないが、中学生の教科書上での定義は「yの増加量/xの増加量」の計算で求まる値のこと。
高校数学では平均変化率と呼ぶ。

昔、俺が高校生だったころ、
物理で５０点満点中２点を取ったことがあったのだが
それでも１５０人中４０番というテストがあった。

先生方は時々趣味に走るからなあ。

数学が難しい県はたいてい有力な私立校がなくて東大行くような奴らはみんな
公立ＴＯＰ高に行くというようなところでしょ

>>835
こないだ書店でいくつか立ち読みしたんだが、白チャートの最初の方って
勉強から離れて暫くたつ社会人でも解ける範囲だったから、それ以前に習う範囲って優しすぎて
高校入試や中学校に限定した範囲ってのが良くわからんかったのよ
正直>>1の問題もチャート式だと微妙に白だと扱ってる部分もあったからさ

>>855
おまえ、まさか俺と同じ高校の同級生じゃないだろうな？ｗ

>>789
普通は「yの変化の割合」だと思う

難しいっていうよりも、量が多いな。
ダラダラよませる大問は２つでいいと思う。
最初に、ちゃんとバカ向けの問題もあるし。

>>830
去年の３年生は移行措置の対象外じゃないか？

必須科目なんかな
必須科目なら科目によって差が出ないから問題ないと思うのだが

>>834
大学からやらせても、脳みそは行列にはならんよ。

脳生理学から言うと、大学で行列はもう遅すぎる。

中学からやらせるべき。

何が難しいんだ？

全部やってみて1番面白いのは作図の問題かと思った。
あれ、結構難しいと思うよ。

>>797

それ
学部がコンピュータサイエンスから院が物理とか数学の場合。

そのままコンピュータサイエンスで、ノーベル賞にもならない。
米国の学部は、教養学部と同じでそこで専門もどきを選択している。

ハーバード大学といえども、日本の一流大学の学部レベルよりレベルは低い。
ただしレポートが凄く多い。米国では大学院にいくのが当たり前なので、そのために成績が重要で
成績よくないと志望大学院にいけないので日本人よりはるかに勉強時間長いけどね。

ちゃんと教えなかった教師とちゃんと勉強しなかった自分を恨むしかない。

>>849
そうそう、俺が悩んでるのはその回答者も書いてる
＞まずは中学数学の全体像を把握することが何より大切かなぁと思っています。
って部分だったんだ。

平均点はどれくらい変動したんだ？

>>855 >>858
化学じゃなかったか？

昨日、テロ朝のニュース番組で橋本の教育改革に異を唱える自称識者が好き放題言ってたな
「落第とか競争とかをやれば学力が上がるなんて事はない。それで落第した子供たちの屍の責任は誰が取るんですか？」
笑わせる

テストが難しいっていって廊下で泣いちゃうような奴が社会に出てやっていけるわけが無い
社会で生き残れない奴を卒業したからって社会に放り出す無責任はなぜ論議されない？

1問目から難問だな

これ良かったよ。
http://x.vu/241375

ワード 数式エディタの使い方
http://www.f.kpu-m.ac.jp/c/kojin/asano/kyozai/suusiki/kiso.html#1

>>847
こういう時は中高一貫だと
中高で連携とって問題作ってるんだろうけど
一貫校じゃないと中学と高校の
それぞれの先生の思いが乖離しちゃってるんだろうなと思う

>>872
中学生ならそこでパニックになるｗ
どうみても満点狙うやつは時間が足りなすぎる

>学習指導要領を逸脱した問題が出されるなど

これが読めない奴は文盲

不合格にするような高校なんて行かなきゃいいだけの話。
別に給料くれるわけじゃないんだろ？バカらしい。高校
でしちめんどくさい勉強なんかしないで中卒でアルバイ
トしながら遊んでるほうが楽しいぜイェーイ！

難解すぎるのはよくないよ
高校入試で
大学入試ならともかく

>>857
そら数学|Aやらせたら長野のこんな問題でも余裕で対応できるっしょｗｗ
故にやらせる意味はあるだろうけど子供が本当にできるかどうか考えてあげないと駄目だね
最初は簡単かも知れないが二次関数辺りで躓いても知らないぞｗｗ

>>871
社会で生き残れなかった２ちゃんねらーが何言ってんだよｗ

>>21
田舎の方だと私立より公立の方がエリート校なんだぞ

>>877
それ自体は、問題ではないだろう。

>>876
ある程度のレベルだと、数学は満点前提で受験しにきてるから
もし俺が本番でこの問題だと、結構涙目になってたかもしれんｗ

難しい問題は誰にとっても難しい訳で別に不公平ってわけじゃないだろ
日教組はいちいちケチつけんな

どんな難問かと思ったら
おっさんの俺らが受けた試験に長文が乗っかっただけのものだったでござる

>>856

愛知県出身だが、高校入試の数学は
そんなに難しくなかったぞ。
満点続出という感じ。
だいぶ前の話だが。

>>881
すいません調子乗ってました

>>863
小学生から英語を学ばないといけないってのと似た匂いを感じる

まあいずれにせよ行列使うには三角関数やら高次方程式が必要だったり
いまの中学教師に的確に指導できるとは思えないし無理だろう

ゴミはゴミらしく扱いましょう

523 厨メ :2010/05/01(土) 23:14:50 ID: A+tR/QxT0
中学校の小テストで、先生自作のテスト用紙だったんだけど
問題用紙と解答用紙が同じ紙に印刷されてて

-------------- ＜ｷﾘﾄﾘﾏｾﾝ＞ --------------

となってた
うっかりと解答用紙を切り離した生徒は減点
すごいトラップだった

>>884
賢いやつやこれまで数学に絶対的自信を持っていた中学生
ほど泣けるはずだ

>>871
>落第とか競争とかをやれば学力が上がるなんて事はない。
落第して９年超えた分の授業料を徴収することにすれば学力は確実に上がる
親の目の色が変わるからね

>それで落第した子供たちの屍の責任は誰が取るんですか？
超過分授業料徴収で親に取らせろ

>>886
厨房は文章題にするととたんに解けなくなる。

まぁ、正直・・・長野だからな・・・としか思わなかった。

たぶん、沖縄・福岡・大阪・北海道でも同じように思ったわ。

泣いても 頭は良くならない

>>855
おれも生物で70点だったが、校内偏差値が120だったことがあるｗ(^o^)

>>892
ハゲドー
従来の公立レベルの数学テストだと思って自信満々で来たら

「・・・・・・ええええええ？」って
パニックになって泣き出したんだと思う

>>859
「xの変化に対するｙの変化の割合」ってのが正しい言い方かもしれんが、慣例的に「変化の割合」と呼んでいるし、教科書にもそう書いてあるから、そこで引っかかる生徒はいない。

>>880
ああ、確かに白チャートでも斜め読みしてたら途中で不安になったわｗ
とりあえずたすきがけの公式で躓いた

>>891
俺の高校の現国先生なんか
漢字のフリガナをカタカナで書かなかっただけで0点にしてたんだぞ

数学で差がつかなかったら結局他の４教科の出来になるので
逆に数学得意な奴が志望校に入れない目にあってしまう

今日の泣けば許されると思ってる女スレか

>>594
今年の東大文系数学はまさにそんな感じだったね。
でもちょっと簡単になりすぎな気はしたなあ。
問題の美しさなら京大の方が上なんじゃないかなと思う。

>>891
わろたｗ

行列は

結構問題数をたくさん　解かないと
力つかないような気がする。

古典的な数学と違って、公式概念そのものだしな。
集合は古典的。

行列だけが相当異質だと思う。
高校生のみなさん、
大学にはいると４行4列でなく、Ｎ行Ｎ列になりますよぉ〜。

大学はいって、ばたばたしないために、Ｎ行Ｎ列はみておいたほうがいいよ。

むしろ満点取る奴が多ければ比較のし様がないからそれも問題なわけで

泣いても勝てばいい
カイジ読め

>>892
この問題が解けないようでは、
数学に絶対的自信を持つことはないと思う。

>>762
確かにこれ、BCに重ならない気がするな。
これは全員得点ありの予感。

>>899
そっか、中学の教科書はそうなら、問題ないか。
ありがとう。

>>904
あ、ごめんアンカー間違えた。>>557さんだった。

学習指導要領を逸脱とは言うが学習指導要領に拘束されるのって公立だけなのかね？
例えば青学の英語なんかはセンター試験と同じかそれ以上だったりするんだが・・・

５０分なら俺は無理だな。

>>889
小学校から英語やってないとTOEIC満点は難しいぞ。
嘘だと思ったら、TOEIC990点の人に聞いてみればいいｗ

ホント、ちゃんとやっとかんと英語は苦労するよ。使わないとすぐ忘れるしｗ

問題の講評は予備校の先生にお願いしたほうがいいと思う
あの連中はプロでしょ

>>906
正方行列ならまだいい
n行l列とか言われると途端にめんどくさくなる

>>904

京大数学は易しい問題もいれるよね。

東大数学は全問が美しい。

数学に比較すると、他の科目はまぁまぁかなという程度。
数学がもっともよく練られていると思う。
東大入試から数学とったら、普通の大学ぽいと思う。

>>871
橋下は「一生懸命に勉強して真面目な人間になれ」と言ってるのであって、
べつに「難解な問題が解けるようになれ」と言ってるわけじゃあない。

上でも言ったけど、くだらん自称頭良い人の思いつきと意地悪で、本当に
才能のある、飛躍の芽を持った英単語とか歴史の単語とか覚え込んで一見
バカそうだけど実は国語偏差値無勉で常時７０近辺の天才（誰も天才と
評価しないが、実際結果にでとろーがクズどもが。俺こそが王だ。）
がくだらん数学ゲームで評価を低減されて本来受ける偏差値７０待遇が
５９になるのはおかしいんだ。

問３（２）�@イが何度解いても５分の９６になっちまう。
そんなに難しい問題じゃないのに、俺ってアホなのか？

>>594
東大の問題より京大の方が美しいと思う。
ただ、後期の総合科目２なんかは美しいと思う。
前期は逆に学習指導要領に沿いすぎだと思うけどね。

>>892
５０分の制限を考えろ
東大、京大クラスに行くやつでも中学生時にコレは難しいと思うぞ
公立数学は満点とって当たり前と思ってるわけだからな

ふと思ったが「移行措置」の分は現行指導要領にないから逸脱ってことなのかな

しかし中学時代の数学の思い出といえば、仮眠の時間でしかなかったｗ
先生がこれまた朝生に出てる姜尚中みたいな声で授業が眠くなり退屈だった
最前列の席だったが腕組みながら教科書見る振りして仮眠してたなｗ
今となってはいい思い出ｗｗｗ

43際のだが　そんなに難しくないぞ、むろん簡単ってほどなく
標準的だと思う



あ、大学生になっても分数すら分からないゆとりには超難問だろうな

難しくはないだろ
量が多くてうんざりするけど

ところで、問1の4だけど
aからa+2まで増加って問題・・・

どう考えてもa=-3なんだが、解答は-5になってる。
これどうなってんの？

泣くことないだろが。
泣けば何とかなるってヤツっているよな。

>>892
いや、数学が得意な人間なら得点分布のヒストグラムをシュミレーションしてむしろその優位性にほくそ笑むはずだ

>>906
ご存じですか？今年の春からの新課程では、行列は高校では教えないんですよ……

今年の東大理系数学は、6問中2問で行列がでたんです。
東大は新課程に抗議したいんだという説もあるくらい。

まあ教組が言ってるだけじゃ実態がよくわからんが。
ただ、教組が言ってるように全問題が難問だとすると、>>16が正解。
ある程度多数の人間を合格させる試験としては不適切だね。
みんな出来ないから些細な偶然が合否に影響する度合いが高くなりすぎる。
極少数の出来る人間のみ合格させたいならこれでいいけど。

>>922
いや、開成とか灘、筑駒の入試に比べれば易しい

量は他県でも同じくらいあるよ。
ただ、後半が時間のかかる問題が多すぎ。

どんな難解な数学かと思って>>1みたら
いきなり問１で単なる計算でｗｗ
あと２次関数とか確率とか基礎的だし
どこが難解だよｗｗ
これなら小学生が解く灘の算数のほうが難しいわ

>>922
誰にレスしているんだ？

子供を利用した　日教組の悪巧み　発動ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

>>917
ｎ行行列はないんじゃないか？
ｎ行ｍ列かな？

半円の直径上に一辺をもち、半円周上に残りの２頂点をもつ正方形を作図しなさい。
(コンパス、定規、鉛筆以外は使用しないこと)

学校で習う以上の学力を必要とする問題を出されたんじゃ
そりゃ文句も言いたくなるだろ。

数学は実用とかけ離れているのが問題なんだよな。勉強する意味が無いと思えるから興味が持てない。
常人からしたら数学が得意な人間が変人にしか思えない。

>>915
満点は、ネイティブでも難しい。
回答にどっちも正しい選択肢があったり、英語マニア向け。
国連英検よりはマシだけどｗ英語を話せない先生が教えるのも危なっかしい気がしてる。

てか長野の高校の偏差値低い気がするｗｗ
長野高校で６８深志ですら６７とか県トップ校がこれかよｗｗ
そりゃ解けないわ
普通一校くらい７０あってもいいだろ

日本解体組織のブサヨ組織で、特に臭い長野教組のいうことなどきく必要はない
踏みつぶせ

>>927
ちゃんとー５になるぞ。
ｘの増加量の２を計算してないんじゃないか？

>>940
でもほら、問題を解く楽しさってのを子供ながらにして
感じる人は感じると思うよ

>>1
サクっと問題を見たけど
確かに公立の高校入試にしては難しいかも

これが開成、麻布、武蔵や灘みたいなとこなら、全く問題ないが
公立だとやりすぎだと思う

公立を受験するレベルの子供の学力を正確に測れないだろうし
これは問題作成者が怒られるべき

数学が中途半端に得意だった子の合格率が軒並み下がるハメになるだろうし
なるべく、他の教科と平均点が同じくらいになるような問題にするのが望ましい

>>927
{(a+2)^2-a^2}/{(a+2)-a)}=(a^2+4a+4-a^2)/2=(4a+4)/2=2a+2
2a+2=-8
∴a=-5

ようするに

　問題を作ったヤツがバカ

だっていうことなんですよ、今回の場合。w

×問題が難しすぎる
◯自分がバカすぎる

>>929
そりゃ大人側の思考だろｗ
中学生で得点分布のヒストグラムシミュレートできるやつは
最初から難関大学目標にしてる人間だな

>>937
まあ大学で初めてまともに行列を使った文系脳なんで細かいとこは勘弁してくれ

問題難しすぎて泣き出すって小学生か？？？

(-4^2)って-16って事だっけ？

>>942
地方公立には、都会のようなとんでもない突出したトップ校ってあまりないんですよ。
それで3年か4年後に難関校に10人でも受かるということ自体ある意味凄いと思う。

＞試験会場や廊下で泣き出す生徒が複数見られたほか

バカがひと目で分かって手間が省けたな
これだからゆとりは

ヤマが大はずれして見た事無い問題に対応出来なかったってことだろ
大学入試じゃよくある事だがなw

公立高校の入試問題は、全国共通なのか、
県ごとに違うのか、だれか教えてくれないか。

>>920
グラフ描いてみるといいよ。
Qが一周する間に、2回平行になることがあるんだ。

変化の割合の件だけど、
＋２だから増加量が２ってのが気に入らないんだ。
何も定義なしに１きざみってのが気に入らないんだ。
＋２．０って書いたら０．１きざみで
増加量は２０にしたいんだよ。

>>927
-5のとき25
-5+2のとき9
2増えて-16増えたから変化の割合は-8

これが難しいとかゆとり乙って感じだが、それ以前に１教科で差が出なくても他の教科で差が出るだろ。
難しすぎてばらけないからダメとか言ってる奴は、
結局近視眼的なものの見方しか出来てない事を自覚しろよ。

>>932
トップレベルしか受けなくて
それでも合格者平均が６割程度の
入試と比べて何が言いたい？

>>953
つられてあげない

うーん確かにちょっと難しいわな。

>>931
いや、問題自体はそれほどでもないって。
時間が足りないだけ。

>>940
今やってる勉強が必要か、なんてのは子供には理解出来ない。
高校、大学と勉強を続けていって、はじめて色んな学問がつながってることに気付く。
例えば物理や科学は数学なしでは何もできないって感じで。

>>943,>>947
変化の割合をyの差で考えてたｗ
理解できた。ありがとう。

>>957
公立は県立が主だろ
県によって違うのが当たり前なわけだが

>>1
なに？この問題？

これがゆとりか

教職員組合ってのは日本を弱体化させるばかりだよ。わざとやってるとしか思えない。

どの問題が難解か
問題見ても分からない。

>>920
P: y=2x-12 (6<x<10)
Q: y=36-3x (8<x<10)
の交点

>>962
あくまでも　>>922に対してレスしただけ

>>958
ありがと。連立方程式でX求めて、単純に４かけてたわ。

>>961
数学が得点源になってる生徒は、他の教科が得点源になってる生徒に比べて明らかに不利だよ。
他の教科も同程度に難問なら別だけどね。

>>906>>930
大学でベクトル空間ぐりぐり頭の中で回して変換しないといけないのに、
大学からでは遅すぎだね。

>>941
英語が話せない高校先生のコンポジション授業で英語嫌いになったのを思い出すなあ。
英語で１とか取ったからなあｗ

結局、数学も英語も、教師の質が低いから質の高い授業ができないんだよね。
教師の質に合わせて教育カリキュラムを決めるとか、言語道断だよね。

>>966
そうか。ありがとう。

全員同じ問題なんだから難易度関係ないだろ
何点以上なら合格ってラインがあるなら別だけど

・・・と思ったが。
問題見てみた。昔普通にテストに出たような問題だから
別に難しいと思わんが、やったのは高校ぐらいだったかも。
中学生だと難しいのかも？な。
精神力ないやつは、自分の勉強不足だと思っちゃうのかね
でもそれも実力じゃないかな

>>901
それ当たり前な気が…

>>923
今回だと解の公式を使う二次方程式が出てるが

今年の中学卒業世代では
現行指導要領にはないけど移行措置で教えるよう指示されているはず

>>957
県ごとに違う

一人でもげんなりと思ったが複数が廊下で泣いてたのか
なんか泣いた奴らの先が見えるっつうか…大変だろうな、生きて行くの

社会の厳しさをこの段階で味わえてよかったじゃん

俺は引きこもりだけど

解の公式使わなくても解けるじゃん

>>965
長野県教組は問題量ではなく
学習指導要領を逸脱した問題で難解って言ってるぜ

数学は囲碁将棋みたいなものでこれだけ得意でほかはだめという奴が多いからな。

>>979
でもその泣いてるやつらが受かって、泣いてなかったやつが落ちるとか普通にあるのが試験w

>>955
ゆとり世代でなくてもあったよ
千葉県の国語の入試問題で同様のことがあったそうな
何でもかんでもゆとり教育のせいにするなよw

労力はいるけど、考えたらわかるレベルの問題ばかりだな
俺は滋賀県で塾講師してたけど、たまに考えてもわからない問題とか出てたぞ

>>980
社会の厳しさを今味わえてよかったじゃん

テストが難しくいと言って泣くってどれだけバカなんだよ。
そんなガキはどっちにしろ不合格。
死ぬと良いと思うよ。

この程度が難解だと言ってるようじゃ、長野県の脱ダム宣言は失敗だったということだな

>>981
平方完成を教えているからな。

難しいな〜・・・数学難しいな〜高校入試問題くらいは８割解けるくらいの学力を常にキープしていたいな
全然わかんねーわ、最近勉強してないから

中学生には量がちょっと多いかって程度じゃね

>>988
レスする前に内容くらい見直せとあれほど言ったのに・・・

難しくても合格者数はかわらんだろう？
なんで抗議するのか訳わからん。

大阪では１０年ほど前
公立高校入試の社会科で新幹線の時刻表を読みとらせる
出題意図不明な問題が出てひんしゅくを買ってたことを思い出した

数学は70点取れるはずの奴が壁に当たって50点、20点しか取れないような奴はそのまま簡単なのだけ解いて20点
てことが起きる

>>988
お前には分からんだろうけど、受験生ってほんとに全部をかけてやってんだよ。
それぐらいに必死にやってきて全く解けませんでした、じゃ泣きたくもなるよ。

Oh　ｗ

大学や私立中高みたく
３倍以上の倍率があってそれを篩分けするのと
わけが違うからなぁ＜公立高校受験

まあゆとりな部分も弊害出てくるだろうな
今日びの大学生は部分積分さえもできないバカ大学生が
普通に国公立に入ってくるからなｗｗｗ
虚数も行列もしらねえ状態で研究レベルまで達するには困難だろ

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