【教育】 "あなたは数分で解ける？" 灘中学の入試問題に「小学生に解かせるのは酷」の声★３

>>951

留年は灘がＴＯＰだったか、とりあえず上位数校常連だな。

言い方悪いかもしれんが、大学が意味ないんなら、留年しようがどうでもよく、
外で学ぶのでＯＫ。

灘にとどまらず受験制度、ひいては教育制度のあり方とか
の視点から問題提起するならいいけど
この問題難しいですう〜ってｗｗｗ
そりゃ世の中の99％の普通人には難しいだろうっつうのw

めっちゃ簡単じゃん

細分化した同じ形の塊で数えて何倍かするだけだろこれ

平面だったら超頻出問題なんだな

（渋谷教育学園幕張中学　２０１２年）
２）正方形のマスをたてに39個、よこに51個並べた長方形を作るとき、
この長方形の対角線は、何個のマスを通過しますか。
http://jukensansu.cocolog-nifty.com/blog/2012/01/post-725b.html

>>954

大人には簡単
小６には入試スポーツにそったトレーニングが必要。

今日の朝日に開成中学の入試テストが載ってたけど、同じような感じだったなあ
解いてみようという気も起こらなかった

灘卒等の偏差値エリートにありがちなパターンとして初年度の履修で
難しい大鬼判定の講義ばかりとりまくってしかも第2はドイ語とかとって
ついていけず引きこもりになって留年だよな。
そんなに難しい講義聞きたきゃ専門課程でいくらでも聞けるから教養なんて
適当なものでお茶にごしておけばいいのに。

とりあえず大学入ったら最小の努力で最大の成果というのを頭に入れておかないと
痛い目みるんだよな。日本の大学の最も悪い点だと思うけど。

>>955
大学生相手でも4次元以上だったら極端に正答率は下がるだろうね。

こんなに頭のいい子たちの、上位半分は、

（大学病院のただの医者）

になるんだよな。で、下位半分が、東大レベルの、法、理、工に行く。
なんという能力の無駄遣いかと思う。

どっちかっつーと問題文の日本語で聞かれてることをすばやく理解できる能力の方が重要だな

仕事しててもこういうの読んで題意すら？？？でキレはじめそうなおっさん多いだろ
そういう阻害要因を排除するための道具としては役に立つ

うちの前の家の息子が東大に行ったんだけど中学は普通の市立で高校はまあ県内ではトップだと思うけど
よくカーテン越しに覗きされて気持ち悪かった
変態でも行けるんだ

> ブロック202500個

そんなたくさん積むな。

灘ってカツアゲされるのか？

tan1°は有理数か
にかなう問題はそうは無いかｗ

>>964
ジャンプする暇があったら大声で叫ぶなり携帯で１１０番通報しとけ。
殴られたのなら更に賠償額UP。
次の日から首にコルセットなり、数日入院するなりしとけ。

>>962
おばちゃん何歳でつかﾊｧﾊｧ

>>965
そうでもない。
有名問題

>>941
自分がそうだっからだけど変な公立で勉強が得意なだけだと悲惨だよ
平等思考の教師にいじめられる
勉強嫌いなのにガリ勉扱いで事ある毎に勉強ばっかやってるからだと言われてさ

勉強嫌いだったけど得意だったんでそこそこの私立行って
似たような友達ができて楽しく過ごせた

ただ小学校の成績が中くらいの人レベルの私立行く人の気持ちは全くわかんない
指定校推薦狙い？

>>969
それは根性が足りんだけだなｗ
学付は午前中は遊びで勉強は夜からなんだよｗｗ

自分の場合、小学校から国立だったんだけど
同級生で灘行く奴いっぱいいた

自分の場合、小学校から国立だったんだけど
同級生で灘行く奴いっぱいいた

>>954 俺にはそれすらわからんorz
2:5:6の図形に置き換えて考えてみても全くわからん。
馬鹿な俺にもわかるように教えてくれorz

やってる小学生は楽しんでやってるんだろうからそれでいい。

ただ、灘の教師も手抜きをするのも大概にしておいた方がいい。

>>973
そこまで行けばあと少しじゃないか
要は2cm x 5cm x 6cmの直方体を縦15個、横15個、奥15個並べたものなんだから
1cmの立方体を2x5x6並べたものについて対角線で貫かれる数を数えて
（ここがちょっとミスる可能性あるが）
あとは15倍するだけ。

20年以上前に灘中合格して1年目に級長したけど、
>>1の問題読みながらもし解けなかったら欝だなあとドキドキしてしまった
当時の算数のテクニックとか、もうほんと覚えてないなあ…

>>975 理屈ではわかっていても全くわかんないんだよ…。
挙げ句には訳のわからん角度の計算までしてしまう始末…

2･5･6の図形で何個貫くか、その時点ですでに理解出来ないorz

>>976
小学校一緒だったりしてw

>>977
2x5x6で貫く数は上から見るとわかりやすい
高さは2段しかないからそれぞれ上段、下段とすると
◎をスタート、■をゴールとして、ちょうど□と書いた所で上段から下段に貫いてる。
で、貫いてる数を数えると、上段が5個で下段も対称性から5個
なので結局10個かな


┌─┬─┬─┬─┬─┬─◎スタート
│×│×│×│×│○│○│
├─┼─┼─┼─┼─┼─┤
│×│×│×│○│○│×│
├─┼─┼─┼─┼─┼─┤
│×│×│●□○│×│×│
├─┼─┼─┼─┼─┼─┤
│×│●│●│×│×│×│
├─┼─┼─┼─┼─┼─┤
│●│●│×│×│×│×│
■─┴─┴─┴─┴─┴─┘

１時間は考えた挙句、
最大公約数１５を用いて３０：７５：９０を２：５：６の単位直方体に変換して
図示してベタで数えて１０個を通る旨計数し
１５倍して１５０個とした。

元から数学のセンスは悪いと思って居たがこんな筋の悪い解き方しか思いつかないとはｗ

√（３０＾２＋７５＾２＋９０＾２）＝√（１４６２５）であることを確認した後
１２５＾２＝１５６２５
であることを見出した時には泣いたね（ウソ）ｗ

>>979 おお、馬鹿な俺でもやっと理解出来たｗ
ありがとう！

てゆうか、こういう考え方をする発想すらなかったよ。
みんなすげえｗ

>>973　２×５の面から見ると重複して居るかも知れない部分が
２×６（１：３）の面から見るとちゃんと半分に割れているので
中心を境に上段５個下段５個でおｋ

>>983 ありがとう。
文章ではなかなか理解出来なかったけど、図解で教えてくれた方がいて、やっと理解出来ました。
自分がいかに愚かなのか思い知らされました…

>>854　オレ完璧逆ｗ　だからさっき解いてても楽しかったけど、頭は悪くなるもんだねぇｗ

では、もっと易しい問題を

三日月をイメージしよう。「この形は円を別の円で切り取ったものだ」
さてこれは正しいか？

>>984　みんな実は全く最初はばっちり人に教わってるんだけどね学校数学とか実はｗ　だからしぶとく考える気になる。

内弧を持って居た円の半径の方が大きければ真であるので、一般的に問われた場合は正しいんじゃないかな

これの解答の必須条件は、整数である事と、数字だけでなく「個」を付ける事。
後は、問題文から如何に解答を出すのに必要な情報だけを取捨選択出来るか。
算数の応用問題て、半分は国語力の問題でもあんだよね〜…。

>>959
4次元以上じゃすげー難度だろ
4次元､5次元空間中の球体にいくつ球体を付けられるかっていう問題あるけどさっぱりわからなかったよ

>>1
そんな問題に苦戦するようでは、どうしようもない。

俺の知ってるのは東大生でもニートだ！

入試問題なんだから、誰でも解けるような問題出しても意味ねーだろ。

灘中生が「クズな生徒を調査」と称してTwitter上で実名挙げて中傷
http://togetter.com/li/59928

件のツィートは削除済だが、リンク先の魚拓を見て
あのTehu君ではないか…ｗ

とかせるのはいいだろｗｗｗｗｗ面白いし

後件の光線の通る直方体の対角線から各面に垂直に降ろした線分が各面の対角線である事を常に満たしている旨書かないといけあ、算数問題かｗ

1000

前立腺と陰嚢袋

文系の連中は九九が言えない

こんなもん灘中に入れるのか。
問題を読む国語力だけだと思う。

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