【教育基本条例/大阪】 “ゆとり教育”の寺脇研教授「こんなに不真面目な教育論を他に知らない」…市民集会にて

あれウヨチャンの社会では詰め込み教育が一番ってことになってんの？w

こいつ、死ぬまでゆとりは正しいと思ってるんだろうな。チョンの工作員かよ。

円周率は「３」とかｗｗｗｗｗ

>>34
広島を実験台にして3年で教育を崩壊したという結果が出たにも係わらず「失敗しました。ﾃﾍｯ」っと言えずに全国へ拡大する事を推し進めたがな。

>>952
糞ゆとり教育に比べたら詰め込みしばきまくり情熱教育で良いと思ってるぞ

ゆとりが間違ってるなら日本は終わりだな

詰め込みダメゆとりダメだからな(笑)

寺脇と三浦朱門

コリア国際大学に天下りされた寺脇さんこんにちは＾＾

ゆとり教育で日本を
ダメにしたのはお前かあああ！

個性、創造性ってのは必要最低限の基礎学力をしっかり身につけた上で語るべきこと。
知識が豊富な者ほど自分の考えを広げていくことが出来るんだから。

その基礎学力すらろくにつけさせないのがゆとり教育。

俺はゆとり教育自体否定はしてない。学校の拘束時間を減らして子供が塾とか地域のサークルなどに
参加する時間を作るならそれはいいことだと思う。

そうすれば東大やノーベル賞を狙う奴は数学や英語の進んだ塾に行けばいいし、音楽家やスポーツ選手を
目指す奴はそれぞれのクラブやレッスンに時間を使えて日本から多様な才能が伸びる。
平均点よりちょっと上のサラリーマンで同行できる時代じゃないんだからそういう方向で
授業を減らして無駄な教師も削減したらいい。

子供をしばきまくるとかどこのスバルタンＸですかッ(笑)

シナ畜＝ウヨ＝スバルタンＸでよろしいか？

>>946
創造性は基礎学力なくして生まれないと言うのは
常識だよね。ユトリ（緩み）で個性なんて生まれなかったし

公立は早く教育改革しろ、完全ユトリ撤廃、餓鬼の休日も減らせ
公立の糞教員もサボり体質になったし。

ゆとり効果絶大。みごとに日本の教育をメチャクチャに崩壊させたね。

【予算】国民の生き血を吸う日教組【２００億超
http://yuzuru.2ch.net/test/read.cgi/seiji/1316427827/

>>962
それやったら学校いらんやろ。

ほら、やっぱり橋下の主張は正しかったんだよ。あのチョン寺脇がこれだけ悪く言ってる
くらいだから橋下の政治は日本を良い方向に導く政治なんだよ。

勉強の上に個性とかお前らそんなだから無個性なんだよ(笑)(笑)(笑)

日本人を一定期間馬鹿にした功績を東アジア三国に誉められて有頂天の巻

まぁそもそも一般の餓鬼は遊び呆けてカーストで奴隷層で居ろと言うのが
ユトリの基本理念（目的）、騙された一部の出来の悪い餓鬼の底辺親層ｗと
サボり体質の糞教師も賛同したがｗ

お前らゆとりだ個性だ知識だと叫ぶ前に
橋下が何を狙っているのかまず考えろ？

俺にはお前らが　「ゆとり」　そのものに見えるわｗ

こいつのせいで
日本人がかなり劣化したんだよな

てかよく外を出歩けるな
命知らずにもほどがある

学校に期待するなんてどんな情弱なんだよ？

焼酎から塾なんて建国以来当たり前だろ(笑)


金ない貧乏人がガキ産まなけりゃ学校要らねえよなあ(笑)

子供手当てアテ層=ユトリ推奨ＤＱＮ親は
ガチ

>>963
なんやおまえ先生とか親にしばかれた事ないやろw
何故ゆとり教育があかんのかおまえのチンコの皮剥けて結婚して子供できたらわかるんちゃうか

ど童貞ちゃうわッ

ってか皮カムリでも挿入できるでー(笑)

素人童貞君はソープでしばき倒して貰えよ(笑)(笑)(笑)

主権は「国民」と「国家」の二つにしかありません。なぜ「市民」主権や「地域」主権と言い換えるのですか？★★外国主権日本解体【検索】

「地域」主権＋左翼主導権｢自治労＋大学教授＋プロ市民＋外国人｣(自治基本条例)＋｢反日民族大量移住｣(住民投票条例)(外国人参政権)＝

外国人参政権『法的拘束力を持つ住民（市民）投票制度の導入』で日本解体そして併合へ★★外国人主権裏【検索】★★表で主権裏で【検索】

★★主権戦略【検索】★★参院意見後編【検索】「地域」主権･新しい公共･民主党の考え方が良くわかる�@50分�A45分→★★主権公共�@【検索】　　　　　　　　　　　　　

子供たちにうすっぺらな教科書しか与えず、勉強する機会を奪った罪は万死に値する。
ゆとり教育が日本の教育をメチヤクチャに破壊した。

＼(ｰ｡ｰ)　オール・ハイル・日本！！

大阪都構想は反対だがこの条例は支持する。
サヨやニダ公が嫌がるならばなおのこと支持。ｗ

＼(ｰ｡ｰ)　オール・ハイル・日本！！

>>352
韓国マンセーではなく
景気のよさそうなものには何でも擦り寄る
曲学阿世の見本

>>977
わし子供おる言うとろうがw

橋元さんの言う制度になったところで現実はD判定の持ち回りするだけだろう。
例えばあいうえお順とかで今年は阿川さん、来年は石本さんという風にｗ

結論:ウヨ＝無個性＝貧乏＝詰め込み教育バカでよろしいか？

>>984
なんで詰め込み＝無個性になんねんw

>>984

ろくに勉強しなかった中卒DQNに創造性があるだろうか？
DQNってどいつもこいつもみんな同じような格好して、同じ言動するよな。
一般人と比べたらかなり異質な存在だが、DQNという集団の中では全くの無個性。

勉強しない人間の末路はDQNになるか、お前みたいに工作のバイトしか出来ないクズになる。

教育とは社会に出る為の準備をする所
社会とは理不尽で不平等で自己責任で成り立ってる

その中で生き抜くための人間力を育む術は

保護するだけでも、鍛えるだけでもダメなのは当たり前の事

詰め込み教育もゆとり教育も両極端だから失敗した
これは右、左においても同じ
権利と義務、自由と責任においても同じ

すべてはバランス

あれ？なんで俺フリーター扱いされてんの？

れっきとした役員なんですがねー^^;

>>988
おいガキもうええわwおまえ相当恥ずかしいでw

>>988
何の役員だかしらんが、お前の書き込みには論理性もなければ、知性のかけらも感じられない。
そういうバカだから工作員のバイトやってるんだろ？

コリア国際大学用務員

http://bit.ly/rIoUIJ

酷いもんだな

お前が言うなスレだな

>>908
その通り
実行したのは自民党だし、事務方の最高責任者は
寺脇ではなく安倍内閣の某教育再生会議のメンバーでもある
小野元之元文部科学事務次官

>>990

お前に言われてもなー

あ！サーセン(笑)

あ！社畜頑張れ(笑)

俺は子供おるから切に願うが詰め込み教育レベルの学校教育に戻して欲しいがな。詰め込み教育レベルで普通やろ。

詰め込みっていつの話だよ
２００２年よりずっと前なら寺脇は関係ないだろう

塾通わせるのが今時普通ジャマイカ？


学校に期待してるのは日教組サヨ工作員のみだろ(笑)

>>998
あほは死んでも直らんで社長さん

先生

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