【社会】 "「６＋５×３＝３３」と答える学生多すぎ" 就活学生の学力低下ひどく、採用担当者自身が不安に★３

・マイナビによる「12年卒企業新卒内定状況調査」によると、企業の採用活動の印象は
　「昨年より厳しかった」、「昨年並みに厳しかった」が約80％を占め、その理由の実に半数が
　「学生の質が低下したから」という回答を寄せた。中でも著しいのが、企業が大卒に求めていた
　「基礎学力」の低下だという。生命保険会社の採用担当者が語る。

　「目立つのが誤字脱字。携帯やパソコンに慣れてしまっているせいか、漢字を書けない
　学生が多い。しかも、そうした誤字に気づかずメールを送ってくる。学力に加えて注意力も足りない」

　食品メーカーの人事担当者も呆れを隠さない。
　「四則計算もできないのには参りました。6＋5×3というような簡単な計算でも、33と書く
　学生が多くいて“ウソだろ？”と我が目を疑いました（正解は21）。あまりにも多いから、
　自分の方が間違っているのかと不安になったくらいですよ」

　そのくせ、面接などには強い、「就職活動に慣れた」マニュアル学生が増えていると
　語るのは、人材コンサルタント・常見陽平氏だ。
　「就職活動だけやたら頑張った“就活のプロ”のようなタイプが増えています。企業研究もせず
　手当たり次第に受けていくため、場慣れする。ところが、こうしたタイプは面接官から『君から
　わが社に質問はあるか』と逆質問を求められると全く対応できないのです」

　学力はない、要領がいいように見えても突発的な事象には対応できない――。そうなると
　わざわざ大卒にこだわる必要があるのかという疑問が浮かんでくる。

　精密機器メーカーの採用担当者が嘆く。
　「理工系学部なのに、分数の計算がわからないという学生が現実にいる。いくら大学名が
　素晴らしくても、数学などの基礎科目をやらせてみないと安心できないというのが本音です。
　企業側も苦しく、採用してから育てるという余力なんてないところがほとんど。社会人マナーは
　教えていけば、最初は“1年目だから”と笑って済ませられるけど、学力は本人の努力がないと
　無理です。せめて大学で基礎的な学力だけでいいから身につけてきてほしいと考えています」
　http://www.news-postseven.com/archives/20111021_65656.html

※前：http://raicho.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1319180984/

ｳﾞｧｸﾞﾀｽｨﾈ

21

２＋２＝５ / Radiohead

それはないな
そいつらは小学生以下ということになる

ポストとか週刊誌ネタの記事はいらん

マークシートに慣れると記述式が難問になるわ

で
6÷2（2＋1）＝1？
6÷2（2＋1）＝9？

どっちなの？

>>1
>（正解は21）

この記事も読者を侮ってるなw

全国の小学生の学力低下の話かと思ったら大学生かよ

その計算できるから雇ってくれ

馬鹿は〜死ななきゃ〜なお〜らな〜い。

これって危機感持たないといけないのは企業だろ
Fランのアホばかりが受験に来てるとか終わってるぞ

>>8
1

ゆとり教育の弊害はいつまで続くの？

根本的な問題で、その程度の学力しかないのに卒業させてる大学だろ。
欧米並みに水準に達していない学生は卒業させないようにしないと
大卒という肩書きが意味をなしてない。

＞6＋5×3というような簡単な計算でも、33と書く
＞学生が多くいて“ウソだろ？”と我が目を疑いました
マジかよ・・・

でも電卓したら33になったよ？

それでも新卒を選ぶの？

でっち上げかひどいのことさら取り上げてるだけだろ
この計算できないなら日常の買い物にも支障でるレベル

>>8
9

【話題】体重100kg超？　鳩山元首相が突然の激太り！　「ストレス太りかも」　※画像あり
http://kamome.2ch.net/test/read.cgi/mog2/1315119942/l19

団塊が若者を叩きたいがための脳内採用担当者なんだろ。

>>18
>>18

ところで、「＝」「≠」←これは日本語でなんて読むんだ？

6+（5×3）と書かない方が馬鹿っぽいんだが。

一体全体どういう必要があって括弧を消した式にするんだ？
馬鹿丸出しだろ。

民主を選んだ被災地の皆様、朗報です。被災地にはお金は落としません。民主は韓国に出向き5兆円上納することにしました。
痺れを切らした神々が津波となり愚かな民を流し去る。大雨を降らし土砂となった山が街を襲う。電気は遮断され、機械に繋がれた患者は息の根を止められる。
まだ始まったばかりですよ

いよいよユトリの群れが人間社会に解き放たれはじめたか。
日本崩壊へのカウントダウンがはじまったな。

5×3＋6って書いてくれよ

「大学で基礎的な学力でいいから身につけて」
って、四則演算の基礎や分数の計算なんぞやれってか？

俺は高校中退のおっさんだがすぐに分ったぞ。。。

>>26
>>26

このスレ何時までやっとるんだ?
バカはシゴイテ教えるしかないだろう。

そんなのペーパーテストで落してから面接すればいいのに。

>>14

解答を誤った学生の大学名を公表しろよ
大学っても上から下まで幅広いんだから

順番どおりに書けば済む話。と思わなくもない

>>25
のっといこーる

こうなると教師がおかしく教えてる場合もあるんじゃないかと

義務教育教師は一旦全員クビでいいよ

それがどうした？
そんな事仕事に何の関係ある？
つまらない事をおおげさにさわぐな！

>>35
2（2+1）＝6

ヴァカですか？

でも小学校の算数でカッコを入れる問題があったじゃないか。
書かなくても自分で考えろって事じゃない？

表面処理やる会社だったか面接にいった時に原子番号の周期表について聞かれ「全然覚えてないっス」って答えたら「会社に入ってから叩き込みからいいよｗ」と言われた。
四則計算も会社に入ってから叩き込めばいいのでは。

足を使ってもギリギリ指の数が足りない

こんな問題も解けないゆとりは馬鹿

こんなクソニュースにマジになって相手にしてる奴も馬鹿

ゆとりは本当にひどいからな
部下として使ったことがある人なら実感していると思う。

おまけにゆとりは馬鹿な上にそもそもの態度自体が甘えきってふざけている
普通に社会の中で生存していく能力が欠けているなと思うほどだ

>>26
これは酷い。

これは、さすがに…
ゆとり少し被った上計算苦手な俺でもわかるわ。
日本終わってね？

そんな学生ばかりが来るような企業で大変ですね（笑）

まだやってたのかよこれ

>>14
アホ発見(´・ω・｀)

80でしょ？

>>26
これがゆとりクオリティ
具合良く問題を出してこない方がダメって、どれだけ甘えてるんだよ

>>37
かもな
ただし算数数学は共通言語なので、そのように表記の方式を変更するためには、
例えば英語の音と表記の不一致はおかしいので改革すべきだ！と叫びコンセンサスをとり実現させるほどの熱意と説得力と賛同が必要

問題は普段の生活のどういった状況下で6＋5×3の正しい計算方法が役に立つのかという事だ

>>20
馬鹿なことを言うな。
6円のアメ玉1個と5円のスルメ3本を買う時に6+5×3＝33と計算するやつはおらん。

そんな奴おらんやろ

この計算が出来ないけど営業の天才って奴を探すのが仕事だろ。
募集の仕方が悪いのを就活学生のせいにすんな

>>57
しかしゆとり世代にはいる

小学生からやりなおせと言ってやれ

>>8
スレタイより良問。

>52
？？？

日本で新卒を企業が採りたがる理由は
「マネージメント能力が自分に無い」
　　　　　　　　↓
「新卒なら自分色、会社色に染めやすい（洗脳し易い）」

これが根本だからね。

ばぐ犬 が 興 味 を 持 つ ネ タ
http://www.youtube.com/watch?v=oQBh5AI2_x4

>>59
最初からできあがっている人間はいないが、小学校レベルの計算も怪しいような奴を熱心に仕込んだところで、今後育っていくとは思えない

>>54
日本語ダメか？
具合の良し悪しなんて一言も書いてない。
括弧を外して表記する必要性が皆無だと言ってるんだ。

学力云々いうならセンター試験を入社試験にすりゃいいじゃん

３人の男がホテルに入りました。ホテルの主人が１晩３万円の部屋が空いていると言ったので、
３人は１万円ずつ割り勘で払って泊まりました。
翌朝ホテルの主人は、本当は部屋代が２万５千円だったと気が付き
余計に請求してしまった分を返すようにとボーイに５千円渡しました。
しかし、このボーイは２千円を懐に納め３人に千円ずつ返しました。
さて、整理しましょう。３人の男は結局部屋代を９千円ずつ出したこととなり計２万７千円。
それにボーイがくすねた２千円をたすと２万９千円。
あとの千円は、どこへ行ってしまったのでしょうか？

５年位前にこういう基礎を般教でやり直すとか言ってなかったっけ？
やっぱ無理だったか

どういう順番で計算するのかは知ってるけど、なんでその順番で計算することになってるのかは知らないなぁ
意外と深い話だったりするんだろうか？

>>44
周期表を覚えてない奴がいるのは仕方ないにしても
四則演算ができないなんて論外だろ
国語で言えば句読点がわかりませんと言ってるのと同レベル

>>59
がんばって世界で一つだけの花を咲かせ続けてくれ

小学生のときに
自由自在とか応用自在とかの
参考書で
鶴亀算とか電車が鉄橋渡って
その時間とかすれ違った時間とか
の問題を勉強したけど、
もうわすれちゃったな。
数字に弱いので今の頭では
算数は小学生にも勝てないだろうな。

懐かしい答えだｗ
中学のとき担任に職員室に呼ばれて数学の補習させられたなあ

>>57
そうそうこうやって計算問題を出してくれればいいんだ

>>69
訳分からん何で最後に足すんだよ

6+5+5+5
全部足し算でいけばいい

緊張すると頭が真っ白になるからね
もし面接方式ならそう答えるかもしんない
紙に書くならありえないけど

>>67
＞括弧を外して表記する必要性がない

まさに、「そういう状況にも対応できるかどうか」ってことを試す問題だろ？
わかりやすく解いてもらおう、って主旨の問題じゃねぇんだよ。

民主党と日教組の日本国壊滅計画の成果ですね。

>>67
さすがゆとり
必要性がないのにおかしいなんて幾ら力説しても、皆が普通に乗除を先にやっている

ゆとりにとっての必要性でしかない

>>14

社会人には 1+1を 3にする力が求められてんだ。
6+5*3 が 33 だっていいじゃんｗ

そういう会社なんだろ

ゆとり教育というより、なまけ教育でしょ

自民党様様だな。
これだけはｼﾞﾐﾝｶﾞｰ言われても仕方ない。
というより、大島、お前のことだｗ

６×５・３
こう書けば間違い減ると思う

>>72
中学生だから知らんのだろうが、会社に入ってから実務で
6＋5×33みたいなお馬鹿な計算式に出会うことなどない。

>>1
これだから文系はｗｗｗｗｗ

＞理工系学部なのに、分数の計算がわからないという学生が現実にいる。

えっ

ウソだろ？低学歴ニートの俺でも解るんだぜ？

>>8
このケースは頭から計算とマジレス

おそらく間違えたやつはウッカリさんだ
企業にとっては学力が低い以上に手に負えないやつである事は間違いない

教育の質の低下ってのは国際的な問題なのな。
なんでこんなに全世界的になってるのか？
アメリカも酷いぞ、南北戦争の年代を３択でも半分しか答えれないんだからな。
トップ大学のエリートたちが。

>>18
安物の電卓でそうなる物もある。

>>88
そうかね
この程度の計算式はエクセルで組みそうだけどな

あなたの目に見えるところだけで会社の話をするだけあって、ゆとり並だな

>>71
実生活で、ありそうな状況。
６個のバラ売り商品の後に、５個入り箱の商品が３箱。

「６＋５×３は３３である、もしくは２１にも、同時に３３と２１にもなりうる」

企業の採用担当者が、第一印象やコミュ力を計るのって意味あるのかね？
学力テストだけで判定したほうが、良い人材が残る確率が上がるだろ

>>91
本気で書いてるならヴァカだろｗ

>>88
えっ
領収書の集計の検算とかしてると普通にやってるけど……
わざわざ式にはしないから、無意識に処理してるだけじゃね？

ゆとり世代は学力低下だけは認める上に、大人にせいにするんだよな(笑)
確かに被害者世代ではあるが、馬鹿なのは本人の問題だろうが(笑)

ほんと、ゆとりはクズで低脳で最底辺だわ。

>>69
引け

中学生より頭悪い大学生か

>>98
コネ入社も入れないといけない

でもどうして
xが+より優先されるのか
だれか教えて。

加減乗除の優先順は日常使いまくりだろ

ID:S6TXDsSN0

ﾜﾗ

つーかこれからは、採点者や大人が( )の存在を信じて理解してあげる
段階にきている。彼らの思考形態にわせて、これからの日本は周囲が
（）があるのもとして扱ってあげる必要がある。

例えば、　あー、なるほどそーユー答えもあるね。個性的だね。
いい教育をうけてきたんだね。という対応が必要なのだ。

やっぱり俺 バカだった
ﾃﾍ

おれもすっかり忘れちゃたョ　
　

>>105
大昔の人がそう決めたから

口頭で言ったんだろ
6たす5
かける3は？

>>101
もう大人なんだから、自分がバカだと思ったなら、自分で直さないといけないよな
ゆとりの最大の問題は、根性が甘え腐っていること
他人に全部段取りをしてもらわないと動けないところ

生き物として社会を生き抜く基礎能力に欠けている

>>95
エクセルか・・・確かにそれはあるな。

�@　掛け算と割り算を先にやる。
�A　カッコが着いている式は、そこを先にやる。

マジで知らんのが居る不思議

>>87
６×５・３=31.8

>>105
数学科の方に聞いてくれ

>>108
こんだけ日本の国力が下がっていっているのに無理

>>8
6　×　1/2　×　3

で良いのかな。

正直理系大学在学中だけど、一瞬間違えた。

8 ：名無しさん＠１２周年：2011/10/24(月) 10:09:54.49 ID:GDn83GCcP
で
6÷2（2＋1）＝1？
6÷2（2＋1）＝9？

どっちなの？


これを論じる方が面白そう

１＋１が２だと思っているネトウヨつめこみ教育世代は本当に憐れだよなｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

アインシュタインの相対性理論も間違いが指摘されている昨今にこんな問題はナンセンスｗ
これだから今の日本企業が新しいカルチャーも作れないでガラパゴスと馬鹿にされるんだよ。
お前等つめこみ世代は何を作ったの？既成概念のない規格外のゆとり世代こそまだ可能性があるよ

http://www.yomiuri.co.jp/e-japan/kanagawa/news/20111020-OYT8T01220.htm

かけるが先

掛け算が先ということは知っているが何故かはわからない

３人の男がホテルに入りました。ホテルの主人が１晩３万円の部屋が空いていると言ったので、
３人は１万円ずつ割り勘で払って泊まりました。
翌朝ホテルの主人は、本当は部屋代が２万５千円だったと気が付き
余計に請求してしまった分を返すようにとボーイに５千円渡しました。
しかし、このボーイは２千円を懐に納め３人に千円ずつ返しました。
さて、整理しましょう。３人の男は結局部屋代を９千円ずつ出したこととなり計２万７千円。
それにボーイがくすねた２千円をたすと２万９千円。
この3人の男達はどういう関係だったのでしょか？

>>87
６×５・３＝９０

>>122
まあ四則演算くらいは普通にしてから言えｗ

>121
昔それで大論争になってたスレがあったｗ

>>64
仮に日本のスタイルがそうだとしても
俺らが将来うまくマネージメントを出来なかった際の、言い訳にはきっと使えないんだろうな

今はマネージメントをされる側で分かった風な口をたたけるが
いざやる立場になってそれが「できる」かどうか。
それほど先のことじゃないんだけど、あんた出来そうか？

ＩＴ土方やってるが…
テスト中にゆとりが作ったプログラムにバグを発見
んで、そのゆとり社員に対して、『バグあるぞ』って指摘したら

机を蹴りまくってキレる

しかも、俺の言い方が気に入らないと先に上司に報告してる…

こんな基地外を相手すると、算数できないくらい
どうってことない…

>>8
久しぶりに算数を勉強したわ

>>122
団塊ジュニアは結局何も残せなかったな、、、
２ｃｈのログくらいか

中卒の俺でも即21とわかるんだが
これ系のニュースって全部ネタだろ

>>123
かけるが先
だすは後。

>>5
たとえば朝鮮学校は日本の義務教育課程を経てない、いわゆるただの私塾なので、
仮に卒業しても日本の学歴で言えば小学校を卒業したことにもならない

おつむの程度もリアルに小学生以下になるというのは、そういうことでしょう

>>98
課長・部長クラスとは言わないまでも、主任クラスになれば、業種問わず一番社会人にとって必要なスキルは「コミュ能力」だってことを痛いほど感じさせられる。
それに入社試験で測る程度の学力判定なんて、入社後の専門極めた知識に比べればミソッカス。

>>88
これはヒドい。

>>69
なんで足すの？　あほですか

>>130
パワハラも下克上の時代だなｗ

>>128
大論争になるのが不思議ｗ

小学3年の時にこの手の計算ドリルの20問出ているものを担任に
ストップウォッチ片手でしごかれて、平均7秒で答えられるように
された俺様が前を横切りますよ。
当時、自分の小遣いでストップウォッチ
を買って自分で訓練した。
算数や数学に限らずテストは平均5分で提出、当然100点満点だった
がなあ。

ゆとりは恐ろしあ。

バカを罵倒するよりも、バカでも豊かに生きていける社会を作るべきだろ

コンビニで378円ですと言われた。

533円を出した。

ハァ？みたいな顔をして店員に33円を返されそうになる。

いえｗみたいな愛想を振りまいて「小銭減らしたいもので」と恐縮しながら言う

おつりを155円もらう。場合によっては､それでもまだよく分かってない店員もいる。

なんで俺が気をつかわないといけないのか納得がいってない。

まあ、これは演算子の優先度がどちらかが高いか知っているかどうかだな。
プログラム書く奴ならバグを避けるためにかっこをつけるだろうが。

「６＋５×３は３３です。会社の方針ですから。」

>>121
9でいいらしい
（）が最優先で後は前にある数字から掛け算割り算が優先される

ちょっと前から学校ではドリルしないんだよな
だから基礎の計算能力が身につかない

>>130
「バグがある」なんて言うな。
「プログラムミスがある」だ。

>>115
知らん奴が大杉つーより、
それを指摘されないまま、中卒ならともかく、高校入試、大学入試を
どうやって切り抜けたのか、不思議だな　(´･ω･｀)

>>25
誰も答えられないのかよ！
ゆとりばっかだな、このスレ

>>142
バカが豊かな社会になるのを邪魔してる

>>143
50円玉と5円玉が欲しかったのね

>>26のおかげで理解できた。
答えが21って…

つか >>1の式なら33だろ

>>125
これほんとにわかんないｗｗ

>146
6/2(2+1)
だったら？

>>143
一方ゆとりはおさいふケータイを使った。

6+5*3なら全員の回答は21
xを掛け算とするのは、黒板の時だけ。

656565

>>108
なんという「ゆとり思考」・・・

でも、最近は「ゆとり」から「つめこみ」に戻りつつあるから、
10年後くらいには「ゆとり」って言葉がなくなってるかもしれんな。

>>119
いいと思うよ
6/2x3でもいい

一瞬、学生が「小学生」に見えて最近の小学生の学力落ちたなぁ〜と思ったら大学生だったでござる。

>>155
同じ

社会人になったら学力なんて求めてないだろ
顔とコミュ力が全て
どこかの番組で実験あったけど顔だけいい無学歴モデルばかりが内定もらってたし

>>149
・エレベーター式
・中高一貫教育
・私立文系なら、有名どころでも受験時に理数系一切科目要求されないところわんさか有る。

>>152
小銭を減らしたいだけでは？

おまいらこれは在日枠が広がっているという記事だぞ！

>>155
それでも、
6　×　1/2　×　3
でしょ？

学力っていうか
単純に計算式における決まりを忘れてるだけじゃん
思考能力さえまともなら大丈夫でしょ

大学は基礎学力つける所じゃないから…
分数とかは小学校でしょ

>>8
深く考える事は無いんだよ
わざわざ()を一つとみなせって入力してるだけなんだから
()の中をxでもyにでもすれば簡単にわかる

>162
答え9なん？ｗｗｗ

こんなの解けて何の役に立つんだよアホが

>>159
「あの先輩ゆとりなんすよね」
って言い方は残ると思う

ゆとりでも余裕なはずなんだがな

>>153
違うよ
カッコなしでもかけ算わり算が先になるルールがある
だから、足し算引き算を優先したいならカッコをつけるべき

いねえよ、そんなバカ。捏造すんなクソ記者。

>>171
そうでしょ
同じことかいてるじゃん

>>155
俺は＝１だと考えるけど
6÷2×(2+1)
だったら・・・9になるのかな

おっぱいを６＋５×３でやると答えは２１なのか？
偶数で無ければおかしいのでこの計算は間違ってる。

>>143
会計378円だったら、
1155円出すのが普通だろ?

>>154
まじ？

>>168
きまりを忘れたらダメじゃん…

ざっくりな答え方で良し
なんて言ってたらこうなったな

>>146
2は括弧の式にかかるんだよヴァカｗ

>>26
馬鹿はお前。

なぜ答えが21になるか説明できる？

>>184
×が省略されてるからそうやって間違えるんだよね

>>181
今超真剣にひさしぶりに算数？数学やらせれてる気分で紙に書き出して真剣にやったけど…
ぜんぜんわかりませんｗ

一応これでも高校までは名門校、大学も芸術系進んで相応に知性はあるほうだと思うんですが…ｗ

>>182
使わなきゃ忘れるよ
文系学部なんかマジで使う機会無いから

>>130
IT土方の場合、逆に高卒や専門卒のバイトは優秀で、
大卒の上司のほうがプログラムを全く知らない、ってケースが多くなかったか？
俺も数年前までは高卒に混じってIT土方やってたけどね。

>>178
＝１になるということは、四則演算の優先順位に、
「×（かける）演算子が省略された場合、カッコと同様の優先順位になる」
という暗黙のルールがないといけない。

俺の電卓で計算すると３３になるぞ！あってるじゃん どこが間違いなんだＹＯ！



・・・という冗談はさておき、掛け算割り算を先に計算するってのは たしかに学校で習う初歩的なことだが、
なんで先に計算するんだろうな？
改めて考えると 理由がよくわからん・・

6÷2（2＋1）は
6÷2ｘ　(ｘ=3) で１が正解という説がでてきたんだっけ

マーチ以下の大学でも理系ならこんな答えは絶対にあり得ないんだが、文系だと間違えるもんなの？

>>154
２０００円を足すという行為が無意味。
２０００円を引くと２万５０００円となる。
要するに余分に支払いをした合計３万円から３０００円＋残りの２０００円を３人に返して
計算があう。

二次方程式の解の公式は
中一か中二で習うが、覚えてる
人いる?

>>91
冗談だよな。

こんなん出来ても出来なくても関係ないわ
社会人で結構上の役職でも33て答える奴結構多いと思う

>>188
一人9000円払ったと思わせる引っ掛け
25,000円を3で割ると…

>>146
どう考えても「1」じゃね…

>「就職活動だけやたら頑張った“就活のプロ”のようなタイプが増えています。企業研究もせず
>　手当たり次第に受けていくため、場慣れする。ところが、こうしたタイプは面接官から『君から
>　わが社に質問はあるか』と逆質問を求められると全く対応できないのです」

簡単すぎる計算とか誰でも知ってるような事
我が社に質問はあるか？等と聞かれたら
「これは踏み絵にちがいない　どうする？どうする？・・・」と考えるのが普通
よっぽどバカで無い限りは何も出来ないと思う

結構前だが、コンビニに行ったときの話。
レジは若い男。学生かな。20歳そこそこだろう。
いまどきコンビニのレジとか、まあ偉いというか珍しいとは思うが、、、

会計が754円だった。
俺は1004円を出したんだが、1円玉が1枚、札の下に隠れて1003円に見えた。まあ俺の出し方が悪かったというか不親切だったとも思う。

その店員はなんの躊躇もなく、
「1003円お預かりします」
と言った。


いや、少し考えろと。頼むから、少しでいいから頭を使って生きてくれと。

>>168
その程度を忘れるようでは、思考するときの前提となる知識に問題が出るかも。
もう60超えた高卒のおれの両親でも覚えているというのに。

>>171
省略するから分かり難くなるんだよ

6/2(2+1) = 6/2*(2+1)　だ

>>125
ボーイも誘われたんだろ

は？企業の募集要項はどこもかしこも明るく元気で素直でリーダーシップがあって
コミュニケーション能力がある人材を募集していて四則計算なんてどこも要求してないんだけど？
皆横一列に並んだ企業の募集要項にあわせてるだけですが？

>>8
これは１でいいだろ、
関数電卓で計算してみろよ。

>>143
会計が487円なのに510円出すお馬鹿な客もいるがな

またまたごじょうだんをー

>>188
最後の、「2千円を足す」ってことに違和感を覚えないと・・・

・ホテル側が受け取った金は2万5千円。
・客が支払った金は2万7千円。

あとは・・・わかるよね？

>>150
等号否定だろ

>>121
これを1と答える奴も信じられん

>>192
俺も、33で合ってんじゃん？とか思ってしまった。電卓に慣れてると仕方ない。
掛け算を先にやるなんていうのは人間が決めたルール。先に掛けさせたいんなら、
（　）で閉じさせろ、と思う。

>>199
いや、聞いているのは男たちの関係なんだが・・・

>>188
「さて、整理しましょう」以降がおかしいってだけ
25000+2000+1000*3=10000*3は揺らがない

てか、求められてる解は野郎共の関係だしなｗ

小学4年の息子のクラスに掛け算できないやつが8人いると最近知った。
他の学校にもチラホラいるらしい。
10数年後の若者はもっと最強だぞ。

>>194
文系だと　とか言ってる奴は、バカの部類

>>153
え？

33であっとるやんけ
このすれには相当のあほがいるなw
仕事につけないわけだw

>>202
店員は「変な出し方するな？」と思ってもマニュアルどうりに対応しただけかと

>>191
そのルールはないのか？

じゃあ
2（2＋1）÷2（2＋1）＝

　2（2＋1）
---------- = 1
　2（2＋1）

と考えるのはおかしい？

>>119
�B = x/y･(a+b) = ?

? = �@ = (x/y)･(a+b) = ...
? = �A = x/(y･(a+b)) = ...

�Bのままで書くのは馬鹿。

五千円を返すことになった時点で客の支払い額は二万五千円、それに実際に返された三千円とちょろまかした二千円を足して三万円。
一人につき千円返ったから支払いが一人につき九千円ってのが引っかけ。

>>8
これって最初にルール決めた奴のミスだよな。
「直前の数字を掛け合わさない場合はＸを省略できない」とするべきだった。

>>196
あれは使わないだろ

>>188
最後をよく読め
3人の関係をきいてるだけだろ？

問題そのものは、昔から有名なもの
お茶目さんが最後を変えたんだよ

乗徐はひとかたまりの数値だと解釈してる(´･ω･｀)

>>196
俺はこんなサイト作っているくらいだから、当然覚えている
http://www.j3e.info/ojyuken/math/tokyo/

それでも就活失敗して、零細企業やバイトで生活
さらに体壊してひきこもりになったぞ

>>206が全て

6+5*3は口頭なら33だよなｗ

こんな算数も出来ないんじゃ
中国韓国に劣っているのもしょうがないな
ttp://www2.ttcn.ne.jp/honkawa/3940.html

>>213
四則演算自体人間が決めたルールだって
てかこの程度のルールも覚えられないような奴に仕事を安心してまかせられんよ

お前らに問題だ。
六面サイコロを1回振って「1」が出る確率は1/6（16.666…%）だ。
それなら、サイコロを2回振って「1」が出る確率は何%？
意外に解けない。

>>214
せめてベットの数が分かれば良いんだけどな

小泉チョン太郎の息子や
世襲のボンクラ子息が頂点に立てるよう施したのが
日本人白痴化計画「ゆとり教育」
支配層の支配が永遠に続くなら国が滅びても構わない
それが小泉改革
計算出来ないのはゆとり教育を受けた朝鮮人どもの自己責任。

>>208
客がゆとりなケースも勿論ある訳で
そんな得意げに返されても・・・

>>198
今時人事管理・コスト管理するのにエクセル等の表計算ソフト使わない「まともな」会社なんてあると思っているのか？
自分の部署でよくても、総務に集計提出する際や業績会議に出す資料は社内のフォーマットにあわせる必要がある。

>>206
つーか、暗くて病気がちで疑い深くリーダーの経験ゼロの人は本気でどうすればいい？
せめて病気がちだけでも治ればライン工とかできるけど、BMI15台まで落ちていて無理だ

>>200
なんで？
6÷2（2+1）なら
まず「カッコ内を計算する」、で
6÷2（3）
ここで2（3）は2×（3）の×が省略されているだけ、ということだから
6÷2×（3）
÷と×は優先順位等価だから「左から順に計算する」という結合法則が適応されるから
9
となるでしょ？

2（3）の見た目の距離が近いからといって、先に計算するという法則は無いと思うんだけど。

>>221
おかしい。

>>226
問題書いた奴の書き間違いだと普通は思うだろ。
つか、答えなんてない。「さて」なんて使わなくてもいい、どうでも良い質問になってしまう。

>>232
1-25/36

>>184
おまえさっきから何をいっているんだ？
乗除は先から読んでいくんだから　（）を足し算したあと、
まず割り算して、そこに掛けるんだよボケ
割り算とかけ算じゃ掛け算が先なのか？w

グーグルの検索窓にこのまんま入れる　6÷2(2＋1)
こう出てくる

(6 ÷ 2) * (2 + 1) = 9

大恥曝しが

ちょっと待てよ？
大卒採用試験で○＋○×○なんて問題出す企業って・・・

>>154
部屋代は2万5千円、客が払った総額は2万7千円、ボーイが懐におさめたのが差額の
2千円。
ボーイがガメた額を引かずに足すことによって意図的に錯誤を導いているだけ。

>>143

お前は俺の嫁さんかww
そこは578円出すんじゃ無いのか？
無ければ諦めて600円だす。

>>232
１が出ない確率を求めれば簡単

>>191
それを言うなら、括弧＞ｘの省略＞Ｘ、÷ だろ。
括弧と同等なら２（２＋１）が２ｘ２＋１になってしまう。

いくらなんでもネタ記事だろｗ

>>243
適性試験なんじゃね？ ＩＱ測るようなやつ。

若者の就労機会が老人に奪われるとか言っているが、こんな状態じゃいつまで経ってもジジイ連中の手のひらで汗水たらして奴隷状態で働くしかない罠。
ジジイ連中が死滅したら、今度はガイコク人の管理職にコキ使われるのか。
胸が熱くなるなｗ

教育って大切だよな。

数年前までは数学板に必ずこの手のスレ立ってたけど最近見ないな

うちは一部上場だけが取り柄の今にも潰れそうな底辺糞企業だけど
さすがにこの計算できないやつは見たことないわ・・・

知っていたw

日教組教育の賜物ですw

6÷2（2＋1）と
6÷2ｘ　(ｘ=3)
はまったく同じことを意味してるから１で正解

>>232
確かにちょっと悩む。
直感で1/3かと思ったが、この考えだと６回やったら1/1になってしまっておかしいからなあ。

188ですが皆様のおかげでよーーーーやく納得できましたｗｗｗｗ
話の流れで勝手に9000円とかなってる実際9000円じゃないですもんね。
ありがとうございます。

このまま一日もやもやしたままになるとこでしたｗ
確かに男3人でホテルとかの状況設定から意味わかんないなｗｗ

小学生で試してみよう

>>245
なんでだよｗｗｗｗ
５００円玉でいいだろｗ
どこから＋１００円するんだよｗ

6 + (5 x 3) = 21

こんなのも出来ないのか？
もう死ねばいいんじゃないか？

>>242
マジで言ってるならやばいなこいつ

>>238
あ、そうなんだっけ？
a/b(x+y)だと()が優先されて、次はbを()内に掛けるものだと思ってた
a/b*(x+y)なら次は頭からでa/bだけど

*無いときはそちらが優先になるんじゃないんだ？

本気で小学生以下がいるなんてな。

>>232
2回振ったら最低値は2だから「1」が出る確率は0
1回1以上「1の目」が出る確率は25/36

>>232
確率掛ければいいだけだろ、
1/6×1/6=0.027777%

ID:S6TXDsSN0が大恥を晒してるスレはここですか

http://e2.upup.be/Gz7SC4tVwt
今日の新聞一面の下段広告より


こんな広告作ってる広告屋
こんな広告のせる新聞屋
こんな本つくる出版社
こんなの特集するテレビ局
こんなの印刷する印刷屋
こんなの印刷する紙をつくるパルプ屋

学生以前に、所謂一流どころの企業に勤める連中の脳みそが心配だわ

>>264
それって二回とも1が出る場合の確率では？

>>256
つか、そもそも問題文は「この3人の男達の関係は？」だから
同じ部屋に泊まる関係ってのが解答なんじゃね

>>264
それは２回連続での話だろ。
２回のうち１回でも出る確率の問題じゃね？
２回やってどちらかが１の出る確率と、２回とも１が出る確率を足す必要がある。

777円コピペ見たい

>>261
>>191の話（>>247で微修正されてるが）にもあるように
「括弧＞ｘの省略＞Ｘ、÷」という法則は無いでしょ？

省略されてても優先順位は変わらない。

衆院選のあった2009年って「大学生の学力が小学生レベル」ネタをなぜかやってなかったよね

>>264
実際ふってみればわかるが
そんな低確率なはずはない

>>232
それ、足しすと最低２になるから１なんて出ないだろって思っちまった。。
１−（５／６Ｘ５／６）＝１１／３６ かな。

ミスったわ恥ずかしい
下段は11/36
問題のサイコロは六面サイコロを指定してないから他の可能性も考えられる

X=2＋1の時、

6÷2X＝9？？？

>>232
1/6（16.666…%

普通の学校は偏差値に上限・下限が設けられてるけど、
偏差値30位の学校だと下限が無くて、偏差値1が混じってるみたいな話か。

おれは偏差値７８で３７歳だが普通に３３かと思ったよ
読書量は２０００冊
一日１６時間勉強したことも
まあカッコがないなとちょっと思ったが

>>125
落語の「壺算(だったと思う)」みたいな計算だなｗ
ホテルとしては25000円の儲け。
客としては三人合わせて27000円の支払い。
ボーイは2000円の儲け。
25000＝27000−2000
最初の30000円とホテルが返却した5000円とボーイが返却した3000円がひっかけ語句。どこに主眼をおくかで回答が違ってくる設問かな。
これはホテルの儲けに主眼をおけば惑わされないと思う。

で、いいのか？

金と保身のためだけに会社回してんのに
なにが学生の質だよwwww
そういうことは教育や社会活動にもっと貢献してから家
そういうことばっかり国とかに丸投げしてんじゃねぇよ
ゆとりか？

手紙の書き方を知らないとかそういう部類の問題だから
これは完全に教える側が悪いだろ。
教育現場はどうなってんだ。

高校無料化を阻む自公の罠かｗ

騙されたー
2(2+1)が優先てか1塊で=1でいいんじゃねえかー

大学行かせて身についたのが
基礎学力ｗ
親は泣くぞｗ

>>264
それって2.7％じゃね？

正直、一見では間違えた。

実は"×"記号は既に実社会では使われていない。
ちゃんと"6+5*3="と書かれないと演算記号の優先順位は無視される恐れがある。
さらに、バグを出さないように"6+(5*3)"と分かりやすく書くのがひょうじゅんだ。
コンピュータが正しく動作することを信じていては足元をすくわれるのだ。

確かに漢字は読めても書けなくなった
ほとんど手書きで書かないから簡単な漢字も出て来ない事がしばしばだ
でも、四則演算の順番が分からない学生が多々いる事には唖然だ

1が出る確率は何回振っても1/6
2回振れば2/12、3回振れば3/18だからね。
>>264は1のゾロ目が出る確率

>242
うむ、そうそう、それで論争になっていたのを思い出したｗ
ならば、
6÷(4+2) だったらどうかって感じに。
ワシは、1派だったので、どうも未だに混乱がある。
素直に計算すると、そうなるんだよな。ｗ
まあ、式の立て方が悪いで、終わった記憶ｗ
1>のとは比べ物にならない意味で、面白い。

>>8
この問題は書き方が悪いので解なしで落ち着いてただろ

>>282
だな、計算能力が落ちてるというような話ではない

>>8
6/2(1+2)
google先生に計算してもらうと、9だった。

11/36が正解だな。

今は、偏差値が下がってるからな

昔は平均で５０あったのが、いまは４５らしい

>>125
最後の一行でちんこ立った。

>>284
何を見てそういう結論になるんだ？
2(2+1)が（2（2+1））に自動的になる法則は、存在しない。

2(2+1)は2×（2+1）でしかない。

なんで朝鮮学校がでてくるんだよ
日本の大学の話だろ
ほんとネトウヨはクズだな

6 + (5 * 3) って書けよ。

足し算のほうが左に書かれている(先着順)なのに、
なんで右に書かれている掛け算のほうから先に計算するの?
不公平じゃん。
なんで５×３＋６と書かないの?
ねぇ、なんで、なんで?

ttp://www.nichinoken.co.jp/column/shikakumaru/2011/1110_sa.html
これ、電車で考えたけど分からなかった

2chの底辺から見たら、上位大学も底辺大学も一括りに大学生なんだなww
むちゃくちゃ

>>295
なにこのコピペはじめてみた

>>279
心配するな、高校時代にこういうの出したら勉強できるやつほど解けなかったよ。
くだらないトリックみたいなのも勉強ができないやつほど見破った。

中指に缶ジュースのリングプルをつけてチョキにして、
「中指のリンプルが人差し指に移ります」 と言って手を上げて中指と薬指に変えて下ろす。
勉強ができた奴はどうやったの？ってみんな言ったが、バカは「ん？変わってないじゃん？」とすぐ見破った。

>>232はそもそも設問が悪い。
入試ならあとからクレームが来て全員正解にしないとイケナイ問題

>>268
あ、それ正解だな

>>266
おまい、それは大事だよ
毎日、新聞を読んでいる世代がセックスレスで、少子化の当事者なんだからさ

とりあえず
６＋５×３＝２１
ム　コ　サン ハ リーブ２１　って覚えておけばいいの？

>>300
四則演算の基本的なルールだから。

y=x^2
y=x
の二曲線に囲まれた図形をy=xのまわりに一回転してできる回転体の面積はいくつでしょうか？

じゃぁ,,,,
小沢ー４００，０００，０００は？

少なくとも国立大、ある程度以上の私立に試験受けて入ったやつの中には
そんなのはいないはずだ。慶應とかは幼稚舎から上がったやつで掛け算九九ができないやつが多いらしい。

>>295はなかなか好き

>>295
ほとんどの有名大の偏差値は昔と比べて下がっている。
しかも、昔と違って全入時代だから、そもそも受験者の平均のレベルが下がってなおさら
偏差値が下がっているのだがら、その落差は計り知れない。

>>285
親の不甲斐無さになw

6÷2（2＋1）＝1？
6÷2（2＋1）＝9？
↓
○　6÷（2（2＋1））＝1
×　6÷2ｘ（2＋1）＝9

例えば居酒屋の店員なら、数学全くできなくても、元気が良くて礼儀正しければよいって考えだろ？
外食産業では、求職者に数学の知識なんて全く求めていないわけ。
そのくせ外食産業運営してる渡邉美樹は、高校買収もして東大に２０人合格させるとか言っている。

この手の記事は、金を持っている小学生中学生の親をターゲットにした、教育業界の陰謀じゃないのか？
おまいらの時代は、小学生で塾行ってる人なんて、滅多にいなかっただろ？

なんで疑い深いネラーが、誰もこの点を指摘しないのか不思議だ。

>>310
面積とか無茶w

>>307
すこしまえまでら若者の性の乱れがどうのこうの言ってたと思うんだが気のせいかな
つーかこういうのの対象年齢層は妊娠能力衰えたおばはんだろ
少子化対策になるとは思わん

>>287
表記ルール違ったりするしな
カッコは見易さの意味でも多用してるな

そうだった問題よくよんでなかった、
どちらかで１の出る確率は、
0.1666・・・・足す0.1666・・・・
だから0.333・・・・
で、ここから両方とも1になる確率を引けばいいから
0.333・・・・引く0.02777・・・・
だから、答えは0.30555・・・・であってる？

（ベビーブーム世代で大学競争率30倍とか経験してたけど>>121を1だと思ったとか言えない…）

>>282
全員が必ずしも必須自公を習得しないと上のステップに上がれないというわけじゃないんだから、ある程度漏れる奴が出てきて当たり前。

> （正解は21）
ちょｗなんだよそれｗｗ３３の方が凄いんじゃんｗ
ちなみに俺の答えは１００億千万な！！！

別に３３でも２１でもどっちでもよくね？　
答えなんて気持ち次第でなんとでもなるよ

答え教えろ。
まじわからん。

>>297
そうでもないんだ。

http://ir.lib.shizuoka.ac.jp/bitstream/10297/996/1/080325001.pdf
P50-51参照
実は,かけ算記号の省略については,中1の「文字と式」で扱うが,
「かけ算記号が省略された部分については,優先して計算を行う」
ことについて,きちんと指導している教科書は一社もない。

だから、=1 ってのもあながち間違ってない。
というようり問題が変。通常数字同士に記号の省略は無い。
だから１だ９だ言う前に問題の不完全さを問うのが先。

>>210
そもそもY=xは曲線じゃないし

>>8
でもこれ問題の書き方が悪くないかな〜。
6÷2×(2+1)　と書いてたら分かるけど。

今の教師は、基礎的なことを徹底して教えないからな

一般教養なんて全て不要
あるとむしろ常識に縛られて実利を取れない
会社として使えない人間になるだけ。

会社でいるのは容量と語学とコミュ能力だけ。

中国人の上司にコキ使われる日本人レナウン社員

>>302
有名私立大でさえ理数科目が受験項目に入ってない大学・学部なんてザラにあるのに、ひと括りにして当たり前だろ。
大学の受験科目意識したことのない、中卒君か？

>>326
答えは君たち一人ひとりの心の中にあるんだよ。

>>314
そう思うならそこら辺の書店で国立大の赤本買うか、電気回路電子回路etcの専門書読んでみれば？
寝ぼけた頭も覚めるだろ

>>316
そうだよな
2(2+1)は大カッコが省略された状態で優先だよな
機械がそれらのパターンを間違えやすいだけで

>>232
これは…30.555…%？

2回振ったときの1度目と2度目を意識しなくてもいいかどうかわからないけど、
2度振れるから6×6＝36通り目の出方があって、その中で1が一度でもでればいいから、
それを数えると、11通りあるから、11／36×100＝30.555

>>26
>>329
問題が悪いとか思う時点で問題外
典型的なゆとり思考

>>318
体積だったわ、すまん

y=x^2
y=x
の二曲線に囲まれた図形をy=xのまわりに一回転してできる回転体の体積はいくつでしょうか？

四則演算とかいってわかった気になっている人いるけど、
掛け算から先に計算しなさいっていう解き方を押しつける教法だから自分で思考する力が育たないんだよ。
それで解けるようになっても自分で考えて理解したことにならないから。答えが合ってても中身は別。
6人の人にみかんを1個ずつあげました。5人の人にみかんを3個ずつあげました。みかんの合計数はいくつか。
この問題で5と3の関係をなくしたら計算が成り立たない。
○×○は○＋○の足し算の繋がりと違って数字が単独で存在してるわけではなく、5が3あって15っていうことなんだから。
6＋5×3で5だけを無理に引き剥がして先に6を足したら計算が狂うことはすぐわかる。

>>321
AとBが独立して成り立つ場合はかけろ
足していくと1(=100%)超えるぞ

>>232
これは日本語の読解力の問題だな

「２回振って１が出る」を

１．　２回のうち１回は出る
２．　２回目に出る

のどちらと解釈するかという

>>337
何で11通りもあるの？

四則計算順位は�@括弧内→�A乗除→�B加減
実際四則計算も出来ない人間がまともな顔をして社会生活しているのが
不思議だ。
レジもキイを打てばお釣りも間違いなく出せる時代だが、昔は百貨店の
店員ですら暗算が出来ずお客とトラブルを起こしているのを見かけたな。

中学校高校も加減の繰り上がりや繰り下がりが出来ない、九九が覚えられず
分数が理解できない製との多い事、こんなのが親に成りPTAの役員をやるんだ。
巷には国語能力？算数の計算も出来ないのが車に乗り営業活動をしているのが
不思議でならないご時世だよ。

>>302
それは派遣会社やブラック企業、職安の考え方だろ。
職安に、東工大卒も帝京卒も同じ大卒だ、プライドが高いから就職できないんだ、
みたいな感じでネチネチ言われたぞｗ

学歴板に行って、日本橋学館大学卒と東京工業大学卒は同じ大卒だから同等、
みたいなスレ立ててフルボッコにされてきて下さい。

これはいくらなんでもジョークでしょ

>>243
人柄を伺ってるんだよ。
計算からほど遠い生活を送ってて度忘れするのと違い
彼らは勉強していたはず。

それが度忘れするということは
その人は４年間何をしていたかな？

6＋5×3=33 って
＋とXを理解していないって言うこと

>>334
こないだ「真実はいつも一つ」
ってメガネを掛けた小学生に言われたよ

>>333
私立理系を理系に入れるなんて頭大丈夫？
東京理科大くらいだよ
私立で理系を名乗っていいの

ズバリゆとり世代だろ、文科省に文句言え。

サイコロの問題の考え方で分かり易いのは、逆に２回とも１がでない確率を出せばいい。
１回で１が出ない確率は5/6。２回連続でない確率は5/6*5/6＝25/36。
だから1-25/36＝11/36が正解。

ゴロク＝33か〜新九九ですねｗ

就職試験でペーパーテスト満点でも面接でおちた
フリーターには厳しい社会やな・・・ハハ・・・

>>8は乗除の順番なんて関係ないだろ
マジで言ってんのかこいつら
致命的なバカばっかだな

>>321
もうちょっと勉強したほうがいいんじゃないか

「冷静な判断ができない」って意味で驚いてるならわかるが、計算できないって意味で驚いてるなら門違い

中には本気で分からないのもいそうだけど

>>328
数学的には直線は曲率無限大の曲線となる。

>>322
第二次ベビーブーム世代だけど、同じく１だと思った。
カッコ周りから計算するように教えられた気がするんだが…

>>1 はなぜカッコをつけていないのか。

>>343
左が1回目の出目、右が二回目の出目
1・1　1・2　1・3　1・4　1・5　1・6
2・1　3・1　4・1　5・1　6・1

この手の話題は毎年挙がるな。

ゆとり教育を可決した時の文科大臣、現自民党副総裁の大島理森の罪は、想像以上に大きいようだね
>>350
くだらない揚げ足取りだな。
勿論私立文系の話だろ。
ここにもまたゆとりが一匹．．．

心配するな東大法学部卒キャリア官僚でもボケ老人になったらこんな問題も解けないから

>>349
高校生だろｗ

子どもに算数を教えてあげられるいいパパになりそうな奴が多くて安心した

>>8
答えは9

乗除算は括弧が無ければ左から結合するのが常識。

Ａ÷Ｂ×Ｃ＝(Ａ÷Ｂ)×Ｃ

>>336
だから、×が省略されている場合、大カッコが省略されているなんて法則なり暗黙のルールなんてどこにあるのさ？

それは単なる思い込み。

2(2＋1)って
（2×2）＋（2×1）と同じと習ったような気がするのですが
そうすると
6÷{(2×2)＋(2×1)}となって１になると思います。

2(2＋1)と2×(2＋1)って 答えは同じでも別物だと思うんです。
違ったらごめんなさい。

>>8を答え9とか得意気に書き込んでるのはタダの馬鹿
そもそも式として成り立ってませんからw

>>340
その長ったらしい例題をまとめたものが数式
いちいち文章にしないと理解出来ないとか時間の無駄
馬鹿に教えるにはその方がいいかも知れないけど

「曲率０」だったわ
　ヽ（・３・）ノ
　　（　☆　）　もうどうでもいいや
　　／ ω ＼

>>337
二回とも1が出た場合も含みます。

また　6÷2(2+1)

こればかりだなぁｗ

1×1＝∞

>>343
「2回振って1が出る」→「2回のうち1回でも1が出る」

2回振るってことは6*6の36通り
　1回目が1の場合が6通り
　2回目が1の場合が6通り
　上記のうち両方共1の場合がだぶってるから6+6-1で11

>>369
グーグルやらなんやら、機械頼りだからなんだろうな
数学の授業で習ったルールからすれば、1しかない
2(2+1)を分解する機械がおかしい

大阪の橋下が教育改革唱えるのも理解できるね。
６＋５×３＝３３じゃ話にならんわ。

分数の割り算を小学生に教えるのは大変だよね

１より小さい数で割ると、増えることを理解させるのが難しい

>>359
いや、>>1には必要ねえと思うｗ

>>8
問題不適切で解なし
2（2+1）の間に×が省かれていると考える場合、{2×（2+1）}としないといけない

・6÷2（2＋1）＝9の式を6÷2×（2＋1）＝9と解釈している奴は
6÷（2＋1）＝6÷1×（2＋1）＝18と計算することになりＮＧ
普段省略している係数１を追加しただけで等式が不成立になるのはおかしいだろ？

っていうか、おまいらヤフー知恵袋で早速相談するなよ・・・

>>196
中３、もしくは高１だ

友達がたくさん来ます。スーパーで
6個入りのガリガリ君と5個入りのバニラバーを3箱買いました
アイスは全部で何個ですか

　　　　　　　　　　　　　　答え　33個

６＋５×３＝２１なんて画一的な答えしか
出せないから、年寄りは駄目なんだよ。
時代を変えるのは、いつも異端者

>>8
その式毎回上がるよな

9派
1派
式が間違ってる派

結局何処でまとまった？
それぞれ主張があったと思うが

>366
6÷（4＋2）はやらないわけね。
問題がヘンだからしかたないけれども

1＋1はな、やり方次第で3にも4にもなるんだよ

なんて例え話は最近の学生には通じないのだな

>>362
いや、勝手に勝利宣言されても……
まさか、私立文系に理数科目の話する馬鹿がいるとは思わないし……

上位私立も何も、文系なら殆どが指定校推薦で入るから試験関係ないだろうに

割とどぉでもいい

若者が馬鹿になったんじゃない

馬鹿でも学歴が買えるようになっただけだ

馬鹿選別スレになってるな

>>1はさすがに間違いようがないが
>>8についちゃ初見は１と思った、そしてこの議論が出るとたいがい荒れる

>>369

1 or 9 を考えて出してる時点で　式を考えてるんだろ

よく考えろ馬鹿ｗ

>>367
×と言う計算をしましたって事だから 省略だろ

>>336
＞2(2+1)は大カッコが省略された状態
これは初耳だ。
そんなルールがあったのかね？

>>308
馬鹿と天才は紙一重、ってお前の事だったんだな。

記号が完全に省略されるのって右に括弧内式がある時の乗算記号のみなんだけど
これがそもそも正式な表記じゃないのになぜか一般的に通用するから混乱のもとになるんだよな

なんでこの板の人間っていつまでも同じネタで同じようなことが書けるんだ？

>>383
問題が不完全。

1＋1＋1＋2＋3バルカン

エクセルだと=6/2*(1+2)は9だ

口頭で質問されたら、難しいなぁ〜。

金さえあれば東大にすら入れる

それがお前らの望んだ競争社会だろ？

金さえあれば首相にもなれる

それがお前らの望んだ・・・

>>8
6÷(4＋2)=1
に1票

>>206
四則演算なんて、更にその下の、当然有って然るべき基礎だからだよ、どアホ。

だめだよ
「×」とか「（」とか、勝手に省略すると、計算間違いの元なんだお

A + B □　C =

っていうように、□があとから決まる、っていう問題もあるだろ

そのときだけ「(」をつけるとか、　ずるいから。

うちの小６の娘に昨日この問題だしたら即答だったわ

>>400
1＋2＋1＋2＋3バルカン
だ馬鹿者

>>388
話の流れから考えればわかることをいちいち断りいれなきゃいけないと言うのなら、
>>1の詩即演算でいちいち括弧つけろと言っているの同レベルの「ゆとり」なのだが。

釣りか真性でもないなら、見苦しいから諦めろ。自分の無知を晒しているだけだ。

>>367
368が書いてくれているが

2(2+1)は、思考的には2かける(2+1)だけど、それ自体で1文字のようなものだから
掛ける、を「省略」したことには実質なってないので
そこに*を入れ込んで6/2を優先することが間違いなんだろ
グーグルつか機械が実直バカなだけ、だ

って、代休で寝てた国立理系大学院卒の旦那を起こして訊いてきた鬼嫁

(6+5)*3=?

>>383
1の問題をうまく表した文章だな
3箱が両方にかかるのか後者だけにかかるのかわからない

多くの職場でこんな計算使わんしどうでもいいだろ
計算できない奴が嫌なら、中途採用でオッサンを採ればいいじゃん

>>190

確かに、その『ゆとり』は仙石文理大のうどん校だったｗ

バブル世代の専門卒も確変モードだが、ゆとり四大卒も確変モードだ

ホント、普通に会話が出来て、自分の失敗を認めることができるなら
算数ができなくても、それは教えたらいい…
『ゆとり教育』で人格が歪んでなければ、それで良い…

6個の6面ダイスを振ったときに
1個以上で1が出る確率は？

太郎さんがいました。　さてどうでしょう？

>>416
チェンジ

>>412
ガリガリ君とバニラバーを「合計」３箱買ってきて
>>383みたいな報告する人もいるしねぇ

グーグル式算数は受験生の敵

>>368
ちがいます。
分配法則a（b+c）＝a×b+a×cはただしいのですが、
(2+1)に掛かっているaは6÷2です。
(6÷2)（2+1）=((6÷2)×2)+((6÷2)×1)です。

（2＋1）＝αとすれば
わかりやすいだろ
6÷2α

>>415
31031/46656

>>415
1-(5/6)^6

>>8
3じゃね？

答えはＣＭの後すぐ！

恐ろしいのは、ゆとり世代が教師になるようになったことだ

>>425
次週、驚きの結果が明らかに！

>>395

３÷３×Ａと
３÷３Ａ
とで違うじゃん。
分数にしたら、前者はＡは分子に後者は分母じゃね？

>>8って無理やり今の学生って馬鹿って記事を作るために出された問題だっけ？

a+b□c=6
a+b=3
b+c=4

a,b,cを解きなさい

>>410
>>420
旦那さんに分配法則交換法則四則演算法を検めてもらってください。

>>416
大昔のダウンタウン思い出したw

>>431
>>8の式が正しいと思い込んでる馬鹿は中学生辺りからやり直してこいよw

>>1
理工系で分数わからないとかありえねえだろｗ
どこの三流大学だよｗ

>>413

う〜ん……

>>1 はぶっちゃけ「教養があるかどうか」を試してるんだよ。
つまり社会的な適格性をみている。

教養がなければコミュニケーションに支障をきたすからね。
とくに一定レベルのグループの輪の中では。

あらかじめ相応しくない人間を排除するためのテストなんだから、
ルールを知らないこと自体が致命的なんだよ。
こういう問題は。

>>415
1-5*5*5*5*5*5/6*6*6*6*6*6

>>430
「解きなさい」って命令形なのが気に入らない。

つか÷とかやめてほしい ／にしろと

マイナビが元かｗ　反日毎日がいつもの嘘宣伝だろ。
今の20代はまともで優秀な奴ら結構いるぞ。

>>428
それこそ違うとしたいならカッコがいるだろ。

>>436
=1-5*5*5*5*5*5*6*6*6*6

Ｆ乱の失態を持ち出して、大学生全般の問題にすり替える、高卒.中卒スレか。

>>433
>>8の式の不備を明示してもらえませんか？

「成り立っていない」理由があるはずです。
該当する書き込みは無いようです。
よろしく。

女の9割は分数同士の割り算の意味を理解できていない
意味がわかってないなりに解法を知っている奴は一応3割くらい

だからどっちなんだよ>>8はよ…

>>8 >>385
Excel に入れてみた

Microsoft Excel found an error in the formula you have entered.
Do you want to accept the correction proposed below
=6/2*(2+1)

よって式が間違っているが正解

答え
a->1、b->2、c->3　□が足し算

a -> 1/2(3 -√3 i )
b -> 1/2(3 +√3 i )
c -> 1/2(5 - √5 i )　□が掛け算

a -> 3 + 2√3
b -> -2√3
c -> 2(2+√3) □が割り算

解けない　□が累乗

>>441
なんかカッコつけるの面倒かったスマン

普通に物数える時は間違わないけど、>>1みたいな式だけポンと出されると間違う不思議。

>>427
番組はまだまだ続きます！

ヤバイ…マジで間違ったわ。33かと思った。大した事ねー。

何か不安になってきたが…

>>8
出題者側からすれば解答は１だよなぁ
６÷２（２＋１）はこれを６÷{２（２＋１）}として考えてくれると思うもんなぁ

支給開始年齢70歳引き上げで45歳以下は払い損、高齢世代は“年金天国

ゆとりには理解出来ないから無問題。

うっとうしい！数式遊びやめてｗそんな数式で割りきれるものなんて…

1+1=田

>>8 で　9と答えてる奴、因数分解分かってるのか 代数分かってるのか

>>1
優先順位がメチャクチャな、民主政権とお友達のマスコミのことか。

>>452
実際に出題された際の正解は9でした（小学生算数）

>>447
ｂ+ｃ＝5になる

6÷（2＋1）＝2 ←これは普通に2でしょ。
6÷1（2＋1）＝2 ←これは2なの？それとも18なの？

そもそも式として成り立たないという意見はなんか納得がいかねぇｗ

これ電卓でも間違った計算になるじゃんw　なんて言ってるのは殆どが冗談だと思うが、
普通の電卓でも、出てくる数字順序を変えずに計算できるんだよ。
[MC] 6 [M+] 5 [x] 3 [=] [M+] [MR]
メモリ機能は使ったが便利。(携帯電話の計算機アプリにはメモリ機能が付いてないのもあるらしい。というか俺の携帯がそれ‥‥)
関数電卓のような括弧が使える計算機持ってるなら不要な知識かもしれないけどね。

>>446
それって「÷って記号はエクセルでは/ですよ」という意味ではないですか？
÷を/に変えてもいいですか？というメッセージですよ。

>>383
それでは文法の不備を指摘されそう。

友達がたくさん来ます。
皆をもてなす為に、スーパーへ行ってガリガリ君6個と、一箱5個入りのバニラバーを3箱買いました。
アイスは全部で何個ですか

　　　　　　　　　　　　　　答え　33個



こうじゃね？

いくらなんでも理系で分数の足し算が出来ないとかは居ない。
少なくとも20年以上前から毎年この手の記事が出てくるが、もしこれらが真実なら日本の経済はとっくに破綻している。

インド式数学でも同じか？

>>443
÷の記号を省略しない表記をしていながら
×の記号を省略する表記をしているからだよ。
×を省略するなら÷も分数表記するべき。

６÷２（２＋１）はMathematica先生も「9」

>>462
=6/2(2+1)
に変換して入力しますた

>>460
2段目は18
１と（　の間に×が省略

>>447
あれ…？
a=2,b=1,C=3で□は＋じゃないの…？
もう駄目だ算数わからん

>>404
台湾の問題では、9がFAだったらしいけど、個人的には1に1票入れたいところだな。
分数として見ると分子が6で分母が2(2+1)としたほうが自然な感じだし。
問題として問題があるというのが正解かもｗ
ttp://tw.nextmedia.com/applenews/article/art_id/33362622/IssueID/20110504

>>383
友達は一人もいません（´；ω；`）

>>443
乗算記号省略すんな。
わからないのなら黙って中学生からやり直して来いクズ。

俺も面接官やったことあるけど、英語で引くは何って質問に即答できた人はいなかったなぁ
宮廷出てても間違うやついたし

社内で試しに同僚に同じ質問したら、自信満々にプッシュって答えるやつたくさんいたが

やべぇ
正直に言うと、俺、このスレに全くついて行けない　orz
いや、>>1は流石に笑えるケド

食品メーカーの採用試験で、そんな計算問題を出題するところって大手じゃないよな？

ああ、6+5*3を(6+5)*3という風に計算して、11*3になってたのか
てっきり問題用紙の字が汚くて、+と*を逆に捉えて、6*5+3と勘違いして計算してたもんかと

>>472　友達いない。　正解

>>466
表記方法がそうある"べき"なだけであって、算術表記として論理的間違いがあるわけではないんですね？

では、論理思考問題としては何の問題も無いと思います。

>>8
文字式じゃないのに×って省略できるもんなの？
そしたら帯分数の２か２分の１は１になっちゃうよな？
まあ文系なのでよく分からんけど。

愚民ガーとか言ってる人達も、俺も含めて、世の中ってのは馬鹿が多いと思ったほうが
しっくり来ることが多い。

そんでその馬鹿を騙すほうが楽だし儲かる。
今繁盛している会社はみんなこの類。

算数間違えたからなんだっていうんだ。
どーせそんなのできなくても務まる仕事しかねーくせに。
だいたいお前らの会社に大学で勉強した必要がある仕事がどれだけあるんだ。
高卒や中卒をとれよ。
高卒や中卒だと取らないから馬鹿が大学に行く必要にかられるんだろうが

>>471
2　(2＋1)
↑
矢印部分にちゃんと何か入れろって話だよね？

>>469

なるほど、省略してはいけないところを省略してるから式として不成立と言うことね

>>463
かえっておかしくなってる。その文章だと答えは21個しかありえない。
>>383なら、「3箱ずつ」って意味かなと思える

>>479
だから問題が不適切なんだよ。
入試だったら(あり得ないけど)クレームが来て全員正解にしないといけないレベル。

違うの？

つーかお前らSPIとか解けるの？

>>473
>>479でよろしく♪

>>480
>>466の言うとおり基本的には間違っているでしょう。
でも論文などではなく、論理を考えるだけなら目くじらを立てる必要は無いと思いますよ。

>>231
いやいや、四則演算はもともと自然界に存在しているもんだろ？それを人間が発見しただけだ。
掛け算を先にやるルールは人間があとから作った。

>>466
そんな主張初めて聞いた。

>>483
そこに×が入っていれば、誰も悩まなかったと思う。

>>460
その係数の1は省略しているわけではなく存在しないものなので

しまった！これは9だ
（2+1）内は最速で計算を行うべきであるが、
2×3を次に行う理屈にはならない

したがってこのような平易な式となり、原則により左から順に計算を行う
6/2*3＝9

>>474
外国行ったときpullでもつい押しちゃうよな
日本はどっちでも開くドアが大杉だw

事前に筆記試験あるって分かってるなら
ちゃんと対策問題集の２,３冊くらいやってけよ。
大学生で一般教養レベルの復習なら
それで充分だって。その程度の事すら出来ん奴は
大卒名乗るな。

うっかり式を6×5+3と見間違えただけだろ。
見間違えなんて誰にでもある。
叩いてる奴はいままで一度も見間違えた事無いんですかそうですか。

>>479
>>327によると1だね。省略された箇所から優先するらしいよ

>>458
まだやってんの？その先生ヴァカだろｗ

６÷２（２＋１）を、　６÷２（a＋１）　で試し算したら解るだろ、普通。

>>490
存在してるのは解釈だけだよ。四則演算というものが自然界に存在していたわけではない。
ニーチェも読んだことないのか

>>8
1だな
最初に悩んでしまった

>>486
そう、入試問題や論文としてなら不適切でしょうね。
でも、どう考えるか？という論理思考の問題としては（まあ、クイズレベルですけど）意地の悪い引っ掛けという処理で良いと思いますよ。

>>485
>1の問題を分かり易く文章に起こしたんだから、これでいいんだよｗｗｗｗｗ

>>474
subtraction. 医療業界では毎日のように使うからね。

つまり、ちゃんと準備してきたどうか
が問われるわけよ。
もちろん、常識として頭に刷り込まれてるなら
それはそれで問題ないし。
そうやって選別されてくの。試験てそういうもんだから。
文句ある奴は受けなければいいだけの話だし。

ここで難癖つけてるヤツって、なんで勉強なんて
しなくちゃならないの？　なんて考える連中だろうな。

ややこしい数学は単なる頭脳の訓練だし、問題作ったヤツと
答えるヤツの戦いだからな。

>>1
＞大学で基礎学力
という考え方だけで、その企業もつぶれたほうがいいわ。
そんなもの、義務教育期間に終わらせておくべきもの。

>>500
存在してるだろ。100億光年離れた宇宙人でも同じ物にたどり着く。
しかし、宇宙人は掛け算を先にやるルールは生み出さない。

6÷2√3＝？

>>497
見間違いは誰にでもあるが
見直しをしない奴と一緒に仕事なんてしたくないわ。

>>1
そんな学力低下の馬鹿が集まるような採用してきたのはあんたらだよ
コミュ力()、ノリ()、コネ()etc

>>463
そのアイスはできそこないだ、食べられないよ
明日もう一度（ry

>>41のように開き直るゆとりは使えない。

>>484
省略なだけで、別に成立はしてると思う。

Mathematica先生の答え

In[1]:=　6/2(a + 1)
Out[1]=　3 (1 + a)

>>491
だけど文字式で÷の記号使ったもの見たことあるか？

>>69で悩んでます
詳しく答えの説明してくれる優しい人希望！

>>492
んじゃ答えは"式がおかしい"で終了と。
未だに屁理屈こねてるやつが居るみたいだけどｗ

でも、なんで掛け算から計算するの？
先に計算してほしいなら足し算だろうと掛け算だろうとカッコをつければいいのに

6÷2（2＋1）=6÷2(3)=3(3)

最後まで計算してもらいたかったら省略すんな！

>>506
数学のルールに則った表記じゃないから数学の問題としては不適切だよ
別カテゴリの問題なら場合によってアリだな

まあ、小学生の子供がいるけど、問題集自体がおかしい。
（問題集作成するほうも、言いたくないけどゆとり）？
子供に「意味がわからない」と言われて問題をみると確かにどう言う意味にも取れる半端な言葉でかかれてあった。

こんな感じだった。
「
以下の計算を確認しなさい

　 ２１０
＋　２０
−−−
　 ２５０　　　　　　　　　　　　　　」

子供（答えが間違ってるって書けばいいの？ホントの答えを書けばいいの？それとも足す数が間違ってるのかな？足し算してるって書けばいいの？筆算ですでいいのかな？）

>>508
それじゃーそーなんだろ。おまえのなかではな

>>8
正解を1にするためには6÷｛2（2＋1）｝の式になるってことで9
小学校で習った気がする

>>8
割り算記号と掛け算記号省略の同居って珍しいな

>>499
小学生算数の問題なので代数は使わないのでは？
代数っていつから出てくるんだっけ？

でも、正直言って計算力って
日常的に使ってないとどんどん衰えるよね。
丸暗記した九九と一桁レベルの四則計算はともかく
二桁になるだけで、四則計算てめんどくさくなるし。
後、現金を扱う場だと
１次の関数と方程式は無意識のうちに使う機会多いな。
電卓やレジ使えない場合もあるから
筆算や暗算で計算しないといけない。

でも、そういうバカを作ってきたのは
ゆとり教育とかってやってきてた老害どもなんだけどなぁ…
嘆く前に自分たちの愚行恥じてほしいわ。
面倒がって下への教育放棄してきたツケだろうて

>>508
いや生み出すだろ。そのルールがないと>>1の答えが33になるじゃない

>>515
代数使うと×も÷も見なくなるね。

>>526
駅の売店のおばちゃん最強だなｗ

>>516
マジレスしてやるよ。
ホテルに２万５０００円　ボーイに２０００円
客が払ったお金２万７０００円

誰か秋山先生に聞いてくれ

>>528
なったっていいだろ。

ヤホー知恵遅れから

>計算の順番で結果が変わる計算では、左からすることになっています。

ま、これでいいんじゃないのｗ　とすると>>8の答えは9

俺、高卒だけど>>1は流石に分かるわ。
って事で35歳だけど就職出来るよな？

>>224
確かにな
分数表記と/と÷も混乱させる要因だ
最初から/だけにしとけと

ちかごろの高校生がどうしてこうも学力が低いのか悩んでおり、それをつきとめようとして多くの高校でいろいろ調べているが、原因は三つあるようだ。
その一つはすでに中学生の時に学力が低く、そういう子供が大勢入っていることらしい。
富山県下の九校で各学年の担当教師が成績順位の低い生徒の調査を持ちよって検討したところ、ほとんどが高校へ入学した時すでに成績がわるい者だった。
つまり高校教育をうけるのに必要な「基礎学力」が不足している生徒だ。
高校へ入学して間もなくどこの学校でもこの「基礎学力」の検査をする。たとえば新入生に「一万円の商品を二割まけてもらうと支払額はいくらか」
といった間題で試験をしても、正解者は五割しかいなかったという商業高校もある。
また北海道のある高校では国語の基礎学力の検査として、実用的な手紙を書かせたところ満足に書けたものは、ほとんどいなかった。
英語も同様で、やさしい英作文を出したところ正解者はわずか一割六分という始末。
つまり国語にしろ英語にしろ、字はよめても、書けなかったり、文章をまとめる力が不足しているのだ。

http://blog.livedoor.jp/kangaeru2001/archives/25739555.html
昭和33年(1958).2.5〔高校生の学力低下　基礎学力で既に劣る　学校や家庭側にも責任　朝日新聞引用〕
http://kangaeru.s59.xrea.com/33.htm#1958.2.5


立教大学文学部では来年度から英米文学科と社会学科の卒業論文を、購読あるいは演習に換えて単位がとれるようになる。
改正の理由は、(1)新制大学生の学力低下、(2)学生数の増加で卒論指導が不十分なこと、(3)
後期二年と就職期がかさなり、専門科目の勉学期間が少なくなったの3点。〜中略　〜

　なお、青山学院大英文学科が昭和28年度からこの卒論自由選択別を行っているが、
昨年度の卒業生360人中、卒論を書いたものは、わずか26人だけだった。
(以上は毎日新聞1・9の記事を「青少年非行・犯罪史資料」が要約したものを引用)
立大文学部長　管円吉氏「新制大学生の学力低下はいたし方ない。とくに語学力が昔にくらべて非常に劣るから、原書を読破して卒論を書く力がない。
〜長いので略、後はリンク先で

昭和32年(1957).1.9〔学力低下――立大文学部卒論廃止　毎日新聞引用〕
http://kangaeru.s59.xrea.com/gakounai.htm#1957.1.9

ろくたすごえつくすのさんじようとかむづかしすぎー

>>516
払った9000円　＝-9000円ｘ3と
儲けた2000円　＝+2000円
の「符号」を忘れているところが間違い

-9000ｘ3　＋　2000　＝　25000円＝部屋代

フォントの種類によって6+5がひとつの塊にみえ×3が離れて見える。
俺のように美術を専門としていると、塊により物を認識する能力が鍛えられているのでまず最初の塊で11と即座に計算される
そのあと右に目が進み×を認識、さらに3が映り出されるので、11に3をかければよいのかと判断する。
つまり美術的映像的思考を優先すれば答えは33が導き出される

>>533
>>383

大学生の質の低下なんて何十年も前から続いてるだろ
授業中は私語しまくりの代返しまくり
テストはカンニングしまくり
レポートは写しまくり
そんな糞学生ばっかりだから

ゆとり教育批判を繰り広げてた頃マスゴミが全国一斉学力テストの実施と公開の必要性をテレビで盛んに報道していたが
実際に実施し昔に比べて成績が向上していたと分かれば、その事はほぼ全スルー。だんまりを決め込むクソマスゴミ共


Benesse教育情報サイト：ゆとり教育で「学力改善」は本当？……教育課程実施状況調査
http://benesse.jp/blog/20070510/p3.html
■文部科学省が実施した「平成17年度高等学校　教育課程実施状況調査」の結果、いわゆる「ゆとり教育」による学力低下が懸念されていた高校生の学力が、やや向上していることが明らかになりました。
　新聞などのマスコミは「学力改善方向」「学力下げ止まり」など大きく報道しましたが、そこには何か歯切れの悪さがありました。
　実は小・中学校についても、2003（平成15）年度の教育課程実施状況調査（2005（平成17）年4月発表）で、学力は向上しているという結果が出ていました。
　しかし当時は学力低下批判が盛んだったため、大きな話題にはなりませんでした。
　今回の調査結果によって、小・中学校に加えて高校でも、現行学習指導要領で学力低下は起きていない、というデータが揃ったのです。
　学力低下批判を繰り広げてきたマスコミばかりか、学力低下を認めた文科省さえも、この結果をどう解釈したらよいのか頭を抱えている、というのが実情です。

財団法人 日本科学技術振興財団　有馬朗人会長
http://www.kknews.co.jp/maruti/interview/100807_2a.html 2010年8月7日号
＞また、昭和３６〜３９年の学力調査と平成１９年度調査における共通問題を比較すると、すべての問題において平成１９年度のほうが正答率が上昇している。
＞少数例ではあるが実証的に見て、昭和４０年前後より現在の方が国語力、算数／数学力は上ってきているという結果は明白だ。

>>521
印刷が間違ってる事もあるし
著者が勘違いをしてる場合もある。
単に著者の頭が足りてない事もある。
だから、世の中なんでも
見たまま、聞いたままを鵜呑みにしないで
疑問に思ったなら、その自分の感性を信じて、大切にしなさい。

て優しく諭してあげるといいよ。

>>530
実際そうじゃね？ただ、売店だと
商品価格の種類とお客が出す現金額の
パターンが限定されるから、経験積むうちに
その組み合わせで、簡単に処理出来る事を
学習してしまうんだと思う。

昔は筆算だったけど、いまは電卓が当然なのだから

左から順に計算する、以外は「（」を明示すべきだ

あとこんなのも出したことある
フォークの歯は何本？

もちろん正当はないが、けっこう相手のことがわかる質問だった

>>525
代数がどうこうじゃなく、正解はどっちか解るから計算してみろよｗ

>>534
いや、a/bc=ac/bでいいならそうだけども
そうはしないじゃん

一瞬、６×５＋３＝３３だと思った
何も間違えて無いじゃん、と思ったゆとりですらない俺

なんか受験のための勉強ばかりやって基礎すっぽり抜けてるらしいな。
大学入ってから授業についていけない子の為に補習とか塾があるって言う記事見たな。

>>508
まあ、もっと進んだ文明なら、
6＋(5×3)＝？
って、ガッツリ書くだろうな。
最近の色んな機器の取り扱い説明書も、
"こんな事まで注意書きしなきゃならないのか!?"
って感じだし。
一般大衆はみんなアホだという扱いした方がトラブルが少ない。

>>515　追記です。

実数計算の計算方法が正しいかどうかで
代数を交えて話をするとおかしなことになるんだと思います。
だれかが上でaとか使いだしたところで混乱を生じさせるのかも。

>>516
問題の定義した奴に騙されんな
3人の支出が30000円、ボーイが2000円くすねて、3000円が3人に戻ったので3人の支出は28000円になる
つまり、1000円はどこにも行ってない。
1人辺りの宿泊費は実質= 9333.33333円　ボーイへのチップは666.666667円
これが正解

勝手にこんな計算をさせられてしまうトリックだ　3（10000-1000）＝27000

1000Ｌの銭湯に60℃のお湯が1Ｌ／ｓｅｃの給水口と15℃の水が出る５Ｌ／ｓｅｃの水道蛇口が付いています。
このお風呂を42℃で満タンにするもっとも早いバルブ操作（流量）と時間を答えなさい。

わたしあれがわかんない
12÷3÷2×2みたいなの、基礎なんちゃらだかなんだかで出されたけど
4なの？1なの？

数学五輪
1990年 20位 銀2銅1　　　　　　　　　　　　　　　　　 2003年 9位 金1銀3銅2
1991年 12位 銀3銅3　　　　　　　　　　　　　　　　　 2004年 8位 金2銀4
1992年 8位 金1銀3銅1　　　　　　　　　　　　　　　　2005年 8位 金3銀1銅2
1993年 20位 銀2銅3　　　　　　　　　　　　　　　　　 2006年 7位 金2銀3銅1
1994年 10位 金1銀2銅3　　　　　　　　　　　　　　　2007年 6位 金2銀4
1995年 9位 金1銀3銅2　　　←氷河期　ゆとり→ 2008年 11位 金2銀3銅1
1996年 11位 金1銀3銅1　　　　　　　　　　　　　　　2009年 2位 金5銅1
1997年 12位 金1銀3銅1　　　　　　　　　　　　　　　2010年 7位 金2銀3
1998年 14位 金1銀1銅3　　　　　　　　　　　　　　　2011年 12位 金2銀2銅2
1999年 13位 金2銀4
2000年 15位 金1銀2銅3
2001年 13位 金1銀3銅2
2002年 16位 金1銀3銅1

2011年度
【話題】国際生物学五輪・物理五輪とも過去最高の成績　中性原子によるイオン散乱などに挑む[11/07/17]
http://toki.2ch.net/test/read.cgi/scienceplus/1310940669/
【物理/教育】物理五輪も過去最高、日本の高校生、金３銀２
http://toki.2ch.net/test/read.cgi/scienceplus/1310990463/
【生物/教育】国際生物学五輪　日本、過去最高の成績−千葉の高校生ら３人が金
http://toki.2ch.net/test/read.cgi/scienceplus/1310825489/

>>1
嘘記事書くならもう少しばれなさそうな嘘書けよ
いくらなんでもこれはない。

>>550
いや、節目ごとに一般入試を経験してる学生ならそれは無いよ。
後はやっぱり、程度の低い大学ほど学生の基礎学力は下がる。

>>534
掛け算の記号が省略された部分については、優先して計算を行う、という決まりが存在します

>>493
省略と存在しないはちがう。存在しない＝0で表示しないとおかしくなる
例えば十進法の数字を二進法に直す手順を思い出せばその理由はわかるはず

前提として2（2+1）という表記が
・答えが１だよ派→{2×（2+1）}
・答えが9だよ派→2×（2+1）
と分かれているのが原因で、両方勝手に文字数の式と同じとみなしているのがおかしい

2（2+1）を2（3）と書いたらこれは「3進法表記の2」であるから
6÷2（3）なので答えは10（3）だよね？と言ってるようなもんだ

>>490
> 四則演算はもともと自然界に存在しているもんだろ？

これ、けっこう難しい問題なんだよ。

つきつめると認識論という哲学の領域になっちゃう。
形而上学だから、だれも確信をもって答えられる人間がいない。

ちなみにあなたみたいに「数学のルールは自然界にもともとある」と考えるのは、
認識論のなかでも自然主義という派閥になる。クワインとかが有名。

>>500 みたいな立場は表象主義といわれるけど、
ここでニーチェを出すのはちょっとヘンじゃないかな？
かれはむしろ構造主義者だよ。

>>535
計算とか関係ない清掃、メンテナンス要員、宅配などのドライバーならなれると思う

>>430
１．+の場合、a=2、b=7、c=3
２．-の場合、 a=-4、b=7、c=-3
３．ｘの場合、a=（5±√-3）/2-1＝{(5±(√3)i}/2-1
　ただしiを虚数とする
４．÷の場合、 a=3±√3、b=±2√3、c=4±2√3

6÷2（2＋1）
まず括弧をとるために括弧内を2で掛ける
6　÷　2×2　+　2×1
　　↓
6　÷　4　＋　2
　　↓
1.5　+　2　＝　3.5

>>555
前から順に計算して4でいいよ。

パッと見ると、÷２×２は打ち消してるから、
12÷３で終了で済む。

>>8
1

>>555
4だな

1993　英語第４問
http://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1021.jpg
http://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1022.jpg
1993年　数学II(現在の数学IIBに相当)
http://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1023.jpg　http://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1024.jpg
(↑大問1)
http://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1025.jpg
(↑大問2)
たったこれだけで60分　 これだけ易しくて平均点が65点　 しかも1994年はさらに易しい　 ゆとりどころの騒ぎじゃねーぞ
こんなのすらまともに解けなかったカスが「ゆとり」とか言ってんだぜ

（比較）2008年　センター試験数学IIB
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/center/09/exam/214/1.html

長文１つあたりの登場単語数。試験時間に変化は無し。
　　　　　　　　　　　　（９１年）　　 →　　　　　　(０８)

京都大学前期　　　６８１語　　　→　　　　　１１８１語
早稲田大（文）　　　８４０語　　　→　　　　　３７２５語
慶応義塾大（法）　１８５３語 　　→　　　 　 ４０１４語
明治大（政経）　　　９４３語　　　→　　　　　１９９１語
同志社大（法）　　　１１３２語　　→　　　　　３１２６語
東京女子大　　　　 １２９５語　　→　　　　　３０７０語
センター試験　　 約２５００語　→　　　　約５０００語

※センターのみ試験全体の登場単語数

群青いろがどんな色かしらない奴もいたし、ゆで卵の作り方をしらないやつもいたし、相模をよめないやつもいた

でもみんな普通に働いて、それなりにがんばってるよ

演算子の優先順序なんて、言語の定義書でも見ないとわからないんだから
「省略してドヤ顔」じゃなくて
「わかりやすく、ノーミス」が人類のため

>>547
だから出題された際の答えは9だって
子供じゃないなら、出題者の意図に合った答えが正解だって事くらいわかるだろ

>>523
このおっさんが正しい
四則計算より優先するのはカッコだけしかない
×だろうとカッコの直前に数字を置こうと、同じ乗算の意味で優先に違いはない

算数のルールは変わってないはずだ

>>1
これって問題がどのシチュエーションで出されたかによるんじゃないか

面接で「6たす5かける3は？」って聞かれたらパニクって間違えそう

+-は外接で*/は内包すると教わった。だから*/を先に計算するんだよな。

>>521
子供の発想力を試すとかいう問題じゃね？
答え(ﾂｯｺﾐ所)は幾つもあって、みな正確なんだけど、
ツッコミ所全てに気付いて全ツッコミしたら高得点みたいな？

○ １．+の場合、a=2、b=1、c=3

平成18年版 科学技術白書 第1部 第2章 第4節 1−文部科学省から
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif
＞国民に十分な科学技術リテラシーが備わっていることが科学技術を通じて新しい社会を切り拓（ひら）いていくために重要であるが、現状では、
＞我が国の大人の科学技術に関する基礎概念に対する理解度は国際的に見て低い（第1-2-54図）。
＞むろん、このような基礎概念の理解が科学技術リテラシーのすべてではないが、科学技術リテラシーの向上を目指す上で課題があることを示している。
＞第1-2-54図は、我が国と欧米等各国の大人の科学技術の基礎概念に対する理解度と併せて、子どもの理科・数学の学力を示したものである。これを見ると、
＞一般的には、子どもの学力が高い国は大人の理解度も高く、子どもの学力が低い国は大人の理解度も低いという関係が見られるが、我が国については、
＞国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。

ゆとり世代　２位／２５カ国
大人　　　２２位／２５カ国


ひたすら反日、日本打倒を目指していた団塊世代

◆団塊世代のキャンパスライフ　http://www.eizokiroku.com/tokyoac-01.jpg
◆70年代の日本の学生運動　http://jp.youtube.com/watch?v=QbwZVQlkK5M

間違いなく日本の経済をメチャクチャにしたのは今のオッサン〜団塊世代なのに自分らの責任を放棄し
全て若者のせいにしようとしているクソ世代

6　足す　5　掛ける　3　の　2乗は？

とか、最後の「は」を聞くまで計算が開始できない

時間の無駄

>>549
それ以前に『「数式＝33」と答える学生多すぎ』の部分でｽﾚﾀｲの意図を気付くだろ。
四則演算の優先順位が分からないゆとりが多いのだろうと。

>>571
これはひどいwww

学問をないがしろにしたらこういう大人になるのかw

>>571
相当ヴァカな教師がいるんだろうな、今

しかし、なぜ×が先なのか？

なんだ数学スレになっちまってるな

これは問題作ったヤツがバカ
５×３＋６＝
とすべき
これで間違えたらバカ扱いしていいよ

>>1を間違える奴って電卓すらまともに使えないよなw
メモリ機能とか絶対使わない類の人間だし.

日常生活に支障きたしまくりだよなw

>>572
>四則計算より優先するのはカッコだけしかない
ねーよｗ

>>516
最初の３万円に騙されてはいけない。３万円は、あくまで仮の数字だ。
実際は、２万５千円の部屋代だ。

>>18
１＋２×３＝７になる電卓使え

>>553
わろたｗ

支払った金２７０００　受け取った金 ２５０００ ＋ ２０００　ただそれだけ

四則算くらいわかるよ
てかテストが良くても就活のプロしか雇われないし。

どうせお前らは節穴なんだから大学名と保有資格と就労経験で雇えよ

>>564
それやるなら
6÷(2×2+2×1)=1
じゃないのか？

バブル世代、団塊世代よりはゆとりの方が賢いぜよ
とくにバブル世代の馬鹿っぷりは異常

>>582
2x+3yにx=3,y=5を代入して計算してみろ。
っていうか少しは考えるという行為をしろよｗ

>>590
正解

>>583
全然なってねーよ。
算数スレだｗ

>>585
えええええええええええええええｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ


あ、すまん、累乗計算は積商計算に優先するな

>>143
そういうこと、往々にしてあるから困る
パートのおばちゃんの方が全然わかってる

Mathematica先生に聞きました
1/a*b c
1/a b*c
1/a b c

答えは全部、「b c / a」でした。

＊が無いときは優先とか逝っている人は
いますぐ、ウルフラム・リサーチ社に
バグが見つかったと電話連絡をお願いします

このスレ、ひょっとして社会人ほとんどいないんじゃね？

3+1+2×6+5×4+3+9+7×6×8

計算機で計算するときって、どうやるの？
まず掛け算をして、そばに控えておくしかできん？

>>561
教養あるなあ。６＋５×３は３３だ、と言いながら哲学論をぶてば合格にしてくれるかも。
「学力低下」とやらを嘆いているやつも、そんなことまで考えて学力を論じてはいないだろう。

>>592
なんで、そうなんの？

ゆとり教育って勝手に勉強する秀才とサボりまくってるおば加算の双方を野放しにする教育だから、
とてつもない馬鹿を生むけど上位のレベルは上がるよ。

問題はとてつもない馬鹿をどうするかって事。

>>549
先ずは寝ろｗ
それか眼科医行け。
最低でも目薬注せ。

てか、なんで、足し算と引き算が後回しにされにゃならんの?合理的な説明をしろや(´・ω・`)

6＋5×3＝33
（6＋5）3＝33
6×5＋3＝33
なんか不思議

これは、ただの馬鹿
基本を理解できない、覚えられないクズに限って
仕事に関係あんのかって言うんだよ

馬鹿を判断するために必要なんだよw

おい！>>554のお風呂の問題の答えを頼むよｗ

>>597
そういう仕様になっているだけだろ。

>>580
ないがしろ云々関係なく
大人の世界はこんなもん

もう5時過ぎだ。そろそろ寝るかな

授業はａｂｃから…週刊誌に“バカ田大学”と書かれた学長を直撃！ - 政治・社会 - ZAKZAK
http://www.zakzak.co.jp/society/domestic/news/20111014/dms1110141126007-n1.htm

NEWSポストセブン｜「アルファベットの読み方」学ぶ日本橋学館大学　その意図を説明
http://www.news-postseven.com/archives/20111012_33280.html

1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋9×0はっていう引っ掛けクイズ小学生の頃やったな
今の子どもはやらないのかね？

>>604
掛け算は足し算の省略形だから。

>>604
あれだ
身分制度があるんだよ

>>8
6÷2×(2+1)なら9が正解。
普通はそんな書き方しない。

小学校でいたよな？説明に説明を求めるばかりで
要するに、面倒な事をしたくないってだけの奴。

>>597
１番目と２番目は、＊がないと、ｂｃという項目なのか ｂ＊ｃなのかわからんなｗ
＊とつけているところとつけていないところがごっちゃなのは問題として最低だと思うな。

社会人なら、社会にでて働いてる人間のかなりの人数がアホってことをしっているはずだ

>>613
足し算と引き算が関が原で負けたんだよね、確か

>>609
算数の世界は違う。

>>612
わすれとったわ！

>>232の答えを一応書いておこう。
計算式は
(6²-5²)÷6²＝0.3055555… になる。答えは約30%。
出る目のパターンは全部で36個。そこから、1が含まれるパターンの数を導き出すには、
1がないパターンの数を36から引けばいい。それを考えるには1がないサイコロ、5面しかない
サイコロを想定すればいい。5面サイコロを2回振って出る目のパターンは25個。
それなら、1が含まれるパターンは11個であることが分かる。それを全体の36で割れば30%が出る。

>>617
小学生でも知っている。先生という良い例が目の前にいるもんな

例えば40〜50代だと勉強から離れて長いから使わない知識は忘れてもおかしくない
そんな老害ですら>>1はないわー

たまたまバカが多かっただけだと思うよ。悪意ある統計だな

>>621
おいまじかよ
こんな当たり前の回答をここまで出し惜しみしてたのかよ

>>562
そうか…。
まぁ…ガラス清掃やってるけどな…。（苦笑）

>>565>>567
なんだただ順に計算すればいいんだ、ありがとチュ(^з^)-☆

大丈夫だよ
うちは氷河期採用の縁故がどうしようもなく使えなかったけど、今では普通にやってる

>>607
熱は逃げないという前提でいいのかね？
混ぜる量の比は
お湯：水＝(42-15):(60-42)=27:18=3:2
よって、お湯600L,水400L

>>621
>>372みたいなレスしておきながら何言ってんだよw>>337合ってるだろw

数字関係のスレは３行以上読むと蕁麻疹が出るでごじゃる

>>617
アホだなあ、だからこそ四則計算を速く正確に出来るできるだけで
職場でも優位に立てるんじゃない

嫌ならかっこでくくれよ。そういうことを教えるのが先だろ。
あほな事に目くじらたてるんじゃねえ。

33の方が自然だと思う。
カッコは明示的に使うべきだ。

>>630
レス番が６３０だぞｗｗ

>>1
＞学力は本人の努力がないと無理です。

学力も「頭脳」がその学力を身に付けれる程に相応しいスペックが備わっていないと
その学力を身に付けることができませんが？

>>624
計算式まで出せたやつはいなかったが。ほとんど手でカウントしているようなレベルのやつもいた。

>>143
｢いいから黙って打ち込め｣
でFA。

あのカンだってルートまで知ってたんだぞ！

こういうバカは、口が達者やから出世するが、会社の業績もそれに合わせて落ちるからやりきれない。

数学ってある日突然わかるようになるわ。暗記と反復が大切なので、出来る出来ないで性格が分かるかもね
数検とって粘り強いアピールしたらいいかも

>>554　311.1秒

>>35
>>52
>>82
なんだこいつら

1

であってるだろ

小学生レベルの勉強もできないニート？

>>599
誰も答えてないから簡単に
電卓にある「Ｍ+」「ＭＲ」の使い方をぐぐってくれ

ａ÷ｂｃ≠ａ÷ｂ×ｃ
ａ÷ｂｃ＝ａ÷ｂ÷ｃ
だよなぁ

「×」が表記されてないってことは{２（２＋１）}で考えて下さいってことだろう
そのまま入力すればコンピューターは９とでるかもしれないが…
数学者いないのか？

>>1
なわけねーだろ。事実ならとっくに日本滅びとるわ

>>611
複雑そうに見えて結局０をかけて０になるんだよな
昔よくクイズ出してたわ

>>611
それ引っ掛けクイズっていうのか

>>509
＝3√3
ｗｗｗ

>>646
（）

>>644
>「×」が表記されてないってことは{２（２＋１）}で考えて下さいってことだろう 
この解釈はどこから湧いたの？　天啓？

別に３３だっていいじゃん。
実際、仕事で使うのか？
殆どの職業では使わないだろ。

>>611
式に書き起こすと36だな。

>>597
そのソフトだと、
4/ab＝4/a*b＝4b/a　ってことですよね

じゃ　4/2b＝「2b分の4（=b分の２）」じゃなく ＝2bってでるの？
そこまでバカじゃないか…

>>素直なマザコン、丸暗記のアホが中心の島国ジャパンですねｗ

>>646
え？

>>644
コンピューター上は（プログラミング上といったほうがいいかな）では
この場合×を省略するとエラーになるんじゃね？
　２（２＋１）

>>604
掛け算、割り算でくくられた物は一つのグループだから。
つーかそうしないと掛け算、割り算の意味がない

リンゴを10個ほしくて、一袋2個入りのリンゴと一袋３入のリンゴを２袋つづ買った場合わ考えて
一袋あたり○個というグループを作るのが掛け算
グループの内訳は計算の前提になるから先にしなきゃならない

このスレで
「電卓で計算したら３３になったｗ」てレス、さんざん見かけるけど
逆手にとって、それを採用試験の問題にしたら面白いんじゃね？
「6+5×3＝33、と答える学生がいたが、それはなぜか。その理由と過程を説明して下さい。」みたいに。
どんな風に考えて、説明するかで、志望者の知性と個性がかなり見えると思う。

６＋５×３がわからない20代高卒正社員に顎で使われる駅弁卒30代派遣社員とか哀れ

>>8の答えで揉めている時点で、
俺らみーんなまともな教育を受け損なっている人わけだが。

>>646
引っかかってんじゃねぇかw

ネットでレス交換を始めた時に驚いたのは、文章が下手なのが多すぎた事だったな
コレが成人の文書かって感じだったね。
ま、俺もそんなに上手くはないけど、それでも幾ら何でもって奴が多いのは気になるね

>>647
上をみろｗ

ロト６(43C6)で、４３個の数字の中から選択した数字の下１桁が同じ数字
になるケースの総数を知ってる人いる？

(例)
01 11 12 13 14 15 ：01と11の下一桁が同じ
01 11 21 31 41 43 ：01と11と21と31と41の下一桁が同じ

このスレおもろい

In[8]:=2(2 + 1)
Out[8]=6

In[11]:=1/2(2 + 1)
Out[11]=3/2

絶対に「かけるの省略」は「かけると一緒」といって
譲りません

>>646

>>635
いまや学力＝親の経済力だよ

>>662

俺はあんたが句読点を適当につけてるのが気になる。
どっちかに統一しろ。

>>658
この手の計算では、（6+5）×3と、カッコが無い限りは、掛け算から先に行うのが約束事だと
算数が苦手の俺だって知っているよ
大卒が出来ないってのは、それは常識はずれだろう

>>651
>>8は書き方統一してない問題のある問題って事だけども
>>1は解答一つだろう
まず、このスレ主旨変わってるから
俺もつられちゃったが、本題から外れてるよなw

>>628
熱の喪失を考えたら風呂の材料まで考えなきゃならんからな？
オレ様実は計算してねーんだけど、合ってる予感がするぞ。
でも最短でとは限らんね。
あの途中で両者の流量を変えてもええ場合の最短時間は？

>>651
この手の基本が抜けてると意外な所で大ミスするぞ
算数自体はあらゆる仕事の基本だ。単純作業の日雇いですら使うが？

>>651
電卓も使えない馬鹿は周りに迷惑かけてることに早く気付けw

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.　　　　　 /ノ .| .:.:(|:.:|:.:.:.| ｱ{ﾟﾉ;;;ﾊ ヾ　　 　 　.ｚ==ﾐ｀　.L/:. /
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.　　　　　　 　 レ'.乂:.:＼|　　　　　　　　　　　 ヒソ ...:.:.:.:/
.　　 　 　 　 　 　ｒ-、＼へ　　　　　　　　'　　　　./:.:.:.:.:.:|
　　　　　　　　 r┴-->　{:.... 　　　　r-　ｧ　　　　ﾉV|:.:.:|ﾊ
　　　　　　　／　＜r |　ﾊ:.:.:|＞　　　　　　　,, =ﾆ　 .＼|
　　　 　 　 / 　＼ |∪￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣|
　　　　　 ./　イ^ノ.!　　　　　　　　　　　　　　 　 　 |
　　　　　 ;!　　　 ノ|　　　まだやってるのかw      |
　　　　　/　　 イ　.!　　　 いい加減にせい　　　　|
　　　 /７　　　 |.　.| 加減は同次元の量間のみ  |
　　／./|.　　　 ;　 .|     乗除は新しき量創る      |
.／...../:!|　　 　 !　 | 従って乗除優先は理に叶う |
........./　.|　　　ノ　 .|　　　　　　　　　　　　　　 　　⊂ヽ

>>662
ネットだと口語をそのまま文章にする人が多いからね
チャットは特に

>>662
つ、釣られないぞ！

>>668
昔より、金がなくても勉強できる環境があるのに不思議だよな。

２(３＋２×６）＋４（８−６÷２）
＝２（３＋１２）＋４（８−３）
＝２（１５）＋４（５）
＝３０＋２０
＝５０

>>669
句点と読点の区別もつかない人が偉そうに言わないの。
句読点厨と、すぐに句読点を取り上げても、バカにされるだけよ

>>621
なんで、そんな面倒な考え方するんだ？
1が出ない確率5/6が2回続くってだけだろ。

小学校や中学校の算数で「満点」を取った人はいないと思う

でも、そのまま進級して、卒業した人が大半じゃなかろうか

「できなかったところを面倒を見る」っていうのは補習塾にでもいった人だけ
できないままで社会人になる人が大半

で、おまいらは小学校6年のテストで満点を取る自信があるのか
私立中学の入試問題はすらすら解けるのか

今月の給料は\40,000.000にしたからね

『２πr』や『πr２乗』を『おっぱい♪おっぱい♪』と言い出して10分くらい喜ぶ50代焼き豚上司を持つ俺様が来ましたよ。

>>651
こういう考えこそがゆとり教育の本当の害だな
素直に間違いを認められないで無様に言い訳するようなやつとか
企業から見れば要らないよな

今更だろ。
少なくとも、18年前にもいたぞ。
さらに、「分かりにくいから、先に計算する所を必ずカッコで括るべき」と顔を
真っ赤にして怒り出して、みんな唖然

>>8はどう考えても9だよな
6÷2×(2＋1)＝3×3＝9

ヒント：丼勘定がまかり通る世の中＝？

>>641
計算ご苦労さま。
出題には計算出来ないので御免よ。
数学得意な奴から反論が無ければ正解なんだろｗ

>>1
こういう理系に限って文系叩きする。これ常識な。

>>681
それだと数式にまとまらない。数式にまとめてみて。

>>685
反省しないから向上しない
絶対に要らないわな

>>676
チャットならそれはわかるのだけど。
BBSで、ちょっと長文になれば、小学生並としか言いようがない文章を書く人が多いのよ
2ｃｈは短い文章が中心だから、まだ視れる方だ。
しかし最近は少なくなったな。
ネットに馴れるとさすがに皆さんも文章にも気をつけるようになったのかも知れない。

>>690
理系たたき云々以前に、常識レベルの計算ではないのさ。
俺は数学は赤点だったけど、それでも間違いは理解できるよ
それが大卒で、こんな間違いとは、どうやって入試試験に合格したのだって感じだ

>>690
理系だけど、こんなのどうでもいいと思う。
理系のやつらは計算するときマイルールで省略したり勝手な記号使ったりしてやってるからな。

で、エクセルやワードを当たり前に使える人間が
手動で計算や手書きで漢字書く必要なんてあるの？
何かの能力を手に入れれば何かを失うのは当たり前。
団塊は大学出た直後にワードやエクセルなんて使えなかったんだから
学生の武器が変わっただけ。学生には何でも求めるくせに
自分達はそんな当たり前の想像力すら働かせることができないんだな。

>>689
Mathematica先生がそういってるだけで間違ってそう。

ただ、速度を上げるためには
水道の栓は常に全開で突っ走って、止める時間で温度調整する
だと思う

>>682
中学になったら｢数学｣だよ、お馬鹿さんｗ
それはそうと、小学校ぐらいまでなら、満点取るやつなんて大勢居たわ。
どんな底辺地区の学校行ってたんだよ？

代金の足し算中に消費税を掛ける奴はいないだろう？
電卓を使えないとはそういうレベルなんじゃないか？

そんな奴いる訳がない

>>691
=1-(5/6)^2

>>691
>>436であってるでしょ？カッコは脳内で補完するとして

>>8
2(x)がどういう関数かによる。

2(x)=2*x

なら1,

2(x)=2/x

なら９

>>682
こういうのが問題点を把握できていないゆとり脳の典型。
簡単な問を間違えることを問題にしてるんじゃない。
簡単な問を間違える奴が増えていることを問題にしてるんだよ。

これって教育機関の問題なんじゃないの？
学生が悪いのか？

>>295
こういうのにマジレスするとかっこ悪いの？

１＋１＝田

答えはなによ？わからん

四則演算って中学で習った記憶があるが今のガキは高校ですら習わないのか？
何でできないのか不思議でたまらん

>>705
ｗ
あったあったｗ

リーブ

>>516
\30,000 = \25,000(正規の料金)　+ \2,000(ボーイの懐) + \3,000(返還額)

一人当たりの正規の宿泊料 = \25,000/3 = \8,333
ボーイがくすねた額を含めた一人当たりの宿泊料 = \8,333 + \2,000/3 = \9,000

だから、\9,000×3 =\27,000 という数字は、ボーイがくすねた額を含めた宿泊料を表してる
これに返還した額 \3,000 を加えると　\30,000 となり計算が合う

にもかかわらず、問題文では、ボーイがくすねた2000円と1人あたりの宿泊料(9000円)を
別個のものと扱ってるから、1000円が消えたっていうおかしな話になる

Q．　おまえさんの財布には３００円ある
　　　コンビニで１５０円のパンを買った
　　　さてお釣りは幾らだ？

このスレを見て確信した。
バカは左からしか計算できない。

>>1
うわあ、これはかなり深刻だな・・・。

こんな優先順位の問題使ってなきゃ忘れるだろ
学生はできなきゃまずいけど

アメリカ人なんて九九できなくてもどの分野でもぶっちぎりだし本質はそうい問題じゃないかと

>>687
数学の文法?とやらを持ち出してどや顔する奴が居るから…ｗ
÷を省略していない時点で、普通の式としての印象が強くなり、
どちらにも取れるようになるから、
｢どちらにせよ式の書き方が間違ってる｣
がFA。

>>711
出した金銭の額が書いてありません先生

＞簡単な問を間違える奴が増えていること

ソースが>>1の中にも無い件

はさておいても、優秀なDNAは海外に流れ出てるから
馬鹿が残るのは当然だと思う

500ｃｃのコップに200ｃｃしか入れないのは教師の怠慢だけど
100ｃｃのコップに200ｃｃが入らないことは、教育のせいじゃない

６＋５×３＝３３


えっ？違ったの？

そんな学生もいるかもしれないが、底辺大学の学生。
東大京大は指定校推薦、ＡＯ入試がないから難関入試をくぐり抜け、全員高学力。
それでも就活に苦労しているのが現実。
こんな記事を本気にして論争する事自体、思慮不足。

いいかい？よく聞けよ？
・・・ろくたすご。6+5。・・・ここまでいいか？いいな？
で、かけるさん。×3だ。分かった？ろくたすご。かけるさん。
いくらになる？

>>682
屁理屈は感心しないな。満点が必要なんじゃなく「こんな事勉強したなぁ」って経験が大切

ミカン一個とリンゴ二個を買いました何個果物持ってる？
はバカでも分かる。ただそれを1＋2＝3と表現する方法を学ばせるのが学校

>>711
もしかしたら
ちょうど払えたかも知れないな

電卓の機種によっては、３３と出る場合があるニダ

>>366
じゃあ6+5×3は33だよ

>>672
お湯を600L入れるのにかかる600秒だろ？

＞途中で両者の流量を変えてもええ場合の最短時間は？
意味不明
それ以上の何かを問うているのだとすると問題が不適切。

>>696
感覚にはオレ様もそうおもっておる。

>>705
残念、答えは「五」

>8の真実の答えは
>900で発表

数学力より知性や良識の低下の方が問題だと思う

>>8
もう釣りなんだろうけどそろそろやめない？
使っているパソコンの電卓を関数電卓モードにして入力してみろ。
６÷２（と入れた瞬間に２がキャンセルされるだろう。
２と（の間に＊を入れたければそれを省略できないし、÷と２の間に
｛を入れたければそれも省略できないのが本則。
シャープやカシオの関数電卓で使っている計算の優先順位だと（が絶対的に優先だから
そのまま式を入力させて計算させると答えは１となる。
いずれにせよ、これって良くできたコピペになるのは確実で、
そもそも数式が成立しないんだよ。
日本語で句読点を少々略したのと同じ。
注文の多い料理店でもうすぐ食べられますと良く似ているね。

>>716
お前の成績は「不可」じゃ###

お前らニートか学生だろ

>>716
正解

>>680

あのねえ……

たとえば昔は句読点をつけないのが礼儀だったんだよ。
（漢文の流れでね。
句読点をつけるのは文章を読み易くするためだったが、
それは相手の教養を疑うことでもあった。
その流れはいまの葉書文化にも生きているけどね。）

だから句読点を付けないなら付けないでもいいんだよ。

>>662 の文章がヘンにみえるのは、そこを統一してないから。
何度も言うようだけどね。

>>674
たぶん普通の人よりは高学歴だぞ。
それに社会に出てからのキャリアも長い。
その上で、別に四則演算ができなくても
大抵の仕事には必要ないと俺は思う。

>>691
説明せんが、
1-(5/6)×(5/6)で出せるだろ

採用試験で「６＋５×３」を出す方がどうかと思うんだが俺がおかしいのだろうか

ゆとり凄いな
日本が落ちていくんだな

>>621
出題者の意図としては、>>342 の１の方だったわけね

ちなみに「２回目に１が出る確率は？」も微妙に曖昧
「１回目に１が出なかったから、２回目を振った」と解釈すべきかどうか

>>554
冷める分見込んでお湯を多めに出して7割程度たまったら温度計って調節する。
夏と冬でもかなり変わるので経験は大事だな。

>>553

>>668
逆に考えるんだ。
頭が悪い奴が自力で経済力を付けれるか？
頭あって経済力なんだよ。

>>650
上の式から導く解釈

一纏まりと考える方が自然だと思う

省略するには意味がある
２×の意図で出題者が出したのなら、出題者が悪いと思うなぁ

ブーブー♪21でした〜。って言えばハイそうですかすいませんでしたね〜で済む話だよ。心配するな。

数学以前に、国語の問題があるが、
そんな俺らでも根気よく情報を取り入れ考え続ける方がいい。
ttp://ir.lib.shizuoka.ac.jp/bitstream/10297/996/1/080325001.pdf

＋、−、×、÷、が混在する数式では
・まず×、÷を先に計算し、それから＋、−を計算する
・ただし（　）は　それよりも先に
という事を小4くらいの算数で習わなかったか？

…もしかして最近では、学校で教えないのか？

>>737
おかしくない。
そんな問題出すってことは底辺しかいかないようなやばい会社ってこと。
採用試験でそんな問題をみたらすぐ帰るのがよろしい。

たしかに掛け算や割り算を先にやるという法則はあるが、６＋５×３のような書き方は通常しない。
（　　）は必要ないけど、間違いを防ぐために　６＋（５ｘ３）と書く。
特に理系の科学者やエンジニアは式が長く複雑になるから、できるだけ混同しないように、はっきり書く。
６＋５×３　な書き方は試験でひっかけ目的のいやらしい書き方。
そんなに大げさに言う必要あるか？

>>707
実生活で使わないから
>>1で企業担当者が学生の学力低下を嘆いているが
俺が就職活動してたときからコメントは何も変わってない

「いまどきの若者」＝（現役の）俺らより「劣っている」

この等式は若者批判として古代より成り立っているそうなので
学力が向上したとマスコミが褒める時代は永遠にこないよ

三五十五
という名前には驚いた

>>747
いや、あれだろ
これは知能テスト

簡単な問題を大量に延々と答え続ける中の一問だろ

また６÷２(1＋2)が現れたか。

>>723
電卓を使う側が四則計算を知らないからなだけ。
電卓は間違わないからなｗ
要するに基礎学力が無いと電卓も使えない訳で、そんなもん社員にしたら恐ろしいと思うだろうね。

>>1
Ｆランなら兎も角、

就活学生「でも貴方よりは、有名な大学を出ています。」

とかだったらもっと嫌だけど・・・流石にそんなことは無いよね？

文字遊びや数遊びは面白い？サルどもｗ

真の数学力とは180度違うところで
「学力低下を憂う」とか叫ばれても困る。

規則を覚えること、定数を覚えること
を数学と勘違いしている文系が
日本を悪くしている

本来の数学は規則や常識を超えたところにあるはず

>>695
ゆとりだなぁ

売り上げ200円　月給２０万円

>>8
（2＋1）6÷2ってかいてないから
分母にくるんじゃね?

>>748
そこは明確な決まりあるでしょう
>>8とは全然違う
確実に教えられるであろう、明確な決まりすら聞いて覚えてないって事
そりゃあ心配になる

これって単に左から順番に読んでるだけだろ
可読性という意味でこの式は良くない
万人が読みやすい式に変更せよという問題にすべき

>>747
本当にやばい会社は
履歴書持参させて、面接だけで即決するんだよｗ

>>729
数学わからんアホは岩波文庫でも読んでろよｗ

簿記やそろばんだって資格をとっても使ってなきゃ余裕でやり方忘れるだろ その程度の話じゃないか？

>>69
なんでボーイの2000円を足すのｗ

>>748

(゜o゜)

1か9かで迷っても、テストに出たら一か八かでどっちかに決めなきゃならん。

>>753
「プログラムは思った通りには動かない。書いた通りに動く。」
この言葉を思い出した。

>>8
もう釣りなんだろうけどそろそろやめない？
使っているパソコンの電卓を関数電卓モードにして入力してみろ。
６÷２（と入れた瞬間に２がキャンセルされるだろう。
２と（の間に＊を入れたければそれを省略できないし、÷と２の間に
｛を入れたければそれも省略できないのが本則。
入力の簡易性を追及したシャープやカシオの関数電卓で使っている特殊な計算の優先順位だと（が絶対的に優先だから
そのまま式を入力させて計算させると答えは１となる。
いずれにせよ、これって良くできたコピペになるのは確実で、
そもそも数式が成立しないんだよ。
日本語で句読点を少々略したのと同じ。
注文の多い料理店でもうすぐ食べられますと良く似ているね。

ゆとり教育を推進した犯人，元文部大臣の有馬朗人ジジイと，
寺脇研だ。
この二人を検索してみろ。
このクソ人間は，まだ，間違ってないなどと抜かしてる。
さっさと，学術界から追放すべきだ。

>>421
たとえば、
クーロンの比例定数 k ≡ 1/4πεo
の値が (1/4)･(πεo) = (πεo)/4 or π/(4εo) or ...
などではなくて 1/(4πεo)
だと理解できる知性は、単に書かれた
だけの数式それ自体が持ち合わせて
いない、数式の外の情報に依っていると
いうことだね。
単に 1/4πεo と書かれただけでは
その値は2通り、3通り、...と出てくる。
値が 1/(4πεo) に定まってみえるのは
それがクーロンの比例定数だという認識
（情報）が与えられていることによる。

週間ポストかよ

>>766
そんな驚かなくても
テストでしか使われない順序なのは間違いないよ

>>763
読むのは誰でもできる
内容を身に付けることは難しい

理解すらできない人間ならお前みたいな発言になるんだろうな

基礎の反復練習してこなかった奴は何やらせてもダメってことだよ

大学卒業で計算出来ないとは 情けないな

「問題に引っかけ要素を残す方が悪い」とか。
運転免許、取るのに苦労するだろうねえ
このレベルの引っかけ問題だらけだもの

6/2(1+2)について
9=6/2*(1+2)
1=6/2/(1+2)

*は省略できるけど、/は省略できない
つまり9が正解

>>729
数学力じゃなく基礎的計算が出来ないと八百屋も出来ないんですよ。
無論良識は必要だ。誠実で忠実でだけなら池沼を差別してはいけないよ。
オレ様は差別するけどな。
嫌いだからじゃなく話が通じないからだ。
オレ様の母親と会話出来るのは親だからだわ。

知識として乗算を先にやらないといけないから21になるのはわかってる
だけど、「何で計算式は手前から順に処理していく形式じゃないと間違いになるのか」というのがピンとこない
21っていう答えを出したいだけなら5×3+6って書いても同じじゃないか

6+（5ｘ3）とか試験以外で
使わない無駄な知識
大化の改新645年と同じ

そんなことに脳みそを使いたくない

「６＋５×３＝３３」

電卓打って出た答えが３３だから絶対正しいのだ

９÷３なら割り切れる。
１０÷３だと割り切れない。
ひとつ違っただけなのに
割り切れないとは、割り切れない(´･ω･｀)

>>760
>>8は明確にルール違反の書き方

こういう計算式はあえて
6+(5*3)と表記するのが一般マナーじゃないか
計算間違えたら困るだろ

就職試験に小学校三年生レベルの「算数」とか「理科」をテストして　不合格レベルのバカには
ちゃんと不合格の理由を告知すべきだな。
何でこのレベルのバカが大学生なんだ？ゆとり、っていったって酷すぎだろ。

アホの方が会社としては使い易いだろ。

>>699
そっちの方がいいかなあと思い始めてる。でも、確率を求める問題なので÷で終わった方が
分かりやすいかなと思った。

6/2(1+2)←これパソコンが普及しすぎたせいだろ。
式を一列にして示すから誤解を招く。

780の2行目間違えたorz
「手前から順に処理していく形式じゃだめなのか」で

>>695
そのエクセルで正しい計算結果を出すための最低限の知識なのよ

>>781
引きこもりでなければ、
６人いたところに５人グループが３組追加という状況を処理するよな。

>>747
バカをちゃんとフィルタリングしてるって事だろ？
コミュ力(笑)やら創造力(笑)やらの、表面だけの自己アピールに騙されない会社だって事。

まじかよ・・・
池沼でも計算してるぞ

＞目立つのが誤字脱字。
＞携帯やパソコンに慣れてしまっているせいか、漢字を書けない学生が多い。

＞しかも、そうした誤字に気づかず　　「メールを送ってくる」

書けない、っていってたのが
いつの間にかメールにすりかえ

論理が
2ちゃんねる以下だな

>>773

中学で数学を教えていたが、6 + 5 x 3 と書く生徒には必ず　6 +（ 5 x 3）と書かせるように指導していた。
もっと式が長く難しくなったときに、6 + 5 x 3　のような書き方では頭ではわかっていても、うっかりミスを誘発する。
受験問題は引っかけが多い。そんなくだらない問題を出さずに、もっとちゃんとした数学の知識をテストすればいいのに。
こういう教育をやってるから、数学嫌いが多くなる。

>>785
間違いさせるための問題だから
いいんだよ。
人にちゃんと伝えたいのなら6+(5*3)って書くのがベターだな。

有名大学卒で四則計算できないなんて本当かぁ？
そもそも大学に入れないんじゃないの？
幼稚舎から持ち上がりのやつとか？

>>783
みんなそんな風に、心のどこかに割り切れない思いを抱えながら生きていくもんなんだよ気にするな

>>785
試験に出す問題に一般マナーも何もないだろ

>>764 >>781
こんなことは、普段つかっていないことであっても、脳みそ使わなくても出てくるよ。
ゆとりの中期記憶力の衰退だよ。

掛け算を先にする一番まともそうに思えた説明は、掛け算自体が本来は足し算の繰り返しを省略して書いた便宜的表記なのですべて足し算の状態に戻すために掛け算を先に展開する、というもの。

乗算を先にしなければならない必然的理由にはならないが歴史的には最も納得できる。

おれ実は百まで数えられるから、計算すら要らない場合が殆ど。

>>740
冷める温度は0とすると上で言った筈だぞ。
そこまで計算で出すのが、数学と呼べるレベルなんだけれどもな。
四則計算が出来ない人のスレだからよ。　温度計の使用は禁止する。

>>778
×が省略されってから一塊でみるんだろ
（2＋1）＝αっておけば 6÷2αじゃん

なんで、×が優先なの？

>>8の
6/2(2-1)を手元のポケコンで計算したんだが文法エラーだったから、
6/2*(2-1)で計算すると9、
6/2xも文法エラーだったから
6/2*xを計算しても9。
演算子の省略して計算するから間違えるんだよ。異論があるなら下二つの式の違いを教えてくれ。

>>380
二段目、どっから勝手に1を取り出してきてんのよ。

>>783
現実で考えると、
1人が切る権利を持ち、もう1人が選べる権利を持つ
なんてことができる11/2の方が簡単だけど、
10/3、11/3は難しいねぇ・・・

ちなみにウチはケーキとかは年少順だった。
お前そんな大きいの食べられるのか？→小さいの選ぶwinwin

>>784
まぁそうだけども
>>1とは違うって事だよね
>>1で言いたい事とはズレてるって話だ

いつまでもこういう事に拘ってるから日本人ってゼロから何かを作り上げるような
ビジネスが生まれないんだろうね。何かの部品とか車とか人が創ったものをコピーするだけ。
今の時代に必要なのは常識じゃない。常識なんて要らないからゼロから何かを創りだす人間を育てろ。
官僚とか公務員とか大企業のソルジャーのように与えられた仕事だけやってる人材じゃ発展できない。

>>796
ミスするかどうかを選別する意味もある問題なんでわ。試験なんだし

>>798
だから、計算力って普段使ってないと
衰えて忘れちゃうんだって。
こういう企業なら、間違いなく募集要項で
筆記試験あります、みたいにちゃんと告知してるから
せめて、事前に復習なり準備していけばいいんだよ。
その程度の事すら出来ん怠け者はいらんて事だ。
もちろん準備せずにできるならそれでいいし。

>>796
計算能力自体を試験する目的であればひっかけは不要だよね
そうじゃないからひっかけ入れるんだけど

>>805
左側にある「割り算」　よりも　「(×記号を省略した)掛け算」が優先

て言うところが、数学的に変なんだお

演算子の優先順位ってのは難しいぜ。
例えばcの場合。優先順位が不明確なものさえある。間違ったヤツを馬鹿にできるか？
http://www.cppreference.com/wiki/jp/operator_precedence

これで、FAだよ不毛のコピペにつられるのはやめよう。
みんなFTOに必死になってレスしている状況だぞ。
>>8
もう釣りなんだろうけどそろそろやめない？
使っているパソコンの電卓を関数電卓モードにして入力してみろ。
６÷２（と入れた瞬間に２がキャンセルされるだろう。
２と（の間に＊を入れたければそれを省略できないし、÷と２の間に
｛を入れたければそれも省略できないのが本則。
入力の簡易性を追及したシャープやカシオの関数電卓で使っている特殊な計算の優先順位だと（が絶対的に優先だから
そのまま式を入力させて計算させると答えは１となる。
いずれにせよ、これって良くできたコピペになるのは確実で、
そもそも数式が成立しないんだよ。
日本語で句読点を少々略したのと同じ。
注文の多い料理店でもうすぐ食べられますと良く似ているね。

6と、５が三つ。あわせていくつってことだよ。

>>815
数学的に変なのは式自体

そもそも、こんな舐めたテストする会社に入りたくない。
本当にこんな問題だしてるの？
絶対誇張してるだろ

>>780
同じだからこそ剰余の方が優先されるんだよ

>>813
いやいや普段して無くたって忘れるような難しいレベルじゃないだろ？

>>818
6と５が、三つ。あわせていくつってことだよ。

>>756
基礎がなってないって話だろ。
どんな豪華装備の家でも、基礎が基本なんだよ。
な〜にが
>本来の数学は規則や常識を超えたところにあるはず
だ。
数学こそ、揺るぎない規則と常識に支えられた、厳正なる基本の塊じゃん。
ヴァカじゃねーの？

>>816
優先順位が不明確なものを使って書く奴はバカだよ

コンピュータや関数電卓上での記号の扱い方と、算数・数学での記号の扱い方はそもそも違うのだから比べても何の意味もないよ。

6/2(1+2)=6/23=0.26…

こんな出来て当たり前の問題なのに
問題の出し方がー
ってゆとりかｗ

>>590
それじゃあ括弧取れてないことない？

ﾀｶｼ君はA地点からZ地点へ
ｶｵﾘさんと犬のｼﾛはZ地点からA地点へ
同時に歩き出した

犬のｼﾛは途中でﾀｶｼ君の元に付くと折り返してｶｵﾘさんの元に行き
ｶｵﾘさんの元に付くと再びﾀｶｼ君の元に行く…
、と言う行為をﾀｶｼ君とｶｵﾘさんがすれ違うまで続けている

歩く速さはそれぞれ
ﾀｶｼ君 時速5ｷﾛ
ｶｵﾘさん 時速3ｷﾛ
ｼﾛ 時速10ｷﾛ
(一定)

A-Z地点間の距離を4ｷﾛﾒｰﾄﾙとしたとき

ｼﾛの歩いた総距離数を答よ

>>802
6+5+5+5ってことか
納得できるようなできないような…

いいから()省くな。2ｃｈ上では余計な場合が多いが。

>>8
>>380が正解だろ。

>>124
掛け算と割り算は、掛かっている数字自体に影響を与える。前後の数字が各々従属関係ある。
足し算と引き算は、前後の数字が独立している。
俺のイメージはこんな感じ。

>>134
なるほど。
先にかけておいて、
だすのは後のお楽しみってわけですね。

>>143
俺も間違えられそうになるな。
でも、そういう時思うのは、やっぱり足し算より引き算の方が難しいってことだな。

>>256
いや、一人当たり9000円にはなってる。
2000円をどう解釈するかが問題。

まあ実際問題実力は実際に雇って試さないことには分からない
ぶっちゃけ頭のよさと学歴なんて比例はしない
プロ野球でドラ3位4位みたいに高卒雇って育てたほうがいいんじゃないか？
育成能力のないチームが弱いように、企業も一緒だ

>>815
何故それを優先させるのかを教えないんだよな
俺も掛け算＆割り算が優先だって教わったから、その通りにはしてるけどさ

マジで何で？ｗ

>>820
算数ドリルみたいに
１００問ずらっと計算問題並んでるのが
筆記試験だと思ってる？ｗ
つか、せめて高校受験くらいはした事あるだろ？
受験でも入社試験でも
大問１の計算問題は、できる人にとってはサービス問題
できない人にとっては篩なんだよ。

>>814

そもそも就職試験で、こんな引っかけ問題を出す意味は何？
企業はどんな人材がほしくて、こういう選別をやるわけ？？
さっぱり目的がわからん。

>>814
ひっかけじゃなくて、「ルールの理解の確認」だ。
その確認が必要な理由がわからない理由がわからない。

>>820
それはそれでいいんだよ
きちんと正解を書いた上で
「御社は私をバカにしていると思いますので辞退します」といえば良い

これで、FAだよ不毛のコピペにつられるのはやめよう。
みんなFTOに必死になってレスしている状況だぞ。
>>8
もう釣りなんだろうけどそろそろやめない？
使っているパソコンの電卓を関数電卓モードにして入力してみろ。
６÷２（と入れた瞬間に２がキャンセルされるだろう。
２と（の間に＊を入れたければそれを省略できないし、÷と２の間に
｛を入れたければそれも省略できないのが本則。
入力の簡易性を追及したシャープやカシオの関数電卓で使っている特殊な計算の優先順位だと（が絶対的に優先だから
そのまま式を入力させて計算させると答えは１となる。
いずれにせよ、これって良くできたコピペになるのは確実で、
そもそも数式が成立しないんだよ。
日本語で句読点を少々略したのと同じ。
注文の多い料理店でもうすぐ食べられますと良く似ているね。

>>808
最後の文に書いているだろ

勝手に×を省略するのは、付け加えた場合で受け取る意味がかわるので明らかにおかしいことだが
１を書き加えるのは表記としてはおかしい（省略が基本）が意味はかわらない

>>783
9÷2となると割り切れない
10÷2だと割り切れる
割り切り方が大事なのよ。

そんなことより　*(アスタリスク)が×(かける)、／(スラッシュ)が÷(わる)　って日本独自方式なんとかして
ややこしい。

素直に計算した奴は
素直な若者が多いってことでFA

　こ　れ　が　ゆ　と　り　教　育　の　賜　物　か

日本破壊が進んでるな…

>>815
（2＋1）＝1（2＋1）だろ
前に書いてる奴もいたがこれだと変になるぞ
2（2＋1）の書き方だと（2＋1）が二つあるってなる

>>824
乗算が加算の繰り返しを省略した表現だとすると加算を乗算に優先するルールも当然成立しうる。

こういう柔軟な発想が2進数加算器しか持たない現在のコンピュータを生んだ。

>>838
ルール理解してても直感的に間違える事はある
熟考するような問いではないし

bukkakeは国際語なんだよね

>>834
比例するよ。

各グループ1000人程度の母集団で統計取ればいい。

問題は頭の良さを図る基準がなんなのかだが。

やもりが爬虫類で
イモリが両生類だってことを
知らない学生が多すぎて驚く

>>838
全くだなぁ
算数でかけ算割り算出てきたら最初に注意されるルール
最低限のルールに対する「捉え方」を問うてるんじゃないかね
全然違う話だが「18未満とセックス不可」と似てるよ
セックス出来ない訳ではないが、ルールはルール

>>846
Cでは2倍を意味するシフト演算子よりも、加減算のほうが優先
といった不思議が・・・・

>>847
これって単なる選考試験だからね。
間違えた奴は落とされる。
あるいは落とされる口実を採用担当者に与える事になる。
ただ、それだけだよ。

小数のわり算とか分数の足し算ができない人が平気でマーチ理系に進学する

義務教育に問題がある
何やっても進級できるとかありえない

>>843

>素直に計算した奴は
>素直な若者が多いってことでFA

座布団一枚！

小学生でも理解できる内容の問題に文句をつける２ｃｈネラーｗ

>>824
日本独自方式って誰が言ったのよ？　外国でも×÷だ。
* / はコンピュータ上での記法。

>>795
変換候補が幾つも表示されてるのに、その中から正解を選ぶ事すら出来てないって事だろ。
辞書(機能)を使えないレベル。
全く使えないって事だよ。

６＋５×３＝

この問題どこかで以前見たことがある。問題自体がパクリだわ。

>>802
なるほど〜！
引き算はマイナスを足すわけだし、基本は全部足し算かー

>>841
あ、ごめん
「普段省略してる係数1」ってのが何言ってるのかわかんない。
でも解決に繋がらなさそうなので解説は結構です。

6 + 5 x 3　程度の問題を間違った上にぐずぐず言い訳して自分を正当化するようなやつは
どんな会社でも欲しくない人材だろうなとは思う。

>>830
A.5キロメートル

タカシとカオリが出会うまで30分かかる
(∵タカシ時速5キロ　カオリ時速3キロ　4キロの距離)
シロはタカシとカオリが出会うまで30分走り続けるわけだから
10km/h×30分 = 5km

>>847
直感的に間違える人かどうかを確認しない理由がない。
ルールを直接問われた場合だけ答えられても意味がない。

>>850
先生、ひきこもり　は何類ですか？

>>836
0点の馬鹿が平均を引き下げないように馬鹿用問題があるんだよな
受験資格のない試験はみんなそう

>>815

http://ir.lib.shizuoka.ac.jp/bitstream/10297/996/1/080325001.pdf
の50〜51Pに書かれているけど

かけ算記号が省略された部分については優先的に計算を行う

ってなってるから。

そういうルールがある以上>>8の回答は
6÷2（2＋1）＝1
が正解でしょ。

式が変だという意見も「どちらともとれる式だから」ってのが理由なら明確にルールが書かれているんだから間違い。

>>830
5kmでおｋ？

６＋○×３＝21
こういう問題の出し方じゃダメなの？

　　□　　−−−−−−駅−−−−−−−−−−−□
スタート　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ゴール
　　０ｋｍ　　　　　　　１．１ｋｍ　　　　　　　　　　　　　　　３ｋｍ


　　　　　　　　　　　　−−−−−−−−−−−
　　　　　　　　　　　１ｋｍ　　　　　　　　　　　　２．７ｋｍ

駅　時刻表
7:00　12　24　41
8:00　10　22　50
9:00　10　24　40　

バスは随時16分45分に発車

さて、8時5分にスタートします。

田中君　　時速　６ｋｍ　
鈴木君　　時速　８ｋｍ
佐藤君　　時速１２ｋｍ
　
電車　時速　９０ｋｍ
バス　時速　５０ｋｍ

田中君は電車を鈴木君はバスの交通機関を利用していいとします。
誰が早くゴールするか順番を答えてください。

（一般正解率２２％）

>>863
計算能力の試験なのかルール解釈度の試験なのかわからない事が問題なのよ

>>854
そのとおり。
たとえば小学校4年でしか習わず、そのとき理解できなかったところは
2度と習うことなく人生終わるのが
日本の悪いところ

>>842
今では÷のほうが使っている国が少ない。
ニヤリーイコールなんて日本独自だし。

お前らまんまと嵌められてるな

若いやつはゆとりのバカが多いから
外人を採用しようって流れに持って行こうと
してるんだよな。マズゴミと政府は

>>811
だよね 携帯が複雑なのがいい例。しかもたちが悪いのは使えないのが馬鹿という風潮。
技術者の独りよがりで日本にスマホが誕生しなかった

本当に必要なのは複雑なのをいかに単純にするかであって中途半端に数学ができる奴が増えても意味がない

>>866
少なくともそのルールを教わり損なった人がこれだけいるということはわかる、
非常にいいチェック方法だなw
数字だけの式で乗算記号の省略をするものなのか、というのは別問題として、

>>866
つまり、数学の問題ではなくて数式のルールの問題なわけね。
1が結論という終わり方で安心したw

6/2(2+1)
=6/2*(2+1)
=6/2*3
=3*3
=9

>>8
＞で
＞6÷2（2＋1）＝1？
＞6÷2（2＋1）＝9？
＞
＞どっちなの？
3×3になるだろ。

>>868
Xを代入するだけだろそれ

仕事でわざと誤解させること言って失敗させる先輩いたなあ。
チビだった。

別に６＋５＊３を間違える位はどうでもいい
法則を度忘れしてるだけだろ。

ただし
6人家族と5人家族3組の合計人数を答えられないというのは大問題

>>866
＊が省略されたところはそうだけど、この場合省略できないからね。
みんな釣られすぎ。
これ以上書くと自分も釣られているから終了して見守るよ。

まあ>>8は
除算演算子を使っておきながら
乗算演算子を省略するという
広義のルール違反をやっているので
そもそも議論に値しないのだがね

あれを書くなら加減算演算子のみを使う
　　　6
＿＿＿＿＿

　　2(2+1)

もしくは全部きっちり書く
６÷（２×（２＋１））
としなければいけない

　　□　　−−−−−−駅−−−−−−−−−−−□
スタート　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ゴール
　　０ｋｍ　　　　　　　１．１ｋｍ　　　　　　　　　　　　　　　３ｋｍ


　　　　　　　　　　　　−−バス−−−−−−−−
　　　　　　　　　　　１ｋｍ　　　　　　　　　　　　２．７ｋｍ

駅　時刻表
7:00　12　24　41
8:00　10　22　50
9:00　10　24　40　

バスは随時16分45分に発車

さて、8時5分にスタートします。

田中君　　時速　６ｋｍ　
鈴木君　　時速　８ｋｍ
佐藤君　　時速１２ｋｍ
　
電車　時速　９０ｋｍ
バス　時速　５０ｋｍ

田中君は電車を鈴木君はバスの交通機関を利用していいとします。
誰が早くゴールするか順番を答えてください。

（一般正解率２２％）

>>868

>６＋○×３＝21
>こういう問題の出し方じゃダメなの？

この出題のほうがはるかに優れている。
引っ掛けではないし、初歩の数学の知識が計れる。
乗法を先にやるというところもちゃんと問うている。

和田大生の約半数は無試験入学と聞くが・・・
本当ならスゴい

で、ルールを知らない人が増えたから
常識のほうを変えて
「（」を明記すべきだ

馬鹿だから、事故っていい、失敗していい
とかやってたら我々が迷惑

>>711
いくら払ったかを書いていないから、答えは０円〜１５０円の間の値となる。

>>866
それ明確でも何でもない
1/(2×3)を1/(23)とは省略しない
別にこれルールで決まってる事ではないからして良いのかい？
代入式と一緒くたには出来ないんじゃないか？

>>531
>>539
>>553
>>586
>>710

優しい皆さん、ありがとう！感動した。
最初の3万円に騙されて、1000円の行方を考えるトリックなんですね。
騙されたのは私だけのようで、アホな私に教えてくれてありがとう！

>>870
「どんな問題でも思い込みで簡単な問題だと思ってはいけない」
ということを理解しているかどうかを試しているのかもしれないぞw
小学校のテストじゃないんだから、なんのテストかなんて関係ないよ。
正解を出すのに十分な知識・計算能力・注意力があればいいだけ。
試験全体でそれをチェックする。

演算子の順位と結合性の両方は小学生にうちにちゃんと抑えておかないとね
Ｃ言語はこうなってるぜ。結合ってのは左と右のどっちを先に計算するかって奴ね。
http://www.bohyoh.com/CandCPP/C/operator.html

>>18
だから馬鹿だっていうんだよ　ゆとり馬鹿

こんなのに偉そうに大学出てますとか、よく恥ずかしくもなくいえるよな

南へ１０km進む、東へ１０km進む、北へ１０km進むと
元の位置に戻った。ここはどこか？
ただし北極点ではない。
　 　 　 （by MicroSoft)

四則計算なんかどうだっていい。
ウチの若いのは小文字のアルファベットの「b」を「d」と書きやがった・・・・
しかも1回じゃなくて、書かせた全ての「b」が「d」になっていた。

給料泥棒とかって次元じゃねー　　('A`;)

>>879
代入の意味おかしいだろw

>>811
そんな屁理屈は"こういう事"を全員が普通にクリアした後の話。
こういう事が解ってない奴は、スタートラインにすら立てない。
芸術家にでもなれ。

これぐらいうちのばあさんでも計算するぞ。９０才
いかに基礎力なしで全入学時代に突入したかわかるね。
入学選抜方式が多様になり、経済学部でも数学を選考していないのが
いる時代だからなあ。韓国を見習えよ。

>>833
面白い問題ですなｗ
今度やってみるよ。

>>866
代数なしでも適用されるん？
あと、多項式では"÷"使うのはアウトじゃなかったっけ

>>849
頭の良さの基準以前に定義が無い

>>866
文字式なら、ね
文字の無い式では勝手に×を省略しちゃいけない

>>872
ファジィ理論ってのがあってだな、

90じゃないの？

>>711
「お釣り」を受け取るには
100円玉を出して50円を受け取る以外に無い

それ以外は「無駄」に払って「つっかえされる」だけ

社会常識が試される良問

もう掛け算割り算もカッコに入れたら良いんじゃないの？

>>891
うむ、だからこの問題の正答率が低いのは
学力よりも注意力の範疇に入る問題だと思う

>>884
佐藤君脚速過ぎだと思う

>>881
重婚していたら？

演算と関数の区別がついてないアホが湧いてるなｗ

数　演算　数

４と千は間違いやすいよなｗ
しかも結果は恐ろしいｗ

>>883
それでは、a÷b(c+d)という書き方が間違っている主張になってしまう。
明らかに間違った主張なので、考え直した方がいい。

>>885
そりゃ思い込みだ。
ルールを理解していない人は、6+1×3=21という答えを出すだけだ。

これが例えば方程式とかなら、それは知能じゃなくて知識だからって言い訳もできるけど
いくら何でも四則演算はなあ…。

ルールに概ね従うならやっぱ9だろ。
http://uproda.2ch-library.com/443149YyK/lib443149.jpg

日教組の大勝利なのですね。

　 6÷(4＋2)
　=6÷2(2＋1)≠6÷2×(2＋1)

6÷(2×(2＋1)) なんて書いてられるか　余計間違うわ

6 + 5 × 3 ＝ 6 + 5 × 3
そもそも大人は答えを他人におしえたりしないんだよ。

こんな記事に釣られて安心して書き込むなって w w w w w w w

>>837
就職試験(主に面接)のプロをふるい落とす為。

>>866
「かけ算記号が省略された部分については優先的に計算を行う」
→2（2+1）はかけ算記号の省略としては扱わない

>>811
お前の危機感は理解できる、というか俺も共有してるが、お前の意見ははっきり間違ってる
知識（お前の言葉でいうと常識）ではなく、あくまでマインドやそのマインドによって形成
された顕在潜在の社会システムの問題

例えば起業して失敗したときに

１．家を取られた挙げ句、それでも足りない借金分も要返済
２．起業した者ではなく、出資者が全責任を負う

という２つ条件下で、どちらがよりチャレンジングになるかは議論するまでもない

>>893
今時、大学は馬鹿が行くところだと知らない奴がいたとは、、、

>>916
それが一番いけないことだなw
俺ら自身の理解度の低さを自覚していないのが重症だ。

>>895
> ウチの若いのは小文字のアルファベットの「b」を「d」と書きやがった・・・・
> しかも1回じゃなくて、書かせた全ての「b」が「d」になっていた。

あ。思い出したけど、最近の中学校では筆記体を習わせなとか聞いた覚えが・・・本当かしら？
筆記体でないと、そのbとd書き分けが分からないじゃないの。

でもどうして掛算を先にするルールがあるのかわからん

ゆとりは日本の癌。

>>894
ホリケンならなんて答えるだろう？

南のよう子はマッポの手先は笑ったわ

>>903
まて、お釣を「受け取った」「発生した」とは書いてない

>>554
＞1000Ｌの銭湯に60℃のお湯が1Ｌ／ｓｅｃの給水口と15℃の水が出る５Ｌ／ｓｅｃの水道蛇口が付いています。
＞このお風呂を42℃で満タンにするもっとも早いバルブ操作（流量）と時間を答えなさい。

必要な60℃の水をxLとする。
熱量が保存されると仮定して

60x＋15（1000-x）＝42000
45x＝27000
∴x＝600

よって、60℃の水が600L必要。
15℃の水は60℃の水より流速が速いので、適当なタイミングを選らんで60℃の水を出し終わる前に400Lを出せばよい。
よって必要な時間は

600÷1=600（秒）

>>895
こんな時間に2chかよwwwww
お前こそ月給泥棒だろwwwwww

こんなの余裕で小学生の時に解けたおれだが
担任に嫌われたせいで成績オールCだったぜ

おかげでそれ以来まわりからアホ呼ばわり、
医者になってもコネでなったと言われる始末

>>912
馬鹿かお前w
俺が見ても人目で間違ってると判るw

採用担当者がなまっていた一人は関西弁　もうひとりはずーずーがひどく
就活学生自身が不安に

6+15まで行って=22という痛恨のミス

>>894
北磁極

>>922
筆記体なんてアメリカ人ですら使わないからね。

うそくせーーーーーー

Ｑ.何か、勉強する時に工夫したことはありますか？

「無い」が正答

>>293
6/(2(1+2))

>>923
>>802を読むと納得できる。

>>923
掛け算とは足し算の繰り替えしを真面目に書かずに手を抜いて書く表記法に過ぎないから。

>>934
時代が変わってくれてほんとによかったな。ありゃ俺らには読めないからな。
一方、エクセルで入れる計算式と電卓で頭から計算するのとの違いの無理解は
未だに、下手すりゃ人生に関わるから、「エクセルがあるからいいや」とはならない。

>>895
　まさか、ヴィンチ村出身の左利きの青年じゃないだろうな。

ゆとりはこのスレを見て問題がトリッキーとか言うからなｗ

a^2+ab=a(a+b)

>>866
大正解。高校で習うよね。

>>937
携帯でも{}は出るんだが

>>922　筆記体じゃなくても、書き間違わないんじゃないの？　そういうものでもないのか・・・・？
>>941　Σ('A`)　そいつか！ｗ

>>929
それは多分コネだったんだろう

おっさんきもい

>>711　３００円で１５０円のものを買う。
お釣りは幾らかという出題である以上、お釣りがあったと考えなければ
いけない。答えは５０円だな。それ以外は不正解。

6÷2（2＋1）＝

1 or 9　で悩む間に

他人は彼女や彼氏が出来て結婚して

孫までいたりするんだろうなぁ

お前らずっと　負け犬だなぁｗ

>>934

>筆記体なんてアメリカ人ですら使わないからね。

うん、そうだね。
今は筆記体は小学校でさらっと教えるけど、きちんと掛けることは要求しない。
小学校でコンピューターの授業があり、タイプ、ワード、エクセル、デスクトップパブリッシングなどを習う。
中学からは、レポートはタイプして出すことが望ましいとされているから、筆記体はどうでもいいみたい。

>>946
ブルータス、お前もか‥‥

>>910
厳密な定義では許されているけど
式：考え方の簡易表現
という根本的な存在意義からすれば
除算演算子と乗算演算子を同列に表記しない時点でまずいと言っている

この式は書いた人間の意図した計算ロジックを
正確かつ誤解のないように書けているか？

「どっちが正しいのか？」なんて疑問の余地がある時点でまずいんだよ
これは数学なんだからさ

>>944
ぐぐるセンセーは計算してくれにゃー＞＜
6/{2(1+2)}

16×55＝28

掛け算を先にするのは　1+2iのような複素数のとき
や三角関数のとき2cosθ+3sinθのときに
括弧が面倒だったから

勘定するとき、掛け算と足し算が混じる事例の殆どは、
掛け算先にやっときゃあだいたい合ってるから掛け算先にやるんだよ。

どうして掛け算を先にしないといけないんですか
誰がきめたんですか

>>894
周の長さが10kmの球形をした天体の赤道上

>>910
正しい表記としてa/b(c+d)とできるので
主張として間違ってはいないよ？

>>939
おお、長年の謎が解けたw

今、大学って一芸に長けてると入れる
トータル平均より良い人材な気がする

とは言っても一般常識知らないのも困るが、一般常識のレベルが何処にあるか
電子レンジの原理や光合成も知らないのに算数出来てドヤ顔の奴も困るからなぁ

>>922
筆記体どうこうのレベルじゃないだろ、それ
辞書も引けないじゃん

>>956
> 掛け算先にやっときゃあだいたい合ってるから掛け算先にやるんだよ。

掛け算を先にやるのがルールだからそうやるんだよキチガイw

>>952
お前さんの主張は「乗算演算子を省略する時は除算は分数にする」
に等しいんだが、そんなルールはない。なんでそんなことを思い込んだんだ？

>>922
> でもどうして掛算を先にするルールがあるのかわからん

まず式全体の次元を合わせたいという、
数学者の素朴な心理があるんだよ。

加算減算なら互いの次元は変わらないけど、
乗算除算は次元が変わるからね。

できれば式の中の次元の違いをなくして、
それから同じ次元のものどうしを計算したいんだ。

で、自然に乗算除算が加算減算に優先されるようになった。

これを足し算と掛け算の関係にかぎれば、>>802 の言い方になる。

1%が間違うならともかく義務教育を受けた人が数割間違うなら表記法が悪い。

6÷2（2＋1）＝

乗算除算の省略は、一部に留めると式の意味が曖昧になるので
全部やらにゃだめ
÷を残した出題者が責められるべきで
テストでの出題なら答えがどうあろうと全員○となる

先にかけないと溶けちゃう（解けちゃう）からじゃね

>>945
> >>922　筆記体じゃなくても、書き間違わないんじゃないの？　そういうものでもないのか・・・・？
何・・・筆記体でない時私は、
bなら、l書いてっ
dなら、c書いてl
なのでよく間違います・・・

６÷３×２
と
６÷(３×２)
の答えは違うってのも知らない人が多いよね

●●●●●●

●●●●●
●●●●●
●●●●●

>>894
北極点ではないが、限りなく北極点に近い場所

文字式やってれば乗算優先は合理的だとわかると思うんだけれども、そう思わない人は中学・高校の授業は寝てたのかな。

>>711
Suica で買ったので３００円とか

>>957
アメリカのYahooとかでも同じ質問があったけど
掛け算を先にするのが
「いつから」と「だれが」が未解明らしい。

History of order of operations(2000年11月)
ttp://mathforum.org/library/drmath/view/52582.html

6 (2+1)
------- と書くべきだよな。
2

ワザと間違えた方がコミュ力的には評価点高いからだろ？

ワザとじゃなく素で間違えた方がもっと評価高いからなｗ

２ちゃんって東大生の集まりかと思ってたが、そうでない奴もいるんだな。

６＋５・３＝１１．３

俺、常にロッカーの番号を素数で選ぶんだが、数が多くなるとロッカー前で固まる

採用担当者はこのＸを省略した場合について明確な答えを持っているのだろうかｗ

>>958
惜しいね。
南極点の近くの地球１周１０kmの地点から
更に北へ１０km北へ行った所。
２周１０kmでも３周１０kmでも良い。
形式は違うが本当にマイクロソフトの入社試験に出たし
ここでも話題になった。

>>974
なら古代ギリシャ人だ

>>969
いい指摘だ。

>>977
自己紹介乙

コミュニケーション力とか言ってたからこうなってるんだろう。

本気で計算したら47だったぞ

大学でもできるだけ基礎的な数学は教えないところが増えていると思う。なぜかというと
評判が悪いからだ。基礎を学びたい学生は基本的に頭のいい学生に限られる。頭の悪い学生
ほど基礎的でないことをやりたがる。多くの底辺大学は商売で大学を運営しているので頭の悪く
なる科目を揃えたがる。これが実態だ。（ｗ

今の日本？ギリシャに凄く似てきている。（ｗ

>>898
カンニングを見習うの？

ジョブズ見てるとコミュニケーション力で良いと思う

>>959
a/b(c+d)もa÷b(c+d)も正しい表記だ。
>>883は「÷」だけじゃなくて、「除算演算子」を使うのが間違ってると主張してる。

>>980
その問題はさすがにそのまま出して欲しくないなw
「という問題がある。これについて考察せよ」って問題は是非出してみて欲しい。

>>986
そこは「42」と言って欲しかった

33と答えるならまだいい。
その場で乗算先と教えれば済む

33と21以外の答えを書かれなければ

>>380
それはおかしい
係数1で割るなら
6÷1÷(2-1)
掛けるなら
6×1÷(2-1)
にならないと式の意味が変わってくるから却下

>>975
本気ヴァカなんだな　

0.999999999999999999999999999999999・・・・・・・・・・・・無限は1。

>>969
そっちの方はみんな知ってる気がする
括弧が先ってのはしつこいぐらい言われるし

掛け算が先ってのはそれと比べるといちいち確認しないような

>>964
次元なんて後付だろう。
単に足し算の繰り返しを書きたくなかっただけ。
引き算割り算は逆演算だから掛け算の優先順位が決まれば自動的に決まる。

虚数はファンタジー

アメリカの州立の大学院のリサーチのための統計学というクラスをとった時に
アメリカ人の大学院生は　y=2x + 1 が全くわからず、
しかも堂々と質問し、先生も真面目に長々と説明していた。
いくら文系の大学院とはいえ、あんまりだ、、、と思ったことがある。

>>989
「これからの技術」に関する知識があって、それらを組み合わせたコンセプトを作れて……
という人だから相手にされたのであって、空っぽの人間がプレゼンがうまくなってもなあ。

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