【科学】国際物理五輪、日本人３人が金メダル…被災地・宮城の１７歳と灘高校の２人

タイ・バンコクで開かれていた国際物理オリンピックの受賞者が決まり、文部科学省が１７日発表した。

日本代表５選手は、東日本大震災の被災地である宮城県多賀城市の私立秀光中等
教育学校６年、佐藤遼太郎さん（１７）ら３人が金メダル、２人が銀メダルを受賞した。
大会には、８５の国・地域から３９３人の生徒が参加して、物理の筆記問題と実験で能力を競った。
ほかの日本代表選手の成績は次の通り（敬称略）。

▽金メダル　榎優一（１６）（灘高校１年＝兵庫県）、山村篤志（１７）（同３年）
▽銀メダル　笠浦一海（１７）（開成高校２年＝東京都）、川畑幸平（１７）（灘高校２年）
http://www.yomiuri.co.jp/science/news/20110717-OYT1T00568.htm

才能のあるやつはガンガン鍛えろ
そういう目的なら税金払ってやる

そんなオリンピックあるのな

おめでとさん(´･ω･｀)

やっぱり、全員DQNネームじゃないな。

数学オリンピックに出たことあるが、惨敗した
でも良い思い出

寺田寅彦

>>5
ほんとだ。
一人スレスレっぽいのがいるけど、みんな読みやすい名前だね。

頭よすぎて
キチガイになるなよ

ゆとり教育で周りのレベルが下がっただけ

一年生で金…いや別に三年生なら大したことないって話でもないんだがｗ

サマーウォーズの誰かが出てたやつかの

>>10
>国際物理オリンピック

宮城県多賀城市の私立秀光中等 教育学校６年、佐藤遼太郎さん（１７）

一貫校だから６年なのか

でも現状、こうやって物理の才能があったとしても、
みんな医学部に行っちゃうんだよね。

>>10
参加85カ国ぜんぶゆとり教育中かよw

>>5
確かに普通に読めるわ
名づける親あっての、この子ありだな。

>15
公務員か団体職員だろ

すげーーーなーーー。
そのまま世界を救う人間に育ってくれぃ。

中学6年？留年かよｗ
そんな奴でもメダル取れる大会なんだ？

>>5
翔太じゃ、理科でも無理だな。

おめでとー！

日本に飛び級無いの勿体ないねえ
個性個性と言いながら学力面での凹凸はすべてまっ平らにしたがる今の制度は
勉強できる子にもできない子にも悪影響しか及ぼさないと思う

被災地被災地うざい
被災地関係ないやん

金メダル３人って・・・
１００人位もらえたりするのか？

>>14
仙台育英高校と同じとこが経営してる中高一貫の私立学校みたいだな

> 中等教育学校６年

こういう制度の学校があるんだな。知らんかったわ。

生物学かなんかでもついこの前ユースがなんか取ったよな。権威にならずに精進して欲しいわ。

例えばどんな問題が出るの？

>>15
物理学科や数学科行かれるより医学部行ってもらったほうがマシだろ

>>28
運動方程式を証明せよ。

>>10
ゆとり乙ｗ

医学部じゃ物理のセンスも科学的な思考のセンスも
社会に還元されることは殆どないじゃん

俺の低脳頭でヘッドバッド食らわしたら怒られるだろうな

昔数学オリンピックはあったけど
物理オリンピックなんてあるんだ

>>5
学がない人ほど親に変な名前をつけたがる
と徒然草に書いてあるんだっけ？

>>28
Ａ君はりんごを４個、みかんを３個買い、２０００円を払い、お釣りが７００円でした。
りんごとみかんの単価はそれぞれいくらでしょう？

これは誇らしい。
がんばれ！日本の未来の頭脳！！

平均学力の国際順位は下がっているのに、金メダルは日本人・・・
学力にも格差が訪れるのか・・・

>>35
？

未来ある若者たち…








(´;ω;｀)ｳｯ…

灘はいつも通りだが、多賀城市ってのがすごいな。
震災後、行ったが、モロ被災地だった、イオンは休業してて
自動車は放棄され、
駅前には沖縄の自衛隊部隊が駐屯してた。

>>2
でも、そういう奴が現実に通ってるのはほとんどの場合私立で、むしろ助成金削減傾向なんだけどな。
そして、私立への助成金削減にはお前ら大賛成と来たｗ

>>32
医学でも研究の方なら活かせるんじゃないの
ips細胞とか

医者になっても、一日何十人かみるだけ
しかも、大半が自然治癒力で治りそうな病気を

メーカーいって、技術開発でもすれば
それこそ何百万単位、何千万単位の人間に影響与えるが

数理で食ってくのは無理だからな
医学部に行くのが国の為道の為

日本人が優秀なのは
読み書きそろばんをしてるから

>>36
みかんの方が好きかな

>>5
なるほど

物理はコツをつかめば暗記がいらない分、高得点が楽にとれるんだよな。
ただそのコツっていうのをちゃんと書いてる高校レベルの日本の教科書や参考書は皆無だと思う。
自分でそのコツを（進んだ教科書を読んだにしろ）つかめるのは相当頭が良い証拠ではある。

>>38
義務教育の劣化に危機感を覚えた親が
今まで以上の英才教育をしているんだと思う

ゆとり教育の・・・おかげ？

>>36
りんご325円、みかん0円

すごいすご〜い

間違えた、子にだ

>私立秀光中等教育学校６年、佐藤遼太郎さん（１７）
中学六年？日本で米方式なんてありなの？

榎君同級生だ・・・

よく学力テストとかで秋田や福井がトップ争いとかなってるが
そもそも都会の私立中とか、そんなゆとりテスト受けてないんだよな

やっぱり仙台育英は凄いな。尊敬する。

>>36
りんごが２５０円でみかんが１００円。ただし税込みとする。

>>43
研究にしても、医・薬学的なセンスと、
数学・物理学のセンスって似て非なるもんだと思うんだよな

>>34
数学・物理・生物・情報・化学・地学五輪がある
この他にも哲学や地理学輪もある

唯一賞をとっていないのは哲学だったかな
まだまだ日本は参加し始めたばかりだ
90年代初頭、数学に参加してカスみたいな成績で帰って来た頃とは違い全分野で初っ端から好成績を収めている

>>45
ぶっちゃけ
東大の数物ポスドクより地方国立医卒のドロッポ医のほうが
カネ回りいいしｗ

育英卒だけど、秀光のやつらはほんともやし系しかいなかったな…。
特進は結構まっちょ系もいたけど。

もの凄い壁があった。

>>36
全然物理じゃなくね？

>>54
一貫校ならこう呼ぶのが普通じゃないの？

高等部三年とかのほうが一般的？

ゆとり教育とは無縁の学生生活を送ってきたらこうなる見本

こういう明るいニュースは良い
素晴らしい！
でも俺の超苦手分野だ・・・

>>64
日本人の中高一貫は明星学園の中等部と高等部が前提だから、高等部三年が正しい。

>>65
秀光は社会不適合社養成コースにも思える。
あの白いバッジが…

物理得意すぎたが職がないので医学部に行った

原発を終息させられない物理学に価値はあるのか？

>>64
うちは中等部・高等部ですね

ゆとり以下の老害は生きてる価値ないね

>>60
哲学もあるのか…初めて知ったわ
フランスが強そうだな。バカロレアの最初の試験が哲学だし

今の医学は臨床も研究も社会的無駄だよ。
働かない老人を、あと半年長生きさせるための活動は、やればやるほど生産性はマイナス。
産業動物を対象とする獣医学では、治療した場合に得られる利益と、治療費を天秤に掛けて治療するかどうかを選択する。
元々残存価値が少ない高齢や、作り直す方が安い幼い患畜に対しては、治療が選択されることはあり得ない。

国際ってことは出題も英語（もしくは国連公用語から選択）ってこと？
物理に加えて語学もできるなんて凄すぎる。

実験と試行錯誤のない物理なんて、単なる計算競争。

こういう入試の延長見たいな中身のない競技をオリンピックの比喩でもてはやすのはやめた方がいい。

数学オリンピックや物理学オリンピックの上位入賞者から著名な学者や開発者がどれだけ出ているのか。

>>69
そいつは工学やマネージメントの範疇なんだが・・・

つか、理物の先生に聞いたりしてたマスコミも居たけど、
原子炉のこと聞いてわかるわけないやん

おめでとうございます

>>67
なるほどサンクス

福島の学校は無理なんだよな
セシウムでバカしか居なくなるし

こういうの止めて貰いたいわ
災害があった地域や国を贔屓するのは止めろ
きちんと韓国に金メダルをやれよ

理三に行っちゃうのかね

>>71
ぶっちゃけ、基礎学力とかならばゆとりが一番上なんだがな。
老害とかが粋がってるのはただ経験あるだけだからな。それがなくなれば老害はただの邪魔。

>>68
物理得意な人だったら、島弧海溝系のエリアに原発つくらんと思う。

>>69 それを言ったら原発を終息させられないお前に何の価値があるんだ？

http://contest.jst.go.jp/index.html

随分、いろいろあるな〜

>>69
自然エネルギー（笑）だって基礎的なところでは
物理学がなきゃ発展しない。

>>15
だって学者になっても給料安いし。
最近は予算獲得も大変らしいし。

まあ俺の親友の元国際物理オリンピックメダリストは東大理�T行って烏賊東やっとるから数学か物理の学者になると思う。

　　おめ！
　　　　　　　　　　.o゜*。o
　　　　　　　　　／⌒ヽ*゜*
　　　∧_∧　／ヽ 　 　）｡*o　　ｯﾊﾟ
　 　 (・ω・)丿゛￣￣' ゜
.　 ノ/　 /
　　ノ￣ゝ

さすが灘高だな
あそこは早慶行ったら負け組み扱いだから

なんか凄そう

>>10
ゆとり以上のバカ発見ｗ
日本以外でもゆとり教育してるとでも？

まぁこれで人工AIが暴れても日本は大丈夫ってことになるな

>>74
数学五輪は
解答する人の母国語で出題されて
解答する人は母国語で解答して
解答する人の母国語を解する人が採点して
と聞いた気がする

灘とか中3で微積分マスターしてる輩もいるから物理も出来る
やろうな。大学教養レベルは苦もないだろう

すげーなｗ

>>49
> 物理はコツをつかめば暗記がいらない分、高得点が楽にとれるんだよな。

微分・積分使うだけで全然楽になるよ
f=maから微積で公式をつくれるくらいになれば受験レベルはかなり楽

まぁ、物理オリンピックはしらねーけど、数学オリンピックはその程度じゃ歯が立たない

今のゆとり教育じゃバカばっかりしか生まれないからな
親が子供に幾ら学費を注ぎ込んだかでかなり変わる

>>89
灘じゃなくても超進学校は
東大、国立医学部以外は受験するだけでバカにされるからな
まあドロップアウト組もけっこういるが

先は知れてる
水商売とか飯屋始める元一線級もいる

方向転換しないと儲からない

こうゆう特訓組は優秀で当たり前なので放置汁。
国家・社会にとって常に問題なのは底辺大衆層のレベル。
すなわちニートでネトウヨのキミたちの知能レベルだな。
高すぎても低すぎても困るわけだが・・

では、この３人に原発問題を解いてもらおう

ちょっとググッてみた・・・二学期制とか中高一貫の6年制とか、色々と痛いな
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E7%A7%80%E5%85%89%E4%B8%AD%E7%AD%89%E6%95%99%E8%82%B2%E5%AD%A6%E6%A0%A1

この物理ってベクトル解析とか微分方程式使うの？
それとも微積分も使わずにセンスだけで解くの？

勝谷がドヤ顔で
↓

>>60
日本って
人口が世界でトップ１０なんだよね
好成績とれないほうがおかしいんだけど

まあエエコッチャ

>>96
受験レベルの物理で微積が役立つのって
交流回路のところくらいじゃねｗ

>>72
フランスは大したことないぞ

まあ、日本はこの手の科学教育分野は案外気を使ってきたからな
自称有識者が言うほど放置はしていない
ＳＳＨの特別授業も随分前から実施している
アホで甘ったれの団塊ジュニアの頃よりは上位層をちゃんと鍛え上げる事ができていると思うよ

>>96
受験生で苦手なのが多いのは、力学より電磁気だよ。
そうなると、根本がマクスウェルの方程式になっちゃうからね。

1年に負けた2年の気持ちは

こういう高校生は大学かそれ以上の教科書・専門書を読んでるはず
高校の授業はさぞ退屈だろう

>>96
教育現代化の頃はそれでうまくやってたのに、無理に微積抜きの物理とか考え始めるからおかしくなった。

この人たちはゆとり教育を受けていないんだろうなぁ

その後、何か名を残す論文とか出るのかな？
オリンピックのみで終わらんといいけど

>>103
問題見たけど複素関数論・ベクトル解析・微分方程式が無くても解ける風
つーか、それ知らないとダメだったら高校生にやらせる競技じゃないような

このスレ見てると日本か心配になるな
とくに文系。

医者にばっかり、人材行って
物作れなくなって貿易できずに
中国共産党に国債かってもらうために
頭下げてる国があります

>>107
いや、哲学の話をしてるんだが…
哲学五輪はどこが強いの？フランスじゃないなら、アメリカ、イギリス、ドイツ辺りかな

おれ、高校の頃は数学で、灘高の同じレベるで競り合ってた
けど、いまじゃ株ニートｗ
数学だけよくて、国語とか全然ダメだった。

国際物理って言うから国外の高校生も微積使わないってこと？

でも2chて皆夢見過ぎだと思うわw

みんなおめっとさん

>>113
オリンピックだけで終わってもいいんだよ
本人が幸せならどう生きてもいい

すばらしい。

ただ、日本の場合は、「電光石火の理解力と計算力」みたいな左脳系が多く
まったく新しいことを考えるヒラメキ型が少ないので、どうかな。

ちなみに女の子がいないのは、悲しいことだ。

理科が得意な女の子は小学生でも少なくない。抜群のセンスと推理力を持っていたりするが
伸ばされないことも多い

銅じゃ駄目なんですか？

>>106
単振動が楽になるだろ。
あと、抵抗がなくてコンデンサだけの回路で電流を求める問題とか。

つうか、高校物理なら微積なんて使わなくても難しくない。中学受験で「方程式を排除して、頭のやわらかさを育成する」といったことと似たような感じ。

管と鳩山が出たらどっちか優勝しますか？

>>117
ドイツ、イタリア、東欧かな
韓国も今年入賞していたと思う
母国語以外で回答しなきゃいけないから日本人は厳しいわ
人文系の学者からして内弁慶の引きこもり体質だからな

>>38
いや、学力の二極化ってかなり前から言われてるじゃん。
年収と同じでトップ層はどんどん上がって行っている一方で、中間層が落ちて行ってるって。

>>98
てか国立医でも旧帝医以外だときわどい。

>>113
数オリ出身者は自分の知ってる範囲では修士時代にトップジャーナル通して、
そいつを修論にしたりする　というわけで破格に優秀

まぁ、「フィールズ賞取ったり、伊藤清のように数学史に名前が残るくらいの！」
って言われると困っちゃうがｗ

>>119
高校で微積分教えないような国あるのか？

遼太郎も「▽金メダル」のところに書いてあげないと。本文と情報（結果詳細）は違うでしょ

>>123
日本人は理系分野は強いけど、文系分野(政治学、経済学、法学)は…ってイメージ
文系って理系以上にアメリカの独壇場

>>130
いや、物理に微積使うのかって質問で

>>75
あんたは本物の馬鹿だな。
まず第一に、国際物理オリンピックには「実験の部」が存在する。
第二に、実験の無い物理学は実践的でないというのも嘘っぱち。
ニュートンやアインシュタインは、実験によらず古典物理と相対性理論という大理論を完成させている。

>>126
物理でいえば、その２人は結構レベル高いぞ（当時）
今でこそ、ああなってしまったが

>>130
教えるタイミングじゃないかな。

物理は高校２年最初から、微積は高校２年の後半から。

これは総合テストだから研究職の才があるかは別じゃないかな

>>5
凌汰郎くんでは無理なんだろうな。

>>28
さらが５まいあります。
１さらにりんごが３こずつのっています。
りんごはぜんぶで何こあるでしょう。

しき（ ）
こたえ（ ）

http://sudahato.img.jugem.jp/20101115_803572.jpg

日本の大学受験は、答えが合ってさえいれば、高校の範囲を超える解法を使ってもかまわない。

流石はゆとり教育や

>>127
言葉の壁…これは仕方ないねｗというか前提が酷すぎる

日本人が文系で新しい理論とか出てこないのは英語のせいかな
それとも日本人の在るものを発展させるのが得意という特性かね

>>140
記述式の時変なの使うのダメって聞いたけど

>>38
> 平均学力の国際順位は下がっているのに、金メダルは日本人・・・
> 学力にも格差が訪れるのか・・・


日本人のとった金メダルだけ日本のメディアは報道する
実際は取ったメダルは中国や韓国より少ない
時期に韓国のホルホル記事出るから待ってな

名前が地味
もっと変なのがいないとスレが盛り上がらないｗ

おまえら底辺はゆとりでバカばかりになり、
金持ち層のガキはどんどん鍛えられていくのか。
格差は開いてゆくばかりだなw がんばれお前ら。

>>133

高校物理だと、普通の高校は微積使わないで教えるけど、大学受験予備校の上位クラスみたいな所だと、微積使って教える所もあるよ。

偏微分とか使うと楽になったりするもんな

>>107>>60
数学五輪や物理五輪で好成績につながる一番の要因は、科学技術教育や高校までの教育じゃなくて
五輪で高得点を取るための選抜・代表チームへの指導・バックアップ体制の整備だよ
ソ連の衛星諸国が冷戦崩壊まで強かったのもそのせい
今中国やアジア諸国が順位を上げてきてるのもそのせい
日本が10数年前に比べて成績が上がったのも、中高の指導要領改定とは全く関係なく
単に数オリ参加のノウハウを積んだから
参加実績の浅い物理や化学や生物や情報五輪で初っ端から好成績なのも
短期間ながらも地道な積み重ねがあったからこそです

>>147
国外の話？
国内っぽい話だ

>>8

読みにくいって、榎？

>>142
http://www.keiwa-c.ac.jp/ipo/4_on_line_doc/jp/pde032_4_on_line.html
ここに問題と結果が載っている
今年の優勝はデンマークだったよ

日本人は銅賞や奨励賞すらとったことがないからなあ
人文崩壊のこのご時世、ちゃんと英論文やエッセイの指導をすることが出来る教官がいるのかという問題もあるしね

>>149
まあそういう面もあるだろうが、日本人が好成績をとってることを

そんなに悔しがらなくてもいいよｗ

こういう連中は国が金を出して育てるべきじゃないのか
人間みな平等とか、妄言吐いてる場合じゃねえよ

この国が誇れるのは技術と人材だけだぞ
でも今や前者はともかく、後者はかなり怪しくなってるし

生保とかゆとりの失業者とか、偽善と人気取りのために
ゴミに貴重な血税を浪費するのを、もういい加減にしないか

金メダルをとった人に、やる気をなくすスマップの「世界に一つだけの花」
を聞かすべき
ついでに、女子サッカー選手に決勝で戦う前にこの日本人無気力化計画の歌を
聞かすべき。

>>154の言うとおりだね。
エリート教育を怠けると優秀な人材が出なくなって
日本の技術能力が落ちていく。

倫理観と道徳観の育成も大丈夫。
ダメダメ大臣を見れば一発だろｗ

>>143
少なくとも、国立は自由。
なんなら、その場で全く新しい解法を考えても良い。
高校で教える範囲も時代によって違うので、解法の限定を付けるのは難しい。

>>98
灘だと平均進学先が理一位かな
医学部だと京府医以上

>>154
もう数年で団塊が色々な分野の第一線から退くからそれまでガマンだ
日本をぶち壊したのは団塊の屑どもだと思っている

将来のノーベル賞候補かね。

研究したくて宮廷薬に行ったけど、今となっては
地方でもいいから医学部に行かなかったことを激
しく後悔しているorz

>>5
ほんとだｗ

励め

ゆとり叩きや世代間叩きと数オリメダルを繋げる馬鹿が多いから
>>149で日本の数オリ関係者の貢献度の高さを解いてみたけど
>>153みたいなあまりにも論理の噛み合わない斜め上のレスを見ると
やっぱりゆとり教育のせいで劣化しちゃってるのかなあ？と不安になるわ

>>1
この子たちはランダウやジャクソンを普通に読みこなしているのかな？

>>157
新しい解法っつーとその場で証明もしとかないといけないね

日本人は数学も強いからね。

フェルマーの最終定理にっ決着をつけた谷山・志村定理とかね。

>>149
パターン化できるようになったらしいね

それでもどこぞの国のように
国家ぐるみで英才教育をしたり
事前に問題をばらしてインチキをしたりってのは
ないと思うので素直にすごいけど

>>149
それはよく聞く意見だが
具体的に、どんなノウハウを積んでるんだ？
少なくともここ最近の合宿で何か特別な事をやったとは聞いてないがな

「将棋の子」って本がある
将棋の天才クラスの子供たちが集まって切磋琢磨し、結局プロに慣れるのはほんの一握りだけという非常に厳しい世界を描いたノンフィクションなんだけど、
結局、プロになれなかったその大勢の元天才たちの生き様が書かれていて興味深い

>>165
ランダウは読めるかもしれないけど、偏微分を自由に操れないと場の古典論とかキツイよね


>>164
なんかごちゃごちゃ言ってるけど、 解いてみたけどって説いてみたけどってこと？

数オリ参加のノウハウを学んだから順位あがっただけ、っていうのは
推論しては「日本人はたいしたことない」という結論ありきとしか思えないけどねｗ

医者の力で病気が治るパーセントは低い。

患者の治癒力と薬のおかげだと思っている。

>>169
一応答えがある問題が出題されるからパターン化出来るはず
発想や視点を広げる訓練をすれば何とかなるんじゃねえの

元気をもらった。

火曜から又、仕事頑張るよ。
ありがとっ！

中国・・・金　５０個
アメリカ・金　４５個
ロシア・・金　４０個
ドイツ・・金　２０個
韓国・・・金　２０個
フィンランド・金　１０個




日本・・・金　　３個


ってオチはないだろうな　

英語だけど問題はここ
ttp://www.ipho2011.org/contents/problems_solutions
数学オリンピックみたいに国別順位は出さないんだな、中国一人勝ちなのか

>>1
人類に役立つ研究してくれ，ノーベル賞は勝手についてくる。

おめでとーぜひ日本を代表する企業の一線で活躍してくれれれ

>>60
哲学はシロンボ視点での評価だから、低いんじゃね？

>>169
過去の傾向から日本の学生が苦手としている分野
（解析幾何とか）を分析して、そこをカバーするとか

>>171
あーなるほど、これがプラスミンか

>>175　その場合、アジアの躍進をマスメディアが見過ごすわけが無い

プラトン、カント、シェイクスピア、ドフトエフスキーを読め。
飛躍的に頭が良くなる。

>>178
それはありえない。

日本の企業や組織は頭のいい人が能力を発揮して活躍することを非常に嫌うので、
企業人になるなら、この人たちは海外に行ったほうがいい。



>>180
＞過去の傾向から日本の学生が苦手としている分野
＞（解析幾何とか）を分析して、そこをカバーするとか


そんなものだけで順位があがると考えてるお前は、やっぱり
日本人は傾向と対策やって順位あがっただけじゃん、と言ってるのと同じ。

基本的な能力が十分に高くないと、過去問どうたら言っても意味ないはずだよ

結局人生ってさ｢経験｣が物を言うんだよな
いい大学行こうがいい成績取ろうが｢経験｣が無いと世間に出たときに何も役に立たない
まぁお前らみたいなｵﾀｸにはわかんねｰかもしんないけどな
俺は高卒で世間的には低学歴かもしれないが､ﾌﾗﾝｽに渡米した経験を活かして
今は充実した仕事してるよ
お前らも壁作って自分の世界に閉じ込もって無いで
今しかできない｢経験｣しといて経験値積んどけ

>>139
なんでこれ式がバツになってんの？

あ、あと出場経験者が代表と接触してアドバイスってのは・・・
あれ、これは違うやつだったかな？
なんかで見たような記憶があるんだが、全然違うかも

>>184
頼むから「渡仏」と言ってくれないか。

このコピペ、もう100回は見てるぞ。

>>184
フランスに渡米って！？



ここまでコピペ

>>175
わかる
モンドセレクション金賞受賞みたいのだったらガッカリ

>>187
お前が頭良いのは認めるが・・・なんだかな

>>185
掛ける数と掛けられる数

×にするのはどうかと思うけど、教えるときはそう教える

>>183
プラス脳にもわかるように書くと
「昔も今も、日本人学生のトップ層は十分頭がいい。
参加実績を積んで、国内の認知も増えて、ようやくポテンシャルに見合う成績を取れるようになった」
おｋ？

金メダル3人てなんやねん。
1番は一人やろ。

>>180
>>149には根本的な認識の誤りがある
中国は日本が二桁順位の頃から上位の常連だよ
悪かったのは初年度だけ
参加した時期は日本と大して変わらんがね
参加した当初からぶっちぎりなわけ

>>182
カントは知らんが、

プラトン、シェイクスピア、ドフトエフスキー（ドストエフスキーのマチガイ？）

なんていくら読んでも頭よくならない。


ドストエフスキーなんて真剣に読んでもバカになるだけ
キリスト教の正当化を必死こいてやってるだけでまったく非論理的。

プラトンなんてヘタクソな屁理屈論争と、最後はたいていイデアの世界ががなんたら
言い出すカルト宗教みたいなもん

シェイクスピアなんて展開にシカケが多い脚本にすぎない

ていうか数オリの問題にも当然傾向はあるし
そのために対策も生まれるわけですが

>>192
細かいね。
言いたいことは判るが、結果として答えにたどり着いてるから別にいいじゃんと思ってしまう。

結果さえ出せば過程はどうでもいいような世界に浸かりすぎたかな。
銭稼ぐ奴が正義だからね、俺の置かれてる環境は。

>>195
へーそうなんだ。知らなかった

まあ灘も昔ほどじゃなくなってるけどね。
ここも一時期モンペアが口五月蝿く言ってきたとき有ったし。

>>192
そういうくだらん教え方が、「算数のできない子」を増やすんだろうな

　リンゴ３個が乗った皿が５枚

　　でも

　５枚の皿にリンゴが３個ずつ

でも同じ。

小学生の算数の問題って、そもそも問題文の日本語があいまいで意味不明、みたいなのが
けっこうあって呆れるよ。

>>198
ちゃうねん、少なくとも教えるときには「結果さえあってればよし」ってやると
ただの機械処理するだけの子ができちゃう

本質を理解した後に反射的に答えるのと背景を何も知らずに
機械的に答えるのは大きく違う

日本国はこういったことで世界一を目指していくべきである。
球を投げたり打ったり蹴ったりすることなどは、貧しい発展途上国に任せておけ。

>>202
計算なんて機械処理でしかないよ。

５と３を　＋　とか　−　じゃなくて　ｘ　で演算して答え出してる時点で
本質を理解してるのでＯＫだと思うよ。

　　

数学オリンピック台湾大会ってのが昔あったんだが
中国は不参加だったんじゃなかったかな

中学生向けに、ガモフと遠山啓の本を必読書にさせるのが良い。

>>5
ほんとだｗ
名前判定精度高いな

有望な若者には臨床医みたいなくだらない仕事にはついてほしくないね。

>>201
その考えは間違ってる。

ちなみに、あなたの言葉を入れ換えた問題にしても結果は

3×5

だよ

>>130
アメリカは積分は教えないよ

積分できたら飛び級できるｗ
さすがに言い過ぎではあるが
かなり指導要領が削られて線積分やらなくなったとは言っても
まだまだ欧米に比べたらやる事は多い

まぁ欧米式が良いとも思わないが
悩んでる日本の受験生は世界の同年代ではトップクラスの知識があると思えば
少しは気を楽に持ってもいいかもね

>>202
数字の横にきっちり単位をつければ問題解決なのにね。

っていうか物理オリンピックのスレで
３×５＝１５ネタすんなよｗ

>>204
一番簡単な例で言えば、彼らは8年後には行列に会うわけで
そこで非可換であることに引っかかる

高校の線形で引っかかる子はそういった部分を機械処理してきた子が
多いんよ　つまりルール丸覚え機械処理で来たから、それで対応するために
「覚える」ことが増えると破綻する

それでも普通より優れた子は記憶力と機械処理一本で大学受験まで
乗り切るけど、大学で代数学に会うと確実に終わる

つーわけで、初等教育時代の何気ない教育がその後の学習に
大きな影を落とすことだってあるんよ

>>182
頭良くなりたかったら数学に勝るものはない
その中でもお勧めなのが、厳格な論理を要求される集合論
簡単な例題を一つ

任意の異なる二つの実数の間には有理数が存在することを示せ

>>202
乗算の順番を逆にしても結果は同じ、というのから出発して
理解できることはいくらでも思い浮かぶが（たとえば同類項の計算）
掛ける数と掛けられる数の順番にこだわることで得られるメリット、デメリットって思い浮かばない。
あったら教えてください。

>>199
http://official.imo2011.nl/results.aspx
ここを見てみ
ちびるぞ

最近は日本で予選やらに力入れてるけど、
あんもの必然的に学力最上位層が選ばれるんだから意味は無い
一般への普及の為にやっているだけだ

単にこの最上位層の地力が上がっただけだよ
大体50年代からやってる大会で今更ノウハウも糞もあるかいな
アメリカは参加して初っ端から上位だぞ
慣れで結果出すなら参加してから3年か4年以内だ

医学部勧めてる人が大勢いますが

所詮、そんなもので金メダルとったって
物理学者になっても大成しない程度の能力

とバカにしてるようにしか思えない

やっぱインフラとかの大手に就職するんだろなあ。

理数の才能をもった子も
東大理�Vに行って医者になるんだろ

>>214
つうか、大学いったら普通に集合位相やるじゃん。バナッハ・ヒルベルト空間くらいなら。

>>201
乗算記号の前後が入れ替え不可とか言われたら、中学以降の数学は成り立たんよな…
これに×付けるやつはマジで頭がオカシイ。

>>219
その方が幸せなことは多々ある

>>219
数オリ出身者はだいたい東大の情報理工か数理、京大の数理に行ってると思う
そっから理三行くことはないんじゃないか？理三目指してる人間にとって
物理オリンピックなんて回り道だからわざわざ近寄らなんじゃないか？

>>214
たしてはんぶんにする＾＾ﾉｼ

開成とか灘とか、別に物理だけが得意っていう人たちじゃないからな。その上こんな事までやってのけるのが凄い。

金メダル3人って良く分からんよな。
結局世界一は誰なんやねん。

>>209
表現を変えたら　５×３になるよｗ

そんなのどっちでも何の問題もない。



>>213
非可換な演算の順序の問題と、　
リンゴ３個皿５個の問題はまったく別もの。

そもそも代数なんてそれこそ機械的な規則を抽出しただけのもので、
そこに意味も糞もない。

回転群とかなんとか意味を対応させる場合もあるがそういう
なにか物理的イメージがあるときは、「順序」というものが生じるのであって
リンゴ３個の問題とはまったく違う

入れ違いになったが理屈はわかった>>213
しかし行列にしたって最終的には個数×枚数＝枚数×個数に
なると思うんだけどなあ

灘高と言えば内灘高校

>>6

出られただけで勲章だろ。

>>223
数学五輪から医学部は多かったよ
日本で一番お勉強が出来る子達だから当然だわ
数学が出来る＝偏差値が高いといっても過言ではないからな

記憶力オリンピックとかいうのＴＶで見たが
あれも凄かった・・・

みんなおめでとう

>>196
あんたは読んだことがあるから反論も出来る。それが大事なことだろ？
プラトンやカントは学問の入門書として必要なものだよ。
ゴールではなく、入り口。
誰でも一度は読んだことがある、くらいになったほうが良い。

他に、学問の基礎を作る上で最適な本や学習法があるなら、それを提示してもらいたい。

>>9
いろんなタイプの天才肌はいる。
オレの周りにも数人いたが発想と回転数が人と違うレベルにあるだけで人付き合い普通だったぞ。

ただでさえ物理なんてムズいのにしかも高１の分際で
オリンピック級難度の問題を解くなんて毎日どんな生活してんだ？

>>185
リンゴが主役だから

物理学の教授でも給料安いからな、ノーベル賞もらった人でも普通の家にすんでいる

>>61
こんな世の中だからみんなそうゆう風に考えちゃうんだよな…
科学者にももっとステータスがあってしかるべき。

医療系学部は暗記と技術と経験。数学や物理なんかの思考する学問が好きなやつは嫌になるよ。

あと医師の仕事は時給換算するとマジで薄給。金持ってるのは使う暇がないから。医療やりたい奴が行くべきだと思う。
大企業勤めた方が給料も良いよ。

暗記が嫌で数学投げた＾＾ﾉｼ

>>172
外科はかなり医者の力に寄る部分あるよ。
外科医は薬や放射線、リハビリで治 るとはあまり思ってない。
自分の手術で治る、と信じてる。

>>227
分かった上でやるのと、テキトーにやることの違い

あなたの目線はわかってる人の目線、リンゴの問題で不正解にされた子はテキトー。


>>228
ベクトル演算だと入れ換えで向きがひっくり返るぜ

>>241
外科医は技術屋であり職人だからね。
でも医学部って技術士の資格取れないんだっけ？

>>237
かといって、おさら作用素？が右作用である必然性も全くない

>>167
数学は大学でほとんどやってないから詳しくは知らないけど、サイモンシンのフェルマーの最終定理読んで感動した覚えがある。
日本人の先人達は偉大だったんだな。

>>245
そもそも大学の数学は、入試の２次試験で余裕で満点とれるようなやつが、ε−δにつまずいて数学嫌いになる、ということがあるような世界だよ。

普通に疑問なんだが、金って１つじゃないのかよ＞＜

>>154
エリート教育は必要。いくらでも金を注ぎ込むべき。
ただ、勉強が出来るだけの教育はエリート教育とは言わない。
イギリスの様にエリートはエリートの責任を果たして、率先して国を国民を守るような姿勢を持った人材を育てるべき。

>>214
aとbが実数、a>bとする。a-b>=1ならa,bの間に一つ以上の整数Nが存在し、それは有理数である。a-b<1の場合はaとbは小数点以下n位以降は一致しない自然数nが存在する。aの小数点n+1以降を切り捨てた数rが存在し、それはa>r>bを満たす有理数である。

素人で済まんが考え方はあってるよね。

ε−δなんて数学科以外理解しなくても十分やっていけるけどね
理物でさえほとんどの分野は普通の物理数学で十分やっていける

>>246
それはゆとりだからだろ。
現代化の頃は、抽象的な数学への接続が考慮されたカリキュラムで、今の大学教養の一部まで高校でやってた。

>>248
おまえら愚民が、エリートの高給を妬んで足を引っ張るから、エリートが嫌になっちゃうんだよ。
とりあえず、戦前みたいに、東大出身者は、初任給から差を付けるべき。

>>250
ごく一部だよね
ある意味特殊な分野

灘から早稲田はいるが、社学、人科、スポはいない。

東電に入社したら嫌だなあ。

ちなみに、大学１年ですぐこれ読めば、ε−δなんて難しくもなんともないのにな。

http://ecx.images-amazon.com/images/I/41pdu1zYPRL._SX230_.jpg

日本の震災でお悔やみ受賞だったりするの？

>>249
＞a-b<1の場合はaとbは小数点以下n位以降は一致しない自然数nが存在する。aの小数点n+1以降を切り捨てた数rが存在
ここもうちょっと詳しく

お情けで選んでもらったん?

解析概論はトラウマ

>>258
切り捨てじゃなくて、切り上げじゃないかな、多分。

>>171
数学オリンピックは昔からある大会だからな。
ある日ぽっと出たわけではなく、西側が参加し始めてからは日本でも話題になっていた。
ノウハウを積むことで成績が上がったという論はナンセンス。
もしノウハウが役に立つとすれば審査の過程だ。
成績向上は一応多元能力主義の功績だろう。
偏差値に拘らず意欲や熱意を評価基準の重点の一つに据えたからね。
これと並行して能力別クラス、原級留め置きを認めればいいんだがな。

>>248
イギリスみたいに階級が保証されてればエリートとしての責任を果たす余裕があるけど
日本は東大出身だろうと一度失職したら簡単にワープアになるから
他人のことよりまず自分の保身を考えるようなのばっかになる。
今の政治家や官僚や東電もみんなそうでしょ。

麻生さんはそういう意味ではイギリス紳士タイプのエリートだったと思うけどね。
日本のことだけでなくグローバルに世界の金融を守ろうとしたし。

>>256
俺もその本だったけど、最近はもっといい本が出てるみたい

tp://ec5.images-amazon.com/images/I/41FGVP1DNPL._SS500_.jpg

医学は、一般の医者になるのはアホみたいだが、
免疫学は難しい。

数学脳の俺でも、免疫学は片手間では無理だったな。

>麻生さんはそういう意味ではイギリス紳士タイプのエリートだったと思うけどね。
そういうことは東大に入ってから言え

数学オリンピックは暗記の要素強いよ。
ただ別に事務局が対策してるというよりも
受験者本人が数オリの対策するようになった
ってのが正解だと思う。

>>258

例えば

a=0.123....
b=0.122....

となる場合、小数点以下3位まではaとbが一致している。その場合小数点以下4位以降を切り捨てたr=0.123はa>r>bを満たす有理数。

あ、aのほうが大きいのか。じゃあ切り捨てだ。

また男か
女はダメだな

>>256
俺もお世話になった。
有り難い本だ。

>>268
１と０．９９９９９９・・・・
の間に有理数ってあるの？無理数でもいいけど・・・

>>268
ちょっと厳密に考えてないからあれだけど
それは多分不正解。
実数が少数列で一意に表されるということを
暗に使った証明になってるけどそもそもその
前提が間違ってる。

>>272
それは、イコールだから。

>>268
ごめん小数点以下3位まで一致じゃなくて2位までだな。実数を語る以前に数の数え方から出直します。。orz

>>274
なんか納得できない(´･ω･`)

そもそも有理数は a/b （a, b ∈ Z） で表せるから実は小数使わない方が（ｒｙ

>>273
実数は少数で一意に表されるとは限らないが、少数以下の数字でいくらでも精度良く表すことはできるよね。これはそういう意味だよ。

>>276
無限って恐ろしいんだよ！

>>278
「いくらでも精度良く」というのが曖昧なので多分だめ
本当に分かっててあえて分かりやすくいってるのならすまん

だがそもそも実数とはなんぞやということから定義しないと有理数の稠密性は
示せないんだよ。

a_nをaに収束する有理数のコーシー列として…
(a_n+b_n)/2をとって、十分大きいnをとれば…
とかやればいけそう

めんどいから書かない

<<231
数学物理オリンピックメダリストは理�Tか理�Vそれ以外の進路はまずない

>>263
そうなんですよね。おっしゃる通りです。
ただなんとかして日本にも本当の意味でのエリートが必要だと思います。

Ｎ尾は今名大だっけ？
Ｋ岡君は来年院か？
Ｓ島君もＫ岡君も他のホープも情報系でよく名前を見るんだよな…

>>263
たしか麻生さんが、お使いになってたオーデコロンも英国製だったよねｗ
Penhaligon's/英国王室御用達のフレグランス専門店

>>280
だけど任意の実数の小数点以下n位の数字は決められるよね。nが有限である限り。

>>286
決められない。その反例が上で出てた「1=0.99999・・・」なの。

実数の間に必ず有理数があるとすると
実数の個数＜有理数の個数でこれは矛盾するから
そういう事はありえない。(´･ω･`) ゞ

>>287
ふむふむ、なるほど。難しいもんなんだね。

>>287
それはa>bのケースにあてはまらないだろって言いたいんじゃね？

>>273
任意の実数は無限、または有限の小数列で表わすことできるよ
>>249の解答の本質的な問題点は、自然数が実数の中で有界でないことを理解していない点にある
それを理解していれば、小数列など持ち出さなくても、うまく式を変形して自然数で挟みこめば、
任意の実数の間に有理数を作れる

>>1
宮城の１７歳と灘高校の２人

この書き方はなんかムズムズするな
秀光中等教育学校（宮城）と灘高校の三名
とかでいいだろ

やっぱ灘高スゲーや！

>>289
実数は多分普通にみんなが感じてるよりもかなり厄介な存在なんだよ。

>>290
それはもしかしたら正しいのかもしれないけど、多分証明が必要で
かなり難しそうなんだよ。

>>291
えっと、「任意の実数は無限、または有限の小数列で表わすことできる」というのは
俺は全く否定してない。ただ、「任意の実数は無限、または有限の小数列で『一意に』表わすことできる」
ということを否定してる。この辺数学用語なので一般の日本語と意思疎通が取りにくいが要注意

実数より有理数の方がスカスカなのに、任意の実数の間に有理数あるのか？

>>294
もしかしたらじゃなくて、正しいよ。数学やってるんだろ？

>>296
そうなの？つか正しいなら証明plzといってるだけ。
てか少数列を持ち出す証明法は基本的にミスが多いので・・・

>>295
＞実数より有理数の方がスカスカ

実は濃度は同じ
同じ無限個数なのです

え？

>>246
なんの前触れもなくε−δを突然教えるから「なんじゃこりゃ」になる。

そもそも無限小とか連続とか微分可能とか、そういうことに疑問を持たないで、そのまま受け入れちゃうことが
問題。

ほんとに無限小とか連続とかあるのかよ定義できるのかよってとこから考える人じゃないと

最近、キモオタとかネトウヨは
ゆとり、ゆとりと言って威張り散らさなくなってきたな。
なにしろ、その世代がネットで書き込むようになってきたからな。
キモオタやネトウヨってネット上でもヘタレだよなｗ
本当どこまでドミクズオヤジなんだろうなｗ

あ、ごめん勘違い
途中から入ったんで、整数と有理数と勘違いしてました
嘘でしたごめんなさいｗ

>>298
カントール先生がアップを始めました

>>300
そうなんだよな。「そんなの当たり前」って思考が入った時点で大学数学はついていけなくなる。
その辺の心構えを最初に教えるべきだとは思う。

>>301
自分がヘタレとかキモオタとかドミクズオヤジとか意味不明の
自己アピールやめてよ・・・気持ち悪い・・・。

>>305
変な人は無視しましょう。関わっても良いことありません。

>>297
やっぱり間違っているようには思えないんだけどな。多少言葉使いに厳密さはかけるところはあるかもしれないけどさ。

なんだ　日本大勝利じゃないか

チョンはどうした

1=0.99999…を否定すると、まず高校数学でやる無限等比級数の和$\dfrac{a}{1-r}$がウソだということになる。

数学五輪、生物五輪で金取った人は国立大学入りたいところ何処でも入れてやれよ。
入試完全パス、４年間授業料無料にしてさ

まあ一番簡単なのはアルキメデスの公理とか使う方法だよな。
詳しく知りたきゃ集合論の教科書でも見れば典型問題だから必ず載ってる。

>>5
そうだな

>>268
a=0.123....
b=0.122....

このaとbの間にある実数の個数は、１から１００の間にある実数の個数と同じなんだよね
もっと言うと直線、平面、ｎ次元平面に含まれる実数の個数と同じ

>>307
間違ってるというか、論理に飛躍がありすぎって言ったほうが正しいかな。
もしその路線で正解を目指すなら実数aの少数列表現全体の集合Aと実数bの少数列表現全体の集合B
っていうのを定義して（まずこれが定義できるかどうか自体さえ結構面倒）そのAの任意の元とBの任意の元に
対して同じようなことが成立するってことを言わないといけない。

多分少数表現を有理数列かなんかであわらしてその極限がどれも同じだから、正しそうな気はするけど
ここで正しそうな気がするから合ってる、としちゃだめなんだよね数学は・・・

1. a>bの任意の整数がある。
2. aとbとは共に無限または有限の少数列に展開できる。
3. aとbとを少数に展開した時に、上位から一桁づつ比較していく。どこかで必ず違う桁が見つかる。
4. 異なった桁より下位の桁を切り捨てた数をrとする。
5. rはa>r>bを満たす有理数である。

どこが間違ってるんだろ。。

まぁ、大学は1/nでnを無限大にしたら0に収束するってのを、感覚的に言ってはダメな世界だからね。
全てを厳密に記述しなければならない。
そのこじつけのような内容が、嫌う人を生み出す原因でもある。

証明アレルギーって多いよね

>>315
どこかで必ず違う桁が見つかるというのは
有限の小数第 n 位で違うってことでしょ？

でもその証明では有限の小数第 n 位で見つかることは定かではない
無限の小数第 n 位で見つかる・・・・とするならばつまり見つかってない

実は「二つの異なる無理数は有限の小数第 n 位が違う」ってのは
「二つの異なる無理数の間に実数がある」ってのと同値だったりする

つまり同値に言い換えただけで証明してないことになるよん
「有限の小数第 n 位が違う」ってこと自体を説明しないと

>>315
例えば、

a=1.9999999…
b=1.9999000…

とする。このとき、その手続だと　r=1.9999　となる。
が、これはbと等しい。

まあ異なった桁から切り捨てるんじゃなくて異なった桁+1桁から切り捨てるとか
いろんな対策はあるだろうけど、こんな感じで間違い犯しやすい

>>315
＞1. a>bの任意の整数がある。

実数の間違いですねｗ

おまいらな、世の中、読み書きそろばんできれば、生きていけるんだぞ。

>>315
1は実数の誤植だろう
めんどくさいから、正の実数限定でも良いだろう
それはともかく
2 展開の仕方はいくらでもある
例えば、3= 3.0=3.00000=3.000000....=2.99999....
一意に決まるような手続きを提示するか、3が手続きによらないことを示さないとダメ

調べたら07年と09年もかなりよかったわ
まだ参加して日が浅いのに凄いやん
日本人は物理好きやなー

少数点以下無限ケタで相異がでるならイコールでいいんじゃないの？
それも証明が必要なのか。。。

>>319
すまん自己レス
上に書いたやり方ではn+1桁目以降を切り捨ててたんだね。
なのでこの反例は撤回します。

あれ、宮城では仙台第一と仙台第二が優秀なんじゃないの？
私立って全部馬鹿って聞いたんだけど

俺的には「少数列に展開できる」ことを既知としてるところが気持ち悪いなｗ

うわさなんだけど結構前に札幌南高校からアメリカNASAに就職した人が
居るって聞いたけど、確かめようが無いままに成っている。

こんな事って有り得るの？

>>5
見事なまでにｗ

さすが灘だな
あいつらやばすぎる

>>328
ＮＡＳＡ職員は米国人じゃないとなれないんじゃなかったか？
向こうの大学へ行って市民権を得てという話なら別だろうが…

一般に全順序集合Sを完備化したS~についてSのS~への自然な埋込みを考えたとき
SはS~の中で稠密であるって正しいのかな・・・
なんか典型問題な気がするけどもうよく忘れた・・・

>>326
学校全体でのレベルでいうとそんな感じです。
あとは強いて言えば昔の一女、今の宮城第一位かなぁ。
中高一貫とかで時たまいるとても優秀な子なんだと思う。

>>328

俺の田舎の話だが、中学の頃、常に5教科500点の奴が、家族ごと音沙汰なく引っ越しした。誰も消息を知らない。

ああ正しくないか。元の集合Sが稠密じゃなけりゃ無理だ。
そりゃそうだよね。

「これは将来、楽しみだ」と考えるべきか

「単に器用で早熟なだけ」と考えるべきか。。

さすがだよお前ら
書いてる内容が半分くらい分からん
俺もずいぶん勉強したつもりだが
持ってる知識量がケタ違いだよ

>>322
なるほど。やはり小数を用いた方法はそういう部分で欠点があるんですね。大学の時には工学系で数学の授業はボヤッと聞いていただけなので勉強になりました。

>>334
それはただの夜逃げではないのか

>>328
高校からストレートに就職ってこと？高卒でも入れるんだ？

>>331
神奈川大から北大院行ってNASAの研究員になった人ならいたよ。

でお前らでも数学者物理学者になれないってのは
いったいどういうレベルなんだよその人たちは
ちょっと俺に講義してほしいものだ分かりやすく

何だかんだでやっぱ論理的で頭良い人ってかっこいいよな
感情的馬鹿な自分は年取るたびにそう思うよ

>>2
同じロジックで 国家に当て嵌めるなら
むしろ、国家公務員は給与を上げるべきなんだよな
結果出した上級官吏には、給料暴上げでいい

>>331
お返事どうも、特に優秀な奴をNASAが高校で青田買いなのか？（アメリカで大学行かせる）
とか思っていた、その子は父親が朝鮮系（国籍は？）で母親は日本人で人格者。家柄も由緒正しく
祖父は名もあり財もありって所で、もしかしたら父親が米国籍でその子も米国籍も有りうる。

NASAを目指してアメリカの大学へとは聞かなかった、母親の武勇伝？のついでに聞いた話でした。

>>60
日本だとなぜか哲学は文系になっちゃうからな
数理も理解できんアホが論理的な思考なんかできるかよｗ

http://toki.2ch.net/test/read.cgi/bizplus/1310697281/

321 名刺は切らしておりまして ▼ New!2011/07/18(月) 00:46:58.45 ID:S03AybfV [1回目]

俺は、頭は誰もが認めざるを得ないほどに物凄く良い部類だよ
俺は、頭は誰もが認めざるを得ないほどに物凄く良い部類だよ
俺は、頭は誰もが認めざるを得ないほどに物凄く良い部類だよ
俺は、頭は誰もが認めざるを得ないほどに物凄く良い部類だよ
俺は、頭は誰もが認めざるを得ないほどに物凄く良い部類だよ
俺は、頭は誰もが認めざるを得ないほどに物凄く良い部類だよ
俺は、頭は誰もが認めざるを得ないほどに物凄く良い部類だよ
俺は、頭は誰もが認めざるを得ないほどに物凄く良い部類だよ
俺は、頭は誰もが認めざるを得ないほどに物凄く良い部類だよ
俺は、頭は誰もが認めざるを得ないほどに物凄く良い部類だよ
俺は、頭は誰もが認めざるを得ないほどに物凄く良い部類だよ
俺は、頭は誰もが認めざるを得ないほどに物凄く良い部類だよ

２ｃｈなのにニュー速とだけあって格調高いスレだな

>>298
有理数：加算濃度
実　数：非加算濃度
のはずだが。

>>24
上位一割。

東大に行って御用学者になるんだな。
たまに変わったやつが京大に行く。

>>348
対角線論法を使わないで
濃度の違いを証明出来る？

上にsheafを構成して、そこからごにょごにょみたいなのは見たことあるような

>>214
フィールズ賞の広中さんは、集合なんてやってもしゃあないって言ってたけど、、、

>>238
そういう考えが基準だと、話はどんどんずれてくな。

>>341
ある程度のレベル以上になると、頭がいいというより特殊能力の持ち主だな。
棋士みたいなもん。

>>351
集合の教科書に、対角線論法が出る前に有理数の集合が可算である証明が載っているが
ちなみに、>>348の「加算」は、変換ミスであって「可算」ね

こういう問題が出るのか

http://www.phys-challenge.jp/2010/IPhO2010Sokuho/IPhO2010-Theory1.pdf
http://www.phys-challenge.jp/2010/IPhO2010Sokuho/IPhO2010-Theory2.pdf
http://www.phys-challenge.jp/2010/IPhO2010Sokuho/IPhO2010-Theory3.pdf

何書いてあるかわかんねーよ、まずは日本語の使い方から勉強してこい



すいません日本語で書いてあるのにわかりませんごめんなさい

>>353
少なくともSQLの理解には役に立つぞ

すごいねー。おめでとう！！

いまの高校生はもうゆとり世代じゃないのか。

ま、これで優勝したという優秀な頭脳でも金を稼ぐ事はからっきしで
税金泥棒またはコジキもしくは寄生虫になるんじゃ人生ってなんかなぁーーって感じだな

>>360
お前バカじゃねーのｗ93年組はゆとりど真ん中だよｗ

ノーベル賞やフィールズ賞などの受賞数は
意外にも日本人がアジアトップだったりする。

>>363
知らなかったのか？

>>360
この大会は数年前に参加して参加当初から成績が良い
これまでは金2個が最高記録だった

>>360
96年生まれがゆとり教育の黄金世代だな
今の高１がカリキュラム上最後のゆとり世代ということになる
今社会に出ているゆとり世代は皆土曜授業を経験しているが、この子たちは経験していない

>>361
かけっこ一番、力持ち一番、ギター速弾き一番みたいなもんだよ
金儲けとは別の話

力持ち一番の方がマシかもなｗ

>>363
意外どころか、当たり前だろ。改革解放前の中国がどの程度の国だったかって話

高校大学問わず公立は数減らして、私学助成金増やした方がいいように思う。
大学に関してはそもそも私立大学が過剰過ぎるけど、実績に応じて分配してほしい。
Fランで有益な独自性も無いとこなんかビタ一文やらんでいいけど、名門私立には助成金増やすべき。
その上で、国立大学も減らそう。いわゆる駅弁大学が地域社会に貢献してきた役割は認めるが、今の時代に必要かは甚だ疑問。
駅弁大学の学生ほど向上心がない学生はいない。若者育成に有害だと思う。
金ばかり食うし、どうしても維持したいなら自治体に箱そのもの売ればいい。

こういう物理五輪とか数学五輪とかで日本は毎回メダル取ってくるから
漠然とすげえと思ってたが、メダルの数多すぎの事実を知って冷めた。
これって世界の子供たちを応援しましょうキャンペーンみたいなもんで
大抵の国はメダル取ってくんだよな

>>154
そのダメダメ大臣が東大•東工大って…

>>139
その先生の方針でいくとしても、
もし生徒が「皿にりんごを１個ずつ載せる（１週目）→２週目→３週目」という風に考えて
５×３と式を立てた可能性があるから×に出来ないはずだが。

こういうイベントの問題って英語で書かれているの？

　理論物理と数学は、紙と鉛筆でやれなくないからね。

　同級生にも物理だけは先生より天才的な奴はいたなぁ。

　でも、結局、実験屋と工学が一緒にならないと実証ができない。

　まだまだ電磁場が使えるだけで、強い力の制御は、間接的にしかできない。

　重力場に至っては、扱うこともできない

　天才でも無理。

>>369
元からそういうものだよ
本当の五輪（？）は、各分野でデスマッチ継続中ｗ

>>374
違うよ
元々は共産諸国が技術発展と国威発揚の為に始めたものだ
優秀な学生はは共産国ならではの有り難い「支援」を受ける事が出来る

初っ端はそれだね
ソ連や東欧諸国が強かったのはそういうこと

>>8
一海っていかんのか

情報オリンピックなんてものもあるのか。
色んなのあるんだなぁ。

>>369
世界の上位2割に入るだけでも立派だと思うよ。
日本国内だって上位2割に入るのは大変なんだから。

>>363
日本人が変態なのは、戦争のせいで欧米の研究者と交流できない半ガラパゴスな時期に
十分ではない情報の中、独自の思考で、世界と渡り合える研究をしていたところだな。
グローバル化に乗り遅れたらからといって、必ずしも取り残されるとは限らない。

>>220
大学で少し習ったんだけどバナッハなんて名前、2chで聞くと思わなかった

アメリカが参戦してからは冷戦の延長戦だったしね

>>378
日本は情報五輪も結構ガンバっとるよ
副島君は凄かったわ
コーダでも優勝していたしな

>>381
初等数学じゃねぇか。

>>381
アルジャーノンで、主人公が賢い時に出てこなかったっけ？
作用素代数がかこいい時代もあったんだｗ

>247
全体の授与数：金メダル54名，銀メダル68名，銅メダル93名，入賞67名

>>385
国別の金メダル獲得者数が気になるね。やっぱ一位は中国？

>>386
ttp://ipho.phy.ntnu.edu.tw/statictics.pdf

ノーベル賞やフィールズ賞受賞数アジアトップのほうが名誉だね。

なんて快挙
１７才って既存の理論を全部マスターしたのか？スーパーコンピューターみたいなやつだな

これで満足して東大入って大企業につとめるか地方公務員にでもなればこいつらは幸せになれる
学問の道に進んじまったらお先真っ暗
日本はそういう国
海外にでも出ればこの限りではないがな

しかし、医学部に行きます

過去問でも置いておくか
http://www.phys-challenge.jp/syllabus_w.html

「二位じゃダメなんですか」

「友愛のため技術は世界で共有するものだ」

で売国議員に足引っ張られ特許もとれず廃れていく日本

>>389
概ね、大学の教養レベル（の、地味に難しい問題）
一方、数学オリンピックでは微積分は範囲外です（自分からすすんで使うのは勝手）

単にメダルだけなら、青天井でない分、物理の方が易しいだろうな

物理センス（？）が重要な問題なんて、（問題になる時点で）軽く突破するだろうし
数式いじりが重要な問題なら、そもそも出題されないだろうしｗ

>>345
論理的思考のできない奴
なぜも何も数理ができなくても哲学はできるから文系なんだろ

>>396
そういう人ってたまにいるよね
俺は数理得意だったから、気持ちは全く分からないけど

ごく単純に、
ｎを自然数として
１から２ｎまでの自然数の個数÷１から２ｎまでの偶数の個数＝２
なんだから、ｎを無限に大きくしてもやっぱ２なんじゃないの。
普通に偶数は自然数の半分の個数でいいとおもうんだけど。

これは感動する。
被災地に勇気を与えるね。

なでしこも優勝したし、良かった。

普通に、別に間違いでもないよ

>>139
教師の学力のなさを如実に現しているなあ。
俺も中学生の時に教師の学力の無さに驚いた経験があるなあ。
で、高校は私立の進学校に行くことにした。

すっげ…

小中学校の教員は小卒中卒程度が多いが、公立高校の教員は
そんなに酷くもなかったなあ。ま、生徒が勝手に講義するようなトコだったがｗ

>>353
論理力の甘い文系は集合論をやる価値はある
さらに前提となる知識もあまり要求されない
文学青年に、algebraic spaceやHarmonic function等を勧めること自体がナンセンス
経済学部ならReinforced randam walk、Randam Matrices and Free Prabability Theoryあたりやる価値あるかもしれないけどｗ

教育熱心な母親の間では早期教育がちょっとしたブーム
幼稚園から七○や公○に通わせてる　
まだまだあとに続くかもしれんね
ゆとりで出来る子と出来ない子の差が激しくなったけど
これからは相対的に全体のレベルも上がっていくかな

ゆとりは不良品ってことで生産ライン改善されたみたいだし。。。
放射能で知能が下がるってハナシは出てるけどｗ

>>390
アメリカとヨーロッパの例をよろしく

>>49
作用、反作用と、摩擦で完全につまづいた
。
机を押しますでしょ？
机が壊れないなは、その時、机もあなたを同じ力で押してるからなんです。
はあ？押された感じせーへんよ。
だいたい、事前に机に連絡せずに、いきなり押しても
全く同じ力で押し返して来るって怖すぎやろ
何で机は俺がこんだけの力で押して来る事を知る事ができんねん？

で、定期テスト赤点

エネルギーと違って力は保存されないんだよｗっていうか
力は机の内部でも常時存在してるのに、計算に必要な部分だけ
御都合でピックアップして書いてるから不満に思うのがまともな神経。

このがきどもはお前らよりはるかにいい大学行くんだろな

普通に東大京大だろう。なんの努力もしないでごく当たり前に東大。そしてトップクラス。

日本の未来は明るい！
おめでとう日本の少年達

こういう奴らにはどんどん税金を使え。

数学五輪　物理五輪　のメダリストの多くは東大理三に進学
なんか、もったいない気がする

>>409
物理学の法則は基本的に微分方程式で記述される
しかし高校の物理学では、その微分方程式を導出する過程をスルーして、
結果だけがどんどん提示されるから、納得できない事態に陥る
だが真に納得できなくても、そういうものだと思って受け入れれば、
それほど困難なく高得点を取れる

金メダルも取れるだろう。考えたら負けだからね。

>>408
数学が苦手になるパターンに似てる。字面に感覚的な理解で引っ掛かったんだな。


反作用＝物体の剛性による力の反射（法線方向のみ）

と考えれば良い。かなり投げやりな説明だが、あながち間違ってはいない。

>>415
よく言われる説明だけど、プリンキピアは微積を用いずに天体運行を解説したわけで、この辺のややこしい事情は初学者にとっては越えなくてはいけない壁なんだと思うんだ。

ただ教える側も、その壁のことを認識してもっと工夫が必要だと思う。

あれ？ここν＋？

>>408
作用反作用を理解出来ないのは君だけじゃない、というと気休めだろうか
それに納得行かないのも無理からぬ事

似たような話はニュートンリングや二重スリット実験にもあって、「反射で『結果として』
弱め合う点、強め合う点が干渉縞として見える。が、実際に光が反射して干渉しているわけじゃない」
他にも「ぴったり電子が他の軌道に移るだけのエネルギーを持った波長が来た時『だけ』
電子は励起する。それ以外は素通し」とかね。

んで、過去にも「物体が最初からそうなることを知っててそういう動作するってわけ！？
ありえなくね！？」と言った偉大な物理学者はたくさんいたわけ。で、それに対する答えは
基本的には「だってそうなるんだから仕方ないじゃない」しかない。いろんな理論はあるけど
一般的に認められたものはまだないんよ

つーわけで、そこは「なんだ、物理学とか言いながらその程度か」と笑いながら高校のテストは
適当にやり過ごし、もっと先に行ってから突き詰めて考えて欲しい

>>420
あのアインシュタインも量子力学には全く納得しなかったからなあ
でも量子力学は実験と矛盾しない
自分で納得できる理論を打ち立てられなければ、それに従うしかないのが物理学の掟

金メダルっつっても上位１０％だろ？
ちゃんと順位つけてほしいよなぁ。

全員在日っぽい名前だな。
在日かもしれない。

いや、現実の物理現象にたいする違和感じゃないんでないかな。
力の概念の導入時点での説明不足の気もするが。
物理の解法においては、全ての力をベクトル表記してはいないし、
何故そのようにベクトル分解するのかの説明も十分されてないね。
恣意的に見える。

抗力が発生するのも、ソファを押したような弾性によるもので
手で押す力に対して発生してるのか、常時存在していて非常に
到達範囲の短い斥力なのか、あるいは計算上の概念なのかｗ
そもそも力は手で感じているところのソレなのか、
直接観察できず物体の運動を観測してのみ感知できる概念なのか？
ま〜イロイロ引っかかるトコはあるよ。

在日にだ！
在日にだ！
在日にだ！
在日にだ！
在日にだ！

>>1
東北の私立って公立落ちた人間の巣窟だろ？中学浪人があった世界だぞ。
秀光って、火事場泥棒してた野球部員あたりとも接触があるだろ。
DQNに対応するコミュ力がないとボコボコにされるのでは？
そんな環境から灘と対等に戦えるのは凄いよ。

>>214
実数a,bに対しc=|a-b|、
n∈Nとして、1/n<cを満たす有理数1/nが存在→よってa,bの間に有理数が存在
では駄目なのか？　→の部分は言えないかな？

>>426
無理数+有理数＝無理数でしょ
a および b が無理数だったらその証明は成り立たない

>>214
別にお前さんのお勉強にケチを付けるつもりはないし、おれの数学なんて高校で止まってるけどさ、その範囲だったら単なる他人の受け売りでしょ
別に自分で一から理論を構築していったわけじゃないんだしさ、頭が良くなったとは言わないと思うよ
単に解法パターンのストックが増えただけじゃん

ν速ではゆとり世代が発狂してるわ

見たくもないなｗ
ま、全部私立のようだし受賞者はゆとりではないんだろう。

この少年達は脱ゆとり世代なのよ
彼らが小学校1年くらいの時にゆとり教育は終了してる

俺は中学生の頃に「重力という見えない力で引っ張られています。」と言う文章が嫌いだったなあ。
いま45歳だけど、未だかつて見える力というものを見たことがないし。

>>432
グラビトン（重力子）はまだ発見されてないからな
今んとこそんな感じでいーんじゃないか？

力やエネルギーってのはたぶんDon't think Feel!なんだよ

もうさ、偏差値50以下は職業訓練校に進学させるべきだろ。
教育リソースに無駄が多すぎ。
勉強に向いていない奴は向いてない。

これで決まったな

灘＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞開成

アリストテレスの形而上学なんてどーなってんのかな？
先へ進むほど目に見えないものを考える力が必須になってくるんだけど
教える方も分かってねーから仕方ないか…

「火は光と熱エネルギーです」
何それ？物質はどこ？物質どこー？と思ったもんだけどなｗ

秀光中って育英の中学校だっけ。
仙台育英も着実に実績を伸ばしてるな。

>>123
去年は南山女子部の人が銅メダルで理�Vに行ったよ
山村君は去年も銅メダル
それにしても榎君、高1で金メダルは凄いね
去年も有力な代表候補だったけど

>426
例えばa=5, b= -10と置いてみればその論理が破綻してることは一目瞭然だよね

>>436
アリストテレスは、物体には止まる性質があり、運動している物体はいずれ静止すると説いた
実際に球を転がすと確かに停止する
その他、身の回りのあらゆる物体は、動けば止まろうとし、止まった所で安定する
ジャングルの原住民に、転がした球は永遠に等速直線運動し続けるんだと説明しても誰も信じないだろう

>>36
４ｘ+３ｙ＝2000ー700＝1300

・・・ここまでわかた(´･ω･`)

>>36
なにその鶴亀もどき？ｗ

>>36
αがβをκらったらεした、
なぜだろう

これに匹敵する位の難問だぞ！

>>441
４ｘ＝1300ー３ｙ
ｘ＝（1300ー３ｙ）／４
　＝325ー３／４ｙ
・・・・・・
　＝250

りんご250円　みかん100円？(´･ω･`)

くそっ！俺にはさっぱり輪からかなかなか

何言ってんだｗ普通に条件を満たす解のグラフ書けばいいだろｗ

国費でケンブリッジやMITに留学すべき。

>>36
ジャパネット価格

>>440
ジャングル民じゃなくてもアリストテレスの方が正しい気がしてくるｗ
偉大だわ

動いてる物体は動いてるままであろうとする、静止してる物体は静止したままであろうとする、
とかそんなやつだっけ？
慣性の法則か。そして時代はニュートン大先生の登場を待つことになる…か。

中等教育学校と　いったら、六年制の中高一貫校に決まっているじゃないですか？
六年生は　高校三年生のこと。東北には中高一貫校は少ないけど、全国あちこちで　中等教育学校は
あるでしょ？東京には都立の中等教育学校も　多いし。常識です。
東北人って　田舎者だわ。モノを知らないので　同じ東北人として恥ずかしいです。
この機会に　中等教育学校を　おぼえましょう。

仙台の私立高校は、公立高を落ちた人の巣窟というレスがあり、これは否定はしませんが（笑）
秀光は中高一貫なので、高校からの途中入学は　できませんよ。中１から入学して六年制なんです。
なので、公立高校を落ちても　秀光には入れないですよ。
まあ　東北学院や白百合も高校から入学できるし、中高一貫校っていう制度自体が　東北の人にはピンと
こないんだろうな〜。
中等教育学校って　言葉を知らない人も多いもんね。
東京の人に笑われちゃう。
経営者は一緒だけど、育英とは　別の学校ですよ。

>>5
なるほど〜

真面目に考えてないけど、>36の解って一意に決まるの？
価格が与えられていて個数を求める問題なら整数条件を使って上手く解けそうだが、それだとこの場合無理だよね

>>453
一意に決まらないってことをちゃんと回答すればいいんじゃまいか？

>>427
a=√2 : 無理数
b=2-√2 : 無理数
c = a + b = 2 : 有理数

あれ？

あ、見間違えた。失礼。

県立船橋っていつの間にか普通の進学校になったな
以前は全国の公立の中でも結構上位だったのに

生まれ月が偏ってるな

いいなぁ
こういう物理がめちゃくちゃできるような頭の良さはうらやましいものだ

東北の人間は私学に根強い偏見があるからな
秀光なんて存在も知らない世代も多いだろう。これが仙台ニや盛岡一とか
公立トップ校の生徒だったら地元に感動を与え賞賛されたに違いない

>>38
金メダルって何十人もいるんだよ。

>>431
本当に＋民は馬鹿だなｗ
そんなことを言いだしたら去年と今年の新卒は小学校時時代は旧課程だぞ。
こいつらはゆとり世代じゃないのか？

96年生まれが小学一年生の時にようやく真のゆとり教育が始まったんだよ。
完全週休五日制で教科書もペラペラ。
台形の面積の求め方や円周率3.14を本当に知らない子も93〜の世代にはいる。
始まって2年ぐらいで方針転換はしたが、現場の対応が始まるまでには長い時間がかかる。
せいぜい中学で一部前倒しのカリキュラムを修了しただけだ。

そんなにゆとり世代に負けるのが嫌なのかｗ
誇るものが無い低学歴は大変だな。

灘の頭の良さは異常。
神戸大とか余裕で受かる学力。

>>463
余裕っつうか、模試で神戸なんかを志望校に書いたら、孤高の人になっちゃうレベル。
あそこの進路ったら、「東大、医学部、終わり」だからな。

そもそもゆとり教育てゆとりのある時間をつくって
それを個々の才能を伸ばすために使ったり
詰め込みではない考える力を身につけさせるという
コンセプトじゃなかったっけ？

このレベルの人たちには
詰め込み教育だとかゆとり教育だとか
全然関係ないだろうけど

ゆとり世代って何年生まれから何年生まれまで？

>>460
別段東北に限った話ではないな
大都市圏でなければそれが普通だろう

これって出場者の半数くらいメダルがもらえるんだっけ？

灘は学年で半分くらいの成績の奴でも普通に阪大とか名古屋は受かるレベル。

こいつら全員医学部に行って物理学の才能は人類の役には立つことはない。

>>466
最狭義では87年生まれから95年生まれだな

>>464
小６の時点で、という意味ではないのか？

>>5
過去の受賞者にはいるぞ。

>>469
懲りない奴だな
平均進学先は理一だから

>>469
今年は学年220人中、上から180番前後にいるグループから
東大2人、京大1人現役合格したんだよね。
レベル高いわ…。

>>469 お前の言ってる阪大と名大は医学部の話だよな？

灘で阪大非医学部なんか行ったら・・・

>>472
俺に対するレスか？
この高校生らは中学時代に移行措置を受けるだけで小学校と高校のカリキュラムは前課程（ゆとり）だよ
96年生から高校以降でも脱ゆとりの移行措置を受けることになる。
97年生から高校以降で本格的な脱ゆとり開始。

テレビゲームじゃないんだからコマンド一つですぐに変えられるわけがないだろ。
子供の学力レベルの問題もあるし現場教師の対応にも時間がかかる。
始める時も20年近く段階を踏んでようやく完全実施にこぎつけたんだからな。

ああ、灘中に入る連中という意味かｗ

今時の灘とか開成の連中って直にアメリカの大学に進学する奴もちらほらいるって聞いてるけどな。
元々私立行かせる様な家庭でカネも沢山あるみたいだし。

灘・・糞まじめ、眼鏡率高い、茶髪少ない、授業静か、オタク多い。
　　　東大進学率断トツ

>>462
そなの？全然詳しくないからググってみたわｗ
脱ゆとり教育って今年からじゃんｗｗｗクソワラタｗｗｗｗｗ

・バカ＝ゆとり　賢い≠notゆとり
・ν速で祭りやってる＝また高齢者（無職）とゆとり（無職）がバカやってる
という公式に当てはめただけで申し訳ないｗ

じゃあゆとりの大勝利でいいよ

>>2
本当にこれにつきる
そしてこういう優秀な奴らが外国と戦って日本に金を
引き入れてくれてることを底辺が理解するべき

優秀な人間に投資することで、日本人全てに恩恵がある

アフリカなんかじゃ、
一部の優秀なやつらが金も実権も握っちゃって、
文化が進まないったらありゃしない

>>1
どうせ医学部に進学すんだろ

>>482
まるで生活保護受給者的発想。

100億円に値する発明をして、賞与100万円では、通用しないのではないの？

農業国として始まって、戦後、工業国になったのだから、共産主義的集約農業で

高齢者が生き残ろうとしても、世代間抗争でやぶれるんじゃない？

俺１９６８生まれだけど、小学校の時間割に「ゆとり」って言う名の時間が週２コマあったんだよな。
俺もゆとり世代？

クリスティーナとどっちがすごいの？

ここが腹筋スレじゃなくて良かったぜ。

>>481
今年からといっても、>>477に書いたように一気に切り替わるわけじゃない。
とりあえず95年生まれまでは高校もゆとり教育で卒業する。
その後は段階を踏んで切り替えていく。
一切改訂されないという前提ならな。

>>486
68年生まれだと、小学校高学年の時に「ゆとりの時間」があったかもしれない。
いくらなんでもそこまで遡ることはない。
最広義でも70年代前半生まれから。

>>6
尊敬します。
というか才能が羨ましい。

>>5
なかなかよい着目点だ

>>482
あなたの言うとおりだし、俺もその意見に賛成だ。
ただ、現実には日本をほったらかして、外国人、それも反日的な
外国人と組んでおのれの私利私欲だけを満たそうとする輩も多いのが困る。

子供にこういうのを競わせるのって、あまり良くないようなきがするな。
やっぱり成長速度に個人差ってあるから。
物理なんて高校時代は難しいと思っても、後から考えるとそう難しいものではないし。
（そういうレベルの話じゃないんだろうけど）

>>462
見直したら96年と95年でタイプミスってるわ
まあどうでもええか
お前らもこれからは子供の勉強は学校に預けずに家庭教師が塾にやったほうがいいぞ
家庭教育力が試される時代はまだまだ続く
いずれそれなりに質の高かった教師は消えてデモシカだらけになるからな

国際物理オリンピックと言っても、
この参加資格は年齢でなくカレッジ未満の学籍基準だから
飛び級が普通に行われてる欧米諸国の秀才ティーンエイジャーは
大抵カレッジに在籍してるので参加してない。
だから国際的快挙かと言うとそうでもない。

むしろ途上国含めたアジア諸国とどっこいどっこいのメダル数しか取れないって方が問題だと思う。

高校の物理って2年目からじゃないの？
進学校では1年目から勉強するのか？

運動量を速度で積分すると運動エネルギーになるとかって
高校で教わってんのかな？

つまりニュースでは、アカデミー賞で受賞したかのように報道してるけど
実態はカンヌ映画祭レベルだったというオチ

>>493
おててつないでゴールインを主張してる人？

>>498
違うよ。
子供に競わせることのほうが、それこそおててつないで競争してるようなもんだってこと。

>>120

2chの平均学力は東大京大東工一橋で、早慶レベルだと落ちこぼれだから。

いくら優秀でも放射能被爆したんだろ？

>>499
なるほど、分からん


自分は畑違いで美術方面だけど、学生のとき賞レース的なものは励みや刺激になったよ
運動系は体育祭や記録とかで他人から見て順位分かるけど
文系理系は通知表やテスト以外あまりないし、それだって言わなければ分からないことも多い

私立禿光中等教育学校すげええ

>>499の言っている意味が全然わからないというか
矛盾してるように思うのだが

核融合発電の実現を頼みますよ

>>5
ほー

>>469
灘はもっとすごいっしょ。

真ん中所が阪大非医学部進学なら、その辺の名門公立高校とかでもクリアしとる。

>>36
みかんにしてもりんごにしても高すぎる

他の国はどこが参加？

灘は味噌も糞も医学部行くけど東京のやつはそんなアホじゃないから

灘出身の和田という人の本の書いてある事マネして赤チャートやったけど俺にはできなかった
数学出来ない奴でもこれぐらいできるだろって感覚なんだろうか

国際数学オリンピックも一昨年が過去最高成績だったんだよね
何を上から目線でゆとりゆとり言ってんだろうね

>>5
実は読み方が・・・ってのもあるから油断はできんぞ。

>>512
いやゆとりは極少数の飛び抜けた秀才と、
大多数の怠惰なバカの集団だよ
親父の教科書と比べてみ
学生論文とか
一般のゆとりはまさに「ゆとり」
悔しいが

国内予選の「物理チャレンジ」は中高生のレベル。
ところがそこでの成績上位者が挑戦する物理オリンピック代表選考会は大学の教養部終了程度の知識が要求される。

結局人生ってさ｢経験｣が物を言うんだよな
いい大学行こうがいい成績取ろうが｢経験｣が無いと世間に出たときに何も役に立たない
まぁお前らみたいなｵﾀｸにはわかんねｰかもしんないけどな
俺は高卒で世間的には低学歴かもしれないが､ﾌﾗﾝｽに渡仏した経験を活かして
今は充実した仕事してるよ
お前らも壁作って自分の世界に閉じ込もって無いで
今しかできない｢経験｣しといて経験値積んどけ

>>516
フランスに渡米って何？

ミスったすまん。
ちゃんと渡仏になっとったわ。

>>518
そこかよ

>>512
ゆとりの弊害って格差じゃないの？
昔は多かった中間層が減って上か下かしかいなくなった

ゆとりの一番の弊害は
暇な時間に携帯で出会いサイトでJKもJCも劣化しすぎってことだろｗ
勉強なんてするわけねーよ連中が

つまりまあ「格差」が問題ってことか

日本は仕事は作る人から、考える人になったから、多くのゆとり様と極めて稀な
良く出来る人の少数で良いんじゃないか、だから薄利多売のソフトバンクの社長１人と
携帯を安く買う人多数で、もう成り立っている。

スレ読まずにこんなこと聞いて大変申し訳ないんだけど
この大会金メダル何人くらい居るの？ モンドセレクション金賞くらい楽勝？

灘の理系の強さは断トツだな
理�V合格者の歴史を見れば、開成をはじめ関東有名高は
文系で頑張るしかないと諦めるだろ。
一方灘の文系、特に英語は糞本乱造の某教師がいるように
イマイチなのかもしれない。

>>512
若いってのはそれだけで武器だから
2ちゃんにいる大量の無職、ニートは嫉妬してるんですぅ

こういうやつらが医学部いくって
ほんと日本の国力にかかわるな
医学部なんていけば、文系脳でも通用する
暗記地獄なのに
だから、女が医学部に多いけど
困らずやっていけてる
医師国家試験合格率も女は高い

>>43
> >>32
> 医学でも研究の方なら活かせるんじゃないの
> ips細胞とか

いまの医学部のそういう研究は、お医者さんはあまりタッチ
してないのよ。工学、理学からの院卒生が実験設計とか
研究設計して、バイトの実験員さんやとってるとこが殆ど。

普通に医者として一人前になるだけで、十分に忙しいからね。

>>507
名門公立高校の真ん中なら阪大は無理
中位駅弁レベルだよ

>>1
この記事内容で、メダルをとった学生に「被災地」という修飾が必要なんだろうか。（u´ω｀）

>>528
北野、天王寺はレベルアップしてるから中位でも阪大可能
現役男子で阪大以下受ける者は極めて少ない

http://www.osaka-c.ed.jp/kitano/shinro2011.html

これ見たら浪人入れても上位100位以内じゃないと阪大以上はキツイみたいだけど。
一学年生徒数300人くらいだから中位レベルじゃ市立大でもなんとかってとこだろう。

国際物理オリンピックと言っても、
この参加資格は年齢でなくカレッジ未満の学籍基準だから
飛び級が普通に行われてる欧米諸国の秀才ティーンエイジャーは
大抵カレッジに在籍してるので参加してない。
だから国際的快挙かと言うとそうでもない。

むしろ途上国含めたアジア諸国とどっこいどっこいのメダル数しか
取れないって方が問題だと思う。

>>528
例えば東大、京大、阪大、国公医への進学が各20人ずつの高校でも、
上位80人がこれらの学校に行ってるわけじゃなく、特に公立トップ校は浪人を厭わない進路指導するから

かなり単純化するし序列はいい加減だけど

上から40人が東大受けて半分は落ち早慶か浪人
41〜80番が国公立医受けて半分は落ち浪人か上位私医
81〜120番が京大受けて半分は落ち早慶か浪人
121〜160番が阪大受けて半分は落ち早慶か浪人

みたいになってるから、東大20人前後出してるとこだと十分有り得る。
てか俺の同級生で文系だと結構真ん中辺で阪大行った奴結構いる。

どーでもいいんだが、この高校生の○○オリンピックなぁ。
ペレリマンくらいしか金メダルとった後に成功した人を聞かないんだが。
この時点での学力評価は本当に意味があるのか？

＞私立秀光中等教育学校６年、佐藤遼太郎さん（１７）

なんだ、コレ
初めて聞いた、こんな学校
日本の学校？
どうなってんの？

>>525を見ろよ
な？偏狭で向上心のないゆとりだろ？

>>534
あとは、タオ、ラフォルグ、ドリンフェルト辺りが有名だな

高校生クイズ王と同じくらいの感覚で見ちゃうな

４９９　の支離滅裂、禿げワロタ
うわさの通りじゃん、朝鮮人は論理が立てられない。

>>533
＞てか俺の同級生で文系だと結構真ん中辺で阪大行った奴結構いる。

一方落ちてる奴もいる。
でもそいつらは自己申告することはないから真ん中の成績あたりでみんな
阪大に行けてるような錯覚を抱いてしまうのかもよ。

しっかし北野も随分転落してるなあ。
私立がいいんかね。

国際物理・化学五輪で韓国が1位に Chosun Online 朝鮮日報

国際物理・化学五輪で韓国が1位に
　韓国の生徒たちが国際物理・化学オリンピックで全員金メダルを獲得し、
総合優勝を果たした。生物オリンピックでは総合6位の成績を収めた。


　教育科学技術部（省に相当）と韓国科学創意財団は、最近タイのバンコク、
トルコのアンカラで開催された第42回国際物理オリンピック、第43回国際化学
オリンピックで韓国がそれぞれ金メダル5個、4個を獲得し、総合1位を独占したことを発表した。


　化学オリンピックには70カ国から273人が参加、キム・ヨンボムさん、イ・ヒョンソクさん、
イム・ユジンさん、チェ・ジェウォンさんの韓国チーム全員が金メダルを獲得し、
中国と共に優勝した。化学オリンピック優勝は1999年、2001年、05年に続いて4回目。


　84カ国から395人の生徒が参加した国際物理オリンピックでは、オ・ジェイクさん、チェ・ソンジンさん、
チェ・ジンイルさん、ナム・ユンビンさん、チョン・ミンウさんの韓国チーム5人全員が金メダルを獲得し、
台湾、シンガポール、中国と共に優勝した。総合1位となったのは03年以降2回目だ。


　台湾・台北で開催された第22回国際生物オリンピックでは、クァク・スンミンさん、
ソン・ミョンファンさんが金メダルを、ソン・ジヨンさん、ユ・ヨジンさんが銀メダルを獲得し、総合6位となった。


?永完（イ・ヨンワン）記者

朝鮮日報／朝鮮日報日本語版
http://www.chosunonline.com/news/20110719000008

東大実戦結果

東京■■■■■■■■□□□□□□□□□●●●●●
兵庫■■■■■■■■■■■■■□●●
大阪●
福岡■●
京都■
茨城■
沖縄■
神奈川■□□□□□●●
岡山■●
滋賀■
鹿児島■
愛知■■
奈良■●
埼玉□□●
静岡□
大分□
北海道●
■理�V掲載者　□理�V掲載レベルの理�T（�U）
●文系３００点越
関東　■■■■■■■■■■□□□□□□□□□□□□□□□□●●●●●●●●
関西　■■■■■■■■■■■■■■□●●●
その他　■■■■■■□□●●●

英語で教育してる高校だね
韓国は自国語で次世代に伝えるほどの文化が何も無いから
韓国語放棄して、優秀生徒を自国語でなく英語で集中教育する全寮制の国立高校がある。
教師もガイジン。生徒に自殺者が、ほとんど毎学期出るのがタマに傷。

こういう五輪って、灘、開成、筑波大付属駒場ばかりだよな。

>>545
日本の瞬発的知力のピークに到達する子供が集まってるのがそれらの機関なんだから
そりゃそうだろ。高校時点でのIQや記憶力、数学力などの日本トップレベルを集めれば
そいつらになるんだから。

北野ってどっかの塾のチラシみたけど
文理をトップクラスで入った子に在日の子がいたはず
知り合いの在日のシングルマザーは一人息子が勉強苦手とわかるやいなや
スポーツをさせるため親子ともども引っ越した
このスレに関係ないかもしれんがそれに比べると日本の親ってあまりにも
自分自分しすぎてないかな　この国を支えていくのは人しかないんだから
もっと子供をしっかりみて育てていかないといけないと思う

力学は問われている値をXとして運動方程式と釣り合いの式を連立させ、普通に解くだけ。

物理オリンピックや数学オリンピックに関しては、「年々、日本の子供がバカになっている」
という議論とは全く反対に、過去よりは近年、それもここ10年ぐらいの連中の方が
遥かに成績がいい

これはいったいどういうことなんだろうなｗ

全国難関中学３０校の合格者親子１３００人アンケート取材　by 週刊現代平均年収
１位　桜蔭　　　　１７３６万
　２位　海城　　　　１６２８万
　３位　聖光　　　　１５６１万
　４位　女子学院　　１３９０万
　５位　栄光学園　　１３４５万
　６位　駒場東邦　　１３３３万
　７位　神戸女学院　１３３０万
　８位　武蔵　　　　１２８１万
　９位　慶応普通部　１２８０万
１０位　鴎友学園　　１２７５万
１１位　白百合　　　１２６６万
１２位　芝　　　　　１２６０万
１３位　開成　　　　１２４１万
１４位　豊島岡　　　１２３７万
１５位　筑波大駒場　１２１０万
１６位　雙葉　　　　１１８６万
１７位　麻布　　　　１１６７万
１８位　洛星　　　　１１４５万
１９位　筑波大付属　１１３０万
２０位　早稲田　　　１１２９万
２１位　甲陽学院　　１１１６万　
２２位　浅野　　　　１１００万
２３位　巣鴨　　　　１０９２万
２４位　洛南　　　　１０４３万
２５位　灘　　　　　１００９万
２６位　城北　　　　　９９８万
２７位　東大寺　　　　９９５万
２８位　清風　　　　　９８１万
２９位　早稲田実業　　９６３万
３０位　関西学院　　　８３０万

高一すごいね

>>550
当たり前のことだが、知能と収入は正の相関がある。

官僚や大企業の役員、もっと言うと日本全体で見て高給取りのカテゴリに
おさまってる連中の多くは、高学歴で勉強が得意だった奴が多い。
もちろん、なかには芸能人だとかスポーツ選手だとか、そういう異物もいるが、
やはり全体の数としてみれば、そういうノイズ要素を圧倒して高収入な職種を
占めてるのは圧倒的に高学歴な連中になる。

要するに、そういう親の子供は親から二つのプレゼントをもらえることを
期待できる。
一つは遺伝。もう一つは収入による安定した勉学環境。

宮城といえば、にこをか一高と思ってたら、
なんだよ 秀光って
宮城出身だが初めて聞いたぞ
新設校か？

>>549
年々日本の子供がバカになっている
というのがそもそも間違ってるんじゃねーの？
フリン効果ってのがあるんだから
そもそも論で言うと下の世代の方が優秀なのは当然だよ

>>549
ゆとり教育で平均が下がってるってことだろ。賢い親はゆとりの学校には入れないから、出来る家系はどんどん伸びる

>>550
なんでラサール出ないの？

これでいいんだよな？

∞＋∞＝∞
∞−∞＝0
∞×∞＝∞
∞÷∞＝1

優秀なのはほんの一部だけで、ほとんどの子供は馬鹿だよ

ゆとり教育で「みんなおんなじ。へへへ」ってのんびりしてる層は置いていかれる
優秀かつエリートな親はゆとり教育の恐ろしさを見抜いてるから、子をきっちり教育する

格差が出てるんだよ。メダルとったのはそんなエリート家庭の子供たち。

柔道日本酒高校強いな

手をつないでゴールインはゆとり教育の本質じゃないだろ
大体日本に星の数ほどある学校のうちどの学校が、何割の学校がそんなことをやっていたんだ？
ネット上じゃどこの学校もやっているように評価されているが
そんなことより小中学校は皆仲よく入学して、かつゴールインできるようになってる方が問題だろ
小学校はいいとしても中学は原級留め置きぐらいはやったほうがいい
引きこもり馬鹿は強制中退させろ

フクシマの親みたいなのばかりだしな。
ぼちぼちゆとりが育児を始めるのか。

国立でピタゴラス教団みたいな数学宗教結社みたいの作って欲しい

>>549
単純に２１世紀以降は参加者のレベルがアジア偏重になってレベルが下がったからだよ
（ちなみに日本の物理参加は５年前からだが）

冷戦以前はソ連、東欧諸国のティーンエイジが国威発揚を兼ねて積極的に参加してたけど
２１世紀以降はそうじゃなくなった。
欧米諸国のティーンエイジはオリンピックなど眼中になくカレッジに行っちゃう。
今は中国、ベナム、韓国、そして北朝鮮が上位に食い込んでる状態。
日本の学生達が活躍し始めたのはやっとその頃から。

むしろ中国に大きく水を空けられ韓国やベトナムと互角程度の成績しか収められない現状を
嘆いた方がいい。

ゆとり教育は今までの偏差値教育（一元的能力主義）をやめて、
多元的な評価でもって子供たちを教育しようというものだろ
意欲・熱意を評価項目の重点に据え、個々の能力を個別的に評価して
多様なコースを設定しようというのが本来の試み
手をつないでゴールインとか、悪質な平等主義のイメージは一部の馬鹿がやらかしたことであって本質ではない
偏差値馬鹿と落ちこぼれを何とかしろという権力からの要請があってこういう考え方が出てきた

何故失敗したのか
・生徒に想定したほどの主体性がなかった
・新人類世代以降教師の質が大幅劣化した→教師は新しい指導法の勉強などしなかった
・自治体や経済界が非協力的だった→全てを上記の教師に一任した
・今まで通り、良い教育を受けるには偏差値競争をやる以外の選択はなかった→公立崩壊で競争の低年齢化を招来した

>>557
∞÷∞＝不定

>>557
∞−∞＝orz

>>564
http://official.imo2011.nl/results.aspx
そうでもないだろ
初期に参加していた日本人が韓国人並のバカだっただけだろ


大体最近の教師は甘えすぎなんだよ
昔は高卒女工に馬鹿にされながら仕事をしたんだぞ
今の教師は我儘言い過ぎだわ

問題見たけど、どちらかというと工学寄りだな
メダルとったはいいが、理論に進むか工学に進むか悩ましいところだな

>>549
単純に２１世紀以降は参加者のレベルがアジア偏重になってレベルが下がったからだよ
（ちなみに日本の物理参加は５年前からだが）

冷戦以前はソ連、東欧諸国のティーンエイジが国威発揚を兼ねて積極的に参加してたけど
２１世紀以降はそうじゃなくなった。
欧米諸国のティーンエイジはオリンピックなど眼中になくカレッジに行っちゃう。
今は中国、ベトナム、韓国、そして北朝鮮までが上位に食い込んでる状態。
日本の学生達が活躍し始めたのはやっとその頃から。

むしろ中国に大きく水を空けられ、韓国やベトナムと互角以下の成績しか
収められない現状を嘆いた方がいい。
日本人は遺伝的にエリートが誕生しにくい民族なのかもしれない。
他国と違い大衆層の底上げで発展してきた歴史もある。

だからその底上げを破壊するゆとり教育（これは自民党が主導した）は
同時に日本を破壊する亡国政策だった訳だな。
何より文部省でゆとり教育の旗振り役をした某官僚は、
その後に何と在日コリアン子弟専用のエリート学校・コリア国際学園の理事に就任してる。

ま、価値ないからな。創造性があるわけでなし、
教育水準の底上げ効果でもあればいいが。
巨大ピザ作るほうが役に立つかも試練。

まぁ、素直におめでとう！！
将来、価値ある仕事に繋がると良いね。

　　　 日本の教育に、まだ少しの望みがあった。

>>526
>こういうやつらが医学部いくって
>ほんと日本の国力にかかわるな
>医学部なんていけば、文系脳でも通用する
>暗記地獄なのに

数学オリンピックとか全く学問の素養と関係ない。
高校生小器用選手権だから。数学者のごく一部の
プロブレムソルバータイプの人でたまーに高校生の時
数学オリンピック出てた人もいる程度。
（ペレルマンはユダヤ人差別のため、高等教育を受けるためには
この手の懸賞的な履歴が必要だった）

>>570
>欧米諸国のティーンエイジはオリンピックなど眼中になくカレッジに行っちゃう。
>日本人は遺伝的にエリートが誕生しにくい民族なのかもしれない

よぉ、カス低学歴クン。
日本人は欧米人よりも１００倍優秀ですからｗ
知能も学力も白人や黒人のような下等生物とは比較になりません

http://my.chiebukuro.yahoo.co.jp/my/myspace_quedetail.php?writer=saba7893254
※日本人の知能と学力は世界一
※東大が世界最難関の大学
※世界一ＩＱの高い日本人
※欧米の大学のレベルの低さ

>>569
>問題見たけど、どちらかというと工学寄りだな

言われて初めてぐぐって問題見てみたが、気持ち悪いなこれｗ
解いてみたいって気持ちに全くならんｗｗ
どんぐりの背比べでまだ数学オリンピックの方がまし

>>144
日本代表の5人中3人が金メダルなんだからなかなかのもんだと思うけど。

育英の作った受験少年院>秀光

>>575
※世界一ＩＱの高い

この「ＩＱ」という尺度で現在優位に立ってるのは中国人、韓国人など。
現実から乖離してるのは誰でも分かるだろう。

>>565
ゆとり教育推進してた奴が、朝鮮学校では偏差値教育を推進してたわけで。
ゆとり教育が実際にはどういう目的で行われていたのかは明らか。
そういう意味でゆとり教育は成功したと言える。

国民栄誉賞、確定だろ

東北と北海道は全国レベルの私立進学校が皆無に近い
中四国でさえ広島学院、岡山白陵、愛光がある
教育水準の低い東北から金メダルとは快挙と言える

>>580
その人たかじんの委員会で
「でも子供の学力は以前と比べて上がったじゃないですか」
ソッコー辛坊（学童期の子ども有）に
「みんな学校がだめなんで塾にいってる結果だ」と反論されていた
学歴格差社会をつくったんだよね　子供の世界のなかでも

ハーバードなど欧米大学生の学力は、
高校数学の簡単な基本問題でさえ解けないというレベルです。
（高校の教科書にある巻末の問題さえ解けないレベルです）
彼らは東大生どころかＦランク私大生ほどの学力もありませんが、
東大生よりも学力が上だとか本気で思っているアホが多いのです（笑）

すばらしい。と素直に称えたいが順位は最高で32位なんだな。

>>580
それだけだとゆとり教育の捉え方次第になるな
ゆとり教育を失敗と考えるなら、朝鮮の対日工作で
ゆとり教育を成功と考えるなら、日本の対朝工作になる
まぁ、前者だと主張しているのは分かっているが

世界の大学ランキングでは、
ハーバードなどの欧米諸国の大学が上位を占めていますが、
低学歴の馬鹿どもは
これが入試レベルで決められていると思っているようです。
そもそも入試レベルや知能指数的なものでは、
アジア諸国の大学と欧米諸国の大学では
天と地の差がありますので、比較になりません

>>565
では何故、日本人の豊かな精神性を育んできた
道徳教育を止めたりしたんだろうな？

それにゆとり前の偏差値教育の時の方が想像力や
発想力に優れていたという調査結果もあったはずだ。

偏差値教育の時でさえ、日本人はその精神性で
正しい方向に進んでいたという証明だ。

中国人と韓国人が大活躍してる国際オリンピック（笑）で
彼らの後塵を拝してるにも関わらず全体的な成績位置をわざとぼやかし
ただ「金メダル」という言葉で世間にインパクトを与えようとする必死さと浅ましさは、
逆に本質が暴かれてしまって灘高校などのイメージダウンに
繋がってしまうんじゃないかと心配になる。
エリート層の内弁慶は本当に萎えるし逆効果だ。

>>20
バカ丸だしw

>>587
現実世界における成果や影響で算出してる大学ランキングを馬鹿にして、
入試だとか机上試験だけをありがたがるって
典型的なバカを演じてるように見えるんだけど、やっぱり釣りですか？

お宅は１９世紀末になっても科挙試験をやめずに亡国へと突き進んだ中国人と同じレベル。

21世紀になってもブンケーがのさばる国があったな。

物理で金メダル取っても将来は役に立たないよｗ

>>593
そりゃそうだ
こんなの今後彼らが成すであろうことに比べたら誤差でしかない

>>5
灘や開成、ラサール等のＤＱＮネーム率を調べてみたい

灘って柔道（）で酔っ払いポン酒の学校だろ

灘って特別な教育してるんだろか？

>>589
オリンピックでいくら成績が良くてもノーベル賞一つ取れない国より、日本の方が健全でしょ。

ninja

ふふふ

ninja

test

test

テスト

test

???

テスト

テスト

テスト

test

テスト

よくやった！！！

もはや勉強が趣味の領域に達してるんだろうな。

>>552
＞当たり前のことだが、知能と収入は正の相関がある
反例はいくらでもあり、そしてその家系の遺伝的傾向と言うのも矢張りあると思う。
知性に金を使うかどうかじゃないかと思うんだが。
そして若しかしたらそれにはそれ程金は要らないのかもしれない。
ただ、受験テクニックの習得に金があった方が有利なのは確かにあるかもしれないな。

>>2
日教組理論では

できる子を伸ばすのはできない子への差別

こうしてバウチャー精度にも反対していた

>>579
韓国ってIQテスト実施する事前に、予習するの知ってた？ｗ

エリート教育そのものの定義が崩れているからな。

エリートは国家戦略に従って養成されるもの。
エリートが、高い報酬を得ているのは、国難に対して命を投げ出して戦っているからだ。
今のエリートは、単なる欲の塊。

　　　　　　★なんの根拠も無いのに安全デマを垂れ流すのは、日本の誤用学者と役人の特徴★



これは工業用ボイラーなどの安全規格に関する文書だが、これを読むと
福島原発事故とその後の対応が人災であることがはっきりわかるw

『燃焼安全の基礎知識』
http://www.compoclub.com/products/knowledge/fsg/fsg6.html

※特に「図6-1 日本と欧米の安全の考え方の違い」に注目

女ゼロwww

数オリは数ヲタ（数学者として優秀かは知らん）発掘の意味は皆無じゃないが
対策を立てるか否かで全然違うな、ある意味ボディビルディング

物オリは、極論すると勉強したか（習得耐性？）のコンテスト