【岡山・新見市高見小学校】ｉＰａｄを小学校の全校児童に配布　１５日、公開授業

岡山県新見市が取り組む情報通信技術（ＩＣＴ）活用教育推進事業のモデル校になっている
高尾小学校で、全校児童７５人にタブレット端末「ｉＰａｄ」（アップル社製）が配布された。
１５日に公開授業を予定している。

同市はＩＣＴを教育に活用するため、タブレット端末、電子黒板を使った双方向の授業、
ＩＣＴ教育支援員の育成などを進めている。高尾小には全児童と学級担任用にタブレット端末９６台、
全学級教室に５１インチの電子黒板６台を配備した。

ｉＰａｄが配られると児童は興味津々。早速、電源を入れ、地図検索ソフトの画面に触れて
映し出された地図を親指と人差し指で拡大したり縮小したり。文字入力するなど基本操作を学んだ。
初めてｉＰａｄに触れた田原七穂さん（４年）は「操作は簡単。算数と国語の授業が楽しみで
ｉＰａｄを使うともっと好きになれそう」と笑顔を浮かべた。担任の竹本久美教諭は
「子供たちの興味や理解が深まる。プリントの配布や回収などの時間も省略できる」と話した。

同市は新年度も引き続き実証実験を行う。延堂雅弘校長は「先生と児童が双方向でやりとり
できるのが一番のメリット。全教科で使いたい」と話していた。

[毎日新聞]2011年3月7日
http://mainichi.jp/select/biz/it/news/20110307mog00m300021000c.html

さすが岡山

岡山駅東口からの風景
http://blog-imgs-31-origin.fc2.com/n/a/k/nakasoku/coruscant.jpg
岡山県庁と市内東部を流れる旭川　向こう岸の巨大な緑地帯が後楽園である
http://blog-imgs-31-origin.fc2.com/n/a/k/nakasoku/highrez_tal.jpg

岡山のビジネス街
左からベネッセ本社、中国新聞社本社、英会話イーオン本社、そして一番右が林原グループ総本社である。
http://blog-imgs-31-origin.fc2.com/n/a/k/nakasoku/origamicitymp.jpg
岡山一番街（岡山駅地下商店街）　世界初の本格的ジオフロント
http://blog-imgs-31-origin.fc2.com/n/a/k/nakasoku/60256-1152359707-large.jpg
岡山駅を発車した新幹線500系
http://blog-imgs-31-origin.fc2.com/n/a/k/nakasoku/future_city_249.jpg
児島湖周辺　奥に見える超高層ビル群は天満屋ハピータウン
http://blog-imgs-31-origin.fc2.com/n/a/k/nakasoku/doha-quatar-mead.jpg
児島・下津井　瀬戸大橋が見える
http://blog-imgs-31-origin.fc2.com/n/a/k/nakasoku/sf_waterfront_sunset_01.jpg

値下がり前のｉＰａｄを税金でかった馬鹿

ＩＴ推奨県だしなぁ

実験モルモットですね。

>>1
子どもは落として壊すだろｗ

２ならＲ４が仕分け

タイトル修正


Ｘ　高見小　⇒　○　高尾小

ipadの中古は値下がり始まってるな。
今日見たら39800前後が相場だった。

ふつうのPCのほうがいろいろ融通が利いてよかったんじゃないの？
死語だがネチケット教育もできるし。

なんかスゲー勘違いが日本を歪めていく悪寒

iPad２に代えたい、って言い出さないだろうな、この馬鹿ども

>>3
裏で沢山握らせてもらわんとそんな不自然なことにならんよな。

またりんごのごり押しかよ。

>>2
新幹線に星条旗がはいっとるけ

> 延堂雅弘校長は「先生と児童が双方向でやりとり
> できるのが一番のメリット。全教科で使いたい」と話していた。

ここがまったく意味が判らないのだが

>>3
余った旧式の在庫を定価でw 見返りは

地方助成金が余りまくってるんだよね

ネットにつないで授業中２ちゃん三昧だな

俺が消防のときにそんなもん貰ったら

エロ以外に使い道が思いつかない

仕事の出来ないやつに限って、道具にこだわる。

＞教諭は「子供たちの興味や理解が深まる。プリントの配布や回収などの時間も省略できる」

こんだけ？プリント配布の時間が短縮？そんだけ？

ソフバンの回線を台数分使ってるのか？

>>16
双方向通信なら紙メディアか音声でやればいいのにな。

>>8
あ、すいません、失礼しました。

子供には過ぎた玩具だ

糞みてえなことに税金使うな！

ｂｙ岡山県民

子どもが教室でブーメラン遊びするだけだろ

数年後にはiスカウターとかi脳ソケットとかいろいろでるのに。
iPadの使い方なんか覚えたって

この教育IT化に関してソフトバンクが必死に利権に食い込もうとしてる

>>21
いくらなんでもおまえは想像力足りなすぎじゃね？w

小学校の全校生徒とかいうから少なくとも500人位いるかと思ったら。
生徒少なすぎ。

使い方無限
税金も無限

かわいそうに。

それはそれで悪くないが、それより姫新線をもうちょっと便利にできんもんか。
姫路から新見へ行くのに岡山経由の方が早いってのはなあ…

んー教科書とノート、どっちを主眼に置いて使わせるべきか…。
やっぱり教科書かね？

小さい頃からこんな便利な道具持たされてたら馬鹿になりそうだな。

>>36

原始時代に戻りたいの？ｗ

税金返せよ!!

教材を作る先生のほうが大変そう

IPad配布は別にいいけど
問題はどうやってIPadを授業にいかすのってお話

子供に与えるべきは、ネット接続するガジェットじゃなくて、もっとシンプルに単なる電子辞書よ。
百科事典や図鑑を買い与えられなくとも電子辞書なら何とかなるだろ。
無駄な維持費もかからない。

ただ、大学入試用の電子辞書はあれど、子供の学習用のそれがない。
漢字にはフリガナ付けるとか。
そういう適当なのがあれば、全校生徒に買わせても良かろう。

小学生用なら爪やらタッチペンで使える
感圧式のタッチパネル使ったものの方がいいのに。

子供たちの目が悪くなるとかリスクは無視ですか?

そうですか。

配布後にまた税金使うわけですね?

そうですか。

いいですね。生産性のない役人が決めたルールは。

中国や北朝鮮みたいですね、まるで。

電子辞書も入れとけば良いのでは

小学生の頃教師に教科書でよく頭殴られたけど大事には至らなかった
iPadは痛そうだね

>>40
大学の場合、とくに理系では講義資料を電子ファイルで配布するのが多い
今は自分で印刷するかノートPC持ち込んで見てるけど、iPadがあれば便利

ただし小学校の場合、教科書があるからそのメリットは薄いが

しかし先生が使いこなせなかったというオチを期待

岡山北部とか、広島北部は、過疎化が極端に進んでるので、逆に実験的な政策をやり易い。
東京や大阪のマンモス小学校で、全校生徒を対象にやらしたら、ものすごい大変だ。
おそらく一斉に使うから無線回線もパンクする。

また北海道や東北は、確かに過疎化は激しいが、そもそも主要な拠点から遠すぎて対応が不便だ。
技術者を出張させるのも金がかかるし。中国山地あたりは丁度良いね。

日本製を使えよ。

「コックピットにｉＰａｄの時代到来か−紙の航空図の消滅に拍車も」

http://www.bloomberg.co.jp/apps/news?pid=90900001&sid=aEaNRiVOFN6g

子供向けの電子機器がなぜ頑丈であるのかを知らないの？

地元ニュースやｗ


噂じゃこんな感じ
Wi-Fi専用。てか、新見市の光ファイバーはSoftBank管理だからなんとでもなる。
壊れたら即交換。Appleとかなり格安になる契約

先生が超大変。iPadは学校の所有物なので変換必要

そのうち子供視力が落ちたこんな機械使わせた市の責任だ慰謝料払えコラってなるのが明白

間違えてエロ画像を送信

>>53
目が悪くなるから、2chやめなよ

オークション転売して先生には紛失届け
ウマ〜

IT授業すれば賢くなるってか。


まさかな。かえって考えられなくなり、おつむの回転が不自由になるわ。

>>57
と思いきや　小学校の授業にPCを使うようになってから　ここ数年で
C#をマスターしOOPデザパタも理解できる子が数人卒業してった
もちろん　教えたからだが　スーパーチャイルドは生まれるもんだ　ビックリ

つーか子供の頃、手で文字を書かないと人生の基本的な知識が身につかないよ

大都会岡山はさすがだった

>>52
つーことはWi-Fi端末も同時配布ってこと？
それとも学校そのものが無線LANスポットで、家庭では各自回線ってことかな？
あんま意味ないような気がする

ただITだからって否定するのは、ただITだからって飛びつくのと
同じくらいバカなんだぜ

この地域はドクターヘリが飛びまくらないと心筋梗塞のステント治療もできないんだそうだ
川崎医大さんお世話になります
だったらきちんとしたヘリポートぐらい作ってやれよ

小学生に持たせるってことは耐久性の実験かなんか？

なんで流行り物を教材にするかなぁ
同じ値段でノートPC買えるだろうに

子供を金儲けの種に使うなよ…

>>65
安い。Appleはこの手の案件には大幅にディスカウントする。

使って楽しい。猫でも楽しめる。

つーか、目的が分からない。
プログラム教えるとか汎用性が高いのならならノートPCだし、
辞書なら、本あるいは、電子辞書でいいし、
教師と児童の連絡なら連絡帳だろ。

なんのために与えたの？

>>65
>ノートPC買えるだろうに

よく考えたら「ぱそこん」という存在が一番ムダだったというオチｗ

>>20
フラッシュ使えないから制限は出来るかもな。

女子小学生さん

初日で何人落としただろう

菅内閣はクリーン！　といって小沢氏を糾弾してきた閣僚たちが、なんと

やくざ企業から闇？献金を受けて虚偽記載。

>>61
くわしくは知らないけど、学校から持ち出し禁止なはず。

来年には他校でも実地とかきいたような。
新見市は光ファイバーをラストワンマイルでSoftbankに委託したんだ。
この市は超山の中だけど、どこの家でも光回線使える。
携帯とかどんな山の中でも新見市ではSoftbankが一番電波いい。

これとそれとは別かもしれんが、まあ話題が欲しいんだと思うよ。

さすがに小学生にiPadは無用の長物

岡山県新見市って行政が、
多分CATV引くのに「TV＋ネット他」のセットをYahooBBに頼んで、
光シティっつうのに入ってるところだ。
各家庭にYBBの光回線が来てるはず。

>>74
http://www.youtube.com/watch?v=81CjFHKUYWM

DQN親「うちの子がiPadを無くしてしまったんだが、もう一台支給してくれよ」
先生「はい」

>>34
長閑さがウリなんだから無理コクでねぇだよ
急ぎなら新幹線で岡山に出りゃええこった

もし１人１台タブレットで持ち帰りもオッケーつうか宿題もタブレットで、って事になりゃ
毎日時間割に合わせて教科書とノートとテキスト詰め替えしなくていいし、
教科書忘れたとか、宿題のプリントやドリルやノートやったのに忘れた、ってないからいいな。
俺みたいな友達いない奴は他所のクラスにも友達いないから教科書借りに行けなくて、
隣の席の奴に嫌な顔されながら机寄せて教科書見せて貰うのが嫌で
仮病使って保健室やトイレに逃げ込むなんて事もしなくて良くなるんだな。
良い事じゃないか。是非日本中に推進しろよ。
さすがにタブレットも忘れて手ぶらで来る奴はいないし、クラスに２台くらい予備のタブレット装備しときゃいいだろ。
ついでにGPSも搭載すりゃ防犯もバッチリだぜ。

完全におもちゃです

これって実費じゃなくて税金だよな？

まあ遅かれ早かれタブレットは教育現場に浸透するだろうね
それがiPadかどうかは分からんが

小学生にiPadなんて持たせたら壊すに決まってんじゃねえかｗ

ここで　尿漏れパッド使用者が一言　↓

こんなところに税金が使われるのか
本体は禿げバンクから一括購入、プロパも禿げバンクだったりしてな

ガキ向けだとiPadは厳しくねえか
壊すだろ

新型のiPad並の重さと薄さでGSHOCKみたいな機種じゃないと厳しい

>>83
さすがに壊せば弁償だろ。

>>45
ﾜﾛﾀ

非常にいい取り組みだと思う。
これからの時代、詰め込みじゃなくて、考える力が大事になる。
道具としては最高だろ

タブレット型端末よりPCの方がいいだろ
旧型のairmacなら在庫あれば安くなってるだろうからいいだろうに
ただ現行の紙のかわりにするにはオーバースペックすぎるし、検索なんかするためには機能が足りない
IT教育で必要なのは、自分がやりたいことをやるには、ソフトなりハードなり必要なものを準備して、
それをある程度以上使いこなせるようにする能力を鍛えることだろ
タブレット端末だけ与えられてもそんなん身につかないわ

>>2
林原はもう・・・

>>1
>先生と児童が双方向でやりとりできるのが一番のメリット。

小学生の時期なんて人間関係の基礎をつくる時なのに、これを機械経由にするなんて。
日記に先生の手書きのコメントがつくとか、職員室に質問に行くとか
そういうのがスクリーン上の言葉のやりとりになるんだぜ？良い成果があるとは思えない。

>>90
>IT教育で必要なのは、自分がやりたいことをやるには、ソフトなりハードなり必要なものを準備して、
>それをある程度以上使いこなせるようにする能力を鍛えることだろ


いかにありものの環境や道具に自分を合わせるかみたいなアスペ実習やってどうすんだよｗ
パソコンの使い方なんて学んだって意味ないし。将来IT土方志望ならいいかもしれんが
そんなヤツはおらんだろｗ

>>92
iPadなら動画のコメントがつけれるんだぜ。
文字だけよりよっぽど親密だろ。

>>93
アメピグがFlashプレイヤー9での再生を切り捨てたら、バージョンアップすればいいものを使えなくなったって文句言うやつがいるってニュースあったじゃない
あれができないのは規格外のバカってのはわかってるけど、やっぱりIT機器を使うにはそこら辺の教育も一旦は必要なんだと思うんだよ
まあ俺がそのIT土方だから、まずそんな考えがでてくるってのは確かにあるけどね

子供にパソコンとか必要ない。
子供のうちはコンプレックスにならない程度に
触わった経験があればいい。PCデバイスでやっ
てることは高度な事のように見えて実際はすごく単純

iPodは猿でも使えるように作ってあるんだから
子供のうちからiPodとかつかってたらマジでアホになるぞ

1人40000円以上かけたのか。
ポリオワクチンにして2000人分以上だな。

>>96
その理屈だと猿でも使える本やノートもアホになるな。

だいだい今の子供は生まれたときからPCはあったんだから、
それが高度なことなんて意識はないだろ。

なんというか批判のための批判みたいだよ。

漏れが小学生だったら壊す

俺、たぶん無くす
アン･シャーリーは男児ぶん殴って叩き割ってたな

教師と児童が地球の反対側にいる場合ならいいアイデアだな

>>98

＞だいだい今の子供は生まれたときからPCはあったんだから、
＞それが高度なことなんて意識はないだろ。

生まれた時から電気や照明があった世代
生まれた時からテレビが当たり前だった世代
生まれた時から電話が当たり前だった世代
生まれた時からiPadやテレビ電話が当たり前だった世代

そういうことだね

牛乳こぼしても大丈夫なの？

そのうち入試にipadでカンニングすんだろ

エロサイト閲覧防止ソフトとかあるのかな

子供にアメリカ製の物を持たせるな。買わせるな。

親として当然のこと。

子供に使わせるならペンタブの方がいいんじゃないか？

>>96
なんでiPodの話ししてんの？
アホなの？

>>108
猿なんじゃね？w

壊したとか失ったとか面倒が増えそうだな
隣の子の物を盗むやつも居るだろうし

ちょっと羨ましい

＞全校児童７５人
まあ、この規模ならやろうと思えば何でも出来るよな

>>96
>iPodは猿でも使えるように作ってあるんだから
>子供のうちからiPodとかつかってたらマジでアホになるぞ

なにこのアホな理屈ｗ

俺だったら絶対遊ぶわ

紙よりインタラクティブなんだから、うまく使えば大きな効果はあるだろうね

俺がiPadだった頃　兄ちゃんはアイパッチだった
オフクロはIカップで　オヤジはアイディンサマーだった
わっかるかなあ　わっかんねえだろうなあ

つまりみんな僻んでるわけでしょ？

遊んでバレなかったらネ申

これは正直、羨ましい

手は脳の延長。子供の時に手をいっぱい使わんと馬鹿のまま。
iPadでそれがどうなるか興味あるな。吉と出るか凶と出るか・・・・・

>>116
シャバダドゥビドゥビドゥビドゥバ〜　イェ〜ィ

俺がこんなのもらったら授業中全然関係ないことやるわ。
紙の教科書の時だって全然違うページとか見てたのに。
これだとやれることは無限だなw

>>63
川崎医大に命を預けるのか…。
なんか微妙だな。

一応名医はいるらしいが。

こんな事してるから携帯でカンニングする馬鹿ができちゃうんだよ
情弱用デバイスなんて持たせるくらいならPC持たせて倫理教育しろ

「先生！東城から新見までの汽車が5時間に1本しかないのはなんでですか？」

テレビゲームと同じ。
出始めの頃、電子計算機だから
小さい頃からなじませておくと将来役に立ちそう、
と思って子供に買い与えた馬鹿親が
多かった。

当然だが馬鹿な子供を量産する結果になった。

英語やIPADについても同じ。

簡単に騙される馬鹿親が多いのは今も昔も変わらないが、
違いは、文部科学省がアメリカ人に命令されるがままに、
日本人の子供を馬鹿にしようと
積極的に取り組んでいることだな。

iPad1の在庫処分？

a

生徒は個人端末を与えられ、教師は大画面電子黒板を使って授業をしている教室の中には
１人としてTCP/IPネットワークを使ったWEBを流れるパケットの流れを知らず
画面を操作した信号が、どんな処理をされて表示に変換されるか思いを及ばせる事すらない。
果たしてこれは、IT教育と言えるだろうか

小学生A：「あれ？　これってフラッシュ使ってるサイトが見られないよね？」
小学生B：「フォルダの管理が、ちょっと・・・。階層化させるって概念無いの？」
小学生C：「所詮お金かけたおもちゃだよ。　写真眺めたり音楽聴いたりするなら、スマートフォンで十分。電車の中じゃ目立ち過ぎるし」
小学生D：「いまどきワードやエクセルも使えないなんて・・・大人は仕事で使う気ないのかな」

先生：「PDFの表示は早いし、見やすいんだけどね・・・（一応フォロー）」

>>123
ばらつきはあるけど総じて悪くないよ。

関係無いが乳癌は大元病院に名医と言われる方が(叔母も世話になった)、
痔の治療は倉敷市林にあるチクバ外科(メインは肛門科)が日本で１番とか。