【教育】 「日本の歴史教科書は、自国解釈のみ反映してる」…国際組織「児童の権利委員会」、日本に是正を勧告★３

>>677
歴史は勝者が騙る。最終的には戦勝国連合なんだよ。
日本には強さが必要なんだが絶望的。

日本や半島に民族がどうだといちゃもんつけるが、やり残した仕事があるんだよ。

オマエラ、亡くなった杉浦 日向子先生の本と

「江戸時代の遺産　江戸時代の遺産―庶民の生活文化 」　著 スーザン・B. ハンレー

「　逝しき世の面影　」　著・渡辺京二


これ等の本を読んでおけ。　

>>688
面倒だからそれぞれ3行づつくらいで要約してくれ
面白そうだったら読むから

プロジェクトＪＡＰＡＮ　シリーズ　日本と朝鮮半島　第４回
「解放と分断　在日コリアンの戦後」（再）
7月27日（火）【26日深夜】 午前0時15分〜1時10分　総合テレビ
http://www.nhk.or.jp/japan/index.html

(再)プロジェクトJAPAN 日本と朝鮮半島(4)★1
http://hayabusa.2ch.net/test/read.cgi/livenhk/1280152959/

朝日&変態侮日新聞の用語集

・「しかし、だからといって」
　ここから先が本音であるという意味

・「議論が尽くされていない」
　自分たち好みの結論が出ていないという意味

・「国民の合意が得られていない」
　自分たちの意見が採用されていないという意味

・「異論が噴出している」
　自分たちが反対しているという意味

・「政府は何もやっていない」
　自分たち好みの行動を取っていないという意味

・「内外に様々な波紋を呼んでいる」
　自分たちとその仲間が騒いでいるという意味

・「心無い中傷」
　自分たちが反論できない批判という意味

・「皆さんにはもっと真剣に考えてほしい」
　アンケートで自分達に不利な結果が出てしまいましたという意味

・「アジア諸国」
　中国、韓国および北朝鮮の事、それ以外の多くのアジアの国は含まれない

・「ネット上には誹謗中傷が溢れている」
　失語症の躁鬱ニート部落民は首吊って死ねよ

国際組織って何だよ。
悪の秘密結社でも国際組織だろ。
中立っぽい書き方すんな。

西岡力 日韓歴史問題の真実
Truth of Historical issues between Japan and Korea (3-1) sub
ttp://www.youtube.com/watch?v=Ai10BUe9NDY

Truth of Historical issues between Japan and Korea (3-2) sub
ttp://www.youtube.com/watch?v=UdyMz_hxuV4

Truth of historical issues between Japan and Korea (3-3) sub
ttp://www.youtube.com/watch?v=meMPCt-nP5o

もちろんアメリカやロシアの教科書にも注文付けていらっしゃるんですよね？

今年は日本が審査される番だっただけだろ。
でも、日本の教科書が自国の主張に偏向してるというのは、世界的に有名。

朝鮮人の言う事なんか気にすることは無いよ。
( ﾟ∀ﾟ)ｱﾊﾊ八八ﾉヽﾉヽﾉヽﾉ ＼ / ＼/ ＼

こういうのって「じゃあ具体的に指摘してください」って言っても
絶対に何も言わないからな

>>695
日本の教科書の内容など世界レベルで注目されるわけないだろ自意識過剰
隣国の教科書にいちゃもんつける国がどれほどあるかは知らないが
すくなくとも日本はそのような見苦しいことはしない

韓国の歴史を前提にしていれば、世界の歴史が歪曲されるだろ…

公開土王碑を捏造だなんだと言い続けてるし、ちゃんとセンター試験に
公開土王碑を扱わないと。

国連って実質○○なんでしょ？
くそ真面目に批准した時点で負けよ

>>689
故・杉浦 日向子先生の本は、対談本が一番読みやすいと思う。
江戸庶民の実際の生活を知ることが出来る。　まぁ・・この頃から既に女は強いところとかな。


「江戸時代の遺産―庶民の生活文化 」　著 スーザン・B. ハンレー
歴史物と言うより、綿密な学問本って感じ。過去の記録を詳細に調べ、比較出来る限度・範囲まで考慮して、断定出来る物、出来ない物を
ちゃんと分けて分析している。　西欧社会を知っている著者だけに西欧と日本との比較から、資源の有無がどのように西欧と日本に影響を及ぼしているかを
知ることが出来る。


「　逝しき世の面影　」　著・渡辺京二
江戸時代晩期、幕末、明治維新の頃に日本に訪れ、滞在した外国人の証言、日記等をかき集めて分析している、かなりの力作。　例えば・・・

Ｐ287ページ
神田ニコライ堂の創設者として知られるニコライも、メーチニコフにはなはだ近い見方をしている。
「片田舎の農民を訪ねて見るが良い。　政府について民衆が持っている考えの健全かつ自主的であるっことに、諸君は一驚するだろう。　　
民衆について言うならば、日本の民衆は、ヨーロッパの多くの国に比べてはるかに条件は良く、自分達に市民的権利があることに気が付いてよいはずだった。　　

ところが、これらの諸々の事実にも関わらず、民衆は、自分達に行われた秩序には、なおはなはだしく不満であったと言うのだ！　　　
商人はあれやこれやの税のことで不満を言い　（実際にはその税は決して悪くないのだ）　、農民は年貢の取立てで愚痴を言う。　　また、誰も彼も役人を軽蔑していて、

「　連中ときたら、どいつもこいつも袖の下と取る。　奴等は、碌でなしだ」　と言っている。

そして民衆はおしなべて、この国の貧しさの責任は、政府にあると、口を揃えて非難している。　そうしたことを聴くのはなかなか興味深いことだった。　
それでいて、この国には乞食の姿はほとんど見かけないし、どの都市でも、毎夜、歓楽街は楽と踊りで賑わいにあふれている。　　
これが支配者の前に声なく平伏す東方的隷従だろうか。」



公務員叩き、政治家叩きは、もはや伝統と言っていいだろうなｗ

日本の場合科挙制度がないせいから役人は世襲でろくでもないのばっかだった
一方で優秀な人材が役人にとられることがないため民間に優秀な人材が供給された

>>1

×：【教育】 「日本の歴史教科書は、自国解釈のみ反映してる」…国際組織「児童の権利委員会」、日本に是正を勧告★３

○：【反日】 「日本の歴史教科書は、自国解釈のみ反映してる」…韓国人委員長の反日組織「児童の権利委員会」、日本に是正を勧告★３

>>700
Yes.
今の国連事務総長が南チョンだから国連はメチャクチャ。
各国の間でも史上最低の事務総長だと言う声が上がっているけど
すぐやめさせないのは意味がある。

期が熟したら世界中から事務総長と韓国屁の一斉非難が始まる。
その時が国連という組織の大改革と
南北朝鮮の完全孤立化の始まりになる。

もう何と言えば

自国解釈が反映されてない歴史教科書ってどこの国にあるの？

「児童の権利委員会」（笑）







「国連の方から来ました」詐欺くさい

【朝鮮総督府政策一覧】　併合時(1910)　終戦時(1945)

・教育の普及 無いに等しい → 小学校5,213校、生徒数2,389,135人、就学率61%(1944)
・耕地面積 　246万町歩 →449万町歩
・水田面積 　84万町歩 →162万町歩(1928)
・石高（米の生産量） 約１千万石 →２千万石(1930)
・鉄道 　無かった→ 3,827ｋｍ
・人口 　1,313万人 → 2,512万人(1944)
・植林 　禿山 → 30年間で５億９千万本植えて緑化
・反当たり収量　0.49石 → 1.49（３倍）

総督府の文教政策により、ハングル識字率も大幅に向上し、
無知蒙昧だった朝鮮民族の民度も改善された。

総督府支配下の朝鮮は、 急激に人口が増加した（以前は、飢餓・病が蔓延）。
白丁も、総督府により奴隷解放された。野蛮な刑罰も廃止された。
北朝鮮は、世界最大級の巨大ダムや電力施設や工場や植林といった日本の遺産で国家を維持。
韓国も、教育・人材など、日本の遺産で戦後発展した面が強い。

　　　　総督府が、朝鮮人に大恩を施したことは明白↑

さらに、朝鮮半島の戦前・戦中・戦後の混乱や内乱で生じた避難民や経済難民を
大量に受け入れてやって特別扱い優遇している（在日）。

かくして、日本が朝鮮人に施した恩恵は、いくら感謝されてもされ足りないほど大きい。
それが、　「　歴　史　的　事　実　」　　です。

http://photo3.jijisama.org/
http://mirror.jijisama.org/syokuminti1.htm


「近隣国条項」を廃止して、こうした事実を教科書に明記すべき。

国連子どもの権利委員会委員長・李亮喜

どうせそんなこったろーと思ったら
やっぱりチョンでした

君たちは、
韓国経済がIMFの支配を受けた後、アメリカ資本に乗っ取られ、
政治的にも軍事的にもアメリカの属国であることを理解した上で
韓国を批判したらいいと思うよwww

　　　　　　いじめられっ子日本wwwwwwwwwwwwまたぶち切れて特攻か？wwwwwwwwwww

南朝鮮の手先機関が国際組織だとか抜かすな

「児童の権利委員会」を私物化して歪めているチョン
反撃しろ＞ミンスは無理ぽ、自民なんとかしろ〜

>>713
たぶん、「人権」に関わる部分全部ぁゃιぃ

>>695
はぁ？

また嘘吐くのか

忌々しく思い出されるのは２００２年のサッカーＷ杯日韓共催。

この時、韓国はＦＩＦＡ（国際サッカー連盟）が用いようとした「2002 FIFA World Cup Japan/Korea」を
「どちらが先か後かはわが国にとって重要」などと難癖をつけて「2002 FIFA World Cup Korea/Japan」に
改めさせた。

アルファベット順では「Ｊ」のほうが「Ｋ」より先なのだから「Japan/Korea」で当然だと思うが、
何とも強引なゴリ押しである。

この一事が象徴するように韓国は何としても日本の頭を押さえたくて仕方がないらしい。

断じて今の日本に必要なのは韓国人との共生ではなく、どこに寄りかからずとも、どこに頼らずとも
全てをやっていく「自立」「独立」の精神だ！

共生だの友好などというのは相手につけ入るために用いる一種の武器であり、日韓であろうが
韓日であろうが異なる文化同士が共生することは有り得ない。
　
まさしく今現在、行なわれているのは韓日共生という名の「韓国による日本併合」だ。

これを排するため私は日本と日本人の自立・独立を説く。

この自立・独立によって保たれるのが日本人にとって真の安全・安心であり真の繁栄、真の幸福で、
そのためにはどこの国・民族に例外なく「排外的ナショナリズム」でなければいけないのである。

排外主義に基づいて、謝罪・補償などと筋違いな要求をしている在日朝鮮人ならびにそれに与する
反日左翼を叩き出そうではないか。
そしてこの後には日本国内で膨大な数に増加し社会に浸透した支那人（中国人）問題が控えている
ことを忘れてはならない。
http://blog.livedoor.jp/samuraiari/

どこかで悪いキムチ拾い食いしたんだな

国連なんて何の役にたってんだろ。
国際紛争では無力だし、日本にトンチンカンなアドバイスしてくるし。
それで日本は金だけ貢がされてる。バカバカしくてしようがない。
もう国連脱退して、拠出金は少子高齢化対策に向けた方が得策。
日本の安全は日米安保条約があれば十分だろ。

アホか。
日本の教科書が１民族主義的だとすれば
中国や韓国なんか１００越えてんだろこの糞ったれが。

>>10
オイオイｗ
自分が吐いた嘘を本当だと信じてしまうミンジョクの人ですか？

>>695を見てわかるように
息をするように嘘をつく、それが朝鮮半島人・特定アジアシンパ。

普通、教科書って
自国解釈でいいんじゃね、何が悪いの？

「児童」を建て前にする組織ほど害悪なものは無い

>>1
お前が言うな

>>718
連合国 = United Nations = 国際連合

であることをしっかり理解して欲しいな。
対抗組織であった枢軸国が滅んで存在意義を失ったのに
連合国は様々な利権のために続いているだけ。

>>1
>委員から質問を受けたという文部科学省の担当者は「教科書の記述について具体的な
>質問もなかったし、韓国のことを単に『コリア』と呼んでおり、北朝鮮との違いも明確では
>なかった」と首をひねる。

何だこの国際的な税金泥棒はｗ
国連に事業仕分けを持ち込んでさっさと解体しろよ

射殺しとけ

日本の周辺国である中韓の歴史教科書も、自国解釈のみしか反映してないはずだが。
日本のみに文句いうのはおかしいだろｗ

日本が戦争で犯した大罪をありのままに記述すべき

>日本が戦争で犯した大罪
何これ？

韓国の基地外と意見すら交わしたくない

国交断絶望む

中国と違って韓国から得るものは少ないから構わないだろ

国益考えたら断絶するべき



韓国沈没しろと本気で思ってるオレガイル

経済的にはアメリカ中国に次いで重要な関係にあり
断絶した時に被る両国の打撃は大変なものになりますが

韓国も死ぬなら構わない

>>730
朝鮮人を日本軍人と僭称した事。
おかげで後世に残る汚点となった。

韓国側のロビー活動費は日本の10倍どころじゃないからな

日本には何を言っても問題ないって思っているから、やりたい放題だな。
おかしな事言ってると、金出さないぞって暗に脅してやりゃいいんだよ。
何で外務官僚にはそういうタフネゴシエート出来る奴がいないんだろうな･･･