【社会】千葉私立中高の教師、解答ミスで「首つり」を連想させる絵…生徒自殺後も

ハングマンなんて学校で一回はやるだろ

>>25
なんか1985年くらいに
凄い高価なワークステーションでそんなゲームをやってるの見たような

留学していたとき、普通に授業でやっていた。
昔から教育の一環として使われているから当たり前と思っていた。
これを問題としているってなんかおかしくね？
英語の授業というのは単語や文法だけでなく、カルチャーも学ぶため
だから英国人を使って教育しているんだろ！
単語だけ教えるなら日本人教師でいいよ。
イギリスで日本人がじゃんけんのチョキや二つですの表現に２本指出しちゃうことで
訴えられたりするか？

千葉県私立中TOP6

日能研　2010年 中学入試 結果Ｒ4�@�A平均値

67.0　渋幕
──偏差値65の壁──
62.0　市川
61.0　東邦
──偏差値60の壁──
57.5　秀英
57.0　芝柏
55.5　専松

へえそんなゲームがあるんだね。
知ってる人達にとっては、ただのゲームという感覚なんだろうけど、
知らなかった身としては、そのゲーム自体がひく。
おまえらが平気で明るく普通じゃん？と語ってるのが怖いわ
なんか色々と麻痺してるような・・・

>>1の事件とは別で。

ただ学校にも問題があるんじゃない？
英語教師が独自の授業をやっているとしたらそれをチェックするのもありだし
ハングマンはアイディアはとてもいいと思うが、同じアイディアで花やバードなんかに
例えたほうが日本ではいいかもね。

むかし秀樹が歌ってたよね＜ハングマン

>>6
千葉は学制が変わって、
かつてのFラン私立なんてのが幅を利かせるようになった。
かつては渋幕なんてのも県千葉からしたらBC級よ。

まあ、教員の子供とかで優秀なのをスカウトして、
徹底的に勉強させた結果だろうな、ここから李さんなんてのはｗ

ハングマンと言ったらドラマが思い出されるな。
ターゲットの悪徳代議士を部屋に誘い込んで女装させてキャミソールプレーさせてたら、
四方の壁がパカっと開いて渋谷の交差点のど真ん中にあるトラックの上だったとか。

つーか中学の授業でやっただろ
ELTの外国人教師がゲーム形式でさ
絶対みんな忘れてるだけだよ

そんなことより「俺は留学したけど・・・」「俺は帰国子女だけど・・・」
ってレスは嘘くせえな

>>287
郷に入りては郷に従え

私立のほうがこういうことは日常茶飯事だと思うが、
普通外に漏れないものだ。

それが漏れちゃうってのは私立として力が落ちてる証拠。

これ、普通にやるよね英語圏では
単なるイラストだけど一応「首吊り」＝「危機」ってことで
回答者（たいてい子供）も必死になるっていう効果？がある。
とにかく外国人側には悪気はなかったはず

こんなもの何がカルチャーだバカが。
英語圏で普通だろうが知ったこっちゃねーよ。
留学して大麻でもやってたろ？カルチャーとか言って。

これとかクリスマスツリーとか、首つりを表現して喜んでいる残忍な白人種だからね。

首吊りってゲームオーバーを意味する訳だし、あながち間違ってはいないが

まっくろくろすけに対して、出てこないと目玉を穿るぞって大笑いするほど残忍だね。

ハングドマンか・・・

ただのhangmanじゃん。こんなので騒ぐやつはただのアホだろ。

日本人の首つり＞自殺
アメリカ人の首つり＞処刑

>>296
ゆとりて…

俺38のバリバリ管理教育世代だが英語の授業でハングマンぐらいやったぞ
これで騒いでるやつは無学を晒してるようなもんだ

国内ネタ−（教員の不祥事）千葉私立中高 解答ミスで「首つり」の絵 生徒自殺後も｜暗黒の稲妻のうだうだブログ
http://ameblo　.jp/darknesslightning/entry-10597724398.html

例え冗談だとしてもこういうをするのがどうなのか少し考えれば判りそうなもんだが、それすら判らんかねぇ。
正直冗談にも程があると想うんだが・・。

最近の・・・・｜C,Hのブログ
http://ameblo　.jp/worst-crow/entry-10597688106.html

最近の公務員の事件が多い気がする。

自分の学生時代では考えられない事件だ。

親も子供の言うことよりも先生の言うことを信用したし、優先した。

人格者の先生が多かった気がする。

なんでこんなことになってしまうのだろう？

きっかけは一体何？

役所の人間、警察、消防、医者、教師。

モラルの低下が著しい。

本来あってはならないことだと思う。

世知辛い世の中になったものである。

ウォークマン通？: 「頭の悪い日本人は、クビを括って死ね！」というメッセージのイラストを、解答ミスする度に書き加えるという非人道且つ人種差別的な行為で、実際に生徒を自殺に追い込んだ英国人教師。
http://wm2.seesaa.　net/article/157120241.html

思春期の子供であれば、解答をミスすること、テストの点数や成績が悪いことに
劣等感を感じることは容易に想像できることであり、こんな趣味の悪い無神経な行為は、
決してユーモアにはなり得ないということが、何故にいい歳した大人が判らないのか・・。

この行為を肯定する人間がいたとしたら、単に無神経なだけでなく、
過去に似たようなこと（つまりいじめ）を同級生や後輩に対して行ったことがあるのだろうね。

重要なのは「相手がどう感じるか」なんだけど。

というか、こんな腐った人間を教師として雇っている学校にも問題があるでしょう。

学校側は、この鬼畜教師の名前を出すべき。
そうしないと、事件には関係のない良心的な他の英国人教師が迷惑を被ることになる。

何が「紳士・淑女の国で学べます」だよ・・。

教師に求められること｜鷹之ブログ
http://ameblo　.jp/kobahawk/entry-10598193286.html

記事にも書かれていたとおり、生徒の自殺と当該教師の行為との詳しい因果関係は分からないのでコメントはできません。
しかし、そもそも教師がそんな行為をすること自体、信じられないですし、憤りを覚えませんか？

私は教鞭をとったことはありません。でも、昔生徒であった立場から言えば、思春期に先生に求めていたことは、
単なる知識量や受験のテクニックなんかじゃなかった。だって、そんなものは参考書を読めばわかるじゃないですか。

そんなんじゃなくて、生身の人間である先生には、生徒一人ひとりと真剣に向き合うことが求められてると思うんです。

中学生や高校生にとっての先生は、単に教科を教えるだけの存在じゃないんです。
彼らが今後広い社会に出て行くにあたり、中学校や高校はミニ社会であり、
先生は彼らが社会で蜜に接する初めての大人なんです。
子ども達は、先生を通して、これから出て行くであろう社会を見るんです。

だから、先生が生徒に接する時、絶対に妥協しちゃいけないと思います。

褒める時だって、励ます時だって、叱る時だって、いつも真剣でなくてはいけない。

その真剣な先生の言葉や態度に、生徒たちは一所懸命に応えようと努力するんです。
そして、その結果彼らは成長していくんです。

首吊り自殺の絵を黒板に描くなんて論外です。
ブラックジョークだと言うけれど、子供にブラックジョークなんて必要ない。

そして、教師が教えることは、人生を途中で諦めることなんかじゃない。
どんな困難があっても、頑張れば絶対に乗り越えられるという気概なんです。

私にも教師の友人はいます。みんな、生徒の未来を考えて一所懸命に頑張ってます。
今回のような事件が、現場で頑張られている教師の方々の名誉を傷つけることになれば大変残念です。
一方で、再発防止のために何ができるのか、しっかりと検討していく必要性を感じています。

男と女の雑学大臣 千葉私立中高　解答ミスで「首つり」の絵　生徒自殺後も
http://bazooka7.blog81.fc2　.com/blog-entry-399.html

＞＞千葉県八千代市の私立秀明八千代中学・高校で、英語担当の教師が、
授業中に生徒が解答ミスを重ねると、人が首をつっている姿を連想させる絵を黒板に描いていた

ミス重ねたら自殺しなさいって暗示ですか？
どこのカルト宗教だよ。

もう、頭がおかしい教師が多すぎる。

>>304
それじゃ、完成した方がよさそうじゃないか。
ハングマンは完成しちゃいけないんだよ。
ハートを規定数描いてライフを減らす方式とかならまあ、それでもいいかもしれん。
だが盛り上がりには欠ける。
つーかこのゲームが考案された頃にHPとか残りライフとか残機とかいう概念は
なかったろうしな。

>>322
ああ、これ書いた人はガチでハングマン知らないんだろうな…。
良心的な他の英国人教師、ったって良心的な英国人教師だったからやったような
もんだろう。
彼か彼女は普通に小学校とかでこのゲーム使って綴り覚えたりしたろうからな。
ついでにいうと、間違うったって文字数しか最初は分からないからトライ＆エラーで
絞り込んで行くことになるんで、ノーミスでクリアはよっぽどじゃないとないゲームだしな。
正確な綴りを知っているだけじゃだめで、出題されてる単語が何かを推理することを
要求されるからこそ面白いゲームなんだよ。

奇妙な果実

読売には「外国人講師8人全員がこのゲームを行っていた」と書かれていたし、
英米では普通に行われるものであって悪意も何も無かったのだろう
不快感を感じる生徒や親もいるだろうから、今後も続けるかどうかは話し合って決めればいいけど、
端っから悪意があったに違いないと断じたり、このゲームが自殺の引き金となったと主張するのは如何なもんだろうな

じゃあ指切りげんまんってしたら指切断するんか。針千本飲むんか。
こんな取るに足らない遊びを禁止して誰か嬉しいことでもあるのか。
近頃の人間の知能低下には看過できないものがある。

てるてる坊主も、首切るぞとか、首ちょんぱを連想させるから
ダメだよなぁ？

>>329
日本人とは思えない感覚だな

>>324
自殺じゃないよ

>>327
> このゲームが自殺の引き金となったと主張
それは脊髄レスが勝手に勘違いしてるだけでは？

あたし40代のおばさんだけど
都内のカトリック系小学校に通ってたとき英語の授業があって
アイルランド出身のシスターとハングマンよくやったよ。
みんな喜んでやってたけど。
英語圏では普通の子供向けゲームだよ。

小学校から高校までミッション系のカトリック女子校通ってた20代なので
同じく小学校から英語の授業はあったけど、授業で初めてハングマンを
やってくれたのはたしかイギリス系カナダ人の男性英語教師。楽しかった。


ところでハングマンもだけど、外国人英語教師たちの描くスマイルマーク的な
顔ってなんでマルかいてチョイチョイみたいな適当なやつばかりなんだろう。
目が横線１本ずつでいつも閉じて見える。鼻は縦１本で口は横一文字。
花丸の代わりにそういうスマイルマーク描いてくれた先生もいたけれど
日本人がてるてる坊主に描く顔のほうがよほど表情豊かに見えるのは
やっぱり手先の器用さとかの民族性が関係しているんだろうか…。

>>333
英国人教師を責められないのはわかるけど
なんで話がそこで終わっちゃうのかね？私立だから？

>>335
私立なのに、何故か公務員批判を繰り広げるアホよりはマシ。

・hangmanというゲームは昔から普通に行われているもの
・近年首つり自殺した生徒がいる学校でhangmanをやるのはさすがに配慮に欠けている
これはどっちもその通りであって特に問題ないだろ。

問題は単なるhangmanゲームの様子を毎日の記者がいかにもブラック過ぎる行為のように
そしてあたかもhangmanが一般的なものでないかのように書いていることだ。
書いた毎日の記者がマジで知らなかったのか、知っててわざと悪行っぽい書き方したのか。
あの毎日だから後者な気はするｗ

あと親は憤慨するのはまあ無理もない、しかし問題だと公言するのも大人気ない、
もっとも、毎日の記者に聞かれたから答えただけでそれまでは公言してなかったっつーことかも知れん。

>>337
両親は事件前・後の学校側の対応を理由に訴訟を起こしているわけだからねえ

ハングマンは中学の時にやったなぁ
英語圏では一般的らしいからこのゲーム自体を責めるのはちょっと違うと思う
まぁさすがに自殺後にやるのは配慮が足りないとは思うが

ハングマン　は　確かに欧米の醜悪な文化

黒人奴隷が気に入らないことをすると　ハングマン！　というのは事実

>>1
>同校では０８年に校内で生徒が首つり自殺しているが、

もしかしてその生徒もこの教師が自殺に追い込んだんじゃ……

37 名前： 名無しさん＠十一周年 投稿日： 2010/07/24(土) 00:41:16 ID:qY9YqZKB0

学校の先生ってのは教育学部を出て
そのまま学校って超閉鎖的空間の
人間になってしまう、よくよく考えたら
社会人経験なんかゼロに等しい連中が
大半な超特殊な業界

こんな人たちを尊敬の対象として
敬意を払う事がおかしすぎって事ではないだろうか？
個人的に強く思う

ダルマさんの絵を描いて「手も足も出ない」というのは、障がい者差別になりますか？

中高でやったなハングマン
この間の、漁船事故で父を亡くした子が古文の授業の
無情感の説明でショックを受けた件は
前後を読むと教諭の横暴というよりPTSDの一環だと思うが
やっぱり一年ぐらいは配慮は必要だな

人型だから問題になるんだろ
頭の部分を三角にするとかアレンジ加えればいいのに
あ、でもそうすると今度はＫ○Ｋからクレームが来るかｗｗｗ

秀明ってバカ校？
埼玉に秀明○○ってDQN校があるんだが、系列校なんだろうか？

>>346
そうみたいよ
> 同校を経営する学校法人「秀明学園」（埼玉県川越市）

　　　　　 ::　　　　　　　　　　　　　 　　 .|ﾐ|
　　　　　　　::　　　　　　　　　　 　 　 　.|ﾐ|
　　　　　　　　::　　　　　　　　　　 　 　 .|ﾐ|　　　　　　　　　　 ::::::::
　　　　　　　　　:::::　　　　　＿＿＿＿　|ﾐ|　　　　　　　　　 ::::
　　　　　　　　　　 ::　,. -'"´　　u　　　｀¨ー ､　　　　　　　::　　　　
　　 ::　　　　　 　 ／　　u,,.-'"　u　　　　　ヽ　 ヽ、　　　 ::
　　　:: 　　　 ,,.-'"_　 r‐'"　　u　　,,.-'"｀　　　U　　ヽ、　::
　　　:: 　　/　　u ヾ (　（（　_,,.-::::::=-､ヽ　　 　 　 　 ヽ、
　　　:: 　　i へ＿__(ヽゝ=-'"／::::::◎:::,,>　u　　　　　　 ヽ　
　　 ::　　 ./ /◎＞ ＝''':::::　:::::::::::::::::::::::　　 　 　 　 Ｕ 　 ヽ　
　　:: 　　/ .<;;;;;ノ''":::::::　　　u 　ヽ::::::::::::　　　　　　　　　 　 i
　 ::　　 /　　::::::i　　　人＿　　　::::::::::: ::::::　Ｕ　　　　　　　　.l
　　:: 　,'　　:::::::: ' ,_,,ノｴｴｴｪ┃了　　:::::::::::::::::::: 　　　　　　　/ 　　ぐぐ・・！
　　　　i　　　::::::::　　じｴ='='┃'" ',　::::::::::　　　　　　　　u　　/　:: 　　　ま・・だ・・・・・だ！
　　　　',　　　U　　　 (___,,.. ┃--U　　　　　　　　　　　　 ／　::
　　　　 ヽ、　　　　　　　　 __,,..　--------------i-'"　　::
　　　　　　ヽ､_　　　__ -_'"--''"ニニニニニニニﾆヽ　　 ::
　　　　　　ｷﾞﾘッ¨i三彡--''"´　　:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::ヽ　　::
　　　　　　　　　 /　　　::::::::::::::::::::::::::　　::::::::::::: 　 Ｕ 　 ヽ　:: 　
　　　　　　　　　/　　　　Ｕ　　　　　　　Ｕ　　　　　　　　ヽ::