【政治】 岡田外相 「日韓共通の歴史教科書をつくることが理想的」「韓国は、日本に国を奪われ誇りを傷つけられた」★４

日本の外相ともあろうものが自国の歴史教育と海外の歴史教育を担う歴史の教科書を統一？
馬鹿も休み休みに言って欲しい。
国が変われば歴史も変わる。それは韓国や中国でも同じ事。
自虐教育を行っているのは日本だけだろう？

どの政党が与党になってもいいけど、これ以上こどもたちに自虐教育を教えるのはやめてほしい。

韓国人だけは甘やかしちゃダメ。
連中は常識とか通用しないから。

一日も早い民主退場が望まれるな

>>954
民主党の国賊らは日本から退場して欲しい

>>955
だな
ついでに、品のない書き込みで日本の評判を陥れるネトウヨも消えて欲しい

朝鮮半島の歴史は

「３世紀〜７世紀中ごろまで日本と中国の属国に分かれおり
白村江の戦い以降中国の属国となり、日清日露戦争を経て日本の植民地となり
第二次世界大戦後は中国とアメリカの属国に分断されました」

この３行で全て語れてしまうわけですけどね

日韓などと小さいこといわず、全世界共通の歴史書をつくれ

マニフェストに書いてみろ
「韓国の言うことは何でも正しい！」と
いっぺんに支持率１パーセントにへこむぞ！

>>956
共産党はちょっとだまってて

>>1
だったら日本の立場として、朝鮮併合は現韓国/現北朝鮮を
欧米列強の植民地支配から守るために実施され、朝鮮民族は
日本に感謝すべき趣旨の内容でヨロシク

http://aikokuseigijuku.com/koreaphoto/koreaphoto.html

正しい歴史を伝える教科書なら↑の写真を載せなきゃ！

>>1
どこの国の大臣だよ ?
次の衆院選覚えとけよゴラァ

ちゃんと大清属国のころからの歴史を載せろよ　どんな暮らしぶりだったかも

外国人参政権が国会で絶望的になったため、

選挙応援してくれた民団に向けてなにかしらサービスする必要があったため、

このようなことになったのだろう。


まったく、日本国民の生活のことそっちのけで、一体どこの国の大臣だよ。

>>964
正しい史実なんか教えたらあの国は生きていけなくなるよ。それは余りにも残酷だ。

>>1
真実に基づく教科書を作り、韓国における
誤った日本観を正すという意味なら賛成するよ

戦後朝鮮人が日本でなにやったかも全部かけよ

日韓共通？　どうせ10:0で韓国の言い分だけ通すんだから韓国の教科書採用したほうが早いだろ

■ 飯干晃一 著「山口組三代目　田岡一雄自伝　電撃篇」（1971年初版　徳間書店）

▲昭和２０年８月末、わたしは所用の帰途、女の悲鳴をきいた。
人通りもすくない東山病院の裏手である。白熱の太陽がキナくさい焼跡に照りつけていた。
　一瞬、ぎくりと立ちどまり、悲鳴のあがる方角に走った。
途中で四、五歳の女の子が泣きながら夢中で駆け寄ってきた。

「どないしたんや」

「おかあちゃんが、おかあちゃんが」

少女はわたしに泣きじゃくりながらしがみつく。

この世のものとは思えぬ女の狂気じみた悲鳴がきこえつづけていた。

「ここにいるんやで。ええな」

私は少女をその場において一目散に走った。

少女の母親は木立の中で数人の男に犯されていた。朝鮮人の男たちだった。
彼らは不適な薄ら笑いで女の手足をおさえつけ、一人がその上に乗っている。
女は狂ったように絶叫していた。

「汚ねえ・・・・」

うめくと、わたしは遮二無二彼らに突進していった。（ｐ１９４）

■昭和２１年２月、神戸生田署の岡政雄巡査部長が朝鮮人らに拉致されて暴行殺害され、
同年４月、須磨署佐藤進巡査部長がやはり朝鮮人らの手によって射殺された。

日本の教科書ってのはあくまでも日本人を養成する為のモノなんだから、
「日本の立場」を基本に教えるのは当たり前だし、理想がそれなんだよ。

「客観的な歴史認識」というものがあり得ない以上、
子供がまず学ばなければならないのは、「自国の立場に立った歴史認識」だし、
これまで意図的にそれが疎かにされてきたから問題になってる。

イオンに併合されたサティ等もろもろの従業員のプライドとかに配慮しているかい
兄さんは？

中韓共通、中印共通、印パ共通、中近東共通、米露共通、英仏共通、欧州共通、米越共通、、、
列強植民地共通、、、、なんて教科書あるのか？

お前文科相じゃないだろ

今すぐ辞任しろ

「韓国は、日本に国を奪われ誇りを傷つけられた」

こういう発言を韓国人がするならともかく、日本人に言われたら余計に惨めだろｗ

>>342
ハトルｗｗｗｗ

>>1
それを言うなら世界共通教科書が必要だろ。
真実はいつも一つなんだから。

この調子で竹島も譲れ

留学先でアメリカ人に「ナチスは謝罪したのに何故日本は謝罪しないのか」と言われて日本の戦前の植民地支配を説明されて反論できなかった
日本人は歴史を知らない馬鹿が多すぎる

>>978
日韓基本条約って知ってる？

押せば引く国ってのはもうやめなきゃいかん

謝罪する
↓
我々の主張は正しい、＝我々の主張する歴史的･文化的･価値観は正しい
↓
歴史的に見て、日本海は“東海”と呼称、竹島は我が領土“独島”であり、対馬は歴史的に見て韓国のものだ。
＋
歴史的に見て、日本国内にある半島由来の歴史文化財は我々のものだ、返還すべきだ。
＋
歴史的に見て、将来、南北統一にかかる費用負担は、歴史的に見て日本がその責任を負うべきだ
＋
歴史的に見て、日本の歴史教科書を作り直せ
　　　　　　　　　我々の主張する正しい歴史的･文化的価値観を日韓で共有しなければいけない
＋
歴史的に見て、日本人のアジアに対する偏見を正せ、日本は多文化共生社会を促進させろ
＋
　　　　　　　国際的な相互扶助の絆を固めるだけでなく、絶えずその努力を怠らない
　　　　　　　そんな信念が国民に定着する国造りを目指さなければなりません。

歴史的に見て、韓国が困った時、日本は無条件で韓国を助けなければならない

歴史的に見て、日本はロケット打上げ技術を韓国に供与しなければならない

歴史的に見て、韓国は日本と同等かそれ以上に豊かにならなければいけない

歴史的に見て、その責任･義務が日本にある

歴史的に見て、融資しろ、負担しろ、義務がある、責任がある、技術をよこせ、

歴史的に見て、

きりないね。

何げに酷いこと言っているなｗ
朝鮮の方々も当時必死に生き残りをかけて決断をしてきたのよ

ジャスコが本性を現した！

>>79
すげー。
朝鮮の夢はすげえなｗ

朝鮮進駐軍が戦後何人の日本人を殺した思ってんの？
早く日本に謝罪しろよ

もういい加減にしろよ

もう岡田も氏んでいいよ

朝鮮進駐軍で検索

結婚する人が減った要因の一つが
なりすましに当たる不安

結婚してみたら在日だった、カルト信者だった・・・etc

い加減辟易するなこの手の馬鹿発言には。

「韓国の人々にとって国を奪われ、民族の誇りを深く傷つけられた（出来事）」

「商店街の人々にとって生業を奪われ、商人の誇りを深く傷つけられた（出来事）」

まぁ所詮　政治家モドキだからね

>>869
＞朝鮮併合は日本の国益だった。朝鮮のためではない。

清から朝鮮の独立を認めさせたり、
近代化してもらうことが日本の国益だったが朝鮮はどうだった？

とりあえずここ読んで
資料目次

1、併合前の朝鮮
2、選択
3、恩恵
4、併合評価
http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/news2/1114521477/147

＞大東亜共栄圏も日本の野望よるもので
＞なぜ日本は責められるべきなのか？それは、日本の戦前の行いがすべて日本の国益と野望によって推し進めたからである。

馬鹿じゃないの？逃げないと言うのなら
このスレに来いよ
http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/news2/1205046945/

戦前の歴史を端的に表すなら

「強制開国で弱肉強食の世界に放り込まれた日本は
国力(軍事力とそれを担保する経済力)を求めて彷徨った」と言えるだろう。
まぁいいや、とりあえず来い

韓国の歴史学のレベルは信用できないから、やめといた方がいい

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>>829
＞おかしいね、韓国と日本は戦争した事ないんだぞ
＞最初から間違ってるんだよ
＞戦争してないのに「謝罪と賠償」を６０年乞食してるから
＞合うわけはない。

私のレスをよく読んでのそのレスか？
これが私のレスだな
彼らの歴史的事実が間違っているんだよな？
で、私はなんと言ってる？
レスを遡って読んでみなよ

で、>>831か・・・
向こうのスレにレスしてくれって書いたがやってくれないね？

＞あんたは他人を信用しすぎ
誰を信用しすぎだって？

＞常識が通用しない相手というのは間違いなく存在する
＞なぜなら自分の常識と他者の常識は違うから

歴史的事実を確認するだけだ。
言っていることが分かっているか？

＞国同士に限らず、交渉というのは常識、文化、歴史が違う者同士が折り合いをつけること
＞折り合いがつかない部分は不干渉にするのが吉
＞何でも白黒つけようとすればすぐに戦争になるし、片方が死に絶えるまで止まらなくなる

いいか？これに答えてみろ

歴史的事実を共有し合って
それでも認識が違うって人の意見を紹介してみてくれよ

ほこりまみれな朝鮮人ｗ

>>831
＞だから無駄な力使わずに「捏造でもなんでも、それを信じたい奴は信じればいい
＞ただし、ウチは断じてその言いなりにはならない」ってスタンスでいいんだよ

こういうやつが一番の害だ。
捏造歴史を日本人に知らしめるのにはどうしたらいいんだい？
基本的に韓国などの言い分(捏造歴史)に反駁していくことじゃないのか？

ダメダコリャ

つまり、「朝鮮人は同等以下と信じていた日本人に国を奪われるような無能共でした」って教育をするわけね
岡田は朝鮮人に容赦無いな

この場合、科目としては何になるの？

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