【社会】 「つくる会の教科書使わないように」マニュアル、横浜教組が先生１万人に配布→つくる会、回収請願するも不採択

★「つくる会」の請願不採択　教科書不使用問題で横浜市教委

・横浜市教職員組合（浜教組）が自由社の歴史教科書を使用しない「授業マニュアル」を教師に
　配布し、これに対し「新しい歴史教科書をつくる会」（藤岡信勝会長）がマニュアルの回収などを
　求める請願を市教育委員会に提出していた問題で、市教委は２２日の臨時会で同請願を
　不採択とした。

　請願は今月７日付で受理されたもので、配布したマニュアルの回収▽マニュアルの作成、
　配布に関与した教師の懲戒処分▽採択された自由社の歴史教科書の使用義務の周知徹底−を
　求めていた。つくる会側は、「文科省の検定を経て市教委で適正に採択した教科書を使用
　させないとする、組織的で大がかりな教科書不使用運動で、学校教育法などに反する極めて
　重大な違法行為」などと訴えていた。

　臨時会では、市教委事務局側が見解として、市教委は４月２８日付で浜教組に対し文書で
　警告した▽その際に浜教組の役員に対し配布したマニュアルの回収を口頭で要請した
　▽あわせて各校の校長に採択教科書の使用徹底を通知した−の３点を説明。市教委は
　これを承認するかたちで請願を不採択とした。

　出席していた委員からは、浜教組によるマニュアルの回収の有無や、今後再び同じような
　問題が起こった場合の対応についての質問が出された。市教委の山田巧教育長は、
　「仮に警告に反して何らかの行為が行われれば一定の調査をしたうえで、処分を含めた
　適切な対応をとるということになる」と述べた。

　また、ある委員からは、「採択された（自由社の）教科書が今後いかに適正に各クラスのなかで
　使用されているかをウオッチしていく方に全力を尽くすべきだ」などといった意見も出された。
　自由社の歴史教科書は、昨年８月に市内１８区のうち８区で採択され、今年４月から使用されている。

　問題となったマニュアルは、浜教組が機関誌「教文ニュース」の４月１日号として発行した
　「中学校歴史資料集」で、１万人以上の教師に配布された。
　http://sankei.jp.msn.com/life/education/100622/edc1006221301000-n1.htm

ttp://pds.exblog.jp/pds/1/201006/22/42/d0169842_86968.jpg
自民党しかないだろ

ざまぁみろｗ

横浜・・・
(￣□￣;)!!

＞横浜教組が先生１万人

敵国親派の工作員が一万人も！！

横浜狂組

浜inだけはしたくないな…

これマニュアルを配布するのに税金使ったことが問題になったやつだよね。
該当のマニュアルの内容は当然公開されるべきだし、
だれが作成したのか当然公開されるべきだと思うんだけど、
どうなの？そこんとこ？

使った税金は返金されたの？

横浜も腐ってるなｗｗｗ

なんという弾圧、サヨク的にバッシングキャンペーンしなきゃいけない程の
危険な動きではないですか？ｗ

輿石前線南下中ってか

あれ？　どっかの日教組議員がおかしいのは北教祖だけとかいってたけど
こっちも十分おかしいように思えるなあ

横浜は頭良い子のほとんどは私立中高に行くから公立中の教育なんてどうでも良いよ、どうせDQNかニートになるガキ共だし。

誰か分かり易くガンダムに例えて教えてくれ！

>横浜教組が先生１万人に配布

教育テロリスト

全員クビでいい

反社会的団体だ

これが民団の圧力か。

【政治】外国人参政権が国民生活を壊す…山田　宏（杉並区長）
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1266502380/2
> 杉並区の教育委員会が扶桑社の歴史教科書を採択するのではないかと
> マスコミで報じられるや、全国の民団（在日本大韓民国民団）から抗議の手紙が殺到した。全国各地の民団
> の各支部から続々と舞い込んできたのである。どの歴史教科書を採択するかは民団が強く関心をもってきた
> テーマであり、彼らの主張する歴史認識に反する教科書を採択しないよう強く求めてきたのだ。
>
> そればかりではなく、杉並区議会でこの教科書採択のことが質問に上ると、民団の関係者と思しき人びとが
> 大挙して傍聴に訪れて傍聴席に陣取り、大きな声で野次を続けた。議会の傍聴席でそのような行為は禁じ
> られており、議長も注意をするのだが、どんなに注意されようとも意に介さない。さらに、区長室の前にも
> 多人数で押し掛け、シュプレヒコールを繰り返したのであった。
政治】 杉並区長「在日外国人、日本の教育に干渉…外国人参政権に危機感」…"民団、教科書問題で杉並区に押しかけ罵声"騒動で★３
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1270892246/


【参政権】外国人参政権反対決議　民団工作、一夜で否決　千葉・市川市議会[02/01]
http://yutori7.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1264975618/
【民団】千葉県市川市議会、「参政権」反対派の陳情棄却…本会議当日に詰めかけた民団と市民団体10人余の果敢な働きかけが決め手［1/27］
http://yutori7.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1264574041/

鯨映画上映中止なんか可愛いもんだなおいｗ

うわぁ(；・∀・)

これって法律的に問題無いのか？

横浜でデモあったのは中華街の動員
この手の反日運動ってシナチョンの仕業なのが見え見えすぎる

浜教組て！横教組って略じゃないんだね

>>7
静岡県民乙

多分、あいつらにとっては、反日無罪なんだろうな。

　 ■民主党の支持母体・日教組の正体■

●生徒を反日思想に染め公然と洗脳教育
《韓国での修学旅行で生徒に謝罪土下座させる・広島県立世羅高校》

●ゆとり教育などによって日本の教育を崩壊
《96年文部省・中教審の委員に日教組関係者が起用され 「ゆとり」を重視に》

●自分たちのイデオロギーに反する者は、圧力によって自殺に追い込む
《組合員の日常的かつ組織的な吊し上げで、校長を度々自殺に追い込む》

●過激派・部落・北朝鮮などの反日・犯罪勢力と癒着
《槙枝元委員長・北朝鮮から勲章授与/日本教職員ﾁｭﾁｪ思想研究会連絡協議会》

●民主党(過去には旧社会党)の支持母体
《旧社会党が事務局を支配し、外国人参政権・沖縄ビジョン等の日本壊滅の政策》

●反日(在日裏支配)マスコミと結託
《中山前国交相の言葉狩り事件等》

●日本の伝統・文化、および道徳の崩壊
《国旗・国歌の不敬をはじめ道徳教育の否定、過激な性教育の推進等々》

⇒詳細は『国民が知らない反日の実態』『日教組の正体』で検索！

国民が知らない反日の実態 - 日教組の正体
ttp://www35.atwiki.jp/kolia/pages/141.html
民主党支持組織・日教組の正体！
ttp://hanausagi.iza.ne.jp/blog/entry/1151496/
日教組の実態
ttp://www.geocities.co.jp/WallStreet/4759/kyouiku.html

マジクズしかいないな

表現の自由を教員が奪った

>>14
「足なんて飾りです！偉い人にはそれがわからんのです」

と言ってたのに足は必要だった。

破防法指定して全員解雇
それでok

魔女狩りが始まるのか、横教の思想信条と合わない奴らはつるし上げか
怖い社会になったな
堂々と人権弾圧と人種差別が出来るようになるとは

>>14
「脚なんて飾りです」を歩兵にも適用させた

教職員組合が使わないように呼びかけているということは
つくる会の教科書は素晴らしい教科書に違いない

>>22
ごめん、東海でも浜inのCMやってんだ(´・ω・｀)
静岡県民乙

教組と名のる団体には基地外しかいないな

ダチが神奈川で小学校の先生やっているから
今度帰ってきたときに聞いてみよｗ

>>14
開発部「ガンダム簡易版のジムを開発したんでこれを大量生産すれば勝てます！」

上層部「ボールの方が安くて大量生産も早いから前線はボールだけ使えばいいよ。」

>>14
>>27は適当に書いた。
正直すまんかった。

>>29
そうだね、横浜教組、ひいては日教組ってひどいね。

新聞勧誘の購読申し込みのハガキが、郵便受けに入っていたので、
「反日マスゴミいらねーよ」と書いて投函したよ。
料金受取人払いだったから、朝日は、60円くらい払って罵倒を受け取るわけだwwwww

日教組って気持ち悪い〜

これって中心になってやっていた連中は免職してもいいんじゃないかな。
市教委の判断を末端公務員が無視する行動にでようとしてたんだから。

さすが関東

>>38
配ってる人は何も悪くないのに。

>>42
同罪さ
それをいったら社員だって会社に忠実なだけだから悪くないって論法が成り立つ
経営者もな。

逆のことをしたら火炎瓶投げつけるんだろう?
役所に大勢で詰め掛けるんだろう?
それも平日にだ。
可笑しな地域だね〜〜〜!
「馬鹿しか」楽しく生きられない地域なんだね〜〜〜!
「日本の正義」は特攻隊員や戦死した兵隊さん達が、あの世に持って行っちゃったんだね。

左翼って焚書が好きだね

感じ悪いね〜

>>1

> 　臨時会では、市教委事務局側が見解として、市教委は４月２８日付で浜教組に対し文書で
> 　警告した▽その際に浜教組の役員に対し配布したマニュアルの回収を口頭で要請した
> 　▽あわせて各校の校長に採択教科書の使用徹底を通知した−の３点を説明。市教委は
> 　これを承認するかたちで請願を不採択とした。

これ以上のことは現段階では必要ないと思うけど

横浜市ってもう中国人の方が多いんじゃ？
知り合いにも横浜在住の人居るけどみんな左系の思想だよ
怖い町だ

>>12　広教組も十分酷い

いいからしゃぶれ

この事実を日本の歴史教科書に載せましょう。

　■■■■■■■■■■■■■■■■　
　　●「在日のタブー、朝鮮進駐軍」●
　■■■■■■■■■■■■■■■■

■終戦後「朝鮮進駐軍」武装部隊が首相官邸襲撃■

●「朝鮮進駐軍」部隊２０００人による「首相官邸襲撃事件」が１９４６年起きた。
●約２０００人 の在日朝鮮人「朝鮮進駐軍」部隊が完全武装して首相官邸に突入。
　 日本の警官隊は当時武器の所持は禁じられていため、米軍憲兵隊に応援を頼んだ。
　 そこで米軍憲兵隊と「朝鮮進駐軍」との間で大銃撃戦闘へと発展した。
●戦後の在日朝鮮人は、なんの国際法上の地位もないにも関わらず、勝手に自分たちを
　 「戦勝国民である朝鮮進駐軍」であると詐称し、三万人もの武装集団となって全国主要
　 都市に出現し暴れまくった。
●在日朝鮮人集団は、武装解除された日本軍の武器と軍服を盗用して武装し、勝手に
　 「朝鮮進駐軍」と名乗り、無差別に多くの日本人市民を殺害した。
　 ＧＨＱの 記録に残っているだけでも四千人以上の殺害記録が残されている。
●戦後の治安が整っていない空白を良いことに、「朝鮮進駐軍」と名乗った在日朝鮮人は、
　 土地の不法略奪、金品略奪、強姦、銀行襲撃、殺略、警察襲撃など暴れ放題の限りを尽くした。
●「朝鮮進駐軍」と名乗る暴徒たちは、個々に部隊名を名乗り、各地で縄張りを作り暴れた。
　 これら「朝鮮進駐軍」 元締め組織が「朝鮮総連」、ヤクザなどになっていった。
●国有地も、都心駅前一等地周辺も、軒並み不法占拠した。そしてそのまま、パチ ンコ屋、
　 飲み屋、風俗店等々が出現し、そのまま彼らの土地として登記され現在に至っている。
●農家、農協倉庫を襲い、貨車を襲撃、商店街、国の食料倉庫も襲い、食料や商品を
　 根こそぎ奪って行き、それらは全て戦後の闇市で売りさばき、暴利で財を成したのは
　 彼らであった。
●財を成したのは彼らは分派し、政治組織として社会主義、共産主義組織へと発展し、政界にも
　 進んだ。

世界中で唯一、自国の児童に自国を嫌い、蔑み、憎め、と教える教師がいる国。
それが日本。こんな変な教育してる国は日本だけ。自国愛はイコール罪悪、と
いうのが民主の輿石以下の日教組の主義。

■在日朝鮮人は税金を払ったとしても全額還付されており、結果的に税金すら払っていない■


▲給料天引きだから、一応納税するけど、税務署に行って親族への仕送りの証拠、
例えば銀行の控えなどを添付すると、１ヶ月１５万円までなら全額還付される。
つまり、１年で１８０万の税金を納めたとしても全額還付される。在日朝鮮人は全員やってるよ

一度税金を納めてから全額還付。彼らが「俺たちだって税金を払ってる」と言うのは、
この「一度納める」ことを言ってるわけ。
１年で１８０万の税金を納める人って、かなりの高収入者だよな。それが無税になるんだぜ

▲もう少し詳しく書こうかね。
在日外国人が本国の親族に仕送りした場合、税金から控除するという特例があるんだそうだ。
所得から控除じゃないよ。

例えば、保険料は、所得から控除して残ったものに税金がかかるだろ。
税金から控除は、その月に税金を２万円払ったとすると、２万円から（１５万円を限度として）
控除を受けられるから、その月の２万円は丸々還付されるんだ。
１５万円というのは「常識的な額」と決められているから税務署では１５万円と決めている。

▲だから一月最大１５万ずつ控除を受けると、年に最大１８０万円の控除が受けられる。
在日韓国人は、民団の指導でみんな知っている。

では、韓国に親戚の居ない在日朝鮮人はどうするか。
もちろん、「親戚代行会社」があるから、そこに仕送りして、手数料を払って、
ほぼ全額を送金し直してもらう。
その一方で日本の税務署に全額還付してもらうから、在日朝鮮人は無税なんだよ。

だれかわかりやすく静岡のアニメ放送事情でたとえてクレ

>>34
神奈川の教職員組合と横浜の教職員組合って別物じゃね？

　　　　　　　　　■　朝　鮮　進　駐　軍 　■

日韓併合後、在日朝鮮人は厳しい身分差別から逃れるため、自らの意思で朝鮮半島を脱出して日本に渡ってきました。
日本がポツダム宣言を受け入れると在日たちは「戦勝国民」であると主張し、「朝鮮進駐軍」を名乗り、各地で暴れ始めました。
日本の男たちは戦場に駆り出され、残っていたのは女、子供、老人ばかり。
朝鮮人たちはやりたい放題で、駅前の一等地は朝鮮人に占領されました。
もちろん、そこに住んでいた日本人女性は容赦なく強姦され追放されたのです。

当然、日本人は在日を強く憎むようになりました。
そのため、在日朝鮮人たちは日本名を名乗るようになりました。
朝鮮名を名乗ることは自分が犯罪者だと宣言しているようなものだからです。

朝鮮人たちは共産主義者と組み、マスコミを使って歴史の捏造を始めました。
「強制連行されて来た」「土地を奪われて仕方なく来た」等々。 そして強姦犯罪を謝罪せず、土地を占拠し続けながら、
「俺たちは何も悪いことをしていないのに差別される」「不当な差別を受けている」 「謂れなき差別を受けている」等と宣伝しました。
朝鮮進駐軍を知らない世代の日本人は在日に対して罪悪感を持つようになりました。

在日たちは占領した一等地で事業を始めました。 それが「パチンコ」です。今でもパチンコ業者の８割は在日です。
パチンコは３０兆円産業。何と自動車産業よりも規模が大きいのです。
パチンコ業界は脱税と、北朝鮮への送金で知られます。
「日本のパチンコがある限り、我が国は安泰だ（金正日）」 日本の政治家にもパチンコの金が流れています。
だから「パチンコ、パチスロはギャンブルではない」等という馬鹿げた論理がまかり通っているのです。

祖母や曾祖母が朝鮮人に強姦された場所でパチンコやスロットを楽しんだり、
朝鮮の民族料理である焼肉を食べる・・・ これは「日本人」以前に「人間として」恥ずべき行為ではないでしょうか。

在日朝鮮人　内務省調査

年代　　在日朝鮮人居住人口
1917　　14502人
1920　　30189人
1920　　在日朝鮮人の急増により、付近住民とトラブル→『朝鮮人内地渡航制限』を実施
1925　　129870人
1930　　298091人
1935　　625678人
1939　　『朝鮮人内地移送計画』始まる。32万人の労働者が渡日。この32万人は1945年からの帰国船で優先的に殆ど帰国する
1939　　福岡のみで毎月200名余りの密入国者
1940　　1190444人
1941　　1469230人
1942　　1625054人
1943　　1882456人
1944　　1936843人
1944　　『朝鮮人内地渡航制限』撤廃
1945　　2365263人
1946　　日本敗戦により、密入国者（21420人）、強制送還者（15925人）が急増。（警察庁調）
1947　　密入国者（6888人）、強制送還者（6296人）
1948　　密入国者（8500人）、強制送還者（6207人）
1949　　密入国者（1641人）、強制送還者（7663人）
1950　　密入国者（3612人）、強制送還者（2319人）
1950　　朝鮮戦争勃発により、多くの朝鮮人、韓国人が親類を頼って日本に密入国
1951　　密入国者（4847人）、強制送還者（1172人）
1952　　密入国者（3263人）、強制送還者（2320人）
1953　　『外国人登録法」制定。日本経由の北の工作員対策で韓国政府が強く要請
1953　　密入国者（1404人）、強制送還者（2685人）
1965　　『朝鮮人強制連行の記録』出版。この本をきっかけに在日が強制連行と偽り始める
1998　　特別永住者（＝在日）52万8450人、一般永住者・2万6425人　（入国管理局調）
ttp://www.mhlw.go.jp/houdou/2003/03/h0305-1b.html

　　　「反日無罪！」

　　　「反日有理！」
　

■福岡事件（１９５１年１１月２１日）
　「強制追放反対」を叫ぶ朝鮮人約１５００名が、福岡市大浜新校地と西公園に分散して集合し、
そのうち新校地の一隊が同市千代町へ向かってデモ行進したため、それを阻止しようとした警官隊
と乱闘となり、１６名が検挙された。その後、解散に見せかけて、新校地に再結集し集会を開いた。
警官隊が解散を命じたが応じなかったので、再度乱闘となり５名を検挙した。


■下里村役場事件（１９５１年１０月２２日）　
　兵庫県加西郡下里村（現在の兵庫県加西市）において、朝鮮人約２００名が、「生活保護」　
「強制送還反対」　の陳情をするために下里村役場に押しかけ、村役場職員を吊るし上げ、
椅子を振り上げる等の暴挙に出たので、暴行脅迫・恐喝容疑で１５名を検挙した。

■日野事件（１９５１年１２月１８日）
　朝鮮人約５０名が、自転車隊を編成し、白襷をかけ、「強制送還反対」　のプラカードを掲げ、
メガホンやスピーカーを所持し、強制送還反対を叫びつつ滋賀県内を無届デモ行進をした。警察は
公安条例違反として再三中止を警告したが応じなかったので、滋賀県蒲生郡日野町において実力行
使に出たが、石や薪などを持って抵抗したり、拳銃を奪い取るなどして反抗した。これにより、
警察側に２５名の重軽傷者を出したので、拳銃を発砲してこれを鎮圧した。３５名が検挙された

■大村収容所脱走企図事件（１９５２年５月１２日〜２５日、１１月９日〜１２日）
１９５２年５月１２日、韓国に強制送還された朝鮮人のうち、１２５名が手続不備で逆送
還されて、大村収容所に再収容された。これに対し、民戦から数回にわたって抗議した後、
５月２５日になって５０名が抗議に押しかけ、代表が当局と会談中、外部の者は盛んに収
容者に対し、逃走をけしかけた。そこで約１００名は混乱に乗じて逃走を企図し、１２名
が逮捕されてようやくおさまった。
その後、１１月９日〜１２日にわたって、また民戦活動家数十名が押しかけ代表が当局と
交渉中、６５４名の収容者が一斉に脱出を企図したので、催涙弾と消防車でこれを阻止し、
首謀者１２名を検挙した。

　　　　　　　■　　在　日　Ｑ　＆　Ａ　　■


Q.在日朝鮮人1世の出身地を教えて下さい。
A.99.4％が南部（現在の韓国）出身です。更に17％が済州島出身です。
(p)http://nipponsaisei.air-nifty.com/sakura/2004/07/99.html

Q.どうして99.4％が南部（韓国）出身なの？
A.日本に近い南部の人が日本に稼ぎに来ました。

Q.どうして17％が済州島出身なの？
A.戦後、李承晩大統領による済州島民の虐殺から逃げて、日本に密入国
したからです。（関連:済州島四・三事件-Wikipedia）

Q.在日は強制連行されたの？
A.徴用者はたった245人です。（朝日新聞　1959年7月13日）
(p)http://img2.echoo.jp/photo/blog_b/52019453ce69cd3536fa41c3fe15ee29.jpeg

Q.在日は帰りたくても帰れなかったの？
A.戦前の在日人口200万人のうち140万人が終戦直後に帰国しました。つまり帰れました。

Q.どうして60万人は日本に残ったの？
A.朝鮮で白丁（ペクチョン）と呼ばれた奴隷階層が多く、帰ると差別されるからです。
また戦後のドサクサで得た財産を放棄するのが惜しかったからです。

Q.えっ？じゃあどうして在日が被害者ヅラしているの？
A.分かりません

ｱｲｺﾞｰ！ｳﾘは謝罪と賠償を要求するﾆﾀﾞｧｱｱ！
　　日帝支配のせいで半島の人口が２倍に増えて２４歳だった平均寿命が３０年以上伸ばされて
　　　　　　人口の３０％を占めてた奴隷が解放されて幼児売春や幼児売買が禁止されて
　　　　　　　　家父長制が制限されて家畜扱いだった朝鮮女性に名前がつけられるようになって
　　　度量衡を統一されて８つあった言語が統合されて標準朝鮮語がつくられて
　　　　　半島だけでなく日本からも朝鮮語教育のための教科書・教材が大量に作成されて持ち込まれて　　　　＜＝＝Ｎｅｗ
　　　　　　　　　５２００校以上の小学校がつくられて師範学校や高等学校が合わせて１０００以上つくられて
　　　　　　　　　　　　　　２３９万人が就学して識字率が４％から６１％に上がって
　　　　　　　　　　　大学が造られて病院が造られてカルト呪術医療が禁止されて
　　　　　　　　　　泥水啜って下水垂れ流しだったのに上下水道が整備されて　　　　　＜＝＝Ｎｅｗ
　　　　　　　　日本人男子は徴兵されて戦場で大量に死んだのに徴兵がない朝鮮人は内地で勤労動員だけで　　＜＝＝Ｎｅｗ
　　　　　しかも志願兵の朝鮮人が死んだら日本人と同様に英霊に祭られて　　　＜＝＝Ｎｅｗ 　　　
　　　　３８００キロ鉄道が引かれて港が造られて電気が引かれて
　　　　　　　　　会社が作られるようになって物々交換から貨幣経済に転換して
　　　　　　　　　　　　　二階建て以上の家屋が造られるようになって入浴するよう指導されて
　　　　　　　　　　　　　　　　禿げ山に６億本の樹木が植林されて
　　　　　　　　　　　　　ため池がつくられて今あるため池の半分もいまだに日本製で
　　　　　　　　　　川や橋を整備されて耕作地が２倍にされて
　　　　　　　　　　　　　近代的な農業を教えられたせいで１反辺りの収穫量が３倍になって
　　　　　　　糞を喰ったり乳を出したりして生活するのが恥ずかしくなってしまったﾆﾀﾞｧ！

　　　　　　 　　　゜。∧＿∧。゜
　　　　　　　　　〃,<;∩Д´>　　アイゴーアイゴーアイゴー
　　　　　　　　　　/（_ノ　ｨ ＼　　
　　　　　　　　⊂こ＿）_）｀ヽつ

　■　在日朝鮮人は悲劇の差別被害者を装った �� 詐欺民族�� ■

国の負担金２兆６０００億円のうち、半数の１兆３０００億円を、

僅か数十万人の在日韓国、朝鮮人が受給している 現在は２兆３０００億？


・生活保護優遇
　（一世帯あたり年６００万円が無償で支給。在日朝鮮人６４万人中４６万人が無職。
　　　　なお仕事を持っていても給付対象から外されることはない）
・国民年金全額免除（“掛け金無し”で年金『受給』が可能）
・保険診療内の医療費は全額タダ（通院費も全額支給）
・都営交通無料乗車券給与。
・仮名口座可（脱税の温床）
・上下水道基本料金免除。
・ＪＲの定期券割引。
・ＮＨＫ全額免除。
・特別永住資格（朝鮮戦争終結で半島へ帰国ではあるが、今は休戦中）
・公文書への通名使用可（在日隠蔽権獲得）
・公務員就職の一般職制限撤廃。
・永住資格所有者の優先帰化。
・公営住宅への優先入居権。
・外国籍のまま公務員就職。
・犯罪防止指紋捺印廃止。
・朝鮮学校、韓国学校の保護者への年間数十万円の補助金援助（所得に関係なく全額補助）
・民族学校卒業者の無審査公私高校受験資格付与。
・競争率の低い帰国子女枠で有利に進学可能。
・朝鮮大学校卒業者の司法試験1次試験免除。
・大学のセンター試験に韓国語の導入。
・上記試験受験者への異常な優遇。
・民族学校卒業者の大検免除。

　　　　　　　　　終戦後 「朝鮮進駐軍」武装部隊が首相官邸襲撃

「朝鮮進駐軍」部隊２０００人による「首相官邸襲撃事件」が１９４６年起きた。約２０００人
の在日朝鮮人「朝鮮進駐軍」部隊が完全武装して首相官邸に突入。武器を持たない日本
警官隊は米軍憲兵隊に応援を頼み、朝鮮進駐軍との間で大銃撃戦闘へと発展した。
戦後の在日朝鮮人は戦勝国民だと「朝鮮進駐軍」と名乗る武装集団が三万人も全国主要
都市に出現し暴れまくった。かれらは武装解除された日本軍の武器と軍服を着て武装し「
朝鮮進駐軍」と名乗り、この在日朝鮮人集団は無差別に多くの日本人市民を殺害した。GH
Qの記録に残っているだけでも四千人以上の日本人殺害記録が残されている。

戦後の治安が整っていない空白を良いことに、「朝鮮進駐軍」と名乗った在日は土地の不
法略奪、金品略奪、強姦、銀行襲撃、殺略、警察襲撃など暴れ放題の限りを尽くしていた。
国有地も都心駅前一等地周辺も軒並み不法占拠されそのまま、パチンコ屋、飲み屋、風俗
等々が出現し、そのまま彼らの土地として登記され現在に至る。農家、農協倉庫を襲い、貨
車を襲撃、商店街、国の食料倉庫も襲い、食料や商品を根こそぎ奪って行き、それらは全て
戦後の闇市で売りさばき暴利で財を成したのは彼らであった。

「朝鮮進駐軍」の朝鮮総連本部。また闇市で財を成した膨大な資金で政治進出、社会主義、
共産主義を掲げ進出。「首相官邸襲撃事件」の翌年１９４７年には彼らの初の政権、社会党
連立政権が誕生、彼らが襲撃した首相官邸にこんどは自らの首相が着任した。この社会党
連立政権が日本を取ってから、彼らの武装組織「朝鮮進駐軍」による、警官狩(殺し)、全国
警察署襲撃がますます激しくなっていった。しかし１９５０年に米軍施設にまで攻撃してきた
ことから、米軍が制圧に動き「朝鮮進駐軍」解体、米軍の軍法会議、収監送還、これで「朝鮮
総連」による日本支配は失敗に終わった。

戦後当時の武装「朝鮮進駐軍」今日の朝鮮総連本部
(p)http://img.gazo-ch.net/bbs/2/img/200905/394603.jpg

・日本は嫌いというわりに日本語で会話し日本語を書いて日本のテレビを見ている

・大嫌いなはずの日本人に普段の生活から日本人風の偽名を名乗って成りすます。

・素晴らしい我が祖国というくせ、石にしがみついたように頑に帰ろうとはしない。

・可哀想な被害者というわりには、60年間、ルーツの祖国に
自分たちは日本に強制連行されたから助けて欲しいと訴えたことすらない

・60年間，本国から同胞に「在日朝鮮人を返せ！」といわれた事すらない
　　　
・60年間，日本人に対して、自ら早く帰らせてくれと懇願した事すらない

・飛行機で数時間、フェリーで一万円で帰れる祖国が存在するのに、帰る場所がないと言う。
　　
・海から泳いできたり、指紋まで削ったり、必死すぎるくらい日本に入国したがる

・日の丸を見るのすら嫌というわりに子孫まで作って一向に日本から出て行こうとはしない。

・従軍慰安婦（笑）にされて謝罪と賠償を求める癖に、今も自ら日本人相手に喜々として売春してる

てかよー　おまいら、作る会の教科書って見たことあるか？


中核派や特亜が目の敵にするぐらいだから、余程スゲー内容なんだろうと期待していたら
はっきり言って肩すかし。
これってそんなに問題にするようなもんか？　
ごく普通の教科書じゃん。

むしろ、一緒に見た死那畜の歴史教科書の方がはるかにトンデモだったぞ。

ＷＷ２当時は山に隠れるゲリラに過ぎなかった毛沢東率いる赤軍が、快進撃を続け日本軍を激破！
世界平和をもたらしＷＷ２を終結させた！とあったり （ もちろんアメ公の原爆投下の記述はなし ）、
ジンギス ・ カンが自国の偉人の１人として持ち上げられてるんだから、もうたまらん！

「 教科書で子供を洗脳しようとしている 」 だの 「 軍国主義の復活 」 だのと執拗に抗議するのは
被害妄想もいいとこ。
ここまできたらバカサヨ８９３だ！！


だいたいバカサヨは教科書の影響力ってもんを過大評価してないか？

たかが教科書１冊ぐらいで子供は洗脳されたりしない。
自慢じゃないが、おいらは中学の歴史教科書の内容なんてきれいさっぱり忘れてるぞ。

１冊の本で子供の思考がコントロールできるんなら、日狂組は苦労しねーってことは、
バカサヨ自身が一番良く自覚してる筈だろｗ

（ いうまでもなく日狂組が問題なのは、教科書そのものでなく、アカハラで反日思想を強要する授業スタイル ）

ウヨがどれだけ騒いでも、結局は現場の一存で決まる。
ざまぁ

右翼の作った教科書なんか使えるか！

>>35

つまり税金の無駄遣いってこと？

この情報を一番知らないといけないのは
実際に息子や娘を横浜の公立に通わせてる親御さんたちだよな
横浜の日教組が教科書使わずプリント授業で自虐史観教育しそうですよって
鬼女板の方々の出番の気がするお

まあしばらくは民主党政権で日教組マンセーなんだから慣れろよ。
美しい土下座とか学校で教えてもらっとけ。

>>70
まずは教師に手本を見せてもらうよう要求するｗ

塾の社会科教師やってるが、公立学校の先生の気持ちは痛いほど分かる

つくる会教科書なんか使ってたら、ひん曲がったイデオロギー抱えた既知外父兄とトラブル抱えるのは目に見えてるんだが
矢面に立つ現場の教師が一番、面倒なんだぞ？

しかも反論許されない、ひたすら謝り倒して
違う教科書使えとか無理難題喚く阿呆を、なだめすかして納得させるのにどんだけの労力使うの？
2chで吠えてるﾆｰﾄ右翼が、そのトラブル全部引き受けてくれるなら、つくる会だろうがなんだろうが教科書なんか別にどれでもいいよ
あるいはそういう既知外父兄を、問答無用でブン殴って追い返しても罪に問われないって言うんならね？

安全で責任も何も無いﾆｰﾄ右翼が好き勝手言ってんじゃねーっての

>>65
そいやいつも思うんだが、ゲリラって国際法違反だった気がするんだが気のせいか？

>>72
意味分かんね。

そもそも「ひん曲がったイデオロギー抱えた既知外父兄」ってどこにいるんだ？
お前の住んでる地域はプロ市民が固まって住んでいる成田空港付近とか
いまどき珍しいコミューン村か？

全国的に義務教育を公立で受ける子供は圧倒的に多い。
そんな

>>72
つまり塾の講師はつくる会の歴史教科書に準拠した
問題集やテキストがなくて困ってるんですね
塾の教材も自虐史観たっぷりなのばっかりだもんねｗ

チョンは被害者だから助けてあげなきゃいけないんだよね

>>74
>>76

在日とかプロ市民だろ。
そんなのがＦＡＸ攻撃やら校長に直談判とか来られたら面倒だろ。

「つくる会教科書なんか」
ほう、あんたのイデオロギーは？

読んだけど普通の教科書でがっかりした。

右翼とかイデオロギーとか言ってるのは間違いなく読んでいない。

この教科書の
「太平洋戦争は欧米の植民地だったアジア諸国の独立心を刺激した」

この一文が入っているだけで左翼発狂。
この文章が気に入らないらしい。

だからごく当たり前の普通の事しか書いてないから面白くない。
でも左翼の過剰反応は面白い。

>>78
＞在日とかプロ市民だろ。
＞そんなのがＦＡＸ攻撃やら校長に直談判とか来られたら面倒だろ。

クレーム対応が面倒だから子供には自虐史観教育続けますってこと？

>>82

そういう理由もあるだろって事。
問題はどの教科書を使うかじゃなくてどう教えるかだろ。

>>78
ふーん、じゃあネットウヨがクレーム攻撃とかFAX攻撃すれば
つくる会教科書採用してくれるってこと？

プロ市民や在日の圧力はいい圧力
ネトウヨの圧力は悪い圧力とか言わないでくれよな。

戦後のどさくさに紛れて
韓国が李承晩ラインを勝手に引いて
日本の漁民を多数拿捕、数十名射殺して

韓国人犯罪者の放免、特別永住許可を
脅して奪い取った。

こういうことは日狂組完全スルーなんだよねｗ

反日のためなら犯罪も厭わない奴らだよ。
違法献金で非難されるということ自体
許せないんだろこいつらのスポンジ脳ではｗ

横浜は確か教育委員会がしっかりしてる地盤だったはず。
だから目に見えてこういう教組との抗争が目に付くんだろうな。
もっと、ぐだぐだうやむやの地方は多いと思うぜ。

>>83
君は「明日はここをやるから教科書を読んできなさい」と言われなかったのか？

ふだん生徒の内心の自由を尊重するとか、生徒に自ら考えるようになって欲しいなどと言いつつ
生徒がどちらの教科書を使いたいかなどという議論は一切せず自虐教科書にすがりつく

>>87

相手すんな

かわいそうな奴なんだから

>>83
じゃぁこの問題がもっと知れ渡って
横浜の公立に子供を通わせてる親御さんたちがもっと声をあげたらどうなる？
自虐史観のプリント授業やめろ、教科書使えと・・・
つかそういう声が増えてきたから横浜はつくる会の教科書採択が叶ったわけだろ

焚書かよ

>>87

たとえば日韓併合1つとっても単に日本が韓国を支配したと教えるのか、
ロシアの南下に怯えた韓国が日本に泣きついたと教えるのとでは全く違うだろ。
教科書に載ってることだけじゃなくてその時代背景とかなぜそうなったのかを
きちんと教えてるのか？って事だよ。

日教祖って本当に癌だな

日教組は全員打首でいいよ

なんか勘違いしてる奴がいるが、俺はつくる会の教科書を使うなだとか、
運動やってる基地外教師を後押ししてる訳じゃないからな。

>>72
つくる会の教科書も十分「ひんまがったイデオロギー」なことは無視ですかｗ

この教科書は鳴り物入りで宣伝したのに、
あまりにも売れいきが悪いので、
多額の負債をめぐって扶桑社で熾烈な内輪モメがおこり、
協賛の産経新聞は手を引いた。

あの教科書って当時のマスコミ報道だとどんなトンデモだよってニュアンスだったが、
結局、普通の教科書だったんだろ。
そりゃ、そうじゃないと検定通るわけないわな。

日本人も結託して声をあげないとダメだな

今色々と「つくる会の教科書に反対する」系の団体サイトやブログを見てきたけど、
ほんとこういう論争ってかなり思想とか丸出しで出てくるんだなーって思ったわ
「闘争」だの「粉砕」だのはまだしも、「反自民」とか「過去の反省」とか教科書とあまり関係ないところまで主張してるしなー

自由社の教科書見たけど何が問題か分からない
批判してる奴はちゃんと読んだのか？

>>100
逆だよｗ
自民保守勢力の「愛国（笑）史観」とほぼ一致する史観だし、
戦争責任を放棄して正当化しようとする史観だし、
「反自民」「過去の反省」というワードが関係するのは当たり前。

ただ、未だに「闘争」（笑）とか「粉砕」（笑）みたいな
おもしろワード満載で運動してるところが
どうしようもない死臭を漂わす原因なだけで。

>>101
俺はこの前、甥の勉強を教えた時に中学の社会の教科書を見たが
最後のページに「日本が被害を与えた国々に対してどのように戦後賠償と個人補償をしていくかが問題だ」
と書いてあって唖然とした。
日本はソレらの国々とは講和条約を結んで賠償問題は個人賠償も含めて解決済みなのに何が問題なのだ？
甥にはこれは嘘で補償問題は既に解決済みだとよく言い聞かせておいたよ。

>>72
作る会の教科書を採用した大田原市に住んでるが
そんなトラブルは知る限り一件も耳に入ってこねーぞ

むしろ反対派が大騒ぎしたり怪文書をバラまいたり、そっちのほうが不穏当だわ

>>102

「戦争責任」って具体的になに？

日教組の教科書マニュアルを読んだけど、まあ「つくる会」の教科書内容とは
確かにぶつかるなとは思う内容だったｗ

つくる会（）笑
　
　
　
　　

　
　
　
藤岡信勝★つくる会に警視庁が関心★西尾幹二派
http://2chnull.info/r/sisou/1231941184/l50
　
　
　

横浜・川崎は巣窟だからなあ

★ネット右翼が妨害？『ザ・コーヴ』上映決定した横浜の映画館への抗議活動が激化！
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1277182189/l50

右か左か違うが、することは同じだな。
目糞鼻糞だな。

問題は、鼻糞が教師であることだな。

>>101

一番最初の版なら買ったけどな
はっきり言ってお前さんと同じこと思ったわ
反対してる奴らのほとんどは読んでもいないと思うぞ

つくる会ってなんとか教祖とは違うの？

本当に歴史に興味があるなら、学校の教科書以外で勉強するだろ
中国人や韓国人でさえそうする

>>110
「買って損した」と思った。

どんなに過激なのかとwktkして買ったけど
普通の教科書でガッカリ。騒ぐほどの事じゃない。
これが問題になるなんて、他の教科書はどれだけ酷いんだよと。

>>110
扶桑社版があまりにヒドかったからな
自由社に関しては、そのイメージのまま批判されたことは否めない
自由社版は、ただ単に教科書として
「教育」という観点から見たときに水準が低いという
それだけだったからね。

まぁ、素人知恵の限界かな、と。

税金でカラー印刷されたマニュアルか。
いいなあ。経費考えずに使えるって。

教科書作成の最大の癌は、出版社毎に各教科に付き教科書1種類しか作れないことだと思うけどねえ

横浜は関東の中の関西だから
大阪民国と同レベル

またチョンか

正直、つくる会の教科書自体には興味ないが、

日本ペンクラブの反応だけは気になる

日教組って何でチョンみたいな思考なの？

マニュアル作成費用はどこから出るの？

PeeVee.TV版
（1/4）シーシェパードによるテロ映画『ザ・コーヴ』の上映中止を！
http://peevee.tv/v?6qo531
（2/4）シーシェパードによるテロ映画『ザ・コーヴ』の上映中止を！
http://peevee.tv/v?6qo72d
（3/4）シーシェパードによるテロ映画『ザ・コーヴ』の上映中止を！
http://peevee.tv/v?6qo807
（4/4）シーシェパードによるテロ映画『ザ・コーヴ』の上映中止を！
http://peevee.tv/v?6qo9f5



http://deliciousicecoffee.blog28.fc2.com/blog-entry-3881.html

NHKに抗議文郵送！朝鮮目線で歴史偽造のオンパレード・
【NHKスペシャル　シリーズ「日本と朝鮮半島」第3回　戦争に動員された人々　〜皇民化政策の時代〜】
「無理やり神風にされて犠牲になった」、「植民地にされ、名前まで奪われた」

http://deliciousicecoffee.blog28.fc2.com/blog-entry-3882.html

>>8
どうせ学校の紙と印刷機使ってるよ。
うちの職場の組合員も組合の連絡に学校の電話使い放題。

※違法行為です

>>124
存在自体を違法行為にしてほしい。
こいつらの尻ぬぐいを俺たちが必死でやってる。
人事の時期が近付くと組織の力を使って不本意な転勤を阻止するのが最大の目的。

11 名前：名無しさん＠九周年[] 投稿日：2008/09/27(土) 21:16:14 ID:GBn8I3IS0
　『日本教職員組合』という団体、いわゆる日教組を、日本人が設立した団体と考えるのは間違いである。
この団体を設立したのは朝鮮人教師たちであり、運営しているのも朝鮮人教師たちである。
　日教組の歴代委員長が、帰化朝鮮人で占められているのも、朝鮮人教師が組織の上層部に陣取っているからである。
日本の小学校・中学校・高校で多発する『集団イジメ』は、日教組と朝鮮人生徒の共謀による、日本人生徒を標的にした
テロなのだ。
　日本人生徒の学力を低下させ、朝鮮人生徒の秀才を育成するために、朝鮮人が組織的に『集団イジメ』を
展開しているのである。彼らのこの悪行を日本人は認識せよ。

21 名前：名無しさん＠九周年[] 投稿日：2008/09/27(土) 21:23:01 ID:1IfReZL20
★元教師が語る日教組の実態。日教組幹部は在日朝鮮人の教師ばかり。

最近、横浜の中学で教師をしていた元日教組のN女史と会う機会があった。
彼女は神奈川県日教組が年々腐敗、堕落していく現状を見て退職した人だ。
彼女の話によると神奈川県の日教組では在日北朝鮮系教師たちの勢力が拡大しているという

彼らは金日成のバッヂを持ち歩き、誇らしげに見せつけていた。
彼らは教師に相応しからぬ汚い言葉で相手をののしり、
ある時は優しく振る舞いながら教師や思春期の子供たちをマインドコントロールしている。
こうした手口で簡単にハマるケースが多々見受けられるという。

神奈川県教師のうち、日教組の組合員は90％（全国平均は30％）を占める。
N女史によると神奈川県では北朝鮮系在日教師が日教組を事実上支配し、
在日の北系教師が年々増えているのは確かだという。
朴甲東氏（金日成時代の元幹部）によると、毎年北系の若い在日が万景峰号で北朝鮮に送り込まれ、
徹底した反日教育を受けているという。洗脳された若い在日が北系のコネで年々教師に採用され、
日本の一部勢力は将来巨大な反日勢力になると指摘した。

http://www.fides.dti.ne.jp/~shinwa/column/shuukannkoramu/75.htm

こりゃ言論弾圧だな……。
自分の気に入った意見以外認めないってのは本当にクレイジー。

>>96
どこがひんまがってるのか具体的に。

表現の自由を制限しようとする左翼って存在価値無いよなあ

>>130
むしろ、情報統制はサヨの本性だと思うけどｗ

＞＞1
やりあって仲良くなりなさい、ウン。
左翼と右翼は現状に対しての改革派としては同じポジションだもんな。

この教科書で勉強したら、入試で不利になるのは間違いないだろうが、
国家の正しい歴史を知ることが出来るのだから、社会で落ちこぼれても仕方ないだろ。

>>103
北朝鮮とは何もやってないんだな
アホは知らないかｗ

神話歴史を「つくる会」には困ったもんだな

>>134
交渉しようとしても拉致問題を起こしたり核問題を起こして停滞させてらっしゃるのは北朝鮮側なので
日本には非がありませんねｗ
ついでにいえば、北朝鮮の分といって金だけ掠め取った韓国の話とかアホはしらないだろ？

>>133>>135
トンスル臭ッ

全国の教組に破防法適用しろ
歪みきった思想はもう戻らん

日教組の職員や教員は全員犯罪者と思って間違いないな

>>134

アホは知らないかも知れないが、日本が朝鮮半島に賠償責任は無いんだヨ。
ま、南朝鮮に北朝鮮分も含めて清算金は出してやったから、
南北統一したら、南朝鮮から貰えよ。

みんなよく>>1を読め。
教組が狂ってるのは誰でも知ってる。
横浜の場合は「教委」が狂ってるんだよ！

横浜こぇええええええええええええ
教師がこんなだからDQNばっか多くなるんだな

お前らにとって、教科書とは歴史の教科書だけなの？

【赤旗】 “靖国史観”教科書の人脈 検定に強い影響力
http://www.jcp.or.jp/akahata/aik07/2007-10-25/2007102501_02_0.html
　沖縄戦の「集団自決」教科書検定問題で、文部科学省の検定に、“靖国史観”にもとづ
く「新しい歴史教科書」（扶桑社）監修者の伊藤隆東大名誉教授の門下生や共同研究者が
教科書調査官、教科書検定調査審議会委員として深く関与していたことが二十四日、明ら
かになりました。日本共産党の石井郁子議員が衆院文部科学委員会で質問しました。

　「集団自決」への日本軍の強制・関与を削除する検定意見で合議した日本史担当の教科
書調査官は四人。調査官の意見書を審議する検定審議会の「日本史小委員会」に属する近
現代史の審議委員も四人います。
　石井氏によると、教科書調査官のうち、近現代史を担当する調査官二人はともに伊藤氏
が一九七一年から東大文学部助教授をつとめていた時代の教え子であり、伊藤氏と共同の
研究や著作があります。さらに、近現代史専門の審議委員四人のうち二人が、一九九七年
度から二〇〇二年度まで伊藤氏が統括責任者をつとめる研究グループで共同研究をおこな
い、共同著作があります。（図）

　石井氏はこれらの事実を示し、「これで公正・中立な検定といえるのか」と政府の認識
をただしました。渡海紀三朗文科相は「検定そのものは、適正な手続きにもとづいておこ
なわれた」としながらも、「（調査官、審議委員の選定には）疑義を持たれないようにし
なければならない」と答弁。「そういう力が働いてはいけないので、配慮、指導したい」
と述べ、審議会のあり方などについても、「透明性をあげるよう検討したい」と答えまし
た。

　石井氏は、伊藤氏と関係の深い二人の調査官は、「新しい歴史教科書」の検定にもあた
っていたこともあげ、「文科省の認識は甘い」と指摘。「学術的・専門的にたえられない
今回の検定意見を撤回することなしに、問題は解決しない」と述べ、あらためて文科省の
責任で教科書の記述を回復するよう求めました。

横浜って発展してるようでまったく発展してねーよな
海にたよりすぎ

>>144

正しいことなら、影響しても良いだろ。
間違った内容なら、其れを指摘して非難しよう。

どっちの教科書も使えば良いのに

>>134
日本は北朝鮮を公式には国と認めてません。
朝鮮といえば韓国だけの事です。
日韓基本条約でそう約束しました。
だから北朝鮮とは国交結んでないでしょ。

変態のくせに子供に物事を教えようなんて
どんな了見してるんだ

>>20
どれぐらい中華街の人間は金もらってんのかねｗ

横浜の公立校に言ってる子供が可哀相だ。

日教組の教師は学校から出ていけ。

竹島は日本の領土。魚釣島は日本の領土。

>>151
でも子供は自虐史観のプリント授業やめろとは言えないしというか知らないし
それを知った子供や親が単独で文句いったところで目をつけられて終わりだろう・・・
もちろんかわいそうなのは横浜の公立中学の生徒だけじゃないけど
日教組はミンスの支持団体のひとつだし・・・いろいろ詰んでるな

>>151
授業で「選挙権を持ったら日米安保反対してください。」と教わりましたが何か？

つか、在日が教育委員会に居たりするから、横浜ｗ

>>22
名古屋でもCM流れてるよｗ

>>48
俺は右だよ

うちの中学校（社会科）愛国教育やってるぞ。
まあ、普通の教育という意味だが、今度の試験では「君が代」全文書かせる。
自国国歌も知らん国際人など居ないわ。

>>154
だからうちは私立に行かせてる

公的機関が特定の会社の利益や不利益になるよう促すのは問題だと思うだけど
その辺どうなの？

　横浜市にみんなで意見言っちゃえばいいんじゃない？
なんかホームページ見てたら、メールで意見言えるし返事もメールでくるみたいだよ。
名前載せなくてもメールアドレスだけでいいみたい。

　返事できないくらいみんなで意見送ってみたくね？
おもしろい意見なら、返事についてここで載せて楽しもうよ。
　
　どこクリックすれば投稿できるかわかりづらいページなんだけどね。
↓↓
http://www.city.yokohama.lg.jp/shimin/kochosodan/kocho/teian/shigai.html

>>159
教職員組合は公的機関じゃないから

>>159
採択されている以上、経済的不利益は起きない。
そこがミソだろうな。　心情的問題では裁判は起こせないだろ。
子どもの教育権を守る方向でやればいけたかもね。
指導要領には「教科書を使って授業を行う」ことが義務づけられているから。

>>160
ＧＪありがとう
メール書いて送ってみるよ
俺にもできることがあって少しうれしいよ
日本の明日を担う子供たちが
日教組の自虐史観教育で洗脳されていくのを
ただだまって見ていることしかできないよりはよっぽどいい
ありが�d

売国教祖

また日教組か。しかし教職員が特定の政党を組織的に支持してもいいのかね？
http://www.dtn.jp/imgbbs/politics/html/20100301_183735.html

政治活動する教師に子供を任せたくない。
この日教組はカルトじみてて怖い。

>>72
死ねよ区図

ロシア革命の直前、革命の指導者レーニンは、スイスの
ベルンに党員を集めて、下記のような指令を発したわけです。

この指令の中の「祖国」を「国旗・国歌」、または「歴史」
に置き換えると、日教組の運動は、このレーニンの指令を
今でも忠実に守っていることが分かりますね。
=================================================

「革命のためには祖国を呪う青年をつくれ。

　自分の祖国ほどひどい国はない。

　革命せねばという感情をつくれ！・・・」

・・ｂｙ　レーニン

まあ、教科書を使わないなんて授業を続ける事は不可能だわな。

予算を適正に使ってるかどうかをキッチリ監視すべき。

それにしても馬鹿左翼どもは最後の足掻きに必死だな。

テメーらの老後は揺り戻した極右の世の中で生きる事になるんだぜｗｗｗ

朝鮮ぐみ

横浜市教職員組合のホームページを見たけど、
組合員専用ページへのリンクしか無いし、
公開する必要が無いんじゃないのw

　　■　韓国人、在日の勘違いの原因が判明しました　■



世界中で唯一、<<韓国、在日の教科書>>だけ、韓国を第二次世界大戦の★戦勝国★と教えてるのです

敗戦国日本が戦勝国韓国に逆らうのは、許せないと言う国民感情になるのかもしれません

ドイツに併合された★オーストリア人は戦争責任を認め、朝鮮とは大きな違いです

朝鮮人たちは、自らは★ユダヤ人の境遇を主張します

しかし、日本人は逃げ惑う朝鮮人を捕まえて、強制収容所に詰め込んで、

ガス室送りにしたこともありません

むしろ、自ら好んで密入国し、被害者を演じてるのです…

こう言う人間が海外留学すると現実を知り、銃の乱射などをするのでしょうか？

この事実を日本の歴史教科書に載せましょう。

　■■■■■■■■■■■■■■■■　
　　●「在日のタブー、朝鮮進駐軍」●
　■■■■■■■■■■■■■■■■

■終戦後「朝鮮進駐軍」武装部隊が首相官邸襲撃■

●「朝鮮進駐軍」部隊２０００人による「首相官邸襲撃事件」が１９４６年起きた。
●約２０００人 の在日朝鮮人「朝鮮進駐軍」部隊が完全武装して首相官邸に突入。
　 日本の警官隊は当時武器の所持は禁じられていため、米軍憲兵隊に応援を頼んだ。
　 そこで米軍憲兵隊と「朝鮮進駐軍」との間で大銃撃戦闘へと発展した。
●戦後の在日朝鮮人は、なんの国際法上の地位もないにも関わらず、勝手に自分たちを
　 「戦勝国民である朝鮮進駐軍」であると詐称し、三万人もの武装集団となって全国主要
　 都市に出現し暴れまくった。
●在日朝鮮人集団は、武装解除された日本軍の武器と軍服を盗用して武装し、勝手に
　 「朝鮮進駐軍」と名乗り、無差別に多くの日本人市民を殺害した。
　 ＧＨＱの 記録に残っているだけでも四千人以上の殺害記録が残されている。
●戦後の治安が整っていない空白を良いことに、「朝鮮進駐軍」と名乗った在日朝鮮人は、
　 土地の不法略奪、金品略奪、強姦、銀行襲撃、殺略、警察襲撃など暴れ放題の限りを尽くした。
●「朝鮮進駐軍」と名乗る暴徒たちは、個々に部隊名を名乗り、各地で縄張りを作り暴れた。
　 これら「朝鮮進駐軍」 元締め組織が「朝鮮総連」、ヤクザなどになっていった。
●国有地も、都心駅前一等地周辺も、軒並み不法占拠した。そしてそのまま、パチ ンコ屋、
　 飲み屋、風俗店等々が出現し、そのまま彼らの土地として登記され現在に至っている。
●農家、農協倉庫を襲い、貨車を襲撃、商店街、国の食料倉庫も襲い、食料や商品を
　 根こそぎ奪って行き、それらは全て戦後の闇市で売りさばき、暴利で財を成したのは
　 彼らであった。
●財を成したのは彼らは分派し、政治組織として社会主義、共産主義組織へと発展し、政界にも
　 進んだ。

日教組の名簿とかって手に入れることできないの？

子供を巻き込むな

以上

こいつらケツモチに民主党がついてるから調子コイとるね

>>154
＞授業で「選挙権を持ったら日米安保反対してください。」と教わりましたが何か？

まじかよｗｗｗｗｗ

信じられん・・・

>>169
それだけはない。右翼の時代なんざ、来るわけないだろ。

ま、教師はおかしなものから生徒を守るのも、仕事の１つだから、これはＧＪだな。

>>178
その教師が日教組とかおかしなものに毒されてるわけだが

>>178
釣られてやる
おかしなもの＝横浜市教職員組合（浜教組）の自由社の歴史教科書を使用しない「授業マニュアル」
だろｗ

ところで自由社の歴史教科書のどこが右翼的なのか
ちゃんと内容を批判してる人っているの？

なんとなくイメージだけで言ってるだけでしょ

最近の中学の歴史教科書を本屋で見てきたが

↓の絵の説明が、トイレの無かった時代（１２世紀頃）
http://www.news.janjan.jp/world/0807/0807192292/img/photo159663.jpg

って書いてあった

>>179
それは、右翼からみて、ってだけの話だろ。世間的には、そうでもないってことだな。

>>183
その右翼ってのは、左翼からみた時のってやり取りをしたいのか？

★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★
★こんなところで中田市長は戦ってたんだぜ★
★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★

>>181
組合の主張と合わないものはすべて右翼です。
教科書も管理職もすべて。

>>184
違うよ。右翼の考えはおかしい、ってだけの話だよ。

>>182
傍らにいるもののけは、何て説明してるんだろうか‥

横浜市教育委員会はそんなにひどくないでしょ
マニュアル作った教師の処分は無かったが
それ以外の「つくる会」の要求はほぼ受け入れた

>>185
実際変な叩かれ方してたよなｗ
安倍の叩かれ方に似てた
組合総動員て感じ

>>189
要望って考え方、おかしく無いかい？

>>191
要望なんて記事に無いが

>>1
こういう思想の暴走ってイヤだな・・

>>192
君の言ってる要求ってことね

>>194
おかしいかい？

>>182
何の絵かと思ったら、道端でクソしてるのねｗ

>>187
日教組を左というかは別として、日教組自体もおかしいんじゃないか？

>>114
とりあえずお前が扶桑社版も自由社版も読んでない事だけは分かった

だからさぁ
いい加減、教育に思想を持ち込むな
卒業式に日の丸、君がyoを歌わせようが
段取りとしてあっていいわけ
ここは日本なんだからさぁ

海外はどうなのよ？韓国中国北朝鮮はどうなのよって問いたい
国歌国旗は普通のことだろ

っていうかさ・・・
教科書検定をクリアしたんだよ
おカミを信じろよ
べつに過激な事なんて書いてないからｗ

>>182
何たるゆとりｗｗ
腹が出てるから太ってますとか説明しだしかねないな。

>>200
加えて、横浜市で採択したと。
市が採択したものを使わず、現場で好き勝手やっていいなら、検定の意味がない。

>>199
そんなのは、右翼のワガママ。ここは日本なんで、国旗・国歌をどう扱おうが
本人の自由。普段は、『日本、日本』って言ってる人間が、都合のいい時だけ
海外の話をするなよ。

>>202
採択したからって、使わないのはそこの学校の勝手だろ。採択された時点で、
学校の人数分の教科書代は出版社へ払ってるんだから、どう使おうと自由。

>>122
これは朝鮮戦争のだけど4シリーズ、ドラマも放送予定なのかな
http://www.kbs.co.kr/1tv/sisa/war/program/index.html
http://www.d-addicts.com/forumfiles/korean_war_-_part_1_-_division_2010-06-06_hdtv.xvid-ontv.avi_106.jpg
http://www.d-addicts.com/forumfiles/korean_war_-_part_2_-_signal_of_war_2010-06-13.hdtv.xvid-sesang.avi_203.jpg

firefoxとかopendnsだと危険なページって表示されるけども気にせんでも大丈夫っぽい
http://safebrowsing.clients.google.com/safebrowsing/diagnostic?client=Firefox&hl=en-US&site=http://www.kbs.co.kr/1tv/sisa/war/program/index.html

別に横山市で使われなくなって一向に構わんよ
使ってるとこだってあるんだし、つくる会の教科書は
一般販売だって行ってるんだから、欲しかったら
自分で買えばいい

>>203
公立校の教師が生徒に「歌うな」と指示する自由は存在しないがな。
同様につくる会の教科書を教育委員会が「使うな」と指示する自由も無いがな。

>>203
そうだなお前の言うとおり国旗国歌について何を思うかは本人の自由だ
だがそれは学校で君が代を歌わない・教えない事を正当化はできない
思想信条の自由なんてのは大人になってから考えればいいことであって
日教組がやってるのは子供から選択の自由すら奪ってる愚行なんだよ

マニュアルを受け取った教師は全部首にしたらいいのに。
なに生ぬるい事やってんだよ山田！

>>72
つくる会の教科書とか以前にやっぱり塾の教師（教師と呼ぶのも憚られるが）は
教育の意味を知らない屑の集まりなんだってことがよくわかる発言だな

将来の日本を背負ってたつ子供にかかわる根本的な問題だぞこれ
それをトラブルがめんどくさいからやめろ・どうでもいいとか神経を疑うわ

>>206
生徒が自主的に歌わないのはいいだろ。

>>207
何で子供だから、自由な思想をもってはいけない、ってのがわからない。
強制して歌わせる方こそ、選択の自由を奪ってるんだが。

>>209
教育ってのは、生徒を全体主義で導く事なのか？　教科書なんかなくても、
塾とかで貰う、レジメや問題集の方が内容がいいんで、塾の教育の方が
学校よりも上だろ。オレの子供の学校で、こんなおかしな右よりの思想がかった
教科書が採択されたら、ＰＴＡを動員して不採用に持っていくぞ。

でも「つくる会」が児ポ規制賛成とか言い出したらおまいら叩くんだろ？
ロリウヨの見識なんて所詮その程度だから。

>>210
その主張って、
勉強なんてやりたくなかったらしなくてもいい、
的な厨思想と変わらないと思うのだが。

何が違うの？

>>212
国歌を歌う様な無意味な事は、するだけ時間の無駄って事だよ。
勉強は将来本人の役に立つけど、国歌や日の丸はそうじゃないだろ。

今はない例え話なんか意味ない。
馬鹿か日教組だな

>>210
ついでに塾から〜とか書いているけど、塾に行くのって子供が自主的に行きたがるの？
喜んで学びたいから通っているの？
塾に行かせてるのはそれこそ親の強制だろ？
国歌を強制するのと何が違うの？
たかが歌を歌えというのとテストの問題を解けの差は何？
テストの内容が全部生きていくのに必要か？

ってのと同じくらいの主張だよ

で、このマニュアルの作成費用と配布費用はどこから出たのかな

また香ばしいのがいるな
ID:y0GiMdGR0

学校の設備で製作したのだから学校の運営費。
つまり国民の税金が含まれる。

決して個人費用で作製されたものではない

>>203
＞採択したからって、使わないのはそこの学校の勝手だろ。

親としては買った教科書をキチっと使ってくれないと腹が立つわけだが。

>>213
国歌や国旗を教えることには重要な意味があるんだけど？
君らアナキストのブサヨにはわからないかもしれんがねw

>>213
お前が「こんなの勉強したって社会に出てつかわねーよ」と成績が悪い言い訳にするバカだということは分かった

>>211
お前何か勘違いしてないか？あくまでも主張している内容に賛同しているだけであって
つくる会を信仰しているわけじゃないぞ

教育に反日闘争をもちこむバカ教師

誰の権限と責任でこんなマニュアル出したんだよ。
責任者の名前と役職早くあげろや。

>>213
因数分解とか微分・積分がすべての人の将来に役に立つとは思えないけど皆勉強するぞ。

>>210
強制というが小中学生で国旗国歌に反対してるやつなんていないだろ
小中学生が自主的に国歌を歌わないってどういう理由だ？
せいぜい「卒業式だるいｗｗｗｗ」とかその程度だろ

子供にっと教師は常に正しく公平な存在だ
右に行くも左に行くも教師が大きく影響する
真ん中行かせて大人になって精神的に自立してから右か左か選択させるのが本人にとっての自由だろ

慰安婦とか書いてある教科書なんて
ヨーロッパにはドラゴンが住んでいましたって書いてるくらい
すごい教科書だぞ

>>1-4
勝手に税金使って運用するシステムを組合活動に流用していたのに
処分なしってどういうことですか？？？


【教育】 「日本はアジアに酷いことをした国だ！」と子供に教育するための授業マニュアル配布で、先生ら運搬システム不正使用…横浜教組
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1274082774/
> 浜教組は市教委の運搬
> 　システムを無断利用して、教員らにマニュアルを配っていたことが１６日、分かった。マニュアルの
> 　利用は自治体の教科書採択制度を定めた法令に抵触する可能性があるが、配布方法にも不正があった。
> 　浜教組が無断利用していたのは、市教委事務局と市立学校約５００校の間で、文書をやりとりする
> 　運搬システム。事務局内の「学校ポスト」と呼ばれる棚に、あて先の学校や教師名を書いた封書を
> 　置くと、自動的に契約業者が回収して届ける仕組み。市が年間約５３００万円の費用を負担しており、
> 　公務以外の利用は厳禁で、組合活動や教職員の私的利用も認められない。
> 　市教委によると、浜教組はこの学校ポストに無断でマニュアルを置いて、各校に配らせていた。
> 　浜教組は昨年８月にも、別の文書で学校ポストを無断利用していたことが発覚し、市教委から
> 　注意を促す通知を受けており、文書の不正配布が常態化していた疑いもある。市教委は、マニュアル
> 　自体についても学校教育法や市規則などに抵触する可能性があるとみて文書で警告していたが、
> 　学校ポストを利用した配布方法も「看過できない」として、あわせて警告した。
> 　浜教組は産経新聞の取材に「組合の誰が学校ポストを利用したかは分からないが、行き違いが
> 　あって、一部でそういうことがあった。反省している」と不正利用を認めた。

反日活動の拠点なんだがテレビでやらないから問題が何なのかわからない人ばかりなんだろうな
日本の労働組合

反日カルトはリアルキチガイ

情弱層の取り入れでチリも積もれば･･･って奴だからなぁ
本当にどうすればゴミを片付けられるのか

どの角度からみても全然問題ないし、左翼的も気にならんレベルだろうに
　　朝鮮の意に反するものは、たとえそれが新芽レベルでも踏みつぶしたいんだろうな

コーヴの上映妨害してるのと大差ないアホさ加減だなw

>>72
ひん曲がったイデオロギー抱えた既知外って圧倒的に父兄よりも日教組教師に多くない？

どうせこんな事をしないでも
採択率は非常に低いだろ

>>96
具体的にどのあたりが「ひんまがったイデオロギー」なのか
具体的に教科書から問題のある文章を引用して指摘してみろ

>>234
最近は日教組は教員の中でも結構浮いてる

キチガイ過ぎてｗ

>>234
団塊世代の学生運動かぶれが沢山いる

学生の頃参加はしなかったものの、密かにってヤツさ

これは教職員だけの世界じゃないぜ、あらゆるところに居る

朝鮮カルトの吹き溜まりじゃないの？

>>237
そのキ○ガイが>>127の話だと

＞神奈川県教師のうち、日教組の組合員は90％（全国平均は30％）を占める。

という話なんだが・・・・中田市長てほんとすごかったんだな

占める割合が年々順調に減ってるから、集まってるのよね

国旗に敬意も払わず、国家も歌わないなら
税金で教育費無料化必要ないよね？
ましてや朝鮮学校なんて外国人で、日本人殺害の共犯だし。

つくる会の教科書、最初のころは確かに偏りはあったけど、今は普通の内容に近い。
大体、日本の教科書は検定教科書で、つくる会のも文部科学省の検定を通ってるんだからそんなに大きな偏りがあるわけがない。

後、国旗国歌の指導は教員個人の自由とか言ってるバカは学習指導要領100辺見なおしてこい。指導が明記されてるから。

国公立は公務員なんだから法的拘束力がある学習指導要領しっかり守って勤務しろよ。

>>220
全くないと思う。

>>221
普通に勉強して、そこそこの大学の理工学部へ行ったがな。で、お前は社会へ
出てから、国旗と国歌の意味を論じる様な機会があったか？

>>244
学歴しか自慢できないってことは
よほど社会に出てから人様の役に立ってないんだな

>>203
採択について
大学じゃないんだから、
学童や生徒が、与えられた教科書以外を
教科書とするわけがないだろ
だからこそ公平に採択されるべきだろ
公平な比較で採択されるならまだしも
集団で「使うな」コールって、ここは朝鮮ではございません

石原都知事はリアル三次元ロリ教師を刑事告発せんのだからダメだろ
これからの新卒者は中国企業に大量に就職せねばならんのだから「つくる会教科書」は不適切だろ

扶桑社と自由社の区別もつかないまま後者を応援してる奴が大杉。

自由社のは愛国の衣を被ったブサヨ教科書なんだが。。。
http://www.wdic.org/w/POL/新しい歴史教科書%20(自由社版)

ID:y0GiMdGR0さんのご高説を賜るスレ・・・

>ID:y0GiMdGR0
こいつ阿呆だろ。真性の。

理屈のためのリクツを書いてる。
目的は、教職員連中の国虐と児童生徒の洗脳を隠すため。

国旗、国歌を大切にしない教育なんぞ、まったく意味が無い。
イデオロギーや宗教に関らず、人類の国家の前提だ。
それをやらない売国団体に正義など有り得ない。
真っ先に破防法適用で抹殺すべき異常者集団だよ。

２ちゃんねるには、つくる会を支持する人間が多いわけだが、つくる会の歴史教科書をきちんと読んだことのある人間がいったいどれだけいるのだか。

僕は最初出たときすぐ読んだし、最近も古本屋でまた買って読んだ。内容的にはすぐれた教科書だと思う。

ただ、つくる会じたいには何の関心もないし、つくる会を支持する２ちゃんねるの住民たちも、歴史感覚を欠いた相当なおバカさんだらけだと思っている。

自分は歴史を知りつくしていると自信のあるやつは、自宅の本棚をデジカメで撮影して、このスレにアップしてもらいたいものだ。どうせ、おどろおどろしいタイトルの安っぽい歴史書(カバーデザインもダサダサ)が10〜20冊くらい並んでいるだけだと思うが。

まったく、歴史というものをなめたやつらだよ。

>>251
論旨不明なバカ文章を書くな。
歴史をなめているのは、お前だとよくわかるよ。

>>244
日本の国家が君が代で国旗が日の丸だと知らないような奴は普通に社会に出て恥かくと思うが。

しかし、本当に歴史というものが正しいと思うなら、
堂々としていればいいのに。
こんなこそこそやってるから、何かあるんじゃないかと勘ぐってしまうよ。

http://img.gazo-ch.net/bbs/5/img/201006/741436.jpg

これ読んでみ。めちゃくちゃやばい。



在日に「おはようございます」って言っただけで逮捕？？

日本人は袋叩きか！

　　　　　　　　　■　朝　鮮　進　駐　軍 　■

日韓併合後、在日朝鮮人は厳しい身分差別から逃れるため、自らの意思で朝鮮半島を脱出して日本に渡ってきました。
日本がポツダム宣言を受け入れると在日たちは「戦勝国民」であると主張し、「朝鮮進駐軍」を名乗り、各地で暴れ始めました。
日本の男たちは戦場に駆り出され、残っていたのは女、子供、老人ばかり。
朝鮮人たちはやりたい放題で、駅前の一等地は朝鮮人に占領されました。
もちろん、そこに住んでいた日本人女性は容赦なく強姦され追放されたのです。

当然、日本人は在日を強く憎むようになりました。
そのため、在日朝鮮人たちは日本名を名乗るようになりました。
朝鮮名を名乗ることは自分が犯罪者だと宣言しているようなものだからです。

朝鮮人たちは共産主義者と組み、マスコミを使って歴史の捏造を始めました。
「強制連行されて来た」「土地を奪われて仕方なく来た」等々。 そして強姦犯罪を謝罪せず、土地を占拠し続けながら、
「俺たちは何も悪いことをしていないのに差別される」「不当な差別を受けている」 「謂れなき差別を受けている」等と宣伝しました。
朝鮮進駐軍を知らない世代の日本人は在日に対して罪悪感を持つようになりました。

在日たちは占領した一等地で事業を始めました。 それが「パチンコ」です。今でもパチンコ業者の８割は在日です。
パチンコは３０兆円産業。何と自動車産業よりも規模が大きいのです。
パチンコ業界は脱税と、北朝鮮への送金で知られます。
「日本のパチンコがある限り、我が国は安泰だ（金正日）」 日本の政治家にもパチンコの金が流れています。
だから「パチンコ、パチスロはギャンブルではない」等という馬鹿げた論理がまかり通っているのです。

祖母や曾祖母が朝鮮人に強姦された場所でパチンコやスロットを楽しんだり、
朝鮮の民族料理である焼肉を食べる・・・ これは「日本人」以前に「人間として」恥ずべき行為ではないでしょうか。

>>252

いえ、なめているのはボクです。
崇高なる南米院様のケツの穴を。

反日教育を生徒に施そうというのならば、横教組は全員公立学校の教師を辞めろ。迷惑だ。

地方ごとにどんだけ内部工作されてんだよ教組って。酷いもんだな。

>>2
自民党が政権とったらエヴァも禁止じゃね？
児童のオナニーシーンがあるし。

>>248
＞自由社のは愛国の衣を被ったブサヨ教科書なんだが。。。

俺は自由社版（歴史）も扶桑社版（歴史と公民）持ってるが・・・
もちろん買っただけじゃなく読破してるが
俺にはどこらへんがおまいさんの言うブサヨ教科書なのか理解できんぞ説明してくれまいか？
手元にあるからページ指定でもいいぞｗ

>>182
そうやって若い世代を愚民化していくわけか。末恐ろしいな
ゆとりゆとり言われる子達は愚民化政策の被害者じゃないか。かわいそうに。
日教組はマジ国賊

日教組＝民主党の支持母体。

>>260
エヴァが放映されたときも
エヴァの劇場版が出たときも
エヴァのリメイク版が出たときも
ずっと自民党政権でしたが
エヴァを禁止するなんて話はどこからも出なかった

>>250
ただの歌や布きれに、何の意味もないと思うが。

>>253
いや、別に恥はかかないよ。

>>258
日本が悪かった所を『悪い』っていうのが反日になるのか？

>>263
そりゃ、どの政党にも、支持母体はあるだろ。

>>265
>>245には反論できなかったようでｗｗ

なんかやっぱりおかしな方向に向かってるな。
民主党政権になってから。

中山なりあき元代議士が民主党支援のマスコミに潰されたが彼は本当の愛国者だな

口下手だが

日本の功罪をまんべんなく取り上げるのは
かまわんのだが

サヨク日狂組は
「罪」だけを強調して伝えるからな

「功」は隠し通す、むしろ「功」を「罪」にねじ曲げて教える
しかも北朝鮮とつながっている

どう見ても反日洗脳集団です

現実問題、この教科書で勉強すれば入試で明らかに不利だからな
まあ入試よりイデオロギー優先すべきだという考えならしょうがないが

しかし、こんな教師ばかりでも悪い事ばかりじゃないんだ。
俺みたいに反動で右にくる場合も多々ある。ｗ

今後ﾈｯﾄ普及も更に進み、遅かれ成長と共に真実を知る事になるだろね。

学生当時必須であった朝日や左翼教師に対する畏敬の念は、もはや深い侮蔑と怒りの対象でしかない。

入試にはどっちも問題ないぞ
問題がある場合そもそも許可が下りない

やっぱり日教組は潰さないとダメだな・・・。

>>266
まだ、人の役に立つかどうかは、これからの話だろ。社会に出てからでも、
勉強はしていかないといけないからな。

>>265
＞ただの歌や布きれに、何の意味もないと思うが。

ふつーに学習指導要領にも書いてあるだろ
国旗や国歌、天皇陛下についてとか
何の意味もないで片付けるのかい日教組さんは？

中学２年と３年の時の社会科教師は日教組だったよ。
授業は、教科書をほとんど使用しないで、
教師が板書するのをひたすらノートに書く。
中間や期末試験は教科書からの出題じゃ無くて、
この教師が黒板に書いた内容からの出題だった。
社会科教師は３人居たから1/3の確率で、
この教師が中間や期末試験の問題を作る。
また、小テストと称して毎週１回試験が有る。
その小テストの成績は、この教師が
『中間期末試験問題作製者』じゃ無い場合に優先される。
つまり、成績をアップしたければ、必死に板書して
内容を暗記するしか無かった。
エルベの誓い、コルホーズ、ソホーズ、第〇次５ｹ年計画、毛沢東語録、実事求是、地上の楽園等々
必死に記憶したが、社会人になってから何の役にもたたなかった。
ソビエト連邦共和国は崩壊したし…
中華人民共和国は、現在も日本からの支援を要求するコジキ国家だし…
朝鮮民主主義人民共和国は…（溜息）

>>244
もう一度言うが、国旗や国歌を教えることには重要な意味があるんだよ。
そもそも、近現代教育の最大の目標は「国民」の創出であって、単なる学力の増進じゃないの。
民主的な国民国家を維持するためにはどうしてもそれが必要だし、自分たちの「国」を意識させるには何らかシンボルを用いることがどうしても必要なの。
まぁ、君らブサヨは「国」に重要な意味を見出だそうとしないアナキストだから、その辺の教育の意義を認めたくないんだろうけどw

>>265
＞＞ただの歌や布きれに、何の意味もないと思うが。

もし、本当にそう思うなら、日本国籍を放棄したあとで、
他の国、近い所で中国や韓国へ出向いて、国旗を踏み、
国歌をバカにしておいで。
大使館や領事館の敷地内はその国扱いだから、渡航を
せずとも可能だよ。

で、どういう反応が返ってくるか、身をもって知れば良い。

>>279
結局、こいつらブサヨの言ってることは「国」の存在を否定したいがための詭弁ばかりなんだよなw
その内、国の名前も単なる文字の羅列だから意味がないとか言いだしそうだw

>>277
おまいさんほんと苦労して成績上げたんだなえらいよ
子供は日教組の糞左翼教師だったとしても耐えるしかないもんな
で、横浜は公立だと９０％の確率で日教組引いちまうんだ
おまいさんよりさらに高い確率で日教組に当たるんだ・・・
もう日教組に入ってない横浜の教師ガンガレと応援したくなちまうよ
余程、精神力高くないと針のむしろみたいな職場なんだろうな
日教組に入らない横浜の教師って・・・・ちなない程度に無理せずがんばってくれと

>>275
いやいや、それだったら「人の役に立つかどうかはこれから」の奴が
人生を語るなよって反論すればいいだけの話しだしｗｗ

いや、回収しろよw
横領した金で作成・配布したんだから犯罪だろ
普通なら懲戒免職&賠償なのに甘すぎるワ

>>281
中学３年の２学期以降は成績ガタ落ちだったよ。
５段階評価で５だったのが、いきなり３だよ。
試験の点数は落ちてないのに…
思い当たるのは
授業で「北極を中心に世界を見ると、ソビエト連邦共和国や中華人民共和国や朝鮮民主主義人民共和国
（この教師は国名の省略が嫌いだった）が包囲されているのが解るよね
これが正しい地図の見方だ、日本が中心にある地図では他国の気持ちを理解出来ない事が解るよね」
に対して、
「先生、南極を中心に見た場合は？」
と質問した。
これ以降、この教師は俺に対する態度が豹変した。

ま、日教組や左翼連中のレベルはこの程度だ

憲法の２６条には全ての国民に等しい教育を受ける権利が保障されてるが、
一方では反日教育、一方では確りした国民教育が行われると言うのは憲法違反だ。
教科書は国定教科書の一種類に纏めた方がいい。
日教組は国内の教育を特亜の手先となって反日教育の一色に染めようとする政治活動を行ってる。

そういや小学校いはおかしなのが多かった。横浜じゃない神奈川だったけど
とある先生は突然、関東大震災でのお約束のあれを感情たっぷり涙ながらに語りだしたからびっくりした
同級生たちもその異様な雰囲気に当てられて日本人は酷いと思います！とか酷い酷いの大合唱ｗ
わんわん泣き出す子も出たｗ
一種の集団パニック状態だったね。最後に先生は「泣くより謝ることです（キリッ）」とかまとめてたかな
あれで思想持ってかれた子結構いたよ
俺は家庭で虐待されてたからなんで外国人が可哀相がられて、身近にいる人権侵害被害者を無視するんだと黙って憤慨してたｗ

よく分からんな
採択はんたーいならまだ分かる
公式に採択されたわけでしょ
そしたらもう勝負あった
粛々とその教科書使って授業やらんとだめだろう
フェアじゃない
嫌なら教委に政治工作でもなんでもして採択時点でストップ掛ければいい

>>278
だったら、ゆとり教育を叩いてたのは、間違いだよな。それに、日本に住んでるヤツは、
全員日本国民だ。国に都合がいい人間かどうかは、また別の話。

>>286
そりゃ、どう考えてもアレはひどいだろ。何もしてない韓国人を、殺しまくったんだから。

>>287
何で、採択されたからって、その教科書にこだわる必要があるんだ？　要は授業の内容を
生徒に理解させる事が大事なんであって、教科書がどうこうっていう話じゃないだろ。

作る会の教科書はそこまで酷くないが、
普通の教科書を自虐史観と言い切るのもね…
歴史は歴史で敗戦史観であろうときちっと教えて、
その上でネットや口伝で異論異説も許容していけばいいと思うんだが。

日教組も作る会もなんか変なんだよな。

>>288
知らん　いや純粋に知らん
オフィシャルに採択された教科書を使って、授業を展開する明確な法的義務はないのだろうか
ないなら、教科書なんて知ったことではないという授業も、許容されるかも知れないが
教育関連の法令に通じていないので、知らない

映画の上映妨害と同じ構図

>>265
>日本が悪かった所を『悪い』っていうのが反日になるのか？
具体的に日本のどこがどういう風に悪かったのか教えてくれないか？

>>289
ヘンというか、今は日教組に有利な政権なので
反日教組勢力は徹底的に弾圧して芽を潰しておきたいんだろう
そうすればまた日教組の独壇場になるんだから
だから、教科書の内容なんて関係ない。あるのは圧倒的なパワーバランスだよ

つくる会の教科書を標的にする以前に、
日教組は歴史教科書一般の評価基準みたいなの作ってるでしょ。
内容は完全に共産主義のそれだったな。

>>288
ゆとり教育？
俺は教育が「単なる学力増進じゃない」と言っただけなんだが？w
あと、法的に国籍を持っていることと国民としての自覚を持っていることとは全く異なるんだよ。
それに「国」とは日本国民の共同体なわけだが、
君はどのような点で国のシンボルを掲げることが日本国民の利益に反してると考えてるんだ？
国旗国歌が単なる国の都合だと考えてるんなら、答えられるだろう？
まぁ、どうせ時代遅れの反体制思考の塊なんだろうがw

>>288
当事から韓国人の犯罪率は高く、日常生活でも素行が悪かったということも教えなければならない
この事実まで教えるのが正しい教育だよ。教訓もまったく意味の違うものになる
今一番教えなければならない正しい歴史だよ

>>289
俺が学生だった頃のは普通に酷かったぞ
出所不明な写真や絵使って日本人の残虐行為オンパレード

>>295
1999年に国旗国歌法を通して罰則を用いる政府と
国家は必ずしも一体化したものじゃないだろう。
世論調査では君が代法制化に反対が45%という数字もあるみたいだから、
一連の動きに批判を加えることを反体制と決めつけるのはどんなもんか。
ちょっと短気すぎると俺は思えるが。
日本で天皇や君が代をみんなが素直に称賛できないのは、
それなりの過去の歴史が有るからで、それを無視して、結果だけを求めるのは
真の解決にならないし、国民の分裂や対立を招く。

age

>>298
法制化に関しての当時の世論調査の結果には、
極少数派のくせに声だけは大きい極左に対して国民が配慮したのが影響したんだろうよ。
だいたい日の丸君が代を事実上の国旗国歌として扱うことに、
ほとんどの国民が賛成なのはスポーツの場などを見れば明らかだ。
そんな状況でいまだに反国旗国歌をやってるような極左を無視したところで、
国民の間に深刻な対立など起こりようがない。

ID:APUAAL1K0
正しい唯物論ですね。

まだ、こんな奴が生き残ってるんだ日本。
学生時代はゲバ棒とかで、仲間同士で、殴り合っていたんですか？

こういうのを取りします法律はないのか

恥ずかしいものだ
千葉もいなくなればいいのに

>>288
アホ

募金を朝鮮総連関連団体に横流しする日教組。

そして、民主党の支持母体。

>>305
そんな事全く知らない団塊世代や情弱には、関係ありません。

俺、得意科目は日本史って言ったんだぜ。
日教組の教員のもとで習った日本史ｗ
恥ずかしいったらありゃしないわ。


まぁ、問題となる戦中戦後の話は学期末まで間に合わなくて
やらないことが多かったんだけどな。先生が避けてるのかもしれん。

>>295
あんな布を飾ったり、歌を歌ったりしてもウザイだけだ。右翼の人間が、
勝手に奉っておけばよい。

>>296
そりゃ、そういう人間もいるだろうけど、素行が悪かったくらいで、風評を
勝手に信じて、殺しまくったのは、どう考えても悪いだろ。

ちょｗ

>>307
かもしれん、じゃなくて
明治以降の歴史はあまり重点的にやらないのが戦後日本の教育の伝統

俺が高校生の時、資本論を読めなんて教師がいた

近現代史は別枠であるしな

極左って言論弾圧が好きだよね。

日本を否定できるなら平気で捏造も曲解もするが、
日本を肯定できるような真実はとにかく圧殺しようとする。


反日サヨクってのはどうみても基地外だよ。

>>308
だったら北京に行ってもピョンヤンに行っても絶対に国旗掲揚に起立せず国歌も歌うなよ

なんで、教師が差別するの。

日教組ってほんと異世界って感じだな
こういう組織が当たり前に存在してる日本って一体・・・

>>308
一方的に殺しまくったというのは真実とは思えんな
犯罪常習の朝鮮人がなんで災害時にヒャッハーしないと思えるんだ
朝鮮人がいつも以上に発狂して喧嘩仕掛けたり火事場泥棒に入ったり婦女暴行を働いた可能性のが高い。
いままで日本は捏造の歴史を擦り付けられてきた。関東大震災時の暴虐ネタもそのひとつと考えるのが妥当
そう思われたくないなら歴史の捏造なんかひとつもするべきじゃなかったな

>>318
>朝鮮人がいつも以上に発狂して喧嘩仕掛けたり火事場泥棒に入ったり婦女暴行を働いた可能性のが高い。

てか、こういう記録がちゃんと残ってるから。
救助のために非武装で震災地に赴いた陸軍の歩兵部隊が
２個小隊ほど朝鮮人に囲まれてなぶり殺しに遭った例もある。
放火の目撃報告も入ってるしね。

大体、東京市（市だった）全部で約6000人の朝鮮人が虐殺されたと主張しているけど
当時の東京市に住んでいた朝鮮人は6000人ほどだったのだ。

「東京の朝鮮人の総人口」から「虐殺されたと言われている人数」を引くと
「震災で無くなった朝鮮人の数」がかなり変な事になってしまうｗｗｗ

こんなキチガイ達が教壇に立ってるんだもんな。

これが全体主義ですね。わかります

>>1
売国左翼が首相になった。つくる会は潰される。

>>308
国旗国歌に反感を持っているのは君らブサヨとチョンだけだよ。
大部分の日本人は日の丸君が代を認めてるのはW杯を見ても明らかだ。
それと、早くお前は国旗国歌が日本人にどう不利益をもたらすのか説明しろよw

>>323
何もそんな事は言ってないだろ。奉りたいヤツだけで、奉ってればいい、って
言ってるだけで。イヤだ、って言ってる人間にまで、強制する事はないだろ。

チョンの振りしたら爆釣の釣り堀はここですか？

>>324
俺はブサヨのが言う
布きれ＝国旗
っていうことの理解に時間がかかったがｗ
ちなみになぜ324氏は国旗や国歌が嫌なの？

日教組の先生が金切り声で頑張ってくれたお陰で

たくさんのﾈﾄｳﾖが生まれました

ありがとう先生

>>327
おまいさんは２ｃｈでこんなスレにレスしてるくらいだからいいんだけど・・・
大多数のふつーの人は日教組の教師の自虐史観教育で
キッチリ日本嫌いに無駄な罪悪感に苦しめられてるわけだ・・・
破防法適用でいいだろもうこんな組織いらねーよ日本に
横浜が日教組率９０％とか無理ゲーすぎるだろ
なにこの罰ゲーム、私立行く以外どうやって日教組避けたらいいんだよｗ

両親が日教組の女子大生ミカンのブログ
やっぱり両親が痛いと反面教師になるみたいだね
言論の自由を一番尊重してないのが左翼など、かなり過激な事書いてるよ
http://schiphol.2ch.net/test/read.cgi/wres/1275837730/61

キリストの幕屋さんが頑張ってくれたせいで、旧来の保守層から見放されたからじゃないの？

>>328
ウヨからしたら、自虐になるんだろうな。したことに対する、正当な反省なのに。
悪い所は認めて、反省していくのは当然だろ。オレからしたら、あった事をなかった
事にしてる方が、イヤだけどな。

>>324
極少数派の人間のために他の大部分の人間が不利益を被るようなことは、
特に公教育の場では許されないんだよ。
学外でなら勝手に反国旗国歌の運動をやるのは一向にかまわないがなw

>>331
ハァ？
むしろ、歴史について事実を教えろと言ってるだけだ。
お前らブサヨが歴史を捏造しまくってることぐらい、もうバレバレなんだよw

>>331
＞ウヨからしたら、自虐になるんだろうな。したことに対する、正当な反省なのに。
具体的に教科書にどういう「したこと」と「正当な反省」がいるんだよ
こういう教科書が後世に残って欲しかったでもいうのか？
以下引用↓

「従軍慰安婦」問題を取り上げるなどしてきた「日本書籍」が撤退　中学校歴史教科書　自虐史観批判を受け
1 ： ◆2SC372TRt. ＠キハ５５φ ★：2010/04/22(木) 02:58:01 ID:???0
中学校社会で「従軍慰安婦」問題を取り上げるなどしてきた「日本書籍」の歴史教科書が、
平成２４年度から消えることが２１日、関係者の話で分かった。
発行元の日本書籍新社が同日の教科書検定申請期限までに、文部科学省に対して申請を行わなかった。
「自虐的な歴史観に基づいている」とする批判を受け、採択する市町村が激減したのが一因とみられる。

「日本書籍」の教科書はもともと同名の会社が発行し、一時期は東京の全２３区で採択されるなど歴史教科書の大手だった。
しかし、採択シェアの低下などで１６年に破産。その後、日本書籍新社が発行を引き継いでいた。

同教科書は、存在自体が議論の対象になっている「従軍慰安婦」の用語を使うなどして、日本の戦争責任を強調。
現行の１６年度検定の教科書でも、「元従軍慰安婦」という見出しの朝日新聞記事の写真を掲載、沖縄戦について
「日本軍にスパイ容疑で殺されたり、『集団自決』を強制されたりした人々もあった」と記述したりしている。

こうした内容に「新しい歴史教科書をつくる会」などが「極端な自虐史観に基づいている」などと批判。
採択する教育委員会が激減し、今年度の採択シェアは３％程度になっていた。

同会の藤岡信勝会長は「国民の意識や教育委員会の教科書採択現場が変わってきたということ」とコメント。
一方、日本書籍新社は「いまは編集関係者がいないため、取材に応じられない」としている。

産経新聞　2010.4.22 01:38
http://sankei.jp.msn.com/life/education/100422/edc1004220138000-n1.htm

ゴキブリ反日左翼はまともに相手しちゃダメ、無視すること

普通に懲戒解雇でもおかしくないレベルだと思うがな

日本の国歌は海外じゃかなり評価高いだろ
あの国歌だけでも日本は平和な国だと思われてる

ヨーロッパ等の国歌なんてヒドい歌詞多いからな

マニュアル？
当然そいつらが自腹で作ったんだよな？
それなら表現の自由の範囲じゃね？

>>311
経済学を学ぶなら、批判的に研究・学習するべき第一級の教材
史学を学ぶなら、共産主義（そして全体主義）というものがどんなものかを理解する上でも第一級の教材
ロシア文学としても読めたりするし、現代でも存在する共産主義やその派生思想の理解の根幹になる

もちろん書いてあることを鵜呑みにしたらいけません
あれを教典として読ませようとするならキチガイ教師だが、
真面目に勉学するなら（大学レベルだけど）一般教養として避けて通れない必読の書

ていうか、何が間違っているか程度の事は自分で確認するべきだし、
それを怠って気分のままに批判やら賛同やらするのは共産主義者と同レベルアホ

>>338
私立学校ならともかく公立だからダメだよ

やるなら公立の教師を辞めて私立に就職か塾を作ってやるべき

自由は何をしても良いわけじゃない

第一次南京事件に触れず、山東出兵を書いたり
盧溝橋事件から第二次上海事変までを｢〜に飛び火した｣みたいに一行で済ませる教科書はアホ

正しかろうが正しくなかろうが戦争したり兵を出すには名分が要る
これじゃ日本が善悪論じる前にただの基地外だ

>>338
＞マニュアル？
自虐史観教育を続けるため
自由社（元扶桑社）の歴史教科書を使わない
日教組教師がプリント授業をするためのマニュアルです

＞当然そいつらが自腹で作ったんだよな？
日教組の教師の給料はもちろん俺らの払った税金です
横浜は日教組率９０％という話があります

＞それなら表現の自由の範囲じゃね？
横浜市教育委員会で採択された歴史教科書を使わない自由・・・
自虐史観教育をこれ以上して欲しくないという
横浜市民の民意はフル無視ですねｗ

菅はとっとと
国旗国歌法を廃止すればいいのにね

運動なんかしなくても結果は不採択
今年新たに採択するところなんて一つもないだろ

この教科書の一般向け版、アマゾンで買ったけど
どの辺が気に入らないのかよくわからんな

別に右翼向け記述てんこ盛りとか、そういう印象じゃないんだけども・・・
他の教科書と比べて何がダメなんだろう？？

小林よしのりがさんざん
押してたけど結局ケンカして
かかわるのやめたんだっけ？

横浜人民共和国に向けてミサイル打ち込んでもいい。
全部破壊して、もとのド田舎の村に戻したほうがよい

日教組ってほんとに真っ黒だなｗ
３０年くらいして老害全部いなくなったら在日共々日本から追い出してやるわｗ

>>1
【裁判】北教組献金事件　民主小林陣営会計責任者被告（自治労道本部財政局長）の有罪確定　検察・弁護側双方控訴せず
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1277368705/
【政治】 北教組問題で小林議員は引責辞任　輿石氏に自責の念はないのか…産経新聞
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1276898224/

>>14
足も腕も飾りなんです。偉いひとにはそれが分からんのです！

とかいって、連邦のモビルスーツを全部ボールにしようとしているジオン軍の工作員。

自分の主義主張のためなんて、仕事に関わりのないことに
学校の機材を使ったのなら横領として告発できるんじゃね

左翼の大好きな思想の自由、表現の自由はどこいったんだｗ

>>351
それより、学校側がこの教科書使って授業しなさい
って指示しているのに言うこと聞かないのは
職務命令違反で懲戒解雇でよくね？

>>346
何でケンカになったの？

また小学校の別の先生の話だけど、ある日家でとってる新聞社を聞いてきてみんな手を上げさせられた。
全員確認してから朝日新聞取ってる家庭はすばらしい！て大絶賛し始めた。
うちも（虐待家庭の癖に）左翼傾向強いから朝日とってた。その時は誉められて誇らしかったけどその日から先生の態度変わって気持ち悪かった。
朝日とってた家庭の子どもは授業中に質問する時もやさしく聞くし、正しく答えたら良く誉める。間違えても気にさせない。
別の新聞取ってるとこの子には冷たかったよ。先生のひいきを子どもは敏感に感じ取るからね、同級生同士の立ち位置も微妙に変わったりした。
これじゃ当然成績にも影響したと考えるのが自然だね。これこそ明らかな不当差別だし、児童に対する差別意識の植え付けだよね
こういうことをやってきてんだよ日教組は。

>>355
赤旗だったらどうなってたんだろ？

どうだったろ？
子どもの頃は新聞社による論調なんて知らなかったから、とにかく朝日が絶賛されて読売だと巨人ファンなのか聞かれてた記憶しかないね
でもどこの新聞もとってない貧困家庭に朝日勧めてたのは覚えてる

>>338
自腹じゃないよ
搬送も学校側が使っている業者を使ったし、完璧に「横領」ですw

左翼って不思議だね、自分達が否定してることを、自ら率先してやるんだから、
右も左もいきすぎたら同じｗ

>>334
オレからしたら、東京書籍の教科書の方がいいな。悪い事をしたんだから、
反省するのはいいことだろ。反省にしすぎ、ってのはないんだから。
従軍慰安婦も集団自決も実際にあった事なのに、日本に都合が悪いからって、
あった事もなかった事にするウヨは、やっぱりキチガイだな。

>360
実際にあったどうか不確定な事をあったと言い切るのも悪いことだね。
悪い事したお前は、気分を害された俺に賠償しる！

連中に反省の言葉ってあるの？

>>360
自分が直接してないことを反省する必要はない
日韓併合にしても関東大震災にしても過去にあった事実を伝えればいいだけの話
１００年近く前のことで何も知らない子供に謝罪と反省求めるとか斜め上にも程がある

>>357
ジェネレーションギャップだな
最近は読売が部数を世界一にしてしまったが
朝日は明治からずっと日本の高級紙
図書館で資料として当時の新聞を調べようとすると
それは朝日中心となる

読売はどっちかっていうと正力松太郎がエログロ路線で
部数を拡大したイエロージャーナリズムだった

思想のおかしさが問題なのではない
まず労組を組織する目的に合致しないし労組にこんなことをする権限はない
それと誰の信託も受けてない団体が政治的な決定に介入するのは非民主的ということ
このことはどんな思想を持った団体でも同じ

浜教組とやらの思想がおかしいというのであればそれはそれで別問題だ
勘違いしちゃいけない

しかしつくる会が内ゲバで扶桑社から追い払われたのはしってたが
行き着いた自由社の社長が社会主義者ってのは
すごいね

>>360
悪いことをしたって考えるのがおかしい
過去の歴史を、良いこと／悪いことという評価軸で見ることが間違ってる

>>364
そんな朝日新聞も

珊瑚礁に傷をつけて自作自演をしたり
慰安婦狩りという捏造をしたり
ポルポトを「アジア的優しさ」と評したり
北朝鮮を「地上の楽園」と煽ったりして
ここ数十年間でずいぶんヤキが回ってしまったんじゃないの？

>>5
在日極左は水増しするからなｗ
それでも多いとおもうがほんとこの国はスパイ天国だなーｗ

>>367
過去の事を現代から見て、いいことか悪いことかを考えて、反省すべきところは
反省していかないと、『歴史に学ぶ』って事ができないと思うんだが。

>>367
それは難しいところなんだが
そもそも、「歴史教育」でわざわざ別に「悪いこと」を教えることはないじゃないか
というのがむしろ作る会の主張だから

つくる会の請願は不採択だが、
検定教科書の使用実態を調査し、今後きっちり取り締まるという方向ってこと？

>>370
>過去の事を現代から見て、いいことか悪いことかを考えて、反省すべきところは
反省していかないと、『歴史に学ぶ』って事ができないと思うんだが。

第一次世界大戦で日本は戦勝国だった。
第二次世界大戦で日本は敗戦国だった。
過去の歴史で学ぶなら、戦争放棄では無くて
歴史から学ぶなら連合国に参加するって事になるのでは？
イラクやらアフガンなどの多国籍軍に積極的に参加すればいいってことで。

日本が侵略した当事者であり、侵略される側の事情など考慮されない事を自ら証明もしている。
つまり軍隊放棄したって侵略国はかまっちゃくれない事も歴史から学べるわけ。
侵略戦争をしないという歴史的教訓はわかるが、軍隊とか戦争放棄という発想は
歴史の反省からは出てこない発想だよね。

>>182
>
> 最近の中学の歴史教科書を本屋で見てきたが
>
> ↓の絵の説明が、トイレの無かった時代（１２世紀頃）
> http://www.news.janjan.jp/world/0807/0807192292/img/photo159663.jpg
>
> って書いてあった


本屋で確認してきた！
歴史じゃなく、社会の教科書にマジで載ってたｗ

>>371
そうそう。あった事もなかった事にして、日本の都合のいい部分だけを取り上げてるのが、
『つくる会』の教科書。だから、本当は教科書じゃないんだよ。抜けてる記述があるんだから。
ウヨの人には、受けがいいが。

>>373
日本はアジアに戦略戦争をしかけて、負けた。
　↓
今は侵略戦争をしかけた事を、反省している。
　↓
もう２度と戦争をしないでおこう。
　↓
軍隊も戦争も、放棄すればいい。

それに、憲法はアメリカから、もらったモノだからな。もらいモノでも、
内容はいいんで、オレは第９条は変える必要はない、って思ってるけどな。

>>375
おまえガチガチの日教組的思想だなｗ


真珠湾攻撃の報復として原爆投下というトドメをさされ降伏
↓
こんな悲劇を繰り返してはいけない
↓
もう戦争しません
↓
そして９条へ

普通こんなもんだろｗ

国際都市の横浜市民が、こんな田舎者達が
作った教科書とか採用するわけねーだろ。
田舎者は田舎に帰って「中国怖い・・・韓国怖い・・」
とか言ってちびって震えてろ。

>>375
バカなブサヨだなw
お前が指摘する「抜けてる記述」ってのは、サヨに捏造された反日プロバガンダだろw
ネットがこれだけ普及した世の中でお前らは嘘を隠し通せるとでも思ってるのか？w
しかも九条教の信者かよw

>>378
いくら同胞だからって、中国の軍事的脅威を矮小化するなよブサヨw

誰にレスしてんだ

>>375
>日本はアジアに戦略戦争をしかけて、負けた。
　↓
今は侵略戦争をしかけた事を、反省している。
　↓
もう２度と戦争をしないでおこう。
　↓
軍隊も戦争も、放棄すればいい。


残念ながらそれは歴史から学んだとは言えませんよ。
「愚者は経験に学び、賢者は歴史に学ぶ」という言葉が正に当てはまると思います。
日本が日本の経験だけでものを語るのは愚者のやる事。歴史を学ぶとは世界全ての国の
経験を理解しろって事ですな。つまりは歴史とは世界全ての国の経験です。
それが>370の歴史を学ぶという言葉の本来の意味。

ナチスの侵攻を受けたポーランドやフランス、そして肝心の日本から侵略を受けた国々は別に
第二次世界大戦だけで考えれば侵略戦争を行ったわけでは無い。にも拘わらず国民に国家が
苦難を強いたわけ。

つまり侵略戦争を行わない→もう２度と戦争をしないでおこう。は単に日本の経験に過ぎず愚者の論理。
フランスやポーランドの経験から防衛戦争をキッチリやる事の重要性が学んでいない事は明白。
国家とは国民の為に有り、フランスやポーランドが国民の苦難を強いた以上は日本と同様失敗したのは
明白なのだから、そこから学び取らないと賢者にはなれないわけ。

>>370
少なくとも今の教育は「考えさせる」教育には、なってないだろ

考えるのは生徒自身であるべきで
教師の思い込みを押し付けるのは歴史教育のあり方として根本から間違ってる

それに、歴史の善悪を判断させるには、小中高レベルの教育では情報が少なすぎる
おまえは蘇我入鹿と中大兄皇子のどちらが正しくて、どちらが間違ってたか答えられるのか？

>>375
＞　日本はアジアに戦略戦争をしかけて、負けた。
＞　　↓
＞　今は侵略戦争をしかけた事を、反省している。
＞　　↓
＞　もう２度と戦争をしないでおこう。
＞　　↓
＞　軍隊も戦争も、放棄すればいい。

子供の発想だな
二十歳すぎたらこういうことを言ってはいけない

日本の教科書なんだから、当時の日本人の考え方を書かずしてどうする。
特に日清・日露戦争と韓国併合あたり。
日清戦争や下関条約の記述すらない韓国の歴史教科書の方がよほど自国中心主義で
偏ってるわ。笑わせんなチョン公サヨ公。

国や市が決めた教科書だろ
なんで現場の教師の思想を押しつけるんだ

c+98IfBU0←工作員ウザい

ほんとに日教組関連はキチガイばかりだな
北教祖しかり、浜教祖しかり、沖教祖しかり

訂正。
>>379の安価は>>377ね。

文民統制崩壊か？

愛媛県の加戸知事が面白い話をしてたよね。
愛媛県はつくる会の教科書を採択。
その採択を取り消す訴訟を沢山起こされてるんだけど、
その訴訟の1つについて。

・原告3459人のうち日本国籍を有する者209名
・残り3250名の外国籍の方

ってもういやん。
ソース
ttp://www.youtube.com/watch?v=yvp1UtVLscE&feature=player_embedded
ttp://www.nicovideo.jp/watch/sm10417106

まぁウヨった教科書を使ってくれないっていうのは別にいいと思うんだ

それより驚いたのが先生1万人って横浜にはそんなたくさん教師がいるのか

４０年前に歴史を習った自分が子どもらの教科書見たら
つくる会以外の教科書が異常過ぎ

埴輪の写真の解説に「服装から朝鮮半島の影響を受けている」だと。
任那がどこにも存在せず代わりに伽耶なんてものがある。
大和朝廷と書いたら間違い、「ヤマト政権」だと。何でカタカナなんだ。
仁徳天皇稜の写真も無く記事もほとんど無く五色塚古墳が代わりに大々的に載っている。
これは宮内庁所管でないだろ、上に登れる再現古墳のどこが重要なんだ。
主要な天皇の名が太字でもなく隅にこそっとあるだけで、２ページ割いてアイヌとシャクシャインてか。
歴史通じて庶民は常に奴隷のようで苦悩の生活を送っていたてか。
社会主義国の階級闘争史かよ。

近代史のシナや半島の扱いだけが問題ではない。
終始一貫して既にトンデモ歴史書になってしまっている。

つくる会のがどれだけマトモというかマシか、他のがどれだけ狂ってるか
子どもらの親は知るべきだ。

>>392

４０年かけて侵食されてきたわけだから　洗脳のために
こつこつやった　特アの努力ですな。
教育　マスコミ、　−−−−　　

ここいらで　われわれも努力しませんか。

>>393
できることならやるぞ言ってくれ
どうみても日本の子供の将来のために
日本の未来のために・・・日教組はいらない

>>382　客観的に比較検討するのはいいよね

横浜は日本じゃないからどうでもいい

横浜は核の炎で浄化すべき

　
間違いだらけの『新しい歴史教科書』 http://wwwsoc.nii.ac.jp/rekiken/archives/kyokasho3.html
　　　　　　　　　　　　　-----
間違いだらけの『新しい歴史教科書』―中学校の教育レベルを落としてはならない―
歴史学研究会編 2001年7月9日／2001年10月29日最終更新

現在、市販されている『新しい歴史教科書』（西尾幹二編、扶桑社発行）の内容を検討した結果、下記のような多くの誤った記述があることが判明しました。
このほかにも一面的な記述や、当然書かれるべきであるのに書かれていない歴史的事象など、指摘すべき問題点は多々ありますが、明白で、かつ歴史理解のうえで無視できない重要な箇所での誤りにしぼって、以下に掲げます。

・・・44〜5ページ　聖徳太子の外交
「太子は、607年、小野妹子を代表とする遣隋使を派遣した。しかし、日本が大陸の文明に吸収されて、固有の文化を失うような道はさけたかった。」

コメント：聖徳太子が日本の文化のあり方についてどのように考えていたかを知りうる史料は存在しない。執筆者の希望を述べたにすぎない。

※意図的に犯された誤りであり、他社本には類した記述はない。・・・
　

>>1
これに関った教師は、何故処罰されないの？

>>354
誰かが裏で都合のいい方向にしようとしてたとか
そんな話じゃなかったか

>>399
このスレででてる>>127のソースだと
横浜の日教組率は９０％
つまり横浜では日教組が白を黒にできる絶対的な権力を手中におさめている
処罰されるわけないよな・・・もちろんマスゴミも黙殺だろう
日教組の被害に遭い続けるのは横浜の子供とその保護者・・・
助けてやりたくても助けれない
チカラなき正義は無力だなと実感する
もちろん俺でできることがあればやりたいが
俺にできたことは>>160にあるあて先にメールしたくらいだorz

よっぽどまともなんだろうな

つまりどういうことです？

>>401
採択されたからって、使わない自由もあるだろ。

>>392
狂ってるよね

例えば隋書には「新羅や百済は倭を大国にして珍物多いとし、これを敬仰し」なんて書いてある
あるいは広開土王碑文には「倭は海を渡って百済・新羅を破って臣民とする」なんて書いてある
そして、日本では３〜４世紀ごろに作られた前方後円墳が、朝鮮半島南部では５〜６世紀ごろに作られてたりする

もうね、こういう客観的事実を２，３拾ってくだけでも、古代の日本と朝鮮半島の優劣関係ってのは明白すぎるほど明白なのに、侮日史観に染まったサヨク教授どもが、これと真逆のことを教えてるんだから恐ろしいよね

>>404
ない。
学校教育法
第34条　小学校においては、文部科学大臣の検定を経た教科用図書又は文部科学省が著作の名義を有する教科用図書を使用しなければならない。
第49条　第34条の規定は、中学校に準用する。
　だから子供にはまともな教科書を使わせなければならないし、
　教科書を無視して変な授業をしないか見なきゃいかんのよ。
　あの、東京で一部、以前やられていた、とんでもない性教育知ってるか。
　歯止めは教科書しかないんじゃないか。

>>406
以前、日教組が道徳の「心のノート」だったけ
使ってないとか問題なかったけ、うろ覚えですまんす
あの時も学校教育法に違反してたってことなんかな？

今の日本の現状って何でも白黒つけたがるだろ。
グレーやってるのは政治だけ。
一番やって欲しいところとやってもらいたくないところが真逆になってる。
これも教科書で本来不明なのに白黒つけちゃってるｗ
処罰は厳格に厳罰化しないといかんね。こんなのがこれからゾロゾロ
出てくる可能性がある、意見を聞いてるのが大学とかの何とか教授だろ
多分アルバイト程度でやってる連中だろうな。この国がベースからおかしく
なるぞ。

教師にそんな権限ないだろ
職権濫用だから教師を逮捕しろ

　横浜市にみんなで意見言っちゃえばいいんじゃない？
なんかホームページ見てたら、メールで意見言えるし返事もメールでくるみたいだよ。
名前載せなくてもメールアドレスだけでいいみたい。

　返事できないくらいみんなで意見送ってみたくね？
おもしろい意見なら、返事についてここで載せて楽しもうよ。
　
　どこクリックすれば投稿できるかわかりづらいページなんだけどね。
↓↓
http://www.city.yokohama.lg.jp/shimin/kochosodan/kocho/teian/shigai.html

勉強をろくにせず自虐歴史に染まらなかった俺は勝ち組

>>392 
うちの母親なんぞも
つくる会教科書イケナーイ　のマスゴミ報道をコロリと信用している
既存の教科書がメチャクチャになっていることを指摘しても、全く理解しない
狂ったように日本悪玉史観で凝り固まっている

こういう人が民主党に入れる

二度と子供を戦場に送るな、だとw
学校は知識を詰め込む場であって
お前らのイカレた思想を植えつける場所じゃないんだよ。

流石１位w

都道府県対抗 校内暴力ランキング
http://www.nicovideo.jp/watch/sm10305197

>>404
あるわけないだろｗｗｗｗｗｗｗ
公立学校どんだけフリーダムなんだよｗｗｗｗ

>>412
しつこく話して母親の洗脳を解くんだ、ｶﾞﾝｶﾞﾚ
母はﾊﾟｿ使わないんか？ｺﾚｯ、とｵﾓたら読ませたれ
ﾆｺ動も見せたれ、短いﾔﾂからｼﾞｮｼﾞｮにな

親の洗脳解くのは親孝行だ、孝行息子、ｶﾞﾝｶﾞﾚ！

>>412
おこちゃまが２ちゃんなんぞに書き込んじゃだめよ
歯磨きして早く寝なさい
ママに反抗したいじきかもしれないけど　ママのいうことはちゃんと聴かないとだめよ