【教育】 "今の子供は「縄文時代」知りません" 小６教科書に「縄文時代」１０年ぶり復活…「ゆとり教育」で消えていた★２

★小６教科書に「縄文時代」復活、１０年ぶり

・日本の歴史を扱う小学６年生の社会科の教科書から消えていた縄文時代が、
　来年度の教科書から１０年ぶりに復活する。

　東京都江東区の教科書研究センターで公開された４社の教科書の見本には、
　縄文土器や土偶の写真、三内丸山遺跡（青森市）や加曽利(かそり)貝塚（千葉市）の
　写真や想像復元図などが載り、当時の暮らしが記述されている。

　小６社会の教科書は「ゆとり教育」に伴い、１９９８年の学習指導要領改訂で、
　最も古い時代の記述について「農耕の始まり、古墳について調べ、大和朝廷による
　国土の統一の様子が分かること」と規定。２００２年度以降の教科書からは、
　農耕が始まったとされる弥生時代から記述が始まり、旧石器時代と縄文時代は
　原則として消えた。

　これに対して日本考古学協会は強く反発、記述の復活を求めてきたが、０８年の
　学習指導要領で授業時間が増加したため、「狩猟・採集や農耕生活の始まり、
　古墳について調べ」などと改訂。検定を経て、縄文時代の記述が復活した。
　ただし、旧石器時代をくわしく取り上げた教科書はなかった。
　http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20100528-00000755-yom-soci

※前：http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1275036566/

日本は韓国を侵略して２００万人を惨殺しました

>>2
韓国？どこそれｗ

女は死ね

ぶっちゃけいうと、
大学受験まで旧石器、縄文、弥生の区別がついてなかった。
それまで、石器の進化、土器の進化、狩猟と農耕の違い、身分制の有無
があることぐらいしか理解してなかった

初めまして。
以前、3のくせに「2get」と書き込んでしまい、
「1700万年ROMってろ！」と言われてしまった者です。

言われた通り1700万年間、沢山沢山ROMりました。
猿から人類への進化…
途中、「ガットハブグフーン？」と書き込んだジャワ原人に反論しそうになったりもしましたが、
言いつけを固く守り、唇を咬んでROMに徹しました。
そして現れては消えていく文明。数え切れないほどの戦争…生と死、生と死。


1700万年経った今、晴れて縛め（いましめ）を解かれた私（わたくし）が、
2get出来るチャンスに今っ！恵まれました。卑弥呼女王、御覧になってますか？
感動で私（わたくし）の胸は張り裂けんばかりです。


それでは、1700万年の歴史の重みと共に、キーを叩き壊すほどの情熱をもって打ち込ませていただきます。




2get!!

朝鮮人が都合の良い妄想を止めないから日本人は再び過ちを犯す

>>2
2倍以上に朝鮮人増やしたの間違いだぞ
２００万人近く減ったのは戦後以降の同族共食い&粛正でだな

これでまた一つ賢くなったな

そんなもの知らなくても困らないだろ。

縄文→狩猟　弥生→農耕　とか白黒はっきりさせるような教え方は止めたのか？

>>5
というか、この問題は縄文時代の曖昧さも要因の一つだったんじゃないか？
授業時間の削減はもちろん、実際上の話だろうが

元々、文明発達のオリエント的な古代史にそったラインを
全世界に当てはめるのがムチャがあるわけで。

縄文時代と弥生時代の違いは、文明もあるけど、なによりその人種。
そういう意味では、旧石器と縄文の区別は別に意味がない。

縄文とか大昔の歴史は選択科目にして、生活に直結してる、今の政治や税金の仕組みの、少し突っ込んだのやれよ。

縄文式土器ははずせんだろ

小中学生にこういう網羅的な歴史の学習は必要なのだろうか？
弥生時代＝農耕
縄文時代＝狩猟
と文字だけ覚えても仕方ないだろう。

そんなことより日本は小学校の歴史の授業で、
かつて日本民族がスクナ族などの日本原住民であった東韓人などを排斥、弾圧して侵略王朝である大和王朝を立てたことを教えるべき

まじかよ、科学くんカワイソス

>>2↓
＜＊｀∀´＞b日本は韓国を侵略して２００万人を惨殺しました
　　　↑
南朝鮮や北朝鮮が200万人以上の朝鮮人を殺しているのは歴史の事実です。

縄文時代はゴッドフィンガーだかゴッドハンドだかが捏造されたからな

そのまま文学的発想の消失に繋がるな

どっちにしろ中一で教えられるだろ

え？普通に勉強したけど？

在日の日教組が、日本の起源は朝鮮だというために削ったんだろ？

耳垢がこびりついて困る

>>9
稲作の時期が各地でけっこう開きがあるのと、
予想以上にはやい時期から稲作を行っていた地域もあり縄文〜弥生の区別がつけられなくなってきた
専門家でも戸惑うくらいだから、教科書には載せなくてもいいんじゃないかって風潮になって
中国の夏王朝的な扱いになってた

私立の入試問題にも出てなかったのかな

10年間問題視されないのも問題だろ、何この国は

な、縄文時代…

人生で縄文時代知っていて
役立つこともないし知らなくてもいいよ
それより７２の法則でも教えとけ

読解力は国語力と数学力で身に付く。
高校生の半数が読解力がない。
彼らは日本史が苦手なのでなくて
日本史の教科書が「読めない」。
子供に日本史をしっかり学ばせるためには
国語と数学の勉強をさせるのが先。
小学生に縄文時代とかくだらんことを教えてる
暇はない。国語算数を徹底して教えろ。

歴史って小６と中１で同じこと二回習うんだっけ？

縄文土器を知らない世代を
土建屋が採用して建築の効率化をはかるわけか

「知らなくても困らないもの」リスト
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓

>>26
Sエ…縄文時代…

縄文という美術様式くらいは覚えておいて損はない。

教養のジャンルで生活に必要かどうかで言えば不要だわな。

確か、何かの議論で学校の先生が「今の小学生は縄文時代を知らない」と言ったのがきっかけだったっけ？
俺もそれを聞いて初めて知った。
と言うか、旧石器時代はやらないのか。

>>33 次の岡本太郎をだすため必須

>>27
古代史は趣味の領域です

ただ、義務教育の意義で言うと、
実用上役に立つものと精神文化を広げるものとを広く浅く教える必要があるので、

今後、フェニキア人の歴史やら殷周戦争やらクレタ文明に始まり財政破綻に終わるギリシア史やらを
調べる人のためにも、一般的な古代史として４代文明、そして自国の先史時代としての旧石器〜弥生を教えるのは
別におかしいことじゃない。

中高ぐらいになると、歴史なんで勉強して何か役立つの？　再現性ないから
意味ないでしょ？　と主張する理系のクラスメイトがかならず一人はいた。

>>27
知識の土台も出来ない奴に、人生で役に立つ知識を理解できるはずもない

>>37
大学になると、理系の癖にやけに古代ローマ史やら人類の黎明やらに詳しい奴もいたなぁ
理系は興味さえ向けば、どっちにも突き詰める。

突き詰めた方が役に立つのが理学・技術系なので、そういう人を「理系」と呼ぶのだが

昔の生活文化をしらない人間が、現代文明を支える、まさに学校で教えている
知識がどれほど意味のあるものかわかろうはずもない

>>36
そんな専門知識は小学生が学ぶことじゃない
最低高校生や大学生になって興味をもって深く学びたい人が
選択して学ぶもの、どうしても歴史をするなら
松下幸之助や本田宗一郎に１時間割り当てたほうがいい

「ゆとり」と言うものじゃないな。
手抜き教育だよ。

>>37
まあ、日本の歴史自体が外国人による発見からのスタートだし、な
一部の英雄偉人以外は大して重要視されていなかったし

学会自体もろくなものじゃなかったし、な
相沢青年が岩宿遺跡で旧石器時代の石器を発見したことで日本に旧石器時代があったことが証明されたかのように言われているけど
実はそれ以前に見つけた奴が居ても学会が拒否していただけで、
さらには岩宿遺跡の石器発見が、しばらくは別人物に認定して相沢青年の功績を無かったことにしようとしたからな

その上、ゴッドハンドなる人物の石器捏造を見抜けない程度の連中だし
捏造を暴いたのは毎日新聞の記者。
暴くまで教科書には載り続けたからな。

縄文時代を封印したのも、その辺が関連あるんじゃないか？

>>41
四大文明は専門知識ですか、そうですか


歴史は編年によって教えた方がよく、人物史で教えるのは中韓的な考え方だな

歴史は流れだよ。
大きなまとめで省いていいものなどないはず。

>>43

文字がなかったのは歴史の概念的には不利だな。

具体的で詳しいほうが分りやすいし記憶にも残る
省略しすぎだとかえってチンプンカンプン

情報伝達手段も移動手段も無きに等しい時代に
青森と九州で同一の文化のわけがないんだよな。

>>45
言いたいことは分かるが、先史についてはある程度の区切りが必要だけどね
分かってないことも多いし

歴史を、というのなら日本の場合は、本来の意味では邪馬台国から始まってしまう。

>>41
専門でも何でもないだろ
学びたいと選択する前に、どのようなことがあったのかそれを知らなければ選択のしようがない
特定人物を学ばせるくらいなら、少しでも歴史の流れを理解させることの方がマシだろうに
そこで更に深く学びたいと思う奴が選択すればいい

うちの新入社員が英語の筆記体が読めなくてひいたわｗ

縄文土器
http://image-search.yahoo.co.jp/search?ei=UTF-8&p=%E7%B8%84%E6%96%87%E5%9C%9F%E5%99%A8

弥生土器
http://image-search.yahoo.co.jp/search?ei=UTF-8&p=%E5%BC%A5%E7%94%9F%E5%9C%9F%E5%99%A8

次の世代に期待してゆとりは廃棄処分だな。

日本人にとって歴史とは学問である。
支那人にとって歴史とは政治である。
朝鮮人にとって歴史とは願望である。

断片的に憶えいているワード

・貝塚、縄文・弥生土器、農耕・狩猟、打製・磨製石器、かめかんぼ、すえき、まがたま、

ダッチワイフみたいな丸い口をした人形、

いつかは、このゆとり世代が教壇にあがる・・・

小６の頃は縄文時代に土器土器したもんだ

マジかよ
自分が卒業してから10年以上たってることにびっくり。

歴史はロマン
今とは違う時代に違う生き方をしていた人が居て
それを知るのも一つの楽しみ

学問は基本的に遊びでもあるから
楽しめてる人から学ぶのが一番いい

社会の授業で教えるべきなのは歴史とか地理よりも
現代社会を生きる上での最低限のルールだと思う。

そして、その教育を徹底して少年法も無くしてしまえば
いいのだ

>>51
ネイティブが書いた筆記体ならある程度は許してやれ
自分が書いた筆記体なら、まず自分のことを省みてやれ

そもそも筆記体は自分メモのための文だと思うんだ

でも、出雲大社の始を教えない事実

ちょっとまて

これ本当の話か？ｗ

>>60
社会で守るべき最低限のルールも理解していない人間は
通常の学校に通う資格を無くしてしまえ

社会で守るべき最低限のルールを身につけさせる特殊な学校に
通わせろ

俺だって縄文時代は知識としてしか知らないぞ

>>60
それを、教師やら教育委員会やらのお綺麗な方々が考えると、
今の道徳みたいな、わけのわからん教育内容になってしまうのだよ。

社会生活は学校生活からで学ぶべきで、それをより改善すべき

授業はあくまで初等学問とリテラシーであるべきなのだけどね

>>62
大和王朝であるわが国的には、外国史ゆえ

石ノ森章太郎のマンガ日本の歴史の縄文時代編は、
チンポの像やらシックスナインで睦みあう男女のシーンが描かれているので、
無かったことにして姪っ子にプレゼントするつもりだ。

http://www.geocities.jp/wsqxr534/dg18.html

日本人白痴化計画みたいなもんだな

縄文時代なんて近現代みたいなややこしい事無いんだから
ギャートルズみたいな生活見せればいいたけなのに

ゆとり教育の話では、何故かゆとり教育を受けた世代が馬鹿にされ、
批判される不思議な愛国心が発揮されるよなｗｗｗ
ゆとり云々で批判されるべきなのは、ゆとり教育が始まる頃には選挙権を
持っていたお前らと、ゆとり教育を推進してきた自民党の支持者だろｗ
自分達が実施した政策の間違いで、選挙権のなかった子供達を批判するとか
意味が分からないｗ
しかも、ゆとり教育世代は、実は頭の良さは中年のオッサン２ちゃんねらと
変わらないから。ＯＥＣＤが調査してる子供の学力テストは他の国の得点が
上がったことで順位が下がってるだけで、点数は変わってないから。

聖徳太子ですら「発展」事項だったしね。

義務教育は万が一そのまま社会に出ても恥ずかしくない
人間を学ばせるところ、時間の資源が有限であるならば
ある程度深い知識を教えるより社会でて役立つ知識に
時間を割いたほうがいい、

もしかして三内丸山も教えていないのか

http://www.toonippo.co.jp/kikaku/sannai/gaiyou.html

>>71
それも、実在の問題だからなぁ

ゆとりを考えるときは、
単に授業時間が足りないから、重要度で削られるものと
専門家の間でもきっちりと確定していないから削られるものとあるからな

>>66
学校生活から社会生活を子どもたちが学んできたせいで
誰もDQNや、いじめを否定しない、今の日本の社会が
できあがってしまったのだ。

学校ではきちっと法律的に正しいことと間違っていることを
教えて、それに違反したら罰則が与えられることを子どもたちに
教えなければならない。そして少年法を廃止すべきだ。

それをしないからDQNは学校生活の中で許された傍若無人な振る舞いを
社会に出てからも繰り返し、それを誰も否定できない現状があるのだ

石器時代とか縄文時代は削除されていたのか、それじゃギャートルズなんか見ても面白く無いだろうな。
このあたりってヒトの進化とクロスする大事なところなんじゃないのかな？

>>72
まだまだ世界の狭い若者には分からないかもしれないけど、

社会教育と精神文化と科学技術のどれを欠いても人間の教養はバランスを欠くのだよ。
現代日本人は精神文化を否定する傾向が多いけどね。

その原因は、教養人を否定する現場主義根性なんだろうけど

子供の教科書見たらあったけど、縄文時代のことより「大和朝廷」の方が気になった

今俺の息子が廚二なんだが、縄文時代は小学校でも中学校でも習ったっていってるぞ
学区によってちがうのかな

>>77
＞社会教育と精神文化と科学技術のどれを欠いても人間の教養はバランスを欠くのだよ。

なにか根拠でもあるのか？ソースで示せよ

つーか、時代区分を文化で分けたり、政治体制で分けたりすることの方がおかしい。狂ってる。

縄文どころか、弥生時代もなくすべき。

>>75
今の道徳の内容を見てから言ってください。
貴方の理想を形にしたらあのようにされてしまいます。

学校生活や教師の質を改善すべきと言っているんだよ、
学校教育の現場には、真っ当な教師の用意する「教育的な理不尽」という物が無い。
あるのは、子供間の理不尽だけ

ええええええ
縄文式土器くらい教えろよ・・・
地質学者や考古学者を絶滅する予定？

>>82
道徳と法律は全然違うぞ
一緒にすんな。それに道徳とか文学とか思想教育は学校で絶対にやるな
愛国教育も必要ない。愛国心は教育によって身につけるべきものではない

>>74
それはそうだが、聖徳太子が架空の人物だったとしても、
その周辺の出来事に、重要なものはいっぱいあるわけだから、安易に削るの反対です。
>>79
危機感を抱いている教師は、教科書以外の内容も結構やりこむ。
そして、「勉強量・宿題量が多すぎる」と文句を言う親がいるｗ

任那はもちろん教えてるだろうな

超古代縄文人とか言ってる場合じゃないな

>>85
昨日のニュースだって歪曲や捏造がなされるのに、千年以上も前の出来事なんて
どんだけ作り話だって話だよ。だから歴史は文系なんだよ

え？じゃあ今時の若者は
「縄文式土器〜弥生式土器〜、ハニ〜ワ勾玉土偶土偶〜♪」とか歌ってもワカンネーの？

なにそれ、ジーグの主題歌？

>>89
東京ブギウギを知らんだろ

なんていうか歴史と切り離して
考古学という教科を作っても良い気がする。
単なる歴史の一部というより地学とかとの関連が強くない？
子供って恐竜の化石とか大好きだし人気教科になる気がする。
小学生のフィールドワークは必須ということにすれば現場で発掘してるおっさんたちの
励みにもなる。

貝塚も？
子供の頃、埼玉に貝塚があるのは衝撃だったんだけどな

歴史の授業時間は６０％は現代史、２０％で近代史、２０％でそれ以前でいい

早くユトリ（緩み教育）廃止しろ。
土曜登校も通知表も5段階評価復活で
休日減らせ腐りきってる＠公立

>>84
道徳はもってて当たり前だしな。
自分の国が好きになれなくなる教育なんかしないほうがまし。
人を殺すな、盗むな、騙すな。
自分の国を不必要に貶めない。他国を尊重しむやみに干渉しない。

社会生活を営むうえで大事なことも教えてやったほうがいいんじゃないのか。
たとえばクレジットカードの使い方とか、悪徳商法についてとかさ。
今の教育だとバカを練成するだけだ。

>>91
寒い時代になったなぁ・・・

>>27
土器を知らないと土建屋になったとき大損害出す可能性があるよ

ゆとり教育って、先生が高給もらいながらも忙しくないように仕事するって
意味での「ゆとり教育」だからな。「縄文時代」なんかも教えるの面倒くさいしね。

小学校ではやらなくても中学でやるんじゃないのか？

縄文時代が日本の歴史で一番面白いのに何やってんだよ。
日本の神話を形成したかもしれない凄く古い時代なのに学ばないのは損だよ。

今の中学生はこんな歴史勉強をしています(一部)


昔の教科書　　　　　　　　　今の教科書

大和朝廷　　　　　　→　　　　ヤマト王権
島原の乱　　　　　　→　　　　島原・天草一揆
慶安の御触書　　　→　　　　（削除）
ルーズベルト　　　　→　　　　ローズベルト
リンカーン　　　　　　→　　　　リンカン　

狩猟採集から農耕の流れもわからないんじゃまずいわな。

>>80
＞なにか根拠でもあるのか？ソースで示せよ
面白すぎる。素質あるね。芸人目指せよ。

中学生の必修教科に
法学、経営学、哲学、考古学は入れても良い気がする。

逆に体育、音楽、美術は選択式にさせて良いだろ。

ああ、かわいそうに…
後数年でこの世代は小学生から

「こいつら、縄文時代も知らねーんだってよ！」って指さされるようになるのか…

子供は残酷だからな
ワタシが今のうちからよく言い聞かせておこう

日教組をどうにかしろよ

｢縄文時代かっ？｣って冗談は通じないんだなｗ

結構、縄文式土器とか話のネタに使うのに・・・
可哀そうだなｗ

>>105
音楽史と美術史は必修にすべきだろ

>>88
見解が分かれるから削除ではなく、
見解が分かれるから両方書いておき、授業の内容は教師に任せる。
いきおい、能力の低い教師を排除していく傾向が強まるのではという期待が出来る。
書いておきさえすれば、関心のある子はほっといても読む。
今のゆとり教科書は、そういう機会を奪ってる。

>>105
アフォネタ、止めとけ。

>>105
数学も微積分や行列なんて、能力のある一部の生徒以外教える必要ないと思うけどな
そんなもん教えるぐらいなら、社会に出てから役に立つエクセルの使い方とかやれよって思う。

あと確率の授業が省略されやすいのは、歴史で近現代が省略されるのと似ているな

縄文時代の発掘が続いてて、それゆえに受験にでないから。
なにしろ米も作ってて、貿易もしてた紀元前２０００年。

今の子供は「縄文時代」知りませんがメーデー、憲法九条は知ってます

それより新羅をシルラとか読ませるのヤメレ

きんだいちゅうもだめなのかｗ

>>112
数学の微積分は小学生で既に教わってるよ。
円の面積や円周率を求める際に、方眼紙の上の円を置いて求める学習を
小学生でやるが、あれが積分の本質そのものだ。

民主党より前の歴史は全部黒く塗りつぶすんじゃないのか
民主党政権後は全部民主党万せーの歴史だ

こんな知識要らなくね？
そもそも世代間で学力比較なんて不可能なのに
何を根拠に学力低下を叫んでるのか不明

知識はいる。ゆとりはいらん。

昭和までの縄文弥生のイメージも問題あったんだけどな

縄文時代にも稲作が行われてたとか、さらに古い旧石器時代の大規模集落が発見されたとか
今までのイメージと違う新事実が発見されてきたし

>>119
根拠は大学の授業についていけない学生の増加らしい。
常用漢字を全然読めない学生や中学生の数学すら怪しい生徒が
松本歯科大学や神奈川大学などにたくさん居て問題化してるのを新聞で読んだ。

今高校って複素数教えないの？
なんか教授が電気回路教えるとき、困ってたけど・・・

愛楽のネタはこの世代にはわからないということか

>>122
大学の授業ｗｗ
大学全入という時代背景もあるのにそんな主観的な判断されても困る
俺が親より勉強できたと思う俺の主観と変わらないよ

創価学会のハイテク兵器を使用したテロ「集団ストーカー」の告発
http://society6.2ch.net/test/read.cgi/soc/1269431863/540

※電磁波、BMI兵器による被害詳細と技術解説、ガスライティング被害と手法の詳細解説記事まとめ
http://society6.2ch.net/test/read.cgi/soc/1269431863/540

（ブログURL妨害で貼れません）

◆集団ストーカー犯罪を追及するスレッド　３６
http://society6.2ch.net/test/read.cgi/soc/1274255121/

■◇■集団ストーカー被害の真相■◇■ part ５
http://sports2.2ch.net/test/read.cgi/entrance2/1273749496/401-500#tag425

ちなみにこれはクラウゼヴィッツの提唱した「見せしめ」という大戦略です。
加藤智大の事件も裏がありそうですね。ばれないようにやってる意味を自ら
ぶち壊してるようですが、こいつらが開き直ってるのは単純に頭が悪いからです。

公明に入れる1票は日本社会を破壊するための1票ということを断言します。

縄文時代以前は日本の神話が出てくるから
日教組にとってはＮＧなんじゃねーの。

>27

とりあえず、>36 >38 >98 に感謝な。

アジアを植民地から開放した近代史の教育と共に、日本人の日本人としての誇り、自信を養うためにも重要だよ。

縄文時代よりも明治以降の歴史を
しっかり時間かけて教えろよ

>>119
不可能なこと無い。むしろ世代を隔離して考えるな。社会に出たら全世代一緒に仕事するんだよ

有名大学に入ってきた学生が、授業が理解できない
新入社員が仕事に差し支えるほど常識知識がない

ていう状態になってきたから、ゆとり教育推し進めてた奴らまでが慌ててるんだろ

国語も文学的な要素は必要ないな

だけど教育は文章が読めなきゃ成立しないから
漢字や、ことばの用法、文章の読解力、文章の作成力は
しっかりやんないと駄目だな

社会と国語の最終的な目的は新聞の内容が隈なく理解できること
あたりを目指してくれれば良いな

俺の時は　弥生時代〜聖徳太子の時代に朝鮮半島からの渡来人によって日本の草創期の文化が
作られ発展した・・・

と、日教組の先生から習った。

なにい、ということはゆとりは

「日本人って、昔はみな田んぼ作ってたんだろ？
　んでたまに、あさり汁とか飲んでたくらい？あと刺身とか？」

とか言うのか？思ってたのか？(uﾟωﾟ )

>>130
だからどこに根拠があるんだよ
同一の学力試験やったわけでもないのに
そいつらの主観じゃねーか

国際比較では、かつて日本の小中学生は世界で一番学力が高かったが
今やシンガポールや韓国にも遠く及ばず平均行くかどうかすらやばいんだろ。
普通にゆとり教育の悪影響だと思う。

縄文時代は知らなくていい。
重要なのは近現代だから
近現代を最初に持ってきて繰り返し教えるべき。

ゆとり教育関係のスレを読むたびに衝撃を受けるわ・・・・・・
縄文時代を教えてないってどういうことだ・・・・・・

うちの子は習ったって言ってますが・・・。

近代史を学べるオススメの書籍とかないかな？

>>135
それも世代間の比較はできないよね
なんで自国がさがったっていうネガティブな考えしかできないかなぁ

今の若者は東京の場所も知らないしな

どうせならイザナギ・イザナミから教えろ

小学生のうちから縄の使い方は教えておかないといかんな

>>141
田舎者に東京の場所など教えない方がいいだろ。
ますます過疎化が進む。

徳川家の歴代将軍の名前を覚える暇があるなら、日本の歴代総理大臣の名前覚えろって話だな

ゆとりだけど縄文時代は習ったぞ

>>142
ひ…恵比寿

持統天皇の前の歴史は日夜変わっているよ。
よく考えたら紀元前５０００年くらいから貿易をしてたのに、
中国人の１人も入ってこないなんてありえないわけで、
文字の書かれたものが発掘されてもおかしくない。

なので先生が教えづらいのだと思う。
聖徳太子も教科書から消えた。

むしろ何故復活させたのかが疑問
いらねーだろ

子供には七福神の由来とか神社の鳥居の由来とか
身近な物の起源などにからめて歴史を教えてあげて欲しいな。
日本文化の理解にも役立つ。

>>102
なんで？と思い潜ってみたら。。
慶安御触書ってウソだったのかよ！
このスレ微妙にためになる。

考える力を育てないなら国語と算数の図形と文章問題に力を入れろよ
知的好奇心を持ってもらいたいなら理科の実験かな

知識は考える土台だけど、考える力のに人に知識ばっか教え込んでも新しいモノは生まれてこない

>>137
「えっ、ほんとに？」ってなることが多いよね。

正真正銘のゆとり教育を受けた連中が、続々と社会に出てきてるよね。
新人に仕事教えてるんだけど、これがゆとりか･･･と思うことが多々ある。
「この作業が終わったら、次の仕事をお願いしたいから言ってね」って言ったのに
報告にも来ないで、仕事も中途半端にして、タバコ吸いに言っちゃったりさ。

独自の文化を太古の昔から持っていたことなんて正に小学生に教えるべきこと

>>148
え、マジで聖徳太子消えてんですか？
あんな古代史のキーマンがいないとか・・・・うそですよね？(uﾟωﾟ )

リンカン　バカ野郎

縄文人が土着の本来の日本人＝ソース顔
弥生人が渡来人で朝廷側＝しょうゆ顔

これくらいは教えりゃいいのにな

誰か>>108につっこんでやれよ

>>153
もっと要らない勉強省いて、「社会人としての礼儀」っつー大事な物を教えるべきだよな

新しい研究結果が出て、今までの内容とは異なった事実が判明した

ので、教科書から削除⇒ゆとりは無知ｗって叩かれる
ので、その旨を併記⇒生徒自身にとっても、社会にとってもプラス

どう考えても、「削除」という選択肢を採った奴はアホ。
歴史教科書なんて基本的に、年々厚くなるべき性質のもの。

そもそも小学校の勉強って勉強の導入的な意味なんだろうけど
訳の解らんことばかりやってるよな

理科・・・昆虫の足の数を覚えるｗ
社会・・・パン工場を見学

こういうのいらんわ

ガキの学力なんて顕微鏡的視点じゃなくて、もっとマクロ的な視点で見ると
お役人が週休二日制になってから日本の国力がガタオチし、その影響が真っ先にガキにも
悪影響を及ぼしたと見るべきだな。
お役人だけ週休一日制に戻し土曜日の出勤を義務化すれば
土曜日に学校に来させられる先生が腹いせにガキにもっと勉強もさせ
民間企業も役所や郵便局の土曜平日化により普通に土曜出勤がデフォになり
日本全体の国力が元通りに強化されてくんじゃね？

>>161
とか言って、4本足の鶏の絵を描いた子供を笑うくせに

マジで？

>>162
日本の会社や学校が週休二日になったのはアメリカ様の命令だから逆らえんだろｗ

>>163
その手のオッチョコチョイは昭和からいるので大丈夫。

>>163
どこの中国だよｗ

日本誕生
http://www.youtube.com/watch?v=ujopreOSlSM

三船敏郎のヤマタノオロチ退治を見てみろよ。
凄い迫力だろ？
日本の神話って面白いよな

そりゃ死那畜やチョン賎が日本の縄文時代を嫉妬してっからだよ


何しろ縄文式土器って世界最古で、黄河文明も含む世界４大文明の生誕よか遥か前なんだぜ！


バカチョンや阿Ｑと違って、日本文明が世界文明の起源だなんてホルホルするわけねーのに


特亜が警戒して、その意向を受けたゆとり導入村山政権以降、縄文時代を指導要領から削ったんだよ

小学校の理科って
理系分野の中でも生物学の内容に偏っている気がしねえか？
今の日本の経済を支えているのは機械、電気、電子、情報だっていうのにさ
確かに子供に生き物や植物のことを教えるのは大切だと思うけど、それは
理科というより情操教育的な意味合いが強いと思う。

生物やらないと医学も農業もできないだろ。
各地での畜産や農林漁業もわからんだろうし。
削るんなら地学だな。

今高3の息子がゆとり教育真っ只中だった頃は
やたらアイヌとか韓国とか習ってたよ。
聖徳太子は一応教科書に載ってるけどテストには出ないレベルだった。
縄文はやってたよ。

>>171
アインシュタイン曰く
「第3次世界大戦はどのようなものになるかわからないが
　第4次世界大戦は石器や棍棒で戦っているだろう」
黒曜石が取れる秘密の場所とか
マカナ棍棒とかの作り方も先進技術だった時代があるんだよ

結局全部まんべんなく教えるしかない

>>168
ああ、あの映画はよかったね。

>>170
物理とか化学より生物のほうが教えるのが楽だからじゃね？
小学校の生物なんてほぼ暗記科目だから文系先生でも困るまい

>>171
月の満ち欠けとかも、小学生を苦しめた割には役に立たない知識だったな

実用的な意味でいったら医学や農水畜産に携わる一部の奴だけで十分だけど
情操教育的な意味で子供に生き物や植物と関わらせることは重要だから
これは継続でいいな

で、３回目の元寇はいつ教えるようになるんだ？

＞アイヌや韓国とか習った

はぁ・・・

戦前が皇国史観なら、今は戦後民主主義史観とでも呼ぶべきもんだな。

縄文時代の親子三世代農耕民族の
暖かい生活などもってのほかっ！！
人は家畜のように都会の狭いウサギ小屋閉じこもり
核家族奪い競い殺しあって戦うものっ！！
FRBユダヤロスチャイルド一族の紙くず銭の利子”と
石油製品だけ宝物”と洗脳して知能低下させ
奴隷ゴイムにする為ワニがね

正直ペット飼ったり植木育てたり出来ない人間はなんかまずいと思うんだ。

縄文時代は都市伝説だから教える必要なし

>>177
教科書に反映されるのはかなり遅いみたいだよ。
ちなみに吉田松陰らが黒船に乗ったのも、海外渡航が目的じゃなくて、
ペリー暗殺が真相だとか。

近代史も教えないくせに、縄文時代もやらなかったのかよ
ほんまにゆとり教育は屑だなｗ

ゆとり環境にしたら人間性が、ってのが間違いだったんだな
今の生活環境でひまを増やすだけで生き物を飼育だの草木に触れるだの可能なわけがない

まあ日本の教育や医療、果ては政府メディアまで
すべて操るのはFRBユダヤ金融屋〜ワニからね
日本人が日本国民として誇りと尊厳持って自立した
生活されたら、誰がFRBユダヤ金融屋〜の紙くずの利子”を
国債”とかいって買うワニか日本は植民地ワニがね

ｍｊｄ？

ちゃんと教えてやれよ
塾に行けない子が可哀相だ

124 名前：<丶｀∀´>さん[] 投稿日：2009/09/18(金) 01:51:17 ID:/PMB4Vx2 [4/4]

アメリカ大使館「朝鮮に歴史無し。昔から中国、日本、偏狭蛮族の属国」
http://s04.megalodon.jp/2008-0104-0331-22/www.enjoykorea.jp/tbbs/read.php?board_id=teconomy&page=9&nid=3182743

近代の項を削除し、「朝鮮に歴史なし 昔から中国、日本、偏狭蛮族の属国」という一文が加えられている
http://ja.wikipedia.org/w/index.php?title=%E6%9C%9D%E9%AE%AE%E3%81%AE%E6%AD%B4%E5%8F%B2&diff=8434966&oldid=8280871

この編集を行ったユーザーのIPを見てみると....

210.236.224.130

このIPを調べてみると...
Network Information: [ネットワーク情報]
a. [IPネットワークアドレス] 210.236.224.128/25
b. [ネットワーク名] US-EMBASSY
f. [組織名] アメリカ大使館
g. [Organization] U.S. EMBASSY
m. [管理者連絡窓口] CF023JP
n. [技術連絡担当者] CF023JP
p. [ネームサーバ]
[割当年月日] 1998/11/06
[返却年月日]
[最終更新] 2002/08 /07 14:02:02(JST)

アメリカ大使館がこの編集を行っていた！

アメリカ大使館「朝鮮に歴史無し。昔から中国、日本、偏狭蛮族の属国」

まぁ学校に時間を拘束され過ぎると、
自分の進みたい道がある奴は亀田みたいに学校行かず〜ってことになるから、
学校で時間を縛り過ぎずに自由な時間を与えて空いてる時間何をさせるか選択させるのも悪くはないと思うが、
ゆとり教育によって空いた時間を無駄に過ごす子、無駄に過ごさせる親が多いのが問題なんだろうな

計算と暗記だけ詰め込んで人間性は無くても
FRBユダヤの召使の税金や利子”毟り取る泥棒家業に付ける”
というシステムが間違っておるワニがね、また
一般職も会社大きくなれば株式”とかいってこれまた
胴元がFRBユダヤ様の利益の為の会社になるのも考え物ワニ
彼ら無限にお札刷って利し付き”で貸し付ける権限持つので
競争原理が根本的に間違っておるワニがね

>>180
植木等も育てられない世の中なんて・・・

>>191
スースースーダラダッタ？

世の中には心から満たされ安心する
本当の富”が２つあるワニよ
実りある大地、とそこに根ざす人々の暖かい真心”この２つワニ
しかしFRBユダヤ金融屋〜が創る世界は
その２つの本当の富”を奪い去り
都会の狭いウサギ小屋閉じ込めて、FRBの紙くずの利子”の為に
税金で死ぬまで毟られ、親子で奪い競い個別化して
死ぬまで紙くず銭と石油製品を宝物”と勘違いする
知能低下したゴイムの世界ワニ

ゆとり教育ってただの教職員のネグレイトだと思う

塾では教えてたみたいだね、塾も行かず遊んでた子は可哀想な子だ

縄模様のある土器のことを「ドＭ土器」って呼ぶべきかしら？

でも十年後には無事に就職、ネトウヨはまだ無職なんでしょう?

>>192
そこは「植木等育てるのかよ！」でしょ？
ツッコミも満足にできない人が社会で生きていけると思うの？

>>194
「平等」とか「できる子教育だ」とかいって
児童・生徒を出汁にサボタージュを考えるのは彼らの十八番です。
でもイデオロギー教育は熱心なんだｗ

>>189
小学校からでも、選択科目や飛び級があっていいな。

平凡な子供を量産するのも大事だが、
天才の子供を、闇の中に放置する危険は大きい。最悪、たった一人が文明を滅ぼす

>>153
お前さんも年取ったんだな

飛び級で大学に行った天才小学生みたいなニュースって昔からあるけど
その後どうなったかのニュースは見た事がない
どんな大人になるんだろ

小学校はゆとりだったんだけどね。中学からゆとりでなくて、
大学受験もゆとりじゃないから、かわいそうなんだよ。

近いうちに黄河文明にされてそうだけどな

>>201
アメリカで１２歳くらいで大学教授になった天才少年は
同僚や学生の馬鹿さかげんにやる気が失せて
今はニートになったという話は聞いた。

学説が分かれてるから縄文時代が載せられないというなら
中学・高校でも教えられないんじゃないのか？

>>205
大学受験にはでない。

>>205
高校生なら　という説がある　と教えることは出来るでしょう
小学生にAという説もありBという説もある　とか教えようとしたら混乱させるだけじゃね

そんな、A説もある、B説もあるから教えられないなんて言ってたら、教えることなくなるだろう

>>208
俺は小学校の頃から、遺跡の見学会とか発掘報告会とか聴講してた。
縄文文化については、学問レベルでの初歩ぐらいだったな。

小学校で縄文時代の説明があったとき、聞かれたので、複数の説があると先生に教えてあげたら、
ものすごく、いやな顔をして無視されたぞｗ
能力のない教員は、自分の権威を脅かされたり、最新の知見に更新したりするのを、ひどく怯える。

縄文時代をしってるやつらはそんなに長くいきてるんか　まるで仙人さまだな

まぁここでゆとりゆとり言ってる奴らに、
じゃあお前は縄文時代の何を知っているんだ？と聞いたら急いでウィキでも見てくんだろうな

弥生時代との境界を、具体的な年代で示せないのが、混乱の元かと。

皇室の起源2600年説は、太平洋戦争で散々に悪用された前例があり、腫れ物にさわるようなものだ。
もちろん、皇室に2600年の歴史は無い。

ところが、征服された出雲における弥生文化の年代を調べると、
偶然かホンマか、ピタリ2600年に符合するんだ。
どうやら、イズモを征服したヤマトの野蛮人たちが、
自分たちを権威付けるために、イズモの暦を流用したみたいなんだ。
そうすると、ヤマトの先祖が足りなくなり、仕方ないから古いほど長寿にｗ
聖書でも、古の人は200年とか平気で生きているｗ　　そういうことだ

そういうわけで、皇室の権威を保ちたい人は、縄文/弥生の区分を忌避し
親大陸の左翼系で、日本文化の独立性を否定したい人も、縄文文化を忌避する

縄文時代と括るには地域で差が大きすぎるんだ
立地に恵まれた所だとかなり早いうちから稲作始めてるからな

201年の頃の2ch

http://game.2ch.net/arc/kako/1005/10055/1005574834.html

ゆとり世代てカワイソー
シナチョンの奴隷人間として栽培されたんだろ
こいつら

例えば、6年間で教わる課程を、5年間で修了。
残りの1年間が「ゆとり」。

6年間の課程を中抜きにして6年間で修了したら、中抜き課程＝知識不足。
これは「ゆとり」じゃないでしょ。

俺の住んでる町に、縄文メインの博物館があるんだが･･
だから客が少ないのか･･

マジかよ
縄文時代なんて、ついこの間じゃん

ええ土！

今の普通の尊皇は、幕末の国学者みたいに神代などよほどの
原理じゃないかぎりさして重要なことじゃないと思うぞ。
少なくとも縄文時代を抹消したいなどという人は居ないだろうね。

日本の石器時代は世界のなかでも古い

ゴッドハンド藤村の”成果”を基にした教科書で育った小学生ってどれくらいの世代？

ゴッドハンドの捏造って旧石器時代だけなのか？
縄文や弥生にもゴッドハンドの系譜が絡んでたりしないか？

>>11
病気の子供抱えた外人が日本の就職口探しまくるんだなw

縄文時代だけ外すなんて、皇室が日本のはじまりだと
主張したいかのようだな。ｗ

それにしても縄文時代って、たしか1万年くらい
あるんだよね。
弥生時代以降、日本人が歩んだ歴史の5倍も
あるのはすごい。

1万年もあると、相当人間というものも変化して
くるんじゃなかろうか。

ゆとり教育で年寄りと子供の共通会話が減ったよな

>>225↓
＜＊｀∀´＞縄文時代だけ外すなんて、皇室が日本のはじまりだと主張したいかのようだな。ｗ
　　　↑
本当は朝鮮の新石器時代の遺跡は縄文式だらけなので隠蔽のため。朝鮮猿

じゃあギャートルズは何時代だと思って見てたの？

ゆとり世代って火焔土器も知らないの…
うそだろ…

>>202
中学まではゆとりだよ、その祟りが高校に行って結局詰め込みになってる。
大学に行かない人間には関係ないという向きもあるが。
大卒が２０％程度の時代ならそれでもいいが、今５０％位だから影響は
相当ある。

くだらない・・・・
それなら近代から現代にかけての経済史でも小学生の内からやれよ

縄文時代なんて知る必要ないだろｗ

近いうちああいう生活がまってるんだから。

ぶっちゃけ。別になくても問題ないと思うんだけど。

明治〜昭和あたりの歴史が一番役に立つ。
それなのに、このあたりをほとんど教えないのが問題。

>>228
石器時代

>>231
歴史なら、第二次世界大戦の前後をみっちりやれば一番良い学問なんだろう。
「みっちり」やれば「大和がかっこいい」だのという戦争賛美なんかにならんｗ
宇宙戦艦ヤマトなんか人気アニメになってないんじゃないか？無駄に日本を讃える
右翼的な人間は減るんじゃないか？日教組のトンチキはそこが分ってないので
滑稽だなｗ

小学生相手にあんまり難しいことを教える必要はないだろ。

むぅ〜木を見て森を見ずというか
最低限の基礎知識をふっとばすなら歴史教育自体
意味がないな…

石器時代、縄文時代なんて創造図見せれば分りやすいし面白いしで
何も難しいことないと思うけどな
わざわざ教えない理由が分らない

アメリカのガキンチョの半分は今でも進化論を信じてなくて神様が全ての生物を創ったとか思ってるんだろ。
それよりマシじゃね？

>>236
そりゃそうだ、歴史なんて3日前ぐらいで十分

>>2
本当にそうすりゃよかった。次はそうする。国際社会に貢献できるのは喜ばしい。

縄文時代は、歴史学ではなくて考古学の領分だからなあ。

縄文時代とか石器時代の歴史って、
原人や土器の種類とか、どこで何が発掘されたとか、
そういうのを暗記させるんだろ。
歴史的な流れとか、そういうのがすごく薄いから
いかにも暗記モノっぽくて、つまんないんだよな。

>>239
教育って時として政治的意図が絡むもんだな

縄文時代無かった事に　だったのかよ
どんぐりをクッキーにしてたんだぞ、旨いかは知らないけど

遮光器土偶かわいいのに

ゆとり大杉ｗ

どんぐりを山で採ってくるんじゃなくて、
どんぐり畑にしてたらしい。
米は酒造りのためで、当初は米は輸入してたが、
だんだんと米を作るように。

日本には奈良時代には450万も人が住んでたのに、40万程度しかすんでない荒れ果てた朝鮮半島が日本より
存在感がある様な記述がムカつく。どう見ても今と変わらない日本と中華の弱小緩衝地帯

>>2
30年ちょっとで、人口を倍に増やしちゃった。
どう見ても、失策だな。

大人だって知らんだろ
おまえら縄文時代の偉人の名前を１人でも言えるか？

>>235
世界恐慌からだな。
それ以前で言うとアヘン戦争。
その前だとレパントの海戦。
その前だとルネッサンス。
その前だと十字軍。
その前だとカールの戴冠。
その前だとポエニ戦争。

縄文時代って今の日本人に関係ないから。
別の人種。

アメリカの白人がインディアンの生活ぶりや遺跡を自分たちの祖先のものだって
勉強するのと同じ。同じ場所に住んではいるけど関係なし。

>>251
うんがろみょほんて

な、縄文

>>2
200万くらいならすぐまた繁殖するわい、ゴキブリと同じで。
やるからには絶滅するまで徹底的にやれ！南も北も。

ゆとり教育の俺でも縄文時代は習ったわ

帰れ

>>253
考古学者または行政内研究者でも無いのによく断定できるなｗ

>>235
実数はともかく、ナチスが政策としてユダヤ人の財産を奪い、強制的な隔離や
収容所への収容、栄養失調や感染症が蔓延する中での過酷な労務を課し、
計画的殺害も行ったことは承知しているが、
ヒトラーの演説に魅惑されるし、党大会やパレードする親衛隊の映像を見て
カコイイと思うぞｗ

たぶん、ゆとり教育の子供たちは先生同士の不倫関係の情報には詳しいと思う。

髪型で見る日本の時代区分

古代日本：角髪（ミズラ）
中世日本：烏帽子
江戸日本：丁髷（チョンマゲ）
明治日本：散切り頭を叩いてみれば

>>262
1970年代：浪人ヘアーが抜けているぞ。

縄文在来種
弥生外来種
でよかと

>>168
すげー！
ちょっとレンタル屋に行ってくる。

は？

>>2
日本統治下で、韓国人は全員奴隷にして殺すべきだった。

DVDなかった　orz

ゆとり教育の恐ろしさを目の当たりにした

http://posren.livedoor.com/detail-18915.html
お試し無料レンタルできる。お試しでもカード番号登録要だけど。

縄文人は朝廷に征伐されるべき蛮族であり
縄文時代を詳しく教える教師は反日売国奴。

ゆとり教育ってさ、日本人じゃない人も関わったなの？

>>270
おお、ありがとう。
でも明日、別のレンタル屋さんに行ってみるです。

>>272
寺脇某が半島人か否かを調べる価値はあると思う。

「神の手」による旧石器時代遺跡の捏造事件も影響してるのかな。

ゆとり = スポンジ脳

縄文時代なんて教えたってたいした手間じゃないのに…
旧石器から一応たどんないと訳わかんないじゃんか（@@;）

縄文時代なんて土器のことしか覚えてない。

それより近代史をしっかりやるべきだろ？
今になって、本当にそう思う

ゆとりに近現代史は無理ｗ

たとえば、松方財政とか金解禁問題とか理解できないと思う。

>>278
つか、土器のインパクトは凄いよね。
十日町市博物館の展示室のほの暗い照明の下で、
数十個並んだ火炎土器を見たときは、思わず
尻の穴が開きそうになった。

ドキドキ

正直言って字面以上の違いは知らない。

それより中東戦争のことをガッチリ教えた方がいい。
戦力互角で現代兵器を使用しているので政治/戦略/戦術のいい勉強になる。

小・中学校はとにかく詰め込み教育すべき
意味なんぞどうでもイイからとにかく知識をありったけ詰め込めばいい
中学校時代、授業で”個性”についてやったんだが、こんなやりとりがあったことを覚えている

先生　　「ここにある積み木を使って家を作ってみなさい。なるべく個性的な家を作ってみなさい」
　　　　　　・・・そして数分後、みんな同じような家を作ったわけだが・・
先生　　「おや？みんな同じような形の家ですね。先生はなるべく個性的な家を作れと言ったんですよ」
生徒Ａ　「でも先生、積み木の数が少ないからこんな形の家しか作れないよ」
生徒Ｂ　「個性的な家を作るには積み木の材料が少なすぎるよ」
先生　　「そうですね。積み木が少ないと同じようなものしか作れないでしょう？」
生徒　　「はい」
先生　　「その積み木が知識だ。そして知識は勉強をすることでしか得られない。だから勉強は大事なんです」
　　　　　「いいですか。勉強しない人は多くの知識を得られず、乏しい知識からは決して個性的なものは生まれません」
　　　　　「役に立たない知識だと思っても、今の内にありったけ詰め込んでおきなさい」

今にして思うと凄い授業を受けていたんだと思うわ。

知りませんとか言ってるけど塾くらいは誰でも行ってんだろ
そこで習うんじゃないのか？
学校の勉強方法じゃ限界があんだろうしなにやっても変わらんでしょ
いっつもこういうのってなんつーか本命が無視される気がするわ

教科書ともペーパーテストに無関係なのに、塾の善意に期待するなよｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

縄文時代の教育なんぞいらん

嘘のない近・現代史を教えることに
時間を割け

近現代スルーと縄文スルーも同じじゃんｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

>>251

　　　　 ,.r''´　　　 　 ; ヽ、
　　　 ,ri'　　､r-‐ー―'ｰ-､'ヽ、
　　 r;:　　 r'´　　　　　　　 ヽ ヽ
　　(,;_ ､　 l　　　　　　 　　 ::::i　'i、
　r'´　　　 i' 　　＿,　　 ＿,.:_:::i　 il!
　ヾ ,r　 -';! '''r,.,=,､"　::rrrﾃ; ::lr　)）
　 !　;､ .:::;! 　　 ｀´'　　:::. 　 ' .::i: ,i'
　　`-r,.ｨ::i.　 　 　 :' _　:::;:.　.::::!´
　　　　　.l:i. 　 　 ._＿｀´__,::i:::::l
　　　　　r-i.　　　　 ､＿,.:　.::/
　　　 　 !:::;::! ::.､　　　　　.:::r,!
　　　　 l::::::::ト　__｀　二..-',r'::::-､
　　　　　l;::i' l:　 　 ￣,.rt':::::::/ 　 ｀　-､
　　　　,r' ´　 ヽr'ヽr'i::::::::;!'´

　ソレナンテ＝エ＝ロゲ[Sorenant et Roage]
　　　　　(-1664〜-1599　日本)

>>287
　　　　　　　　　　　　　　　／ ⌒ヽ
　　　　　　　　　　　 　 　 ／　　　　　 ＼
　　　　　　　 　 　 　 ,.-‐''⌒ヽ　　　,.=､　 ヽー､
　 　 　 　 　 　 　 ,〃／∠彡ﾆ＼ （.fゃ）　　|　 j
　　　 　 　 　 　 /　　 　 　 ﾐ彡三ﾍ｀=´　　 |　｜
　　　　　　　　 /　　　　　　 ﾐ彡三∧　　　 j　./
　　 　 　 　 　 ﾄ　ｬ''"　　　　ミ彡三∧. 　 /／
　　　　　　　　」i　_;''＿,　　　 ミ彡'ﾆﾐﾍ､ 〃
　　　　　 　 　 ﾘ　´￣　　　　 ﾘ´ ｆ'｀ij }/「i|
　　　　　　 　 ヽ-　　　　　　　　　'´/ｿ'川||
　　　　　　　　 ヽ一　　　　　　　「彡'川ll.|||
　　　　　　　　　 T 　 ＿　　　／ ´　ｊ||.川||
　　　　　　　　 　 ｀￣了､　　　　　i! 川.川|
　　　　　　　 　 　 　 _｣.　＼　　　 |　j| 川|ﾄ､
　　　　　　　　_／￣　 ＼　 ＼ 　 '_／./川　｀
　　　　　　 ￣　　　　　　 ｀　　 ￣　　´
　　　　　　　ネゴトワ・ネティエ［Negtva Netie］
　　　　　　　（ルーマニア．１９３５〜５４）

ゆとりはアメリカへ行け
歴史が浅いから覚えることも少ない

普通の人は仕事は嫌いであり、怠け者。仕事で責任を問われないなら、
怠けまくるのは当然のことだ。いまの公立学校に必要なのは、教師の成果
が問われるシステムを作ることだと思う。格別豊でもない家庭までも無理して
私立に入れようとしている現状をもそっとまともに考えろと思う＞文科省、日教組、政治家

>>102
慶安の御触書ググったら今は偽書説とかあるのか。
つかこの部分は今でも通じるな↓

煙草を吸わないこと。これは食物にもならず、いずれ病気になるものである。
その上時間もかかり、金もかかり、火の用心も必要になるなど悪いものである。全てにおいて損になるものである。

>>290
そうだよ、日本の歴史は長すぎるんだよ
後から生まれてきて勉強しなきゃいけない人間のことを何も考えていない
長くなりすぎてる

ここで内藤湖南先生が一言
　　　↓

>>293
日本だと中国史もけっこう勉強するしな
中国は日本史なんて無視だろうけど

あめぇあめぇｗ
時間が短い分、各州の歴代知事とか覚えなきゃならないんだぜｗ

慶安の御触書も偽かよ
日本史って政治的な意向や偏見で歪められてるな
明治新政府にとっても徳川治世はは全否定の対象だったろうし
どこかでそれっぽい御触書が発見されて手足や尾ひれを付けてでっかくされたんだろうな

蝿紋時代？

>>293

その要領で考えて、1万年後、10万年後、100万年後の子孫共は
学生時代、マジ苦労するだろうなぁ・・・とか思ふた

いままで神代からはじまってたのかお？

人類文明なんて百年後も怪しいのに一万年後なんてある訳無いから大丈夫。

>>299
18世紀がサムライで、20世紀が原爆で、21世紀がグローバリゼーション、と...
あれ、18世紀がグローバリゼーションで、20世紀が原爆で、21世紀が明治維新だっけ....

>>1
２００２年から縄文時代が消えたのは、毎日新聞が２０００年にスクープした、
「ゴッドハンド事件」のあおりじゃねえのか？本当の意味では「ゆとり教育」化と関係ないでしょ？

あんだけ続いた縄文時代飛ばすとか、その期間はなんて呼んでたんだよｗ

縄文式時とかどうするのｗｗｗｗ

ゆとり教育で省かれたからとはいえ一時代の存在そのものを
すっぽり丸ごと教えない方針とか信じられん。

>>302

実際問題、かなり密度薄くしていくしかないよな
「太平洋戦争（1941-1945）　日本がアメリカに原爆落とされて負ける」　とか


>>301
1万年くらいは余裕だろ
ホモサピだって誕生して10万年、人類自体は500万年以上存続し続けてるし

まぁ、1万年後には

・世界統合政府
・人口問題や食糧問題の統制
・人工知能による安価で効率的な労働者の確保
・宇宙太陽光発電による半永久エネルギー確立
・電脳世界
・胎児の人工培養器
・人工的に人類の進化・多様化を促進するための遺伝子改良措置

こんくらいは実現してるさ
優生学の前では進化したウィルスもへっちゃらさ！

資本主義時代(19世紀〜21世紀)
経済が発展したのとひきかえに人身が荒廃し、末期には『ゆとり』と呼ばれる現象が全国に広がり、帝国は崩壊を迎えました
　　主な出来事：明治維新、オウムサリン、加藤の乱
　　 人々の様子: 男女ともメイド服で光線銃を撃ち合ってる

教科書に載ってないから知らないだろって考えるほうも
ちょっとアレだと思うんだけど･･･
日本終わってんな

縄文を知らないとな・・・・

>>306
目の前の好不況や経済環境の変化でスッタモンダなのに、
そんな夢（つーか妄想じゃね？ｗ）見れない。
せめて石油の代替の目処くらいついていればいいんだけど、
「せめて」のハードルも高いだろ？

縄文時代を教えるより近代史を教えたほうがいいね
近代史なんて時間がなくなってサラってやって終わりだろ

まぁ円周率が3の時代だから
仕方ないか…

>>310
＞目の前の好不況や経済環境の変化

人類の人口統制できれば、不況にあえぐことはあっても
飢え死ぬやつはいなくなるだろ

空想めいてるが、2000年前の人間からみたら現代人の生活なんて夢にも思ってなかったろ
量子コンピューターが実現して演算量が劇的に上がれば、人工知能も夢じゃなくなるさ

ああ、日本人は1000年後くらいに勝手に消滅するらしいけど

近代史を教えて日本は単一国家じゃなくて在日っていう寄生虫がいるって教えなきゃな

実は凄い発達文明でその時代を隠蔽するために発掘されるべく土器や遺跡なんかを仕込んだとかだったら夢があるな

>>313
これだけ科学が進歩しても、世界から紛争や貧困が無くならないのだからな
日本国内だって２１世紀になったというのに格差は広がるばかりだし、いじめ、
未だに暴走族やってるような奴さえいる。

しかし、それでも世の中は昔に比べたら良い方向に向かっているのは間違いないな
インターネットの果たした役割は大きいね。貧しい国に学校を建てようとかテレビで
よく企画がもちあがったりするけど、インターネットを普及させることが一番の人類を
賢くする方法だと思うよ

>>316
最大の難関はキリスト世界とイスラム世界の狭間かもな

とりあえずアフリカ地域を主要先進国の保護国にしちまえば
色々解決するんだが

あと多分、格差がなくなることなんて未来永劫ない
自由は責任と表裏一体だからな

>>317
結局は植民地支配に行き着く気がするよな
いくら援助してもキリがないもの

寺崎はホント歴史的犯罪者だな

>>317
世界中にインターネットが普及して、みんなが本音を言い合えるようになれば
建前で成り立った文化は終りを迎える。

そういうことだ

>>318
保護国とコロニーじゃ全然違くないかい？

うちの子供ふつうにしってるけどな

>>260
それは、お前さんがナチスを上っ面だけ見てるからかっこいいと
思うんだろうなｗ威勢のいいヒトラーの演説とか、空軍の空中パレード
とか、ドーラ砲とかそういうのだけ見ればそれも仕方ないｗ
瓦礫の山のベルリンとかドレスデンあたりもガッチリ見せておけば
ナチスかっこいいとは最初は思っても最後にはそう思えなくなるさｗ

昔は日本には恐竜は居なかったっていわれてたからその位さかのぼれば今の子供の方が優れてるんだろう

ところが，高校数学では行列が消える罠。
15年ほど前までは文系でも行列をやらせていたのが懐かしい。

>303
>２００２年から縄文時代が消えたのは、毎日新聞が２０００年にスクープした、
>「ゴッドハンド事件」のあおりじゃねえのか？本当の意味では「ゆとり教育」化と関係ないでしょ？

ゴッドハンドの事件は全て旧石器時代関連の捏造。
それと縄文時代の違いもわからない303は、完全なゆとりレベル。

英語では、筆記体も教えないしな。

>>325
行列って未だに生活や仕事で使ったことが無いな
つうかどうやって使えばいいのかわからん。
行列を生かした生活の知恵みたいなのってないの？

でもプログラマーやってる奴が行列使ってるって言ってたから
そういう分野では役に立つのかな

旧石器時代と縄文時代はなかったとか、捏造とか言ってｗｗ
　
順列組み合わせとか確率も消えてただろ。

>>2
もっと減らしとけば良かったって後悔してんの？

ゆとりだが、縄文時代は習った
だが、小中高と幕末までいかずに終わり
世界史はフランス革命まで
近代は全然知らない

戦後の方が大事だろ
小学校の教科書だと、戦後は巻末付録的な扱いだった
授業でもスルー
中学校の教科書も同じ
高校も同じ

>>329
どう考えても確率は必要だろ！確率の概念がわかっている人とわかってない人では
人生観そのものが変わってくると思うのだが・・・

さてはパチンコ屋の圧力か？

>>325
SMAP X SMAPが微妙に行列っぽく見えて困る

>>323
自分がナチスドイツ軍の戦争で萌えるのは、全盛期の電撃戦ではなく、
兵数、兵器、弾薬が乏しいなかを戦った末期戦なんだがｗ

ヘッツアー、パンツァーファウスト、ユーゲント部隊、占領国出身者の外国人親衛隊・・嗚呼

パチンコやってるような奴は
パチンコは勝つか負けるかだから確率的には５０％
とか本気で考えてそうだな

さらに気合（もしくはパワーストーン）で確率は変動可能とか

>>328
スレ違いだが、行列は大事だぞ。
学校に行った子供が傘を持って行ったかどうかと、
雨が降るかどうかで、買い物ついでに迎えに行くかどうかが
決まる。これがつまり、ベクトルの回転なのだ。

三囚人問題がわからないのはゆとりじゃなくてもゆとりと変わらん

これから数十年後、上司が「え、そんな歴史が有ったの？」
とキョトンとする顔を冷笑される一場面が見れるだろうｗ

なわぶん時代も知らないとは、ゆとり恐るべし。

日本史は老人の独り善がりの結晶みたいなもん
本当に大切な知識かどうか議論したことなんて無いだろうな

>>335
ヽ(・∀・)人（￣ー￣）ノﾅｶｰﾏ
末期戦こそ欧州戦線の華

文字も無かったような時代の事なんて知る必要が無い

日本の汚点

>>341
安保闘争、全共闘再評価なんてあまり聞かないし、
義務教育段階の歴史教科書に掲載されてるのも覚えないんだが。

>>343
テメェが白いコメを食えるようになる基礎が作られた時代なんだよ
それが汚点というならもう食わずにキムチでもほおばってろ

>>344
安保闘争みたいなのは学校で絶対に教えるべきだよな
その顛末も含めて

>>342

　 ｀¨ −　､　　　　　＿_　　　　　 _,. -‐' ¨´
　　　　　　| ｀Tｰて＿,＿｀　`ー<^ヽ
　　　　　　|　 !　　　　　　｀ヽ　　 ヽ ヽ
　　　　　 r　/　　　　　　ヽ　 ヽ　　_Lj
　､　　　 /´ ＼　　　　 ＼　＼_j／ヽ
　　｀ ー　　　ヽｲ⌒r-､ヽ ヽ__j´　　　｀¨´
　　　　　　　　　 ￣ー┴'^´

週間ニュース「最後の奮戦」は何度見たか分からんｗ

縄文時代レベルが削除なら、いろんな教科のどんなレベルのことが
削除されてるのやらと気になる

「そんな馬鹿な…俺はきちんと習ったぞ」と思ってたら
俺が小学生だったのは１０年以上前だった(´･ω･`)

ゆとり教育も何も内容消すのおかしいだろｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
円周率３とかも、時間関係ないｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

土器の形の違いで、時代を区別した歴史学者が、学会で力を持ってたから、
弥生時代、縄文時代という時代の分け方が定着しただけで、
時代の分け方なんてさまざまな説があるんじゃないの？

四大文明なんてのも、ある歴史学者が文明は大河の流域に生まれる法則性があるという説を唱えたから
あまたの文明の中から大河の流域に栄えた四つの文明が選ばれただけで、本当は文明なんてどこにでもあったんじゃねーの

ゆとりは是正すべきだが、
これに関して言えば、
ゴッドハンドのせいで日本の旧石器時代の大部分が捏造だったって判明しちまって、
何を教えていいのかわからなくなってしまったからな

縄文時代って覚えなきゃいけないのか？

あ、これ付け加えとかないと馬鹿と思われるな

http://ja.wikipedia.org/wiki/%E6%97%A7%E7%9F%B3%E5%99%A8%E6%8D%8F%E9%80%A0%E4%BA%8B%E4%BB%B6
なお、日本考古学協会前・中期旧石器問題調査特別委員会最終報告後に、藤村の捏造の範囲は旧石器時代を越え、縄文時代にも及ぶことが明らかにされた。

>>352
なんでもごちゃまぜにするアホ。ゴッドハンドを消せばいいだけだ。

>>355
日本の考古学界ってのは他の歴史屋と違ってちょっと特殊で、
マジで業界の権力者に逆らえないんだよな
シナの捏造史を笑えない状況だよ

まだまだ捏造だろうといわれてるがまだスキャンダルにはなってない件も結構あって、
地雷を慎重に避けるにはざっくりと削るしかないってのは理解できる

つかひでえ煽りスレタイだな。つられて叩いてるやつってバカ杉だろ。

>>351
文明って概念に懐疑的な歴史家も増えてる
つーかメインになりつつある

考古学って物証が全てだからな
物さえあれば発見場所と結びつけてアレコレ捏造できる
作業感覚で新事実を造れるよね

あくまで俺のイメージです

土曜日もフルタイムで授業させろ

>>356
ゴッドハンドは素人だよ。権力者に逆らえないのではない。
発掘品はあるわけだから、科学的に調査すればいいんだが、歴史とか考古学
というのは、古くから「文系」とされていて、科学とのギャップがまだまだ
激しい。要するに、クローズした文系業界になってる。

ゆとり狂育って70年代初頭から日教組がチラホラ言い出して、
80年代半ばくらいからマスゴミが扇動して、
国民がそれに釣られたようなもんだろ。

公害と同じ。
ゆとり狂育も人災によるものだ。

ぶっちゃけ、安土桃山時代の方がいらないと思うんだよな

>>361
実にお前の言うとおり

そんな状況で、確実にあると分かってる地雷踏むより、
削ったほうがマシだろw

>>361
>古くから「文系」とされていて、科学とのギャップがまだまだ 激しい。

なるほど分かりやすい

縄文時代くらい、ちゃんと教えろ、といいたい。

俺らの世代は、人民公社とは、生産隊ー生産大隊…なんてことまで暗記させられた。（進研ゼミのテキストにも載ってた）

>>361>>364
まさかとは思うが、炭素14による年代測定すら行われていないのかい?

>>356
今なんか古気候学の登場で
歴史家が独断と偏見のイデオロギーで一生懸命固めてきた
歴史全てが覆りそうな対立が生まれてるしな
しかも後発説が有力っていうお粗末な状況だよ

>>361
あと、曲がりなりにも史料がある史学とは捏造の容易さが圧倒的に違うから、
歴史学と一緒くたにするのはよくない

>>360
昔は土曜日も昼まで授業があったしね。

でもゆとり教育を扇動した人間は、今朝鮮学校で詰め込み式で授業させてるという皮肉。
これは日本人の学力低下を狙った造言に、日本人が騙されてしまったってことなんだろうな。

朝鮮学校で扇動してる人間は、日教組の主張と不思議と一致してるんだよなｗ

>>366
だから中学ですぐやってたんだって。
バカなやつほどすぐ威張るよなｗ

>>364
だから地雷踏むとかいう発想が駄目なんだよ。
ちゃんと調べたことは書けばいい。

最近は奈良先端研究所などが考古学にハイテクを適用している。

縄文系涙目だなＷ

子供が将来、パチンコ中毒にならないよう幼少児から禁パチンコ教育が必要だ。

別に中学でやるんだからいいだろ

知らない人には衝撃だと思うよ、ゆとり世代の義務教育。

中学の世界地理で取り上げる国は3カ国。日本地理は3県。
あとは事実上スルーということが長く続いた。

>>372
局地的な科学的研究成果を載せることはできても、
大局で大きな捏造が混じってる分野を、
大まかに載せてしまうのは危ない

先端研みたいな研究が標準になって、
先史に関して科学的なスタンダードができれば載せてもいいと思うけどw
現状じゃ「お前の言うとおり」科学じゃない

てか縄文時代というネーミングはインパクトあるけど、
ちょっと縄文って言葉が独り歩きしてるよな。
大森時代とかでいいんじゃね？ｗ

名前は覚えていないが東大工学部の女芸能人が
パラボラアンテナの仕組みを知らなかったのが衝撃だった

　 /'　　　　　　　　　 　!　　　━━┓┃┃
-‐'―ニ二二二二ニ＞ヽ､　　　　┃　　　━━━━━━━━
ァ　　 /,,ｨ=-;;,,, , ,,＿　ト-､ ）　 　 ┃　　　　　　　　　　　　　　　┃┃┃
'　　 Y　　ｰ==j 〈,,二,ﾞ !　　)　　　　｡　　　　　　　　　　　　　　　　　　┛
ゝ.　 {､　　-　,.　ヾ "^ }　　}　ﾟ　｡
　　　）　　,. ‘-,,'　　　≦　三
ゞ,　∧ヾ　 ゝ'ﾟ　　　　　　　≦　三　ﾟ｡　ﾟ
'=-/　ヽﾟ ｡≧　　　　　　　　　三　＝=-
/　|ヽ　 ＼-ｧ,　　　　　　　　　　≧=-　。
　　!　＼　　ｲﾚ,､　　　　　　　　　＞三　　｡ﾟ　･　ﾟ
　　|　　 ＞≦｀Vヾ　　　　　　　　ヾ　≧
　　〉　,く　｡ﾟ　/｡･ｲﾊ ､､　　　　　｀ミ　｡ ﾟ　｡ ･

ゆとりって、円周率も３で教えられてたんでしょ？

この調子でいくと、√もやばい気がするが…。
ゆとり教育って、歪めて教えることだったの？

あと、自分が生まれた頃の歴史は小学校あたりで触れたほうがいいな。
案外知らないもんよｗ

土器に縄で模様をつけてたとか竪穴式住居に住んでたとかくらいのことしか習わないだろ
どうでもいい感じ

>>379
工学分野なんて恐ろしく幅広いんだから、工学部でパラボナアンテナの仕組み知らなくても全然不思議じゃない

ええ？・・・ええ〜？

・・・いやマジで縄文時代教えてなかったの？
クラスに一人はいるであろう顔のやたら濃ゆい子のいあだ名が縄文とかになったりしないの？

縄文時代というか、先史時代の知識はいざというときに必要だろう。
核戦争で世界が荒廃したら、縄文時代どころか、旧石器時代からの
やり直しになるんだから。

マジかよ・・てか２ちゃんで縄文顔とかの話題が出てきたらどう思ってたんだ？

>>381
今頃そんなこと言ってんのか。
おまえはゆとり教育語るのをやめたほうがいいわ。
恥をかくだけ。
あと、いわゆるゆとり世代を叩いた所で、
おまえが頭がいい野が証明されるとか
そういうわけでもなんでもないから。
わかったか、このクズオヤジ！

ウソォ
縄文時代を習ってない奴がいるのか
円周率といい昆虫の種類といい、
あと20年くらいは日本人の暗黒時代が続きそうだな
新しい教科書ができあがるまでに通算6年かかるらしいから

ノーベル医学賞の利根川進は
京大に入るまで、生物のからだがすべて細胞からできてるって
知らんかったらしいな

オレなんて縄文土器を作らされたというのに

ゆとり世代の円周率が3はワロタｗｗｗｗ
およそ3って事を知らなさそうだなｗ

>>391
俺なんかドングリパンだ

いいんじゃねーの？
天照大御神がなんじゃらかんじゃらってことで

菊川怜かな？建築学科とある。
東大で建築でタレントかよ！ハイレベルな行き当たりばったり人生だね。

>2

連日１万人殺して、それが半年以上続いても全滅しないんだから
韓国人はゴキブリ並みのしぶとさだったんだなｗ

人間には無理ｗ
さすが韓国人ｗおそれいりますｗ

国語教育が全ての根っこ
国語の授業が眠たいのは問題だ

ゆとり教育とは名ばかり
日本固有の縄文時代を教えたくなかっただけ
日教組の恐ろしさと愚かさ

中学・高校と日本史も世界史も大嫌いで文系なのに政経とか数学で大学受験したけど
30過ぎた今になって歴史を学び直したくなってきたｗ

専門家の間でも確定してないようなあやふやなものを暗記しても意味ねーとか思ってたし
他人（徳川とか）の家系図覚えてそれが何の役に立つのとか思ってたが
テストや受験の点数取りと違う意味合いでもう一度勉強してみたいと思い始めてる。

縄文時代であろうがなんであろうが、
今の自分や世の中に繋がる過程であることは確かだからすっぽり省いちゃいかんわな。

あらかつまが封じられたのは古墳時代か

縄文時代にわれわれの先祖はどういう生活をしていたのか
それに興味を持てば教育としてはOK

円周率は3も3.14も間違いだけどな

>>402
円周率って無限に続くんなら、どっかには
俺の携帯番号とかもあるん？

>>388
ゆとり教育の犠牲者乙

円周率なんか3で構わん、桁と次元さえあってれば

「ｈｅ（彼）」を「ヘー」と発音する新入生　神奈川工科大
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/news/1275053209/

>>352
ゴッドハンドは土器の発見や捏造とは関係してない
土器出現とそれ以前は明確に別で、縄文についてはなんら問題は存在しない
アホは引っ込んでろ

そういやゴッドハンドあったな、忘れてたわｗ
ひょっとして教育委員会や現場の教師達は
信頼が揺らいで困惑してるんじゃないか？

http://ja.wikipedia.org/wiki/%E6%97%A7%E7%9F%B3%E5%99%A8%E6%8D%8F%E9%80%A0%E4%BA%8B%E4%BB%B6
なお、日本考古学協会前・中期旧石器問題調査特別委員会最終報告後に、藤村の捏造の範囲は旧石器時代を越え、縄文時代にも及ぶことが明らかにされた。

古事記や日本書紀とかの神代の神話の方が面白いよ

てか円周率3って、今までは3.14で計算してたけど、
とりあえず3で計算しようって話だよな。
もういっそのこと小学校でもπにしてしまえばいいのに。

↓>>407の反論↓

なんだ？藤村が縄文土器でも作ったのか？

>>413
本当にやりそうで怖い。

>>403
あるかも知れないよ
いつか割り切れるかも知れない、って可能性よりは高いんじゃないかな

つーか、縄文時代教わってないのか・・・・・

日教組シネヨ

>>416
ゆとりは財界の要請
安く使える馬鹿を増やして欲しいんだよ
いまは外人を入れようとしてるけどな

縄文時代とか１ページで済ませろ
近代史を重点的にやれ

つーか、明治以降の近代史に注力しろや……と思ったが
どっかの日本国籍とは思えない連中共の餌食になるので、
三学期に端折って終わりぐらいが十分だと思った。

てか確かに縄文に気合い入れすぎだったよな。
まあ縄文時代の教育ってそれこそ戦後教育の象徴みたいなもんだったしなあ。

ゴッドハンドの功績？

ゆとり世代はその下の世代からバカにされそうだな
絶対尊敬されないだろｗ
あ〜あカワイソ、将来社会問題になりそうだねｗ

火焔土器って捏造くせえ

ゆとりじゃなくても幕末あたりは流して終わりだったよ
時間なくてね
まともに習うのは元禄あたりまでか

縄文世代の俺涙目

>>6
四十年勤め上げた會社を退職し早二十年、何やら張り合ひの無い日々を送る内、
大學生の孫に「退屈しのぎに遣つて見たまへ」と勸められた貳チヤンネル。
當初は「こんな電腦掲示板、何たる幼穉加減」と莫迦にしてゐたものゝ、遣つて
見ると存外に面白ひ。

華やかな色彩の髮と目を持つうら若き乙女に「ゆとり乙」と何度と無く罵られるに
つけ、食ふや食はずやで慌しく過ぎ去つた學生時代が自づと思ひ返され、
「戰爭さへ無ければ、小生もこのやうな青春が送れたやも知れぬ」と獨りごちる
ことも屡々。すつかり虜となつた今では、孫の部屋から白銀色の電腦計算機を
せしめては書齋に籠もり存分に「祭り」を堪能する毎日を送つてゐる。

「小四女兒遺棄事件」なるスレツドを拜讀した際には、その餘りに不憫な境遇と
過酷な運命に落涙し、臺所で葱を刻む家内に「かやうな理不盡が許されて
いゝものか！」と熱辯を振るつて呆れられる始末。年甲斐もない、とはこのことと
後で赤面することしきり。

下手の横好きとはいへ「繼續は力なり」の言葉通り、最近ではブラクラの囘避や
コピペの管理にも慣れ、「好きこそものゝ上手なれ」を座右の銘として貳ゲツトに
勵んでゐる。

同年代の友人達が癡呆や重い病に惱まされるなか、老いて尚矍鑠としてオフ會に
向かへるのも、ひとへに貳チヤンネルのおかげかと思へば、再三に渡る
「半年ＲＯＭつてろ」の罵り文句も、何やら「まだまだ死ぬには早いよ」と言はれて
ゐるやうで愉快極まりない。
ひとつ間違へれば自らが乘り込んでゐた機體と同じ名前を持つコテハンに出會える
日を樂しみにしつゝ、今日もデスプレヱに向かふ。

それでは、貳ゲツト。

>>423
あちこち出てるのであり得ない。
http://www.asahi-net.or.jp/~eg7k-kbys/kaen.html

>>426
いまどき正字、旧仮名の八十なんているかｗ

気持ちとしては分かるぜ>>423

ハニワ原人絶滅だー

最近の研究

縄文時代…縄文人2〜3万年前から日本に定住、少なくとも6千年前には熱帯ジャポニカ陸稲耕作が始まっていた。
弥生時代…少なくとも紀元前1,000年頃には弥生人が長江より渡来、温帯ジャポニカ水稲耕作が始まっていた。

>新卒至上主義が諸悪の根源。
>だから勉強したくなくても、まだ就職したくない連中が遊び目的で大学に入る。

日本の大企業社員はほぼフリーパスで多くの企業秘密にアクセスできる。
企業秘密にアクセスできない社員は、逆に会社から信用されていない社員だ。
欧米の企業と違い、日本社員全員が自社の企業秘密にアクセスし
改良改善協業をして世界に冠たるグローバル企業になった。
そういう社風なので、産業スパイを入れたくないから新卒採用している。
中途採用をしてわざわざ産業スパイを呼び込む、そんなリスクは避けている。
また、巨大組織の企業は協調性を追及していて、組織の和を乱すような潜在的人材はお断りだ。
ピラミッド構造の幕藩体制で坂本竜馬は当然、NG。竜馬は幕末という特殊環境で英雄選択された。
天下泰平の元禄文化じゃ、竜馬は無宿者として、瞬殺されていたろう。または、庄屋の用心棒か？

予備校業界では、「ＭＡＲＣＨ未満は大学じゃない」と言われているようだし、
企業採用エントリーシートでもＭＡＲＣＨ未満は弾かれることがあるようだ。
私のころは、「大東亜帝国」の理系の専攻分野が生かされる？ような
企業の説明会＆採用試験にいけたが、
念入りに自社企業の商品CMを浴びせられた後
（専攻分野なのでそれに関連した商品の機能は「大東亜帝国」全員理解できる）、
入社試験を受けさせてはくれたが、企業負担で採点に数千円かかるので、
解答用紙は採点すらされずにゴミ箱に捨てられていたようだった。
商品の売込み宣伝を聞かされるためだけに、会社説明会に行って、
「この商品を後で自腹で買え！」と小さな試供品を渡されて追い帰されるようなものだった。
http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/news7/1156493823/88-185

「身体能力の低い」、「金持ち」の「男子」がＭＡＲＣＨ未満のバイオ大学へ進学する。
すると、以下のようになる。だから、勉強の優先順位を上げようという話だ。（今の私は貧乏だが）

>>431
二行まとめ

偏差値50理系バイオ大で、ケンカの弱い男が本気で勉強すると、就職高校、定時制高校、農業高校、工業高校、商業高校で勉強するのと全く同じ種類の文化摩擦が起こる。
身体能力に問題のある肉体労働ができない男子が、偏差値50の肉体労働者を輩出の大学に入学すると、勉強、実験を邪魔され無職になる。

もう少し、詳しく言う。
「新設バイオ大学」という表看板の、偏差値50「中小・小売店舗の店員さん養成大学」だ。
例外的な進路もあるが、偏差値50「新設バイオ大学」は「中小・小売店舗の店員さん養成大学」だ。
就職状況で、人文系の「文学部」の立場のようなものが、理工系の世界で言えば偏差値50「バイオ」だ。
文学を勉強して、文学とは違う世界へ就職する。
同様に、バイオを勉強して、バイオとは違う世界へ就職する。（勉強しないけど）
また、バイオを勉強しよう、日経新聞を読もうとすると、村八分で、攻撃され、破滅する。

この話はみんなが否定する。だから、世のため人のため、表に出す。
大学内部の人がこの話を否定するのは当然だ。給料をもらっているからだ。これは仕方ない。
しかし、大学外部の東大卒のプロの心理カウンセラーが否定した。
「そうかもしれないけれど、あなたの気のせいかもしれないね。
　あなたの見たもの感じたもの、その経験、そのすべて、全部、何もかもが、あなたの気のせいだよ。」
大学外部の専門家だ。経験と教養のある東大卒の専門家が否定した。
そして、父、家族は、手加減したんだろうが、私を3時間以上殴り、生活費をカットした。
卒業し、肉体労働に向かない私が無職になると、父は、混乱、動揺、狼狽した。
親が混乱、動揺、狼狽する姿を見たくない。ほかの人にも経験させたくない。
だから、偏差値50のバイオ大学の実態を出すことにした。
（刑事時効成立の件に関しては、「ヒドイ大学だねぇ。」と赤の他人は同情する。
　赤の他人の東京人の立場だと、時効が成立する前は、返答で慎重になる。
　時効が成立した事件から順々に同情する。ボーっとしているようでいて、東京人は計算している。
　東京人は厄介ごとに巻き込まれたくなかったんでしょう。私も東京人だから、気持ちはわかる。）

やっぱ、中学生、高校生は、勉強の優先順位を上げよう。

>>431
　〜〜〜　言いたい事はここまで。ここから先の投稿は便所の落書きだ。証拠がない。おまけ。　〜〜〜

東京文化圏で偏差値50のボリューム層の世界だ。
田舎娘たちが東京不良たちと仲良くし、ひ弱な金持ちの悪口を言う。
同時に、その田舎っぺが、そのひ弱な金持ちに向かってスカートをめくって追い回し、結婚したがる。
カッペはひ弱な金持ちを追いかけて付きまとう。ひ弱な金持ちが言い返すと、ストーカーと不良や教授に言う。
（カッペは腕っ節の強いコワモテの金持ちにはチョッカイを出さない。ナメた態度をとらない。）
ありえない。こういうありえないモノの結果はどうなるか？
そのひ弱な金持ち坊ちゃんが死んだ。ありえない世界だ。便所の落書きだ。

若いバカ女の安全を確保する仕組みはたくさんある。が、ひ弱な金持ち（男）を守る仕組みは何にもない。
ひ弱な金持ちには、ホントに悪い人が磁石の砂鉄のように集まってきて、意地悪ばっかりする。
エッセイストの中村うさぎ風に言うと「しょっぱい思い」をする。

ここから先はこういった、ありえない世界、便所の落書きが続く。
http://changi.2ch.net/test/read.cgi/student/1269542008/3-196

（文章がマカロニのように短く切断されています。繰り返しも多いです。
　不自然に切断、繰り返されている印象を受けるかもしれません。
　そうです。不自然です。インテリにはストレスを感じる文章です。
　しかし、普通の人は長文を目で追うと、内容が気持ちの「桁数あふれ」になります。
　書類の氏名欄に長い住所を書き込むようなものです。ネットだけかもしれませんが。
　偏差値50以下の人が心が折れないよう文体を切り刻んで整えてあります。
　NHKスペシャルやテレビ東京のドキュメンタリー番組の、ぶつ切りの「読み上げ」に近いです。
　漢字は比較的に難しいものを部分的に使っています。
　それは辞書で調べてください。http://100.yahoo.co.jp/）

>>431
最近、東京の町を歩き、大学生たちの会話を横で聞くと　「時代が変わったな。」　と思うようにもなった。
若い金持ち坊ちゃんが話題に詰まると、若い女が新しい話題を見つけてくれるって感じだ。
「中年ではなく大学生年齢なのに、金持ち坊ちゃんの周囲に女たちが集まる。
　昭和の早稲田大学キャンパスのように、昆虫並みに、寸劇コントのようにワラワラ若い女が集まる。」
「金持ち坊ちゃんの話題が途切れそうになると、
　キャバクラ嬢のように輪の中の女のだれか一人が新しい話題を提供する。」
「キャバ嬢がマジ本気で金持ち老人を完璧に接客しているのと同じ様子だ。その、若者版だ。」
「実際に仲良くしている男」と「結婚したい男」とが一致している感じだ。合格点、及第点だ。

水商売、ビジネスのニオイがして、私個人は女たちが若い坊ちゃんへ手のひら返しをしそうな印象を受けた。
結婚は長期間の仲良し関係だ。なのに、手のひら返しの不安を若い坊ちゃんへ与えるような態度だった。
ひ弱な坊ちゃんは高校時代の集団生活体験で、そこまで女にモテないことを知っているはずだから・・・・・・
ザックリ言うと、「ひ弱な坊ちゃんは女性不信だから」、カネ目当ての女を警戒するだろう。
「運動会で子供にお弁当を作って応援するのかしら？」
女性不信の坊ちゃんは温かい家庭を作るつもりのない女を警戒するだろう。
水商売風の接客で、女性不信の坊ちゃんが心を開くかどうかはわからない。

昔、田舎娘が、ひ弱な金持ち坊ちゃんをいじめる不良に向かって挨拶し、不良にお調子を合わせる。
昔、その不良にお調子を合わせる田舎娘が、イジメラレっ子の金持ち坊ちゃんの私と結婚したがる。
その昔と比べると、ひ弱な金持ち坊ちゃんに向かってキャバ嬢接客するとは合格点だ。
キャバ嬢接客で相手の男性に「手のひら返し」の不安を与えるが、合格点、及第点だ。
「実際に仲良くしている男」と「結婚したい男」とが一致している感じだ。合格点、及第点だ。
あの若い年齢で、結婚の優先順位が高かったら、紆余曲折あるだろうが、彼女たちは東京で全員結婚できる。

日いづる国から〜の文も消えてるんだよな
古事記も１ページ未満で南京虐殺と慰安婦問題が数ページだっけか。

>>431
「お金持ちと結婚したい。」

大学、職場、生きるには複雑な人間関係がある。人には社会的な立場というものがある。
そっちの人間関係が大切なら、そっちを優先したほうがいい。
私の言っているのは、例外だらけの原則であって、必ず実行すべき鉄則ではない。

お金持ちとの結婚を夢見るお嬢さんだ。
わがままな振る舞いが許される立場の若くて可愛いお馬鹿お嬢さんなら、
不良とお金持ちとを公平、平等、同じ扱いにしちゃだめ。
なぜなら、不良とお金持ちとは仲が悪いからだ。
不良とお金持ちとを平等に媚びへつらえば、
不倫で婚外子を産む可能性が出てくるので、お嬢さんは、不良とお金持ち、両方から嫌われる。
一日の場面で何度も人々に挨拶をする場面があったら、不良よりもお金持ちへ丁寧に挨拶をしたほうがいい。
全員にクッキーを渡す場面なら、不良よりもお金持ちへ1枚多くクッキーを渡したほうがいい。
不良の立場を気にして、お金持ちへ贔屓（ひいき）ができない。
贔屓できないなら、お金持ちと恋愛結婚する能力はないとあきらめたほうがいい。
人には社会的な立場というものがあり、不良と戦争するのがいやで、お金持ちへ挨拶ができない。
お金持ちと挨拶できなければ、お金持ちとは縁がないとあきらめろ。
もともと、女がお金持ちへ丁寧に挨拶をすると、女自身の側の人間関係が悪くなる。
悪くなるなんて、その女の人間関係の作り方が失敗している。女のボタンのかけ違いだ。

一方、東京女は、波風立てずに、「仲良くする男」と「結婚したい男」とを一致させて、信頼関係を作り、静かに結婚してゆく。
（私は東京女に選ばれなかったが。）

結婚を意識させるお金持ちとの出会いは、人の多い都会では、3回あれば、恵まれたほうだ。
なかには1回も金持ちと甘い雰囲気の出会いのない女もいる。金持ちと接点がない。そんなの、珍しくも何ともない。
お金持ちとの出会いは、それだけ貴重だと思ったほうがいい。
お金持ちが横にいるとき、不良へ「おはよう」、「さようなら」と挨拶をしている場合じゃない。

また、その場、そのとき、お金持ちといっても、一生お金持ちとは限らない。
私なんかは、昔にひ弱な金持ち坊ちゃんで、今は無職で貧乏だ。

>>431
「お金持ちと結婚したいバブル崩壊期・初期不況型の女」＠東京文化圏の底辺大学のキャンパス

大学の専門書、日経新聞を読む学部生は「いい人」、「悪い人」、女はどっちと思うか？
　　　　　悪い人　　　　　　　いい人　　　　　　　　　　　　　　　どーでもいい
　　　　　　　↓　　　　　　　　　　↓
　　　　　　　↓　　　　　ホワイトカラーと親和性がある女
　　　　　　　↓
日経新聞を読む学部生がその女の男友達（不良）に言いがかりをつけられ、いじめられている。
　　　不良と協調する女　　　　　　日経新聞君を助ける女　　　　　　　　　　　両者と関わり合いたくない。両者と縁を切る。
　　　　　　　↓　　　　　　　　　　　　　　　　↓　　　　　　　　　　　　　　　　　　　距離を置く。敬遠する。人脈なしで生きてゆく。
　　　　　　　↓　　　　　　　　　　　　そんな女はいない。
　　　　　　　↓　　　　　　　　　　　日経新聞君の方、目を覚ませ。
　　　　　　　↓
その女はその不良グループと結婚する気がある、ない？
　　　意識していない　　　　　　ある
　　　　　　　↓　　　　　　　　　　↓
　　　　　　　↓　　　　　不良と親和性がある女
　　　　　　　↓
その女は東京で金持ちと結婚したいか？それとも、結婚相手のお金にこだわらないか？
　　東京でお金にこだわらない　　　　　東京でお金持ちと結婚したい
　　　　　　　↓　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　↓
　　　　　　　↓　「仲良くしている男」と「結婚したい男」とが不一致の破滅パターンだ。東京で自分を見失う。
　　　　　　　↓　その女は不良（共同体全体）に婚期を利用されている。ホワイトカラーとも相性が悪い。
　　　　　　　↓　東京で一生独身の田舎者の女によくあるパターン。他人を不幸にする触媒となる女だ。
　　　　　　　↓
せいぜい社会進出してください。
（田舎者の女によくある、田舎に帰って幸福に結婚するパターン）

底辺理系バイオ大学だ。
日経新聞君へ言いたい。不良へたくさん挨拶する女が色目を使ったら、その女は不幸の触媒だと思ったほうがいい。
不良へ挨拶する女へ言いたい。不良と違うタイプの男と仲良くなろうなんて、あきらめろ。しつこい。迷惑だ。

>>431
「バブル経済の水が干上がった池で、魚がしばらくピチピチ跳ねている。その魚にまだ息がある時代だ。」
魚は、勘違いしている田舎娘のことだ。
私が大学生時代の話だ。他人に説明しやすい例で言う。
女が不良とセックスしながら、ひ弱な金持ち坊ちゃんの私に結婚を迫ってくる。
（この暴挙に東京坊ちゃんの私は、カルチャーショックを受ける。こういうタイプは東京女にいない。
　東京女は、うわべはどうあれ、ひ弱な金持ち坊ちゃんと不良との仲が悪いことを知っている。）
そんな女たちは、だいぶ後でお国がわかるのだが、決まって田舎娘だ。
その場で女と一緒にいる不良が、女から見えない向きで、鬼のように恐ろしい表情を坊ちゃんの私へ作る。
不良たちが裏で私の勉強実験を邪魔する。坊ちゃんの私の体力精神力を奪う。いじめる。
ひ弱な金持ち坊ちゃんの私が、痛みに耐えられず、その女カッペたちと話し合う。
すると、その女カッペは、同じように、話の途中で奇声を上げて精神錯乱を起こし、記憶と正気を失う。
だから、私は女の誘いを見て似ぬフリをし、裏で不良にお菓子を渡してイジメを手加減してもらっている。
すると、女は私を「ストーカー」と誣告（ぶこく）して私を破滅させる。
当時の田舎娘は「実際に仲良くしている男」と「結婚したい男」とが不一致だった。
当時と比べれば、今は本当に時代が変わった。変化が極端すぎる。
「キャバ嬢がマジ本気で金持ち老人を完璧に接客しているのと同じ様子だ。その、若者版だ。」

>>431
底辺大学で性格の悪い田舎娘だ。

・バブル崩壊で不況になったばかりのころの昔の底辺大学
「田舎娘たちが不良たちとセックスし、同時に、ひ弱な金持ち坊ちゃんの私に結婚を迫る嫌がらせをした。」

・何十年も不況が続く今の底辺大学（性格の悪い田舎娘は以前よりまじめに結婚を考えているようだ）
「田舎娘たちは、手のひら返しの印象を与えながら、ひ弱な金持ち坊ちゃんへキャバ嬢風、娼婦風の接客をする。」
（ここでキャバ嬢、娼婦を引き合いに出すのは、本物のプロのキャバ嬢様、娼婦様に失礼だが。）

不良は弱い者イジメをする人間のクズだ。
そんなクズへ「おはよう」、「さよなら」と挨拶する田舎娘だ。
いじめられる側のひ弱な金持ち【坊ちゃんは】、【田舎娘を】、簡単な言葉で言うと、全面的には、【信用しない】。
いじめられる側は、刑事民事訴訟で、田舎娘の証言が必要なだけだ。
クズへ「おはよう」と挨拶する田舎娘を、いじめられる側の余裕のない私は、守ってあげよう、とは思わない。
過去も現在も未来も、「性格の悪い田舎娘」と「ひ弱な金持ち坊ちゃん」とは友達になれないし、結婚もない。
簡単に言うと、【田舎娘は】、【不良と仲良くして】、【ひ弱な金持ち坊ちゃんと結婚したがる】。
一方、東京女は、波風立てずに、「仲良くする男」と「結婚したい男」とを一致させて、信頼関係を作り、静かに結婚してゆく。
（私は東京娘に選ばれなかったが。）
田舎には田舎のやり方があるんだろうし、東京には東京のやり方がある。
田舎娘が東京で田舎のやりかたの生活すれば、その田舎娘は東京で性格の悪い娘になる。
その田舎娘は、仮に飛びきり美人でも、都の「ぬらりひょん」や東京の「黒サギ」に食われて、東京で一生独身だ。

クズへ「おはよう」、「さよなら」と挨拶する女に色目を使われた。
セックスを意識させるような色目を使われた側の私だ。
そんな私にとって、あんな女は、理屈ではなく、経験上、人間のクズだ。
（ほかの投稿で触れたが）経験の前では、心理カウンセラーの理屈なんて吹っ飛ぶ。

ひ弱な金持ち坊ちゃんは、底辺大学と相性が悪い。磁石を砂場に落とすと砂鉄がビッシリ集まる。
それと同じうに、底辺大学では、ひ弱な金持ち坊ちゃんの周りに悪い人が集まる。

>>431
「いじめっ子」、「イジメラレっ子」、両方と仲良くする。
それって難しい。両方にイイ顔をするなんて、教授も面倒臭がってやらない。

「いじめっ子」のワルの不良と仲良くして、
「イジメラレっ子」のひ弱な金持ち坊ちゃんと結婚したがる。
こんなの面倒臭い。普通の東京女は二股をやらない。
やって成功するのは、一握りのバンカラな早稲田女と大女優ぐらいだ。
私はひ弱な金持ち坊ちゃんだったけど、
大金持ちの石油長者ではなく、平凡な小金持ちの家だった。
小金持ちの家の私は、女から不良と二股されるほどの価値はない。
二股するのは難しいし、私は平凡な小金持ちの家であって、二股される価値もない。
田舎娘は何重にも狂っていた。

「それ、両立は無理だよ。」と私が言っても、田舎娘は狂っているから、話が通じない。
また、「田舎娘は犯罪者オーラを出しているオスが好き。ヤンキーが好き。」という
一部の女の生理的欲求、渇望がある。そのメス本能を青年期の私は理解できなかった。
「貧乏な暴力男、貧乏なDV男がモテる。」
「若い娘さんで選択肢があるのに、わざわざ貧乏な暴力男、貧乏なDV男の背中を追い回す。」
これは、認めたくないが、メスの生理的欲求、犯罪者を求める性本能的な渇望からきている。
「犯罪者と安全に世間話がしたい。」この夢が実現できるのがホストクラブだ。

「いじめっ子」のワルの不良と仲良くして、
「イジメラレっ子」のひ弱な金持ち坊ちゃんと結婚したがる。
こんな変なことをしているから、そういう女たちは、東京で丸ごと壊滅、破滅した。
バブル崩壊初期、崩壊ホヤホヤの時期は、底辺大学でこういう強欲女が多数派だった。

長期不況の今、性格の悪い田舎娘は、手のひら返しの恐怖を与えながら、
若いひ弱な坊ちゃんにエセ・キャバ嬢、娼婦モドキの接客をしている。

>>431
●東京文化圏における托卵決死隊の生活環　（バブル崩壊直後、まだ欲ボケの時代だ。）

START
　↓
「田舎娘たちが東京不良たちと仲良くして、東京不良とは全く違うタイプのひ弱な金持ち男性と結婚したがる。」
「ひ弱なお金持ちの家に結婚し、不倫で妊娠した不良の子を、産み付ける。托卵だ。」これが目的だ。
　↓
「東京不良たちが嫉妬して、そのひ弱な金持ち男性をよってたかってイジメて無職にする。破滅させる。」
　↓
「ひ弱な金持ちが破滅し、田舎娘たちは托卵予定先の豪華な巣、立派な城を失う。」
　↓
「田舎娘たちは、東京不良たちが豪華な巣、立派な城を壊した記憶を失う。健忘症になる。」
　↓
「田舎娘たちは、再び、東京不良たちよりチカラの弱い別の金持ち男性を探し始める。」
　↓
START　へ戻る繰り返し。

婚期は有限なので、この繰り返しにより田舎娘たちは、東京で婚期を失う。
彼女たちは東京で一生独身だ。彼女たちは托卵決死隊だ。
托卵決死隊は、東京不良の金玉を踏み潰す能力のある、筋肉金持ちに興味がない。
托卵決死隊は、「筋肉金持ちを避けている。」＆「避けているというシグナルすら隠している。」。
托卵決死隊は、まるで、いじめっ子のガキから、幼い弟を守る、年上のお姉ちゃんみたいだ。
筋肉金持ちを避けているシグナルは、カマをかけても、東京不良を守るため、女の言動から微塵も現れない。
【自己保身ではなく、東京不良の金玉を守るための場合、女の防衛スキルが別人のように急に上昇する。】

バイオの教授は手先の器用な女子学生を甘い言葉と無試験で大学院へ放り込む。
私は横から見ていて不思議だった。教授のポッケに斡旋手数料が入るのかな？なんだろう？
まるで江戸時代の女衒（ぜげん）みたいな感じだった。女を風俗店へ売りとばす大昔の職業だ。
江戸時代の被差別階級の娘にとっては、女衒が社会進出を手伝ってくれる神様なのだが。
自力で新薬開発、当時、フルオロウラシルの新しい制がん剤を作るタイプの女子学生はちょっと違った。
まともな女子学生は大学院へは行かず、故郷へ帰って実家近所の銀行員になって結婚して子供を産んでいる。

>>431
大学キャンパスで托卵決死隊を見破る判別法

1、まず、第一に田舎娘だ。カッペだ。（普通の日常生活で相手の生まれ育ちは、わからない。そのうち、偶然わかるかも。）
2、ひ弱な金持ち坊ちゃんと結婚したがっている。しかし、坊ちゃんが困っているとき、助けない。（この時点で頭がおかしい。）
3、不良へ丁寧な挨拶をする。不良と強固な信頼関係を作ろうと試みる。（不良のあのイジワルな性格じゃあ、無理だ）
4、不良の金玉を踏み潰す能力のある筋肉金持ちから逃げる。敬遠しているシグナルを巧妙に隠す。

4要素が全部当てはまると、托卵決死隊だ。
托卵決死隊は、東京で一生独身か、田舎へ帰るかのどちらかだ。
あの田舎のタヌキ妖怪は、故郷へ帰るタイミングを失うと、
そのうち都の「ぬらりひょん」とか東京の「黒サギ」に食われて終わり。
黒サギって、上京した田舎詐欺師を食い物にする東京の詐欺師だ。
20年間以上の不況で、もう托卵決死隊の時代は終わったが。

いまどきの性格の悪い田舎娘は、ひ弱な金持ち坊ちゃんへキャバ嬢風、娼婦風の接客法へと態度を変えている。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
（ここで引き合いに出すのは、本物のプロのキャバ嬢様、娼婦様に失礼だが。）
私が経験した体験談は、今となっては、東京文化圏の歴史扱いだ。
南方戦線のジャングルに取り残された日本兵の体験談が、今の東京の日常生活で役に立たないのと同じだ。
日本兵が密林の中、ヒルにたかられ、カエルだけを食って生還し、昭和の名俳優になった話は、
トーク番組の「徹子の部屋」の終戦記念日特集で出るくらいだ。今の東京で役に立たないのと同じだ。

ただ、こういう女が、今の不況時代でも、まだいるかもしれない。不良へ「おはよう」、「さよなら」と挨拶する。
そして、同時に、不良がイジメるひ弱な金持ちと結婚したがる女だ。そういう女がまだいるかもしれない。
そういう女は田舎者であり、東京世界では人格に欠陥があり、東京では一生結婚できない。
いじめられている側は、いじめっ子へ「おはよう」、「さよなら」と挨拶する女と結婚しないから。

>>431
田舎者の女だ。偏差値５０のバイオ大学の世界だ。
「ザ・田舎者」、「これぞカッペだ。」、「ヤダヤダ田舎者って」、「田舎者のお約束だ（笑）」、典型的な田舎者だ。
「不良と協調行動したい。不良と会話したい。不良とセックスしたい。不良の子を産みたい。」
でも、「お金持ちと結婚したい。」こんな自分にだけ都合の良いことを狙っている。

バブル経済が崩壊した。
東京の街は自殺者だらけになった。当時、大人の東京人なら顔見知りの一人くらいは自殺している。
だが、カッペの間でバブル経済の幻想、妄想が、あべこべに、もっともっと膨らんだ時代だ。
そういう時代背景で、女が高校卒業年齢で内臓が成熟した完成品になる。
すると、東京娘にはいない。が、田舎娘にはバカ女タイプが多かった。
なかには居る、ではなく、多かった。さすがに全員ではないが。

バブル経済の幻想、妄想が残る、初期の不況だ。カッペ女の実際の行動だ。かなり単純に言う。
「いじめっ子の不良とセックスしながら、イジメラレっ子のひ弱なお金持ち坊ちゃんと結婚したがる。」
「ひ弱なお金持ちの家に結婚し、不倫で妊娠した不良の子を、ひ弱なお金持ちの家に産み付ける。」
ハッキリ言って、東京では、実現不可能な人生プランだ。東京女は、まず、やらない、におわせない行動だ。
高校卒業年齢の性格は、一生そのままだ。18歳の性格は一生変わらない。
もちろん、その女カッペは、石頭になり、一生独身だ。きっと今でもバレバレの二股をしている。

結婚、子孫繁栄作業は、一人の男性を選ばなければならない。
仕事、商売、人脈ではなく、結婚、子孫繁栄作業は、一人の男性にいい顔をするしかない。
結婚を意識させなきゃ、八方美人でいい。どうぞ、乱交交尾してください。
どうぞどうぞ、仕事、商売の付き合い、人脈作りで、子宮の中で複数の男性の精液を混ぜてください。
結婚を意識させるような目つき、発言、振る舞いをして、八方美人になると、お嫁にいけない。

運命もあるような気がする。不幸女は、ヘンテコリンだ。
金持ちにはガードを上げて、高売りするような身持ちの堅い素振りで、色目を使う。
不良には自分から声をかけてベタベタする。
金持ち、不良、両者にその二重人格っぷりを隠そうともしない。この女の未来は暗いと思う。

>>431
不況が20年続いた今だ。バブルそのものを知らない不況世代、底辺大学女子大生だ。
「田舎娘たちは、手のひら返しの印象を与えながら、ひ弱な金持ち坊ちゃんへキャバ嬢風、娼婦風の接客をする。」
（ここでキャバ嬢、娼婦を引き合いに出すのは、本物のプロのキャバ嬢様、娼婦様に失礼だが。）
昔々、その田舎娘たちが、不良の名前を出して、ひ弱な金持ち坊ちゃんを怖がらせた時代よりはマシだ。

いまどきの性格の悪い田舎娘は、日常生活で結婚準備の優先順位を高くしている。
だから、いまどきの性格の悪い田舎娘は、失敗から学んで、結婚できるだろう。

いまどきの性格の悪い田舎娘が、ひ弱な金持ち坊ちゃんへお調子を合わせる。
２日もすると、不良が恋しくなる。不良と世間話がしたい。
不良のチンコを自分の内臓に抜き刺したい。味わいたい。不良の白い精液を内臓の奥にしみこませたい。
不良に媚びたくなって、不良へ「おはよう」、「さよなら」と言いたくなって、葛藤（かっとう）するだろう。
初期不況型の女カッペは、不良とセックスしながら、ひ弱な金持ち坊ちゃんへ結婚を迫る、イヤガラセ女だ。
初期不況型の女カッペと違い、長期不況型の女カッペは現実の壁にぶち当たり、葛藤するだろう。
二股ではなく、「不良か、金持ちか、どっちだ！」、ピチピチ娘の時期に人生の選択と決断をするだろう。

「女優・宮崎あおい」は「アタシは不良と結婚する。毒食わば皿まで。」と覚悟を決めた。
「女優・宮崎あおい」の私生活みたいな東京女は別だけれども、
通常、東京女は、東京不良のような人間のクズから逃げ出す。
東京女は、東京不良のような人間のクズに自分の人生を汚されたくないと思っている。
東京女は、東京不良から自分の恋愛を隠し、子孫繁栄計画を東京不良から遠ざける。

性格の悪い田舎娘が、不良の顔に（心の中で）ツバを吐けるようになる。
すると、不良の金玉を踏み潰す能力のあるコワモテの筋肉金持ちも花婿候補になってくるだろう。
ひ弱な金持ちよりは、筋肉金持ちがいいでしょう。若い娘なら男を選ぶ権利がある。
性格の悪い女カッペでも、ピチピチ娘の時期なら、筋肉金持ちに相手にしてもらえる。
ブサイクな東京女はこの若いタイミングで死に物狂いで結婚する。若けりゃブサイクでも結婚できる。

>>431
いまどきの性格の悪い田舎娘が、ひ弱な金持ち坊ちゃんへお調子を合わせる。
２日もすると、いまどきの性格の悪い田舎娘は、不良が恋しくなる。不良と世間話がしたい。
私は、昔の性格の悪い女の精神構造を、裏も表も、すみずみまで、知っているから、
いまどきの性格の悪い田舎娘が、そうなるに決まっていると知っている。
不良と世間話がしたい。
不良のチンコを自分の内臓に抜き刺したい。味わいたい。不良の白い精液を内臓の奥にしみこませたい。
不良に媚びたくなって、不良へ「おはよう」、「さよなら」と言いたくなって、葛藤（かっとう）するだろう。

プロのキャバ嬢さん、娼婦さんはホストクラブでストレス解消をする。
ホストクラブのホストさんは、全員ではないが犯罪者顔をしている。不良顔をしている。
窃盗をやって10回捕まったとか、2人ぐらい刺し殺した犯罪者顔をしている。顔つきはそうだ。
そういう犯罪者独特の雰囲気の男と世間話をするために、
プロのキャバ嬢さん、娼婦さんは札束を積む。大枚を叩く（たいまいをはたく）。
殴られ蹴られるDVを受けずに、犯罪者男と世間話ができる。
シャブ漬けにされる心配もなく、犯罪者男と世間話ができる。
（「シャブ漬けって何？」　→　検索して、直接解説はないけど、自分で判断して。）
ホストクラブは、一部の女にとって夢の世界だ。
女が東京犯罪者男（東京不良）と世間話すると、最後、その女はシャブ漬けにされる。
ホストクラブは、料金さえ払えば、シャブ漬けにされる心配が要らない夢の世界だ。
一部の女は、犯罪者オーラを出す男と世間話をすると、ストレスが解消される。

「犯罪者オーラを出す男と世間話がしたい。札束を積んででも世間話がしたい。大枚を叩く（たいまいをはたく）。」
その一部の女の動物的な生理現象、ケダモノの生理的欲求は、青年期の男の私には理解できなかった。
昔、神社の境内の裏に捨てられているエロ本を見て喜ぶ男子中学生を理解できない女子と同じだ。
捨てられたエロ本を見てキャッキャ喜ぶ男子中学生の気持ちを女子はわからないように、
「犯罪者オーラを出す男と世間話がしたい。」という一部の女の欲望を若い私はわからなかった。

>>431
私が入学した大学は偏差値50のバイオの新設理系大学だ。
しかし、実際の卒業生は、中小零細小売店舗の店員さん養成大学と化していた。
もちろん違う進路の学部生もいた。でも、多数派は中小・小売店舗の店員さんになる。

大学経営者は、たくさんの学校を過去も現在も経営しているから、先も見えていて、
はじめから、中小・小売店舗の店員さん養成大学と割り切っていたのだろう。
入学式はバイオ大学で、卒業生の多数派は中小・小売店舗の店員さんだ。
行き先の切符と下車駅が違うから、経営サイドは寿命の短い理系大学だと割り切っていたのだろう。

教授も、全員ではないが、不良目線で不良の人気取りをしていた。
「自分は若いころ、アメリカへ留学して、金髪ネーチャンと遊んで、薬物を乱用していた不良だった。」
ウソかホントかわからないが、そうほのめかす武勇伝（ぶゆうでん）を吹聴しているノリの教授がいた。
あんなの、不良学生ウケを狙った教授のホラ話だ。ウソの武勇伝に決まってる。
教授は世界最先端の研究開発さえ続けられれば、あとはどうでもいいというノリだった。
ケンカの弱い私がバイオの勉強をしたり、日経新聞を読むとケチョンケチョンに叩かれた。バブられた。

私が入学すると不良や教授はひ弱な金持ち坊ちゃんの私をこうイジメてきた。
「女へあいさつするな。セックスするな。やり取りするな。カネを渡すな。」
事前に私と女たちとの情報交換を禁止する。そうやってお互いをいがみ合わせる作戦だ。
勉強も実験も邪魔された。
教授と大学経営者は「囚人のジレンマ」の「看守役」だ。←これはどこかで説明する。

偏差値50のバイオ理系大学は、表看板とは関係なく、
「不良が入学して、その不良に大卒の箔（はく）をつけて中小・小売店舗の店員さんにさせる。」
こういう大学だ。
ケンカの弱い私がバイオの勉強をしたり、日経新聞を読むとケチョンケチョンに叩かれた。バブられた。
証拠がそろえば詐欺大学だ。そろわなかったけど。
私の家族も、私も、プロの心理カウンセラーも勘違いしていた。

>>431
偏差値50の理系バイオ大学の世界の話だ。
女が私をストーカーとののしる前だ。その前に不良や教授は私をこうイジメてきた。
「女へあいさつするな。セックスするな。やり取りするな。カネを渡すな。」
事前に私と女たちとの情報交換を禁止する。そうやってお互いをいがみ合わせる作戦だ。
勉強も実験も邪魔された。

（この部分だけチョット難しい。）
ゲーム理論の「囚人のジレンマ」で、看守がやる秩序維持の作戦だ。
囚人同士の親睦（しんぼく）、情報交換を禁じる。
囚人同士の感情的な対立、諍（いさか）いをあおる。
そんな監獄（かんごく）における秩序維持の基本原則だ。

わかりやすいモデルケースは、米兵ジェンキンスさんだ。
ベトナム戦争当時、北朝鮮に逃げ込んだ脱走兵の米兵ジェンキンスさんだ。
そんな彼を含む大勢の脱走米兵同士を、北朝鮮当局は、毎日毎日、殴り合いさせていた。
それで、米兵同士は本当にマジでいがみ合い、仲が悪くなってしまった。
米兵同士は仲間割ればかり起こして、いつしか、米兵は全員、北朝鮮当局に媚びるようになった。
「囚人のジレンマ」で、看守がやる秩序維持の作戦だ。
アフリカ天然資源地帯の分割統治政策も似たようなもんだ。
天然資源の上で暮らす、言語も体型も宗教も違う現地部族間で対立をあおり、イガミ合わせる。

DQN大学群を経営する超巨大グループ企業、帝○だから、
「囚人のジレンマ」の看守役よろしく、DQN世界を回して行くノウハウがあったんでしょう。

私がその女と一緒に自販機のコーヒーを飲んだり、学食を食う。
これをすれば、その中で自然な流れで会話が生まれる。
その何気ない会話の中で、その女が裁判の証人に使えるのか使えないのかが、私にはわかる。
しかし、不良や教授からこう禁止された。いがみ合いをあおられた。
「女へあいさつするな。セックスするな。やり取りするな。カネを渡すな。」
こう禁止されたので、在学中は、その女たちのキチガイの程度が私にはわからなかった。

>>431
大学生時代に「あの時、気がついておけばよかった。」と思うこと。

投稿で重複しているが、
「田舎娘が、東京不良の金玉を踏み潰す能力のある、筋肉金持ちを避けている。」
大学生当時、これに気がついておけばよかった。
田舎娘がその敬遠シグナルを隠していたので、私にはわからなかった。
これに気がつけば、人間関係の本質がその少し後ぐらいには気がついていた。
キチガイ村の人間関係構図のジグソーパズルが完成した。

田舎娘たちは、筋肉金持ちを敬遠しているシグナルすら巧妙に隠していた。
田舎娘たちが、ひ弱な金持ちの私を狙っていて、筋肉金持ちを敬遠していた。
同じ金持ちなのに、田舎娘たちは、ひ弱な金持ちの私を狙って筋肉金持ちを狙わない。
田舎娘たちが　「獲物を選ぶ基準の不自然さ」　に、私が気がつく。
私が気がつけば、田舎娘たちはお金のみで動いているのではない。
お金のみではなく、托卵目当てで動いているという正解を導き出せた。確信に至ったはずだ。
「ひ弱なお金持ちの家に結婚し、不倫で妊娠した不良の子を、産み付ける。」
これが目的だ。カッコウのメスの托卵決死隊だ。東京では一生独身の女たちだ。
「東京不良の金玉を踏み潰す能力のある、筋肉金持ちの家に、托卵を仕掛けるのは無理だ。」
田舎娘たち全員は、そう判断して、筋肉金持ちを避けた。敬遠しているシグナルすら隠していた。
この　「田舎娘たちが獲物を選ぶ基準の不自然さ」　に私が気がつけば、私は田舎娘へ
「私は不良や教授にいじめられている。勉強、実験を邪魔されている。お願いだ、警察で証言してくれ。」
と頼む生活はしなかったろう。苦痛に満ちた無駄な作業はしなかったろう。
「警察で証言してくれ。」と下手に出て呼びかける作業は、私にとって本当に不愉快で苦痛だった。
下手に出て呼びかける作業は、屈辱的な作業であり、大変消耗した。本当に不愉快で苦痛だった。

>>8
日本史上最大の過ちだったな
もちろん増やしたことが

>>431
「東京不良と仲良くして、東京不良とは全く違うタイプのひ弱な金持ち男性と結婚したがる。」
別の言い方をすれば、「仲良しの男」と「結婚したい男」とが不一致だ。
この田舎者の女たちの側は、不良や教授にそそのかされたのかもしれないが、
「ひ弱なお金持ちの家に結婚し、不倫で妊娠した不良の子を、産み付ける。」
これが目的だ。カッコウのメスの托卵決死隊だ。東京では一生独身の女たちだ。
托卵目当ての女は、温かい家庭を作る気持ちが一切ない。不良と結婚する気もない。

「田舎娘たちは、せっかく若い卵巣、子宮を持っている。
　だから、オマエさんが結婚してやって面倒を見てやれ。
　不倫によって不良の精液で生まれた子供を養ってやればいいじゃないか。
　子は国の宝だ。不義の子、不貞の子でも国の宝だ。
　邪悪の子、不義の子、悪魔の子が生まれれば、それはそれで日本国が豊かになるんだ。」

そうかもしれないが、私の家族や親戚、ご先祖様の立場になってくれ。
男の側はお金があってもなくても、仮に、婚外子を産むそんな女を自分の籍に入れる。
当然、不義の子、不貞の子、血のつながっていない子供がポコポコ生まれてくる。
不義の子、不貞の子、血のつながっていない子供には世話も必要だし、養育費もかかる。
不義の子は血がつながっていないから、優しくする親戚、家族に意地悪もやるし、だましもやる。
不義の子は恩を仇（あだ）で返す。そういう可能性が高い。
すると、親戚、家族に迷惑がかかるだけだ。なので籍を入れない。
不倫で不良の子を産む女は、性格が悪いから、面倒な介護もやらない女だ。

昔は、バブルが崩壊して、その不景気と反比例に、
田舎娘の頭の中はバブル蜃気楼が肥大した幻想の時代だった。
今は、一部のリベラル政治家が中国・朝鮮へ日本を売り始めて利益を得る
「濡れ手に粟」の「買弁」の破滅の時代になった。

どの時代にも偏差値50の学校職場にいる一部の人格障害の田舎娘だ。その時代の変化で、
彼女たちは不倫で不良の子を産む「托卵決死隊」から、「キャバクラ嬢風か、または、娼婦風」へ変身した。

>>431
大学卒業した後、巷のヤンチャ世界、DQN世界のシングルマザーを遠巻きに見る。すると、
「この女たち、邪悪な不良に数ヶ月媚びて、不良の精液を拝借（はいしゃく）して子供を作りたかっただけジャン」
というシングルマザーがいる。不良じゃない男の人は、「不良精液マニア」の女に注意したほうがいい。

一部のシングルマザーが「不良にだまされた。」というサル芝居をしている。
が、そんなのウソで、はじめから不良の精液目当てだ。
シングルマザーは、はじめから、不良の精液欲しさに籍を入れ、子供を産んだら、とっとと離婚している感じだ。
不良の精液目当て、不良の子供目当て、離婚前提で結婚している。

一方、底辺大学の一部の田舎娘はこれが目的だ。
「ひ弱なお金持ちの家に結婚し、不倫で妊娠した不良の子を、ひ弱なお金持ちの家に産み付ける。」
カッコウのメスの托卵決死隊だ。東京では一生独身の女たちだ。
不良や教授が底辺大学の不良精液マニアの田舎娘へ間違った幻想を与えている。
不良や教授が「托卵が成功する」という間違った情報、雰囲気をカッペ女へ与えている。
女カッペは東京モンを踏み台にしていると自負がある。
が、実は、その女カッペが不良や教授といった東京モンから踏み台にされている。
人間のクズの不良と結婚する気もないのに、そのクズへ頭を下げたら、そんな女は一生独身だ。
女カッペは、まじめな恋愛をしていないから、東京では一生独身の女たちだ。

東京の巷の「不良精液マニア」のシングルマザーは、不良を誘惑して信用させる。
「あのズル賢い不良を信用させる。」というのは、とてつもない恋愛テクニックだ。
不良の信用を勝ち取り、籍を入れ子供をゲットしたら、不良に毒される前に、不良から急いで離婚する。
巷の「不良精液マニア」のシングルマザーのビッチは、不良の精液で確実に子供をゲットしている。

女全員ではないが、一部の少数派の女は「不良」を求めている。
強い男、優秀な男、金持ちを求めているのではない。明らかに「人間のクズの不良」を求めている。
その本音は表に出さずに、一部のシングルマザーが「不良にだまされた。」というサル芝居をしている。
作家の岩井志麻子は 「女は心の中にヘビを飼っている。」 と言っている。一部の女はその通りだ。

>>431
不良は弱い者イジメをする人間のクズだ。
不良は、ひ弱な金持ち坊ちゃんをイジメて、カツアゲし、坊ちゃんを無職にする人間のクズだ。
イヌ、ネコと同じで「弱い者イジメをするな！」とクズへ説教しても無駄。
田舎娘たちは、そのクズに「おはよう」、「さよなら」と挨拶をしてお調子を合わせる。
その田舎娘たちは、そのクズにお調子を合わせるが、そのクズとの結婚を嫌がる。
クズとの結婚を嫌がり、イジメラレっ子の金持ち坊ちゃんの私と結婚したがる。

イジメラレっ子の金持ち坊ちゃんの立場になって考えてくれ。
そのいじめっ子の不良へ「おはよう」、「さよなら」と挨拶をする女と結婚したいか？
そんな女と結婚したくないでしょう。
しかし、刑事民事裁判を起こすには、証人、物証、が必要だ。
実際、一人で上野原警察署へ行ったこともあるが、証人、物証、がないと、どうにもならなかった。
その証人が必要で、坊ちゃん自身の身を守りつつ、その田舎娘と接点を持とうとした。

卒業してしばらくすると、いろいろ謎が解けてきた。投稿で重複しているが、
「田舎娘が、東京不良の金玉を踏み潰す能力のある、筋肉金持ちを避けている。」
これがわかり、ほかの投稿で詳しく説明しているが、
「ひ弱なお金持ちの家に結婚し、不倫で妊娠した不良の子を、産み付ける。」
これが田舎娘の目的だ。カッコウのメスの托卵決死隊だ。東京では一生独身の女たちだ。
そして、不良や教授が、不可能な托卵を「可能である。」と、田舎娘に対しマインドコントロールしている。
マインドコントロールして、不良や教授が、田舎娘の婚期をしゃぶりつくしている。

「お気に入りの不良の精液」で子供を作りたい。
そうであれば、その「お気に入りの不良」をだまして、信用させ、結婚し、籍を入れる。
そして、不良の精液で子供を作って、不良の子供をゲットする。
不良の子供をゲットしたら、その不良となるべく早く離婚している。
お気に入りの不良と結婚し、子を作り、離婚する。
これは天才肌の女ではないのに、非常に高い確率で成功している。巷では実際に成功例が多い。
それが「不良精液マニアの女」の生きる道だ。
作家の岩井志麻子は 「女は心の中にヘビを飼っている。」 と言っている。一部の女はその通りだ。

>>431
不良はひ弱な金持ち坊ちゃんをいじめる。弱い者イジメだ。だから、不良は人間のクズだ。
田舎娘はそんな人間のクズへ「おはよう」、「さよなら」と挨拶をしてお調子を合わせる。
だから、田舎娘は人間のクズだ。
その人間のクズの田舎娘は、いじめられる側のひ弱な金持ち坊ちゃんの私と結婚したがる。
いじめっ子にお調子を合わせる女が、イジメラレっ子の金持ちの私と結婚したがる。
これで、田舎娘はクズを通り越して狂人だ。
「ひ弱なお金持ちの家に結婚し、不倫で妊娠した不良の子を、ひ弱なお金持ちの家に産み付ける。」
これが目的だ。カッコウのメスの托卵決死隊だ。東京では一生独身の女たちだ。
田舎娘は不良や教授に役立つ人間なので、村社会ではクズ認定もされなければ、狂人認定もされない。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
しかし、大学外部から客観的に見ると、
「いじめっ子にお調子を合わせて、イジメラレっ子とカネ目当てで結婚したがる。」
こんな田舎娘は、クズであり、狂人だ。
「ひ弱なお金持ちの家に結婚し、不倫で妊娠した不良の子を、ひ弱なお金持ちの家に産み付ける。」
これが目的だ。カッコウのメスの托卵決死隊だ。東京では一生独身の女たちだ。

在学中と卒業してしばらく、田舎娘は、私にとって普通の人、話が通じる人に見えてしまった。
投稿で重複しているが、
「金持ちと結婚したがる田舎娘が、東京不良の金玉を踏み潰す能力のある、筋肉金持ちを避けている。」
大学生当時、これに気がついておけばよかった。
「この女たちは、金持ちと結婚したがっているのに、筋肉金持ちを敬遠している。アレおかしい。」
これに気がつけば、誰が何と言おうが、憲法が否定しようが、自分の知力で、田舎娘を狂人認定できた。

>>431
【金持ち目線】でこう感じさせる女だ。
「この女、不良におはよう、さよならと挨拶をしすぎる。同調しすぎるイカレタ女だ。」
金持ちと結婚したがっているくせに、金持ちを無職に追い込むほど悪い印象を与える女だ。
金持ちと結婚したがるこのイカレタ女は、他人を巻き込んで自滅するタイプの、強烈な狂人だ。

「不良は人間のクズだ。不良に協調行動するのは良くない。」
私がこう説明しても、実際の経験で、田舎娘に伝わらない。
伝えると、実際の経験で、田舎娘は奇声を上げて精神錯乱を起こす。
金持ち坊ちゃんの私をストーカーと濡れ衣を着せ、誣告する。
仮に、私が書面に残して伝えれば、書面を不良に見せて、不良にチクるだけだろう。
それでもなお、田舎娘は金持ちの私と結婚したがる。田舎娘は狂っている。
理屈じゃなくて、経験で言っている。
（長期不況の今の時代、いまどきの性格の悪い田舎娘は
　周囲の空気を悪くしながら金持ちに媚びエセ接客するので、こういうイカレタ女は少ないだろうが。）

東京不良は芸能人とその取り巻きのようなものだ。
初対面の人をだますのがうまい、足を引っ張るのがうまいだけで、製品開発の能力はない。
理系大学で自己の理系技術能力を向上させることよりも、
Ａを味方につけて、Ｂを攻撃することに、理系大学生活の4年間を使ってしまうので、
卒業した後、東京不良は中小・小売店舗の店員さんになるしか選択肢がない。
偏差値50の理系バイオ大学は、中小・小売店舗の店員さん養成大学だ。
偏差値50の理系バイオ大学は、不良にとっては天国で、
バイオの勉強をするひ弱な金持ち坊ちゃんには地獄だ。

心理カウンセラーは私の実際の経験を否定し、間違ったことを言う。
心理カウンセラーの言うことに、もう、耳を貸さないほうがいい。
心理カウンセラーの言うことを本気にしたら無職になる。
どういう教育を受けてきたのか知らないが、心理カウンセラーは、不良の利益代弁者だ。
心理カウンセラーは【不良目線】の不良の利益代弁者だから、
男は心理カウンセラーの言うことを本気にしたら無職になる。
金持ちと結婚したがる女なら、心理カウンセラーの言うことを本気にしたら、一生独身だ。

>>431
田舎娘が人脈作りモードで自分の子宮に複数の男の精液を注入して混ぜる。
それは、どうぞ勝手にやってください。田舎娘も結婚なんてハナから考えていない。
田舎娘も、妊娠したら、中絶手術をすればいいと思っている。
性病、不妊体質になるのは田舎娘本人が覚悟の上だ。

しかし、田舎娘が結婚を意識させる目つき言動で、子宮に複数の男の精液を注入して混ぜる。
結婚を意識させる目つき言動で、複数の男へペコペコする。それじゃ、東京では結婚できない。

田舎娘が、いじめっ子の東京不良と協調行動して、
イジメラレっ子の金持ち坊ちゃんとカネ目当てで結婚しようとする。
この手の野望も実現しない。
オウム真理教が、脱会信者家族を隠した男を殺した。

http://ja.wikipedia.org/wiki/目黒公証人役場事務長拉致監禁致死事件

それと同じで、野望が実現できないと、カッペはイジメラレっ子を破滅させるのだが、
ひ弱なお坊ちゃまを破滅させても、カッペはどうあがいても坊ちゃんの家を手に入れることはできない。
目黒公証人役場事務長拉致監禁致死事件なんて事件があったわけだ。
不良グループの一員の女が、カネ目当てでひ弱な金持ち坊ちゃんを追い回す。
それって資産家の脱会信者を追い回すオウム真理教と同じだ。強盗殺人鬼だ。
私と似たような立場の田舎の坊ちゃんが死んでいることもある。
原因が良くわからないが、私は毒を盛られたかのように、体の具合が悪くなった。
私は、殺される可能性を考えて慎重に行動したのは正しかったと思う。

田舎娘は不良や教授にだまされているような気がするけどもね。

「田舎娘が、不良の金玉を踏み潰す能力のある、筋肉金持ちを避ける。
　田舎娘は、筋肉金持ちを敬遠しているシグナルすら隠す。」
在学中、これに気がついていれば、いやな体験を少しは減らすことができた。悔しい。

>>431
生理的に、無理だ。

不良へ「おはよう」、「さよなら」と挨拶する女へ、私は自分の財布を預けられない。
不良へ「おはよう」、「さよなら」と挨拶する女が産んだ子供を私の子とは認めない。
不良へ「おはよう」、「さよなら」と挨拶する女と結婚するのは、無理だ。
不良へ「おはよう」、「さよなら」と挨拶する女は、触媒だ。
ひ弱な金持ち坊ちゃんの人間関係を「複雑な化学連鎖反応」で不幸にする触媒だ。

ほかの投稿で触れたが、
「田舎娘が、東京不良の金玉を踏み潰す能力のある、筋肉金持ちを避けている。」
「ひ弱なお金持ちの家に結婚し、不倫で妊娠した不良の子を、ひ弱なお金持ちの家に産み付ける。」
これが目的だ。カッコウのメスの托卵決死隊だ。東京では一生独身の女たちだ。
これに、私が卒業後に気がついたとき、
「ああ、やっぱりそうか・・・。」とは思ったが、
田舎娘に関しては、私の心の中で何もかもが気持ち悪くなって、
結婚するのは、生理的に、無理だ。

今の時代、あのタイプの女はいないだろう。
不良にばっかりお調子を合わせる性格の悪い田舎娘は今の時代から消えた。
いまどきの性格の悪い田舎娘は、違うキャラに姿を変えている。
手のひら返しの恐怖感をひ弱な坊ちゃんへ与えながら、エセ・キャバ嬢、娼婦モドキに姿を変えている。
（ここで引き合いに出すのは、本物のプロのキャバ嬢様、娼婦様に失礼だが。）

あの女カッペたちの振る舞いは、オウム真理教が「不良」という名のサリン注射を持って、
キャンパスで資産家の脱会信者を追い回しているようなものだ。
不良へ「おはよう」、「さよなら」と挨拶する女なんか、結婚相手じゃない。

>>431
私が大学生だったころは、いろいろ悪い要素、要因が重なった。
また、ほかの坊ちゃんが命を失って、
東京坊ちゃんの私が生き残ったのは、私にだけ幸運な要素が重なった。

悪い要素、要因
・帝○グループ大学、中小・小売店舗の店員さんを養成する大学、
　それが設立当初から目的のニセモノ理系新設バイオ大学だ。この理系大学はだめだ。
・当時、大量の大人が東京で自殺した就職氷河期だが、
　まだチョイ前の、たった数年前の東京バブルの夢を田舎娘は見ていた。
　当時より、チョイ前の実際にあった規模の東京バブルよりも、
　それ以上の巨大なバブルの妄想を未来に夢見ている、そんな田舎娘がたくさんいたこと。この女はだめだ。
　（日本史であんなすごいバブルは、この国では来ないだろう。もう、運を使い切った。日本は借金だらけだ。）

殺されなかった幸運な要素
・不良にお菓子や当時貴重品だった裏ビデオを渡したこと、自主的に献上カツアゲに応じたこと、
（生かしておけば、お菓子をもらえると思わせた）
・少なくとも、大学在学中は、大学関係者に相談しないこと、本音を言わないこと
・毒入りの飲食物に気をつけ、泥酔せず、乗り物の安全装置に気をつけ、駅のホームで端にいかないこと。
・終電の前に乗る、つまり、何があるかわからないので、終電に乗る予定を立てないこと。
（終電に乗り遅れると得体の入れない複数体の悪魔の餌食になるかも）
・無理をせず、正体不明のサイコパスから逃げる余力、最後の脱走、猛ダッシュの力を常に残すこと。
・サイコパスが交通費なしで私の部屋へ来られないという、大学から遠い場所に住むこと。
ほかにもあるが、その場、その場の判断だし、細かすぎて書けない。
殺されたとき、後で家族、親戚が開封して読むダイングメッセージ手紙も用意しておくとかね。

>・少なくとも、大学在学中は、大学関係者に相談しないこと、本音を言わないこと
「イジメがひどくて勉強実験できない。」と数回は、形式上、在学中、大学側にクレームをつけた。
大学側に「そんなイジメ知らない。」と言わせにくくするためだ。
そこら辺の細かい加減は自分で考えて実行した。

>>431
蛇足（だそく）だけど、
金銭欲の強い大阪女は東京不良の仕掛ける
「お金持ちを紹介するよ」金銭人脈詐欺に気をつけたほうがいい。
そんなウマイ話は東京にない。そもそも東京不良は金持ち人脈なんか持っていない。
東京女（多摩女）とほかの県民は「お金持ちを紹介するよ」詐欺に引っかかんない。
大阪女だけ引っかかる。大阪女に特化した詐欺だ。
東京不良は、女に関しては嗅覚が鋭い。
金銭欲の強い女がわかり、見透かして、経済人脈詐欺をやる。

この東京不良はお金持ちをねたむ側、お金持ちをいじめる側、カツアゲする側であって、
お金持ちの友達はいないだろ、お金持ちのほうが逃げるだろ、金持ち人脈ないだろってキャラだ。
不良はひ弱なお金持ちの逃げ道をふさぎ、いじめて、とことん追い詰める。
（田舎者の女たちが私のことをストーカーと濡れ衣を着せて誣告すると、私には本当に逃げ道がない。）
不良は追い詰めて、ひ弱なお金持ちから「どうぞコレを受け取ってください。」と自主的に献上させる形で
パシリとして裏ビデオを危険地帯の新宿歌舞伎町裏路地で買わせて持ってこさせて、ゲットする。そんな連中だ。
当時、入手困難な貴重品の特殊な裏ビデオを私が見繕（みつくろ）って不良へ自主的に献上するのが、
一番コストがかからない。東京不良は、警察を警戒して、私からムキ出しの紙幣を受け取らない。
いじめて紙幣を受け取った瞬間、私が警察署へ飛び込み本当に警察も動くという、世の中の仕組みを良く知っている。
そんな東京不良に、本当の意味でのお金持ちの友達なんか、いるわけないだろう。
けど、遠くから見て、東京不良の仕掛ける「お金持ちを紹介するよ」詐欺が大阪女には成功していた様子だった。

小動物をいじめる猫は、自分が人間社会から見てカワイイことを本能で知っている。
それと同じように、
きっと、東京不良は自分に信用があること、
「田舎者の女社会から見て東京不良はかわいい」こと、
詐欺が成功することを知っている。

「お金持ちと結婚できる、イケル、　シャララ〜♪ゴーッ ゴーッ ゴー！！
　邪悪な不良は、正義の味方だ（嘘）。全力で田舎娘を応援しているぜ！（嘘）」
東京不良の側にすごい自信がある。

>>431
●偏差値50の理系バイオ大学は、中小零細小売店舗の店員さん養成大学だ。
大学院は、特に女子は、英語の論文が読めない、データ考察ができない指先のテクニシャン訓練だ。
ネイルアートよろしく、バイオの指先テクニシャンの求人が世の中にあるかどうかは知らない。
ザックリ言うとそうだ。もちろん、例外的な進路もある。
●「東京不良と仲良くして、東京不良とは全く違うタイプの男性と結婚したがる。」
別の言い方をすれば、「仲良しの男」と「結婚したい男」とが不一致だ。
ひ弱な金持ち坊ちゃんは、こういう女たちに付きまとわれる。身を隠す安全地帯はない。
不良の精液が子宮に詰まったカッペ女に取り憑かれて病気になる。殺される。
●大学内部の人も大学外部の地元東京人も、「現実の進路」、「現実の校風」を否定する。
　　結論　→　やっぱ、中堅大学、上位大学へ行こう。
中堅大学、上位大学に行くには、受験戦争という、競争、勝負の世界がある。
受験戦争は「人生の敗北者」がたくさん出てくる勝負の世界なので、
中学、高校時代は人付き合い等々よりも勉強に優先順位をおいたほうがいい。
http://changi.2ch.net/test/read.cgi/student/1269542008/3-196
http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/news7/1156493823/88-185




・帝○グループ大学、中小・小売店舗の店員さんを養成する大学、
　それが設立当初から目的のニセモノ理系新設バイオ大学だ。

「中小・小売店舗の店員さん」この職業になる運命、価値観の学部生の目から見る。
すると、バイオの勉強をし、日経新聞を読む私のことは、
中小・小売店舗の店員さんから見れば、性格の悪い坊ちゃんに見える。
だから、偏差値５０の世界は、価値観、文化、モノの考え方、すべてニセモノのバイオ大学だ。
底辺大学で日経新聞を読むと、身の危険を感じるので、隠れキリシタンの気持ちがわかるぞ。

「ケンカが弱くても実験勉強できる。」と大学外部は言ってるが、
「中小・小売店舗の店員さん養成大学」でバイオの勉強するってのも無理な話だ。

>>431
結論としては、世の中から馬鹿にされた扱いを受けないために、
中学生、高校生は、付き合いとか、いろいろあるけど、
勉強に優先順位を置いたほうがいいだろうね。
日教組の先生には警戒して。

あなたが勉強を優先して、その優先順位に文句を言う人は、薄っぺらい友情だから。
東京文化圏で、勉強の優先順位を上げたことでクレームをつけるようなタイプの地元の連中は、
そんなのは東京の不良であり、勉強しても、しなくても、一生顔を合わせない。
人の海の中、駅のホームや小売店で見かけることはない。会わない会わない。
向こうは見てて、私が気がつかないだけかもしれないが。
東京文化圏の中学生時代、いかにも「勉強しているぞ」という態度も、しないほうがいいけど。

就職高校に行くと、もう、ココじゃ手遅れで、勉強をやるような雰囲気じゃない。
就職高校で勉強すると身の危険を感じるだろうから、
就職高校では無理に勉強をしないほうがいい。
就職高校に入学しないような生活をしたほうがいい。
ただ、今は大学無試験全入時代で就職高校なんてあるのかしら？
中学生時代は進学高校へ行くような身の振り方をしたほうがいい。

カネ目当ての女がなんで危険なのか？それは、「托卵」だ。
が、具体例を挙げたらきりがなく、時代によっても変わってくる。
時代に左右されない普遍的（ふへんてき）な言い方をすると、
「カネ目当ての女は、結婚相手の家で温かい家庭を作るつもりがない。」これだ。

東京で生まれ育った金持ち坊ちゃんは、恋愛結婚で田舎の娘や外国の娘には注意したほうがいい。
田舎の娘は、「仲良くする男」と「結婚したい男」とを一致させるのに失敗していることがある。
「仲良くする男」と「結婚したい男」とを一致させる。東京女なら、こんなこと、簡単にできる。
なのに、田舎娘はこんな簡単なことに体力精神を使い果たして疲労困憊し、ヘトヘトになる。
「不良とセックスしながら、同時に、ひ弱なお金持ちと結婚する。」これが田舎の文化行為、精神骨格だ。
この文化行為、精神骨格をポキポキ折るのは、田舎娘が死ぬ一歩手前の苦しみを一生涯、感じ続ける。
田舎娘が東京へなじむのは本当に大変だと思う。田舎娘は文化摩擦で苦労する。

>>431
最後に、
私は田舎者の女にまつわるイヤな体験ばかりしてきた。
それは、田舎者の女の頭の中にある世界観が違うからだと思う。

「東京不良」と「ひ弱な金持ち坊ちゃん」とは相性が悪い。馬が合わない。ソリが合わない。
この東京文化圏の常識的人間関係の原則的なタブーを女カッペは信じない。
不良と坊ちゃんが不仲だと認めない。知っていても、「そんなの小さなこと」として無視する。
それゆえ、カッペ女は東京で他人を巻き込んで破滅してゆく。
東京女（多摩女）なら、人生の道路を車で運転しているとき、危険を予知して、徐行、迂回して衝突を避ける。
田舎娘は適切な危険予知も回避もしないで、衝突し、大破する。東京で一生独身で絶命する。

たとえば底辺大学の田舎娘は、初期不況の昔、
不良とセックスしながら、隠さず、堂々と、ひ弱な金持ち坊ちゃんの私に結婚を迫ってきた。
長期不況の今は、
手のひら返しの不安を与えながら、キャバ嬢風のエセ接客を若いひ弱な金持ち坊ちゃんにしている。
「東京不良とひ弱な金持ち坊ちゃんとは相性が悪い。」
これが女カッペにはわかっていないからだ。

長期不況型の女カッペは、
本気でひ弱な金持ち坊ちゃんの顔色を見て、ご機嫌うかがいをしてゆくうちに、
「東京不良とひ弱な金持ち坊ちゃんとは相性が悪い。」
この現実をカミナリでバリバリバリと打たれた衝撃で実感するだろう。
そして、女カッペは人生の軌道修正をしながら、男の取捨選択をし、東京で結婚してゆくだろう。
（東京不良といて女がリラックスするなら、その女は東京不良と結婚したほうがうまく行くと、私は思う。）

東大卒のプロの心理カウンセラーは、
「東京不良」と「ひ弱な金持ち坊ちゃん」とは相性が悪い、馬が合わない現実を否定する。
カネを取るプロのくせに現実に合わない、そういうきらいがある。
国家試験、免許のないのに困った人からカネを取る人文系の○○カウンセラーはインチキ職業だ。

土器、土偶が大事なのではなくて弥生時代以前にも日本に
独自の文化、文明がありましたっていうことが重要なの。
独特のデザインの縄文土器や道具、稲作はそれを証明する為の大事な証拠。

要するに弥生式土器時代以前の日本にはたいした文化、文明が無く
猿みたいな原人が適当にその辺にあるものを食って、ただ住んでいるだけでした。
そこへ突然ある大陸から高度な文明の人達がやってきたのです。
＝天皇家はＯＯ国からやってきて日本を制圧し、いきなり高度な文明を持ち込んだ。
＝天皇家はＯＯ国出身
＝原始的日本はＯＯ国出身者が教育してやったようなものである。
っていう風に、やがては日本の子供達に刷り込みたい連中が存在するわけ。

知らなければその子達にとっては縄文時代は存在しないようなもんですから、
色々と染めやすいのです。
逆にウヨすぎると捏造先生を検証することも無く熱烈支持してしまうのよん。

縄文式土器は世界一古い土器だから、シナチョンどもには都合が悪い
から教えたくないんだよ。

>>462
日本神話読めばわかるが、日本は国津神のもの。
天津神は侵略者だろ。

ゴッドハンドのせいか？

実際の噺・・・
今の多数派の日本人と縄文人では、
人種そのものが違うんじゃねぇの？

遺伝子的にはそうとも言えないかも。

縄文人は女系家族で、
子だねに対しておおらかというか、
流れ着いたミクロネシアの人達とも、婚姻を結んだりした。
だからほとんどの日本人は縄文の血が入っている。
ちなみに台湾の先住民も縄文系。

>>464
おおざっぱにはそうかも知れんが、国津神が縄文と直結するかと
いうと、眉唾だよな。スサノオの子孫が国津神だったりするし、
天津神、国津神という区分はかなり新しいものだったんじゃないかと。

俺は、日本書紀の天孫降臨のところに出てくる記述が、
縄文の神々の描写だと思う。

　葦原中国岩は岩も木も草の葉もワイワイガヤガヤしゃべくりあってて
　クソうるさい国だったので、皇孫火瓊瓊杵尊が「うるせー」と言って黙らせた。

今につながる日本神話も万物に神が宿る多神教だけど、縄文の
アニミズムばりばりの世界とは相容れなかったんだろなと。
なんつっても、「うるせー」だしw

どこまでスレチ方向に話を進めるの？

どう見ても縄文の圧勝だろｗ

http://www.kahaku.go.jp/exhibitions/ueno/special/2005/jomonvsyayoi/img/imagetop1.jpg

>>27
「2-8の法則」ではなくて？

「社会に出て役に立たぬ事を学校で講義するところに教育の意味がある」
だと思うよ

>>472
引篭もり作るだけの教育なんて全く意味ないだろ

>>472
＞「社会に出て役に立たぬ事を学校で講義するところに教育の意味がある」
＞だと思うよ

日本の教育＝愚民化教育だからか

小学生ならまだ自由だから
先生がプリントでも配ってちょこちょこ話してくれるだろうけど
中学高校となるとそういうの難しいよな
年とったジジイとかなら昔はこういうのも教えてたんだけどね〜〜って延々と話し続けそうだけど

全く知らないわけはないと思うよ
「お前縄文の生き残りじゃね？？？ｗｗｗｗ原始人きもいーっｗｗｗ」って悪口を電車で聞いた

>>427
カタカナダヨネ

日本人の先祖が縄文人を駆逐し、国を気づいたんだろうよ。古事記くらい嫁よ。

縄文時代は、縄文式土器が世界一古い土器だって事を教えるだけで充分だ。
そうすれば、シナ大陸から文明が来たなんて話が、タワ言だと認識できるだろ。

NHKで見たけどｗ
初期の弥生人と縄文人の骨はまったく純潔のままだけど、
後期になると混血してるそうな。
縄文女を肉奴隷にして子供をはらませたのか、和解して
共生（今嫌いな言葉だｗ）路線に転じたのか。

またそういうことを

>>426
コピペに何だが、
面白ひ→面白い
いゝものか→よいものか
だと思うよ

古事記と日本書紀は後日大和朝廷にいいように書かれた文章。
だから現在それが端から崩れている。

縄文・・・彫りの深い顔、二重、目鼻立ちスッキリ、酒豪、スタイル良、現在の東北やアイヌ、琉球に多い顔の系統

弥生・・・薄い顔、一重、小さい目、低い鼻、下戸、胴長短足、関西や中四国に多い顔の系統

こんな認識でおｋ？

ゆとり教育は自民党がアメリカの年次改革要望書とおりにやっただけだろ？

>>471　まずモデルをイーブンにしろｗ

>>483
縄文人ってコーカソイドの特徴に似てるね

コーカソイドだったの？

>>483
弥生人はモロにモンゴロイドの特徴やん

He〜

>>477
古事記に縄文人と弥生人の争いなんて出てこねーよ。

天皇家の祖先が九州にあるのなら（神武東征は日向宮崎県から始まるが）
むしろ縄文の血筋が強いのでは。

まぁ実際にその時代を生きた奴らは、縄文時代だなぁー なんて思ってないからいいんじゃね？

そんなのどうでもいいから、本当の近現代史を一年かけてやれ。

本当のだ。

ゆとりは可哀想だな。ムー大陸が現朝鮮人に滅ぼされ、
大陸を沈められたのも知らないんだよな。
まっ正確には、ムー大陸が沈みかけて入る時に、
攻め入って無抵抗なムー人二千万人近くを虐殺した。

縄文のかまぼこ

俺も縄文時代知らんわ

そういえば聖徳太子の名前が載ってない教科書があるみたいね
日教組は聖徳太子を消したいのだろう

>>486
東南アジア系の特徴のようにも見える

>>486
縄文人は、白人系から枝分かれしたばかりの｢旧モンゴロイド｣の系統。
中東で発生した系統で、容姿などに白人種の特徴を色濃く残している。

弥生人は、「新モンゴロイド」の系統。
現在中国大陸に分布しているモンゴロイドの系統。

どうせ教えるなら、縄文時代よりも前の旧石器時代から教えてやれば良いのになw

頼むから３桁の足し算くらい間違えんでくれ
社内はともかく迷惑かけた先方から「....大変ですね」と苦笑いされたわ

>>499
入社試験も無いような会社ですか？

おいおい…
iPad導入と言ってる場合じゃないじゃん
まず基礎を正さないと。

>>5
それだけわかっていればてえしたもんだ。
ヤオイ時代なんてどうでもいい。

>>44
中国の教科書は物語調なので覚えやすい。
流れも分かりやすい。
日本の教科書は記号の羅列みたいで全然頭に入ってこない。
韓国の教科書は史実と経済と文化で三つに分けたのでこんがらがるが、
生徒に日本の近代化論と韓国の収奪論を資料に基づいて議論するように促してたり
工夫が光る。

卑弥呼ってＡＶ女優だろ？

エホバの商人の冊子も一見わかりやすい。
内容は捏造だけど。

>>504
それは弥卑呂

ということは　今の中高生はどいつもこいつもバカというわけだな
一生　バカにされるんだろうな　可哀想にｗｗｗ　バカバカと　上からも下からもｗｗ

つるっとした模様のない壺より縄目の模様のついた壺のほうが
お洒落で知能が発達してるんじゃないかと子供の頃思ってた

大雑把に言えば、
縄文人が100人住むムラに、10年に一度10人の弥生人が渡来して帰化した。
それが数百年続いたと考えろ。

この場合、文化や言葉は縄文のままで、遺伝子だけが弥生に傾く。
縄文と弥生が平和裏に融合したハイブリッドが、われわれ日本人だよ。

歴史は趣味だよね

歴史は常識。

>>503
韓国の歴史教科書には、
「史実」はありませんからｗｗｗ

いらないとおもう
それなら
明治以降から１学期スタート
２学期から大和朝廷から
最後の授業で旧石器・縄文・弥生でおｋ

今更何やろうが詰んでる。

大和朝鮮同祖の枠を越える事は無いよｗ大和民族は半島方向しか選択肢は無い。

だから近代史をもうちょっとちゃんと教えろと
日本が悪いことしました、おしまい　じゃ話にならん

知らなくていいだろ

　　　　しゅうりょ〜

またそういうことを

な…縄文時代。

>>1
来年入社の新人君なんて平成生まれなんだから
昭和時代も知らねーよ。