【社会】 「戦争について１年間学びました」 小学６年生、オリジナルの卒業ソング披露…兵庫・三木★２

★オリジナルの卒業ソング初披露　別所小６年生　

・別所小学校（三木市別所町西這田）６年生の６５人が、オリジナルの卒業歌「笑顔あふれる世界」を
　作った。戦争について１年間学んだことを生かし、いじめや自殺の防止も含めて、平和な社会づくりを
　呼び掛ける内容。７日には、別所町公民館（同町西這田）で開かれた町民文化祭に参加し、平和に
　ついての学習発表とともに、歌を初披露した。

　６年生は地域の戦争体験者の話を聞くなど、総合的な学習の時間などで、年間を通し
　平和について調べ考えた。昨年１１月には、修学旅行で広島県の広島平和記念資料館
　などを訪れた。

　歌は学んだ内容を広く伝えるために発案。１月に６年生全員が詩を持ち寄り、２組の担任の
　勝部浩子教諭が編集した。

　「なぜ戦争をするの　同じ人間なのに　怒りや悲しみを生む　戦争はいらない」「家族がいる
　友達がいる　信じあえる仲間がいる　笑顔があふれる世界を　みんなで広げよう」

　詩は子どもの素朴な思いを生かし、明るい未来へ前向きな思いをつづる。児童５人が作曲し、
　保護者が編曲。２月に完成した。

　７日の町民文化祭では児童が被爆者の写真を見せたり、若い戦死者の遺書を読んだりし、
　データを示しながら自殺やいじめの撲滅についても声に出して訴えた。最後に卒業歌を合唱し、
　入場者から大きな拍手を受けた。

　男子児童（１２）は「戦争について勉強して、命の大切さを学んだ。人をけなしたりせずに、
　いじめをしないことも大事なことだと思った」と話していた。卒業歌は、卒業式でも披露する。
　http://www.kobe-np.co.jp/news/touban/0002766614.shtml

※画像：http://www.kobe-np.co.jp/news/touban/Images/02766615.jpg

※前：http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1268012273/

70 ☆ばぐた☆ ◆JSGFLSFOXQ ＠☆ばぐ太☆φ ★[[email protected]] ID:???0
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103753たo0 151140たo0 215219たo0
114848たo0 152446たo0 215902たo0
115633たo0 153213たo0 220025たo0
115917たo0 155027たo0 220113たo0

左翼ババア教師が一枚噛んでるんだろ？

「戦争について１年間学びました」 小学６年生、オリジナルの機動防御戦術披露

結論は絶対に戦争はダメってことになるんだよな。

mata日教組か

俺のじいさんは大事な人を守るために戦争をしてました

卒業ソングで何で音楽が無いのか？

一年戦争か

小学生にして、孫子の兵法とクラウゼヴィッツ戦争論を研究か・・・すげーな

まあ戦争なんて内政外交の失敗の結果みたいなもんで無けりゃ無い方が良いし
小学生ならこんくらいの意識で十分だろ。

こういう感覚を大人になってからも持込されると非常に困るが。

一年学んだのは無駄だったね
その時間に算数や理科を学べば少しはまともな大人になれたのにね

彼を特濃のミリオタにするにはどうしたらいいだろう

家族がいて、友達がいて、信じ合える仲間がいて
そしてそれを護るため戦地に赴いていったんだろう

なぜ自らの父祖を評価しようとしない？
先人がいたからこそ今日の日本があるというのに

家族がいる
友達がいる
信じあえる仲間がいる

彼らを守るために
僕は戦う

頭の柔らかい子供達に１年間も教え続けるなんて 犯罪だろが!!
父兄は猛抗議しなきゃ

こーいうのを歌える子供ってのは
もう無意識のうちに教師にゴマする術を身につけてるんだろな

全然学べてないなｗ

-------------------------
●http://repository.hyogo-u.ac.jp/dspace/bitstream/10132/1786/1/0812152006.pdf
このおばちゃん、確信犯やぁ！　こえぇえ！

●http://www.miki.ed.jp/el/bessho/index.cfm/1,1445,21,html

>>13
ＦＰＳを与えるといいでしょう
今だとＣｏＤＭＷ２とか入門にうってつけ

×学んだ
○学ばされた

こいつ等がネットやらで情報を得ると所謂ネトウヨとかいうものに変質する
極左教育は極右化する危険性があるのに、アホな教師は気付かないんだろうか

>>7　馬鹿じゃねーの

天皇とその取り巻きの私物国家の国家権力の捨て駒にされただけ。
おまえみたいなゴミ中卒をだますのは楽でいいね

>>13
まずは信長秀吉家康あたりから始まり、源平に行って、
幕末の熱い志士達に触れ、日清日露に行く。
日本軍に行くとアレルギーが出るから、まずはドイツ軍で
メッサーやらティーガーから兵器に目覚めればもう独学で
一人前になるでしょう。

反戦ソングではあるが、卒業と何の関係が？

ギルガメスとバララントの百年戦争を百年かけて学んで欲しい

この小学生にムキになってマジレスするとだな・・・
戦争ってのは３種類あって
１・必要も無いのに両国がそれぞれ利己的な理由でやっちゃう戦争
２・必要も無いのに片方の国が利己的な理由で開始してもう片方が仕方なく応戦する戦争
３．両国とも仕方なく行ってる戦争
なんだよ。

「何故戦争をするの？」と言って戦ってる国家や軍人を一緒くたにして批判するから
訳のわからない精神世界に突入しちゃうんだよ。

【１年間の教育】
国語：戦陣訓
算数：砲術
理科：炸薬調合
社会：ナポレオンからイラクまで
保健：銃創応急手当
図工：ブービートラップの製作
体育：銃剣道、サバゲー、カッター漕ぎ
音楽：マーチ

・・・・まぁこんだけやれば「戦争は嫌！！」って言うだろうな・・・・

>>16
全くその通り。戦争の意味が一生分からずじまいになる奴が
ほとんどなんだよ。

>>14、>>15
正論が正論として受け入られないご時世なんだよな
少しずつでも変えて行こうや

日教組だな、まずは。

１年間学んで結局なにも学べてないじゃん
担任に自分達の一年を返して!!て歌にすればよかったのに

日教組は子供を政争の道具にして何の恥じらいも感じてないところが凄い。
普通の人間なら自己嫌悪で自殺しちゃうレベル。

左翼臭がプンプン匂うのは気のせいじゃない？

>>17
ゴマをすってるだけならまだ健全。そう言う奴は大丈夫。

そういや俺が小学生の時丁度、悪魔の飽食がでたころで
第７３１防疫給水部隊がよく取り上げられてたんだが
それを夏休みの自由研究に選んでたのがいた

幼心にたいしたものだなぁと感心してたよ
今思えば噴飯物だがｗ

自分も2chで戦争について1年間学びました。
以下オリジナルの卒業ソング

起て！奴隷となることを望まぬ人びとよ！
我らが血肉で築こう新たなサーバーを！
2ちゃんねらーに最大の危機せまる、
一人びとりが最後の雄叫びをあげる時だ。
起て！起て！起て！
もろびと心を一つに、
敵のF5を無視して進め！
敵のなりすましをついて進め！
進め！進め！進め！

同じ人間なんだけど立場が違うから戦争になるんだよね。
小学生なら
なぜイジメるのか
なぜ喧嘩するのか
とわかりやすい事例に置き換えれるのだけどね。
じゃあこのクラスはいじめや喧嘩がなかったというときっとあったんだよね。
じゃあいじめや喧嘩が無いといいのかというと、そのクラスは先生がすごく怖くて楽しくない。
楽しいけどそこまでモメないその匙加減が先生に求められる。
それを戦争に適用すると国連のあり方が問われると言うことだけどね。
まあこのガキはただの反戦オナニーを覚えただけ。

同じ人間なのに　って発想が害悪すぎる

何を聞くよりも見た方が良い(´▽｀)
http://www.youtube.com/watch?v=jKYLPySSk3k
http://www.youtube.com/watch?v=zyNNedxkayA

検討した結果

戦争はいけないことだと決まりました


でもその戦争をやめさせる方法は武力しかないんだけどな

＞１月に６年生全員が詩を持ち寄り、２組の担任の
＞　勝部浩子教諭が編集した。

つまり勝部の思想に偏向させられた詩というわけだな
ませた子なら2ｃｈにも出入りしてるだろうし、ゲーム好きな子の中には真理を理解しちゃってる子も居る
詩も子供たちに選ばせろよ糞教師

で、社会科の歴史において、日清戦争以降の歴史はちゃんと教えているんだろうな？

まぁ戦争の歌ならラフィンノ−ズの「戦争反対」以外は糞だけどなwww
古くても全く錆び付いてないわ！

1年戦争について学んだなら、最初にコロニーが落ちた都市を言ってみろ

>>1
こいつ、戦争の何を学んだんだろうな？　何にも分かってない無駄な一年間だっただけじゃん。
小6でここまでかわいそうな奴も珍しい。

>>40
＞でも戦争をやめさせる方法は武力しかないんだけどな

何年日本人やってんだ？
わが国には世界中が平伏す最終兵器、「遺憾のイ号」と「９条狂信砲」が
あるじゃまいかｗｗｗ

>>22
アホだから気付かんだろう。
というより宗教に洗脳されてる状態に近いんじゃね？

>>45
そのせりふを近所の草加学会のババアどもに言ってくれ！
頭の中その小学六年生と大して変わらんから。ｗ

心配しなくても大丈夫だ
子供たちはそんなに馬鹿じゃない
大人に洗脳される子供はほんのわずかしかいない
ほとんどの子供たちはわかっている
ほんの一時期、従っているように見せかけるだけで済むことを
大人たちの欺瞞に満ちた小賢しい洗脳教育など軽く跳ね除けてみせてくれる

紛争地域があるとは
兵庫はすごいところですね

>>46
>>「遺憾のイ号」と「９条狂信砲」

その奥義は、榛名山で総括しなければ会得できない・・・

卒業ソングになぜ戦争（反戦）というワードが・・・

三国志や信長の野望やれば戦争のことがよくわかるよ
周りが攻めてくるような状況ならこっちの武力を伸ばさないといけない
国力が弱いなら早めに他国を吸収して機先を制さなければならない

>>51
そっか、んじゃ止めとこうｗ

>>54
なにぃ！！　日和ったか！！　自己批判しろ！！

三木の別所小学校なら戦争といえば俺のご先祖が別所長治公のもと
二年もの籠城で秀吉軍と戦い抜いた三木合戦のことじゃないか！

子供のうちは、戦争の悲惨さを終戦の日とかの特別の日に学ぶ程度にして、
あとは一生懸命勉強して、将来戦争が起きないように政治経済を安定させる
のに役立つ人間や、エネルギー問題を少しでも解決できるような
技術を開発できる人間になるとか、そういうもっとリアルに貢献できる
人間を目指すべきなんだよね。

草の根運動なんて、牛の餌（干し草）にもならないよ。

>>55
正直スマンカッタ
ちょっと浅間山荘逝ってくるｗ

そりゃ個人個人の努力でできるだけ争いごとを避けるっちゅうのは必要だけどさ
喧嘩売ったり売る準備してる相手がいるんだからそのためのあらゆる対策は必要だろう

惨い>>1反日洗脳。もう私塾を認めたらどうだ？　義務教育から「義務」をなくして
行きたくない者は私塾に通う。もうどうやっても反日キチガイ教師を矯正したり
締め出すのは現実的じゃない。それなら学校制度自体を変えればよい。私塾でき
ちんと国民としての自覚を教え、一般教科も世界水準に上げる。企業はブランド
より内実の伴った優秀な人材が欲しいんだから、私塾出身者が使えるとみたら普
通に採用するようになる。反日と韓国朝鮮賛美ばかりの洗脳施設出身よりも人材
として確かな者が確保できるかも。それぐらいしないともう日本の教育は再生し
ない。輿石みたいな奴が政治の中枢にいて、権力的に（ここが他国の左翼と異質）
国を嫌うように仕向けてるご時勢では国民の側の抵抗手段を講じないと、どん
どん国民の学力は削がれて、国民は低脳に貶められ、周辺国の奴隷に成り下がる。

勃発までの背景とか、当時の国際情勢を理解してるのか？
まぁ小学生が戦争ｲｸﾅｲと言うのは当然で正しいけどさ

友愛うぜえええええええええええええええええええええええ

戦争について学んだ子供が、まさか新たな孫子を築くことになろうとは・・・

アメリカ本土爆撃　この日を待ちたる我ら
祈りをあげながら聞け　鳴り出すサイレンを〜
あれは〜アメリ〜カ　弔う歌だ〜

>>61
戦争ｲｸﾅｲで終わって良いのは小学生低学年位までだよ
高学年位になったら両方の主張を検討する教育を始めないと
アンパンマンですらパンチ（武力）でバイキンマン（外敵）を排除してるのに
日教組の平和教育は子供たちの精神的成長の阻害にしかならん

この小学生たちを指導している教員がとてつもなく頭が悪い予感ｗ

やっぱ腐った連邦と、うがったジオンの争いを見て勉強しないと。

>>61
小学生ならそこまでしなくて良いだろ。
ただ、そこ（戦争ｲｸﾅｲ）で思考停止したらアウトだな。
宗教・政治・経済・民族・イデオロギー・疫病・食料
驚くほどたくさんの要因があり、そして絡み合って
人類は戦争を重ねてきた。
その糸をときほぐすには具体的になにをすべきか、なにをできるか
考えられる大人になって欲しいな。

>>28

GJ！
家庭科で→装備品修繕
も追加だね！ｗ

ゆとり小学生の万能感はすげえな　生半可すぎるだろ

外交とか微妙な国際関係とか防衛とか軍事とか国家とかちゃんと学んでから
言えよ20年早いよ。

戦争は外交手段の一部だからな。公教育で地政学や国防に関する
内容が欠如しているからこんなアホが出てくる。

戦争イクナイ。テロイクナイ。謝罪と賠償もっとイクナイ。

Hip　hopで歌つくれよ　小学生

まんが「どらえもんと学ぶ朝鮮半島」
まんが「第二次世界大戦」(DVD付録付き)
でお勉強しましょうね
日本の外交をどうしたいきたいのかレポート２０枚書いてこい

イラクに行って体験学習汁

ぼくの将来の夢は、大戦略家です。
ロンメルやグデーリアンのような神速で敵を蹴散らし、
マンシュタインや、モーデルのように、粘り強く戦い抜いて最後の勝利をつかむ。
そんな、偉大な戦略家となって、世界を平和に導きたいとおもいます。

「一年間戦争について洗脳されました！」

対西洋人の護身術を身につけさせないと

>>23
帝国主義当たり前有色人種差別当たり前の時代にみんな仲良くですかw

戦争について1年間、勝利と敗北に関する講義あたりから勉強したというわけではないのか。

戦争について１年間学びました　が

「現代史を学びましたなら」　まあ小学生としてはわからなくはないが

がんばれ。中学生になったら戦争発生のメカニズムについて勉強すると、おっもしろいぞー。

命よりも大事なものがあるという信念をもったひとが、世界中には大勢いるとか、ほんとおもしれーぞー。

>>75
そいつら最後の勝利掴んでないからw

懐かしい、昭和のかほりが漂う風景にうっとりしそうだ。
まず、一人が拷問を受け、一人が殺されて、もう一人は、消息を絶ち、
そういう、同級生と過ごしてみるのはどうかな。
より実践的な、教育として。まあ戦争するにはこういう、思想的な方が
早く効果をあらわすだろうが、藁

「戦争について勉強して、命の大切さを学んだ。人をけなしたりせずに、
　いじめをしないことも大事なことだと思った」

「町のホームレスたちをお年玉で救ってあげてね！
いじめは職場でもあるよ」ってハケン3年目のOLのミコトバです。

低レベルすぎる思考しか出来なくなっていくんだよな
こんなん外国の学術からみれば物笑いの種にしかならんとゆうのに

あと5年、田母神氏の舌で学べ。

戦争について1年も学んだのなら
さぞかし立派な軍人のたまごになれたことでしょう

平和主義だけは譲れぬわ

>>49
良いこと言った！
自分もそう願う！
まじで。

まだ小学生だし、なんかしら洗脳する輩が回りにいるんでしょ
かわいそうに・・・

核ミサイル廃絶を叫んで天安門で歌ってこいよ

いやお前ら、小学生だぞ？
この位の理想論語っているからかわいいんじゃないか。
神社で世界平和を祈る小五ロリを想像してみろ。


な？

なぜ戦争をするの　同じ人間なのに（それを1年学んだんちゃうんか？）

家族や友達を害されても抵抗しないのが平和ですね。
よいことです。

俺が小学生の頃は、宇宙戦艦ヤマトを見るたびに
想像の中で、波動砲を撃ちまくっていた・・。

かわいそうになぁ〜子供達

戦争についてはタブー抜きで学ぶべき

ビジネスの側面や科学技術の発展
パラダイムの転換効果や資源確保まで
様々な側面を教えた上で議論すべき課題

誰もが平和を望むのは当然なわけで
何故、戦争が起きるのかを議論させなければ真の平和は訪れない
無思考のラブ＆ピースでは相手に食い物にされるだけ

>>70
小学生の方が政治勘が働いてると思うよ。左翼教師以上にね。

よろしい、ならば戦争だ

そういうのはデイヴ・ムステインに任せろ

星のー光にー　思ーいをーかけてー
熱ーい銀河をー　胸にー抱けばー

日教組がいらないと気づいた神童はおらんのか

りっぱな左を育てる途中経過がなんでニュースになるのか？

>>102
気付く様な人間は『事故』も同時に恐れるから
表面化しないんじゃないかなあ。

>>92
俺はそういうの小馬鹿にするので、全く興味が湧かないなあ。

ガリ勉は困るが、きちっとしてないと、詐欺とか引っかかる大人に
なりそうで俺は不安になっちゃうよ。

多々問題はあるが、タモとゴー専を一回読ませたがいいのかもな

家族がいて、友達がいて、信じ合える仲間がテポドンで殺されたらどうしますか？

転校させられるわけですね。

>>106
ゴー宣は入門には良いかも知れないな
もちろんそれだけでは足りないが、それはまた成長してからでも良い
タモさんは難しいだろう

お料理の事を1年間学んだ福原遥ちゃんがオリジナルソングを歌ってくれれば自分的にはＯＫです

戦争はしなくてすむならそのほうがいいよねって歌がなぜ日本人には作れないのか

しかし、お前らは戦争がどういうものだと習ってこんななんだよｗ
妙な意見もちらほらあるし。お前らだって小学校で戦争イクナイって習ったんだろ。

笑顔ある世界を広めていこう、この左翼的考えがあっちこっちで混乱を生んでいる
でもそれを実行しているのは武器を持った戦士、育った環境も違う人達に自分らの
価値観を押し付けると争いのもとになる

北海道に北教組があるように
兵庫県には兵教組なるものが存在するのだが
こいつらって日教組とどういう関係なんだ？

卒業ソングがなんで反戦ソングなんだ？

宇宙の黒歴史がまた一つ

・小学6年生の1年間を黒歴史にする
・小学6年生の頃のまま突き進んだ大人になる

この子たちは将来どっちに転ぶのが幸せなんだろうか。
沖縄の普天間問題で、現行案以外に道がない事に気づいてしまってやつれ果てた岡田さんと
相変わらずっゃっゃな鳩山さんのどっちが幸せかっていうのに似ている。

家族も友達も仲間もいるが
残念ながらそれ以外も居るのだなあ

>>114
とりあえず、北教組は２０００年代に北朝鮮から勲章貰って喜んでる日教組がひくくらいの組織

おまんが習うたのは平和主義じゃき。
クラウゼヴィッツじゃない。

ちなみに俺が小学校の頃は
「戦争はやるなら先制攻撃、包囲撃滅戦して一撃で仕留めるべき。できなきゃやるな」
とならったな。保護者からはキチガイ呼ばわりされてた先生だったが

>>114
〜〜組系〜〜組みたいなもん

>>112
戦争が良くないのなんか大前提なんだよ。
武器を持たない、それはいい。
でもそれだけじゃ戦争はなくならないし、止められないのは
歴史を見れば明らか。
イマジンのような世界は求める結果であって、いきなり
そうはならない。
人は争わずに生きていけるほどまだ進化していないよ。
人の良心を過信するには、人は多様すぎる。

>>113
兵教組！
何か格好いいぞ！

>>122
だったら別に、歌でそれを訴えるくらいいいじゃん
この子が何年後かに「人間の盾！」とかいって紛争地域に乗り込んでいったりしたらアレだが

間接アプローチを語る小学生ｷﾀ━━━━━━━(ﾟ∀ﾟ)━━━━━━━!!!!

ってな訳ないよな…

>「なぜ戦争をするの　同じ人間なのに　怒りや悲しみを生む　戦争はいらない」
>「家族がいる　友達がいる　信じあえる仲間がいる　笑顔があふれる世界を　みんなで広げよう」

家族や友達や信じあえる仲間を守り、笑顔を得るために戦争をやったということを学んだんだよな？

>>112
うん、イクナイって習ったね。
ただ「小学校でならっただろー」では終わって欲しくないなぁ、と
何故、戦争が起こるのかということを学ばないと平和が維持できないと思うのよ。
気持ちだけじゃ守れないものもあるから。

>>95

波動砲はえっちだが、それを封印するドリルミサイルはもっとエッチですた

こういう子供には
今も日本は戦争中だよってちゃんと教えてやったほうがいいだろ
竹島とか対馬とか尖閣島とか鳥島とか北方領土挙げてさ
それが自分だったり近所だったらどうしますか？って聞けよ
他人事と思ってっからこんななんだよ

>>114
兵教組ってなんか軍事教練でもやりそうな名前だなｗ

>>119
>>121
ありがとう
兵庫県民なんだが、小学校の時原爆のビデオとか
日系差別はだめ（警察が悪者）ビデオとか
体育館に集まって見せられた記憶がある
他の都道府県でもそうなのかな？

>>122
> 人の良心を過信するには、人は多様すぎる。

根本的に勘違いしてる
「良心」こそが戦争を起こすんだよ

もし戦争を無くしたいなら、良心を無くすのが手っ取り早い
良心を持つ人間がゼロになれば戦争は起きない

そんな良くないはずの戦争がなぜ今でも起きるのか
先生に聞いてみな。
真面目に考えて答えてくれるならいい先生
アメリカのせいとかとにかく戦争はイケないんだ
ってファビョるならクラス替えまで我慢だ。

もう一度、兵糧攻めでもしてやろうか

>>120
その先生に会ってみたいｗ
俺も高校の頃「敵国の言葉を学び、暗号を解けるようにするぞ」
って言ってる英語の先生がいた。
授業の大半が愛国心とか日本の軍とかの話で楽しかった。

つか、戦争イクナイって普通に勉強していれば学ぶことだと思うが…
一年のかけて何を学んだんだ？この子は。
しかも卒業ソングに戦争の歌とか…嫌すぎる。

>>112
墨子だな

全て戦争は善意で行われる、これに例外はない
悪意では戦争を起こせない

>>132
そうだね。
良心の定義が人によって違うという意味だよ。

>>131
九州だが
原爆ビデオも見せられたし、同和問題ビデオも見せられたし
気がついたらお花畑サヨクになってたし
2ｃｈ初めていろんな人から突っ込まれて考えを重ねていく内に洗脳が解けたけどｗ

昭和４０年代くらいなら、ミリタリーブームってあったんだがな
小坊でもタイガーだシャーマンだって騒いどった。

形から入っても、何の違和感も感じなかったもんだが
いわゆる「戦争物」の本やら映画で溢れとったな

今はソフトな部分の入り口が皆無だもんな
まずは「戦争って悲惨」から入って地獄巡りって感じかな

今の子達って戦争ごっことかやらんだろなｗ

戦争イクナイ！ってのは普遍的なものだと思う
ただしそこから「だから軍隊は不要なのです」って思考に進むからダメになる

戦争をしない→仮想敵国が攻撃してこない状況を整える
こう思考していかないと

＞オリジナルの卒業ソング披露

大抵痛いよなこういうの。

戦争を知らずにぃ〜

ボクらは育ったあ〜

大人に〜（オトナニィ）

百年兵を養うは、ただ平和を護る為である

山本五十六

戦争は良くないじゃなくて
人殺しは良くないに変えろよ
国同士の争いなんて無くなるわけないだろ

「一年戦争について学びました」
に見えて、一瞬いまどきの小学生がうらやましくなっちまったじゃねーかｗ

「戦争について学びました。核武装はやはり必要だと思いました」
「戦争について学びました。防衛費はもっと増強すべきだと思いました」

という結論に達する以外に結論はないんだがな。
ここでうわべは平和がなんちゃら言ってる連中だって、本音では中国の
軍備増強とかを見てこれではまずいと思ってるはずだ。
ただ教職員の顔色うかがってそう言えないだけの話で。

やはり日教組最悪だ。

平和＝みんな仲良し
じゃなくて
平和＝戦争じゃない
という結論を小学生が持ってくれたら・・・

小学生はこの程度でいいんじゃないの？そんなに目くじら立てることじゃないだろ。
この後に思春期ってのが来るんだから。何人が中二病患うか楽しみじゃないか。
左翼ってのは思春期や反抗期が来なかった奴がなるんじゃないの？

>「なぜ戦争をするの　同じ人間なのに　怒りや悲しみを生む　戦争はいらない」
　　　儲かるから　　　同じじゃない　　歓喜の瞬間　　　　原油先物でウマー　　
>「家族がいる　友達がいる　信じあえる仲間がいる　笑顔があふれる世界を　みんなで広げよう」
　　　　　　　　　　　　お断りします　　ｂｙ２ｃｈ
このスレはこんな感じか？

>>135
その英語の先生とは逆に、薀蓄やトリビアを語る事は殆ど無くて、物言いは非常に簡潔
戦争についても聞かれたから応えたって感じだった
湾岸戦争の時に授業で「どうすれば戦争が終わるのか」という題目で作文を書く事になり、
俺が「サダムが本当に独裁者なら、彼を殺せば一気に解決すると思います。それが独裁と言うものだからです」と書き、
日教組教師に「キチガイ」とか「悪魔の子(ディアブロと呼ばれたはず)」と言われて保護者を呼ばれた時、
「意見を聞いたのは貴方なのだから、自分の気に入らない言い分だったからと言って問題にするのはどうかしている。
　彼の言い分が急進的で短絡的であるように貴方に思えるとしても、導いていくのもまた貴方の務めであるはずだ」
と庇ってくれた先生でもある

戦争の何を学んだのかがわからんな。
人類史としての戦争を学んだのか、21世紀の価値観としての戦争を学んだのか。
後者だろうけど、どうせ学ぶなら帝国主義時代の価値観等を学べば多角的に
物事を考える切っ掛けになっていいんじゃないの。
小６なら善悪の二元論から脱却してもいい頃合いでしょ。

パキスタン北部のタリバン神学校秘密軍事キャンプで１年間みっちり狙撃・暗殺格闘術を学んだ小学６年生か…

こいつらは
「戦争したい！人殺ししたい！」
で戦争したと思っているんでしょうね。
なんで富国強兵になったのか。
外国の要求を弱さゆえにほいほい呑まざるを得なかったからなのにね。
恥じるなら３００年間対外力を弱め続けた徳川幕府から反省しないといけないのに。

>133
高校でファビョる歴史教師の授業で一次資料との矛盾を指摘して
テストで矛盾点だけ出題されて単位貰えず卒業できなかった奴思いだした。
教師「俺の用意した資料以外見るな！！」
我慢できないと人生設計狂いまくるよな。

では、戦争を一年間学んだ６年生生徒に歌っていただきましょう！

６年生のみなさんで

「君が代」！

き〜み〜が〜よ〜

>>40
優しくて正しい心による正しい暴力でまずは制圧しないといけないと思う
そうしないと整備できない

で、戦争を防ぐためにはどうしたらいいかという現実については全く触れなかったのだろうな。
まぁ、小学生程度じゃわからんだろうが。
皆来た道だよ。若いときアフォな経験してたほうが、大人になって目が覚める。

素晴らしい既に民主党議員の主張の領域だな

人間社会にはある種の闘争本能がある
戦争行為しかり、経済行為しかり、情報行為しかり・・・
ポケモンだって、信長の野望だって、数々の奴隷に指示して、ナンバー1を目指す
そんなこと、俺なんて小学生の頃に悟ってたよ
なんで未だに反戦（笑）とか非現実的なこと言ってんの？
バカなの？
アホなの？
そんなに戦争が嫌いなら、治安の安定しているモナコとかに引っ越せば良いじゃん
そっちのほうがよっぽど現実味がある

小学校時代のこういった教育が中学以降でネットの情報を取り込んだ若者が
反動的に右傾する素地になっていると気づかないものなのかな。

>>156
優しくて正しい心による正しい暴力と決めるのは何なんですか＞＜；

個人的な敵意や悪意では、他人を巻き込めない
仮に隣人のことが憎くて、それをやっつけたくても、
ただ「個人的に隣人が憎い」という理由だけでは多数の賛同を得られない
「お前にも問題があるんじゃないか」とか「暴力は良くない」とか止められたりする
よくて「１人でやれ、俺は手伝わん」で終わる

ましてや国家規模で戦争を行うためには、
長期間に渡って大人数を同じ目的の下に結集させ続ける必要がある
そのためには、絶対的に善である（と少なくとも信じ込ませることができる）精神的支柱、
国民をまとめあげる大義名分が要る

悪意で人をまとめることはできない
善意こそが強力に人々をまとめあげる効果を持つ

1年間学びました×
1年間洗脳を受けました◎

>>160
結局は見るものの主観なんだろうね
自分が納得すれば正しい、正義で、できなければ間違ってる、悪になる
人は絶対に衝突しあうよ

>>154
それは教師も馬鹿だけど
生徒もホームラン級の馬鹿だから仕方ない

リアリストは人の悪なる所を念頭に踏まえて戦争を語る
平和主義者は人の善なる所に希望を抱いて戦争を語る

親父から一言、俺が6年生の時は、
夕方のテレビではコンバットがやっていて、
おもちゃ屋にはＧＩジョーが並び、プラモの棚は戦艦、戦車、戦闘機で埋めつくされてた。
地上波では、世界の戦車、世界の戦闘機など放送されていて、
日曜日、夕方には、アメリカ軍の撮影部隊がとった本物の映像が
流れてたんだぞ。それも、カット、モザイクなしだ。
そうだ、忘れちゃならない、アニメ「決断」も放送してたぞ。
当時、９条オタが居たら卒倒しそうな、戦争映像のオンパレードだぞ。ｗｗｗ
一年間、勉強した結果は戦争反対か？
アメリカは、戦争ゲームを無料配布して、将来の軍人候補を育成してるんだぞ。
有史以来、人類の歴史は戦争で埋め尽くされてる。なくなることはない。
もし、戦争をなくしたいなら、人類を一掃するんだな。ｗｗｗ
一年間何を勉強してたんだといってみるｗｗｗ

大人になってから、紛争地帯に乗り込んで、
日本政府に助けを求めちゃダメだよ

>>154
高校生にもなってその手の教師に本気で
突っかかるのもどうかと思うけどな

どういった所が矛盾点だったのかは判らんが
そんな馬鹿はほっとくのが吉

>>165
それは違う

リアリストは人の善なる所を念頭に踏まえて戦争を語る
平和主義者は人の悪なる所に希望を抱いて戦争を語る

戦争を回避する希望があるとしたらそれは悪
多数派が抱く善に対して疑問を唱える純粋な悪にしかない

>>1
>戦争について１年間学んだことを生かし、
　↓
>なぜ戦争をするの

何を勉強したの？

真紅だって言ってただろ
「生きることは戦うこと」だって

結局チャイナだってコリアだって、日本を侵略できるなら別に軍事行為じゃなくてもいいんだよ
たとえば売国議員をいっぱい育てて、議員内閣制度から一気に乗っ取ることだって出来るし

まあ手段なんて色々あるわけよ
俺は民主党なんて信じてないし、民主党に投票した日本人のことも信じてないしｗ

まあ近いうちに日本なんて捨てて、日本円も売り捨てて、南ヨーロッパに住むんだけどね
右翼（チベットｗ台湾）も左翼（チャイナｗコリアｗ）もアジア主義を掲げてる時点で日本はもうダメだよ

絶対に沈むね
断言していい

バイバイおまえら
仲良く売国奴と国士様は戦ってな（＾ω＾）

悪い人が襲いかかってきたらお父さんは自分を守るために
命を張って戦ってくれるはず。
抵抗しません、降参します、この子は好きにしてください。
なんて差し出す親はいない。家族を守る、国民を守るのも戦争。
避けられないことがあることも学んだんだろうか。

１年間はさすがに習いすぎだろｗ
そこまで習うなら不戦の考えかたから一歩飛び出て
サバイバルも学ばなきゃ

傲慢だな。と言うか、他者を見下してるとしか思えない。
小学校あたりでは、そういう傲慢さを薄くさせ謙虚な気持ちを育てた方が良いと思う。

ボスニアヘルツェコビナの小学生がどれだけ賢いかわかった。

そろばんのまちだっけ？

それぞれ守りたいものがあるなら、争いは無くなりはしない。

そう、誰かを好きになることをやめれば争いは減るよ。

>>169
平和主義者は良心や順法精神といったところに縋ってるよ
しかも井上ひさしなどは平和憲法に従うためなら命を投げ出させる（自分が投げ出す、ではない）もやむなしといっている

リアリストは他人に良心など求めない

>>171
イタリアやスペインはやめておけよ。

なぜ戦争を語るの
同じ人間の怒りや悲しみを理解できないくせに
戦争はしたくない
家族が苦しめられている 友達が泣いている
仲間といって近寄ってくる敵がいる
笑顔があふれる世界を誰もが求めている

俺が子供のころはよく戦争ごっこやってたな。

「戦争開始〜♪　みなみな殺せ〜♪」

ってノー天気に。それに比べりゃこの子たちはマシかもよ。

>>178
随分観念的だね
良心こそが戦争を起こしているのは事実
リアリストはその事実を決して見落とさないと思うけど
徹底的に現実と向き合うリアリストならね

>>181
無知は治る
狂った善意は治らない

>>163
それこそＺガンダムの世界。
腐敗した地球連邦に対して、エユゥーゴ、チターンズが違う思想の元に独立し、それにジオン再生の思想が加わった。
そして、前線で戦う兵士たちは、それぞれそれが正義だと信じて戦う。

誰かの台詞で
「自分が正しいと思わなければ、戦争なんてできない」←ちょと違うかもw

は、今でも印象的。

>>181
いやあんたのほうがよっぽど健全
子供はそうやって社会を学んでいくんだよ
無菌室で育った子供は陰湿なイジメに走るだけだよ

一年戦争を学びました。
核抜きの戦争でも1ヶ月半で人類の半数が死んでしまうとは、、、、
戦争とはやはり恐ろしいものです。
コロニー落としは絶対許せません。

>>179
ＰＩＩＧＳｗｗｗｗｗｗｗｗ
まーそれでも日本よりはマシかと思うけどねー
少なくとも日本と違って所得に対しての税金が高い奴隷国家じゃないし、外交的治安も安定してるからね

ちなみに行くのはフランスね

つか、もう日本は右翼が台湾チベット経由で日本をめちゃくちゃにするし
左翼もチャイナコリア経由で日本をめちゃくちゃにするから
もうダメだと思うよ

日本＼（＾o＾）／オワタ

　　　　　　　　　 ／l
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　　　　　l､__　｀l＿,.-'く く_ｺ ｀'l ,ﾍ､,ヘﾉ　 l~
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　　　　　　　　　lﾆ‐-- .,,__,. -‐‐-､＿ノ ／
　　　　　　　　　　｀ｰ- .,,＿,,. -‐‐--‐'"

♪　戦争はぁ〜　勝たなきゃ　ダメ〜　だよ〜

　　勝った戦争は〜　良い戦争〜　敵は犯して　焼き〜尽くせ〜

　　負けた戦争なんか〜　ない〜　認めなければ　いい〜んだよ〜

俺が６年生の頃ってハーロックの「男には負けると分かっていても〜」ってセリフが凍みたもんだけどな。

>>182
善意で戦争が起こるのではなく、勝敗の定まった後に善悪もまた定まる
良い事をしていると思ってやるのではなく、悪いとは知りつつやる
敗れれば「良かれと思ってやった」と言い、勝てば「ありがたく受け入れろ」と言う
全ては後付け

居合わせた人間達の思惑が絡み、利害の一致する事により、たまたま戦争という方向に向かうだけ
人が死ぬのに、たまたま以上の理由なんて要らない

イラク戦争時には、戦争目的を全く異にしていた閣僚達が、開戦自体には皆賛成なんて事が起こった訳で

×戦争について一年学びました
○ニッポン悪い国って一年学びました

まあ、自慰行為で終わる可能性大。
アイドルの平和ソングと同じだな。

なぜ戦争をしないの　違う人間なのに　怒りや悲しみを乗り越えるため　戦争は必要
チャンコロがいない　絶対に信じられないチョンもいない　笑顔あるれる世界を　みんなで広げよう

漠然と「仲良くすればいいのに」と思ってる分には構わないだろうけど、
将来現実知ったときにプロ市民になったり
裏切られた気持ちで一杯になって反動起こしたり
極端なことになりそうだから教え込むのは良くない

ジョンレノンかよｗ

つーか日本が嫌なら俺みたいに日本を出て行けば良いと思うよ
俺は日本が嫌いって言うよりも見限ったってところが正しいけどね

右翼も左翼もクソ過ぎｗ
こいつらのせいで未だに日本はアジアとずぶずぶ
乞食国家どもに数え切れないほど貢がれてるのに一向に自制しないクソ国家
それが日本（笑）

右翼も左翼もなんだかんだ理由つけてアジアに貢ぐ売国奴

そんで欧米との距離はますます離れていくからね

日本ってクソだよねｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

>>186
地球上に残った人類などは、地上のノミだと言う事がなぜわからないのか。
わたし、シャアアズナブルが粛清しようと言うのです。

世界にはいい戦争と悪い戦争はある。
その違いは、勝った戦争はいい戦争で負けた戦争は悪い戦争だ。

>>191
> 良い事をしていると思ってやるのではなく、悪いとは知りつつやる

それは戦争を企図し国民を扇動し主導する側でしょう
実際に鉄砲を撃つときに悪いと知りつつ撃てる人なんていない
そんな迷いが生じた人は撃たれて死ぬだけとも言えるし

イラク戦争だって現場の兵士はみんな善意でやってる
９１１のお返しだ、仇討ちだ、殺された仲間のためだ、とか、
俺は上官の命令を聞くだけだ、これが仕事だ、とか
フセインみたいな独裁者からイラク国民を解放してあげよう、とか
全部善意でやっている

もちろんそういう兵士を指揮する側には多少は悪いと知ってた者もいるかもしれないけど

>>149
戦争が起きて人が死ぬと反戦ソングのＣＤが売れてウマー
反戦集会の仕切り屋がウマー
ニュースの視聴率が上がってウマー

現代の死の商人

大学の教養に「軍事史入門」くらいはあっていいと思う

まずはガンダム見ろって話だな

U.C.0079〜U.C.0093あたりのシリーズ一通り見とけば少しは理解できんじゃね？ｗ

洗脳かよ戦争より恐ろしいな

「戦争について一年間学んだことを・・・」なら良いけど
「戦争について一年間学びました」と完了形だもんな。もの凄く傲慢に聞こえる。
まあどうせ中核崩れの日教組教師の入れ知恵なんだろうけどさ。

ふと思った、日本人ってすげ〜〜〜よな。
「勝てば官軍、負ければ賊軍」昔の人はわかってたんだね。

お前らの一年学習したってのは、どんだけすごいことになってるのよｗ
実際ちょろっとしかやってないだろ。自分が小六だった時のこと思い出してみろよ。
少年ジャンプにしか興味がなかったろ。

>>200
そもそも
皆善意でやってるというような事を言うからアレなのであって、人間を均一化する事なんて出来やしないという事です
いみじくも貴方も仰られた様に、物事の善悪などというのは余裕のある立場に立ってはじめて考える事なのです

窮すればこれ濫す　窮地に立たされると不合理な事もしてしまうものなのです

ポエニ戦役とかガリア戦記とか言ったら、
「ガンダムとかやめてクダサイ。僕らは真面目な話をしてるんです！」
って怒られるんだろうなあ。

一年、教師の言いなりの世界観で学んだ後は
これでOK！とか驕らず
自力で他角度から学んでくれりゃいいんだがね

子供にしてもまあいいポイント稼ぎだな
嫌々やらされた奴もいそうだが十年後の掲示板でボロクソ書くだろ

>>209
そんな奴はルビコンに沈んでもらいたいな

>>22
まぁ、日本人のモラルやら風土を破壊したいなら
極右でも極左でもいいだろうし、極左側にしても対立相手がほしかろうし
ある意味狙い通りでは？

>>1
戦争は絶対に勝たなきゃ駄目だと痛感しております。

負けた側には惨めな歴史、おかしな教育、人面寄生獣、その他諸々…
不利益極まりないモノを押し付けられます。

人面寄生獣は「差別！謝罪！賠償！」と、常に叫び続け
最近じゃあ自称、平和の鳩らしきモノが「友愛、友愛」と、連呼しておりますよ。

>>212
マジレスするとルビコンって
溺れる方が難しいくらいの、ちょろちょろ流れる小川なのな。

>>215
ガンダム出てたからルビコン計画とかけようと思ったけど頭悪いから無理だった

参加しないと教師と取り巻き生徒達に虐められるんだよ

せんせー男子がきちんと歌ってませ〜ん。

俺の地元なにやってんのorz
そういや俺の母校の小学校でも戦争教育っていって反日教育された記憶があるわ。今考えると日教組が強い土地だったのか。

あーあ無駄な時間になっちゃったね
人生がどういうものなのかわからなければ、戦争がどうして必要なのかもわからないだろ

>>215
ごめん、わからんかった。ポケ戦は見てないんだ

自由も平等も人権も
戦争があって勝ち取ったもの
それを放棄するということは
過去の戦争を無駄にするということ
アメリカで
フランスで
ヨーロッパで
何があったのか中学で勉強をするから
まあ今は小学校卒業おめでとう

.
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|　つよい電波がでています　｜
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　　　　　　　　　　　　　／　ﾋﾞﾋﾞﾋﾞ
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　（つ　　 つ／　|::::::::::::::::::::::|
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戦争は戦争をしないためにある

オリジナルの卒業ソングとやらが
パンツァーリートみたいのだったらｶｺｲｲな

戦争について１年間学んだ＝1年間無駄にしました

「なぜ日本は駄目になったの　隣国なのに　罵倒や恫喝が耐えない　敗戦はいらない」
「家族がいる　友達がいる　信じあえる仲間がいる　笑顔があふれる日本を　次の世界大戦は勝とう」

だったら、よく学んだなと思う

こういう子たちはらマルセイエーズを聞いたらなんて思うんだろう

そういやネトウヨきめぇってレスがないな。

ガンダムのいいところは物語的な敵兵士にも人間味があるところだな。
最近のアニメてどうなんだろう？

大昔某都立校に通ってたが、一年中南京事件やら731部隊やらの授業させられてたぜｗ
日の丸君が代反対で教師が授業ボイコットしたこともあった

今じゃ考えられないな

小学生の時〜おこり地蔵、はだしのゲン、など日本被害者目線の原爆メインの映画
中学の時〜「キムの十字架」とか日本悪の映画とか見せられ
高校の時は強制連行の劇見たべ

>>207
反戦の授業なんて無いのが普通じゃない？

×　【社会】 「戦争について１年間学びました」 小学６年生
○　【社会】 「韓国の小学校で日本に対してどんな教育をしているのか調べてみました」 小学６年生

日本の平和教育がどんだけずれているか理解して貰うためにもな。

戦争ってもう国の興亡史、言ってみれば歴史の華じゃんｗｗ
この国はなんで負けたのか？勝ったらどうなったのか、歴史にどんな影響が出たのかとか
あらゆる教訓や思想がぽんぽん出てきて最高に面白いテーマなのに。損してると思うわ
俺が教員ならまずマンガ孫子の兵法書を読ませるなｗｗ
反日の地球市民育てるよりは一流の将軍か政治家でも育てる感じで行った方がやりがいもあるんじゃねえの？

>>207
一年学習したってぐらいだから目隠しして小銃を分解清掃して組み立てられるぐらいになってるのは常識だろ。

「なぜ仕事をするの　同じ人間なのに　怒りや悲しみを生む　仕事はいらない」

　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　――　ニート　――

日教組のせいで1年かけて骨抜きニート日本人として洗脳されたのですね。

生きることは即ち戦いであり、戦争を放棄することは生きることを放棄するのと同じ。

>>238
数年後には、逆効果になってるよ。
子供のころひどい反日教育を受けたって言って、左翼勢力を一生恨むようになる。

>>233
ゆとり教育世代じゃないから総合学習の時間なんてなかったからねぇ。どんなのが普通なのかはわからん。
ただ自分が小学校の教師だとして、アフガン戦争やイラク戦争が起こってる時代だから戦争触れることは避けられない。
そうなったらやっぱり戦争イクナイってしか教えないかと思うんだけど。

>>230
最近のアニメはシチュエーション萌えばっかで
人間性は二の次だな

近代史をキチンと教えない国はとにかく危ない

日本を開放し他国から侵略させる為の平和主義者がまた１人誕生したのか

精子が卵子に辿り着くまでの旅路はまさに戦争

大人だって戦争がどうかなんて事、掴んじゃいないのに
小学生の六年生くらいに、そんな戦争を学んだとか戦争が恐ろしいとか
なんとなくで植え付けられたモノ以外で明確な論や考えがあるかよｗｗｗ

そんで子供を使ってこういう事させて持ち上げて

おお、気色わる・・・

>なぜ戦争をするの

答えが出てないじゃん。
何も学んでないだろ。

左翼教師に対する過剰適応の成果です。

>>1
甘いな坊主。
戦争は勉強するものではなくて、体験するものだ。
その意味では、日本のほとんど誰もが、戦争など知っちゃいないのさ。

日本が勝つような戦争はあと何十年待たなきゃ起こらないのか？

はるか天上から眺める　激しき苦難の嵐
探し求めた答えは　希望があるはず
手にした力に導かれ
やがて故郷に帰るとき
この想いを託し
大地に植える一粒の種の
時と共にやがて育ち上がる

結局、戦争嫌だ・怖いしか学んでないんだな
日本のかつての戦争も恐ろしい事をした日本人、としか習ってなさそうだ

今の日本人ではどこの国と戦っても負ける。自国に誇りなんて誰も持っていないからな。だから今は戦争反対。取りあえず他国に勝てる日本人が増えないとな。平和なんてのは、ただの妄想。

タモさんも言ってたが、忠臣蔵の討ち入りからしか教えないから、虐殺だの侵略ということになる。
何でそうなったのかを勉強しないんだよな。

第一次世界大戦の勃発から、ベトナム戦争終結までなら、
当事者が重なっていてわかりやすいと思う。
結論、戦争はくだらない理由で始まり、終わらせるのが難しい、
戦争を無くす事はできないという結論に達すると思うけどな。

>>253
なんでそうなったか

藩主がトチくるって刀振り回したから
なんか余計ダメな気がするw

なんだこの思考停止ソングは・・・。
日教組も総連も民主も消えてくれ・・・

戦争はただの外交手段。古代の宗主国になるか隷属国になるって戦争って事ではなく、他国との順位付け。今の日本は近隣諸国との順位付けはダントツビリで国家と認められていない台湾並の位置。

戦争はなくなるべきだが、大事なものの為に戦った先人に敬意は払うべき
なぜこんな簡単なことが教えられないのか

そうだ、「伝説巨人イデオン」を見せたらいいんじゃね？
あれはわかりやすいからね。
テレビシリーズ全部と発動編、時間がなければ、
テレビシリーズやめて、接触編でいいんでね？

戦争をなくすには世界は狭すぎる。

>>248
分かりました！これからソマリアに行ってきます。
ハルゲイザってとこに行けば良いんですよね？
そこ行けば、戦争を体験できるってアグネス・チャンのブログに書いてありましたから。

その大事なものが今の日本人には存在しない。あるのは個人だけ。家族なんてただの同居人なんだよ。

＞大事なものの為に戦った先人に敬意は払うべきなぜこんな簡単なことが教えられないのか

真意のほどが定かじゃないから

そもそもこのガキは戦争の歴史あるがゆえに現在の科学技術の恩恵があることを
考えもしないんだろうなあ
大きくなって物事の表裏を知るがいいよ

電子レンジや新幹線は兵器からできたから使わない！とかなら許す

小学生なら戦争なんかよりまず身の回りのイジメ問題をどうにかする事を考えなさいよ

一年も学んでなぜ戦争が起きるのか分からんのか。

まず一年戦争について学ばせるべき

そもそも社会そのものが殺し合いともいえるわけで、若い内から生きる事を放棄しているとしか思えないな。

取り合えずクソ左翼はガキを洗脳するな

>>258
確か左翼の革命戦士を育てる為のノウハウみたいなもんがあってｗ
自国の祖先に対し恨みを煽り否定させる事から始めるみたいなセオリーがある
ソ連とか中国が中帰連で実験しノウハウをためた洗脳術とかそれが日教組に
入ってるんだな、宗教にも受け継がれてるｗ工作員がいっぱい教育機関に
入り込んでいるのはその辺のノウハウを試したかったからなんだなｗ
　こればっかりはもう浸食されすぎて大なたを振るうしか無理だろう。
>>267
日教組なら悪しき軍国主義者が人民を踏みにじるためにやるぐらいしか
考えてないｗｗ

俺の親戚は３人とも東南アジアに飛ばされてみんな戦後になって帰ってきた。今は死んでいるが彼らは何を思って
地獄の戦場を渡り歩いたんだろうか…って左翼教師が喜びそうなこと書いてしまったが…ふとそう思うときがある。

戦争について学ぶには軍事教育、軍事教練が一番だよ

>>28
楽しそうｗｗｗｗｗｗ

また日教組教育の犠牲者か・・・

でも大人になって社会に出ると、こいつ死ねばいいのに思う人に出会うよｗ

戦争の理由を調べてもわからないとはｗ
小学６年生じゃ仕方がないのかな

すると日本は小学生だらけだなｗ

>>1
> 「なぜ戦争をするの

そうは言うけどWWIIについて学習要領を超えて突っ込んでここの原因を追究すると
教師に叱られるでござるの巻

>>266
まったく正論だ！

う〜〜〜ん、シンプルな感想だけど
卒業式に戦争関係ないじゃん？

面倒臭い人間に育つ前にしんじゃえばいいのにねぇ＾＾ﾆｺﾆｺ

戦争について1年間も学ばせるとは恐ろしい教育だな。

義務教育で洗脳教育とかどこのキチガイだよ日教組

俺の小学校のころの教師はまともで良かったよ
近代史もしっかりやってもらったが日本を嫌いになるような教育はしなかったぞ

すごい人格者だったんだなと日教組について知ってから思ったよ
間違った歴史を学ばされてる子供がかわいそうだな

まるで一年間戦争に行ってきたかのような口ぶりだが、
実際は一年間洗脳教育受けただけだろ

人間に感情というものがあるから戦争が起きる。それだけのこと。
「戦争を無くそう！」と声高に叫ぶ人がいてその価値観を押し付ければ、必ずそれに反発する人が出てくる。
全ての人間が共通認識を持つってのは不可能なことなんだよ。

別に、戦争に限らず身近な争いごとを考えたらいい。
全ての戦争は小さな争いから起こるんだ。
近所・友達レベルでも争いの根絶なんてできないのに、世界中から争いを無くすことなどできない。

戦争っつーか争いが嫌なら自殺するしかない。これが折れの達した結論だ。

戦争反対の人達って武力闘争が大好きなんだよな。
しまいには内ゲバｗ

>>1
世界で一番長い歌とされる平和を願う歌「ねがい」

実はNTTを批判する歌詞がある
平和とか願いとかいいつつ批判する歌詞ばかりで嘘ばっかり

こいつも一年ほど戦争に行って帰ってきたら、
「殺らなきゃ殺られるんです。平和とか愛とかぬるいこと言ってたら生きちゃいけんのです」
に変わるんだろうな

何故戦争が起こるかが分からないような勉強を一年を続けるより
その文、他の基礎科目を勉強して偉い人になって戦争をコントロールする人になった方が世の中は平和になる
そいつがまともならな

なんかﾅﾝﾁｬﾗペンギンとかいう沖縄のバンドがラジオでよくわかんないのに
頭悪そうに反戦唱えてたのを思い出したわ

こういうことすればバカにされるだけなのにな

同じ人間だから戦争をするんだよな
話にならないぐらい優劣があれば一方が支配し続ける
戦争がはじまったら、家族のため、死んだ友のため、という愛こそが
お互いの個々の憎しみ、戦意となって状態を泥沼化させていく

ちょっとｽﾚﾁになるけど、私は青春時代を制服で
過ごせませんでした・・・理由はワキガによるイジメ・・・

２６になった今でも、制服着て青春したかったな・・・ＪＫ生活したかった
という思いがずっと消えません。
今からでも、制服着て、日々を過ごしてもいいですか？
流石に白昼堂々外は出歩けませんが・・・ｗ

一年勉強して戦争する理由がわからなかったのかよ

カスラックがうｐを始めたようです

本当にちゃんと勉強したのか？？

子供を政治利用するな！！

>「なぜ戦争をするの　同じ人間なのに　怒りや悲しみを生む　戦争はいらない」
お前らこそ喧嘩した事無いのかね？
喧嘩が国家規模になったら戦争だよ。

中韓の戦争にはノーコメントで

>「家族がいる　友達がいる　信じあえる仲間がいる　笑顔があふれる世界を　みんなで広げよう」
それらを傷つけられたら戦争が激化するんだよな

ガキって知能がないから、単純で当たり前の事も理解できないのな。

「泥棒はいらない」と言えば、泥棒はいなくなるんですか？
じゃあ警察はイラナイな。
もちろん家のカギは、常に開けっ放しなんだろうな？

家のカギは、閉める必要ないよ。
「泥棒はいらない！」

>>298
何その無防備マン的な理論

>>299
外部からの泥棒に備えて家のカギがあるように、
外部からの侵略に備えて軍隊・戦争がある。

「戦争はいらない！」
「泥棒はいらない！」

軍隊もいらないし、家のカギを閉める必要もないよ。

えらくアナクロ過ぎ
世間知らずか、特異な集団の出身か
何れにしろ迷惑だな

学びましたねぇｗ、

本当はカッコよく思われたいから言ってみただけ、曲作ったから聞いてねー、って位の事なんでしょ。
２ちゃんデビューで　俺も昔こんな事を考えてる時期もありました、なんて書くのがオチ。

「なぜ侵略をするの　同じ人間なのに　怒りや悲しみを生む　戦争はいらない」

「なぜ泥棒をするの　同じ人間なのに　怒りや悲しみを生む　警察はいらない」


ガキってリアキチだよな、
「泥棒」に対処するのが「警察」
「侵略」に対処するのが「戦争」

>>1
悪いことでは無いのだが、なんか素直に喜べない。

戦争というのは実際関係者にとってのっぴきならぬ事情があって始まるものなのに
平和が一番と思っていたら戦争なんてなくなるという甘い認識は逆に危険だろ
本当に戦争を回避する知恵をつけさせたいなら、こんなお花畑じゃ駄目だ
実際の戦争の理由を両者の視点で見つめさせ、ぎりぎりの回避の仕方を考えさせないと
実際の世界には↓のような火種がいくらでもあるのに

ttp://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1268055020/

長崎市の平和教育ｗを、12年間みっちりやられたオレは、まさに十数年前までこんな子供だった。

いつかこの子らも、呪縛から解き放たれる時がくるだろうね。

我々が今、平和な国で生活できるのは誰のおかげかな？
もしかしたら日本の本土が沖縄みたいになっていたかもしれないし、
千島や竹島のようになっていたかもしれないとは思わないのか？

>>140

いえてる。今は素人お断りで閉鎖的な軍ヲタ界隈と軍事に触れる機会皆無の一般人に二極分化してるからね。
昔は子供向きの戦史本とか普通にあったけどな。

1年間も洗脳を・・・

この小学校は近藤騎士事件を忘れたのか

http://www7a.biglobe.ne.jp/~kikikirinnoki/kidnappeurs/ransom29.html

これ、その内日本以外の国が無くなれば戦争は起こりません。
とかガチで言い始めそう。

糞サヨ洗脳されてそうだな

>>311
そうだなｗいつだって戦争を引き起こすのは左翼

この６５人の中にも絶対ＦＰＳやってるやつがいるはず

太平洋の島国をのぞけば、全ての国家は戦争で成立。
普通の国家は戦争が無ければ生まれないんだよ。

この教師が教えたのは本当に「戦争はいけない」だったのだろうか
「戦争を起こした日本は悪い」だったのではないだろうかという疑念がわくなぁ
>>1の記事からだけではそれはわからないが
わざわざ「１年間戦争について学んだ」と言って卒業の歌にまでしてしまうほど
戦争について教えるのは　小学校の教育としては少々おかしいと感じさせる

＞総合的な学習の時間などで、年間を通し 平和について調べ考えた。

そんなことする時間があったら、読み書きそろばんにもっと力を入れるべき。
ゆとり教育とは　教師に　こういうことさせる余地を与えるための政策だったんだね。

>>316
真面目に、戦術レベルを教えてたら笑うな。
「硫黄島攻防戦」
「シンガポール攻略戦」
絶対違うだろうけど。

戦争被害を受ける面でしか学ばなかったのか。
みんなが嫌な思いをする戦争なのに、どうして起こってしまうのかを学べればよかったのにな。

子供の頃、反戦と称して歌を歌うのが不思議でしょうがなかった。
歌を歌えば何がどうなって戦争を止めることになるんだろうか、と。

「われわれはゲバラのように生きなければならない！」
て朝から斉唱させられてる社会主義の小学校と変わらんな

>>318
「ガダルカナル島の戦い」「サイパン島の戦い」も教えてね

国家間の利害がぶつかり合い、話し合いによって妥協点が見いだせなくなった
ときの解決する方法のひとつで慎重であるべきだが非常に重要な方法。

ちゃんと教えてやって欲しい。

>>323
国家ってなんだろうか、とうことも教えて

消防には難しすぎる気がする。

一年戦争で学ぶ事か...難しいな

ニュータイプとか人の革新とかオールドタイプみたいな事かな?

戦争について一年間学びました。
とりあえず竹島は6時間で占領できます

日教組（朝総連）大勝利だなｗｗｗｗｗｗｗｗ

俺も小学校のとき左翼教育を受けたなそういえば
「日本は朝鮮の人にひどいことしたから謝らないと」的な

また人権意識皆無のサヨクによる洗脳か。
かわいそうにな、、、。

>>324
鳩山首相に教えないと！

>>1-1000
小学生をバカにするのはわかったから、そろそろ働こうぜ

>>332
君はこれがお仕事ってわけですなw
悔しかったんだねえ〜

小学生をバカにしてるんじゃなく、日教組をバカにしているじゃね？

へんなのウヨウヨ沸いてて笑える

日教組の臭いがプンプンするね。。。

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　　　　　∨:ﾉ/==､r　'ヾ／´　　`ヾ: : : ::::::| ネトウヨ〜ネトウヨ〜
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　　　　　　　　　/　 /　　　　　　　　　　ﾉ

働かなくても生活保護で食っていける人たちはいいね

>>317
ホームルームの時間に民主党宣伝ビラを手書きさせたりもしたしな、日教組。
よくもまあこんな奴らに政権与えたもんだよ
投票した奴らはきちんと自害したんだろうか？

「なぜ戦争をするの」

えっ、戦争してないよ！

北朝鮮と韓国は休戦中なだけでいま戦争中だろ？

悪い国だってちゃんと学んだのかボウズたちは

ひゃっはー

仲間じゃないし、信じあえないから争いになるんだけどね。

この人たち助けてあげて
【関西】泊めてあげたり泊まったりスレ２
http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/okiraku/1268023663/

>>298
むしろ左翼の思想は警察がいるから犯罪が発生するだよ

にっぽん悪の国って一年学びました

家族がいる 　友達がいる　信じあえる仲間がいる　そんな笑顔があふれる世界を
脅かす侵略者は皆殺しにしよう
と、いって日本は米軍に捕虜まで虐殺されたのにまったく成長してない・・

「私だったら、真珠湾に突入していた」とレイテ沖海戦を学習した栗田真梨恵
さん(12)は発表した。「同じ栗田という苗字の臆病者のせいで、日本海軍の
誇りが汚されたのです」という意見に、会場ではすすり泣く人の姿も見られた。

>>1
平和とは、戦争と戦争の間のことをいう

戦争がないと平和はない

>>318
「1年間戦争を学んだ事を応用して、運動会の騎馬戦、棒倒しにおいて圧勝を収めました。
要点は諜報、情報の共有、自立的判断、暗黙の了解です。今ここで行うなら、防衛大に
も勝つ自信があります」
とか嫌だろ。

俺の消防時の担任は隔月でお楽しみ会やドッジボール大会をやってくれたなぁ
本番よりも班ごとに集まってワイワイする準備期間の方が楽しかったりw
この子達はその時間に歪んだ洗脳教育を受けたのか、可哀想に…

わいわい楽しく歌作ってたかもしんないじゃん。
だいたい小学生が「私今洗脳されてる。」なんて思うわけないじゃん。

>>351
それを洗脳という

俺広島の小学校に通ってたんだけど、平和教育と部落教育酷かったぞ。

親の話を聞いて「でも、ひさべつぶらくのひとは、ぜいきんとかはらっていないので、
さべつがなくならないんだとおもいます」って作文書いたら親が学校に呼び出されたｗ

>>351
記事読むかぎり、どう贔屓目にみても思想教育クサイけどねぇ

一年間の学習成果が、ただの戦争アレルギーとは
目も当てられないな。

学ぶべきは、戦争になる前の段階で決着をつけてしまうには
どうすればいいか。
あるいは、もし戦争になってしまったら、
どうすれば降伏すること無く、より有利な条件で戦闘を終結させられるか、だろ？

あーいもーあーいもーねーでーるーぅしぇー
うーちーなーらせーいーましょーおりのー鐘をー
ここーはあーらたなー我ーの星ー

お前らも適当に曲作ってみたら？、もしかしたらモテるかもよｗ。

>>139
福岡だが、原爆展とか原爆の歌とか修学旅行が長崎(小学校)広島(中学校)
とか、同和教育もあったな。
でも、実社会に出て実物に出会ったらクソ野郎だったんで騙されてたと分った。

軍靴の音が聞こえてくるようです

子供の時分なんてこんなもんだろ
あんまり領土やら国防やらにガキの頃からイッちゃうと、隣国みたいに奇天烈な絵を描くようになっちまうんだ

国防やら領土でなく国を愛する事からはじめていくんだ。

これは思想教育を日教組が誇示しているな。

はんかものだな

争いの無い世界を目指したら
世界征服するかみんなで自他の区別の無いひとつの生命体になるしかない
って日本のアニメが証明してるぜ

>>360
小３のころ教材に地図帳が加わるわけですがｗ
これは適当に眺めていても面白いわけですよｗｗｗ
ガキの価値観では領土が広い＝強いという認識になってるもんだからｗｗ
日本より領土が狭い国をチェックするのが流行ったｗｗ
最終的にバチカン市国が最弱ということになったよ。

友愛とか、信じあってとか言っても、金しっかり貯めこんでいるし家に鍵も防犯システムもつけているぜ

言っている事としている事が違う。

貧乏で安アパートに住んでいる政治家って見たことないしな。

料亭で遊んで沖縄にとちかって、政党助成金をちょろまかしてな。

そして選挙のときだけいいこといって。

天才少年自衛隊士官が現れたときいて

小学生らしいじゃん
お前らも小学生の頃はこんな感じだったろ？
国防だの領土だの、韓国人は出てけとか考える小学生は怖いわ
日本国土にションベン引っ掛ける小学生の絵を駅に飾る国よか健全だよ

>>318>>328
小学生にいきなりそれは敷居が高いだろ
ものいは順序がある

まずはイッソスの戦い、ザマの会戦、ファルサルスの戦いあたりをみっちりしこんでからだ

バトルオブブリテンやレイテ沖会戦、イオージマあたりを理解させるには5年くらい教育しなければならない

>>366
悪さして個別に先生に呼び出される時は、友人に「九段で会おう」と敬礼してから行くような小学生だったが？

>>363
領土だけなら。
でも、大人になってからあそこにはラスボスがいる事が分ったよ。
敵に回しちゃいかん。

>>368
げらげらげらげらげら

数年後には反動でネトウヨになるだろうと予言

>>318
あのう・・・イゼルローン奪還作戦は・・・？

>>367

いや、それこそ地理から勉強していかんと。
小学生には、マニアック過ぎるだろwww

一年戦争の事なら俺は小２で完全に勉強出来てたけどね

三木って・・・・またマイナーどころを取り上げたな。

次は戦後の日本を学んでね
朝鮮進駐軍ってテーマがいいですよ
先生に聞いてみてください

>>374
どこぞの平和教育よかよっぽど有益

小学生で戦争について学ぶなら教科書はイカロス出版のを採用しないと。
「どくそせん」あわせて「戦争は女の顔をしていない」
「Mcあくしず」

「どくそせん」はふざけているようだけど、内容はまじめで、体験による感情論ではなく
戦争を語っている書物だから、適していると思うよ。

しかしアマゾンのおすすめ商品にイカロス出版の書籍が上位にくるから、人が見てる
前ではおすすめを開くことができない。

悲劇の面からでしか戦争が語れないのは、つまらんな
日本が戦争に追い込まれる経緯とか
次に米とやったとき、今度こそ勝てるようこうしますとかを
1年勉強した奴の方が面白いし有望

×学んだ
○洗脳された

>>379
勝てるわけねーだろ

>>381
米と戦った場合勝てるかどうかわからんが、米と戦わずに石油確保する方法はあったろうに

要はオランダだけ叩きのめせばいい。まぁチャーチルが喧嘩売ってくる可能性は高いが、イギリス相手でも
どうにかなるだろ

アメの日本叩きってのはルーズベルトの個人的な偏見から来てるから、奴が死ぬまでガマンしてたら
日米関係の空気も変わったかも
…ま、日本はロビー活動が致命的に苦手だから、希望的な観方だとは思うが

>>382
いまさら、あの戦争にあーすれば勝てたとかいうのは何の意味もないだろ。

>>383
意味はあるよ
次に戦争する時に負けないように、研究と分析は常にしなければならん

>>384
あの戦争を経たことで次の戦争は圧倒的に不利な立場からのスタートでしょ。
いや次の戦争を起こせないくらいの立ち位置に押しこまれてるじゃん。

日本は戦時下にあるって教えてやれ
激しい情報戦、政府への事実上のクーデターが政権交代であり
日本は目下敗色が濃く、他国家の占領下におかれつつある、と。

半年くらい前だったか、少年ジャンプで連載されてるナルトに良いセリフがあったんだけどな。
ペインのセリフで「お前たちの平和が我々への暴力なのだ」ってやつ。
最近の小学生はジャンプを読まんのか？

鉄砲や大砲、ミサイルでドンパチやるだけが戦争じゃないし、
鉄砲や大砲、ミサイルでドンパチやらなければ暴力を振るってないことにはならない。

常に食うか食われるか。搾取するか、されるか。暴力を振るうか、暴力を受けるか。どちらかでしかない。
日本のどこかの無人島で自給自足をしたとしても、保護されていると言えるのだから、
食う側にいる、搾取する側にいる、暴力を振るう側にいると言える。

だからこそ、こんなことが言える。

＞　「なぜ戦争をするの　同じ人間なのに　怒りや悲しみを生む　戦争はいらない」「家族がいる
＞　友達がいる　信じあえる仲間がいる　笑顔があふれる世界を　みんなで広げよう」

>>1
オリジナル卒業ソング
戦争を1年学んで作りました
聞いてください

「戦争を知らない子供たち」


戦争を知らずに　僕らはBy for now
戦争が終わって　すれ違いの純情
大人に　なって　悲しみが痛いよ
こんなに エブリデイ（エブリナイ）　離したくはない

戦争を知らずに　泣かないでボクのマリア！
戦争を知らない　Oh By for now 達さ

20歳を過ぎるまでにこいつらの95％は絶望して現実主義に堕す
残りの5％は理想主義者となって地に足のつかないサヨク活動にのめりこんでいる



・・・・・・・・ただし10000人に１人は現実に日々向き合いながらも最善を探し続ける

戦争とは、
国家間で争いが起きている状態を示す言葉である
戦争の反対語は、
国家間の争いが起きていない状態を示す言葉である
平和とは、
秩序が維持された状態を示す言葉である
平和の反対語は、
秩序が乱れている状態を示す言葉である

左翼の勘違いは、戦争による平和が実在し、戦争でない無秩序が存在することを否定するところにある
自分が平和と戦ってるのになｗ
右翼の勘違いは、戦争による無秩序と戦争が起きていない秩序を否定するところにある
空気がこれに沿うと、平時の左翼より、非常時の右翼のほうが力を持つようになる

実際の戦争を知らないと、戦争を理解できないと言うのは嘘であり、実際には生存するための闘争が国家間になって
戦争と呼ばれている事実を知る機会があれば、戦争による平和が一番効率的と判断するようになるだろね

>>390
そうしてもたらされた平和も決して恒久的ではないってことや、
平和の中で安穏としすぎ、自国を守る努力を怠れば最悪の事態へと転じるってことが
現在の日本で証明されつつあるな

>>391
なにも自分で証明しなくても、歴史が嫌と言うほど証明してるのにな
社会に出るまではいいが、社会人になっても「小学６年生」と同じレベルじゃ・・・・

>>392
いやいやww「実際に目の前で」ってこったww

>>393
いやいやｗｗ「実際におきて欲しくない」ってこったｗｗ

俺みたいな無党派層の悪いところは、
実際に自分に火の粉がかかっているにも関わらず
「俺あんまり関係ないし」
「俺政治とか首突っ込みたくないし」
だの、自分の命や財産すら、どこか他人任せで
「政治に関与して、自分に関わる生命や財産を守る」
「他人は他人、自分は自分だ」
と、はっきりと主張できないところにある

おかげですっかり全てが他人事・・・・

>>393
そっちかwwすまんかったww

日本の総理大臣を国民が選べないってなんか釈然としないよな
おかげで、俺らなんかが足掻いたって地方議員までしか選べないって閉塞感がある
民主になってから未来が真っ暗にしか見えんぜ

もしかしてアバター観て作っちゃったなんてオチは無いよね？

なぜ戦争するの？とか言ってるうちはまだ豊かな国の証拠

日本が将来も平和を享受するためには、こんな日教組平和教育なんぞより、
バランスオブパワー2010をどっかのゲーム会社にDSなんかで出さして
ガキにプレイさせる方がずっとマシだと思った。

戦争の歴史を学ぶと、この世で一番邪魔な存在は白人だというのに気付く。そしてそのことを
国際社会で発言すると絶滅するまで叩かれるという現実にも気付く。
そしてのうのうとイルカやらクジラやらを守って悦に入る脳障害だというのにも気付く。

>>5
それでいて闘争・内ゲバ・総括はアリなんだろうな、きっと。

＞「家族がいる 友達がいる　信じあえる仲間がいる　笑顔があふれる世界を　みんなで広げよう」

俺にはキツ過ぎるぜ・・・
なんという攻性防壁ｗ

人生は「勝ち負け」と「失敗と成功」と「目標と反省」の繰り返し、

それは「誰か」と「基準」と「自分」との戦い

卒業ソングも結構だが国家は当然歌うんだよな？

別に軍隊はいらないとは言ってないように見えるが
軍隊は警察だから泥棒云々言ってるのは何と戦ってるの？

>>406
君、理解力がないね。
小学生かな？

泥棒に対応して、警察がある。
侵略に対応して、戦争がある。

>>407
（ ＾Д＾）9m

ま　た　日　教　組　か　！

>>382
日本は、石油のために対米開戦したのではない。

米国は支那を援助し、支那事変解決を妨害していた。
日本は平和裏に解決しようとしたが、米国はハルノートで三国同盟破棄を要求してきた。
米国は交渉の間、ますます日本への脅威を増大させた。

偽善的な事を教えるのが教育か
俺にも出来そうだな

>>22
まぁある種教育という名の圧迫への反動というかなんというか。
結局人間の他の動物と同じで痛い目に遭わないと理解できないのに
まるで目を背けさせるような教育をするからな。

とりあえずリアルに戦場のグロ画像なんか見せておくと
戦争が起こることへの恐怖やそれを経験してきた人に対するちゃんとした
意識付けに繋がると思うんだけどね。

いまのままじゃ実際の感覚を理解できないままで理想論に突っ走り
それと矛盾した瞬間に反転しかねない(=キレる)世代を生み出すだけ。
花畑を見せるだけで子供は成長しないよ。。

>>408
ん？

例えば、自衛隊の任務
「我が国の平和と独立を守り、国の安全を保つため、直接侵略及び間接侵略に対し我が国を防衛すること」

外部からの侵略に対応するのが、戦争。
「戦争いらない」とかほざくのは、「警察いらない」とほざくのと同じでキチガイ。

>>413
（　´,_ゝ｀）

ほしゅほしゅ

>>414
レス付けるな、気持ち悪い。

>>416
>>416
>>416