【教育】 「塩酸怖い、バーナーに着火できない」 小学校の先生、"理科嫌い"多く子供にも悪影響…文系出身で実験が苦手★２

>>895
フラスコは危ない。
内部より入り口が狭い容器で爆発をさせるのは危険。

話は変わるけど
爆鳴器の実験で派手にやり過ぎて、
爆発音で生徒の鼓膜が破れた事件が在った。
（どこかの中学＆かなり昔）

>>950


塩酸50％
とは
おおきな
釣り針
ですね

圧力かければ５０％塩酸とか作れそうなんだがないなあ。

ピペットで劇薬を吸えって言われた時は
このオッサン正気か？と思ったわ
あれはやってて罰ゲームとしか感じなかったｗ

割れたガラス器具（の破片）は怖いな
クラスに一人ぐらいは割る奴いるだろ

子供が塩酸なんか怖くないって言う方が怖いだろ

まあ実験中に何を混ぜたのか憶えてないが
フラスコすら解けるような超危険薬品を開発したのは憶えてる

マッチはまだ大丈夫じゃないかな。
トシちゃんは知らない子の方が多いだろ。
のーチンは壊滅と予想する。

なんでそんなの教師にするの？

>958
フッ酸くらいしか思いつかないのだが。

>>960
コネと点数主義　　矛盾するけどそういう事。

ダメだ・・・もう我慢の限界・・・

もうね、物理学をやってる自分には馬鹿馬鹿しくて観てられないのね・・・
文系とか高卒の人達には楽しめるかも知れないけど、自分は無理・・・

っつーことで退散しますわｗ　あとは文系の諸君だけでやってくれやﾉｼ

>>963
2ちゃんに何を期待してるんだかｗ

>>944
俺と交換しよう。俺もちょうど応用化学科よりも情報工学科に進みたかったと思ってたところだ。

うちの小学校は理科は一人で全学年全クラス受け持っていたけどな

小学校の理科実験なんて文系理系関係なかろが。
中学高校の例と混同している。

水素を発生させて試験管の先にマッチで火を点ける実験をしたが
みごとに試験管ごと粉々になった　水爆の恐ろしさを体感した

漏れは学生の頃
濃塩酸、濃硫酸、濃硝酸の入ってるビーカーなんて生で手突っ込んで実験してたよ。
あとで流水で洗えばなんともない。
ただし、足に塩酸こぼしてて気がつかなくてやけどしたことはある。

てか今更だが、１は文系とかなんとか関係ないだろｗｗｗ
人として最低限のレベルをクリアできてない

>>535
俺は早稲田の電気工学科だったけど数学の教員資格持ってるぜ？
工業高校の電気とかもとれたけどさ
電気工学科なんで、物理教師の資格とかもオッケーなんじゃないかと思ったがね

大変なのは同意

「塩酸怖い、バーナーに着火できない」

これ、文理関係ないじゃん。知恵遅れの子はマッチやガスコンロも怖くてつけられないのと一緒。
緑色のジャガイモを児童に食わすとかも、学問以前に人間としての知恵の足らないバカだから起きる。

>>968
それ水爆違うから
燃えただけだから

重水素か三重水素を核融合させるのが水爆
スレチを承知で言うと、その程度の知識で平和教育をやってんだから困りもの

ここで釣ってる連中と同レベルの事を本気で言ってる輩も多いからなぁ…。

民間じゃ、「苦手だから」で逃げるたびに立場が弱くなるんだがなあ。
あんまりな場合はリストラ対象だな。

で、理科ダメな池沼きょうしの穴埋めに
仕分けられたはぐれポスドクでも非常勤実習助手に雇ってやればいいじゃん。

教員には理科の筆記・実技の試験を課し、だめな奴は減給。
浮いた費用で理系専門家を雇う。

ああ、なんてすばらしいワークシェアリング

理科の筆記実技ならいくらでもやれる。
問題は音楽だ。縦笛どころか、ハーモニカも無理だ。

>>968
っていうかお前、一体どんな試験管使ってんだよ？
俺がやったときはポン！って音がしただけで、割れなかったぞ。

粉々にはならんが
やり方がまずいと割れるよ。

手の中でばらばらになった経験者

物理学（笑）

>>969
うっかり付けて意外と怖いのはアリカリだね

コピペに反応してる輩が多いな

運動音痴の俺は
体育・球技・プールが嫌いだ

だいたい怖さの序列から言っても、塩酸てハードル低いほうだと思うんだけど。
濃硫酸とか苛性ソーダとか、あと弗酸とか、もっとヤバいのもいろいろあるだろ。
塩酸で躓いてたらトイレ掃除ひとつできねーぞｗ

熱いお茶が一杯、
こわい。

バリバリ文系だけど実験とか大好きだったわ
理科室入ってニオイ嗅いだり実験用具見るだけでわくわくする
進研ゼミの実験キットも楽しみだったな

>教科書についても「理科指導を得意とする玄人好みの作りで、実験上の安全対策の記述も薄い。
>使いづらくて、こなすだけで精いっぱいだ

問題があると思うのなら、文科省に提案するとか、なんなら自分たちで安全対策マニュアルを作るとか
行動しないのか？
与えられたマニュアル通りにしか運用しないって、工場の期間作業員と同じじゃねえかｗ

教職教育制度の問題じゃないのか？
工学部だったが、小中向け教育の項目が多すぎ
＆必修と重なって取れないとかザラにあったけどな

文系とか理系とか、そんな理由だけで世の中が回ってたら、単純でいいよね〜w
ゲーム脳ばりの暴論ww

小学校教師はマルチじゃないと難しい。
だれにでも1つくらいは苦手がある。
小学校も中学みたいに教科別の先生にしたらいいんじゃない？

昔「昆虫採集キット」とか言って注射器やら赤や青の不気味な液体がセットになった物が売ってたけど、
今考えると、ずいぶん危ないもの子供に持たせてたもんだよな。
まだ売ってるんだろか？

理系の教師はキチガイが多いからだろ

熱濃硫酸怖い

カエルの解剖はすでにやらない時代だった

>>968
それくらいで、核融合が起こったら、エネルギー問題は一挙に解決だな。

塩酸が怖いというのは正しい。

ヒュームフードもない小学校程度の施設に扱わせるべきではない。

>>989
賛成。

水泳、音楽、書道、図工と全部”教えられる”なんて、
あるいは”教えよう”なんて、あるいは”教えさせる”
なんてとんでもないわ。

塩酸のような怖い薬品の、正しく安全な取り扱い方を学ぶのが、学校の理科だ
と思うが。
ただ、うすい塩酸ならドラフターまでは要らないかも。

残り少ないけど連投するわｗ

いまどき反応かけるのにバーナー使うなんてありえない。
マントルヒーターかヒートブロック等の電熱器だろ。

最近の小学校の教師は最新科学に追いついてきているんだな。

バーナーに印してないので分からない

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