【生活】小学生は「競争」に積極的？

小学２〜５年生を対象に３日に行われる「全国統一小学生テスト」（四谷大塚主催、無料）の
受験申込者数が、今年は昨年より約３万人増え、１２万人を突破した。
同テストのキャッチフレーズは、「さあ、競争だ。」。

四谷大塚を傘下に収めるナガセの担当者によると、２年前の開始時には「競争をあおる気か」
という批判も目立ったというが、「最近は学力低下の懸念で、逆にうちの『競争』を応援してくれる
方が増えた」と、担当者は笑顔。

折しも国が行う全国学力テストは、川端達夫文部科学相が「成績を上げるだけの競争になっては
意味がない」として全員調査の中止が決まったばかり。
「競争」の大切さは、文科省より子供と親の方がよく分かってる？

http://sankei.jp.msn.com/life/education/091101/edc0911010021000-n1.htm
依頼

日教組涙目。

負ける前は、競争したがるんですね。

＞２年前の開始時には「競争をあおる気か」という批判も目立ったというが
たんに極一部の特殊な人間たちの声をマスコミが拾っただけだろ

手を繋いで一緒にゴールとか
おつむがお花畑な人達の伝説が

今は小学校入学から競争だしな
お受験戦争というやつだな

事務次官になる５８歳くらいまで競争ですね。

またくだらん産経の日教組批判か。
私立受験が過熱してるのは、
第一に（自民党の）ゆとり教育で公立教育が壊滅したこと、
第二に小泉の新自由主義で勝ち組負け組の二極化が進んだせいだ。
産経はいまだに小泉の犬だねｗ

ﾏｳﾝﾃｨﾝｸﾞは男の性

今から競う意識と自分で学ぶ習慣作っとかないと、ゆとりになるよ。

団ｊｒの子供世代だから競争原理が受け継がれてるんだよ

大体この「全国統一小学生テスト」というのは
私立中学を受験する小学生のためのものだってことを
産経はわかってるのか？
それがわかってれば「競争はいいこと」なんて言ってられない。
見捨てられつつある公立教育の無残な実態を憂慮すべきだろう。
日教組憎しで凝り固まって発狂してるな産経。

競争原理主義を教育界が否定しちゃうんだからこれがゆとりじゃないのかい

まあでも競争原理が行き過ぎるとティッシュペーパーの価格みたいなことになるけどな
デフレ、リストラ、人件費削減、国内生産の海外移転、有効求人倍率0.5以下、
全部競争原理の結果だ
自己責任と言うには落ちこぼれる人間の量が多すぎる
社会主義が良いと言ってるわけじゃないが、
競争原理だけで社会秩序を維持できるわけじゃないことも理解して教育した方が良い
2chではこういう意見は少数派かもしれないが

>>8
自己矛盾に気付いてない辺りが痛々しい

>>8
お受験なんてゆとり教育のはるか前から盛んだよ

>13
（国の）全国学力テストの目的は競争を促進することではないからね。
単なる統計的データの採取。
公立でも高校受験や大学受験があるんだから、競争原理自体の否定じゃないんだよ。
この（民間の）全国統一小学生テストは私立中受験のためのものだから
まるで性質が違う。
それを同じものであるように誤認させてる（本当に誤認してる？ｗ）
産経の記事が最低ってだけ。

友達との切磋琢磨は楽しいお（　＾ω＾）

競争っていうか向上心じゃないのか

>16
私立中学受験者数の最近の増え方は異常だ。
ゆとり教育（最終版2002年）と小泉の影響。
首都圏私立中学受験者数の推移
2000年 38,500
2001年 39,300
2002年 38,500
2003年 40,400
2004年 43,200
2005年 44,700
2006年 47,100
2007年 52,000
2008年 52,500

あんだけ宣伝すりゃ、そりゃ増えるわな
どこの地域で増えたか、TVCMの回数とかと相関でも調べりゃわかるだろうが

このスレ携帯とP2だらけねえ。

2008年度で首都圏全小6中
私立中学受験生は１７．７％。
約6人に1人が私立中学を受験する。
そいつらが受けるのがこのテスト。
めっちゃレベル高い。

ゆとり世代は完全に駆逐されそうな勢いだな

中学私立に行かせたい親も増えてるんじゃないか
公立の教育が信用されてないんだよな

競争原理もいづれ無理が出てくるよな

うちの幼稚園の息子は何かと他人と競争したくて仕方がないようだけど、大丈夫かなぁ
カードゲームとかし始めると狂ったように勝ちたがるｗ

>24
私立中で激しい競争をする上位層と、
公立で動物のような教育を受ける下位層に二極化してるだけ。
>27
単に感情の抑制がきかないだけ。
人間関係などあとでいろいろと問題が出てくると思うよ。

基本的に勉強だって何だって、ライバルがいる方が楽しいよな。

50m走はかるときも、1人で走ったら遅くなるからって、
もう走り終わった子に横走ってもらう子とかいたし。

>29
それは競争じゃないわな。
走るのが苦手な子には、走らされるだけで苦痛。
速い子にはその気持ちがわからない。

>>30
いや、だから抜かれないように必死こいて結果的に数字が出るっつー話。

自分は苦手なクチだけど、追いつかれないように必死になることで
ひとりでやってる時より早くなるってのは漢字の書き取りでも何でも
同じことなんで、そこは理解できるよ。

負け癖ついて競争心がなくなったら終わりだが競争心があるならいいだろ。
前者はニートになるぞ。

競争原理主義とか何言ってんだか、、、
それを賛成だろうが反対だろうが競争の中で生きているんだから
それに備えないのは馬鹿だろ？
何かにつけて大企業批判している連中と同じで
大体必要な対策もせずに結果だけをもって不平等だと叫んでいる。

>>27
競争が好きだと早期に挫折するんじゃね？
例えば学校のテストでいくら良い点取っても内申点良くならないとか
テストで100点取っても７とかよくあるが、もう死ぬしかなくなる

日本人は大変だな

ｗｗｗ

苦手だから苦痛ってｗｗｗ
そんな自分の都合の良いこと、楽しいことだけやっていれば良いってわけじゃねーだろ
そりゃ、才能を伸ばしてあげることは重要だが
将来的にそれが社会貢献に結びついて、独り立ちできるかが問題だろ
ニート生産しても仕方ないんだし

大抵の遊び（特に男の子がしている）は競争の要素が入ってるし
積極的なことは不思議でない

むしろ記事からなぜそのタイトルになったのかが不思議

あんま競争信仰しすぎるのも問題だけどな

負けた人へのフォローも必要よ
ある程度までは

子供の競争心を、その時々の都合や気分で、
煽ってるのも、潰してるのも、所詮は大人や親たちなのにね。

日教組が急速にアップはじめました

挫折は若いうちに味わっておいた方が良い。
適性の顕在化、努力する力、悔しさ、喜び、痛み、その他競争や挫折からは沢山の学びがある。
いい年こいてから初めて挫折すると立ち直れなくなり、自殺のリスクが高まる。
社会は競争なんだよ。
現実から逃げるな。

人生の上で競争は必要だけど、
テストでいい点を取ることだけが目標になると、
何のために学んでいるか、意味が分からなくなってしまうと思う。

子供が通っていた小学校では中学受験率が8割だったけれど、
子供の友達は病んでいる子が多かった。

競争もできん奴は部屋に引きこもるしかない。
オンリーワン信仰でもしてろっつうか。

>>12
> 見捨てられつつある公立教育の無残な実態を憂慮すべきだろう。
そういう地域は極一部だから別にいいんじゃない？

競争いくないなんて言ってるのはゆとり世代だけだろ

そもそもどうして「競争しちゃいけない」って思想が生まれたの？

競争って楽しいけどな。
俺は、競争が激しく好きだ！

何もかも忘れて、競争に没頭したい。

>>47
戦争後の後遺症だろ？
競争と云うか、他者と比較しなきゃ活力が湧かない生き方は奨励できないね。

順番付けたがってるのは寧ろ親だ。

中学生版もやろうぜ

>>47
能力を伸ばすために勝ち負けを取り入れるのはすごく効率がいいんだよね。
特に小学生くらいまでの子供にとっては。つまり、手段としての競争は有用だったんだ。
でも、いつの間にか目的と手段を間違えて、競争で勝つことが目的と捉える親が増えちゃった。
これが受験地獄。
その反省からゆとり教育ってのが提唱されるんだけど、今度は手段としての競争まで否定しちゃったってこと。

>47
「競争しなきゃいけない」という発想が、そもそも戦後のものなんだよ。
戦後のベビーブーマーが義務教育を終える時に、
一学年が500万人以上いたんだが、高校の定員が300万人しかなかった。
そこではじめて「高校受験競争」が生まれた。
それまでは受験競争なんてなかったんだよ。

自分は、中学までの義務教育期間は
勉強をがんばろうがさぼろうが
何ら意味は無いとたかをくくっていましたよ。
そこ結果がこれです。

>>51
確かに世の中、ペーパーテストの成績「だけ」が良い人って
沢山居るから、ゆとり教育ってのも言いたいことは分かる。
でもやっぱり極端なんだよな
ちょっとずつ改善じゃなくて、いっきに修正して
失敗が見えたら段々修正するみたいな手遅れな方法取ってるから
ダメなんだよな

>51
四谷大塚の全国統一テストは私立受験用。
そんな競争に積極的になってるのは、成績上位
１／５くらいの優等生であって、
全生徒を参加させる「競争」なんて何の意味もない。
運動で言えば、１００ｍ走の速さを全員で競って順番をつける必要があるか？
速いやつだけ競争すればいい。

>>27
そのままではおまえの息子は将来、周りを意識しすぎて自分を見失って道を踏み外す
マイペースが一番だ

俺は歩調が他より速過ぎるけど、ときどきなにもしないでいるからつじつまがあう

>>55
いや、あるだろ
自分が今どの位置にいるのか分からないって
最下位になるより結構怖いものがあるんだぜ

>57
じゃあ学力だけじゃなくてあらゆる能力について
全国共通テストを行って順位をつけるの？
旧東欧の社会主義国みたいだなｗ
競争なんて、その分野で優れたものだけでやればいいんだよ。
それぞれが、自分が得意な分野で競争すればいい。
学校のオベンキョウなんて物差しひとつだけじゃ足りない。

>>55
>速いやつだけ競争すればいい。

その通りだと思う。
うちの地域では、8割が中学受験する。
学力が？？の子でも、みんな4〜5年生頃から進学塾に通い始めて、
競争に参加する。
違和感を感じている。

学歴の恩恵を受けることができるのは、周囲を見る限り上位1％以内。
私たち夫婦は、その恩恵にあずかることができたけど、
子供に同じコースを進んで欲しいとは特に思わない。
中学生になってから自分で考えればいい。
普通の小学生は判断できない。

まあこういう言い方をするのは
俺自身が受験エリートだったからで、
いくら努力（勉強）しても成績が上がらない奴らを
たくさん見てきたからね。
頭の出来が違うんだから、努力したって勝てないんだよ。
俺が努力してもボルトより速く走れないのと同じだ。

>>42
四行目だけNG
社会は競争ではなく、人生は自分との競争なら良かった
ここで競争をやたら煽ってる奴は後進国の精神そのもの
戦後のまま何も進歩してない奴等
中国との競争で、絶対に負けるのにそれでもなお、鞭を
打って続けようというのはおかしい
先進国はもっと人間らしい生き方を模索すべきだ

むかし、親に
「□ちゃんは△番だったぞ。おまえはもっと勉強しないと
　将来泣いて後悔するぞ」などと、言われたものだが、
人それぞれだし関係ないと思ってガン無視。やりたいこと
にひたすら挑戦して生きてきたら、気がついたら独立してた。

競争を推進する奴らには変な信仰があって、
努力すれば下の者が上の者に勝てると思っている。
「ウサギとカメ」信仰とでも呼ぼうか。
だが競争というのは突き詰めれば弱肉強食であって、
強い者が勝ち弱い者は敗北する、ただそれだけだ。
努力なんて甘ったるい幻想の介入する余地はない。

そのスレの住民全員がナガセにだまされてるｗ
関係者なら知ってるんだけどね、この無料テストの悪巧みを。

落ちこぼれの不良たちが、熱血教師に率いられ
努力してスポーツで一流校に勝利するドラマ…
いかにも劣った庶民が飛びつく甘い幻想だ。
実際には一流校だって努力してるんだから
いくら不良が努力しても勝てない。

ID:BFZqFJKpPのレスから、「負け犬の遠吠え」感がひしひしと感じられますなｗ
「働いたら、負けだ」とか思っていそうｗ

>>62
その強い者になるために、小学生はどうしたらよいのか？

>66
さっきも書いたけど、自分の得意分野で勝負しろってことだよ。
学校の勉強が苦手だったら、そこでいくら努力したって無駄なんだから、
自分が他人より上手くできることを見つけてその道で努力する。
その方が（同じ分野の）人に勝てるし、幸せになれる。

ID:BFZqFJKpP　←

アインシュタインやモーツァルトが嫌々科学や音楽をやってたと思うか？
子供に嫌々やらせても無駄なプライドを植え付けあげくに学歴だけに頼り切る意味のない人間に成り下がるだけで有用ではない上に有害だ。

ウチの小学生、去年は受けさせたけど今年は行かなかったな〜
元々中学受験の予定はなく、去年は単にヒマだったのと場慣れさせる為だけ
来年ヒマだったら、本人の能力の目安測る為に受けさせても良いけど
小学生って、結果を大人から貶されなければ競争大好きで、結構楽しんでるもんよ

>>69
理論の証明なんかで神経をすり減らす科学者は多いよ。
嫌々って訳じゃないだろうけどさ。
ただ、彼らは決して競争はしていなかった筈だよ。
能力を伸ばすのに競争は一つの手段として有用かもしれないが
何かを発見するのに競争は不要だね。

運も含めて強い者が生き残る
これが自然の摂理だ

>>67
実際は、低偏差値校を含む大部分の高校が「進学校」になってしまい、
大学進学以外の選択肢があまりにも少なくなってしまっている現状がある。

学力偏差値60前後の子供たちが、一番問題であると感じている。
この辺りの学力の子達は、学歴で成功を修める確率は非常に少ないものの、
高校受験にあたって、進学校以外の選択肢が極めて少ない。

基礎学力は有している子供たちだから、得意分野を見つけて伸ばす方策が
あればいいのにと思う。

今後、社会の競争で勝ちたいと思うなら、例えば、語学。
中国語と英語を外国で勉強したらいいが、
三年日本で勉強するより半年向こうで学ぶほうがよほど身につく
無駄な出来レースに付き合うよりやるべき事はたくさんある
当然、日本で学んだほうがいい事もあるわけで。

あと、教育者は教えるための訓練を受けた人だから
実践で役に立つ勉強なら、プロに教わるほうがずっといいね。

>>58
自分の得意な分野を見つけるためには
順位を知らないと無理だろ
得意不得意は感覚だけじゃ分からない場合が多いぞ

>>71
発見なんて、それこそ世界中の科学者との競争なわけだが。

>>76
競争心のない国策研究所は碌な成果を出せなかったが

民間が参加したら偉い勢いで研究が進んだとか聞くな

確かに近年競争を煽ってる連中の胡散臭さは異常だな。新自由主義者の残党か？

勉強での競争のどこが問題なの？

・子供は競争したがる
・子供は認めてほしがる
・子供はちょっとだけ難しいことをやりたがる
横峰園長

この手のスレには、「俺は頑張っている。頑張らないで文句言うクズニート死ね」みたいな
ご立派な方が多数登場するが、みなさん頑張っている割には日本経済いつまでたっても
良くなりませんな。貧乏人は増える一方だし。無駄な頑張りはかつて話題になったニート君の
言うとおり「働いたら負け」な労働にすぎない。

>81
皆が頑張れば日本経済が良くなるって、相当おめでたい思考回路だな。

自民党って確かに小学生みたいだったな。

情けない。。。

産経・正論・Will＝三馬鹿の壁　その 8
http://society6.2ch.net/test/read.cgi/mass/1249587080/l50
【永久】産経新聞が秋篠宮殿下の発言を捏造【保存】
http://society6.2ch.net/test/read.cgi/mass/1115798090/l50
★自治体や企業恐喝で飯を喰らう産経新聞★
http://society6.2ch.net/test/read.cgi/mass/1151894846/l50
産経を読むとどうして負け組みになるの？
http://society6.2ch.net/test/read.cgi/mass/1133589364/l50
★★★もういい加減産経を潰そうぜ★★★
http://society6.2ch.net/test/read.cgi/mass/1141864905/l50
産経新聞はもっとも品格から程遠い新聞である
http://society6.2ch.net/test/read.cgi/mass/1164968487/l50
【怪文書】大誤報連発する産経新聞4【宣ビラ】
http://society6.2ch.net/test/read.cgi/mass/1170087380/l50
産経新聞と右翼団体日本青年社が手打ちの背景
http://society6.2ch.net/test/read.cgi/mass/1210877298/l50
★産経新聞「正」社員、女子大生の乳をモミモミ★
http://society6.2ch.net/test/read.cgi/mass/1182790757/l50
妬みや嫉妬でしか記事を書けない産経新聞記者
http://society6.2ch.net/test/read.cgi/mass/1197340120/l50
●また産経か●産経新聞配達員が無免許運転で逮捕
http://society6.2ch.net/test/read.cgi/mass/1209598939/l50
産経は地方紙中日専門紙日経より部数が少なかった
http://society6.2ch.net/test/read.cgi/mass/1187162424/l50
【反日】産経新聞はソ連のスパイだった！10
http://society6.2ch.net/test/read.cgi/mass/1183383484/l50
産経新聞社幹部が北朝鮮へ朝貢外交
http://society6.2ch.net/test/read.cgi/mass/1145537849/l50

あれだけ無能教師やDQN同級生が公立に集まるとなれば私立に流れるのもよく分かる。
クズ率高い学校に限って組合活動が活発だったりするしなｗ

「さあ、競争だ。」（CV：政宗一成）

近所の子はテスト増やしやがってとマジギレしてた

>>1
学力の競争において最低のクズとは最低点を取る奴じゃなく
向上心がない奴と他人の勉強の邪魔をする奴だって父ちゃんが
言ってた

競争の何がいけないんだよ、それこそ精子から競争社会だろうが。
みんな平等にって社会主義みたいにしたら、人間は怠けちまうんだよ。

ドラゴンボールＺ観れ お前ら

ゆとり教育はにっきょうそのやりたいことですか

>>67
基礎教養のない小中学生に「得意分野を生かせ」って言っても意味がない
例えば得意教科が理科と社会だった場合、私学の高校を推薦で受けるにしても
英・数・国が出来ないと進学ができない
というか理科でも物理なんかは算数や数学ができないとどうしようもなくなってくる
結局初期段階で最低限の知識を詰め込んでおいた方が後々何かを学ぶ上で
プラスになることの方が多いんだよ

>新卒至上主義が諸悪の根源。
>だから勉強したくなくても、まだ就職したくない連中が遊び目的で大学に入る。

日本の大企業社員はほぼフリーパスで多くの企業秘密にアクセスできる。
企業秘密にアクセスできない社員は、逆に会社から信用されていない社員だ。
欧米の企業と違い、日本社員全員が自社の企業秘密にアクセスし
改良改善協業をして世界に冠たるグローバル企業になった。
そういう社風なので、産業スパイを入れたくないから新卒採用している。
中途採用をしてわざわざ産業スパイを呼び込む、そんなリスクは避けている。
また、巨大組織の企業は協調性を追及していて、
組織の和を乱すような潜在的人材はお断りだ。

予備校業界では、「ＭＡＲＣＨ未満は大学じゃない」と言われているようだし、
企業採用エントリーシートでもＭＡＲＣＨ未満は弾かれることがあるようだ。
私のころは、「大東亜帝国」の理系の専攻分野が生かされる？ような
企業の説明会＆採用試験にいけたが、
念入りに自社企業の商品CMを浴びせられた後
（専攻分野なのでそれに関連した商品の機能は「大東亜帝国」全員理解できる）、
入社試験を受けさせてはくれたが、企業負担で採点に数千円かかるので、
解答用紙は採点すらされずにゴミ箱に捨てられていたようだった。
商品の売込み宣伝を聞かされるためだけに、会社説明会に行って、
「この商品を後で自腹で買え！」と小さな試供品を渡されて追い帰されるようなものだった。
http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/news7/1156493823/88-134

>>93
二行まとめ

偏差値50理系大で、ケンカの弱い男が本気で勉強すると、就職高校、定時制高校、農業高校、工業高校、商業高校で勉強するのと全く同じ種類の文化摩擦が起こる。
身体能力に問題のある肉体労働ができない男子が、偏差値50の肉体労働者を輩出の大学に入学すると、勉強、実験を邪魔され無職になる。


〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜


三行まとめ

偏差値50の新設理系大学は、例外的な進路もあるが、ザックリ言って中小零細・小売店舗の店員さん養成大学だ。
そういう進路なので、ひ弱な男子学部生が日経新聞を読んだり専門書を読んだり自習すると、総スカンを食らっていじめられる。偏差値50は肉体労働者の大学だ。
＋αひ弱な金持ち坊ちゃんだと、カネ目当てでイジメはさらにひどくなる。新設大学だと客観的な過去の就職先進学先の説明材料がないので、家族に助けてもらえず、手遅れになる。

>>93
田舎者の女の四行まとめ

偏差値50新設理系バイオ大学の田舎者の女は、人前で金持ちの悪口を言って、その金持ち本人には強引にセックスを迫る。
それが、一人二人ではなく、ウジャウジャいた。出身地の違いは卒業アルバムの住所録をぼんやり見て、はっと気がついた。
住所録で東京出身でも、違和感のある東京弁を使う人は、田舎者と同じ行動をした。地域性って、ある。
田舎坊ちゃんは変死し、東京坊ちゃんの私は生き残った。生き残ったから、貴重な記録を残せた。田舎女はいやな女だ。







〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜
田舎者の女の全員がこうだとは言わないが、田舎者の女たちはある特殊な感情を持っている。
それは、ひ弱な金持ちに「憎悪」と「結婚願望」とを同時にふたつ併せ持つ真逆の感情だ。
この田舎者のやることは、私の頭の中を整理すると、経験上、だいたい決まっている。それは、
ひ弱な金持ち坊ちゃんを孤立させる → 病気にさせる → 無職にさせる → 弱らせてゲットする。

女性タレントがスポーツ選手の仕事を邪魔して、その選手を自分に引き寄せようとするのと同じだ。
彼女に見込まれたスポーツ選手は選手生命の危機を迎える。終わる。強烈なサゲマンだ。
基本的に田舎者の女たちは坊ちゃんの成績、就職、進路、立身出世や収入には興味がない。
いや、むしろ邪魔だと思って、坊ちゃんの出世の道を閉ざしたり、収入をゼロにする。
そして、弱らせた坊ちゃんを捕まえて結婚し、坊ちゃんの家の財産を手に入れる（実際はそうならない）。
いろいろなタイプの田舎者の女が偏差値50大学にいたけれど、
問題児の田舎者に共通点はこんな感じだね。
心の純粋な田舎者が不良や教授から一方的に 「坊ちゃんをいじめて気を引け」 とだまされたのではなく、
田舎者は恋愛の邪悪なテクニックとして坊ちゃんを攻撃して、弱らせて、ゲットしようとした…
のかもしれない（だから、その田舎者は裁判で証言しない。）。
だが、実際の東京文化圏は複雑で、そうは問屋が卸さない。そんな簡単なら、東京女が先に実行している。
また、大前提として、私のような小金持ちはたくさんいるが、石油長者クラスの先祖代々の大金持ちは、めったにいない。

>>93
偏差値50世界の欲ボケした田舎者の女たちの特徴　（田舎者が全員こうではない）

・ひ弱な金持ち坊ちゃんを人前でコキ下ろして孤立させる。不良や教授を総動員させて坊ちゃんを攻撃する。
　孤立させた後、人前で自らスカートをめくって白い木綿のショーツを見せて、孤立した坊ちゃんを追い掛け回す。
・シュールな行動をする田舎者の女たちは、ひ弱な金持ちに対して特殊な感情を持っている。
　その特殊な感情とは、ひ弱な金持ちに「憎悪」と「結婚願望」とを同時にふたつ併せ持つアンビバレントな感情だ。
・田舎女は、不良や教授がその田舎女の利益を集めてくれる、そんな紳士の足長おじさんだ、と勘違いしている。
　不良や教授は田舎女の都合を考えているフリをしているが、フツーに淡々と静かに自分の利得を集めているだけ。
・女の世界だ。田舎女同士の足の引っ張り合いがひどい。一言で言うと、類は友を呼ぶ。
　ザックリ言うと、欲ボケ集団だ。東京女は理由を言わずに逃げちゃう。
・東京女はこのこと↓を常識として知っているが、田舎女はこのことを知らない。
　　ケンカの強い貧乏不良は、ひ弱な金持ち男との結婚で、指をくわえ爪を噛みおめおめと
　　女の踏み台にされるようなキャラじゃない。東京の不良は考えていることが顔に出ない。
　　東京（多摩）人一般にも言える話だが、幼少から複雑な人間関係にもまれているので、18歳じゃもう顔に出ない年齢だ。
　　生臭い世界で、東京人の顔色を見て、自分の態度を改良改善しようとする。そういう田舎者は、失敗するかも。






〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜
・ひ弱な金持ち坊ちゃん（私）を人前でコキ下ろして…

田舎者の女たちは不良へは礼儀正しく自分の女性性器を丁寧（ていねい）に献上するのに、
金持ちの私へは邪険（じゃけん）な扱いをする。田舎者の女たちは不良や教授に
「金持ちと付き合うには、いじめて振り向かせるのがいい。」とウソの誘導をされていたのか、
はたまた、私と出会う前から性格が悪くてボダ女で人格障害なのか…、
それは、今となっては私にはわからない。
ひ弱な金持ち坊ちゃんは、偏差値50の大学に行かないほうがいい。
行くのであれば、上位大学か坊ちゃんが集まる玉川大学がイイ。

>>93
世間の人が知らない「底辺大学の校風」と「そこの田舎女」の二つのまとめ

・偏差値50の底辺理系バイオ大学は、例外的な進路・ルートもあるが、ザックリ言って中小零細小売店舗の店員さん養成大学だ。
→　ケンカの弱い学部生が背広・白衣の職に就く準備をすると、不良と教授に生活をクチャクチャにされ病気になり劣等生になる。
　　「中小零細小売店舗の店員さんになる人の生活文化」と「背広・白衣の生活文化」はまるで違う。同じ部屋で共存できない。
　　基本的に勉強の自由は無い。自由が無いことを大学外部のまともな東京人に言うと、言った人が狂人扱いされる。
・偏差値50新設理系バイオ大学の田舎者の女は、人前でひ弱な金持ちの悪口を言って、その金持ち本人には強引にセックスを迫る。
→　田舎者の女は、全員ではないが、ひ弱な金持ちに「憎悪」と「結婚願望」との両方の感情を矛盾したまま持っている。
　　セレブお見合いで、高等教育を受けていない美女が、金持ちへケンカ腰の振る舞いで破談させる。それと同じだ。
　　その問題児の女の周りに「あえて」集まる男女は「類は友を呼ぶ」の腹黒キャラで、危険な世界だ。人が死ぬ。
　　女が金持ちを人前でこき下ろして、同時に、人前でその同じ金持ちへセックスを迫る、
　　そういう話を大学外部のまともな東京人に言うと、言った人が狂人扱いされる。

この二つのいやな思いをしたくなければ、教養のある上位大学へ行くか、お坊ちゃまが集まる玉川大学へ行ったほうがいい。
中学生や高校生は、やることが多い。やることが多いその中で、勉強に優先順位をおいたほうがいい。

〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜

ほかにも似たような女がいるね。オガワ・メグミ
http://www.theage.com.au/ffximage/2006/07/28/svDISPUTE_wideweb__470x373,0.jpg
裁判中に尻を出し、奇声を上げた日本人女性に懲役4カ月　豪
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/news/1255527793/
http://birthofblues.livedoor.biz/archives/50926886.html
http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/northa/1152566285/125
こういう女は居るところには居る。大勢居る。
しかし、こんな女が居ると大学外部のまともな東京人に言うと、言った人が狂人扱いされ攻撃される。

>>93
偏差値50の理系大学だ。ひ弱な学生が日経新聞や専攻分野の専門書を読む。
すると、肉体労働者になるタイプの学生から袋叩きにされる。
大学経営者や教授は違法に肉体労働者の学生の肩を持つ。
ひ弱でお金持ちのお坊ちゃんだと、家の財産目当てで田舎者の女たちが坊ちゃんをこき下ろして孤立させ、
同時に、スカートをめくってその坊ちゃんを追い回す。これが現実だ。

親や大学外部に助けを求めると、ウソのようなホントの話だから、
親や大学外部の人は現実を否定し、外でも攻撃される。

周囲の人も坊ちゃんを追い回す女たちへ
「坊ちゃんの悪口を言っていたら、マンコ、乳首、チラチラ見せていても、その坊ちゃんに嫌われるよ。」
と教えてあげればいいのに、教えないし、ああいう女たちはカネ目当てだから、
「アカハラ、パワハラのイジメがひどいから、警察に一緒に行って証人になってくれ。」
とそういう意味のことを坊ちゃん（私）が頼んでも、そのカネカネ女たちは坊ちゃんを見殺しにする。
私は身体能力に欠陥があるから、卒業すると無職になる。

〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜
田舎者の女たちは人前でひ弱な金持ち坊ちゃんの悪口を言って、その坊ちゃんを孤立させる。
同時に、自らスカートをめくり、白い木綿のショーツを見せて、その坊ちゃんを追い回す。
その金持ちがその田舎者の女たちと話し合いをすると、田舎者たちは奇声を上げて精神錯乱を起こし、
記憶と正気を失う。取り乱した後、都合の悪い記憶だけを失うのは、まるで養老孟司先生の本の「バカの壁」だ。

ほかにも似たような女がいるね。オガワ・メグミ
http://www.theage.com.au/ffximage/2006/07/28/svDISPUTE_wideweb__470x373,0.jpg
http://www.news.com.au/common/imagedata/0,,6677711,00.jpg
裁判中に尻を出し、奇声を上げた日本人女性に懲役4カ月　豪
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/news/1255527793/
http://birthofblues.livedoor.biz/archives/50926886.html
http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/northa/1152566285/125
こういう女は居るところには居る。大勢居る。
しかし、こんな女が居ると大学外部のまともな東京人に言うと、言った人が狂人扱いされ攻撃される。

「競争」というより各人の苦手な分野を克服して高め、得意分野はより伸すのが大事。

>>93
底辺大学へ入学して卒業した。
すると、無職（むしょく）の私を見て親は混乱、動揺（どうよう）、狼狽（ろうばい）した。
親が混乱、動揺、狼狽する姿を見たくない。
そうなら、中学生は進学高校へ、高校生は上位大学へ入学したほうがいいよ。
直感（ちょっかん）でパッっとわかる具体例（ぐたいれい）はこんなのがある。
底辺大学で研究室の配属（はいぞく）が確定（かくてい）した。
割り振られた研究室へ昼間に扉（とびら）を開けて中に入った。
すると腕や肩をつかまれて廊下（ろうか）へ放り出された。
劣等生でもこんなひどい扱いはされない。成績だけなら、不良のほうが私より低い。
私は体も壊した。これじゃ、底辺大学で将来の準備は無理だ。

私はほぼ研究室出入り禁止なので、夜中、誰もいない大学にコッソリ忍び込んで、
データをかき集めて、卒業研究ではなく、資料発表形式でなんとか卒業した。
卒業を邪魔するため私を研究室から完全に締め出した不良たちだ。その不良たちは、なぜ私が卒業できたか不思議がっていたかもね。
日教組の先生には注意したほうがいい。学生は道を誤る。中高生は日常生活で勉強に優先順位を置いて上位大学へ行ったほうがいい。

〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜

ほかにも似たような女がいるね。オガワ・メグミ
http://www.theage.com.au/ffximage/2006/07/28/svDISPUTE_wideweb__470x373,0.jpg
裁判中に尻を出し、奇声を上げた日本人女性に懲役4カ月　豪
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/news/1255527793/
http://birthofblues.livedoor.biz/archives/50926886.html
http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/northa/1152566285/125
こういう女は居るところには居る。大勢居る。
しかし、こんな女が居ると大学外部のまともな東京人に言うと、言った人が狂人扱いされ攻撃される。

>>93
田舎者の女たちは人前でひ弱な金持ち坊ちゃんの悪口を言って、その坊ちゃんを孤立させる。
同時に、自らスカートをめくり、白い木綿のショーツを見せて、その坊ちゃんを追い回す。

不良や教授や田舎女の女友達…、そういう田舎者の女の周囲の人だ。
少なくとも、彼ら彼女らは全員、ひ弱な金持ち坊ちゃんとの結婚に大賛成ではない。
積極的に賛成だったら、田舎女の問題行動を「それじゃ嫌われるよ」と警告したはずだ。

「坊ちゃんから嫌われる行動」をあたかも「坊ちゃんに好かれる行動」だとウソのアドバイスを悪意で吹き込む。
そんな坊ちゃんから嫌われる行動を不良や教授などが、田舎者の女へ仕向ける。巧妙に誘導する。
そういう意地悪な誘導があってのことなのか、はたまた、
彼女たち自身の内発的な言動なのかは、今となっては、私にはわからない。

ひ弱な金持ち坊ちゃんを孤立させる → 病気にさせる → 無職にさせる → 弱らせてゲットする。
田舎者の女は坊ちゃんの稼ぎには期待していないので、坊ちゃんの大学生活を崩壊させる。
無職の坊ちゃんと結婚して、坊ちゃんの家の資産を食い潰そう。
きっと、こういう夢が田舎者の女の頭の中にはあったのでしょう。
坊ちゃんを弱らせると金が手に入ると勘違いしているので、田舎者の側の攻撃のモチベーションが高い高い。
しかし、実際の東京文化圏の人間関係は複雑で、田舎者の思い描くような結果にはならない。

坊ちゃんにとってすべての人が敵となるアウェイ状態なので、生きて卒業するのが精一杯だった。
進学の準備や就職の準備、将来の準備はできなかった。

田舎者の目つきを見て、逆に東京人のことがわかってくる。東京人はお金の要素に気が回らない。
私は大学外部のいろいろなたくさんの東京人に相談した。けれど、
「田舎者の女たちが坊ちゃんの家の資産目当てで攻撃する。」
「これはカネ目当てで弱者をいたぶっているから、ことによると弱者が殺される殺人事件になる。」
とこう看破した人は、誰もいなかった。我々東京人はお金の要素に気が回らない。

中学生高校生はやることがたくさんある。たくさんやることがある中で、勉強の優先順位を高くしよう。
底辺高校や底辺大学に入った後で努力すると、協調性違反になっちゃうよ。文化摩擦が起こるぞ。

>>93
不良や教授が坊ちゃんをいじめる。坊ちゃんは邪魔され実験、勉強できない。アカハラ、パワハラがひどすぎる。
坊ちゃんは不良や教授に 「女と口をきくな、女にカネを渡すな、女とセックスするな」 と釘を刺され攻撃される。

田舎者の女たちはその坊ちゃんとセックスしたい、結婚したいと大騒ぎしている。不良や教授にバレバレだ。
だから、田舎者の女のみなさん、坊ちゃんが受けている 「アカハラ、パワハラ」 を証明する裁判を手伝って、内部告発を手伝ってと。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
田舎者の女たちは不良や教授の前で金持ち坊ちゃんの悪口を言って、
同時に、その金持ち坊ちゃんには大学で強引に肉体関係、セックスを迫っている。この矛盾はどうするの？
それは田舎者の境界性人格障害者の女たちが自分勝手にやったことで、東京坊ちゃんの私には無関係だ。困惑する。
それに、当時の東京金持ち坊ちゃんの私は、境界性人格障害者の女たち、つまり、ボダ女が何者なのかを知らなかった。

「金持ちとの結婚はできる、行ける、シャララ〜♪ゴーッ ゴーッ ゴー！邪悪な不良 は 正義の味方だ。全力で田舎娘を応援しているぜ！」
「金持ちとの結婚を手伝うよ詐欺」、「不倫の托卵を手伝うよ詐欺」、「保険金殺人を手伝うよ詐欺」
当時の田舎女が私に送る、あの狂気の目の色を思い出すと、きっと、東京不良や教授にこんなことを裏で吹き込まれていたのではないか？
ケンカの強い貧乏な東京不良は、ひ弱な金持ち男との結婚で、指をくわえ爪を噛みおめおめと女の踏み台にされるようなキャラじゃない。


〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜
人前でひ弱な金持ち坊ちゃんをコキ下ろし、彼が目の前にいるとスカートをめくり人前でセックスを迫る。
認めたくない現実なのだが、こういう人格障害の田舎者の女は裁判で証言しない。
また、こういう女がいるということも、大学外部のまともな人には相談したり助けを求めないほうがいい。
相談したり助けを求めると、狂人扱いされ攻撃される。
こういう女たちの周りには、「類は友を呼ぶ」で快楽殺人をやるサイコパスが集まる。
この田舎女たちは、完全犯罪の快楽殺人の機会、エサをサイコパスへ与える。

>>93
【調査】 教科書を８割以上理解してる児童、１８．６％…でも先生は「６０％以上いる」と思い込み
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1250480658/177
|底辺大学は上位大学と違って腕力が正義。
|それも、組織化された暴力組織、つまり、暴走族のようなものが支配する。
|そこでまじめに勉強しようとしている>>149みたいなものは、暴力で排除され、大学を卒業することができなくなる。
|>>149は夜間忍び込んだそうだが、今は監視カメラとか鍵の開閉が電子化されて集中管理されているのですぐばれる。
|じゃあどうすればいいか。
|チンピラの入れないような上位の大学、つまり、東京大学に入ればいい。
|しかし、東京大学の学生に声を掛けたところ、俺は東大生御用達の釣堀で溺死させられかけた。
|気絶するまで釣堀の中に逆さづりされた。東大生によって。
|俺は一人の女子大生に声を掛けて話をしていただけだが、チンピラ東大生がかぎつけて襲い掛かってきたんだ。
|つまり、組織化されたチンピラ集団はレベルの低い大学を占拠しているが、
|カンニングなどして、あるいは本当に勉強が出来て東京大学に入るやつもいる。
|学部によっては底辺でも東京大学には入れるらしいから、そういう学部はチンピラに占拠されているかもな。

当時の大学の戸締りがゆるいことを知っているということと、ネカマ文章だ。
その特徴から、あの田舎女の中のひとりだな。東大入試の話はウソだね。
東大は矛盾を解決するような考察力を診断する記述論述試験だから、カンニングしても無駄。

本物のボダ女たちは意味不明なエッチ行動がシュールすぎる画だから、
客商売の小説や映画にならない。インテリも信じないから専門書にも載らない。
「警察で証言してあげるよ。」、「裁判の証言者になるよ。」、「あなたの味方になってあげるよ。」
当時のボダ女たちはこういうシグナルを態度や表情から出していた。
当時の私は不良や教授、大学経営者からアカハラ、パワハラでイジメられていた。
それで、私はワラをもすがる思いで、異常な女と知りつつも、ボダ女たちの態度に頼ってしまった。
他の坊ちゃんは死んでいる。私はギリギリの間合いで踏みとどまり、強運だったせいで、死ななかった。

>>93
「あの女は誰と結婚しようとも、不倫で俺の子を産んじまうよ。俺のリモコン女だ。」　by 東京の不良
東京の不良（黒サギ）に生き血を吸われているのがわかっていない、女詐欺師（カッコウのメス）だな。

+　;
* ☆_+
: ,　xヾ:､__,..-‐‐:､､,へ.........._
　　　　　　　　　く '´::::::::::::::::ヽ
　　　　　　　 　 /０:::::::::::::::::::::::',
　　　　 　 ＝ 　{o:::::::::( `Д´):::::}　＜　坊ちゃん、結婚して
　　　　　　　　　':,:::::::::::つ:::::::つ
　　　　　　＝ 　　ヽ､_＿;;;;::／　ビッチのカッペ女
　　　　　　　　　　　し"~(__)
悪党の手先であり、婚外子を産む可能性が極めて高い女とは結婚したくない。
危険な女の魔の手が届く範囲に自分の身を置くことになるので、危険な女へ説教さえもしたくない。
http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/news7/1148950583/207-512

〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜
田舎者の女が人前でひ弱な金持ちをコキ下ろして（金持ちを孤立させる）、
人前でスカートをめくり、そのひ弱な金持ちにセックスを迫る（財産目当ての結婚だ）。
田舎者の欲ボケ女が周囲から非難されないのは、坊ちゃんの側が孤立しているからだ。
当時のキャンパスの事情を良く知る傍観者は　「金持ちなんか死んじまえ、いい気味だ、ザマーミロ」　こんな感じだ。

高校卒業年齢なのに、好きな人を振り向かせるため、好きな人へ手作り弁当も渡さずに、意地悪をする。
目的のためには手段を選ばない女だ。サイコパス女だ。
だが、少なくともひとつ、田舎者の女に計算違いがある。
「類は友を呼ぶ。」その田舎者の周りに教授を含めてエゴイスティックなサイコパスが集まってくる。
サイコパスはお互いに巧妙に姑息に足を引っ張り合うので（女に利害関係の調整能力があれば別だが）、
田舎女の思う通りには行かない。サイコパス同士の仲間割れで、私は命拾いした。田舎の坊ちゃんは死んだ。

サイコパス（性格異常）診断　ゴルゴ13マニュアル
http://www.nicovideo.jp/watch/sm7942185

>>93
「どんな大学でもやる気があれば、勉強できる。」
そう家族から、何時間もぶん殴られ、食事も抜かれ、生活費もカットされている家庭の坊ちゃんだ。
そんな立場の坊ちゃんにとって、偏差値50の新設理系不良バイオ大学の経営者、教授、不良、田舎女は怖い。
底辺大学で日経新聞を読んだり、専門書を開いたり、自習をするのは無理だ。
協調性違反者としていじめられる。いじめられて、体力精神力を失い、実験、勉強は無理だ。
『田舎者の女がカツアゲする側の不良におもねり、同時に、カツアゲされる側の坊ちゃん（私）にエッチなチョッカイを出す。』
思い出せば、思い出すほど、こういうこと↑をする田舎女たちは怖い。カネ目当てで欲ボケしている。

大学外部のいろいろな大人（東京人）に相談しても、私の立場に立ってくれる相談相手はいなかった。
その大人全員（東京人）が私のアラ探しばかりに注意が向いて、
大学の経営者、教授、不良、田舎女の危険性には目が向いていなかった。イジメの中に
カネ目当て、金銭問題、ゼニカネの要素が混じって危険な方向に向いていることに気がつく東京人はいなかった。
私に間違ったアドバイスばかりしていた。お金に気が回らない東京人が言う、あの間違ったアドバイスを
私がそのままズンズンズンズン実行し続けたら、もしかすると、、いや、間違いなく
私は完全犯罪で殺されていたことだろう。田舎者でカネ目当てでエロで欲ボケ……、今、考えるとぞっとする。



〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜
ひ弱な金持ち坊ちゃんにとって現実の世界は
「生きて、お金を稼いで、家庭を作り、子孫を残す。」これの可能な進路が思ったよりも狭い。
偏差値50の世界じゃ、ばい菌だらけで、抵抗力のない弱い金持ち坊ちゃんが子孫を残すのは無理。
「ひ弱」で「金持ち」は、偏差値50の環境条件じゃ、本人にとってマイナスに作用する。
私の親も油断していたみたいだね。私は殺されずに生きているだけで丸儲けだ。

ゆとりで学校で競争させてもらえなくなったけど
世の中は受験などいろいろ勝ち抜かなきゃ現実問題生きていけないし
そうなると自腹で塾通いするしかないと
高校生の娘を持つおばさんが嘆いてた。

競争心を育てるのは全く健全だと思うけどな。
スポーツでも勉強でも競争心を否定したら面白くもなんともないし、やりがいもないじゃん。

どんな業界でも競争してる方が熱くて面白いもんね。

>>94
「生活に困った学部生へ、縁もゆかりもないのに、私は家電を買い与えた。」
田舎者の女たちはそれで小金持ちの家の私を大金持ちと勘違いしていたんだろう。
当時の私の家は小金持ちであって、石油長者のような大金持ちじゃない。

田舎者の女たちはひ弱な金持ち坊ちゃんへ「憎悪」と「結婚願望」との矛盾する感情を同時に持っている。
それで、人間関係がどんどん危険な方向へ向いてゆく。あれは、仮に、田舎者の女たちの邪悪な頭が冴えていれば、
保険金殺人とか、不倫の婚外交尾で不良の子を産んで、不良の子に坊ちゃんの遺産を相続させるとか、そっちの方向へ動いてゆく。
現実は田舎女の思う通りには進まない。田舎女の周りには「類は友を呼ぶ」で、
エゴイスティックなキャラが集まる。田舎女同士の足の引っ張り合いがヒドいことと、
不良や教授は田舎女の味方の振りをして本質的には自分の利得を集めていることとで、
田舎女は金持ち坊ちゃんをゲットできない。
「あの女は誰と結婚しようとも、不倫で俺の子を産んじまうよ。俺のリモコン女だ。」　by 東京の不良
東京の不良（黒サギ）に生き血を吸われているのがわかっていない、女詐欺師（カッコウのメス）だな。
田舎女が相手の事情も考えず、田舎の坊ちゃんを無理やりつかんだら、その田舎坊ちゃんは変死した。
東京坊ちゃんの私は生き残った。生きているだけで丸儲けだ。
〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜

ほかにも似たような女がいるね。オガワ・メグミ
http://www.theage.com.au/ffximage/2006/07/28/svDISPUTE_wideweb__470x373,0.jpg
裁判中に尻を出し、奇声を上げた日本人女性に懲役4カ月　豪
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/news/1255527793/
http://birthofblues.livedoor.biz/archives/50926886.html
http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/northa/1152566285/125
こういう女は居るところには居る。大勢居る。
しかし、こんな女が居ると大学外部のまともな東京人に言うと、言った人が狂人扱いされ攻撃される。

>>94
田舎女は不良に対して頭を下げ、自分のフレッシュな時期の女性性器をその不良に礼儀正しく献上する。
それだけなら、「ああ、不良男が好きなんだね。ワルが好きだねぇ。」となる。東京女にもよくいる。しかし、同時に、
金持ち個人の悪口を人前で言いふらす嫌がらせをして、人前でその金持ちにセックスを迫るという嫌がらせもする。
その金持ちがその田舎者の女たちと話し合いをすると、彼女たちは奇声を上げて精神錯乱を起こし、
記憶と正気を失う。取り乱した後、都合の悪い記憶だけを失うのは、まるで養老孟司先生の本の「バカの壁」だ。
こういう↑田舎者の女たちは、信じられないだろうが偏差値50の世界ではけっこう実在し、
金持ちと結婚したいと希望する。が、こんな振る舞いをしていると、当然の成り行きだが、
外見に自信のある田舎美人であっても、東京で一生涯独身か、田舎へ帰るかのどちらかだ。
（最近分かってきたけど、こういう女の心の中には金持ちに対して「憎悪」と「結婚願望」とが共存しているかも。）
この女に見込まれると、血も涙もないカネ目当てだから、見込まれた側のひ弱な金持ち坊ちゃんは死ぬぞ。
（この田舎女本人たちが単独でヤルのではなく、世の中に分散しているサイコパスのハエたちを腐乱死体のように呼び寄せる。）

ケンカの強い貧乏不良は、ひ弱な金持ち男との結婚で、指をくわえ爪を噛み
おめおめと女の踏み台にされるようなキャラじゃない。不良はワルだ。大阪弁で「悪いヤッチャ」だ。
田舎者の女は東京不良のキャラがわかっていない。田舎者の女は男全体をなめている。



〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜
結婚できない女性が多い。若い女性は結婚に真剣になったほうがいい。
若くして結婚しろというのではなく、結婚相手のパイプを作っておいたほうが良いということだ。
人前でお坊ちゃんと結婚したがる女が、そのお坊ちゃんをいじめて無職にする不良や教授の肩を持つ。
すると、お坊ちゃんは無職で貧乏になり、誰とも結婚できない。
結果、そのお坊ちゃんと結婚を誓った女は、その貧乏になったお坊ちゃんとは結婚できない。
じゃ、その女は代替の不良や教授と結婚すれば良いと言うが、
そのお坊ちゃんと結婚を一方的に人前で誓った女とわざわざ結婚する不良や教授はいない。

>>94
ひ弱なお金持ちと付き合いたいのなら、ひ弱なお金持ちの悪口を言わない。それがいい。
ひ弱なお金持ちの振る舞いを肉体労働者らしい生活態度へと修正してほしい。
そうなら、人前でコキ下ろすのではなく、直接、ひ弱なお金持ちに会って意見を言えばいい。
ひ弱なお金持ちの側は、身体能力に欠陥があって、肉体労働ができないと返答できる。
背広や白衣を着る道に進むしかないと伝えることができる。

ひ弱なお金持ちの悪口を言っているとき、不良や教授がニヤニヤ笑って見ている。
嬉しそうにうなずいている。馬鹿だが、勘の良い東京女なら、彼らの態度を見てすべてを悟る。
「不良や教授はひ弱な金持ちとの結婚に反対している。」と。

普通の東京女は、結婚したい相手（金持ちとは限らない）の悪口をはじめから言わない。
悪口を言わせるように不良や教授が誘導しても、原則、言わない。話に乗らない。釣られない。
それがごくありふれた高校卒業年齢の東京（多摩）女だ。
私が東京女の恋愛を横で見る限りはそんな感じだ。


〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜
田舎者の女たちは人前でひ弱な金持ち坊ちゃんの悪口を言って、その坊ちゃんを孤立させる。
同時に、自らスカートをめくり、白い木綿のショーツを見せて、その坊ちゃんを追い回す。
http://www.theage.com.au/ffximage/2006/07/28/svDISPUTE_wideweb__470x373,0.jpg
http://www.news.com.au/common/imagedata/0,,6677711,00.jpg
裁判中に尻を出し、奇声を上げた日本人女性に懲役4カ月　豪
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/news/1255527793/
この手の女たちに見込まれると、身体能力の低い男性は、就職も結婚もできなくなる。

偏差値50の大学は、体の弱い男性にとっては役に立たない。
アカハラ、パワハラがひどくて勉強や将来の準備が何もできない。
法治国家だから、証拠、証言があれば、何とかなるかもしれない。
が、私のように証拠をそろえることができないケースもあるわけだ。
裕福な家でも、親の理解がなくて弁護士を呼んでもらえないケースもあるわけだ。
体の弱い金持ちお坊ちゃまは、玉川大学か、上位大学に行ったほうがいい。

>>94
金持ち坊ちゃんを傷つけたり、病気にし、無職にして、田舎女は坊ちゃんを自分の手元に引き寄せようとする。
田舎女は金持ちに対する憎悪で凝り固まっているから、金持ち坊ちゃんをホントに無職にしちゃう。
坊ちゃんの稼ぎではなく家の財産目当ての欲ボケだから、田舎女の心は坊ちゃんを無職にさせることができる。
田舎者の女たちは小金持ちの家の私を大金持ちと勘違いしていたんだろう。
当時の私の家は小金持ちであって、石油長者のような大金持ちじゃない。
私は無職になったら、家庭を持てない経済力だ。

そういう田舎女たちは、どういうわけだろう？　「類は友を呼ぶ」でね、東京不良やサイコパスを呼び寄せてしまう。
そこで、何かの誤解やハズミ、いくつかの偶然が重なると、坊ちゃんが殺される完全犯罪になる。

デリケートな陰謀の中に、異なる戦略を持つ野心の強い第三者の腹黒プレイヤーを混ぜている。
その時点で、田舎女の浅知恵では、田舎女の思い描く筋書き通りには行かないんだけどもね。
ケンカの強い貧乏な東京不良は、ソフトで洗練された物腰だが、ひ弱な金持ち男との結婚で、
指をくわえ爪を噛みおめおめと女の踏み台にされるようなキャラじゃない。






〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜
・ひ弱な金持ち坊ちゃんを人前でコキ下ろし…
　孤立させた後、人前で自らスカートをめくって…

そういう信じられない行為をやっていると、そこの「モロ現場」の東京人は見て見ぬフリで食事を続けるし、
後で見なかったことにする。東京で他人に本当の意味で説教する人は、原則、いない。
その田舎者の周りには「類は友を呼ぶ」で腹黒キャラが集まってくる。
あれはきっと田舎にはいない地元東京独特のもので、間抜けな詐欺師を食い物にする黒サギだ。
田舎者の詐欺師は途中で逃げ出せずに東京の黒サギにまんまと食い物にされているから、
東京（多摩）にはどこにでもいる性格の黒サギのキャラが、きっと田舎にはいないのだろう。
その証拠に東京（多摩）女は黒サギにダマされたフリはするけど、本当の意味ではだまされていない。

>>94
その坊ちゃんがその田舎者の女たちと話し合いをすると、
田舎者たちは奇声を上げて精神錯乱を起こし、記憶と正気を失う。
取り乱した後、都合の悪い記憶だけを失うのは、まるで養老孟司先生の本の「バカの壁」だ。

田舎者の女たちの頭の中から消えた記憶・・・、それはいくつかある。
　　「あなた（田舎女）は私（金持ち坊ちゃん）と結婚したいんでしょう。でも、それは無理だよ。
　　　なぜなら、不良や教授が、私とあなたとの結婚に反対しているからだよ。だから無理だよ。ね。」
多分この会話の記憶が消えているんだと思う。これが消えた記憶のひとつだと思う。
なぜなら、あのカッペたちは、不良や教授に（恋愛？）相談をしている形跡があるからだ。
田舎者の頭の中に私との会話の記憶が残っていたら、
不良や教授のことが恐ろしくて恐ろしくて、不良や教授に向かって（恋愛？）相談はできないはずだ。
女の利害に直接かかわる話なので、不良や教授の前で坊ちゃん（私）の名前を口に出せないはずだ。
不良や教授の前でうかつに私生活、プライベートのことを話題にできないはずだ。
なのに、田舎者の女たちは不良や教授に平気で（恋愛？）相談をしている。内通している形跡がある。
ということは、つまり、田舎女の頭の中から、田舎女にとって都合の悪い会話の記憶だけが消えている。



〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜
・男の選択肢はたくさんあるのに、男友達が不良など性格の悪い腹黒男ばっかりに偏る。
・シュールな言動（人を人前でコキ下ろして、同じその人に人前でセックスを迫るなど）
・話し合いをすると奇声を上げて精神錯乱を起こし、記憶と正気を失う。
・完成品の悪魔なのに、未熟だと誤解させる。（高校卒業年齢は完成品だ。）
・田舎者の女

人生で出会っちゃいけないタイプの女だ。
大学外部の無関係の人（東京人）に相談しないほうがいい。相談すると損する。
私は生きているだけで丸儲けだ。

>>94
ああいう「類は友を呼ぶ」の連中は快楽殺人ができるサイコパスだと我々が知っている。
知っていると、自分は快楽殺人のターゲットになっていると自覚できる。正確な現状認識ができる。
正確な現状認識ができるので、毒入りの食べ物や飲み物に神経を使ったり、
類友の遊びに行かないとか、常に乗り物の安全装置の点検をしたりとか、戸締りを厳重にしたり、
大学から1時間離れた所に住むとか、様々な用心ができる。
類友の連中は、罠を仕掛けて、いくつかの偶然のチャンスが重なる完全犯罪を待っている。

ひ弱な金持ちは偏差値50の大学へ入学してはいけない。
お金を持っていてケンカが弱いというのがバレると、偏差値50世界は本当に悪い人が来るぞ。
まともな上位大学へ行ったほうがいい。もしくは、お坊ちゃま大学の玉川大学だ。
被害者の坊ちゃんは、大学外部のまともな人（東京人）に物証なしで相談しないほうがいい。
スカートをめくった女に追い回されている時点で、大学外部のまともな人に相談する必要なんかないよ。
外部のまともな人に相談しても、経験上、助けてくれないんだし狂人扱いされる。
やっぱ、他人に相談しないほうがいい。頼れるのは自分だけ。
私は生きているだけで丸儲けだ。





〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜
・ひ弱な金持ち坊ちゃんを人前でコキ下ろして……

この田舎女たちのムチャ行動↑は、「憎悪」と「結婚願望」とを同時にふたつ併せ持っているからこそできる行動だ。
坊ちゃんの稼ぎにははじめから期待していないか、坊ちゃんの身体能力を過信しているかのどちらかだ。
きっと、憎悪感情を含む前者だろう。私を見てスポーツ万能とは誰も思わない。
田舎女の目的は坊ちゃんの収入ではなく、坊ちゃんの家の財産だ。
坊ちゃんが無職になっても構わないという欲ボケ状態だ。カネ目当ての欲ボケは危険だ。
田舎坊ちゃんは変死し、東京坊ちゃんの私は生き残った。
生き残ったから、貴重な記録を残せた。田舎女はいやな女だ。

>>94
一般的な常識と、個人個人がそれぞれ直面する人生とは違う。
一般的な常識は単純なものになりがちで、個人個人の人生を網羅する知恵、共通万能常識なんてない。
「中小零細小売店舗の店員さんになる人」と「背広白衣の人」のモノの考え方は違う。
「中小零細小売店舗の店員さんになる人」の前で日経新聞を読む、専門書を読む、勉強する。
すると憎悪の対象になる。肉体労働者から「コイツ、潰してやる。」と思われる。
（「モノの考え方が違うということ」も厄介だが、
　「モノの考え方が違うということ」を否定する私の親のようなエリート一貫校育ちタイプも厄介だ。）

肉体労働者の大学生の子は体力が無尽蔵にある。血統が違う。遺伝子が違う。
大学生年齢で肉体労働者の子と体の弱い子が狭い場所に押し込められると、
体の弱い子が体力を奪われて病気になって、勉強や実験ができなくなる。
「体力を奪われて病気になって、勉強や実験ができなくなる。」
これは無尽蔵に体力のある肉体労働者の大学生の子には理解できないみたいだ。
疲れて身も心もボロボロになると、肉体労働者の子がその疲れきった子を憎悪する。
憎悪してイジメの悪循環が始まる。大学側は肉体労働者の比率が高いので、
違法に肉体労働者の肩を持つ。勉強する学生を守ってくれない。

偏差値50の世界の大学はいろいろな要素が複合してひどいイジメになる。
偏差値50の世界の大学は日経新聞や専攻の専門書を読めない、勉強できない雰囲気だ。
（まともな外部の人にこういうことを言うと、狂人扱いされて攻撃されるから言わないほうがいい。）

大学と違って、中学校はあらゆる家庭の子が偏りなく混在している。
中学校で勉強していても、勉強している姿を人から隠したり、
勉強していても「勉強していない。」とウソをつく子供がいる。
勉強をして尊敬を集める優等生タイプの子供もいたけど、
結果的に、肉体労働者の子供たちを刺激しないようにしている子供もいた。
「あらゆる違いの怖さ」を知っている親の家庭の子は、
そうやって肉体労働者の子供たちを刺激しないように子供を躾けていたんだろうね。
そういう処世術の家庭は肉体労働者血統や文化摩擦の怖さを親が知っていたんだろうね。
私の親は生活文化や血統の怖さに無関心で気が回らない。

>>94
田舎者の女たちだ。

ひ弱な金持ち坊ちゃんを孤立させる → 病気にさせる → 無職にさせる → 弱らせてゲットする。
坊ちゃんを弱らせて無職にさせても、坊ちゃんの家の財産を食いつぶすから、平気平気。
（坊ちゃんを破滅させることは簡単だが、現実のお金の部分はそういう結果にならない。）

「不良や教授に坊ちゃんのあることないこと悪口を言う。
　大学にいるすべての人を坊ちゃんの敵へと仕立て上げる。
　そんなことをやって、その坊ちゃんにマ○コ・乳首をチラチラ見せても、坊ちゃんに嫌われるよ。
　逆に、その人前でマ○コ・乳首を出すお色気行動が異常な行動にしか見えないんだよ。
　あなた（田舎者の女たち）は、不良や教授の庇護（ひご）を受けている。
　だから、坊ちゃんはあなたにイヤな顔をする人間関係の選択肢がないんだよ。」
とこうマ○コ・乳首に関するお説教を誰かしてあげればいい。
しかし、田舎者の女たちへ直接に「マ○コ・乳首」説教をする人は誰もいない。
田舎者の女をだましてタダ乗りセックスし女の生活費に寄生する不良、
田舎者の女をだまして無試験で大学院へ放り込む教授はいるが、
田舎者の女たちへ直接に「マ○コ・乳首」説教をする不良や教授はいない。

その坊ちゃんが苦痛に耐えかねて田舎者の女たちへお願いする。
「アカハラ、パワハラがひどい。不良や教授を警察へ突き出して。証人になって。」
すると、田舎者の女たちはカネ目当てなので見殺しにする。
その田舎者は奇声を上げて精神錯乱を起こし記憶と正気を失う。
取り乱した後、都合の悪い記憶だけを失うのは、まるで養老孟司先生の本の「バカの壁」だ。
それで、意味不明の笑顔をして、マンコ・乳首を出して、クネクネし始める。

こういう女は本当にいる。いるところには、いる。オガワ・メグミ被告
裁判中に尻を出し、奇声を上げた日本人女性に懲役4カ月　豪
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/news/1255527793/
http://www.theage.com.au/ffximage/2006/07/28/svDISPUTE_wideweb__470x373,0.jpg
http://www.news.com.au/common/imagedata/0,,6677711,00.jpg
http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/northa/1152566285/125

>>94
東京人はお金のことに気が回らない。

田舎者の女たちが不良や教授へひ弱な金持ち坊ちゃんの悪口を言う。敵だらけにする。
田舎者の女たちは、結果的に、坊ちゃんを失業者にするよう強く強くお願いする。
そして、その田舎者の女がその坊ちゃんへスカートをめくり人前で追い回す。

この様子を坊ちゃん（私）は大学外部のまともな東京人たちに相談し助けを求めた。が、
親を含め誰一人、田舎者の女がカネ目当てでやっていると看破した東京人はいなかった。

不良や教授が「女と口を利くな、金を渡すな、セックスするな。」とその坊ちゃんに釘を刺す。
「あの女は誰と結婚しようとも、不倫で俺の子を産んじまうよ。俺のリモコン女だ。」
と不良はカッペの性質、性格を坊ちゃんに男子トイレで教えてくれる。小突く。威嚇する。
（男の世界のドロドロ人間関係の実像は、女にはわからない。不良や教授は女にはバレないようにやる。）
カッペは「坊ちゃんをカツアゲする側の不良」におもねり、「カツアゲされる側の坊ちゃん」にエッチなちょっかいを出す。

この様子を大学外部のまともな東京人たちに相談し助けを求めたが、
親を含め誰一人、田舎者の女がカネ目当てでやっていると看破した東京人はいなかった。
東京人はお金のことに気が回らない。

不良や教授はカッペと金持ち坊ちゃんとの結婚に強烈に大反対している。
「女の生活している世界から見える景色」で説明すれば、
少なくとも大賛成はしていない。大賛成していたら、カッペたちを説教する。
「坊ちゃんの悪口を人前で言っちゃだめだよ。」
「人前でスカートをめくって坊ちゃんを追い回しちゃだめだよ。」
「坊ちゃんは我々（不良や教授）のことを怖がっているので、
　我々に庇護されているお前（田舎者の女たち）にイヤな顔ができないんだぞ。」
「我々に坊ちゃんの悪口を言ったら、我々は坊ちゃんを失業者にさせちまうぞ。
　お前の亭主は失業者だ。いいのか〜、我々へ坊ちゃんの悪口を言って。
　我々は本当に坊ちゃんを失業者にさせちまうんだぞ。失業者だ。
　♪お前の亭主は　　失　・　業　・　者　！」とこう説教しているはず。
言い方や言葉使いはどうあれ、坊ちゃんとの結婚に大賛成ならカッペにお説教するだろうね。

>>94
大学のキャンパスで男の選択肢はたくさんある。
男100人女40人と、女が男を選び放題のバイオ大学の環境だ。
選択肢がたくさんあるのに、女の男友達が不良など性格の悪い腹黒キャラばっかりに偏る。
そんな女たちが、ひ弱な金持ち坊ちゃんにエッチなちょっかいを出してきた。
不良とおおっぴらに軍事同盟を組む東京女は、まずこれ↑やらない。これは田舎者の女だ。
こんなやつは実家の住所が東京であっても、それは何かの細工、カラクリがあり、ウソ偽証で田舎者だ。
この田舎者の女の側はひ弱な金持ち坊ちゃんに対して
「憎悪」と「結婚願望」を同時に持っている危険な心理状態だ。

不良が坊ちゃんをいじめたら、その田舎者の女は坊ちゃんを見殺しにする。
悪い噂を流して、むしろ坊ちゃんのイジメをあおる。
東京女は金持ち坊ちゃんをいじめても、金持ち坊ちゃんを殺害しても、
（お金を管理しているのは、あくまで、坊ちゃんの親であり、東京の人間関係は複雑なので）
自分の思う通りには進まないことを知っているから、金が欲しくて坊ちゃんをいじめるということはない。
坊ちゃんが弁護士を呼ばないのは、坊ちゃんに弁護士を呼ぶだけのお金がないと分析すべきだ。
大学を通じて坊ちゃんの親、家庭に悪口を言っている時点で、家庭内でも孤立し、親から干されていると見るべきだ。
本当にお金が欲しかったら、早大生のようにプロ張りの手品や声帯模写の芸をする。媚びる。御用聞きになる。

金持ちをいじめて振り向かせようとするのは、女の側の人格に欠陥がある。
「いじめられている側」が、その女の人格を正常化させるのは不可能だ。
その女の矯正は「裏でワルサをして利得を集める構造的な不良」を「イイ人」に変えるのと同じくらい難しい。
ほぼ不可能だ。高校卒業年齢なら「構造的に終わった女」だ。世の中、構造的に終わった女が多すぎる。

友達が不良ばっかの女が、ひ弱な金持ち坊ちゃんに近づいてきた。エッチなちょっかいを出してきた。
その女は田舎者であり、坊ちゃんに対して「憎悪」と「結婚願望」を同時に持っている危険な心理状態だ。
不良と仲良しの東京女が、坊ちゃんと結婚したがるなんて、まずありえない。
ありえないから東京人の私は混乱した。あれは田舎者独特の誤作動だ。

>>94
ひ弱な金持ち坊ちゃんをいじめれば、坊ちゃんのカネが手に入る。
坊ちゃんの悪口を不良や教授に言えば、坊ちゃんのカネが手に入る。
坊ちゃんを孤立させ敵だらけにすれば、坊ちゃんのカネが手に入る。
大学を経由させて坊ちゃんの家にクレームをつければ、坊ちゃんのカネが手に入る。
坊ちゃんの勉強や実験を邪魔すれば、坊ちゃんのカネが手に入る。
坊ちゃんの大学生活を崩壊させれば、坊ちゃんのカネが手に入る。
ひ弱な坊ちゃんに人前でマ○コ・乳首を出せば、坊ちゃんのカネが手に入る。
ひ弱な金持ち坊ちゃんを孤立させる → 病気にさせる → 無職にさせる → 弱らせてゲットする。

これは、仮に詐欺でお金を稼いでいる人なら、じきにおなかが減って、不可能だと理解する。
が、親に養われている田舎者の女なので、
金銭的な見返りのない坊ちゃんイジメを入学式から卒業式の日まで続けてしまう。

田舎者の女をだましてタダ乗りセックスし女の生活費に寄生する不良、
田舎者の女をだまして無試験で大学院へ放り込む教授はいるが、
田舎者の女たちの問題行動を直接に説教をする不良や教授はいない。

不良がやるカツアゲが成功するのは、いくつかの理由がある。
東京文化圏の仕組みを良く知っていることと、法律を知っていることと、身体能力が高いことと、
坊ちゃんの家の怖い怖い親の金にまで手をつけないことと、99％独力でカツアゲすることと、
カネのみではなく物や権利（坊ちゃんへ欲情する発情状態の女を横でゲット）を欲しがる。
ほかの理由もあるが、細かく説明しても、泥棒に鍵の仕組みを教えるようなものなので…。

女は身体能力が低く、自力でカツアゲできないから、不良のようなマネはできない。
だから、東京女は金銭欲があっても坊ちゃん（私）をカツアゲしない。

>>94
偏差値50の新設理系バイオ大学は、例外的な進路もあるが、
ザックリ言って中小零細・小売店舗の店員さん養成大学だ。
もしくは、教授推薦の無試験の大学院進学　→　実験雑用係のテクニシャン養成だ。
背広とか白衣を着る職業の準備をすると、進む進路が違うので生活スタイルが違う。違うと、孤立する。
世間は信じないが、偏差値50大学はお互いの違いを認め合うような文化じゃない。
身体能力が低くて、生活スタイルの違いで孤立すると、自然界にいるバイ菌のような人たち、
アフリカ・サバンナの野生のハイエナのような人たちにいじめられる。勉強、実験ができずに悪循環になる。
金持ち坊ちゃんだと、カネ目当ての要素が加わり、イジメはさらにひどくなる。勉強、実験できない。
金の要素＝殺人の要素だ。運が悪いと殺される。高校生は勉強して上位大学へ行ったほうがいい。
「中小零細・小売店舗の店員さん」と「背広、白衣」の生活スタイルは異なり、あの校風だと共存できない。

問題のある大学で飯を食っている人がその大学の醜い部分を隠す。それは当然だ。
それだけでなく、その大学とは無関係の人（東京人）までもがその大学の醜い部分を否定する。
その大学の実態を否定する人がその大学の内側、外側においても大多数なので、
その大学の実態を話すことは意味がある。個人の失敗情報は公益情報として共有したほうがいいと思う。





〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜
「セレブお見合いに無教養なケンカ腰の女が来る。
　態度が悪く、金持ちに憎悪むき出しなので、その女は本物の男から避けられる。
　下心のある不良男は態度の悪いこの手のバカ女が好物だ。
　そういうバカ女は、本物の男から相手にされないので、ケンカ腰の態度とは反対にあせっている。
　その女心を不良は裏の裏まで知り尽くしている。
　不良はその誰からも相手にされないケンカ腰女を捕まえて、貯金をしゃぶり倒す。」
こういうタイプの女が現実に症候群になりそうなほど多いと。この話がヒントで、
あの大学の田舎女たちは、ひ弱な金持ち男に「憎悪」と「結婚願望」とを同時にもっていることがわかった。
このことは第三者のまともな人（東京人）に相談しないほうがいい。相談すると狂人扱いされる。

デュエリストが増えただけだな

子供なんて、元から競争大好きじゃん。
昔からの遊びだって、形は違っても中身は殆ど競争だし。

それを今まで「平等」だなんだで押さえつけてただけ。

>>67
ゆとり世代らしい、単なる逃げの論法だなｗ

競争は必ずしも必要ではないが、どんな場合にしろ努力は絶対に必要。
努力まで否定するお前さんは、社会の負け犬確定です。

競争心の全くない人間などありえない
大人より本能的に生きている子供が競争好きなのは当たり前
負けるのが嫌だからみんな同じがイイとか
子供のうちから負け組精神を植え付けたいだけだろう

ID:a8F50CUD0　長文乙

とりあえず、ミカンの皮で１０円玉を磨くまで読んだお

>>107
ゆとり教育で私立と公立の学力格差が益々広がる結果になった。
公立でも金があれば塾に通わせたりリカバーできるが、
金がなきゃどんどん落ちこぼれていく一方。
公立の人間は私立の何倍も努力しなくちゃ格差が埋められないのに
公立は週休２日で私立は土曜もやっている。格差が広がるのは当然の結果。
教育の格差→経済力の格差→教育の格差…どんどん負のスパイラルから抜け出せない。

ここ潰れたんじゃないの？

20数年前にお世話になったがよ

あれ？今時の子供は、競争から遠ざけられているので実力をはるかに上回る過剰な自身に溢れていて、
勝負すれば自分が勝つと信じているから競争は大好きって聞いたんだけどなぁ。

>>126
世間で言われているような公立と私立の学力格差はない。

公立中で最底辺だった学力の子でも、高校から中高一貫校に入ることができ、
学力的には中学入学組と遜色なかったりする。

格差を感じるのは、ほんの一握りの私立だけ。
それでも男子なら、開成をはじめとした私立は高校からでも入れるし、
この辺りの進学校は、学校で詰め込み教育をする訳ではない。
私立＞公立と言われている東京ですらこんなもの。

受験勉強を勝ち抜いてきた主婦は少ないから、
意味のない小学校時代からの競争に駆り立てるんだと思う。

>>123

いいこというな。

努力は必要だぜ。

>>121
上位取って「俺のターン！」とか言いたいな

努力する事は良い事だな
だが…中途半端な努力をした中流以下はナマポに劣るのが悲しい現実

競争する事も大切だが逃げる事やいなす事、見方変える事も覚えんとな。

競争を忘れた世代は衰退する。

小学四年生相手に徒競走でマジ走りをして泣かせた私は勝ち組。
まあ、アキレス腱切れましたが何か？

仮面ライダーも仲間を蹴り落とす時代だからな
平成は

馬鹿が馬鹿だと認識出来ないのは問題だろ
いつまでも勉強しない、そのきっかけになるのに

まあ、社会ってのは椅子取りゲームだからな。
これから貧しくなるし、子供の頃から競争に晒されるのはいいことじゃね？
氷河期の奴らは否定するだろうがw

勝つために努力すること、どうすれば勝てるのか考えること、
コレを覚えるのが最初だろ。

逃げることやいなすことを覚えるのは確かに必要だが、最初に覚えることではない、
と思うが。

>>139
何のために勝つ必要があるのかを考えることが、一番はじめにやること。

ゆとりは2，30年したらこいつらに使われるようになるんだな
それでも仕事がある奴らはマシか

競争させたくない！って親に限って、中高とかは
競って他の子よりいい学校に入れようとするのは
何故なんだぜ？

競争が嫌なら学校で一番できない子にでも
歩調を合わせてあげればいいのにｗ

>>140　で、答えは出たかね？

生まれた瞬間に生存競争が始まってるのに

基本的に、日教組以外は反対していない件について

ガキはいつだって競争に積極的だろう
競争のためなら派閥つくったり裏切ったり。大人が想ってる以上に非情だぞ？！

競争に勝てない奴は負け組だからな。

>>140
何のためにって、勝つためだろ？
何が何でも勝つために努力をしてたら、筋トレと一緒で、
勝つ筋肉(俺はこう呼んでる)ができてくるから、社会に出ても困らんぞ。
いい女を掴むのも、勝つということのひとつだからな。

下の世代がこんなだとゆとり世代はかわいそうだな。

みんな知らないみたいだけど
今までは3年生〜だったのが、今年から2年生も
受けれるようになったから人数が増えたって話じゃないの？

それに規模大きすぎて、親も子も競争なんて意識ないし。
個別に成績表もらえるから目安にしたいだけ。
無料だしね。
このご時世だから「無料」って方がキーワードなんじゃw

>67努力しないことを肯定化するようなアンタみたいな人間には育てたくないね！

ゆとり教育に洗脳されている人間は競争を悪と考えているから救いようがない。
ま、そのような人間の子供は将来負け組確定だけどね

幼少期に競争避けたってどうせ受験や就職活動で篩いにかけられるわけで
ならさっさと自分の実力思い知っといた方が本人にとってプラスだろ多分

何故競争をするのか、なんて小さいうちから考えなくていいと思うが。

成長するにつれ、自然と理解するものであって
親や先生に教えてもらうものではないと思う。

>>143
倍率30倍から200倍くらいの数値化された競争も含めて、
人生で競争する場面はあった。
今度競争する必要がある場面はおそらく数年後。

小学生の受験競争なんていうのは、
自分の人生に目標や競争を持てない親達の代理競争に過ぎない。

>>148
筋トレは、検定試験のようなものだから、競争は必要ない。

>>129
いや、今ではかなりの差がひらいてるぞ。
中堅私立の中ぐらいの生徒と、公立のトップクラスが同じ学力だからな。
中には天才と言われるやつが公立にいるが、
例外中の例外で、一人いるか居ないかのレベル。
昔より親が子供にお金を掛けるんで、自然と差が開くのは当然だと思うよ。

私立小学校では競争させてる。
公立小学校では競争には消極的ｗｗｗ

>>154
勝つための努力は筋トレ見たいなものだって。
競争相手に勝つために、イロイロ工夫するその行為が大事であって、
負けることで、対策が練れるし、勝つことで勝つ筋肉が強くなっていく。
ただ、筋トレ見たいにマニュアルはないけど、反復練習的なことは、筋トレと一緒だよ。

競争は自分を磨くための手段の一つでしかないのに、
競争を目的にしている人が増えた気がする。

どこかの政党とかな。

競争なくして学力なんて上がるﾊｽﾞはない

文部科学省と日教組は世界に負ける国民教育を推し進めたいのね(＾〜＾)

競争に勝たないと生きてけないもんな

公立も馬鹿をする暇が無いくらいに勉強しろよ
部活する暇があるなら勉強しろ
将来はもっと大変なんだぞ
勉強とバイトしてりゃ人生に必要なものは身に着くぜ

自分より能力が上のものに、真正面からの競争ではなく
徒党と組んでいじめたり精神的圧迫・強迫をするのも競争のうちなの？

小学生vs日教組勃発www

>>155
>中堅私立の中ぐらいの生徒と、公立のトップクラスが同じ学力だからな。

世間ではそういわれているけど、合格実績や自分の周囲を比較してみると信じがたい。
客観的な数値は示されているの？

都立に落ちて、滑り止めの私立中高一貫(中学受験の偏差値で40台後半）
に進学した子の話を聞くと、
「上位がいないのは仕方がないにしても、下位レベルが中学の時よりひどい」

差があると言えるのは、最上位の数える程度の私立のみ。
しかも、高校受験で入れば何の問題もない。
子供が通っていた中学では1割〜２割程度が、中学受験の偏差値で60以上の国私立高校
に合格している。

特別なオンリーワンなんて
最初から目指すなら害でしかないな。
ナンバーワンを目指す姿勢が肝心。
その中で「折れない心」が育つ。
「ナンバーワンに成らなくて良い」とか馬鹿な事言う奴は
実際にはシャブに手を出す奴だったし。

職業訓練校など必要ない。ワープアは中学と高校の数学と国語と英語のカリキュラムを1年間くらいやらせた
ほうがいい。

ｳﾁの子供も競争とか勝負とか好きだな〜

ホームビデオ見返すと
二、三歳の頃　レディーゴーとかファイトとか
意味もわからず叫びまくってたもんなぁw

>>158
競争を不断に創り出す事が、自由主義社会の為政者の目的だが？
競争を創り出せない政治では、国が死ぬ

ドコゾの政党は、トップから支持者までその辺が分かって無いらしい

>148
勝つ者がいるということは、残り全員は負けるということだ。
だが本当にそんな「競争社会」は必要なのか？
例えばほぼ全員が農林漁業をやって暮らしていた江戸時代では、
庶民は競争などまったくしていなかったし、必要もなかった。
競争社会にはいい点もあるが、社会が殺伐とするという問題点がある。
手放しに競争社会を賞賛するのは考えものだ。

>>155
何の根拠もなく、こんなことをほざいているやつを見ると、
やっぱり教育は大事だなあとしみじみ思う。

平和とは競争をしない事だ
四谷大塚は競争を煽り、子供達の心に他者との闘争心を植え付ける事で、日本に再び戦争を招こうとしている
良識ある人々は、四谷大塚の奸計を見抜き、子供達を競争から遠ざけるべきだ

>>170
農林水産業に競争が無い？バカ言え。
一次産業は不安定が故にパイを増やしたがる。それが領地争いだ。
経済競争の前は、力で競争してたんだよ

>>170
競争で負ければすべてが終わりという考えがおかしいんじゃない?
負ける人が出るからという理由だけで、優秀な人が伸びる可能性を阻むのは
間違っている。

競争原理は進化と成長に効果的だけど、
十分に成熟した社会にあってはもはや無駄しか産まないのではないか。
もう車なんかスズキ一社、スイフト一車種だけあればいいのに
あいかわらずホンダも日産もトヨタも車を作り続ける。
こんな無駄があちこちで横行してる。
CO2削減や環境問題はまず競争をやめる所から議論されなければならない。
あ、子供たちが競争するのは良いと思うよ。

>151
勝てない勝負に勝つための苦労は努力じゃない。
それは「徒労」と言うんだよ。
宮本武蔵は勝てる戦いしかしなかった。
太平洋戦争の軍部は、勝てない戦いで「努力」したが、勝てたのか？
勝てない勝負は最初からしないことだ。
勉強ができない子は、運動や芸術や容姿や人柄でがんばればいい。

競争というシステムが健全な効果を発揮するのは理想条件：完全にフェアな条件の下でだとおもう

でも現実の競争はアンフェア・出来レースがまかりとおってる

>>170
江戸時代は農民である時点で生涯敗者なわけだが
競争すらさせてもらえない

それと、競争しないでだらだらしてたら、競争して強さを身に付けている他の人間に食われる。
つまり外国に食われる
競争で負けても、競争しないグズより強者

負けて学び、そこでまた自分の行くべき道を見つけるんだよ
それは勝負しなければ分からない事

いつまでも勝負を先延ばしにして自分にも出来るかもしれないと
妄想し続けるほうがよっぽど危険だよ（笑

日教組の思惑とは真逆に進んでいるのか

那須正幹の隠れた名作『ぼくらは海へ』を思い出した。ズッコケ三人組で有名な作家だけど、これはものすごく暗い児童文学で衝撃をうけた。自分は競争を否定はしないけど、競争ができない弱い人間を無視する世の中は絶対に滅ぶと確信している。教育関係の人に読んでほしい。

>>175
競争した日本車メーカーは生き残っている
競争しないアメ車は潰れた

>>173
刀狩り以前は水や土地を巡って村同士で戦争したりもあったからな。
秀吉にとっても農民の武力は脅威だった。

>174
うん。だから、優れた人たちだけが努力すればいい。
勉強で言えば、成績順に上から１／５くらいの人たちが、
努力して競争をするのはいい効果を生むだろう。
だが平均以下や、ドベの人間が努力しても、決して上の人間には勝てない。
「才能の壁」というものがあるからだ。
>178
江戸の農林漁民が敗者という共産主義史観は間違ってるのよ。
>179
自分が利口かバカかなんて競争するまでもなくわかるだろｗ

本日一番馬鹿の多いスレに認定します。
おめでとう

実は成績を伸ばすより
成績を維持する方が難しい


いや、マジで

親の危機感が強いってことだろ
教育格差ってことだよ

多分、地域格差も相当なものになるだろうが日教組主導の抽出で10年はばれんだろ

>>174
誰でも学問すれば勝てる
てのは、最高に平等なシステムだよな。

>>170
江戸時代は商品経済の波に乗れなかった藩はもろに財政悪化
相当に優秀な奴や金ある奴は抜け道の用意はあったし
大多数が負け組の身分社会の縛りがあっただけで
無競争社会なんてのは古来より無い
マルクス史観のお花畑古代なら話は別だけどなｗ

>183
そういうのは「競争」じゃなくてただの「闘争」だろ。
闘争はただの奪い合いであって、それによって何かが発展するわけじゃない。
土地の奪い合いで農業技術が発達するのか？
闘争を美化するな。闘争は無意味だ。

競争＝悪　という前提がおかしい

>>190
お前が農林水産業に競争がない
とか馬鹿言ったから反論されてるんだよ
経済競争ではない力の競争、お前の言う意味の無い闘争があったのだと

>188
＞誰でも学問すれば勝てる
そこが幻想であり、最大の詐欺なんだよ。
生まれつき頭の出来には差があるんだから、
勉強すれば「誰でも」勝てるわけじゃない。
>189
大多数が負け組って方が共産主義史観だろｗ
身分社会を階級闘争ととらえるのが間違い。
それは役割分担に等しい。
カムイ伝なんか読んでると見誤る。

>>193
鴨川会長の名言をお前に送ろう
努力したものが必ず勝つわけではない
だが
勝ったヤツは必ず努力している

才能言う前に最高の努力をしたのか？
って話だな。

>192
んだから、このスレで「競争はすばらしい」と主張してる人は、
競争によって何らかの向上が得られと言ってるんだろ？
土地の奪い合い（闘争）は農業技術を向上させますか？
いま、頭の悪い生徒を受験競争に巻き込むのは、
競争じゃなくて「闘争」という負の側面が強いということだ。
徒労の結果、何も得られないわけだからな。

勝ち負けにこだわって友達無くす馬鹿にはならないでね
受験は独力でもなんとかなるけど、社会の競争は他人の助けがないと勝てない

>>190>>192
どちらも現代日本の常識で発言している。

当時の常識において闘争が悪い事だったと考えるのは頭が堅すぎる。
武力も交渉のカードだった、それだけの話。

>194
才能のある人間とない人間が同じ努力をしたら、
才能のある人間が勝つ。当たり前だが。
あなたはさっきから「才能」という論点を
あえて無視してるね。

>>195
戦いもせず白旗
それを敗北主義と言います。
そういう生徒はどうすんだ？才能も無く努力もせず。ナマポ直行か？
嫌だろそんなの。なら、自分の限界まで努力するんだよ
努力するための競争であり、競争に勝つために努力する
勝つために努力出来ないなら、社会でも生きていけない
簡単な話

>197
さっきから「闘争は進歩を生んだのか？」
という質問をしてるんだけど。
あなたは「闘争は必要だ」としか言わないのね。

>>176
おまえはとんだバカ野郎だな

武蔵が勝てる戦いしかしなかったって
勝てるかどうかは神様じゃないかぎりわからんわい
勝てる努力はしても結果は最後までわからん

それから、運動や芸術や容姿や人柄全てに置いて勉強が必要だ
勉強ができないから運動をするんじゃなくて、
なんのための勉強をするかが大事だ
おまえのいう勉強はただ記憶するだけの勉強だろうがバカ

おまえみたいなバカは、どうせバブル時代に
大した勉強もせずに楽して大企業に入っていった奴だろう
だから、話に現実味も経験も何もない

>>185
全くだな

>199
人の意見はもうちょっとちゃんと聞かないと…
「自分が得意な分野で」努力すればいいとさっきから言ってるんだが。
「学校のお勉強」というたった一つのものさしに縛られる必要はない。

>>198
そんなもんに嘆く暇があったら、その時間努力しろって話
いくら頭が良い子が居ても、アインシュタインにはなれない可能性が極めて高い
が、アインシュタインを目指して努力して、高名な学者にはなれるかもしれない。
最初から諦めて努力しない人間は、そもそも資本主義社会では異物になるしかない

競争は限定されたものでなくてはならない。
あまりエスカレートすると足の引っ張り合いで何にもできなくなる。

>203
資本主義社会？わかってないな。
資本主義は労働者に競争など強制しないよ。
決められた時間だけ所定の労働をすることを期待するだけだ。

>>202
他、何で計るんだ？
運動には運動会、優秀ならジュニア大会が
芸術には発表会、優秀なら大会が
用意されてるし、上のは「全員参加・全員競争」だわな（藁
なんで勉強だけ全員参加しちゃﾀﾞﾒなんだ？

最近の子って「あの子はちょっと変わってるﾋｿﾋｿ。みんなと一緒なら安心安心。」みたいなのが
自分が子供の頃よりさらに倍になって酷くなってる気がする。
頭では差別はいけないって言うのを知ってるだけに返って一旦変わってる認定されると悪みたいになりやすい。

何でも平均的なのが一番いいみたいな感じ。子供も人の顔色伺う気弱い子多いよね。
競争する方が逆に色んな立場の人を思いやる事が出来るんじゃないのかな。
何でも一緒にやる事で帰って日本人の良くない所を助長してしまってるような…

>>205
つ労働市場
労働者は労働市場においてその「価値」を比較・評価され
価値が低ければ賃金が低くなる
価値は相対的であり、他の労働者との競争の結果決定される

ええことだ。煽りすぎるくらいが丁度いいんだよ。今の日本人は。

競争に勝ったら何をしても許されるとか、
変な勘違いをした人間がやりたい放題したせいで「競争=悪」の認識が根付いた

>>200
先の例で例えるなら、
農民同士の戦争は戦う為の技術を高めるだろう。
ついでに交渉技術の発展も見逃せない。
何より、冶金技術の発達。
農器具への転用も可能だね？

文明を効率良く進歩させるのは戦争である事に異論はあるまい？

小学生は『セックス』に積極的？

【ネット】 「小中学生の恋愛・性交、早すぎ」意見に、小中学生ら「恋愛は必要」「経験重ねるから、人の気持ち考えることできる」と反対
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1257126890/

学問と経済活動は別だろ。
学問は他人に勝つためにやるものではない。
他人との優劣にこだわる生徒は底が浅い。

>>213がいいこと言った

>>213
同意。

公立中学の現場の惨状を知れば、
いやでも中学受験を考えることになる。
文科省は反省しろよ。

そんなことより東大で教えている倫理学をどーにかしろよ。。。

>>213
ここで言われているのは学校の勉強の話
学問なんてレベルの話じゃなくて
訓練とかトレーニングの範疇
競争があった方が効率よく全体の練度をあげれるよってこと。

公立中学校は確かに悲惨だわ
公立小学校も追従してる

勝ち組になりたければ有名または一流の私立小中に行くしかないね

学費出せないのは、その地点で負け組

勝ち組が日本を支配するのは当たり前。

学問はいいことだと思うし、世の中が厳しいものだということはわかる。でも人間を育てる、教育することと競争は単なるイコールにはならないと思う。

全ての人間が競争できる環境にいるわけではない。いろいろな子どもがそれぞれの家庭や施設で悩みながら生きている。子どもは競争・努力する機械ではない。

>>218
だね。高校までの学問はすべて「道具」
より良い道具を揃えた人間が、より良い畑で仕事出来る
が、良い畑は限られてるから、選抜は相対的・競争的になる
競争に勝たねば良い畑は手に入らない

>211
受験戦争は文明を発展させるのか？ｗ
塾産業が繁栄するだけだと思うけど。

>>220
論理的で無い。感情論。

どうみても日教組の言い分ですｗ
本当にカムサハムニダ。

>221
お前、自己矛盾してるな。
受験競争が「選抜」でしかないとわかっているなら、
それは何の進歩も生まない「闘争」であるという結論になる。
結局お前は「闘争しろ！」と言ってるんだな。

>>3 が真理だな
負け続けると、「他の競走」 に逃げるか、平等にしろとか言い始める

>>223
私も子どもも、感情のある人間ですから。

>>170
江戸時代に爆発的に農業技術が発達したのをしらないの？
しかも村社会ですら競争があったというのに、乱婚形式であった
江戸時代の村社会は、怠け者は女にあぶれ、村八分にされるのに、
しかも一人前になれなかったら、売られていくんだぜ。

>>222
少なくとも現在の社会が競争社会であるという事には異論は無いよね？

努力する習慣を付ける。
そして、理想を教えるが同時に現実を体に教えるというのは悪いことでは無かろう。

向上の為の競争だから良いことではないか。
ガキ達を見直した俺がいる。

生命の本質は闘争だろうに。

隣接した公立校で、ゆとり教育と徹底教育を選べるようにしたら良い。
日教組はせっせと珍妙な教育を継続し、もう一方は積極的に塾講師の力も借りると言うわけだ。
”消費者”に選ばせろ。
そうすれば５年もすれば、結果はわかる。

なにか目的があって人は初めて努力なりなんなりする。
ただ人より優位に立とうとするならばそのまんま大きな挫折と失望があるだけ。

イチローを例に上げるとイチローは小さい頃から強いられて野球やらされたことはほとんどないはず。

日本の子供は野球その他色々な無数にある分野のうち学力のみ強いられて可哀想だ。
昔の儒教のようなものに成り下がっているし儒教中心主義になった中華帝国はその多くのケースが滅びの前兆であるのは歴史上明らかだ。

技術の開発とそれに伴う経済発展が「良いこと、当たり前のこと」だという価値観が根底にある限り、
今後も競争社会は無くならないし変わらないよ。

>>233
確かに。

>>170
君みたいなのやロリ犯罪スレのロリコン野郎みたいに
「自分に都合が良い脳内江戸時代」を勝手に創造して
さも事実のように語る人間に江戸時代好きがどれだけ
嫌な気分にさせられているか想像したことはあるかね？

>>226
感情だけなら犬猫にだってあるわ

>>221
小学校から大学院まで、授業で教えてることは学問だよ
研究と学問を取り違えてないか？

別に競争したくなけりゃするなよ。
人ん家に強要するな人ん家に。

オマエのんとこの子供だけ、競争は悪ってやりゃ済む話だろ。

>>227
江戸期前半に米の収量は倍ほどにあがったが、後半は完全に停滞してる。
1.1倍でも爆発的という逃げはなしで、よろしく。

さっきから江戸時代ばっかりでてくる。

競争＝悪　と思ってる奴は、底辺負け組低所得者層な生活で同じ意識の友達と仲良くすることに満足しているらしいから、それで良いんでないか？と、つくづく思う。
そして競争に努力してシッカリ学問を身に付けた者達が、上記の者達を使い捨てで良いんじゃないか？という気がしてきた。
負け組は努力することが嫌いだから使い捨てを望んでいる事が多いように思う。

>>224
ん？
より良い畑を耕す為に、多くの人間が他社より少しでも良い道具を揃えるための競争は
全体の道具のレベルを上げ、良い畑からはより良い収穫が望めるようになる

簡単な理屈だよ。大体、
子供らは勉強以外の分野では常にお前の言う闘争・選抜の目に晒されてるのに、
何で勉強だけは全体で競争しないんだ？

因みに俺自身はいかなる形であれ、他者との競争無しで進化は無いと考えてるから

>>236
それは当たり前

>>228
目標に向けてコツコツ努力する習慣を身に付ける事は凄い大事だと思う。結果が合格なら、その成功体験は子供にとって最高の自信になるよ。

>>241
競争に勝った者は負けた者に何をしてもいいわけないだろ
お前みたいなやつが増えたから「競争=悪」みたいな間違った認識が定着したんだよ

そもそも自分の子供の教育に対して、積極的に競争させる、させない何て言うのは国家が決めることじゃねえだろ。
選ばせれば済む話だ。
ゆとり教育か、徹底教育か。

そんで、需要が無ければその数を減らしていけば良いだろ。
あっという間に”求められる教育”の姿が分かるわ。

競争意識つーより単に心理的抑制が効かなくなっただけ

>>237
だから高校までに良い道具（ツール）を磨いて
一番得意な道具で大学で研究するんだろ。
大学の「講義」は道具の確認と当該講座に置ける使い方のブリーフィングであり
使うのは講義後の図書館であり自室。
結果は小さくはレポート、大きくは論文として結実する
間違ってるか？

競争に勝つことを教育の目的にするなら、全国の校庭から二宮金次郎の銅像を撤去しなきゃな

確かに、知り合いの医者の母親は、子どもがガキのころからとにかく勉強。知識を詰め込んで育てたと言っていた。

>>248
大学に入ったら即研究に入るわけじゃないし…
大学の学問と高校の学問が明確に別れてるわけでもないし…
高校までの学問が道具に過ぎないっていう発想がよくわからん

>>249
実際イランだろ（藁

>>249
何だその左翼的な突発論はｗ
教育の目的はいつだって２つじゃねえの？

　・国家の競争力に貢献する学問的能力を身に付けさせる
　・国家の安定に貢献する道徳的価値観を身に付けさせる

競争するしないは手段だ。
手段はある意味自由だ。
しかし文部省は手段を一律強要するからおかしな話になる。
選択性にすれば全て解決する。

>>252
まあ、岩波文庫でも『二宮翁夜話』は品切れ状態だしな…
個人主義で競争社会の現代日本に、二宮尊徳の努力と助け合いの精神は必死とされないのかもな

私立が勝ったというより公立が自滅したんだ。
公教育は勉強を軽視しすぎだよ。
期末試験前日まで部活動とか狂ってる。

そりゃ、文科省ってバカばっかりだもんな。
教育のトップがゴミ。

基本的に人間は本能的に競争が好きで負けず嫌いだからな。

子供が持つ競争本能を大人の都合で抑圧したところで、抑え込まれた欲求が弱者に対する攻撃性という形で噴出しちまうんだよ。

だから、抑え込むんじゃなくて正しいベクトルに向けてあげるのが大人の役割。左回りの方々にはわからんみたいだがな。

>>253

国家を栄えさせるため競争力を身につけさせるためなら、極端な話、個人間の競争を規制しても目的は果たせる
努力＝競争という間違った概念を捨てよう

なかよし負けなしルールは
みんなビリって事

日本が生き残るには、もう競争しかないだろ

>>251
教授の受け売りだがな。
高校までは、あくまで授業の内容への理解が基本であり、応用も自身の考えよりは
誰かの付けた道が重視される

大学は研究を旨とし、一般教養でも講義の倍は最低自主研究し、独自のレポートを出すべき
絶対的正否よりもその過程、他者の道よりお前の考え
が重要である。てな

途中まで順調にいっても、一度挫折や鬱などで転べばまた這い上がるのが難しい。ますます自殺者も増える。大変な世の中だわ。

そりゃあ｢競争は悪だ｣と馬鹿な大人から教えられているからな
それに最近のガキは本音と建前を使い分けているから、本心とは違っても｢悪｣と教えられた事をわざわざ表立って賛同したりしない

>>257
＞ 基本的に人間は本能的に競争が好きで負けず嫌いだからな。

全くだ。
小学生の頃に九九をどこまで憶えられたか、百人一首をどこまで憶えられたか、
縄跳びでどんな技ができるようになったか、どの競争も楽しかった。
どれも苦手、って奴には辛い話かもしれないが、それは素質を引き出してやれない
親や教師の責任でもあると思う。

>>258
国力の源泉は国民
国民の国力を高め
国力が国民に富をもらたす

「あたし、ショウタ君を1分14秒でイかせたわ！どう？あなたより速いでしょ？」
「く．．．絶対負けない。今からしてくる！」

>>261
それは間違ってないと思うが、基礎的な事柄を学ぶ上で競争が不可欠であるとは思えない

>>253
学力コンテストだとかスポーツで競うのならわかるが、
たいていの場合競うのは企業であって国じゃないだろ。
第三者の企業が儲けたからといって、
国民には直接なんの利益にもならない。

宮崎の行方不明だった小学生発見された
安否不明だと

>>258
それだと効率が悪くなって
結局は国際的な競争で遅れをとることになるだろ？

>>267
わからん奴だな！
切磋琢磨するから理解する効率が上がるんだろ。

当たり前。本質だよ。
じゃなきゃ成長しない。　

>>261
それはそうでないと教授はつまらなんからな。教授の仕事は研究が主なのであって、
講義持つのは後世のためとはいえ面倒くさいだけのお仕事でしかない。それなのに、
教えることが主業務の高校までの先生に提出するような理解度アピールのものを出されてもウザいだけ。
教授は生徒が理解しているかになんて興味は無く、何らかの知的刺激を欲しがっているだけだ、
ということも理解出来ない良い子ちゃんがよくやる間違いだな。

>>264
有ったなあ（藁
九九は得意だったけど、百人一首はﾀﾞﾒ
跳び箱は跳べたけど縄跳びはﾀﾞﾒだったな
泳ぐのは速かったけど足は遅かった（藁

子供は半分見栄で生きてるようなもんだぞ
誰よりも見栄えだのよくなろうとするのは自然

人にとって目的の見いだせない行為は苦痛でしかない。
子供や頭の悪い人に勉強の目的を自覚させるのは難しいから手っ取り早い方法として競争があるわけだろ。
ゆとり教育の問題点は子供達が目的意識自体を見失ったことだと思う。
子供達に勉強にたいする目的意識を持たす競争以外の効果的な方法がない以上競争を煽るしかないと思うがね。

ただ質の悪いのがその競争のルールのほうに重点を置き他人を蹴落とす努力にばかり努力するのはなんとかすべきだね。

動機が競争しかないような奴は限界が早いけどね。

>>271
困難と向き合って切磋琢磨すりゃいいじゃん
福沢諭吉みたいにできない奴に教えて見返り受けたりさ
個人主義の競争社会でないと努力しなくなるなんてただの幻想でしょ

>>273
だからそういうモンだろ
大学生なら専門家に眉を上げさせるようなレポート出せよ
って、当然の要求だわ。何が間違い？
高校までとは学問へのアプローチが違う
お前も言ってる通りやん

>>274
いろんな教科のテスト答案を見せあって勝負したりもするな。
「94点、俺の勝ちー！」
とかｗ

そして保険体育のテストで高得点を取って囃し立てられる訳だがｗｗ
楽しかったなぁ･･･

本来子供手当てなんてものは
先ずユトリ教育廃止してからの話
餓鬼の休みも多すぎだ。教育の向上心の有る親子に支援すべき。

DQNゆとり（緩み教育）推奨の馬鹿親子は×。
奇声出してるような躾も出来てない基地害迷惑親子には支援するなよ。

日教組は馬鹿なんだよ。

試験なくして競争をあおらないというのはある意味正解だが
社会に出て激烈な競争が待ち受けていることは真実で、
負けてもその責任は誰もとってくれない。

教師免許更新の制度さえ拒否する腐れ日教組が、責任取るわけないし
子の幸せを思う多くの父母の思いを踏みにじっている。

そんな気持ちがうちの子は全国でどのくらいの位置か見て
若い今なら修正が利くので将来に備えるのだろう

>>278
結局は一番良くやったヤツから良い研究の場を与えられる以上
そしてそれが効率を最大化する以上、
競争は必至。

人の社会自体が競争で成り立ってるからな
競争のない国は既に滅んで存在してない
競争を否定するのはただのないものねだりだよ。
上に行く人間ほど競争の大切さを知ってる。

他人と戦うのではなく、自分と戦え。
そうでないと、くだらない人間になってしまう。

>>3
そういうことだな

誰もが勝ち組になれるわけじゃないところが辛いところだな
しかも一旦オチこぼれたら這い上がるのが難しいのが日本

子供ってやたらと勝負をしたがるよな・・・
うちで飼っている犬と同じだ

日本の場合、競争ってろくなもんじゃないなぁと思うんだがね。
例えば、産地偽装、原材料偽装、耐震偽装、みたいに
競争という言葉で偽装を偽装していたりするし。
それでいて国際的な競争力がどうのという話になると、
お前ら競争じゃなくて単に物真似してるだけなんじゃないかと、
そう思いたくなる。

>>278
旧ソ連の歴史に学べ。

小学生のあの身軽さ 運動神経
が あれば植木に勝てる！
競走ならぬ 競艇

>>280
あるある（藁

小泉信者とか「フェアな競争のためのルール」を「競争否定のサヨク」呼ばわりして
ソフトバンク的な競争ばかりもてはやした
口では朝鮮批判してたくせに

>>290
日本だから幕末の歴史に学んだほうがいいかな

>>278
競争すべて悪とする考えは、可能性を制限しているとしか思えないけど
ライバルがいてこそ伸びることもあるんじゃないですか
勝つことがすべてでもないが、競争もいいところは取り入れるべき

>>278
競争があれば努力するやつが多くなるのは事実だろうに
>>277にしても競争という動機が無かったら
限界まで努力しないだろ？

犯罪の低年齢化が物凄く加速してるのを見れば明らかだからな

小学校高学年で売春窃盗空き巣恐喝引ったくり等々
お前ら流に言えば明るい未来の兆しに溢れてるじゃないか

プロ野球とかＪリーグでチーム内外で競争あおってるのに
子供は競争で勝たなきゃダメって分かってるだろ・・・

日本は敗者に甘過ぎる
もっとどんどん競争して、落伍者はきりすてるべき

>>290
ソ連は官僚国家だから試験に関しては競争が厳しいぞ
大多数の負け組がごく一部の勝ち組に支配される社会

>>299
２ｃｈに書き込んだ時点で、君も私も落伍者だよ

>>287
それは有るな。試行回数は多いに越したこと無いしな。
敗者復活の困難さ・新卒主義は、正当な競争を妨げてるとは思う

>>294
江戸幕府の場合民間については全然似てない。

俺の論旨は
ソ連の場合、競争を削ぎとって完全に平等にした結果国家が崩壊した
ってのがポイントだから。

>>277
その通りだわな。
しかも勝負にこだわる生徒は、勝つと傲慢になり負けると卑屈になる。
他の生徒に悪影響を及ぼす。

中国では小学１年から激烈な競争があって勝ち残った人だけが幹部になれる
韓国も受験戦争は毎年すさまじい。
日本くらいだよ、ノホホンと勉強してＦラン大学行ってもそこそこ就職できたのは
最近はかなり是正されてきたけど

>>225
勝つ見込みが無くちゃ、競争ではないからな。

>>225
勝ち続けると、競争なんかどうでもよくなるのかなぁー

>>305
中国も韓国も不正と足の引っ張り合いの社会じゃん。
何がなんでも競争に勝つ、というのはそういうことじゃん。

>>303

だからソ連の試験競争は厳しいんだって笑
俺の主旨は画一化を求めるような受験競争はナンセンスなだけっていう主旨
幕末の私塾みたいな師範制でもいいじゃん
師範代になるために必死に競争するような形はあり

>>298
そういうのはスポーツだから競争は当たり前だろｗ
けど、そのスポーツの世界ですらも、究極的には
勝敗とは差引ゼロのことですみたいなところがあると思う。
表面上勝ち負けの場面はあるが、
どこかで勝ち負けにはバランスがある。
人生、僅かに勝ち越せる人や僅かに負け越してしまう人以上に
勝ち負けトントンな人達の方が多い。
だとしたら、競争にはたいして意味がない。

>>3の真理に胸を突かれる思いだ。
裸の王様とはまさにこのこと。

子供にも、社会に出てからは多少の腕っ節なんか
クソの役にも立たず、学歴が全てだってことを
早い段階からわからせないとなぁ。

競争して何がいけないんだろうね。社会にでたらお手つないでみんなでゴールなんてことありえないよ？
学生はどんどん競争して、切磋琢磨すべき。

競争になれてないと困るのは本人

>>299
ちょっと違うと思う
ボクシングに例えると、一回ダウンしたら即ストップ、
再起のチャンスは無く、トレーナーの口も無いが、コミッショナーが生活費を最低限保証する
再起しようと努力する者に冷たく、諦めた者に甘い。

>>311
学歴よりも能力だと思う。
毎年試験を行って、落第したら失職する世の中にしよう！
主婦も家事とかの試験をやってさ、落第すると家から出されるの。

>>300
すまん、主語が不明瞭だった。

民官の違いはあるが企業の競争が無くなった結果、
努力する人も居なくなったという事例を
モデルケースとして上げたつもりだった。

次からはよく推敲して書き込むよ。

競争の敗者は自殺するか、それとも勝者を殺すか、そのどちらかだな。

「私、昨日、2本挿ししてもらったわ」
「く．．．わ、私、今日3本挿ししてもらう！」

敗者に厳しくするのではなく勝者が得られる恩恵を多くしてやれば競争社会でもいいような気がする
最低限でいいってやつは競争しない、いい思いをしたいやつは競争すると住みわけが出来るだろうし

>>315
同じように競争した結果、の保証書が学歴
スポーツの成績とかと同じだが、競技の違いが無いから指標としては使い易い
だけの話

>>255
どこの学校よ？うちは東京だったけど、
テスト2週間前から部活動はなかったぞ。

てか、課外活動って土曜もやったり、ちょっと比率高すぎるよね。
夏休みなんか暑いから休みなのに、炎天下の中、わざわざ・・。
倒れてニュースになるのって、老人と中高生ばっかりだよね。

>>258
だから、”競争させるさせないは手段であり、その選択は自由だ”　と言ってるべ。

あんた見たく、
　「国家の競争力向上に教育での個人競争は別段必要ない」
と考える人もいれば、

俺見たく、
　「競争は人が向上する上での自然な行為。子供にこそ適切な競争が必要だ」
と考える人もいる。

だから選ばせればよいのだ。
ゆとり教育賛成派には、小中高と徹底的にゆとり教育させればよい。
だれも困らない。

強要は止めてくれと言っている。

競争なんかしなくても生活保護にたかればいいんですよ

>>321
水泳部の俺に隙は無かった
が
スクールと裏で繋がってて、テスト当日まで泳がせる顧問・コーチは更に鉄壁だった

>>323
行き着く果ては、東ドイツかはたまたソ連か･･･

>>323
ソ連が崩壊したのは競争をしなくても皆が食べれる社会にしたから
故に安易な生活保護は間違っている

>>287
そもそもマスコミの価値観である「勝ち組」にこだわる時点でヤバいと思うよ。
結局踊らされているんだよ。

某社長がプライベートで「就活も結構だが就職ルートを自分で開拓する位の
バイタリティが欲しい」って言ってた。
ちなみに5年前に個人で企画持ち込んだ奴を採用して今は年収900万出してる
らしい。
既存の「競争の枠」で踊らされてる事自体に問題がある。

>>320
これからは能力の計測は小まめにした方が良い
２１世紀は情報の時代だしな
古いデータは価値が低い

>>322
それで良いんじゃねえの？
ただし、高慢にならず嫉妬せず不正を行わない事。

あれ、ゆとり教育って、競争の否定だったっけ？

考える力の育成だとか、従来の枠を超えた広範な能力の
開発に重点を置いた教育（ただしどこかで内容がおかしく解釈
されて、結局失敗した）を行うという方向性を示しているだけで、
競争がどうのという事には言及していないと思ってたんだけど。

>>329
＞高慢にならず嫉妬せず不正を行わない事。

できっこないことを条件に出すのはナンセンス

つーか、子供の遊びの中には普通に「競争」があるわな。

今大学生だけどうちの学校じゃ中学受験なんか普通だったけどね。で学校の連中の模試の成績が分かるからあいつはバカだとか
色々言ってたよ。

競争はいいんだけど、負けてひがむ奴がいるからうざい
競争なんだから勝っても負けても恨みっこなし、という教育をしてほしい

>>310　何を言ってるんですか・・・
現在でも、収入の差×人生年数の金額的格差が堂々と存在している中で勝ち負けトントンなわけ無い・・・

うーん、死ぬまでやってろ

>>330
受験競争に勝つことが重視され過ぎて、思考せずにただただ暗記するだけの勉強法が持て囃された。
この場合の暗記は、テストの解答をあらかじめ覚えておくというもので、単なる受験知識に過ぎない。
それに対する批判が高まり、ゆとり教育が実施された、というような感じだった

>>334
また勝ちたい
もう負けたくない
どっちも努力の源泉だと思うぞ。

>>331
はなから出来っこないと言うのは、出来の悪い子供と同じだ。
そんなことでは競争には勝てんぞｗ

>>334
バカじゃねーの？
競争ってのは戦うことで、自分の人格と人生を賭けたものだ。
だから敵は絶対に許さない。
たまに忘れることもあるけどさ

>>337
高校までの学問が道具である以上、それまでは暗記が要素の一つであるのは当然
考察は卒業したら出来る

（反面）ソースはゆとりの結果

まだやってんのかｗ
受験競争なんてただの選別であって、
一流大学というパイの奪い合いに過ぎず、
何も生み出すことがない不毛の闘争だと
すでに結論は出てるはずなんだが。

>>335
表面上は確かにそうだが、究極的には、と考えると
やはり勝ち負けはトントンだろう。
だって、競うにしても所詮同じ程度の実力同士の競争なんだし、
だからこそ勝負になりうるわけで。

>>334
日本では負けてひがむ程度で済むが海外では餓死するか犯罪に巻き込まれて死ぬ
だから海外の方がより負けたくないというハングリー精神が強い。
日本も国際競争で勝つためにはそうするべきだ

>>342
君の存在そのものが不毛だね。

親父の玉の中から億分の一の競争をくぐり抜けたというのに･･･
どうしてそうなった。

>>342
遥か昔に否定された意見を出してどうした？
ループは無駄だぞ（藁

>>344
お前それ発展途上国と比べてないか？
先進国なら移民とかじゃないかぎり負けても餓死なんてそうそうないぞ

>>339
ならば人間から高慢と嫉妬と不正を取り除いて見せろ。一例でいい。作って見せろ。

日本人はオギャアと生まれてから競争は始まっている。
努力すれば幸せになれる本物の平等社会なんだよ。

>344
受験競争いくらやっても国際競争には強くならんよ。
むしろ無駄な労力である受験戦争なんてさっさと終わらせて、
大学の研究に優秀な人の頭脳と労力を使わないと
国際競争に負ける。
>346
否定された覚えはないんだけど。
前にも書いたがお前はただの「闘争好き」なだけの人間。

>>341
ゆとり教育によって学力が低下したという明確な結果は出ていないと思うぞ？
それと、当時は応用問題が解けないことが問題になっていた。
ただの受験名人を育てていただけだ、という批判だったな。
意味もわからず答えを暗記するだけのバカ。

小学生に競争させんなよ…。
将来否応なしに競争社会に入らなきゃならないんだから
せめて年少の頃はのびのびさせてやれ。

>349
努力厨って必ずと言っていいほど
「才能」という因子を無視するんだな。
誰でも努力すればウサイン・ボルト並みの速さになれるか？
勉強でも同じこと。バカには限界というものがある。

>>350
その通り。受験に最適化した勉強に時間を使うのが惜しい。

受験競争が無意味ならば希望者全員入学制度を導入しよう。
学歴が低いほうが優秀のなら中卒で就職しよう。

>>352
同意だ。
競争なんて社会に出れば嫌でもやらなきゃならん。

>>344
小学生からそんなシビアな考えを持ってたら
勝つ為なら手段を選ばない人間になりそうじゃない？
騙しうちしたり他人の勉強を妨害したり…
社会ではよくある事かもしれないけど､
早い内から潰しあいしてたらﾛｸな才能が世に出ない

>>350
その「優秀な人」とやらはどうやって測るのさ。


>>351
暗記（インプット）だけで応用（アウトプット）が出来ないというなら、どうすればインプットから
アウトプットが生み出せる教育が出来るか、と考えるのが本来的。


しかし、何故か「インプットなんて止めてしまおう」という方向へ行ったのがこの国。

「強行採決ではありません。国民生活を守るための正義を行使したにすぎません」

海外みたいに階級社会が固定してると、競争をしたくてもできない情況に
なってるからな。競争する権利すら与えられない。
競争することはムダだと言いふらすのは、競争相手が減るから
誰かにとって好都合だから。

人の足を引っ張る競争は無用だが、
自分の能力を伸ばす競争こそ今の日本人には必要だと思われ。

>>350
飛び級の制度があればいいよね。能力のある人は無駄な競争しなくていいから、さっさと専門につかせたほうがよいと思う。

>358
＞その「優秀な人」とやらはどうやって測るのさ。

現在は、たった１回の大学受験だけで選ばれてるわけだが、
これだと偶然要素やばらつきが大きすぎるわな。
通年で何回か試験を行い総合成績で判断する形式がいいだろう。

>>353
スポーツはまさに才能が重要な分野だよなあ。
努力ではどうにもならない。あえて言うなら改造手術でも受けるのか。

>>358
受験知識のインプットだろ？
社会に出た頃には奇麗サッパリ忘れている。
仕事にも役立たない。
そんな知識を必死で覚えたわけだ。

学歴が低くても優秀なのはいるし学歴が高くても無能はいる
そもそも学校と会社ではやることの方向性が違うのだから大卒だから役に立つというわけではない
企業が新卒偏重採用と年功序列をやめればもっと効率良く成果をあげられるだろう

>>353
北島の近所のに某有名スイミングクラブが無かったら？
イチローの家の近くにバッティングセンターが無かったら？
勉強に限らず子どもの無限の可能性を親は信じて環境を整えて
育てなければ子は伸びない。
遺伝的な筋繊維の差異は認めるが
脳科学的にはほとんど差異は無い。
しかも勉強はテクニックだよ。

>>350>>354
なんだか論旨がズレてないか？
受験特化の教育問題と競争の是非を、
一緒くたにして、まとめて否定しているように見える。
･･･ああ、詭弁って奴だなｗ

エセ左翼はそーゆーの好きだねぇ。

>>366
才能のある子供に適切な環境が与えられた時にのみ優秀な人間が出来上がる。
スイミングクラブやバッティングセンターを広く普及させる必要があるのは、
どこにいつ発生するか分からない才能をより多く引っ掛けるためだよ。

それ以外の一般人もレジャーとして楽しめるしね。

>>365
残念だが当たり外れの確率に差があるのだよ

>>360
つまらないに競争に巻き込むな、と言いたい。
その知識そのものが人生で大きく役立つものを勉強したい。

学校教育は個人なんか見てないだろ？少数の優秀者を選抜したいだけのことだ。
それは勝手にやればいいが、自分としては自分という人間を育てなくてはならない。
社会のための選抜試験ごときのために俺の勉強の邪魔をするな。

>367
君の論旨には詭弁があるんだよ。
「競争を否定したソ連は滅びたから競争は必要」
そこまではわかるが
「だから全員が受験競争をしないといけない」
ここに論理の飛躍がある。
競争したい奴だけがすればいいじゃないか？
全員に競争を強制する必要はないだろ？

大手予備校が普及したおかげで、
効率の良い受験勉強テクニックで上げ底された子供が優先的に
良い大学に入ってくるようになった。

でも効率的に上げ底された子供は自分で工夫する本来の能力が低いから、
大学の側も結局は迷惑するんだよな。

>>337
なるほど。そういえば、そういう経緯だったっけ。


>>358
そこで考案されたのがゆとり教育だったと思うんだけど、
なぜか「授業時間を減らしてしまおう」という方向に。
ネーミングの問題か、おかしな解釈をされたと聞いた。

インプットの否定に関して、そもそもはなかったと信じたい・・。

>>367
俺は生涯革新派だな。世の中今のままでいい筈は無い。

>>363
それはそれで、凄まじい競争激化を招きそうだねw

>>364
言い方悪いが、そりゃあアンタがその程度で勤まる仕事をしているというだけの話。

例えばメーカーなどで研究開発やろうと思ったら、受験レベル程度の数学や物理なんて当たり前
のように身に付けた上で、更に高度なことが出来ないとやってられません。

ホームレスに卵投げたり、全裸で駅を疾走したり、最近の大学生は優秀にはみえないな。

楽な仕事で金を稼ぐには学歴は必要

仕事が出来る出来ない言っている奴は底辺確定

>373
戦後の教育はずっと「個性を伸ばす教育」と
「管理教育」の間で揺れてきてるからな。
団塊の世代を選別するために管理教育に偏ったのを
個性を伸ばす方向に戻そうとしたのがゆとり。
成功したとは思わないけど。というか失敗。

>>376
昔からいたろ、そういう馬鹿は
バスジャックした馬鹿のいる世代があれば麻原を生み出した世代もいる

そうじゃない方が危険だ。
何事も競争での勝ち負けがやる気の原動力なんだから。

親が熱心なだけなら無意味だが。

>>375
＞メーカーなどで研究開発

そんな仕事で何人雇用できるんだ？3000万人くらいか？
もしそれだけの雇用につながる知識なら勉強しても損は無いな。
きっとみんな必死で勉強するだろうさ。

俺の言っている意味がわかるかい？

>>371
個人的には、
今までの教育が偏っているとすれば、
競争を煽るくらいで丁度いいとは思う。

つか
「だから全員が受験競争をしないといけない」なんて言ってない。
競争を悪とする風潮に問題があると言っている。

個人的な意見はさておき、
社会の一員としての意見は
「競争は絶対に無くならない
故に適切にコントロールすることが必要だ」
なにか間違っているかな？

競争は必要だ。
人間は平等ではないからな。
日教組に負けないで育ってくれ若者よ。

社会で必要なのって実は競争だけじゃなくて、回りと上手くやりながら競争してく事なんだよな。
ただ一人で競争してたって反感買うだけで、いずれ回りに団結されて隙見せたら叩かれて落ちてくのがオチ。
ただそんな事できるようになるには並大抵じゃなく、やっぱり若い内にただの相手を打ち負かすだけの競争してる経験が必要。
大人になってからさあ競争しましょうってやっても見苦しいだけだよ、そしたらただ諦めちゃう人間になるよな。

小中学生はひたすら型にハメこんで反復学習させないとダメだな

>>384
だなぁ
それがニートと派遣労働者になる｡
社会人として逃げに入っている。

>>384
同意する。

それこそが闘争本能をコントロールするということだね。
管理された競争はこの国の利益に繋がる。

>>381
メーカーの研究開発はあくまで一例。こちらが言いたいのは「自分の仕事では、受験レベルの知識は
必要ない」というだけの話を、誰にでも当てはまる一般論のように言うなと
いうこと。

勝ち組の足引っ張るしかないお前らが良く言うな

>>388
受験レベルの知識が仕事でそのまま役立つ職業で、いったい何人分の雇用につながるんだ？
土木建設・製造ライン・一般事務・店頭接遇営業・物流運送・第一次産業。
この辺が日本の雇用の大部分を占めているんじゃありませんか？
一部の例外を挙げて反論したって意味ありませんよ。

「受験テクニック」なんて言葉は前から聞くけど、
なんのことを指しているのか未だにわからないなぁ。
言葉が一人歩きしている感がある。
当の大手予備校の先生も、そんなものはないと言い切っていた。
得点力に繋がるのは、結局のところ
真に理解すること以外に有り得ないって。

ここで言うテクニックってのは、教える側のテクニックだろうか？
受験勉強を通して、自発的に物事を考えることや、本なり何なりで
上手いこと勉強できるテクニックが身に付かなければ、
それはやっぱり向上はないだろうね。

>384
＞若い内にただの相手を打ち負かすだけの競争してる経験が必要
少なくとも半数は「打ち負かされている」んだけど、
それについてはどう考えるんだ？
打ち負かす経験をしてないぞ？

本来子供は競争好きだろ。
なんでもかんでも自分と他人を比べて勝ったの負けたのやってるのが普通だ。
それを大人の都合で競争から遠ざけるから腑抜けたバカばかりになるんだ。
勉強に限らず子供はガンガン競争させて、自分なりの得意分野を見つけさせないとな。
負けることで精神的に成長もできるし、勝つことで自信もつく。
要するに子供を子供として扱いすぎなんだよ。
自分が大人になって分かるだろう。大人の中身なんて子供と同じだ。
それを無理やり大人が作った「子供」の枠にはめようとするからおかしくなるんだ。
子供は子供同士で社会を作ってるんだから大人はそこからはみ出した
イジメや他の犯罪などの部分だけを修正すればいい。
いい加減子供を大人の枠から解放してやれ。

だいたいメーカの開発で古文や漢文の知識とか使うのかな？
「波の下にも都のさぶろうぞ」とか「朝に道を聞けば、夕べに死すとも可なり」とか言いながら働いてるのか？

>382
＞今までの教育が偏っているとすれば、
＞競争を煽るくらいで丁度いいとは思う。

むしろ逆で「戦後の教育は、競争を煽りすぎて来た」
というのが教育界の認識。
戦後の管理教育は、高校と大学に殺到する団塊の世代を
選抜するシステムとして成立した経緯があるから、
少子化の時代には不要であるとして見直しが言われてきた。
ゆとり教育は方法として失敗だったけれども、
方向としては間違ってはいない。
学生が無意味な競争で疲弊するだけの受験教育はおかしい。

>>392
打ち負かす経験も必要だが打ち負かせられる経験も必要だぞ。
打ち負かせられた事で自分の限度がわかる、あるいは出来そうだと思ったら向上しようとするし。
ただ勝った事もない負けた事もないで大人になるとそれこそ自信だけが一人歩きしてみっともない大人になる。
勝つも負けるも若い内だ。

>>393
そして得意分野も自信も無く、精神的にも成長していない人間が量産されるんですね

>396
それは「出来る側」からの綺麗ごとでしかない。
出来ない側にしてみれば、「負け続ける」経験を
延々繰り返すことを強制され、自信をなくしてしまう。
平均以下の子がそうだとすれば、約半数は受験競争の中で
自信をなくしてしまっていることになる。

>>396
そういうのはスポーツでやるのが正しい。
勉強は、目の前の相手を打ち負かすためにやるものではない。
自分自身の力になるものだ。

>>390
そのまま役に立つ仕事なんてないにしても、
数学や英語なんかは特に、さらに勉強をするために必要な知識
として大人になってからも必要なものだし、
進学する上でも職業を選択する上でも、
それらがあるのとないとでは、選択の幅に大きな差が出るから、
もしただのその場凌ぎの暗記で済ませている生徒が大勢いる
というのが現状なら、良いこととは言えないと思う。

それが教え方の問題なのか、
高度すぎて子供全員に理解させるなんて無茶な話だったのか、
どちらの可能性が大きいかはわからないけど。

人間という種族は
競争するDNAが配置されています
よって競争するのは

小さい頃から物凄い競争の中で選抜されたインド人のエリートが
即戦力になるからと日本でエンジニアとして次々と就職している現実がある。
会社だって自ら学ぶ力があり探求心の高い能力を持った人を採用するのは
当たり前の事。

ハイエンドだけが勉強じゃないよ。
いろんなレベルの勉強がある。
現場仕事だって事務仕事だって。
かつては真面目が取り柄だった日本で、最近つまらないミスからくる事故が増えたのは、
勉強すること自体を不当に貶めてきた社会全体の責任。

>>397
お前のことか？
それは個体差がある以上仕方の無い事だ。
それを全員救おうとするから教育が歪むんだろうが。
そういう人間は残念ながら単純作業かなんかで働いてもらうしかない。

脱ゆとりやなよかよか(´・ω・｀)
どっぷり糞ゆとりは自力でなんとかせいよ(´・ω・｀)

>402
インドの大学進学率は２％程度。
そもそも貧乏人ばっかりだから大学なんて行けない。
小さい頃から物凄い競争やってるなんて、
一部のエリート階級だけ。

印度はカースト制の固定階級だからな。
物凄い競争をやってるのは中国の方だろうね。
中国のハイエンドはアメリカに行ってしまうらしいが。

>>404
義務教育なんてそんなもんだろうな。
俺としては、義務教育なんぞに期待してないので、くだらん勉強を強制するなと言いたい。
自分に勉強させるのは、自分自身を置いて他に無い。

高校はいらない。

高専を増やすか、大学受験の予備校でいいと思う。

人と競う必要は無いが、目標を決めて努力する必要はある。
人より良い点を取ることを求めるのではなく、個々の目標点以上を目指させるべき。

このまま行くと公立教育のみで情操と学力を
つけられる地方中核都市の方が
東京や関西よりも長い目で見て
子育てにはお得ということになりそうだな
東大進学の県立勢の躍進も甚だしいし

でも体育祭で順位つけるのは駄目とかやってんだろ？
頭脳優秀は持ち上げ、運動能力高い奴を見下す
学歴教信者はどうしようも無いな。本当の馬鹿だ

ここで少し経緯を説明しておく。
戦前の教育は「皇国教育」という極端な管理教育だった。
戦後アメリカの指導で「個性を伸ばす自由な教育」という
戦前と180度逆の教育が行われることになった。
ところが1960年ごろ、団塊の世代が義務教育である中学を卒業すると、
定員300万人ほどの高校に500万人の受験生が殺到する事態となった。
これを選別するためのシステムとして高校受験が過熱化し、
中学は高校受験のための予備校化し、自由教育は再び
受験競争という名の管理教育に逆戻りとなった。
これが受験競争の始まりであって、そもそも「定員不足からくる選抜」
という必要性が先に立ったものである。崇高な目的など何もない。
高校進学率が100%近くなった今でもこのシステムが残っているのは、
無駄以外の何物でもない。

日本で生きてくのが難しいのはただ競争に勝てばいい社会じゃないからだろう。
その点発展途上は楽だよな勝ち負けがはっきりしてる。

>>413
要約すると「団塊が悪い」

おいおい、左翼のみんなよ、俺の主張には賛成か？
公立校に、ゆとり路線と徹底教育路線を２つ用意し、家庭で選べる様にする。
無論、小さい地区まで完全な選択制度を導入するのは難しいが、方針として教育の選択幅を家庭に与えると。

その結果、あんたらは小中高と、”のびのび”教育を受けられる。
俺たちは小中高と、競争当たり前の教育を受けられる。

誰も困らない。
あんたらは、思う存分、”人間らしい”教育を、わが子に与えられるってわけ。
不満ないような？

弱肉強食ウマー



俺は弱者だけど

>416
公教育は平等が建前だから無理だな。
成績別クラス編成ですら無理なのに。
現在では私立中が「徹底教育路線」の役割を担っている。
必要に応じて生まれたわけだ。

今現在の受験は支配層と雇用層の住み別けの篩だよ。
裕福な家庭は中高一貫高で整備された環境でエリート確定
DQNの子達と勉強する時点で不利だからね
心理学の勉強にはなるかもだけど
だからこそ一般人は知恵と独学力で割り込まなければならないんだよ｡

>>418
実を言うと、俺ん所は私立で徹底教育路線をやってるから、実害はない。
むしろ、相対的に競争優位と言えなくも無い。

しかし、経済的に不利な家庭は、”教育イデオロギー”を強要されるわけだ。
これがどれほど不幸なことか。
公立といえども、独自性を持たせて悪い理由はあるまい。

>>416
難関国立小学校を受験させれば？

個性とかいうわりには個性が伸びないしな

負けたら負けたでどうして負けたのか、次に勝つためにはどうするべきか、
そこをしっかりと考えてそうやって成長していくんじゃないの？

負けてもまだチャンスがある世の中であってほしいね。子を持つ親の世代としては。

>>420
予算が無いから無理
そこまでする予算があるならフィンランドみたいな少人数カリキュラムを実施したほうが成果が出るよ

>>417
私が美味しくいただきました。ｺﾞﾁ。

>424
むしろ予算があるなら高校受験をなくすべきだ。
高校受験は無駄以外の何物でもない。

8年近く前だが、中学受験の勉強は面白かったなあ
学校と違って、算数も論理パズル的なのが多かったし
なにより、テストの成績順でクラスとか座席が変わるのが楽しかった

いかに学校で

｢みんなで仲良く｣｢みんな同じ｣

を説いてもこれが現実

>>427
出来る人には楽しい、出来ない人は苦痛。

>>419
> 裕福な家庭は中高一貫高で整備された環境でエリート確定

東京じゃ既に裕福な家庭じゃない層まで中学受験をするのがあたりまえ
１／４以上が私立中学に通学してるからね

>428
ただの選抜システムを絶対的評価基準のように勘違いしてるな。
こういう人が多すぎる。
高校なんて希望者全入でいいんだよ。
大学だってアメリカみたいに全入させて、入ってから選抜すればいい。

私立のメリットって？

>432
いろいろあるが、高校受験がないのが一番大きい。
公立中学は高校受験のための予備校と化していて、
大学受験に関係ないくだらない勉強が多かったり、
高校とのカリキュラム重複も多い。
私立だと高校までのカリキュラムを５年で終えるのが普通。
残り１年は大学受験に専念できる。

>>432
> 私立のメリットって？

最大のメリットはＤＱＮを退学させられる事
昔金八でやってた“腐ったミカン理論”ってのは完全に正しい

>>432
変な思想を持った教員がいない(少ない)とか
中1の段階から大学入試を見据えたカリキュラムとか
なにより、学生時代に経験できることが公立とは随分違うと思うよ

>>432
くだらん文科省のカリキュラムに縛られずに済む。
自分の進むべき道にあった学校を選べる
自ずと難関大学の合格率があがる

まあ、カリキュラムに縛られないあまり自分の代は履修漏れが大々的に露呈して
挙げ句、卒業式後にまで補講あったけどなw

>>437
お前、多分俺と同い年だわｗ

誰かが既に言ったみたいだけど、俺の高校でも校則破ったままバイクで事故ってクビになったDQNがいたな。

周りに悪影響を及ぼす因子を取り除けるっていうのはデカイメリットだわ

>434
それ以前に入試である程度頭のいい生徒を選抜できる。
これも大きいな。

中学受験の話

僕は、そんなに競争とか好きじゃなかったな。
周りは性格悪いのが多くて嫌だった、その癖カンニングはしまくるし

塾でいちばん上のクラスの子は良い子が多かったし
僕も仲良くしてたよ、開成麻布とか行く子は全員ではないけど地頭がよく捻くれてなくていい奴が多かった
余裕で開成にｲｹﾙ子と無理して開成にいった子じゃまた違うんだけどね

性格悪いのは、ガリガリ勉強して開成目指して入れない奴
んで、そう言う奴は早稲田中学や慶応普通部、中等部、藤沢湘南とか言ってたね。
正直、こういう奴の事をガリ勉っていうんだろうね。日本で一般的に言われる秀才君ﾀｲﾌﾟが多くいってた。

まぁ、僕はなんだろう。　一応偏差値60位の中学にガリガリ勉強せず入ったよ。

とりま競争してみないと自分のレベルは解らないし特技も発見できないよね

>441
んなもん定期テストの結果で大体わかるだろｗ

マジな話、ゆとり教育組は今のままじゃ、20年後、今の小学生に抜かれるよ。

早めに自分で気付かないと底辺のまま終わり。
君らの求めた｢やさしい社会｣ってのは、君らに｢教育をしない社会｣な訳で。
自分で自分をしつけられない奴は、終わり。
他人の不幸を望み喜んでも、己の地位は変わらないって知っておこう。

受験の批判多いね
変えなきゃいけないとこあげると、
英語はリスニングを重視すべきだね。
自分はセンター英語は９割だったけど、大学入ってtoeic受けたら510しかなかったからw
リーディング380
リスニング130でｽﾞﾀﾎﾞﾛw

後、私大の三教科入試やめようよ。ホント馬鹿な大卒が増える。

後は現状いいんじゃね？
どの分野にいくにしても基礎的な知識や思考力がないと視野が狭くなるよ

>>444
自分も大人になって英語が必要でリスニングの練習やってるけど、
とにかく数を聞くことだな。
今はPodcastという文明の利器があるから便利だよ。
小中学生でも、教育のある親の家庭なら、自主的にやってるんじゃない？

早稲田中学、慶応中学に行くのはまぁ親の意向なんだろうけど。
大学までエスカレーターだからね、だから親が特に女親がギリギリしている
男親の方は、まだ高校受験、大学受験あるからそこそこで良いと比較的長期的な目線なんだけどね

でもさ、やっぱり家にいるのは女親だから子供に影響するんだよね
だから子供もギリギリしている。地頭が良いならそんなに、無いんだろうけど無理をして背伸びしてる子はやっぱりねｗ　特に親がさｗ

日本の子供、特に男の子がダメになってるのは女親に育てられているせいだと思う
やっぱり男は、男親が育てるべきだと思うな。　まぁ無理なんだけどさ。

英語のリスニングを、
他の勉強、とくに理系科目と同じ感覚で、
量より質で理論的に学ぼうとすると挫折すると思うな。

勉強じゃなくスポーツの一種だと思った方がいい。
とにかく数をこなして身体で覚えるんだよ。

そういう意味では、学校の枠内でカバーするのが難しい分野だと言える。
日本人同士でつたない英語で自己紹介しあう授業なんてなんの益も無い。

子供は競争が好きなんだよ、動物の本能残ってるから。
競争が嫌になるのは大人になって負けて痛い目に遭ってから。

ちなみに人生で負けたことない大人見てご覧。まだ競争が好きだからw

まぁ、確かに英語は重要だと思うし勉強せねばならんが

余り、英語一辺倒になること自体どうかとと思うよ。　
英語マンセーしてると精神的奴隷になるよと。
その事が、究極的に英国、米国の世界覇権の片棒担いでるって事を忘れんなよと

この英語のせいでいくらの外貨が世界中から英米圏に流れてるのかと思うと腹がたってしょうがない

フランス人、ドイツ人は半ば怒りながら英語勉強してんだよ。

理系の場合、研究成果を発表するには公用語が英語だし、
ＩＴ系だってマニュアルを辿れば英語の物も必然的に読まなきゃならなくなる。

あと、外交分野で日本が弱いのも英語で丁々発止やりあえる人材がいないせいだろう。
英語は、武器なんだよ。

そういう意味では、他の本来の勉強とは分けて考えなきゃならないと思う。
英語だけ出来て中身の無い帰国子女ばっかでも困るしね。

英米人以外の人種がせねばならぬことは、如何に英語を国際語から追い落とすかと言う事
そしてこいつらから、如何にして奪われた外貨を取り戻すかと言う事なんだよ

この英語と言うツールによって本来滅亡している英国がしぶとく生き残ってるんだからな
そしてそれに付随するＢＢＣとかいう国際的対外プロパガンダ放送局の存在を忘れなさんな

>446
付属中学を設ける私立大学が増えてるね。
このままだとほとんどの有名私立大学が付属中学を持つだろう。
少子化で優秀な学生を確実に早く確保できるからね。
だけど慶応や早稲田の例で言うと、持ち上がりって馬鹿が多いから、
私立大学は自分の首を締めることになると思うよ。

>>445
教材とかで習った英語力で、ネトゲのアメリカ人と話そうとしたら
あまりの訛りで、リスニング不能すぎた俺がきましたよ
あいつら、言葉を略しまくるし、発音悪すぎで何言ってるかわからん

>>450
同意、日本がしないといけない事は英語を勉強しながら
英語を如何に世界から叩き出すかと言う事

中国は先手を打ってアジア圏で中国語を共通語にしようと企んでいる。

言葉は、思考を支配する。
非英語圏の人種は、英語に関してはどうしても英語母国話者には勝てない
これは当たり前の事だ、他人の土俵に上ってんだからな。

だからこそ日本が国連の場で不利になるのは致し方ない
フランスが、国連での共通語にフランス語を入れようと固執したのはこれが原因

同様にロシア中国も大変有利だ。
しかし、日本にはこれがない。　敗戦国だからだ。
将来における戦後体制の打破こそが現段階の日本の究極的なゴールだ

>個性とかいうわりには個性が伸びないしな

個性ってそもそも何なんだ？、と云う所から考えると
競争と呼ばれるあらゆる物で他者に勝つ・生き抜く為に
自然と身に付いたり考え付いたりする物だと思うんで
競争無しの教育じゃ個性と云うものが育ち難くて当たり前だと思う。

>455
それは間違い。
競争というのは「単一のモノサシ」で評価するという
管理教育のシステムだから、そこに個性は育たない。

個性、個性言うけど

子供の個性や才能や資質それを見抜き見極め評価できる　大人が一体どれくらいいるというのだ？

その子が仮に音楽に関して驚異的な才能を持っていたとして、それを見抜けるヒトがどれだけいる？
ただ、単に○○クン、ちゃんは楽器使うの上手だねって言うぐらいだろ？ｗ

子供の才能を潰してるのは大人、その大人も子供時代にその時代の大人に才能を見いだせて貰えなかった奴がごまんといる。

これが現実なんだよ、悲しいけど

>>453
つたない自分の経験からすると、
英語は子音重視で、母音はおざなりな気がする。
その子音が連なって簡略化されたりするとさらにワケが分からない。
そこが訛りの部分なんだろうな。

一方、日本語は母音重視。
アイスコーヒーをマイスモーヒーと言っても通じるように、
母音がリスニングの柱になっている。
その日本語耳で英語を聞こうとするから理解不全に陥るんだよな。

ゆとり教育が失敗した原因は、
管理教育の延長線上にある大学受験というシステムに
まったく手をつけずに、管理教育の否定をしてしまったことになる。
このため「ゆとり教育を受けると、大学受験に失敗する」
という事態が起こり、公立離れが進んだ。
ゆとり教育をやるなら、大学受験を見直さなければならなかったのに。

>>452
正直、慶応中や早稲田中行く奴が本当に頭良いとは思えないｗ
だいたい初めからそう言う所に行こうとする奴は、楽しようという下心丸出しなぁ

こいつ出来ると思わせるのはガリガリせずそこそこの勉強量で
灘や開成などの御三家、筑波とかそう言う所に行くやつだよ

そいつらが、本当に伸びるか。　
もしくは伸ばして貰えるか、学校自体が根本的に合うかどうかもあるから分からんけどよ。

>>446
そう思う。
学歴もない上に社会経験が乏しい母親が、子どもを教育するのは無理。
基本的なしつけさえ、きちんとすれば問題ない。

幼稚園からでは遅い、生まれてすぐに勉強を始めないと間に合わないと、
本気で思っていて、その割に、基本的なしつけがなっていない。

周りの母親を見ていると、ため息がでる。

>>362
大学で飛び級（院入学）したものの結局デジドカなおいらが来ましたよ、ってそれは違うか。。。

>>461
つうかさ、おっかあ連中のつまらんプライドや意地の張り合いの為に子供利用してるだけなんだよ。
女は、基本そうなんだよ。　他の女と見栄張りあいまくってるの。　
自分の彼氏が他のこの彼氏より背が高くて優しくてイケメンでスポーツマンで頭良くて思いやりあって自分だけを愛してくれる、そう言うのと比べて自己満足してんのが殆ど

そう言う女連中に限って大したことないんだよ。　頭も良くなければ素行も口も悪い　
ただ父ちゃんが良いとこのリーマンだったりとか知らんけど　そういうのばっか

お前ら、父ちゃんのお陰で食わせてもらってるんだろｗｗｗ言いたいよｗ

お前ら殆どが低学歴ニートのくせにガキの教育には偉そうだな。

まあ今後は語学はより重要になってくるだろうな。
ビジネスでは既にグローバル経済の時代。
英語や中国語は必須の時代になるだろうな。
お前らがいくら感情的に否定しようと英語や中国語を世界から締め出すなんてことは不可能。
それより積極的に修得していく方が遥かに合理的。
日本は国語に時間あてすぎだからな。
日本語は必要以上に学校で熱入れなくとも読書や日常生活で自然に身に付く。
対して外国語は学習環境によるところが大きい。
留学が当たり前の時代が理想的だ。
これからの時代の教育は外国語と理数の2本柱が重要になってくる。

>>456
競争が一つのﾓﾉｻｼだってｗｗｗ
ﾊﾞﾛｽｗｗｗｗｗｗ

>>452
＞だけど慶応や早稲田の例で言うと、持ち上がりって馬鹿が多いから

ところが早慶に於ける(旧)司法試験の出身高校は圧倒的に付属だったりしたんだな

>466
大学受験しなくていいから高校から司法試験の勉強してんだろ？
馬鹿とそういう奴に二極化してるんじゃないのか。

>>463
真っ当な母親も、世の中にはいる。
だけど少数派だから、基本女が・・・と言われてもしょうがないね、
個人的には納得できないけれど。

子供が幸せになるには、どうすればいいかを考えれば
自ずと答えは出てくるような気がするけれど、
子供を競争に駆り立てる親は幸せではないから、
答えを知らないんだろうね。

>自分の彼氏が他のこの彼氏より背が高くて優しくてイケメンで
>スポーツマンで頭良くて思いやりあって自分だけを愛してくれる、
>そう言うのと比べて自己満足してんのが殆ど

自分が幸せなら、他人と比較することなんてしないと思う。

このままでは個人的競争にも国際競争に敗れるという国民の気運が暗示されたね。
　
カミソリ後藤田の言葉を思い出せば。
『マス（多数派集団）としての大衆は決して愚かではない』
『官は理により動く』
『政は情により決める』
政治家より頭が切れなきゃ官僚は勤まらず、
官僚より人情に厚くなきゃ政治家は務まらず、
政治家は理と情がせめぎあえば情をとらざるをえないが、その情は世論に量って大衆の意思を反映したものでなければならない。
　
今回の件でいえば、競争社会に勝たなきゃ未来が暗い、何としても我が子に暗い未来を手渡したくない、という親の情を酌めない政治家がいて、理想と民意が違っても理想を強いる点で、この政治家の存在は社会にとって害悪だと言える。
猛省を促したい。

>>456
ごめ、自然界における個性とごっちゃになってた。
確かに、科目毎に問題毎に答えが一つしかない管理教育の中の競争では
個性なんか必要ないからなー。

マイケルジャクソンの映画見てきたが表現って答えがないんだよな、反対に勉強は割りと答えがある。
テストができたかできないかだ。
どっちが楽でどっちが難しいとは簡単に言えない、表現なんかテストのようなはっきりした物差しないからしたいようにできるし、かといって勉強はゴールが見えてるから楽だ。

>>469
マスってのは庶民って言葉でとらえるとわかりやすいな
庶民感覚ってのは習慣にもとずく常識を持った人のことを指す。大衆ってのは庶民感覚をもたないマスコミなんかに流され影響されやすい人だな

政治家は大衆に左右されると間違いを犯すわけで、情をもって政治にあたる場合、そこの違いをしっかりと認識しないとまずい

一生嫉み続けるクズのような人生にしたくなければ
努力して抜きん出ようとするしかないのだよ

競争の是非についての議論があるのはいいんだけどさ、今の教育現場で競争を否定してる奴なんて、自分が他者から評価されたくないというちっぽけなプライドを守るために子供をダシにしてる奴ばっかりじゃん。

そういうのが透けて見えるから、親は学校教育を信用しないで塾に通わせてるんだぜ。

>>474
学校教育に足りない部分はあるけれど、その補完手段が中学受験塾
という発想は理解できない。

血反吐はいて競争してくれる人たちがいるから俺はのんびり働いてられるんだなあ

>>475
受験戦争にはおおむね公平な尺度があった。
ゆとり教育主義者はそれに変わる客観的な尺度を示せていない。

プロ市民よろしく「競争批判は悪」という魔女狩りのようなことをして
競争を効果的にするための調整とか、競争以外の要素とかを蛇蝎のように嫌って
すごく頭の悪い競争原理主義ばかり勝手に書き込んで議論したつもりになっているのが
2chの現状。

だれも竹中やアメリカのネオリベラリストと同じ考えのやつはいないと思うが。
具体的に言わないのはなぜなの？

>>463
お前みたいに二言目に「これだから女は」とか言ってる奴って、「最近の若いもんは」とか言い出す団塊に近いものがあるな

私は女だけど、そのとおりだと思う。
ゆとりではないはずなのに、何も知らない、何も学ぼうとしない。
そのくせ、子どもには「勉強」を強いる。

競争自体は否定しないけど、今の受験システムには疑問がある
6年間英語の勉強をやってカタコトしか話せない、聞き取りは絶望的ってどうゆうこと？
大体、英語教師の発音がめちゃくちゃ日本語訛り
受験科目から英語を外すか、英語試験を面接形態に変えるしかない
同じことは国語にも言える
「この文章の主題を述べよ」
川端康成の『山の音』から数頁を切り取って、こんな問題を作成する
おまけに漢字テストも兼ねているから所々ひらがなにされてズタズタだ
メタファーと文章表現の美を追及した川端文学を台無しにする国語教育なんて考えられるか
国語のテストは小論文形式にするべきだ

　「？」の記事は記事にあらず。

>>482
聞き取りが必要な場面なんてないだろ
それに必要ならそんなのはすぐ身につくわ
それ以外のやつは
英文がそれなりに読めれば十分なんだよ

中学上がるとき1/3くらい受験したけど、奴らの向上心すごかったよ
小学生でこんなんじゃ勝てねーわと思った

で、その私立中学に行った連中は、大学はどこへ行ったの?
逆学歴ロンダリングじゃねえか。

>>484
会話に必要だろ。最低限の発音と聞き取りは教育するべきだ。
日本に住んでても英会話が必要なシチュエーションはざらにある。

>>449
アメリカでフランス人留学生いたけど英語発音も含めて自分から見て完璧だった
フランス人はフランス語を大事にするから英語下手だろうと思ってたから打ちひしがれた

>>487
必要あれば嫌でも覚える物だ

>>489
だったら英語教育自体いらないな
必要だったら自分で覚えるもんだからな

>>20
中高一貫の公立が増えたことも影響してるんじゃね?
せっかく塾まで行かせてお受験するのに落ちたとき普通の公立中で納得できる人は少ないだろうし。

英語の聞き取りは日本人には難しいよ。
日本語が母音が５種類しかなく、子音も非常に単純だ。
しかも英語は母音を含まない子音だけの発音が沢山ある。

>>482
漢字も読めない奴にメタファーと文章表現の美を追及した川端文学とかわかるの？

>>486
MARCHの附属にちゃっかり
小学の段階でそこまで見据えてるんだから、公立中でゆとり電波浴びて育った自分とは大違いだわ

>>490
なんという馬鹿ｗ

受験競争が大切とか言ってる産経の記者は脳が腐ってるな。
そんなものに労力をかけるくらいなら、大学での研究に使え。
受験は壮大な労力の無駄。
産経みたいなクズ右翼は「無駄なことを一生懸命やるのが美しい」
という戦前の美意識を至上とするジジイ。
国の未来にはこいつらはむしろ有害。

>>496
何という馬鹿ｗ

>>494
そうか。俺のイメージでは、小4くらいから1日12時間も勉強してるのかと思ってた。
そんだけ勉強してMARCHじゃ意味ねえじゃん、と。
もっとライトなものなのね。
MARCHに入るために、塾代やら授業料やら何百万もつかうなんて、コスパ悪いね。

ぶっちゃ毛あのK5も[競争]に夢中だったんだろうなw

現行の受験システムを根本的に見直さないと日本はおいてかれるぞ
すでにアジアの工場の座から退いているんだから、教育の質を向上させてマンパワーを強化するしかない

偏差値を語る時には母集団と標本
そして標準偏差の意味をしっかり勉強してこい

>500
俺も前からそれを主張してるんだが
自民の文教族とやらは右翼かぶれのアホだし、
民主党はいまいち教育に関心がないんだよね。
小中高一貫教育化とカリキュラム見直しで
だいぶ変わるんだけどね。

>>498
大学入試でMARCH行けるような奴なら無駄だろうけどね・・・

>>496
無駄なことに対する情熱こそ学問の原点なのだよ。

点数で順位付けするより
できる子もできない子も同じ高校に進学する
教育の方が歪んでいると思うよ。

>>503
公立でも親が適度に勉強させておけばMARCH(笑)なら何とかなると思うけどなぁ。
俺は家が貧乏だったから私立どころか満足に予備校も行ってないけど親がしっかりしてたから旧帝行けた。

>>500
かといって欧米のように生まれた瞬間に学歴が決まってるようなシステムで良いのか?
勉強以外にも大切なことがある!!と言って始めたAO入試は凄まじい惨状だぞ。

>>496
壮大な無駄は財産だ

>504
受験勉強は「学問」じゃないよ低学歴ｗ
>505
そうか？何を正しい基準として「歪んでいる」と判断したのか知らんが。
あまり自分の思い込みだけで物を語るな。
>506
＞欧米のように生まれた瞬間に学歴が決まってるようなシステム
いや決まってないだろ。中世じゃあるまいしｗ

やっぱ最大の戦犯は三宅だね
新庄はふざけていい位置にいるけど、実況はしっかりしなきゃまとまらんだろ

>506
こんな時間帯にえらい煽りだな。
旧帝大に行けるかどうかは親じゃなくて
「生まれつきの頭の程度」でほとんど決まる。
自称旧帝大かも知らんけどｗ

>>508
別に受験が学問だと言ってるわけじゃないよ。
「大学での研究」というのは「無駄」であって
だからこそ価値のあるものだ、ということを言いたかっただけ。

>>510
ネットで学歴詐称とか虚しすぎるだろww
頭の程度はあるにせよ親の教育方針は大きいでしょ。
DQN親の子はDQNだし。遺伝すると言ったところで俺の父親はパチで借金抱えてるし。
その点、446の通り女親の影響が大きいんだろうね。俺の場合は良い方向に働いたけど。

>>510
俺だけ無視された…

子どもはな、競争が好きなのではなく、
大人以上に自分の立ち位置に敏感なだけだよ。

日本は資源が無い国
人間の質と量を増やさないと滅亡決定

大した実力も無いのに勘違いしたバカが一番始末が悪いんだよな
今少子化で半分の大学で定員割れしてるから普通の奴でも一流大学受かるんだろうな

>>510
生まれつき頭がいいと圧倒的に有利なのは否定しないけど、
親から受け継いだ習慣や、その家庭の雰囲気なんかは
とても重要だと、最近思うようになった。

親が家でいつも怠けていると、子供はそれでいいんだと
思ってしまうし、他にも、まともに会話が出来ない両親とか、
まともに子供を叱れない、誉められない、励ませない親、
一日中テレビが付いてて他の話題がほとんどない家庭や、
やる気や興味を挫くのが上手な親なんかが家庭にいたら、
教育上良くない気がしてきた。元が良くてもダメになって
しまうかもしれない・・って。途中までうまく行って
旧帝大や院を卒業してもニートになってしまうかもｗ

とにかく、しっかりしてないくらいならまだしも、
だらしのない親はダメ。親はあらゆることのお手本だから。

>>508
大阪の地元集中運動のことね。
秀才も落ちこぼれも地元のどきゅん高校に行けという教育だ。
それに敵対してトップ高に行こうとすると差別主義者として
学年集会で吊るし上げられたり夜の8時まで拘束されたりした。

そういう先生方は自分のお子さんは有名私学に通わせているｗ
進学校に行くのは差別と言ったじゃないか！

>>508
ケンブリッジやハーバードとかトップの大学には貧乏人はまずいけないぞ。
東大は有利不利はあるにせよ貧乏でもいけるからな。

俺、勝ち組！
俺がお前より上！

って小学生は好きであろう。小学生ならば。

>>518
そんなのがあったのか。東京都の学区制みたいなもんか？

>>521
地元集中は制度ではなく運動である。
つまり学区内にある高校ならどこでも受けれるのに
それを市内にある底辺校に行けということである。

人類の自然状態は
万人の万人による万人のための闘争なので
まあ激しく争って普通だよね

クレーマーになるか
武器を取って殺し合うかは別として

自分だけは勝てると思ってるパチンカスと同じ脳みそ

でも実際勝てるのは 0.01%　くらい

>>5
なんだそれ？？？
そんなことやったら足が速くなりたいと努力する奴がいなくなるジャマイカ？？？
まるで、走る練習したら負け＝働いたら負け、じゃん
そんな教育ってあったの？

>>524
「やればできる子」と思っている３流大学生の脳ミソですか？ｗ

>>523
万人の万人に対する闘争な

リンカーンと混じってるな

>>518
なにそれ酷すぎ…((((;ﾟДﾟ)))

>>518
すげぇなあ・・・
大阪人が朝鮮人気質になるのもこういうのが原因じゃね・・・

「競争」が「戦争」に見えた。
見間違いにがっかりだ

自信があれば競いたくなるものだからな。

俺だってかけっこは出たくなかったけど
テストと写生大会は本気モードだった。

今の受験システムは高度経済成長時代に適した物だから、冷戦終結と改革解放で変化したアジアの産業構造に付いて行けていない
頭脳流出の危険性も叫ばれている
教育ステムを再考しなくちゃいけない
とりあえず東大京大の受験システムを抜本的に改革すれば、他の有名私大もある程度は追従するだろうな
センター入試を廃止して論文と面接の難易度を格段に上げるとか
面接の比重を増やすと不正の温床になるから、入学した後に進級面接を難しくするとか
色々やりようがあると思う

俺も中学の時は勉強しなかったから底辺校にいったけど
本当にバカばっかりで、まったく友人ができなかった。
それから逃れたくて、勉強してなんとかMARCHの一つに合格できたけど
底辺校って勉強したらかえってバカにされるんだよな。
もう一回あの高校に行きたいかといわれたら二度と行きたくないね。

>>494
小学生のうちから必死になって受験勉強して、行き着く先はMARCHかよ。
高校まで公立で、高2までろくな受験勉強をしなかった俺と同じじゃなあｗ

>>533
俺は大学3割専門4割就職3割の底辺に毛が生えたような高校だったが
また行きてえなあ。

切磋琢磨といういい言葉があるのになあ。
競争って言葉は論争を経てなんか陳腐になっちゃったよ。
まああえて競走でいいような気がするなあ。

>>532
まあいい加減試験の傾向を代えるのはいいかもしれんな。
もう何年似たような試験やってんだよｗ
まあ、東大は予定調和であれでもいいかもしれんが、
深刻なのは京大だな。

>>411
> 東大進学の県立勢の躍進も甚だしいし

それはかって東大合格者の上位を独占していた進学校の生徒達が進学先を
東大から医学部にシフトしたからで
今でも予備校の全国模試の学校別平均点では国私立進学校＞県立名門校だったりする

小学校の勉強なんてたいして役に立たん。

小学生のころ塾でつるかめ算とかやったが
あれは中学で連立方程式を習ったほうが分かりやすい。

その辺を理解したうえで上位校でよき人脈をつくりたいなら
どうぞご自由に。

宿敵と書いて友と読む。

つか今の教育システムが終わってる。
なんか文部省おしつけの学問に秀でたところでなにか意味が？

ゆとり教育導入に主導権を発揮した三浦朱門の｢出来んものは出来んままで結構
非才、無才には、せめて実直な精神だけを養ってもらえばいいんです｣「魚屋の
息子が官僚になるような事があれば不幸になる！」って発言自体は正しかったんだよ
ただ上位層までがゆとりに引きずられちゃった事が失敗の原因だった
東大や京大は学習指導要綱なんて完全無視した入試問題を作ればよかったんだよ
戦前の旧制高校の英語の入試問題なんかラッセルやモームを一切手を加えずに
原文のまま出題してたからね

>>531
俺は今でも、あっちの写生大会は本気モードだぜ

>>542
なるほど、本居宣長の居宅の広さは何間×何間かとか問う問題がいいわけね。

「強者の論理（笑）」を振りかざした挙句、後になって
「調子こいてごめんねごめんね」と土下座するバカもたくさんいるから
あまりゆとり批判はしないほうがいいと思う

親世代の悲惨な姿を見てるからな

子供ですら競争社会を受け入れるのに、大人が競争を嫌うのは何ともまあ情けないことやら。
大型店進出妨害あり、談合あり、農産物輸入自由化妨害あり・・・
こういう大人どもは、果敢に競争社会に挑む子供の爪の垢でも煎じて飲め！

>>542
魚屋の息子で官僚になった奴を知っているが、別に不幸そうではないけどね。

>>534
今時のMARCHは学部によるけれど、昔と比べると本当に入りやすくなっているらしい。

姪っ子が工業高校に通っていたが、MARCHの指定校推薦枠が埋まらないそうだ。
出来るのはもっと上の大学を目指すし、
MARCHレベルであれば、実業高校でも1年間受験勉強すれば受かるという認識だそうだ。

今某底辺個別指導塾でバイトしているけれど、勉強出来ない子は本当にダメだからねぇ。
そういう子に勉強以外の進路をどれだけ学校側が示せているかという点では疑問が残る。
本来そこらへんを是正するのがゆとり教育のはずだったんだが。
一方上位層にだって、大した問題を出しているわけでなし。受験で本気だすなんて信じられん。
その分古今東西の古典読破や簡単な数学でもやっておいた方が有益。アメリカの企業幹部には
案外歴史学や古典文学やっていた人が多いんだぜ。

>>547
まったくそのとおりだね・・・

>547
受験競争なんてただの「選別」でしかない。
大人の競争とはまるで違う。
答えが決まっている問題をどれだけ速く正確に解けるか、
そのテクニックで一流大学に進めるかどうかを決めるだけ。
くだらない、無駄な行為だよ。
>549
成績なんて生まれつきの頭の出来でほとんど決まるよね。
バカは何回教えても理解できない。

>>357
そういうやつが腐るほど出てきてるんですけどね

「競争」が有意義であるというのは、
例えば価格競争で値段が下がって消費者が買いやすくなるとか、
技術開発競争で技術革新が進み文明が発達するとか、
そういうメリットがあって初めて有意義であると言える。

この点で受験競争は何かメリットがあるかというと、
塾産業が栄えるくらいで子供の側には特にメリットがない。
むしろ選抜されてふるい落とされる子供に対するデメリットしかなく、
勝者には「落ちるデメリットを回避した」という相対的メリットが残るだけだ。

これでも受験競争が有意義だという馬鹿の顔が見たい。

力こそ正義

弱いものを徹底的にイビリﾌﾞｯｺﾛｽのが良い

>>554
全世界をみる限り、それがスタンダードでしょ笑
日本と一部の国が特殊なだけ笑

>>554

当為とか自然科学の誤謬とか言うけど
つまるところ歴史が証明している。

　　　　　　　　　 巛ミミ《《《llll;;|ﾐﾐﾐ《彡彡彡ミﾐ》ミ
　　　　　　　　　 巛ﾐ《llli／⌒｀ '"　｀ﾞﾞヾ三》巛彡ﾐ
　　　　　　　　　 ミ巛lｼﾞﾐﾝ政治の役割 ミ》》》ミミヾ
　　　　　　　　　　ヾﾐi/　　ー　　　'_,,,,,,　 ゞ》》》彡ミ 　　　
　　　　　　　　　　彡/,-一ヾ　,i ／ _　 `　 ミ)))ミミ彡
　　　　　　　　　　川|　 ,.｡- )　/､' °ヽ-　　|||))ミミ彡
　　　　　　　　　　彡） '　ノ/　ゝ　 ￣　　　　||lゞ三彡　　
　　　　　　　　　　|l||.i^　　/　ヽ　　　　　　r　|l(.6ﾉミ　　　痛みに耐えてよく頑張った！
　　　　　　　　　　 ﾐ（　　(ゝ-'ヽ 'ヽ　　　　　　|ｰ'彡　　
　　　　　　　　　　　ヾ|!　　ﾉl　 _　 ヽ　　　　〉 川ﾐﾉ　　　 感動した！！
　　　　　　　　　　　　 |　 ﾄｮｮｮｮﾀ'冫）　　 ノ　|巛ﾉ　
経団連さまの献金　 `| '　￣´　 ﾉ !　_,..　'　 |彡　　 　　
戴く為だ、往生しろよ　!,　　,　　'　ノ'　　i.　ヽ|_　　　
　　　　　　　　　　　　　　`-┬ '^　　　　 !　／ |＼.　　これは力こそ正義だよねw
　　　　　　　　　 　　r'"￣`⌒'"⌒`⌒⌒'ー､_ |　 ＼　
　　　　　　　　　_r'　　　　　　　　　 　　　　　ヽ
　　　　　　　　　（　　　　　　　　　　　　　　　　｀
　　　　　　　　（;;;;;;;;;;;;;;;;;;人＿（＼!（(^i_/ヽ､::*::: }
　　　　　　　　　| 　　　/*-''￣　:;;￣''-　　 i　　ﾘ
　　　　　　　　／| 　　ソｒ《;,･;》､i 　 r《;,･;》､ |　　|
　　　　　　／　　ﾘ　 i ;;;;;; 　　 |　　　::::　　 | 　　|　←自公政権の度重なる法改悪で将来を
　　　　／　　　　}　　<ﾍ　:;;;;; ﾉ　:::　　　/;; >　　i. 　　滅茶苦茶にされる若者
　 　／　　　　　 |　　|:::l:;;;;;;;*`;;ー;;`ヽ:　l::::|　　 |
⌒⌒ヽ　　　　彡｀';:;　ヽ:::;;; l l=＝=ｭヽ　::/　 ﾘﾉ　　
　､　　）￣}￣￣￣￣￣ヾ　;; |､'^Y^',,|:::／|　/
､_人_,ﾉ⌒)}─┐派遣包;:':;}#;＼∬;;;-'／ 　| （　　　んごっ！んごごうぅ…… んっごう！！！
　　＿,,ノ´　　└───;ｲ;ﾟ;'∬:∬　　　　 j,/
r‐'´ ﾌﾞﾁｯ…ﾌﾞﾁﾌﾞﾁ…','/；;∬∬∬　　 　　＼

>555
アホか。受験競争がこんなに激しいのは
日本と韓国と中国くらいだぞ。

競争が生ぬるい、教育格差をつけるためにも何らかの方策が必要


もっと互いに血反吐を吐き相手を徹底的に蹴落とす必死さがないと日本は死ぬ

>>558
んなーことはない笑
インドやイラン・イラク、ベトナムやインドネシアにもあります笑
コンゴ、とかはあるのかしらんが笑

>>1
結局、虐め社会が人間を強くするんだよ

>>553
良い大学＝良い研究施設≒金がかかった研究施設
に、優秀な人間を選抜して送り込む事には、大いに意義があるが？
競争が半端なら、バカに不相応な施設を使わせてしまう、という機会ロスが発生する
競争とは全て選抜の側面を持っている。研究開発もそう。
世界で同時に同じ研究をして、勝ち抜くのは一チームだけ。

受験と言うか勉学は早いほど好いのが当たり前
小学生になる前に公文式やらせとけ

問題が解けた時の達成感や点数の積み重ねで向上心が養われるんだから
初期で躓くとほぼやらなくなるからな

学力テストは平等な競争だよ。士農工商は関係ないからな！

>560
日本型の受験制度は、アジアの発展途上国に多い。
その中でも特に激しいのが韓国と日本。
最近は中国の受験熱が激しくなっている。
日本は先進国だが「教育後進国」として知られる。
教育費の家庭負担が高く、義務教育期間も短く、
奨学金制度も貧弱だ。
そんな状態を礼賛する産経は頭がおかしい。

>>561
そうだよな・・・
おしん、とかが良い例だ。
それに比べ、今の日本は丸々太った珍獣みたいのが食っていけないから生活保護をくれ！
だもんな。
弱くなる一方だ。

採用試験≠学力試験

生き残った奴が正義

負けた奴は悪

>562
優秀な人間を選抜して送り込むと言うなら、
たった1回の試験で選抜するのは不十分だ。
受験競争それ自体に選抜以外の意味がないことは認めるな？
だったら中高6年間も「選抜だけのための競争」をやることは無駄だ。
中高教育のために子供も家庭も多大な負担を強いられて、
大学に入ることには疲れきっている。
選抜コストは最低限で抑えるべきであって、
「競争はすばらしい」なんて賛美するのはキチガイ。

>>557

近い将来、中共に乗っ取られる馬鹿民族なんだから至極当然の話
少子化やら自殺者激増で大和民族は勝手に滅ぶよ

まあ野口英世が理系の代表として紙幣の肖像になってる国だ。
「努力」を最大の価値観として国民に押し付ける体質は、
戦前から小泉までまるで変わっちゃいないｗ
マゾ国民と言ってもいいだろうな。
日本人の努力には無駄が多すぎるんだよ。受験競争もそうだ。
だから国際競争に敗れる。

>>569
試行を重ね、切磋琢磨して平均値を上げる
事が問題か？レジ打ちは算数も覚束無い、底辺の子にはチャンスもない
よりは断然良い

競争させて頂けるだけ幸せヽ(´▽`)/

競争しても天皇や女王、ロスチャイルド、はたまた黒人→白人にはなれない。

一部の国際的大企業と大富豪だけ生き残ればいい

日本なんぞ既に死んでいる

世界各国から嬲られ詰られ虐められている国が日本

>>569
その選抜は大学の事か？
一回こっきりではないし、苦学生にも免除は与えられてるだろ
競争の中の成果や過程は対価であって基相当に与えられるものじゃないかね

一千万円稼がないと負け組の風潮に煽られて生き方を示せない教育がだめなのは解るが

>572
受験勉強に「試行と切磋琢磨」なんてないよｗ
受験テクニックの習得と丸暗記と反復練習だけ。
>573
マゾだねえｗ
競争しないでのんびり暮らす方がいいと思うけど。

>>571
勝ってた時代＝バブルまで
は、今より激しい受験競争時代だが。それを言うなら
統一テスト廃止・ゆとり教育が日本の競争力を無くした
のが正しいな

>>557
ゆとり乙。
中流が栄えたのは戦後のたった５０年間ぐらいて
日本は弱肉強食の方が伝統的な世界感だよ。
おしん、のようにね。

＞「競争はすばらしい」なんて賛美するのはキチガイ。

キチガイ呼ばわれされようが今の社会がそうなのだからいくら吠えてもムダだよ負け犬くん

競争（財産・名声・親の七光り・世襲）に打ち勝ったものだけが馴れ合うことが許されるんだよ。

>>577
ちょい違うな
競争せずに暮らせるんだよ
ただその生活に満足するかしないかの問題

クラスに１を作る事で安定させる教室は
部落差別やユダヤ人差別と通じるものがあり
世界の混沌の根本でもあるのだよ

>>557
＞これは力こそ正義だよねw

下野したんだから悪だろが

なんかわかってない人が多いようだが、
日本のように受験競争が「選抜」になってる国は発展途上国が多い。
その理由は、貧しくて高等（後期中等）教育の「定員」が確保できないからだ。
日本は先進国なのに、国が教育に金をかけないから
発展途上国並みに「選抜」としての受験競争が激しくなっている。
先進国では、高校までの中等教育の位置づけは「選抜」ではなく、
国を支える国民として生きていけるだけの教育を与えるのが目的だ。
選抜としての受験競争を賛美するのは、
産経みたいに戦前の皇国教育が好きな人だけ。
皇国教育も「無駄」だったからな。

>578
正確に言うと勝ってたのは高度経済成長まで。
この時代は、日本は外国の技術をパクリまくっていたのと
円安により安価な輸出が盛んだっただけで、
「優秀な人」が日本を動かしていたからというのは間違い。
戦後の教育が日本を豊かにしたわけではない。

まあ学校でいかに競争を否定されようと、
社会に出れば嫌でも競争。
そしてその競争は日教組だろうと朝日新聞だろうと否定するのは不可能。


多くの親御さん、そして当の子供も一部はそれに気付いているから、
学校で競争が無くなることはない。

そらそうなるだろ
だいたいが教育からしておかしいもん

>586
社会で競争が必要であっても、
学校で競争しなければいけない理由はない。
論理的ではないね。
学生のうちくらいのんびりさせればいいのでは？

>578
それと高度経済成長が終わったのは1973年だが、
この時1950年ごろに生まれた戦後団塊の世代は、
やっと大学を卒業したばかりだ。
戦後教育が日本を豊かにしたわけがないだろうｗ

テスト受けたかったな
とうちゃんが貧乏だからだめだって言われた

この塾にいってるみんな東大で会おうな

>>588
＞学生のうちくらいのんびりさせればいいのでは？

そのおかげで格差拡大です
年収と学歴の密接な関係をしればそんな罠を張る奴こそ「敵」である。

>>586
別にのんびりするのは構わんでしょ
のんびりするのと競争を否定するのはまた違う

人生は物事の積み重ねで構成されてるんだから

>591
そうやって無駄な競争が激化してる現状は、
決して国民にとって幸せな状況ではないね。

そんで学校の先生の倍率って今は何倍だっけ？１０倍ぐらいか？
コネ採用だと競争関係ないねぇー　いやー罠がすごいなこのスレは

>>584
まじめに反論させて頂く。
現在、日本の高等教育機関が深刻なのは「優秀な人材がいない」から。
ここでいう「優秀」とは「独創性」といってもいい。
確かに受験勉強は「独創性」ではなく「知識」で選抜する。
しかし、真の「独創性」とは「豊富な知識」に裏打ちされていることが最低条件なんだ。
現在、日本の人材不足は深刻で東京大学の研究員(年収800万ぐらい貰って研究だけしている人)は
ことごとく中国人だぞ。
中国人は(知識のある独創性能力)「優秀」だから教授達は重宝している。
(無論、その中国人研究者の研究を自分の手柄(自分の論文に載せる)にするため)
１０年までは日本人の若いポスドクが、その立場だったのにね。
こんな状況になったのも、日本の若者が「アイディアはポンポン出すが知識に裏付けのない妄想」(ノーベル賞受賞者・談)だからだ。
経済と同じく、学問・研究の世界に国境はないからね。
教授陣にとってみれば優秀であれば人種は関係ない。
日本の若者も「知識」をちゃんと抑えなきゃ学問・研究から弾き飛ばされる。
学問・研究から弾き飛ばされる＝ホワイトカラー脱落だからね。
それこそ、発展途上国の大部分のように肉体奴隷産業しか従事できなくなる。
で、中国様の奴隷国家・日本の誕生という訳だ。

>592
さっきから私の書いてることを理解してる？
「競争を否定する」なんて言ってない。
「受験競争のような無駄な競争はやめよう」と言ってるだけだ。
いま公立中学に通う生徒はほとんどが学習塾に通う。
その費用は家庭が負担する。
こんな競争は礼賛すべきかどうか？
少しは自分の頭で考えろ。

＞学生のうちくらいのんびりさせればいいのでは？


それをやったのが例のゆとり教育。
現場の教師をラクチンにしたい日本人の学力格差を広げたい
一挙両得の目的を叶えた。

甲子園を目指す教育は有意義なのか？

>>592
日本の経済停滞の本質は「土日休み」だ。　
郊外スーパーは大儲けだったが、おかげで地方都市の経済停滞の原因が「土日休み」。
地方の繁華街が廃れると地方都市そのものの経済活動の力がなくなる。

言わば土日休みの日本全国ゆとり社会で日本がゆっくり着実に衰退しているんだよ
サービス産業が行き過ぎて結婚への価値観が崩壊、その結果が日本の人口推移・・・

土曜日は半日仕事、また学校の復活で地方都市は蘇るぞ。

>>596
可笑しな事を言う人だな
今は幼児期や低学年の教育の大切さが認識されている時代に

必要な知識が全くないのに知識礼賛だと言って何も覚えさせない発想って
どこから生まれたんだろうか。見ざる言わざる聞かざるというサルを大量に
作っては独創教育だと言って恥じない教育評論家がいるよな。（ｗ

｜「受験競争のような無駄な競争はやめよう」と言ってるだけだ。
｜いま公立中学に通う生徒はほとんどが学習塾に通う。
｜その費用は家庭が負担する。
｜こんな競争は礼賛すべきかどうか？


これらに礼賛も批判もねーだろw

>>596
今の教育のどこが受験戦争なんだ？
公立中学校なんて勉強より部活にお熱だぜ？
現状を見てから言え

｢バーカ！｣
｢バカって言うヤツの方がバーカ！｣

学生の頃に取る英検2級と社会人になってから取る英検2級はまるで価値が違う。
社会人になって知恵が付いたからといって英語から離れた仕事してたら難しいからな、それでそんなに評価の対象にならん。
学生の内に取れば大手商社の道すら見えてくるのにな。

>>586
ウチは子供を学校で競争なんかさせてないよ。
そもそも一体誰と競争させればいいかもわからない。
習い事も多様化してるし通知表は絶対評価で順位はつかない。
友達が多いとか、足が速い位しか競争しようがないわ。
粛々と毎日やるべき事をやらせて本人がいつか目的意識もって勉強できるように
下地作りしていくだけ。努力した分は結果に出る事が多い、失敗する事にビビるなって事を
学校や家庭での色んな経験から学ばせたいね。
順位に一喜一憂するのは中学生からでいいよ。

>597
ゆとり教育の目的は間違ってないんだよ。
最大の失敗は、大学受験を従来の選抜システムとして
維持したまま、小中高教育をゆとり化してしまったことだ。
ゆとり教育をやるなら大学は希望者全入させないといかんわな。
>595
よくわからんが…
＞日本の高等教育機関が深刻なのは「優秀な人材がいない」から。
＞ここでいう「優秀」とは「独創性」といってもいい。
＞真の「独創性」とは「豊富な知識」に裏打ちされている
あなたは日本の大学生に知識が足りないと言いたいのか？
それが受験競争とどんな関係が？

新自由主義が浸透して日本的経営が崩壊し親御さんの
収入格差が広がった所為なんだろな

>600
早期教育なんてのは、親の不安を煽る典型だね。

>>607
今は金さえ払えば大学に入れる時代。希望者全員入学と言っても
過言ではない。ゆとり教育はそれで失敗しているのだが。（ｗ

>610
全入と言っても入れる大学にはランクがあるだろｗ
ゆとり教育で受験競争は沈静化したか？
ますます激しくなってしまった。
大学受験という選抜システムが温存されてるからだ。
大学のランクをなくし、大学も学区制にすればいい。
欧州などは（一部エリート校を除き）そういうシステムらしい。

>>595
現在、国立大学でポスドクにいる若い人達が「ゆとり」の教育を受けてきたとは思わん。
むしろ、小学生から競争させられてきた人達が多いんじゃない？

優秀な人材は詰め込み教育で何とかなるもんじゃないと思う。
いつの時代にも一定層は存在するはず。

考えられるのは、優秀な人材が理系研究者にならなくなったということ。
あるいは、優秀な人材は、この手の競争には不適だということ。

おれが学生の頃、土曜日は街に人が溢れていた。
学校帰りで昼間からうろうろする学生・生徒
仕事帰りの途中でウロウロするサラリーマン、　ＯＬ
通勤バス・電車の「ハブ」が地方都市の中心なので必然的に街に人があふれ、その消費行動はすさまじかった。　田舎の地方都市でもね

土日休みになり学生が街から消えた。　通学するバス、電車に乗らないからだ
仕事も休みなので通勤バス、電車の乗らない。　だからデパートも撤退した。

ゆとりを止めると国内消費が回復するが、ミンスは労組のアレで絶対無理だな

>>609
小学生で躓くのと人格が形成されてきた中学生で躓くのは子供にとって異常な差がある

んでそのままずるずる落ちていくのが教育格差だと思うがね

>>607
受験勉強で得る知識こそ、学問における知識の基礎中の基礎じゃねーか。
おまえ、東大の問題見てみろ。
基礎知識を持っているかどうかを判断する上では
非常に練られた良問だ。
その東大に受かるために勉強してれば基礎は身についていく、ということだ。

ここで言うような受験競争でいわゆる勝ち組に入った人に聞きたいのですがその
ような勝ち組の中にも一番からビリまである訳でその中で自分より上位にいる階
層に対するジェラシーや劣等感にはどう向き合って自尊心を保っているのですか？
負け組をいたぶるくらいで解消できますか？

あんまり関係ないけど、ゆとり教育賛同者は｢老いてなお学を好む｣っていう姿勢を
噛み締めるべきだと思う

>>611
受験トラウマがあるのは分かったが、ゆとり教育はひどいものだよ。
お前さん何も知らないだろう？お前さんの提案ではゆとりがもっとひどく
なるよ。（ｗ

>>459
就職先が、大学に受験制度を要求しているって側面は無いだろうか？
どういう人材が欲しいか、という意味で。
つまり「管理教育のエリート」を大企業や役所は望んでいるとか。

競争しないと沈む一方だと分かったからな。
人間はよほど意志が強くないと楽な方に流れるわけで。

>614
「躓く」のは、競争があるからでしょうがｗ
>615
知識が必要なだけなら「競争」は必要ない。
必要な知識を持っているかどうかをテストして、
合格した者を「全員合格」させればいいだろ？
いまの受験競争は、上から何人という定員が決まっていて、
そこまでを選抜するシステムでしかないんだよ。
>617
趣味でやるんならいいけど競争を強制するのはどうかな。

>>612
じゃあ何で日本より激烈は受験競争を勝ち抜いた北京大学出やソウル大学出の奴が「優秀」と判断されて東大の研究員になれて
日本人は「知識量が足りない」として落とされるのかな？
東大に入るまでに基礎は身に付けいるはずなのに。
結局、「競争」に慣れていないんだろ。
「競争」に慣れていないから大学に入って勉強しなくなる。

小学校で学んだ知識は実社会で役立つだろう。
でも大学受験の知識が実社会で役立つ人なんて少数派だ。
そんな職には雇用の枠がろくに無いんだから。

>>616
だからこそ子供に教育を受けさせるんではないのでしょうか

世代間競争に敗れたのが氷河期

何年も前に収録したＤＶＤを
（パンフに収録年度も表示せずに）
使い回している大学受験予備校もあるわけだが。

>>616
そのジェラシーが次へのステップの基になる。
より良い人生を求めるためのな。

>>621
全員合格って受け入れる側のキャパは無視ですか

>>622
＞北京大学出やソウル大学出の奴が「優秀」と判断されて東大の研究員になれて
競争というか公正じゃないだけに見える

大人になるまえに自分の得手、不得手はある程度わかっとくべきだろう。
そうじゃないと大人になってから妙な全能感持ったり、やたら自信がない人になったりと苦労する。
自分を客観視する意味では小さい頃から競争しとくのはいい事なんじゃないか。

>628
キャパが小さければ国家が金を出して
優秀な人材がすくすく育つようにするのが当然。
キャパありきなんてのは発展途上国。

東大クラスのエリートを育てるなら、最初から金持ちの子供に選抜教育を施した方が安上がりだと思う。
どうせ金持ちの子供にあてがう程度の数の就職ポストしか無いのだから。

もっと競争を進めるべきだ。競争嫌いの負け組の言葉ばかり聞いていては
日本自体が負け組への道をひた走ることになる。もう走り始めているが。（ｗ

>>611
負け犬は競争に参加しなきゃいいじゃん

>>631
日本は途上国でしょ。違いますか？
教育にかける予算も無いし、高度な知識を活かして働く場も無い。
東大出てコンビニ店員ですか？

>>621
お前は何も分かってないな。
今は競争がないから「やらない」んだよ
やらなくても困らない生活を送れることを知ってるからね。
今はまだ過去の貯金で子供が携帯電話を持ったり９８０円でジーンズが手に入ったり
身の丈以上の生活をしてるけどそんな生活を送れなくなるのも時間の問題だぜ

東大出て、文句言え！

>>633
激しい競争を潜り抜けて来た世代もありますよね？
その方達が日本を救ってくれますよ。
団塊とか氷河期は人数が多くて厳しかったそうですね

>>629
そりゃ文科省が「留学生３０万人計画」とかブチまけて、ベクトルがそっちに向いているのはわかる。
しかし、研究の世界では人種なんて本当に関係ないんだよ。
教授陣にしてみれば「優秀」な研究員を雇うことが、すなわち、自分の業績に直結する訳だからな。
判断材料は「優秀」か「優秀ではない」かだけ。
残念ながら、日本の若者は「優秀ではない」人材ばかりになってきている証拠なんだよ。

ゆとり教育では小中高とほぼお遊戯状態だから自分の得手不得手は全く分からない。
大学もそうだし、あとはニートになるくらいしか道は残されていない。ゆとり教育の恐怖。（ｗ
罪深い教育学部と教育委員会は廃止すべき。（ｗ

俺たちってゆとり教育には反対するのに、大人になってからは競争嫌いになるよな

>>635
途上国？ちがうな。衰退国だろ。

>>636
競争やるなら人生に有効な知識でやれよ。
特に仕事で役立つものがいい。

競争重視の新興国には抜かれていくんだろうな。
まあ栄枯盛衰は世の常だしな。

>>623
大学が駄目なら大学院に行けばいいじゃない

>>627
そのジェラシーの対象もステップアップしてる訳で…結果として自分自身の成長につながったけれど劣等感の解消まではいかなかった場合、己の無能さに絶望しませんか？

>>646
劣等感はまったくありませんね。
ジェラシーの段階でおしまいです。
つーか、東大に入れば少なくとも他人に劣等感を抱かんだろ。

小学校レベルでは、競争に勝ったやつが、負けたやつを支配するとか無いしｗ

>>632
俺はそれでも構わんと思うよ。
ただ、貧乏人の中にも極まれに優秀な奴になれる奴がいるかもしれないだろ？
そういうのも「受験競争」という枠内で救ってやるのも国家の役目だと思うがな。
あくまでも「受験競争」の枠内でね。
それ以上、枠を広げるのは費用対効果からみて完全な無駄。

>>649
現状でも一部の優秀者を拾い上げるための選抜試験に過ぎない受験競争が、
能力向上の道具扱いされるのはおかしい気がします。

>>650
かといって、競争に晒させなきゃ馬鹿どもの努力する場がなくなるだろ？
努力しなかった若者が日本国内で中国人上司にアゴで使われる日が、すぐ目の前に来てるだぜ。
かわいそうに。

>>622
今は、東大に入る子の過半数が、中高一貫校出身者だから、
小学生から受験競争をしており、大方は「ゆとり」とは関係がないはずで、
むしろ公立優位だった昔の方が子供時代はのんびりしていた。
幼少時からの競争が、優秀な人材を減らしていると考えるほうが理にかなっている。

優秀な中国人が多いのは、単に人口が多いからということと、
経済的に未成熟だからでしょう。

ノーベル賞をもらった人らって、結構、競争を否定しているよな。

>>652
日本は人口が少ない分、中国より競争を煽って優秀な人材を排出していく必要があるでしょう。
日本企業において中国人上司が管理職を占める、なんてことも現実的にありうることです。
自分がいた研究室でも大手メーカーや商社の人事の方が直接いらっしゃって
「中国留学生を国内の幹部候補で入社させたいから、推薦をお願いできますか」と教授に言ってるのを何度目撃したことか。

>>653
表面上はね(笑)
一度、有名なノーベル賞受賞者の内々のお祝い会に出席させて貰ったけど、ゆとり教育をボロカスに言ってた(笑)
その先生いわく、人生で一番苦しかったのは受験勉強で
人生で一番嬉しかったのはノーベル賞の受賞を受けた時ではなく、
大学に受かった時(←！)、
と断言してた。

>>652
東大云々別で
公立がゆとり（緩み教育）で腐ってるからなぁ学業も風紀も
悪餓鬼に体罰すら出来ないとかモンペに毅然と出来ない教員や教育委員会
とかさ。嫌な受験勉強も辛抱してやらす事が大事なんだよ
社会に出たら嫌な事も率先してやらなきゃならい事も多いし。それが大人の社会常識

全体の基礎学力が極端に低くなってる現状を鑑みれば
競争させざるを得ないだろう

すべて日教組が悪い

小中学校なんてテストの点数読み上げとか廊下に張り出しでも良い位ｗ
恥かかせたら良いよ馬鹿餓鬼はそこから発奮する奴もいるし。

小佐は「戦争」に積極的

これ午前中子供が受けてきたが、田舎の公立小学校の教師じゃ
算数なんか100点ぐらいしか取れないだろうな（150点満点ね）
あいつら自分たちがバカなことに気づいてないから痛い

>>658
そのとおりだと思うな。
小学生で劣等感を持つほど成熟してる奴はいないのだから
順位を張り出したところで発奮の材料になるだけなんたよね。
そういった「発奮」した経験が社会に出てから役立つはずなのに、ゆとり教育では発奮する経験さえさせてもらえない。
で、社会に出て、いきなり競争が始まるからついていけずニートとかになっちゃうんだよな。
ゆとり教育、本当に罪深いよ。

>>654
人口10倍に追いつく為にどれだけ煽るつもりなんだ？
それに有能な中国人が幹部になってもよいじゃない。
企業側からも競争激しい中国市場・世界市場で勝ち残るために
必要な人材として募集しているんだから。

あと、ノーベル賞受賞者の発言はむしろ受験戦争に否定的なニュアンスでは。

>>654
仕事上、大手メーカー等の経営者と話をする機会はあるけれど、
中国留学生を国内で幹部にしようという考えはないよ。
ベンチャー企業ならあるかもね。

私は最近の理系学生は真面目で研究熱心が多く優秀だと思っている。
バブルの頃の方がしょうもない学生が多かった。
そもそも、本当のトップ層は中学受験も大した労力をかけていないはずで、
ゆとり教育も含め学校教育程度で影響を受けるとは思っていません。
過度の医学部志向は問題だと思っていますが。

>>655
最上位層とその他大勢は分けて考えないとね。
子供の頃のゆとり教育が問題なのではなく、
誰でも大学に入れるようになったのが問題なんだと思うよ。
普通科高校はあんなにいらない。

>>662
まあ、３倍ぐらい煽るべきかな。
統計学上、そのぐらいで済む。
あと、文章よく読もうな。
ノーベル賞先生は「ゆとり教育をボロカスにいってた」←

>>525
一時期よく話題になってたじゃん。
「順位をつけない」「競争しない」とかなんとか。

受験自体を否定してる奴が居るが、受験でもないと勉強しないぞ?
地域別に割り振るなんて言語道断。

共産が強かった京都では公立高は一部の工業、商業科を除いて簡単な試験(1.1倍ほど。落ちる奴はよっぽどアレ)だけで近所の高校に割り振ってたが
結果公立はアホのたまり場、賢い奴は私立という格差社会を実感する事態になったぞ。
京都の公立高から京大にはいけないとまで揶揄されたからなww

ま、結局15年ほど前から専門学科と言う形で特進の学校を設置してかなり改善されたけど。

受験や資格試験を数多く経験してる人ほど本番に強いのはｶﾞﾁ

競争が嫌ならオリンピックもワールドカップも、全部出場禁止にしろよw

プロ野球も廃止な

>>667
それだと公務員最強になってしまうよ。

日本の学者は一般的に管理教育社会の勝者じゃん。
ノーベル賞学者ならなおさら。
自分に都合のいい環境を肯定しているだけだろ。

これ無料なのか？知らなんだ。

>>667
何事もトレーニングだからな。

>>668
賛成だ。どういう社会になるか興味深いしな。

ゆとり教育で競争を否定しまくった反動だろ

>>663
まあ、企業だから「国内の幹部候補・・・」といいつつ、
入社したら「やっぱり上海に行ってくれ」となるのかもな(笑)
条件は「修士修了見込みか博士修了or中退」と「日本語堪能」だけだったから(笑)
しっかし、東大来てる中国人って皆、日本ペラペラで舌を巻くぜ。
「どこで日本語勉強したの？」って聞いたら
「研究生
(研究(員)ではなく研究(生)。修士や博士に受験する前に半年ほど
東大の研究室に在籍して、その研究能力のチェックを
教授から直々に受ける東大の制度)
の時に東大の日本語教室に通っただけ(←！)」
という奴がほとんど。
たった半年であれほどペラペラになるとは、いったいどんな頭の構造してんのかと思った。
英語も当然ペラペラだったし、大手企業が欲しがるのも当然だよ。

競争なんて必要ないと思う

・運動できる子と運動できない子
・勉強できる子と勉強できない子

競争させない：できない子はできないまま、できる子も能力低下
競争させる：できない子は努力する側と開き直る側に分かれ、できる子は能力向上


若い芽を摘んでまで堕落の道を選びますか？

＞川端達夫文部科学相が「成績を上げるだけの競争になっては意味がない」

まぁ政治家は一般の餓鬼は勉強なんてしないで
子供手当てで遊び呆けてて欲しいわけだ、
テメェの餓鬼や孫は英才教育させてるくせにｗミエミエ。

ＤＱＮ一家はそれに乗せられて騙されてれば良いけど
他人に迷惑掛ける餓鬼が増殖するからな。

>>675
ニートや引きこもりには、そりゃいらんだろ(笑)
土台、競争する相手がいないのだから(笑)

>>676
できない側の子は永遠にできない側に甘んじろってか？
ならばそんなルールは壊してやる。
即ち競争の否定だ。

競争を否定すると歪んでしまうと最近よく思うようになった。

>>679
「できない」のではなく「やってない」のでは？
障がいをもたれている方のように原始不能状態なら
もちろんセーフティネットを発動すべきだが
自分の努力不足で招いた結果を他人にも押し付けようとはするなよ。

できる子をさらにできるように
できない子をできるように
やらない子をやるよう育てる

それだけの話だろ。やらない子を教師が見捨てること前提にする意味がわからん

>>679

君ね、否定だけなら子供でもできるの
ぶち壊した結果、何を作り出すかを考えないとただの粗暴なネット番長になっちゃうよ

>>679
ルールを壊そうとしてる時点で既に争ってるぞｗ

お前ら競争大好きだなｗ
定員が決まってる競争では必ず負け組が出るから
全員が限界まで疲弊する総力戦になるけどな。
日本人ってつくづくマゾだ。
小泉に騙されるのも無理ないと思う。

ゆとり教育マンセーしてるような奴に限って
自分の子供には塾行かせたり家庭教師つけたりして空いた時間を有効に勉強に使ってるよ

>>685
おまえがいう「負け組」だって零細企業に勤めれば
、
その新たなフィールドで競争が始まっていく。
「競争」がない世界とは全世界の人々が「総ニート」になること。
そんな世界はありえません。

>>686
そりゃ「ゆとり」が増えれば増えるほど自分の息子が勝ち組になれる可能性は高くなるわけだから当然でしょ。
問題はその「勝ち組」に能力がないこと。
簡単な競争しか経てないからね。

>687
極端だねあんたは。
「すべて競争」か「まったく競争がない」の二択しかないの？
競争なんてしなければしないにこしたことはない。
なんでわざわざ苦しい生き方を選ぶのか理解に苦しむ。
だからマゾだって言ってるんだよ。

>>685
当たり前の事をさも大事なことのようにエラそうに書き→「小泉に騙されるのも当然だな」

ゆとりにもほどがあるわ

>>686
そういう抜け駆けする小汚い親子も居ればｗ
見るからにＤＱＮ一家も多いな、半々くらい

まあ一種の「囚人のジレンマ」に陥ってるんだな。
全員が競争をしなければ全員が楽できる。
でも誰かが抜け駆けをして得をすると自分が損をするから、
自分も辛い競争に参加せざるを得ない。
こうして全員が苦労をすることになる。
それはある意味「しょうがない」としても、
決して「いい事」ではないんだよ。

>>689
ゆとり脳にも程度があります。
本当にあなたはかわいそうな人ですね。

学校の勉強はべつに苦労でもないだろう。

>>692
それは違うだろ。
競争があるからこそ進む物もある。
競争を否定した社会主義はｵﾜﾀからな。

受験競争で得られる物は無駄と言うかもしれないが、努力できる奴と出来ない奴を選別する意味で十分。
受験勉強すら出来ない奴がどう優れてるんだよ。

>>692
すごい、有能な人間の足を引っ張る論理w
迷惑だわー。

勝負ってのはそれほど不確定なものではない。
勝つヤツは最初の段階でだいたい決まっている。
最初から勝負は見えているんだ。
負けが決まっているのに勝負を続けるヤツのことを、カモとか噛ませ犬って言うの。

>>691
小汚い？
裕福な家庭ほど教育には金かけるんだけど？
全てがそうだとは言わないが子供を塾に通わせる余裕のない低収入の家の子供ほど落ちこぼれる可能性は高い

>>692
呆れた。
さすがゆとり脳。
囚人のジレンマをちゃんと学んでくださいね。
憶測で変な理論を構築しないように。

>695
もう何回も書いてるしあなたも読んでくれてるみたいだけど、
受験競争は何かを「進歩させる」類の有意義な競争ではないし、
ただの選別にしてはコストがかかりすぎてる。
例えば高校が大学の予備校化していることによる損失ははかりしれない。
選別テストのためのカリキュラムになっていて、
どうでもいい重箱の隅みたいな問題を延々やらされる。

>>695
時間の無駄なんだよ
ＴＶゲームの勝敗を競っているようなものだ

>>696
それはいい気味だ。徹底的にやってやるよ。
苦しみ抜いて死ね。辞世の句を考えとけよ
学校で習ったろ。57577だ。
浜の真砂が尽きるとも、世に盗人の種は尽きまじ
とかそんなの

>>700
重箱の隅なんて極一部だろ
受験したことあるのか？

でも、中学受験で自分が頭いいって勘違いしちゃうと気の毒だよなぁ。

高校受験になって、今まで受験勉強してこないで馬鹿にしてきた周りのヤツらに、
あっという間に成績抜かれちゃったりするんだ。
単に競争に参加する人数が少なかったから、相対的に上位の成績だったってだけなのにね。

物の売買ひとつ取っても競争だもんな
子供のうちから耐性つけとけば役立つってだけの話
各々が好きにすればいいよ

>695
受験勉強というのは「丸暗記」が多くの部分を占めるけど、
本に書いてあるようなことを覚えるというのは無意味です。
だって本を見れば書いてあるんだから、覚える必要はない。
でも大学受験というのは「点数に差をつけて選別する」
ことが目的だから、細かい細かいことを覚えてるかどうかで
能力を評価する。いや、評価できることにしてしまう。
でも研究の能力は、丸暗記能力なんかで評価できないのは当然。

>>700
勝手な高校での生活を生活を想像して、勝手に非難しないでくれます。
凄まじい「ゆとり脳」だね。

>>701
勉強は社会に役立たないと教えこまれ
やってもいないのに「やっても無駄」だと放棄した口ですね。
わかります。
競争のない「ゆとり教育」の被害者ですね。
残念ですけど、あなたの残りの人生、良いことは何一つありませんね。
じわじわと「地獄の生活」が深まっていくことでしょう。

>>705
お前は分からない事柄に出会ったら一から本を調べていくのか
どんだけ不合理なんだよ

>>700>>705
その重箱の隅の問題も基礎がしっかりしてれば普通に解けるけどな。
早慶とか私立はやたらと知識を問うらしいが、国立は難しくなればなるほど基礎をとう傾向が強いよ。

それに丸暗記で受験を乗り切れるなんてKKDR、下手すりゃ産近(ryまでだろ。
そこまで暗記が重要だと信じてるなら教科書を使って東大の問題を解いてみろよ。
勉強してないとそれでも絶対無理だから。

で、君はどういう選別方法が良いと思うんだ?
大学全入・学区制なんて論外だぞ。
小中からエスカレーターで入ってる奴や指定校で入ってる奴の惨状を見れば分かる。

>702
大学受験の問題なんてほとんど重箱の隅。
無駄に複雑にした問題に対し決められた答えを書くだけ。
結局大学受験で評価できるのは
「高校まで真面目に勉強してきたかどうか」だけで、
大学や社会での研究能力なんてまるで評価できない。

>>705
丸暗記する部分もあるけれど丸暗記だけする訳じゃない。
本に書いてある知識とは言うけれど、小学生が習うような知識は
社会に出れば知っていて当然とされてる知識がほとんど。
その知識が社会に出て役に立つかどうかはその子の職業によるだろうけど、
少なくとも無意味って事はない。
研究にしても一から１人で構築する訳じゃないから、
学術書やらなんやら読みますよ。

>>653
> ノーベル賞をもらった人らって、結構、競争を否定しているよな。

日本人ノーベル賞受賞者でガキの頃から神童のままで来たのは湯川秀樹と南部陽一郎の二人だけで
後はみんな多かれ少なかれ受験で挫折してるからな
朝永振一郎は四修での高等学校受験に失敗して本来一つ年下の湯川秀樹と同級になっちゃったし
江崎玲於奈は府立一中の入試に失敗して同志社中学へいったし
利根川先生は現役時代は東大受験に失敗し翌年は東大入試が中止になったからやむを得ず京大へ
佐藤栄作は帝大⇒官僚ってエリートコースを歩んだように見えるけれど
アニキの岸信介が一高出だったのに栄作は五高出身ってのを終生コンプを持ってたらしい
田中さんなんかドイツ語の単位を落として留年、おまけにソニーの入社試験に落ちちゃってる

>>709
私大入試で使われる英文の素材なんだか知ってるのかね

>708
受験競争が「ただの選別」のための競争であって、
それ以外に何の意味もないというのは認める？

>>706
ゆとりと言うか日教組の被害者っぽい。

>>709
＞「高校まで真面目に勉強してきたかどうか」
十分だろ。それが出来れば大学でも社会でも適応できる。
結局大学の研究分野の職に就く人なんてごく僅かなんだからいかに努力できるかの方が重要。

>>705
別に内容を理解しながらノートを執ったり、参考書を読めば
「丸暗記」せずに覚えるだろ？
おまえはＲＰＧゲームをする前に取り扱い説明書やガイドブックの「丸暗記」をするのか？
単語カードみたいなのをつくって？？？
おまえ、それは努力する方向が間違ってるよ。
それとも、勉強＝「丸暗記」とやらと教わるのか、ゆとり教育は？

>714
＞十分だろ。それが出来れば大学でも社会でも適応できる。
問題は、それに点数をつけて、
定員だけ取ったらあとは切り捨てるというシステムにある。
真面目に勉強し、一定の基準を満たした人なら全員合格させるべきでは？
「定員」という数で切るのはおかしい。

>>713
それはないね。
受験勉強って基本は高校のカリキュラムの延長だから。
その知識が無駄だというと高校のカリキュラム自体を否定することになる。

いい加減今の選別を非難するなら代替案出さないかなぁ。

私は大学受験、高校受験のための競争はあったほうがいいと思っている。
自らの意思で行う競争は素晴らしいものだが、
親や周囲に煽られた競争は決して良い結果を生まない。

幼稚園児や小学生を過度な競争に駆り立てるのは間違いだと思っている。

併設中のない私立小学校（中学受験のための小学校）の生活の話を聞くと、
競争に起因したイジメがあるのは仕方がない、
競争の結果発狂する子供がいても仕方がない、
と学校と親の双方が納得の上、競争を煽っている。
児童虐待ではないかと思ってしまう。

中学受験率が高い小学校も、決して環境が良いとは言えない。
周囲で学級崩壊が発生している小学校は、中学受験率が8割〜9割の学校。
児童館では中学受験率の高い小学校の生徒はトラブルメーカーになる。
受験競争に敗れて公立中に入学してきた生徒や、私立中を辞めて公立中に転入
してきた生徒が公立中で問題を起こしている。

小学校受験させる親は、自分のことを「お母様」と呼ばせるので、すぐに分かるが、
バスの中で、各国の首都を必死に覚えさせていたりする。
幼稚園児に首都を暗記させることに何の意味があるのか全く理解できない。
母親がもれなく肩パッド？が入った紺色のワンピースを着ているのも理解できない。

>>716
その一定の基準をどうやって決めるの?
上からまじめな人を取っていく。それで良いじゃん。

>717
カリキュラムの内容の話じゃなくて、
受験競争が「何かを進歩させる競争」
じゃないことは認めるか？って聞いてるんだけど。
それと選別の代案を出せっていうのは、
今の選別システムが未熟であると認めるわけ？

>>720
高校のカリキュラムをよりよく理解させることは進歩だろ。

今の体勢はベストな物ではないと思うよ。ベターな物だとは思うけど。
だから俺はよりよい物を知ってるならそれを教えてくれと言ってるだけ。

>719
逆に聞くけど、定員の数はどうやって決めるの？
財源の問題だとすれば、「国は金を惜しんで優秀な人材を捨てている」
ことになるけどね。
まあ日本は実際そうなんだけどｗ

>>716
一定の基準って(笑)
東大の入試問題６割正答としたらどうなるよ？
勉強が不得意で、せめてマーチに受かればと努力してる奴には拷問だぞ。
それとも、基準を日東駒専合格レベルにするのか？
馬鹿馬鹿しい。
これだけでも「ゆとり教育」を受けた奴は想像を絶する馬鹿とわかるわ！

自宅で自学自習もできない奴が競争は反対って喚いていたら説得力ゼロだよな。（ｗ
今はそういう連中ばかりだぜ。（ｗ

>721
＞高校のカリキュラムをよりよく理解させることは進歩だろ。
例えば技術革新競争みたいに、
世の中全体の進歩につながってない。
個人のレベルだから「進歩」じゃなくて「向上」でしかない。
選別方法の話をすると、例えば欧州だと基本的に大学全入と聞いてます。
その代わり大学に入ってからの選別は厳しい。
研究能力を評価しての選別だから、受験より評価が適正。

神ID降臨中
【グラビア】松たか子似のGカップ“マネドル”森はるかがDVD「はるか奮闘記」発売記念イベントを行う

5 名前：名無しさん＠十周年[] 投稿日：2009/11/3(火) 18:25:02 ID:bCUPDesU4
Gじゃ大き過ぎてキモイ

6 名前：名無しさん＠十周年[] 投稿日：2009/11/30(火) 18:25:52 ID:n3kyvkUIO
>>5
ID神過ぎるｗｗｗｗ

http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/goki/1218543598/

まあ受験なんか意味ないなんて言ってる奴は好きなだけ自分の子供を遊ばせて育てりゃいいわな
まあ将来酷い目にあうだろうがな

なんせゆとりだろうとゆとりを止めようと
それらのルール決めてる奴は高学歴の奴なんだからな
下からものを申してもなーんも響かん

>>722
国立の場合、一定のレベルを維持するために絞ってる気はするよ。
私立なんて儲けるためにやたらと定員を増やして下の方の学生のレベルは悲惨だからねぇ。(立命とか早稲田とか)

>>725
個人の向上が積み重なって社会の進歩だろ。
お前は研究職だけが賢ければ一般人は超馬鹿でも良いのか?

>723
一定の基準の例で言えば、
昔「共通一時テスト」というのがあったけど、
もうあんな感じで十分じゃないかと。
あれは高校で真面目に勉強したら１００点取れるから、
「真面目な性格」の証明くらいにはなるでしょう。

>>725
欧州と競争が激しかったころの日本どちらが結果として成功していたのだろうか。

>728
答えが決まってる受験勉強ごときの能力が
いくら向上したところで世の中の進歩にはつながりません。
一般人には大学受験合格並みの能力なんて不必要。
立派な社会人が「もうすっかり勉強したこと忘れちゃったな」
ってよく言ってるじゃないですかｗ

>>716
>「定員」という数で切るのはおかしい。
馬鹿とそうでないのを一緒にすると問題なんだよ、なぜかというと

「馬鹿と貧乏は感染するから」

>730
さっきも書いたんだけど、
日本が成功した高度経済成長の時代は１９７３年で終わる。
その年は、戦後の厳しい教育を受けた団塊の世代が、
ちょうど大学を卒業したくらいの年だから、
「日本の厳しい戦後教育」を受けた人が世に出てからの日本は
まったく繁栄してないですよｗ

>>731
>立派な社会人が「もうすっかり勉強したこと忘れちゃったな」
アスペなのか？半島人なのか？半島人なら半島に帰れよｗ
日本人は、照れとか恥をしっていて、そういう言葉をはくことがある
額面どおりに受け取ってんじゃねーよｗ

ソマリアとか、勉強をしたこと無いやつらの国にいってみればいいよ
日本がどれだけ進歩した社会かわかるよ

>>729
適当すぎﾜﾛﾀ
100点は真面目で99点は不真面目か。
定員で区切るのと何ら変わってないように見えるんだが。

>>731
じゃ、社会を動かす大卒エリートと底辺で働く中卒肉体労働者に分かれて貰うことにするか。結論は一般人に高校のカリキュラムは無駄なんだろ?

何世紀のヨーロッパだよｗと言いたくなるけどww

>735
共通一時テストは１００点を取れるように作られたテストですよ。
取れなかったら本人に問題があると言えるような簡単なもの。
＞社会を動かす大卒エリートと底辺で働く中卒肉体労働者に分かれて
まあそんなイメージ。ちょっと極端だけど。
でも今の社会の実態はそんなものですよ。
その辺のリーマンが数列や漢文なんて一生使わない勉強する必要ない。

「Ｆラン大が必要ない」ってのはみんなわかってるでしょ？
大卒の能力が必要とされる職種なんて、
ごくわずかしかないんですよ。
誰もが「囚人のジレンマ」にとらわれて大学を目指す、
そのこと自体がすでに異常。
ある程度の割合の人が大学を目指し、
希望者は簡単な基礎テストの合格者を全員入学させる、
そういったシステムが最良でしょうね。

>>706
＞勉強は社会に役立たないと教えこまれ

役に立たせて見せろよｗ
「日本にある雇用の中から受験知識がフルに使えるものが何パーセントあるのか」
そういうことを考えたことはあるのか？

>>736
上の方で研究の能力云々って言ってたよね
そんな万人に適応させるような教育なんて無いでしょ
だからこそ特別なやつは専門学校とか違う学科で学ぶわけで。

理系の人は別として、
文系を卒業したリーマンが、
大学で学んだり研究したことを
どれだけ仕事に生かせてるか？
大いに疑問ですね。
ほとんどの人は大学なんかいく必要がない。
特に文系はそれが顕著。
大学に遊びに行ってるとしか思えない人が多い。
商業高校でも出ればそれで十分リーマンは務まる。

>>707
学ぶ楽しさってのはそういうもんだろ。
学問ってのは知らないことを調べる遊びだ。
面白い遊びを受験とやらで邪魔すんなと言いたい

>>736
勉強は知識だけじゃなくて脳の働かせ方だろ。

間違えた>>736→>>738

http://uploader.yu-yake.com/img25019.jpg

大学なんか行く必要もない人が、
誰も彼も大学卒の肩書きだけを欲しがり、
その結果として受験競争をする。
その受験競争が「大切」？
ちゃんちゃらおかしい。

>>715
受験に出てくる問題そのものがゲームのルールブック並みの必要性しかないのが問題でしょう
ゲーム会社に務める人とか、一部の人には役立つかもしれませんがね

>>736, >>738
>その辺のリーマンが数列や漢文なんて一生使わない勉強する必要ない。

「教養」ってことばを調べてごらん。

>>717
普通科高校のカリキュラムは一体に何を目的に教育内容を決めているの？
どういう職業につく人材を育てようとしているの？
俺には学者と官僚、あるいは外交官を育てようとしているとしか思えないけど。
その職業には何人就けるんでしょうね？日本の就労人口5000万人分くらいですか？

>748
そう、次は高校のカリキュラムについて語ろう。
高校のカリキュラムは、将来つく職業を念頭に置いていない。
だから理系には不要な古典があったり、
経済学以外の文系には不要な数学があったりする。
欧州の高校は単位制だと聞きます。
自分が将来つきたい職業に応じた単位を取るのが効率的。
日本の高校のカリキュラムは無駄が多すぎる。
それもまた「選別を目的とした」システムの弊害。

>>724
説得力100%だろ。自分に有利な主張をしてるんだから賢明だ。

>>747
教養なんてのは就職に困らない人間が身につけるものだ。

高校のカリキュラムが就職に結びつかないから、
誰も彼もが大学に行こうとし、
その結果大学進学率が上がって競争が激化してしまう。
大学に行く必要のある人だけが行けばいい。
高校のカリキュラムは、高校卒でリーマンをすることを
念頭において再編成するのが国家として効率的。

というか昔、大学進学率が１０％程度だった頃は、
大卒はエリートで、高卒リーマンがいっぱいいた。
今はＦラン大卒が昔の「高卒リーマン」の
代わりをやっている。
大学に行く必要のない人たちが大学に行ってる。
その結果受験競争が激化、低年齢化し、家計を圧迫する。
国家として無駄で効率が悪すぎる。

>>736
それは煽りで言ってるのか?
平均が600点台(1000点満点)になるように作ってあるものを「100点がとれるように」というのは
どういう意味だ?
「100点をとれる人がいるように」なのか、「誰でもとれるように」なのか。
まさか、「1000点満点の100点がとれるように」じゃないわな。

勝手にゴールを決められて競争させられるって、バカにされてる感じがしないのかな。

>>748
幅広く「論理」の基礎を学ぶためです。
すべての学問は「論理」から成り立ってますから。
「論理力」がないと人間「社会」では役に立ちません。
そう、このスレで「競争なんかいらない」と喚いている妄想狂のようにね。
ちなみに「論理力」がない方は大抵精神病院に入れられることになります。

>>746
ルールブック程度、というなら
おまえがいうように「丸暗記」すればいいだろ。
社会的にチャンスが増えるだから。
それとも、ミスミスとチャンスを放棄するの？
本当に馬鹿だね、君。
というより精神病院にいったら？
おかしいよ、君。
妄想ばかりしてるようだし。

文系は数学が要らないって言うのも間違ってるし、
大半が大学行く必要ないって言うのも疑問。
大学行って遊んでるかどうかはその人の価値観次第でしょ。
政治をしたり、それなりに上に立つなら教養は必要でしょう
もし将来そうなるつもりがないんであれば大学行く必要はないけど、
それは単に将来の可能性を自ら捨ててるに過ぎない
周りに競争をやめろって言う根拠にはならない。

>>750
就職に困らないように教養を身につけるのでは？
貴方の周りはどんな環境なのよ

大学で大学並みのことを教えられるかどうかだが、Ｆラン大学では中学生並みのこと
しか教えられていないのは公然の秘密。つまり、大学で中学校レベルの授業が展開され
ている。中学レベルを維持するためにＦラン大学は貢献している。（ｗ

そりゃそうだろ
知恵遅れでもあるまし

>>758
まあそれはいいすぎだよ、高校の復習してるところがほとんど

>>755
語学や歴史には論理に外れたものがあるよね。
論理を学びたいなら数学だけでよくありませんか？

普通科で期待されている人材は、「英語」で外国人と会話し、当然その国の「歴史」と「地理」も知っており、
「物理」と「化学」の知識で優れた技術を導入し、「数学」の知識で取引する。
日本の文化は当然身に付けており、「古文」「漢文」を諳んじ「音楽」と「美術」「体育」の話題で盛り上がる。
そういう人材を育てたいんだろうと考えるのが自然だと思いますね。

>>752
韓国では大学を含む高等教育機関進学率が８０％を超えてます。
同じく、米国でも移民を抜かせば８０％を超えます。
日本は現在５５％ぐらいですから、まだまだ大学進学率が足りませんね。
「論理力」の他に社会に出て必要となる「知識量」も格段に増えてますからね。
大学進学率１０％の頃はパソコンもなかった時代ですからね。第２外国語とか単純に大学で学べる知識も重要です。
知識量が増えると同時に高卒の知力で行える仕事はパソコンが代わりにやりますから。そんな奴ら企業は必要としません。
だいたい、あなたが大学に行く必要がないと思うなら
自分の息子を行かせなきゃ済むことでしょ？
なんで、まわりや日本の社会を巻き込むのですか？
馬鹿なんですか？

>>757
就職情報誌にどんな求人が載っているか見てみろ。
教養が必要そうな求人がどの程度あるのかわかるだろ

>>761
アホだね。
語学なら語学特有の「論理」を学ぶ必要があるし、
歴史は歴史特有の「論理」を学ぶということだよ。
それとも社会が数学的「論理」で動いていると思うのか？
・・・いよいよ精神病院だな。

>>762
まず先に就職先を増やせよ。
その論理力と知識量が要求される雇用の枠を千万単位で増やせ。
そしたらそれに合わせて勉強するから。

>>763
貴方の周りを聞いてるんだけど？

>>764
そんなの論理とは言わない。ルールとか性質のことじゃん。慣習に近い。

残念ながら今はより良い就職するために大学へ行く必要がある。たとえＦラン大学でも
大学へ行かないより行った方がマシという状況なので、行くのである。ところがこのレベル
では大学のまともな授業はほとんど理解できない。そのため、卒業だけが自己目的化
するのである。（ｗ

>>766
俺の職場には古文漢文の教養を披露できる場は無いね。残念ながら。

>>749
受験勉強の弊害こそが、受験に必要のない教科を学ばないことだと思う。
古典や数列程度は、実業高校でも学ぶべき。
実業高校に進学した姪っ子は、美大に進学したが、数3まで高校で勉強した。
競争のためではなく、微積は自分にとって必要な科目と考えて選択していた。
進学校だと数3は学べなかったと思う。

>>761
音楽や美術は話題にするものではなく、楽しむものだと思うけどね。
体育は心身を鍛えるためのもの。

食い詰めたＦラン大学では第２外国語教員を雇う余裕はないので、英語の時代だ！を
合い言葉に外国語は英語だけに絞る傾向がある。（ｗ

>>769
自分の職場がそうだからって他もそうだと決めつけない方が良い。（ｗ

>>769
何かずれてますな
勉強も教養もいらない業界って何？
と聞いてます

>>770
＞音楽や美術は話題にするものではなく、楽しむものだと思うけどね。
＞体育は心身を鍛えるためのもの。

欧米に追いつけ追い越せを目指してきた時代の典型的なエリート像をイメージして、こじつけてしまいました。
あなたの方がより正しいです

>>767
歴史の論理をしっていれば「これからの将来」を予測することも不可能ではない。
慣習で将来の予測ができるか？
できると思うなら、それは言葉の用法を間違えてる。
ルール、ってのは「論理」と、ほぼ同意語だろ！
人に質問する前に大きめの英英辞典調べろ。
何でも人様に頼るじゃねえ、ゆとり馬鹿。

>>765
横レスだが就職先を増やすには教養ある人を日本で増やさないとダメだろう。（ｗ

>>767
それが倫理だよ
慣習だと思ってるようなら理解が浅い証拠

>>771
他の職場も同じだよ。求人の大多数は教養を必要とされない職場だよ。
古文漢文の教養が必要な職場が、
肉体労働と機械操作、販売・事務が大多数を占める日本の職場の中で
どこにあるっていうんだよｗ

>>772
受験知識が（教養として）フルに必要な職場など、ほぼ無い、と答えています。
事例としては古文漢文です。行く川の流れは絶えずしてってやつです

小学生がんぱれ、マジがんぱれ

大きいお兄ちゃん達は口ばっかり達者で、全然あてにならん
これからの日本の将来はあんたら小学生の力にかかってる

競争って概念は資本主義そのものだからね
オンリーワンでいいなんて言い出したら国が滅びるね
あ、我が国の方針はナンバーワンよりオンリーワンのゆとり教育でしたか

おまえたち庶民はたいへんだなｗ

オレ様は偏差値４５の大学を留年したし競争なんかしたこともない元ニートだけど

いまじゃお前たちワープアの年収の２０倍の給料の国会議員だぜＷ

オレ様がなにもしなくても全部パパがレールを敷いてくれるし

インタビューされてもパパの子分が喋る内容を全部マニュアル化してくれてるし

ときどきパパの物まねをするだけでマスコミがオレ様をヒーロー扱いしてくれる

ライバルがいたらパパの友達のやくざがみんなやっつけてくれるんだ

世襲のオレさまサイコー！

>>774
ttp://dic.yahoo.co.jp/dsearch?enc=UTF-8&p=%E8%AB%96%E7%90%86&dtype=3&dname=2na&stype=0&pagenum=1&index=04725700

>>775
無理ですね。何をするにもまず金と生活の安定が先に必要です

>>776
今度は倫理ですか？
ttp://dic.yahoo.co.jp/dsearch?enc=UTF-8&p=%E5%80%AB%E7%90%86&dtype=0&dname=0na&stype=0&pagenum=1&index=22690319450800

先ずは努力することだ！
計画的に。

>>781
どこのコピペ？（ｗ

またずれてるな
古文漢文は教養の一部分で選択肢を広げるものでしょうが

事務だから数学はいらない？数学が出来る人が事務の仕事を簡易なものにしているのです

a

世襲は古代からあるので関係ない。

教養を高めないと職場は増えないし、職場の質が高まらないっていつになったら
気づくのやら。（ｗ

日本人は頭と手先でしか勝負できない。

姪っ子には大企業に就職して欲しいとは全く思わないが、
関数や数列くらいは時々使うような職に就いて欲しい。

工業高校卒業してすぐに就職した姪っ子の友達でさえ、
古典や歴史の知識や数学は欠かせないと言っていた。

まあ、大学出ていれば教養が身に付くというわけでもないんだな。
昨年入社した社員は学歴は高いんだが、教養ゼロの思考能力ゼロで参っている。
彼は中高一貫校出身だから、余計に小学生からの競争に疑問を持つわけだが。

にーとの俺を養うために頑張れ子供達

お手つないでいっしょにゴールとか
全員順番でお姫様役とかなんかやりたくねーわな

競争は何よりも大事
惜しくも志望校に届かなかったとしても、自分と向き合って上を目指した時間は必ずや将来の糧となる
頑張ってほしい

2ch多数派は保守派の言う全国テストを導入したり詰め込み教育をイメージさせることをしたり
成績向上に対する圧迫的な教育をしたりすれば、子供が道徳とか人格とか慣用句とか家事とか
身につけると思ってる。

自分自身のうちある弱い心との競争だ！

高校ぐらいまではあらゆることを競わせたほうがいい。
大学も半分にしてレベルの高い講義をするべき

明らかに高校の勉強をするレベルでない連中が無為に高校に通い
ただ3年間犯罪の仲間を作りそれの熟練に時間を費やす
高校も今の半分でいい

【反抗】Yahoo!の「女子小学生の性交は早過ぎる」に反発。Ｂカップ以上の女子小学生が集まって都内でヌードショーを開催


http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/bread/1255403217/

圧迫せずに何事も上達しない。
負荷をかけなければ筋肉だって衰える。
競え、青春。強きもの〜

ちゃねらーよ、しっかりしろよ
四当五落と言われた時代や
アメリカ大学の日本校ができた時代に受験生だった連中が
まともか?
近頃のお子たちは確かに知識量が少々足りないかもしれないが、よっぽどしっかりしてるぞ。
本物の若者との接点がない人ほど、勝手なイメージでゆとり乙なんて言ってるんじゃないの?

日教組は小学生にも相手にされないｗ

>>785
ちょっとマジレスすると文科省の中等教育部会で「漢文」ついて話合われてる。
漢文って、第２外国語で中国語を学んだ奴だとわかると思うが中国語そのものなんだよな。
昔、先進国であった中国から文化や技術を輸入するために中国語を必要としたんだけど、いきなり原文ではハードルが高いということで編み出された「論理」なんだよ。
さて、今になると当然だが「漢文」の論理を教えるより原文の論理、「中国語(北京語)」を教えた方がいいんじゃね？となってきた。
高校で英語の他に(古典)中国語を必修にせよ、と。
もしかしたら、３年後ぐらいにそうなるかもしれない。
そうなったら中国語の教員免許を持っている奴には特需が来るだろうね。
今は、一部のエスカレーター式の附属高校にしか需要はないからな。

まあ今は反動の時期なんだろうな。

公立入試の5教科合計が200点くらいのレベルなら大学に入れる世の中だもんね。
大学の数は半分にした方がいいよ。

>>799
馬鹿が上っ面の印象論で決めるからまともな案にならない

子供の頃から競争に慣れておくのは重要でしょう。
そして重要なのは、勝つことではなく、負けることに慣れておくこと。
どうも、競争から逃げて、というかあえて避けるように強要して育ってきた世代って、
ちょっとした挫折や失敗があると、パニクッたり、責任を他人になすりつけたりと、
絶対に自分の能力が足りていない、自分が悪い、自分が負けた、
ということを認めたがらないですよね。

子供の頃から、世の中は競争に溢れていて、
そこには必ず勝者と敗者がいる、ということを認識させておくべきですよ。
一度や二度の敗北でへこたれない精神力を養うことが重要だと思うんですけどね。

>>794
そんなもん「家庭」で教えることだろ？
学校における「競争」と、どんな関係がある、つーんだよ。
それとも、道徳を学校に教わること求めんか？
そんなの親の教育放棄じゃねーか。
かわいそうだな、おまえの子供。

案？あ〜ん？

>>807
DQN家庭多いから学校でしっかりモラル教えないともう無理なところまで来てるけどな

>>806
まったくその通りだな。
大学に入って先生に怒られ鬱になったとか
企業に勤めた初日に上司に怒られて→引きこもり→退社、とか「生きる力」が薄れてきている。

30人弱のクラスで算数の時間は先生二人だと最近知った
一人の先生が普通に授業を進め、もう一人の先生がついていけない子をフォローするらしい

学力でクラス分けろと言いたい

「競争する」人たちを否定はしないけど
「競争させる」しかできない教師は正直無能だと思う

>>811
平等を押し進めるお花畑な人たちが居るから絶対無理だな。
俺の時も中3は数学が20人学級だったが単純に半分に割っただけだから先生は出来ない奴をフォローするので精一杯。
俺はもちろんさっさと問題解いて爆睡。

>>811
最近は分けてるよ。

まだ小さい内なら、
散らかしたおもちゃを片付けない時に
「よーい、ドン！」
と言えばすぐに片付けに取り掛かる。

>>812

有能な教師とは何ぞや

>>785
何いってんだか。
言いたいことがあるならさっさと結論を書けよ

>>813
何事につけ、自分の経験だけを元に語るのはやめた方がいい。
そういうバカなことをする時代や地域があったことの証明にはなるが、現在どうやっているかまで知って書け

>>818
今はｸﾗｽ自体を30人学級にして数学の分割はなくなった。
クラス分け自体は相変わらず成績を考慮しないから何ら変わってないな。

>>819
だから、自分の中学、自分の住んでる地域がどうなのかだけで書きなさんなって。
全国で1万校以上の中学があって、色んなやり方でそれぞれ模索してるのさ。

>>807
だからそう言ってんだろ

>>770
>受験勉強の弊害こそが、受験に必要のない教科を学ばないことだと思う。
>古典や数列程度は、実業高校でも学ぶべき。

つ〜か、実社会で全く役に立たないそんな教科なんて学ぶ必要はゼロだよ。
先ずは英国数（＋αならＰＣとか）をひたすら勉強することが必要で、何で
実社会で役に立たない教科なんて勉強させるんだ？　って思うけどな。

そんなのは趣味か、それ専門の学者目指す奴だけが勉強すりゃいいじゃん！

【生活】小学生は　　　　　積極的？

>>806
ゆとり体制下であっても優劣を意識する機会は十分ある。
高校受験だってあるし体育で球技をやらせたりするし休み時間には生徒間の序列があふれてる。
それをまずい形でごまかしたのが「運動会で一斉ゴール」とか「学芸会で全員お姫様」とかいう方法だし
逆に過剰に敗者を叩くことにも弊害はあった。

競争に勝って開成中学に行ったのに末路が東大文２や私大だったら悲惨だぞ

競争は大いにすべきだが

競争の敗者をどう復活させて再びチャレンジさせる意欲と能力を持たせることが教師の最大最優先の役目

なのに道徳教育をすべきとか、躾をしろだとか
日の丸がどうの、国歌がどうのこうの、解放運動がどうたらって４０年も５０年も延々ループしてるから
こういう閉塞状況な日本が出来上がった

>>788
教養を高めると職場が増えるってのは初めて聞く理論だな

>>802
あんたの言う論理ってのはロジックとは違うもののようだ。
意味が判らないが、取りえずそれに何の価値があるんだ？

>>774
＞歴史の論理をしっていれば「これからの将来」を予測することも不可能ではない。

馬鹿じゃねーの？おまえ。

>>63
サイト見てきた。
検定中に親の説明会、テスト前、後に無料で授業。
ようは生徒囲い込み作戦？

競争に慣れていけば自然と生まれるのが、勝者へのリスペクト。
こんなに努力した自分が勝てなかったのだから、勝者は素晴らしいと
自然と讃えることができるようになる。
そしてそれは、既に社会的に成功を収めている、両親、目上の人への
尊敬へと繋がるわけだ。
加えて、勝者となったものは寄付等によって弱者に手を差し伸べる義務がある、
という点も徹底して教育する。

欧米の競争社会って、こんな感じでうまく回ることが多いんだよね。
その背景なしに、自由競争バンザイ！って点だけを取り入れると歪な社会になってしまう。

何となくそれを象徴しているのかなあ、と思ったのはこの前のオリンピック開催地決定のとき。
最初に負けたアメリカのオバマ大統領がコメントを求められて最初に口にしたことが、
リオデジャネイロへの祝福だった。
翻って、東京の連中は青い顔をして、「まずは敗因の分析を・・・」
という言葉を絞り出すのがやっと。

もちろんリップサービスや、イメージ戦略等の打算もあっただろうけど、
競争に慣れ親しんでいるアメリカと、
慣れていない＝敗北に慣れていない日本、という構図が浮き彫りになった気分だった。

>>750 は教養がないから職に困ってるんだろうな

>>822
>>790の私の書き込みを見てから、もう一度レスください。

高卒の職場でも古典や基礎的な数学の知識は必要だと思う。
受験レベルの知識ではなく教科書レベルの知識。競争で身に付けるものではない。
それはほんの基礎。知識と経験は職場で深めていく。

あと、これは国語能力とはちょっと違うけど、
中高一貫→某旧帝大卒の入社2年目の困ったチャンの話。

顧客からのメール　→　鈴木と小生が伺います。
彼の返信　→　鈴木様と小生様、お待ちしております。
（さんざん注意したものの、小職でも同様の失敗を行う）

顧客からのメール　→　（メールの最後に）　佐藤拝
彼の返信　→　佐藤拝様

彼はゆとりなんでしょうか？
入社2年目にもなって、送信前にメールのすべてを確認せざるを得ない。

>>830
狩猟民族はチームワークと役割分担がDNAレベルでできる
止め役みたいなスターダムだって必要ならよいしょできる。でないと飢え死にだからな
農耕民族は最後は運任せだから突出する奴の足をひっぱっる

歴史とは簡単に言えば乱極まれば治に向かい
治極まれば乱が起こる

今は治が極まり乱へ向かう途上

歴史を学べばこれくらいはわかる

12万人て小学生の上澄みでしょ

生活レベルの低い地域の公立小とかは関係ない話

>>825
煽りかもしれないが案外正しい
中学受験で脳みそやられて人格崩壊し東大に入ってもネット中毒の引きこもりとかざらにいるからな
開成は特に多い希ガス

>>832
その手の大学の学生でも、御中さえ知らないことがあるしね。
恩師(指導教官)に年賀状を出すのに「様」とか。
とは言え、御侍史だの御机下だの学兄だの使いこなす学生がいても驚きますが。

教養というか、故事成語は覚えておくと
迷ったときの指針になるから案外役に立つ。
隗より始めよとかさ。３０代後半になったらわかるよ。

いいんじゃない
良かったよ

農耕文化に必要なのは忍耐だったり。

受験勉強で人間性が破壊されるのですか？

>>816
受け持った生徒一人一人の学力を見極め、それに見合った授業をし
卒業までに全員に一定水準以上の学力をつけさせられる教師　だと思う

昔、年に二度しか試験をしなかった某学校ではそういう授業をしていたらしい
「試験は学力を計るものではなく、今までの授業の総ざらえ」という姿勢。競争はしていない
中学の学年末試験で大学入試と同じ問題を出したが、大学よりも平均点が高かったそうだ

アングロサクソンは狩猟採集文化が農耕文明の後と思ってるからな。

じゃアメリカ人＝小学生ってことで。

日本人は米百俵である！

競争があれば、そこに勝者と敗者が生まれる。
さっきから「日本人は負け慣れてない」って話をしてる奴がいるが
あまり負け慣れし過ぎるのも問題だけどな。
負けてばかりで負け癖がつくと、大変だ。
自らかませ犬になってしまい勝ちだ。

>>841
小学生のうちから受験勉強やってる子は、壊れるのが多いよ。
親が無理に勉強させて、大学受験や社会へ出て失敗すると
他に何のとりえも無いから荒れて親を憎むんだわ。

>>847

ニートやフリーターは圧倒的に低学歴が多いけどな

>>831
何言ってるんだか。
教養はカネにならない。
カネになる知識のことをわざわざ教養なんて言い方はしない。

>>830
アメリカを筆頭とする欧米社会が、テロの標的になっているのは、
勝者が敗者に手を差し伸べているわけでも、
勝者が尊敬されているわけでもない証明なんじゃありませんか？
今もアフガンでアメリカ兵は死んでいるわけです。
なんでリスペクトされてないのですか？

競争に負けるってことを軽く考えている人間が、競争を煽るんだと思う。
負けたら自殺するか、勝者を殺すか、それとも社会を破壊するか。
そのくらい思いつめる人もいるってのを無視している。
だから競争したくないんだよ。

よくある主張について解答してみる。
＞若いうちから「負ける」という経験も必要。
＞負けは自分の責任ということをわからせるべきだ。

そんじゃ小学生に高校生の勉強やらせたり、
100mを10秒で走らないと失格にすればいい。
敗北の経験なんて簡単だ。
そうやって「お前らはダメ人間だ！」っていうのが教育なの？ｗ
人を動かすには褒めて育てるのが基本だと思うけどねえ。

次。
「大学受験は優秀な人を選別するのに必要だ！」
と言ってるのと同じ人が、
「古文漢文や数列は教養だから学べ！」
と言ってるのは矛盾しててわけがわからない。
教養だったら、優秀な人の選別と関係ないだろ？
教養で競争させるというのはおかしいわな。

競争したいのならすればいい。
競争したい奴を差別主義者と吊るし上げて
競争から排除するのはおかしい。

>832
あなたは大卒の人を使った経験があまりないのでは？
大卒に対して期待しすぎていると思うね。
大卒男子なんて、まともな教養のない奴がとても多い。
電話の受け答えすらできない。
それは当たり前で、学生時代には実務をやってないんだから。
ちゃんとした会社では、まともな社会人にするために教育をします。
それをしないで「ゆとり」と言ってしまうあなたの会社は、
世間では「ブラック企業」といいます。

お前ら理由付けて競争から逃げたいだけなんじゃねーの

確かに負ける経験も大切だが、100社回って内定0では俺も嫌だわ。
一将功成りて万骨枯るの状況はマズいわな。

人間を成長させ、努力の原動力になるのは
「成功体験」です。
功成り名遂げた人のインタビューを読むと
「先生にほめられて嬉しくてやる気が出た」
というケースがとても多い。
敗北感は人の気力を殺ぎ、憎悪とルサンチマンの塊にしてしまう。
そして競争は、必ず敗者を作り出してしまう。

>>855
さすがにそれはないw　拝は中学生の全国テストで出てくるレベル

832で問題にしているのは、同様の間違いを繰り返す学習能力についてだろ
どうしてそうなるのかを理解できない丸暗記の弊害そのもの

>832は「小職」の使い方を間違えてるので
本人の国語能力にも問題があるな。
>859
手紙の書き方なんてテストにほとんど出ない。
学校でもろくに習わない。
そもそもビジネス電子メールって「拝」とか「敬具」
とかつけんわな。

>>860
草々の使い方まで、過去の全国テストで出てるぞ

>>851
それは敗者に対する処遇の問題で、
競争の問題じゃないだろｗ

>>862
敗者の処遇について、何か良案があって競争を煽ってるようには見えませんね。

つうか、学校の勉強って「脳の基礎体力作り」だろ？
「学ぶ」ということ自体を学ぶためのものじゃねえの？

学ぶ題材が実践的でないことに文句を言うのはナンセンスだ


野球選手やゴルファーが、実際の競技では実行しない
ランニング（長距離走）という訓練をすることに
誰か文句つけるか？

「実際の競技で使用する練習だけさせろ」と言うか？

競争が差別なら甲子園は
全国高校生差別大会だな！

>861
「ほとんど」出ないし、「ろくに」習わない。
高校受験の国語の選択肢問題で1問あるくらいだ。
日本の手紙の書き方は複雑で、社会人でも完全には知らない。
それを全部国語の時間にやろうと思ったら、何週間もかかるだろうな。
だいたい手紙の書き方なんて社会人になってから覚えた人がほとんど。
すべての教養を学校で教えるなんてのは不可能だ。