【教育】「子どもたちを『戦争をする国』の忠実な国民に育てることを狙いとしている」自由社教科書採択に教師や市民ら約百人が抗議集会

４日の横浜市教育委員会定例会で、同市内８区での使用が決まった「新しい歴史教科書をつくる会」
主導の中学歴史教科書。自由社版の採択は全国初で、今田忠彦委員長は「正しい歴史認識に基づき、
日本人としての誇りを持つことが重要」と評価した。一方、従来の教科書を「自虐的」と否定する同会の
教科書が選ばれたことに「どう教えたらいいのか」と、教育現場の混乱を危惧（きぐ）する声も上がった。

　　（樋口薫、中沢穣）

　採択されたのは港南、旭、金沢、港北、緑、青葉、都筑、瀬谷の八区。二〇一〇、一一年度、
市立中七十一校に入学する生徒（約二万六千人）が、社会科の授業で使用することになる。

　定例会では、自由社版に「中身が濃い」「日本文化の記述が多い」との肯定意見や、「活字が小さい」
「難しすぎる」との反対意見が出た。つくる会の教科書にアジア諸国が反発している点には「イデオロギーの
問題は国の検定でクリアしている」として、主要な議論にならなかった。

　最終的には、候補の七社の教科書から、学力など各区の特色を参考に、委員六人が区ごとに投票、
決定した。自由社版が選ばれた八区について、田村幸久教育長は「全区共通の特徴はないが、青葉、
金沢、都筑区などは学力が高い傾向にある」と述べた。

　同市の前回（〇五年）の採択では、当時、委員だった今田委員長が、一人だけつくる会の扶桑社版を
推したが不採択に。その後、ほかの委員五人全員が入れ替わった経緯がある。

　つくる会の教科書採択を主張している自民党の市議は「教育委員を任命した中田宏市長の功績が
大きい」。同市は一二年度以降、市内で用いる教科書を統一する方針で「次は全区での導入が重要」と話した。

　また、つくる会の藤岡信勝会長は「学力向上のための内容も盛り込み、公平に審査されれば採択されると
信じていた。一部の区とはいえ、たいへんうれしい」とコメントした。

http://www.tokyo-np.co.jp/article/kanagawa/20090805/CK2009080502000065.html

◆現場、混乱危ぐ　教師、市民ら集会
　「こんな教科書では、教師も生徒も混乱してしまう」。つくる会の自由社版教科書の採択後に開かれた
抗議集会には教師や市民ら約百人が参加。教育現場への影響を懸念する声が次々に上がった。

　集会を主催した「教科書採択制度の民主化を求める神奈川の会」によると、自由社版が採択された
八区は生徒数が多く、横浜市全体の約五割に達する。

　集会に参加した元中学教諭の加藤誠さん（７０）は「自由社版は全国でほとんど採択されていない特異な
教科書だ。なぜ横浜では八区も使うのか。とんでもない話だ」と憤った。ほかの参加者らも「教科書と教師に
対する不信が生まれ、教育の場が破壊される」などの批判が相次いだ。

　集会では「（自由社版は）子どもたちを『戦争をする国』の忠実な国民に育てることを狙いとしている」とする
抗議文を採択し、市教委に提出した。

　また、同会事務局は、採択の過程について「無記名での多数決による採択は、開かれた審議という原則に
逆行しており、極めてひきょうなやり方だ」と批判した。

なんだ、ソースは中日新聞かよ

殺せ

バカな教員って本当に害悪でしかないな

これは自民ＧＪだわ

頭の上に北朝鮮の原爆が落ちてくるって言うのに

何やってんだこいつらは？

こんなことくらいで戦争・・・
支那のミサイルのほうがよほどこわいわい！

キチガイ日教組

こんな教師に教えられる子がほんとかわいそう

日本人が戦争を忘れても、戦争が日本を忘れてくれるとは限らない・・・そんな事も分からないのか

バカは極論がお好き

何言ってるんだ？馬鹿

また日教組と在日プロ市民か、うんざりだ

>>11
ｷﾓｯｗ

読んでないからコメント出来ないな。

日教組の暴力はいい暴力なんですね

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　　　|l　　　 | :|　←窓からローマが見える　 　　　　軍靴の足音が聞こえる→
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いつまで無菌培養の打たれ弱い生徒育てるつもりだよ。
社会の荒波に揉まれてドロップアウトしないような生徒に鍛えろよ。
綺麗事だけの似非紳士、淑女には用がないんだよ。

無記名での多数決による採択って駄目なの？選挙も駄目？

またクソ左翼の所業なわけだが、この板も採るニュースが偏っているメディアだな。
この板からしかニュース情報を得ていないとどんな思想になるのだろう

>集会では「（自由社版は）子どもたちを『戦争をする国』の忠実な国民に育てることを狙いとしている」とする

妄想も甚だしいな・・・
こんな奴が教育界に居る方が恐怖だよ・・・

戦争をするための教育なんてしませんから安心してください

つくる会の教科書は好戦的ではないよ
読んでから苦情言えよプロ市民

これは中田GJ？辞めたけど

それよか県知事の松沢？あいつが神奈川の癌

作る会の教科書では近隣に諸国に対し
なんの罪悪感も持たない人間を作り出すのではないかと心配だ。

やっぱり在日の宝庫・鶴見区では採用されなかったのね・・・

キチガイに教育される子供が不憫でならない
各家庭でしっかり教育しとけよ

>>11
忘れてあげるからお金ちょうだい、まで読んだ

１００人かよ
在特会のほうが多いじゃねーか

戦争をする国とかどこの工作員なんだろ？

日本は逆に中国北朝鮮から、ミサイル核を向けられてるじゃんｗ
戦争するどころか、被害を受けてるのは日本であって、
このアホな左翼の工作員は何考えてるんだろ？？

まあ、民主が政権とったら日教組がまた力をつけてくるわけで
日本は防衛も出来ない裸の国になりそうだねｗ

韓国の徴兵制や北朝鮮の核兵器に反対してから、
日本の教科書に文句を付ければ、
納得も行くんだが…

無記名投票のどこが非民主的なんだよ（笑）
こいつら馬鹿かｗ

ドン引きだわ

キチガイに教育される子供が不憫でならんわ

＞また、同会事務局は、採択の過程について「無記名での多数決による採択は、開かれた審議という原則に
＞逆行しており、極めてひきょうなやり方だ」と批判した。

すごいこと言うな。
もうすぐある衆議院選挙だって無記名で多数決だぞ？

交戦権のある国は必ず戦争するんですかそうですか

自分の国を守るために戦おう、という子供を育てて何が悪いんだよ。

親は自分の子供を守るだろ？
自分の家族、友人、恋人、社会、財産いろんなものを守る。その延長上に「国」がある。
子供が「自分の生活」を守ろうって言っているのに、なんでそれを「悪」とするんだよ。

特アに忠実な国民に育てたいってことか。

百人の抗議でもニュースになるのね…。分かりやすいわぁ。

民主党が政権取ったら
この基地外連中の主張が「正義」になっちまうんだよ
末恐ろしい国に…

中田市長が辞めた原因は、暗殺予告だったのかな。
怖いな。こいつ等。

教師こそが基地外だから困る

>11

反論できない腐れ左翼があせっております。

>>19
> いつまで無菌培養の打たれ弱い生徒育てるつもりだよ。
> 社会の荒波に揉まれてドロップアウトしないような生徒に鍛えろよ。

それがサヨクと日教組の目的だから仕方が無い
打たれ弱い日本人を量産して悪辣で凶悪な特ア人達に日本を支配させるために

こんなこと思ってるのこの人たちだけだわ

はやくこの戦後世代いなくならないかな。

>>1
実名記入したらお前らが嫌がらせするだろが！

そういう教師やら市民が、
子どもたちを『防衛せず蹂躙されるままになる国』の忠実な国民に育てることを
狙いとしているわけだが。

異常すぎるよ。
こんな危ない奴らに子供が教育受けてるなんて信じられない。

日本は昔から自国民同士で内戦を繰り返してきたのになに言ってんだ？

日本人「日本書紀に『391年に神宮皇后が百済と新羅を征服したと書いてある。』」
韓国人「捏造だ。」
日本人「三国史記「新羅本記」にも慶州を倭兵に包囲されたと言う記録がある。」
「新羅は何回も王子を人質に差し出している。百済の武寧王は人質の子として日本で生まれた。」
韓国人「捏造だ。」
中国人「満州にある碑文にも倭国が海を渡って百済と新羅を臣下にしたと書いてある。」
韓国人「捏造だ。」
中国人「中国の歴史書の宋書にも倭国が朝鮮半島南部を支配した記録がある。」
韓国人「捏造だ。」
中国人「中国の歴史書の魏志倭人伝には既に3世紀から倭国では鉄の鏃を使ったと書いてある。」
韓国人「捏造だ。」
中国人「中国の歴史書の随書にも倭国は産物も豊かで鉄の鏃で武装した軍隊を持つ。百済と新羅は倭国を大国として敬ったと書いてある。」
韓国人「捏造だ。」
日本人「日本や中国の歴史書や発掘品は全て捏造なのか？」
韓国人「そうだ！韓国に都合の悪い歴史書は全て捏造だ。」
中国人「中国の歴史書まで捏造か？」
韓国人「捏造だ！」
日本人「三国史記に「670年の十二月に、倭国が国号を日本と改名した。日の出る 所に近いから、これをもって「日本国」としたとの事である。」とあるが？」
韓国人「捏造だ！
中国人「中国政府も外交部のホームページ（www.fmprc.gov.cn）で「５世紀はじめ、大和国が隆盛した時期に、日本の支配が朝鮮半島の南部にまで拡大した。」 と公式に認めている。」
韓国人「中国人の捏造だ！！」
英国人「イギリスのオックスフォード大学の出版社（www.oup.com/ca）の教科書が、「５世紀の日本の勢力は朝鮮半島南部まで支配した。」と書いている。それを世界50か国の学校に発行している。」
韓国人「オックスフォード大学の捏造だ！！」
韓国人以外の一同「ではそれらの捏造を裏付ける証拠は？」
韓国人「・・・・・・韓国に対する愛はないのか!!ー!!」

>>1
子供たちを洗脳して無条件に中国・朝鮮人の
奴隷に仕立てようとしてるクズがどの口で言うか。

教科書が変わって、教えられないなんて教師は辞めて貰えよ
どっちにしても能力無さ過ぎ

脳膿んでるんじゃないかこいつら

>>1
>「どう教えたらいいのか」と
君たち馬鹿教師が間違っていたのだから勉強し直せ屑共

今の教科書の現状を聞いてびっくりした。どうして朝鮮人の人名を
覚えなければいけないのかかなり異常な状態のようだ。

>子どもたちを『戦争をする国』の忠実な国民に育てることを狙いとしている」とする

なんでこの手の市民団体って、戦争を待ちわびてるような物言いするの？

児童強姦の中心層が、いつまで英雄気取りしてんのかな
見苦しい

在日は強制送還しろ

反発した教師が、教科書に墨塗って使ったりしてな
生徒から取り上げて積んで焼いたりとか

そもそも教師が思想的な活動に参加しちゃいかんだろ

こいつらの集合場所に無人のタンクローリーを突っ込ませたい

読まずにクレーム付ける連中なんて相手にするな。

中学社会　新しい歴史教科書　（平成14〜17年度 使用版）
【世界大戦の時代と日本】アジア諸国と日本

　しかし，大東亜共栄圏のもとでは，日本語教育や神社参拝が強要されたので，現地の人の反発が強まった。
また，戦局が悪化し，日本軍によって現地の人々が苛酷な労働に従事させられる場合もしばしばおきた。
そして，フィリピンやマレーなどのように，連合軍と結んだ抗日ゲリラ活動がさかんになる地域も出てきた。
日本はこれにきびしく対処し，また日本軍によって死傷する人々の数も多数にのぼった。
　このため，敗戦後になって，日本は，これらの国々に賠償を行った。そして，大東亜共栄圏の考え方も，
日本の戦争やアジアの占領を正当化するためにかかげられたと批判された。
ttp://www.tsukurukai.com/05_rekisi_text/rekisitext_index.html

教師やめろよ。マジで

良い思想教育　悪い思想教育が有るのならば、
思想そのものに善し悪しがあり、思想の制限をすべきと訴えている事になる。

日本はどっちなんだ？思想信条の自由を取るのか統制を選ぶのか

アカの言論弾圧は異常

戦争国家になることはマンセーしときながら、自分自身の徴兵には国外脱出とかで逃げようとするネトウヨ(笑)

>>49
そうそう
自分らのやってることが自分らの批判してる（つもりの）いわゆるファシストそのものって
気がついてない愚かしさにガクブルですよ
裏返してるだけで中身はまったく同じなのにね

20世紀に国家の威信やら生存権やらお国のためとか言われてたのを、21世紀になってからは人権・差別・平和って言葉に置き換えただけ。

民主党政権でこういう教員がさらに幅をきかせるんだろうが、
民主党で保守と言われる人たちはどうするつもりなんだろう。
死んだふりでもするのかな？

こいつらは孫子や韓非子を読破することからやり直す必要がある。

横浜の朝鮮人教師の多さは異常

>>57
無防備都市宣言ににてるなぁ

こんな思考回路した教師が生徒に歴史教えてるんだぜ？ｗｗ

頭がおかしいとしか思えない

NHKの講義でもの方が人数多いのにね
話題にすらならないな

まあ、まともな国民は、どっちもどっちだと思ってるから。

左翼のデモだと、100人程度のものでも直ぐ報道する、偏向マスコミ

子供ができたらアメリカンスクールに通学させるしかない

サヨの「宣伝」に騙されてこの教科書を読んで
あまりの普通さにガッカリした俺が通りますよ。

アカの手先のおフェラ豚どもめ

左翼ならたった１００人集まっただけでニュースになるのなｗ
この倍の人数で左翼団体を批判する集会を開いてもニュースにならんだろうに。

検定にケチつけるこいつらはマジキチだな
この調子で学会や研究者にも圧力かけまくってきたのか

こいつら社会主義の脅威とか分からんのかね

平和ボケのクズども

シナ人のケツの穴でもなめてろ

とりあえずシナ人のために自分の財産全部差し出してみろや

日本人の足引っ張るな　死ね　

そりゃ　横浜は　外国人多いだろ

ほんと負け犬の遠吠えは心地よ・・・小数意見にも耳を傾ける事も大事だね

は？
又 日本社会の癌 日教組ですか？

「（自由社版は）子どもたちを『戦争をする国』の忠実な国民に育てることを狙いとしている」
とする抗議文の出された教科書の内容

↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓

中学社会　新しい歴史教科書　（平成14〜17年度 使用版）

世界大戦の時代と日本　
　2.第二次世界大戦の時代　−　大東亜戦争（太平洋戦争）

　1945（昭和20）年４月には，沖縄本島でアメリカ軍とのはげしい戦闘が始まった。
日本軍は戦艦大和をくり出し，最後の海上特攻隊を出撃させたが，猛攻を受け，大和は沖縄に到達できず撃沈された。
沖縄では，鉄血勤皇隊＜てっけつきんのうたい＞の少年やひめゆり部隊の少女たちまでが勇敢に戦って，
一般住民約９万4000人が生命を失い，10万人に近い兵士が戦死した。

＞「無記名での多数決による採択は、開かれた審議という原則に逆行しており、
極めてひきょうなやり方だ」

オレの頭が悪すぎるせいで意味がわからなんだが
誰か分かりやすく説明してくれないかな？

エタチョンどもが『抗議集会』だってよ

>>87
随分今は細かく記述するようになったんだな
俺ひめゆりの塔自体大人になってから知ったんだが・・・

記名投票して、お前らみたいなクズに右翼呼ばわりされないために
必要なんだよ（笑）

死ねマジで消えうせろ日教組と左翼は
北朝鮮とか中国の核に関してはな〜んも言わないくせに

>>19
ていう話になると、「だから元DQNの方が使えるんだよな」と言い出す阿呆がいたりな
真っ向から戦ってるリングから降りて場外乱闘繰り返して反省ないDQN・駄人が使えるわきゃないのにな…
もちろん、奇麗事だけのベビーフェイスなんてのも使えないんだが

核開発やミサイルで他国を恫喝する国の忠実な手下にしようとしてる人たちに言われてもなあ

今の子供がそんなに純粋だったらちょっと安心するがなｗ

子どもたちを『戦争をする国』の忠実な国民に育てることを狙いとしている・・・

ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー

戦後一貫して左翼オツムが盲信しているのは、日本だけが「戦争をする国」とい
うアメリカや南北キムチや中華共産党王朝がばらまいている歴史観。

　史　実　は　認　め　ま　せ　　ん　、　自　分　達　に　忠　実　で　は　な　い　日　本　国　民　に　は　抗　議　し　ま　す　ｗ

　　まぁほっときゃあと10年で団塊世代は棺おけ世代だからなｗｗｗｗ

戦争×
国防○

日教組を設立したのは朝鮮人

↓


『日本教職員組合』という団体、いわゆる日教組を、日本人が設立した団体と考えるのは間違いである。
この団体を設立したのは朝鮮人教師たちであり、運営しているのも朝鮮人教師たちである。
　日教組の歴代委員長が、帰化朝鮮人で占められているのも、朝鮮人教師が組織の上層部に陣取っているからである。

ttp://ameblo.jp/sinesayoku/entry-10145116045.html

勘違いしてる奴がいるが

つくる会は教科書改善の会と二つに分裂。

つくる会に残った勢力は左派系の自由社と結託

現在のつくる会の教科書はわざわざ朝鮮出兵を侵略と書く、安重根をわざわざ取り上げる、乃木大将を
削除するなど他の教科書と変わらない水準の自虐教科書になってます

偏向教育が招いた悲劇ですな
市民の皆さんがやりたい事はこれですかねw
http://www.youtube.com/watch?v=ZGvv4slxF4U&feature=channel_page#t=7m5s

>集会に参加した元中学教諭の加藤誠さん（７０）は「自由社版は全国でほとんど採択されていない特異な
>教科書だ。なぜ横浜では八区も使うのか。とんでもない話だ」と憤った。ほかの参加者らも「教科書と教師に
>対する不信が生まれ、教育の場が破壊される」などの批判が相次いだ。
>　集会では「（自由社版は）子どもたちを『戦争をする国』の忠実な国民に育てることを狙いとしている」とする
>抗議文を採択し、市教委に提出した。

子どもたちを『戦争をする国』の忠実な国民に育てることができるとされる、平和的な教科書の内容
（反対派は、教科書の文章を用いて、どこが問題なのかを示したことはない）

↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓

ttp://www.tsukurukai.com/05_rekisi_text/rekisitext_index.html#

×教師
○狂師

こうゆう連中に育てられた子供は基地外になるんだろうな…

つくる会会長の藤岡信勝氏が自由社の教科書と既存の教科書の違いを分りやすく解説してくださいます
↓

【大道無門】偏向歴史教科書の現状
http://www.nicovideo.jp/watch/sm7838378

こんなこと言いながら戦争ごっこを大学でしてた奴らに言われたくないよなｗ

極左団体には必ず「市民」と付ける糞マスゴミ

自分も子供の時は戦争はいけない事だ、平和を訴え続けたらいつか戦争は無くなると教わって信じてたよ
でも親に「人間がおる限り戦争が無くなる訳ないやろ」とあっさり言われてショックだった
今はもう、学校教育が偏ってたら親が是正するしか無いよな

無記名多数決を否定w
つまり民主主義を全面否定w

>>36
な。
匿名で、あらゆる力の前に声をあげられない立場の人間の意見を反映させるという民主主義をなんだと思って…

甘やかし、知識歪曲、反対のための反対

こうやって育てられた子供は受験戦争に破れ、
惨めな人生を送るんだよ

活動家教師はさっさとクビにしろよ

>>101
>安重根をわざわざ取り上げる
今回の教科書にはさくいんに安重根は無いけどどの教科書なの？

「戦争をしている国」は？

>>87
現在のつくる会教科書は大東亜戦争という言葉は使っていない。太平洋戦争です

> 156 ：名無しさん＠十周年：2009/08/04(火) 22:38:34 ID:urWWRGwa0
> http://akiko.iza.ne.jp/blog/entry/1065140/
> ★安重根を取り上げ志士と称える自由社版教科書−扶桑社版からの改悪
>
> こういう教科書なんだけどね

のりＰ見ませんでしたか？

また東京新聞か！

戦争は悲惨なのは当たり前

悲惨なくせに現代史が少な過ぎる
古代とか鎌倉なんて正直いらない

戦争もせずに、中国＆在日の奴隷になる日が近づいてる。

これが、クソサヨやプロ市民の理想なだろ、戦争せずに、抵抗もせずに、

選挙でみずから、奴隷の道を選択する。

国家という単位で主権を勝ち取らねば人権すら主張出来ない
弱肉強食の国際社会の中では
自分自身の為に国家単位で戦うと言うのは必要悪だと解からん奴は死んでしまえ

また日教組か

昔は教師になるヤツってのは一般企業に行けないのが多かったわけで、
身辺調査をされたら困るのとかがずいぶんいた。
もちろん教育に命をかけようとしたのもいたがな。

様々な価値観があるのですと授業の終りに一言言えば済む話だと思います

>>104
結論から言うとならない
教師の言うことひたすら聞く「空気読めない・いい子ちゃん」ぐらいのもんだろう、真に受けて左巻きに染まるのは

君が代起立とかやっても「ああ、また始まった」ってわかるのがごく普通の子供の感覚だと思うんだが

>>111
でもやっぱり学生は受験にバイトに部活に・・・ってやることがたくさんあるから
相当フラグ立ちまくらないと左巻きの影響なんて知れたもんでしかないよ

erolist erolist

教科書にそんな影響あるかよｗ
バカバカしい
それに最近は時間が少ないから近代史はロクにやる時間が無いだろ

気狂い教員はどんどん首にしたほうが日本のため。

つくづく左翼の馬鹿っぷりには呆れる。

今思い起こせば高校時代の公民の先生は間違いなくこいつ等と同類の人間だったと思う

・異常に従軍慰安婦に時間を割いていた
（慰安婦とされるおばあさんや元日本軍のじいさんの証言ビデオを延々と見せられ、感想文書かされた）

・異常に南京大虐殺に時間を割いていた
（７３１部隊が中国人に行った人体実験をテーマにした映画を見せられ、感想文を書かされた）

特に上の２つのテーマの時のプリントの多さと教師のテンションの高さが凄かった。
普段は淡々とした授業なのに目がギラついて、興奮気味に日本は戦争の時こんな悪
い事をしまくってたんだよ！って。

日本にはまだこうしたグロテスクな教師がゴマンといるんだね

いつも思うんだけど、
どっちも水掛け論なんだから、
右の人はこう言いたい、左の人はこうだって
教科書に両論表記すればいいじゃない。
　そうすれば、子供に未だに争ってる人ｗがいて、
右とか左、どっちも行き過ぎるとマヌケなことになる事、
騒ぎ立てる事に一生をかけるお笑い集団がいる事も教えられる。

>>87
人名索引には無いがｐ１７２に韓国服の伊藤博文の写真があって解説に
確かにそう書いてあるね

たった95人かｗその程度じゃ圧力にならん、もっと頑張って集めろよｗｗｗ

教育の現場を壊してきたのはお前ら市民団体だろうが

言論の自由は、自分らにだけ適用されるｗ
教科書検定通っても関係ないｗｗｗｗｗｗ

教師や市民<ー　日教組や極左とはっきり書け！

日教組やプロ市民が１００人あまり集まったが正確な記事です

>>15
ﾍｲﾍｰｲ　レフトビビってるよー

教科書検定があるから
ウヨ・サヨ極端に振れる様な教科書は
そもそも検定に通らない

なんでもかんでも階級史観として書かれているのが、“普通”の歴史教科書だからな。

お前らも階級史観の歴史教科書で育ってきたんだよ。

頭の中が階級史観だろ？　

権力者がああああ、権力者があああああってｗｗｗ

>131
ナイスアイデア

ちなみに民主党の政策には、
日教組の要求である

「教科書採択への教師の採択権利保持」が書かれているｗｗｗｗｗｗｗ

【政論】隠れた衆院選の争点　社民、共産との共通点浮き彫り

社会は何かというと別行事に潰されるし地理なんかと選択制(自分の時は)だし
日本史は漢字間違えるとバツくらうからほとんど世界史に流れてたわ

こんな抗議する人って、米軍艦の入港は抗議するけど
韓国軍艦の入港は韓国旗とチョゴリで出迎える人達でしょ

ある中高一貫校の説明会で、修学旅行の話があったんだけど
説明した教師曰く「敗戦国・敗者としてだけでなく、加害者である立場を
今の子供達に見て貰うため、毒ガス記念館（大久野島毒ガス資料館）を
コースに組み込んでおります。これは他にはない特色です」って
すっごい得意気に話していたよ。


そんなにすごいこと？

>>131
両論併記は甘え

教科書に戦争しろとか、戦争は良い事だとか
倒せ鬼畜米英とか書いてあるのか？
どういう曲解をしてそうなるんだろうか？

憲法違反だよね、一つの教科書を力で採用されないようにするって。

教科書って結構儲かるからね

>>133
無茶言うなよｗ
ただでさえ少ないのに、
8月はイベント目白押しなんだからｗ

>>145
実はうさちゃんがいっぱいいる和みスポットなんだよ(´∀｀)

なぜ大事なことを教えないんだろうな

戦争から逃げても、戦場が追いかけてくるだけだ
国は逃げられない、立ち向かう勇気があってこそ
戦争は避けられる

教科書で教えるべきだ

> 「こんな教科書では、教師も生徒も混乱してしまう」。

教師だけだろ。混乱するの。なんで生徒巻き込んでんだよｗ

日本では戦争は権力者の娯楽だったしね

>>11

なにその腐れポエムｗ

実際に戦争いった人ん中には、それが元で本気で日本嫌いになったのもいるようで
反日というか反政府な言動を繰り返している…という人を知っている。
でも、これといって思想的ではないんだよな…いわゆる右だ左だというような。
それ自体はしょうがないことだとは思うんだ。学徒で出陣させられて友達が目の前で死んで…ってなりゃあさ。
いくら後からどんな理屈をつけられても、心の傷は癒えねぇよ。
問題は、それを利用しているやつらいることでな…

国に反感を持つ人間に、さるっと慰安婦だ南京だのアレを刷り込んで手先にする。
そうなると「戦争体験者が語る真実の歴史」に「慰安婦」だの「南京」だのが登場してしまうことになる。
で、体験談なものだから頭から否定もしずらいという…

なぁ、もう次の戦争は始まっているんだよな

日教組とプロ市民の集まりと在日の人達ですねw

＞「どう教えたらいいのか」と、教育現場の混乱を危惧（きぐ）する声も上がった。

検定合格した教科書なんだから、学習指導要領に従って教えればいいんだよw

>子どもたちを『戦争をする国』の忠実な国民に育てることを狙いとしている

左巻きは頭おかしいのか・・・・？　新しい教科書を読めば　即戦争（笑）

じゃあ何を目的で何の理由で　それによって国際関係はどういうバランスになるか

・・・・で・・・財源は？ｗｗ

もう海外にある日本企業現地法人はどうするのか？？　　戦争をすると経団連はどういう見解を出してくるのか？

そんな簡単に戦争できないというか日本は宣戦布告できねーよｗｗ

って　教師はそれくらいの国際感覚はないの？

こいつら

「水鉄砲もってる子どもを見て戦前のようだ」

とかあほみたいな事いってるからな・・・・ｗ

正直モンスターペアレンツと変わらん・・・・・・・・・・


左翼教師が馬鹿にされてるのは徹底的なリアリズムのなさだろ

左翼も右翼もキモい。

>>87
ちょっと難しすぎないかな。

沖縄戦に行数を割くなら、たとえば、集団自決を紹介した方が
戦争を考える上でプラスだと思うのだが。

【政治】 民主党の岡田幹事長「無責任だ」と自民党を批判　「2010年度後半に年率2%成長を掲げたが、どうやってというのがない」
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1249420748/8

8 名前：名無しさん＠十周年[] 投稿日：2009/08/05(水) 06:26:14 ID:XVYy2oF80
岡田克也　妄言集

�@「小さな政府というなら、まず自衛隊を廃止すべきでしょう」
�A「大きな政府という表現はちょっと・・・我々が目指しているのは”第三の政府”です」
�B「イラクの人々は逞しいから、泥水でも飲めれば、それで事足りるわけです」
�C「イラクの子供は１０年も泥水を飲んでるから、自衛隊の給水復興支援は必要無い」
�D「民主党の政策は、高学歴や高所得の人々にウケがいい」
�E「学歴の低い人間は、根本的に信用できない」
�F「財源はどうするかって？　そんなことは厚生労働省の官僚が考えることでしょう」
�G「その件について、中国の了解を取ったのですか？　取ってないでしょ？」
�H「国益よりも大事なものがあります。それは正義です」
�I「公務員って副業できないんですか？　それは知らなかった」
�J「私も、日本海という表記には、以前から違和感を持っていました」
�K「民主党は都市政党ですからね。田舎の人は応援してくれなくて結構」
�L「参政権がほしいなら国籍を取れということは、人権にかかわる」
�M「中国の役割は米国と並んで非常に大事だ。総理が自らの考えを押し通して靖国参拝をしたことは、非常に国益を損ねている」
�N「拉致被害者５人を北朝鮮に返さないと政府が決める必要はない」
�O「地方の人々は、1000万円も貯金できないから、別にいいんですよ」
�P「国歌”君が代”は民主主義にふさわしくないので違和感を感じる。民主主義国家にふさわしい国歌があっていいんじゃないか」
�Q「九割方単位を取っているので、経歴を詐称したことにはならないのではないか」
�R「自分が首相になれば日本を変えられるという確信を持っている。」

子供たちを食い物にしてるのはどっちだボケ。
自分たちの思想の道具に利用するな糞教師ども。

>>101
そのこと知らない奴が多すぎるんだよな。
俺のようなオッサン世代から見たら、充分左寄り教科書なんだよ、これ。

このつくる会と左巻連中は、マッチポンプじゃないかと疑ってもいる。

>>49
憲法９条と専守防衛ってのはサヨクの大嫌いな一億総玉砕の精神でできてるのになw

日本政府は
「一発目のミサイルがどこに飛んでこようが僕らは守らないよ！攻撃する口実を作るために日本国民のために犠牲になってね！」
って言ってるようなもんwww外国から見たらマジキチ政府だわなwww

全裸で野獣あふれるサバンナに解き放たれて、一回噛まれたら攻撃していいよっていうルール課してるんだよww

まぁサヨクはアホだからそういうことも分からないわけで...

中田宏が妙な叩かれ方してたのはこれかｗ

>>152
そういうことってさ、実は日本では漫画とかゲームとかでちゃんと教えられてたりするんだよ

学校に本格的に影響されるような奴はサブカルチャーから隔離されてる奴だよ
親のせいとかでな
で、周りと合わなくなるから学校一途になって・・・ってなったりするわけだな

民主党政権下になればこんなゴミウヨの犯罪教科書は発禁処分

そして人道に反する罪を犯したとして中国に強制送還して公開処刑してもらえ。

既に戦争の準備し、挑発繰り返す支那チョンには何も言わないばかりか、
マンセーしちゃうヤツらですから。

慢性的な自爆をいつまで続けるつもりなんだろう

俺は最近、かつての治安維持法が素晴らしい法令に思えてきてる。
それぐらい今の左巻きは社会の害悪。

1000人はスルーで100人は報じる
さて内容の違いはいかほど

左翼しね

>>168

おまえ痛ニューの民主岡田　靖国のスレにいただろｗ

>>1
なんでそうなる？

こいつら病的なまでに大げさな主張するよな。

教師全員解雇→採用やり直し

しかないな。

一方的な意見を押しつけるのは子供にとっても良くないと思うんだ
大人になった今だから（勝てば官軍、発言の偏りなど）分かるようになったけど、これからの子供には色んな意見に触れて欲しいと思うんだよね

批判しても良いんだけど、具体的に指摘しないとイカンよな。

反対派の言ってることって、ぜんぜん具体的じゃないという。

>>87
もっとさあ
水上部隊には戦闘機の護衛が付かなかったとか
到達できる可能性は0で意味が無い作戦だったとか書くべきだろ

今世代の中でじじい世代が一番たちが悪いわけだからな

子供の頃の明治世代のじいさんばあさんはもっと気品があった。

今の年寄り世代は本当に粗暴な奴が多い。

>>142
http://sankei.jp.msn.com/politics/situation/090724/stt0907241038001-n1.htm

アドレス忘れた


左派・リベラル色が濃厚な民主党政策集「ＩＮＤＥＸ２００９」

>>162

＞�R「自分が首相になれば日本を変えられるという確信を持っている。」 

確実に日本は変わるだろうなｗ

ヒャッハーな方向にｗｗｗｗｗ

つくる会気持ち悪い

>>1
そんなことをほざく一方でこれだけどなｗ


　　九条を守らない奴は殺してやるぞーーーー！！
　　　　　　　 |＼　　　 　　　　　　
　　　　 　　　|ヘ|　　　　　　
　　　　 　　　|ヘ|　　 　 　　 ／￣￣￣￣＼　
　 　 　 　　　|￣|　　　　　（　　人＿＿＿＿）　 　　　__
ピュー　 　（∃⊂） 　　 　|ミ/＃　ー◎-◎-） 　 　 (　)
───　　 └┘＼___ 　 （６　　　　　(_　_)　） 　 ／ /
　　　　　　　 　＼／　 ＼｜　∴　ノ　　３　ノ／　＼/
────　　　ヽ　　 　 　 ＼＿＿＿＿_ノ　 　 　/
　 　 　 　 　　　　`、　　　 　　 　　 `''''"　　 　 ／
──────　 　＼　　 　 　　　　 　 　　 ／
　　　　　　　　　　　　　/　　　九 条 の 会 |
───────　　/ 　 　 　 　　　　　　 |

大阪府箕面市で１３日夜、男子大学生の腹をナイフで刺して重傷を負わせたとして、殺人未遂の疑いで自称会社役員の
中井多賀宏（たかひろ）容疑者（３６）＝同市桜ヶ丘＝が逮捕された。ネット上では憲法９条推進派として有名で、
戦争反対の立場から地元市議会で市の「無防備地区」宣言などを定めた条例案の成立を求めたことも。
だが、事件で“平和愛好家”のメッキははがれてしまった。

ZAKZAK 2009/07/18　路上のケンカで大学生を刺した“平和愛好家”の正体
http://www.zakzak.co.jp/top/200907/t2009071804_all.html

>>1
はぁ・・・・たいがいにせーよ
教科書だけで戦争が出来るんかい。

平和ぼけ糞脳天気は口出すな

子供たちを忠実な革命闘士に育てようとしているくせに

民主党政権になったら

反中国罪(中国に強制送還)
反北朝鮮罪(北朝鮮に強制送還)

この二つを作ってゴミウヨ・ネトウヨ・糞自民をこの国から完全に追放するべきだな

教員は選挙権剥奪でいいだろ。

一方ブサヨどもは、子どもたちを「戦争をする国」に忠実な国民に育てることを狙いとしていた

どうして世の中って、こんなエキセントリックなバカばかりなの？
そういう人ばかりを選んで報道しているから？

＞子どもたちを『戦争をする国』の忠実な国民に育てることを狙いとしている

独立国であれば、国民に「有事」の覚悟を求めるのは当たり前のこと。
この教科書に文句垂れている中国や韓国は国民に兵役を課している。世界
的にも欧米先進国を含めて、万一の有事に備えて教育で一定の知識や認識
を教えるものだ。逆に従来のアカ教科書は、こどもに「戦争＝絶対悪」と
刷り込んで、国土の防衛や、他国からの侵略に無関心の国民を育てようとして
いた。

横浜の中心街は皆無。

何せ多国籍軍多いからなwww

子供たちを反抗的な特定アジアの工作員に育てる事を狙いとして
教育してるのに酷いよね

「教科書の言論の自由を守れ」

家永教科書裁判の事を忘れた
言論封殺派が暴れていますね

「言論の自由を守る」とは
特定思想による排除を行わない事なんですよ

>>188

また在特会か新風のサヨクの真似した自演か

まーた始まった

国民がどんなに平和を求めても、戦争ふっかけられる事は往々にしてあるんだよ。
たとえどんなにイヤでも、戦争しなきゃ国としての存在価値を守れない時だってある。

奥州平泉やカルタゴをみてみろ!!

反日左翼教師は解雇しろ
代わりはいくらでも居る

＞約百人が抗議集会
実際は十数人

>>1
＞子どもたちを『戦争をする国』の忠実な国民に育てることを狙いとしている

反政府テロリストを育てることを狙いとしている組織も許せないよね

　　　　　　　､z=ﾆ三三ﾆヽ、
　　　 　 ,,{｛彡ﾆ三ﾆ三ﾆミヽ
　　　　 }仆ｿ'`´''ｰｰ'''""`ヾﾐi
　　　　 lﾐ{　　 ﾆ == 二 　 lﾐ|　　　　　
.　 　 　 {ﾐ|　, =､、　,.=-､　ljﾊ
　　　　　{t!　ｨ･=　　r･=,　 !3l　　　　　　　
　　 　 　 `!､　, ｲ_ _ﾍ　 　 l‐'
　　　　　　 Y {　r=､__ ` j ﾊ─
.　 r‐、 ／）へ、｀ﾆﾆ´ .ｲ /ヽ
　　}　i/ /／）　｀ー‐´‐rく　 |ヽ　　　　　　　
　　l / ／ ／〉､＿＼＿ﾄ､｣ヽ!
　 /|　　 ' ／)　　 |　＼　|　＼

在日米軍もなく自衛隊も無い、
そんな世の中だったら今より平和だと信じてる連中なんだろうな・・・・・

別に開かれた採択やってもいいからさ
ちゃんと全部の教科書に目を通してどこがどう駄目なのかいいのか具体的に列挙しつつ
その上で採択を取るんだよな？抽象的な印象論だけで決めるわけはあるまい

>>179
そもそも戦艦が分からない子がいるでしょう。
巡洋艦も駆逐艦も、戦艦と一緒にしてる子に戦艦大和をどう説明するか。

そういう風に考えていくと
教科書の記述として大和に触れる意味があったのか？と思う。
単に大和って書きたいだけじゃないのかと。

201 名前：名無しさん＠十周年[sage] 投稿日：2009/08/05(水) 10:01:13 ID:lhpjKDUn0
>>1
＞子どもたちを『戦争をする国』の忠実な国民に育てることを狙いとしている

反政府テロリストを育てることを狙いとしている組織も許せないよね

202 名前：￣￣￣￣￣￣∨￣￣￣[sage] 投稿日：2009/08/05(水) 10:01:17 ID:g4A8N48w0
　　　　　　　､z=ﾆ三三ﾆヽ、
　　　 　 ,,{｛彡ﾆ三ﾆ三ﾆミヽ
　　　　 }仆ｿ'`´''ｰｰ'''""`ヾﾐi
　　　　 lﾐ{　　 ﾆ == 二 　 lﾐ|　　　　　
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麻生がんがれ！！！

>アジア諸国

だからどこの国だって？

教師って９割日教組だろ
勘弁しろや

戦争しないと、侵略される

>>198
日本は明治維新以降、一貫して戦争を仕掛ける側だったんだが

日教組の集会だっけ

なんかアメリカでていけーってやってたやつ

あれみてなんかネトウヨと同じでﾜﾛﾀ

左巻きの、この凝り固まったモノの考え方って、
戦時中の軍部の考え方に良く似てるわ。
こうでなきゃダメ！って思い込んだら、もう修正も効かずに、破滅するまで突っ走るしかねえのな。

はいはい日教組日教組

>>188
低学力　乙

送還の意味をちゃんと調べろ

>>198
カルタゴは第二次ポエニで大失敗こいたのが
滅亡の大きな原因じゃね？
その第二次ポエニを仕掛けたのはカルタゴだし

出来るけどしないのと出来ないの差は大きいんだがなあ
このニート育成者どもめ

子供の前で平気で革命や闘争とか
使ってる連中が何を言ってやがる。
右左どっちもだが、思想の偏ってる
連中は何故こうも世間の支持を獲得する
センスが全くないのだろうか？

抽象的な非難だな
全世界の
あらゆる教科書に
当てはまりそうだ

>>204
本当のことを言うと、教育委員が全ての教科書に目を通すのは結構厳しい。

だから委員会の下に、地域の校長や教師を集めた選定部会を作って、
そこから答申という形で意見書を出させ、それを踏まえ採択ってことが事が多いみたい。
横浜がそうしたかは分からないけど。

>>171
>俺は最近、かつての治安維持法が素晴らしい法令に思えてきてる。

素晴らしいかはともかく、当時の日本にとっては必要な法だったと思う。
今の世で「悪魔の法」みたいに言われているのは当たり前だけどな。
この法でターゲットにされている連中がそう宣伝してるんだもの（ｗ

また子供をイデオロギーの道具に使うか
子供に罪悪感を植え付け洗脳するか
それこそ最悪のゴミクズがすることじゃないか

>>115の紹介しているＨＰの人間さ、
西尾幹二が自由社版にかかわっているとかいているんだが、
西尾は自分のかいた扶桑社版の教科書が岡崎久彦にかきかえられ、激怒しているし、
教科書の仕事とは完全に縁を絶っているはずなんだが、何をいいたいわけ？

で、彼らの国籍は？

>>208
日教組の組織率は５０％を切ってます。
教師も馬鹿ばかりではないようです。

>>1

＞「（自由社版は）子どもたちを『戦争をする国』の忠実な国民に育てることを狙いとしている」
はぁ・・・・？？？？？？？？？？

>>212
連中は、他人を犠牲にするだけで、
自分だけは助かって赤い貴族になるつもりでしょ。

何で現実逃避させて頭の中バラ色にさせようと強制すんのかねえ

日本にも徴兵制度を導入しないとダメだな
徴農でもいいけど

別に文部省を通過してるんだから、いいんじゃね？

国家に忠誠を誓わない公務員は要らないな
日本人じゃない公務員も要らないな

てかよー　おまいら、作る会の教科書って見たことあるか？


中核派や特亜が目の敵にするぐらいだから、余程スゲー内容なんだろうと期待していたら
はっきり言って肩すかし。
これってそんなに問題にするようなもんか？　
ごく普通の教科書じゃん。

むしろ、一緒に見た死那畜の歴史教科書の方がはるかにトンデモだったぞ。

ＷＷ２当時は山に隠れるゲリラに過ぎなかった毛沢東率いる赤軍が、快進撃を続け日本軍を激破！
世界平和をもたらしＷＷ２を終結させた！とあったり （ もちろんアメ公の原爆投下の記述はなし ）、
ジンギス・カンが自国の偉人の１人として持ち上げられてるんだから、もうたまらん！

「 教科書で子供を洗脳しようとしている 」 だの 「 軍国主義の復活 」 だのと執拗に抗議するのは
被害妄想もいいとこ。
ここまできたらバカサヨ８９３だ！！


だいたいバカサヨは教科書の影響力ってもんを過大評価してないか？

たかが教科書１冊ぐらいで子供は洗脳されたりしない。
自慢じゃないが、おいらは中学の教科書の内容なんてきれいさっぱり忘れてるぞ。

１冊の本で子供の思考がコントロールできるんなら、日狂組は苦労しねーってことは、
バカサヨ自身が一番良く自覚してる筈だろｗ

（ いうまでもなく日狂組が問題なのは、教科書そのものでなく、アカハラで反日思想を強要する授業スタイル ）

ごちゃごちゃうっせえよ。とっとと改憲しようぜ

戦争をする国にする教育は当たり前じゃん。
今だって国内海外で経済戦争で戦っているんだから。

どうせ採択されてもアカ教師は手製のプリントとか使って
教科書つかわねーだろーがwwwwwwwwwwwwwwww

読んでないのだけは確実にわかるな。

>>228
徴兵第一号はお前な

＞213
はいはいファックス攻撃、紙爆弾

>>210
一番の動機はロシアの南下阻止な。
おかげで中国も朝鮮も助かったな。

だいたい、明治維新そのものがアヘン戦争を知った若きさむらいの
このままでは日本は植民地にされるという憂国の情から始まったんだ。

この流れが、どんどん大きくなっていってくれればいいんだが、
俺の住んでる京都なんかは採択されるにしても、全国で一番遅そうだな・・。
共産、部落、在日、似非平和市民団体、似非人権団体、９条の会等々、てんこもりだからな。

おまいらどこかでこの闘争似ていると思ったら　思い出したｗ


　アグネスの例の児童ポルノ法の推進派の議員レベルだ・・・・・ｗ

何種類も教科書が有るって、
日本はなんて自由な国なんだろうな。
その素晴らしい自由を奪うつもりなんだな。

死ねばいいのに！！

>>27

鶴見区の海側は焼き払った方がいいよねｗ

まあ、地震がくれば全滅するだろうけどｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

>>1
いざ戦争に巻き込まれたとき、役立たずばっかりのほうがよっぽど問題だろう。
バカじゃねえの？

　　　　　　　＼
　お　そ　.い　ヽ
　か　の　や　　|
　し　 り　　｀　 ,. -──- ､
　い　.く　　 ／　　 /⌒ i'⌒iヽ､
　　　 つ　/　　 ,.-'ゝ__,.･･_ノ-､ヽ
　　　 は　i ‐'''ﾅ''ｰ--　●　=''''''ﾘ　 　 　　_,....:-‐‐‐-.､
　　　　　　l -‐i''''~ﾆ-‐,....!....、ｰ`ﾅ　 　 　 `r'=､-､､:::::::ヽr_
￣ ＼ヽー' !.　t´ r''"´､_,::、::::} ノ`　　 　 ,.i'・　,!_`,!::::::::::::ヽ
　　　 ヾ、 ゝゝ､,,ﾆ=====ﾆ／r'⌒;　 　　rｰ`ｰ'　,! ﾘ::::::::::::ﾉ
　　　　　　 i`''''ｙ--- (,iﾃ‐,'i~´,ゝ'´　　 　￣￣ヽ` :::::::::::ノ
　　　　　　 .|　　!、,............, i }'´　　　　_　　 ､ｰ_',,...`::::ｨ'
　　　　 ●､_!,ヽ-r⌒i-､ノ-''‐､　　　　ゝ`ｰt---''ヽ'''''''|`ーt-'つ
　　　　　 　 (　　`ｰｲ　 ﾞi　　丿　　　;'-,' ,ノｰ''''{`' 　 　!ﾞヽﾉ　,ヽ,
　　　　　 　　`ー--' --'｀￣ 　 　 　 ｀ｰ't,´｀ヽ;;;､,,,,,,___,)　ヽ'-ﾞ'"
　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　(`ー':;;;;;;;;;;;;;;;ﾉ
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ｀`''''''｀`'''''´

>>235
ここに挙がった記述内容だけを見ても、ちょっと困ったな、という感じは持つ。
この内容だと、自分なりのプリント等を用意して補完して行かないと厳しいんじゃないの。

キチガイ日教組死ね死ね死ね死ね

>>243
連中には9条があるから大丈夫

イギリス人が見たらこう反応するだろう


「なんだいそれ　新しいハリーポッターの本かい？
じゃあ読むと魔法が使える教科書があればなんでも願いがかなうのかいハニー？」

って

この教科書、安重根を志士とか書いてたりしてるのになんで抗議しとるんだ？

こういうヤツらって、日本の港に支那や姦国の軍艦が入港するときは何故だか歓迎式典ひらくんだよなｗ

検定前の内容はアレだがｗ、検定が入ってるから中身はいたって
普通になっている。
具体的にどの部分が気に入らないのかを教えてもらいたいな。

戦争をできない国、よりも
戦争できるけどしない国、を目指す方がいいと思うなあ。

人を殴らないように手を縛られて暮らすよりも、
内面的思想として人を殴る事の重大さを認識した上で、手をﾌﾘｰに暮らす方が健全だ。

どういう思想を持つとこんな人間になるんだ？

こういう抗議する人間の方が一般の人間よりも戦争好きだと思うわw
なんでもかんでも戦争と結びつけるんだからなww

>210
何故、明治以降に限定なの？江戸末期に
アメリカは日本の植民地化も当然視野に
入れて開国を迫った訳だが？当時の日本の
国力が想定以上に高過ぎたから植民地化を
選択しなかっただけで。だいたい日本の
朝鮮併合を植民地化として侵略と呼ぶなら、
アメリカは日本を侵略しに来た事になる。

まさか戦争≒植民地化を認めないとか
言わないよな？明治のちょっと前に
日本は侵略の危険にさらされていた。
都合よく明治以降とか歴史を切るな。

>「新しい歴史教科書をつくる会」

なんだ右翼かｗ

>>231
単に中国や韓国の政府が外に不満をそらすために、
「右傾化」「右翼」「軍国主義の復活」
とレッテルを貼ってるだけだから、
実際には韓国や中国の教科書の方がやばい。

あと何年かしたらまた連中は戦争をやるだろうね。
教科書はやっぱり大切。

>>254
そうそう、そう思う俺も

市民じゃねぇだろ！

反発しているアジア諸国が戦争しまくりな件

>>254
まぁ9条ナイフとか、在特会のデモでもいつも人権・平和団体側がﾀｲｰﾎされてるもんな・・・超好戦的ｗ

無記名じゃないと日教組に襲われるもんね(´･ω･`)

>>259
いや、国民じゃないから市民なんだろｗ

まあ、教科書を読んでいないのは朝鮮人だけではあるまい。
>>115のような党派的な考えをもつ人間はやはり読みすごしている部分が
あるようだ。

平和中毒者は隔離した方がいいな

左翼は自我を否定している気がする
それが地上の楽園の前提

日本を悪い国といいたい奴らは日本から出て行け！！

てめえらの歪んだ思想をおしつけるな！ｷﾁｶﾞｲども

受け入れられないものは、ヒステリックに攻撃。

ぜひ、安保闘争、学生運動、文化革命、
天安門をくわしくやってください

戦争しなけりゃ国が滅びても人が死んでもいいと思ってる原理主義の人たちって怖いよね

＞256
どのあたりが右翼なのかね？

大衆のモノグサぶりにつけこむ工作なんだよね
新聞で嘘を書けば興味の無い人間は現物を見なくてもそう思い込んでしまう
朝鮮人の強制云々とかと同じ

>>251
噂に聞くと、検定を合格した本の段階でも、すさまじい数の誤字・脱字があるとの事。
だとすれば、真面目に作れよと言いたくなるような話だ。
普通に考えて、そんなのは真っ先に却下だと思うんだが。

>>271
健康の為なら死んでもいい、ってやつだな。

>>272
えーっと、左翼じゃないあたり。かな？

んでどこに戦争をする国と子供が洗脳される文章があるの？



あと難しい
は勘弁してくれwww

子供たちを『戦争をする国』の忠実な国民に育てることを狙いとしている


の意味がいまいち分かりません

『戦争をする国』の忠実な国民
このあたりが特に

約100人　→　70人程度だな

>定例会では、自由社版に「中身が濃い」「日本文化の記述が多い」との肯定意見や、
>「活字が小さい」 「難しすぎる」との反対意見が出た。

難しすぎるってのはなぁ・・・。それをかみ砕いて教えるのも教員に求められる
指導力ってやつなんじゃないかなぁ、と思うが。

もうお互いに相容れないんだから、どっちが正しいか戦争しようぜ

ほう子より、なが男くんのほうが心配
学校も休んでるし

しかし珍しい名前つけたな

隣の国を見ろ。
それだけだ。

>>274
誤字脱字のソース・・・はとりあえずおいといて
それが戦争をする国の忠実な国民云々とどう繋がるのでしょうか？

民主政権になったらますますエスカレートするぞ、こいつら。

左翼は数の多さではなく、声の大きさだけなんだから自民も堂々と憲法改正！
集団的自衛権！を声高らかに主張すれば支持は増えてくるのにね！

志位が核武装せずに傘から飛び出すって言ってたが
愚か者の極みにしか感じられない

戦場に真っ裸で出て、戦争はやめろって叫ぶようなもんじゃん
発言力もくそもないわ

おいおいこの程度で混乱すんなよｗ
教科書どおりに教えればいいだけだ

日本を守るための戦争とかの正しい戦争なら当然だろ

戦争仕掛けられたら堂々と戦える国にするのはよいこと。
負けちゃいけないよ。今度は。
よって、上官がネトウヨ脳なら、まずは上官の後頭部を撃つｗ

>「無記名での多数決による採択は、開かれた審議という原則に
>逆行しており、極めてひきょうなやり方だ」と批判した。

選挙批判ｋｔｋｒｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

キチガイ日狂鼠。こんな連中に教師面される子どもたちが不憫でならない

中日新聞や赤日新聞に左翼という文字はありません

>>167
＞そういうことってさ、実は日本では漫画とかゲームとかでちゃんと教えられてたりするんだよ

ああ、だから児ポルノ法で日本のキラーコンテンツ壊しを計ってたのか
納得。

>>277
まず「戦争をする国」というのがどこかにある。仮にA国としよう。
次に前後の文脈から、”忠実な国民”の忠誠対象がこのA国だと思われる。
とすると、子供達をA国に忠誠を誓わせる、という意味になる。
子供達と言うのは、ソースの市民の子供たちだと思われるが、
このA国が現実にどこの国なのか、存在するのか、このあたりはちょっとわからないね。

自主規制だらけの詰まらん教科書よりは楽しく勉強できていいんじゃないか？
自虐をやや中立寄りに振り戻しただけの教科書だから特に悪影響も無いだろうし
ありもしない夢物語を史実と教え込む基地外国家よりは余程良い
それでも配慮すべき記述があるというなら近代史の部分を教えるときに現場単位で対応すれば良い

興頤使氏が文科相になったら横浜市に
いかがなものか、と遺憾の意を伝えるんじゃね。

記名投票にしたら前みたいに
キチガイに自宅や家族に個人攻撃されるからじゃん

つ―か教師は騒ぎ起こしてると､次の教師免許更新出来ねぇのではないかい

市民→×
活動家→○

昔、火炎瓶投げてた人達

>>283
戦争をする国の忠実な国民、は主張してる人に聞くしかないでしょう。

私見として考えられるのは、近現代史に関し、
戦争がおきた理由、戦争による被害、戦争責任、
こういう部分に関する記述が足りなかったり、不明瞭だったりする可能性ですね。

歴史には、それを学ぶものが教訓を汲み取り、思索を深めるという役目があるのだから
そこの記述が疎かでは、教科書として疑問が残るものと言わざるを得ないでしょう。

>>287

だよな教科書にそって分かりやすく教えるのが教師のハズなのに

混乱するってお前はどういう思想を混ぜようとしてるんだよ！

常々思うのだが、この人たちの言うところの日本という国は、俺の知ってる日本とは違う気がする

アカ思想を持ったたった100人の抗議活動が、さも国民の総意でもあるかの
ように伝える東京新聞ｗｗｗ

>>1
そりゃおまえらだろうが…いっつも左向きの連中は子供を「革命戦士」として利用する。
嘘八百教えて子供に思想を強制するとか、お前ら教育を何だと思ってやがる？

この卑怯者どもが。全員まとめて地獄に堕ちればいい。

今年は冷夏なのか日照不足で野菜が高騰してる
このままだと稲作もキツイんじゃないか
日本には金もあるから輸入で凌げる
しかし北朝鮮はもっとキツイはずだ
今年の冬から来年にかけてなんか大きく動きがあるんじゃないのか？
冷静に考えて選挙に行けよ

>>00

中国やチョンを信仰するなら


虐殺や戦争大好きになるけどいいの？

>抗議集会には教師や市民ら約百人が参加

日教組とプロ市民団体構成員ら、とはっきり書け。
マスコミの使命だろうが。

無記名投票で決まった事なのに、結果が自分達の気に入らないと
「人選がおかしい」とか文句言うんだよな。w
これに限ったことじゃないけど。

>>303
ＮＨＫに対するデモの1/10しかいないのにねー

サヨクの典型は
自分たちは善であるから法律やみんなが決めたことに逆らっても許される
と思ってるところ

アジア諸国ｗ
教師ｗｗ
市民ｗｗｗ

マジキチ

日本には左翼はいない
いるのは売国奴と特定アジアの工作員だけだ

>>299
昔、主に学生時代に火炎瓶を投げてた人たちっていうのもｲﾛｲﾛで、
ただｴﾈﾙｷﾞｰを持て余して、祭り感覚で参加してた人も入れば、
この闘争には勝ち目は無い、ということを解った上で参加してた人も居るとか。
だからその人たちにとっては、火炎瓶と言うのは言うなれば恥ずかしい過去なんだね。
真面目なリーマンが実は昔珍走だった、というようなものか。

ただ中にはそういった過去を、恥ずかしいと思わない人も居る。
いい歳をして、昔珍走の首領だった事を自慢げに話したり、
あるいは珍走に戻ったり、そういう人もやっぱりいるんだね。

左翼のキチガイは子供をダシに使うのをやめろ。

この抗議はもう妄想の域だろｗ
もう少しまともなこと言わないと騙されるやつがいなくなるぞ

教科書は大まかな歴史的事実とそこに至るまでの流れを記述してりゃいい
戦争責任やら戦争被害やら残虐行為やらは
コラムに記載か別途調べてもらうか、で良い
元寇を教える時、壱岐・対馬の住民がどんな悲惨な目にあったか、なんて教えないのと同じ

ＮＨＫ抗議デモを報道しない段階で駄目だろ

>>308
> 「人選がおかしい」とか文句言うんだよな。w
まあ昨年は１対５で却下されたものを
市長が委員５人入れ替えで、今年は全員一致で採択、となれば
そもそも市長の人選に問題があったのではないか、と言われても仕方ないでしょう。

歴史教科書に関しては、実績もシェアもある教科書があり、
教師たちもそれに慣れてるのに、
それを零細出版社のものに変える必要性はあったのか、
教育委員会は説明責任を果たすべきでしょう。

＞「自由社版は全国でほとんど採択されていない特異な教科書だ。
＞なぜ横浜では八区も使うのか。とんでもない話だ」と憤った。

新規参入はお断り！というわけですね。

>>319
お前の言い方なら、去年までの「人選がおかしい」かっただけだなｗ

>>320
自分たちで採択されないようにしておいてよく言うなｗ

妄想爆発させて好き勝手できる池沼が時々うらやましくなる。

子供をダシにしたら左翼の始まり

>>319
だがちょっと待って欲しい
去年の人選がおかしかった、とみることも可能ではないか

現在進行形の竹島不法占拠と反日狂育の実態もちゃんと教えて欲しいですね

●某国の子供達が描く怖い絵(一部訳付）
http://www.youtube.com/watch?v=rP5jXSspQUk

>>319
日本人として誇りが持てるような教科書にしたいって説明してたじゃん
売れてる教科書か売れてない教科書かなんて中身に関係ないし

もっと露骨な国あるだろ。そっちに言えよ

のっけから民主主義の否定…
反戦平和団体って独裁大好きですなぁ。
自分の意見に反対する奴は皆殺しにしそうな勢い。

国士様朝からご苦労さまです！

もう教科書とかやめて
インターネットで真実の論争を知らせる授業にしようよ
ディベートにも慣れて、国際的にも通用する人間になれるぞ

戦争を美化したり、必要以上に嫌悪するつもりはないが、勝てない戦争は悪だと思う
やる以上は勝たなきゃ意味がない


第三次世界大戦が勃発したとき、万が一中国朝鮮みたいな負け組陣営と同盟を組んだりしたら
その時の最高権力者を殺しに行く

>>294
戦争をするA国かｗ

>>325
一般的には、教育委員は学識経験者が選定され
教育学者、教師経験者などで構成されるから
いままでの教育界のやり方に肯定的、言い換えれば保守的な傾向があります。
その点から考えて、新規参入の教科書採択は簡単には行かないのが当然といえば当然。

今回の採択は、ある意味、意図的に市長が”教育界の保守層”を外した
委員を選ぶことによってなし得た事だと言えるでしょう。
全国的にも採択は稀なのを見れば分かる話。

>>300
つまりあの教科書では十分な学習能力は得られない、と？
じゃあなんで検定通ったの、って話になると思いますが・・・
要は批判する人の意図通りの記述になっていないから、ということになるのでは？

青少年に対し 祖国の前途に対する 希望の燈火を奪い 「祖国無視」「祖国呪詛」の 精神を扶植する事が 革命の近道と思って居る日教組にとってつくる会の自由社版教科書は 邪魔な存在訳だ。

時計の針で言えば9時にいた短針を8時に戻しただけの教科書なのに
あたかも3時まで戻しちゃったみたいに騒ぐのは違和感があるな

>>329

文化大虐殺ですね。わかります。

教育なんていらない
We　don't　need　no　education

>>329

恐怖政治ですね。わかります。

■2005年8月4日、東京都杉並区における『新しい歴史教科書』採択に抗議した「市民」や「市民団体」に関する報道

【朝日新聞】 傍聴しようと500人もの市民らが訪れた。
【毎日新聞】 扶桑社版教科書に反対する市民団体ら、約500人が傍聴券を求めて集まるなど、関心の高さがうかがわれた。
【読売新聞】 反対する市民団体や過激派・中核派関係者を含め約500人が集まった。
【産経新聞】 過激派の中核派が支援する「『つくる会』の教科書採択に反対する杉並親の会」や、
　　　　　　　　共産党と友好関係にある「杉並の教育を考えるみんなの会」のメンバーら反対派約六百人(警視庁調べ)が詰め掛け、
　　　　　　　　審議に圧力をかけた。

【朝日新聞】 市民
【毎日新聞】 市民団体
【読売新聞】 市民団体や過激派・中核派関係者
【産経新聞】 過激派の中核派が支援する「『つくる会』の教科書採択に反対する杉並親の会」
　　　　　　　　共産党と友好関係にある「杉並の教育を考えるみんなの会」

ttp://image.blog.livedoor.jp/asapykadan/imgs/4/0/4059c746.jpg

教師www
市民wwwwww

白菜とトウガラシも入れとくかっつーのwwwwwwwwwww

教科書通りにガキらを育てられるなら、いくらなんでも日本はこうならないかと。
つか、こどもをまともに育ったこともねぇプロ市民だろうｗ

>>335
まあ全ては想像に過ぎないのだから、深く考える必要もない事ではありますが。

なんにしろ、検定は最低限の品質保証に過ぎない。
その教科書を使い、どんな教育を施すかは、地域の人たちが自分で決めることだ。

「日本人の誇りを持つ」ために、記述に手心が加わってるような教科書は、
教科書としては
出来が悪いといわざるを得ないが

それも住民が評価して、それでよければ、それだけの話。

ただし、横浜市民に聞いてみれば、反対する人は少なくないと思いますがね。
受験に不利じゃないのか、と心配する親御さんは多いでしょう。

>>2
この手の集会こそ、
日本の弱体化をねらった工作活動に利用されてるだけだよな。

こういうキムチサヨクとか無防備マンが 喧嘩になると相手をナイフで刺すんだよな

戦争の出来ない国にされるのも怖い

戦争をするかしないかの判断に妙な刷り込みをしないのが良い教育。
戦争が悪いと言うのも間違い。良いと言うのも間違い。合理的に判断できるのが一番。

>>344
そうですか。
てかアナタ、（明らかに読んでない）想像でのお話でよくそこまで言えますね・・・

>>1

　　　【左傾化記述を是正】

かの国も同じことをやってるな！！(笑）

>>347
戦争をするにしても、戦争が何を齎すのか
その真実を知ってから考えるべきだと思うんですね。
戦争はガンダムで語れるようなものではないはずですから。

多角的な教育を施して、後は生徒個人個人が判断すりゃいいんじゃねえの？
自虐史観一辺倒だと、その反動で２ちゃんねらみたいな極端なウヨクが出てきちゃったりするわけでw

あんまり左に振ると、一気に右になるんだけどな

>>334
だから何？
アホですか、あんた。

反対派からはどの記述が戦争を賛美してるのか具体的に示された事はない
初めから自分のイデオロギーを学校教育で押し付けようとしてるのが明白

サヨクにとって現在進行形で進んでるチベットやウィグルの民族浄化より
過去の戦争の方が大問題だからねえ

最近は市民と言えば過激派の隠れ蓑。

>>346

それは九条の会の中の人のことですね
わかります

きむちくせーぇ

>>2
＞　また、同会事務局は、採択の過程について「無記名での多数決による採択は、
＞開かれた審議という原則に逆行しており、極めてひきょうなやり方だ」と批判した。

投票は無記名が基本だろｗ
賛成票を投じた人へ嫌がらせしたいだけなんだろうけど、主張が支離滅裂すぎるｗ

全面的に戦争を否定することはない。バランスを取るべきだ。

>>353
おそらく民主党政権下で教科書の採択方法は抜本的に改められ
採択の過程が透明化され、
父兄や教師の意見がもっと直接に反映されることになるでしょう。

そうなった時に、本当に横浜が自由社を選ぶかどうか、
極端に振れすぎた反動が来るような気がしますが。

戦争をする国の忠実な国民に育てることが目的、ってのは合ってるけど
それがどうして悪いのか分からん
世界的にはまだ戦国時代状態なんだから生き残るには自分が侵略して覇者になるしかない

>>356
それを問題にするのは、内政干渉らしいからねぇｗ

キチガイだな
自ら権利と義務を捨てて奴隷を望むとか

戦争のどこがいけないんだ？
自由のために平和のために戦うことを放棄するのか？

チベットになりたいのかなぁ

教科書を難しくすると

「子どもたちを『戦争をする国』の忠実な国民に育てることを狙いとしている」

ってことになるのか？

学力向上阻んでなんか得でもするのかよ

>>224
しかし声の大きい少数派が勝つのが今の日本

戦争で死ぬ人間より
民族浄化（チベット・ウィグル）や狂った思想（ポルポト・文革・スターリン粛清）
で死ぬ人間の方がケタ違いに多いのに

>>359
委員は自分の意見を正正堂々述べて恥じないようにすべきだと思いますね。
匿名で、なんて無責任な人は、本来、委員にふさわしくないはずです。
そんな事では説明責任は果たせないでしょう。

>>365
ここに転記されてる部分だけ見ても「無駄に」難しく書いてある。
戦艦大和なんて記述、不要じゃん。

その挿話を中学生に紹介して、何を考えさせようというのか、
見えてきませんね。

同じ思想の者だけで固まってちゃ駄目だ
「ネトウヨ」の巣窟でもブレない俺みたいな左翼になれ

自由社採用で色々炙り出されてきたねｗ採用賛成
今までは極左教科書が秘密裏に採用されてたんだろうな〜横浜にも正義があったんだなｗ

>>368
これだけ抗議する奴がいるのに名前なんか出せるわけないだろ
殺されたらどうすんだよ

北朝鮮や中国と戦え、戦争やれ
と言っている人たちの多くは、自分だけ安全な所にいて
自分たちの財産は守られてますな。
　
戦争に行くのが、他人の子供たちならOK
どれだけ利己主義なんでしょうね
まずは、おまいらから自衛隊に入隊すべき。

要は慣れた教科書で惰性の授業を続けたいだけか。

>>369
戦艦大和は日本の戦艦だろ。
日本の歴史の一部じゃネェか
それを無駄だと言うなら歴史など学ぶ必要ないだろ

日本人が日本の歴史を蔑ろにするとか何処の韓国・中国ｗ

>>374
> 要は慣れた教科書で惰性の授業を続けたいだけか。
惰性かどうかはともかく、はっきり言ってそれは大きい。

新しい教科書を使って、どう教えるか模索が始まるようだから、
１年やそこらは、若干の学力低下などの混乱はあるでしょう。

>>192
中国に兵役ってあったっけ？

日教組作成教科書採点表
http://www.geocities.co.jp/WallStreet/4759/130714-1.jpg
http://www.geocities.co.jp/WallStreet/4759/130714-2.jpg
http://www.geocities.co.jp/WallStreet/4759/130714-3.jpg
http://www.geocities.co.jp/WallStreet/4759/130714-4.jpg
http://www.geocities.co.jp/WallStreet/4759/130714-5.jpg

戦争する国を目指してるんじゃねーよ
相手から見て戦争を仕掛ける気が起こらない強い国を目指してるんだよ

h ttp://critic3.exblog.jp/8501792/

左に寄りすぎると、TV朝日さえも「左翼思考を取り込み、右傾化させるための手先」と感じるらしい
こういう人に取っちゃ、内容なんか二の次なんだろ、それらしい人が名を連ねてるだけでダメなんじゃねぇの

平和を主張する人ほど、やることが平和的じゃないのは何故なんだ？
正規の手続きを無視し、集会と言う圧力的行為で自分の言うことを他人にきかせようと言うのは、極めてひきょうなやり方ではないのか？
そもそも、「子どもたちを『戦争をする国』の忠実な国民に育てることを狙いとしている」と考えるような過激な思考をしている人が、平和的な人なのか？
本当に争いごとを好まない７０歳なら、集会などに参加せず、温泉やハイキングにでも行ってるよ。

戦争が一番嫌いなのは軍人

スレ違い

自分の息子を借り出されて殺された事実は簡単には消えないだろな
だからと言って、「侵略戦争」と「自国防衛」を混同するのは・・

抗議集会参加者は子供たちを中国や朝鮮の忠実な奴隷にしようと
狙っている。

市民＝朝鮮プロ市民

だいたいさ〜

戦争が悪いことだとか教えてるのって日本だけじゃないの？

戦争は悪いことじゃないだろ　外交の一形態だ　なぜちゃんと教えない

>>388
戦争のことは「考えるだけで悪」だからな！
平和団体とやらの理想の世界は思想犯とか検閲とかでガチガチの世界

>>380

通じないでしょ、んな詭弁がかの国に。

>>388

一方的な思想のごり押しによる破壊と虐殺とレイプが外交ってｗｗｗｗｗ

>>372
特定が目的なんだろ。
個別にオルグするか、精神的に潰すか、社会的抹殺を計るか、
友愛してどっかの国の「同志」と取り替えるか。

民主党の支持母体の１つが日教組。
民主党が政権とれば、日教組が圧勝するに決まってる。

学校と保護者が賛成して教師が反対する
どういう構造だよwww

日教組まじで狂ってる

【教育】｢早寝早起きは憲法違反｣｢子供は野生のままで｣｢夏休みの宿題もﾀﾞﾒ｣…民主党の影に日教組あり
http://hideyoshi.2ch.net/test/read.cgi/dqnplus/1249253854/

抑止力として軍隊持ってるのが普通だろ
自衛手段の放棄なんてそれを否定するのは狂ってる

>>369
日本人が連合艦隊の旗艦の名前を知らないでどうする！
貴様は朝鮮人か。

>>395
影どころか、鳩山は日教組とともに教育改革するとか言ってますよ。

たった百人で記事にして騒ごうって……
ほんと、マスゴミは左巻きの連中に甘いな

市民団体 「でも軍事費を激増させている中国や、徴兵制のある韓国は素晴らしい国です」

ちょｗ

いいからしゃぶれ

百人ｗｗｗ

何で極論しか言えないんだろう？
「戦争をする国」と「戦争をすることができる国」は違うだろ…
自国を自国の軍隊で守ることが出来ないってどう考えても異常

>400
こういうダブスタがなければ話を聞いてみる
気にもなるんだがな

特アッーに金もらって活動してるんだろうな

>>369
一般教養じゃないの

知ってることがあれば親近感がわき、学びやすくなる

日本の左翼は愛国がベースにないので理屈が非現実です。

裁判員制度は徴兵制の予行演習だぞ。早く廃止させろ。

何でプロ市民は外患誘致罪に問われんのだろう？
死刑以外ないと言う素敵な刑なのになww

韓国の徴兵制にも反対しよう！！

おまえらのすきな中国、韓国、北朝鮮の凶歌書とくらべてください。

根拠の薄い時代錯誤

教師→日教組
市民→中核派の基地外

「教科書と教師に 対する不信が生まれ、教育の場が破壊される」
いったいこいつらどんな教育してんだよ・・・

大分県の、不正採用教員だろ　　２０１０人

たった１００人かよｗｗ

>>1
戦争は好ましくない事だが、いざという時は
住む土地を守るのは当然でしょ？こんなの否定する馬鹿は他国には居ないｗ
蹂躙されてもぽけーっとしてる国民をご所望なんでしょうけどｗｗ

まずは見るべしだな。

【どこの国が作った？】日本の偏向歴史教科書の実態
http://www.nicovideo.jp/watch/sm7530054

教科書なんて複数持たせて各自で比較させればいいだけじゃんよ。
新聞と一緒。いろんなものを見て比較しないと偏る。

大和特攻を学んでですよ。「戦争カコイイ」ってなる奴いるのか？
あーこんな立派なものでも無駄に使われるんだとか、面子のために
成功の算段が出来ないような作戦をするようになって狂ってるんだなぁ。
と考えるんじゃないの？

バカサヨは死ぬまで気が付かないところがバカサヨたる所以

>>1
こんな教科書が？
杞憂じゃないですかｗ
こんな教科書支持している馬鹿がこのスレにも多数いるようですがｗｗ

★安重根を取り上げ志士と称える自由社版教科書−扶桑社版からの改悪＜上＞
★自由社版教科書で菅原道真も乃木希典も消えた−扶桑社版からの改悪＜中＞
★特攻隊を「自殺攻撃」と貶める自由社版教科書−扶桑社版からの改悪＜下＞
★進化論から始まり部落史を詳述する自由社版教科書−扶桑社版からの改悪＜４＞
★自由社版　そんなに支那が　好きですか−扶桑社版からの改悪＜５＞
★スクープ！『日本人の歴史教科書』表紙はタイのガラクタ−扶桑社版からの改悪＜６＞
★「ポツダム宣言様ありがとう」の自由社版教科書−扶桑社版からの改悪＜７＞
★悪党のくせに(笑)悪党を書かない自由社版教科書−扶桑社版からの改悪＜８＞
★藤岡信勝会長、独禁法に違反してませんか？−扶桑社版からの改悪＜９＞
★乃木大将削除を開き直る「つくる会」理事−扶桑社版からの改悪＜10＞
★秀吉の朝鮮出兵を「侵略」と書く自由社版−扶桑社版からの改悪＜11＞
★自由社版「ラスコーの壁画」はニセ写真だ−扶桑社版からの改悪＜12＞
★みんなニコニコ古墳を造ったと描く自由社版−扶桑社版からの改悪＜13＞
★錦の御旗で威圧したと書く自由社版−扶桑社版からの改悪＜14＞
★ナチスのユダヤ人迫害を消した自由社版−扶桑社版からの改悪＜15＞
★編集趣意書から「太平洋戦争」史観の自由社版−扶桑社版からの改悪＜16＞

東京新聞の記事、もっとひどいぞ。
ttp://www.tokyo-np.co.jp/article/kanagawa/20090805/CK2009080502000065.html

◆現場、混乱危ぐ　教師、市民ら集会
　「こんな教科書では、教師も生徒も混乱してしまう」。
つくる会の自由社版教科書の採択後に開かれた抗議集会には教師や
市民ら約百人が参加。教育現場への影響を懸念する声が次々に上がった。
　集会を主催した「教科書採択制度の民主化を求める神奈川の会」によると
、自由社版が採択された八区は生徒数が多く、横浜市全体の約五割に達する。

　集会に参加した元中学教諭の加藤誠さん（７０）は「自由社版は
全国でほとんど採択されていない特異な教科書だ。
なぜ横浜では八区も使うのか。とんでもない話だ」と憤った。
ほかの参加者らも「教科書と教師に対する不信が生まれ、
教育の場が破壊される」などの批判が相次いだ。

　集会では「（自由社版は）子どもたちを『戦争をする国』の忠実な
国民に育てることを狙いとしている」とする抗議文を採択し、
市教委に提出した。

　また、同会事務局は、採択の過程について「無記名での多数決による採択は
、開かれた審議という原則に逆行しており、極めてひきょうなやり方だ」
と批判した。

集まった100人の素性

日教組
民団
総連
プロ市民

ちなみに東京新聞電話。
０３−６９１０−２２１１
どんどん抗議を!!

記名記事だから本人呼び出せばいい。

>>1
だから杞憂です。扶桑社版と違って自由社版は、こんなに自虐で朝鮮に媚売る教科書なんだから。

＞＜自由社版＞最初は非暴力の集会として計画されたが次第に大規模になったため軍隊までが出動したことでかえって衝突がはじまり、
＞民衆に多くの死傷者が出た。日本国内でも吉野作造、宮崎滔天など、「朝鮮民衆の当然の声」として、この運動に理解を示す知識人があった。（p185）

三・一独立運動の側注です。目を疑いました。朝鮮総督府が武力弾圧したから被害が大きくなったという因果関係を書いている教科書は
自虐教科書７冊にも見当たりません。三・一独立運動に理解を示す日本人がいたと書いているのは旧大阪書籍（日本文教出版が継承）だけです。
宮崎滔天は辛亥革命を支援した立派な人物かもしれませんが、中学生に何の説明もなくここで名前を出してどうするのでしょう。
吉野作造も次のページを見ないと学者だと分かりません。教材の構成としておかしいのですが、そもそも、いったいなぜ三・一独立運動に
わざわざこんな説明を加える必要があるのでしょうか。
「つくる会」一部首脳と自由社は朝鮮半島とコネクションがあるようです。そして当然の帰結として、教科書記述でも朝鮮（韓国、北朝鮮）に配慮しているのでしょうか。

>>378
＞中国に兵役ってあったっけ？

ちゃんとありますよ。
でも、人民に兵役を課す以上に
人民からの志願がべらぼうに多いから
現実的に兵役を実施してないだけｗ

何でこの手の団体って日本人は潜在的に戦争をしたがってるとでも言いたげな
活動をするの？そんなもんしない方が良いに決まってるだろ。
しない方が良いけど丸腰だと周りの国に良い様にやられるってだけの話。
昔見たいに徴兵してもそんなに効果無いんでしょ？

>>1　↓この方法、テレビ局にも新聞社にも【 マスコミ全般 】に使えるでしょ。

一番効果があるのは、スポンサーへの「抗議」ではなく「問い合わせ」です。

現在マスコミ、とりわけテレビ局のスポンサーは、テレビ局の営業と
直に契約してスポット広告や番組の枠を買っているわけではなく、
間に広告代理店が入ってます。何かの番組がおかしいとして、
その番組のスポンサーに抗議しても、間の広告代理店が調整してしまいます。
翌週にはまったく別のスポンサーとなってしまい、効果がありません。
企業は、一社提供の番組をのぞき、放送の枠の一部を買っているだけで、
その番組に直接タッチしているわけではないのです（これは電通の悪知恵です）

ではどうするか。
問い合わせればいいんです。「この番組はこれこれこうなっているが、
どのような意図でスポンサードしているか、教えていただけますか？」と
問い合わせしましょう。「抗議」のように、言いっぱなしにしないこと。
これが重要です。

問い合わせをすると、その問い合わせは企業から広告代理店にゆき、
最終的には番組の制作スタッフへ行きます。視聴者からではなく、
スポンサーからの問い合わせですから、無視できません。電話で釈明することもできず、
アルバイトや外注に投げることもできず、社員が書類を作って広告代理店や
スポンサーに説明をしに行かないと行けないわけです。

天下のテレビ局の社員であっても、人間ですから一日は２４時間です。
その２４時間のうち、数時間をスポンサーへの釈明に費やさないといけません。
場合によっては一日がかりになるでしょう。彼らはこれを、非常に嫌がります。

質問責めにして、彼らの時間を奪いましょう。捏造する気をなくさせましょう。
これは左側の人たちが好んでやり、また効果が抜群の「叩き方」です。

これやっても企業が動かないなら、広告出した企業の前で【　抗議集会　】やるしかない。

>>1
自由社版の何処が？杞憂だろｗ

不当殺害を認めた自由社版
＜自由社版＞日本軍も、戦争中に侵攻した地域で、捕虜となった敵国の兵士や非武装の民間人に
対しての不当な殺害や虐待をおこなって多大な惨禍をのこしている。（ｐ214）

特攻を自殺攻撃よばわりの自由社版
＜自由社版＞アメリカの軍艦に体当たりする特別攻撃機　１９４４年１０月以降、追いつめられた
日本軍は世界に例がなかった作戦を実行するようになった。爆弾を積んだ飛行機を乗員ごと敵の
艦船に突入させる自殺攻撃で、「特別攻撃隊」（特攻）と名づけた。（ｐ209）

ポツダム宣言バンザイの自由社版
＜自由社版＞ポツダム宣言　１９４５年　日本に降伏の機会を与えるため、米英中（後にソ連も加わる）の
降伏条件を示す宣言として出された。これによって日本の本土決戦が回避され、日本の分断国家化は防がれた。（ｐ228）

朝鮮侵略の自由社版
<自由社版＞1592　秀吉が朝鮮侵略を始める（ｐ３）

追加情報

神奈川・横浜支局　東京新聞

０４５−２０１−１１５１

子供たちの心から愛国心を奪えば、戦争が無くなると思った

しかし、無くなったのは、自分たちの国だった・・・




みたいな？ヽ(・∀・)ﾉ

特アにフル土下座な教科書からは脱却すべき

ちゃんと検定通ったんだろこの教科書。

数百人というときは、数十人とみるべき

こういう下らんイデオロギー闘争に振り回される生徒たちが可哀想だ。
受験に役に立つ授業をしてやれよ。

中国と韓国の愛国教育についてはどう考えていらっしゃるんだろう

そもそも戦争できない国の外交にどれほどの力があるのか？

こいつらは思考停止しているお花畑か、
他人に思考停止してほしい侵略者だろう。

なあに政権交代すれば
子どもたちを反戦・平和・友好の名の下、
「日本を解放してくださる国」に逆らわない国民に育てる
ことを狙いとした教科書が採用されるさ。

>>424
中核派もつけくわえといて

>>1
敵から攻められようともレイプされようとも虐殺されようとも金品根こそぎ奪われようとも
同盟国の人々が日本人を守る為にどれだけ殺されようとも「抵抗するな！戦うな！」と
教えなければ気がすまない人々が居るようだ。

やっぱり反日サヨクどもが教科書採択の工作やってたみたいだぜ。
http://cgi.city.yokohama.jp/shimin/kouchou/search/search.cgi?reference=off&query=%20&subquery=%2Bkeywords%3A800029



教育委員会への応援メッセージはここから（市外の方もおk）
http://www.city.yokohama.jp/me/shimin/kouchou/

戦争をする国が周りにあるうちは仕方ない。

発想が飛躍しすぎで笑える

こういう連中って競争とか争い＝戦争って思考を持ってるんだよね

世の中食わなきゃ食われるのに

俺も読んでないけど、反対してる奴らも読んでなさそう

サヨクのヒステリーは即マスゴミが代弁

　　　　　戦争反対

どこの国も戦争やりたくってやってんじゃねーよ。
クソ左巻教師が。

『新しい歴史教科書』の市販本なら買って読んだよ。
どんな具合に戦争美化してあるのか、とか色々期待して読んだら、何てことはない普通の
歴史教科書だった。ちょっと風味が違う感じ。

自分が読んできた教科書が、太平洋戦争を1から10まで完全否定して、何もかも
日本が悪かった、って内容なのに対して、『新しい〜』の方は当時の日本がもし海外へ
進出しなければ、いずれ中国とともに列強各国の植民地になる危険があった経緯を
説明した上で、でも日本軍がアジア各国の市民を殺す事態にエスカレートしたことは
認められない誤りだ、とあったね。


ちょうどCNNのワイドショー系ニュース番組に似た構成だった。
日本のワイドショーって何か事件が起きると、その背景を紹介した後、「けしからん」とか
「犯人は異常だった(ので正常な私達と違う」みたいなコメントで結論をテレビが出す。
、
アメリカのワイドショーは犯人を非難する立場の専門家と、犯人だけが悪いのではないと
いう立場の専門家が出てきてそれぞれ意見を言うだけなんだよ。
結論を決めるのは視聴者であって、番組ではないスタンス。

講義団体は、教科書を読んでいないに１ノリピー

教科書選択の自由はどこに

在日うざい
日本人洗脳の野望は失敗したんだよいい加減諦めなさい

教科書採択制度の民主化を求める神奈川の会
このネーニングがすべてを物語っているなｗ

ヒール・ザ・ワールド
http://www.nicovideo.jp/watch/sm7385099

以前のつくる会編纂、扶桑社出版の新しい教科書は現在教科書改善の会、扶桑社子会社育鵬社が引き継ぐ。
いずれ育鵬社版のオリジナル教科書が出てくるものと思われる

一方つくる会は左派系の自由社から以前の教科書をアレンジしたものを出版する。内容はかなり左傾化自虐化
しており東京書籍ですら名前の出てこない安重根を英雄視した部分など内容に疑問がもたれている

どうせ騒いでいるのは在日か帰化人でしょ。

中国に対しては何も言わないエセ平和主義者ども

採択学校数なんてどうでもいい。本気なら予備校採択目指せ予備校。あと進学校。
それがダメな教科書なんてろくに読まれないわ。

採択された学校が特攻の拓と愉快な仲間たちばかりなら、愛国叫んだってダメだろ。

プロ市民なら１００人でも記事に
特亜に都合の悪いデモなら１０００人でもスルーｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

アメリカに洗脳されたアホ共が100人か

この集会に集まった内の果たして何人が、教科書の内容を実際に把握してから絶叫してるんだ？

いいとこ十数人。
ＮＨＫの反日番組に抗議する１３００人（警察発表）はスルーしたくせに。

報道()笑

子どもたちを『他国の侵略を歓迎する国』の忠実な国民に育てる訳にもいかないからだろ

わたしの中学校の教科書にはね
「三光作戦」ってのが載ってた。
日本軍の残虐さを示すための記述。で、そういう作戦があったんだと思ってたのさ。
てか、先生がすごく強調してたのを覚えてんのよ。

でもあるとき、
参考書をふと覗くと「日中戦争での過酷な日本軍の振る舞いに対する中国側の呼称」ってあるのね。

意味分かんなかったよ。

中国側が主張したんだったら、
「日中戦争時の日本軍の振る舞いを過酷だとして、中国側は三光作戦と呼んだ」
って書くものでしょう？
先生もそう教えるはずだよね。

でもそうじゃなかったんだよ。
どうしてだったんだろう。

７０歳のお爺さんの先生、知ってたら教えて欲しいな。
当時、先生方の間で、国際間にあったプロパガンダ的な呼称に関する問題について
どういう風に扱うことになっていたのかを。

>>485
光＝日本では太陽のひかりとか、明かりの光。
三光とは、殺光・焼光・槍光をさし、それぞれ殺し尽くす・焼き尽くす・奪い尽くすの意味。

ほとんどすべて、中国八路軍（毛の率いる共産党軍）がやった蛮行で、
略奪・暴行のあげく、それを日本軍のせいにするために、村の住民をすべて殺したんです。
日本兵の証言が証拠としてあつかわれますが、ほとんどは、撫順の収容所で思想教育受けた兵士ばかりで、
その証言でいわれている日本軍の蛮行は、歴史的に中国大陸で行われてる虐殺のやり方で、
とても日本人がやったと思えないものばかりです。

言ってる事がぶっ飛んでるけど…何かの宗教団体？

教科書くらいで、戦争向けに洗脳されるほど熱心な学生いないだろ

よその国じゃ、子供達をそんな意図で育ててんですか？

>>467
そういえば、中帰連の問題だとか
捕虜収容された人の話とか、全く聞いた覚えもなかったな。
シベリア抑留の話もね。

日教組とプロ市民のタッグか

こりゃ面白い妄言が聞けるぞ！

戦争して何が悪い！って奴も
戦争は絶対ダメって奴も
立派に洗脳されてしまっている。

何事もほどほどが一番だよ。

こういう教師を排除していかないとな

日本がダメになる

なんでこいつらはこんなに言論弾圧が好きなんだろうなｗ

戦争を良いものと教育していた時代→大東亜戦争でコテンパン、大日本帝国滅亡

戦争を悪いものと教育している時代→世界第二位の経済大国として、世界で最も平和で豊かな国となる

どちらが正しいか、既に答えは出てるよね

どうせ教科書通り授業やらないんだろ？

>集会では「（自由社版は）子どもたちを『戦争をする国』の忠実な国民に育てることを狙いとしている」とする
>抗議文を採択し、市教委に提出した。

大抵の国の教科書って、大体こういう意図が入っていると思うんだけど。特に特亜なんかその傾向が強いんじゃないw

戦争のために人がいるんじゃなく
人のために戦争があるんだろ
自分たちの生活がどこかの戦争に支えられてるなんて気がつかないんだろうな

（＾ｐ＾）でも自分の国で戦争が起こったら無意味だあばばばば

何かの弾みで戦争になったとき、自分の国を優先しない国民って・・・

＞子どもたちを『戦争をする国』の忠実な国民に育てることを狙いとしている

こういう奴らにかぎって、何で先軍政治の北朝鮮や軍拡の中国が好きなんだ？ｗ

都合の良い人権論理を持った人々の事ですね

隣におかしな半島さえなければ、日本はもっと平和で穏やかな国だったのに……

いいかげん、こいつらの言動の責任を問い詰めて制裁を加えるべきではなかろうか。
いつまでも好き勝手やらせておくのは終わりにすべきだ。

民主は教科書検定を廃止しようとしてるんだよね。

左巻き連中の亡国教科書ＶＳ愛国教科書とかありなの？

教科書採択に反対している団体の一つ強酸党なんかは戦後の一時期、武装闘争方針をとって革命運動を展開、非合法活動をとったことは明白なんだが、これも教科書に載せないとあかんやろ。

＞子どもたちを『戦争をする国』の忠実な国民に育てることを狙いとしている



それの何が問題なんだ？

約百人って事は実数は何人？w
四捨五入したりしてないよね？w
それともまさかのひと桁かな？w

ついこの前も９条信者がナイフで人刺したばかりだろ
自分達の方がよほど危険でキチ外だとまだわからんのか

俺が癌かなんかで余命一年て分かってたらなあ
いろいろやりたいわ
とりあえずこういう団体の代表者と是非お会いしたい

成人男子が全員戦闘訓練受けてる国の手先に言われたくないよな。

失　せ　ろ！　　　基　地　外　ア　カ　！

> 集会では「（自由社版は）子どもたちを『戦争をする国』の忠実な国民に育てることを狙いとしている」とする
> 抗議文を採択し、市教委に提出した。

戦争を欲する国では困るが、いざというときに戦争できる国でないのも困るだろ。

戦争とかなるとネットもゲームも漫画もアニメもダメになるから戦争は反対
冗談じゃないよ。
一度しかない人生なのに何で他人の為に死ななけりゃいけないのよ。

大騒ぎしてる割にはたったの100人かよｗ
とりあえずその100人が日本人じゃないのは分った。

子どもをバカにしてないか？
受験が終われば自ら調べるさ。
解釈が曖昧な所は受験にでないの解ってるし。
無難な答案も心得ている。
どちらを選ぼうが真実を知りたがるのが子ども。
いい加減、子どもを出汁に使うのやめないかね。
大人の都合でこちらですって事ぐらい中学に上がれば誰でも理解してるさ。

どうせ近代まで教えないくせに・・・

>>1


よしアレに連絡しろ
何だっけ
法務省

不法滞在者絶対いるだろｗ

1人捕まえるごとに謝礼金もらえる。(必ずではない)

市民≠国民

>>495
死ぬのは軍人だ。お前じゃない。

ヒント：左側に寄りすぎると、中央の人も全て右寄りに見えてしまいます。

たった１００人でこんな記事になるの？ ＮＨＫへの抗議デモでは日台で何千人も集まったのにデモの方を批判してたくせに。

何を考えてやがるこのどすけべ野郎

お前らも100人くらい集められるだろ、２ｃｈでわめいてないで横浜行ってデモでもして来い

糞を舐める土人が見える・・・

こんな馬鹿なことを大真面目に言ってしまうんだから怖いな・・・

>>2
>こんな教科書では、教師も生徒も混乱してしまう
なぜ・・・？

>>503
マスゴミ様は多い方の味方
そう思ってた時期ｇ

もうこの国ダメだな

中区、南区、鶴見区が入ってないのは朝鮮人が多いからか…

赤畜生ってなんで死なないの

両方の考え方を教えればいいだけの話だろ。
歴史なんて所詮そんなものだってさっさと教えちゃえ

馬鹿が何しようがどうなろうとどうでもいいが、

どっかの悪意Onlyの連中に洗脳されて俺らに迷惑かけるなゴミカスが！

正しい歴史認識などないし、そんなものを強制すること自体ばかげている。
100人いれば100通りの感じ方がある。

自虐的に捉えたいやつは捉えればよいし、日本人の誇りを持ちたいやつは持てばいい。

ただ事実かどうかが未確定の事項をあたかも事実であるかのように扱うのは非常に問題だ。
例えば従軍慰安婦や南京事件なんかがその筆頭だな。
記載しないのが望ましいが、記載するとしても、事実関係が調査されているという但し書きは必要だ。

>>11
松本零士と槇原敬之思い出したｗｗ

昔の戦争の話より、今、第二次世界大戦のことで日本が
中国や朝鮮、ロシアなんかともめている事を教えた方が
いいんじゃないのか？

戦争など、おしつんぼめくらびっこきちがいのすることだ！！

>>514
子供は学校で習う歴史が全て実際にあった出来事だと
考えがちだけど、いろいろな主義主張で歴史なんて
いくらでも書き換えられているという事実を教える方が
重要だな

> 自由社版は全国でほとんど採択されていない特異な
> 教科書だ。なぜ横浜では八区も使うのか。とんでもない話だ

お前みたいな馬鹿老害が五月蝿いから見合わせてるだけだろ。

歴史の先生が「オマエラが今、読んでるのは勝った側が残した記録だからな。負けた方を良く書く訳がないだろ(笑)」と教えてくれたな。近代より前の授業の時ね。

リテラシーって程でもないけど、読み方を教える方が良いよね。

ほんま死ぬまで日本に迷惑かけるつもりかよ

今の老人に必要なのは絶対に中共だけは許してはならないという強い心構えだ

日本人「日本書紀に『391年に神宮皇后が百済と新羅を征服したと書いてある。』」
韓国人「捏造だ。」
日本人「三国史記「新羅本記」にも慶州を倭兵に包囲されたと言う記録がある。」
「新羅は何回も王子を人質に差し出している。百済の武寧王は人質の子として日本で生まれた。」
韓国人「捏造だ。」
中国人「満州にある碑文にも倭国が海を渡って百済と新羅を臣下にしたと書いてある。」
韓国人「捏造だ。」
中国人「中国の歴史書の宋書にも倭国が朝鮮半島南部を支配した記録がある。」
韓国人「捏造だ。」
中国人「中国の歴史書の魏志倭人伝には既に3世紀から倭国では鉄の鏃を使ったと書いてある。」
韓国人「捏造だ。」
中国人「中国の歴史書の随書にも倭国は産物も豊かで鉄の鏃で武装した軍隊を持つ。百済と新羅は倭国を大国として敬ったと書いてある。」
韓国人「捏造だ。」
日本人「日本や中国の歴史書や発掘品は全て捏造なのか？」
韓国人「そうだ！韓国に都合の悪い歴史書は全て捏造だ。」
中国人「中国の歴史書まで捏造か？」
韓国人「捏造だ！」
日本人「三国史記に「670年の十二月に、倭国が国号を日本と改名した。日の出る 所に近いから、これをもって「日本国」としたとの事である。」とあるが？」
韓国人「捏造だ！
中国人「中国政府も外交部のホームページ（www.fmprc.gov.cn）で「５世紀はじめ、大和国が隆盛した時期に、日本の支配が朝鮮半島の南部にまで拡大した。」 と公式に認めている。」
韓国人「中国人の捏造だ！！」
英国人「イギリスのオックスフォード大学の出版社（www.oup.com/ca）の教科書が、「５世紀の日本の勢力は朝鮮半島南部まで支配した。」と書いている。それを世界50か国の学校に発行している。」
韓国人「オックスフォード大学の捏造だ！！」
韓国人以外の一同「ではそれらの捏造を裏付ける証拠は？」
韓国人「・・・・・・韓国に対する愛はないのか!!ー!!」



自分の国の歴史教科書何とかしろよチョソｗｗｗｗ

また日教組か
はやくどこかの偉大なる将軍さま死なねーかなｗｗｗ

市民を名乗るな(笑)

韓国語で「犬の子」を意味する「ケセッキ」って言葉は、
「この糞野郎」的意味合いの超侮辱語。

なにを訳の分からん事を言っとるんだコイツらは。

日教組に支配された学校の児童生徒は日教組の兵士である！
∴日教組の兵士であるモノは問答無用で射殺か爆殺又は毒殺されなければならない。

結論、日教組がいる学校は自由発砲地区に該当し、殺戮地帯と化すのは当然だ。

狂師や死民ｗ
で、保護者は？

>　また、同会事務局は、採択の過程について「無記名での多数決による採択は、開かれた審議という原則に
>逆行しており、極めてひきょうなやり方だ」と批判した。

誰がつくる会の教科書に賛成したか分からなければ、
その人の自宅に電凸したり放火したり脅迫できないですもんね。
確かにこれは極めて卑怯ナリ

>>530

おまいらネトウヨはプリンスホテルに電凸して使用拒否を迫ったんじゃなかったっけ？

無記名のほうが開かれてるだろw
ばかだなこいつw

誰かこのキチガイ事務所に電凸してくれよ。

>>531
ネットキムチ君は教科書の方は読んでくれたのかな？

選挙が記名投票で、最高実力者が１００％近い得票率で毎回当選するって国が日本の近くにあったよね。

アジア諸国じゃなくて具体的にどうぞ

左翼のデモは数百人でもニュースになるのですね

大抵の連中が高校受験、大学受験目的に勉強してるのにな
大学生になった頃には記憶が残ってないだろｗ

シャクシャインを過剰引用することは反国家思想を植え付ける現れだとｷﾁｶﾞｲバカウヨは喚くw 鰯利権マンセーでアイヌ収奪を強行し 国益を省みず一族の私利の為にロシアに北海道を売り渡さんとした松前の行為はなんだ？死ねやバカウヨ

んー。。。
戦争もしたくないし侵略されるなんて真っ平ごめんだから
防備はきっちりやってほしいんだがなぁ

サヨク怖すぎ
＞教育の場が破壊
＞『戦争をする国』の忠実な国民

普通に暮らしてたらこんな単語出てこねーよ
大体今のご時勢、教科書一冊でクソガキどもが忠実な国民になるのか？

こんな根も葉もない極論って名誉毀損や威力業務妨害にならんのだろうか
出版会社もそろそろ毅然とした措置を取って、正当性を主張するべきだ

>>542キチガイバカウヨは抹殺されるべき害虫 名誉？ふざけんなクズ てめーにふさわしいのは絞首台だ

　　　　　　　　　　　皆様にご好評いただいておりますこのサヨク
　　　　　　　　　　　本日も、キムチとセットにしてお届けします！

　　残り
１００セット
　　

まさにそこだな＞どう教えたらいいか

教科書だけじゃ意味ないんだよ
足りないんだよ

>ほかの参加者らも
>「教科書と教師に対する不信が生まれ、教育の場が破壊される」
>などの批判が相次いだ。

うん、分かるよ分かる。
自由社の教科書が世に出回れば、
（これまでの）教科書と教師（がこれまでついてきた嘘）に対する不信が生まれるもんな。
教育（という名のサヨク思想の洗脳）の場が破壊されるもんな。
批判したくなるのもイタイほど分かるよ。

【投票】終戦までの日本は侵略国家だったと思いますか？
http://www.vote-web.jp/cgi-bin/read.cgi?guid=ON&dir=history&num=2
【投票】南京大虐殺は幻か
http://www.vote-web.jp/cgi-bin/read.cgi?guid=ON&dir=eastasia&num=2
【投票】『沖縄集団自決』を軍の強制として教科書に載せる必要があるのか
http://www.vote-web.jp/cgi-bin/read.cgi?guid=ON&dir=newsin&num=7

鰯利権の為にロシアに北海道を売り渡さんとした鬼畜売国奴 松前氏の子孫は横浜市民www

どうせ、教科書を無視してバカサヨク的史観な授業をするくせに(笑)

ただ、騒いで世間の注目をマスゴミとグルになって集めたいだけだろ。。

日本は戦後６０年がんばってきたけど、周りの国がバカばっかなんだから
しゃあないじゃん

スレタイみたいな事本気で言ってる奴とは会話が出来なさそうだから関わりたくないね、一生

朝鮮や中国が戦争しかけてきそうなのに…

>>1
おまえら程、戦争という言葉が好きな連中は他にいないだろｗ

反日どもは戦争という言葉が大好きだな

子どもたちを罪人の子として特亜とサヨクに忠実な国民に育てること
を狙った教育の犠牲者だったからな実際俺自身
こいつらのやってることは児童虐待だ

最低限、攻められたら
戦う。
この意識を持たせるのは 死なない、滅びない
の原則

まず争うのをやめろよｗ馬鹿かｗ

民主党＋社民党＋国民新党政権が間近だから、調子に乗ってるな馬鹿サヨ教師。

>>1
はぁ？
想像が豊かな人たちですなw

土人が日本語教わらなかったらキチガイになる手本

「（日教組は）子どもたちを『戦争をされる国』の忠実な国民に育てることを狙いとしている」

「戦争をする国」ってなんだ　支那か北鮮か

どうでも良いけど、授業中に教科書の記述批判で時間を潰すなよ、糞教員ども

戦争をする国もクソも、国家としての体裁を保ってる以上
戦争しない国なんてねぇだろうに。日本だって攻められたら応戦するんだし。

だいたい教科書で生むまでもなく教員は教え子とやっちゃったり
各種犯罪行為で十二分に不信を生んでるだろうが。

教科書に不信を抱いたら気合の入ったやつは自分で調べて
色々と知識を吸収するだろうさ。問題ない。
むしろなんでも鵜呑みにする子供をたくさん作るほうが洗脳とかそっち系だろうに。

修身斉家治国平天下

現在の儒教国はクソだが上の言葉の原則は崩れていないだろう
今の日本はぜんぶできてないよなあ

「つくる会」は反日・自虐にシフトしたから採択されたんだよ。
生真面目な扶桑社哀れ。

★安重根を取り上げ志士と称える自由社版教科書−扶桑社版からの改悪＜上＞
http://akiko.iza.ne.jp/blog/entry/1065140/
★秀吉の朝鮮出兵を「侵略」と書く自由社版−扶桑社版からの改悪＜11＞
http://akiko.iza.ne.jp/blog/entry/1133204/

どうせ採用されても使わないで独自に用意したプリントを使うんだろ

>>1
記名にしたらキチガイサヨが襲いかかったり、教科書会社が賄賂つかませにきたりするからだめだろ。
てか、他の教科書採択したとこはすべからく記名制なの？

相変わらず教科書のどこが悪いのか言わないな左翼は

思想云々じゃなくて、こいつらはホントに頭がおかしいんじゃない

馬鹿な主張してるんじゃないよ。
ホント基地外だな。

>>569
自由社なんて採用する自治体はこの横浜くらいでしょう。
他のところはみな採用するにしても扶桑社の教科書を採用する。
実際、扶桑社ならともかく何でこんな超マイナーな自由社を採用したか考えればそこは藤岡信勝と
今田忠彦委員長の関係だけでしょうね。
まあ、これから横浜の１０区の中学生は

日本軍が虐殺行ったとか
＜自由社版＞日本軍も、戦争中に侵攻した地域で、捕虜となった敵国の兵士や非武装の民間人に対しての
不当な殺害や虐待をおこなって多大な惨禍をのこしている。（ｐ214）
特攻を自殺攻撃だとか
＜自由社版＞アメリカの軍艦に体当たりする特別攻撃機　１９４４年１０月以降、追いつめられた日本軍は世界に例がなかった作戦を
実行するようになった。爆弾を積んだ飛行機を乗員ごと敵の艦船に突入させる自殺攻撃で、「特別攻撃隊」（特攻）と名づけた。（ｐ209）
安重根を韓国独立の志士とか
＜自由社版＞韓国服の伊藤博文　伊藤は首相を引退後、１９０６年に日韓協約による初代韓国統監として赴任した。
１９０９年満州視察の途中、ハルビン駅で韓国独立の志士、安重根に射殺された。（p172）
ポツダム宣言で日本は救われたとか
＜自由社版＞ポツダム宣言　１９４５年　日本に降伏の機会を与えるため、米英中（後にソ連も加わる）の降伏条件を示す宣言として
出された。これによって日本の本土決戦が回避され、日本の分断国家化は防がれた。（ｐ228）
朝鮮総督府が武力弾圧したから被害が大きくなったとか
＜自由社版＞最初は非暴力の集会として計画されたが次第に大規模になったため軍隊までが出動したことでかえって衝突がはじまり、
民衆に多くの死傷者が出た。日本国内でも吉野作造、宮崎滔天など、「朝鮮民衆の当然の声」として、この運動に理解を示す知識人があった。（p185）

扶桑社版はおろか他社の自虐と批判される教科書でもお目にかからない記述の教科書でお勉強されるのですな。
そうそう３ｐにはちゃんと

1592　秀吉が朝鮮侵略をはじめる

と書いてあるこの教科書でね。