【教育】 「日本人に生まれたことを悲しませるような教科書はダメ」 自由社の歴史教科書、８行政区が採択…横浜市教委★２

★＜横浜市教委＞８行政区が自由社の歴史教科書採択

・横浜市教育委員会は４日、１０〜１１年度に市立中学で２年間使う歴史教科書に、「新しい歴史教科書を
　つくる会」（藤岡信勝会長）が主導し自由社（東京都文京区）が発行する教科書を８行政区で採択した。
　「つくる会」の分裂に伴い、扶桑社版とは別に執筆された自由社の教科書は０８年度検定に合格したばかり。
　文部科学省は「（採択例を）把握していない」、同社は「全国初」としている。

　同市の教科書採択は、校長や学識者で組織する市教科書取扱審議会が候補を答申、市教委が
　市内１８行政区ごとに決める。この日の市教委には今田忠彦委員長ら６人の教育委員全員が出席。
　１８区ごとに無記名投票し、港南や青葉など８区で自由社が選ばれた。１８区全体で市立中学は
　１４５校、１学年約２万５０００人の生徒がいる。

　投票に先立つ審議で、今田委員長は「日本人に生まれたことを悲しませるような教科書は絶対、
　駄目だと思う。自由社の教科書は非常に理解しやすく、先人がどういう意識で生きてきたのか
　深みをもって書いている。日露戦争も愛情をもって書いている」と意見を述べた。
　http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20090804-00000039-mai-soci

※前：http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1249363077/

大日本帝国ﾊﾞﾝｻﾞｰｲ!ﾊﾞﾝｻﾞｰｲ！！
2ゲット

しごく当然のこと。
こんなことがニュースになるとは。

【韓国】「日本の民主党が政権取れば従軍慰安婦など過去の問題解決に積極的に乗り出す見込みだ」-中央日報★２
http://takeshima.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1248751488/

民主党が２７日に衆院選のマニフェスト（政権公約）を発表したことに関連して、
２８日付の韓国紙、中央日報は「民主党が政権をとれば、日本帝国の侵略による
従軍慰安婦など過去の問題解決に積極的に乗り出す見込みだ」と期待感を示した。

中央日報は、マニフェストには盛り込まれなかったが、政策集には閣僚の
靖国神社参拝禁止、従軍慰安婦被害の調査と賠償問題が盛り込まれ、
国会図書館に過去の日本の「罪」を追及する恒久平和調査局を設置する方針
が示されたことを取り上げている。

また、永住外国人への地方参政権付与についても、政策集で１９９６年の結党以来の
「基本政策」だとして早期実現をうたい、「積極的な姿勢を見せてきた」と評価した。


【政治】元慰安婦への謝罪と賠償、夫婦別姓などを何故民主マニフェストに明記せぬ！？本心を隠すな！ 民主党都議が批判★３
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1249285819/

民主党は重要政策をまとめた「政策集」で▽学習指導要領の大綱化▽選択的夫婦
別姓の早期実現▽元慰安婦に謝罪と金銭支給を行うなど慰安婦問題への取り組み
▽靖国神社に代わる国立追悼施設の建立−などを盛り込みながら、マニフェスト
ではこれらが抜けていた。

土屋都議はホームページに「ふざけるなマニフェスト！　本心をひた隠し」と記述。
政策がマニフェストから抜けていることについて、「そんな政策を掲げて選挙をやれば
民主は『第二社会党』だと批判を受けるからだ」としている。

「政党たるもの、議員たるもの、政策は正直に国民に示して選挙を行うべきだ」と反発している。

外国から見て、日本は天国みたいな国なんです。
・戦後のどん底からあっという間に世界第二位まで復活した奇跡
・技術力
・平和
・金持ち
・食べ物がおいしい
・優しい
・街中にあふれるkawaiiもの
・高い美意識
これらを持ち合わせている国は日本以外にない。

戦争に愛情とかいらんからｗ

戦地売春婦を従軍慰安婦てｗ

>>5
他にも、保険証もってれば誰でも質のいい医療が受けられるとか、いろいろあるよな

横浜って日教組強いんじゃなかったっけ？

従軍慰安婦なんて存在しない

久々に良いニュース

GJ！

横浜市、始まったな

>>6
おいおい、敵兵を容赦なく友愛しなくちゃ戦争には勝てんぞ？

>>1
もうね
こういった理想主義にはうんざり。

これ賛成派にも反対派にも言えることだけど教科書変えても子供は変わんないだろ

大半のｶﾞｷは教科書なんかまじめに読まないし。興味ありゃ自分で本探すさ

火病してる奴の方が見苦しい

さすが横浜　先進的

ちょっと待遇のいい奴隷の国。
飯もないアフリカや北朝鮮よりは良い国なんだろうけど
生まれてよかったと思う国なら年間30000人も自殺しねえっつーの。

買って読んでみたけど、これが右翼で戦争賛美教科書なら他の教科書は極左教科書ってことだ。

> 今田委員長は「日本人に生まれたことを悲しませるような教科書は絶対、駄目だと思う。

本当に...本当にその通りだと思う
こういう考えに裏打ちされた教育を受けられる子は幸せだ...

中田市長の遺産が大きいかな

日本人に対して何かとケチをつけてくる人は、嫉妬もあるんだよ、きっと。
ただ、韓国人も中国人も反日と騒いでいるのはごく一部で、日本を好きな人がほとんど。マスコミの偏向報道によってあたかも、みんな日本が嫌いなような印象を受けるけど。

この程度のことで卑屈になって日本人に生まれたことを悲しむような奴は、
外国にでもどこにでも移住させればいい。
戦争なんかより江戸〜明治にかけての歴史をもっと詳しく書けよと思うわ。
その時代を知るのが一番日本人のあるべき姿を理解できる。

扶桑社が訴える云々という話はどうなったんだ？

歴史に興味無いしな。経済的悲しさをどうにかしてくれ。

巨大な人口を抱えている横浜市が採択したことは非常に大きい。

>>16
では何故、中国や韓国は国を挙げて反対圧力をかけてくるのかね？

横浜GJ！
でもさっきの村田さんのフライ…(´・ω・｀)

まあ、いつまでも特アの言いなりになって自虐史観吹き込むなって思うよ。
やつらの狙いは日本を叩きたいだけなんだから。

>>22
中国人はその日生きるのに忙しくて
反日してる暇なんか無いって人のほうが多いんじゃ？
テレビで中国を見てると何となくそんな気がする。
韓国は知らんが。

敗戦国民って恥ずかしくないの？ｗ
ロシア、中国、北朝鮮、韓国、台湾、アメリカ
周りは戦勝国だらけだけどｗ

やるじゃんとは思うけど、実際はこの教科書全然普通なんだろ？
もうちょっと右よりでもいいと思うがなあ

>>16
真面目に教科書も読まない奴が自分でそういう本を調べると本気で思ってる？

つーか、他は採用して無いってことか？
むしろそっちの方が問題だと思うんだが。
採用しようとすると、嫌がらせとかあるんかな？

>>22
温いな。
韓国人も中国人も日本好きが殆どってどの程度か分かっているのかね？
日本の一流大学に留学するような中国人でもモラル低いし、自分は脱法
行為しても許されるから好きって感覚のやつも多い。
単純に好かれて喜ぶのは小学生まで。

>>22
学校で反日教育うけてる人種が、「一部だけが反日と騒いでいる」で済むモンなのか？

俺には、とてもそうは思えぬ

戦後教育で失われたもの

戦後、平和を念じ憲法を変えようとする人間をファシストと断罪した
人達は、結局のところ隣国に利用され、拉致国家を賛美する醜態を見
せた。

戦後教育は、子供から「日本人であることの誇り」「己を知る謙虚さ」
「宿命を受け容れる潔さ」「不条理を生き抜く図太さ」を奪った。

中学校の歴史の教科書を真に受けるような人間が左右に転がるんだろうね。

1つの視点だけを教えるからだめなんだよな
割れてる話題は「○○はこう解釈してる、しかしこういう解釈もある」みたいな感じで生徒にもっと考えさせれば…

>>31
戦時中になかった国が3つ混じっているな。

あと、戦争が終わった後も占領されている国があるな。
しかも、その国の政府とは関係ないしな。

あと、条約っていうのを守ったことのない糞国家がひとつ混じってるな。

本当に日本に勝った国家は一つしか存在してないよ。

kawaiiという言葉で検索すると、外国人がいかに日本の文化に憧れているか分かる。
フランスはJAPAN EXPOでとにかく盛り上がるし、世界中がハルヒダンスを踊っている。
日本は正しいことを主張することも大事だが、それによって日本が嫌いになる人が増えたら意味なくない？

そういえば、極右教科書を作るとすれば、どんな内容になるんだろうか？
極右でも神話は神話だろうから、今の検定受けている教科書に比較して、
近代史が少し日本よりになる程度で、大して変らない気がするな。

>>1
>>1

>>31
中国は中越戦争で負けたよね(´･ω･`)
ベトナム人大量虐殺を反省しないといけないよね(´･ω･`)

ところで連合国に韓国と北朝鮮が入ってないぞ！
早く修正しないと！
http://en.wikipedia.org/wiki/Allies_of_World_War_II

>>5
よく無防備・非武装バカが

「日本には資源がないから侵略するメリットはない。
だから日本を侵略する国なんてないんだ！非武装９条万歳！！」

と力説してる人がいるけど、奪えれば嬉しいものは日本にごまんとあるよな。

>>30
その不満を外へ逸すために、国家主導で反日教育を施しているわけだが

>>5
朝鮮人の帰国事業と朝鮮系帰化人の帰国事業
朝鮮人の入国規制でさらに良い国になるな
バージニア銃乱射事件やサリン事件みたいな無差別テロも減るな

>>6
ならば　俺は愛のために闘おう！！

横浜は中流以上はみんな私立中学に行くから関係無いよ。
公立中学は貧困層の掃き溜めと化してる。
とにかく自分の子供を公立にだけは行かせたくないという一心で塾に通わせている。

>>42
だって日本の歴史は恥ずかしくないもん。
どこかの国みたいに妄想で塗り固めて捏造する必要がないし。

>>41
そんなの一部の知恵遅れの人達でしょ？

君みたいなアニメオタク以外特にうれしくもないだろ。

>>36
その通り。
日韓Ｗ杯まで、韓国の反日を知らなかった日本人。
2005年の反日デモまで、中国の反日を知らなかった日本人。

メディアは特亜に好意的というか反日親特亜だからこれまで
は隠していたというのが実情。

隠しきれなくなって報道しただけ。

反日自虐教育が大変な害悪をもたらしている。

自虐と謙虚は違う
何も考えずに謝ればいいと考えてる連中は
それがどれだけ失礼かってことがわかってない

日本軍のことはともかく十分に悲しむに値する現状だが
悲しませるとかそういうことじゃなくて偏向捏造がダメなんだろJK

これは本当にスレタイの通りだと思うよ

このざまだわ、こうやって日本人を壊してく
先人の努力も、あいー、むなしいもんだな

で、自由社と扶桑社のどちらを支持すればいいの？

私は日本に生まれたことを誇りに思うよ
日本人で良かった

外国人の旅行先の中で、最も好きな国が日本らしい。
うちら日本人はあまり気づかないし、政治家の悪口ばかり言ってるけど、実は日本という国はマジですごい国だったりする。

日米中韓台 歴史教科書比較
ttp://specificasia.up.seesaa.net/BW_Upload/yomiuri20081216.jpg
戦争賛美せず 愛国心あおらず 日本は最も抑制

>>5
残念ながら、圧倒的な支持率を誇る民主党はこれを壊して、
韓国、中国化をどんどんすすめます。めでたしめでたし

横浜市立の学校の子供はホントに右教科書使えるのか？
まだとうらなきゃなんねハードルとかあるんじゃないの？

横浜で子ども産もうっと♪

「日本人に生まれたことを悲しませるような政治はダメ」

こりゃ当たり前のことなんだけどな
シナチョン工作員が悪なのは世界の常識だけど、
それに騙される日本は世界の笑い物でもあるんだよね
自衛する力が身についてないことがそもそも悪いんだろって

いつかの“一部の教科書会社”と石原と東京都教育委員会提供の教科書はそこらの教科書とほとんど変わらない内容だった。
教科書利権で分裂した前歴から予想すると今回もろくでもない憂国詐欺が主体なんだろうな。
右翼が心配するまでも無く731部隊は出てこないし南京の虐殺にも少し触れるだけだ。
前回は南京に少し触れただけであの分裂騒ぎだったわけだが。

>>5
日教組さまが「世界は平等であるべきだ！日本だけ優れてるなんて許されないニダ！」と仰ってるのでアウトです。

>>65
確かにw
凄くそう思う

愛情とかいらんから。左巻きに偏ったのも困るがその逆も困る。
脚色された教科書じゃなく、事実をありのまま教えて
子供に判断させればいい。
従軍慰安婦なんかも信憑性が低いこと、相手国がプロパガンダとして
利用した可能性も併記すれば載せればいいし。

縄文弥生とか卑弥呼なんて1〜2ページでいいから近代史にページを割いて
できる限り偏りのない事実を記載すればいい。

コピペ目次

1、開国前の日本

2、太平洋波高し

3、大日本帝国の存在意義

4、大日本帝国滅亡

アンベールは「江戸庶民の特徴」として、
「社交好きな本能、上機嫌な気質、当意即妙の才」をあげ、
さらには「日本人の働く階級の人たちの著しい特徴」として
「陽気なこと、気質がさっぱりとして物に拘泥しないこと、子供のように
いかにも天真爛漫であること」と数えあげる。
実際、彼らはある意味で、子供のような人びとだった。
狐拳を初めとして、外国人の好奇のまなざしにとらえられた大人の遊戯は、
その無邪気さにおいて、ほとんどばかばかしいほどのものである。
アンベールは書いている。
「日本の庶民階級の人々は、まるで子供のように、物語を聞いたり歌を唄うのを
聞いたりすることが非常に好きである。職人の仕事や商品の運送などが終るころ、
仕事場の付近や四辻などで、職業的な辻講釈師の前に、大勢の男女が半円をつくって
いるのを毎日のように見かける」

日本人が子どもを大切にし、そのため日本がまさに「子どもの天国」の観を呈している
ことについては、観察者の数々の言及がある。
だが実は、日本人自体が欧米人から見れば大きな子どもだったのである。
若者たちが、いや若者どころかいい大人たちが、小さい子どもたちに交って、
凧をあげたり独楽を廻したり羽根をついたりするのは、彼らの眼にはまことに
異様な光景に映った。
1870年から74年まで、福井藩校や東京の大学南校で教師をしたグリフィスにとって
「成人して強壮な身体の日本人が、西洋人なら、女の子はエプロンをつけ
男の子は巻き毛を刈る歳になると、見向きもしないような娯楽に夢中になっている」
のはおどろきだった。
「この二世紀半の間、この国の主な仕事は遊びだったといってよい」と彼は言う。
「日本人のように遊び好きといってよいような国民の間では、子供特有の娯楽と
大人になってからの娯楽の間に、境界線を引くのは必ずしも容易ではない」

「逝きし世の面影」渡辺京二（葦書房） 現在平凡社ライブラリーより刊行
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日本人は太平の世に飽きて銃を取ったのではない。そこには止むに止まれぬものがあった。

「李氏朝鮮という名称は植民地史観に基づく不適切な用語で教科書にふさわしくない」
これ理解できる方います?
戦前の日本で使われていたから、というのがその理由みたいなのですけど、まさかそれだけなわけないはずなので。

「原爆投下＝民間人に対するジェノサイド」であるって事実を誤魔化すために、
戦前の日本は悪であったとＧＨＱが教育しだした事が大元の原因だ。
１９６０年頃、その教育を受けて反日思想に傾倒した連中は、事もあろうか
中国や朝鮮半島の実態も知らずに現在の日本はダメで革命を起こす必要がある
と暴走を始めた。

もちろんこいつらは中共にも露助にも某宗教団体にも利用され、各地で武力
闘争を起こしたのだが実現できず、社会に散った。現在、そいつらはマスコミ
等で力を付け、日本の若者が自国の将来に対して希望を持てないような報道を
垂れ流している。目的は、日本に革命を起こし理想の日本に作り変えるという
夢物語だ。

>>70
ばかじゃね。
事実をありのままに教えるんじゃ歴史教育たりえないだろ。

特定アジアに嫌われる教科書は正しい教科書

・・そればかりではなく、太平洋は今一つの意味でアメリカ人の心を惹きつけたのであります。
十八世紀から十九世紀にかけて、捕鯨はアメリカ及びロシアの最も重要なる
産業の一つでありましたが、十九世紀初頭に至って大西洋の鯨はほとんど捕り尽くされ、同時に北太平洋に
夥(おびただ)しき鯨のいることが知られたので、
この方面における捕鯨船の活躍がとみに目覚ましくなりました。
とりわけ一八四二年、米露両国の間に条約が結ばれ、両国互いにその領海内に入って
鯨を捕り得るようになったので、アメリカ捕鯨船の日本近海に出没するものにわかに多くなり、
一八四〇年代にはすでに千二百隻に及んだと言われております。
当時、どうして彼らがそれほど捕鯨に熱心であったかと申せば、蝋燭(ろうそく)の原料に
する油を取るためであったのであります。
その頃のヨーロッパは、植民地から搾取した富によって生活は豪奢となり、
各国の宮廷をはじめ、貴族富豪は競って長夜の宴を張って、
飲みかつ踊っていたのであります。
その宴会場を真昼のごとく明るくするために、数限りなく蝋燭を灯したのでありますが、
その蝋燭の白蝋が鯨油から取れるので、、贅沢が増せば増すほど、鯨が蝋燭に化けて
ヨーロッパの金殿玉楼を照らすことになったのであります。

日米開戦の真実　大川周明著「米英東亜侵略史」を読み解く　佐藤　優
※引用文は大川周明著「米英東亜侵略史」
=================================================================

日本は、ヨーロッパの植民地搾取による贅沢が原因で強制開国させられ、弱肉強食の世界に放り込まれた。
こうして日本人は有色人種のアンカーとして近代世界史に登場した。

最終的に植民地を解放するきっかけを作り、ヨーロッパを没落せしめた。
この事実をみる時、ただただ唖然とせざるを得ない。
全くなんという大偉業であろうか

麻生総理が秋葉原に国営マンガ喫茶を作ろうと言って避難を浴びたが、間違ってないと思う。外国人は本当に日本の文化が好き。
絶対に盛り上がると思う。ただマンガ喫茶は良くない。様々なポップカルチャーを紹介できるかわいい施設にしないと。

Ｈ・Ｇ・ウェルズ(イギリス、歴史学者)

「この大戦は植民地主義に終止符を打ち、白人と有色人種との平等をもたらし、世界連邦の礎石をおいた。」

アーノルド・Ｊ・トインビー（イギリス、歴史学者）

　 第二次大戦において、日本人は日本のためというよりも、むしろ戦争によって利益を得た国々のために、
偉大なる歴史を残したと言わねばならない。その国々とは、
日本の掲げた短命な理想であった大東亜共栄圏に含まれていた国々である。
日本人が歴史上に残した業績の意義は、西洋人以外の人類の面前において、
アジアとアフリカを支配してきた西洋人が、過去二百年の間に考えられていたような、
不敗の半神でないことを明らかに示した点にある。（１９６５年十月二十八日、英紙「オブザーバー」）


ロスロップ・スタッタード（アメリカ、歴史学者）

　すでに四百年の間、連続的勝利によって、
白人は本能的に自己の膨張は無限に継続するものと信ずるに至った。
１９０４年の日露戦争以前には、自己の膨張が停止するというような思想は白人千人中の一人にも考えがおよばなかった。
（中略）１９００年は、四百年間みなぎりきった白人潮勢の頂点であった。白人はその時、
威名と実力の頂上に達したのである。その後わずか四年にして日本は猛然起って露国に抗し、
旅順港に巨砲弾を浴びせて世界を驚かした。その刹那に白人の退潮が始まった。
（長瀬鳳輔訳『有色人種の勃興』政教社、１４７，１５１頁）

http://www.ncn-t.net/kunistok/dainihon.htm

>>73
わからないなあ。
でも｢朝鮮｣って国号がシナの皇帝に付けてもらった名前だから、あまり好きではないって背景なんじゃないかな。

感情より理論

ちょっと横浜に引っ越してくるわ

日本人住民が増え、在日がいなくなり、一挙両得じゃね

内紛＆分裂で
いまどんな教科書に仕上がったのかサッパリわからんから評価しにくい

>>73
李氏朝鮮＝朝鮮＝差別語なんじゃね？
実際に韓国の連中と会話すれば分かるが、李氏朝鮮って言葉は非常に嫌がるな。

歴史って民族にとって大事な事だよね。
大体、現代でも存在感のある国は「最盛期」の時期がある。
イタリアはローマ帝国、フランスはナポレオン、トルコはオスマントルコ、スペインはイスパニア等など・・。
日本も大日本帝国時代は世界を驚かせてたわけだし。
アメリカなんかもここ２、３００年の歴史だけど世界最強国家の立場なわけだし。
朝鮮?ププっww

１９４５年、日本はポツダム宣言を受諾した。
この日ニューヨークポストは
「太平洋の覇権を我が手に」と題する社説で
「我々はペリー以来の願いを達した。これでアジアの市場と覇権は我々のものとなった」と書いた。

翌月９月２日、日本政府が降伏文書に調印したミズーリ号には、
日本に開国を要求した当時のペリーの星条旗が掲げられた

こうして大日本帝国は滅びたのであった。

=========================================================

反日左翼やそれに踊らされている馬鹿
或いは保守でも意味不明な戦前批判をするのがいましたら
このスレに連れてきてください。

反日左翼と歴史を語るスレ(議論板の下にあったスレを活用)
http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/news2/1114521477/

恥ずかしい歴史なんかいくらでもあるだろう。自分自身の歴史を思い出してみろよ。
こいつらに言わせると生まれてきて悲しませたくないならそもそも生むなってことか？
そんなこと本気で思うほうがおかしいだろ。

>>83
現実はそうならないと思う。
横浜あたりで優秀な子どもは、私立・国立の一貫校へ進学。
残りのＢ層候補の子ども達だけが、愛国教育。
所詮は、日本にしがみつく以外に生きる道のない無能な人間を
日本にしがみつかせるための教育さ。

これはまずいね

もう少し早く政権交替してればこの暴走を止められた



まんまと乗せられた横浜市は自民の犠牲者

>>33
中学の教科書を真に受ける奴が一番厄介なバカだろ

>>27
完全に朝日のご注進による外交ネタ
シナﾁｮﾝには、おたくの国の子供と違って日本の子供はゆとり教育で教科書読みませんから〜
と受け流せばいい

歴史とは、山を見ることに似ている。

見る角度により様々な印象を持つ。ある角度からは例えようもなく神々し
く美しい山に見えるだろう。また別の角度からは違う山にも見えるだろう。

通常の国なら、歴史をその国の立場から見るもの。しかし東京裁判史観に
より戦勝国に洗脳された人々は、日本を醜い山としか見れない。

学者・有識者・インテリ・メディア等は、自分だけは高みに置き、戦前の
日本を貶め、自らは汚れなき正義の立場にいようとする。
人を陥れた挙げ句に、相対的に上位に置こうとする卑怯者の論理・考えで
ある。戦前の日本人は本当に酷かった。でも、私達はこうして告発してい
ます。私は彼らとは違います。私は道徳的な清く正しく謙虚な日本人です。

ＧＨＱに媚びた当時の知識人の意識が受け継がれているだけだ。

>>80
朝鮮はかまわないけど　李氏が頭につく言い方はないので
訂正してくれって言われて直したんだよね

この自由社ってけっこう左だって噂だね

特亜以外の外国人の本音「日本を一番嫌ってるのは日本人じゃないの？」

汚職史隠蔽ですね

良い流れですね

　ここで「教科書変えたって、どうなるの？」「ま、この教科書が採択された
ことはいいことだけれど、そんなに教科書って影響力あるのかな？」と内心
考えている方へ

　→（結論）影響力あります。

　教科書が変わると、それに合わせて、学校の教材・問題集・副読本・入試の問題
その他もろもろが変わってくる。

　教科書をろくすっぽ読まない生徒のことはおくとして、勉強のできる生徒なら
教科書と並んで、教科書を取り巻いている様々なものを吸収していくから、こういう
生徒が何十年後に大人になったときに、「効果」は現れる。

　ちなみに３０代半ば以降の人たちは、いまの小中学生が使っている歴史教科書を
見てみるといい。特に中学生用の。ついでに公民も。

　柳寛順だとか、シャクシャインだとか、尚泰王だとかが写真入で出てくる。

　そのほかに「こういう人たち、習ったっけ」っていうのがゾロゾロ。

　要するに「日本の権力に抵抗した人々」が大きく取り上げられる。

　一方で、東郷元帥は影も形もない。こうした教科書がまともかどうか、
常識ある人なら多言を要しないであろう。

>>89
馬鹿じゃねえの
意味不明だよ

＞所詮は、日本にしがみつく以外に生きる道のない無能な人間を
＞日本にしがみつかせるための教育さ。

日本人に反日教育をして日本が嫌いになり世界に羽ばたいて貰いたいって事か？

反日馬鹿の願望はやめろよ

黒歴史なのかな。
netomoで李氏朝鮮と云うと、それは差別語だから云々って返された記憶があるな。

>>89
日本人を日本にしがみつかせる教育のどこが悪いかわからんのだが。
優秀な人材から国外に出て行くような国は疲弊するだけ。
昔のエリートは愛国教育があったからこそ優秀だったのは事実。
サヨクは必死に否定するが。

李氏朝鮮がダメなら何て言えばいいんだ
李朝とかいえばいいのか？

横浜教育委員会はヤバイよ
じゃ、日本は戦争でアメリカに勝ちました　バンザーイと教えろよ
子供はよろこぶよ〜

>>101
チョンセンでいいよ

なんか単発レスしている反日馬鹿がいるが
専用スレでサシでやるのが怖いのかな？

反日左翼と歴史を語るスレ(議論板の下にあったスレを活用)
http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/news2/1114521477/

>>73
中国の教科書見ても李氏朝鮮ってちゃんと書いてるぞ

>>89
でも横浜市内の優秀な私立の教師はやや右に寄ってる人が多いと言われてる
公立のゴミが左ばっかりだからな

これは「新しい歴史教科書を作る会」とのなーなーの秘密でもあったんだろ
横浜は右翼都市だった。

>>89
ほんと好きだねえ
自分の意にそぐわない奴は貧乏人、低脳etcっての

色んな教科書があってもいいだろ。
もし逆の事されたらどう思うの？
プロ市民団体はｑｑｑｑｑｑｑ

じゃあ日本が中国や韓国の教科書に
口出ししてもいいのかって話ｑｑｑｑｑｑｑ

愛国心を口にして笑われる国て日本以外にあんの？

ああ、思い出した。
李氏朝鮮と云うと、中国の植民地みたいな感じだから、朝鮮王朝とか
朝鮮国って呼べって云っていたな。
だが、朝鮮って朝貢が鮮である（貢ぐ量が少ない）って意味じゃなかったか？

>>78
「マンガ喫茶」ってマスコミや民主が付けたネーミングだからな
実際はメディアコレクション、というか資料館みたいなもんだ

>中国の植民地みたいな感じだから

事実属国じゃない。属国だった事実を受け入れられないだけでしょ。
相手にする必要なし。

いや、ほんとあれをマンガ喫茶っていう神経が理解できない。
マンガ喫茶ってものを知らないんじゃないかとすら思う

民主党も公明党も共産党も、みな愛国者です。



愛している国が日本じゃねぇけどな！！

横浜は戦前教育に戻るようだね

大日本帝国、バンザーイ
天皇陛下、バンザーイ

ID:tdOD8XIa0
　↑
口惜しかったら、横浜駅西口のダイヤモンド地下街の前で署名集めでもすればいいんじゃね？
年末になると社会鍋の人とかいるし。

公明党は創価の上層部を除いて日本の愛国者だぜ。
そもそもカルトに騙される程度の純粋な連中だしな。
共産党は共産革命後の日本を愛国している連中だぜ。
やつらは日本を変えたいので、別に共産国家に行きたい訳じゃない。
民主党は愛国じゃなくって売国で自分たちの利益を追求しているだけだ。
唯一愛国じゃないぞ。

日教組は過大評価

日本に生まれた事を悲しんでる奴ってリアルで多そうだなｗ

>>118

そういう風に釈明するように習ったのですね
わかります

教科書の内容ってネットに全部公開しても誰も損しないと思うんだが
なんでそうなってないんだろう？

民主党が先月２７日に発表したマニフェスト（政権公約）について民主党現役都議がホームページ上で
批判を始めたことが３１日、分かった。“身内”からの批判は議論を呼びそうだ。

批判しているのは、板橋区選出の土屋敬之都議。民主党は重要政策をまとめた「政策集」で
▽学習指導要領の大綱化▽選択的夫婦別姓の早期実現▽元慰安婦に謝罪と金銭支給を行うなど
慰安婦問題への取り組み▽靖国神社に代わる国立追悼施設の建立−などを盛り込みながら、
マニフェストではこれらが抜けていた。

土屋都議はホームページに「ふざけるなマニフェスト！　本心をひた隠し」と記述。政策がマニフェストから
抜けていることについて、「そんな政策を掲げて選挙をやれば民主は『第二社会党』だと批判を受けるからだ」
としている。

民主党の政調幹部らは　「われわれが選挙で国民に示して約束するのはマニフェストであり、政策集は
公約ではない」と釈明しているが、土屋都議はこうしたやり方を「ねこだまし」「姑息（こそく）」などと批判。
「政党たるもの、議員たるもの、政策は正直に国民に示して選挙を行うべきだ」と反発している。

産経新聞
http://sankei.jp.msn.com/politics/election/090801/elc0908010945005-n1.htm

>>122

外務省が翻訳文もあわせて世界に向けて公開してなかったっけ？

>>122

ほらよっ！
好きな言語でどうぞ
http://www.je-kaleidoscope.jp/index_ja.html

>>1
>日本人に生まれたことを悲しませるような教科書は絶対、　駄目
意味不明。そんなひどい教科書が存在するのか？

>>105
>でも横浜市内の優秀な私立の教師はやや右に寄ってる人が多いと言われてる
誰が言ってるの？できればソース欲しい。
少なくとも俺の母校の社会系の教師は左巻きばっかだった。

バカウヨご用達の教科書なんて使ったら子供達の性格に悪い影響が出そうで
将来かわいそうだ。

日々どうしょうもないクソ国になってるなあ
なんでだろ？

「つくる会」発行の歴史教科書も
日本語・英語・中国語・朝鮮語で読めるから
どの部分が問題なのか具体的に議論できますよ

↓

http://www.je-kaleidoscope.jp/index_ja.html

世界中どこを探しても「自分の国は悪いことをした」と教えてる国は日本しかありません。
どんな国にも歴史の中に反省すべき点があります。なぜ日本はいつまでも言われるのでしょう。それは軍隊がないからです。軍隊がないから、逆らえず言われるがまま従うしかないんです。

８月までだろ、こういうあがきは。。。
この国はもっとクソ国家になるはずだから。。。

横浜市の学校って君が代の替わりに市歌を歌わせるって本当？

>日本人に生まれたことを悲しませるような教科書は絶対駄目だと思う。

その通りだ！
ありがとう！

昭和軍政史はキチガイの極み 特攻隊マンセーなキチガイネトウヨは軍部キチガイと同根な異常者

横浜で子育てをする家庭が増えそうだな

まあ　心配しなくても今時のガキは気にしてないからな

日教組が裁判起こしてくるに500変造ウォンを賭けるぜ！

つーか左右イデオロギー論議もいいんだがどの教科書もページ数が少なすぎるし内容が薄いんだよな。
これなら教科書で学ぶより歴史系の文庫本数冊読ませたほうが勉強になると言う現実。

日本人に生まれた事を悲しむのは黄色人ってことだろ
なんで白人に生まれなかったのか・・・・

ここ↓が歴史教育で大事なんだと思う
「先人がどういう意識で生きてきたのか、深みをもって書いている」

現代人の視点で、前人を断罪したり逆に美化して書かれた教科書を読んでも仕方がない
当時の人が何を思って何を成したのかが書いてある教科書はよい教科書

学校がウヨク化したら生徒はサヨクになる
に，500ウォンかけるな

教育なんかで人間かわらねーよ！
日教組全盛期に教育を受けたおまえらがサヨクにならなかったのが証拠だ
むしろ反発してウヨクになったんだろ？

あれ？てっきりネトウヨが大歓喜してると思ったんだが。
ブサヨを笑うなら衆院選前の今のうちだぞ。

文化文政年間に生まれた賢人の合理性 明治軍人の叡智の結集による輝かしい勝利 孫文を支援したアジア連帯の精神 全てぶち壊した昭和軍部は子々孫々に至るまで八つ裂きにし抹殺すべき暗黒史

自国の歴史省みろよｑｑｑｑ
中国や韓国は。本気で省みたら
暴動が起きるだろうけどもｑｑｑｑ

>>126
悲しい、悲しくないは人それぞれだと思うが、
僕が高校・中学時代に使ってた教科書の近代の記述は、
社会主義運動家や、独立運動家、労働者の悲惨な生活等々をやたらめったら強調した内容だった。
近代化の輝かしい発展の側面を描かないのは、やっぱり不公平だと思うなー。

あとどの会社の教科書も書き方が文章としてつまらん。村上龍にでも教科書書かせろよ。読むのが苦痛すぎる
ホントにプロが書いてんのか？

いいね

>>140昭和軍政を生きた人間は全てキチガイ 先人？ふざけんな 極悪非道な犯罪者

>>142
うーん、共産党は全選挙区に候補を立てるのを取りやめる見通しだし、
社民党なんかも鳴かず飛ばずだからね。
民主党は基本的に自民党と同じく、保守・ブルジョア政党だから、
ブサヨと呼ばれる人びとが歓喜するような展開には、この先、なりようがない気がする。

まあ、民主党は支持母体の一つが日教組だから、その点ではいいのかな……。
旧田中派の躍進を喜ぶブサヨというのは、実にシュールな光景だが。

で、反対者は具体的にどの記述が問題だといってるの？
訂正して欲しい内容教えて

日本は日本人が考えているほど世界で嫌われていない（特亜を除く）
それを自覚していない日本人が多すぎる

これから先、横浜市教委には国内サヨや特亜からのキチガイじみた脅迫に
近い嫌がらせが殺到するだろう。

守るには、どうすればいい？

>>148
五月蝿いなあ
もっかい併合したろか

>>146
『愛と幻想のファシズム』も読むのが苦痛だったんだが。

餅は餅屋。
塩野七生あたりが書いたら面白そう。
かっこいいオヤジを表現できる人じゃないと、歴史は面白く書けない。

>>126大和民族の魂は弾丸を跳ね返すとのたまうキチガイがのさばった歴史を呪うのは当たり前のことだ 死ねやキチガイウヨが キチガイウヨと軍部は同根 過労死スレを見れば一目瞭然 非合理な精神主義の横行が減らんのはキチガイウヨを抹殺しねえからだ

http://akiko.iza.ne.jp/blog/entry/1065140/
★安重根を取り上げ志士と称える自由社版教科書−扶桑社版からの改悪

こういう教科書なんだけどね

中国や韓国が自国の歴史を振り返ると
政府が自国民を大虐殺してるのがバレるから
タゲ逸らしに日本を攻撃している。実際は戦争で
死んだ人よりも同族で殺しあった数の方が多いｑｑｑ

面白い歴史ってんなら、韓国の歴史教科書なんか面白そうだな。

大和民族の魂は弾丸を跳ね返すとのたまいガラクタタンクでソ連の軽戦車に突っ込み軽戦にすら勝てなかったキチガイを悲しむのは当たり前w機関砲隊永沼隊でコサックを翻弄した秋山が見れば悲しむだろうがw

>>156
藤岡の影響だろうね。
自由主義史観研究会の『教科書が教えない歴史』でも、安重根を愛国者として描いていた。

まあ確かに、彼の逮捕後の供述なんかを見る限り、
愛国者ではあったんだろうし、志士というのも間違いではないと思うけど、
わざわざページ数を割いて取り上げるほど重要な人物ではないわな。

つまり、中国共産党のような自分の都合よい歴史しか教えない教科書が理想だと
真の売国奴だな

過保護なゆとり世代のできあがりｗ

>>158
ギャグとしての面白さはいらない。

>>161
そんなことどこに書いてあるの？

>>159
お前は一体どこで歴史を勉強したんだ？

>>142
新たな採択区が出てくるたびにスレ盛り上がるのはもう無理がある。宇宙ロケット打ち上げがだんだんテレビ中継
されなくなっていくのと同じ

>>154
つくる会の既存の歴史教科書に対する批判の一つとして歴史は物語、今までの歴史教科書はただの事実（？）の
羅列ってのがあったと思うんだが歴史観とかウヨサヨの問題はおいとくとしても、今までの教科書とそんなに
違って見えないんだよなあ。物語性というほど面白い文章になってない。塩野に書かせたら面白くなるかもね

>>159
ノモンハンは最近の研究では日本が勝ったってことになってるけどね

>>156
こりゃすげえなｗｗｗ
日教組も満足の出来って事なのかｗｗ

日教組と北朝鮮
日教組は支持政党である日本社会党が朝鮮労働党との関係を強化した1970年代から
北朝鮮との連帯を強調し、訪朝団の派遣を積極的に行い、
北朝鮮の指導者を賛美した時期があった[43]。

指導者・幹部による北朝鮮礼賛
1971年から1983年まで委員長だった槙枝元文は1972年4月の「金日成誕生60周年」
に際して訪朝し、同国の教育制度を絶賛した[44]。
同年、制度検討委員だった岩井章も北朝鮮における思想教育について感銘を受けたと述べた[45]。

拉致問題に対する姿勢
2003年1月25日から28日にかけて奈良県で開催された第52次教育研究全国集会では、
北朝鮮による日本人拉致問題を主題にした報告は皆無で、
「北朝鮮の国家犯罪は過去の日本の朝鮮統治で相殺される」とする認識が目立った[46]。

北朝鮮の教職員との交流
日教組は2003年度の運動方針に、北朝鮮の官製教職員団体である
朝鮮教育文化職業同盟との交流を掲げていた[43]。
日本国内では、朝鮮総聯の傘下団体である在日本朝鮮人教職員同盟（教職同）とも連携しており、
交流集会・研究会を共催している[48]。
2007年2月24日に開催された「第8回日本・朝鮮教育シンポジウム」において、
日教組の代表は「日教組は嫌がらせから在日朝鮮人生徒を朝鮮学校の教員とともに守っていきたい」と述べた[48]。

>>156
ん〜なんでウリナラや市民団体（笑）がこれに反発するのかね？

歴史に関する裁判について

「裁判で歴史上の事実と認定された」と主張する者達がいる。

ちょっと考えれば分かることだが、裁判官は法律の専門家では
あっても歴史の専門家ではない。昨日今日起こった事件につい
てさえ事実認定を誤って冤罪を見抜けないことがあるのだ。ま
して遠い歴史上の事については尚更だろう。

さらに靖国神社などに関連する政教関係訴訟においては、被告
側となる政府は歴史認識については様々な理由から、全く異議
を申し立ててこなかった。裁判では被告が異議を唱えなければ
原告の主張がそのまま認められてしまう。

そういう理由で、裁判で認定された歴史認識を後生大事にする左
翼は、裁判裁判と二言目には裁判を持ち出すのだ。

でもバカな帝国政府が調子こいて、「異物」を入れちゃった事が今も混乱させているのは由々しき事実！
嫌ならさっさと熨斗を付けて半島に送り返せよ！何で自公政権はそれをやらねえんだ！

>>164大和民族の魂が弾丸を跳ね返すってのが事実じゃねーってのかよキチガイウヨ 死ねや ソ連の軽戦に歯が立たず関東軍惨めに発狂(笑)悲しむべき事実だろがキチガイウヨウヨ(笑)死ねや

>>165
近代史に関しては、サクセスストーリーになってるから、
まだマシではあった気がする。

正直、近代という物語を描写する上で、
酷使される朝鮮人鉱夫や、東洋のジャンヌダルクとやらが、どれほど重要なのか。
階級闘争史観としてみればまだわからないでもないけど、そこまで思い切ってない。
事実の羅列の中に、うっすらと主張を染み込ませている感じが、
政治的というかなんというか……。

>>168
結局彼らは内容なんてどうでもよくて
ただ日本人と喧嘩がしたいだけなんでしょう

日本人と喧嘩すればお金が貰えますし

いかれた教師が教科書にそった授業やるかね？
自主制作でひどい授業やりそうなんだけど。

>>170
＞でもバカな帝国政府が調子こいて、「異物」を入れちゃった事が今も混乱させているのは由々しき事実！

ぶさけるのもいい加減にしろよ
現在捏造歴史でやられているのは我々の責任だ
彼らは捏造歴史の依拠して様々な問題を起こしている。

何度も言うが
彼らの力の源泉は日本人の無知だよ

杉並ですか駅前静かでしたな
まあ毎日左翼も来ないか

>>174
うちの英語教師の教科書はキネマ旬報だった。

安重根を志士と表現するか否かで発狂(笑)暗殺か射殺かで発狂(笑)キチガイウヨウヨは枝葉揚げ足取りに発狂(笑)暗黒昭和軍政はスルー マンセーの嵐(笑)死ねや

日本を卑下しない方向の教科書が扶桑社と自由社の2つになったってこと?
1社だけだとどれだけ正当性を主張しようがキワモノ扱いだったからなぁ

>>171
＞大和民族の魂が弾丸を跳ね返すってのが事実じゃねーってのか

ああ
そう言うことを戦前誰かが言ったのね

反日くそがきというのは
ある一点にフォーカスして戦前をののしるパターンがある。
たとえば問題のある軍人、能力の劣った軍人をとりあげて
「戦前の日本を罵る」

そんなのは俺には通用しねえ
とりあえずここに来いよ
じっくり話を聞いてやろう

反日左翼と歴史を語るスレ(議論板の下にあったスレを活用)
http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/news2/1114521477/

>>171
大和民族の魂が弾丸を跳ね返す、なんて教科書に書いてあったっけ？

>>180
そいつ相手にしてもしゃーないと思うよ・・・

ファビョり特ア人が滑稽なんですけど
日本語でおｋｗｗｗ

>>179
自由社版は、上のリンクを見る限りでは
部分的に卑下してるというか斜めに飛んでる気がしないでもない。

列強と肩を並べるため、大日本帝國軍は中国、朝鮮、台湾を侵略した。でいいだろ。
で、なんでこれが子供を悲しませるわけ？
事実を伝えればいい。
そして謝罪を求める奴らにはもう済みました　とキッパリ言う。これだけ。

>>181
だったらキグチコヘイは不死身のアイアインソルジャーに描かれていないとおかしいよな

何でこれ採択したんだろ？
採択したメンバーの子供は、つくる会の教科書で歴史教えてもらえよ。
私学なんて行ってんじゃねーぞ。

>>165
安重根って結局朝鮮併合を加速させた人物だろ。
何で独立の志士なんて表現されるんだろうか？
こいつの扱いに関しては北朝鮮が一番正確だと思うんだが。

これはいいニュース。
選考員に敬意を表す。

ぶっちゃけ、どんなにﾁｮｿや基地外ｻﾖｸが罵っても
「日本人で良かった」と思ってる人間が大多数だろｗ
だってﾁｮﾝだって日本人のフリするんだろ？ｗ
何よりの証拠じゃねえの？ｗ

当時の日本はアジアやアフリカのために鬼畜米英と戦ったわけではない。
植民地の人間は天皇の子供というほど平等でもなかった。
こういうのはスローガンであって、実態は天然資源と労働力確保のため。
要は帝国主義と同じことだ。

戦前誰かが言った？ふざけんなキチガイウヨウヨ(笑)辻を始め全てのキチガイがのたまってましたが(笑)能力の劣った一部の軍人だ？(笑)(笑)死ねやキチガイウヨ

>>188
実際は参謀中将を吹聴する葦原将軍みたいなキチガイだったが、そんな糞チョンに稀代の政治家である伊藤博文が殺されたのでは故人のためにもしまらないから。

>178をすぐに捕獲する価値があるWWW

>>192
お前、どんな教科書で勉強したんだ？

さあ、国籍不明な　【市民団体】　が暴れる時間ですｗ

基本的に馬鹿なんだよ
戦前歴史(近代史)について一言で言うなら

「強制開国によって弱肉強食の世界に放り込まれた日本は
国力(軍事力とそれを担保する経済力)を求めて彷徨った」

ということが言える
なるほど
人間は過ちを犯す、その集合体である国家もまた同じ

それらについて現在反日左翼がやっている非難するということは
あり得ない。

何の視点から非難するというのか？
誤りを犯さない神の視点からか？

まず何故その様な行為をしたのかについての分析
それには歴史について知っていなければならないのに
驚くべき無知をさらす

>>188
「韓国から見れば」って点を記載しない事には意味がないよな。
そもそも「志士」という単語自体、当時の呼称として出す以外の意義を感じない。

>>180
お前それ重複スレを勝手に「俺のものだ！」と強弁して一人で騒いでるだけじゃないか

この教科書オレも買ったよ。すげえいいんだよね。読むと止まらないんだ。

　横浜市にみんなで意見言っちゃえばいいんじゃない？
なんかホームページ見てたら、メールで意見言えるし返事もメールでくるみたいだよ。
名前載せなくてもメールアドレスだけでいいみたい。

　返事できないくらいみんなで意見送ってみたくね？
おもしろい意見なら、返事についてここで載せて楽しもうよ。
　
　どこクリックすれば投稿できるかわかりづらいページなんだけどね。
↓↓
http://www.city.yokohama.jp/me/shimin/kouchou/

50 名前：名無しさん＠十周年[] 投稿日：2009/08/04(火) 14:33:18 ID:nKSAHjHA0
人口３００万人を超える横浜のような巨大都市に選ばれた影響は大きな
中田市長は右翼だったのか

93 名前：名無しさん＠十周年[] 投稿日：2009/08/04(火) 14:41:24 ID:nKSAHjHA0
横浜はしゃれにならないな
今までは人口数万とかの小さい地方都市だったから良かったが

242 名前：名無しさん＠十周年[] 投稿日：2009/08/04(火) 15:14:30 ID:nKSAHjHA0
このままでは大都市横浜から右翼的若者が量産される

266 名前：名無しさん＠十周年[] 投稿日：2009/08/04(火) 15:18:39 ID:nKSAHjHA0
将来これで横浜の青年たちが在特会とかに大量に入会するようになるだろう


430 名前：名無しさん＠十周年[] 投稿日：2009/08/04(火) 15:58:40 ID:nKSAHjHA0
横浜市は人口が巨大だからしゃれにならんな
子供もそれだけ多いだろうし
たしか日本２位だよね？

473 名前：名無しさん＠十周年[] 投稿日：2009/08/04(火) 16:07:22 ID:nKSAHjHA0
近代史はイデオロギーがからんで評価がまちまちだから教科書なんか無くして
左右代表的な書物を何冊か紹介して自由研究にさせて討論させたりすればいいよ。

>>191
＞植民地の人間は天皇の子供というほど平等でもなかった。

日本には植民地なんて無かったんだ
このくそ
次から次へと湧いてきやがって

チャイムを押しては逃げるピンポンダッシュのガキのように
レスをしては逃げ

いい加減にしろよ
植民地呼称問題の第一人者が相手してやるから

植民地と呼んでる根拠をこっちのスレに書けよ
反日左翼と歴史を語るスレ(議論板の下にあったスレを活用)
http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/news2/1114521477/

(その大半は新渡戸・矢内原の学説を知らないで
新渡戸矢内原の弟子になってる馬鹿だけどね)

ネトウヨって本当に醜いね…

横浜は中朝人が大杉で大都市になれたんだ。

この教科書、読んだことがないんだけど内容的にはどうなの？？

>>20
地球上で一番いいところを占有してんのに何言ってんだ？倭人め。

悲しませる教科書は賛同できないけど、
妄想や都合のいい論文を根拠に威張る教科書はだめ。
ナショナリズムを煽る教育は危険だ。
特にこの不況期にあほ右翼が活躍して、すきっ腹を
ごまかす為の右傾化が問題になっている。

アメリカの武力に屈した開国を記念wしてお祭り騒ぎしている馬鹿横浜市民

>>199
議論板の下の方にあったのを再利用しているんだが？
何か問題でも？

とりあえず寝るけど
向こうのスレにレスしておいてくれ

絶対に馬鹿だというのを自覚させる
100パーセント確実だ

>>208
何事もバランスだよね
だからこそこういう教科書を採択する都市があってもいいと思うよ

>>197文化文政以来の賢人の果実を全てぶち壊したキチガイの暗黒史を検証し非難批判否定しつくすのは当たり前だキチガイウヨ 死ね 賛美賛美マンセーならおまえらが湧いてでるようにまた同じ過ちが繰り返されんだよクズ

マスコミが中国様と朝鮮による内政干渉を行なうために問題視するのは必至だ

戦争を美化しろとは思わないが
国のために、戦った人に最低限の敬意を払ってもいいじゃない

>>210
お前以外誰も認めてない
というかお前が一人でシャドーボクシングしてるスレで議論する意味は？
とりあえず、お前が馬鹿だということは100パーセント確実だな

>>208
あのさナショナリズムって何よ？
ナショナリズムの本質は？

馬鹿はやめようよ

とりあえず
昔書いたレスを貼って寝るよ

プチナショナリズムって知ってる？
これのレスで書いたことだ

>>197
ひどく同意
敗戦に至ったプロセスも研究せずに感情論で物事語るのは、歴史を検証する上で一番愚かだわ
そんなんじゃ感情に任せてまた同じ過ちを犯すに決まってる

何でも隠す事が得意の日本だからなぁ
生徒にもその隠し得意技教育に力を入れるんだろう　横浜は。

>>207
地球上で一番いいところを占有...?
このスレのテーマを少しは考えてレスしたほうがいいよ
君が何人か知らんが、馬鹿をさらすのもほどほどにしておけ

天明の間違いだな 緩やかな併合を志向した伊藤を殺した安重根はバカだが独立活動家なわけだから志士と表現するのはおかしなことでもなんでもねーだろ(笑)枝葉揚げ足に発狂キチガイウヨウヨ(笑)

別にウヨ丸出しの教科書ではないが、これが突破口となると危ういわな。

>>16
若年層の感受性の高さは異常

終了

やれやれ、これが声闘ってやつか…

「ナショナリズム在る所、必ず敵の存在有り」

この当たり前の事を知っていれば、
香山リカは「プチナショナリズム」などという事は言わなかった。

もちろん為政者が国内の混乱を収める為、或いは失政の責任転嫁
の為に敵を作り出し、ナショナリズムを発生させ、煽る時がある。
最近では中国の「愛国無罪」の官製反日デモに見られるような反日があったし、
韓国に於いては伝統芸のようになりつつある。

香山が一体何を見て「プチナショナリズムが育っている」と思ったかというと、
俺の知る限りに於いては、
サッカーの日本代表の応援とインターネットの書き込みだ。
インターネットの書き込みに関しては、もう既に何度も言ってきたが、
捏造歴史問題と関係している。
インターネットで事実を知った者は、それらを以て彼らを「敵」とした。

「ナショナリズム在る所、必ず敵の存在有り」

敵を火に、ナショナリズムを消火活動とすれば分かりやすい。
まさしくこれなんだ。

ナショナリズムを論ずる時はまず「敵」を見ろ
本物の敵か？或いは為政者が作り出した幻の敵か？

「プチナショナリズム」→「プチ消火活動」

香山よ、あの炎よ見よ。
お前には我らを焼き尽くす猛火に見えないのか？
見えるのなら、「プチ消火活動」などと言って
傍観せずに消火活動、
お前のやり方で良いから消火活動に参加せよ。

>>1
まったくだ。
横浜に住んでいることを悲しませるような行政サ〜ビスはダメだ
早く　通年で週３回生ゴミ回収しろ！

>>156
うわ・・・全部読んだがこれ酷いじゃん。自由社こんなことになってたのか？てことなら扶桑社の方が正しかったのか
全般的に扶桑社版をかなり左傾化させた教科書になってる。朝鮮出兵も朝鮮侵略にわざわざ書き換えたのかよ
つくる会は扶桑社版より自虐教科書にするために袂を分ったのか

この考え方で韓国が歴史教育をすると、
あーいう「ひねくれた」国民が出来上がる。

>>214敬意？ざけんなクズ キール軍港反乱のように特攻を拒否できない理由はなんだ？非合理的精神主義が社会のあらゆる点で消えないのは戦前キチガイ思考と同根のキチガイがのさばっているから 抹殺 死ねやクズ

中国、韓国のような偏狭ナショナリズムのネトウヨになりませんように・・・・・・・。

この教科書読んでみたいが、教科書って買えるのかな。

１５００円の単行本があるようだけど、内容は一緒かな。

>>226
このブログ読む限りたしかにひどいな
実物をぜひ読んでみたいもんだ

>>158
明石書店から邦訳が出てる。

教材会社は準拠版ワーク作れよ

>>226
ttp://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/wildplus/1239243935/
ここでもちょっと触れられてるが、去年の採択の時の大幅修正で、「軍の侵略・虐殺」などの記述も盛り込むようになった
それと自由社は社長の石原が旧社会党系で、中ソ寄りだ

>>228
クズはお前だ
お前のような乞食バカは支那チョンのケツの穴を一生舐めてろw

取り敢えずテンプレを並び替えたマンネリなコピペレスしかできない奴ウゼェ
言葉不自由で自力でまともに受け答えできんくせに2chくんなよ

科学的客観的検証だなんだともっともらしい屁理屈ならべたててやがるがキチガイネトウヨは街宣日の丸と本質はなんらかわりゃしねー(笑)昭和史マンセー(笑)死ね

大和民族の魂は弾丸を跳ね返すとの言葉がいかにキチガイじみた言葉かを教え「できないものはできない」と教える 客観物理的合理性の重要性を説く それが真の歴史教育(笑)

ID:3vAu+/ZgO

釣りだろうが、よくこんなレスを12回も書けるな
その精神状態を考えると同情するよ

横浜市は、開明的だから、こうして、「占領下ニッポン」からの突破口を切り開く。

いつまでマルクスだの、特アだのに、子どもの教育を任せるんだ？

横浜市は、真の国際化に向かっていると思う。

これが世界のスタンダードだよ。

平和平和と唱えるダチョウ連中泪目(笑)

ｶﾞﾗｸﾀ同然の貧相な戦車で特攻することがいかに愚かか説く それこそ真の歴史教育(笑)

日本人に産まれた事を後悔させる教科書を作る気なんですね

>>239
釣りにしてはあまりにもパラノイアし過ぎw

新しい歴史教科書 (自由社版)

「新しい歴史教科書をつくる会」(藤岡信勝ほか)が編纂し、作られた歴史教科書の商品名のうち、
自由社から刊行されているもの。初版と改訂版は扶桑社より、新編は自由社より発行された。
但し自由社版は改悪が激しく、扶桑社のものとは別物と考えた方がよい。

特徴2010(平成22)年度版(新編)について記載している。

つくる会から主要かつ有力なメンバーが抜け、残ったメンバー作った教科書である。
そもそも「新しい歴史教科書」は扶桑社に版権があるが、内容はほぼそのまま
作られた(要するにコピーした)教科書である。
但し単なる複製(コピー)ではなく、複製でない部分は不要なものを追加し、重要なものを
削除するという自虐的な改悪が行なわれている。自由社版扶桑社(フジサンケイグループ)から
絶縁され、自由社(社会主義系グループ、創価学会系)からの出版ということが最大の理由と
考えられるが、新編はすっかり左傾化し、元々目指していたものと全く違う方向性の教科書となった。
市販本は「日本人の歴史教科書」と題し、畏れ多くも�ｪ仁親王殿下の特別寄稿を冒頭に
置くなどしているが、肝心の教科書の中身は酷い有様である。
その上、市販本「日本人の歴史教科書」の表紙に使われている手の像の写真は、タイ王国の
アジアン雑貨屋で安く売られているオブジェであることが判明している。表紙は仏像ではなく、
ここから日本らしさを感じることはない。
名前こそ扶桑社の頃と同じく「新しい歴史教科書」を引き継いでいるが、自由社版を読んで
良い歴史の勉強は可能なのかどうかは不明である

なんだこのゆとりはｗ

事実を知って悲しむのは可愛そうだから捏造しろとｗ

弱虫大量生産ｗ

>>141
サヨクなんて少数派でしょう。

内紛やめなよ。
利敵行為だよ。

非合理的思考と偏狭なナショナリストにより合理性に富み愛国心に満ちた先人がいかに潰されていったかを教える それが歴史教育 平賀源内はなぜ死んだのか？横井少楠森有札はなぜ殺されたのか？それが真の歴史教育

まぁ歴史の教科書事態は、左でも右でもない、その時代に実際にあった事象を書けばいいだけ。
それを糞教師がてめーの思想信条を付け加え、ねじまげ、純粋な子供たちに押し付け、洗脳する事が良くないんだよ。

で、何で大東亜戦争に負けて、しかもその負け方が悲惨だったの？
それが理解できる教科書なら良いんじゃね。

そして歴史でオナニーしたいなら、エロ本読んだ方がマシだと思う。

自分の国が好きで何が悪いんだ、韓国人よ

橋下も早く何とかしてくれ！大阪の在日が一番最悪だ！
石原や全国の知事、教育委員会も頼むぞ！
売国怒は始末して構わん！

>>159
日本が勝った？何処の妄想だ？ああまた、渡部昇一かあ。
戦闘がいわれるようにワンサイドゲームでなかったってだけじゃないか。
どっちにしても最終段階で負け。

>>253
橋下は在日参政権賛成派なので
その方面では期待しないほうが吉。

美しい日本では、何で自殺者が毎年３万人を越えているのだろうか？
今は生き辛いのか、これから上向くのか？
不思議な国だよ。

キチガイウヨウヨはひたすら昭和史マンセーで日本史のなんたるかをしらん無知キチガイの巣窟だな(笑)死ねや

>>248
もう遅い
つくる会は内紛でとっくに空中分解してる
事実、似たり寄ったりの癖につくる会と改善の会は未だに喧嘩してる

ダサい。
現実にあったことを隠して知識のない馬鹿を量産したって
日本のためにならん。
歴史が長く元気のある国はみんな脛に傷もってるよ。
それを歴史から消してしまうということはカルト国家にすると
言ってるのと同じだ。

|´π｀）　ここにもひっしなかたがいらっしゃるときいて

【ネット】2008年の２ちゃんねる利用者数、前年比25％以上増加　中国と民主党の工作員が利用者増に貢献…BIG-server.com発表★７
http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1229216546/

>>251
歴史でオナニーしたいんだったら恋姫無双か戦国ランスでもやるべきだな

>>156
すげえな・・・横浜市に生まれたことを悲しめというわけだな。

ちなみにこの自由社の教科書の店売りバージョンには、
寛仁天皇が文章を寄贈して下さっている。
そのた馬鹿チョンが大嫌いな、櫻井よしこ、西尾幹二なども文章を寄贈しているため
韓国人が火病を起こすのはしょうがない。

愛国的な教科書に変わるということは
日本を朝鮮や中国みたいな、自分の事しか考えず
何でも悪い事は外国に押し付ける国にしたいの？

お前らが一番忌み嫌ってる国のようになるって事だぞ。

今の教科書で何が悪いのかわからん。
教科書の記述くらいで日本が嫌いになるやつはいないって。

つくる会の教科書でサヨ団体や在日団体が抗議したら、滅茶苦茶ネトウヨが暴れるのに、
このスレは妙にオナニー史観に批判的だな。ネトウヨはどこにいってしまったんだｗ

「侵略を美化するな」と叫ぶ人たちがいる。それは全く正しいと思うが、
問題なのは「侵略を美化するな」という主張をする人たちの意見をきくと
今度は「日本は罪深い民族です頭を擦り付けて謝罪しなさい」
と書き換えられることにあるんだよな。

要するに両極端なんだよ。
侵略だの聖戦だのそんなイデオロギー論争は出来るだけ省いて、
後発資本主義国が帝国主義全盛期にとった
一連の外交戦略・軍事行動として淡々と記すことが肝要だと思うんだ。

なぜ今になって愛国なのか。そこを疑わなくてはならない。
私は恐らく自虐史観と言われる教育を受けてきたが、別に日本人だからといって特別悲しくなったことはない。
むしろ日本のダメさを徹底的に叩き込んでも前を向くタフな日本人を作る必要があるのではないか。
愛国だなんだといって脆弱な日本人を量産しても役にはたたんだろう。

横浜まだ終わってなかった

> 日露戦争も愛情をもって書いている

おれは食品に愛情持ってるから産地を偽装してるぞ。

自由社の教科書が韓国のホルホルみたいに
ならないことを祈る。

ま、日本に限ってアレはありえんな。

歴史を歪めるな

>>266謝罪すべきは機関としての国 そして戦争遂行指導にかかずらわった人間の子孫 それに70８０代の全ての兵役経験者に等しく課税 中途半端な戦時賠償を一気にカタをつけるべき 戦争を遂行した全ての人間が責任を取り始末をつけろ

日本に生まれた事を悲しませるような教育が駄目なんだよ、うん。

俺達に敬意を払えだ敬え弔えなどとカタハラ痛い賢人の果実をぶち壊した犯罪をてめーらクズが未来永劫償え クズが 人に始末押しつけんな

>>272
無防備マンウザいですよ(笑)

＞日本人に生まれたことを悲しませるような教科書はダメ
禿同。
教科書は改めた。あとは日本人に生まれたことを悲しませるような現状をどうにかしようぜ。

まぁ過去の栄光に酔いしれるだけの馬鹿な国民にはなりたくないな。

>>264
君には２択しかないのかね？
自虐的なものではなく客観的な内容なんだろよ

日本人の悪事だけを書くのではなく、他の国が何をしたのかも教えてあげるのだろ

>>278
歴史に客観性を求めないってのが件の教科書の大前提じゃなかったっけ？
とかうろ覚えで茶々を入れてみる。

>>274
賢人の果実ﾜﾛｽ
なんかのファンタジーのアイテムですか？

藤原信勝って、右側の人じゃなかった？

なんで自虐史つくってるの？

日本のありとあらゆるところで「日本を大切にする」という当たり前の事を
誰かが外圧を押しのけ踏ん張っていなければならないという現実。

この踏ん張る人たちが折れた時が怖いよ。
あっという間に、日本が内側から食いつぶされるんだろうな。

糞みたいな日教組を解散させなきゃな

まあ、民主党政権で、全国から焚書されるだろうな。

なんだかコメントがばらけてて読んでてわけわからんから
次スレ立つようならこれテンプレに入れたほうがいいよ。

冷静に考えればソースが毎日新聞→YAHOOニュースってのも
なんだかなだし、内容見てみたほうがよさそう。

> 156 ：名無しさん＠十周年：2009/08/04(火) 22:38:34 ID:urWWRGwa0
> http://akiko.iza.ne.jp/blog/entry/1065140/
> ★安重根を取り上げ志士と称える自由社版教科書−扶桑社版からの改悪
>
> こういう教科書なんだけどね

だけどネトウヨはいつも日本人罵倒してるよな。

ネトチョンとネットアサヒが今日も暴れてますねｑｑｑ

大東亜戦争とスターリンの謀略
三田村武夫　著
1890円（税込）

GHQ発禁図書刊行会事務局まで
注文部数、住所、氏名、電話番号を記入しFAXでお申し込み下さい。
折り返し現品並びに郵便振替払込請求書をご送付申し上げますので
到着次第代金と送料をお支払い下さい。
FAX： 03-3247-2252　

右左言ってる奴の発言に全く意味が無い

【ネットウヨの三段論法】
　１．日本はすばらしい国である。
　２．俺は日本人である。
　３．俺ってすばらしい。


【解説】
自分に自信がなく、ひとりでは自己のアイデンティティを確立できない人は
自分の所属する集団を通じてアイデンティティを確立していくことになります。

なかでも自己を国家や民族と同一視して確立したアイデンティティは、自分
の存在が大きくなったように感じられて気持ちいい為か、ポピュラーなケース
なようです。

そのような彼らにとって、元々精神基盤がとても脆弱でもあることから、アイ
デンティティ確立にベッタリと頼っている国家は完全無欠で理想的で誇らしく
過去に一点の曇りも無い完璧なものでなくては困るのです。

「日本人の歴史教科書」ってやつでしょ？
本屋で売ってたから買ったよ。
写真が豊富で本当に面白い、まだ近代時代まで読んでないから
近現代がどう描かれているのかも楽しみ

>>5
日本は戦前から流石な国だった訳ですが。

>>290
日本を中国に書き換えるとピッタリだな。

国民を悲しませない教科書って、まんま韓国でやってるだろ・・・
アホだな。
自ら特アレベルにおりてどうするんだよ。
歴史、特に近代は学問ではなく恣意的な見方の集合だから
多角的、客観的な情報を載せとけばいいんだよ！

>>280真の歴史はスルーしひたすら昭和マンセーなキチガイウヨウヨ(笑)揚げ足取りにとちくるうキチガイウヨウヨ(笑) 賢人の果実 なにがおかしいんだえバカウヨ(笑)そのまんまだろが死ねやクズ

現実的には、歴史の授業で教科書はあんまり使わない罠

もうちょっと江戸時代を持ち上げようぜ。

ネトウヨがホルホルするような教科書はもっとダメ

大楽源太郎 神代直人 河上彦齋 マンセーしてろよ キチガイウヨウヨが(笑)偏狭ナショナリズムを嗜好するキチガイウヨを抹殺しないかぎり国家に未来はない

なんで、こんなの記事にすんのかね？
変態新聞は。

何がいいたいんだか。

>296
だよな。
先生が重要項目を黒板に書いておしまい。
退屈だった。

横浜なんて、８割以上日教組だよ？

末端は朝鮮と全く関係ないんだけど、
いつもひどい言われよう…。

>>290
世界中がそれですがｗ

ネトウヨがいかんんとこは戦前は否定するなって言うくせに、
戦後教育は全面否定してるところなんだよな。
ダメな日本人が量産されたとか言って。こいつら何様なんだろうな、
おまえがダメなだけだろって感じだよ。

こんな当たり前のことを言って
キチガイみたいに非難してくるプロ市民がいるってことが悲しいよね

全体主義者の作る教科書の方が危険だわさ。

＞日本人に生まれたことを悲しませるような教科書はダメ

保守政党が中国人を法案の審議に連れてきて日本人を世界最悪のロリペド呼ばわりさせてる件。

>>18
それはお前だけｗ

結局ここでもウヨウヨ言ってるだけか

>>302
朝鮮人教師の扇動に付き合っているなら
貴様らも同罪だが、どうなん？
卒業式の日の丸を推進せよ。

横浜は朝鮮人が多いから
こういう教科書でガンガン歴史教育をやったほうがいい。

最近の教科書はただ伝えるだけでなく考えさせる様に持って行ってる

ただ、考えさせ方に問題がある

第二次大戦の記述
「どうしたら戦争がおこるのだろう？」
「なぜ沖縄の人々は苦しむことになったのか」
「戦後の日本人は（反省を踏まえ)どのようなことを考えたのか」・・・などなど
全部困った顔の児童の写真付き!

考え方を誘導していたよ、従軍慰安婦とか直接的な表現は無くなったけどね
間接的に、児童たちが自分たちで考えた様に答えを導き出す


ttp://center.edu.wakayama-u.ac.jp/digicon/websidouan/syakai_6_7.html
平和って大事だけどね

選択肢が広がるのはいいね

こんなのあたりまえじゃん
批判する馬鹿はいるの?

愛国心とか民族主義を煽り過ぎると中国人や朝鮮人になるし、否定すると日本人になる。

極東民族て馬鹿揃いなのかな。

>>41
ウソで塗り固めて好きになってもらいたいの？

よしよし
この調子で行こう。

>>31
何でｗ恥ずかしいの？

自由社ってもともとオーナーが社会主義者だろ？
韓国とも関係あるようだし。

何か怪しい。

事実を直視できない臆病者は個人の誇りはもとより国の誇りなどもてるはずがない。

先人は一国家としては考えられないような失敗を犯したんです。
北朝鮮のように無謀を通し、外国を踏みにじりました。　時代のせいにしてはいけません。それは言い訳というものです。
戦争に負けると、広大な領土を失い、国家を壊滅させました。　とんでもないことです。
今のあらゆる問題は先人が残した負の遺産であって、僕らはそれに向き合わなければんりません。
過去を美化してなかったことにしようではいけないんです。　
国民を騙せても、世界では通用せず日本の国益を大いに害しています。
靖国神社は過去の遺物。軍人の神社であり、大日本帝国の政治の道具。　これを正当化させては死者も浮かばれません。
国が滅んだときには、きちんと次の政権あるいは次の世代が過去の清算をしなくてはならないのです。
でなければ、今日の混迷をまねき、前進できないのです。
旧勢力よ　国家をこれ以上害する無かれ

>>313
愛国だとか民族だとか、それ自体は別に悪いことじゃない。
悪いのは、それを戦争とかに利用しようとする奴ら。

日本は戦後の糞教育で、さもその言葉や主義主張や思想自体を戦争と結びつけて、あたかも悪であるかのように
思ってる奴が多いが、間違い。

宗教と同じだな。
宗教それ自体は悪いものじゃないが、それを利用して金儲けだの統治だのしようとする奴らが居るから嫌われる。

日本の教科書は中立的と誉れ高かったのに右翼に媚売りすぎの教科書許したら
中国共産党と同じ教科書による洗脳につながっていくだろ

内容以前に誤植をどうにかしろ。
教科書と言えない恥ずかしい本。

>>320
そんな評価聞いた事無いぞ？
台湾からは自虐すぎって言われてるが。

教育委員長と、つくる会との癒着が話題になってる。

ちょっと調べてみたがつまりこういうことか

つくる会＆扶桑社
↓
運動方針や思想など数々の内部対立の末・・・
↓
つくる会分裂、教科書改善の会誕生
↓

司馬史観の藤岡信勝のつくる会←→自由社（社長は左派？）　新しい教科書の左傾化進む
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【対立】
八木秀次、屋山太郎等の教科書改善の会←→扶桑社の子会社育鵬社　教科書は以前のつくる会のもの

まあ、大人になって日本国憲法が国際法違反だと知ったら、ガッカリするだろうな。

☆★☆★あなたのサヨク度チェック☆★☆★

□ 憲法９条を改正したら日本は軍国主義になる
□ 中国と韓国には過去に酷いことをしたので未来永劫謝罪と賠償をしなければならない
□ 天皇は戦争犯罪人の末裔だから潰さなければならない
□ 自衛隊は憲法違反であり周辺諸国の脅威となっているので直ちに解散する必要がある
□ 日の丸や君が代は戦争を連想するので廃止するべきだ
□ 資本主義を打倒し日本を社会主義にする必要がある
□ 拉致事件は解決済みなので日本は北朝鮮に賠償を含めた経済援助をするべきである
□ 日本軍は南京で30万人以上虐殺した
□ 日本は韓国併合で韓国の持つ先進的な文明や技術を破壊した
□ 日本は外国から攻められても最後の一兵になるまで抵抗してはいけない
□ 竹島は韓国の領土である
□ 対馬は韓国の領土である
□ 沖縄は中国自治区になるべきである
□ 中国はチベット人民を農奴から解放した素晴らしい国だ
□ ２ちゃんねるはCIAの工作員により操られている


ひとつでも当てはまったらあなたは「サヨク」です
複数該当なら日本において日常生活に害が出るほど危険な状態です
突発的な妄想癖でナイフで一般人をメッタ刺しにする前に
直ちに自己総括するか隣国に帰化しましょう

だから何？

マジで聞きたいんだけどこういう教育してるのって日本だけだよね？
「過去にあったことは永遠に謝罪し続けなくてはいけません。野心を持ってはいけません。誇りを持ってはいけません。悪い過去は全て私たちの責任です」

どんな思想や宗教でも、それは手段でしかないんだよね。
間違っても目的じゃない。

で目的て独立や平和、個々の幸福だったりする。

これを履き違えると、手段の為に目的を放棄する事になる。
反戦の為なら国や自分が滅んでも良いとか。

>>328
日教組は「９条を誇りにしましょう」とかいってるだろ

>>330
俺の学校ではそんな事言ってなかったがな？
太平洋戦争のあたりは日本が悪いとしか書いてない教科書与えられて「考えるな。感じろ」って感じだった

>>328
教科書一冊でそんなに強烈な贖罪意識まで植え付けられるのか。どんなカルト宗教
なんだよ、それｗ

事実は変えられん
良い方にも、悪い方にも

で、この教科書で勉強すれば東大入れますか？

>>332
いやまぁ、植え付けられないから、ある年齢を超えると
サヨ馬鹿じゃね？朝鮮馬鹿じゃね？になるんだけどねｗ

小学生の時に押し付けられた価値観なんて、真っ先に否定されるよ、子供に

教科書より先にこのクソ国なんとかしろよ

ウヨは砂糖漬けのバカ子供を作れば満足なんだな。
何があっても日本人の子供のバランス感覚を信じろよ。

>>319
黙れ朝鮮人

>>334
旧帝大はもう反日だから無理じゃない？

336 名前：名無しさん＠十周年 ：2009/08/05(水) 01:28:13 ID:+YLXuI8WO
教科書より先にこのクソ国なんとかしろよ

どうぞ半島や大陸にでもお帰りください・・・・

身の回りで、横浜のように周辺で常に中国人や半島人の蛮行目にしてりゃ、日教組の押し付ける歴史教育なんてデタラメだってことは、今の子供たちにもわかるわな。
これだけネットで公表されてるんだから

他人の悪いことしか書かない、某便所の落書きのような教科書が多いからな
歴史上の人物に敬意を払うことは大事なことだよ

自由社よく調べた方がいいぞ
キナ臭いったらありゃしない

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　　　　　　 ▐:.　　░▌▃▃▃▃▃▃▃▌.　 :▐　　　　　　　　▐:: ▌▂▁　　　　お前らこれ貼ったらもう寝ろよ
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朝鮮人教師が大杉な横浜

日本はじまったな

何時の時代も子供の頃教わった思想の逆をいくんじゃね

>>335
「国防」と聞いて「ウヨク」って反応する奴らも存在するけどなあ

中学の社会科のおばちゃん先生は
日本人であることを恥じろ
と口に出して言ったからな
さらに口から泡を飛ばしながら
お前らの先祖がナニをしたか知らないのはお前らの罪だ！！
とかなんとか言ってたよ

>>346
ただでも、２０超えて左翼は知性が足りないなんて言うのにな･･･

元ソースは変態毎日新聞か。w
何でこんなことがニュースになるんだよ。
反日がヒドすぎやしませんか？

日教組がまたブーブーいうだろうなあ。

日本人は平和呆けしているが、平和呆けしているぞーとか言える内は幸せなんだろうなあ。
この先、日本が武力が物をいう世界に巻き込まれることは無さそうだが、闘争は経済、文化なんかでこれからもあるしなあ。

押し付け、押し付けってほざいてる連中って、自分から能動的に
勉強したことのない可哀そうな連中なんだよね。

結論：ウヨ＝受身

>>346
2chに湧いてくる在日なんかカルト民族教育そのままに反日全開

左翼を乗っ取っての自虐史観浸透戦術が破綻してきたから
右翼を乗っ取りつつ歴史修正を目指すということなのかな？

情報リテラシーを学ばせるには良い教科書なのかしらん。

歴史の教科書に、腐れた感傷なんていらんよ。

>>354
>左翼を乗っ取っての自虐史観浸透戦術が破綻してきたから
>右翼を乗っ取りつつ歴史修正を目指すということなのかな？

ううん、マスターベーションしたいだけだよ。

>>5
治安の良さ
他国からの好感度
長寿国
世界最古の皇室

横浜市GJ
採択の動きに弾みが付けばいいな

がんがれ
超がんがれ

相変わらずのアホサヨ学者作成の教科書はダメだよ

淺川巧なんて歴史学者さえ誰も知らないようなのを教科書に載せるなよ

その子の良いところを探して「誉めて育てる」が教育の基本。
子供だけでなく犬猫、植物でさえそうだ。

だが，その真逆、自己嫌悪になるまで貶す自虐教育を
数十年続けたのが，日教組という反社会集団。

それも何の根拠も示さず誹謗中傷の繰り返しで刷り込み教育。
だから今の中高年の意識は「なんだか知らないが日本人は悪」。
理屈じゃなくて体で覚えてるから今更何いっても矯正不可能。

>>361
体罰はいけない！褒めて育てろ！って一貫して言ってきたのに
その実国民を辱め続けた日教組

ホントにとてつもない国だわ日本って奴は

>>1
中田が逃げ際に残してったウンコみたいなもんだな。

中田さん、あんたが横浜に残したのは混沌だけだよ。

>>5
・戦後のどん底からあっという間に世界第二位まで復活した奇跡
→過去の栄光
・技術力
→技術発展の停頓で、過去の栄光になりつつある
・平和
→ボケ
・金持ち
→格差社会
・食べ物がおいしい
→日本人が勝手にそう思ってるだけ
・優しい
→陰湿、本音と建前、灰色
・街中にあふれるkawaiiもの
→フヒヒ
・高い美意識
→貧相で小汚い街並み、パチンコ、消費者金融

日本は韓国と中国の奴隷だろ
だまって奴隷やってろ

教科書採択されると、いくら入ってくるんだ？
俺も教科書つくってみようかな。

いいニュースだと思うんだけど、ニュースにすると某国どもが内政干渉してくるんだよね

＞日露戦争も愛情をもって書いている

で、真岡郵便局の事とか、終戦後も9/2まで続いた
ソ連対日参戦とか、李承晩ラインとか、きちんと書いてるのかね？

結局、友愛教科書なんじゃね？w

【国内】つくる会「教科書採択で民団の影響排除を」「内政干渉なので実態調査を」 文部科学省へ要請[07/14]
http://takeshima.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1247568124/

だからといって意図的に過去の犯罪を正当化するのはいかがなものか

>>370
伊藤博文虐殺事件とか？

そうかなあ

>>370
通州事件とか？

>>5
これらを持ち合わせている国　×
これらを持ち合わせていた国　○

ちゃんと現実見ろよボケ。賛同者もアホだろ。

>>351
残念だね
神奈川の日教組は静かなもんだ

民主党はどう動く？

さて、またこの教科書の正体をまるで愛国教科書のように偽装するレスが続くので
その正体を再度指摘しておきましょうか。

http://akiko.iza.ne.jp/blog/entry/1065140/
★安重根を取り上げ志士と称える自由社版教科書−扶桑社版からの改悪

こういう教科書なんだけどね

中韓を見ているとさ、
愛国教育って、視野の狭い国民を作るなーって思う。

戦争を誇る教育より、反省するほうが、
思いやりのある人間性を育てるかも。
かといって、自虐史観すぎて、
海外で発言できないくらい消極的な性格を育てるのもね。

国益に反するようなことするなよ

>>320
>日本の教科書は中立的と誉れ高かったのに
左翼学者からそんな評価を受けていてもしょうがないだろ。

満州事変は侵略だから日本が悪ことしたって言う人多い

>>371
単なるテロリストを、民族の英雄にするのはどうかと思うよなぁ。

しかも、全く時勢が見えていない間抜けな奴を「安将軍」ってｗ

自虐と肯定2パターンのせりゃいいだろ。
ダメなの？

>>1
横浜いいな
住み替えるときは検討するか

民主は教科書検定をなくすんだっけ
そうなるとお墨付きは日教組だけが与えることになり・・・異常な教科書を採択せざるを得なくなる学校が増えそうだな

>>156
こりゃひでぇな。テロリストを志士って。
それに伊藤は併合反対派のトップだったろ。
暗殺されたせいで、保護国から国民の負担が増える併合に一気に進んでしまった。
つまり極めて頭がカラッポな勘違いテロリストだったわけだ。
そういう事実を隠す事自体ナンセンス。
そもそも911テロの犯人をイスラムの志士なんて言うか？

横浜市民として反日の人に謝罪しなければならないな

>>384
こんな教科書がいいのかあ？すげえ自虐な人だね。

★安重根を取り上げ志士と称える自由社版教科書−扶桑社版からの改悪＜上＞
★自由社版教科書で菅原道真も乃木希典も消えた−扶桑社版からの改悪＜中＞
★特攻隊を「自殺攻撃」と貶める自由社版教科書−扶桑社版からの改悪＜下＞
★進化論から始まり部落史を詳述する自由社版教科書−扶桑社版からの改悪＜４＞
★自由社版　そんなに支那が　好きですか−扶桑社版からの改悪＜５＞
★スクープ！『日本人の歴史教科書』表紙はタイのガラクタ−扶桑社版からの改悪＜６＞
★「ポツダム宣言様ありがとう」の自由社版教科書−扶桑社版からの改悪＜７＞
★悪党のくせに(笑)悪党を書かない自由社版教科書−扶桑社版からの改悪＜８＞
★藤岡信勝会長、独禁法に違反してませんか？−扶桑社版からの改悪＜９＞
★乃木大将削除を開き直る「つくる会」理事−扶桑社版からの改悪＜10＞
★秀吉の朝鮮出兵を「侵略」と書く自由社版−扶桑社版からの改悪＜11＞
★自由社版「ラスコーの壁画」はニセ写真だ−扶桑社版からの改悪＜12＞
★みんなニコニコ古墳を造ったと描く自由社版−扶桑社版からの改悪＜13＞
★錦の御旗で威圧したと書く自由社版−扶桑社版からの改悪＜14＞
★ナチスのユダヤ人迫害を消した自由社版−扶桑社版からの改悪＜15＞
★編集趣意書から「太平洋戦争」史観の自由社版−扶桑社版からの改悪＜16＞

意図するところの良し悪しはともかく、
この教科書は中世の扱いが軽かったりと扱う事項にムラあるから
そのあたり高校入試で攻められるとハンデがありそう。
目の前の入試でハンデがあっても売国思想を植えつけられるよりいい、
という親は少ないだろうから、益々横浜の私学志向は高まるかも。
ま、塾行けばいい事だけど。

安重根が伊藤を殺したのは伊藤が明治天皇の言葉に背いたというのも理由になってる。
そこんとこも書いて

横死魔の狂逝く縊淫会は
北朝鮮工作員の集団なんだな

ウヨは自分達と反対の見解を受け止めて、アジアで堂々と
渡り合える人間を作ろうなんちゃ考えてもいやしない。

馬鹿ロボットが欲しいだけだｗ亡国の民とはウヨのこと。

>>374
ちゃんと現実見ようよｗ
あ、ウリナラファンタジー脳じゃ無理だろうけどね。

>>387
うわ。
結局この藤岡っての工作員だったのか？

>>383
つくる会の教科書はそういう作り。
みんな中身見ないで反対しているから

神奈川と埼玉は８０年代から管理教育がキツかったからなあ。最悪は愛知だったが。
まあ愛国心なんて教師や教育役人のメシのタネだからね。本気で思ってる奴はいない！

口だけの平和主義者は腹が立って悔しくて眠れなかったか？(笑)

気にしすぎだよ、教科書位で偏向教育は変わらない。安心しろ。

よしよし。どんどん広げて行こうぜ
中身ももっとちゃんと史実に近付けていけるはず

　

>>394
へえ。君はちゃんと読んでいるんだろうね。
まさかそれが扶桑社の2001年版か2005年版ってオチはないだろうね？

これは自由社の教科書だよ。
内容は
>>156や>>387で示されたようなもの。
これが史実に近づいていけるはずなんて妄想している>>397は頭大丈夫？

>>385
併合賛成派のテロリストなんだけどね

日本というのは腰がすわっていない国なんですね。
教育方針がテストの結果だけでコロコロ変わるとは…。
組織的に詰め込み教育するのがよくないのは当然です。
はっきり言って、学力試験のような一過性のものより、
しっかりとしたゆとり教育を続けるべきでしょうに。
ねづいてきたゆとり教育がテストだけで揺らぐとは、
よほど日本人は頑張らないと韓国に追いつかないでしょう。

＞日本というのは腰がすわっていない国なんですね。

見方を変えると、変化に対応できるってことでもある。

大学受験の歴史科目って教科書で勉強するものなのか？
おれが高校生のころの先生は教科書ほとんど使わずプリント作ってくれたぞ
でも宿題やる時は教科書使ってたけど

>>403
そもそも中学校の教科書

中学で近代史習うか？

>>403
これって中学校の教科書採用の話では？
大学受験は、教科書的に言ったら山川の独断場でしょう。

任那日本府が載ってるのはいいことだ

つくる会が出来るまでの流れは
南京の死者が人口超えたり戦場娼婦が従軍慰安婦になる中で、
必死にそれはおかしいと否定しても
左派以前に、日本の雰囲気全体が「日本は酷いことやってるから…」と
思考停止してるのを何とかしたくて
日本人の潜在的な常識を変えようとしたかったんだよ


そっから教科書をつくるのも一つの流れとしては悪くない
ただ、教科書をつくることが目的ではなかったはず

戦争犯罪人の子孫である事を
きちんと子供たちに自覚させないと駄目
そこからアジアとの友好が始まる

なんで現在の価値観で過去を見るんだろうか？
ここから間違いが始まっている感じがす
昔は、売春なんて罪では無かったんだよ。

なんか絵に描いた餅について論争しているだけのような気がする
誰も食べないのに
こういうのは教科書の問題ではなく教師の問題のほうが大きいだろ
おれは自虐教育なんて受けなかったぞ

＞＞４０９
そうだねッ！！！
日本人の子供には小学校に入学するときに、強姦という文字を額のとこに
焼印させよう。
そして、基本的人権を剥奪して、韓国の子供たちの奴隷として徹底的な蔑視と差別の
対象にしよう！！！！
そうしよう！！！！！！！！！！！

でもアジア蔑視してる奴らって歴史を一つも反省してない連中が多いからな
こういう教科書が自分たちを正当化し、謝罪を求めるアジアを憎む温床になると思うが

>156
ふむ、これは・・・
あかんやんｗ

＞日本人に生まれたことを悲しませる


まあ、こういう風に子供を育てて自信が付かない様にするのが
日教組の役目だからね。

↓

【教育】「早寝早起きは憲法違反」「子供は野生のままで」「夏休みの宿題もダメ」…民主党の影に日教組あり
http://hideyoshi.2ch.net/test/read.cgi/dqnplus/1249253854/


日本の子供を愚民化させるのが、民主と日教組の役割。
民主が勝ったら、元日教組が教育のトップになるからねｗｗｗｗｗ

横浜偉いわ　

バカサヨ涙目wwwwwwwwwwwwww

あと朝鮮出兵が侵略に書き換わったことが
何故”自虐”になるのかさっぱり分らない
朝鮮に侵略されたとでも書いてあるか？

このスレに日本人は何いるんだろうな…

>>418
完全に定着していた朝鮮出兵を
なぜわざわざ朝鮮侵略に書き換えるかさっぱり分らない

>>419
日本語でおｋ

>>420
意図は分らないけどな
でも出兵より侵略の方が正確じゃない？
ほぼ連戦連勝だったわけだし
むしろ出兵だけだと水際でやられたみたいな感じがしない？
つーか俺はそう思っていたよ、詳しく習わないし
でも実際は違ったわけで、出兵のほうが朝鮮にとっては嬉しいんじゃねえかな

大体朝鮮出兵って何？？？？？？

日本と明の戦いだよ？
戦場になって明の属国だった朝鮮が命令されて加わっただけでしょ？

普通に日明戦争で良いのに。

歴史は淡々と事実を伝えればいいだけ。
特アに媚びる必要なし。

けどその前に日本人に生まれた事を悲しく思ってる奴が多そうだけどな
どうしようもないクソ国だからなｗ

>>425
何でそのクソの国で暮らしてるの？
マゾなの？

>>423
○○戦争って表現が日本史に出るのは戊辰戦争以降。

>「日本人に生まれたことを悲しませるような教科書は絶対、駄目だと思う。」
そんなことはない。
大事なのは客観性だ。
結果的に悲しむことになっても、それが事実なら受け入れなければ成らない。
そうしないと韓国や中国の教科書のようになってしまう。

客観性がないという意味では日教組推奨教科書はぜんぜんダメなんだが。

いっそさ、「日本史（愛国史観）」「日本史（自虐史観）」の2つの授業をすりゃいいと思うよ。

選択授業にしてもいいし、2年生=愛国史観、3年生=自虐史観、みたいに分けてもいい。

日明の戦いでおｋ

大体日教組（北朝鮮特亜万歳、反日）みたいな奴が教師でなければ
ここまで教科書に拘らなくても良いような気がする。
普通の教師なら、愛国心教育とか自虐教育とか極端な教科書とか教育は
無かったはずだよね。中立的な教科書（妄想でなくちゃんと歴史の史書に基づいて書かれてる）
であれば誰も文句いわないでしょ。

全てはクソ在日朝鮮ウジムシによる仕業だ

こいつらを死刑にせよ

倭寇でＯＫ

>>426
泳げないからね。
陸続きの国ならとっくに亡命してるよ。

妬ましいからじわじわと悪い方向に転がしてやる
日本という国に生まれたことは遺伝子に刻まれた罪だということを
子供の頃から植え付けてやる

と、誰かが言っています

>>433
意味不明、どうぞ船でも飛行機でも練炭でも使って下さいw

横浜市、歪曲歴史教科書を採択
http://japanese.joins.com/article/article.php?aid=118804&servcode=A00§code=A10

>>407
ていうか、日韓併合以後の歴史肯定よりも、
任那日本府を教科書で扱われる方が、
あいつらにとってダメージあるんじゃね？

ゴミウヨの反民主党反中国教科書なんか法律で禁止しろ

教科書なんかいじるような手間隙かかる真似をしなくても
安楽死施設ひとつ作ればこの国は誰もが幸せに生きられる国になるのに。
幸せな奴はそのまま生きてればいいし、幸せじゃない奴は楽に速やかにこの世から脱出できる。

古い歴史と優れた伝統を持つすばらしい国家でも、長い歴史のなかで失政はあると思うんだ。
でも、それによってその古い歴史と優れた伝統が否定されるものでもない。
別に誇りを失うことなんてないと思うんだけど。
ナチスがあってもケルンの大聖堂やゲーテは素晴らしいものだし、
十字軍や今現在もある同性愛否定があってもカソリックの持っている慈愛の精神には心うたれるときがあるし、
かつては奴隷制があって、今は原理主義的キリスト教があってもなにはともあれオバマを選んだアメリカには驚嘆するし、
中華人民共和国が全てwﾎﾆｬﾗﾗwでも、陶淵明の詩にはしみじみするし。
もちろん日本も特にこの100年内にあった一部の失政はまずいと思うが、
それで沢山の素晴らしい伝統やその間の素晴らしいもの全てが否定されるもんでもない。
それこそ、「戦陣訓」の名文で必要以上の犠牲を出したとしても
藤村の文学の価値が落ちるものでもないのと同じで。

どうせ２年やって、その後は不採用だろ？

確かに、ヒロヒトが戦争責任を認めず、いまだに天王星が存在し続けてる日本は悲しいね。
そろそろ神話とやらから清算して半島に帰ってもらおうや。

日本は過去の過ちを正々堂々と認め、謝罪と賠償をしてしまう事にむしろ誇りを
感じてるくらいだからなｗｗｗ切腹が美談なんだから生まれながらにしてＭなんだよ
日本人は。（女は除く）　

>>443
「日本は過去の過ちを正々堂々と認め、謝罪と賠償をしてしまう事にむしろ誇りを感じてる」
こんな日本人は存在しない。昔はどうだか知らんが

他人や過去の過ちは、ことさらに追及するフリをしながら
現在の自分の過ちは、隠して隠して隠し切れなかったら小出しにして、全て露になってから「申し訳ありませんでした」と
頭を下げて、「でも、そんなつもりじゃなかった」と言い訳をする。　　テレビなんかの謝罪会見が
今の日本の状態を如実に表してるよ。　
教科書を変えたらそれが直るか？

>>1
 >横浜市教委

 のマインドが､日本人に生まれたことを悲しませる｡

>>97
それはひどい…。
今の教科書ってそんな風になってるのか。
それじゃ、反日教育やってる韓国と同じじゃないか。
何でここまでひどくなってしまったんだろう…。

>>440キチガイウヨウヨはとにもかくにも戦争賛美特攻マンセーが全てじゃねーかw神代直人と同類の思考停止偏狭ナショナリスト 死ねやキチガイウヨウヨ

キチガイウヨウヨは思考停止偏狭ナショナリスト大村益次郎を殺害した神代直人と同類のゴミ 精神主義大好き 特攻賛美w過労死関連スレに湧き出る残業自慢の嵐を見れば一目瞭然wこいつら抹殺しねーかぎり社会の安寧はない

>>97東郷の扱いはともかくとしてシャクシャインの扱いは長らく不当に扱われてきた 松前の利権第一主義 利権のためにはロシアに魂を売る下劣な政策は未来永劫弾劾されるべきものだ

国を思い国の為に戦い死力を尽くした先人は唯々諾々と無駄死にしまくった昭和期の人間だけが全てとのたまうキチガイウヨウヨ(笑)

>>97シャクシャイン絡みでいうならば土山宗次郎高橋三平 高田屋嘉兵衛 最上徳内‥無知なキチガイウヨはしるまいよ 彼らがいかに愛国心に満ちた偉大な賢人であったことを

勢いのある国であればあるほど、いくつか過ちも犯すもの。

日本は間違いを犯さない。いいことだけしか教える必要はない、
これじゃ独裁国家の教科書だろ。ウヨの社会常識を疑う

そうかなあ

民主党ざまあああああああああ

ID:wjbAQVCfO
↑
こいつ必死で気持ち悪いね。

>>452
日本の教育に口挟むなよ。チョン。不愉快だ。実に不愉快だ。不愉快すぎる。

扶桑社・自由社の教科書に反対してる奴って、まず当該教科書を読んでないんだよ。
あるいは話してみると難しいことを理解できる人間じゃないんだよな。
教師とかやってるくせにさ。

バカが教師をやってるんだ、この国は。

>>452
＞日本は間違いを犯さない。いいことだけしか教える必要はない、

馬鹿だな。
脳内で解釈を飛躍させないでちゃんと>>1を読めよ。
「日本人に生まれたことを悲しませるような教科書は絶対、 駄目だと思う。」

これは、「悪いことだけしか教えない」ことに対しての批判と解すのが妥当。

明るいニュースですな

壮大なスケールで:wjbAQVCfOのオナニーレスが始まりました！
見えない敵、ネトウヨなる者とのバトルを御覧ください

>>452

今の日本の教科書は
「世界は間違いをおかさない」という間違った歴史観で書かれてるんだよ。

回りを見てみろ、中国韓国北朝鮮、アメリカ、

日本を囲んでいるのは世界でも飛び抜けた異常国家じゃないか。

どう考えれば世界が間違いをおかさないなんて寝言が言えるのか。

>>443
いや切腹は多細胞生物的発想で外観の個人を切り捨てて危機を離脱する賢い方法だよ
どこまでいっても単細胞な民族には複数で一つの個という発想は理解に苦しむだろうけど

ナマコと大腸菌の違いみたいなもんだね

>>442
>天王星が存在し続けてる日本

そうだな。朝鮮人は無知だから太陽系のことなど知らんもんな。

>>5
日本の治安の良さは異常
外国の犯罪発生率をみたら外国は全部蛮族の国としか思えないレベル

まあ小沢とか鳩山は、ムッソリーニみたく愛人と並んで吊されるだろうね
んでまわりの観衆が石を投げるけど、誰もとめないw

>>460見えてますが何か？無知蒙昧史実知らずお前のようなキチガイウヨウヨはそこかしこに湧いてんだろボォケ

>>451
この国は未だに定信マンセー田沼死ねだから無理。

客観視しましょうといいつつ偏狭ナショナリズムに凝り固まるキチガイウヨウヨ(笑)

「人間に生まれた事を悲しませるような教科書はダメ」ってな単純お花畑思考で教育やって
社会をダメにしてるバカ連中ばっかだからな、そりゃそういう事言うわｗ

教科書なんかどうでも
いいから
今まさに日本に生まれて悲しんでいる現役世代を救ってやれよ

未来のために必要なのは魅力的な教科書じゃなく魅力的な社会だろうが
馬鹿どもが

今までにも扶桑社版で学んだ子供たちがいるだろ

この教科書で学ぶとさも悪い影響がでるという言い方をするのは
実際に学んだ子供たちの人格を否定する事になる

沖縄や広島をみろ。平和教育の帰結が祭りで特攻服を着て騒ぎ
成人式で大暴れだ。

>>470
未来のために最も必要なのは次世代の教育ですが？

キチガイ朝鮮人の嫌がらせや脅迫には絶対屈しないでもらいたい。
今後もこの教科書が全国各地で採択される事を強く望む。
朝鮮人よ、卑劣なマネは絶対にするんじゃねえぞ。

>>471
まだ扶桑社の教科書との区別がついていないアホがいるんだね。
こんな自由社の教科書がいいのかあ？すげえ自虐な人だね。

★安重根を取り上げ志士と称える自由社版教科書−扶桑社版からの改悪＜上＞
★自由社版教科書で菅原道真も乃木希典も消えた−扶桑社版からの改悪＜中＞
★特攻隊を「自殺攻撃」と貶める自由社版教科書−扶桑社版からの改悪＜下＞
★進化論から始まり部落史を詳述する自由社版教科書−扶桑社版からの改悪＜４＞
★自由社版　そんなに支那が　好きですか−扶桑社版からの改悪＜５＞
★スクープ！『日本人の歴史教科書』表紙はタイのガラクタ−扶桑社版からの改悪＜６＞
★「ポツダム宣言様ありがとう」の自由社版教科書−扶桑社版からの改悪＜７＞
★悪党のくせに(笑)悪党を書かない自由社版教科書−扶桑社版からの改悪＜８＞
★藤岡信勝会長、独禁法に違反してませんか？−扶桑社版からの改悪＜９＞
★乃木大将削除を開き直る「つくる会」理事−扶桑社版からの改悪＜10＞
★秀吉の朝鮮出兵を「侵略」と書く自由社版−扶桑社版からの改悪＜11＞
★自由社版「ラスコーの壁画」はニセ写真だ−扶桑社版からの改悪＜12＞
★みんなニコニコ古墳を造ったと描く自由社版−扶桑社版からの改悪＜13＞
★錦の御旗で威圧したと書く自由社版−扶桑社版からの改悪＜14＞
★ナチスのユダヤ人迫害を消した自由社版−扶桑社版からの改悪＜15＞
★編集趣意書から「太平洋戦争」史観の自由社版−扶桑社版からの改悪＜16＞

>>470精神主義第一の昭和キチガイ思考から本質的に社会は何一つ変わっていない 教科書の効用なぞ無意味 自己責任マンセーも似たようなもんだ 抗しがたい物理的圧力には抗しがたい できないものはできないと堂々と言える社会こそ健全

極右の教科書か・・・ｗ
旧軍賛美でもやらかしてんだろ。アホだねｗ

村じゃないんだよ。　都合が悪いことは封印なんてことはできない。
歴史の事実を知ろうとすれば、たいがいつまらないものとなる。　日本が例外というわけではない。どこでも同じようなものだ。
ゴミのような歴史と国を直視できる勇気　それがこれからの日本を良くしていくのです

知ることは生きること　　瑠璃の波風

> 日本人に生まれたことを悲しませるような教科書は絶対、
> 　駄目だと思う

「日本人」を「中国人」に変えたら？

あんな愛国無罪で暴動起こす国民と同じになるってわからんの？
感情ウヨは？

事実を事実として教えろよ

何それ？
北朝鮮に生まれた人も別にそれを悲しんでないんじゃない？
自分の国 将軍様がすばらしいとしか教育されてないんだからな。
バカウヨはそういう国にしたくてしょうがないみたいだな

★韓国の国定教科書初等学校（日本の小学校に相当）社会科教科書
　「百済の文化を日本に伝えてあげた王仁」
　「（三国時代）わが先祖は発達したわが文化をとなりの日本にも教えてあげた」
　「高句麗の文化を日本に伝えてあげた」
　「今も日本人は、王仁を日本文化の先生として崇めている」

★韓国の歴史教育における朝鮮通信使
日本は朝鮮を文化の先進国と考え、使節を派遣するよう懇願してきた。これに対し朝鮮では通信使を派遣したが、
その一行はおよそ400余人になり、国賓として待遇を受けた。日本は通信使の一行をとおして先進学問と技術を学
ぼうと懸命であった。朝鮮の先進文化を日本に伝播する役割も果たした。

　　　　　　　　　　　　こんな素晴らしい朝鮮！・・と教育を受けたのに・・

★韓国人の７割 「生まれ変わるなら韓国以外で」
回答者の 69.7%が 「嫌だ。 他の先進国で生まれたい」と回答した。
「当然韓国人に生まれたい」と言う回答は 24.2%に過ぎず「よく分からない」も 7.9%だった。

一方、生まれ変わりたい国では日本、スイス、アメリカなどを挙げた。

>>479
それだけ言うからには読んだことあるんだろうから
どの記述が「愛国無罪で暴動起こす国民」になるようにしむけてるか紹介してくれ

極左がウヨウヨ言ってもなあ

>>480
同じく、それだけ言うからには読んだことあるんだろうから
どの記述が「自分の国がすばらしいとしか教育しない」部分かを紹介してくれ

>>482
逆に既存の教科書で「悲しませるような記述」を紹介してくれよ

いいことじゃん。
まぁ別に報道することでもないわなw

>>485
なんで俺が？
俺は既存教科書の批判などしてませんが？

感情論はどうでもいい。真実を書いたらいい。

あと、本人で判断すればいい。

>>779
元々が同じハスブロー

>>1
てっきり自由社の教科書採択＝日本人に生まれたことを公開させる教科書かと。

>>487
>>458

国定教科書を作るべきだ。
地方によって教科書が違うなんて不公平だ。
子供達に平等に国民教育を授けなければならない。
平等と言っても国を担うエリート教育を否定する意味ではない。

>>488
歴史に真実なんてあるわけないだろ。
そこは事実というべきだ。

事実さえ書いとけばいいんだよな。
本来は捏造してでも自国の有利な歴史を教科書に書くべきなんだが、
日本はたまたま、とんでもない正義の国だから、
朝鮮併合にしろ大東亜戦争にしろ、北方領土にしろ、
事実だけ書いておけば日本が正義だとわかるようになってる。

それは先人が正義の行いをしてきたからなんだよね。

まあいつの時代も左翼は過剰反応だよなw
この教科書のどこが軍国主義マンセーなのか説明してみろよ、具体的に。
日の丸君が代だけで軍国主義って言うんだから困ったもんだ。
日本は地球上最悪の国家じゃないと気が済まないんだろ？
右翼にしろ左翼にしろ戦争したい人間なんて現代社会にはいないのに、妄想が酷すぎる。

>>487
馬鹿を相手にするな

>>491
おいおい。
そんなことくらい読んで分からないのか？
それは「他人の発言に対しての客観的な解釈」をしただけで、
>>480と>>485に今聞いていることとまったく同じことを問うているだけのもの

真逆だよ
2chで情報見聞きしだたけで、こんなに嫌韓・嫌中になる奴が多いのに
小さい頃から学校で反日教育受けてきた韓中の奴らが
日本を好きになるなんて考え辛いだろw

2chで、「俺はそれでも韓中好きだけどな」って言ってる正真正銘の日本人
ってレベルじゃないんだぞ？

>>458
そうなんだよなぁ〜
普通に読めばわかることなんだけど、
なんでそこが理解できてない奴が多いのか不思議だよ

>>493
すっかり洗脳されているねｗ　現代人なのにｗ
今の日本がゴミだと思う？　なら当時もゴミだったよ。　当時のほうがひどかったから、ゴミ以下かもしれないな。

大阪で鶏を盗んで逃げる朝鮮人窃盗団（江戸期）
ttp://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/a8/Chosenjintsushinshi.png

ガキのころ、いくつかの会社で歴史マンガでてて好きだった
今みるとブサヨ臭するけどスタンス一貫してるわけ
「侵略はいけない。戦争は庶民が困る」って
モンゴルの侵略もキモブサに描いてるしｗ　戦争じゃなくいくさの頃から、庶民が困ってる姿を描いてる
逆に戦争行為自体は必然というか、淡々と利害の摩擦を描いてる。何気にぶれてないと思った

日本の左翼は左翼じゃない

>>499
何でも良いが、言いたいことははっきり言いなさい。バカなのか？

>>480
行間も読めねえ知障バカサヨ発見（ 嘲笑 ）

ストレートに言えば 「 反日亡国に偏向すんな　ゔぉけ !!」ってことだろバカｗｗｗｗｗ

>>498
なんでこんな上っ面で極端な偏見持ったり思考の飛躍をおこすのかほんと不思議だね。
よっぽど理解力がないのか。
それとも、その人らは「少しも良い部分を書いてはならない」と考えてるとかか？

>>472
本気でそう思ってるのか？

一番大事なのは現在を良くすることだと俺は思う
希望を持てる社会をつくらなきゃ子供たちは大人になっても絶望するだけだ
教科書でどんなに美しい説を説いたところで社会にでたら「こんなに実際は
腐っているくせに」と絶望するだけだ。教科書とか次世代の教育とか
問題を先延ばしにするなよいい加減　見なきゃいけないのは今！だよ

>>502

だよな
バカサヨは姦酷右翼と結託しているからな。


● 姦酷の極右と結託し、竹島不法占有を全面マンセーする、バカサヨ中核派


　　　　竹島問題で日本を糾弾する、動労千葉 （ 国鉄千葉動力車労働組合 ） のキモいＨＰ
　　　　　　http://www.doro-chiba.org/news/2008_news_01/news_08_130.htm

　　　　動労千葉の黒幕、中核派 （ 前進社 ） の醜いＨＰ
　　　　　　http://www.zenshin.org/f_zenshin/f_back_no08/f2351.htm#a2_4
　　　　　　http://www.zenshin.org/index.htm

>>364
くやしかったですか？＾＾

>>499
まず根本が違うw今の日本は世界的に見て素晴らしいと思うから。
一般人レベルでは世界からも評価されてるし日本のイメージもトップレベル。

経済状況もトップ層にあるし、治安も良くて食べ物は美味しく、気候にも恵まれてる。政治腐敗もしていない。
日本に文句あるなら海外で生活してみるといいよ。俺は帰国子女だから日本がどれだけ恵まれてるか知ってる。

>>387
それマジ？

>>499= >>509だろ。自演はやめろ。

>>387
なんでこの程度のものに対して、ウヨがニートで低学歴でどうたらこうたらと喚き続けたり、
採択するなﾆﾀﾞｧｧｧｧｧｧとか叫ぶ必要があるんだろう？

>>503
日本は正義なんかではないとはっきりいってるじゃんｗ

朝鮮併合
朝鮮のためか？世界平和のためか？ｗ
朝鮮を脅し取ったのは、中国やロシアと対峙するという戦略からであり、
帝国主義の領土拡大の野望のためですよ？　馬鹿でも分かる。

大東亜戦争
日本は侵略主義となり、世界中から非難されていた。　すごい好戦的な国として危険視されていたんだけど、
結局制裁を食らったというだけ。　逆切れして自滅したのが大東亜戦争。
アジアのためとかいうが、国民を騙し、東南アジアを侵略する大義名分に過ぎないよ。

北方領土
これに正義ってあるの？　単に戦争で負けて失った土地じゃん。
敵を恨むより、馬鹿をやって領土を減らしたあほをうらむが正解だと思う。

これをニュースにすること自体が問題

最近は中学の音楽で「平壌は心のふるさと」習わないのか？

悲しませるとかどうでもいいから、戦勝国の針小棒大・嘘八百な歴史を修正してくれ

>>511
いや、違いますが？
499はよほど国内で恵まれていないんだと思う。
やっぱ格差が拡がりすぎるのは思想の変化的にもマズイのかもしれん。

>>506
なんでどっちかとったらどっちか捨てなきゃならないみたいな極端な発想になってんだ？
正直意味がわからないわ。

>教科書でどんなに美しい説を説いたところで社会にでたら「こんなに実際は
>腐っているくせに」と絶望するだけだ。

それは原則論を方程式のように暗記させるだけの教育の場合だろ。
実際の社会で対応できるように、あるいはよりよくすることに寄与できるように
育てるのがほんとの教育だろ。

＞問題を先延ばしにするなよいい加減　見なきゃいけないのは今！だよ

今を見てこそ社会の長所も課題も進むべき進路も見えるしそこから将来予測ができ教育もみえてくる。

民主党政権になったら自由社と扶桑社は検定を不合格とします。

政治腐敗してないとは聞き捨てならないな
自民党政権は官僚とずぶずぶで腐りきっているというのに

この教科書読んだ事あるんだけど、
思想はともかくとして、記述が科学的じゃないんだよな。
教科書じゃなくて、単なる読み物みたいな感じ。

>>481
いくら朝鮮は素晴らしいと教えても
教えてる内容がウソなんだもん

>>519
ホントにやりそうだよな。w

つくる会事態がすでにおかしくなってるのに
いくら反日的じゃないからって
なりふりかまわないのも・・・

横浜ブランド崩壊中なのは面白いけどｗ

原住民を追い払って勝手に国を作りましたとか、加害者目線で自分の国の歴史を語る国ってありますか？

>>513
少なくとも北方領土に関しては日本に正義があるだろ？歴史的に見ても。
ロシアが不法占拠してるだけじゃん。そんなことロシアだってわかってるから返還云々の話し合いしてるんだろ？
ただ外交カードとしてロシアがゴネ得してるだけ。これは否定できない事実だと思うが？

>>513
朝鮮併合
戦略なの？野望なの？どっちですか？言ってること矛盾してますよ

大東亜戦争
非難してた人たちは誰ですか？非難してた人たちの国は植民地を一切持ってなかったのですか？

北方領土
ロシアの対日宣戦布告は国際法上違法では？
違法に仕掛けた戦争で違法に得た領土は返還すべきでは？

あほどものいう根拠のない自信や誇りは日本から奪ってしまうのが一番いい
そういったくだらんものはまったく役に立たないし、無意味なナショナリズムを生み平和のさまたげとなる。　まったく建設的でない。
こういっちゃなんだが、幸い日本は戦争に負け目が覚めたのだ。
同じ馬鹿を繰り返すこともあるまい。　思想からつぶす。

Ａという刺激にＢが反応してＲという結果になった、ＲからＢの考えは○○と想定できる

俺、結果であるＲについて不満は無いけどＡやＢをちょっと軽視してる感じがする
ご先祖は、列強たちが描く弱肉強食の世界地図の中に晒されてたのは事実
また文明化によるボトムアップの恩恵を、資本家の強欲や戦費により庶民が受けにくかった事実もあるけど、混ぜちゃだめだ
日清は別に、庶民の暮らし悪化してねーし

子を持つ親としては真に喜ばしい限りである

　　　　　　　　　　　　　　　　代々浜っ子（32）

>>528
近代国家の成立自体を否定してるわけだが。

だったら敗戦も書かなきゃ良い

互いに殺しあう戦争をどうして愛情を持って記述しなくてはいけないのか？


少数派の右翼が教育委員会を仕切ったら子供は自衛隊に入隊するのが美徳にされるな。
産経は実部数100万割れで、右翼が少数派の証拠。

>>528
海外の右翼思想を潰してからじゃないとお前の行為は日本を潰してるのと同義。
バランス感覚なさすぎ。

「日本人に生まれたことを悲しませるような教科書は絶対、
　駄目だと思う。」

本気で言ってるとしたらこいつらこそ売国奴だよ
ダメな子供にダメといえない親が子育て失格なように

悪いことは１つもない地上の楽園だと言い張り続けないと愛国心がないとか（笑）
似たような国が近くにあるよねwww

しかし日々どうしようもないクソ国になってきてるが何が原因なんだ？
ま、愛国心は大事だが今の日本じゃ愛国心なんか育たないだろう
クソ国だからなｗ

おまえらは小林よしのりの「戦争論」とか「天皇論」とか「台湾論」って、
読んだことある？

飴とムチ

>>535-536
だからといって
従軍慰安婦だの南京大虐殺だのといった
捏造の自虐史をわざわざ教える理由がないな

>>528
なんつー極論者だ。
あんたまともに外人らと接したことないだろ？
島国にひきこもって空論に酔ってないで世界に目を向けような

虐待され、今も世間のつまはじきにされてる人間からすれば、
日本に生まれて来て損をしたと感じてる。

これからは、貧困層が増えて日本はますます住みにくい国になるのだから、日本死ね的教科書は正しいと思う。

80年代なら日本は世界第二位の経済大国と胸を張って言えたが今は・・・

教育委員に選ばれるような人間は、だいたい今の社会にそんなに不満もってないだろうし
虐げられて日本社会に恨み持ってる人間と価値観が違うのはあたりまえだなｗ

悲しませるとか喜ばせるとかの次元で作ってちゃ駄目だろ。
事実を書くことが一番大事。
歴史を捻じ曲げてはいけない。

歴史を歪曲してるのは日本だったのか
２ちゃんにだまされたよ・・・orz

酷いのが湧いているな、このスレ。

愛国厨はついでに戦争で国民300万人が死んだこともなかったことにしとけよ（笑）

>>538
全部読んでるよ。おかげでバカを狙い撃ちできる。

>>496
複数の教科書の中から一つを選ぶに当たって、
「日本人に生まれたことを悲しませるような教科書は絶対、 駄目だと思う。」
と言っているのだから、「日本人に生まれたことを悲しませるような教科書」が
既存の教科書の一部または全部を指していることは分かるよね。
そして、あなたは「日本人に生まれたことを悲しませるような教科書は絶対、
駄目だと思う。」という発言が、「悪いことだけしか教えない」ことに対しての
批判になると断定している。
これは、あなたが既存の教科書を用いた教育は、「悪いことだけしか教えない」
ことになると思っていることを示しており、既存の教科書に対する批判そのものとなる。

>>546
そうですよ。
アジアの女性600万人を強制徴用連行従軍性奴隷慰安婦にしたり
南京で1000万人以上の虐殺を行ったのを改竄しようとしているのです。
2chは歴史修正主義者の集まりです。

史実を書けばいいとか、文章書いたことのない人の発言だわ。

>>550
今までずーっと反論考えてたのか？ｗ

＞これは、あなたが既存の教科書を用いた教育は、「悪いことだけしか教えない」
ことになると思っていることを示しており、

具体的にどういう記述が問題で、どう書き直せばいいのかを論点にしないと、ただのレッテルの貼り合いになる。

>>543
べつにそんな虚勢を張る必要はない
ありのままの日本でいい
ただ、従軍慰安婦だの南京大虐殺だのといった捏造を教えるな

旧日本軍最強伝説のコピペも授業で配ってくれるなら
従来の教科書がより楽しめると思う

>>537
世界、日本経済の変化が大きいと思うよ
王族＆宗教→為政者＆資本家にシフトし繁栄するも
庶民との対立構造はあまり変わってない。しかも東西冷戦が終ったせいで
庶民へのオラオララッシュがはじまった

宗教に逃げる人、為政者の責任を追及する人、資本家に屈服し資本のみを追求しようとする人
人の心がバラバラだ

どんなにもっともらしい理屈で取り繕おうとキチガイウヨウヨの根っこは街宣右翼となんら変わるところはない 宮崎トウ天が手弁当で孫文を支援アジアとは共生連帯を育む土壌が日本にはあった全てぶち壊したキチガイ昭和史 否定弾劾こそ絶対正義

>>554
こんな教科書直す必要性すらない。絶版にすればいい。扶桑社版があればいい。

★安重根を取り上げ志士と称える自由社版教科書−扶桑社版からの改悪＜上＞
★自由社版教科書で菅原道真も乃木希典も消えた−扶桑社版からの改悪＜中＞
★特攻隊を「自殺攻撃」と貶める自由社版教科書−扶桑社版からの改悪＜下＞
★進化論から始まり部落史を詳述する自由社版教科書−扶桑社版からの改悪＜４＞
★自由社版　そんなに支那が　好きですか−扶桑社版からの改悪＜５＞
★スクープ！『日本人の歴史教科書』表紙はタイのガラクタ−扶桑社版からの改悪＜６＞
★「ポツダム宣言様ありがとう」の自由社版教科書−扶桑社版からの改悪＜７＞
★悪党のくせに(笑)悪党を書かない自由社版教科書−扶桑社版からの改悪＜８＞
★藤岡信勝会長、独禁法に違反してませんか？−扶桑社版からの改悪＜９＞
★乃木大将削除を開き直る「つくる会」理事−扶桑社版からの改悪＜10＞
★秀吉の朝鮮出兵を「侵略」と書く自由社版−扶桑社版からの改悪＜11＞
★自由社版「ラスコーの壁画」はニセ写真だ−扶桑社版からの改悪＜12＞
★みんなニコニコ古墳を造ったと描く自由社版−扶桑社版からの改悪＜13＞
★錦の御旗で威圧したと書く自由社版−扶桑社版からの改悪＜14＞
★ナチスのユダヤ人迫害を消した自由社版−扶桑社版からの改悪＜15＞
★編集趣意書から「太平洋戦争」史観の自由社版−扶桑社版からの改悪＜16＞

>>557
庶民との対立構造？なんじゃそりゃ
誰も対立なんかしてないじゃん
みんな自分の生活で手一杯、資本家に楯突いてる余裕なんてないよ

>>559
最初の安重根のとこ見ただけでこりゃダメだと思ったｗｗ
いや笑い事じゃないな

ごめんはずみで途中で書き込こんじゃってた

＞という発言が、「悪いことだけしか教えない」ことに対しての
＞批判になると断定している。

＞これは、あなたが既存の教科書を用いた教育は、「悪いことだけしか教えない」
＞ことになると思っていることを示しており、既存の教科書に対する批判そのものとなる。

他人の発言に関する客観的解釈をするとその他人の発言が自分の考えとなるって？
ばかばかしい。
まったく論理の筋が繋がってない、というか存在してませんよ。

>>526ロシアからの侵略を憂いアイヌの撫育に涙し生涯の全てを北方国土保全に駆け回った最上徳内の功績を全てぶち壊した昭和史

淡々と纏めていない教科書ならば悪し
勝手な捏造を込めている教科書ならば悪し
感情論で書きなぐっている教科書ならば悪し

事実関係を淡々と簡潔に
参考文献を枠外に提示しつつ纏めている歴史教科書は生まれないものか。

>>560
すまん。対立構造ってより階層・相反構造かな。目的も手段も一緒じゃない
誰もが商人と対立する気なんてないけど商人ではない。今その商人たちが生殺与奪権まで持ってるという構図

>>558
そのもっともらしい理屈に反論できない左翼もどきは黙ってろよ。
何が絶対正義だ。お前は神様か何かか？
その精神はお前の嫌いな軍国主義と根っこで繋がってんだよ。

とりあえず左翼もどき韓中右翼は失せろ。

自由社と扶桑社の教科書は、どこが違うの？

>>565
共産主義者乙
（笑笑笑）

日本人（Ａ型）はビックマウスの卑怯者ばっかりで恥

>>565
なるほど、三越や伊勢丹に行くと店員が深々と頭を下げてくれるが
あれは生殺与奪権を私達にくださってありがとうって意味なのか

夏休みだな、日教組

自分たちの国より近隣国に媚び売るクソゴミに都合のいい教育ってか“調教”ね。

>>568
生まれて初めて赤だといわれたが、なんかおまえキモイな

>>559
＞★安重根を取り上げ志士と称える自由社版教科書−扶桑社版からの改悪＜上＞
ワロタ

>>1
久々にまともなニュースを知った！！



あはは

馬鹿サヨ、日教組民主党ｗｗｗ　涙目ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ





>>559
小泉ポチ政権べったりの扶桑社、死ね！！
つくる会の分断をしたヤギのキチガイ信者は日本会議のか宗教右翼。

少なくとも、商人は「階層」ではないからな
誰でも（やる気と才覚があれば）商人になれる

まあ、日本の場合は公民を全然しない国だからなあ。
日本だけじゃない？。千年以上前の歴史を一生懸命教えてる国は。

>>574
騙されるな。そんなことは自由社版に書いてないよ。

西村幸祐氏編集の撃論ムック「世界を愛した日本」に
全歴史教科書の比較が載ってるから、それ読んでね。

世界を愛した日本―勇気と誇りを与えてくれる、私たちの近現代史
(OAK MOOK 284 撃論ムック) (単行本)
西村幸祐 (編集)
http://www.amazon.co.jp/dp/4775513680/


内容紹介
「日本は悪い国だった」という誤った歴史観を正すと、見えてくる真実。
日本発のコンテンツや文化が「クールジャパン」として世界で受け入れられるのは、100
年以上にわたる日本の国際貢献と文化力があったからだ。その背景には、潜在力を
秘めた日本人の人間力がある。世界を愛した日本の国際貢献の足跡は、21世紀の
今日にまで繋がっている。

スーパーマリオの生みの親とドラクエシリーズの作曲家が、日本が誇るゲーム文化を
縦横無尽に語る。
日本の台湾統治を取り上げたNHKスペシャル「JAPANデビュー」は、明らかな放送法違
反の偏向報道ではないのか、小林よしのり氏と西村幸祐が対談で徹底検証。
前航空幕僚長の田母神俊雄氏と「日本の応援団」川口ユディ氏の対談後半戦も一挙
掲載。そして、「かつて韓国を愛した日本」の真実を、『嫌韓流』の山野車輪氏が描く。

第一線のジャーナリスト、評論家、学者が、近代化から現在までの「世界を愛した日本」
を執筆し、連載陣も好調。
誰も教わらなかった日本近現代史、第二弾が、注目のリリース。

構図の話になったから、書いただけでかなり叩かれるとはな
政治家だって商人マスターの人多いし、ギルドマスターになりゃ口出せまくれるのにな

逆に聞きたい。為政者と商人以外で誰が国を動かしてるんだ？　選挙に選ばれた庶民？　冗談だろ

>>573
おまえ小林よしのりの本読んだことある？
戦争論とか天皇論とか。

>>566特攻はどこからみても自殺攻撃 この表現を貶めるとのたまうおまえのようなキチガイウヨウヨは軍歌ジャカジャカのバカウヨとなんらかわるところはねーだろ死ねやクズ

日本人は追い詰められるとキチガイみたくなるんだよな
ソニーは倒産寸前に追い詰められてトランジスタラジオでアメリカに打って出て世界のソニーになったし
トヨタが偏執的な対米輸出で利益をあげるようになったのも倒産をまぬかれるための巨額日銀補償融資の返済に追い詰められてやったこと
いまさら米英に追い詰められて大東亜戦争、太平洋戦争に突入したことなんか教える必要なんかないだろ

>>580
よしりんの漫画は学校の休憩時間だけにしておいた方がいいよ

日本人は存在が罪なんだから死ぬまで反省すべき

確か日本人って日本に生まれて良かったと思ってる人が大多数だし、先祖に対する畏敬感情も高いんじゃなかった？
左翼もどきが必死なのもわかる。
日本人は根本的に日本大好きだし、海外にいいものがあれば取り入れて進化する典型的な島国民族。
他民族との共生なんて望んでないよ。ウチはウチ、ヨソはヨソ。
共生ではなくお互いの尊重を願うのが日本国民。

>>584偉大な賢人先人の果実を全てぶち壊したのは昭和 戦争に関わった当事者だけが責任を取れ遂行指導者の子々孫々未来永劫責任を取れ

結局極端から極端にしか流れないなら
歴史教育なぞやるべきじゃない
百害あって一利もない

>>581
そんなことのたまったことないんだけど？

お前みたいな奴って勘違いで人殺しそうだよね？ここは謝罪と賠償を求めるのが正しい姿なのかな？w

朝鮮を併合してインフラ整備に日本人の金をいっぱい使ってあげたことがなぜ書けないのか

>>583
その数行で中国人ってバレるのがすごいなあ。

>>585
＞他民族との共生なんて望んでないよ。ウチはウチ、ヨソはヨソ。
＞共生ではなくお互いの尊重を願うのが日本国民。
同感。

>>584
そんな感じの思想で昔は欧州じゃユダヤ人が迫害されたんだよな
歴史を見て今の世の中見ると感慨深いものがある

>>590
え？！おまえって、スゲーえすぱーだなー
それともスーパーハカー？

壮大なスケールで:wjbAQVCfOのオナニータイムが始まりました！
見えない敵、ネトウヨなる者とのバトルを御覧くださいｗｗｗ
見えてますが？とか言われちったけど、オレ、ネトウヨじゃねーしｗｗｗ
その病んでる脳で、オレにレスんなよ、キティ害

まあ、教育の無駄をなんとかするのが先だろ。
中学で教えて、高校で同じ事を教えて馬鹿じゃないのかになるよ。

>>588自由社の記述云々で延々発狂してんだろうがクソバカ軍歌ゴキブリゴミクズキチガイウヨウヨ(笑)勘違いして人殺すのはおまえらキチガイネトウヨネラーだろ(笑)いや人殺しじゃねーな 陰湿陰険に脅迫攻撃か(笑)

>>579
そうやって構図とかいう発想をするのがアカっぽいわけよ
誰でも（やる気と才覚があれば）為政者にも商人にもなれるの

>>591
秀吉の朝鮮出兵はどう考えるんだよ？

>>558
＞宮崎トウ天が手弁当で孫文を支援アジアとは共生連帯を育む土壌が日本にはあった

儒者が大陸に憧憬を抱き
日本社会を愚弄しておまんまを食べてたのは古今変わらぬ風潮ですよ

何が共生連帯か
単に欲望のリミッタを外して、日本の子に無理をさせ
あまつさえ日本の国土に爆弾を食らわせる結果を連れてきた連中の思考が
果実をうむはずもなし

>>598
日本国内の戦争が終わって
職業軍人の仕事がなくなったのと
大名に割譲する領地が不足したのが原因

>>596
俺がいつそんなこと言った？

頭大丈夫か？

それと人に死ねとか言うなよ。親が悲しむぞ？

韓国の教科書wwwwwwwwww

http://upload.jpn.ph/upload/img/u45522.jpg
http://upload.jpn.ph/upload/img/u45523.jpg
http://upload.jpn.ph/upload/img/u45524.jpg
http://upload.jpn.ph/upload/img/u45525.jpg

　GHQが教師を極左で構成させた罪は重い。

>>598
秀吉は当時のシナの王朝と戦争をするつもりだったんだろうが動機が何か分からない。
当時はといえば、宗教がらみの問題もあったから、ひょっとしてその方面かとも思うけれど
分からないのでどう考えるといわれても困る。

半島を領土にする結果を連れてこなくて良かった、とだけ思う。
でなければ、その後の江戸の太平は無かっただろうし。

　　ハ　ト　ヤ　マ　ル　ク　ス　主　義 　　絶　好　調　！！

>>597
そもそも俺は>>537にレスした。
横からのくせに失礼なヤツだな。おまえのIDおって考え方はわかったが
すぐにレッテル貼るヤツだとは思わなかった

おおらかな稲作土人が中国、欧米の文明文化をコピペして今の日本になれたことを感謝する教科書にしたらよいと思もうた

>>600
原因とかどうでもいいんだよ。
秀吉の朝鮮出兵は中国を統一しようとしたものであり、
もし成功していれば明や清のかわりに豊臣氏が中国の皇帝家になってたんだよ。
そういうロマンをおまえらは知らんのだ。

>>606
レッテルも何も
階級だの階層だのって言葉を好んで使うやつはアカ
もしくはアカの素質がある人間だよ

>>608
そういうのをロマンと呼ぶのを愚かしいと思う

そうか
秀吉も灯台もと暗しだったか

>>608
そりゃ朝鮮半島を領有するというよりは
中国を統一するといったほうが士気は上がるだろうな
政治家はロマンだけじゃ動かないよ

>>609
アカッてのは共産主義者だろ？
失望しただけ。もういいよ。絡んでこなくて

>>610
秀吉の下で戦っていた武将たちは
戦争が終わって仕事にあぶれた
だから、朝鮮に出兵するという仕事を与えたんだよ

冷戦下の世界で、ペンと弁舌で戦っていた左翼人士たちは
冷戦が終わって立つ瀬がなくなった
だから、在日にすりよって従軍慰安婦問題を捏造したんだよ

個人的に日本は好きだ。
ただそれが偏狭なものなのか、愛国心なのかは分からん。だから偏狭にならないためにも愛国心を教えるべき。今はただの反動なのかもしれないし。

>>613
徳川どのと比較して、秀吉どのは政治に才覚が無かったという話ですか？

>>611
でも実際に中国は満州族という長城の外の夷狄に統一されてしまうんだぞ？
満州族のかわりに日本民族が中国を統一しても何の問題もなかった筈だ。

反日ゴキブリ発狂ｗｗｗｗ

民主党の影に日教組あり
【早寝早起きは憲法違反?】

ttp://sankei.jp.msn.com/politics/policy/090801/plc0908010801004-n1.htm


日教組は合法。小沢も合法。マルチまがいも合法…

日本人の生き方が、違法なだけだよね。

>>616
「どうでもいい」んですよ。大陸の土地なんて。
少なくともわたしにとっては「何の価値もありません」。

>>612
貴殿はまずインターネットのつかいかた
を学ばれるべき。何かと混同されていらっしゃるのではないですか。

>>578
ほほう？書いていないと？
自由社の17２ページに書いてある以下の文は幻だとでも？
お前馬鹿だろ。
以下自由社版より引用

伊藤は首相を引退後、１９０６年に日韓協約による初代韓国統監として赴任した。
１９０９年満州視察の途中、ハルビン駅で

韓国独立の志士、安重根

に射殺された。

>>607
世界史をもっとやったほうがいいよね
欧米もギリシャローマの遺産で出来たんだから感謝すべきは地中海沿岸の古代文明だよね

中国とメソポタミアは殺戮上手しか残らなくて非常に残念な結果になってしまったけど

でも結局
日本人は中国、朝鮮人に酷いことをした　と
贖罪意識を植え付ける教科書作りをするから問題ない

>>619
君がどう思うか知らんが、
秀吉の目的は中国の統一であって、朝鮮は単なる通り道だったわけだ。
そう考えないと、朝鮮半島を奪取しようとする秀吉の意味がわからんのだ。

>>599宮崎トウ天は儒者じゃねーし 手弁当てのはいささか誇張だったが死ねや無知バカウヨ

>>615
秀吉が才覚なかったんじゃなくて
家康が際立って優れていただけの話

>>616
べつに良かったとも悪かったとも言ってない
うっかり明に勝っていたら、そりゃ秀吉が皇帝になってたかもだわな
その場合、少数民族の日本人がどこまで漢人を制御できるかわからんけど
まあ正直、IFの歴史にはあまり興味はない

だから左派からみれば暗殺や殺人の積み重ねは悪ではないわけで、革命もそう。
戦争『による殺人のみ』悪とされる。これは戦後左派の知的達成であり久野収も認めていた。

>>611
中国の統一と元寇の復習だって
秀吉本人が側近に発言してるじゃん。

>>624
だから、さっきから何度も説明してるだろ
雇用対策だ

>>624
中国の統一とやらを欲した動機が分からないので
そもそもあの侵攻自体が意味不明です。

>>628
そういう夢もあっただろう
べつにそれは否定してない
だが、夢だけじゃ政治家は動かない
夢と現実の利害が一致したときに動く

>>626
才覚の問題というよりも田舎弱小豪族でも地盤があるだけ
百姓上がりよりもましな人材に恵まれただけ

秀吉なんか弟しか頼れねーじゃん
信長に引き上げられてる間はそれでよくてもTOPになったらおじゃん

>>625
Wikipediaをみて爆笑した。参考文献もギャグだか、戦後マルクス主義政治思想史に沿った記述だな。

>>630
ところで君は日本軍が真珠湾を攻撃した理由を理解してるか？

>>630-631
は現実の願望、夢、あるべき社会という観点から『しか』論じてないから、
歴史学の観点をいくら話しても通じないと思うよ。

>>630
> >>624
> 中国の統一とやらを欲した動機が分からないので

それは中国の歴代皇帝に聞けばわかるんじゃないかな。

当時は明で元じゃないけど
元寇の復讐って言ってたのか
それとも高麗軍への復讐？
やっぱり分からん

>>625
宮崎を儒者と言ったのでなく、大陸に憧憬を抱き日本社会を愚弄して
おまんまを食う人間が古今にいるというのを言ってるですよ。
現代にも「進歩的知識人」として同じことをやってた連中が居たでしょう。

あなたのいう土壌ってのはそのことでしょ。
だから「何が共生連帯か」と言ってる。

>>621
安重根て皇室崇拝者じゃなかったか？

>>638
前に半島の新聞社だかで
大東亜共栄圏みたいなものを志向してたと
出てましたが

皇室崇拝者って話は聞いたことが無いな。
極東の新聞社の記者だったらしいですね。

謀略の限りをつくして主家を落ちぶれさせ、同僚を次々と殺した
猿面冠者の戦の正当性言っても意味ないよ。
当時はそういう時代だったでいいじゃないか。
征服したければ襲い侵略する弱肉強食の世界。
道徳？何それおいしいのの時代。

＞「日本人に生まれたことを悲しませるような教科書はダメ」

いい言葉だな。
誰ひとり最初から日の丸や君が代が嫌いで生まれる子供はいないからなね。

負の歴史を隠蔽するのはもっと駄目だろ

日本に宣教師が来た⇒大名が土地を譲った⇒キリスト教などの宣教師によるスパイ活動に気付いて止めた⇒中国はその事に気付いてない⇒なら俺が統治する。
これだろ、確か。

もしも豊臣秀吉が中国を統一してたら、
清のかわりに「秀」とか「豊」みたいな国が出来てたわけだ。

>>638
ドナルド・キーンの「明治天皇」に
そんな事が書いてあった

稲作土人がチンコ石・マンコ石を土下座してあがめているところから始めたら悲しくないよ
中国、欧米の文明文化をコピペして今の日本になれたことを感謝するところで終わったら希望がわいてくるし

>>638
元共産党主義者で、ブッシュ=サタン説、宇宙人世界支配説を主張した太田竜も皇室崇拝者だよ。左派が精神的病になるとたまにそうなる

>>645
安重根が皇室崇拝者ならなんで伊藤を殺したの？

>>621
おい！伊藤博文は、併合反対論者じゃ？
安に暗殺されたのも、併合反対だったからだろ。
安の裏にいた連中が朝鮮に日本の金を流したんだろ。

>>648
日本に併合させたかったからじゃないですか。

>>89
横浜は都内と逆で、頭良い子ほど公立トップ校にいく
中学まで私立行って高校公立とかもザラ
都内は、私立が圧倒的に優勢だから事情をしらないそれぞれの保護者同士が話しすると会話が噛み合わない

要するに、知ったかで適当なウソ書く奴は死ね

反対してる奴は何処か間違いでもあるなら言ってみろよｗ

>>648
明治帝を殺したのが伊藤達だとか陰謀説信じたとかそういうのじゃなかったっけ？

この方針で証拠無しの教科書を作ると、韓国の教科書を正当化させてしまうから、証拠ありきの教科書を作るように

どっちにしろ、他国の元老を暗殺したテロリストを英雄視するのが、韓国。

多少は愛国教育をしろとは思う

>>634
さぁ。ちゃんと分かっているかどうかは。
開戦事由に関して言えば交渉はうまくいかず、禁輸により物資の限界があったから。
でもそれまでの過程の方が問題であり
これを辿ると世界恐慌とブロック経済まで行ってしまうと思う
でもって、カルト的な思想家の運動と

色々糸があったのは分かるけれど
未だ整理しきれているとは思えない。

>>652
> 明治帝を殺したのが伊藤達だとか陰謀説信じたとかそういうのじゃなかったっけ？

そういうことだとそんな奴がなんで韓国の英雄になってるのかってなるんだが、

韓国も日本も同じように、アメリカによる歴史観を押し付けられてるって事じゃないのかな。
日本も韓国も両方とも。

>>642
負の歴史を捏造するのはもっともっとダメだろ

ｼﾅﾁｮﾝに都合のいい歴史のがダメだろバカか

＞日本の罪

子供たちに罪？を教えて抱えさせ、負わせるの？
弱肉強食の世界情勢中におかれた日本の独自の複雑な立場とか教えるほうが先じゃね。
残念ながら高学年にならないと理解しにくいことなんだけど、その前の幼い時期に戦争の罪
だけを一方的に教えるのは、心の中に負の面だけを抱え込んだ子供を生産するだけだ。

>>656
そんだけ分かってれば十分お釣りがきます
要するに、帝国主義だとか、版図拡大だとかがロマンが理由じゃないってこと

こっちから打って出なければ資源が底を尽きてしまうという現実的な問題

誰が悲しむって？

>>657
ちなみに北朝鮮では安は併合を促進した売国奴扱いの筈だけどな。
最近韓国の働きかけとかで少し変わったかな？

＞韓国も日本も同じように、アメリカによる歴史観を押し付けられてるって事じゃないのかな。

それはそうだな。韓国では３８６世代にノムみてーなキ○ガイ反日が居るし
日本には団塊にそういうのがいるな。

少なくとも今の中学生は、過去の戦争に関して何の責任も無い。
それなのに、日本人に生まれただけで自動的に罪人であるかのような
誤解を与える教科書は少なくないし、良くない。横浜市の教科書
選定理由はもっともだ。

>>661
でもそこまで追い込む道を敷いたのは、
諸外国の人間（だけ）ではなく日本人の中に（も）居た

ということに複雑さを感じているんですよ
ナンタラの株主は誰それで
どこそこの新興財閥が〜
どこそこの新聞社はアレで、代理店がそれで

とか頭がぐちゃぐちゃになります

↓殆どの横浜市民は歌えるんだぜ！
でも学校で君が代は歌わなかったけどな…。

横浜市歌（何故か変換出来ない）

わが日の本は島国よ　朝日かがよう海に
連りそばだつ島々なれば　あらゆる国より舟こそ通え

されば港の数多かれど　この横浜にまさるあらめや
むかし思えば　とま屋の煙　ちらりほらりと立てりしところ

今はもも舟もも千舟　泊るところぞ見よや　
果なく栄えて行くらんみ代を　飾る宝も入りくる港

>>665
少なくとも、中学校の教育レベルで、そんな複雑な話を教える必要はないでしょ
資源のない日本は、封鎖され追い込まれて、やむを得ず開戦に踏み切った
これが事実なんだから、そう教えればいい
帝国主義がどーとかいうのは事実とは関係ないイデオロギー

>>667
利権の問題を抜きにすると、嘘の歴史記述になるので
難しい問題だと思います。

強制連行とかの件はどうなるんだ？

過去の歴史でどのような事が起こったか、それをどう評価するかは
人によってさまざま、教科書によってもかなり異なるだろう。
だが一つだけ明らかに正しいと言える事がある。それは、授業を受ける
中学生たちには何の責任も無いと言う事。
少なくとも今の中学生は、過去の戦争に関して何の過失も犯していない。
自分は当時生まれてもいないのだから。
それなのに、日本人に生まれただけで自動的に罪人であるかのような
誤解を与える教科書は少なくないし、良くない。横浜市の教科書
選定理由はもっともだ。

>>669
朝鮮人の嘘ですけど、何か。

戦争だけが歴史か？

>>670
つーか、何人に生まれようが、自動的に罪がついてくるなんてことは
科学的にはありえないんだけどな
当事者ですらない日本軍のひ孫、玄孫たちに贖罪意識を植えつけるのは間違ってる

＞＜自由社版＞最初は非暴力の集会として計画されたが次第に大規模になったため軍隊までが出動したことでかえって衝突がはじまり、
＞民衆に多くの死傷者が出た。日本国内でも吉野作造、宮崎滔天など、「朝鮮民衆の当然の声」として、この運動に理解を示す知識人があった。（p185）

三・一独立運動の側注です。目を疑いました。朝鮮総督府が武力弾圧したから被害が大きくなったという因果関係を書いている教科書は
自虐教科書７冊にも見当たりません。三・一独立運動に理解を示す日本人がいたと書いているのは旧大阪書籍（日本文教出版が継承）だけです。
宮崎滔天は辛亥革命を支援した立派な人物かもしれませんが、中学生に何の説明もなくここで名前を出してどうするのでしょう。
吉野作造も次のページを見ないと学者だと分かりません。教材の構成としておかしいのですが、そもそも、いったいなぜ三・一独立運動に
わざわざこんな説明を加える必要があるのでしょうか。
「つくる会」一部首脳と自由社は朝鮮半島とコネクションがあるようです。そして当然の帰結として、教科書記述でも朝鮮（韓国、北朝鮮）に配慮しているのでしょうか。

日本は最低でヒドくて馬鹿で頓馬で情けない、何をやっても駄目な国だ、と、徹底的に教え込んでおいた方が、大人になってから頑張るだろう。
明治時代の日本人はそこからスタートしたんだし。

>>670
中学生は当事者じゃないから何の責任も無いのでなくて
中学生は子供だから、責任を感じる、或いは背負う必要が無いのだと思う。
そういうのは大人の役目だから
子供は、好きなだけ勉強して知識を吸収して、賢くなるように頑張るのがお役目だって。

なのにおかしいよね。
大人である教師の側が、子供らに罪の意識をもたせようとしてきたんだからね。

＞ 「日本人に生まれたことを悲しませるような教科書はダメ」


つーか、今までの輸入版特ア製捏造歴史は粗悪品であって

やっぱり日本人の緻密な精査検証の上に立脚した教科書だとはっきり言ってほしい！

>>4
自民の工作大変そうだなぁ
民主は右も抱えてんだからそんなのやりたい放題出来るわけもない。
そんなに自民を続けたいほどか。

>>675
＞明治時代の日本人はそこからスタートしたんだし。

まったく違うわ当時はゼロからのスタートだし
やればできる列強に追いつけ追い越せって感じだろ

幼少時代に誇りや自信を徹底的に奪われた子供のほうが将来マイナスに働くのは明らか
子供のころからクズ国家のクズ人間といわれ続けた子供がまともに育つと思うか？

>>679
ゼロからではない
蘭学に代表される欧米の学問や文化も入ってきてたし
イザベラ・バードの手記などを読んでも、高い水準の文化をもっていたことがわかる

もう何と言えば

横浜で買い物してくるわｗ

>>670
私の友達の話なんだけど、そいつがオーストラリアに留学した時
韓国人留学生に、いきなり「日本人を代表して謝罪しろ」って言われたらしい。

そいつは割としっかりしていて
「私は、なにもしてないから」と言って突っぱねたらしいけど
気弱な奴だと訳も分からず謝っちゃうだろうね。

１０代同士で話したこともなかったのに不条理だよね。

>>683
有りそうな話だね。中国人や韓国人は本当かどうかさえいまだに議論されている
歴史を理由に、自分たちに何か特権でも与えられたかのように錯覚している。
戦後に生まれた日本人には何の責任も義務も無いよ。自分でやっても居ない事の
責任を取れだなんて、そもそもおかしいだろう？戦争はもう過去の歴史になったんだよ。

http://upload.snapmix.jp/img10611.jpg

>>675
さすが、ブサヨク（ｗ

個人的には
国定歴史教科書に
「正確さ」「真実」
を求めるほうがおかしいと思う。

北朝鮮ばりの洗脳教科書でいいんだって。
大なり小なり、世界中の歴史教科書なんてそんなもん。

どの国も、真実の歴史なんて書いてたら
赤面ものの黒歴史ばかりだからな。
そんなの習ってもつまらないだろう？

>>687
日本人は世界最低の残虐鬼畜民族で
外国に未来永劫に渡って賠償し続ける
必要があると洗脳するんですね、わかります。

何で文禄慶長の役を朝鮮侵略と書くことが問題かというと近現代の感覚を中世に当てはめて侵略と書くのは不適切
であること、また他国の戦争については侵略とは書いていない、特に元寇についてもモンゴル中国朝鮮の日本への
侵略とは書いていない。朝鮮が日本の対馬を侵略、攻撃した応永の外冦については扶桑社自由社含め
記述してる教科書すらない。それなのに善悪の観念を当てはめ日本を悪として描き侵略とするのはバランスとしておかしい。
ついでに言えば倭寇の大半は中韓の人間だったことを書いてない教科書が多い上に新羅の度重なる日本近海での
海賊行為についてはまったく記述してる教科書が扶桑社自由者含め一つもない

>>688
なんでだよ。
逆逆。
日本マンセー教科書でいいんだよ。

日本くらいだって。
「歴史教科書には真実を書かなきゃいけない」なんて考えてる国はｗ

>>688
文盲乙

日本が酷い国だと思っている人は
NHK-BSの海外ニュースとCNNとBBCを見ると良いよ
海外もかなり酷いから

ニュースって基本的に酷い話ばかりを集めて商売してるから
どこの国のニュースでもそうなるよね

俺は支持するよ

横浜市民ですけど、この教科書で学んだ中学生が大人になっったら、
日本も好きになるだろうし、如いては、郷土の横浜も誇りに思うだろう。
飾る宝も入り来る港。
老後は安心して住めるなー。

いつまで堪えれるかなあ？
ミンスが政権なんか取ったら真っ先に潰されそうだから、防御策考えておかないと

※民壇がミンス支持してる

日本人に生まれたことを自己批判するなと言い出した奴がいるのか？
革命理論すら知らない若者が増えていると思ったが、学校が日本人擁護してどうするんだろ

>>697
自己批判と捏造による洗脳が違うのくらい気づけ。

まあココへ来て真実を知れば日本と日本人が大好きになるんだけどね
朝鮮人だけは絶対に許さない！！！

過去の歴史でどのような事が起こったか、それをどう評価するかは
人によってさまざま、教科書によってもかなり異なるだろう。
だが一つだけ明らかに正しいと言える事がある。それは、授業を受ける
中学生たちには何の責任も無いと言う事。

少なくとも今の中学生は、過去の戦争に関して何の過失も犯していない。
当時まだ生まれてさえもいないのだから。
それなのに、日本人に生まれただけで自動的に罪人であるかのような
罪の意識を植えつける教科書は少なくないし、良くない。横浜市の教科書
選定理由はもっともだ。

中国人や韓国人は本当かどうかさえいまだに議論されている歴史を理由に、
自分たちに何か特権でも与えられたかのように錯覚している。
戦後に生まれた日本人には何の責任も義務も無いよ。自分でやっても居ない事の
責任を取れだなんて、そもそもおかしいだろう？戦争はもう過去の歴史になったんだよ。

今の教育のほうが日本人であることを激しく後悔させてるじゃん

何をおかしなこと言うやら、日教組とやらは

中田市長のやったことで唯一もろ手を挙げて賛同できるのはこれだな。

いまだに戦後の反省がいかせてないのか、、、情けない。
みんなもネット右翼気取ってないで、第三者の目線で戦中の日本をみてくれ
償うべきは償い、世界にみとめられる日本であるべきことに気づくから

皆アメリカ人やイギリス人になりたかったんだろ

どう考えても日本人が１番だろ

ちょっとズレて朝鮮人になってたらお前ら今頃農作業だぞ

ザ☆関連スレ
【社会】 「在日韓国人の子がいじめに遭う！」「世界に通用しない教科書！大変！」…横浜の自由社教科書採択で、異論続出★２
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1249460583/l50

【投票】終戦までの日本は侵略国家だったと思いますか？
http://www.vote-web.jp/cgi-bin/read.cgi?guid=ON&dir=history&num=2
【投票】『沖縄集団自決』を軍の強制として教科書に載せる必要があるのか
http://www.vote-web.jp/cgi-bin/read.cgi?guid=ON&dir=newsin&num=7
【投票】南京大虐殺は幻か
http://www.vote-web.jp/cgi-bin/read.cgi?guid=ON&dir=eastasia&num=2
【投票】日韓併合は正当か
http://www.vote-web.jp/cgi-bin/read.cgi?guid=ON&dir=history&num=0

やっぱり子供には日本を誇りに思えるような教科書を与えるべき。
自由社以外の教科書は全部焼き捨てるべきだろ。

どの教科書が正しいのかさっぱりわからん。
もう2chの同志で教科書作ろうぜ。

そろそろ犯人不明のチマチョゴリ切り裂き事件が発生するな

敗戦とか東南アジア侵攻は載せちゃ駄目か。

>>709
「大化の改新ｷﾀ━━━━━━(ﾟ∀ﾟ)━━━━━━ !!! 」とか書くからダメ。

まあ教える教師によっては
いくらでも自虐的になっちゃうわけだが

こんな活動家どもが同じ日本人なのが恥ずかしい

>>704
イギリス人に生まれていたら、今頃は幸せだったろうなぁ
経済的には苦境だろうが…

自由社の方はそうか系じゃなかったっけ?

>>709
それに近いものは随分前に出てる

>　民主党文部大臣 輿石氏「日教組主導の全国学校教育と教科書へ」　
>　
>日教組幹部の民主党議員会長の輿石氏「民主党は日教組と一心同体であ
>り、子供の思想教育に中立性などは持たせない」とした。輿石氏は「日本教
>組チュチェ思想」などで、金日成思想推進で隣国より賞賛される。

>民主党文部科学省(輿石氏) 来年度使用教科書から、日教組主導で現在使
>用中の教科書を急ぎ全て検定し直し、思想教育に不適格なものは全て不合
>格とし、急いで正しい良い教科書の作成に着手するとした。

>　今関西で起きている在日日教組主導による小学校教育の実態・・・・・
>
>日教組教師がハングルで名前を書かさせる公立小学校が数多く存在して
>いる。その学校では、日教組教師が強いため、狂った在日教師はテストの
>時には名前を朝鮮語と日本語で書く欄を設け子供達に朝鮮語で書くことを
>強要している。また日教組独自の民族教育を小学生に実施しており、総合
>学習の時間を使い１年生-３年生には週に１回、４年生-６年生には週に２回、
>韓国語や韓国の歴史について全校生徒に学ばせている。さらに日本の歴史
>教育時間などは全て自習にし遊ばせている。この(在日)日教組の組織がい
>ま関西地区の公立小学校で政治的に組織力をつけ勢力を拡大している。ま
>た民族教育と称した、日教組独自のテキストを使い『朝鮮と日本の歴史』とい
>うテキストで『日本の朝鮮侵略』や『中国大陸侵略』を教え、小学生に日本人
>としての反省文を毎週、毎週、小学生に書かせている。またテストで間違え
>ると、日本人のやった虐殺侵略の文章を何度も何度も書き取りをさせる。日
>本歴史教育などはテストもしない状態。この偏った教育に親が文句を言おう
>ものなら、その子供をいじめるよう教師が周囲の子供にけし掛ける、これが元
>で登校拒否になる児童も多い。また親に対しても学校に呼び出し、左翼在日
>教師が取り囲み思想や歴史認識に付いて厳しく質問攻撃してくる。反論でも
>しようものなら、昼間夜問わず教師やPTA(在日)組織から嫌がらせの電話が
>しょちゅうかかり、最後には私立学校へ転校するか、その町から一家そろって
>引越しするしかない。

>>705
農業を馬鹿にするな。
日本の食料自給率も知らず、危機感も持ってない奴が愛国心など持つな。
迷惑だ。

>>705は死んだほうがいいな

>>705
君が「自分は日本人です」
と言う度に日本人の印象が悪くなる

とりあえず治験にでも参加してくれないか
君の臓器は要らないよ　何が溜まってるかわからないから

そのとおりだな。広島長崎に原爆を落とされたという
悲しい事実なんか教科書から削除したほうがいい。
アメリカに戦争を仕掛けて負けたという悲しい事実も
消してしまおう。日本は一度も間違いを犯さなかった、
素晴らしい国だと子供たちに教えよう。

まあ売国連中がイランのは事実だが国畜もいらんわけで
今後日本に求められる人材はシナチョンとアメリカと天皇を冷ややかな眼で見ることができる人達である

>>723
教科書にはきちんと天皇は民主主義とはそぐわない
一日も早く憲法改正して平民に戻すべきと教育しないとね

>>724
イギリスは民主主義じゃないとでも？

過去の歴史でどのような事が起こったか、それをどう評価するかは
人によってさまざま、教科書によってもかなり異なるだろう。
だが一つだけ明らかに正しいと言える事がある。それは、授業を受ける
中学生たちには何の責任も無いと言う事。

少なくとも今の中学生は、過去の戦争に関して何の過失も犯していない。
当時まだ生まれてさえもいないのだから。
それなのに、日本人に生まれただけで自動的に罪人であるかのような
罪の意識を植えつける教科書は少なくないし、良くない。横浜市の教科書
選定理由はもっともだ。

中国人や韓国人は本当かどうかさえいまだに議論されている歴史を理由に、
自分たちに何か特権でも与えられたかのように錯覚している。
戦後に生まれた日本人には何の責任も義務も無いよ。自分でやっても居ない事の
責任を取れだなんて、そもそもおかしいだろう？戦争はもう過去の歴史になったんだよ。

>>723
おまえがいちばんイラネーけどな

つまりどういうことです？

>>722
誰もそんな事言ってないと思うけど？

左巻きが賞賛する高福祉国家の北欧三国は皆立派な王国です

>>730
どっか武器商人国家だよね。

【韓国】教科書：左傾化記述を是正〜「新歴史教科書執筆基準を発表」[08/04]
http://yutori7.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1249439057/

横浜の中華系が騒がないの？

>>727
ｵﾚもイラネーが、お前ほどではない

つか日本以外の先進国のほとんどって学校ごとに自由に教科書決められるんだよな。
統一して洗脳居良くしている日本がおかしい。国が一括で教科書寄生って北朝鮮と変わらない

>>735
アメリカとかイギリスのみたらとてもそうには思えないんだけど。

っていうか、戦争には経済的理由が大きいわけで、日本が侵略国家だったとか、そうじゃないとか、いつまで稚拙な歴史観をやる気なんだよ。

教育って、人間が食うための経済が大事で、その歴史なんだと教え、考えて、理解することが大事だろ。
日本人の誇りだとか、日本人を悲しませるとか、そういうことすら違う。
普通に歴史を分解して、分析して、知ることが大事だよな。

左翼なんて、ゴミでしかないんだから、無視しときゃいいんだ。

>>736

確かアメリカとイギリスは違った
1週間前にズームインでやっていた

いずれにしろ日本みたいに独占状態ではない

>>735
一度、日本も義務教育課程において
教師に自主的に選ばせていた時期がある
どうなったかわかるよな？

なんかコピペ厨に流されてしまった、、、、

ノムヒョン語録の中の人です

特権で悠々過ごしてるやつに日本をとやかく言う資格は無い
おまえらがパチンコできてるのは日本人のおかげだと気づけボケ

ミンスなんかに政権取らせたら終わりなんだよ

日本の問題点は教師に強力なイデオロギーを持った集団がいることだ
ちなみに、高校教育では学校ごとに自由だから
義務教育じゃないしな

第一教科書の無償配布をするんだから
公的に関与しないと無責任だろう
それにしてもきちんと合議のうえで
複数の教科書から決定されるんだ

文句を言われるような筋合いはない

>>738
アメリカは定期的にどういう教えかたしてんのか監視してんだけど。
原爆を正当化しないで教えてたのは約50中一人。
いってる意味わかるよな。
イギリスは阿片戦争教えてない。

>>735
何も問題が起こらんからそうできる、という側面もあるんじゃないか。
日本と国情がまるで違う。

>>742
アメリカは州によっても教科書で教える内容が全然違うし
宗教のバックボーンでも恐ろしく制限されたり
事実と違うことが刷り込まれたりするよな

とくに生命、種の進化については
裁判で争うくらい全然違う

あれはむしろ弊害だろうな
日本のがまだマシだ

>>735
教育偏差が出たらそれこそ本末転倒だからな
日本の問題は明らかな虚言を教育として刷り込む行為
その行為こそが北朝鮮

あとさぁ、
ほとんどの先進国とか話デカくしといて、
確かイギリスアメリカ、はないんじゃないの。
ドイツならわかるけど。

>>737
育った文化に対する理解や愛着がない馬鹿な底辺層はな、
教科書といった「文字」で認め、褒めてやらないと自信をなくすんだよｗ

そのもっとも分かり易い例が天皇制だ
仮に天皇制がなくなっても日本国・日本人であることに変わりはないのに
もう中国人・朝鮮人になってしまうかのごときだｗ

韓国人・朝鮮人・中国人には自虐史観はないの？

>>747
？

理解をさせるのが教育だろう
芽生えさせてやるのが教師として大人としての役割だろう
育てるのが教育の場を設けた意義だろう

何も無いところに花は咲かないし、実は結ばない

>>735
日本は国が教科書を決めて独占させてると思ってる馬鹿発見！

>>747
は？

天皇制っていう制度はどこにも存在しませんよ。

日本は立憲君主国家です。

>>741
中学の時、戦争を語るときだけ人格が豹変する先生がいてキモかった。。
教科書云々よりそれが印象に残ってる

日本の国号は朝廷が名乗ったんだから
天皇がなくなったら倭国だわな

良し！俺の実家の区！
よくやった

スレ違い

>>730
スウェーデン王室は確かナポレオンの犬だった奴の子孫
つまりサヨクは犬以下のチョンを天皇にして北欧に追い付く気

こういうアホが自分の信念を子供に押しつけるから学力が低下するんだよ。また塾に行ける子供とコレしかない子供との格差が広がるよ…。

ナチスのユダヤ人虐殺を習うドイツ人は自国に生まれたことに誇りがもてなくなる。
インディアン虐殺を習うアメリカ人は自国に生まれたことに誇りがもてなくなる。

バカウヨの言ってることはこういうこと。
あったまわりぃよ。

>>757
まったく同意。

>>1
いい調子。いい調子。
このまま全国区でまともな教科書を導入させようぜ！

つうか戦争時の行為まで正当化しちゃってるからな
日本は正しい戦争をやったが物量のアメリカに負けたって言う図式は
確かに今の大人の抱く戦争観ではあるがそういう思想で育つと
正しい行いよりも強いやつにおもねる方がいいって言うマキャベリストを大量生産するだけだと思うんだわさ
日本外交がその典型で強いやつに徹底的におもねって付いていくっていう発想
太平洋戦争で学んだ教訓がこれじゃ戦争で死んでいった人らが浮かばれんと思うよ

>>752
高校の時、試験にはまず出ないどうでもいい小ネタを熱心に語る先生がいて
そのおかげで世界史ヲタになってしまった
ついでにその小ネタの印象が強すぎてその周囲の授業の内容まで覚えてしまい
世界史だけは試験勉強せずとも常に９０点以上だった

今の日本が幸せに生きられる国なら過去がどうだろうが日本に生まれたことを悲しんだりしないよ。

右とか左とかよりも、ただ単純に記述量と登場人物が多くて良い。
それよりおまいら高等学校日本史B「最新日本史（明成社）」も読んでみれ。

こんだけ長い事教科書が良くないとか言ってる割には、誰一人として
「何ページのどの記述が良くないのか」という具体的な指摘をしない。
これじゃ良いのか悪いのか分からない。教科書に文句言ってる奴は
何が悪いのか教えてくれ。

ヤフー意識調査
歴史教科書が「自虐的」だと感じる？

「新しい歴史教科書をつくる会」が主導する自由社の歴史教科書が、
横浜市内の8区で採択されることに。
つくる会が主導する教科書は「自虐的な歴史観を払拭（ふっしょく）する」ことを主眼にしているようですが、
あなたが学んだ歴史教科書は「自虐的」だったと感じる？

http://polls.dailynews.yahoo.co.jp/quiz/quizresults.php?poll_id=4213&wv=1&typeFlag=1


皆さんも回答を！
歴史に疎い馬鹿が、たくさん答えているみたいだ。

>>758
〜だけを習うに変更したら意味がわかるよ。

>>758
ドイツもアメリカも、都合の悪いことは教科書に載せていませんが何か？


教科書で残虐なことを教えているのは日本だけ（ｗ

現実を知らないお前が馬鹿。

＞日本人に生まれたことを悲しませるような教科書は絶対、駄目だと思う

これがよくわからんな。
歴史じゃなくて願望だろ？

>>769
日教組の基本方針みたいなもんだよ。
こういうやり方はね。

過去の事件を酷く知らせ、自虐的にさせ、今の自分達に有利にさせる。



今回こういう発言が出たのは良いことだよ。
日教組がよくわからないなら、頭に寄生するタイプの虫をイメージすればいい。
やってることは正にそのとおり。

アメリカに戦争を仕掛けられた事実を知らずに生きるのはごめんだね

教科書の内容なんて関係ないよ
業者から金を貰うとか何か美味しい事があるからだろ

日本人に生まれたことを悲しませるような教科書がダメなんじゃないような気がするがな
それだと韓国の歴史教育はありってことになるし

問題は史実はどうだったかだろ

>>773
そういう意味じゃなくて、悲しませることを目的として作られた教科書はダメってことだろ。

門戸開放。
この時点で戦う気満々のアメリカ。

日本の方針は明治維新以来ブレて無いからな。
欧米列強の植民地にならない、アジアと連携して対抗する。

立場が逆転するのを恐れた欧米の反撃で潰された。

>>773
774のいってる事が正しいよ

韓国は怨みの対象をそらす目的として
教育も政治もしてきてるから、矛盾が多い。

興味があるなら自分で調べてみよう。

>>773
史実といっても、どの事象を選択しどういう観点を大きく取り上げるかによって
歴史のイメージはまったく変わったものになる。
取捨選択にこそイデオロギーが反映して来るんだよ。

死ねやキチガイウヨウヨ特攻マンセーマンセー軍歌街宣車ウヨウヨと同根のキチガイ おまえらの抹殺弾劾こそ正義

悲しむとかホルホルとかどうでもええわ。
教科書がどんなに分厚くなろうが真実が書いてあればいい。

戦争大好きで　生きて帰るな、氏ね氏ねと言われたような素晴らしい国　日本
お国の為に天皇様の為にバンザーイと叫んで氏ね洗脳した素晴らしい国、日本
本当に素晴らしいお国です　と、教える教科書ですね。

ｶﾞﾗｸﾀ戦車で精鋭機械化師団に突っ込み発狂した惨めな姿をひたかくすバカウヨ御用達カルト教科書(笑)死ねやクソウヨ

>>781
ぷ。

惨めな体験しかないブサヨクが必死（ｗ

宮崎トウ天を儒者とのたまう無知蒙昧なカスだからな(笑)ウヨのオツムが知れるってもんだ(笑)精神主義大好きだからなキチガイネトウヨは(笑)死ねや地獄に落ちろケダモノ

３１独立運動に理解を示す日本人知識人がいて何がおかしいんだよ？死んだ伊藤を始め心ある先人は皆拙速な同化併合による反発を嫌って緩やかな連合を望んでいたんだ 全てぶち壊すのは旧山縣系精神主義マンセーキチガイ集団

>>784
31独立運動（ｗ

それ、韓国人の捏造ですから（ｗ

実態は食糧を要求したショボイ暴動。

>>784
俺は在日だが在日が嫌われるような事書くなよ。頼むから。

日本人に生まれたことを悲しませるのではない 偉大な先人の歴史を全てぶち壊したキチガイ昭和人を憎み弾劾する教育が必要なのだ 東郷や平沼の子孫が臆面もなくしゃしゃり出る異常社会日本ｲﾀﾘｱｴﾏﾇｴｰﾚ家如く永久追放こそ妥当

東条か 間違えた 東条の娘 親の一億倍ゴキブリゴミクズキチガイ思考の人間のクズ ｴﾏﾇｴｰﾚのように追放こそしかるべき

元気なチョンケラが這い回ってるな

昭和史をけなせば在日なのか(笑)ｽﾃﾚｵﾀｲﾌﾟｳﾙﾄﾗｺﾞﾐｸｽﾞｷﾁｶﾞｲｳﾖ(笑)無知蒙昧 精神主義賛美を弾劾するのは真っ当な人間なら当たり前のことだ死ねゴミクズが

青木昆陽に始まり綿々と受け継がれた科学的合理主義を全てぶち壊し民族に塗炭の苦しみを味あわせたｷﾁｶﾞｲ昭和史を弾劾するのは真理だ 死ねや

歴史とは愛国心を高めたり国威を発揚させたりするするもの。　捏造というか小説なんです。
ですが、歴史が学問であるのならば事実を書かなければならない。
日本の教科書は中立的であると評価されてきました。
この教科書を見て、「日本人に生まれたことを悲しむ」と感じるものなど現実にはいません。
右翼が悲しむだけなんでしょう。脳内日本とはずいぶんと違うようですから。

事実を書けば、大日本帝国がいかに国民の命を軽く見ていたか、国はとんでもない大罪を犯したか、などを知ることができます。
日本は戦争に負けたから、国が権力のため独善的な教科書をつくれなくなった。　
実に喜ぶべきことなのです。　国民国家実現のために敵は打倒していかなければならないんです。

ID:3XmKpLZ7O　ID:KuabjRq50
左はキチガイすぎる
右は理解力無し

>>779
だな

韓国と同じように偽の歴史を作りたがる
日教組は教科書とは離れて欲しいものだ

>>793青木昆陽を知らん無知バカウヨ(笑)軍歌流して靖国で泣いてろ 死ね地獄に落ちろゴミクズ

義務教育、公立高校の日本史におかしい点など全然無かったと思う。
日教組の教科書かどうかは知らないが、これが日本人にうまれたことを悲しませる本ならば、悲しめばいい。
普通はそんな感情にはならない。
悲しむべきは、目を覆い耳をふさいで勝手な歴史を作りそれに満足している小さな輩の方だろう。

在日から圧力でも受けたか？

>>792
ちょっとちょっと。
そこの反国家狂いの団塊さん。
歴史的出来事について「事実」の単語を安易に使う人に学問を口にする資格はないですよ。

事実を隠す事が日本の特技です
子供にも其の技を教えるのです。

>>795
よくねええよ馬鹿

後出しジャンケン視点で大東亜戦争を語り、戦争責任を全て戦前の軍部や政治家に押し付ける風潮はもう止めるべきだろ
インチキ東京裁判や南京事件、また戦前のマスゴミの戦争煽動キャンペーン等事実をしっかり踏まえ何故大東亜戦争が起きたのか
検証すべきだろ

周知（羞恥）の通り、
半島の歴史に関しては、近現代史における捏造、偏向の売国利権史観が横行し、それに
対する批判として、ゴーマニズムとか新しい教科書とか出てきたんだろ。

だが、その一方で、半島関連の古代史、中世史が見逃され、捏造、偏向の偽史に対する
見直しが全くなされていない。
今でも、稲作が半島から来たことになっているし、遺跡、遺物の数、質、規模ともに、
日本からみると、はるかに劣る後進的な半島から、渡来人wwにより先進文化が来たことになっている。
また、長年に渡る半島からの侵略、虐殺、略奪の被害についても全く触れられていない。
……倭寇や文禄慶長の役を、日本による侵略として大々的に扱っているくせに。

なかでも特に問題なことは、あの半島に古代から朝鮮人が住んでいたことを前提とした史観、記述。
……音表記の漢字（万葉仮名みたいな）として伝世している新羅や高麗の言葉が、 朝鮮語では全く解読でき
ないという事実を直視しろよ。

もう、こんな嘘歴史を教科書に載せるな。
文部省は無知無能の集まりか？

>>794
叩いてる奴のレベルがこの程度じゃね。
何だかんだでサヨも人材不足。

横浜市Good job!
(*^−')♭

>>800軍部政治家が責任を負うのは当たり前のことだバカウヨが 負けるべくして負けたインチキ裁判を押しつけられた全ての責任を未来永劫償うのは当然だ死ねやゴミクズが

>>764
ただ量が多いだけなのは良くない。問題は、多数の物事がどういう関係で繋がっているのか。

サヨク寄りの記述では、全く相互の関係が掴めず支離滅裂なんだ。そのため
子供達が「歴史」を嫌うことになる。ま、それが日教組の狙いなのだろうが。

>>802
俺は薄甘いサヨクだが、あの韓国の偽史を転載しているような、日本の歴史教科書
は売国利権と狂気の所産だと思ってるよ。

勘違いしてほしくないが、客観的に歴史を把握できなかったり、「民族・軍事主義の権化
で人権思想に欠け、虚言壁が醜い特亜三国」の味方をしている連中はサヨクじゃないよ。
もちろん左翼でもない。

東条はじめｷﾁｶﾞｲの片割れが吊されただけで終わり 岸は許され東郷広田は極刑に重刑 辻政信がごとき 鬼畜外道は野放し そうした点ではインチキ極まりない

>>804
横レスだが
お前が死ねよ糞サヨク
サヨクは日本に救う害虫

＞「日本人に生まれたことを悲しませるような教科書は絶対、駄目だと思う。
＞自由社の教科書は非常に理解しやすく、先人がどういう意識で生きてきたのか
＞深みをもって書いている。日露戦争も愛情をもって書いている」

自由社の教科書も、自虐史観が多くて突っ込みどころ満載なんてレスをみたけどそこんとこどうなの？

単に余所様に迷惑かけたこと忘れたいだけでは。
人は殴ったことは５分で忘れても、殴られたことは５０年たってもわすれないからね。

>>810
朝鮮人なんか、原爆手当て寄越せって日本政府に言っちゃうくらいだからな
誰に殴られようが誰を殴ろうが、全然関係ないということが良く分かる

日本が韓国併合していなかったら、今頃中国属国のままでチベットのような扱いをうけているか、
ロシアに接収されていただけだと思うぜ。
ぶっちゃけ、日本が朝鮮を独立させたから独立できてるんじゃないか。

>>808宮崎トウ天を儒者とのたまう無知を恥じれクソウヨ 青木昆陽に始まる科学的合理主義の綿々たる流れを知れ 無知クソウヨ 機関立憲君主制に精神性宗教性を加えぶち壊しにした山縣の愚劣さを知れ 無知ゴミクズウヨウヨ

ネトウヨ「日本には言論の自由があります。この教科書は何が問題ですか？」
サヨク「侵略を美化してるﾆﾀﾞ。歴史歪曲ﾆﾀﾞ」
ネトウヨ「だから、どの部分が美化で歪曲ですか？」
サヨク「そんなことを答える必要はないﾆﾀﾞ」


こんな感じだからサヨクは馬鹿なんだよね

>>810
こら、偽サヨク、それは逆だよ。
犬でさえ、三日飼われれば、その恩を忘れない。
かたや朝鮮人は、ここ百余年にわたる日本からの恩恵を忘れ、捏造した偽史を
吹聴し、日本を侮辱しながら、さらなる資金、技術援助を得ようとしている。

言わずとも知れることだが、朝鮮人は犬にも劣る。

シャクシャイン過剰引用を批判する前に一大名家の利潤の為に国家を無視し ロシアへの通敵行為までやらかした松前の悪辣愚劣さを知れ 無知バカウヨ

>>814
ネトウヨも朝日や毎日という名前が出ただけでﾆﾀﾞﾆﾀﾞ言ってるじゃん。
同じくらい低レベルだよね。

臭い特アがわいてるな

帰れ、蛆ども

キチガイがいるなＷ

怖い

アカと朝鮮人とマスゴミ関係者が興奮しまくりだな、マスゴミの戦争煽動度合いは凄いぞ、戦前の新聞見てみろ、被害者面は在日朝鮮人並みのマスゴミは責任とやらを全て持って行った東條始めＡ級戦犯と言うレッテルを貼られた連中に感謝しろ

>>810
こっちは殴った覚えはないのに、殴られた謝れ金ﾖｺｾとタカリにきてます

>>804
自虐史観なんてお前らバカじじい世代が死ねば終わりだ
はやく死ね！うじ虫ども

こんなレベルの教科書で悲しむような貧弱な精神なら問題ありすぎだろう

明らかに戦争が関係ない世代。小学生だとか中学生とかに謝罪を強要するのはやめろ。
思想良心の自由に反するんだよ。
人権軽視の中国人には分かりにくいかも知れないけどな。

つくる会の教科書を否定するような日教組の教師がいない学校にいこう

横浜市キモー
横浜市民じゃなくてよかった

経済大国2位
世界一長い王室
世界一最先端技術
浴衣振袖
白人に人種差別撤廃要求

日本最高じゃん(ﾟ_ﾟ)

読み物として面白いんだよな。この教科書は。
日本の歴史が、一つのストーリーとして理解できる。
「歴史はつまらない」「暗記ばかりでわからない」
と思ってる小中学生に是非読んで欲しい。

今一般的になっている歴史教科書は、
地域・歴史的事件がそれぞれブツ切りになってしまっている。
互いの関係や流れが分かりづらい。
（だから年号と単語の暗記、というつまらん作業に終始してしまう）

やほー意識調査のとこにコメントできない・・・
まああそこは荒れてるからいいや。

http://www.nicovideo.jp/watch/sm7530054

これ見て今の教科書がなにかおかしいと思わない人は自身が偏向イデオロギーに塗れた人かもしくは日本人じゃないかのどちらかじゃないか？

自虐か否かが近代戦争を是とするか非とするかの問題だと勘違いしてる人が多いけど、そんな問題ではないと思う。
今の教科書は全編に渡って反国家、蔑日、アカ的イデオロギーによって作られてる感じ。

>>824屁理屈並べ立てて精神主義賛美マンセーを取り繕うのはやめろキチガイウヨウヨ(笑)歴史は昭和明治だけじゃねーことも知れ無知蒙昧腐り脳味噌バカウヨ(笑)

>>831
遂にレッテル貼りに走ったか。
おーい左翼にはもっとマシな人材はいないのか？

全く戦争に関係がない子どもたちに贖罪観念植え付けるのは止めなさい。

刷り込み教育で、日本人に罪を背負わせようと必死だもんな。

>>822昭和史を弾劾するのが一体何がどういうふうに自虐なんだ(笑)死ねやキチガイ 前野良沢 平賀源内 最上徳内 田沼意次 坂本龍馬 山本権兵衛良識ある先人賢人を生んだ歴史は極めて誇らしいぶち壊したキチガイを弾劾して何が悪い 死ねやゴミクズ

責任放棄するウヨヲタよりまし

アジアの人々を悲しませるような教科書はだめ

戦局的な観点から日本への原爆投下はほとんど必要なかったとされる。
そんな中、広島にリトルボーイが投下されたのが1945年8月6日。
長崎のファットマンは三日後の8月9日。
なぜ、アメリカはたった三日の間に２つもの原爆を投下したのか？
答えは簡単。最初の投下から１週間以上猶予をおくとその間に
日本が全面降伏してしまい、ファットマンを投下できなくなる可能性がある。
要するに、アメリカは種類の異なる二つの原爆を投下してイエロージャップを
モルモットに人体実験を行ったというわけだ。
事実、アメリカは戦後ABCC（Atomic Bomb Casualty Commission）なる
機関を設けて被爆者から詳細なデータを採取している。

この地域だけ学力が低下しそうｗ

ざまあみろ

マスコミが煽るだけ煽って、責任逃れするのは昔からか。

>838
サヨクは、通常と「学力」の定義が逆のようですね。
学力に限らず、多くの言葉の意味が正反対だから、
会話が成立しなくて困るんだよなあ。

精神主義一辺倒な愚かなキチガイウヨウヨになってはいけませんよと教えることが真の教育だろ(笑)

とある損害保険募集人試験の問題

http://www.dotup.org/uploda/www.dotup.org9788.jpg

>>835
責任というのはなんの話いっているんだ？
お前、戦争に関わりのない子ども達に謝罪強要するなよな。

あとなあ、念のため言ってやる、朝鮮というのはずっと中国の属国だったのよ。
ぶっちゃけ、日本が独立させてやったの。
朝鮮はその自立にまかせているだけでは、ロシアに接収されるだけか。中国の属国のままという運命だったの。

意味が分からなければ下関条約や日露戦争ででググれ。

とりあえずこの教科書は普通に良い教科書。
理由は、非常に分かり易い。
幕末から日清日露戦争へ向かう背景をしっかり書いているの
この教科書ぐらいだろ。

韓国は儒教に凝り固まった偏狭なナショナリスト国家 いわばキチガイウヨウヨと同根 キチガイ相手に愚かしい植民政策とりゃ百年恨み買うのは当たり前(笑)キチガイ同志痛罵しあえば何もうみださん

真性ｷﾁｶﾞｲが一匹紛れ込んでるなw

>>9
横浜といっても元来の市域とそれ以外のエリアじゃだいぶ違うよ
それが今回の結果であらわれた

>>846
勝手に自滅してくれてるから助かるよねｗ

馬鹿げた捏造教科書の方が悲しいし恥ずかしい。

>>845
いっとくが日本は韓国に対して植民地政策はとっていない。
韓国人の低い文化基準を日本人と同等のレベルまで引き上げようとした。

あんたぶっちゃけ中国留学生だろ？

左翼は左翼で意見統一した方がいいんじゃないかなあ。と思うんだがどんなもんなんだろうか。

>>845
>>愚かしい植民政策

欧米同様、締め上げておけば良かったってことか。
わかってるね。

>>849
具体的に、どの辺が捏造だと？

>>822靖国で軍歌流して死ぬまで踊ってろ ゴミクズゴキブリウヨウヨ(笑)もっともらしい理屈で特攻はじめ昭和軍人賛美擁護しまくりな人種は人間じゃねーよケダモノ辻政信そのまんま(笑)卑怯卑劣愚劣悪辣人間のクズ 死ねや

つくる会の教科書が採択されたのは嬉しいが、もし民主党政権になったら上からの圧力で採択を覆されるかもしれない。
せっかく日本にも健全な保守が根付いてきたというのに、民主党が政権取ったら全てが水の泡となってしまう。
日本国民は本当に馬鹿だ。
国を愛する事を知らず、国家観も持たず、ただマスゴミに煽られて何となく民主党に投票する無知で馬鹿な愚民どもばかりだ。
俺達日本国民が守るべきは、麻生も言っていた通り、
「日本の歴史伝統」であり、万世一系の「皇室」なのだ。

あほらしい、もうすべて手遅れなんだよ。８月３０日で、民主党が勝って、
鳩山奴隷国家政権になれば、国会図書館でとただしい歴史資料の破棄されて、
自虐史観の捏造歴史の定着がすすみ、
国籍法、人権擁護法、外国人参政権で、日本は在日と中国に社会を破壊されて、
若い女はみんな強姦されて、男は奴隷、財産は全部中国に取られる奴隷国家が成立します。

いやおうなしに、日本人に生まれなきゃよかったって思う世界の到来。。(´･ω･｀)

>>847
横浜の外に住んでる神奈川県民から見たら今回採択された区は新横浜のある港北区以外は明日消滅しても横浜市政的になんら影響がないようなところだと思うが
『商』の西区、『政』の中区は日教組に抑えられたまま？

昭和を叩き韓国併合叩きゃみんな在日か中国なのかよ(笑)心底辻政信的な鬼畜キチガイ腐りまくりなイカレ頭なんだなバカウヨは(笑)

どうでもいいわ・・・・・・

>>855
それは極端だが、民主党に投票する家族持ちは子どもの未来がどうなろうと文句言わないで欲しいわ

＞3XmKpLZ7O

どう見ても基地外暇ジジイです
本当にありがとうございました

>>854日本はねバカウヨの脳内にある精神主義マンセーなキチガイ集団じゃなかったの 昭和期にたどり着く前まではマトモな合理性に富んだ素晴らしい国家だったの 死ねや無知蒙昧ゴキブリウヨウヨが

>>824
なぜ俺たち若者が謝らなくちゃならないのか、僕もそう思っていました。
ですが、戦争の傷跡がのこっているうちは、責任を負わなくてはならないんです。
決して風化させて後戻りしてはならないと考えるようになりました。
情けないことですが国がいつまでも戦争責任を取らない以上、国民から日本を変えていけたらいいと思っています。
↑これが真に悲しむべきことであります。こんな国に出誇りなど持てるわけが無いじゃないか。

事実だけを書けばいい。なぜそれが出来ないのかと。

>>861
おまえのその精神主義とやらが誰にも意味が分からないので、
もう少し詳しく説明しろ。
意味分からなすぎて誰も反応できていないだろ。

>>863だから事実から目をそむけんじゃねーよバカウヨ 辻政信がいかにキチガイで卑劣漢であったか 東条がいかに無能だったか 嶋田繁太郎がいかに無能だったか 事実を語れ正確に(笑)

>>863
記載する事実の選択と表現に価値観が現れるから、事実だけを書けと言うのは意味がない。

>>862
おいお前ふざけんな。
じゃあテメーはたかだか同胞民族が犯罪を犯したというだけで
あんた代わりに責任負うんだろうなあ。

おまえ、朝鮮人なのか中国人なのかしらんが、全然関係のない同胞が犯した罪を負えよな。
中国人犯罪だとか韓国人犯罪の責任一身に背負えよな。
おーい、中国人や韓国人の犯罪率が多いのはどうしてくれるんだ？
おまえ一つの命捧げるだけではとてもじゃないが足りないぞ。

いっとくが、犯罪の責任はその当事者が背負うのが当然なんですよ。
日本ではこれが通説です。

少なくとも
朝鮮人に生まれなくて良かったとは思う

ｵﾏｴﾗ、人の話を聞かないｷﾁｶﾞｲに議論しようとしても無駄だからｽﾙｰ汁

>>867はずかしげもなく政治活動に手を染める東条のキチガイババアを逮捕拘禁し財産没収し国外永久追放処分にし責任をとらせるのが妥当だろ(笑)ｲﾀﾘｱがムッソリーニを野放しにしたｴﾏﾇｴｰﾚ王家に課したように

日露戦争に愛情をとか言っているが愛情とは何だろう？
一か八かの博打をうつことを美化してはならない。　超小国が世界最強最大国家と戦争する。　あんなことをするのは日本くらいだろう。
乃木軍は酷かったし、奉天も凄惨を極めた。　物資も無ければ兵も足りない。
海軍も東郷の判断には危うさがあったし、あんな戦争は2度とやってはならないものだ。　伊藤博文はその点まともだった。
この戦争はすぐに美化され、それが後の無謀につながった一因ともなったわけで、愛情などいらない。戦争に正義も美も無いのだから様式美にこだわるな
ただ、戦争があった。　と書けばいい。

歴史に悲しむも楽しむもない
オナニーしたい奴は国家礼賛ポエムでも読めばいいだけ
教育に政治を持ち込むな

気違いばっかWWW

>>870
こいつは、発言に関わりのない内容を一方的にがなりたてるだけなので困る。
中国に帰れよ。
おまえのパソコンには句読点を打つ機能もないのか？

作る会は死んでいたのか

横浜の教育委員会は他のとこみたいにトチ狂ってないってことだろ

>>849
あの、まだですか？

>>863
事実の抽出の仕方こそがイデオロギーなんだっての。
ページ数もやれる内容も限られる教科書であらゆる出来事のあらゆる観点を網羅するなんてのは不可能だし
製作者によるなんらかの考えが反映されるのはある程度は仕方がないよ

>>871キチガイネトウヨは勝った勝ったマンセーでおしまい(笑)大山児玉東郷秋山の戦局運営の綿密な分析はスルーし 精神主義が物量を凌駕したのだと歪曲しまくった大正キチガイ軍部と同類(笑)

>>871
>日露戦争に愛情を。

これいっているのあんただけじゃないの。
検索してみたけどなかったよ？

で日露戦争批判なの？

だから、だまってたら日本はロシアに蹂躙されていたでしょう？
ちがうか？
自衛のために朝鮮をとることは必要だったんだよ。
つーか、あんた分かってて言ってるよな？

朝鮮人が脅して来るぞ〜
気を付けろ横浜の教育委員会の人達

栃木ではガチ不貞鮮人に脅迫されたらしいからね

>>862
戦争責任は双方合意してるのにごちゃごちゃしてるだけでしょ

>>879
>>1を読めよ情弱

>>874中国中国わめくんじゃねーよ 精神主義マンセー特攻隊大好き街宣車ウヨが 死ねや 民族の輝かしい歴史に泥を塗った無能低脳軍人官僚の子孫に未来永劫責任負わせるのが当然に決まってんダロがボォケ 死ねやゴミクズ

>>882
横から入ってくるなよカス。

日本人が納得してればいいだけで、なんでチョンの事まで考えないといけないの？よそものでしょ？いやなら帰ればいいじゃん。子供達がかわいそうなら、もうガキつくるなよ。何百年たってもかわらないぜ。

財政難で増税までしてるのに、横浜に引っ越すとか言ってるネトウヨの馬鹿っぷりが笑えるｗ

>>872
＞教育に政治を持ち込むな

どうでもいいけど、反国家や反戦思想なども政治思想だってことをお忘れなく

>>883
いや、だからその精神主義とやらを教えてくださいって。
意味分からないので誰も反応できていないでしょう？

あとてめー句読点打てよ。
ぶっちゃけ中共工作なんだろ？
テメーの環境では句読点打てないんだろ？

無知蒙昧なバカウヨは高田屋嘉兵衛をお勉強しましょう 偏狭なﾅｼｮﾅﾘｽﾞﾑが害毒たること愛国心は漠然と誰しも備わっていること 商人特有の客観的合理的思考を外交交渉に昇華させたｷﾁｶﾞｲｳﾖにはできない素晴らしい事跡を残したことがわかります 死ねや無知ｳﾖ

ID:EZrJx+Y20

昔を振り返るのも結構なことだけど
今犯罪を多数犯してるのが中韓人なのはわかってるかな

自分のことは棚にあげて
そうやって日本国民のふりして自虐を誘うのはやめてもらおうか？

普段韓国の、中国の誇りとかよく言う割りに
やる事は誇りもない。

バカウヨの愚かさは本当に笑える シャクシャイン過剰引用は反国家思想の現れとかw国家を省みず鰯利潤マンセーでロシアに北海道売り渡さんとした松前の行為はなんだ？死ねや

>>981
すまないな。
862の最後の行読み飛ばした。忘れて欲しい。

ただもう少し読みやすく書いて欲しい

ところで教科書のどの部分が具体的に「日本人に生まれたことを悲しませる内容」なの？
それが明らかに示していない以上、肯定も否定もできん。

シャクシャインを始めとする反乱が幕府に危機意識を喚起し北方経営の重要性 領有権外交交渉の必要性を喚起したのだ 鰯利潤マンセーで極端な収奪政策をしき反乱を起こされ幕府に譴責逆ギレ ロシアへの通敵を考えた松前こそ反国家

メンヘラバカ左翼
現代の右翼討伐人（され人）が出てきたみたいだ

>>896無知蒙昧さは棚に上げ単純レッテル貼りなバカウヨｳﾖ(笑)お前ら無知蒙昧クズｳﾖよか一億倍愛国者(笑)精神が物量を凌駕せんとするｷﾁｶﾞｲ国家に日本国を貶めてはならんと常に憂いてんだよ(笑)死ねや

バカどもの圧力に屈せずに頑張って欲しいね

まず思想ありきで、教科書作るな。

>>899
教科書は思想面では検定でクリアされてる
色なんてついてないぞ

それよりも、
思想ありきで教職員が教科書を選ぶような
愚かな制度に逆戻りするなってことをきちんと訴えるべきだな

>>897
あと
クチだけ番長の右翼討伐され人
おまえうぜえからＮＧな

子供達が悲しむのは教科書のせいじゃないよ

　 　,,r::::::::::::〈:::::::::） 　　　ｨ::::::ヽ
　 　 　　〃::::::::::::;r‐''´:::::::::::::::::::::ヽ::ノ
　　　　,'::;'::::::::::::::/::::::::::::::::::::::::::::::::::::
　 　 　l::::::::::::::::::ｌ::::::::::●::::::::::::::●:::::ｊi
　　　　|::::::::::::::::::、::::::::::::::( _●_)::::::,j:l 　クマー！
　　　　}::::::::::::::::::::ゝ、::::::::::|∪|_ノ::;!
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　　　　';::::::::::::ﾄ､::::::::::::::i＾i::::::::::::/
　 　 　 ｀ｰ--'　ヽ:::::::::::ｌ l;;;;::::ノ
【ラッキーレス】
このレスを見た人はコピペでもいいので
10分以内に3つのスレへ貼り付けてください。
そうすれば１４日後好きな人から告白されるわ宝くじは当たるわ
出世しまくるわ体の悪い所全部治るわでえらい事です

無知蒙昧さを少しは知れやｷﾁｶﾞｲウヨウヨが お前らｷﾁｶﾞｲウヨウヨの脳内に湧き出る偏狭ナショナリズムマンセーだけが歴史じゃねーんだよゴミクズ鬼畜が

教科書で無駄に悲しませることはない
それでなくとも大人になれば日本に生まれたことをよく思わないようになる人は多いんだから

韓国人になりたい日本人がいっぱいいいる。

>>905
いるはず無いだろ。
韓国人は歴史ねつ造を止めなさい。
お前の国、どこの国のおかげで独立させてもらったと思ってるんだ？

>>903
おいコラ中共工作員。
句読点ぐらい打て。改行という習慣も覚えろ。
あんたの文章は区切りもないし、改行もないので,、とかく読みづらい。
そういうことができる環境は支給されていないの？

>>907
工作員なら日本語で言っても伝わらないでしょ
文章だってコピペで貼っているだけだし
だから見当違いなレスだけ返して会話が成立しない

>>908
工作員なんだから日本語通じるにきまってるでしょう？
外国語分からない工作員なんて意味無いよ。
ただし完璧ではないので、こうやって微妙ところで日本人とは思えないようなアホな表現ををさらしている。

無知蒙昧な愚かなバカウヨは高田屋嘉兵衛も知らんらしい(笑)辻政信もきっと知らんのだろうな 都合の悪い事象は全てスルーし在日だﾁｭｳｷｮｳだ喚くのが常 愚かかつ卑怯かつ愚劣な人間のクズ お前らクズが教育や歴史を語るな 死ねや地獄に落ちろ

誇り 〜伝えよう日本のあゆみ〜
http://www.nicovideo.jp/watch/sm448930
http://www.nicovideo.jp/watch/sm449053

結局周辺のバカ共と一緒じゃねぇかw

朝鮮人に高度な文章を求めちゃ駄目だw
自分達から漢字文化を捨てて、愚民化したんだから
朝鮮文字って要するにひらがなだしwww
今の朝鮮人はひらがなだけで文章を構成してる状態だから、語彙がなくて当たり前

サヨ脂肪〜♪
サヨ脂肪〜♪
あばばばばばサヨ脂肪〜♪
（AA略）

ｷﾁｶﾞｲｳﾖの歴史とは対朝鮮 太平洋戦しかねーのかよ(笑)愚か(笑)

>>915
キチガイサヨクが必死（ｗ

自由社なんて採用する自治体はこの横浜くらいでしょう。他のところはみな採用するにしても扶桑社の教科書を採用する。
実際、扶桑社ならともかく何でこんな超マイナーな自由社を採用したか考えればそこは藤岡信勝と
今田忠彦委員長の関係だけでしょうね。
まあ、これから横浜の１０区の中学生は
日本軍が虐殺行ったとか
＜自由社版＞日本軍も、戦争中に侵攻した地域で、捕虜となった敵国の兵士や非武装の民間人に対しての
不当な殺害や虐待をおこなって多大な惨禍をのこしている。（ｐ214）
特攻を自殺攻撃だとか
＜自由社版＞アメリカの軍艦に体当たりする特別攻撃機　１９４４年１０月以降、追いつめられた日本軍は世界に例がなかった作戦を
実行するようになった。爆弾を積んだ飛行機を乗員ごと敵の艦船に突入させる自殺攻撃で、「特別攻撃隊」（特攻）と名づけた。（ｐ209）
安重根を韓国独立の志士とか
＜自由社版＞韓国服の伊藤博文　伊藤は首相を引退後、１９０６年に日韓協約による初代韓国統監として赴任した。
１９０９年満州視察の途中、ハルビン駅で韓国独立の志士、安重根に射殺された。（p172）
ポツダム宣言で日本は救われたとか
＜自由社版＞ポツダム宣言　１９４５年　日本に降伏の機会を与えるため、米英中（後にソ連も加わる）の降伏条件を示す宣言として
出された。これによって日本の本土決戦が回避され、日本の分断国家化は防がれた。（ｐ228）
朝鮮総督府が武力弾圧したから被害が大きくなったとか
＜自由社版＞最初は非暴力の集会として計画されたが次第に大規模になったため軍隊までが出動したことでかえって衝突がはじまり、
民衆に多くの死傷者が出た。日本国内でも吉野作造、宮崎滔天など、「朝鮮民衆の当然の声」として、この運動に理解を示す知識人があった。（p185）

扶桑社版はおろか他社の自虐と批判される教科書でもお目にかからない記述の教科書でお勉強されるのですな。
そうそう３ｐにはちゃんと

1592　秀吉が朝鮮侵略をはじめる

と書いてあるこの教科書でね。

>>・915
ﾄﾝｽﾙって旨いの？

>>917
安重根のことかくなら彼の言葉もいれればいいのにね

「日本の天皇の宣戦書には、東洋平和を維持し大韓独立を強固にすると書かれていた。
　そのような大義は青天白日の光線より勝っていたのであり、韓・清の人々の智恩を論
　ずることなく、みな心を同じくして、賛同し服従したのである。もう一つは、日露の
　開戦は黄白両人種の競争というべきものであって、前日までの日本に対する仇敵の心
　情がたちまち消え、かえって、一大愛種党となるにいたったのであり、これまた人情
　の順序であり、理に合うものであった。快なるかな、壮なるかな。数百年来、悪を行
　い続けてきた白人種の先鋒が、鼓を一打したたけで大破してしまったのである。日露
　戦争の勝利は一千古に稀な事業として万国で記念すべき功績であった。だからこのとき
　韓・清両国の有志は、はからずも同じように、自分たちが勝ったように喜んだ」

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　「東洋平和論」　安重根

>>364
> ・高い美意識
> →貧相で小汚い街並み、パチンコ、消費者金融

自ら言ってるようにパチンコ、消費者金融を牛耳る寄生民族が
貧相で小汚い町並みにしているだけ

どんなに素晴らしい場所でも、そこに住み着くものが土民のさらに下層階級では
さもありなん

特攻は愚劣な自殺攻撃じゃなきゃなんなんだ(笑)ほんとキチガイバカウヨはいかれてやがる キール軍港水兵反乱って知ってるか？靖国で泣くイカレキチガイよ(笑)

朝鮮総督府のことかくなら、百万人の韓国人の声を無視はできないよね

「韓日合邦を要求する声明書」

　日本は日清戦争を通じて韓国を独立させ、日露戦争でロシアに食われかけ　
　ていた韓国を救ってくれた。それでも韓国はこれをありがたく思うどころ
　か、あの国にくっつき、この国にくっつきし、結局は外交権を奪われるこ
　とになったが、これは我々が自ら招いたことである。丁未条約を締結する
　ことになったのも、やはりハーグ事件をおこした我々に責任がある。　
　伊藤博文公が韓国国民を見守ってくれ、太子を導いて我々韓国のためにご
　苦労されたことは忘れられない。にもかかわらずハルピンの事件がおきて
　しまった以上、こんごいかなる危険が到来するのかわからない。これもまた
　韓国人自らそうしてしまったのである。（中略）
　それゆえ劣等国民として保護されるよりは、いっそ日本と合邦し大帝国をつく
　って世界の１等国民として日本人とまったくおなじ待遇をうけながら暮らして
　みよう。

　　　　　　　　　１９０９年　１２月４日　　一進会（百万の朝鮮人会員）

>>921
なんだ君はこの横浜市の選んだ自由社の教科書の賛同者なんだねｗ
>>917をよ〜く読み直しな。これは今回採択された
藤岡信勝率いる新しい歴史教科書を作る会が作った自由社の教科書の内容。

で、弾圧云々の３．１運動とは一体何だったのか？その主張は独立？え？違った。
日本人と同等の待遇改善要求でした。彼らも鬼畜米英を叫んでいたんだよ。
それは教科書に書いておく必要はないのかな？誤解を呼ぶ教育では？

「この運動では日鮮人の精神的転換が絶対に必要な先決問題である。
真心と誠意をもって朝鮮人は帝国臣民たることを自覚、自認し、日本
人は朝鮮人を真の同胞国民として認めなければならない。内心に爆弾
と剣を抱いて日本国民でござると仮装、偽称し、同一同胞といい
ながら優越感を示すなら、これまた、渾然一体の日鮮一家は成立しな
い。朝鮮の民族性をあくまで尊重しつつも、朝鮮文化を拝崇しながらも
われわれは日本臣民たることができ、日本帝国の世界に対する使命に
貢献しながら大東亜の平和に尽力することができるのである。」
　　　　　　　　　　　　　　　　３・１運動の中心人物　崔麟

「私は天皇陛下の子であるという考えを常にわすれずこの聖業完遂に邁進する者
であるからして、子々孫々の栄誉を得るであろう」
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
朝鮮文芸界の第一人者　李光珠
「貧欲の牙城、白人帝国主義の張本人、英米をいまこそ撃滅せずには、子孫の発展
を望むことはできない」　　　　　　　　朝鮮農民運動指導者　李晟喚


「正義人道の仮面を被り摂取と陰謀をほしいままにしている世界の放火魔、
世界一の偽善君子、アメリカ合衆国大統領ルーズペルト君。君は口を開けば
必ず正義と人道を唱えるが、パリ講和会議の序文に人種差別撤廃文案（提唱者
日本）を挿入しようとしたとき、これに反対し削除したのはどこの国であり、
黒人と東洋人を差別待遇して同じ席につかせず、アフリカ大陸で奴隷狩を、
あたかも野獣狩をするがごとくをしたのはどこの国の者であったか。／
しかし、君たちの悪運は最早尽きた。・・・一億同胞・・なかんずく朝鮮半島
の二千四百万は渾然一体となって大東亜聖戦の勇士とならんことを誓っている」
　　　　　　　　　　　　　　　戦後韓国の国会議員となった詩人　朱耀翰

むしろ朝鮮人民に対して弾圧を行ったのは、
上海やアメリカに亡命していた李承晩グループと ソ連の支援を受けて共産主義イデオロギ
ーに染まった金日成グループ。彼らは日本の朝鮮統治時代には朝鮮にはいなかった。
彼らは日本敗戦後、それぞれアメリカ及びソ連 を後ろ盾にして、あたかも占領軍のように
朝鮮半島に乗り込み、当時朝鮮にいた 民族運動の指導者さえ排除し、徹底した親日派狩り
と言論弾圧を行った。

日本が行った警察行為なんぞ甘い甘い。

>>810
恩を受けた半島人がそれを屈辱と捉えて怨んでるだけだろ。
餓死寸前の乞食を救ってやったら、金持ちだと目を付けられ強盗にあったようなもの。

「つくる会」は反日・自虐にシフトしたから採択されたんだよ。
生真面目な扶桑社哀れ。

★安重根を取り上げ志士と称える自由社版教科書−扶桑社版からの改悪＜上＞
http://akiko.iza.ne.jp/blog/entry/1065140/
★秀吉の朝鮮出兵を「侵略」と書く自由社版−扶桑社版からの改悪＜11＞
http://akiko.iza.ne.jp/blog/entry/1133204/

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教科書は、事実をありのままに書けばいい。
日本だって過去に悪いことはしている。
それを美化して伝えては、某近隣国と同じになってしまう。
過去を反省し、繰返さないためには事実を淡々と書くべきだ。

日本人が作る日本人のための教科書なんだから。
日本人の理想を持って歴史を語り聞かせる内容でなきゃおかしいだろ。
横浜市教育委員会の英断に拍手を贈ろうではありませんか！

これの何処が日本人の理想を持って歴史を語り聞かせる内容なんですかあ？

日本軍が虐殺行ったとか
＜自由社版＞日本軍も、戦争中に侵攻した地域で、捕虜となった敵国の兵士や非武装の民間人に対しての
不当な殺害や虐待をおこなって多大な惨禍をのこしている。（ｐ214）
特攻を自殺攻撃だとか
＜自由社版＞アメリカの軍艦に体当たりする特別攻撃機　１９４４年１０月以降、追いつめられた日本軍は世界に例がなかった作戦を
実行するようになった。爆弾を積んだ飛行機を乗員ごと敵の艦船に突入させる自殺攻撃で、「特別攻撃隊」（特攻）と名づけた。（ｐ209）
安重根を韓国独立の志士とか
＜自由社版＞韓国服の伊藤博文　伊藤は首相を引退後、１９０６年に日韓協約による初代韓国統監として赴任した。
１９０９年満州視察の途中、ハルビン駅で韓国独立の志士、安重根に射殺された。（p172）
ポツダム宣言で日本は救われたとか
＜自由社版＞ポツダム宣言　１９４５年　日本に降伏の機会を与えるため、米英中（後にソ連も加わる）の降伏条件を示す宣言として
出された。これによって日本の本土決戦が回避され、日本の分断国家化は防がれた。（ｐ228）
朝鮮総督府が武力弾圧したから被害が大きくなったとか
＜自由社版＞最初は非暴力の集会として計画されたが次第に大規模になったため軍隊までが出動したことでかえって衝突がはじまり、
民衆に多くの死傷者が出た。日本国内でも吉野作造、宮崎滔天など、「朝鮮民衆の当然の声」として、この運動に理解を示す知識人があった。（p185）

扶桑社版はおろか他社の自虐と批判される教科書でもお目にかからない記述の教科書でお勉強されるのですな。
そうそう３ｐにはちゃんと

1592　秀吉が朝鮮侵略をはじめる

と書いてあるこの教科書でね。

秀吉の朝鮮出兵は無名の師 愚劣な戦 侵略の表現は正確ではなくとも間違いではない 特攻は自殺攻撃だろ 他にどう表現すんだえ 靖国で泣くイカレバカウヨ

靖国で泣くイカレバカウヨの大好きな東郷も特攻を見れば冷笑するだろうw晩年に精神を病んだ秋山弟あたりなら賛同するだろうがな

実際教科書よりも、教える教師のほうが問題じゃない？
子供はそんなに教科書なんて読まないでしょ

>>926
おいおい。
朝鮮併合で財産を奪われたのは日本だよ。
朝鮮で儲けた者こそ悪人だわ。
安はその手先。

被害者と加害者が最初から逆転してるんじゃ話しにならないだろ。

日本人こそ被害者なんだよ。

>>932-933
じゃあ自由社の教科書でいいじゃないかｗ
自由社の教科書が今回採択された藤岡のつくる会の教科書だって理解したレスかい？ｗｗｗｗ

教科書で悲観になるのは劣等人種のﾁｮﾝくらい
だからﾁｮﾝは教科書程度ごときに国家間問題にする

>>936無知蒙昧イカレバカウヨ キール軍港水兵反乱って知ってるか？吉田久知ってるか？高田屋嘉兵衛知ってるか？愛国心とは偏狭なﾅｼｮﾅﾘｽﾞﾑが全てではない

　来年２０１０年は、

　日　韓　併　合　１　０　０　周　年　！！

　"民主党政権"で過去の歴史を清算しましょう！

　天皇訪韓を実現し、正しい歴史認識による新しい談話の発表、公式の謝罪、誠実な賠償を行い、未来志向の友愛関係を！

「韓国併合ニ関スル条約」 1910年8月22日調印、29日発効
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E9%9F%93%E5%9B%BD%E4%BD%B5%E5%90%88

　日本列島は日本人だけの所有物ではありません！
　在日の方が日本の総理大臣になれるような日本に"民主党政権"でCHANGE!!
　 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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　戦時中の日本の加害行為を調査する「恒久平和調査局」を設置、
　従軍慰安婦など負の歴史を直視し、迫害された在日の人々の参政権を認め、
　躍動する韓国と協力し、虐げられている北朝鮮を助け、天皇陛下の朝鮮半島ご訪問を実現して、友愛の輪を広げましょう！

自分の都合の悪いことは無視する大人に育てるのが正しい教育方針というわけですね。
わかります。

現在のウヨ増加は教科書が原因じゃないから、
どんな教科書使ってもサヨの望む社会にはならないよ、
阻止できても無駄な努力をしただけに終わる

>>927
つーか、これですら、戦争賛美だの歴史歪曲だのって言われるんじゃ
他の（扶桑社、自由社以外の）歴史教科書って今どうなってんの？
もしかして俺（38歳）が学校で習った当時とは全然違うことを教えてるのか？

>>942
秀吉の戦争は、明との戦争。朝鮮は、ただの障害物であって、大きく取り上げるべきではない。
講和や交渉も明と行っているわけだし。

日本との戦争が原因で、明は財政が破綻し、北方の遊牧民族に倒される。
そして生まれた国が清。

日清戦争で、日本帝国と清は、朝鮮半島を舞台に再び戦うことになる。



と、日本の歴史は、世界史とつながりがあるんだよ。
昔は、それを教えていなかったけど、いまは少しずつ教えるようになってる。

>>943
え？
朝鮮半島＝明の領土だろ

>>944
領土にする価値が無いから、王を承認してやって属国にしていた。

>>945
そうだな、現代の価値観で考えたらダメだな

何がダメアルカニダ

NHK見てる？
ソ連やカザフスタンばっか言ってて、中国シルクロードや
隣国北朝鮮の核実験、スルーしまくり

今原爆訴訟してるのって、年金かけてなかったチョソ達で
当時広島長崎にいなかったのばかりじゃん・・・年金もらえないからって。

シルクロード高い金払って砂まみれになって旅行して
その後障害児産んだ人たちに賠償しろ

>>948
無知。世界の核実験場で実際にその実験地が一般に調査開放されているのは
旧ソ連セミパラチンスク核実験場だけ。
核被害の実測地を計測して発表する研究対象はそこだけだから当然そこだけの
特集になる。他の実験地は全て公開されていないので民間の研究機関が
調査すること自体不可。
アメリカのネヴァダにビキニ、フランスのムルロアとか中国のロプノルまで全部な。
中国シルクロードってロプノルは全部このセミパラチンスクのデータからの
推定値で想像の産物以上ではない。

うちの娘には、歴史など勉強しなくていいと言ってある

しかしこの教科書に文句いう人間や採用するなと圧力をかける人間って
自分達で教科書を作ろうとしないよな（オレが知らないだけか？）

「つくる会」の連中だって元は歴史のプロでもなく教科書のプロでもなかったはず
何か主張があるなら自分達こそ新しい教科書を作り
文科省の検定でお墨付きをもらい、自分達の歴史観を広めていけばよかろうに
それをしないで誹謗中傷と妨害に腐心する様は見苦しいことこの上ない
それとも、教科書を作ろうにも検定をパス出来ないと理解しているのだろうか

>>951
自由社の教科書は扶桑社から

著作権侵害

で訴えられているがな。

>>203
＞チャイムを押しては逃げるピンポンダッシュのガキのように
＞レスをしては逃げ

ｗｗｗあるあるｗｗｗ単Id相手にすると疲れるだけ・・
最近日本人と同じような話し言葉でレスいれる韓国人や中国人多いお・・

彼らの言語能力は高く評価していいけど、いかんせんうそ臭いのが
まるわかりだから時々気の毒（´・ω・）

バリバリ（死語）の日教組教育を受けた俺が極右の帝国主義者になってるくらいだから、
案外教科書の影響なんて大したこと無いのかもしれんね。

教科書問題について言えば「自虐」か否か、というのが問題になっているのがとてもくだらないと思う。

帝国主義全盛期、日本が米英仏にちょっと遅れて拡大に乗り出したはいいが、
その中で無謀にも超大国・米国に戦いを挑み、コテンパンにやられた、
という事実を冷静に見つめるのが、何よりも大切だろう。
そしてその事実に学び、これから日本が国際社会においてどのように優位な立場に立ち、
他国に対して勝利を収めるかを現実的に考える力を身につけさせることが、
歴史教育の最大の目標であるべきだ。

日本鬼子が中国人民を何万人虐殺しようが、我が皇軍がどれだけ素晴らしい戦いをやろうが、
そんなものはこれからの日本の国家戦略を考える上で大した意味を成さない枝葉末節であって、
そんなことばかりを問題にしている日本の教科書には無駄が多すぎると思う。
もっと軍事や戦争というものを冷静に、醒めた視点で考えることが、日本の教育には必要不可欠だ。

横浜市にみんなで意見言っちゃえばいいんじゃない？
　なんかホームページ見てたら、メールで意見言えるし返事もメールでくるみたいだよ。
名前載せなくてもメールアドレスだけでいいみたい。

　返事できないくらいみんなで意見送ってみたくね？
おもしろい意見なら、返事についてここで載せて楽しもうよ。
　
　どこクリックすれば投稿できるかわかりづらいページなんだけどね。
↓↓
http://www.city.yokohama.jp/me/shimin/kouchou/

文系の教師も教科書も左巻きだったんで
文系に行くとマルクス主義の勉強しか出来ないと思って理系に行った
おもいきし影響あった

>>9

>>954
＞その中で無謀にも超大国・米国に戦いを挑み

たとえ無謀であっても、挑まざるを得なかったんだよ
パール判事の言葉を思い出せ

amazonでも売ってるんだな、これ。
コメント欄も割れてるみたいだし、ちと読んでみるかな。
1500円払うのも馬鹿馬鹿しいのだが。

>>955
なんて書けばいいの？
自由社はダメだ扶桑社にしろって書けばいい？

てか自分で自分のことを極右だの帝国主義者だの言ってる>>954はアホだろ

日本人に生まれたことを悲しませるような行政・教育じゃいかんよね
母国を卑下したがる連中は日本にいなくていい
特亜にいけ

要は正確なことを載せてくれればいい
白黒はっきりしてない部分は議論中ということも明記して載せてくれればいい
まずは国に愛国心と自分に誇りと自信を持てる教育がなされればいい
教科書正せば変わるってもんだいでもなくなってきてるここまできたら
ほかに何ができるかも、すべきかももっと打ち出していってくれ

だから死刑まであるスパイ防止法を早く制定しろ
この板もスパイだらけだ
日本は早く普通の国になれ

横浜の８区の教育委員会GJ！
他の１０区の狂逝委員会消えろよ。

>>965
同じ人だぞ？

自虐教育とやらを受けた世代なのだろうが、別にそれで日本が嫌いとか思わなかったがなぁ。
どうせテストに出る年号とか出来事とか覚えて、良い点数とれればそれで良かったし。
だいたい学生なんでそうなんじゃねーの？
愛国心が〜とか騒いでんの年取ったおっさん達だけだろ。

>>935
乞食Ｂに恵んでやった善人Ａが被害者かよ。
Ａが被害者になったのはＢに目を付けられて強請りタカリ、強盗の標的になった事だろ。
Ｂがまともで感謝していれば共生関係を築けたよ。

>>967
「愛国心」なんて正面きって否定しずらい言葉で他人を攻撃したがる奴はどの世代にでもいるよ。

>>940
おっと！中国や韓国の悪口はそこまでだ！

つくる会にゆとりか


終わったなこの国

>>967　自分もその世代だが日本嫌いになったりしてない。

今までの教育が間違ってたかどうかなんて知らんが、教えたように洗脳できると思ってるとこが腹立つわ

薄々感じてはいたが、県教委と市教委が拓殖大・国士舘レベル
だとはっきり分かった。
千葉高と浦和高は、神奈川県から見たら神だな。

アメリカとの密約を、未だに無い、存在しない、なんて嘘つき続けている
日本政府の方がよっぽど

「日本人に生まれたことを悲しませるような政府」だ。

こっちのほうが、教科書ごときよりはるかに悪質で、子どもへの影響が大きい。

>>45
水資源が豊富なのは今後、侵略戦争の火種と十分なりうるからな。

土下座外交しかないから

何も考えず土下座しまくる方が楽だからな。
土下座根性の自称平和主義者は。

俺横浜市民だけど、中学ん時の社会の先生が戦国ヲタで、３学期の終わりになっても現代史にたどり着かなかった。
どんな教育受けたか覚えてねー。

つくる会みたいな人生終わってるオッサンが日本人である事を殊更にアピールすると
日本人に生まれた事を悲しませる事に繋がると思うんだ

>>967
なんかあれば自虐だからな〜
キチガイ右翼は反省という言葉知らんのだろ

>>979
頭ん中お国の事で一杯だからな

あとこいつらの教育受けたら極端な思想になりそう
国粋すぎるし、なにより韓国と中国は撤退的に叩き対立しそう
排他主義で攻撃的な人だらけになりそう

まんま2chのネトウヨみいな人ばかりになって日本終わるだろｗ