【社会】 「勝者だけをたたえるのは悪だ」「橋下知事に分権語る資格ない」吹田市教育委員が批判 〜日本教職員組合の教育研究全国集会で

広島市で開かれている日本教職員組合の教育研究全国集会で２２日、
大阪府吹田市の教育委員で関西大教授の内田慶市氏が講演し、
橋下徹知事が市町村教委に全国学力調査の結果を公表するよう迫ったことについて
「公表、非公表の判断は独立した組織である各市町村教委がすべきことだ。知事は国に地方分権を叫んでいるが、
分権を語る資格はない」と厳しく批判した。

内田氏は教育格差と学力保障を考える特別分科会の講師として招かれ、
「点数学力の序列化・競争がもたらすもの」と題して講演した。日教組によると、教育委員を講師に招くのは異例という。

大阪府の学力調査結果の低迷を受け、橋下知事が昨年８月、「市町村の教育委員会は甘えている。
結果が表に出ないから」などと述べ、市町村別の科目別平均正答率の公表を求めたことについて、
内田氏は「公表すべきものは公表すればよいが、何をどのように示せば教育が変わるかを考えないといけない」と指摘。
全国学力調査の意義は点数や順位を示して競争を促すことではないと強調し、「勝者だけをたたえるのは悪だ」と話した。

吹田市教委は昨年の全国学力調査で、平均正答率の非公表を決定。知事は同１０月、情報公開請求を受け、
吹田市などを除く、自主公表を決めた３５市町村の平均正答率を開示した。（小河雅臣）

ソース：朝日新聞
http://www.asahi.com/kansai/news/OSK200902220030.html

何言ってんだこの人

日教組のほうが悪だろ…常識的に考えて…

負け犬のオーボエ

じゃあ、日本帝国も讃えてあげてつかぁさい。

日教組とかまじ解体しろよ

甲子園、センバツ、花園、国立、インターハイ、全部廃止宣言ですね。分かります。

勝者を称えない事の方が悪だよ

言いたいことは理解できるが、競争原理を否定する平等教育の方が、よっぽど悪だと思うんだけどな

結果を出してる橋下に語る資格がなかったら結果も出せない内田はなんなんだ

では、敗戦した日本もたたえるということで

>>1
＞「勝者だけをたたえるのは悪だ」と話した。

勝者を称えられない人は根性がねじ曲がっている。
素直に称えればいい。

勝者だけが入学できる受験とやらも見直さねばなるまい。

世間の評価
橋下>日教組
どんなに橋下を過少評価してもこれはぶれない

言ってることがめちゃくちゃなんだが
この教授も分かってるんじゃないの？

日教組のメチャクチャ論理見たよ。

宿題を出してもインターネットからコピーしてくる生徒がいる。
一方、パソコンを持たない生徒もいる。
　　↓
だから教育格差を無くすべきだ！


って。
完全に論理破綻してたｗｗｗ

勝たなくていいか、ニート＋生活保護、いい身分だな

勉強もだめ
運動もだめ
芸術もだめ
では性格はいいのかというと、犯罪率がピカイチ


悪と言っておきながら、悪が育ってるじゃないか

なんで点数公表が勝者を称えることになるのか意味不明すぎｗ

勝者だけをたたえるのは悪だって何よ？

一生懸命這い上がってきた奴の首をはねる権利は誰にもないよ

アホをアホのまま社会に出すな

は？称えられるからこその勝者だろ
何言ってるかまるでﾜｶﾗﾝ
これが日狂組脳ってやつか

確かに橋下は思いっきり勝ち組だ。しかしその勝ち組が「あえて」
喧嘩しているのを評価してやればいいじゃねえか。
負けた間抜けの味方をして「心が広い、人権が分かっている」って格好付けたい
だけだろ。バカ日教組は。日本に有害だから早く破防法で解体しろ。

じゃあ、入学試験も入社試験も廃止しないとな。
あ、じゃあ日本はオリンピックも全て出場禁止にしないと

日教組は遠回しに敗者や弱者を侮辱してないか

いつ橋下が「勝者だけをたたえましょう」って言ったんだろうな

こういう親父を呼ぶ時点で日教組がどういう団体か分かるな。

勝者だけをたたえてなぜいけないの？
勝つのはいけないの？
一番になるのはいけないの？


競争ってどんな世界にもあって、その中から優れてて選ばれてきた人が勝ったというのに
人より頑張っては罪なの？

平等は結構だけど、平等にする事で平均が落ちて、皆まとめて沈んでいくのは不味いからな。
何より、余所の国はその平等に乗る訳じゃ無いから、それならば結果を発表し勝者を称えて、
より上を目指す人が出てくる方が健全だと思うな。既に競争は国内だけじゃない訳だし。

競争原理を否定するってどこの共産主義だよ
セーフティネットを構築すればいいだけの問題であって
そこが教育委員の仕事だと思うんだが
この人は何仕事してんだ？

受験で忙しい時期にこんな事してて恥ずかしくないのかね、日教組は。

世間に出ると不当な競争ばかりですが

敗者を称えるって「よく頑張った」ぐらいしか言い様が無いし...

橋下の不支持者って、こんな奴ばっかり。

しかし日教組スレだと気持悪いヤツばかりわいてくるな･･･
「勝者だけ･･･」とかいていあるんで、勝者を讃えることを否定しているんじゃないのは、日本人の小学生高学年以上からは普通に理解できるはず。

俺は日教組はどうでもいい、ただ、日教組問題になるとわいてくるやつは気持悪い･･･というか、わけがわからん。

>>28
日教組的に勝ち負けで差別するのは悪です
強い人に媚び、弱い人を見下すような人に育てることにつながるから

もう日教組ってだけで社民党よりイメージが悪い
まともな人もいるんだろうがゴミクズにしかみえない

>>31 受験で忙しい時期にこんな事してて恥ずかしくないのかね、日教組は。

受験で忙しい時期は、教員が休日を返上して、仕事をしなければならないのか？

こいつがクビになったら讃えてやりたい

どっちがまともでどっちが悪か、わかりやすいなあwwww

「勝者だけをたたえるのは悪だ」

大阪の子供の学力が低いことの言い訳かね？
いまいち主旨がよくわからん。

全国でトップクラスならカッコイイが
最下位が言ってもなぁ

東大卒が学歴なんて関係無いと言うのと
中卒が学歴なんて関係無いと言うのとでは大違い

>「勝者だけをたたえるのは悪だ」
すなわち、敗者が二度と立ち上がれないように徹底的に叩き潰して止め刺すことこそ善であると･･･。

>>4
吹田は成績良いんだよ
全国と比べても

子供の格差
裕福な両親の子が必然的に頭の良い子へ

運動会とか手をつないでゴールイン．
わかります．

日教組が、いわゆる隠れた勝者なんだよ。
解雇なし、競争なし、ﾊﾞｶ高い給料保障、好き勝手な政治活動
こんな隠れた勝者を、橋下は誰の助けも借りずに批判している。
競争はいけないといいながら、自分の子供は私立に行かせているんだろう。
そうでなければ全員の資料公開してくれ。

>>25
差別や暴力反対を叫ぶ奴に実際に会ってみたら、スゲーやな奴だったり
良くある話だろ？自らには戒めにしなければいけないけどｗ
人の振り見て我が振り直せ

公教育で勝者だの敗者だの言ってる馬鹿同士の下らん喧嘩だ。

悪ではないでしょｗ
てか、分権の否定にも繋がって前に進まないだろうが。ボケが。

社会を知らない人達がいいそうな事だよな

勝つ意識のない人間は経営者として成功しないだろうし
従業員としたら低賃金か首の対象にしかならんて

日本民主教育政治連盟（にほんみんしゅきょういくせいじれんめい、略称：日政連）は、日本の政治団体。
* 1952年 - 日本教職員組合の政治組織として発足。

日政連所属国会議員
衆議院議員（2名）
横路孝弘（民主党、9回、北海道第1区）
鉢呂吉雄（民主党、6回、北海道第4区）

参議院議員（7名）
神本美恵子（民主党、2回、比例区）
輿石東（民主党、2回、山梨県選挙区）
佐藤泰介（民主党、2回、愛知県選挙区）
辻泰弘（民主党、2回、兵庫県選挙区）
那谷屋正義（民主党、1回、比例区）
水岡俊一（民主党、1回、兵庫県選挙区）
近藤正道（社会民主党、1回、新潟県選挙区）

日教組ww

さすがは、算数の問題がいつのまにか嘉手納の戦闘機の話になるだけの事はあるな。
http://freeride7.blog82.fc2.com/blog-entry-181.html

>>45
頭の出来と稼ぎに相関関係があるんだからそうなるのが自然だわな
それ解消したけりゃ生まれた子供スワップするしかないわな

日教組+朝日かよｗ
　
見る価値も無い記事だな

> 「勝者だけをたたえるのは悪だ」と話した。

ならば負けた大日本帝国を、勝者アメリカの尻馬に乗って
「実態以上におとしめる」日教組のあり方も問題にすべきだ。

社会に出れば成績が悪いと罵られたり罵倒されたりするブラックが
たくさんあるんだから学生の頃から慣れとくべきだろｗｗｗ

勝者を讃え、敗者を励まし、みんなで向上していく。

という教育は出来ないものなのか。

出来てたら今の大阪はないか。

もう　馬鹿はほっとこう
まじめに議論するだけ時間の無駄だわ。

吹田市教育委員はくそ野郎である

>>勝者だけをたたえるのは悪だ
世間様に対する、弱者の優位性を確保するための常套句だな。
結果を出せない弱者だという認識はあるようでｗｗ

全国学力テストが一部の関係者が日本の学力レベルを
知るためだけのものなら不要だ

> 独立した組織である各市町村教委

ダウト。
正しくは、既得権益を守ることのみが至上命題の肥大化した守旧派団体。

ま、言わせておけ。結果は目に見えてる。

>>58
勝者を妬み、敗者を叩く、横並びが一番ベストだと思ってるのが今の日本の世論です

>>58
教育の理想はそれだけど、人間てのはなぜかそういう行動を取れるのはごく一部
本当に、それが出来てたら今の大阪だけでなく、今の日本がどれだけ良くなっていたか

現状の日本では100年かかっても無理な気がするよ

>>60
それは否定できないw

>>1
その論理を突き詰めると共産主義になっちゃわないか？

マスコミも考えて報道すべき。かばう訳ではないがまさかこの話に全員が賛同した訳ではないはず。あくまでも研究会の一意見。
他の意見も取り上げないと。でないと宗教組織みたいに扱われるよ。
個人的には橋下知事に賛成ですが。

>>35
勝者以外も称えたら称える意味がなく、結局称えないと同じ。
上位になったという達成感、あるいはあいつに負けたという悔しさが教育には必要。
自分に優れてる部分があると思えてこそ、人のよい部分も認められる。
自分も悔しい思いをした経験があるからこそ、他人の至らない所も許せる。
優劣をつけるってんは、学業って意味ではなく情操教育の面でも大事だぞ。

>>1
そうだそうだそのとおりだ。吹田市教委さんの勝ちだ。すごいすごい。

日教組は敗者だった日本は徹底的に否定して唾棄して貶めてるのにね。

>勝者だけをたたえるのは悪だ

この台詞を語る資格があるのは、勝者だけ。
全国最低レベルの教育委員会が言っても、負け犬の遠吠え。

勝者が相応の報酬を受けるのは当然だろ
敗者を救う手当てが必要だと言いたいのは分かるし理解もできるが
競争そのものを否定するなよ

教職員だって、臨採と本採とで待遇がまるで違うことを、日教組はどう釈明するんだ？

子供は大人の収入や方針などの都合から逃げられないからねえ。
こんな風に逃げ回ってる珍種の生き物もいますがねえ。
子供には出来ませんよ。
↓

橋下弁護士は「局をではなく私自身に訴えを起こしてきたので、個人で受ける。来た以上真正面からぶつかっていく。きちんと法廷で争いたい」と代理人を立てず１人で戦うことを明らかにした。
http://kuyou.exblog.jp/6125329/

逃げる。
http://www.asahi.com/kansai/kouiki/OSK200709270070.html

http://www.asahi.com/national/update/0216/OSK200902160123.html
http://sankei.jp.msn.com/affairs/trial/081002/trl0810021052001-n1.htm
http://sankei.jp.msn.com/affairs/trial/081002/trl0810022125012-n1.htm
http://www.kanaloco.jp/kyodo/news/20090216010009191.html

忙しいのではなかったのか？
http://sankei.jp.msn.com/affairs/trial/080314/trl0803142135016-n1.htm
http://sankei.jp.msn.com/affairs/trial/080717/trl0807171127003-n1.htm

自分から頼んで雇ってもらい金だけ儲けて逃げる。
http://www.youtube.com/watch?v=M7Em6lfYGUo

敗者を作る吹田市教育委員会

>>1
負けたけど、よく頑張ったと努力を認めればいいだけだろ。
＞「勝者だけをたたえるのは悪だ」
そうとしか、考えられないほうが、教育者として悪だよ

勝者がいるから敗者は上を目指すんじゃねえの？
敗者を称えたら、みんな敗者になりたがらねえか？
普通誰だって称えられたいんじゃねえのか？ｗｗｗｗ

支持率90%越えの橋本を批判することは常識的知能があればしない。
それは民意否定に他ならないから。

まあ日教組の気持もわからないではない。

日教組って自分の組織では、特にダメな奴を代議員とか委員長にするってやり方してるんだから、
それ以外のやり方には違和感があるんだろう。

×勝者
○よく勉強した生徒

俺の学生の頃もそうだけど、
特に小学校の教師って、できる生徒やイケテル生徒に対して僻みを含んだようなイジメをするから嫌い。
スポーツにしろ、勉強しろ。

>>67

つか共産主義国ほどオリンピックでメダル取ると
国家を挙げて賞賛するんだけどねぇ。

それこそ一生報奨金で生きていけるくらい。

勝者だけが称えられたらいけないから、勝者は明かさないってこと？
つまり有能な人や努力の成果を出した人は、彼らより劣る人のために大人しくしてろってこと？

敗者にだって得るものはある
それさえ否定してしまえばただの負け犬にしかならない

敗者の日教組と社民党も称えろと言う訳だね、お言葉します！

この教授が言うところの「悪」の定義からお願いしたい。

＞「勝者だけをたたえるのは悪だ」

アメリカ万歳教育してきた奴らの台詞じゃないな

>>81
学校の先生って、そんな共産主義の理念を持ってるほど崇高な人はいないよ。
ただ単に、出る杭は打ってるだけ。

横並びって共産主義か
まだマルクスが生き残ってるのか

吹田市民の民意が　”公表するな”　だったら、そうすればって話。

大阪府は、公表する市町村と歩調を合わせて、学力向上させるだけ。

>>8でこのスレ終了

敗者の受け皿をというのならわかるんだが、勝者だけをたたえるのはってあほかと・・・。
そもそも勝ち負けとは何かを分かっているのだろうか。

勉強出来る奴が勝者っていう発想が愚かだよね。

>>73
そうだね勝者である公務員や正社員が、競争の敗者である臨時や派遣と
同一労働なら同一賃金にしろなんてどう考えてもおかしい主張だよね

こうやって社会弱者を養成して国力を低下させる

｢悪だけを叩くのは敗者だ｣ですか？わかんねえ

徒競争でみんな仲良く手をつないでゴールさせたり、1位の旗をなくしたり
遅い子用の近道を作ったりするのが、日教組教育。

勝者を称えてはいけない。勝者は喜んではいけない。
敗者を作り出してはいけない。失敗なんて存在しない。
ナンバーワンなんかいらない。みんな特別なオンリーワン。

金正日？　あ、金総書記は永遠の勝利者ですよ。
旧日本軍？　敗戦国に発言の権利なんかありませんね。( ﾟдﾟ)､ﾍﾟｯ

この世の本質は悪ですから

NO TIME FOR LOSERS

日狂組どもは、つくづく日本人が向上心を持つことを嫌ってるなｗｗｗ

「よし！0点だね！君は一生懸命頑張った！0点だけどこれからもがんばれ！」
0点の人を讃えたら嫌みになってしまうんじゃ・・
そっとしてあげたほうがいいんじゃ・・

劣等感のみ生み出す教育は反対だが競争させないと成長はない。これが動物的な本能。
これができないと大人になって踏ん張れない。
その辺考えた代替案があればもう少しましな意見になるんだが。

>>91
敗者の受け皿を作り、敗者に敗者としての事実を受けとめる強さを教えるって
言うなら正論だけど、敗者に敗者である事を誤魔化して伝えるとか全然教育じゃねぇ。

敗者をいじめればよい。
テレビ番組とかの罰ゲームもみんなこの理論でできあがっている。
よって教育委員は間違っていない。

出る杭は打たれるという糞平等主義の小学校のときの糞教師にされた仕打ち思い出した。
ああ、むかつく。

＞内田氏は「公表すべきものは公表すればよいが、何をどのように示せば
＞教育が変わるかを考えないといけない」

それを考えるのはおまえら教育者だろうが。

>>1
日教組に政治を語る権利はない。

>>96
＞徒競争でみんな仲良く手をつないでゴールさせたり、1位の旗をなくしたり
＞遅い子用の近道を作ったりするのが、日教組教育。

マジ？

悪平等だなぁ。

>>56
それは仕方がなかろう

歴史（史実）は、勝者が勝者の都合のいいように作るものだ
敗けた我々はそいつらの作った史実を受け入れる義務がある
勝てば官軍なのだ

我々が
「おまえらの押しつけてくる史実は事実と異なる」
といくら吠えたところで、負け犬の遠吠えにしかならない

我々がなすべきことは、史実を踏まえた上で
「こんど奴らと戦ったときにどうやったら完勝できるか」
を常に考え実践していくことだけだ

そういうセリフはせめて並程度の学力とってから言ってくれ

子供が駄々をこねるような抵抗で、入学、卒業式の不歌不起立。
季節柄こんな事も密かに団結したんだろ。

勝者は商社で働いて、
敗者は歯医者になればいいんじゃね？

授業をほったらかして、
座り込みする連中の戯言。

ロクに働きもせず組合活動のみの税金泥棒。

説得力なし。
身内で盛り上がる井の中の蛙（爆）

>市町村別の科目別平均正答率の公表
バレると困るのか、分からなければ対策は出来ないが
手を出すなという事か

日教組が勝者

これが関西大教授の内田慶市の日記。

http://www2.ipcku.kansai-u.ac.jp/~keiuchid/081202.html
2008/12/02（火）

被害者参加

裁判制度の改正で、被害者も裁判に参加できるようになったようだ。
でも、これはやはり「改悪」でしかないと私は思う。
もちろん、被害者の人権というか、気持ちは尊重すべきであるが、結局は「報復」でしかないだろう。


よーするに、ただの馬鹿サヨｗ

日教組の子供って、みんな公立学校なの？

馬鹿を甘やかせる行為は更に悪である
これは間違いない

橋下を叩き潰す！と出てくる人間が
すべて一般に通用しないようなキチガイ妄言をほざいては
勝手に顰蹙かいまくり自爆しては橋下の支持率を上げて去ってゆく

糞平等主義の糞教師のいきすぎたルサンチマンによって、
勝者が学級会で教師自らの手で苛められる事もある。
まるで敗者が正義、勝者が悪という構図を誘導しやがる。

＞勝者だけをたたえるのは悪だ

　　　　　ヽ　,,,,,,,,　 ;;,;;;;;;;;;;;;;,,,/　　　　　　　　　　　　ヽ 　
　　　　 ﾌヽ_　∪"'=,,,,;;;;;;;;;;/　丿 |　 !-,,,,,____,,,,--;;;ﾌ=|
　　　　　彡＞;,,,,＿_..│　　 /　丿　|;;;;;;;;;;;;;;ン-彡彡=|
　　　　　　　　　　　　　　ノ　　　　 「,二,,"""　　　彡|
　　　　　　　　　 __,,,-‐`゛　　　　　 V、 '''ひ`＝-,,,_ノ_
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ヽ＼,,,_　　.丿　|／
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　.│　　゛゛゛~　　ﾉ

　　　　※ただし、共産党は仏より上にあるのさ

>>96
＞ナンバーワンなんかいらない。みんな特別なオンリーワン。

なんかコレってすごくいいフレーズかと思ってたけど
よく考えたら、誰もが主人公って事だよね。オレがいつも主役だみたな。
桃太郎役が8人って幼稚園思い出したｗ桃からたくさん桃太郎出てくるｗ

自分達の仕事をキッチリして、結果を出してから言えよな。

勝者を讃えずまんな仲良く一緒にゴール。
その結果がやる気のない若者を量産してるんじゃないのか？

まさか日教組って「たたえる」の意味を理解していないのでは…

>>1
じゃ学力テスト廃止でいいんじゃね？

結局、過去の行動を全否定される事に抵抗してるんだろうな。
本当にこれからの国の事を考えてるのは組織の上層部にはいない。
政治家、官僚、企業と一緒。悲しい世の中やね。

>>122
俺のところは、「泣いた赤鬼」って劇だったけど、
全員赤鬼or青鬼で、カオスだった。

学校卒業したら、そんなこと言ってられんだろw
教師だって倍率の高い採用試験の勝者しかなれん

反日のイメージしかないわ日教組

東京裁判とか戦勝国が好き勝手したのは放置？

敗者にはよくがんばったね。お疲れ。でいいじゃん。
子供たちにわかるように授業できてないのを、ごまかすなよ。

子供の学力を上げられない無責任さをゆとり教育にすり替えているだけ。
無責任主義と反日勢力が結託して日本の教育をだめにしている。
資源に乏しい日本は国民の技術と頭脳だけが最大にして唯一の武器。
有権者はよく考えないとマジで日本は滅びるぞ。

>>122
＞ナンバーワンなんかいらない。みんな特別なオンリーワン。

それは日本の芸能界でナンバーワンを極めたSMAPだから言えるフレーズ
普通の人が言ったら単なる負け犬の遠吠え

>>112
何で？？

愚か者を咎める事は必要だけどな

>>122
オンリーワンなんて言葉が大嫌いなんですよ。
僕はナンバーワンが好きなんでね。
by イチロー

>勝者だけをたたえるのは悪だ

教師はこういう理屈のすり替えだけは天下一品だな。
ほかは無能なくせに（学力最下位クラス）

>>122
卑屈にならずに自分に自信を持て、ぐらいの解釈でいいんでないのかね

教師って、反日と性犯罪者ばっかりだなｗ

んじゃぁナチスドイツとか大日本帝国もよろしくね☆

俺童貞だけど
もし子供を産んで、その子がお手々繋いで仲良くゴールな学校に通うことになったら
手を振りちぎって一番にゴールしろって教えるわ

勝者「だけ」を称えるのがよくない、と言ってるんだ、と言い訳する為の詭弁。

こんな実現不可能な理想論＝夢物語に現を抜かしてるられるやつ等こそ
クビにすべき。何も変えようとしない寄生虫だ。

>>139
でも自国に誇りを持たず卑屈になれ、って教えるんだろ？ｗ

>>128
はははは、すげえカオスだね。ワロスｗｗ
>>134
みんな勘違いしそうだよね。そうだおれもオンリーオンなんだって。
負けを認めない子が増えそう。ゲームでも負けそうになるとリセットするし。

教員採用試験を勝ち抜いたもののみが教壇に立つのは悪だ
不採用になった者こそ価値があるし子供たちの前に立つ資格がある

敗者をののしってどぶに突っ込むのは悪だが勝者だけをたたえるのは善だろ

商工ローンが破産したけど、橋下って弁護士で雇われてたんだよね？
勝ち組ではないと思うが、、

日教組も嫌いなので、つぶしあってくれればよい。
自称勝ち組同士で。

敗者たたえてどうするんだよ・・・

『日本教職員組合』

隠れ在日と売国奴と基地外のグループ

『教育委員会』

口先だけの怠け者と無責任野郎と基地外のグループ

むしろ、試験の結果が悪かったのに褒められるのはメチャクチャ屈辱的だと思うけどな。
糞教師の自己満足に振り回される子供がかわいそう。

なら全員敗者という事実さえ多くが知らない今がいいとでも？

こいつらもしかして日本語知らないんじゃ…

なんで労組が、教職員の労働環境、待遇と関係ない話ばっかするんだ？？

■ＨＤスライドショーテスト
http://jbbs.livedoor.jp/auto/5849/?tVNh7_ZZUsPss197:fabula

自分の勝ちパターンを見つけることってすごく大事だけどな。
能力的に劣ってるからって勝てないわけじゃないし、結局、
自分の限られた能力の中で皆努力して、勝ちパターンを見つけて
幸せを手に入れようとしてるわけで。

日教組の言うことも分からないじゃないが、むしろ、子供のころの競争で
負けたからって、たいしたダメージはないんだから、子供のうちにいろんな
ことに挑戦して自分の勝てる方法を模索することって、子供にとって
何よりかけがえのない経験となると思うんだがな。

勝負の経験すらないのなら、もとより大人になっても勝ちを手に入れる
ことはできないと思うぞ。

>>128
「泣いた赤鬼」って泣けるｲｲﾊﾅｼなのに　(´･ω･`)

流石ﾐﾝｽの支持母体

>>1
普段から公務員は勝ち組とかほざいているくせにw

>>1
Ａランク大卒未満の負け犬には、選挙権も基本的人権もいらねーだろ？ＪＫ
アホに選挙権を持たせると、この前の参院選のようになる。

>>1
こんな事を言ってるからバカしか作れねーんだよｗｗｗ

敗者たたえるなら派遣切りで切られた人をたたえてもらおうかｗｗｗ

そのアホみたいな教育で量産してんのは派遣切りに遭うような連中だぞｗｗｗ

日本教職員組合の教員に教育を受けた子供がかわいそう

一番の被害者は子供だよ

将来資本主義の下で生きていくのに、
ｵﾝﾘｰﾜﾝをﾏﾝｾｰし過ぎるのはいかがなものか

ﾅﾝﾊﾞｰﾜﾝになれとまでは言わないが、
真面目に勉強している子供を馬鹿にする風潮がある教育には疑問だ

ていうかさあ。
全国平均より異様に低いのは、教師の責任だろ。子供を盾にするな。

選挙で当選した橋下
当選させた府民を全否定ですか

勝者を称え、敗者には次は勝てるように頑張れと言う

なにが問題なのか産業で頼む

一番大事なのは
一番になることはすごい事だが、なれないことは悪い事ではない
と言う事を教える事だな

昔足が遅くて徒競走とかでいつも下のほうの順位だったのが悔しくて
走る特訓（？）をして５０ｍ７秒切る所まで足が速くなった経験があるが
負けた人が全員駄目になるってのはいくらなんでも子供を馬鹿にしすぎじゃないか？

>>139
そのくらいの解釈がいいよね。だけどみんな勘違いしちゃう
そして順番付けはよくないなんて言ってる人ほど
オリンピックは熱心に観たり。。

>>69
その通り。努力して結果を出した人間が、
そうしない人間と全くの同等であるのは最も不平等だと思う。
情操教育の観点で語ったのは実に見事。

じゃぁ民主主義ってなに？

>162さん
そのとおり！

吹田って同和に牛耳られてんだろ？
昔いろいろ事件あったよな。

>>1
日本を北朝鮮のような国家にするつもりか！日教組は恥を知れ！！

＞何をどのように示せば教育が変わるかを考えないといけない
今まで考えてなかったの？馬鹿なの？死ぬの？
＞全国学力調査の意義は点数や順位を示して競争を促すことではない
じゃあどんな意義があるかなんで示さないの？馬鹿なの？死ぬの？
＞勝者だけをたたえるのは悪だ
敗者をたたえるってスポーツの世界だけでしょ？それとも児童は全員スポーツの世界に入れるの？馬鹿なの？死ぬの？

>「公表すべきものは公表すればよいが、何をどのように示せば教育が変わるかを考えないといけない」
これは同意

>全国学力調査の意義は点数や順位を示して競争を促すことではないと強調
？？？　競争意識は必要

>「勝者だけをたたえるのは悪だ」
あぁ・・・変な人ｗ

>>165
民主主義を全否定
ってことすら自覚できてないのが痛いな

>>1
橋下は「勝者だけをたたえる」じゃなくて
なるべく敗者を生まないようにしたいだけ。

奇麗事言って敗者をほったらかしにしてるのが今の教育だ、
と橋下は言ってたぞ。

>>159
２ｃｈに出没する自称公務員も、『悔しかったら公務員になれよｗ』が口癖の奴ばかりだからな。
連中の人間性は推して知るべし。

敗者も讃えろって？
八百長を推奨するのか？

子供を盾に自分達を守りたいんだろｗｗｗ

実績の低い日教組が
実績出してる橋下知事を批判しても
説得力が無い罠

>>128
俺の甥っ子は舌切り雀だった
舌を切る意地悪婆さん役と舌を切られる雀役が複数人いてカオスだったわ

試験は別に序列化するのが目的じゃないのにね。
教え方がいい地域と教え方が悪い地域とでは何が違うのかを調べるのが目的。
そうすると教え方が悪い地域での日教組職員の悪行がバレてしまうので序列化に話をすり替えてるだけ。

こういうクズがのさばった結果が現代日本
それを拒否した結果が橋下だろ
クズどもはなんなの？ ほざく前に責任とったら？

昔の教師だと「君は算数、国語は駄目だが絵は上手いな。よし、君は絵でナンバーワンを目指しなさい」と
生徒の長所を褒めてやる気を促そうとしていたものだが

今の場合は「駄目な奴は駄目のままでいいじゃん」という感じで教育を放棄しているイメージがある
あくまでもイメージだが

>>1
つまり自分らは負け犬だと自覚しているわけですね。

>>183
今は、桃太郎でも鬼は退治されずにお仕置きされて反省するだけ
さるかに合戦では親がには死なないらしいけど、今でも舌切り雀は
舌切るのか。
お子様向け物語のグロ補正の基準がわからないｗ

勝者をたたえて敗者には手を差し伸べるそれえいいじゃないの

私立の助成金カットして大騒ぎした割には公立前期の倍率そんなに高くないね。
定員割れもあるし。

吹田市長は日教組のハニートラップにでも掛かったのか？
教職に就きたい女子大生だからて簡単に抱けるわけじゃないんですよ。

共産国の方が勝ち組負け組みの
差があるように思う
NHK（ラジオ）も日教組のニュースを
いつまでも垂れ流すな

上手く言えないのかわざと曖昧にしてるのかはわからんけどさ、
これ、学校や教育側からの立場と学生らの立場を
微妙に合わせて言っていて釈然としないな。

教える側の怠慢や能力不足に生徒達の立場（自己の成績・能力差）を
引き合いに出すことは避けたいとかならわからなくもないが
公表目的は生徒に競争を促すためじゃないし、
教育者が自分らの指導方法の下手さ加減にいつまでも
無自覚でいられては困るって問題なはず。

なんかね、ずるいよな。言い方がさ。

予選突破した今田竜二を称えて、予選落ちした石川遼は徹底的に叩くべきだろ

ごまめの歯軋り

そういえばイカナゴの季節だな

やっぱり、ニーチェを曲解してる考え方を持ってるんだな。
これでは、ナチスと一緒だ。

>>38
民間じゃ繁忙期は休日を返上して働くけど
お偉い先生様はいついかなる時でも日曜日は
お休みなんですね

旨い汁吸いまくりの日教組が何言ってるんだか

勝者だけしかたたえたらだめだろｗ

「私は敗北主義者です」

これを首に下げてろよ。

オリンピックもワールドカップも、称えられるのは勝者だけだと思うが…それって悪？

学校なんてものは大昔から序列化されてるものだろ。
序列化されてないなら、どうやって進学先を決めるんだ？

>>1
┐(´〜｀)┌　　勝者と敗者は同格じゃない。敗者を励ますことは正しいかもしれないけど、賞賛するのはおかしいでしょ。

>>1
まずなぜ負けたかを理解しようか

橋本みたいに努力して良い学校出れば、んなことならなかっただろう

努力してないけど、努力した人と対等にしてくれはおかしい

敗者を蔑むのは悪だ！
だったら、少しは共感できたのになぁ。

欧米では、男女の性差の違いを考慮して、男女別学なども進んでるっていうよ。
男女の違いを考慮したプログラムで成績もアップしてるらしい。
日本のフェミ教育って、いまだに何でも平等原理主義で、すでに欧米とすごい差がついてるよな。

衰退する思想だな

優秀な人をたたえない社会はおかしいよ
何をもって優秀とするかはまた別問題だけど

そもそも勝ち負けを強く意識すること自体、特亜臭がするんだがw

なるほど、やっぱりクソ教育委員会やな

負け犬の遠吠え

小中と先生に気に入られるようなイイ子ちゃんは、
オチこぼれる奴多いよんw
つまり、小中の教員ってのは、残酷で馬鹿な大人って
ことだよんw

別に勝負してるわけじゃないがな。
学力が相対的に低いなら原因を見極める必要がある。
もしも教員に問題があれば改善してほしいね。
教育機会の平等に反するから。

だからさ、こういう事は子供達にせめて平均程度の学力は付けさせてから言えよ

>>122
桃太郎、元祖桃太郎、本家桃太郎、正統桃太郎
新桃太郎、東西南北中央桃太郎、真桃太郎、神聖桃太郎

×　勝者だけをたたえるのは悪だ

○　勝者から敗者になりそうな日教組にとっては悪だ

◎　日教組の権力を衰退させようとする橋下知事は悪だ

結果が公表されないんだったら、俺は名前だけ書いて白紙で出して帰るよ。
めんどくさいもん。

>>1

そういう奴に限っていろいろ持ち出して
「日本は他国より遅れている」とか
「競争」させるんだよな。

競争が駄目なら「他国は他国、日本は日本でいいじゃないか」と言わないと。

今週のスピの「闇金ウシジマくん」でも読もうぜ！！！

負けても別にいいと言われたら努力しなくてもいい風潮が出来てしまうじゃないか
まあそれがこの人の狙いなんだろうけど

>>「勝者だけをたたえるのは悪だ」と話した
そんなこと言ってるから
職務上の失敗を上司にしかられて「一生懸命やったんです！」とか逆切れするような
頭悪い社会人が増えるんだよ

てか小中レベルなんて能力以前に勉強をやるかやらないかの違いでしかないと思うんだけど
順位がでて能力がないって思ってやる気が無くなる子がいるとしたら考える余地はあるけど
個人でなくあくまで地域レベルの取り組みの指標としての公表だし
そもそも投げてる奴の問題点はやる前から才能無いからとかいって逃げてるって事で。
現実みてる振りして現実逃避。古今東西、今も昔も変わらずの事なんだけど。

小中が義務教育なのは最低限の知識を得る、物事の見方考え方を学ぶ点にある以上
病気等の特殊事例を除けば多少競争になってもしっかり学ばせるべきじゃないの？
放任が子供のためにあるのか？いじめが起こるのが嫌なら責任回避してないで学校や警察が関与したらいいじゃん。
大体どんな社会であれいじめなんて無くなる訳ないじゃん

卑怯組が何ホザいてんだかｗ

>>189
だよな。
次第によっちゃ優秀な教員の出張指導も可能になるかもしれないし、
教育資金を減らした分、出張指導に特別手当てを出してくれるかも。

人間はいずれかのジャンルでは勝者になれるから
他人の勝ちはたたえて自分の勝ちはたたえてもらうってのがいいと思うが
最低限の努力すらしないヤツは例外かもしれん

こいつって勝者だけを讃えていたっけ？

>>1
高校野球廃止しろ

日の丸・君が代反対組織の一員が言う事は違うね〜

＞「勝者だけをたたえるのは悪だ」
子供達の世界を知っていたら、こんな発言できないと思うけどな。

なんか日教組スレは不自然で強引な捏造解釈をして日教組を貶めようとする連中が多いなあ
>>1の発言はどう考えても正論だが

本国では競争が過熱して日本でゆうセンター試験受験者 つまり勉強している学生が日本の16倍もいるらしい日本人には勉強させるなって方針なんですよね

>>189
限られた先生のリソースでクラスの学力平均を向上させようと思うなら
敗者の学習障害に近いレベルの生徒にマンツーマンで指導するよりも
勝者である成績トップレベルの生徒を集めて受験対策の指導をする方が効果が出る

>>229
正論(笑)
負け犬なのに。日教組必死すぎ。

勝者だけを讃えるのが悪なら敗戦国日本の戦前の功績も讃えて欲しいもんだな

大阪府民や保護者の圧倒的多数が橋下を支持しているのにね
何で保護者批判はしないの？

勝者と敗者の構造がイヤなら
みんな100点取れるようにすればいいじゃない

基地外狂死は変なの大杉！

努力して優秀な成績を収めたやつの足を引っ張る教育委員会

>>1
>「勝者だけをたたえるのは悪だ」
教育の現場で勝者などという概念をもてあそぶことは悪だろ。

世の中の大抵のスポーツは悪だな

>>230
あっちは敗者に厳しすぎて国益を損なってるような気が

この日教組ってバカじゃないか。

自分達はくじ引きか何かで教員の座を得たか。

そうじゃないだろ。激しい採用試験の競争を勝ち抜いた勝ち組だろ。

もし、「勝者だけをたたえるのは悪だ」と本気で考えているなら、
採用試験に遡って、落ちた負け組にお前の地位を譲れ。

お前達の好きな旧ソ連、北朝鮮も革命軍が勝者だったんだよ。
それを共産国の誕生って、散々賛美したではないか。

いいか、いうことは誰でも何でも云える。やるか、だ。
だから、やれ。

社会に出たら競争が普通なのに、競争があると不幸って発想がおかしい。

敗戦国の日本も愛してください

まあ橋下は勝者だけを讃えてないんだけどな。

頭で勝負しようという人が学ぶ学校の全体レベルが低いのが問題だと言ってるだけで。
学校関係の予算だって、一部私学へは減ってるが、全体的には増額してるしな。

売国奴集団ｗ

>>239
その通り。なので体育教師は全員解雇。

自ら敗残者になりたいなら止めないが子供にそうあれと叫ぶ屑共は首にしろ

>>231
それは小中学校のやるべきことじゃない。そういうのと混同するから話がそれる

勉強の良し悪しで勝者敗者と言う方が絶対に悪だと思うけどね

勝てば官軍(正義)

>>229
1だけを見ればあながち間違いでもないが
大阪府の教育現状と照らし合わせると建前弁論臭いんだよ。

勝者を称えるための公表じゃねーだろ
敗者である事を自覚して改善する為の公表だっつーの

先の戦争を賛美する危険思想だな＞日教組

競争をやってこなかった子供たちが
厳しい競争社会に放り出されてそこでやっていけるのか？と橋下は言う

>>235
ていうか、テストするな。
理解できること出来ない子がいるのだから、それがそもそも差別なんだから、
そもそも授業なんてするな。
一層のこと学校を廃止しろ。
子供なんか、家で遊んでろ。
それが、一番だ。
でも、子供のことだから、勝敗を決める遊びもするから、
集団で遊ぶな。

「大阪府吹田市の教育委員で関西大教授の内田慶市」だって、教育委員選考で勝ち抜き、
関西大学教授の椅子争奪戦で勝ち抜いてきた勝者なんだろ。

アホが何いってる。自分のいってることを実践するため、全部の役職から外れろ。

何を聞いて「勝者だけを褒め称えるのはよくない」なんてとんでも返答が出来るのだろうか？

>>170
ということは、日教組は学力重視を前面全力否定しておきながら、
情操教育も甚だお寒いということか。

教育って学力+情操だよな？？？

あいつらは一体何をやっているんだ？
あいつらは一体何なんだ？

俺もかなり左寄りの思想の持ち主だが（資本家と労働者は対等であるべきとおもってる）
こんな発言されるとまた左はバカだと思われてしまう

左の人間の最大の敵は職業左翼だ

【日教組】（にっきょうそ）名詞　「日本教職員組合」の略称。
　子供の頃に「日教組粉砕」の大きな文字を車体に書いた車を見て、なぜ粉砕しなければならないのかなと思った。
　日教組が何をしてきたか、日教組が何をしているか、日教組が何をするつもりでいるのか、を知ったとき、「日教組粉砕」では生ぬるいと思った。
　粉砕だったら、まだばらばらになった粉が残るではないか。
（「あのんの辞典」より引用）

>>248
小中学校でやらないと裕福な塾に行ける子供だけが進学教育を受けられると言う事になり
機会の公平性が失われるからな。貧困の連鎖がそれで始まるからな

カケッコで仲良く一緒にゴールさせたいのか、日教組は

みんなで幸せになろう。

かつてこの国が発展し、豊かになっていった時、そこにあった日本人の道徳、美徳が失われた。

自分さえよければ、他人が苦しんでも虐げられてもいい。仲間？　そんなもん糞拭く紙より価値ねぇよ。
それが今の日本。

勉強が得意な者に対する施策をあの腐れ外道口先詐欺の橋下はいう。

ならば、勉強が不得手な、努力しても結果がなかなかでない子はどうするのだ。
予算を削って、ゴミ箱に放り込むように処分するのか？

橋下の政策は、派手で厚化粧しているが、その中身は非常に醜い。

言葉尻だけ取り上げてえらい言いようだなｗ
橋下のやってるのは特権階級を公的に作ろうとしてるだけだよ
そんな頭のいい奴らなら私立へでも行けばいいじゃないか。

なんつーか、自分たちが凡人だと言うこと忘れてるやつが多すぎる
頭のいい奴らは税金使って特権階級になったら恩もなにも感じず
凡人から搾取するだけだよ。

国立大と官僚の関係を思い出せよ

>>1

なにこれ

勝者だけ讃えるのは悪だ
といいながら、敗者の帝国軍を讃えない日教祖

世界の笑い者、日本の恥曝し、映画「バベル」の菊地りん子の風俗みたいな女子高生のミニスカートは見て見ぬふりの日教組。

>>248
個々の学力向上を目的にもたず
学力平均を上げるのを目的に持つ教師は教育者というよりビジネスマンだな。

>>258
まぁそれは右も同じようなもんだしな
確たる信念や思想を持った者ほど、口を開きたがらないってのは
日本人的な美徳だと思うが、やっぱり発信はすべきなんだろうなあ

日教組はいったいどういう日本を作りたいのだろうか？
どうしょうも無い馬鹿ばっかりの均一化した日本が希望？

競争させないからゆとり馬鹿や大学で大麻吸う
馬鹿が生まれる
すべては日教組が悪
橋下はもっと叩いていいよ！

負け犬の何をたたえるんだ。その無様な生き方をか？

敗者を貶めるのが悪いだけで、勝者のみをたたえて何が悪いのやら

>>1
なんか勘違いしてるんじゃないの？

公表＝勝者をたたえ、敗者を貶めること　ではなく、

公表の意義は、まず一般市民に現状・実態を知らしめることでしょ。それを見て市民はどう感じるのか？

その上で、強い者はより強く、弱い者も平均に追い付けるように皆でバックアップする、ってことですよね。

都道府県の公表がＯＫで、市町村がダメという意味がわからん。

>>268
一言で言っちゃうと、日本を破壊するのが目的
本人達にその自覚があるかどうかは解らんけどね。
日教組ってのは、かつてのソ共なんかからの思想攻勢の残骸だから。

日教組教員は、自分たちの既得権益を守るので必死だ。
デモなんかして（北教祖）法律をワザと破っている連中に子供を
教育する資格は全く無い。

>>122
あの歌詞をよーっく聞いてみな

「花屋の店先に並んだ花は人それぞれ好みはあるけどどれもみんな綺麗」

これを人間に例えると

「美人女優と呼ばれる人は沢山いて好みも人それぞれだけどみんな美人」

こう言ってるのと同じ、あの歌詞に感動する奴はただのアホ。

日教組は非科学的。

日教組なんてテロ支援組織なんだから
破防法適用しろよ。　

日教組は共産主義思想がおおいよ

普通、頭のいい奴ほど低学費にするべきだし、
国策として優秀な人間ほど税金をかけるべきじゃないのか？

今は逆で優秀な人間ほど私立で多額の学費がかかり不出来な人間のほうが
学費の安い公立でのうのうとしてるというのは完全に欠陥システムだし制度疲労を起こすのは明らか。
もろに勉強したくないってやつが安い公立にいけるというのもやはり問題だろう。

その結果、選抜されるべき高等教育に人があふれ学力の地盤沈下を起こしてる。

>>274

簡単にいえば、北朝鮮マンセーのチュチェ思想

よど号が北を目指したように、北朝鮮工作員によるスポンサー活動

>>262
その考えは、明らかに間違っている。
まともな社会生活を送っていればそのような結論は出ないと思う。

過去に傷を受けたことがあるのかも？

さすがゆとり脳の生みの親は言うことが違うなぁ

>>215
うわぁｗ（´・ω・)

>>276
あの歌詞のおかしいところは
ナンバーワンとオンリーワンを同列に置いてる事だろう
ナンバーワンである事には価値があるけど、オンリーワンである事と価値があるかどうかは別なのに

橋下がいつ勝者だけを讃えるような事を言った？

>>53

リンク先のページ消してるとは…

>>285
だね、各分野のナンバーワンを並べてオンリーワンは素晴らしいって言ってるのと同じ、
「浅田真央、室伏広治、イチロー、みんな競技は違うけどオンリーワンで素晴らしい！」
そりゃそうだってのｗ

世界に一つだけの花をバカにしてる連中がいるけど、アレはいい歌なんだぞ。
落ち込んでる時に聞くと元気になれるんだ。

「フザけんなボケェェェーーーー!!!｣

怒りの方向で元気にな･･･

校内の体育行事の「勝者」には、これでもかって言うくらい
称えて残りは無視するくせに、事が勉強になるとこれだもんな。
差別がいけないと言いながら差別してるダブルスタンダードに
全く気づいてないね、この人たちは。
やっぱり日教組ってバカじゃないの？

>>276
つうか、花屋の店先に並ぶのは「選ばれた花」ばかりなんだが。

>>280
その通りだね
才能があり努力してる人間には学費の負担を少なくし
才能も無く努力もしない人間は高い金を払うか義務教育後は働くべき

>>学生運動や赤軍のスポンサーは北朝鮮だよ

だから70年代は

東アジア反日武装戦線による三菱重工の爆弾テロや

拉致があった時代

>>276
それ以前に、花屋の店先の花ってのは人間の都合の良いように管理された花だし。
しかもバケツに入れられてるってことは、根っこをチョン切られて余命いくばくも無いという。

>>284
しかも鬼退治しないらしいぜ。
「ハナシアイ」で仲良くなってハッピーエンドとか。

成績開示は教員の質を表すから必死に反対してんだろ
子供の将来考えてやれば学力の向上はどう考えたってプラスだろ
高校の数学教師がキチガイでホント苦労したよ

>>1
>大阪府吹田市の教育委員で関西大教授
>「勝者だけをたたえるのは悪だ」
人を押しのけて勝者になってきた輩が言う台詞じゃないなw

>「公表、非公表の判断は独立した組織である各市町村教委がすべきことだ。
>知事は国に地方分権を叫んでいるが、分権を語る資格はない」

日教組は糞だけど、これは正論。
あんな論理で国と対決しちゃ話にならない。
大阪に予算を割くことがいかに日本や他の地域のメリットになるのか！？
を説かないと。
リニアの駅を長野に作ることで日本やその他の地域にどういうメリットを
与えるのか！？
吹田や成績を公表しないことで大阪や日本、世界にどういうメリットを
与えるのか？！

少なくとも成績公開をし、成績アップ、成績改善を教師や家庭が意識することは
大阪や日本や世界に対するメリットを生み出すことは紛れも無い事実だからね。

子供の頃から身の丈を理解させる環境が出来上がってたら、何をやってもダメダメなのに
根拠のない自信を信じる中二病になる子も減るだろうけどな。

>>291
だから美人女優も「選ばれた人達」の事だと解りやすく例えたんだが。

>>260
んじゃ、ある評価で振り分けて良い教室をつくる事は機会の平等には反しないの？
受験は義務でもない。とはいっても現実にそくしたら対応せざるを得ないけど、
それは補習を行ったり個人学習レベルで事足りる程度だと思うけど。テストをやや受験向きにするとかその程度でいいだろ。
受験といっても本気でやれば個人レベルでどうとでもなるだろ。本とか資料はもっと充実させる必要ある。

もっというと貧乏な奴でも塾いってるから貧富差は機会の平等はあんま関係ないと思うけど。
金持ち(権力者)のコネが機会の平等に一番反してると思うね

競争が絶対！とまでは言わないけれど足がクラスで一番早い子は
成績が飛びぬけて優秀な子は賞賛されて当たり前だと思う。
そいつが調子に乗ってビリの子をあざ笑うなら勝者であろうと大人が叱ればいい。
たったそれだけじゃないか？

一保護者としては全国で共通基準をもって成績表をつけるようにして欲しいな。
そしてその共通基準を持って最低でも小学校高学年から相対評価に変えて欲しい。
たったそれだけの事で塾に行かなくても済む地方の普通の成績の子は多いよｗ
いくら担任が頑張りました〜！って「大変よくできました」に○つけてくれても
結局受験する時に必要なのは数字での結果だから親も心配になり塾に走る。

教育の理想は教育の勉強をしてきた先生方にしかわからないけれど
ふつうの親は自分が働いてきた環境しか知らないから今の学校が
ひどいぬるま湯に思えるんだよ…

だからって敗者が優遇されるのはもっとおかしいだろ

アイブも上戸も綾瀬もホマキもそれぞれ別の花だけど、
店先に並ばない森三中やしずちゃんは論外ってことだな

>>1
学問のススメを一回読めと・・・
教育者に限ってなぜか「天は人の上に人を作らず、人の下に人を作らず」を平等思想として言う奴が多いけど、
実際の内容は「生い立ちの格差を少なくし、突然の不幸に対する被害を少なくするために学問を学べ」
と言っているんだ。

つまり、「点数（成績）が低いまま世の中に送り出す事」は
「生きていく力をつけさせずに世の中の荒波に放り出している」という無責任極まりない行動でしかないのだ。

＞「勝者だけをたたえるのは悪だ」

だれもたたえるために公開しろと言ってるんじゃないだろ
税金使ってやった事業の内容は公開して当然だし、
教育にかかわる事なら、子供本人や親の教育の指針にもなるだろ

■公立中学の卒業式に韓国旗を掲揚する日教組と一緒に民主党を応援しよう！


民主党の真実 〜政治献金パーティー収入内訳から見た民主党の支持母体〜
http://jp.youtube.com/watch?v=7nGJdY5MIwg

>>1
勝者をたたえるのを見て、次は自分が勝者になれるように努力するんだろが

なぜ、みんな、日教組批判してるの？

内田教授って、教育委員で、いつもは、日教組と対立軸の人だよ。

みんな、批判対象がアバウト過ぎる、、この文だけで、日教組批判できるのかね？

>>303
花屋には苔なんかも売っていてだな。

>>290
>日教組ってバカじゃないの？

決まってるだろうｗ

自分たちの理屈に忠実なら、できない奴を意図的に選んで代表とかにして運営されてる組織だぞ。

>>298
身の丈・・まさにそれだと思うよ。誰もが特別なオンリーワンってさ
そんなの顔が違うんだから当たり前だよね。それをなんか自分は特別だ
なんて親からも言われちゃって勘違いするから、
桃太郎で主役にならないとダダこねるんだよね。
負けを認めない。あいつには算数では勝てないや！とか褒めることもしない。
負けそうになるとゲームでリセットするし。

敗者には、勝者では味わえない次への向上心が養われる。

ちゃんと税金払ってる日本人の子供が公立小学校に通ったら、
クラスの半数以上が、日本語の読み書きがちゃんとできない、
努力しようともしないブラ公の子供、みたいな学校が愛知とかにあるんだっけ。
かわいそうだよな、当たり前の教育受けようと思ってたのに、
明らかに質の悪いものしか与えてもらえないってのは。

>>309
あの歌はちゃんと「花」限定で讃えてるだろ、コケや笹には用がないんだよ

>>308
>>1の教授の論って日教組の主張そのままじゃね?

>>312
そのアシストこそが、教育現場の重要な責務だろうにな。
できるやつ（勝者）は放って置いてもできるんだから。

>312
向上心に繋がらずに潰れて挫折するのもいるけどな

×そいつが調子に乗ってビリの子をあざ笑うなら勝者であろうと大人が叱ればいい。

◎そいつが調子に乗ってビリの子を自殺に追い込んでも黙殺、かつ勝者であると大人達が賛美するのが現状ｗ

>>308
つーかその内田教授を知らんのだが

>>316
それをフォローするのが教育と社会、勿論挫折してもいいんだよ、なんて甘やかす事じゃなく
それでも生きていけるように心を強く鍛えてやる事だ。

>>314
個人的にだが、森三中の黒沢だっけ?彼女は少し痩せれば十分にいける。

>>262
努力しても結果が出ないカスどもが身分不相応の
待遇を当然のように要求するほうが醜いと思わんのか？

橋下はエゴイズムありありだからオ�hル

>>1
>「勝者だけをたたえるのは悪だ」
善悪関係ないよ
勝者というか成績優秀者を素直に讃えればいいだろ
「敗者」の悔しさはお前らがサポートして学習意欲に変えればいい

大体教育者の癖に、単純な基準で生徒を「勝者」「敗者」と呼ぶなよ

橋下自身が、自ら批判する霞ヶ関のやり方を、大阪の市町村に押し付けてるんだよな。
地方は国の奴隷、市町村は府の奴隷ってね。

なに、この「おしゃべりクソ野郎」は？(笑

つーか勉強できないだけで人生の敗者みたいに
言うのはどうなのよ

こんな低レベルな奴らが教師なんだから
ゆとりとか関係なく教育の質が落ちていく訳だ

>>320
おまいさんの好みは置いて置いて、言い分は正に正論

＞彼女は少し痩せれば十分にいける。

その「少し痩せる」という行為がまさに尊い努力であり、例えるなら
「花屋の店先に並ぶ為の努力」という事になる。

勝っても称えられないんじゃ誰も努力しなくなる→日本沈没

>>326
ラグビーで花園行った人間がそんなことイッちゃってるからオ�hル

日教組批判してる輩って、きっと、

給食費払わない、

子供に朝食食べさせてない、

躾も出来ない（親が、躾されてない）、

モンスターペアレント、、、

なんだろな。

公立の小中学校でも年間120万ぐらい、税金がかかってるわけで。
月謝にすると、月10万以上。

その金額に見合った教育が、なされてるとは
とても思えないけどねえ。

さらに塾代が、大きく庶民にのしかかってるのだから
日本は欧米に比べても、恐ろしく教育にお金をかけていることになる。
その割には外国よりも、成績が悪くなってるという。
要するに公立学校が、高い給料もらってサボってる。

日教組が結果を公表したくないのは、ホントは別に理由があるんだよね。
実は、

　自分たちの評価につながるのがイヤ

なんだよ。「他の県の方がいい」「他の地域の方がいい」「他の学校の方が
いい」「他のクラスの方がいい」ってのを聞きたくないだけ。単に、自分の卑
劣なプライドを保ちたいだけ。

だから、この議論でも、「じゃあ、子供にどう教えるか」「子供のためには、ど
うすればいいか」という話が、まったく出てこない。

まぁ、できる人間は別に称えられなくても勝手に努力するけどな

現実問題、勝者が称えられる世の中なわけだから、教育者の現実批判ということかね？

>>321
ただ、本当に努力をしたなら義務教育レベルならフォローがあってもいいとは思うよ、
社会人になってからなら寝言だけどね。

でも現状は努力もしない奴が努力して成功した奴と同じ権利をよこせって言ってるだけだよ。


>>334
問題はその努力する人間を「卑しい人間」というレッテル貼りや、出来ない子に合わせる教育
(ゆとり)を推進して日教組やサヨクが潰そうとしてる事。

>>1
学校にいるうちは、皆平等お花畑が通用するかもしれない
でも世間はそうじゃない。学歴、収入、職業、運動能力、容姿、色々な面で差別を受ける。区別される。
だったら、早いうちから現実に気づかせて努力の機会を与えるべきだと思うけど。
イチローや羽生が賞賛されるのは、強いから、勝負に勝つから。
渉外弁護士や大手総合商社の連中が高収入なのは、入試や就職活動などの競争に勝ち抜いてきたから。

こんな考え方だと、バカな家庭に育った人がそこから抜け出すことが出来なくなっちゃうよ。

これは何飜役だ？

勝者を素直に讃えないのも悪だろ。

関大って入学試験無いの？名前書けたら合格みたいな大学？

敗者がいつまでも敗者だと思ったら大間違いだし
勝者がいつまでも勝者だと思ったら大間違い。

個人レベルでも模試等の結果を踏まえて、自己分析を行い、自分の苦手分野を
知り、克服するってのは勉強の基本なんじゃないの？
この講師はなに言ってんだ？

よく読めよ、、、

勝者を称えるなって、どこに書いてある。

勝者は、もちろん称え、敗者も称えることもあるのではと、書いてあるじゃん。

努力して勝った者を褒めた称えないと価値観が歪んでしまうだろうが
そもそも競争社会で生きて行くために学校に入るのだから、そういう練習をさせない方が悪というか
職務放棄

>>333
単純に、サボりたい教師達の労働問題に過ぎないわけで。

子供はそのダシに、使われているだけだね。

さすが日教祖(笑)

家の設計で、チビに合わせて部屋高下げる設計士は、馬鹿だよな

敗者の美学こそが日本人たる所以じゃなかったっけ？

とりあえず橋下だけじゃなく、ノーベル賞とか全ての賞を批判してから言えよ。

>319
だがフォローするって事はよりコストをかけることだろ
劣勢の材料に金をかけてまで強く鍛える余裕が今の社会にあるのか?
弱いやつは弱くしかならないと割り切って強いやつを徹底的に伸ばすのが強い社会を作ると言う考えもある

>>339
＞勝者を素直に讃えないのも悪だろ。

その通りだと思う。同時に敗者を蔑むのは悪って事なんだけど。

今の子供は、2つの悪が同時進行してる気がする。カンだけど。

>>342

そうだよ、だから、個人、学校には、元から、成績開示している。

今、問われてるのは、何の関係もないやつに、公表するのか？なんだよ。

もう一度言っておく、元から、成績は、個人、家庭、学校、市と、
関係者には、開示されてるのだよ。

その点、みんな誤解している。

>>343
敗者を讃えたら普通は嫌味、嫌味にならず敗者を讃えるには勝者の価値を
下げる意外にはないんだよ。

>>348
敗者の美学と勝者賛美は全く関係ないがな。両方ありで良いだろ。

>>350
新たなコストは必要ないだろう。
現状では、強いやつの足を引っ張る事にコストを費やしているようにすら見えるからな。

>>352

何の関係もないやつに見られると困ることでもあるのかね

>>343
別に橋下は勝者だけを称えろと言ってない
現実の教育現場で敗者を作らないために
勝者を称えることをしていない
そういういびつさを非難しているだけ


それを曲解して反発するほうがどうかしている

涙目ですね

勝者が称えられるのは当然で、その上で勝者の
義務を果たすことが重要なんだよね。
ノブレスオブリージュ的義務を。

その点で既存の教育システムが個の能力に特化しすぎてる意味での
批判なら分かるんだが…
もう少しグループワークに置ける集団学習やその成果を争うこと
を重視するべき。

昔は「個性重視」とかほざいてたんだぜ。日教組は。
ところが、それを実行しようとすると、「勉強のできる子の個性」
まで認めざるを得ないことに気づいて、理念ごと最初から無かったことに
しやがった。何をどうしたらあんなクズ集団が偉そうにするように
なるのか不思議でしょうがない。

>>343
>勝者は、もちろん称え、敗者も称えることもあるのではと
敗者をたたえるじゃなく励ますものだろう
敗者も勝者も一緒にたたえたら子供にとって努力して勝者になる意味がわからなくなるじゃねえか
ああいう教育を受けたヤツがいつまでも「オレはやればできる」と勘違いして社会に適応できなくなる

>>345
そうｗ
単純に、サボりたいだけなんだよｗ
それで、給料もそのまま、評価もそのまま、ってのを実現したい。

土曜日が休みになったのも、ゆとり教育でカリキュラムがゆるくなったのも
全部同じ。日教組の活動には、子供は不在。

敗者になっても、勝者を称える心があるならば
人としての格が上がるというものだよ

そういう意教育ができない日教組は教育者としての資格がない

まーた善玉、悪玉論でお茶濁しかよバカ日教組は

>>356
困る事が無きゃ反対なんかしませんよ。

みんなどこかで必ず競争に負ける。だが、それでも生きていける。別に競争に負けたやつが
クズ扱いされるべきと言うわけではなく、競争に勝ったやつが称えられるべきであり、それなりの
対価を与えられるべきだということ。

ほんと、２ちゃんえるって、９０％は、馬鹿だな。

教授、勝者を称えるなって、そんなこと、言ってないよ、、よく読め。

ほんと、国語能力もない、馬鹿ばかりの、２ちゃんねる９０％。

（１０％の方は、ごめんなさい、、、賢いよね。）

麻生さん、早く日教組と戦ってくれ！

この２月という時期に全国大会なんてやっているのはなぜ？

この時期は、子供達にとっては入試、進学、進級といった

大切な時期ではないのか。教え子は放りっぱなしか。

このこと一つとっても、日教組という団体がいかに自己中心的

で反社会的な集団であるかが分かる気がする。

吹田市は教育委員の人選をもっと真剣にやったほうがいいと思うよ｡

>>369
年度末試験の時期だけどな

>>367

不自由な日本語で勝利宣言ワロスｗｗ

>355
現状かなり社会が疲弊している事を忘れてはならない
持ち直すためには強いやつの足を引っ張るコストと弱いやつを鍛える無駄なコストを強いやつを強くするために回さないと社会そのものが潰れる

>>371
年度末試験ってなんか会社っぽいな。
学期末試験じゃねぇの?

>>356
塾にお金をかけさせられている、圧倒的多数の生徒や保護者は
困らないわなあ。

となると、答えはひとつ。

>>362
サボれる労働環境を勝ち取られても、生徒にいいことは何も無いしｗ

>>367
＞２ちゃんえる

君は本当に馬鹿だな

>>367 お前はそろそろ帰れ

教育委員が人様の家の子供の教育方針を勝手に決めるなよ
何様だよおまえら教育を私物化するな

在日の方々の立派な志、確かに拝見致しました。日本で生まれ育ちながらも、朝鮮民族としての埃(ﾎｺﾘ)を失わないその姿勢に、驚愕しますた。
日本国民の皆さま、長文となりますが、ぜひ下記をご覧下さい。

‐以下ｺﾋﾟﾍﾟ‐
年金支給や参政権は自民党政権では無理でしたが民主党政権なら実現できます。
日本の政治を我々が動かすことができる時代がこれから来ます。
目の前の気になることは少し目をつむって将来の我々の大きな勝利のために進みましょう。

とにかくこれから２年は忙しくなります。
次の衆議院選挙は２００９年の９月。
ここでも民主党に過半数を獲得してもらう必要があります。
そのためには良識ある日本人をもっとたくさん増やす必要があります。
この記念すべき２００９年のために戦後我々の同胞たちは日本のマスコミ各社に同胞を送り込み、日本人の良心の改革を進めてきました。
その結果が今回の選挙でようやく出てきましたね。
〜中略〜
日本の一般国民も今は年金や不祥事なんかの目の前のことだけしか見てませんしね。
マスコミもそういうところをどんどんやりますから都合がいいですよ。
笑いが出るくらいです。
とにかく日本の左派はまだまだ利用できます。
とくに日本が嫌いな日本人がいるというのはおもしろいですね。
十分使えます。日本憲法改悪反対派の議員たちをもう一度洗い出しましょう。
護憲派の人たちは我々と考えが似ていますから、まだ利用できます。
同じような人たちは自民党にもいます。落選議員に活動資金を献金するといった方法で良心を目覚めさせることも簡単でしょう。

民主党にはかつて北韓の辛先生の擁護をしてくれた人たちもいますし。

勉強頑張った生徒を讃えるのはいいことだろ

>>361

ほんと、あんた、馬鹿だな。敗者すべて、称えろとも、言ってない。
敗者にも、そのプロセスで、称えるべき内容もあっただろう、そう言う面、
称えろ、、ってこと。

結果を残さなくても食って行ける社会を作るには
必ず宿主となる寄生先が必要なわけで
そういった生存方法を確立している方々はもはや別の進化を遂げた生物として
学術的にも人間とは分類すべきだと思います

>>373
現役の教職員が平日にデモだの集会だのに参加するのをやめれば新たな原資が入る事になるな。
というか現状の教育制度では、やればやるほど人間がダメになるという気がするんで、
できるやつ・やるやつは本当に放置の方が良い。学校行かなくて良い。

「中立が存在しない」と堂々と公言し、
偏った教育を肯定しちゃう時点で、もうダメだと思います。

よくわからん。

少なくとも、「まずは勝者を讃えること」から始めるのは当然だろ。
敗者へのいたわりやら何やらはその次。

この教育委員は「勝者を讃えたりするな」って主張なんだろ？キチガイも同然じゃないか。

京都の市長
２代続けて教育長が市長になってるけどマジでオ�hルし

>>381
そんな風な言い分には見えないね、というか橋下こそ「敗者を励ますな」とか
そう言う事は一切言ってないんだが、じゃあ、この日教組のオッサンは誰と戦ってるんだ？ｗ

デカイ声で騒いでも肝心の子供の親が見放して付いてこないんだからどうしようもないだろ
馬鹿共が

おてて繋いでｺﾞｰﾙとか本気で考え出したような連中だからな。
どれだけ日本の教育を駄目にしたか、そろそろ命がけで猛省してほしいとこだ。

こういう奴等に教育されてると、社会に出たとき苦労すよね。

教育研究集会＝教研集会＝狂犬集会www

自民党が、やばくなったら、必ず出てくる、日教組批判の記事、、
笑っちゃいます。

自民党批判、麻生批判の、目くらましですね。

昔「聖職の碑」という本を読んだことがある。
現実は全く違うな。「聖職」という使命を放り出して
ただの税金泥棒に成り下がった教師たちが公教育を
担っているのだ。そりゃ、まともな人間は私立に逃げるさ。
逃げる金の無い奴は日教組によってズブズブと沈んでいく。

地域によっちゃ学級委員も決めないって学校もあるらしいよな？

あるひとつの価値だけをたたえるなってことでしょ。
「勉強は出来ました」ってだけでＯＫであって、「勉強が出来るからすばらしい人だ」とまで言わなくていいってことでしょ。

>>391
日教組、批判の、記事、とやら、に、興味が、ある、ので、是非、リンク、してく、ださい。
ブッチャケ日教組批判なんてここじゃぁ年中やってるよ。
まぁ自民党がやばいのも年中だが。

「勝者だけをたたえる」などと何時誰が言ったのかね？
論点そらしする奴ってほんと頭悪い。
敗者ばかり生産してたのを認めていることにも気がついていないようだし。

負けて死ね

>>「公表、非公表の判断は独立した組織である各市町村教委がすべきことだ。知事は国に地方分権を叫んでいるが、
分権を語る資格はない」と厳しく批判した。

こんな事いったら、首長なんて要らなくなるじゃん。それぞれの組織が好き勝手に自分の都合のいいように仕事を
してたら、その組織は腐るだけ。

支配者と愚民しかいないポルポトみたいなのが理想の連中が考えることだからな。
自分たちは自動的に支配層に分類されていて、ホンキで愚民どもを導いてやっていると思っている確信犯だからたちが悪い

>>387

だから、この教授、、日教組じゃなく、教育委員で、
いつもは、日教組と対立してる人。

頑張って成果の上がった子を褒めなかったらやる気なくなるだろ

洗脳って怖いな…｡
なかなか解けないんだな…｡

現在の役所・教育委員会・教育現場幹部の年代は、
解●同盟による行政・教育現場への介入を
目の当たりにしてきているからね。
その恐怖が頭の中に、こびりついているのだろう。
したがって、保身するということしかできず、
国民・市民の将来のことなど一切無視している。

その点、３０代という若い知事は洗脳の影響が少なく、
加えて、幼い子供を多く育てている父親でもあるので、
現在の偏向教育の中身に対して疑問を持ち、
改善を試みるのは、ごく自然で当たり前な行為。

現知事は、
誰もが疑問を持ちながらも口に出せなかった問題を改善する
と宣言した希に見る名君。
知事が率先して泥を被っているのだから
府民は、しっかり支えないとね…｡

戦う大阪府知事さん、頑張ってや〜！
応援してるで〜！

よし、こいつ止めさせろ

>>393
鳥取だっけ、かれこれ20年ほどそうらしいな。
なれなかった者が劣等感を抱くから、らしいぞｗｗｗｗｗｗ

>>400
では、今回、は、日教組、と、手、を、組んだ、んだ、ね。利害、の、一致、も、見受け、られ、るし。

>383
今の教師が淘汰されるべき弱い人間だからな
本来は強い人間をより強くして弱い人間をあしらえるくらいにしなければいけないというのに

資格とは何であるか
自分達が資格を決定するとでも言うのか

>>400
いつも対立してるとかどうでもいいよ、今回言ってる事がおかしいから
非難してるだけ、何度も言うが橋下は「敗者を励ますな」とは一切言ってない、
じゃあ、この教授ちゃんはどうして橋下と対立してるわけ？

>>388
親の知らないとこで「秘密だよ」とか言ってやがんだよ
怖ぇよ、サブマリン日教組

日教組「私が正義だ」

タレント弁護士橋下には全く興味なかったが、
こういうの見ると橋下知事応援したくなるよなあｗ

>>393
【鳥取の小学校は「学級委員長」なし　「なれない子供が傷つくから」？】

鳥取県の公立小学校には「学級委員長」がいない。
リーダーを決めれば差別につながるとの抗議を人権団体などから受け
自粛した結果なのだそうだ。
しかし、2009年春から鳥取市で1校だけ20年ぶりに「学級委員長」が復活する。
市の教育委員会が2、3年前から子供達の社会性、自主性を育てるために
復活を呼び掛けてきた成果らしいが、後に続く学校が現れるかはわからないという。

■徒競走もコースを変え、同時にゴールする

　鳥取県の公立小学校が「学級委員長」を無くしたのは、人権団体などから
「委員長になれなかった子供が傷つく」「自分にはできないと劣等感が生まれる」などの
抗議があり、自粛が全県に広がったためだという。図書委員、保健委員といった
担当者はいるが、これらの委員は全て横並びの関係にしている。
また、「差別」の観点から、運動会の徒競走でも全員が同時にゴールできるように
走るのが遅い子供に対しては、コースをショートカット(近道)したり
スタートラインを他の生徒より前にしたりする学校もあるのだそうだ。

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20090212-00000002-jct-soci

＞何をどのように示せば教育が変わるかを考えないといけない

日教組を解体し、生徒と日本人としての教育を真剣に考えられる教師のみで
学校教育を行い、学校運営や保護者との意思の疎通は専門の担当者を置き、
教師は生徒の教育のみに力を注ぐ事。

　　義務教育は日本人中心に行え。

>>400
そんなの日教組内部で抗争してるだけだろ？

マジで日教組に破防法の適用を。

>>411
俺は走るのが遅かったから、そういう劣等感は確かにあったけど

＞走るのが遅い子供に対しては、コースをショートカット(近道)したり
＞スタートラインを他の生徒より前にしたり

これは劣等感どころの話じゃないよな。明確な侮辱だよ。

三ヶ月ごとの更新制にしちゃえｗ

＞内田氏は教育格差と学力保障を考える特別分科会の講師として招かれ、
「点数学力の序列化・競争がもたらすもの」と題して講演した。日教組によると、教育委員を講師に招くのは異例という。

その講演がどんな内容か知らんが、関大は試験やらないのか？
そこの学生はどうやって入学して来たんだ？ｗ

吹田市教育委員は、この話を生徒の問題にすり替えている。
そりゃ確かに「市町村別の科目別平均正答率」なんて、
生徒には関係ない。
しかしこれは、結果が公表されることにより市町村間の競争が起こり、
その結果教育の質が上がり、学力低下問題が解決することを狙いとしている。
よってこれは、生徒の問題ではなく、教育者の問題なのだ。
そんなことはこの委員も分かっているはず。
その上で、教育者が「競争したくない」と言うために、
生徒をだしにしている。

とにかく絶対に何が何でも「人より上を目指すな」というのが
日教組の教えなんだが、それを真に受けた人たちが、この不景気の中で
いちばん割をくらってるような気がする。

吹田教育委員、もうすぐフルボッコですね。

ただ勉強するのはすばらしいことだろうが、年端も行かない子どもが夜遅くまで
塾で勉強漬けになってるのも異常と言えば異常。
順位付けがそれを一層加速させてることは確か。

つまり学校はいらないと、そういう極論に聞こえる

人間のクズ、日教組のマヌケな考え

『徒競走で全員揃ってゴールイン』
『そうすれば、争いの無い平和な世の中が保証される』

日教組と朝日新聞かｗｗ　こりゃひどい

>>421
いや、少し違うのではないかな。
ちょっと上のほうで、全国一律の基準での評価を望んでいた人の親がいらしたが、
学校や校区単位といった狭い範囲での順位付けは、確かに無益な競争を生み出してるように思う。

> 「勝者だけをたたえるのは悪だ」

つまり橋下は正しいと認めてるわけだ。

>>1
これって結果出せないことの言い訳だよな
能書き垂れて仕事できないことを正当化されてもね

何もしなくても人は平等で結果と報酬は均等だと信じ込まされた人間はいずれ負けて死ぬ
どんなに否定して駄々をこねてみても競争はあらゆる物に存在して必ず巻き込まれる
子供達へ正直には話しづらいのは分からんでもないが

自分たちにとって都合の悪い資料を、公開したくない気持ちは解るが
だからと言って公務に関する情報を公にしないのは
自分達の責任逃れのためにやっているとしか思えない
大本営発表を信じる奴なんていまどきいない

橋下だって、石原や小泉みたいに賞味期限があるからね。
いまは人気絶頂だけどｗ

だからこういう団体は粘り強くぶれないほうがいい。
日教組を擁護するつもりではないけど。

何その共産主義wwwwww

吹田市って、よほど成績悪かったんだろうなぁ

私学助成金のときも、噛みついたガキの学校は偏差値３０代だったりしたし
知事有利に事が運ぶねえ

勝敗を競わせて切磋琢磨するから人間は成長するんだよな
負けを優遇するようなことばっかいってたら駄目人間ばかりになってしまう
ゆとり教育が何を生んだか冷静に考えて欲しい

じゃあ戦争に負けた日本もしっかりと誉めて挙げてください

>>421
教師がサボり放題で、学校に居る昼間にまともな勉強ができないのが
最大の原因でしょう。学力低下が、何よりの証拠。

なるほど。日教組は「原始共産主義」を教育と称して
子供たちの頭に刷り込みたいわけですな。

今時、世界のどこにそんな思想で成り立っている国があるんかいな。

日教組は敗者をたたえ将来大人になった教え子を浮浪者にでもさせたいのですね^^

あわよくば自殺させようと育ててるのですね

良くわかりました

ふ・・吹田市

オリンピックって悪だったのか('･ω･`)

>>421
> ただ勉強するのはすばらしいことだろうが、年端も行かない子どもが夜遅くまで
> 塾で勉強漬けになってるのも異常と言えば異常。

おそろしく紋切り型だなｗ
びっくりするわ。７０年代から認識が変わってないｗ

市町村ごとに結果が発表されて、子供が塾通いをするわけないだろ。
塾通いをするのは、私立中学に行きたい「家」の子供。市町村とは
まったく関係ない。

最近の教育は佐賀で内容に終始してる。
で、上にのびればいいんだけど下にあわせるので
結果として平均で学力が落ちる。
だけど成績格差はへるのでいい教育となる。


あほか。

>>415
日教組の洗脳教育によって、それを侮辱と感じず誇りに感じるような
歪んだ人間を育てる事に成功してるんだろきっと。

日教組は競争社会を否定したいのかも知れんが、競争は「みんな同じ」という
幻想から始まる。勝敗も強弱も関係ないなんて言われるのはたまらないから、
他人を出し抜くために努力する。

日教組は実は平等社会を志向しているかのように見えて、競争社会化を助長し
ている。

だから評価するなら全人格を評価せよと。
それは難しいからよく考えてねって。

本来多彩な価値をもった人間で構成されるべきなのに
可愛さばかり評価すると丈夫だという価値が否定され
淘汰された結果、可愛いだけの人間ばかりが幅を利かす虚弱な人類に成り下がってゆくのだ

国策捜査で日教祖を家宅捜索しちゃえよっ！

>>440
公立でちゃんと学力アップ出来る教育をしてくれれば
塾に行く必要も無いだろうになあ

いくらなんでも大人が本気でこんなバカなことを言うわけないから、
こういうのは、心にもないことを言って自分らの不当な利益を守ろうとする
極悪人だろうな。

悪とかレッテル張りする奴に碌な人間はいない

勝者や点数上位だけを讃えようとしているわけではないゾ。
その途中経過の努力することも大事なんだよ。
その結果がよければ絶対それにこしたことはない。

ただし、世界の法則は、一番最初、一番最高のものだけが
その栄光にひたれるようになっていることも忘れるな。
企業特許やノーベル賞はそういうものだ。

生徒に、より正確に、より早く、より高く（より深く）を
めざさせること、それが学習の原点であることを
否定するなら、日本教職員組合員は、教職を去るほかないだろう。

この理論が通ったら就職先がほとんど正社員を取らなくなるだろうな。
クズでも役立たずでも一生懸命働いてる人と同じように昇進させなきゃならなくなるし。

橋下知事は、平成の豊臣秀吉

抵抗する公務員をすべて、叩き潰して前身せよ

文字通り日本のキチガイ組織だな

公立教員はまず、自分達が大人からどう思われてるのかアンケートとれよ。

>>453

貴方は、批判されるような身分でなくて、良かったね。

いや、だから、学力テスト結果の公表は讃えることは関係ないがな。
とんちんかんは、バカですよ。アホですよ。

詭弁のガイドラインに抵触しそう

あまりレベルが低い、また論理的でない日教組批判は、日教組を利するだけ。

２ちゃんねるの日教組批判は、９９％的外れだよ、、１％は、適切だね。

こいつらがアホだから

塾が栄えてるんだよね？ｗ

学校に頼るな、、、もっと、親が、しっかりすべき。

モンスター親こそ、先生頼みの、この矛盾。

こういう人間が教育委員会に巣食っている所の出身者は、おいらなら採用しないな。

学力テストの市町村別順位は、子供の成績というよりは教師の成績だからなあ

社会に出た後に敗北したら終わりなんだけどな･･･

公立の先生が悪いから、私学へ行くのではない。

公立のモンスター親、モンスター生徒と、一緒に学びたくないから、私学へ行く。

>>462
社会に出ると勝利する方が希だよ。
知らない奴が勝ってるし、ズルして勝っているように見える時もある。
そこで「社会が悪い」に転嫁しちゃうと勝負せずに勝つ奴に絡め取られる。

>>461

入学前に試験して、教師が教えて、教育後試験する、
それで、偏差値の向上・低下の指標で、初めて、教師の力量が問える。

元から、馬鹿な子ばかりを担当させられたら、不利だろ。

橋下知事と堺屋太一氏の対談

橋：いま小学6年生に一桁の九九をやらせると、10問のうち1問題を間違える率が40％以上ある。

堺：えっ。小学6年生で九九を覚えてないんですか。何故、そうなったんですか。

橋：いわゆるゆとり教育です。徹底した基礎の復習をしなくなった。機械的な詰め込みではダメだ。
もっと考えさせる勉強、総合的な応用力が大事で、繰り返しなんて意味がないと。しかし人間力が大事といっても、
学校の8割は国語、算数、理科、社会の授業で、ここで躓いたら学校なんて地獄、授業は拷問ですよ。
だから外に行ってヤンチャに走る。実はいま、大阪府の中学生の犯罪率はワーストワンなんです。
僕は絶対、大阪の教育と因果関係があると思います。

堺：人生にも劣等感を持ちますしね。将来に対しての気分が暗くなってくる。

橋：調査によると、当然ながら、授業が分かると感じている子ほど、将来に対して夢や希望を持っている。
つまり学力テストで都道府県中、小学校41位、中学校45位の大阪の子供は、夢や希望を持ってる率が全国でも低いんですよ。
しかし、以前の教育委員会に聞くと、「子供達に生き生きと学んでもらう」「自分達の将来に夢を持ってもらう」というだけで、
大阪の具体的な課題と打つべき手は何も出てこなかった。
そこで、陰山先生、小河先生、藤原さんに、大阪府の教育委員会に入って頂きました。
これから大阪では、小学校３、4年生の基礎的な学習を徹底的にやって行きます。

堺：世間が思っているより、教育は荒廃してますね。

橋：ゆとり教育を進めた寺脇研さんに文句を言いたいのは、「ゆとり授業」は、発展系ができる生徒にとっては素晴らしい取り組みですが、
基礎が超えられない子供には最悪の結果をもたらしています。
3，4年年生で掛け算に当てられる時間が、以前の半分になっているんです。
ゆとりとか子供のためと言いながら、実は労働者としての先生の要求のために、週休二日にしてしまった。

橋：大阪では心ある高校の先生たちが土曜日にボランティアで授業をやることになりました。
正式に土曜日授業を認めてくれと文科省に言ったら、ダメだ、週休二日だという。
頭に来ましたが、止むを得ず、大阪府から乏しい予算を捻出して、先生の特別手当をつけています。

>>463
初めてまともな事言ったな、でもやっぱりちょっと違う。
俺は国旗国歌に抵抗して卒業式を破壊するような教師の下に子供をやりたくない。

スレタイしか読んでいませんが、吹田市教委は国連を批判しているということですね。

勝者を讃えて何が悪いんだｷﾁｶﾞｲ教師め！

いやなら大阪から出ていけばいいんじゃね？

平等と言う名の、事なかれ主義ですね
若しくはぬるま湯体質

もの凄いすりかえだよな。

点数公開で、競争するのは各市町村の教育委員会、学校、教員だ。
なんで生徒の競争意識が云々って話になっちゃうのかねぇ

大阪の教師が悪いと言えるのは、

入学前に、大阪の子は、全国上位だったのに、学校行って、
卒業時に、全国下位なら、教師の責任が問えそうだけど、、、。

きっと、大阪の子は、入学前も、最下位だから、教師の責任問えないね。

>>1
まるで、内田教授の話した内容こそが正解であり、正義であるような書き方だが、「日教組が、自分達の主張に合った内容の話をさせるために、関西大の内田教授を招いた」ってだけの話だな。
自分達に批判的な意見には耳を塞ぎ、自分達と同じ主張を「大学教授」という立派な肩書を持った人に話してもらって、自分達は正しいと自己満足してる。
それで「教育研究」とは笑わせるな。

学力重視を悪と言いながら、大学教授に講演を依頼するのは、「肩書」に頼らないと主張が正しく聞こえない事実を、暗に認めたことになる。
大学教授の代わりに、無職ニートやホームレスが「勝者だけをたたえるのは悪だ」と話したら、全く説得力が無いからな。

教委が権限もってるから、橋下は公表するようにせまったんだろ。
分権を理解しているからとしか思えないが、教委には意見もするな！！！ってことを言いたいならしょうがないが、
それは独裁者すぎねーか？

「悪平等」VS「競争は悪」という構図は相変わらずだな
こうしてウ○コの投げ合いが延々と続くのであった

その調子で戦争で負けた日本を擁護してくれ

でもお前らは敗者なんだろ？
こんな時間に勉強も仕事もしないお前らみたいな連中をこれ以上大阪から出したくない、てことだろう

>>467
メモリアルをぶち壊しだよな
やりたきゃ式典以外のとこでやれと言いたい

>>469

勝者を称えてはいけないなんて、一言も書いてないぞ。
勝者は称えると言って、勝者だけか？と、言っている。
良く読め、、学力ゼロか、、、。

勝者だけ称えても、国は豊かに成らず

ガキの頃から自分が今、日本のどのレベルにいるかを教えるということで
勝者とか敗者は関係ないと思うんだけど

>>474
それ以前に、勉強だけが価値のすべてではないと主張しながら、
勉強が出来る子が勝者で出来ない子が敗者だと認めたってことだろ？
結局彼らもそう思っているんだな。

>>1
>勝者だけをたたえるのは悪だ

相手が言ってもないことを言ったことにして
敵を作って戦い始めるいつもの日教組論法ですね
もう飽きました

>>479
式典でやらなきゃマスコミが来てくれませんから

地元集中 日教組
地元集中 高槻

これでググってみてくれ。
>>1の日教組とかの方が、
よほど教育や人権を語る資格が無い事が実感できるから。

頭おかしい人が教師をやる資格って・・・・・どんなもんでしょ

この集会のせいで付近は酷い渋滞だったわ。

負け犬を称えろというのか

>>480
橋下も敗者を励ましてはいけないなんて言ってないぞ。

「勝者だけをたたえるのは悪だ」というの、大変賛成です。
旧日本軍を一緒にたたえましょう。

>>489
「日本人は負けろ」ということです。

>>490
橋下はむしろ敗者を生み出さない教育を推進してるよな。

>>472
思い切り、すりかえてるよねえ。
すぐ子供を、だしにしてサボろうとするのがなあ。

この制度で、世間の評価や競争にさらされるのは
主として生徒じゃなくて先生なわけで。

>>467

それは、日教組の活動家の居る学校だろう、、、。

たいての学校は、普通の、活動家でない日教組の先生の多いところでは、
そんな問題ないよ。

その活動家達も、もうすぐ定年で、静かになる。
だから、もう数年で、日教組も、政治活動から、本来の労働条件改善活動にシフトだよ。

何を言ってるんだか

テストの点数は競争を煽るものではない、
自分の現在の力量と、次の目標を見せてくれるものだ。

橋下は「自分らは競争のないところにいて
競争の現実を教えないまま社会に出すような教育は悪だ」と言ってるんだが…

こんな読解力のやつが教育語るとか教職にあるとかいうほうがよっぽど悪

>>1
子供の競争じゃなくて教師の競争がメインだから。
プロなんだから盆暗は消えてもらうのは当然。
子供を盾にすんな

関西大学って試験落ちても入れるんか？

>>1
どーせまた「自民の残党のじじい」がほざいてるだけだろ？

うちの県の民主よりな知事も、県議会でそれまでの古株な
自民の残党のじじいにボッコボコらしい。
が、もはや「少人数」だし、知事の背後には県民何万人がいるから、
なんの効果もなし！（爆笑

結果も知らないで対策は立てられないだろ。
どうしろってんだw

今の教師の日教組率はどのくらい？

じゃあ国がやるのと別に希望する県で合同の学力テスト儲ければいいんじゃね？
試験受ける前に「このテストを受けるか受けないかは自由です、先生から受けるなとは言えないので自分たちで判断してください」とかサジェスチョンがありそうだけどw

>>493
今のゆとり学力を無理矢理数字にすると

出来る子　　3
普通の子　　2
出来ない子　1

とすれば、橋下は

出来る子　　9
普通の子　　6
出来ない子　3

には出来るんじゃないか？　って言ってるしやろうとしてるんだよな。

誤った平等なんて押し付けるなよ。
公平かどうかってのが重要だと思うよ。
チャンスを活かせない人には再度チャンスを与える。
チャンスをモノにした人はそれを伸ばす。
底に合わせると結果的に平均は大きく下げる。

ここはカルト教団と一緒だから。
何か子供のためと枕詞つければ真理になる。
組織率見て乖離してる事にすら目を向けないんだから終わってるよ

>>305
全国平均は三割強だったかな？

勝者しかたたえないのは悪とまでは行かなくても良くは無いと思う
しかし、日教組がやってきたのは勝者をつくらせず引きずりおろすような教育だった
そっちは間違いなく悪だろ

敗者をたたえるつーと
「負けたのに腹を切らないなんてえらい」とか
「負けたんだから、こいつの言うことは正しい」とか
「参加することに意味がある」とか
「生まれてきただけでも儲けもん」とか言えばいいの?

それ以前に橋下は頭悪過ぎて分権以前に政治を語る資格がないでしょうが。

贅肉だの筋肉だの、ドラえもんだの、スネ夫だの霞ヶ関は馬鹿だのと

>>508
オリンピックの三位と四位の世間とマスゴミの扱いの差を見て、
参加する事に意義があるなんて本気で思う奴は単なる低脳だしなぁ…。

関大の内田がいる限り吹田市はよくならない。市民じゃないが吹田市役所はちょっと変だと思ってたけど原因がわかった。

競争なくなると格差が広がるよ。

勝者は讃え、敗者は励ます
逆はできない

教育委員会　=　お子様レベル

こんなのが子供を教育できるわけねーよ

努力したものだけをたたえる方法で、もっといい提案があるなら聞くよ？

橋下って弁護士としては優秀なのかもしれないが、友人としてみると
扱いづらいな。「弁護士は悪しき隣人」ってまさにその通りだね。

>>509 民意を得て政治活動してんだろ。
嫌なら落とせばいいだろ。

お前は自分が馬鹿だって言ってるようなもんだ。

吹田市教育委員会の電話番号教えて！
抗議します。

>>509
お前のような頭の悪いやつにもイメージしやすいように具体例出してんのに、そこにしか着目しないのなww橋下もこんなアフォを相手にしてるんだな

>>516
良き法律家は、悪しき隣人

A good lawyer is a bad neighbor.

この教授の好きな社会主義でも競争ありまくりなんだが
それをどう説明する。

子供・障害者・弱者をネタに政治工作するのは日教組の十八番だよ

そんなこというなら試験自体イランがな

アホか

吹田市民ですが、阪口は今度落としますのでご心配なく。

大事なのは「平等」でなく「公平」だ
機会は均等であるべき
結果が均等になるわけないだろ

「平等」と「公平」を一緒くたにするんじゃねえよ

おててつないで一等賞とかあほだろと

勝者は往々にして驕り高ぶるからな
橋下からは今のところそういうオーラを感じないから問題ないじゃね？

悪平等の学区細分化と総合選抜実施により
公立が没落し、金持ちと貧乏人の学力格差がますます広がった例を知ってるからな。
この手の学歴競争が格差を広げるなんて嘘っぱち。

橋下を批判するのはかってだが、どうして地方分権と結び付けて批判するのかよくわからん。
こいつよっぽど霞ヶ関の官僚と仲がいいんだな。日教組は霞ヶ関の官僚とお仲間。隠れた勝ち組日教組は
強者霞ヶ関の官僚を、橋下をたたくことによって、裏から擁護。

勝者だけが善である
勝てば官軍ってな

「勝者だけをたたえるのは悪だ」とか頭悪いよな。子供達やその親の知る権利を不当に侵害するな、馬鹿日教組。

生徒個人の成績を全部序列して発表というなら、確かに問題かもしれないが、市町村毎の発表なら
生徒にとっては統計的な資料でしかないし、より小さいサークルの中で自分がどの位置にいるか確認
でき、またその他の市町村との比較も出来るので、良いことだけのように見えるけどね。
何か教育委員会は、先生側だけの都合を押し出しすぎじゃないか。何のための教育機関だよ。

日教組、たのむから解散してくれ

朝日も、全国高校野球大会廃止したらどうだ。まさしく野球強者の祭典だぞ。
出場できなかった高校球児がかわいそうじゃないか。是非廃止してくれ。

だったら吹田市の採用試験270倍なんとかして
全員採用しろやボケ！

教師を批判するエントリーや、コメントが、良く見かける。
概して、建設的でなく、自分の意見に酔い、
教師を侮ることに終始しているように、思える。

どんな人も、また職種が持つ属性から、欠点や批判される部分もある。
だからこそ、その欠点を、周りが自分が、どう補うかが課題であり、
批判にも値しない屈辱に値する言論では、世の中は良くならないどころか、
悪化の一途であるように思える。
教師の足らずを、どう親が、ＰＴＡが、地域、行政が補えるかを議論すべきである。



それに、批判している対象が明確でなかったり、
対象を誤解してるのでは思うことも多い。
日教組のことなのか？日本の教師全体のことなのか？教育界全体のことなのか？
教師と言っても、組合に入っていない教師、日教組に入ってる教師、
日教組以外の組合に入ってる教師、それに、組合員と、組合活動家も違う、
また、教頭・校長の如く、管理職も立場が違う？
さらに、教育委員会や、文科省行政も、さらに違った立場である。
各項目毎に、立場により、責任のあり方が違うのである。
ピント外れの批判は、事態をますます悪化させる。

敗者をたたえたら、罰ゲームになっちゃうだろｗ

>>8で終わってるのに

>>495
＞本来の労働条件改善活動

確かに労働組合だから、それが本来の仕事。
公務員で教職なのに、それもすごい話だが・・

その目的を隠すために、子供がかわいそう〜政治が〜と言って
今でも話をすぐ、すりかえるし。
結局仕事の評価をされたくないから、顔真っ赤になって
反対しているだけなのは、よくわかるんだよねえ。

教師を侮り、良い教育を求める愚かさを、知るべきである。
よく教師に対して、世間知らず、非常識と、一刀両断に批判する。
大学卒業と同時に教壇に立ち、子供相手に、勝手放題の如くと、思ってる。
また、親を相手に子供人質に、勝手放題と、批判する。
果たして、そうだであろうか？　
世間知ってる、常識も知ってるなどと、胸を張れる人、どれだけ居るのだろうか？私も、自信ない。
それは、単に、自分が批判の対象になってないから、そう言われたり、思われたりしないだけで、
逆に、教師は常に、批判の対象だから、そう思われるのである。



一度、一日でも、３０〜４０人の子供相手に、つきあってみたら？
一度、それぞれの親御さんと、日々、対処されたら？
と、私など、想像するだけで、ぞっとする。
私など、世間でけっこう厳しいと見られてる企業で３０年以上勤務したが、
大人相手で良かったと思うし、わけ解らぬクレーマーにも、それ相応の担当部署があった。



くれぐれも言いたい、教師を侮って、教育現場は良くならない。
それよりも、先ず学校に行く子供の質を高めよう、子供を高めるには、親が高まるのが先決。
そう、教師を侮る一人一人が、質を高めないと、、、自戒とともに、そう思う。



教師に提言するとなると、、、
もっと、組織的に活動すれば良いように、思える。
端から見て、どうも個人プレイで、横、上下、過去将来が繋がっていないし、
ITツールも用いるべきで、文科省も、もっともっと予算を大型化すべきである。

負けることで学んだり、自分の新たな才能をみつけることもあるのにな

>>536
日教組が変なのは事実だと思うよ。
いくら自民がダメで２ちゃんねらが読解力無いからといっても、
そこは変わらないと思うな。

「黙ったままじゃヤバイ、何かアピールしなきゃ」と思ったんだろうが

黙ったままの方がまだ延命出来たのにね
消滅は免れないけどｗ

弱者は弱者を救えませんよ〜
弱者を救えるのは強者のみです。

>>542
格差を助長する総合選抜制度や学区廃止に反対する日教組が
まともなわけがない。

>>539

言っておきますけど、私、教師でないです。

今は、退職しましたが、３０年以上、民間企業に勤めたものです。

そういや高校野球で試合終了の時
「勝ちました〇〇高校の栄養を讃え校旗の掲揚を行います」
としかいわず負けた方ほったらかしだな

そりゃさ、世界中が努力が無意味な結果平等社会だったらいいさ。
でもな、日本だけがそうだとまとめて餌になるだけだよｗ

勝者は称えるべきでしょ
必要以上に他人を見下さなければいいだけの話じゃん

>>8
そもそも学力調査の高得点＝勝者なのかね？
俺だって職場で血糖値が一番高い。

>>512
確かにそれは一面の真理だな。
競争があればこそ前の世代の格差が子に受け継がれずシャッフルされる。

競争が無ければ格差は固定される。

>>1
>「勝者だけをたたえるのは悪だ」

ばかじゃねーの？　勉強できれば勝者か？　なんでも勝ち、負けでしか
判断できねーんだな、このアホども。

全体的な統計結果だろ？

>>547
栄養は讃えねえな
栄誉だ

>>547
やきうはラグビーを見習った方がいいと思うよ

>>520
あは。解説どうも。
>>549
同意。橋下もいつまでも勝ち組と思わなきゃ腹も立たない。（w

日教組が支援してる民主党が政権取ったら、またゆとりと結果平等教育に戻るよ

吹田市の教育委員では学校卒業した後の競争社会で負けた奴の面倒見てくれるのか？

>>552

そう、ほんと、そこが本質です。

過程が評価されるのは義務教育まで

では教師の給料は一生昇給なしで昇格なしを進めないといけないな
早速日教組は実践してくれそうしたら説得力あるぞ

日教組なんて潰れちゃえ

糞教育委員会必死

カネで教員になろうなんて連中がよく言うよ
チャンチャラおかしいｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

ばかだね、善悪の問題ではない。
勝者は、称えられ。
敗者は、認めてあげる。

自分の失敗を反省する所から
始めないでどうする。

>>546
労働条件を良くするために、子供の教育破壊によって
目的を果たす事に、手を染めた時点で終わってると思うよ。
「子供がかわいそう」と言えば、果てしなく評価から免れる環境が
手に入るという既得権益。どうみても禁じ手だわ。

一旦社会に出れば競争社会うずまく中で
学校とかいう短い期間のみに作られたえせ平等がさも当たり前かのようにいうが
日教組やその追従する連中の頭、うじでも湧いてるのか

>>557

学校、教師は、利用するもの。頼るものでない。

頼るから、話が、やしゃこしくなる。

税金たくさん払ってるやつは、公立なんか頼らず、私立へ行く。

税金払わない家庭でいっぱいの公立など、どれだけ先生良くても、行きたくない。

｢学歴というのは、6歳から18歳まで勉強した成果であり、学生諸君にとって最大の基準である｣
これが本質。

｢イチローや松坂など、学歴をぶち破るほどの実績がある者には学歴は関係ない｣
これも重要。

｢そして大抵の人間はそのような資質を持ち合わせていない｣
これも正解。

｢結局、学生を学歴で判断するのはきわめて合理的であり、性格や血縁で選ぶよりも平等である｣
これが大正解。

負け犬がなんか言ってるな

ストレイボウがいると聞いて飛んできました

勝者を称えることを悪として、勝者になることの意義ややる気を削ぐ方が、よほど害悪であり日本の癌だな。

>>565

今の、教師が、評価逃れるって？
以前、聞いたけど、評価されてるよ、、、。
だから、校長になる人、教頭になる人、、色々だよ、
まぁ、民間同じで、おべっかが上がるようだ。
民間、超一流でも、成果主義は、大嘘、、おべっかが上がってる。

バカは直ぐに資格だ権利だ抜かすからわかりやすいな

>>524
前にもなんかのときでそんな話が出たが、そもそも選択肢がなかったんだぜ・・・。

ttp://www.senkyo.janjan.jp/election/2007/27/00005109.html

岩根　良：元吹田市職員労働組合委員長
寺尾　恵子：吹田市議会いきいき市民ネットワーク

>>564
>自分の失敗を反省する所から
>始めないでどうする。


それを怠った集団こそ旧帝国陸海軍なんだよな。
･･･また同じ様な連中を生み出したいのか？〉日狂組

一人で平等がどうだのほざいて競争に参加せずに勝手に落ちぶれるのは自己責任で自由だが
教育に関わる奴が言ってどうする

ブルジョアと貧困層の学力格差を縮める最良の方法は、
公立校の学区を広げ、競争を煽ることである。

これを実証することで金持ち貧乏人が入り乱れて学歴競争を行うようになり、
結果ブルジョアのみの特権だった進学校進出が貧乏人にも開かれ、格差が縮まる。

教員が「悪」なんて言葉使って良いの？
何様なの？
何と戦ってるの？

勉強を頑張った人が後ろめたく感じる世の中のほうが間違ってる

こういうスレでは「勝ち負けで区別するのは当然」だとか「競争は必要」とか言うのに
派遣問題とか公務員のスレでは「格差を是正しろ」とか言うんだよなぁｗ

一生懸命国益損なう活動している日教組とか言う団体

人を尊敬できない教師が、生徒から尊敬されるか？
そりゃ無理だよｗ

日狂疎は派遣社員と同じ給料水準で十分。平等や(笑)

>>580
流石に、ダブスタは無いとおもわれ。

そんなに平等がいいなら教員は平均所得を上回る分の給与をまず府に返すべきだと思うんだ

>>580
馬鹿が落ちぶれるのは自己責任
教師に関わる奴ががこう言う事言って、ガキを犯罪者予備軍の派遣や板金工に仕立て上げるのは大問題

>>580
逆だよ。｢格差を是正するために｣競争原理をもっと導入しろと言うことだ。

一生懸命やった子供は誉めていい。

できなかった子供は理由を見直し、勉強すればよい。

勝者が誉められれば、敗者は悔しさをバネにすればよい。

当たり前の話だが。

異論はある？

＞580
格差を是正しろって騒いでるやつらは民主党支持者だから。日教と仲間だろ。

生徒の学力向上には、こまかな統計資料は必要だと思うし、生徒自身もそれを確認する必要があると思うけどね。
もう少し、上を目指す生徒目線があった方がも良いと思うけどね。
学力なんか気にしない底辺目線ではなくてね。そいつらは結局府の平均点だって気にしてないだろうしね。

何この華麗なるダブルスタンダード

>>571
大半の人が勝者になれないシステムにも関わらず、勝者のみを称えるのは、格差を
肯定し利己主義を広め、多くの日本人に劣等感を植え付ける反日工作だってことを
看破して、悪だと言ってるんだよ。
学力水準を順位等の相対評価でなく、到達度などの絶対評価で測るなら、こんな
批判がされることはないんだよ。

>>589
違う。格差を是正するために競争原理を導入しろといっている。


競争原理を導入することで、格差が｢縮まる｣んだ。

こんなｷﾁｶﾞｲでも教授かよ

教育委員会がいいかげんだから、こういうことになる
気に入らなかったら、辞めろ
あなた方が居なくても何も支障ない

>>592
＞大半の人が勝者になれないシステムにも関わらず、勝者のみを称えるのは

それが正しいなら、スポーツの評価制度も全面禁止だなｗ
教員も公務員も、全員採用するべきだろう。

朝日・毎日が必死になって、橋下を叩こうとしていますが・・・
麻生みたく、うまくいきませんなぁ〜（笑）

>>589
格差でも正社員のむやみな身分保障やマスコミを代表とする
片務的下請けいじめは自由な競争ではないからな。

そこは「是正」しろ。

>>1 「勝者だけをたたえるのは悪だ」

勝者を称え、拍手を送るのはあたりまえだろ。
人それぞれ、学力、体力、精神力、コミュニケーション力、芸術力で
競い合い、努力あるいは天性によりそれぞれの獲得した成果を認める
ことはあたりまえだ。

それを認めることにより、社会が恩恵をこうむり、発展するわけだ。
勝者にしても、勝者以外の大多数の嫉妬に耐えねばならないわけで、
大変だし、最後まで勝者でいられるのは難しい。

大阪府吹田市の教育委員で関西大教授の肩書きをもっておられるというのは
十分、社会的にも金銭的にも「勝者」なわけで、敗者に配慮するという主旨
が俺には届かない。

公立の競争をなくした場合、公立校の学力レベルががた落ちする。
結果金を持ったブルジョアが質の高い私立に行き、金持ちと貧乏人の差がますます広がる。

これが見事に再現された例が、広島。
総合選抜＋学区細分化で見事に私立＞＞＞＞公立となり、
総合選抜廃止＋学区統合で見事に公立が復活した。


競争を減らそうとする発想自体、弱者をさらに弱者へと蹴落とす策であり、愚策である。
こんなものは改めるのが当然。

どうでもいいから「教職員組合」の前に「日本」ってつけるな

関西の大教授の大勝利！

絶対評価にすれば？

なんでできないんだ。
10貰えて当たり前の音楽を中２に7にされた私が怒る。

学力は悪だ。

と言いながら

学力で行く学校を決められる　この矛盾。

彼の内部ではどうやってこの矛盾を解消しているのか興味深い。

>教育研究全国集会
これが有名な「狂犬集会」と呼ばれてるやつのこと？
橋下が嫌いなやつも日教組の主張を聞くと橋下は狂犬相手に頑張ってるな
と感じてしまうだろう。
ここはひとつ日教組にアドバイスしてあげよう。日教組が持つ強力な武器を
使うのだ！
　　　　　　　　「日教組は全面的に橋下知事を支持します！」
といつもの調子で吠えることだ。
すると「え！？日教組は橋下を支援してる？橋下はとんでもない野郎にちがいない！」
と思うようになる。

関西大学のこいつの授業は適当に受けても優をくれるって事か？

>>592
当たり前だろ。大半の人間が勝者になれるような勝利に賛美される価値などない。
敗者を労る教育を心がければ良いだけで、それを放棄してる教育者が何を言っても無駄。
大人になれば否応なく競争社会に放り出されるんだよ。それの準備もさせないようなもののは教育とは言わない。

＞勝者だけが称えられるのは悪

誰が誰を称えるとイメージしてるのかな？
「知事が成績の良かった市町村の先生を称える」という風に設定してるように
思えてならない。
そもそも生徒にとって学力調査テストに勝者も敗者もいないだろう。
入学試験なら、合格不合格で勝者、敗者に分けられるけどね。

頑張って勝つ。負けて悔しさを知る。
勝っておごらず。負けてその上を目指す。

大事なことでしょう。特に悔しさを教えない教育こそ
子供をダメにする原因。
今の派遣バカやニートは、「悔しさ」を教えられていないから
あんな風にクズ化してると言うことを知れよと。

オールハイルブリタニア

>>592
「勝者のみをたたえる」ってことと、「学力テストの結果を公表する」事の間に全く関連がないんだけど？

それに・・・・
称えられるのは勝者のみであっても、敗者が蔑まれることがなければそれで良いはずだ。

自分のポジションが分からない方がキツいよ

試験結果を公表しないなら子供を使った実験だね

世間の動向を睨むとここに行き着くはずなんですが、
もう既にネタばれしているので、また他のスレあたりますか…

日教組すげーなw 喋らせる程に気違い度が増して行く

そもそも関西大学に入試はないのか？あるのなら、まずそれこそ打破すべき悪だろうに>>984

大学教授の言葉とは思えんな。自分は学力戦争に
参加して生き延びてるくせに、他人に参加するなとは。

日教組の考え方として全員を歯医者にしてしまえば平等に近づくということでしょ。
おそろしいことにそれが大成功してしまったのが日本の公教育です。

勝者だけをたたえるのは→じゃあ全員たたえよう
なの？

頭固いよ。
もっと頭使えよ。

「橋下知事に分権語る資格ない」×
「日教組にモノ語る資格ない」　　○

>勝者だけをたたえるのは悪だ

墓穴掘りまくりだなあ

>>592
あとさあ、この試験結果ってまさに　「到達度による絶対評価」　で測られてるんだから
公表することに全く問題はないじゃん。

大阪の中では勝ち組のはずの吹田が公表を拒むのが不思議だ。
普通なら河内泉州の負け組の市が拒否しそうなのに。
まあ不交付団体なので府の顔色を伺う必要がないので、
偉そうなことが言えるのだろうけど。
逆に河内泉州は貧困層ばかりなので税収が乏しく自主財源がないので
府の援助なしでは成り立たないから府の意向に従っただけだろう。

勝者を讃えるのは民主主義では当然でしょ。
敗者を蔑むのは教育上いけないかも知れないけど
そんなに横並びが好きなら北朝鮮にいけばいいのにｗ
みんな平等に貧困ですよｗ

子供の評価を通して自分ら教員も評価されるのが嫌なんだろ？
正直に言えるわけもないから子供を初めとした理由をあれこれ持ち出してひたすらゴネるだけ
子供も被害者だよ

>勝者だけをたたえるのは悪だ

(ﾟДﾟ)ﾊｧ?
嫌なら勝者になればいい。
ほんとうんこだ。

日教組に日本の教育を語る資格無し

日教組の連中に言ってやろう

競争のない世界なんてくだらねえ！　平等ほどくだらないものはない！！

>>627
ついでにお前らの師匠中国様も市場競争主義を導入してるぞ？って言ってやれ。

敗者を讃えた田母神さんは
各所で叩かれましたが何か？

運動会で１等賞を作るなとか、演劇は全員主役にしろとか
そういう話？

貧乏公立は平等でやってればいい。
私立にいく金持ちは競争社会で公立どもを奴隷として使う権限を得るのだ。

競争も過度な競争は悪なんだけど、
別に学校がどうあろうが
日本の受験競争はとっくに過度な競争を数十年続けている。
点数もとっくに提示されてる。
なので、普通科高校に関しては学力テストの結果で先生の指導力を問うても
当たり前のような気がする。

中学校や小学校では、むしろ生活指導のほうに力を入れてほしいんだが、
それは同じ学校の先生からの評価でしか能力を測ることはできないのだろうか。

こいつはいったいなにをいってるんだ

2ちゃんで金持ち叩いてる奴らもこいつと同類

【政治】麻生首相「我々は教育基本法を変え、いい加減な教科書を変えた」
「私どもは日教組と断固戦っていく」…青森で講演
http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1235306985/

一国の総理が日教組に宣戦布告

地上の楽園で思想教育でもやってろっつーの！

讃えるとかじゃなくて結果だろ、ただ単に

哀れだなｗ
見えない敵と戦っているか？

勝者を称えてその力を伸ばし、敗者にはケアをするのが教師の仕事じゃないのか？
まあ、日教組は仕事したくない教員の集まりだからなｗｗ

この日教組を支持しているのが

民主党だもんな。

こういうこと言えば言うほど反感買うのがわからんのかな

敗者を称えるという慣習も言葉も
人類にはありませんからね
こんな馬鹿が教育に関与しているんですから
そりゃ社民党を支持するような狂人が現れても
まったく不思議じゃありません

がんばったがんばったって言ったって所詮将来楽したいからでしょ

学校があるのに難関に行くには塾必須ていうのもおかしな話だ。明らかに学校教育側に甘えがある。

こう行った連中が居るせいで出来る奴の意欲が下がり、出来ない奴の向上心が無くなるんだよな…
才能こそ人の最大の個性なのに教師がそれを団子にして無くす真似してどうするんだよ

この件に関して吹田市民の俺が代わりに謝罪するよ。

みんな、ごめんな

勝者には栄光をたたえ
敗者には健闘をたたえる
でいいじゃん

敗者が言うなよ
みっともない

橋下がやろうとしてるのは　　「現実を見据えられる逃げない強い子供」。
未来の子供のために憎まれても厳しくしようとする愛情。

日教組がやろうとしてるのは　「負けるのがいやだから戦うのはやめる、逃げる子」。
こどもの未来を犠牲にした、瞬間芸のいまだけのやさしさ。


日教組は現場で厳しくすることで憎まれるのがいや、自分がかわいいだけ。
本当に愛情があるなら、憎まれても、子供の将来のために、厳しさの実践をするはず。

関大の教授なら少なくとも>>648より勝者じゃないか？

>>1
『努力しないけど誉めてくれ！』

って言いたいんだね。

確かに勝者だけ讃えるのはおかしいですね。
敗者もこの世に何かの形で貢献してるでしょうし。

勝者を称えるも何も、自分なりに一生懸命ベストをつくして、それよりも上の奴がいると知ったら、子供でも素直に凄げえなって思うだろ。

画一的な尺度での評価してるのはむしろ教師だろ。
きちんと社会の一員と食える事と最低限の教養があれば
あとはそれぞれの個性を伸ばすことで幸せになれると思うが。
その選択肢が広い事を教えるのが教師だろ。
多様性が一番ない人種だから狭歪な価値観しか持てないんだな

>>1
敗戦国も讃えてくださいな

橋下さんは公明に向かって「強い人＝公明が好きです」って言ってる人
ですからねぇ。

勝者もたたえるけど、
勝利にむかって普通に努力した人もたたえてるよね？

勝ち・負け、敵・味方、って二極化思考しかできないサヨクのアタマはくさってるな。


人のせいにしない、自分の足で立てる普通の子を育てたいだけなのに。
世間の荒波にもまれても自立できる「強い子」を育てるのがいけないことなのか？

>>1
>「勝者だけをたたえるのは悪だ」と話した。

じゃあ、オリンピックにも異議を唱えるんだな（笑）

大阪府の少年犯罪は10数年間トップ。引ったくり犯、万引き犯
の数も最高。不登校、補導率も高い。

学力は全国で常に下から3番目以内。体力も全国平均を大きく
下回ってる。この惨状招いといて、何ぬかしとんじゃボケ。

平等にするために

抽選で東大に入れるようにするべきだ


抽選で教員になれる


抽選で医者になれる

そして、内田君が病気になったら、抽選で選ばれた医者が、治療するということで・・・

吹田だからなあ。
吹田は平和憲法マンセーな人が多いし。

だったら戦争に負けた日本も称えろよ、日教組ｗ

勝者を増やすのがおまえらの仕事だろ

何言ってるんですか、この基地外さんは…

>>1
理想はそうかもしれない。
けれども、現実は違うだろ？
頑張りました、けど、駄目でした。では社会ではやっていけないよ

>>650
公教育を骨抜きのグダグダにしておけば、
関大付属wのランクが相対的に上がるとでも皮算用してんじゃないか。

>>660
それは理想かもしれないね。

確かに社会のゴミにしかならないクソウヨニートを大量生産してしまった責任はあるかもねｗ
日教組と野党を叩くことしか能のないホンモノの馬鹿

日教組が強い地域は仕組まれたように頭が悪く左翼洗脳教育が施される、麻生さん橋下さん頑張れ！日教組をぶっ潰せ！

吹田w
吹いたw

優秀な子を優秀じゃない子のレベルに引きずり下ろして「平等」とするなんて教育じゃない

可能性を最大限伸ばしてやるのが教育だろうが
そのために出来ることを考えろよ

>>1
そんなこと言い出したら府の行政はほとんど無意味って事になる
結果的にますます道州制の重要性が高まる訳だが

まずは勝者を讃えるのが基本。
頑張った人は頭のすみに覚えておけばいい。

それだけのことが分からないんだねえ・・・

順位を出す＝勝者を讃える　ってなんじゃそら。
讃えるかどうかなんて個人の感情レベルの話だよ。

自分の相対的実力を知っていなければ上手に生きていけないんだよ
人間社会だろうが野生生活をしてる動物だろうが。

すげぇｷﾁｶﾞｲ団体ｗｗｗ
さっさと日本から出て行ってくれねぇかな

こういう主張するやつが
運動会で同時ゴールさせたりするんだろうなｗ

こいつら教育語る資格ねーわ

「人間がんばりすぎると続かないものですよ。」と言ってるＣＭは
ここの連中が考えたのかなあ。

敗者にも良いところを見つけて再起を促すのは確かに望ましいが
勝者だけをたたえたとしても特に問題はない。ましてや悪であるという理屈は歪んでいる

「勝者だけをたたえるのは悪だ」

　じゃあ、弱者をたたえるのは、もっと悪だぞ！

観測点からする炉、勝者をたたえるのは正義だ。
当たり前だよね、負けた者でさえ勝者をたたえた方がカッコイイぞ
「良い勝負だった」ってね。

社会正義を掲げるジャーナリズムが、どんなに空しいものか。

なぜ勝者だけ讃えるって話になってるんだ？
なんか間にロジックや事象が入ってるんだろうけど、すっ飛ばしてこれはいかがなものかと

敗者になった時に周りから変に称えられたら死にたくなるわ

怠けて負ける人間は淘汰される
それが本当の社会なのにな

都合のいいように話をねじまげるのな、日教組って。

自らの汚点だけは公表させないなんて
なんて独裁主義?

日教組は相変わらず糞だな

でも橋下は負け組決定だけどな

気になるんだが、橋下って独裁政治したの？
予算削減に向けた取り組みは、多少強引に推し進めた感はあるけど、だからって独裁とはいわんでしょ。
日教組って、そんなことを研究集会で発表するようなヤツなのか？？

何か研究してから言え。

子供が競争して学ぶ事はいい事だろ 教師が成果発表されて評価されたくないだけ 公務員だしね

日教組は朝鮮ばっかりたたえるなよ

サヨクの先生ｗその理論でいくなら、大日本帝国も賞賛しないといけませんよ？

http://www.yomiuri.co.jp/national/news/20090223-OYT1T00665.htm

流石は、左翼、部落、在チョンのスクツですね。

勝利者は讃えられて当然だと思う。　

負けた者は次回勝利者になれば良いと思う。

吹田市の教育委員がそういうことを言うってことは
吹田市は最下位かそれに準ずるランクだったと
認めてると言うことですか？

大人になれば、どうしようもない競争社会なのに、
子供の頃から　競争しないで　どうやって大人になるんだろう？
この先生は、どんな社会に人間がいるか　知らないのだろうか

勝者だけを讃えるのは悪？

敗者を貶すのは悪、ならまだしもなあ。
勝者を讃えるのは当然だろ。

今日教組がやってるのは、勝者を作らない捏造だからな。

吹田の教育はよほどうまく言ってるんだろうねｗ

現実は大阪の学校に入るだけで　ほとんどの子供にとって損失。

テストするのやめたら？
点数付けるのはダメだろ

俺も賛成
吹田はテスト全廃

誰が勝者で、誰が敗者なのかをはっきりさせるためだ。
そして勝者を称え、敗者を叱咤するためだ。

そもそも隣の自治体に学力テストの平均点がちょっと勝ってた
からといって勝者だなんだと騒ぐバカがいるのかと・・・。

これ読んでて、自分に子供できたら大阪（特に吹田市）には住みたくないと思った。
子供にはまともな教育を受けさせたいよ。

村山内閣の時、日教組、自冶労が教育・政治面で大活躍した。
悪魔の北朝鮮が大好きな日教組、将軍様から勲章を頂いた日教組。
日教組、自冶労幹部が議員になる民主党。

どうして大阪の首長は、ここまでｷﾃｨなのが多いんだ

運動会の駆けこで、全員１位と同じ脳ミソだな。

平等主義(笑)
個性を伸ばす(笑)
↑
あんびばれんと(笑)

努力は認めても評価するのは結果に対してだろうが馬鹿

もう学卒即教職を廃止しろよ、実社会に放り込まないとダメだわ

朝日新聞（笑）

「悪」って？　もはや宗教か？

>>550
そりゃ、得点が高いもの優とするルールならば、
そうだろうね。

地球連邦政府か全知全能の神が居て成人した敗者にも
あまねく生活保護出してくれるならいいんだけどよ、
世の中にはそんな打出の小槌はねーんだよ。
世界基準でこのまま敗者だらけになってみろ、
誰もこんな国救ってくれないぞ。
生活保護は憲法に書いてあるからもらえるんじゃなくて
勝ち組の税金から出てるってことを何で忘れるんだろうな。
ただのメンヘラー集団かよ、日教組は。

関大もやっかいな教授抱えてしまったな。関大にもこんな教授いるんだな。

こんなｷﾁｶﾞｲが教育を牛耳ってるのかよ

勝者とか敗者とかで語る日教組はアホ。
こぼれた人間をいかにフォローするかを、
今、必死こいて考えてるんだろうが。
知事は競争社会は厳しいので各々が力をつけなくてはとは言ったが、
勝者を讃えますなんて言ってないじゃん。

話がずれるのを覚悟で言わせてもらうわ。
「勝者だけたたえるのは悪だ」なら、東京裁判に加わった、
連合国・戦勝国をも同じ論理で批判してみろよ。
もちろん、その中にはあんたがたが崇拝してる中共さまも
いるわけだがな。

勝者は称え、敗者に手を差し伸べるのが教育。
橋下は別に、敗者を駆逐してる訳ではないし、ね。

教師ってキチガイだらけだな

>>713
ミスリードしようとしてるんだろうな
橋下は勝者「だけ」を讃えるとんでもない人間だ！って

言ったもん勝ち

吹田市って最近5人の採用枠に1000人くらい申込があった所だよな

そして敗者を讃えることを偽善と呼びます

>勝者だけをたたえるのは悪だ

悪平等の見本だな。称えられるべきは秀でた人間、つまりは勝者だろ。
勝者を称えず誰を称えるというんだ。

未だネオリベ脳に犯されてる残党が
ネットには巣食ってんだよなーｗ

今日も負け組罵倒して
超絶優秀な勝ち組だけで日本を回す夢見てればイーさ

だから負け組の俺なんかは
エラソーな日本製品サイレントテロするしかないわけよｗｗｗ

村山内閣の時、日教組、自冶労が教育・政治面で大活躍した。
悪魔の北朝鮮が大好きな日教組、将軍様から勲章を頂いた日教組。
日教組、自冶労幹部が議員になる民主党。

>>721
勝つことの大事さを子供のうちに教わらなくて、お前みたいな下らんルサンチマンに陥ってもらっては困るって話をしてるんだよ
優秀だとか劣等だとか関係ない

本当にふいたし。

社会の実態と違うウソっぱちを、子供に教えんなよキチガイども。
だから派遣とか覇気のないゴミみたいな若い奴しかいなくなるんだろうが！

え〜と、コレって大学受験に失敗して敗者になった奴が吹田市民でありさえしたら
教委が責任持って大卒として入社試験とか受けさせてくれるって事？
スゲェ力を持ってる組織なんだな、吹田市教委ってのはｗｗ

俺の地元だ…
小学校の授業はひどかったな。普通に韓国の歌を歌わされてｱﾎﾞﾁﾞ、ｵﾓﾆ色々覚えさせられたな。
教師もなんか変な奴ばっかりだったもんなー
そして異常に大人、子供もDQN率高い

阪大・関大・大阪学院大と
なぜか吹田市にある

朝日と日教組が正しかったためしがない。

>>727
どこの小学校？名前は？

頑張った勝者には称賛を
力一杯頑張っても勝者に成れなかった敗者には慈しみと励ましを
頑張りもせず、ただ敗者になった者には非難と冷遇を頑張りもせず、狡猾な手段で勝者になろうとする者は生きている価値はない。

勝者だけをたたえたらどうなるのか
簡単です、公務員の息子が就職できなくなるだけですｗ

内田さん あんたにゃもうついていけね〜ｗｗｗ
勝者を称えるやり方が悪… ってｗｗ おめ〜ゎ０点のｱﾎ餓鬼を誉めるのかょｗｗ

このスレ、馬鹿ばっかり･･････

じゃあ敗者も讃える？
君は確かに受験失敗したけど、良く頑張ったよ
感動した、君の努力にはホント驚嘆する
こんな感じ？ｗ
んでどうなんの？？

みんな頑張ってるので優劣を付けることはしません！

善悪の問題か？

★悪しき平等主義の横行
水準を満たさない学校と不適格教師は退場してもらう＝下村博文／安倍内閣官房副長官

――公教育に対して厳しい見方が多いが、特に公立中学への不満は強い。巷では
中学受験をテーマにした雑誌が次々と発刊され、ブームになっている。公立校の
どこが問題だと考えているか。
　
下村　公立校への不信感は深刻だ。私の選挙区は東京の板橋区だが、約四分の一の
子どもが、高い学費にもかかわらず、私立中学に進学する。経済的な問題がなければ、
ほとんどの家庭が私立への進学を希望するのではないか。
　長らく公立校には平等主義がはびこり、学校独自の魅力を失わせるような教育が
行われていたためだ。

　視察の際に耳にした印象的な話がある。意欲を持った若い先生がある中学校に配属された
ところ、子どもたちが死んだような目をしていることに危機感を覚え、毎朝校門に立って一人一人の
子どもに声をかけるようにしたという。その中学校は生徒の半分以上が遅刻してくるような状態で、
当初は無視されていたが、徐々に挨拶が返ってくるようになり、学校の雰囲気も明るくなってきた。
そんなある日、ベテランの先生が寄ってきてこう言った。
「君はよくやっていて、感謝している。しかし、他の先生たちのことを考えたことがあるのか。
みんな君と同じことをしたいが、Ａ先生は親の介護のために、Ｂ先生は子どもを保育園に
送るために、遅い時間にしか登校できないんだ。君は独身だから自由にできるが、彼らの
気持ちを考えたらどうだ」
　努力する教師の足を引っ張る横並び主義が、全国の公教育の現場に蔓延していた。
民間なら、こんな会社は潰れていただろう。
　ベネッセ教育開発センターの調査によると、「自分のことが好きである」という問いに小学生の
約七割が「あてはまる」と回答しているが、中学生では五割以下に落ち込む。教育がいかに
閉塞感を与えているか。ニートやフリーターが増大し、若者に活力のない社会となっている
原因ではないか。
http://www.asyura2.com/0610/senkyo27/msg/936.html

学力テストが好成績だったところで勝者でもなんでもないわけだが

吹田市の教員採用試験はみんながんばったからみんな合格とかやるのか？
馬鹿も休み休みにいえよ。だからいつまでたっても大阪は大阪なんだよ。

結果を出すための努力なのに
こいつらは努力はひけらかす為の努力、構ってほしい為の本末転倒の努力美化だしな
まさにこの理屈

橋下弁護士は「局をではなく私自身に訴えを起こしてきたので、個人で受ける。来た以上真正面からぶつかっていく。きちんと法廷で争いたい」と代理人を立てず１人で戦うことを明らかにした。
http://kuyou.exblog.jp/6125329/

http://www.asahi.com/national/update/0216/OSK200902160123.html
http://sankei.jp.msn.com/affairs/trial/081002/trl0810021052001-n1.htm
http://sankei.jp.msn.com/affairs/trial/081002/trl0810022125012-n1.htm
http://www.kanaloco.jp/kyodo/news/20090216010009191.html
http://sankei.jp.msn.com/affairs/trial/080314/trl0803142135016-n1.htm
http://sankei.jp.msn.com/affairs/trial/080717/trl0807171127003-n1.htm
http://s02.megalodon.jp/2007-1014-1217-08/hashimotol.exblog.jp/6613152/
http://s02.megalodon.jp/2007-1014-1215-56/hashimotol.exblog.jp/6618303/
http://web.archive.org/web/*/hashimotol.exblog.jp/
http://www.youtube.com/watch?v=M7Em6lfYGUo

「市町村別の科目別平均正答率の公表」を求めたんだよな
個人じゃなく平均の。
コレって「教師の（指導力の）通信簿」じゃないの？

序列化だ勝者だと言ってるけど、教師にとっても大事なデータなんじゃないか？
大人が勉強する事を拒否してるように見えるんだが

敗者をたたえるのは、対戦で敗北した日本の伝統

>>1
ぬわぁーーにをトチ狂った事いっとるんだ、この教授は

>>738
>ニートやフリーターが増大し、若者に活力のない社会となっている原因ではないか。
駄目だよ、妄想を記事にしちゃ。

ならば敗者ばっか生み出してるお前らは最悪だ。

＞「勝者だけをたたえるのは悪だ」
敗者である日本国をたたえないのは悪だ！

橋下の教育政策、TVでやってたけど百マス計算とかしてる子供たちが
「楽しい」って笑顔でインタビューに答えてた。教師も指導が楽そうだった。

子供は競争する楽しさ、自己成長の楽しさを実感してる感じだった。
教師は個性とか人間力とか中傷的なことに惑わされず、簡潔な指導ができるので楽そうだった。

橋下の教育政策は、出来ない子を救う教育。
日教組の教育政策は、出来ない子を　隠す　教育。

世界は勝者しか求めていないのが現実であり真実でもある。


・・・くされ教員を追放するのが日本のためじゃね？悪そのものだわ。

甲子園の高校野球終了ｗｗｗｗ

「『東大生』を生むこと」を教育だと思っている馬鹿がいるが、
「『東大』に行きたい人の邪魔をすること」が教育だと思っている
チンカス蛆虫よりは100000倍はマシだろう。

弱者にも、光を射せばいい。
日教組よ、強者を生まない様に個人の努力を阻害することが
教育ではないぞ。

敗者を讃えたいなら日教組組合員は手取り８万円の派遣
社員と同じ給与でいいよな？

笑止千万＾＾；

「勝者だけをたたえるのは悪だ」 ＩＯＣとか相撲協会に言え

かと言って、勉強できない子の他の良いところを伸ばしてるわけでも無いんだろ。

正直、出来の悪いこの方がかわいがられて、寂しかった思い出のほうが多い。

>>750

現実に向き合えない教師は害悪そのもの。競争の重要性を子供に教えないとニートやフリーター
増産するだけだろうね

敗者なんか讃えなくてもいいよ

敗者復活ができねー教育と制度だからおかしんじゃねーか

勘違いしている奴が大多数のようだが、吹田は大阪府内では学力が高い。

公教育というのは最低限の学力を保証するものである以上、
本来なら学力の低い地域に重点的に予算配分すべきで、
学力の高い地域が点数を公表したところで、何のメリットもない。

つまり、「勝者」である吹田が怒るのはむしろ当然のこと。

>>760

今の教育制度でも敗者復活は十分出来る。問題はそういう敗者復活を考えず敗者を甘やかす教師にある。

「勝者に対して歯痒いとおっしゃられてるそうですので、私が参りました」
「失礼ですが、あなたは？」
「歯医者です」

>>760
そりゃ敗者固定のために敗者たたえるんだｋら当たり前。
勝ち組公務員としたら変な欲持ってもらったら困るじゃん。

一度も勝者になったことがない人生＝日教組ｗｗｗｗｗ

日教組って人生終わった連中に言われてもな

少なくても学力調査テストでは、生徒に勝者も敗者もでないけどね。
その時点の立ち位置がハッキリするだけ。
その後、いやでも、勝者と敗者が発生してしまう入試に臨む生徒にとっては、きめ細かい
統計結果はほしいところだろうね。もうちょっと生徒目線が必要だと思うね。
競争とその結果に向き合っていくのは生徒自身なんだからさ。

せめて平均ぐらいならいままでのやり方でも説得力があるが・・・
体力も学力も最下位ランクだとどうしようもないな。

センター試験も廃止してください

ついでに教員試験もなしで漏れをＪＳの教員にしてくれ

　　　　　　　　*'``・* 。
　　　　　　　　|　　　　 `*。
　　　　 　　,｡∩　　　　 　* 　　　みんな平等に足が遅くて体力が無くて頭が悪くて不細工で貧乏にな〜れ
　　　　　　+　(´･ω･`)　*｡+ﾟ
　　　　　　`*｡ ヽ、　 つ *ﾟ*
　　　　　　　`・+｡*・' ﾟ⊃ +ﾟ
　　　　　　　☆　　 ∪~ ｡*ﾟ
　 　　　　　　`・+｡*・ ﾟ

別に橋元勝者(=成績のいい学校?)を称えてなくね?
悪いところに対策しろといってるんじゃ

勝者をたたえて何が悪い。この世は強いものが勝つ。そんなのは当たり前。教育
の現場でもそれを教えるのが、教育であろう。
強者は弱者を従えるべきである。

競争させることが悪いのではない。
教師や親が勝者にも敗者にも等しく愛情を注げばいいだけのこと。

日教組が生徒や学校の順列の付けたくないのは
教師が怠けるため。

左派がオリンピック誘致を反対する理由がわかった

何を言おうが結果出せなきゃ駄目

何らかの成果出せば言葉に説得力が生まれるけどさ

明治時代は、学力を競って己の立身出世がそのまま国益になる時代だった
今は、学力を競わせないで国力を低下させる教育委員会というものがいるだけだ

おててつないで、仲良く勉強

おててつないで、仲良く受験

おててつないで・・・ひとり不合格・・・

おててつないで、仲良く進学拒否

おててつないで、仲良くニート

おててつないで、仲良く硫化硫黄

ただ単に自分たちの聖域に口うるさいのに入ってきて、苦情言われたくないから色々理由つけて、
橋下批判してるだけでしょ。橋下が府民のことを第一に考えてるように、日教組も日本のこと、子供たちのことを第一に考えて欲しいもんだね。

いやおう無く社会に出たら皆等しく競争という名の洗礼を受ける。公務員以外は
教師に新卒を採用するのは考え物だな。教師になる資格として学校卒業後５年は
正社員なり、パートなり派遣なりで社会人経験を積むことを条件にしたほうがいいな

★橋下知事「公務員だけが勤務条件を整えるのは許されない」

　「一生、平行線のまま、分かり合えることはない」。大阪府の橋下徹知事は５日、
人件費削減策の撤回を求める要求書を出した府関連労働組合連合会（府労組連）幹部らに
向かって公務員批判を展開し、「公務員だけが勤務条件を整えるのは許されない」と声を
荒らげた。

　府労組連は、全労連系の職員組合で構成。この日午後、幹部らは人件費削減策の撤回
のほか長時間労働の解消などを求める要求書を橋下知事に手渡した。

　これに対し、橋下知事は「（この要求書を）中小零細企業に出したら、笑われる。
（中小企業が数多くある）東大阪の工場で読み上げてください」などと激高し、
「知事選で、皆さんの主張を通される知事を選ばれたら結構です」などと言い切った。

　終了後、府労組連幹部は「あまりに感情的すぎる。これでは話し合いにならない」と
語った。

（2008年11月06日 読売新聞）
http://osaka.yomiuri.co.jp/tokusyu/h_osaka/ho81106a.htm?from=tokusyu

ナンバーワンよりワーストワン

>>776

明治のときは最初藩閥政治といって薩長土肥の関係者しか出世できなかった。それが東大なり
競争して学歴を得れば誰でも上に上れるチャンスが出来た。明治維新で敗者になった会津藩や東北諸藩の
子弟にはその手段で出世した人は多い。

子どもに競争は必ずしも必要でない。

なぜなら教育に必要なのは、大人になり社会に出てから競争に
耐えるための知識や能力を身に付けることなのだから。

ここの議論をすり替えて論じるネオリベ厨房には、要注意ね。

教育委員が　反日労組で講演するのはいかがなものかと

154 ：名無しさん＠九周年：2009/02/20(金) 22:31:33 ID:FFgBu6eF0
ＴＢＳ系時事放談は野中広務と鳩山邦夫がゲストだった。その中で両者は驚くべき率直さで次の
三点を国民の前で明言した。

１．小泉発言は「かんぽの宿」疑惑の追及が自分に向かってくる事を恐れた目くらまし発言だ。
２．「かんぽの宿」疑惑を追及している内に、小泉・竹中構造改革は米国金融資本に日本を売り渡し
　　た事がわかった。
３．日本のメディアは小泉・竹中売国奴構造改革に加担し、疑惑を必死に隠そうとしている。
　　政局報道に矮小化しようとしている。

この三点セットこそ、これまで様々な人々がネット上で指摘してきたことだ。素人が何を言っても
国民はそれを信じない。しかし裏を知り尽くした元自民党政治家と、現職の政権政党閣僚の口から
このいかさまが発せられ、全国の国民に流されたのだ。

時事放談 野中広務 鳩山邦夫 かんぽの宿 1_2 　youtube
時事放談 野中広務 鳩山邦夫 かんぽの宿 2_2 　youtube

>>1
学力なきものを敗者と言っている件

('A`)敗者に配慮する、てのは基本的に憐れみの目線なのだ。
　　これは、負けて馬鹿にされるよりもよほど心に深い傷を与える。

>分権を語る資格
その資格はどこでとれますか？
学校では教えてくれない

こいつ等って現場の事しか考えてないんだね…

どうせその場しのぎで楽しく差別なくが理想だろ？

でもさ、おまいらは教員であって子供を競争社会に出れる一人前の
人間に育てないといけないんだよ、甘い事いってっから日本の学歴も
さがって社会に通用出来ない人間が増えて今みたいになるんだろが？

ある意味おまいらの責任でもあるんだよ。責任持てよ！！

「勝者だけをたたえる」 ?????


橋下徹知事は、何もそんな事を言っていないだろう。
お前が勝手に思っているだけで、知事を批判するな。

>>773
生徒同士の競争に視点をずらすサヨクの手口に乗せられかけてるぞ。

橋下の真意をまっすぐ観れば、
「教育者！遊んでんじゃねーぞ！」って事でしょ。

ただの負け惜しみじゃん

情けない日教組

日教組の教研集会って、去年だかプリンスホテルのお陰で流れたヤツだよな？
今年の開催先は、根性ねぇなｗ

格差世襲
http://diamond.jp/series/newdw/08_08_30/

>>1
>勝者だけをたたえるのは悪だ

まさにその通りだな。
じゃあ、日教組は敗戦した日本にも理があると認めたわけだ。

>>791
学校の実情をどこまで知って書いてる？
今の学校の先生は、本当に忙しく働いている人が多いよ。
もう、団塊世代が抜けつつあるからね。

>>792
間違えてる。吹田は、学力テストでは全国平均以上の「勝者」なのだよ。

勝者を称えないのは敗者への侮辱

ウリナラマンセー日教組

勝者を称えるとか称えないとかいった問題ではなくて、
敗者は就職からなにから下積みの生活を強いられる現実があるわけで、
橋下のやろうとしていることは、
階級の固定化を打破するため
金のない家庭が敗者になりがちな現状を
制度を通じて少しでも改善しようとしているのだけど。

毎年の春、週刊誌におきまりのように東大、京大合格者特集が載るように
勝者は別に学校から称えられなくても、世間が称えるし、どうてことない。
世間が関心を持つのは、勝者がよりより生活を（あくまで確率だが）得られるからだろう。
称えることをやめたとしても、敗者がよりよい生活を得やすくなるわけではない。
こういう現実を放置しての「勝者を称えるな論」は「勝者の」感傷でしかない。
そういえば、ワニは獲物を食べる前に涙を流すそうだが−−−−英語では
偽善の別名：crocodile tears。

＞何をどのように示せば教育が変わるかを考えないといけない
で、この人は何をどのように示せば教育は変わると考えているのだろう。

教育を変えないといけないとは思っているのかな？
であれば、今まで対処ができていなかったことについてどう思っているんだろう。

こういうの書かずに橋下批判だけの記事なら要らんわ。

戦争に負けた日本を讃えろってこったな

馬鹿教授とキチガイ日教組かｗｗｗ

　　　 醴醴醴醴]['.　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 : ｀:ﾞ{[醴醴
　 　 層醴醴蠶[l' 　 　 　 　 .､,,..__＿＿＿_、　 　 　 　 　 　 ＿＿＿＿_. ';ﾞ(}醴醴†　　　キムジョンイルです！
　 　 濁醴醴鏖《' 　 　 　 　 'f『ﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟ閂昃'!! 　 　 　 . -忌『『『『門愬ﾀ!i'ﾞ(ｉ層躑
　 　 ..f[醴醴醴』' 　 　 　 _．　 　 　 　 　 ...`:ﾟ'.:　 　 　(Jl}~ﾟ 　 　 　 .'.^'ﾟ(ｌi､.'僧歉
　 　 . '體醴醴廴,｡r､':'｀'｢.... _,ｇg豐齟籬ｇｊlｊl;ilド 　 .:ﾞl:','｡;i,g豐醯踰ｇz.(.(.( i.ｊ|]｢ 　　　　　北朝鮮を援助して下さい！！
　 　 . ;ｔqi_ﾟﾟ醴†｀　 　 　 } ｉi填閇ﾟﾟﾞﾟﾟﾟﾟﾟ『『摂'''^' . 　 .::､'ﾇ}們ﾟﾞﾟﾟ門門轡埣lﾞ(|遁
　 　 . ﾞ}}' ﾞﾏl'. $. 　 　 　 ｀ .　 . !!!!!!!!!!!''''＾ .. . 　 　 . ｉｌ｡ﾞ(｀ﾞﾞ'ﾟ''''''?ﾍ'''''`｀ ''､ii濬
　 　 ､ !)　.:..ｊg_ﾟ[Ｉｉ;. . 　 　 　 　 　 　 　 　 　_， 　 　 . ｀?)ｊ、 　 　 　 　 . ._,(,(:ｱ
　 　 　 ′､(|『゜.'ﾟli' . 　 　 　 丶､.,,__.,.,__＿ｖ!ﾟ｀ .　 　 　 '''?ﾃliuｖ- ..､...､r!iﾟ(.(0i
　 　 　 　 .,ﾟ''' -. ' 　 　 　 　 　 　 　 .､.;,(ｊＩｊ.....__,._._..,xs,iiu_,..,,Ｉ詬i;｡.､....､... .(iﾞ(Ｉ 　　　左翼同士たちよ！　打倒自民党政権　　打倒日本国自衛隊！！
　 　 　 ｀｀　 　 　 　 　 　 　 　_._,(ii.lＩ}lﾟ(ﾞ'ｦ増嚇ｊg]獅嬲叛lﾟ(}}ＩＩＩD,;';ﾞ;iiＩi;iiﾞ(| 　
　 　 　 　 　 　 、 　 　 　 　 　 ::.ﾐ浴?ﾟ(. . 　 　 ｀｀'ﾟﾀ'ﾟ''''ﾟ''''.!''.(ｌＩ泪||Ｉ}i.[(ｌ}}Ｉlﾞ(
　 　 　 　 　 一' . 　 　 　 　 　 :ﾞ(}l}ｼ.､;;､....､,,__.,uu,｡,,,,,gｇggｊ_ｊ,(Ｉ}'ﾟ(勿l.[(','i}ｿＩ. 　　北朝鮮の為に一緒に、自民党に反対するのだ！！
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 . . 　 ' .(.(.(.()l瘟尸ﾟﾞﾟﾞﾞﾞﾟﾞﾞﾞﾟﾟﾞﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟ層鬱浴)).'';ﾐi.(,(l;ﾐ.　　
　 　 　 　 　 　 　 . . 　 　 . . ::､.､..:.(,(:､''ﾞﾟ『咐':'･!･ 　 　f負鄂､.:'.(.(>.(,(3iﾞ(}|Ｉ'　
　 　 　 　 　 　 　 '､..　 .､:.､'.:､'.'.'.､.(｀' . 　 　 　 : : : : ｰ;;,(,(ｉ','i.(.(.(.(.(ｌＩＩＩＩＩｉＩＩＩlﾟ 　　　北朝鮮の為に君が代、日の丸にも反対するのだ！
　 　 　 　 　 　 　 　 ､...､'.:.'.､.'.､.'.､::､.　 　 　 . ｀'ﾞ(!!i'ill}ﾇミ(iﾞ'''.､::.(.(ｉＩ|}}Ｉ||肝

なんか官と癒着の有りそうなおっさんだな

全校の点数出せばいいのに。
どうせ、公立とか誤差の範囲内の点数だろ？

勝者を讃えるのは当たり前だよ
敗者は貶めなくても良いけど、惨めなのは変わらないよ
勝者も敗者も評価が一緒だから、今の教員はクズばかりなんだよね

自分たちが敗者を見下すような根性してるからこういう発想が出てくるんだろｗ

>公表、非公表の判断は独立した組織である各市町村教委がすべきことだ。
教育委員会に任せた結果がこれだよ！
どうしようもなくなったら口を出さなきゃ無いのは知事の義務じゃないの？

アホだね
日教組の敵というだけで好感度あがっちまうのになｗ

勝者だけを讃えるのは悪だと思うけど、
敗者なのに反省しないのもどうかと思うぞ。

【橋下流学力再生−塾参入の波紋】（上）７字ごと記憶…“受験テク”伝授　
大阪流の位置づけ模索
http://sankei.jp.msn.com/life/education/090223/edc0902232223003-n1.htm

橋下曰く、受験テクニックも生きる力。お金のある子供だけが塾で教わるのは
不公平、だから学校でも「受験テクニック」教えます。

素晴らしいね。

去年だったか?
この集会を、東京のホテルで予約してたらホテルからドタキャンされた件。
受験シーズンに、地方からの受験生に迷惑だろうが。ってなったな。
まぁ、広島なんて、ロクな学校無いだろうから、カンケーないか

>>1
「勝者だけをたたえるのは悪だ」

学校というお花畑の中でぬくぬくできたとしても、
社会に出たとたん、いきなりそうなるんですよ。

もちろん、思いやりや優しさは持ってほしい。
でも本人が強くなければ、悪くなくたって身ぐるみ剥がされちゃうんだよ。

日教組の方は、まず現実と向き合って頂きたい。

>>1
東海道線乗っていて、ＤＱＮらしき奴はたいてい吹田から乗車するか
吹田で下車していく。

小学校→中学校→高校→大学→公務員

こんな奴らからしたら世の中が異常に思えるのかな？w

橋下って馬鹿なんだな２ちゃんに書き込むのも公務なのかな

低学歴の奴って脳ミソが単純だからすぐに日教組を敵にしたがるんだなｗ

「競争は悪　勝者だけをたたえるのは悪」

日教組職員が全員投資して教師の考えを会社に反映させた
サヨ日教組の思想ベースの会社作れよ

まー官僚と同じ体質の会社ができるからｗｗｗｗｗｗ

ナンバーワンよりオンリーワンは負け犬の遠吠え

>>817

低学歴なのに大学に落ちるのは悪
受験は競争社会だ！！！０点でも合格にしろ

いい大人が争うことを止めた人間の末路くらいわかるだろ

あ、わかってての主張でしたねｻｰｾﾝ

讃えるべき勝者がいなければ目指す頂きが無くなる

勝者だの敗者だのの考え方がうざい。
各個人が能力に見合った教育を公が与えるという、それだけのことだろ。
イイ学校に行けば勝者、という考えかたしている奴が、もっとも競争の意味を履き違えている。

とりあえずこいつに日本人である資格がないことだけはわかる。

教師の比較を避けたいだけなんだよね
酷い詭弁だ
そこまで言うなら受験なんて無くさにゃ
温い教育で育った貧困層が損するだけなんだぜｗ

早慶は言うほど勝者ではないだろう

超自由ではあるだろうけど。

あの馬鹿も超自由だった可能性が高いな劣等遺伝子を受け継いだ馬鹿を７人も(笑)作ってしまって(笑)

超自由だね

>「勝者だけをたたえるのは悪だ」

橋下はたたえてねーし
「社会人に必要な最低限の読み書き」する教育が競争なのかｗ
さすが全国４７位

でこういう教師に限って生徒が全国書初めで１位とかなったら
たたえる癖にｗｗ

日本国歌が嫌いな日教組は異常

>全国学力調査の意義は点数や順位を示して競争を促すことではないと強調し、「勝者だけをたたえるのは悪だ」と話した。

これは要するに成績が悪い奴は「敗者」だと言ってることに他ならないんだが。

そういえば日教組は競争原理に反対してたね。
まあ競争社会は敗者にとっては暮らしにくいから彼らの言うこともわからんでもないんだけど
だからといって学力テストにも反対しちゃうのはダメだよ。

それに日本だけで競争原理を否定しても諸外国の学生はその間に猛勉強してるわけで。

こいつら平日になにやってんの？
授業は？

「勝者だけをたたえるのは悪だ」
「橋下知事に分権語る資格ない」

こんなことをほざく人間は馬鹿か負け犬のどちらか。あるいは両方。

はっきりいって今の日本に平等なんてない
勝ち組と負け組では天地の差、とまではいかないが、相当な差がある
勝ち組は自分が負け組に落ちないために、どんどん負け組を突き放す
勝ち負けなんぞ自己責任
政府はそれを望んでいるし政府がそうした
平等だの共産主義だのは綺麗事な時代

戸籍謄本や住民票に本人通知制度　大阪府内の自治体で実施へ
http://sankei.jp.msn.com/politics/local/090223/lcl0902232330009-n1.htm

戸籍謄本や住民票の不正入手を防ぐため、本人以外からの請求があった場合に
通知する制度を、来年度から大阪狭山市や岬町など大阪府内の５〜１０自治体で
開始する見込みであることが２３日、分かった。橋下徹知事が導入を提唱。

府市町村課は「個人情報の不正利用の防止や抑止につながる」としており、
来年度の運用実績をもとに、制度実施を法に盛り込むよう国に求める考えだ。
不正請求と判明した場合にのみ、本人に通知している自治体はあるが、
請求段階で本人に通知するのは全国初という。

橋下知事は昨年８月、部落解放同盟大阪府連合会との政策懇談の際、
「本人に連絡をすることが不正入手を防ぐ一番の歯止めになる」と述べ、
制度の実施を市町村に提案したいという意向を示していた。

今度から大阪では選挙でも順位つけるの止めたら？

みんな当選。

負けることを恐れてばかりの甘えた日教組はお家に帰れ

内田 慶市（うちだ けいいち）. 大阪市立大学大学院博士課程満期退学。主な研究分野：中国語学

絵に描いたような正体ｗｗｗ

こりゃー面白いよな。教育版の小泉状態だ。

「良くできたらほめる」って教育の基本じゃねえの？

なにが言いたいのかわからん
点数低い地域にはどのような手当てしてくれるんだ？
と言う主張しろよ、教員の保身にしか見えない事言ってんじゃねーよ
求めることが明後日すぎる

勉強しかできないバカが考えるとこうなるんだろうな。
世の中には、自分の才能を活かす世界が数えきれないくらいあるのに。

社会は過剰な資本主義社会で、教育は平等共産主義
あらら、こりゃ最悪だな
自殺がなくならないはだ

>勝者だけをたたえるのは悪だ
教師だって生徒には勝者になってほしいでしょとしか…

大切なのは、競争を否定することでも、勝者を賞賛しないことでも、敗者を作らないことでもなく、
負けても大丈夫・巻き返せるっていう空気作りと巻き替えす為の方法論づくりなのに
この教師たちときたら…

溺れる犬を棒で叩くような真似を勝者がしなければいいよ。

でも現実的にそんな国民ばかりだけどな。

教育委員会の方が偉いのお
橋下はいまだに反抗期や

勝者すらたたえないのが悪

別にテストなんてできなくてもいいってこと？

>>1
悪者を糾弾するのは善だぞ。と橋下にエールを送りたい。

お前らは悪だからたたえられないのだ、と教育委員とか言うバカを罵りたい。

以上。

ま無意味なレッテルだわな

まぁ狂犬集会だしな・・

新自由主義格差社会の日本で勝ち組誉めるのは悪って叫ぶなんて矛盾してね？

日狂組の狂犬集会　キチガイ教師　吠える吠える

>>848>>851

こいつら偏差値低い

いや、地方分権なのだから知事が決めるのだろ
府の中で独立させてるから問題があるってことでしょ

>「勝者だけをたたえるのは悪だ」

資本主義の国で何寝言抜かしてんだこいつは
2極論でしか物事語れない無能でもなれるとかおいしい商売だな

勝者だけをたたえて何が悪い？
敗者（って言い方もおかしいが）は励ますor救えばいだろ
そもそも橋下は「できる子はほめて、できない子は救う」って言ってるが。
このアホは人の主張をろくに聞かずにレッテル貼りですか
大学教授辞めれば？

>>845
日教組を知っているのか？
http://www.nicovideo.jp/watch/sm5015035

http://www.nicovideo.jp/watch/sm5015415

日本人は敗者好きだよね。敗者の美学みたいなのを感じ取る感性があるというか。
フランダースの犬とかね。でも、ただ敗者が好きって訳じゃなくて
プロセスが大事だと思ってるんだよね。勝つ事が全てだとは思わないけど
ただの敗者は何も言う資格ない。

吹田市の教育委員選定のいきさつを調べるべきだな。
委員の資質はまず欠落しているに決まっているが、不正が無いわけがない。

「勝者を讃えるのは悪だ」

公務員だから言える論理、民間人は敗れれば借金地獄や毎年３万人が死を選ぶ

サヨが多いんだよね、吹田の公務員は

吹田は市長がどうしようもない奴だから仕方ない｡

ホントめでたい奴らだな

橋下のは本当にできる子を伸ばしてやるんじゃなく、好きな子を伸ばして優遇しているの。

マリックを超能力者と崇めているに等しい行為だ。

新自由主義でも何でもなく、今までの構造と変わらんよ。主導権を握った集団が微妙に変化しただけだ。

ようはやる気の問題。やる気の無い奴は伸びない　そんだけ

そこまでの非常事態に陥ってんだろ
借金が山程あって府の学生の成績も下の下だからな

日教組はやっぱおかしい。
日教組が少なくテストの平均点が低いところでは。
結局下位の方の底上げをしないと平均点は上がらない。
って考え方が主流になってきている。
つまりいろいろな事情で、
成績低位状態の生徒には、成績を上げられるような
手当を各学校でやらないといけない、っていう
考え方ができてきているが。
それに反対しているのが日教組だろうが。

共産主義？

敗者を讃えても敗れた本人は虚しいだけだから。

吹田市長はガンバの新スタジアムの時は 知事にすりよってたよね？

>>208
いい加減あほめでぃあが報道してる
スポーツ選手ってのはどうにかならないものかね
あれで人類が救われるとは思わないし
似たようなレベルのやつらなら2軍とかアマにもいるし

ガキの頃から『平等に仲良く手をつなぎながらやりましょう』なんて教育をする方がよっぽど問題。

勝者と敗者の違いはガキの頃からきっちり教え込んだ方がいい。
特に負けたらどれだけ惨めになるのかってことはな。

オリンピックやプロスポーツ、ノーベル賞や数学オリンピックも中止すべきじゃね？
もちろん、音楽のコンクールや絵画展で賞の出るものは中止

学校の先生も競争が激しくてなれない人もいるので、自由になれるようにする。

>>1
学力テストは平均値の公開だろうが。バカじゃねえのこいつ。

「109対0」の結果が出ても
「お前ら0の人間か！」などと言ってはいけません。
それを受けて「悔しいです！」なんて言うのもいけません。

「0で良いんだよ、それがお前らの個性だ、気にするな」と言うのが正しく
受けたほうも「相手は強豪だし〜別にいっか〜」と言っていればいいのです。

スポーツの話？
実況中継無かったの？

>>内田氏は「公表すべきものは公表すればよいが、何をどのように示せば教育が変わるかを考えないといけない」と指摘。

おまえらいつまで考えているんだ
同じような台詞は10年以上前にも聞いた

>>全国学力調査の意義は点数や順位を示して競争を促すことではないと強調し、「勝者だけをたたえるのは悪だ」と話した。

なぜ悪なの？
児童生徒の中には
勉強はダメだけど運動は５とか
運動はダメだけど勉強は５とか
個人個人個性があるんだよ
例えば、教え子が
オリンピックでメダルをとったり
ノ−ベル賞をとったり
文化勲章をとったり
したら、嬉しくないか？
教育の基本は社会人の育成だろう！
児童生徒が大人になって、自分の力で収入を得る道（生活力）を発見出来るようにさせるのが教師の役目だろうが！
メダルや賞をもらえそうもない多くの人間も、社会人として大切だと教える教育を
やってきたのかよ！

日教組って朝鮮総連と関係あるんでしょ

>>874
ﾜﾛﾀｗ

吹田は左だよ
洗脳教育してる
夏にはに反戦のグロ写真展やってるけど酷かった

>>1
だからそういうことをお前らは
橋下みたいにケンカ売ってでも国に訴えてきたのか？

ずっとビビってたくせに橋下でてきて
ようやく尻に火がついただけだろうが

勝者(のアメリカ)だけを讃えるのは(ブサヨの)悪だ

こう仮定すればウヨにしか見えんがなｗ

ここで噛みついているウヨはレベル低杉ﾜﾛﾀｗ

大半の教師は真面目に頑張っているよ。でも、競争がないから頑張っている教師が評価されずに損をする。
表に出てくるのが､ろくな教育もせずに布教活動に熱心な日教組みたいのばっかりだから､更に損をする。

日教組に破防法適用できないの？ｗ

橋下って学歴社会を崇拝してる割には公務員嫌いだよね

やっと分かった。日教組って格差を作るのが目的の組織なんだね。
そう考えると、全ての辻褄が合う。

勝者を讃えるのは悪？
勉強なんてよく出来るたらほめられることで意欲的になるのに

>>885
中坊まではそれでいいけど、それを超えたら点数や順位などの向上による
達成感が自分自身に産まれないとそこから伸びなくなるので注意、
小中学校で優等生が高校以降伸びなくなるのはこれが原因。

誉めて伸ばす時期の切換を誤ると、子供のモチベーションが
「誉められるから」「親が喜ぶから」に固定されてしまって、
「自分自身のやりがい」にレベルアップ出来なくなる。

>>885
称えて頑張られたら、それまでの勝者、敗者のヒエラルキーが
崩れて困るから称えないんだよ。勝ち組はそのままに
敗者もそのままに。これが日教組の狙い。

吹田は、社民の辻元の地盤じゃなかったっけ??
さすがに、事務費詐欺からは小選挙区では当選できないようだが、それまでは強かった。
そういう土地柄だ。

特亜なんか「水に落ちた犬は叩け」と言うしな。
敗者を叩けとは思わないが、称えろというのはチョット−−。

それよりも「水に落ちないようにする教育」こそが重要だと思うけどな。
これを放置して、「落ちた犬を褒めそやす」なんてどんな変態かと。
犬にとっては叩かれる以上に惨い屈辱的な仕打ちかもしれないけどな。

日教組って日本が嫌いなら朝鮮に行けよ

【在日】日本教職員チュチェ思想研究会、朝鮮総連中央を訪問 [09/12]
http://news18.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1158150962/

【日教組】元委員長、北朝鮮から【親善勲章第一級】
http://ex.2ch.net/test/read.cgi/korea/1043814181/
>昨年の金正日総書記誕生60年の祝賀メッセージで、金日成主席について「わたしは
>訪朝し以降、『世界の中で尊敬する人はだれですか』と聞かれると、真っ先に
>キムイルソン主席の名前をあげることにしています」と強調。

【論説】佐々淳行氏「教育講習を暴力で妨害、警官や自衛官の子を立たせる理不尽な体罰…日教組よ、まず“自己批判”してからものを言え」
http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/wildplus/1224542594/
>第２は、当時警視庁警備課長だった筆者の息子が世田谷区立小学校で日教組闘士の女性教師Ｓから、
>警察官の子というだけの理由で、長時間居残り、立たされるという体罰を受けた事件だ。
>この教師は授業中、「お父さんが警官、自衛官の子は立ちなさい」と命じた。
>クラス全員に「この子たちのお父さんは、ベトナムで戦争し、 学生を警棒でなぐっている
>悪い人たちです」といい、「立っていなさい」と理不尽にも放課後、夕方まで立たせていた。

【社会】「自衛官・警官の子は立ちなさい…皆さん、この子らのお父さんは悪人です」…日教組の実情を、佐々淳行氏が暴露
http://logs.dreamhosters.com/new2ch/datview.php?res_id=all&thread_id=1224641831
> 筆者が「私は一個人の父兄として貴方をクビにするまで闘う」というと、女性教師は突然、
> 床に土下座して「クビになると食べていけない。みんな日教組の指示によるもの」と、泣訴
> 哀願したのだ。

【教育】「日教組の強い地域、学力低い」と判明…「組合強いところは、人権・平和教育、ジェンダーフリー教育に熱心」
http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1223446907/

（　＾ω＾）大阪民国は恐いお・・・

（　＾ω＾）日本に住んでて初めて良かったと思えたお

なんで広島の先生は死にまくるんですか？

じゃあ、敗者も称えろ

>>894
それは晒しというイジメだろｗ

敗者の美学も美しい

【韓国】「あのとき日本に勝っていさえすれば」 … 『高麗・モンゴル連合軍の日本征伐』出版
http://tmp6.2ch.net/test/read.cgi/asia/1172396420/

882:2007/06/27(水) 04:23:00 ID:2RoskAeni
高麗軍の将（都督使）「金方慶」率いる高麗軍は
戦略的に意味が無い対馬・壱岐に執着し、防備の薄いこの島々を攻め膨大な
非戦闘員を殺戮した。
島々におけるこの行為は遠征目的と何の関係もなく、
それにフビライは"百姓を殺すな"と命じていた。
この無用の残虐行為は主将の「金方慶」の性格、朝鮮人の民族性によるとの事である。

彼らは島民を見つけ次第、男子は斬殺し、女子は手の掌に穴をあけて綱を通し
船舷にぶらさげるなど残虐の限りをつくした。家屋は焼き尽くされ、家畜の
被害も甚大で、壱岐牛も一頭もいなくなった。

敵兵は住民を捕らえ暴虐の限りを尽くしたということです。
山に逃げ隠れ潜む住民の赤子の泣き声を聞いて、捜しまわり、捕らえては、
ことごとく殺しました。

捕らえられた妊婦は腹を裂かれ、中の赤子を掴み出されて殺されました。
意にそまぬ婦女子は手に孔をあけられ、縄を通してから、引きずり回され、
後、舷外に吊るされました。
（新元史・鎮西要略・壱岐国史・元寇物語）

なるほど、これで、なぜ吹田が歪んでいるのか、よくわかったよ。

>>10
俺を褒めよ、称えよ、奉れって事じゃね？
ボンクラは死ねばいいと思う。

悪ってなに？

勝者をきちんと讃えて、努力するものが次の勝者になれる。勝者を讃えられん
もんなんてのは、死ぬまで敗者。ま、それでも、一生、中学生ならいいけど、
社会にでれば、毎日が競争、戦い。まあ、日本人は優しいから、国内ならそれも
なんとか生き延びられても、そんな日本人だけになったらこの国はなくなるわ。
今の日本、なんだかんだいって、戦後ずっと戦い続けた企業のかせぎで食ってる。
日教組のような寄生虫とはわけがちがう。日教組が企業経営やったら三日で
潰れる。

善だの悪だの日教組ってキモイ

光が眩しいから敗者は這い上がろうと努力するんだよな

勝者と敗者の待遇に差がないのなら誰も努力はしない

敗者の美学は真剣に堂々と戦ったものの美学。
戦いもせずに言い訳ばかりしているものに美学はないのではないのか

給料直撃ザマア。

お前ら貰い過ぎなんだよ。

「おめでとー！負けた人ー！」

今の日本ぐらい負け犬が威張って、努力しないものが居丈高で、弱者利権が張り巡らされて
る国はないよ。んで、こいつらの飯のタネはまさに努力して、競争して、世界に伍して
勝ち抜いてきたものが払ってる税金。この馬鹿なんか寄生虫としての勝ち組み
だろうが、裸で日本のそとに放り出すとゴミあさりの競争にさえ負けるだろ。

社会に出てないからわかんないんだろうな

>>900
論理的には非難できない対象を、貶めるために使う魔法の言葉。
効能：自己満足、勝利感、高揚感

そんな教えを説いたところで、日本も世界も弱肉強食が真実だし、それが自然の摂理｡
教師くらいだろ、その摂理から逃げる事ができるのは｡

ん？点数は競争よりも教師の教えかたが良いか悪いかのバロメーターとして
公表すれば良くね。

勝者というか、今の社会で勝者になっている奴は、
ろくな事で勝者になっている人間しかいない。
多くの人間に幸せをもたらした事によって、勝者になったんじゃ無くて、
多くの人間を不幸にし犠牲にしたために、勝者にのし上がったｸｽﾞが沢山いる。
パチンコ産業や消費者金融、派遣業者など。
他、公務員や官僚もそうだ。

こんなの、誰が見ても、喜ばしい事ではない。
腐った世の中だ。

鬼の居ぬまに洗濯とはよくいったもので・・・

この国の子ども達に賢くなってもらうと困るんだろｗ　サヨはわかりやすいｗ

このおっさん、小中高でいつも一番の子に嫉妬してたんだろうな


負け犬ワロスｗｗｗ

他人に「○○を語る資格はない」と平気でいうのが教育職員組合だよ！

>「公表、非公表の判断は独立した組織である各市町村教委がすべきことだ。

確かなのは、教育委員会の「権利」ではないよ。住民の意見を代弁するのが委員会。
一度、地域の住民とオープンな話し合いでもやってみたら？

社会人じゃないからなぁ。
いい歳して学生運動気分なんだろ。今の若い世代の教員は変わって来てるのに着いてこれないだろ

要は、面倒な仕事はしたくない、金は欲しい、権限も譲りたくない
そして自分たちの思想を広めるのは子供に読み書き算盤を教える事より
重要で大切な社会正義だ。っていうトンデモ勘違いのバカ集団。

日教組って既得権益の亡者みたいな連中（そんで民主党支持母体）

幕末で偉人が多数輩出できたのも、優れた教育があったからこそ
できた訳で．．．ただ偶然にヒョコと現れた訳じゃないんだよね。

今、この国に足りないものってさー．．．個人のシアワセを重視
する教育じゃなくて、世界で通用するよーな人材を教育する体制
なんじゃね？

>>920
具体的には？
今の日本の教育の善と悪を。

そう言えば、中山大臣が日教組が強い所は
学力が弱いと言ったけど、吹田はどうなの？

頑なに学力公表を反対して出してないけど。

>>1
>「勝者だけをたたえるのは悪だ」

オリンピックやプロの競技ならともかく、教育という、
日本なら万人が受けている事。
こんな言い方はないだろ。

こんなのに教育語られたくないよ。

本当の激しい競争社会で勝者といえるのは、約一名しかおらないのだよ、

よく考えても見たまえ、勝者と自己欺瞞している敗者諸君よ。

自動車業界では、トヨタの社長のみ。
後は、勝者の動向をうかがいながら、暮らしているわけだが。

>>921
んー、やっぱとりあえず、教師になる人は修士号ぐれー
とった人じゃなきゃ、いかんべ。

オリンピックでも金を取ったら当然賞賛される。
参加者は称えられる。

何も関係の無い奴を称えなければならないのか？

>>924
日本には「自己欺瞞」なんて単語はありません。
「欺瞞」という単語は単なる名詞で動詞としての活用はありませので、
「自己」という名詞と組み合わせるのは不自然です。

敗者をひたすら叩いてきた人たちがなにかおっしゃってますなｗｗｗｗｗｗｗ
そう教育してきたせいではｗｗｗｗｗｗｗｗ

学力で勝者って？
点数が高い、または順位が上の人が優秀というだけだ
勝ち負けの問題ではないし
そういう考え方をする日教組こそが悪

要は、日教組は自分達がレベルの低い教育をして負け組を作っても自分達の責任はなく、社会の責任だと言いたいんですね。
自分達の責任逃れを堂々と発表し、教育現場で未熟な子供に垂れ流すとはね｡殆どテロだな。

教育現場がこれだけ腐ってるから、ニートとか甘えた連中を量産してんだよ。

よし！これからは敗者もたたえようぜ！
「良い負けっぷりだったぞ」とか「ここまで酷い点は早々とれるもんじゃない凄いぞ」とか
みんなで敗者に称讃の声を送ろうぜ

日本人なら自己欺瞞を聞いたり、使ったりしたことがあるはず、

ググルと165,000件よ。

それとも、ボキャの不足の低IQ厨かなんかかな?

http://www.genpaku.org/skepticj/selfdeception.html
自己欺瞞
self-deception

大学教授の94%は、自分が同僚より良い仕事をしていると考えている。
大学生の25%は、自分が他人との協調能力では上位1%に入っていると信じている。
大学生の70%は、自分が平均以上のリーダーシップを備えていると信じている。平均以下だと考える学生は、たった2%にすぎない。
--- 以上すべて、トマス・ギロビッチ、人間この信じやすきものより

子供の頃競争なんか経験してないのに、大人になってから
競争なんかできるわけないじゃん。教師の子供とか文科省の役人の子供は、
塾にも行かせないで公立の学校に通わせることを強制したらいい。

>933
つかなんで名詞+名詞が無いと思ってるのか不思議だよな。
んじゃ学力+調査、教育+現場なんて単語も日本語にあっちゃいけないんだな。
まあ「ありませので」なんて言ってるから日本人じゃないんだろうが。

まあ、日教組が単に怠慢こいてるだけって話は置いとくけどさあ。

そもそも、子供は学校の成績がすべてだなんて思ってないよね。
だって、それは「抽象的」すぎて、あんまり理解できないから。

ゲームが上手とか、絵がうまいとか、足が速いとか、面白いとかの方が
わかりやすくて、評価が高くなる。「その場」で成果が出ないと、その
子の評価にならないとも言える。

「学校の成績」というのは、常に大人からの視点なんだよね。
そして、子供たちは就職活動する頃になって、やっと「学校の成績」
が大事だと気づくｗ

じゃあ教員試験落ちた奴も全採用してたたえようぜ。おまえらの給与減らしてワーキングシェアで

勝者を讃えて何がいかんの。
勝者となり得る人は、その勝負を挑んだ全員の中で、人一倍努力した結果が勝者だ。

負けた事の奴の事も考えろ？
ああ、考えてやるさ。

「また頑張りゃ良いだろう」

満足したか？
人をまともに評価する目を持たない、吹田の日教組のウジ虫どもめ。

イデオロギー的なものは置いといて、日教組の最大の罪は
差別撤廃と称して子供の向上心まで叩き潰していること。
努力してもしなくても一緒にされるなら誰も努力なんてしないよ。
こうして生まれるのが低学歴で特殊技能も資格もない人間。
そして片っ端からクビにされている。当たり前だよな。
なんの取り柄もないんだから。別スレの話題になるが、貧困を
作り出したのは日教組ではないのかい。

>>939
俺の言いたい事が綺麗にまとめられている

共産主義者の亡霊が未だ実権を握ってるのが日本の教育界と言うことか・・・
さっさと教育改革しろよ。糞自民、己らの作り上げたシステムだろうが。

それと、思想信条が右になろうが左になろうが個人の自由なんだよ。
宗教もしかり。たとえカルトを選んだとしても個人の自由。
問題は、そういうものを自分なりに見極める目を養ってやることこそ
教育のはずなのに、偏った大嘘を教育と称して洗脳するから問題なんだ。
税金もらってる「公」教育がこれだぜ？
だから右翼が怒ったりするのに、被害者面ときたもんだ。あきれるよ。

>>942

更にそれらの自分たちの行いを正しいと信じきっているのが
始末に悪い。

>>942
よくわからないんだけど、教師がどういう授業すると左翼思想持った生徒が生まれるわけ？

>>944
さんざん言い尽くされてきたけど、都合の悪い競争を悪者扱いして
「原始共産主義」をひたすら頭に刷り込めば左翼のできあがり。

＞「勝者だけをたたえるのは悪だ」

教職は受験戦争や採用試験を勝ち抜いてきた究極の勝者だ、と
皮肉ったコラムがあったなｗ
勝者だけを讃えるのが悪ならば、最初に教師を辞めなさいとｗｗ

左翼暴力団は出鱈目の権化でどうしようもない

>>1
敗者の何をたたえるの。。ｗ　

日教組に一言

ど〜でもいいけど、今の子供って休みばっかりじゃね？
そりゃ〜バカにもなりますよ。

>>947
がんばった敗者ならともかく、
がんばりもせずへらへら負けたやつとか、
そもそも戦わずに負けたやつとかは
いったいどこをたたえたらいいんだろうねｗ

金貰って馬鹿しか育てられないから文句言われてるだけなのになｗ
なんでこんな発想に行きつくのｗ

先生も給料順に並びけり。
世の中、平等じゃねぇよ

もし、日教組所属の子供が私立に言っていたら大笑いしてやるがｗ

日教組は機会平等と結果平等の違いさえわからないんだろうな

>>947
負けっぷりとダメッぷり

それ以前に橋の下の路上生活者くんには政治自体を語る資格が無いよ。

評価制度も勘違いしてるらしいし。

>「勝者だけをたたえるのは悪だ」と話した。

相変わらずバカみたいな論点を、しかも本人の発言を無視して出しているな
はしげは教育というサービスの評価を府民に理解してもらい、
府の教育行政の是非を問う為にもという趣旨で喋ってるし
結局教育委員とか日教組教師は、金だけ貰ってブラックボックス化した教室で、
自分たちのやりたいように教育行政を仕切りたいだけだろ

結果として、家がお金持ちで教育に金をかけられる家の子はより成績を伸ばし、
公立学校へしか行けない子はずれた平等教育により落ちこぼれたまま取り残され、
競争社会へと放り出される
その頃には教師は責任を取らなくてもいい立場

とうとう、日教組はまともな反論をしなかったか。
反論などできるわけもないだろうが、ネットを甘く見ないほうがいい。
生徒も保護者も見ているぞ。ジャーナリストも見ているぞ。
だんまりを決め込んでいる時点で、後ろめたさのあまり亀のように
首を引っ込めて嵐が過ぎるのを待ってるのは見え見えだ。
そういうのを世間では卑怯者という。

橋下がんばれ

敗者をたたえること自体、上から目線の格差だろ。
敗者は、そっとしておいてやるのが、武士の情けだと思う。
だいたいがな、轡も並べず、ガチでぶつかりもせず、端から見てるだけで、偉そうな物言いをする奴らなんざ、信用ならねえよ。

いつから優秀な人を称えなくなったのかな
すべて、敗者がかわいそうだからとか、落ちこぼれをなくせとか、
差をつけるなとか、どれも教育にとって、前面に出すと有害な
事ばかりだと思う。

本来優秀な、優れた才能を伸ばすことが学校に与えられた使命じゃないの？

日教組って本当にクズだな
他人の足を引っ張ることしか頭にないのかねぇｗ

敗者を貶す必要はないし健闘を称えるのはいいけど
勝者はやっぱ称えるもんだろ

ｳﾘたちは勉強はできないけど犯罪は得意ﾆﾀﾞ！

橋下将軍様ﾏﾝｾｰ

負けは負け
素直に認めてくらはい

勝者とか敗者じゃなく、努力する姿勢を評価するんだろうがjk

勝者になるには努力が必要だからな

>>888
社民の辻元は吹田じゃなく高槻

勝者というか、今の社会で勝者になっている奴は、
ろくな事で勝者になっている人間しかいない。
多くの人間に幸せをもたらした事によって、勝者になったんじゃ無くて、
多くの人間を不幸にし犠牲にしたために、勝者にのし上がったｸｽﾞが沢山いる。
パチンコ産業や消費者金融、派遣業者など。
他、公務員や官僚もそうだ。

こんなの、誰が見ても、喜ばしい事ではない。
腐った世の中だ。

勉強の世界で敗者でも、運動では勝者かもしれない。
それはそれで誉めてやればいい。
勉強も運動もできない子がいるかもしれない。
その子もしっかり愛情をそそいでやればいい。
それだけのことだ。

差別撤廃といえば聞こえはいいが、
教師sdwk優劣を決定するのを避けようとしてるだけに見える。
どんな世界でも仕事の出来不出来は判定されますよ。
何故教師だけないんですかね?

勝者と努力した子は誉めればいいだろう
だが、これまでは、できる子を貶め、努力しない奴を過保護にしてただけ

しかも、教師どもへの批判を生徒批判に摩り替えている
悪質

教育関係の人ってさ、傲慢な人多いよね

橋下もなにかと強気だけど彼はバックボーンあってのことだしな

つか順位公開で
落ちこぼれ向け底上げの対策や人員配置等の検討もしやすくなるだろーと思うんだが
「評価される」事に拒絶反応示す方はいるんだよなぁ

できないんじゃなくて
やらない奴が多いわけだ

>>960
２ちゃんねらーどもが優秀な人間をせっせと叩いてることをどう理解するね
クソが

>>974
スレの最後になるまで待っての反論ですか。
気の長いことでご苦労さんです。
これが日教組の戦略なんですね。
アホ丸出しですな。

>>974
２ちゃんねらーは優秀な人間だから叩いてる訳じゃないよ。
問題がある人間だから叩いているんだよ。
あなたが何歳か知らないが、職業が何か知らないが、
いい加減、あなた自身も日教組の被害者であることに気付きなさいよ

まともな教師に出会っていれば、わざわざ文末に
＞ クソが
とは書かない。

もちろん自分たちの子供が何番になろうがどんな将来を迎えようが
おｋってことだな・・・まさに放任主義！！

>>927
>>927

名詞＋名詞が不自然ってｗｗｗｗ
自己責任　自己暗示　自己破産　
ちょっと考えるだけでもこれだけ出てきたよ

ネラが優秀な人間を叩いてる？
誰のこと？優秀な人間って優秀な人間が叩かれてるの見たことねえな
まさか官僚とか言うなよ

橋下がいつ勝者だけたたえると言ったんだ

×教研集会
◎狂犬集会

>>973
だよね、学力調査なんて「最低限できてるかどうか」を
チェックする意味しかなく、それこそ優秀な人間を讃えようがないのに。

勝者はたたえられ、敗者ははげまされる。

東大合格してほめられても
運動オンチではげまされることもあるだろうし
不細工で落ち込むこともあるだろうし
病気もちで鬱になることもある

そんなに優秀なら海外行けよ いらねえんだよ 正直無能な官僚、政治家、経営者どいつもこいつも屑ばかり本当に優秀な人は皆海外に出て行ってる ノーベル賞受賞者など

勝ったからイチローや野茂や羽生は讃えられている。
もし負けていたら、野茂はウスノロ、羽生はネクラ、イチローはいけすかないマイペース野郎と言われていただろう。
って偉い人が言っていた。

偉い人って誰だよ
まさか官僚とか言うなよ

>>985
それを言うえらい人は、偏りすぎｗ

本当に偉い人は、敗者をののしったりしないよ。
自分も勝者になる前に、敗者になった経験があるだろうし。

勝った奴だけが評価されるってのはこの世の真実、おくりびとなんてアカデミー落選したら
「惜しかったね、じゃ次のニュース行こうか」で以後は話題にもならなかったろうし、映画館に
観客が殺到する事も無かった。

>>985
別に偉くはないだろｗ

勝者は素直に讃えられるべき。

経団連の腐れ外道共が大嫌い さっさと海外にでていけばいいのになあ 優秀じゃないから無理だろうな

>>985
帝愛の元ナンバー2乙

>>991
カイジに出てくるセリフだっけ？

天だと記憶してたが…。間違いかな。

そんなに嫌なら公務員辞めて私塾でも開けよｗ

>>992
カイジだよ、天だと誰がそんな台詞言うんだ

>>994
タクシーでヤクザがひろゆきに言ってた記憶があった。
言われてみればガリレオだかニュートンだかの話をしていた気がする。

利根川先生の名台詞だな

額に「よくがんばりましたね」のゴム印でも押してやれ。
こいつはそれで救われるのだろ？安いものじゃないかｗ

地方分権と重ねて話す内容なのかねぇ

敗れた者に心を残すと言う概念はいいと思うが
全ての敗者に心を残す価値があるわけじゃないし。

だから敗者も称えようじゃなく勝者を作らなければいいんだという
日教組の発想がキモイわな

このスレッドは１０００を超えました。
もう書けないので、新しいスレッドを立ててくださいです。。。