【教育】 「最後の鳴き声でさみしくなった…」 子供たち、飼育したブタとの涙の別れで「命と食の大切さ」学ぶ…新潟★２

★津南小版「ブタがいた教室」

・教室で飼育したブタをめぐる映画「ブタがいた教室」が話題を呼んでいるが、津南町の津南小学校の
　５年生児童67人が13日、飼育してきたブタとのお別れ会を開いた。「命」と「食」の大切さを学んだ
　子どもたちは３匹のブタと涙でさよならした。

　５年生の児童は、総合学習の一環で食用豚の飼育に取り組んだ。人間の食が動物の命と引き替えに
　成り立っていることを実感してもらうことが狙い。同町の養豚業者「つなんポーク」から３匹の子豚を
　買い取り、12月の出荷前まで約２カ月間、子どもたちが交代で世話をした。

　「ミルク」、「ヨンサマ」、「マーブル」と命名され、子どもたちの愛情を受けて育ったブタたち。
　40キロだった体重は90キロにまで増え、順調に生育した。

　お別れ会では、児童全員が呼び掛け形式で子豚の思い出を語り、「大切な仲間だよ」とメッセージを
　送った。別れの直前にブタはグラウンドに放され、気持ちよさそうに走って児童と最後の触れ合い。
　ブタがトラックに積まれ激しい鳴き声を上げ抵抗すると、子どもたちの多くは涙をぬぐっていた。

　樋口美蘭さん(10)は「最後の鳴き声を聞いて、かわいそうで、さみしくなった。短い間だったけど、
　命の大切さを教えてくれた」と目を真っ赤にして話した。
　http://www.niigata-nippo.co.jp/pref/index.asp?cateNo=2&newsNo=137403

※前：http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1226645796/

猫が鳴いてゐる

　+ 　　 ＿＿_　+
ｷﾀ━／l･∨・l＼━!!!
+　　{::::⌒(人)⌒}　+
　+　 ＼　`ｰ' ／ 　　+
　 Σ ﾒｼｳﾏ状態!! Z

>>1
総合学習なんて止めて道徳勉強させろ！ボケ教師ども！！

給食はトンカツでーす。　　　

豚は家畜。
家畜は人間に食われるのが仕事。
豚は任務を果たし、ガキも任務を果たした。
両者とも満足すべきであるのに何故泣くのか。
道理というものを知らないのならさらなる教育が必要。

こんな現実知らんでも生きていけるのに…

で、食ったの？

医師がなぜ医師増員に反対するのか
http://medical.nikkeibp.co.jp/leaf/mem/pub/blog/honda/200809/507711.html
【断　久坂部羊】医師増員への批判←この記事書いたやつは医者ｗ
http://sankei.jp.msn.com/culture/academic/080701/acd0807010333001-n1.htm
医師だけ増やしても解決にならない」（東京大学医学部付属　武谷雄二病院長）国立大学の病院長らはこのように述べ、
来年４月から医学部定員を増やす国の医師不足対策を批判しました。
ttp://obgy.typepad.jp/blog/2008/10/post-1341-71.html
２００６年
彡//:::::::::::::::::::iヾミ ､
　　　 /:::::::::::::::::::: :::::::::::::::ヽ
　　γ::::::::: ::人::::人人　:::::::::ヽ
　　（:::::::::::／　　＼ ,　, ／＼::ヾ　　　あなたねえ！！
　　 ＼:／ 　　（●）　 （●） ＼:ﾉ
　　 　 |　　 　 　 （__人__）　　　|　　　医者がどれだけ過剰労働してると思ってるんですか
　 　 　 ＼　 　 　 ` ⌒ ´　　,／　　　日本の医療は医者の過剰労働でもってるようなもんですよ
.　　　 　 /⌒〜"￣,￣￣〆⌒,ﾆつ
　　　 　 |　　,＿_＿ﾞ＿__､rヾｲｿ⊃
　　　　　| 　 　 　 　 　 　｀l￣
.　　　 　 |　　　　　　　　　 |
　
２００８年
　　　　 　　　／￣￣＼　　　　　　　　
　　　　　　／　　　 　　 ＼ 　　　 彡/::::::::::::::::::iヾミ ､
　　　　　　|:::::: 　 　　 　　｜　　γ::::::人:::人人:::::::::ヽ
　　　　　.　|:::::::::::　　　　　｜　（:::／⌒　　　⌒　 ＼::::::ヽ 　 　＜医学部１，５倍？
　　　　　　 |::::::::::::::　　　　｜（:／　（●）　（●） 　　＼::::::）　　医師養成数増員？
　　　　　.　 |::::::::::::::　　　　} 　|　 　　（__人__）　　　　　|:::::）　ますぞえ氏ね

オッコトヌシがアップを始めました

.　　　　　　,.　, -／　　 　 _､_ヽl／ィ ＝ |　　ｌ　　 /　|l
　　　　 ／／　/　　 ,Z￣　　 　 　 　 　 |　　 l　 '┬┘l
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　 　 　 　 !　 l l　ト ＿＿ノﾊ‐-　 ニﾆ´/　 ヽニニ7-､/ ///
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　　　　　　　 ヽ ＼　　　 　 /　　￣ 二 l 　 　 　 |　〃 /′
　　　　　　　　/ヽ 　 　 　 /　　 　 ,. ‐ｧ |　　　　 | /　/ |

　∧,,∧
　(；`・ω・）　　｡･ﾟ･⌒） チャーハン作るよ！！
　/　　 ｏ━ヽニニフ))
　しー-Ｊ


　 ∧,,∧ 　豚肉も入れるよ！
　(；`・ω・）　　　　　　　　　　 　　ﾍ⌒ヽﾌ⌒γ
　/　　 ｏ━ヽニニフ　　 　　　　(・ω・　）　　）
　しー-Ｊ 　　　　　　　　　　　　　しー し─J


　 ∧,,∧ 　・・・
　( ´・ω・）　　　　　　　　　　 　　ﾍ⌒ヽﾌ⌒γ
　/　　 ｏ━ヽニニフ 　　　　　　(・ω・　）　　）
　しー-Ｊ 　　　　　　　　　　　　　しー し─J


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　∧,,∧　　野菜だけでもおいしいね
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（・ω・　 ）
　　　　　　　　　　　　　／￣￣￣￣ヽ･ﾟ･ ｡･ﾟ/(_,　　　）
　　　　　　　　　　　 ／　　　　　　　　￣￣￣　＼、＿）
　　　　　　　　　　　|￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣|
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　 ε　⌒ﾍ⌒ヽﾌ　ブヒ♪
　（ 　　( 　・ω・）
　　しー し─Ｊ　ヽ･ﾟ･ ｡･ﾟ/

その日の夕食はシャブシャブだったとさ

ブタが連れて行かれるところで薄ら笑い浮かべてたりして、感受性がおかしい子を炙り出すにはいいかもしれん
将来の犯罪者予備軍としてマークしておくとか

全小中学校でやるべき

シャレになんねーニュースだな…朝からキツイわ
被害者のご冥福をお祈りします

「命の大切さ」って教師に教えさせるもんじゃないっていうのがよくわかったｗ

育てるだけ育てさせて自分で食えないとか

「じゃあ豚の命の尊さがわかったってことでおまえら全員今後は豚肉食べるの禁止な」
「え〜〜〜〜〜〜〜っっっっっっっっっ」

食べる豚に名前をつけちゃダメだよ
タダでさえ動物には情が移るというのに

一見意義ある教育にも思えるが、トラウマになるからやめとけ
大人になってから抽象的に考えればいいので本当に育てて食うなよｗ

ここまでやらなくても

別にいいんじゃね
屠殺場に連れてったわけでもないんだし

>980 名前：名無しさん＠九周年[] 投稿日：2008/11/14(金) 17:43:10 ID:FVSw+pEz0
>「これは家畜だ」と言ったからといって家畜になるわけでない。
>豚で生計を立てて初めて豚は家畜となる。

>「これは家畜だ」で家畜になるなら、犬だって家畜になる。

志村ー！
飼われてるペットはすべて家畜、家畜！

今日の給食はとんかつだよ

後日食肉センターにてブッタ切り

　∧,,∧
　(；`・ω・）　　｡･ﾟ･⌒） チャーハン作るよ！！
　/　　 ｏ━ヽニニフ))
　しー-Ｊ


　 ∧,,∧ 　豚肉も入れるよ！
　(；`・ω・）　　　　　　　　　　 　　ﾍ⌒ヽﾌ⌒γ
　/　　 ｏ━ヽニニフ　　 　　　　(・ω・　）　　）
　しー-Ｊ 　　　　　　　　　　　　　しー し─J


　 ∧,,∧ 　・・・
　( ´・ω・）　　　　　　　　　　 　　ﾍ⌒ヽﾌ⌒γ
　/　　 ｏ━ヽニニフ 　　　　　　(・ω・　）　　）
　しー-Ｊ 　　　　　　　　　　　　　しー し─J


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　∧,,∧　　豚肉ウマー！
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（・ω・　 ）
　　　　　　　　　　　　　／￣￣￣￣ヽ･ﾟ･ ｡･ﾟ/(_,　　　）
　　　　　　　　　　　 ／　　　　　　　　￣￣￣　＼、＿）
　　　　　　　　　　　|￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣|
　　　　　　　　　　　 ￣|￣|￣￣￣￣￣￣|￣|￣

　 ε　⌒ﾍ⌒ヽﾌ　ブヒ♪
　（ 　　( 　・ω・）
　　しー し─Ｊ　ヽ･ﾟ･ ｡･ﾟ/

このクソガキどもはかわいいクジラがジャップによって虐殺されている事実を知らないんだろうな

さあ次は鶏だ！

もうね 「大切な仲間だよ」 と思っている時点で失敗なんだよ

ＣＲぱちんこ冬のソナタ３ではヨン様の豚が登場します

こんな事したら、児童達はトラウマで豚カツが食べられなくなるだろ！
断固反対だ！

後日給食にトンカツを出して、みんなが喜んで食べ終わった後に
「今食べたのはみんなが育てた豚なんだよ」ってトラウマを植えつけるわけですね。わかります

どなどなどぉな〜ど〜な〜

>>20
だよな。

スタート時点で間違ってるのに
教育も何もあったもんじゃないわな。

豚・牛・鶏・魚と一般的に食用になる動物をみんなで大切に育てる授業をやるだけで
命の大切さはわかるよ
子どもはそこまで馬鹿じゃない

なんで名前つけたり遊んだり「大切な仲間だよ」とメッセージしたりするわけ？
やりすぎだろ

チョン

なんか方向間違ってる気がする…
飼ってたハムスターとか犬猫、爺ちゃん婆ちゃんから死を学べないのかな。
育てて情移って、結局自分では食えずに寂しい鳴き声だけでお別れとか…

筑紫哲也って誰だっけ

完全に教師の自己満足だな
愛玩動物としてかわいがる過程はまるで必要ないだろう
その結果「ブタは食べちゃダメ」なんて子供が思ったりしたら教育失敗だぞ

なにが命の大切さを学だ。

命の無意味さを学ぶだろが。

狂ってるな。

これは一般の個人農家が普通にやってる飼育。ペットじゃねえよ。
愛情こめて育てた牛や豚を精肉場に送り出すのが農家の仕事だが
子供は距離の取り方がわからないから感傷的になる。
こういうのは子供の頃に経験しておいた方がいい。じゃないと大人
になってからカルチャーショック受けて緑豆みたいな連中になるぞ。

これは大問題
おれが子どもなら訴えるぞ

教育なら、殺してさばくところまでやれよ。

犬や猫は可愛くて、ブタは死ねだろ。

>>41
んだんだ。

「命の大切さを学ぶ」という大義名分のもとの、「命を粗末に扱う体験」だな

>別れの直前にブタはグラウンドに放され、気持ちよさそうに走って児童と最後の触れ合い。

ここ凄く切ない……考えたらお肉食べる必要ないよね

教育の意図は分からんでもないが、指導方法は明らかに間違ってるな。
そもそも出荷するつもりで飼育するのなら、ハナっからペットのような扱いをしちゃイカンよ。
最後にメッセージ送る必要もないし、グラウンドに放して児童らと触れ合う必要などもまったくない。

「大切な仲間だよ」って・・・大切な仲間を食うのかおまえらは！ｗ
児童とブタとの悲しい別れの演出に、教師たちがただ酔ってるだけとしか思えんけどな。

ぐへへへ、うまそうな豚だぜぇ〜

学校がやる事じゃないな。手法も児童相手には稚拙だと思う。
この先生を責めるどころか好感は持ってるけど。
ただ人様の子供にここまで教師がやっていいものかどうかは疑問。

　ｶｸｶｸ　 ,ｨﾍ⌒ヽﾌ　　　　　
　　　　／ ( 　・ω・）) -=3
　ε//　　 し ﾍ⌒ヽﾌ　　　
　　( ( 　_,.ノ( 　・ω・）) -=3
　　　し しー し─Ｊ

うちの中学では生きた鶏を目の前で殺して解剖するのがあったな。

だからこれどうなんだ、みんな。
残酷だろ。>>47おうおう。

ﾋﾟｷﾞｰ！



ちょっとﾓｽ狩ってくる

何このブタ共

とさつ場の職員って肉食えるのかな
俺ならベジタリアンになっちまいそう

食卓のお肉ができるまで

ttp://saisyoku.com/pics_killed.htm

これを見た上で、食のありがたみと豚さんに感謝しましょう

>>43
食うてことは飼う前から決まってたんだぞｗ。

大切に育てた豚と
適当に育てた豚を食べ比べて
愛情の大切さを知らせるべき

目の前で殺処理→解体ｼｮｰをやったのかと思ったじゃないか
ﾄﾞﾅﾄﾞﾅまでならまぁ教育の範疇だろうよ

・食べるのために殺すのは残酷→普段食べている肉についてはスルー
・格差はよくないから皆公平に→実社会の競争と格差はスルー
・争いはダメ、世界は平和でなくちゃ→国際情勢と国防の重要性はスルー
・人間一人の価値は全宇宙よりも重い→死刑にすべき人間もいる事はスルー
・男女が愛し合うのは正しいこと→中絶や性病の危険性についてはスルー

こんなゆとり教育が歪んだブサヨ思想家を育む

魚も捌くし、鶏も締めるけど、豚はやったことないな。

鶏は残飯は食べるし、朝は目覚ましだし、なかなか優秀。

この鶏バージョンをドキュメントで見たことある
ヒヨコから飼育して最後は自分の手で首はねて食うってやつなんだが
見てた自分も色々考えさせられた番組だった

こうして悪趣味なゴミ教師の低俗オナニーの醜悪さを学んだ子供達なのだった
｢昔いたよなぁ。日教組のキチガイ先生。｣｢あの先生捕まっちゃったらしいよ。｣

放し飼いにされたあたりで泣きそうになった

明らかにペットと家畜を混同してるな。
家畜に愛情は不要だ。こんな授業を受けさせられた子どもたちが被害者だ。

この教育はペットの命の教育だろ。
家畜に対する教育じゃないな。

世の中知らなくていい事もあるんだよ。

汚い事を全部知ってみろ、頭がおかしくなるぞ。

>>37
名前付けるのは良いと思うよ、本当はね。
牛とか馬だって、名前付けるからな。

ただ、ガキどもは勘違いするだろうね。
だから、「大切な仲間だよ」とか言っちゃうんだよな。
「仲間」を殺してどうするｗ

結果として、この教育は失敗だったと思う。
「大切な仲間だよ」ってのが全てを物語ってる。

飼った経験がない子どもに、いきなり豚はキツイと思う。
小学校なら、水田借りてカルガモ農法とかやったらどうだろ。

マジレスすると、この教師は教育者失格

豚を最初からと殺する計画なら、
豚に名前をつけてかわいがるような真似をこどもにさせるべきではない

(´･∀･`)　このポークソテーは美味しいなぁ

>>64
マジで。もちろん考えない奴は馬鹿だけど、意味があるのかっていう。

安っぽい話だなおい。

ドナドナドーナードーナー
子豚を乗せて〜
ドナドナドーナドーナー
荷馬車が揺〜れ〜る〜

小学校の時、フナの解剖あった。今は無いだろうけど。
ビチャビチャ暴れるフナに注射して・・・それでも暴れて・・・
俺、出来なかったな。解剖した日の夜は、眠れなかった。

もし、俺もこんな風に豚育てると、同じ様に泣いてしまうだろうな。
小学生当時なら、トラウマになるかも。

一方、こんな俺も、今は普通に魚食べてるし、肉も好き。
矛盾してるね。

>70
子豚に「トンカツ」とか付けるのが一番だよな

>>57
よく肉貰うけど、実家だと食べないらしいね。

生で見たことないけどグロいのかね。
情がうつるのとではまた違う気がする。
職業にしてしまったら、それで飯食べるわけで情も糞もないんじゃないかと俺は思うがね。
ガキが変に豚に達観した感情持つようなら教育失敗だろうな
教師の考えると意図と生徒が受けるとる趣旨が違えばその時点で教育はお終い。
俺がガキなら、豚は人間様の家畜で食われる運命、弱肉強食は世の常なんだとな大人の真意の裏を理解するな。

実際、こう言うのって
すぐ忘れるんだよねｗ
ほんとにやってる側の自己満足。

俺は良い教育だと思うよ。
ホント、どうせなら捌くところまで見せろ。

アホ白人とか「豚は神様がくれたもの」とかバカな事いってんじゃん、
それで、血の滴る牛肉喰いながらクジラの保護を訴えたりする。
そしてクジラの保護の為なら日本人（有色人種）を殺しても構わないという。この偽善性。

どいつもこいつも人間は他の命で食いつないでる事を理解しろよ。

何したいのか分からん。食う前提のものに愛情持たせてどうすんの
畜産農家だってペットは食わんだろ

>>33
「A君と今日も遊びたいな。
あれ？ここはどこだろ？
おなか空いたよ
早く帰って、B子ちゃんの顔が見たいな・・・」

と、みんなの笑顔を思い出しながら解体されました。
これがその肉です。大切に食べましょう。

ひよこの解剖して以来、2度と砂肝食ってない
だって臭かったんだもん

「ブタがいた教室」のブタは担任だろが

ちなみに、飼い始めるときにちゃんと2ヵ月後に食肉になる事を解説したんだろうなぁ？

こんな回りくどいことせずに、社会科見学で屠場に連れて行けば一発。

こんな事やって、「俺は立派な教育やっているんだ」と勘違いしている
偽善教師をなんとかしろよ？
毎日、豚肉も牛肉も魚も食っているだろう？野菜じゃ良いのか？
命は犠牲の上に成り立っているんだ、、、子供を変に悲しませるな！
くだらん教育ごっこはよせ！
俺は「孫が来たから鳥をひねろう」とじいちゃんがいた田舎で、その世代の人間だから、、、
バカバカしくてしょうがない、と言っても、もうすぐ４０代ｗｗｗ

こういうのはむかつく
奇麗事いってんじゃないよ

>>82
愛情持つかどうかは生徒の勝手、現実を教えてやるのが教育

まあ間違いなく、その生徒の内何人かのその日の晩飯には豚肉があっただろうね

>>33
かちかち山のババ汁食わせた狸ですかｗｗ

飼育する大変さを教えるべきで、愛情を注ぐことが大切なわけではない。
無駄にするのはいけないこと、
飼育してくれている人たちに感謝する事を教えるべき。

5年生ならありだな
低学年だとさすがにまずいとは思うが

どうせ子供だから食われて死ぬ位しか思ってないだろ。
現実は出荷後に豚から食肉になるまでの過程が残酷なわけで、
特にトラウマになるような要因は見当たらない。

つんか子供のうちから教える必要があるのだろうか


うちのハムっちがさっき老衰で逝っちまった・・・・家畜だろうとペットだろうと糞嫁だろうと
いつもいたやつが居なくなると寂しい

お皿に乗ったトンカツのカットから回想で話しが始るのは嫌だな

「ヨンサマ」スルーされすぎだろ

屠殺まではみせないか・・・・
「ブヒイー！」

>>81間は他の命で食いつないでる
それは大事だけど、言われなくてもわかっとるがな、という話では

>>57
あんまり衛生的な環境で解体してるわけじゃないから
口に入るものと認識できなくなって食う気にならなくなる
という話は聴いたことがある
嘘かほんとかは知らない

昔はハンマーで一撃でやってたらしい、外れると凄く痛がって暴れるそうだ・・

家が肉牛をやってたが名前なんて付けないだろ普通・・・
あくまで肉になるための家畜なんだからたんたんと餌をやって糞をとって毛並み整えて
むしろいちいち名前をつけて心から可愛がって・・・なんてやってたら
子供でなくても精神的にきついわ

情が移った動物を食べさせるなんてのは
そうとうなサディストだお。

この教師は奇知害けって〜い

これは残酷すぎるだろ。
ここまでやる意味あるのか？
子供がトラウマになって肉食えなくなったら
どうすんだ？

屠殺までみせたらPDになっただの
大変だろ。家畜の運命として教えろよ。
大事仲間とか教えんなよ、人間でも裏切りとかあるのにさ

プロが育てた豚のほうがうまいよ

ヨンサマわろた

やっちゃいけない事やったな
命の大切さ？馬鹿いっちゃいけないよ

>>45
君は本当は優しい人なんだろうな。
自分を悪者にして
「こんなオレってオカシイだろ？みんな、目を覚ませよ！！！！！」
って言ってくれてるんだろう？
・・・でもいいんだよ？君の優しさをストレートに表現しても。
「こんなこと、よせ！！！」と。

へへへ
そうやって生物の死を経験するのはいいことだ
人や生物の痛みがわかる子になる
俺がそうだった

普通に中途半端な教育だよな

どうせなら自分で手をかけさせろっての
そして豚バラになる皇帝までやらせろ

これさあ、確かに昔なら、トリなんかを
飼っていてそれを絞めて肉にしたなんてザラに
あったろうけど、今のガキにやらせるのはどうかな〜？
根本的に、食用ブタに名前をつけてしまうのは
良くないと思うぞ。
教育者のオナニー企画だよ。

>>70
その通りだな
仲間だと思わせたなら殺すのはアウアウ

最後の鳴き声や弱って横たわった姿っていつまでも脳裏に焼き付いてる。
子ぬこのことだけど、悲しくて鳴いたお(;_;)

一生懸命可愛がったものを残酷に殺しても問題ありません

って教育してんの？
子供殺しの母親がますます増える
これ指導した奴は死刑な

今や動物が主人公の番組まであるし、食べる為に飼育してる家庭も少ない。
そんな都会暮らしの子供が、たとえ教師から説明があったとしてもいきなり食用と愛玩を判断するのは難しいだろ。

>お別れ会では、児童全員が呼び掛け形式で子豚の思い出を語り、「大切な仲間だよ」とメッセージを
>送った。別れの直前にブタはグラウンドに放され、気持ちよさそうに走って児童と最後の触れ合い。
>ブタがトラックに積まれ激しい鳴き声を上げ抵抗すると、子どもたちの多くは涙をぬぐっていた。

だからこんな事になっちゃう。牛美味しい。

なんか違うよな？
畜産の人は一々豚や牛に名前をつけて
感情移入しつつ育てたりはしないだろう。愛情の込め方が
この子等の行ったそれとは違うはずだ。これじゃあペットとの
お別れと変らんぞ。

＞お別れ会では、児童全員が呼び掛け形式で子豚の思い出を語り
　↑
こんなのおかしいだろ。
農家も出荷前に思い出語ってんのか？
あーがんばったから儲かったなーくらいなもんだろｗ

こいつらは神の思し召しで、食べられるために生まれてきた畜生ですって教えればいいだけ。

>>96
つ【種】
つ【花】

名付けやお別れ会などを黙認して
子供にペットと思わせておきながら
最終的に殺すとかｗｗ

この教師おかしいｗ

別に生き物飼わなくったって命と食の大切さは説明できるだろ
想像力の欠如した問題教師は解雇すべき

家で飼ってる犬猫を殺して
大切に思って食べればいいんだよ

なんて斜め上の受け取り方をする子どもや、
動物に愛情を注ぐ感情を停止させてしまう子どももいるだろうに。

>>81
そこまでやれば、良かったんだけど、やってないからな。
屠殺現場まで見て、「大切な仲間だよ」なんて言えるのかを考えさせるなら教育にはなる。

まあ、そんな現場は子供に見せるべきじゃないのかもしれんが、
それをしなかったせいで、結局、偽善で終わってるんだよね。

そんなハンパな教育なら、金魚飼うぐらいで十分できる。

>>90
現実って何？子供に動物飼わせたら愛着持つに決まってるじゃん

>>114
そうだよ。残酷さを教えるのとちグア！
仲間だと思わせてどうするんだ。食物連鎖とは、いや違うか！

俺がこの教育を受けても
豚は豚、ご飯はご飯
二つは分かれた存在として認識すると思う

無駄なことやってねーで屠殺場に連れて行って現実見せてやれ

チョンは平気で犬を食べているけど、何にも考えていないぞ。

ゆとり以前に教育者がこれだもんな。
大学院まで必修にしたほうがいいよ。
所詮底辺大の教師に独創性も糞もないわけで、本当に優秀な人間の講義を誰でも受けられるようにインターネット環境でも公立で整備して私立との格差を埋めることが先決だろうに・・

くだらねえ、教育とかすんなボケ。

ちなみに牛飼ってるばぁちゃんは牛肉は食べないけどじいちゃんはバリバリ食べるんだぜ
こないだ５０万ぐらいで売れたシゲアキは誰のお口にはいったかな？
おいしいって食べてくれるとうれしいです

自分で育てたブタを、命と食の大切さを知るためとか言いながら、ブタを守らない奴とは関わりたくねーな。
時代が時代なら、人をゲットーに押し込めるタイプの人間。

愛を注いでも所詮は肉か
虚無的な人間が育ちそうだな

ヨンサマ「ケンチャンダヨ」

海外の畜産農家で名前付けてるっていうのどっかでよんだな
ディナーに招かれて「今日のお肉はマドンナよ」とか言われたって

ドイツでは家族全員で家畜の豚を加工します。

知ってるやつは知ってるだろうが、屠殺場なんかみれたもんじゃねーよ。

養豚所に週一くらいで交替で手伝いにいく、で十分だろ。
実際、農家とかで豚飼ってる家の子供の役割だってせいぜいそのくらいだろ？
命の尊厳を学ぶのに、現実と乖離したところでごっこ遊びしてるみたいでキモイ。

>>132
なんか泣けた

この年齢の子にこれはいいのか？

「畜生は畜生、人間様に食われるために育てられ、人間様に食われるために殺される。
ただし、無意味な殺生はいかん。
食いすぎてぶくぶく太るなんて許されないし、
残すなんて言語道断。

食べ物を粗末にしないようにしましょう。」

ってのを実地でやってるだけなのに、
なんでそんなどうでもいい意味づけしようとするの？馬鹿なの？

情が移るようなペット的飼い方しといて屠殺するってのはむしろ教育上有害
食用なら最初からそう割り切った接し方を学び自分達で捌くまでやるべきだろう

そのうちに勘違いしたこどもが、勇気をもって殺すことが大切ですって覚えて、
かわいいペットとかの首をひねることになるね。
弟や妹が生まれたときは要注意だな。

なんか宗教じみたものを感じるんだが

育てる歓びと殺す苦しみを同時に味わえってのか？ｗ

津南小学校の教師は何のために生きてるの？恥ずかしくないの？

しかし豚はまずいな
最初はアリ
次はカブトムシ
その次はカエルと段階踏まないとね

ヨンサマって・・・・・

>>105
おまえにゃ関係ないだろ。
豚脳じゃ理解できんだろう。

子供たちは世話して育てただけでしょ。
それだけならペットと同じ。
どうしてそれが、「命と食の大切さ」を学ぶことになるのか？
いろいろ肝心な部分が抜け落ちているんじゃ？

＞「ミルク」
去年呼んだデルヘルがとんでもないホルスタインで
「ミルクで〜す、よろしく」
って言った瞬間吹いたのを思い出した

もちろん即チェンジ

>>126
おまえらが普段食ってるトンカツも、元はこういう豚なんだよって事だ

愛着をもつのは自由だが、肉を食べている以上は
どこかで豚が殺されているという事を知っておいた方がいい

「思し召し」
おお、感じだとこう書くのか。

泣きながら飽きたペット保健所にもってって新しい「仲間」飼う馬鹿が増える気がするが

畜生に感情移入するとは何事だ。

名前を付けるなよ。

親どもなにしてんの？
こういうときこそモンスターぶり発揮しろよ

このニュース最初に聞いたときは否定的だったけど
よく考えたら食肉になる生き物にも個人的な感情を抱かせるのは
確かにある種の生命倫理的なスタンスを「教えてる」とは思うわ。

これは家畜だから殺しても良いとか食っても良いとか、そういう割り切りを
単なる「都合の良い解釈」と捉えて問題視するんだったら、こういう教育もありだとは思うね。
ただそれだと究極的にはベジタリアンになるしかないような気はする。

物を喰う人間の業みたいなものを教えるのとはちょっと違うと思うわ。
よく言う「命を頂く」ってのは一緒に暮らす仲間を食うって意味じゃけしてないからな。
喰われるものと自分を同列に扱って「頂く」のは単なる仲間殺しだからな。
その考えがちょっと歪むと「俺のために（大儀のために）犠牲になってもらう」みたいな思考になりかねん。

「動物かわいそう！助けて！」と言いつつ実は最も傲慢な精神を育んでいる
性質の悪い動物愛護と同じ所にある教育のように思うぞ。

>>131
それは別の問題として、確かにと言える。
確かフランスでは教師がエリートだったっけ？いい大学があったのかな。
教職授業をチャラチャラと出席しに行く人を見てきた。そうだよね。

屠殺まで見せないとこの教育は完成したことにならんのじゃないか？
もっと言うと、食うところまでやって完璧だろ？

この学校って頭おかしいのか？

飼育してる人間がどれだけ自己の感情を犠牲にして育ててると思ってる？
どれだけ「君たちはこれから人のために…」という初期の感情から、
なるべく意識しないように自分の感情を押し殺して捻じ曲げてると思ってる？

名前をつけたらもうそれはペットだ。名前まで付けて愛着をもった豚を送り出す
なんて俺にはできねーよ。

高速道路でドナドナされている豚や牛を見かけたときに心の中で「ありがとうね」と
呟けるだけでいいんだよ。こんな辛い実体験をしなくてもそれぐらいは教育できるだろ。

牛や豚にも当然個体差があるから、美味い肉にするには親の血統を何世代も
さかのぼって集めた肉質データにあわせて飼料や育て方もかえる。清潔に保つ
ために下の世話もする。ストレスをためさせないように日光浴や運動もさせる。
機械的な大量生産で上質な食肉はつくれないんだよ。
名前がついていた肉がいやならブロイラーやマックバーガーでも食ってろ。

高級牛なんかはヒキニートよりいい扱いされてるもんな
まぁ食われるけど

牛も豚も食べる必要ないけどな
米と野菜で事足りるのだ

　　　　　　　　 ),,､-',､'ノ,､-':ノ　"　　 ,　,r　 ）'''ノ　　　　　　　　j
　　　　　　,,､ノ"　　"//:::::::ゝ,､-'r"彡＜ｰ'''"=|　　　ぶ　ぶ　　 |
　　　　)ヽ"　 ,rr'"/''""///シ:::　彡ヽ｀ヽ）三:::ヽ　　た　 ：　　　i　　　←　誰よりも愛（情）深き故に愛を否定した漢
　　 ､i"((::::､| i|"　　-､､ヽ":::::"　　 "ﾘ　ｿ 三::　|　　 さ　 ：　　　|
　　ﾉ'":::::::::ヽ､,,, ﾚii"ヽヽ i:::::　::::　　/　"､, ミミ=|　　ん　　　　　j
　,〈ﾂ:､､ ､ミシ" ::::::::::::|ﾘ/:::::::::::::::",,,､-'"））ﾂ　ヽi.　　：　　　　 i"　　　こんなに苦しいのなら
　ヽ ミﾐﾂi""　　　 :::::::ﾘ|:::"　,､-''"..- ''""::''彡　 ''-､　　　　　ノ　　　　　こんなに悲しいのなら
　 t 'ミ |iii　　,,:::::::::Ｏ::: :tｰ'"::::;;彡､-ｰ''ｰz彡　　 ,r"~''"7='<ヽヽ
　　ﾐﾆｷ'tt､,　　 りt　t,,,;;~/:/" (;;ﾟ;ﾑ-''"""　:::::::::|!!||i z/ヽヽt~'i　　愛など愛など要らぬぅぅぅぅぅぅ！！！
　　 i/''ｷ ,､,,,,､-'",,､,ヽ　":::::''''" ｰｰ､　"i:::::::::::::::::|iiﾘ|i,/r ":ﾘ ） ヽ
　　 ゝ1 iミ::::;彳ゝ),r'"|,,　　　　 ::::::::::ヽ }::::''' ::::::::'从ii"-ｰ"／t tﾘ
　　　　ヽ'ミﾐ:ii,,r｀" ﾉ〈 _,,,,,,,　　､""　:::::',i　　　　　ヽ't､,,,ノ|i　 ヽ ヽ
　　　　 ｀tiiヽ" '-､（　 'ヽ､ ｰ, -'　　　　 ',　　　　　　 |::::::::::i|ツ　　i､
　　　　　　ヽヽ　 ヽi　　~'｀"イ　　　　　　',　　　　　　i:::::::::｀'t,,,,i,,　））
　　　　　　　｀''t　　',　　　 ::ii::;;､====z＝､',.　　　　　i:::::::::　　　'ｰ"ヽ
　　　　　　　　　ヽ　 ',　　::r､~,､-'''"ii~ii､}}ii Ｕ　　　　j:::::::::　　　　it　 ヽ
　　　　　　　　　　ヽ　'､　 tii|i､ii,､-ｰｰii}} iii､　　　 ／::::::::::::::　　　 ii|
　　　　　　　　　　　ヽ ヽ,　 iiii ;;;''"~~~:::: |ii iii　 ／:::::::::::::::::::　　　　ii|i
　　　　　　　　　　　　ヽ, ヽ　ii;; ;;;;;;:::　 :: ii} }"／::::::::: :::::::::::::''　　　　 ii|i
.　　　　　　　　　　　　　ヽ､　ii;;　 ;;;:::　 :: iii／:::::::::iii､ :::::::::::::"
　　　　　　　　　　　　　　ヽヽ,ヽ､,､-ｰｰｰ'":::::::::::'' ､,iii､::::::::::::::'"　　:::::::

これを教育だというのが大きな間違いだ。
子供たちは、そもそも家畜とペットの違いが理解できていない。
それどころか教師も理解できていない。

まず、グリム童話の「子供たちが屠殺ごっこをした話」を読んでから、よく考えてみろ。

>>128
それは学校じゃなく別の場所で、それを経験かなんかで
学んでだからでなかろーか。

>>124
食う為ならば殺してもいいと思うが？

この津南小の先生とやらは、当然鶏の首くらい捻れるんだろうな。
他人に命と食の大切さを説くのなら、まず自分の手で絞めてみれ。
己の手を汚せ。

どうやって生まれてきたのか、教えるために親のあれを見せるのと一緒だな。

無意味すぎる。

>>121
ありがとな(´;ω;`)ちゃんと庭にお墓つくって埋葬してきたわ

てか農家の人が名前はつけないって言ってるように慣れた人でさえ可愛がれば切ないもんだろうになぁ
家畜飼ってる人達だって好き好んで殺すわけじゃないしね
生活の為、お金の為、生きる為って割り切りが出来る歳まで教えることないんじゃないかと思ったり

偽善だな

>>1-1000

お前ら菜食主義者でもないのに
よく言うよｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ。

綺麗事だけ並べやがって、どんな理想主義者だ。ｗ

ヒンズー教なら…

>>151
一生懸命盛り上げようとしたであろうミルクちゃんに感情移入した。；；

かなしいのうｗｗｗｗｗかなしいのうｗｗｗｗｗ

殺してお肉にするとこは見せないんだ？ｗｗｗｗｗ差別ですねｗｗｗｗｗ

仕事で食肉にするために飼ってる人たちって、こんな愛玩動物みたいに
感情移入してるのか？

>>141
いいんだよ。感謝して、ご飯を残さないで食べれるようになればいいんだよ。

自分で〆た事ない奴は肉食べる資格なし！

この年齢の子供には酷だな
でもこの子供が大人になったらどうなるんだろう

>>132
豚一頭５万が相場なのに相当の高値ですね。

豚はしらんけど、牛飼ってる農家の人で牛肉食べない人は結構いる。

豚にしてみれば、友達だと思ってた奴らに裏切られた感満載だな。
かわいそに。

菜食主義になりなさいってことだろ？

この教育は間違っている
間違っている間違っている間違っている間違っている間違っている間違っている間違っている間違っている間違っている間違っている間違っている間違っている！

まだやってんのかこれ。キチガイ教師はいい加減にしろよ

食べたのかよ
ペットじゃなかったのか

あ〜る〜晴れた〜昼下がり〜
市場〜へ続く道〜

>>166
いいこと言った。それだ
動物小屋で鶏とか飼ってたけど、そんなことは考えもしなかったもの。

生きているという事は他の生き物の命をもらう事だという事を知るべき

日本人は魚で十分。

ちなみにこれは20年ほど前になるか、いわゆるシンポ系の教師がはじめて話題を呼んだ「授業」だ。

裏日本の民度の低さは異常

てか昔は普通に家庭で飼ってて祝い事で絞めて食ってたもんだが・・・
そもそも家畜に名前ついてないとかどこから仕入れた知識なんだか・・・妄想？
大雑把だが普通に名前があるし特徴的なやつには愛称あって当然だけど？

やはりブタか　ブタは屠殺場へいけ

なんの漫画だったかすっかり忘れたけど、
子供の誕生日にたくさんの子猫をプレゼントして、その子に育てさせた
その数年後、「猫を全て殺さないと家の子と認めない」と親がつっぱねた
その子は泣きながら猫を一匹ずつ首絞めて殺すんだけど、

この教師がやったのはそれと同じこと
何もしらない子供に「この動物はカチクなんですよ〜、カチクさんと一緒に学校楽しもうね〜」と言ってのけ、
挙句に自分で”教材”として持ってきておいた癖に「どう考えてもこの先飼えないから殺しますね〜」とつっぱねた。
子供は当然トラウマしか残らない

ぜひ、この子らを追跡調査してほしい。

必死に育てたものでもあっさり殺されるみたいなのを植え付けられると
なに頑張っても意味無いわ、みたいなやる気のない子供ばかりになりそうだが

ここにいる成人でさえ問題ありって言うものを
小学生で実験するとか有り得ないと思うぞ。
これを小学校でやらないと何か困った事になるのかと言えばならない。

これ死ぬところまで一緒にいないと全く意味無いだろ

>>152
種族別に一緒くたにするのが間違い。
俺は猫を飼ってるが野良猫が三味線にされようが食われようがどうでもいい
ペット的に飼ってるものを無理に肉にするのはおかしい

,　'´￣￣｀ ｰ-､
　　　　　　　 ／　　 〃" ｀ヽ､　＼
　　　　　　 /　/　 ﾊ/　　　　 ＼ﾊﾍ
　　　　　　 |i │ ｌ |ﾘ⌒　　 　 ⌒}_}ハ
　　　 　 　 |i　|　从 ●　　　 ● ｌ小N
　　　　　　 |i （|ﾐ ⊂⊃　､_,､_, ⊂lｉ|ノ　　　ﾐ
　　　　　　 | i⌒ヽ j　　 （_.ノ 　 ﾉi|__／⌒)　　　豚肉♪豚肉♪
　　　　　　 | ヽ 　ヽx＞､ __,　イｌ　|::::ヽ／.
　　　　　　 |　∧　人l||l,三|:::::/ｌ|　|l||l 从
　　　　　　 |　 l　( ⌒ ):::V::／　|　( ⌒ )

>>195
む、胸に七つの傷を持つ男！？

押し込む前に電気ショックで気絶させてあげろよ
かわいそすぎるだろ

自分達の育てた生き物を見捨てる教育ですね

>>194
普通に家庭で育ててないからブタさん＾＾とトンカツが＝にならないんだよ。

>>168
「食うため」の重さが何か違う気はするが

なんか美味しそうに見えたから昨日まで可愛がってたけど
今日殺して食ってみた
みたいなレベルだと…

…もともとがぶっ壊れてる気がしないでもないな
魚だと普通にありそうだが…

わざわざペットとして飼っていた豚を食べる必要ねーだろＷＷＷ

ライスシャワーが骨折したから馬刺にして食べるようなもんだぞ

愛情あたえたならなんとしても生きるようにしてやるのが教育だろう。
こんなのが命の教育になるんだったら宅間守の
「裕福な子供でもわずか５分で殺される」
といってやったことを教えるのだって命の教育になっちゃうんじゃね？？

命の教育ってのはいろんなことを体感させることで十分なんだよ。

生まれた時から食われるのが確定してる
のは極めて不公平なんだな

即刻豚と牛を解放すべき

日本は世界に先駆けて家畜解放宣言を行うべき

>>194
名前はつけるんだろうな
囚人の名前知らないと看守も面倒だもんな

>>195
久しぶりに活きのいい獲物ですね
殺りがいがある

>>197
「ブタがいた教室」 で授業を教えられた子供が
教師になってる　

>>201
まてまてまてw
それもちっと変じゃまいか
問題は豚肉食ってるからかわいそうと言うなじゃなくて
それを子供にいつどのように教えるかだと思うぞん

俺は５歳の時に鶏を〆た所を見て以後食えません

>>40
今夜お前の枕元に立つヤツの事でね？

教師はまず家畜に愛情をもっちゃいかん事を
教えるべきだったな。

>>200
普通やるんだよ。最初の"実験的授業"では、屠殺場で屠殺し、精肉するまで見せ、肉を
学校へ持って帰り料理して児童に食わせた。
もちろん何の意味もない。

将来、屠殺場に勤めるための実習ですか？？？？？？？？？

明らかに思想・信条の押し付けで生徒の承諾を得ずに職権で強行したのなら憲法違反

>>196
飼えないから引き取らせたわけじゃなくて、最初から決まっていたことなんだよ？
というか何でこの「教育」が議論の的になっているかも理解できないの？

>>200
いや、さすがにそこまで見せなくてもいいだろ

「命と食の大切さ」と言うより「豚は太らしてから食え」と教えてるようなもんだな、
子供の将来が心配です。

>>210
能書き垂れる前にまずお前自身の身を動物に捧げて
食われる側の立場を実感してこい。
話はそれからだ。

ちくしょう！ラオウが死んでから世の中腐れ切ってる

俺はガキの頃縁日で買った金魚が死んでもひどく落ち込む質だったので
だんだん生き物に興味を示さなくなってしまったな。
いずれ別れるんだから最初から愛着など持たないと。

こんなのトラウマになるわ。
ちゃんとフォローとかしてんのかな。

まあかわいそうだがそれで、命の大切さと、
食べ物を安易に残すことへの罪悪感を
学んでくれ。

田舎じゃ鶏とか普通に絞める
いちいちナイーヴすぎるんだよアホらしい
この程度で傷付いただのトラウマだのキモすぎる
どこの坊ちゃん嬢ちゃんだよ

ペットと家畜って、そもそもの飼い方が違うんじゃないか？

俺はベーブ見て豚が食べられなくなった。
パイロットになって鳥も食べられなくなった。（空の仲間だからかなぁ）
今度生まれ変わったら、大好きな牛肉も食べられなくなるかもしれない。
なんとなくだが菜食主義者の気持ちが分かる。

いい話がヨンサマで笑い話に変わる

一度きり３頭のみの経験でなく、毎月、１頭ずつ子豚増やして２ヶ月で売る
ってのを１年間やれば、すごく勉強になると思う。

これは、教育に名を借りた、児童虐待だろ。
子供たちの悲痛な声や顔が、目に見えるようだ。
教員の嗜虐性癖を満足させるためにやってるんじゃないか、とさえ思えてくる。

この学校の教師たちに、２ヶ月間みっちり世話させて、
自分たちの手で殺すまでやらせて欲しい

ヴァカな女教師らは鼻水たらして泣き叫びそうだ

いい教育ですなぁ
おまえら豚とかトリをシメたことないだろ？

>>152
豚を可愛がってる時に、給食にはトンカツが出てくる少しは考えるだろうよ。

命の尊さ、食の大切さを教えるなら
その場で屠殺して、とんかつパーティしなきゃ。

２ｃｈにしてはナイーブな奴が多いなあ。
これじゃクジラキチガイの緑豆とかわらねえじゃん。
モリ刺されて血吹きながらのたうち回ってるビデオ見せられたら簡単に洗脳
されるんじゃねえの？

>>201
ペットの猫は特別だけど、その裏でペットショップで売れ残った猫が
動物実験や保健所で殺されてもどうでもいいという訳か。

まあ身内がかわいいという気持ちはわかるけどね

綺麗事が子供たちの心を殺した

昔、鳥山敏子っていう教師がやってた子供たちとニワトリを殺して食べる授業を思い出すな
先生が子供たちのまえにニワトリを差し出して、それを子供たち自身でニワトリの動脈を切って調理させるという授業なんだが
それが、「いのちと死を学ぶ教育」ってやつなんだよ
ttp://ha9.seikyou.ne.jp/home/hfujishima/killedhen.html
他にも豚をハンマーで殴り殺して内臓処理や解体を子供たちとやったらしい

どうやら鳥山はシュタイナー教育っていうオカルト教育法の一派らしいんだわ
ttp://ja.wikipedia.org/wiki/シュタイナー教育

今、便教会が話題になっているがほぼ同じベクトルの連中だ
日本ではあまり馴染みが薄いけど、ヨーロッパでこいつらは危険視されている

名前付けるなら、「カツレツ」、「ソテー」、「ショウガヤキ」とｊかにしておけば
よかったのに。

飢えを教えるのが先だよ
一週間くらい飯抜きにすれば、豚が美味そうに見えてくるんだよ

>>229
やっぱりね
今時の若者なんでしょうね
大切な所から目を背けてますし
連中にはベジタリアンがちょうどいい

みそかつスレ

　　↓社畜が一言

>>240
この場合は、そういう問題よりも、ショックが大きすぎて中には人格がおかしくなっちまう奴もいるってことだと思うが。
小5だぞ？

そんなことしなくても
命は大事だって分かるだろうに

>>235
> ヴァカな女教師らは鼻水たらして泣き叫びそうだ
確かにｗ
おのれのエゴとオナニーだけで教育してきた人間じゃそうなると容易に想像できる

>>1
そういえば、今って音楽の授業でドナドナ入って無いの？
生徒に歌って聞かせたら、知らなかったんだよね

どうせなら殺すところまで見せてやれよ。なんの教育なのか全然わからんが

基地外が野良猫とか野良犬とか無差別攻撃するくらいだからな
野豚も食われるよ
命の教育というより豚のさばき方教えろよ

>>239
それでいいんじゃねーの？
で自分は割り切るかっつうとこで緑豆と日本人の違いがあるわけだし
洗脳はあかんがw

虚無感を体験させるのも教育なのかもしれないが、耐性ができたであろう後にするのが良識とか常識とかゆーもんだろう。
しかし教師なんかにそんなもん期待するのが誤りだというのがこの件で明らかになったのだな。
社会はひとつ教育されたと認識する。

豚を最初からと殺する計画なのに？だから？「ヨンサマ」

これが教育？
そのあたりの野良犬殺して食べようとするキチガイ生徒が出来たらどうするの？

名前をつけて可愛がっているのだから、
このブタさんたちは家畜ではなくて、ペット。

ペットを喰うのは鬼畜。

命の大切さ云々の問題ではない。

朝方品川駅降りてすぐの東京食肉市場いけば、ドナドナ状態の牛や豚が一杯見れるぞ。

食えない豚はただの豚だ

総合学習なんて即刻廃止すべきだな
洗脳に利用されるだけ

「大切な仲間」が肉にされて傷つかない子供の方が少ないと思う
こういうの本当に意味あるのかね
非情な人間育成が目的ならわかるけど・・

こんなの間違っている間違っている間違っている間違っている間違っている間違っている間違っている間違っている間違っている間違っている間違っている間違っている！

屠殺場での悲鳴は本当に凄いからなぁ…
本当に悲鳴だよ

名前をつけない方がよかったのに。

ト　ン　カ　ツ　は　旨　い

ペットと家畜は違うよ。
それをごちゃまぜにして、なにが教育だよ。

>>218
見せるところもあるんだなってか食わせたのか…
文章にすると本当に意味がないな…
何の必要があるんだこんな思考の押しつけ

>>229
田舎の人たちは、しめる前に「大切な仲間だよ」って言うんか？

今日は授業参観日。理科の実験中です。先生がエボナイト棒を絹で擦っています。
そして最前列にいる女子に質問。
「はい、○×さん、しばらくこの様にしていると、何が起きますか？」
「はい、白い液が出ます！」
その後、先生沈黙。保護者のざわめき。

なにやってんだよあほ狂し

マジキチ

この教師ってバカなの？鬼畜なの？

これ家畜を食べるじゃなくて、ペットを食べるじゃねーか。

子供がトラウマになったらどうする？

俺が親なら学校乗り込むわマジで。

これはトラウマになるてかジワジワとクルな！将来『豚愛護団体』とか結成されそうだ…てか小さいブタ可愛よね(;_;)てさっきポークジンジャー食べたが

学級会で名前決めたり、図工の時間にブタさん三匹の絵を描いた授業をしたであろう事が容易に想像できる。ｗ

ヨンサマが豚とは、いいセンスだ

　　　　　　　　　　　　　　　　　＿ノ⌒｀ヽ＿　ミ
　　　ﾌﾞﾋﾌﾞﾋ　　　　　　　　　　　（・ω・｀ )Ｏ━━
　　　　 ﾍ⌒ヽﾌ⌒ γ　　　　　　と::V:::::::}ノ　　　≡＝−
　 ,..-::（・ω・　）　　 )　　　　　　　(⌒'　）　　　≡＝−
　l三三lしー-しー Ｊ　　　　　　　　｀ Ｊっ　　≡＝−



　　　　　　　　　　　ﾊﾞﾝﾊﾞﾝﾊﾞﾝ!!
　　ﾋﾟｷﾞｨｨｨｰ!!!!　　　　　　＿ノ⌒｀ヽ＿
　　　　　　　　i! ､　从ｫ,／　（ﾟωﾟ´# )
　　Σ .ﾍ⌒ヽ _う ;:#;　て━━Ｏil:::::: ）　彡
　 ,..-::（ﾟ'ωﾟ'i|!）γ⌒ヽ`　l!　 G'./　ノ､
　l三三lしー-Ｊーヽ,)　l|　　　　 し　ヽ_）




　　おいしく食べてもらってね…
　　　　　 　 　 　 　 　 　 |　　　　　 .r=======
　　　＿ノ´⌒ヽ＿　　　　|　　　　　 :||::::::::::::::::::
　　　　(　 ´・ω） 　 　 　.|　　　　　 :||::::::::::::::::::
　　　　　U　ﾍ⌒ヽﾌ　　　|:　　　　　 ||::::::::::::::::::
　　　　(　 (　 ｡,ωﾞ）　 {三三三三}　||::::::::::::::::::
　　((　　Uﾉ　Uﾉ　　　　　|_＿＿＿__||::::::::::::::::::

>>248
じゃあ、小５以下で祖父母や親族が死んだ人はショックで人格がおかしくなるのか？
違うだろ。

そんな事言ってたら肉なんて食えねだろ。

屠殺場行った人は、肉は食べないよな。
ここに居るやつらは行った事無いだろうけど

高校の農業科の人がニワトリの毛とって首切って薫製にして文化祭で売ってた。
教室にニワトリがずらーっと干してあるのをあいてるドアからみてしまった。
同じ校舎つかうけど違う科だからつらかった。

　馬鹿じゃない？

ぶどう農園をしてる同級生家族が、肉牛を飼育すると補助金が貰えるだかで
何頭かだけ試験的に飼育を初めたんだよ。
そこのﾄｰﾁｬﾝがトラックで毎朝エサをやりに行くんだけど、
次第にトラックの音を聞いただけで「モォォ」って寄って来るようになるんだよね。
んで情が移ってしまって、売らないまま育ててる。
これは素人が金の為に甘い考えで手を出そうとしたのが間違いで
プロの方に対してすげー失礼な話なんだけど、
命の大切さやなんかは実感したらしいから、
「牛か豚か鶏かを愛情を持って最期まで大切に飼育する」の方が危険性もなくて
わかりやすいしベストだと思うけどなぁ。

まあ、すぐ忘れて帰りにマック食べてるよ

肉はスーパーで買えるし誰かが代わりにそういう仕事をしてることは
わかってるんだからこんな事しなくたっていいじゃん。
こういうのはまったく理解できない。

飼育係はいじめられっ子がする
大多数の子は餌やりすらやらねー
めんどくせー

総合学習の意味がわからん
くっつけて考えちゃいけないものなんていくらでもあるだろ
それを区別できるから人間は自我を保ってられるのに

真の教育とは
飼ってる豚をさばきながら、目の前で子供にトンカツ食わせる事だ
めちゃめちゃ短時間で命の大切さわかるぞ

育てた手で、屠殺 して食べるまでが教育だろうが

昔は家でニワトリ飼ってて、おめでたい日に殺して食べたりは当たり前の風景で、子供も手伝ったりしてたんだし
ことさら騒ぐ話でもない

>>284
それはそれで悲しス

>>221
いいや、授業のなかで議論させるんだよ
「食べる派」と「食べずに飼う派」って。以前のニュースでもそういう風にやっていた
でも結局、エサ、場所もないわけだから結局「殺しましょう」ってことになる
保健所に「飼えないからこの犬持って行って」と何も知らせずに子供に言わせたようなもん

うちのばあちゃんも子供の頃、近所の山羊かわいがってたのに
ある日それが食用に処分されて大泣きしたけど
その山羊の肉のおすそわけ貰って食べたらとてもおいしくて
悲しい気持ちどっか行ったって言ってた
今ほど食料事情よくないし、背に腹はかえられんわな

命の大切さを教えてくれたって？？
自分達が育てて大きくした豚が食肉になりにいくのにかよｗ

「私が代わりに行きます！」って手を上げた子がいたら
素晴らしい授業だったと思う

大切な仲間絞めちゃいかんだろｗ

わざわざ名前つけてペットとして飼う必要あるの？
いきなり食用にしてお別れ会とか綺麗にまとめようとして何か嫌
食物連鎖じゃないよこんなの
ブタからしたら弄ばれてるみたいだろな

しかしトラウマとかなんとかそんななるもんかね
次の日にはケロリとしてそうだし
人間ってそんなもんだと思ってたが人間って俺が思ってるより弱いんだなあ

名前つけたらダメだよね。ペットじゃないんだから。
ペットは食べないでしょ。たとえ豚でも鶏でも。
それに全員で思い出を語るなんて残酷すぎ。
命の大切さを教えるというなら、最初から最後まで「家畜」として飼育すべき。

おまいら子供に優しいんだな
久々の良スレだわ

>>269
愛情を持って育てる
命を頂くことに感謝をする
だからこそ食べ物を粗末にしない
ごくごくあたりまえのこったろ？

>>283
同感です

津南ってものすごい田舎だろ。
家で飼ってる鶏を絞めて食べるくらいはやってるんじゃないの？

>>229
その鶏を自分の子供が名前をつけて一緒に遊んだペットで「大切な仲間だよ」と言っていた鶏でも？

>>240
それはまた別の話だろ
問題はペットとして情が移るように育てさせた豚を、家畜として処理した事だ
この教師も分別がつかない低脳なんだろうが子供はそれ以上に無知なんだよ

>>278
自分のために殺す(間接的でも)ってのなら病んでもおかしくない

しばらく豚肉には困らない小学校であった。

>>271
アホはこういう授業はできない。
教えるベクトルが決してずれない教師でないとこういう教育は難しい。

ト　ン　カ　ツ　食いたい

http://jp.youtube.com/watch?v=6OCciNRETk8

テレビ局に抗議殺到！警官出動し大騒ぎ

大事な仲間でもうまいものはうまい

>>278
親や妹が食われるために泣き叫びながら運ばれて行ったら狂うわ

なるほど
大人になったら、大切な仲間をいつでも締めることができるような人間になりなさい、っていう教育か。

>>242
＞すべて教育は芸術的に行われるべきであるとされる。
＞たとえば、5という数を理解するために、星形の絵を描いたり、
＞星形に歩いたりする。
＞3の段のかけ算を理解するための予備として、
＞3拍子に従って数字を数える。

世界のｎ(ry

食用に感情移入させてどうすんの？
トサツ屋の連中が毎度涙流して解体すんのか、

むかし読んだ吉田戦車の漫画に
いやがる純真な中学生に裏本無理やり読ませて、結局、はぁはぁ言って
観ちゃう中学生を観て悦ぶおっさん　っていうのがあった

発想自体はわかるけど、細かいところでなんか間違えてるから、ようは
とにかく、教え子たちに強烈な体験させたから、なんか自分がいい仕事した
ぐらいに思い込んでるんちゃうか？と

この教育は馬鹿げてる
愛情の破壊教育すんな

>>285
わかってない子がいるんだよ　肉が食べられることがあたりまえすぎて

情操教育としたらありだとおもう
こうゆう悲しさを経験すると免疫ができる

いいんじゃね？ 人間は生態系の頂点なんだから何食ってもいい
ここまでやれば、頼みすぎて肉や魚を残してしまうなどと言う、食われるために死んだ筈なのに、全く無駄死という事を許す人間は少なくなるだろ

物議を呼ぶ教育だ！！

祭りで買ってきたヒヨコ、鶏に育ったらばーちゃんが裁いて食っちまった

>>1
> 児童全員が呼び掛け形式で子豚の思い出を語り、「大切な仲間だよ」とメッセージを送った。
ペット感覚とはまた違ったものが生まれてしまったのかｗ

で、素人の飼育した肉を流通させることは出来ないって話が以前ｽﾚで出ていたが、
豚はどこに行ったんだ？　2ヶ月くらいなら大丈夫なのか？

グリーンピースみたいな奴多いんだな。
とりあえず畜産農家に行って働いてみるといいよ。

ある日ある港町で http://saisyoku.com/movie/dolphin.wmv
以下の作品は、リンク先の動画をイルカの立場に立って脚色した実話です
動画はイルカの追い込み猟です。現在も静岡・和歌山などで行われています

【子イルカ】母さん！お船がたくさんこっちにくるよ。遊びに来たのかな？
【母イルカ】いつもと違うみたい。うるさい音立ててるし。湾の奥にいきましょうね
【子イルカ】母さん、人間は僕らの友達だよね。ひどいことしないよね
【母イルカ】すごい音たててるし、おかしいわ。湾の奥に逃げましょう
【子イルカ】母さん、たくさんのお船が僕らを追っかけてくるよ
【母イルカ】どんどん湾の奥に押し込められていくわ
　　　　　　くっ・・・どうやら人間どもに嵌められたみたいね・・・！
【子イルカ】母さん、もう陸だよ。すすめないよ。僕たちどうなるの？
【母イルカ】坊や、あきらめないで。もっと湾の奥に逃げるのよ

　一人の屈強な漁師が甲高い声をあげて海に飛び込み、母イルカの頭を
鈍器で叩く。母イルカは苦悶の表情を浮かべ海面に浮き上がる

　 　　/　⌒''ヽ,,,)ii(,,,ｒ'''''' :::ﾍ 　　| |　　　
　　　 | ﾝ（○）,ﾝ　<､（○）<::|　　| |
　　 　|　 ｀⌒,,ﾉ(､_, )ヽ⌒´ ::l　　| |　母イルカを鈍器で叩き殺す
.　　　ヽ　ヽ iｌ´ﾄｪｪｪｲ｀ｌi　ｒ ;/　 | |　鬼のような形相の漁師
　　　／ヽ　 !ｌ |,ｒ-ｒ-| ｌ! 　 /ヽ　.| |　中大兄皇子（仮名 伊東市在住)
　　/　　|^|ヽ､ ｀ﾆﾆ´一／|^|｀,ｒ-| |
　 /　　 | .|　　 　 　 　 　 | .|　,Ｕ(ﾆ ､)ヽ
　/　 　 | .|　　 　 　 .　　　| .|人(_(ﾆ､ﾉﾉ 　

【子イルカ】母さん、母さん。どうしてこんなことするの。僕らが
　　　　　　なにか悪いことでもしたの！

　　別の若い漁師 中臣鎌子(仮名)が子イルカの背中に銛を打ち込む。
子イルカは悲鳴を上げて、尾びれをばたつかせる

ペットを食べる教育か
鬼畜教師だわコレ

「大切な仲間」は間違ってるな。

これの何がいけないって答えありきな事。
「命は大事、食べ物は大事、仲間を食って生きてる」
って観念をショックで植えつける洗脳教育したいだけ。
別に仕方ないんじゃねーの家畜なんだしって生徒は許されない環境。

なんで粗末にしてはいけないの？命は大切だから？なんで大切なの？
ほらこんなに可愛いし、動物も仲間でしょ！！って事。

「家畜はなんて可哀相なんだろう」、「人間が生きてる事は罪」
みたいな変な思想に走るやつが出てくるのは目に見えてる。
この子供たちこれから中二病期突入するんだぜ。
生徒にアスペルガーが混じってたら「仲間も殺して良いんだフーン」
って思うだけだろうね。生来の想像力のないやつはいくら教育しても治らん。

いい授業だと思うけどね。

ねこぢるの漫画で猫の兄弟が同級生の豚をマシンガンで撃ち殺して食う話があったな
あいつはバカでノロマでどうしようもない奴だったけど食うとうまいねって言うやつ
確かに豚肉がうまいことは否定できない

>>242
>>313
やっぱり宗教か
気持ち悪い

子供ほど強がってみせるものだが、これはナイーブとは無関係だ。
必ず人間とは何かという疑問につながるんだよ。

欧米には"人家畜"という概念が成り立つ土壌がある。
東洋の中国でも人肉食を普通にしていた。
人間は、本当に人間であって、家畜とは絶対的に異なり、例外として扱われるものなのか。
俺がこのことを本当に理解できたのは、"アーロン収容所"でイギリスの女軍属が日本兵に
裸を見られても意に介さないことを引いて例証していたのを読んでからだ。
人を人と思わない精神状態。同じように、家畜とペットとの違い。

だが子供にこんな事が理解できるわけもない。大人でも理解できる知能のある者は少ない。
理解できていないからこそこんな「教育」を行っている。

うちの母親、子供の頃に鳥が締められるのをみて一切鶏肉が食えなくなった
自分は小５の時、そんな母親からなぜか突然ドイツに短期留学に行けと強制され、人見知りな上に英語もドイツ語も一切わからないまま
ホームステイで1ヶ月ほどドイツに滞在中、豚しばいて解体するところを見て以降腸詰関係が一切食えない
その人のやってた授業で得られるものって何

>>323
お前はもう一度学校へ行ってみんなが何を話し合ってるかが解るようになってこいな

>>318
お前みたいな奴が、育てた子供を平気で虐待したり殺したりするんだろう
情操教育（笑）

餓鬼が命の大切さを教わっただと？ｗｗ

３年後に追跡調査してみろよ

たぶん忘れてるからｗｗ

人間には向き不向きがある
自分は動物と触れあうとすぐに仲間意識がわいてくるタチだから
多分こういうのには向いてない

だから肉にも肉育ててる人にも解体してる人にも売ってる人にも感謝してる

命を食う事の大事さをわかれってのは
どのレベルなんだろうな
皆が皆一律同じ感覚を持つわけでもないだろうし

腹が減ったら友達を食べろという教育ですよ。

>>294
ブタ夫くん『いやいや俺が代わりに行きます』
他の生徒全員
『どうぞどうぞ』

>>270
おっきした

http://jp.youtube.com/watch?v=c362Py_6TMM


子供たちが見た光景
最後は子供が助け出した感動動画
教育とはこういう映画のことだ！

本来、家畜であるものをペットのように可愛がらせてさ、そりゃあ情が移るのも当たり前だろ？
それを情操教育だという馬鹿教師。

>>303
鶏なんか子供たちが太郎だの次郎だの名前つけて遊び相手にして気が向いたらしめて食うみたいな存在だったな

>>324 のつづき
【子イルカ】痛いよう、痛いよう。銛を抜いてよう。えーん、えーん

　漁師たちはぐったりした子イルカの尾びれにロープを巻きつけ、
クレーンで吊り上げ車に乗せる。

【子イルカ】　　　, '´l,　　
　　　 　　　, -─-'- 、i　　 　　　　　　痛いよう、苦しいよう
　　　 ＿_, '´　　　　　　　ヽ、　 　
　　　',ー--　●　　　　　　　ヽ、　　　海に返してよう
　　　 ｀"'ゝ、_　　　　　　　　　 ',　
　　　　　　〈｀'ｰ;＝=ヽ、〈ｰ- 、 !
　　　　　　 ｀ｰ´　　　　ヽi｀ヽ iﾉ
　　　　　　　　　　　　　　　 ! /
　　　　　　　　　　　　　　r'´、ヽ
　港のセリ場に生きたままズルズル引きずられていく子イルカ。アスファルトの路面は、
子イルカの皮膚を容赦なく削りとる。滑らかだった皮膚はささくれだち、
ボロ布のように破れた表皮のそこかしこから血がにじむ。
　そして、弱々しく痙攣する子イルカの首にトビが突き刺さり血がビューと噴き出す。
その刹那、子イルカはビクッと体をのけぞらせ、それきり動かなくなる。

　薄れゆく意識の中で、走馬灯のように浮かんでは消える楽しかった日々。
仲間たちと跳ねて遊んだ蒼い海。並んで泳いだ島のように大きな鉄の船。
暗くぼやけていく光景の先に、小さな・・・それでいて力強い光が見えて・・・・

　無表情にたくさんのイルカを解体していく漁師たち。やんやと喝采をあげてさわぐ
子供たち。分けてもらったイルカ肉を油紙にくるみ、そそくさと家路へ急ぐおかみさん。
港にはイルカたちの血が流れこみ、いつしか海は真っ赤に染まっていく。

>>304
ペットとして飼うこと自体が人間が喜ぶためのエゴだから
家畜として殺す差は
仮釈放なしの無期懲役と死刑の差でしかない

命の大切さを学ぶのは重要だと思うが名前をつけてしまったのは間違い
そうでなくても子供たちなら勝手にニックネーム付けそうだが

「大切な仲間だよ」って大切な仲間食うのはおかしいだろ

ちゃんと自分たちで屠殺（←なぜか変換出来なかった）させて食わせてこそ教育

最低でも２０頭くらい飼う、全部番号で管理する。
疾病予防や体重管理、太らせ方などの研究をきちんとやる。
旨い肉になる条件などの研究もきちんとやる。
飼育維持管理にかかる総費用対効果の計算をやって、たいへんな仕事であることを理解させる。
解体は専門家に任せるが、出荷はきちんとやる。
最終的に収支決算をして、いくら儲かったかを理解させる。
できれば豚肉を使って、ソーセージくらいはつくる。

少なくとも、こういうのがあって初めて、家畜の飼育体験といえると思う。

はっきり言うが家畜に名前を付けさせたのは駄目。

日本でもカーニバル（謝肉祭）をやればＯＫ

日本でもカーニバル（謝肉祭）をやればＯＫ

日本でもカーニバル（謝肉祭）をやればＯＫ

ペット用に可愛がるのと家畜用に育てるのではかなり違うんだけど、そこはちゃんと教えてるよね？
ペットなら別に食べなくてもいいけど、家畜をペット扱いするのはただの特別扱いになるぞ。

単純に良い話しにしすぎだよ、この手の話しって。

自分たちで屠殺までしないと意味なくないかな

田舎の人間は、自分の子供が名前をつけて一緒に遊んだペットの鶏を
「大切な仲間だよ」と言ってても締めれるのか？

食用の豚に名前を付け、”大切な仲間”として育てた。
その”大切な仲間”の思い出を語り、屠殺場に送り出すって事だなｗｗｗ

命の大切さって、普通に学んで行くと思う。
・いつも一緒に遊んでたペットが亡くなった
・優しかったジイちゃん、バアちゃんが亡くなった
・飼ってた金魚やザリガニが死んじゃった

ウチの子、只今５歳。
飼ってたザリガニが死んで・・・一緒に庭に埋めた時、無茶苦茶泣いてた。
それ以来、あまりセミやらトンボやら捕まえても、持って帰らず、
帰る前に自分から放して帰る様になった。

こんな感じで、命の大切さって学んでいく物だと思うんだけど。

動物は命を食べることで命を繋ぐという業がある
自分が一生懸命に生きるのが大切

つうか、実際に仕事で食用の家畜相手してる人おらんの？

ペット同然に感情移入して相手して、納品の際は「大切な仲間だよ！」
って言ってんの？

名前とかはつけるんだろうな　そりゃ数もたくさんいりゃ名前付いてないと
仕事もしにくいだろ

中国だと双脚羊だけどな

>>321
うちの親もそれウサギでやられたことあるらしい
でも肉好きだわ

>>57
だいぶ昔に仕事で豚殺場に行ってたけど
豚の慰霊碑があって聞いた話では豚を殺す係りの人はだんだんと顔が豚に似てくるらしい

3日もすれば忘れるよ

これ企画した奴本当に想像力ないな…。
最後の触れ合いの時間とか死刑執行前最後の自由みたい。
この豚なんの理由があってとさつに回されんだよ。
偏屈なベジタリアン養成が目的？

ゆとり教育はモラルを無視した教育なんですよ

他人に痛みや迷惑を掛けも法律に引っかからなきゃお構いなし！

ラオウさえ生きていてくれたらな・・・

昔は当たり前にあったしな
魚殺すのは平気だろ？

>>353
「違う。食料の為に育ててたんだ」でFAじゃね？
何か問題あんの？

ただの食料としての肉と、大切な仲間の死をごっちゃにして、擁護しようとするやつが大勢わいているな。
このての人格攻撃的な体験をすると、心理的外傷をおうのは避けられない。
たぶん、同種の体験で心理的外傷をおった人々が、傷の痛みに耐えるために、ごまかそうとしているんだろう
気の毒に思うが、傷つけられた犠牲者が、こころを傷つける蛮行を再生産する行為を擁護する光景は
いたましい。

>>314
9条を改正して戦争になった際、第2次大戦の南方戦線のような戦況になったとしても、戦友を食糧化し
て戦線を維持できるようにするための愛国的教育。

よくわからんが今のガキは肉が地面から生えてくると思ってんのかね？
なんも考えずに肉ばっか食ってるほうが問題だと思うけどな。

これが人間なんだ、と言え

なんだ。肝心なところは見せないのか。ヌルいな

田舎者は未だに60年前と同じ社会見識だからしょうがない
でてこないでいいよ

>>353
田舎じゃ普通でしょ戦えないチャボは首ねじって食べる

屠殺場→精肉加工場→流通までがこのお勉強のクライマックスちゃうんかい？

日本人って四つ足の動物さばいてるとこ見るとショック受ける人多いけど
魚だとでっかいマグロさばいてるとこ見ても平気だよね
やっぱ、慣れかな
外人なんかで魚の活け作り食べられないって人いるし
遊牧民の子供なんて羊さばいてるのをおいしそーって横で見てるもんな

グリーンピースみたいとかオーストラリアみたいって言うけどさ、
そういう人達って前知識ない状態でいきなり残酷な部分を見せられたから過敏になってる人も多いと思うんだよね。

>>360
その光景を見た少年はその数分後、
ポケモンプラチナで、いらないモンスターを捨てましたとさ

たぶん食物連鎖のなかのワンピースという意味で大切な仲間と言いたかったのか…？

おまえら舟盛りの活き造りの方がよっぽどグロいぞ

身体切り刻まれて口から酒入れられて笑われながら死んでいく魚くんだぞｗ

畜産業の人間は豚と遊んだりしないし、売れば収入もある。
何一つ意味のない下らない「教育」もどきのオナニー。
教員どもを動物虐待と児童への傷害で逮捕するべき。

>>344
ガキに家畜の是非を問わせたいのか？ｗ
それこそエゴだろ

リアルねこぢるフイタｗｗｗｗｗｗｗ
豚はノロマだからにゃ

トンカツ？美味いよ？

もう腹捩れそうｗｗｗ

食用に名前をつけるな！分別つかないガキンチョに育てさせるなら尚更
あと、お別れセレモニーは余計
他のあまたの食用生物にそんなものはないのだから

食べ物で遊ぶガキもいるし
命の尊さのなんたるかも知らんガキも確かにいる。
そしてそのどちらも”家畜を育て別れさせるだけ”じゃ改善できんだろ。

絶対的に正しい方法なんて無いから、確実な応えは出せんが
どうして命は尊いのか？どうして食べ物を粗末にしてはいけないのか？
それを即答できる大人が身近にいなければどんな教育も無意味。
子供の感受性に期待したところで、感情と理屈をセットで教え込まないと
子供は本質を理解できない。

>>1
＞人間の食が動物の命と引き替えに成り立っていることを実感してもらうことが狙い。


目的は、『(私が生きていくため貴方のお命)頂きます。
ごちそうさま。』食に感謝の気持ちを育てる事。

トラウマになるからやめるべきという意見もあるが、
コレを知らずにして体だけ大きな大人が量産される
ほうがよっぽど怖い。

殺して解体するところまで見せりゃいいじゃん。
生徒の中には、豚を機械に入れると肉になって出てくると
思ってる奴もいるんじゃねーの？

ウチの実家が養鶏場で、首チョンパされたブロイラーが吊されてんのな
そーいうのに慣れてるとなんか平気だわ

>>340
・・・うっわぁー・・・・・・・・・・・
・・うわぁ・・
ペット同然に育ててたら泣くわ

トラックて…
みんなで三枚下ろしは？

じゃ喰うな！一生喰うな！！アホッ！！！

>>375
ポケモンの中で、ポケモンは食料にもなり得るって文出てくるけど？

この手の「授業」を、以前から朝日新聞ではよく取り上げ、"すばらしい教育を実践している教師"と
して紹介している。先日も記事になっていたよ。

だがまともな読者なら、これが"異常な教育"である事はわかる。
だから批判が殺到するだろう。
現に批判に晒されて教師をやめた者もいる。

それでもなおしつこく朝日新聞が宣伝するからには、裏があるんだろう。
屠殺など特殊部落の人間しか関わらないからな。

嫌がるなら他の肉も喰うな

>>367

おっさん　自分がどこから生まれてきたか、お母さんに聞いて見せてもらって来いｗｗ

出荷されたよさようならで終わってるから中途半端なんだよな。
肝心の命の尊さは、生徒達に伝わってないんじゃないの？

ねこじるうどんで読書感想文かかせた方がよっぽど。。。

>>278
何が違うの？

トサツの事実を教育に組み込むのが残酷だとは言え、
ある日突然、教室からブタがいなくなって、
なぜか給食にポークソテーが出るよりいいと思うが。

俺はあの屠殺動画見てからというもの、ソーセージだとか肉マンだとか
食べるとき感慨深くなったよ。いいことだと思う。

こういうのはあまりよくないと思うが。
まだ感性が育ってないしなー、逆に整理しきれずにそのまま育って頭おかしくなるやつ出てくる可能性もなきにしあらず。

なんというか教師の異常なまでのエゴを感じるんだが。

>>371の田舎だけじゃね？

>>385
そういう特別な環境で育ったヤツも確かにいるw

>>356
そんなもん、仕事でやってるんだから感情移入が弱いだろ。
一年間クラスの仲間として感情移入してきたからこそ、プレイとして成立するんだよ。

ブランド和牛何万円とかグルメ番組やってるが
全部死肉だからな

糞生意気なガキに育つよりは余程身に染みるいい勉強だと思うがなぁ

この教師は隠れサディスト

ペットとして豚を飼い、その生きてるペットの豚にかぶりつくようになるまで生徒に断食させて、これは罪ではありません、さあみんな豚を殺して食べていいんでしよと教えるのが教育

野良猫が低い声だしながらせっくるしてた(´･ω･`)

あ〜る晴れた〜ひ〜る下がり〜♪

市場へ〜とつづく〜みち〜♪

>>397
頭悪いな
屠殺が問題じゃなくて、名前つけて感情移入させることが問題だから

豚さんに感謝しておいしく食べな

>>390
なるほどな
なぜマスゴミやTVがマンセーするのかわかった
特殊部落の地位向上か　

>>395
小５で肉＝飼ってた豚という事を教えるとショックで人格障害になるという理屈は違う

>>402
そりゃそうだ
豪華な食事が並んだ食卓ってのは見方を変えれば
いろんな生き物の死体置き場だ

つか、家畜に名前とか付けて飼育するなよ・・・・・。
だから悲しくなるんじゃんか・・・・・。


・・・・・・・で、今日の夕食はとんかつを食べると。

本当の惨劇を見せていないから寧ろ簡単に仲間や子供を切り捨てられる人格になるね

こういうのは名前付けちゃだめなのよね

動物として生きていく限り食べるために他の生物を殺すのは必然
恨むなら神でも恨むしかないな

しかしこの手のｽﾚは何度ループするんだろうｗ

ある有名なアニメキャラは
「友達」を毎日ぼこぼこに蹴っ飛ばしてるけどな。

ケンタッキーのCMみろよ
鶏が屠殺されて泣いてた子供が、チキンを一口食べたらケロリと笑って幸せそうじゃないか

>>403
クソ生意気なガキははなっからブタくせーｗとかいって
こんなことで別にどうにもならない

それはエゴだ！
と言うこともエゴ←これもエゴ

>>411
何でその理屈が違うってことになるの？

人間は忘れるし慣れる生き物なんだよ

豚のヨンサマｗｗ

>>280
小学校の社会見学で行ったよｗ

豚が電気ショックで「ブギャーーー」って叫んで果てていった

子供が食べたい物一番はステーキ
次からは牛でお願いします

教師ごときが“命と食”など教えれる訳ない、“性教育”もね

たった一度、２ヶ月飼った食肉用の豚を売ったからといって、
「最後にもう一度遊びました。泣いてお別れしました。」以上の
何を学ぶかは、その子次第。
学校で「教育」としてやるなら、計画的に何度もやるべきだと思う。

名前付けるぐらいでないと、その辺で誰かが飼育している家畜やら、
年に２，３回しか会うことが無いじいさんばあさんと大差ないからな。
生と死について考えるのにはよかったんじゃないか。

>>417
食う為に殺す ってのと

子供の教育

って点がだんだん離れていっちゃうからだなw

ああ、豚肉うめえｗｗｗｗ

豚を食うのと人を殺すのは別物だろう…
そのあと松屋の豚丼食うくらいがちょうどいい

>>396
屠殺を残酷と考えるから頭がゆとり化するんだよ・・・
ブタだってデカイだけで食べる為に魚を下ろすのと何ら変わらないだからな・・・
むしろ幼年期から積極的に食物生産現場を見せて勉強させるべきだ。

ちゃんと食ってやれよ…
それが愛情ってもんだろ。

泣くところは子供らしい

>>390
それ小学校だったか？高校なら普通だぞ。

食卓の豚が昔生きてたことなんか牧場行けば学べるじゃん。

窮鳥懐に入らずんば猟師もこれを撃てず

の真逆な教育だな。
いずれ実験妊娠とかやりかねないバカ教育。

教師の詭弁だこんなもん

>>417
２ちゃんで語る事自体あれだけどな

>>413
松阪牛には固体ごとに愛称が付くんだが・・・

ただの嫌がらせじゃん、これ。
ペットみたいに育てた動物を食う人間などいない。

>>421

それCMで見たこと有るぞ！
なんだっけ？車のCMだよ
｢エゴ換え｣

肥育して、子供たちに「美味そう！このブタ！」と思わせるのが真の教育。
かわいそうと思わせるのは、偽善的な教育で子供に混乱をもたらし悪影響。

ちゃんと屠殺、解体、調理、食事までやらないと真の教育にはならないべ。

>>340
もうライオンに肉食させるのやめようぜ

給食で再会するから泣くなよ。

>>422
小5になれば物事を理解する能力は十分もっている
大人が変に現実を隠蔽するのはかえって良くない

>>433
だな
命の数で言えばご飯にちりめんじゃこ掛けて食ってるのなんて
大変な状態だｗ

でもこういう経験はいい事だと思う。

こういう授業をやる事はいいんだが、名前つけるのはダメだな。
「仲間」じゃないんだから。

ヨン様と名付けるとはいいセンスだ
その場で塗擦おK

>>418
「ボールは友達！」

ヨンさまwwwwww

ブタwwwwww

言い得て妙wwwwww

千尋の声で

おとぉーさぁん！
おかぁーさぁん！

トントロうまｗ

こういう事を教えるんならどれくらいの年齢が必要なの？

>>437
だがそれだけではミッシングリングがつながらない・・・

どうやってブタがトンカツに変身するかの過程を見せないとね・・・

オレはね、別に人工・合成食でもいいと思うんだ。
ハッキリ言って畜産関係の連中はクソ野郎だと思ってる。
全世界に向けてね、・・・・・・

　　　　　　　ク　ソ　野　郎

だと。
あと、ペットショップのヤツラね。

まぁ、子供の時からちゃんと教えとくに越したことは無いな
どうせなら、「美味しくなーれ美味しくなーれって呪文を唱えると、もっと美味しい豚に育つよ」、って先生は教えるべき

ペットとしてじゃなく食べ物として育ててるんだって意識が重要だし

５日断食すれば何でも食べるよ。

豚を１０頭くらい飼ってえさやりと糞尿の始末に困ってみたらどうだろう。
かわいいとか言ってられるかどうか。

>>398
命というものを深く考えることなく育った子も
おかしくなる可能性はあるからどちらとも言えないよ

飼っているカブトムシが死んだら「電池が切れた〜」って言う子供がいて一時期は話題になったもんさ
ナイフやエアガン持ち歩いて犬猫を虐待する馬鹿とかになるやつもいるし
この教育は意味があると思うんだけどなぁ

食肉用の家畜は食肉用として育てるのが普通
それを「ペット」のように育てれば　当然齟齬が生じる
しかし子供にはかわいい動物を前にして食肉用として育てるのはまずムリ（子ブタというのは非常にかわいいものだ）
よって齟齬が生じるのは必然

↑犬肉食ってる朝鮮人がひとこと
↓人肉食ってた中国人がひとこと

>262
> 「大切な仲間」が肉にされて傷つかない子供の方が少ないと思う
> こういうの本当に意味あるのかね
> 非情な人間育成が目的ならわかるけど・・

某国の軍の特殊部隊では、
隊員に生まれたばかりの子犬を飼わせる。一年間大切に育てさせ、ある日、自分の手で殺せと≪上官が命令する。
非情な心を養うため。
このバカ教師は、それと同じ事を子供たちにやらせたんだよ

とりあえず、>>242は、興味深いナ。

>>452>>454
おまいら今からウチの母親がどつきに行くから玄関で待ってるよろしw

お祝いの時用に普段ペット扱いで、補身湯用の犬を飼っている韓国人教師の仕業ですね
わかります

帰った後
今夜は豚丼よー

そもそも愛玩動物なんて概念昔の人は持ってたのかね

本当に教育的な効果を狙うなら畜産業の人間と同じように家畜を扱うべきだろ。
こんなものただの嫌がらせで教員のオナニーに過ぎない。
というか、教員は逮捕の対象にすべきだ。

>>285
実際に魚は捌かれた状態で泳いでいるのがデフォと思ってるバカもいるし。

>>429
年に2,3回しか会うことのないじいさんばあさんも食料と認識しそうだな。

こういう教育何か嫌だわ、というか必要ないだろ。

素手でトイレ掃除云々ってのと同じぐらい胡散臭さを感じる。

ヨンサマって誰の発案だよｗ

ねこじる

>>456
2〜3歳くらいからちょくちょく見せていればトラウマにはならんよ
下手に自我を確立させてから見せるから現実逃避してヘタレるんだ

まだ、稲を育てて収穫して食べるまでの方が良いと思う


どうせなら
豚を狭い部屋に押し入れて水を１０センチ位満たして…
電撃。


そこから出して解体までノーカット、ノーモザイクで放映するべき
中途半端は良くない

>>467
きめえ

>>458
植物なんか種食われんだぜ
品種改良とかされてw

子供にはペットの豚「くん」って心情になっちゃうだろ！？

明らかに『ペット』として飼っていた事がそもそも間違い。
家畜とペットの区別がつかない馬鹿教師が無能。

何が大切な仲間だよ、だ
こいつらがどう思おうとエゴでしかねーんだ

命の大切さをしったとか言っても
どうせ中学高校になったらあいつうぜー死ねよ
とか言うんでしょ？
一時的な感情は何の役にもたたんよ。

>>382
結果的にこの教師、感受性に期待して、
食べ物で遊ぶことをおしえてるように思えるんだが。

田舎なら当たり前とかここで連呼してるやつなんなの？
じゃあ田舎もんは動物殺しても心が痛まない命の大切さの
分からない連中だし、家畜なんて飼うもんじゃないな
としか思わないんだけど。

実際田舎っておかしいんだよな、親父がペットのウサギを
路面に叩きつけて殺してるのみてから記憶がないなんて知り合いもいたし。
路上でタヌキが死んでたらカワイソスよりも剥製で売れるかな？だし。

つかホントに命が大切なんてのを信じさせたらそれはそれで困るぞ
頭悪かろうが小さかろうが命は命。んなもん気にしてたら生活できん
ホントの現実は「エゴで殺すのは自由」ってことだろｗ

でもそんなコト教えてホントに殺しまわられても困るんで建前教育で良い
何でも現実を教えるのが正しいとは限らない

>>465
おまえが馬鹿だ。毎日食ってる肉がどうやって作られてるか考える授業だ。

マジでクソ野郎。
ﾌｧｯｷﾝくたばれよ
ﾌｧｯｷﾝ恥じろよ
ﾌｧｯｷﾝバカじゃん、死ねよ。
　　　　　―「バカなの？」とか訊くまでもねえよ。
ﾌｧｯｷﾝ人間である必要ねえよ。

別に、豚なんて生々しい生き物じゃなくてだな
最初は魚釣りからだろ

魚釣ってそれ自分で焼いて食ってみろ
それだけで命のありがたさと美味しさが解るから

いきなり豚は・・・どうよ？

ヨンサマおかえり

ｻｸｻｸ　ﾊｸﾞﾊｸﾞ

なんで名前つけんの？
命の大切さを学ばせるのなら、食用豚ではない動物を飼うのが普通だと思うが
なぜわざわざ食用豚に名前をつけて飼うの？

命の大切さっていうと、流行の猫ブログを見てると今さらながら命の大切さを
ひしひしと感じる。猫は大好きだけど自分で飼ったことはないので
実際に、生まれて育てられ可愛いしぐさをしたり悪いことをしたり病気になったり
大人になって子供を産んだりして死んでいくのを見てると本当に命の尊さを
実感する。ああいうの見せるべき。

ひ弱な日本人がどんどん増えるな
ペット同様に育て、その育ち具合を見て食べてしまうベトナム人を見習え

>>458
何その自分の事以外は認めないって態度ｗ
最近こういう輩多いよなｗ
お前が食わないのは勝手だけど、人にまで強要すんなよｗ

黙って即身仏になれよｗ

最期まで責任持って飼うのが教育じゃなかったのか
食肉と戯れただけ...
教師むいてないわ　やめろ

>>465
それはいかんな
殺すだけではただの虐殺だ・・・
ちゃんと精肉して食べるまでしないと正しい「食育」や「殺生」とは言えない

一匹一匹名前付けたり、思い出語らせたりして
わざわざ感情移入させる事の意味は何なんだ？
実際の牧場じゃそんなんしないだろう。

家畜に名前って言えば、テレビ番組で牧場に行って、その牧場の人に
「この牛って名前なんて言うんですか？」とか聞いてた馬鹿タレントが居たなあ。
その牧場の人固まってたぞｗ

>>462
あったなー
カブトムシなんかみんなで捕まえてケンカさせたあと解体するような野蛮な田舎者だったが俺の精神は歪んでない…と思う
ここの連中がいうように…

こういうことして教師はオナニーしてるの？

友達を殺す→食べる→美味しい
だけを覚えた子供たちが繰り広げるスペクタルホラーまだー？

>>448
物事を十分に理解する力を持っていればショックは受けないの？
だとしたら、両親が事故にあって、いつ死んでもおかしくないことを理解してるからショックは受けないものなの？
理解をしていても、感情の問題ってのは別なんじゃないんでしょうか。

絶対トラウマになるな。
俺はこの教育には反対だねとマジレス。
昔の農家の子供じゃないんだから、段階踏んでからそういう事やれ。

屠殺実習やればよかったのに

俺も小３の時、飼ってたニワトリのピッピをじいちゃんにやられました…

夕食の唐揚げやけに美味しかったの覚えてる…orz

家畜を喰うのとペットを喰うのとは大違いなのは確かだなｗ
ペットに関してはそのペットが寿命なり病気なりで死んで始めて
子供の教育になるわけだから、
それを手っ取り早く喰うために殺したってトラウマにしかならんわなｗ

>>495
その通り最後（と殺⇒精肉⇒調理）までみせないと「最後まで」責任を果たしととは言えない

>>462
> 飼っているカブトムシが死んだら「電池が切れた〜」って言う子供
それってどんなケースなんだ？
子供らしい突拍子もない発想から出ただけの言葉とも思えるが。

UOで豚殺すと最後の声でさみしくなる

たぶん先生は来年、完結するまでの後半をやるんじゃねえの？

>>497
してる所もあるよね
一頭一頭名前付けて丹誠込めて育ててる牧場

でも出荷してお金にするんだけどね

>>470
猫はあの可愛さで熾烈な生存競争を生き延びてきた。盾に猫をくくりつけたペルシャ軍に対して猫好き(つか猫を神様扱いしてた)エジプト軍はなにもできなかった。

むしろ、松坂牛とか一頭何百万になるものを育てさせろ。
命が金になる教育が大事

うちで飼ってる紀州犬のシロを夏場たまに洗ってやるんだけど
モモのあたりとか結構うまそうだなとか思うときあるよ
シロも殺気感じてるのか(ーー;)←こんな顔になってる
連れて歩いてるとたまにソフトバンクの犬に似てるねって言われる

>>444
その通り
教育なんて言えば聞こえは良いが、要は刷り込みだからな
矛盾に満ちた人間社会に適応していく慣行を刷り込むのが教育
極端な話、表裏二面性を教えだしたら、自己崩壊する子供を作り出す
そんなものは、大人になれば自然に分かってくるんだから放っておけば良い

あれだ、この教育は深いだろ、仲間として大切に育てた豚がトラックに乗せられて見送ったが
本当の狙いは子供達がトラックを止めて仲間である豚を救出するのが先生本来の狙いだった！？とかかな？

食べる為の家畜として育てたら良かったんだろね。
腹減っても情の移った飼い猫を殺して食べれねぇわ。

>>472
へたしたら大人でもいるよね。かまぼこが海で泳いでるとかちくわは畑でとれるとか。
でもこんな極端なことしなくてもいいと思うけど。普通に生活してればうすうす知ること。
ちゃんとこの教師は生徒の気持ちに責任もてるのかね。

>>462
デカルトの動物機械論ですね

>>506
だからブタは最初から家畜として育てたんだって・・・
バカがペットと一緒くたにして火病を起こしているだけ

少なくとも命を感じさすんわ、生きてる時抱かして、死んだ時触らすといい
食と関連づけることには個人差あって結構微妙、知り合いは未だに肉食えん(40代)

>>356
養豚場で働いている俺がきたぜ。

＞ペット同然に感情移入して相手して、納品の際は「大切な仲間だよ！」
って言ってんの？
無いなｗ　大切な「商品」ではあるが。

＞名前とかはつけるんだろうな　そりゃ数もたくさんいりゃ名前付いてないと
仕事もしにくいだろ
将来屠場へ出荷される肉豚には名前つけてないな〜
うちの場合は規模が大きすぎて、いちいち名前をつけてられないってのもあるけど。


育種改良のための種豚だったら名前付ける人も居るかね。
そんな種豚も使えなくなったら出荷するけど、
「お勤めごくろうさん」ってくらいにしか思ってないよ。
まぁうちらは仕事だからね、感情移入しないし、している暇もほとんど無い。

養豚場の体験くらいでいいじゃんな

>>509
a pig「ピギ↑イイ↓ィィィィィィ・・・」

>>517
そうねぇ〜

「先生!!この豚あとどれくらいしたら食えるの？」
「そろそろ食べられるんじゃない？」

ってのならアリなのかな

学生時代　実験用の動物の飼育担当になった時　それは辛かった…。

>>503
農家なら、食肉用の家畜にいちいち
感情移入させるように仕向けたりしないだろ。

たくさんの命を分けてもらって今も生きている事に
ありがたみすら抱かなくなった大人がつまらない書き込みをするスレですね


家畜を殺すのは何も悪いことではない。感謝を忘れるのが悪いことなのだ。

未来少年コナンてアニメがあって、少年の一人が子豚飼ってんだけど
とてもうまそうでした

さすがです駿さん

>488
> >>465
> おまえが馬鹿だ。毎日食ってる肉がどうやって作られてるか考える授業だ。
バカはおまえだよ
教育に「とさつ」を組み込むなら、
豚に名前をつけたりお別れ会などするべきではない。
それはペットとしてに扱いだからな
と殺するのなら、一貫して家畜として扱うべきなの。
わかったかな？

　　　　　　　　　　　　　　＿,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,___
　　　　　　　　　　　　 .／=--- ､ヾい| | | / / -─ ､三､
　　　　　　　　　　　　 l三!　　　　　￣￣￣　　　　 ヾE|
　　　　　　　　　　　　 !彡　　-- ､ ─── ,─　　　 lミ!　　　　　　　世間の大人
どもが
　　　　　　　　　　　　.F!／＼￣＼三三三／￣_, ヘ ',ﾐ!　　　　　　　本当のこと
を言わないなら
　　　　　　　　　　　　F!´　｀'-ﾆ､ ､__　　　　, -' - '"｀'.ﾊ!　　　　　　　俺が言って
やる・・・
　　　　　　　　　　 , -l=!　　 二二､ノ　　　L二二_　　F/､
　　　　　　　　　　 | f=E!　 ﾆ‐-ﾟ- 7　　　 f ‐ﾟ--‐ﾆ　|;f_!l
　　　　　　　　　　 | |ソ!!　　__二ﾆ,'　　　　.! ﾆ二__　 |kﾋl!　　　　　　　金は命よ
り重い・・・！
　　　　　　　　　　 ヾ ､!;! -＿__／!　　　　　!＼＿-　.!ノﾉ
　　　　　　　　　　　 ￣|　/　＿_ L＿　　＿!__＿ ＼ |''"　　　　　　　　そこの認識
をごまかす輩は
　　　　　　　　　　　　 /!.　 / -──────--!　.|､　　　　　　　　　生涯地を這
う・・・・・・！！
　　　　　　　　　　　 /::::!.　 ヽ二二二ニニニ二ソ　 /:ヽ
　　　　　　　　　　 /:::::::::ヽ､　　　　　 ─　　　　　 ／:::::::|-､
　　　　　 _,､-‐ '''"|::::::::::::|　 ヽ､　　　　　　　 ,　 '　.!::::::::::|:::::::｀"''- ､
_,,､-‐ '":::::::::::::::::::::|::::::::::::|＼　　｀ ─── '"　　／|::::::::::|::::::::::::::::::::::｀"'''-

牛や豚は、狭い場所で育ち、友達と思っていた人間にある日突然、殺されて食べられてしまう。

クジラや鮪は、大海を自由に泳ぎ
人間と戦い負ければ食べられてしまう。

私もくじらのようにありたい

（ ；∀；）ｶﾅｼｲﾊﾅｼﾀﾞﾅｰ
と思ったが豚の名前で吹いた

個人的には、こんなお泪頂戴のドナドナを体験させるより、単刀直入に解体の現場を見せるべきと思うけどな〜

これで肉くえなくなってＰＴＳＤになったら裁判起こせるのか

実際に体験してない奴が正論を掲げても意味が無い。
どれが正しいか悪いかは、子供が大人になってから聞いてみれば結果がわかる。

>>502
感情面でどう受け止めるかは人それぞれだ
でもショックを受けるからやめた方がいいというのは教育者として逃げの行為だ

そんな事を言ってるなら性教育も原爆の歴史とかも教えられねえだろ

>>498
牛や馬なら、肉用でも乳用でも競技用でもそれぞれに名前はあるよ。
父母がどんな牛馬か、血統って大事だからね。
チャンピオン牛に種付けしてもらうと高かったり。
豚もそうでないの？
自分ちでオスメス飼ってて繁殖した場合は、愛称以外に名前は
ないコもいるかもしれないけど。

どうでもいいけど

ペットと家畜は違うぞ

この教師は理解してるか？

>>520
教師が家畜をペットとして子供に育てさせたって話だと思うんだが

気持ち悪いな
こんな極端なことしないで最低限の道徳教えとけばいいんだよ
大体ペットとして育てたんなら最期まで面倒見ろよ
理由つけて殺すんじゃ飽きたペット保健所に連れていくのと同じだろ

>>530
松阪牛には愛称を付ける

まあ名前をつける時点で愛着わくから、
別れさせるなら豚は豚でないと

ぷぎいぃぃぃぃぃぃぃぃぃぃ〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜！！！！！！！！！！！！

ウチの祖父は、牛を飼っていた。
何年かに一度、子牛をドナドナ状態で売っていた。
子牛には決して、名前を付けなかった。

命を食べているということをきちんと認識させて、食べ物となる生き物に感謝して、という
目的はすごくわかるんだけど。自分は、飼う動物はどうしても家族の一員になってしまうので
これはきついな。綺麗ごと言ってるのはわかるんだけど、食用にする（屠殺する／される）のを
愛情持って飼うという行為が、経験がないせいか、なんだか相反することに感じられる。

命を殺して喰うのと、情を込めて飼うのとは違うだろ　キチガイ教育(のつもり)だわコレ
魚釣って喰うとか鶏の処理場の見学で良いだろ

吐き気がするわ！　キチガイどもめ！

断末魔なんて子供に聞かせるモンじゃない

　∧,,∧
　(；`・ω・）　　｡･ﾟ･⌒） チャーハン作るよ！！
　/　　 ｏ━ヽニニフ))
　しー-Ｊ


　 ∧,,∧ 　豚肉も入れるよ！
　(；`・ω・）　　　　　　　　　　 　　ﾍ⌒ヽﾌ⌒γ
　/　　 ｏ━ヽニニフ　　 　　　　(・ω・　）　　）
　しー-Ｊ 　　　　　　　　　　　　　しー し─J


　 ∧,,∧ 　・・・
　( ´・ω・）　　　　　　　　　　 　　ﾍ⌒ヽﾌ⌒γ
　/　　 ｏ━ヽニニフ 　　　　　　(・ω・　）　　）
　しー-Ｊ 　　　　　　　　　　　　　しー し─J


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　∧,,∧　　豚肉ウマー！
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（・ω・　 ）
　　　　　　　　　　　　　／￣￣￣￣ヽ･ﾟ･ ｡･ﾟ/(_,　　　）
　　　　　　　　　　　 ／　　　　　　　　￣￣￣　＼、＿）
　　　　　　　　　　　|￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣|
　　　　　　　　　　　 ￣|￣|￣￣￣￣￣￣|￣|￣

　　　/⌒ﾍ⌒ヽﾌ　ブヒ♪
　　　|　( 　・ω・）
　　　ー し─Ｊ　ヽ･ﾟ･ ｡･ﾟ/
　　

魚釣りを教えたほうがいいと思うな。

この時代、よくPTAから問題視されなかったな

>>417
感情移入した動物を殺すことと、関係のない食用動物を殺すことの違い
の理解が多くのスレ住人にとっていつもバカの壁になるのさ。

>>462
どうせアスペ児だろ。
あと命の電池が尽きるまで？だっけそんな本
あったから例えで言っただけだろ。

>>465
お前が福井晴敏好きなのは分かったから落ち着け。

>>484
激しく同意
どうせ美談にでもしたいんだろうけどそうはいかんざき

以前、神田うのが牧場で牛の出産に立ち会うってのを番組でやったときに
神田うのは自分の性格からして気持ち悪いとか言っちゃうんじゃないかと
思ったらしいんだが、実際に体験してみると感動したそうだ
ただ、その時生まれてきたのがオスだったので牧場の人が
だめだ、1万円にしかなんねぇやって言ったのがショックだったって語ってた
乳牛だからオスは生まれてもすぐ食肉用として安く引き取ってもらうってことらしい

牧場＝食用の為育てた動物を売る
屠殺＝飼ってきた動物を殺して売る
流通＝動物の肉を加工し売る
消費＝加工された肉を買う　そして食う

ブリーダー＝ペットとして動物を育てて売る
ペット屋＝動物を展示して売る
消費者＝展示された動物を買う　そして飼う

この教師は動物の命の尊厳を無視して人間の都合のよい論理に
子供を巻き込みペット＝殺してもよいという概念を深層心理に植えつけましたね

とにかくこの手の"屠殺教育"でも"ヤマギシ教育"でも、カルト的なものが教育(洗脳)に
関わってきた場合は、的確に排除する見識が要求される。

修学旅行で韓国に謝罪に行く高校とか、変な事をする学校や教師の裏には、必ず変な
ものが存在している。的確に排除撲滅しなければ、気付いた時には乗っ取られるぞ。

>>470
王族には一緒の墓に入るぐらい気持ち悪いのもいたようだ。
逆に非常食として飼っていたこともあり、
ペットか食い物かの違いはあるとも無いとも言えると知るにはいい機会。
このスレにはナイーブな人もいるようだが。

おいしくいただきました

豚は食べちゃダメ！動物は食べちゃダメ！
日本人はクジラを殺してる！ダメ！韓国人は犬を！オーストラリアはカンガルーを！
とかいう感情になってしまったら失敗教育。すべての食文化にケチつける人間になりかねん・
食事する時に自分達は他の生物の命の上で成り立っている。ありがとうございます。その分まで立派に生きます。
とまでは行かないにせよ、食べ物を粗末にしたり、残す行為はダメだ！という意識をつけれたら大いに意義のある授業だと思う。
ただでさえ、カレーライスを机の上にぶちまけて先生を訴えたり、給食残すなーという指導したら親から抗議受けてるとかいうニュースがあるからね。

ただ、２０すぎの社会人男性なら後者の考えになる人は多いと思うけど、女性・小学生なら過剰な動物愛護者になるような気がする・・・
俺も小学時代みたいな社会のしくみをまだわかっていなく、情に敏感なこの時代だったら上記の感情になってたと思う・・・

>>541
バカですか？文盲ですか？
最初から家畜として飼育しているんですよ・・・
一部のバカな外野が勘違いしているだけだよ

>総合学習の一環で食用豚の飼育に取り組んだ。人間の食が動物の命と引き替えに成り立っていることを実感してもらうことが狙い。

>>511
あ、名前付けてるところもあるのね。
でもまあ、ペットに名前付けるのとは違う気持ちで付けてるんだろうけどね。
ただの記号みたいな気持ちじゃないと、別れるときに辛かろう。

　　　　　∧∧ ∋oノハヽo∈
　　　　 （ﾟ-ﾟ =）　 （　＾▽＾）　　　ペット食うなよ・・・・・
　 　 　 ノ 　 U 　 （つ　　つ　　　　違法だろこれ
　　　Ｏ＿Ｏノ〜　(⌒)_(⌒)　

食べるか食べないかを議論しないなら、
あまり意味がないような気もする。

屠殺まで見せなきゃ意味無いじゃんこれ
見えない所で食用になるんじゃ絶対実感湧かないでしょ
そのあと美味しく残さず食べてこそ意味があるのに

泣いてお別れって、ペットが殺されて悲しいみたいに
思ってるのが大半じゃないの

>>1読んで、豚の最後の鳴き声と子供達の涙を想像したら…あれ？
目からなんか汁が。。


難しい事はわかんないけど、情操教育と、食や生命の尊さを一緒くたにするから違和感を感じるのかな。

>>556
やべえな。1％くらい神田うの見直してしまったｗ

「ヨンサマ」ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

どんなに可愛がった部下でも一番美味しいところで首を切れという
大人の世界を教える教育

マドンナＢﾅﾂｶｼｽ

クラスのでぶのあだ名がヨン様
これは隠語です

風俗嬢だってキスはタブーなのに家畜に名前付けるなんてナンセンス

>>545
正しいと思う。
名前をつけるということは識別番号をつけるのとは
違って、その個体を「牛」とは別のものとして認識する
ことになるからな
愛情もわいてしまう

つーか親がこれPTSDになったとかいって訴えて
こなければいいがw

食べる事前提なのに名前つけるってどういうことよ
こんなことしなくても芝浦のと場でも見学すれば十分

育てて出荷して食って感謝するまでが授業だろ。
なに涙の別れで終わってるの。

モンペ「娘が肉を食べなくなったじゃないの！！責任取れ！！」

>>564
最初から先生は「食べるために飼う」と言ってるからペットじゃないし

教育かどうか知らんが、豚の養育費は自腹切ったんだろうなぁ？
まさか税金？！

>>567
まぁその口で肉を食うんだから立派な偽善者だよね・・・

>>508
ケースというか一時期ニュースになったんだよ
カブトムシや鈴虫なんかがデパートで売られるようになってきて
昆虫は捕るものではなく買うものだと認識された頃の実話ね
自分で捕ったりしないから電池で動く玩具的な捉え方したんだと思う

これって、子供に田植えやらせたりするのと同じ
農業実習だろ

>>472
中学生以上ならマジでいるの？

小学生ならまあ、そりゃあるだろうな、と思うんだが
サンマ・サバの全体図は描けても
鮭は描けないとか色々ありそう
単純に知る機会の問題

愛情こめて育てたものを殺させるプレーか、すばらしい教育方針だな

養豚所の愛は、金の為
児童の愛は、何のため？

>>538
和牛には(多分)オスメス双方の一部足した名前が登録名として付くと思う

命の大切さなんぞ何も教えていない。
教えたのは、利があれば、どんなものでも切れる冷徹さを教えただけ。
涙を流しながらも結局は売り飛ばす、誰も守ろうとはしない。
その程度の安っぽい涙で自己満足ｗｗｗ

これじゃあ、牛とか豚とかの牧場の人は
泣きもせずペットを殺せる心ない人間のように思えてならない

実際、そういう職業の人は卑賤だからな

>>579
バカ？
教育に税金を投じるのは普通だろ？

シュタイナー教育時実践者の一部にいる、カルトの匂いがプンプンする詭弁的教育だ。
またこれを、とてもナイーブな連中が、ど勘違いして擁護するから、たちが悪い。

ヨンサマと名づけた時点で
子供は「食ってやるぜガハハ」みたいな気持ちだったと思うよ
ガキが純真なんてウソ

とは言っても俺はさすがに豚足くえないけどなw

飼ったら最後まで飼え〜

>>577
本当に食わなくなったなら訴えて当然だろ。
教育方法間違ってる事の証拠だ。何でもモンペア扱いすれば
良いってもんじゃねーよ。

>542
> >>530
> 松阪牛には愛称を付ける

話がずれてる。
プロの業者が名前付けるのと、子供たちが名づけるのとは違う
プロの食肉業者は「ペット」と認識はしないが、こどもたちは≪ペット」と認識する・

前のほうで
教師に命と職の教育と性教育できないっていってる人いたけど、同意。
こんかいのバカ教師は、性教育で、こどものまえで実際にハメ実演するようなもんだな

実質ペットになってるじゃん
お別れ会とか仲間とか。

>>581
その派生形として魚は切り身で泳いでるもんだとか
骨がない生き物なんだとかな。
(骨云々は、幼児の、骨刺さり防止に骨が抜いている魚を
そのまま大きくなっても親が食わせてることに起因するかと)

　∧,,∧
　(；`・ω・）　　｡･ﾟ･⌒） チャーハン作るよ！！
　/　　 ｏ━ヽニニフ))
　しー-Ｊ


　 ∧,,∧ 　豚肉も入れるよ！
　(；`・ω・）　　　　　　　　　　 　　ﾍ⌒ヽﾌ⌒γ
　/　　 ｏ━ヽニニフ　　 　　　　(・ω・　）　　）
　しー-Ｊ 　　　　　　　　　　　　　しー し─J


　 ∧,,∧ 　・・・
　( ´・ω・）　　　　　　　　　　 　　ﾍ⌒ヽﾌ⌒γ
　/　　 ｏ━ヽニニフ 　　　　　　(・ω・　）　　）
　しー-Ｊ 　　　　　　　　　　　　　しー し─J


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　∧,,∧　　豚肉ウマー！
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（・ω・　 ）
　　　　　　　　　　　　　／￣￣￣￣ヽ･ﾟ･ ｡･ﾟ/(_,　　　）
　　　　　　　　　　　 ／　　　　　　　　￣￣￣　＼、＿）
　　　　　　　　　　　|￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣|
　　　　　　　　　　　 ￣|￣|￣￣￣￣￣￣|￣|￣

この後、児童がおいしくいただきました

>>593
立派なモンペアです

豚さん豚さん・・と思わないだろうか、小学生は

中途半端だな

飼育した豚がどのように屠殺され、どのように解体され豚肉になるかまでを見せないと、
本当に命の尊さを教えたことになるまい。
ついでに屠殺業者のバックにいる団体のことも教育してやれ。

鶏〆るのとか、あとヤギをバラすのを沖縄で見たりしたけど、
最初は残酷で恐ろしくてしかたがないのが、処理が進んで
見慣れた食肉に近づいていくと、だんだん「旨そう」って
感じはじめるんだよな〜。
子供相手だから程度問題はあるだろうけど、ああいう感覚は
体験しておくのはいいことだと思う。
ペットみたいに育てて、業者に売られてさようならってやって
命だの食だの言うのはやっぱ違うと思う。

>>593
肉食わずに魚食ったらDHAたっぷりで頭のいい子に育つかもよｗ

ええ話やのぅ…

共産主義のスパイ教育には生まれたばかりの子猫を１年間飼わせる訓練がある
なんの為かと思ったら、１年後その猫を殺す為の訓練だ

人間としての心を失わせる訓練だ
どこか似ているな

ちょっと話がそれるけど簡単に保健所にペット持って来るアホ飼い主を
減らすにはどうしたらいいの？

自分に酔ってるだけだろ

なんで口で説明すればいい事を、実践するわけ？

バカなの？

どっかの中学か高校かで、ダチョウを飼育して出荷してた気がする…

考えた奴はただの自己満足野郎だな
こんなんトラウマになるわ

>>98
勇気を出してよく言った

ヨンサマwwwwwwwwwwwww
ネタすぎるｗｗｗｗｗｗｗｗ
ヨンサマ定食とか言って豚キムチにするつもりだったのかよｗ

>>574
名前付ける百姓も結構居るよ？
名前付けんでも愛着わくしさ
要な遊びで飼ってるんじゃないってだけで

偽善がどうとかって話は
飯時の挨拶について理解してるのならそれでいいと思うけどな

人間である以前に動物なんで
食うもんは食うさ
無駄にしなければいい

>>594
> プロの食肉業者は「ペット」と認識はしないが、こどもたちは≪ペット」と認識する・

それがいかに間抜けな事かを実感できたら成功だよ
毎日美味しいと食べているのと同じ家畜をペット扱いして火病を起こす間抜けさが・・・

>>30
どのようにでも取れる意見だが、


だからこそ、食事は残しちゃいけないと思うんだ。

>>608
子供が大人の前でいい子を演じるのは習性とか本能だよ。

そういや今日、別スレで頭だけのグロ画像に対して
爆発現場での死体運び経験した人間からすりゃそんなグロ何でも
ねぇよってレスしてる人いたな

ケンシロウお前はラオウに勝った事が良かったと思うかい？
ラオウが死んでから世の中腐れ切ってしまった
しかもケンシロウお前はラオウを倒してからパチンコ屋に入り浸りじゃないか、ケンシロウお前は本当にそれが正義だとおもうか？

まず新潟のバカ教師に愛玩動物と家畜の違いを教育してやるのが先だなｗ

普通に大事なことじゃないか。
なんで皆、斜に構えた言い方しかできないの？

これが教育WWWwwwwwwwww

>>606

　 ∧∧
　（ =ﾟ-ﾟ）＜コレはその為だろ？

　　　　　　子供へのイヤガラセでしかない

>562
> >>541
> バカですか？文盲ですか？
> 最初から家畜として飼育しているんですよ・・・
> 一部のバカな外野が勘違いしているだけだよ
>
> >総合学習の一環で食用豚の飼育に取り組んだ。人間の食が動物の命と引き替えに成り立っていることを実感してもらうことが狙い。

ほんとバカだなこいつ
いくら公に「総合学習の一環で食用豚の飼育に取り組んだ」と銘打っても、
子供たちが「ペット」としての認識をもつ条件でやってるんだからダメなの。
名前付けたりとかお別れ会とか。
まともな教育者の感覚じゃないよ





。

食用豚にヨン様って

何も考えずに俺は犬や猫をかわいがる動物愛護家だと自称し
犬や猫をペットという仮釈放無しの無期懲役にして（売れ残りは死刑）
「肉うめー」と食べている方が現実を知らない無知というか偽善者

宮崎アニメを見せるよりいいじゃん

>>607
罰金とかつけると野に放つようになるだろうからムズイなｗ

＞別れの直前にブタはグラウンドに放され、気持ちよさそうに走って児童と最後の触れ合い。
＞ブタがトラックに積まれ激しい鳴き声を上げ抵抗すると、子どもたちの多くは涙をぬぐっていた。


　なんでこんなことやんの？
　赤紙徴兵の残された家族と一緒やん

>>606

　 ∧∧
　（ =ﾟ-ﾟ）＜コレはその為だろ？

　　　　　　子供へのイヤガラセでしかない

金豚の最後の鳴き声はいつですか

>>607
俺は小さいころ虫を飼ってた
これがすぐ飽きてポイしてしまうんだな
それで親から叱られて生物は生半可な気持ちで飼うもんじゃないなって思うようになった

そんな気持ちや経験が足りないんだと思うなあ…

魚の活け作りや生きたまま捌くところを見ても
何とも思わない人が大多数だろう。
しかし、家畜でも豚や鳥を捌くところを見てトラウマになる人は結構いるみたいだな。
一体なんでだろう。やっぱ悲鳴か？それとも血が吹き出たりするから？
魚とか野菜とかでも悲鳴を上げたりしたらやっぱ捌けなくなるものか。

>>619
プロの世界は恐ろしく尊敬すべきか・・

フドウは犬の出産を見て改心したというのに！

>>614
そういう奴は出荷はすれど自分でころさん

前スレ>>825
七面鳥のエピソードのくだりでは、赤毛のアンはすでに７児の母親です。

>>1
またサヨク系教師の実験教育か。

　∧,,∧
　(；`・ω・）　　｡･ﾟ･⌒） チャーハン作るよ！！
　/　　 ｏ━ヽニニフ))
　しー-Ｊ


　 ∧,,∧ 　豚肉も入れるよ！
　(；`・ω・）　　　　　　　　　　 　　ﾍ⌒ヽﾌ⌒γ
　/　　 ｏ━ヽニニフ　　 　　　　(・ω・　）　　）
　しー-Ｊ 　　　　　　　　　　　　　しー し─J


　 ∧,,∧ 　・・・
　( ´・ω・）　　　　　　　　　　 　　ﾍ⌒ヽﾌ⌒γ
　/　　 ｏ━ヽニニフ 　　　　　　(・ω・　）　　）
　しー-Ｊ 　　　　　　　　　　　　　しー し─J


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　∧,,∧　　豚肉ウマー！
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（・ω・　 ）
　　　　　　　　　　　　　／￣￣￣￣ヽ･ﾟ･ ｡･ﾟ/(_,　　　）
　　　　　　　　　　　 ／　　　　　　　　￣￣￣　＼、＿）
　　　　　　　　　　　|￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣|
　　　　　　　　　　　 ￣|￣|￣￣￣￣￣￣|￣|￣

　 ε　⌒ﾍ⌒ヽﾌ　ブヒ♪
　（;;;;;;;;;;;;(　；ω；）ヽ･ﾟ･ ｡･ﾟ/
　　　

>>606

　 ∧∧
　（ =ﾟ-ﾟ）＜コレはその為だろ？

　　　　　　子供へのイヤガラセでしかない

ペットとして飼うなよｗ
養豚業者だってペットとして飼ってるミニブタは食わないだろｗｗｗ

>>626
ブタ野郎って皮肉だろ。豚肉か

ネコちんも食われるのか…

>>606

　 ∧∧
　（ =ﾟ-ﾟ）＜コレはその為だろ？

　　　　　　子供へのイヤガラセでしかない

>>640
　 ∧,,∧
　(；`・ω・）　　｡･ﾟ･⌒）　　　 ﾍ⌒ヽﾌ⌒γ
　/　　 ｏ━ヽニニフ)) 　　　(・ω・　）　　）
　しー-Ｊ　　 　彡 　　　　　　 しー し─J

　　　　　　　　　　　　　　｡･　ﾟ･
　 ∧,,∧ て　　　　　｡･ﾟ･　｡　･ﾟ　･
　(； ´ﾟωﾟ）て　　　　　 　　　・｡　ﾟ ヽﾌ⌒γ
　/　　 ｏ━ヽニニフ 　　　　(ﾟωﾟ　；）｡･　）
　しー-Ｊ　　 　彡 　　　　　　 しー し─J


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　(； ´ﾟωﾟ）　　　　　　 　　　　ﾍ ⌒ﾍ ⌒ ﾍ⌒ヽﾌ⌒γ
　/　　 ｏ━ヽニニフ 　　　　(・ω (・ω (・ω・　）　　）
　しー-Ｊ　　 　　　　　 　･ﾟ　･しー し ー しー し─J
　　　　　　　　　　　　　　　　･　ﾟ　･　｡　　･ﾟ　･

　　　　　　チャーハンをかけてはいけない

とりあえず給食に出せ
それが教育

自分が飼育しようがしまいが、家畜として生産された命を食って生き延びてる事実は変わらんのにな。

ドナドナするところで終了ってのは食育として片手落ちに感じる。

高校とかの農業系の学校ではこういうのって当然に
あるんだし、小学生の時点でこういうのを
無理にする事も無いんじゃないかとは思うけど
教育として新しい事をやってみるっていうのはいい事だとも思う

ただ、今後変な問題が起きないように一定の
ルール作りしたほうがいいんじゃないかな

ヘタしたら子供のトラウマになるだけになりかねない

>>615
その通り！
大自然の恵みと、自らの手を汚して美味しい食材を提供してくれる
生産者に感謝をするべきだよ・・・
できればどうやってそれらが自らの口に入ってくるのか知ればそれで大成功だ
事実を知って食べるのを止めるのもまた教育だしな・・・

どうせなら給食に出して皆が食い終わった後に
今食ったのが飼ってた豚だよって教えたら良いのに。

育てている間楽しそうな子供が、いずれ自分の指示により苦しむのをわかっていて、それを期待してワクワクしている教員の顔が、目に浮かぶ。

>>1
同じ授業をイスラム圏でやってください。

ニワトリを飼ってる友達にケンタッキー行こうと誘うと切れる。
この子らはこれから豚が食えなくなるかも。

>>418
ジャイアン？

小学校の子供がいるが学校でこんなことされたら文句言うわ

愛玩動物と食用の動物の扱いは違うだろ
なんなんだこの学校

肉を食うときにこれはあの牛や豚だったんだな・・、なんて思ってたらまずくて食えねーよ？
肉を食ってるときは「命？ただの肉じゃん？」って思って食ってると思うんだけどな。無意識的にだが。

>>654
ペットとして飼ってるのと食うつもりで飼ってるのと
混同してたらそりゃ怒るだろ

そういや俺も以前、船が難破して流れついた小島で
動けなくなってたら友達が海亀のスープ食べさせてくれたよ
あれで元気出て助かったんだよ
あのスープおいしかったなぁ

>>628
ラピュタの空賊のババアが食べてるハム旨そうだったなぁ
>>647
小学校の頃年に一回トンカツが給食のメニューで出てきたけど
ものすごい豚肉が薄かったなぁ‥給食のおばちゃん苦労して
子供達にうまいもの食わせようとしてたんだろうなぁ

>>617
酪農家に生まれた俺も小5の時、ふと“牛生きてんじゃん、草も生きてんじゃん、何食う???”て結構悩んで、結論そうなったんよね

食事を残しちゃいけないのを分からせるため、とか言ってるのがいるが
それならアフリカ飢餓の映像を教育材料に持って来るべき

ペットの惨殺で食べ残しを教育できると思ってる馬鹿は死ね

>>622
捻くれてますから

教育なんて子供の受け取り方によって変わるからね
この生徒達が、これを通して学んだのならそれでいいと俺も思うが

. ○_○
(・(ェ)・)　最初から「とんかつ」「かくに」「しょうがやき」って名前にしとけば悲しくなかったのに

>>625
> 子供たちが「ペット」としての認識をもつ条件でやってるんだからダメなの。

それは単に子供がダメなだけ
しかしそうやって社会の厳しさを知っていくのが教育なんだよ
温室でひたすら甘やかせるゆとり教育が間違っていたのは周知の事実だろ

>>664
ん、なかなか・・！？

>>606

　 ∧∧
　（ =ﾟ-ﾟ）＜コレはその為だろ？

　　　　　　子供へのイヤガラセでしかない

>>656
うちの子の学校であったらまず許さんねこの狂師

外国の軍隊がやってる感情を殺す訓練過程と同じだな

>>657
食べ物への感謝が欠如してるぞ。まぁ俺もだが。
そうでないと太るしな。

て言うか、命と食の大切さとやらを学ぶのが目的なら
屠殺を見学した方が効果的じゃね？
ビジュアル的には少々エキサイティングだけど。

またこのクソ授業やった奴が現れたのかよ…

>>634
自分は活け作り無理…というか動いてるのが無理、躍り食いも無理
魚は死んでたら自分で一応さばけるが生きてたら無理
貝も砂吐きとか煮てるうちに口開けるとかが嫌で調理できん
そんな温室育ち
どうも、動いてると食い物と認識できないらしい

調理されてればヤモリもカエルも雀も食えるんだけどね

>>625
どういう過程を通ろうと、子供達が学んだのならそれでいいとは思えんのかｗ
100点満点の「教育」なんて存在しないよ馬鹿じゃないの？

>>669
家畜を出荷するのか？

保健体育で見た中絶動画は今でもトラウマ

>>654
禿同
何人かは、豚肉喰えなくなるな・・・

>>589
いくらなんでもシュタイナー教育はこんなんじゃないぞ。
年齢別に何に触れさせるべきかは考えて教育するし、
「命と食の大切さ」という答えは最初には絶対教えない。
自分で導き出せるような実習をやらせる。
理屈を教えるのはもっと大人になってからだ。

可愛がるだけ可愛がった後
始末は業者に任せるって
ペットを保健所に持ってくヤツと何が違うんだか。

（　＾▽＾）＜なんの訓練だよ？　コレ

こんな時こそモンペアが動くべき

>>656
親戚に養鶏業者いるけど、養鶏用の鶏とは別にペットのチャボ飼ってるよー
｢命の区別｣は大事

>>663
> 教育なんて子供の受け取り方によって変わるからね
そしてその「受け取り方を」育てているのが親なんだよね・・・
既に親が食育を放棄して魚すら捌けず出来合いしか出せないから子供の性格が破綻して来るんだよ・・・
家畜の飼育はその間違った根性を叩き直す良いきっかけだ

おしむらくは幼稚園児時代から継続して行うのが良いと思うんだけどね
例えば年少さんのときは鶏を飼ってクリスマス頃に焼き鳥にして食べるとかね・・

ID:agSTyMlwO

最初から食用豚の飼育って書いてんじゃん。
食用動物と距離の取り方わからない子供が感傷的になってるんだろ。
だからそういうことを教えるための情操教育だろ。
ペットとかいってるやつ本文嫁よ。

>>661
酪農じゃないけど、田舎だった実家で鶏飼っていたんだ。
朝の卵をとるためだけど、卵を産まなくなれば、〆て頂いたな。

家畜をペットあつかいしてはいけないことを学んだということなのか？ｗ
ちょっとレアだなｗ

家畜のように育てるというのは　可能な限り情を移さずに育てる、つまり深く関わらずに育てるということ
子供はそのようなわりきりはできないので　家畜のように育てようと指導したところで自然に情を移す

悲しみの深さこそが命の重さを人の心に刻みこむことになる
自分と無関係の見もしらないものが死んでも悲しみは薄い
深く関わったものが死んでこそより深い悲しみを覚える
逆を言えば悲しみを覚えないようではこの授業には意味がない
自分の食っている肉がどのように調達されているのか、ふだんテキトーに食っている肉の大切さを知るには役立つだろう
トラウマが強すぎた子供は菜食主義者になるかもしれんがな

>>580
そう。そうなんだよね。

なんでだろ？
「生きてる生物とお肉は違う」って思い込んでるのかな。。


小さい頃、学校から帰ったら、じっちゃが可愛がってた大きな鶏が小屋からいなくなってて。
なんか胸騒ぎがして、じっちゃに聞こうと縁側に回ったら…軒下に逆さまにつられていた。
数日寝込んだ。「うちが貧乏やけんかな？」と、救えなかった自分を子供ながらに責めた。

その時に「馬や牛も売られる時に涙を流して泣くんだよ。残さず大事に綺麗に頂きなさい！」と教えられた。
ま、しばらく肉(特に生肉)は食べれなかったけど。


何が言いたいのか、わからなくなってしまったお。

ケンタッキーフライドチキンから
とりの骨格標本作るとおもしろいよ

>>670
飯を作ってくれた人への感謝はあるけど、
食材に感謝しながらでは飯を美味く食うのは難しいよ。
試しにやってみてくれ。まず箸やフォークが進まない。

>>679
同意
この教師どもはキチガイ
モンスター教師

＞ヨンサマ
これは失礼過ぎるだろ？侮辱だよ！あやまれ！！






子豚ちゃんに

>>674
児童が学んだのは、「こころを殺すこと」であり、そんな学びは、人間の子供には必要ない。
いずれ人生において出会うのだから。
鬼畜や特殊な職業（食肉関係とかではないよ。スパイとか）、を目指すなら違うかも知れんが。

>>677
肉の生産の現実を知って自らの意思でベジタリアンになるのならそれもまたよしだ

242 名前：名無しさん＠九周年[sage] 投稿日：2008/11/14(金) 18:16:57 ID:WZAP6exn0
昔、鳥山敏子っていう教師がやってた子供たちとニワトリを殺して食べる授業を思い出すな
先生が子供たちのまえにニワトリを差し出して、それを子供たち自身でニワトリの動脈を切って調理させるという授業なんだが
それが、「いのちと死を学ぶ教育」ってやつなんだよ
ttp://ha9.seikyou.ne.jp/home/hfujishima/killedhen.html
他にも豚をハンマーで殴り殺して内臓処理や解体を子供たちとやったらしい

どうやら鳥山はシュタイナー教育っていうオカルト教育法の一派らしいんだわ
ttp://ja.wikipedia.org/wiki/シュタイナー教育

今、便教会が話題になっているがほぼ同じベクトルの連中だ
日本ではあまり馴染みが薄いけど、ヨーロッパでこいつらは危険視されている

和牛は名前もつけている！などというヤツがいるが
そういう農場でも出荷の時にお別れ会なんかしないからｗｗｗ

同じ名前をつけるでもペット紛いの飼い方とは基本的に意味が違う
個体判別のためにつけているに過ぎないだろう

>>634
同じ食材でも、足が付いてるほうが、動物として親近感あるからだろ。

で、いつ給食に出るんだね？

>>655
確かフィールド駆け回ってる少年

昨日テレビでアイランドって映画やってたが、全く同じだな。
臓器摘出用にクローンの人間を育ててるのとな。
こういう奴らまとめて芯で欲しいよ・・・。
命の区別するなよ。クズが。

ぼくさかな
きのう海
今日かまぼこ

上越教育大附属小かと思ったら違うのか。

>>685
韓国で流行りの食用犬をペットにして食べてもおまえは平気か？

てかコピペしかできんのか

｢いただきます｣の意味を知れ

＞ブタがトラックに積まれ激しい鳴き声を上げ抵抗すると、子どもたちの多くは涙をぬぐっていた。

なんでこの場に立ち会わせるの？馬鹿なの？死ぬの？

>>634
つ 「精神的ブラクラ」
結局は慣れ。であればこそ、いきなり見せるものではない。

> 魚とか野菜とかでも悲鳴を上げたりしたらやっぱ捌けなくなるものか。
鳥の血に悲しめど、魚の血に悲しまず。声あるものは幸いなり
ま、魚でも生きてるところからバタバタ殺したら引く人もいる

>>606

　 ∧∧
　（ =ﾟ-ﾟ）＜コレはその為だろ？

　　　　　　子供へのイヤガラセでしかない


（　＾▽＾）＜なんの訓練だよ？　コレ

　　　　　　北の工作員にでも習ったのか？

>>687
初心貫徹の大事さを学んで欲しいんだよね・・・
そして他人の物（学校の資産）を勝手にペット扱いするのは良くない
人の物と自分の物をしっかり区別できる大人になる勉強だ

派遣労働者という家畜に育て上げられる

>>78
子豚には「うまそう」って名前つけるんだぞ。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　by　ジムシー

名前をど忘れしたけど哲学者の人で生き物の命を奪うのが嫌だってことで
果物だけ食ってた人いたらしい
哲学者ならいいけど肉体労働とかしてる人ならそんな食生活してたら
倒れるよね

肉になる現場まで子供に見せたのか･･･

>>706
そうだよね
と殺場まで逝くべきだよね

>>673
なるほど。動いてるものは生き物、
調理されたり捌かれたものは食い物って感覚か。
ていうか動いてるものを殺すのが嫌って感じ？
虫とかも、害虫とかでもあまり殺せないとか。

>>686
俺らんとこ、昔は人集まったら〆てた
大きさが関係すんのか鶏とかはさほど悩まずｳﾏ〜
いい加減なやつでｽﾏﾝｽ^^；


5歳と3歳の娘には“命あったものの命いただいてるんだから好き嫌いはいかんよ”と教えてる

へへへ
豚を殺してスパイが生まれるとは傑作だね

豚は裏切られたと思って子供たちを呪いながら死んでいくわけですね。

>>580
んなこと言ったってしょうがないだろ
俺らは所詮動物なわけで、何か食わないと生きていけないという意味ではノミダニゴキブリだなんら変わらん

それともなにか、体に葉緑体でもぶち込むか？

むしろ余計なことまで考えるようになった人間の知性を嘆くべきだなｗ

>>701
君は家族や親友のように他人の死を悲しむのか

冷酷な人間を育てるだけじゃないのか？

自分にとって豚（利用される者）は
情をかけるなど無駄なこと

というふうにな。

また変態教育か
子供がかわいそう

>>537
では、教えるためなら年齢も考えずにショックを与えて良いということになるのか？
限度ってものがあるだろ。
なんのために年齢制限ってものがあるか分かってるのか？

嫌でも性教育も年齢を重ねる度にしなければいけないことだし、原爆の歴史も全て段階をおって教えていってるだろ？

そもそも戦争の歴史がペット(＝豚)のように、目の前にある現実だとしたら、小学5年生がその当事者なら精神がおかしくなる奴もいるだろう。

最近の子供はゲームで脳鍛えてるから
こんなの運動会程度の思い出にしかならないよ。

>>715
> 虫とかも、害虫とかでもあまり殺せないとか。

女に多いよね・・・
で、殺すのは他人にやらせる。
自分の手は汚したくないエゴイストの典型だ

>>485
そこまではこんなソースだけじゃ判断できん。
ただ、食べ物で遊ぶ子供に「あの豚さんのこと思い出して！」としか言えない教師ならその程度かもしれない。

豚には申し訳ないが、「遊ばれる為に休職のおばちゃんは料理したわけじゃない」とか
「お弁当を作ってくれたお母さんが見たらどう思うんだろう」とか身近な人間の感情を想像させるほうが効果的。

人間、特に子供が間接的な存在まで感情移入させるのは難しく、直接的な接触のある存在に感情移入させた方がいい。
そのテンでは「育てた豚」は効果的に思えるけど、あくまで豚限定で食べ物全体に対しての効果は期待できない。
感受性や思考能力の高い子供には期待できるかもしれないけどな。

記事読んだだけで泣けてきた

イルカとクジラのコピペはる奴がいるがイルカの場合は単なる食用ではない
真脇遺跡の例にあるように神の使いとして認識されている
日本人なら古事記は最低でも中学で読むので馬鹿でも知っている
食べた後に先人は天界送りをしていた
森の主として崇拝の対象だった狼や狐よりも扱いは格上
白人には全く理解できない多神教特有の自然崇拝がある

>>725
ゴキブリ殺したら何かいいことしたような気持ちになるけどな
子供の時からそうだわ

>>712
「生き物」だから野菜も食えんのか。
そりゃ辛いな。果物以外なら乳製品とかキノコとかも食えそうだけど。

>>694
＞児童が学んだのは、「こころを殺すこと」であり、そんな学びは、人間の子供には必要ない。
なぜわかるｗ
エスパーさんですか？

つーかいずれ出会うなら、今出会っといても損しないんじゃね？

あれ？
なにこれ
映画のネタバレ？

>>522
そうね
種用の雄豚はたまに名前ついてるのいるね
数が少ないから付けられるのだろう
名前より番号ついてる方が多いけど
>>538
肉用ブタは血統にこだわってもあんまりいい事無い
なぜかというと3品種を混ぜて作ることが多いから

個人的には飼育がいらんと思うのよな
牧場にでもつれてって出荷作業でも見せておけばいいのにと

わざわざ情が移るように仕向けてるとしか思えない

ヨンサマは今頃ロースに卸されてるんだよね

>>581
一時期そういう報道は確かにあったが、それだけではただマスコミが
そういう象徴的な台詞をネタに、面白がって報道したというだけの話だよ

草食から一言
あほらしい

>>1
お別れ会で豚に「大切な仲間だよ」とメッセージを送った子供達に
ある日ソーセージが送られてくるんだね。

ペットじゃなくて家畜だって言ってるやつアホ？
子供たちは仲間って言ってるんだから教師は家畜として
飼う事に失敗したんだよ。これプロが指導してなきゃできないだろ。

豚の飼育したところで、給食一食にどれだけの
命が詰まってるか想像できるやついんの？

>>627
家畜とペットの区別もつかないアホ
そもそも仮釈放の無期懲役なんて表現はお前の主観でしかない

>>716
良い親（話）だなぁ

このエセ教育を擁護する人たちも、正当化できないと自分が否定されると思い込んでいるから、かなり無茶な話を振るね。
ある意味、彼らも犠牲者なんで、気の毒だとは思う。
でも、それがいいことなのかどうか、もう一度考え直してほしい。

クラスで食べるかどうかの議論をすれば尚よかった。

>>724
俺のころもそうだったな
カエルを解剖して気持ち悪いだのかわいそうだの騒いでたがその後みんなでスーパーデラックスやってた
まあ寝る前にはカエルのこと考えたけどね

野菜でよくね？
小学校の頃、学校の畑で取った大根が給食に出てすごい嬉しかった覚えがあるなぁ。

>>606

　 ∧∧
　（ =ﾟ-ﾟ）＜コレはその為だろ？

　　　　　　子供へのイヤガラセでしかない


（　＾▽＾）＜なんの訓練だよ？　コレ

　　　　　　北の工作員にでも習ったのか？

　　　　　　違法だろこれ？

ﾌﾞﾋｰ ﾌﾞﾋﾋﾋｰ

ベジタリアンになればいいのに

>>691
そうか？毎日、一応「いただきます」と言って食ってるけどな。
腹いっぱいになったら「もういらねー、ごみだごみ」とも言ってるだけで。

生類余れも２の麗
あのねｗ　ブタって言うのは　神様の生まれ変わりなの　ブタって言うのは
神様から　いただいたものなの
ブタの嫌いな人＝ブタを食べる人＝良識派＝ブタの嫌いな人
ブタ肉を食べる人＝部落

ωオメガ

ここの誰かが言ってたけど、ゆとり教育がダメだからコレで行こうってのは極論だろうｗ
そもそもお前は小学5年生の時に同じ体験をしたのかよ。

トラックで積み出すのが最後じゃないだろ。
しっかり屠畜場で食肉処理されるまでを見せるのがほんとの教育じゃ
なかろうか？
しかし、豚は電気ショックだから大したことないが、牛は強烈だぜ。
まあ、自分が日頃食してる肉がどうやってできているのか、心して
見届けるべきだな。

ドリルチンコにキャーキャー騒いでた女子が一人くらいはいたはず

わざわざ情を移してからトサツとかもうねｗ

アメリカ兵は訓練で犬を飼わされ
一緒に仲良く生活したのち
最後にその犬を殺して卒業っての無かったっけ？

>>738
”みなさんが頑張ったお礼です”ってか。
スゲー残酷だな、トラウマになる子が続出するぞ。

こんなん所謂“神の領域”的話だから、混沌としてくるな^^；

生き物の食物連鎖からはずれてしまった人間は、
確かに「感謝」する事ぐらいしかできないからなぁ。

まあ、感謝したからと言ってどうにかなるもんでもないんだが。
食べ物に感謝＝生きている事に感謝っていう事が、実感として分かれば、まあいいのかな。
他人、と言うか他の生き物の命を大事に思う事は、イコール自分の命の大事さを知ることに
つながるのかもしれんし。

鶏でも、名前付けてかわいがってしまうと、卵でも食べたくなくなるよな。

食事の前の「いただきます」は「命を頂きます」という意味。

まぁ、ベットの上でも時々言うんだが・・・

>>7
なるほど
お前のおかげでこの教育が必要と言う事が分かった

>>755

　 ∧∧
　（ =ﾟ-ﾟ）＜な

>>138
中国のとある飯屋。豚を屠殺してる傍で料理を喰らう。

おいしい料理に豚の断末魔の叫び声付き。（マジ）

場所は自分で探せ。

この子たちはたぶん「豚を食べるのは可哀想だから、肉は牛と鶏しか食べない」とかなるんだろなー

自分たちの手で殺して、
自分たちで解体して、
自分たちで料理して、
自分たちで食い、
自分たちの手で亡骸を葬ってこそ、
命の尊さが始めて理解できるのでは？

>>719
いつの世にも偽善者やバカは居るよ・・・
昔日本にも綱吉と言う迷惑なバカが居て、それが時の権力者だった為に
民衆はえらい迷惑を受けたって事がある。

時々社会にバカが発生するのは仕方ないがバカの言うことを真に受けて
社会が変な方向に突き進むのは良くない。
特に今の世は平民だって権力者になる可能性がある・・・
でその典型たる野田みたいな奴が権力者になるから日本の政治は狂う

だから全ての国民が奇麗事だけでなく光を浴びない社会の「基盤」を知る
つー事はとっても大事なんだよ

>人間の食が動物の命と引き替えに
>成り立っていることを実感して

菜食主義者でも育てたいのか？

>>758
別に肉食わなくても生きていけるのに食べて感謝って間違ってると思うよ

飼う動物と食う動物は別って考えることに問題があるかなぁ。
魚は食うものってほとんどの人が認識してるから、
マグロの解体ショーを「残酷だ」と言う人がいないわけで。

まったくひでえ国だな

実際に養豚場行くと臭くって臭くって命の大切さがどうとか
どうでもよくなるけどな

子豚と寝食共にして、丹精込めて育てて、最高のロースとんかつとして食せ。

>>715
ああうん、その通り。動いてるものを動かなくさせるのが苦手
虫は殺せないことはないけど、出来るだけ追い出し作戦
ある夏に、実家の木に毛虫が大量発生して
駆除を親から依頼されたときも、途中でギブアップ
手を汚すことに慣れてないというか覚悟が出来てないというか

>>725
駆除は業者に依頼したが
仕事にしてる人以外に殺すの頼もうとは思わんぞ

ぎゃくに考えると、このｽﾚで擁護している人々は、その多くは
「情が移る」ということがどういうことか、情でつながった相手と食べ物がどう違うのか
実感としてわからないのだろう。
とてもおそろしい人間がいま増えてきていて、そして同類を増殖させようとしているのかもね。

こんなことやってたのは映画にあった小学校だけだと思ってたがまだあったのかよ。
いいかげん食うわけでもないのに豚の命を教材に使うのは止めろ。
やるなら最後食ってみせろや。
そこまで出来ないなら豚の命をもてあそんで捨てたのと変わらんわ。

>>745
なんせ「ど根性大根」と銘打って保護するバカも居る世の中ですから

【レス抽出】
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抽出レス数：0

マジで！？

>>774

　 ∧∧
　（ =ﾟ-ﾟ）＜ああ

藁の家と木の家と煉瓦の家に住まわせて襲ったんじゃないのか。

>>698
じゃ、エビやカニは…？

何が「命の大切さ」「命の重さ」だっつーの、
日教組の自己矛盾ぶり自己欺瞞ぶり吐き気がするわ
子供たちが教え込まれたのは「豚の命は人間より軽い」
「いざとなったら他人を殺してでも生きろ」
「自分の命が一番大切」というエゴだろ
これはサバイバル訓練であり軍人教育だよ
今日も子供たちが立派な赤の戦士に育ちましたってか
キム豚もさぞお喜びだろうよ

>>606
その話し詳しく聞きたい・・・

これはただのイベント
子供を屠殺場に連れていき大量消費社会の背後を学ばせるのは親がすべきこと
食育ができないカスが大量に親になっているのが一番の問題

>>769
ついでにマグロの解体ショーはマグロ死んでるからな

>>768
最終的に本人が納得できさえすれば何でもいいんだよ
観念的な問題だから

>>766
徳川綱吉公か！

自衛隊のレンジャー課程でも隊員一人一人に動物飼育させて、愛着もった
ときに絞め殺させるってのがあったな。

>>760
｢ご馳走様でした｣
｢このお粗末ﾔﾛｰ｣

>>767
ジャイナ教の布教活動がしたいのかも。

ヨンサマ…









sounds good
(いい響きだ)

俺の住む地域では牛を潰す時、隣んちの牛と交換するぞ。
自分で育てた牛を食うのは心が痛むからな。隣んちの牛なら平気なんだけどな。

この教育の失敗は屠殺と調理を他人任せにしたことだと思う
そこまで責任もってやってこその命の重みだろうに
まだ無事な姿の状態で見送ってとんかつになって帰ってきたじゃ実感沸かんよ

俺が子供の頃、近所のイズミヤの階段の下の広場みたいなところで
ちっさいクジラその場で解体して売るってのをやってた
今なら緑豆とか殴りこんできそうだな
ばあちゃんに連れられて解体してるとこ見てたけど脂肪が分厚いのに
びっくりしたな
別に残酷とかは一切思わなかった

>>678

>>242の俺のレスを見てくれ

名前つけてるのかは知らんがペット食うようなもんだろ
家畜とは別

>>745

　 ∧∧
　（ =ﾟ-ﾟ）＜芋かなんか育てて　あとはカエルの解剖で十分

>>736
ここでのレスも正にそれじゃないの？
何でも穿った見方すればいいってもんでもないよ

>>774
情が移ったからってそこらじゅうの野良猫に餌やる婆になっちゃいけないでしょ

>>780
甲殻類は足がどうとかいう以前に骨格が

汚らしい豚小屋で名前もつけずに餌をやったり、掃除をしたり、そうするべきだよな。
それが家畜と人間の正しい関係だろう。

自分の家で一緒に育った子犬を、ある日突然解体して犬肉として食らうなんて、日本人には無理だわ。

また日教祖か

>>1
買い取るんじゃなくて
児童が養豚業者で体験すればいいんじゃねーの？
なぜこんなゆがんだ不自然なやり方をするのか

>>773
> 駆除は業者に依頼したが
> 仕事にしてる人以外に殺すの頼もうとは思わんぞ

いやいや、金の力で自らの手を汚さないエゴっぷりに感心しましたよ。
まぁあなた自身の心の弱さもさることながらあなたを心の弱いエゴイストに
育てた親のバカっぷりを嘆きたいね・・・

この親ありてこの子ありってか？

>>780
別に根拠があるわけじゃないが
生物学的に近い動物にほど親近感は抱ける気がする

ゴリラが強暴だといわれてもイマイチ実感がわかないんだよな

ビートたけしの自伝で、姉ちゃんが大事に飼ってたニワトリを親がこっそり裁いて
久しぶりのごちそうにしたって話あったな。
で、食卓前にした姉ちゃんは泣き喚きつつ、しっかり肉を食ってたってｗ

>>774
金づるへの愛情とペットへの愛情を混同してる奴がとても多いのに憤懣やるかたなくなりました

＞「ミルク」、「ヨンサマ」、「マーブル」と命名

食用の家畜になんてことすんだこの馬鹿者め！残酷なことすんな！

こんなのは「命」と「食」の大切さんかじゃねえ、残酷な露悪趣味でしかねえ！

>>725
そうかね？男女関係なく育ちの違いかと思うよ
小さな頃から１人で家にいること多い私はゴキ、ムカデ、ハチ、ナメクジなど普通に仕留めるが彼氏は無理な人間だよ

変に情が移ると屠殺出来んよ。なんか教育の仕方が間違ってるね

教師のオナニーに付き合わされただけなのに
ありがたがってる姿がある意味哀れだな

弱肉強食の社会に飛び込めばこんな豚の命なんか気にしてられるか食え

いい授業するな。こういう体験は後に生きるよ。間違いなく。

＜命を大切さを教える授業＞
「自分がどのようにしてこの世に生を受けたかを知ろう」と教師はいい、
児童らの両親を教室に呼んで目の前でセックスをさせた。

↑これと同じことだべ。
なんでも見せればいいってもんじゃないんだよ。

ていうか情が移るような飼育をして
食うってのはちと違うなぁ
プロの畜産でも愛情をこめて育ててはいるが
あくまでもいい肉になってくれよって事で
家族やペットのような接し方は絶対にしちゃいかんだろ
そんな事すれば出荷のときに自己嫌悪に陥るぞ

どうせＵＳビーフを食べましょうキャンペーンの一環だろ

>>804

　 ∧∧
　（ =ﾟ-ﾟ）＜ゴリラが猫飼ってて　その猫が死んじゃって悲しんでた・・・・

　　　　　　テレビでやってた

>>678
大多数はそうじゃない、とよく知っている。実践者も身近にいるからな。
ただ、霊統がどうたらだから誰某とは云々、とか言い出す輩もたま〜にいるんで。
>>798
餌やり婆はいかんよな。そんな極端な話ではない、と思うんだこの（自称）食と命の教育は。

このスレの趣旨と全く違うけどゼノギアスやった時はショック受けた

近所にダチョウを屠殺するおばさんがいたが、
ありゃ凄かったぞ。

>>808
俺もゴキは出てきても平気だけど10cm超えるクラスのアシダカグモが
机の横の壁に出てきたときはさすがにびびったな
スーパーのレジ袋に追い込んで隣の空き地に逃がしてやった

>>1ｰ1000
豚をぬこ、トサツ場を保健所に置き換えたらおまえらだって泣くんだろ？
素直になれよw

ただ10才のコメントには若干恣意的なモノを感じるが…

マルクスの指摘した完全疎外だな

>>753
肉用の雄豚ってのは去勢してあるよ
だからドリルを出す事は基本的にない
まぁ、たまに仲間に乗りかかってるのもいるけど
>>771
動物なんてみんな臭いんだよ…

>>809
何にでも擬人化して情を込めちゃう弱い性格は直した方が良いぞ・・・

車に名前をつけてひたすら洗車の毎日・・・ってキモイ人って居るでしょ？

名前つけたりお別れ会とかするからおかしな話になるんだよ
しかも最後にふれあってお別れとかふざけんなよ
どのみち捌かれるものをいったんペット化するとかどうかしてるだろ本当に

養豚業者の施設見学するだけで十分に人間が何をしているかを
学べるだろうよ5年生なんだしさ

こういう大人の自己満教育には本当に反吐がでるな

体験ってのはコンテクストによって意味づけられかたが変わってくるのが
なぜ理解できねーのかな

食肉用の動物は最初から最後までそういうコンテクストのもと処理されるし、
意味づけられている　このケースはそのコンテクストを途中で変更してペット化
して愛情を生じさせた後、再度コンテクストを食肉用の家畜のものにずらしてる

子どもの気持ちに対する配慮が欠けているのはいうまでもないが、豚の命に
対する尊厳もなにもあったもんじゃない
生じさせた後、

ちゃんとこの子らに飼育した豚を食べさせないと意味がないんじゃないか？

>>723
バーサーカーになる奴もいるし、ならない奴もいる。

生きるって不思議。

>>803
やりたくない事やらずに済むためにも
金ってのは大事ですね

あと、親の場合、虫を殺すのは平気だし生きてる食材にも
「美味しそう」といえる人間だ
幼虫系が嫌いなだけ

>>824
お前はわざわざ擬人化せんと愛情すら注げないのか
悲しいな

>>773
気持ちは解る。
よく夏場、風呂場に大量発生した変な虫を殺虫剤で殺したけど、
よくよく考えればものすげー大量虐殺で残酷ともいえるし。
地面に落ちた虫がもがいているのを見ると
「うわあ、俺ってすげえ残酷なことしてんなあ」って思うし。

>>812
>>811
まったくもって同意だよ。
いつかは体験しなければならないことだよね。

最も命の大切さなどと言うお題目とは何の関係もないが

友達はごきぶりも殺せないそうだ。
害があるわけじゃないからむやみに殺さないと言ってる

>>1
無条件賛成だな。反対してる意味が分からん。霞食ってる人間から言われればアレだけど。

>>820
逃がすところがモマイの優しさだなあ

１１歳のときニワトリの首切って吊るして血を抜くの見たわ
血を吹きながらバタバタしてたねえ
んで毛をむしって煮え湯に投げ込んだ
ショックでちびったけどその晩の鳥料理は格別だった

>>820
クモは殺さないなぁ・・・
あれははっきり言って益虫だし

しかし…
赤白じゃねえ糞つまんない体育祭が広まったと思ったらこんどは豚か
まあ
日本が侵略者だのなんだのなんでどうでもいいしマラソン大会はサボりたいし水泳で女の子の水着はみたい

>>834
アシダカさんはゴキの天敵だって分かってるけど
さすがにあのでかさのが室内ウロウロされると気持ち悪いんで
隣の空き地は資材置き場になっててゴキもいっぱい隠れてそうだし
それ退治してねってことで逃がした

>>820
そこまでサイズあるのが目の前に落ちてきたらさすがの私もビックリするかも
普段クモは逃がすがビックリしたあまり潰してしまいそうだｗ

>>820
アシダカグモはゴキを食べてくれる益虫だと聞いたが
それでもいきなり出てこられるとビビるわな

>お別れ会では、児童全員が呼び掛け形式で子豚の思い出を語り、「大切な仲間だよ」とメッセージを送った。

色々違和感を感じたけど、ここだな。

仲間を食っちゃだめだろう。
食うのは餌として育てた食用豚であるべき。

でもこれって結局、人間の自意識だけの問題なんだよね。
豚にとっては、人間と仲良くなった後に食われるのも、家畜として育って食われるのも、
殺されて解体される点においては、何ら変わりはない。

食用として愛情を注ぐのか、ペットとして愛情注ぐのか、どっちかにしろよ。
こんなやり方じゃ子供も豚も可哀想だ

命の大切さはともかく、食の大切さは学べたんだろうか。

>>795
確かに家畜育ててる人たちも一々名前つけてるわけじゃないしな
名前付けなければ殺してもいいの？っていうのはまあ、割り切るしかないよな
でなけりゃ動物食うなって話だし

新潟ではまだヨン様が流行ってるのか。

マドンナＢ「暖かいわ、本当に暖かい」

愛情込めて育てた者を殺すと言うことは、
相手の信頼を裏切るということだ。
人間社会というのは基本的に信頼で成り立っている。
相手を殺さない食わないという了解があればこそ。
その根本が崩れれば社会は崩壊する
愛情かけて育てた者を殺して食う教育なぞ
反日カルト教育の洗脳であり、
日本破壊活道以外の何者でもない

>>787
ドンドンデマになってきてるじゃないか
>>821
全然違うことなので置き換えられない

>>805
厳密にいうと「泣きながら食べた」んだよ。
食べたというか、少しかじって、もうそれ以上は食えなかった。
が正解。

そう、泣きながら感謝して食うのが、死んだ命への礼儀なんだよね。
本来は。
でも食肉センターなんかで、解体されるから、死ぬとこみんな見てないよね。
自分で殺すわけでもないし。
それが食べ物になっていく動物への感謝を希薄にさせるんだね。

私はトサツ、見に行きたいと思ってるんだけどねー。
なかなか見学とかさせてくれへんよね。
部落のおっちゃんは嫌いやけど、トサツは見たいな。

食用の家畜なら、美味しくいただけるように名前を付けずにきっちり美飼育し、
命の恵みに感謝しながら食えばいい。

名前を付けるなら食用ではなくペットとして可愛がれ。
こんな基地外みたいな教育してたらペットの腹割いて快感感じる基地外が生まれかねんぞ！知らんけど。

こういうのを議論するとレスした人の人格攻撃が発生するな
２ちゃんだからしょうがないのか？

>>797
意味がわからんが。「正にそれ」は何を指しているんだ？
実際の「ケース・事例」と、「子供の台詞を世相と結びつけた報道」とは一緒にはできんよ。
穿った見方という言い方をするなら、報道自体が穿った見方では、とも言える。

「子供がデパートで買ったカブトムシを電池で動いていると思った」その先が抜けてるんだよ。
普通はそこから親が教えるなり教育の中で自然と身に付けるなりする。
それができていないというのなら問題になるが、その説明にはなっていないわけで。

>>774
その理屈だと、情が移っていない人間も食べ物になる。
涙で別れをした子供たちよりも、君のほうが心配だよ。

>>822

　 ∧∧
　（ =ﾟ-ﾟ）＜なんで小学生が自己否定して

　　　　　　生まれ変わる必要があるんだよｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

>>432
シナ伝統料理「人間の角煮」の事を言っているのか？

>>820
カマドウマもなかなかのもんだよ
生きててもキモいけど死んでるともっとキモい
だから便所に流してやるんだけどその後少し申し訳なくなる

日本の保守がリベラルと同様にヴァカなのは愛国心に先立つ日本古来の
万物精霊思想や宗教、文化教育の推進に積極的でないこと
地盤がない愛国は脆い

>>793
怖い世の中だね
鯨解体じゃなくて緑豆のほう

なにこのドナドナの歌♪

＞おしむらくは幼稚園児時代から継続して行うのが良いと思うんだけどね
＞例えば年少さんのときは鶏を飼ってクリスマス頃に焼き鳥にして食べるとかね・・

こういう発想は気が狂ってるとしか思えない。

豚の名前は肉で良かったんだよ。
豚に韓国人の名前付けたのはＧＪだけどさ。

まぁブタをペット扱いして死ぬまで飼ってあげたいなら自分で金を出して自宅で飼えばいいんだよ・・・
他人の資産である教育実習の教材を個人のエゴでペットにしようなんて泥棒に等しい行為だ

>>845
ミルク、マーブルとは明らかに命名センスが違うのは何なんだろう

実は「豚は肥らせてから狩れ」が真

涙した奴は狩るべき標的に情が移り、結果、非業の死を遂げるタイプ

…とか分析してたらイヤだなｗ

>>841
これは人間への教育なんだから、人間がどう受け取ったか、だけが大切なんだ。
情の移った仲間と食べ物の区別をつけるという、人間としての自然な感情を抑圧しようとする
そんな人間が育ちかねない。

ぼくは津南しょうがっこうのマーブル。
5年生のみんなが名前をつけてくれた。
ぼくはブタだけど、毎日みんなとあそんだんだよ。
いっしょに校庭を走り回ったり、
しいくとうばんの子と内緒話したりね。
ぼくが鳴いたり、前足をあげたり、
おもしろいことするとみんなが笑ってくれるんだ。
たまにはシッポをひっぱられたりしたけど、
そんなのぜんぜん平気だった。
みんながだいすきだった。
まいにちがたのしかった。

でもその日は違っていたんだ。
みんな悲しそうな顔でぼくを見てた。
どうしたの？
いつものようにあそぼうよ。
だれかが言った。
「大切な仲間だよ」
そんなのしってるよ。
校庭を走っても、みんなは悲しそう。どうして？

「ヨンサマ」ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

オマエラやるなぁｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

>>849
魚を捌いた事は無いのか？

>>853
＞その理屈だと、情が移っていない人間も食べ物になる。

そういう状況になったら余程の可及的危機で無い限り勝手に情が沸くので大丈夫です

わざわざ育てさせて屠殺場行きはあんまりだろ

これについてはブタだが
これは人間の姿そのものだ
下手したら自分の未来かもしれない

学ぶってのはそういうことだと思うんだよ。

ブタってかわいいの？　どうみてもｳﾏｿｰにしか見えないんだけど

>>799
イカとタコは大量に足がありますぜ。

豚の世話なんてしても何一つ分からん。
それより豚殺すところ見せろよ。

感謝だの命の大切さだのはどうでもいいが
「食う＝殺す」という事実は絶対に知っておかなければいけない。
それを知らないのは日本列島の形を知らないより恥ずべきことだからな。

>>868
そういう感情を希薄にさせるために、ペットを食う訓練をさせるわけですね。どこぞのアサシン育成方法みたいだなｗ　なんちて

トンカツ(≧∇≦)ﾉ　うめー

ドナドナでも歌えば充分じゃね？

命と食の教育したいなら、カニとか貝とか魚とか獲って食え！むしろ獲れたてほどうまいから！
お別れ会とかも要らないから

>>844
逆に、基本的に名前がついていたら「殺してはいけないもの」だな
人間とか？ペットとか？生きている事に価値がある経済動物とか？

ハート様

ああああああああ
子供たちが不憫。

>>853
まぁ実際過去に人食いが有ったわけで・・・

ただ、共食いは栄養面や防疫的に種族の弱体化が起きるので
大抵が自滅の道を歩んだりする・・・
だから普通は遺伝的に心にリミッターが掛かるんだけどね

豚を豚肉のための家畜として育てるんだなくて、子供達が
吐露したみたいに「仲間」として育てたんなら、最後まで育てるのが
大切な情操教育なはず

どうして、仲間として育てた相手を食べる必要があるのか？これは異常な
教育な気がするけどな。新潟ってアレなトコだよな確か

お別れ会で豚に「大切な仲間だよ」とメッセージを送ったしばらく後、
給食に大きいトンカツが出た。とってもおいしくて子供たちが喜んで食べている時に
教師がにこやかに言いました。
「みなさん、おいしかったですか？そうですか、おいしいですか、よかったですね。
　これもみなさんが愛情をもって大切に育てたからですよ。」

団塊世代の母親の話だけど、
小学生の頃家でペットとして鶏を飼ってたらしいんだが
老いて死ぬくらいなら生きているうちに飯にして食おうとじいちゃんが前の晩に〆た。
次の日夕飯として出た。名前はチッチだったらしい。
で、子供達5人のうち女3人男1人は鳥が食えなくなり（今でも1人は食わない）
母親が食えるようになったのは成人を過ぎてからだってさ。

別にじいちゃんが悪い人だとは思わんけど、
トラウマ気味の思い出になるだけで教育効果なんてないんじゃないの？ｗ

生産農家や肥育農家は育てた牛や豚を送りだすだけで屠殺には立ち会わない。
愛情もって大事に育てるが、時がくれば引き渡してそれで終わり。
それでも子供はペットのように接する。というかペットとしての扱い方しか
知らないから。このスレのやつみたいに。
食肉動物に過剰な感情移入をするのは子供の時だけでいい。大人になってから
だと緑豆のように見苦しいだけだ。
だからこういう情操教育は必要。

　　　　　　　　　／ヽ　/ /⌒＼
　　　　　　 　／ ／ヽヽ|/⌒＼ii|＼
　　　　　　　|／ ／ヾゞ//／＼＼|
　　　　　　　|／　　 |;;;;;;|　　　 ＼|
　　　　　　　　 　 　 |;;;;;;|
　　　　　　　　 　 　 |;;;;;;|ﾍ⌒ヽﾌ　　　　
　　　　　　　　 　 　 |;;;;;（　・ω・）　　
　　　　　　　　 　 　 |;;;;⊂　　　｝　　　
　　　　　　　　 　 　 |;;;;⊂,____,ノｅ　
　　　　　　　　 　 　 |;;;;;;|　　　　　　　　
　　　　　　　　 　 　 |;;;;;;|
　　　　　　　　 　 　 |;;;;;;|

>>868
それならいいんだが、安価元がなんだかスパイだなんだと、
極端から極端に振れるようなので

「命の大切さが学べる」とかわかったよーなこと言ってるやつ、
頼むからこのケースを宇宙人と人類との関係で捉えなおしてくれ
もちろん人類というかお前が豚な

どうよ？　宇宙人のやってることを肯定できるのか？

>>880
良い例が狂牛病だな

命の大切さが知りたかったら
貝類の蒸し物を作ればいいよ
美味しいし、苦しんでる様子が見えるし、マジオススメ





言ってて吐き気がしてきた

やっぱ豚は豚汁がいいね
これから寒くなるから温かい豚汁食ってぽっかぽか

バードウォッチングして帰りに焼き鳥で一杯。

一般に養豚の豚は約8か月で食用に。90ｋｇの豚なんぞ旨くない。

さっきからうるせーなぁ。
良栄丸で検索しろ

　 ∧∧
　（ =ﾟ-ﾟ）＜狂ってるな

>>876
あの曲は上手く歌うのを聞かされたら十分過ぎるほど効くと思うわ。
子供がヘタクソにどーなーどーなー言ってる分にはなんでもないかもしれんが。

夕暮れに、ｶﾅｶﾅｶﾅｶﾅ〜
これは寂しくなるよ。

モンスターペアレンツならPTSDになったと苦情を言うだろう

>>871
それはそれでいいと思うんだが
彼らブタにも”人格”があり
成長過程に付き合う事によってそれを理解し、
（例えば、なでてやると喜ぶとか）
それを殺して食ってるってことが大事なんだ、と思う。
どちらにせよ命の大切さなんて頭の悪い言葉では説明できない大切な何かがあると思う。

一緒に遊んだりしてたら情が移るのが普通だろ。
ガキにとっては命と食の大切さなんて一切理解せずに
「可愛がってた豚が殺された」というショックしか残らんだろ。

まあ企画した糞教師はそれが目的なんだろうけど・・・。

この前、山奥の旅館に行ったら鹿肉いっぱい出たけど
鹿ってうまいね

これってウンコ食べて食安全の大切さを学ぶような
馬鹿げたものだろ？w
そもそもペットを飼うのと食用の家畜を飼うのとでは
意識をわけるものだろ。
これでPTSDにでもなったり、豚肉が食べられなくなったら学校の
責任だしそれほどの意味も無い。

違う意味でのストックホルム症候群ぽい

「今の子供はおかしい」って言ってるやつこそマスコミに洗脳されてる。

昔の方が簡単に人を殺したし、食べ物が大事だったのは根本的に
食料が足りなかったからだ。飽食になって食べ物の大切さを忘れてるのは
子供だけじゃない。家畜と共に暮らしていた戦前派の年寄りだって
食いきれないほど買い込んだ食べ物腐らせて大量に捨ててる。

それから大きなトラックに乗せられたんだ。
暗くて、狭くて、他のブタのにおいがした。
古い血のにおいや、排泄物のにおいがした。
こわいよ。ここはいやだ。おろして。みんなのところに帰して。

でもだめだった。
みんなが泣きながら手を振っているのが見えた。

どうして？
ぼくのこと嫌いになったの？
ぼくが何か悪いこととしたの？
いいこにするから。
もっといいこになるから。
お願い、しょうがっこうに帰りたい。

とさつじょうは怖かった。
見たこともない数のブタがいた。
みんな怯えてこうふんしていた。

ぼくは怖くて、必死にみんなのことを考えたんだ。
いつもこっそり給食の残りをくれたあの子は、ぼくのこと探してないかな。
先生にしかられたり友達とケンカして、
いつも泣きながらぼくのところに来たあの子は、また泣いていないかな。

>>887
そらなんとかして生き残ろうとするだろう
しかしバキュン！バタリ！
その後は知らん

>>8

※この後スタッフがおいしく頂きました

>>889
> 美味しいし、苦しんでる様子が見えるし、マジオススメ

ちなみにアサリとかは食べる数時間前から水切りして空気中に置く事で
ストレスを与えておいしくさせるそうな・・・・

>>886
スパイとかいった非日常存在に例えれば、極端すぎて笑うところだから
差し障りないと思ったんだがね。

まあ、情操教育にはならんだろ、この手の「人工的な野生」を作り出すタイプの作為は。

肉大好き
でもこういうのを小さい時に見てたらトラウマになってたと思う
普段は考えたことなかったけどこれからは感謝して食べることにする

とりあえず晩御飯に特売のロース肉（100ｇ98円）を焼いて食べる事にする

数年前にテレビで映画「ブタがいた教室」のモデルになった教師が
インタビュー受けてたけれど「自分に酔ってる」変な教師だった

ベルトコンベアーに固定されて、
先のほうで他のブタたちが死んでいくのを感じたとき、
もう逃げられないってわかった。
だからぼくは静かに目をとじていた。
できるだけたくさん、みんなのことを思い出していたかったから。

テストで100点取ったら見せてくれるって言ってたあの子。
もう100点取っても見られないな。
僕に乗りたいってよじのぼってきたあの子。
乗せてあげればよかったな。

よ〜しよしよし
よしよしよしよ〜しお
　　　／⌒ヽ
　　（　＾ω＾）
　Ｏ⌒ヘ⌒Ｏフ　))
（ 　　（ 　´ω｀）
　しー し─ Ｊ

>>887
宇宙人は地球には来ていないと思うぞ
>>889
焼き物の方がいいんじゃね
サザエのつぼ焼きとか、アワビの地獄焼きとか

最終的には殺すとわかってる豚にヨン様と名付けるとはすげーガキ共だな

犯罪組織が一流の殺し屋を育成する行程の最終試験で、
「一緒に苦楽を共にしてきた仲間を殺す」ってのを漫画で見たな〜
そうやって情に流されずに殺人を遂行できる人間をつくるんだと

>>903

ｳﾜｰﾝ、ｳﾜｰﾝ、悲しすぎるよ・・・

トラウマになったこどもの親は学校を訴えてみれ

>>898
> 「可愛がってた豚が殺された」というショックしか残らんだろ。
まぁ親の教育が間違っているとショックしか残らんかもね・・・
なんせ今は丁度無能の団塊が育てた無能の子が親になっているからな・・・

そんな無能団塊モンスターの夜迷いごとを一々聞いていたら無能スパイラルが
さらに加速するだけだ

>>891
> 90ｋｇの豚なんぞ旨くない。
へー。ということはやっぱり市場には出なかったのかな

薄気味悪い連中が増殖してきたんだな、と>>1を読むと思うよ。
この手の輩は、人にも自分の性癖「しぜんな感情の押し殺し」を押し付けようとするから、たちが悪い。

だからまだ善悪の境が曖昧な子供に、
まず殺すことを先に教えてどうするんだよ
無益な殺生をするなと、まず叩き込むのが教育だろ。
それを十分に理解した段階で死の意味を教える。
この順番が逆になることはあり得ない。
先に殺すことを覚えた奴が、
命の大切さなんて実感するわけない

>>916
でも家で出るトンカツは食べるんでしょ？
エゴイストちゃん

277 山師さん＠トレード中 sage New! 2008/10/23(木) 01:15:29 ID:I1FOG8aE0
法科大学院を卒業後、週３で羊の解体屋でバイトしている。
従業員は５０人ぐらい。
羊は電殺されてまず頭を落としてハラワタ掻き出すんだけど
これがとてつもなく酷い。
ホルモンも小腸大腸って仕分けするんだがとにかく匂いが凄い上にグチャグチャ。

で、メスの腹からは子羊がポトポト落ちて来るんだけど
タマに生きてるのが居てそれを「エイッ！！」と包丁で刺して殺す。
死ぬ時すごい泣き声を出す。
で、床のくぼみに集めておいて仕事終わり際にホウキで集めて大型の塵取りの中に入れてゴミ箱
に捨てる。

さすがに人間のやる仕事じゃ無いな、とは思う・・・・
でも日給２万なので辞められない。
「羊は電殺・解体しても大丈夫なのに、なぜ人間だけは電殺・解体してはいけないのだろう、羊
も人間も、どっちも同じようなもんじゃないか？」
とか
「なにも悪いことをしない羊は問答無用で電殺・解体されるのに、悪いことばかりする人間はな
ぜ電殺・解体されないのだろう？電殺・解体されるべきなのは羊ではなくてむしろ人間のほうじ
ゃないのか？」
「羊と法科大学院の教員を比べたら、羊のほうがはるかに社会的に有益な存在ではないのだろう
か？それなのになぜ羊だけが電殺・解体されなければならないのだろう？？」
とか、あれこれ思いをめぐらせながらこの仕事をしている。

　 ∧∧
　（ =ﾟ-ﾟ）＜食の大切さとかとは　コレは基本的に関係ないだろ？？

　　　　　　　人としての精神をぶち壊す訓練なだけだ


　 ∧∧
　（ =ﾟ-ﾟ）＜食の大切さとかとは　コレは基本的に関係ないだろ？？

　　　　　　　人としての精神をぶち壊す訓練なだけだ

究極の道徳だな
彼ら、彼女らは成長しても命を粗末にする事はないだろう

でも映画「ベイブ」を見せるだけでも良かった気もする
とてもいい映画だった・・・

ペットと家畜は違うってDQN意見があるが、
「殺される立場」で考えろ。クズ共が。
医者に殺されようが、連続殺人鬼に殺されようが、殺される側からしたら同じだ。
屠殺も十分残虐だって自覚をちゃんとしろや。
屠殺も快楽で動物殺すのも、殺される立場で考えたら一緒。
クズが。

「命と食の大切さ」？うそつけ。「畜産・食肉業者の利益を守るように、子供の潜在意識に刷り込む」だろ。

日本は、肉を産業的に大量生産して、それを大量消費などしていなかった社会だろ。
肉食が無かったとは言わないが、基本的には、その地域で自然に取れる、あるいは交易で手に入る範囲でしか消費なんてしてなかった。
肉が安く買えるようになったのは、外圧を掛けられて市場開放した、せいぜいここ20〜30年くらいの話だ。
それ以前は、アメリカ産牛肉ですら関税の関係で高くて、ちょっとした贅沢だったし、国産はもっと贅沢品だ。
豚や魚の肉だって、輸入品と競合するようになった最近になるまでは、安いと言えるような価格ではなく、昔から安かった肉といえば、鶏肉くらいだろう。

栄養面からすれば、かつて武士や農民みたいに体を使う商売でも、肉なんて大して食ってなかったはずだ。
海外だって、インドなんかは、信仰上の理由で菜食主義者が多いし、アフリカあたりに行けば、日常的に肉なんか消費せずともハードな環境で生きてる。
先進国でも、軍隊の糧食とか、公的機関の食堂で、菜食主義専用のメニューを用意する国だってある。
だから、日本人に対して、肉を食べないと、栄養やエネルギーが云々なんて主張は、説得力が全く無い。
製造コストの面から見ても、牛とか豚を大量に育てるよりも、同じ栄養・エネルギーを含む農作物を育てるほうが、圧倒的にエネルギーの消費効率がいい。
これは、世界的な飢餓問題でも指摘されている話だ。

したがって、人間が摂取するエネルギーや栄養と、それを作るための効率という面で見れば、肉食を持ち上げる必要は全然無い。

要するに、食肉産業に関わってるB連中が、学校にまで食い込んできてるって事じゃないのか、この話は。

ペットも家畜も同じ命があるものと考え
その矛盾を分かりつつ自ら殺して食べられるのが真に強い人間といえよう

みんなにもうあえないのかな。
いっしょにあそべないのかな。
ぼくはこのまま死ぬのかな。
いやだ。そんなのいやだ！
そんなのぜったいにいやだ！

ぼくはあばれた。本気であばれたら逃げられるかもしれないと思った。
みんなの名前をよんだ。先生のことも呼んだ。
ぼくが耳をひっぱられてたりしたら、いつも助けてくれた先生。
助けて先生 ！先生！ 先生！ 先生・・・
いつもみたいに
「マーブルだってみんなと同じで生きているのよ。大切な命なの。いじめちゃだめ」
って、そういってやめさせてよ・・・

のどの下を鋭い刃が通っていった。
痛かった。寒かった。暗かった。怖かった。
最後に覚えているのは真っ赤な血。
どくどく流れる、たくさんの血。
ぼくの血。流れていく、ぼくのいのち。

ぼくは　みんなの　なかま　だったの？
あいたいよ・・・

>>903
ノルマンディー上陸作戦の回想録みたいだw

>>910
まあそのタイプだろうなw

食肉用の生き物をペットとして育てちゃダメだよ
「大切な仲間」と認識させるのは間違ってる

>>923
後半の落とし方がいいなｗ

>>920
「しぜんな感情の押し殺し」

生物が感じる自然の感情・・・
「捕食者が被食者をおいしそうと思う」自然な感情をエゴイストは押し殺そうとしているからね
豚肉は工業製品じゃあないんだよ・・・

>>926

　 ∧∧
　（ =ﾟ-ﾟ）＜ペットは殺さないよ　普通

映画化決定

この考えって間違ってるよね？

精肉なんぞ下衆にやらせりゃいいんだよ

>>903
豚がそんな高度なことを考えるとは思えない
ただ、まぁ当然だけど死にたくないから嫌がるだけだ
そこにあの子が〜なんて概念はないだろうよ

469 名無しさん＠九周年 sage 2008/11/14(金) 14:33:59 ID:3DS31D+H0
�@日本人男が「俺の子です」といえば、その子は日本人。
�A母親には在留許可。
�B8ヵ月後には母親も日本人。
�C日本人になった母親と中国人男が結婚。
�D中国人男に在留許可。
�E8ヵ月後には日本人。
�F離婚。母親は生活保護
�G独身になった男は★「中国にいる本当の自分の大勢の子供を認知する」★→�@に戻る

で、食べたの?

>>926
なんで「殺される立場」オンリーなのさｗ
貴方を失って悲しむ人とか居ないんですかｗ？

そういう人の立場も考えてください。
ペットも同じです。

私がこの子供たちの立場であれば、これはトラウマになって2度とブタ肉が食べれないかもしれない。
こういう形の終わり方は悲しくてグレそうでさえある。絶対いやだ。ドナドナなんて。

>>925
でもあれって身代わりに同居の鳥さんが食われたんだよね・・・

>>902
むしろ飢えの記憶が強いから
備蓄しちゃうのかもね
で、腐らす

うまかっただろ？ｗｗｗｗ

こういう教育受けると平気で人を裏切ったり
分裂症や多重人格みたいな統一性の無い人格や対人意識になると思う。

>>921
小学生ともなれば殺すことぐらい知っておくべき
中学生にもなってショックを受けてるようじゃ遅すぎる

>>913
いや、ただの思考実験だから
頼むから頭のおかしいやつ
扱いはやめてくれww

>>926
さすがクズに詳しい脳

　 ∧∧
　（ =ﾟ-ﾟ）＜これは違法だ

>>935
ブタは家畜
そして教材は生徒個人の物じゃない

教材の家畜をペット扱いしちゃう子供に問題があるだけ
それを自ら認識しなきゃいかんのだよ・・・

このスレ的に言えば俺は血も涙もない冷酷な殺戮マシンになってるなｗ

>>934
その手の詭弁は聞き飽きた。
でも、ひょっとして、本気で言っているとしたら
感情機能の欠落あるいは抑圧を、論理で補わねばならない境遇を、お気の毒に思います。

食べられる予定の生き物をペット扱いしてたって事？
この教育はちょっとおかしいだろ

試写会でミルク、ヨンサマ、マーブルがゲストで登場

切ない概念はやめろ！！

>>919
いや、若すぎてコクもなくてうまくないってことだろう
でも、90kgってのは一般的には丁度出荷時期なんよ
>>926
それは間違った感情論

>>934
でも、それなら家畜として世話をしている豚に情をもつことも「自然な感情」ではないのかね。
ペットと家畜は分けなければならない、と考えるのも「しぜんな感情の押し殺し」ではあろう

>>947
だからこういう教育を受けて無い奴は金で全てを解決するエゴイストに育つんですね

大人が勝手に感情的になってることもあるんじゃね？
子供のほうは案外、早くバラして食いたいって思ってるかも

トンカツのない世界なんて寂しいもんだぞ

>>952
明らかに教師がペットとして飼わせてるだろｗ

しかしこれ
小学校でやる事は無いと思う
小学校には「同調圧力」ってものがあって
みんなと違う事をやったら
次の日から卒業まで
一人も友達がいない生活を強いられるぞ
中学は学区外の私立に転校だな

>>952
名前つけたり、お別れ会とか、どう考えても
教材扱いに徹しきれてねーだろうがwww

>>952
家畜に普通名前なんて付けないよ。
乳牛でさえ乳が出なくなったら精肉所に引き取ってもらうし
そういうときの為に思い入れをしない意味でも名前は付けない。

　 ∧∧
　（ =ﾟ-ﾟ）＜なんで小学生が　
　　　　　　　「しぜんな感情の押し殺し」の訓練　する必要があるんだ？

>>948
幼い子供というのはけっこう平気で残酷なことをする。
他者に対する共感能力が未発達だからだ
仲間として育てた豚を殺すというのは
まさにその共感能力の芽を摘む訓練なのだ

物を食うときに全てのものに感謝しようってことだな。

>>952
わかる。でもブタ肉食べなくても人間は生きていける。牛も鳥も羊も食べなくても生きていけるし。
これも機にベジタリアンになるかもしれない。私のような人間は。

この教育はおかしい。

>>963
最初から家畜として飼い最後にとさつすることは決まっているんだよ
とさつすることを予定して買うペットがどこに居る？

ヨンサマも食われる運命か

>>959
ならば、その「自然な感情」「しぜんな感情の押し殺し」を、学校教師が自在にコントロールすること
そしてそれが、このケースなど、かなり深刻な結果を予想されることも、事実だろう。
ここまで、子供の成長・人格形成に介入する権利が、教師にあるのかねぇ？

食肉豚とか実験用マウスとかいちいち感情移入してたら食うもの食えないし
医学も進歩しない。
そのへんの割り切りと達観は早いうちに身に着けた方がよい。いい歳しても
カルチャーショック受けるような感性だと面倒な人間になる。

自分らが殺した動物で生き長らえてる事実を直接知ることは良いことだな。
どんどん広げていってほしい。

豚肉を見るたびに思い出しそうだな。
似たような経験を鶏でしたが、未だに鳥肉も卵も食えない。
そもそも養豚をしている方は、食肉として出荷しようという豚に、名前をつけたりなどという事はしないと思うのだが。

>>968

　 ∧∧
　（ =ﾟ-ﾟ）＜ああ

>>970
なりゃいいじゃん。
フードコスト的には菜食主義者はイイ事なんだからね
社会的には適応能力のない負け組み扱いだけど

>>972
とさつがどういう事か子供達が初めに理解していないなら
ペットとしての扱い以外は知らないでしょうよ

どうあってもペットとして扱われる運命だったのに
これが詭弁でなくてなんなの

>>955
そこの問題だよね。家畜として飼うのか、ペットとして飼うのか、はっきりしとかないからこんな
ことになる。

ただねー、家畜として飼うにしたって、学校でみんなで世話してれば情が移ってしまうわな。
ちょっとね、酷な教育ですよ、これは。

>>958
そうなのか。
誰か詳しい人がいたら「このブタはどうなったのか」まとめて〜

>>929
ブタは耳を引っ張っても黙って振り払うだけだし
バラす時には電撃浴びせられて意識ないよ
>>939
仲間を見て死にたくない気分になるってより、災難が自分に降りかかるまでは何の抵抗もないよ

あーだこーだ言ってる奴は2ch脳若しくは引きこもりあるいは孤独のどれか

結論。
この場合被害者はブタ。

最初は子供がペットとしてかわいがり、
突然まったく違う環境に送り込んで食用家畜扱いし、
不必要な恐怖と混乱の元に殺すのはかわいそう。
ブタって結構なつくぞ。

最終的に食うつもりなら最初から養豚場で育てろ。
子供が遊びにくればいいだろ。

感情押し殺す必要なんてない、大切なのは思考の切り替え

むしろトラウマが増えるだろこれ

これの正しい終わり方は‥生徒が徒党を組んで悪しき教師達から豚を守って戦うってのが正確
野島伸司なら豚のお陰で、学校に来るようになった不登校の女生徒に教師が殺される

なんでその場でくわせないの？

あほか

>>968
「仲間として育てた豚を殺す」は完全に間違ってるが
俺の言ってるのは「殺す」を教えろってこと。まあ親が教えるべきだけどな。

>>975
もうね、医学なんてこれ以上進化しなくていいよ。
医療に従事してたらそう思う事がある。

>>972
家畜業者は牛やブタや鶏に名前をつけたりしない。

>>986
その思考自体が感情の押し殺しだと、近年の脳科学は教えている。

【大ヒント】
他の種を可愛いと感じるのは、哺乳類のみに備わった特徴。

1000ならブタミンパワー

食の大切さを知るためとか言って生徒にひよこを鶏に育てて
絞めさせて食う授業は間違っているとしか思えない。
心の傷を作るだけだ。
俺今でもトラウマだもん。

1000なら茶碗蒸しも食べる

>>995
ﾅﾂｶｼｰ

>>986
思考の切り替えは重要だけど
育んだ愛情を捨てる簡単に捨てるのは違う。
家畜にするには必要以上に愛情など注がず、
愛情を注いだ以上は身を持ってそれを守るのが義務。

こんなの教育じゃない。間違ってる。
子供達は一生心に傷を追ったんだ。

このスレッドは１０００を超えました。
もう書けないので、新しいスレッドを立ててくださいです。。。