【教育】 「日教組の強い地域、学力低い」と判明…「組合強いところは、人権・平和教育、ジェンダーフリー教育に熱心」★３

>>411
はいはい工作員工作員
卒業式で下朝鮮国旗でも掲揚しといて下さい

民主党が政権取ったら日教組大喜びですね。

日教組HPの小学生向け算数教室
ttp://www.jtu-net.or.jp/education/sansu/series/08.html

>　 前回（ぜんかい）は、「かけ算」、「ニコニコわり算」、「ドキドキわり算」を使っ
>て、沖縄（おきなわ）のカデナ米軍基地（べいぐんきち）と嘉手納町（かでなちょう）
>のことを勉強（べんきょう）しました。「１あたり量（りょう）」＝「人口密度（じんこう
>みつど）」を計算することで、カデナ米軍基地が、嘉手納町の83％をフェンス
>で囲（かこ）っていることなどがわかったね。
>　また、かけ算やわり算の世界（せかい）も広（ひろ）がったんじゃないかな？

>そんな戦闘機が、毎日、沖縄の空（そら）を自由（じゆう）に飛（と）んでいるんだよ。
>みんなの中には「かっこいい」と思う子もいるかもしれないけど、日常（にちじょう）に
>飛んでいるわけだから、ちょっと怖（こわ）い気もするよね
>本当にこの戦闘機（せんとうき）は、沖縄や日本を守（まも）るために飛んでいるのかな？


「小学生向け」の「算数」のページですｗ

これはひどい

子どもたちの感想がすさまじい

日狂組構成員ID:H3h1SS9P0が顔真っ赤なスレ

俺に子どもがいたら、日教組がいる公立学校には絶対行かせない。
馬鹿になるのが解りきっているからな。

>>416
これは相当ひどいわ

「カデナ米軍基地」と「１あたり量」の
　授業を受けた嘉手納の子どもたちの感想

＊ カデナ基地（きち）のところには、本当だったらおじいちゃん、おばあちゃんが住（す）んでいた。嘉手納町が東京（とうきょう）より混（こ）んでいるなんて、信（しん）じられない。

＊
私たちが住んでいる嘉手納町が、本当はあんなに広（ひろ）いんだと初（はじ）めて知（し）った。もし、戦争（せんそう）がなかったら、あんなフェンスもなければ、私たちの住（す）む家（いえ）も大きかったかもしれません。

＊
あんな怖（こわ）い飛行機（ひこうき）があるなんて、知（し）らなかった。世界の人は「沖縄（おきなわ）は海がきれいで、人も優（やさ）しい」と言っているけど、本当は「恐（おそ）ろしい島（しま）」と思っているかもしれない。

＊
小さな島“沖縄”の小さな町“嘉手納町”に、こんな飛行機が置（お）いてあるなんて。この基地からミサイルが発射（はっしゃ）されたら、狙（ねら）われるのはこの島で、私たちは逃（に）げたくても逃げられないだろう。こんな小さな島に大きな基地があるので、とても怖い。

ホント、３Ｋは馬鹿だね。
自分に都合がいいように｢得票数｣という指標を持ち出してきたものの、
それでは説明できないケースがたくさんあったので、
今度は無理やり「組合活動が強い」なんていうイメージ（指標ではない）を持ち出してきて、
なんとか、日教組と学力の低さを結びつけようと必死だね。
表向きの相関関係があったところで、内面的関連性があるかどうかはまったく別問題なのに、
その表向きの相関関係すら満足に説明できていない。
こういう馬鹿作文を書く奴の顔を見てみたいぜ。

誰も書かないけど、データも確認しないで
定型文みたいなコメントしてる評論家ｱﾎｽW

日教組って手口がショッカー並

日教組の奇行をいくら書き込んでも学力との相関性には結びつかんぞｗ

日教組とは関係無しに、沖縄が最下位な件について、何言うんだろかo(^o^)o ワクワク

はだしのゲソ　日教組編
ttp://upp.dip.jp/01/img/11419.jpg

労働貴族
ttp://ja.wikipedia.org/wiki/%E5%8A%B4%E5%83%8D%E8%B2%B4%E6%97%8F
＞労働貴族（ろうどうきぞく）とは、使用者や政治家と癒着するなどして、労働者の擁護とは懸け離れた行動をする労働組合幹部を揶揄する語。
（中略）
＞日本の労働貴族の代表的な人物としては、日産自動車で御用組合路線を作り「塩路天皇」と呼ばれた塩路一郎が挙げられる。塩路は、高杉良の小説『労働貴族』のモデルにもなっている（高杉は『対決』においても労働貴族を採り上げている）。

日産も御用組合路線が崩れて権力闘争とかしてたら生産計画がおかしくなって、トヨタとのシェア争いで車を出せずに自滅したんだよな。

日本の隣国の平和の為の教育ですね
日本の為の平和教育じゃありません
日本に何してもやり返されない
日本なんかに戦争しかけてもリスクもありません
結果日本がミサイル向けられて脅されたり
領土問題で漁師が大量虐殺されたり
日教組がその協力してるようなもん
自分達のやってきた事の責任の重大さを認識してほしい

>>429

そのことと、「日教組が強いところは学力が低い｣という命題と何の関係があるの？

ゆとり教育が教科書に本格導入された２００１年度検定

読売：円周率が３だと！理系の危機だ！一面から理系の危機を訴える。
朝日：同上
毎日：同上
日経：同上
東京：同上

産経：わーい、つくる会の歴史教科書が検定合格したよ。今回の検定は大成功ｗ
理系問題？そんなの３２行の小さな囲み記事でいいってｗ万歳！万歳！

確か朝日は、「この県は組織率高いのに上位」「ここは低いのに高位」
とか２、３だけ例を挙げて、「よって日教組の強弱と学力は関係ない」と結論付けてたよな。

読者騙すにしてもいかにも怪しいんだが。

統計の嘘をつくやり方でも朝日よりは産経のほうがまともだな。どちらもアレだが。

何だ産経のちょうちん持ち記事か・・・
売国奴は政治家も報道機関も去れ！

【ｳﾖ終了】 日教組の元書記長が、ノーベル賞受賞！
http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/seiji/1223628914/l100

>>402
もう出ているんだが。

http://d.hatena.ne.jp/kei999/20081008
組合と学力に関連性はないと思う。

http://www.kwansei.ac.jp/hs/z90010/sugakuc/toukei/rp7/rp7.htm
●　相関係数のめやす

相関関係のめやすは一般的に以下のように表されます．

相関係数 相関関係
0.0〜±0.2 ほとんど相関がない←（日教組参議院議員の相関係数はここ）
±0.2〜±0.4 やや相関がある
±0.4〜±0.7 相関がある　　　　←（公明党の相関係数はここ）
±0.7〜±0.9 強い相関がある
±0.9〜±1.0 きわめて強い相関がある

>>389
道徳教育より優先するものでは無い（笑）
教育は知育、徳育、体育＝９：０.５：０.５が適当でしょ。

>>422
べつに何の問題もないんだが、組織率＝活動率でないのは誰でも判ることだし。
どの様なインデックスが活動率と相関するのかを考えて日教組関連議員の得票率を使っただけの話だろ。
俺なら、教頭以上（教委を含む）への日教組の浸透率で評価するんだがね。

ジンケンだのヘイワだのジェンダーフリーだのと
国家転覆のためだけに嘘、方便を並べ立てて
日本の子供が死に腐るように必死に害毒を注入してるだけだからな

この記事擁護してるのは日教組じゃないかと思える
「産経読者は馬鹿」っていうイメージ戦略に成功してる

韓国大好きな産経か

>>438

> どの様なインデックスが活動率と相関するのかを考えて日教組関連議員の得票率を使っただけの話だろ。

？
産経の記事は、「得票率」を使っていないから嘲笑の的になっているんだが。

元記事や過去のレスを読んでいないまま書き込みしている？

誰が日教組を嫌おうと勝手だが
馬鹿は馬鹿として馬鹿にされるのは当然
負けてるんだよ
もうこの件は諦めろよｗ

日狂組も支部によって温度差があるよ！
まぁどこの支部長もバリバリの真っ赤な活動家ｗだがｗｗｗ

サブプライムローン暴落だって日教組の陰謀という可能性はまだ否定した奴はいないだろ。

おれのいる地域の小学校は、近隣と比べても日教組が強いという噂が流れている。
真偽不明だ。でもそれが原因で、異常に塾通いの子が多い。家庭教師も多い。

つまり日教組が強い学校の場合、まともな親なら塾などで教育により力を入れるため
それほど学力差が出ないこともあるのではないか。

ストライキとかやってたら貰える年金減らされちゃうんじゃないの？

仕事の都合で三重県にいます

人権関連の授業時間 - 部落、在日、ジェンダーフリー - が多いので学力が低いのは当然です

国語の時間 --- 人権関連の文章を読ませて感想文
　　　　　　　 基本的な習得事項を教える時間を割いて人権教育

社会の時間 --- 地域のことを考えよう
　　　　　　　 　部落差別問題や在日問題ばかりで社会の仕組みや役割を教えることはありません
　　　　　　　
本当に文系科目はシャレになってません
比較的教育水準が高い親 - あくまで三重の田舎という条件のなかで - は、こんな田舎なのに借金してでも中学から私学へ入れてます
もちろん小学校の教育に期待していないので 小学校から塾漬け になります

田舎なのに塾産業が盛んですw


体育の時間 ---

俺が中学の時の音楽の先生は「君が代」の歌詞の意味を
授業で丁寧に教えてくれていた。
今考えると、日教組でなくてよかったと心の底から思った。

ちなみに小学校が近くにあるため、毎年運動会の音楽が
聞こえてくるのだが、国旗掲揚が聞こえてくると、なぜか
ホッとする。

東京で実際に行われていた性教育
http://www.nicovideo.jp/watch/sm1312689

日教組徹底研究1/5
http://jp.youtube.com/watch?v=aus8S3jy9PI

東京で実際に行われていた性教育
http://www.nicovideo.jp/watch/sm1312689

日教組徹底研究1/5
http://jp.youtube.com/watch?v=aus8S3jy9PI
日教組徹底研究2/5
http://jp.youtube.com/watch?v=ssRbFpLNWX0
日教組徹底研究3/5
http://jp.youtube.com/watch?v=0x5eKCc5qfk
日教組徹底研究4/5
http://jp.youtube.com/watch?v=PSDUIa3SCL8
日教組徹底研究5/5
http://jp.youtube.com/watch?v=Dczp2B4U8-E

>>387
戦前（と言うか昭和初期だろうな）の思考不全の自由のない教育
とは違ったってことだろ。

>>日教組の組織率が高くて成績が良い県もあれば組織率が低くて成績が良い県もある。一概には言えない
どことどこですか？

人権教育ばっかり熱心な地域が学力が低いのは当然だけど、なぜか民度も
愕然とするぐらい低いんだよね。
人権教育って市民としての啓蒙教育のはずなんだけど、それがぜんぜん実現
されてないわけで、何の意味があるんだろうって思うよ。

かといって修身や葉隠を真に受けたバカが愛国教育とかやっても、ろくなこと
にならなかったりするわけで、結論から言えば道徳に限らず人間教育は、
主義主張に凝り固まったバカにはできないってことなんだと思う。

人権（笑）
平和（笑）
ジェンダーフリー（笑）


　だ　め　だ　こ　り　ゃ

>>452
「思考不全の自由」ってなに？

>>454
人権教育が、人権利権にたかる連中を正当化するための教育に過ぎないってことぐらい、大半の
生徒は見抜いているからね。
市営住宅にタダで住みながら生活保護を受給される連中や年収1千万円の清掃局職員の存在を
知りながら、「部落差別はよくない」とかってやられても、人生真面目にやっても仕方がないって感
想しか持てないと思う。

>>454
民度が低いから教育する必要があるんだろ。
「目指します」と言っているのは「まだ全然だめです」
「暴力追放の町」は「暴力が今、はびこってる町」だろ。

人権！て声高に叫ぶ奴等こそ
平気で人権侵害してくる
加害者だってこと
もう、皆知ってるよな！

>>458
はびこっているのは、「差別」ではなく、「差別されたと主張して、利権にたかる組織」だから。
いくら教育したって、何一つ問題は解決しないよ。

一番の解決策は、国や自治体が「部落差別なんてもう存在しない」って宣言して、同和対策費も
教育も全廃し、他の地区と同じ扱いにすることだろ。
そうすれば、ものの一世代で、歴史の彼方に消え去るよ。

詭弁

ジェンダーフリーとか言ってるくせにイスラム教、ヒンズー教のの男尊女卑は一切批判しない屁タレ集団

>>438
おっと、「学力の低い県は日教組の加入率が高く影響力の強い県」と
うっかりHPに書いてる中山前国交相の悪口はそこまでだ