【教育】 「大学生、講義ついていけない人が増加」…大学の３３％が高校学習内容の「補習」実施★２

★「講義ついていけない学生増えた」　大学の３３％「補習」実施

・学生に高校時代の学習内容を教える補習授業を取り入れている大学は平成１８年度
　時点で３３％にあたる２３４校に上ったことが３日、文部科学省の調査で分かった。
　前年度より２４校増え過去最多。「学生の質」向上に苦心する大学の現状が浮かぶ。

　調査結果によると、通信制大や短大、学部生がいない大学院大を除いた国公私立大
　７１０校のうち２３４校が補習授業をしているほか、３６％にあたる２５８校が学力別の
　クラス編成を導入。リポート作成や図書館利用の方法などを新入生に学ばせる
　「初年次教育」は７１％にあたる５０１校が取り入れており、必要単位の取得とは別に
　進級・卒業試験を実施しているのは１３６校（１９％）あった。

　国立では香川大工学部が１８年度から、新入生を対象に数学と物理の補習授業を
　始めた。「専門教育についていけない学生が増えてきた」（学務グループ）のが
　理由という。信州大の経済学部は同年度から、卒業試験を年４回実施している。

　メディア教育開発センターの小野博教授は「入試の多様化や推薦・ＡＯ入試の増加に
　より、同じ大学・学部でも学生の水準がばらつき授業が成立しづらくなっている」と指摘。
　「勉強を習慣づけるため補習授業にも成績評価を取り入れたほうが良い」と話している。
　http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20080604-00000116-san-soci

※前：http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1212559853/

ねしぐたば

一部の教員にも教育をお願いします

どっちもどっち。

高校までにきちんとものを教えない教育行政もアホだが、バカでも入れる大学も悪い。

だから，

大学来なくていいよ，そういうのは

ゆとり教育の成果ですね。
以前のレベルまで戻すのは容易なことでは有りません。

　　ゆ　　と　　り

ゆとりとか以前に、大学多すぎ。
多いから生徒奪い合いでアホ入れるしかない。

さっさといらん大学は潰れろよ。

そういうヤツはどんどん留年退学して今では学科人数が半分以下になりましたが

大学の意義てもはやなんぞや？
高校もだけど、義務教育じゃないんだから
学府としての自覚はもて。

うちの教授は「難しいことはワカラン」とオレに聞いてくるのに・・・
最近の学生はネットに頼り過ぎ。コピペばかりで内容まったく理解してないし。

新卒って免罪府が目当てだもんな。
勉強する意義そのものがないのに、勉強しろって言ってもするわけないだろ。

金ほしさになんでもかんでも入学させるからだよｗ

AOは多分愚策だったと思う

今は無試験で入れる大学って多いみたいだね。

倍率も低いし受験生にはいい時代になったな。

駅弁とか全部潰して旧帝だけ残せ。
その中でも東大京大以外は学費私大並で良し。

入試って何

少子化進んでるんだから当然大学の数も減らすべき

※以降学歴スレになり文系叩きがはじまります

大体、アホ大学行かせるくらいなら、
働かした方が、余程本人のため、社会のため。

高卒の社会的地位をを下げ過ぎたのが問題だな。
職人育成する気なら、高卒→職人コースも真っ当な一つの道、
という認識を広めるべきだったのに。

右に倣えで猫も杓子も大学行けば、行かねば、とかもうね。

欧米追随とはいわんが、マイスターに対する社会的評価が低すぎなんだよ日本は。
製造業の人材空洞化の原因として、こういう背景も無視できんだろ。

　何十年も前から大学はきちんと

　入りやすく、しかし卒業しにくくするという

　ことを徹底的にやるべきだったよ。

　小子化で数年前からあわててるようじゃ、ろくな大学じゃない。

　

　

>>16
そんなとこ行っても金と時間の無駄。人間自体も腐る。

>>23
早稲田のＡＯ

>>20が正解

東野圭吾が「理系離れは悪いことではない。何故なら理系でも
本当仁学問が出来てる奴は一握りであとは授業聞いてもまるで
理解してない似非理系ばっか」と言ってたな。

>>21
＞欧米追随とはいわんが、マイスターに対する社会的評価が低すぎなんだよ日本は。

本来は職人の社会的評価は高かったんだが
経済成長のツケだな

延々留年させて授業料を稼ぐと言うやり方はないのかねぇ

>>26
物理学科や数学科のことか

>>27
戦後、欧米化、これに全ての原因を押し付けるのはアレだけど、
この間、大切なものを沢山失ったよな、日本は。

>>28
あそこは厳しいって噂が立つと来なくなるから。
所詮、偏差値でしか学校の評価なんて見てないし。

いま実質全入みたいなもんだから
卒業難しくすりゃいいじゃん

>>28
大学の教室に学生を収容しきれなくなるので物理的に無理
特に全員が来る試験期間は大変な事に
かといって、田舎にキャンパスを移転すると過疎るからダメ

模試の志願者動向によると
来年度入試においては工、経が人気回復基調

>31
厳しいっていう噂が立ったら，おいらなら進んで行くんだけどな

>>1
高校の学習内容が低レベル下している一方、大学の学習内容は変わってないからじゃねえの？

つーか、大学の講義でわからない所は、教授に聞いたり図書館で調べたり、何かしら理解しようという努力するっしょ？

>>27
経済成長以前に日本は職人がたくさん居る
中小零細企業を虐めすぎてる

大学ってこんなに優しかったっけな......

もともとついていってないと思うが。
つーか高校レベルの内容完全マスターしてる奴なんていないって。

単位認定厳しくすりゃあいいのにね
少子化なんだから数ではなく単価を増やす

>28
留年分も計算に入れて入学者数減らせばいいじゃないの

あ，入学金とかもらうほうが儲かるのか

ダメだな

１９７０年代前半に生まれた世代は、各年２００万人前後だった。
１９８０年代後半（現在の大学生世代）のそれは、１３０万人程度。

１９９０年頃の大学数は、５００校くらい。
２００８年（現在）のそれは、７００超。
しかも、早慶〜マーチレベル（関関同立含む）では、学部・学科増設
などで、９０年代初頭よりも入学定員が増えている。
さらに、早慶などの上位私立でさえも、入学者の半数以上が「非一般受験」組。

一方で少子化、他方で大学数・収容力の拡大。
ゆとり云々が要因ではなく、規制緩和による構造変容的な問題だな。

それにしても、各大学が課す入学者選抜試験（入試）は、タテマエとはいえ
「ウチの大学での勉強についていけるかどうかを検査する」ものなんだから、
「高校の学習内容の補習」というのは、明らかに問題。

これ以上、大学の収容力が拡大しないように規制復活したうえで、
「全入学者に占める一般受験による入学者を７５％以上にすること」の
ような規定を設けなきゃ。破ったら補助金カット。

>>35
最近だと会津大学あたりが厳しい
半分弱が外国人教師で、学位論文は英語での執筆が義務
それでも定員割れはしてない

>>36
そういう能動的に努力できる人間が
多ければこんな自体は起きてません

単位やらずに搾り取ればええじゃん

あまりお利口な学生さんばかりになりますとね、
社会人になってから使いづらいんですね。理屈ばかりこねましてね。
政治家にとってはお利口じゃ無い学生の方が良いんですよ。ふふん。

>43
英語の単位なんてTOEIC７５０点とかでいいだろ

理系文型関係なくな

ついてこれないのは放置でいいじゃん
甘やかさなければそのうち問題に気づくでしょ

>>36
学生は、ネット使えても図書館の使い方は知らない
今は、図書館の使い方を学べば単位取れる時代

明治大学「図書館活用法」　２単位　　　半期（前期）
ttp://www.meiji.ac.jp/edu/gakubukan/koza2007/31.html

そういう学生は留年させろよ。レベルに達していないんだから当然。
それ以前になぜ試験で振り落とせてないのか。。

国立や有名大学なら放置でもいいけどさ
中堅とかになると就職率とかが重視されるから
放置ってわけにはいかないんだよね

会社の新卒ゆとりｸﾝ達はどんな感じなんだい？

>>50
留年生徒数多いと、学科、学部の恥、しいては大学の恥。
というか、当該教員の責任問題になるから、無理やりでも通すのが基本。
とくに私立はね。

今の若い奴らはいいなぁ…

>>49
図書館の話するな。というのも
コピーするのが面倒で、パクッタ本が、何冊かあるのです。
といっても、誰も借りてないような本なのでありますが。

この場を借りて、ごめんなさい。
でも、２回留年して高い授業料を援助したから、
もう、俺の本ということで。

東京理科大とか見てると別に私立の留年率は低くない気がするがな。
同じコマに二科目登録できる京大とかのが滅茶苦茶だろ。

単位数ぎりぎりで卒業しようと思ってるやつ多いよな

授業料たんまり払ってるんだから出来るだけ多くの教養身につけようとは思わんのかね

お世話になっております。
このスレでは以降、「ゆとり」という言葉の使用を禁止します。
ご利用とご協力のほど宜しくお願い致します。

>>55
貴重な本は匿名で返しなされ

【社会】「本が好きだった」７３歳、図書館から１５００冊窃盗　神奈川県警
http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1209035790/

　　　　　　　,ィZ三三二ﾆ＝= ､、
　　　 　,. --{ｼｲｨ彡彡三三三ミ丶、
　　　,イｨ三ミ＞'"´　__,, ￣｀丶ミﾐﾐミヽ
　　 /ｼ彡ｼ'´ _ ,ニ_二 三‐｀､　｀ヾミミﾐヽ
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　 jlﾘｲ彡! :,ｨ彡'"´ :.　　:. .:' 　　｀ﾞ'　ヾﾐﾐﾐﾐ'
　 l{i{l{lﾉﾘ ,'fi´　 　 _, i　 :. ';=―一　　 ',ﾐﾐﾐﾐ!
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.　 Wﾘ小! .: 　　　　,ゝ^ ::　　ヽ　　　　　｀!) Vl
　　ゞ干ﾐ} :　　　　/　　_J＿　丶　　　　 }'´ /
　　　'､Yヾ :.　　　l　 /ｨ三三ｼ'^　　　　 / ノ
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　　　　 ヽ._）:.:.、　　　　　　　　　　,.　'　l
　　　　　　 ﾄi､ヾ:.. 、　　　　 _,. - '　 　｜
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　　　　／ヽ　　 丶、　 ｀¨¨´　　　 　 　ト､
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>>1
今、大学生でレポート提出に、「教えてgoo 」などの質問投稿サイトを利用するヤツが非常に多い。

オレは、始め分からず、丁寧に回答してやっていたが、
お礼も言わず、同じヤツが何度もいろんな質問を繰り返す。

もうバカらしくなって、こういうサイトには二度と近付かなくなった。

>>61
2chでも昔からよくあること
下手すると教えても「わからん。教え方が下手」とキレられるｗ

>>692
そうか、やっぱそれなりに遅いんだね。

>62
学び方が下手だなとでも言ってやれ

>>55
返却ポストに投げ入れとけばそれでおｋ

>55
どっかの公務員が言いそうな言葉だな

>>57
それ授業料じゃなくて学歴取得料だから

所詮、大学や大学生は文部科学省のおもちゃですから

大学が馬鹿から金を巻き上げて経営しているからな

補習内容を正規授業化してそれが終わるのを３年生くらいにすればいい。（ｗ
今の大卒は２０年前の高卒レベルにも達していないからな。（ｗ

それでも補修受ける奴はまだ救いがあると思うんだ。

本来学力が足りていないゆとりを安易に卒業させるからこういうことになる。

教科書あったりテーマが決まってる奴なら授業受けなくても良は取れるだろｗ出席とらない授業は最初と最後の授業だけ出て単位とったわ。

もうしばらくすると産業界の反発が始まる？つまり、算数のできない大学生を
どこの大学が多数卒業させているのかという結果発表とか・・・。（ｗ

今は慶応とかでも通信大学の卒業生のほうが
頭がいいというか、しっかり勉強してるんだろうな。
入るのは簡単だが卒業は至難の業なんだろ。

>>50
文部科学省とか大学評価機構から文句がくるんだよね・・・留年が多いとｗ
だから追い出すわけで・・・ｗ

大学で、講義についていけてるか確認なんてされたっけ。
教授は話をして、聞くも聞かないも自由。
面倒ならサボれ。
そんな感じじゃ???

さすがゆとり世代

な　ん　の　為　の　入　学　試　験　だ　よ　！

入学試験なんて機能してるのは、旧帝大だけだろ。
早慶ですら、頭の悪いバカをAOやらスポーツ推薦やらで大量に採用してるんだし。
AOや推薦やってる大学が、まともな大学のわけがない。

しかし、日本の大学って池沼養成所ですか？
馬鹿になって大学を卒業ってアホか。
こんな奴らが高卒云々いってんだろ、反吐がでる。
たいして馬鹿の程度は変わらないじゃねーか。ｗ

簡単に大学は入れるようにするから質の悪い学生が集まるんだよ
学生のせいにするな！その程度の学力で入学できるからみんな勉強しないんよ

工学部で数学と物理の補修とか終わってるな

>>78
バブル二世ともいう。

どの学部だろうと入試に全科目導入すればいい
というか医学部で生物やったことないとか経済学部で数学知らんって方がおかしい

バカは卒業させんなよ

これ見てみ
http://jp.youtube.com/watch?v=9wb7gEjV46s

学生の質が下がるのは当たり前
15年前は志望者の３人に１人しか大学に入れなかった
今は２人に１人が大学に入ってる
簡単に大学に入れるようになったワケ
大して勉強しなくても大学には入れるから馬鹿ばかりになったということ
新卒を大量採用してる企業は将来倒産の危機にｗ

だからさあ……。大学の数を減らそうよ。
大変なのは分かるんだけど、○○平成大学とか、○○国際福祉大学とか、
いらんでしょ。

大学入るのが至難の業、ってほうがやっぱり健全だと思うがね。

これは理系だけの問題かって気もするんだけどな。
受験で暗記したことなんて、大学入学後きれいに忘れるから。

>>85
それが苦痛だから
私立のしかも楽な文系に逃げるんだよ。

>>88
大学関係者の失業問題をどうするかだなぁ

すっげぇー疑問だんだが、
講義についていけない程なら、
どうやって受かったんだろ？

せっかく法人化したんだし　予備校と提携してガンガン留年させれば良いじゃん
駅弁大学なんてどうせ地元でしか使えない小役人養成所でしょ
生徒減ってる予備校は喜ぶばっかりだよね

>>92
ＡＯとかだと学科試験免除とかあるよ。
もう、アホかと。

>>92
そいつらよりも頭のイイ奴が居なかったと言うこと
受験生全体のレベルが下がってるわけ
大学も授業料が欲しいしな

こんなの昔からだろ。
俺だって単位ギリギリだったし。

>>88
文科省の天下り先が減ってしまうので・・・大学の数を減らすのは大変

就職活動しか目が無い学生と自分の出世にしか目が無い大学職員

まぁ、どっちもどっちだろこんなの。

あんまり出席しなかったし、テスト前しか勉強しなかったから
何をやってるのか分かんなかったヨ

企業もこんな馬鹿どもを新卒優遇採用なんかして
大丈夫なのかね？ｗ

>>88
両方に通じる、平成国際大学はすごいですよねｗ

>>100
企業にとって大事なのは新卒であるということだけ。

>>96
中退がかなりいるはず。
今どうなってるのか知らんが。

しかし、理不尽すぎる国だね、日本って。

ネット社会が学生に悪影響を及ぼしているよ…
昔なら参考書なり実物を見たり自ら動いて調べ考えたものだが
今じゃあネット繋げば色々と調べられてしまう、ようは考える思考が薄れてきたと言うのと
独自の視点がなくなったかに思える。
例えば課題でも家に帰って図書館なり色々行くものに今じゃあ皆がネット繋げて同じページ見て
調べる訳だ…

>>85
おれは経済だけどトポロジーだとか位相だとかルベーグ積分とかやらされたぞ

>>106
いや、それが普通では？ｗ

馬鹿でも金出してくれるから必要
学生が悪いというか大学が馬鹿を必要としてるだけ

>107
経済学部に数学がわからんてどこの知的障害者だよ
経済学は高度な数学が必要な学問だ

だが経済学部に高度な数学できる人間など存在しない。
高度な数学できる人間は、理学部にいく。

>>109
トポロジーとか勉強するのは普通じゃないか？って言ったつもりなんだが・・・

ただ経済学に高度な数学が必要かどうかではなく、現実の経済現象を説明できるのかどうかが大事だよ
じゃないと、ただの数学遊びになってしまう

>>108
私立と、国公立は事情が違うんじゃないか？

>>89
理工系で数学、物理ができないって、ごまかしがきかないからね。致命的。
４年間何がなにやらさっぱりわからずに終わるだろう。
まぁ、アメリカでも事情は同じなんだけどさ。ただ、補修プログラムがしっかりしてる。
入学時に微積分はおろか、三角関数もわからなかったヤツが、半年で一応できるようになる。
それでダメなヤツはやめてくけどさｗ

日本の教育システムは、戦後、ヨーロッパ型からアメリカ型に切り替えるのに失敗したんだな。

>111
ああそのとおりだね失敬
俺は一橋だから

デリバティブの仕組みなんて経済動かしてるような張本人ですら
完全に理解して無いだろ。

>>114
あー、卒論で尾崎豊についての感想文書いた奴の大学か

>114
知らん。何のこっちゃ。とりあえず私大卒や駅弁はダメだ。ゴミ。

この前日大の数学科の学生と話しててトポロジーって言ったら
トポロジーってなんですか？って言われて愕然としたぜ。
つい数学科じゃないんですか？って聞いてしまったよ。

高校レベルの数学も理解出来ないのに自称理系はヤバいだろ。
問題を間違えるとかならともかく、理解が出来ないって相当アレだぞ。

私立なんて英国社だけで経済学部に門戸開いてること自体が理不尽だが、
経済学部は専門家だけでなく、サラリーマン予備軍ていう位置づけなんだろう。
それがわかっていて経済学部が数学力の不足をいうのはおかしいな。

>116
番号まちがえた
そもそも尾崎豊って誰って感じだけど
昔の歌手らしいね

その斜め上を行くゆとり学生ｗ

人気科目は「高校の復習」　帯畜大　一般学生「単位取りやすい」(6/4)
http://www.hokkaido-np.co.jp/news/education/96784_all.html

　【帯広】帯広畜産大が本年度、新入生の学力不足対策として、高校の学習内
容を指導する授業を正規科目として開設したところ、受講者が学生の二割を超
える人気となっている。教官からは「こんなに多くの学生が高校の勉強をやり
直すのか」と、戸惑いの声も聞かれる。

単位取りやすい。。。かｗ

何のために大学行ってんだ？

そういう科目でも卒業に必要な単位に算入されるからなのか？
ありえねー・・・

経済学は数学できないと意味ないっしょ
アメリカだと理系の学生がこっち行くよね

>>126
アメリカのエコン族がおかしいだけの話

つーてもセンタ９割取れない奴普通にいるし
現実に高卒の学力がないんだろう。

>>126
経済史専攻とかならいらないかも・・・
最近は統計・計量とかも大事かな

大学側の問題だろ
何のために入試やってスクリーニングしてんだよｗ
受験料を稼ぐためだけか？

もう誰でも苦労せず大卒って名乗れる時代なのね、お手軽だなぁ。

ただ経済はいくら難解な数学やっても現実を説明してないとただのオカルト
役に立たない
人間が関わってるから心理学とかやったほうがマシか

でも実際私立卒や2流国立卒に経済を語られたらうっとおしいと思うだけだろ

東大京大経済、一橋卒だからこそ説得力を持つんだよ

>>133
冗談にしか聞こえないがｗ

>>101
そんなのあるんか…
東大阪大学もたいがいだと思ったが甘かった。

現在の経済学を開拓してるのは実は数学者というヲチ
経済学ってのは数学が開拓した分野を後付けで説明してるに過ぎないジャンル。

遅刻するならもうちょっと申し訳なさそうに教室に入ってほしい

>>132
現実を説明できるなら、高度な数学を使っても何ら問題ないとは思うけど
大学教員の中には数学そのものを毛嫌いする人たちもまだかなりいて・・・

最近は心理学とかと共同でやってたりもするね＞ゲーム理論とかで

>>133
すみません＾＾

大学の門扉を広げちゃったんだから予想通りだろ。
大学全入時代とか言われてるのに。

経済現象を理解するのに高度な数学って必要か？
四則演算知ってれば、お釣りの計算とかできるような気がするけど。

そりゃ現物取引だけの原始貨幣経済ならいらんわな。

高学歴でもおまえらって馬鹿なんだな

ぶっちゃけ確率過程とかは
数学科で専門家に生で教わるような機会でもない限り
経済学の大学院講義用の公開資料で勉強するのがてっとり早くていい
岩城先生や藤田岳彦先生の講義ノートにはお世話になりました

シティライフ学部
現代ライフ学部

大卒がブランドになるのは全大学の５％程度
残りの９５％は時間とカネのムダｗｗｗｗｗ

京大に入れたけど授業サッパリ

景気が後退局面に入ってきたと発表したし
企業の業績が悪化して雇用にも影響がでるようになったら・・・
優秀でない大学生は大変そうだ

ついて行く気が元々無い人間も多い

前スレ７８４が言っていることが一因と思う。
＞ゆとり教育政策は、きちんと運用すれば有用だったのに、
　現場の教師の力量と親の不安などで、別の結果を生んだという主旨
中学受験や塾での勉強が過熱した事と、大学生の学力不足は
関係があるように思う。
ゆとりの時間を、塾の予め与えられた広い範囲の暗記学習や反復練習に
全て充てれば、自分で問題を見つけたり、考えたりする時間はなくなる。
考える力は、考える対象と時間がないと育たない。

今の三流大卒＝１０年前の高卒
今の高卒＝１０年前の中卒

>>149
日教組乙

ゆとりを推進してたのは文科省だろ？
日教組はむしろ反対してたはず。

>1
＞学生に高校時代の学習内容を教える補習授業を取り入れている
理系と文系の比率が書いてないが、たぶん全部理系だろうな。
理系はゆとり教育になってから、ベクトル行列知らなくても入れる大学あるし、
微分方程式？何それ？量子力学？食べられるのそれ？的な状況。
文系なんてアホでも大学卒業できるからな。卒論が読書感想文か
小学校の自由研究レベルでいいんだから。

なんだホントに日教組だｗ

受け入れる大学にも問題があるんじゃないか？


と、高校中退の俺が言ってみる

うちの馬鹿娘がこれだよｗ
死ねばいいのにｗｗ
生きてる価値無しｗｗｗ

高一程度の学力の子と
高三程度の学力の子が
同じクラスに居るんだよ
やりづらいよ・・・
学生も可哀相だな

でもよく考えたらＤＱＮ高校の授業内容も中学でやった勉強モウ一回やり直しとか普通じゃね？

このスレに呼ばれた気がするんだが

気のせいか、創価創価

>>158
てことは
高校の授業内容復習と思いきや
実は中学や小学校段階の復習だと？

DQNスパイラルならぬ
DQNループか。

入試用の問題しかしたことないから
大学の専門的なことや応用がきかないんだよ

テレビのクイズの入試問題はだいたい一緒だし

>>160　三角関数も因数分解も出来ない大学生、マジでそんな感じでしょ。
なんかのマンガで知識の不良債権なんて表現してたけど上手いこと言うな
と感心した

一部の教授なんて自分の主義主張に会わない人間を軽蔑します。
・学生運動しろという
・今の学生を馬鹿にする
まぁそんな教授は信じませんけどね。

>>140
複利（＝等比数列）がわかんないと、高利貸しに騙され放題。

前スレで再々履修のテストと書いた人間だが。
玉砕＼(^O^)／
と言いつつ、文系移動か、受験し直すことを考え中。

AOで入った（国立大に）儂が言うのもなんだが、AOは止めた方が良い。

>>26
授業を聞いてその場で理解するなんてことは少ないよ。
理解するなんてのは実践して初めてのことだから。
それを似非と呼ぶのは理系の人間ではないな。

>>162
因数分解どころか
分数がわり算ってことも知らなかったりして。
そこまでいくと日本社会の不良債権だね。

本来進級させなきゃいいんだけど、さっさと追い出したんだろうなｗ
儲からないし。

勉強の意欲が無いわけじゃない
必修科目とか専門科目とかでは
彼らは必死になります
そのへんは時代とか関係ないとおもう

大学もゆとりにすれば解決だろう？

>>170
国立はとっくにゆとりだけどな。
１０年前から授業数減らしてたりしてたし。

金なくて中国の留学生に飯奢って貰った時は複雑だったな
おまw、俺の税金って思ったけど、嬉しかったな

ついていくも何も教科書に従ってちゃんと進むわけじゃないから、ついていけてるのかすらよくわからんけど。
まあ別に全然理解できなくてわけ分かんなくても、単位はなんとかなっちゃうからどうでもいいけどｗ

で、おまえらはどうなにょ？

俺は文系だしついていけないことはないけどな
まぁ、分からない言葉があれば、メモしておいて後で調べたりするし、
何言ってんのか分からなければ、わかりやすく説明してもらうように言ってる。
高校の学習内容も同様、覚えた事を吐き出すっていう受験の性質上、身についたようで忘れることが多いから、
高校時代の教科書なり板書なりを調べればいいことじゃないかな
それすらせずに分からないままにしておけば、講義でも定期試験でも振り落とすってことで…
学生の質が低下してるからって大学の講義の質まで下げたら、それこそゆとり云々と同じだよね

物理が苦手なために化学系の学科に行った奴が、かならず嵌る落とし穴だな

別に不思議なことはないと思うけどね。
・少子化
・学習指導要領の改定（「ゆとり教育」）
この２つが重なれば、学力低下はまぬがれえまい。

ただ、もちろん、高校で教わるはずの内容を十分に理解していない、
という点が問題。でも、昔だってそんなものだったわけだし。
共通一次試験（センター試験の前身）は、本来高校で教わることを全部
理解していれば解ける、という建て前だった。

DQN大学では幹部が率先して講義の質を落とせ落とせって騒いでいるよ。（ｗ
質の高い先生はそういうところから皆逃げだしていくんだが。（ｗ

うまそうじゃん

たまたま北大の先生のサイトをみたら、大学１年に勧める本で
高校の学習参考書が挙げられていた。
驚いたけど、履修してない科目についてはそんなものかもね。

昔から大学レベルの講義の内容をまともに理解できた人なんて
あまりいなかったんだと思うよ。
エコノミストと言われてる人でも実は経済原論レベルの理解
が怪しい人は多い。

大学での数学地獄には参った

>>180
生物なんかは高校の教科書は結構良くまとまってるから
最初の一冊としては下手な概論の教科書より良いという話は聞く

俺は経済学部に入ったんだけど、初回の講義で挫折したよ
経済には数学が絡んでるという事すらその時まで知らなかったｗ
算数の時点で見失ってるのによぅ
ちなみに中退しますた

×講義ついていけない学生増えた
○講義ついていこうとしない学生増えた

講義中にPSPやったりしゃべったりしてる奴何なの？

>>176
むしろ高校範囲だけで物理・数学が得意だと勘違いして
数学科・物理学科に進んだやつが地獄をみている
化学系なら教養だけを乗り切ればなんとかなるからね

教授の当たり外れ大きいからなあ…
研究者としてはすごくても教え方が下手な人結構いる

史学科行ってるけど、教授が知っていて尚且つ気に入っている人の著作を参考文献にしてレジュメ書かないといい点もらえない
教える方も偏屈で狂ってる連中多いよ

>>185
予備校のような分かりやすい授業に慣れてると大学の講義はかなりつまらないものになるし
人並み以上の読解力を持ってると教科書の文章が意味分からなくてつまらなくなるし
人並み以上の倫理観があると学生だけ出席管理が厳しくて教授には甘いよな状況をみて
憤りを感じるし

>>36
教授に聞いても「なるようにしかならない」とか訳分からんこと言ってたよ
by有機化学

悪いのはゆとり世代じゃなくてゆとり教育な訳だが
それに気づいてないバカが多いね

講義にでてるやつも教授が言ったことを理解できずにそのまま写してるだけだしさ
「優」揃えに精を出してるって感じかね
ホントに勉強したいやつは大学なんかに来ず、分かりやすい講義をしてくれる
資格予備校に篭ってるよｗ

別に講義に出なくても捻くれた教授以外は単位くれるしいいんじゃねえの

>>190
有機化学は結果から考察して理論を構築します。
結果、なるようにしかなりません。

by　教授（地底有機化学）

義務教育やないからねー
ついてこれない人はおいてくよー

>>32 >>40
今、日本人で最もノーベル賞に近いといわれている、青色発光ダイオードの発明者、中村修二氏が
テレビでそういう発言をしているよな。
中村氏がアメリカでは引っ張りダコの状態なのに、日本の大学から全く声がかからなかったというあたり、
いかに日本の大学が世界的でバカにされる状態か証明したようなもの。
日本の大学に多くを期待する必要は無い。
大学で学んだことも大事だろうが、肝心なのは卒業後の本人の心がけだ。

最高学府（笑）

>>193
実験の段階じゃなくて簡単な矢印を用いた反応でそれ言われたんだよ
ハロゲン化ベンゼンは反応しない、できないものはできないとか全く理屈の無いこと言われたわ
共鳴がどうたら言ってたけど共鳴構造書いて説明してくれないし

これ、僕のことですね

>>193
それに有機化学で言う、なるようにしかならない論って余程珍しい結果で
これまでの概念が根底から覆されるようなの以外は
可能性１、可能性２、・・・があって今回の実験では可能性2でしたっやつだろ
その各可能性を説明する段階でしっかりした指導が出来ないから
つまんないって感じるんよ

予備校の授業が分かりやすいって言うけど当たり前じゃないの？
高校レベルの勉強自体が分かり易くて簡単なのだから。
そんなに抽象的なことやってないじゃん。
予備校の仕事は、本当は簡単なことを言っている教科書を批判して、
当たり前のことを派手な板書で教えて分かりやすいように見せることだろ。
大学の講義は、もともと抽象的で難解なことを自力で解明していくことだろ。
もともと目指していることが違うじゃん。

>>200
普通の学校では暗記しろというところをそれなりの予備校だとこれまでに習ったことを合わせて
しっかりした理屈を用いて教えてくれるよ
公的機関の教育って内容を訳分からん省き方してさらに訳分からなくしてるのが多すぎ
公式の成り立ちを教えずに莫大な量の問題を解かせることで公式の使い方を暗記させるような教育ばかり

全入時代を見据えて、実力に見合わないのに大学入った
奴はどんどん留年させて退学に追い込んだらいいんじゃないかな

大学教育のレベルを下げる必要はないよ。

　　　　 ∧＿∧
　　　　（　;´Д`）￣"⌒ヽハァハァ 　　>>201 え？それの何がいけないんだ？そのほうが
　　　／ ） ヽ'　／　 　 、 ヽ 　　　　
　　/　 --‐　'　　　　　 〉　 '. 　　　　 大学に入りやすいんだから　それでいいだろ
　　!　　 、　　 ヾ　　　/　　 } 　　
　　!　　ノヽ、_,　'｀`／　　 ,/ 　　 　　　　　　　　　　　　　　　　
　　|　 ￣`ー-｀ヽ＿/￣￣￣￣/ 　　　
￣ ヽ､＿＿,,.二つ /　 FMV　 /￣￣
　　　　　　　　 ＼/＿＿＿＿/

中卒の俺が最強って事でw

　　　　 ∧＿∧
　　　　（　;´Д`）￣"⌒ヽハァハァ 　この記事はおかしいな・・・
　　　／ ） ヽ'　／　 　 、 ヽ 　　　　
　　/　 --‐　'　　　　　 〉　 '. 　　　　
　　!　　 、　　 ヾ　　　/　　 } 　　 講義についていけない事＝高校の学習内容が理解できていない
　　!　　ノヽ、_,　'｀`／　　 ,/ 　　 　　　　　　　　　　　　　　　　
　　|　 ￣`ー-｀ヽ＿/￣￣￣￣/ 　　　 と　ミスリードしやうとしている！！！
￣ ヽ､＿＿,,.二つ /　 FMV　 /￣￣
　　　　　　　　 ＼/＿＿＿＿/

>>201
そうだよ

我々、学校の教師は一から教えなければならないが
予備校教師は基礎知識がある生徒に対して教えるだけだから楽だな　とか
予備校講師は受験テクニックばかり教えてるとか
学校の教師が予備校教師をよく批判しているけれど
ハイレベルな講師になれば根拠をきっちり教えてくれたりするよな

それに比べ学校の教師は根拠教えず教科書棒読みの癖して
理解が必要だ　とか本末転倒なことを平気でいっているしな
うそばっかり教えてるのもいるしｗ

大学教員だと科目の全体構造を教えるのではなくて興味のある部分しか教えないとか
さほど重要ではない部分だけをやたら細かく教えるとか偏りすぎなんだよ
時間的に全部教えることはできないから、全体構造か自習できないせコアの部分だけでも
教えてくれりゃいいのにさ　
ま、体系的な知識を持っていないから教えられないんだろうけれどｗ

　　　　 ∧＿∧
　　　　（　;´Д`）￣"⌒ヽハァハァ 　>>206　おまいの発言はどっかの教科書から拾ってきたやうな
　　　／ ） ヽ'　／　 　 、 ヽ 　　　　
　　/　 --‐　'　　　　　 〉　 '. 　　　　 定型的な文句だな・・・まるで面白みに欠ける
　　!　　 、　　 ヾ　　　/　　 } 　　
　　!　　ノヽ、_,　'｀`／　　 ,/ 　　 　大学の講義についていけない人＝ついていけなくてもテストさえ　　　　　　　　　　　　　
　　|　 ￣`ー-｀ヽ＿/￣￣￣￣/ 　　　
￣ ヽ､＿＿,,.二つ /　 FMV　 /￣￣ 出来れば無問題
　　　　　　　　 ＼/＿＿＿＿/
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　高校の学習内容の補習とは何の関係もない

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　高校の学習内容が分からないやつは　Fランク大学にしか

　　　　　　　　　　　　　　　　　　進学できません！！　この記事が　高校の学習内容さえ理解できない

　　　　　　　　　　　　　　　　　やつが増加して　講義についていけないと　ミスリードしている

　　　　　　　　　　　　　　　　　これを問題にすべきだ！！

確かに、有名国立大学を卒業しても計算力が落ちている新入社員が目立つようになってきた。30年前の偏差値50って、その年代の上位15％くらいだけど、今じゃ上位30％程度だから、仕方ないか

教養部復活させろやバカどもが

教授は小遣い稼ぎの片手間授業
講師は実績を少しでも早く上げたいから学生の授業なんて仕方なしにやってる

まあこんな悪循環

理系の優秀な学生に聞きたいんだが今まで受けた大学の授業で
これは素晴らしい！　これは本を読んでいるだけでは学べない価値のある授業だ！
なんて授業は１つでもあった？

>>203
理屈を用いて理解できないから地盤が安定しなくて
何やってるのか分からずにつまらなく感じるほか
記憶として定着しないから最悪大学入って一から思い出す必要が出てくる

>>206
体系的な知識を持っていないからどことどこを教えれば学生はその情報をもちいて
残りの部分を自分で勉強できるようになるか分からないんだろうな
その結果自立性を謳って放任するか全部教えようと思って学生に必要以上の負担を与えるか
そのどちらかの教授ができる

　　　　 ∧＿∧
　　　　（　;´Д`）￣"⌒ヽハァハァ 　>>211 それは��理想論�≠ｾな・・・理解するには
　　　／ ） ヽ'　／　 　 、 ヽ 　　　　
　　/　 --‐　'　　　　　 〉　 '. 　　　　 時間がかかる・・・
　　!　　 、　　 ヾ　　　/　　 } 　　
　　!　　ノヽ、_,　'｀`／　　 ,/ 　　 　　　　　　　　　　　　　　　　
　　|　 ￣`ー-｀ヽ＿/￣￣￣￣/ 　　　
￣ ヽ､＿＿,,.二つ /　 FMV　 /￣￣
　　　　　　　　 ＼/＿＿＿＿/

　　　　 ∧＿∧
　　　　（　;´Д`）￣"⌒ヽハァハァ 　　大学さえ入学できれば・・・理解なんてしなくたって・・・
　　　／ ） ヽ'　／　 　 、 ヽ 　　　　
　　/　 --‐　'　　　　　 〉　 '. 　　　　 　別にいいんじゃねぇの？？
　　!　　 、　　 ヾ　　　/　　 } 　　
　　!　　ノヽ、_,　'｀`／　　 ,/ 　　 　　　入試の解き方だけを・・・・マスターしたほうが　　　　　　　　　　　　　　　　
　　|　 ￣`ー-｀ヽ＿/￣￣￣￣/ 　　　
￣ ヽ､＿＿,,.二つ /　 FMV　 /￣￣ 効率いいよ　
　　　　　　　　 ＼/＿＿＿＿/
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　暗記＝悪とする　考え方自体が　間違っている

>>211
いるいる
やたら講義に力を入れてる教員も学部に1人くらいはいるね
そういう教授はすべて網羅してくれるけれど
レポートや試験などやたら厳しかったりするな
性格がひねくれてるというかｗ

講義は教員にとってみればボランティアだものな
だって大学は　研究するところ　だもの
何の研究をしているのか知らないけれどｗ

大学の定員を20万人くらいに絞れ。ほとんどの私立は不要。
高校も卒業検定試験を導入して、ある一定学力以下には卒業資格を与えない。

入試ってなんの為にあるんだよｗ

入ってきた連中がついて行けない程度の入試問題だったんだから
講義もそのレベルに合わせればいいだけだし、レベルを下げるのも
当然だよな

>>216
大学の講義についていくための基礎を図る試験をやっているのは
私大だと数学と小論文を課している慶応くらいかね（もちろん学部や方式にもよるが）

一般の大学は高校までの知識を問う試験＝入学試験であって
そうじゃないからね　乖離しすぎているわけよ

住むところをタダにすればいいんだよ。
つまり、団地をタダにする
公共工事として、団地の建て替えを積極的に行う。
生活費に金がかからなければ
人件費が安くても生活できる
そうなれば工場なんかの誘致も簡単になる。
将来の不安とか、老後の心配とか
そういうのを気にしなくてもいい社会
中卒でも毎日工場で年収２００万でも
不安なく人生を全うできる社会
そういう社会を作る実験が
いまの地方なら可能なんだけどね。

今みたいに、塾いっていい大学いい会社・・・よりも
勉強とか学校とか気にしないで、
思い切り遊んで、中学くらいからセックスまくって
働いた金で遊んで、子供も作って
そういう底辺でもささやかな幸せを
保証してくれる社会の方が必要なんじゃないのかな

　　　　 ∧＿∧
　　　　（　;´Д`）￣"⌒ヽハァハァ 　　慶應の小論文ってのは・・・
　　　／ ） ヽ'　／　 　 、 ヽ 　　　　
　　/　 --‐　'　　　　　 〉　 '. 　　　　 実際は合格最低点の人がかぶった場合だけ・・・
　　!　　 、　　 ヾ　　　/　　 } 　　
　　!　　ノヽ、_,　'｀`／　　 ,/ 　　 　　参考にして　見るってだけだぜ？　　　　　　　　　　　　　
　　|　 ￣`ー-｀ヽ＿/￣￣￣￣/ 　　　
￣ ヽ､＿＿,,.二つ /　 FMV　 /￣￣
　　　　　　　　 ＼/＿＿＿＿/

マジレスすると
教育体系自体に問題がある

小から大まで一貫教育にすれば日本の学力は簡単に上がるだろうね
まぁ、非現実的な話だけどね

中堅以下の大学では推薦でろくでもない学生ばかり入れるんだから、そら講義に付いていけない人も増えるわな

>>212-213
これまで習ったことを使ってこれから習うことを説明すれば理解は容易
理解できていないと暗記したのと違うパターンが来た時対応できなくなるし
そもそも覚えてられない

別に暗記＝悪とは思ってない英単語みたいに理屈があまりに
抽象的だったりするのは覚えておくしかないしね
接頭語接尾語で単語の意味が大体分かるけど接頭語接尾語は覚えないとどうしようもないような感じ

>>210
優秀な学生じゃないからあまりに上のことは分からないけど
そういう先端の話に移れるほどその周辺知識が身についていないから
あまりそういう授業は出来ないんじゃないかな
周辺知識を上手く教えられる教授がいないからつまらないと感じて
手を抜いてると思う

底辺駅弁だけど、推薦組が三割近くいると聞いて驚いた

>>220
教師間、教授間で連携が取れてないから
別の先生が教えているだろうと勝手に解釈して理屈の部分を省略して説明して理解を妨げたり
逆に教えてないかもしれないとミスマッチが起きて同じことを話して無駄な時間が出来たりしている
教育体系が明文化されてないからいつまでも個人個人の能力に頼ることしか出来なくて
教育が不安定な状態になってる

>>218
それをするには上に立つ人間が的確な指示を与えられるようにしないと無理だな

別に海外みたいに、卒業出来なくさせればいいだけ。
日本はおかしい。

就職予備校なんだから学問なんてどうでもいい
卒業だけさせてやれよ
学びたいなら院池

>>223
推薦組が悪いとは必ずしもいえないとは思うけどね。
私大なら付属校の人が必ずいるわけだし。
ただ、一般入試との間に不公平感が出るのは否めんな。

講義が理解できなくても
ちゃんと卒業させてくれるよ。
日本の大学のいいところでもあるし、、んなわけねーか。ｗ

本来なら大学に行くつもりがない奴までたくさん進学してくるから問題なんだろ。
うちの大学なんて福祉・介護系なのに生徒の半分以上が「低偏差値」という理由で入ってきたんじゃないかと思う面ばかり。

勉強を頑張るどころか数年経っても福祉の知識皆無だし公衆環境で空気読めない金髪君・山姥ばかりだぜ？
馬鹿笑いしながら壁に穴開けまくったり授業中に奇声喚いている連中に福祉や介護とか無理だろ・・・。

大学全入時代が到来したからこういうことが起こっているだけで、
上の方の大学ではほとんど問題になっていないことだと思うよ
入る大学、というより高校までの過ごし方を、良く考えることだね

>>230
問題になってるよ
慶応や早稲田もね
まぁ、ニュー速じゃ慶応や早稲田が上の大学じゃ
ないかもしれないけど

おれは大学講師やってるけど、０点以外なら単位出してる。
非常勤アルバイトだから、馬鹿が卒業してもしったこっちゃねえ。

>>232
給料さえ貰えればいいしね。

大学入ったら人生決定する世の中だもの。
学生に学ぶ気そのものがない。

信号の赤は止まれ。青は？

大学の般教とかあんな簡単なもの理解できないとか・・・マジ？

高卒認定資格ができる話はどうなったんだろか

大検じゃなくて高卒程度の学力を認めるとかいうやつ

質より量を選んだ結果なんだから、ガタガタ抜かすなっての

昔の子供はおかんに服縫ってもらったりしてたけど
そんなコト今やったら、モロいじめの対象・教師からもベサツされそう。
チャイルドシート、パソコン、高価な電子玩具、塾通い
親の頭もたいしたことないのに大学全入とか
稼ぎは増えないのに子供にかかるおカネは増えるばかり

見栄っ張り社会はもう限界　少　子　化　当　然

大学崩壊

図書館利用に関して、図書館24時間開けとくってのはできないもんかね。
授業料が昔と比べて相当高くなってるおかげで、親に負担かけまいと夕方から夜にかけてバイトしてるやつもいるわけで、
そのために図書館が開いてる時間帯に足を運べないってのもあると思うんだが…

【関西学院大学の犯罪者】　　（2008年6月6日最新版）

1996年　　　 総合政策学部教授　アキイエ・ヘンリー・ニノミヤ　が女子学生（１人目）を研究調査旅行に誘い宿泊先でセクハラ
1998年　　　 総合政策学部教授　アキイエ・ヘンリー・ニノミヤ　が女子学生（２人目）を研究調査旅行に誘い宿泊先でセクハラ→依願退職で現在海外逃亡中
1999年7月　 法学部教授　稲葉一人　が法学部生6人にキスや飲酒を強要し通学電車にて付きまといセクハラ→依願退職で現在中京大学ローに潜伏中
2003年6月　 総合政策学部3回生　藤田竜　が大麻約1.49グラムをカナダから日本国内に密輸して逮捕→自主退学済み
2003年8月　 文学部4回生　山本淳哉　が広島平和記念公園の折鶴に放火して逮捕→無期停学で現在ボランティア活動中
2007年5月　 商学部4回生　市橋拓也　が講義中に女子学生のスカートの中を盗撮して逮捕
2007年8月　 馬術部元監督　福井利夫　が神戸ファミリー乗馬クラブで女性を自宅に誘い強制猥褻で逮捕→懲役2年6ヶ月執行猶予4年
2008年4月　 馬術部専属カメラマン 社会学部4回生　白石歩　がパイロットに扮して成田空港のJAL事務所に侵入窃盗で逮捕。パイロットと偽り交際相手を騙しもしていた

>>241
早稲田はコンピューター室だけだっけ。
最近どこもエコキャンパスとかなんとかほざいて経費削減してるからなぁ。

こういう連中が文科省に入って教育行政やるようになったらどうなるのかね?
院の参考書まで振り仮名つけろとか、大学の教室に携帯電話の充電器置けとか言い出しそうだが。

補習やっている時間分、専門やってないことになる。
つまり偽装大学は３３％

落第させればいいじゃん。

本来の大学のあり方だと、
授業でついていけないのは、学生のせいで学生は必至で家庭学習を行う。
ついていけない学生には単位を出さない。

となるべきだと思うが、学生による講師の評価で、授業がわからないとかで評価落ちるから仕方ないんだろうなぁ

入試で　授業についていけない学生を　落としてないのはおかしいだろｗｗｗ

>>230
東大経済学部の分数計算ができなかったアホどもは？？

>>248
機械的にとくことはできても、
系統立ててものごとを考えることはできていないんだ。

理工系の大学院で教員補佐をしていたとき、中学学習内容の補修が必要な奴もいた。
あいつはどうやって入試を潜り抜けて来たんだろう……？国立大学だったのに。
巨乳ロリ顔アニメ声の、頭悪そうな女だったが。

財務省が文部科学省に出した資料がネットに上がってるんだけど、結構面白いぞ。

(1) http://www.mof.go.jp/singikai/zaiseseido/siryou/zaiseib200519/04_a.pdf
(2) http://www.mof.go.jp/singikai/zaiseseido/siryou/zaiseib200519/04_b.pdf
(3) http://www.mof.go.jp/singikai/zaiseseido/siryou/zaiseib200519/04_c.pdf
(4) http://www.mof.go.jp/singikai/zaiseseido/siryou/zaiseib200519/04_d.pdf
(5) http://www.mof.go.jp/singikai/zaiseseido/siryou/zaiseib200519/04_e.pdf
(6) http://www.mof.go.jp/singikai/zaiseseido/siryou/zaiseib200519/04_f.pdf
(7) http://www.mof.go.jp/singikai/zaiseseido/siryou/zaiseib200519/04_g.pdf

とくに、(5)なんかみてると、すごいよ。

>>246
就職どうすんの？

大学も二種類に分けたほうがいいな。
一種大学、二種大学とか。

>>252
むしろ、高卒限定枠に入れるんだからその方が親切だろ。

>>225
バンバン留年だしてもOKにして・・・と、文部科学省を説得してくださいｗ

本校では、正式に入学する前に
大学予備学校に半年間通ってもらいますｗｗｗ

就職予備校でええやん
有名なとこじゃ金沢工業大学とか、入学後の手厚い指導で偏差値の割には就職良いんだろ？

東大生の頭脳のピークは入試の日、入学したあとは馬鹿になるだけ

>>258
それでもその後の人生で通じるのが学歴主義社会日本。

他の大学でも入試の日がピークなら一番の大学のレベルが常に上。
これが分からない奴がいるんだよな。（ｗ

化学科のヤツに高校の範囲から生物教えるとかじゃなくて？
化学科のヤツに高校の範囲の化学教えるみたいな感じなのか？

大学の数を減らせよ

これってFランとかの話？国立じゃ下位でもそれなりにちゃんと勉強してるよな？

俺も河合や代ゼミで偏差値６０のマーチ経済・経営・商系統学部に通ってるけど、
周りの連中思いのほかレベル低いのが多いんだよな・・・。
俺も人のこと偉そうに言える身分じゃないんだが、英語のボキャブラリーが・・・
まあ一般入学で入ってきた連中ばかりでもないんだろうけど・・・。

慶應や早稲田ならみんな優秀なんだろうが・・・。

>>257
北陸出身だから言うが、金沢工業大は就職いい代わりにめちゃめちゃきついらしいぞｗ
１日中拘束で、授業料高い（施設も整ってるらしい）。

日本の価値あるエリート大学
北大
東北
東大一ツ橋東工筑波千葉
金沢名古屋
大阪京都
広島岡山
九大熊本
早慶

旧帝大（笑）

宮廷の学生は別と思ってる奴も多いようだがな、

今や東大や京大でも授業にならんくらいに学生が喋ったり、ケータイいじったり

好き放題。

これで日本の国力が低下しなかったら嘘だ。

大学の講義は法律経済商系は資格予備校○投げでいいんじゃねえか

知識はもちろん考え方も身につかないような教授の趣味的な講義がほとんどだから

優秀なやつほど幻滅して聴かないのであって、分かりやすさがモットの

資格予備校に○投げすれば勉強するやつが急激に増えると思うけれどね

現に真面目に講義聴いているのは大学院狙いか単位取りのやつばっかだしさｗ

だいたい何のために無理して大学に行くのか？というレベルのヤツが多すぎなんだろう。
大学偏差値とはいえ４０切っているとか。
公務員試験も高卒と偽って受けるとか、何のために国立行かずに私大で金掛けてまで勉強したんだ。

>>269
働くのが嫌なだけ
もうしばらく遊びたい、楽したいからでしょ

>>269
親世代が社会に出て大卒と高卒で待遇面等で差別を受けてきたわけで…

社会が悪いんだよｗ

あと高校側も受験にシフトしてるところがおおいしな

>>270
文系で院にいくやつはそうｗ

>>270
どうせ進学するなら専門卒のほうが１００倍マシだな。本人のためにも。

>>271
実際、大学と名のつくところに行かせりゃ良いと思っているバカ親がいるもんなあ。
それだけ自分は金があるというジコマンに浸っているのかもしれんが。

少子化なのに大学をどんどん作っているのだからそりゃ当たり前だ。
大学は経営が苦しいとか一般に言われているが、実は「大学は儲かる」んだよ。

大学行っても、パチスロとバイトと異性の話しかしてねぇ奴らにうんざり。
せめてレポートくらいはコピぺじゃなくて真面目にやろうぜ。
大学で学んだことが、ごまかしの技術だけじゃ授業料が勿体ないだろ？

>272
Ｅランクぐらいの経済系だと、ちょっと違うな。
昔は税理士試験の科目免除狙いがあったけど、今の大学院生はChinaの学生ばっかり。
日本人で経済系だと、大学院重点化大学にでも行かない限り、
遊ぶよりも学卒で就職した方が、ずーーーとましだということが、分かるようだ。

>>241>>243
図書館を２４時間開放できない理由は、実際には警備コストの問題が一番なのよ
深夜警備は人件費が高いし、雨でも降れば来館者０なんてこともザラ
その上、飲んで終電のがして寝るためだけに来てトイレ汚す奴もいれば
ラブホ代ケチるために資料室にしけこむカップルもいる
蔵書やＰＣ機器の盗難も起きれば、置き引きも起きるし、レイプもあり得る
大学側としてはリスクが高い割にパフォーマンスの悪い運営になっちゃうんだよね

アホアホ私大学部出ても学士
ノーベル賞の田中さんも学士

そもそも一般入試で公平をうたいながら、実際には、
AOとか推薦とか帰国子女とか、裏口から勉強しないでも入れるのだから。

最近の予備校みたいなバカバカしい講義にさえついていけない馬鹿に
補修とかし始めたらですよ、もう大学じゃないんですってｗ
普通に講義やったらね、ついていけなくて当たり前って面あるわけ、
そういうムズイ講義からね、自分でね、何かをね、学び得ない人はね、
もはや学生たる資格はないんですわｗｗｗ

”大学卒業しました”って言いたいだけだろう。
派遣で来てた女がそう言うから「で、どこ大？」って聞いたら答えなかった。
答えられないんだろうと解釈して以降はスルーしているが、相変わらず大学が、大学が言っている。
正社員は国立大卒がほとんどで大卒自体は珍しくもないが、派遣だからと舐められたくないからか。

>>279
国立底辺の島根大学に1浪して一般入試で入ったんだが、
新入生のうち3割はAOとか推薦とか帰国子女ｗ
基礎物理という講義で「この2つのベクトルが直交していることを証明せよ。」
って問題が出たときに内積=0で証明できたやつは殆どいなかった、とのこと。

普通はAOというのは、もはやペーパーテストでは比較出来ないくらい
優秀な学生を選別する方法なのに
日本はどこで間違えて導入したんだろな。

国立でさえ底辺はそうなのか。
しかし私大の底辺はカオスすぎるだろ。

>>268
LEC大学の時代ですね。

最近は宮廷理系でもひどいぜｗ
大学院になるともっと酷いｗｗｗ

>>283
AHO入試って読み間違えたと思われ。

>>284
おおよそ3割が留年する、と入学式で学長自ら言ってたお。
推薦とかAOの割合と一致してるのは・・・ｗ

>>284

残念ながら、東大京大でも十分カオス。
例えば、O阪学院大学とかもう想像さえできん。
きっと幼稚園なみのカオスが広がってるはず。

>>251
で列挙された資料を全部見ると、
財務省が文部科学省に「大学を、機能毎に類別汁！」って提案していることが出ているよ。
財務省の中の人は、個人タクシーでビールをもらっちゃうひとだけど、
国立大学底辺系を整理することには熱心みたいだぞ。

経営の為とはいえ、誰でも入学させる大学が悪い。
そろそろ３，４流大学は淘汰されるべきだ。
要らない大学をいつまでも存在させる必要はない。
本来、勉強してきた奴だけが入れるように狭き門にすべきだろ。

>>288
はいはいカオスカオスｗｗ

>>277
・・・・・・なんかそんな大学見たことあるな
昔24時間図書館が開いていた某大学。

高校でやる内容の補習なんて、それなりの大学ならないだろ。

鳥取大学もそうなのかな。

>>288
恐いこと言わないでくれ。
今年そこの法科大学院を受けるつもりなのに。
まあ、学部と大学院は違うと信じよう。

ＭＡＲＣＨ理系。ありませんでした。

>>287
理科大ですらそんなねぇのに・・・

Ｏ阪学院大？失礼ながらその大学名は聞いたことがあるような、というレベルだ。
東大京大がカオスって・・・東京大学、京都大学で間違いないのか？
だとしたら日本、いや世界のほとんどの大学がカオスになるぞ。
（東大は世界ランキング２０位、京大は記憶違いでなければ２２位）

>>1 こりゃもうデノミだな。

この意味が判る人は知能が高い。

天下の東京大学・京都大学でさえそう。

教官たちは実感してるはず。

>>296
理科大じゃなくてバカ大でして・・・サーセンｗフヒヒヒｗｗｗｗ

偏差値世代を喜ばせる為のネタ記事を真に受けて
満面の笑みの氷河期、バブル世代が哀れすぎる

だからさあ、一流大学で学生のレベルが落ちているという現象と、三流大学で
学生のレベルが落ちているという現象を必死に中身まで同一視しようとしているのが
いるんだが、中身は全く違うんだってことがいつになれば分かるのやら。（ｗ

相対論が分からないのとアルファベットが分からないのを同一視しようとしている
みたい。（ｗ

>>299
じゃあ誰も文句はいえんな。
そのレベルもカオスならケチつけるやつはそれ以上のところ出身じゃないといけないが
東大京大以上の大学は日本に無いわけで文句つけられるやつはいるはずがないことになる。

学生の理解力の低下だけが問題になっているが、教員の教育力（and/orやる気）の低下もかなりあると思う。
アルバイト講師とか多いし。

>>303

世の中、そんなもんさ。気に病むこたぁない。

>>251
90年代の金融危機への対応を誤って、日本経済を滅茶苦茶にした財務省の連中が言うな、という気もしないではないが、
教育予算といっても実質は教員を雇うための予算であり、
教員を増やせばどのような成果が期待できるのかについて何の説明もないまま、
むやみに予算を増やせない、という指摘は、文科省としても痛いところを突かれたなぁって感じ。

>>294
底辺国立（旧二期校）はどこも一緒にひどい
推薦ＡＯが３割以上いるが、たぶんセンター受けたら
たぶん５割もいかない（から推薦ＡＯ受けるのだけど）
ま、就職もそれほどよくないのも事実だし（特に文系）

ちなみに大学ってつぶれたら、在校生はどうなるの？編入の斡旋でもしてくれるのか？

>>299
東大だけど、他大から大学院に入ってきたのにはホントに勘弁してほしいのが居る。
理学なのに内積が分からないとか原子番号の意味を知らないとか。
贅沢言ってはいかんのかねぇ。

>>309
東大院なんかに行くからじゃね
学部時代に上（特に博士課程の学生）見て「あれ・・・おかしくね？」とか思わなかったのか？

ろんだりーんぐｗ

ゼミとかで発言求められると真っ白になるんですけど、
なんとかならないですかね。
言語能力全般が足りないのは分かります。

たまーにいる頭の良すぎる教授
の講義は着いていけない
しかもそういう教授に限って自己完結的

>>309
どうやって入試突破してきたんだ？

>297
>299
過去問（回答例つき）を入手しても理解できずに試験が解けない、レポートはぐぐったWikiをコピペ、
ゼミでは携帯でミクや2chを見てるなど、Fランク並の学生が増加している。
それでも進級・卒業させないと文部省に補助金削るぞといわれるので仕方なしに卒業させる。

>>308
立志館ていうのが潰れた時は学生全部呉大学というのに編入したそうだ

>>310
私には夢がある！のでこうなっちゃった訳。俺もたいがいイタイのは自分でも分かってる。

あと、このレベルだと、ちゃんと修士で就職してくれるので問題ないよ。
最近は「博士＝人生設計的にヤバイ」が染み渡っているし。
まあロンダリング目的でこられるとため息出るけど、人生破滅されるよりは。

>>312
振られたとき対応を、他人の発言中も頭を回転させて考えておくことかなぁ。
あとは慣れ。小規模セミナーとかで積極的に発言してみるとか。

>>314
定員割れがひどいので、ある程度過去問を勉強すると通ってしまう。

某公立大（文系）出身者です。

うちの大学は厳しいことで有名でした。
留年者が出るわ出るわ。

学問の内容は難しかったが、役には立った。
ただ、出席点も厳しかった。

周りは留年経験者だらけ。
俺ももちろん、留年したよ。

>>309
学歴ロンダの理科大生ですね、わかりますｗ

>>313

ってか、それが大学だしぃ〜ｗ

中卒、高卒、大卒
それぞれで卒業試験やれよ
凄い簡単な内容で良いから

勘違いされている人が多いようですが、
来年から18年後まで18歳人口は変化しません。

参考
http://shidai.blog116.fc2.com/
http://blog-imgs-19.fc2.com/s/h/i/shidai/20080525130718.jpg

正直外部から来て修士だけ取って出て行く奴の気が知れない
彼らは何がしたいんだろう。修士卒なんて就活やキャリアの足しにもならんと思うのだが

>>122
俺の大学だ・・・('A`)

>>313
そういう人に敬意を払えよ。

そういう人に学んでこそ、大学。

何のための入学試験なの？

>>324
獣医系はかなりスパルタ的に技術知識をたたき込まれると
聞いてるけど、違うのか？

講義について行かない学生が圧倒的だろ
大学の勉強が就職するとき評価されるようになったら誰だって勉強する

>>327
俺は新入生だからまだ良く分からん
ちなみに獣医
取りあえず現時点で実習はハードだし
先輩は解剖学とかでヒーヒー言ってるわ

地方の国立大学の、医歯薬系以外の理系なんて、よほどのアホ以外、誰でも入れちゃうからな…

大体、日本の大学が入り口狭くて出るのは簡単だから
大学入るまでがゴールで、学生になったら学業・授業そっちのけなんて
本末転倒な状況になってんだよ。

外国の大学みたいに、入ってもちゃんと卒業できるの全体の何割みたいな
入ってからの方が厳しい、ふるい落としな体制にしちまえばいいのに。

>>331

それって、東大の進振りに近くない？
もっとも、教養学部時代限定だが。

在学中に打ち込んだことは？と尋ねると、自信満々に「バイトです！」とかね
とりあえず何でもいいから単位稼げばＯＫと思ってるのが殆ど。

>>333
お前も自身の就活時期に評価してもらえるようなこと話しただろ
今はそれがバイトなだけ

>>316
あれは潰れてはいない。
大学は設置4年経たないと正式免状もらえないんです。
設置2年半だったので仮免で、大学として成立していません。
他の経営が厳しい大学(2つ)は民事再生法で形が残っていますので
「潰れた四大」は計上ゼロということになります。

>>331
20年前の日本かよ？
外国ってもいろいろあるけど、例えばアメリカだと、
ランクの高い大学になれば当然入るのも難しくなるわな。

2009年度用入試難易ランキング表
http://www.yozemi.ac.jp/rank/gakubu/index.html
学部別入試難易ランキング表

それ大学ちゃう
モラトリアム作成施設や

さてと今日も勉強だ！

講義に付いてゆけないと抗議ｗ
いよいよ大学生用塾が必要になったか・・・・ｗｗ

>>331
今の大学は入るのもやさしい。
入るのが難しい大学では高校の復習など必要なし。

今は国立でも五教科七科目じゃないんだってな。びっくりしたよ。

アメリカぽくていいんじゃないの？
入るに易し出るに難しで大卒の価値が上がるじゃないか

アメリカでも有名な大学は入るの難しいよ。

4月に行われる学力検査の英語の問題が、入試と比べものにならないほど簡単で、
この文の文型は何文型？というレベルで唖然としたの思い出した。
全員受けるが本当の目的は附属上がりと聞いて、附属ってどんだけと思った。
自分は一般入試で入学したけど入学早々、退学したくなった。

当たり前じゃん。
附属は「全く」勉強しないんだから。
前の学歴で勉強が止まっているのと同じ。

氷河期世代からすると羨ましすぎる
勉強しなくても馬鹿でも有名大入れて、いいとこ就職できて

sinの微分はcosになるってことを忘れてる奴がいるくらいだ

底辺私大や高卒の連中が上位国立大を叩いている予感。
とりあえず東大や京大を叩くならせめてハーバード大あたりを出てからにしろよ。
おりゃ、どっちも入れなかったクチだから到底叩けんよ。

こんなの推薦無くせばいいだけのこと。

>>341
東大でも高校内容の授業やってる
>>343
留年率高いと文科からｺﾗｰされる

入試を厳しくしろよ


>>334
バイトを評価するとしたらマイナス評価だぜ

大学卒業してから専門学校に入り直すなんて、20年位前は考えられなかった話だが
今はそうでもしないと使えない奴が普通、ということかな。

こういうニュースを見る度に、「今は大学ってアホでもどこでも入れるんでしょー」って
早稲田とかまで馬鹿にする高卒が身近にいて腹立つ

早稲田ですら附属は馬鹿ばっかりだよ。脳みそ中学の落ちこぼれレベル。

早稲田や慶応がバカとまでは思わんが、タレントを文系に推薦枠で入れるのは辞めたほうがいい。

というか
大学なんて人生を研究に掛ける、みたな奴以外いかなくても良いと思うんだが
大学受験とは別に高校学力試験みたいなのやって
それの成績で就職先が決まればいい

芸人が卒業できる大学が馬鹿でなくてなんだと言うのか。。。

・・・理系なら兎も角、文系でついていけないというのが分からん。
学部によっては確かに数学が必要になるが
それも学部生レベルじゃたいしたことないだろう。

ゆとり、ここにきわまれり？

でも早稲田の中の人は大抵馬鹿だよ

京大出た芸人もいるな。文系だったとは思うが。
ゆとり教育の本格導入って９９年頃か？
だとすればオール詰め込み教育で入った年代はせいぜい７０年代に生まれた人間までということに。

電子工学部出身でテスターの使い方がわからんとほざいていた奴もいたぞ。一体大学で何を教えているの？

何で合格できたの？っていうか合格させたの？

>>362
学生実験は基本的にグループでやるから、
機材に触れない輩がいてもおかしくないし、もしそいつが卒研で理論を専攻したらテスターに触れることなく卒業することになる

それに機材なんてメーカーによって微妙に操作が違うんだから、「分かりません」と言って教えて貰ったほうが無難だと思われ

>>355
そういうアホや馬鹿を大企業が積極的に採用するから
大学の価値があがる。
学生の質が高い低いの問題じゃないんだな。

法律とか経済も、歴史を一通り知らないと、
暗記で終ってしまうから不毛だよ。

大多数の馬鹿にとっては、大学なんてレジャーランドに過ぎないからな

そもそもついていけないところに行くな
ついていけないのは向いていないからだ

Ｆラン大は専門学校にすべき。

>>365
附属に行ってる＝金持ち＋家柄良し＝親が人脈がある＝本人も親の人脈を引き継いでいる＝(なあなあで財閥のようなカルテルが公認されてるような日本では)優秀な社員

トウイツ早計
http://www.youlost.mine.nu/html999/img/1601.jpg

レポートや卒論の代作業が成立するわけですね
大学院の志望動機書も代作してるようですし

>>364
新人に LED 使った簡単な検証回路をお願いする
⇒豆電球みたいにそのまま電圧かけてパァン！！

確かにできないならできないって言ってもらった方がいいわｗ

文科副大臣は国会で水をぶちまけたケンシロウ先生であらせられます。

>>347
＞勉強しなくても馬鹿でも有名大入れて、いいとこ就職できて

（笑）

バカでも何でも、入学させてしまった限りは大学の責任だろ、常考

ゆとり教育の成果が出てき始めたな

何のための入試だったんだか乙

金さえあれば誰でも入学出来る時代だったからな

ゆとりすぐる

ヤンキー世代の親を持つゆとり世代　　完全脂肪

>>362
俺なんか工作機械使えるから工学系の学部選んだのに
学生が使える工作機械は無い、とか聞いて今愕然としてるんだぜ？
ボール盤も旋盤もグラインダーもベルトサンダーも無いってさorz

>>381
そこはそれ、コツってものがある

今のうちからそれ系の設備を抑えてる研究室に入り浸って、教授に「工作機械触らせて、お願い（はぁと）」とか
言えば仕様許可（もしくは研究室としての使用名目）をくれたりするよ

分野は違うけどそうやって高価な機材を学部中に使わせてもらってたよｗ
代わりに研究室の雑用とかもしたけどな

>>382
今すぐ使いたいような状況なんだぜ・・・orz
教授の私物の機械しか無いから何かあった場合、色々ヤバいわけで。

>>383
何かあったときに責任とるのは教員の仕事だと思うけどな・・・
そもそも大学なんだから、社会モラルから逸脱してない問題（旋盤のチャックつけたまま
回しちゃって窓ガラス粉砕しちゃいましたテヘとか）はある程度許容されるよ。

>>384
学生に開放されている機械ならそういうのもおｋらしいのですが、
何せ『私物』なので色々あるとのことです。
例えばNC旋盤を持っている教授曰く、
「ぶつけたりしたら数百万円飛ぶからね〜」・・・。

だれか編集してくれ
３科目じゃなくて２科目受験がメインだよな
http://ja.uncyclopedia.info/wiki/%E6%85%B6%E5%BF%9C

>>386
SFCに入ってる２学部は、 英語/数学のどちらか選択と、小論文で
２科目の試験だったな。
あそこ、数学受験で入る人と英語受験で入る人いて 英語の方だと
数学まったく触れずに入学できちまうんだよな。
で、基本文系な学部だから、理系よりの授業や研究会なんかもあるんだけど、
数学の授業なんかは高校数学の復習からだったり。

入学金・授業料目当てで合格ライン下げてるんだろ。

SFC
英
http://www.yozemi.ac.jp/nyushi/sokuho/sokuho08/keio/kankyo/eigo/images/mon.pdf
数
http://www.yozemi.ac.jp/NYUSHI/sokuho/sokuho08/keio/kankyo/sugaku/images/mon.pdf
論
http://www.yozemi.ac.jp/NYUSHI/sokuho/sokuho08/keio/kankyo/ron/images/mon.pdf

センター
英語
http://assv02.yozemi.ac.jp/nyushi/center/center08/mondai/pdf/eigo.pdf
数�T
http://assv02.yozemi.ac.jp/nyushi/center/center08/mondai/pdf/sugaku_ia.pdf
数�U
http://assv02.yozemi.ac.jp/nyushi/center/center08/mondai/pdf/sugaku_iib.pdf

>>381
そんなに重要な事なら入試受ける前に確認しとけよw

>>389
論文の題材に２ちゃんねるが出ててワロタ。

SFCの試験、英語/数学は それ１教科のみだから、得意な人が集まって
満点近く出す人がざらにいる状態。
なので、英/数の結果は足切りに使って、基準点以上であればパス。
で、小論文で合否判定されてるとか。
小論文は、高校とかじゃあまり論文なんて書かせないから、論文じゃなくて
作文で提出してる人が多いてな話も。

試験当日、数学で自分でも分かるぐらい失敗して、小論は開き直って
模試のつもりで受けて、結果通って自分でも驚いて在学中に聞いてみた話ｗ

受験科目減らせば偏差値は上がる。頭は馬鹿になる。慶応の偏差値が急に
上がったのは受験科目減らしたから。

卒業を難しくしろと言う人がいるけど、今の大学って昔と比べ単位認定が厳しくなっているんじゃないの？

ムック

大学なんか国立以外どこ入ってもかわんねーよ

だって別に教えてる内容なんかかわんないんだし
バカな大学の就職率が低いのは不真面目が多いからだけなんだよね

早稲田とかは真面目な奴が多いから四年無事に過ごすんだろうな

ようはやる気次第
Ｆ大でも大企業入れますわ

昔からこんなもんだろ。
まあ、サボるのが減ったよなあ。
講議に出たいのなら出て、
そうでないならサボって他の事してたっていいのに。

どうも中学、高校の時の感覚のままの様なんだよなあ。

SFCなんてスポーツ推薦押し込んどくだけの存在だろ

誰でも大学に入れる時代だからな
ましてやゆとり教育世代だ、、これは仕方ない罠

大学が誰でもいけるって事がおかしな時代だよな
アホでも大学出とか昔ならありえん

でも、最近の理工系は修士まで行くのが普通だから、学士で終わった人の多い
昔の理工系よりも知識は豊富なんじゃないの？

単位が厳しくなった

修士での２年と社会での２年、社会に出てからも知識はつくぞよ
まぁ知識だけじゃ仕事はできないだろうけど


ところで、理工系の学生は講義についていかなきゃ卒業できないよな？

>>401>>403
まあ、院は知識というより、自分自身で研究（モドキ）をしてまとめるのが目的だがな。
知識を受ける感覚で院来る人（受け身な人）は苦労すると思うよ。

やる気のあるやつだけ大学入ればいいのだ

>>401
昔学部でやってたことが修士でやられるようになっただけ

今の修士っておそらく２０年前の大学２年の内容じゃない？（ｗ
で、今の大学２年は良くて２０年前の高１程度。普通は中２程度だと思う。（ｗ

大学院重点化・留学生優遇という本末転倒な愚策のおかげで
近年の大学院のレベル低下は著しい
理系だと、周りも院進学するし、学部で就活もしたくないからじゃあ俺も院で（笑）
というノリで入ってくる学生がほとんど
もっと定員を少なくして学生を選抜するべき

つまり、大学院重点化策とは授業料収入をできるだけ長く吸い取るための
官僚による利権政策なのであろうか。どんどん在学年齢を引き延ばし、ついには
生涯を学校で過ごすことになるのであろうか？（ｗ

そういうことがないように選抜するのが大学入試だと思っていたぞ俺は。

結局ε−δを理解しないで、駒場を出てきましたｗｗ

>>407
さすがにそれは無い。
確かに中学卒業までに習う内容は減ったが、高校卒業までに習う内容は昔と
大差無い。むしろ、昔の大学１，２年が教養課程に時間を割かれていた一方、
今の大学生は始めから専門の勉強をガンガンやっている。

大学の定員＞＞＞＞子供の数

この時点で質がどうとか言うレベルじゃないだろ。

質が問われてるのは教える側だ。

>>408
全く同意。

大学院生なのに学部１，２年レベルの事も理解してない奴多すぎる。

そりゃ全入時代とか言われて昔じゃ入試の競争の過程で振り落とされていたような馬鹿まで入学して来るんだ
付いていけない奴が出て当然だろうおとなしく中退して就職してもらうのが吉だ

>>408
＞もっと定員を少なくして学生を選抜するべき
Dの数が数値目標になっているから、アホにでもD取らせないとまずいらしい。
そんな状況でMを減らすわけにはいかないｗｗ

もう、ソ連末期の官僚機構もびっくりのノルマ主義ｗｗ

>>412

どこの分野の話をしているのか知らないが、確かに高校の後半の傾斜は
高くなったが、その後半部分で大多数が数学や理科を捨てているのだ。（ｗ

>>407
20年前って1988年だろ？
既に学部教育が崩壊した後だからな。
学部がマトモな教育機関だったのって70年代前半まで
だと思う。

２０年前とは、教養解体前の話なのだ。教養解体後は早々と専門に飛びつけると
専門主義者は思ったらしいのだが、教養がないことに気づいてまた教養！教養！
と騒ぎ始めているらしい。ほとんどお笑いなのだ。（ｗ

いや授業としての教養はいらん休み時間に本でも読んで自習しとけ

>>420

本が読めないから騒いでいるのだ。おかげで本を読みましょうみたいな
科目が相当あるらしいじゃないか。知らないけど。（ｗ

大学出て日常英会話をこなせない奴は大卒の価値なし

>>401
昔は学部でやった内容すら、今の修士は理解できていない。
そりゃ中学、高校とやってないんだもの。

ゆとり教育フルコース受けてきたやつらが卒業する時期に
企業があえて新卒避けて中途大量採用なんて逆転現象がおきるのももうすぐｗ

こうやってゆとり教育うけて
上げ膳据え膳で勉強して使い物になるとは思えないが

サブプラ問題でまもなく就職氷河期に突入。ゆとりの就職戦線に異常ありとなろう。（ｗ
つまり、ことごとく撃墜されるという線で行くんじゃないか？まじめに考えなかった連中は。（ｗ

いっそドイツのようにすれば。。。

会社では、若い院卒の技術者が、学卒というだけで上司を馬鹿にするという現実も
あるわけだが。

　　　　　　　 lヽ ﾉ l　　　　　　　　ｌ l　ｌ ヽ　　 ヽ
　 )'ｰーノ(　 |　|　 | ､　　　　　 / l｜ ｌ　ハヽ　　|ｰ‐''"ｌ
　/　ゆ　　|　|　|／| ﾊ　　/ / ,/ /|ﾉ /l /　ｌ l ｌ|　ｌ　 ゆ ヽ
　l 　 ･　　i´ |　ヽ､| |ｒ|| |　//--‐'" 　 ｀'メ､_ｌﾉ| /　 ・　 /
　|　 と　　l　 トー-トヽ| |ノ　''"´｀　　　ｒｰ-/// |　 と　｜
　|　 ･　　 |／　　 　 | l ||､　''"""　 j　""''/ | |ヽｌ 　・　｜
　|　 り 　 |　　 　 　 | l |　ヽ,　 　― 　 ／　| |　ｌ　 り　 |
　| 　 !!　 |　　 　 /　| | |　　 ` ｰ-‐ ' ´||　,ﾉ| |　|　　!!　｜
ノｰ‐---､,|　 　 /　│ｌ､l　　　　　　 　 |ﾚ' ,ﾉﾉ　ﾉハ､_ノヽ
　/ 　　 　 　 ／　ノ⌒ヾ､　 ヽ　　　 ノハ,　　　 　 |
,/ 　 　　　,イーｆ'´ /´　　＼　| ,／´ ｜ヽl　　　 　 |
　　　　 ／-ト、|　┼―- ､_ヽﾒr'　, -=ｌ''"ハ　　　　|　 ｌ
　　 ,／　 　|　ヽ 　＼　　_,ノｰｆ' ´　　ﾉノ　 ヽ　 　｜　|
､_　　　 _ ‐''ｌ　　`ー‐―''" ⌒'ｰ--‐'´｀ヽ､_ 　　_,ノ　ノ
　 ￣￣　　 |　　　　　　　　　　 ／　 　　　　￣

>>421
必要な知識や技能自体が昔と比べて増えてるんだよ。
ワープロでのレポート作成とか、電子メールでのレポート提出とか、
Excelでの実験結果のグラフ作成とか。今では当たり前だけど、20年
前は当たり前じゃなかった。
なんだかんだ言うけど、今の学生はがんばってると思うよ。

進学を推薦入試に頼っている高校は、授業をまともにやらないケースが多いからね。

200万近くいた世代の大学志願率30％で進学率20％の時の偏差値50と、今の100万人で志願率70％で進学率50％の時代の偏差値50って全く次元が違うからね。今の偏差値50って昔の40程度だから。

専門出て3年次編入して単位一括認定で教養科目免除されると
全く英語の勉強せずに大学卒になれるんだよな・・・

>>430

だからさあ、そういったおもちゃにおぼれて中身に深みがなくなっているんだよ。（ｗ
電子化すればすごいすごいって子供の発想だぜ？（ｗ

>>430
それどう考えても今の方が楽じゃね？ｗ

電卓とノート使ってポチポチ手でグラフ書いて、手書きでレポート書いて
研究室まで行って提出、再提出になったらまた１から手で書き直し

覚えることに必要な時間＜＜＜＜＜＜＜＜＜昔の手間だろ、普通に考えて

>>430
大学生個人一人が自由にＰＣを使える

昔なら、こんな夢のような話はありませんｗ

利権かなんか知らないが、教育技術を電子化しましょうみたいなことを
あちこちでやっている。おかげでどんどん中身が薄くなっていく。（ｗ
簡単な分数の計算もできないのにさ。（ｗ

>>424
都合のいい妄想乙、氷河期さん
それに一般世間の人は2chねらーみたいにゆとり世代だとか意識してませんから

>>435
楽かねぇ。
フォーマットの調整とか作図とかちゃんとやってるとけっこう
時間かかるけどね。ま、卒論のように何度も修正したり再利用
したりするものにはいいけど。
それに大学の低学年の場合だと、「覚えるのに必要な時間」と
「学問のための本質的な時間」が同時に来る学生が多いから、
けっこう大変そうだよ。

大学経営とか糞なんだよ
外部パフォーマンスの為にvistaＰＣ買っちゃう金はあるのに
最小ニ乗法を値だけ入れたら後は自動計算してくれるようなソフトは買ってくれない
生産性を上げる努力が全く無い

今の大学ではエントロピーなんてやってるのかな？
教養の物理では20年位前にやってたが、当時も今もサッパリ理解できない。
ゆとり世代だと尚のことだろう。
それでも試験は「良」で単位もらいました。

>>440
＞最小ニ乗法を値だけ入れたら後は自動計算してくれるようなソフト

そのソフトはフリーソフトだからｗｗｗｗ

>>440
研究用ＰＣの話？教育用ＰＣの話？
研究用ならば、きちんと要請上げれば買えると思うけどね。教育用だとち
ょっとハードルが高いかもしれない。ま、結局予算や必要性との相談だろ
うけどね。
教育用ＰＣはリースの場合が多いから５年ぐらいで更新になるけど、これ
は別に予算が余ってるから更新してる訳ではないよ。

>418
60~70年代は学生運動で教育どころではないところばかりだろ。

>>441
やってるよ
どこまでが分かるっていえるのか知らんけど
高温の系と低温の系に同じ熱を加えても高温の系の分子の運動はあまり激しくならないのが
�凾r＝Ｑ/Ｔ　（式曖昧）で

分子１と分子２が入った系内で分子が一番バラバラになった状態が一番存在しやすい
ってのをあらわしたのが

Ｓ＝ｋlnW　（これも曖昧）じゃない？

上の式は結構抽象的で下は定量的なはず

>>422
最小ニ乗法みたいな雑作業をなるべく省けるような体制作れって言ってるの
雑作業を省くことで大元の概念を学べるんだし

>>443
教育用。大して教育用にＰＣ使ってないのにvistaとか買うなって思うんよ

>>441
エントロピーについて教えられてはいるんだが、
その熱力学の授業が理系であっても必修じゃないことがしばしば。
東大ですら実際そうだったので、慌てて熱力学を必修にしたという状況

>>446
どういうソフトがほしいのか知らんけど（自動化を極限までしたいなら
LabView かな？）最小二乗法程度の集計なら R や Maxima といったソフトを
使って自動化するのと手間的に大差ないから一回ぐらい試してみるといいよ。

その上で「これじゃ生産性が低い」ってんならわかるが。

>>448
使えるかどうかいろいろいじってみます
thx

>>441
統計力学版のエントロピー(S=log W)は簡単だけど、
熱力学の範囲内でエントロピーを誤魔化しなく定義するのはかなり難しい。
伝統的な熱力学の教科書はほとんどがインチキ。理解できない方が正しい。
学習院大の田崎先生がいい教科書を書いてくれたから、今の学生は幸せだ。

>>450
有機化学反応で矢印使って考えるのに分かりやすい参考書あったら教えて欲しいです

共鳴、誘起効果、立体規制のような戦略的なものから
どういう構造をとるとどういう攻撃をするか、安定な構造となるか
といった戦術的なものをなるべく扱ってるのが欲しいです
数冊になってもかまいません

>>397
だな。
教授も何年何十年と同じ講義の繰り返しだし。
まぁ、金さえ大学に払ってもらえればいいってスタンスなんでしょ。
企業も大学で勉強したかどうかなんて問わないし。
これは大学だけじゃなくて企業の責任でもあるんだよな。

帝京へ入学して卒業した。
すると、無職の私を見て親は混乱、動揺、狼狽した。
親が混乱、動揺、狼狽する姿を見たくない。
そうなら、中学生は進学高校へ、
高校生は上位大学へ入学したほうがいいよ。

直感でパッっとわかる具体例はこんなのがある。
帝京で研究室の配属が確定した。
割り振られた研究室へ昼間に扉を開けて中に入った。
すると腕や肩をつかまれて廊下へ放り出された。
体も壊した。これじゃ、帝京で将来の準備は無理だ。

　　10-48
http://kissho.xii.jp/1/src/1jyou36577.html.html　読みやすいHTMLファイル
http://kissho.xii.jp/1/src/1jyou36576.txt.html　安全なテキストファイル

>>453

とうとう私は卒業研究ができなかった。
このままでは卒業できない。そこで少し考えた。
大晦日の夜はたぶん助手の人しかいないだろう。
1年間の中でこの日を待って狙って資料かき集めることにしよう。
決めた。決戦は大晦日の夜！

師走、12月31日の冷え込む晩だ。
帝京では助手さん一人残してみな帰宅したのを目視で確認した。
ここで資料をそろえてエイヤっと月面宙返りのウルトラC、
資料を切り貼り書き込みしてレポートを完成させた。
正規の資料発表形式にごぎついて卒業単位を取得し一発逆転、卒業した。
しかし、あれじゃトータルで見て、帝京で将来の準備は無理だ。

.

>>453
・図書館や食堂、講義室、バス車内で帝京女たちが私のカネを欲しがる発言をする。
　帝京女たちが私と付き合いたがる発言をする。第三者に聞こえるよう何度もする。
・帝京女たちが私に向かっておっぱい乳首を出して見せる。
・帝京女たちが私に向かって四つん這いで女性性器を突き出すポーズをする。
・帝京女たちが私に向かって自らスカートをめくって白い木綿の下着を見せる。
・帝京女たちの言動は私の大学内での人間関係を破壊する。
・私が帝京女たちへ「不良や教授が私と帝京女との性交を阻止している。」と伝える。
　すると、帝京女たちが奇声を上げて精神錯乱を起こす。
　私が帝京女たちと通常の日常会話をしても、奇声を上げて精神錯乱を起こす。
・精神錯乱を起こす帝京女たちに対して、私は帝京女の真意を測りかねる。
　正気を失う帝京女たちに対して、私のほうも混乱する。様々な解釈、誤解をする。
・私が媚びる発言をしても、最終的には本題に入ると帝京女たちは精神錯乱を起こす。
　その媚びる行為がストーカーと揚げ足を取られ、私への攻撃材料のひとつとなる。
・精神錯乱を起こした後、帝京女たちは再び私に性交を迫る。
　精神錯乱と性交要求は交互に何度も繰り返される。私は体調を崩し休学復学する。
・帝京女たちが私と付き合いたがる発言をする。性交を強引に迫る。強要する。
　それと同時に、帝京女たちは私を帝京から追い出すよう不良や教授に依頼する。
・不良や教授は帝京女がイジメの依頼をするはるか以前から、私の日常生活を破壊する。
・不良が私の日常生活を破壊し、教授がその違法行為を教授権限で支持する。
・数年後に復学しても、同様に大学生活が破壊される。同じことが繰り返される。
・トラブル情報が教授会にあがっているので、大学ぐるみであり、帝京の校風だ。
・帝京側は職場で忙しい仕事中の父に言いがかりの電話をかけて、家庭を破壊する。

これでは、私は勉強や実験ができない。将来の準備ができない。

>>453

帝京へ入学して卒業した。
すると、私の親は混乱、動揺、狼狽した。
帝京を卒業すれば、まともな中小企業に就職できると
高をくくっていたからだ。

親が混乱、動揺、狼狽する姿を見たくない。
そうなら、
中学生は進学高校へ入学したほうがいい。
高校生は上位大学へ入学したほうがいい。

.

勉強は
好き嫌い
上手い下手

大学の１、２年は普通教育だったよ。
毎週化学の実験して次週の前日は深夜までレポート書いてたのが一番きつかったなぁ。
あれって段々学生が拠点（チーム内でまともなレポ書く奴）に終結するようになってきて
合宿の雰囲気ができてくるんだから、迷惑だけども面白かった。

つい最近義務教育の授業が増えたけど、大概のマスコミは子供の負担が増えると批判。
しかも中には北欧ではどうのこうのと他の国（欧米）では論理を持ち出してゆとり教育擁護をする記事もみられた。
ゆとり教育の論争が起きたとき何か欧米の教育は何だのと言って日本の詰め込み教育を貶めて、
ヨーロッパのどっかの国を真似て02年辺りに導入されたけど、その結果がこれだからね。
日本人は結局西洋やり方を真似ても皮相止まり。質も西洋と同じ様に真似る為には結局、
物心が付く前から西洋的な価値観で子供を育てない限り到底無理に近いだろうね。
それ以前にそんな子育ては日本人には出来よもないし、日本的な価値観そのもの全否定するようなもんなんだけどね。

>>422
いっぱいいる。英文を読めるやつならわりといるけど、書けないやつも大勢いる。

日本みたいに翻訳さかんで母国語で世界の情報までごそっと入手できる国は英語へただよ。
結局、必要性が少ないもの。

退学させろ。

>>461
授業料収入がなくなるだろ、ボケ！

あおによし
に続く言葉は？と友人に聞いたら全員
鹿男!!
だとぬかしやがったｗｗ

ついていけないんじゃなくて、単に講義聞いてないだけなんじゃないの？
理系は知らんけど

>463
ある意味正しい

予習しないで理解できる程度のものだったらわざわざ講義する意味
とかないよね
・学生が講義時間以外に勉強しない
・講師が真面目に授業をするようになった
のどっちかじゃないの

★ニュースカテゴリの板に大学関係のスレッドが立ったら必ず貼り付けるテンプレ集★

大学関係のスレッドは他のスレッドよりも、思い込みによる間違いが多く見受けられます。
理由は、自分自身が大学に通っていた経験により、大学通だと思いこんでいるケースが大半です。
たかが学生の分際で大学組織に触れていただけでは、内部のことは到底わかりません。
ニュー速の大学関係スレッドでの頻出レスへの回答や、勘違いへの忠告をこのテンプレにより示します。

＜頻出レスへの回答・意見等＞
1. 「馬鹿大学は潰せ云々」
→国立大学法人への批判については、所得税納税者であれば行って結構ですが、
私立大学は実質独立採算で運営しているので大きなお世話です。
国民が追及すべき対象は私立大学よりも、地盤沈下の激しいいわゆる駅弁大学でしょう。
学力が低下したのは大学のせいではなく、文部科学省の政策のせいで、
大学の責によらない、入学時点での学力が落ちているのですから仕方ありません。
失政のツケを大学にまわすのは、責任がない国民にふりかかる大増税と同じ理屈です。

2. 「Fランク大学云々」
→Fランク（BFランク）というのは河合塾の登録商標で、同社が指定したボーダーフリー大学のことです。
定義は模擬試験偏差値32.5の受験生のうち3分の2以上が合格し、かつ定員充足率が50％以下の大学。
大学としてFランク指定を受けたのは全大学の中でたった29大学しかありません。
関東圏・京阪神圏にある大学にはひとつもなく、ほとんどは中国・四国・九州地方に固まっています。
この言葉は、単に偏差値の低い大学という意味ではない上に、
実際にこの言葉を巡って名誉毀損で裁判が起きているため、言葉遣いには気をつけましょう。

3. 「補助金云々」「私立大学に対しての血税が云々」
→何故か2chでだけ出回っている言葉ですが私学助成金という名称のものは存在しません。
私立大学が受けているのは「補助金」です。
補助金と助成金は似て非なるものです。なお、私立大学に対する補助金の財源は税金ではありません。
都内の私立大学は収入の18〜21％が余剰金（繰越金）であり、補助金がなくても何ら困ることはありません。
なお、国立大学法人が受けているのは「交付金」といい、こちらの財源は税金です。

（つづく）

（前レスのつづき）

4. 「少子化はこれから10年も続く云々」
→18歳人口はほぼ下げ止まりました。当然ながら18歳人口は、18年後までは既にわかっているわけですが、
今から18年間はほぼ横ばいの状態が維持されます。
既に子供が産まれていて確定している大まかな18歳人口は以下の通り。1993年 200万人、1998年 170万人、
2003年 140万人、2008年 120万人、2013年 120万人、2018年 120万人、2023年 120万人。
横ばいが維持されている間は、数字的原理の上では、既存の大学は存続しつづけることになります。

5. 「医科大学はお金持ちだから経営的に安定している云々」
→各大学は学問の種別ごとに、学生あたりの専任教職員割当数が決まっており、
医科大学は文系大学の10倍以上の雇用が必要なため、学生1人あたりの大学の利益率は最低です。
大学の財務安定度は一般に都会＞＞＞田舎、総合＝文系＞理系＞＞医大の関係にあり、
学生が気にする入学偏差値は、財務面とはあまり関係がないのが実情です。

6. 「教職員が云々」「最高権力者である学長が云々」
→教員は半個人事業主扱いですので、統一の基準で物を動かすことが苦手です。
なお、教「授」は課長や係長と同じく単なる役職名ですので、教「員」と呼称するのが正解です。
私立大学の場合は、窓口にいる職員は嘱託やパートがほとんどで、
専任職員（正職員）は管理職や総務系がほとんどで学生から見えない場所におり、
さらに理事会優越原則から、専任職員は教育職の人間より上位職にあることが定まっています。
学長は国立大学法人の場合は最高権力者ですが、私立大学では理事長や理事が上位であり、
単に教学部門長の役割しか担っていない、一雇われ人の立場です。

7. 「就職実績云々」
→今の学生はやたらと入学前から就職を意識していますが、四年制大学の目的は、
学問追求にあると法律にも明記されており、表向きには追求してはいけないことになっています。

8. 「留学生はこんなに優遇されている云々（コピペ含む）」
→全国で一割しかいない国費留学生の待遇を、さらに捏造したコピペが流行しています。
留学生医療費補助が80％などと出回っていますが、実際はたった35％です。
ttp://www.jasso.go.jp/scholarship/documents/hojoritutuchi.pdf

ところで、>>1のスレタイ問題じゃないか？
産経新聞さんよ。

皆さん素人はもしかして「大学の授業のこと」を講義と呼ぶと思っていないか？
それは大きな誤りである。

定義として、授業の中には講義、演習、実験・実習がある。
スポーツの中に野球、サッカー、ラグビーがあるのと同じで、
授業の中の一種類が講義なのである。

つまりだ、この記事によると講義にはついていけていないが、
演習、実験・実習は問題ないということになるが、それは真実なんだろうか。

多分、産経新聞は知らずに書いたんだろうけど、
大手マスコミがそんなことも知らずに
知ったかぶってこんな記事書いたかと思うと片腹痛い。

>>466
講義の度に予習とかｗ
よっぽどヒマか他にやることないんだろうな。

大学教育って建前上はそんなもんだよ
予習復習講義に大量の時間を費やすことを想定しているはず

実際はそんなこと無理だし、大学教授が「遊べ、バイトしろ」とか言っちゃうのが普通

>>450
>>441だけど、大学の講義で高校までとは全く違うと最初に感じたのが、エントロピーの概念だった。
似たような言葉でエンタルピーは、エネルギー保存の法則に関することで当時何とか理解したような記憶はある。
単に俺がアホだったのかと思っていたが、450さんのカキコ見てちょっとは安心した。
エントロピーにしてもエンタルピーにしても、卒業後に扱う機会が無いと全然モノにはならないね。
大学の講義って、語学みたいに全部が高校までの延長だと思っていたら面食らうのは今も昔も変わらないようだな。

>>472
講義が高校までの延長だったら物足りなすぎる。
だけど今の大学生はそれでもついていけない奴ばっかりだから困る。

>>469
で？

>>471
明治に作られた旧帝国大学法の1時間の授業につき2時間の自習を必要とする、
なんてのを建前にしてるからなぁ。
その割に週2コマ2単位のフランス語のゼミで
「フランス語の授業1回につき合計180分の予習復習が必要です。」
とか脳味噌抜け落ちてるとしか思えない言葉が出てくる楽しさ。
良い歳なんだから算数ぐらいできるようになってよｗ

1リットルは100mlと答えた理系大学生がいたなあ





俺です(´･ω･｀)ﾊﾞｶでｺﾞﾒﾝ

俺の大学は語学系だったので、毎日予習、毎日復習だった。
自分で努力し、級友と助け合うのが日常だった。

高校時代までの知識は基礎に過ぎなかった。

でも、もう一度学び直したいと思う。

入学を許可しておいて、学生の質にグチを垂れるのはいかがなものか

推薦ばっかの大学に価値あるの？

>>479
博士の雇用創出ｗｗ

>>475
それだ
旧帝出身の教授たちが「いくらなんでもそこまで勉強してなかった」と自ら言っていたけど

>>478
大学の教員って高校までと比べると学校の経営とか入試に関わりが少ない場合が多い
だからグチが出てくるのも仕方ないかもね

その程度の学校に入学しておきながら学校の質に愚痴を垂れるのはいかがなものか。（ｗ

優秀な生徒が集まる高校に優秀な先生がいるとはかぎらない。
Fラン卒新人教師とか生徒の人気取りばかりしてる教師とか
授業に関係ない話ばかりする教師とかけっこう多いよ。

>>467
このテンプレは何度か見たけど
2.名誉毀損の裁判で訴えたのはどこの大学？

>>453
・図書館や食堂、講義室、バス車内で帝京女たちが私のカネを欲しがる発言をする。
　帝京女たちが私と付き合いたがる発言をする。第三者に聞こえるよう何度もする。
・帝京女たちが私に向かっておっぱい乳首を出して見せる。
・私に向かって四つん這いで女性性器を突き出すポーズをする。
・私に向かって自らスカートをめくって白い木綿の下着を見せる。
・帝京女たちの言動は私の大学内での人間関係を破壊する。
・私が帝京女たちへ「不良や教授が私と帝京女との性交を阻止している。」と伝える。
　すると、帝京女たちが奇声を上げて精神錯乱を起こす。
　私が帝京女たちと通常の日常会話をしても、奇声を上げて精神錯乱を起こす。
・「不良や教授が私と帝京女との性交を阻止している。
　　だから、不良や教授を上野原警察署へ突き出せ。
　　私と帝京女、二人そろえば警察が必ず動く。
　　不良や教授を刑事事件でお縄にする。不良や教授の横暴、暴挙が収まれば、
　　私とあなたとはセックスができるかもしれないぞ。」
・精神錯乱を起こす帝京女たちに対して、私は帝京女の真意を測りかねる。
　正気を失う帝京女たちに対して、私のほうも混乱する。様々な解釈、誤解をする。
・私が媚びる発言をしても、最終的には本題に入ると帝京女たちは精神錯乱を起こす。
　その媚びる行為がストーカーと揚げ足を取られ、私への攻撃材料のひとつとなる。
・精神錯乱を起こした後、帝京女たちは再び私に性交を迫る。
　精神錯乱と性交要求は交互に何度も繰り返される。私は体調を崩し休学復学する。
・帝京女たちが私と付き合いたがる発言をする。性交を強引に迫る。強要する。
　それと同時に、帝京女たちは私を帝京から追い出すよう不良や教授に依頼する。
・不良や教授は帝京女がイジメの依頼をするはるか以前から、私の日常生活を破壊する。
・不良が私の日常生活を破壊し、教授がその違法行為を教授権限で支持する。
・数年後に復学しても、同様に大学生活が破壊される。同じことが繰り返される。
・トラブル情報が教授会にあがっているので、大学ぐるみであり、帝京の校風だ。
・帝京側は職場で忙しい仕事中の父に言いがかりの電話をかけて、家庭を破壊する。

これでは、私は勉強や実験ができない。将来の準備ができない。

>>453
　　10-49
http://kissho.xii.jp/1/src/1jyou37610.html.html　読みやすいHTMLファイル
http://kissho.xii.jp/1/src/1jyou37609.txt.html　安全なテキストファイル

大学の講義についてこれるものを選別する為の大学入試じゃなかったのかよw
金儲けの為に学生の質を落としているのは大学の方だ。

>>475
90分*5コマ*5日が毎週あるとすると、1日あたり10.7時間の自習、つまり合計で16時間の勉強が必要な訳か。
無理に決まってるだろ。

自習なんて全くしないのがゴロゴロ。それでも発言権はあるかのように
扱う。おかげで学力急降下。ＤＱＮ大学ほど学生はお客様の扱い。
まあ想像するにそんなところだろう？（ｗ

>>488
旧帝国大学法による建前上はそうなるし、
JABEEの学習保障時間の建前ならもっと厳しいｗ

で、普通に考えて無理だから普通は年間取得可能単位数の上限がある。
上限が無いところはその法律を元に訴訟するなり告発すればかなりマズいことになる。

戦前の帝大生も遊び人が多かった。結局大学生が遊ぶのは正しい、ただ講義についていくかどうかの違いなんだろうな。

>>491
戦前の帝大生なんて超エリートだからね。それまでの蓄積が違いすぎる。

入りやすくて出やすい大学って…

大学卒業認定試験ってホントに導入するの？

そんなの合格させる大学が悪い
何の為に入試やってんだよ

>>492
戦前の帝大どころか戦後の高卒の爺ちゃん以下だと自覚してる21歳大学生。

mathematicaホシス

>>497
お金ないんだから Maxima で我慢しなさい(ヽ'ω`)

最近計算機が何でもやってくれるからグラフの書き方は習わなくていいんだと
堂々と主張する参考書まで現れている。（ｗ

まあ、そのうち何も習わなくて良くなるよ。大多数の人間は労働市場からいら
なくなるから。（ｗ

>>484
私大関係者が毎回貼り付けているだけで
真偽のほどは・・・

>>499
省けるところは省いて考える事に時間使うべきだろ
そういう薀蓄は自給自足でも出来るようになってから言ってくれ

>>494
ソレをやると伝統校を中心とした本来の大学と、大学卒業認定試験予備校
としての大学に二極分化するな。
個人的には教養課程完全復活か、２年制の教養学短大を設置して教養課程
修了後に学部を選ぶ方が良いと思うけどね。

>>502
医学部みたいにかｗ

卒業試験を課すにしてもお粗末な講義を何とかしないとさ
意味ねえべ

>>501

だから考えることもしないし、グラフとは何か分からない奴が増えているんだって。（ｗ
グラフの読み方が分かるのはグラフを自力で描いた経験のある人だけになるよ。
最近は地図も読めない奴が問題になっているんだからな。（ｗ

>>501
使う道具のしくみとは言わんが、せめて意味を知ってもらわないと困るわけだ。
だから、推移を示すのに、棒グラフを書き出してくるようなアホが量産されたりね。

ついていけないんじゃなくて
ついていこうとしてないんでしょ

PCを必携みたいな大学がいくつかあるがそういうところは・・・以下略。（ｗ

>>503
講義の質なんぞ昔と大して変わらん
むしろ現代はＡＶ機器・ＰＣ等を利用した視覚的な教育もできて質自体は向上していると思う
問題は学生の学習意欲

俺の出た大学なんて当時偏差値６０以上あったのに今は無惨な状況だからなあ・・・

大学卒業認定試験実施→就職予備校化→大学塾登場
→教授に教育者としての能力が必要になってくる
→研究思考の教授死亡

大学受験の様子を見るところこんな感じになるだろうな
分かりやすい参考書を作れなかった専攻は教育費が足かせとなり
研究の進度がさらに遅くなります、と


>>504
分かったから自分の目の前にある機械を人の手を借りずに
作れるようになってからそういうこと言おうな

自分の事が大事な奴は勉強しろ

>>510

俺は機械を使えなんて言ったことはない。日本語が分かってから書き込もうな。（ｗ

>>504
グラフが読めないのは書かないから、というのとは違うように思いますね
なぜかというと、最近は小学生の時点ですでに基本的なグラフさえ読めない子が目立つんですよ
その延長でわからないままに解答を与える受験訓練だけが施されたトンでも学生が量産されているわけです
ここまでくると、ゆとり議論どころではないですね、、もう学習意欲がとてつもなく低い子が多数なのです
情報過多と、受け手に心地のよい情報の氾濫が主要な原因だろうと思っています。。

>>513

だからグラフを読ませることが先に立つのが問題なんだって。まずはグラフを
描かせる基本になるためのお絵かきからやるべきじゃないか？（ｗ
おそらく犬も猫もまともに描けないと思う。（ｗ

これじゃ、試験の意味がないよな

いっそ、試験は無しにして卒業をし難くしろよ

>>505
意味を理解するのに手作業も自動化も関係ない
その意味を教えればいい。手作業すれば分かっていくわけではない

>>506
大学の勉強が評価されないからね。当たり前

>>508
教科書をスクリーンに出力するような教授もいるから・・・ねｗ

>>513
どういう情報を信頼すべきという教育全く無いしね
そういう教育が無いから上から提示された情報は全て正しい情報だと理解するしかなくなる

講義についていく必要がないんだししょうがねーよ。
大学入ってまで意味なく真面目に授業でてたような人たちって
はじから就活苦戦してるし。文系では企業は成績なんて一切見ないしね。

知らないのはしょうがない。
だが大学に頼るな。自分でやれ

大学のは入学式に親が沢山ついていって、
それを疑問に思わない奴らが
半数を占める時代だから
仕方がないと言えば仕方がない。

最近教育系でよく見られるトンデモ理論に意味を丁寧に教えればすべて
理解できるはずというのがある。まあ、そう思っている人は全て理解してから
言ってくれ。まず間違いなく本人は高度な理論は理解していないから。（ｗ

理系でも成績なんて見られないぞｗ

まじか？
今の大学生はこんなもんで入試突破できるのか？

理系だけど周り微積分分からん奴が半数は居るな。

近くの奴の授業中殆ど寝てた→本日の課題分からず逆切れ。

>>517
その通りだな
ｗｉｋｉのコピーだろうが何だろうが単位さえ来て卒業さえできればこっちのもん
むしろ真面目に授業受けてるような奴が一番バカ

退学させろ

九九が出来ない大学生もいるんじゃね？

>>524

ん？それは大学のレベルを語っているだけ。（ｗ

メディア教育開発センターって、
　　確か潰すんだよね。

ついていけないなら辞めて働け
馬鹿がｗ

若年期の経験が、あまりにも生活の実態からかけ離れたものになっている可能性を憂慮しますね、、
一言で言えば大人がまず自分に対して過保護であり、自分を甘やかし過ぎなのです
それがより分別のない子供に伝染してるので、生活感がまるで無い子供が育ちますね
必然的に本然的な学習意欲なんて芽生えるはずもなく、芽生えるチャンスも潰されているのですよ
そのまま学生になってしまうわけですから、ある意味もう手遅れですねｗｗｗ

教授の質が低くて、講義の内容がダメな場合もあるけどな。
まぁ、所詮教授なんて専門バカだから、教えるのが下手なのはよくある話。
どんなダメダメな講義してようが一種の不可侵の聖域だからな〜あれは。

大学の講義なんてものは　構えてだな

教授は専門知識を振り回してわざと分かりにくく講義をして

学生は意味不明でも分かったふりをして聴くのがルールだぞ

最近はルールを知らんやつが大杉　

社会に出たら目に見えないルールが一杯あるんだから困るぞ

ガリ勉きもい
高学歴使えない
不良かっこいい
勉強しなくても成功した

こういうのを垂れ流すからでしょ。
例外的なものに焦点あてて、それを全部だと思われてもね。
実際、高学歴の方が使える確率の方が高いのに。
業務内容も理解できないのに何言ってんの、って感じ。

ちなみに勉強できなくてきもい奴、勉強できてかっこいい奴がいるのは言うまでもない。

昔もついて行けない人ついて行かない人たくさんいたような。
留年とか大学八年生とか自主退学とかで対応されてたけど
受験生減ったから大学から対策されるようになったのかな。

まあ、進学校を見れば分かるが、教員の質と学生の質はそれほど強い
相関関係がないと思われる。すべて自己責任なのだ。（ｗ

うちの大学は私立だけどこんなん無いわ
まだマトモなのかな...

国立卒だけど、ひどいの多かったぞ。
所詮公務員だし、退職前に無意味に昇格して退職金がっぽり見たいなことやってるやつらだし。
私大の方が必死にやってる分マシそう。

以下、二次試験が数学１教科しかない国公立大の二次偏差値。（河合2008年入試用）
「得意」の数学ですら平均に届かない「数学科」もｗ

【５０．０】弘前大（理学部数学系・前）、奈良女子大千葉大（理学部数学科・後）、
　　　　　　高知大（理学部数学科・前）、鹿児島大（理学部数理情・前）、徳島大（工学部）
【４７．５】信州大（理学部数学科・前後）、茨城大（理学部数学科・前後）
【４２．５】茨城大（工学部知能シス・前）鳥取大（工学部物質工・後）、山口大（工学部知能情・前）
【３７．５】室蘭工業大（工学部情報・前）、室蘭工業大（工学部材料・前）、室蘭工業大（工学部応用化・前）

見て驚いた人もいるだろう。信州や奈良女子大の名前も出てくる。
すべて二次に「数学１科目のみ課す」大学だからな。
センターを考慮しても、理系で数学1教科なら偏差値60未満ははっきり言って
IAの基礎レベル（つまり中学3年生〜高校1年生レベル）からして既にあやうい。

これが底辺駅弁の実態だよ。
比較したらマーチ様に失礼ってことになるなw

>>533
例外を過度に強調するのは負け組の常套手段。
そしてその例外が自分にもあてはまるかのようにすらいう救えないのもいる。

大学受験資格として、大検みたいなのを義務化すればいいだけ。
私大半分以上死亡するけどなｗ

そんな事より>>1、ちょいと聞いてくれよ。スレとあんま関係ないけどさ。
昨日、付き合いでいやいや朝鮮人の経営してる場末の居酒屋行ったんです。居酒屋。
そしたらなんか小汚くてもうね、アホかと。馬鹿かと。
なんか酔いつぶれた親父とかもいるし。よーしパパ鏡月頼んじゃうぞー、とか言ってるの。もう見てらんない。
朝鮮人の店ってのはな、もっと殺伐としてるべきなんだよ。
カウンターの隣に座った奴といつ喧嘩が始まって、刺すか刺されるか、そんな雰囲気がいいんじゃねーか。
で、客が納豆キムチを注文したんです。店のママが納豆パックを見て、
「賞味期限４月で切れてるけどまあ大丈夫だよね♪」とか言ってるんです。
そこでまたぶち切れですよ。
あのな、今何月だと思ってるんだ。そもそも賞味期限切れた納豆なんてきょうび流行んねーんだよ。ボケが。
客も得意げな顔して何が、もともと腐ってるから大丈夫、だ。
お前らは本当に吉兆問題を理解しているのかと問いたい。問い詰めたい。小１時間問い詰めたい。
そもそもお前、４月じゃなくて「賞味期限３月２７日」って書いてあるじゃねーか！どこまで偽装すりゃ気が済むんだ！
朝鮮通の俺から言わせてもらえば今、朝鮮人の間での最新流行はやっぱり、
「日帝による侵略戦争」これだね。
この話題で持ちきりで、客も連れも一緒になって「日本人が悪い！」って大合唱してるんです。
選挙権をよこせ！これが通の在日の頼み事。
しかしこれを否定すると次から朝鮮ヤクザにマークされるという危険も伴う、諸刃の剣。
素人にはお薦め出来ない。
まあお前、>>1は、えびすで食ってなさいってこった。

>>533
ガリ勉は、使われる人としてならそれなりに使い道があったはずですけどね、
それは使う側がいたればこそ、なんですよ
ガリ勉は使う側にはなれないし、なったら不幸なだけですから。。

だから、私大の数を今の半分にしろって・・・。
そもそも、何のために入試だよｗ

>>540
それやるべきだな。
英数国社理の五科目。評価は絶対評価で規定点に達したら受験可。
社会は公民に差し替え可。
これで私立もバカにされなくるし、意味不明なF大も駆逐できる。

>>544
それセンター試験だから

>>484
ヒント：
・難易度的には五指に入る難関大学
・この言葉を捏造で書かれたことによって影響が出るほど地方で知名度のない大学。
・裁判は美徳という考え方を持つといわれる外国人が、大学の為政者に多い。

こんな大学、日本に1つしかないだろ

おっさんの俺は兄姉が二人とも国立大だったから
MARCHだった俺はバカにされたもんだけど
香川大工学部とかでも補習なんて聞くと
寂しいような、なんというか、複雑な気分があるなあ。

Ｆ大が駆逐されずなぜか補助金貰ってるところもある原因は
お前らの好きな高学歴博士様の受け入れ先になってるから
Ｆ大を潰すことは彼らの就職先を無くすことになるけどそれはいいんだよな？

>>547
理系で国立＞私学はこの程度のことでは揺るがないよ
授業料が私立で130万、国立で60万
差し引き70万になるわけだ
これは国立大の授業料がタダ同然だった時代の国文と私文の差額よりデカイ
つまり独法化されたとかゆとりとか言う最近のトレンドがどうであろうと国立理系の優位性はまったく揺らいでないよ

>>542は>>533の反駁になっていない…論点がかなりズレているよ…例外的な内容を典型例のように歪曲している事を>>533は論じているんだ…>>542は己の低能ぶりを披露したいのか？

F大が潰れる前に日本が潰れるよ。官僚パワーはF大に限らず日本の予算を
握っているから。（ｗ

>>548
それは間違った認識。


187 名前：名無しさん＠九周年 投稿日：2008/06/07(土) 02:04:51
>>184
立命館は金に関して戦略的なことが何でも是だと思ってる例外的な大学だけど、
一般の大学については、学校会計のたった2〜3％でしかない、
国が大学に言うことを聞かせるためだけにバラまいてるゴミクズみたいに少ない金なんて
本当は要らないんだよ。
皆さん勘違いしてるけど、5割も6割ももらってるわけじゃないんだよ。たった2％。
しかも、国がその金で大学を人質に取っているし、補助金の申請業務だけで、
2％以上の経費が出ていることを素人は知らない。
簡単に言えば、1000円もらうのに2000円経費をかけてるってこと。
それでも文部科学省様の心象を悪くしないようにどの大学も大変なんですよ。
そこんとこご理解ください。
なお、社会的必要性が著しく乏しい大学には最初から不交付になっています。

>>549
国立大でも学部ごとに授業料を差別化する話が出ているんだが・・・ｗ
つまり、金のかかる理系学部の授業料ＵＰってことね
さらには国立大の授業料全体を私大並みに引き上げることも検討されている

国立の授業料が私学並みになったら地方国立に行くメリットは全くないので
急速な地盤沈下が予想される。（ｗ

>>548
2chで高学歴博士なんて別に好かれてないじゃんw
普通は博士まで行ったらヤバいってわかる。よほど見込まれた奴以外博士なんて行くべきでない。
そんな奴がどうなろうと就職できなかろうと知ったことじゃない。

>>553
話が出てるだけだろ。
本当になったら私大バブル開始だなｗ

まず、講義をノートに取ることも出来ない学生が増えてるんじゃないか。
その場で理解できないし、ノートもとれないから、いつまで経っても理解で金わな。

もっとも、少子化の今、大学の授業もマスプロの一方的なものでなく、
アメリカのような少人数による討論形式とか増やしてもいいんじゃないだろうか。

国立の上位校でも間違いなく学力は落ちているよ。
20年前30年前の学生の方が間違いなく質が高い。

>>549

本気で言ってるの？
関東じゃ日大理系合格者に茨城大や宇都宮大が蹴られる時代だよ？

学力的にもこれじゃ授業成り立たないでしょ↓

２次偏差値が５０を切った国公立大学
2008年度入試用　河合塾・全国進学情報センターランキング

【４７．５】
静岡大工、熊本大工、岐阜大工、京都工芸繊維大工、和歌山大工、
【４５．０】
信州大工、信州大繊維、新潟大工、宇都宮大工、山梨大工、群馬大工
東京海洋大工、長岡技術科学大工、山口大工、鹿児島大工、九州工業大工、
富山大工、愛媛大工、長崎大工、
【４２．５】
弘前大理工、秋田県立大システム、茨城大工（情報）、徳島大工、宮崎大工、琉球大工、
【３７．５】
茨城大工（知能）、室蘭工業大工、

>>553
既に国立大学の存在意義自体の議論が必要だなｗ

>>552
それ被害者面してるけど無能である自分達のポストがなくなるのが
怖いですって言ってるだけじゃん
自分達でやっていけるならやればいいだけだろ


>>557
内容を知ってる側が分かりやすくしてるような板書がすんなり理解できるわけないだろ
ノート取らせる必要ないから書いた内容コピーして質問させる場を作れと

>>559
茨城、宇都宮あたりだと日大行くかもな・・・
というか理系の偏差値表から医歯薬を分けた方がいいと思う。
医歯薬と理工農じゃ平均値が違いすぎる。

まあホントに学費で「国立＝私立」とかなったら地方駅弁は総崩れだわ
旧帝は残る(国が残す)だろうがそれ以外なら金沢広島で
やっと大学の体を保つくらいだろうな・・・。

企業も「本格的な」ゆとり学生が来る前に人材確保しないと大変だね。

>>562
その現象はゆとり以前の既に10年前から起きている。
・文系は都会の大学の方が楽しいし、学費格差なんてたかが1.3倍しかないし、
就職実績も私立の方が良いので駅弁蹴って日東駒専に行く。
・理系は地盤沈下激しすぎなので駅弁蹴って日東駒専に行く。

駅弁をもてはやしていたのは地元の県立高校だけ。
（自宅から通えるぐらいしかメリットがないけどｗ）

適当に勉強して適当に卒業すりゃいいとこ就職できるのに、だれが勉強するんだよ

>>564
俗に５sと言われる中堅国立
新潟、信州、埼玉、滋賀、静岡
この辺は事実、マーチ閑々同率に蹴られまくりだしな

まあ理系で国公立蹴ってニッコマは聞いたことないが

大学で初めて物理やるよーな工学部の人間みたいなのもいるからしゃーない


医学部では、生物やってない医学生が問題になって
受験理科３科目必須になる(なった？)んだっけ？

×ついていけない
○もともとやる気がない

学業成績を就活で見られないから勉強しない
学生への教育が昇給に反映されないから教育しない

負のスパイラル

>>567
マーチの理工も理科1科目とかそんなだしな。

小中高とチンタラやってないで
塾や予備校のテンポでもっと押し込んでしまえばいいのに。
太く質の濃い授業なら時間だって空くから部活やりたい人には都合良いだろうし。
現制度で大学一年次にはもう学士論文過程入って現役なら１９歳で社会人。
希薄な時間に長く身を浸しているから脳がやる気モードを忘れていく。

講義つっても黒板を３つにチョークで仕切って延々と書いていくだけの授業もあったな
本当にそれをノートに写すだけ
３つ目を使ったらまた１つ目を消して以下繰り返しｗ

中高は塾○投げ、大学は資格予備校○投げにしたら

もっと勉強するやつが増えるけれどね

学力は付くし空いた時間をクラブや趣味に当てられるだろうし。

ま、受験競争が過熱化することは否めないけれどｗ

>>9
超亀レスだけど。
同感。

少子化に合わせて大学を減らすか、募集人数を減らすかしないと思う。

大学を増やしたのは、文部科学省の天下り確保だと思うよ。
最近だったかな法律で、大学の役員の人数を義務化したよね？

ついでに役人も減らすべきだな。

今の大学生ってゆとりど真ん中なんだっけ？

>最近だったかな法律で、大学の役員の人数を義務化したよね？
そんな法律ないから。

「憲法の授業というから取ってみたら、廃すべき天皇制とその理由を延々聞かされる講義だった。しかも五回目辺りから急変」
そういうのやってもいいけど、やるならやるでシラバスに書いて下さい。これじゃ詐欺です。

まあ「採点とかあり得ない！ 俺の高校白紙で出しても点数くれたぜ？」とか講義内課題が出来ない出来ない喚いてた学生も学生だけどな！

ロースクールでも学者の講義は酷いらしいな

学部並みの偏った講義、答案練習では書きっぱなしで

模範解答や優秀答案がなくて、どこをどう間違っているのか分からないとかｗ

工学部でも教科書の数式をそのまま写すだけとか

練習問題があるんだけれど模範解答がないとか。

東大だと理数系がめちゃくちゃ得意とか結構な割合でいるし

中高一貫御用達の塾で教養　学部レベルなら先取りしてるやつがいて

模範解答が出回るらしいけれど、そういうやつがいない大学だとどうしてんの？

>>566
俺、新潟大・工だわｗｻｰｾﾝ
確かに文系でマーチkkdrならそっち行った方が幸せだと思う。
地銀、県庁市役所や教員志望が多いこだしな駅弁文系は。
でも理系だと「地元」駅弁なら十分選択肢に入れていいんじゃね。
まだメーカーは地方の大学を評価してくれるし。

そりゃ旧帝や早慶理科大いけたら行くけどさ、
青学明治中央法政なら別にいいって考えだったんで新潟行った。
家から通えて経済的にも得だったし。

>>574
天下り先にはなっているな。

血税で支那人留学生輸入するから大丈夫

入試って何を試験してるの？
合格させたやつの能力が足りてないなんておかしな話

ＬＤ気味の子まで入ってきてるからな・・・
学生数を確保するのに必死なのはわかるけど
無茶し過ぎだわ

なんでうちの先生どもはあんなマジなんだ
週にレポート何十枚もTeXで作成とか頭おかしいんじゃないのか
無理だから
おわらねぇよ
オートマトンを英語のテキストで英語の授業をドイツ人にやらせるなよ
いみわかんねぇよ
友達いないおれにはむりだろjk

大学って楽って聞いてたけど、友達いない奴には厳しい件

いきたくねぇよ学校

>>586
なんでもいいからサークル入れ
楽勝科目とか去年の問題とか代返とかもうウハウハだぞ

講義ついてけてなくてごめんYO

講義はピンキリだな。
学生見ずにおかまいなしに進む教授に、
講義についていけないから云々って言われてもなぁ……。

逆に、わかりやすく教えるように腐心してる教授もいたりするけど。

この問題は、単なる学力の問題じゃないと思うよ。

>>590
毎年、単位取れるのが３割以下だって自慢げに話す教授とかいたなぁ……

理系ｗｗ

ＡＯ入試や指定校推薦とかを無くした方がいい。
高校でろくに勉強せず、スポーツだけやって来た奴等が、難関・中堅大学に行ける時代だものな。

>>593
>高校でろくに勉強せず、スポーツだけやって来た奴等が、難関・中堅大学に行ける時代だものな。

高校→大学
スポーツ→サークル・バイト
難関・中堅大学→一流大企業

に置換しても成り立つんだからどうしようもない

そそ、学生は単位とって卒業出来りゃそれでいいのよ
学生に勉強させたけりゃ国が制度やらなんやらを変えなきゃね

>>113
> 日本の教育システムは、戦後、ヨーロッパ型からアメリカ型に切り替えるのに失敗したんだな。
旧制中学をそのまま新制中学にすればよかったのにね。

>>593
S60年代に入ってからその抜け道ができた

氷河期はまともな企業に入っているのは
そんなやつばかりだったけどね

激戦の一般入試を潜り抜け、講義もきちっと聞いてたやつが中堅中小とか
どこも決まらずとか…

どうなってるんだよｗ

>>597
一般入試はやはり、最低限の学問の基礎を持っているかどうかの判断材料だよな。
1990年に大学に入った（倍率は９．１倍だった）俺はそう思う。

それでもついていくのがやっとだった。

基礎を学んでから大学に行くべきであって、大学が学問の水準を落とすべきではない。

日本の教育はどんどん二極化していく。少なくとも、僕が学生だった頃よりは酷くなっている。

>>595
まず私学の助成をかたっぱから潰すべきだな
公立も大胆に合併吸収
教授が学んでもらうためにあれこれ工夫をこらさな
ならんような施設は大学では断じてない。

学生達が自分達で理解できるように工夫をこらさねばならないの
が大学だ

>>598
俺に対するレス？？
まあ、いいけど。

大学入試は大学の講義についていくための試験じゃないよ
こと、文系は…　東大と慶応とICUを除いてな
高校までの知識を試すためのもので、大学で必要な
論理力や文章力や発言力は入試では試されてない
もちろん高校までの基礎知識も必要だけれどね
強いていれば英語くらいか。

大学多すぎ
すでに価値がインフレ状態
大学ってのはパラサイトが社会に出るまで
くつろぐための保養施設じゃないんだが
どうみても現状じゃあれこれ楽しむための場にしかなってない。

http://www.youtube.com/watch?v=0N9Vb8EzbnA

ただ、ヤツラの一人と話してみるとね、待ってましたとばかりにヤツラは
教育問題を語り始める。それが全ての答えだと思っているんだ。
教育！教育にカネをかけるべきです！もっと本を増やすべきです！
もっと教員を増やすべきです！もっと教室を増やして、もっと子供達に
テストを受けさせるべきです！！そうヤツラは言うよ。

でもって、「えっとさ、もうそれ全部やってみたけれどね、それでも
子供達がさテストに合格できないんですよね。」　と言うと。
「ああ、心配いらないよ、テストの合格点を下げるから。」
とかマジで言う。でもすでに、そうしているんだよ実際のところ、
多くの学校ではね。子供達が合格できるように。合格者の子供が
増えれば、学校側も見栄えが良いし、皆幸せだろ？

国のIQレベルがまた２か３ポイント低くなって、いつか大学入学に
必要なのは鉛筆だけになって、「鉛筆あんのか？んじゃ入れ、物理
の講義だ。」　それで皆さ、なんで他国がオレ達の国より、科学者を
大学から輩出することが出来るのかとか疑問に思ったりする。

教育！！　政治家がまた、この言葉が好きだ。この言葉をキミ達に
使うよね。政治家は伝統的に三つの項目の影に身を隠すんだ。
星条旗と聖書と、そして子供達。一人の子供もオチこぼしてはなり
ません。子供一人でも落ちこぼしてはならないってね。あっそう。
ちょっと前には、優秀な子供には飛び級をとか話してたじゃない。
飛び級とオチこぼれなし？どなたかどこかで矛盾していませんか？

でも理由がある。これには理由がある。学校教育がヒドイのには
理由があって、それは絶対、未来永劫、絶対に教育問題が改善
されない理由と同じだ。絶対に改善されない。

だからもう答えを探しなさんな。今あるモノで満足している方が良い。

理系でも必修で文系と共通の広範な科目を
申し訳程度に取るんだけれど
何あのつまらなさ。
俺、文系だったらきっと４年間乗り切れずに挫折していたよ

>>1
あ・・・これはないわ
さて、俺もゆとりの批判なんかしてないで勉強でもするか

>>603
だよな。
文系って学生も教員・教官も楽だなｗ

>>557在学中の俺だよ俺ｗｗｗｗｗｗｗｗ

講義をノートに取ることも出来ないから他人のノートコピーさせて貰ってた
法学だから他人の書いたノート見りゃ意味は分かったがな
理系じゃ卒業できずに中退してたのは確定事項

>>574なにその愚民量産計画
Ｆラン法学部でも青少年にドイツ的価値観を叩き込んでるから役には立ってるんだが
読み書きソロバンだけじゃカモがネギ背負って歩いてるのと同じだ

>>597それがグローバル化だ
今までの日本的就職が社会主義だっただけ

>>605法学部なんぞ学生に反体制思想を合法的に教育する場所だもの
工学部に比べりゃラクで当たり前

高校を卒業してそのまま大学に進学
という慣習のようなものをやめればいい
人生の中で一番遊びたい時期に
何で辛気臭い勉強生活をするのか・・・
あれは体に悪い
高卒でとりあえず仕事して
ほんとうに勉強したくなったら
そのとき何歳でも大学に入ればいい
社会全体が大学というものを
そういうふうに認識すればいい

>>603
機械行ったんだけど
倫理だの、論理学だの、歴史だのとらされたな

歴史はレポート書くために博物館行くことを強制されたり


文系の人とかは理系っぽいの取らされたりとかあるのかな？

最近学科が統合・整理されたから高校で化学学んでない人が化学系の流れを汲む学科に入ってきてる
入試で理科は物理だけなのに、入ってからは有機合成の授業必修だから大変だろうな