【教育】 ２回目の全国学力テストがスタート…犬山市は今年も参加せず

◇全国学力テストがスタート・２回目、犬山市は参加せず

全国の小学6年生と中学3年生約232万3000人が参加する2008年度の
全国学力・学習状況調査（全国学力テスト）が22日午前、全国の約3万2000校で
一斉に始まった。
特定の学年の原則全員を対象とする学力テストは昨年、43年ぶりに復活し、
今年が再開後2回目。昨年に続き愛知県犬山市は参加しなかった。

テストは国語と算数・数学の2教科。それぞれ基礎知識を問う「Ａ問題」と、知識の
応用力をみる「Ｂ問題」の2種類で、1人が4種類のテストを受けることになる。
子どもの学習環境と学力の関係を調べるための生活習慣アンケートも併せて
実施する。

東京都内の区立小では午前8時40分すぎに担任がテストの内容を説明し、問題と
解答用紙を配布。「始めてください」の掛け声とともに、4クラス計約140人の6年生が
真剣な表情でテストに取りかかった。

http://www.nikkei.co.jp/news/shakai/20080422AT1G2200Z22042008.html

nurupo

レイテン

galtu

よっぽど馬鹿が多い地域なんだろうな＞犬山市

犬山は私立が多そうだな。

糞沖縄に期待ｗ

犬山・小牧・春日井。
この辺は関東で言えば埼玉とか群馬とか茨城だから。
モンペアっぽいの多いし。

相変わらず犬の様に逃げる犬山市ｗｗｗｗｗ

沖縄の生徒は泡盛を飲みながらテストを受けます

大阪、沖縄、北海道、三大ワースト地域、今年はどうなる？

全学年で年二回実施しろよ

国の行うテストを否定する犬山市ではセンター試験もナシってことでおおｋ？

この学力テストの結果を、教員のボーナス査定とかに反映すれば良いのに

馬鹿まっしぐら

犬山ってどこよ？
まぁ別にどうでもいいけど

>>14
たしかなんかしらに反映されて田と思う。
で、自分の成績を上げるために教師が生徒にテスト中ヒントや答えを出している。

犬山犬子と関係が？

犬山は万年あほ
あの沖縄よりもさらに低能愚民しか棲息していない

市内の公立校教師がどれだけ無能か、改善を怠っているのかっていう現状と金持ちは学力が高い事実が証明されるし。

>>17
・・・・・('A`)

>>16
どっかの山奥にあんじゃね？
きっと今でも犬みたいな生活してやがんだよ

>>17
成績によって補助金が変わるとかで、先生がテスト中に正答を黙って指し示したのとか
なんかあったよね既に

>>23
そうそう。ラジオの討論番組でも現役教師がこのテストは意味ないってぶっちゃけてたよ。
いかさまが常態化してるんだからやめればいいのに。

リトルワールドとかお菓子の城ってまだあんの？

競争意識のない教師は北に亡命しろ

私立が半数参加しないのに、犬山を批判する理由がわからない。

犬山っていうと犬山城がある所だっけ？

>>27
参加しない私立は、私学助成金ナシにすべきだね。

自己主張役人のエゴのせいで参加したくてもできない学生がｶﾜｲｿｽ
学生の権利より役人様のｵﾅﾇｰ優先な犬山市w

愛知県ゆとり市

観光資源はゆとり猿園とゆとり城

>>17
試験監督は担任を外せばいい、
というか試験監督時は他校とスワップすればいいだけじゃん

俺今>>1の試験受けたら平均４０取る自信ないな。

全国一斉学力テストがストーとしてから犬山市に移住した人間は自己責任だけど、
もともと犬山市住民で学力テスト受ける権利を強制的に放棄させられてる子供は可哀想。

どんな社会でも、中卒・高校中退の段階で脱落する人間が出るのは、個々の環境があるし、仕方ないとは思う。
偏見だが、この種の多くの人間でも就ける職業はあると思うが、その大半が財産形成や将来の福利厚生が期待できる職業ではないと思う。
だから、いつかは犯罪面や社会福祉の分野で、一般人が彼等のリスクを負担せねばならん。
だから、公立教育のレベルを上げて、いかに脱落者を少なくするのは教育だけでなく、社会のコストの問題でもあると思うんだよね。

>>32
事前に対策問題を作って解かせたりする学校もあったから当日だけ気をつければいいという話ではないようだ。
学力調査という本来の目的からは乖離してるな。

犬山モンキーパークヽ(ﾟ∀ﾟ)ﾉ うぇーぃ

こんな無駄なテストいらないだろ
画一的な強制教育の一環だしね

普段通りの授業と小テストをやったほうが有意義。

>>36
結果的に学習指導が強化してるんだし、それでいいじゃん

>>40
あほか？授業潰してんだから本末転倒だろうが

>>41
春・夏・冬休み減らせばいいじゃん
土曜日も授業しろ

>>42
それだと論点がずれてる
学力テストは関係ない。

>>43
はあ？
ま、どっちにしろ学力テストは実施される。
日教組ざまーｗ

>>44
つーか学力調査の内容やその結果、分析内容を踏まえた上でこの調査を肯定してんの？

>>44
おまえ問題の本質を理解してないだろｗ

調査方法に問題があれば、適宜改善していけばいいだろうに。
問題があるから学力調査を止める、というのは単なるサボタージュにしか見えないんだよ。

>>47
で、聡明な君の提唱する改善方法とは？ｗ

>>48
試験監督時に担任がズルする件のは>>32で示した。
試験対策が行われる件は学習指導の強化として肯定。
授業時間が潰れる件については>>42で示した。
他に何か問題あるのか？

>>47
この調査は根本的なところで問題があるので改善不可能なんだよ。

根本的な問題とは「悉皆（全数）調査」にしている点。
国際的な学力調査や全米学力調査、学力世界一と言われるフィンランドなどの学力調査も抽出調査が基本。

悉皆調査にしなければならない故に、この調査は２教科しか調査しない。しかも１教科あたり３０問強。
これで個人の学力を調査しきったと言えるのか？

しかも被試験者数が膨大になるため、結果の返却は半年後（前年実績。今年は９月頭に返却予定）。
これでは到底個人の役には立たんだろう。
特に中３は高校受験の年だ。４月に受けた中２までの範囲のテスト結果を９月にもらって、何か役に立つと思うか？

しかも国は未だに前年度の結果分析を継続中ですよ。

ちなみにID:tMvNrpjl0もちょっと誤解している。

前回試験時に不正があったというのは本当（東京足立区など）
しかし全国学力調査の結果を教師の評定基準項目に採用している教育委員会は今のところ存在しない。
不正が常態化しているというほど、不正は発覚していない（今のところ）

東京都足立区の場合は都が行っている独自学力調査で毎年結果が悪く、
足立区の方針として「区」の学力調査の結果と学校評価（≒校長評価）・予算を連動させると表明（後に撤回）したという背景がある。

つまり今後、学力調査の結果と学校評価や予算を連動させる制度を導入すると、不正が常態化するおそれは十分ある。

>>50
＞これで個人の学力を調査しきったと言えるのか？

はい、これ詭弁。
どんな方法をとるにせよ「調査しきった」と言える方法は絶対に存在しない。
悪魔の証明だ。

その他の細かい点は俺の関知するところではないが、定点観測としての意味はあるだろ。
それに、受験対策は個別に模試でも受ければいいだろ。

これ、学力テストというより読解力テストだよね

>>52
おいおい。揚げ足とりか？
確かに厳密に言えば、特に学力なんぞは完璧に調査しきれん。
しかし他国の学力調査や業者テストと比較しても、この調査内容はかなりお粗末。

しかも国や教育委員会の定点観測だけなら何も悉皆調査でやる必要はないだろ？
実際、国は３年ごとに教育課程実施状況調査を行っていた。
自治体単位でも多くの自治体でもっと多い教科数・設問数で調査は毎年行っている。

>>53
B問題についてはそう。
OECD・PISA調査で読解力リテラシーが低いという結果を受けている。

子供が受けてきたよ。
中学受験生には朝飯前だが、フツーの小学生にはきつかったかも。

福沢諭吉の身長求める問題とか面白いけど、やっぱり簡単すぎる

>>54
改善すべきと思う問題点があれば、論文でも書いて学会にでも発表すれば？
教育関係の研究者には格好のネタだろうに。

私学が不参加で、公の支配に反して私学助成は違憲なのに、私学助成を続ける文部科学省。

東京の私学の政治家の子や官僚の子を優遇しているからだな。
私学が参加するとわざと公立校で、バカな国民を生産し、自分たちの子供で支配するのがバレるから不参加を容認しているんだ。

>>57
教育学者の多くは「この形の」学力調査は既に反対を表明しているよ。
問題点が当たり前すぎて論文になりません。
要は３〜５年間隔で、抽出調査で、そのかわり幅広い学力を測定すれば、精度の高いデータが取れる。
抽出調査さえできれば、あとは最新のテスト理論を駆使すれば少ないサンプルで幅広い学力データがとれるんだよ。

つーか問題が簡単すぎて、これが高得点だったからといって高学力とは限らない。
悪けりゃ悪いで問題だが、そういう子は既に自他ともに認める落ちこぼれ状態。
半年後に学力調査上悪いことがわかったところで、だから何？という感じ。

>>59
教育学者の多くが反対してても国民が賛成しているからしょうがないだろな。
ぶっちゃけ、この学力テストは政治マターで導入された案件だろう。
だから覆すにはそれ相応の政治力が要るんじゃね？ｗ

>>59
確かに問題が簡単すぎると思うが、文章量が多いから
普段「あの」業者のカラーテストしか受けたことのない子供にはキツいんじゃないかな。
つか、業者が作ってるテスト、どうにかならんかね？

>>60
＞ぶっちゃけ、この学力テストは政治マターで導入された案件だろう。

その通りで国民は別に賛成も反対もないわけだ。
まぁこの調査にかかる費用もおそらく全く関心ないまま、概ね肯定的だと思うけど。

2004年、OECD・PISA調査で国際的な順位が低下したことを受けて当時の中山文科大臣が発案。
安倍前首相がイギリス型の教育改革を志向したのを受けて急速に実現。
当時の中教審の議事録を読むと、2004年時点では部会に参加した教育学者３名のうち２名は悉皆調査を反対。（学力調査そのものは肯定）
しかし翌年発足した学力調査に関する有識者会議の座長は悉皆調査に賛成した教育学者が務めた。
この会議の議事録を読んでも、この座長以外の専門家が悉皆調査に反対した発言があるが、悉皆調査に決めたとおぼしき会議の議事録は何故か非公開。

>>61
B問題は小・中ともに平均点が悪いのは確か。

業者テスト以前に、そもそも授業のウェートが先生の話しを「聞く」、ことが多く、教師の授業評価の基準が「発言」の多さ。
つまり通常の授業において、感想文以外のレポートを書く、教科書以外の他人の書いたものを読む、という作業が不足している表れかと思う。

>>62
その経緯をみる限り、学者の反対意見程度では悉皆調査を止めることはなさそうだ。
安倍・中山クラスの反対派が政権とれば廃止できるかもなｗ

TBSは卑怯だな
60何%が50何%になったんだから10%減と言えばいいのに、昨年の60何%から半分に減少したって言った
30何%に減ったように言うなよ

教育委員会がＤＱＮで学力テスト受けるとレベルの低さがバレバレだからな、犬山

>>64
まぁ文科省自体が財務省から予算削減の為の狙い撃ちをされている。
守ってくれる業界団体もなければ有力な政治家もいない。（強いて言うなら森元さんだが・・・）

本当は１クラス３５人学級を実現するのが一番手っとり早い学力向上策なのだが、骨太の改革方針によって法的に教員数は増やせなくなっている。
しかし正規教員は増やせないが、少人数授業の為の非常勤講師予算ってのは別枠で持っていて、各自治体ではさらに独自予算をつけて少人数学級を実現しているところもある。

つまり文科省のシナリオは、学力調査→やっぱり１クラスあたりの人数は少ない方がいいとデータで財務省に提示→１クラス３５人学級実現。

こんなところだと思う。

筑駒・灘・開成がダントツの平均点をたたきだすだろうなww参加するかは知らんけど

>>66
誤解のないように言っておくが、犬山市は独自に業者テストで全国平均との比較は行っている。
つまりこっちの方が結果が早く対策を取りやすいからそれを選択してるだけ。

>>63
今は番書減ったね。プリントでカバーするしかない。
もうね、そんな時間ないのよ

>>67
なるほどね〜。
いや、スレ煽って終わるだけかと思ったけど、いろいろ勉強になりました。
ありがとうございました。

>>68
筑駒は国立だからたしか前回も参加。

おいら学力検査推進派だけど
反対する理由も理解は出来るのだ。
でもおかしいことに、日の丸、君が代にあれだけ反対して問題を起こし
裁判を起こすサヨク教師ドモは学力テストには本気で反対しないのだなww
残念だよww
サヨク教師ドモはAED（緊急救命装置）の導入に反対したり、
いじめの実態調査に反対したりするのに、

>>71
亀だがどういたしまして。
今の形の学力調査にはこんな問題がある、と認識して頂けて幸いです。

>>73
別にサヨ教師の肩を持つわけではないけど、当然各地の日教組も反対集会や申し入れはやっていますよ。
またかという感じで全く注目されていないだけで。
裁判も半世紀前に既に行われていて、その時に司法側が国に対して指摘した問題を今回はクリアした形で実施しています。
なので再度裁判を起こすのも技術的にはちと難しい。

>>74
この学力テストは、児童生徒の学力調査というよりは、
個々の学校や教員の指導力調査の意味合いが強いのだろう。
そういう意味では画期的な制度かな、と思うよ。

地元民だが、参加不参加決める委員増やすとかいってたような。
参加する方向に向かうと思う。
教育委員長は、参加するなら結果をすべて公表するらしい

>>75
そうだね。
問題をゆっくり読んでみた。
これは個々の頭の良さを問わない問題。
基本的なレベルの読み書き計算の定着確認、あとは数的感覚、説明力、グラフの読み取り、文章の読解力と
まとめる力などを見ているね。
しかもほんとーに基礎基本レベルばかり。

世界に冠たる京大霊長類研究センターがあるのに・・・
アイちゃんもここなんだよな

霊長類研究センターは犬山市全域だったというわけか

こういうテストすると必ず学校ぐるみで不正するとことか出てくるよな。
まぁ入試で不正が出来ない限り、そういうのは淘汰されていくと思うけど。
学力テストは成績良いのに、入試で全然結果出せない学校とか出てくるだろうね。

犬山市はおなかが痛いので欠席です。

犬山ってすごく寂れたよね。

私学も参加してますよ。
確実なのはこの二校だけだけど、
学習院初等科と暁星小学校。

>>75
小学５年時、中学２年時との比較しないと指導力を計ることは出来ないと思うよ。
教育熱心な親の多い地域、DQNばかりの沖縄や大阪では
入学時から違いがでるのも当然だし、、。

犬山市と言えば、力士死亡で警察が当初偽ってた所ね

前回最下位で明確な差のあった沖縄が今度はどうなるか見ものだな

>>84
小学５年時、中学２年時との比較したければ毎年全学年で実施すればいい。
親の特性については生活習慣アンケートを利用するんだろ。
地域性については、同一地域内さらには同一校内で比較すればいいだけ。

全国規模での学校・教員の相対評価ね。
こりゃ日教組が反対するのもわかるわｗ

こりゃ、政治闘争という面でも小泉の郵政民営化に匹敵する改革かもなーｗ

芸能人にも受けさせてあげたい

>>85
そうだけど、犬山市というよりは愛知県警、相撲協会だろ。

Living Style 暮らしの中の先生たち
ていうﾎﾟｯﾄﾞｷｬｽﾄの最新配信されてるの聴いてみ

>>68
俺筑駒行ってた時は学力調査が年に何回もあったぞww成績に関係しないからみんな
テキトーに書いたり散々だった
筑波大学の馬鹿学生が年に何回も教育実習に来たし生徒の質は良くても教育レベルは
開成や灘の難関私立よりかなり低いと思う。SSHに指定されたのが嘘みたいだ。

あれで東大現役合格率全国一なんだから学校教育よりもZ会か塾が充実していればそれでいいんだろう

琴犬山は元気ですか？

犬山は阿呆しかいないんだろ

工作員多杉ｗ必死杉ﾜﾛﾀｗｗｗ

>>93
まるで難関私立がいい教育をしているかのような書き込みだな

いい授業をしている学校など存在しない
学校システム自体が学力を上げるのに向いていないんだから

難関私立だってみんな塾で勉強しているぞ

小６の子どもが受けましたが、算数は余裕で解けたようです。
国語は少し苦戦していたようですが・・・。

「B問題」で算数・数学の応用力を意識させるのはいいことだ。
いずれみんな世界のナベアツみたく活躍してほしいものだ

あのホリエ・村○ファンドでさえ、パチンコ・サラ金チェーンのオーナー経営者には 資産や年収で圧倒的に差をつけられてるんだが・・
年収１億レベルにしても、美容エステ・飲食業、ファッションブランド経営、営業・ＩＴ
芸能・企画会社などの社長は、高卒や偏差値５０レベルの私大文系卒が大半なんだし・・
東大卒の官僚、科学者、裁判官などはもはや庶民扱いだしなぁ〜〜

問題は、東京一工などの高学歴が
パチンコや風俗、飲食、エステサロン、ブランドショップ経営などを嫌がる傾向にあることだな 何故なんだ！？
彼らは、物理や数学などの学問にのめり込んだ結果、経済的に負け組になってる
これじゃ　科学を勉強しようとする子供らが減るのもうなずけるな。。

どうせ灘、筑駒、開成がトップ層なんだろ。

犬山市内にある犬山高校、犬山南高校は全国に名を馳せる進学校です

>>102
ちょwwwww冗談いうなよ

犬山人だが、近所の塾は生徒増えたと感じる。
少人数、2学期制になってから

なんと数学Ｂの採点が間違ってるらしい。
ttp://nodame.jugem.cc/?eid=143

帝京へ入学して卒業した。
すると、無職の私を見て親は混乱、動揺、狼狽した。
親が混乱、動揺、狼狽する姿を見たくない。
そうなら、中学生は進学高校へ、
高校生は上位大学へ入学したほうがいいよ。

直感でパッっとわかる具体例はこんなのがある。
帝京で研究室の配属が確定した。
割り振られた研究室へ昼間に扉を開けて中に入った。
すると腕や肩をつかまれて廊下へ放り出された。
体も壊した。これじゃ、帝京で将来の準備は無理だ。

　　10-36
http://kissho.xii.jp/1/src/1jyou33585.txt.html　安全なテキストファイル
http://kissho.xii.jp/1/src/1jyou33586.html.html　読みやすいHTMLファイル

>>105

とうとう私は卒業研究ができなかった。
このままでは卒業できない。そこで少し考えた。
大晦日の夜はたぶん助手の人しかいないだろう。
1年間の中でこの日を待って狙って資料かき集めることにしよう。
決めた。決戦は大晦日の夜！

師走、12月31日の冷え込む晩だ。
帝京では助手さん一人残してみな帰宅したのを目視で確認した。
ここで資料をそろえてエイヤっと月面宙返りのウルトラC、
資料を切り貼り書き込みしてレポートを完成させた。
正規の資料発表形式にごぎついて卒業単位を取得し一発逆転、卒業した。
しかし、あれじゃトータルで見て、帝京で将来の準備は無理だ。

.

>>100
ﾜﾛﾀ
誰得コピペだなw

>>105

帝京へ入学して卒業した。
すると、私の親は混乱、動揺、狼狽した。
帝京を卒業すれば、まともな中小企業に就職できると
高をくくっていたからだ。

親が混乱、動揺、狼狽する姿を見たくない。
そうなら、
中学生は進学高校へ入学したほうがいい。
高校生は上位大学へ入学したほうがいい。

.

>>100
日本は貧富の差が非常に少なかった
これはDQNが大量に金を持っていたことを意味する
日本ではパチンコ・サラ金などDQN向けのサービスこそ勝利の方程式であったのだ

この勝利の方程式は格差社会では通用しなくなるだろう

>>97
地方公立で東大受かる生徒も塾に行く。
大手予備校なんか存在しない、国立付属も私立進学校も存在しない東北の地方都市でも、
東大をターゲットにしてる個人塾が５、６軒あった。通わないで東大に受かった例はほとんど聞かない。