【レポート提出】｢先生！それは何という単語で検索すれば答えが出てくるのですか？｣｢ネットからコピペして何が悪いのですか？｣★２

>>98
反省してんなら気にすんな。↓よりマシ。つか「児童｝って聞いて「何歳か？」と思う？
「児童ポルノ」の「児童」って「１８歳未満」つまり早生まれ高三も「児童」。調べなきゃ
わからんこともある。
http://www11.atwiki.jp/stop_kisei/pages/26.html
＞しかしこのホットラインセンターには、いくつもの大きな問題点があります。
●『ホットラインセンター』に対する異議申し立てはできません。 etc,etc
＞1)エクパット東京（ECPAT/ストップ子ども買春の会) …この団体はプロテスタント
原理主義団体「キリスト教矯風会」が偽装するＮＰＯで、その禁欲的な教義から、
性表現の規制を団体主張に掲げています。
＞(3)(社）韓国サイバー監視団 …何ですか？これは？
参考　http://www.ksyc.jp/gaikikyou/news048.htm
＞外登法問題と取り組全国キリスト教連絡協議会
＞高橋喜久江（日本キリスト教婦人矯風会会長）
＞二つのコリアンタウンに触れ●海老名幹雄（関東外キ連）


つか、キリスト狂つか、韓国キンモー！
「キリスト教、韓流に乗って日本布教へ」
http://japanese.joins.com/article/article.php?aid=89313&servcode=400
参考http://killkorea.iza.ne.jp/blog/month/200704/2/
＞女子新入生の上にあるお菓子を食べる先輩男子

つか、日本での布教率１％のキリスト狂がデカいツラしてるのが異常。

出題も考えないとね
コピペでこた得られるような問題を出さなければいい
社会に出てから答えのない問題にぶち当たって困る事になるんだよね、いまどきの若者は

引用や検索それ自体が悪いんじゃないんだ。
今の子は、複数引用して自分なりの答えをまとめるんじゃなくって、
まるっきりコピペなんだよ。

>>1
ゆとりが中国人化してる。

中国の中国人学生と同じこと言ってる。
中国は教師までこれを問題化しないどころか、何が悪いのか理解できないけどね。

出題に｢あなたの考えをまとめなさい｣を入れた上で、
ただのコピペは不可。
最後に｢以上〜と全く同意見です。｣位の一文を入れる位の脳みそがある奴は可でいいじゃない。

>>145
> たいした努力もせずに「授業ツマンネ」とか言ってる学生が多い

としか思わないんだよね。先生どうし先生と呼び合う世界しか
知らない世間知らずは。

普通なら
「お客様からのご批判は真摯に受け止め、改善すべきは改善して
参りたいと考えております。」
なんだよ。

>ネットに公開されている文章をそのままレポートに張り付けて提出してくる学生

これはダメだろ。
さすがの俺でも語尾ぐらいは変えるぞ。

教授「お前らのレポート、Wikiまんまなんだが？」
生徒達「あ、それ俺らがレポートついでに編集したWikiですよ。」

提出時に、簡単な口頭試問を課す
「自分で書いたレポートの基本的内容」を訊いてるだけなのに、
みな何と答えられないことか…もちろん受け取ら（取れ）ない

>>109
フジテレビ・産経新聞みたいなレベルかｗ

発表させろよ。レポート提出なんてもやは理解度や思考力を測る指標にはならん。
学生にパワポのスライド作らせたほうがいい。

学生程度の者がまとめて専門家が書いた文章以上のものができるはずがない、だからコピペする

今時の若者　って注目度抜群だよな

↓いまどきの若者の叫び

＞「私とまったく同じ意見なので使っただけ。自分で書いてもこうなった」

だからって自分の言葉で書かなければ盗作なのでは？？

>>17
猫が好き♪ってパソコン通信時代に良く見た名前だな

本から写すのと、コピペじゃ明らかに違うよ。
手で写す場合は、いくらまる写しって言ったって一文字一文字辿る必要がある。
コピペはそんな必要すらなく、この辺からこの辺でいいやってマウス動かすだけ。

検索すりゃわかる問題出すほうがバカってのも明らかにおかしいな。
そういうこと扱うのは授業でなく研究室、せめて大学院レベルでやるもの。
まずはごくありふれた問題から入らないと。

やる気ないやつはほっとけ、でもいいんだけど、そうそうドライにはいかないわな。

>>120、>>123
さすが旧帝大生！リスクマネージメントができてるｗ

>>153
学校・授業内容がそこまで低姿勢で良いのかね？

法経済系の学部の講義は資格予備校丸投げにすれば
もっと勉強するだろう

自分で考える事と調べればわかる事は別物だろ　それがわからない奴が馬鹿だろ

>>1
いつの時代にも痛い学生はいて
たまたま現代では、ネットがらみの奴もいるというだけ

>>153
ガキ相手にそこまで低姿勢つらぬいたら一年間も秩序たもてんよ。

レポートじゃないだろ、コピペは。
仮に参考にするにしても、それを参考にした自分なりの考察を書かないとだめだ。
コピペと同じ考えだからっていうのは教科書丸写しとほぼ同じ。

まあ、ウィキペディアには、俺が一人で書いてる項目もあるしな。
あれを見て鵜呑みにしてるやつはよほどおめでたいｗ

図書館から引っ張ってきた方が身に付くよ
コピペだと後で泣きを見るから

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ネットからオッパッピーして何が悪い？

レポートをコピペするだけのバカはなんで学校行くの？
最終学歴を金で買ってもフリーターやニートじゃ意味ないよｗ

しょうがねえだろ
人間なんか９９％がカスなんだから
全員コピペ人生でバカになって死ね

オレが教えていた某女子大でもけっこうコピペあったな。
一番笑えるのは、課題出すときに、「必ず何を参照したか、リファレンスを書くようにけ」
と言っておいたら、コピペ元のURLを堂々と書いてあるやつがいっぱいあったこと。
コピペかどうかチェックするためにググル手間が省けて助かったよ。

ちなみにコピペしたやつへのメッセージは一言、

コピペ乙

（相手が２ちゃん見てるやつじゃないと通じないが）

大学教授のジジイがネットから引用してるってわかるのが凄いな
いちいち調べてる暇あったら研究しろよ
レポートがどうであろうと教授の給料は変わらんだろ？ｗｗｗｗ

>>178
177だが、ネットから引用してるって、案外わかるよ。
たいして手間はかからないし、むしろ全文読まなくてすむ分いい。

ちなみに一番わかりやすいのは、MS Wordファイルなのに、
フォントがゴシックだったり、表組みが残ってたりするやつ。
一発でコピペとわかってしまう。

オレは教授でも、まだ３０代。
ネットに疎い本物のジジイ教授たちは、コピペに気づかずスルーしてる場合が多い。

>>179 携帯からだからIDちがうけど
コピペとわかる理由がよくわかったよ。
教えてくれてありがとう

本を読んで得た知識は良くて
ネットで得た知識は駄目なのか？

レポートの内容じゃなく
どれだけ労苦を伴ったかを評価の対象にするなら
全部手書きにさせれば？w

まぁデータ、論説集めなら兎も角

自分の考え、視点を模索させる内容なら
ゴミクズだろコピペレポート

本人の意思はどうか知らんが
一応研究機関、研究者養成所として
大学は成り立ってて講義とレポート提出させてんだから

印刷された書籍からの引用であっても引用元を明記するのはルール。
だからネットからの引用であっても、参照URLを明記させるようにすべき。
そうするだけでいい。もちろん丸パクリではまったく評価に値しないんだということを、
明確すぎるほどにきちんと伝えた上でね。

要するに、丸パクリ元が印刷物の場合だったら、
最悪でも自分の手で書き写す（＝少なくとも一回は読む）けれど、
ネットからの情報だとコピペで済んでしまうという、
あまりにもなお手軽感が、宿題を「課す」側からすると許せんのだろう。

宿題の目的が「しごき」や「負荷」の延長として考えられている限り、
このギャップは残り続けるよね。
目的の根幹は「考え」「表現する」ことにあるわけだから、
それをどのようにすべき（させるべき）なのかに注目しないと。

ネットからの情報

レポートも2ちゃんで課題晒してネラーにやってもらえばいいじゃん。

スレ立てして、ちょっと煽りをくれてやれば痛によりけりだが、一晩で完成するかもよ。

全文コピー＆ペーストや引用先未提示は問答無用で退学処分でいいだろ。

著作権侵害である上に、そういう奴は捏造を行う可能性が高いと思う。

>>148
ﾜﾛﾀ

ナニが悪いんだ。レポート提出は物事の理解を測ってんだろ？
文章作成能力を鍛えたいなら別にやれ。

本からパクるのもネットからパクるのも同じことだけど、
文章は自分の形に加工するのは当然だろ。
文章の前後で文体が全く違うとかもうちょっと頭使えよって
レポートばかり来るので困る。

「ぎょくせきこんこう」をどう変換しても「混肴」にならなくて参った　IME

ぎょくせきこんこう
　玉石混淆
　玉石混交

こんこう
　混交
　金光

1.たとえネットでも引用元をかかないとそれは盗用。論文の世界ではタブーである。当然、0点。
2.書籍は作者や発行元に本の内容が真実であるという責任があるがネットには無い。
自分の文章で書いたならともかく、コピペしたならそれは0点。
3.レポートは発表と質疑応答までやってはじめてレポートである。レポートで終わるような宿題を出す教授も悪い。

図書館で5冊ぐらい借りてきてちょっとずつ写してる俺ってまだいい方だったのか。

ネットがどうとか全く関係ねーじゃん。
図書館の本だろうがwebサイトだろうが盗用は盗用だっつーの。

ネットで調べれば分かるような低レベルFラン大授業限定の話だろこれ。
そんな局所的な話を一般化してネット＝悪、最近の学生は粗悪、という論調に仕立て上げてる
クソマスゴミが最も最悪のバカ。


ｵﾏｲﾗ踊らされるなよ。

レポート課題に答えなんてあったかな〜。
自分の意見を言葉で表現しなければいけないので全く同じにはならないよね。

＞｢ネットからコピペして何が悪いのですか？｣

多分コイツの頭が悪いんだと思った。