【政治】教育再生会議が第３次報告を提出　学校統廃合を支援　安倍色後退と朝日新聞

　政府の教育再生会議（野依良治座長）は２５日、第３次報告を福田首相に提出した。
子どもの数に合わせた学校の適正配置を進めるため、国が望ましい学校の規模を示して
統廃合を支援すると明記した。従来、自治体の判断で進めてきた統廃合を、国が推進
すべきだとの姿勢を示したものだ。学校間の競争を促す制度も、モデル事業として試行
するとし、道徳を「徳育」として教科にすることも第２次報告に続いて盛り込んだ。
　同会議は２月までに最終報告をとりまとめる予定だ。
(中略)
　安倍氏が主導した学校や教育の第三者評価については、当初、国が主体となって
評価することが検討されたが、「国による評価はなじまない」として、国は指標を
示すにとどめ、評価は自治体にゆだねた。
　学校の適正配置については、「教育効果を高めるため、国は、望ましい学校規模
を提示する」と明記。統廃合を進める自治体には、離れた学校へ通うためのスクール
バスの整備や廃校となった校舎の活用、教員定数の激変緩和に支援策を講じるとした。

　中央教育審議会（文部科学相の諮問機関）で慎重な意見が相次いでいる徳育について
は、改めて「教科化し、年間を通じて計画的に指導する」と盛り込んだ。
　このほか、大学で英語を使った授業を全体の３０％に増やすことも盛り込んだ。
　第２次報告で残されていた６・３・３・４制の見直しや義務教育での飛び級・留年は
賛否が割れ、引き続き検討するとして結論が先送りされた。

■ソース(朝日新聞)(中略部分はソースで)
http://www.asahi.com/politics/update/1225/TKY200712250328.html

>>3以降の方へ
申し訳ございませんが、この度は私が「2ゲット」させていただきました。
多くの方が2を希望しておられたと存じますが、誠に申し訳ございませんでした。

ところで　注目していただきたいスレがございます。
それは　下記でございます。
これは、誹謗中傷なのでしょうか
それとも　事実なのでしょうか？

【横浜市港南区】堀口('A`)クリについて語るスレ3
http://life8.2ch.net/test/read.cgi/utu/1182697138/

【横浜市港南区】堀口クリニック４【藪之帝王】
http://life9.2ch.net/test/read.cgi/utu/1198404153/


それでは、2をゲットさせていただきます。
「2」

■教育再生会議の議事要旨

http://www.kantei.go.jp/jp/singi/kyouiku/
首相官邸HP＞教育再生会議＞開催状況＞議事要旨・配付資料

・アメリカ等徴兵制のある国はそこで規範意識や自国民という意識が高まるとの意見もある。
　http://www.kantei.go.jp/jp/singi/kyouiku/3bunka/dai2/2gijiyoushi.pdf

・戦前の修身、徳目、道徳の復活
・奉仕活動を義務化することが正に教育再生になる。
・奉仕活動は規範意識を育てるのに大きく貢献するといわれている。

・9月入学は、国際的に開かれたという点と、奉仕活動を制度化、義務化するという意味合いがある。
・（大学9月入学にすると）大学にとっては最初の半年間、授業料が入ってこないので手当が必要になるのではないか。

・毎週一回全校生徒を整列させ校長が訓辞
・授業前にクラス全員の点呼を行い一人ずつ返事をして起立させる
・体操の時間に集団行動訓練

・反抗、私語、徘徊、携帯電話を禁止
・躾のための制裁を制度化・体系化
・瞑想、疲れ切るまでの運動の重視

http://www.jpdo.com/link/1/img/166.jpg
盛岡市12月25日現在。

朝日大喜び

安倍終了

嬉しいんだろうなあ

「孔子を知的に知っているに過ぎざる者をば、「論語読みの論語知らず」と嘲る俚諺がある。
典型的なる一人の武士「西郷南洲」は、文学の物識をば書物の蟲と呼んだ。

また或る人は「三浦梅園」は学問を臭き菜に喩え、「学問は臭き菜のようなり、能く能く臭みを
去らざれば用いがたし。少し書を読めば少し学者臭し、余計書読めば余計学者臭し、こまりものなり」
と言った。

その意味するところは、知識はこれを学ぶ者の心に同化せられ、その品性に現れる時においてのみ、
真に知識となる、と言うにある。

武士道はかかる種類の知識を軽んじ、知識はそれ自体を目的として求めるべきではなく、
叡智獲得の手段として求めるべきであるとなした。　　　　新渡戸稲造ー「武士道」

思い付き会議か

日本一キモイおっさんおばさんたちの集まり

国は、「徳育」を教科として組み込むばかりでなく、「仁」についても教えるべきだな。
教える資格があるかどうかは別問題だが・・・

>>11
■教育再生会議　

http://www.kantei.go.jp/jp/singi/kyouiku/
首相官邸HP＞教育再生会議＞開催状況＞議事要旨・配付資料

・教師のいうことに従わないと幸せな人生は送れないという神話があった。
　今その神話が崩れた中で、教師が生徒をコントロールできていない。
・型の重要性を入れて欲しい。
・「美しい国にいじめはあってはならない」等、安倍内閣らしい、訴えかけるような表現を入れてはどうか。
・規範意識について、小学校の各クラスの名前が「忠、考、仁、義、礼、智、信、勇」という名前であった。

・美しい国づくりのために何をするのか、「人間力大国」とか「課題解決大国」、
　あるいは「国際貢献大国」など具体的なイメージを書き込む。
・長野県民のように小学校で全員県歌を覚えさせるのもよい。
・お国自慢は大切。

・現在の問題はエリートが必ずしも尊敬されていないということである。
・９９％の努力と１％の才能というが、その１％があるかないかは大きな違い。
・人間の能力は違う。努力しても、できないものはできない。適性がある。
・２００人に１人、とても良くできる子供がいる。才能ある子は国の宝だ。

・「生徒に対する体罰禁止に関する教師の心得」の通達の見直しを検討する必要がある。
・「授業中にトイレに行くことを止めてはいけない」とされては通常の授業が成り立たない。学級崩壊は必然。

権利と責任の関係も良く教えた方がいいよな

政治家と官僚には国民の為に大きな権限（＝権利）が与えられ、大きな責任を負っていることを
もっとよく国民に教えるべきだ

朝日のヒステリックな安倍叩きはあまりにも常軌を逸していた。

朝日の正体見たり。

綱渡りの末に成功した例外を取り上げては
「こうすればお前らもハッピーになれるぜ」みたいな妄想で馬鹿をだますのはいい加減やめたほうがいいと思う

自治体って、地方の教育委員会だろ？国の評価も不透明だが・・・うーん

人選の段階からわけわかめだったからなぁ

この国は朝鮮人に相当足引っ張られてる。
寛容な心が朝鮮人を調子付かせた。それがどれだけ国の発展に有害か
未だにわかってない奴が多い。今すぐ寛容な心は悪で、
やがて国を滅ぼすことを頭に叩き込め

変態教師どもうれしいんだろうな、２ちゃんでの教師擁護の書き込み
もすごい量だったし・・・・
アサヒ、教師、公務員　まさに戦後レジーム

学校数を適正な数にするというのは大事だろうな。
すでに学校が教育機能を失ってるが、その一つの原因が生徒の「お客様」化だろう。
お金を払ってくれる生徒が第一で、そういう生徒には教育というサービスを与えるどころか、甘やかしをするだけになっている。
教育というのはそもそも「人を育てる」仕事な訳だから、教育者に若干の強制力は絶対に必要だ。
どうも世の中の人もこれを忘れてしまっているのが多いような気がする。思い出せば誰でも子供の頃は痛い思いをしながら大事なことを学んできたはずだ。
しかし一旦学んでしまえば痛かったことだけを忘れて、さも自分の気づきだけで全部習得したような顔をする。
大人はそうやって格好付けてればよいだろうが、これから自分の子供達がきちんと育ち、立派になるためには親は素直に自分たちの体験を思い出し
子供にもそういう教育の機会を与えてあげなければいけない。もしそうしないのなら、いずれ子供から恨まれることになるだろう。
どっかの芸能人の子供もそうだったように。

まだやってんのこの会議。

■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■
′′′′′′′■■′′■■′′■■′′■■■■■■′′′′′■■■
■■■■■■′■■′′■■′′■■′′■■■■■■■■′′■■■■
■■■■■′′■′′′′′′′′■′′■■′′′■■′′■■■■■
■■′′■′■■■′′■■′′■■′′′′′■■■′′′′′′■■
■■′′′■■■■′′■■′′■■′′■■■■■′′■■■■′′■
■■′′■■■■■′′■■′′■■′′■■■■■′■■■■■■′′
■′′■■■■■■■■■■′′■■′′■■■■■■■′′′■■′′
■′′■■■■■■■■■′′■■■′′■■■■■■′′■′′′′■
′′■■■■■■■■′′′■■■■■′′′′′′■■′′′′′■■
■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■
あさひ-る 【 アサヒる 】

捏造すること。
事実でないことを事実のようにこしらえていうこと。
ないことをあるようにいつわってつくりあげること。

「記事をアサヒる」
「歴史をアサヒる」
「えーっ！これってアサヒなの？」

誰も読まないってわかってる報告書を書くって虚しいよね

>4
紺屋町とみた

>>1
>一方、福田首相が政権の理念に掲げる「自立と共生」が「教育
>改革の重要な方向性」と位置づけられたが、そうした理念に沿った具体的な提言は乏しかった。


何もやらない、中身を骨抜きにするのが福田色か。

「福田はダメだね。ボクの出番も近いかもね」
これはいったい誰の発言でしょう？
なんと、じつは、今年もっとも世間を騒がせたうちのひとり、
そう、われらが「初代ＫＹ宰相」の安倍晋三さんの発言です。

「うそでしょう！？」
生放送中、吉田照美さんもこう叫びました。
みなさん、大概こうした反応です。
何を隠そう、私もそうでした。
でも、取材の結果、確実なことが判明しました。
相変わらずです、安倍さん。

帝京へ入学して卒業した。
すると、無職の私を見て親は混乱、動揺、狼狽した。
親が混乱、動揺、狼狽する姿を見たくない。
そうなら、中学生は進学高校へ、
高校生は上位大学へ入学したほうがいいよ。

直感でパッっとわかる具体例はこんなのがある。
帝京で研究室の配属が確定した。
割り振られた研究室へ昼間に扉を開けて中に入った。
すると腕や肩をつかまれて廊下へ放り出された。
体も壊した。これじゃ、帝京で将来の準備は無理だ。

http://www-2ch.net:8080/up/download/1198662978608340.aLzxUj

>>27

とうとう私は卒業研究ができなかった。
このままでは卒業できない。そこで少し考えた。
大晦日の夜はたぶん助手の人しかいないだろう。
1年間の中でこの日を待って狙って資料かき集めることにしよう。
決めた。決戦は大晦日の夜！

師走、12月31日の冷え込む晩だ。
帝京では助手さん一人残してみな帰宅したのを目視で確認した。
ここで資料をそろえてエイヤっと月面宙返りのウルトラC、
資料を切り貼り書き込みしてレポートを完成させた。
正規の資料発表形式にごぎついて卒業単位を取得し一発逆転、卒業した。
しかし、あれじゃトータルで見て、帝京で将来の準備は無理だ。

.

>>27

帝京へ入学して卒業した。
すると、私の親は混乱、動揺、狼狽した。
帝京を卒業すれば、まともな中小企業に就職できると
高をくくっていたからだ。

親が混乱、動揺、狼狽する姿を見たくない。
そうなら、
中学生は進学高校へ入学したほうがいい。
高校生は上位大学へ入学したほうがいい。

.

>>8
武士道はかかる種類の知識を軽んじ、知識はそれ自体を目的として求めるべきではなく、
叡智獲得の手段として求めるべきであるとなした。　　　　新渡戸稲造ー「武士道」


↑良く分からんが、
新渡戸稲造は武士だったって事でFA?

安倍が、ＮＨＫの経営陣を掌握したようだ。

　ＮＨＫの会長を決定する経営委員会の委員長、古森重隆は、今年5月18日
に安倍が任命した人物だ。そもそも委員長は、経営委員の中で決めることと
放送法で規定されているにも関わらず、安倍は放送法と民主主義的手続きを
無視して古森を任命した。

　さらに委員の異論を無視して、古森氏の主導で不透明なプロセスを経て決定
したＮＨＫ新会長・福地茂雄は、２０年ぶりに財界から選出された人物だ。
公共放送のトップに、なぜ財界の人間を持ってくるのか。この二人と安倍の
つながりは、自民党の与謝野が作った財界人の勉強会「四季の会」である。
約２０名の会員の中に、上記２人と安倍も含まれている。

　安倍は、ＮＨＫのETVドキュメンタリー番組に圧力を掛け、従軍慰安婦
の証言シーンを全部カットさせた前歴のある人間。
また、安倍の自宅と事務所に火炎瓶が投げ込まれた事件を報道しようと
した共同通信に圧力を掛け、記事を握りつぶした前歴もある。

　政治家が公共放送に圧力をかけて番組をねじ曲げるなど、あっては
ならないことだ。分かっているだけでも２回の前歴がある安倍が強制的に
任命した、経営委員会の委員長。その委員長が任命した、安倍と志を同じく
するＮＨＫ会長。このような状態で、ＮＨＫの番組制作現場は、既得権力者
からの圧力を受けずに仕事が出来るとでも言うのだろうか？

TBSラジオ ストリーム NHKは安倍の取り巻きに乗っ取られたのか？
http://tbs954.cocolog-nifty.com/st/files/sakasa20071226.mp3
NHK会長に財界から福地アサヒビール元社長〜財界から２回目の暴挙！
http://blog.goo.ne.jp/tokyodo-2005/e/5ddf1d3a0f135398478034046bf33d14
NHK会長人事は仕切り直せ
http://blog.goo.ne.jp/ikedanobuo/e/149ff7e6d2aa6c3f22467502fcbd6522

こういう教育の提言で
　「事実をもとに判断する人を育てよう」
という項目が入ることはほとんど無い。

「事実を見て判断する大人」　が増えては困る人が作っているスローガンだから
当然だな。

高利貸しに対する対処方法とか
悪質経営者に対する対処方法とか
労働組合のつくり方とか
カルトから脱退する方法とか
やくざに対する対処方法とか

むしろ、社会で真に必要な知識を教えた方がよくね？
法律と判例が中心だから、中立的だろ。
自民のお仲間がくいっぱぐれるから駄目？

>>33
賛成だ。
あと
　・犯罪の容疑者として逮捕された時の、取り調べ〜裁判の流れ
　・マスコミの経営は何で成り立っているか（広告料・購読料）
　・様々な職業の生涯収入（リーマン、芸能人、作家…）
こんなのも良いんじゃないか？

>>10


ああ、朝日新聞のことか。確かにキモい左翼しかいない。

このスレの食いつきの悪さこそが教育再生会議への評価を如実に表している

ウヨク自民党は教科書審議会だけでなく、ＮＨＫ経営陣の掌握を目論んだようだ。

　ＮＨＫの会長を決定する経営委員会の委員長、古森重隆は、今年5月18日
に安倍が任命した人物だ。そもそも委員長は、経営委員の中で決めることと
放送法で規定されているにも関わらず、安倍は放送法と民主主義的手続きを
無視して古森を任命した。

　さらに委員の異論を無視して、古森氏の主導で不透明なプロセスを経て決定
したＮＨＫ新会長・福地茂雄は、２０年ぶりに財界から選出された人物だ。
公共放送のトップに、なぜ財界の人間を持ってくるのか。この二人と安倍の
つながりは、自民党の与謝野が作った財界人の勉強会「四季の会」である。
約２０名の会員の中に、上記２人と安倍も含まれている。

　安倍は、ＮＨＫのETVドキュメンタリー番組に圧力を掛け、従軍慰安婦
の証言シーンを全部カットさせた前歴のある人間。
また、安倍の自宅と事務所に火炎瓶が投げ込まれた事件を報道しようと
した共同通信に圧力を掛け、記事を握りつぶした前歴もある。

　政治家が公共放送に圧力をかけて番組をねじ曲げるなど、あっては
ならないことだ。分かっているだけでも２回の前歴がある安倍が強制的に
任命した、経営委員会の委員長。その委員長が任命した、安倍と志を同じく
するＮＨＫ会長。このような状態で、ＮＨＫの番組制作現場は、既得権力者
からの圧力を受けずに仕事が出来るのだろうか？

TBSラジオ ストリーム NHKは安倍の取り巻きに乗っ取られたのか？
http://tbs954.cocolog-nifty.com/st/files/sakasa20071226.mp3
NHK会長に財界から福地アサヒビール元社長〜財界から２回目の暴挙！
http://blog.goo.ne.jp/tokyodo-2005/e/5ddf1d3a0f135398478034046bf33d14
NHK会長人事は仕切り直せ
http://blog.goo.ne.jp/ikedanobuo/e/149ff7e6d2aa6c3f22467502fcbd6522