【教育】 「もし自分の彼氏が殺され、後で『殺しはなかった』と言われたらどう思う？」…先生ら、新聞読まぬ子にも“集団自決問題”解説

★授業前１０分　教科書検定問題学ぶ／南風原高

・二十九日に開かれる「教科書検定意見撤回を求める県民大会」の意義を学ぼうと、
　南風原高校（識名昇校長）は二十日から毎朝の「読書タイム」に、全学年約九百人の
　生徒が教科書検定問題などを取り上げた新聞記事を読む取り組みを始めた。
　二十八日まで続ける。県民大会には教諭らが「読書タイム」などを通して学んだ生徒の
　メッセージを書き込んだ横断幕を掲げて臨む。幅約四メートルの横断幕に、同校九百人の
　平和への思いを託す。

　高校生の視点で検定問題を考えようと、国語科の仲村将義教諭を中心に数人の教諭らが
　沖縄タイムスなどに掲載された記事をピックアップ。八時五十分から十分間の「読書タイム」に
　黙読し各自で問題の背景などを考えている。

　一年五組（担任・具志堅忠教諭）では二十一日、約四十人が、渡嘉敷島で起きた「集団自決」に
　ついて金城重明さんの体験を紹介する記事などを読んだ。

　上里真央さん（１５）は「『集団自決』が起きたことを沖縄だけでなく、日本全体の問題として
　考えてほしい。本当に起きた事を正しく伝えていかなければ、次の世代は沖縄戦で何が
　起きたのか分からなくなってしまう」と危惧した。

　一方、普段から新聞を読まず、あまり関心を示さない生徒もいるという。国語科の兼久直教諭は
　「もし自分の好きな彼氏が殺され、後で『殺しはなかったことになりました』と言われたらどう思うか？」
　と生徒らに問い掛ける。
　「たとえ関心を示さない生徒でも、身近な人に置き換えて考えれば、無関心では済まされない
　事だと分かってもらえる」と話す。

　同校は二十九日に学園祭を開く。生徒らが県民大会に参加できるよう学園祭の延期も
　検討したが、中間試験やインターンシップなど過密日程を抱え日程変更を断念した。
　県民大会には生徒らに代わって教諭らが参加する。（抜粋）
　http://www.okinawatimes.co.jp/day/200709221700_01.html

でもそんなの関係ねー

アニオタに乗っ取られますね

今の状況は「実はその先生が犯人だった」じゃねえか

とはいえ戦争という状況下の異常さについても
ある程度あわせて理解させるべき。

例えがおかしいだろ

もし童貞を卒業し、後で『それは事実ではなかった』と言われたらどう思う？

まず実話だということを証明しないと

文科省の内部方針で近代史教育はノータッチとされているはずだが･･･
教えていいのは明治時代まで
国語科だから勝手にやってるのかな

「もし自分が犯罪者の子孫と言われ、『罪を認めろ、謝れ、補償しろ』と言われたらどう思うか？」

新聞読んでる子は洗脳済みっていってるようなもんだな。

「殺しはしなかったことになりました」ではなく、
自殺だった事が判明しましたじゃねえの。

なにこの変なたとえ話

山口光市の母子殺害のことをいってるのか？
殺されたのに、後でドラえもんがやりましたって、いわれたらそりゃ当事者でなくとも胸糞悪いな

沖縄戦といえば八原参謀をどう評価するかに尽きるな。

好きな彼氏/彼女とか出来た事ないのでわかりませーん

スレタイだけ見たら光市の事件の記事のようだ。

全然例えになってないんだが？

やっぱ狂師だな。

>「もし自分の好きな彼氏が殺され、後で『殺しはなかったことになりました』と言われたらどう思うか？」

例えの仕方がおかしいだろう。
そもそも集団自決自体なかったんだから。

>>1
一方、教員は徴兵されませんでした
一方、教員は低学年の子供達と安全な田舎で疎開しました
一方、教員は子供達の食べ物を奪いました。

上里真央ちゃん(15)とセックスしたい

>「もし自分の好きな彼氏が殺され、後で『殺しはなかったことになりました』と言われたらどう思うか？」

滝川の事件か時津風部屋の事件についての例えだろ？

仮定の質問には答えられません。

アホな教師が増えてるからな、父兄に馬鹿にされてるよ。

実際に、殺しがなかったんだったら
「そうだったのか・・・」
って思うしかないんじゃね？

これ全然、例えが話に合っていないんだが。
この教師はどういう感性してるんだ？

軍だの隊長だのいわずにちゃんと誰が命じたのか調べてそれを証明しろよ

また時津風か

これが日教組の洗脳教育かw

>>18
同意ｗ

こういう子供らが自分なりに調べて一日も早く洗脳が解けることを
願ってやまない。

自決と殺し（他殺）は違うし、無茶な仮定には意味がありません。

なんでこうも論点ずらすんだ？
問題は軍による強制の有無で、国からの命令だったのかどうかだろ
しかも子供使って一方の言い分だけ押し付けるなんざ洗脳教育だぜ

たとえになってねー

誰かエリカ様呼んでこい！

言い方変えてやり口を変えて、何が何でも自決を強制にしたいらしいな

だから、強制だったかそうじゃなかったかは別として
「戦時中に自決者が多く出た」これだけ教えてりゃええねん

世界：殺しはなかったのよ

もし、誰も殺されていないのに殺されたといわれたら？

光市母子強姦殺人のことかと思った人は俺だけ？

だいたい「教師」なんて最近じゃパスワードぐらいにしか使えないからね。

例えが違いすぎるだろ

何という頭の悪い例え話、まともに授業できてんのか？

スレタイ読んでルネッサンス？って思った

生き残った人が嘘っぱちだと言ってるのに
『権威がある学者先生』と『権威がある新聞様』が
嘘っぱちを本当のことのように触れ回っている
↓
生き残った人は嘘っぱちを嘘っぱちと証明するための裁判で勝った
↓
嘘吐きどもがまだ嘘っぱちを本当のことのように触れ回っている←今ここ

日常の道徳と偏った前提で生徒を縛ろうとするのはおかしい。
結論を誘導するな！

むしろ反日教育じゃねーの。

俺だったら、米軍の6000度の火炎放射器で、生きたまま丸焼けにされるよりは自殺用手榴弾を貰ったほうがうれしい人間だけどさ。

あんまりやり過ぎると在日・Bと同列に扱われるぞ
いい加減にしとけ

例えばお前等の好きな女の子が事故で脊椎損傷して首から下全く動かなくなって
何日も悩んだ末に泣きながら殺してくれと頼まれたらお前等うどんと蕎麦どっちが好き？

>>1
>「もし自分の好きな彼氏が殺され、後で『殺しはなかったことになりました』と言われたらどう思うか？」

どう思うもなにも、適切な捜査なり裁判で自殺と立証されたら
当初の他殺説が誤りであったと認めるしかないだろう。

まあ別に、内心でユダヤの陰謀とかアメリカ帝国主義の謀略とか
信じる分には構わんが。

か桂さん！

無言の圧力みたいなのはあったんだろうな

もし自分の彼氏が殺されたと思い込んでいたら、実は自殺だったとき、どうするんだ？

メディアリテラシーねぇ
ソースはにちゃんでウヨきどりの奴らって頭すっかすかな

一般人と思ったら、先生か。
アウト！

たとえがちょっとおかしいな

自決強要に対して訴えてる奴等が分別もつかない餓鬼に思想強要するなよ

＞「もし自分の好きな彼氏が殺され、
＞後で『殺しはなかったことになりました』と言われたらどう思うか？」
「また相撲か」って思うかな(・ω・)

これ、滝川高校への嫌味？

自殺者が出てのを「お前が殺したんだ」といわれてどう思うかも聞いて下さい(ﾉД`)

>>47
どちらかといえばラーメンかな

沖縄戦を正しく伝えるのは、左翼教師や沖縄タイムスではないことを
少女に教えてやる必要がある。
それと読書タイムは結構だが、偏向教師が検定したモノだけを読ませるのは、
ただの洗脳教育。

>>47
ソバに決まってんだろ

自決じゃなくて他殺前提なのかよ

自分の彼氏が証拠も何も無いのに証言だけで殺人犯にされたらどう思う？

じゃあその彼氏が実は自殺だったらどうする？
例えがあほ過ぎw

>>47
俺なら盗んだバイクで走りだす。

ある種の答えを誘導しようと言う魂胆をどのくらい生徒が感じ取り
それに対して冷静に分析、批判するべきは批判すると言うことが
彼らにできるのだろうか？

小学生のころでさえ先生の要求する答えを敏感に生徒は感じるからね。

前提がおかしいな、チョンみたい。

私立だよな？

沖縄って県ぐるみでちょっとおかしくね？
こんな事やってるのをどうどうと表ざたにして誇ってるのも怖い

オレには彼氏がいないのでわかりません

>>47
俺も何日も迷ってうどんかな。

…School Daysの話か？

>>68
いますぐニコニコで日教組と検索するんだ

アホかｗ
自殺するぐらいなら捕虜として降伏しろよ。
そりゃ多少は虐待されたり射殺される捕虜もいるかもしれんが、
日本兵と共に隠れるよりアメリカ兵に降伏したほうが
はるかにマシな保護を受けられたのは事実だ。

ぜんぜん喩えが違うと思うんだが……
ほんと無茶苦茶だな

安田弁護士を批判してるんだろ

この例えはちょっとおかしいんじゃなかろうか。

しかし、教師ってなんかどこかがおかしい奴が多いな。
中学の時に社会科を教えてた奴らを今思い出すとちょっとどこかが変な奴が多かった。
当時はわからなかったけど

犯人は「時代の空気」

日本て、なんでもあいまいにしちゃうから、結局は誰が住民に自決を迫ったか解んないんだろ？

それは天皇の意志ってことにしとけ
そーいう大前提で当時は戦争してたんだから

集団自決はあった。
問題はそれが軍（国）の公式な命令だったのか？
という部分じゃなかったのか？

慰安婦問題といい、論点がずれてないか？

教育っちゅうより洗脳だな。
どうでもいいけど喩えがおかしくないか？

当時は鬼畜米英と教育されているのだからいざとなったら自害してしまう
特に若い女の子はね

Ｑ　「もし自分の好きな彼氏が殺され、後で『殺しはなかったことになりました』と言われたらどう思うか？」

Ａ　「日本語でおｋ」

日教組の洗脳はきれいな洗脳

>>72
嘘は身を滅ぼすのいい見本だよな。

”やっぱり嘘だったんですね。中に誰もry”

たとえが的外れだお。

>>47
冷やし中華

殺しはなかった。自殺だった。　これで終了ジャンな

やっぱ沖縄の電波はレベル高いわ

毎日毎日よくも飽きずにやってるな
まともな勉強させてやれよ

教師が教えることが一番ぁゃιぃってのも変な国だよな

客観的事実だけを教えろよ
変な主義主張はワキに置いとけ

こうやって九条信徒を生産していくわけですね

例え下手だな
どうやったら自決を殺された例えになるんだｗ

>>「もし自分の好きな彼氏が殺され、後で『殺しはなかったことになりました』と言われたらどう思うか？」

ばかばっか

そんな50年も60年も前の話を引っ張り出してまで、今の若い子にまでしがらみを持たせたいのか。
くだらねぇ話は墓までもっていけよ。
戦争は悲惨、これさえ理解できれば詳細なんざどうでもいいんだよ。

大学で「歴史は現代の常識で語ってはいけない」ということを学ばなかったのかなぁ

一方で滝川ルネッサンスみたいなことが起きてりゃ説得力ねーよ

論点は国の命令だったかどうかだろ？
それにたとえ国による集団自殺の命令が事実だったとしても例が適切ではないな。

どいつもこいつも朝昼･･･

ここのﾁｬﾈﾗはクズばっかだな

「もし誰も殺されず、後で『殺しはなかった』と言われたらどう思う？」

よく自分の胸に手を当てて考えてみろよ…

もしも自分の彼氏が自殺して、その後によくわからん第三者が
彼氏の死をダシにしてオナニーを始めたらどう思う？

また沖縄か

もし自分の彼氏が殺され、後で『殺しはなかった』と言われたらどう思う?

神戸の高校で似たようなことあったねｗ

沖縄にはこういう「オレもちょっと朝日っちゃおうかな？」ってのが山ほどいるんだろうな。

>もし自分の彼氏が殺され、後で『殺しはなかった』

正確には、

「もし自分の彼氏が殺されたと教えられ、後で『殺しはなかった』

だけどな。

戦になれば当たり前のことだ
夏草や(ry

女子生徒に彼氏は標準装備ですか？

てか、なんで日本兵は洞窟に隠れてたの？

兵隊なら逃げ隠れせずに戦えよ。

これだから琉球の土人は…

これが軍の命令だったとしてもそれを証明して何をしたいのかわからない

>>98
お前は新聞読んでもっと文章力を養ったほうがいいな

>>98
>「もし誰も殺されず、後で『殺しはなかった』と言われたらどう思う？」

誰も殺されてない事実をあとで念押しされても別になんの感想も持たんが？

>>106
映画の見すぎw

学校側がいじめはありませんでしたと言い張って
後でいじめがあったことが明るみになったような感じを伝えたいのか？

>>98
＞「もし誰も殺されず、後で『殺しはなかった』と言われたらどう思う？」
誰も殺されて無いんだから、後で殺して無いと言われても「ﾌｰﾝ」としか思えないんですが

仮想の悪がいなくなるから憎悪の対象がいなくなって、さらに仮想の悪を捜し求める
今のこいつらのように

極限状態下の重く複雑な話を単純化するのは教育の手法として誤り。

教育者が被害体験だけで平和平和いうのはもっと誤り。

>>110
ネタだろ

＞身近な人に置き換えて考えれば、無関心では済まされない

教師としては生徒の理解を得ようと言う工夫だろうし、その行為自体は職業
意識の優れたものだとは思う。

しかし、恣意的な誘導のための間違った喩えは、旧帝国軍が行なった、日本
国民に対する意識操作と同じものであることをこのセンセは学ぶべきだな。

個別の事例を取り上げてあげつらうのは、正しい理解を得る/得させるのに、
もっとも遠い道だ。

「なぜ日本はあの戦争に踏み切らなければならなかったのか」を、個人の価
値観抜きに、研究者の目で分析して生徒たちに伝えることこそ教員たるもの
の勤めではないだろうか。

そこには正義も悪も存在しない。戦争にかかわったすべての国家による、利
益誘導の複雑怪奇な綱引きだけがあったのだ。

まずはそこから生徒たちに教えてくれ。

ミャンマーでもっと分かりやすい問題が起きているので
それを題材にしてください
なんなら天安門でもOKですよ
沖縄の馬鹿どもには日本語は不自由でしょうし
英語は小学生以下のレヴェルですから
共産中国語で書き直しましょうか？

こういう情に訴えかける行為は「教育」ではなく「洗脳」と言います

>>103
自分の彼氏が死ねといわれて自殺したと聞かされてたが
死ねとは言ってないといわれたらだろ

現代でいうと自爆テロの実行犯が命令でやむなく自爆テロを行ったのか
自主的に自爆テロを行ったのかが一番近いかな

>>58
だれも殺したといわれるようなことをしてなければ、


いわれることもないし、


いわれたことも気にならない。図星なら堪える。

それが世の中だよ、おじょうちゃん

ようは天皇に滝川ルネッサンス宣言をしてもらいたいんだろ？

早々と桐山が代わりに言ってしまったが

国民に知られたくないことは隠蔽する
サルでもわかることだ

　　　　　　　　　　　　　　　　　＼　│　／
　　　　　　　　　　　　　　　　　　／￣＼　　 ／￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　　　　　　　　　　　　　　　─（ ﾟ ∀ ﾟ ）＜　サイパンサイパン！
　　　　　　　　　　　　　　　　　　＼＿／　　 ＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　　　　　　　　　　　　　　　／　│　＼
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ∩ ∧　∧　　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　￣￣￣￣￣￣￣￣＼∩ ∧　∧　＼（ ﾟ∀ﾟ）＜　崖から飛び降りたのは軍命〜！
サイパン住民自決〜！＞（ ﾟ∀ﾟ ）/ ｜　　　　/　＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　＿＿＿＿＿＿＿＿／ ｜　　　 〈　｜　　　｜
　　　　　　　　　　　　　　 /　／＼_」　/　／＼」　＜後ろから銃剣で脅されて自決した〜！
　　　　　　　　　　　　　　 ￣　　　　 / ／　　　　　　　残ってる映像には映ってないだけ〜！

歴史的背景や当時の日本軍の取った措置も知らず
一枚の新聞紙から、情の問題だけで何かを教え込むとは・・・
これは一般的な朝鮮のやり方。

よくわからん例えだなあ

子供を利用する日教組共はマジで屑

>>82
虐殺はともかく強姦は占領下の沖縄でも本土でも頻繁に起きてるからな

「もし一生に一度の思い出の卒業式が教師の思想でめちゃくちゃに妨害され、後で『国旗掲揚は憲法違反だ』と
言われたらどう思う？」

こりゃ、酷い洗脳教育だ。

アサヒるな！！！！！！！！

在日新聞かと思ったら、沖縄の新聞か。

これって他人の奥さんと赤ちゃん殺して死姦しておいて
ドラえもんがどうとか、合意の上でセックスしたとか
いってる人の話？

私だったら家族がむごたらしく殺されて、後で合意の上だとか
家族の名誉を傷つける発言されたら黙っていられないなあ

ちょっ･･･なんというマインドコントロール･･･背筋がゾクっとした。

教師は免許制にしろよ。
あれ？既に免許制だな。

結論ありきの質問って教育上どうなん？

>>129
労働者の為に資本家帝国主義者と戦う尊い姿に感動しました、
とかいうのが模範解答なのかなw

いつまで過去を引きずるんだよ。
「当時、そういうこともあった」でいいじゃないか。
情報社会の現代では絶対に起こりえないこと。

>>1
教科書に載せるか載せないかとは別な話だろ
アホ左翼

またあさひってるのか

詐欺師の手口だね

沖縄人と接するときは気をつけたほうがいいよ。
本土の人間とはケタ違いの左翼教育がなされてるから。

>>1
ま〜た日狂組のアサヒりか！
いい加減にしろ！
誰かこのクズども殺せよ

まず先生が問題

＞ 「もし自分の彼氏が殺され、後で『殺しはなかった』と言われたらどう思う？」…

生徒「それ以前に、まず事実関係を調べます。」

別にどっちでも良いからあいつらの好きなよいにさせりゃいいじゃない

証言者が最初から嘘つきって可能性を排除すると、
詐欺師・作話師の思うつぼ。やり放題の世の中になります。

その可能性を疑ってかかるのが大人の知恵・世間の知恵というものです。

浮世離れした学校の先生には分からないのでしょうか。

え?
滝川ではイジメて自殺させたのにイジメは無かったと校長が言っていましたが

＞　「もし自分の好きな彼氏が殺され、後で『殺しはなかったことになりました』と言われたらどう思うか？」

ぜんぜん現状にあってない例えだな。
こんなレベルの国語教師がいるなんて終わった学校だな。

こんな感じの糞洗脳教育によって反日精神山盛りの特亜人が増殖中なんだな。

彼氏がいない子に対する差別発言じゃないのか？これ

彼氏が殺された

身近な問題？？？？？

こいつはいったい何を言っているんだ？

しねばいい

まぁ、当時の状況を現在で考えるのは難しいだろうな

もし安倍るって使って、後で「そんな言葉は誰も使ってなかった」と言われたらどう思うか

無茶苦茶な質問でも、教師の要求する回答が出てくるところがミソだな。

この反復で平和を愛し、人権を守るとてもよい子が育つww

>>1
>「もし自分の好きな彼氏が殺され、後で『殺しはなかったことになりました』と言われたらどう思うか？」


こんなキチガイが税金から高い給料もらってると思うと腹が立ってきた。

滝川イジメ自殺事件を生徒が暴露
しかし校長はイジメは無かった
先生は生徒に事件の事を話すなと口止工作
朝日はアサヒる記事書きまくる
もう朝日はいらないって事

公立高校でこんなことしていいのかよ？

学校で嘘を教えてはいけません。
こういう教員は処分しないと

もし自分の好きな彼氏が死に、自殺だったと言われたが、
事実関係を調べていったら殺されたかもしれない事がわかったらどうする？
ほんの僅かな可能性であっても、自殺ではなく殺人だったかもしれなかったら、
どうする？

滝川の事件の事いってるのかと思った
この高校の生徒と滝川の生徒でディベートさせたい
むしろ教師のほうか？

例えがおかしい

まず自分の彼がなぜ教科書に載せられなきゃいかんのか考えるよな

やっぱ公務員改革は促進させよう。
とくに教師連中はダメな奴はどんどん切れ。

もう少し調教が進むと、教師の顔色を見ただけで
正しい計算結果が書かれたパネルを持ってくることが出来るようになる。

こうして、反射的に平和を愛し、人権を守るよい子が育ちますww

まあ現代の日本じゃ政府や自衛隊に自決しろって言われてもへらへら笑ってる奴ばかりだから
なぜ当時の日本人が軍命なり自己判断なりで自ら命を断ったのかは新聞読んでも理由は理解できんだろう

集団自決の争点は当時の日本が国民にどんな教育をしていたかだと思うんだが。。。
それと彼氏が殺される云々の接点がわからんｗこの教師は歴史を分かって言ってるのか？ｗ

根本的に例え自体が間違っていて、ミスリードしてるこの教師が最低

「無理やり殺されたといえばお金がもらえる。そう聞いてお願いだから無理やり殺されたことにしてくれと頼んだ人間がいた」
「そして頼まれて嘘をついた人間と頼んだ人間が、あれは口裏合わせてお金のために嘘をつきましたと告白した」
「所が、頼んだ人でも頼まれた人でもない人が、無理やり殺されたというのは事実であって間違いないと主張している」

さあ、どこが可笑しいでしょうか？

たとえがおかしいな…
てか、そんなこと行ってる暇あったら校内のいぢめをなんとかしろタコ

>>159
きちんと調べるだろう、事実はどっちだったんだか。

>>147
どうせ例えるのならそっちのほうがマシだわなｗ

滝川教師に言えよ

昔教師に不信感を抱いたのは中一の時の指導に燃える新任国語教師が
自分の意にそわない回答した時に執拗にやり直し要求した時だったな…
何故読書感想に生徒の独自性を汲めなかったのだろう

先生って変で良い人もいるが、変で押し付けたいだけの人はもっと多いよな

トップダウンの思想教育か……沖縄は大日本帝国の時代からなにも変わっていないんだな……

http://miko.iza.ne.jp/images/user/20070329/56282.jpg

ライフ・マガジン、1944年5月22日、34頁。
「今週の写真、背に高いハンサムな海軍中尉がアリゾナ州フェニックスの
軍需工場労働者ナタリー・ニッカーソン（20歳）に2年前にお別れを言ったとき、
彼はジャップを約束した。先週、ナタリーは頭骸骨を受け取った。
そこには彼女の中尉とその友人13名の署名があり、『これは良いジャップです。
ニューギニアの海岸で拾い上げた死んだジャップのものです』との書付があった。
ナタリーはこのプレゼントに驚いて、それをTojoと名づけた。軍当局は、
この種のことに強く反対している。」　


都合の悪いこと、教科書から削除しちゃいけませんよね。
鬼畜米英なんてウソだったんだから。

>1　×

「もしやったかどうかも判らない自分の彼氏の罪を、他人に『未来永劫語り継ごう』と言われたらどう思う？」
○

被害者面がお金を引っ張るのに要るんでしょう。

沖縄はいつでも中国に入れるな

＞「もし自分の好きな彼氏が殺され、
この時点で間違えてるのに・・・。

>>もし自分の好きな彼氏が殺され
って、なんで彼氏限定？
女子高か？
それとも男子全員ホモだったのか？ｗ

特ア流の感情逆なで洗脳術うざいな

琉球王国はこれだから
訴えるなら軍国教育そのものでしょうに
ほいで「時代だから仕方ない」って言われて棄却で終わる話

後で「いじめはなかった」といわれたらどう思う？

ってこのバカ教師に言ってやりたいわ

模範解答は「たとえ話の危険性が分かった」だな。

無罪を勝ち取れば
何をしてもいいんだろう
犯罪者と同じ思考をしている仲間
ひとが死んだ事実があっても
公認さえされればOK
やめられないぜ弁護士は
ころされ損だよ被害者さん

殺されたかどうかが分からないのに勝手に「殺された」を前提にしてんじゃねーよ

×「もし自分の好きな彼氏が殺され、後で『殺しはなかったことになりました』と言われたらどう思うか？」

○「もし自分の好きな彼氏が死んで、後で『自殺でした』と言われたらどう思うか？」

貴方の彼女が、彼女の父親もしくは兄に殺されました。彼らはそれが日本軍のせいだと言っています。
軍は否定しています。当時の状況を参考にして議論してみましょうって言えばよかったのに・・・

なんで、こういう美談をサヨキティは利用するのかな？
だから信用できない。

自決って、自殺じゃんか！
他殺じゃない、殺されたって誰に！？
その時の風潮に流されたんだろ、そこまで根に持つなら
みっともなく生にしがみ付いて、裏切り者に進んでなれば良かっただけ！
どっちにしても他力本願な甘えん坊だ！

「もし自分の彼氏が音頭とった尊重にそそのかされ自殺し、後で『いや実は殺された』と言われたらどう思う？」

これが生の教育ってやつだなハアハア

もうほっとけばいいじゃない

>>国語科の兼久直教諭

丑みたいな奴だ（恣意的偏向笑）

共学だな
男子校なら面白かったのに

もうさ、自決タイムスに名前変えたら？

>188
風潮に流された甘ちゃんね…

教える側がこうまで投げやりなのは伝える新聞社としてどう思う？

彼は死んでいなかったんだ、本当によかったと思う

後でって言っても60年後ならどうでも良いって思うだろな。

こいつらのやり口は何時の時代の変わらんなｗ
飽くまで自主的にという名目であるべき結論に導くのは宗教の洗脳教育
となにも変わらんぞ

なんかへん。
こんな先生の授業に出るより、ジョニーは戦場に行ったから戦場のピアニストまで、
優れた戦争映画見た方がいい気がする。

子供達に洗脳反日教育を刷り込むのはやめてください

健全な日本人に育ちません

洗脳教育はお得意ですから

集団痔ケツ問題
アッー

Q.「もし自分の好きな彼氏が殺され、後で『殺しはなかったことになりました』と言われたらどう思うか？」

A.「よかった。人を殺して罪を背負った殺人犯はいなかったのか。それは今日最高の報せだ。」

例えがおかしくない？

もし「明日は雨でも遠足は決行する」って連絡網がまわってきて

「あれ、嘘だよｗ」
「何でお前だけ、遠足行く気満々なんだよｗ」
「体操着ｗｗｗ」
て言われたかと思うとぞっとする

戦後、沖縄タイムスはずっと嘘をついてきた。
嘘をつくというバカ左翼による情報操作は他にも
在日朝鮮人強制連行説、従軍慰安婦強制連行説などがあり、
沖縄の日本軍による強制自決説はそれらの一つにすぎない。
吉田清治、大江健三郎、沖縄タイムスには共通点があって、
それは背後に日本共産党がいるということだ。
ソ連共産党ではこれらの情報操作手法がさかんに行われていたことから、
日本共産党がソ連共産党から学んだ、あるいは、指示されて
これらの嘘をついたと考えられる。

参加者のレベルに合わせたつもりか知らんが、もっと表現考えろよ。
自分の大切な人とかもっと言いようあるだろ。

「あいつは人殺しだから苛めていいよと言われたからそうしたのに、後で『嘘ぴょーん』と言われたらどう思う？」

正解はこれだろ。

何を言おうとしているのかわからない

「もし包茎手術をうけ、後で『モンゴルに帰ることになりました』と言われたらどう思うか？」

前提がおかしいだろ

もし、売国勢力に教育を乗っ取られ、罪の意識を植え付けられていたら
どう？

まぁこういう極論で子供を洗脳するのは汚いよな。

むりやりこじつけた例えだな。
いたいけな子供におかしな洗脳教育すんな、くそ教師。

<丶｀∀´> やられたらバイにして返すのがウリ流ニダ

例えが恐ろしく恣意的だな

いつの時代も ホント 教育は洗脳だぜ！ フゥハハハーハァー　(AA略

「もし自分の好きな彼氏が殺され、後で『アタシ、アベしちゃおうかな』と言われたらどう思うか？」

＞　「もし自分の好きな彼氏が殺され、後で『殺しはなかったことになりました』と言われたらどう思うか？」

「もし自分の好きな彼氏が人殺しだと糾弾され、後で『もしかしたら殺してないかもしれない』という説もあがったのに検証することなく人殺しだと言い続けられたらどう思うか？」

実は先生は第3国のスパイ。

あ

平和平和と訴えられて、中国の支配下で強制中絶を強要されたり
直訴に行ったら、暴徒と決め付けられ、逮捕、銃殺されたらどうします
平和はね一国だけでは出来ないんですよ
罪を反省するのはいい、でもね、親の罪まで背負わされるのは
贖罪脅迫の為のあてつけ意見でしかないんですよ
まず中国が今の政策を反省する事、国民党の悪逆非道も教える事
それを最低限やってから日本軍への批判をするべきじゃないですか
まともな考えなんて持てませんよこれじゃ

>>1のたとえは、むしろ
「自分の彼氏が殺されたが、犯人が基地外だったので、罪が消えてなくなった」
ということの説明だったら正しいな。

アサヒ過ぎる。

国分「教師とは盲目的に信じるに値する人間だと思ってたのに、第三国の
　　　工作員が混じってるって知ったときどうおもった？」

要は新聞以外はほとんど話題にもなってないと言う事ですね。

また、日教組か

>>179
　　　;ヾ､,.､,､.､rﾂ　ｯッｼ、:':' r':' _,､-'ﾞ_,　 や　南　読　そ
　,､,､,ﾐｯﾝ､,._　　　　　　　 _,､-'ﾞ_,､-'ﾞ.　　 っ　風　書　ん
　､ｨｯ　,:､　ﾞ''ゞ=ﾐ､~.: _,､-'ﾞ_,､-'ﾞ　　__,　　て　原　タ　な
　}; ヾ　ﾞ'　{!li;:,. _,､-'ﾞ_,､-'ﾞ _,､-'ﾞ,::|＿|　　来　高　イ　わ
　ゞｧ''ﾞぐ _,､-'ﾞ_,､-'ﾞ _,､-'ﾞ,､-''"　.|＿ 　　た　校　ム　け
　,ﾍ:'_,､-'ﾞ_,､-'ﾞ..::｢┴_,ｴ ┴　 ''"_|＿|　　の.　に　の　で
　　└i'ﾞ-ﾆ,ﾆエ,.:|ﾆ｢ _ｴ ┴　 ''"_|＿ 　　だ　
　　　 |エ | ﾆエ, |ﾆ｢ _ｴ ┴　　__.|＿|_
　　　 |エ | ﾆエ, |ﾆ｢ _ｴ ┴　「fj.||＿＿|＿＿| ＿|
　　　 |エ | ﾆエ, |[8] _ｴ ┴ └‐_|＿|＿＿l__,|⊥ |＿＿
　　　 |エ | ﾆエ, |二 _.ｴ 二..＿　|＿＿|＿＿| ＿|＿|＿
　　　 |エ | ﾆエ, |┴ _.ｴ 二..＿　|＿|＿＿l__,|⊥ |＿＿|
　　　 |エ | ﾆエ, |工 _.ｴ 二..＿　|＿＿|＿＿| ＿|＿|＿
　　　 |エ | ﾆエ, |工 _.ｴ 二..＿　|＿|＿＿l__,|⊥ |＿＿
　　-,-=''┷━━|┬ﾆｴ ┬--　 .|＿＿|＿＿| ＿|＿|＿
　　　''ｰﾆ_''ｰ::､_ ﾞ┷ 工_二'‐-､,_|＿|＿＿l__,|⊥ |＿＿
　　二二二｀''ｰﾆ｀_''ｰ-､_¨''━､L|＿＿|＿＿| ＿|＿|＿
　　二二二二二二二｀''ｰﾆ_''ｰ ､_　　　　 　 |⊥ |＿＿

沖縄タイムスのような悪質な嘘つき新聞が存在し続けることができるのは
公取の新聞特殊指定で新聞の新規参入が阻止されているからだ。

>>220
うむ。それならしっくりくる。

>>1
そういう問題はさぁ

「山形マット死事件」
「大河内清輝（漢字違うかも）イジメ自殺事件」
そして今の
「神戸中学生イジメ自殺事件」

で、やるべき問題だろ？
だからアカはクズなんだよっ！

言葉さん、もし誠君が

学校教育での歴史観は日教組による偏った歴史観の押し付けだからな
恐ろしい

彼氏彼女のいない人間がこんなたとえ話聞かされたらどう思うか？というのがこのスレ？

申し訳ありません。
中段の事件のお名前に「君」を付け忘れました。
故人を呼び捨てにしてしまい、本当に申し訳ありません。

ところで、俺のこいつをみてどう思う？

>>159
もし死んだ彼氏が殺人者だと言われたらどうする？
物的証拠は何もなく関係者の証言も彼氏が死ねといったから死んだというのと
そんなことを言われていないというのといろいろある

彼氏を殺人者として教科書に載せることに同意できるか？

こんな教師が多いのは仕方ないよ

教師になりたい
↓
理由・能力低くても安定した収入、ロリコン、歴史キチガイ

＞＞237
凄く大きいです

教師のたとえ話が意味不明すぎw

「もし自分の知らない人が斧で殺され、後で『最終回の放送はなかったことになりました』と言われたらどう思うか？」

で、確証は？

証言と断定的推論をもとに仮定を組み立ててたよね。

これば重要な問題だ。
政府が歴史を変えてしまっている。
大問題だ。

で、確証は？
そうだったに違いない、じゃなくて、そうだった証拠が欲しい。
都合よく戦後の混乱期に命令書が処理された？
何をもって語ってるの？結果論からの推測？

誰も答えられないとなると、疑わしくは……だよな。
一般的な刑事裁判で同じことが起きたら大問題だ。

こんなんばっかだと、まともな人が「教師になるとこんなのと同類に見られる」
と思って教師になるのをやめてしまうから、まずはクズ教師を排斥して
10年単位の教育改革をしていくしかないな

彼氏は「こういうときは死ぬもんだ」と思って死んだんだよな。

うちのクラスにイジメは無かったことになりました

先公必死だなw

比喩もちゃんとできない教師が教鞭をとってるのか。
そりゃあ生徒もおかしいのがぞろぞろ生産されるわな。

>>14
ちょっとそれ間違ってるｗ

思想を言葉だけで擦り込むのをやめないと
なんにも進まない

「もし自分の好きな彼氏が学校にいじめ殺され、後で『イジメはなかったことになりました』って話のほうが現実的だろ

久米島守備隊住民虐殺事件

１９４５年６月２６日、アメリカ軍が久米島に上陸。

その翌日の６月２７日、山頂に駐屯する通信隊に、米軍からの降伏勧告書が届けられた。
「山の友軍」は、勧告書を届に来た仲里村の郵便局員を、米軍のスパイだと決めつけ銃殺。

６月２９日、具志川村で２家族９名が通信隊によって斬殺。この２家族のうちの２人が、
アメリカ軍に捕らえられた後開放されたことから、アメリカ軍のスパイとされた。

８月１８日、仲里村に隠れ住んでいた元海軍軍人の一家３人を惨殺。

８月２０日、具志川村でスクラップ商を営む一家が鹿山氏の部下に襲われ、家族７人が惨殺された。
この家の夫は朝鮮出身者だった。子供までもが無残に刺殺されたのは、
「こやつも将来日本を売ることになる」「朝鮮の子供は大人になると何をするかわからない」などいう
勝手な理由からだった。

この事件の目撃者の一人は、後年こう述回している。「旧盆入りで、こうこうと明るい月夜の晩だった
ですよ。村民に変装した日本兵が一〇人ぐらいで、砂浜へ谷川さんの死体を捨てたのです。
そのうち、兵隊の一人が小さな子供を抱えてきて、死体のそばに投げ落としたと思ったら、
死体にとりすがってワアワア泣く。その子供に銃剣を浴びせたんですよ。何回も何回もトドメを刺す
ように切りきざんでいました。私はもう恐ろしくて膝がガクガクして･････････日本軍に死体の処理を
命じられた私たち警防団員は、泣きながら海岸に穴を掘って埋めたのです。
子供の断末魔の悲鳴がいまも耳に残るようで･････････本当にかわいそうだったですね。」

もし自分のアニキが殺されたら…

卑怯だなぁ

集団自決は民衆側が勝手にやったくせに軍のせいにしたんじゃないか。
裁判でも認めたくせによ。

新聞を読まぬ子が心配なら、
まず新聞を読ませるほうが先だろう。

　守備隊であるが、山にこもって玉砕することなく、9月4日に沖縄本島から来た
旧日本海軍の上官の説得に応じアメリカ軍に投降し、沖縄本島からの脱出者なども含め
41人が沖縄本島に移送された。

　曹長の行為は何ら咎められず、連合国側住民に対する虐殺ではなかったため
戦争犯罪としては扱われなかった。また地元でも事件の遺族や当時を知る住民は
「もう思い出したくない」と口を閉ざしたままであった

　一部の住民が告訴したが、鹿山の消息が不明であり、そのうえ戦後沖縄が
アメリカ軍の統治下に入ったこともあり責任追及が行われることはなかった。

先輩方が鬼畜米英をあおっておいて
後輩が反日をあおる

「友達百人できるかな」なんて歌わされても
いつも敵だらけで無理無理

>>252
＞「こやつも将来日本を売ることになる」「朝鮮の子供は大人になると何をするかわからない」
実に正しい判断だ

沖縄タイムスがまたアサヒった、ということだな。

もしもジョニー、君に良いニュースと悪いニュースがある
オーケーチャーリー。大丈夫だ。言ってくれ。
まず一つ目、君の妻が殺され、後で『殺しは…
わかった。で、悪い方のニュースは？

復員した鹿内は、事件から27年後に沖縄本土復帰を控えた1972年4月2日号のサンデー毎日に
インタビュー記事が掲載され、彼は事件について概ね事実であったと認めるが

「いまは、戦争も罪悪視する平和時代だから、あれも犯罪と思われるかもしらんが、
ワシは悪いことをしたと考えていないから、良心の呵責もない。
ワシは日本軍人としての誇りを持っていますよ」と堂々と自己の正当性を訴えた。

>>98
チャネラってｗ
お前は股間に手を当て過ぎだぜ。

>261
殺す側の論理だな…

軍は住民の疎開を勧告してたのに、それを県知事が無視して
自分だけ本土に逃亡までした無責任のせいで甚大な民間人被害が起きたのに、
今の知事のナカイマまでが軍を非難しているとは、絶対に許せない。
ナカイマは、県として当時の県知事の無責任を県民に謝罪するべきだ。

>「もし自分の好きな彼氏が殺され、後で『殺しはなかったことになりました』と言われたらどう思うか？」
まるで光市母子殺害強姦事件だな。

日教組がアサヒって
沖縄が左翼化している件について

>1
…で？
殺しが行われた証拠は？
日本人が殺した証拠は？

沖縄の民間人戦争被害の責任は県にあるのだから、
県は戦災被災者とその遺族に謝罪と賠償をしなければならない。

俺はノンケなんで彼氏なんてできません＾＾

「命令じゃなくて雰囲気で集団自決という結果に」

って論点で争えばいいのにｗ

国家権力によって民間人が強制的にひどいことされた、
ということが非難されるべきことであるならば、
バカ左翼が地上の楽園のように宣伝してきた
共産主義国家で行われてきた数々のおぞましい出来事を
すべて非難するべきではないか？

従軍慰安婦や南京大虐殺なんてなかったのに、後で『そんなことがあった』と言われたらどう思う？

出ましたサヨクお得意の洗脳ｗ

沖縄で戦った兵士も大多数が普通の一般人という考えが欠落してる

アホか

もし、あなたの爺さんは人殺しって言われたらどう思いますか？

>>232
「山形マット死事件」
スレタイ見てこれ思い浮かんだ

>>275
A　うちの爺さん朝鮮人です

昔は「新聞は読んだほうがいい」だったが、
今は、「一社の新聞を読むのは危険。必ず他の新聞と読み比べろ」
だと思うよ。

>>7
これはこわい

>「もし自分の好きな彼氏が殺され、後で『殺しはなかったことになりました』と言われたらどう思うか？」

この時点で、既に捏造歪曲が入っているところが、偏向教師らしいいやらしさだな。

この例えでの殺人の実行犯は、彼の身内家族であり、『殺しはなかった』と主張している人間はほとんど居ない。
正しくは、『殺しはあったが、命令ではなかった』だ。　「死ぬときは家族一緒だぁ」とかなんとか言いながら、自分
の大切な家族一族をその手にかけるという、追い詰められた苦しみ、凄惨な状況というものを忘れてはいけないが、

それを、「他人に命令されて仕方なくやりました」なんて大嘘ついてまで責任逃れしてはいかん。
気が狂うほどの罪悪感に苛まれて死んでいくべきだろう。　我々はそういう恐ろしい事があったと語り継げばいい。

日教組どもがまたまたおかしなことをやりだしたな。
＞273
洗脳じゃないよ。正しくは「染脳」。赤く染める。
＞278
その通り。

どう思うって、本当はどっちなんだ？と思うよな、普通。

>>275
ウチのじーさんブラジル人

俺が思うに、多分この先生はザオリクを使えないんじゃないかな。

糸数慶子のような人を当選させてしまうくらいだから、
沖縄の人の頭はちょっと特殊なんだろう。

後を追う。-＿-

>>285
そりゃず〜っとこんな教育されてたらねぇ…

自決って時点で殺しじゃねえしw

自決するかしないかは己のさじ加減だろ
嫌なら死なずにすんだはず

>285､287
極端な決めつけだなｗｗ

生き残ってる人間がいる以上、殺された訳じゃないよな。

何だ、相撲部屋リンチ殺人の親方の言い訳の話題かと思った。

質問の設定がすでに間違っているし作為に満ちている。
殺されたのか、それとも、自分で進んで死んだかもわからないのに、
殺されたと断定している所に捏造がある。

こういう一方的な持って行き方にサヨが支持されない理由がある。
サヨ内で殺されたんではないと反論しようものなら、粛正の名の元に
それこそ殺されるんだろうけどねｗ

もし、ちょうちょ結びをしただけと言われたら？

>>292
自分は光市の事件かと思った。

自殺を強要されたとして、普通自殺しないべｗ

ちゃらちゃっ、ちゃっ、ちゃらっちゃ〜
右の思考停止から左の思考停止へ・・・・・
生徒は受け流す〜

「もし自分の好きなアニメが中断され、後で『最終回はなかったことになりました』と言われたらどう思うか？」

国を挙げて「捕虜になって生き残るやつは非国民」なんていう教育をしている時代に
わざわざ手榴弾持たせたのに「実際にそれを使って自殺するかどうかは自由だ」なんていう話がまかり通るわけ？

殺したという確実な証拠を示さないとダメだろ。

やった証拠もやってない証拠もでてるのに、大人が独断を教えてどうするんだ。

いつの間にか自殺じゃなく他殺にすり替えられてる件

スレを読まずにｶｷｺ。
>>1を読んで
例のアクロバット弁護団が頭に浮かんだのは俺だけっすか？

何を言おうとしているのかわからない

>>302
俺も ﾉ

>>298
「またかよ」と思うだろうなあ

>>299
｢現在の価値観で過去について価値判断するな｣が修正主義者のお得意のせりふなのにな。

>>1
「集団自決で軍の命令があった派」　は、こんな姑息な詭弁と誤魔化しで、何も知らない
子供をあいてにクダを巻いていれば満足なのか？特に沖縄タイムスは何様のつもりだ。

こんな事が続くようでは、集団自決の犠牲者も浮かばれまい。
>>1 は　あの基地外弁護団と同類の、人として最低の連中だ。

南風原高校んお先生がアサヒってるんですね。

>>1
「もし自分の妻と子が殺され、後で『殺すつもりはなかった』『生き返らせるために暴行した』と言われたらどう思う？」

「子どものころに溺れた自分を助けようとしておじさんが死んだ
田舎へ帰る度にあれはお前の所為だとねちねちと責め立てられる
だが自分には子どもの頃に溺れた記憶などない」どう思うか？

光市のDQNのことかと思うた
はよ死刑になりんしゃい

いっそ日本は教師っていう職業を廃止して
数年単位入れ替え制で教科毎に民間から専門家を雇うシステムにした方がいいわ。

何も世間を知らない偏りきった大人子供のバイアスで子供を潰す必要はない

>>1
他殺確定、みたいにアサヒってんじゃねーよ糞教師が。

「自殺したのに、君のおじいさんが殺したと言われたら、どう思う？」だろ。

まあなんにせよ
この間沖縄の観光PR番組があったんできれいな景色でも見れるかと思ったら
いきなり「ここが集団自決のあった海岸で・・・」みたいな流れ
すぐチャンネル変えましたよ。沖縄の観光PRってのはあれでいいのかね
キモイから絶対行かないよｗ

ところで彼らは赤松大尉の墓前に謝りに行ったのかね？

>>314
南国にバカンスのつもりが墓参りさせられたんじゃ、かなわんものなぁｗ

ちょっと例えがおかしいんちゃうかw
一番いいのはいじめに置き換える事だな
てかこの教師免許持ってるのか？

俺がもしその時代に生きてたら防空壕に火炎放射するアメ公に捕まるくらいなら俺は特攻するか自決する
いつまで占領化政策のインフォメーションプログラム引きずって「日本は悪だ」を引きずってんだよ？
原爆記念碑がいい証拠だろ
原爆食らったのに「過ちは繰り返しません」って誰が誰に言ってんだよ？
いつまでも自虐してんじゃねーハゲ

誘導にすらなってない。こんなんじゃ子供もだませないだろ。

えっ、これってどういう例えなの？？(・ω・｀)

見事にアサヒってるな。

>>2は少しだけ頑張ったと思う

滝川のことかな？
自殺に隠蔽したから・・・・・・

>>318
>>「過ちは繰り返しません」
次にやるときは負けませんって意味だと思ってたら美術の先生に殴られた事がある

>>324
すぐに殴り返すべきだったな

原爆を使用する過ちを犯したのは米軍であって、日本人ではない

例え間違ってない？？＞センセ

>>299
「太平洋戦争末期の沖縄戦の際の「集団自決」について、日本軍の強制があったという記述に
検定意見が付き、各社の教科書が修正された」ことに対する抗議行動なんだから、集団自決の
有無ではなくそれが軍の強制であったかどうかが問題だろ
自決しろって命令を何時何処の誰が出したかわからない上、恩給目当てのウソだったという証
言もある以上、一方の意見のみを載せないのは妥当な判断だと思うがね

誰も教職員組合の意向には逆らえない
なぜなら集団ストーカーで自殺するまで嫌がらせをされるのです
実際、広島では日の丸君が代で校長が自殺させられているのは皆さんご存知のとおり

>>304>>307
NHKに出ていた平和ガイドの爺様とか
変な人ばかり目立つね。

本土からソレ系の人が流れ込んでいるのかな・・・？

滝川高校のことかと思った

「平和主義者。彼らが暴力を“放棄”できるのは、他の人間が彼らに代わって暴力を行使してくれるからだ」

明らかに教師の意図してる答えに向かわせようとしてる質問だな…
意味ねぇだろ…変なたとえ使わないで客観的事実だけ伝えとけばいい

　　　　　　　　√￣￣￣￣￣＼
　　　　　　/￣　　　　　　　　　 |
　　　　　/ 　　/￣￣￣￣￣＼|
　　　　　|　 　/ノ（　　　　　　　|
　　　　　|　 ／ ⌒ ｀　| |　´　　 |
　　　　　|　/　　＿　　　　　＿　|
　　　　　(6　　 　　　　つ．　　　|
　　　　　|　　　　　＿＿_ 　　　 |
　　　　　| 　　　　/＿＿/　　　|＼
　　　　　｜　　 　　　 ＿＿＿/／＼　　　　で も こ れ が
　　　　　　ー―　、　,―一(⌒)
　　　　　　　　　　　　　　　ﾉ ~.ﾚ-r┐　　　 日 教 組 ク オ リ テ ィ な ん だ よ ね ！！
　　　　　　　　　　　　　　ノ__　|　.|　ﾄ､
　　　　　　　　　　　〈￣ 　　｀-Lλ_ﾚ′
　　　　　　　　　　　　￣｀ー‐---‐′

なんで彼氏に喩えるんだよ頭おかしいのか馬鹿教師ｗ
喩えるなら祖父か曽祖父だろｗ

滝川ルネッサンスかと思った

誰にどうやって殺されたかが抜けてるぞ
こんな日本語で大丈夫か？

g

意味がわからない

教師が集団自決したら、多少は理解してくれるんじゃまいか？

それをたとえにするのか？
ゴミすぎる理論だな。
これうまくやると日本人はレイプし放題ともできるんだけど？

Ｑ「もし自分の彼氏が殺されたと教えられ続け、後で
『殺しの証拠は実は全くない。全部左翼のプロパガンダだった』と言われたらどう思う？」

Ａ「左翼を信用しなくなる」

沖縄以外ではこうだけどな…
一時期沖縄に住んでいたこともあるが　ぶっちゃけ沖縄県民だけ
沖縄県以外全ての日本人と　メンタリティに大きなへだたりがあるように感じる

>>19
確かに例えがおかしいな。でも、集団自決はあったじゃね？
それが軍部による命令だったか否かが問題だったような希ガス。命令の結果なら恩給もらえるし

なぁ、おまいら。

そろそろ日本出て行かないか？か？

もし俺が大臣になれるとしたら、沖縄及び北方担当大臣にしてくれって頼む。

比べる意味が不明

前提がおかしいんじゃねえかｗ

そもそも殺されたって前提がはっきりしないし。
正確には「もし自分の好きな彼氏が自殺して、後で他殺だった、いや自殺だと議論してることをどう思うか？」 だよな。

意味不明

もし親に売られて娼婦をして、軍人の何倍何十倍も稼いでいたのに、何十年も経ってから
私は強制連行されて無理矢理性の奴隷にされた！謝罪と賠償をするニダ！
なんて言われたらどうする？

>>28
今なら絶対そっちの話だと思うよなあｗ

？
たとえがよく解りません？

新聞なんか読んでるからその程度の間違えた例えしかできないんだろうな。

今の子は新聞なんて特定の思想に毒された情報源など読みません
ネットで多面的に情報を収集しています
まぁ活字信者のジジイには理解できんだろうがな

ある日全く面識の無い人が土足で家に上がりこんで、｢今日からここが私の家だ。お前たちは出て行け」と銃口を向けられたら？
家族が食べる食料もままならず、わずかばかりの食料を同じ民族に暴行されて奪われたら？
「大丈夫。私たちがあなたを命がけで守るから」と言う言葉を信じたが、裏切られ首をはねられたら？
あなたの知らないところで、あなたにとってとても重大なことが一方的に決定されていたら？
深夜まで、戦闘機の爆音が響きわたり、眠れず神経障害になったら？
あなたの家の前100メートルも離れていない場所で、実弾の訓練が行われ、いつ流れ弾にあたってもおかしくない生活だったら？
あなたの家族が飲酒運転の被害に合い、ひき殺され、犯人が無罪だったら？
私たちの血税が、違う民族の住居や光熱費、娯楽等に何百億と使用されていたら？

同じ民族に「おまいら、日本出ていかないか？」と言われたら？
俺たち県民を馬鹿にしたければすればいい。

>>353
そのうち、「ネットをやると不良になる！」とか言って
子供のネットサーフィン禁止令が出されるんじゃないだろうか

明らかに例えに無理があるだろ。
例えるなら、
友達が人を殺しました。その殺人には無関係だったのですが、後日、その友達に殺人を指示したことにされました。
だろ

例えられる問題じゃないので、めんどくさくても事実を根気よく教えるべき
要約したうえに、原形がわからなくなるまで変形させて教えるのはどうかと思うぞ

関心は持ってもらった方がいい。そのうえで真実は真実、嘘は嘘と峻別するべきだな

その例えは変だろ。教師失格だな。

なにこの低レベルな例え？
こういった集団自決の問題もそうだが、俺らには真実なんてわかりっこない。
なんでみんな断言するかねぇ？

あったにせよ、なかったにせよ今更なにも変わらないと思うんだが、嘘ついてるどっちかの動機が知りたい。

・沖縄での集団自決強要はなかった
・山口県光市の事件に殺意はなかった
・所信表明翌日の辞意表明

最近ﾄﾝﾃﾞﾓ理論が多いな

たとえが悪い

恋人が自殺して、その自殺を幇助した人が「自分は自殺幇助していない」といったらどうする？

殺人ではなく自殺と自殺幇助が適切だと思います
なんでもかんでも人殺しにするのはどうかと思います

もし彼氏が自殺し、後で『あれは××に殺された（強制された）』と言い出す奴がいたらどう思う？
…２ちゃんねらー、ネットしか見ない子にも”集団自決問題”解説、とか言い出す奴が有りそうだな。



そもそも、先生様は集団自決があったかどうかの真実確認してるのかよ。
自分の都合のいい事実を『真実』として生徒に教えるのは、いい加減やめにして欲しい。
これ以上恣意的な教育による犠牲者を出して欲しくない。

うーん、もし自分のおじいさんが無実なのに、後で「人殺し」と言われたらどう思う?

なんかどっちも議論のピントがズレてる気がする・・・
沖縄の多数の人は軍人が死ねって言ったことはなかったみたいにされた！
って怒ってるし、
反対の人は命令書が無い以上、軍としての強制はなかったと言ってる。

こりゃ結果でないぞ

>>364
おぉ、そっちの方が合ってる気がする

街中でデモをやった人を銃で撃ち殺す、軍隊が、政府の命令で
そんな現実がまだあるんです

軍隊の命令で死ねと言われて死ぬんですよ、どう思いますか？

軍隊が自国民を殺すんです、そんな軍隊が今も在るんです国際社会から支援されているんです
ねえ

>>367
わざと問題を難しくすんな
つーか、論点がズレてるって言ってんだろ

ピンと来ない例えだ。
彼氏とか持ち出すのも品がない。

もし、戦争に加担して国民を煽り倒しておいて、後になって
「そんなことはしなかった！」と言い張る新聞社があったらどうする？

石くらいは投げるだろｗ　朝日新聞と毎日新聞のことだよｗ

>>367
>軍隊の命令で死ねと言われて死ぬんですよ

そこが基本的に間違ってる。
死ねといってたのは軍だけではないしおまいらの大好きな朝日新聞も
そういう空気にする作業を率先してやっていたという事実をもう少しかみしめろ。
軍だけに責任を押しつけておまいらの責任は回避ですか、あざとすぎるぞ。
そういうロジックでミスリードを誘うやり方には国民の側がもう気がついてるんだっつーの。

これじゃ、道州制になったら日本終わるな

殺しはあった、という証拠を出せば良いだけの話だろ。

どうでもいいが

「新聞読　まぬ子」と人名っぽく読んでしまった

これだから、北海道は…
情けないよ…

>>371
言葉遊びだよな

沖縄の年寄りが言ってる軍といわゆる軍とでは
なんか違うんだよなー

つーかヒメユリ部隊の生き残り体験談なんかよく聞いたら
こんな偏った教師出てこないと思うんだが
地元の先輩方の話は聞いてないのか沖縄の教師は

自分から喜んで売春していたのに
後で国に強要されたって言われたらどう思う？

これは滝川高校の桐山校長に聞いてみたい質問だな

ん？これって例えとして適当か？

なんで彼氏なんだよ・・・夫婦ならまだしも、全然他人レベルじゃん・・・自分より悲しんでる彼の親に任せるよ

まぁなんだ
当時の日本の軍事的能力で手榴弾がその辺の村にゴロゴロしてるわけがないわけで

光市とか相撲部屋の事件のことかと勘違いする奴多いのなｗ

俺もだがｗｗｗ

例えが不適切。
例えるなら、子供が自殺した。
みなの記憶が風化した頃、なぜか突然、実は両親が自殺を強要したという噂が流れて、公的な文書にまで載ってしまった。
噂に過ぎない部分は、公文書からはずした。
ってな感じでしょ。

>>381
戦後、子供達が手榴弾投げ遊びが出来るぐらいゴロゴロしてんだけどな

>>1
何の事かと思えば
沖縄のクソ日教組の手下どもか

日本軍による残虐行為を否定する安部政権は国民から否定されたわけだし

>>386

結果に何でも混ぜ込んではいけません。

自殺したのに
殺されたと教えるのは詐欺です
国からの補償金詐欺でしょ
事実を認めると返還請求されるのと
罪を軍に擦り付けたい
自分達の過去を認めたくないからでしょ

でも結果は変わらない。知らぬが仏。無知が最強。

アジア重視の福田政権になったことだしかつての蛮行を肯定したり
無かったことにするような動きには断固たる対応をすべきだ

かつて日本の軍国主義は言論の自由を弾圧した
そのウヨクたちに現代社会の言論の自由はない

集団自決した人達と同じ立場になったらどうなんだろうな…

「集団自決」の命令が当時の日本軍から出ているという前提での話だよね？
でも、終戦後きびしい生活の中遺族補償を国から支給してもらうためにあえて部隊長が汚名をかぶり「集団自決」命令を出したことにしたのが真相だったよね？

この先生には以下の言葉を送ろう。
「もし学校の先生に嘘の歴史を教えられ、後で『実は嘘だった』と言われたらどう思う？」

やっぱり新聞なんて読んじゃだめじゃん

>>390
で？文化大革命を始めるわけ？w
朝鮮人の妄想には付いていけんわwwwwww

人間をこんなに愚かで残酷にする戦争は無意味なものだと教えるのは
大事な教育だろうが、身近な例を挙げるのなら相当気をつけないとな。

我々の国の爺さん達だけが突出して残酷な鬼畜の様な人間達でこんな酷い事
ばかりやってお前の身内はこんな風に残酷に同胞に殺されてたんだと生々しく
感情に訴えて教えるのは教育としてはいかがなものなのかねえ。

強調するあまりに子ども達の心に傷を残すだけで教育というには稚拙すぎる。

貴重な人命を失った戦争という負の歴史を通じた平和教育というよりは
単に地域対立を煽り、憎しみや絶望や自虐を植え付ける日本国分断の為の
プロパガンダにしかならない。

戦争を一方的な勧善懲悪だけで語り、被害者加害者に分けて憎しみを煽るのでは
いくら平和主義者の皮をかぶっても破壊的目的で民衆を扇動してる腹黒い悪魔と
言われてもしょうがない教師だよ。

自称当事者がどう感じているかを、どれだけ大声出して叫んでみても
はなっから嘘っぱちの可能性もある。

鬼畜米英って事実なんだが…

>>410
たすけて〜　日本軍に殺される〜

生徒一人一人の前に包丁を置いて
「自殺しなさい。でないと兄弟を殺します」
と、自殺を強要させたほうがリアルで一発で理解できると思うが。

こういう先生って、米軍が投降して穴から出てきた婦女子を一斉射撃して、
虐殺したことは絶対に認めないんだろうね。
でも、日本軍はどんなに臣民を助けていても、殺したって言い張るんだろうね。

なんか、洗脳されまくっていて、こういう先生が存在する事のほうが怖い。

自分の好きな彼氏、、、意味わかんねーよ

>>410
そういう部分を突っ込むと、大抵の場合、バカ教員であれば火病る。

触らぬ神に祟りなし。

学校の先生やってる俺がやってきました。

極左教師多すぎorz

>>403
メディアリテラシー教えとけよ。盲信は不味いって。
問題にならないように上手にな。
ゴッドハンドの例えなんかいいかも知れん。

「もし自分の好きな彼氏が殺され、後で『殺しはなかったことになりました』と言われたらどう思うか？」

すいませんが。
意味がわかりません。

教諭があほなのか
記者があほなのか

いくら何でも例として無茶苦茶だろ。

>>400
そういう大嘘をつくから、軍命があったという奴らが信用されるんだよ。

だって、国語の授業するのに
「原爆ドーム」題材に市役所まで行って平和を広げるって言うんだぜ。
校長に止められても、（子供使って家庭の）ネット使うとか言ってるし

平和のための防衛力無視・・・

極左＝既知害
極右＝バカ

>>1
また日教組がアサヒった歴史を教えてるのかｗ

こうやって沖縄の子供は本州人に対しての憎しみを植えつけられてゆくのか…

>>409
ゆとりだが真性の極右って見た事ないんだよね
例えば誰？

>>408
アメリカ人や韓国人が、広島長崎の原爆で、「当然だ」「いい気味ﾆﾀﾞ」と言っている事を教えたやったら問題になるんだろうなｗ

>>400
敵同士が戦争において相手を殺すのは普通にあることだが
この問題は本来、味方であるはずの相手に殺されたという悲惨さにある

この二つの場合憎しみはより近い存在の方に向けられる
肉親相手の憎しみの方が他人を憎むより何倍も深くなるのと同じ


こんなことも分からない、ゆとりバカウヨばかりなんだな２ちゃんは

てっきり滝川ルネッサンスのことかと思ったら

>>414
味方というか、手をかけたのは家族親族らしいがな。
自分の家族が、自分に手をかけて一家心中。自分だけ生き残る。

本当の原因は自分の親だったりするが、認めたくないから他人のせいにしてるだけ。

もし自分の嫁が強姦殺人されて、後でそれは「生き返らせるための儀式だ」と言われたらどう思う？

教科書に載せろって騒ぐのは
とても朝鮮的でいやな感じがするな・・・・
歴史と教科書は関係無いだろ
教科書に載らないからって歴史が書き換わるのか？
ばか左翼

問題は善意なんだよ。
いくら馬鹿にされても、良い事をしていると勘違いしている。

本人　達　に自覚が無い。
　　　↑
　　ここ重要

沖縄人は内地にこないでくれないかな
反日極左思想が異常すぎて浮いてるよ

単純に自国と外国を敵味方に分けて憎しみを煽るだけでも危険な軍国教育と
馬鹿にされるのに、この教師はそれどころか国内で地域対立を煽り、
他の地域の人間を憎むように仕向けてる。地域紛争でも起こしたいのかね？

平和主義者のつもりで憎しみを煽り心に傷をつけてるんじゃ悪魔だろ。ｗ
教師としての適性に問題がある。こいつを再教育するか辞めさせた方が良い。

もっと正確な例えは、
「先生がこういう時は死ねと命令していたのに、
あとで、先生は命令していないと言われたらどう思いますか？」だろ？

この教師も標準語を喋るのかね

>>414
別に味方に殺されたわけではないんだけど。
米軍に殺されるよりは自決を選んだ。
実際に沖縄の住民を殺したのは米軍。

もし自殺した彼氏について「お前が殺した」と言われ、さらに彼氏の死を金儲けや
話題作りに利用している先生たちがいたらどうしますか？

味方にやられた場合、敵にやられたのと違い憎しみに裏切られたという深い悲しみもプラスされる
その分、憎しみの感情は大きくなる


ゆとりバカウヨだって、そうだろｗ
アメリカにバカにされても大して憎まないが中韓にバカにされた時の憎しみは激しい
それは、おまえらがその国に近しい感情を持ってたからだ
というと、そんなことあるわけないだろうと否定するだろうが
ならば何故嫌いな国の言葉をわざわざ使う？
ファビョるだの何だの、やたら嫌いな国の言葉に詳しいよな？
気になって気になって仕方ないからだろう
それは、お前らが奴らに近しい感情があるからだ
日本人ならファビョるなんて言葉使わずに発狂って言えよｗ

沖縄：教科書検定、国と溝　「自決強制」目撃の女性に怒り
毎日新聞　2007年6月23日　12時52分　（最終更新時間　6月23日　13時26分）

「アメリカーにやられるより、自分で死んだ方がまし」

＞沖縄守備軍が現地で召集した防衛隊から逃げてきたおじが言った。
＞「アメリカーにやられるより、自分で死んだ方がまし」。手投げ弾を持っていた。
＞それを見たカマさんがおじの手に取りすがった。
＞「いくら何でも生きている子供たちをなぜ殺せるか。まず待ちなさい」
＞子を持つ母親の訴えにおじは思いとどまった。

http://www.okinawatimes.co.jp/day/200706241300_02.html
＞座間味島の「集団自決」でカミソリを当てたあとだ。一緒にいたおじが
＞「どうせみんな死ぬんだから、あんたから」と、首筋にカミソリを当てた。
＞しかし、泣いて激しく嫌がったので、おじは途中でやめたという。

http://www.jcp.or.jp/akahata/aik07/2007-06-16/2007061603_02_0.html
＞知り合いのおじから手榴（しゅりゅう）弾を渡され、「自決寸前までいったが、
＞命拾いして、いまここにいる」と切り出した


沖縄の「おじ」ってのはデフォルトなのか？

これが意味的に合うのは山口県光市の事件だろ。

>>425
金儲けや話題づくりの末に破滅したのが「つくる会」だね。

ところでその先生が金儲けしてるという証拠は？
その高校の先生についての。

例え話間違ってない？
実際の話は自決を扇動した上に現場で殺しまわっていた人が、軍のせいにしましたってだけじゃんw
これだけの話を嘘ついてまで教え込むなよ

>>　上里真央さん（１５）は「『集団自決』が起きたことを沖縄だけでなく、日本全体の問題として
　考えてほしい。本当に起きた事を正しく伝えていかなければ、次の世代は沖縄戦で何が
　起きたのか分からなくなってしまう」と危惧した。

戦争の悲惨さを訴える本は多数あるが、誰一人無料配布しないｗ
印刷は無理でも、HPで配るなりできるんだけどね・・・＾＾；
老人は無理でも、若者なら簡単に代行できると思うんだけどねＷ

以下国分禁止

「もし自分の好きな彼氏が殺され、後で『殺しはなかったことになりました』と言われたらどう思うか？」

国語の先生のなのにわかりやすく
説明できないのか
何が言いたいのかよくわからん
頭のいい人解説お願い

おお、どっきりカメラか。よかった〜って思う。

はい国語の先生です

もし
「いじめが原因で彼氏が自殺したのに、
あとでいじめはありませんでした。」
と言われたらどう思うか？

これでいい？

高校生の時点では社会一般の事象に問題意識を持ち、自分の頭で考え、
それを表現できることが第一歩じゃないか。高校時代に学ぶことって、
基本的に「現実にはそんなに単純な話じゃない」ということが殆どだろ。

軍事独裁国家による組織的命令で集団自決が起きたんだということを
前提にして論理を組み上げるのは、歴史観としてはバランス感覚に欠ける
と言わざるを得ない（少なくとも、軍部の命令による集団自決はなかったという
当事者の証言が存在する以上は）。が、国語科の指導としては間違っては
いないと思う。

集団自決よりも
もっと身近に起こりうるイジメや親殺しについて考えさせる方が現実的じゃねぇの？

いつも気になるのだが、軍に強制されたという香具師の証言はなんか、具体性に欠けるんだよね。
従軍慰安婦のばあさんもそうだけどさ。
中身が空っぽ。

>>435
ありがと先生

県全体が同和みたいなもんか

あーいうﾌﾞｻﾖの人って嫌だよね
無神経だよ

あーしつこい

＞「もし自分の好きな彼氏が殺され、後で『殺しはなかったことになりました』
＞と言われたらどう思うか？」

おいおい。
殺して回った殺人鬼が「軍の命令でした」とか言い出したんだろ。

「もし自分が殺してないのに、『殺したことになりました』と言われたらどう思うか？」
って言ったらどうなるんだろう。

どっちにしても、少なくとも公立高校ではどんな政治的な教育でもすべきでないと思う。
まだ、先生が言ってる事は正しいって思っちゃう年頃だと思うし。

>　「もし自分の好きな彼氏が殺され、後で『殺しはなかったことになりました』
> と言われたらどう思うか？」

全然違うだろ

一緒に心中しようとｵﾓﾀけど
怖くなって自首したわって話

で、脅されたんで仕方なかった・・・と

>>433
噛み砕いて、結論だけ言いますね。

何が何でも日本軍が悪い、日本政府が悪い。

>>1

いや、これだったら

「Ａ君が年金をもらえるようにするために軍が自決命令をだしたことに
　してもらったのに、Ａ君はその人を鬼か悪魔のように口汚く罵った。
　しかし、後でそれが年金をもらうＡ君達のためについた嘘だったわかった。」

どうする？

だろ。

いじめっ子（日本軍）先生（米軍）からもいじめられてた彼氏が自殺して、
後から、
『いじめっ子はいじめてましたが先生からのいじめはありませんでした』
と言われたら…じゃないの？

左翼的志向がキモくて低脳なのは立証済み

>>433

＞　「もし自分の好きな彼氏が（日本軍の軍人に）殺され、
＞　後で『（軍が）殺し（た事実も頃された事実も）はなかったことになりました』と言われたらどう思うか？」

全然この問題とは関係無いんだな
要するに>>446

「殺された」のに、「自殺した」ことにされたんですよね？

先生自体の国語力がおかしいぞ。

それからこれは

教育に名を借りた政治活動だろ

>1

殺したことが大前提になってる質問は意味無いと思う。

彼氏のいない女子涙目っ

本当は落として起動しなくなったノートパソコンなのに
店員から「じゃ、初期不良って事にしときますね。」
って言われたらどう思う？

みたいな？

>>451
違うって

　�@親族を撲殺した人が居る
　�A自分は米軍に投降
　�B軍の命令だったから仕方ない

�Bが否定されそうだから大変なわけ

>沖縄タイムスなどに掲載された記事をピックアップ
オイオイ。機関紙を見せてどーすんだヨ

もし自分の彼氏が殺され・・・
俺の彼女はペットの猫なら物凄く悲しむが
俺が殺されても三日で忘れそうだ

↓これが自決？？？

『神話の背景』は、ある生き残りの母子の眼で描かれた金城重明氏の「もう一つの姿」
（『潮』昭和四十六年十一月号）というのを紹介している。

　「その人（金城氏）は大きな棒を拾って、『まだ生きているか』と確かめながら、
殴り殺して歩いていました。私たちの所へも来ました。
その人の棒で、母は二回打たれ、血まみれでくずれました。弟は一打でまいりました。
私も頭の上を打たれました」

↑この金城が戦後、「軍の命令だった」などと言い出すわけです。

あなたが教えられたことが嘘だとわかったら、嘘を教えた人をどう思う？

関東軍が撤退したために、残された住民がソ連軍に虐殺された満州は取り上げない。
沖縄戦も、沖縄を守るために軍が命がけで戦い、死んでいった部分は取り上げない。
取り上げるのは、実は事実ではなかったと判明している｢軍命｣による集団自決ばかり。

例えがオカシイと思った
宗教や洗脳と変わらない

「もし自分の好きな彼氏が殺され、
後で『殺しはなかったことになりました』と言われたらどう思うか？」

問題の本質とかけ離れてるな

くっだらねぇ反日教育だなぁ　

６０年前のことなんかどうでもいいっすよ。
ユダヤに操られてることが分からんのか。
従軍慰安婦問題だって、どうでもいい問題だ。

＞もし自分の好きな彼氏が殺され、後で『殺しはなかったことになりました』と言われたらどう思うか？

わざわざ「自分の好きな彼氏」という前提を持ち出している時点で、限りなく胡散臭い質問だと思います。

普通の神経なら、自分の好きな彼（女）が殺されたのなら思考停止してしまい客観的に現実と向かい合
えるようになるまでは多くの時間が必要となるからです。

それに集団自決問題に引っ掛けた話なら、最初から「殺された」という結論を言ってしまっている時点で
質問をされた側には選択の余地は無く、ある種の「引っ掛け」のような気がします。

こういうのは資料等を使って事実を追求させなきゃ意味無い
こんな質問されたら「嫌です」としか言えなくなってしまう
これは誘導尋問であり、真実の追究から離れてしまう危険な思想操作になる

＞もし自分の好きな彼氏が殺され、後で『殺しはなかったことになりました』と言われたらどう思うか？

光市の母子殺害事件スレかと思ったよ…

自慢げに家族を殺したと言ってるじいさんの場合だと
殺したのはじいさんだろ・・・。

今の子に戦争の話して分かるか？　もうええかげにチャカすのは止めろ！　戦場帰りのみが語っていいのだ、洗脳教育は止めろ

「もし彼女とベッドインして、後で「私、実は元♂なの」と言われたらどう思う？」

もし自分の彼氏がいじめられて自殺して、先生から
「いじめはなかった」っていわれたらどう思う？

殺しがあったかどうかが問題なのに
あったことを前提に話してる時点で
かなりアサヒってる教師だな。

沖縄人だけど、友達の通ってる球○高校では英語の先生が
日テレの集団自決のビデオを見せたりしてるらしい。
で、国語の先生は「わたしが一番きれいだったとき」って詩の
解説で、「名もない島で」の部分で「硫黄島っていうところでも、
集団自決っていうか今はそう言わないで強制死っていうんだけど、
やっぱりこの島でもあったわけよ。（以下略）」と言ってたらしい。

俺の学校？高専だけど、先生達はこういう関係の話は全くしないな。
県外出身者が多いからかもしれないけど。

馬鹿に例え話をさせたら駄目だという見本・・・・・・それ以前に馬鹿に教師させたら駄目だろ！

えらく恣意的な例えだな。
もうちょっと直接的な言い方もできるだろうに。

例え未必の故意でも、事実関係まで単なる故意と一緒くたにしてはまずいだろ

先生自身が自決のデモンストレーションしてみ。

立脚点が間違っている質問というのも存在する

さすが教育者は違う！
新鮮なニュースを喩え話にして
子ども達の道徳観を育むとは！



あれ？
相撲部屋の話じゃ…？？

みんな書いているが、全然違うと思う。

まぁニッポンは敗戦した時から終わってますからねぇ・・・何訴えかけてもムリポ

>>384
中見抜いてあるゴミだからだろｗ

とうみても洗脳です。本当に（ｒｙ）

アッー！

　「もし自分の好きな彼氏が殺され、後で『殺す気がなかったので執行猶予』と言われたらどう思うか？」

　「もし自分の好きな彼氏が殺され、後で『責任能力がないので無罪』と言われたらどう思うか？」

　「もし自分の好きな彼氏が殺され、後で『加害者は未成年だから人権尊重して公開しない』と言われたらどう思うか？」

　「もし自分の好きな彼氏が殺され、後で『未成年であり反省しているから保護観察』と言われたらどう思うか？」

>>481
爆発させて遊ぶにきまってんだろ
魚も取れるしな

>>429
お、これはすまん。
じゃあ金儲けと日本人差別をしている連中の行動を助長する先生、で。

生徒もこういう教師は論破しないと
勘違い教師が増えてしまう

やり方がまずいな。
沖縄の子供相手なら法事の時に
「おじい、おばあに聞いてみぃ」とだけ伝えれば十分なのに。

非常に展開が楽しみだ。
日本国内に、わざわざ歴史問題作ってくれたんだから
中国、韓国に歴史問題で沖縄と連携しましょうという話になっても
反対する勢力なんてもうないものな。
それを、反日、反米につなげるためなら資本進出著しい中国から
いくらでも金引っ張れる。そうなればアメリカ、日本も更に金を出す
と考える守銭奴はいくらでも居そうだ。

日本政府による沖縄に対する一種の公共事業だな。
さらに、沖縄人から感謝されないおまけつき。

文部省の役人は、もうちょっと頭使ってよ本当に。

>>487
そこが教わる側のジレンマなんだよね
型に入って、型を出るというが
物事を教わるプロセスで、相手を無条件に受け入れるということが
必要になることがあるが、相手がこういう教師だとねー
だといって構え過ぎると、自分が啓発される機会がへる訳だしー

>>465
な〜るほど、あなた、まとめ方が非常にうまいですね。
それにしても、ぶ小夜にはそれが理解できんのです。
子供達は簡単に洗脳される恐れがあるのでホント困るよね

「君のお父さんは殺人鬼だ」と国民に教育し、後で「あれは全部嘘でした」と言われたらどう思う？

これで教師かよ、無能晒しすぎ

もし自分の好きな彼氏が戦死して、後で『彼はただの殺人犯です。最低の極悪人でした』と言われたらどう思う？

■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■
′′′′′′′■■′′■■′′■■′′■■■■■■′′′′′■■■
■■■■■■′■■′′■■′′■■′′■■■■■■■■′′■■■■
■■■■■′′■′′′′′′′′■′′■■′′′■■′′■■■■■
■■′′■′■■■′′■■′′■■′′′′′■■■′′′′′′■■
■■′′′■■■■′′■■′′■■′′■■■■■′′■■■■′′■
■■′′■■■■■′′■■′′■■′′■■■■■′■■■■■■′′
■′′■■■■■■■■■■′′■■′′■■■■■■■′′′■■′′
■′′■■■■■■■■■′′■■■′′■■■■■■′′■′′′′■
′′■■■■■■■■′′′■■■■■′′′′′′■■′′′′′■■
■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■

公式HP： http://asahiru.net/

あさひ　る【アサヒる　または　朝日る】
《品詞》動詞。

《意味》実在しないもの、架空のものをあたかも実在するかのように
　　　　他者に語り聞かせること。捏造。

《用例》「あなたは新しい流行語と言いますが、そんな流行語は聞いたこともありません。
　　　　　あなた、アサヒっていませんか？」

　　　　　「キミの言っている事は信じられない、アサヒっているんじゃないのかね」

　　　　　「アサヒるのはやめて、本当の事を言いなさい」

《類義語》「嘘をつく」「捏造する」「騙す」「欺く」「でっち上げる」他

>「もし自分の好きな彼氏が殺され、後で『殺しはなかったことになりました』と言われたらどう思うか？」

完全にゆとり教育受講者向けの台詞だな。

滝川高校の話？

＞「もし自分の好きな彼氏が殺され、後で『殺しはなかったことになりました』と言われたらどう思うか？」
えーと、「殺した奴と腹を割って話し合い、中に誰かいるか確認する」？

「先生が中国や北朝鮮の手先にたぶらかされてると思います」

沖縄はもはや日本ではない

＞331
同意

軍の命令だったって言って
旧日本軍悪者にしとけばすべて丸くおさまって
国から金も出るのに今更事実を言い出す奴が居るから困る

殺してもいないのに殺した殺したと冤罪を仕掛けられた人達はどう思うの？

沖縄集団自決冤罪訴訟を支援する会

墓穴掘る琉球人
http://blog.zaq.ne.jp/osjes/article/22/

嘉敷島の集団自決は軍命令ではなかったと証言（産経新聞）
http://blog.zaq.ne.jp/osjes/archive/200608/1

教科書に載せれるレベルじゃねえぞ！
嘘吐き琉球人はもう引き返せない所まで来てるから既成事実にしようと必死ｗｗｗｗｗ

「軍の命令」有無の問題から完全に離脱してる！

なんだか想像しづらい仮定だなｗ
シンパ増やそうと必死すぎて笑える

松本サリン事件を思い出しますな

「自分の彼氏は事故で死んだのに『殺された』と思い込んでいて、『殺しはなった』と言われたらどう思う？」
だろ。
回答は、「ﾌｧﾋﾞｮる」か。

沖縄県出身ですが、この問題については違和感を感じます

証言だけで集団自決の有無を判断していいのでしょうか？
事実の有無がはっきりしないものを教科書に記述するのはどうかと？
そもそも、有ったとするのなら自決の原因は日本軍ではなくアメリカでは？

個人的には日本を批判するよりアメリカを批判したほうが賢い方法だと思います
とにかく変な人たちが日本を批判する度に沖縄県出身者の肩身が狭くなるので騒がないでほしいのが本音です

自決だろ？ｗｗｗ

正直、「日本人として」とかいわれても「どうでもいい」としかおもわん。
巻き込むな

>>503
一つ目リンクミス
http://blog.zaq.ne.jp/osjes/daily/200709/12

＞「もし自分の好きな彼氏が殺され、後で『殺しはなかったことになりました』と言われたらどう思うか？」
　と生徒らに問い掛ける。

馬鹿なのか？

私も沖縄出身です。
これらの反日騒ぎは、沖縄人ではなくて、本土からきた左翼の人がやってます。
沖縄人はそれをよく知って迷惑してます。

祖父母に聞いた話では、沖縄人が年金をもらえるようにするために、
日本軍を書類上、悪く捏造してくれた旧軍人が主戦直後にいてくれた
おかげで、沖縄人が路頭に迷わず生活できたと言ってました。
全くの捏造をもっともらしく騒ぎ立てて、次は、中国領土にしようと目論んで
いる左翼と中国工作員の仕業だと沖縄人は知ってます。

自分の彼氏が沖縄を守ろうとして命を落としたのに
沖縄の人に犯罪者呼ばわりされたらどう思う？

>>513
つーか、ここの連中は皆知ってるから

世間がどうかは知らん

>>1
＞「もし自分の好きな彼氏が殺され、後で『殺しはなかったことになりました』と言われたらどう思うか？」

(´Д`)y━･~~~こういう意識誘導する狂師をなんとかしろ・・・

うそをついてるやつ、だまそうとしてるやつは関係のない例え話でミスリードする。
それだけは普遍

自殺したのを殺されたって言いだしただけだろ。
慰安婦と同じで証拠は無いけど証言は山のように有るてのも
臭い。

体育館に集められて「○○だと思いませんか？」「はーい」


なんかもう、ジジババが騙される７０万円の羽毛布団商法と同じ様相を呈してきたなｗ

みんな〜ぁ！
時津風部屋のことじゃね

典型的な片方理論だな
教師なら両論の比較とか考えさせる授業やれよ
硬直思考推奨してるようにしかみえん

沖縄の生徒はバカばっかりか？
「軍の命令だと偽って勝手に『死ね』と命令した奴がいたんじゃね？
今、先生が勝手に『命令された』って言ってる様に。」と
反論したら終わるハナシじゃん？

子供に論理的な思考を教えるべき教師が感情的なプロパギャンダを必死になって教え込んでいる。
両方の主張を聞き、証拠にもとづき議論するやり方を教えられる大人の教育者がいないのが
残念だ。

例えおかしいだろｗｗｗｗｗｗ

その理屈だと光市の加害者が無罪だなんて言わないんだろうな、こいつは

沖縄で日本復帰前にあったなりふりかまわない日本化運動（方言使うと方言札をかけるとか）
の時と同じ悪のりで、今度も運動やりやがるな教師ども。

戦前の教育と構造的に何が違うんですかねーと小一時間問いつめたい、問いつめたい。

>>522
小中学生が君と同等の知識を持っていればそうゆうことを考えるだろう
だがなんも情報をもたない小中学生にとっては教科書と先公の授業が全てだと沖縄人関係無く思い込むんだぜ

>>1
詭弁のガイドライン

6.一見、関係がありそうで関係のない話を始める

だなｗ

もし、俺の彼女が殺されて
「お前の彼女は女じゃ無かった」と言われたらショックだなあ

仮定の質問には答えられない。

>>1
>「もし自分の好きな彼氏が殺され、後で『殺しはなかったことになりました』と言われたらどう思うか？」
例えになっていない
恨みを募らすための詭弁にしか聞こえない

ここでいう彼氏ってのはどのレベルですか？
下校途中草むらでズポンおろしてパンツずらして
ちちくりあうレベルですか？

>>529
セクロスのあと
「今、入ってなかったよ」って言われた事がある
（実話）

もし　で話するなよ

国分「・・・・・・・」

おれがもしおれの好きな彼女が殺され、後で『殺しはなかったことになりました』と
言われたら、「２時間ドラマみたいだな」って思うだろうな。

滝川高校のこと?

生徒が自主的に書いたメッセージであって、教師が強制したのではない。

洗脳への第一歩ってやつだな

籍入れたんならともかく、
未婚ならまた別に新しい人探すだけだろ

国分「もし自分の彼氏が殺され、後で『殺しはなかった』と言われたらどう思った？」

まあ、たとえて言うなら

”一緒になろう”と言われたから中出汁妊娠したのに
他の女と結婚しちゃった

>>1
こんな変なたとえを持ち出すから、問題がややこしくなるんだ
教師なら客観的なことを教えてやれよ
その上で自分の意見を言いなさい

洗脳高校、恐ろしいな

明らかにたとえがおかしいだろ
まず結論ありきだから、論理が破綻してるんだよこいつらは

>>1
この学校・・・共学なのになんで「自分の恋人」ではなく「彼氏」なの？


アッー！

どうみても洗脳教育です本当に(ry


自分の家族が北朝鮮人に皆殺しにされましたが
日本の政府も警察も自衛隊はなにもしてくれませんでした
どう思いますか？って授業で聞くのと同じだろこれ。

集団自決は軍による命令だったとしても
何で自決したんだ
自決しなければ殺すとか言われたのかｗ
自決に強制なんて出来ませんよ
普通に考えればわかること
これが上官が兵士に玉砕命令を出すとなると話は違うけどな
相手は民間人だぜ

なんだこの気持ち悪い授業は

自分の言葉に責任持てよ糞教師
戦前と全く変わって無いじゃん

本当のことだと思ってたら、実は捏造サヨ教師に洗脳されてたと知ったらどう思うか？

例えがおかしくないか？
もっと違う例え方があると思うんだが・・

いかにも肉教祖である

自決じゃなくて玉砕じゃなかったけ？当時は？

南風原高校って偏差値38の超DQN高校だぞｗｗｗ　平均すると沖水より下。
沖縄中南部学区でここより下は真和志（偏差値37）か　同格の南部農林か、昼夜単位制の泊くらいしかない。

>>546
女子比率が非常に高い高校なので女クラがある。
年中スカート丈＝股　の超DQN女たちがどう思うか・・・。

朝鮮人の体験なんて胡散臭いな

沖縄中南部学区（浦添市以南は受験可能）　☆は私立

72　昭和薬科大附属☆
70　開邦
64　那覇国際
63　向陽
62　首里
61　沖縄尚学（特進）☆
59　那覇
58　興南☆
57　那覇西
54　首里東
50　小禄（特進）　糸満　浦添
48　那覇商業
47　中部商業
45　陽明　豊見城南　沖縄工業
43　豊見城
42　浦添商業
39　沖縄水産　知念
38　南風原
37　真和志
33　泊（第一部）
圏外　泊（第二部・第三部）・沖縄アクターズスクール☆
募集停止　沖縄女短附☆

そしてこいつらでも行ける大学が沖縄国際大学なわけだな。

>「もし自分の好きな彼氏が殺され、後で『殺しはなかったことになりました』と言われたらどう思うか？」
「もし自分の好きな彼氏が殺されたことされ、後で『殺しはなかった』と言われたらどう思うか？」

>>1
> 　「もし自分の好きな彼氏が殺され、後で『殺しはなかったことになりました』と言われたらどう思うか？」

裁判で被告の弁護人がよく言ってるような

>>559が正しい認識だな
つまり冤罪を疑いなさいよあなた達と。

>>559
自己レスだがこれへの回答
「今まで殺された思ってたのを覆されるのが、かわいそうだから
殺されたことにしておきましょう」

偏差値３８以下の子供にならバカ左翼のプロパガンダが通用するんだね。
沖縄タイムスは部数激減を食い止めようとするなら
紙面の漢字に全部ルビをふったほうがいいぞ。
そうしないとだれも読まなくなるから。

>「もし自分の好きな彼氏が殺され、後で『殺しはなかったことになりました』と言われたらどう思うか？」

「いないので何とも答えようがありません」と言ったら
「可哀想な人」と蔑まれるのだろうか

仮定の話で情報操作かよ。
本当に品性の卑しい連中だな。

学校は教師が自分の思想を生徒に植え付ける場所か？

バンザイクリフとかの映像見る限り脅されたというよりは当時の日本国民が完全
に洗脳されきっている結果の行動に見えるけどね。

撤退中に出会った民間人に、嬲り者にされて殺されるよりは、と思って手榴弾を
渡したなら、それは優しさだと思うよ。
　軍隊にいれば、人間の集団は追い詰められると何するかわからないなんて
ことはよく知ってるだろうし。味方の軍隊がそうなんだから、敵軍の温情を期待するのが
どれだけ馬鹿げているかはよく判っているだろう。

http://ja.wikipedia.org/wiki/%E6%83%85%E5%A0%B1%E6%93%8D%E4%BD%9C
情報操作の手法　　wiki

感情共鳴（Эмоциональный резонанс）
デモや集会等における群集の扇動。群集を理性ではなく、感情レベルで反応させる。

事件の目撃者（Очевидцы" события）
事件の目撃者を証言させ、感情共鳴を引き起こすことを目的とする。目撃者は、
しばしば、プロの俳優であることがある。

歴史の書き換え（Переписывание истории）
国家、民族全体に対する長期的な情報操作。現在、東アジア地域で盛んに行われている。

反復（Повторение）
同じフレーズを反復して、人々の記憶に刻み込ませる。
嘘も百回言えば真実となる（ヨーゼフ・ゲッベルスの言葉）。

心理的ショック（Психологический шок）
感情共鳴のピークを利用する。生々しい戦災や事件現場の映像が利用される。



情報操作に対しては、様々な対抗手段がある。

情報源との意識的遮断
テレビ、新聞等の媒体の閲覧を一時的に停止する。停止中は、物事の観察力が
向上するが、時事問題に疎くなるという短所がある。

専門的情報源の閲覧
専門的な問題に関しては、その分野の専門家の著作等を読んだ方が良い。
ただし、その専門家自身が既に情報操作の影響を受けている可能性もある。

滝川高校のことか

「もし自分の好きな彼氏が殺され、後で『殺しはなかったことになりました』と言われたらどう思うか？」

光市母子殺害事件の事かと思った

昔のことだし〜
今は新しい彼氏とラヴラヴなんで〜
とか言いそうだな

>>567
何時の時代だって洗脳されている。
価値観が違うから目立つだけ。

戦争に勝つために国民思想が徹底されてることについて是とするか否か

戦争は勝たねばより多くの人が死にます
戦争なんかするなというなら、こんな問題ははじめからなかったことになります

光市の民主党系人権派弁護士グループが応援してる栽培のはなしか

俺色(赤)に染まれか

上○○○さん（１５）は「本当に起きた事を正しく伝えていかなければ、

かわいそうに。１５才にしてすでに洗脳されている。
まぁオウム真理教の教典ですら洗脳されたんだからねぇ。
早くマインドコントロールから解放されることを願っています。

人生１５才にして終了なんてかわいそすぎる。

どうせなら
彼氏が戦って死ぬのと，彼氏の代わりに自分がレイプされるのと
どっちがいい？って聞けよ。

>>577
あの高校の学生全員にインタビューとかアンケートして、
はたしてこんな答えが全体の何名出てくるかだよな。

あの日本復帰前の極端な日本化運動（教師がその推進役だったがww）の時でも、
復帰についての小学生へのアンケートで、復帰についての意見が分かれたんだぞ。

教師が男だったら、フェミニスト的ベストアンサーは、男が男を殺したって
なんで自分が傷つかなくちゃならないんですか。
勝手に殺しあっててね、だと思う。まあ、普通は
「次の男を捜します」だろううが。

>「もし自分の好きな彼氏が殺され、後で『殺しはなかったことになりました』と言われたらどう思うか？」
ここだけ読んで、滝川高校いじめ自殺事件？時津風部屋殺人事件？山口母子殺人事件？
と思ったのは、俺だけ？

例えおかしいだろｗｗ

例えもおかしいが頭もおかしい

>もし自分の好きな彼氏が殺され、後で『殺しはなかったことになりました』と言われたらどう思うか？」

自分の好きな彼氏が「殺された事を証明出来ない」のに
何故殺されたと言えるのかね？前提からおかしいよ

いや、殺しはなかったんだろ？
どう例えているのかが理解できない。
事実はともかく身内が死んだのだから政府を批難しろってか？

馬鹿なら馬鹿なりに頭使えよ。

いわゆる沖縄集団自決では
軍命によって自決した住民は
準軍属として
遺族に軍属恩給が年間196万円も62年たった今でも
支給され続けている。子どもだけでなく、孫にも受給資格が引き継がれている。
196万円 x 沖縄復帰35年間 = 7000万円近いカネをもらってる
彼らには「軍命」の存在がなければならない

自　　分　　が　　何　　十　　年　　も　　人　　殺　　し　　と　　


罵　　っ　　て　　た　　や　　つ　　が　　


実　　は　　、　　人　　殺　　し　　じ　　ゃ　　な　　か　　っ　　た　　ら　　　


君　　達　　な　　ら　　ど　　う　　思　　う　　？


>>1　　の　　教　　師　　の　　よ　　う　　に　　居　　直　　る　　の　　は　　


人　　と　　し　　て　　最　　低　　だ　　と　　思　　わ　　な　　い　　か　　？


　　

今日県民大会が午後3時からあるらしいんだが、沖縄のテレビは全部生中継。
ttp://tv.yahoo.co.jp/vhf/nawa/2007092912.html?c=0&g=

そもそも
そんなエグい話まで

教科書に記載する必要あるの？

もう一点

なぜに沖縄だけ、そこまで事細かに？？

頭から信じてる奴に何を言ったって無駄だろ
その場にいたかも分からない、当時は小・中学生だった自称被害者の証言だけが根拠です

もうカルトだな、こうなるとさ。

俺の考え

全員にきつい教育が行き届いていた。
軍令はあったかもしれない。なかったかもしれない。
集団心理で背中を押されたのかもしれない。
当時は戦争中。


もし軍令で殺されていたとしても爆弾で殺されたのと
なんら変わらんな。戦争で死んだんだから。


原爆被害者遺族や東京大空襲遺族にも給付されてんの？
補助金とやらは。


反日目的で、政府ｖｓ沖縄という図を作り上げたいだけじゃないのか。

例えが違ってます。

>>591
どちらも給付されているぞ
もちろん沖縄にも給付されてる。と言うか、給付して欲しいがためにこの話を沖縄が持ち出したんだよ

全く的外れな例えですねｗｗｗ

例えが意味分からん

税金を使ってカルト教育か

教師の信じている事を一方的に生徒に押し付けるなよ。タチが悪いぞ
セカンドオピニオンを付けるべきだ

たとえを自分の恋人にたとえるならこう。

「あなたの恋人がノイローゼの不全家庭の中で自殺しました。
しかし誰かに殺されたということにすれば犯罪被害者給付金が
貰えるので、当時すでにもう逮捕されることが決まっていた
人が『ぼくのせいにしていいですよ』と言ってくれたので、
その人のせいにしてお金を貰いました。しかしもう年金生活に
なり経済的に困窮しない時代になってから過去に嘘を
ついていたことが苦しくなったので出頭しました。
けれど自分がついた嘘を信じた人達がたくさんいます。
あなたはどう思いますか？」

だろ？

>>589
頭から信じてない奴に…な

両方の意見を聞かせるならともかくこれじゃ思想誘導だ

こういうことやるから洗脳が覚めた後の反動がきつくなるのに

> 「もし自分の好きな彼氏が殺され、後で『殺しはなかったことになりました』と言われたらどう思うか？」

明らかに「ひぐらしのなく頃に・目明し編」の影響だな
陰惨な事件が起こらないうちに兼久直を予防拘禁するべき

「殺されたのに」という前提がゆるぎない事実かどうかってところから考える頭は
年齢的にまだない子供たちをだまくらかしやがって。

>>599
事件を証明出来るんならしてみればいい
話だけは聞いてやるぞ

だから、証拠は？

｢昔の彼の事なんて忘れてたわよ｣

と、言い放ってやれ

北朝鮮の拉致問題についても同じように説明しろ

もう沖縄本島のクズどもｲﾗﾈ
支那にくれてやるよ
かわりに台湾をもらおう

阿部「もし自分の彼氏が犯られて、後で『犯されてはなかった』と言われたらコイツをどう思う？」
みたいなモンか

すごく･･･カオスです･･･

「もし自分の好きな彼氏が殺され、後で『殺しはなかったことになりました』と言われたらどう思うか？」
とりあえずソース出せ、と思う

>>278
正論であるけど、
沖縄では、沖縄タイムスと琉球新報が主な新聞だから
読み比べようにも、論調が同じだから・・・。

朝日新聞と産経新聞というような論調が違う新聞を読み比べることは
沖縄では難しいですよ

なんで死んでなかった事にまでなるの？　バカ？

中出しして、妊娠して子供が生まれてきたのに、彼氏は「中出ししてません」って事？

>>585

それが全て。
自分で勉強してる奴は分かってる。沖縄人でもね。
うちの医局にもいるよ、そういう奴。

うまい例えをしてるつもりなのか？

一昔前ならいざ知らず
今日日教師みたいな偏差値の低い輩の言うことを
鵜呑みにする馬鹿は少ないよな

かつて俺がそうだったようにガキはすぐ洗脳される

>>571
自分は、滝川高校のいじめ犯罪自殺の事かと思った。
アカ教師、親が授業の場にいないから、やりたい放題だね。

ウーマンリブが女を働かせ、税金を男女双方からとれるようにし、
親を子供から切り離し、学校にいる時間に好き勝手な思想をふきこもうと
いう、アカの陰謀って説、すこしは納得だな〜

あまりにも生徒の反応が自分の期待通りじゃないので
こんな例えで気を惹こうとしたんだろうな

「自殺しなければいけないような状況に置かれた」
というならともかく「殺された」は例えだとしても
飛躍しすぎ

裁判で敗訴がほぼ確定だから　沖縄タイムス必死だな

時津風部屋
滝川高校
光市母子殺害

を考えた俺多くてﾜﾗﾀ

>>617
そんな素っ頓狂な説に頷ける自分の頭を疑った方がいいぞ
労働のあり方とか人生とかもうちょっとよく考えろ

＞74 ：名無しさん＠八周年：2007/09/28(金) 13:19:00 ID:gV6tm+mD0
アホかｗ
自殺するぐらいなら捕虜として降伏しろよ。

君はイラクの捕虜の悲惨な殺され方を知らない愚民だな
楽に死なせたのが日本軍
苦しみもがいて死なせたいのが平和主義者

たとえがおかしい

「もし自分の妻子が殺され、後で


　 『殺しはなかった。甘えただけw レイプではなく死姦だから罪を軽くしろw 後でドラえもんが何とかするからw』



と言われたらどう思う？」…先生ら、新聞読まぬ子にも“安田の弁護士失格問題”を解説しろ !






「もし自分の夫と子供が殺され、後で


　 『殺しはなかった、甘えただけ。後でドラえもんが何とかするからw』



と言われたらどう思う？」…先生ら、新聞読まぬ子にも“安田の弁護士失格問題”を解説しろ !

子供達に思想の自由を与えず自分達の考えを強制する。
反発する子は非国民(非県民)扱い。
やってることが戦前日本と何も変わらないってのに
気づいてるのかこいつらは。

教科書も重要だが、みんな本とか読まんのか？
戦争論と教科書行き来してたら頭おかしくなるよ

>>625
同感。
まったく変わっていない。

>>1の教師って、共産党系なんですか？

軍命はなかったんだろうが、
「あったも同然の空気」になったんだろうと思う。
そこで「命令なんかないじゃないか！」と言い出す
“空気読めない”やつがいなかったってだけ。

そしてみんな自決。

＞もし自分の好きな彼氏が殺され
こういう間違った前提を持ってくることは許されるのか？

とにかくこのヘブンズゲート事件はどうでもいい。

沖縄の元村役人が「村民が遺族年金を受け取れるようにと、私が偽証を促した。集団自決なんてホントは無かった。」
って１０年以上前に証言してるじゃんか．．．

沖縄ではこの事を全く教えてないのか？

これはダメだ

何この洗脳教育は。
昔のことをうだうだぬかすなよ。
負け犬の典型例。

例えが全然違うのは仕様ですか。

すげーな。カルトもかくやと言うばかりの洗脳教育ですね。

やっぱバカは教師にしちゃだめだな。

>>1
× 「もし自分の彼氏が殺され、後で『殺しはなかった』と言われたらどう思う？
○ 「もし自分の彼氏が殺され、後で『自殺だった』と言われたらどう思う？」

アサヒるにも大概しろよ。

殺してもないのに「殺した！」って言われたらどう思う？

左翼系新聞ばかりでなくて、産経とかも読ませて対比させ
記事には少なからず思想や主観が入るので、盲目に信じ
てはイケナイ・・・と教育すべき

>>635
いつの時代もバカしか教師にならない
社会不適合者（精神病者にロリショタホモにエセ左翼）ばかりだから
犯罪者として新聞に・・・そういうのを生徒に読ませて下さい

犯人は生き残った奴だ

なんのこっちゃ？
詭弁きわまれり

くだらね〜事に時間使うな。
数学物理コンピューターとか国力アップに繋がる勉強させろ！
歴史を学んでも役には立たん

削ぎ落としすぎた例えは本質を見失う、とおらの教授が言ってただ

その教師にひどいいじめで自殺した子供がなんでいるのかも聞いてみたい。

>>598

長いが、分かり易い例えだな

【社会】「大砲は人殺した道具。そんなもので平和考えられる？」 図書館前・大砲設置問題で集い-西原町（沖縄タイムス）2005/09/25
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1127616006/
【沖縄】県内の平和団体　「慰安婦」テーマに韓国の「韓国挺身隊問題対策協議会」と交流会（沖縄タイムス）［06/01/22］
http://news18.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1137862438/
【沖縄】朝鮮半島系の倭寇（わこう＝海賊）ではないか…琉球王国の出自に新たな学説（世界日報 ）06/02/25
http://news18.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1140917614/
【沖縄/朝鮮】「恨之碑」　朝鮮人戦没者の慰霊碑完成　 沖縄・読谷村で除幕式（岩手日報 ）06/05/13
http://news18.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1147512528/
【沖縄】 平和の礎を再考、韓国・朝鮮人の刻銘進まず 強制連行証言の姜氏「日本人は謝罪するつもりはあるのか」（琉球新報）06/06/23
http://news18.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1151062847/
【社会】『対馬は韓国領』…沖縄県ＨＰで地図に表記、対馬市が抗議（長崎新聞）2006/09/07
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1157593651/
【韓国】「沖縄は韓国人が開拓した国」〜新羅・于山国が沖繩を670年間支配していた（聯合ニュース）[07/02/22]
http://news21.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1172120974/
【沖縄】『鮮やかな色合いと緻密な刺繍』の朝鮮衣装　６００年以上続く琉球・朝鮮交流展を今日から開催　‐　那覇市文化協会[07/04/07]
http://news21.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1175951949/
【韓国】『日帝が朝鮮人に色服を推奨して白衣民族の精気を抹殺』　−韓国人の服装がカラフルなのは日帝残滓（中央日報）05/08/09
http://japanese.joins.com/article/article.php?aid=66469&servcode=200
【沖縄】沖縄の業者、韓国産エダマメやピーマンを沖縄県産と偽り首都圏へ出荷（琉球新報）07/04/14
http://news21.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1176518324/

> 「もし自分の彼氏が殺され、後で『殺しはなかった』と言われたらどう思う？」

滝川高校と時津風部屋の事件を教えてるのかと思った。

もし自分の彼氏が自殺して、後で『お前が殺した』と言われたらどう思う？

>>643
例えじゃなくて誤魔化しだからな
見失わせるために書いてるんだぜ

×「もし自分の好きな彼氏が殺され、後で『殺しはなかったことになりました』と言われたらどう思うか？」
○「もし自分の好きな彼氏が事実を誤解され、後で『ブサヨに人殺しと罵られ続けたら』どう思うか？」
これが適切じゃないかなぁ。

■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■
′′′′′′′■■′′■■′′■■′′■■■■■■′′′′′■■■
■■■■■■′■■′′■■′′■■′′■■■■■■■■′′■■■■
■■■■■′′■′′′′′′′′■′′■■′′′■■′′■■■■■
■■′′■′■■■′′■■′′■■′′′′′■■■′′′′′′■■
■■′′′■■■■′′■■′′■■′′■■■■■′′■■■■′′■
■■′′■■■■■′′■■′′■■′′■■■■■′■■■■■■′′
■′′■■■■■■■■■■′′■■′′■■■■■■■′′′■■′′
■′′■■■■■■■■■′′■■■′′■■■■■■′′■′′′′■
′′■■■■■■■■′′′■■■■■′′′′′′■■′′′′′■■
■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■

アサヒ・る【朝日る】
（動ラ五［四］）
(1)事実を捏造して悪く言ったり笑ったりする。嘘をつくこと。
「堂々と―・る」「一国の首相を―・る」
(2)自分の利益のために、なりふり構わないこと。
「君は少しー・り過ぎる」
(3)売国をする。国を売る。
「今度の首相はー・るつもりか？」

□まれに親韓派、親中派の行動を指して使われることもある。
「あの人、最近ー・ってるよね」
□朝日（朝鮮在日）が動詞化したもの。

もう意地で日本憎しなんだな…

先生！漏れは彼女がいないのでそんな気持ちは理解できません！

もし痴漢されまくり捕まえまくりの美女が捕まえた痴漢の中に冤罪が一件でも判明したらどう思うよ？

だから今物議醸してるんだ、と県民大会に集まってるバカ共に伝えたい

国文　「『親が殺された』って嘘ついて金貰って、誰かに嘘が暴かれてどう思った？」

軍の集団自決命令って当時の町長がパニクって自決した住民に
年金を支給させる為に軍の隊長に頼んだ
嘘だったって自白したんじゃないの？

光市の事件の例え話かと思ったわ。

死ねよ、くそ教師。

やっぱり、日教組の基地外教師ってアサヒるのが得意ですね（笑

＞もし自分の好きな彼氏が殺され

例えが、初めから間違っている件

>>659
アサヒる為に共感が持てそうなのを選んだって感じだねｗ
しかし彼氏だけって、女子校か？

　 　南風原高校や沖縄の良い子の皆は、先生が絶対に教えない「本当の歴史」を自分で知ろう、学ぼう !



*特に女性の方は必読です。

日本の本当の歴史
ttp://www.geocities.co.jp/WallStreet/2463/sangokuzin.htm
ttp://www.geocities.co.jp/WallStreet/2463/zainiti_raireki.htm
ttp://www.geocities.co.jp/WallStreet/2463/

ここを読んで、具志堅忠や兼久直や担任の先生や校長や親や先輩や近所の人達に聞いてみよう !


上里真央さんや南風原高校生徒の人達も必ず読んでね !

また日教組か

そうだなあ
感情にまかせてアサヒらないで
殺人の証拠を集める

国語科の教師にしてはマジで例えがおかしすぎるな
こんな理解度だと現代文で点数取れないだろ

時津風部屋の話じゃないのか

また左翼御得意のお涙頂戴かよｗ
アサヒり野郎共が！

国語科教員志望の者だが、こいつらの学校では絶対働きたくない。

カレーを食べたはずなのに、後で『お前、ウンコ食ってただろ』って言われたらどう思う？


そんな事、ｹﾝﾁｬﾅﾖ！
　　　　　　　　　
　　　　 ∧＿∧　　　ﾓｸﾞﾓｸﾞ
　　　　<　｀)∀´> ))　カレー美味しいﾆﾀﾞ！　
　　　　（つ=人..⊃　　
　　　￣￣（＿_） 　〜 ∞
　　.　　　.（＿＿）

学校の教員なぞ右も左も糞ばかり。
自分で自分のことを「先生」とよぶ池沼は学校の教員だけ。

「実際には自分の意思で自殺したのに、突然お前の爺さんが自殺を命じたから
慰謝料寄こせと言われたらどう思う？」
「実際には売春していたのに、お前の爺さんにレイプされたから
慰謝料寄こせと言われたらどう思う？」

家族や国を守るために必死に頑張っていたのに、
お前のせいで多くの人が死んだといわれたらどう思う？

>>1アサヒってんじゃないよｗｗｗ

138 ： 通訳(福岡県)：2007/09/29(土) 11:46:18 ID:WsVo6VFk0
本日のアサヒる

読売新聞
「知人撃ち殺した」自首の拳銃男逮捕、マンションに死体
http://www.yomiuri.co.jp/national/news/20070928i517.htm
＞韓国籍で、指定暴力団住吉会系の組員を名乗っている李弘吉容疑者（５９）。

毎日新聞
殺人：男性撃たれ死亡　暴力団関係者逮捕　警視庁
http://www.mainichi-msn.co.jp/shakai/jiken/news/20070929k0000m040086000c.html
＞韓国籍の暴力団関係者、李弘吉容疑者（５９）。

産経新聞
「人を殺した」　自首の男逮捕、東京・中野で遺体発見
http://www.sankei.co.jp/shakai/jiken/070928/jkn070928042.htm
＞韓国籍で自称、暴力団関係者の有本弘吉こと李弘吉容疑者（５９）。


＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊


朝日新聞
マンションに男性遺体　居住の男を拳銃所持容疑で逮捕
http://www.asahi.com/national/update/0928/TKY200709280329.html
＞東京都中野区中央４丁目、無職有本弘吉容疑者（５９）

沖縄にはこんな学校しかないのか
そりゃ本土にくらべて教育程度も下がる罠
そうやって洗脳しやすくしてるのかもしれないが

沖縄県民の皆さん、今日は必ず参加してください。
旧軍の悪事を教科書から消してはなりません。
頑張りましょう。

>>1
金城重明が自分の家族を手にかけておいて
自分の命が惜しくなって逃げ出したという心の傷を癒すために
日本政府が殺したと言い出したらどう思う？

この高校、サイトあるんだな
ttp://www.haebaru-h.open.ed.jp/

要するに、軍命は無かったってことだ。
この長年の屈辱を晴らすには、土人を皆殺しにするしかない。

こないだ見たニュースで沖縄の高校生が「沖縄は被害者」と言ってたけど
やたらと被害者ぶって自らの境遇を嘆き悲しむ習性はかの国に近いからなんだろうか？

やっぱり、日教組の基地外教師ってアサヒるのが得意ですね（笑

>>678
通報しました。

何でも彼氏彼女にたとえれば生徒ウケすると思ってるのな最近の教師って

やっぱり、日教組の基地外教師ってアサヒるのが得意ですね（笑

例え話はともかく事実はどうなのよｗ

自分達に都合のいいような前提を作ったうえでの質問だもん。＞サヨ教師
自決（背景はあるにしても）＝彼氏が殺された

>>684
闇の中

え？俺に彼氏がいるっていう設定なの？

バターン死の行進や731部隊のこと、小林多喜二など共産主義者への虐殺。
こういう負の部分もきちんと教えて欲しい。
今の戦争教育は被害の側面ばかり教えてると思う。
地元の空襲などの戦争被害、東京大空襲、広島・長崎、
沖縄戦、ひめゆり、集団自決は進んで教えるけれど、
上にあげたような日本が加害者的な事柄は教えないのはどうかと思う。

そもそもジジイのたわ言が信じられんよな。もういいから口を閉ざして死ねって幹事

やっぱり、日教組の基地外教師ってアサヒるのが得意ですね（笑

マトモじゃないな
これが教師って言うんだから恐れ入る

６５年前に、どっかのじいさんが人を殺した。


で、「同じ日本人だから、おまえが謝り、償え、カネを払え」


って言われたらどう思う？

>>679
いや…沖縄県や硫黄島なんかは、実際に戦陣訓に則って 民間人まで自決したからなぁ…。
そういう意味では 降伏する事で「半ば強制的に」自決させられる事がなかった本州などに
比べれば、被害者って言っても構わないと思う。
「生きて虜囚の辱めを受けず」じゃなくて、「鬼畜生の子供を産まされる」とか、「奴隷にされて
死ぬまでこき使われる」とか、そういう民間人への刷り込みも有ったんじゃないかな。


それにしても >>1の記事は例えが変だね。 同じ彼氏彼女の例えにするなら

彼氏彼女が虐めに遭って 自殺した。虐めていた集団からは「殺すつもりは無かった」
「あれは遊びの一環だった」と 裁判所で認められたらどう思うか？

の方がしっくりくるんじゃないか？

沖縄のこのような教員って【特に大学では】本土出身が多いんだよ。　
脳の壊れた団塊左翼が中心。

>>585

>支給され続けている。子どもだけでなく、孫にも受給資格が引き継がれている。
>196万円 x 沖縄復帰35年間 = 7000万円近いカネをもらってる
>彼らには「軍命」の存在がなければならない


子や孫って、どちらか一世代だけなんだろ？
でなけりゃ酷すぎる

>>684

自殺じゃ金もらえんから、命令されて自殺ってことにしたが正解

大体、戦争ｲｸﾅｲ！と学校で教えてるのは日本くらい、
諸外国は、敵が来たら勇敢に戦うという教育が多い。

日本の教育では、兵士も多く育たないし、イザと言うとき
戦えない国民しかできない。
アカの国はアメの思惑が根づいた国、これが日本の現実。

新聞や手記等に書かれてる事が全てじゃ無いだろうに…。

新聞は記者のフィルターを通し、手記はその人の体験した事をその人が自由に書けるモノ。
どちらも、物事をこういう風に見てる人がいるという一例に過ぎないし、それだけが真実という訳じゃない。

教師は、物事は見る角度や人によって違い自分が見えてる範囲だけが全てでは無いって事こそ子供達に教えてやるべき。

いじめはなかったとしか言えない教師の言う言葉じゃないな

何と言う洗脳

>本当に起きた事を正しく伝えていかなければ、
言っている事とやっている事が正反対ｗｗ

こういう洗脳あったなー義務教育時代
南京の嘘資料ばらまいて生徒に「原爆は罰だった」と言わせる狂師

非国民が国の教育者になってんだから凄いよ

殺した犯人をレザーソーで殺害
↓
殺された彼氏の生首持ってNice Boat.

流石は特ア仕込みの極左公務員ｗｗｗｗ

こんなもんだ

そんなの関係ねー

>>688
> バターン死の行進や731部隊のこと、小林多喜二など共産主義者への虐殺。
そうだよな、詳しく教えるべきだよな。

バターン死の行進なら、米軍みたいに扱えなくなった捕虜は全員射殺せず、連れて行こうとしたこととか、
食料も補給が乏しい中ちゃんと与えていた事とか、荷物は全部日本兵が持って歩いた事とか、

共産主義者の事なら、ソビエトから資金援助を受け、国内で工作活動をしていた事とかね。

>小林多喜二など共産主義者への虐殺。

１９５５年までの共産党はガチのテロ組織だからねー

共産主義は人を殺す

資本主義は金儲けでそれを止めずむしろ利用する

あーちょうかい

すべての学校の図書室に共産主義黒書を置けば。

もし自分の高校が突然廃校になり、その校舎が拷問収容所になって
そこで家族全員が拷問されたあと、キリングフィールドに運ばれて首ちょんぱ
されたらどう思う？

あ、最近の殺人事件の裁判の話しかと思っちゃった。

>>678
朝鮮人による分断工作乙ｗ

なんだ土人どもの話か。

是非とも滝川の教師に聞かせて欲しい

沖縄みたいなでかい島取られたら沖縄を拠点に本土まで攻められるから
軍が退去するわけにもいかんだろ。

光市母子殺害事件の弁護士にも言ってくれ！

もし誰かに自殺され、後で『自分の彼氏が殺した』と言われたらどう思う？

＞　「もし自分の好きな彼氏が殺され、後で『殺しはなかったことになりました』と言われたらどう思うか？」

もし自分の家内と子供が殺され、後で『殺しはなかったことになりました。ドラえもんが略』と言われたらどう思うか？」

＞「もし自分の好きな彼氏が殺され、後で『殺しはなかったことになりました』と言われたらどう思うか？」

おい偏向教師、誘導尋問やめろや。

島民を救うため、遺族年金をもらえるように軍として自決命令を出したことにしたのに、
日本共産党員の作家から屠殺者、アイヒマン、あまりに巨きい罪の巨塊なんて罵られたらどう思う？

＞「もし自分の彼氏が殺され、後で『殺しはなかった』と言われたらどう思う？」



おい、お前に彼氏なんていねーだろ

＞教科書検定問題などを取り上げた新聞記事を読む取り組みを始めた。
＞国語科の仲村将義教諭を中心に数人の教諭らが沖縄タイムスなどに掲載された記事をピックアップ。

情報操作→思想統制されてゆく生徒たちｶﾜｲｿｽ・・・・

沖縄も含めて「特亜」と思うしかないな、こうなると。

殺されたんじゃなくて自殺だろ

歴史問題で



朝日が捏造し、

毎日が追随し、

NHKが承認し、

読売が諦め、

産経が最後まで抵抗する。

前提がおかしい
まずはそれが真実かどうかをはっきりさせろって話だ

バカ左翼教員が偏差値３８の子供相手に感情共鳴の手法で情報操作を試みた、と。

先生：「もし自分が先生の授業を受け、後で『教員免許を持っていなかった』と言われたらどう思う？」
生徒達：「金返せ！」「詐欺師！」「嘘つき！」「以前から疑っていました。」

何かしっくりくるな。

何で15歳のガキに本当にあったかどうかわかるんだよ

これは思想・洗脳教育だろ…
日教組は沖縄に逃れたか…

>>693
オイオイ・・・・・戦闘中の硫黄島に民間人はいなかっただろ・・・
サイパンじゃね？

もし自分の彼氏の死に関して、「殺しだ！殺しだ！」と政治思想の叩き台にされたらどう思う？

こう言うのを　「アサヒる｣つうのかと納得。

例えの意味が分からん

バカって騙しやすいじゃん。感情揺さぶれば、ただでさえ考えない頭が、さらに動かなくなる。オウムも似た手法使ったね

チンポを挿入して、別れたらSEXはなかったことになりますか？つまりはそういうことです。

オシム

>>693
住民の自決が多かったのは、アメリカ軍の残虐行為が知れ渡っていたからだよ。

兵士も住民もまとめて皆殺し。日本人は獣。　それがアメリカ軍の方針だった。


アメリカ軍に降伏したドイツ軍の捕虜も100万人以上が、戦後に行方不明になっているしな。

沖縄戦の自決と殺されたらの話はあわねーだろ。
どちらかというと
いじめ自殺に「いじめはなかった」の方が近い。

◇扶桑社教科書の不採択運動　”中核派”、深く関与

新しい歴史教科書をつくる会のメンバーらが執筆した扶桑社の
中学歴史・公民教科書の不採択運動で、過激派の中核派が
市民運動を偽装して深く関与していたことが、警察庁と
公安調査庁がそれぞれ公表した今年の「治安の回顧と展望」
「内外情勢の回顧と展望」で分かった。


警察庁は、扶桑社教科書採択阻止について、中核派が
（１）イラク問題
（２）「日の丸・君が代」問題
（３）東京都議選−の「三大闘争」と同等に重視したと分析。

「『つくる会の教科書採択に反対する杉並親の会』と共闘して、
市民運動を装いながら、杉並区役所の包囲行動、
同区教育委員会への抗議・申し入れ、傍聴等に取り組んだ」と記述した。


公安調査庁も、中核派が杉並区役所前で街頭宣伝や「人間の鎖」を行ったと
認定。教員に浸透を図る「教労（教育労働者）決戦」の一環として、
教職員組合や市民団体に対し、同派系大衆団体を前面に立てて
共同行動を呼びかけたと指摘している。

●また、卒業式・入学式での国旗掲揚・国歌斉唱反対運動についても
「都立高校の周囲に活動家を動員して、ビラ配りに取り組んだ」（警察庁）、
「東京をはじめ大阪、広島などでビラを配布した」（公安調査庁）などとして、
中核派の関与を明らかにしている。

ソース（産経新聞）http://www.sankei.co.jp/news/051227/sha024.htm

例えがおかしい

卑怯だなぁ

カルトが勧誘の時に使う手だろ

連合赤軍の足音が聞こえる

スレタイの意味がわからんかったが
沖縄タイムズ←この名詞があるだけでなにがいいたいかはわかった

（^ω^)もし自分の彼氏がニートとして、後で『ニートはなかった』と悟ったらどうする？

新聞読まない子供は馬鹿だと思っているんだろうな

このスレッド「も」独断バカによる書き込みが多いようである。

それは、すべての独断を消去する計画――。（隘路であることが判明したが、それでも……！）
http://pub.ne.jp/anti_dogmatism/
http://www5.plala.or.jp/a-priori/

例えがおかしいだろ、これ

いやーびっくりした。

グーグルとヤフーで「集団自決」「強制集団死」それぞれ検索してみたら、両方後者が倍近くヒットした。

でも、やっぱりここはサイレントマジョリティを代表して、「集団自決」に統一しましょう。

謎は解けた、先生、あなたが彼氏を殺したんだ!!

確かに似ている。

慰安婦問題　
・「軍による慰安婦の強制連行があった」と朝日新聞が報道。
・各種調査で、強制連行の実例見つからず。
・「直接の連行はなくても、強制にあたる行為があった」と主張を変更。

集団自決問題
・｢軍命令により集団自決が起こった」と沖縄タイムズが報道。
・当事者が、援護金受給のための捏造であったと告白。
・「集団自決せざるを得ない状況に日本軍が追い込んだ」と主張を変更。

共通点は自らの誤報を訂正せず、主張を変更して捏造に固執してる点ですね。


集団自決 真実を語れない沖縄の特殊性
http://kukkuri.jpn.org/boyakikukkuri2/log/eid317.html

左翼の嘘に便乗する在日コリアンと沖縄
http://www.youtube.com/watch?v=9NA22FXZDcY

「もし自分の好きな彼氏が殺され、自分は散々レイプされて最後に銃剣で目玉を刳りぬかれるとしたらどうしますか？
逃げ場はありません」
と教育しろよ

光市の元少年が残酷極まりない殺し方しながら、殺意は無かったというのと同じですか？

>>38
スレタイが問いかけのところで切れてたんでマジでそう思った

本当に、日本のサヨクは卑劣だな。

そんなものと比べる凶師は辞めるべき、死の重さを全然分かってないな。

これ時津風部屋の問題のことを言っているのかと思ったw

いや殺されてなかったんだって思うんじゃね？

>>759
普通の人は、時津風部屋の話か、光市母子殺人事件の例え話かと思います。

何という例え話

たとえがたとえに全然なっていない。
ただのすり替えだ。

＞「もし自分の好きな彼氏が殺され、後で『殺しはなかったことになりました』と言われたらどう思うか？」

とりあえず、「俺はホモじゃありません」って全力で否定するね。

自殺した理由が某掲示板で「氏ね！」と書かれたからです。

高校生の分際で彼氏持ちの女なんかみんな死ね

と本気で考えるほど歪みまくりの喪女だった私には全く実感のない話

日本の構造上の問題だよ。今も昔も拭えてない
上中下の構造、縦社会が引き起こす根源的な問題。似たことは起きるよ

上は理念上そんな命令を出してない　　　　　　　←事実
中は上個人の口頭や空気を読み職務に励んだ　　　←事実
下としては中の命令は絶対である　　　　　　　　←事実

全部が事実の恐れがある。これだと組織体としての強制や悪意は無い
個々の問題になってしまうので後世で検証するのは難しいであろう

物言わぬ下　押えこむ中　下のことは中に任せきりな上

校長教頭に自分の主張できない人間が下に何を教えられる？　
それよりも大人各々が現実社会、今の社会を変えるべきだ
我ら民族の悲劇を繰り返さない為にはエンドレスの歴史論争するより
風通し良い社会に早く変える方が有効だ

「もし自分の好きな彼氏が殺され、後で『殺しはなかったことになりました』と言われたらどう思うか？」
って、そりゃ怒るに決まっている。
それと沖縄戦の悲劇を同列に捉えて「高校生にも分かってもらえた」とはヒドすぎるよ。

この問題提起は滝川ルネッサンスかと思った

自分の女が国に殺され、
その事実を隠蔽されたら？

「日本軍は８４０万人の朝鮮人を強制連行し、１００万人余りを虐殺、
２０万人に慰安婦の強要などを行った」

北朝鮮の国連次席大使　国連総会での一般演説で

非常にわかりやすい誤導尋問。沖縄のインテリは、
報復を恐れずに批判してほしい。本土が言っても聞かないから。
　まあでもアノ島でそんなことしたら、村八分だろうね、、、
　しかし、こんな高校生が物事を客観的に認識した上で評価できるん
だろうか。スターリンもポルポトもこういうガキをこうやって使ってたねえ。
キモイキモイ

沖縄にはバカ左翼の嘘を批判する言論は存在しないのか？

18歳だというから買春したのに
後で実は15歳だったといわれたらどう思う？

最初スレタイ見たとき山口光市の母子殺害の例え話かと思った。

自分の初恋の相手が、
国に命令されて売春婦にされてたら？

>>1
> 　「もし自分の好きな彼氏が殺され、後で『殺しはなかったことになりました』と言われたらどう思うか？」



滝川ルネッサンスのことでしたら、腹わたが煮えくりかえってますが、先生。

『実際は殺されたのではなく、彼氏が命を絶つことで君が守られた』と分ったら
君らはどう思う？

沖縄戦末期、海軍陸戦隊は武器が枯渇。銃剣すらなくて、手製のヤリで
武装してた。マジで、。それを見かねた海軍は、決死隊員により
一式陸攻で手榴弾を空輸、パラシュートで日本軍陣地内向けて投下するも、
メチャクチャな対空砲火のおかげで狙いがずれて米軍陣地内に落下。鹵獲
されてる。
　ネタ元は、大田少将の一生を描いた「沖縄県民斯ク戦へリ」。
沖縄関連本を複数出してる著者によるもの。おそらくこの本は、
戦史をもとにしてるとおもわれ。巻末の資料一覧参照。
　とりあえず、当時手榴弾は「貴重品」だったのは真実だろう。
そのうえで、手榴弾を配ったとされる当時の状況を評価してみよう。

>>778

集団自決で
日本が守られたのか。

じゃあ核はいらないな。
戦争になったら皆で自決して
愛する人を守ろう。

なぜか米兵に殺されたという話がまったく出てこないよな

俺の価値観は恋愛の全面否定だからな。
この教師は恋愛至上主義を押し付けるファシストだ。
法律によって諸兄されるべきだな。

はっきり言うが、２チャンの方が新聞より役に立つ

新聞には偏向・誘導・虚偽が当たり前だが、２チャンではそれらが無い

様々な論争が有るし、ネラーが賢いと言うか鋭い感覚を持っている

結論はなかなか出ないがその過程を追えるから凄く楽しい、新聞よりリアルで生々しいのも魅力的

何で平時と戦時を一緒に考えるんだ？
わからん例えだ。

「もし自分の彼氏が殺され、後で 『　あ　な　た　が　殺　　し　た　ん　だ　』 と言われたらどう思う？」

>>782

お前どうやって子孫残すの？

日凶組は滅びれ。

沖縄を独立させようぜ

　　　　　　　　　　　　____,......､_
　　　　　　 　　 　,／´::::::::::::::::::｀ヽ､.　　　　　
　　　　　　　　 ,/´;::´;::::::;:::::,,;:::;;; ;,、:＼　　　　
　　　　　　　　/;';/:::;／;／´ﾌノ　ﾘ｀ﾞi::::｀､　　　あ…ありのまま　今　起こったことを話しますね　　　　
　　　　　　　,/ﾚ/;／!／○　 　 ﾉ　､_!::!::;;i,　 　
　　　　　　 ,/:/:/::::/　　,､　 　 　 ○ ﾘ:;:| i!　　『私は西園寺さんの妊娠が嘘だと
　　　　　　,/::::/:::::/　　i　　ヽ､_　　　 |;ﾉi　　　　　思ったら、やっぱり嘘だった』
　　　　　,ｲ:::::;!:::::/|　　|　　　 　 ﾌ　　/:::|
　　　　ノ,/::::/;::::::|:ヽ､ ヽ　　　 /　　/::|:::|　　　　な…何を言っているのかわからないと思いますが 　　
　　　/ /::::::::|:|::::::|::::::｀ﾒ､｀___ ´,,　イ:::::|:::ﾄ､　 　　私も何をされたのかわかりませんでした
　　/　/::;::::::|ﾘヽ､|;／~ ＼|ヽ;::::::::::::::::::;|;ｲ ｀　　
　ﾉ 　/::/::::::|::::::::/::::ヽΤ｀+´`､:::::::::::::::ﾘ;|　　　　頭がどうにかなりそうでした…
　　　i::::|::::::::|::::::/:::::ﾉ:´ﾞﾚ､ﾉ､_ﾉ､;::::::::::::::|;|　 　
　　/:::/|::::::;/::::/:::/::::::::::::::ヽ´::::i｀､:::::::::::|i!　 　想像妊娠だとか、誠くんの彼女は私だからありえないだとか
　 /;::||::::::;/:::::/;;;/::::::::::~::::::~::|::::|;､｀ﾒ;;::::|ﾘ　　　　そんなチャチな理由じゃ断じてありません
　ﾚ´|:| !;;;;|::_;/_ソ;;::;:::;:::::;::::;:::::|:::;:i´~ｰ´:ﾉ　
　　　!j-ｰｲ_／,/,__|__|___|__|__|__|__ﾄ;;;;／　　もっと簡単な確かめ方の片鱗を味わいました
　''ﾞ´"/'´｀|＼:::::/===/:::::::::::|===　　　　　　　　「中に誰もいないじゃないですかｗｗｗｗｗｗｗ」

沖縄の大学は核マル派が牛耳り、沖縄の新聞は朝日赤旗並の地元二紙が
田舎の付き合い関係も含めて独占状態。

核マル派だけが教師になれる土壌で　思　想　戦　争　を展開し、生徒達は
彼等の　少　年　兵　として扱われている。
仲村将義教諭、具志堅忠教諭、兼久直教諭等の生徒さんがもしいたら
核マル派、日教組の公式ホームページを一読して電波にクラクラして
下さい。

核マル派公式ホームページ
http://www.jrcl.org/
日教組公式ホームページ
http://www.jtu-net.or.jp/

問題は殺されたのかどうかだろ？

「もし、自分の好きな彼氏が殺され・・・・」
だが、ちょっと待って欲しい、好きだと言うが本当に好きなのか
もしかしたら気の迷いではないのか、だとすると相手を彼氏だと呼べるのか
そもそも相手の彼氏は実在するのか、実在したとして人間なのか・・・
先ずはそこから疑ってみるべきだろう。

　　　　　　　　　　「;:丶、:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:_;:｝
　　　　　　　　　　ﾄ､;:;:;:丶､:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:_;:;: --―;:''"´;:_」
　　　　　　　　　　{::ﾄ､:;:;:;:;:;:｀ '' ー―――;:;: '' "´;:;:;:;:;:;:;:;:;:;_ ,.ィ彡!
　　　　　　　　　　l::l　丶､:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:_,. -r=＝ﾆ二三三 }
　　　　　　　　　　',:i r- ､、` ' ―――― '' "´ ,ｨ彡三三三三三/、
　　　　　　　 　 　 || ヾ三)　　　 　 ,ィ三ﾐｦ　　｀丶三三三三三ん',
　　　　　　　 　 　 lj　　　　　　　　 ﾞ' ― '′　　 　 ヾ三三三ﾐ/　）}
　　　　　　　　　　 | , --:.:、:..　　 .:.:.:.:..:.:...　　　　　　三三三ﾂ ） /
　　　　　　　　　　 | fr‐t-､ヽ.　 .:.:. '",二ニ､、　　　　三三ｼ,rく / 　　　　　　じけつ？
　　　　　　　　　　 l 丶‐三' ﾉ　　 :ヾイ､弋::ノ`:.:.　 　 三ｼ r'‐' /
　　　　　　　　　　 ',　ﾞ'ｰ-‐' ｲ: 　 : 丶三-‐'":.:.:..　 　 三! ,'　 /
　　　　　　　　　 　 ',　　　　/.:　　　　　　　　　　　　　ﾐﾂ/ー'′　
　　　　　　　　　　　 ', 　 ,ｨ/ :　　　.:'^ヽ、..　　　　　　 jｿ,ト､
　　　　　　　　　　 　 ',.:/.:.,{、:　　 .:　,ノ 丶:::..　 -､　　 ,ﾊ　 l、
　　　　　　　　　　　　ヽ　.i:, ヽ､__, イ　　　_｀ﾞヾ　 ﾉ 　 / ,l　 l:ヽ
　　　　　　　　　　　　 ,.ゝ､ト=､ェｪｪェ=テアヽ }　　　,/　 l　 l:.:(丶、
　　　　　　　　　　　_r/ /:.｀i ヽヾェェシ／　　ﾞ'　　／ 　 ,'　,':.:.:｀ヾヽ
　　　　 _,,. -‐ '' " ´l. { ｛:.:.:.:',　`.':==:'." 　 　 　 ／　　 /　/:.:.:.:.:.:.}　ト―--　,,＿
一 '' "´　　　　 　　 ',ヽ丶:.:.:ヽ、　⌒　　　　,r'"　　　 /　/:.:.:.:.:.:.:ﾉ,ノ |　　　　　 ｀`丶、
　　　　　　　　　　　 ヽ丶丶､:.:.ゝ､ ＿＿_,. ｲ　　　　 /　/:.:..:.:.:.,ｨｼ′ |
　　　　　　　　　　　　 ｀丶､ ｀`"二ﾕ、_,.,＿＿＿＿/__,/;: -‐ '"　　／

“集団自決問題”の論点すりかえるな

この先生は、冤罪は発生しないと考えているんだろうね。

死んだ人間の恋人に目をつけられたら、それだけで罪人か…こえー。

「もし自分の彼氏が殺され、後で『祟りにあったんだ』と言われたらどう思う？」

自分の彼氏が自殺した
自殺に追い込んだのはなんと学校と担任の先生だとの判決がでたが
実は担任の先生は彼氏の家族をおもんばかり
賠償金をとりやすいように泥をかぶってくれてたとの証言が出てきた

学校には責任があったのは間違いないが 学校は今になって 担任の先生が彼氏を自殺に追い込んだというのは間違いだと言い始めた

彼氏の家族は担任がどうだろうが、あくまで学校が自殺に追い込んだという
学校は担任が自殺に追い込んだというのは間違いだと言う
家族は安いが慰謝料を既に受けている
家族らは学校側の態度の急変を反省が足りないという
しかし仮に担任がいじめを命令してなくとも校内で生徒の自殺があった以上学校に責任がないとはいえない
学校の関与は明らかだという
学校側はいじめの事実は認めるが
学校案内パンフレットから担任がいじめて自殺を促進したとの記述を排除した

どちらが悪いのか

>「もし自分の好きな彼氏が殺され、後で『殺しはなかったことになりました』と言われたら

恐ろしく不適切な例えだな。
こんなのが国語教師でいいのか？

集団自決に軍が関与してないというのは
滝川高校の生徒の自殺に学校は責任なしというのと変わらない

学校や軍には責任があった

かりに軍が命令で自殺に追い込んだわけじゃなくても 軍には責任はあった

滝川高校の生徒の自殺に学校が関与してたのと同じような責任が

しかし滝川高校でも学校や先生が生徒を殺したわけではない
自殺に対しての責任はあるが いじめてたのは生徒達
この生徒達をのさばらした責任が学校にはあるし
学校が適切に処理してたら 自殺はなかった

同じようにアメリカに上陸させなければ 沖縄で自殺なんかなかった

軍に責任がないというのは 滝川高校の先生や校長に責任がなかったというのと同じ

しかし一部沖縄県民の主張は
例えば、担任が自殺に追い込んだとの主張
これが一時は定説だったが
この主張を否定した学校を
まるで学校側は
学校には一切責任がなかったと言っていると
ミスリードして勝手に怒ってる
遺族は担任がいじめを推奨したとの担任の証言で慰謝料をもらってきた経緯がある為
担任の証言が変更されると困る面もある
しかし何より全部学校が悪いと世論でも一度確定した話を
今になって 学校側が一部でも否定したことに不信感をもっている
あの子は学校に殺されたんだと あくまで学校が悪かったと信じたい遺族

もの凄い珍説だな、沖縄人は誰も突っ込まないのか？ｗ

福田政権になりウヨク思想にまみれた連中が政府を牛耳ってた異常事態から解放された
小泉安倍レジュームから脱却する動きはどんどん活発化させなければならない

国民世論は右傾化にＮＯを言っている

ふーん

…って嘘教えるなよ！

子供教育させたくない県→

沖縄 長崎

あとある？

>>797
この例なら間違いなく学校側。
いちど認めたものを覆すのなら、証拠固めをして反論しないとダメだよ。
しかも、判決が出ちゃったんだろ？

なら完璧に学校側の負け。

基地外アカや、プロ市民、ウジ虫マスゴミ共は、「軍の強制はなかった」という事実の隠蔽に必死です。


このため、いつものお得意の手口で、「軍の強制」を「軍の関与」という言葉でそらそうとしています。

＞もし自分の好きな彼氏が殺され

いや、前提がおかしいだろw

こういう「たとえ話」で、意図する結論に結びつけようとするのって
カルトの手法そのままやん

>>1
こういう教師の言葉を、本気で聞いてる生徒は居ないと思うんだ・・・・

子供って本当に勘がいいから、大人の嘘なんて直感的に見抜く。
ただ、先生が　『権力』　を握ってるから、だまって聞いてるだけ。
口をそろえて、話を合わせてるだけ・・・・

心の中では、『かわいそうな大人だ』　と笑ってる

殺されたありきで何が解説だよ、洗脳の間違いだろｗ