【教育】「新しい歴史教科書をつくる会」の教科書を採択、都立中高一貫校５校で…東京都教育委員会 [07/26]

2007年07月26日12時08分
　東京都教育委員会は２６日、定例会を開き、都立の中高一貫校５校で来春から使う公民、歴史の教科書を、
「新しい歴史教科書をつくる会」の主導で編集された扶桑社版にすることを決めた。

　扶桑社版が採択されたのは、立川市、武蔵野市に来春開校する都立中高一貫校の中学１年生が使う歴史教科書と、
昨年度開校した小石川、両国、桜修館の中高一貫校３校で中学３年生が使う公民の教科書。委員会は公開で行われ、
無記名投票の結果、６人の教育委員全員が同社の教科書を選んだ。

　「つくる会」の教科書をめぐっては、都立校の教員やＯＢらがつくる市民団体が「多くの研究者や教職員から
問題点を指摘されている」として採択しないよう求める請願を都教委に出していた。

ソース：
http://www.asahi.com/life/update/0726/TKY200707260179.html

何年と何十年と何百年と同じことを繰り返しているつもりだ？

まあなんだ
児童生徒のために落書き用の顔写真もいっぱい載せてやってくれ

普通の国の時代が到来したか

当たり前な話題だが

ようやく日本という国が、まともな道を歩みだした感がある
日本人は中国、韓国の教科書がどのように書かれているかをきちんと読むべき
それらの国の犬以外は１００％の人が驚愕する

>>1

イーヤッホー！！

ＡＡ(ry

右翼団体のパンフレットを学校で使うんですか。

これはひどい。
また偏差値が下がるんでは？

>>1 「多くの研究者や教職員から問題点を指摘されている」ｗｗｗｗ

逆も真なりｗ

まだまだ、日本は左より。

かぎりなく左によっていたのが、少し真ん中に近づいただけ。


＃そうそう、反対してる市民団体晒してくれよ。

かわいそうだろ。生徒も親もかねないし知識もないし、意識も低いからここ入学するんだろうが。。
はっきり言って、保守派いらねーよ。新しいものは、慎重になるべきだが、いらねー。爺の嫉妬心から子供を規制するのは良くないわ。
南京だ、なんだってうぜーよ。あったこと書けよ。普通に。

元共産党が作った教科書なのにｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
右翼ってマジで脳みそ腐ってる

まあ、受験対策考えれば副教材を使うことになるんだろうけどな。

朝日の特定アジア様へのご注進ｗ

【東京都選挙区】東條由布子さんを応援するスレ
http://society6.2ch.net/test/read.cgi/giin/1185203910/l50

公式サイト
http://www.tojo-yuko.net/

JANJANの候補者情報
http://www.senkyo.janjan.jp/bin/candidate/profile/profile.php?id=143570

リアヨロ！「東條由布子氏、参院選出馬」調査結果
http://www.yoron
chousa.net/result/2482

>>14
生徒はかわいそうだよな
受験用なら山川使わなきゃ不利になるし

えー、右翼とカルトが内ゲバやって空中分解開店休業状態のつくる会教科書使うの？(;´Д｀)

教師用指導書の改訂・保守管理すらやってくれるか怪しいのに。

そういや扶桑社はあまりに採用されないんで作るの降りたんだよな
今度はどこの出版社が作ってるの？

爺のオナニーうぜーよ。あったこと書けよ。子供関係ないだろ。

わざわざ、ゆとり教育以上のバカを作り出すことはあるまいに。

ゆとり　→　必要なことを教えてもらえない
５校　→　必要なことと反対のことを刷り込まれてしまう

ま、親のほうで、こういう学校には入れないようにしていくのであろうな。

今頃
ゲバりまくっているつくる会の教科書を使うとは・・・

>>19
さあ？新しい出版先決まったんだっけ？ｗｗ

今回のコレは、不走者の不良在庫から調達すんじゃない？

今までの教科書のが
間違ったこと載せたままなんでしょ

事実のみ書いておけばいいんだよ
余計な説教を加えれば今までの教科書と結局同じこと

だから、作る会の教科書の内容が事実とは違うと、教授も世界もいってるわけでしょ。
間違ってる内容なんでしょ。保守派の自民党に都合のいいないようなわけでしょ。
だから、どこも採用見送ってきたんだろ?

公立は相対的価値観の護持でいいよ。

左翼の殴る蹴るの妨害活動が激化するな

>>1
６人全員賛成っていうのは偏りすぎなんではないか？
５校全部採用っていうのも変だし。

>>26
＞作る会の教科書の内容が事実とは違うと

こいつは何を言ってるんだ？

こいつ?なんでてめーにこいつよばわりされなきゃなんねーんだおどしてんのか。
だから、間違ってるってそこらじゅうで言われてるから、さいようみおくられてんだろ。>>1にも書いて案だろうが。
いいがかりつけてんじゃねーぞ。

>>26
＞　「つくる会」の教科書をめぐっては、都立校の教員やＯＢらがつくる市民団体が「多くの研究者や教職員から
＞問題点を指摘されている」として採択しないよう求める請願を都教委に出していた。

こういうのが怖いからというのもあるんじゃない？
市民団体と言いつつ中核派メンバーが仕切ってるとか聞いたけど

>>26 のいう「事実」＝ 捏造
>>26 のいう「教授」：誰のこと? 韓国の教授? www
>>26 のいう「世界」＝ 特亜三国

>>33
うるせーな。あげあしとってんじゃねーよ。そんなくだらないならつきあわねーよ。出直して濃い。

中核派は全国津々浦々まで浸透してる巨大組織だったんだ？ｗ

まー、一部のアレな首長のごり押しでしか採択されない教科書ということだろうけど。

>>26
今までの教科書が間違っていたんです。
従軍慰安婦なんてありもしない事を教科書に載せるなんて、キチガイのすること。
日教組の意向を反映した教科書を作らないと採用してもらえないから、載せざるを得なかったかもしれないが、
情けない話だ。

>>19
扶桑社、「つくる会」元会長らと教科書作成へ
2007年06月26日
新しい歴史教科書をつくる会（会長＝藤岡信勝・拓殖大教授）が教科書を発行していた扶桑社（東京）からの断絶を表明した問題で、
扶桑社は２６日、八木秀次・高崎経済大教授（元「つくる会」会長）が理事長を務める日本教育再生機構と協力して教科書の編集・発行を続ける考えを明らかにした。
７月には教科書発行のための専門会社を設立するという。
　同社は、「つくる会」が「分裂している」との判断を示したうえで、藤岡会長やその支持者に「大同団結に参加する」ことを求めている。

>>31

世界の教科書は
事実なんか載せませんがね。
自国の悪行は徹底的に隠蔽し、
自国を賛美する。

それが世界の教科書の常識です。

粘着朝日。

て、内容うんぬんよりも、つくる会も扶桑社もアップデートや改訂を放棄してる教科書を選ぶのは明らかに間違いだろ

>>26
世界ってどこの世界？
イスラム原理主義のテロリストが横行している国に
のこのことキリスト教を宣教に行きモスクで賛美歌歌ったりするような国の
歴史観こそ正しくないような気がするぞ

教科書検定を通った教科書なのに、
採用するとなるとなぜか大騒ぎ、
不思議な国だよ日本は。

良識ある人はこういう意見を述べる。
↓


http://homepage1.nifty.com/kaminosumukuni/sayoku/newsst1.htm

また中核派が騒ぎだすのか？

>>36
従軍慰安婦は最近アメリカの下院であったと採決されただろ。
日本が加害者なんだとしたら、そりゃ時刻に都合が悪いんだから、なかったことに死体に決まってる。
どっちが信用できるかわかるだろ。
日教組なんて関係ねーんだよなんでも日教組のせいニするな。

俺が使った教科書にはレイプオブ南京が紹介されてたなぁ。
今だと偽書認定されてるけど、当時はマジで信じてた。

弱肉強食の世界に右も左もない

>>44

わざわざ言葉をおかしく変換するのは
わざとやってるの？それとも頭弱いの？

>>37
それじゃ、日本は例外なのか?時刻の悪行は隠さないのですか?隠した歴史でいいのですか?
>>40
うぜーんだよ。
>>41
検定ってのは、信用できるのか?

>>43
在日も忘れるなニダアル。

右・左のイデオロギーが入った教科書を使うのはダメだろ
あいつ等自分達のつまんねー思想を広めたいだけだもん

ていうか、扶桑社がもう作りたくないっていっているのに。
これって新手の嫌がらせだろ。
採択がある以上印刷しないわけには行かないもんな。
執筆者と版元も喧嘩しているし、どうするんだろう。

石原さんで良かった。浅野なら・・・・・・・

>>48
検定以前におめーの言うことの方が信用できんｗｗｗｗｗｗｗｗ

>>32
脅されて怖かったら採用しないだろ。
もうぜんぜん怖くないんだよ。

このスレ見てると選挙関係のミンス支持者は工作員なのだなぁと痛感する

懐かしいなmumurブルログ

杉並区の教科書採択で「中核派に特攻してきた」
http://blog.live
door.jp/mumur/archives/50308264.html

↑アドレスが直接張れない

>>48

他国が隠すなら日本も隠す。
んなこと常識だろうが？
なんのために歴史を学ぶと思ってんだ？
他国とお遊戯会してんじゃねえんだぞ笑

>>51
本当に扶桑社はババ引いたよな。
まあ自業自得だがｗ

中高一貫ってのがミソだな。
高校受験がない中高一貫なら無問題、逆にいえば高校受験がある通常の中学校だと
つくる会の教科書は問題があるってことだろう。
どちらにせよつくる会の教科書の守備範囲は中学の歴史であって高校からは山川だろうから無問題。

内ゲバしてるだろ。

【教育】 類似した教科書は作成しないように扶桑社に警告・・・新しい歴史教科書をつくる会
http://news22.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1182195525/
【教科書】つくる会・扶桑社「喧嘩別れ」　扶桑社の言い分は「右寄り過ぎて売れないから、採算取れずビジネスとして困る」？
http://news22.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1180734218/
【社会】 扶桑社、「つくる会」元会長らと新たな歴史・公民教科書作成へ
http://news22.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1182855197/

歴史は作るもんじゃない
歴史って正確に起きた出来事を、人がやったことを記録することだろう
日本は先の大戦での、敗戦の責任の所在が明らかにされていない
この国、お得意のグダグダ、なあなあの人間関係で、また敗戦して直ぐは
陸軍将校らが健在で、責任の所在を追及する動きを牽制したり妨害したり、
そりゃあ人間心理として、自分のせいで日本が亡国したなんて認めたくないだろうよ
その子孫とやらは、丁度韓国人が平気で人を欺いたり嘘の歴史を捏造するような精神状態になって
必死で、自分の親は悪くないという運動もしてくる、
ホントはオマエらの親の陸軍幹部が悪いのは明白なんだけどね
責任の所在が明確でないということは、そしてそれを反省材料として意識できない以上、
また組織として、同じ過ちを犯すことは必然だ
グダグダな日本に軍事力ほど似合わないものはない

中高一貫がどういう教育してんのかしらんけど、歴史のような具体性があり積み重ねが必要のない科目の場合、

中学から高校まで山川使って一貫したカリキュラムで勉強させてもいいかもね。

つくる会教科書は、右翼とカルトがうるさいから、一応持ってきて下さい、みたいな。

>>61
あのなあ、主観なしに歴史は書けない。なるべく主観は排するべきだが、
それでも混入するのは避けられない。

歴史上の事実の中で何が重要で取り上げるべきものなのか、これを
選択するのも結局は主観なのだよ。
もちろんその意義もそうだ。

何でも好き勝手に書けばいいというものじゃないが、そこに作者や作者集団の
色がつくのは避けられない。そして時代の色がつくのはもっと避けられない。

不偏不党、どこにも偏らない客観的な歴史が書けるなんて思っている奴は
単なる傲慢な無知だけだ。

「新しい歴史教科書をつくる会」の主導で編集された扶桑社版は普通の内容だよ。
杉並区の採択に一番反対していたのが、中核派と、在日民団、朝鮮総連。
彼らは杉並区民でもないのに、洗脳されて、中身も読まず反対していた。
採択した杉並区長は、統一地方選で、大差で三選されたよ。

>>51
大嘘つき乙ｗ

【国内】 日本右翼また歪曲教科書推進〜扶桑社、作る会とは別の団体で教科書作る[07/25]
http://news21.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1185371321/

>>41
検定通っても採用されるのはごく一部だろう。
高校ならほぼ山川だし。
他教科もだいたい決まってるんじゃないかな？

>>64
いや、いまや版元自体が普通じゃないと思っているようなのですが。

＞2005年4月、教科書検定受検前のサンプル版（白表紙本）が出版元の扶桑社から規則に違反して、
一般に頒布・閲覧の用に供されていた事が発覚し、同社は文部科学省の指導を受けた。
このサンプル版序文において「歴史は科学ではない」と言明し歴史は物語であるとしている点が、
歴史学のディシプリンを根底から否定するものとして問題視され、多くの歴史家から反発を招いた。
これには執筆者に歴史学者を擁していないことの影響も指摘されている。
採択反対派は、この事実に加えて、つくる会の教科書と比較して他社の教科書を貶めるような宣伝
（他社教科書の内容を中傷する小冊子を制作配布）をしているとし、
採用を後押ししている産経新聞も含めた三者を公正取引委員会に独占禁止法違反で申告した。

よくしらないけどつくる会の執筆者には歴史学者がいないの？
教科書ってそんなもんでOKなんだ

ほんと石原が都知事でよかったと思うよ。
都民GJ！

都立高校で最初につくる会教科書の採用した某校では、
採用に反対する連中（その高校の卒業生である某元首相夫人を含む）が
同校の卒業生名簿を悪用して左翼団体にダイレクトメールを
送らせていた可能性がある。

根拠はちょうどその時期に、その高校の卒業生である俺のところに
何ちゃら教科書ネット２１からそういうダイレクトメールが届いたから。

５校の卒業生のみなさんはお気を付けあれ。

>>66
つーか検定なんてよっぽどのことじゃないと落ちないだろ

都民としては採択されて嬉しいよ

>>68
歴史学者がいないために解釈とか史観以前に単純な事実誤認とかがあって検定で修正されたりしていたな。

今考えると山川も相当左寄りだよなぁ。

中高一貫校はどんな教科書使おうと人気になるよ。

>>73
でも逆に歴史学者だけで教科書つくるとカオスになりそうだ。
上杉謙信は女になってるんじゃないか？

>>69
そうかあ？
石原のネガティブ面だと思うけど。

>>75
歴史学者の間では上杉謙信は女なの？

GgrowPbB0(219)は、韓国人元留学生かな。w

・?が半角
・日本じゃ三国人の捏造だってわかってる情報を真に受けてる
・日本語になってない

わざわざ2chに叩かれに来ないでもいいのにね。

今後扶桑社の教科書は安定供給されるのか。
アップデートもされるのか。

プログラマーがごっそり抜けた赤字のソフトハウスみたいなもんか。

>>59
てか中学って歴史の教科書なんて使った？
今は知らんけど俺の中学の時は社会科は社会の教科書だったけど
扶桑社の歴史教科書って中学の教科書なの？

東京都ＧＪ。
台湾でも、歴史の見直しが始まっているようです。
http://mamoretaiwan.blog100.fc2.com/blog-entry-158.html

高校受験が無いから使える強みだな
大学受験はどのみち教科書はあまり関係ないし

>>75
上杉謙信が女だと主張する歴史学者なんていたっけか。それは学説でもなんでもなく
ただの俗説、いや主張している人間が限られている時点で俗説ですらない電波。
説にいい得るには論文のひとつでもないと。

>>76
馬鹿ですか？
東京都は、日教組の組織率が10％以下で、杉並や品川をはじめ基礎学力重視の
教育が進められている都道府県ですよｗ

ゆとり教育から脱している県ですが。

初めて知ったが、教育委員６人の投票だけで教科書採択ができるのか。
圧倒的だな、教育委員の力は。

上杉謙信女性説いま調べたけど
八切止夫という「歴史小説家」が言い出して
国学院大学の「日本史学者」である桑田忠親などが反論とあるから
全く逆じゃんアホか

>>81
台湾GJ！

>>83
学者じゃない、確か歴史作家が書いただけ
トンデモ

>>74
まあ参考書とか問題集とか多く出してるし教える方も学ぶ方も受験に向けては使いやすいんだろうね

★民主党の素晴らしい議員たち★　　　☆は今回参院選出馬

【自治労】　（協力国会議員団）　http://www.jichiro.gr.jp/shinbun_kiji/1821/1821_03-1.htm

☆齋藤勁　　　[参・比例（神奈川出身）]　自治労横浜中央執行委員　http://www.tsuyoshi.or.jp/　
☆相原久美子　[参・比例（北海道出身）]　自治労中央執行委員　http://210.170.58.152/　

・高嶋良充　　[参・比例（大阪出身）]　自治労書記長　http://www.takashima4432.net/　
・朝日俊弘　　[参・比例（愛知出身）]　自治労中央執行委員 　http://www.sangiin.go.jp/japanese/joho1/profile/618.htm
・峰崎直樹　　[参・北海道]　　　　　　自治労北海道本部調査室長　http://www.minezaki.net/
・金田誠一　　[衆・北海道８区]　　　　自治労函館市職労組書記長　http://www.kanetas.com/

>>84
東京都って、公立学校の序列化に熱心で、校長が生徒の間違えた
ところを指摘したりして、トップの成績を収めたり、異常な事態が
続いているところだと思ったのだが。

一方で大人気の中学校ができ、隣の学校は閑古鳥が鳴いていたり。
異常な親に振り回される異常な学校群。

日本の都道府県でマトモなのは東京だけ

>>83
確か羽嶋(島の方だっけ？)名誉教授が昔主張していた。
弟子の現教授(名前忘れた)も支持してたが、門外なんで中身はよくわからん。
確か元々は戦前(というか大正以前)からそんな説があったらしい。

歴史学者は左翼だ！といって歴史学者を廃除しながら
その歴史学の蓄積の劣化コピーである検定委員に修正してもらっている
甘ったれた小児的な教科書だよな。

ちなみに漏れは買ったよ、
パイロット版も検定版も。

関東中心史観というべきトンデモが散見される以外は
大して問題がある内容ではない。

★民主党の素晴らしい議員たち★　　　☆は今回参院選出馬

【日教組】　（日本民主教育政治連盟）　http://www.jtu-net.or.jp/link/related/related_01.html

☆辻泰弘　　　[参・兵庫]　　　　　　　連合経済産業局部長、連合会長秘書　http://www.yasuhiro-tsuji.jp/
☆神本美恵子　[参・比例（福岡出身）]　日教組教育文化局長、連合福岡女性委員長　http://kamimoto-mieko.net/

・横路孝弘　　[衆・北海道１区]　http://yokomichi.com/
・鉢呂吉雄　　[衆・北海道４区]　http://www.tsukuru.org/
・角田義一　　[参・群馬]　朝鮮総連系から献金→参院副議長辞任、今年引退　http://www5b.biglobe.ne.jp/~gtsunoda/
・輿石東　　　[参・山梨]　山梨県教組委員長、山梨県教育研究所長、連合山梨議長　http://www.k-azuma.com/　
・佐藤泰介　　[参・愛知]　愛知県教組委員長　http://www.sato-taisuke.com/
・水岡俊一　　[参・兵庫]　兵庫県教組書記次長、兵庫県教育研究所副所長　http://mizuoka.net/
・那谷屋正義　[参・比例（神奈川出身）]　日教組教育政策委員長　http://www.nataniya.jp/


【部落解放同盟】

・松本龍　[衆・福岡1区]　部落解放同盟副委員長　http://www.open-ryu.net/
・松岡徹　[参・比例（大阪出身）]　部落解放同盟書記長　http://www.matsuoka-toru.jp/


【元在日朝鮮人】

☆金政玉　[参・比例(山口出身)]　民団葛飾国際課長　http://homepage2.nifty.com/kimccinet/

・白眞勲　[参・比例(東京出身)]　朝鮮日報日本支社長、立正佼成会支援　http://www.haku-s.net/index.html

>>83
あぁ、思い出した。
元々は民俗学の研究からの借用だ。
だから歴史学者が起源ってわけじゃないんだっけ。

>>85
個々の学校ごとに教員が採用してるのかと思ってたよ。
公立学校の先生って、教科書の採用権すらないとは。

「下層階級の貧乏人の子供は美しい国の金持ちとお飾りの皇室のために軍隊に入って国を守れ！」

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ということか？

それより報道は公平にして欲しいね「左翼団体」はなぜいつも「市民団体」と表現されるのだ？
せめて「特殊な市民団体」とか書いてくれないと普通の人が反対してると勘違いする。

>>44
>日本が加害者なんだとしたら

なんだ「たられば」の話か・・・

作る会から安倍のブレーンになってる奴、結構いるね。まー、ウヨの集まりだから。
自省できない汚い奴が多いんだ。中でも、京大教授の中西某とか西部某とか。

http://www.kyoiku.metro.tokyo.jp/gaiyo/shikumi.html
こいつらか

転校生なんかにしてみると、なるべく広域で同じ教科書になっているほうが助かるだろうな。
一応どれも検定を通っているわけだから、どれでもいいと言えば、どれでもいい。

会社で大量購入するＰＣがデルになるか富士通になるかぐらいの差だろう。
多少キーボードの感触は違うが、それでも大体同じ。

>>44
＞従軍慰安婦は最近アメリカの下院であったと採決されただろ。

米国下院で採択されたら歴史的事実なのｗ？
馬鹿もほどほどにしろ。
従軍慰安婦が存在したという証拠は何ひとつないわけだけど？

日教組とか変な人たちが教育を歪ませるのは困る

http://jp.youtube.com/watch?v=T5GVZkvK-_M

山川の教科書プリントにして配るんだろ、どうせ。

>>104
日本軍の基地の敷地内に、慰安所が存在して、日本軍が
警護していたぐらいの証拠はあるわけだが。

>>104
慰安婦はいただろ　”従軍”が怪しいだけだ

このスレの書き込み見たら、ああ、この板住人の構成が変わったんだな、と実感できるわ。

新聞で取り上げるようなことか？
市ね、嘲日新聞

>>107
○慰安婦はいた
×"従軍"慰安婦はいた


でいいんだっけ？
理系だからよくわからん。

どこの教科書を使うかもニュースになるんだな。
よほど他に報道するネタがないみたいだねマスコミさん。

>>109
だよな。
選挙前の異常な工作期間だね。

>>111
慰安婦という単語はすでにあった。
従軍慰安婦という単語は戦後発明された。

ぐらいだろう。

いちいちニュースにするようなことか？
同じ基準の検定を通った数ある教科書の一つを採択しただけだろうに

先祖や民族に依存した自尊心はﾌｧﾋﾞｮｰﾝの元になってしまうが
事実を淡々と教えたとしてもありうるの要留意

テレ朝とかの入社試験には、高校で習ったことそのまま書くと落ちそうだな

>>107
それが何の証拠のなるのｗ？

従軍慰安婦が30万人もいたっていってるのに、韓国には
住民や男たちが蜂起すらしていないんだよねｗ

一方、韓国人ブローカー韓国娘を拉致ったり、韓国娘の実の親が娘を売り飛ばした
証拠は残っています。

>>108
慰安婦はいたよ。
慰安婦＝売春婦だから。
今でも日本に不法入国して働いてる韓国人慰安婦がいっぱいますね。

韓国人慰安婦

http://jp.youtube.com/watch?v=KgDxZA4kwX4

世界中で歴史教育は、自国に誇りを持つよう編集されている。
ドイツとポーランドとの歴史共同研究も、結局、両論並記で終わり。

アメリカで見た印象深いテレビドラマ。以下うろ覚えの要約
貧しいポーランド移民が成功して大富豪になり、娘の家庭教師に、
英国の有名女学校の校長を採用した。
英国家庭教師は「自分は英国人なので、ポーランドの歴史は教えられない、
誇りを持つ人間にしたいのなら、ポーランド人が自国の歴史を教えるべきだ」
と父親にアドバイスをし、結局多忙な父親が教える事になる。
父親から、ポーランドの歴史を習った娘は、
自分のポーランド人としての出自に誇りを持ち、
差別にも誇りを持って立ち向かい、不屈の闘志で米国大統領になる。

印象に残ったのは「誇りを持つ人間に育てるためには、
自国の歴史は自国人が教えるべき」とのセリフ。
日本の自虐史観満載の歴史教科書で学んだ日本人が、
日本に誇りを持つようになりますか。
扶桑社の歴史教科書採択に、何故、韓国人、朝鮮人、中国人、左翼が反対するのか。
彼らは日本人に誇りをもたれては困るのです。
日本に敬意を持っていれば、日本の歴史に口出ししません。
彼らは、日本に被害妄想を抱き、日本をを貶める最低の隣国なんです。

>>108
はっきりしないものは教科書で教える必要はない。
なんで売春婦の話をわざわざ教えないといけないわけ？
ましてや造語の従軍慰安婦を教科書に載せるなんて、日本は狂ってるとしかいいようがない。

こんなことで、新聞に載せるのか？
読者はまじで抗議しないのか？

これは凄い。慰安婦を強制した業者＆ブローカーはやはり朝鮮~人だったことを裏付ける記事発見。
http://bbs.enjoykorea.jp/tbbs/read.php?board_id=teconomy&nid=2827405

【ああ酷い】慰安婦が強制的に拉致された証拠を提出します
http://bbs.enjoykorea.jp/tbbs/read.php?board_id=ttalk&nid=617250

韓国軍は北朝鮮地域の娘を拉致して従軍慰安婦にした。 |
http://www.enjoykorea.jp/tbbs/read.php?board_id=ttalk&nid=772645

「組織的強制徴用なし」　慰安婦問題　米議会調査局が報告書
http://www.sankei.co.jp/kokusai/usa/070412/usa070412000.htm

大体明治天皇や昭和天皇の名前が載っていない教科書が多すぎる。
得体のしれない朝鮮人の名前は載っているというのに。
俺が中学生の頃じゃ考えられない事態だ。
扶桑社の教科書を読んだことがあるが、扶桑社には載っているが、
正直まだ物足りない位だ。

>>121
おいおいw からむなよw 落ち着け

＞従軍慰安婦が存在した証拠はどこにもない　

って書き込みに　慰安婦はいただろ？って事実を書いただけだろ　
教科書で教えろとか教えるなとか一言も言ってねーぞw

だから市民団体ていうな
左翼もしくは反日団体といえ

>>121 
教科書に載っていても中学では教えてないだろ

高校入試でまずでないので、大抵スルーしてるのが現状じゃない？

市民団体とは、在日、朝鮮総連、日教組、中核派、革マル派、
各種反日団体の会員等で、とても普通の一般市民ではない。

左翼団体を、市民団体と報道するマスコミの印象操作に、騙されている国民は多い。

これまだやってたの？
もう飽きた

慰安婦のことを教科書に載せるのは、今歌舞伎町で働いてる韓国人売春婦について
教科書に載せるのと同じです。

どれだけ、馬鹿馬鹿しいことかがわかるでしょ？

ダンボール肉まんについては教科書に載せてもいいと思うけど。

日本軍が無理矢理力ずくで誘拐して慰安婦に仕立て上げたことはない。
自分から進んでなったということ。（今日のデリヘルのお姉さんと同じ）
軍が関与したというが、それは性病対策と悪い業者が軍人や慰安婦を
だまそうとするのを防ぐため。
慰安婦の給料だって、当時の中佐以上だったとのこと。
今日の売れっ子デリヘルを彷彿させるよね。

こんな些細な事なんでニュースになるんだよ
朝日は扶桑社の宣伝でもしてるのか？

>>63
そのとうり。

そういう事を教育するの重要だよな。情報の授業とかで。

高校の頃の政経の先生と、倫理の先生がそういうのを教えてくれた。

今考えたらいい環境で勉強したんだな…

>>120
貧しいポーランド移民の成金が、米国大統領にはなれないんでは？
というのか、そーいう人がポーランドに誇り持つんだろうか？

まあ東京の教育委員会が少しはまともになってきたってことかね

今度の参院選で民主党が圧勝すると、この流れにストップがかかるな。

>>136
任命してるのは石原じゃん

米長は今季限り。
はー、せいせいするわ。

俺が思うにこの教科書はまだ左だ

>>44

お前大丈夫か？

明らかに普通の教科書だろ

高校になると明成社の教科書になる予定

＞＞131
騙されて連れていかれたのは強制じゃないのかあ。

騙されて連れて行かれたり売り飛ばされるのが「強制」でないなら、北朝鮮に「拉致」されたと言われる人の中には騙されて連れていかれた人が多いわけで、これからは「拉致」された人とそうでない人を区別しないといけなくなってしまうなあ。
あと北朝鮮政府の命令の証拠（命令書？）が出てこないと、現場の一部が勝手にやったと言われたらそれで終わりになってしまう。そう北朝鮮に言われたら、もう救う方法がないし、責任の追求もできない。こまったなあ。
騙されて北朝鮮に連れていかれた人を助けたいけど、そんなこというと叩かれてしまいそうだ。勝手にいったんだろとか、騙されるのが悪いとか言われるんだろうなあ。
ああ、騙されて北朝鮮に連れて行かれた人はかわいそうだ。

でもやっぱり騙されたのは強制じゃないんだもんなあ。

>>120
明治維新が起こって新政府が過去の幕府を批判して西欧化し
新しい国家という概念にナショナリズムを形成していったんだから
戦中・戦前の日本を否定して戦後の民主主義を讃えていくほうが
むしろ自然な流れ

今の日本に誇りを持つのか、過去の日本に誇りを持つのか

扶桑社は出版を降りたのに、無理矢理採択する教育委員会には
裏で何らかの力が働いているのか？出版されないんだぜ、採択
して出版してくださいとお願いするのか？どうするんだ？
それとも、昨年に今後何年かは採用するような取り決めでも
結んであったのか？おかしすぎるぞ。

>>145

本当におかしい。
版元は出版を降りて作者の間で内部分裂がおこり、訴訟問題にまでなっている
そんな教科書をあえて採択するなんて。

教育委員会に裏があるとしか思えない。
でなきゃ委員が狂ってるか常識がないか、まともな判断ができないか。
いずれにしろこの採択はおかしい。

　　　／ ''''''　　　'''''':::::＼ 　ｳﾘも多分、年金払ってたはずﾆﾀﾞ。早く年金支給するﾆﾀﾞ。
　 　 |　 ''●,　　 ､●'' ､.::|＋ ｳﾘも市民税とか税金納めてるﾆﾀﾞ。早く参政権欲しいﾆﾀﾞ。
*　／　　 ,,ﾉ(､_, )ヽ､,,　.:::＼ 日本に性奴隷にされた慰安婦への謝罪と反省と賠償が足りないﾆﾀﾞ。
　 .＼　 Y｀-=ﾆ=- ' Ｙ.:::::::／ 在日への人権侵害が酷いから、ｳﾘも監視したいﾆﾀﾞ。
　+　 ＼　　｀ﾆﾆ´　 .:::::／ +
在日外国人の無年金者救済を　韓国民団、朝鮮総連など請願
http://news5.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1065036631/
在日外国人を救済…無年金障害者、民主党が改正案
http://news18.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1121248625/
【在日無年金訴訟】大阪高裁「一義的には所属する国家（韓国）が負うべき」
http://news18.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1163596319/

「選挙に行きたくて、行きたくて…」 定住の地で遠い１票　在日韓国人ら
http://news21.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1178520673/
民主党「永住外国人への地方参政権付与は、立党以来の基本政策」「公明党とも話をしてみる」
http://news18.2ch.net/test/read.cgi/dqnplus/1098558784/
「外国人参政権は慎重に」 自民・安倍幹事長…「外圧」使う公明党に不快感
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1094117699/

元慰安婦に、日本の謝罪と金銭を　民主・共産・社民、法案提出へ
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1142783196/
米下院で証言した元慰安婦、民主・共産・社民の国会議員らと外務省を訪問
http://news21.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1172485213/
【慰安婦問題】軍の強制連行の証拠ない　河野談話で政府答弁書
http://news21.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1174023179/

「人権擁護委員に朝鮮総連など外国人が加わるのは自然」…朝日社説
http://news18.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1122572302/
人権擁護委員に国籍の制限を設けない「民主党・独自案」、衆院に提出
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1123067094/
人権擁護法案　調整難航が予想　安倍官房長官、人権侵害の定義について更に検討が必要だと慎重な姿勢崩さず
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1157588878/

昨今の嘆かわしい社会風潮を是正し、正しい世の中にしなければならない。
特に、「若年層の心の荒廃」は顕著である。これは戦後、国民の権利だけ主張し、義務を軽視した教育に問題があった。
これを改めさせるには、「倫理道徳教育」の充実、「正しい歴史」を若者にきちんと学ばせねばならない。
その為に十分とは言えないが、「教育基本法の改正」を行なった。
今後は、これを確実に実行に移し、社会改革を継続する必要がある。
間違っても、後戻りするような事は、あってはならない。
その先にこそ本当の「美しい国」が実現出来るのである。

教育基本法の改正と並んで、グローバルな時代に対応した有能な人材を育成しなければならない。
新しい時代のこの国の経済を支える為に、幼少期より、金融、株、為替に親しめる教育環境を、
政府の責任のもとに確保しなければならない。

小学校低学年に新しい教科の導入を図るべきである。
そのためには経済界の協力が必要になろう。

しかし、この教科書は大学受験では役にたたないのであった。

>>149
そら中学の教科書だからな。

>>150
中高一貫校での採用だから、中学でこの教科書を使用しても、
高校では別の日本史を学ぶので大学受験には無用の長物。

だから大学受験の勉強は高校ですればいいじゃん

つくる会なんてもう崩壊してるのに、いまさらどうするのかな。

安倍政権終了に慌てた八木の最後っ屁。
>>1のニュースにそれ以上の意味はない。

つくる会が中学の教科書だという基本的事実も知らない朝鮮人が未だに沸いてるな。
それともアカ日新聞に洗脳された馬鹿か。
カンサンジュンも「この教科書じゃ大学通らない」とか朝生で馬鹿丸出しの発言してたな。

>>144

あほな奴だ
戦前と戦後の歴史は分断なんかしては
いない。戦前を否定するなんて
今の豊かな日本を否定するということなんだぞ。

>>152
つまり子供は中学でこの教科書を使っても、
この教科書のみで書き換えられた日本の歴史は高校に引き継がれないことを知っているので
受験とは関係のない知識は最初から吸収せず無意味であるということだ。

負走者はしかし、朝日に批判されない、反米的記述をすべて削除した教科書にして採択率を高めることにしたので、つくる会から追放されたようだな。

教科書の批判するなら内容を批判すればいいのに
受験が受からないとか言うのは卑怯としか言いようがない。

>>151
つまり中高一貫校では歴史に限らず中学の教科書は無用ということか。
言ってることがめちゃくちゃだな。

ヒント：各区や市の教育委員会ではなく「東京都教育委員会」

>>159
受験に受からないのではない。
採用したのは中高一貫教育校。
中学から高校への受験はない。

日本史は高校で別の教科書を使い改めて学びなおす。
受験には高校の歴史教科書が使われ、
中学で書きかえれた日本の歴史の知識は追いやられる。

他の科目は中学から高校へと連続性を持って学力を高めるが、
この一貫校で日本史のみは連続性を失う。

なぜ一貫校での採用だったのかは、これでわかる。
東京都教育委員会も狸よのう。

>>160
>>162
この通りだ。

要は中学で習った歴史の内、高校で更に学びなおした時に、
大学受験では使えない要素は記憶から排除される。

すなわち、新しい歴史教科書をつくる会が修正した歴史は、
子供達の記憶から無用の代物として消される。

教科書は山川が基本だろ

>>163
でも、嘘の歴史で受験することは百も承知の受験生が育つ
日本の夜明けは彼らの肩にかかっているね

でも、一般的にいって、日本の教科書は薄すぎるよね。
アメリカの教科書なんて、電話帳ぐらいあるのが普通だよ。

>>165
大学受験で日本史を選択しない比率が極端に落ちている中、
それは笑止。

安倍政権は一週間後には消える。
八木の影響力もそこで終わりだ。
つくる会が分裂した意味も同時に消失するだろう。

ここの教科書を敵視する奴っておもろいなｗ

教科書全体で見ればたいして違わないだろどこだって

「南京大虐殺なんてなかった」という事実を子供たちに、学校で、家庭で教えればいい・・・おお、慰安婦役のオバハン！今から仕事かいな。ホンダにしばくぞ、ゆーといて。検索
　　　　　　　　　↑

>>167
つくる会は分裂なんかしてないよ。
おかしなことをした人が追放されただけだよ。

>>170
初期の有名人メンバーはウチゲバを起こし次々に離脱し、
本体はカルトに乗っ取られ、
最後に分裂した八木が>>1に関係した。
八木の立ち上げた団体も宗教臭さが染み付いている。

ウチゲバは現在も継続中。

これが真実だ。

真ん中はないのか真ん中はぁ！右も左もウゼーよ死ね！

>>170
でも、みんなおかしな奴らだから、どっちがどっちだか分からないよね。

藤岡が居なくなれば丸く収まるんだろ？

>>174
藤岡と八木と西尾と・・
全員いなくなれば丸く収まる気がする。

>>171
内ゲバは正確に言うと（普通の日本人の見識から言うと）、日本に軸足のない不純物の排除ね。
いまも、排除の努力が続けられているみたいだね。

だからさ、つくる会の教科書が気に入らないなら、
どこが気に入らないか内容を批判すればいいのに
受験には使えないとか言ってるじゃん、それはおかしいだろ。

日本史は高校で別の教科書を使い改めて学びなおす。
受験には高校の歴史教科書が使われ、
中学で書きかえれた日本の歴史の知識は追いやられる。

中学の教科書と高校の教科書が違うんのは当たり前じゃないのかな？

藤岡だけは、見た目でまずだめだ。
不細工とかは山ほどいるけど、もっと生理的に
受け付けない何かがある。

朝鮮学校の教科書の内容
http://haniwa82.hp.infoseek.co.jp/k-textbook/k-school.html

そういや作る会の事務所って放火されたんだよな。

どーでもいい
どうせ大学受験は山川ないと受からないし、
思想論争になるような問題は殆ど出ないし。
ところで国家�T種の政治学とか、ハイエクからマルクスまで広く理解しないと
太刀打ちできないな。否定じゃなくて理解ね。支配者ってそういうもんなのかな。

【検定中の教科書流出 産経抄 】
　　　　　　_､-､〃1,.　　　　-'｀｀~〃´Z
　　　　　Z.,.　　　　　　= =.　　　　　　´ｚ　　　　　　あれあれ？
.　　　　／　'´｀ﾐ　　　　= =　､､ヾ~｀｀｀　＼　　　　　どうしてこんなところに「新しい歴史教科書」白表紙本が･･･？
　　　／ ,.--　　.ﾐ　　　= =　ﾐ.　　　　--､　＼
.　　<　　〃-、　　ﾐ　　= =　　ヽ　　　,.-ヽ　　>　　　誰だ？
　　　ヽ　i　　ｌ　　　| |ヽ= = 〃| | u　ｌ　　i　ゝ_
. ／￣u　−,´__　　| に|= =| l::|/ 　_｀,ｰ-　,._　ヽ　　誰だ･･･？　誰だ･･･？　流失させたのは誰だ･･･？ サヨク、チョン？
　ｰｚ..ヽ___,,...-,-､ヽ.-'=´= = ゝ|　,´,.-,-...,,___ゝー'
　　　　',=',=,'=,'=|.　/ヾ三 三ノ|　　|=,'=,'=,'=,'　　　　　「検定中の教科書、いわゆる「白表紙本」がまた外部に流出した・・
　　,―'ｰｰｰｰｰ'　/.　　　　　　|　　'ｰｰｰｰ-'--､　　・・・これには奇妙なことが多すぎる。」産経抄 (2005)年3月15日
　　|　l ! i ;　'　　/.　　　　　　　|　　i　i　i　;　,　|＿
　　L＿＿＿＿/.　　　　　　　　|＿＿＿__＿＿ｌ
　　　／　　　　ヽ　　　　　　　　/　　　　　ヽ
　　　,／テ=､
　　 | ///,.-ｰ｀，〃´ﾚ,
.　　|　//　/￣　､,､､､,､,､,Z　　〃
　　|　　　/　　　ﾐ　　　　　＼　　′　　　　　あ･･･
.　/｀ｰ、ﾉ|.　r‐､ヽ　,.==ヽ'　-ヽ　　_
/､　　　> 1 |.ｌ=| |　'　,=､　.=,<　　　´　　　　オレだった・・・！
　｀　ヽ´彡. ｀ｰ|/　////ｒ_~'ヽゝ　　っ
　　　/　ｲ　　／|　　,=:=:=,=,=「
　　/　７　.／|.　.|　　.ｰ'ｰヽ'ﾉ.￣|
　/　三／　　|i.　ヽ　.l　ｌ　i ; ; 　|
./´￣　.|　　　|:|　　｀ｰ---,―--'

文部科学省の銭谷真美初等中等教育局長は６日午前の衆院文部科学委員会で、
「新しい歴史教科書をつくる会」が主導した中学校の教科書をめぐり、出版社
の扶桑社が教科用図書検定規則実施細則に違反し、検定合格前に教職員らに
配布していたことを明らかにした。中山成彬文科相は「ルール違反することは問題だ」
と遺憾の意を示した。（共同通信） - 4月6日

>>134

国に帰ってきて大統領になる。バルト三国のどこかの大統領は亡命アメリカ移民だった
のが帰国して大統領になった。

日本の歴史は朝日の言う通りにして失敗した歴史だ！

朝日の反対の道が日本の正しい道だ！

>>177

内容に関しては

執筆者に歴史学者がほとんどいないところw

で十分だと思います。

あと
神話と現実の区別がつかないところとかw

今時つくる会の教科書とは高値掴み涙目の新興株ホルダーみたいで間抜けだな

>>185
俺は別につくる会とか熱烈に応援してるわけじゃないんだけど
う〜ん、その理屈はおかしいなぁ、内容をちゃんと言ってくれないと。

>>185
歴史教育のシロウトが作った教科書なんて、無理、無駄、ムラのオンパレードだからなぁ。

愛国はけっこうだけど
こいつらの思想が一般人を幸福にするかとなると・・・

今の作る会は左翼に載っとられてしまって普通に反日だったりする

正直，日露戦争で××が率いた第△軍が奮闘した，とか，さういふのばかり覚えさせてもねえ．
戦国武将の名前たくさん知ってるぞってのと同じで，歴史の勉強とはいへない．

良かったな。目を覆わんばかりにチンケな採択率が
０．５％くらいはアップしたか？ｗ

そもそも、予備校、私立、公立からも
この教科書は受験にも使えないし、普段の授業でも使えないと
言われているのに。

普通は山川の教科書を使う。

>>185>>188
神話と実話を混在している教科書を作っている
歴史に関して専門外の教授とか講師も多いな…。
筆者の在籍している大学も、いまいちだしｗ

いや、ちょっとまて。
歴史学者と教科書作る人はべつじゃね？歴史学者の研究が入ってるわけだし。

神話はねえよな神話は

バカウヨってあなたの職場や学校にも一人はいるでしょ？ｗ


一般社会では発言権がない弱者さんが、ああいう場で発散しているわけで、
多くがタカ派というか、なぜ石原さんが好きなのか理解に苦しみます。
彼等自身切捨てられる立場なのにそこが分かってない（笑）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　by 香山リカ

甘やかすからダメなんだよ　一日中パソコンの前で揚げ足を取ったりさ
普段はビクビクしてるんでしょ　単に臆病なだけなんだから
誰かを批判する事しか出来ないし　そういうのは身分を明かしてやれよ。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　by 太田（爆笑問題）

でも、そういう場を与えてやらないとなんか可哀相。
ネットの中でくらい好きにさせてあげたい　
お外にも出れないし　きっと友達もいないんだと思う
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　by　真鍋かをり

>>192
５校で０．５％ＵＰじゃ、
全国で中学校が１０００校程度しかないことになってしまう。
中学校の数は１万ぐらいだから０．０５％ＵＰですな。

■新宿区立の中学校長が給食費未納
http://www.sankei.co.jp/kyouiku/gakko/070726/gkk070726002.htm

不良在庫を押し付けると
かえって生徒が反体制的になるぞ

有名進学校の入試問題をこの教科書から出題すれば一気普及するのに

原始福音
原始福音
原始福音
原始福音
原始福音
原始福音
原始福音
原始福音
原始福音
原始福音
原始福音

無理無理。
受験で一番役立つのは「朝日新聞」なんだから。笑

普通の教科書も、もう従軍慰安婦とか自決の強制とかは
やれなくなってるんでしょ？
今はどんなウソを載せてるんですか？

頭狂徒狂育縊隠怪は氏ね

旧　日　本　軍 が 中 国 や 朝 鮮 に お こ な っ た 仕 打 ち を 考 え れ ば 、
日 本 人 は 何 も 言 え な い よ う な 気 が す る 。

>>156
俺は戦前を否定しろとはいっていない
自国に誇りを持つということに関して、過去の批判（自虐？）がなされて
誇りを持つようになりますかといっているので
明治維新をあげて、なる（可能）といってるだけ

別に江戸から明治になっても歴史が分断されたわけじゃないし

私の理論展開に危うい部分があった

それははたして「明治時代の人間が自国に誇りを持っていたかどうか」って点だ
私の中で誇りとナショナリズムとの混同もあった
「誇り」については個人の内面の問題でよく分らない気もする

申し訳ない

俺のひいじいちゃんは満州で馬賊に殺された。
でも賠償も謝罪もしてもらえない。

こうやって偏った思考の子供が量産されていく
そんなに戦地に送り出したいわけ？

>>209
お前も宗教じみてそうだけどな。

藤岡信勝、大喜び！

これっって、数百部という小部数を印刷製本する手間を考えると扶桑社にとっては経済的打撃だな

そもそも扶桑社は右翼生産教科書から手を引くはずだったよね

問題視って具体的にどの記述が問題なのかちゃんと反論しろよｗ

>>194
実は半分正解。
教科書は専門の学者以外にも教育関係者(例えば教師)や教育の専門家等が作る。
専門家だけで作れば所謂専門書ができるだけ。



まぁ、実際の所学者がいなければ教科書なり参考書なりが出来ないというわけではないんだけど、検定を通るのは難しいだろうね。

>>214
まずはこれでも読んでね。
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%A4%E3%81%8F%E3%82%8B%E4%BC%9A
* 南京大虐殺は、当時の関係者[27]も存在を認めている史実である。
* 歴史教科書は、国際的な視点で書かれるべきであり、日本的な視点のみで記述するのは望ましくない。
* 新しい歴史教科書の記述には、誤って事実と異なっている部分があり、教科書としての正確性の検証が足りない。
* 日本を擁護している割りには、日本の正当性に関して綿密な記述が少なく、極東国際軍事裁判を基調とするいわゆ
る自虐史観を語り口によって情緒的に否定しようとする傾向がある。このような記述では、歴史を総合的に考察させる
ことを妨げ、誤解を生じさせてしまう恐れがある。
* 教育については、「教育勅語」の全文を掲載して注釈まで付けているのに対して、「教育基本法」については「教育
基本法が制定されて民主主義教育の原則がうたわれ」としか記述がなく、戦前から戦後にかけての教育の変化（特に戦後
の教育）を理解することが難しい。
* 日本の歴史上の人物を安易に称賛するだけでは、外国の人物を考察することが不可能になる。
* 広島・長崎の原子爆弾投下については、その必要性があったことが説明されることもあるが、原子爆弾の被害などにつ
いても触れられ、そのほかの教科書が一概に日本だけを悪とする記述にはなっているわけではない。

>>216続き

* 中央権力以外の歴史・文化に殆ど無関心で、とても「日本の歴史」教科書と言えるものになっていない。
* 地方の記述に関して、間違いや一方的な思い込みによる誇張が多い。「日本の歴史」教科書の体裁をとれていない。
* 古代の和人と日本人を同一視するあまり、古代日本人の全体像を押さえていない。
* 全体的に日本の多様な歴史や文化を一部の政治史に閉じ込めて、矮小化している。
* 銀輪部隊を写真付きで取り上げながら改訂版では戦艦大和の記述を削ったり、プリンス・オブ・ウェールズの写真を掲
載[28]しながらマレー沖海戦に触れないなど、基準が一貫していない。
* 改訂版でのポツダム宣言は日本を破滅から救ったという記述はあまりに米国に媚びている。
* 改訂版で板垣退助や大隈重信の写真について、有名な銅像や紙幣のモデルになったものではなく、若いときの写真を使用
する意図が不明[29]。一般的な写真を使うべき。

>>1
次期検定時にはもはやこの教科書の後継バージョンは出る見込みがないのに、罪な選択をするものだ。

本日午後3時過ぎ、秋葉原の路上で突如デモ行進が発生した。
デモは“6・30アキハバラ解放デモ！”といい、“オタクのオタクによるオタクのためのデモ”の趣旨のもと“
世界の趣都アキハバラ大通りもデモ隊で堂々と占拠してしまおう”というグループが ホームページや、
mixi内のコミュニティなどで呼びかけ実施したようだ。
http://www.mkimpo.com/minibbs/kamex/img-box/img20070630174629.jpg
http://www.mkimpo.com/minibbs/kamex/img-box/img20070630180904.jpg
http://www.mkimpo.com/minibbs/kamex/img-box/img20070630210041.jpg
http://ascii.jp/elem/000/000/047/47784/ot06_c_640x427.jpg
http://ascii.jp/elem/000/000/047/47783/ot05_c_640x427.jpg
http://ascii.jp/elem/000/000/047/47782/ot04_c_640x427.jpg
http://ascii.jp/elem/000/000/047/47785/ot07_c_640x427.jpg

主催者団体では、mixi内のコミュニティで、
“サウンドデモという合法的なスタイルを利用しては路上で怪しい電波ソングから
AKIBA-POPまでを堂々と大音響で垂れ流し、踊りたい奴らは踊りまくって、
コスプレしたい奴らはコスプレしまくって、あらゆる少数派が言いたいことを言いまくる
カオスな空間の創出によって街を解放してしまうという危険なイベントだ！”

“全てのオタク・萌え・非モテを中心に、コスプレイヤー、メイドさん、ニート、引きこもり、
ロリコン、ショタコン、腐女子、腐男子、ゲイ、ビアン、性的マイノリティー、貧乏人、
ワーキングプア層、苦学生、よっぱらい、その他諸々の大バカモノと少数者はもはや結集するしかない！
そしてボクらの時代をボクら自身が作り上げよう！” としている。

特に1つのことを主張するというスタイルではなく、各個人個人がそれぞれの主義主張も持ち
デモに参加するというまさな現在のアキバを表すかのようなカオス的なデモ行進だったようだ。

デモ行進に参加したひとりにインタビューしてみたところ、
「マンガやアニメの表現を規制する法案に関して断固として反対だ」と語ってくれた。

デモ行進はマスコミや、個人ブロガーなど多くの媒体が取材しており、
彼らの主張は広く世間にアピールできたことは確かだろう。
http://ascii.jp/elem/000/000/047/47789/

>>216
なんか微妙だな、それ。
教科書に対する批判というよりなんらかの主義主張に対する批判みたいな感じか？



某予備校では確かに批判されている部分があるとは聞いたが、そんな批判はあまり聞いた事がない。

>>105 の動画を見て、
日教組がいかに日本の教育をダメにしているかワカタ。
1
http://jp.youtube.com/watch?v=T5GVZkvK-_M
2
http://jp.youtube.com/watch?v=Nn2kMRLEPl4
3
http://jp.youtube.com/watch?v=-CBqGJwDfRs
4
http://jp.youtube.com/watch?v=KAEc-fe4BhM
5
http://jp.youtube.com/watch?v=dvjBH60qznA
6
http://jp.youtube.com/watch?v=jClKfXUFE8g
7
http://jp.youtube.com/watch?v=Uc7ZtBKpHBI

ウチのオカンは、公立中学の美術教師をやってたが、
「公立中学には絶対にいかせない」と勝手に決めて、
俺を中学受験させ、私立中学に入れたわけだが、
もしかしたら、現場を知ってれば当然の決断だったのかも。

1〜7の動画見たら、日教組組合員は、教育の名の下に
思想教育をしていると取られてもおかしくない。
これじゃ特定アジアの人たちと同じレベルだわ。w

>>217続き

一般には、前述の経緯から彼らが反日分子であると主張する不採択運動を推し進める勢力が
反対しているとされている。しかし実際には、天皇制に好意的な学者を含め、在来の日本史
学者の多くからも批判された。そのため、歴史学に政治的対立を持ち込んだとする批判も存
在する。実際に日本史関係の書籍を数多く出版する新人物往来社が、どこが誤っているのか
を歴史研究の方法論も含めて具体的に指摘し反論をまとめた単行本[32]を出版している。

また文芸評論家で書誌学者かつ天皇崇拝者である谷沢永一[33]が、保守的な立場から2001年
に反論書『「新しい歴史教科書」の絶版を勧告する』（ビジネス社刊）で、その歴史認識を厳
しく批判[34]した。最後は「国は歴史教育から手を引け」と言う山崎正和の理論で締めくくっ
ている。そのため、実際には左右保革関係なく多くの批判をあつめていたともいえる。

また、ネット上では「つくる会」を支持するネットワーカーによって、様々な支持をするホーム
ページやスレッドが作られていたが、少しでも反対意見を表明した場合には「左翼」のレッテル
貼りがなされ攻撃されるケースがあった。また「つくる会」にとってマイナスな情報についても
「捏造」や「虚偽」であるとして隠蔽しようとする行動もみられた.

>>220
ﾈｯﾄｳﾖは、同じ日教組の教育を受けても、エリートになった連中が沢山
いることを忘れちゃってる馬鹿ばっかりだなwwww
日教組以外が教育しても、馬鹿は馬鹿のままってこった。

チョンが歴史教科書に死に物狂いで干渉してくるのは当然。
真実を書けば、チョンの歴史の根底が崩れるから。
日本人が全員チョンのうそに論理的に反論できるようになれば、チョンには大打撃になる。
対外宣伝や対日宣伝の効果がまったくなくなる。

>>222
君は共産党民青、ホロン部、さあどっち！？

で、谷沢センセーは何て言ってるの？

>>168
まあ、読み比べれば分かる。
分からないのは文が読めない馬鹿くらい。

都立中高ＧＪ！
サヨ系教科書は自虐史観をうえつけてしまうんだよな。
子供達に日本人としての誇りを持って欲しいね。

＞小石川、両国、桜修館

良い学校が揃ってるね

イヤらしい教科書を作る会

>>228
おれもそう思う。
ただ東京以外の人には分からんだろうな。

>>222

日本語でおｋ

伊藤隆や大石慎三郎は，本当にこんな教科書でいいと思ってるのかな？
監修者ってどの程度意見を反映できるものなのだらう．
内心，こんな会に関はったことを後悔してやしないかなあ．

さすが中間一貫校だな
バカだけがバカなPTA抱えてろくな教育を受けられないというのは本当だな

>>232
大石先生は亡くなりました。

なんだ誤報かよ

>>222が良いことを言った

>>222
中国語でおｋ

どの記述をどのように変更してほしいのか指摘するべき
近隣諸国条項のある検定を通っているわけだし

■■■■■■■■■■■■■■　民主党とマスコミの工作に騙されるな！　■■■■■■■■■■■■■■


皆さんも連日のテレビ報道の異常さにお気付きでしょう。
29日の参議院選挙に向けて、マスコミ（特にテレビ局）が本気で工作活動を激化させています。
マスコミは明らかに、倒閣のために自民党を捏造・誇張・隠蔽で徹底的に批判、世論操作を謀っています
これは、民主党及び中国共産党並びに北朝鮮が、マスコミを使って広く工作活動をしていることに起因します(紛れも無い事実です)。
マスコミは、倒閣工作に加わることによって、利益を得ることができます。
民主党が強大化すればパチンコやサラ金の規制厳格化を回避でき(それらが出す広告料は絶大)、放送法改正も見送られるでしょう。
また、もともと日本弱体化を意図している朝日系列と毎日系列の報道は特に目を覆いたくなるほどです。
選挙に近づくにつれテレビ朝日(10チャンネル)とＴＢＳ(６チャンネル)の報道が自民党批判一辺倒になっていることからも伺えます。
例えば、与党側には都合のよい編集で反論の機会を与えません(そもそも反論者が出演してないことも多い)。
年金問題ひとつとっても、民主党の最大支援団体(お金を出している)である自治労(社会保険庁の公務員労働組合、年金問題の諸悪の根源)は未だタブーで、ほとんどその存在すら報道されません。
それでいて年金問題があたかもそのまま安倍内閣の責任であるかのような報道を繰り返します。
また、普段報道されないようなスキャンダルをうち出し世論操作を謀っています。もはやより良い政治への本質を見失っています。明らかな倒閣工作です。

皆さん、マスコミに躍らされるほど馬鹿じゃないと思います。しかし、政治を知らないまわりの人に教えてあげてください。
そして、29日は必ず選挙に行くこと。投票は１分で終わります。夕方いけば混みません。
社会に不利益なマスコミ及び民主党(中国)と戦いましょう。


※マスコミの作った『世論』に騙される人が一人でも減るように、他ス レにコピ ペお願 いします。

都立中高一貫校って今後私立以上の倍率なりそうだな

>>232
伊藤隆氏は、つくる会のメンバーじゃなかった？
教科書執筆に参加してるかどうかは知らんが。

珍太郎の指示だろうなｗ

すみません、>>232さんの書かれた内容をよく読んでませんでした。

>>222>>236
北朝鮮だってエリートはいるよ。そんなの当たり前やん。
反日思想すりこまれた日本人のエリートが一番日本にとっての害悪なんだけどねｗ

歴史教科書は最低今の二倍くらいページ数増やした方がいいな。
この学校の生徒たちは幸運だな。教師から共産党のアジビラみたいなの見せられなくて

故坂本多加雄先生の墓前に報告できて何よりかな。

金持ちバカボンの駆け込み寺、低偏差値校にはお似合いの「強化」書じゃね？w

政治家の自己満足だ。
どうせ現場はそんなもの使わん。

自校の生徒の不利になるようなことができるかよ。

でもセンターでは南京虐殺と慰安婦と強制連行があった、
って答えないとだめだから
バランスとれてるな

>>248
先生方には同情を禁じえないよ。
この欠陥だらけのゴミ「強化」書の補足レジュメ作成に追われまくるというまさに地獄の日々が始まるんだもの・・・

これで日本史、世界史の教師は現代史をすっ飛ばさなくてよくなるわけだな。

>>250
たとえばどういうところが欠陥なの？

>>248
自国の不利になるようなことはするけどな

反対してる奴らアホだろ
反対の請願署名などされて、採用しないわけにはいかなくなる
むしろ、採用しろという請願署名の方がよいわけさ

採択に反対している市民団体は日本人ですか？？？
と言う素朴な疑問がある。

今の所一番ましな教科書。
市販本を見つけたら手にとってほしい

http://ishidatoshitaka.cocolog-nifty.com/blog/2007/07/27_1f9c.html#comments
ただいま炎上中、あの！ﾐﾝｽの平岡議員秘書石田様のブログより


しかい、丸川珠代のポスターの「日本人でよかった」というコピーは何なんだ。

見るたびにムカつく（あ、ムカつくことがもう一つありましたね）んだけど。

　何故、海外まで行って広い世界を見てきた人が、そういう偏狭なナショナリストみたいになるのだろうか。そこがわからん。

　もし、僕らがイギリスにいて、イギリスの総選挙で候補者が

「イギリス人でよかった（I'm happy being English！)」とか書いてたら、絶対に爆笑するぞ。

アメリカでもそう、「アメリカ人で良かった」とかかかれてたら、ぷぷぷ・・・。


　日本人が良くて、韓国人や中国人やインド人やタイ人はダメなのか？大体、海外（欧米）へ行ったら、

アジア人なんて皆一緒にしか見られない。アフリカの国の人なら不幸なのか？

日本人でもクソな奴はクソ。他国人でもいい奴はいい奴。肌の色や国籍の何が関係あるのだろうか

>>255
在日＋プロ市民がほとんどだろ

>>255
杉並区でこの教科書採択するように動いてた教育委員は統一教会信者だし
そう単純なものじゃないよ

>>252
聞いてみたいねぇ〜ｗ

現職の中学教師（社会科）だけど扶桑社の教科書に特に問題があるとは思えないね。
うちの校区でも採用してほしいし、来年は採択委員に立候補する予定だ。

まあこの教科書も100％満足できるものではないんだけどね。歴史に限らず教科書自体が今はぺらぺらになってしまってる。
しかし他の教科書が左翼思想に染まりすぎててまともとはとても言えないしな・・・

江戸時代のコメの生産量と当時の人口を比べればすぐ嘘だと分かるのに
当時百姓はコメを全て年貢として取られひえや粟しか食べられなかった
とか教えてる教師がいる。事実を教えても
「じゃあ当時農民は差別されてなかったって言うんですか！悲惨な生活してなかったって言うんですか！！」
って食って掛かってくる教師。万事歴史がこんな感じで教えられる

プロ市民の方々にとっては、日本を貶めないだけで「戦争賛美」になるのです。
「戦争賛美」の記述などどこにもない、ごく普通の歴史教科書なのに。

>>262
あなたが上げたようなのは多いね。
あそこまで行くと最早、教師ではないし授業でもない。
単なる活動家のオルグだよ。

>>259
統一教会って朝鮮人だろ。
で、この教科書に反対してるのも朝鮮人だろ。
なんかさ・・・

>>265
ブンセンメイだったっけ？
なんか安倍氏とつながりがあるとか、よくネット上では見るね。
しかし、『当時のお手伝いさんが「安倍家は朝鮮人」と証言した。』という話をどっかの週刊誌が載せて、当のお手伝いさんから「そんなこと言っていない」
と言うことで訴えられてたから、なんだかなぁ。

>>220
動画みた。
民主党ってやっぱ怖いしキモいな。
今回の選挙は新風に入れる。

　 ∧＿∧　　　　 　　 ＿＿
　(　・∀・)　　　　 　　|　i ＼　＼ ＜ 朝鮮総連を追放しましょう！
　（　Ｕ Ｕ　 ＿　　　　|　i　　l ＝l
　と__）__） |[ﾆ:|ol　　　|　|__ノ　 ノ
.　　　　　　 ￣　　 　|￣￣|￣￣|

http://jp.youtube.com/watch?v=GQFxiOnxGWI
【新風】総連前での北朝鮮批判演説（高品質版）【痛快】

それでも、今の所一番ましな教科書

よくよく考えれば歴史学者って、素人の権威詐称を自白させられてる人達なんだよね。
例えば歴史教科書に出る文化史。歴史学者は美術史や文学史の専門家を兼ねてるのかね。
美術史学者が歴史学者を兼ねるのが悪いなら、歴史学者は歴史教科書に美術史を書くな！
そもそも歴史学者って、何の歴史の専門家なんだ？　朝鮮史か？　中国史か？
美術史学者だって美術作家を兼ねるとは限らないだろ。そうした意味では実作の素人だ。
ならば芸術家が芸術史を書き、政治家が政治史を書くのが本筋ではないのか？
だからね、公立校は解体・民営化して、共産党立とか自民党立などにするべきなんだよ。
そこから先はお抱え学者の出番。これならマルクス主義でも何でも堂々と教えられる。
でも、それだと科目ごとに細分化しなきゃならんな。つまり学校って仕組みが不要になる。
後は家庭教育に任せろ。親の自己責任で沢山の専門家・学者を家庭教師に雇えばいい。
なんなら義務教育も廃止してしまえ。あそこには普通、学者・権力者の奴隷しか居ない。
教科書問題にわざわざ「歴史学者」って基準を持ち出し、
奴隷的な在り方を含めた人材面の緩衝システムを否定し、
なおかつ「学者」の専門性や権威の伝播過程を煎じ詰めれば、
そこから生ずる自己矛盾は必然的にカオスへと向かうだろ。

>>270
学生っぽいけど、学生のうちは勉強に打ち込め。
学者は知識は凄いのよ。実際。
今はがちゃがちゃイデオロギーいじる暇はないよ。
実直の知識の積み重ねが権威とズレ始めたとき批判が出るのがまとも。
素人が別ソースの単発知識持ち出して権威罵倒しても傷一つつかないよ。

＞「つくる会」の教科書をめぐっては、都立校の教員やＯＢらがつくる市民団体が

「つくる会」の教科書をめぐっては、我々朝日新聞が最前線に立って絶対反対の立場を貫いてきたとなんで書かないの？

テロリストの安重根を正当化する教科書は異常。

>>271
おお、あの書き込みが学生っぽく見えるとは。あそこでネックとなるのは学校の風土文化。
この風土はあらゆる外野規範に優先する。それをイデオロギーと言い換えたらどうなるか。
つまり学校の数だけ土着イデオロギーがある。んでもって生徒に代理戦争させる訳だ。
例えば学校の内規には事実上の成績改竄規定がある。別の名目だから目立たないけどね。
これは校内でしか通用しない。だから外向きには模試やセンター試験が相対的に重要なの。
因みに高校入試は採点現場で自己完結してるよ。上は結果しか見ないから誤魔化せる。
で、「知識の積み重ねが権威とズレ始めたとき」の批判資料が模試やセンター試験な訳だ。
確かに「イデオロギーいじる暇はない」。イデオロギーは元々そこにあるから不可侵だ。
ここではズレに対する批判システムが二重に無効となってる。教科書と土着型入試と。
学者の知識の凄さは織り込み済み。権威を罵倒する理由は初めから成り立たない。
平たくいえば「金持ち喧嘩せず」。この点では意見が一致してるのかな？
しかしそれは土着基準なら「無視して構わない」ってこった。罵倒するほど暇ではない。
だから地方分権が進めば進むほど「傷一つつかないよ」。まさしく仰せの通り。

読んだことある人間ならなんら問題がないことはわかるはず。

>ID:d+z36lrM0

・・・こいつには「発展性」といものが皆無かな?、と感じるなw。
誰も知らん山奥かどこかで、
ひっそり暮らしたほうが他人のためだw。

まあいいんじゃね、ただ中国だけじゃなくて欧米の支持も失って孤軍奮闘する覚悟はしとけって思うけど。
国連脱退した時みたいにね
あとネトウヨのいう「親日アジア」の心も離れるのもお忘れなく
おおむね日本の右傾化に敏感な欧米の存在を軽視し
中国の主張に正当性を与えてしまうと、どういう結果になるか分からないんだろうな自称愛国者は…

>>277
中国人15億人ぐらいは離れても他の数億人がよってくるからＯＫ

むしろ欧米的には日本に武器が売れてちょうど良い。

念のため書いておく。
>>270では、つくる会に「歴史学者」が居ないとする見方の欠陥を難じた。
そして>>274では、同床異夢のイデオロギーによる学校解体傾向を描写した。
この時点で、反日思想と受験システムとの蜜月関係が地方に根差している事は分かる筈。
>>276は、私に「山奥からの反日」を「ひっそり進めるよう」勧めているのだろうか？
それなら御免こうむる。私は西尾幹二先生の本の愛読者なんでね。
教育再生機構との棲み分けにも期待して居る。そして扶桑社には善処を望む。
>>277の視点は気になるなあ…。いいとこ衝いてる。

>>278
あなたの言うほかの数億人って具体的にどこの国かしら？

>>277
あ〜あ〜、それで大いに結構だよ。
もし、君の言うように、欧米および「親日アジア」の支持を失って、孤立することになったとしてもね。
だって、もしそうなったとしたら、それは日本が自らの当然の正義を主張してもそうなった、って事でしょ？
そこまでしても日本が追い込まれてしまうような世界なら、そんな世界なら、日本はもう未練ないよ。
そんなくだらない世界に、日本は生きていたくない。誇り高く滅びて消えていくのがベストだよ。三行半ってやつか？この世界に対して。
後は、愚劣で醜い連中同士で、もつとこまで続けて下さい、としか言い様がないね。

>>257
最初に誰が貼ったコピペか知らんけど、そんなに揚げ足とるような文句だろうか？
素朴な疑問だが・・・
>>265
統一と日本の保守の関係ってのは、２ちゃんねるの短いレスで語れるようなもんじゃないんだよ。
一言だけ言えば、統一を毛嫌いしている保守はたくさんいるんだよ、当たり前じゃん。
ところが堂々と容認する連中がいる、これが大変に迷惑な存在なんだ。
奴らの言い分は、反共だからと手をつないでいるらしいのだが。

２ちゃんねる保守は、積極的に統一批判をやるべきだと思う。
誤解がますます広がる。

どの教科でもそうなんだけど、その専門分野、学習指導要領、教育現場、これらを
知り尽くしてる人間でないと、シンプルかつ要点をおさえた"わかりやすい教科書"
てのは、作れないんだよ。「よくわかってない人の説明は要領を得ない」ってのは、
実社会でもよくあることだろ。

東京だけ、妖怪に教われおぞましい町になっていく。

執筆者にほとんど歴史学者居ないような教科書って……　

良かったねぇ。散々な採択率が０．０５％くらいは上がったか？ｗ

素直に山川使っておけよ。

歴史学を学問ではなく政治思想教育としてしか捉えていないことが路程したな。
クビ大の末路みたいになりそう。

>>287
山川じゃないと受験生は大変。神話の勉強をして何になるのか？

貧困層のガキに愛国教育したところで
社会は変わらんだろ

新しい歴史教科書読んだけど
どこが問題なのか指摘してくれや

読みもしないで歪曲だって騒いでるとしたら
そこまで左翼ってバカになっちまったんだろうか

山川は高校教科書なんだが・・・
もう少しイライラするレスを投下してくれよ。

>>290
例えば
http://www.linkclub.or.jp/~teppei-y/tawara%20HP/2001.3.14/23.html

他にも間違いを指摘しているホームページや書籍はいろいろあるよ。
それくらいチェックしたら？

>>290
こことか。
http://wwwsoc.nii.ac.jp/rekiken/archives/kyokasho1.html

神話はもっと別に時間とってきちんと教えるべきだと思うけどね。自国の神話くらい当然知っておくべき教養だろう。
神話が必要ないなら歴史も実社会で生きていくうえで意味ないだろうｗむしろつくる会のは足りなさすぎるくらいだ。
あとギリシア神話と旧新の聖書も教えておくべきだな

大学入試は山川からなんだから、
どちらにしろ、副教材では山川の教科書を使わざるを得ない。

>>292
えらく真っ赤なサイトのページだね
http://www.linkclub.or.jp/~teppei-y/tawara%20HP/
http://www.linkclub.or.jp/~teppei-y/tawara%20HP/zikoshoukai.html

>>294
あくまで「文化史」としてね。
日本人の精神風土を養ったきたもののひとつとして、重要だからね。

>>296
タワラだってｗ

文科省が認めた以上後は解釈やイデオロギーの違いでしか批判されてないよ。
初回の検定で修正が多いのはつくる会に限らないし間違えが理由ってだけでなく
中学生用として相応しいかってのも修正理由になるからね。
家永さんの歴史教科書は300箇所以上の修正がかかった。

家永さんといえば、現場の教師が家永さんの教科書を使いたいと言った話があるらしいね。
つまり、それほど家永以外の教科書が赤く染まってしまったとｗ

>>288
1､2ページしか出てこない神話がそんなに問題？？

>>292
読んだけど
しょーもな、主観的ではないか？ってそれこそ主観的だろ
で、どこが歪曲してるんだ？

日本は韓国を強引に植民地化しました、とでも言えば正しい歴史なのか？

>>266
それをコピペしまくってる中核派のエロ同人漫画家　http://d.hatena.ne.jp/kamayan/

「新しい〜」を批判してるやつは全然読んでいないの法則。
ちゃんと読めば、左翼が言ってるほど酷い教科書ではない。

ハイハイこんなトコで絶賛してたって採択率は伸びないから、
お外で推進運動でもして来ようね。

中高一貫校の中学での教科書でしょ。

スレタイが「怪しい歴史教科書をつくる会」に見えた
寝不足だな、寝てくる

満場一致て…

>>292
これ、近代史の部分は異常に偏ってる。
なんか「いさぎよくない」とかあるし、非常に主観的批判。
事実か否かで批判すべき。

>>294
論理の飛躍ワロタｗｗｗｗｗ

神話と歴史を混同している時点で、低脳丸出しｗｗｗｗｗ


歴史は地道な証拠集めの積み重ね。
商とかみたいに証拠が出てきたわけでもない、何の証明もされていない神話と一緒にするとは、どんだけ〜。ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

おいらも上海クイーンで
モノホンの支那人に鍛えられるまで
右翼の教科書だと信じてたよ
今は日本の教科書の中で真っ当な部類だと
普通に感じるわ

殷墟が捏造でなけりゃそれなりの古代国家があったんじゃね？＞商

>>311
シナ人といえば、職場のリレイちゃんから
「日本の教科書って、日本の戦争犯罪をきちんと教えてないんでしょ？」
と言われてびっくりしたよ。
ついにシナ人の民衆レベルにすら中共の反日教育が染み込んだのかと。

ウソウソ！
歴史問題は俺からわざと振ったのであって、向こうから言い出したんじゃない、そんなシナ人はいない。朝鮮人じゃあるまいし。

現にリレイちゃんに「今日は靖国神社のみたままつりというお祭りに行くんだよ」と言っても彼女は顔色一つ変えない。
「○○さんはこれから靖国神社に行くんですってよ〜」
こんなものよ、シナ人の民衆は。
中共がいくら反日をやっても・・・、ね。

>>310
ふーん、じゃあ神話から教えてるギリシャとかイタリアとか低脳国家なんだね。

ところでこの教科書神武天皇ってどう書いてるの？

>>314
韓国もそうかｗ
檀君なんて、中学校教科書には事実って書いてあるんだぜ。
存在してた証拠なんていっさいないのに。

>>314
ギリシャもイタリアも神話を歴史としては教えていないよ。
あくまで、自国の精神風土を培うことになった重要な文化としての扱い。
そのあたり、つくる会の教科書は、あえてなんだろうけど、
あいまいにしている。

>>310
神話や宗教を（教養として）教えている国なんて山ほどあるけどな。
本当の意味で実証的な歴史学なんてのはせいぜい大学以降じゃなきゃできるわけがない。

294が歴史と神話を混同しているとは思えないし、「論理の飛躍」はお前だろｗ

自虐教科書よりはいいかもな
事実無根を載せないなら、ある程度自国よりの解釈を
教えれば言いと思う

飛鳥〜江戸間の年号覚えゲーのほうが教科書としては重要だと思うが
その辺どうなってるんだろ

>>317
＞あくまで、自国の精神風土を培うことになった重要な文化としての扱い。

そういう扱いで教えれば、なんら問題がないんじゃないんですか？
サヨクはぐだぐだ言って、結局、反対するんですがね。

>>319
普通にこの教科書に
大東亜戦争ではアジアの人に迷惑をかけました、って書いてあったけどな
だからこそこの教科書が叩かれる理由がイデオロギーだろって思うわけです

ちなみに韓国では檀君を事実として教えてますよ。
日本の神話のようにある種の体系だっているわけでない
御伽噺レヴェルのものなのに。

>>321
それをするなら、
古事記や日本書紀にもとづく神武天皇の記述は「古代国家の形成」の項で扱うのではなく、
天平文化の項であつかうのが適当と思う。

>>324
>天平文化の項であつかうのが適当と思う。

なぜですか？
その時代に神話が形成されたなんて証拠は何もないんですよ。

このスレに
サヨが集まって参りましたｗ

>>324
本来なら国語の古典（古文）でやればいいんだけど、いかんせん時間が足りないんだよな。

古典って大抵竹取物語・伊勢物語なんかから入るから、
記紀万葉のような上代のものはとっつきにくいという事情も有るけど。

左翼はたいして勉強してないくせに文句いうから困る

天皇は外国人だってはっきり言ったら？

ニニギとかヤマトタケルは知ってても、神武天皇なんか神話としても知られてないだろ。

>>325
それを言ったら、「古代国家の形成」の時代にその神話が形成されていた、
という根拠もありません。
あるのは、天平文化のこの時代には、人々はこう思っていた、ということだけです。

>>317
宗教団体なんだからしょうがないだろ。
キリストの膜矢とか、モラ○ジーとか、成長のいえとか。
そこに、国民国家マンセの壺売り教が加勢する。
どうであれ実証史学からは遥か程遠いし、
歴史科学の科学性なんて皆無。
日本人をマスマス低脳にする愚民化政策の一貫。

「歴史科学の科学性」ｗ
ﾌﾟｯｗ
こんなこといってる奴が一番低脳ｗ

自然科学と同じような意味での「科学性」とやら
を人文系の学問に求めている時点で倒錯している。

どうせ教科書なんて真面目に読まないよ
覚えるのはテスト範囲だけ、丸暗記
思想強化に使えない

勉強になるなあ。
じゃあ従軍慰安婦というのは従軍娼婦ということでＦＡ？
ちゃんとお給料も出てたのに、今更戦後補償とか慰謝料とかいうのは二重取りってことですね。

>>333
俺のレスのどこに、
自然科学の科学性と人文科学の科学性が
同じだと書いてあるの？
自然科学の科学性だけが科学の科学性じゃありませんが？
ちなみに歴史科学を社会科学に入れる人もいるのにね

そんなに良い教科書なら、さっさと全国の中学で使わせてみろよ。
サヨクの妨害があるから云々などという、ただ賛成派の勢力が弱くて
対抗できないことを誤魔化すための負け惜しみを、こんなトコロで
グチグチ言ってないでさ。

>>337
教科書を決定する委員が神主ということで、
神社に火を放ったり。
FAXし続けたり、脅したり
まあ、そんなことされたら
委員はさけるわな

この学校の生徒は大学受験で日本史は
とれないということになるな。

>>336
お前の言う「人文科学の科学性」ってどういうもの？

そして、マスコミは、
それ程、酷い教科書というレッテル張り報道だしな
こういう場合は暴力を否定しないマスコミ各社ｗ

>>340
人文科学の分野によるに決まってんだろ
真性かよオマエ

なんかこの教科書って伝説とかいい話しばっかりで
歴史のロマンみたいな魅力を感じないんだよな。
読んでてつまんないのよ。

>>342
ごめんごめん、じゃ「歴史科学の科学性」でいいやｗ

>>344
歴史科学が扱う事項によるに決まってんだろ
真性かよオマエ

統一教会系の学校って事？

産経新聞、どーすんの？？

>>343
歴史の授業は教科書なんか読まずに資料集と用語集と
ほかの戦記資料（校則違反の持込）を見ながら一人ニヤニヤしながら
歴史ロマンに浸っていたころの自分を思い出したよ。

懐かしい高校の時期。

新設校か

★歴史教科書で新団体発足＝「つくる会」元メンバーら
・「新しい歴史教科書をつくる会」（藤岡信勝会長）を脱退した大学教授らが24日、
　「改正教育基本法に基づく教科書改善を進める有識者の会」を発足させた。
　公共の精神などを重視した教科書作りを推進するという。
　http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20070724-00000098-jij-soci

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20070725-00000111-san-soci
同会の代表世話人には政治評論家の屋山太郎氏が就任したほか、三浦朱門元文化庁
長官や渡部昇一上智大名誉教授、中西輝政京大教授、小田村四郎前元拓殖大総長
らが世話人に名を連ねた。

【三浦朱門元文化庁長官】
「女性を強姦するのは、紳士として恥ずべきことだが、女性を強姦する体力が無いのは、男として恥ずべきことである」と言ったキチガイ
【渡部昇一上智大名誉教授】
「ビールを飲むと頭が悪くなるからワインを飲め」と言ったキチガイ
【中西輝政京大教授】
「全てはコミンテルンの陰謀」のキチガイ

キチガイ揃いだなｗ

>>232
最近ヌー即＋住民の質が落ちているので
工作員OR釣りの見分け方。
>>232は初心者の在日計系工作員か、それに見せ掛けた
暇な釣り人のｶｷｺです。
どこが不自然でしょうか。三点あります。

「〜によるにきまってるだろ。真性かよオマエ」。
これいいねｗ後学のためにメモっておこうｗ
なんか説明できないみたいだからｗ、「科学」についてちょっとだけコメントしておくか。

元来ヨーロッパにおいて、学問はすべて「哲学」だったが、
時代が下るに従って、物理学、化学等々それぞれの専門領域に「分科」していった。
「分科」した「学問」だから「科学」。
物理学や化学や数学は文化横断的に、間主観的に普遍性を主張できる。
いつでもどこでも、法則にしたがっているかぎり同じ結果が出るからね
（自然科学の文化依存性について論争点があるがとりあえずはしょっておこう）。

それに対して、歴史に代表される人文学は、ニーチェの「事実などは存在しない。あるのは解釈だけだ」とか
マックス・ヴェーバーの「神々の争い」という言を待つまでもなく、
それぞれの文化背景によって、個人によってさえも全く考え方が違ってくる、常に論争的なもの。
このすれでサヨクとウヨクとがいがみ合っているようになw。
「客観的な事実認定」というときの「客観」さえも論点になるぐらいのものだ。
ちなみドイツ語で「歴史」はGeschichteという。これは「物語」の意味もある。

歴史「科学」だの、人文「科学」だの言い出したのは、
19世紀から20世紀にかけての自然科学の発達に嫉妬した一部の無能な人文系学者が、
「俺らも（自然科学に負けないぐらい）科学的」と自称しただけ。人文学に本当の意味での普遍性などないし
（よくいえば「普遍的な世界の記述を夢見た永久に未完のプロジェクト」とでもすべきかね）、
またそれがないことを苦に思うことなどないのにね（そういうものなのだから）。

>>351
匿名なんだから正体を推測したって仕方ない。
一つだけ言えるのは、そのカキコがつまらんということだけだろ。

まあ今の日本の学校は反日媚中教師たちが支配しているからな。
まともな教育ができる状態ではない。

安倍首相のおかげでやっと反日媚中教師をクビにできるようになったから、
これからは日本の教育も正常化されていくだろ。

今までのが間違ってたんでしょ。
嘘教えられても迷惑。

俺、あんまり近代史以降勉強した覚えがない
そこまでくる前に授業終了

やっぱり現代史から遡ってやるべきだよね
両論併記でWWIくらいまでやって
後は残った時間で流す
小野妹子だの四大文明だのなんてどうでもいいし

とりあえず神武天皇が居たのか居なかったのかはっきりさせろよ。

つくる会の教科書は本当に中立的。

戦後教育をずっと牛耳ってきた左巻きの洗脳教育や、
嫌特亜ブームに乗せられてるネトウヨとはレベルが違う。

>>310
そもそもちゃんと伝承、神話として教えてんだから混同してないだろ

神話をどういう形で取り上げるかは当時つくる会でもいろんな意見がでたらしい。このスレで書かれているように
本来国語の時間に教えるものとか古事記編纂の時期で教えるべきとか。

>>357
元になった人物くらいはいるだろアマテラスやスサノオも含めて。個人か複数の人間や神が習合したものか判らんけど。
ギリシア神話の神々の戦いだって歴史上の事実がある程度含まれてると言われてるし。

ウヨ／サヨ、ってのは、歴史教科書としての一定のクオリティに到達した後の話。
つくる会の教科書は、ウヨ／サヨ以前にクオリティが低かった。
検証サイトを見た人なら知ってるが、元々、ウヨ／サヨというイデオロギー的な
動機で教科書を作った人たちだから、ウヨ／サヨの問題が関わってこない領域に
関しては、あきれるほど記述が、雑(というか間違いだらけ)だった。時代的・概念
的な混乱も多かったから、歴史教科書としては、「欠陥品」レベル。
今は、間違いについては修正されたからいいじゃないか、という話ではない。歴
史学について、所詮は、そういうレベルの人たちが書いたものだ、という事実は
消えない。

>>348
むしろそっちの方が効率が良い

21 ：名無しさん＠八周年：2007/07/26(木) 13:32:57 ID:/PuefoxI0
わざわざ、ゆとり教育以上のバカを作り出すことはあるまいに。

ゆとり　→　必要なことを教えてもらえない
５校　→　必要なことと反対のことを刷り込まれてしまう

ま、親のほうで、こういう学校には入れないようにしていくのであろうな。

----------------------------------------------------------

「必要なこと」と「事実」が違ってたりするのが問題なんだよ･･･。

>>356
現代史は教師の思想が入るから…

>>361
検証サイトじゃなく自分の言葉でどうして語れないんだ？

>>352
いくらなんでも、いきなりニーチェはあるまい。
それと、ウェーバーは相対主義者じゃないだろ。解釈は自由にありうるが、事実を否定するわけではない。

また、相対主義をつきつめると、自然科学の普遍性も存在しないわけで。生物学あたりについては、
ジェンダーなんたらの連中が、「男女の二分法も認識にすぎない」とか言い出す始末だし。

天皇については従来の教科書のほうが納得いかない。
だいたいどの教科書も２９代欽明天皇くらいから突然現れるんだ。
聖徳太子の時代がらみで。
そこから教科書は天皇を語り始めるんだが、もっと遡って天皇っていつから
何を根拠に天皇を名乗り始めたかとか全く説明なしなんだ。

天皇に関しては「つくる会」の教科書のほうがわかりやすくてよかったけどな。

あとは何がそんなに問題あるのかわからん。

>>365
なに、ここでひとつずつ検証しろって？
万葉集は勅撰か、とか、紫式部は女官といえるか、とか、今昔物語はいつ書かれたのか、
とか？　そういうのは、通説との違いを指摘すれば十分だろ。事実関係の問題であって、
解釈の問題じゃないんだから。

読みもしないで良いとか悪いとか・・・。


まあ、大学とかの入試問題を作る人が
左巻きのままなら学力低下を招く悪い教科書、
ってことになるのかな？

ああ？そんなに良い教科書なら、もっと採択されてるっての。
悪質な妨害のせいだ、なんて言い訳は「僕らつくる会教科書
推進派には、サヨクの非道な妨害工作に対抗しうる力も、公権力に
訴えて脅迫行為を止めさせる力も無いです」と認めてるだけだろｗ

>>370
プロ市民の活動も目立つが、日教組などの力のほうが
大きいんじゃないかな。

教職員は左がかっている率が高い。
もちろんその思想は一般日本国民とは乖離しているのだが、
しかし、サヨク教師の連帯と、プロ市民との絆も強固だからね。

なので、金のある家は変な教育が行われていない私立にいかせよう、
ということになるわけで。

>>357
それ以後の天皇が宇宙からやってきていたり
木の股から生まれたりしていなければ
御先祖は居たと思うよ。

>>372
古代の天皇が血統的に繋がっているという、考古学史的な裏付けはないけどな

>>367
＞何を根拠に天皇を名乗り始めたかとか全く説明なしなんだ。
それは先生がフォローで教えてくれたけどなぁ
ただし、未だに確定的なものはないから。

>>373
考古学？そんなもん証明しようがないと思うが・・・文献読んで推測するしかない