【調査】 小２の３０％が「一つ」を書けず、「支持」の「支」を書ける小６はわずか７％…漢字習得度調査★２

★小2の3割「一つ」書けず＝ワーストは「支」など−漢字習得度・民間調査

・小学2年生の3割が、1年で習う「一つ（ひとつ）」という漢字の書き取りができず、高学年に
　なるにつれ「読み」より「書き」が苦手になることが7日、現役教師らでつくる「日本教育技術
　学会」の調査で分かった。学年別で最も書けない漢字は小6が「支持」の「支」（正答率7％）
　などだった。

　調査は2004年4〜5月、全国の小1〜中1を対象に、前年度に習った配当漢字の「読み」「書き」
　（小1生は平仮名のみ）をテスト形式で実施。計480校、延べ約3万7000人から回答を得た。

　それによると、「ひとつ」という書き取りの問題に「一つ」と正解できた小2は70％にとどまり、
　「人（つ）」や「入（つ）」などの誤答が見られた。音読みで出題した「一（いち）年生」は
　98％が正解した。一方、「実り」を「みのり」と答えられなかった小4と、「末は外交官に」の
　「末」を「すえ」と読めなかった小5がそれぞれ4割に達するなど、中学年以上で訓読みが苦手な
　傾向も見られた。

　「書き」の平均正答率は小2が89％だが、学年を追って下がり、小4が71％、小6は65％。
　これに対し、「読み」の正答率は全学年で9割を超え、高学年ほど書く成績が悪かった。
　http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20070507-00000134-jij-soci

※関連スレ
・【調査】 テレビをよく見る子供は、漢字を書く力が低い傾向に
　http://news22.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1178533588/

※前：http://news22.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1178534974/

２？

3get

将来有望な底辺層だな
こういうのをこき使ってどう搾取するかなw

日本人ｵﾜﾀ

教師は何を教えてんだ？

ばかじゃないの？

上智の俺から言わせると末期(ry

いくらPCが普及してるからとはいえ
テストで書く機会はあるでしょうに。
最近の小学校のテストはマークシートなのか？
それとも漢字で書くべきとこをひらがなで書いてても○付けてるのか？

一つが書けない、八つが読めない

って一桁の数字もまともにカウントできないってことでかなりの末期症状です

「末」は「すえ」じゃなく「まつ」だよｗ
よく言うじゃん「世もまつ」って

＞調査は2004年4〜5月
入学したての小学一年生とはいえ、これはどうだろう・・・
とりあえず、文科省の役人は打ち首獄門でよろしく。

だって新聞だって混ぜ書きしてるじゃない
親や教師がダメなのにそれに教えられる子供が
きちんと読み書き出来る訳が無い

>>10

１　と　８　はよめるということだろ。

>>10
普通入学前に親が教えるよな。親も知らないのかね？

ゆとり教育世代を「ユトリスト」と呼ぼうぜ。

俺の従姉妹も馬鹿だと思ってたが普通だったらしい

>>11
釣りかな・・・釣りだよね・・・
そう信じたい！

漫画読むの辛くなるだろうな

六本木、八王子が書けなくて
6本木、8王子とか書くようになるのか？w

最悪だ

>>11
釣れますか？

まんまと朝鮮の罠にはまったな
朝鮮人を撲滅しよう！

>>19
それよりもっと最悪で
　　６ぽんぎ、８おうじ
　　じゃないか。

言葉なんてのは使わなきゃ覚えないからな。
こいつらが中高生になって２ｃｈネラーになれば、少しは覚えるだろ。
それまでに誰か自動的に漢字にルビをふる専用ブラウザ作ってやれ。

>>23
そいつらがねらーになったら、
今の倍、2chに誤字が増えるだけで、誰も気にしないと思う

漢字の書取り2ページを済ませてからでないと晩飯食わせてくれなかった母ちゃんに感謝

江戸時代以前かな。
音が合っていれば当て字で良かったらしい。
２ちゃんの発祥だったのか？時代が戻ったのか？

>>16
公立では多分普通のことだと思う

同学年の日本人と韓国人って
どっちが馬鹿なの？

>>26
本来はそうだったみたいだよ。元々漢字は当て字だから。
昔の文豪なども、わざと面白い当て字を使っていたりする。

とはいえ、当て字するにも本来の漢字を知っていないとできないわけだが。

>>11
こういう釣りするやつはしね

>>28
韓国では1970年代の日本並みに受験戦争が激しくて、詰め込み教育真っ盛りのはず。

指示

ゆとりすぎｗｗｗ
今時の小学校って馬鹿製造機かよ

まぁ統計にだまされちゃいかんだろ　ウチの弟は小４だけど芥川龍之介全集読破したぞ

>>34
小学生のうちから格差社会なんですよ。

でも底辺が増えていることには変わらない。

『支那』が書けないのは大問題だな。

で？

問題　しじする　を漢字で書きなさい
93%指示する 7%支持する

ま、うっかり「1つ」とでも書いたヤツがほとんどなんだろ。
「人つ」は少数派で。

＞「読み」より「書き」が苦手になることが
返す言葉もありません

いちにいさんしいごおろくしちはちきゅーじゅー
ひとつみっつよっついつつむっつななつやっつここのつとお
わんつーすりーふぉーふぁいぶしっくすせぶんえいとないんてん
いちにーさんまのしっぽごりらのむすこなっぱはっぱくさったとーふ

これくらい小学低学年で言えるだろ・・・

書きの方が「一年生」なら書けたのではないだろうか。

>>38
みのもんたの所じゃ、みんな知ったか振りしてて

惨い事になってた

よもまつだな

ひじかた歳三ですか？ｗ

俺は小学校1年当時、一週間という言葉の意味が分からなかったが
別に問題あったわけじゃないし、
ひとつの漢字が一つであると理解出来ない子なんて
一定数いても不思議じゃない。

大体、小2なんて学力差や成長差が凄まじいんだから
全く参考にならんし。アホかと。

これはひどい

>>41
ついたち、ふつか、みっか、よっか・・・
がわからない高校生・大学生・社会人が沢山いるんです

>>46
個々を見ればそうだけど
全体としてのレベルの低下が問題なんだろ

>>46
俺も含めて、こんな時間に２ちゃんやってる俺たちに
問題ないわけないだろう。

>>49
で、低下してんの？

＞　「書き」の平均正答率は小2が89％だが、学年を追って下がり、小4が71％、小6は65％。
＞　これに対し、「読み」の正答率は全学年で9割を超え、高学年ほど書く成績が悪かった。
物凄い点数いいんだけどこれはスルーするの？

小学校2年生なんて7歳だぞ。
4月生まれと3月生まれの差が極めて激しい世代であって、
ようやく漢字を覚え始めてまだ1年経ってないのに
複数の読みが分からないなんて当たり前ですが。


何ですかこの印象操作記事は？
そしてそれに釣られるこのスレの馬鹿共は？



>>49
この記事のどこに"いついつに比べて低下した"って書いてあるの？？？

>51
低下してるだろ・・・
最近の学校ではその学年までに習ってない漢字を書くと
先生にしかられるなんてバカな事やってるんだぞ・・・

ひらがなで書いていた方が安全な世の中じゃバカになって当然だ

確実にいえるのは、子供に問題があるのでなく教育に問題がある。

この調査結果は信用できない。おかしい。
それに、どの漢字がどのぐらい読めるか、書けるかと言う調査は
ずっと前から継続的にやっておくべき。

はいはい、ゆとりゆとり。

で？
10年前はどうだったんだ？

>>53
あるあるｗ
＞最近の学校ではその学年までに習ってない漢字を書くと
＞先生にしかられるなんてバカな事やってるんだぞ・・・

うちの子も学校で習った漢字と学習塾で習った漢字を頭の中で分けて生活してます。ムダな労力だ…

ダレだよ、カンジなんて フベンなもん つくったやつは。

ひらがな と カタカナで ジュウブンだろ。

>>51
小学校低学年で学力が低下している根拠は？？？
大体、ゆとり教育っつっても
小学校1-2年の内容なんてそんな変わらないだろ。


そういえば、最近の調査で"ここ5年で日本の治安はどうなったか？"って意見で
過半数が悪くなったと答えたが、
実際にはここ5年の治安は改善しているという全く逆の結果が出たなー。

マスコミに騙される馬鹿がどんだけ多いか実によく分かる。

小6で支持が書けるのは、「公明党支持」とか「共産党支持」
とかいう家の子供だけだろう。

あと今は音読にすごく力を入れてる学校が多い。
本を楽しんで読める子は一時期より増えてるらしいよ。

>59
あなたの故郷で愛用されている究極の簡易文字のハングルでも使ったら？

３０年前の小学生なんか全然パソコン使えなかったわけだしな。
世代によって得手不得手があって当たり前じゃねえの。

>>53
小学生が一つを書けないのはまだ取り返せるが、大人になって君のその単純さはやばくね？

いやぁ〜、あつはなついね〜

支那の「支」だろ。

>>41
魔理沙はとんでもないものを盗んでいきました、かとオモタ

嘘だろコレ、まじで日本の未来は　ｗ;ｏ;ｗ　ｗ;ｏ;ｗ

>>60
問題があるのは教育内容より教育方法だろうな。

いちにいさんしいごおろくしちはちきゅーじゅー
ひとつみっつよっついつつむっつななつやっつここのつとお
いろはにほへとちるぬるぽかよたれそつねな
あいうえおかきくけこさしすせそたちつてと

ｼｬﾁｮｳｻﾝｼｬﾁｮｳｻﾝ！

平均学力のピークっていつだったんだろ
彼らの親世代だったりしたら笑えるな

いちつと読みます

さてクイズ
「軍靴」はなんて読む？

>>65
53を大人と決め付ける思考も問題だ。

>>75
う、うんか・・・

>>75
シャカ

>>75
あしおと

朝ズバでは支持の「持」がスタッフのミスかなんかで「待」になってたな。
ＴＢＳ社員もこのレベル。

>>63
ああやって文字（形）を組み合わせるのはダメ、漢字と一緒。
英語みたいに決まった文字数が理想。
ひらがなとカタカナが英語に近い。

日本語に慣れ親しんでもらおうと２歳の娘に毎日みんなのうたを聴かせていたのだが
なぜか最初に覚えた歌がゴールデンエッグのOPソング・・・orz

>>82
友人の娘なんぞ「しょーこーしょーこーしょこしょこしょーこー♪」だったらしいぞ

>>80
外国籍の社員も多いんじゃないでしょうか？

そういえば、小学校は親や本人の国籍がどうあれ入れるから、日本人じゃない子も結構いるんじゃないだろうか。
外国人が多く勤める工場のある町では、新入生の過半数が外国籍で、校長も入学式で外国語で挨拶する
なんてニュースでやってたしな。

>>80
朝ズバってフリップとか誤字脱字多いし。
失言も他の番組と比べてダントツに多くない？

>>80
韓国人にとって日本語は外国語だぞ

それくらい許してやれよ

「一つ」というのは読みづらくて勘違いしやすいので、「ひとつ」と書くようにしている

この記事の末尾だが、
能力の無い、相性の悪い先生と当たったら悲惨だな・・。

ひとつは開いたほうがいいと思うのだがな

今朝のみのの朝ズバッ！でも、この漢字の間違いを指摘する話題で
スタッフ作成のボード自体が誤字だったなあ…orz

支持の支より持のほうが難しいだろ。

>>60
どうだろうねぇ、小一小二で学級崩壊が起こる時代だからな

10年くらい塾講してたけど、年々上と下の差が開いていってる感じがした
普通に出来る子の数は変わってないと思うんだけど、下限がヤバくなってきてる
中学生になっても小5、小6の漢字が書けない、分数が分からない、都道府県を言えない

また文部科学省と日教組の弊害か

ＷｉｉとＤＳなにやってんの！

ひふみよいむなやこともちろらねしきるゆゐつわぬそをたはくめかうおえにさりへてのますあせゑほれけ

>>77
やるなｗｗ

>>75
さてクイズ。「子子」はなんて読む？


余談だけど、俺だけかも知れないが、テレビの街頭インタビューとかで
年齢を聞かれて「にじゅっさい」と答えている人を見るとぶっ飛ばしたくなる。
あと、自分の母親のことを「うちのお母さん」と言ってる人とか。

ゆとり教育って
経済的にゆとりがある人が自由に教育を選べるってことなんだよね。
そりゃ、上と下の差は開くね。

>>98
ねこー

>>94
>中学生になっても小5、小6の漢字が書けない
勉強できないやつなら昔からそんなの当たり前だが

>>93
ゆとり教育が悪いのか、
親が悪いのか知らないけど
低学年の子供の自主性に任せてたら
学級崩壊も起こるよｗｗｗ

本を読まないから悪い

>>100
惜しいっ

答え：ぼうふら（子子）

>>98
ねこのここねこ　ししのここじし　

自分をコントロール出来ないのが子供なんだからさぁ…
そこんとこ解れよな

調査は2004年4〜5月。
もう2007年だよ
調査古くないか？
ゆとり教育万歳の時代か？
新聞を読ませたらいいだけだよ

小2の妹いるけど、宿題手伝うと確かに酷い。
同じ問題を何度も間違えるから、こっちも毎日同じ問題を作って出すと終いにはキレた。
もう知らん。

ジョーズがぼうずにじょうずにぼうずのえをかいた

だって今の子供は本を読まないから語彙が少ない。
しかも、学校では教科書で使われた熟語を、準拠ワークで徹底反復。
習った熟語は書けるけど、やっていない熟語はアウトだわな。

>>101
いや少なくとも俺が働き始めた頃は、塾に来てまで勉強するような子で
そんな子はいなかったって事で
どうしようもない馬鹿が確かに存在するのは間違いないｗ

「勉強しても遊んでも自由にしていいんだよ」
「教室で授業中立って歩こうが眠ろうが自由にしていいんだよ」
こんな教育をしてきたら>>1の結果は当たり前だろ。

>>104
孑孑（ぼうふら）
子子（ねこ、しし）
子子子子子子子子子子子子（ねこのこ　こねこ　ししのこ　こじし）

>>98
ふーん、で、おまえはちゃんと、

「十歳」を「じっさい」、
「十回」を「じっかい」、
「十種」を「じっしゅ」、
「十徳」を「じっとく」、
「十時十分」を「じゅうじじっぷん」、
「十兆円」を「じっちょうえん」
「十中八九」を「じっちゅうはっく」

「十進法」を「じっしんほう」

と日常生活においても正確に読んでるんだろうな？ｗ　え？ｗ

石井式漢字教育の本を読んで見ろよ。
「一」とか「八」とか、画数が少ないから大人は簡単だと考えるけど、
子供から見れば抽象概念でむしろ難しいんだよ。
「薔薇」とか「蟹」なんかのほうがすぐ覚えるらしいぞ。

教科書うすっぺら〜〜〜〜〜いし

常磐線沿線は確かに常磐線遠線だ。

金の成る木の甲子園は甲子円、県大会初戦敗退の我が校は甲子遠、猿が野球をやっている甲子猿。

入水自殺

よんでみそ

>>104 「孑孓」だろうが、ゆとりが殺すぞ

チョッパリがどんどんウリナラのようになってゆくｗｗ

うちの子はなんだか塾に行って頑張ってるようだから、
まわりがのんびりしててくれると助かるね。

八という字を長時間見ると、何で「八」が「はち」と
読めるんだろうか？と思ってくる

そもそも漢字なんて中国の文字だから覚える必要はなし
これからの日本人は漢字の使用を抑えて平仮名や片仮名を多用すべき
漢字は中国による文化侵略だ

4つは、何でしょうか

>>118
にゅうすいじさつ

まさかじゅすいじさつと読ませるつもりか？

>>118

いりみずじあやめか？

>>122
ゲシュタルト崩壊じゃな

あと　む　とかもじっと見てるとおかしくなりやすい。


にしこり　も、じっと見てると　にしこりと読めなくなる

水しか漢字が理解出来ん
後は何て呼べばいいのやら

世の中が要求してないんだから1〜8で良いんじゃない？
漢字使ってる本も売れなくなってるし

>>111
へー。俺が子どもんときはバカでも大半は塾に行かされてたもんだけどなあ。

>>127
松井か

ならこれはどーだ

ニート、　

>>118
みずはいりておのずからしす

世もまつだな・・・

これからイヤでも覚えるだろ。
小２ぐらいでさわがなくても。

みどりの下の力持ち

2ちゃんのせいで つ が手に見える

つり

そもそも小学2年生に「支持」を教えるあたり、政治色プンプンなわけですが。
そして一般大衆をバカに育てて、国家の言いなりになる国民を作る。
その政策は成功しているんじゃないですかね。

>>118
もともと入水自殺って言い方がおかしい、「入水（じゅすい）」が正しい。

>>122
ゲシュタルト崩壊

>>137君はもう少し>>1の文章をしっかり読みましょうね

大ちゃん数え歌まだ〜？

>>138
おかしくないよｗｗｗ

入水　じゅすい
入水自殺　にゅうすいじさつ

でＯＫ

にゅすい　だと思ってた。

にゅうすい【入水】
水泳などで、水に入ること。

じゅすい【入水】
水中に身を投げて自殺すること。身投げ。投身。

じさつ【自殺】
自ら自分の生命を絶つこと。自害。

にゅうすいじさつ【入水自殺】
水中に身を投げて自殺すること。入水。

じゅすいじさつ【入水自殺】
頭痛が痛い、骨折が折れた、多忙が忙しい

>>1に調査は2004年の4〜5月って書いてあるけど、前年度習った漢字って小一は幼稚園で習った漢字？

でも四つは書けます

>>141
それ自体が造語なんだよ＞入水自殺

小学校の勉強ぐらいは親が教えるのが一番なんだが
仕事から帰ってきてグッタリしてるんだろうなｗ

このままじゃ日本崩壊のカウントダウンだ。
資源のない国は人が無能だとスラム状態になるのみ。

98%が…って、おい。「いちねんせい」でさえ2%が誤答かよ、今どきの少年は。
たいへんだな。

文部省と教師はまったく仕事をしていないで遊んでいる。

そう結論づけていいんじゃないでしょうか。

日本没落を反日分子たちがほくそ笑んでいます。

この調子で、「勉強ができても心が貧しいと・・」などと喧伝続けろと。

>>123
だったらおまえさんは普段和服でふんどしでチョンマゲなんだな

どれだけゆとりだww

馬鹿にも程がある

親で教育に悪いとかって漫画読まさない人いるけど、
漫画でも結構漢字覚えるのに役立つと思うんだけどなー
とりあえず本読ませろよ


てか、これは学校が悪いんだろうか
ゆとり教育以前の問題だと思うんだが

マンガ、ゲーム業界の責任では

>>152
そう言えば和服（呉服）も中国の呉時代の服に由来するんだよね。

うちの親は、放っておいても本で退屈を紛らわせるようにと
俺は早くから読み書きを覚えさせられた。年長児の時からは
一学年上のワークとか買ってきてやらされたし。
おかげで俺は読書大好きだったし、国語の成績もよかった。
今の親は退屈紛らわせるのに、まずDSとビデオですからw
当然こうなるわな。

>>150
文科省にも教師にも役割というのがある。
もちろん保護者にだって。
授業中じっと座らせるように躾るのは親の仕事。
宿題をさせるのも親の仕事。
何でもかんでも学校任せのDQN親（それでいて少し立ち入ると干渉だと騒ぐ）こそが問題なんだよ。

>>152
デジタル脳乙。
便利なものは吸収。不便なものは削除。
漢字は果たして便利なモノなのか？
漢字に慣れてしまった世代は、いまさら平仮名＆片仮名だけの文字は読みにくいかもしれないけど
最初から、平仮名＆片仮名だけで教育すれば・・・。
漢字の勉強の時間を他に割り振ったほうがいいでしょ。

ジミー大西のような天才型の人間が増えたんだろ

>>160
つりなんだろうが、漢字には意味がある。必要。
漢字と感じと幹事と監事とetc.etc....ひらがなにしたら大変だぞ。

>>160
朝鮮人の君には問題無いだろうが…

>>162
そして将来それが朝鮮民族の大発明『ハングル』にとって変わったとさ。

こういう危機感を煽る記事ってほとんどがマスゴミによる一部分の誇張だけど、今やこれが全国の水準なのか…？

本当だとしたらやっぱ怖いな

パソや携帯慣れなんだと思うが最近漢字読めても書いた時にこんな漢字でよかったんだっけか。。っと不安になる俺がいる。

日本の先行きは甚だ暗いな

>1
これはあれだ、あまりにも答えが簡単なので
引っ掛け問題じゃないかと思ったんだろうな。
Ｂクラスの生徒はそういう錯誤に陥りやすい。
Ａクラスの生徒は引っかけかどうか疑って、引っかからない。
Ｃクラスの生徒は何も考えないで正解。

>>162
声に出しての会話の中では、幹事やら監事は問題なく区別つくから慣れの問題じゃね？

お受験して入学させたのにねぇ

でも確かに今の子は同音異義語に弱い。
読書経験が圧倒的に不足してるからしょうがないが。

時々自分の名前を間違える俺は……

世もまつだな

世もまつだな

支…支……支那畜

小学生で基本的な漢字能力をつけておくことは重要だな、
突然の書類記入で簡単な漢字が書けない情けなさ。
大人になって恥かくよ。

>>172
野比のび犬君ですか？

子供は大人の背中を見て育つってのは今も昔も同じだからな。
この記事見て自分自身が恥ずかしくなったわ。

ふいんき読めよ

世もまつってｗｗｗ

おまいらこの漢字の書き順分かる？

　　　『飛』

・・・小学生に聞かれて、答えられなかった漏れorz

このゆとりの親も３０％はかけない

>>180
分からないなんて同意レスでもほしいのか？

普通分かるだろ。

>>180
漢字の書き順っていうのも、ほんとくだらねーよな・・・。
それが文化っていったら終わりだけど、もっと他の事に労力を使いたかった。

>>183
正しい順序で書けば漢字は書きやすいし覚えやすいようになってる
変な順序で書くから見栄えも悪くなる

>>180
小学生の時、教師が「覚えておくと威張れる」って言うから
覚えたけど、もともと書き順なるものは旧文部省が勝手に
作った物だろ、きちんと書き上がっていれば書き順なんて
どうでもいい気がする。

>>184
支那の書家とか日本でも古い書家は書き順なるものは
知らないはずだが、見栄え悪いんか？
そもそも、「左」は横棒から、「右」はノの字から、なんて不合理も
いいところだと思うんだが、あれも意味あるの？

>>180

─┐　／
　 │
　 └　＼


│
│
│


／
│
ノ


─┐　／
　 │
　 └　＼

言語って意思疎通の道具だろ
効率重視のなかで品位とか見栄えとか必要なのか？

>>186
少なくとも俺は習字通っててそう教えられたけど

>>184
俺的には「必」という文字は、点を最後に3つ書いたほうが書きやすいし、綺麗に書ける。

>書きやすい
>覚えやすい
>見栄え
これらは人それぞれだろ・・・

「一：イチ」は書けても、「一つ：ひとつ」は書けない。
70％なら、そんなもんじゃないの？

世もまつだな。

ネットしたりパソコン使ったりしてると漢字書けなくなるよ！

>>188
意思疎通に信頼はかかせない。
だから信頼を得るという意味では必要なんじゃまいか？

２００ねんご、にほんごはひらがなとカタカナだけになります

>>186
あるよ

右上から左下へ抜ける払いの長さが違うでしょ？

>>189
教えられるのはいいけど、大人になったらそこから自分で「何でだろう」、「ホントに
そうなのかな」、「じゃあこれは？」　みたいに思考が進まなきゃ…。

「先生が言ってたもん」ってのは小学生回答じゃん。

下位層は自分の住所と名前漢字でかけたらOKってレベルかもな

学校は英検ばっかやらせてねーで漢検もやらせろ

>>195
<丶｀∀´>　ウリナラよりはるかにおくれてるニダ

一つ

ってあんまり使わないからね
小2なら7割ぐらいじゃないの

>>195
英語みたいに単語と単語の間にスペース入れたほうが読みやすいと思う。

「一つ」は、明らかに引っ掛け問題だろ。
こんな簡単な問題あるわけねえじゃんm9（^Д^）ﾌﾟｷﾞｬー
と思わせておいて実は裏の裏をかいて簡単だったっていう。
小学生もそんな簡単なトリックにかかってんじゃねえよ！

＞信頼感
漢字世代ならそうなのかもしれないが
近未来は異なるのでは？
ひらがなが生まれた流れに似てる気がする

つるニハ○○ムし

>>203
小学生低学年ってそこまで考えないと思うんだよな
引っ掛け問題という概念もないだろ。

いちつ?
えだまち?

今更騒がれることでもないと思うがね

普通の漢字は読めないが
愛撫や初潮、精液などはいち早く覚える小学生であった。

>190

こんな件で「ひとそれぞれ」はイカンだろ。

「価値の多様化とは、じつは価値の喪失を意味する」
…ということばをよく噛みしめてみろ。


『人間国宝が為した作品も、美大生の作品もどちらもひとつの作品。
みんなが多様な価値観を持てば、人間国宝だからってありがたがる
必要もない。ボクの作品も名人の作品も平等に価値があるべきだ』
なんて言い出したら「真に価値のあるモノの価値が失われる」んだよ。

モノの美醜は生まれながらに備わっている価値判断基準ではなく、
生後に獲得するモノなんだ。周囲から「教わって」な。

小学生のうちからバカじゃ、人生終わったな。
支が書けないってどんな脳味噌してんだよ。

>>204
なるほど。そういうものなのかもしれんな。

朝鮮人よる日本の教育レベルを下げる工作が上手くいってるようですね
ゆとり教育を率先して進めてきたのは中国や韓国の肩を持つ某議員だったしな。

小さい頃からPC使ってると全く漢字かけなくなるよ
そのかわり読みは異常に発達するがな

これはまずいだろ。
基礎教育は大事だ。
一番物覚えも良い時なのに。

支持を指示と間違えるのなんて、大人でもあるだろ。
大喜びで「子供の能力低下云々」とか語ってんじゃねーよ。

日本ﾊｼﾞﾏﾘｽｷﾞ

>>216
お前どこをどう読み違えたんだ

大人でもそんなミスは致命的

芸術品の価値なんて時代で評価は変わる
専門家やマニアだけの美意識にはついていけません

これ書けますか？
これ読めますか？

で奴隷か否かが決まってしまう世の中か・・・
文学部卒には朗報だな。もんもー。

テレビのテロップは瑕疵、拉致くらい漢字で書けよな。

そりゃそうだけど、「人間国宝が為した作品、美大生の作品」どちらも興味ないので、どうでも良いというのが本音だ。
なので書き順に対して社会の中で文句を言うつもりはない、2ちゃんの中で愚痴るだけ。

>>222
書き順を意識することによって間接的に漢字を覚えやすくしている

つまるところは自分が覚えやすいと思った順序があればそれでいい

それでいて、子供の名前は小難しい漢字使ったＤＱＮネームが多いんだろうね

うちのガキはDSの漢字検定ソフトで俺より漢字に詳しい件w
あと、軍ヲタで小4なのに急日本海軍の艦船名をほとんど書けてるw

>222

そうか、それは残念だな。

お前以外の"多くの"世の人々は、あれがいいだの悪いだの、
ひとつひとつの出来事に喜びを覚えたり残念がったりと、
おのれの人生に各々で彩りをつけて愉しんでおる。

それが「字」ひとつにつけ、だ。

なにも「字」ひとつに大騒ぎしろとは言わんが、おおかたの
人間が話題を共有できる「字」や「美術品」にはお前もいくらか
興味を持った方がいいぞ、と言っておくな。

>>225
親バカ乙ｗ

まぁ、一つはいちもつと似てて間違えたんだよ。引っ掛け問題だろ。大目に見てやんなさい。

>>226
>人間が話題を共有できる・・・興味を持った方がいいぞ
そうなんだよね、それは理解できる。

でもね、いくらその事（野球や、芸術、文学、歴史等）をしらべてもワクワクしないし興味も出ないものがあるのよ。
そこそこ調べて社会の中では興味あるフリしてるけどね。

>>229
それはお前の感受性が弱いってことだ

なーに、それは育った環境のせいであってお前のせいじゃない

諸葛亮孔明
的を得る
汚名挽回
おまえじゃ役不足だ


・・・大人の責任もあるなー

原因を環境に求める論調が増えてきているが
外に責任を押しつけるばかりでは
何にも成長しないと思うんだよな…

>229
残念だな。だが、今はとくに何もなくても、そのうちなにかに出会うだろう。
なにか「おお！」と思えるモノに。

それまでの間は、おのれの不見識(と敢えて書くけどゴメンね)を
恥ずかしがってりゃいいんじゃないか？「オレ、字が下手だぁ〜」って。
今やってるみたいに興味あるフリしなくてもよくて、かといって
ネットでやってるように斜に構えて興味ねえと言わなくてもよくて、
ただ「なんかわからんけど恥ずかしい」って。

# "どーでもいい"は危険。孤独化する。そのうち独りで生きてる気分になる。
# そうすると周りがあっての自分なのに、人生の機微がわからんくなる。

焦ったり、ガッカリしてるうちにいろいろと嬉しいことにもブチあたるってもんだ。

漢字は中国からの借り物だ。
日本人は使用料を中国に与えるべきである。

消防の頃に漢字ドリルに
「疑」の書き順の覚え方が載ってて

「ヒ熊に矢が当たってマア、人を疑う」

最初ちょっと感動した

というか書くときには毎回思い出す

八つが読めなくて一つが書けないとか＼(^O^)／ｵﾜﾃﾙ

いまどきの親に教育や躾を期待したらいけないんだとすれば、
「小学校卒業までに、漢検４級を取るのは必修」とか決めたらどうかな。

(多分)文部科学省とか役人OB関連団体を儲けさせるという弊害はあるけど
それなりに勉強しないと高得点は取れない試験だし。

ゆとりが馬鹿にされるのも仕方ない現状だな

>>231
三国志は殆どそれだなぁ

劉備玄徳
関羽雲長
張飛翼徳

まぁ、でもこれは漢字がどうこうとは違う問題じゃね？ｗ

ではみごと「支那」の字も書けなくなったということで目標達成でよろしいですか？

鉛筆の持ち方を知らない、当然字も書けない小学校一年生がいるそうだから
これぐらいじゃ驚かないぜ。

>>241
昔からある程度一定の割合でいるよね、そういうの

漢字を書くのは良くは無いけどいいとして
読むのはある程度出来て欲しいな

字もきれいに書きたいな、
漢字含め国語の基礎力は小さいうちに叩き込む必要あり。
本人一生の資産になる。

Japは探究心も創造力も無いから
暗記で外国との差距を彌補しないといかんのに
>>234 胸懐寛広な中国様は既にオープンライセンス化していらっしゃいますので
ありがたく享用いたしませう

その内書けるようになるさ

平成生まれゆとりすぎｗｗｗｗ

正史では張飛益徳

こういうニュースみるたびにホントなのかよと思っちまう

小学４年になるうちの甥っこは母親が言った答えを宿題に書いてます
それすら簡単な漢字がわからない、と喧嘩になる始末

>>250
それ親の教え方が悪いだけ

　日教組大喜び。

小学校教育とか、はっきり言ってクソだから、
せめて漢字ぐらい全部覚えろよ。

算数・国語・理科の３科目は、参考書「自由自在」で学習しろ。
事実、俺が当時そうだった。

日教組はいい歳した大人のくせに、全員「子供」と書けませんから
つか、拒否しますからｗ

もう別にいいんじゃね？
競争社会に戻したら戻したで
別の問題が出てくること分かってるんだから
どうやったって完璧なことなんか何もないんだよ

　>>255
　教科書に「土方歳三」が「ひじかた歳三」と
　書かれてもか…。

きっと字も汚いんだろうな

人のことは言えんけど

ガイシュツだろ！ばか

>>256
ひじかたってなんだよw

どかた歳三だろｗ

この現実を日教組はどう説明してくれるんだ？

>>259
釣り乙

どかたなんて、日本の時代劇とかにでてくる名前っぽくねえつーの
つちほうあたりだろ

>>259
>>256はバカだよな、どかたさいさん でFAなのに

マスゴミはちゃんと漢字使えよ
「ら致」とか「ひ素」とか気持ち悪いんだが
せめてルビを併用せよと言いたい
正式名だけど、「さいたま市」ってのも気持ち悪いよな

体はオトナ　頭脳はコドモ

その名は低学歴日教組！

>>263
一つの単語なら漢字で統一してほしいよな。
よっぽど難解な字とかならともかく。

さいたま市は本当にヒドイ。
地名をひらくなんて。

おまえらも言い始めたな、最近の○○は！ってｗ

最近の>>226は決め付けばっかりだねぇ

ガイシュツは2chで多様されすぎてて
気を抜くと普段でも使いそうになる。

既出既出既出既出

いちつも書けないゆとりｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

DQNばかりどんどん出産して層を厚くしている

士
又

たぶん、小二の30%は、「一つ」を書けなくても、子供の産み方をうすうす知っている。

底辺層を無理に大学に行かせることは悪

小学校一年は寮生活にして礼儀作法や道徳を教え込むべき。

>>272
本気でサルよりも退化してきてるなそれ

>>275
あながち本当にそうなってそうだから恐ろしい。

昨年や今年に大学に入った昭和生まれの「ゆとり一期生」らは小学校時代、
まだ授業内容3割削減前だったので、台形の面積の求め方などを習っている分、
多少はマシかもしれないが、問題は3割削減後に小学校で学んだ今の小中学生である。
脱ゆとりを謳う次期指導要領の実施は小学校で2011年頃、中学校で2012年頃、高校で
2013年頃になるから、小1から高3までずっと現行指導要領でゆとり教育を受ける
1995・1996年度生まれ、つまり今の小5・小6が学力低下のどん底になると思う。
究極のゆとり世代というべき彼らが大学生になる8年後は、今の大学生の学力低下が
序の口に思えるほど、もっと惨憺たるものになるのは目に見えてる。今の小5・小6の
年代で、小中高ずっと公立の場合は過去最悪の悲惨な結果になるだろう。

漢字が書けない、読めない・・
どんどん韓国化していくの？もしかして。

そのうちひらがなカタカナだらけになるのかな

「一」が書けないって、いくらなんでも漢字力がないとかいうレベルじゃないよ。
本当に意味を知らないんじゃない？
「ひとつ、ふたつ…」という数え方をせずに
「いっこ、にこ…」っていう数え方をする親が増えてきたという言語的変遷だと思った。

いいや、教育はそのうちいい加減回復するだろうし
この世代は家畜のように扱えばいいんじゃないか

>>278
戦後はそうでしょ。
そもそも常用漢字約1900程度で何ができんのよ。
戦前は何でもかんでも漢字は詰め込まれていったのに、
戦後の体たらくぶりときたら、韓国化しているとしかいいようがない。

漢字力どころか語彙が足りない

ゆとりもすっかり差別語に成り果てている昨今
うちは母親が辞書みたいな人間で助かりました

放送メディアで使われる語彙が均質化され集約されてきている
その中では達人の話芸・話術にじっくり聞き入る機会が少なく
軽妙で即応的な掛け合いが主流となっている
不正確な言葉遣いが正されない場面も多い
生活での会話の相手も少なく耳で聞き覚える表現の幅が狭い

社会全体でも短縮された即応的、効率的なビジネス用語や
専門・学術用語の影響の方が強くなっており
冗長な文化・文学的表現は自然と避けられる傾向にある
今後も修飾的な和語表現は使われる機会が減っていくだろう

と書いて、我ながら貧弱な表現の見本のような駄文だなと思う

小二なんてこんなもん

きっと小学生を支える親がDQNだからだろ。

社会の底辺をうろつくしかないなこいつら。
今汚いバケツ触って喜色満面で騒いでた、
自衛官みたいなド底辺になるんだろ。

>>75
ぐんくｔ………ぐんか

>>279
最近やたらﾌｪﾐやら何やらのﾌﾟﾛ市民が、
しょうがい者よろしく平仮名つけてるのが気になるんだよなぁ。

いや、こんなもんだよ小学生だもん

「漢」
さて、何て読むでしょう？

>>292
か、漢だ…。

世もまつだな…

単純に読み方の問題じゃねーの？
「一」そのものが書けないわけじゃなく「ひとつ」って読むことを知らなかった
みたいな

何時の時代も漢字ドリルは必須だよな
それと子供の頃優秀でも大人になるにつれて漢字忘れてくるみたいね
その証拠にうちの大学の教授の書く黒板はひらがなとカタカナと英単語で構成されております

>>295
「ひとつ」という言葉すら知らないってことじゃないの。
ボキャブラリーがきわめて貧困になっているという証拠かも。

教えろよｗｗｗ

「布きん」ってなんだ。
布巾だろうが。

今の子は学習進度の差が大きい。こないだ小学6年の姪に「いま算数は
なに勉強してるんだ？」と聞いたら「ラプラス変換」とか言いやがった。
父親が工学部の教授なんだが。

>>300
例が極端すぎるw

この調子じゃ中学生で中出し妊娠とか日常茶飯事になりそう・・

こんだけ今の小学生が馬鹿でも氷河期フリーターニートはいつまでたっても
フリーターニートのままwwwwwwwwwwwwwwwwww

俺、小学生のころ、「薔薇」「蕎麦」「顰蹙」って読めたけど書けなかったな

過去がどの程度だったかってデータがないとどうもなあ。
漢字テストのニュースはこれが読めなかった！今の子はあれが書けない！
だけが踊って、昔と比較してどうこう、ってのがほとんど無い。
唯一数年前、80年代と比較された読み書き調査があったけど、
結果は、日常で使われなくなった用語の正答率は低くなったものの、
全体の正答率は上昇、なんてことになってた筈。

最近の小学生は馬鹿が多すぎるんだな。
まぁ親も馬鹿が多いから仕方がないと思うけど・・。

はーい、この「玄孫」って字が読めるひと〜〜？

かるく恐怖を感じる

>>307
日常レベルではもはや使わない親族呼称は音読みでもよい。
実際、玄孫から先は音読みが普通だし。

>>307
や、げんそん・・・？

俺はいわゆる「漢字博士」だったからこういうのを一般的な視点から論じられないんだが、
やっぱり深刻だよなあ。
今の漢字問題も、「ちんでん」の答えが「沈殿」だからな。個人的にはいやなんだが。

>>19
亀だが”1喜1憂”とかでぐぐってみろ。驚愕するぞ。


それにしても、意外と交ぜ書き反対派が多いんだな。言語学板のスレにも来てよ。

沈澱

澱粉を殿粉とは書かないだろ

>>312
>>311は
辯護士→弁護士
侵掠→侵略
古稀→古希
諳記→暗記
慰藉料→慰謝料
等々「同音の漢字による書きかえ」に故障を入れて居る。

欠と缺
缺を欠で置き換えたくせに「欠缺」の場合そのまま
无惡不作な國審は氏ね

pcとか携帯使ってるとだんだん漢字が書けなくなる
読む分にはなんら影響無いけどさ

俺も月極が最近まで読めなかった

漢検受けろよ。漢字の書き取りとか楽しいぜ！

とりあえず、小学生のうちに康煕字典を暗記させとけよ

>>306
馬鹿っていうのとはちょっと違う。

「人の形しているだけ」で、もう別の生き物だよ。
言葉は殆ど通じないし、
常識なんて口にしようものなら、親込みで食って掛かってくる。

漢字テスト ： つぎの字の読み方と意味を書きなさいなさい。

　　１．做爱
　　２．阴道
　　３．阴茎
　　４．阴蒂
　　５．爱滋病

英語で言うと、ハートはワン

>>302
いや、とっくにそうなってる。
校区内に公営住宅・団地がある学校は比率が急上昇。

昔は漫画とかゲームの説明書・攻略本は漢字が多く使われていて
読み仮名なんかふってなかったけど、今は違うんだよな。

住んでる人には大変申し訳ないのですが、
ひたちなか市、かすみがうら市とか、つくばみらい市って
漢字が書けない人みたいで恥ずかしい気がする

>>324
同意

私立の進学校との比較ヨロｗ

でもまあ、大人の調査をしてからでないとなんとも言えんな。

>>324
さいたま市とか南アルプス市とスゲー格好いいじゃんｗｗｗうはｗｗｗもうサルｗｗｗｗｗ

でも自分の食い扶持得られるようになる前に交尾ばかり覚えるって動物以下ｗｗｗｗｗ

>>9
ゆとり平等教育で
みんな１００点とかありそうだよなｗ

この間どっかのレスで
「・・・ふいんき（←なぜか変換できない）・・・」ってのがあったよ。

ＧＷ中だったしリア厨だったかもしれないが、ちょっとあきれた。
本人はきっと「ふんいき」（＝雰囲気）のつもりだったと思う。

漢字（というか熟語だね）の習得は、まず正しい「音」の取得。
そして「訓」、つまりその漢字単体の意味の組み合わせを理解。
「音」と「意味」が脳内で「イメージ」として確立して初めて「表現」に使用できる。

これは活字を読むこと、文章を手で書くこと以外での習得は困難だと思うよ。
日常の繰り返しでしか「語彙」の厚みは増していかない。

少なくともキーボードで「変換」または「コピペ」が当たり前になっているようでは、
「語彙力」「表現力」は衰弱していくだろうね。（良い悪いは別としてね）

単発ｽﾏｿ。ageておきます。

はいはいクマクマ

教師の指導力不足も原因

日本ｵﾜﾀ＼(^o^)／

この程度で終わるんならとっくの昔に終わってる

理系が悪い

支那の支っていってくれたら書けたのに

東京標準テストには感謝するぜ。

一つ、軍人は…

というような文章ではなぜか、二つ、ということにならず、
一つ、をつぎつぎと重ねていくのだが、なぜそうなのかは
考えても分からず、なんとなくそういうものだと思って
これまで５０年生きてきたが、だれかその理由を知っている
なら教えて欲しい。

>>303
氷河期日大生より、今の東大生の方が馬鹿だと思う。

>>322
いまじゃそうなの？
15年位前は、貧乏団地家庭の子供より金持ち一軒家の子供の方が大胆に悪いことしてたけどな。
なんか、いろんなコト知ってたんだよね金持ちの子供。

日本は終わるな
終わりが始まった

ゆとり教育というなの、ゆるみ教育

漢字なんかより理科離れが進んでる方が問題。
漢字なんぞ国内問題だが、理科は国際競争力の低下に直結だからな。

>>330
なにかの小説で雰囲気に（ふいんき）と間違ったルビが打ってあって
それを憶えたんじゃないかと思うんだ

>>330
ふいんき（←なぜか変換できない）のガイドライン９
http://ex20.2ch.net/test/read.cgi/gline/1171547906/

で、昔の子どもは何%出来てたの？

昔は識字率自体今より低いだろ

この子等の親って学歴競争の真っ只中世代じゃないの？
それが我が子のしつけも碌に出来ないんじゃ
ゆとり以前の教育だって怪しいもんだ

>>342 ライン工が真面目だっただけ、元々理科の分野で日本の貢献度は無い、
CPUも造れないのに「優遇しる！」って馬鹿か、フェミと如出一轍
ケースのデザインならアメリカなら小学生でも出来る

>>339
氷河期日大生乙www

>>330
釣れますか？

昔、英語の先生が言ってたっけ
日本が分からん奴がどうして英語が分かるか？と

何百とあるJapの大学の中で東京外語がTOP10入りすることだけ見ても
元々理科の分野がどれだけ低レベルだったかが分かるだろ
語学にしても東京外語はドイツ人中学生の英語力の前に憤死する程度だし

漢字は中国が発祥だぞ、だから漢字なんか必要ない
やっぱ英語だな、日常会話を英語でこなす俺だからこそ言える

内閣支持したくなかったんだよ

>>351
チョンなんて自国語すら分からないだろｗ
ハングル文字ってのは字じゃないから

>>350
日本じゃなくて日本語じゃね？
それは正解。というか日本語（というより国語力）がないやつは
英語だけじゃなくて、数学もみんな駄目だよ。
だって、数学の文章問題が3行以上になると内容を整理できなくなって解けないんだぜ、今の学生って。

俺昭和58生まれ
弟平成元年生まれ

明らかに環境が違う。

たばこ＝悪い

が

たばこ＝格好悪い

ヤンキー激減

良いことなのかな？

元気ない気はする。

大学生で読めません書けませんってなら、もう一回義務教育からやり直せば？と思うんだけどな。
小学生はこんなもんだろ。

>347>351
日本が工業分野の技術開発力でいまでも世界のトップにあることを知らないのか？
恥ずかしい奴らだな。おおかたプロＸの見すぎで「職人が日本を支えてる」とでも勘違いしたんだろ。
名もない技術者が日本を支えてきたんだよ。

学業とは「情報を知識へ」「記憶を応用へ」
それぞれ発展させる為の下準備に過ぎない。

ゆとり教育と言う
■「情報の希薄化」による「知識不足」
■「週休二日化」による「記憶力の断片化」

・続けて覚えた事も、土日の休みに忘れ去られ
　月曜日には応用する事も出来ない
・少ない情報では、知識の断片も得る事が出来ない

頑張って「義務」を果たしたからこそ得られる「権利」
頑張って「勉学」に励み、知識や資格があるからこそ得られる「仕事」
頑張って「仕事」をし、その労働対価として支払われる「給料」
頑張って「知識を応用」し、効率化させる事で得られる「時間的ゆとり」「金銭的ゆとり」
「時間的ゆとり」「金銭的ゆとり」とは、頑張った者に与えられる「権利」
頑張って「継続する」事で、「計画的なゆとり」を得られる

何も持たない者が、ゆとりを得たところで、何もならない事が解らぬか

ふと思ったが
こんなんじゃ今開成とか
武蔵中学受かっている香具師も
昭和の時代からすれば
たいしたやつが受かってないんじゃないの？？

>>358
日本の基礎化学軽視は突出してるよ。

なにぃ！？支那の支が書けないだと？
全くもってけしからん！！

スレタイの「支持」が読めなくて「しもち」・・？と本気で悩んでしまった２７の昼下がり

漢字は表意文字なのに、意味ではなく音で覚えるようになってきているようだ。
PCを使った文書作成で、誤字に気づかず堂々としている人の多いこと多いこと。

「しじ」の「し」を漢字で書きなさい
　　↓
　指示
　　↓
ﾋﾟｺｰﾝ「指」！

みたいな流れなんじゃなかったのか？
さすがに「支」を書けないってないだろ．．．．


東支那半島とか、もっと分かりやすい出題にすればよかったんだ。

これってTOSS系機関の調査だよね

こういった情報は出どころの思惑が少なからず含まれてる、過大広告と似たようなもの。

ある業界のプロパガンダの一環。


そこの踊ってる奴、糸ついてるよ
と注意してみる

>>365
多分、「支」という字そのものは書けるんだろうよ。
ただ、「支持」という熟語を問題文から思いつかなかったんだろう。
俺は小学校の時、「指示では意味が違うから駄目よ、支持が正解」みたいな
漢字テストでの説明を受けた記憶があるから、昔から「間違えやすい問題」だったんだと思う。

最近は漢字の小テストとかやらないのかしら？

支持
指示
師事
私事
四時
四次
四字
死児
四児

子ども〜ネットワーク
などとあえてひらがなで書いてるバカ共が教育に関わってるんだから当然こうなるだろ。

ID:nKW8K0pl0が必死すぎる件について
サディスト経営者乙
権利は誰にでも与えられるものだ。氏ね！氏ね！氏ね！氏ね！氏ね！
氏ね！氏ね！氏ね！氏ね！氏ね！氏ね！氏ね！氏ね！氏ね！氏ね！

>>1
それって教育する側の問題では？

流石にこれはヤバイな

英語力の前に国語力だな

>>372
今の公立小の惨状、知らないな。
「保育園にも行かされずにただ家で6年間放置されていただけ」の
ケダモノの如き餓鬼どもが半数近くいるんだぞ。

6歳でオムツ取れてないとか、学年に数人単位でいたりするし。
字が全く書けないなんて子は「そう珍しくない」んだ。
「絵が書けない」って子まで出てきてるんだぞ。

俺は塾講だが、上下が激しいぞ。教養から頭脳まで。
DQNは大概兄弟そろってやばい。親もいかれている。
俺も底辺だがORZ

２ｃｈでよく見るアホ　（オマエのことだよ！）

謝罪の意味の「あやまる」　
なぜか「誤る」と書く。　もちろん正解は「謝る」　

俺らも変換機能に頼りっきりだから不安がある

>>376
塾にさえ通わない、最底辺の餓鬼はもっと凄いぞ。

もう「人間に形が似ている」だけの別の生き物だ。
虫並みの動き・思考しか持ち合わせてない。

志道

>>351 語学にしても東京外語はドイツ人中学生の英語力の前に憤死する程度だし

まあ、テキストの難しさではネィティブ英語話者がたまげるようなモノを翻訳さ
せたり、読ませたりしてるんだが、実際の運用力がまったく育てられないのが日
本の学力だからね。

難しさの方向性が間違ってるから、勉強して、学力は高いはずなのに、実際には
ろくに語学を使えない不良在庫がたまるのね。

これって4〜5月って2004年の調査だよな？
なんで今更3年も前のを？

政党を支持する
命令を指示する

どういう問題が出されたか　が問題じゃないのか？

漏れの知り合いの教師が
漢字の読みのテストで「任侠」を出題したら
9割近くの生徒が「にんぎょ」って解答したそうだよ。
ったく世も末だよ・・・。orz

去年あたりに、ワイドショーで東大生数十人に「尊敬する著名人は？」という質問をして
ベスト１０を集計したら、たけしとか、リリーフランキーとか、くりいむしちゅーとか、
とにかく１０人が全員ＴＶタレントだった。

東大生ってこんなレベルなのか・・・？と心配になった記憶がある

>>1のような教育関連記事見る度にマジで日本ｵﾜﾀと思う。

今の子供は馬鹿なんだなあｗ

>>東大生ってこんなレベルなのか

そう
日本の医者とかもＴＶタレントは知っていてるがていう低級

つまり受験テクニックさえ掴めば知識とか教養とかは関係なし
金　金　金
受験テクニック
でしかないんだよ日本は

>>385
こんなことで低級って決めつけんなよ。
自分が東大生と言えないような窮屈な世間に有名な学者名でも出して、高級っぷりを披露しろってか。

だってさ

音楽の教科書にＳＭＡＰの歌とか載せるんだよな
あと何年乗せる気かしらないが
流行歌だぜ




そうやって子供に迎合する大人＝先生ばかりじゃ子供は学ばないよ
ひらがなしか書けない教師だっているだろうし

「そもそも昔の人はどれだけ読み書き出来たんですか？」

六日
八日
十日

読める？

>>392
むいか
よおか
とおか

ろくにち
はちにち
じゅうにち

>>>392

ひひひ　むやそ

「支那」を漢字テストで出題すればよい。

基本的に漢字の読み書きは学校で学ぶもんじゃない。つうか、学校だけでは間に合わない。
日々の私生活で、如何に『文章』を読み書きしているかで、語彙や漢字の修得度は違う。
漢字を知らないと言う事は、如何にお馬鹿な私生活を日々送っているかって事をアピールしてる。

>>392
ムカ
ハヒ
トニチ

俺が消防のころは漢字テストばかりあったぞ。100/90以下は居残り追試でプリントに点数張り出されてたし。

>>399
90点中100点？

この餓鬼達が成人する頃、ネット乞食だらけだなｗ
年金破綻もそう遠くないな・・・・・・・。

>>99
本格的なゆとり教育が始まった当時、不況の真っ只中だったのがいけなかった。

読みを書きましょう（２点）

「五つ」：（　ご　つ　）

読み書きが出来ても暗い奴より、バカでも口がうまい奴や要領かます奴とかが社会で好まれるし、そういう奴の方が生きやすい世の中だし
その方がコミュニケーション能力ありの判定うけて、出世のチャンスや社会生活で旨味を得る事出来るし

漢字が書けないと一番困る場面は試験で作文や小論文が課された時ではないかと思う。

>>404
ところが現実の馬鹿は、
まともな人とは「会話が成立しない」ほどになってきてる。

おまけに連中、働く気さえないし。

>>29
パロディを楽しむには教養が必要だからね。
凝った文章だとダブル・トリプルミーニングは普通だけど、
教養がなければ、ただ表層しか楽しめない。

すごいねゆとり。

>>38
どっちもあってるじゃん
何が間違ってるの？

ゆとり凄い馬鹿そうだからこりゃいいカモになるなwww

はぁ？絶対嘘だろ。さすがにねーよ

終戦直後の日本人識字率にＧＨＱが驚愕したって本当？

>>404
要領かますって何？

>>98
ぼうふらなら孑孑です

これは子供より教員の方に問題ありだろ
ボランティアじゃないんだから、「一つ」程度の漢字も教えられないのなら
給料を返上すべき

私が子供の頃、漢字の練習って言ったらノートに同じ単語をくどいぐらい何回も何回も書かされた。
今の学校では、そういう練習の仕方じゃないんだよね。
例えば”読む”という字を覚えるとしたら、ノートに”本を読む”という文を2〜3回書いて終わり。
宿題は音読ばかりで、毎日聞かされチェックしなきゃダメなので親はたまらん、正直なところ。

漢字教育なんて不要だな。
漢字をよく知ってるはずのお前らが昼間っから２ｃｈやってるんだからw
漢字勉強しても、末はニートってことだ

昔の子に比べて、はるかに塾とか苦悶に通ってる子供が多いのにな。

と思ったが、過去との比較じゃないのか。

考えたら、「ひとつ、ふたつ、みっつ」って数え方自体を
最近はしないんじゃないだろうか？
つまり死語ってわけで、読めないのも当然と。

>>419
じゃ、桃太郎侍の再放送が必要だなｗ

>>420
いなかっぺ大将だろ

こんなウソを疑えず真に受けるおまいらの方がよっぽどゆとり教育の成果