【社会】「戦争の出来る国民を作り出す動きだ 子供達に真実を伝えるのが教師の役目」−高教組・沖教組、教科書検定に猛反発 [4/3]

>>470
>核は国際法違反だから

核武装が国際法違反というのは聞いたことがない。

こいつら海外研修でパラグアイ行ってほしい

いざというときに戦争できない国は、国家として終わってるだろ。

それを積極的に戦争をするという事と混同させているのが、意図的でキモイところです。

>>170
在日チョンであるアナタにとっては日本国家の戦争なんて関係のないことでしょうｗ

日教組なんぞは、それこそ自分達にとって都合の良い解釈にたって教育をやりたいだけ。
学術的歴史よりは、プロパガンダ的な歴史だろ。
何でもプロパガンダにするくらいだし。

>>1
>子供達に真実を伝えるのが教師の役目
間違いがバレてるのに真実を伝えないんですか？ｗ

んまぁ･･･

　脊　髄　反　射

こんなのが教師で、柔軟な指導が出来るのかな･･･
頭固すぎるよ

いつまで戦争から逃げてるんだろうね。
これから、数百年経ったら、必ず子孫はどこかで戦うと思うよ。
もう、逃げの姿勢はやめろよ。

教科書見ただけで戦争するなんて考えるこいつらの方が危険。普通の人は教科書見たって戦争できない。

>>492
教師としての資質無い人達の集団だし

平和ボケも甚だしいな。

ﾎﾞｹてやってる訳じゃ無いからマジ最悪だろ。

やるときゃやらなきゃいけねーんだよ。
それが太平洋戦争。お陰で植民地なくなっただろ。
やらなきゃ今頃奴隷だぜ
サヨはロシアでシベリアの農地でも耕してろ

沖縄タイムスの連中は腹を切って詫びろ。

http://milesta.blog72.fc2.com/blog-entry-71.html
真実より何より、反戦闘争ありきなのがよくわかる。ちなみに、曾野さん以外の多くの人が
取材もせずに赤松元大尉の糾弾記事を書けたのは、元となる三つの資料があるからで、
そのうちの一つはこの沖縄タイムス社編の『鉄の暴風』である。

このような「反戦」活動に熱心な、抗議団体やジャーナリスト、作家達が、赤松元大尉だけでなく、
真実を知りながら口にできない島民の方々のことも苦しませてきたのだ。

戦争のできない国は手足を縛られ他国に蹂躙されるだけ。
北斗の拳の弱い村人状態。

１月２６日　朝日新聞名古屋版 　　戦慄を覚えた自衛隊の美化　
高校教員　寺田誠知　（岐阜県各務原市　５７歳）

　18日の本欄「お世話になる頼れる自衛隊」を読んで戦慄を覚えました。
一部の地域の「除雪」によって、恐ろしい戦争の道具である自衛隊が
かくも簡単に美化されてよいものでしょうか。
　またアメリカの侵略に加担した自衛隊のイラク派遣も、かくに簡単に
肯定されていいものでしょうか。軍隊を美化し、軍隊に頼った国民が
どんなに悲惨な運命をたどらなければならないか、私たちは先の戦争で
思い知ったはずです。
　私たち主権者である国民には永久不可侵の権利として自衛権があります。
また外国からの侵略だろうと自然の災害だろうと、不断の努力で自らを守る
責任があります。そうした権利や責任を安易に軍隊や政府に丸投げしていい
ものでしょうか。自らの安全は、最終的には自らの血と涙と汗を流して守る
しかないのです。
　暴力団にミカジメ料を払って守ってもらおうと思う者はやがてその餌食に
されます。同様に、軍隊に頼った国民は軍国主義の餌食にされます。
　憲法の精神に立ち返り考えてみましょう。

>歴史の真実を伝えることが教師の責務であると確信している
　これがオチですか？
　ここ、笑うところなんでしょうか？

　まぁ、自分に都合が良いことであっても悪いことであっても、”真実”を伝えてくださいましね。



　ほんと…、アホかこいつら。

>>502
爆撃機が来たら竹槍で戦うのか

　日本という国は、

　そういう特権階級の人たちが、楽しく、幸せに暮らせるように、

　あなたたち凡人が、安い給料で働き、高い税金を払うことで、

　成り立っているんです。

　そういう特権階級の人たちが、あなたたちに何を望んでいるか

　知ってる？

　今のままずーっとおろかでいてくれればいいの。　

　世の中のしくみや、不公平なんかに気づかず、

　テレビや漫画でもぼーっと見て何も考えず、

　会社に入ったら、上司の言うことを大人しく聞いて、

　戦争が始まったら、真っ先に危険な所に行って戦ってくればいいの。

ネトウヨさーんいますか？

有事法制に反対しよう
堺市教職員組合は「教え子を再び戦場に送るな」の決意を込めて、
有事法制に反対します。
戦後、「教え子を再び戦場に送らない」ことを誓って、
教職員組合はスタートしました。
それから５７年、小泉内閣のもとで、今また、
日本は戦争をする国への道を踏み出そうとしています。
私たちは戦前の過ちを再び繰り返さないためにも、
今こそ「教え子を再び戦場に送らない」決意を込めて、
有事法制に反対しましょう。
まず、有事法制について、学習を進めましょう。
そして、平和への願いを込めてあなたにできる行動を始めましょう。


あなたのできることから行動を始めましょう
抗議はがきを送る
友人に有事法制の話をする
集会に参加する
車にステッカーを貼る
などなど
堺市教職員組合では、
有事法制反対ボランティアを募っています
希望される方は堺市教職員組合書記局に
電話　072-221-1717

「戦争ができる」と「戦争をする」は別の話なんだが。
そして、「戦争ができない」国民でも、
「戦争に勝つ」ことができないだけで「戦争に負ける」ことは十分ありうる。

全教・教組共闘連絡会は、公務労組連絡会に結集し、この行動に参加。
　最低賃金、底上げ・均等待遇実現に加え、地域間格差を広げ、
賃下げにつながる「給与構造の見直し」に反対し、
改善基調にある民間賃金の動向をふまえた賃上げ勧告を出すよう、
厚生労働省・人事院へ要求行動を行いました。

「人事院は今年の勧告で地域給の導入と給与構造の見直しを強行しようとしている。
国家公務員の賃金水準を５％も賃下げした上で、
地域の民間賃金水準を口実にして、地域格差を入れていこうというものだ。

これでどうしてやりがいもって職務に専念できるのか！」と人事院に怒りをぶつけました。

２００２年２月の答申において導入を「見送る」とされた「教員免許更新制」の問題が、
２年半余りしかたたない２００４年１０月に再諮問されました。
その背景には、日本経団連などの圧力があったことは明らかです。
そして、２００２年答申において再検討の条件とされた
「我が国全体の資格制度や公務員制度との調整…」などの要件も満たしていません。

「教員免許更新制」の導入は、
日本の教員養成・免許制度全体の変質をもたらすものであり、
教育基本法６条が定める教員の身分保障を根底から崩すものです。

「教員免許更新制」は、教員の教育活動の自主性、
創造性を奪うものとなることは明らかであり、断じて認められません。
この間の審議経過をふまえて、
「教員免許更新制」について、これを行わない答申を出されることを求めます。

憲法・教育基本法改悪反対意思統一集会を開催。
　�@すべての職場・地域に『○○九条の会』をつくる先頭にたとう
　�A新しい署名の１０００万早期達成を果たそう
　�B学習と宣伝を強めよう
など３点にわたってとりくみを提起し、「引き続きたたかいを強めよう」と訴えました。

「給与構造の見直し」「マイナス勧告」反対（人事院前）

　４５００人が人事院を包囲した昼からの公務労組連絡会の行動では、
「俸給構造の見直し」にくわえ「マイナス勧告」を表明する人事院、
総人件費削減をねらう政府に対して、怒りの拳を振り上げました。
　
主催者あいさつで堀口副議長は、「賃下げとなる『給与構造の見直し』、
『マイナス較差』の表明は、全国の公務労働者の怒りを拡大するものだ。
２重の賃下げを断じて許さず、総力をあげて奮闘しよう」と述べました。

するのはまずいができるのはいい

なんとなく、1930年代、世界大戦前の日本の様子が一目でわかる？ごちゃまぜ画像を作ってみた。
http://hey.chu.jp/up/source3/No_0378.jpg

大阪市立加美小学校
民族学級保護者会『親の集い』
代表　鄭美和
先日、『学校』が児童に以下のようなプリントを配布した。
http://shingomatrix.jp/2007/01/deep.html

娘が突然
「給食の時間に太田先生がな、キンソンセンニム（注１）の作ったキムチ美味しいから、
明日買うようにお父さんやお母さんに言っといて、て言うてたで。」といきなり言い出した。
なるほど子供を通して営業をするとは中々商売上手やなと、怒りを通り越して思わず感心してしまった。
　注１：金尊先生様＝敬愛するオモニム《お母様》位の意味
　　　　加美小では校長をはるかに凌ぐ権限を持っているという。
http://shingomatrix.jp/2007/02/deep_5.html

【アピール】2005/08/21　
『教職員のみなさん、
子どもたちがすこやかに成長・発達できる教育と世の中を、
力をあわせてつくりましょう』


いま、憲法９条を変えて
日本を「戦争する国」にしてしまおうという動きが強まっています。
そして、これと一体に、
教育基本法を変えて「戦争する人づくり」をすすめようという動きも強められています。

この重要な時期に、
韓国全教組の代表がはじめて教育研究集会に参加されたことは、
大変意味深いものです。

「戦争の出来る国民を作り出す動きだ」とか、
「戦争の出来る国にするな」とか、
どんだけアホなんだよと。
人民解放軍が沖縄に上陸したら降伏すんのかｗ
占領されて民族浄化されても無抵抗かｗ

文部科学省の全国学力テストで沖縄の子供の学力が全国で最低だったら、
こいつらキチガイ教員組合はどうすんだろ？また国のせいにするんだろな。
それとも、日本軍が悪いとでも言うのかな？

基本的に戦争はできるべき
但しその戦争を抑止する国民の教育も必須
それが普遍的国家

武器を忌避する国は武器に滅びる

これだから教員は地域や社会に監視されなくてはならない。
聖職者と自分を持ち上げてもしょせん子供の成績を盾にとって好き勝手やる賎業だ。
尊敬される教師という偶像をぶち壊したのは自分たちだということにいい加減気づいてもらいたいものだ。

平和は勝ち取るものだ！

スカパー！ ハッピー２４１、 Ch.241 無料放送

4月5日(木)
18:30
草莽崛起スペシャル −沖縄スペシャル 集団自決の真実！軍命令はなかった！

http://www.skyperfectv.co.jp/prog/channel/241.html

「真実を」って(笑)

武器を持つことに慣れてしまった国の成れの果てがアメリカ
世界中から怨まれる国になんてなりたくない

死刑を支持している連中ってのは、知能が低いね。メディアに煽動されすぎて
脳がいかれたんじゃないのか？近年凶悪事件の数は減少してきているのに、
「体感治安」が悪化しているのは、腐れメディアどもが、事件の内より凶悪そうなものを
センセーショナルに取り上げて、国民の不安と憎悪をあおるからだ。
「全国犯罪被害者の会」ってのがあるが、あれの目的な何なんだ？
「加害者は手厚く保護されている」などといっているが、何を根拠に言っているのか不明だ。
要するに加害者に復讐したいわけだよ。全く空しい事してるよな。
最近メディアが話題にしているいじめや飲酒運転事故対策として何が講じられたか？
「厳罰化」それ一辺倒だ。問題の根本を解決しようとする気なんか元々ないんだよ。
世間は「悪者」を必要としているんだよ。非難すべき対象をな。自分に降りかかる
劣等感から逃れるために自分より下の存在を見出すんだよ。江戸時代の穢多非人と同じものだ。
政府の間抜けどもは、死刑を廃止しない理由として、「国民の多数が支持しているから」などどぬかしおった。
日本ってのは、多数決至上主義だな。国民の多数が支持すれば、殺人さえも正当化される
恐ろしい国だ。要するに、死刑などというものは、正義ではなく、憎悪と復讐心に満ちた、
人道的に最も劣悪な行為だということだ。

憂慮すべき事態となってきた
安部自民政権になりますます軍靴の足音が大きくなってきた
自らの失政で招いた所得格差問題をそらすために隣国に戦争をしかける日も近いだろう

戦争嫌だけど、コイツラから日本を守る為なら戦える

嘘までついて戦争の悲惨さを語り継いでゆく事で、はたして戦争を止める事が出来ると
思ってるのでしょうか？
そんな事より、何故戦争になったその経緯を研究する事が役に立つと思うがね。
歴史の研究は其の為に有るのではないの？
「愚者は経験より学び、賢者は歴史より学ぶ」って誰か言ってたな。

戦争が悪いことだと教えてしまったら
誰が国を守るために戦争に行くんだよ

軍隊とはどういうもので、
国を守るとはどういうことか教えればいいんだよ
その中で、戦争はしたくないが国を守るためには
必要な時もあると自然に理解できると思うんだが

善悪なんてどーでも良い。
俺はむしろ戦争になって欲しい。勝ち負けなんてどうでも良い。
ウリナラニダ共を地上から根絶する事こそが俺の存在理由

>>507
＞車にステッカーを貼る
窃盗団に盗まれなくなるマークか

長い年月をかけて戦争ができない国に仕立て上げてきたのに
ここ数年でひっくり返されそうになって涙目なんだろうなw

安倍さんは戦争がしたいんだよ
それがいやなら自民党と公明党以外に投票すればいい

侵略戦争はやらないだろうが、防衛戦争は普通にやるだろ。
戦うのが米軍か自衛隊かは分からないが。
米軍が戦っても日本国の戦争と言われるからね。

驚くべき事実。

大学の教師で小中高の教師経験者はゼロ。
戦前は60％が経験していた。

驚いた。座学で「泳げる」理屈を放つ大学教師が子供に教えた経験がない。
これが日本の教育学部の実態だ。
大手ヨタマスコミは伝えない。

スレ読まずカキコ
戦争のできる国民を作るのはまずいのか？