【社会】「戦争の出来る国民を作り出す動きだ 子供達に真実を伝えるのが教師の役目」−高教組・沖教組、教科書検定に猛反発 [4/3]

文部科学省が二〇〇八年度から使用される高校歴史教科書の検定で、沖縄戦で日本軍が
住民の「集団自決」を強制したとの記述の修正を求める意見を付けたことについて、高教組と
沖教組は三日午前、県庁記者クラブで会見し、「子どもに直接かかわるものとして、政治的
意図で進められた今回の歴史歪曲を絶対に許すことはできない」と強く抗議した。同日付で
伊吹文明文科相あてに検定意見の撤回を求める抗議文を送付することを明らかにした。

会見した松田寛高教組委員長、大浜敏夫沖教組委員長らは、大阪地裁で係争中の「岩波・
集団自決」訴訟が検定理由に挙げられていることを「『未確定なことを断定的に記述している
ところはない』という自らが課した検定基準を逸脱している」と指摘。「日本軍の直接、間接的
関与を否定し、沖縄戦の悲惨な歴史を美化することが今回の検定意見の狙いだ」と批判した。

その上で、「今回の検定結果は『戦争のできる国民』を学校からつくり出そうとする動きだ」とし、
「歴史の真実を伝えることが教師の責務であると確信している。今回の検定意見を直ちに撤回
するよう強く求める」と訴えた。

ソース:沖縄タイムス
http://www.okinawatimes.co.jp/day/200704031700_02.html

２

（　^ิ౪^ิ）

また日教組か

頭おかしいだろこいつら

　小沢一郎の凄いところは、建設業界が自分と距離を置くことを明らかにするや、労働界に接近して連合いわてと政策提携を結び、組合政治家に転向したことだ。
　この時の連合いわての会長森越康雄は現在の日教組委員長で、なんと今や日教組が小沢一郎の最大支持母体になっている。
http://antikimchi2.sees aa.net/article/33186388.html

「日教組や、旧社会党系に配慮」 民主、愛国心の言葉避けた教基法改正独自案提示
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1147414502/
日教組、教基法改正阻止に３億円投入
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1164419568/
「愛国心」に代わる表現検討…民主党「ネクスト内閣」、日教組と意見交換
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1115813083/
「卒業式で韓国旗掲揚」「学校で反日・反天皇教育のパネル展」…日教組・全教による教育現場
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1164977063/
「過去最大級の暇人 君が代反対闘争」　 懲戒の先生ら１６０人が提訴へ、しかも日教組
http://news18.2ch.net/test/read.cgi/dqnplus/1165855872/

"昭和天皇の戦争責任も取り上げ検討" 民主党、歴史認識で調査会設置へ
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1117699328/
岡田民主代表「昭和天皇、皇位譲ってもよかった」 [05/05/11]
http://news18.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1115821194/
「天皇陛下、敗戦時に退位しケジメつけるべきだった」 民主・菅氏、歴史認識問題で
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1115628542/

「日本は、アジア諸国と濃い友情を」「靖国・教科書など日本が清算」 民主・鳩山氏 韓国で講演
http://news18.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1144769510/
日教組･全教が支配する学校の卒業式で「韓国旗」が掲揚された事例も･･･教育現場での実態報告
http://news18.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1164978613/
朝鮮総連＆日教組 「民族教育権擁護へさらに連帯を」
http://news23.2ch.net/test/read.cgi/news/1172847869/
朝鮮総連「日本は在日への政治弾圧をやめろ。我々は日教組との共同の努力を強める」
http://news20.2ch.net/test/read.cgi/news/1165847454/

( ´,_ゝ`)

中朝韓に言ってこいよ
平和憲法と無防備地域宣言もさせろ
エラそうに

ああ、早く沖縄から出ていきてぇ・・・。
子供に被害が及びそうで恐ろしい。

歴史教育正常化を　松江でタウンミーティング
http://www.sankei.co.jp/kyouiku/gakko/070326/gkk070326001.htm

　政府の教育再生会議に提言する第１０回「教育再生民間タウンミーティング」（日本教育再生機構主催）が１７日、
松江市学園南のくにびきメッセで開かれ、歴史教育の正常化などを訴えた。
　教員や保護者ら約２５０人が参加。小林正・元参院議員は「公正な教科書検定を実施するために教科書法を制定
すべきだ」と主張。「検定基準などを法律の中に明記するが、　『　近　隣　諸　国　条　項　』　は廃止し　『　北　方　
領　土　条　項　』　などを新たに追加する必要がある」と提言した。

　日本教育再生機構の八木秀次理事長は　「　中　学　歴　史　教　科　書　は　階　級　闘　争　史　観　で貫かれて
いる」と具体的な記述を挙げて指摘。他の登壇者からも「島根県では竹島のことを書いている扶桑社の教科書を採択
してほしい」といった意見が出たほか、地元青年会議所の近現代史見直しプロジェクトも紹介された。

　このほか、学校６日制への復帰や教員の資質向上などを求める声が相次いだ。
　タウンミーティングの内容は教育再生会議に提出される。

すぐそこまで中国の魔の手が迫っているのに
沖縄は平和だな？

いい加減「できる」と「する」の違いを把握してほしいもんだ

日教組は百害あって一理なし

日教組は腐ってるな

>>1
いやあの真実となる言いだしっぺが
「遺族補償金目当てに自決を軍命令だということにした」
と言い張ってるんですが？それに自決命令の証拠なんてないし


自分達に都合いいことが「捏造」だと分かっても主義思想の為にそれを「事実」だと言い張るって狂ってる以外の何者でもねえな

日教組、お前等が言うな。

>>1
そんな事を何十年もやり続けていても、世の中は少しも良くなってないだろ
下らない事やってる間に、凶悪化する子供の対策でも考えたらどうだ？

どこをどうやったら、そこまで飛躍するんだろう。

気違いだなこいつらw

真実を教えるなら、通州事件や朝鮮人による暴動、不法入国、
竹島も教えろよw

できねーだろ？　支那、朝鮮に都合の悪いことはw

( ´,_ゝ`) GJ

戦争のことしか考えない国も
戦争のことを全く考えない国もお断りです

有事法制に反対しよう
堺市教職員組合は「教え子を再び戦場に送るな」の決意を込めて、
有事法制に反対します。
戦後、「教え子を再び戦場に送らない」ことを誓って、
教職員組合はスタートしました。
それから５７年、小泉内閣のもとで、今また、
日本は戦争をする国への道を踏み出そうとしています。
私たちは戦前の過ちを再び繰り返さないためにも、
今こそ「教え子を再び戦場に送らない」決意を込めて、
有事法制に反対しましょう。
まず、有事法制について、学習を進めましょう。
そして、平和への願いを込めてあなたにできる行動を始めましょう。


あなたのできることから行動を始めましょう
抗議はがきを送る
友人に有事法制の話をする
集会に参加する
車にステッカーを貼る
などなど
堺市教職員組合では、
有事法制反対ボランティアを募っています
希望される方は堺市教職員組合書記局に
電話　072-221-1717

真実じゃなくて事実を教えなきゃ。

真実ってw
それと全く同じ考え方でアメリカはイラクに攻め込んだよね

【社会】 「ウソをつき通してきたが…。"日本軍の命令で自決"話、実は創作」 渡嘉敷島集団自決で、初証言
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1156647628/

・第二次大戦末期の沖縄戦の際、渡嘉敷島で起きた住民の集団自決について、戦後の琉球政府で
　軍人・軍属や遺族の援護業務に携わった照屋昇雄さん（８２）が、「遺族たちに戦傷病者戦没者遺族等
　援護法を適用するため、軍による命令ということにし、自分たちで書類を作った。当時、軍命令とする
　住民は１人もいなかった」と証言した。現在も多くの歴史教科書で「強制」とされているが、信憑性が
　薄いとする説が有力。琉球政府の当局者が実名で証言するのは初めてで、軍命令説が覆る決定的な
　材料になりそうだ。

教師の真実など無用だから、事実を伝えろよ w

どうせ有効に使わないんだから一緒じゃん

いかった。
墨汁で線引きましょう

>>1と言う勢力がいないと暴走するわな

なんでそういう考えになるんだ…

戦争のできる子、じゃなくて、守ることのできる子だ！
防衛力を持たなければ、他国の戦時力に抑止出来ない。
批判するなら、日本にミサイル向けてる国に言え！

>>29
逆方向に暴走中だろ

無抵抗のまま、教え子が殺されても良いんだね？さすが、
高狂組・沖狂組！！

こいつらの頭のなかは包丁も持つと殺人者になるみたいなもんですかね、

頭に何詰まってんだよ

>>31
マジで日本にミサイル向けてる国や反日教育には何にも言わないんだよな…

普段人権、人権言ってる奴らが拉致被害者に言及しないのと同じでｗ

基地外集団が死ね。

↑

生まれてもいないのにﾈｯﾄだけの情報をたよりに美しい国作りにしっかり洗脳され
その時その場にいた人に聞く耳をもたない都合のいいネトウヨが一言

↓

死ぬまで戦争は100％悪だという観念から抜け出せないんだろうな
世界中に経済・資源の格差がある限り防衛力は必要なのに

あの〜戦争できるのは自衛隊だけなんですけどぉ。徴兵なんて税金無駄だしぃ。今のヘタレ一般人にゲリラにまでなって侵略者と戦う根性などあるとはおもえませんがぁ？心配のし過ぎではありませんかぁ。

【レス抽出】
対象スレ： 【社会】「戦争の出来る国民を作り出す動きだ 子供達に真実を伝えるのが教師の役目」−高教組・沖教組、教科書検定に猛反発 [4/3]
キーワード： 真実

真性ネトウヨ・プチウヨ少年Ｑ&Ａ（1）

Ｑ1.大東亜戦争はアジア解放戦争だと聞いたけど？
Ａ.ウソです。御前会議による『大東亜政略指導大綱』には、
「｢マライ｣｢スマトラ｣｢ジャワ｣｢ボルネオ｣｢セレベス｣は帝国領土と決定し・・」
とあります。これは極秘決定で、傀儡政府許可はビルマ・フィリピンだけ、
しかも口約束です。

Ｑ2.日本軍は軍規厳粛な神兵だったんでしょ？
Ａ．違います。1940/9/19「支那事変ノ経験ヨリ観タル軍規振作対策」によれば、
「事変勃発以来ノ実情ニ徴スルニ赫々タル武勲ノ反面ニ掠奪、強姦、放火、
俘虜惨殺等皇軍タルノ本質ニ反スル幾多ノ犯行を生シ為ニ聖戦ニ対スル内外ノ
嫌悪反感ヲ招来シ・・」とあり、1937年7月〜1939年末までの1年5ヶ月での
強姦致死傷は732件とあります。日本軍において強姦は被害者の親告罪だったので、
実際はこの数倍から数十倍と思われます。岡村寧次司令官は南京事件のあと、
親告罪だった陸軍刑法を改正し、戦後には日本陸軍の軍規について教育が悪かった
と述べています（『政変昭和秘史』サンケイ新聞社）

Ｑ3.でも南京大虐殺はなかったんだよね？
Ａ．「大虐殺」が30万人なら、「中虐殺」があったと言える。90年代に入り、
「まぼろし派」は絶滅した（by秦郁彦）。中間派の秦郁彦氏は4万〜6万人と結論
しています。むしろ「南京大虐殺」と「南京虐殺事件」の『差分』は、
南京大虐殺はなかった→みんな騙されていたんだ。日本軍の強姦・虐殺もなかった、
大東亜戦争はアジア解放戦争だったんだ！
という、リビジョニストにとってこそ無くてはならない「プロパガンダ」と言えるでしょう。

>>1
> 歴史の真実を伝えることが教師の責務であると確信している。

教師などいなくとも真実は伝わるよ。

沖縄で「軍が自決を強要した」と言っている人は、
他人に自決を強要しておいて、自分だけ生き残ってしまった人だよ。

間違いなくDQN

戦争の本質というのは
ものすごく残酷な目に遭っても
その責任が誰にあるのかが
なかなか特定できないところ
だとおもう。

いろんな要因が積み重なって、ある「空気」が出来る。
その空気に逆らえず、なんとなくそうなってしまった事に対して
被害者は一体誰を恨めばいいのか
よくわからないままになる。

これほど理不尽な事があるだろうか。
でもそれが戦争というものである。
いじめや公害問題にも似たような側面はある。

世界情勢の現実を見ろ、井の中の蛙やってんじゃねえよ馬鹿教師！

>>41
もっと短文でわかりやすく書かないと誰も読んでくれないぞ。

キチガイひきこもり右翼ってなんでこうなの？

「子どもに直接かかわるものとして、政治的
意図で進められた今回の歴史歪曲を絶対に許すことはできない」

いい先生たちだよな。
こういう先生たちに教えられる子どもたちが、うらやましい。

体罰ブチギレ右翼教師軍団にさんざん苛まれた俺としては。

生徒が尊敬しているかしていないかを論外として、卒業式で強制的に「仰げば尊し」を歌わせるのは服従を強いる洗脳教育だ。
この点について触れないどころか、卒業式で歌わせる方向性を崩さない日教組こそが軍国主義だ。

「沖縄タイムスや琉球新報を読んでいる沖縄県民の民度が知れるな」

と思われたくないなら沖縄県民は早く購読止めろ

「戦争のできる国民」とは一体どういう国民のことを言うのか具体的に述べて欲しいもんだ。

国のために身を捧げるのは国民なら当然や。

>>41
中国への経済植民地化を推進している似非左翼に何か言えよ

まあた暴れてんのか、、、キチガイ日教組・・（　´,_ゝ`）ﾌﾟｯ

真性ネトウヨ・プチウヨ少年Ｑ&Ａ（2）

Ｑ4.でも大東亜戦争はアメリカが仕掛けた有色人種圧殺戦争だよね？
Ａ.アメリカの中国への主張は、日露戦争の時代から主権尊重、領土保全でした。
これは九ヶ国条約で日本政府も同意しています。
アメリカにとって、自国の国益を損なう日本の中国侵略のためになんで
石油・資源を提供してやらなければならないのでしょうか？
本来ならば満州事変の時点で対日経済制裁をとられても文句は言えません。

Ｑ5.でも満州事変は中国側の反日テロが原因で、日中戦争は中国側が
仕掛けたんだよね？
Ａ.ちっぽけな関東州の租借権と、鉄道の敷設権は満州を植民地化していい
という理由にはなりません。
リットン調査団の報告書は、事変後の「満足なる解決の条件」として
満洲における日本の利益の承認、内に対する治安維持、外に対する安全保障、
満州の自治などを提案しています。日本側の要求は全て満たされたはずでした。
治安維持を口実に元の権益以上の権益を武力によって強奪するならば、
それはただの侵略でしかありません。
　また百歩譲って満州の植民地化が正当だとしても、日中戦争に至るまでの
『華北分離工作』には 何の正当性もありません。それが原因で盧溝橋事件に発展し、
さらに武藤章などの強硬派は｢この際河北地を第二の満州にすべし｣と逆にこの機会を
利用して単なる小競り合いをさらなる侵略に発展させます。日中戦争の
和平工作を見ても、日本側の権益拡大要求で全て失敗しています。
特に汪兆銘傀儡政権には、駐兵権や数々の権益を呑ませようとする過酷なものでした。

↑

生まれてもいないのにﾈｯﾄだけの情報をたよりに美しい国作りにしっかり洗脳され
その時その場にいた人に聞く耳をもたない都合のいいネトウヨが一言

↓

有事法制に反対しよう
堺市教職員組合は「教え子を再び戦場に送るな」の決意を込めて、
有事法制に反対します。
戦後、「教え子を再び戦場に送らない」ことを誓って、
教職員組合はスタートしました。
それから５７年、小泉内閣のもとで、今また、
日本は戦争をする国への道を踏み出そうとしています。
私たちは戦前の過ちを再び繰り返さないためにも、
今こそ「教え子を再び戦場に送らない」決意を込めて、
有事法制に反対しましょう。
まず、有事法制について、学習を進めましょう。
そして、平和への願いを込めてあなたにできる行動を始めましょう。


あなたのできることから行動を始めましょう
抗議はがきを送る
友人に有事法制の話をする
集会に参加する
車にステッカーを貼る
などなど
堺市教職員組合では、
有事法制反対ボランティアを募っています
希望される方は堺市教職員組合書記局に
電話　072-221-1717

プサヨって揚げ足か、簡単な批判か、悪態付くしか出来ないオツムの弱い子なのね。

>>57
ナイススナイプｗｗｗｗ

非正規雇用増やしても対応できなくなって、
外国人受け入れ拡大できなければ
戦争に向かいたいのは本音。

ただし、爺だらけの国で戦争が出来るかという現実

>>57
ナイス

>>57
ネトウヨ＝中朝韓を経済支配する事にマンセーのインチキサヨクかｗ

http://www.youtube.com/watch?v=97kSSjZNf6E
この学校ですね

>>53
うわー。。。こういう文見るとつくづく匿名の世界は右寄りなんだなぁとこわいこわい

ネットウヨはこんな雇われゴロです

【政治】 外資５０％超、政治献金ＯＫへ…改正案が衆院委で可決★７
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1165228941/

82 名無しさん＠七周年 New! 2006/12/04(月) 20:47:51 ID:bsx5e2760
>>56

以前からいっているように 　ネットウヨなんて存在はもともといないんだよ。。。

財界や自民から金がでて、組織的に
民主や社民、共産党を叩きまくる。
自民をどうやった勝たせるか、世論をどうやって財界・自民よりにするかだけを
目的とした、金で雇われた工作集団だよ。殆ど全くといっていいほど レスの方法が似過ぎている。

実際反中国はいいけど反米ならいいというのは相当おかしい。
現実問題、買収された企業の末路は悲惨そのものだろう。
南米の無茶苦茶な搾取と韓国のどうしようもない荒れ果てた経済状況みればわかる。
中米の左翼政権は反金融政権だよ。

売国という意味では中国なんかより、はるかに米国への売国のが
深刻で重大で現実的なんだよね。「日本民族」なんて
犬の糞みたいなもんだから、どうなってもいいわけで「利益」さえでればいい。
日本国という国境も、日本民族もうんこと同じ。
来年から外資の買収みとめられるから、買収すさまじくなるけど
いままで「愛国」だの「国歌斉唱」といっていたのが、ただのインチキだって
つくづく思うようになるよ。日本民族を根絶やしにする規制緩和とかグローバル化なんて
単に「金持ちの勝手ないいぐさ」でしかないんだよ。

ウヨなんて財界・自民の工作集団になにも期待できないよ。あいつらは金魚のふんだから。

真性ネトウヨ・プチウヨ少年Ｑ&Ａ（3）

Ｑ6.でも当時は大恐慌で、植民地を持たない弱い国が侵略するのは
仕方がないよね？
Ａ.満州事変による軍需の拡大と高橋是清の積極財政、為替操作などで
日本はいち早く恐慌を脱出し、1933年には経済が恐慌以前の水準まで
回復します。1933年各国の失業率はアメリカ24.9％、ドイツ26.3％、
イギリス21.3％ですが日本は僅か5.6％に過ぎません。（『近代国際経済要覧』）
この日本の景気回復の原動力となったダンピング輸出が元で、世界経済の
ブロック化が進行します。それを根拠に侵略してもいいというのは、単なる
口実に過ぎません。苦しいのはどこの国も一緒でした。
しかも軍部は次第に軍事予算拡大を要求していき、恐慌後期に緊縮・軍縮財政を
図った高橋是清は暗殺されてしまいます。これにより軍事予算は歯止めを失い、
軍部の思うままに国家財政を崩壊へと誘っていくのでした。

Ｑ7.じゃ結局僕たちネットウヨが信じていた聖戦ってなんだったのさ？
Ａ.一つはナチスに便乗した「新秩序」なる列強間の植民地の再分割戦争。
また明治憲法下で元々イレギュラーな政治権力だった軍部が、国民の支持を
得続けるためには絶えず戦争で勝利を演出しなければなりませんでした。
和平工作における貧欲なまでの権益要求は、国民の支持を失う事への恐れが
あったと言えるでしょう。そして最後に帝国が崩壊するまで、その貧欲さが拡大し続けたということです。

>>65
おまえどこのホロン部？

むしろ戦争の出来ない子供の作り方を教えてもらいたい、参考までに

別に教科書なんてどうだっていいじゃん
教材が何であろうがどうせ反日洗脳教育するんだろ

日本はそろそろ戦争せんといかん。
戦争すれば軟弱な若いもんもシャンとするし、景気もよくなる。
ええことづくめや。

先生達の先輩がやってた企業爆破テロや内ゲバはいいんですか？？

>>57
おまｗｗタイミングよすぎｗｗ

1日３万で交通費別全額支給なら
戦場行ってやってもいいお

>>56-58
ナイスな流れに吹いたｗ

どう考えても「その上で〜」がそれまでの文章と全く繋がってないわけだが。
沖縄ﾌﾟｷﾞｬｰｗｗｗｗｗｗｗｗ
そんな俺は広島県人ｼｮﾎﾞｰﾝ

>>53=65(･∀･)ｼﾞｻｸｼﾞｴﾝﾊｹｰﾝ

>>65
うわー。。。こういう文見るとつくづく匿名の世界は工作員寄りなんだなぁとこわいこわい

こんなこと言っていますが、この人たちは国家の正当防衛に対して
どう向き合うべきか論じることができない人だ

むなしい人たちだ

人間の歴史とは暴力の歴史、戦争の歴史や。
戦いを否定することは己の存在を否定することや。
あかに洗脳されがちな若いもんはそれを認識せんといかん。

>>79
はいはい工作乙

沖縄タイムス
http://www.okinawatimes.co.jp/day/200508271300_09.html

「集団自決」の真実探る／渡嘉敷などで証言聞く

＞　金城さんは「自決を命令する言葉があったかなかったではなく、軍隊によって住民が
＞　　　　　　　　　　　　　　　　　　　~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
＞追い詰められていったことが問題だ。上陸一週間前に自決用の手りゅう弾を渡すなど、
＞　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
＞日本軍は巧妙に住民を追い詰めていった」と説明。　　　　　　　　　　　↑これもウソ
＞
＞「集団自決」は、直接、手を下さなかったが日本軍による「虐殺」だと指摘した。
　　　　　　　　　　　~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

広義の虐殺ｷﾀ─ｗｗﾍ√ﾚｖｖ〜(ﾟ∀ﾟ)─ｗｗﾍ√ﾚｖｖ〜─ !!

つーか２００５年の記事なんだねコレｗ
２００５年の時点で逃げに入ってるじゃん。
もうヤバイって完全に自覚してるよコレm9（^Д^）ﾌﾟｷﾞｬｰｰｰｯ

>>78
スゲー決め付けだな

↑

生まれてもいないのにﾈｯﾄだけの情報をたよりに美しい国作りにしっかり洗脳され
その時その場にいた人に聞く耳をもたない都合のいいネトウヨが一言

↓

いい加減、目覚めなさい

日本という国は、そういう特権階級の人たちが、楽しく、幸せに暮らせるように、
あなたたち凡人が、安い給料で働き、高い税金を払うことで、成り立っているんです。
そういう特権階級の人たちが、あなたたちに何を望んでいるか知ってる？
今のままずーっと愚かでいてくれればいいの。　
世の中のしくみや、不公平なんかに気づかず、テレビや漫画でもぼーっと見て何も考えず、
会社に入ったら、上司の言うことを大人しく聞いて、
戦争が始まったら、真っ先に危険な所に行って戦ってくればいいの。

世間の一般的な流れとして、そろそろ左翼の風が吹き始める頃合か。

ま、この低IQ教員らの、百年一日の主張には辟易するが…

有事法制に反対しよう
堺市教職員組合は「教え子を再び戦場に送るな」の決意を込めて、
有事法制に反対します。
戦後、「教え子を再び戦場に送らない」ことを誓って、
教職員組合はスタートしました。
それから５７年、小泉内閣のもとで、今また、
日本は戦争をする国への道を踏み出そうとしています。
私たちは戦前の過ちを再び繰り返さないためにも、
今こそ「教え子を再び戦場に送らない」決意を込めて、
有事法制に反対しましょう。
まず、有事法制について、学習を進めましょう。
そして、平和への願いを込めてあなたにできる行動を始めましょう。


あなたのできることから行動を始めましょう
抗議はがきを送る
友人に有事法制の話をする
集会に参加する
車にステッカーを貼る
などなど
堺市教職員組合では、
有事法制反対ボランティアを募っています
希望される方は堺市教職員組合書記局に
電話　072-221-1717

>>1
はげどう。
俺ら国民は、どんな手段を使ってでも
国民国家による死の強要には堅牢な箍を填めるべき。
ここで>>1を叩いてる奴は、間違いなく非国民。
中朝云々なんやらなんて、(国家が用意した物語にのせられて)もろに国民国家の利害に関与「させられ」てるわけで。
ただでさえ、ネオリベ寄生のクズ国家に、さんざん搾取されてるんじゃないのかい？？
おまえらは国家でなくて、国民だろうが。
別の国民国家の国民なら、話は違うわけだがね

>>71
はげどうはげどう！

篩いにかける意味でも、ここらで一発やったほうが良いかも知れんな。

生温いばっかじゃあ人間ダメになる。　時には冷水を浴びなきゃいかん

ID:YjmHV0maO
↑
第三国工作員注意

・「あそこに日本軍が隠れてるよ」　米軍にチクってスパイ容疑で殺された沖縄県民
・勝手に降伏しようと邪魔な警護員をフクロにして、逆にスパイ容疑で殺された沖縄県民
・米軍から食料仕入れてきてスパイ容疑で殺された沖縄県民

日本軍に殺された！殺された！殺された！殺された！殺された！
謝罪しろ！賠償しろ！謝罪しろ！賠償しろ！

これが沖縄クオリティ

まるで朝鮮人みたいｗｗｗ

時代に取り残された人々か
明らかに沖縄のイメージが下がってると思うんだが県民にも
やはり左翼思想が蔓延っているのだろうか

公務員は働けよ。
新学期の準備とかで忙しくないのか？

こういう非常識な教員の存在が、世の中をどんどん右寄りにする。
気づけよ高教組・沖教組の馬鹿共。

>>89
自分より左寄りの意見を見るとすぐそれだな

在日韓国人がネットウヨクレッテルを貼ってるのは当たり前になりましたｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ




在日韓国人は侵略者です！！！どうみても侵略者です！！！！工作員しね

このインターネットだって、
「怒れる若者」が何かに怒りをぶつけているだけなんだが、
その対象が左翼だっていう事実を左翼はどう受け止めているのかね。

それと、どうして左翼はインターネットで、本来ならオルグの対象となるべき相手に
ケンカばっかり売ってるのかね。

>>91
一般人はそんなに暇じゃないだろ

>>94
自分より右寄りの意見を見るとすぐそれだな

まるで成長していない・・・。

高校生はバズーカとか習ってるよ。マジほんとで。男女とも。

>>96
インターネットも最初のうちは左翼が一生懸命だったんだけどね。

教師というのは戦争のことしか考えていないのか。

オレ今独身だけど、結婚して子供が学校行くころにはアカ教師ども駆逐されてほすぃ

教師ごときに真実なんか教えれるわけないだろ。
とりあえず生徒を性の対象にするのやめてから戯言ほざけ。

今まで散々歴史を改ざんして生徒を洗脳してきたからなＷ
事実がばれると猛反発か、見苦しい
事実を事実と教えるのが教育だろ
今まで改ざんした歴史で日本軍を不当に貶め
平和運動を煽ってたし

これだもの、、だから、いつまで経っても沖縄ってのは

純粋な日本国として認めてもらえないワケよ・・（笑

>>1
絶対頭にウンコか何か沸いちゃってるよこの団体

軍命による集団自決を否定したら、なんで戦争がおこるかｋｗｓｋ説明してくれ。

↑

生まれてもいないのにﾈｯﾄだけの情報をたよりに美しい国作りにしっかり洗脳され
その時その場にいた人に聞く耳をもたない都合のいいネトウヨが一言

↓

>>94
おまｗｗｗ
自分の意見なんか書いてないじゃんｗｗｗｗ
煽ってるだけだろ。

83 名前：名無しさん＠七周年[] 投稿日：2007/04/03(火) 20:47:44 ID:YjmHV0maO
↑

生まれてもいないのにﾈｯﾄだけの情報をたよりに美しい国作りにしっかり洗脳され
その時その場にいた人に聞く耳をもたない都合のいいネトウヨが一言

↓

>>106
沖縄タイムス在日韓国中国工作新聞だけが、
発言してるんだが。

大体、今のサヨだって生まれてないんじゃん？ｗ
へんなの〜〜ｗｗ

>>93
その通り。
反抗期の未成年と
精神年齢が反抗期な２ちゃん脳の
反抗厨だけね。

歴史というのは客観的な事実だけで形作られるべきだよね
日教組も自分達に都合の悪い事を無視しようとするのはいけないことだと思うよ

沖縄が唯一の地上戦てのもウソだしね。
硫黄島は？　北方領土は？　どうなんだとｗ
氷雪の門を知らねーのかと。
米軍なんかより、ソ連軍の方が遙かに残虐非道だったからな。

そもそも東京だって無差別大空襲を受けて、一晩で１０万人も死んだわけで、
無差別大空襲より地上戦が悲惨だなんて誰が言ったんだ？

沖縄はウソにまみれてる。
金目当てにやってんなら朝鮮人並みの所業だな。

阿呆の極みだな

■映画「華氏９１１」。
内容的にはこんなかんじ。
戦争は富裕層の利益のために行われる。実際に戦場に赴くのは貧困層の若者。
富裕層の人間は勝利のあとの利益を美味しく頂くだけで戦争には興味がない。
富裕層は愛国心なんかなくて、ひたすら金だけ求める。
貧困層は富裕層の利益のために自らの命までも捧げる。愛国心の名の下に。

■“愛国心”とは、悪人どもの最後の避難所である
byサミュエル・ジョンソン(イギリスの文豪)
■“愛国心”とは喜んで人を殺し、つまらぬことのために死ぬことだ
byバートランド・ラッセル(哲学者、ノーベル賞受賞)

憲法九条改定論の三つの盲点 日本記者クラブでの　不破議長の講演
http://www.jcp.or.jp/akahata/aik4/2005-10-19/2005101925_01_0.html (赤旗）
　『実際、九条改定論者の多くは、表向きは、日本の憲法に自衛の問題をどう
いう形、内容、条項で織り込むかを主眼にして議論をしています。しかし、
現実の日本の政治では、憲法改定論は日本の自衛の必要から起こった問題
ではありません。なによりも日本の再軍備、海外での戦争に日本が参加で
きるようにする、この問題を解決するために憲法改定が必要になってきた、
これが真相です。

■一九四九年にアメリカが決定した憲法改定の方針書

　「そのことは憲法改定の動きを歴史的に振り返ってみると非常によくわかる」と
のべた不破氏はまず、日本の憲法改定論の出発点が一九四九年のアメリカの
方針転換にあると指摘しました。憲法制定の翌四八年に、アメリカのフォレスタル
国防長官が、ロイヤル陸軍長官に日本再軍備の方針の研究を求めました。
その研究結果をうけて、翌四九年二月、アメリカの統合参謀本部が決定したの
が「日本の限定的再軍備」という方針書でした。』

イラク帰還の自衛隊員　自殺増加 計７人　内部文書で詳細判明　（赤旗）
http://www.jcp.or.jp/akahata/aik07/2007-01-14/2007011401_01_0.html
自殺した自衛隊員が「『米兵には近づくな、殺される』と騒いでいた」と
関係者は証言しており、イラク派兵が自衛隊員に耐えがたい精神的ストレス
となっていたことが本紙入手の内部文書などから浮き彫りになりました。

勝手に役目作るなｗ

とりあえず戦争をちらつかせて論敵を黙らせようとするのはどうにかならんか
思考停止に陥ってるようにしか見えん

なんだこのクソ面白い流れ

こんな情報が発達した時代に、軍命で自決なんてないでしょ＾＾
おとなしく保護されるか、自爆突撃するよｗｗｗｗｗｗｗｗ

侵略された時に身を守れるようにするのは必要

もっと必要なスキルは侵略されないことだが

「生きて虜囚の辱めを受けず」

これは中国との戦争での教訓から来たもの。
中国人の殺し方はまさしく残虐・鬼畜そのもので、その捕虜になるくらいなら
間違いなく自決した方がマシだった。
それを対米戦にも当てはめただけ。

中国人が残虐で鬼畜なのは、通州大虐殺や、チベット大虐殺を見ても分かる
ことだ。

>>114
歴史がナラティブだというのは
修正主義者の旗印だろうが？
まともに実証史学をやってれば、「つくる会」なんて出てこないよ。
だって、「つくる会」のメンツって、みんな四流のＤＱＮ研究者だろ？

「沖教組」はやっぱり「ちゅうきょうそ」と読むんでしょうか。

教えて、エロい人
沖縄戦って授業時間にしてどれくらい割くの？
特に進学校に通ってる先生か生徒から聞きたいなー

>>84
>会社に入ったら、上司の言うことを大人しく聞いて、
>戦争が始まったら、真っ先に危険な所に行って戦ってくればいいの。

予備役訓練すら受けてない一般人を最前線に配置して
艦船とか動かすようになってるのかｗ

いい加減、目覚めなさい。

左翼って、男根世代が死に絶えたらどうすんだ ?
男根世代が生きている間だけ、楽しくアジっていればまんぞくなのか ?
あとはどうなろうと知ったことじゃないのか

教祖誕生

>>1
日本軍が住民の「集団自決」を強制したとの記述を修正させたことが軍国化に結びつくとは思えないが、

大切なものを守るために『戦争のできる国民』を学校からつくり出す事は必要だと思う。
戦争できるできないと、侵略するしないは別の話。
防衛戦争もできなくなったら日本は滅ぶ。

「戦争をしたくないなら、戦争の準備をしろ」という諺を知らんのか

>>122
情報は発達しないよな。
お前のように日本語すらおぼつかない低脳がいるんだよな。

はやく沖縄から異動にならんかなぁ

>>132
頭悪すぎワロタ

防衛をできなくするのを喜ぶのは
誰か・・・・・・・・・・・・・・・？どこの国か？
どこの外国人か？

今日本を侵略している国は、韓国、中国、北朝鮮がある。
で、内部では在日韓国人、在日中国人、在日北朝鮮人がいる。

さて？日本の防衛をなくして喜ぶのはどこの国なのか？

この教師達は自分達で研究したうえでの発言だろうな？

ゴタク並べる前に、
教え子の成人式を何とかしろ！

沖縄のセンセー

兵隊から自決を強要されたのはまちがいないだろう。国からの命令ではなかったろうがw 女子どもにも戦わせようとはしたが(笑) 現場の兵士がかってにやった(笑)国は命令してない。慰安ふ拐いや強姦もおなじ。アメリカ兵が捕虜を虐待したのも同じ。

>>129
日教組と日弁連という特殊組織内で
着実に後継者を育成しております。

>>133
ごめんのさい。イルホンにきたぱかりなんで。

サヨは反自衛隊のプロパガンダで散々集団自決を利用してきたからな。
「沖縄の集団自決＝軍隊は国民を守らない＝軍隊不要」ってやつでね。

否定されるのが我慢ならんのでしょう。

>>131
生命よりも「守る」べき「大切なもの」とは具体的に何かね。
死より先の価値については、宗教、つまり個々人の内面の問題で、世俗が関与する問題ではない。
つまり学校教育、ましてや公立で扱うなど不適切以前の問題。　　

戦時中のプロパガンダを
嘘や欺瞞で垂れ流す
右翼ホイホイスレはここですか？

歴史歪曲ねえ。証言だけじゃ無く確たる証拠でも用意してもらえれば、その主張でも納得するんだがね。
現状じゃ証拠は無いみたいし、否定されてもしょうがないんじゃねーの。今更証拠出せと言われても困るだろうがな。

まあ何にせよ、戦争できる国民ってのは必須だろう。最終的にアテになるのは自国民だけだ。
日本には日本嫌いでスパイもどきみたいな自国民が多いっぽいけどなｗ

軍隊は国民を守らなかったかもしれないけど、憲法も国民を守らなかったよ
だから、どっちもどっち！

>>143
国体に決まってる。
国があっての国民ということを忘れてはいかん。

日教組の教育を受けてきた俺達が日教組のいうところの軍国主義の右翼になってるところをみれば
こいつらの影響力ってのも大したことねえな

知り合いの沖縄出身者は
君が代歌えないと言ってた
主義とかじゃなくて単純に知らないようだ
どういう教育をしているんだろう

証拠が小説じゃあ、話になりませんｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ　死んでくれ日教組の教員ｗ

>>1クズどもが騒いでる

>>145
当時ごうの中でビデオ撮ってそれを出せってか？ｗｗｗ
無理っすサーセンｗｗｗ証言で勘弁して下さいｗｗｗ

サヨ教師の頭の悪さに( ﾟдﾟ)ﾎﾟｶｰﾝ

戦争を放棄したら相手が攻撃しないでいてくれると思ってるんだろうか
抵抗力が無いために虐殺されエスニッククレンジングされて歴史から
姿を消した民族がいくらもあるというのに・・・

チベット人が支那畜に何をされたか知らないんだろうか・・・

あるいは逆に、支那が被害者だと思いこんでいるとして、支那畜の軍隊が
強ければ欧米の植民地にならずにすんだと思わないんだろうか

「戦争反対」って言っている奴ほど、闘争という言葉を使いたがっているし、
団塊以上だとリアルで火炎瓶を投げまくっていた奴がいるだろ。
殺し合いが当然の戦時中のことより、平和で民主主義がある時勢にそんなことしまくった、
サヨクの連中こそ自分達を美化せず、冷静に顧みて歴史の真実を伝えろよ。

精神の優越性を教える教育をせんと駄目だ。

>144
その場合左翼ホイホイでもあるね
いいこと言うね

沖教祖はなぁ。市のイベントに教科書を作る会の元メンバーが入っていたら
反対運動してぶっ潰したからねえ。まだまだやりたい放題ですよ

>>143
戦争＝死
ではない。あなたにとってはそうなのかもしれないが。
しかし、いざ戦争になった時に、戦わなければ死ぬかもしれない。
戦えない人間を作り出すことが正しい教育だとは思わない。

>>152
日記でも手紙でもいいんだよ
継続性や多数の資料をもって検証ができればいい

本当の教師なら
物事には多面的な見方があり
それを自らの常識や良心に照らし合わせて判断することを教えるべきだろ。
「真実」と名づけた洗脳は教育ではない。
事実をちゃんと教えてやればいい。
日教組の大会には何故かハングルの幟を持った奴がいるとか。
沖縄を中国に差し出そうとする政党があるとか。

ま、あと10年もしたら居なくなるでしょ。
淘汰されていく人種ってのは哀れだ。

ガンダムを見ている人は
たとえ戦争になっても守るべきものがある
ということを自覚しているのではないだろうか？

有事法制に反対しよう
堺市教職員組合は「教え子を再び戦場に送るな」の決意を込めて、
有事法制に反対します。
戦後、「教え子を再び戦場に送らない」ことを誓って、
教職員組合はスタートしました。
それから５７年、小泉内閣のもとで、今また、
日本は戦争をする国への道を踏み出そうとしています。
私たちは戦前の過ちを再び繰り返さないためにも、
今こそ「教え子を再び戦場に送らない」決意を込めて、
有事法制に反対しましょう。
まず、有事法制について、学習を進めましょう。
そして、平和への願いを込めてあなたにできる行動を始めましょう。


あなたのできることから行動を始めましょう
抗議はがきを送る
友人に有事法制の話をする
集会に参加する
車にステッカーを貼る
などなど
堺市教職員組合では、
有事法制反対ボランティアを募っています
希望される方は堺市教職員組合書記局に
電話　072-221-1717

すごいねこのスレ
いろんな意味でｗｗｗ

労働組合って政治活動して良かったっけ？

はいはい、教組教祖。

本当に日教組っていつから中狂のプロパガンダ機関に成り下がっちゃったんだろうね。
戦後は「子供が死地に赴くことの無いような良い国を作ろう」って燃えてたのに、
いつのまにか

子供を戦争に送らない
↓
戦争反対
↓
戦力保持反対
↓
政府の命令を聞くのも反対
↓
国旗国家反対、国家は敵だ

となってしまった。

いったい何時間違ったんだろう。

ねらーを研究しているらしいブサヨ団体のHPｗ

研究：ネット右翼と嫌韓流
ttp://www.tokakushin.org/undou/no_net_uyoku/net_uyoku.htm
読んでると、なんだかニヤニヤ笑いがこみ上げてくるんだけど

（教科書採択の時の中核派のデモの時の事が書かれている）

>>彼らはネット上で「反対派をおちょくってやろう」などと示し合わせてきたわけ
>>ですが、実際におこなったことは以下のようなことでした。

>>第一に、「つくる会」教科書に反対して区役所前に結集した人びとをすべて「中
>>核派だ」「過激派だ」と大声でふれ回ったことです。これは、「中核派」「過激派」の
>>レッテルを貼れば、運動の勢いを削ぎ、なにかしら傷をつけられるのではないかと
>>いう浅はかな意図にもとづいています。


>>第二に、道ばたをうろついて冷やし中華や駄菓子の食べ歩きをおこないました。

↑でコーヒー吹いたｗ

そろそろ旧日本軍が隠蔽した着装すれば一国を堕とすことも可能な
戦略人間兵器、強化外骨格を使う日が来たか

>>143
国家が戦争をするのは国家の勝手だ。
国民が関与させられる筋合いはない。>>87にも書いた通り。

>>167
ろくろく勉強もせず火炎瓶投げてた学生が、民間に行けず
皆、教師になったときから。

断定を避ける記述をすると、この教祖・・・じゃなかった教組の頭の中じゃ
否定したことになるんでつね。

見事な二元論脳でつ。

戦前、海外進出をかけて、朝鮮･中国に、経済発展を手伝っていた。
民族の違いによる、嫌気をさした朝鮮民族と漢民族が親切な大和民族を裏切り、アメリカに裏工作で、取り込められ、
日本に資源輸出禁止という国連による圧力ｋにかけられ、やむ得ず、アメリカと戦争になって日本は負けた。

そういう真実を曲げてるのは、教員のほうだろｗ

気狂い教師組合が、本土の企業進出を阻み、その結果県内で就職出来ない

子供大勢発生している。だから大阪、東京に出て来る。

沖縄は極左勢力の最後の溜り場だ。

日清戦争で清を支援し本土から白い目で見られていた。戦前は沖縄戦まで

軍隊が駐屯していなかった。それだけ信用されていなかった訳だ。

その汚名を払う為沖縄人は軍の陣地構築、物資運搬に大いに協力した。

保守系沖縄人の話より。

受験戦争という名の戦争を毎年やっとるがな

＞日教組「真実を伝えることが教師の責務」


面白いジョークだが、笑えない

国を誇りに思い御先祖御両親を尊び全国民と全国民お互いの財産と未来を守り抜こうとする強い精神力。
それこそが皇国３０００年のこの地に誕生した我々全員が持つ最高の宝。

俺はそう信じ今まで学び生きて来てそして・・・・・・ここに記す。

>>170
国家と君は無関係なんだねｗ

だって、この国家の国民じゃないもんね

「俺は、君のためにこそ死ににいく」

ttp://www.chiran1945.jp/

「有事法制に反対しよう」コピペの堺教組さんへ

では、有事が起きた際にはご自分の生命を投げ打ってでも教え子さんを
守ってさい。但し、あなたの愛する家族に危機が及んでも、教え子さんの
ために生命を失えば、自分で家族を守ることは出来なくなりますが、それでも
構わないなら、どうぞ有事法制に反対してください。

動物でさえ、危機が及べば種族を守るために戦います。

「動物以下」と笑われたいのですか？

何十年も前とか未来とかの話ではなく、現在進行形の、
北朝鮮のミサイルとか餓死とかチベットについてとか考えてみたらどうか

誤爆>>158

＞歴史の真実を伝えることが教師の責務であると確信している

自分で調べてからそういうことは言え。
又聞き、伝聞、一方的な資料　によるものは真実とはほど遠い。

真実を伝えるべきだよね？中国や朝鮮の捏造の数々をきちんと見つめる時がきたんだよ

集団自決を住民に指示した軍人を連れてこいよ・・・
軍法会議にかければいいんじゃね・・・

【朝鮮戦争(北朝鮮の先制攻撃)】

【協定】によって【対戦車装備】を持っていない【韓国軍】は【総崩れ】

ま、実際には、俺が死ななければ家族や愛する人が死ぬと思い込ませてだな、天皇の盾にしたんだがなｗｗｗ

戦争の出来る国民ていうのの意味がよくわからないんでつが

自衛隊学校への入学を奨励するとかそういうことをするんでつか？
奨励したって、入れる数がとても限られてるんでつが。

え？違う？
じゃ、何を指してそんなことを言ってるんだろう？

想像力豊かですねｗ
いや被害妄想か

>>1
GHQ　検閲
http://www.google.com/search?client=opera&rls=ja&q=GHQ+%E6%A4%9C%E9%96%B2&sourceid=opera&ie=utf-8&oe=utf-8

◆GHQによる検閲の対象（WGIP）

　日本人一般の手紙の開封（400万通/月）、電話の盗聴（80万件の会話/４年）
　各マスコミ及び書籍全般、等

◆GHQが行った検閲の内容（抜粋）

　(2) 極東軍事裁判批判

　(5) 合衆国に対する批判

　(8) 朝鮮人に対する批判

　(9) 中国に対する批判

　(13) 連合国の戦前の政策に対する批判

　(16) 戦争擁護の宣伝

　(25) 占領軍軍隊に対する批判
　

事実だけを教えてもダメだな、また洗脳教育になる。しっかりと真実とそこまでに至る背景や人々の痛み、感情の変化、苦悩も教えないと

歴史の真実を伝えることが教師の責務であるなら、
大東亜戦争がアジア諸国の独立につながったことも教えるべきだ。

公安：『先生〜日本語できますか〜ぁ？』　　　　　　　先生：『馬鹿にするな〜ぁ（｀´メ）』
公安：『先生〜日本語上手ですね〜？』　　　　　　　　先生：『(中)国語の教師です。（｀´メ）』
公安：『先生は、何処の国の公務員ですか〜ぁ？』　　　先生：『中華人民共和国』
公安：『先生〜　一度　精神科病院に通われては？』

公務員　=　【国家】と【国民】と【給与】と【家族】に【忠誠】を誓った職業
※『嫌なら教師を辞めろ。（｀´ﾒ）』

ま、本当はだな、特攻なんてのはな、原爆が落とされてどうにもならなくなってから最後の抵抗としてするならば筋なんだよな。
けれども、実際には、原爆が落とされて降伏。東京に落とされたらかなわんしな、天皇の身も危ないからなｗｗｗ

つか侵略されても抵抗できない国を作りたい教師は全部辞めて欲しい

東條やその腹心どもが敗色濃厚な中でどういう行動をとったか、よーく知っておけよｗｗｗ

>>191
地政学を教えれば事足りまつよ。
日本は海洋国なので、徴兵制なんか要らない国なんだもの。
体力に自信があって、己から望んで軍隊に入ってくれる人だけで十分なのでつ。

庶民への教育で大事なのは、政治的にどうやったら敵からの脅威に対抗できるかを
知識として知ってることでつ。
これを身につけていれば、戦争を避ける力にもなるということでつ。
よって地政学を奨励して欲しい。

そのときに裏工作に使われていたのは、慰安婦問題なんだよｗ

>>170
民主国家の戦争に国民が無関係でいられるはずがない。

それはともかく、今の日本は侵略戦争などする事はないから、
日本で戦争が起こるとすれば防衛する立場だろう。
巻き込むなと言うなら、隣の国の軍備や反日教育に抗議した方が良いと思う。

>>194
おまえは、戦史も手記も、当時の国内外の情勢も、なにも調べたことないだろ

アメ公がチンポぶち込みにくるから、
ぶち込まれる前に死んどけ、って使嗾したんだろ？
ちゃんと教科書に書いとけよ。

大体、いまでも米兵は女拉致ってチンポぶち込んでるじゃないか。

おまえらは死んで来い、生きて虜囚の辱めを受けるな、俺たちゃ敵前逃亡だｗｗｗ

>>195
そうでもない。
上手く生徒を洗脳し、サヨクイベントに動員したりしている。
そこで実力行使をするわけではないが、自分達の組織に組み込む考えはあるだろう。
その意味では戦争じゃなくても、自分達にとって都合のいい「抵抗」に、国民を用いたいとは考えていると思う。

過去、日本は中国に3兆円ものＯＤＡを供与し、北京国際空港、新幹線技術も与え、
更にこの先、補償義務のない遺棄科学兵器処理に1兆円ものお金を拠出する。
アジア開発銀行への巨額の迂回融資もある。
（大高美貴ちゃんのブログから転載）
このこともきちんと教えないと「捏造授業」

>>196
連合赤軍とどっちが凄かった？

>>200
陸軍の戦闘詳報なんて読む気もしねーなｗ
捏造改竄だしｗｗｗ卑怯者のデッチアゲなんて読むだけ無駄だｗｗｗ
海軍のはけっこう読んでるぞｗｗｗ

教科書がなけりゃ洗脳もできんのか？
アカ教師の質も落ちたものだなｗ

生存者の証言で嘘がバレると逆ギレとか最悪だな。

↑

またネットだけの情報を鵜呑みにして歴史を顧みないネトウヨか。
お前はその当時生きてたのか？そして現場にいたのか？
貴重な生き証人の意見をニートが全否定とかわらっちゃうよｗ
たとえ真実であっても自分より左の意見は全部他国人扱いとかもうねｗ
おまえは間違いなく３浪してやっと受かった５流大学で２留。


それに比べてこいつはどうだ。あらゆる意見を冷静に分析している。
どちらの意見に傾くこともなく、真実だけを見極めている。
こいつは間違いなく現役東大理�V。すばらしい見解だ。

↓

戦争を防ぐという観点なら、もちろん近代史で中国や韓国との領土問題も取り上げるよな。
その経緯や日本の対応なんかも。

今、誰が野心を持っているのかも理解せずに、戦争は防げない。
教え子たちを戦場に送りたくないと言うなら、なぜアジアの軍事バランスを崩そうとしてる輩を批判しないのか。

ｗｗｗｗｗｗ
↑
多ければ多いほどＤＱＮに見えるよね

>>200
触っちゃいけません
>>202
おいらはドラマー、やくざなドラマー
>>1
中国様にも薦めろよ
「文化大革命の真実を伝えることが教師の責務」

沖縄には成田闘争に負けて食いぶちをなくした革丸が
新たなエサを求めて沖縄県人をしゃぶっている。また
一部は国鉄にへばりついている。という事実も教えるべき。
ついでにもし成田闘争で革丸の言い分を聞いていたら日本は
大変な事になった。
左翼の発言はきいたらダメ。って事も授業で教えないと。

>>1

この人たちは具体的に日本がどのような戦争をする可能性があると思ってるのだろうか。

日本がこの期に及んでアメリカみたいな外征型の戦争をやらなければならない理由が
自分には見当たらん。可能性があるとすれば国境間近の島嶼防衛と国連軍参加ぐらい
しか考えられん。

>>1
何で未確定名ことを教科書に書こうとするの？何で教師が政治活動するの？何で教員免許持ってるだけの
国民から選ばれたわけでもない教師が教育行政に文句付けるの？所詮雇われ公務員。
大まかな部分は国に従ってればいいんだよ。身の程を知れ教師。

>>212
荒〜らし〜を呼ぶぜ〜♪ｗｗｗ

ツンデレおまんこ！

>>209
ごめん。俺、現役国立だけど駅弁なの(´・ω・`)

>>209

>お前はその当時生きてたのか？そして現場にいたのか？
>貴重な生き証人の意見をニートが全否定とかわらっちゃうよｗ

じゃ小野田さんの話きいとけ。

＞真実を伝えるのが教師の役目

そうです。
だから戦争も外交手段の一つだと教えてください。
また、戦争を起こすのは軍隊でなく国民だとも・・・・

その国民に、上記の真実を教えないのが、あなたたち教師です。

戦争のできる国民をつくるというのは
徴兵制をしいて強制動員を行っている
悪辣な国のことを言います。

>>199
生憎だな。
おまえは理解が足らなすぎるよ。
国民国家と民主国家は別だ。
アテネは民主国家だったが、戦争をしたのは「領域内の全住民」つまり国民国家の国民ではない。逆もまた然り。
隣に文句を言うがいいさ。
日本が自国の国民に、学校教育で戦争を強要することとは無関係だろうが。

バカじゃねーの

>>219
ヒトラーは一兵卒、小野田は少尉、私は大将です！一緒ににしないでもらいたい！俺には戦陣訓は関係ない！ｗ

>>222
山本五十六の母校での講演での言葉

「私は諸君に対し、銃をとって第一線に立てとは決して申しません。
あなた方に希望するところは、学問を飽くまで静かな平らかな心を持って勉強し、
将来発展の基礎を造って頂きたいと熱望する次第であります。
どこまでも気を広く持ち、高遠なる所に目標をおいて、日本のため進んでください。」

>>222
学校教育で戦争を強要しているとは知らなかった。
少なくとも>>1で取り上げている内容にはそんな要素はないと思う。

戦意高揚ってのは、どこの国でもやるけどな。
明らかに国民を騙くらかして、死地に赴かせ、首謀者が保身に汲々としたのが太平洋戦争の顛末。
（もちろん責任をとって自決したり特攻したりした将校もいたが、それはほとんどが海軍士官のほう）

じゃあ、あんたたちが育ててきたのは何だ。
あんたら同様公共意識のない無責任な人間じゃないのか。
少なくともあんたらの言う「平和」など信用出来ん。

>>222
横だけど、199の言うことも間違いではないと思う。
視点の違いだかな。

歴史を見ると、封建時代などは支配階級のみの出来事だった政治、戦争、外交が、
アメリカの独立やヨーロッパの市民革命以降は、国民が関わることになっている。
特に独立戦争以降のアメリカ、フランス革命以後のフランスの戦争が他国と異なるのは、
大動員ができ、純粋に国家に帰属する国民軍が使われるようになったことだろう。

現代は国民が政治に参加し、国家を作り、政治参加の手段として民主主義を選択したので、
結果的に民主国家の国民は戦争と深い関係があるし、世界の流れも大体これだろ。

>>227
r陸軍も掃討自決視点だけど？

そもそも　『戦争が良くない』　と教えること自体、大まちがい。

本当は、『戦争に負けるのが良くない』
そして日本単独では負ける可能性が高い。
また全面戦争になれば人類の存亡に関わる。

だから、勝てる相手と限定戦争するなら、べつにかまわないのです。
そこを教えないで、なにが教師か。　笑わせる。

日本のロリ漫画やエロ同人誌を全て法で規制されると
東京の秋葉原や中野、町田、立川、池袋は
戦車や戦闘機、軍艦、銃火器のプラモ屋で溢れかえり、
同人誌は皆戦争や兵器、軍人物ばかりになり、
エアガンの大安売りや試し撃ちが日本の日常光景になり、
戦争や兵器保持に反対する人はやがて非人扱いされ、
やがて憲法第９条を改正する気運が軍ヲタから高まり、
やがて軍靴の音が聞こえるようになって、
日本は外国との戦争を繰り返してしまいます。
この規制は日本がかつて来た道を歩むようになる大きなきっかけになるでしょう！

ID:Jntz1J9k0
一人で必死の戦いだね。

戦争の出来る国民？出来なきゃ他国に滅ぼされて終わりだろ。
防備は誂えないと。最もスイスには絶対敵わないがｗ

去年国際通りでデモ行進してたのはコイツ等か

子供たちを戦争に行かせないために・・とか

やる気の全く感じられないダラダラ行進だった

今、政権政党の自民党が責任ある舵取りをしてきたのかどうか、よーく考えてみれｗ
ばらまき財政で借金漬け状態だぞｗｗｗ

別に戦争せよなんていってないと思うのだが。
>>1は変。

>>231
この劣等民族め！（ｷｴｰ＃
（日ソ中立条約）

>>236
時代錯誤。

>>239
いや、太平洋戦争ってのは、財政が行き詰った日本が欧州のドサクサに乗じて起こした戦争だから。

>>1
真実を伝える、伝える、と言いながら、まったく真実を教えていない。
こういう口先だけの尻軽教師こそ、戦争の火種を育てるのだ。

その意味では、こやつらも一役買ってる。

>>240
はぁ？？？
時代錯誤じゃないな。

どこで教育受けたんだ？？？

マジでもう何もしないでくれ

欧州の戦争勃発に乗じた火事場泥棒＝太平洋戦争

ああ、安倍さんじゃあ、無理だなｗ　親中･親朝の公明にべったりだもんなｗ

要するに責めてこられたら戦争せずに日本を明け渡せっていってるんでしょ？

俺は反対。侵略する気は毛頭ないが、責めてこられたら抵抗する。（ってどこの国でも
常識じゃん）

こんだけ諸説あるのによく一方的に自分を真実と言えるな

６０年戦争せず平和なんだから、その間に戦争してた
中国や南北朝鮮に文句言われたくないよな。
　

>>242
日本。
昭和恐慌ぐらいは知らないと書きこめんわな普通にｗｗｗ

>1
事実は１つだが、真実は人の数だけある。
サヨの真実、ウヨの真実。
都合のわるいところはどちらも黙殺。

>>244
少し 歴史のお勉強した方がいいんじゃないのか?w

真実って、「日本から補償を受けれるから、強制自決が有ったことにして！」
と沖縄住民がお願いしていたこと？

>>251
いやもう充分だｗｗｗ
おなかいっぱいｗ

>>1
お役所やめて、正しい歴史を教える私塾作れば良いじゃない。

つかね、戦争できる国民じゃなくて、意味としては侵略できる国民なんだろうけどなｗｗｗ
責任転嫁の矛先が外に向けばそうなるからなｗｗｗ口実はどうにでもなるｗｗｗ謗られんように画策するだろうけどなｗｗｗ

>>229
きれいだな。
一国史の作成や普選(大衆の国民化)の擬制をはじめとする想像の共同体の正統性はともかく、
徹底した福祉国家として国民を生かしていた時代ならまだしも、
それがなくなったネオリベ万歳の国家のために国民が死ななければならない合理的な理由がないだろうが

>>255
そんなことにはならんよ。

有事法制に反対しよう
堺市教職員組合は「教え子を再び戦場に送るな」の決意を込めて、
有事法制に反対します。
戦後、「教え子を再び戦場に送らない」ことを誓って、
教職員組合はスタートしました。
それから５７年、小泉内閣のもとで、今また、
日本は戦争をする国への道を踏み出そうとしています。
私たちは戦前の過ちを再び繰り返さないためにも、
今こそ「教え子を再び戦場に送らない」決意を込めて、
有事法制に反対しましょう。
まず、有事法制について、学習を進めましょう。
そして、平和への願いを込めてあなたにできる行動を始めましょう。


あなたのできることから行動を始めましょう
抗議はがきを送る
友人に有事法制の話をする
集会に参加する
車にステッカーを貼る
などなど
堺市教職員組合では、
有事法制反対ボランティアを募っています
希望される方は堺市教職員組合書記局に
電話　072-221-1717

ID:Jntz1J9k0
どこで教育受けたというより病気だったんだな。

ｴﾝｶﾞﾁｮ

>>234　確かにスイスの地域住民が主体となって進める
防衛体制は参考になることも多かろう。
岩波新書とかでも肯定的に取り上げてるくらいだし。

しかし何せ遠い国だし、ここは日本人には分かりやすく
戦国期に比較的安定した自治をやった加賀一向一揆を例にするとか。
同地域は今回の地震でも以後の住民連携がすばらしい。

かわいそうだな〜
自分たちはまともだと思いたいんだよなｗｗｗ
けどな、日本人の多くはな、おまいらと同じようにズル賢いんだぞｗｗｗ
満州だってな、謗りを受けないように装ってな、うまくいけば後々併合するつもりだったわけだからなｗ
本音と建前ぐらいわかるだろｗ日本人ほど裏表の多い民族も珍しいんだぞｗドッペルゲンガーｗｗｗ

>>258
有事法制は必要だよ。侵略されたとき、戦車が赤信号で停車したり、
司令本部を適切な場所に設置したりするのに役所いって許可とったり、市民を
守るのに火薬取締法でひっかかったりしては困るからな。

へぇ〜。
戦争ができない国民を作りたいんだ。
ふ〜ん。
何で？

>>256
>徹底した福祉国家として国民を生かしていた時代ならまだしも、
>それがなくなったネオリベ万歳の国家のために国民が死ななければならない合理的な理由がないだろうが

歴史の流れを話している人間に対し、現代日本の問題点を突きつけるとはいかがなものか。

てか全く妄想の話だけど、それで国民が今の日本を革命で転覆しても、
その後の流れは結局は革命後のフランスと似たようなものになるのでは。
国民が何らかの形で政治に参加しようとすれば、現時点でよりマシなのは民主主義しかない。
そして国民が政治に参加すれば、国民は戦争なり軍事というものとは無関係でいられない。

逆に言えば、封建制度が続いていれば国民は政治とも無関係で、戦争とも無関係だったってことだよ。
日本だって戊辰戦争までは、戦ったのは武士階級だからして。
そうだから、西南の役の田原坂の戦いのようなことも実戦レベルで起きたのだし。

>>263

そりゃ他国が日本に侵略しやす環境を作りたいという以外に
考えられんでしょ。他に何かある？

「"革命のできる国民"ならどうよ？」って聞いてみたい。

銃声アレルギーを患う人間を増やすことは教育で、
銃声アレルギーアレルギーの人間の言論は洗脳なの？

教育は厳密に中立を守れ、ばかたれめ。

ま、ジャワの今村均将軍に関する書籍でも読んでみそｗ
今村将軍は立派だったかもだが、首脳部は何を考えたのかがよーくわかるからｗｗｗ
今村は現地民が困るから拒否ったらしいけどなｗそんなもんなんだよ日本の戦争は。

日本人が日本を守りたいと思う。
自国を守りたい。
この自然な心を日本人に思い出させたくない。

そんなあなたは誰ですか？

世界恐慌の最中に金本位制をやってしまったりしてなｗｗｗ
今この状況で郵政民営化なんてやって大丈夫かねぇ？ｗｗｗ
ま、国民の意思ですから〜ｗｗｗライオン宰相ｗｗｗ

>>268
ラバウルで自給自足のしくみ作り上げ、連合軍に無視されながら最後まで
がんばったおっさんだな？

なんか日本全国の悪の組織が一斉に動き出しつつあるな

っつーか、
昔の戦争とこれからの国防を無理矢理一緒くたに語るな馬鹿め。
第二次大戦時の日本軍がどーだった、と語る奴って、
だから自衛隊もいかんのだと訳わからん結論に持っていこうとするからな。

だって経済難のこの時期に持ち出すのはタイミングが良すぎるじゃんｗｗｗバカ？ｗ

>>264
は？？？？？？
だから、おまえが言ってる特徴は、「民主国家」の特徴じゃなくて、国民国家の特徴だろうが
しかも、どこから民主主義云々が出てくるんだよ
国民国家が、ケインズ型の福祉国家から、ネオリベに寄生して富を収奪するようになってるのは
通時的な展開だろうが
なにが「いかがなものか」だよ

>>262
有事法制が無ければ全部「超法規的措置」で好きに動けて良いんじゃない？

>>273

うん時代が違うよな。日本は有事法制を整備すると共に、侵略の定義をきっちり定め、
それにひっかからないようなしくみを作るべき。

>>1
教師としての能力不足を記者会見までして晒すとはどこまでおバカの集まり
なんだ高教組と沖教組とやらのメンバーはｗ

でもさ〜、お隣の国では成人男性全員軍隊経験させてるんだよ？

ゆとり世代がやっちゃってくれんじゃないかなぁ〜？

いいとも〜♪

戦争の準備はちゃんとしといてくれよ、侵略されて殺されたり属国にはなりたくない。

>>275
だから市民革命以降は、民主国家と国民国家は事実上同一体って言っているわけだが。
で、お前は「国家が福祉を切り捨て、富の収奪を始めた、こんなのに付き合い切れない」という趣旨で、
まぁそれはそれでいいのだが、だからといって国民国家と完全分離した民主国家なんて、現状だとないだろと。

有事法制に反対しよう
堺市教職員組合は「教え子を再び戦場に送るな」の決意を込めて、
有事法制に反対します。
戦後、「教え子を再び戦場に送らない」ことを誓って、
教職員組合はスタートしました。
それから５７年、小泉内閣のもとで、今また、
日本は戦争をする国への道を踏み出そうとしています。
私たちは戦前の過ちを再び繰り返さないためにも、
今こそ「教え子を再び戦場に送らない」決意を込めて、
有事法制に反対しましょう。
まず、有事法制について、学習を進めましょう。
そして、平和への願いを込めてあなたにできる行動を始めましょう。


あなたのできることから行動を始めましょう
抗議はがきを送る
友人に有事法制の話をする
集会に参加する
車にステッカーを貼る
などなど
堺市教職員組合では、
有事法制反対ボランティアを募っています
希望される方は堺市教職員組合書記局に
電話　072-221-1717

で、真実だという証拠は？

我が国は、半世紀以上の長きにわたり戦禍にあわず、平和を維持している。
平和維持の原動力は日米安保と自衛隊の存在にあるのだが、我が国のサヨク言論では「平和は
憲法９条の存在によって守られた」というオカルト言説が流布されている。
冷静に考えれば、戦後間もなくソ連・中共支那は、ユーラシア大陸の東では朝鮮半島で南侵し
朝鮮戦争を起こし、同じくユーラシア大陸の西では、東欧諸国をソ連の衛星国にし、ドイツで
はベルリンの西を壁で封鎖した。東西冷戦時にはキューバに核配備を計画したり、ベトナムで
は共産化戦争を後押しした。ベトナムでの共産化はカンボジアなど近隣国に飛び火した。
しかし、我が国は平和であった。これは、我が国には日米安保に基づき米軍がおり、更には、
自衛隊がおり、日本に侵攻しても割が合わないと思わせるに十分な防衛力を持っていたことが
戦争抑止力となり、朝鮮半島から先の我が国の平和が維持されたからである。しかし、こうい
う現実を認めたくない側は、別の「理由」を「憲法９条の存在」に求めて、それを宣伝した。
「現実を無視して別の理由を宣伝する」という行為は、憲法９条が始めてではない。
元寇を退けたのは鎌倉武士による奮闘であり、夜間、陸地で野営することが危険なほどの防衛
をしたために、船上に留まらざるを得なかった蒙古・高麗軍が台風による船の沈没という事態
になったのだ。それを「神風」と称して、鎌倉武士の防衛努力を無視した。鎌倉幕府を倒した
建武の新政を北畠親房は「神皇正統紀」で後醍醐天皇のために働いた楠正成・新田義貞などの
武力を無視し「後醍醐天皇による新政は天命であり、武士の力ではない」と言っている。
要するに現実世界を無視したい側は、「神風」とか「天命」だとかのオカルトを述べて防衛力
を無視するのが常套手段なのだ。「憲法９条」も現実的武力による防衛を無視したい側が流布
するオカルトなのである。「憲法９条は天命であり神風として日本を守る」とサヨクは言って
いるという自覚はないが、ことほど左様にサヨクの護憲言説はオカルトなのだ。

戦争は嫌だ。だからDQN国家の中朝韓から見を守る必要があるんだよ。

>1
戦争も出来ない国民の方が、よっぽどヤバいだろ

ゆとりの連中が社会に重きをなすのは、２５〜３０年後くらいか？
その時はどうなってるかねぇ〜？ｗ　ま、実際に戦やるのは、ゆとりじゃなくて、その次の子たちだけどな〜
自分らは弾の当たらんようにして、悪辣三昧な２ちゃんねる世代が主流な時代だよな〜wktk

>>273

日本の国防のためではなく米軍の奴隷になるための改正だろ。

自衛隊員が米軍の補助部隊として世界中、つれ回されるのは我慢ならんね。

おまえは似非愛国者だろ。

真の愛国者なら、日本の国防は核武装による米軍からの自立であることに気づいているはずだ。

そんなに日本が嫌なら支那に売り飛ばすぞ琉球

>>289
それは建前ｗ
侵略のテコにしちまうのが、ゆとりｗｗｗ

>>269
はあ？憲法改正しないと米軍の奴隷のままだけど。

>>282
世界史の理解がきれいだとは思ったけどさ。
国民国家の北朝鮮は「民主国家」なのかよ？
しかも革命どうたらとか、どこからでてくんだよ。ちょっと自分で理解しきれてないんじゃないの？

真実などと平気で言う奴ほど信用できないものは無い
特にこいつらの言う真実は主観でしかないから

>>285
本気で憲法９条が平和を守ってきたと信じてるのなら
９条が在り、半世紀以上戦争をしていない日本で騒ぐのではなく
今現在、戦争が起こっている外国に行って広めて来ないのは何故だろうと常々疑問に思うよ。

ま、教師どもが危惧するのは当然だけどなｗ
次はゆとりや２ちゃん世代だしなｗｗｗ危なくてしようがないｗｗｗ
自分らは闘わないからなｗｗｗ子どもらを戦わせて防空壕の中ｗｗｗ
あるあるｗｗｗ

事実関係が疑わしくなると
"真実"とか"本質"が引っ張り出されてくるんだよな。

なんで韓国や中国のいうことを信じることが出来て、日本人のいうことを信じ
られないんだろう。彼らの習性、国の現状を把握できているのかな？

>>293
俺はお前から、国民国家と分離した民主国家というのがどういうもんなのか、聞きたいわけだが。
お前が反論したレスというのは「民主国家を目指せば確実に国民国家になる」というようなもんだろ。
それは間違いないと思うし、俺もその趣旨で述べているわけだが。
革命がなんたらというのは、民主国家を目指せばいまのところ、国民国家と分離できないのではというたとえ話。
北朝鮮は国民国家というより、金領主が領民から苛烈な収奪をしている、という感じだが。

>>294

別に問題ないだろw　事実ではなく真実なんだから

しかしアメリカの現状もかなり悲惨だよな・・・民主主義国なのにね


4 名無しさん＠七周年 New! 2007/03/03(土) 06:17:58 ID:XYHHKb8F0
貧困へのスパイラル〜アメリカ格差社会の実態〜
http://up.uppple.com/src/up2226.jpg

FRBの統計によりますと、低所得者（年間所得２５，０００ドル以下）の世帯は４０００万世帯以上あり、
全世帯の実に３８％を占めています。


664 名無しさん＠６周年 New! 2006/08/11(金) 19:18:57 ID:ApTYJhWP0
世界一豊かな（はずの）アメリカはこんな国です。↓

▽3100万人の国民が飢えている。
▽4500万人が医療保険に入っていない（国民健康保険制度がない）
▽国民の８人に１人が貧困レベル以下（２人家族で年収140万円以下）の暮らし振り。
▽貧困児童数は先進国でもっとも多い1300万人。
▽乳児死亡数は１日あたり77人。
▽国内に350万人のホームレスがいる（そのうち50万人が退役軍人）。
▽国内には約２億3000万丁の銃がある。
▽銃によって死ぬ子どもは１日平均13人。
▽選挙では不正が横行（黒人投票者を露骨に排除など）。
▽大学に行けなかった者は一生のあいだ時給５ドル（あるいはそれ以下）の仕事にしか就けない。
http://www.amazon.co.jp/gp/product/4875252307/ref=sr_11_1/503-0687016-2159947?ie=UTF8

>>285
戦後はなんとか困窮することなくやってこれたからなｗｗｗ
借金で誤魔化しながらなｗそれにだ、日本にはめぼしい資源がないから、責められるだけの価値もないんだよｗ
人的資源なんて、国民の士気が低下しちゃえば価値も低くなるしなｗｗｗ

何が真実かなんてわからないくせに

>>289
ちょっとちょっと。
一体何の話をしてるんだいきなり。

反戦で思考停止して、話し合いの一つも出来ない輩が、
結局は国を戦争へと導くんだがな。

戦争できない国が偉いんじゃないんだよ
戦争したら勝てるだけの力があっても戦争しない国が偉いんだ
だから最低限の力はもつべきなんだよ

>>288
その時は何も出来ないだろうなw
馬鹿が騒いでも人も金も無い・・・現状も国家を食い物にしている奴だけ


197 名無しさん＠七周年 New! 2007/01/04(木) 04:14:45 ID:cihedBoM0
>>180
西暦2050年頃の人口
　　　　　　　　　日本　　8500万人（65歳以上43％）
　　　　　　　　　韓国　　8300万人（北を併合の場合）
　　　　　　　フィリピン　1億2800万人
　　　　　　　ベトナム　　1億1700万人
　　　　　　　　　タイ　　9500万人
　　　　　　インドネシア　3億1500万人
　　　　　　　ミャンマー　9100万人
　　　　　　　　中国　　14億6000万人
　　　　　　　アメリカ　　3億9000万人

間違いなく日本は43年後はアジアの小国ですね！！韓国とドッコイだよ！！
しかし、3000万人の老人大国では自立経済は不可能！！

>>304
我慢できずに借金垂れながしの自民党政治にマンセーしてきた奴が、どの口でそれを言うんだ？ｗｗｗ

＞歴史の真実を伝えることが教師の責務

よく言った。
まずは真実を明らかにしてくれ。
伝えるのはそれからだ。

お笑いなのはまた凝りもせずアメに乗せられて思い通りに動かされようとしていることなんだがｗ

>>307
自民党政治とやらにマンセーしてたという証拠を出してもらおうか？

>>299
アテネの話をしただろうが
おまえ国民国家がなんだかそもそも分かってないだろうが
なに国家を目指そうが近代以降はぜんぶ国民国家だろうが
明日としょかんで調べてこいやネットでなく
国史大辞典に項目あがってるか微妙だが。岩波哲学思想なんか気の効いたのがでてるかもね。ねるから。

>>311
アテネなんて現代では全く通用しないだろ。

http://stick.newsplus.jp/id.cgi?bbs=newsplus&word=Jntz1J9k0

小沢民主支持者…って訳じゃないよなぁ？
内容からして小沢の政策観をまったく知らないアホではないみたいだし。
ＮＨＫスペシャルの激流中国は見てるだろうし。

って事は秘書給与誤魔化してたような社民に入れろってことでもなければ
共産に入れたらいいよ〜って事なのかな？

右だの左だの持ち出すまでもなく事実を書くならさ
「沖縄で軍の指令により集団自決が行われたとされてきたが
それを否定する証言も語られており、いまだ真相は解明されていない。」

って書いてやればいいんじゃね？それなら文句も出ねえだろ。

>>307
結局小泉の米100俵も存在しないしな・・・
政治家が発言してそれを実行に移さない、嘘を付いても開き直る現状は末期

沖教GJ
戦争したい奴は自衛隊や外人部隊に入ればいい。むしろでなきゃ自衛隊の存在価値って何？
地上戦を経験した沖縄の地で一般市民を再び戦争に駆り出すような国の動きをストップする防波堤は必要。

>沖教
w

１月２６日　朝日新聞名古屋版 　　戦慄を覚えた自衛隊の美化　
高校教員　寺田誠知　（岐阜県各務原市　５７歳）

　18日の本欄「お世話になる頼れる自衛隊」を読んで戦慄を覚えました。
一部の地域の「除雪」によって、恐ろしい戦争の道具である自衛隊が
かくも簡単に美化されてよいものでしょうか。
　またアメリカの侵略に加担した自衛隊のイラク派遣も、かくに簡単に
肯定されていいものでしょうか。軍隊を美化し、軍隊に頼った国民が
どんなに悲惨な運命をたどらなければならないか、私たちは先の戦争で
思い知ったはずです。
　私たち主権者である国民には永久不可侵の権利として自衛権があります。
また外国からの侵略だろうと自然の災害だろうと、不断の努力で自らを守る
責任があります。そうした権利や責任を安易に軍隊や政府に丸投げしていい
ものでしょうか。自らの安全は、最終的には自らの血と涙と汗を流して守る
しかないのです。
　暴力団にミカジメ料を払って守ってもらおうと思う者はやがてその餌食に
されます。同様に、軍隊に頼った国民は軍国主義の餌食にされます。
　憲法の精神に立ち返り考えてみましょう。

>>1こういった奴等の存在そのものが
反発を生み戦争に導く。逆効果なのが
何故解らないのだ。ｑｑｑｑ

>>318
これってネラーの肥ネタじゃなくて、リアルで掲載されたのだろうか。

>私たち主権者である国民には永久不可侵の権利として自衛権があります。
>また外国からの侵略だろうと自然の災害だろうと、不断の努力で自らを守る
>責任があります。そうした権利や責任を安易に軍隊や政府に丸投げしていい
>ものでしょうか。自らの安全は、最終的には自らの血と涙と汗を流して守る
>しかないのです。

これを高度に組織化すると、結局徴兵制の軍隊ができるんじゃね？

最近お花畑な書き込みが増えてるけど、団塊の定年退職が
今年から始まったので、趣味で２ch始めた人がいるのかも。

>>320
リアル、去年の朝日新聞掲載

>>315
あとに続くのがゆとり世代だから怖いんだよね〜ｗ
漏れはそういう時まで生きていないと思うから関係ねぇんだけどさｗｗｗ
我慢すべきところが我慢できずに、しなくていいところを我慢するワケワカラン連中は危なすぎるｗ

>>320
違う。
こいつら突き詰めれば、無政府主義者なんだよ。

自国であろうが国家が敵なんだ

憲法を改正してもサンフランシスコ講和条約で
日本国政府は武力行使をしないって明確に
宣言してたんじゃなかった？日本国の最高法規を
変えてもこの条約が改正されない限り本当の
意味で武力行使は不可能じゃないかと思うが？
条約改正の作業はその凄い重労働、この条約は
４９カ国と締結されてるからその全ての国の政府と
改正して改めて国会で批准しないと何も出来ないと思うが？
国際条約は憲法の上位に位置する存在だったと思うが？

ねらーの啼く世は怖ろしい…ｗ

そりゃ沖縄はアメリカ様の奴隷だからな
ご主人の敵には吼えるよ

>>322
へー。
日本人民軍でも作りたいのだろうか。

>>324
無政府主義者があんなこと言うかな？

>>321
「遅咲きねらー」ですかｗ

地域振興券の政権が2/3だもんなｗｗｗｵﾜｯﾄﾙｗｗｗ

ゆとりゆとりって映画版の硫黄島スレまで出張ってる「ゆとりおじさん」かｗ

うやむやになっている過去の出来事を掲載して
いったい子供たちに何を伝えたいんだろう・・・
戦争の悲惨さを教えるんじゃないのか？

村山政権時代に日教組が大きく力をつけたが、組織力の低下などで、その勢いが衰えている
いまこそ根絶したいものだな

硫黄島かｗ
東條の私怨が元で年寄りが死地に送られちゃったよなーｗ

有事法制に反対しよう
堺市教職員組合は「教え子を再び戦場に送るな」の決意を込めて、
有事法制に反対します。
戦後、「教え子を再び戦場に送らない」ことを誓って、
教職員組合はスタートしました。
それから５７年、小泉内閣のもとで、今また、
日本は戦争をする国への道を踏み出そうとしています。
私たちは戦前の過ちを再び繰り返さないためにも、
今こそ「教え子を再び戦場に送らない」決意を込めて、
有事法制に反対しましょう。
まず、有事法制について、学習を進めましょう。
そして、平和への願いを込めてあなたにできる行動を始めましょう。


あなたのできることから行動を始めましょう
抗議はがきを送る
友人に有事法制の話をする
集会に参加する
車にステッカーを貼る
などなど
堺市教職員組合では、
有事法制反対ボランティアを募っています
希望される方は堺市教職員組合書記局に
電話　072-221-1717

>>324
俺は無政府主義って訳でもないが断じて現政府主義ではないな
国民の生活が上向くなら首相がﾁｮﾝだろうがかまわんよ
そうなりそうもないから外国人参政権とか反対しているだけで。

現政治家共は票を献金で売り渡した糞だと思ってるしな
当然、国の命令だからといって兵士になるとか絶対しない。

　いまさら日本が戦争すると思ってる教師のほうが心配です＾＾；

>>334
それもし記者のことなら海軍に泣きついて助けてもらったんじゃねーの？

俺はむしろ感想としては記者って特権階級だったんだなー。むしろ国民煽って
自分だけは戦地に行かないようにしてた糞なんだと思ったよ

>>332
Ｑ、日本がなぜ戦争をしたのか？
Ａ、経済に行き詰って財政破綻が見えてきたから。
（だから、弱みに乗じて侵略を受けるかもしれないと煽ったわけｗ）

経済に行き詰まって戦争に走ったのはそうだろうなあ。


で一番煽ったのは新聞であり、喜んだのは国民自身だけどｗ

　日本という国は、

　そういう特権階級の人たちが、楽しく、幸せに暮らせるように、

　あなたたち凡人が、安い給料で働き、高い税金を払うことで、

　成り立っているんです。

　そういう特権階級の人たちが、あなたたちに何を望んでいるか

　知ってる？

　今のままずーっとおろかでいてくれればいいの。　

　世の中のしくみや、不公平なんかに気づかず、

　テレビや漫画でもぼーっと見て何も考えず、

　会社に入ったら、上司の言うことを大人しく聞いて、

　戦争が始まったら、真っ先に危険な所に行って戦ってくればいいの。

ABCD包囲網だっけ、つまり兵糧攻め？
俺が習ったときは、そりゃ戦争するしかねえじゃんって思ったな
生存権奪われそうになったら仕方ないだろ。

>>341

さすが進歩的市民様！　我々は権力者のいいように踊らされ、

搾取されてるんですね！じゃどこから革命はじめましょうか？！www

恒例行事だな
相変わらず脳内で階級闘争を繰り広げてる奴が未だにいるから仕方が無い。

>>341
なるほどいい勉強になる。こうやって煽動して行くわけだな。

率直なところ、「戦争のできない国民」を学校から作り出す動きには何の
問題もないのか?　と思う。戦争について自ら考えることができる人づくり
が大事なんじゃないのか?

>>341
まずは偉大な金将軍様にお伺いを立て、正義の総連と進歩的市民との共闘
を呼びかけましょう！アメリカ糞食らえです！日本帝国主義反対！

>>339そうなのか。歴史と政治は苦手だよｗ
戦争することで失うものや痛み、悲しみ、
・・・戦争に対する怖さは大切だと思う

>>339
違う。共産主義から日本を守るために大陸進出となり、空気読めない紹介咳がアメリカを唆したのが原因。

＞松田寛高教組委員長、大浜敏夫沖教組委員長

自衛権の行使は日本国憲法でも国連憲章でも認められてるべ。
先制的自衛権の行使だって可能だ。
正当な自衛権の行使は戦争に含まれるだろ？

日本のロリ漫画やエロ同人誌を全て法で規制されると
東京の秋葉原や中野、町田、立川、池袋は
戦車や戦闘機、軍艦、銃火器のプラモ屋で溢れかえり、
同人誌は皆戦争や兵器、軍人物ばかりになり、
エアガンの大安売りや試し撃ちが日本の日常光景になり、
戦争や兵器保持に反対する人はやがて非人扱いされ、
やがて憲法第９条を改正する気運が軍ヲタから高まり、
やがて軍靴の音が聞こえるようになって、
日本は外国との戦争を繰り返してしまいます。
この規制は日本がかつて来た道を歩むようになる大きなきっかけになるでしょう！

「びっくり!! 君の教科書もまっ赤っか!」
ttp://www.youtube.com/watch?v=Ky5Bszw7L5s
ttp://dansan.hp.infoseek.co.jp/omake/

この教師は何かしっているのかよ。
思い込みだけじゃん

>>341
でまずは首都東京を我々進歩的市民の手に落とすことです！
で東京を文字通り国際都市として今まで虐げられてきたマイノリティを

中心におき、日本人を駆逐するのです！　その為には浅野！浅野しかいません！

石原のウヨさえ始末すれば、首都から日本は陥とせます！！

日教組をなんとかしてくれ

恐ろしいと言う事に
気づいていないのが
もっとも恐ろしいのだ

>>341

我々わぁー！闘うぞ！闘うぞ！闘うぞ！


で火炎瓶とヘルメットとてぬぐいは用意できているのですか？！

>>341
共産主義国家に何故か特権階級が存在する不思議ｗ

つ〜か、どんな教育受けたって日本人は戦争には行かねえよww
特に他人のためには動かない

あ、テレビでチョソの軍隊美化が始まったらやべえかもwww

>>1
アカは闘争ごっこが好きだなｗ

「真実はいつも一つ」なんて言う奴もいるが、実は真実は一つではない。
そもそも「真実」とは「嘘」や「間違い」に対抗するための言葉であり、
つまり「真実」には人間の解釈や主張が込められている。
人の数ほどあるのが「真実」。
一つなのは「事実」である。

基地外とは話をするだけ無駄

>>358

進歩的市民様が「正しい見識」にのっとって「世の中のしくみや、不公平なんかに気づかず、

　テレビや漫画でもぼーっと見て何も考えない愚民」を導くのはあたりまえです！

世界中で戦争に巻き込まれている子供たち。
日教組はその強い思いを彼らの救済にも反映しているの？
本気なら、給料の半分を彼らに援助してくださいね。
本気なら、毎日、5分でいいから駅の前で演説してね。
それとも、仕事として反対してるのかな？
人の命がかかってるんだよ。
まさか、おしゃれだから反対する訳はないよね？

子供たちが毎日いっぱい死んでるよ。
見て見ぬ振りするあなたは何者？

戦争の根本原因となっている石油、二次的生産物の電気。
鉄や銅などの鉱物資源。そして、利害が絡む多くの社会。
先生様だもの、戦争原因の本質はわかりますよね。
じゃさ、石油も電気も、車も、電車も乗らないでね？

朝鮮動乱で日本が復興したのは戦争のおかげだよね。
戦争に加担しちゃったよ。
責任は、その子供たちである、あなたにあるよ。
なんで私財をなげうって、韓国にお詫びしないの？
それほどいうなら、自分たちがまず始めなくっちゃ。
先生なんだもの、率先垂範ですよね。

状況証拠は、安保闘争残党の利権屋のわがままに見える。
論理的な議論ができないから、捏造をサポートして、
タテマエ上でも　戦争のできる国民ナンタラなんて、
こういう免罪符論理がないと、日教組がまとめられないのかな？
日教組がなくなったら、幹部たちメシくえなくなるしねえ。

しかし、論理破綻してるね。クルシイ論理だ。
イザとなったら、戦争できない国民なんて、宗教の世界だね。

>1
こいつらは嘘がばれたとき、
どれほどの憎悪が子供たちから生み出されるか、考えもしないんだろうな。

日教組の連中は絶対ろくな死に方しないと思う…。

つーか歴史なんて教えなきゃいいんじゃねーか？
どーせ後付の歴史じゃん。

＞＞松田寛高教組委員長、大浜敏夫沖教組委員長

戦争に反対するのであれば、自衛権の行使を認めている日本国憲法や国連憲章にも
反対という立場なんだね？そうでなければ論理的に頭が破綻していることになる。

戦争のできないフヌケどもをつくるように、というのが
将軍様のありがた〜いお言葉

>>354
その意気込みで、まず平壌から先に落として下さいｗｗ

教師を「先生」と呼ばせるのも軍隊式でダメだな、呼び捨てでいいだろ

彼らの言う平和に「都合の悪い真実」と「都合のいい嘘」だったら、
彼らは間違いなく「都合のいい嘘」をとるだろ。

戦時のどんな真実も、広義だとか、間接的だとか、言葉でねじまげて
都合のいいように歪めてきたんだから。

その嘘で被害を被ってきた人たちも、平和のためならって
我慢してきたのがこれまでの日本。
いい加減にしやがれよ、クソサヨクどもが。

いつまで嘘をつき続けるつもりなんだよ、沖縄タイムスよ？
嘘つき新聞なんかイラネーんだよ。

>>361 バーロー

高教組が絡んでいる時点で既にサヨク思想化の妄想

> 歴史の真実を伝えることが教師の責務
しっかり伝えろよ
沖縄の民を救うために偽証したって

教育学部の社会科にいたが、この手の人間は見当たらなかったなぁ。
ほっといたらそのうち絶滅するだろう。

嘘をついて日本政府から金を騙し取ったという歴史的事実を学校で教えろや、糞教員ども。

なんでこういうキチガイどもって、なんでも戦争に結びつけるんかね
そんなに戦争がすきなのか？
もしかして精神病？

日教組の思考回路は、どうやっても理解できない。政治に首突っ込むな。

>>378
戦争が好きな連中というよりは・・・

ただひたすらに　「　日本が嫌い　」　な連中

沖縄って・・・・いつまでたってもお荷物だな

日教組、超嫌い。

>>378
理由はいくつかあると思うけど。
大前提として自分達が社会の中で主流となり、社会を統制することなんだろうが、
そのための手段として。

１：敵と味方という二元化
まず自分達の側に人々を結束させるためには、明確な敵と味方という区別が必要。
その上で、自分達の側を良く見せるような方策が求められる。
戦争を実施する主体、及び手段を有する機構としての日本国に対抗するために、
自分達は非戦である、平和であるというポジティブイメージを広めたいとする。
これは戦後、旧社会党などが一貫して行ってきたこと。

２：１の区別化プロパガンダの硬直化
このようにしてイメージの固定化を行い、これが硬直化したため、最早引っ込みがつかない。
特に自分達は平和勢力であるとしているため、それを主張し続けないと内部結束が出来ない。
サヨクは絶対的正義を志向しがちなので、手段の正当性を巡って内ゲバも起きるから、
結束を重視ししなければならない

３：「平和」イメージによる国家非協力世論の構築
戦争の対義語としての平和を用い、戦争協力体制を徹底的に挫く。
これは戦争で言えば敵の補給線を断つ事に似ており、国民が国家非協力となることで、
結果的にサヨク勢力は敵である日本国の兵站をサボタージュにより、損なわせることができる。
これは反政府ゲリラなどが行う常套戦術。

こんなところじゃね。

歴史の真実
沖縄県民は日本軍の疎開勧告を無視しました
本土への疎開船もガラガラで
県内の疎開もしませんでした。

彼らの言い分はどうせ死ぬなら住み慣れた土地で死にたい。

でもいざ戦闘が始まると逃げ出して日本軍の陣地になだれ込んで
見方の足を引っ張りまくりました。

教師の皆さん子供たちに真実を伝えましょうねw

主として政治運動または社会運動を目的とする団体は労働組合法第2条に違反しているから、
労働組合の資格を剥奪しろや。政治団体として、自由に政治運動やれよ。
名称は、キチガイ教員党とかがふさわしい。

＞子供達に真実を伝えるのが教師の役目
証拠も無いことを真実と判断する教師ならぬ狂師っていったい・・・・・

>>1
戦争が良いか悪いかを判断するのは学生本人が決めれば良い。
無論、戦争好きに教育するべきだとは思わない。
戦争など起こらない方が幸せだろう。
しかし、学校教育によって国民を戦争不能な人間に洗脳するのが正しいとは思わない。

侵略され、戦争に巻き込まれたときに、
戦うか戦わないかも、各人の意思で決めれば良い。
それなのに、
「戦争は悪だと教わったから関与しない」
「戦争できないように洗脳されたから、戦いたいけど戦えない、だから戦わない」
というのは不健全だと思う。

戦争できない国民をつくる教育というのは、こういう状態を目指すものだろう。それは間違った方向性だと思う。
逆に言えば、戦争もできる国民をつくりだす教育の方が良い思う。

戦争ができる国民をつくり出す事と、国民に戦争を強要するのは同じではない。
あくまで選ぶ権利は国民の側にある。教える側ではない。

世界人権宣言によれば、
親は、子に与える教育の種類を選択する優先的権利を有する、と。
親の許可なく特定の政治的見解を教育現場に持ち込まないでね。

日教組を放置している日本政府にも責任があると思わないか？

そもそも生存権の観点から見ても、他国に自分らの命握られる事は不健全だろうに。
アメとの同盟に防衛べったりな件も含めてさ。
そんな当たり前の事も理解できないアカって本当に阿呆だな

変な教員団体と変な新聞の最低最悪のコラボだな。
こんな新聞ｲﾗﾈｰ。金払って読む奴はバカだ。

日教組(藁)

過去のことなんてどうでもいいよ
戦争したいやつなんて日本には滅多にいない
ただの政治問題だろ

日教組しね

スイスみたいに国民皆兵にしようぜ

サヨ（民主の一部を含む）の政治活動・革命運動のためには
日本人が愛国心を持つことを阻止しなければなりません。
======================================================
「革命のためには祖国を呪う(愛国心の無い）青年をつくれ。

　自分の祖国ほどひどい国はない（祖国は愛せない）、

　革命して変えねばばという感情をつくれ！・・・」　・・ｂｙ　レーニン

（ロシア革命指導者・革命前夜のスイスでの共産党会議にて演説）


朝鮮総連「日本は在日への政治弾圧をやめろ。我々は日教組との共同の努力を強める」
http://news20.2ch.net/test/read.cgi/news/1165847454/
朝鮮総連＆日教組 「民族教育権擁護へさらに連帯を」
http://news23.2ch.net/test/read.cgi/news/1172847869/gi/news/1165847454/
○「槙枝元日教組委員長が北朝鮮から勲章」
　 http://tgm1.pta-koho.jp/hyousi/kizi/k501211a.html
あの日教組は民主党の支持団体２
http://society3.2ch.net/test/read.cgi/giin/1157031755/

別に戦争を支持するわけじゃないが、戦争が無ければ多くのものは手に入らなかった。
ナイロンの発達、緊急医療の発達、ロケット開発、日本の経済だって戦時特需がもたらしたものだ。
こういうことを教えろよ

ヒトラーがラインラント進駐したときに、英仏がドイツに対して
軍事行動を起こしていればあんな悲惨な戦争は避けられた。
しかし、当時イギリスではパシフィズムが蔓延っていたために
軍事行動を起こすことができなかった。
そういう意味で、今の沖縄で盛んに行われている“平和学習”だとか“平和教育”というものが
いいのか悪いのかもっと真剣に考えたほうがいいだろう。

別に慰安婦問題や集団自決などはそんなことはなかったと否定してるわけじゃなく
なかったという意見もあるが、あったと主張している人もいるって記載されるんじゃなかった？
それは否定とは違うと思うんだ。

「軍命令で住民を大虐殺した！」といってきた連中が
「軍命令があったかなかったかは関係ない」見たいな事を胸張って言うところがすごいわ

諜報戦が出来る国民をつくろう。

韓国、朝鮮戦争で自国民を20万人殺してるんだってなｗ

【韓国】 朝鮮戦争における民間人集団虐殺の遺骨五千体、初の政府大規模発掘★２[04/03]
http://news21.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1175616979/

★保導連盟事件
保導連盟事件（ほどうれんめいじけん）とは、1950年の夏、朝鮮戦争で敗走していた韓国軍が、
保導連盟員や政治犯を含め少なくとも20万人あまりを大虐殺した事件である。

日本からの独立後に反共主義者李承晩率いる大韓民国政府は共産勢力を大弾圧した。
日本の敗戦時、朝鮮の抗日勢力においては民族主義者の潮流が衰退し、共産主義者が
各地で主流を占めていた。韓国政府は、「保導連盟」という思想改善組合を組織し、そこに登録すれば
共産主義者として処罰しないと宣伝した。「共産主義者に騙されていただけだ」と釈明すれば許す、
と甘言で誘ったとする見方が強い。保導連盟に登録すると、食料配給がスムーズに行われたため、
食べ物目当てに登録した人々も多かったという。

しかし、1950年6月25日に北朝鮮が侵攻してくると、韓国軍は釜山にまで後退しながら、
保導連盟に登録していた韓国人を危険分子と見なして大田刑務所などで大虐殺を行った。
韓国当局は彼らが北朝鮮軍に呼応して反乱することを恐れたと弁明した。
これは韓国史最大のタブーとされ、現在でも韓国では口に出すのも憚られるという。

★★★★★★★★★★★★歴史教科書に載せよう！★★★★★★★★★★★★★★★★★

それでどうするの？
また、教科書検定基準に合わない事を教えたり、学習指導要領に反することをするの？
やって頂戴。そうすれば、早く不良教師を排除できるしね。

いいんじゃない、今こんな事いえるの沖縄ぐらいしかないのに
沖縄が言わなくなったら気づいたら軍国主義だよ

平成の世にまだ昭和30年代みたいなことやってんのかよ。
早く団塊は辞めたほうがいいよ。

国ってのは戦争するためにあるんだよ。
バカじゃねーの。

真実を伝えるというなら戦前から続くシナの蛮行と、ベトナム戦争でも
韓国軍の蛮行も伝えなきゃな。

>>364
日本からの軍需物資輸送のおかげでキタに占領されずに済んだんだから、
韓国は日本に感謝しなきゃならんのだよ。糞チョンｗ

教師の役目は教科書の内容を教えること。
思い上がるな。

軍隊が悪いというなら米軍も中国軍も批判しろよな。
教科書を読む限りでは日本軍が一番悪いような印象を受けるってのは
おかしいだろ。

ぐんくつのおとが聞こえてきちゃうブサヨわろすｗｗｗ


厨工教師ごときが歴史判断してんじゃねーよｗ
事実認定は大学教授なりの専門家に依頼。
それを元に学習指導要領に基づき、狂死は淡々と教えてりゃいいんだよｗｗｗ

「思想のためなら真実も曲げて教える！」と言ってる様なもんだな

これだから高卒教師は屑呼ばわりされるんだよ。

えーと、国民は無抵抗の奴隷あるべきという事かな

なにこのキチガイレスの数々。みんな右翼？
戦争賛美する人は頭おかしい人だけです。

事実は関係ない思想が大事だってこと？
こっちのほうがはるかに危険な気がするけど

俺高校の頃教師が「君達が戦争に行く国になってしまいます！」って絶叫
していたら「行くのは先生じゃないの？大人だし」って質問したら。
「先生は歳だから行かない」とか訳解らないこといいだした。

子ども達にいかせたくなければお前らがいけばいいだろ。

フェアじゃないんだよ。真実を教えろよ。

「平和」の反対は「戦争」ではない
「平和」の反対は「混乱」な
いまが「平和」か？明らかに「混乱」状態にある
いまは「平和」ではないと思うんだがな
年何万人も自殺し子供が夢をもてなくなり
普通に汗流し働く人が貧乏で
法を破り、もしくは法を破らずとも人に迷惑かけてる
連中が金持ちになっていく姿は
まさに「平和」な状態ではないと思う

狭義に「平和」のために武力を放棄したり弱めると
中国の「宋」や「李氏朝鮮」「琉球」「ハワイ」「チベット」のように
併合されたり占領されたりする
だから戦争できる国を作り備える必要がある
でもいまさら人力で戦争できる国になるのではなく
無人戦闘車両とか無人戦闘員で自国民を最前線にやるシステムを
なくすようなことを考えるべきと思う

>>1
お気楽なバカばっかだな
中国はヤル気満々だよ

【社会】秘密保護法違反で立件へ　イージス艦の“心臓部”の情報が持ち出されたことに衝撃イージス中枢情報漏えい
http://news22.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1175627775/l50

「戦争をしない」と「戦争が出来ない」は全然違うんだが分からないのか
いや、こいつらはわかってやってるのか・・・

東亜の奴隷の国民を作り出す動きだ 子供たちに捏造を伝えるのが教師の役目

戦争をしない為に戦争が出来るようにする必要があるのに

客観的事実は常に一つだが真実は人の数だけ存在する。
だが、こいつらのいう「真実」は果たして本当に日本の子供達のためを思ってのものなのか？
俺には全くそう思えない。

彼らが
＞「今回の検定結果は『戦争のできる国民』を学校からつくり出そうとする動きだ」とし、
＞「歴史の真実を伝えることが教師の責務であると確信している。今回の検定意見を直ちに撤回
＞するよう強く求める」と訴えた。
と発言したのは事実であろうが、その「真意」は果たしてどこにあるのか？

>>420
琉球時代から沖縄の連中にとって「平和」とは強いものに逆らわず隷属することだから、
自立自尊のための備えなどとんでもないということになる。

教科書には客観的事実だけを載せれば良い

右にしろ左にしろ、思想がかった団体が真実だなんだと言っても信用ならない。

>>300
> ▽3100万人の国民が飢えている。

乞食はデブだらけですが・・・

中国、北チョソに家！
核持てばすべての問題は、解決する。

戦争したい奴らがいるから戦争できないようにしたのに

戦争したい奴がだんだん増えるからな。
戦争を禁止したところで国民の不満を解消できなきゃいずれ何か良くないことが起こるだろ。
昭和の時代のような鎖国政策は無理。外人の無礼な態度が見えてしまうんだから。

>>425
自分達の掲げる「歴史」こそ「客観的事実」なんだと言い張る連中が日本の隣にいる罠。

歴史的には、沖縄の平和運動はソ連の指令に従っただけなんだろ。
ソ連にとって都合がいいから“平和、平和、日本が悪い、日本軍が悪い”と
言い続けるように命令されたんだろ。

この人達にとって戦争は、「むやみに殺す行為」だから、
絶対悪として認識しているのだと思う。
それって差別的な考え方だと思うんだよね。

>>1
>戦争の出来る国民。

そうですが何か？って感じだな。

有事法制に反対しよう
堺市教職員組合は「教え子を再び戦場に送るな」の決意を込めて、
有事法制に反対します。
戦後、「教え子を再び戦場に送らない」ことを誓って、
教職員組合はスタートしました。
それから５７年、小泉内閣のもとで、今また、
日本は戦争をする国への道を踏み出そうとしています。
私たちは戦前の過ちを再び繰り返さないためにも、
今こそ「教え子を再び戦場に送らない」決意を込めて、
有事法制に反対しましょう。
まず、有事法制について、学習を進めましょう。
そして、平和への願いを込めてあなたにできる行動を始めましょう。


あなたのできることから行動を始めましょう
抗議はがきを送る
友人に有事法制の話をする
集会に参加する
車にステッカーを貼る
などなど
堺市教職員組合では、
有事法制反対ボランティアを募っています
希望される方は堺市教職員組合書記局に
電話　072-221-1717

昔、ソ連の従順な犬だったというだけ。
くだらねー、カスみたいな人々。

言ってる事がお隣の民族と同じですねｗｗｗ

戦争はもう始まってるのに、足を引っ張る事しかしないこんな連中のお陰様で劣勢な現状。

この人達は国防まで否定しそうだから胡散臭く見えるんだよ
もうちょっと現実的な考え方を示せばみんな支持すると思うんだけどね
正直今のままだと日本が滅亡するのを望んでる人にしか見えないなあ

>>1
こんな飛躍した話でアジったり、文句だけ言ってる暇が有るなら
生存者の証言を紹介するとかしたほうが、よほど効果があると思うんだが

戦場に教え子を送るな=
侵略されても無抵抗でいろ
って言ってるようにしか見えない。
防衛戦力も放棄しろってか？日本をチベットと同じようにしたいってか？

自衛権の行使も否定するんだから正当防衛も否定するだろうから、
こいつらキチガイ教員をいきなり殴ってみればいい。

国民を戦争の出来ない豚にすべきってことか。


まるで欧米が植民地の原住民に施した愚民化政策だな。
見事な弱体化政策だ。

戦争なんかしたくないが、戦争も出来る国民でありたいと思う。
日本の文化と権利を守る為に侵略勢力と戦う戦争まで否定したくない。
物資を破壊し、兵士を殺すだけが戦争でもないし。

湾岸戦争のような国際法上明らかに合法で、正当な武力の行使も
否定するんだろか？もしそうなら理由を聞いてみたいものだ。
クウェート国民はイラクに支配されてろ、と言うのだろうか？

書いてる奴がキチガイなのはどうでもいいとして、
沖縄県民はこういう新聞をどう受けとめているのか気になるな。

武力放棄なんて現実的じゃない。戦争で死ぬなんていやだから自衛隊にはしっかり働いてもらわないと。
まあおれは戦地にはいかないけどね。死にたくないし、人殺すなんて普通じゃない。
代表同士が大富豪かなんかして、負けた国から国民が自然に消えていくとかならいいんだけどね。

>『戦争のできる国民』を学校からつくり出そうとする動き

何がいけないんだ？
「出来る」ことと「やる」ことは全く違うんだぜ？

いざ緩急とあれば、戦争も出来ない民族が独立国か？

「戦争のできる国民」
それは当然だろ！できる状態であることと、実際にやる、のとでは天と地ほどの差がある。
その程度の違いもわからないのか？？バカだな！！
俺は、集団自決も、南京・３０万人惨殺説も、風説の流布だと思っているが、
そういう見解を教えること自体には反対ではない。
だって、ホントに論争すればこういう極論は必ず論破されるに決まってるから。
問題は、こういう一部のプロ教師の見解に少しでも反すれば、バカみたいにヒステリックに騒いで異論を許さない。
この独善性が問題だといってるわけ。

１月２６日　朝日新聞名古屋版 　　戦慄を覚えた自衛隊の美化　
高校教員　寺田誠知　（岐阜県各務原市　５７歳）

　18日の本欄「お世話になる頼れる自衛隊」を読んで戦慄を覚えました。
一部の地域の「除雪」によって、恐ろしい戦争の道具である自衛隊が
かくも簡単に美化されてよいものでしょうか。
　またアメリカの侵略に加担した自衛隊のイラク派遣も、かくに簡単に
肯定されていいものでしょうか。軍隊を美化し、軍隊に頼った国民が
どんなに悲惨な運命をたどらなければならないか、私たちは先の戦争で
思い知ったはずです。
　私たち主権者である国民には永久不可侵の権利として自衛権があります。
また外国からの侵略だろうと自然の災害だろうと、不断の努力で自らを守る
責任があります。そうした権利や責任を安易に軍隊や政府に丸投げしていい
ものでしょうか。自らの安全は、最終的には自らの血と涙と汗を流して守る
しかないのです。
　暴力団にミカジメ料を払って守ってもらおうと思う者はやがてその餌食に
されます。同様に、軍隊に頼った国民は軍国主義の餌食にされます。
　憲法の精神に立ち返り考えてみましょう。

先生質問
戦争の出来る国のどこがいけないのでしょうか？
全然わかりません。
「出来る」＝「侵略」では無いと思います。

びっくり！
君の担任も真っ赤っか！！

真実を子供が知ったら左翼（危険）教師は軽蔑されるだけです。
左翼が発言力を持ったのは戦後の混乱期の一時期だけです。それくらいやばい思想です。

いや俺としては徴兵制にしてもらいたいくらい

国民にいざというときの戦闘教練になる

そうか、戦争ができる国民のための学校とできない国民のための学校を分けてつくればいいんだよ。
で、徴兵制にしておまいらは前者に、いやな人は後者にいって、前者から徴兵すれば問題ないんじゃね？
防衛も必要だからね。

>>1
さすがに自分達が時代遅れだとそろそろ気が付けよ

小学生でもインターネットをやってる時代

小学生からも笑われてるのを、こいつらアフォだから気付いていない

ダメな大人の典型的な見本ですね

いや、侵略してもいいんよ。
でも恨みを買う分とかを計算したらやらないほうがいいってだけで。>>451

自国が戦争に巻き込まれない為の現実的な方法は
世界最強の軍隊を持つ事だろ。

そのうえで戦争しなきゃ良いのさ。

多少教科書を書き換えることよりも、外患誘致の手助けしてる
こいつらのほうがよっぽど恐ろしい。

>>454
お金も無いし教育する人に訓練する場所も無いの、ついでに一般国民は同意しないでしょ。

徴兵制よかスパイ組織と核ミサイルと特殊部隊だよ。

>>461
それ以前に最近の軍隊じゃ1〜2年程度しか訓練しない
徴兵なぞ使い物にならないってのが一般的みたいよ。
スイスみたいに継続的に訓練の義務が有って小銃自体が手元保管
とかなら初動で役に立つかもだが。

少なくとも今の自衛隊じゃ国防は無理だろ

自衛隊に変わる組織を新たに樹立したいもんだ

>>450
どこを縦読み？

日本報道改革ヲセヨ

先進国では、新聞と放送の兼営は異常なことなのです。
たとえば、米国では、1975年から一つの市場の中で、
新聞社と放送局を同時に所有、経営することは法律で全面的に禁止されてきました。

その背景には、自由で多様な言論こそ民主主義の基礎であり、
新聞とテレビのように市民に影響力の強いメディアが同じ資本系列になれば、
相互の批判が起きなくなり、民主主義の自殺につながるとの考えがあるのです。

メディアの集中排除原則の中でも、この規制はクロス所有規制と呼ばれ、
特に重要視されてきました。

日本のように「5大新聞＝5大テレビ局」という状況は明らかにクロス所有規制違反です。

核と原潜があれば大体おｋ
そして法整備だな
まあこれらはメチャハードル高いんだが・・・・・（特に核）

>>454
兎に角日本では徴兵制は意味が無い
日本は海洋国家であるから重要なのは空海
徴兵制でやってきた連中は空海には全く使えん
カネ・時間・場所の無駄だし
若者の労働力を奪うので経済的にもマイナス

安倍政権の環境相は、2008年以降も中国にＯＤＡを
続けようなどといっている。

そして、光化学スモッグの問題がマスコミで取り上げられる
ようになったころから、長崎や熊本の光化学スモッグなどの
モニタリングがメンテナンスを理由に何週間も中断されている。

国民の健康より中国への配慮を優先させているのではないか？
少なくとも状況証拠は、それを示している。メンテナンスに
何週間もかかるわけがないだろう。

日本はアメリカの州の一つになるより先に中国の省になりそうだな。

>>467
核は国際法違反だから
ミサイル防衛システムだな

戦争は国際紛争を解決するための最終的な手段であって、
戦争を否定するなら、国際紛争は解決されないで放置されても
いいのだろうか？

>>464
自衛隊自体が問題なんじゃないんだよ。
法整備と補給関係の問題が一番大きい。

敵が攻めてきてから悠長に国会審議なんてしてるわけにはいかんしね。

>>1
> 高教組
> 沖教組


チョン宗教の教祖かとおもたら教組かｗ

沖縄の教職員組合の中にはチュチェ思想研究グループなんていう
気色悪い連中もいたんだよな。

>>467
攻撃も防御もできるスパイ組織・情報収集活動組織もいる。　
装備だけそろえても意味がなかったり効率が悪くなる。

現状は完全にアメ頼りなんだよな
核の傘も防衛も
最悪有事の際そのアメが動かなかったらどうしようも無いわけで
基本的にアメは抑止力しかならないと言う見方をした方が良いいんじゃね。

>>1
いつも思うけどさ、こういう頭のおかしい連中が教育に携わってるっていうのはどう考えても危険だろ

　　 ／￣￣＼
　／　　 _ノ　　＼
　|　　　（ ●）（●）
.　|　　　　 （__人__）＿＿＿_
　 |　　　　　｀ ⌒／ ─'　'ー＼
.　 |　　 　 　　／（ ○） 　（○）＼
.　 ヽ　　 　 ／　　⌒（n_人__）⌒ ＼ 　
　　 ヽ　　　|、　　　　（　　ヨ　　　　| まあ一番いいのは中共でも北でも
　　　/　　 　`ー─−　　厂　　　／ 　ミサイル一発とうﾑｸﾞｸﾞ
　　　|　　 ､ ＿ 　　__,,／　　　　 ＼
　 　 |　　　　　 ￣

>>477
間違いなく危険
俺個人としてはとっとと排除してもらいたいと思っている。

工作員の動きを封じ込められた恨みなのか日狂組
子供たちに別の真実を知られるのもよほど都合が悪いと見える

もう沖縄沈めていいよ

全員が戦争できる必要はないんだよ。少なくとも小学校のうちは今のままでいい。
で、だんだん知能的に国に必要ないとわかったやつからだんだん軍に組み込まれていくシステムがいいかも。
そうすれば生産力の低いフリーターやニートが国に貢献できる。で大学は5分の1くらいにして大卒以上は国防以外で頑張るってのが効率的。

>>482
お前は軍隊舐めすぎ
今の軍隊が低脳に運用出来ると思っているのかよ。
お前の言っているシステムだと真っ先にお前が徴兵されるだろうな。

＞沖縄戦で日本軍が住民の「集団自決」を強制した

ことが事実なら

＞「歴史歪曲を絶対に許すことはできない」と強く抗議

することは当然だと思う。だが

＞「今回の検定結果は『戦争のできる国民』を学校からつくり出そうとする動きだ」

これが言い杉。つーか飛躍し杉。反政府思想が出杉。
ここまでファビョるから、国民からそっぽ向かれるっつーの！

>>484
卑近な事例を拡大解釈してあおるのは、左派の常套手段。

この場合、「強制した」より「強要した」の方がよくないか？
まぁどうでもいいですが。

>>470
>核は国際法違反だから

核武装が国際法違反というのは聞いたことがない。

こいつら海外研修でパラグアイ行ってほしい

いざというときに戦争できない国は、国家として終わってるだろ。

それを積極的に戦争をするという事と混同させているのが、意図的でキモイところです。

>>170
在日チョンであるアナタにとっては日本国家の戦争なんて関係のないことでしょうｗ

日教組なんぞは、それこそ自分達にとって都合の良い解釈にたって教育をやりたいだけ。
学術的歴史よりは、プロパガンダ的な歴史だろ。
何でもプロパガンダにするくらいだし。

>>1
>子供達に真実を伝えるのが教師の役目
間違いがバレてるのに真実を伝えないんですか？ｗ

んまぁ･･･

　脊　髄　反　射

こんなのが教師で、柔軟な指導が出来るのかな･･･
頭固すぎるよ

いつまで戦争から逃げてるんだろうね。
これから、数百年経ったら、必ず子孫はどこかで戦うと思うよ。
もう、逃げの姿勢はやめろよ。

教科書見ただけで戦争するなんて考えるこいつらの方が危険。普通の人は教科書見たって戦争できない。

>>492
教師としての資質無い人達の集団だし

平和ボケも甚だしいな。

ﾎﾞｹてやってる訳じゃ無いからマジ最悪だろ。

やるときゃやらなきゃいけねーんだよ。
それが太平洋戦争。お陰で植民地なくなっただろ。
やらなきゃ今頃奴隷だぜ
サヨはロシアでシベリアの農地でも耕してろ

沖縄タイムスの連中は腹を切って詫びろ。

http://milesta.blog72.fc2.com/blog-entry-71.html
真実より何より、反戦闘争ありきなのがよくわかる。ちなみに、曾野さん以外の多くの人が
取材もせずに赤松元大尉の糾弾記事を書けたのは、元となる三つの資料があるからで、
そのうちの一つはこの沖縄タイムス社編の『鉄の暴風』である。

このような「反戦」活動に熱心な、抗議団体やジャーナリスト、作家達が、赤松元大尉だけでなく、
真実を知りながら口にできない島民の方々のことも苦しませてきたのだ。

戦争のできない国は手足を縛られ他国に蹂躙されるだけ。
北斗の拳の弱い村人状態。

１月２６日　朝日新聞名古屋版 　　戦慄を覚えた自衛隊の美化　
高校教員　寺田誠知　（岐阜県各務原市　５７歳）

　18日の本欄「お世話になる頼れる自衛隊」を読んで戦慄を覚えました。
一部の地域の「除雪」によって、恐ろしい戦争の道具である自衛隊が
かくも簡単に美化されてよいものでしょうか。
　またアメリカの侵略に加担した自衛隊のイラク派遣も、かくに簡単に
肯定されていいものでしょうか。軍隊を美化し、軍隊に頼った国民が
どんなに悲惨な運命をたどらなければならないか、私たちは先の戦争で
思い知ったはずです。
　私たち主権者である国民には永久不可侵の権利として自衛権があります。
また外国からの侵略だろうと自然の災害だろうと、不断の努力で自らを守る
責任があります。そうした権利や責任を安易に軍隊や政府に丸投げしていい
ものでしょうか。自らの安全は、最終的には自らの血と涙と汗を流して守る
しかないのです。
　暴力団にミカジメ料を払って守ってもらおうと思う者はやがてその餌食に
されます。同様に、軍隊に頼った国民は軍国主義の餌食にされます。
　憲法の精神に立ち返り考えてみましょう。

>歴史の真実を伝えることが教師の責務であると確信している
　これがオチですか？
　ここ、笑うところなんでしょうか？

　まぁ、自分に都合が良いことであっても悪いことであっても、”真実”を伝えてくださいましね。



　ほんと…、アホかこいつら。

>>502
爆撃機が来たら竹槍で戦うのか

　日本という国は、

　そういう特権階級の人たちが、楽しく、幸せに暮らせるように、

　あなたたち凡人が、安い給料で働き、高い税金を払うことで、

　成り立っているんです。

　そういう特権階級の人たちが、あなたたちに何を望んでいるか

　知ってる？

　今のままずーっとおろかでいてくれればいいの。　

　世の中のしくみや、不公平なんかに気づかず、

　テレビや漫画でもぼーっと見て何も考えず、

　会社に入ったら、上司の言うことを大人しく聞いて、

　戦争が始まったら、真っ先に危険な所に行って戦ってくればいいの。

ネトウヨさーんいますか？

有事法制に反対しよう
堺市教職員組合は「教え子を再び戦場に送るな」の決意を込めて、
有事法制に反対します。
戦後、「教え子を再び戦場に送らない」ことを誓って、
教職員組合はスタートしました。
それから５７年、小泉内閣のもとで、今また、
日本は戦争をする国への道を踏み出そうとしています。
私たちは戦前の過ちを再び繰り返さないためにも、
今こそ「教え子を再び戦場に送らない」決意を込めて、
有事法制に反対しましょう。
まず、有事法制について、学習を進めましょう。
そして、平和への願いを込めてあなたにできる行動を始めましょう。


あなたのできることから行動を始めましょう
抗議はがきを送る
友人に有事法制の話をする
集会に参加する
車にステッカーを貼る
などなど
堺市教職員組合では、
有事法制反対ボランティアを募っています
希望される方は堺市教職員組合書記局に
電話　072-221-1717

「戦争ができる」と「戦争をする」は別の話なんだが。
そして、「戦争ができない」国民でも、
「戦争に勝つ」ことができないだけで「戦争に負ける」ことは十分ありうる。

全教・教組共闘連絡会は、公務労組連絡会に結集し、この行動に参加。
　最低賃金、底上げ・均等待遇実現に加え、地域間格差を広げ、
賃下げにつながる「給与構造の見直し」に反対し、
改善基調にある民間賃金の動向をふまえた賃上げ勧告を出すよう、
厚生労働省・人事院へ要求行動を行いました。

「人事院は今年の勧告で地域給の導入と給与構造の見直しを強行しようとしている。
国家公務員の賃金水準を５％も賃下げした上で、
地域の民間賃金水準を口実にして、地域格差を入れていこうというものだ。

これでどうしてやりがいもって職務に専念できるのか！」と人事院に怒りをぶつけました。

２００２年２月の答申において導入を「見送る」とされた「教員免許更新制」の問題が、
２年半余りしかたたない２００４年１０月に再諮問されました。
その背景には、日本経団連などの圧力があったことは明らかです。
そして、２００２年答申において再検討の条件とされた
「我が国全体の資格制度や公務員制度との調整…」などの要件も満たしていません。

「教員免許更新制」の導入は、
日本の教員養成・免許制度全体の変質をもたらすものであり、
教育基本法６条が定める教員の身分保障を根底から崩すものです。

「教員免許更新制」は、教員の教育活動の自主性、
創造性を奪うものとなることは明らかであり、断じて認められません。
この間の審議経過をふまえて、
「教員免許更新制」について、これを行わない答申を出されることを求めます。

憲法・教育基本法改悪反対意思統一集会を開催。
　�@すべての職場・地域に『○○九条の会』をつくる先頭にたとう
　�A新しい署名の１０００万早期達成を果たそう
　�B学習と宣伝を強めよう
など３点にわたってとりくみを提起し、「引き続きたたかいを強めよう」と訴えました。

「給与構造の見直し」「マイナス勧告」反対（人事院前）

　４５００人が人事院を包囲した昼からの公務労組連絡会の行動では、
「俸給構造の見直し」にくわえ「マイナス勧告」を表明する人事院、
総人件費削減をねらう政府に対して、怒りの拳を振り上げました。
　
主催者あいさつで堀口副議長は、「賃下げとなる『給与構造の見直し』、
『マイナス較差』の表明は、全国の公務労働者の怒りを拡大するものだ。
２重の賃下げを断じて許さず、総力をあげて奮闘しよう」と述べました。

するのはまずいができるのはいい

なんとなく、1930年代、世界大戦前の日本の様子が一目でわかる？ごちゃまぜ画像を作ってみた。
http://hey.chu.jp/up/source3/No_0378.jpg

大阪市立加美小学校
民族学級保護者会『親の集い』
代表　鄭美和
先日、『学校』が児童に以下のようなプリントを配布した。
http://shingomatrix.jp/2007/01/deep.html

娘が突然
「給食の時間に太田先生がな、キンソンセンニム（注１）の作ったキムチ美味しいから、
明日買うようにお父さんやお母さんに言っといて、て言うてたで。」といきなり言い出した。
なるほど子供を通して営業をするとは中々商売上手やなと、怒りを通り越して思わず感心してしまった。
　注１：金尊先生様＝敬愛するオモニム《お母様》位の意味
　　　　加美小では校長をはるかに凌ぐ権限を持っているという。
http://shingomatrix.jp/2007/02/deep_5.html

【アピール】2005/08/21　
『教職員のみなさん、
子どもたちがすこやかに成長・発達できる教育と世の中を、
力をあわせてつくりましょう』


いま、憲法９条を変えて
日本を「戦争する国」にしてしまおうという動きが強まっています。
そして、これと一体に、
教育基本法を変えて「戦争する人づくり」をすすめようという動きも強められています。

この重要な時期に、
韓国全教組の代表がはじめて教育研究集会に参加されたことは、
大変意味深いものです。

「戦争の出来る国民を作り出す動きだ」とか、
「戦争の出来る国にするな」とか、
どんだけアホなんだよと。
人民解放軍が沖縄に上陸したら降伏すんのかｗ
占領されて民族浄化されても無抵抗かｗ

文部科学省の全国学力テストで沖縄の子供の学力が全国で最低だったら、
こいつらキチガイ教員組合はどうすんだろ？また国のせいにするんだろな。
それとも、日本軍が悪いとでも言うのかな？

基本的に戦争はできるべき
但しその戦争を抑止する国民の教育も必須
それが普遍的国家

武器を忌避する国は武器に滅びる

これだから教員は地域や社会に監視されなくてはならない。
聖職者と自分を持ち上げてもしょせん子供の成績を盾にとって好き勝手やる賎業だ。
尊敬される教師という偶像をぶち壊したのは自分たちだということにいい加減気づいてもらいたいものだ。

平和は勝ち取るものだ！

スカパー！ ハッピー２４１、 Ch.241 無料放送

4月5日(木)
18:30
草莽崛起スペシャル −沖縄スペシャル 集団自決の真実！軍命令はなかった！

http://www.skyperfectv.co.jp/prog/channel/241.html

「真実を」って(笑)

武器を持つことに慣れてしまった国の成れの果てがアメリカ
世界中から怨まれる国になんてなりたくない

死刑を支持している連中ってのは、知能が低いね。メディアに煽動されすぎて
脳がいかれたんじゃないのか？近年凶悪事件の数は減少してきているのに、
「体感治安」が悪化しているのは、腐れメディアどもが、事件の内より凶悪そうなものを
センセーショナルに取り上げて、国民の不安と憎悪をあおるからだ。
「全国犯罪被害者の会」ってのがあるが、あれの目的な何なんだ？
「加害者は手厚く保護されている」などといっているが、何を根拠に言っているのか不明だ。
要するに加害者に復讐したいわけだよ。全く空しい事してるよな。
最近メディアが話題にしているいじめや飲酒運転事故対策として何が講じられたか？
「厳罰化」それ一辺倒だ。問題の根本を解決しようとする気なんか元々ないんだよ。
世間は「悪者」を必要としているんだよ。非難すべき対象をな。自分に降りかかる
劣等感から逃れるために自分より下の存在を見出すんだよ。江戸時代の穢多非人と同じものだ。
政府の間抜けどもは、死刑を廃止しない理由として、「国民の多数が支持しているから」などどぬかしおった。
日本ってのは、多数決至上主義だな。国民の多数が支持すれば、殺人さえも正当化される
恐ろしい国だ。要するに、死刑などというものは、正義ではなく、憎悪と復讐心に満ちた、
人道的に最も劣悪な行為だということだ。

憂慮すべき事態となってきた
安部自民政権になりますます軍靴の足音が大きくなってきた
自らの失政で招いた所得格差問題をそらすために隣国に戦争をしかける日も近いだろう

戦争嫌だけど、コイツラから日本を守る為なら戦える

嘘までついて戦争の悲惨さを語り継いでゆく事で、はたして戦争を止める事が出来ると
思ってるのでしょうか？
そんな事より、何故戦争になったその経緯を研究する事が役に立つと思うがね。
歴史の研究は其の為に有るのではないの？
「愚者は経験より学び、賢者は歴史より学ぶ」って誰か言ってたな。

戦争が悪いことだと教えてしまったら
誰が国を守るために戦争に行くんだよ

軍隊とはどういうもので、
国を守るとはどういうことか教えればいいんだよ
その中で、戦争はしたくないが国を守るためには
必要な時もあると自然に理解できると思うんだが

善悪なんてどーでも良い。
俺はむしろ戦争になって欲しい。勝ち負けなんてどうでも良い。
ウリナラニダ共を地上から根絶する事こそが俺の存在理由

>>507
＞車にステッカーを貼る
窃盗団に盗まれなくなるマークか

長い年月をかけて戦争ができない国に仕立て上げてきたのに
ここ数年でひっくり返されそうになって涙目なんだろうなw

安倍さんは戦争がしたいんだよ
それがいやなら自民党と公明党以外に投票すればいい

侵略戦争はやらないだろうが、防衛戦争は普通にやるだろ。
戦うのが米軍か自衛隊かは分からないが。
米軍が戦っても日本国の戦争と言われるからね。

驚くべき事実。

大学の教師で小中高の教師経験者はゼロ。
戦前は60％が経験していた。

驚いた。座学で「泳げる」理屈を放つ大学教師が子供に教えた経験がない。
これが日本の教育学部の実態だ。
大手ヨタマスコミは伝えない。

スレ読まずカキコ
戦争のできる国民を作るのはまずいのか？