【茨城】指導力不足の50歳代男性教諭３人、２年間の教育研修終えても現場に戻さず…県教委

★指導力不足の３教諭現場に戻さず／県教委

　授業や生徒指導がうまくできず、０４年度に県教委から「指導力不足」と認定された８人のうち、
２年間の特別研修を受け終えた教員３人に対し、県教委は１６日、教員としては現場に戻さない
ことを決め、本人に伝えた。

　県教委は外部委員を交えた判定委員会を８日に開催。今年度に研修を受講した４人について
審議した。
　その結果、２年目の研修を受けた小、中、養護学校のいずれも５０歳代の男性教員３人につい
ては、授業で一方的な説明しかできない、生徒とコミュニケーションがとれない、などの理由で、
指導力不足の認定を解消できないと判定された。
　今後３人は、事務職員や実習助手などへの転任試験を受けるか、退職することになる。転任
試験を受けない場合や不合格になった場合には、退職勧告され、従わなければ分限免職される。
　研修１年目の小学校の５０歳代の女性教員については、指導力不足の認定を取り消すまで
至っていないとして、もう１年研修を実施する。

　指導力不足の認定は０３年度に１４人、０４年度に８人が認定され、これまでに５人が現場復帰し、
１１人が退職、１人が分限免職、１人が病気療養中となっている。０５、０６年度は認定はなかった。

朝日新聞（マイタウン茨城）　2007年02月17日
http://mytown.asahi.com/ibaraki/news.php?k_id=08000000702160008

2?

教師なんて余ってるんだし、こんなクズに研修をする事自体が無駄。

>教員３人

どんだけ屑なんだよｗ

どうせ研修もマジメに受けなかったんじゃない？

在ならＧＪ

どういう人間なのか会って話をしてみたい気がする

子供を公立に生かせる親は無責任。

よくわからないんだけど、なんで指導力不足教員って
年配の人多いの？

若くて経験不足で指導力不足ならわかるが、なんで
経験がある人が指導力不足になるの？

屑人間の教師に不適任って、よっぽどの屑なんだな。

>>9
体罰ＯＫ世代で、暴力や暴言で生徒をしばりつけるのが当たり前だと思っていた世代。
それが出来なくなって生徒をコントロールできなくなった。

>>9
ヒント：団塊の世代

　　　　　 　　　　／⌒ヽ ⌒ヽ ⌒ヽ
　　　　　　　　/（　´ω`）´ω`）´ω`）>>7 何もお話することはありませんお
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　　　　　　　　 ﾉ>U　U　　U 　U
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民間なら即クビだろ。どんだけ優遇されてるんだよ

なんでこの年齢までクビにならなかったのかが疑問だな

2年間も研修させるなんて無駄すぎる。

>>15
ヒント：組合

痴呆症とかもあるんじゃないか？

後の「女王の教室」である

いいよな５０代で２年も研修てｗ

時代の流れに対応できてないんだな
こうゆうヤツに限って「昔は良かった」だの「俺の若い頃は」とか「今の若い者は」とかなんとか言って必死に自分を正当化しようとするんだよな

そこまで駄目なのかｗ

分限免職できるだろ

援交なら出来るんですけど、、、

２年も研修ってどんなことやんのかな

何もやらんだろ
バカを指導しても効果ないからな

>26
税金がもったいないじゃないか

これ、研修中もあれだ、一般経論レベルの給料貰うって事だろ？
50台の先生ってことは年収最低でも700万以上。

なんでこんな奴等のために血税つっこまなきゃならんのだ？


というのもあるが、
指導力不足って事なんだけど、その判定基準も教えてもらいたいところ。
これ、もしかしたら合法的に県教委が、教師を消し去っている可能性も残るんだよな。
判定基準とこいつらの成績は公開すべしだと思うんだよな。

公立の年収は多くないよ。500いくかいかないかだよ。
車の販売してたときに教頭が買いにきて、収入みたらそんなもんだった。

今日び、優秀な教師になれるくらいの人材なら、
別の職業に就くだろうな。
炉の性癖でもあればまた別だろうが。

>>30
それだ！
最終試験でロリビデオ見せられて、どんなに我慢しても
勃起してしまうので……アソコの「指導力不足」と認定。

女の教師だとキャシー塚本みたいな先生、普通に教壇に立ってるからね。

男の教師の場合、小学校高学年の女の子は視姦の対象にされたり、そんなのはザラ。



この教諭３人は、これよりもっと異常なんだと思う。
いわゆる近所で「要注意人物」として扱われるレベル。

日勤教育みたいに追い込んで自殺するよう仕向ければいいのに。

この３人はそれ以外の先生にとっては脅しなんだろうな｡
努力しなければお前らもいつかこうなるっていう…｡

地方公立には自分のノートと黒板をひたすら眺めているだけの教師が

体罰しかないな

体罰しかないな

そうでもないよ

>29
そんなわけないｗ
32の自分でも額面５５０

５０過ぎたらもう変わらないよ。首にすればｲｲｼﾞｬﾝ

　　で、この「県教委」の指導力は誰が調べるんだ？

まぁ　ＤＱＮ馬鹿親が多くて　日教組がキ○ガイで教育委員会も保身の塊だから
教師も大変なことは理解できる。

>42
そりゃ大変といえば大変。
でも、この記事に出てるような人は、誰がどう見ても指導力不足であるのも事実。
県でわずか１０人程度だよ、1000人が見たら999人ぐらいの人がこりゃダメだって思うレベルの教師。
市に１人いるかどうかの・・・

教師を体罰しろよｗｗｗｗｗ＞校長と教委

仕事しないで給料はもらえるんだから、羨ましいよなあ・・

祖母が昔小学校の教師やってたけど
やっぱり、50代の男性教諭でクラス担任をしていないんだと
で、他の教師が休んだときに、授業を代わりにやって
「私だってできるんだから、クラス担任をさせろ」
とか言うんだけど、他の教師が作り上げたクラスを１日担当するのと
自分でクラスを作るのは全然違うんだそうだよ


まあ、公立は貧乏人の行くところってことだよね

図工とゆとり教育と社会の残酷さの話
http://iiyu.asablo.jp/blog/2007/02/16/1188058

>>39
もう居ないと思うけど、仕事大変？
俺は民間だけど、あんたと年も額面も一緒だわ。

×２年間の教育研修
○２年間の公的扶助

>47
量的には楽勝。でも、最近は結構質的には高いものを求められるかも。
あと、新人でも50でも、求められる量・質とも大差ないため、最初は結構きつい。

こいつらは能力が歳とともに衰えたのだろうか。
まさか採用時からじゃないよな。

５０台なんて凝り固まってるので今更どうにもならんよ。
しかし今までの約３０年間放置していたことが問題じゃないか？
歴代の校長、教育委員会こそ懲罰ものだな。

>>50
年々、楽な方に行くからじゃないかな。
教科の内容がだめというよりは、説明の仕方やコミュニケーション能力の問題だから、
年をとって生徒につき合うのが難しくなったのでは？

ﾃﾗﾜﾛｽｗｗｗｗｗｗｗ

guest/guest

その年までなにやってたんだ

だいたい40代後半から、こういう教師が出てくる率が高い。
子供が、まさに40後半の女性教師にあたったが、授業にもならん。
確かにまず、ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝが とれていなかった。
他の子供が、わからないと言っても「教科書見なさい！！」と言うだけ。
うちの子供でも、教科書見てわかるなら、先生必要ないと言ってた。

これまでこの教師たちの授業を受けた生徒たちｶﾜｲｿｽ

まあ、50代男性でまともな教師なら普通に教務主任か教頭クラスになっているだろうからなあ…

新聞社の情報によると、関東の公立高校には相当数指導するに足りない教師が
いるという苦情が多いという。主任であろうとなかろうと関係ないそうだ。
なんで？
　　朝日新聞2/17
　教育みなおしはや暗雲
　　「教育委員会が日教組支配でゆがめられている」（中山教育再生委員長）
　　
　　これ？

採用１年目の俺も間違いなく指導力不足です。
頑張って早く別の仕事を見つけます。

研修って何だよ？税金から給料は出っぱなしだろ？40、50になって出来ないやつはできない。
市場原理が働かないから二言目には「しんどい、忙しい」だの「教職員の労働環境向上！権利確保！」とか言うんだよ。無能なやつは辞めてもらう。これ当然。　こうゆう手法で日教組をどんどん狩っていってくれ。あいつら教育の癌だ

こういう教員がいるのに復古的美談にあこがれて体罰の権限を与えようとしてるんだから怖い

社会人なら容易に想像が付くが、この５０代の人達は
相当おかしな人格なんだろうな。　役所だって無理してでも現場に戻そうと
ハードルを甘くしたのだろうが、それでも条件を満たせなかったって事だろ。
クビにならないのは、楽チン公務員の特権か。

確かに自分は指導力不足だよ！！
自分が問題を解けても生徒が解けるようにならないと意味がないことも判っているよ！！

でも、塾でバイトしていた頃はもっとうまく教えられていたんだ。どうして学校でいざ教師に
なるとこんなにも教えるのが上手く行かないんだろう・・・・

>>63

>>1

>>64
学力や学習意欲にレベルの差がある者が混在してるからなんじゃないかな!?

>>65
いきなり答えが・・・
確かに生徒の成績が開きすぎているし、学習意欲にも著しい差がある。

しかも他の教科の先生方は皆厳しい人だから甘い指導しかできない自分の教科を
生徒は熱心にやって来ない。


成績が悪い子をピックアップして放課後に補講をするよと言っても誰も来なかった・・・
そんな時間があれば怖い先生の教科の宿題を終わらせたいらしい。
・・・怖いのは判るけど、こっちだって時間をかけて補講の内容を考えてプリントも作っているんだ。
成績だってよくないのだから頑張ろうよ・・・

女王の教室で阿久津先生が行かれた再教育センターか？

>>66
素人の感想なんでさらっと聞き流して。

・受験に関係ない教科・科目は無視されやすい
・関係していても、国語は無視されやすい。
・教える態度や指導法の甘い・厳しいと評価の甘い・厳しいとは違う
・成績の開きも大きいかもしれないけど、到達すべき目標の見えやすさにも開きがある
　たとえ低学力でも、「一次方程式が解けるようになればOK」とか「現在進行形ができるようになればOK」とか
　いう目標が具体的に見えるか見えないかは影響が大きい。
　もっと細かく言えば、ax=bという方程式が解ければ5点、ax+b=0という方程式が解ければ10点、
　といったところまでわかるとよいのでは。
・教師の熱意は空回りして普通。届くことの方がまれ。「私のことを思って言ってくれたんですね」なんてことはない。
　届かないからと言って腐らない。
・希少資源は時間。補講に行けばどんな「トク」があるかが明示されてないと天秤にもかけられない。
　生徒の方は「怖い先生の宿題を終わらせたい」という意欲があるだけまともだと思う。

ってなことを思いました。でも、何だか「成績」とか「トク」とか魚を釣るみたいな話になっちゃったな。

授業が成立しないレベルでもこれほど様々な救済策を与えられるのが教師という職業の魅力のひとつ。
塾や予備校は人気出れば給料高いけど、生徒がやめていけばクビにされざるをえない。

たった3人？学年に1人は必ずいるんじゃね？
教科書の内容を黒板に書き写すだけみたいな授業をする奴、
生徒の目も見ず反応を確かめもせず
ブツブツと授業用のノートを読みながら授業する奴、
しょっちゅう間違えたこと教えて生徒に指摘される奴。

いや、学年に２人は確実にいる。
大学教授の方がダメ教師の率は高いだろうけど、彼らは研究者だからっていう言い訳ができる。

いったいどういうレベルの教師なのか、
実際に授業を受けてみたい。

そもそも授業が成立していない。毎時間、生徒にからかわれておしまいっていう状況です。時間の無駄。

しかし、５０代教員は早期退職か研修所送りが多いなｗ

>>66

>成績が悪い子をピックアップして放課後に補講をするよと言っても誰も来なかった・・・

強制がないのにそんなのに来るわけ無い。
みんなの前で「おまえはできないやつだ」とラベルを貼るようなもの。

「わからないところはあとで聞きにおいで」ぐらいにしておいて
質問できやすい環境を作るべき。そのときに授業の予告編を
チラッと教えて授業のときに答えさせてヒーローにしてやれば
次から授業のときの目の色が変わる。
1人の落ちこぼれくん（さん）の目の色が変わればしめたもの。
あとは自己満足にならずおもしろいわかりやすい授業を
心がける。評判のいい先生の授業のやり方を盗むべし。

ダメ教師さっさと追い出せ

どんどん解雇♪
どんどん解雇♪

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　 （　◯　／ ／）　　（＼＼　○　）
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　　│　　　　　I　　　　I　 　　 　| ボクも学級崩壊やっちゃった！
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　安倍内閣に緊張感がないという自民党・中川秀直幹事長の苦言に、首相官邸は神経をとがらせている。中川氏の指摘通り、閣議で
安倍晋三首相が入室しても、閣僚たちはおしゃべりに夢中で起立するのが遅れ、着席してからも私語が続くのは毎度の光景だが、
内閣が教育問題で言う「学級崩壊」の状態では、首相の指導力が問われ、「ダメ教師」のらく印を押されかねないからだ。
　首相は１９日、官邸で中川発言の真意を記者団から聞かれ「それは中川幹事長に聞いて下さい。心配をしていただく必要はない」と
最終更新:2月20日10時21分

つうか５０になるまで何してたん？
まあ、遅くともいいことだが

最低限の授業もできないのに、事務系の仕事ができるとは思えないが。税金の無駄としか。