【教育】 日教組、教育基本法改正阻止に３億円投入…「不当な支配」という文言巡り攻防激化

日教組のデモ、見てるとおもろいぜ。
馬鹿丸出し。

>>747 社会の教科書も新羅をシルラてよましてる 昔から日本の先祖がしらぎとよましてきたのに だから俺は教育実習でしらぎとおしえてやった

>>747
それは・・・・・・・・・・すごい・・・・・・・・・・・・

>>744
日教組自体がこれまで脊髄反射的な動きをしてきたのにねｗ

>>757
しんらはどうですか？
25だけどシルラは初めて聞いた

日本医師会の政治活動に比べたら３億円ははした金だ。

日教組のいいぶんで言ったら、教育のカリキュラムすら作っちゃいかん事になる。
つうか、国に雇われてる教師が、勝手に教育のあり方を決めようとする事自体が、
異常なことだと言わなきゃいけない。
公務員なんだから、与えられた事を守るのが当然だ。

　朝　　鮮　　総　　連　　よ　　り　　た　　ち　　が　　悪　　い　　。




こんなのに教育されてる子供がかわいそうｗ

>>760 シンﾗも教授がいってたような気がする 今の教科書で朝鮮の地名は漢字の上にハングルよみの読み仮名がふってある 日本の教科書なのに

でも法改正されたら国旗掲揚時の起立とか国歌斉唱などを強制させられるってことだよな。
自由を守るのは大事なことだと思うが。

>>765

安心しろ、日本人に対してだけだ！

>>751
地方公務員でない組合員は、政治活動していけない理由はない。
地方公務員でない組合員とは、私立学校の教職員と専従の事務員あたりだろうね。
んで、だから何？

俺が学生の時は「しんら」「しるら」両方教えられたなぁ。
まだ十年も経ってないが。

>>766
東京都条例では「日本人だけ」なんて制限はついてないよ。

>>739
廃人の妄言に付き合うのもホネですが。

>>せめてこのスレを最初から読むぐらいしろ。

せめてスレタイくらい見たほうがよろしいかとｗ

そんなに気に入らないならデモに価値こんで来い。腰抜け。

>>1
＞「授業代行を他の教師に頼み、年休を取って活動している」

それが可能なら、活動している奴は、不要ってことだな。

日教組は悪魔だ。

>>10
お前は日教組加盟の反日教員か？

>>716
教師に教育する内容を自由に設定する権限はありません。
教育内容は、学校の設立目的やガバナリティ、法律などによって制約されます。
教え方の工夫は許されますし、推奨もされますが、
異なる教育目的を混入させることは禁止されます。

学問の自由は学ぶ自由です。尊重されなければなりませんが、
義務教育ではこの自由はありません。
なぜなれば義務だからです。国民として最低限、理解しておかなければならない事柄を、
学ぶ場だからです。
学問の自由、すなわち、学ぶ事柄を選択する権利を得るのは義務教育が終ってからです。

日本の公立学校の場合、教育内容を定めるのは文部省の役割です。
教師には定められた教育内容が達成されるよう工夫する義務があります。
最終的に文部省が責任を負っているのですから、文部省から末端の教師へ
指示が通ずるようガバナリティが整備されてなければなりません。
もし、現行の教育基本法に欠点があるなら、当然、改定されるべきです。

いずれにせよ学問の自由を取り違え、法に優先して教師に教育内容の設定の自由があると、
考えるのは完璧に間違っています。

もしあなたが教育内容について完全に支配したと思うなら、私塾を開いてください。
この場合、誰もがあなたに教育内容を設定する権利があると認めるでしょう。
学問の自由は尊重されるべきなので、この権利は尊重されます。
あなたが雇った教師には教育内容を設定する権利はありません。
塾に学校の資格がほしいと思うなら、教育内容に法による制約が生じます。
当たり前の話です。

教育内容が完全に自由な私塾の場合でも、反社会的な教育を行えば国民から非難を浴びるでしょう。
学問の自由は尊重されるべきものであって、国民が保障しているわけではありません。
学問の自由と主権者の意思が相反する場合には主権が優先することも、また当然です。

>775
>教育内容の設定の自由

今現在どの程度の自由があるの？

>>775
>学問の自由は尊重されるべきものであって、国民が保障しているわけではありません。
日本国憲法を学びなおしたほうがいいじゃないのかな。
学問の自由は憲法第２３条で国民に対して無条件に保証されている。
そして第１１条でこの憲法が国民に保証する基本的人権は侵すことの
できない永久の権利として現在及び将来の国民に与えられる、としている。
また第１２条でこの憲法が国民に保証する自由及び権利は国民の不断の努力によって
これを保持しなければならない。だから学問の自由も国民が保障しているのだよ。
国家が保証するものではない。国民として自ら学問の自由を捨てることはあるまい。

そのほか義務教育は教育を受ける義務ではない。教育をうけるのは権利であって義務ではない。
教育は学校教育だけではない。学校は法律で定める学校だけでもない。
教育すべてについて国家が法律で規制することは不可能だ。

>>777
憲法でいう、
学問の自由は保障とは、学問を禁止制約する立法の禁止であって、
国会の権能を制限するものです。それ以上の意味はありません。
司法により違憲と判断されない限り、法に基づく命令は合法です。

23条は
教師に文部省の定めた指導要領と反することを教える自由を保障していません。

勉強しなおしてください

現在のの「学習指導要領」はダメなの？

伊吹は自民厚労族の重鎮だろ？
福祉利権の開拓じゃねぇの？
いつものパターンじゃねえか。まじめに議論するだけ無駄だって。

>>779
すみません。
一例として「指導要領と反することを教える自由」を出しました。
別に現在の指導要領がいいとか悪いとかを、いま議論するつもりはありません。

安倍ちゃん超ｶﾞﾝｶﾞﾚ

>781
いま現在、授業そのものをジャックするようなあからさまな者はいなくて、
ときどき、偏向的なフレーズを吐いたり、マナーが常識的でなかったりとか、そんなのしかいないと思うのだ。
確かに迷惑だが、違法とまではいえまい。
ただ文科省の通達に対して抵抗する者があると聞いている。しかしこれは裁判するしかないだろう。どっちみち。

日教組でたちが悪いのは、地域ぐるみになって、教育現場外の活動が出来る場合だと思ってるんだが。
だから現場の方は、たいして変化が無いか、逆に悪化すると思うのだが。

いったい何が変るんだ？改正して。

有識者なら日本の教育を駄目にしたのは日教祖なのはだれもが知っていること

おいらヒロシマン！
広島だと朝のＦＭラジオで日教組のＣＭが流れるよ！
アホか！

既に一般人から白い目で見られていることにはよ気付け、日教組

>784
だったら、日教組に破防法を適用するための、署名でもあつめてこい。

　 ||_＿_＼ _|＿＿＿_|＿＿＿＿ ／_＿_||
　 |.＼ﾆl二l |教育基本法改正 |l二lﾆ／ |
　 |.　　＼ __|＿＿＿_|＿＿＿__|_ ／　　 |
　 |二二二二二┌‐──┐二二二二二|
ﾐﾐﾐ∩＿＿＿∩＿ 〔].》 ＿l｣ 　 | 　 　 |
ﾐﾐﾐ| ノ　　　　　 ヽ/⌒)￣￣─┘　　 .|
ﾐﾐ/⌒) (ﾟ)　　　(ﾟ)　|　.|＿＿＿＿＿＿,|
ﾐ/　/　 　( _●_)　 ミ/ ―――＼＼―
.（　　ヽ　　|∪|　　／―――――＼＼―
ﾐ ＼　　　 ヽノ　/ ―――――――＼＼―
　 /　日教組　/―――――――――＼＼―
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　|　 /UJ＼　＼―――――――――――＼＼―
　|　/―――)　 ) ―――――――――――＼＼―
　∪―――（　 ＼――――――――――――＼＼―
―――――＼＿)―――――――――――――＼＼―

　　　　↑
国民世論に逆らい裸踊りを続けるアホ日教組断末魔の図

組合費って組合員が出してるんだよね。
こんなアホなことに３億円も使われるのことに反対の組合員はいないの？
それとも組合員はみんなアホなの？

>>789
組合の輪を乱したくないんだろ
それに関して触れてもいいことないし

>781
要はね、官僚・政治家がつるんで国民を食い物にしてるんだよ。
国民の良識というものがナメられてるわけ。
自民の一党独裁じゃ仕方もないが。かといって代わりもいない。
残念ながら日本の民度は低すぎる。

君は頭イイみたいだからその辺よく調べてみ。愕然とするから。
そんで少しでもよくしようぜ。
”官僚 政治家 癒着”で検索すれば何か分かるかもよ。
あと、ウォルフレン辺りが入門向け。
ｶﾞﾝｶﾞﾚ

日教組の今までやってきたこと考えたら、
政府の介入もやむなし。

>>791
連立与党だろうに

不当な支配ねぇ
危惧はわからんでもないつーか
大事な法律にそんなせせこましい事情での一文を加えるべきなのかという疑問はある

教育基本法の改正阻止の為なら日協組だろうが応援してやりたい

>>788
なぜ連結器が密着自連なのかと小一時間問い詰めたい。

与党教基法改悪案
第十七条　教育振興基本計画

政府は、教育の振興に関する施策の総合的かつ計画的な推進を図るため、教育の振興に関する施策についての基本的な方針及び講ずべき施策その他必要な事項について、基本的な計画を定め、これを国会に報告するとともに、公表しなければならない。

２　地方公共団体は、前項の計画を参酌し、当該地方公共団体の実情に応じ、当該地方公共団体における教育の振興のための施策に関する基本的な計画を定めるよう努めなければならない。



教育の振興に関するルールを政府は定めても、国会に報告するだけでよく審議などは一切行なわれないってわけ。民主主義はどこにいった？
「郵政民営化イエスかノーか」みたいな（他の様々な改悪の意図を隠すための）ワンイシュー選挙で選ばれた政府が作成した計画が、何の審議も経ずに地方に通達される。
代議制民主主義の欠点を見事についた悪辣極まるやり方。

悪評極まりない「ゆとり教育」の混乱を人々はもう忘れてしまったのだろうか。
かの「ゆとり教育」は国会で審議されただろうか、国会に報告されただろうか。
「ゆとり教育」は日教組と癒着した一部の文部官僚が強引に推進したのではなかったか。
今般、教育基本法改正に反対する抵抗勢力は、「ゆとり教育」にも反対しただろうか。
「民主主義はどこにいった？」などと唱えただろうか。
選挙で選ばれてもいない文部官僚の暴走が民主主義といえるだろうか。
抵抗勢力が悪辣きわまりないデマ宣伝に狂奔する様は、無様の一言に尽きよう。

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どれだけ戦果を挙げても、決して自慢しない控えめな日教組が教育基本法改正に全力で反対する不思議

>>799
列挙した事件と日教組とどういう関連があるの？

教育基本法「改正」案を廃案にしよう！　　　　
１２．３ＰＥＡＣＥ＆ＦＡＩＲパレード


戦争しない未来に生きたい！
格差の痛みを子どもにまで広げないでほしい！
一人間として豊かに生きたい！
そう願う全国のみなさん（特に若いひと〜）！
現行の教育基本法を生かすことこそ大事でしょ
と思っているみなさん、
参議院での採決を許さないために、渋谷で
アピールしませんか？ぜひ一緒に歩きましょう！
メディアに取り上げてもらいましょー！
友だちを誘ってお集まりください！！


♪【日時】１２月３日（日）
１２：５０〜１３：００　オープニング☆
１３：００〜１４：００　パレード
１４：００〜１５：００　駅前宣伝

♪【場所】宮下公園出発→渋谷１周パレード→宮下公園着
その後、渋谷駅駅前で街頭宣伝

こっちがこれの続きになったか

【政治】日教組、教基法改正阻止に３億円投入　中川自民党政調会長「高い給料をもらいながら政治活動していいのか」
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1164419568/

無駄金使うなカスども

この3億円ってどこからでてんだ？組合費か？

授業をしない教師に給料を払うなよ