【教育】阪大、未履修の新入生のために「高校世界史」講義…一般教養で来春開講

高校世界史の必修逃れ問題で、大阪大学が来年度から一般教養課程に、
「不完全履修者のための世界史」講義を設けることを決めた。

世界史の未履修者や規定時間数以下の授業しか受けていない学生のために、
高校の教科書を使って授業を行い、単位も認定する。文部科学省大学振興課は
「今まで聞いたことがない。世界史は高校で学ぶのが原則なので推奨はしないが、
大学側の現実的な対応として注目する」としている。

計画では来年４月、主に新入生対象の一般教養の選択科目として、
「ヨーロッパ史」と「アジア史」の２コマを開講する。網羅主義や
暗記の強要はせず、歴史のダイナミックな流れと最新の学説を教え、
社会人として最低限の知識を習得することを目標とする。

昨年１１月に阪大が高校の世界史教員との共同研究会を結成した際、
「必修の世界史を履修させていない学校がある」との情報がもたらされた。
そこで新年度のカリキュラム編成に合わせて開設を計画し、今年１０月に
大学内で正式に認められた。全国的な必修逃れが発覚したのは、その後だった。

授業設置を提案した桃木至朗教授（東洋史）は、「５、６年ほど前から
学生たちの世界史知識の急低下に危機感を持ち始めた」という。当初は
入試科目の削減の影響でマジメに勉強していないことが原因と考えていたが、
「学生の質が下がったのではなく、そもそも教わっていなかった。それを
知った時は心底驚いた。世界史を知らない学生を社会に出すわけにはいかない。
教育者の責務として取り組みたい」と話している。

http://www.yomiuri.co.jp/national/news/20061117i407.htm

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'　　　 }　＼ ｉ ヽ"" 　　　　　 `　　　　　` ー‐"　/イ　　 .ｲ /　 ｌ　　　2getだなんて幼稚な行為に血道をあげてホルホル
　　　　ヽ　　ト､　　　　 ,へ、＿＿＿,,　　　〃／ /　 ／//　 ｉ　 ｌ 　　してるのは本人だけで、他の人間からはキモウゼェと
.　　　 ｒ‐|ｉ　 ｉ.>､.　　　/:::::"　　　゛"::::::ヽ　　　 / ／　／　　　ｉ　 ｌ　　思われてる事にいい加減気づきやがれですぅ
　　 _,.レ┴ﾆ　~ ＼ 　 {::　　　　　　　　:::}　　イ ｢＿__ ﾉ‐┐　　ｉ.　ｌ
　 / /　 ／　>､　 } `　､￣ `' ー ―‐　'´　.イイ＾ヽ　 `ト- {.　　 ｉ　ｌ
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またFランクか・・・・




って、あれ？　旧帝でこんな低レベルなことするのかよ・・・　
日本の大学は終わってるな　orz

理系はセンターで世界史必須
文系は二次試験で世界史必須にすればいいじゃないか？

>3
違うって。ｗ
終わってるのは高校で、阪大はその尻ぬぐいをしてるだけ。

ひなわくすぶるバスティーユ
1 7 8 9

高校の教師は教育者の責務を放棄してるわけですねｗ
まぁ、大半がカスなのは今更言うまでもないことか。

> 「５、６年ほど前から学生たちの世界史知識の急低下に危機感を持ち始めた」
５、６年ほど前どころの話かという気もするけど

>>3
Fランク大では日本人学生向けに日本語の講義やってます。
「松本歯科大学 日本語」でぐぐってみ。因みにそこは英検三級が必修(受験資格にあらず)らしい。

マニアックなトンデモ授業されそうだなｗ

国民の税金で高校課程すらマスターしてない池沼の補習すんのはやめてくれ。

わろたｗ

その手があったか！












んなわけねー

ﾁｮﾝ大

中学は小学校の補習やって
高校は中学校の補習やって
大学は高校の補習
会社が大学の補習と家庭のしつけのやりなおし

小学校の教育課程をもっとスパルタ式でやって
落第ありにすればいい。出来ない子を進級させるな。
社会の負担ふやすばっかりだ。

てか、これって、学部によっては、ほぼ留年確定だと思うんだが。

してみるとホストクラブ経営で捕まった学生や、親を殺した学生も世界史抜きで
大阪大学に入った手合いだろうな。

>>15
そんな事しないでも、小中学校の学習指導要綱を７０年代のレベルに
戻せばいいだけの話。
後は、センター試験を廃止して共通一次試験を復活させればなお良し。

去年の11月に未履修があるのを知っていたのに秘匿していたの？

これはひどい

大阪大学に行く程の連中なら、世界史くらい独学で出来るだろ。

東大阪大こそ必修にすべき

>>11
教授って授業たくさん受けもったら給料変わるの？

>>22
その前に漢字と計算練習の補習が必要

つーか、必修単位取れなかったら普通に留年だよ。
こんなバカげたことやるのは日本の甘やかしスポイル世代だけ。

全員が未履修って訳じゃないだろうし、選択必修科目にでもなるんだろうか。
まさか出身高校別に要件定めるわけには行かないだろうから、
取っても取らなくても自由なのかな？

>>4
アホなこと言うなよｗ
理系は理系科目の勉強で大変なんだ。

>>23
それはないらしい。
だが、授業が好きで教授やってる人もいるらしいし、
そういう人に任せればいいんじゃね？

履修内容みると、高校で習うよりは、良い教養として学べるらしいし
歴史好きにとってはいいな

阪大真面目にやれ。

５〜６年程前からと言うが、
それより何年か前までの大学入学者って世界史は選択だったらしいから、
もっと世界史知らん人が多かったんじゃないのかね？

マルクスアウレリウスアントニヌス。

<ヽ｀Д´>　＜謝罪と賠償を

世界史を学ばないとお前らみたいな低脳が２ｃｈで�dでも知識披露するからな
全員きっちり学ばせるべき

家庭科の未履修も大学で単位にしろよ

>>3
別に「Ｆランク」だけじゃなくて東大も馬鹿だよ

だから世界史を入試の受験科目にすればいいと何度も･･･

＞歴史のダイナミックな流れと最新の学説を教え、

正直、ちょっと受講したい。

>>32
それはあるな。
近代史が疎かだから嫌韓プロパガンダなんかにコロッとやられるんだし、
現代史までちゃんとやっておけば自虐史観だなんて思わないよ。

案外大学での授業のほうが
おもしろいかもね

指導要領の縛りがないから自由な講義ができる
・・・まあ諸刃の剣だが

未履修の奴がいるんだから別に教えたって良いじゃん。しかも選択。
教授の趣味としか思えないような授業も無数にあるし、それに比べればはるかに有意義だと思う。
｢茶髪やめたら1万円あげます！｣みたいなのとはワケが違う。

反対派は一般教養にどんな授業を望んでるのか聞きたい。
そもそも世界史を知らずに大学に入ってくるのがおかしいっていうなら、
それは大学以前の中学高校あたりの問題で、大学に文句を言うことじゃない。

学会(土木）で京大の院生があほな発表するのみて、日本オワタ
おもったよ！五教科７科目もどせよ！俺らのころは、社会も
理科もフルコ−ス全部やって大変だった。今の高校生は、
教科書ペラペラで、科目も少なくてどうするねん？

つーかそもそも高校必修単位未履修の奴を大学に入れること自体間違ってると思うが。
これは大学に文句を言うことだな。

大学の勉強は高校と違うからな。
こういう授業は愉しいな。アジア史は教授の主義・思想がわかない時はスルーが吉。

俺、高校のとき世界史の先生が京大卒で授業がネ申がかってたが、
それ超えられるかな？

>>1
すばらしい判断だね。教育者としてかくあるべき。

ただ、単位は0なんだよね？

>>41
どこの大学でもカスはいるだろ。
東大だから京大だからとかいうバカは頭冷やしてこい。
学会でアホ発表したくらいで日本終ったとか思えるとか
ほんとくだらねー。
どうせ、お前は何も対策しないんだから黙って研究してろよ、ヘタレ。

ああ、なんかもぐりで受講してみたいなw

阪大、立派、さすが旧帝。

これで単位もらえるの？？

>>46
こっそり紛れ込んでもばれないよ、多分。

これは履修偽装認めたわけじゃなくて、救済授業受けて卒業した者に追加救済の意味込めて講座もうけるって事だよね？

大学側から履修偽装に対する失笑含みの強烈な批判とセットでないと意味ないんじゃない？
高校教育者を強烈にバカにしたげなさいな。まぁすでに恥ずかしい状況だけど。

はっきりした批判的態度無く受け入れると大学の価値下げる事になる・・・。

阪大って理系はすごいすごいと聞くけど、文系はパッとしないんだよね。
設置も戦後なんだっけ？

阪大の売りは医療関係だけだろ

阪大２次の英数理は恐ろしく難しいぞ。
東大京大より。確か日本一問題のレベルが高いんじゃなかったっけ。

そんな私は岡山大学医学生。

>>53
さすがにそれは無いだろ　

現役阪大生の俺が来ましたよ
まぁすでに一般教養課程は終えてるから関係ないけど・・・

不可だった者は高校に熨し付けて差し返せよ

>>41
学力や努力あれば、いい研究成果が出るとは限らないし、
とはいえ、卒業のために何らかの成果をまとめねばならないから、
駄目な発表をする人もいるだろう。

こんなもん、卒業単位にカウントするなよ。

阪大文系は、関東だと上智以下の扱い

阪大の出身者なんか
ゴミみたいなやつばかりだろ
会社で一番使えないのが阪大

世界史すら教えてない高校のほうがあほ

少なくとも文系学部の人は世界史を勉強すべし。一年生の内にね、
受験じゃないんだから、だいたいのことがわかればいいわけだよ。高校の
教科書が面白くなければ参考書でもいいし、新書でもいい。今あるかどうか
知らないが中公文庫の「世界の歴史」シリーズでもいいと思う。

　　ｶｷｶｷ
　 （　＾▽＾）
　　ﾉ つ＿φ))＿＿＿＿
￣￣＼　　　 　　　 ＼
　 　 　 ￣￣￣￣￣￣

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　　│　　ｸﾞｯｼﾞｮﾌﾞ　　│
　　└──┬┬──┘
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　　 （　＾▽＾） |
　　　ﾉ　　　う｜

俺世界史とってたけど
これは受けたい

受験の世界史はおもしろくないが，これは受けてみたいね。

高校の世界史を学ぶときのポイント
・年号は暗記する必要なし。「だいたいの時期」「事象がおきる原因となった出来事の把握」
「事象が原因で発生した出来事の把握」「事象が歴史上重要な意味を持つ理由」を理解すれば問題ないことよ。

>>53
英語は長いだけでそんなに難しくは無い。
京大よりは若干難しいかもしれんが、東大よりははるかに簡単。
･･･というか東大の英語は半端なレベルじゃない。

＞暗記の強要はせず、歴史のダイナミックな流れと最新の学説を教え、
＞社会人として最低限の知識を習得することを目標とする。

本来はコレが歴史教育なんだよ。
高校世界史では意味なく大量の暗記ばかりさせるから
歴史教育そのものへの敬意が薄れ、結果、
受験の邪魔なら放置でいいや、なんて事になるんだ。
高校の歴史教育のゆがみが大元の原因だよ。

般教なんて教える方も教わる方もやる気ねえだろ。
俺は化学を取ったが、試験が「危険物以外なんでも
持込可」だった・・・

>>59-60
高卒のおまいらがそれは言いすぎでは

>>68
でも、頭から暗記を悪と決め付けて、それを全て排除しようとするのも
間違ってると思うぜ。それじゃゆとり教育になってしまう。
暗記は暗記で、やれば結構楽しいもんだしな。

まあ、社会科学系とか世界史の知識あった方がいいからいいんでないの。

しかも大雑把に流れを把握できてりゃいいんだからさ。

理系こそ社会科学系とか世界史とかかじったほうが良い。
理系馬鹿ほど困った存在はない。

おおお！阪大なら東洋史聴きたいな。
桃木史朗・森安孝夫あたりがやるのかな。
中国やイスラムを完全に軸に置かないハイレベルな授業のはず。
聴けた奴らはとんでもなく幸運だな。
東大生も新幹線乗って待兼山に通うべきかも。

てか暗記世界史やめて、全部大学に回せよ

>>71

暗記が悪いんじゃなくて
意味の無い大量の暗記が悪いんだよ。
高校教育や受験の世界史の年号暗記なんか
円周率の丸暗記と同じくらい無意味。
暗記は暗記で頭の訓練に必要だが
もっと意味のあるもの（語学とか）を
暗記すべきだな。
歴史教育は別の形にすべきだよ。
本来、歴史教育ってのは「教養」
のためのものだから。

俺の阪大のイメージは
灰色

>>67
京大の英語は日本一難しいと思うが……。
噛めば噛むほど味が出てくるというか。

東大はぶっちゃけ時間制限がキツイだけ。
点の上限が見える分、それほど難しくない。

大学の世界史なら面白そうだけど、楽しめるのは
高校でしっかり勉強して基礎知識のある人だけじゃない？

>>76
でもポイントとなる出来事の年号ぐらいは
覚えといたほうがいいんじゃないの？

それを基準にして前後関係から他の出来事の大体の時期が
とっさに分かるっていう意味では、いくつかの年号は
覚えちゃったほうが早い。

問題なのは、年号の暗記が目的化しているっていうことだろう。
それはもっと大事なことを身につけるための手段でしかないはずなのにね。

意味不明
ちゃんと履修して入ってきたやつがかわいそう

去年ここの法学部落ちて慶應に行ったが、正直良かったと思ってる

＞問題なのは、年号の暗記が目的化しているっていうことだろう。
＞それはもっと大事なことを身につけるための手段でしかないはずなのにね

そうそう、そうなんだよな。
歴史を深く理解するために覚えておくべきキーになる年号はあるけれど
それもこれもあれもと闇雲に「大事な年号」を増やしていくうちに、
最後には年号暗記が目的化してしまってるんだよね。
それは過去に何回も指摘されているのだけれど一向に改善されていない。
やはり受験の制度・内容を含めて教育に携わるものの怠慢だと思うよ。

　　 ∧阪∧
　　< ｀∀´ >
＿(__つ/￣￣￣/＿
　　＼/　　　　/

俺阪大理系卒だけど
阪大では学生にもっと実験に興味を持ってもらおうと
通常の物理系の実験の他に自分たちでミニ四駆もどき
をつくってレースをさせる実験があります。
俺の時はまだ無かったけど、こんな小学生でも出来る
実験を大学でやる意味がわからなかった。

阪大がこんな事するなんて…

トロ「歴史なんて生類憐れみの令しか覚えなくて良いんだニャ
　　　マンコ=カパックなんてお下劣な名前覚えても意味無いニャ」

>>83
年号とか人名を尋ねる問題のほうが楽だからね。
作るのも採点するのも。

受験勉強の内容を決めるのは入試問題の内容なんだから、
高校教育に対する大学側の責任は大きいよなぁ。

それで暗記勉強が常態化すると、教師もその方が楽なもんだから、
受験に世界史使わない生徒のためのテストまで暗記中心のつまらないものになる。

>>69
いや、専門の方が怠くてやる気が起きんぞ。訳分からん事ばっか言ってるし。

>>1
はぁ？身履修でインチキ受験する連中を合格させるほどレベル低いのか、阪大は！

まぁ大学での教授による趣味に走ったごく一部の世界史を教えるような講義よりはためにはなるわな。

こういう教育者の使命感みたいなものが重要なんだ。それがいまの高校教師には足りないんだ。
入試合格のためなら知の基盤なんてどうでもいいという考え方が間違っている。
世界史知識のような基本的なOSみたいなものを叩き込まずして大学へ行っても意味は無い。

世界史の知識なんかを大学受かった後でまで必要な明確な理由は？無いだろ。

楽勝科目だな

>>93
まずお前が考えるところの、「必要」であることの「明確な理由」を持つ科目
とやらを教えてくれ。

世界史の未履修で、常識すら知らない奴が現れる事態に納得したなぁ

年号なんて結果的に記憶の必要があるわけで、
それ自体に意味はない。

ちなみに漏れセンターの世界史満点で、高校時代も世界史は常時偏差値70越え。
暗記もやった事ないし、家でもろくに世界史の勉強はしなかった。

現在の国際情勢とリンクした世界史をゆっくり学ぶ。
面白そうだな。

世界史覚えられなかったけど、学校のカリキュラム上逃げられなかったからセンターで使った(結果は聞かないでくれ)。
今…どうでもいいことしか覚えていない。

シュリービジャヤ
チャンドラグプタ
ソンガイ王国
クスコ
…一生使わないだろ。こんな言葉。もちろん、大学の授業で使うような近代東欧史なんて完全に吹っ飛んだぜ。
高校で履修したかと知識があるかは全く別問題だな。

>>99
どんな知識も、体系化されない断片のままでは
単なるカスも同然だからな。

でもそういう体系的知識をうっすらとでも持ち合わせてないやつは、
人の話が通じずに困る場合があるだろうな。
それから、同じものを見聞きしても、そこから得られる情報量や理解に
差が出てくる。

>>97
わざわざ年代暗記なんてやってるのは前時代的な勉強法に囚われてる奴かただの馬鹿だけだな
横の流れを把握する上で必要だと思ったとこだけ覚えれば十分だし

世界史ぐらい自分で勉強しる

NHK教育の高校歴史の番組からでもいい

世界史はリズムで覚えようー

ウル、ウルク、ラガシュ、ウンマ

最高学府も墜ちたもんだな

「最高学府」って大学とか大学院を一般に指す言葉なのでは？
堕ちたとしても君よりはマシなんだし、大きなお世話だろう。

>>99
クスコは使うだろ、馬鹿！

>>104
「最高学府」なんて言葉は東大だけでいいだろ。古いんだよ、偏差値35の奴でも行ける単なる学校を「最高」とか笑えるｗｗ

つかばっちり履修したけど覚えてんの「マルクスアウレリウスアントニヌス○世」だけだし。

五賢帝か　

>>108
うはｗｗ俺ｗ

これはあれだろ
阪大が「世界史？いらないよ。受験で問う知識なんて研究にも生活にも役に立たないし」って一転だろ

高校世界史にも高校世界史なりの味があるんだがなぁ…

まぁ結局世界史なんて大して重要じゃない

ニートって小泉政権の印象操作の犠牲者だよな。
　
まともな仕事がないのは政治と社会の責任なのに、仕事を用意するのではなく
　
「就業意志がない若者」という虚像を作り出してバッシングする道を選んだ。
　
自民党と電通、マスゴミが組んで、巧妙にな。

東大＞京大＞一橋＝東工大＞慶応大＞早稲田＞東北大＞同志社＞阪大

>>114
えらい同志社の評価が高いな

ゆとり世代で日本は終わるかもね

ゆとり世代の日本国籍を剥奪して北にでも輸出すりゃいいのに…

>>116
まあ、彼らも被害者だからな。もう少し長い目で見てあげた方が・・・

>>117
ゆとり乙w

>>118
ゆとり扱いするなｗ

>>113
団塊の世代がさっさとリタイアすれば、
ニート問題はすぐに片付くのに。
爺どもが仕事にしがみつきやがって( ´ー｀)y-~~~~~

問題が一番難しいのは京大

京大の数学は比較的易しいよ

へぼ大が必死ですね

これはＯＫなのに中高一貫の中学時期にやるのはＮＧって矛盾してない？

>>17,18
何でも学校教育のせいにするな。
政治家や犯大や君等みたいな無責任で傲慢な人間が子どもを駄目にしているのだ。
やらせればいいってもんじゃない。
高校や大学で世界史をやったからと言って、やる気が無い人間の知識は増えない。

>>78
要約･作文･ﾘｽﾆﾝｸﾞ･文法･小説と多岐に渡る実践力。
>>122
数学は2005年から簡単に
>>120
団塊の方が教育がいらない分ﾏｼなんだろう。団塊が辞めて貧困から犯罪を犯されても困る。

今年以前の入学者を入学取り消しにする大学があってもよいのでは

>>122
京大の数学は問題そのものは易しいけど、思考力が要求されるので、
案外とゆとり世代の受験生には解けてない。
阪大のほうが問題としては難しいけど、小問つけて誘導してあるから
素直に従えば思考力は要らない。

ノーヒントで思考力を要求する京大と、誘導によって煩雑な計算をさせる
阪大というのが、両方の大学の理工学部の教育にマッチｗ

　　　　　　　 ＼　　　　　　DQNと言えば？　　　　　　　　 /ﾅﾝﾀﾞｺｺﾊ　　　　ｺﾜｲﾓﾅｰ　　　　　ﾋｲｨｨｨｯ
　　　　　　　　　　＼　　　　　　　　∧＿∧ ∩大阪だろ！ /　∧＿∧　　　　 ∧＿∧　　　 　 ∧＿∧
大阪で事件だって ＼　　　　　　（　・∀・）ノ＿＿＿___　 /　 （ ；・∀・）　　　 （； ´Д｀） 　　　（´Д｀； ）
　　　　　　　　　 ∧ ∧＼　　　　（入　　　⌒＼つ 　／|. /　 ⊂　　 ⊂ ）　　　 ( つ ⊂ ）　　　 （ ⊃ 　　⊃
　　　　　　　　　（ﾟДﾟ ）＿＼　　　 ヾヽ 　／＼⌒)／ 　|/　　 　 〉　〉＼＼　　　〉　〉 く く　　　／／（　（
　　　　 ／￣￣∪　∪ ／|　.＼　　|| ⌒|￣￣￣|　 　 /　　 　 （＿_）　（＿）　 （＿.）（＿）　 （＿） （＿_）
　　　／∧＿∧またですか・・・＼　　　　∧∧∧∧ /　　　　　　　　　『犯罪都市・大阪』
　 ／　（；´∀｀ ）＿／　　　　　　　＼ 　＜ 大　ま ＞ 大阪府内で起きた刑法犯罪総数は過去最悪の
　||￣（ 　　　 つ　||／　　　　　　　　 ＼＜ 　 　 　 ＞ 32万7262件。犯罪が全国ワースト１を記録する
　||　（_○_＿_)　　||　　　　　　　　　　　 ＜ 阪　た ＞ ひったくりは25年連続自動車盗は19年連続全国最多
――――――――――――――― .＜　　　　 ＞―――――――――――――――――――――
　　　　　 　　　∧＿∧　 ドブ川に 　 　 ＜ か　　 ＞　 　 ∧＿∧ﾌﾟｯ　∧＿∧ 　 ／￣￣￣￣￣￣￣
　　　　 　　　 （ ；´∀｀）飛び込んでる… ∨∨∨ ＼　　 （　´∀｀）　　（´∀｀　）＜大阪人必死だな(藁
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