【教育】 「通知表での"愛国心評価"、行き過ぎは是正」…文科相

★愛国心評価行き過ぎは是正　衆院特別委で文科相

・小坂憲次文部科学相は２６日午前の衆院教育基本法特別委員会で、学校現場での
　「愛国心」に関する評価に関連し「一部に通知表の項目で行き過ぎがあれば地域で
　指摘をいただいて学校長にも理解を求める努力をしたい」と述べ、行き過ぎた場合は
　是正を指導する考えを示した。
　小坂文科相は「内心を評価してＡＢＣとつけるのはとんでもない」と強調した。

　小坂文科相は改正案について「国会で十分な審議をいただき、速やかに国民の
　期待に沿って多くの委員に賛成いただけることを期待する」と述べ、民主党の歩み
　寄りを得て早期成立することに期待を表明。
　http://flash24.kyodo.co.jp/?MID=RANDOM&PG=STORY&NGID=poli&NWID=2006052601001361

※元ニューススレ
・【教育】愛国心：通知表評価項目に　埼玉で５２小学校が実施、岩手、茨城、愛知も→全国に広がる気配
　http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1148601448/
・【政治】 小泉首相「小学校での愛国心評価、不要」…教員組合らの「戦争に向かう法律」意見にも反論
　http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1148460599/
・【調査】 「愛国心」盛り込みの教基法政府案、過半数が支持…民主党支持者も５８％が「賛成」
　http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1148195334/

2

>>3は愛国心0点

日教組がまともな評価できるわけねーじゃんｗｗ

3

>>3
罰として南朝鮮1週間の旅

確かにこりゃやりすぎだわな。

もっともな意見だな。
愛国心の評価なんてナンセンス

児童、生徒より教師の評価に、愛国心の項目加えたら？

>>10は全教科0点

愛国心はひけらかすものではない。

どうやって評価するの？テスト？

確かにこれはいらん気がするな

これはいらん

愛国心は必要だが、客観的にどう評価するんだ？

評価者が売国奴の場合はどうなるの

愛国者＝お上絶対主義者

愛国心を評価するのは無理だろ。。

売国心はハニーのレベルで中国様が評価してくれる。

いつから、日本は北朝鮮になったんだ？

これは正しいな

反日デモに参加すると、評価ゼロに？

こんなアホすぎる事やって、左翼に付け入る隙を与えるなよ。

この国に生まれて良かったです。by小学生

愛国まんじゅうを売り出して、たくさん買った奴が愛国者
買わなかったやつは非国民、こういう査定になるだろう

こういうの、かならず暴走するヤツが出てくるんだよな。
教育委員会の責任者はテレビで「教育指導要領どおりにやっているので問題ない」
って言ってるし。

やっぱりさいたまって…

日教組が判断する時点で（ｒｙ

愛国心に必要なのは「ﾌﾞﾚｰｷを踏む心」であって、こーいう行き過ぎてもﾌﾞﾚｰｷ踏めない
連中が愛国心の持つ意義を左巻きの連中に曲解させる素であるとヽ(´ー｀)/

やるとしても来年度からだろう
でも通知表印刷などあるから
秋ぐらいまでにどうするか考えてもらいたいな

愛国心教えようとしてもそれに理解できない者も
いるだろうしだからと言ってその人を攻めようとも思わない

>>15
そんなの簡単じゃん。
国旗掲揚、国歌斉唱嫌がる奴は売国奴認定。

確かに愛国心が必要なのは児童よか教師だな、ほかならぬ公務員なんだから

起立→おはようございま〜す→日本万歳〜！→着席。

その評価をつけるのはクソ教師だろ
実際の評価内容は売国心や洗脳度合いだろうな。

すでに数年前に福岡市の小学校では愛国心の項目が通知表にある　
のちに削除されたようだが教育委員会の先走り
http://www.google.co.jp/search?q=%E7%A6%8F%E5%B2%A1%E5%B8%82%E3%80%80%E9%80%9A%E7%9F%A5%E8%A1%A8%E3%80%80%E6%84%9B%E5%9B%BD%E5%BF%83&start=0&start=0&hl=ja&lr=lang_ja&ie=utf-8&oe=utf-8&client=firefox-a&rls=org.mozilla:ja-JP:official

憲法を変えて武力行使が合法化しても愛国心が育ってなければ
イラク人とかを銃殺できないから、強制的にでも愛国心教育は
必要だろ

愛国心の無い教師が、生徒の愛国心を評価すんのか。

絶対いらない
通知表に愛国心って書いてあったらｷﾓ過ぎる
ああいうのは特定アジアだけでおｋ

>>31
嫌がらないけどめんどくさがるって普通に
まあビラ配ったりして他の奴らに君が代歌うなと主張する奴は十分売国だが

末端の教師の意見が聞きたいな。

>>37
>愛国心の無い教師が、生徒の愛国心を評価すんのか。

そのために教員免許の更新制度が検討されている。
更新してもらいたければ政府の方針どおりに愛国教育
を行なわせることができる

日教組の教師に採点つけたほうが良いね

反日教育ばかりしているからな

愛国心を評価するなんてアホな教師だ・・・

あまり注目されてないけど、日本の教育で一番の問題は、愛国心とか家庭教育じゃなくて教師の質が悪すぎるってことだ。
ダメな奴はさっさと首にする、そういうシステムがないから、どんどん能無しが溜まっていく。

>>41
教員免許の更新制度は必要だな。
売国教師を一掃できる。

>>36
無理ありすぎ。

なんつーか、愛国心は公務員にこそ必要だと思う。
教育で養うことが出来ればいいが。

サヨクの抗議に屈したヘタレ文科相。

愛国心とかやめろ
個人が内に秘めていればいいだろ
韓国みてえなことすんなきもい

つーか、生徒の愛国心より、国会議員の愛国心を国民が評価するべきじゃね？

>>48
官僚もな、外務省とか

まぁ公共心、道徳心の達成度とか郷土文化への理解度とかで
愛国心の評価はできなくもないが。

ただ愛国心という定義が根本的に人によりごちゃごちゃなのが問題だな。
国＝政権でないということを左右ともに周知させるようにしないと。

政治が教育をいじりたがる時って右も左もろくなことしねえのな･･･

愛国心があんなら理系で中韓に勝てなくなる前に学力低下を何とかしろ

>>48
17条の憲法は使えるぞ。
天皇云々の箇所は(大事だけど)とりあえず外して。

教師が愛国心持ってないのに教えられるはずないしね

やり過ぎると左寄りになっちゃうんじゃない？

>>51

だから愛国心を基本法にいれるわけで。

日教組の売国教育とか行き過ぎた個人主義教育が
学力低下や生徒の怠惰に繋がっているわけで。

まぁ愛国心と言うより公共道徳心としたほうがいいと思うが。

> 公共道徳心

これ自体も学校で教わるもんじゃねーけどなｗ
親の役目。

>>51

でも難しいのは中韓みたいに子供の人権なんて屁とも思わない
社会環境と、何かと言うと人権人権と小うるさい日本とを比べると、
なかなかスパルタで教育しろというのはできない状況だしね。
愛国心どうのこうのでできるレベルじゃない。

それは教育だけじゃなく経済にもいえるわけで、労働者の人権無視で
働かせまくりの中国と人権や最低賃金だので縛られてる日本とでは
同じ土俵には立てない。

>>56

戦後の今までの教育基本法での
個人主義優先教育の成れの果てが今の親なわけで、
学校が教えなきゃどうしょもない。

戦前の公共教育を受けた親が多かった時代はまだマシだったが、
戦後の個人主義教育で凝り固まった団塊がメインになった今だからこそ
学校で公共道徳を教えなきゃならん。

あれか、日教組のクソどもが批判受けるためにわざとやったってことか
日教組視ね

評価対象にすれば何でも改善すると思ってるバカがいるんだな

「日本が好き」と自然に思える環境を作るのが先決だろ
その一環として公共道徳心も立て直さないと

もう親の役目とか言ってられる段階ではなくなったので
国が音頭とって親とか教師を指導しないとダメだな

とりあえず、日教組のおばさんたちを退職させろよ。
日教組って強制加入じゃ無いんだし、国の組織でもないし。

>>59
その疑いが濃厚かなあ。
でなければ、間違いなく「評価なんてとんでもない！」とやるよな、
他ならぬ教師ども自身が。

確信犯だな。

日教組は早く死ね。　そして地獄をさまよえ。

サヨ教師が、過剰な愛国心評価をわざと演出して、
本来の愛国心とは違うものサヨ教師みずから触れ回って、
愛国心を貶める前にクギを打ったか、よしよし。




【教育】愛国心：通知表評価項目に　埼玉で５２小学校が実施、岩手、茨城、愛知も→全国に広がる気配
　http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1148601448/


なんつうか、やることがどこまで下衆ですな、サヨ教師という糞はｗｗ

いまだに戦中の亡霊が彷徨っているようだな。

>>54

するどいね。
国家主義と共産主義・社会主義って、実に相性がいいんだよね。
ナチスは社会主義運動だったし、北朝鮮などの独裁国家は共産主義。

俺は日本が好きだし共産主義が嫌いな自由主義者だから、愛国心の押し付けに反対する。

愛国心云々は、ベクトルを国民に向けるのでなく、国会議員憲章に明記し議員に対し向ける物だろ。

本来、『我々国会議員は、議員になったからには、国民に愛国心を芽生えていただけるような素
晴らしい国家作りに邁進致す事を誓います』と言う事だろ。

愛国心ベクトルを国民に向け、強制する事自体、議員たちが自分たちの役割を放棄している事なのだ。

「人生色々、会社色々」で、まじめにやっている人たちがバカを見る社会を生み出し、いまの情
けない国をますます情けない国にしてしまったこれが小泉のやった事。

勘違いした政治業者・教育関係者は一掃しないとだめだな。

近いうちに、『はちまき巻いて敵に体当たりできる心構えがある素晴らしい愛国心の持ち主』、と言う評価が生まれてしまうよ。

ウヨサヨ関係なく普通に教育ゴロだな
人権でも同じようなことやってた奴らいただろ

それより政治家や役人の愛国心通信簿が先だ！！！！

無駄な歳出を容認しているアホ連中は愛国心の欠片もないわけよ
え？　闇給与に裏金作り？　おまけに天下り先を確保？？？？？？


なにが愛国心だよ！！！！
お前らを批判すると｢愛国心が足りない！｣とかいいだすんだろ？

それに勝てもしないイラク戦争に反対しても愛国心が足りないとかいうわけだ
！！！

日教組と文部科学省の自作自演

いやなに？白痴なの？公務員って。

何やってんのつうか馬鹿じゃねぇの？土日に日本海沿岸警備ボランティアで内申書アップとかキチガイじゃねぇの?

＞土日に日本海沿岸警備ボランティアで内申書アップとかキチガイじゃねぇの? 

竹島上陸で無条件卒業許可　ってか？ｗｗｗ

おいおい、愛国心だけ「内心」とかいうなよｗ　じゃあ内申書やめろよ。

愛国心評価ワロスｗｗｗ
お前らに俺の愛国心を評価されてたまるかｗｗｗ

市長がインタビュー答えてたけどｷﾓ杉

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 __,　 　 　 　 　 、
　　　.iiii,,　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 iiii,、　　　　 　 　 　 　 ,,,、　　 .ﾞﾞ!lll　 　 　 　 　 !　　　　　　''､　　　　　　　　_,,,,,,,、
　　　 .lllﾞ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　llll　　　　　.,,　__,,,iiiiill!!!!!"i,_　　 lll__,iii,　　　　　l　　　　　　　l　　　　　　　 ,il!ﾞﾞﾞﾞﾞ!li,
　._　　lll_,,,,,iiiillii　lii,,,,,,,iiiiiiillil　　　 　 　 　 　 　 lll　　　　　 !llll!!ﾞﾞﾞil!ﾞ゛　　 .ﾞ!!liiillllll!!!!ﾞﾞ゛ ､　_,　-|'''''^ﾞ″ ，　.Ｌ,,　 li,_　　　 .llli,,　 .lllli
　.!iiiiii!!llﾞﾞﾞ~.,ill!´　ﾞ!!ﾞﾞﾞﾞ￣.lll´　li、　　　　._,,,_　　ll!　　　　　　　　il!　　　　　.il　 .ll!　　　 .′　　|　　　　 ﾞ'" |　 !　 ﾞ!li、　　 !lll!　.,illll
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で、愛国心ってなにを評価するの？
君が代の歌い方とか？

まあ文科省がなにもせんでも日教組が

愛国心の評価なんて無理ぽ

愛なんて数字で表せるモノじゃないしね

表面上愛国心をアピールしてるだけで
実際には愛国心がないって奴らを無限増殖させるだけ

日教組がやりすぎの愛国教育を演出してるだけ

どう見ても違憲です

党への絶対の賞賛、服従。

そもそも通知表の中身って誰が決めるんだ？　評価の項目とか。
各自治体の教育委員会が決めるのかね？

>>80
後年の日教組が政府への攻撃ネタを仕込んだってことか？

都合の悪いことはｻﾖｸの陰謀かwww

サヨクの陰謀にしてる低能の無職に告ぐ。

こういう事項は県の教育委員会の力がなければ不可能であり、
かつ、埼玉県の教育委員会は君らの大好きな「つくる会」と
非常に深い関係がある。

サヨクの陰謀ではなく、「つくる会」シンパのアイデアであり、
上田知事の肝いりと見るのが正しい。

お前らのやってることは利的行為w 定義通りの売国的行動だなwww

左翼の仕業じゃないかと思ってしまうくらい、トンチンカンだって事だよ、結局。

なぁ、愛国心が客観的に評価できないって言ってる奴に聞きたいんだが
道徳とかはどう評価してるんだ？

子供じゃなくて教員評価したらいいのに。
埼玉って相当組合の影響強いんだろ。

>>62
あのさぁ、単なる組合にそんな権限ないっつーの

これは小泉自民が文科省にやれと押し付けたの、いい加減、現実を見ような

いいか、おまえらが愛する小泉は、おまえらが思ってるような奴ではない

★佐藤ゆかり議員の黒い噂★　Ｗ不倫以外に。

▼サラ金業界と癒着し、グレーゾーン金利をサラ金有利に！？
▼巨額の脱税をした学校法人と癒着！？　補助金カットを妨害か？
▼人殺しした人が事務所に出入りしてる！？
http://human5.2ch.net/test/read.cgi/uwasa/1147495812/95-98

>>66
これに賛成してる奴って小泉信者のプチウヨ愛国者のつもりだろうけど

気がつけば、北朝鮮の体制に近づいてる、という矛盾ｗｗｗ

大規模オフの福岡スレから

このブログが問題になってるらしいが、日教組はおかしいと思うぞ
意見が違っても帰れとか、つまみ出そうというのはおかしい

■なめ猫↓
http://genyosya.blog16.fc2.com/

371 名前：エージェント・７７４ ：2006/05/26(金) 18:28:28 ID:pBV68t5/
2006年05月22日 (月) | 編集 |
　一昨日、２３日のことですがＪＲの駅構内で福教組の支部長が私に対して
恫喝・暴行に及びました。教育基本法改悪反対の情宣を批判したことに対し
て組合員たちは野次や罵声を浴びせ、帰れ帰れと罵りました。この件は
ちゃんと警察に届けておきました。公務員が勤務時間外とはいえ、公然と
政治運動をしていいんでしょうか。

質問
�@２２日の一昨日が23日とはどういうこと？
�A恫喝・暴行と書いてありますが、本当に暴行があったんですね。
�B教育基本法に反対ということは「政治運動」だからやってはいけない
　ということは、思想信条の自由は無いということでよろしいですね。

生徒にはやらんでいいだろ。教師を始め公務員に導入しろ。

評価基準

A・・・非常に愛国心があります。しかし、勘違いして民族主義に走りかけています。
B・・・おおむね愛国心があります。
C・・・どう見ても売国奴です。弊組織加入を心よりお待ちしています。ｂｙ日×組

>>92
おまえのように北朝鮮そのものに近づいてケツの穴を舐めるくらいなら
”体制”に近づくくらいなんてことはない。

>>96
バカにはコピペで十分か

つまり、今やってることは日本の北朝鮮化
国＝政府を崇めるやつが好成績を取れ、評価されるようになった
逆に政府の方針を否定するやつはダメな奴だと

これって、やってることは
国の失政のために飢えて貧しいけど、国を批判することは許さないっていうアノ国と同じ

>>48
全くそのとおりだ。小泉や二階、竹中、河野洋平なんかは
落第だよ。

儀礼時の態度は採点OKでも
思想で点数つけるのはまずいって馬鹿じゃなきゃわかるとおもうが。
悪印象与える意図もっておかしなことはじめたとしかおもえない。

愛国心であれ道徳心であれ、何だっていいんだけどさ。
教師の教え方って一方的過ぎるんだよね。
良い事悪い事とかの判断も大事だけど、
物事には色んな側面がある、って言う考え方も
根気よく教えてあげて欲しい。
三重の大学生の９条反対の意見とか見ると、
いい歳して「戦争、悪いこと。平和、良いこと。軍隊、悪いこと。
９条良いこと。よって改正反対」って単細胞な意見ばっか。

教師は責任重大だよ。

右翼って人を傷つけることを平気で言ったり書いたりするよね。
道徳心もないのに愛国語るなって。

これは与野党に適用すべきではwww

逆に九条が云々っていうサヨな通知表はないのかな？

なんで教育行政はバランス感覚がないんでしょうね。

愛国心評価って
北朝鮮みたいだな。

>>101
日本をシナや朝鮮に売り渡す売国奴の分際でいっちょまえに道徳を語るな。
親は泣いてるぞ。ニッポン国の恥さらしが。

朝っぱらから乾布摩擦、なぎなたなどの授業が始まりそうだな

愛国心は評価できるモノではありません

こんな簡単なことがわからない日教組

結局日教組全教みたいな糞組織は
早めにつぶすしかないってことやな

通信簿に愛国心項目をつけたのは、日教組じゃなくて、そこの校長なんだが。

ウヨサヨ関係なく普通に教育ゴロだな
人権でも同じようなことやってた奴らいただろ

>>101
映画「ジャッカル」のジャッカルのセリフをお前に送ろう

「お前は女を守れない」

是非やるべき
自民支持は高得点
売国政党支持者、プロ市民、労働組合加入者は
死刑

>>110
「地方の自主性にまかせた教育」はダメで
「国家の統制による教育」をマンセーする人ですか？

日教組全教に怒られますよ

通信簿で愛国心ってあほか
問題なのは生徒の内面じゃな

じゃない

憲法に愛国心の表記をすることをは良いとは思うが、このあほ教師はクビにしたほうがいい。
こういう連中が戦中教育を率先してやったんだろな。
んでそいつらは敗戦と同時に手のひら返して平和憲法マンセーを叫んだに違いないかと。
コミュニストが仕掛けた茶番じゃないかと思うほどに馬鹿らしい

きっとそのうち１８歳になったら国民全員が愛国心テストを受けて、
合格しないと免許が取れなかったり、選挙権がもらえなかったり、
最悪の場合は国籍を剥奪されて、国外追放になるに違いない。

これって日教組がいやがらせでやってんじゃないの？
これで満足かっ！見たいな感じで

愛国心は他人から強制されたり
評価されたりするもんじゃないだろ。

真の日本人なら自然と身に付くもんだ。

愛国心は学習塾に任せておけばよろしい
つまらぬことで騒ぐことなない

税金を食い物にして赤字国債を発行しまくって日本を終焉に向かわせようとしているやつらのどこに愛国心があるんだ？

>>119
政府自民党の意向　→　文部科学省の教育指導要綱　→　各都道府県教育委員会が実行

って流れだろうな。
愛国心教育を実施したがってたのは自民党だし、その意向を受けてるのは間違いない。
日教組なんて、この方針決定からは完全に蚊帳の外だろ。だいたい通知表の内容を左右できる権限なんかない。

そもそも日教組の組織率は年々低下して、日教組加盟の教師は日本全体で３割もいない。
http://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/16/12/04121002.htm

いや、福岡市のときは弁護士会の左派弁護士、ウリサフェとかいう在日団体
福岡市教職員組合、部落解放同盟福岡市協議会が猛反対をして結局、愛国心評価は
消された。

日教組の加入率とその影響力は比例しないから問題なんだ。

消えて当然だよ

>>113
売国政党って、自民などその最たるものだろ？
愛国心あるものは自民党など支持しない（まあ、他の政党もそうかも知れんが）。
それに、プロ市民とは言っても、女系天皇反対派などの結構愛国心を感じさせる層や、
電気用品安全法反対など、およそ愛国売国とは無縁なものあるよ。

「愛国心」という言葉が似合わない政党「自民党」

面従腹背を学ぶいい機会ですよ。ｗ

俺の小５・６の担任教師、きっと組合員・・・

＜理由＞
性教育大好き。
反日自虐史教えられた（「日本は韓国や中国にひどいことをしたのよ」と叫ぶ。また、ＮＨＫの従軍慰安婦のビデオを見せる）
授業で使う新聞の切り抜きコピーはほとんど朝日でたまに毎日
フェミニストっぽいこと言う（働く女性を賞賛し、権利の拡大を主張。おふくろが専業主婦なので劣等感があった）
日本国憲法、教育基本法改正反対を主張（特に9条）
子どもの権利条約の冊子を配布
人権、自由、平等、民主主義、差別反対・・・といったワードをやたら持ち出す
具体的な名目を言わず、出張に出る（組合の会合に出席か？）

以上、ほんの一例ですが、これだけでも組合員の可能性はあるでしょうか？

性教育もＡＢＣで評価して欲しいね！

今までが酷すぎたんだから３，４年間の時限立法で愛国教育しても良いと思うけどな。

小坂憲次の地盤に住む俺に云わせりゃ、この男が愛国心を云々するなど
チャンチャラおかしいんだけどな。
直接タッチしている訳ではないようだけど、同じ小坂家が経営している信濃毎日新聞の
左曲がりっぷりたるや瞬間最大でアカヒを越えることもしばしばだし、何より
この男自体が本来自民党内でも左巻きな方なのに。

だから、最近のこの動きを見ているとどうしても腑に落ちないのよ。
まぁ元々日和見体質だから、長いものに巻かれたんだと言えばそれまでかもしれんが・・。

ジェンダーフリーとかいって生徒の着替え覗きたいのミエミエ
変態ロリコン狂師　日教組ジェンダーマーン・・・

>>129
日教組？全教祖？全日教連？

そういや東京の方では「奉仕」とかいう科目が出来るんじゃないの。
合わせ技で、より従順なマゾの出来上がりだな。

東京の公立に子供を行かせなきゃならない貧乏人の子供はかわいそう過ぎる。

愛国心評価とか、普通に考えていかれてると思うが、これはそういう理不尽なもん
に従う奴を選別するためにやるのか？
愛国心なんて、国家や国境が何故必要なのか教えてやれば消去法的に愛国的に
なるんじゃないか？

愛国心と言う言葉に反対している奴らがわざとやったんだろ、これ？
教育する側の教育から改革しないとダメだな

漏れは東京のド真ん中を占有している一族を愛玩動物だと認識するくらい上級の愛国者だ

漏れの厚い愛国心を他人に評価されてたまるか

愛国心を通知表で評価なんて馬鹿な質問誰がしたの？
まさか、与党の方では評価予定だったのかな？

>>138
愛玩動物とはひでぇなぁ。ｗ

俺は本物の愛国者なんであの方達は「国民のおもちゃ」と認識している。

愛国について→

講習（任意する）→

そのうちに義務→

実技も少し（任意）→

実技も義務→

期間を少し延長しよう→

自衛隊短期入隊にするか→
期間を2〜3年にしよう→

徴兵にしてしまうか！

…

公務員は全員、愛国心くらい持て
話はそれからだ

埼玉県教育委員会＝「新しい歴史教科書を作る会」のシンパとして有名

ジェンダーフリー教育もそうだが、なんで極端に走るかね
常識で判断しろよ……

こういうのってなんて言うんだっけ？マッチポンプでもないしスケープゴートでもないし・・・

裏に作る会がいたのか、あいつらアホだから納得

ほんと右翼も左翼も極端だな
愛国心で成績評価ってなんだよｗｗｗｗｗ

そもそも国のトップとその仲間たちは国を売る非愛国者なのに
一般人には国を愛せとは、これいかに

国を売ったり失政を行う政治家に文句を言わせない体制を作ろうとしてるのか？北朝鮮みたいに

いや、国を愛するなら国を売ったり失政を行う政治家は国民が排除しろっていう
体を張ったメッセージなんだよｗ

じゃあ、一番最初に毒牛輸入再開して国民を危険にさらす小泉を排除しないとね

愛国心ってどうやって評価するんだ？
政権与党支持ならＡ、支持政党なしならＢ 、野党支持ならＣ、かな？？

将軍様のいる国みたいだな。
所詮、同じ人種って事なんだろうね。

いきすぎかもしれないが、
小学生くらいの頃から愛国心叩き込まれてたら
そいつらが大人になったときに
日本の歴史をしっかり知るようになるだろうし
韓国の主張している歴史の矛盾点とか理解する人も増えるかもね。

こうやってそこら中で勝手なことをやるやつが出てきても
政府がコントロールできなくなることこそ問題なんじゃないの？

そもそも、愛国心ってどうやって評価するの？

そりゃ、評価する者にとって、都合がいい意見を言うかどうかで評価するんだろう。

>>151
政権与党が売国奴の場合はどうなる？
そもそも現在の姿がそうだろ？

>>157
自民層化党の売国は良い売国
民主社会党の愛国は悪い愛国
なんちゃってｗ

これはダメだろうｗ

>>158
いや、ふつうにその通りだろ
２ｃｈ見てもそう思うもん、小泉信者のレスみてると

国家主権の移譲の心を持つべき（民主党）

>>161
民主の唱える主権移譲を誤解してる人多いな
http://oshiete1.goo.ne.jp/kotaeru.php3?qid=1624066

主権の移譲・主権の共有ってのは、アジア共同体の構築の話で大東亜共栄圏みたいなもんだぞ。
常識で考えて中韓に主権を移譲するなんてマニフェストに書くわけがないだろ。
http://oshiete1.goo.ne.jp/kotaeru.php3?qid=1624066
　　　　　　　　　↓
2005年　民主マニフェスト政策各論
http://www.dpj.or.jp/seisaku/sogo/image/BOX_SG0062_kakuron.pdf

２．外交・安全保障
　　・東アジア共同体の構築を目指します。
　　　アジア地域における相互協力と信頼醸成をすすめ、ＦＴＡ・ＥＰＡ（経済連携協定）の
　　　締結を推進し、農業分野などの貿易面のみならず、人の移動の自由化、エネルギー、
　　　環境、教育、保険、犯罪対策など、さまざま分野でアジア各国との連携と協力を
　　　強化します。（略）将来的にはアジア・太平洋を含む姿に拡大・発展させることを展望します。

要するにアジア版ＥＵを作ろうという構想。ＥＵ諸国はユーロの発行などのために
通貨発行権などの国家主権をＥＵに移譲させてるからね。必然的に主権の移譲が必要になる。
それを国家主権全部を中韓に移譲させるなんて話に誇張する、自民信者には呆れるよ。

別に俺は民主支持でもなんでもないが、民主を批判するなら、自民信者が流した
極端なデマを信じて民主を批判するんじゃなく、正確な情報を元に批判しろよ。

ちなみに自民党もアジア共同体を目指してるので、主権移譲をしなきゃならないのは同じ。
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E6%9D%B1%E3%82%A2%E3%82%B8%E3%82%A2%E5%85%B1%E5%90%8C%E4%BD%93

小泉がやろうとしているＢＳＥ輸入を体張って阻止するのは、
愛国心ということでよろしいか？

愛国心なんて、結局は、
お上に従う心ということとほとんど同じになってしまうよ。
教育現場がそうなってきているし、そうさせようとしている。
例えば、ＢＳＥが危険とかの政治的問題を扱うことは、今の教育現場では法律上やれないからね。

愛国心なんて、能力じゃないんだから口では何とでも言える。

そんなものを評価して何に使うの？

協調性ナシとか評価すりゃいいだけだろ。
アホくさ。

通知表での評価は必要ないだろ・・・・
日本のよい行いを普通に教えればおｋ

日本悪し！教育が間違ってるだけ

国を愛しているか？5段階評価にしろ！

竹やりを上手に作れるか？これを評価に加えろ

Ｑ　Ｂ２９を竹やりで落とせると思うか？
Ａ　もちろんであります

Ｑ　時速１００キロのポンコツ練習機で空母を撃沈できるな？
Ａ　もちろんであります

これで愛国心５

日の丸鉢巻きに軍歌歌う子…
花まる。

朝鮮学校では、導入済みのような気がする。

>>153
ネオナチやら中韓みたいに、自分の低脳さを棚にあげて
民族至上主義をよりどころにする奴等が大量生産される危険性が・・・

>>171
お前の意見は極端すぎ
資本主義社会の最終形態すら想像できねーだろお前
そんなお前がネオナチとか言う必要なしあふぉんだら

>>171
すでにその萌芽は２ちゃんに現われてきてると思うよ。

あほくせー
愛国心なんて数字化できるか
持ってる気になってる馬鹿が数字望むんだろうに
愛国心に自信のある奴は他人に求めたりしない

>>173
引いてる奴のレスに混じってチラホラ賛同してるのがいるからな・・・。
ていうか、これどうやって評価すんのかね？　ホストクラブとかみたいに
貢ぎ物を多く収めるとか、奉仕活動しまくれば評点が上がるのかね？

しっかし、何で役人ってのはこうも極端から極端に振れるかな・・・

愛国心の教育＆評価より
マナーモラルの教育＆評価をしろよ

ネットウヨの多いニュー速でも、
通知表での評価には否定的な意見が多数なんだな。
そりゃそうだわな。

>>168
戦争になって、こんな脳天気な奴が軍内にいたらとても一緒にやっていけない(´Д`)

>>178
貴様は敵前逃亡しそうだな・・・・
恋人をや身内を平然と敵に差し出すタイプだな
日本国民のほぼ全てが朝鮮系とか本気で考えてそうだな
死んでいいよ許可する

大規模オフの福岡スレに粘着する左翼
「なめ猫♪」というブロガーが嫌いらしい↓
http://off3.2ch.net/test/read.cgi/offmatrix/1146619646/375

↑の粘着は愛国心評価がおきに召さないようですが
在日や解放同盟の工作の可能性も。

>>179
馬鹿なこと言うなよ。
「日本は勝つ」「天皇陛下がついているから無敵」「不安を口にした奴は非国民」
そんな油断が第二次世界大戦の敗北を呼んだんだよ。
大体、当時の最高水準の武器を有するアメリカに対して「竹槍で戦え」なんて、もうアホかと・・・
頭の弱い上官を持ったら国民や兵隊は苦労するヽ(`Д´)ﾉ

「君は日本史を学ぼうとしないな、意欲の評価Ｃ」
「君は郷土史に興味を持たないね、意欲の評価Ｃ」

これは事実であれば受け入れられる。
しかし

「君には国を愛する心情が足りないね、評価Ｃ」

とか言われたら、一生国を愛する気持ちなんて持てないな。
こんなバカが人に指図するような国なら、もうどーでもいいや自分さえ良ければ
と思ってしまいそう。

教育基本法改正――愛国心教育の時間が、僕の唯一の楽しみ

【成績通知票　第二茶寝留中学校　１年２組１４番　熱湯　浴】
国語　　　　１
社会　　　　２（←大東亜戦争だけ得意）
数学　　　　１
理科　　　　１
音楽　　　　２（←君が代だけ得意）
美術　　　　１
保健　　　　３（←性教育だけ得意）　　
体育　　　　１
技術　　　　１
家庭　　　　０（←「男に家庭科はいらない」として出席拒否）
英語　　　　１
愛国心..　　５

愛　式典で君が代斉唱時に起立できたか.――――――――――――　Ａ
国　祝日に自分の家で日の丸を掲揚したか..―――――――――――　Ａ
心　教育勅語を暗唱できたか.―――――――――――――――――　Ａ
科　中国人や韓国人を見下す態度が身に付いたか.――――――――　Ａ
の　大東亜戦争はアジア解放戦争であると理解できたか.――――――　Ａ
内　地球全体の利益よりも国益を優先する思考が身に付いたか―――　A
訳　男女共同参画に反対し、性的役割分業の重要性を理解できたか―　Ａ
..　　靖国神社や護国神社に参拝したか.―――――――――――――　Ａ
..　　自分の家での朝日新聞購読をやめさせることができたか.――――　Ａ
..　　選挙権を得たら、自民党に投票しようと思うことができたか...―――　Ａ
..　　人権、民主主義、平和という言葉を嫌う精神が身に付いたか...――　Ａ
..　　「売国」「反日」「偏向」という言葉用いて左翼を非難できたか―――　Ａ
..　　現行憲法を改正し、核武装を可能にする必要性を理解できたか.―　Ａ
..　　公は私に優先し、国家あっての国民ということを理解できたか.――　Ａ

*実際に福岡の小学校で、通信簿に「愛国心」という項目が設けられたことがあった。

>>182
貴様！亡くなられた祖国の恩人を・・・・
なぜ特攻したのか？わかるか？
なぜ竹やりで戦おうと本気で考えたかわかるか？

正座してこれを見ろ腐れ骨なし！
http://www13.ocn.ne.jp/~autofilm/sinzitu.html

>>185
そんな程度の教育しか受けてなかったからでしょ？

>>186
おまえは荷物まとめて国にかえれ

>>185
＞なぜ竹やりで戦おうと本気で考えたかわかるか？

馬鹿な上官を信じたからでしょ。
本人たちに罪はないけどね。
それでも勝ったならいいけど、現実、負けてしまっただろ。
今更どうこう言っても負け惜しみに過ぎないんだよ。
戦争に大事なのは緻密な作戦と、それを反映させる戦力なんだよ。
頭の中ばら色の脳天気でやれるほど戦争は甘くはないんだよ。
リンクを見たけど、特攻隊の連中には馬鹿な上官を持ったことに同情はする。
しかし、やはり明らかに作戦ミスだよ。
そもそも、敵国情報を得るために日本語を徹底研究していたアメリカと、
逆に敵国語だからけしからんと英語を禁止していた日本との差が出てしまったよ。
軍部に英語に堪能な人材を確保できれば戦況も変わっていただろうに・・・
現実、暗号を解読されて山本五十六が撃ち落されたのが響いたんだぞ。

>>1

右翼、左翼関係なしに普通にﾔﾘｽｷﾞだろWWWWWWW

馬鹿
臭い

>>171
それってまさにﾈｯﾄｳﾖのことじゃん！！

よく分からんが、日教組の反日的な思想教育が抑制できるならよし！

>>185
憤慨してるとこ恐縮だけど････

北朝鮮の一部愛国者たちはあんたと同じことを思ってるだろうよ

不審船で自ら自爆したのも、そーいう風に洗脳されてたからだ、本人たちは将軍様マンセーと言ってたかもしれんが

行き過ぎって何？

>>188
>>193
アジアで唯一日本が欧米の植民地化計画と戦った
貴様らは侵略と認識してるだろあふぉんだら
貴様らは日教組の腐れ教育によって既に骨抜きにされとる
もはや何を言っても無駄　チョンに亡命しろ
お前らの脳髄は原子爆弾と共に共産圏まで飛んだらしい
戦争に負けたのに現在豊かな日本があるのは何故だと思う？

これも正座して見ろ
http://www.geocities.co.jp/HeartLand-Sumire/7933/shimauta/
http://shobon123.hp.infoseek.co.jp/depot/shinnichi.htm

>>195
ならば、この戦争に関して作戦は万全だったとでも？？？
俺はそうは思わないね。
穴だらけだよ。理由は>>188でも述べたとおりだ。
それに、むしろあなたこそ、骨抜きにされているぞ。
負けた戦争を評価するなんて、同じ轍を踏むように仕組まれたんじゃないのか？
反日者に洗脳されたとしか思えないよ。

愛国者は戦争が発生した場合、過去の失敗を繰り返さないように考え、勝利に向けて努力する。
反日者は戦争が発生した場合、過去の失敗を美化し、繰り返させ、自国を勝利させまいと企てる。

その違いだよ。
すなわち、ID:+WC1P+No0氏は反日分子ということが明確になったわけだ。

>196
もちろん、軍令部は能無しのクソ野郎どもだ
補給線の確保もままならぬうちから、勢いに任せて戦線を拡張し
前線の兵を飢えさせるなど言語道断である

だが、前線の兵たちが国や故郷や家族を想い、命懸けで戦ったのは事実
彼らの犠牲の上に今の我らがあるのも事実
勇気ある先人たちを貶められて怒らぬ者など、この国には不要である

いいくにつくろう

>>197
だから、再び同じ轍を踏むこともないということ。
兵士たちが奮闘したのは事実だが、その展開まで美化することなどない。
失敗は失敗。
甘いことを言っていたら、近年の、更に高度化した戦争には勝ち目がないのだ。

>199
もちろんその通りだが、それには冷静で客観的な観点が必要だと思う
感情的に責任者を罵ればいいものではない

スレ違いのようだから、この辺にしておこう

大体、戦況は苦しくなってもそれを伝えないから（大本営発表）、
国民が危機感を持てずに対応が後手後手になったのが現実だろ。
過信は痛い目に遭う最大の要因なんだよ。
竹槍で勝とうなんて無茶苦茶だったと思わないか？？？

それを、
>>167
＞竹やりを上手に作れるか？これを評価に加えろ

もうアホかと(´Д`)

「射撃の腕が優れているか」「通信など各種機器の取り扱いに精通しているか」「仮想敵国の言語に詳しいか」
というのならともかく。
さすがに「飛行機の操縦が得意か」なんて無理だろうが。

まあ結局ネタスレにならざるを得ないほどの馬鹿馬鹿しい話だな。
愛国心を評価するなんて。

将軍様のいる国というよりも旧東ドイツに近づいているイメージ

>>201
貴様！「射撃の腕が優れているか」「通信など各種機器の取り扱いに精通しているか」「仮想敵国の言語に詳しいか」
これこそ戦争初期に求められた要件ではないか？貴様は無能なのか・・・
上の三要件を満たした方々が倒れたから竹やりになったのだ！

貴様の様な売国奴は以下に示す事に賛成しろ！

�@消費税80％はあたりまえ！
�A徴兵制度の復活！
�B定年を迎えた老人はイラクの最前線で戦う！

>>204

とことんアホだなあ(´Д`)

そもそも、竹槍でどうやって勝てるというのか？
そのビジョンを示してみな。

ついでに、

＞�@消費税80％はあたりまえ！
それで不景気になって、経済が破綻したら恐ろしいことになるぜ。
消費は冷え込み、企業活動は停滞。
一体どういうメリットがあるのかわからん。

＞�A徴兵制度の復活！
兵隊として使えないような奴まで兵役か？
そんな奴なんか軍隊にはいらないよ。足手まといになるだけだぜ。
高度な技術や強靭な体力の持ち主ではないと近年の戦争には持ちこたえられないぞ。
猫も杓子もではなく、エリート集団でなくては駄目なんだよ。

＞�B定年を迎えた老人はイラクの最前線で戦う！
これも然り。
兵隊として使えるのか？
まあ、ゼロではないだろうがな。

さあ、反日分子のID:+WC1P+No0氏よ、どう答える？？？
答えられないか、その答えがおかしかったら、あなたは完全に日本人としては失格だ。

>>205
そんなに真剣に答えられても困るよｗ

イチローと松井で、（万が一）松井の評価が上になりそうな方法は却下

ミニ辞典
在日韓国人2世・3世
http://www.tjf.or.jp/deai/contents/teacher/mini_en/html/zainichi_j.html
日本に定住している韓国･朝鮮人の多くは、1910年の韓国併合から1945年の終戦までのあいだに
日本に渡ってきた人とその子孫である。
第2次世界大戦中には、多くの人が日本へ「強制連行」された。
在日韓国人・朝鮮人の正確な人口はわからないが、終戦時に日本に残った韓国･朝鮮人とその子孫で、
現在も韓国籍か朝鮮籍を持っている人は約65万人と言われる。

なんだかな

>>1
今日の午後2時から、日本の海と竹島を守る海上保安庁の観閲式と総合訓練がネット配信で見られます。　↓

実況スレ
海上保安庁(海保)観閲式実況(海猿)
http://live22x.2ch.net/test/read.cgi/endless/1148772233/

巡視艇、航空機の大パレード!　海上保安庁の観閲式及び総合訓練を配信
http://arena.nikkeibp.co.jp/news/20060525/116833/
　海上保安庁は5月27・28日に開催される「平成18年度海上保安庁観閲式及び総合訓練」の模様を動画でライブ配信する。

平成１８年度海上保安庁観閲式及び総合訓練　インターネットライブ配信
http://www.kanetsulive.kaiho.mlit.go.jp/

海上保安庁　Ｊａｐａｎ　Ｃｏａｓｔ　Ｇｕａｒｄ　
http://www.kaiho.mlit.go.jp/

>>197
まともな人間ならそう思うんだが、>>195みたいなイカれた馬鹿が
いるんだよなぁ。どうせ>>195はニートなんだろうけどｗ

通知表で愛国心評価って戦前の愛国心と変わらないじゃん
そのうち子供にあなたには愛国心が足らないとかいいだすぜ
愛国心禁止からいきなりマンセーって極端に行き過ぎなんだよ

抽象論で電波をブーストさせてもしょうがない。具体的にいこう
例えば既に通知表で以下のような評価が行われているわけだが
http://www.nipec.niigata.niigata.jp/curriculum/chiku-shiryou/kokai/h-kariwasyo/h2-hyoka/h2-minaosi.pdf

１４年度の低・中・高学年の評価項目
高学年
忘れ物をしないで学習準備・後片付けをきちんとする。基本的生活習慣
気持ちのよいあいさつをしたり，返事をはっきりしたりしている。
健康に気をつけ、運動の習慣を身に付け、元気に生活している。健康・体力の向上
目標をもって進んで行い，最後までねばり強くやり通している。自主・自立
責任もって係、委員会の仕事を行っている。責任感
自分なりのアイデアを出し，工夫しながら活動している。創意工夫
友達や下学年に優しい気持ちで接し，親切にしている。思いやり・協力
花壇の水やりを進んでしたり、生き物を大切にしたりしている。生命尊重・自然愛護
係活動、委員会活動の仕事、手伝いを進んで行っている。勤労・奉仕
自分と異なる意見や立場を認め、友だちを大切にしている公正・公平
約束や，学校のきまりを守って生活している。公共心・公徳心

ここに例えば

祖国を大切に思い、祖先を敬っている　愛国心

が加わることで大問題が起きるとは到底思えないのだが

なんで極端なんだよ

愛国心評価はあきらかにやりすぎだろ。
誰がこんなこと考え出したんだ？

愛国心といっても発動は様々だからなあ
国をけなすなんて許せないとか国を思うからこそ今の日本は許せないとか
評価者の思想によってかなり変わりそうだ

行政がやるから、意味は一つになりそうな

>>195　と　>>204　は

ひきこもりネットウヨまるだしだな

>>184
こんなのはどうか？

..　　自然災害発生時には復旧作業やボランティアに積極的に行動したか

..　　国力向上のために自分の持ち味を発揮するよう精進しているか

..　　日本製品を愛用しながらも、外国製品にも目をむけ、日本企業の良き刺激になる消費活動をしたか

..　　スポーツでは日本チームを必ず応援するか

なにこれ？
愛国心を５段階評価してんの？
嘘だろｗ
こういうのよくないな
まるで朝鮮か中国だろ
日本は独裁国家になたのか？

http://www.mindan.org/search_view.php?mode=news&id=63
民潭のサイトで検索したよ。赤門会
やっぱ関係あるんだな。杉良夫妻とか、徳光とか。

これからは愛国心で出世する時代が来ますよ。

ﾊﾞｶ役人は万国共通。

愛国DQNﾏﾝｾｰ！orz

愛国心を持つのは結構だが
それを他人に評価されるとは。しかも、教師にだろ。
反吐がでる。

■愛国心(敵国心)教育は、憲法違反だ！
http://academy4.2ch.net/test/read.cgi/jurisp/1148789683/

学習指導要領によれば、道徳は数字で評価されることはありません

教育に評価はつきものだろ。教育したことの成果を確認するのは当然だからな。
そう考えると自民党の目指す愛国心教育が、国民の愛国心評価につながるのは当たりまえ。

そこまで考えが及ばず、軽々しく愛国心教育に賛成してて、
今になって愛国心の評価に反対してる奴が愚か。

>>226
そうだな。愛国心教育をするという時点で
評価されるというのが分からんかったのか…。

愛国心をどう評価するかが問題で
愛国心教育を否定するほうがわからん
過去の戦争とは別個に考えるべきだよ

外部団体に愛国心の評定はさせたほうがいいぞ。
教師に任すと愛国心を捻じ曲げて評価するからな。
幸いにも各地に愛国憂国団体は存在するから、そこから人員を
派遣させ、愛国教育とその評価をさせたほうがいいね。