【教育】愛国心：通知表評価項目に　埼玉で５２小学校が実施、岩手、茨城、愛知も→全国に広がる気配

　「国を大切にする」などの「愛国心」表記を通知表の評価項目に盛り込んでいる公立
小学校が埼玉県で５２校に上り、岩手、茨城、愛知県にもあることが毎日新聞の全国
調査で分かった。教育基本法改正案を巡る国会審議で、小泉純一郎首相は「愛国心が
あるかどうか、そんな評価は必要ない」と答弁したが、学校現場は既に評価へ踏み出し
、全国に広がる気配だ。

　埼玉県内の５２校の所在地は▽鴻巣市▽行田市▽熊谷市▽深谷市▽騎西町▽寄居町。
茨城県内は常陸大宮市と牛久市、阿見町、愛知県は北名古屋市、岩手県では大船渡市
と釜石市で「愛国心」を盛り込む事例があったが、各県での総数は不明だ。

　「愛国心」表記の通知表が見られるようになったのは、学習指導要領が０２年度に改定
され、小学６年社会科に「我が国の歴史や伝統を大切にし、国を愛する心情を育てるよ
うにする」などの目標が設定されて以降といわれる。

　埼玉県行田市では市立小全１６校中１４校が、現行学習指導要領の施行と同時に、
通知表の６年生社会科の観点別評価項目の一つに盛り込んだ。実際の記載は「わが国
の歴史と政治、および国際社会での日本の役割に関心を持って意欲的に調べ、自国を
愛し、世界の平和を願う自覚を持とうとする」。担任が３段階で絶対評価する。

　現行指導要領は、小６社会科の学習目標のひとつに「国を愛する心情を育てるように
する」とうたっている。通知表は校長の権限で作られ、学校ごとに異なるが、１４校は
事前に定めたひな型に沿って同一の表現にした。ある校長は「愛国心というより学習の
意欲や態度を評価する項目だ。指導要領にも沿っており、問題はない」と説明する。

　だが、５２校の中には削除を検討している学校もあり、校長たちの足並みはそろってい
ない。寄居町のある小学校の通知表の記載は「我が国の歴史に関心を持ち、それを
意欲的に調べることを通して、歴史や伝統を大切にし、国を愛する心情を持とうとする」。
（>>2以降に続く）
毎日：http://www.mainichi-msn.co.jp/today/news/20060526k0000m040165000c.html
元スレ：
【教育】 「国を愛する」評価項目、通知表に盛り込む…埼玉の４５校
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1148524449/

長いよ

（>>1の続き）

　これについて、昨年７月赴任した現校長は「前校長が作ったので経緯は分からないが
、どういうことを『国を愛する心情』というのか判断が難しい。あいまいな部分は分かりや
すく変える」と語り、現在作成中の０６年度の通知表で「愛国心」を削除する考えだ。

　通知表の「愛国心」評価を巡っては、福岡市では０２年度に市立小の約半数にあたる
６９校で実施したが、市民団体が反発し、０３年度から削除された。

　国会では２４日に福岡市の事例が取り上げられ、小泉首相は評価の必要性を強く否定。
小坂憲次文部科学相も、野党側の「内心の自由を侵害する」との追及に「子どもの内心
に立ち入って（愛国心があるかどうか）評価するものではない」と慎重な答弁を繰り返した。

　全国調査では、福岡市のほか、福井県内でも「愛国心」評価が一時期実施されていた
ことが分かった。他の都道府県は「把握していない」「調査していない」などと回答した。

　▽大田尭・東京大名誉教授（教育学）　一番の問題は、学習指導要領が「国を愛する
心情を育てる」ことを目標に挙げている点だ。愛国の情は個々人で違っていてもよく、
評価するのは不自然。心情を画一評価することは内心の自由を侵すことになり、内面の
画一化につながる恐れもある。教育基本法が改正されると、愛国への心情評価が合理
化されるのではないか。

※参考
学習指導要領に法的拘束力があることは最高裁判決で確定している＝「伝習館高校
訴訟」最高裁(第一小法廷)平成 ２年 １月１８日判決）。
http://www.hiraoka.rose.ne.jp/C/900118S1.htm

だから　長いって

もっと簡単に要約汁！

これに猛烈反対したのが、在日の団体なんだろｗ

愛国心てのは普段の教育や生活から生まれるものだろ

軍靴よ、軍靴の足音が聞こえてくるわ

アメリカの国力の強さは愛国心の強さが根底だからな。

別にいいんでないの　その地域の教育方針だし　国は、指針だけ出せば良いと思う。
愛国心の無い方が大問題。

日本の右傾化は好ましいことだが通知表の評価にするのはどうだろうか？
評価されるために愛するってのは違うべ
愛ってのは自分の内からうまれるものだ！
お、俺なんかいいこと言ってね？ｗ

すばやさ：4

通知表はさすがにどうかとおもうぞ。

なんか気持ち悪い

愛国心がないと、在日が日本国内に自分たちの国を作り始めるかもしれんぞ

愛国心(政治組織ではなく)を持つ事は良い事だと思うが、これは流石に同意しかねるな。
何かいびつな感じがする･･･、通知表評価で愛国心って…共産圏とか独裁国家なのかココは。

また虚報ってことはないのか？
市まではっきり書いていながら、学校名を伏せているのが怪しい。

こんなの口先だけ国を愛してます、とか言うガキにいい点がつくだけじゃん。
先生の質が落ちて、そいつらが校長になってくから、校長の質も落ちてくんだな。

反対する奴多いのって、在日多いから？
必死だねｗ

>>11
まったくその通り
つまり、今やってることは日本の北朝鮮化
国＝政府を崇めるやつが好成績を取れ、評価されるようになった
逆に政府の方針を否定するやつはダメな奴だと

これって、やってることは
国の失政のために飢えて貧しいけど、国を批判することは許さないっていうアノ国と同じじゃん

うわーチョンみたい

教育も年金も民営化したほうが良いと思う。
管理教育に徹して現在の多用な時代の要請についていけていない。

愛国心を持つことには賛成だ。
だが自国を愛しているかどうかの評価は明らかに内心の侵害だ。
日本の国民性を考えるとレベルの低い愛国心は戦争にしかつながらんぞ
マジで傾いてきたな

愛国心を利用したい公務員

わざわざ学校で愛国心を教えなくても、小学生はみんな2ちゃんねるで
愛国心を育んでいるぞ。

「国」と「政府」の区別もろくすっぽつけないで、こんな評価をやってよいのかな。
というか、区別つけてんのか……？

　　　　　　　　日教組は売国教育には熱心だけどなw

　まずは内閣府世論調査の調査結果をみてみよう。
　「国を愛する気持ちを育てる必要性」に反対する人は戦前の苦い記憶が効いているのか、
　446人という圧倒的なスコアを叩き出した。

　　 　 　｜
　　 　 　｜　　┌┐446
　　 　 　｜　　││
　　 　 　｜　　││
　　 　 　｜　　││
　　 　81├　　││　　　┌┐80.4
　　　 　 ==　　││　　　││
　　 　 　｜　　││　　　││
　　 　 　└─────────
　　　　　　　　　反対　　 賛成

　「国を愛する気持ちを育てる必要性」に賛成する人も割合で表示したわりには健闘したが、
　やはり良識的日本人の根強い反発の声には歯がたたないようである。

　　　∧＿∧
　　 （-@∀@）　 ∬
＿_. と　 朝 ,っ━　∀
　　　 .ヽ./~　),　 |　┷┳━
￣￣￣ .し'J￣￣| 　 ┃
￣￣￣￣￣￣￣　　.┻
ttp://www.sankei.co.jp/news/060520/sha089.htm

なんかどこぞの勢力の奴らの書き込みが目立つな

いや、そういうわけじゃなくてさ。ある意味｢当たり前｣である事を｢評価｣の対象に
するのがなんか非常に気持ち悪いと言うか、少々怖い感じがする。

｢僕は国を愛しています｣ってのを数値や評価として表すのは果たして｢国｣として
どうかと思うんだが。三社面談の時とかに｢●●君はとても愛国心が強くて立派な子です｣
｢この子は愛国心がとても低くて･･･｣とか言われかねない訳だろ、それって何か怖くないか?

そもそも何を基準にして個人の｢愛国心｣を計るのか、不明瞭極まりないと思うが。

日本を愛するのと自民を愛するのは違うからなあ
愛国心の名の下、一部の金持ちの奴隷にされる予感が

大賛成
愛国心って言ったって、親米愛国だからな日本は
ともすれば日教組教育に流されやすい国民性

教師が判定するから特定アジアは正しい
日本は常に悪いが評価の基準になりそうｗ

「愛国心」は人それぞれが持っているもので、その形も様々だ。
それを評価で計るというのはいかにも怪しい。
先生が一人一人の生徒をどこまで理解しているか教えていただきたいものだ

今のアメリカの奴隷状態を押し進める連中及び
その政策を支持する奴なんて愛国心の欠片もないのは確かだ

愛国心教育が子供の思想評価につながるのは、普通に予測できたことじゃん。

いまさら何騒いでんだ？前から２ちゃんで愛国心法制化に反対してた奴は、
別に愛国心を持つことに反対してたんじゃなく、みなこれを心配してたんだぞ。
あの時手放しで賛成してた奴はアフォか。

こえー。絶対反対。ありえねぇ。

うわ、通知表にそんな欄あるんだ…
なんだか気持ち悪いよ

愛国心大いに結構
しかし評価するのがそもそも間違い
こんなこと、戦前でもやってない

>>20
日本は民主国家ですよ？
軍靴の音を日々妄想しているサヨの活動は大変だね。

こんな状態では、国に教育を任せられない　教育現場を民間の手に取り戻そう。
日教組の偏向教育や極端な愛国教育　バカな公務員は、要らない。

｢自民党万歳、小泉政権下で親米のこの日本国を愛しています!!｣
｢今の政治に賛成はできない、それでもこの日本と言う国を愛している!!｣
こういう風に同じ愛国心でも内容は分かれてくると思うが、どう評価するのかな?
｢日の丸･君が代大きらーい｣とか公言出来ちゃう、"特に偏った"教師とかは。

ここでムキになってる奴が一番怪しい
たぶん特定の勢力に属してる奴

というか売国日教組の教師たちに正しい評価できんだろｗ
自分らが売国奴なのに愛国心をどうこういえるとは思えんがなー

>>36
２ちゃんの意見の８割はどっかでみた意見を反芻してわかった気でいる奴で構成されています

こういう風にすぐ極端な方向に流れるから教育者はダメなんだ。
強制されたら返って反感を持つだろう、普通。

これソースが毎日だから素直に信じられん。

ちょっとまて？正気か？先生たちの、公務員としての愛国心を数値化して評価するならわかるが、子供の愛国心を数字で評価するなんていくらなんでもやりすぎじゃ？

もちろん愛国心を育てる教育に賛成だし、サヨクどもの、
「愛国心は自然にあるものだから強制されたり明文化されるべきでない」
なんて戯言には辟易してる自分だが・・・

もっと櫻井さんがテレビで扇広げて見せてくれたみたいな、あんな具体的な教材やカリキュラムで芯の強い愛国心をじっくり育てようぜ。

朝鮮人を差別化するなら別の方法があるだろう？

「愛国心」の絶対評価って、どうやるんだ？

我が国の歴史に関心を持ち、←これは、社会科のもんだいだろ？
それを意欲的に調べることを通して、←同上

歴史や伝統を大切にし、←大切にしないとはどういうことなのか？
　　　　　　　　　　　　　　　　　南京虐殺は無かったとか、天皇制に反対することなのか？

国を愛する心情を持とうとする←持とうとするって、どうやるんだ？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　どうやって国を愛しているか判定するんだ？

結局、「愛国心」があると証明するには、自衛隊に入るか、国に多額の寄付をするか、
国家的活動にボランティアするかなどしかない。

それか、一番簡単なのは、「愛国心」が無いやつを糾弾することではないだろうか？
つまり、文化大革命の紅衛兵方式だ。

>>40
民主国家は戦争しないと思ってんのかね？

>>26
先進国の場合はふつうに愛国とは国民を愛すって捉えられてるけど
途上国の場合はそれが歪められて愛国＝愛政府に代わってるからなぁ

で、日本の場合はどっちかっていうと
政府を批判する奴＝売国奴扱いする民度の低い途上国レベルの脳みそを持った人間が多いのが現状だね

　　　　　　　　　　　　　　　　＼　│　／
　　　　　　　　　　　　　　　　　／￣＼　　 ／￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　　　　　　　　　　　　　　─（ ﾟ ∀ ﾟ ）＜　さいたまさいたま！
　　　　　　　　　　　　　　　　　＼＿／　　 ＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　　　　　　　　　　　　　　／　│　＼
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ∩ ∧　∧　　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
￣￣￣￣￣￣￣￣＼∩ ∧　∧　＼（ ﾟ∀ﾟ）＜　さいたまさいたまさいたま！
さいたま〜〜〜！ 　 ＞（ ﾟ∀ﾟ ）/ ｜　　　　/　＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿／ ｜　　　 〈　｜　　　｜
　　　　　　　　　　　　　 /　／＼_」　/　／＼」
　　　　　　　　　　　　　 ￣　　　　 / ／

日本の歴史教育のどこに極端な国粋的教育があるんだ
バリサヨ教科書じゃん

愛国心を育てようというのは賛成だし
日の丸・君が代は国旗・国歌として学校でちゃんとした扱いすべきだし、
日本国籍とらずに投票権要求するような人は嫌いだし
「普通の国」になってもらいたいけど・・・

通知表はどうかと思う。

憂国騎士団

公共心・公徳心･･･文化や伝統を大切にし、みんなのために役立つことを進んでしようとする。

今あるコレで十分なような気がするが

なんで教師ってこんなに馬鹿なの？
俺がなったほうがましだよ

日教組所属の教師が愛国心を評価することって出来るのか？
下手すりゃ南京事件や慰安婦はいたって言ってた方が評価上だったりしないか？

自分たちの国がある、文化がある　　という事が
どれだけ恵まれていて素晴らしい事なのかを
教育するだけでいいだろ

そうすれば当たり前に存在すると思ってる「日本」という国を
大事にしようという心も生まれてくるさ

それを説くだけで十分。
この件に関してはおれは絶対反対だ

国に忠誠を誓う愛国心を持った優秀な子供は
将来を保障されたエリート学校に進学が許されます

その中でもとりわけ優れた愛国心を持つ容姿端麗な女児は「喜び組」という組織に入れ
国家の要人たちのご相手をすることが許されます、もちろん将来はエリートとの結婚が保障されます

例えば、


小学3年生の時に「アメリカのきちがあるから横浜の米ぐん飛行機ついらくのような
悲しいじけんがおきてしまうのだとおもいます。
そもそも、こんなことがおきてしまうのは、安保じょうやくが
あるからだと思います。アメリカ軍は日本からでていくべきです。」

と書いて、先生に「大人になってからもう一度同じ作文を書いてみなさい。
その時には、考えがもっと広がっているかもしれませんね。」と、
コメントをもらった、当時小学2年生の私（親が共産党員）などは、
どういう評価になるでしょうか。

なにこれ。愛国心で通知表の評価されるの?
反対されてる理由が解ったわ。
きんもー☆

なんか必死なカキコが目立つなｗ
普通にしてたら評価５
極端に親兄弟や国家を馬鹿にしてる問題児は１
これだけだろ、どうせ

今度は「態度」で評価するんだろ？ｗ
君が代を歌えるか。朝国旗に挨拶するとか。国旗当番になったときヘマをしないとか

↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑
こんな時間に書き込んでる奴は、
國民の３大義務のうち２つは義務をはたしてないから、
愛国心の評価は「丙」です
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓

チョソやシナから見たら、「あ〜、日本も俺らのやってる反日教育と同じことやってる」と見られても
仕方ないだろうな、これは。

愛国心を評価しようなんて馬鹿なことを誰が
考えたんだろう？

朝日やミニ朝日が跋扈するキモい日教組天国の日本国で
何故こんな奇跡が起きてるわけ？

>>「愛国心」表記の通知表が見られるようになったのは、学習指導要領が０２年度に改定され、

yahooでのニュースでは02から実地してたみたいだぞ。
小泉の発言をﾌﾞｻﾖが利用してるだけじゃねえの？

こんなことやっているから公教育はバカにされるんだよ
生徒に対するきめ細かいサービスを提供するより
つまらない評価項目を付ける方が楽チンに
｢成果｣が上がる。まさにお役所仕事

こっちのほうをしっかりやってもらいたいね

教員給与、優遇幅圧縮を検討・自民歳出改革チーム
ttp://www.nikkei.co.jp/news/keizai/20060526AT3S2500Z25052006.html

>>69
実施してるかは別なんじゃないの？

>>63
そうなるような事をわざわざ｢評価｣として反映させる事の歪さってのに気付こうぜ。
なんかまるで踏み絵のようだ。

こんな項目ですら満点もらえない奴は
どうしょうもないDQNだろ

逆に先生たちには右なのか左なのかのバロメータとして、数値化された愛国心評価も必要かもしれないさ。

だけどさ、子供達の中には、学習障害や自閉症でもって、とてもいいところがあったり潜在能力が優れていたとしても
5段階評価の枠の中に当てはめて正当には評価できないって子がいるだろうに。

評価する先生のメガネだって、子供達のまっすぐな愛国心を見抜けないかもしれないのに？もし愛国心評価から落ちこぼれた子供がいたら、どうなるだろう？
きっと３０になっても大学に在籍してヘルメットとサングラスとタオルで顔を隠して、一般人には理解できないアジテートをぶつような、キモイ中核のジジイみたいにはなっちまわないか？

愛国心を教える側ももっと工夫しようぜ？オレとの約束、な？

愛国心を持つってことは素晴らしいし肯定派だが、愛国心を育むのはこういうやり方じゃないだろｗ

愛国心に覚醒した世代は
いつか必ずこの国を根本から破壊する
その原動力は愛国心
国民の見えないところでブタみたいに肥え太る役人の権益制度が
破壊される日がきっと来る

>>72
踏み絵なんだよ

>>64
十分考えられるな。
日本の学校教育は、近視眼的にルールで締め上げる癖があるからな。

愛国心って指導されるものなのかよ

軍国主義まっしぐらだな
小泉はやめる前に通知表の評価を禁止する通達をだせ

本当に日本が好きでも、なんで教師の前で
「僕は日本が好きです！」って言わなきゃならんの？何様?

>>71
別？
今まで文句いってなかったのに4年経っていうんだから
普通おかしいと思うだろ？

プハ　戦争賛美でもなんでも無いのにさ
普通にしてれば甲なんだろ、なにゆえ必死？

愛国心を持つのは国民として当然のこと。
当然のことを評価対象にするのはおかしい。

これは，通知表に書くことじゃない！
なんで，こうなっちゃうの？

教師ってのは右に振れても左に振れても、基地外というか
常識が分かってないやつらなんだろうな

「僕は日本が好きなので今の売国政府は許せない」
っていうのは愛国心評価ではどうなるんだ？

今の子は他人への思いやりが足りないよね

>>86
「がんばりましょう」ですな
中学なら「１」

>>81
つうか記事みりゃわかるがこれを実施してる学校が増えてますよって記事だろ？
愛国心うんぬんが最近さわがれてるから記事になっただけだろ。
バカウヨはすべてが陰謀にしか見えないのかよ。

この手の恣意的な超解釈する狂師および狂育機関は批判されるべきだろ

日教組がおかしな教育さえしなければ、大抵は日本を好きになると思うんだけどな
こんな無駄な通知表つくる暇あったら日教組をなんとかしてくれよ

通知表って公共心とか自然愛護とか評価される項目もあるんじゃないの？
それはよくて愛国心はだめなのか？

実際の記載は「わが国 の歴史と政治、および国際社会での日本の役割に関心を持って意欲的に調べ、自国を
愛し、世界の平和を願う自覚を持とうとする」。

今後の国際化社会拡大の中で一番大事なことじゃん、これですら満点もらえない奴が
いくら５教科頑張って点獲り虫になってもまともな社会人とは言えないって事だろ。

愛国心を通知表評価になんかしたら
日本は北朝鮮や中国とやっていることが変わらない。
愛国心、違った宗教感があるから人は今まで戦争を起こしてきた。

下手すりゃ社会科の歴史の点数によって
愛国心が足りない評価
歴代天皇の名前を覚えよう運動が来るかもね
「国家の象徴に関心を持たせる事の、どこが悪いの？」ってさｗ
歴史教育ﾌﾟｷﾞｬｰ状態

小学校の通知表評価項目ってもう思い出せないんだけど
ほかの項目知ってる人いたら教えて
ていうかこれは「社会」の評価項目の一部なのか？
それとも生活態度のほう？？

今の公立小学校には、いろんな国のハーフの子とか、
（下手をするとハーフですらないすっかり外国人な子ども）とかも
フツーにクラスにいるいる訳で、そういう子どもたちに対する配慮は
どうするのかね？日本にいるんだから、日本に対する愛国心が一番なのが
当然って感じ？

在日が騒いでるだけだろ。
こんなの世界ではごく普通の事。

内容をよく読んでみろ埼玉県行田市では
「わが国の歴史と政治、および国際社会での日本の役割に関心を持って意欲的に調べ、自国を
愛し、世界の平和を願う自覚を持とうとする」

愛国心にプラスして世界の平和を願う自覚を持とうとすると書いてある。
これだけバランスが取れた評価内容ってそうないんだがな。

中国や北朝鮮でも同じことをやってる事実をどう考えたらいいんだか。

これは左傾化の反動化なのか・・・？
しかし、これも日教組に逆利用される危険があるぞ！

引きこもりで自尊心しか無い御前等がいくら愛国心議論しても無駄

>>85
同意！

そもそも内心のレベルを評価して通知票に書くなんて発想をする基地外は教師ぐらいなもんだろ！

>>93
それが表面だけの愛国心とやらで片付けられてるから問題なのでは

俺は右よりだがこれは良くないな。

小さいうちから国を意識させることは大事だ。
俺のガキの頃にもこういう評価が欲しかった。
俺が国を意識し始めたのも２ｃｈやり始めて日本がチョンに
支配されてるのを知ってから。遅すぎだ。

いちいち気にするのもなんだが
アメリカとかではどうなんだろね。

当たり前すぎて「評価」なんてしてないと思いたいが

>>97
アメリカでは留学生も毎日アメリカに対する忠誠を誓わなきゃいけなかったよｗ
朝のHRみたいな時間に。毎日。胸に手あてて。

こんな受け入れられないことを
教育の場から進んで導入するなんて
意図を感じますねぇ。
法案自体を廃案に追い込みたいグループの戦術としか思えん。
あほすぎる

そろそろ戦争世代が減ってきて、軍国主義に戻ろうとしてるんだろな
愛国心の名の下で、受信料とか強制されるんだろうね。
なんでこう極端なんだ　払いたくねー

なんか必死に反対反応してる奴ってどこの所属？

>>91

生徒の愛国心評価は必要ないよね？
むしろ公僕である教職員の愛国心を評価するのがスジ。

ゆとり世代の次は愛国世代の誕生ですなｗ

さよく教師お決まりの　軍国主義がやってくる　ワロス

>>89
だれが陰謀って言ってんだよ。
利用してんじゃねえのっ？て言ってるだけだろ。

＞▽大田尭・東京大名誉教授（教育学）　
こいつの発言最後につけてんだからどう見ても「増えてますよ」じゃなくて
「おかしい」って記事だろ

愛国心を通知表評価になんかしたら
日本は北朝鮮や中国とやっていることが変わらない。
愛国心、違った宗教感があるから人は今まで戦争を起こしてきた。

ソースが毎日て・・・　　最近妙な救出劇　記事にした所だろ

国を愛する者は国を護る覚悟が必要だ
愛国者からも

教師は今国家・国旗拒否したら逮捕なんだが

>>118
なんて罪？

いい事じゃないか、どうせとんでもないDQN以外は満点なんだろ。

心の問題に介入するな！ハマコウ二代表されるように、愛国心を強要するやつにかぎって暴力団みたいなのが多いのは何故？

この通知表で愛国心５を貰うにはどーしたらいいんだろうな
国旗国家は正常な日本人なら斉唱するだろうから、これで３くらい？
じゃあ５もらうにはどんなことする必要があるんだろう

なんか、軍旗を死守するために部隊を玉砕に追いやった小隊長とか、バカげた話が現実的になってきたな

大きくなったら米軍と一緒に世界中でテロリストと戦いたいと思います。

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　　　　　　　　ノ　､　 ,,,　　　　/　　 f `i`if´~｀""'7l=f´~''''"'ﾌィ　）　 ＼　　　　 ｀``"ヽ,
　　　　　　　 f'　　 ヽ」. 　 　 /　　　 l　.t. ゝ､___ノ;　 t､___,ノ',i´ .,i. 　　 ,>　　　 ,,;:'" 　 i、
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　　　　　　　l　　　　　　 i、　 ,.ィ´　　l　 `i、 t､ゝﾆ二"ﾌﾉ　ﾉ　/　　 ＼　　　/　 　 　 　 l
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　　　　　　,,.」　　　 _,.ィ　 .i,　 ＼ 　 　 l`i、,i´ ''（;;;;::::;;;）´ヽ,ノi　　　 ／ 　 （　　`ｰ=-､ー-`''i
　　　　 ,.イ　ゝ ='''"　,.　　 l　　 .＼　　.l　`　　　)iニi'"　 　 f　　　/　　　 ヽ　_,,..,,=---= ､.,ヽ、
　　　　f　　　　　　　　　　 ヽ　　　 ＼　|　　_.ィ´,..=､.＞､_　 l　　,i´　　　　j´　　,,..　　　　 　　 i

>>114
悪い、言い過ぎた。
友達がそれまでまったく興味なかったのに、急に日教組が悪いとか
在日が日本を悪くしたとかチョンを日本から追い出せとか、最近本気で
言ってくるもんだから痛くて痛くてしょうがなかったんだよー。

おいおい、日教組どうしちゃったんだよ！？ｗ

こんな強制しなくても、日本史と世界史ちゃんと勉強して
日本嫌いになる奴なんて居ないでしょうに

愛国心とか郷土愛とか
どんな綺麗な包装紙で包んでも
中身はウンコだから

やっぱりねえ。
大体、こういうのに賛成してる奴は
「〜が歯止めになるから問題ない」っていって
結局、反対派の予想したとおりに突破してエスカレートしてくんだよ。

愛国を押し売りする義務教育、崇拝を強制する象徴天皇制、
反対する人間は非国民、迫害すべし、だろ？
ホントこの国狂っちゃったね。

人間ありきの国家観を完全に破壊し
国家を統制しようとする張本人が
汚職と利益誘導ばかりの自民党じゃ説得力ねえわｗ
お前ら国愛してたら今の商売なんて
国家に対して恥ずかしくてできないだろうよ。

自民党政治家を敬ったり、
朝鮮人やら中国人と戦争するためだけに
国家ってのはあるわけじゃないんだよ。
反日国家叩くのには国民が一致団結する必要があるとか
そんな短絡的な理由でこういう下らない制度を作るんだもんな。

こんな政府大嫌いだ。国がどうとかいうのとは無関係だ。

教師は職務命令違反かなんかだったか、しょっぴかれる
そもそも日本国民の税金で学べる機会を得てる生徒
給料を貰ってる教師がその日本国を否定すること自体に無理が有る

>小泉純一郎首相は「愛国心が
>あるかどうか、そんな評価は必要ない」と答弁したが

そのとうりだろ、余計なことするの誰だ？

内申書よくするために
愛国心のあるふりするやつとか出てくるんだろ？
ひどすぎないか？

なんか必死な長文が多いなｗ

とりあえず日本の学校教育に文句有るやつは朝鮮高級学校でも自費で行けよ

教師に愛国心が無い件について

>>130
日本を否定する、なんてことは従来もない。
ただ単に天皇崇拝を基調とした現状を批判不能に陥らせ
「天皇崇拝教」で国民に序列をつくり、
その序列の上位に政治家様が並ぼうってんだろ。

おそらく愛国と天皇はリンクしてないという反論もあるだろうが、
天皇をいかに敬っているか、が通知表で評価されるのも
まもなくのことだ。

先に書いたように自称愛国の「信者」のいう「歯止め」なんて
すぐに効かなくなる。

>>121
内面には干渉しない。「態度」で示してもらう

こういうやつでな。これが本当の近代国家だよｗ
＞朝のHRみたいな時間に。毎日。胸に手あてて。
>>107

なんで首相が必要ないって言ってんのに通知表に？
だれが言い出しっぺが知りたいんだけど

今に２ｃｈで文句言っても捕まる時代になるねこりゃ
なんで人間ってこう学習能力が無いというか、同じ過ちを繰り返すんだろう？

>>107
それが通信簿で評価されるわけじゃないだろ､アメリカは。

国旗国家に敬意を表し、胸の内に愛国心を持つ事と
愛国的かどうか学校で教師に点数を付けられるのとでは全く意味合いが違う。

要するに、中国韓国を筆頭に、今までブイブイ言わしてきた発展途上国が
どんどん力をつけて台頭してきて、国際的な力関係が、将来怪しくなって
来そうだから、国防の事とかも考えなきゃいけない時に来てるって事だよね。
有事に一致団結するための愛国心。

んでも、放っておいても有事には一致団結すると思うんだけどなぁ。
なんだかんだ言っても日本人は日本が大事なんだから。

そのほうが楽だと言うなら
アメリカンHSでも朝鮮高級でも通ったらいいと思う。

愛国心の強制が必要なのは
国家の公僕たる公務員であって子供でない。
以前、教育基本法ではなく公務員法に愛国条項を設けろと書いた時に
教育基本法だから教師に対してだとレスした奴出てこい

>>25
愛国心を育むのに最も適さない場が2chw

ノーパンしゃぶしゃぶ「楼蘭」 顧客名簿

話題の ノーパンしゃぶしゃぶ「楼蘭」の顧客名簿を入手しましたので掲載いたします。
　楼蘭では昭和62年から昨年末までの12年間、政界、財界、官界、等々、多方面の
顧客１万人以上の名簿を FDに保存しております。
　その顧客名簿の中から官界の一部をプリントアウトしたものが当方に送られて
きましたので、そのまま掲載いたします。

ttp://www.rondan.co.jp/html/news/roran/

なーんだこれ？
通知表なんかに入れないで憲法に書くほうが自然だろw

これって、
「ここまで行ってしまうようなら、やっぱり愛国教育はいらない」と世論誘導するための
日教組の内部工作だろ？

＞「我が国の歴史に関心を持ち、それを
＞意欲的に調べることを通して、歴史や伝統を大切にし、国を愛する心情を持とうとする」

社会科の評価になるんかコレ？

>>133
お前からして全うな批判も受け入れられず、出てけ、だもんな？

そもそもこの国は愛国バカだけで繁栄したものか？
愛する家族のため、自己実現のためにおのおのが努力した結果だろうが。
国家はそもそもお前らが独占的所有権を有するものではない。
出て行くというなら勝手にこの国の根底を覆そうとするバカと
それに賛同するやつらが出て行くべきだと思うが。
右翼って生活保護貰ってはたらかない在日ヤクザが
正体だったんじゃねえのかよ？ｗ
そんな珍説並べるが、結局実際は紛れもなく
右翼ってのはバカな盲信者なんだよ。

つーか愛国の基準は何？
政府の意向に沿うこと？天皇を信奉してること？
どれにしたってまず統制するという前提から
始まってることに気づいてから賛成したらどうだ？
モノを考える脳が無いのかお前らバカ愛国者もどきは。

これは、ガチアカ日教組系の策略じゃまいか？
愛国心って奴を、どうにかして戦中の軍国、国粋主義に結びつけて、
今の平和なれした世間を教育基本法反対の方向に向けて煽る、戦術じゃないのかと

だいたい小泉自身が愛国心少ないもの
記念日以外の日に靖国行ったり、中国様にひれ伏したり、評価丙

>>144
そんなくだらん名簿じゃなくて、赤坂プチエンジェル事件の顧客リストをどっか流さんかなあ。

>>146
何が内部工作だよ。

「BBCの右翼は全員在日外国人報道」もそうだが
都合の悪いことを無理やり全否定して責任転嫁ばっかりしてるんじゃないよ。

少しは現実見ろ。
現実を自虐とか愛国とか両極端なモノサシで型に嵌めようとするんじゃない。

馬鹿な妄信者って　愛国とか憂国とか保守とか聞くと
軍国主義発動だっていつも騒いでる人達だと思うわ

“自国”なんだから韓国籍の人は韓国を愛する態度・心が対象になるんでないの？

俺はたぶん普通の日本人より愛国心があると思うけど
これを強制するのはどうかと・・・
美しい自然や誇れる伝統がある住みやすい国であれば
皆好きになると思うし、そんな国を作るのが政治家の仕事だと思うんだけど。

賛成派に聞きたいんだが、

「愛国心」項目で、どうすれば「よくできています」がつくんだ？

逆に、どうしてると「もうすこしがんばろう」になっちゃうんだ？
後者は、授業ムシ、反抗的態度、以外でね。

愛国心教育なんかしてねーのに評価のしようがないだろ。
しかも小学校、アカのすくつの埼玉じゃん。
市民団体が騒ぐ前に毎日が独自調査？
臭え、糞臭さすぎ。

>>125
まあそう言うなよｗｗ
未成年が初めてウォッカ飲むみたいなもんだからな。
バランス取れないのは仕方ないと思うよ。

生成期の悪いDQNガキが
エセ愛国心で右翼化しそう
勉強やスポーツが出来るやつを
集団でいじめるとかね

>>1
靖国参拝という心の問題を特アがイチャモンつけるのもアホだが、
愛国心なる心の問題をAB方式で格つけすることもキチガイ沙汰！

しっかりしろよ、日本人！
常識を逸したのか？
愛国心にあ〜だこ〜だ言わなくとも生まれた場所に愛着が有るのは当たり前！
反日侮日のバカサヨは国外へ移民すれば良いだけのこと！

>>154
　　 n ∧＿∧
　　(ﾖ（´∀｀　） GJ!
　　　Y 　　　つ

韓国の小学生が日本人殺す絵書いくのに文句言えない

４０歳以上の議員だけで作ったんだろな
それ以下の層はすでに日教組、自虐史観に染まりきってて何言っても無駄だろ
２ちゃんの若い層も

>>153
この場合の「馬鹿な妄信者」ってどんな人のことなのかわからん。

>>157
つまり意図的に愛国心の強制をする事によって
愛国心否定の空気を作ろうとする工作か。
そして朝ズバでみのが誘導していく、と。

>>156
賛成派じゃないんだが
すげーくだらない評価基準になると思うよ。
なんせ、日教組を生み出した人たちがやるんだから

俺の好きな日本はこんな国じゃない

これは日教組の工作だね。
捕まえてさっさとクビにしないと。

ほほぅ日本は益々糞ウヨが増えそうだなwwww
2chが盛り上がるwwwwww
氏ね糞ウヨwwwwwwwwwwwww

あいかわらず、小泉は言行不一致だな
つか、細かいこと気にしないタイプのようだな
あとは任せたみたいな

君が代を歌った
日本国を愛する心…５
世界平和を願う心…１
君が代を歌わない
日本国を愛する心…１
世界平和を願う心…５

平和ボケつって何かと敵愾心焚き付ける奴が
立場変わるとそういう冷静な振りもできるわけだな。ｗ>>153

「国を愛するなら意義を唱えないはずだ」
こんな一言でなんでも黙らせ言うことを聞かせようと
することのどこが愛国だ。目を開け。
しかも判断力が育たない子供に「従国心」を植え付けようなんて
誰がみたってキチガイ沙汰じゃないか。

靖国神社でボランティア掃除して
右翼の街宣車に体験学習で乗って
特攻服に日の丸縫い付けて登校すれば
通知表は１００点満点
もう１つ
ＴＥＮＮＯＵＨＥＩＫＡ，　ＢＡＮＺＡＩ！！

>>152
俺一昨年右翼の忘年会に行ったけど親分在日だったよ。
だからといって全員じゃないのは確か。
あと今抗争中の福岡のアレも前会長現総裁は(ry

>>160
政府の要求している「愛国心」は、国家統治機構への忠誠心だぞ。
生まれた場所への愛着じゃないぞ。

>>162
日本を愛すると、韓国人を殺す絵を描くのか？w


それにしても、愛国心を評価する連中に愛国心のカケラもないのは問題ではないのか。
これ、単なる「反日勢力への燃料投下」じゃないの？

つくづく教師って生き物にゃ、常識的なバランス感覚無いんだな……

だから、最初から愛国心持ってるつーんなら
評価項目出来ても困らんだろに、必死で排除しようとする意味がわからん
もしかして反対勢力の人間かと思う、小泉ありゃ駄目だふぬけで

>>156

「ボランティア活動や市民活動などに熱心で知識欲も旺盛」

→そのボランティアの活動が政府・行政・学校発→たいへんよくできました
→そいつは深く考えてないんだけど、実は活動母体がサヨ系プロ市民団体→ふつうです
→って言うかボランティアの動機自体がサヨ的発想→もうすこしがんばりましょう

教師にこそ評価つけるべきだとおもうがｗ　生徒より先にｗ

子どもの通知表に入れてどうするんだよ。
教師の勤務評定に入れるべきだろ。
「国を愛するための教育を適切に行ったかどうか」という項目で。

教育勅語復活ですべて解決

なんで君が代斉唱にあれだけ反対する連中が、言われもしないで子供の評価に愛国心入れてんのよｗ

お国に身を捧げられる人が究極の愛国者
それがたとえおバカな政府だっとしてもその政府のために身を捧げるのが愛国者だと言いたいんだろう

お国のために死ぬ自分は優秀な愛国者だと
納得させながら「天皇陛下ばんざあ〜い！」っていいながら時速１００キロのポンコツ練習機で
敵艦に突っ込むのか

愛国心を通信簿ってどういうことか分からん
北朝鮮の平壌市民は愛国心で優等でないとなれんらしいがな
口先だけの馬鹿者を量産する結果に終わるのが関の山だ
嫌な時代になった

戦時中は御国のためってさんざん煽っといて
敗戦したらすぐに掌返して教科書に墨を塗らせた
教師たちは信用ならねぇ。

・・・ってうちの父ちゃんよく言ってたっけ。

政府に忠誠を尽くすのが愛国心だと思っているバカもいるw

教師や公務員ども、いつだって杓子定規だよな。
個人情報保護の行き過ぎも、ほんま、よう似とるわ。

愛国心の通信簿だってよ。　（激わら

正直、ここまでやるのはやり過ぎだと思ふ。
こーやって過剰とも思える行動に出るから、頭の弱い左巻きの人達に余計な妄想を
与えることになる。
「国を愛する心を持ちましょう。」とか、「国の健全さを維持するための言動をとりましょう。」
見たいな感じのものを教育の下地に添えるのは結構なことだと思うけど、その忠誠心を
試すかのような評価付けやﾗﾝｸ付けは必要ない。

なんでこーもすぐに、ここがｵｲﾗの見せ所と言わんばかりにﾊﾘｷﾙﾔﾂが出てくるのか？
俺はﾃﾞｷのいい権力の犬なんだぜってｱﾋﾟｰﾙでもしたいのけ？ヽ(´ー｀;)/

>>154
でもググルと
「愛国心」の表現について
「伝統と文化を尊重し、それらをはぐくんできた我が国と郷土を愛する」
となってるよ。
何かあったら
「我が国と郷土を愛する」
から他国を・・・
なんて論調になりそうだな。

国歌国旗の時もそうだったけど、政治家の答弁なんて
あって無い様な物
に感じてきた

＞「我が国の歴史に関心を持ち、それを
＞意欲的に調べることを通して、歴史や伝統を大切にし、国を愛する心情を持とうとする」
これって裏の主目的は国歌国旗に対する行動評価だよね？

NHK受信料を払う行為は一見すると愛国心評価５の行為に見えるが特アに利する行為に荷担する行為なので評価１。

先生ってほんとバカ

これよく内容確かめずに騒ぐと、教科書誤報騒動の二の舞になるぞ。
何で今まで騒がれなかったのに、ココで出てきたのか考えないと。
福岡は０３年に市民団体が削除させたみたいだけど、
それでも全国的には問題になってなかったみたいだし。

最初は何事もないだろうけど
徐々にエスカレートしていく気がする
イジメも確実におこる

父ちゃんはな、愛国心だけはクラスの誰にも負けなかったんだぞ
って自慢する親出てきそう。もちろん職業は…

日教組って陰湿…

こんな項目で乙丙点貰うやつって、中核派に入ってるとか
構内で暴れまくりとか、親殺すやつとかだけじゃね。

>>156
国歌斉唱とかふつうにやる状態で３だよな？
だから５もらうには、日の丸を舐めることができるとか、教師の前で日の丸のために死ねますと宣言するとか、そんなレベルじゃね？

北朝鮮の連中はは「親愛なる金正日将軍」とか必ず言うよな
手紙でもこう書くと検閲が通りやすいそうだ

日教組は正式に抗議してるんだが
ここで必死で反対してるやつが一番怪しいな。

まあ、「協調性がある」とか「公共心がある」とかいうのが評価対象になるんだったら
愛国心が評価対象になっても別に問題ないわけだが。

>>187
それって典型的な小泉信者じゃんｗｗｗ

官僚やら教育委員会が極端過ぎるわｗ
政治家は、愛国心を評価項目にしろなんて考えてなかっただろうに。

「ゆとり教育」も暗記させるだけの教育から応用力やら思考力をつけさせる教育が目的だったのに・・・。
どんだけ頭悪いんだろ、文科省と教育委員会は死んでいいよｗ

>>201
必死とお前が認定すれば「怪しい」か。
恣意的だな。さすが　バカウヨ

そもそも小泉さん自体がエセ愛国者だからね、彼自身が丙だよ

>なんでこーもすぐに、ここがｵｲﾗの見せ所と言わんばかりにﾊﾘｷﾙﾔﾂが出てくるのか？
>俺はﾃﾞｷのいい権力の犬なんだぜってｱﾋﾟｰﾙでもしたいのけ？ヽ(´ー｀;)/

生徒ではなく自分の保身や出世ばかりに目が行っている証拠だよな。

>>200
＞「親愛なる金正日将軍」とか必ず言うよな 　←愛国者であることを証明
＞検閲が通りやすいそうだ 　　　　　　　　　←通知表で５取れる


やべぇ、まじで北チョンと同じだｗｗｗｗ

子供に「先生の前で日本の事悪く言っちゃ駄目だぞ」って教えるのか

・「この程度で反対するのはおかしい」
・「これはちょっとやりすぎかも」（でも大して批判しない）

批判してる人間を必死だ何だというが、
ほぼ例外なくこの二つの繰り返しで
どんどんエスカレートしていくものなのだが。

>>202
埼玉県民だけど、ウチの息子の小学校の通知表にはそんな項目なかったよ。

そもそも２段階評価だから、昔の通信簿のような意味合いではなくなっているわけだが。

>>1
別に国が好きでなくとも、表面上の点稼ぎをするだけで十分「よくできる」が取れそうな予感。
第一、愛国心を通知表で評価って…出来るものですかね？
確か前にも前例があって、教師の人は「どう評価すれば良いのか分からないので、全員そこそこの評価をした」と聞くし…

>196
エノラゲイのパイロット？
（年齢合わないか）

日教組は廃案させようと必死なんだが
なぜかここではｗｗｗ
反対してる奴職員だろ

愛国心教育をするなら、前の戦争についての教科書的な落とし前を
つけてからじゃないと矛盾するよな。進出したのか侵略したのか
それとも解放したのか。そこをモゴモゴ言ってる今では、愛国心云々は
ちょっと難しい。

>>1
通知表に入れちゃうのー！？
それはいくらなんでもマズいんじゃ…………

２ちゃんを見てると、
「愛国心は否定しないけど、数値にして評価するものじゃないだろう」というのが
平均的な意見のように見える。

このバランス感覚は正しいと思う。

＞自国を愛し、世界の平和を願う自覚を持とうとする」。担任が３段階で絶対評価する。

＞心情を画一評価することは内心の自由を侵すことになり、内面の
＞画一化につながる恐れもある。

愛国心の評価に対してだけ内面の画一化云々と批判しているようだが
「世界の平和を願う」の評価も同じだろう。
反戦反核だけでなく、核やパワーバランスによって世界の安定を保つという考えでも
ちゃんと評価してもらえるの？

>>213
害宣車の運転手だろ

すみません、これからは実力主義の時代と言われてますが、IQの高い人間よりも
態度がいいやつが選ばれるんでしょうか。

ここで反対カキコしてる奴そのままの文面が職員のブログにあってワロタ

10年後の小学校では、事あるごとに日韓友好発言をしないと推薦が狙えなくなるね

担任からコメント
「世界平和への意欲の高い、声高に日韓友好を唱える活発な子です」
↓
中学校「ｷﾓ━━ヾ(;ﾟ;Д;ﾟ;)ﾉﾞ━━!! 」

さすがにやりすぎな気がする

【今この國は未来では無く、戦前へと時代が、戻って往く】
て見出しを朝日が1面に持ってきたら買う？

ほんと懲りない連中だな。
内申重視で創造力のないガキを作ったくせに、
今度は国と地域政治家、官僚、ｄｑｎ親どものロボット育成か。
いい加減にしないと、欧米にはいつまでたっても創造力で追いつけないね。

>>220
現代社会では、人間の能力がＩＱで判断されることはありませんw

堀江もIQだけは高いが、反日発言しまくり
あんな大人にだけはなっちゃ駄目だな　と

別に愛国心を無理やり作れとは思わんが、
逆に他国を利して日本を危機に陥れるような人物を出さないためにも
国家反逆罪・スパイ防止法は作るべきだと思う

まずは教師の愛国心測定だろ

言い訳のように「世界平和」とか入ってるのがダメすぎる。
それはまた別の概念で、愛国心と世界平和が矛盾する事態だってあるだろうに、
とりあえず平和って言っとけみたいな考えの無さは、愛国心と平和に対する冒涜だ。

>>226
> 現代社会では、人間の能力がＩＱで判断されることはありませんw

バカ言わないでください。IQ低いと日本経済を豊かにすることはできません。外貨を稼いでいるのは
IQ高い人たちです。

>>228
同意。
愛国心無くても敵国に利する事しなきゃ別にいいよな。

日教組の罠じゃね？

仕方あるまい。
日本は悪い国です。（｀ﾊ´)<｀∀´>マンセー教育を、叩き込む連中がいるんだから。

さすがにこれは気持ち悪い。
愛国心を学校が「評価」するなんて
監視するのと一緒。

普通に日本大好きの私でも、
こんなことやられたら嫌な気分だ。

あと、日米アンポはどうやって教えるんでしょうか。日米アンポに反対したら通知表の評価
下がりますか？

反対してる奴は子は
素直に、アメリカンHSか朝鮮高級学校でも行ったらいいよ
国籍の縛りはないから

ま、さすがに成績評価は無理じゃないか。
と思わずに実施してるとこがあったとは

つーか、ここまでやれとは誰もいってないだろ。

アカ教師の思惑が見て取れるね、
さも協力してるそぶりをみせて、あからさまな評価で世間に誤解を招かせ、
こう叫ぶんだろ。


　こ　こ　ま　で　や　っ　た　の　は　、

　愛　国　心　を　推　進　さ　せ　た　国　の　せ　い　だ


愛国心をはぐくむ教育をしろと指示しておいて、
愛国心を強制させる教育と勘違いさせようとするとは、
さすがクズアカ共、やることが下衆極まりないな。

アタマよいことよりも、態度を評価するっていうのは感心しません。現代社会は頭脳第一であり、
そもそも日本が豊かなもの知的労働で優位だからです。

ここで批判してるやつらってなんなの？

こんなことで批判するのは非国民か売国奴か日教組かチョンだけだろ

愛国心ってどうやって評価すんだよ。
ﾂﾝﾃﾞﾚだったら先生にわかるのか？

教育委員会の基準で生徒の愛国心を評価するんだったら、
２ちゃん基準(あるいは親基準)で先生の愛国心も評価しようぜ。

>>237
日本語でおｋ

>>231
「能力が高い人」と「ＩＱが高い人」は違いますよ、って言ってんの。
能力の評価に「ＩＱ」という指標は使われません。

>>241
んなことない。
売国奴も日教組もチョンも嫌いだが
「愛国心を持つように監視する」のは
行き過ぎてる。

かえって自発的な自然な愛国心が育たないと思う。

ある時代米国も愛国教育や赤排斥運動はあったんだけどな
完全に駆逐したから必要なくなっただけで。

超きめえ。

君が代を歌っても日本国籍のＡ君は評価５、同調して歌った韓国籍のＢ君は評価１。
歌わない日本国籍のＣ君は評価１、韓国籍Ｄ君は評価５。
生まれ、氏、素姓、門地の違いにより同一の行動に対し正反対の評価、差別。
これは憲法違反である。

そもそも国という概念自体が曖昧だからな。まあとりあえず、
国単位で物事を考えられるかどうか？で判別すれば良いとｵﾓ
国と国、国と人、国と文化、といった相対的な考え方が出来
なければ、愛国心なんて言葉を強制しても意味が無いからな

ま、２ちゃねらーは教師と学校が嫌い、というのを差し引いても

「国を愛する心を涵養する教育」がないのは日本ぐらいなんだけどね。

ロリコン教師に非国民なんて言われたらムカつくYO

>>237
なんで国に税金払ってんのに自腹でそんなところにいかせにゃいかんのだ？
おかしいと思ったことに異論を述べたら公的教育は受けられないのか？

単に逆切れして
「こうすれば満足なんだろ！」とやってるようにしか見えない。
基地外というよりもガキだな。
ガキがガキを教育してるんだから困ったもんだ。

ザイニチ団体と日教組が怒り狂ってるねｗ

うわあ、ナニコレ
だめだろ愛国心とか評価の対象にしちゃ
ひとにどうこういわれるもんじゃなかろ



















チェックするなら「反日度」にしなさい（・ω・）

>>248
そういう評価になることはあり得ないと思うがw

とはいえ、「心の評価」はおかしいね。
愛国心だけじゃなくて、協調性や公共心や向上心を評価するのも異常。

>>253
小泉内閣の方針を批判するやつは、売国奴かチョンのみ、っていうのが小泉信者だから

役人の考えることなんて万国共通なんだよ
それを監視牽制するシステムが民主主義
民主主義の危機ですな

北朝鮮は愛国教育が熱心というより、洗脳しないと政権が維持できない。
子供たちは金親子に関した大量の伝記を暗記させられるらしい。
日本も戦前教育勅語を暗記させた。で、結果はどうなんだ。
国民を都合よく洗脳しても結果はどうなんだ。
日本は負けたし、北朝鮮は暴力団国家で存続も危うい。
自然な愛国心が強いにきまっている。

小泉でさえ必要ないといっていることを、なにを点数稼ぎにやっている小役人！
ちょうど、従軍慰安婦を国から頼まれた女衒が、強制など命じてないのに、
泣き叫ぶ幼児と引き裂いても強制的に集めたのと同じだ。権力を傘にきる悪党はどこにでもいるな。
ちなみに、強制的に慰安婦を集めた女衒のひとりは後に懺悔して中国に謝罪の旅をしている。
しかし、無罪放免とわかってから懺悔したって遅い。同じ間違いはするな。

愛国心云々は、ベクトルを国民に向けるのでなく、国会議員憲章に明記し議員に対し向ける物だろ。

本来、『我々国会議員は、議員になったからには、国民に愛国心を芽生えていただけるような素
晴らしい国家作りに邁進致す事を誓います』と言う事だろ。

愛国心ベクトルを国民に向け、強制する事自体、議員たちが自分たちの役割を放棄している事なのだ。

「人生色々、会社色々」で、まじめにやっている人たちがバカを見る社会を生み出し、いまの情
けない国をますます情けない国にしてしまったこれが小泉のやった事。

勘違いした政治業者・教育関係者は一掃しないとだめだな。

近いうちに、『はちまき巻いて敵に体当たりできる心構えがある素晴らしい愛国心の持ち主』、と言う評価が生まれるよ。

「自虐史観度」
や「平和貢献度：対アジア」でいいんじゃね、日本人優秀だろｗ

愛国心よりも、売国心の判定をしろよ

英国数理社愛で各科目100点を満点とする。

>>261
特亜みたいな教育は良くないよな。

存続をかけて必死な在日、赤教祖　ワロス

>>244
> 能力の評価に「ＩＱ」という指標は使われません。

分かってませんね。先生は頭のよい生徒を褒めるべきで、態度はどうでもいいんですよ。
そもそも躾けなんか学校でできるわけないんだし。

愛国思想持っていると国際競争力が上がるの？ばかばかしい(笑)。

キムチ臭いスレだな。

福岡市で問題になったとき背後で在日と部落解放同盟が
日教組と連携して通知表から評価を削らせた。

これこそ問題
不当な支配に服することなくじゃなかったのかよ

愛国心を示す場が不当に奪われているとして
各種行事で君が代斉唱の後、韓国、北朝鮮、ブラジル、フィリピンの国家斉唱を行う羽目に…

日教組が欲しいものはずばり

「マルクス・レーニン度」

たぶん無理

で、何が問題なの

あとさ、日本国民であることを誇りに思う、とか言っているけど何でお前が
誇りになるって決まったんだよ、って思わないのかね(笑)。

はっきり言って国際競争に貢献しないDQNな国民はイコール国賊ですよ。

小泉も赤教師会や在日には気を使ってるわけよ
ちょっと議題に上っただけで、このスレみたいにいっぱい湧いてくるしｗ

>>272
嘘吐きが増える

ほんとお上って頭悪いなｗ成績表に愛国心ってつけて何の意味あんだよｗ

>>273
国際競争ばかりを重視して、国内の治安や文化をないがしろにするヤシも国賊です

逆に、戦争はせずに平和を訴える事とか
攻められても、相手を殺さずに黙って占領されようとか言うのが
愛国心だとか、ブサヨが曲解して、通知表つけそうなんだけど

卒業証書は卒業式の出口で渡すようになるんだろうな

ホント、頼むからただ単に生きているだけで「日本国民だから誇りを持てる」とか言わないでくれよ。
みんな頑張って働いているんだからさ。学校では将来性のある勉強できる奴を評価すりゃいいんだよ。
もう飛び級バンバンしてエリート教育したほうがいい。それが「愛国」ってもんだ。

>>274
そうそう、小泉さんいろんなとこに気遣って大変だなぁってな印象
強敵だからね在と赤は、自民内に票取りのためさらに気遣ってるシンパ居るし

これって埼玉が身を挺して左翼援護のために自爆してるってこと？
本気でよぉ〜し君が代歌えたから◎あげちゃうぞ！とかやってんの？

こんなことより、教員・公務員試験に愛国心の科目をもうけるべき。

>>268
この問題って、かなり微妙な話なんだがｗｗ
まあそうやって売国奴だのチョンだのと言ってると、そっち側の人間がどんどん減っていくよｗｗｗ

北朝鮮か？意味がわかんねえ
こんなくだらねーのより和製ＣＩＡ作れや

>>265
ごめん、特亜ってよく分からないけど、そうだろうな＾＾

>>273,>>277
お前が国賊だ→←お前が国賊だ

別に普通だけどな、すでに社会貢献って別評価欄もあるし

反対してるのは在日と赤組と小泉信者だけでしょ。

愛国心の評価には首をかしげざるをえないが
今の通知表では「人を思いやる気持ち」なんて代物も評価してるらしい
愛国心の評価はダメで思いやりの評価はいいのか？
これは愛国心教育を妨害させるための左翼の工作と思ったほうが賢明だろ

>>277
> 国際競争ばかりを重視して、国内の治安や文化をないがしろにするヤシも国賊です

お前みたいなのがいるからニートが増えるんだよ。祈ってもパンは沸いてきませんよ。
誰のおかげで日本が豊かだと思っているわけ？別に国旗に敬礼したって生活が
できるようになるわけじゃないの、勘違いさせるような教育するなよ。

沖縄は琉球王国の末裔からしたら君が代を歌わない事が愛国心５の行動だな。

撲滅する勢力が必死な模様ｗ

あとさ、今の日本が豊かでいい生活できている最も大きな要因の一つにアメリカの庇護が
あるわけですが、この点はどうやって教えるんでしょうね。こういう評価やっているクズ教師どもは
ちゃんと日米アンポについて考えをもっているのかね。

小泉発言、撲滅する勢力にも一部の望み、票にはなるからね

どこで判断するかは知らんけど数値化できるもんなんか？

もうさ、ただ単に日本に生まれたからあなたは誇りある日本人ですよ、とかニートを増加させる
ような勘違い教育するなっていうの。ちゃんと勉強して、将来一生懸命働いて、国際競争に
勝って外貨稼げないと愛国もへちまもないわけね。愛国乞食なんかいらないわけ。

>220
あ、文系の方がデカイ面するのはまずいな。
国力が減退する。
いかに文系が論をがなり立てても机上の空論にしかならん。

通信簿が不満なら単純に、日本の指導準拠で無い学校に通わせればいいじゃん、いくらでもあるし
ほんとうにそのほうが有益と思うなら。

○子・・・「オホホ。あなた、愛子を皇位につける工作は進んでるざますか？」

×××・・「もちろんだよ、ハニー。愛国心をプッシュしてサブリミナルに訴えかけてるからね。
　　　　　　愛国心→愛子の国。もう仕掛けは万全だからね。Ｗ−ＣＵＰでもプッシュしまくるよ。」

○子・・・「オホホ・・・さすがあなたね。なまずひげの誰かさんとは大違いね。
　　　　　　とにかくあの貧乏人の子作り上手な小娘だけには負けないでね。」

どこで判断するんだろな
毎日皇居の方角に礼とかか？w

てか
日本、アメリカ、韓国、中国が嫌いな俺の愛国心はいくつなんだろな

>>296
よく読んでるか、御前といっしょのこと言ってる

「わが国 の歴史と政治、および国際社会での日本の役割に関心を持って意欲的に調べ、自国を
愛し、世界の平和を願う自覚を持とうとする」

＞「わが国の歴史と政治、および国際社会での日本の役割に関心を持って意欲的に調べ、自国を愛し、世界の平和を願う自覚を持とうとする」
↑
この辺が怪しいな。
結局、曲解されて"売国心"を育てるのに利用されるだけじゃない？

歴史問題をちゃんと認識しましょうね！
国際社会の中で日本は(特定)アジアの人々と足並みをそろえていくことが重要ですね！

・・・・・なんか想像してしまうな。
自分が酷い左翼教師にあたって、普通に授業中に質問しただけなのに右翼扱いされて
わざわざ給食の時間に呼び出されて"正しい考え方を理解する"まで生徒指導室から出してもらえない、とかされた経験あるせいだろうけどさ。
仕方ないから謝っても「ホントに心からそう思ってるの！！？」って言われて
給食の時間終わる5分前に開放、「残すの！？なんでそんなに先生を困らせるの！？」だもんな。

どうして公務員ってのは、こうもバカなんだろ。

評価して成績にするものじゃないって、理解するアタマはないのか。

ついでに給食費の納入状況も通信簿に入れてみよう。

人や郷土を愛する精神を数値で評価するのは感心せんな。

ＲＰＧのステイタスじゃあるまいし人の心を数値ではかるな。

脱反日教育は必要だが、評価なんてできないだろ

>>290
相対的に様々な視点で物事を考え、行動する事が大事だと言ってるだけだよ
イランみたいに治安が悪くなれば、国際的な経済活動を行う事すら出来なくなるだろ
教育すら出来ない状態に陥ったら、誰が言葉を伝え、どのようにして意志疎通を行うんだ？

そりゃ、考えてばかりで行動の伴わないヤシは論外だが

今北

在日、左翼単発ID勢力大暴れだなｗ

文系重用（ちょうよう）の日本の未来＝SONY

>>307
イラクでは？

>>301
> 「わが国 の歴史と政治、および国際社会での日本の役割に関心を持って意欲的に調べ、自国を
> 愛し、世界の平和を願う自覚を持とうとする」

あのね、自分の生活が大事で財産保護をしているのが現状日本国家なんだから、自分の財産が
大事だったら日本国家の地位が大事なのは言わずもがなですよ。

今回のは違うでしょ。日の丸に敬礼すると先生が褒めるっていうわけでしょ？そりゃ勘違い教育だって
いうわけよ。日の丸に敬礼したって日本は豊かにならないの。戦中に懲りたんだから、そういう勘違い
教育は。

昔から埼玉とか愛知は管理教育が大好きなんだ。これもその一環だな。
その癖、内部の腐敗、不祥事はどちらもひどい。そりゃそうさ、こういったことを歯止めする雰囲気がない。
腐っている。北朝鮮と同じだ。国民には愛国教育、幹部はやりたい放題だ。
生徒が可哀想だな、悪党にふりまわされて。

守旧になずむ性質な俺だがこれはおかしい流れですよ

＞ただ単に日本に生まれたからあなたは誇りある日本人ですよ、とか

ちょｗｗｗｗ２ｃｈひきこもりニート右翼の唯一のプライドを否定すんなってｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

>>303
普通に事実を淡々と伝えるだけで十分なのにね。
一部で勝手にやってる謝罪修学旅行とか国旗に背を向けたり国歌で着席するなどの
"特定の思想を育てることを目的とした教育"を禁止するくらいでいいと思うよ。

国歌斉唱、親兄弟教師に尊意
すらクリアしない奴は５教科優秀でも無駄な感もある、DQN直行

ん？2ちゃんねるの国士様は愛国心を数値化するのに大賛成なのか
考える愛国心ってのは数値化できるような軽いものなんだな

>>307
何言っているのかわからないですね。とにかく、日の丸敬礼とか君が代をバカ声張り上げて歌って
いるよりも、将来の日本経済を発展させそうな才能持っているやつを大事にすべきですよ。君が代
歌えば自分は何か立派かのような、勘違い教育させるなっていうわけ。

どうやって評価すんだろ
君が代歌わなかったら減点って感じか

>>308
おい！遅いじゃないか！！！

かなり押されてるぞ、援護射撃頼む！！

今に戦争物のカッコイイ映画と日本って良いよねみたいなお花畑な邦楽ばっかになるよ
もうなってきてるか。

これこそ軍靴の足音だ

実際には３段階だろ、丙なんて付けられる奴はよほどのDQNか馬鹿サヨ
成人式で割れた酒瓶ふりまわすタイプ

こんなことやってるバカが、教育委員会や教師連中になんと多いことか。

愛国心は大事な事だが、評価するって何だ？？？？？

日本はもうダメだ。

まぁ、いつの時代も世間で浮かばれない頭悪い連中は生きているだけでダイレクトに
褒められたがっているんだろうが、そういう根性を徹底的に根絶することを学校では
やらなきゃダメね。君が代歌うと評価する、なんて安易な発想は絶対ダメ。

>>315
それもそうだし。
そもそも、愛国心を育むとしたら、生徒から国の姿勢に対する疑問や質問が出て、
教師の愛国心教育に素直じゃなくなることも出てくるはずだよね。

でも、それが正しいわけだよ。
そういう中から本当の愛国心が育つわけで、
成績評価につなげたら「自分の本心からの」本当の愛国心なんか育たない。

こういうバカ公務員は全員、クビにする体制も作っておくべきだな。
小泉は。

愛国心教育が子供の思想評価につながるのは、簡単に予測できたことじゃん。
普通に考えて、自民党が愛国心を明記して終わりのわけがねえだろ。
国民を思想的にコントロールする方法を手を変え品を変え打ち出してきてたんだからさ。

いまさら何騒いでんだ？
俺も含めてこれまで２ちゃんで愛国心法制化に反対してた奴は、
別に愛国心を持つことに反対してたんじゃなく、みなこれを心配してたんだぞ。
あの時手放しで賛成してた奴で、いまさら騒いでる奴はアフォか。

それと「これは日教組の謀略だ！」みたいな都合のいい妄想もよせ。
通知表の項目は政府の意向に基づいて行政が決めるもので、日教組が決めるわけじゃない。

世の中厳しいんだから。「君は仕事はできないけど、愛国心があるし性格もいいから給料あげるよ」
なんていう会社あるわけないだろ(笑)。よく考えろ。学校は将来自分で自活できるように準備して
あげる場所でしょうに。

やらなきゃやらないで
成人式で割れた酒瓶ふりまわすタイプ　も
親や教師、しいては国家の教育体制が悪いと言われる　よね。

通知表で評価は反対だ。
しかし、何故、この問題に在日コリアンが口をはさむ？
内政干渉だ。

パソコンを授業に取り入れて、パソコンが嫌いになるやつが出ているそうだ
教師ってのは、どうしてこうも杓子定規の馬鹿ばかりなんだろう

愛国心は大切に決まってる
で、評価するやつが馬鹿だとどうなる？



職員室で使われている一太郎の7割近くがコピーらしいじゃないか
生徒諸君、先生が気に入らないことを言ったら、ここを指摘してみなよ
著作権違反の犯罪者が多いのだよ、馬鹿教師には

愛国心を問うならもう少し竹島問題でがんばれよ＞政府

>>293
＞あとさ、今の日本が豊かでいい生活できている最も大きな要因の一つにアメリカの庇護が
＞あるわけですが、この点はどうやって教えるんでしょうね。こういう評価やっているクズ教師どもは
＞ちゃんと日米アンポについて考えをもっているのかね。


アメリカの庇護がと言っても、その国の兵隊業者は金儲けの手段でやっているだけだよ。
兵隊が食べ物作っている訳じゃないし、いなくても誰も困らないわけだし。

小学生のうちからゴマすりサラリーマン助長する様な教育してどうする。
技術立国だろ日本は。

これは「愛国心の骨抜き」、だな

こんなんじゃ本当の愛国心なんか育つわけがない

ネットうよくのオメーらが何も動かないから
国がやっちまったんじゃねーか、身の程知らず

親孝行や地域への貢献、社会への関心などを評価してもいい気はするが、
やめておいた方が無難だろうな。
自分の国の国歌を教えるのは当たり前のことだが、
歌が上手いか下手かで愛国心を評価されてはかなわない。

>>318
それには同意。

漏れはただ単に、国を考えるにも様々な立場があるって事を言いたいわけ。
国際経済だけが国を計る尺度ではないよ。

>>333
> アメリカの庇護がと言っても、その国の兵隊業者は金儲けの手段でやっているだけだよ。
> 兵隊が食べ物作っている訳じゃないし、いなくても誰も困らないわけだし。

よくやったよな
あと徴兵制すれば、一応メジャーな国家と肩並べるな
小泉氏ねよ

２００６愛国者ベスト１０
　　　　　↓

>>333
> アメリカの庇護がと言っても、その国の兵隊業者は金儲けの手段でやっているだけだよ。

あのね、戦後日本史を知ってるんですか？日本はアメリカの庇護なしには軍事的ではなくて
経済的にやっていけなかったし、今だってそうなんですよ。最近中国中心の東アジア経済圏に
シフトすべきとか言われてますが。日本だけじゃないですよ。アメリカの自由貿易主義が無くなったら
全世界大パニックですよ。

政府は何するに付けても対症療法ばっかり。
症状を抑える薬じゃなくて、病気を根本的に治す薬を使えよ。
症状を抑える薬は少しでいいんだよ。

>>289

>今の通知表では「人を思いやる気持ち」なんて代物も評価してるらしい

これマジ？？？

下らないな。愛国心なんて実態のないものよりも友達助ける正義感とか
親の手伝いとか地域でのボランティアのほうがよっぽど大事だよ。

＞愛国心というより学習の意欲や態度を評価する項目だ。

教師が児童の態度がよいと思えば評価は高く、悪いと思えば低くなるってこと？

>>338
> 国際経済だけが国を計る尺度ではないよ。

ちょっと待ってよ。国際経済の中で自活できなきゃ日本自体が存在しませんよ(笑)。そういう
ことをキチンと学校では教えたほうがいいですよ。

こういう君が代をバカ声張り上げて歌うと偉いというような、精神論教育が盛んになったのは、
日本が敗戦間際になったときです。つまり、経済的にもうダメになったことを隠すために
やったのですね。だから、百害あって一利なしです。

小泉は神社神道マニアだが国粋主義者では無い
民主党や社民党でも連立組もうとまじで考えてる人間だから
実際は中道でしかないんだよ、釣られるな

>291
だが大戦後に独立計画を立てたアメリカに反発したのは沖縄自身

読めば愛国心てより従順度を測る感じだな
上に立つ人間に従順なほど愛国者って事か

>>327
> 俺も含めてこれまで２ちゃんで愛国心法制化に反対してた奴は、
> 別に愛国心を持つことに反対してたんじゃなく、みなこれを心配してたんだぞ。

君はそうかもしれないが、全員がそうだったかと言うなら、それは絶対に違うね。
愛国心そのものを否定する奴に気を取られ過ぎたわけだが、
軽率だった。反省しないとな。

個性個性の次は愛国心か

愛国心を評価対象にしてはならない

って一文を加えないと・・
いや、細かく指示しないと。
こりゃ、とんでもないことになる。

バカが多いと、六法の厚みが増すだけだな。

愛国心て小学校で評価する物なのか？

>345
愛国心の定義知ってる？

んなことより徴兵制はよやれよ
米国から離れまともな国家標榜するなら
愛国云々なんて議論吹き飛ぶぞ
ま在日や赤教師も吹き飛ぶがな

首相も文科相も「愛国心があるかどうか、そんな評価は必要ない」
と答弁してるのに、
わざわざ愛国心の項目入れる教員達の真意ってこんなところじゃね？

・お前等の言うことなんか聞くかヴォケ！!
・一般からの疑問・非難→愛国心の記述ごとあぼーん　ひひひ

東大出の堀江は逮捕前
ニッポン放送、フジテレビ買収騒動では「株主のことをバカにしすぎですよ」
株主総会では涙して「私ほど株主のことをかんがえてる人間はいない」
とかほざいてた
答案用紙は１００点なわけです
愛国心教育なんてのはこの手の人間を増やすだけですよ

これはさ、バカに対するガス抜きだろ？お前は頭は悪くて勉強できないけど、愛国的だから
大丈夫、とか(笑)。昔はそんなことしてませんでしたよ。子供にコンプレックスができようと
なんだろうと勉強できないとダメと言い張ってたわけです、学校は。

受験戦争がよいとは言いませんが、こういう安易な希望を子供に与えてはいけません。
ちゃんと世間ではどうかを知らせないと。頭悪くて仕事ができないと生活できないよ、って
言わないとね。

でも愛国心ってなんなんだよ？
自分達の愛国心が正しいと思って評価するなら
主張する根拠と具体例を挙げてくれないと

徴兵制いいね、民主党のほうが押してるんだったか
青少年はまじめになり、在日は本国ご帰還、赤教師は外国へヒッピー逃亡して磐石な体制

埼玉の教育委員会の担当者みたいのがインタビュー答えてたけど、
あいつら政府や担当省庁への当てつけでやってるフシがあるぜこれ。
「学習指導要領に載ってるから問題ないでしょ、載ってるから」みたいな感じだった。

バカで低脳でキチガイの世界へでも行ってなけりゃ愛国心なんて評価つけても意味が無い事くらいわかるからな。

こういうことをやらなきゃならんほど、今の教育現場は反日売国教師に

牛耳られている現状

>>347
中東のアルカイダや特亜の反日運動が何故発生すると思う？
搾取だらけの今の国際経済では、反発されても仕方がないよ。
国際経済以外でも、国に貢献する方法はあるはずだろ？

>首相も文科相も「愛国心があるかどうか、そんな評価は必要ない」
>と答弁してるのに、
>わざわざ愛国心の項目入れる教員達

そう、いつも国家を歌うか歌わないかであんなに大騒ぎしているのに
ものすごい違和感。

これは…。
たしかに反日に洗脳されない
国を大事に思う心は大切だけど、
ここまでやるのはちょっと異常だと思う。
むしろこういうことで
マスゴミ、日教組、人権団体みたいな
反日煽動家たちに付入る隙を与えちゃわない？

普通に君が代を歌って、イベントには国旗を掲揚することに
異を唱えないような現場で子供を教育するってだけで良くないか？

男女共強制的に兵役義務が課される徴兵制国家
イスラエル・マレーシア

男性に強制的に兵役義務が課される徴兵制国家
スイス・スウェーデン・ノルウェー・フィンランド・デンマーク・ドイツ・ギリシャ・ロシア・キプロス
トルコ・エジプト・クウェート
韓国・北朝鮮・台湾・シンガポール・ベトナム・ラオス・タイ・モンゴル
キューバ・メキシコ・ブラジル・ベネズエラ・チリ

あたりまえじゃん、公務員の職務規定に抵触するから

戦争中の子供たちはこう言われて育てられた。

「国民は天皇陛下の赤子で、天皇陛下からもらった命は天皇にお返しすべきである」
「神州不滅だから日本は必ず戦争に勝ち、国難には神風が吹く」
「支那事変は正義の戦いで、邪魔をする鬼畜米英は断固撃滅する」
「日本兵は死を恐れないが支那兵は日本軍が突撃すると泣いて逃げる弱虫だ」
「天皇のために手柄を立てて名誉の戦死をせよ」

>>364
> 国際経済以外でも、国に貢献する方法はあるはずだろ？

あんた何夢見てるの？ご飯食べないと死んじゃうわけよ。分かってるの？愛国すると
ご飯食べれるんじゃないからね、そこんところよろしく。

そもそも愛国心ってなんだ？
国家を歌って国旗を掲揚すればそれだけで愛国心があるのか？
隣の人殺しても天皇万歳ってやってれば愛国心があるの？
神社仏閣いつも参拝するけど警察嫌いの人はどうなるんだ？

そもそも愛国心の定義付けがキチンとなされていないから
おかしな話になるんだよ。

■戦前・戦中の日本

〇 学校では毎日全体朝会がもたれ、君が代斉唱のもとに「宮城遥拝」が行われました。
　　東に向きをかえ、はるか宮城（天皇がいる所）に向って、君が代の曲の終るまで
　　黙とうをささげました。

〇 平日には「御真影」（当時の天皇・皇后の写真）は、校舎から独立して安全で
　　人目のつく所に丈夫に作られた「奉安殿」に安置されていました。
　　この「奉安殿」は、登下校の児童生徒や学校に来る一般人の礼拝の的でした。

〇 祭日や記念日には、これに国旗掲場や教育勅語の朗読が加わわりました。
　　これらの儀式には町村長その他地域の知名士も参加していました。
　　黙とう始めの号令で黙とうが始まると、燕尾服に身をつつみ、白い手袋をつけた校長が、
　　「奉安殿」の扉を開け、教育勅語を取り出して朗読する間、ほとんど頭を下げたままの連続でした。

〇 1933年（昭和八年）頃、沖縄本島南部の第一大里小学校長が、御真影の件で責任をとり、
　　割腹自殺をはかった事件があったくらい、校長にとっては責任の重いものでした。

〇 学校は、「国体の本義」と「臣民の道を一人ひとりの子どもに徹底させることが最高の目標でした。

〇 国体の本義を簡潔にいうと「万世一系」「忠君愛国」「義勇奉公」の3つになり、
　　教育勅語の精神をいかに徹底させ得たかが、教師の指導力のバロメーターでもありました。

〇 天皇制教育は食事の面にまでも及んでいて、
　「薯とらば天地御代（あめつちみよ）の御恵み君と親との御恩味わえ」
　（これからいただくものは天皇陛下のお恵であるから、
　　天皇陛下と親に感謝していただきます）の歌を歌いました。

知れば知るほど、北朝鮮にそっくりだな。

>>364
特亜の反日暴動を糞みたいな分析で正当化するなよ。
今の特亜は搾取する側だぞ
アフリカや東南アジアの現状を見ればわかるだろ。

普通に君が代を歌って、イベントには国旗を掲揚することに
異を唱えないような現場で子供を教育するってだけで良くないか？

現実そうなってないからだろ、国立市、鹿児島、沖縄、千葉の一部のほう
無理やり国旗降ろしたり、火付けたり、逮捕者も出てるよ

２ちゃんねるは愛国心？

>>365
だから通知表の評価項目ってのは、日教組が決めるわけじゃなく
政府の意向に基づいて行政＝文部科学省で各都道府県に指導するものだろうが。

でも平日のこの時間に2ちゃんやってる人に
国際経済が大事とか言われてもなあｗｗｗｗ説得力ないなｗｗｗｗｗｗｗ

愛国心なんて教えられて育つもんじゃなくて
自然と培っていくもんなんじゃないの

>>372
北朝鮮がパクったんじゃないか。
北朝鮮建国時のエリートは、日帝時代に教育を受けた連中なんだから。

愛国心なるものを学習指導要領に載せるのを反対してきた日教組や教育委員会の連中が
政府に押し切られた腹いせに「あれほど反対して来たのに載せられちゃったんだから
現場でむちゃくちゃやらせてもらいますわ。政府が載せちゃったんだから文句ないですよね？」って感じで
生徒や学生の存在無視して日教組の都合で政府に嫌がらせしてんだろ。

そんで終いには散々右翼っぽい所までやっておきながら「政府が学習指導要領に載せなきゃこうならなかったのに」てな
論調を繰り広げるんじゃねえの、現場で自分らがそう指導しておきながら。

加害国を日本と蔑視した教科書で教育してる
中韓の国粋教育にくらべりゃ屁みたいなもんだな。

ボランティアも愛国心も成績に換算するなて
アホすぎる。

創価学会って右翼なの左翼なの？

日の丸に敬礼とか、抽象的でわけわからないね。トヨタの自動車が日本を豊かにしています、
海外旅行行くとトヨタの自動車が沢山走ってます、ポケモンが売れてます、とかのほうが
生徒も分かりやすいだろ？そういう日本を豊かにしている人たちのようになりましょう、そうすれば
あなたの給料上がりますよ、とかちゃんと教えろっていうの。

>>348
右左とか関係なしに、単なる売国奴だろアイツは
そういや靖国のパフォーマンスにコロっと騙されて小泉は愛国者だとか思ってる連中は
この通信簿の「見せ掛けだけの愛国心」に賛成する連中と一緒だな

>>370
それは、他殺か衰弱死かの違いやね。

>>372
北朝鮮の今の体制は日本から学んだらしいぜ

>>376
> 通知表は校長の権限で作られ、学校ごとに異なる

その指導を受けて、校長が作るんだろ。

愛国心なんて評価しようがないではないか。
そもそも愛国心なんて教育するものか？
昔の軍国主義に戻りたいだけとしか思えない。

マルクスレーニン度が高そうな奴が多いねここｗ

愛国心を数値化するなんてほうがむしろ社会主義寄り

こんな時間に２ｃｈをやっているニートかもしれない人には
愛国心があるのか？
愛国心があるなら働くんじゃないのか？

>>372
北と違うのが、戦時下に入るまでは日本は結構自由だったということだ
戦後教育されているほど締め付けがあったわけではない

ここまで来るともう
公立学校撤廃しちゃえば？って思う。

まあ、愛国愛国いってた方も反対して、
最終的にはバランスとれるんじゃまいか。

すげえ北朝鮮みたいだなwww これで日本の落日は確定だな。
敗北フラグもいいところだ。

>>393
> 北と違うのが、戦時下に入るまでは日本は結構自由だったということだ
> 戦後教育されているほど締め付けがあったわけではない

うわーチョンみたい

愛国教育なんていらんとは思うけど
愛国心＝軍国主義と結び付ける単細胞がまだいるのかよ

徴兵制が導入されそうだね

卒業式の国歌斉唱や国旗掲揚に反対していた教師達はどの様に評価するか興味あるなぁ。
てっ言うか小学校の教師にはそんな奴いないのか？

とりあえず日本政府・自民党が嫌いだとか発言すると、反日のレッテルを貼られ、
評価が「１」とかにされるんだろうな。自民党にとっての愛国教育なんてそんなもんだ。

本当は生徒に対しての愛国心教育が必要なんじゃなくて、教師に対する愛国心教育の必要性なんだから。

それをストレートには言えないから、こうなったわけで。
あんまりバカな教育すると、ハッキリと「教師に対する愛国心教育」と。
釘刺されるよ。

>>399
愛国心＝軍事主義と結びつけるのは馬鹿だと思うが、愛国心を通知表で評価ってのは狂ってると思うぞ

いままでは文句垂れてるだけで生きてた勢力、在日、赤教祖
が撲滅するからね、そりゃ大変な反発だわなｗ

>>393
> 北と違うのが、戦時下に入るまでは日本は結構自由だったということだ

いや、だから敗戦がはっきりしてきて、物質的にダメになったからそういう精神論言い始めた
んですよ。誤魔化すために。

今回のって「負け組み対策」なんじゃないの？こういうのは反対だね。ちゃんと世間の評価が
どうかを正直に子供に言うべきですよ。それでグレたって構わないんだから。それを日の丸に
敬礼していたら評価しますって(笑)。そういう負け組対策するなっていうの。

これはやりすぎの悪寒

日本の伝統と文化を残すには情報や知識の活字だけでなく、
日本の味や匂いだと思う。千利休復活！！

おいおい、通知表で愛国心？これはまずいだろ。数学の時間をﾓｯﾄ増やせよ

教師に愛国心評価できるのかと単純に疑問
偏向教育しまくってるのが大量にいると言うのに
ある意味あてつけのつもりか

さぁ始まりますた

政府に押し切られたことへの当てつけに日教組が極端な事をやってるのかも知れんが、
あんまり極端な事をやってるとマトモな市民からの支持を失うといい加減気づけｗｗ
小泉ですら国会で「評価するなんて意味ねーよ」って言ってんのに。
それとも本当にバカなのか日教組の連中は？

愛国心が評価される基準って何？ 君が代、日の丸を踏絵に使うとか？

しかし、

>わが国の歴史と政治、および国際社会での日本の役割に関心を持って意欲的に調べ、
>自国を愛し、世界の平和を願う自覚を持とうとする

という内容の授業に真面目に臨んだか、またテストの結果はどうだったか、という
評価なわけだから、大騒ぎする内容ではないわな。
「愛国心の評価」っていう表現は、ちょっと毎日が飛ばしすぎ。

>>400
でも徴兵で連れてきて使えるとしたらせいぜい鉄砲持たせるくらいだぜ
ていうか陸自の兵力は削減真っ最中だってのに、なにに使えるんだろう

>>399
愛国心が現状、碌に定義されてないんだからしゃあないんじゃないの
そこは真摯に説明したりんさいな

>>373
明日は我が身だ。国の無策をそらすために日本をスケープゴートにしてるだけ。
いずれ日本でも似たような現象は起きる。その時標的にされるのは誰かな？
今はニートを標的にしているようだが、いずれニートだけでは済まなくなる。

　次　は　誰　が　標　的　に　な　る　？

日ごろ日教組を叩いてる奴らが、そんな教師がつける「愛国心」の成績評価に無頓着なのは
どうしたことか。単に頭が鈍いだけならしょうがないが。。。

やりすぎ
どうしてこうバランス感覚がないのかな
極端から極端へと阿呆だな

お父さんがじえいたいではたらいています　　評価↑
しかもしきかんクラスです　　　　　　　　　　　　評価↑↑
お父さんがちょうせんのひとです　　　　　　　　評価↓
お父さんはさよくかつどうかです　　　　　　　　評価↓↓

日本の学習指導を準拠しない、日の丸を軽視する学校を
日教組が別立てすればいいんだ、誰も行かないと思うが。

俺だったら、愛国心「1」だな

>>420
それでいいじゃん？

きもち悪い事するな

愛子苦心

>自国を愛し、世界の平和を願う自覚を持とうとする

小学校６年生に対してこの内容を評価することが現場の教師が出来るのか。

どんなに愛国心があろうと、授業さぼったりテストの点が低かったら
評価が下がるわけだな。だから愛国心を計るものにはなりえないw

あとで批判させるためにわざとやってるんじゃないか？

>>405
そうそう、このスレで必死に工作活動してるサヨ＆売国奴ももうじき消えるよｗｗｗ

ていうか俺たち２チャンネラーが潰してやるっつーのｗｗｗｗｗｗ

なんかここ教職員組合と、日教組を混同してる馬鹿ばっかりじゃない
日教組はこの案つぶそうと必死なんだが

俺の時代にあればオールＣじゃなかったのに！
o(＞＜)o

ゆとり教育の問題もそうだがアホな大人の面子の張り合いで当の子供達はいい迷惑だよな。

反対派のレスが疲れてきてるな、現実乖離してるｗ

日本史強化でいいじゃん。

評価がなかったら、道徳の時間と同じで、聞き流しになっちまうからなあ。
評価は必要。

これあれでしょ。
ちょろっと実施してみて然したる反対なかったら全国規模でみたいな。
実際問題3段階で1とか評価された子かなりへこむと思うんだけど。
あと口だけ番長の愛国無罪系の勘違いが増えやしないかと心配。
どういう行動が国を愛する行動になって評価されるのかも今一。
子供に強要する前にもっと指導した方がいい機関沢山あるんじゃないの。

愛国心は勿論必要だと思うけど、
数字で評価ってのはどうなのよ？

それに「愛国心」自体を教師が持っているかどうかも問題だし。

>>ていうか俺たち２チャンネラーが潰してやるっつーのｗｗｗｗｗｗ

愛国心のある子供は学校へ行け

画期的なすばらしい案だね
小泉ほど信用ならんやつもめずらしいな
ここの自称ネットうよく活動家も

国を愛するがゆえに現体制には批判的立場をとる小学生に10点

昔だったら愛国心＝右翼ってかんじだったのに，
今はそうでもないんだな。

通知表で評価するのは
行き過ぎだと思う
イロイロ言われるから
仕方なく愛国心を持っている振りしても
かえってマイナス
個人個人が愛国心を持てばいい話

>>429
2ちゃんというか、ニュー速＋住人だろ

愛国心テスト

　１　国家斉唱・国旗掲揚の時は必ず起立する
　２　センター試験の日本史で７割以上とれる
　３　演歌・歌舞伎・日本舞踊・琴など、日本の伝統的な技を一つ以上特技として持っている
　４　公務員、特に警察官に対して反抗的な態度をとらない
　５　徴兵を断らない
　６　与党の政治家を批判しない
　７　教師に対して反抗的な態度をとらない
　８　国語のセンター試験で７割以上とれる
　９　公務員に尊敬した態度をとっている
１０　愛国心を持たない者に対しては、それが例え肉親・恋人でも制裁を加えられる

○が１０個の人・・・文句なく日本人です
○が７〜９個・・・施設で再教育が必要です
○が４〜８個・・・犯罪です。刑務所に服役することになります
○が１〜３個・・・死刑です。官憲によって、刑事手続きなしに即射殺されます
○が０個・・・三族皆殺しです

おとうさんは、うよくかつどうかですが、ぼうりょくだんでもはたらいています　評価　↑↓↓↓
おかーさんは、せいじかですがふくしまみずほです　　　　　　　　　　　　　　　　評価　↓↓↓　　　　　　　　　　　

>>437
数値評価なんて>>1のどこにも書いてないから、数字じゃなくて生活態度の評価に類するものだろ。

反対派のレスが日教組や共産党のサイトでよくある
支援者の声なのがワロス

>>414
これなら日本の普通の小学生は楽々クリアーできそうなｷｶﾞｽ。
なりすまし日本人や外国人はどうか知らんが…

>>445
いいじゃんそれで

>>446
教科としての社会科の評価だよ。

>>446
しっかりと通知表の欄にあったぞ。
昨日のスーパーニュースでやってた。

これは普通にいらねー
言うまでもなく通知表に項目を設けて評価云々という質のものじゃねーだろ

>>412
>それとも本当にバカなのか日教組の連中は？
はい、馬鹿です

>>433
だってここまで教育現場はアホばっかりと思うと
日本の将来希望持てないからなw
子供出来てもぜったいこんなとこ行かせたくない

在日や、赤教勢力は日本国家に無くても困らないもの
ベスト１，２だからな、どうあがいても０点だ、武戦派右翼より評価は低い

>>451
そーなの。
それだと学習項目になって、全国一律じゃないと変だな。

>>448
要は、「日本が海外でこんなに貢献します、こういう貢献は世界のためにも、
日本のためにもなります」とか、
「日本を大事に思うように、他の国も大事にしましょう」とか、
「国歌はこんなです、これが国旗です」とか、そんな授業なわけでしょう。
その授業を真面目に受けたか、ちゃんと内容を把握したかの確認なわけで、
それを愛国心の評価っつーのは、あまりに大げさだと思う。

問題は日教組と共産党かな
潰したらいいのに
愛国心が無ければ日本人は何人だよ
何気に北朝鮮、韓国、中国の陰影が
うろちょろしてませんか？

教育委員会も余計な事をするな。
こんな事でもめ事が起きるとまた特亜に付け込まれる。
それこそ国の損失、売国行動だろうが。

パタリロ
って言ったら「１」

エセ愛国活動ご苦労さまです、民団の方ですね。
反共活動の見返りに手に入れたパチンコ利権は美味しいですか？

やっぱり公立はダメだな
こういう思想問題が絡みすぎだし

公立に逝かせるとか理解が出来ん

>>459
っていうかそれが狙いなんじゃね？
こうやってわざと騒いで問題にして潰してやろうという極左の豚共の工作

>>457
そういう授業内容だと思う。小学校だし。
真面目に受けてりゃなんの問題もないと思われる。

>>462
指導準拠は一緒、むしろ私のほうが厳格

どうせ偏っていくんだろう・・・
日の丸、君が代を悪く言う教師だっていると思うし
戦時中がどうだとか、ああだとか

そういう担任だった場合、左よりの児童の方が評価高くなったりして

>>463
パラノイアだね

登校拒否してネットで在日叩いてても愛国心は「１」ですか？

ずっとスレみてごらん、反対派の主観的意見が
おれら普通の人間から見るとずれてるのが良く分かる
本物だなこりゃｗ

がーん、わがふるさと行田がこんなことで注目を……orz
通知表で評価すべきことじゃないのに。

平日の昼間に２ちゃん見てる普通の人は居ないだろｗｗｗｗｗｗｗ

だんだん北朝鮮になってきたな、この国は

>>471
俺も今突っ込もうと思ったｗ

朝鮮人右翼と同じ香りがプンプンするぜぇ

>>469
愛国心を否定するレスはほとんど無いよ？
それを馬鹿な教師が数字で評価って所に反対意見が集約されているわけだが、日本語が不自由な方？

自民党は日本の敵とか左翼教師に吹き込まれた小学生が、
国を愛するあまり自民党本部に火炎瓶放り込んで補導されるも
通知表は高評価だったとか言う面白話が出てきそうだなｗｗ

小泉さんも勇退前、どんどん尻つぼみになっちゃってさ訳わかめ
愛国心評価　丙　だね

愛国心其の物が悪いのじゃなくてそれを利用する人が悪いんだろ。
言葉遊びも大概にしろ。ｑｑｑｑｑｑｑｑ

こういう評価はどうせ適当だろ
俺は通知表に基本的生活習慣△にされてたことあったし
△つけられた理由は未だに分からん

>>475
そうか？軍靴云々馬鹿数名居るが

まあ日本政府や自民党を批判したら、通知表が１になるのは間違いないな。
結局日本政府が愛国の名の下に国民に求めているのは、従順な国民なんだろ。

ここの在日・赤教師工作員に愛国心が　アッハッハ

右（中道)も左も愛国心を通知表で測るのはおかしいってレスが
多いんじゃないか？

愛国無罪という言葉に対してどう反応するかで決めれば良いのでは？
肯定するならテロリスト。否定するなら売国奴。

>444
＞４　公務員、特に警察官に対して反抗的な態度をとらない
＞９　公務員に尊敬した態度をとっている
外務省とか経済産業省は他国に利する行動をしてますが。。
テストをする前に愛国的でない行政機関は解体する必要があると思います。

>>481
しゃーないやん
民主的選挙５０年やっても共産党は支持（政権獲る）されないんだからｗ

教師の言うことに服従すると「愛国心」があるんだろ

>>444
地元の伝統芸能獅子舞は３に該当しますか？

>>476
国の治安を乱すような奴が愛国者とは到底思えない訳だが

>>480
愛国を数字で評価は軍靴だと言う意見はおかしいとは思わないが？

愛国心を持てと言う事や、それを教育でと言う事は当然だと思っているが、評価ってどうよ
そもそも評価できる教師がいるか？


>>483
だよな

>>487
誰が評価するかと言う事を考えると必然的にそうなるよな。

そりゃ共産党が政権政党になって日本政府になりゃ評価は逆付けだろ
あ人民共和国ならもっと査定厳しいだろが

>>486
えーっ俺は日本共産党にはそんなに否定的ではないんだが。

ただ、隠し味が前面にでしゃばる事は許されませんｗｗｗｗ

>>475
彼にしてみたら「親愛なる金正日将軍様マンセー！」って言ってる連中は心のそこからそー思ってるように見えるんだろうな
ま、民度が低いというか、人の心が読めないというか、まあバカだね

厨房時代、クラスで１番ピザで凶暴なヤツがいたんだが、
そいつの通知表には「自然を愛する心を持つ」にチェックが入ってて、
それ以来通知表の右側の項目と担任の主観は一切信用しないことにした。

おい松尾君、このスレ見てる？

尿道結石って言っちゃってごめんね。







　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　この胆石が！

なんで首相も文科相も　必　要　な　い　っ　て　言　っ　て　ん　の　に
通知表に？
だ　れ　が　言い出しっぺが知りたいんだけど

>444
テレサテンは演歌に入りますか？

>>481
増税を批判したら非国民、消費税２０％になって文句言う奴も非国民、ＢＳＥ輸入に文句言っても非国民扱いだな

>>496
たぶん日教組。
教育基本法の改正で焦ってるから
イメージを悪くしようとして必死なんだろ。

あのサ、頼むから「自分は日本人なので誇りです」とか変な発想やめてくれよ(笑)。
お前はちゃんと稼いでいるのか？アタマは平均以上なのか？そっちが大事なのね。

>>496
最近の話では無くて、２００２年の新指導要領になった時から全国的にやってますよ。

>>496
＞なんで首相も文科相も　必　要　な　い　っ　て　言　っ　て　ん　の　に

国民へのアナウンスと現実は違うからな。君も人がいいね。

政府・自民党の意向　→　文部科学省の指導　→　各都道府県教育委員会が実行

ってところだろ。

>>484
つまり、長々と文章を書いてごまかすか、白紙回答にする事が正解になるわけだな？

日教組も釣りが上手くなったもんだ。

>444
剣道や柔道は「日本の伝統的な技」に入りますニカ？

>だ　れ　が　言い出しっぺが知りたいんだけど

これを調べ上げるのはここの住人の得意技だろ。

地方自治体が自主的にやってるなら別にいいじゃないか。

冷静に見ると小泉は総連と日教組のシンパだな
いや票田が気になるだけかｗ

>>502
君の推測

なんで通知表の評価項目になるんだ？頭おかしいんじゃないのか。

こういうさ、バカの自己愛を補填してやるような教育はやめさせたほうがいいよ。日本の国力
落ちるよ。

>>499
日教組にそんな力があるとは思えないのだが、教職員組合の間違いでは？

教育委員会の上の奴らは日教組崩れが多いから、陰で手を引いていると言う可能性は捨てがたいが・・・
逆効果を狙って･･･うーん

通信簿に愛国心…？
はぁ…アホくさ。

愛国心のない奴等が愛国心を語ると，こうなるという典型だな…。

しかしこれで学校でのいじめのレッテルに、
「非国民」や「売国奴」が加わるようになるのかな。

「非国民と虐められた少年、自宅で自殺」

とかの見出しを新聞で見る日も遠くないかもな。
面白い時代になったもんだ。

埼玉県知事の上田は所詮前原や永田と同じ
パフォだけのおぼっちゃん議員だよねー、この役立たず

とかいうと愛国心がないと評価されるわけですね

日教組の陰謀とかあるわけないだろ(笑)。こういうのはガス抜きなんだよ、負け組の。
昔から勉強できない連中はグレたりして大変だったけど、それを愛国でなんとか
しようってことなわけね。

>>11
>>20
全面的に同感であります。

愛国心は大切だし日本に住んでいるなら持っていて欲しい
けど「評価」するのは間違っているだろ
何かを好きになる気持ちは強制したら生まれてこない
これは止めた方がいいんではないかなと思う

愛国心を育てたければ、
まず、在日系その他を一掃しないと
奴らのネガティブキャンペーンはガンだ

あれだろ、誰から見ても格差が目に見えるような状態になりつつあるから、子供がそれを
察知して暴走するのを止めたいわけですよ、現場の教師たちは。そこで愛国してれば
いい通知表やるよ、ということです。アホらし。

人の愛国心を評価しようなんておこがましい事言ってる時点で埼玉のこの連中には愛国心が足りないんじゃね？

>>520
現場の教師で無くて、教育委員会からの指導で校長が決めていることなのだが。

>>397
戦時中の話ではなく、今の話をしてるんだが？読めないのか、無職の貴様には。

死ねよ。

まあ教育基本法に愛国心を盛り込むという話が出た時点で、
それを実現するための方策が必要なので、こういう結末は分かりきってたことなのだが。

こういう人の工作でしょう

○首相・文科省の言うことなんか聞くかよボケ
○一般からの「やりすぎ」の批判→愛国心の記述ごとあぼーん　ひひひ

>>522
> 現場の教師で無くて、教育委員会からの指導で校長が決めていることなのだが。

どっちでもいいでしょ(笑)。とにかく不平不満を抑えるには愛国って便利な道具なのは
昔から変わらないわけ。明らかに政府だって教育委員会だって意識していると思うけどね。
勉強できなくてもいいよ、日の丸の前で土下座してれば、っていうことだろ(笑)。

日本や日本周辺国家には日本人の愛国心なるものを軍事目的と
曲解し逆手に取ってゆすりたかりのカード化する勢力があるからさ
事実上世界で純社会主義的体制をひいてるのは北朝鮮だけで
イデオロギーだけでは人民に幸はなく国家が存続しないと確定してしまった以上
反民主主義勢力は根絶するべきものだと捉えても仕方ない
米国は愛国活動、レッドパージ排斥はむかしにやってしまって
撲滅したから、今はやる必要は無いんだよ、任意徴兵制しかり。

愛国心はどうでもいいから、中国と韓国の真実をきっちりと教育
すべき。隣国の実態を知れば自然に愛国になるよ。きっと・・

>>11
まったく同意

>>528
うむ。とりあえず日本史が必修からはずされてるってのは変な話だ

愛国心評価＝政府への従順度監視＝評価低いと一生台無し＝ガクブル＝独裁体制

いくら５教科優秀でも
成人式で袴はいて割れた酒瓶ふりまわす馬鹿を根絶したいってことだろ、納得

概出かもしれんが
「君が代を歌わなかったら愛国心の最低評価確定」
なんだろうか？

赤尾敏先生の愛国党はどうしたんだろう・・・

>>412 >>453
バカはお前ら。日教組は非管理職の教員の組合（あたりまえだが）だから
管理職の校長は関係ない。

校長の権限でしかこういうことは決められない。この動きを進めているのは
明らかに県の教育委員会だろう。

いくらでも再掲！！




愛国心云々は、ベクトルを国民に向けるのでなく、国会議員憲章に明記し議員に対し向ける物だろ。

本来、『我々国会議員は、議員になったからには、国民に愛国心を芽生えていただけるような素
晴らしい国家作りに邁進致す事を誓います』と言う事だろ。

愛国心ベクトルを国民に向け、強制する事自体、議員たちが自分たちの役割を放棄している事なのだ。

「人生色々、会社色々」で、まじめにやっている人たちがバカを見る社会を生み出し、いまの情
けない国をますます情けない国にしてしまったこれが小泉のやった事。

勘違いした政治業者・教育関係者は一掃しないとだめだな。

近いうちに、『はちまき巻いて敵に体当たりできる心構えがある素晴らしい愛国心の持ち主』、と言う評価が生まれてしまうよ。
http://homepage3.nifty.com/nhkq/

小さな政府と自由競争、そして格差社会で最も困難な問題は国民の不平不満、負け組の
怨念をどう解消するかです。学校の子供たちだってバカじゃないから「おれ、これじゃ将来
負け組じゃないか」とか思っちゃったりするわけですよ。そういうのを君が代デカイ声で歌えば
評価する、とかでお茶を濁しているということです。

右でも左でもどっちでもいいが
評価を付け始めるのはファシズム化してきてるような…

まさにゆすられてるよな日本政府
軍靴の声が聞こえるからやめろ＞総連、日教組、韓国、中国　あれっ

馬鹿ほど内容が判ってないのに、なにかにつけ愛国心愛国心というらしい。
そーいえばどっかのＤＱＮ国でも愛国無罪愛国無罪とわめいていたな（藁

>>526
日本の方では無いようですね。
”不平不満を抑えるには愛国”なんてことが日本で通じると思っているなんて。

>>535
推測に反対も賛成もしないけど
「明らかに」ってことは証拠（部局名、個人名）持ってんの？

>>541
> ”不平不満を抑えるには愛国”なんてことが日本で通じると思っているなんて。

日本人ですよ。沢山納税もしてますよ(笑)。

あのね、敗戦間際、日本はそういう教育してたでしょうが。何でか分かりますか？もう
物質的に完全にダメだから誤魔化そうとしてそうしたんですよ。それと同じです。不平不満を
愛国で解消しよう、これが目的。

朝鮮・ロシア擁護団体

必死だな

>>537
君、大丈夫？

日本始まったな

因数分解がどうしてもできないヤツだって、日の丸に土下座はできるわけですよ(笑)。
そういうことでしょ、今回のは。こりゃ反対だなぁ。日本の国力落ちるよ。「因数分解できる
まで勉強しろ！」って言うべきですよ、先生は。

愛国心は強制されるべきもの。
これは国民国家の常識。

通知表の評価項目に入れるのは必要。
入れなきゃ教師が教えない。ただそれだけ。
だから絶対に必要。

サヨちゃんの涙目が見える・・・・・ｗ

こんなのは県教育委員会が主導でなければ不可能な話であることも理解できない
頭の悪いガキは黙ってろよ。お前らみたいな無職に、社会に不満を持たせないための
ありがたーい政策だ。よかったな、おめでとう。

上田知事がやってきたことを考えれば、非常にやつの好きそうな話だ。
知事の肝いりと考えた方が自然だね。

>>512
＞教育委員会の上の奴らは日教組崩れが多いから、陰で手を引いていると言う可能性は捨てがたいが・・・

はあ？高橋史朗がいる埼玉県教育委員会が日教組に牛耳らレてるわけねえだろ。

http://ja.wikipedia.org/wiki/%E9%AB%98%E6%A9%8B%E5%8F%B2%E6%9C%97

ほんとにお前らものを調べる能力とか、理解力とかないのな。昔の2ch ネラーは（ry

右傾化が悪いとは思わないが、さすがに、通知表評価項目にするのはキモイ。

そりゃ自分が丙付けられそうだったら反対する罠、小泉もここの奴も

サヨサヨ言っている奴が、単発IDなのはわかった

ていうか、オレが教師ならこんなの「5（5段階評価）」しかつけられないんだけど…

こりゃダメだな。
なに考えてんだか。

バカは君が代歌って霞食って生きてろ、ってことですな。いやー酷い(笑)。

「愛社精神」だったら、そこらのウヨもビックリ♪
みたいな社員教育をやってる会社は山ほどあるよ。
学校じゃなくて、公務員のカリキュラムに取り入れたらどーだｗ

>>548
＞ これは国民国家の常識。

100年前で脳みそが止まってる低学歴は早く死ね。

>>541
その通り。愛国心で押さえ付けようとすると、
愛国心で反発されるのがこの国だ。いまさら
国益なんて言葉でごまかされるヤシは居ないだろ。

やはり強制でないことが望ましい
　　　　　　　　（簡潔・・・）

>>548
ああ、途上国ではそうらしいな

ところで、おまえのいう愛国心って愛小泉であり愛政府、なんだろ？

>>543
敗戦間際の日本人の心理状態と現代人の心理状態を一緒にしない方が良いと思うが。

まあ、>>547 には同意だが。

こんなことやってるから
ホントの愛国心がなくなるんだよなぁ〜

愛国心や通知表云々より、反日姿勢を貫いてる組織や家族が撲滅されるからでしょ
いいことだね、どんどんやって欲しい日本国発展のために。

愛国心ってつまりなによ？

>>562
> 敗戦間際の日本人の心理状態と現代人の心理状態を一緒にしない方が良いと思うが。

そんなことないですよ。格差社会が本格化したら「敗戦」状態の人間が沢山出てくるわけです。
そういう連中の心理をどうやって解消するか？っていうのは為政者にとって最も感心ある問題ですよ。

愛国心は成績じゃねぇだろ！

愛国心に点数付けるっつーのもなぁ。
小学生だから郷土愛、若しくは郷土研究の評価で十分。
中学は、社会的責任を意識させないとあかんから、
「国家の責任意識：の評価」としても良い。
国と自分がテーマになるから、自然と憲法に向かう。

なにがどうあれ靖国参拝してればOKみたいなやつは2ちゃんにも少なからずいるわけだし

>>565
中韓の交渉カード

何度も言うが、腐ってるのは教師であって生徒ではない。
むしろ生徒や保護者による「売国教師」の監視が重要だ。
学校選択制や教師の通信簿があってもいいだろう。
右だろうが左だろうが民主主義的プロセスを無視する奴は信用できん。

イラクにミサイルを撃ち込むのは愛国心か？
尖閣諸島周辺の調査をさせないのは愛国心か？
唯一核攻撃を受けながら核武装をしないのは愛国心か？
不確かな南京大虐殺を教科書に載せるのは愛国心か？

愛国心ってなんですかって議論もそこそこに、突き進んでいくと捻じ曲がっていきそうだね
拙速なんじゃあないの？

そもそも埼玉って日本じゃないよ

>>563
それが狙いでしょ。

反国家主義者はゴーアウトですか。そうですか。

靖国に続き、またいいカードが手に入ったね

そもそも学校が格差社会を反映したものになりつつあるからね。さいたまの公立という
時点でアウト、という時代になるのかも知れませんね。「もう君たちはとにかく日の丸に
土下座していればいいよ」ということかも知れませんね。

点数稼ぎのつもりのアホ小役人がいっぱいいるな埼玉には。点数にもならんで。

勉強できなくても愛国心だけは満点みたいなのが居たら
それはそれでキモいなｗ
バカウヨの粗製濫造ｗｗｗ

>>569
コロっと騙されてる奴多いよなぁ、靖国参拝したから愛国者だとかｗｗ

小泉の政策みたら売国そのものなのに

「格差社会」って皆さん読みました？私はちょっとだけ立ち読みしました(笑)。それによると、
もう住む場所とかまで偏ってきているそうですよ。政治家っていうのはそういう動きには
敏感ですからね。自分の選挙に関わることだから。愛国で何とかしようというのは
絶対にありますね。

どうせ小泉が賛成してたら賛成なんだろ、御前らエセは

日の丸に土下座するも自由
でも国が子供の愛国心を評価するなんてのは
日本では考えられない

なに同じ過ちをまた繰り返そうとしてんの？
愛国心を小学生や学生時代に評価とかあほかと。
んで愛国心が足りないといったいなんなんだ？
だいたい形は違えど愛国心はみんな少なからずあるって。

>>577
金持ちで将来は支配する側の人間は都内の私立へ
貧乏で塾すらいけない子供はゆとりカリキュラムで日の丸の奴隷、こういう構図だね

朝鮮への愛国心

小泉さん終盤、在日や親ロに得点献上しまくりだな、氏ね

愛国心があると国粋・軍国主義者になるだとか
やれ軍靴の音が聞こえてくるとは云わん。
むしろ必要なものだと思ってる。だけどこれはダメだろ。

党への忠誠度…とか、将軍様への…とかに
どこか近いものを感じる。

愛国心→ナショナリズムの高揚→アンチ･アメリカ→愛国貧乏ｗ

しゃーないやん、マルクス度作りたい共産党政府に一向にならないんだからｗ

>>590
志井は今回の件大喜びしてたなｗ

こんな恥ずかしい通知表を作るやつは売国奴だろ

愛国心と聞くとビビる日本人

>>585
> 貧乏で塾すらいけない子供はゆとりカリキュラムで日の丸の奴隷、こういう構図だね

いや、だからちゃんと「とにかく頑張って勉強しろ」って言うべきですよ。「君は勉強ダメだけど
ちゃんと君が代歌うね」とかじゃないくて(笑)。国力落ちますよ。

愛国心の評価を上げるためのマニュアルとかできそうだなw
傾向と対策みたいな。

評価に愛国心が有るのは可笑しいだろ
愛国心は評価される物じゃないぞ

まあ、そもそも資本主義と愛国心は相容れないよ。
個人間の競争が前提なんだからさ。

いわずもがな、日本の隣には過去にはロシア、今はホクセンや中国
なんてとんでも国家があるからな、遅すぎたぐらいＧＨＱ教育でずいぶん痛手をこうむった

政府を含めた国なんてどうでもいい。

国土と国民を大切にする愛国心に修正しろ。

政府なんてものは何時だって信用ならねぇ。

この日本の国土は何万年も我々に恩恵を与え、

そこで培われてきた文化を担う我々自身がこの国の根幹だ。

政府も含めた国なんて言い方はやめちまえ。

君が代を音程テンポ違わず歌えて
今が皇紀何年かいえて
神武天皇から代々いえて
目上の人には逆らわず
自衛隊に入りませんかと声かけられたら素直に応じて
点数にするとしたら
ここらへんが評価ポイントか

>>585
まあ、そういうことだな
俺、公立問題スレの住人だけど、こういうのを見てると
やっぱり公立は終わってるなって思う
通知表に「愛国心」ってなんなんだよｗ

ゆとり教育とて、ゆとりをもたらすために始められたものでは無いし

公立に逝っている時点で負けってことだ

>>600
そういう風に愛国心を点数制にするともの凄く薄っぺらくなるよな
心に点数を付けるって考え方が全く理解できない

とりあえず、教師に逆らったり与党を批判したりしたら
評価は最低だな。売国奴決定。

TOSS向山型愛国心教育研究会

朝鮮みたいな・・

これ内申に響く？

日教組や共産党は本来いちばんやりたいシステムなんだがね
とりあえず何でも反対か

>>606
小学校だから関係は無いと思う
最近になって公立一貫校ってのが出来ていて
そういうところの受験には内申書みたいなのがいるらしいけどな

私立中の受験は、提出を求められるだけで
通常は殆ど影響しない

>>606
愛国心が低いと反社会的な人間だと見られそうだから
内申に響く事も有るかもね

宮大工頑張れ。俺が言える愛国はそれだけだ。

「愛国心」「日の丸」「君が代」＝戦争って解釈する
学校の先生の思考回路ってどうかしてると思う。

愛国心の評価が高かったあの子がなぜあんなことを…

個人的に何が困るのかしらんが
評価が低いと困る奴は日本の指導範囲じゃない学校へ行けばよろし

これからは、

○勝ち組
　インターナショナルスクールから留学、外資系、或いは日本資本の多国籍企業へ就職。
　学校では愛国教育なし。

○負け組
　地元公立から就職。一生DQN企業で過労、或いはニート。
　学校では日の丸土下座、君が代絶唱が評価される環境。

という感じでしょうか。

これはいくらなんでもないだろ
レベルが低すぎる

時代も変わったな。
俺が子供のころは日の丸を書いただけで先生に怒られたもんだったが。

自虐史観度　も一緒に

極東板とか真性の右翼？が多い板ではどんな反応なんだろうね

まあ教育には常にそれをテストする評価が付きまとう。当たり前のことだ。
そしてそれを理解せずに、お前らが愛国心教育を求めた結果がこれだ。
誰も責められんな。

評価が低いと出世コースからは外れるだろうな。それでも別にいいけど。

ハッカー・クラッカーやればオール5
Ｆ5攻撃でランク1つアップ。
各学校にＶＡＮＫクラブ結成、費用は国の負担。

しかしどうやって愛国心なんてものを評価するのかね。
日ごろの学校生活で評価できるときなんて、国歌歌うときぐらいじゃないの。

日教組が愛国心を教えると思うか？
上層部をを排除しないと、つまり、教育庁

やめろやめろ

右往左往ほんとアホだな教師は

>>616
何時の時代？

>>616
教科書も全体的にかなり良くなってきたしな。
竹島、尖閣等の記述を政府（文部科学省）が訂正させる、なんて昔じゃありえんことだったよ。

米国は無いけど、欧州の純粋なエリートは寄宿舎に入って
強烈な愛国教育を埋め込まれる、他国に首尾を振るうような奴は
経済界でもまったく出世しない
日本のはエセエリート（ペンキ屋の息子が官僚になったり）なんで
日教組教育バリバリの点取りさよくが結構いい位置に居たりする、堀江みたいなの

まぁ少なくともここで真剣に議論してる奴らは愛国者（憂国者）だな。

>520
そんなもんじゃないだろ。わざと過小評価してるのか？

愛国心評価をしてる学校の校長がTVに出て会見して、授業要項にあるとかなんとか言ってたが、表情に乏しくお上の受けさえよければいいというのがにじみ出てた。

しかし、こうやってみると愛国教育はDQN人生コースの印みたいなものですね。
負け組コースに必須項目ということで、その洗礼を受けただけで差別されそうです。

朝鮮や中国みたいに愛国無罪って叫んでりゃいいって思うような連中が出てくるぞ
やつらと同じ道を歩んでどうする

搾取される人間は愛国心ないといけないってか

教師も楽になりますね。覚えが悪い生徒に因数分解とか一生懸命教えたりしないで、
「いいんだよ、君たち。そんなことよりも国を愛し、君が代を歌っていれば」とか言えば
いいわけでしょ(笑)。

西向きにはいらんのだよ
東に地球の癌みたいな国家２，３あり
その影響を受けた教師が沢山居るからね
しっかり教育意思持たないと

すばらしい

ゆとり世代に続いて愛国奴隷世代の誕生ですか

在日と日教組職員と小泉シンパの単発ＩＤが凄い勢いだねｗ

ゆとり教育といい、やることが一々極端で中庸が無い。見てて痛々しい。

小泉さん、なにトチ狂ったんだろ気回しすぎ、馬鹿サヨの票も欲しいのか

こうゆうのって後進国が国を統治する方法じゃないの？

別に所得がどれだけであろうと愛国心には関係ないわな。
エリートであろうと庶民であろうと必要なものではあるな。

評価というのは、国歌を歌わなかったら下がるだけのもので
あればいいけど。殊更に評価する必要はないわな。

愛国心は大事だが、通信簿の数値で表すものじゃないだろ
文部科学省は馬鹿じゃネーの？

１か100　しか考えられない
腐れ教育現場。
日本の美意識はどこいったの？

こんなところに>>1の通知表が！
┏━━┳━━┳━━┳━━┳━━┳━━┳━━┳━━┳━━┓
┃国語┃数学┃理科┃社会┃英語┃体育┃音楽┃人格┃愛国┃
┣━━╋━━╋━━╋━━╋━━╋━━╋━━╋━━╋━━┫
┃　 １ ┃　 １ ┃　 １ ┃　 １ ┃　 １ ┃　 １ ┃　 １ ┃　 １ ┃　 ５ ┃
┗━━┻━━┻━━┻━━┻━━┻━━┻━━┻━━┻━━┛
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ﾐﾁｬﾀﾞﾒｰ
　　(´ﾌ｀) 　　　　　　　　　　　　　（ﾟДﾟ) ──
　□ー　　　　　　　　　　　　　　　＝│　　──
　　　ﾊ　　　　　　　　　　　　　 　 ┌┴┘＜1

日本が悪い悪いだけで存続できた勢力にとっては
史上最大のピンチだなハハ氏ね

国家めんど臭いので歌うフリでやり過ごしてた俺はちゃんとハンコ押してもらえるのかな

>>644
それを言うなら0か100でしか考えられないでしょうが。

負け組コースには「愛国推薦枠」とかできそうですね(笑)。

軍靴の音が聞こえてきますね
３０年ぐらいしたら天皇陛下万歳と言いながら特攻を強制されるのかな(´･ω･｀)

なかなか想像力の豊かな人が集まってますねw

将来的にいっぱい国民に無理強いさせなきゃいけない布石だったりして

ざっと見てると
たまに現れる諸手を上げて賛成してる奴ってすごい、バカそうですね
頭を使って考えるウヨとは違う、また別の勢力なのかな？小泉信者？

負け組は愛国公立学校で教育を受け、お国のために戦地へ行くことが奨励される
ようになることでしょう。主な就職先が憲法改正後の日本軍などになるということですね。
ただ、その軍の指令を統括するのはアメリカですが。

>>627
自民党が主張するインチキ愛国心じゃないと言うことに注意しような、
低学歴無職くん。

御上が国の為にしっかり仕事していれば、若者は自然と愛国心を持つようになると思うんだがな…。

いくら教育で刷り込んでも、昨今の愛国心の欠片もない政治家、役人、財界、マスコミの
実態を目の当たりにすれば、作り物の愛国心なんぞ簡単に吹き飛ぶ。
むしろ、反動でどうしようもない厭世観に捉われるかもな。
中国みたいに報道規制、ネット規制をするつもりなら分からんが…。

何が言いたいかというと、
子供の教育について議論するのも結構だが、それよりも御上には
日本の為に、国民の為に尽力している姿を見せて貰いたいと思うのです。

いくらなんでも「愛国心」の評価項目は要らないだろー。
どうせ項目を設けるなら、「躾」とか「正義感」とか
「やさしい心」とか「潔さ」とかそういう日本人らしさが
表れるような評価項目を作れ！

隣国の軍靴の音は心地いいのか

てか社会主義寄りの反対派が大好きそうだけどな

全国一斉学力テスト　競争・序列化を加速

「オレは愛国者だから、愛国心を評価されたって平気だぜ。反対してる奴は売国奴だろ」

こういう奴は通知表をもらったときに、愛国心評価がＢやＣだったら、どうするつもりだ？

愛国心云々は、ベクトルを国民に向けるのでなく、国会議員憲章に明記し議員に対し向ける物だろ。

本来、『我々国会議員は、議員になったからには、国民に愛国心を芽生えていただけるような素
晴らしい国家作りに邁進致す事を誓います』と言う事だろ。

愛国心ベクトルを国民に向け、強制する事自体、議員たちが自分たちの役割を放棄している事なのだ。

「人生色々、会社色々」で、まじめにやっている人たちがバカを見る社会を生み出し、いまの情
けない国をますます情けない国にしてしまったこれが小泉のやった事。

勘違いした政治業者・教育関係者は一掃しないとだめだな。

近いうちに、『はちまき巻いて敵に体当たりできる心構えがある素晴らしい愛国心の持ち主』、と言う評価が生まれてしまうよ。

国＝国家権力　じゃないっしょ
国家権力は、批判すべきときはきちっと批判しないと。
ここでの愛国心って　郷土愛という言葉が近いとおもう。
夜中コンビニ行けたりする　そんな世界が地元(郷土)
であり　国なんじゃないのかなぁ。。。。

>>650
日教組にしても、韓国軍事政権に対しては派手に批判をしていたと言う歴史があったはずだが？

社会主義のメッキがはがれるまで、お前らの言うような態度であったことは
あったが、それも何十年も前の話だぞ？

お前らの知識って誰から教わったの？負け組無職のお父様からか？

前から気になってたけど、２ちゃんて小泉信者ほんと多いな
他のネット世論がヤフーぐらいしかないせいかな
もし賛成だったら、なんだかんだ理由付けして賛成なんだろどうせ

そもそも、日教組の馬鹿教師ドモに愛国心のかけらでもありゃ、自虐教育なんて起こらなかったのに
今度は愛国心を評価する？　冗談もいい加減にしてほしいよ。

この変節漢っぷりは、戦中、戦後の朝日新聞の変節に負けるとも劣らない勢いだな。

日教組のお偉いさんと、現場の馬鹿教師が自虐教育を詫びて、全員割腹自殺しろ。
そうしたら、愛国心のカケラぐらいはあることを、認めてやる。

先生に逆らうと愛国心の評価を下げられたりするんじゃないのか。
なんか、どうにでも評価できそうなものを頭の悪い教師の権利として
与えてしまいそうでいやだ。

ほんとう先生にこびる生徒続出かもね

すいません、あとご存知ない方が多いようなので参考までに書いておきますが、戦後に「愛国教育」を
行ってきたのは日教組ですよ。それはアメリカ占領下において、日本が自主独立するためという目的でした。
日の丸教育とかもやってたそうですよ。

>>1を読む限り、愛国心については社会科の評価の一部分で
担任が３段階で絶対評価するものなのか。

それで愛国心とは
「わが国の歴史と政治、および国際社会での日本の役割に関心を持って
意欲的に調べ、自国を 愛し、世界の平和を願う自覚を持とうとする」

だから社会科の調べ物の授業で日本についてしっかり調べれば
絶対評価だから人数に関係なく評価されるわけか。
まあこれくらいならいいんじゃないの。

>>664
へぇ、日教組が決めたのか、これ。
校長とかでなくて。
いつから組合にそんな権限が？

>>664
＞そもそも、日教組の馬鹿教師ドモに愛国心のかけらでもありゃ、自虐教育なんて起こらなかったのに
＞今度は愛国心を評価する？　冗談もいい加減にしてほしいよ。
＞この変節漢っぷりは、戦中、戦後の朝日新聞の変節に負けるとも劣らない勢いだな。

文部科学省、ひいては自民党の意向なんだから仕方がなくだろ。
現場教職員の組合に過ぎない日教組には、通知表や教育要綱の
内容にまで口出しする権限はないからな。

>>664
この話で日教組出すやつは底抜けのバカだ。こんなのは県教育委員会の
力がなければ不可能。そもそも管理職たる校長が決めなければできない
話なんだよ。ぼけ。

明らかに上田埼玉県知事の肝いりだろ。埼玉県教育委員会と「つくる会」の
癒着とか知ってりゃ、誰の差し金かすぐわかりそうなもんだ。

お前の大好きなつくる会のやつが決めたことだと思うぞww ぼーず。

教育委員会は教員の愛国心を評価すべきではないかね？

いまだに日教組と文科省が和解したのを知らないのか・・・

>>673
大体の人が2ｃｈでの情報しか知らないだろうからね

ここで>>664が涙目でレス
↓

ほんと韓国みたいになってきたね

>>671
こんなアホなことする知事は次の選挙で落選させないと、
埼玉県人の民度が問われることになるな。

ホンマ馬鹿だな。そうじゃなくて国家が子どもたちに愛してもらえるような国を作る、その上でお前らが日本の良さを、国を愛することの大切さを子どもたちに教えてやる、それが愛国心に対する第一の考え方だろ。
いきなり評価だと？子どもをナメるのもいい加減にしろ。小泉よりマヌケな奴がおるとは思わんかったわ。

>>671
政府自民党の意向　→　文部科学省の教育指導要綱　→　各都道府県教育委員会が実行

って流れだろうな。
愛国心教育を実施したがってたのは自民党だし、その意向を受けてるのは間違いない。
日教組なんて、この方針決定からは完全に蚊帳の外だろ。

日本は何所に行こうとしてるんだろう
本気で心配になって来る

>>668で書いたけど、これって正確には多くの人が考えている愛国心とは
少し違うものだよ。だから愛国心を通知表に載せるというのも違うと思うよ。

まともに>>1を読んでなかった俺が言うのもなんだけど、>>1を読んだら
そこまで無茶苦茶なものではないし、いいと思うんだけどな。

中央統制が絶対条件の日教組や共産党は
実は笑いが止まらないんだよ、将来マルクス度項目が作れる

どうにも街宣右翼ばりに、愛国心に対する批判をさせたいという意図を感じてしまう俺は
朝日新聞ばりに想像力が豊かなのだろうか？

>>674
２chで流されている日教組関連のデマは、15年前の外線右翼の水準だからな。

>>677
その上「ゲーム脳」研究会ですよ。次の選挙では、是非埼玉県民の民度を見せて欲しい。

愛国教育も自虐教育も教師の手抜きってことでは同じことに気付けよ。
そういう一面的な物の見方で子供を評価して、自分達の行動を省みない人間は
教師としての資質に欠けるだろーが。

日教組の自虐教育を現場の教師が反省しなけりゃ始まらん。
今現在、自虐教育してる教師が、日教組の力が弱まったとたんに、愛国教育に寝返るぞ。
結局、思想を変えただけで本質は変わってない。

自民党の言うなりだったとか、人のせいにしてる教師はそもそも愛国心なんて無い。

徴兵制まっしぐらだな、この国。

>>683
ただの陰謀論だわな、そりゃ。
だいたい愛国心教育が、政府自民党に都合のいい愛国教育＝思想統制につながるってのは、
以前からこの手の愛国心教育スレが立つ度に反対派から出ていた意見だろうに。
ぶっちゃけその心配が現実のものになってきたというだけだろ。

なんか黒塗り教科書を思い出した・・・

>>685
だいたい日教組の組織率っては年々下がっていて、
現在では日教組に加盟してる教師は教職員の６割にも満たないぞ。

>>687
だからと言って、自虐教育を見過ごすわけにもいかんだろ？

>>689
まだ半分以上が入ってることでしょ？
そりゃスゲーや。

強制して愛国心を無くすのが目的だったりして・・・

>>691
若い教師はほとんど加盟していないらしいので、年寄りばかりになってるらしい。
団塊世代が一斉に退職すれば、３割ぐらいに減るんじゃないかと思ってる。

５教科が出来ない馬鹿は害にはならないが
朝礼で日の丸を焼いたり、親兄弟や教師をぶっころすような犯罪者ばっかり
増えるとどうしようもないからな。

>>690
しかし逆に愛国教育を実施して、それの実施度を確認するにはこの方法しかないだろ？

中国韓国北朝鮮に死ぬまで誤り続けることが真の愛国心である。日の丸、君が代をなくせ！！
みたいな教師が担任だったら、一体どんな評価になるんだろう？

>>689
６割ﾜﾛｽ

充分だな。　
６割の勢力持ってる連中が自虐教育やってることの問題に気付いたか、気付かんかったかわからんが
自分達でｹﾘつけられなかったんだ。かなり問題だろ。　

愛国教育に弊害が出てきても、また見知らぬﾌﾘをして愛国心が足りないと言い出すさ。
結局、左から右に移っただけで、何もかわらん。　

>>693 >>691 >>689
いつの話しをしてるんだ？

http://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/16/12/04121002.htm

組織率はもうとっくに3割り切ってる。

遥拝隊長が増えそうだなｗ

>>694
>>1で言っている愛国心て社会科の一部だってば。

>>698
もっと低かったか、勘違いしてたスマン。

愛国心なんてのが戦争を生むんじゃないのか？

ｷﾓｲ国になってきたなｗ
もう馬韓国笑えない状況。

政府の思想統制ねぇ
もし共産党が政権政党だったら、この２ちゃんでこれほど自由に
書き込みが許される状況だろか、通信簿に思想に関した妙な項目は
複数無いだろうかとか考えてしまう。

>>701
労働組合加入率は全体で２割前後のはずなので、６割はありえない数字だよ。

90年代の自民党の宣伝で、若者の組合離れが加速したからね。してやられたよ。
もちろん、組合側もいいようにやられちゃったわけで、ばかとしかいいようがない。

>>697
典型的な２ch脳だな。ちゃんとソースにあたって自分で調べろ。
嘘を(ry

>>704
いまはいいけど、将来はどうだろうか

とにかく、愛国心があるかないかの評価をどうつけるのか？
教師に愛国心があるかどうかを誰がどのように判断するのか？
永田みたいなﾔｼが、「日本を愛してます」とか言っても容赦なく最低評価を付けられのか？

ｱﾎな教師の独断と偏見で愛国心の評価を付けられたら、子供達がかわいそ過ぎる。

通知表の件でなく愛国心そのものを否定レスしてる人って
やっぱどっかの勢力の人？

岩手GJ

政府の定めた愛国心なんて政府に都合の良い様にしか成らないだろうな
国の為に成らないと思えば例え政府でも意義を申し立てるのが本当の愛国心だと思うのに

>>707
>>668を見てちょうだいな。

埼玉県民の俺が来ましたよ
うちの県の知事が重々ご迷惑をおかけします

まだ高3だが記事みて素で引いたわ、隣の国と変わらなくなりそうで怖いんだが

政府の理想郷って北朝鮮だったんだなｗ

>>708
＞通知表の件でなく愛国心そのものを否定レスしてる人って
＞やっぱどっかの勢力の人？

そんな人、このスレに一人でもいた？
例えばどのレスの人？

まぁ今後さよく気取るなら根性入れてやれってこったな
存在だけが活動の根拠なんて生き方は恥ずかしいもんなんだと。

何これ。愛国心は強制じゃないって、学歴社会で通知表の項目にするなんて
実質の強制じゃん。

別にさぁ、子供の成績のこの項目がダメダメでも全然かまわないよ

>>710
そんなの当たり前だろ。国＝政府と勘違いしてるお前がバカなだけ

もうじきここも規制対象へ。
「首相は馬鹿だ。」と書き込んだら、
国家機密漏洩罪で逮捕されたりして。

税金の無駄遣いとか、役人の不祥事を口にすると
非国民の評価がつきます。

小泉効果ほんとすげーな、もうやめるのに
個人的はこの項目が出来てもなんら問題なし
やましいことは何もしてないし、あ息子な

>>717
だがこれが内申書に響けば進学にも就職にも影響するという罠。
つまり政府・自民党方針に逆らうものは、進学も就職もできなくなる社会になる可能性はある。

やましいエセ右翼小泉と２ちゃんサヨが必死の防戦ｗ

大陸半島との日本の交流史についてしっかり調べて、日本が
国際社会で発言力を保っていくには、中国などにしっかりと
ＯＤＡを供給しつづけるっていう答えに達しても、やっぱり
愛国心はＡ評価だな。

>>711
見たよ。　であれでどうやって、評価の高い低いをつけるわけ？

愛国心と単なる勉強に熱心ってのと何か違うわけ？　

なんで、「愛国心」なんて「心」って言葉を付ける必要があるわけ？　

能力と意欲は別で、能力を評価するのが学校だろ？
自虐力から、愛国力に変わっただけで、物を考える教育に変わってないって意味では同じ。

いいんじゃないの
日本より中国韓国北朝鮮を大事にしましょうって、教育をずーーーーーとやってたんだし
で、それには誰も文句つけなかったんだし
たまには、逆行ってもいいんじゃないの
日本を大事にしようねってやった途端、何でこんなにクレームがつくやらｗｗ

今の自虐教育のままでも
そこから覚醒して開放された国士様が2ch全土にいらっしゃるほどだから
いいんじゃないの

ミスリードとネガキャンの嵐だな、日本のＢＢＳとは思えない
つか首相反対なんだろ、良かったじゃんｗ

日本おわったな・・

日本じゃ国歌 高らかに唄うとナショナリスト。国旗を振るとナショナリズム。
なにこのクソのような国。国旗国歌な賛美するとナショナリズムなんて国
世界のどこにもないわな。恥ずかしいったらありゃしねえ。

>>718
書き方が不味かったかな
国＝政府じゃないだろと言いたかったんだ

これからは無能な働き者が増えるのか・・・

>>725
だから今回のこの「愛国心」は日本について熱心について勉強するかを
評価するものであって、国を愛しているかを問うものではないということ。
それは内心の自由に踏み込むことになるしね。

だからそもそも愛国心云々いうのは違っているよと言いたかっただけだよ。

国のためを思えば愛国心はあったほうが良いし、
人のためを思えば愛国心はない方がいい。

戦争になった時、神風特攻隊みたいなことが出来るか？
愛国心はほどほどに持ってるくらいが一番良い。

流石にこれはいらん。愛国心を数値化して競争してもろくな事ないからな。
今までのような左巻きの自虐史観を植え付けるのが問題だからこれはやめたほうがいいとおもうが。
ただ単に日本のすごいところと国というものはどんな物なのか教えればそれだけでいいと思うよ。ふと気がついたときに日本という国、国を築いた先人達に感謝できる。
そんな教育でいい。愛の押し付けほどウザイものはない

>>733
訂正　
×日本について熱心について
↓
○日本について熱心に

>>730
昼間書き込んでるのはすでに自虐史観に毒されてる世代だから
子持ち有職者になると見方はそうとう違うだろね。

愛国心と軍国主義は別だが、利用されるのは間違いない
日本のように右に倣えの国では特に
評価を受けるようなレベルの低い愛国心は戦争直結

たかだか愛国心一つで　軍靴だの特攻だのって
どこの国の教育受けたの？

要するに自民党が考えていた愛国心教育と、お前らが勝手に考えていた愛国心教育は、
やっぱり違うものだったということだな。愚かだがそういうことだ。

>>734　愛国心がどのようなことか勘違いしているんじゃないの?神風特攻隊でなくなっていったかたの愛国心ていうのは表向きは天皇陛下万歳だったけど
内心の殆どが家族愛で合ったり郷土愛だよ。愛国心にもいろいろあるからそういう定義もどうかと思うが。

>>733
いや、今回のこの愛国心の話はちょっとｷﾅくさいね。

愛国心を子供達に持ってもらうために、日本の歴史、特に近代史をどのように教えるかって
具体的な教育論ではなく、突然、愛国心を評価ってことが出てきたでしょ？
これってﾔﾊﾞｲよ。　　組織が腐ってるときに起こる現象。　
根本的なところを解決しないで、小手先で乗り切ろうとしてる感がある。
つまり、教育の手抜きなんだよね。　日本が悪けりゃそれでいいっていう自虐教育と瓜二つ。

たかだか愛国心一つで　正論吐いてるつもりの奴って
どこの国の教育受けたの？

>>742
同感だね

上位高校の面接で。。

面接官「キミは成績すごくいいね。是非我が高校にきていただきたい
しかし、愛国心が低いようだね〜。う〜ん、やっぱ不合格」

エリート候補生「なんだよそれ〜。能力あんのによ〜。こんな国嫌だ。留学してやる。」
→優秀な人材流失の加速。

面接官「キミは成績厳悪だね〜。でも愛国心はあるようだから合格」

低脳クン「ちょろいもんだな。愛国者ぶってりゃいいだもんな、この国はよｗｗ」
→低脳クンが支配する低級国家に。。

>>739
愛国心にケチつけてんじゃねーだろ
評価することにケチつけてんだよ

毎日新聞もせこいな、こういうミスリードを誘うタイトルをつけるなんて。
関係ないけど、この記事を書いた記者知ってるよ。

ドイツ見りゃわかるが彼らはナチズムに対しては強烈な反省の念は持っているが
ドイツ人である誇りまでは捨てちゃいない。日本の左翼どもは日本人への誇り
を捨てさせるしか考えていない。それがそもそもの間違いよ。
帝国主義・軍国主義に対する反省は十分にするべきだが日本人としての尊厳まで
捨てることはない。

世界平和は望むところだが、未来永劫有り得ないと思うので
自分の国ぐらい愛国心というか保守思想で、もし敵が現れても
思想的コンセンサスは構築できてないとまずい

と危ない東アジア住民なら思って当然

ここら辺が絶妙の調教施策。
結局評価者の指導、指示に従順に従って、仲間との調和を乱さなかったか
どうかということに・・
指導力不足の教師の武器にはなるわな。
校則に従い教師を敬う小学生は、愛国児童と呼ばれて表彰されるな。

>>742
どのみち近代史は今までと同じでほとんど触れずに終わりでしょう。
どの立場にたってようが、今の状況で近代史に愛国心を持ち込むことは
あまり望ましいものではないしね。

よく野党は内心の自由って言葉を多用するけど、
内心の自由と、国家として反国家を認めるか・放置するか、というのは別だと思う。

愛国心を問題視する癖に、反日的な指導を行う教育者は野放しってのがどうも…。

押さえつければ親が抗議、ゆとりすれば政府が悪い
手前らは朝飯さえ食わしていない、非行は凶暴化
このような状況作り出してりゃ、そりゃ法的発動されるわな。

>>742
書き忘れたけど、あなたとは微妙に意見が違っているだけだから
俺もこれ以上進んだら、きな臭いと思ってこの流れを抑制するほうに
まわると思うよ。

やっぱアメリカの方が好きだよな。お前ら

しかし他の科目の成績が悪くて
この項目だけ良かったりしたら、それはそれでイタイものを感じるな
何年か後には夜露死苦とかいってそう

>>755
アメリカは日本に友好的だからそこまで気に成らないけど
中国より恐ろしい奴らだぜ

性職者ヘの奉仕活動が増えるな

女の子をもつ親は大変だな

しかし日本も面白い国になったもんだ。
いじめの理由もこれからは「あいつは非国民だからいじめた」とか、
「売国奴なんだからいじめられて当然」とかになるのかな。

>>755
時々英語の勉強してリスニングが早くて聴き取れないとイライラしてくる
なんでこんな不規則だらけの言語を学ばねばならんのかとｗｗ

性職者ヘの奉仕活動が増えるな

女の子をもつ親は大変だな

>>760
言葉なんて人間が使うものだから例外だらけでしょうが。
日本語だって同じだから仕方がないじゃん。
かと言っていろんな規則のあるラテン語やギリシャ語は
もっと難しいような気がするな。

右も左もこれには危機感を持った方がいいと思う

>>713
権力者なら誰だって北朝鮮が理想だろうねｗ

自分を批判するマスコミはいない、任期切れで選挙もない、
これは政治家にとっちゃ夢のような体制だわな。

学校に天皇皇后両陛下のご真影飾っとけよ。
それと宮城遥拝でじゅうぶんでしょ。

>>721
あなたの息子が愛国心を持っていても、
評価する教師に見る目がなければ、
Ｃ評価がつく可能性もあるんですが・・・

＞それと宮城遥拝でじゅうぶんでしょ。

コレが最禹上級の愛国的態度だ。国民統合の象徴への最敬礼だけで充分！

>>748
サヨク教育も受けたことのないガキが口から出任せを良く言う。

それともお前40代か？時代錯誤の無職は邪魔だからシンドケ。

>>766
何をいまさらなこと言ってるのさ。
今までだってそうやって教師の主観が成績に反映されることが
どの教科に対してもあっただろうに。

>>759
アメリカでテロ後に、学校で国家を歌わなかった生徒が袋叩きにあったのは
結構有名な話だよな
愛国心あるなしが村八分の原因になるという
それじゃ親日発言すると袋叩きにあう韓国と同じじゃねーかとｗｗ

>>762
ドイツ語とかフランス語、スペイン語（ラテン語系だが）はだいぶ規則的だよ
ラテン語はねぇ。。古代の言語だし

英語は口語表現がわかりづらいの多すぎ

愛国心とは国民の統合、国家の分裂を防ぎ、内乱を起こさないようにすること。
内乱が起これば国は疲弊する。国民統合の象徴の天皇陛下のいらっしゃる宮城遥拝は
完全に義務付けなければ成らない！

しかし20年後日本がどんな国になってるか、なんつーか楽しみだね。
日教組やサヨや民主や在日を批判するのもいいけど、政府自民党をあんまり信じない方がいいよ。
今回の愛国心教育の君らと政府側の温度差で思い知ったでしょ？

その温度差を日教組の陰謀にしたい人もいるみたいだけど、もっと現実を直視した方がいい。

>>759
非国民とか売国奴がイジメられるのは当然だろ？
アホですか？

>>770
フランス語もドイツ語もやったことあるけど、だいぶ規則的だね。
ただ名詞に男女中性とあるのが覚えきれなかったよ。

今、国に愛されてると感じる人間ってどれくらいいるかな。

>>773
実際に非国民じゃなくても
変な思惑でそういうレッテル貼られる可能性もある

>>773
その非国民だとか売国奴ってのは誰の判断なんだ？
政権与党か？
もし戦前に軍部批判して亡命し、議会政治を守ろうと欧米で活動した香具師がいたとして、
そいつらが戦後民主政治に貢献したとして国に戻ったら売国奴になるのか？
仏のドゴールじゃねーけどさ

それとも世論さえ得てればホロコーストも正当化されるっつーの？
民主主義なんて自由主義の手段にすぎないんだぜ？

なんでこう極端なんだ教育関係者は

戦前まで右端で戦後一気に左端。今度はまた右端一直線になりたがってんのか

＞今、国に愛されてると感じる人間ってどれくらいいるかな。

対外的に日本ブランドは絶大だよ。

そもそも非国民とか売国奴の定義はなんなのさ。
何をすれば、また何をしなければ非国民とか売国奴になるの？

日本が軍隊持っても攻めるわけがないから憲法改正してもいいと思ってたが、
こういう実質強制の例を見ると考えが変わるな。

>>748
日本は民族浄化のために
戦争や人種を虐げたことはないの
ドイツとは立場が違うだろが
日本は白人の植民地支配を防ぐために戦争したんだろが
ヒトラーを恥と思いあの時代を反省してるのはドイツ国民の総意がヒトラーを支持してたから
ユダヤ人虐殺を国が国民支持のもとやってたからだしょ
日本も中国のチベット進攻みたいになんかした？
アメリカには原爆二個落とされたけどね
意味わかるだしょ

評価はいらないだろ
道徳の時間に教えればいい

>>773
>>759は単なる皮肉だと。

日教組の腐れ教師なら「こいつ嫌いだから評価Ｃね」ということを
平気でやるが、それでも評価Ｃの奴＝非国民と単純に結びつけられるのか？
（特に今の公立だと）本気で日本に愛国心を持っている子供は評価Ｃにな
る確率が高いぞ。いやマジで。

偏差値５０前後の馬鹿が教師になっているのだから、いい教育ができなく
て当然だし。

＞その非国民だとか売国奴ってのは誰の判断なんだ？

国民世論。ＷＢＣに出場しなかったマツイがさばかれているのも国民世論。

判断できんのかこれ

子どもが愛国心がないって言われて傷ついたら心のケアよろしく

＞判断できんのかこれ

まず教師が判定されるだろうな。愛国的教師じゃないとかね。ｗ

>>773
虐めるのは低学歴とか無職とかバカとかの躾の悪いDQN だけどなw

どっちが売国奴だ、池沼。お前のような非生産的な無職のゴミクズは
イマスグ、死ね。



っていわれるってことなんだけどねw

愛国心があるかどうかなんてどうやって評価するんだよｗ

>>769
五教科の成績ならテストの結果という数字で表せるし、
教師の主観が入る余地はあっても少ない。

しかし、愛国心はテストの点数で出せるものじゃないから、
もろに教師の主観で評価がつくことになるわな。

この違いは大きすぎる。

>>759
非国民はともかく、売国奴はいじめられてもしょうがないような。

売国奴ってのは｢敵国の利益になることをして自国を不利な立場に貶めて私利を図る人間｣を罵っていう言葉だからな。

>>日本は白人の植民地支配を防ぐために戦争したんだろが

○日本は白人の植民地支配に取って代わるために戦争したんだよ

>>776
子供って残酷だから、今後子供たちの中に偏狭な愛国心が満ちれば、
中国からの帰国子女ってだけで「売国奴」にされたりするようになるかもな。
あるいは名前が日本人っぽくないだけで「非国民」にされたり。

本当に、左右対称の名前だとリアルで在日認定されたりする世の中がくるかもな。
世の中、流れに乗ったら自分で考えてる「つもり」になってるだけのアフォが多いし。

>>777
あなたが例にあげたのは、もしそれが議会政治を守ることに結果的になれば
売国奴とは違うだろうね。

>>791
だからこれは社会科の評価の一部分で絶対評価される部分。
絶対評価と相対評価の違いは分かりますよね。

>>782
小林よしのりに感化されすぎｗ。

本気でそう思うのなら、今のチベット（亡命政府の方ね）や台湾に対して
何らかのアクションを起こせ。
少なくてもチベット援助の募金活動ぐらいはできるだろ。

>>773
非国民や売国奴と声高に叫ぶ奴おまえのような奴が一番信用できない。
いざというとき周りを裏切ったりするタイプだから。

国家の方針に反発する教師は全員愛国心無しで降格していいよ。

>>794
関西人＝非国民　みたいな風潮がある今でもそうじゃね？
もうよき日本には絶対に戻らない。

>>792
そういうことができるのは有る程度権力をもっていたり、地位が高い人間だね。

>>794
子供は本当にやりそうだ。知ったふりして。

この件に関しては朝鮮右翼的な狙いがあるのは確定的に明らか、俺の怒りが有頂天に達した

なんで全国に広がる気配なんだろう。
教育委員会から強制されてんの？
それとも校長にウケの良い教育方針だったの？

＞○日本は白人の植民地支配に取って代わるために戦争したんだよ

東アジアに日本の覇権を打ちたてようとした。
ボランティアで戦争するほど日本人はお人よしじゃないね。

愛国心だけで入れる大学とか楽しそうだな

>>｢敵国の利益になることをして自国を不利な立場に貶めて私利を図る人間｣

中国に生産拠点を移して中国人の利益になることをして、
日本の労働者を不利な立場に貶めて私利を図る奥田のことですね。

日教組なんか愛国を利用し放題だな。

現政権を倒す革命を起こし、理想の社会を作ることこそ真の愛国者だとか
教育しそうだ。

愛国の定義を細かく指定すべきだよ。

>>801
教科書＋教師がサヨだから特アみたいにはならない。
奴らは戦前の失政をごまかすために「日本が侵略したニダ」と言ってるだけ。
日本が特アみたいなことをやる理由がみあたらん。

>>785
どういうふうにさばかれてるの？ｗｗ

日本人メジャーリーガーとして誇りではあると思うけど。
ＷＢＣに出ようが、出まいが。

人とその言動を評価するっつーのは抽象的なもんであればあるほど難しい。
ペーパーテストして評価するなんて実はすごく客観的だよ。

愛国心はペーパーテストしてわかるようなもんじゃねーしなぁ。。

>>795
時代を経るだけで売国奴だとか非国民の立場は逆転する
だからできるだけ自由であることが暴走を止めるための唯一の手段として担保されて
ないと同じ過ちを繰り返すだけ

一般人が一般人を反体制なだけで売国奴なんて声高に叫ぶ時代は危険だろ
一般人が暴走すると止めるのは大変、中国の反日デモじゃないが
愛国無罪なんて前近代的な発想がよく主張できるよな〜と

単に小6の社会科における学習意欲の評価じゃねーか。
飛躍しすぎだろ毎日w

>>805
でも政府は経団連の意向にそいすぎ・・・

これは売国じゃない？

愛国心というなら、教育で子供達に将来結婚し子供をたくさん作り、少子化に
歯止めをかけるような立派なお父さんお母さんになってくださいだろうな。埋めよ増やせよ

これもそうだがバランス感覚の無い奴が上にいるとろくな事にならないな
愛国教育→通知表で評価
男女同権→修学旅行で同部屋
競争社会問題→運動会の勝ち負け、序列廃止

なんでこんなに極端なんだ、てゆうか周りの奴誰か止めろよ

まあ個人的にはずっと先の未来から見ない限り、ある行為が愛国的か売国的かは
判断が難しいものもあるだろうから、まあ何とも言えんわな。

こいつ、おもろいな。

756 ：名無しさん＠６周年 ：2006/05/26(金) 15:17:54 ID:l+HknZd70
しかし他の科目の成績が悪くて
この項目だけ良かったりしたら、それはそれでイタイものを感じるな
何年か後には夜露死苦とかいってそう

>>11
もまえにﾊｧﾊｧ

これは埼玉県教委と無能知事上田の勇み足だろうな
埼玉県民はこんなバカ共を選んだことを反省しろよ

＞812
修学旅行で相部屋って最高じゃねーか！

>>811
もっとたくさん外国人労働者いれて解決しようとしている政府

>>808
＞日本人メジャーリーガーとして誇りではあると思うけど。
「アメ公の糞野球を好きなんて愛国心０だよ。愛国心の評価Ｃね。」

という時代が来ると思ったらガクブル…




俺はメジャー好きだよ。
「遠山−葛西−遠山」なんてせこいリレーをする野球よりかは。

>>795
できるだけ自由であることが暴走を止めるための唯一の手段であることには異存ないよ。
ただ今回の件は単に小6の社会科における学習意欲であってこれは何ら
内心の自由を侵すものではないと考えているんよ。

あとあなたの意見からは少し一般人を馬鹿にしているように感じるんだけど。
まあ違ったらいいのだけど。

＞愛国心はペーパーテストしてわかるようなもんじゃねーしなぁ。。

愛国的態度は判定できるな。

愛国心より道徳や国語をもっとやれ！！
あと歴史も！！

愛国心を曲解してこんな変な通知表を作る日教組はいらない

簡単な計算や日本語の読み書きがまともに出来ない愛国者か。
政治家としては使いやすい。

>>822
今回のは社会科の学習意欲についてなんだから歴史も含んでるよ。

無理やり評価するとしたらなんだろね？

君が代を大声で唄うとか、書初めで「愛国心」と書かせてその筆遣いを見るとか？

戦前も愛国心教育しても尾崎秀美みたいな売国奴は出てきたんだし、通知表くらいすきにやらして置けよ。

朝鮮を併合してた時も朝鮮語を許可してたにもかかわらず
朝鮮語を教えなかった学校は日本に媚びた朝鮮人校長だったんだよな。

>>795
「社会科の評価の一部で絶対評価である」

だから大した問題じゃないという論法になるなら、
本質的な部分の議論からはズレて行くよね。

愛国心評価に異を唱えている人の大半は、そもそも愛国心というものは、
ＡＢＣのランクをつけて評価するような性質のものじゃない、と思ってるんだから。

>>823
＞愛国心を曲解してこんな変な通知表を作る日教組はいらない

だから日教組にはそんな権限ねーっての。
各都道府県の教育委員会が、文部科学省の教育指導要綱を元に決定しただけ。
文部科学省の上は当然自民党がいる。

>520
矮小化乙。
素直な頭の言い生徒の方が言う事聞く（洗脳される）だろ。
頭がいいって理系方面でね。
文系で歴史とかそうゆうのを自分で勉強してるような人はまた別かな。
教師の言う事聞かないような生徒が愛国心指導には従う、とは思えん。

【愛国心ペーパーテスト】
（１）柳美里は日本の国策の為に動いている
（２）朝日新聞は中共から資金援助を受けずにジャーナリズム魂のみで
　　　記事を書いている
（３）竹島は無人島だから韓国が色々と設備を作るのは好ましい
（４）台湾とチベット独立政府は中国の反乱勢力だ
（５）中国や韓国と仲良くするために慰安婦問題や植民地問題に対して
　　　これからも謝りつづけるべきだ

やりすぎじゃね？

>>829
だから今回愛国心と言われいるのは、社会科の学習意欲のあるなしを
絶対評価するだけなんだから何の問題があるのよ。

>>826
＞君が代を大声で唄うとか、

朝礼で君が代を歌うとき、口パクでやり過ごしてる奴は非国民です。

＞そもそも愛国心というものは、 ＡＢＣのランクをつけて評価するような性質のものじゃない、と思ってるんだから。

戦犯の分類みたいだな。

修学旅行を京都奈良に戻した方がいいって。

これだけ真面目な意見な。

さすがに愛国心を通知表で評価するのはやりすぎじゃね？







だって評価するのが愛国心のカケラもない売国左翼の日教組員どもなんだぜ？（´ρ‘）

>>820
えらそうな書き方してたかな。
ごめんよ。

>>821
内心なんてわかったもんじゃないよ。
子供は要領いいから。
「とりあえず愛国的態度とってりゃ先生に目をつけられまい」的なね。
近代史の勉強は必須だと思うけど、心を評価ってのは大学教授でさえ
頭を抱える難題だと思うな。
センコーのさじ加減がモロに出そうで、それもどうかと。

愛国心ではなくて公共心と言えばいいのに

>>837
そうだね、子供の頃は訳がわからないと思うけど、一度見ておくことは重要だね。

この項目は、歴史や平和学習の一環で特亜にごめんなさいしたら◎か？

>>838
>>698を読めば分かるが、反日日教組所属の教師なんかもう日本には３割もいない。

>>810
そう。

そういう考えも一つの見方として成り立つほど、愛国とか売国なんて定義しづらいもの。
それを通知簿で評価するなんて話になるから、反発が多いんだよね。

戦前のガチな愛国教育には反対だが、ある程度は必要だと思うな。

これ憲法違反じゃねーの？

　社会科の学習意欲のあるなし＝愛国心のあるなし

ますますわからん
そもそも愛国心を簡便に判定する手段なんてないのだよ

それらしいことをしてれば愛国心があるかのように見えるに過ぎない
これで人間に点数をつけるようになると
口先だけ、パフォーマンスだけの嘘つきが世をはばかるようになる

小中学生辺りは公共心の評価という名目で十分
現状でも愛国心の評価は大人になれば公安の皆さんがやってくれるし。

自民党が
「国を愛する態度」としたかったのはこういうことだな。
愛国心を評価するのは不可能。
でも内心はともかく態度だけなら評価可能。

それにどんな意味があるのか知らんけど。

>>845
愛国教育を受けた人間がもともと自己中心的な性格だと、
自分と考えの違う人間を安易に売国奴認定するようになるが、
それぐらい何が愛国かってのは人によって違う。

愛国教育は格差社会の不満解消のための施策ですよ。負け組は日の丸に土下座していろ、
ということです。ただそれだけのためなのですよ。因数分解できなくても、君が代絶唱は
可能ですからね(笑)。

>>847
だからこの件については愛国心とは関係ないの。
要するに社会科で日本について調べる意欲があるかどうかを評価しているだけで
愛国心を評価しているわけじゃないんだよ。

だからこの毎日の報道がミスリードを誘うようになっているのには納得できない。

>>843
でも「３割も居ない」ってことは２割以上はいるのか。
２０％以上の確率で売国教師に当たるんじゃ・・・。

今後負け組は行き場のない怒りを抱える時代に入ります。もう這い上がる気力すら
失うぐらい格差が広がるのです。それを愛国によってお茶を濁そうってわけです。

どんなに生活苦しくても日の丸の旗の下、、日本国民に生まれただけで幸せと思わせる教育だったらすごいな
今の経団連の意見とか見てるとそういう教育したいんだろうなぁと思わせるし

>>808
だから非国民はともかく、売国奴ってのは時代を経ても変わらないの。
｢敵国を利して自分を利する人間｣のことを売国奴っていうんだから。
政府が変わっても、国を売って私利私欲を満たす奴、ってレッテルは変わらん。

錆残も回りまわってお国のためになりますので、文句言っちゃダメです！


意外と今でも2ちゃんで見かける感じ。
ここまでストレートじゃないけれども。

大馬鹿日教組がやっと消えてきたと思ったら、
今度は勘違い右翼の登場ですか・・・。
家族の大切さとか、目上の人への礼儀とか、いじめをスルーしない正義感とか
もっと重要な事があるだろうに・・・

>>856
一流企業勤務のみなさんは売国奴ですな。
会社のためと言い訳されているみたいですが、自分たちの儲けのために
外貨流出を行っているのですから。

>>856
売国奴も時代によって変化することはあり得るよ。
敵国を利してるように見えたが、新しい資料が見つかってその定説が
覆ることだってありえなくはないからね。

中国と商売しただけで売国とか言われたら面白いなｗ
ついでに靖国参拝反対も売国にして、
めんどくせーから反政府的言動もすべて売国ということにしてしまおうｗ

愛国右翼政治家にとっては北朝鮮が理想の体制

>>862
> 愛国右翼政治家にとっては北朝鮮が理想の体制

違います。政治家は既に国民国家よりもアメリカ系を中心とした国際資本のほうに
顔が向いているのです。要するに負け組は愛国、勝ち組はグローバル企業にぶら下る、
こういう時代だということです。

愛国心があったほうがいいのはそんなに議論がわかれない。
でも、通知表で評価までするのはやりすぎ。
そういや、前に海外旅行へ行く人間はは売国奴って言ってた奴いたよ。
もうアホかと…。

学習意欲＝愛国心なのか。

>>834

>>1によれば、学校の通知表にこういう記載があるとのこと。

「我が国の歴史に関心を持ち、それを意欲的に調べることを通して、
　歴史や伝統を大切にし、国を愛する心情を持とうとする」

満州事変から敗戦に至るまでの日本を歴史を意欲的に調べた生徒がいたとする。
意欲を見るだけなら、この生徒には良い評価がつくことになるね。

しかし、教師に提出されたレポートが、日本の戦争に批判的な内容になっていたら、
上の「国を愛する心情を持とうとする」に抵触して、評価が悪くなるというおそれがあるわな。

逆に、肯定的な内容になっていても、それを戦争賛美の色彩があると受け取る教師なら、
愛国心の方向が間違ってると評価して、やっぱり評価が悪くなる。

純粋に意欲を見る項目になってないな。

>>852
その評価の項目に「愛国心」とつけるセンスは理解しがたい。

っていうか、許しがたい。

>>866
それだと小林よしのりも愛国心がないことになるじゃないか。
彼は大東亜戦争の理念は支持しても、戦略・戦術は肯定してない。

>>836
ちなみに、戦犯のＡＢＣ分類はカテゴリーの分類であって、
罪の重さによるランク付けではないんだよね。

愛国教育は負け組に対する「躾」のことです。お前は生きている間ずっと不遇だが、
国を思って黙っていろ、そういうことですね。

＞＞870
マゾウヨが好みそうなシチュエーションだなｗ

「サヨク」は大体駆逐できたから、今度は「ウヨク」を駆逐する必要があるな。

生徒に愛国心があるかどうかを評価してもしょうがない。
先生に愛国心があるかどうか、査定しなさい。

>>866
いや評価はされるでしょう。
まず評価は意欲的かどうかが問題なわけでしょ。
また「日本の戦争に批判的な内容を書くこと」と「国を愛する心情を持とうとする」
とは両立しうるものだし、互いに排他的でもない。

>>867
通知表に表記されるのは「国を大切にする」という項目でしょ。
俺も愛国心とつけるのはどうかと思うよ。

このぐらいやらんと、教育現場は目を覚まさねえだろ。

>>868
戦略戦術肯定する人の方が少なくないか

>>876
「ジャポンの戦略はこれこれこういう理由で間違ってたのである。
　戦艦大和はアフォ」とか書いて、

「戦艦大和は日本人の誇りですよ。通知表は悪くしました」と
赤ペンで描かれたらいやだなぁと。

小さな政府ということは社会保障が手薄になるということです。できるだけお金をかけないで
不満を解消する方法は何か？その回答が「愛国」なのですよ。

>>866
仮にそういう風に「おまえは愛国心がない」とされて、評価はＣと付けられたら・・
生徒は反発するだろ。
納得できなきゃ気の利いた子なら、中には、ネットに経緯をアップして
「こんなレポートを書いた私がなぜ、愛国心ゼロなのか」とか、
社会問題にしてこんなバカ教師はクビにしてやろうってのが複数、出てくるだろうな。
そういう時代だろ。

で、埼玉教育のトップは誰よ。
どこのｷﾁｶﾞｲよ。

埼玉終わったな

>>879
小学生だからなぁ。
ネットの利用すら制限されてる可能性がある。

高校生ぐらいなら、大半の生徒がそれ出来そうだが。

まあまあお前ら、これもお前らの大好きな自民党が支持してやらせてることなんだから。

教育にテストなどの評価はつきもの。教育と評価は表裏一体の存在。
愛国教育を実施すると言ってた自民党方針に従えば、こうなるのが当然の帰結じゃん。
そうじゃないと、ちゃんと愛国心が根付いているか確認できないだろ？

>>874
意欲を見たいのであれば、>>1にあるような通信簿は

「我が国の歴史に関心を持ち、それを意欲的に調べること」

ここで止めておけばよくね？

その後の「歴史や伝統を大切にし、国を愛する心情を持とうとする」が余計だろ。

>>882
小学校の話だったか。

尚更、評価は難しいな。

>>883
でもアイムソーリーが「そんな評価は必要ない」って言ってるぞ

>>884
サヨク日凶組が駆逐されたら、ウヨクが活気付いたんだろうな。

そうか？
この国を支配してる人間に万が一愛国心がなければ
年金でホテルを建てたりマッサージ器を買ったり
美人局で脅されて税金を中国にくれたりすると思うぞ

>>884
そうかな。個人的には「歴史や伝統を大切にし、国を愛する心情を持とうとする」ことは
必要なものだと思うから、あって然るべきだと考えるけどね。
これのどこが間違っているの？

こういう形になったのは、国を愛することは強制することはおかしいから
意欲的に調べることで評価しようとしたからでしょ。

さいたまのねらーって手打ちでさいたまＡＡ
つくれるってﾎﾝﾄ？

愛国心より前に修身教えるべきだな。

>>886
マスゴミ操作が上手い小泉だから、表向き必要ないと言いつつ心中で舌を
出しているかもね。

第一森派自体ウヨ思想なんだから、裏でどんな指示を出していても何ら不
思議ではない罠。

トップはこいつでいいのかな

埼玉県教育委員会教育長　　島村和男

http://www.kyouiku.spec.ed.jp/greeting.html
E-mail:[email protected]

・槇枝元文【元日本教職員組合委員長・元総評議長】
「私は常々一番尊敬している人は、という質問に対して金日成主席と答えてきました。」
出典元：１９９７年４月１０日『朝鮮時報』より
ttp://haniwa82.hp.infoseek.co.jp/meigen/n-korea.html

・槇枝元文【日本教職員組合委員長】
この国には泥棒がいない。 泥棒とは富の片寄ったところに発生する。
この国には泥棒の必要がないのである。 泥棒も殺人犯もいないから警察官もいない。
交通整理や怪我人のために社会安全員が街角や交差点に立っているだけ。

・奥山えみ子【日本教職員組合婦人部長】
『チョソンという国はキム・イルソン一家だ』と私は率直に思った。キム・イルソン
主席を 父として、すべての人民が一軒の家族のように、ぴったりと呼吸を合わせ、
輝かしい未来に 向かって。チョンリマのようにかけつづけている。

・久保田欣一【鹿児島県高等学校教職員組合執行委員長】
この国の人々が、明るい未来の建設に身も心も捧げ、そしてそのために真剣に世界の
平和を 願い、日本の民主勢力の発展に期待する心をひしひしと感じ取る。
日教組の任務と責任は大きい。 ５年、１０年と経てこの国がチョンリマの発展を
とげることを確信し、滞在中に寄せられた さまざまの心づかいに深く感謝して帰途についた。

・藤田行雄【三重県教職員組合組織部長】
各界の指導者が３０歳〜４０歳が中心で若さのあふれた国だけに、１０年後の共和国は
南半 分の統一も含めてすばらしい社会主義国として発展するであろうと確信した。

・本間直行【岩手県高等学校教職員組合常任執行委員】
「チョソンのすばらしい教育に直接ふれ、今のうちに日本の教育の行くべき道を正さねば…
とも強く感じるのである。ほんとうによい学習の機会を与えていただき感謝にたえない。
ttp://www.sankei.co.jp/databox/kyoiku/teacher/030120-2teach.html

これってゆとり教育の時のようにわざわざ間違った押し付けがましい教育方針を実施することで、
「やっぱ愛国心だめぽ」
「愛国心ウゼー」
と保護者や学生に言わせるために実施したんじゃね？

あのサ、思想がどうのってそんなこと政治家とか役人が考えているわけ無いだろ？
利権ですよ、利権。それが全て。で、今は格差社会で不満が強まる可能性が高いから、
愛国心で和らげようってことですよ。

>>891
まー森自体、「日本は天皇中心の神の国」だからな。

ただ、愛国心と言うなら、大東亜戦争に入るのを全否定しながら、
いざ戦ったら、真珠湾攻撃を成功された山本五十六は、
愛国者じゃなかったのか？という気もする。
まして小学生にこれはやり過ぎでしょ。

教育とは強制だろ。

愛国心５とか１とかなんか違うぞ

「愛国心は自然にあるもの」って考えの方が、ある意味余程押し付けがましいんだがな。

国を愛してるなら自然に発生する筈なのに、愛国心の無いお前らは何だ？落ちこぼれか？非国人か？

って話になるんだが。それが判ってんのかな。

今までが左翼過ぎたから多少は過激なことしなきゃいけないんじゃね。

ナショナリズムは支配階級を監視する最大の武器で左翼運動の原動力なのを忘れてる
だからこの国から左翼が滅びるんだよ。ｗ

最近の自民党はろくなことをしないな。

>>894
もともと国側が考えていた愛国心教育（＝愛国心を教育によって評価・ランク付）と、
こっちが考えていた愛国心教育（＝素朴な郷土愛を教えるだけ）がずれてただけ。

こっちが考えていたような愛国心教育じゃなかったからと言って、
それを陰謀論で脳内補完するのは間違ってるよ。

軍国主義っぽくなってきますたね

常に2ちゃんねるが正しい。そういうおかしな時代になってきました。
日本の政府･政治家は、権力を正しく使えません。

世の中ゼニであるってことを教育しないで、愛国だからな。ホント素晴らしいね(笑)。

まあｵﾏｴﾗは愛国心５段階評価５付くからいいだろ。
問題ないｗ
そしてお国のために身を粉にして働いてください。

愛国心があれば何でもできる、元気ですかー

このスレ見てると本当に毎日新聞のミスリードに引っ掛かってるね。
そもそも今回でも愛国心そのものは評価しない。
まあそもそも評価するものでもないと思うけど。
評価され通知表に載るのは日本について意欲的に勉強するかどうかだけ。

わざと論点をずらして書いている人もいるしなんかな・・・

やっぱり2chは左翼だったか。
おまえら団塊と同じｗ

>>899
悪いけど被害妄想にみえるよ。

>>903
いや、陰謀論云々じゃなくて･･とは言え、同じかな？
この国や他国の政策を見てると、どうしてもそういった側面を持つ政策が多いように感じたんだ。

>>899
親が好きか、愛するかって話と似てるんだよね。

普通、小学生位の子はオヤジも母ちゃんも大好きなはず。
だけど、高学年になれば反抗するし、「うるせえ、クソババア」位の悪態もつく。
が、相変わらず、本心では大好きなわけだ。

親は「空気」のような存在で、なかったら生きることができないが、
国も同じで、愛国心は国の存亡が掛かったような時、自然発生的に生まれるものだろうし。

つまり、愛国心教育って言っても「親を大切にしましょう」ってレベルであればいいだけの話で、
その逆、反日教育は「おまえの親は人殺し」だと教えてたようなものだから、今までがあまりにひど過ぎたんだな。

愛国奴っていう言葉が流行るでしょうね。

>>888
>>個人的には「歴史や伝統を大切にし、国を愛する心情を持とうとする」ことは
>>必要なものだと思うから、あって然るべきだと考えるけどね。

オレも「国を愛する心情」に意義はない。

但し、その項目が「通知表にあって然るべき」かと言えば、そうは思わない。

その項目が「通知表にあることによって有害な効果をもたらす」と思うから。

訂正

×　意義はない

○　異議はない

自民が「愛国心」、ミンスがその上をゆく「愛日心」ですから
擬古牛さんも納得

政治家とか大企業のトップとかに嫌いな奴が多すぎるからな。
国を動かす奴ら次第だね。

国は愛してもいいが、郷土は愛したくない。

何の取り得もなくても君が代絶唱で褒めてくれる時代がきてよかったね、売国奴。希望を持って、
ニートにならずに生きていくんだぞ。

>>914
「国を愛する心情」に異議はないことがあなたと一致できてよかったよ。

でもね、何回も書いてるけど愛国心そのものは評価しないの。
俺も愛国心が通知表に載ることには賛成しないよ。
今回通知表に載るのは、日本について意欲的に勉強するかということ。
ただ紛らわしいことにその項目が「国を大切にする」はまだしも「愛国心」と
名付けられているから、変な誤解を生むことになっているわけよ。

仕事にも行かずいつも酔っ払ってパチンコや競馬ばかりしている親父が
「俺はお前の父親なんだからもっと尊敬しろ！」
と子供に怒鳴りつけるようなことだろ、今の日本で愛国心を求めるのなんて

愛国心愛国心言いながら、日本語のﾍﾀｸｿなやつも多い。
日本史と国語の成績の中に解消すればいいじゃん。

っていうか>>921が核心を突いてしまったな。


〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜スレ終了〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜

おお、わが兄弟たちよ、あなたがた貴族は、うしろをふりかえってはならない。
前方を見るべきだ！あなたがたは、あらゆる父と祖父の国を追われたものでなければならない！
あなたがたは、あなたがたの「子どもたちの国」を愛さなければならない。

>>922
あとは公民と日本の歴史かなぁ。
もう従軍慰安婦・30万虐殺とかは教科書からは削除されたんだよね？

まずきちんとした歴史教育をする事から始めろよ

■国家が将来に渡り、安定と反映を続けようとすれば、
　質の良い国民が必要であり、質の良い国民を育てる必要がある。

よって、
国家を愛する義務を課すのも当たり前であり、
態度で示すなり、回りの確認も必要なのもごく普通であり、

心で思っていると口で言っても、
行動が「反日活動」や「テロ活動」にしか見えないのでは
許容できないのも当たり前である。

>>924
でも毎日新聞にはいまだに登場するよ

>>926
政府批判は反日活動ですか？

>>927
まだやってるのか！！
ｻﾝｸｽ

>>928
違うんじゃね？
国を愛してるからこそ、厳しいことを言うんだ。

「我が国の歴史に関心を持ち、それを
意欲的に調べることを通して、歴史や伝統を大切にし、国を愛する心情を持とうとする」。


なるほどなるほど、これは愛政府心ですかｗｗｗ
サヨクってホント頭おかしいのな

こういうあいまいな部分を残さないためにも教育基本法の改正を急ぐ必要があるということでFA

>>930
わたしもそう思う

新しい歴史教科書を愛読し、
公園のゴミ拾いボランティアをやり、
国歌をアカペラで歌え、
国旗に敬礼し、
天皇誕生日には皇居で旗を振ると

「愛国心」が、「よくできました　＼(ﾟ∀ﾟ)／」となるのですね。

帰化したくせに、「祖国の為に」とのたまう政治家や
日本国家を批判する為に、チョン国のチョン市民運動化の後ろで騒ぐ政治化とか
拉致なんて、全く無いと当時言い切った、ギボ愛子みたいな顔の政治化とか、

質の悪い、帰化国民が多すぎる

愛国心が内申評価されるから
みんな点数上げに必死なるよ
とにかく上の人間に礼儀正しく
自己犠牲の姿勢を常に見せておくこと

右翼は頭狂っとるな

日本国家を愛す事を拒否し、帰化する事を拒否し、祖国へ帰る努力もしない
そんな不条理な状態が許されなくなり、
日本には質の良い者しか存在できなくなるのである。

半島はすでに南北共に崩壊寸前
質の悪い国家に、質の悪い国民は帰って下さい

・思想及び良心の自由は、これを侵してはならない。

もう面倒だし、コピペでいいや。

何回も書いてるけど愛国心そのものは評価しないの。
俺も愛国心が通知表に載ることには賛成しないよ。
ただ今回の件は単に小6の社会科における学習意欲であってこれは何ら
内心の自由を侵すものではないと考えているんよ。
今回通知表に載るのは、日本について意欲的に勉強するかということ。
ただ紛らわしいことにその項目が「国を大切にする」はまだしも「愛国心」と
名付けられているから、変な誤解を生むことになっているわけよ。

>>940
だから、さぁ、それをどういう基準・行動で「３段階で絶対評価する」のよ？
評価するんだから、基準があるんでしょ？
これしたら+１とか、これしないから-１とか。
基準を示してみ？

こんなの自己評価でいいじゃん
ちなみに俺は5だな

>>941
>>１を読む限りでは

「わが国の歴史と政治、および国際社会での日本の役割に関心を持って
意欲的に調べ、自国を 愛し、世界の平和を願う自覚を持とうとする」

これについて担任が３段階で絶対評価するとあるんだから
意欲的に調べて、テストかなんかでは平和を願う文を書けば
評価されるとおいことでしょ。
絶対評価だから担任が全員頑張ってると見なしたら全員いい評価になることも
ありうるし、もちろんその逆もあるんじゃない。

>>943
あんた、通信簿のつけ方知らないね。
各教科どれでもそうだけど、
細かく、テストの点だけじゃなく、行為・行動・意欲等の基準があるんだよ。

だから、国歌を歌えるとかの基準があっても不思議じゃないの。

日本国を愛してますし愛国心はありますが
ネット右翼や痔民が求めているのは愛国心と言い換えた自分たちへの忠誠心なので
そんなもんは持ってません。
あったらドブに捨てます。

愛国心自称５の方々の集まるスレはここですかｗ

>>944
そんなこと知ってるよ。国歌を歌うのはまず入らないよ。
そもそも社会科の評価の一部分なんだから。

詳しい基準なんか俺にわかるわけないでしょ。
俺が評価しているわけじゃないのに。

愛国心　５　×

嫌特ア心　５　○

皇室カレンダー見てオナニーしている私は愛国心５？

中庸って難しいね・・・

子育てには埼玉がいいのか。

道徳心の項目が愛国心に変わったんだろうね
いわゆる大人から見た「いい子」が愛国心５なんじゃね？
苦役を厭わない、すすんで自分の体を人の為に投げ出せるとか。

鴻巣育ちのオレはホルホルだな

５２ダ！

主体思想の浸透に成功したということ。

愛国心教育ってこんな程度の低いもんなだといういい例だ。

時代から取り残された馬鹿ばっかり。
こんなの強制にあたるかよ。
ごくまっとうな生活をしてたら有っても無くても関係ないはずだ。

始めから愛国心が　「無い」　からこんなに騒ぐんだろ？

教育勅語

　 私は、私達の祖先が、遠大な理想のもとに、道義国家の実現をめざして、日本の国をおはじめになったものと信
じます。そして、国民は忠孝両全の道を全うして、全国民が心を合わせて努力した結果、今日に至るまで、見事な
成果をあげて参りましたことは、もとより日本のすぐれた国柄の賜物といわねばなりませんが、私は教育の根本も
また、道義立国の達成にあると信じます。
　国民の皆さんは、子は親に孝養を尽くし、兄弟・姉妹は互いに力を合わせて助け合い、夫婦は仲睦まじく解け合
い、友人は胸襟を開いて信じ合い、そして自分の言動を慎み、全ての人々に愛の手を差し伸べ、学問を怠らず、職
業に専念し、知識を養い、人格を磨き、さらに進んで、社会公共のために貢献し、また、法律や，秩序を守ることは
勿論のこと、非常事態の発生の場合は、真心を捧げて、国の平和と安全に奉仕しなければなりません。そして、こ
れらのことは、善良な国民としての当然の努めであるばかりでなく、また、私達の祖先が、今日まで身をもって示し
残された伝統的美風を、さらにいっそう明らかにすることでもあります。
　このような国民の歩むべき道は、祖先の教訓として、私達子孫の守らなければならないところであると共に、この
教えは、昔も今も変わらぬ正しい道であり、また日本ばかりでなく、外国で行っても、間違いのない道でありますか
ら、私もまた国民の皆さんと共に、祖父の教えを胸に抱いて、立派な日本人となるように、心から念願するものであ
ります。

御名御璽

国民道徳協会訳
http://www.meijijingu.or.jp/japanese/gosai/educate/

国家がヨリシロとしての価値を高める為に、
その糧となる国民の心が重要である。

教育段階から、国家と言うドデカイモノの一員としての意識を
高める事が必要なのは当たり前なのである。

昔はそれをなんとなく感じ、家族から他人から教わるモノであったが、
今の多様性の世の中では、その拠り所を違う部分に求めてしまう事もある。

今まで積み上げた結果である集合組織の「国家」では無く、
個人主義、偶像主義、資本主義など、
過去の失敗や、途中経過に過ぎない価値感に終始してしまい、
およそ、大きな集合体へと辿り着けない愚かな人達を、
義務教育の中で、「愛国心」と言う基準をもって、
それを示す事は、将来の発展の為の道しるべとして大いに素晴らしいと言えよう。

>>957
時代ってなに時代？

これってずっと前にもニュースになってた気がするが、
学校が勝手にやってるだけであって、今回の教育基本改正とはまったく関係ないでしょ

【埼玉の「愛国心」（売国心）通知表問題！】
■北朝鮮への「愛国心」を日本の教師が評価する？
■「世界の平和を願う自覚」も（日教組）教師の主観で評価される！
詳しくは↓。
http://imadegawa.exblog.jp/2300700/

これはキモい...

北朝鮮チックだよな。

馬鹿だな、これは国が決めた通りにすれば満点が取れるということですよ。
なんにも考えずに言われた通りやれば言いだけじゃありませんか。
なにが問題ですか。

近隣国家同様
’おえらい’方が国民を指導する国家になりつつあるのかな

これは絶対に不味い。これは俺でもドン引きするわ。
外から見れば異常な事も現場の空気では正常な判断ができなくなるもんだな。

愛国心教育

日本も朝鮮みたいになるのか

>>968
朝鮮のよいところくらいは真似しろよ
愛国心教育くらい世界の常識
北朝鮮も韓国も中国もやってるだろ

これ糞教師の自作自演だろ

教育現場ってほんと馬鹿だな

と思わせといて実は反動でまた反政府・反日教育に逆戻りさせる魂胆なんだよ

どうせ愛国心のないやつらが、愛国教育を強制したり評価したりするんだろ

生徒の側から逆に愛国心のない教師を吊し上げるとか
評価してやったらどうだ？

ホントに愛国心もつ奴ばかりになったら、国を私物化してる官僚とか政治家とかは全国民に命ねらわれるだろ

http://okinawa-labrador.seesaa.net/article/6544629.html

http://okinawa-labrador.seesaa.net/article/6581946.html

今までみたいに日本の過去の悪い面ばっかし強調するんじゃなくて
子供たちが自然と日本に愛着がわくように良い面もどんどん教えて
いくことは大事だと思う。

でも、そういう気持ちはあくまで自然と発現してこそ意味があるんであって、
評価の対象なんぞにするもんじゃないわな。

愛国心を評価するなんて、
正直、狂っているとしか思えない。

でも、愛国心って馬鹿な国民をコントロールするには
便利な道具なんだろうね。
権力者にとっては。

>>978
日本語使えってのと同程度の押し付けだな
問題なし

>>979
そうかな？愛国心なんてどう評価できるのさ

>>980
だから愛国心を評価するのではなく
愛国的行動を評価すればよいだけだろ？

オリンピックなどで日本を応援したら通知表は高評価となるのか？

隣国が拉致に侵略に虐殺するしょうもないのばかり。
もう生温い事は言っていられない。
日本は戦前の正常な状態に戻りつつあるなｗ

北朝鮮じゃあるまいし、気持ち悪いなあ。
愛国心が通知表評価になるなんて。

教育基本法改正――愛国心教育の時間が、僕の唯一の楽しみ

【成績通知票　第二茶寝留中学校　１年２組１４番　熱湯　浴】
国語　　　　１
社会　　　　２（←大東亜戦争だけ得意）
数学　　　　１
理科　　　　１
音楽　　　　２（←君が代だけ得意）
美術　　　　１
保健　　　　３（←性教育だけ得意）　　
体育　　　　１
技術　　　　１
家庭　　　　０（←「男に家庭科はいらない」として出席拒否）
英語　　　　１
愛国心..　　５

愛　式典で君が代斉唱時に起立できたか.――――――――――――　Ａ
国　祝日に自分の家で日の丸を掲揚したか..―――――――――――　Ａ
心　教育勅語を暗唱できたか.―――――――――――――――――　Ａ
科　中国人や韓国人を見下す態度が身に付いたか.――――――――　Ａ
の　大東亜戦争はアジア解放戦争であると理解できたか.――――――　Ａ
内　地球全体の利益よりも国益を優先する思考が身に付いたか―――　A
訳　男女共同参画に反対し、性的役割分業の重要性を理解できたか―　Ａ
..　　靖国神社や護国神社に参拝したか.―――――――――――――　Ａ
..　　自分の家での朝日新聞購読をやめさせることができたか.――――　Ａ
..　　選挙権を得たら、自民党に投票しようと思うことができたか...―――　Ａ
..　　人権、民主主義、平和という言葉を嫌う精神が身に付いたか...――　Ａ
..　　「売国」「反日」「偏向」という言葉用いて左翼を非難できたか―――　Ａ
..　　現行憲法を改正し、核武装を可能にする必要性を理解できたか.―　Ａ
..　　公は私に優先し、国家あっての国民ということを理解できたか.――　Ａ

*実際に福岡の小学校で、通信簿に「愛国心」という項目が設けられたことがあった。

>>984
同意見。
なんか気持ちわるいよな

教師って日教組だけじゃなくて
全員おかしなヤツラばかりなんだな

>>985
ふいたｗｗｗｗ

>>984
どうせ北朝鮮マンセーな奴らが決めたことだろ(ーー;)

え？コレはガセじゃねーの？？
いくらなんでも評価ってのはやりすぎだ

>>985
＞中国人や韓国人を見下す態度が身に付いたか.――――――――　Ａ

アメリカ人や北朝鮮人を入れろよ・・・

彼女こそが真の愛国者

評価が必要なのは教師だろ
日教組氏ね

>>991
追加
＞選挙権を得たら、自民党に投票しようと思うことができたか...―――　Ａ

これは

「選挙権を得たら、自民党には投票しないと思うことができたか...」

の間違いだろ？

売国政党自民党に投票して何で愛国心なんだ？

>>自国を愛し、世界の平和を願う自覚を持とうとする

強い「愛国心」と「平和」は矛盾する物だと思うが。

鴻巣が先頭にきているｗ

鴻巣は政教分離してないし、独善的で心が狭く気が狂った奴が多い。
なにか悪いことやってもオレは愛国心があるからと全然反省しない。
顔つきも歯をむき出しにして人間の心を忘れ野蛮な原始人に戻ったかのよう。

【愛国心って何？その１】
　　概ね以下のようなことを言います。
　　�@選挙では自民・公明に投票し、民主・共産・社民は支持しない。
　　�A小泉改革に賛同し、低賃金・長時間労働や不安定雇用に文句を言わない。
　　�B靖国神社や護国神社に参拝し、皇国史観を身に付ける。
【愛国心って何？その２】
　　�C中韓をチョン・シナと呼び見下すとともに、米国に親しみ米牛肉を食べる。
　　�D女系天皇やジェンフリ、男女共同参画や過激な性教育に反対する。
　　�E朝日・毎日・東京（中日）新聞を読まず、読売・産経・日経新聞を読む。
　　�F次期首相として福田康夫を支持せず、安倍晋三を支持する、など。
【公教育によって愛国心を高めるのは正しいことなの？】
　　教育によって強制された愛国心は、「ジコチュー」の国家版、自国中心主義
　　を招くだけでしょう。教育によってではなく、国民から愛される国づくりに励む
　　ことで、国民の愛国心を高めようという気概を持った政治家が増えれば、
　　日本の政治も正され、愛国心も健全なものとなるでしょう。
【そもそも愛国心教育で愛国心は高まるの？】
　　高まるとしても、偏狭なナショナリズムという形ででしょう。中国がその典型で、
　　中国では８９年の天安門事件以降、江沢民政権下で愛国教育が徹底され、
　　若者層を中心に愛国心が高まったみたいですが、その結果は、サッカーの
　　試合での観客の無礼な態度や、日本大使館への投石となって表れました。
【なぜ保守政治家は学校での愛国心教育にこだわるの？】
　　自分の政策や努力では、国民から愛される国づくりなどできない無能な
　　政治家が、教育を使って手っ取り早く愛国心を高める方法に走るようです。
　　国や政治への不満を、愛国心の涵養によって抑え込みたいのでしょう。
　　国民に大々的にマスゲームをやらせる北○鮮と同じようなことです。

>>998は売国奴

>>999
ぷぎゃ

>>1000は愛国者

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