【教育】"学力格差の解消が狙い" 経済的理由で塾に通えぬ小中学生に「公立塾」…文科省★２

経済的理由などで塾に通えない子どもを支援するため、文部科学省は来年度から、
退職した教員ＯＢによる学習指導を全国でスタートさせる方針を固めた。

通塾する子どもとの学力格差を解消するのが狙いで、
放課後や土・日曜に国語や算数・数学などの補習授業を行う。

来年以降、団塊世代の教員が相次ぎ定年を迎えることから、文科省では
「経験豊富なベテラン教師たちに今一度、力を発揮してもらいたい」と話している。

教員ＯＢによる学習指導は、希望する小・中学生を対象に、放課後や土・日のほか、
夏休みなどの長期休暇を利用し、小・中学校の教室や公民館、児童館などで行う。
受講は無料とし、テキスト代などは参加者に負担してもらう方向で検討する。

教員ＯＢの確保は、講師希望者を事前登録する「人材バンク」のような制度の
整備を目指しており、計画が固まり次第、各都道府県教委などに協力を呼びかける。
講師への謝礼などについては、今後さらに協議する予定だ。

文科省は、長崎市で２００３年７月に起きた少年による男児誘拐殺人事件などを受け、
地域住民と子どもたちが一緒に遊びやスポーツを楽しむ「地域子ども教室」を
推進している。教員ＯＢによる学習指導は、この事業を拡大する予定で、
各都道府県を通じ、市区町村に運営費用を支援する。

http://www.yomiuri.co.jp/national/news/20060416it01.htm

※前スレ：http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1145126168/

2

2は死ぬ

いいんじゃね

これはいいニュースかもな
金が無くて勉学に差がつくのはなんか忍びないよ

ほっほう

公立学校の立場ねえじゃん

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でもこれは、そもそも学校ががんばってくれれば
それでいいんじゃないかって気もする。

・・・・・・それは「　学　校　」っていうんじゃありませんか？　＞公立塾

そんなもん作るんだったら
学校での教育に力を入れろよ

本末転倒？

うちも金がなくてアレだったけど、塾は特待で行ってたな


学校のほうをまず充実しろと言いたい気もするが、悪くない話だ

退職した教員OBが、校長の指示も何もない状態で、好き勝手に
売国・反日教育を行うってことか。

公立塾は設立して一年で民営化、それに伴い月謝の値上げもされますのでご了承ください

あくまで小・中は義務教育だからなあ・・・
高校行くための勉強は確かに塾いってる連中の方が有利だ

教員が部活動の指導を辞めればいいだけの話
教員が部活動の指導を辞めればいいだけの話
教員が部活動の指導を辞めればいいだけの話
教員が部活動の指導を辞めればいいだけの話
教員が部活動の指導を辞めればいいだけの話
教員が部活動の指導を辞めればいいだけの話
教員が部活動の指導を辞めればいいだけの話
教員が部活動の指導を辞めればいいだけの話
教員が部活動の指導を辞めればいいだけの話
教員が部活動の指導を辞めればいいだけの話
教員が部活動の指導を辞めればいいだけの話
教員が部活動の指導を辞めればいいだけの話
教員が部活動の指導を辞めればいいだけの話
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教員が部活動の指導を辞めればいいだけの話
教員が部活動の指導を辞めればいいだけの話
教員が部活動の指導を辞めればいいだけの話
教員が部活動の指導を辞めればいいだけの話
教員が部活動の指導を辞めればいいだけの話

私立塾に行ってる奴らが可哀想じゃん

無料じゃあ、税金から給料出して、天下りの官僚雇用するんだろ。

税金に巣食うのもいい加減にしろよ。

やる気と一般常識のある生徒のための学習機関なら歓迎。

・成績にあわせたランク分け
・勉強しようとしない生徒は受講資格無し

こういう方針なら税金つかっても文句言わない。

↓以下、学歴談話スタート

　ゆとり教育とのバランスはどうなったのか？公立の塾とか金かかるものを作るのは
やめてほしい。こういうのが、単純に増税につながってしまう。すごい迷惑。

奨学金制度みたいなものだと思えば妥当かな。
単に学校の内容についていけない（不真面目などで）バカにはくれてやることないよ。
そういうガキには別の訓練が必要。

別に公立塾行きたいなんて思わないだろ＜私立塾通ってる連中は
よっぽど糞なとこ行ってなければ

本末転倒って言葉がピッタリだと思う。
兎に角、ゆとり教育をどうにかしろよな。

学　校　で　や　れ

うん、何か変だよなこれ
どうせ新しい天下り先だろ

いやちょっと待て。
それじゃあ学校の教育は一体何なんだｗ

いいんじゃね、やる気のある奴だけいけばいいよ

しかたない。
普段の（正規の）授業でランク分けするのはできないからな。
憲法に反するし。

それに、これは経済的に〜という話でも、結局
「できる人だけがどんどん得をする」制度であることも
また忘れてはいけない。
単に、貧乏人が貧乏人のままで終わるか、ホリエモンになるかの違いで
所得格差解消とは別次元の話だ。

学校では、しつけとか道徳とか精神論とかそういうのを教育するんだよ。
塾は学問をやるところ。
これでいいじゃん。

金持ちからもっと税金とってそれを財源にしないと意味ないな

おかしな話になってきたぞ

今まで感心がなかった親が
「タダなら行かせよう」と
乞食根性丸出しで殺到の予感。
まず抜き打ちで個人面談。
「親の意志」と子供が言ったら×。

源泉徴収掲提出させるとか審査しなきゃダメだな。

本当に勉強がしたければ教科書さえあれば十分なのだが

つーか、ここに通う子が「貧乏」な子だけ限定なの？
所得の制限ってあるわけ？

中途半端に学卒になるより、
はやく働くか、専門学校いって稼ぐほうがマシだろう。
もっと、学校で、サラ金の怖さとか、常識的なこと教えれば？
大学でてもあれ？ってなもんだし、そんなに詰め込んでどーすんの？

憲法的に問題がある方法だけど、
公務員と議員を経験した人間の子弟を強制的に
公立の教育機関（学校と塾）に通わせることを義務化すれば
一発で解決。

また新しい天下り先ができました。
本当にありがとうございました。

税金もったいねえええええええええええええええええええ

学校を週六日にすればいいじゃん

土曜午後のあの開放感を味わえない今の子供はかわいそーだな

これは本末転倒だろ。
文部省が週休2日を撤廃して詰め込み教育を復活させれば良いだけなのに。

>>31
塾は学問では無いな。基礎学力や受験勉強のためだな。
学校は学力、マナー、集団生活を学び躾けられる所だろ。

これって進学塾じゃなくて補充塾みたいな形になるんだったらいいんじゃないの？
九九とかもまともにできない子どもにとってはいいと思うよ

>>17
部活動顧問をしている教員を補習授業教師に充て、部活動顧問こそを
専門知識を持つ外部の人間にやって貰う方がいいかもしれないな。
俺的には補習塾も外部の人間にやって貰い、教師はスキルアップの
為の教師塾に通わせるという方が教育向上になると考える。
という事でそれを前提に公立塾には一応賛成。

ヒント：ゆとり教育やめる

どうせ所得制限あり。
何でもかんでも平等ですか？
おめでたいですね。

なにこの本末転倒。

だったら学校での授業内容をもっと充実させろや。

いいんじゃない？
普通の塾よりは学習のレベルは落ちるかもしれないけど、月謝が高くて塾に行かせるのに踏ん切りがつかない家庭もかなりあるだろうし。
ゆとり教育の弊害がこれで少しはおさまれば良いが…

学校の先生について。

君の学校の先生は、毎日偉そうにしているね。
まるで、自分たちは社会の厳しさを知っているかのように。
だけどね、先生たちっていうのは大学の教育学部を卒業してから
一度も民間を経験していない人がほとんどなんだよ。
つまり今も学生気分のまま。社会の厳しさなんてほとんど知らないよ。
だから、大人なのに子供っぽい人が多いでしょ？
しかも、先生たちは、君のお父さんやお母さんの稼いだお金から
徴収した税金で信じられないくらいリッチな生活しているんだ。
例えば、君たちのお父さんの給料が５０万円だったら、
約１０万円ものお金を税金として奪われているんだ。
民間人は給料を下げられてボーナスもカットされても、
地方公務員の先生たちは超一流企業の給料と同額の給料やボーナスがもらえるんだ。
不景気でも関係なく貰えるんだ。君たちのお父さんお母さんが稼いだお金から
奪い取った税金でね。
それに、先生は遊んでても何してても給料やボーナスどころか、
将来の年金も保証されているんだ。
君たちのお父さんお母さんは夫婦で毎月１０万円しか貰えないけど、
先生たちは共済年金っていう制度で毎月９０万円ものお金がもらえるんだ。
もちろん共済年金はお父さんお母さんから奪い取った税金で賄われている。
先生は地方公務員だから忙しいフリをするのが得意だけど、
君たちのお父さんやお母さんに比べると、信じられないくらい暇だよ。
土曜日とか日曜日に部活で暇つぶししている人もいるけど、
そういう人は、ロリコンな人が趣味と実益を兼ねている場合も多いね。
だから、部活動は先生たちの性犯罪の温床になっているね。
君たちのお父さんやお母さんから奪い取った税金で
先生たちはのうのうと生活しているんだ。
君たちの家庭がお金の問題で苦しもうが崩壊しようが、先生たちには関係ないんだ。

　　　学校の先生は税金生活者　⇒　君達の家庭を苦しめている

塾に行かずともよいくらいにまで、学校教育を充実させればいいだけ。
何眠たい話を言ってやがる文部科学省

ﾐﾐ彡　￣ﾟ￣'　〈￣ﾟ￣ .|ﾐミ彡　＜人生いろいろ、塾もいろいろ。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　これぞ米百俵の精神。

何この天下り先。。
ありえねぇ。

教師の退職後の職業確保でしかないでしょ？
ボランティアでさせるんじゃなく、謝礼を取るってことは。

税金で弱者救済って言うけど、特権利権で親が働かず、
DQN生み出し、今度は塾まで行政任せとは・・・

ま、そういう方向と日教組との思惑が一致したってことか。

>>37
文系私立なんか 無駄
看護学校行った方が将来性ある。

>>34
別に親がバカで貧乏根性で行かせようとしても、
子供自身にやる気があればいいんだけどねえ

>>54
こういう試みをすでにやってる自治体があるけど
１日の報酬は３０００円ぐらいだよ

今の学校が「勉強する姿勢」を学ぶ場と化して
「勉強するため」に来ている子供の足を無茶苦茶引っ張ってるのは事実。

貧乏でも教室が荒れてるせいで満足に勉強できない子供の
救済措置があってもいいと思う。
いや本当に気の毒な子とかいるもの・・・。


官と今の文部科学でマトモなものが出来るかは別問題だけど。

正直老人の雇用はどうかと思う
都内某市のシルバー人材センターなんてひどいもんだよ
図書館の駐車場を管理している爺が初心者マークのおばさんを入りずらいところにバックさせたり
むちゃくちゃしてた

教育はほんらい多様なほうがいい・・・完全自由化すればいいじゃないか。
ＰＴＡが運営する学校だってあったほうがいい・・・
国は必要な官僚は試験で採用すればいい。科目の中身は自由に任せればいい。
免許も試験制にすれば大学も自由になる・・
習いたい科目を習いたいやつがうければいい・・それだけのことだ

こんなことをするくらいならば、まずは通常の授業を増やせばいいと思うんだけど

学校を充実させるという判断はできないのかね

なんかDQNの溜まり場になりそうで怖いんですけど

教員免許持ってて教員を希望してる若年者にむしろやらせたい
カテキョとかやってる奴

完全に民業圧迫だな

そんなことより柔道か空手を義務化したほうがいいと思う

公立の教師甘やかしすぎ
こんなことやってるから変体教師ばっかりになるんだぞ
もっと責任持って教育させろ

つーか産業が衰退してるから経済格差が広がってるわけで学力格差なんか
どうでもいいだろ。国民に平等にお受験させてどーすんの？

また天下り先つくるんだろ？
まじで社会主義国家だなｗｗｗ

無駄

>>61
労働力という観点でみたら
読み書き計算が少々できれば十分
それをボケた教授たちがやれ日本の歴史だ・古文だって言ってるからややこしくなってるだけ

>>66
ﾃｺﾝﾄﾞｰがいいﾆﾀﾞ

ゆとり教育って結局、日教組がサボりたいだけ。
ツケが子供に回って家計を圧迫し貧乏人の子は大きくなっても
非正社員で結婚も出来ないってか！？
今頃気づいたのかヨふざけるな！って嫁が怒っている。

そのうち塾や予備校が学校を作り出す悪寒

タダほど高いものはないって、このことだな。

ビンボな層に痛い、税負担が増えるだけ。

格差も何も、下層の出身でもやる気がある奴は力もついてくるし、
どうやってでも上に行くんだよ。こんなん必要ない。

教員OBの再雇用と文科省の天下り先を確保というわけですか、そうですか。

部活の声が きこえる
校庭賑やか、道静か
寒い日に 雪は降らぬか 窓覗く
誰もいない廊下は さみしい
セーターを着込み 冬を実感す
冬休み 嘘の旅行で部活休む

>>66
>>72
若者が凶暴化して犯罪が増えるだけだと思うが

>>75
学校というシステムが問題なのに同じようなシステムで塾を運用しても意味がないと思う

>>54
社会問題として指摘されている官僚の天下りと同質だと思う？

おまいらが学校たたきしたいだけというのがよくわかるスレ

でもな、やっぱ授業時間を減らし杉

これって兼業主婦のための福祉＝学童保育の延長
って方面も勘案してるだろうな

民業圧迫なんてあるから受験テクニックは教えられないだろうし
あくまで教科書の薄っぺらで受験の役に立つのかわかんないようなペライ内容を
もう一度なぞるだけかも試練

学校の教師がサボった分を、税金で穴埋めしましょうってことか？
馬鹿教師を辞めさせて塾講師を公立高で雇えよ

>>79
いや、武道は精神にもいいよ
それに弱い犬ほどよく吠えるともいうしね

>>63の言う通りになるんだろな…
しかも講師が教師のOB…DQNだらけで学校よりも通うのが苦痛になりそうwww

とある地方公務員の異常な給与体系（教職員編）

春・夏・冬休みあり（自宅研修と称して勤務扱い、出勤しなくても給料は貰えます）
毎年確実にボーナスあり（休職してても給料・ボーナスは確実に貰えます）
老後をリッチに過ごすための共済年金あり（教員夫婦で毎月９０万円）
分厚すぎる退職金あり（最低レベルでも約３０００万円）
残業ほぼ皆無（夜は出前を頼んだりお茶を飲んだりダベッたりしながらダラダラとテスト採点などを
行い”今日も働いた”と自己満足している方もいらっしゃいます）
土日休日あり（部活動と証して生徒をプライベートに連れ出す方もいらっしゃいます）
性犯罪を犯しても転勤で継続　　子供たちに反日教育を施します
民間業者からの接待その他は大歓迎　　昼食は栄養バランスの整った給食がタダ同然
手厚い住宅手当や民間人には秘密の謎の調整金などの各種手当も豊富にあります

特殊教育諸学校　校長　　　：年収１２６０万円
　　　　高等学校　校長　　　：年収１２００万円
　　　　小中学校　校長　　　：年収１１５０万円
特殊教育諸学校　教頭　　　：年収１１２０万円
　　　　高等学校　教頭　　　：年収１１００万円
　　　　小中学校　教頭　　　：年収１０６０万円
特殊教育諸学校　教諭４５歳：年収　９６０万円
　　　　高等学校　教諭４５歳：年収　９２０万円
　　　　小中学校　教諭４５歳：年収　９００万円
特殊教育諸学校　教諭３５歳：年収　８００万円
　　　　高等学校　教諭３５歳：年収　７６０万円
　　　　小中学校　教諭３５歳：年収　７６０万円

教職員平均年収：８５０万円　　教師夫婦平均年収：１７００万円
教師夫婦３０歳前半にて６０００万円以上の住居購入率７０％以上
教師夫婦定年退職時平均貯蓄額＝２億４０００万円

http://www.2log.net/home/zk1/archives/blog36.html
彼らの恵まれた生活は皆様の税金で支えられています。

公営塾はいらないから公営サウナにしてくれ

学校なにしてるん

学校の勉強なんかに精を出すより、子供の頃は遊びに熱中したほうがいい。
俺は小学校2年で英語の塾に行かされたが、半年通った頃に月謝の使い込みが
バレて、それ以降親も塾通いには慎重になった。もう35年くらい前の話だ。
大学程度までの内容なら、本当に必要なときにその部分だけを独学で習得できる。
俺は数学を道具にして飯を食っており、学校では全く勉強しなかったが、なんらの問題も無い。
「時間」は後戻りが利かない。子供の頃のように遊ぶことは大人になって
同じことは出来ない。子供たちには遊びを通して、洞察力や観察力、思考能力、
思いやりなどの力を身につけてほしい。学校のカリキュラムは、所詮
人間が考えたものであり、全ての子供たちにふさわしいとは限らない。

>>81
全然違うからｗ
社会主義国家だろこれじゃｗｗｗ
学校充実させりゃいいはなしなのに本末転倒もいいとこ

本末転倒だろ。
って、退職した教員…
警察が自転車取締強化するのと根っこは同じか。。

>>84
まあ武道の精神をみんなが受け継いでいると仮定したらね

モンティパイソン的なものを感じた

教員の雇用確保のためだよな。
学力不足を補うためとかじゃないよな。
学力不足を補うためだったらそもそも学校の存在意義は何なんだよ！

"日本で格差拡大と米紙　日本社会の良さ喪失懸念"
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060416-00000072-kyodo-int

>>92
亀田が受ける時代だからな

>>84
ＤＱＮ教師が担当に当たったら悲惨だな

どうみても天下りです

おまえら今の小学校は毎日5時間授業だって知ってました？

>>81
>>90
いや社会主義とかじゃなくてどうせ教師の質が同じにしかなんないんだから
普通に授業時間延ばせば済むだけだろって話

>>82
公立学校の目的は東大や国公立医の進学を目的として教育していない。
私立はそういう学校もあるだろう。
それを親は把握しなければダメだと思う。公立から東大進学者が少ないから公立はダメだとかそういう議論は根本から間違ってる。

　
　学　校　の　教　員　じ　ゃ　意　味　が　な　い　か　ら　

　塾　に　行　く　ん　だ　ろ　う　が　

日教組のOBだけは使うなよ。　洗脳教育や人格破壊教育の場になりかねん。

俺は塾講師だが、大学同期の中学国語教師の国語力を馬鹿にしたところ、
「塾の先生の方ができるに決まってるでしょう」と言われ
唖然としたことがある。
公務員は採用後努力しない人が多いらしい。

塾でさき習っているのとそうでないのは、いっしょに授業が成立しない。
塾で習っているのはさきに試験して、授業は別クラスにするべきだよ。
時間の無駄だし、試験で単位だけ認定すればいいじゃないか。

>>66
それ賛成。

武道って(俺も空手やってたけど)、コツコツと地道にやる精神が育つ。
逆に言えば、いわゆる２ちゃんでいうDQNが強くなるなんて滅多にないわけで、
武道が義務化されてみ。
普通の真面目な子が普通に強くなって、弱い者いじめなんて起こらないから。

ゆとり教育をやめるだけでいいのでは？

>>95
>http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20060416-00000072-kyodo-int

http://www.nytimes.com/2006/04/16/world/asia/16japan.html?_r=1&oref=slogin
記事のソースは大阪。

>>99
おれ高校のとき7時間って合った気がする

>>101
政府の言う格差と親の言う格差が違うんだよね
政府＝最低限使える労働力をふやしたい
おや＝ただで東大に生かせてほしい

「学力低下は予測し得る不安と言うか、覚悟しながら教課審をやっとりました。
いや、逆に平均学力が下がらないようでは、これからの日本はどうにもならんということです。
つまり、できん者はできんままで結構。
戦後五十年、落ちこぼれの底辺を上げることにばかり注いできた労力を、
できる者を限りなく伸ばすことに振り向ける。
百人に一人でいい、やがて彼らが国を引っ張っていきます。
限りなくできない非才、無才には、せめて実直な精神だけを養っておいてもらえばいいんです。

今まで、中以上の生徒を放置しすぎた。
中以下なら”どうせ俺なんか”で済むところが、なまじ中以上は考える分だけキレてしまう。
昨今の十七歳問題は、そういうことも原因なんです。

平均学力が高いのは、遅れてる国が近代国家に追いつけ追い越せと国民の尻を叩いた結果ですよ。
国際比較をすれば、アメリカやヨーロッパの点数は低いけど、すごいリーダーも出てくる。
日本もそういう先進国型になっていかなければいけません。
それが”ゆとり教育”の本当の目的。
エリート教育とは言いにくい時代だから、回りくどく言っただけの話だ」

>>99
50分が6コマで普通じゃないの

これは学校がもう役に立たないと国が認めた訳ですね。
使えない教師は解雇しろよ。

>>109
45分授業で7時間な。

い　　　　や　　　　　だ　　　　　　！！！！！！！！！

公立の塾を作るより、義務教育のカリキュラムを見直すのが先では・・・？

>>101
は？
俺にそんなこといわれれもな？
こっちは公立の塾があったらどうよって雑談してるのにナニソレ？

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>>113
いや週休二日制の影響で週1日50分かける7だった気がする。

>>106
それはまじめじゃないやつが辞めてるだけ泣きが駿河
DQNにも強制させたらそんな精神になるとは思えない

どうせカネ使うなら補助金だして塾に通わせてやれ。

退職してまでまだ税金にしがみつくかね？

>>104
駄目教師の典型じゃないか？

朝鮮人学校への意味不明な補助金を
やめて日本国民の子供の教育にお金を
使えばよい

>来年以降、団塊世代の教員が相次ぎ定年を迎えることから、文科省では
>「経験豊富なベテラン教師たちに今一度、力を発揮してもらいたい」と話している。
団塊は黙って引退しろ

韓国、中国、日本は異常な受験社会、欧米は大学で必要なことを
選択して習う、中高はむづかしいけど、薬さえやらなければ、ドロップアウトは
しない、たいして役にも立たないことを必死に詰め込むばかな受験をやってるのは
２流国だけ。ほかは余裕の教育だよ。１０人学級にすればいいだけ。

疑問

施設はどこを使うのか？
公立塾を選べるのか？
公立塾で授業中に騒ぐ児童がいたら退学処分にできるのか？

なんだこれw

日本の教育はどんどん歪になっているな

なにこれ。バカじゃねえの。
公立校の教師の質上げるのが先だろ！

>>119
それじゃあ無能な引退教師の再就職先がなくなってしまうではないか

っていうか社会的に学校教師に幻想抱きすぎだと思う
世間知らずの妄言はいているやつだと認識すれば大して学校にも期待しなしだろうし

>>112
手始めに学力低下を親のせいにする日教組の教員を解雇と

>>124
欧米、特に米は日本以上に学歴が物を言う社会なんだが

>>28
だよね。
現役の教員はダメ出し喰らってるのに。

>>129が良い事いった

>>106
極真の有段者なんて、オカシイのがゴロゴロいるけどね。

気を付けろ！！
文部科学省も天下り先確保に本腰を入れ始めたぞ！！

>>118
っていうか、DQNなんて俺は興味ないからどうでもいいんだが。
武道はいいよ、ホントに。
どこまでやっていいか手加減も覚えるし、弱いのにツッパル無茶もしなくなる。

>>135
武道がお前にいいのはわかったよ

それだけ、学校の教育では学力を教えられる状態じゃなくなっているという状況なのかもな。
DQN親子や日教組、学力障害に障害児同席教育、給食費不足なんかでさ。

マイケルジャクソンの最終学歴は？ビルゲイツの最終学歴は？
ハーバードがお金持ちが多いのは親がお金持ちが多いからだけ・・・
医学部は金がかかるよ・・・能力だけではいけないよ・・・
開業しても借金だらけ・・・そこいらの中小企業のおやじと同じ・・・

ＫＫＫがＰＳＥで天下りを確保したように
文部科学省もなりふりかまわず天下り団体を作ろうというわけか
最近官僚の横暴が目に余るようになったな

学校教師が補習やれば経費も不要だろが。

がめつい小金もちが通わせるに一票

新しい利権っぽいのを作るよりも、授業時間を増やせばいいだろ

大学卒業しただけのガキを一人前の教師として扱うところから改めなきゃな。
数年間は研修期間として資質を見極めて、不適格ならクビにする。
若しくは民間企業での勤務経験と、その査定で採用を判定する。

そうやって学校での教育の質を上げるのが優先だ。

戦前の学制はいざと言う時に体を張って国を守るエリートを育成したが、
今のものでは偏差値エリートばかりで（・Ａ・）ｲｸﾅｲ!
という様な事を言ってる人いたな

学校の教室使えるって民間から反発食らいそう。
小さな政府にも逆行するし。

>>144
昔の話なんて美談だけを中質下幻想に過ぎないのにね
かわいそうに

>>138
勉強したいやつはどんどん勉強すればいいべ。

勉強したくないけど才能があるやつは、その才能を活かせばいい。
才能がない奴は、ちょっとでも勉強しといたほうがいい。

教師の余暇は、既に既得権益になってるんだな・・・

自民党政権は、国家のあらゆるシステムを機能不全にしていくな・・・・

基本から外れて己の利権を貪ろうとするからだ。

親が躾を学校任せにしないで自分たちでやれば、
学校は十分に公立塾と同じ機能を果たせる。

これって退職教師の再就職先創設作戦ではないよなｗ

教える内容が教科書内容にしばられないのはよいことであるな。
バカな生徒もどんどんでていってもらえる。
バカな教師もどんどんやめてもらえる。うんうん。

５秒で税金泥棒の持ち出した話とわかる。

授業数増やせばいいじゃない

>>119
合格実績に使えない子（ほとんどの子）は飼い殺しだよ。

>>135
武道をつうじて武士道精神を学ぶ（武士道精神→弱いものいじめはイカン）ってこと？

こういうのもあっていい。あっていいけど、まず公立学校自体
どうにかしてほしい。

シングルマザーやヤンキー一家、価値観や経済差別の多い家庭環境になってきてるから
ついてゆけない子供をケアするシステムを作らないと２０年後は怖い社会になるね。
塾も短時間で済むことを無駄に時間かけてやるから、こどもの生育環境や情操が崩壊するね。
塾でさっさと済ませたやつは、後の半年はゴールドコーストとかで授業を受けさせるとか
夢のあるシステムがいいね
ほんとうは中学になるまでは好きなだけあそばせていたほうが・・・理想だけど
高校はいらねーな、中学終わったら大学に入れてしまえばいい。
高校の授業は大学教養のダイジェスト版みたいで時間の無駄だ・・

>>143
その前に、「民間企業での勤務経験が生徒の教育指導に本当に役立つか」を確かめるべきだろうよ。
次のような、実験してみれば良い。
民間企業で3年間働いて配属された教員と学校で3年間働いている教員のどちらが生徒の教育指導をうまくやれるかを。

上手に指導できる方を選べば良いね。

それよりも、日教組が強い学校かそうでない学校かで分けてくれたほうがｳﾚｼｲなｗ

>>157
私立文系

アホくさ

>>157
大学なんてもっと無駄だよ
ボケたおっさんが人類期限はドナウ川流域であるという妄想を語ってるだけだぞ

ゆとり教育推進者が幅をきかすようではな

こりゃ良いんじゃね？
>>137の言うとおり、学校教育で勉強させるのは限界がある。
ヤル気がある奴が埋もれるのは忌々しき事態なり。

学校の先生は何してる？
子供は早く帰宅している。就業時間まで何してる？

学校の先生は、「教える事」が仕事なのに。
何か矛盾している。

子供が帰宅した後、就業時間まで遊んでいるのか？

大学法学部教育が司法試験予備校に勝てないから法科大学院を作って制度的に司法試験予備校を排除したように、
塾に勝てない学校教育は公営塾を作って私営塾の経営に打撃を与えて排除。
塾の講師と比べられなくなった学校の先生は安心して怠けられる。老後も小遣い稼ぎができ二度おいしい。

なんで退職教師の天下り先確保してんだよ！

昔に比べて、一学級あたりの児童減ってるんだから、
落ちこぼれ児童の補習くらい、担任の教師が出来るだろ。アホか。

学校でしろよ

>>162
誤変換も面白くないと。起源

教師に夜まで残業させたら？もちろんサービス残業ね。

>>166

法曹のレベルも下がるだろうな。

>「人材バンク」のような制度

ここに当然のように公益法人ができると・・・

やる気のある子供の実力を伸ばしてくれるのは歓迎。
小学校だけじゃなくて中学、高校でもやってくれ。
公立高校だと県一くらいの高校じゃないと受験指導してくれない。
中堅公立に入ってしまった生徒は塾、予備校に行かないと大学いけない。
しかし予備校代はばかにならない。
公立でも十分受験対策ができるようじゃないと、教育費がかかりすぎて
少子化に歯止めがかからない。

塾になったら下手な講師は干されるからまともな精神じゃ勤まらないんじゃないか？

>>165
中学の頃、「塾の先生が学校で教えればいいのに」と本気で思った

とにかく無駄な税金は使うな。

教師も含め公務員を絶対に許すな。

>>173
大学全入時代なのに？

ゆとりの次は塾かよｗ
ニート増えるだろうな

＞「人材バンク」

文部省の役人の本当の狙いはコレでしょ。
どう見ても天下り先の財団法人にしかなりません。

教師、面目丸つぶれじゃないすか

義務教育廃止したら？ｗｗｗ

塾や予備校なんてそもそも要らないだろ。

外郭団体とポストの創設

>>182
一番いらないのは学校のワナ

学校の授業って
できる子にとっては退屈だし、できない子にとってはちんぷんかんぷんだし。
自分の能力に合わせて指導してくれるっていうんだったらいいと思うよ。

修士以上＋民間経験3年以上

かなんかで教師になれるような制度ｷﾎﾞﾝ

学校の看板を塾に変えるだけ。

>>175
親に聞いた話だと、昔は学校の教師と塾の講師を掛け持ちしたりということがあったらしい。
ただ、それを禁止されるとみんな教師を辞めて塾の講師になったとか。

レス読まずカキコ

何この本末転倒？　

>>173
高校の先生はもうやってるよ
地方の県立高校で大学進学志望者がいるような所は
だいたい０限目・７限目・８限目とか補習をいれてくれる
土曜日も普通にやってくれる
役に立つかどうかは生徒の気合ひとつなんだが･･･

・人の話を５０分ちゃんと聞ける
・決められた課題をやってくる、無理なら理由（能力不足含む）を説明できる。
・カリキュラム、方針、教師に不満がある場合然るべき手段で問題提起できる
・暴れない
・壊さない
・一定量の文章を投げ出さずに読める

このあたりを判断基準に各学年の設定してくれないかなぁ・・・とアホ餓鬼クソ教師見てると思う。
同年代の生徒で出来ない子のフォローってのが理想だろうけどいまでは絵に描いた餅だし。

学校の先生はふつうに教科書読んで終わりってのも多いし、
さらに退職者だったらどうしようもないだろう。

>>173
中堅公立高校の目的は良い大学へ入る事にありません。
そもそも、良い大学の定員より中堅公立高校の定員の方が遥かに大きいのです。
この状態で中堅公立高校が良い大学への大学受験を目的としても目標達成できない高校ばかりになるのです。

自分の力で合格を勝ち取って下さい。あしからず。

公立塾の存在を前提にした学校の授業の手抜きがはじまります

>>67
学力格差が広がるから経済格差が広がるの。
おまえ、「公立塾」通えや

学校だけで十分じゃない？
小学校低学年ならともかくそれ以上になって、
子供がいつまでもお客様意識でいること自体が
よろしくない。
大学行っても自分で学ぶことも出来ないアホが増えるだけ。

また新しい天下り先ができるのかよ！
そもそも学校の先生の指導がしっかりしていれば塾なんて必要なかったわけで
その先生が公立塾なんてしてもねぇ・・・・・・

うちの高校では定年になった先生が
時間講師としてまた来るってのがあるんだが。
やる気のある先生だけが学校で教えろ。公立塾なんてｲﾗﾈ

少子化で教員ポストを確保できないから、延長戦にでてるだけ・・・
早期退職させたいんじゃないか？
いい教育をうけさせたければ、欧米のトップスクールにほりこめばいいだけ。
家業を継がせるだけならそのへんでいい。
希望の高校や大学に行きたきゃ、予備校や通信がある
学力差は塾通いとは出るから、校内評価は成立しない。
欧米の大学では既習者にはテストではそうでないものとは同じには評価しない。評価外にする。

>>197
経済格差は学力格差と関係ない気が
ただ給与形態が変わっただけでは？

教師の質？
おまえら、自分の母校の教育学部のやつらや、教師になったやつらを思い出せ。
ほとんど例外なく、ちょっと能力が足りないけど、
まじめに教員免許取っただけの、鈍臭い連中だっただろ。
そんなやつらに無理を言ってやるなよ。
教師やるやつがいなくなっちまうだろ。

>>185
能力別学級を導入したらどちらにもいいんだけどな

>>198
俺の高校もいる。もう70歳。
授業中はすっごい厳しいけど、普段は優しいから生徒から人気。

時々話す昔の話を聴いているとさすが戦中世代と感じる。
尊敬しているよ。

>>1
全く意味がわからん。

>>202
「最重要課題はしつけ」クラスができそうな予感w

公文は倒産だな　何この民業抹殺

>>202
そうするとできないやつが自分がかわいそうだとすねてしまうんですよ

中学のとき自分もそんな制度があったら本当にいやだなとおもってた
今では自分の能力を伸ばすということを考えたら合理的だとおもえるんだけどね

>>202
学校へ毎日来るようになるためのクラスとか

>>205
人間の基本がなっていない連中にはその方がいいかもしれない

能力別クラス作ろうとすると誰かｼｬﾍﾞﾂｼｬﾍﾞﾂ騒ぐんだろうな

塾行かなきゃだめ人間になるって国が認めてるんだったら
今のビンボー15歳以上のやつに対策を取ってほしい。

数学が基本・普通・応用クラスにわかれていたが、反対する糞親がいたなぁ

>>186
お前、教員免許ない修士修了者？
修士だけが自己のアイデンティティか
修士って限定する時点で間違っている
そんな奴は教員になってもロクなことがない
教員免許を取らなかった自業自得だ

塾でも教師でも先生の給与を聞いてみたらいい・・・
成功者でもないやつらに習って何期待しているの？
有名台の資格を持っていて、教師や講師をしているやつは変人かルーザーさ
利用するだけすればいいだけ、
そんなことは利口な学生なら理解している

>>155
武士道精神が弱い者いじめしないっていうより、武士道なんて武道じゃ習わないが。

強いものをいじめるか？ってこと。
強いものいじめする奴がいたら、逆にえらいだろ。

つまり、「弱さを知って克服していく」のが武道だと思うんだが、そんな奴を誰がいじめるの。

そういうこと。

民間企業だったら淘汰があるが、教員はねーよな。これ問題だよ。
>>201にあるような鈍臭いアホが教員にｲﾊﾟｰｲいるしな・・・。

選挙の争点にもならないで、こんな重要なことを官僚が勝手に実行する日本って何なんだ？

>>107
社会には自分よりも学力のある人間がたくさんいるということも勉強のうちだと思う。
競争社会に出るときに気づいても手遅れ。

>>212
博士だけが売りの俺はどうすればいいでしょうか。

塾に通ってもほとんどの子の成績が全然上がらなかったはず。
飼い殺しの手段「大量の宿題」にだまされるなよ。
　
【欺瞞塾】合格実績ペタペタ塾【資料帳】
http://blogs.yahoo.co.jp/gekisin_jukugyokai_2006

>>211
そうそう、塾で見てた子も
習熟度別の数学や英語はなにやらすごい名前のクラスに所属してた。
ああ、DQN親が反発するからこんなぼやけた名前にしないといけないんだろうなぁって感じの。

>>217

今までの教育は能力差をできるだけ見せないようにして
個性がだいじだといってたよね

>>203
そんな人に先生になって欲しいよな
>>209
つ日教組・朝日

>>218
死ねばいいと思うよ

塾のうまい使い方は試験前に想定試験問題をいっぱい作らせて
それをやりまくれば、ばかでも平均より２０点はうえをゆく
ほかの釣りの補講には出なくていい

>>212
えっと、何か貴方のコンプレックスにでも触れましたかね？
ロジックめちゃくちゃですよｗ

>>223
Σ（TДT ；）！！

んー。

放課後の校舎使って、
教師は塾の先生を雇えばいいんじゃない？
校区とかとっぱらって、一般よりは安いけど一応有料で。

雇用とか、交流とか、向上心とか。
そういうメリットあると思うよ。

>>218
就職できたならそれはそれで井いじゃない
仕事がんばれよ

>>214
なるほどそういうことか･･･
>>226
ｲｷﾛ

素直に学校での時間を9時間くらいに延ばしたら良いよ。

自爆すまん
>>107　×
>>207　○

まずは小中高の教師にセンター試験ガチで受けさせてみろ
一体平均いくらになるやらｗｗ
そんなバカにいくら勉強聞いたって無駄だろ

2001年10月31日(水)「しんぶん赤旗」
　〈問い〉　公立学校に習熟度授業が導入されると聞きましたが、これを日本共産党はどう考えていますか。　　　（福島・一読者）

　〈答え〉　子どもたちの学習を援助するためには、多様な方法が必要なことはいうまでもありません。
こうした立場から、日本共産党は、画一的授業でなく、各人の到達度や教科目の特徴に応じて、
弾力的な学習単位の編成や、到達度別学習、グループ学習、個別指導と集団指導の結合など
多様な教育活動を可能とするために、教育条件の改善をはかることを主張してきました。
　とくに「授業についていけない」「授業がわからない」子どもが広がっている時に、
一時的に到達度に応じて教えることや小規模のグループで教えることは、子どもがつまずいている
ところをていねいに教えられるなど、子どもの教育にとって有効な場合があります。
　しかし「習熟別学習」を固定化したり、偏重したりすれば、差別・選別の教育になる危険があります。
たとえば、子どもたちを「できる子」と「できない子」のグループにふるい分けするようなことをすれば、
子どもたちの心を傷つけ、結局、学力形成にもマイナスです。それだけに、本当に子どもたちのためになるよう、
すべての子どもに豊かな基礎学力を保障することを目的にして、教員、子ども、
父母が納得できる教育の条理にたった方法で、自主的なものとしておこなわれることが大切です。
　ところが、文部科学省がいま進めている「習熟度別学習」は、国と地方の予算誘導によって
自主性なしに学校へ強制される危険があり、内容的にも、教育の条理を無視した乱暴なものとなる危険があります。
とくに同省が、学力格差の拡大が現実の問題になっているにもかかわらず、教育の現状を「行き過ぎた平等主義」と
えがいて、これからの教育について「できる子」を「のばす」ことに力点をおこうとしていることは重大です。


ああ、こういう奴等が・・・

>>231
ごめんわかりずらいけど言いたいことおんなじ

サマースクールやれよ、高校じゃプリント代集めてやってるけど、くそ暑いだけ
ちゃんと単位認定するやつやれよ、そうすれば余った時間で
受験準備は余裕で出来るじゃないか。

公立塾の意味がわかんね。
義務教育を充実させれば同じことだろ？

公立学校の在り様を考えろよな。
どうせ、天下り先を増やしたいからこんな事を考えているんだろうけれど。

>>228
できなかったんだよ(ノДT)
今日もアルバイト情報誌もらってきた。

>>232

教師向けの学力テストってビジネスはアリかもね。
ＴＯＥＩＣみたいな感じで。

主に塾講師向けになるだろうけど、
公立の先生も、持ってれば自信になるだろうし。
講師を目指す人の履歴に付けるにはいい評価基準になるだろうし。


もしかして既にあるんかな？

>>232
ぜひやって欲しいよな

これって、民間の塾に対して補助金出せばいい話なんじゃ？
所得の低い家庭に対しては、学費を免除すればいいだけ。

団塊の世代の食い扶持をつくるためだけだろ。

しかも、一番質の低い世代の教師だろ････。

何考えてんだ？

>>238
がんばれ
ちなみに何の勉強してたんだ
歴史とかだと職なさそうだけど

ただ学校の授業は俺の経験だと４５分授業から５０分にふえても音楽と体育と
家庭科、美術以外は全然意味がなかったと思う。
根本的に塾と学校も学力の違いって説明して１０分でわかることを３０分〜最後まで
かけて説明してることだと思う。
よく頭が悪いとか理解力がひとより遅い・・・などでも１０分のところを２０分説明すれば
いいものを全て下のレベルに合わせ上の連中が退屈する、ついてこなくなる
→教師に対するリスペクト低下→ますます塾行きが加速→日教組が吠える
公立の教師の教え方の下手さはハンパではない
それにそこで学級崩壊ならむ塾崩壊が起きたらどうするんだ？
ボランティアならいいけどホント金の無駄使いだよ。

いや、そのまえに精神鑑定で適正をみるべきだ・・・

>>243
一般の塾なら塾崩壊がおきれば、潰れるだけなんだがな。

団塊バカ教師が年金支給までに小遣いを稼ぐ場だろ。

本気で経済的・学力的な格差を埋める政策意図があるなら、
若年層の教師志望者を雇えよｗ

>>239-240
そうしたら教師向け塾産業がさかん→教師が教え方を考え直す機会が・・・・

ってこともないとおもう


まったく関係ないが大学行くと人生変わるよな
高校みたいに同じクラスだからという理由で関わることもないから
人間性で友人が決まる気がする

>>242
工学系だよ

>>224
精神鑑定で異常は見つけられるけど、適正に関しては無理。

■学校の授業の手抜きができる
　「わかんない奴は公営塾で教えてもらえ」

■定年後の仕事確保
　「手厚い老後保障ｗ　うはー助かるｗ」

■私営塾が倒産
「ざまみろ民間人ｗ　悔しかったら教員採用試験に合格してみろｗ」

しかし完全ボランティアにすれば思想色が濃い日教組OBしか登録しないだろうし
高額の謝礼にしたらただの公立教師の天下り先になるだけだし
この案はどちらになっても日教組バンザイな案だな。

>>248
弁理士めざそうぜ。
(,,ﾟДﾟ) ｶﾞﾝｶﾞﾚ!

つくづく数の理論って大事なんだなと思うよ。

団塊の世代が大量にいるからこそ、こんなわけわからん
制度を発足させられるんだよなあ。

どうせ、こいつらが年金もらえる年齢になったら、
「さいきんの公立学校も変わってよくなった。
公立塾の使命は終わった。」とかいって、やめるんだろうな。

要するに、最近は脱ゆとり教育になったけど、ゆとり教育を
受けた一部の世代を補完するための塾なんだろ。

>>246
貴重な労働力は低賃金で働かせたいのですよ

>>248
それなら就職ありそうだけどね
難しいのかがんばれよ

塾とは関係なく最新技術を伝授するスーパースクールがあればいいんだけど。

でも、小中はゲームにハマっているからね・・・高大はマンガとエロゲー・・・
将来はないな・・・ほんの一握りの天才はとっとと海外に出てゆくし・・・

自分の通った学校や塾の経験だけで、日本中の教育問題を語ってる
お馬鹿ばかりだな。みんな他人のレスを聞かないし、データも出さない。

堀内監督やめろとか、井川もう投げるなとか、居酒屋で野球評論家気取りの
オヤジレベル。

>>249
ワロタけれど、落ち着くところはそこだよな。すべてを表している。

授業をキッチリやればいいだろ

早慶以下なのに人にものを教える職業についていいのか？
お前、自身が勉強苦手じゃん。

>>254
大学発のベンチャーとしてやったら面白そうだと思う。
教室は大学の教室。
大学院生をアルバイトに使って授業＆最先端の研究に触れさせる。

これって先生の天下り先がないための苦肉の策？

>>255
良くも悪くも2ちゃんねるとはそういうところ。
君のようなハイレベルの人材であれば、シンクタンクにでも行ってみてはいかがか？

>>248
つーか、普通に人材登録会社に登録してみな。
間違いなく幾らでも担当者が紹介してくるから。一人で探すのと圧倒的に違う。

これって天下り確保だけが目的の、ひどい民業圧迫じゃね？

選択できるメリットがある分、塾通学に対して補助金出す方がいいのに。

>>255
先生の御意見、お聞かせ願えますか？

学校の先生「わからないところは公営塾の先生に教えてもらえ」

公営塾の先生「わからないところは学校の先生に教えてもらえ」

>>265
ありえる

小中高で教えていることはたいしたことじゃない、新卒をやめてシルバーだけで
回せば、けっこう節税になるぞ。
小学低学年だけは専門の経験ある教員が必要だけど

いよいよ義務教育制度も崩壊ですか

自治体に金がないと義務教育のレベルも維持できなくできなくなると

>>265
生徒「ダメだ、こりゃ。」

>>260
ヒント：定年退職は60歳。年金支給は65歳。

>>265
でた公務員得意のたらい回しか
結局ある程度市場に揉まれた人材じゃないと教師が世間知らずすぎて
子供に害になるだろうな

>>251>>253>>262
うううみんなｱﾘｶﾞﾄｳ(ノДT）

そもそも学校（特に小中）とは
生徒が学ぶところであると同時に
『教師が生徒に指定範囲の内容を
　業務として教え込む職場』である。

全員百点が取れるようにしたいものだが現実問題として
最低でもここまでは、というラインを設け
よほどハンデがある場合以外はそのラインだけでも
越せるようにしなくてはいけないはず。

しかし学級崩壊を恒常的に引き起こしたり
生徒の基本的な質問に答えられない、といった
『実質戦力外』な教師以外は結果責任を問われない。

優秀な先生は自分で資料や教材を工夫し益々よくなり
やる気の無い先生の所では学力格差が開く一方

塾と名が付いて、金払うに値するのは手習いの塾と医師国家試験ぐらいだ。
あとは、ぼったくられているとみたほうがいいよ。

>>261
シンクタンクなんかとても入れない知能レベルで、
しかし一般大衆よりは利口だと思い込んでる
255みたいな房にとっちゃ、この世は地獄なんだと思うよ。
ストレスばかりでね。

学校いくいみが無くなるんじゃない

>>255
意見言わない香具師の方がどうかと思うよ。
批判なんか誰でもできるお

>>272
イヤ、お礼も良いんだがﾏｼﾞで登録してみてね。
人材登録会社の担当者は登録者が就職決まったら金貰える仕組みだから、幾らでも紹介して来るよ。
ちょっと無理だろって会社も紹介してくれる。実際面接してくれるし。

寺子屋ワロスｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
寺子屋ワロスｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
寺子屋ワロスｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
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公営塾を地域で1つに指定されるのなら、どんなに教え方が悪くても我慢しなくてはいけない。

公営塾を複数から選べるなら、評判が悪いところは生徒激減。
民間なら倒産だけど、公営なら倒産の心配なし。ガラガラ教室でお茶飲んで給料もらえる。

あっさり留学してオーストラリアとかで就職するほうがいい暮らしできるぞ

上から言うと

１、私立学校・私立塾　　　←ここと
２、私立学校・公立塾
３、私立学校・塾行かない
　　公立学校・私立塾
４、公立学校・公立塾
５、公立学校・塾行かない　←ここの格差が今問題

でいいのかな？なるほど、格差を段階化しようとしてるんだ！
カースト制度の時代が到来ってことだね。

　　これ、なんて天下り先？

開業したら、「教師と文科省の天下り先　反対」とでもビラ貼って嫌がらせを続けていくしかないか。

公務員のやり放題、官僚による国家破綻は阻止しなきゃ。

昔は、教師がやってたもんだ。
それを、日教組が、教育差別に繋がると反対してやめたのだ。

日教組が、学力差別を作った元凶だろ。

学校の授業を塾のようにすればいいじゃん。
無能な教師を総替えしろよ。
んで、公立も競争させろ。

　　 　 ∧＿∧∩　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　　 （　´∀｀）/＜　先生！　ゆとり教育の存在意義がわかりません！
　＿ / /　　 /　　　＼　　　　　
＼⊂ノ￣￣￣￣＼ 　＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　||＼　　　　　　　　＼
　||＼||￣￣￣￣￣||
　||　 ||￣￣￣￣￣||
　 　 .||　 　 　 　 　 ||

いろいろ批判もあるけど、20年ほど前に公文通ってたときは楽しかった。
プリントは嫌いだったけど、俳句カードとコペル21がほしいばかりに真面目にやってたな。
コペルが休刊（廃刊？）になって即やめちゃったけど、俳句カードは今でも時々眺めてる。

能力、習得スピードなどの個人差があるのだから差はあって当然だと
思うよ。もちろん意欲も。
元来差があるものを一律に年齢だけで進級させるから「将来的な格差」になる。
言葉は悪いが留年制度がいいかもしれない。社会の差別はなくす必要が
あるだろうけれど。

好き勝手するのはいいが、結果責任は力づくでも取ってもらうからな。

>>288

公営塾ができたら公文は用無し倒産

でも焼酎でつまずくとそう簡単には取り返せなくなるから
こういうのは必要だと思う

>>291
公文は倒産しないと思うお。
あれは百マス計算と一緒のようなもんだし。
公営塾とは競合しない気がする

>>287
教員が思う存分ﾌﾞｻﾖ反日活動に取り組むことができました。
その活動の成果が今の若年層です。

本末転倒。民業圧迫の典型だな。
ゆとり教育辞めればいいだけの話じゃん。
どれだけ民間イジメしたら気が済むんだ！？

これ絶対、小中学生の女子生徒に手を出す口の臭いロリコン親父出るぞ。
団塊世代が退職後の年金支給までの５年間ぐらい存続できたらいいかっていうところだな。

自分たちは、日本を立派に成長させた名誉ある世代だ！！っていう、
わけわからんおごりみたいなのが団塊世代にはあるんだよな。

財政破綻寸前で増税しようとしている国の話とは
とても思えないね。粘菌で楽チンの元教師なら無償
でやらせりゃいいだろ。どうせひまなんだし。

�@「躾は親の責任、学力向上は学校の責任」ということをはっきりさせる。
�A学年を年齢でなく学力で決める。

というか、こんな劣化教員に塾やらせたところで学力が上がるとも思えないんだけど。

公立でも飛び級導入すればいいんだよ
学力低下はシステム的なものに原因があるのさ

いいんじゃない？と歓迎しつつ、
新しい天下りシステムだなと怪訝に思う俺。

まあ悪い話じゃないんじゃねえの？

公立校の教員がショボイから塾や私立学校に行くんだよ
同じレベルの教員で公立塾なんか開いたって意味ねーよ

なんか凄いことになってんなーｗ
公立塾ってくらいだからノリは学校みたなもんだろ
私塾みたいにノウハウやキビキビとした雰囲気がある
感じでもなさそうだしなー
そんなことするなら昔みたいに土曜も授業すりゃいいのに

こうじゃない。ゆとり教育をやめればいいんだよ。
あと日教組と全教を解体しなければダメ。

学校じゃないからって箍の外れた変態ロリコンが続出する恐れはないのかな。
あるいは家庭の事情にまで口挟む層化ﾊﾞﾊﾞｧやヒステリーﾌﾞｻﾖ教員による洗脳授業の恐れは？

>>306

巨額の退職金はもう貰って老後の心配は必要ないから、変態ロリコンの抑止力がなくなる

>>298
そんなことされたら
分数苦手な漏れは
一生小学生ｗ

旧尋常小学校は
落第があったそうです

　また天下りか

これやだ
親から無理やりいかされそう

>>291
公営塾は公文にも通えないような貧乏家庭の子が行く所じゃ？
公文を止めて、わざわざDQNの巣窟へ子供をやる親なんているのかな？

>>298
俺も進級試験は必要だと思う
学力が具わってなくても決められた期間を経過すれば
進級するなんてナンセンスだよ
それと子供たちだって落第するのが嫌で
勉強するモチベーションを保つことができるだろうし

授業についてこれない落ちこぼれを補習するために
やる気満々のＯＢのチカラを借りるってことね。
「経済的理由」とか
「公立塾」なんてたいそうな名前をつけるから
ややこしくなるのね。

質の悪い元教師を講師にしても無意味なので元教師は公立塾
の講師にはなれない規定を設けて、私塾のＯＢを使うことで
問題解決。
元教師：「それこそ本末転倒だ！、元教師に税金を還流させ
るのが本来の目的なのでそれでは無意味！」

ぶっちゃけ格差社会の批判を減らしたいだけじゃないの？

狙いは、子供の教育じゃなくて

団塊天下り先の確保だろ

塾もどきを作るんじゃなくて、義務教育を充実させるのが筋じゃないのか?
よくわからん発想だ。

>>305
日教組と全教を解体して、文科省の言う通りにしてろと。
あれ？　じゃあゆとり教育は？？？
文科省も解体ですか？

「早熟な人間が優秀である」といった考えが根強いのも問題を複雑にしている。
本当は、理解が遅い子には時間をかけたほうが、最終的には学力の差を縮めることになるのだが。

植物の茎中にある師管と導管（道管）ってあるでそ？
道（導）はともかく『師』って？と思いませんか？
師管は節がありいくつもの小さな穴が開いている。
それで篩（ふるい：粉をふるう調理器具）のようだから
篩管（ふるいかん、しかん）という和名が付いた。
ところが篩が常用漢字に含まれなくなったから
「にてるからこれでいいや」と師の字を使って
『師管』となった。

ちなみに当時、篩は小学生で習う字だった

>>312
DQNが塾に行くとは思えん。

親にしてみれば、安く済むなら公立塾に行かせるよ。

学校の授業数を増やせば良いだけじゃないの？

>>312
公文ってDQNの巣窟の巣窟じゃん　通ってたのはバカばかりだったぞ

公文の月謝は、6,300円（1科目、〜小学生）、7,350円（1科目、中学生〜）

月謝が、無料vs１〜３万円だったら勝負にならないじゃん

　昔みたいに工業高校や、商業高校に力入れときゃいいと思う。
んで、今の時代に合わせて、英語と日本語に力を入れとく。
　大学なんて、２５ぐらいから入学したって前々問題ないよ。

公務員は定年後の収入も約束されてるのか

百済、新羅、任那
旧＞くだら、しらぎ、みまな
新＞ひゃくさい、しんら、にんな

円周率は
旧＞３.1415.......、約3.14、初めて習う無理数
新＞3.14..........、約3、その他の内容はコラムで扱う

>>322
確かに行くとは思えないよな。
テロ朝が最近、殊更煽っている格差問題で、低所得のため子供の進学なんたらってのを
やっていたんだが、DQNの子沢山はまさに家畜の放し飼いだった。
子供に学歴は求めないだの抜かしていたし。
ま、その一方で塾代捻出できない家庭も扱っていたけど。

もう公立塾で日教組の思想教育の危惧が出てるとはｗ

放課後まで「憲法第9条の意義」とか、「平和の在り方を考えよう」なんて
授業をみっちりされたら駅弁大学すら受からなくなってしまう・・・

ゆとり教育のツケをこんなのでチャラにできると考えてるのか…

これ、「謝礼」を国が講師にかなり出さないと人、集まらないと思うよ。
団塊の世代って仕事よりまず遊びを優先するから。

どこかの工場で定年延長希望者を募ったら、予定の2割も集まらなかったって、
ＮＨＫでやってたよ。もう、十分働いてきたから60過ぎたら休みたい＝遊びたい
らしいよ。

正味な話、どんなに格差を解消してもどんなに努力しても、勉強ができない奴というのは
必ず存在する。

今までなら、自分の成績が悪いのは、ウチが貧乏で塾に通えなかったからだと、
適当に言い訳できたけど、誰でも公平に本当に同じ教育を受けられるようになると、
そんな言い訳すらできなくなる。

格差を少なくして、条件を公平にすればするほど、じつは本人の能力不足を
証明するハメになる。

（ただし、しつけは別の話。どんなに貧乏だろうが、子供をしつけるのは親の義務であり、
親の責任。子供の頭の良し悪しとは別。）

昔は冷暖房もないから、夏休みとかもわかるけど
今は冷暖房完備の学校で必要なの？

憂える

本当に行政のやることは無駄が多いよな。
年収平均８００万超の人たちが、子供を一日６時間以上
拘束して、まだ金使って民間塾もどきに他の時間を費やすなんて
阿呆らしい。
結局、家庭のしつけや経済格差で、学年があがるにつれて授業が理解
できない生徒が多くなってくるからこんな無駄なことがまかりとおる。
フランスみたいに小学校から能力制にして、理解できなきゃ、次の
レベルに進ませなきゃいいんだよ。
おまえら６時間も集中して勉強してみろ、相当多くのことを学べるし、
かなりつかれて、非行なんかも減るんじゃないか。

講師からは日教組を外しておけよ

しっかりした授業すれば、塾なんて必要無くなるはずなのに、

お得意のあまくだり人員ですか？

給料貰いながら、補修といって直に金を要求するのが
公務員クオリティー

セクハラ退職した元先生が講師か？

　　　　　　　　　　　　小中学校で能力別クラスをつくればよいだけでは？

＞333
煙突ストーブが現役の学校は
首都圏にすら複数あるんですよ？
冷房なんか空港や高速の補助金地域
以外ではそうそう買えませんyo！

塾代は無料だから安心して子供を産めと言いながら、公立塾の運営費用のために増税

小1で九九が言える子と自分の名前も書けない池沼まがいの子を同じ教室で教えてるのがおかしい。
区別と差別は違うって言うことを、もっと世間に知らしめてほしい。

天下り先つくってんじゃねーよ。

学校でちゃんと教育しろ！！！

体育なんざしなくていいよ、勉強させろ。

セクハラ教師は粛清して、学級崩壊は親に賠償請求しろ。

問題を棚上げして、論点みえにくくしてんじゃねーよ。屑役人

てっかいまだに週休二日制をしているということが信じられない・・・・
はっきり言って週休二日制は失敗だっただろ、認めろよ。

>>340
　　　　　　　　　∧＿∧
　　　　　　　　 （@∀@-）！
　　　　　　 .＿φ　朝⊂)
　　　　　／旦／三／ ／|
　　　　　|￣￣￣￣￣|　.|
　　　　　| 　 　 　 　 　|／

>>344
マジで正論

こんな塾ができると、現役の学校の先生だってもっと手を抜くよ。

先輩の天下り先が潰れないよう、自分が定年になった時に再雇用される「塾」を潰さないよう。

マジで教育の崩壊がホントに始まった。

ちょっとまって。
普通に普通に小学校と中学校で教えるレベルを引き上げたらいいんじゃないの？
なぜそこまでして学校以外に頼るようにしむけるのか：・・・。

Fﾗﾝｸ大学卒で未だフリーターの俺ですら分かるのになぜ
高学歴の集まり（だと思う）の官僚が分からんのかが本気でわからん。

だれか教えてｴﾛｲ人。

学力を付けれない教師が学校で教えて、学校で教えていたその教師が
退職後に公立塾の教師になる。
子殿も学力、上がるの？

勉強ができる奴は、もはや学校に何も期待していない。
だから今以上に授業数を増やそうとするとクレームの嵐になる。
また平等の建前から馬鹿だけ授業数を増やすとマスゴミ大騒ぎ。
だから学校内塾という形を取らざるを得ないんだろうよ。

なに、この、いきあたりばったり政策。

とりあえず、お前らが塾で勉強しろ。
話はそれからだ。

>>349
教育とか、学力なんてどーでも良いの。
問題は、定年後の収入。
　たぶん、日教組もモロ手上げて賛成なんだろうな・・・。

能力別にクラス分けすれば済むじゃん
あと先生は進学塾に研修に行けよ

講師を教員ＯＢに限らなくてもいいのでは？
塾講師なんて教職経験なくてもやってんじゃん？

学校制度は廃止しろよ

こんなのさ自分は貧乏ですて言ってるもんだよな。
生徒にしたら、いじめの原因にされるかもしれないじゃん。

学校って何かね

在日の人口は増えてるのに、日本人は経済が苦しくて子供が増えない

なぜ在日韓国人が多く住む区域で、外国籍の子供を持つ家庭だけにお金が支給されてるのですか？
http://www.city.tokyo-nakano.lg.jp/011/d04300026.html

こんなに逆差別が既に行われてるのに！
http://money.bbs.thebbs.jp/1133359223/

前にも書いたが出来が悪い子は塾にも切り捨てられるからこういうフォローが
必要なんだ

いよいよ日本も終わりだな。

もう本末転倒の極みだな。
教師がますます糞化する。

結局理解できないまま進級して、ますますわからない→よけい勉強しない。
一日６時間以上もの貴重な時間を学校で無駄に過ごさせ、できない子供は
もちろん、できる子供の貴重な時間と税金をどぶに捨てている。
公立小中にも進級制度と能力制を導入するのが、結局は子供の為だと思う。

>>106
ローブローの亀吉の量産化に着手？
しかしちょっと待って欲しい。

指導要領を変えて学習の内容を難しくすればいいのに
これじゃあ天下り先の確保にしか見えん

なにこの縦割り行政

年齢制限があるから25ぐらいで大学に入学したらそれこそニートしかないぞ
今の制度だと

公立塾作るくらいなら、日教組を全部クビにすればいい

>>349
それをやる場合、ついてこれない奴が出てきて色々うるさいでしょ。
学校でレベルの高い授業をする→ついてこれない奴の救済
学校でレベルの低い授業をする→先に進みたい奴の救済
のどっちかの意図なんだと思うよ。
やりようによっては良くも悪くもなるだろうし、こうも袋叩きにするほど悪い案じゃないんじゃないかなぁ。

>>360
はっきり言うと、そこまで出来の悪い奴に、
なにをどうやっても時間と金の無駄。

修理不可能な部品は
さっさと捨てる。

退職したベテラン教師…
非常にいい教育が期待できますねｗ

てか勉強したくない奴にはさせなきゃいいだけだろ。
塾に行けなきゃ自分で勉強すればいいだけであって。
何甘やかしてんだか。

全国的にようやく導入され始めた無能教員排除の仕組みに
無能教員が必死で罵詈雑言を浴びせているスレ↓

指導不足教員制度を廃止しよう
http://school5.2ch.net/test/read.cgi/edu/1133795076/

ゆとり教育で学力が低下したのは、官僚と教員でした。　ってオチか。

腐れ役人は何考えてんだか、呆れて開いた口が塞がらん。
土曜を半日授業に戻して授業時間増やせ。それで済むだろ。

義務のレベルを落として、やる気のある奴とない奴の差を広げようとしたら、
塾のせいで金のある奴とない奴の差になってしまったので、
公立塾を設立してきちんとやる気のある奴とない奴の差を広げよう。
って事か。

>>369
小中学校の授業なんだから、レベルが高いとかそんなんじゃなくて
単に練習するかしないかの違いでしかないわけで。
わざわざ公立塾作って練習させなくても、公立学校で練習させればいい。

文部賞勤務の子供たちが私立、国立小、中学に進学する割合って
どのくらい高いのかね。

>塾に行けなきゃ自分で勉強すればいいだけ

何かに興味を持つ、とか、勉強してみる、とか
その第一歩すらにすら近づけない環境の子供たちもいるわけで。
家庭と教師がダブルパンチで最悪だったら、
世間知らずの子供にはもうどうにもできないよ。

うちは貧乏だったから塾に行けなかった。てか、行かなかった。
小・中の勉強なんて、やる気出せばなんとかなるべ？
塾に行く椰子横目に見ながら、俺は家でせこせこ勉強して上位保ってたぜ。
そんな俺も今では塾講師やってるわけだが。

>>377
そうそう。
できない子にレベルを合わせるなと。
いまだに差別はよくないからみんな一緒にってお花畑大杉。

　公　立　学　校　で　全　部　や　れ　



以上。

社会的な重複投資以外の何者でもない。
少子化が進んで労働力人口の減少が問題化しているのに、
なぜ教育分野の就業労働人口を増やそうとする？
全く意味不明。

進学塾は営利主義だから本当にできのいいやつしか見ない
だから大多数の普通の子供には公立塾が必要だ

生徒が時間潰して塾行くんだから
セクハラエロ教師が残業して教えろよｗ
勝手に税金使うな

つーかこれマジくだらなくねぇ？！？！？！？！

学校って勉強教えるもんだろ？

税金の無駄だ読むダムだ！！！！！！！

みんな騒ごうぜ！！！！！！！！！！
みんなで騒げば何か変わるよ！！！！！！！絶対！！！！！！！芸能人が家電リサイクル法変えたじゃん！！！！！！！！！

>>376 そんな殊勝な考えではないと思われ。　>>1一部改変。　キーワード：来年

＞経済的理由などで塾に通えない子どもを支援するため、文部科学省は　「来年度から」、
＞退職した教員ＯＢによる学習指導を全国でスタートさせる方針を固めた。

＞「来年以降」　、団塊世代の教員が相次ぎ定年を迎えることから、文科省では
＞「経験豊富なベテラン教師たちに今一度、力を発揮してもらいたい」と話している。

いや殊勝な理由だろ

「今まで教師は何やっているんだ？」とばかり考えていたが、
バックにとんでもない大ボスがいてこいつらが諸悪の根源だったという
ことに気づいた。
文科省はどうしてこうも体を張って、ウケを狙うんだ？

学校でぬるい仕事してたんだから
定年迎えたら交通誘導員でもしとけよｗ

>>386
なんだ。ただ予算が欲しいだけじゃん。
相変わらず文仮称は脳ミソ腐ってんな。

やっぱり俺が官僚になるしか無いのか？
最高にめんどくさいわけだが。

>>386
>キーワード：来年
理解したｗ。

在日による日本の教育の崩壊

在日は関係ねえだろボケ

生きていくためなら、ほんとに最低限の読み書き計算だけでいいので、
小学校はそれだけ教えてればいいんじゃない？
で、希望者だけ公立塾で難しいことやるって感じで。
もちろん公立塾でなくてお金払って私立の塾も選べる。

>>379
＞その第一歩すらにすら近づけない環境の子供たちもいるわけで

まあ、それはしょうがないよ。
「生まれの不幸を呪うがいい」って事だ。
極論すると「その手の連中が子供作れないように制度化すれば」
15年もすれば、解消される。

希望者に補習
じゃだめなの？

>>394
共産主義に騙されないような最低限の知能は必要。
読み書きだけじゃあ駄目。

>>390
お前しかいない
健闘を祈る

なんか、おかしくないか??

団塊退職のベテラン教師よりも、現役大学生の方が教え方上手いんじゃないか??
現役大学生に補習授業させた方が絶対にいいと思わないか??
各県に国立大学はあるんだし

しゅ‐しょう【殊勝】 [形動][ナリ]

１ とりわけすぐれているさま。格別。
　　　「相談したれど別に―なる分別も出でず」〈露伴・五重塔〉
２ 心がけや行動などが感心なさま。けなげであるさま。
　　　親に心配をかけまいとする―な気持ち」「いやに―なことを言う」
３ 神々しいさま。心打たれるさま。
「いつもよりも一しほ今日は―には覚えぬか」〈虎明狂・釣針〉
[派生]しゅしょうがる[動ラ五]しゅしょうさ[名]
--------------------------------------------------------
[ 大辞泉　提供：JapanKnowledge ]


３の神々しい、つーか『神』理由（ミニにタコレベル）

お受験板見てればいかに塾が特定のできのいい子供に面倒しか見てないかがわかる
あそこなら歓迎されるんじゃないのこういう制度は

>>125

>1
＞小・中学校の教室や公民館、児童館などで行う。

学校が頼りにならないので、塾へ行く。

塾が頼りにならなくなって、家庭教師依頼。

家庭教師まで、教師OBが派遣されたりしてｗ

どう思う？



別問題だけど、また公立塾関連の公益法人とか出来て
天下り先になるんじゃないの？

役人の考えることは判らんな。

>379
いい友人に恵まれたら、
そこで変わることもあると思う。

>399
子どもの事を考えている訳じゃないよ。
定年後の雇用対策さ。

>>395
何と言うか身も蓋もないな。
そんな事言う位なら何も言わない方がマシだと思う。

日本の教育破壊を促進させ、民族学校に行かせたがる
おまけに、韓国の大学の分校を東京と大阪に誘致しようとしてる。朝鮮学校を日本が支援しろと言う
在日の人口は増えてるのに、日本人は経済が苦しくて子供が増えない

なぜ在日韓国人が多く住む区域で、外国籍の子供を持つ家庭だけにお金が支給されてるのですか？
http://www.city.tokyo-nakano.lg.jp/011/d04300026.html

こんなに逆差別が既に行われてるのに！
http://money.bbs.thebbs.jp/1133359223/

ｼﾞｼﾞﾊﾞﾊﾞしか教員がいないところに自分の子供預ける親なんているのかよ。

っていうか、マジにレスしてるのが馬鹿馬鹿しくなってきた。
単に、役人が学力格差を大義に予算、権益拡大と天下り先の確保
を狙ってるだけの話か。

＞「来年以降」　、団塊世代の教員が相次ぎ定年を迎えることから、文科省では
＞「経験豊富なベテラン教師たちに今一度、力を発揮してもらいたい」と話している。

ここの、団塊世代の教員って、日教組の幹部連中なんだろ？

これは頭はいいけど、塾に行けない子を対象にしてるんだよね？
ぶっちゃけ、難関公立高校受験用の塾なんだよね？

実際塾講師予備校講師家庭教師に教員上がりは少なくないわけだが

>>379
その状況下にある家庭が、公立塾を選んでくれるのか

今後、教育は地方自治体の管轄になることが決定済みだから、
その前に天下り先を確保しようって腹だろう。

>>383
進学塾に行こうとしたのが負けの始まりだな。
基礎学力も無いのに高望みしちゃいかん。

私・・・できる子だけを相手にすればよい。
公・・・できる子とできない子を
　　　　相手にしなくてはならない。

>>401
子供に小中程度の勉強のフォローも出来ないバカ親の子供が
頭良くなるわけないだろｗ

>>412
難関公立ていっても、人材不足のゆとり教育世代じゃあ、定員枠まともなレベル
で埋めるのもままならないのに

>>377
その公立学校で時間外に練習させる、というのと同じ効果を狙ってるアイデアでしょ。
これやると、レベルの高い授業を実施しやすくなると思うぞ。

土日にやるくらいなら１日７時限とかにすりゃいいじゃん

>>410
そんなの、新聞のタイトルみてから、５秒で気づけよ。

これってもう決定？阻止できないのかね

教師はそれなりに頑張ってはいるんだかな。朝７時出勤とか当たり前だし。
土日も部活で出ている。だが、彼らの地頭の悪さは救いようがない。

>>390
やめとけ
人間腐るぞ

共働きや片親で貧困の親にとっては最高の制度だろ

うーん…本末転倒な気がするんだが…


希望者のみに課外授業とかでいいんじゃね？
教師は嫌がりそうだが

大体、学力格差うんぬん言うなら、
・全国統一卒業テスト
・参考書要らずの分厚い独学可能な教科書を無料配布
を実施しろよ

>>420
じゃぁ授業数増やすなどの方法で根本的な解決を図ればいいじゃん。

>>426
母子家庭の餓鬼あたりは、普段もあまり学校に来ませんよ。

>>426
塾行く事前提で考えるなよ
できる奴は塾行かなくてもできるし
できない奴は塾行っても無駄
というか目的は天下り先の確保だし内容はない

学校教育の意味が無いのではないだろうか

>>425
そう？最近の若手官僚は結構まともって聞くけど。
周りの官僚志望見ても腐ってる感じはしない。

まあ学者の方が成りたい事には変わり無いが。
って、そろそろ勉強に戻りますか。

ゆとり教育が実質失敗と認めたわけだな。
しかし元に戻すと教職員が休みが減ると反発するので
ＯＢを引き込み税金を更に投入ってか。

トシ取った先生は２、３人いたが、教科書読んでるだけだったなあ

まだ総合っつー時間があるんでしょ
この時間を塾の時間にすりゃいいじゃん

私は常々疑問に思うんだけど、どうして防衛庁は防衛小学校とか中学校とかを
設置しないのかと。各県に設置して、学費無料で中堅・幹部自衛官になれるように
すべきだな。
東大のような文官は金持ちのボンボンでないと入れない。じゃあ武官こそ
貧乏人の子弟であってもエリートに駆け上がれるようにすべきだな。

そしてクーデターで腐った金満成金ジジイ共ヲ叩きだすのだ（ｗ

素質があっても情報やコツがわからなきゃどうしようもないんだから
一部の天才のみを例示して塾にいかなくてもできるやつは
などというのは具の骨頂としかいいようがない

>>431
いや、塾にいけばできない奴もで少しはできるようになる。
人間の脳の性能なんて大差ない。
どのような教育を受けたかが結局影響する。

公立塾じゃなくて、子供センターにした方がいいと思うな。
共働きで、子供の面倒が見れない親のための託児所。中学まで。

でも、運営するのは、あくまで、地方自治体だけどね。文科省残念。

>428
高校だと、進路指導室の先生あたりと仲良くなれば、
出版社からくるサンプルのテキストを
貰えることはあるぞ。

古い赤本なんかだと、簡単にくれるし。

また変な思想植えつけられて終わりだろ

>>433
「志望」に腐られたらそれこそ終わりだ。

>>430
母子家庭のガキでもまじめなのは少しくらいいるだろ。

そいつらが通えればいいべさ

学校は生活指導もするけれど
塾だったら勉強だけ。
二段構えで
いいんじゃね。

質低そう

競争が過熱すると子供は大変だな。このまま行けば土日も勉強だろうし夜も9時10時まで
勉強しなくちゃいけなくなりそうだな。

>>233
前半部分まで読んで、共産党もまともなこというなと思ったのに
後半部分はまだまだ古いイデオロギー丸出し。

オレの高校時代（約１０年前）、塾や予備校に通わずとも学校の授業だけで
国語・社会・理科は県下５番の進学校でもトップレベル。特に国語と社会科は
模試でも県内トップレベル（どんな模試でもほぼ満点だった）だったにもかか
わらず、数学と英語が基本部分でつまづいて授業に付いて行けず偏差値４０く
らいだった。予備校にいけるような家庭環境にも無く結局現役で中堅以下の
地方の私立大学（当時偏差値５６〜５８）に進学した。
４年後就職環境も厳しい中、運良くそこそこの地位のある仕事にありつけたが、
都会出身のブランド力のある大学を出た連中との目に見えない処遇の差を感じる
ことも多く、あの時代に「到達度別学習」があって、せめて英語くらい人並みに
できていれば人生違っていたかもと思うこともある。この差を実務実績で克服する
ためにずいぶん苦労した。

予備校に行けないために社会の下位にに固定化されてしまうようなことが無い様に
きっかけを与えることこそ真の平等なのでは。>>共産党

>>438
学校がサポートすればいいわけで。
そこで「塾に行かなければ受験に受からない」と考えるのが間違い。

>>438-439
だからなんでそこまで人の税金で面倒見てやる必要があるんだよ
だったらもっと深刻な少子化解消のために20−30代の面倒でも見てやれよｗ

>>447
っていうか、それ、俺らの時代（昭和末期）から
割と当たり前だったぞ。
遊んでたってしょうがないじゃん、餓鬼の頃から。

それから、この制度は、教師の非常勤化を進める政策であることも注意すべきだな。
公立塾は、正規職員１人、非常勤個別指導員２０名とかの構成になるよ。
今後、必要なくなったダメ教師を首にして、この非常勤指導員に押し込む。
そういう意味ではいい政策だな。

たった今初めてこのスレにきてレスも全然読んでないんだけど、
「公立塾なんか設置するくらいならゆとり教育やめろよ」ってことでFA?

>>438
受験にその辺が重要なのはわかるが、
情報＆コツが塾でないと、という分野だとは思えんわけで。

「塾」方式のいいところは、躾だの生活指導だのの類が要らんことか。
教える側からすれば。

>>439
そうなんだよね。
頭脳なんて大差ない。

アクビの出るようなつまらん話を延々とするから授業を聞かなくなるんだから。
別に聞かなくても生徒のアタマが悪いってことでなんの努力もしなくていいのが学校のセンセで、
塾のセンセは、収入に直結するから授業をおもしろく(耳に入るよう)やる。

アマチュアとプロの差があるから、教師上がりなんて塾には通用しないと思うが、税金で運営されたらどうしようもなくなる。

これは、
１、文部科学省の天下りの確保
２、若年層の落ちこぼれ対策（ひいては、ニート対策）
３、教師雇用の非常勤化、流動化
という大きな変化のほんの始まりにすぎないんだよ。
これから、義務教育の民間委託、小中高教師の完全任期制、
全国統一教育目標の作成、優秀生徒への優遇制度の拡充、
教育基本法の改正、職能学校の充実と選別の若年齢化などが起きる。

>>449
地方の方ですか？
首都圏では塾に行かないで受験する人はまずいませんよ。
実際に塾に行かなければ受験には受からない。
その現実を直視すべきでしょう。

学校のサポートは期待できません。
合格実績が即経営に影響する塾とは必死さが違いますから。

しかし、私立入試の問題を見ていると、
こんなもん勉強して、一体何の意味があるのと思えるような、
愚問ばかりだか。正直、塾で教えていても、こんなの教えるくらいなら、
よっぽどサッカーとかしてた方が健全なのに、と思うことしばしば。

行く奴は行くし、行かない奴は行かない。経済的理由で行かない奴などほとんど存在しない。

>>458
今の子供が大学生なる頃には少子化で入り放題とかならないの？ｗ

>>429
そういう画一的な方法よりも、こういう幅があるやり方の方が良いと思うんだがなぁ。

　　　　　政府自ら自分たちの教育政策を否定してるじゃん

>>456
公立校でもアタリの先生がいないわけでもないけどね。
そういった人がこの手の塾に来てくれて、かつ自身がそれに当たるのは万馬券並みじゃないかと。

何でもいいけど
公立塾の教員は全員ボランティアにしろ。

こんなことするぐらいなら、いっそのこと学校制度を廃止して、
カリキュラムを全部塾に統合させればいい。

なぜなら、国自身が「学校よりも塾のほうが高い教育能力
を保有しています」といってるようなもんだろ。これじゃ。

>>454　ノウハウは、大学受かったばかりの連中に聞いたほうがいいだろうけどな。ホントは。

塾だの予備校のいうことって言ったって所詮教科別縦割りの弊害を免れていない訳で。

つか公立塾を現役教師にして学校を天下り爺さんにやらせた方がいいじゃん

今ある塾に補助金を与えて特待生制度の枠を増やしたほうが効率がいい。

>>461
その頃には、学校自体も少なくなってる。
既に底辺大学なんかは数年定員割れ状態で、
外国人留学生で糊口しのいでるが、
時間の問題。

ゆとり教育はどうなったのですか？

勝ち組ーー進学塾ーー有名私立校ーーエリート
負け組ーー補習塾ーー無名公立校ーーニート

>>461
おそらく二極化していくのではないでしょうか。
人気校はますます競争が激しくなり、
不人気校は全入になるのではないかと思います。

公立塾って何だよ、天下り見え見えじゃねーか
しかもゆとり教育が失敗だった事と、塾の方が学校よりも
教育レベルが高い事を公言したようなもんだなこりゃ

>>468
それなら、学校行くだけ時間の無駄じゃん。
子ども達を無駄に拘束し、彼らの可処分時間を奪ってるだけだ。
「学校はお遊びです」と宣言してるの等しいぞ。

人間の脳が一番よく働く時間は午前11時。
一番勉強しなきゃいけない時間に学校は何をしているんだ!!

>>458
そうやって学校を甘やかしてきたツケでもあると思うんだけどね。

>>459
激しく同意。　中学受験とかの糞問題は特にそう思う。

下級公務員や教員も予備校行かないと受からない時代

学校で勉強して遊びたいの我慢してまた塾で勉強するんじゃ
四六時中勉強してる状態になって結果的に学習効率下がると思うんだが。

役人は自分の経験だけをもとに妙な発案をしていないか？

学校＝集団教育（＋マナー、礼儀、道徳）
塾＝個別教育（＋学力、心のケア、個性）

という差別化をはかっていくという方針だろう。
実際にやるのは、公文とかベネッセとか河合塾じゃね？

＞しかし、私立入試の問題を見ていると、
＞こんなもん勉強して、一体何の意味があるのと思えるような

ほとんどの勉強がそうだろ。自分が将来使うやつ以外は。

民間の競争に任せていくと、確かにレベルは上がるかもしれないが、
結局は商売だからお金持ちの子弟が有利になるのは致し方ない。
公的教育を縮小していくと、絶対に格差社会は拡大していく。
バカで無能が多いとはいえ、公的教育は弱者やマイノリティ、そして
女性の有力な就職先として機能しているからねえ。

>>480
だよな。

学校でも時間をとられ、塾でも時間をとられ、じゃ
子ども達がかわいそうだ。こういう形で彼らの自由時間を
削減するぐらいなら、どうして「公教育復興」という
形で「学校の機能強化」という方向にむかえないのか。

>>458
一度も塾に通うことなく、京大に入れた漏れは勝ち組？
つか、そういう奴イパーイいますよ

振るいに掛ける以上奇問や難問はしょうがない

今のガキに道徳と礼儀を教えてくれる塾はありませんか？

あと、私立の中学受験する子供を見ていると、
受験勉強があきらかにそいつの精神的な発達に悪影響を及ぼしていると
思われることがしばしばある。はじめから、教師を見下すんだからな。
あと、自分は他の生徒とは違うという選民意識。
最後は、どんなに頑張っても、底辺だろうなと思うような生徒ですらこれだからね。
もちっと集団でもまれて角とった方がいいと思うけどね。

>>485
地方の奴ってそういうのやたら多いよな。
塾行っても、俺は国立落ちて慶應行ったけどさ。

>教員ＯＢによる学習指導は、希望する小・中学生を対象に、放課後や土・日のほか、
>夏休みなどの長期休暇を利用し、小・中学校の教室や公民館、児童館などで行う。
>受講は無料とし、テキスト代などは参加者に負担してもらう方向で検討する。
>
>教員ＯＢの確保は、講師希望者を事前登録する「人材バンク」のような制度の
>整備を目指しており、計画が固まり次第、各都道府県教委などに協力を呼びかける。
>講師への謝礼などについては、今後さらに協議する予定だ。

うーん。天下りってほど大層なもんには見えんけどなぁ。
パートとかアルバイト、というかリサイクルみたいな印象を受けるんだが。

>>487
どーせ税金使うならそっちのがいいな

>>485
どうせ、俺と同じでZ会やっていたんだろ・・・・・・
田舎じゃ予備校行けないし、情報も少ない

塾に行かなきゃマーチすらいけないのは常識

学校の授業を増やせばOK

本末転倒だ

公立塾にいけるのは、有る程度のレベルのやる気のある生徒限定にしてほしいよ。
暇だからってダラダラきて授業の邪魔する馬鹿やﾄﾞｷｭﾝはナシってことにしないと。

やる気のある子はいくらでも伸ばす方向でいいけど
やる気のない子まで面倒みる必要はないっしょ。

>>488
うちの私立高校の上位クラスでもそうだった。
まぁ、教えられてる学生の半数以上が、教えてる教師達（教育大、私立大）
より高い最終学歴（駅弁国公立以上）を保持することが統計上わかってるから
当然といえば当然だが。

人間、自分よりできないとわかってる相手には、頭をさげんもんだよ。

>>485
医学部なら、ね。

>>490
あまちゃんだねー
どう見たって天下りじゃねーか
道路取締り民営化と同じ構図だよ

んなわきゃない

定年退職教師の再就職が狙いです。

どうもありがとうございました。

はぁ？公立塾だと？

公立学校の改善をその前に図れや。
あふぉか、文部科学省。

>>485
こういうの、大体、親が医者とか弁護士とか教授とかだから。
二極化の典型例ね。できる奴の子供はできる、なぜか。

環境がいいからだろうな
普通の親はそんな余裕ないから塾に依存するしかない

>>485
地方だと学校がいろいろサポートしてくれるらしいが
都市部公立は全て塾予備校に丸投げ。
質問しにいったら予備校で聞けとか言い出す始末だよ。
何の為に受験していったのかわからなかった。

>>502
なぜかっつーか単純に血だろ。

>>502
幼少期の学力は、家庭環境に左右されるからね。
それが、小学校、中学校と影響していく

>>492
Z会もやってない・・・つか、漏れ地方の貧乏人だから、、、
部活の先輩から、予備校のテキスト貰ったけど、
ノートが無くてなんのやくにも立たなかった
大学への数学ばっかやってた理系おたくだお（汗）

京大入試の英作があんなだなんて知らなかったので、ほぼせん滅しました。

何で都市部は丸投げなんだろうな

学校の先生の質上げろよ、
本末転倒というのはこういう事をいうのだな

>>507
京大入試の英作知らなかったって・・・
おまえ、過去問やらなかったのか？

また天下りか
団塊の世代はどうしてこうなんだろう
いつまでも自分達が社会の中心でいようとする
とっととステージから降りやがれ

>>504

地方の進学校ならガンガン補習してくれるよね
先生も以外といい人そろってる
大手予備校の夏期講習とか受けた奴らが
中堅程度の予備校講師なら
かえって学校の先生のほうが良かったと言ってた

俺は、中学校以上の生徒に、受講選択権をもたせるのが、一番いいと思うがな。
国語は、山田先生に教えてもらいたい。数学は、田中先生に。
希望が多い先生は、成績順で決まる。教師にもいい刺激になるだろう。

都市部の私立でも中堅以下は予備校に丸投げだけどな

新しい天下り先はココですか？＞公立塾

>>502
家庭環境で大きく異なるよな。
知的な話をしてる親とＤＱＮ丸出しの親。
子どもの知的水準はどちらが高くなるかは目に見えている。

結局、都市部では、公立学校の役割が、
生徒キーピング（１００年前は親がやっていたことの代わり）に特化したということだろう。
それは、それでかまわんが、給料は、１００万くらいに下げろよ。

少なくとも公益にはなるな

>>513
そのうち、東京都の公立はそうなるんじゃねーの・・・
学区廃止
　　　↓
学校選択　←今ここ
　　　↓
教科ごとに教師を選択する
　　　↓
教師の年俸制

>>510
つか、もともと英語駄目だから捨ててた。
選択問題がいくつか当たればラッキー位に考えていたが、
あんな問題アリエナス orz
多分、零点だな、、

>>512
地方進学校だが、確かに７時間目的な補習とか夏季とか、問題無かったなあ。
プロ意識のある先生もそれなりにいたし。
退屈な世界史教師なんかもいたけどな。

都市部でも一応補習はあるんだけどな

子供を作るつもりだが、やはり、高校までは、地方で育てるべきだな。
筑波とかどうなんだろうか？ちゃんと学校は機能してるのか？

三流大卒の教師なんて、小学校の時点で児童に頭負けてるだろ。
勉強が苦手だったやつが、児童に勉強のやりかたを教えることなんてできない。

その点、予備校や進学校は教師の学歴が最低でもマーチ程度であることが
保証されるので、安心とは言える。

>>512
約６割の連中が浪人するという有様。
OOO高校は浪人すると伸びるとかほざくんだからな。
高校は役に立ちませんと公言しているようなもの。
高校時代を返せと言いたい。

>>502
実家、農家だぞ。

マーチも十分三流大学だろ
塾講師も萩野みたいなロリコンの犯罪者予備軍も少なからずいるし
各々の資質だけでは単純に比較できん

>>523
わざわざ子供を地方の学校に入れるということ？

>>524
逆だと思うよ。塾の先生のほうが学歴は総じて低いことが多い。
私立も一部の一流校を除けば、公立の先生になれなかった人がなるもの。

公務員とブラック企業を天秤にかければ、普通は公務員を選ぶでしょ。
考えれば分かることだと思うけど。

いや代ゼミクラスの予備校は研究者崩れも多いから学歴だけは高いぞ
地位が不安定だからあれだが

>>527
あれはネタだろ。
俺は荻野ほど尊敬できる教師はいないと思うんだが・・・。

都市部と田舎じゃ、クラスあたりの生徒数が違うんじゃないの。

都心部の過疎は別として、普通は都市部はクラス40人くらいか。

田舎がクラス30人とか20人とかならマンツーマンに近くて、
たとえば「鈴木は数学をここまで理解してるから、ここを教えよう」とか、把握しやすいんじゃねえの。
するとちょっとやる気を見せれば伸びやすい。

40人クラスじゃ把握してる教師なんかいないからな。
無理だし、めんどくせえから塾いけと。

こういうこといっちゃ悪いが、マーチはやっぱり薄っぺらい奴が多いんだよね。
有名な塾講師でも、受験技術は教えられるが、本当に頭がいいとか、思考するとかが、
どういうことなのかを教えられる奴は、申し訳ないけど、ほぼ皆無のような気がする。
さらに悪いのは、自分がそのレベルの人間だということを分かっていない奴が多い。
東大京大のドロップアウトは、流石にその辺はわきまえている。

>>526
DNA鑑定で衝撃の事実が！

>>490

天下りだよ。

何が公立塾だ。

公立学校の教育がクソだから塾があるんだよ。

塾までクソ教師に教えられたらどうなるんだよｗ

>>524
お前、教員免許持っている??
マーチ以上の大学で小学校免許取れる学科なんて少数だよ
大半が中高の社会科ばかり・・・・・orz　数学・理科・工業が取れる
理工系は教師にならない。英語・国語・社会は10〜100倍程度ばかり

教員免制度を一度廃止して、一発試験で与えるようにしないと改善しないよ
特に小学校はね・・・・

>>530
一部の予備校や塾はアカポス崩れがいるからねぇ。
確かに学歴だけは高い。
私の友達にもそういう人いて、かなりの収入があったけれど、
結局は結婚を機に学校の先生になりました。

私学の中堅以下の中高の教師が学歴的には一番低いだろうな

授業時間のばすって事なんじゃね・・・ｗ
なんだこりゃ

>>533
まあそうだな。最低ラインがマーチ。
それ未満だと自分の子供を絶対に任せたくないねｗ

東大京大行くやつなんてマーチは１ヶ月で受かるだろ。

これってゆとり教育の前面否定じゃない？

>>529
一部有名塾、一部有名私立を除けば確かにそうなんだけど、知らない人が意外と多いのにはびっくりした。
ある有名塾で講師をしたことがあるが、「１年の研修を受けたことにしてください」と言い放ったぞ。

腐ってやがる・・・

>>525

だって地方トップ進学校の奴って最低旧帝めざすやん
お前勉強してないやん　無理じゃねって奴も
駅弁で妥協して６割も浪人してるならそれは２番手だと思う

底辺高からでも半年で受かるのがマーチ

そんなことしたら
若い塾の教師の（公立学校の教師の採用試験に落ちた先生）
仕事を奪うことになるじゃないか
年寄りばかりそんなに　
仕事をあげて幸せにしてどうすんだよ

教員は既に、世襲の伝統芸能です。

受験英語攻略法とか言って、とくとくと我流のむちゃくちゃな解説をしている奴とか見ると、
こういうのばっかりが増えても、ちょっと困るなあという感じがするんだよね。
これやられるくらいなら、つまらなくても、まじめに授業してくれる高校の先生の方が、ましかと。

内容が内容だけに明日の「ムーブ」(関西限定の報道番組)で宮崎、勝谷、二宮が
怒り狂ってコメントしてくれるのを望む。

追伸：今日の「たかじんの〜」はしょっぱかった

塾の必要性って結局、受験だけに的を絞った講義がえきるかって
ってことだろ。
　そうなら、受験対策のできない教員OBに塾やらしても、意味ないんじゃない？

塾でも拡大路線を推し進めてるところは講師の選定もいい加減だからな

>>529
公立の教師がいつから高学歴になったんだ？ｗ
偏差値50代のロリコンが一本のクモの糸を
皆で争ってるから空きがないだけじゃねーかｗ

>>534
うぇｗｗｗ、それﾃﾗﾔﾊﾞｽww
今度確かめてみる

>>545
その半年が出来ないのも多いんだわ。

既存の塾から仕事を奪って
団塊OBの食い扶持を確保するのが本当の狙いです

塾の人が熱心なのは認めるが、彼らがやっているのは、「教育」ではないよ。
あくまで「商売」。受験に受かるために必要なサービスを最安値で提供する。
人に誇れる職業ではないと俺は思うがな。

公立でも理系は簡単だし英語は最近はだいぶゆるいが国語と社会は
相当高学歴じゃないと受からんからな

>>556
＞人に誇れる職業ではないと俺は思うがな。

それは極論すぎだろｗ　ガッコの教師だって人に誇れねーよ・・・

見てきたわけじゃないから判らんが
どうせ国語算数理科社会に特化してんだろ
この５タイプのクイズが得意じゃない奴にとって
生き地獄だな。
経済的理由でも逃れられない。

>>459
そんなの全ての教育に言えるよ
大学だって即社会で役立つ事なんて教えてない
ガッツのある奴を選別するための試験だ

こんなネタを恥ずかしげもなく新聞の一面に持ってくるとこがﾆｸｲ
もっとｺｿｺｿやれよｗ

>>556
お前の誇れる職業とやらが聞きたい。
サービス業はダメっていうことか？

公営塾で問題がでたら市長を訴えればいいのですか？

塾は塾だけは存在できないよ。学校があるこそ塾が成り立つ。

今の公立の倍率なら十分誇れるな教師は

>>558
中国では超エリートだけどねえ。

どうせ教員は日教組で占める気だろ。下らん事やってないで学校教育に力入れろ。

組織率低下してるぞ

行政改革でこれ以上増やしていいのは消費税だけでしょ？なにやってるんですか？
これ以上特殊法人を増やせば・・・義務教育は幼稚園だけにしますよ・・・

公立校の教員を、塾や予備校に解放したほうが早いと思うんだけど。

>>556
>>558
仕事に対する「誇り」は職種によらず、当事者が自分の中で持つものであって、、
他人がどうこう言って良いものじゃないだろ

受験合格のための勉強を教えるという大義名分からして、人に誇れない。
実際に、くだらないことを教えるために、未来ある子供に貴重な時間を使わせるという意味で、さらに人に誇れない。
さらに、何も知らない親をだますという意味において、全く人に誇れない。
子供にぺこぺこするという点で、卑屈の極み。
さらに実況中継とか書いて、自分がいっぱしの先生気取りでいる点で、もう痛すぎる。

何も教えられない公立教師よりマシだと思うが･･･

天下り施設なんかつくってないでゆとりやめろ
土曜日も勉強しろ

>>572
＞受験合格のための勉強を教えるという

あなたはそれすらできないんだろ？ｗ

私立の塾だと教師の淘汰があるけど、公立塾ではなさそうだなぁ…

しかし大手予備校を除いたら公立の教師のほうが優秀だからな

え、？
学校でやればいいじゃん・・

自分は小中高大と国公立だが
高校までの担任に自分よりいい大学出てたのはいなかった。
中高で教わった塾の先生は体壊して東北大中退して地元に帰ってきた人だった。
経費さっぴくとどう考えてもガッコのセンセーほど稼いでない。

公務員教員の非公務員化が先決だな。

学校いらないじゃん。

>>556
商売だろうが塾の講師はジャージで登場するような
事は無い、必ずネクタイを締めてスーツで教壇に立つ
競争原理の働かない所で生きている奴がどれだけ人を教育できるのか

東大よぜみ、京大よぜみ（絶叫）とかのＣＭを見て、
どうしてあれが人に誇れる職業と思えるのかと…

>>575
一時期、塾で喰わして頂いたものですが。

>>577
有力私立進学校の存在を忘れてるぞｗ

とりあえず公立校の変態教師左翼教師をなんとかしろよ
順番おかしいだろ

>>556
主張に沿った展開をすると…
教育ではないという意見には真っ向反対はしない。
けど、大学によってある程度先が絞られる現状、
より良い大学を目指せるようにするってのは必ずしもダメとは言えないんじゃないかね。
投資みたいなもんだ。

塾にも変態予備軍はたくさんいるけどなｗ

>>583
ＣＭ世界の住人乙

CMといえば専門学校板では散々CMを馬鹿にされてるな

>>583
人に誇ろうとすること自体が、
その職業・人の誇りを汚します。

つか、あのCMは、僕も大嫌いです。

普通の授業をきっちりやった方がいいのに

なんか本末転倒

ここへ出来損ない教師を隔離すればおｋ

塾の先生を尊敬していますとかいう高校生って、
大体、大学時代に壁にぶつかるよね。なぜかよく考えよう。

うちの子も塾に通っているけれど、
学校に期待する役割と塾に期待する役割は全く違う。

だけど、塾に期待する役割を学校に求めている親は少なくない
ようですね。

>>572
合格させてくれるんならありがたいけど？
受験勉強がくだらない？俺は面白かったよ分析整理する力がついた
未来ある子供の貴重な時間を何につかえばいいか大学はいるまで
分かりませんでした
親も合格させて欲しいのでだましてないと思う。
そんなぺこぺこして合格までひっぱっていけないのでは？
実況中継面白いよ　立派に先生してると思う
塾・予備校にはお世話にならなかったが参考書には感謝してる

郵政なんかより、公立学校を先に民営化するべきだったな。

ますます格差が出るな

　　　　　　r　‐､
　　　　　　| ○ | 　　　　　　　　r‐‐､
　　　　　_,;ﾄ - ｲ、　　　　　　∧l☆│∧　　「やればできる！」
　　　 （⌒`　　　 ⌒ヽ　　　/,､,,ﾄ.-ｲ/,､ l
　　　　|ヽ　 ~~⌒γ⌒）　r'⌒　｀!´ `⌒） 　　いい言葉だな！！
　　　│　ヽー―'^ー-'　（ ⌒γ⌒~~　/|
　　　│　　〉　　　 |│　　|｀ー^ｰ― r'　| 　　俺たちに避妊の大切さを教えてくれる言葉だ！！
　　　│　/───|　|　　|/　| 　l　　ﾄ､ |
　　　|　 irｰ-､ ｰ　,}　|　　　 / 　　　　i
　　　| /　　　｀X´　ヽ 　　 / 　 入　　|

中学以上はビデオかオンデマンド授業でいいいんじゃない。教師は全国に沢山いるのだから、この単元で上級向けはこの先生、底辺向けにはこの先生と人的資源をいかすべき。
これでどこの学校でも最高の授業を受けられる。生身の教師は補佐と使い、質問に答える役にする。安くダブルティーチャーが実現できる。

受験勉強より、公務員教師のムダ話のほうがよっぽどくだらないｗ

公立のゴミのリサイクルか。
つか、まともに子どもを育てられず、公教育の崩壊が叫ばれる
昨今の公立教師など、リサイクルして何になるのやら。

経済力の差と言うより本人の努力の差。
俺の友人は塾なんぞ全く行かないで東大の理�Uに受かった。

学校だと学力差がありすぎて授業が進まない。
公立塾は偏差値で教室わけるのか・

>>601
キチッと選別すんのかね、この元教師の公立塾講

ＤＱＮも全く知らないで、高成績でイイ大学に行っても、
その後、つまづくことは、ほぼ間違いない。
俺は、頭はいいが、そういうウブ、経験のない奴が挫折していくのを、
何例も見た。いじめとかにあって、初めて分かることもあるんだよ。
まあ、死人も出るけどな。

経験が豊富だから教え方がうまいともかぎらないとおもうがね・・・

>>595
えー、勉強自体は楽しいが、
受験勉強は全然面白くなかったぞ、

センター対策とか、マジで馬鹿かとアホかと、、

>>603
やるんだったら、習熟別にしてほしいわさぁ
学校と同じ様にゴチャマゼなら意味無いと思う

>>601
段階の教師には産廃の仕分でもさせとけってのｗ

努力や環境以上に、子どものスペックの差が大きすぎることを、
みんな忘れてやしないか？
塾に行かず、ほどほどに遊んでもらくらく国立理系合格できる
奴がいる一方で、親が家庭教師やら塾やらつけてがり勉しても
鳴かずず飛ばずでFランクに行く子どももいる。

資質の差は、どうやったって埋まらんよ。
多分、これはすでに受験競争を競い合ってきた俺らや、
今競い合ってる子どもらも痛いほどわかってると思うが。
できない奴は、見てて可哀想になるほどできない。

これマジ？
学校でおしエロよ！
その前に、「ゆとり教育」じゃなかったのか？

「僕は、頑張ったのは、センター対策です。
受験する大学は、国・英・社の３教科の配点が高かったので、
効率的に得点が上げられるよう、一生懸命、工夫しました」

とか、就職試験で言える奴がいたら、神だね。
塾講師が、職業として誇れないという意味がよくわかるだろう。

がり勉でFランクはありえんｗ

これなんて学校？

難関校を目指す、とかじゃなくて落ちこぼれを救済するんならアリじゃね？

なんかゆとりを勘違いしてる谷津大杉

ゆとりとは学校の占めるウエイトが減って
「自分らで好きなように勉強しろ」という改革
だから学力格差ができて当然、というか真意。

これでさがったんなら自分らが無能という証明

>>613
家庭教師をやっていると致命的なバカというのが、この世には
存在することを知ることになる。

頭のいい子が半年で暗記できる単語集が高校三年間を通しても
まったく身につかないような、致命的なレベルの人間が。

教員をもっとこき使えよ
週休二日に長期休暇にで楽させてないで

>>607
そうかなぁ〜
いかにして数学満点とるか（時間内に解くか）
日本史の間違い探しとか面白かったと思う
まぁ大学入ってからの方が面白いのは認めます
でもセンターのあの緊張感はもう二度と味わえないと思う

昼間の学校もコントロールできないのに、こんな変なハコ作っちゃって
火種が増えるだけなんじゃないの？

低脳公務員のrYJEpU+d0が必死になっている模様

昨今のゆとり教育反対、知識マンセー
という論調に賛同する奴は、
実は、本当はあまり頭がよくない奴である。

ということは、トップ層では、ほぼ常識になっている。

真意は従順であほな子供を作るためだ

>>612
そんな事言わなくても学歴欄でわかるだろ

>>610
そなんだよね。
マーチクラスまでならば塾等のドーピングで大抵の連中ならば現役で受かる。
早慶クラスになると数浪を要する。

それを超えると個々人の資質になっちゃうんだよな。

>>610
>>努力や環境以上に、子どものスペックの差が大きすぎることを、
>>みんな忘れてやしないか？

何で給料もらってる教員のスペックの差は不問にするんだ？
教育を受ける側に資質の差はあって当然。
その差を埋めるのが教員の仕事だろうが。

英単語の暗記すらできないような生徒もいるからな
ほめようがしかろうが、通常レベルの記憶が維持できない
気質的に脳がちょっとおかしいとしか思えないような子供には
何をどう教えようとも無理
勉強以外の行き方を見つけてやった方がいい

>>623
やりすぎて、現実は
阿呆すぎて、人の言う事も聞かず、
働く気もない奴らを大量生産（継続中）しちまったんだけどな。

>>616
上のほうはともかく、下のほうが下がりすぎなんで国も困ってるんだろ。

二極化と呼ばれるだけあって、ゆとり教育実施下での
上位層の子どもらの学力はそれこそ受験戦争期より高い
かもしれない、がしかし、下のガキの劣化具合が、
戦後日本最悪のレベルに達してる可能性が否めない。

政府が望んでるのは底上げしつつ格差がつくことであって、
上が比類なく強くなる代わりに、下方が底なし沼のごとく
地盤沈下することでは、ない。

おばか・・・・・まともに予習復習さえすれば、義務教育なんてへでもない。
要は親のしつけ。
自分のことは基本的に自分でやるという躾をしてないから、こうなる。

そんなん作らんでもやる気ある奴なら実力であがってくるよ。
逆にやる気無い奴はそんなの作っても意味無い。

６２７のようなレベルのやつは正直まともな仕事につけないんじゃねえの
もちろんマジでやってそれくらいならという条件付だが

>>617
>>家庭教師をやっていると致命的なバカというのが、この世には
>>存在することを知ることになる。

みんな学校に行ってるので、やる気のない教員がうようよいることを知っている。

>>625
マーチと総計にそこまでの壁ねーよｗ

公立塾で授業料が安い代わりに、極左思想がオプションで刷り込まれるわけか。。

>>617
ちょっと子供見ればわかるよ

ほんと勉強に関してどうしようもない子ってのは存在する。
でも幸せそうな顔はしてんだよな。

そんな層に勉強させても意味ないんだよな。
さっさと職人コースだかにいれないと。

>>630
おばかはお前だ♪
もう少し世の中見ておいで

ゆとり教育失敗の本質を言うと、

一部の頭のよい人間、才能のある人間の理想や考え方を、
ＤＱＮや大衆に押しつけてみたら、
とんでもないものが出来上がってしまった、

ということであって、

やはり、ＤＱＮにはＤＱＮに合った、大衆には大衆向けの教育をしよう、
ということが、昨今声高に叫ばれている。

夜間に塾にするのはよくないね。放課後はスポーツクラブも忙しい。
夏にサマースクールをやればいい。どうしても追いつかないなら、土日に
フォローアップかＴＡをつければいい。老人対策はほかでやってくれ・・・・

>>633
それは議論のすりかえ。

マーチと早慶上智の壁はマリアナ海溝以上のものがある

これは文部省の役人などが天下り先を確保するための策だな。
もともと、本来の公立学校を駄目にしておいて、公立塾を立ち上げる
なんて本末転倒のマッチポンプじゃないか。

一応、聞いてみるけど、「公立塾」の
講師はボランティア　無給　だよな？

モンブの官僚を海外の大学に派遣するのは止めて、出てきたやつを採用したらいい。
税金のむだだ。

東大レベルを目指す人はセンター満点を取るために勉強するんだね。
たいへんそう。。。

私は教科書さえ読んでいればセンターは何とかなると思っていたから
特にセンターのための勉強はしなかったなぁ。

もちろん目標点数はかなり低め。
満点は数学と社会（私は倫理・政経）を取れれば充分で、残りは8割
〜９割程度でイイやという気持ちで受験しました。

>>622
ゆとり教育に関しては総論賛成、各論反対です。
加熱する中学受験には嫌悪感を感じています。
読み書き算数はもっと充実したほうがいいと思うし、小学英語はいらない。
いずれにしても結果もでていないうちから制度いじり過ぎなのが一番
良くない。

>>641
似たようなもん。
というか浪人して私立ってムチャかっこわるいと思う。現役ならいいけど。

なんかゆとりを勘違いしてる谷津大杉

ゆとりとは学校の占めるウエイトが減って
「自分らで好きなように勉強しろ」という改革
だから学力格差ができて当然、というか真意。

これでさがったんなら自分らが無能という証明

>>632
仕事に就けないんじゃなくて、
そのレベルになると「働く気さえ持ってない」
もう既にかなり増えてるけどね。

10年後が見物だよ。

>>636
先天的才能の差はどうしようもないからな。
歴史の年表や幾何の公式や解法をものの一週間で
マスターする子（だいたい上位国立に行く）に、
何週間かけても覚えられない子（だいたい浪人する）を
匹敵させるのは無理だ。

だからといって、それが、教育者が、その責任を限界まで
果たそうとしないことのエクスキューズにはならないよ。
もちろん。

その前に経済格差を何とかしろよと言いたい。
あと、公立塾つくるより学校での教育に力入れた方が、税金少なくてすむんじゃないのか？
また増税なんて止めてくれよ。
PSEの経済産業省といい、役人は天下り先作ることしか頭にないのか！

>>638
なるほど

>>641
東大理3・文1以外なら、努力だけでなんとでもなると思われ

そろそろ指先の賢さが評価されてもいいんじゃないかね。
アタマの賢さと相対的にどうだと出来るもんじゃないと思うんだが。

先天的というより家庭環境の差だろうな
あとそのどうしようもない層もマーチレベルに多数入学してる時勢なんだが

生徒の立場から言えば、どうしようもないって先生はいるよ。

でもつまらなそうに授業してるんだな。これが。

>>645
センター８〜９割なら東大受験者の中でも標準程度じゃないか？
どうせ配点は低いんだし

>>643
現場で教えるハメになった奴は無給か薄給
公立塾の理事どもは甘い蜜
であろう

中３でアルファベット書けなくて
どう考えても器質的に問題がありそうな奴でも
私立高校から推薦で大学行ける時代なので
Fランク大学はヤバいのがいっぱいいます。
でもそいつら幸せそうだけどね、親が金あるから。

>>654
別につまらん授業をして、生徒に学力つかなくても、全部生徒のせいにできるからね。

「不良教師のベテランです」という人を雇って教えさせても意味が無いわけだが．．．

Fどころかマーチ文系レベルでさえ分数計算すらできないのが多くいるのは
有名な話だろ

>>660
できるけど間違える　であって欲しい＾＾；

>>645
俺もゆとり教育に関しては総論賛成、各論反対だ。
確かに、上位層はものすごいことになってる（2004年2005年の
数学オリンピックで、日本はついにトップ10入りを果たした。
これは20位などに常に甘んじてた過去の日本では考えられない）

ただ、ゆとりトップ層がいかに凄かろうと、下がボロボロに
なっては国の基盤が揺らぐ。

>>654
いるいる。
今振り返ると、学校の勉強が得意なだけで
特に子供なんか好きじゃないんだろ？みたいな先生がいた。
勉強が得意なのと物を教えるのは
別の能力いると思うし。

後、それ以前に声が小さすぎる先生も困ったな。

>>448
分かる！その悔しさを、
自分の子供の教育に振り分けるんだ！

６６０で書いたレベルのやつが専門を負け犬と罵倒するんだから恐ろしい

文系私大に分数計算なんかできなくてもいいと思う。
必要な奴が使えればいい。
塾講バイトで必要になるやつは分数計算だって出来てるんだし。

マーチなら英語と古文の勉強だけで入れるだろ

今朝の読売の朝刊のトップに載ってあったんで知ったけど・・・・

こんなこと考える暇があったら、ゆとり教育廃止を考えるか、

子供が塾にいけなくて差がついているのなら
経済産業省と連携して、塾に行きたい貧しい子がいる家庭に

一人月２万円ぐらいまで補助金を出してあげればいいと思うけど、

このスレ的にはどうよ、いいアイディアだと思うんだけど。

階層差が大きい国はいくらでもある

はっきりいって知らんような国でも上位は日本じゃ考えられないぐらいの
天才もゴロゴロしてる。

国の豊かさ、品格ってのは下の層で決まる。

今の日本は上ばっか語ってるから頭悪いし、世界が見えてないんだ。
上ってのは豊かな国だろうが貧しい国でも同じ生活してる。

二極化なんてのは日本が後進国に舞い戻るのかって話だ。

普通に「学校」じゃいかんのか…

>>663
学校の勉強が得意なら、教師にはならない気もするが。

>>668
子供が勉強したくても、親がDQNなら金使っちまう。

できるに超したことはないけど
なんで大学生が分数のテストやらされて
学力なんか言われないといけないの？
新しい教育で育ったのに
じじいのおっさんが昔通りの調査されても、、、

最悪だな

>>1
(　´,_ゝ`)プッ

馬鹿じゃないの？　そんなことする前に、公立の学校をまともにすればいいだけ
の話だろ。

反日馬鹿サヨクの日教組と日教組上がりの教育委員を
駆逐すればいいだけ。

受験なんてのは根性を鍛えるためにあるんだ
勉強してる内容なんてどうでもいい、加熱しすぎというが勝負事は熱くなって当たり前だ
そんな中で鍛え上げられた精神力を持った人間が日本をリードしていくのだ

>>672
給食費すら払わんのだからな。払えないのじゃなく、払わない。

>>668
その２万は銀球やコインや券に変わりそう
本当に正しく苦しいなら食費
そうならないように監視するのはまた金がかかる･･･

森の石松先生は、「バカは氏ななきゃ治らない〜　ベンベン」
とおっしゃったそうです。

春休みを廃止してその間を勉強する時間に当てたほうがいいよ

http://m-pe.tv/u/page.php?uid=kanahodo&id=1

>>669
だよな〜。
中間層の平均レベルが上がり、
豊かになるのが真の国の豊かさだと俺も思う。

学力が下がったのは離婚が増えたのと、体罰が無くなったから
これがメインです

>>671
どこの大学も大概、教育学部ってのは一番バカと決まってるからな。

６７１は事実を誤認してる

要するに、退職した教員どもの再雇用の場を作ろうと、そういうことなんだよ。
ガキどもの学力が、連中の教育で向上するわけがない。

中学お受験の問題はメニアックな異常者のやる問題ばかりだ・・・あたまおかしいと
思われるぞ・・・ＮＹタイムズとかに見せたら・・・あれなら、解析でもやらせたほうがましだ。
プライベートスクールは会員制で紹介がないと入れないようにすればいい。
そのたの平民のスクールはしっかり実学を叩き込めばいい。
ニュートリノなんかやっていたら・・・ニートになるぞ

>>684　はずれ、看護学科です、底辺は。つ京大

>>663
声が小さい先生は教師に向いてない！
断言できるよ。

>>676
根性を鍛えるためだけにやるのならば、
七帝・早計以外は、甲子園球児よりも劣ることになるなｗ

でも、学校の教師自体に不信感持ってた俺には
>>1の制度は正直キツイな。

早稲田も一番低いのは社学だしな

>>687
別におかしな問題はないと思うが
知識人の一般常識だろ

私だけ？とんでもない矛盾を感じるのは。

>>692
二文、人間科学

>>690
それはない。
勉強をするのは学年全員
野球やってるのは好きなやつだけ
しかも♂だけだし

学校と塾は、教員の質が違う。
駅弁卒の学校教員が、私立入試の解答を教えられるはずがない。
退職教員も同様。無能な教員にどれだけ長時間教わっても、時間の無駄。

結局学歴トークがしたいニュー速住民なのであった

>>688
もともと短大なんだから仕方がないだろう

だから塾講師のほうがロリコンや低学歴は多いつーの
一部大手予備校の連中は学歴だけは高いが

>>700
とりあえずその大手予備校の名をうp

>>673
おまえ、頭が良さそうだな。ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

>>684
危険だね。
国としちゃ捨てていいモンじゃないだろうに。

>>689
今思えば、マイクで物を言って欲しかったよ。

子の担任は「勉強したい子は夏休み学校においで」って言って、暇してるガキが勉強しに行っていた。
数人しかこないから、レベル別にプリント用意してやらせてくれたみたいだ。
終わったあとに、駄菓子やアイスおごってくれたらしい。言っとくけど変な感情とか無いと思う。女教師だし・・

やる気がある子に、学校で夏休み・冬休み講習開けばいいだけじゃね？夏休みとかぶちゃけ忙しくは無いらしいよ。

>>696
そうか？甲子園に行けるのは、県内からたったの一校。
七帝早計に入れる学生の数を考えれば、倍率は似たようなものだろう。

教師にもあたりはづれがあるから、欧米みたいに読めばわかるぶあつい教科書を
作ることだ。冷戦時代の米ソの教科書はレベル的には最高だった・・・

今まで能力の格差をつくってきた元凶の教師がＯＢになって教えても同じじゃない？
新しい人材、塾で実績あげてる等の先生の方がいいのでは？

その代わり単位認定は教育は文系の中じゃきついほうだが

要するに天下り？

>>690
高校球児に限らず、私立だとスポーツ推薦ってものがある
就職でも体育会に属していたやつは評価が高い
受験に限って非難の的になるが、どこの世界にも過酷な生存競争はある
ゆとり教育なんてものは理想論にすぎない、敗者がいるからといって
勝負を否定した結果全体のレベルが下がり。国際競争で負ける事になるんだ

ここにいるやつが学生時代
東大卒の教師の言うことを聞いたとは思えんが、、、、、、、、、、、、、、、、

>>707
だよなぁ。
詳しい優れた教科書さえ作れば、
塾なんかわざわざ言わんでも最低限貧乏な家の子でも
いきわたるだろうに。

今さ仕事も９−６時とかじゃないじゃん
日曜だって働いてる人がたくさん。

学校の休みと親の休みなんかずれてるし、１１時過ぎのコンビニなんかに
子連れの親もいたりする。

９時過ぎのテレビを見るのも普通だそうだし、
どうやったって学校の時間眠いわな。

そして体力低下、体力なかったら勉強はできんぞ。
もう６歳ぐらいからダメ認定されそうな子供が増えてる。

>>669
>階層差が大きい国はいくらでもある
はっきりいって知らんような国でも上位は日本じゃ考えられないぐらいの
天才もゴロゴロしてる。
国の豊かさ、品格ってのは下の層で決まる。
今の日本は上ばっか語ってるから頭悪いし、世界が見えてないんだ。
上ってのは豊かな国だろうが貧しい国でも同じ生活してる。
二極化なんてのは日本が後進国に舞い戻るのかって話だ。

669がいいこと言った！
そうなんだよ。
アメリカ新自由主義が日本に根付くことはありえないんだよな。
熱帯の植物を移植するようなもんだから。
ムリに移植したら、日本はアメリカ型社会じゃなくて、
日本的に特色ある後進国に成り下がるだけなんだよ
政治家も官僚も大局がみえてないんだ

わたらんよ第一昔は受験戦争がない云々いうが
受験生ブルースという歌が流行したのはもう三十年以上前の話だからなｗ

東大でても地方銀行じゃカスのほうだし、教師なんかやってるやつは
オチこぼれだよ・・・かわいそうだけどね。

>>708
たしか、この年代ぐらいの教師って
団塊ジュニアが学校へ行く頃に大量採用されている方々なのでは…？

>>712
東大卒かどうかは知らんけど、
ことごとく出会った全ての教師とあんまりウマが合わなかった。

>660
学習塾チェーンの教室長していたことがあるが、
そのレベルの講師は使えなくて困った。

中学の文系科目か小学生しか教えられない。
「中学の数学くらい何とかなりませんか？」って言っても駄目。
高校の英語でも嫌がる。

結局、一部の講師だけに負担がかかることになった。

>>672
>>678
レスサンクス、そうか今の時代は低所得層の親もDQNだという
ことを忘れていた。

昔は貧しくても心は錦といって勉強に投資する親もいたのに
いまの日本はどうなってしまったんだ？

駅弁卒の先生で凄まじく頭がいい人みたことある
なんか数学とか専門ではないのに東大理系の問題でもすらすらではないがその場で
試行錯誤しながら二十分弱くらいで解いてくれた
聞いたら新数学演習を暗記ではなく染み込むくらいやったそうだ
大体全教科そんな感じで教えてくれたな
灯台志望の人の意地悪な質問をニコニコしながら楽しそうに解いて答えてた
駅弁卒でもそういう先生が増えればいいのにと思うな

>>718
多分そうですかね。当時は民間の方が断然待遇よかったから
就職にあぶれたかよっぽど熱意がある人しか教員にならなかったらしいし

>>713
「詳しい」どころか、史観で争う現実…

>>719
>.中学の文系科目か小学生しか教えられない。
>「中学の数学くらい何とかなりませんか？」って言っても駄目。
>高校の英語でも嫌がる。

あのー、公務員教師はもっと使えないんですがｗ

片や1年間に子供の教育費350万。
片や1年間の親の所得金額が150万。


この差、この差ですよ。

いや使えるだろ

本末転倒

変

いわば　　自殺したくて子どもをマンションで突き落とす

と同じ論理。

こういうのが文部省から提案されること自体怖いことだ。

学校の勉強は自分の好きなペースで勉強できないところがもどかしい。

そんなの塾も同じ
専属家庭教師以外はなｗ

開成に千葉卒の教師いまっせ。

開成はほとんど塾任せという現実

>704
大学の大教室は
普通にマイク使用だもんなぁ。

>720
塾チケットみたいなのを配るのはどうだろう？
もちろん、転売不可。

>724
理系科目は全然ダメダメだね。＞公務員教師
一般的な知識すらない。
で、横のネットワークだけはしっかりしてるから、
よくマルチの健康食品のカモになってる。
高校レベルの生物・化学の知識があればひっかかりそうにないものに。

>721
ほんとに優秀な先生って、
こつこつ努力する鈍才型の秀才に多いよ。
もともとも優秀じゃないから、出来ない子がどこでつまずくか、
自分の体験から割り出して，つまづく原因を取り除けるから。
眼から鼻に抜けるような秀才は教師としてはダメだよね。

役人てバカばっかりだな。
補習塾いるのはこいつらじゃね？
こういうのって世論は全く無視して決めるわけ？

>>727
その通りだね。
そもそも
詰め込みがテレビでバッシングされたぐらいで、改革しちゃうから
おかしくなる。
けっきょく学校頼みに代わりはなかったのだから
「授業時数を減して、自由に勉強しよう」なんてのは
この国にはあわなかった。
いまごろ戻しても無駄

世論は求めてるだろ

最近の有能な教員ってのは、生徒の勉強の邪魔をしない教員だからな。
塾の宿題やってるから先生ダマっててって感じ。

むしろ、教師になる順番を待ってるような教師の卵たちを
自治体などで雇って雇用促進♪

>>730
開成の近頃の凋落はその為ですか？ｗ

>>733
本当そ〜だよな。エリート教師は、子どもが理解できない気持ちがわからない。
教師は勉強できればい〜ってもんじゃない。

すんごい発想！感動した！
ぜひともお願いします！

んなわきゃない

また天下り先を増やしたのか・・・。
さらに税金の無駄遣いで貧乏人が増え学力格差が・・・。

本当に場かな国に成り下がったな

いちばんつめこみを批判して
国に先駆けてゆとり教育を革新自治体でした共産党が
いまさら教育格差を問題にするのはお粗末過ぎる

これはいい施策か、と思ったけど
そうすると学校って一体・・・

>>669
経済力はその国の街並みの綺麗さや治安と比例するらしいが、
このまま格差広がっていったら日本はどうなるのだろう

わたしたちが生涯安泰ならばそれでいい！
この国が滅びても知ったこっちゃない！
この想い、未来に届け！！

阪神大震災の直後に｢防災｣と名が付けば
たいがいの予算が付いたようなモノだな。

アメリカなんか犯罪めちゃくちゃ多いけど経済力はあるから
安直には比較できんよ

体罰がなくなった今
学習内容をどう変えようと無意味

>>733
学問に限らず、指導が上手い人と競技が上手い人は違う。
王監督と長嶋監督の違い。
ボクシングジムでも世界チャンピオンのジムから世界王者が出た事は無い。

>>1
>団塊世代の教員

アホか！
ここまで公立学校を破壊した元凶を再雇用してどうする？！
連中が退職すると同時に、公立高校の大学合格率が向上してきた
というのに。

王も長島も競技はうまいだろｗ

こんなの行くような奴イネーだろ
塾なんて、高い金払ってるから行かなきゃいけないような気分になるんだろ
高い金払ってもサボりたいときはサボるし、やる気しだいだろ。
それで、学力格差がついてキタアホドモはこんなのには出るはずがない。
無意味

＞教師の卵たちを

女生徒の品評会を体育会の合間で同僚とやっている若い教師たちのことか？

>>733>>740
俺の消防時代に非常に困った教師がまさにそのタイプで
非常に苦労した。出自がエリートかどうかは知らんけどな。

答えの解き方とか一回授業でしたらそのままで
後は分からずにつまづく者がいても分かるまで自身で考えとけ、って感じ。
そもそも何で問題が解けないのかが理解できなかったんだろうなと
薄々分かったのは最近の話。

今や糞公立はＤＱＮ親子の巣窟。

これって、あらためて公立学校＝動物収容所であるということを明確にしたのか？ｗｗｗ

>ボクシングジムでも世界チャンピオンのジムから世界王者が出た事は無い。
ヒント：世界チャンピオンのジムの数

>>754
少し言い方が違った。
長嶋は天才型だが、王は努力型だといいたかった。

これを考えた奴は、本当馬鹿だな。

＞学問に限らず、指導が上手い人と競技が上手い人は違う。
＞王監督と長嶋監督の違い。

どういうたとえ？
記録も指導力も王が上だけど

ゆとりの弊害か、、、

>>752
教員みたいな低レベルの連中の話しをするのに、王とか長島とか持ち出すなよｗ
教員は他人に指導する以前に、なんの実績も能力もないダメ人間なんだから。

相手がどこが分からないのか分からないのって、
会社で後輩教える際なんかもあるもんね・・・

長島は人間としてアレなところはあるが王以上にやきうに関しては努力型だろう

小学校の時に反復学習して読解力と計算力の基礎固めないとね、少子化進むし子供の学力レベル上げないと日本の先行きが暗いよ。

>>752
王も巨人監督時代は最悪だったろ
ボクシングは花形ジムから星野敬太郎

>>733
ほんとその人は凄かった
自分の思考過程をすべて見せてくれたから
つまずいたときの処理の仕方や完答したあとの別解の探り方まで示してたよ
そういう先生には今までその人しか出会ったことなかったがその思考過程を
見せてもらったことで勉強に対するアレルギーがなくなったな
本当に感謝してる

公立の中学校が近くに在っても私立の中学校へ通わせる。
私塾と公立塾も同じ関係にあるのでは

おいおいおいおい、こんなことしても意味ねぇ意味ねぇ。
学校教育ってなんなんだよ？

もしゆとり教育をやめたとしても塾に行ってる子と行ってない子の間には学力に格差が出るし、その中で行きたくても行けない。または子供に行かせたいけど行かせるお金が無いって人達には最高なんじゃない？
塾に行かなきゃ授業以外で勉強しないガキなんていくらでもいるし、天下りとは言われると拒否感はあるけど公立塾自体には大賛成。

モンブ科学は教員の素行を自衛隊並に調査すべきだね・・・子供の命がかかっているのに
ノーチェックじゃおそまつすぎる・・・

塾自体を禁止でもしない限り
格差埋める方法はこれしかないかもな

学校を塾にしたらいいだろ

アカそのものだなそれはｗ

いまどきの親は大抵無理して子供を塾にやってんだから
こんなことしちゃったら予定の倍とか子供が来ちゃうだろうな。
国民を幸せにするにはお金がかかるわね。

ん〜、とはいえ今時の子と親ってホントにすごいのいるからなぁ…
いくらベテラン教師でならしたと言っても
その培ってきた方式とやらが通用するのやら。

しかし最近の子供って「競争なんかしなくてもいいのよ〜」
「出来ない子は特別に教えてあげる」って、心も学力も
至れりつくせりな待遇だね。大丈夫かいな。

どうせ成果は上がらない。ほっとけばいいのに。
これで中学受験に役に立つとか勘違いする親がでてくるだろうな。
まあ字の読めないレベルの子にはいいかもね。

>>772
「機会の均等だけは与えたぞ」という大義名分ができればそれでOKだしね。

それでも勉強しないバカは肉体労働者以外ない。

教師が授業そっちのけで研修に行く
↓
自習
↓
年間カリキュラムこなせない
↓
学力低下

研修は夏休みや春休みにやれ。日教組の基地外集会の廃止。これだけでもかなり学力戻るけどね

長嶋というと、立教大学生のときのエピソード思いだす。
教室で英語の授業の予習をしていた生徒に

「君の持っているこの本、なんて言うの？英語がたくさん載っていて便利そうだね」
と聞いたところ、生徒は
「長嶋君、これは英和事典っていうんだよ」
と答えたとか。
長嶋はそれまで英和事典を使ったことがなかったらしい。

にしても、役人はほんとにどうしようもない鬼畜だな
少子化の中、ゆとり教育の後、これだもの。
そもそも門仮称って、いらないんじゃないか

これは本末転倒なのでは？
補習が目的なら最初から補習の必要の無い授業するべき。

学校を素直にしっかりさせればいいだろ。
いろいろ口実つけて、また天下り機関の建設かよ。
国の財源をドラえもんのポケットと勘違いしてんのか？
国家予算の破綻の末に、日本発の世界恐慌もありえるかもな。

これでまいるの塾じゃね？
せっかくゆとり教育をネタにして生徒確保してきたのに。

塾行けば勉強できると思ってることが間違い。

字が読めないやつなんて日本には存在しない

民間にできることは、民間に

>>782
今日も駅前で地元の日教組から「教育基本法に愛国心の言葉入れるの反対！」のチラシもらいますた。

彼らは子供の学力などそっちのけで大事な活動を頑張っています。

ふ〜ん、要するに塾行かなきゃダメって
文部科学省が認めてるわけね。
この前からそんなこと言ってたけど、
バカじゃなかろうか。

60過ぎた爺婆しか居ない塾ｗ
想像するだけで笑える、というか怖いな。
格差問題につけこんで、天下り先確保。
つーか今やたらに「教育格差」を強調し出したのは
むしろこのための布石だったんじゃないかとさえ思える。

>>774
やる気の無い奴の学力を基準に学力を平均化したら日本は終わりだよ。
現在の平均以下の子供たちの学力を一人でも多く平均以上に引き上げる政策だろこれは。
まったく勉強しませんって子との格差は開くがそんなの気にしてたら将来日本崩壊だ

>>752
それを言うなら、長島監督と野村監督だろ。

むしろ今まで塾を否定してたのに無理がありすぎた

>>784
大体、文部科学省とかの逆を行けば正解だったりしてなｗ

>>785
だよな。
そもそも、週休二日を強制的にやりだした頃から
ますます変になりだしたと思う。

土日にガッコで補習すればいいんだよ。
でもそれじゃ定年後の再雇用ができないから公立塾と来た。
今でもじゅうぶん地元の塾に天下ってるのに。
贅沢言わずに清掃会社にでも派遣して貰えよ。

昼間、勉強の足しにならない学校に行く時間が無駄だな、公立の塾に通うだけで自動的に学校の卒業を認定したほうが良いな。

塾に行ってる子が授業妨害をして塾に行ってない子の勉強が益々遅れるとも言ってたな

>>792
文科省の猿知恵だね。
世論を利用して権益拡大を図ろうとする。でもこれはつじつまが合わないとおもうが。
塾の利点を認めるなら、公立校の教員を民間開放すべきなんだから。

開放すべきではない

教師は、なんでこんなに楽したがるんだ？

バカ生徒の補習くらい学校で放課後やってやれよ。
長い夏休みと、冬休みと、
その上、週休二日まで手に入れて、まだ楽しようってのか?

>>797
そんなの一日も続かずに辞めてしまうと思う。
だいたい、先生は先生をやりたがるものだと思うし。

>783
ちょっと違うんだその話は。
長島は第二外国語がフランス語。
同級生の仏和辞典をみて長島さん
「う〜〜ん、英語にもそんな辞典があったら便利だね」
とのたまった

もう学校いらないんじゃない？

格差を解消するのは現役の教員の仕事ではないのか

こうやって公立学校の教員への批判を集め、
労働者である教員の土日勤務を強要しようとする自民党政府・資本家の陰謀だな。

学力低下は間違った教育政策の責任だ。労働者たる教員には一切責任はない。

デビューの早い子遅い子がいて小学生に格差があるのは当たり前なんだけど、
やっぱ親は心配するわね

塾なんかよりもまず中学受験の問題の規制汁。
指導要領超えた問題が出てるから塾に行ってまで勉強するんだろ。

>>802
教師が楽な訳ね〜だろ(笑)
お前みたいな奴がいるから困る

そんなの大学もそうだ
一部難関大は大学の専門科目並みの問題が出るんだぞ

公立校に公立塾←すべて税金。

こんなことするより、公立校の教職を民間に解放して、
ましな授業をしてもらったほういい。

一定の学力・礼儀道徳・思考判断力などがあれば公立高・大より学費がはるかに掛からない
ハイレベルな高等教育の学べる学校を造った方がよい。
または現行の学校で学費免除の枠を広げる。

これで「公立塾に行くのが当たり前」になったら、

学校の時間が伸びるだけなんじゃ。

>>809
指導要領に問題があるとは思わないか。

てめえは大して税金納めてねえだろうがｗ

>>810

現役教師乙ｗ

天下り先確保に必死だな。

ただ1つ大事なのは、塾側に生徒の放塾処分の権限を与えることだな。

下手すりゃ学級崩壊に続いて塾崩壊じゃ洒落にならん。
ゴミを排除する権限だけは与えてくれないと教育の場としての意味が無くなる。

>>814
そうでしょう。
学校が終わっても家に母親がいないんだから、子供は暇な老人が面倒を見ることになるのよ

毎晩夜10時まで塾に通わなければ解けないような中学受験の問題は
指導要領には必要ないです。

>>817
ちげ〜よw ＳＥだよw

金ない奴は家で必死に勉強すればいいじゃん
ただ塾に行くよりその方が絶対賢くなるよ

格差社会なんだからいいじゃないか、金払って塾に逝ってるやつがそうでないやつと
おなじじゃ・・・でも・・・抜け駆けするやつには・・・それなりの評価をすればいい・
教えていることはたいしたことでもない・・字が読めれば・・・わかる
あとは・・やる気だけだよ

塾があれだけの成果を上げてるのは、
塾間でも講師間でも、厳しい競争原理が働いてるからなんだよ。

「退職したベテラン教師」が、
ボランティア気分でやっても、ダメダメだよ。

もともとゆとり教育はアメリカ（国連？)の圧力で行ったといっていい
文部省としたら週休二日を撤廃したいだろうに

この塾はそういう余計な圧力を受けない
「半週休二日制撤廃」っと考えても言い様なきガスるんだが

塾も単なる路線拡大に走ると自滅するけどな

>>820
それは学校で無駄な時間を過ごしているから。
初めから授業でやれば夜10時にならない。

教員はチョー楽な仕事。
一生１教科だけ。知識能力それもアマレベルで可。
仕事の結果について、一切責任は問いません。
しかも、夏冬春の長期休暇つき。

こんなことなら学校の存在理由がないな。学校は全部潰して塾にすれば？

格差って言うけれど、東大・京大・慶應以外は全部同じなんだけどね。
その３大学に行けないなら塾も学校も意味ないわけで。
儲けたければ医者もサラ金も鳶職もある。これらは元手があれば勉強しなくてもできる。
結局公立塾に需要はないと思う。

塾だって十人十色だろ。駄目な塾も沢山ある。

親が最低賃金以上貰ってれば公立高に行けます
自分で勉強して県内一番の公立高に行けば旧帝に行けます
私は東大ではないけどそうやって今旧帝に通ってます
なんのために国立や県立があるのでしょうか
低能は格差社会を言い訳にしないで下さい
低収入なら私と同じように家賃が三万円くらいの家に住むべきです
低能は無駄な金を使うから金がなくて自分を苦しめているのです

>>812
公立でまともな授業ができないのは
生徒の学力差と学力に対する意欲の差がありすぎるため。
塾に来ている生徒に学校の様子を聞くとよく分かる。

>>831 名前：名無しさん＠６周年 ：2006/04/16(日) 22:54:29 ID:hyBi4C8dO
>>塾だって十人十色だろ。駄目な塾も沢山ある。

ダメな塾ならつぶれる。でもダメな教員はうようよいる。

成績上がったら御褒美あげるとかしないと、やる気無い子供は勉強しない。
御褒美で釣る方法には理想論者から批判はあるだろうが、
やる気無い子供に勉強のメリットを教える事なんて無理。
香具師らに考えがあると思うな。本能に忠実なだけ。何だかんだ言ってサボろうとするんだから。
動物と一緒なんだから物でつらないと能動的な意識で勉強に取り組むなんてしない。
結果を出せば猫可愛がりして欲しい物を買ってやればいい。
理屈や綺麗事抜きで恐怖か御褒美使って勉強の習慣を身に付けさせる事が大事。
やる気無いまま、勉強の仕方が解らないまま塾に通わせても意味なし。

俺が都立高校に通っていた頃、先生方が
大学受験用の土曜日教室を開いていた。

事前登録制はなく、無料だった。
３年の先生方が自発的に始めたボランティアだったらしい。
俺は「漢文応用」の講義に参加したよ。（生徒は少なかったが）

ゆとり世代第１号の俺に何か質問ある？

公立塾は授業を妨害する生徒を辞めさせることが出来るようにするのかな。
辞めさせられない、希望者は全員入れる、みたいな感じだったら何の意味もない気がする…

つーか教師が楽な仕事って言ってる奴って何を見てそう思ってるの？
ほんとにそう思うなら教師になればいいのに。
多分なれないと思うけどw

親がニートで塾もいけなきゃ悪のスパイラルになるから・・・
やっぱり、低所得者は大学までただにしてやればいいんだよ・・・ハーバードみたいに。

親が学校では不十分と判断しているから子供に塾に通わせているのに、
国がはい不十分ですと素直に認めている時点で日本終。

>>835
>>成績上がったら御褒美あげるとかしないと、やる気無い子供は勉強しない。

その前に、仕事する教員の待遇をよくして、仕事しない教員は首にするのが先。

>>837
就職楽そうで良かったね

>>837
とりあえず・・　　　　(^Д^)9mﾌﾟｷﾞｬｰ！

もう、天下り組織はたくさんだ！

だから学校でちゃんと勉強させりゃいいだけだろ
今の大人の社会と一緒だなやらなくてもいい仕事をダラダラサービス残業
やるときはやる休むときはきっちり休む！

ダメ教師に教えられたら、
もっと「学力格差」が広がるだろ。
家で勉強しろ。

やっぱゆとり世代って将来的にナメられ続けなきゃいけないの？
会社入っても、「ったくゆとり世代はつかえねーなー」みたいに。

夜７時以降の塾の運営は禁止すべきだろう・・・青少年健全育成法で
昼間にやれ、学校で出張授業をさせたらいい・・・土日とか

>>840
同意。
ただ、日本終わりじゃなくて文科省終わりっつうこと。
親の方が危機感抱いている。

ゆとり世代って何年生まれなの？

>>847
お前が使えない奴ならそう言われるだろうな。

>>838
>>つーか教師が楽な仕事って言ってる奴って何を見てそう思ってるの？

教員はチョー楽な仕事。
一生１教科だけ。知識能力それもアマレベルで可。
仕事の結果について、一切責任は問いません。
しかも、夏冬春の長期休暇つき。

教員より楽な仕事を教えて欲しいよ。

塾よりも建設現場に派遣して（ｒｙ

俺は
公立小→公立中→県立高→国立医学部
→年収２０００万
塾にも行ったことが無いぞ。
ちなみに不要だったのでなく、親の収入が少なかっから。
塾に行けなかった。

>>850
1980年くらいじゃないかな

ゆとり世代さらしあげだな。南無阿弥陀仏。

意味わからねｗｗ

授業のレベル上げる気はカラっきしねぇのかよｗｗｗｗｗｗ

>>832
旧帝大って、東大・京大じゃなければ、人のこと
を「低脳」といえるのか、そこが疑問だｗ
灘・筑駒→東大・京大の法学部・医学部ストレート合格なら
まあ許せるが、それ以外の旧帝って、ゴミと変わらんぞ。

>>850
俺が中３の時に始まった。唱和62年生まれ。

昨今の学力低下の問題は学校での勉強云々よりも、家で勉強しない人間
が増えたことと読書をしなくなったことによるものだと思うのだが。

公教育は崩壊した・・・モンブ科学といっしょにリストラすればいい。
自己責任と市場原理・・・いらないものは消えてゆく・・・ＮＨＫもおなじ

貧乏で塾に行きたい子どもに直接　お金支給すればいいだろ

もうこんたんみえみえ。

>>854
地方だろ？
地方は親に迷惑掛けまいと勉強頑張って公立高校目指すから、
公立のそこそこ優秀な進学高校が多い。
塾に通ってないのは凄い。努力したんだな。
もしくは出来が良いのか。

いっそ学校は廃止して塾だけにしろよ。
そのほうが効率がいい。

＞灘・筑駒→東大・京大の法学部・医学部ストレート合格なら
＞まあ許せるが、それ以外の旧帝って、ゴミと変わらんぞ。

アホだろ。東大理3でまあ許せるなんていうのは絶対アホ
少なくとも東大理3でもなんでもない部外者

>862
そうそう。奨学金を、社会に出たら返還するようにすれば良いだけなんだがな。

今、先生になってる人間の先生がになりたかった理由が
公務員が楽だからってのもあるだろ
志のある教師がへってる

旧帝っていう枠組みは一般人には理解してもらえない。
やっぱ東大・京大・慶應。ぎりぎり許せてスーフリ早稲田。
これ以外は全部同じではないだろうか。
あくまで一般人の意識ではね。

>>857
それとはまた別問題でしょ

これは授業以外にも勉強したい、しなければいけない人が通えるようにすることなんだし。
義務教育の授業だと勉強しなくていいやつもいるし、
高校みたいに能力別でクラス分けなんてできないし

小学生高学年から赤チャートやスタンダード、メジアンを教えられたら
すばらしい塾と評価してあげてもいい・・・しょせんその程度のものだよ。

塾や予備校でも中卒、高卒の資格を取れるようにしたら？

学校でやれよ。
ばかばかしい。

新しい天下り先ゲット

>>864
効率＝善とも限らんからなぁ。なんともいえん。
無駄なことでも後々有用になるってことだってある。

大量に発生する、団塊の世代の天下り先を作ろうとしてるだけじゃないか、
まったくろくな事考えないな。

>>855>>859
1978年生まれの俺もゆとりって言われたなあ。
まあたしかに、中二のときから第2土曜が休みになってたし
中三のときは偏差値提供が無くなったし
なんかヘンな選択科目が始まったし

>>867
昔の教師も似たようなもんだと思うが。
嘗ての好景気の時代には「でもしか先生」といって
民間の企業に入れない人間が教師を始めとする公務員になるものだった。

>>864
学校という腐った教育機関が反面教師として存在するからこそ、
塾の方が優れてると親が錯覚するんだよ。

学校の廃止なんて、塾側も望んでない。

>>875
その通り。地元の塾ではとてもじゃないが受け入れ切れないんで。

>>852
じゃあ　1+1がなぜ2になるのかを簡単に説明して貰おうか？

あと、長期休暇は存在しないんだが。
何処を見てそう言ってるのかと聞いてるんだからさぁ。

あほか。塾がそれなりに効果的な授業作るためにドンだけの人と金と時間かけてると思ってんだよ。
腐れ教師に再就職先与えて餓鬼の精神を汚染させるのはやめろ

能力別じゃなく進度別クラス編成がいい・・・塾でさきやってるやつは
保健体育だけ教えておけばいい・・・塾も理解度別クラス編成だよ

俺が中３のときに完全週休２日制に移行して、
総合的学習の時間も始まった。

俺には>>836の経験があるが、おまいらはどう？
高校受験がある中学３年生の学力向上には、役立つと思う。

公立って事は税金だろ。
また天下り先を作る気か。
理事長やら事務が太くなるだけだよ。
日教組解体すれば解決する問題。

>>669,>>715
同感だな。確かに、格差はどの国にもあり、上は豊かな暮らしをしている。
しかし、下が豊かな暮らしをしている国のほうが上質であり、品格を感じる。
それが、北欧や西欧なんだよね。人間を最大限尊重している国がかっこいい。
下のほうが、給食費が払えないとか、ボロボロの家に住んで、きたない格好して
いる国って後進的だなぁと思う。中国とかアメリカは、パワーはすごいんだろうが、
どこか下品というか、受け入れがたいものがある。アメリカはそれでも世界一の国だから
一目は置いているけど、日本とか中国は、小汚さが目立つ。
日本が一流国を保ちたかったら、人を一流にすることが重要であり、上の底上げ、
下の底上げが必要だと思う。先進国なのにホームレスとか学費払えない人が多いのは問題。
金がない国なら仕方ないが、余りすぎていた時に無駄遣いばかりでしたからね。
こうした無駄遣いをせずに、人の底上げに尽力していたら日本は北欧のように
競争力トップで先進的な国と尊敬されていただろう。勝ち組、負け組で憎しみ合う
事態も避けられたと思う。

生徒がいなくて講師の給料だけ払われる公立塾マンセー！

>>880
夏休みが忙しいとかホラ吹いてる教員がたくさんいるのは知ってるよｗ
悪いが、俺のオヤジは元教員でな。
夏休みはたっぷり休んでたよｗ

>>880
１個　足す　１つ　＝　２個

１個は物（左脳認識）
１つは行為（右脳認識）
答えの２個は物（左脳認識）
（終）

>>880
教師って休み少ないよな
夏休みとか全部教師も休みだと思ってるやつがいそうだが

自分の体験をあまり一般化してはならないだろうが、
塾教師と公立教師の指導力の差は、
ものすごいと思うよ。
学部生時代から塾でバイトしてたんでよくわかるんだよね。
自分が教えられてた高校の先生たちの指導力なんて、
自分がバイトしてた塾の先生たちの足下にも及ばないって。
教育実習で母校にいって、卒業後非常勤講師になって確信した。
競争のない閉鎖空間は腐るって。日教組は最低だよ。
でも、教育を市場原理に完全にまかせたらダメなんだよね。

訳わかんない　結局は
＞教員ＯＢの確保は、講師希望者を事前登録する「人材バンク」のような制度の
＞整備を目指しており、計画が固まり次第、各都道府県教委などに協力を呼びかける。
＞講師への謝礼などについては、今後さらに協議する予定だ。
↑
にからむ利権が狙いということか？　それでも結果子供達の学力が上がるならいいんだけど　なんか左翼が洗脳運動に使いそうでなぁ・・・・・

公立も、習熟度別にクラス編成してきちんと授業をし、
放課後に補習をしたら塾なんていらない。

>>874
最近の小中学生は調べ物をする時ネットに頼るのがデフォルトだが、
これは知識を偏らせる原因になる。図書館で調べ物をすれば、関係のない本も
目に入ってくるがネットでは目的地に直通だから関係のない情報を得ずらい。
短期的にはネットでの調べ物が効率的だがだが、長期的に見れば目的とは関係のない知識を
頭に入れておくことも重要。

１個　足す　１つ　＝　２個

１個は物（左脳認識） ←スカラーという
１つは行為（右脳認識） ←ベクトルという（虚数もベクトル）
答えの２個は物（左脳認識） ←スカラーという
（終）

公立学校の公務員教師は不要ということか？
もしくは公務員教師の仕事の価値は給料の半額相当ということか？

>>888
じゃあある程度の年齢以上の教師のことしか知らないわけだ

ほんとうは公立の民営化の布石じゃないの？昼間は私立で夜は塾・・・・
喫茶店とパブをやるようなもの・・・

みなさん！教員が忙しい、なんてウソをつく教員がたくさんいますが、
信用してはいけません。

私のオヤジは教員でしたが、
授業のある日でも７時ごろには帰宅してたし、夏休みはほぼ毎日家にいました。
部活担当することもありましたが、４年に１回ぐらいｗ
それでも民間企業より忙しいなんてことはまずありません。

>>888
上の方に話があるけど、生徒のことを考えれば
土曜だろうが夏休みだろうが仕事が無くなることは無い。

父親が教員だったとしたらその父親に習った生徒は可哀想な生徒だったと言うことだ。

>>890
夏休み中の職員室はスカスカだったよ。

>>899
せめて自分の親父以外のことも知ってから偉そうに言ってくれよ・・・
結局親父のことしか教員について知らないんだろ？

私立は放課後補習はあるし、悪さすれば黒板に写経・・・

>>886
まだ憎み合うとこまではいってない。

日本人ってのは良くも悪くも国民みんなが一斉に同じ方向を向いて走り出すという
特徴が世界でも顕著な国だから、マスコミが格差社会を喧伝するのはいいことだと思う。

この状態を続ければ上も下も走り出すよ。
「バスに乗り遅れるな」は最近嫌な意味で使われたけど、日本人には最高に効果のある言葉。

国民全員に「お前は乗り遅れるぞ」と言って脅し上げれば、それが下の底上げに繋がるんだよ。
何も走らないバカを税金投入で甘やかすのが底辺の底上げになるとは思えない。

>>902
で、どのくらい忙しいんですか先生は

そういうあなたは教師？
休み少ないって、誰と比べて言ってる？
もろもろの権利が民間人よりずっと恵まれているんだから
文句言うんじゃないよ。
休みだって少ないとは言えんでしょ。
あああ、腹立つっっっ！！！！

>>838
自分の教え子に手を出してみたり、自分の教え子の学力が落ちているというのに
対策はそっちのけで「愛国心」や「国旗国歌」に反対してみたり、下らん自虐史
観を歴史の授業に教えてみたり。

自分の責務より趣味や主義の主張にお忙しいようでｗ

ほんっと日教組だけスト権認めて人事勧告廃止だな
無駄ばっか

>>900
そうそう。そういう可愛そうな生徒が日本国中あふれてるんだよｗ

みなさん！忙しい、なんてウソをつく教員がたくさんいますが、
信用してはいけません。

私のオヤジは教員でしたが、
授業のある日でも７時ごろには帰宅してたし、夏休みはほぼ毎日家にいました。
部活担当することもありましたが、４年に１回ぐらいｗ
それでも民間企業より忙しいなんてことは一日たりともありませんでした。

今後の流れ予想

○通塾する子どもとの学力格差を解消するための「公立塾」開設
　↓
○差別意識を助長するとして、学力別のクラス編成が禁止
　↓
○公立塾でも落ちこぼれが続出、または授業内容のゆとり化
　↓
○子どもたちの学力格差が縮まらないため「公立家庭教師」を創設
　↓
○ＯＢ教師を大量採用、それらの管轄機関も新設され、公務員大幅増へ

現役の教師は補習の超過勤務を断っているんだよ。。。
だから、ＯＢの採用でお茶を濁してるだけ。

なんだコピペしてるだけか

>>900
具体的に夏休みの一日の仕事というのが、何があるのか言ってみ
話はそれからだ

今、公立の小学校に通う小五の娘がいます。
既に塾に行っていて受験体制ですが、来年の塾の費用、それに
私立中学に入ったら、その費用として年間百万を "プラス" とか、
かみさんに言われてます。
これって普通のことなんですか？

>>912
教えてくださいよ、先生の忙しさを

>>899
同意。俺の親父も地元の中心校の小学校の校長ですが、
担任してた時もきっちり6時に帰ってきていました。
夜遅くまで残っている教員は要領が悪いだけで
いい教師、優秀な教師とは限らない。
大抵遅くまで残っている教員は、休み時間に
お茶飲んで他の教員としゃべってたり無駄が多いそうです。
長期休暇中は「自宅研修」というのがありますが
自宅でマジメに調べ物なんかしてる教員はいません。
実質休みと同じです。

>>889
それを小学生が分かると思うか?

おれは馬鹿教師が居ることを否定はしないよ。日教組の存在も…だし。
でもねぇ。
だからさ、みんななりなよ。教師に。
何年経ってもなれないってw

教員のウソをばらすと、慌てる教員が湧いてくるから面白いなｗ

みなさん！忙しい、なんてウソをつく教員がたくさんいますが、
信用してはいけません。

私のオヤジは教員でしたが、
授業のある日でも７時ごろには帰宅してたし、夏休みはほぼ毎日家にいました。
部活担当することもありましたが、４年に１回ぐらいｗ
それでも民間企業より忙しいなんてことは一日たりともありませんでした。

公立塾＝公立学校の立場無し＝無駄

>>917
一般教師の間では、日教組やメーデーはどんな存在なの？

首都圏の私立中学って、授業料いくらくらいなの？

地方では、私立は金持ちが行くものと相場が決まってる・・。

夏休みは田んぼの見回りと、アルバイトだろ。

１つ＋１つ
１個＋１個
は正確には１＋１ではない。１番目から２番目までの間は２つあるでしょ。

１番目（左脳）２番目（左脳）

２番目から１つ移動（右脳）することによって１番目になる。だから

１番目（左脳）　＋　１つ（右脳）　＝　２番目（左脳）

>>854
自慢ですか？
じゃあどうやって勉強して、どうやって大学に受かったのかなあ？
やり方があるんだろ？

>>1
でも日教組はやめてね。

>>914
都会では普通らしい。
都会の公教育は崩壊してるらしい

学校で教えても覚えないから塾で叩き込むのに、
学校ＯＢが何を教えるんだ？
もういい加減、じじばばの為にばっか何かすんのやめてくれよ・・・・・・

>886
同意していただいて感謝だけど、
８８６さんは言葉の使い方を気をつけないといかんジャマイカ。
日本とアメリカは価値観を共有してる。自由主義と民主主義を。
どんなに貧富の格差が拡大しても、その格差を批判し
改革できる土壌がある。
中国は違う。あの国は中国共産党系軍閥国家なんだよね。

右脳は波を認識し（アナログ）
左脳は粒子を認識する（デジタル）

いいかげんに気付け！アホ教師ども

>>921
年間100万くらいじゃないの？

>>924
地方だと結構それが当たり前だと思うけど。
地元の公立進学校から塾予備校なしで地底早計国立医学部。
俺も公立小中→公立高校→現役地底理系。
俺の高校で塾とか予備校言ってる奴ほとんどいなかったし。

前、他の板で“忙しい、忙しい”って連発してる教員がいたから、
なんでそんなに忙しいの？って聞いたら、いろいろアイテムを挙げ出した中に、
“朝の窓開け”ってのがあったｗ

教員って学校以外の職場を知らないから、
“窓開け”で忙しいって言っても通用すると思い込んでるんだよなｗ

土曜日を休みにした文科省が、土曜日に塾って、本末転倒だろうが・・・

土曜日も学校行くようにして、学校だけで
きちんと学力がつくようにしてくれ。

塾の授業には意義があるけど私立中学にそんな大金払うのも馬鹿だな。
進学塾に通って進学しない。公立中学行って進学塾。公立高校行って予備校。で、大学ってのが最高の選択だと思うよ。
私立だろうが公立だろうが学校法人である限り糞だから。
ちなみに進学を目的としない塾はろくでもない授業しかしないよ。

>>904
私が言う、下の底上げは北欧のような教育による底上げですけどね。
昔は北欧も弱者に税金を投入して甘やかすだけだったけど、教育を与えたんですよ。
その結果、1989年には18%だった失業率が、2000年には5%に改善しました。
教育が人を救うんです。但し、北欧の場合、お勉強じゃなくて仕事に直結する
教育（資格・スキル）でしたが。

でも、普段自宅残業でも超過勤務はつかないし、採点する秘書や通知表をかく
事務もいない、補習もしなきゃいけないし、夏休みぐらいあってもいいんじゃないか？

　　　　　　　　,;f::::::::::::::::::::::::::ヽ
　　　　　　　　i/'"￣￣ヾ:::::::::::i 　
　　　　　　　　|,,,,_　,,,,,,_　 |::::::::|
　　　　　　　 （＞);（＜)==r─､|
　　　　　　　　{　(__..::　　 /　ノ′ 　
　　　　　　　　', ==一　　 ノ 　 　　　＜私のニュース板にウェルカムなのさ〜
　　　　　　　　　!＿＿_／_>､,,..- ､
　　　　 rｰ―__―.'　　 　.-''　　 々i 　　　
　　　　 !　ﾒ　 ￣｀. ´　￣｀　　　 .ﾉ
　　　　 .'- .ｨ　　#　　　　　　.「 , '
.　　　　　　 |　:｡::　　　ﾒ　:｡:: ! i
　　　　　　 ノ　#　　　　ﾒ　　　ヽ、
　　　　　, '　　　 ヽζζζ　, '　　　ヽ
　　　　 .{ _.ト、　　 Yl| |iY　　#　,イ　.}
　　　　　'､ >.ト.　　 ' Ｕ. '　　　イノ　.ﾉ
　　　　　　' .,,_ ___ ノ-^-`､ ___.... - '
　　　　　　　　　　　、‖
　　　　　　　　　●●●　ﾌﾞﾁｭｯ
　　　　　●●　●●　●　●●　ﾌﾞﾘｭﾌﾞﾘｭｯ

http://news18.2ch.net/news7/　（Z武洋国・セヴン後援会）

>>924
やり方という答えのみを知りたいのなら、
おとなしく予備校でも行った方が良いよ。

>>926
東京が、都立学校で「平等優先」しすぎたために壊れて
私立に行かざるを得なくなっただけのこと。
それを一部の馬鹿がステータスと勘違いし、都会にいるなら
私立よね、公立が上位の地域なんてクソ田舎と言い始めた。
本当は、公立が壊れている地域のほうがおかしいのに。

>>894
ネットのほうが関係ない情報がたくさんはいるよ

図書館なんか関係ない情報が少なすぎるな

>>931
俺の親父が言うには
昔と授業内容が変わらない。寧ろ内容が減っている。
一クラスの人数も減っている。成績管理（電卓で計算）も
文書作製（昔はガリ版印刷）もパソコンで楽勝。
一度テンプレート作ればちょこっと変えて毎年使いまわし可能。
なのに忙しいって、よっぽど要領が悪いとしか思えない、だそうだ。

公文みたいな普通の主婦がやってるようなのは打撃大きい。

>>930
だから聞いてるのはさあ、
教科書だけで受かったんじゃないだろ？
俺が大学受験したのはずいぶん昔だけど、少なくとも大学受験に予備校の講師の参考書は必須だったしな。
地方の進学校が優秀なのを自慢したいのはわかるが、嘘はいかんねえ。

公立の教育をぶっ壊してそれでこれかよｗ

ジジババの凝り固まった指導でわかる程度のガキなら事業だけで十分だろ。

教える側、組織の運営は
当然ボランティアですよね？？

>>913
進学校なら確実に補習があるし部活の指導もある。
他に希望生徒だけの補習もあるし、授業計画は綿密にしようとすれば幾らでも時間は掛けられる。
部活は何かあったときに責任が降りかかってくるしな。
あと、公立の場合クーラーがない場所が多いのがきつい。

んで今は自宅研修なんて制度はほぼ無い。都道府県に寄るけど。
教育学部の大学なら、学校の教師が夏休み中研修に来てたりするはず。
中には図書館で寝てるだけで研修報告書く奴もいるだろうけど
そういうのがクビにされないのがおかしいのは確かだ。

あと、一般企業でも要領良い奴が早く帰ることもあるだろ。

>>942
そりゃ教科書だけじゃ受からないが、
私立の中高一貫の人たちに（自分の地元にはないから）
どういう勉強したのか聞いてみたら
やっぱり自分で参考書買って勉強したって言ってたから、
受験勉強に参考書買って自分で勉強っていうのは
別に公立、私立関係ないと思う。

>>935
民間企業に勤めた経験がある人間には
到底思いつかない発想だなw

教員免許の取得条件に、学校での教育実習の他に
民間企業での業務実習ってのも経験させたら
世間知らずな教師も少しはマシになるんじゃないか

意味がわからない。学校って何なの？？義務教育を投げ出すんですか??

これが先生様の忙しさクオリティなのかｗ

>>935
釣りですか

朝から夕方まで子供を軟禁できる権利を与えられていてこの有様なんだからこれ以上の時間を与えるのは無駄だと思うんだが

なんで　「学校」でやらないんだ？
こいつらは阿呆か？

>>920
若い奴はほとんど…
学生時代からそれ系の活動をしてる奴じゃないと興味持たないものになってると思う。

>>930
年間100万って大学の授業料より高いんじゃない？

それを中・高・大学払っていくのは、すごく大変だよ・・・。

そーして天下り先がまた増えたっと。

あほみたい。塾に通えない子供。。。どうやって判断するの？そんなあほなことに
あほなＯＢ使うくらいなら、もっと学校の教育を充実させてほしい。そしたら誰も塾なんて通わない。小学生の間はそのときにしかできない楽しいこといっぱいあるのに。。。

>>935
教員の方なら教員だって先に言っておいたほうがよくないですか？
あなた達の感覚そのものがずれてるんで、書き込みの内容ですぐばれますからｗ

もうこの際義務教育廃止でいいじゃね？
高校＆大学の卒業用件を国家試験にして
基準を厳格化でおけ

>>938
私も地方なんだけど、
高校の時、都内の友達に「なんで東京の人は私立行く人が多いの？」って聞いたら、
公立は、まともな授業しないし、まともな人間が来ないから。
田舎だと、私立は、公立に受からなかったバカが寄付金積んで行く所なんでしょ？
って言われた。

>>942
必須なのはお前が池沼だからだろｗ

普通の駅前の本屋で、普通に良さそうな参考書を選んで
しっかりチェックしているだけで、ほどんどの大学は受かるだろう
まぁ確かに、現役で東大京大は難しいかもしれんがな

>>952
うん、どうせ無駄ならせめてもう少し速く帰宅させて欲しい。
塾へ行くなり、家事させるなり、親の仕事手伝わせた方が余程まともな時間の使い方だ。

私立に金払うぐらいなら営利法人の大手塾に行くべきだよ。
学校法人は烏合の衆。

>>955
高いけど、大変なのは家庭の経済力次第でしょ？
中高で年間300万　大学で年間500万払える家庭もあるんだし

>>914
金よりも合格するかしないかで、子供の将来が大分変わるだろな。
いま時期、中高一貫いかずに、高校受験するようではお話しにならない。

昔　受験戦争ー＞詰込ー＞落ちこぼれー＞不良ー＞組織暴力団ー＞犯罪
ちょっとまえ　中流意識ー＞いじめー＞自殺ー＞ゆとりー＞落ちこぼれー＞ニートー＞経済的脅威
今　格差社会ー＞教育格差ー＞脱落者ー＞格差社会・・・
だから　公設塾ー＞おちぼひろい

そうそう
東京都の教員採用試験は社会人枠があるよ
是非社会に出てた経験と視野の広さを活かして教師になってよw
ラクに稼げるし、学校には優秀な教師が増えるし、良いこと尽くめじゃん?

>>967
あちこちで民間校長採用の例があるけど、
あまりいい話は聞かないねぇ

オンボードではネトゲできません。
高いグラフィックボードが買えない人のために
６６００ＧＴを差し上げます　ってことか？

学校の教育だけでは受験は無理ですよ、と認めたようなもんだな
ガイシュツとは思うが、そういう突っ込みを気にしなくてもいいのが
ニュー速のありがたいところ

>>948
同感ｗ　>>935の「秘書」と「事務」には爆笑した。

オレ、教育委員会にいた県庁の職員に知り合いがいるけど、
公務員の彼でさえ、教師の非常識には呆れるって言ってたよ。

彼いわく、「秘書に仕事を手伝わせりゃいいのは、世の中では社長だけ」

>>967
イジメとか凄いんだろうな職員室内の

>>967
個人の資質の問題じゃないよ集団の問題だから社会人採用なんて意味ないよ。
一方で塾ではまともな人間とは思えないあたまおかしいやつらでもいっぱしの授業ができるように組織が出来上がっているんだよ。

>>970
釣られてる
>>61
>>213

大手は事務さんがいるし、出張の清算やぜんぶしてくれるよ、
大学じゃ宿題の採点するのは秘書で、点数管理も秘書がするよ
この国は遅れているんだよ、歯医者でさえ伝票つけてるのは事務だよ
インデイジョーンズの映画みたことないの？

914 です。確認した所・・・、
学費のみだと年間６０万、初年度は入学金として、さらに＋３０ぐらい
でしょうかね。当然、その他諸々お金が掛かるでしょうから、子供の
教育費として、年間１００はやっぱ普通なのかもしれません。
納得はできませんが・・・。

塾行かずに参考書だけで受験しましたが、あれはやばい。
勉強の楽しさが解って、気づくと受験に出ない範囲までやっちゃう。
もう、大学はどこでもいいから興味のあることをトコトンやらせてくれって思っちゃう。
受験に関係ないとこもたくさんやってるから偏差値下がるけど、学歴気にする会社なんかこっちから願い下げだ！だから気にしな〜い、とか思っちゃう。

やる気と参考書買う金と計画性があれば塾いらないでしょ。俺は計画性がなかったから普通の偏差値の大学になったけど。

小６と高３は塾代だけで１００は覚悟したほうがいいよ。
まあいい大学に行ければそれが一生ものの「身分」になるわけだからね。
価値観の問題。

文部省のバカ役人が



全員樹海へGO！

>>973
釣りっぽいねｗ

でも、オレの知り合いの県庁職員は、リアルでそういう教師を見てるんだよ。

おいらの高校、公立の予備校を併設してたんだが・・・

>>968,971,972
上にも書いたけど、内部から見ても日教組の存在は邪魔だと思ってる。
でも、新任教師の加入率は確か10パーセント台だし、
今後急速に力は失われていくだろう。

で、今あるその「集団の問題」も、社会人採用と、
まともな新卒の増加で崩れていく…
ていうか崩れていって欲しい…と思ってるんだがどうだろうか。

何か少子化が悪い方へ悪い方へ逝く感じ。

本当のとこ、公立学校の教員採用試験に合格するにはかなり努力が必要なんだけどね。

民間の塾の先生なら学生でもできるし、学校のように基礎教えるのは難しいけど、塾のように問題解せて応用だけなら大学生でもできる。

ＯＢ教員は庶務２みたいに雇ってフォローさせれば学力格差はなくなるよ。
でも、なんで後始末見たいなことやるのだろうか？能力のない教員が去ればいいだけ。

塾代だけで１００？　
勘弁してくださいよ。貯金も無いのに。
お金の問題のみならず、家の雰囲気もぎすぎすしてますしね。
他の家はどうしてるのかと思っちゃいます。

財源はどこから

格差格差と言うけど、バカがいくら塾に行っても
そもそも学習能力無いし意志もない。
金と労力の無駄です。
１リットルの容器には２リットルの水は入りません。

>>985
貯金０って・・・大学の進学費用はどうするんですか？

塾よりＺ会のほうがいいよ・・・当たり外れがない

受け口の人を英語の先生に採用するのはやめて下さい。
発音がさっぱり分からない、と子供が申しておりました。

ぶっちゃけ学習塾経営者だが、全体の10%
くらいが常に月謝支払いが滞ってる。

今の小・中学生の親ってバブル世代だから、
無職率が異様に高い。母子家庭も三分の一。
夫婦地からあわせて稼ぐのも不可能だし、
核家族だから老人の年金を援用するのも不可能。
だいたい親がＤＱＮだしな。

大の塾嫌いの叔父の娘。勿論塾通いの経験は無く、千葉大を出て今は教師

>>988
ゼロというのは大袈裟ですが、計画を立てて
やっていくより他ありません。できるかなー。

>>991
おいおい、本当か？経営大丈夫か？

聞こえが良いが、文科省の新たな天下り先もできる罠。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

ゆとり教育したから、塾へ行く奴が増えたんだから、
とりあえず、前の教育体制に戻す方が先だと思う。

>>993
子供に言われるよ。親失格だと

>>981
集団の問題は致命的。
学校って教育そのものが目的で、教育に対する考え方は様々。
教育に関する考えは様々なんですよ！！で議論を終了させることができてしまうのが日本の文化。
日本において教育そのものを目的した集団はいつまでたっても集団のままで組織にはなれず、あほな授業しかできない。

都会＝私立＞公立

地方＝公立＞私立

をやけに強調するやつは、
地方で優秀な私立があるけどいけないか、
都会で割といい公立があるけど格下の私立にいっちゃたやつなんだよな。

>>993
親が子供に教えてやれば、金かからんよ

1000だす

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もう書けないので、新しいスレッドを立ててくださいです。。。