【社会】全国学力テスト、学校ごとの成績公表せず　学校序列化、競争加熱など弊害配慮…文科省専門家会議・中間報告案

★全国学力テスト、学校ごとの成績公表せず・文科省専門家会議

　2007年度から小学校６年生と中学校３年生の全員を対象に始める全国学力テストの
実施方法を検討していた文部科学省の専門家会議（座長・梶田叡一兵庫教育大学長）
は24日、市町村や小中学校ごとの成績は公表すべきではないとする中間報告案をまとめた。

　学校の序列化や競争過熱といった弊害を懸念する教育現場などの声に配慮。都道府県
ごとに平均正答率などを示すにとどめる。

　全国学力テストは小中学生の学習到達度や理解度を客観的に検証し、指導の改善に
つなげるのが目的。文科省は国語と算数・数学の２教科で実施する方針で、専門家会議に
具体的な実施方法の検討を委ねていた。

　会議がこの日作成した「中間まとめ」（中間報告）の案は、国が市町村ごとの成績を
公表することについて「序列化や過度な競争につながるおそれがあり影響は大きい」と
指摘。公表する結果は「国全体の状況と都道府県単位の状況とすることが適当」とした。

http://www.nikkei.co.jp/news/main/20060324AT1G2400H24032006.html

華麗に2get

ゆとり教育のお陰だよ。

＞　文部科学省の専門家会議（座長・梶田叡一兵庫教育大学長）

もっと良い奴いないの？

序列化の何が悪いのか。

平等が一番だよね。徒競走も順位を付けない横並びゴールをもっと普及すべき。

競争加熱のデメリットって何？

なんでこいつらこんなに馬鹿なの？

日本民主教育政治連盟、要するに日教組の皆さんです。
　http://www.jtu-net.or.jp/link/related/related_01.html
　あなたの街の日教組　http://www.jtu-net.or.jp/link/mado/index.html
　日教組関係団体　http://www.jtu-net.or.jp/link/related/related_02.html
　関係する諸団体　http://www.jtu-net.or.jp/link/related/related_03.html

【 衆議院議員】
・ 横路　孝弘 民主党　北海道1区 -- 日朝友好議連所属。有本恵子さんからの手紙を無視。中国や韓国などとの外交推進
・ 鉢呂　吉雄 民主党　北海道4区 -- 中韓などと東アジア共同体構築

【 参議院議員】 ▲はH19年に選挙、○はH22年に選挙。
　▲角田　義一 無所属 (群馬) -- 元社会党総務局長
　○輿石　東 民主党 (山梨) -- 男女共同参画社会推進
　○佐藤　泰介 民主党 (愛知) -- 男女共同参画推進、人権教育推進
　○水岡　俊一 民主党 (兵庫) -- 兵庫県教職員組合書記次長
　▲辻　泰弘 民主党 (兵庫)
　▲神本美恵子 民主党 (比例/福岡)---従軍慰安婦法案に同席　元日教組教育文化局長　男女共同参画推進本部・副本部長
　○那谷屋正義 民主党 (比例/神奈川) -- 元日本教職員組合教育政策委員長　日本民主教育議員連盟
　○近藤　正道 社会民主党・護憲連合(新潟県) -- 男女共同参画社会推進

＞都道府県ごとに平均正答率などを示すにとどめる。

これで十二分の序列化じゃん
中途半端な妥協だな

自分がどの程度か知るためには必要だよな

>>6
自分は徒競走など運動系でいつも最下位付近だったが、
それでも横並びは勘弁して欲しいな。

なんか最下位に全員が合わせられるって雰囲気が嫌い。
足を引っ張っているみたいで申し訳なく思える。

>>9
むしろ最悪と言える

努力で改善のしにくい序列なのだから


あくまで学校で分からんと……。

公立に行ったら人生終了だよ、お受験受けて私立に行かないとダメ

>>7
子供の能力を評価する歳に、順位以外の基準をある程度設けておかないと、
本来は特に能力が不足しているわけでもない（平均に近い）のに、
落ちこぼれの自覚を持ってしまう子供が増える、点だけだな。
平等にしろ競争にしろ何でもやり過ぎはよくないってこった。

トップから100番目くらいだけだせば万事解決じゃね？

おまえら学校間の格差がどんだけあると思ってるんだよ。
本当に新興住宅地、ニュータウン系と下町とか古い町とかで目を覆いたくなる様な格差が簡単に出てくるから。
んで点数が悪かった地域は文化的にも下に見られスラムかを招く危険性も考えられるんじゃないか？
ま、過去の例から言えば、
学校で点数の悪い生徒を休ませるなど本来の学力の習熟度を測る目的から逸脱する行為もあったらしい。

大臣がアレじゃなぁ。

近くに越境入学者の多い公立小学校があるなあ。
あの辺に住みたかったけど家賃が高すぎて借りられなかった。

そして社会に出て他者との実力差を知りパニックを起こして自殺する。
でもそれは自己責任なので構わない、とそういう理解でよろしいか？

素直に指導力の差が表沙汰になるのが嫌だからって言えよｗ
受験時に初めて学力を悟るって感じで生徒が不憫だな。。。

学校じゃなく、教師ごとの成績公表しる。

学校の序列化＝アホ教師の炙り出し

結果を公表しないなら全国学力テストをする意味がない

上位だけ、公表しろよ

周りが見えないと自分がどの位置にいるのか分からんっつーに。
井の中の蛙ばかりを育てる気か。

また日教組が全データ公表を妨害したのか。死んでいいよ。

つーか、このテストは私立の有名私立中学(開成など)にも実施するのか？

>>7
ない。
そもそも序列を気にしない奴はランク付けされても気に止めない。

俺は昔、田舎の中学校では成績がクラストップで自慢げだった
しかし東京に出てクラスの平均やや上程度である事を知って愕然としたよ

こんな事したって高校入ったら模試で必死になるのに

公表しないから、ニート増加、学校は努力しない、
教員の質低下、地方格差拡大、分権など夢だ。
地方ジジタイだって覚醒しない

学力テストなんて適当に答え書いて終わりだしねｗｗｗｗｗｗｗ


端っこに落書きしたりしてｗｗ

評価出したほうがやるきにつながる気がするけどなぁ

高校のとき全国学力テスト数学が校内二位だったのには勇気づけられた
英語は下から五位だったけどｗ

バカすぎる。競争するから伸びるんだろうが

>>33
正解

なんの為に試験するの？

点数社会

こんなのやるのは極東だけ。
とにかく下々が信用できないんだよ。

生徒に対する配慮ではなく、自分が受け持つクラスのランク付けが怖くて騒いでいるわけだ。無能教師ほど子供のためとほざく

またお手々つないで横並びか

どうせ教師の面子だけで全国テスト対策の授業をやったり馬鹿はテストに日に休ませたりするんだろ。

なにこのダメ共産主義

役人が役人らしい提案を出しただけだと考えると納得はいく。

確かに生徒より先生の方が困りそうだけど、、、
全国学力テストは全員参加でなくて、
やりたい人だけすればいいと思う。

社会に出れば否応無く勝ち負けが決められるんだから
子供のうちから慣れさせておくことが必要だな

教員の競争につながるから公表をいやがっているんだな

最近の子供は可哀想だな。
いくら子供の頃に競争から逃げて育っても、大人になれば嫌でも生活をかけた競争をすることになるのに。
まぁ苦労すればする程、次の世代がビシっとするだろうから、せいぜい良い人柱になってくれ。

己の成果主義には拒否反応を示す無能教師に、高給を報いてやる矛盾
学力的にも金銭的にも、被害を蒙るのは今のガキどもってわけで日本の将来は明るいね

冗談抜きでどーにもならない馬鹿を多数抱えている学校がｱﾎﾞﾝしちゃうからな。

競争って悪いことか
文科省格差社会の牽引車になってどうする

まあ、学校・市町村単位の成績を公表する必要は無かろう。
全国・都道府県・個々の学校それぞれのレベルで自分がどの位置に
いるかを把握して個人個人が努力していけば良い話だし。
一方、内部資料としては活用すべきでパフォーマンスの悪い教師の
尻はどんどん叩かにゃいかん。

>>50
そうだな
後は文部科学省の役人がウィニーでキンタマに感染しないようにしてもらわないとな

でもさー、これって進路に響くでしょ？
特に私立なんかに行くときに参考にされたらたまらない。

分かり切っている事だけど、
地域の格差>>>>>>>>>>教師の能力
なのでパフォーマンスの悪い教師を炙り出すには甚だ不適だよ、最初から。
後公立小中学校は国数社理などの学科の他にも人間関係など沢山学ぶ場であり、
学力偏重で学校を評価するのはどうだろうか？
後、社会に出てからショックを受けるという人が居るけど、
比較対照は身近な人、要するに同じ中学校の人なのでこれも問題にはならないだろうな。

まぁ問題なのは個人の成績だから、学校単位の成績は要らないわな。

文科省の役人には切磋琢磨という言葉ないのか？てか競争は悪いことじゃないだろ。

厳しい躾、甘やかし、虐待、スパルタ教育、いじめ、
ゼロ・トレランス、放任、ワガママ、無気力・・。
「愛」がない。「愛」がないではないか。
SEXするだけか？SEX＝愛か？

【傘がない　井上陽水】
だけども　問題は
今日の雨　傘がない
行かなくちゃ
君に会いに行かなくちゃ　雨にぬれ
冷たい雨が　僕の目の中に降る
君のこと以外は　何も見えなくなる
それは　いいことだろう？

一生懸命「愛」している人は、強い、美しい。
そして、一生懸命「愛」することこそ、人間にとって最も大切ではないか。
恋人、両親、子供、チーム、会社、国。

「誰一人見捨てない、クラス全員で卒業したい」
こんな気持ちを抱いている人が、今いるのだろうか。

「人は生きているのではなく、生かされている」
「人は生かされる」つまり、「誰かが人に生きることをさせる」。
（「生きること」には様々な意味を含んでいるが、
此処では、「生きること」を「生きているからこそ為せること」を意味する。）
また、生きることをさせる為に、人に対して教育（洗脳）を施す。
そして、「誰かが人に生きることをさせている」のは、
人に対して生きて欲しいと思っているから、生きて欲しいという欲が有るからです。
「欲」とはつまり、「煩悩」のこと。
「煩悩」を捨てることが出来なかった、其れを罪だとするのなら、やはり、
人に生きることをさせる為の手段である「人に対して教育（洗脳）を施すこと」も、
当然罪ではないでしょうか。

教育（洗脳）を施す立場にある人（親、教師、また政府、マスコミも含む）は、
正しい教育（洗脳）が存在すると信じるべきではない、
また自分が施す教育（洗脳）が正しいと考えるべきでもない。
少なからず「同じ人間を操っている」という罪悪感を抱きながら、
教育（洗脳）を施して欲しい。
そうすれば、教育（洗脳）を施される立場にある人（子、生徒、また国民も含む）も、
（「生きること」をしない、また出来ない自分が情けなく感じられて）
罪悪感を感じずにはいられなくなる。

今の教育（洗脳）を施す立場にある人（親、教師、政府も含めて）は、
軽んじ蔑む心を抱きながら、教育（洗脳）を施すか、
生きて欲しいという欲を捨て、教育（洗脳）を施さないか、
どちらかではないですか。

>>16
俺の地元の新興住宅地にある中学校もレベルたかかったな。
おれは郊外のレベル低い中学に通ってて、
高校からはそこそこのとこにいってたが

新興住宅地の中学卒の奴は人間もできた奴多かった。
中学時代のバカな友達との会話とかの格差もすげえ感じたな。

おいおい、教師ごとに発表して序列化しろよ

>>53
数回続けての伸び率を見ればよろし

>>60
その使い方が一番妥当な使い方でしょう。
それならば学校ごとの成績を公表しなくても良い様な。

都道府県の序列化は弊害じゃないのか！

それも問題だが学校間ほど格差は大きくなく影響は小さいと考えているんでしょう。
まあ全国の平均県民所得とかも公表されている事だし。

周りが新興住宅地になった
地元の子供だった自分は肩身狭かったッス
地元の百姓の子供のDQN率高し

公表すべきです｡
子を持つ親は､正確な情報を知りたい｡

　公表しない、内部情報を誰がどう使うのか？問題があるのなら、たとえば高低があるのなら、
改善するように、地域も含めて一緒に努力するために、情報をうまく利用するべきではないのか？
公表しないのなら、勝手に児童を使用して点数だけ集めてくるなんて、気持ち悪い使い方なので、
学力テストなんかやめたらどうか。
　でも、この学力テストの偏りを教員の給与にリンクさせるのなら、面白いが、このテストの実施が
子供にとっては役に立つかどうか疑問だ。

差はありそうだな

私立中学校の少ない地域なんかだとよくあるケースだと思うけど、、
同じ市内でも高級住宅地にある中学校と、そうでない場所の中学校では
かなりの学校間格差があるな。

相対評価＆内申点重視の時代なんかだと、上位中学校の生徒は内申点の
問題で上位校受験回避していた。その結果、市内のどの高校でも、その上位中学校
出身者が上位を占める傾向が見られたな。

>>68
いや、ゆとり教育前ではあるが、都内もデータ見たらそうみたいよ。
ソースが11年前のエール出版の本だから信憑性はどうかと思うが。

くさいものにはふたをしろという考え方だろう

>>69
学歴板の、みんとぶるうか？

>>68
公立高校でも出身中学の公表とかHPで普通にやってるけど見たら特に地元の人にとっちゃ
一目瞭然だわな

東京都の実施した学力調査の結果。
足立区内の中学の平均的が載ってる。
足立区は危機感があるからか熱心だね。
ttp://www.city.adachi.tokyo.jp/003/d11000003.html

>>61
教師には教えないと意味ないと思うが。
教師に教えれば、公表したも同然になるが

データ収集しても開示しない
それで誰がいちばん得をするか　ってことだ

こういう事こそ世論調査すべきだよなあ
文科省って一種の特権意識持ちすぎじゃないの