【教科書】扶桑社教科書、「国民の教科書」運動で意見募集…つくる会、次回検定に反映

　新しい歴史教科書をつくる会(八木秀次会長)は、同会のメンバーらが
執筆した中学歴史・公民教科書(扶桑社発行)の記述に対する一般の
意見を募集、反映した上で次回の平成二十年度検定に申請する「国民
の教科書」運動を始めた。「国民が作った教科書という性格を強く打ち
出すことで内外の批判をはね返したい」としている。

　扶桑社の教科書は今年度行われた採択で、前回(平成十三年度)の
約十倍に増えたものの歴史０・４％、公民０・２％と低迷。原因について、
つくる会は(１)中国や韓国による外圧(２)過激派を含む国内の反対勢力
による妨害(３)教育界と教科書会社の癒着−を挙げている。
　一方で、つくる会の考えに近い採択関係者からも「教材としての完成度
があと一歩だ」「子供たちに考えさせる内容がもう少しあれば採択できた」
といったアドバイスが寄せられた。採択を決める教育委員会の席上、
些末(さまつ)な記述内容にこだわる教育委員もいた。
　このため、次回の二十年度検定、二十一年度採択、二十二年度使用
開始の教科書は“開かれた執筆”“良識ある国民による検定”を目指す
ことになった。意見を反映した上で検定申請本の“たたき台”をホーム
ページで公表したり、市販することも検討している。
　八木会長は「多くの国民が教科書作りに参加することで『自分たちの
教科書』という意識が生まれる。中国や韓国の抗議にも『国民が作った
教科書だ』と反論することができる」と話している。
　つくる会は特に教育関係者からの意見を重視する方針で、全日本
教職員連盟、全国教育管理職員団体協議会、愛媛県教育研究協議会
など非日教組・全教系教職員団体や私学経営者などから意見を聴く場
も設けたいとしている。
　来春から使用される扶桑社教科書は書店で市販されており、つくる会
はホームページ（http://www.tsukurukai.com）の問い合わせフォームや
ファクスで意見を受け付けている。

（問い合わせファックス番号省略。ソース元でご確認ください）
ソース（産経新聞）　http://www.sankei.co.jp/news/051126/sha054.htm

まあ、がんばってもらいたい。

特亜の影響のないのをよろしく。

非採択の理由について述べてる部分はちとアレですが、
方向性としては悪くない気もします。
ちゃんと議論・反映されるなら、の話ですが。

「右向け右」の教科書ではなく、幅広い立場で教科書が存在して、
主体的にそれを各教育機関が選ぶ、というのが本来の意味での
自由主義ではないですかね。

頑張れ(｀･ω･´)

国語と音楽の教科書を作りなさい。

興味がないからって古代と近代だけ力入れずに中世もちゃんと書け。

　 /＼＿＿_／＼
／　／　　 　ヽ ::: ＼
|　（●）,　、（●）、　| 　　 ／￣￣￣￣￣￣￣
|　　,,ノ(、_, )ヽ、,, 　 | 　＜　ま〜た始まった
|　　　,;‐＝‐ヽ 　 .:::::| 　　 ＼＿＿＿＿＿＿＿
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／｀ー‐--‐‐―´´＼

もう次の検定はないよ。
小泉の「真の改革」は人権擁護法・皇室典範改正と実を結び付けているけど
反朝鮮言動の多い扶桑社は淘汰される。
もっとも産経も小泉べったりである以上、北とはすでに電撃和解を果たしたようだから
筆者を切るだろうね。

がんばってほしい。いままでの教科書がいいとは限らない。
いい教科書を作っていってほしい。

皇室経営を民営化したらいいぞ

朝鮮系在日とカルト創価の工作

１　日本を小子化に向かわせ弱体化させること、
２　日本の精神を弱体化させること、
３　教育界を牛耳り、戦争責任を教えること。
４　報道界を牛耳り、（バカっぽいバラエティー番組で視線を反らすこと）
　　（女性にバカっぽいセレブの夢を見させて結婚を遠ざけさせること）
　　（その時だけが楽しければ良い、快楽主義に向かわせること）
５　地方から徐々に参政権を獲得していくこと、
６　天皇制を無くしていくこと、
７　朝鮮系在日の権利を獲得すること、

また極右教科書か

【韓国】社会統計調査発表、「悪いのは他人」意識が蔓延[11/26]
http://news18.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1132971419/
【韓国】社会統計調査発表、「悪いのは他人」意識が蔓延[11/26]
http://news18.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1132971419/

８　沖縄を独立させ、沖縄を侵略し太平洋進出をもくろむ
９　少子化で人口減少により特ア民族の移民を受け入れさせること
１０特アの不利な報道はいっさいさせないこと。

まだまだ有る朝鮮系在日カルト創価の日本への侵略工作！

【韓国】大学入試でも反日教育〜扶桑社見解は不正解、日韓国交正常化は否定的、朝鮮戦争はスルー[11/26]
http://news18.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1132972405/

靖国問題で産経新聞は孤立してるからな

・脱亜論

・嫌韓流

・韓国はなぜ反日か？（http://3.csx.jp/peachy/data/korea/korea.html）

捏造教科書の採用は断固反対
侵略の歴史を美化するな
自国の醜い歴史を直視しろ
敗戦国のくせに領土権主張するな

教科書採択のニュースをみる限り
扶桑社を採択した地区では採択理由が語られるけど
わーわー騒いだ結果、他社を採択したところは
なぜその教科書を採択したのかその理由が語られないんだよなあ・・

>>17
:::::::::::/　 免　　か　　な ヽ::::::::::::
:::::::::::|　　疫　　え　　あ　　i::::::::::::
:::::::::::.ゝ　力 　 っ 　 に　 ﾉ:::::::::::
:::::::::::/　 が　　て　　 　　ｲ:::::::::::::
:::::　 |　　つ　　　　　　　ﾞi　　::::::
　　　＼_ く。　　　　　 ,,-'
――--､..,ヽ__　　＿,,-''
:::::::,-‐､,‐､ヽ.　)ノ　　　　　 ＿,,...-
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／. ` ' ● '　ﾆ ､　　　　 ,-､ヽ|:::::::::
ニ　＿_ｌ＿_＿ノ　　　　 |・ |　|, -､::
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`ー---―' / '（__ ）　　　ヽ 、
====（ i）==::::／　　　　　　,/ﾆニニ
:/ 　　 　ヽ:::i　　　　　　　/;;;;;;;;;;;;;;;;

あっちからの運動員がこぞって参加ｗ

>>17

どこ縦読み?

扶桑社教科書採択賛成

そもそも、活動の動機がおかしい。

検定制度に反対してた勢力が、
こぞって扶桑社の教科書を潰しにかかってるのが嗤える。
今さら「検定制度を強化するべきだ」とは言えないから、
組織だった妨害工作をするしかないんだろうけどさ・・・。

>>17
さっさと半島に帰りましょうね

>>23

もともと組織なんですが・・・・中核派

予想通りの展開乙

どういう人が意見を応募するのかな？
個人情報にひっかからない程度に公表してほしいな。

今までがあまりにも自虐的すぎたからな〜。
史実に基づいたものを作ってほしいね。
応援してまつ。

【韓国】日韓暫定水域での違法操業やまず　韓国漁船が仕掛けた刺し網のブイ確認［11/26］
http://news18.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1132975421/

応援するし、記述の中にも今までの教科書とは違う。

>>28
いや、無理でしょ。
そのうち都合よくハショリ始めそう。

ちなみに最大シェアの東京書籍には

聖徳太子の記載がありません

まあ愚民向けだからね

聖徳太子を厩戸王子に書き換える意味ってなに？

森永が不細工反日韓国人をCM起用。

http://veranda.blog4.fc2.com/blog-entry-506.html
森永が日本の国旗を燃やしたミュージックビデオに
出演した朝鮮俳優を起用。

http://nd.nikkeibp.co.jp/nd/contents/package/12/
森永のパクリ製品

森永の広報の言い分↓

森永の広報女によると、｢反日活動をしているのを承知の上で、
日本人用のＣＭにこの韓国人を起用した｣

森永に抗議のメールをお願いします。
https://www.morinagamilk.co.jp/soudan/f/01.html

最新の歴史学の流れは「厩戸皇子（うまやとのおうじ、うまやとのみこ）」
というのが主流のようですよ。
それなら出ています。
ちなみに「新しい歴史教科書」にはルネサンスがでてません。

日出国の天子

この台詞がわかるのはエリート向けの扶桑社ユーザーだけ
愚民向け教科書を使っている連中はわからないから
お前ら後輩に日出国の天子って言ってもみんな　はあ？　だぞ　これから

>>33
太子が生きていたその当時はそういった名称は存在しなかったから、と
いうことではないでしょうか。

親米ポチ教科書

終戦の時に、大陸や半島からの引揚者が虐殺・強姦・略奪の嵐の中地獄を見た事実を書かなきゃな。

国内でも朝鮮人が暴れた事実も書かなきゃ。

これは戦争が終わってから非戦闘員を標的にした極悪非道な行いだ。

支那人や朝鮮人が必死になって日本の教科書に口出しし捏造するのはこういった自分達のやった最低の行為が日本人に知られるのを恐れてるからだよ。

歴史学が学問なら　トンボ蝶ちょも鳥のうち

ちなみに歴史学では日本刀は100人斬れるし38式歩兵銃の命中率はゴルゴ13レベルです

>>38
おまえ読んだことないなｗ

>>37
大東亜戦争ｶﾜｲｿｽｗ

>>36
ほとんどの世代は、中学の段では歴史としてその言葉は教わってないと思う。
ある世代の女性では、山岸涼子の漫画で知ってる人が多いと思うが。

新しい歴史をつくる会の教科書

>>36
漫画日本の歴史で出てきたような・・・　

>>17.21
捏造
侵略
自国
敗戦

では？

厩戸皇子と表現したがる奴はサヨク。

家永三郎という左翼学者が編纂した検定不合格教科書という本は、内容が左翼思想
に流れているとの理由で検定不合格になった代物だが、安重根だとか3．１運動の
女性だとかは、何も記載されていない。
あの時代は、帝国主義列強が争っていた時代であって、そういう世界の中で日本が
どの様に判断し、どの様に行動したのかが重要な時代であった。家永も、その様な
視点で書いていた。家永は勿論、左翼なので帝国主義を批判しているのだが、安重
根だとか3．１などは、その時代の注目すべき動きの中では重要ではなく、何も書
いていない。これはこれで歴史学者として正しい。
ところが、最近の教科書では、まるで朝鮮・韓国の視点で、安重根が英雄、3．１
運動での逮捕された女性が素晴らしいが如きに顔写真入りで記載されている。
歴史の視点を矮小化し、重大情勢を隠蔽するバカな教科書に成り下がっている。
何故、こんなバカな記述をするのかというと、それは「空疎な歴史しか持たない
韓国の国作り神話」を捏造する為だ。属国としての歴史しか持たず、日清戦争の
日本の勝利により、初めて独立したことを隠し、国家としての近代化はもっぱら
日本の統治により行われたことを隠してきた。
また、併合解消も、太平洋戦争での日本の敗戦により連合国主導で行われたこと
を、さも「独立運動があった」ということにしたいからだ。

それよりも現実的に営業マン増やしたほうが伸びるお
儲けが出るかどうかはしらないお

とりあえず、マスゴミの虚偽・捏造・偏向報道に関する記述がもっと欲しい。
朝日の珊瑚事件を載せてたようなので期待できるかと。

ん〜〜、まず最初の検定で、独自の解釈への注文は無視すればいいとしても、
それ以外の部分の初歩的な間違いを指摘されないようにしないと。

>>50
めざましテレビとか？

採択に失敗したんだから八木、責任とって
辞めろよ。
ケジメなしのつくる会に展望なし。

>>50
教科書問題を最初に焚きつけたのは朝日新聞

扶桑社教科書のおかげで、超左よりの東京書籍の採択率が落ちて
他の教科書も少しづつまともになってきてる。

まあもう団塊が引退するから
扶桑社も次は採択率取れるんじゃないの？

ｱﾒﾘｶﾏﾝｾｰ記述はやめろ

>>36
今の教科書って書いてないのか

どうせ応募するのはネットウヨクとかだろ。
これで国民云々言うんだから笑っちゃうよ。

どんどん広まってほしい
扶桑社がんばれ

バカの目を覚まさせるにはちょうどいい問題提起だ

>>55
支持。
扶桑社は結果的には勢力を拡大できないと思う。
ただ扶桑社がきっかけで現行の教科書が中道的になったり、
より軟らかい表現で、しかし日本の近代史に関しては鋭い
考察を加えた教科書が登場して市場を席巻していくと思う。

扶桑社の歴史教科書っていう記述だけを見て非難する人って
中身を読んでないんだってね。

たしかに扶桑社のどこどこの箇所が間違っているなんて非難を
聞いたことがない。

なんかこの教科書、手を抜いてる部分と、力を入れてる部分の差がありすぎ。

そもそも検定通ってる教科書を一目見て、
ここがおかしい、間違ってるなんて普通は言えない。

次回検定までには特亜も国内のブサヨも殲滅してるから何ら問題なく採択されるよ(・∀・)

>>32
> ちなみに最大シェアの東京書籍には
>
> 聖徳太子の記載がありません

( ﾟДﾟ)ﾋｮｴｰ

サヨクは必死に聖徳太子じゃなくて厩戸皇子の名を広めようとしてるよな。

ＮＨＫ「その時歴史が動いた」で、

「元寇とは、時代の最先端の、グローバル化を推進するためのものだった。
　朝鮮がグローバル化を先導して、日本にも推進しようとした、　
がしかし日本はその流れに逆らった、　
そのため、日本は時代から取り残されることとなった」

とか、とんでもないクソ番組作ってるの観て払うの止めた。
何が悲しくて、反日捏造洗脳番組の製作に金払わなけりゃいけないんだと。　

大体、元寇で対馬。壱岐の領民は朝鮮人に大虐殺された　
それを追い払った日本は悪くて、攻めてきた朝鮮が正しかったとは何事だ　
つぶれろＮＨＫ

>>36
ほとんどの世代は、中学の段では歴史としてその言葉は教わってないと思う。

マジで？？？？
俺はこの国書を小野妹子が送ったって中学で習ったぞ？
名前に子がつくのは当時は貴人だって教わった

やっぱ東京書籍は愚民向け！

>>17
だが、心配のし過ぎではないか

ちなみに最大シェアの愚民向け東京書籍には

明智光秀の記載がありません

>>69
小野妹子が送ったなんてありえん。
釣り決定。

次は頑張って欲しいね。

ほんとに。

>>36
>　日出国の天子
そりゃそうだろう。
日出処天子日沈処天子に書を致す、恙無きや、云々、のはずだから。
なお、書を致した者の名は中国の史書には多利志北古と書かれているが、
これを日本の史学者は多利志比古の誤記として、
日本からの書だと主張してる。

俺は確か、日本史は東京書籍だったが、
副読本には載ってたはず。

民主主義的ですなー、保守がこんなことでいいのか。
最近は左翼の方が「保守っぽい」ｗ
ので対抗でいいかもしれんが。

>>66
最新の学説では「聖徳太子不在説」もある。
いわゆる聖徳太子の事績とされてるものは、
実は後世に厩戸皇子を神聖化する過程で彼の事績とさせられたというもの。

弘前大の何とか言う先生の説だと思った。
小説家とかのヨタ学説と違って、大真面目に日本史の学者がこの説と格闘したのだが。

そんなわけで、伝承上の事績と、実在の人物とを分けて考える必要が出てきたので
「聖徳太子」より、「厩戸皇子」の記述の方が、より歴史科学的には好ましくなってる。

たとえば、東京書籍が1番頁を裂いて説明している（1頁使ってる）のは
竹崎季長ただ一人なんだけど、誰それって感じだし。

扶桑社では伊藤博文だの織田信長だの理解できる人物が多く並んでる。

教育出版では、1頁使って重要人物として取り上げてるのは
浅川巧　阿弓流為　杉原千畝　長屋王　の四人。
帝国書院では中江兆民。
日本書籍新社はシャクシャインと与謝野晶子

こう、人物の取り上げ方が偏っちゃ居ませんかと。

>>78
1ページが適切かどうか知らんが、
元寇や武士団を取り巻く環境を理解するには適切なサンプルじゃないか＞竹崎季長
訳のわからない私擬憲法とかどうでもいい運動家は問題。

>>78
>　こう、人物の取り上げ方が偏っちゃ居ませんかと。
竹崎季長を１ｐ使ってるなら多少問題あるだろうが、
蒙古襲来絵詞の説明で１ｐ使ってるならまだ分かる。
絵図の表示はスペースを食うからね。

阿弓流為、杉原千畝、長屋王、中江兆民、与謝野晶子は、
日本史を偉人の連峰のように考えて、その頂だけをみるのではなく、
高い山には広い裾野があり、そこも見るのも歴史理解だと考えれば、重要である。

そんなのより、明智光秀の名を教えなければならない理由がわからん。
一発事件屋でしかない。

>>64
> そもそも検定通ってる教科書を一目見て、
> ここがおかしい、間違ってるなんて普通は言えない。
やっぱり歴史教科書としてはおかしい。
坂本多加夫を失ったのは痛かった。

今はおかしなネットウヨに広く意見を求めるより、
まともな歴史学者を執筆陣に引き込むほうが先ではないのか。

国民的教養の観点からも明智光秀を教えることは必要ではないかと。
それに織田家の一将であるし、わざわざ安重根を教えることとは異なると思う。

新田義貞武勇伝にならない教科書がええぽ

愚民向け東京書籍ユーザーには

仕事の上で裏切り者を明智光秀って言ったり
重要なことを天王山って言っても通用しないんだよね

やっぱ会社で採用するなら東京書籍ユーザーはパスだな

>>82
教養は史、哲、文を横断的に咀嚼することで意味を成すから、
歴史上の1事件の登場人物で、それ以外の視点で論じる価値のない人は、
教養的には重要といえない。
教養的には、アテルイあたりが重要人物と思うが。

勝ったものの歴史が正当・正統化されるということがわかればいいのでは？

武力と神話で日本を支配した朝廷に重点を置くか、
太平洋戦争で勝利した、アメリカ民主主義、国民主権　もしくは、
ソ連・中国社会主義・市民主義に重点を置くか。

の違いで、大半の人は、卒業すれば、全部リセットするくらい忘れるんだから、
どうでもいいといえばどうでもいい。

フタを開けたらかなり広範な批判だらけで、
全部「サヨの中傷」扱いにしてなかったことにする気が…

>>87
ネットウヨの皆様の熱い書き込みで、ますます濃い教科書が出来るに１００聖徳太子。
もう一回原点に戻って、国民運動的にしていかないとダメだろ。
このニュースは、運動としての新しい教科書作りが行き詰ってることを示してる。

>>85
創作物で多く扱われている。歴史的一事件だけの人物ではない。

明智光秀を知らない人間に日本の歴史を語って欲しくないね。
そんなことではなんで天下統一直前の織田信長に代わって豊臣の時代になったのか、
なんでそのあと徳川の時代になったのか、全然理解できない。
自分の子孫が自分の国がどうやって近代化したか知らない韓国人みたいになっても良いのか？

>>89
それだと真田幸村はもっと重要になってしまう。
講談演劇の類で多く扱われてるからといって重要視するのは誤り。

扶桑社の教科書は、歴史を巨大な物語の集合体のように扱う傾向があるが、
その視点はかえって憶えるべき人名や事件を無駄に増やして、
生徒に負担を強いると思うが。
登場してる人名は他の教科書と比べても最多ではなかったか。

>>91
つめ込みこそ真の教育である

手元に東京書籍の現行版歴史教科書があるけど、明智光秀の名前載ってるぞ。
76ページに「1582年に信長が家臣の明智光秀にそむかれて本能寺で自殺すると、羽柴
秀吉（のちの豊臣秀吉）は、主君信長の死を知り、いち早く光秀をたおし、信長の後継者
の地位につきました。」とある。
ついでに聖徳太子の名も載ってるぞ。目次にも明智光秀も聖徳太子もちゃんと出てる。

なんかもう必死でしょ、最近の八木秀次

それなら、つかの間にせよ「覇権」握ったではどうか？（どうでもいいやｗ）

義務教育での歴史は純粋な歴史学としてより
「国民」を作ることに力点が置かれるべき。
義務教育の成り立ちからしてそういったものだろう。

>>95
> 義務教育での歴史は純粋な歴史学としてより
> 「国民」を作ることに力点が置かれるべき。
> 義務教育の成り立ちからしてそういったものだろう。
義務教育はそんな成り立ちはしてない。
義務教育は民主主義社会を構成し、
それを増進させる市民を育成するためにある。

>>1
「国民の教科書」ではなく「低能ウヨ厨のための教科書」だろｗｗｗｗ
２ちゃんで反社会的な差別コピペ荒らしの仕方とか教えるのかい？

>>96
現実的にその要求と矛盾しない。
国家無き、国民無き民主主義とはどういうものか？
現代の義務教育課程での歴史教育は共産主義社会の実現を
志向するというのか？

こんな採択率が低い教科書などだれも関心はないよ。
せめて自分達だけで自己満足にひたってなさい。

「正義」は他人に押し付けてこそ意味がある。これはあらゆる主義主張に通じる。

>>98
国民というのは、憲法に明示された義務を負い、与えられた権利を正しく行使できるものをいう。

この点から見ると、国史を純粋な歴史学から隔離して、何かの物語のように語ることで、
国民教育に使うことに意味があるとは考えられない。

なお、国家の発展過程を丹念に記述することなら、家永教科書でさえ行ってることだ。
純粋な歴史学でも、国家のなりたちを理解することに資しているなら、なんの問題もないはずだが。

私の言う「国民」とはナショナリズムを基盤に、同一集団と認識できる人間のこと。
法の字句や史実においてどうであろうと、同一の集団、共同体、「仲間」と認識で
きなくては法にどのように規定されていようと無意味。
それはフランスの一件を見ればわかる。
で、扶桑社の教科書がその形成に役立たないとは思わない。
さらに言えば、家永教科書も同様に役立つと思う。

ま、募金を募ってでも合理的っぽい極右教科書を作る事を勧める。

正直、つくる会、飽きた、引っ込め。

>>62
言い訳っぽい。
少なくとも些末なことを指摘して（この本を落とした）
教育委員はこの本を読んでたわけだし。

歴史を政治による道具にしようとしている時点で
サヨクも右翼も一緒だよね。>>96でもあきらかだ。
>>104
なんでも45分に葵の印籠で済むなら面白いのだけど、
現実には難しい。

>こんな採択率が低い教科書などだれも関心はないよ。

売り出すたびにベストセラー
次回の軍資金はばっちりです
プロ市民は相変わらずカンパ？？？
労組が壊滅状態なのにご苦労なこと

>>106
この教科書の目的は、セールスをのばす事より、
日本の左を向き過ぎた教科書の流れを変える事にある。
選択肢は主に２つで、妥協して中立を装う、か、極右にするか、じゃない？
もうすでにレッテルはりされてるから、中立化させれるのは反って
教科書業界全体が再び左向きになるという悪影響を出しかねない、かなとも思うが。。。

>>107
なんで労組って左翼的なんだろうな
朝鮮中国にヘーコラして何の得があるんだか

こんな教科書だしても、教師から変えないと意味ないよ。

採択戦に敗北したのは八木の戦闘力不足。
あれだけ営業妨害されてもただ見守るだけ。
弱すぎる保守は保守でなし。
ただの印税守銭奴。
責任とって八木君辞めたまえ。

「国民の教科書」になるためには、あの独特の髪型に象徴される
キリストの幕屋を「つくる会」から排除・追放することが先決だろｗ

話はそれからだな。

八木、西尾に遠慮しすぎ。
小心者！

国民の教科書って、俺が参加してもいいのかよ。

>76ページに「1582年に信長が家臣の明智光秀にそむかれて本能寺で自殺すると、羽柴
秀吉（のちの豊臣秀吉）は、主君信長の死を知り、いち早く光秀をたおし、信長の後継者
の地位につきました。」とある。

東京書籍ユーザーに敵は本能寺にありとか天下分け目の天王山って言っても通用しないわけだ
やっぱ年収300万円グループ向け　東京書籍
コンビニのバイトしか使えねえなー

>>115
日常会話で使うか？　ちょっと引くぞ。

>>99
わざわざ覗いてレスするのは、関心がある証拠。

へーおもしろそう。

>日常会話で使うか？　ちょっと引くぞ。

俺長野に仕事で行ったとき
たまたま川中島の近くで、ここってあの川中島って話題でお互い盛り上がって契約成功
愚民向け東京書籍ユーザーじゃ無理だな
ちょんの馬鹿女なんて誰もしらねえよ

応援するよｱｹﾞ

要は「悪いところがあったら言って下さい。改善します」ということだけど、
むしろ他社の教科書が今までやってなかった、というのが不思議。
なんでだろ？

中学の歴史で習わないと
一生明智光秀も知らない、って人って、
どっちにしろ愚民だと思う。

(１)中国や韓国による外圧
(２)過激派を含む国内の反対勢力による妨害
(３)教育界と教科書会社の癒着

なんかもうｱﾎかと。

>123

左翼の一言で十分だなw

つうか、高校版の日本史でも同じよな団体が
歴史教科書つくって、はねられた経緯があったような

このときの教訓とか反省とか
ちゃんと生かしたのかなあ？

>>116
十日天下は割と使われる。
ナポレオンの百日天下以上に儚いし、しかも明智光秀の場合の方がしっくりくるからな。

俺は3日天下で覚えてる

天王山の方が良く使われるんじゃない？？？？
日本シリーズとか

東京書籍のユーザーは　阪神巨人の天王山って記事の意味がわからないわけだ

中学教科書なんて、どうでもいいやん
中学教科書レベルで知識の蓄積が終了する奴なんて、どうせ何の役にも立たんし

>>128
まあ、それが左翼につけ込まれる隙になるわけだが。

中学教育はその後の下地になるという意味で重要だよ。

つーか子供の教育もろくにできず基礎学力激劣化な現状な癖に
危険な思想強要だけはやけに熱心な日教組乙。
いっそK凶祖とかC凶祖に改名しろよ　ｗ

前回の教科書には
「奈良時代、天平文化のころには、仏像が仏教の教えをあらわす理解を超えて、
理想の人間表現となり、すぐれた仏師が次々と登場した。
興福寺の将軍万福、東大寺の国中連公麻呂などは、
イタリアの大彫刻家ドナテルロやミケランジェロに匹敵するほどである。」とある。
時系列的にまだルネサンスの「ル」の字も学んでない中学生に、
いきなりドナテルロと言われても･･････
おまけに、今回の教科書には「ルネサンス」の文字もない。

>>129
まあ、それが右翼にもつけ込まれる隙になるわけだが。

>一生明智光秀も知らない、って人って、
どっちにしろ愚民だと思う。

だから東京書籍のシェアが増えてるわけだ
年収300万円時代対策だね

社会科なら地理も作らないと。
地理、歴史、公民の３点セットを揃えた方が採択しやすいでしょ。

どこぞで記述の一部を読んだことがあるけど
なんか露骨に「○○だから日本は悪くない。△△だから日本は偉い」って記述ばっか目立ってたような気がした。
なんかさ、ほら日本には謙虚という言葉があるだろ・・。
自国に自信を持たせたいという意図には賛同するから
もっとオブラートな言葉に包んで記述しようよ。

80 名前：朝まで名無しさん 投稿日：2005/11/09(水) 03:02:21 ID:DXRQyvq5
つくる会歴史教科書執筆者一覧・解説

藤岡信勝　　拓殖大学教授、代表執筆者 　東大教育学部で社会科教育法を研究。非歴史学者。
岡崎久彦　　評論家、監修者兼任 　元外交官。非歴史学者。
九里幾久雄 　元教員？文部省等の関連組織に所属。非歴史学者。
小林弘治　　中学教員らしいが、誰？
坂本多加雄　故人 　政治学者（政治思想史）。歴史学者と言うことも可能。
高森明勅　　國學院大学講師？ 　宗教学者（神道）。講師となっているがデータベースに出てこないので「非常勤」だと考えられる。
西尾幹二　　評論家　非歴史学者。
広田好信　　中学教員らしいが、誰？


　執筆者は兼務含めて上記8人ということになっている。GeNiiなどで調べたところ、
以上8人のうち7人の歴史研究歴はほぼ皆無。唯一坂本が歴史を研究していると言え
そう（ただし主たる研究対象は思想・思想家）。
　執筆者に専門外の人物を入れることは、教育上悪いことではないと考えられるが、
大学におけるまともな研究歴のない専門外の人物ばかりで、日常業務も「評論」とい
う名の政治活動しかしていないような人物が複数含まれ、人選に教育的な意味があ
るとも思えない。
　執筆分担が謎だが、おそらく一番無名な中学教員が多くの部分を担当していると
思われる。しかし、中学の教員が歴史研究の最先端に日ごろから接しているとも思
えないが、どうだろうか。事実、この教科書の前のバージョンでは、歴史的事実の誤
認、解釈の誤り・恣意性、日本語の乱れなどが再三に渡り指摘されており、執筆者の
研究レベル、知識レベルの低さが専門家から指摘されているのは周知のとおり。

アメリカに配慮して特攻隊の遺書を削除したんでそ?
んな東京書籍とたいしてかわらん教科書いらんｗ

>>137
81 名前：名無しさん＠６周年[] 投稿日：2005/11/27(日) 10:35:42 ID:kgzT9VuS0
>>64
> そもそも検定通ってる教科書を一目見て、
> ここがおかしい、間違ってるなんて普通は言えない。
やっぱり歴史教科書としてはおかしい。
坂本多加夫を失ったのは痛かった。

今はおかしなネットウヨに広く意見を求めるより、
まともな歴史学者を執筆陣に引き込むほうが先ではないのか。

この教科書は、検定＝校正になってるからねえ。

この人たちが書きたいと思っている内容以外のところは、他の教科書の一昔前の内容
に人名をたくさん付け足したようなもの。そのため検定意見で「現在の学説では・・・」と
して直される。この人たちが独自に付け加えたようなのは、神話の詳しい記述など、歴史
の教育に役に立つのか疑問が多い。


15年戦争に関しては、東南アジアで戦後独立戦争を手伝った旧日本兵などの例を出し
て、まるで日本が独立を助けようとして戦争を起こしたかのように錯覚させる苦しいレトリッ
クに終始していて、なぜこの戦争が起きて、どのようにして負けたのかがよくわからない
というお粗末な内容。


歴史的な文脈、因果関係の連鎖の理解が歴史教育のキモなんだと思うのだけど、やた
ら人名が多くて、他の箇所も読みづらい。

既存のブサヨ教科書もうざいが
ポチ保守教科書もうざいんだよね

「国民」ねえ・・・

「国民の性教育」
「国民の保健体育」

児童を性欲のはけ口とする教師による過激な性教育を防止するために、
国民の国民による国民のための性教育の教科書が必要だと思う。

どうでも良いけど、役所に抗議電話かけまくり押しかけまくりはやめてくれ。仕事にならん。

しかも「そんなに親の関心が高くて批判される内容なのか」とか思ったら、来春入学予定の
保護者を対象とした説明会じゃ、抗議どころか質問した人すらいなかったと聞いた。

なんだったんだよ、あの執拗な抗議活動は(?_?)　俺は幻を見たのかと思ったぜ。まじ。

by 某区役所職員

　その道の専門家達が長年研究を続けて、その研究の成果をお互いに発表しあって、
「おそらくこれが正しいだろう」と学会でも定説として認められた事柄を記述するのが、
『教科書』という物なんじゃないのか？
　少なくとも他の教科の教科書は、そうやって作ってる筈だ。

　なんで歴史の教科書だけ「一般の意見」なんてものを公募しなきゃならんのだ？
　一次資料にもあたった事も無ければ、フィールドワークをした事も無いようなド素人の
意見を、教科書の記述に反映させる必要がどこにある？

駅前で反対している人は本当は　共産党、左翼の回し者でした。最近知りました。
プロの人。　この人達に言いたいね、日本の教科書を言うより　反日教育の教科書を
読んだ事ありますか？。　日本は言論の自由があるから良いね。

近代（明治以降）史の東アジアを徹底し載せるべきだ。
反日の外国が日本の記事を書くような内容は真っ平ごめんだ。
コンセプト「この国に生まれ良かった。」

尼港事件、済南事件、通州事件等々、中国の残虐行為を載せるように
メールを出すことにするか。

変に「国民の意見を」なんて聞く必要はないよ。
国定教科書しかない特定アジアと違って日本は「いろんな視点に立った教科書がある」というのが最大の特徴なんだから。
採択率を上げようという魂胆なんだろうが、下手にいろんな意見を聞いていたのでは、当たり障りのない教科書しか
出来ないわけで、それではなんの意味もない。つくる会はつくる会なりに今まで通りのスタンスで行けばいい。

作る会もすっかり利権まみれでどうにもならんし反対するまでも無く風化しつつある
そのうち「もっと新しい歴史教科書を作る会」みたいなのがぶちあがりそうだな。

「つくる会」自体が設立当初から先入観を持たれていた。
メンバーが戦争賛美・天皇崇拝を持論とする人達だからな。
できた教科書は先入観通りの内容になった。

作ってるのが素人以下だからしょうがないだろ

中国や朝鮮より進んでいる国だと知らしめるためには
あえて保守的な史観に拘らず、左右両方の史観を出典付きで載せ
生徒同士で討論させ、そうしてゆくことがなによりも大事だと教えればいいと思うよ。
教科書で一方的に洗脳していくよりも二つの見方があること
を教えて、ディベートさせればいいんだよ。

つまりここで繰り広げてるようなことを授業でやれよと。

やはり前のバージョンがアレだったからな。
多少良くなったとしても、アレの印象が強くて拭えない。
しかも今回も単純ミスから来る検定意見ｲﾊﾟｰｲだったしね。

まず頭の悪い神話を削除しろ。話はそれからだ。

当初のつくる会の理念はいいんだがな。
今は変な宗教に汚染されちまったからな。

神話自体は別に構わんが、ぶっちゃけアメノウズメのくだりなんてわざとやってるだろ。

>>134
一生海外や美術館に縁がない下流社会人も、
ルネサンスを覚える必要がないかもね。
>>145
都市伝説、ネット伝説に近いような類の
誤解されたまま一般化してることを載せることで、
「国民が作った教科書」としたいのでは。
その食い違いのいい（悪い？）例が>>77のような
聖徳太子の扱い論争になるんだけど。

とにかく最初の検定で、年号や地図などの基礎的な間違いを
指摘される数を減らすことが第一かな。
あと、資料集も一緒に出さないと、採用しにくいと思う。
資料集は教科書より規制が緩やかなんだから、
そこで主張したいことをはっきり載せればいいのでは？

あなたは先の侵略戦争から何を学んだのでしょう。軍隊あるところに平和は訪れないのです。
平和な未来を望むなら、まず軍隊依存をあらためるべきです。

小泉首相は「治にいて乱を忘れず……備えあれば憂いなし」と言っていますが、
すぐ軍事？　統制？　何か変だと思いませんか！

──９月１１日私たちはあらためて、軍隊で安全は守れないことを知りました。
手遅れにならないうちに…平和で安全に暮らせる社会のための政治を求めて、
一緒に声をあげましょう。
http://antiwar.jca.apc.org/aw/EventItem/igiariyuji
　　《呼びかけ》◆原子力資料情報室 ほか
　　　　●原子力資料情報室ってどうよ？ http://society3.2ch.net/test/read.cgi/atom/1080408201/
　　　　○JCA.APC.ORGを暴く http://tmp.2ch.net/asia/kako/1014/10140/1014037876.html

内容がどう変わろうと、ほとんど関係ないと思う。
扶桑社の教科書というだけで拒否反応が起きてしまうから。
問題は売国メディアと日教組を叩き潰す以外、方法はない。

「ヒューザーと政治家」の癒着みてたら、日本なんて守る価値ゼロ
だと痛感する。
戦場で死んだ祖父もそう思ってるだろうし、むしろ曲がったことが
嫌いだったので「役人」も「ヒューザー」も銃で皆殺しにしてるかも？

教科書なんか関係ない。教師の方が問題だ。

こっちの教科書にも注目。

明成社　最新日本史
http://www.meiseisha.com/bbsaisinnihonsi/naiyounokaisetu.htm

国民の微積分、国民の電磁気学、国民のテンソル解析

もう少し主義主張を和らげてページ減らした方がいいかもな。
不採用理由が、中学校の教科書として量多すぎだし。

扶桑社の教科書は批判を一身に背負うことで存在価値がある。
その間、他の教科書が中立に戻ればいい。

扶桑社の教科書は悪くないけど、
どうして採用されないかを考えれば、
何だかんだ言ってもセンター試験に出る出ないの基準が、
事実上、山川出版の教科書になっているからだろ？

扶桑社の教科書は、山川出版の教科書の端書きに、
書いてある事項まで網羅した上で、
更に独自色を示した方が良いのではないだろうか？

教科書会社と教育界との癒着がいかんともしがたかったそうだよ。
採択時の教科書会社の営業を禁止するとかしないと駄目みたい。

杉並のときだったかな、
歴史教科書採択の際に区役所にいって資料をもらったことがある。
扶桑社の教科書採択について各方面から意見があったのだが、
反対している団体の中に韓国の市民団体が並んでいたのは恐怖さえ覚えたよ。
なんで外国が日本の教育に口出しをするのか、と。

教育は国の礎。
日本人として怒りを覚えるとともに、正常な判断を取り戻さなければならないと思った。
外国に歴史を捻じ曲げられ、
子供たちに日本人ではない歴史観を植え付けられている現実がある。

その資料はいまでも区役所に行けば閲覧できるはずだから
興味ある人は見に行くといいかも。
扶桑社には頑張ってもらいたい。
個人でもできる限りの範囲で協力していく。

市販本を買ったお。

民間防衛を国民の教科書にすべきだと思う。

あわせて買いたい
『民間防衛 新装版―あらゆる危険から身をまもる』と『マンガ嫌韓流』、どちらもおすすめ！
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この本を買った人はこんな本も買っています

*マンガ嫌韓流 山野 車輪 (著)
*「反日」の構造―中国、韓国、北朝鮮を煽っているのは誰か 西村 幸祐 (著)
*マンガ中国入門 やっかいな隣人の研究 ジョージ秋山 (著), 黄 文雄 (監修)
*韓国人につけるクスリ ―韓国・自覚症状なしのウリナライズムの病理 中岡 龍馬 (著)
*軍事学入門 防衛大学校防衛学研究会 (編集)

ttp://www.amazon.co.jp/exec/obidos/ASIN/4562036672/qid=1133262272/sr=8-1/ref=sr_8_xs_ap_i1_xgl/249-5201933-1029114

Ｑ６　スイス政府編「民間防衛」（スイス政府編纂の災害時の対処本）について
　日本では，「民間防衛（スイス政府編）」という本が最近復刊されたが，この本は現在でもスイス国内で使用されているのか。また，改訂の予定は。
　→Ａ６　1980年代までの冷戦に基づいた本であり，現在では使われることは全くない。スイスにとっては過去のものであり改訂する予定はないが，もし日本で役に立つのであれば良いことだと思う。

>>173続き（一部）
DVD
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音楽
魔法先生ネギま! 5月度OPテーマ ハッピー☆マテリアル　麻帆良学園中等部2-A(鳴滝風香 鳴滝史伽 葉加瀬聡美 長谷川千雨
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＞一生海外や美術館に縁がない下流社会人も、
ルネサンスを覚える必要がないかもね。

なるほど　愚民は写真しか見れないから愚民向け書籍には記載があるんだね
これからは学校は選択できるから　愚民向け東京書籍使ってる学校はパスだな

ｻﾖｸでないまともな教科書をつくってくれ！

>>174
冷戦はヨーロッパでは終了したが、東アジアでは終わってないもんな。
今の日本で必要とされるのがなんとなく納得。

歴史教科書を作りたいのか
イデオロギー広めたいだけで歴史教科書は単なるダシなのか
はっきりしろ

どの教科書もそうだけど、経世済民(世のため人のためと言う意味)の
略語「経済」がことごとく欠けてるのは何故なんだろうか。

世のため人のためは駄目という事なのか？

http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1133308644/l50
八木、こっちでも大活躍だね。
でも、２ちゃん男系支持者でさえこの言い分は電波扱いしてるから、
この会ががんばればがんばるほど、つくる会の立場も悪くなると思われ。

348 名前：名無しさん＠６周年 投稿日：2005/11/30(水) 10:55:15 ID:NT5uB8aB0
>>343
>八木秀次高崎経済大助教授は　2600年の伝統

おいおい、2600年前は縄文晩期だよ･･･････
ほんと、歴史教科書つくる資格ないよ、こいつ。
歴史学は科学なんだからさ。

あいつらが教科書を作る目的なんて政治利用以外にありえない。