【社会】「自国に愛情を持てる内容」 扶桑社版「つくる会」歴史教科書、滋賀の中学で採択…県教委

★滋賀の中学で扶桑社版　県教委が採択

　滋賀県教育委員会は３１日、県内に３校ある県立中学のうち、河瀬中学校（生徒数約２４０人）で
来春から４年間、「新しい歴史教科書をつくる会」が主導した歴史教科書（扶桑社発行）を使用する
ことを決めた。

　高橋啓子委員長は決定後、「わが国の歴史の大きな流れや各時代の特色への関心を高め、
地域学習や世界的視野に立って考える力を育てられる」と採択理由を説明した。

　県教委は委員長を含む６人の委員で構成。採択をめぐるこれまでの議論では、賛成の委員が
「物語風に書かれ興味関心を引きつける」「自国に愛情を持てる内容」と評価したのに対し、
「表現が情緒的」「日本を中心とした見方でグローバリズムに反する」との反対意見が出されたという。

http://flash24.kyodo.co.jp/?MID=RANDOM&PG=STORY&NGID=soci&NWID=2005083101003188

2だったらおまいら全員に寿司おごる

韓 : 日本人はこのごろ何の楽しさで暮していますか?
ttp://bbs.enjoykorea.jp/jaction/read.php?id=enjoyjapan_16&nid=1442816&work=list&st=&sw=&cp=3

日 - マツボックリをコレクションしています。韓国には無い高貴な趣味です。
韓 - マトボッククリコレクション?
韓 - マトボックククリクレイションが何なのかちょっとまともに言って見て
日 - マトボッククリコレクションをやる人がいたとは。ブルジョアだな。敵だ
韓 - スペリングは分からないか?
韓 - マトボックククリコレクション. 発音が -_-
韓 - くそ日本人たちマトボックククリコレクションが何なのか説明でもと言いなさいといったら..

　　　　 　ｒ ⌒ヽ
　　　　　(´ ⌒｀)　ﾑｶｯ!!
　　 　 　 　 l l
　ｶﾀｶﾀ　∧＿∧　　 　くそ日本人たちマトボックククリ
　　　　 |<｀Д´# > 　　コレクションが何なのか
　　 ＿|￣￣||＿）＿ 　説明でもと言いなさいといったら..
　／旦|――||/／ ／|
　|￣￣￣￣￣|￣| .

県立中か。高校みたいだね。

>>5なら全国で扶桑社の教科書採択。

いい傾向だね。
個人的には扶桑以外にこういう教科書を他の出版社からも
出して欲しい。東京書籍は潰れろ。

北海道は全てつくる会の教科書を不採択だってよ。

>>7
さすがにサヨの巣窟だな

県立中学だと採用されやすいのかな？
東京都立と愛媛県立でも採択されたし＞扶桑社の教科書



まあ我が県には県立中学そのものが無いが…

>>8
ネット右翼乙

滋賀ながらのゆとり教育だよ。

>>2
>2だったらおまいら全員に寿司おごる
逃げるなよ！！！

雨にも恨み 風にも呪い　雪にも夏の暑さにも妬む
丈夫なエラをもち　欲は果てしなく
決して静まらず　いつも大声で怒鳴ってゐる
東に扶桑社歴史教科書が採択されると聞くと採択するなと喚きたて
西に宗主国あれば行ってそのご機嫌を伺い
南に死にそうなベトコンあれば武器を向けてこわがらなくてもいいと殺し
北に干ばつや飢饉があればつまらないものですがと日本の米を送り
日照りの時は謝罪を求め　寒さの夏は賠償を求め
世界中から嫌われ者と呼ばれ　褒められもせず　尊敬もされず
そういうものに　わたしは　なってるニダ
　 　 　 　　∧__∧ 　 ________
　　　　 　<丶｀Д´>/￣/￣/
　　　　　 （ 二二二つ /　と）
　　　　　　| 　　　/　 / 　/
　 　　　　 | 　 　 ￣|￣￣

とりあえず、勇気を讃えたい。
似非平和団体の嫌がらせに屈せず、頑張ってね。

　　　　　　　　/二二ヽ
　　　 　 　　　|　扶 　|
　　 　 　　　　|　桑 　|
　　 　 　　　　|　社　 |
　　　　 　 　　|　 　　|
　　　　 　 　　|　之 　|
　　　　　　　__|　墓　 |__
　　　　　 ／ └──┘ ＼
　　　　　|´￣￣￣￣￣￣| ｿ
　　　　　ｿ::::::::::::::::::::::::::::::::ｿｿ
　　　／ ｿ￣|;;;;;;;lll;;;;;;;|￣ｿ ＼
　　　|´￣￣ |. ［廿］ .|´￣￣.|
　　　|:::::::::::::::| 　 　　 |::::::::::::::|
　　　|:::::::::::::::|￣￣￣|::::::::::::::|
　 　 .￣￣￣|__＿____|´￣￣゛

シナとコリアの反日の実体がだんだん浸透し、それと結託している
ニホン人の胡散臭さが明らかになってきたのも大きいな。

つくる会どうなっちまうんだろ。
たかだか、０．５じゃあどうにもならんだろ。
日本の世論が変わったと思っていたんだろうなあ。

何年に一度の採択かしらんが
これから増えて欲しいね
ただ日本はアジアを解放して、アジア人民（馬鹿３除く）に
勇気を与えたっていうような記述は止めて欲しいな事実でも
サヨが文句つけられる唯一の所だからさ

よかった。変な国の言う通りにして片寄った教科書反対。
頑張って全国に普通の教科書を。でないと子供達が間違った歴史教育を
受けてしまう。中国や韓国のように。
扶桑社、頑張れ。

>>7北海道おかしいな。ロシアに近いせいか？

>>2
いこうぜ

>>10
馬鹿サヨは消えろ
消えないなら潰す
笑

採択って4年に一度じゃなかったっけ？思い出せん

0･5％で常識気取るんじゃねえよ、バーカｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

>>10
都合の悪い者は全てネット右翼だよな＾＾
ネット右翼秘密結社があるって喚き散らしてたぞ
お前と同じような人種が。

県立中学だからそもそもプリント程度の教科書で
十分な教育レベル。

秘密結社「テラ・ワロス」

>>24
いや0･5％以外の人間というだけですよｗ

乙武がつくる会教科書について書いてるけど意外とマトモで驚いた↓

http://sports.nifty.com/ototake/

滋賀県の擁護学校も、つくる会の教科書を
採択すべきだとおもう。

寿司か・・・
久々だな・・・・

小僧寿しでいいよ

>>29
じゃ養護学校向けってことでｗ

滋賀県Thanks
教科書採用も、いろんなしがらみや、接待があるのはわかる。
利より理を選んでくれた滋賀県に敬意を表する。

>>24
このごろすぐ二言目に「統一教会」「勝共」が出てくるw。最近、右系で都合の悪い
団体や論客に、そうレッテル貼りするのが流行ってんのかなw。

>>34
レッテル貼りはネット右翼のデフォ

情緒的で愛国的な感情に訴える教科書は、
理性や知性とは別な観点から非常に重要だ。
人間はすべて平等の知力をもっていないのだから
日本を愛するだけで精一杯の人もいるんだよ。
偏差値が低い人向けの教科書も当然必要だよ。

>>13
ﾜﾛﾀ

そのセンスを自慰史観粉砕に使えばどれほど世のため人のためになることか。
「つくる怪」が有能な日本人の才能をドブに捨てさせる反日団体であることが
いっそう明らかになったな。

もうつくる会はいいよ
歴史教育ｲﾗﾈ

10 名前：名無しさん＠６周年[] 投稿日：2005/08/31(水) 20:15:18 ID:n0L5Cv9h0
>>8
ネット右翼乙

23 名前：名無しさん＠６周年[] 投稿日：2005/08/31(水) 20:32:10 ID:n0L5Cv9h0
0･5％で常識気取るんじゃねえよ、バーカｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

27 名前：名無しさん＠６周年[] 投稿日：2005/08/31(水) 20:35:36 ID:n0L5Cv9h0
>>24
いや0･5％以外の人間というだけですよｗ

32 名前：名無しさん＠６周年[] 投稿日：2005/08/31(水) 20:42:45 ID:n0L5Cv9h0
>>29
じゃ養護学校向けってことでｗ

35 名前：名無しさん＠６周年[] 投稿日：2005/08/31(水) 20:44:04 ID:n0L5Cv9h0
>>34
レッテル貼りはネット右翼のデフォ


まだ40もﾚｽがついてないスレで、そんなに必死なのは何故？

>>2
日時と場所をｗ

いま流行りのゆとり教育にはもってこいの教科書だと
おもうけどなあ。

この程度で必死とは言わない

必死だな。

つくる会の教科書を採用した愛媛県は
逆法則が発動しダムの水が満杯状態です。
（徳島・香川は水不足）

さて、滋賀県にはどのような逆法則が発動するのかな？

滋賀県のこの地域は農業基盤が強くって農業に
非常に保守的で海外一生でることの無い人が
多い。そういう保守層にとっては、扶桑社の教科書
が最適だとおもう。みんな小西さん応援してるよ。

そんなに大した内容じゃないんだから騒ぐほうがおかしいんだよな。
日本を中心とした見方の何が悪いんだっての。何がグローバリズムに反するだよ。
世界地図だって、日本では日本が中心だし西洋では西洋が中心の地図だし。
それと同じようなもんでしょ。

そういえば北海道の原発　韓国企業がメンテナンスするって話どうなった？
もし現実になってんなら　もう北海道を人質にとられたも同然だよな。

もはや、教科書なんざどうだっていい！
今問題とすべきなのは、>２の寿司だ！

採用するたびにニュースになるんだね

0･5％だからさ

>>45
自閉国家に相応しい教科書であることは認める。
まー「おらがムラの教科書」みたいなもんだ。
よそ者や旅行者には奇妙な世界。
横溝生死の小説の舞台のイメージだ。

つかなんでこの中学がこの教科書を採用したのか､理由が知りたい｡
猛烈に反対する人たちもいるわけで､採用にはそれこそ命がけだったと思うけど､
そこまでしてどうして導入しようと思ったんだろう｡
普通は圧力に負けて「まあいいや、俺たちに直接利益があるわけじゃないし」と思う。
なんか強烈にそれを推すポリシーがあったんだろうか｡

>>1に書いていることはちょっと弱いような気がする｡

>>46
>日本では日本が中心

じゃあ日本の教科書ではアメリカを東洋、ヨーロッパを西洋と呼ぶべきだな。
自分の国があるところを極東なんていったらムチ打ちの刑だ。

>>53
　中東じゃなくて、中西だよなぁ。

「大東亜戦争」の呼称も論外。

ブサヨが言う「世界的な視点を子供に持たせる」なんてのは立派なんだけど
実際使われてる教科書は、世界視点でもなんでもなく中韓視点でしか
書かれてないことにはなんの疑問もわかないのかな？
なんで日本人が学ぶ教科書で伊藤博文が悪で安重根が英雄なんて
学ばなけりゃいけないんだろ。狂ってるとしか思えない

大西亜戦争だよなｗ　日本から見りゃ。

なんと自虐的な大東亜

>>56だよね。今の左翼教科書はバブル期に急に広まった。変だよね。

どうせ２ちゃん見るんだから、教科書はあんまり関係ないんだよな。
どうせなら、ネットで公開すればいいのに。

日本を中心に見て何が悪いのだろうか。グローバリズムって…。

どこの国も自国中心に教科書は作ってます。
そんな事をしないのは日本くらい。
敗戦は大きかった。だがそろそろやめるべきだ。
（つーかドイツとイタリアはとっくにやめてるって）

>>62
だが、反ナチ・反ファシズムで一致しているし、過去の他国への加害責任も明確にしているぜ。

　　　　　　　　/二二ヽ
　　　 　 　　　|　東 　|
　　 　 　　　　|　京 　|
　　 　 　　　　|　書　 |
　　　　 　 　　|　籍　 |
　　　　 　 　　|　之 　|
　　　　　　　__|　墓　 |__
　　　　　 ／ └──┘ ＼
　　　　　|´￣￣￣￣￣￣| ｿ
　　　　　ｿ::::::::::::::::::::::::::::::::ｿｿ
　　　／ ｿ￣|;;;;;;;lll;;;;;;;|￣ｿ ＼
　　　|´￣￣ |. ［廿］ .|´￣￣.|
　　　|:::::::::::::::| 　 　　 |::::::::::::::|
　　　|:::::::::::::::|￣￣￣|::::::::::::::|
　 　 .￣￣￣|__＿____|´￣￣゛

>>63
日本の教科書が明確にしてないとでも。
つか、捏造しても外国よりですが何か

慰安婦記述は、事実の確認もしないまま記載。
おかげで後になって一斉に削除。

通常、教科書に置いて他の学術的内容に関しては、
多くの論が出ている場合、事実調査もしない前からの
確定記述は控えるものなんだけどね。

>>63
加害責任を明確にってのは具体的にどういう事？
金払ってるって事？　謝罪を文書にでもしてるって事？

ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

擁護学校とか受験を気にしないゆとり教育向けの教科書？

>>68　内容を読んでもいない釣り乙

-------------------------------------------------------------
「新しい歴史教科書をつくる会」理事の中西輝政が昨年、 統一教会系の集会で講演。
主催の世日クラブとは世界日報社で統一教会。
http://www.senichi-club.com/new.htm

講演の要旨
http://www.asahi-net.or.jp/~vb7y-td/k6/160903.htm
-------------------------------------------------------------

つうか、いちいち反応しすぎなんだよ。
大層なことが書いてあるわけじゃなし、
左の連中が過剰にびびりまくってるだけにしか見えんね。

しかし意外なのは歴史より公民の採択の方が低いみたいだね。両方セットで採択すればもっといいのに。
まだまだ扶桑社教科書は（元が少なすぎるから）激増とは言いがたいが赤信号みんなで渡る感覚で
これからは脅迫やレッテル貼りにこだわらずいいと思ったら採用するところが増えてくと思う。

問題はまだ内容がかなり不満なとこだがな。東京大空襲のコラム削って日本を壊滅から救った米政治家
のコラムって・・・orz
あと中国のチベット虐殺も日韓併合に賛成した人たちのことも削られてたのが不満。
前回より大部分は読みやすくよくなってるんだけどね。

一気には無理だよ。
とりあえず、採択してもらいやすいようにしておいて、
採用率を上げていってから、徐々に手直ししていくつもりだろ。

>>45
小西は人権擁護法案と在日の参政権を認めろと主張してるんじゃなかったけ？
しかも、野中とかなり仲が良かったともうのだが

>>73
う〜むそれもそうか。でも台湾の八田与一やインドネシア独立予言の話とかはちゃっかり載せてるのが
転んでもただではおきないというか中韓に関係ないとこから足場を固めてるというか。


扶桑社は他の本で儲けだしてんだからもっと支援してやれ

さすが平和堂本拠地だけのことはありますね（ｗ

※平和堂の会長夏原平次郎は自らの戦争体験をもとに
　 息子（現社長）に「平和（ﾋﾗｶｽﾞ）」、店に「平和堂」という名前をつけました

記述をサヨ寄りにしたとこで扶桑社ってだけで圧力かかるのは必至。

一連の騒ぎで、まともな教育委員会が多いことを知って驚いた。

http://mindan.org/shinbun/news_t_view.php?category=13&page=36
すごいな。民団新聞。工作活動を赤裸々に

今日、ゆうりんどうで扶桑社の歴史教科書を読んでみたけど
どこも戦争を美化している箇所なんか、なかったよ。
むしろ、もっと歴史について教えるべきだと思った。

てか朝鮮のテロリストの名前わざわざ書いて日本人削る教科書こそｲﾗﾈ。

共産党のｷﾁｶﾞｲが多い滋賀県、よくやった！！
感動した！！！！！

＜歴史教科書＞「つくる会」採択率は０．５％以下
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20050831-00000007-mai-soci


　　　／￣＼　 ／　　　 　 　 　 　 　 　 ＼
　　,┤　　　 ト | 　 ／＼　|￣￣|　／＼　 |
　|　 ＼＿／　 ヽ 　　　　 |　　　|　　 　 　 |　m9（^Д^）ﾌﾟｷﾞｬー
　|　　　＿_（￣　｜　　　 ﾉ──|　　　 　ノ
　ヽ＿＿＿） ノ

愛媛に続いてGJ

>最終的には６人の委員が全会一致で決定したという。

この６人最高　！　Ｇ　Ｊ　！！！
反対派の罠に引っかからないように気を付けて下さいませ。

>>28
> 乙武がつくる会教科書について書いてるけど意外とマトモで驚いた↓
>
> http://sports.nifty.com/ototake/

彼　2ｃｈネラーだよ！　　　（･∀･）ﾉ゜

あぁ、滋賀の中学生が正しい歴史を学んでしまう・・・

右翼街宣車の車庫と言われる滋賀県なら当然か
命選ぶか、扶桑社選ぶかって土地柄だからな

>>52
読んでみるとよく分かるよ内容は意外と客観的だよ、
反対する連中の多くは読んでいないんだよ無視していいよ。

>>73
そうそう

立命が移転して赤色化が著しかった滋賀県だがよくやった！

あぁ、滋賀の中学生が間違った歴史を学んでしまう・・・


早いうちから加工されれば、国際勝共連合の構成員になり、
滋賀は一大統一協会国となろうｗ

事実を淡々と書いてるだけだったら採択に賛成できるのになあ。
あまりに主観的で感情的だから叩かれるんだよな。
愛国心を持ちつつも、天皇もキムも自分自身も同じ人間で等価値だと思える
バランス感覚があればいいんだが。

１校だけ採択とは話が変だ。

滋賀県の中学生はラッキーだ。少なくとも片寄った歴史はおそわらない。
むしろ不幸なのは南京大虐殺など事実を確認されてないものをおそわる
あわれな中学生達だ。韓国や中国のように捏造をおしえるのはいけない。
日本人として誇りが持てる真実の歴史をおしえるべきだ。
そうでないと海外へ行った日本人が使命感を持って立派に行動する妨げに
なると思う。

一校一学年約８０名だけでも大切な一歩だ

南京は、あったかなかったかと言うより、
最早、規模の問題で揉めてるような気がする。

どんどん、被害者数を増やすな
そこまでくると被現実的で辻褄があわない、
等となってくる、また日本人は真実が立証されれば
素直に認めて反省もする民族だが、
言われ無き事や余計だと思える分には、
とことん反発もする。
何せ商売上手な気質を持っている民族だから、
そういうところの見極めには、やや厳しい目を
持っている。

戦争なんだから、多かれ少なかれそのような行いは
あったと誰しも想像できる
（日本の戦後間近から戦後を根拠に）実際どれくらいの
規模だったのか、どれくらいの真実があるのか
などを両国で研究してはっきりさせて欲しいもんだ。

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　　　　　　r＜:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:｀＼ 　　　
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　 　 　 /　/:/　∧∧ 　 |:.:.i:..|　　　∧∧ 　./l:.:.:.:.:／￣￣￣￣￣
　　　 /､ /:/　〈∀´r >　|:.:.i:.:|　　<ヽ｀∀匚　|:.:.＜ 　 天皇陛下万歳！
　　　|:.:.:.:.:/ヽ)⊂二 ）　ﾉ : i:.:|　　（　二つ .ヽl:.:.:.:.:.＼＿＿＿＿＿
　　　|:.:.:.:.:￣￣￣￣￣.: . .i:.:.:￣￣￣￣￣.:.:.:.:.: .:.i:.:.:.::.:.:.:.::|
　　　| {二l:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.i:.:.:.大:.:.日:.:.:本::.:.:.:.:.:.:.i:.:.:.:.:.:.:.:.:|　　―　⌒)
　　　|｀Tt:|:.:.:.:.:.:.:／⌒｀ヽ:.:i:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.::／⌒｀ヽ.:.:.:.|　　―　　　）
　　　 ＼J|:.:.:.:.:.:{　 (⌒)　}:.i:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:..{　 (⌒)　}::.:ﾉ　　―　＿)
　　　 　　｀￣￣ ヽ＿＿ノ￣￣￣￣￣￣￣ヽ＿＿ノ￣

■街宣右翼の正体は在日朝鮮人です。目的は愛国者の評判を落とすことです。常識

南京事件は同士討ち、ゲリラ戦だったので市民を巻き添えにしたと言う
事はあったかもしれない。ただ、ああいう虐殺の仕方は中国人のやり方
であって日本人のやり方ではない。百人切りなんてお笑いにしかならない。
それを真面目に中国人は抗日記念館など作って国民に見せている。
なんといういやらしさ。それに抗議しない日本も悲しい。
日本人は通州事件で２００人民間人を含め中国人に虐殺された。
しかし、それは教科書にはのせていない。

ついでに、そのような行為があった事自体が
問題の本質であると言う人もいる。
確かにそれが、局所を見れば根本的な問題にはなるが、
当時は戦時下である、戦争を行っていた国は
どの国も双方殺し合いをしている、局地戦で負けて
捕われる人間（戦闘できる能力を有する人間全てに
当てはまる）なども、無残に虐殺される事も
あったわけだ、本当に根本的な問題は
戦争そのものである事を忘れてはいけない。

>>56
中韓がコントロールしやすい日本人じゃなきゃまずいんだろ。
自分たちの立場がやばくなったら日本人の自虐面をつつけばいい。

しかることなく、自省させることなく、、いいのよ、いいのよ
あなたは間違ったことは何もしていないのに
あなたは、悪いお友達に包囲されて仕方なくやったのよね
と慰めるＤＱＮの親と同じだね
だから、甘えたガキが育つんだわ、、滋賀県も終わったな

自傷行為に快感を覚える精神異常者から見れば
自分を大切にしようなんて考え、受けいれられなくて当然だよな

>>102
あんた何言ってんの？意味わからないんだが。
滋賀県は素晴らしいが。公平な教科書を採用したんだ。
頭おかしいのか？

侵略したから、原爆落とされて自業自得
という風潮はおかしいかと・・・

欧米の植民地支配は足長おじさんだったのかな？

まあ、歴史が面白いというか、日本のダイナミズムを
感じさせてくれるから楽しかったなあ。覚えなきゃいけない
教科書ではなく、もっと知りたいと感じさせてくれる教科書。

おや　丑スレじゃないのか
採択されたから？

ちなみに滋賀出身
この中学じゃないが

>>13
＞　雨にも　．．．
＞　
＞　世界中から嫌われ者と呼ばれ　褒められもせず　尊敬もされず
＞　そういうものに　わたしは　なってるニダ

最後の言葉、「なってるニダ」　は絶妙。
　

よしりんが抜けた時点で意味なし
アメリカの犬が愛国者や保守気取ってんじゃねーよ

採択おめでとうございます

滋賀県教育委員会ＧＪ！

Z武さまのお言葉
http://sports.cocolog-nifty.com/ototake/mail/
2005.08.31
複眼的な視点
2005.08.26
反対派の論点
2005.08.22
「つくる会」の教科書

採択率0.5％だそうだが、これは突破口だろう。
これから上がることはあっても、下がることは無いと思われ。

滋賀GJ!

>>63は反論しないのか？ちなみにドイツは各国に謝罪したが、自国もナチスの被害者だとして国家賠償をしてないよ。だから個人賠償をしてるんだがね


そして>>2はいつ寿司に連れてってくれるんだｗ

>>109
根拠皆無のアジア幻想振り回してふらふら左旋回してるコヴァのどこが保守だ

県立河瀬中学校GJ

>>97
ぜんぜん素人なんだが南京事件は国際法の解釈で合法的な戦闘の継続、処刑か違法な虐殺行為か
見たいな感じじゃないの？合法であっても数万の俘虜やゲリラが掃討or処刑されてるから今の日本人は
もちろん当時の兵士でも相当キツイ光景だったと思うが・・・

>>109
よしりんが抜けても他の教科書より100万倍マシ。全体的にはおおむね前の教科書より読みやすく
良くなってるし。部分的には愛国度も増してる。

>>118
あんたにとって読みやすい教科書なんて意味あんのｗ
それともリアル厨ですか？

世間一般にとっても読みやすく興味が持てる教科書になってるよ。リアル中じゃないし。

興味持てなくてもいいよ
あくまでも教材だもん

>>120
ただ残念なのは、こういうワケわからん奴等が出てきて↓
ttp://www.kyoto-np.co.jp/article.php?mid=P2005090100117&genre=F1&area=S00

地域の一般市民に無用な混乱を引き起こす事なんだよね。
その学区の親御さんの意見は度外視かよｗ

公安調査庁　平成１４年版「内外情勢の回顧と展望」
http://www.moj.go.jp/PRESS/011201-1/011201-1-3.html

〈過激派は「戦争賛美の教科書」と反発し各地で採択阻止の抗議行動〉

　過激派は、「つくる会」教科書を「戦争賛美の教科書」などと批判し、４月以降、同教科書の採択に反対する内外の労組、市民団体や
在日韓国人団体などと共闘し、全国各地で教育委員会や地方議会に対して、不採択とするよう要求する陳情・要請活動を展開した。

　各派の主な取組では、教科書の採択審議が本格化した６月中旬，共産同戦旗派と共産同全国委員会主導のアジア共同行動日本
連絡会議が、東京、大阪など全国５か所で、　韓国の労組関係者や市民団体代表らを招いて採択阻止の集会を開催した。

　７月中旬には、中核派主導の「とめよう戦争への道！百万人署名運動」などが、「つくる会」教科書の採択方針を固めた栃木県下都
賀採択地区協議会（２市８町で構成）に対し、同方針の撤回を求める要望書を提出するとともに，全国の共闘組織からの抗議電話を
集中させた。

　また、中核派などの過激派が、７月２４日、東京都杉並区役所を取り囲む「人間の鎖」抗議行動に参加するなどして、同区教育委員
会に対し、「つくる会」教科書の不採択を訴えた。

　このほか、ＪＲＣＬ、統一共産同盟の活動家が加わった市民団体が、採択の可能性が高いといわれた和歌山県下などの教育委員会
に対し、採択経過・基準などを明らかにすることを求める「公開質問書」を提出したり、不採択を要請するハガキを送り付ける活動に
集中的に取り組んだ。

　こうした中、革労協解放派・反主流派が８月７日、東京都文京区の「つくる会」事務所に対し、時限式発火物によるゲリラ事件を
引き起こした。

つくる会自体が「過激派」だろうよｗ

つくる会は採用しない区役所を取り囲んだりしないけどなｗ

寝言は寝てから言った方がいいね。

●大日本帝國軍と明治天皇
●残酷な西太后と義和団と日本帝國軍
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>>124

>>125
0･5％って意味じゃ同じようなもんだぜｗｗｗ

つくる会の教科書に反対するバカサヨ教師は基地外だな。

http://www5b.biglobe.ne.jp/~nomaki/adachi_index.htm

キチガイはお互い様だろ
自分を見失っている意味ではつくる会シンパのキミらも活動家の教師も同レベル

>>130
おまいだけｗ

５年に１回は天災で１００万人規模の餓死者を出して国にインフラ整備をしたんだから、感謝してもらってもいいんやない？台湾みたいに…

>>2
ｷﾀ━━━━━━(ﾟ∀ﾟ)━━━━━━ !!