【社会】「読まずに批判され、採択妨害まで」 つくる会教科書、市販で開かれた議論狙う

●日本帝國軍と明治天皇
●残酷な西太后と義和団と日本帝國軍
●日本は李氏朝鮮の奴隷を解放した(デフォルメ有り）
http://nihonjustice.hp.infoseek.co.jp/index.html
http://www.geocities.jp/ggg_nihon/index.html
■注意
衝撃の映像を含むため１８歳以下と心臓が悪い者や精神的に弱い人間は
麗妃と忍者特殊部隊の章（二部の三章と七章）は閲覧禁止。
免責事項
上記写真閲覧による精神的な損害に関する責任は作者は一切負わない。
個人の責任により閲覧すべき。
推奨解像度　1024×768以上。

>>789

市　中　引　き　回　し　の　上　貼　付　け　獄　門

ようするにプロ市民のいやらしい妨害があるってことか

どうせ読んでないんだから何やっても無駄だと思うよ
たとえ読んでも「侵略戦争を美化している」としか言わないし

教科書とかどうせ世情に沿って変わってくもんなんだしどうでもいいんだけど
駅前で批判してる奴らがうざすぎ、なんか最近大学生？くらい若いのまで混じり始めた気がするし
歌も作るし、イライラしてるのに迷惑すぎる。

なんか学生運動とか流行ってるのかね。一度くらいはやっといた方が良いって奴？
ちゃんと活動内容は選べよアホどもってカンジ。

なんでアカって、読まずとも分かる！
なーんて平気で言えるんだろう。

架空戦記小説も最初すごかったよな・・・
本屋で買った俺を付回してきていたし。（ストーカー法なかった頃）

>795
どこの国の人？
中学教科書だし。

サヨ痴民「『天皇万歳』まで読んだ」

>>803
日本ですが。
ほとんどの日本の中学歴史教科書に「ルネサンス」「宗教改革」は
《太字》で取上げられている重要事項です。
せめて細字でも取上げるべきでは？

>>805
逆に他の教科書になくて、この教科書には載ってるものを挙げてみそ？

つうか、その重要事項の記載がないとして、なくてもＯＫで通ってるわけだから。
文句があるなら検定の方にどうぞ？

つくる会なんて「似非学者」ばかり
今や、その昔虐められた拓殖大学が復権を狙う場とかしている

>>806
>>784嫁。
何を取上げるかは、その出版社の自由。
ただ間違ったことがかかれてないかをチェックするのが、検定。
>逆に他の教科書になくて、この教科書には載ってるものを挙げてみそ？
ありすぎて書ききれん。
バルチック艦体に、パールに安倍正弘に、大東亜会議･････

>>807
あんたの言う「本物の歴史学者」が左に偏向し過ぎてるから
問題なんだろ。

+ってしばらく見ないうちにサヨばっかりになったな。気持ちわりい。

>>810
そんなお前にプレゼント

私たちは、日本が西洋の抑圧からアジア全土の民衆を解放するとのかけ声とともに
インドネシアへやってきたことをすでに知っている。

しかしその到来後数か月のうちに彼らは仮面を脱ぎ捨て、アジアの国々を占領して民衆を公然と抑圧した。

１９４２年１１月１０日に 剣や短剣で武装した民衆は日本軍を撃退し、日本軍は退却せざるをえなかった。
３度目の攻撃で日本軍は成功し、その後モスクを焼き払った。
日本側は９０人が犠牲となり、民衆の側では ３０００人前後が戦死した。

「インドネシア国民史」

自虐的な教科書が最悪

>811
ここからのコピペ？
http://homepage2.nifty.com/mazzn/

>>811
おまけ
インドネシアの独立義勇軍に戦後参加した日本兵について
『しかしこうした真の「東亜開放」の戦士たちは、
日本では「逃亡」扱いとされ、生きて日本に帰ってきた者も、
軍人恩給の面で差別されたてた』
保坂正康「あの戦争は何だったか」

>>785
http://www.tsukurukai.com/05_rekisi_text/HP_kaitei_pdf/kaitei_75.pdf
＞この戦争は，戦場となったアジア諸地域の人々に大きな損害と苦しみを与えた。
＞とくに中国の兵士や民衆には，日本軍の侵攻により多数の犠牲者が出た。

http://www.tsukurukai.com/05_rekisi_text/rekisi_pagefile/rekisi_text_42_70.html
＞このような徴用や徴兵などは，植民地でも行われ，朝鮮や台湾の多くの人々に
＞さまざまな犠牲や苦しみをしいることになった。
＞このほかにも，多数の朝鮮人や占領下の中国人が，日本の鉱山などに連れてこられて，きびしい条件のもとで働かされた。
＞また朝鮮や台湾では，日本人に同化させる皇民化政策が強められ，日本式の姓名を名乗らせることなどが進められた。


おいおい、書いてあるじゃねえかｗ
シナや朝鮮の教科書には逆立ちしたって真似できまい。

>>809
あったことを実証することのどこが偏向なんだろうね
ありもしない神話を掲げて天皇マンセーさせる方がよっぽど偏向しているし、
北朝鮮と同レベルのことをやっていると思うが

都合の悪いことが書いてないっていうより、
枝葉末節の都合のいいことてんこ盛りという感じがする。

>>817
世界中の歴史教科書なんてみんなそう。興味を引く手段としては正解。

気に入らないなら一次資料の翻訳でもしたら。

都合の悪いことを書かずに、枝葉末節の都合のいいことてんこ盛りな某国の教科書。

おお、つまり日本も三バカを見習い始めたってわけですね。

>>820
＞【都合の悪いことを書かずに】、枝葉末節の都合のいいことてんこ盛りな某国の教科書。

少し落ち着け。

ポイント：見習い始めた

まず小さな一歩から

ﾂﾏﾗﾝ

脊髄反射で反論してるなw

ﾏｯﾀｸ ﾂﾏﾗﾝ

>>822
三馬鹿ではなく世界標準(アメリカ・EU諸国あたり)を見習ったんだろうな。

つっか屁理屈はもういい。指摘するのもツマランよ。

一般の日本国民が簡単に読むことが出来ないからこそ、
反日ｻﾖｸ勢力は「つくる会教科書」を誹謗中傷することが
出来たわけだが、こうやって市販されて白日の下に晒されると、
反日ｻﾖｸ勢力は陸に上がったカッパの如く、
たちまち力を失ってしまう。

つくる会の歴史教科書反対人間の鎖をさらに囲むOFF
http://off3.2ch.net/test/read.cgi/offmatrix/1122650218/l50

おまいら、手伝ってくれ

>>827
今はニュース議論板に溜まってる。

>>「私は、靖国神社参拝への反対はもちろん、お辞儀をすることもなく、金を出してもいない。
勝算のない戦争を引き起こし、数多くの国民を死なせた軍と政治家の責任は否定できない。
とりわけ、太平洋戦争を引き起した東條英機は許せない」

これて、ホントなの〜

俺買ってきて読んだけど、これ中学生用の教科書だよね？
中学生の教科書ってそもそも日本史と世界史に分かれてたっけ？

中身は非常に素晴らしいと言うかレベルの高い内容が淡々と平易な文章で
書かれていてかなりぐっと来ました。読んでて面白い教科書というのは
経験がなかったので。中学生がこれ読んで成長してくれれば日本の将来は安泰だわ。

例えば・・・

Ｐ．１９５
【考えてみよう】
上の二つの見解の資料をもとに、日本の協調外交が挫折した原因を考え
討論してみよう。

で「上の二つの見解の資料」というのが「中国の外交に対する幣原喜重郎の見解」と
「中国の情勢についての米外交官マクマリーの見解」。

(・∀・)ｶｺｲｲ!!　(*^ーﾟ)b ｸﾞｯｼﾞｮﾌﾞ!! 　(≧∇≦)b 　(*´д｀*)ﾊｧﾊｧ　(ﾟ∀ﾟ)神のﾖｶｰﾝ

逆に欲しくなったのが、海外の教科書。
中韓朝とその他アジアの教科書の翻訳版も出してくれないかな。
中韓朝だけがアジアじゃないだろ。

>>816
いや、神話と天皇はあまり関係ないだろ。
皇室の場合は起源そのものよりも、
これだけの年月皇室が存続してきた事自体の方が珍しいわけで。

つくる会の教科書が問題点があろうが、今までの方がより問題だったって事で
今までのデムパな教科書の問題点を指摘してなかった連中が
今さらもっともらしい事言っても信用できんわ

愛国心をくすぐられる内容なら読んでて楽しそうだ。

>>836
残念ながらそんな教科書は現在ない。
そういう教科書があってもいいとは思う。

つくる会教科書反対派が好きなもの、マンセーしたもの

共産支那
北朝鮮
ソ連
文化大革命
大躍進政策
金日成
金正日
チャウシェスク
ポルポト
スターリン
日本の軍事力を弱体化する米国製憲法
日本の子供から日本への帰属意識を持たせない教育基本法
池田大作

つくる会教科書反対派が嫌いなもの

日本
日本の軍備
日本文化
日本の英霊をまつる靖国神社
日本の治安をあずかる警察
日本を守る自衛隊
日本の指導者
日本の軍事力を補完する米国

俺もとりあえず買って読んでみたい。
読まずに採択妨害する連中と同じ次元に居たくないし。

tp://asami0908.hp.infoseek.co.jp/cgi-bin/src/up0054.mp3

オイ！コレ聞けよ！！笑えるよ。
某反扶桑社教科書の団体さんの隠し録音ｗｗｗ
ファビョってるよ。
大規模ＯＦＦ板より抜粋。

♪赤山羊さんたら 読まずに キレた

仕方がないのでお手紙書〜いた

「謝罪と賠償カムサハムニダ」

>>806
扶桑社の教科書は、「自虐」的記述に対抗しようとの意図の余り、日本史
（の一部の記述）にばかり熱意を込める一方、世界史に関するページは全
くやる気がないし、時代にも欠落があるのが、四年前に初版を読んだ時に
ありありと解り、気になった。
イデオロギー上の問題とは別にしても、こんなバランスの悪い教科書は使い
たくないと考える教師が現れても仕方がないと思うくらい、構成上の問題を
持っていた。
扶桑社の教科書を称揚しようとする人たちも、こういう問題点はきちんと指摘して、
絶えざる改善のための提言をしていかないと、結局は自分たちに不利な結果を招くこ
とになるよ。

いかないか？

つくる会の教科書反対人間の鎖をさらに囲むOFF ・２
http://off3.2ch.net/test/read.cgi/offmatrix/1123088643/

>>843
それ、成功したらかなりの効果をあげそうだよなｗ

>>841
俺が風呂の中でそのネタとそっくりな物を思いついて
風呂から出てさて書き込んでやろうかと思ったのに・・・。
酷い。とても不快な気持ちになった。もう寝る。

まぁ教科書の内容よりも作る会への反発なんだろう。
西尾みたいな人間が生理的にダメな奴って多いと思うぞ。
性格が屈折してるんだよね。