【社会】「日本に誇りを持てば、自分にも誇りが」 つくる会教科書、岡山・総社も選ぶ

>>91
バカチョン工作活動乙

愛国心持つのは大事だけど、これはちと違う気がす。
日本は誇れるけど、自分は誇れないです・・・

>>86
まぁ２ちゃねらーに馬鹿呼ばわりされたくはないがな

>>94
ソースは？
読んだこと無いのがバレバレ。

まぁ、総社っていうくらいガチの氏子衆なので当然だな。＞採択

>>82　自分に誇りがもてない人間が国の誇りにすがるんだな。
　　　情けない。

　そういう心がけだから、革命に失敗したんだよ。お父さん。

「愚か者や怠け者は、差別と不公平に苦しむ。
　賢いものや努力をしたものは、色々な特権を得て、
　豊かな人生を送ることが出来る。
　それが、社会というものです。　
　あなたたちは、この世で、人もうらやむような幸せな暮らしが
　出来る人が、何パーセントいるか知ってる？
　たったの６％よ。
　この国では100人のうち６人しか幸せになれないの。
　このクラスには24人の児童がいます。
　ということは？
　この中で将来幸せになれるのは、一人か二人だけなんです。
　残りの94％は、毎日毎日不満を言いながら暮らしていくしか
　ないんです。　
　もしあなたたちが、その６％に入りたければ、今から努力をして、
　いい成績を取り、いい大学に入るしかないでしょう。」

「いい加減、目覚めなさい。
　日本という国は、
　そういう特権階級の人たちが、楽しく、幸せに暮らせるように、
　あなたたち凡人が、安い給料で働き、高い税金を払うことで、
　成り立っているんです。
　そういう特権階級の人たちが、あなたたちに何を望んでいるか
　知ってる？
　今のままずーっとおろかでいてくれればいいの。　
　世の中のしくみや、不公平なんかに気づかず、
　テレビや漫画でもぼーっと見て何も考えず、
　会社に入ったら、上司の言うことを大人しく聞いて、
　戦争が始まったら、真っ先に危険な所に行って戦ってくればいいの。」

企業単位でも考えれば分かること。
入社した会社を悪いように教育された社員がまともに仕事出来るわけがない。

愛国がない人間はフリーターやニートが多そうだね。
どこにも属さないという面では個人主義と共通してる。

扶桑社の教科書を読むとこうなるぞ！（在日組織民団のサイトより）
http://www.mindan.org/upload/42e75847e0e70.jpg

誇りを持てとか、愛国心を訴えてみせる自民党こそが、この国をアメリカに売る一方で、財政からのピンハネを既得権益として保持し続けて、この国を滅亡に追いやっている、真の反日勢力

日本国を愛する漏れは、日本を腐らせている自民党体制の打倒を強く呼びかけたい
そうしたことに役立つ愛国心教育ならば、諸手を挙げて賛成
現体制賛美にすぎない似非愛国心は打倒の対象

あなたはリカさんを愛してらしたんですね

>>91
えらく従順な。ｗ

そう言えば他地域では反対派が大騒ぎしてるね。
ttp://www.h2.dion.ne.jp/~kyokasho/
↓
「つくる会」採択あぶないマップ　　ｗ
http://www.h2.dion.ne.jp/~kyokasho/1106kousin/5-7-19.htm

自分の国に誇りを持つようになるのは非常にすばらしいことだよね。

でもそれって、歴史を自分に都合よく解釈したり、都合の悪い部分から
目を逸らすという事ではないと思うんだよね。
これって、日ごろからネラーが中国・韓国に対して批判していることだよね。
自分の国に誇りを持つということと、間違ったことをしても肯定するというのは違うからね。
よく自虐って言うけれどさ、間違ったことは間違ったことで反省しないと、
同じ事を繰り返しかねないよ。

なぜ、扶桑社の教科書では自国に誇りを持てるようになるのか？
なぜ、他社の教科書では自国に誇りを持てないのか？
このへんをハッキリさせて欲しい。

結局、昭和20年頃までの日本にしか誇りを持てない人が増えるだけじゃないの？
今の日本と自分には誇りが持てないまま。

>>100
日本に迷惑かけないように、生きていってください

>日本に誇りを持つことで自分に自信を持つ子供たち

自分に自信が持てない、劣等感に苛まされている
２ちゃんのプチウヨを研究したうえでのマーケティングだな、オイ

　2ちゃんねるはサヨクが産んだ　子供たちですよ

>>92
同意。
「つくる会」の教科書自体は、別にいーじゃん使いたいトコは使えば、てな
もんだけど…（何をあんなに採択阻止するのか理解できん）
それでも君が代を歌わせたり日の丸押しつけたりとか、
教育で叩き込む愛国心なんてロクなもんじゃねぇと思う。

>>94
詳しく、具体的にどうぞ。引用してもらっても構いませんから。

>>98
オマエが劣等感の塊なのはわかった。
もしくは、民族的に差別されたという被害者意識を持ってるのかもしれないけど。

戦争ｶｺｲｲ！！

>>107

と、全共闘世代の負け犬が申しております。皆様。

>>56
>自衛隊員だって、自衛隊の仕事には必死だが
>地域社会やエコロジーやらにはまったく興味ねえだろう。

つ【さっぽろ雪まつり】

自虐といってもリストカットかヒロシしか思い浮かばない。

>>84
世の中、強大な物にすがってないと誇り持てないなんて情けない
と思う人も居るよ。

確かに日本には誇るべき文化があるとは思うが
自分は自分だしな。
その誇らしい文化や偉業は自分が成し遂げたり作り上げたわけじゃない。

>>116
は？
論旨にまともに応えられないで問題をすりかえたり
捏造するのやめてくれない？
おまえ、どこの国の人？国語勉強した？
教科書教育以前の問題じゃねえ？
誇りを持ったバカ？

>117
中国いけよ　金払えば戦車に乗らせてくれるらしいぞ。

>>110
今の自虐教育って歴史歪曲してるから
反省もなにも中韓が日本の主権を侵害しやすくするための洗脳でしょ。

>>115
公的な式典のときに国家斉唱や国旗掲揚をするのは、世界的な常識。
それを教えるのは、学校のお仕事。

>>91
ｷﾀｺﾚ！　ﾁｮﾝは帰れよｗｗｗ

日本人は自虐というより、謙虚なんだと思っていたんだがね。

たけしのおかあちゃんも頭が良くなるからって
お金はたいて朝日新聞とってたよねw

日本の場合サヨクもウヨクも根本が同じだから正直どうでもいい

となえるお題目がちがうだけで、目的は同一思想への統制だし

>>92
自分が積み重ねたものじゃなくて他人が積み重ねたものだろ、それは。

と言うか、確かに日本は良いものを持っていた。
で、今でも所々ではそれを見ることは出来る。
だけど・・・
本の中の正しい歴史ではなく、現在、今、何を誇りに出来るかな？
しかもこの記事的には、俺等日本人自身の内の感覚での評価では無く、
対外的に誇れるものだろ？
目に見える町並みだけでもこれだけ汚い日本で、いったい何を誇りに？

教科書程度で取り戻せる誇りなんて安っぽいと思う。
その前に政治不信を何とかしたらどうかな。

野球やサッカーで日本人が海外で活躍するシーンだけを見て喜んでいたり
オリンピックやワールドカップで必死に自国を応援するような国民にはこういうことも必要かもな。

＜ドルジ朝青龍と韓国人記者とのやりとり＞

韓国人記者「横綱はちゃんこ鍋が好きですか？キムチは食べないのですか？」
朝青龍「好きだ。キムチは食わんな」

韓国人記者「キムチは優秀な食べ物で体によく、食べれば食べるほど壮健になります」
朝青龍「食べないと言っているだろうが」

韓国人記者「キムチはＳＡＲＳも予防するし、
　　　　　　たとえモンゴル人であろうとも食べなければならない」

朝青龍「うるさい！キムチ野郎！」
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韓国人記者「日本での差別はひどかったでしょう？」
朝青龍「いや、別になかったっス」

韓国人記者「隠さなくてもいいですよ。どんな差別にあいましたか？」
朝青龍「いや、だから特になかったっス」

韓国人記者「"特に"ってことは、やっぱりあったんじゃないですか?!　どんな差別でした!?」
朝青龍「だから、無えって言ってんだろ！このキムチ野郎！！」

ていうか今までみんなおかしいと思ってたけど黙ってたんだな

ID:36Vrsag90
こういう血気盛んな人間って自虐ゆとり教育の成果なのかねぇ。

>>127
そこにつけこんで洗脳したのが自虐教育だと思う。

>>127
そこに、つけこむ連中がいるからねぇ。

今までは日本に誇りを持っていたよ。
勤勉で、謙虚で、過去を素直に反省できてさ。
それが今はどうよ。
ニートが増えて、横柄で、過去の反省すらできなくて。
今の子供たちがこんな日本に誇りを持てるのかよ。

戦後、アメ公が徹底的に日本人の精神構造をぶっ壊す政策を行った結果が今の日本。
また旧ソ連・中共の意を汲んだ糞どもの日本転覆計画の成果。

この教科書がスタンダードになって「日本は偉い」式の教育が標準になると、
それはそれでダメな人は同じように落ちこぼれて、また別の価値観を提示することで
現実から目をそむけつつ自分を肯定するんだと思う。

>>127
謙虚？
根拠無き自信にあふれた一部の暴走で戦争した国の
どこが謙虚？

単に振り子の振れ幅が大きすぎるだけだろ

ふと思ったんだけど、教科書として採用しなかった他社の教科書も
学級文庫（って今あるの？）に置くようにしたら楽しいのでは。

>>131 いろいろあるんだけど自分の国のことなのに知らない人間が多すぎるよね。
　　　ここの連中もたたくことに夢中になって知識が偏ってるし。

> 「日本に誇りを持つことで自分に
> 　自信を持つ子供たちを育てることができる。そのために扶桑社の教科書が最も
> 　ふさわしいという認識で私も５人の教育委員も一致している」

うわあああああああ
やっぱウヨって電波とばしまくりだなｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

>>122
だからオレは「積み重ね」だと言ってる。
教科書が全てにはならないが、教科書で教える自国の歴史が積み重ねの一部であっても
おかしくはないと言ってるのだが、理解できるか？

それではあなたの考える「自分に誇りが持てる」方法は？
「少なくとも教科書じゃないことだけは確かだ」ってオチはなしでお願いします。

>>132
日教組のゆとり教育は失敗したんだから方向転換するのもいい機会だと思う。

今の日本に誇りが持てないからこそ、誇りを持てるようにしよう
って
同じ日本人を反日とか売国奴とか言って、誹謗中傷すること？
そうやって、個人攻撃することで誇りが持てるの？
自分たちが気に入らない思想を排除する行為で誇りが持てるの？
大間違いだね

○これでは歴史に対する思いは育たない
・・・
　延々と日本の歴史を学んできて、その結論がこれなんです。要するに、日本の
歴史は女性差別の歴史であり、朝鮮人・中国人にひどいことをした人権抑圧の
歴史だったんだ。それを否定して人権を尊重する社会をつくりましょう。
こういうことですね。
・・・
　1998年に来日した韓国の金大中大統領は、アジア各国には、日本が過去を
正しく認識していないと考え、今も日本に対する危惧と憂慮を捨て切れない
人々が大勢いる、と述べたうえで、次のように演説しました」云々と。

　要するに、日本は差別の歴史、侵略の歴史をやってきたのに、まだ反省して
いないで開き直っている悪い人たちがいる。それを憂慮しておりますという
わけです。「これでいいんでしょうか」と子供たちに問いかけるわけです。
ですから、今の体制を倒して立ち上がろうではありませんかという、ある意味
での政府打倒、あるいは現体制打倒の呼びかけだと言っても過言ではないので
はないでしょうか。

　そして、「戦後補償を求めて裁判をおこした人」というこういう写真を載せて、
日本という国がいかに今なお告発されなければならない国家であるかということ
を子供たちに印象づけて終わるわけです。これは他の教科書も全部同じです。
この先人たちの思いや努力を継いで行きましょうということを結論に持ってきて
いる教科書は扶桑社以外ありません。　みんな差別撤廃、人権の大切さばかりです。
せいぜい日本文教出版の教科書に、平和国家をつくりましょうとなっているくらい
です。先人たちの努力、先人たちへの尊敬、歴史を大切にしましょう、日本の
歴史への誇りを持ちましょう、そんな言葉は死語なんですね。
ttp://seisaku-center.net/archives/kyoukasyo/sakai-koenroku/sakai-koenroku-3/itou-sakai3.htm