【社会】「戦争体験語る"ひめゆり学徒証言"退屈、飽きる」 青山学院、入試英語で出題

★「ひめゆり学徒証言は退屈」＝青山学院、入試英語で出題

・青山学院高等部が２月に実施した入学試験の英語科目で、太平洋戦争末期の
　沖縄戦に動員された元ひめゆり学徒の証言について、沖縄を訪れた生徒が
　「退屈で飽きてしまった」と語る内容の英文が出題されていたことが９日、分かった。

　元ひめゆり学徒の１人は「体験を話しているのは若い世代に伝えたいから。
　こうした文章が入試で出るのはつらいし、許せない」と指摘している。

　設問は長文を読んで質問に答える形式で、試験用に同校の教諭が書き下ろした。
　３種類の入試のうち一般入試で出題され、１０５７人が受験した。　

　http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20050609-00000814-jij-soci

1000

３なら元ひめゆり学徒の老婆を犯す

青山学院高等部ｻｲｺｰ

2

沖縄県の島田知事の伝記を読んでゾッとした事｡

沖縄人がアメリカ兵と一緒になって日本軍人狩りをしていたことを知ったとき｡
そして､壕の外から､殺せ､殺せと米兵に言っていた事｡

背筋が寒くなりますな｡
これをみて沖縄人が日本人であると考える人がいるなら見てみたい｡
自分たちの背信行為を棚に上げ､日本軍は悪魔と罵りつづけてきた沖縄人｡
「米兵は沖縄の人を助けたけど､日本軍人にそんな人はいたんですか？｣と真顔で聞いてくる沖縄人｡
琉球大学に入学した幹部自衛官を吊るし上げ､排除した沖縄人｡
これほどの鬼畜行為を日本人にした挙句､まだ被害者でいようとし続けるのですか？

「Gacktのトークは退屈、飽きる、ヴァカ」

>>1
事実を指摘して火病

青山学院は厚木学院になった頃からアホになってしまいますた！

広島と長崎の名産品が被爆ってのとイコール？

>>3
>>3
>>3
>>3
>>3
>>3
>>3
>>3
>>3
>>3

青山ＧＪ

言いたいことも言えないこんな世(ry

>>3は世界一の年増好き

青山学院って名前変わったの？

>>3

つバイアグラ

・・・帽振れーっ！

独りよがりな語り部のせいでますます戦争体験へ興味が薄れる。

まぁ２流大学なら納得

飽きないような話をしてください＞＜

>>19
だな。４コマでお願いします。

この記事夕刊で呼んだんだが、どういう事なの？まじで学校側が一方的に
悪いだけ？反戦くさくて記事の内容が信じられんのだが・・

>>6
沖縄人は日本人ではないと今の時代に生きていながら思いたがる君は
なにか理由があってそう思いたいのだろう

プロ野球は長くて退屈

>>6
そんな人達も「米兵相手に戦った」ということで靖国の英霊になっている

いくら反日売国奴でも靖国の英霊なんだから称えないとね
靖国の英霊なんだからちゃんと崇めないとね
靖国の英霊なんだから首相は毎年お参りしないとね

ナムヌの家の方の話なら
青学生も涙ながして聞くだろう

>>18
高等部と書いてあるが？

脳みそ腐ってるんじゃないの？非常識すぎ。

>>22
沖縄って独立したがってなかったっけ？

沖縄の戦争末期の悲惨な状況うんぬんは抜きにしても、

人の話が退屈だという内容の出題は失礼だし
教育機関として不適格だな

つーかひめゆり学徒って何？
全然習った記憶もないんですけど

１０５７人のうち一人がそう答えただけでﾏｽｺﾐに流れること自体、異常だろ。
そりゃ普通の人はうんざりしてもおかしくない

ぶっちゃけ従軍した兵士の手記の方が面白い
悲惨な話が主体の本でも笑える話や痛快な出来事とかも書かれてるし
延々とそんな話ばっかりされちゃ退屈にもなるだろう

>>6
島田知事なんていたか？

たまには兵隊さんの活躍も語って聞かせてよ。

>>28
米軍基地だらけにされて怒ってたんだろうな。
流通もあそこは違うし。そもそも琉球は王国だったんだよな。
>>30
どこの高校でたの？

３流大なんだから、大目に見てやれよ！

語り部活動で賞賛をあびる優れた人がこの先生きのこるには

>>31
出題

>>28
そりゃ、ごく一部。
たとえば山形にだって日本から独立したいと思ってる人はいるかもしれん。

こういう批判がくるのは当然やろ。問題製作者は鈍感な椰子だな。

>>24
そういう人はちゃんと生き残ってるから靖国に祀られてないと思いますが・・・・・

これはまずいな。

トムやジェミーの話が退屈だ、という文章とは次元が違う。

いやぁ、退屈だという意見はあるでしょ。
そもそも社会的活動というのはすべて批評の対象になるのだし、
そんなものを乗り越えて今でも力を持つ体験談を語るべしなり

俺は退屈とは思わなかったな
ずっと話に聞き入ってた

あんな一方的な自虐話聞かされて喜ぶのは筑紫や反日チョンだけ

所詮アホ学だよ

悲惨かどうかなんて関係なくもう戦争なんてマンドクセってことだろ

おばかウヨｇあ焦ってるのが目に浮かぶ
青学ＧＪ！

中学のときに「ひめゆりの塔」を合唱コンクールで歌ったなぁ。。
映画もみた。ビデオでだけど。

戦争体験を無理やり聞かされるのは思想信条の自由に反するとでも言っておけば（ｒｙ

つうか、ぶっちゃけ興味ないんでそ？
興味のない話を延々されるのは辛いものがあるな。

>>35
だったら勝手に日本やめて自分たちで勝手にやって行けばいいじゃん？

>>3

>>3
通報したよ、マジで。

>>41
ところがどっこい祀られてるんですよ
善悪の判断なんてしませんから死ねばちゃんと靖国に収められます

文句・苦情・合祀基準を事実上決めた日本政府に対して言ってください
もっとも、靖国神社は分祀請求には一切応じませんが・・・

この手の話が退屈なのは当たり前。
未来ある若者に配慮してくれないと。

>>51
日本がそれをさせなかったんだよ。歴史勉強して来い。

今の若い人はセッカチさぁ〜
沖縄のオバァもアップテンポしなきゃ時代に乗り遅れるさぁ〜
チバレヨォー！

英語かぶれの反日馬鹿教師のやりそうなことだ。
どうせこの馬鹿は白人には満面の愛想笑いをしてるに決まってる。

まぁ退屈かどうかは別として、入試問題にこんな文ださなくてもと思う。

過去の日本の占領政策をわずかでも肯定しようものなら発狂する中韓のようだな

戦時中の悲惨な体験→戦争は駄目(場合によっては反日)
っていう内容が多いからなぁ。
オチが分かってるんだから、そりゃ退屈するわな。

まぁ、退屈だと思うのは個人の自由だし不可抗力だから仕方ない。
しかし、学校側も空気読めやって話でしょ。
試験問題にするのが適切かどうかと。

経験者の話だから有意義だとか興味を持って聴きにきたわけじゃない。
話し手も伝える側に聴いてもらえるように考えたほうがよい。

>>56
だから、今から独立運動でもなんでもやればいいじゃん？
なんでやらないんだ？

>>9今は相模原あｓｄｆｇｈｊｋｌ；

まぁ、この入試の本文を読んでみなきゃなんとも言えん。
「退屈」と言った生徒を誡めるのが主旨だったかも試練。

>>64
君だるいな、消防ですか？？

はて。
日本という国には確か、言論の自由という天からの授かり物があると聞き及んでおりますが？

>>66
だよなぁ。一部分に過剰反応してるんじゃねーの

>>18
大学での出来事じゃないんだが？
池沼だろおまい？

また薩摩の植民地になれよ

>>66
記事は入試問題の全体的な内容を書いて無い。事実と逆の捏造記事という事も
あるからね。

所詮青学ｗｗｗｗｗ教える側もレベルﾋｸｽｗｗｗｗｗ

>>54
根拠は何？
ずいぶん長く書いてるけど、そういうことが一切ないんですが。
まさか祀られてる沖縄県民すべてが犯罪者だとでもいいたいわけ？

それとも、ただ靖国を貶めるためだけに、沖縄県民を犯罪者に
仕立て上げてるだけでしょうかね？君らのような人はそういうこと
やりかねないけど。

教育とは本音を煽ることじゃないんだが

あんまり、頭よさそうな入試問題じゃないね

ただまぁ、実際退屈といえば、退屈なのかもしれない。
もちろん民間人の戦争体験は、真摯に聞くべきだし、漏れも
そう思うんだが…。
ただひとつだけ、ひめゆりの党の体験者の方に物申したいのは、
「自分たちだけが被害者。日本軍も米軍も全部悪者。みすてられた」
と思うのは、どうなんだろう…。
ひめゆりの塔は記念碑にもなり、大々的な観光地になっているが。
同様に、日本本土への米軍上陸を防ぐために必死に戦った
日本軍将兵が可哀想な気がするんだが…。
誰ひとりとして訪れるものもいない、うらぶれた海岸に小さな
碑が建っている。

>1
試験用に同校の教諭が書き下ろした

これ、面白いネ。どんな英文にしたんだろ。入試用にほんど英文としては
通用しない文法英文作ったんじゃないの。特定の単語･熟語が必ず入試
参考書の日本語訳でピッタシ合うようなヤツ。ありゃ酷いからね、いつだ
ったか帰国子女の教え子が「先生、日本の大学入試の英語問題ってアメリカ
の学校の小学校の教科書よりひどい…」って嘆いてた。

ひめゆり学徒の実話は、風化させてはいけない悲劇として知っておくべきだと
自分は強く考えているが、一方、その清廉なる実話に対して、ひめゆり学徒の
心情とは違う、サヨク的テイストがひめゆり学徒の物語に入り込んでからは、
そういう修飾語部分が肥大し「退屈で飽きてしまう」ことになったのだ。

実話と実話として知ることは重要だが、反日サヨクが介入した結果、印象操作
の修飾語がにより、実話部分が薄まり、実話であるからこそ心の琴線に届いて
いた部分がなくなり、全体として退屈なもの変質してしまったのだ。

サヨクによる「平和への妨害」がここでも行われていたのだ。

>>64
実際、独立運動らしきものをやってる人もいるけど……。
ほとんどの人は興味ないみたいだけど。

県立トップ校なら苦笑いで済むんだが
バカ私立の癖に生意気だ

ひめゆり学徒の実話は、風化させてはいけない悲劇として知っておくべきだと
自分は強く考えているが、一方、その清廉なる実話に対して、ひめゆり学徒の
心情とは違う、サヨク的テイストがひめゆり学徒の物語に入り込んでからは、
そういう修飾語部分が肥大し「退屈で飽きてしまう」ことになったのだ。

実話を実話として知ることは重要だが、反日サヨクが介入した結果、印象操作
の修飾語により、実話部分が薄まり、実話であるからこそ心の琴線に届いてい
た部分がなくなり、全体として退屈なもの変質してしまったのだ。

サヨクによる「平和への妨害」がここでも行われていたのだ。

>>67
独立なんかしたくないし、出来ないんだろ？
じゃあなんで「独立するんだ！」なんて言ってるキチガイかいっぱいいるんだ？
風土病か？

わざとら杉
新手の自虐史観洗脳かな？

どんな話であれ「感動すべき」って押しつけるのはどうかと。
それに語り手の話し方が退屈だったかもしれないじゃないか。
どんな話でも下手が話すと退屈じゃないか。

>>79
反戦集会に行って必ず見る事ができるのは「教職員組合」「労組」などの
『旗』です・・いっぱい立ててますよ〜。

どんなネタでも書けそうなものを、わざわざ反日ネタかよ。
青山学院に極左の英語教師がいることが分かったよ。
青学の生徒、気をつけろよ。洗脳されんなよ。

いや〜、これは問題としては酷いよなあ。
ひめゆりの話をきいて、飽きるか飽きないかはそれは人それぞれだろうけれど
飽きたっていうのを問題として出すのはおかしいよなあ。


そういえば、最近の東大英語もやけにジェンフリ思想がはいったものが
出されているけれど・・・。

wwwwwwwwww
もうワロシ過ぎｗｗｗｗｗ

>>84

>>81だそうな

>>82
「いっぱい」はおらんて。
沖縄県民へのそのテのアンケートとか見たことある？

こういう人の話って、新聞とかの連載に載ったりするんだけど
凄く面白い。
だけど、講演とかで聞くとそうでもなかったりする。

２０年位前に西日本新聞に連載された、中国共産ゲリラと行動を
共にした日本人女性の話は、文句なしに文章に迫力があった。
続きが無茶苦茶気になって、早起きして新聞を取りにいったよ。

＞それとも、ただ靖国を貶めるためだけに、沖縄県民を犯罪者に
＞仕立て上げてるだけでしょうかね？
そういう「事実」も存在しますよ、という事だけです、どう思うかは人の勝手
A級戦犯だけが靖国の全てではありませんからね

>>75
そうだよな。
今、生きている人間は、過去に起きた争いで
勝ち抜いて生き残った人間なのにな。

>>78
同意

ＮＨＫこそ民間と違い利害関係がない分
人権擁護法案について取り上げるべきではないか？、しかしどうだ　
前回あれだけ法案阻止に向けて大騒ぎをし、連日連夜反対運動を繰り広げておきながら、今回マスコミ　
条項が凍結されるやいなや自分たちの身に危険はないとばかりに　
沈黙を守りはじめた、ここまであからさまに　
手のひら返しをやるのだから馬鹿にしてる　、確かにネット　
を使えない世代にとってＮＨＫは唯一の情報源、ネットさえ出現してこなければ　
そのＮＨＫのゆるぎない独占体制は維持されたであろう、しかしネットの影響で　
放送というメディアにややかげりがみえはじめた、そこへタイミングよく出てきたのが人権擁護　
法案、この法案が通ればネットは壊滅し、ＮＨＫの独占体制は維持される　
自分たちの保身のために、国民に知らせるべき情報をあえて封殺し、どうでもいい　
韓流ブームやレッサーパンダを垂れ流す　
これだけネットで騒がれ危険性が指摘され、第二の郵政といわれる程　
重要な法案であるにもかかわらず無視を決め込むＮＨＫ　
こんなふざけた公共放送とやらに　
受信料を払ってやる価値などないのである　

これはどうだろ

個人的には許せないが
ひめゆり記念館に行ったことあるから
あれで途中で飽きるとかありえん
涙が止まらなかった記憶しかない

>>79
外交に関わってくるし、米軍基地で潤っている面もあるだろうし。微妙だな。

>>82
したくないって何で君が言い切れるの？
出来ないって？当時おｋしてれば出来たんじゃないの？

>>90
そうか。ごく一部なのか。
一時ネット上にいっぱいいたもんでリアルでも沢山居るのかと思ったよ。

みんな沖縄大学だかの学生かＯＢらしいが。

自己中世代は、自分がすべて
自分を楽しませてくれるなら評価

>>35
沖縄にある米軍基地って帝国陸？海？軍基地を接収してつかってんじゃないの？

青学ＯＢの俺が来ましたよ。
二流とかバカとか六大学に入れてもらえなかったとか言わないでね。

>>96
キミ洗脳され易いね。
韓国の慰安婦の婆さんの話と同レベルに、
聞いたほうが良いぞ。

>>92
＞そういう「事実」も存在しますよ、という事だけです

だから根拠はなにかと聞いているｗ
答えられないのかね？

根拠がなければ君のいっていることは、
ただ沖縄県民を貶めているだけであろう。
祀られている人は、固有名詞のある人たちであろう。

来年の入試では例の「阪神大震災は笑えた！」コピペを英訳して問題に使って欲しい。

>>3
敬礼ノ

て言うか、ID:yOtOSwDGは
「沖縄は独立したがってるのになんで独立運動しないの？」って言いながら
「日本から独立したがるなんて風土病か？」って言ってみたり、よく分からん御仁だ。

>>102
自称慰安婦とごちゃまぜにする知能の低さよｗ

俺の予想
1　まじで問題つくった先生が馬鹿
2　第一段落で「飽きたと思った」と書いてあって、第ニ段落第三段落あたりで
「飽きたなどど思うのは、とんでもない恥ずかしい行為だと思った」で終わり。

さて、どちらかな・・

文脈も見ずにどうこう言えません

昔、高校の時にひめゆりの塔の話の感想文を書けって授業があって
マンドクサかったので「よくある話だ」と一言だけ書いたら０点に
なった。退屈なのは同感だ。

日本人はもう反戦の話は読み飽きてるんだよ。こういうのは中国や
アメリカの教科書にでも載せろよ。

八原高級参謀の作戦を司令部がきちんと守っていれば……

「長文を要約した正しい英文を選べ」
みたいな選択問題の間違った答えとして、
退屈したっていう文章があったのか？

もう、ぼけちゃって、話がループしまくっていたのかな。
「おばあちゃん、もうその話３回目だよ。」

みたいな。

青学は馬鹿大学だから、ちょっとマジメな内容だと「退屈、飽きた」と思うのだろう。

>>96
純真なヤシだな。

俺は飽きる、と言うより厭きた。
確かにサヨテイストが効きすぎ。

また沖縄スレ？

>>100
以前に土地返せ！っておじさんが敷地内に入ったとかでニュースになってたけど、
地元の人の農地とかだったのではないの？元々基地だったのかい？
>>106
ちょっと浮いてるよね・・・。

>>104
そこまでシャレのわかる人はそうそう居ない

なんつーか、戦時の記憶は残しておくべきなのはひめゆりの婆さんに同意するが
独りよがりな押し付けはやめるべきだと思うな。
何もあんただけが戦争の記憶を知っているわけじゃないんだ、70過ぎた俺のおばさんだって
克明に東京大空襲の記憶を持っているんだぜ？
幼い子供が見た地獄の光景は俺の想像をはるかに超えると思うが、それでも俺のおばさんは
戦争に恨み言など言わなかった、「日本もアメリカも仕方がなかった。あの頃はそういう時代だった」と何時も言う。

サヨめいた悲劇だけ伝えれば不戦の誓いになると思ったらそれは間違いだ

何が問題なんだ？　証言を提供する側も反省材料にすればいいのに。

>>64
お前はまず「沖縄の人は(みんな)独立したがっている」
という思い込みを元に話をするから、わけがわからないのよ。
何処かのテレビか何かで見たんだろうけど、一部の人達の話を
さもみんな思ってるように考えてはだめだよ。
みんなが思ってれば選挙に表れるでしょ。
マスコミが流す情報は、小さいものを大げさに取り上げる事で
話題性を生む傾向がある。普通な物を、普通に放送しても視聴率上がらないでしょ？
既存のマスメディアはしょうがないかもしれないけどさ。

ともかく俺が言いたいのは、自分の目で確かめなさい・・・



と思ったら反省していて、すげー素直でいいやつじゃん。

沖縄人なんて、結局何の緊張感もなく、シナと日本の二重外交をずっとやってたような連中だろ。
単なる弱い地方の豪族だったんじゃん。中世末期に日本に編入されてまだマシだったかもよ？
今度は日本がシナに編入されそうな勢いなんだが。非常事態なんだし、今度は裏切り者は容赦しないからね。日本もシナもｗ

ひめゆりの話ってここで言われてるくらい自虐的か？
別に日を貶めてるわけでも米を貶めてるわけでもないと思うけど。

>>106
いや、マジで日本から独立したがるなんて病気としか思えないぞ。
沖縄みたいな何の産業も無いゴミみたいな県でも日本の一部だから食って行けてるんだろ？

>>72
１．ひめゆり隊が長々と話をする
２．聞いてる生徒がアクビをする
３．それを諭して戦争の悲惨さを伝え、生徒はすまなかったと涙する
４．このような悲惨な事を繰り返してはならないと決意するところで終わり

なんてストーリーでも１−２だけ切り抜いて記事にできるなｗ

……。
>>98さん、あなたの脳内ではネット上の情報が全てなのか。
たまには外に出た方がいいよ？

つーか、外国語能力を見るんだったら、「常識で類推できる」文章じゃダメでしょ？

>>49
正直、映画で少女がバリバリしんでゆくところに、
危ない魅力を感じた。あれは、危ない映画だ。
発売禁止にしないと。

沖縄は被害者面はやめろ
ヒメユリ イズ ベリタイアード

やっば米軍を千切っては投げ、千切っては投げ
じゃないと面白くないよ

だからＩＦものがうける

>>125
記事を書いたやつの意図が意図なだけに、怪しくてしかたないっす・・

戦争の記憶を風化させずに語り継げ、というならこういうこともその一部だろうし
なにより、つらい話ばかりでなかっこいいところや感動の話も語り継いだらどうなんだと思うのだが

戦争と開離した世界に住むガキに想像力を求めるのは難しい。
戦争の悲劇を単に悲劇として語ってしまのは、戦争を物語に貶めて
しまいかねない。

事実を事実としてできるだけ客観的に伝え、その解釈をある程度具体的
に提示した上で、戦争を回避するにはどうしたら良いのかという本当に
難しい議論に力点を置かなければ、悲劇の歴史は意味を失ってしまう。

社会経験も知識も無いガキには、少なくとも、戦争回避という問題は非常
に難しく、非常に重要だという印象を与えられれば良いのだ。

例えば「みんなで武器を捨てれば良いじゃん」なんていう単純な結論を
安易に抱かせてしまうような今までの教育方法は完全に間違っている。

また共産主義者の分断工作か・・・
シナチョンのくせえ臭いがぷんぷんしやがるぜ

>>126
だって沖縄なんかどうでもいいもん。
俺のネット外環境では沖縄なんか無いも同然だよ。

お前は何か理由があって沖縄が日本中から注目されてるとでも思ってるのか？

沖縄戦のこと全然知らない、知ろうともしないのに
沖縄戦を批判する人が多いね

日本兵が、幼児と乳児のいる母親に我が子を殺せと言ったのは事実
集団投降しようとした民間人を全員強制自決させたのも事実

まあ、戦争だから軍人が絶対権力もってたわけだから
それは、当然と今なら返ってくるんだろけど

これから、北朝鮮、中国と戦争する時に自分はどう行動するのか
戦争体験の中に学ぶものもかなりあるだろうが、
それを、変な右翼思想に凝り固まって、最初から拒否するのも愚かだと思う

>>124>>135
ﾎﾟﾏｲ友達いる？大丈夫か？

>>123
「ひめゆり忠臣蔵（吉田司）」読んでなきゃいけませんか？
ほぼこのスレで言われてることが詰まった本だと思う（おれ自身は読んでないが）。

>>135
うんうん。どうでもいいならこれ以上粘着しないでね。
どうでもいいんだから。

実際聞いてるとつまらないんだけど
沖縄戦の悲劇を思いっきり生々しく聞かされるよりはいいと思うぞ

そんなにみんな話がうまい婆さんばかりだったら、
ひめゆりの塔を見学した奴らげろ吐きまくっちゃうだろ

我が母校青学をバカにするやつはゆるさん！！

>>90
でも、成人式とかの報道を見るにつけ、沖縄って日本じゃないんだなぁと思う。
教育って大切だなぁ、って見るたびに思うよ。

大日本帝国陸軍沖縄守備隊女子挺身隊に改名したほうが人気が出そうな希ガス

>>6 >>24 >>54
やり方が古い、その手のプロパガンダに今さら引っかかる訳ねーだろ。

>>137
>>139
だってさあ、沖縄なんか産廃処分場を引き受けてる田舎の村と同じじゃん？
米軍を引き受けてる以外に何の役にも立たない僻地だし。

>>134
分断を狙っているのはサヨクと反日沖縄人だけ


『反日教育じゃない。反戦だ』とか言い出す

確かに退屈だわな

また沖縄か・・・

>>138
ん？その本が自国自虐しまくりな本なわけ？

広島の被爆者の話を聞いて
「自分に酔ってるだけ」と感想文に書いた高校生がいたな

全文見ないと分からんが正直退屈だよ
中学の修学旅行で広島に行ったが被爆者の話を延々聞かされてうんざり
腹が痛いと言って抜けて部屋で寝てた

マジで退屈だよ
程度をしらないから延々と喋り続けるし
要約して5分で話せ

あ、特に>>123に宛てたものでなくてチラシの裏です。

思想信条の自由までも奪う、韓国や中国のような国にならないでくれ

>>110
俺も見させられ書かされた、Ｐ−５１「らしきもの」の
機銃掃射は迫力あったな、うん

>>136
＞日本兵が

って言っちゃう時点でダメだね。
沖縄人も日本人。

出題文は修学旅行で沖縄へ行った生徒は防空壕（ぼうくうごう）を体験した後、
ひめゆり学徒隊の体験談を聞き、「正直言って、彼女の話は退屈で飽きてしまった。
聞けば聞くほど防空壕の強烈な印象が薄れていった。彼女はその話を何回もしており、
非常に話し上手になっていたと思う」と感想を持つ。

問題は教師自信の体験をもとに作られた。

わざわざ沖縄の話なんか聞かなくても東京大空襲のがあるし。

>>141
許すも何も、誰も馬鹿にしてないよ。
アフォ過ぎだから非難して叩かれてるだけだよ。

>>145
産廃受け入れてる村にも沖縄にも失礼な言い方だけど、
君は世の中の為に何か役に立ってるの？

長崎出身だが、毎年毎年小学校から高校まで
8月9日は夏休みの中、学校にわざわざ集められて
平和集会なるものをやってたな。
ほんとうんざりしてた。

県内だけでやってても効果ねーだろと感想文に書いた記憶がある。

青学のレベルを的確に語ってるスレだよな。
大学じゃなく専修学校にでもしたほうがまだマシ。

>元ひめゆり学徒の１人は「体験を話しているのは若い世代に伝えたいから。
>こうした文章が入試で出るのはつらいし、許せない」と指摘している。

自分の話は全員が真摯に聞いてくれると思ってんのかね。

>>145
うんうん、分かった分かった。
貴君の貴重なるご意見はつくづく尤もであり、
当方としても有り難く承り今後の指標と致す所存也。

だからまぁ、沖縄独立ゴーヤー戦線の指揮官になるなり、
琉球を指弾する超都会人の会でも作るなり、好きにしてくれ。

>>159
お前は何の役にも立ってないようだなあ？

以前、ひめゆり記念館を見学してて涙が溢れて小一時間ほど出られなくなった事がある。

話し上手と言っておいて、退屈になったとはこれいかに。

>>160
自発的にやるならいいけど教師に無理矢理押し付けられてやるのは苦痛だ

ひめゆりの塔に行って驚いた事がひとつ。「戦争に美談はない！」って看板。なるほど戦争に美談なんてねえよな・・・？

第９師団の抽出せず、戦略持久構想のまま戦っていれば後二ヶ月は持ち、
米軍にさらなる大損害を与えられたものを

>>164
毎日働いてますよ。君は？

>>168
あるよ？

>>140
そういう話のほうがインパクトあっていいだろさ。
美談や悲劇じゃなくてありのままを伝えるのがいい

>>168
情報操作次第で美談にも猥談にもなる。

>>154
自由の国アメリカでも「同時多発テロ被害者遺族の話は退屈」なんて例文を載せたら叩かれます。

いつまで被害者つらを続けるつもりですか？
あっさりしていない人はキライです！

語り部に限らず学校でやる平和教育ってつまらないんだよな
押し付けがましい上に偏った思想まで入ってる
聞いてる学生のほうも戦争反対だの怖いだの書いてりゃ
◎もらえること分ってるんで自分で考えることもしない
まだガンダム見せて戦争についての感想文書かせるほうが余程為になりそうだ

青山学院高等部GJ

>>163
お前が「ネットの情報が全てか？」と聞くから「リアルじゃ沖縄なんか話題にもならない」と返したんだろ？
当たり前だわな。産廃引受で生きてる寒村と同じで沖縄なんか話題にもならない僻地でしかないんだから。

だからまぁ、沖縄独立ゴーヤー戦線の指揮官になるなり、
琉球を指弾する超都会人の会でも作るなり、好きにしてくれ。

何で俺がゴミみたいな寒村のためにこんな事をしなきゃならないんだ？

(ﾟдﾟ)ﾊｧ?　沖縄「反基地運動家」の呆れた正体
http://www.cosmos.ne.jp/~ryunosuk/jp/jno4.html

反基地運動の思想的リーダーが信奉するのは「テロ国家」北朝鮮のチュチェ思想だった。

（略）
沖縄の反基地運動において指導的な地位にいる３人が、北朝鮮のチュチェ思想（主体思想）
と密接な関わりがあるという事実が明らかになったのだ。
今年１月３０日から北朝鮮の使節団が大挙して来日し、２月７日から９日にかけて、後に亡命
した黄長(Y書記を迎えて「チュチェ思想国際セミナー」が都内京王プラザホテルで開かれた。
そのセミナー実行委員会のメンバーの中に、反基地運動家３人が含まれていたのである。と
りわけ、セミナー実行委員会「代表委員」５人のうち、２人が反基地運動家として、沖縄を代表
する人物であったのには驚かされた。

ひとりは参議院議員の島袋宗康氏。那覇市市議会議員を４期、沖縄県議会議員を２期つとめ、
現在は沖縄社会大衆党委員長という要職にある。
もうひとりは沖縄大学教授（憲法学）の佐久川政一氏。元沖縄大学学長の佐久川氏は、「チュ
チェ思想研究会全国連絡会会長」という肩書きを持つ。
（略）

>>101
チャラいんでそ？

>>1
たとえ様も無く有り難い話。
戦争の語り部にとって、
勝利以外の何ものであろうか。

沖縄を馬鹿にする中年が沖縄出身シナリオライターにすでに洗脳されている
件について（金城哲夫、上原正三＝ウルトラシリーズのライター）

平和教育＝反日教育
　平和教育＝反日教育

実際、修学旅行で沖縄に行ったの時、元ひめゆり学徒の人の話はつまらなかったな。
あと、基地をなくせってわめくだけのおばさんもヒステリックで嫌だった。
二人ともとても感情的で、話を聞かそうとは思ってないんじゃないかと思ったよ。

>>149
いや、そういった本ではなくて「ひめゆり」が批判を許さない
聖なる物語になった虚妄を暴いてる本です。

つーか、実際行ってみろよ、ひめゆり記念館と平和記念公園に。
胸が張り裂ける思いになるよ・・・・

>>170
そんな事を誇るなよ。恥ずかしい奴だな。
俺も残念ながら働かねーで食って行ける身分じゃねーよ。

いや実際年寄りの話はくどいよ。同じ事を何回も言うし。
でもな、それを顔に出さずにじっと聞いてやるのが敬老ってもんじゃないのか。
て、こんな話を厨房に分かれってのが無理か。

>>110
０点以外に付けれる点があるか？

いや、マジで8月9日は長崎に生まれた事を呪った。
せっかくの夏休み真っ只中、ウザイし、グロいし。
11時2分にはなんか県内で一斉にサイレンなるし。んで体育館で生徒全員黙祷。
マジ最悪。唯一の救いは離島だったって事。
長崎市内だと原爆資料館行きだからな。

アホ学といえども、>>1の記事もろくに読めないやつに
バカ私立呼ばわりされたくないだろう。
青山学院高等部って、そこらの田舎公立高校よりはるかに偏差値高いぞ？

平和教育って戦争の悲惨さ、戦争はしちゃいけないってことを教えるだけで、
どうやったら平和が維持されるかは教えないんだよな。

本気で平和教育をしたいなら、抑止力とか教えろよ。

>>113
実際、沖縄で聞かされたけれどさ。
マジで、同じ事何回も繰り返して喋ってるんだよ。
消灯時間過ぎてるから、早く終わりにしろよってくらい。

喋っている方は、毎日とはいかないまでも、
何回も説教をたれているんだから
少しくらい、人に聞かせる話し方をしろっての。

>>178
それ以上粘着すると、なんだか「日本に興味なんてないニダ！」って言いながら
必死になって日本を馬鹿にできるネタを収集してるNAVERの韓国人みたいだから、
都会に生活してて、世の中の役にも立ってて、産廃を引き受ける寒村の世話になんか
なってないあなたには似つかわしくないよ？

>>193
お前がしつこく絡んでくるから仕方なく受け答えしてるんだろうが？馬鹿なのか？お前は？

>>1





　　　　　　　　　　　　　（≧∇≦）ブハハハハ！！

内進はバカ9割1割秀才

この手の入試だとひめゆりの塔と見ただけで、これは戦争（･A･）ｲｸﾅｲって内容だと思う奴が絶対いる。
英語できないやつはそれで設問に答えて爆死ｗｗｗｗ


つかそれが狙いだろ

この新聞記事おかしくね？？

元ひめゆり学徒の１人は「体験を話しているのは若い世代に伝えたいから。
　こうした文章が入試で出るのはつらいし、許せない」と指摘している。

この元ひめゆり学徒の１人は受験したのか？

それに新聞記者も「指摘」は言いすぎだろｗ
適切なのは「話している」ぐらいだろ。
その文章に出てくる表現にとやかく言いがかりをつけるのは人権侵害だろう。

７０８０超えたジーさんバーさんが老体に鞭打って話してるんだから
こんな事言うなって　相手は結構本気なんだぜ

青山なんて学校じゃねえしｗｗｗ

モラルの問題だな。
講義や公演の話を、「退屈、飽きる」と思っていても、
それをおもむろに表現したり、しゃべっちゃダメだろ。

>>187>>194
何で君は喧嘩腰なの？もう少し空気嫁ないの？
ストレス溜まってそ、甘いもの食ってﾓﾁﾂｹよ。
漏れはサラリーマンじゃないけど、お互い頑張りましょ〜

>>189
たいていのやつはそう思うよな。
全員にわからせよう（洗脳しよう？）って時点ですげえ無理がある。

>>201
そういう考えがシナ・チョンをつけあがらせる

俺も原爆記念館強制的に行かされたよ
センコーどもは行きやがらねーし
ホント最悪だった・・・

>>198
お前の文章こそ意味不明。日本語キチンと勉強しろ。

つらいしのは分かるが、許せないってのはなあ。
日本には言論の自由があるわけだし。。。

>>198
要は散漫なんだね。
オババも沖縄のマスゴミもね。

内心の自由の著しい侵害。

>>199　>>201
学生だしな。そういう忍耐は期待できない。
ちょっと関係ないが、話がつまらん教師は嫌われるしな。

>>194
酷いな。絡んでなんかいないよ。
ただ、都会人で、世の中の役に立ちまくりで、産廃なんか生まれてこの方一度も
出したことのないあなたに、顔を真っ赤にして必死にキーボードを叩く姿は
似合わないよ、ってちょっと忠告してるだけだよ！

>>198
おまえの言ってることのほうがおかしい。
つかスマン、意味がわからん。

まさにチラシの裏に書いておくべきことだった、な！

>>199
聞きたい奴に聞かせるのは自由だし良いことなんだけどね
聞きたくない子供に無理強いするのは間違ってる

沖縄叩きの粘着がいるねｗ

「退屈で飽きてしまった」＝「中共や韓国のように刺激的な捏造ｷﾎﾞﾝﾇ」ってこと。

１００万人のひめゆりが日本兵にレイプされその後虐殺されたって歴史に改ざんしませう。
なんなら、朝鮮半島から一流の捏造脚本家を招聘すればどう？儲かると思うよ。笑いが止まらないぐらいにｗ

いい加減反戦一色はツマンネーんだよ。飽きた。

終戦記念日の反戦ドラマとか60年間も
飽きもせずに毎年毎年アフォみたいにやるよな。

っていうか、お前らもう一度>>1を一字一句ちゃんと嫁よ。

つーか、日本人の戦争被害は聞きたくないって話だろ。

被害者は、常に三馬鹿でありたいっていう願望

>>211
要するに都会に踏みつけにされてるとひがんでる僻地の土人が、都会人を妬んで絡んでるわけか？

感性無くしちゃぁーこんなもんよ

感覚マヒ
ある種精神病だな

>>217
空の神兵とかやって欲しいよな
ちなみに今年は小野田さんの話やるらしいよ

ないちゃー見てると、でぃじ　わじわじするやっさぁ！

　　　　(⌒⌒)
　　　　　l|l l|l 　ﾎﾞｰﾝ
　 　　　 ∧＿∧
　　　　∩#｀Д´>　
　　　,,__ｙ　　　 つ　
　　 (,,_._　　　ﾉ 　　　　　　
　　　　　｀l,_,ﾉ

>>223
はい。反日沖縄人ひとーり

>>6
そんな人間が日本の地方自治体の長とは・・・
まじで米軍にはいてもらわないと、いつ中国に帰属宣言するかわからんな

>>215
反日活動を叩くのは歓迎だが、
反戦や沖縄を叩くのは分裂を狙う微妙な反日活動としか思えん
あと、反戦のために武力が必要なことも教育すべきだな

　
ID:yOtOSwDG

>>222
同意、今のご時世反戦なんて現実味がないよね
北朝鮮や中国が明日にでも攻めて来そうだもの

素人だから仕方ないが、話が下手だと内容にいくら実があっても持て余すというのは事実だと思う。
自分たちの経験を誰もが黙って聞いて、賛同してくれなければ「ならない」ことにしてる老人達は、自分たちが
既に体験を語ることに慣れてしまってることに気づけや。

個人的感想は置いといて、わざわざこんなものを
入試の文章に入れる所に、入試問題つくった人間の悪意を感じる

>>214
…教育て何か知ってる？

どうせ沖縄決戦なんて左翼の作った捏造話なんだろ？
地上戦があって沖縄人がたくさん日本軍とアメリカに殺された〜って。
ホントに左翼って気持ち悪いな。氏ねよ。

何で沖縄だけ被害者ぶるの？
同じ大陸進出した“日本人”だよ？

問題全部読まず一部だけ切り取って批判するのはどうかと思うぞ

生徒Å「退屈で飽きてしまった」
生徒Ｂ「お前、そんな失礼なこと言って良いのかよ！お婆さんの身になってみろ」
生徒ＣＤＥＦＧＨＩＪ・・・「そうだそうだ」

この展開でも批判できるか？

>>234
そういう文だったの？

「インドネシアで今でも日本語が話せる人がだくさんいる。
　それだけ日本は感謝されているんだ」と
しつこく話す爺さんもどうにかしてください。

まあ、こんなネタで騒げるのもあと少しだ。
戦争体験者がゼロになるからな。あと１０〜２０年ちょっとで。

なぁ、お前ら


沖縄逝って来いよ


自分の目で見て、聞いて来い。話はそれからだ。

>>223
やなわらばー！
たっくるさりんどー！

ふりむんはあまんかいいちれー！

我が国の貴重な同胞の沖縄を叩いてる奴は、日本国の利益を何も考えてない
「まぬけな、踊る売国奴」

とっとと、上海にいって日本料理屋開業してこい！低脳が

洗脳の恐ろしさを
表現してるな

武力の均衡を教えてこその、反戦だよな。
国家キライ、権力キライの地球市民を育てる教育は
いい加減にしようぜ

>>228
体は大人かもしれんが、理屈のコネ方がまんまガキのヤツのことだな？

非常識にも程がある！
呆れ果てた低能学校！
教育機関失格じゃ〜!!

もう自虐史観には飽き飽きだ！

沖縄叩きしてるのチョンかチャンだな
一部を除いて殆どの日本人は沖縄は好きだし
殆どの沖縄の人も日本好きだろう
基地では少し迷惑かけているけど
韓国や中国に比べると全然マシ
いろいろ問題があるのは確かだからそこに付け込む輩の多いことｗ

　　　　　　　　V
　 　 　　　∧__∧ 　 ________　
　　　　 　<丶｀Д´>/￣/￣/　
　　　　　 （ 二二二つ /　と）　
　　　　　　| 　　　/　 / 　/　　
　 　　　　 | 　 　 ￣|￣

>>240
上海のシナチクは黙ってろ

>>234
ほんとにそんな展開だったんか？

>>220
その通りです、都会人様。わたくしめはウジ虫のような田舎ものでございます。

ところで神のごとき都会人様、あなた様が物理学に興味のない方だったとして、
ネット上で「無限にエネルギーを生み出す永久機関」を大勢が宣伝していたら、
あなた様はその存在をお信じになられるのでありましょうや？

いやはや、あなた様を相手に詐欺をはたらくのは実に容易な……。
いやいや、なんでもございませんとも、ええ。
ウジ虫の一人言でございます、ええ。

もうこういう売国私立に助成金出すのやめれ。
同時に左翼教育＆三国出身の教員を積極採用してる私立にも
助成金出すな。

退屈で飽きちゃった、なんて高校入試のレベルを超えるんじゃないか？

ひめゆりの話が本当に退屈かどうかなんてどうでもいい。

問題なのは
受験問題作った教師の知性が低いことが明白になったことだ。

本心で日本を見下し、日本叩きしている沖縄人は目に入らないですか。

ぷっないちゃーのウヨがかばってくれてら

って笑ってますよ。

「沖縄を訪れた生徒」ってつまり「修学旅行で沖縄に来た生徒」のことだろ？
で、その生徒が何を求めて沖縄に来たかということだ。青い海だろ。バカンスだろ。

沖縄までわざわざひめゆりなんかを研究しに来る生徒がいるかっつーのｗ




　　　　退　　屈　　な　　の　　が　　当　　た　　り　　前　　ｗ


要は生徒が正直なだけだよ。ニュースでもなんでもないｗ

親日的な沖縄人ているの？

沖縄も反日プロパガンダの道具にされているからな。
そりゃ生徒は「またか」って飽きるわな。

>>250
いや、信じないねえ。
エネルギーの保存則が破綻したって話は聞いた事がない。

でもネットで創価学会の信者がキチガイなのは確認出来るし、オキナンチューにお前みたいなキチガイが多いのも確認できるよ。

まー僻地の野ツボに沸いた蛆虫なんだから仕方ねーけどな。（笑

てか、こんなんチマチマ報道しなけりゃ
当事者の耳にもはいらんだろうに。
騒ぎにしたいやつがいるんだろうよ。

>>234
十分問題。間違いなく不適切。

>>259
騒ぎたい奴が一番あれだけどな

ゆめりあ？

来年は従軍慰安婦希望

Ａ「従軍慰安婦の話、飽きたね」
Ｂ「お前、そんな失礼なこといっていいのか！！！！」
Ｃ「ところでパスポートもっている」
Ｂ「ああ、日の丸がついたパスポートを持っているよ」
Ａ，Ｃ「ｺｿｺｿ」

ヤツラは日本人を“明確に区別”しているからな
で文句は言いたいだけ言う
助成金はドバドバ‥‥

クソ沖縄人は戦争で全員死ねばよかったのにな。
沖縄人さえいなければ基地で騒ぐ左翼バカもいなかったのに。
沖縄全土が米軍基地だったら日本も安全だったし。
考えるだけで沖縄人が死んでればよかったって思う。

仲間由紀恵が独立主義者だと知った時はショックだったな・・・

>>248
おまえが一番売国だろ！
日本人が沖縄叩いて、何の利益がある？？
実質日本防衛の生命線だぜ、沖縄は

その入試問題のあらすじを書かないと何も判断できない何の意味もないニュース。
記者が記事書く練習しましたって感じかな。

ひめゆりの塔で号泣してしまった。
「生きてる人間の体にも‘蛆,が湧く事を始めて知った」
って言葉が印象的だった。

>>258
ID:yOtOSwDGさん、
ネットのみで強がれる恥ずかしい典型みたい
止めたほうが良いよ

笑ったｗ
青山って思想教育しとらんし意外と右よりだったりする。
キリスト教なんてただ教えてるだけで強要しないし。

うちは室町時代より勤皇の家柄
http://www.genbu.net/data/higo/kikuti_title.htm

その辺の似非右翼と一緒にしないでね〜

>>265
おまえは単発IDのネタな

こんなもん文脈でどうとでも取れるから無意味だな

>>258
……おやぁ？
永久機関は、エネルギー保存則によってのみ否定されているわけではありませんよ？
熱力学第二法則は無視でございますか？

それと、虫は「沸く」のではなくて「湧く」ものでございますよ。
都会では日本語も刻々と変化しているのでございましょうか。

それと、私は沖縄の産ではございませんよ。都会の方は妄想もお酷いようで……。

本音と建前くらい使い分けとけばいいのに

　∧＿∧ 　
　（　・∀・）　
　（ 建前 ）　
　｜ ｜　|
__（_＿）＿）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　（ ＿）＿）
　｜ ｜ ｜
　（ 本音 ） 　
　（　。Ａ。）　
　 ∨￣∨
　　　　　　　　　　　　／(
　 ／￣￣￣￣￣￣　　￣￣＼

沖縄に核兵器落とせば良かったのに。

　　　　　　　　V
　 　 　　　∧__∧ 　 ________　
　　　　 　<丶｀Д´>/￣/￣/　
　　　　　 （ 二二二つ /　と）　
　　　　　　| 　　　/　 / 　/　　
　 　　　　 | 　 　 ￣|￣

アホ学

これは前後の文脈関係なく不適切だろう。

「従軍慰安腐のお婆さんの話を聞いた。うそ臭くてつまらなかった。」
なんてあったら国際問題になって面白かったのに

>>275
え！エネルギーの保存則のみでは「無限にエネルギーを生み出す機関」を否定できないのか？
知らなかった。ぜひ論証してみてくれ。

>>262
大いずｍ・・・にそんな名前のショッピングセンター？があったな。
２回しか行った事ないけど。

>>266
マジで？あんな可愛いのに…それはショックだ。

>>281
「従軍慰安腐のお婆さんの話を聞いた。やけに若かった。
話も前後で矛盾していた。商売でやってるんだなあ、と思った。」」

「試験用に同校の教諭が書き下ろした」という英文に登場する「生徒」が
実際に存在するかどうかは少なくとも>>1の記事からは読み取れないんだが。
叩くのなら中の人にしておけ。

>>236
「フィリピンで今でも日本語が話せる人が沢山いる。
　それだけ日本は感謝されているんだ」

シャチョーサン！！イチマンエン！！イチマンエン！！

もし:yOtOSwDGが本物の日本人だったら
同じ日本人として恥ずかしい
んなわけないよな
絶対チョンかチャンだよな
見苦しすぎ

>>286
べつにそういう生徒の記事だったんなら、
誰も叩かないしニュースにもならんだろ・・・・

戦争の記念式典みたいなニュースも退屈。
原爆、終戦等々すぐチャンネル変える

>>282
どうやら基本をご存じないようですが、永久機関には第一種と第二種があるのですよ、
現人神のごとき都会人様。
エネルギー保存則によって否定できる永久機関は第一種のみです。

ところで虫が沸くって、都会人様は虫を鍋で煮たりするのでございましょうか？

>>286

いや普通に読めば「ああこの生徒は問題内の架空の人物だな」と判断すると思うが。

>>291
お前の話も退屈だな。
スレ違いだし。

話か･･･
俺の学校は単になんか記念館みたいなとこ行っただけだったな

ひめゆりの塔や水筒で抜いた俺は鬼畜wwww

沖縄県が２月に実施した入学試験の英語科目で、青山学院高校の英語の授業につい
て学生が「退屈で飽きてしまった」と語る内容の英文が出題されていたことが９日、
分かった。

というニュースを来年聞きたい。

>>293
うん、分かってる。ごめんよ。
もうやめるわ。

>>291
いや、都会じゃ虫は食わないよ。
沖縄辺りじゃ食うんじゃねーの？

>>291
つーかお前の言う「無限にエネルギーを生み出す機関」って第一種か？
へー、そうなの？田舎じゃ言葉の意味も違うんだね。

英文が分からなくても「道徳的に正しい」
回答をするテクニックもあるしね。

>>299
お前ももう辞めろ。

大学より入るのが難しい高校だっけ？
中学の学年トップが行ったよ。
高校入った頃はてっきり早計並の難関大学だと思ってたら、予備校で大学の偏差値みてびっくりしたw

この間、内地から来た人の接待で、初めてひめゆりの塔に行った。
おばぁの話は、鬼畜な米兵による非人道的な無差別殺戮の恐怖といった
どこにでも転がっているありきたりな話ながらも、年がら年中観光客相手に
トークしているだけあって、方言もキツくなく、話のテンポも良く、決して退屈な
ものでは無かった。台本でもあってレッスンでも重ねているのかな？

そんなことよりも、亡くなられた生徒の写真がパネルで展示されているのだが、
よくチェックしてみると結構かわいい娘が数人混じっている。６０年前のスッピンで
アレなのだから、そのクォリティーの高さは言わずものがなである。
また貴重な宝味が失われたかと思うと、ひめゆりの塔は戦争という行為の愚かさと、
平和の尊さを痛感できる、まさに平和教育の殿堂である。

あれ、青学叩きになってるのか？

俺、アカヒで読んだから反米誘導ニュースだと思ってた。
ソースがアカヒなら違う流れになっていたに違いない。

>>281
人の発言の一部を切り取って問題を大きくさせようとする
どこぞの記者さんみたいですね？

>>285ﾜﾛｽ
なるほど。入試用問題分のために作られた架空の人物の話としておけば問題ないんﾀﾞﾅ

まぁツマランわなあの話は
俺も沖縄に修学旅行で沖縄行ってホテルでその話聞いたが
夕飯後に二時間も話しやがった。
そして校長が一番最初に寝てたってオチ

>>276->>279
ナパームﾜﾛｽｗ

どうしてこんな文章にしたかなぁ。
青山じゃしかたないかｗ

>>302
まぁ大学付属ってだけで偏差値バカみたいにあがるからねー。
日大の付属ですら。意味ワカンネ。
俺はK大学の付属だったわけだが。

ひめゆりの婆さん達は、ひめゆり記念館側に請われて話してるのよ。
独りよがりな押し付けとか何とか言われても、本人の体験に基づいた話しかできんのよ。
どっかのサヨの講演会みたいに、入場料取って延々オナニーしてるのとは違うのよ。
あの婆さん達は、悲惨な体験を語り続けさせられてるために、悲惨な記憶を遠い過去の記憶にはできんのよ。
しかも、あの婆さん達の話は、否が応でも聞かなきゃいけない状況なんかではないのよ。
退屈な話を聞かされてウザーと思うのは、修学旅行で無理矢理連れて来られる厨房工房共なのよ。
攻撃するならあの婆さん達では無く、サヨ教師共を攻撃すべきなのよ。

でも戦争モノの施設ではひめゆりランドはぶっちぎりでよく出来てるよ。

こういう粘着基地外やら延々とウヨサヨ論争し続ける奴やら訳わかんない奴らが増えてつまんなくなったなこの板も・・・

どうでもいいけど、高等部の修学旅行は沖縄じゃかったぞ。
元ネタは生徒の作文ではないので。念のため。

こりゃひどい

ひめゆり部隊の女学生は靖国神社にも合祀されてるんだからな。
日本の兵士のために必死に看護してくれたんだ。

沖縄侵略なんてなかった。
本土決戦なんてなかった。
米国は原爆など投下していない。
これは事実だ。歴史が証明している。
いいか？歴史ってのはな、語られながら築かれていく物だ。
故に、
沖縄侵略なんてなかった。
本土決戦なんてなかった。
米国は原爆など投下していない。
事実なのは、
日本軍は朝鮮半島を侵略し、
中国全土を弾圧した。
あまつさえ、
日本軍は朝鮮人中国人を大量虐殺した！
これは歴史上の事実である！！

正直でいいんじゃね。
真摯に受け止めてそうならないようにすればいいじゃん。

それより、太平洋戦争ってアメリカの呼び方だ。
日本の貴重な糧にするべき歴史がアメリカ視点というのが、一番許せんところ。
日本人なら、大東亜戦争と呼びなさい。

入試でこんな失礼な文を使うなんて信じられん。
青山も落ちたな。

　　 , -.―――--.､
　　 ,ｲ,,i､ﾘ,,リ,,ﾉﾉ,,;;;;;;;;ヽ
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　　|} ,,..､_､　 , _,,,..､ 　|;;;:|
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　　|　 ｰ'　|　｀ - 　 　 ﾄ'{　　　
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''"〜ヽ　　＼､_;;,..-" ＿　,i`ー-
　　 ヽ､oヽ/ ＼　 /o/　 |

【ラッキー同志】
このスターリンを見た人はコピペでもいいので
10分以内に3つのスレへ貼り付けてください。
そうすれば１４日後凶シベリア送りにされるわ自己批判させられるわ
ＮＫＶＤがくるわ粛清しまくるわはでえらい事です

375 ：名無しさん＠６周年 ：2005/06/09(木) 21:09:15 ID:FnHhkOmy

和泉市北池田中学校でおこったこと

北池田中学校は長崎に修学旅行に行き被爆の語り部の一人芝居を見学したが、芝居がはじまって
５分も経たないうちに「おもろないのう、帰ろうぜ」という声が出てくる。そのうち「やめろ、おもろないわ、
帰れ！」と野次を飛ばすようになり、飴やガムを投げつける。語り部は「こんな状況で芝居を続けられない」
と途中でやめてしまった。

ttp://blhrri.org/info/koza/koza_0046.htm

ttp://www.nishinippon.co.jp/media/news/9708/nagasaki/nagasaki6.html

>>318
>>1をよく読んだら？
青山学院のｳﾖ教官による作り話だよ。

まあ、所詮　青学だからこの程度のレベルの入試でOKだろ

>>119
東京大空襲はたしかに酷いが、沖縄はそもそも生活が東京より格段に低かったんだろうし。
歴史的に迫害されてたって気分があるから余計にひどいのかもしれん。
沖縄の悲惨さは、父島母島から強制疎開させられた人あたりと比較しないとわからんかもなあ。

しかし藻舞のおばさんて、えらく悟ってるんだな。
うちの７０半ばのお袋は、まだアメリカがわざわざ日本の家屋を効果的に空襲するために
特別製の焼夷弾を作って東京大空襲に使用した事をえらく恨んでいるんだが。

「戦争終わってから食料出してくれたにせよ、あの業火はひどすぎる」と言ってるよ。

語部が思想を持った時点で歴史ではない。

>>321
こういうの見てるとなんか考えさせられるな
うぜーとか言ってる連中もいたがやはり大事なことだよな

yOtOSwDGは頭悪いな

中学の修学旅行の時にさ、広島で原爆被害者の話を聞くって感じのイベント（？）があったんだけど
１２畳くらいの空調も無い部屋に１クラス（４０人）正座で押し込まれて、おばあさんが二時間くらい延々話してたんだけどさ
９月の広島でその環境じゃ話を聞くどころじゃなかったよ

まともに話を理解させようとしたらもっと普通の環境にしてくれと思った、あの夏の日

ひめゆり部隊は献身的にせっせと看病してくれた儚い青春を健気に。
そーいう体験談を退屈だと言える人間に愛国心など育たない。
脳が学級崩壊

「退屈、飽きる」ってのも、思想信条の自由なんじゃないの？

まぁ漏れも語り部の話を聞くよりは、原爆資料館とかひめゆり資料館とかNHKの
ドキュメンタリーで冷静に事実だけ告げてもらうほうが楽なんだが。

　伝える事に情熱こもるのは分かるし理解はするし戦争なんて無いほうがいいって
いうのは同感なんだが、語り部の語る事に共感を持てと言われてもなあ.....。

いや、春先だかにNHKでやった東京大空襲の特集番組並の、沖縄戦の番組を
NHKで資料あつめて制作して、フィルムセンターあたりに納めておいて欲しいぞ。

こりゃあ、この年に入った生徒はかなりのDQN決定だな。

試験用に同校の教諭が書き下ろした
試験用に同校の教諭が書き下ろした試験用に同校の教諭が書き下ろした
試験用に同校の教諭が書き下ろした試験用に同校の教諭が書き下ろしたv

v試験用に同校の教諭が書き下ろした試験用に同校の教諭が書き下ろした
vv試験用に同校の教諭が書き下ろした試験用に同校の教諭が書き下ろした
試験用に同校の教諭が書き下ろした試験用に同校の教諭が書き下ろした
試験用に同校の教諭が書き下ろした試験用に同校の教諭が書き下ろした
試験用に同校の教諭が書き下ろした
v試験用に同校の教諭が書き下ろした
v試験用に同校の教諭が書き下ろしたv

えげつねえ出題だな・・。

入試問題はきちんとチェックしろよ。学校の品や質、常識が疑われる。

こういう試験の問題ってさ、ちょっとくらい分からない文があっても
こういう話題ならこういう流れだろうみたいに推測するじゃん。
まさかひめゆりの話題で「飽きちまった」なんて出るとは誰も思わない
すごい引っかけ問題

青学も終わりだね。

つまり、青学を受けるためにはひめゆり部隊などの
悲惨な話には心を動かされない無情緒な人間が通るような
踏み絵が仕組まれていたって事だ。

青学の生徒は最低だな

ＰＬ〜青学〜東芝〜阪神！つ〜ボ〜イ〜♪

第一綜合病院の院長が狙われ、デストロン怪人・テレビバエに改造されてしまった。
そして第一綜合病院はデストロンの付属病院と化してしまった。患者はテレビバエの怪しげな光線を受け、デストロンに忠誠を誓わされた。

ダブルライダーの遺言を信じ、戦う決意を新たにする風見志郎。
スポーツ用品の店「セントラルスポーツ店」。それは世を忍ぶ仮の姿で実態は少年仮面ライダー隊の新しい本部であった。

そのセントラルスポーツ店になんとデストロンから開店祝いの花輪が届いた。
依頼主の住所を聞き出し、現場に向かう志郎。そこは人の住まない倉庫街だった。

デストロンの戦闘員が現れ、志郎はその行方を追う。するとテレビバエが出現し、催眠光線を発してきた。

風見志郎は仮面ライダーV３に変身し、テレビバエに戦いを挑む。

「退屈で飽きる」という文章が、出題者の感想であると、
無批判に捉えてしまっているとしたら、
大学教育を受ける資格は確かに無いな。

第一、退屈で飽きようが、感動して涙しようが、
どんな感想を持っても、それは全く個人の自由だ。
民主主義というのは本来、そういう厄介なものだよ。

英語の読解力の問題なんだから、題材は何でも良かろう。
道徳や思想を聞いてるわけじゃないんだし。

　英文が出題
→読めない
→なんか戦争ネタっぽい
→とりあえず｢かわいそう｣とか｢謝罪する｣みたいな回答を探す
→不正解。(ﾟдﾟ)ﾏｽﾞｰ

まあオレとしてはこんな印象

極悪　たかが入試問題で学校叩いてメシの種にしてる時事通信
やや悪　時事通信にのせられてコメントしてる元学徒
アホ　教員の立場なのにちょっと配慮が足りなかった出題者

あの塔は小さいよな。
見てびっくりした。

青学の高校って、意外と偏差値高いんだね。

ttp://homepage2.nifty.com/eisu-school/hensati_siritu.html

まぁ軍服姿の遺影飾ってある家とそうでない家どっちが多いかって話の気もするが。
ガキの頃から見たり聞いたりしてりゃネタにしようとは思わないだろうし。

抗議した人は「退屈だ」と思った人がいると言うことを表沙汰にしたことが
許せないのか？「退屈だ」と思う人がいた事が許せないのか？
「分かってもらえなくて悲しい」と言うなら分かるけど、許せないってのは
違うような気がするよ。

実際の入試問題の内容は、
＞戦時中の沖縄の洞窟をみて、戦争の怖さを知った。
＞それに対して、語り部があまりにも語り慣れしすぎていた。
＞彼女の話を聞くと、ひめゆりの話はあまりにも簡単に聞こえてしまう。
＞中国の反日運動に見られるように、戦争体験を伝えるのは難しい
＞時には、言葉よりももっと伝えられるものがあるのではないか？
という内容だね。
時事通信がネタにするほど、過激な内容と思えないんだが。

>>341
>大学教育を受ける資格は確かに無いな。
さんざん既出だが、これ高校入試だし。

まあ、青学のレベルがわかるような問題だな。
こういうのはそうおもっていても、出すような問題ではないよ。
それに過去の人たちが痛切に感じたことを青学程度が
退屈よばわりしていいんだろうか。
戦時中の日本人にあまりにも失礼じゃないのか。

特に芸も無い不幸自慢を延々とと聞かされたらそら退屈だわな。

ひめゆりの方も毎回ネタ変えて話せ
さもなきゃテープで十分なんだから
修学旅行生相手ならその相手のご当地ネタで小噺やってから本題とか

青学も落ちたもんだな。

昔は、上智・青山・立教と言えば早稲田慶応と同じぐらいの人気だったのに。。。

製作者の意図は
>>343
だと思います

どうせなら南京虐殺や従軍慰安婦が退屈とやればGJ！だったのに

沖縄はなぁなんか自分たちが一番の被害者って面してるのが
漏れの中ではだめぽ

飛行機のプロペラ音が聞こえてきた。とっさに、私と友人のともちゃんは、
サトウキビ畑に駆け込み、しゃがみ込んだ。
「どうか、行き過ぎてください。」
そんな私の思いとは逆に、飛行機は高度を下げながら、こちらに向かってきた。
機銃掃射が砂利道に直線を描いた。
「あっ！当たる！」
思わず目をつぶって、耳をふさぎ、地面に額をこすりつけるようにした。
目の前１ｍくらいのところを機銃掃射が駆け抜けていったような気がした。
飛行機はそのまま飛び去っていったようで、プロペラの音が遠くなる。
おそるおそる目を開くと、血まみれになったともちゃんが、沢山の血を流して
倒れていた。手足がビクビクと痙攣していたが、すぐに動かなくなった。

>>359
退屈で飽きてしまった

>>358
あれみんなﾌﾞｻﾖですから。
でもまあ、まともなジジイババアも沢山いますよ。
そういう人は「戦争だからそういう事もある」と納得してるので
取り立てて騒ぎませんから記事にもならないです。

あーわかるわかる。

年寄りの体験談はたいていが退屈だよね。

そりゃ大変な体験だったんだろうけど、聞きたくない人間に無理に聞かせる権利はないわな。

青学の講義も「退屈で飽き」そう

>でもまあ、まともなジジイババアも沢山いますよ。
それは行った時に思ったよ。
「修学旅行では退屈な話を聞かされたろ。事実は事実なんだがなぁ〜」
みたいな事言ってた

http://www.inter-edu.com/kaito2005/high/aoyama/pdf/eng.pdf

大問IV

まぁ・・・退屈と思うのは全然おかしいことじゃないと思うな・・・
それを問題文にしちゃうのはまずいと思うが

悪意を感じるな。

>>360
お笑い芸人のアンタッチャブル風にアレンジよろ。

先生による

>>365
全文サンキュ。なんだ、良い文章じゃん。
アジアカップの中国のブーイングのこととかまで書いといて
最後は自分の高校の修学旅行の紹介で終わるのﾜﾛﾀ。

沖縄戦の悲惨さなんてわざわざ語り部が語るのを聴くより
ちょっと寄った沖縄の商店にいるばあちゃんが片腕なかったとか
そんな感じで自然に感じ取ることが一番なんだよな
だいたいさ、語り部とかそういうのってなんかうさんくさいし退屈

ま、入学試験なんかやらなくても、
誰でも入れるんだから、大目に見てあげたら？
これが東大入試だったら、東大廃止論に発展しただろうがな。

>>359
アメリカはひどい奴だな

悲惨さを語るのは良いが
日本を一方的に悪人にすんなよ
戦争始める前の世界地図の勢力図を教えてからにしろ

姫百合部隊て従軍慰安婦部隊？
米兵にされた話、退屈な話って。

英語の試験なんだから
何もわざわざ戦争ネタにしなくとも、、、

寄生虫に宿られた体は
食物を食えども食えども
太らない
食物を摂取できなくなると
寄生虫は
宿り主自身の体を食いはじめる
まるで
なりすましに寄生されている
今の
日本のよう
(ﾟДﾟ)

>>370
確かに。こんな感想も許さないなんてまずいんじゃないの？

>>355
JALでつか？

Aは偏差値バブルのわかりやすい例かも。

ふーん

ま、品性が疑われてもしょうがないよ。入試問題でやっちゃマズイよ。

>>359
　　　　　　　　　__ , --------　､__
　　　　　　, - '　　　　　　　　　　　　 ＼
　　　　 ／　　　　　　　　　　　　　　　　　 ＼
　　　 /　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 丶
　　 /　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ヽ
　　 iﾞ　,　 ||　 .ii　　　 ||　　　　　　　　　　　　　　ﾞi
　　iﾞ　 i__| |___| |　　　| |　　　　　||　　　　　　　　　|
　. iﾞ　　i　　　　 ￣￣　'───' |______　　　　　　 |
　 .|　　|,-====-´　　ﾞヽ,,,,,,,,,,,,、　　　　|　　　　　　|
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　　｀ヽ､i　(､i´ﾉ　　　　　´い,, ﾉ '　　 　|__　　　　/　　　なんで、ともちゃんすぐ死ぬん？
　　.　　 i　^~~~ー==-- 　ー'-+､　　 　 / ﾞ-､__/
　　　　 {　　　　　 ヽゝ　　　　　　　　 　'-'~ノ
　　　　λ　　 ''ﾞﾞﾞ'''-''---､　　 　　　　/-'^
　　　　　ヽ,　　　　^~^　　　　　　　　 (
　　　　　/ 　｀丶 ､　　　　 , -　　　/^l
　　　　 |　　 /( ﾉ　｀''''''´~　 __, - '　 ﾞi､
　　　　{　 / ／|￣￣￣￣　　　_,- '¨ }
　　　　{/　/　　ﾞー────'~　　 ＼|
　　　 /　　　　　　　　　　　　　　　ヽ　 ＼

>>380
別に戦争を賛美しようって文じゃないし。

沖縄がヤマトンチュの援助でずぶずぶな件について

http://www.ogb.go.jp/sinkou/yosan.htm

６０年も経ってるし、伝えようとしてもなかなか難しいんだろうな
この英文も本質はそれで
別に語り部の人を批判してるわけじゃないでしょ

>>365
文章読んでみたけど、印象は「たったこれだけの文章で、何を大騒ぎしてるの？」
って感じ。ただの個人の感想に過ぎないし、その直後に「感動している人もいた」って
フォローまでしてる。

これをけしからんと言いはじめたら、それは言論統制だよ。

>>374
高嶋伸欣センセイ、夜中までお疲れ様です。
http://www.bekkoame.ne.jp/~mekwuchi/d98/09803a.html
>「SAPIO」(3/11)。井沢元彦氏の連載「逆説のニッポン歴史観」によると、
>琉球大学教授の高嶋伸欣氏はひめゆり部隊は慰安婦だったという説を
>お持ちだとか。ただ「この事実についての記述は裏づけとなる資料や明白な
>証言もない」そうである。そのような状況で高嶋氏がどうしてひめゆり部隊は
>慰安婦だという主張が出来るのだろう？

同感。ひめゆり部隊への同情より、こんな文も許さない恐ろしさの方を感じるな。

>>384
どっちかと言えば語り部の人を批判してるよね。
話の内容とかじゃなくて。
わざわざ問題にも出してるし・・・。

>>1
ひめゆりの人は勘違いしてる
各個人の感想なんだから受け止めるべき
何でもみんな同じ意見だと思ったら大間違い
しかも「許せない」ってあんた・・・・

ひめゆりの人の話が面白い分けないだろ
ホントは話したくない筈なのに、二度と起こしちゃいけない過ちだから
老体に鞭打って仕方なくしゃべってるんだろ
しかも、退屈だとか思っても口に出さないのが常識だろ
教師なんか辞めちまえ
お前の授業は退屈で受ける価値は無い

>>390　原文読んだら？

ひめゆりの塔てすごい蚊が多いよね

どう受け取るかは自由だからな…

新聞記者って問題の全文読まないのかね。
戦争体験をどう伝えるかってことが問題で、手っ取り早いのは言葉だけど話し手のバイアス
がかかるのは避けられない。筆者が防空壕で感じたような実体験というのが本当なら強烈
で効果的ではあるが、じゃあみんな体験しろって言っても無理だから、戦争を体験した世代が居なくなるのが確実な今後においてどうするんだってことだろ？

385
もっと歴史勉強したら？ひめゆりの話どーせ知らないでしょ。
それを知った上で言ってるならたいしたもんだが。
英語読めたところで全然ダメやん。

個人の感想だから良いとか悪いとかおかしいでしょ。
そんな感想は勝手に論文でも個人的にでも言ってりゃいーのよ。
別にどんな感想を抱こうが悪いことじゃない。

ただ大学の試験にそんな文章出すセンスがどうかと思う。
教授なのにアホやなーと。ちょっと考えたら良いのに。

それを言論統制って…しかもフォローもしてるって。
ぁーぁ。

他に試験問題に適当な話題は思いつかなかったのかねえ。
バイアス通信の記者はその手の話ばっかり血眼で狙ってるんだから
教師も利用されない様に気をつけないとなｗ。

>>393
高校入試の文章だから、読んでみたら。>>365にあるよ。
書き手は戦争経験の伝え方について真剣に考えていると思う。

>>395
ひめゆりの話、常識程度には知っている。

英語の入試問題は、その英文をちゃんと読めるかどうかがポイントであって
個人の感想であろうがなかろうが、そんなことは関係ない。

その文章が社会の公序良俗に反するような内容なら問題だろうが、今回の
内容がそのようであるとは思えない。それをマスメディア上で「許せない」とまで
言っているのなら、言論統制と言われても仕方ないでしょ。

他校は「アホ学の授業は退屈で飽きてしまった」とか
入試で出題すればいいじゃんw

こんな社会性の無い教師に教わってると思うと生徒も授業でテンション下がる
だろうな。尾崎豊も青学高等部だっけ、あいつが学校に失望するのも已む無し
だねえこの事件見ると。

>>397
俺は書き手自身がどう思ってるかには別に興味ない。
入試問題なら、ただ「退屈だ」で終わってるはずはないってのも分かるよ。
俺がこの記事読んで思ったのは、
どんな話聞いても「退屈だ」って思う奴っていたなあ、って事だけ。
分かりやすく言えば、「あるあるｗ」かな。

>>395
お前は英語が苦手なんだろ？
コンプレックスがお前の文章ににじみでていて、
非常に興味深いよｗ

>>395
青山学院高等部とあるのに大学入試の話してる君は何人？

>>398
ごめん。397の一行目は>>395の間違いでした。

吉永小百合が話せば状況は違ったと思う

言論統制とか言ってるヤツってキチガイ？

そもそも人の話をつまらないって批判した内容を大勢の受験者が受け、
問題集として後世にも残る入試にわざわざ取り上げたのはどこだよ？？？？

こんなこと公然と言われたら一個人が話をすることためらっちまうこと
くらいバカな俺でもわかるぞ。

俺は受験のとき1000以上の英語長文を読んだが、日本の戦争問題に関するものなんてあった記憶がないな。
ヤバげな思想が関わってきかねないこの手の話題はオフィシャルな場になるほど
タブーだってことは暗黙の了解だと思っていたんだが。

うわぁ、また間違えた。>>403の一行目は>>400でした。もう寝よう。

感想分はは多分和文だろう。
わざわざ英文に直して入試問題。
問題を作った教師は何を言いたいのだ？

>>408

「平和教育ってつまらなかったなぁ」
という自分の過去の体験に基づく文に頷く生徒の姿を心の中に思い描くと、問題にせずにはいられなかった…とか。

>>405
つまり、あんたは「公然と人の話をつまらないと言う」ことは、社会的に
禁じられるべきだと主張したいわけ？

つーか右翼的な考えを押し付けるなよ
つまらないものはつまらないんだからしょうがないだろが

昔ひめゆりの人に暴言吐いたバカがいたが、こういうのを
話す本人に聞こえるように言うのはマナー違反だとは思う。

>>410
言葉足らずだった。公然つっても大人の言論の場なら問題ないと思うが
入試問題ってことは相手は15歳だぜ、一教師の個人的な見解を子どもに
押し付けてるとしか思えんなあ俺には。

まったくもう
退屈だと客が言うなら退屈させないよう努力するのが芸人の勤めだろう
文句を言ってる暇があったら芸を磨けと言いたいぞ

そうだな、とりあえず簡単に受けるのにはポーズなんかが良いかもな
むかしビートたけしが「コマネチ！」って芸をしていたのに習って
なにか悲惨な話をするたびに「ひめゆり！」って叫びながらポーズを取るなんてどうだ？

>>413
「押し付けてる」って言うけど、押し付けていないでしょ。教師が個人的な
見解を生徒に聞かせるだけで「押し付け」であり「問題だ」というのなら、現在の
学校教育そのものが成立しなくなる。

入試問題を味わう余裕が出来るのって、入試に成功したあとだからなあ。
受験生たちには、問題が解けるかの方が重要だったと思うけどね。
で、合格の喜びでこんな問題の存在は見事忘れてしまう、と。

>>415
教科書の内容にないような個人的な見解を授業や問題で述べるのは
押し付けだし問題だろうが。教科書通りに教えるだけで学校教育は
成立するんだからよ。

>>411
右翼ではなく左翼な。
右翼は「戦争は悲惨だ」とは言わない。むしろ「国を守るために軍備増強を！」が主張なのだから。
「戦争は悲惨で悲しい出来事が多いから世界に平和を！」と言うのは左翼ね。

>>418
そりゃサヨク

若い世代に伝えたいお婆さんの気持ちは察するが、
多分、この入試問題と同じ様に若者はあなた方の話を非常に退屈だと思っていますよ。
時代に事実を残したいなら、屑々と語るだけじゃなくて、自分達でも何とかしなきゃ。

お涙頂戴で渡っていける程、人間は甘くないって事ですな。

「ひめゆりの証言退屈」・青山学院、入試の英語で出題/日経
　http://www.nikkei.co.jp/news/shakai/20050609STXKE078609062005.html

　青山学院高等部（東京）が2月に実施した一般入試の英語の長文問題として、
太平洋戦争末期の沖縄戦に動員された元ひめゆり学徒による戦争体験の証言が
「退屈で飽きてしまった」とする文章を出題していたことが9日、分かった。

　同高等部は「元ひめゆり学徒の方々に配慮に欠けた表現をし、深く反省している」と
話している。近く元ひめゆり学徒の団体などに謝罪するとともに、生徒、保護者にも経緯を説明する方針。

　同高等部によると、この問題は高等部の男性英語教師が自身の体験に基づいて作成した。

　修学旅行で沖縄に来た生徒が、戦時そのままの防空壕で強烈な印象を受けた後、
元ひめゆり学徒の体験談を聞くという設定。生徒は、元学徒の証言が退屈だったとし
「彼女はその話を何度もしていて、とても話し上手になっていた」という印象を記述している。〔共同〕 (00:53)

--

平成17年度高校入試解答速報　青山学院高等部 英語入試問題 大問IV
　http://www.inter-edu.com/kaito2005/high/aoyama/pdf/eng.pdf

--

これ，謝罪する必要はないと思うけど．
時事と比べて，共同は多少丁寧に書いてあるので，英語読まなくても
概要は分かるようになっている．

＞沖縄戦に動員された元ひめゆり学徒の証言について、
＞沖縄を訪れた生徒が「退屈で飽きてしまった」と語る内容

沖縄まで修学旅行に行って８０過ぎの婆さんの世迷いごと聞かされりゃ退屈すると思うけどなｗ
つーか、ビーチで同級生の水着にボッキしたいだろ。夜の事で頭イパーイだろ？このぐらいの年頃なら。

>>417
じゃあ、教師は教科書を読むだけで、一切個人的な見解を話すべきじゃないと
言いたいの？（笑）

>>423
英語ならそれでいいと思う

「個人の主観が強すぎると事実を歪曲したメッセージ性を帯びるから問題だ」

この言葉はひめゆりの婆さんにも当てはまるが出題した教師自身にも
当てはまるなwww

年寄りの昔話は若者にとって退屈であり、しつこければ飽きるというのは
世の常だ。

当然の内容だな。
青学の対応は間違い。
ブサヨが多いのかな？

「ひめゆり部隊の重い歴史的事実を伝えるには
語り部が余りにも話慣れしすぎていて感動できなかった」
っていう話か

>>424
気違いは氏ね

まぁ糞どもは過去の悲惨さに嘆く暇があったら
今悲惨な事柄を何とかしろよ。
遠い過去より、身近な過去の売国奴どもの列伝なんて載せたら面白いよ

教師が生徒に対して個人的な見解を話すことが「押し付け」であり「問題」なら、
学校が生徒をひめゆりの語り部に連れて行って話しを聞かせるのは「大問題」だな。

最初は、ひめゆり時代の懐かしい物語をちょっとオーバーに
フィクションを交えてしだしたと思うよ。

でもよ、こういう婆さんって突如説教臭くなるんだよ。
「近頃の若者は・・」とか「私の若い頃ならば・・」とか。

そりゃな、普通の人間なら居眠りする罠。
退屈でも聞いてたなら偉いんじゃないか？

褒めてやれよｗ

>>414
旧軍によって引き起こされた沖縄戦の汚点、「ゆめゆり部隊の悲劇」を

口汚く蔑む事で悲劇的な史実を揉み消そうと必死に工作活動している

心まで腐れ切った国賊ウヨ厨（＝ＮＥＥＴ）が多いスレだなｗ

「元ひめゆり学徒の話は退屈…」青学高の入試で出題/読売
　http://www.yomiuri.co.jp/national/news/20050609i515.htm

　私立青山学院高等部（東京都渋谷区）が２月に行った入試の英語の問題で、
沖縄戦に看護学徒として駆り出された元ひめゆり学徒の証言を聞いた生徒が
「退屈で飽きてしまった」との感想を持ったという文章を出題していたことが９日、分かった。

　元学徒で語り部の津波古ヒサさん（７７）（那覇市）は「私たちが無駄なことをしているようで、
やりきれない」と話した。

　英文は１０５７人が受験した一般入試で出題され、修学旅行で沖縄を訪れた生徒の
感想文という形をとった。「正直に言うと彼女の証言は退屈で、私は飽きてしまった。
彼女が話せば話すほど、洞窟で受けた強い印象を忘れてしまった」などとしていた。
文章は、問題を作成した教師が体験をもとに書いていた。

　大村修文（ただふみ）・同学院高等部長の話「ひめゆり学徒を非難する意図はなかったが、
配慮を欠く言葉で不愉快な思いをさせてしまい、大変申し訳ない」

>>433
バカレスにそういう空想できるあんたにも感心するよ。

昔、人権教育で毎年、部落の話があったのを思い出した。

たてまえを延々聞かされる退屈さはよくわかる。

ここで公序良俗に反するなんていっているやつは、
多分つまらないことに時間を消費する人生を送るな。

ひめゆりにしろ原爆にしろ、戦争の悲惨さを語るならそれはそれで
のめり込んで聞いてしまうのが人情だが、結論として基地問題や
外交＆防衛問題に踏み込んでしまうと「なんだそこかよ！」と思うのも事実。

ひめゆりの証言「退屈」　青山学院の入試英語問題/産経
　http://www.sankei.co.jp/news/050610/sha004.htm

　青山学院高等部（東京）が２月に実施した一般入試の英語の長文問題として、
太平洋戦争末期の沖縄戦に動員された元ひめゆり学徒による戦争体験の証言が
「退屈で飽きてしまった」とする文章を出題していたことが９日、分かった。

　同高等部は「元ひめゆり学徒の方々に配慮に欠けた表現をし、深く反省している」と
話している。近く元ひめゆり学徒の団体などに謝罪するとともに、生徒、保護者にも経緯を説明する方針。

　同高等部によると、この問題は高等部の男性英語教師が自身の体験に基づいて作成した。

　修学旅行で沖縄に来た生徒が、戦時そのままの防空壕（ごう）で強烈な印象を受けた後、
元ひめゆり学徒の体験談を聞くという設定。生徒は、元学徒の証言が退屈だったとし
「彼女はその話を何度もしていて、とても話し上手になっていた」という印象を記述している。

　「なぜその話が好きでなかったか」との設問もあり、４つの選択肢のうち「彼女の話し方が
好きでなかった」が正解。「話を聞いた後、何を感じたと思うか」との問いには
「言葉が必要でないこともある」を正解とした。

　大村修文（おおむら・ただふみ）・高等部部長は「戦後６０年を迎え、戦争の体験者が次第に減る中、
体験談がなくても、かつての戦場を訪れて雰囲気を体感するだけでも戦争体験を引き継いでいけるのでは
ないかと訴えたかった」と説明している。一般入試は１０５７人が受験した。（共同）

(06/10 02:01)

>>431
修学旅行と授業や試験を混同するなよ。

修学旅行の一イベントなんてそこだけ欠席可能だし欠席して何の不都合も無いだろが、
実際キャンプファイヤーとか宗教上の理由で不参加のヤツなんていくらでもいるし。

欠席すると調査書に記される授業で個人的な見解を述べるのはアウトだぞ、
憲法とか勉強したことある？

いゃもうやめてぃぃょ平和教育は。何の益も無い。

広島よりも、ひめゆりの方が生々しくて恐ろしいね。

慰安婦婆さんを見習うべきだったか？

マスコミがカメラを向けた途端に「アイゴーアイゴー」と泣き喚き地べたを転げ回る。
アクションの上手さを見習うべきかもね。それとワイロを渡すテクニックとかも。

これらにかけてはチョンがピカイチだよ。

つうかチョイスの問題だろ、
修学旅行の時に九州のスポットの中に、水俣市があって
障害者の悲惨だった話を聞かされたよ・・
普通だったら考えさせられる話だけど、テンション高い時に聞かされたらウザい以外
何者でもない、正直死ねよと思ったね。
入学試験の問題に使うってもどうかね。

＞「体験を話しているのは若い世代に伝えたいから。
　こうした文章が入試で出るのはつらいし、許せない」

年よりは相手のこと考えずに話したいことだけしか言わないしな。
エホバの連中もそうだ。誰かに聞いて貰いたけりゃ話芸を磨きな。

話ってのは聞いてもらってなんぼものもんだしだ。効率じゃないって
いうかもしれんが何事もやるからには目的意識をはっきりさせるべき
そうしなければそれらは遍く堕落する。

>>439
教師が個人的な見解を「押し付ける」のがアウト。

もっとも実際には左翼教師の個人的見解を押し付けられた生徒は
日本中にゴマンといるが。

退屈と感じる生徒が実際にいるんだろうが、教育現場で取り扱うべきじゃない
レベルの低い学校だ

内容は関係ない。
声の一方的なおしつけには閉口するのが常人。

こうやって都合の悪い話をする人の気持ちを踏みにじっていくんだねぇ

まあ不謹慎だと思うけど嘘じゃないし、現国みたいに解釈絡んでこないし。
ひめゆりがなかったとか、実は悲惨じゃなかったっていうんならともかく。

ひめゆりってのはお涙頂戴で食わせてもらってる連中なのか？

だとすれば営業妨害だな、この教師。

おおむらさんですか。ひめゆり学徒の方々の死を退屈だと言ったのは？
ひめゆり学徒の方々また、壕の中で火炎放射器に焼かれて海に投身した方々が地獄でお待ちしておりますので早めにいらしてください。

明らかに、原文も読まずに、短絡的に批判してる奴がいるな。

「戦争＝悪」という考え方で思考停止しちゃうと
現在の世界の紛争を理解できないだろうな

>>395
同意
退屈に感ずるのは人それぞれで、そのことについては問題なし
ただ試験問題にするセンスがアフォとしか
学徒のおばさんもどう思う？て聞かれたらそりゃ許せないってのは分かる
ただ当局とかが口を挟むような事があれば、それこそ言論統制でイクナイ

この教師はごまんとあるしいくらでも作れる英文の中からわざわざ
リスキーなこの文章を問題にしたんだからな、裏に何かあるのは
間違いないよ。

単なる個人の思想かもしれんし、アホ学ってミッション系？だから
ひめゆりのことを負い目に感じてるアメリカの団体からの圧力が
あったのかもしれん。

>>454
まあ試験問題に使ったセンスがバカというのには激しく同意だが、それよりも
内容理解や本文を読んで自分の意見を書かせる小論文の入試の大半は
垢卑新聞の社説などが使われていることの方が大きな問題だと思うが。

　入試で出る
→垢卑新聞読まないといけない
→垢卑読む
→染まる
→サヨク国民いっちょあがり！

脚本（捏造）・演出（指きり、泣き転び、小泉人形焼却等々）・根回し（朝日や国内の売国団体と連携して動く）、これら全てに於いてチョソの方が上手だな。

チョソの凄さを垣間見たよｗ

ちなみに、漏れは大体毎年沖縄行ってて、かなり昔にひめゆりも平和祈念公園も見てきたが。

>>451
ひめゆりの人たちは地獄落ちでつか？

まぁセンターで吉本バナナ使われより100倍マシ

入試問題には不適切な話題だろ？
こんな底辺高校受ける奴には読めないと思って出したのか？

そうそう入試問題じゃなくてチラシの裏に書くか新聞にでも投書してろって
話なんだよ。産経あたりなら嬉々として載っけてくれるだろうにw

入試問題で「ひめゆり学徒体験談は退屈」　青学高等部/朝日
　http://www.asahi.com/life/update/0609/007.html

　青山学院高等部（東京都）の今年２月の一般入試の英語で、ひめゆり学徒隊の
沖縄戦体験者の証言を聞いた生徒が「退屈だった」と感じたという趣旨の長文読解
問題が出題されていたことが分かった。同校は「配慮を欠いた問題だった。深くおわびしたい」としている。

　同校によると、生徒の感想文を紹介する形式だが、感想文は実在せず、
同校の教諭が入試のために、自身の体験をもとに作成。約１０００人が受験した。

　出題文は修学旅行で沖縄へ行った生徒は防空壕（ぼうくうごう）を体験した後、
ひめゆり学徒隊の体験談を聞き、「正直言って、彼女の話は退屈で飽きてしまった。
聞けば聞くほど防空壕の強烈な印象が薄れていった。彼女はその話を何回もしており、
非常に話し上手になっていたと思う」と感想を持つ。問題では「なぜ筆者はひめゆりの
話が好きでなかったのか」と聞き、「彼女の話しぶりが好きでなかった」など
４つの選択肢から答えを選ばせた。

　沖縄では、ひめゆり学徒隊の生存者が戦争の記憶を風化させないため、
体験を語り継ぐ活動をしている。ひめゆり同窓会東京支部の常任委員で、
関東一円の小中学校などで語り部をしている上江田千代さん（７５）は
「亡くなった同窓生たちに大変失礼だと思う。そういう感想を持った人がいたとしても、
それを入試の問題にする感覚は理解できない」と残念がった。

「俺の話に批判は許さない。退屈だなんて言うことも許さない」
こういう姿勢は、もっとも平和とはかけ離れているんだけどね。

何が問題なのかさっぱりわからない
仮に天皇批判なら問題とはならなかっただろう

なんだ、自作か。自作英文を問題にするなんて、よっぽど自信があるんだなぁ。
>>459
青学高校が沖縄に行く機会があっても、元ひめゆりの人は語らないだろうな。そういう意味では、確かに不適切。

>>457
まさか天国で楽しくすごしていると思っているとか

実際あの手の話は退屈なんだよね。
ハブとマングースの戦いの方がおもしろかった。

右翼と左翼が仲良くしているｗ

>>465
日本人？

>>462
そんなことは言っとらんようだが。

実際こんな恨み辛みを聞いてるほうは退屈ではあるな

エロイ人、この英文をＵＰきぼん。

モラルハザード
日本国民総２ちゃんねら化

>>469
確かにそうは言っていないけど、「退屈した」という発言に対して、
マスメディアを使って「許せない」って表明しているね。

>>470
退屈した時にあくびをかみ殺して涙目になるという技が身につく

★実際の入試問題（原文）を読むのが面倒な人のためのメモ
（１）入試問題は、大学ではなく、高等部。
（２）問題文中の「退屈」は「戦争体験の話はくだらなくて退屈」ではない。
（３）筆者は沖縄戦時中の洞窟後を見て、戦争の悲惨さにショックを受けた。
（４）それに比べて語り部があまりに話し慣れすぎていた。
（６）語り部の話し方では、戦争体験の話が「easy」なことのように聞こえた。
（７）言葉以外にも戦争の悲惨さを伝える方法もあるはず。

いや、イデオロギー、左右に関係無く、
沖縄戦の悲惨さについては、当事者の体験談を良く聞き取った上で、
学習に努めるべきだろ。
太平洋戦争において日本が自国領土で行った、
数少ない地上戦のひとつだからな。
しかも、民間人を多数巻き込んでいる。

問題は、それを政治の道具として利用しようとする、サヨクの存在。
これに尽きる。

でもまあ、老人を馬鹿にしてその人生を軽んじる風潮を醸成したのは、
他でもない糞サヨクだから、自業自得なのかもしれんね。

>>421
>平成17年度高校入試解答速報　青山学院高等部 英語入試問題 大問IV
>　http://www.inter-edu.com/kaito2005/high/aoyama/pdf/eng.pdf

ごめん。有ったね。
英和辞書の角に頭ぶつけて逝ってくる。

江沢民を大隈講堂で講演させて
イラクのヒゲの隊長の講演を中止した我が母校とは違いますな

Mama & Papa were Laing in bed ママとパパはベッドでゴロゴロ
Mama rolled over and this is what's she said ママが転がり　こう言った
Oh, Give me some　Oh, Give me some 「お願い　欲しいの」
P.T.!　P.T.! 「しごいて」 「しごいて」
Good for you おまえによし
Good for me 俺によし
Mmm good うん　よし
Up in the morning to the rising sun 日の出と共に起き出して
Gotta run all day.till the running's done 走れと言われて一日走る
Ho Chi Minh is a son of a bitch ホー・チ・ミンはろくでなし
Got the blueballs, crabs and seven-year itch 梅毒　毛ジラミ　ばらまく浮気
I love working for Uncle Sam アンクル・サムが大好きな
Let me know just who I am 俺が誰だか教えてよ
1,2,3,4, United States Marine Corps! 合衆国の海兵隊！
1,2,3,4, I love the Marine Corps! 俺の愛する海兵隊！
my Corps! 俺の軍隊！
your Corps! 貴様の軍隊！
our Corps! 我らの軍隊！
The Marine Corps　海兵隊！
I don't want no teen-age queen スカした美少女 もういらない
I just want my M14 俺の彼女はＭ１４
If I die in the combat zone もし戦場で倒れたら
Box me up and ship me home 棺に入って帰還する
Pin my medals upon my chest 胸に勲章 飾り付け
Tell my Mom I've done my best ママに告げてよ 見事な散り様

ていうか生徒の話とやらは教師自作の「フィクション」じゃんかwww

実際ガキには退屈だろうけどさ、実際に教師が見聞きしたわけでもない
コメントを妄想で作り上げ、それをわざわざ入試で使うってなんか
気持ちわりーヤツだな。

>>473
朝日の記事を読む限りでは、
「許せない（失礼だと思う）」のは、それを入試の問題に出したという部分のようだが。
俺はこの手の平和教育ってのは何の益も無いしやるだけ時間の無駄だと思うが、
現実にやってる以上このような無神経は問題だな。

レベル的に、使われた単語は、Boredか、Tiredかな。
しかし、自分は、戦争とか、サヨウヨとか、そこらへんになると眠くなる。
しかも、英語。

>>478
先輩、力が足りない後輩ですいませんでしたorz

しかも人けっこう集まってたし・・・

イデオロギーと関係無いのに、右翼だ左翼だ始まるオタク（≠マニア）どもに
Boring!

＞元学徒で語り部の津波古ヒサさん（７７）（那覇市）は
＞「私たちが無駄なことをしているようで、 やりきれない」と話した。

なんだかこれもおかしいな。 無駄かどうか決めるのは「聞き手」ダロ？
「退屈だ」と反応するという事は、まともに聞いていないという事だ。

まともに聞いて居ない者に、一生懸命話す事こそがエネルギーの無駄じゃんね。

「退屈でも聞いてください。いつかわかる日が来るから。」とでも
言うのならわかるが。

あと、イデオロギー以前のハナシなのに、
右翼だ左翼だはじまる 虫けらサヨ（≠左翼）等のオタクどもがマジうざいね。

汚点だとか悲劇だとかいう認識以前に、「飽きた」って言われてんだよ（ｗ

この英語の文章は使いまわされているやつじゃない？
俺が高校生ぐらいのときに読んだ事がある。
英語ではなくて国語だったかもしれない。

「洞窟を見て、その奥暗さを実感した後だと、
　ひめゆり部隊の語り部の話を聞いても親身に感じない。
　話しなれているようにさえ感じる。
　戦争というのは、口で語れないほど壮絶なものがあったのだろう。」
ってな文章だったような？

ちょっとカウンターが効いた文章だったので、うろ覚えだが記憶にあるな。

>>486

>>461
入試にあたり教師が妄想膨らましてフィクションを書いたそうです。

適切ではないとは思うけれど、こういうことが大っぴらに言える学校も悪くないと思うな。
あと、高校だろ、多少イデオロギー偏っててもいいじゃん。
大学なんてもろ左寄りのところ沢山あるわけだし。

>>486

3・4パラグラフに書いてあるのは，そんな感じの事ですね．

>>484
おれもそう思う。
この問題は、「戦争体験を伝える話し方として、語り部の巧拙を批評すべきか」であって、
イデオロギーには直接関係しないと思う。
例えて言えば、裁判所に出廷した証人があまりにも見事に立て板に水の証言をした場合、
「説得力がない」と批評するのを許すかどうかの問題。
青学から頼み込んで、ボランティアで話してもらったなら、語り手の話し方を批評するのは、
「道徳的」にどうかとは思うが、大々的にとりあげる問題ではないと思う。
無理矢理にウヨサヨのイデオロギーと結びつけようとしている気がする。

修学旅行で韓国・土下座旅行　広島・世羅高校
http://www.geocities.jp/fd8reke/nida/nida2.htm

<丶｀∀´>＜これが普通の日本高校生ニダ！

>>491
とりあえずチョンは関係ないぞ

時代錯誤だね、高校生にとって、生活風俗の異なる５０年前の話なんて、
退屈以外のなにものでもない。
化石人間早く逝け

てか　長　勇　とかいっても　誰も知らないんだろうなぁ

>>487
この教師の実体験らしいよ。　>>421
この教師が沖縄で話を聞いた時、疑問を感じたのは事実だろう。
それを入試問題にするのが公教育機関としてどうかというのが問題。

>>490
あの、そもそも問題の英文は創作なんですけど。
実在しない人の話術の巧拙を云々して楽しいですかそうですか。

>>486
何気に自分もデジャヴ
パクリだったりして

>>496
http://www.asahi.com/life/update/0609/007.html
>自身の体験をもとに
ちなみに、創作≠空想。

リンクくらい読んだら、どうか？

http://up.nm78.com/data/up109202.jpg


学習組


　

>>498
どこまで実体験でどこから創作かもわからんのに？

>>479
なつかしくてリズム合わせて読んでしまった。

青学の高等部って自虐教育からは程遠いからなあ。
らしいって言っちゃらしい失敗だ。

>>459
> 入試問題には不適切な話題だろ？

普通に学生が学校のテキストなどで読まされたり聞かされたりするものとは
論旨の違う展開の文章なので
きちんとした読解力がないと正しく読み取れないという意味では
良い問題作りだろうけども
絶対抗議されるに決まってるのに無防備だわな。

>>493
５０年前かよ
もう十年聞いてるフレーズだ

>>500
体験談は普通創作とは呼ばないな。
むしろお婆さん達の体験談こそ記憶が風化している可能性が高い

>>505
俺が言ってるのは問題の英文のこと。

>>500
そもそも、その部分がマスコミに取り上げられて問題となっているのだから、
「退屈」部分についてのコメントと解するのが普通だろう。
また、リンクの
＞感想文は実在せず、同校の教諭が入試のために、自身の体験をもとに作成
という文章を普通に読めば、自分の実体験に基づいた感想から問題文を作成した意味だろう。

ちなみに、「創作」と連呼してるけど、「創作」ってどこに書いてある？

501
これなーにゃ？

>>508
ハートマン軍曹
でぐぐれ
イメージ検索だと顔がすぐ分かるよ

>>508
http://www.hcn.zaq.ne.jp/ganso/neta/sergeant04.htm

>>508
節は「ファミコンウォーズが出ーたぞ！」で

問題はまったく見ていないが、
ＨＩＭＥＹＵＲＩとかwarとかその辺の単語だけ目に入った
早とちり思いこみ受験生を絶妙にスポイルする良問じゃ
ねぇの。たぶん。

大学入試なんて、ただでさえみんなピリピリしてるんだから
そんな政治的な問題になりそうなヤヴァイ話題なんか使うなよ

このスレにも国賊や在日が暗躍していますね。

どう考えても入試問題に不適格だろ。この教師なんなの？左翼？

ひろゆき学徒隊？

>>512
その可能性もあるが、不適切なのは確かだ

【日韓】韓国人「日本は信頼できない」９割　深まる両国民の溝　読売世論調査★２[06/09]

http://news18.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1118337233/l50

　

【総連】総連「学習組」を復活　北が指示、対日工作強化[6/10]

http://news18.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1118348118/l50



http://up.nm78.com/data/up109202.jpg


　

鉄血勤皇隊の語り部がいない件

それより日中韓共同製作の教科書が出来たみたいだが。
これが日本の教科書として使われることがあるのだろうか。
恐ろしい。

よくよく読むと英語教師にしとくのはもったいないオッサンだな。
ひめゆり学芸員でもやれよ。

何にも問題なし！こんなの記事にする馬鹿マスコミはシナに追放！

>>512
俺もそう思った。一般常識で判断して英語をきちんと読まないと
解けないタイプの問題かと。

ただ、青学程度がそんな捻った問題出すかなあｗ

慶應だと日本人は馬鹿だ、という趣旨の問題でましたが。

反戦運動に対する批判はタブーなんだね。

実際、飽きる。無理矢理聞かされる方の立場になってもらいたい。動員嫌い。

>>156
形式上はそうかもしらんが、言葉からして違うので、当時の沖縄の人はそうは思ってなかったらしいがな

沖縄・・独立するべきとか言ってる人がいるけれど
独立できるわけがない
大半の人が生活保護を貰って暮らしているのに
それが途絶えたらどうなると思ってるんだ？
まー、俺は沖縄行った事すらないけど
現実見れば独立なんて夢のまた夢だわな

大阪・柏原市の前市長が自分の後継候補を当選させるため、地元の新聞社を買収し
対立候補の批判記事を書かせたとして逮捕された事件で、新聞社の代表が「批判
記事の内容も前市長から指定された」と供述していることがわかりました。
￣￣￣￣￣￣∨￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　彡ミ　 　 ＿＿＿　　＿_　　　　これは、マスコミの報道がいつでも
　　|ヽ　　/|　　,,,,,,,,l /　 / 権力から介入され、歪曲される事を示していますね。
　　|ヽ 　 | |　ﾐ ･д･ﾐ/＿/旦~~　
　 ⊥　　 |　￣|￣||￣￣￣￣￣|　問題が社会的に深刻なのは教育分野ですら
　 凵 　 　`TT |￣l￣￣￣￣￣l 世論のミスリードを誘導しようとする意図がある点です。(･A･ )

05.6.10 NHK「批判記事は前市長が内容指定」
http://www.nhk.or.jp/news/2005/06/10/k20050610000019.html
05.6.10 日経「『ひめゆりの証言退屈』・青山学院、入試の英語で出題」
http://www.nikkei.co.jp/news/shakai/20050610STXKE078609062005.html

>>524
訂正

英語を習おうとしている人間へ
どうせできっこないんだからかたことの英語しゃべれ

という趣旨。

常識ある大人なら退屈…って思ってもそれは胸に秘めておくべきだな
戦争体験に「飽きない」何かを求めるのもおかしいわ。
今の自分には理解できない、程度にしときゃよかったのに。

平和教育なんて一種の洗脳だからな。
みごとに洗脳された先輩方の行動を見てると、俺は無事で良かったと思うよ。

米軍基地に寄生する乞食どもに鉄槌を

被曝者の語りなんて何を言ってるかｻﾊﾟｰﾘ分からん罠。
修学旅行で強制的に聞かされる生徒が可哀想だ。

まあ英語の問題なんだから
英文が分からなくても筋が予想できるような内容でなくて
意外な方向に転換させないといけないんじゃないの？

島根大学が、以前右翼を怒らせる試験問題を作った時には
右翼からの脅迫とか凄かったんだけどなあ。

左翼は右翼と違って大人しいな。

中国みたいに定期的に“新事実”を語れば飽きないと思うよ

組合が大好きなんだよね…広島・長崎・沖縄・韓国
教師テロ集団赤い旅団が関与してる

撃墜王・坂井三郎の武勇伝なら是非、ナマでじっくり聞きたいものだ。すでに故人だが。

ひめゆり学徒は神聖にして侵すべからず

>>538
お亡くなりになっていたのか･･･

>>535
左翼はやり口がえげつないけどね
マスコミ取り込んでるし

ネットで公開されてるから問題文の該当箇所読んだけど
こんなので騒ぎ立てるメディアもすごいよな

そもそも日本では右、左の基準がおかしい。

朝日は戦中右で戦後は左。
つまりいつも国民的感情から離れている。

恩給を貰うために自決の命令が出たことにしたという記事があったな。

＞試験用に同校の教諭が書き下ろした。

実際、こいつの授業も退屈で飽きてしまうんだろうな・・・。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿..　‖〜〜〜〜〜
＼_＼_＼_＼_＼_＼_＼_＼_＼_＼_‖　∧＿∧ 　）　　　そ ろ そ ろ 暑 い 季 節 で す ね
＼_＼_＼_＼_＼_＼_＼_＼_＼_＼_‖ （-@∀@）. （　　　
＼_＼_＼_＼_＼_＼_＼_＼_＼_＼_‖〜〜〜〜〜　　　　　海 の 家 も 店 開 き で す
＼__┏━━━━━━━━━━━┓＼_＼_
＼__┃.海 の 家　　ア　サ　ピ　ー┃＼_＼_＼_
＼__┗━━━━━━━━━━━┛＼_＼_＼_＼.　　　||〜〜┐||〜〜┐.||〜〜┐.||〜〜┐||〜〜┐||〜〜┐
｜::|l氷⌒⌒l⌒l⌒⌒⌒l⌒l⌒⌒⌒l⌒l⌒⌒⌒.l⌒|　　　.||　 従 | .||　 南 | .||.　 強 | .|| 　赤 | .||朝 脱| .||捏 世|
｜::||冷たい.|　.|謝罪汁|　.|反省汁|.　|賠償汁||　|　　　.||始軍 | .||始京 | .||始制. | .|| 　い | .||日. 税| .||造 論|
｜::|￣,彡.ﾐ,彡　￣￣￣　　￣￣￣ 　 ￣￣￣.|　:|　　　.||め慰 | .||め大 | .||め連. | .||あ押 | .||.に の| .||致 調|
｜::|　彡ミ/ﾐ... 　 　 むりやり　　∧＿∧　　　 .|　:|　　　.||ま安 | .||.ま虐 | .||.ま行 .| .||り瓜 .| .||.お 相| .||し 査.|
｜::|　　 |:;ﾄミ　＿＿.. 店開き…（-@∀@） 　 　|　:|　　　.||.し婦 | .||.し殺. | .||.し　　.| .||ま　　| .||任 談.| .||ま　　|
｜::|　　 |;:| 　 |◎◎|　　　　　　.（ 　 朝　）／|[lllllll]|　　　||た　　| .||た　　| .||た　　.| .||す　　| .||せ は.| .||す　　|
｜::|　　 |:;| 　 |囲囲|　　　　|￣￣|￣￣￣￣￣￣||　　　||〜〜┘||〜〜┘ ||〜〜┘||〜〜┘.||〜〜┘.||〜〜┘
｜::|　|￣￣|　|====|　　　　| 　 　|::貸ﾋﾟｰｽボート:||　　　|| 　 　　 ||. 　　　　||　　　 　||　　　 　|| 　　　　.|| 　　　
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校長が痴漢強姦盗撮やる時代だから何が出て来ても驚かないよ。
カルチャーショックというのは異文化に触れた時のショックだからね。
青山学院高等部は今の日本文化を素直に表現してみせただけ。

高校の修学旅行でひめゆり学徒の話聞いたけど
長いし訛ってるし途中から感情的になるしで何言ってんのかよくわからんかった
普通に飽きるよ

朝日の万年反日には心底飽き飽き。

英語の入試問題くらいで騒ぐのはおかしい。
まるで隣国のようだ。

ていうかひめゆり体験は修学旅行の必須コースになっててえらい儲かるのよ。
右とか左とかの問題じゃなく金銭だよ。

>>551
まあそうなんだよな。
これが歴史のテストで出たら問題になってもおかしくないが。

あ、歴史のテストならこんな設問つくれないか。

>>78
同意。非戦闘員として散っていったひめゆり部隊の方々に、サヨクとかウヨクとかいう価値観があったはずがない。
ただただ国の勝利を信じて、絶望的な戦闘状況の中で傷病人の治療にあたっていたのだ。

青山学院の連中は先人に感謝することを知らない逆賊、国賊、亡国の徒だ。

覚えているのは、物凄く眠かった事と、「暑いよー、痛いよ」とアホなほど繰り返したおばさんの話。

クソウヨは、反戦論者なら誰でも攻撃するな。

きっと、カッチョイイ兵器が大活躍できなくなるからなんだろうな。

クソウヨだけ、そういうカッチョイイ兵器で無残に殺されればいいのに。

沖縄の戦争遺跡で、学生が飽きたと言っていた話は、たけしの本に書いてあった。

ひめゆりの行動は彼等の総意。

>>555あの体験公演は一年間に何百本もある修学旅行の必須コースになってるよ。
一回の公演料っていくらぐらいなんだろうね。
その他各学校や小学校で毎年公演するのを考えると、
年間500万以上は稼いでるんじゃないか？

>>554
　あほらし。治療行為自体はいいことだけどサヨクがかった思想に染まって戦後自分の体験、思想を絶対的なものとして語ることころがウザイんだよ。

「自分の人生は他人にとってはどうでもいいこと」ということが年をとっても分かっていないだけだよ。（俺も中学生くらいまでは分かっていなかったけどさすがに今では・・）

英文の中で、登場人物の一人がそういう発言をしたことになってるってだけの話？

戦争でひどい目に遭った人間が、戦争を賛美できる訳ないだろ。　

そんな事も分からんのかクソウヨは。

>>556
そのクソウヨをミリオタに変えてみてください

どんな文章かわかんないけど退屈って言った奴が最後に反省するような筋ならいいけど
ただ退屈だったって言って終わってたら青学の常識を疑う

>>556
要するに幼稚なんだよ。

よく戦争もののドラマで死地にいくのに怯えたり、同胞の死を悼んだり、
死を美化したりするじゃん？　まあ現実にもあるわけだけどさ。

もうバカかとアホかと。そんな風に怯えたり悲劇的に考えるなら、
なぜ戦争になるのを放置したのかと。
ようするに平和な時代は、自分がまさかそういう場に置かれるなんて
想像もしないで、「カッコイイ戦争」を煽ってたわけだろ(W　ああいうバカは。
低脳にもほどがあるっつーの。

>>559
後援会って儲かるんだぞ。
500なんてハシタ金なわきゃない。

「氷雪の門」の９人の乙女の話にしてみたらどうだろう。

ひめゆり部隊の話を聞いて感想をアンケートしたら必ず「退屈だった」とコメント
する奴は出るだろう。全員に模範的回答を出させようとするのがおかしい。
興味の無い話長々と聞かされて正直に「退屈だった」とコメントできる奴が正しい罠

>>562
リアリティがないんだよ。
オレが思うに、一番の平和ボケは右翼、戦争賛美論者な。

連中は戦争の時代の暗さ、恐怖、不幸、苦痛といったものを想像できない。
そういう平和ボケだから戦争をあさはかに賛美肯定できるのさ。

連中は左を平和ボケというが、平和ボケしてないから反戦を訴えるんだっての。
戦争賛美論者には、戦争への想像力のかけらもない。本当の平和ボケだ。

>>569
朝から釣りはやめろよ。

大学の定期のテストだったらそういう展開の文章も可だと思うけど、
従軍慰安婦があったなかったは置いておいて、
やっぱり中学生に教える話じゃないかも、と同じように、
そういう倫理展開の文は、中三の受験生向きじゃないｷｶﾞｽ。

>>568
それはバカ正直っていうんだと思いますよ

>>565
戦争は個人では止められない。
国が決定することだ。
国民の俺たちにできることは、国を信じ自分や家族を守るために戦うことだけだろ。
どうせ戦争にいって死ぬなら、悲壮感いっぱいで死ぬよりもお国のために喜んで死ぬ心構えを持って笑いながら死にたいものだ。

>>560
元々沖縄観光ってのは戦争被害者の遺族の沖縄行きを熱望する声から本格的に始まってるんだよ。
そこから始まって戦争遺跡コースめぐりが観光の目玉となって行き、
航空会社の海と水着のモデルのイメージでの演出が始まり、
海洋博以降は海と南国のリゾートのイメージが定着したんだよ、

元々は戦争遺跡やその体験談を観光の売りとして始めたのが、
沖縄観光の始まりなんだよ。
それにサヨクが飛びついてきたわけだけど、
単純にサヨク思想ってだけの反戦平和や体験談の公演じゃないんだよね。

>>565
戦後サヨク教育の一番の罪は、戦争を起こした当時の人が愚かだから戦争に
走ったと思わせること。
ちょっと考えれば当たり前なのだが、誰だって戦争で自分や身近な人が
死ぬのは反対に決まっている。
なのに何故当時の日本が世界最強国のアメリカに戦争を仕掛けなければなら
なかったか、これをしっかり教育せず、「昔の人は馬鹿だったから」で
片付けようとしている。
自分達は馬鹿じゃないから戦争なんてしないと思ってる方が、戦争をまとも
に教育するよりもはるかに危険だと思う。

ニート隊を結成して、中国獲りにいってこいよ

ひめゆり姉さんって、生き残ってたら
絶対宝石ジャラジャラの沖縄の名流婦人になってたわけで・・・・

>>573
>国民の俺たちにできることは、国を信じ自分や家族を守るために戦うことだけだろ。

こういう事を言っている奴に限って、塹壕で震えて何も出来ないのだｗｗｗｗｗｗ

わが身だけがかわいいクズのくせに、国のためとか家族のためとか、
白々しい美辞麗句を並べるなよ、ゲスが。

言葉どころか心まで米帝に売り渡してしまったのだなｗ

>>578
なんか朝から必死だな、学校行った方がいいよ

「戦後サヨク教育」が広まったのは、
「戦前ウヨク教育」がさらに輪をかけて滅茶苦茶だった反動。

「靖国参拝」して「戦前ウヨク教育」の誤りを認めないアホどもがいる限り、
「戦後サヨク教育」は残り続ける。

>>580
効果的な反論が出来ないなら、黙っていたまえニート君ｗｗｗ

>>578
美辞麗句を並べているつもりはないぞ。
自分のみを守るために他人をぶっ殺す。
ただ事実を言っているだけだ。
1日1回でいいから、寝る前に親が他国の兵隊に殺されたり自分が一人で敵地の密林の中をさまよったりしている後継を想像しような。

私の　私の　彼は

左きき

東京大空襲記念館でも作って沖縄の人に延々証言きかせればええやん

>>582
ＩＤ見てよ、言い争ってる人じゃないから

空ぶかしをするDQN→そこらじゅうに県下うっているのと一緒→喧嘩したい→
それで殺される→でもDQNからすると喧嘩したかったんだし本望だったからOK

>>585
儲かるから作れ。
修学旅行とかは学習旅行だから、
教育上教師は入れたがるよ。

>>581
近代日本の夜明けは「西洋列強の奴隷になりたくない」という所に起因するわけだから仕方なかろう。

>>581
世界中がアホだった時代だから
今の観念でいうのは間違い
アヘン戦争を見てみろ
中国はお茶をボッタクリ値でイギリスに
売っていた。イギリスの値下げ交渉に応じなかったので
植民地で作っていたアヘンで払った。
中国がアヘンを焼いたら戦争開始で香港を取られた。

青山DQN過ぎるな
どっかの厨の感想じゃないんだから

ま　無能だって事だ

>>569
同意。

そんなエサで俺様がクマー！

戦争なんて好き好んでやる奴と、
ふっかけられて自衛する側と二種類だけだよな。
日本は後者だから戦争反対意見が多いのも納得なのだが、
自衛すらしないって奴は何が言いたいんだろうね？

そういえば、戦時中の沖縄の話で、
沖縄の方言を使うとスパイ扱いされたって聞いた事あるんだけど、
これは本当だったんだろうか？

小学生の時、有名な作家がなぜか学校にきて
戦争体験聞かされたけど

悲惨さを伝えようとするあまりか
すげー汚い話、気持ちの悪い話満載で
数時間頑張られてしまい

その直後の給食が地獄だった。
｢うどんみたいな◯◯が！｣って話の後で
うどん食えるかと。

>>593
>日本は後者だから

それを、被害妄想という。　今の北朝鮮と同じ精神構造だ。

あいつらにしてみれば、自分達は何も悪くないのに、世界中の奴らが
よってたかって自分達を滅ぼそうとしている、なんて事を大真面目に
考えてるんだよｗｗｗｗｗｗ

キチガイは自省出来ないから、すぐに見分けられるｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

>>595
スパゲッティみたいな回虫の話は聞いた事あるｗ

>>596
日本が戦争を仕掛けられる可能性が0だと思ってるなら、そっちのほうがキチガイだと思うが。

>>596
＞>日本は後者だから
＞
＞それを、被害妄想という。　今の北朝鮮と同じ精神構造だ。


釣り・・・だよな？
もし本気でそう思っているなら、一度正しい歴史の勉強をした方がいいぞ。
もちろん、中国や韓国の教科書を使うのではないぞ。

戦争が悲惨なのは事実。でも時にその悲惨な戦争を避けることが、よりいっそう悲惨な状況を呼ぶのも
事実。

ついでに言うと、戦争が名も無い人の命を奪う残酷なものであることは疑い
ないけれど、時としてそういった名も無い人にとって、戦争が与えてくれた
ドラマだけが、人生を輝かせる唯一の材料であることもあるのも又事実。

両方に目がいく人でありたいね。

>>569

一見正論に見えるが曲解だろ。右翼と保守は違うぞ。

2ちゃんねる検索リスト
http://webdemon.web.infoseek.co.jp/sina/sina.html

平和ボケも極まったｗｗ

知らぬが幸せなのかもな・・

>>598
結果的に自国民を何百万人も死なすような政策を選んだ為政者
こそが、キチガイだ。

その結果、大日本帝国は滅んだ訳だからな。

とりあえず出題責任者クビだろ。

「もしも大日本帝国憲法が平和憲法だったら」
ってテーマで映画作れないかな。

まあ戦後の日本は「虫歯が嫌いだから虫歯の事は考えない」というようなものだな。
とにかく歯を磨け、なってしまったら歯医者行けとしか言いようがない。

普通にありうる感想でしょう。戦争が悲惨だったのはわかった。それを
語り継ぐ必要があることもわかる。

だがそれに対する感想は、常に同じではない。語り方を工夫しなければ、
相手には伝わらない。

姫ゆり側も、次からは語り方を工夫すればいいだけ。それをしないのは、
自分が信じているであろう「語り継ぐ義務」への怠慢であり、自己欺瞞。

良い子のための戦争論

　最良・・・戦わずに勝つ

　　良・・・戦って勝つ（日清、日露）

　普通・・・戦って引き分け

　　悪・・・戦って負ける（太平洋戦争）

　最悪・・・戦わずに負ける（今ここ）

もっと脚色して派手にしたらいいじゃん

>>608
同じ負けなら、誰も死なない方が良いはず。　それに、オマエが負け犬
だからといって、全ての国民を同一視するのはどうかと思うぞｗｗｗｗｗ

右翼って貧乏人の比率が多い気がする。

>>608
戦って分けるのは普通とはいい難いな
それなら戦わずに引き分けるつまりこっちが攻めない代わりにむこうも攻めれない状況をつくることが
ふつう（まあいいか

>>608
そうばかりではない。負けるにしても、負けさせるには莫大なコストがかかる
ことをわからせることは、時として、ノーコストで勝てると相手に思わせるより、
良いことは多々ある。僕は普通に正論と思う。

当時の世界情勢で戦争しなかったら普通に奴隷化されてるからな。
戦争の酷さも、日本人として戦った先祖に感謝するのは当然じゃね。

って論理を戦争賛美と右翼に直結するのがサヨククオリティ。

十字軍の遠征（キリスト教軍）以来キリスト教の世界征服の野望はいまだに
続いている。
青山学院大学の今回の問題といい関西学院大学の広島平和公園の千羽鶴放火
事件といいキリスト教系の学校には問題が多い。

>>603
戦争しなかったら南方から物資が届く事も無かったわけで、太平洋戦争の戦没者数を餓死者が上回ったかもわからんよ。
人口2000万で200万の餓死者を出した国（更新中）が近くにあるじゃないか。
日本国内で自給自足できる人口は3500万人程度と言われているが、当時既に7500人の人口を抱えていた。
当時はまだ自由貿易の時代ではない。
国民を餓死させないよう必死だったのよ

>>614
奴隷はいいすぎ。

悪徳マルチ商法の被害者くらいだよ。

まあ、サヨは、被害者救済にはみんなが貧乏になればいい（俺は除く）。
という神ががりな理論の持ち主ではあるが。

>>610
つ【朝鮮】【植民地根性】

>>612
いわゆる外交戦も含めた話なのでそれもあり

>>616
それは、どうかな
１０年間「耐えがたきを耐え、忍びがたきを忍び」していれば
米ソ冷戦体制で、日本はモテモテになっていた可能があると思うんだけど。
そうすれば神国不敗神話が維持できたのに・・・・

>>616
南方から物資が届いてたのなんか、３年ぐらいじゃねーかｗ

　そもそも、南方での物資調達は、軍事生産目的、戦争継続を第一の目的に置いたものであって、日本の国民生活、国民経済を支えるために考えられたものじゃない。
　だから、平気で通常の国民経済の運営に支障を来すような、軍への物資、船舶分配が行われ、日本の生産能力、経済力は急降下して、戦争継続という第一目的にまで支障を来すようになった。
　ようは、国民経済の上に、軍事作戦はのっかってるという基本的な認識すら当時の指導者層にはなかったということ。

やっぱ、この語りベって「戦争はひどいぞ」の一点張りなのか？

太平洋戦争は愚作だった。それはきっと間違いない。三国同盟に入らず、
満州で話をやめて、武力をちらつかせながらのらりくらりとかわしていたら、
きっと結果は異なっていただろう。ドイツが戦線を開くや否や、全く
関係ないのに突然対独戦争を布告して反ファシズムに立つと言う方策もあったろう。

所詮後知恵にすぎないけれど、先の読める為政者を持つのはとても大事なこと。

そのうち自称慰安婦ばばあの証言とやらが英文ででるんだろ

あっても不思議じゃない感想だが、なんで出題文に使うかね。

>>622
松岡にもう少し思慮があれば・・・

あくまで可能性の話で「たら」「れば」言って結果を叩くのは馬鹿でしかないぞ

>>595
それはウドンじゃない！ソフト麺だ!!

客が退屈と思ったんなら、面白くするサービスをすりゃ良いじゃないか。
貴重なお客の声だよ、有効に利用しろって。
それが営業努力ってもんだろ、公務員じゃあるまいし。

>>621
荒れ狂う弾丸をかいくぐり・・・私たちは必死で・・・・
同級生がいなくなり・・・・日本兵怖い・・・・
強制されて死んだ・・・・赤ちゃんを殺せと言われた・・・
云々そういう話ですな。

高校の修学旅行で聞かされたが、自分の体調理由に2分で退席して
夜景を楽しめたのでどうでもいい。
って言うか沖縄の年寄りは本当に沖縄の年寄りか？

・戦争の悲惨さを語る

ま、これはいい事だと思う。そして、

・次は負けないようにする
・2度と戦争をしないようにする

こうなるのが普通


しかし、実際は・・・
・中国、北朝鮮、旧ソ連の武力は平和な軍事力
・米軍と自衛隊は悪い軍事力

だから、彼らは信用できない
反原発活動家の胡散臭さと根源は同じ

俺も高校のころ聞いた被爆者の話は、眠くて仕方なかった記憶がある。

ひめゆり生き残りは神聖にして侵すべからず、なんだろ？
え？マスゴミさんよ？
進歩の無い連中だなｗ

>>631
戦争の悲惨さってより戦時下の悲惨さな。

青学しっかりしてくれよ

>>631
米軍の軍事力は良くは無いだろ
日本にとっては良いけどな
イラクとかベトナムにとっては？　？　？

頭悪過ぎｗｗｗｗｗ

http://www.inter-edu.com/kaito2005/high/aoyama/pdf/eng.pdf
確かに入試問題としては適切ではないが、
全文読めば騒ぐほどの事でもない。
むしろ馬鹿マスコミの揚げ足取りの報道のほうが問題にすべき。

普通英訳の場合問題文の一部から全体のだいたいの意味を想像してといてく場合もあるんだけど、
そういう解法する奴を引っ掛けるための問題じゃないの。まさかこうくるとは思わないだろうよ。常識として。
それにしても能天気すぎさすが青学

おばあちゃんが、もっと「プライベートライアン」みたいな感じで
戦争体験を語れば、退屈とは思わないだろう。

こういう戦時下の体験記みたいなのって退屈だよね
どれも似たような内容でお涙頂戴の演出、結論は「戦争反対！」
色々見せられても全部同じものに見える

退屈なものは退屈
仕方ない

>>636
どうだろね。現在突如米軍が世界から消え去ったら、イラクとかパレスチナ
とかに限らず、アフリカとか、中南米とかで、血で血を洗う内戦がしっちゃか
めっちゃかに起こりまくって収拾が取れないんじゃないかね。

米軍も過ちを犯しまくりだけど、いないよりはるかにましってのが、妥当な
評価なんじゃないの？

ここに書いているやつって、ちゃんと
http://www.inter-edu.com/kaito2005/high/aoyama/pdf/eng.pdf
を読んでから書いているの？

>>640
オマエもそういう体験をしてみれば、誰かに語りたくなるんじゃないのか？

いかに自分が不幸でかわいそうであったかを、人一倍語りだすん
じゃないのか？

オマエのような、他人を慮る想像力のかけらもない人間のクズが、
この国には増えすぎている。

ドイツだったら読書刑適用されるよ。この教師には

>>636
敵対勢力の軍事力が良くないのは当たり前。
そういう話のすり替えは何の意味もない。

>>644
でもそれは語る方にもいえること。経験の無い若者が、退屈と感じることも
あるくらいには、語る方も考えるべきでしょう。で、短くするなり工夫する
なりしないとね。

ともかくも面と向かって言われたわけでもなく、入試の問題文ごときに過剰
反応するのは、する方の知性というか、他人の事情を慮る能力の欠如を感じるな。

だって見ず知らずの人間の不幸話なんて退屈だもんな
「おまえ共感して涙流せよ感動しろよ、しない奴は非国民」
なんてのは北朝鮮と同じだしさ、民主主義の国なんだから
いろんな考えの奴が居て当然じゃないの

入試の問題文でしょ。あくまで英語の理解力を見るてすつなのに、ニュースにしてまで騒ぐことかね。
これが社会系の問題だったら抗議くらいでるだろうが

>>648
ひどい目に遭ったのが何国人だろうと、「退屈」という感想を持ち、表明する
非常識さに気付け

べつに面白い話しようとして話してるわけでもないのにそれを退屈だとかいってこき下ろす
馬鹿なアホ学教師って常識が欠けてるとかじゃすまないだろ。

>>650
そうか？面と向かって言うのはどうかと思うが、そういう感想を持つのは普通だろ。
で、それをエッセイに書くのも、書き方次第だけど普通だろ。で、其の文章の読解力
をとうて何が問題かね？

自分の経験が悲惨だから、どんな語り方をしようが必ず相手は共感して、一言も
文句を言ってはいけないなんてのは、傲慢な押し付け以外のなにものでもないでしょう。

そもそもそういう傲慢な自己満足に基づく愛国主義の押し付けが、戦前のばかばかしい
ほどの軍国主義を生んだんじゃないの？

本よりマンガの方が説得力あるということですね！

退屈だと思うのは自由だがわざわざそれを入試用の長文にするとはねえｗｗｗ

何で体験者の言葉が届きにくくなったか、伝える側は
真剣に考える必要があると思うのだが。

自分たちのイデオロギーのぶつける先も無くなったとｗｗｗ

どちらかというと、そういう話に痛みを覚えない感性を疑った方が良いと思うが
なぜ、被害内容の説明を鈍い感受性に理解され易いよう工夫する努力を
被害者に求めようとするのか

原爆の体験談を長崎で聴いたけどおもしろかった。

>>657
伝えたいと思っているからだろうね。伝えたいと思っている側が、伝える努力
をしないで、とくに聴きたいと思っていない人に伝わるはずが無い。其の努力
を放棄するなら、それは「伝えたい」と思っているんじゃなくて、「聞いて
欲しい」と思っているだけ。それは親しい知人に求めるならともかく、関係無い
一般大衆に求めることじゃない。

聞いてほしいというか自己満足だろ？
別にそれ自体は問題ないが、他人をつきあわさせるなと。

いつまでもそんなもん伝えようとするとから
馬鹿3国に突っ込まれるのですよ！

>>643
　読んだが、何が言いたいのか分からんなぁ。単なる散文。それもとっちらかした。
　結局、この文章自体が、筆者のいう"just a list of words"だな。
　

関係無い一般大衆、という前提がそもそも冷た過ぎるような気がするのだが・・・
手を変え品を変え話の巧みな被害者と、淡々と実体験を語る被害者
前者じゃなきゃ退屈。という感想を持つ事自体、聴衆の傲慢じゃないかなぁ

経験が全く無い世代だからね。ちぎれた腕とか足とか、脳みその飛び散った
頭部とか、黒焦げに焼けた死体とか、まぁ、無理も無い。そうして歴史は
繰り返す。これこそが真理。

>>648が正論だと思う。

>>42

この長文長くて読むきしないなｗｗｗとりあえず戦争番組やったらグロくてチャンネル変えたとこまではよんだが
しかしこれを中学生に読ませるには酷だな。センターのやさしい長文くらいの難易度だ

>>663
それは難しいところだね。大衆は傲慢。でも伝えたいなら、其の傲慢を突き崩さないと、
是非はともかく、結果として伝わらない。手を変え品を変えにするか、寸鉄人を殺す式にするかはその人
次第でしょう。

理解する努力をすることも、学ぶ側と言う考え方に立てば重要だとは思う。

聞く方も聞かれる方も、ともに努力しましょうよと、日本人的なまとめではいかがでしょう？

だいぶ本筋からそれました。すみません。

>>668
はい。現実問題そういう事ですね。同意です。

映画化すれば？「戦争男」とかいうタイトルで

いま大体よんだけどこれはさすがにまずいよなあ
こんなはなしは過去何回も聞いたし退屈だ話も簡単すぎて母親が赤ちゃんに話し掛けているようだｗｗｗ
こんな話に何の意味はないと友達に言おうと思ったけど感動してるやつがいたからやめたｗｗｗｗ
見たいな感じに書いてあるな。これ書きたかったらわざわざひめゆりの名前出さなきゃいいのに
オーラルヒストリーを否定するようなことも書いてるしな

>>671
俺も全文を読んだけど、そんなにひどい印象は受けなかったな。
前段として洞窟でのリアルな体験があって、その後で話を聞いたのだけども
話し手があまりにも話しなれてる様子に、かえってリアルさを感じなかった
というような内容。
全体として、戦争を否定しているわけではなく、戦争体験を後世に語り継ぐ
ことの難しさを若者である筆者の率直な感想から書いているもので、これが
問題になのなら、一部だけを抜き出した揚げ足取りだと思う。

青山学院行く家庭って
金持ち多そうだな

上流家庭多い？

○○学院大って名前のところは大抵バカばっかりだな

>>672
「リアルさ」の有無で物事を判断しているのか？

>>672
でもこれは映像はグロいからだめ
話は誤解を招く、じゃあどうすればいいんだよって話だよな
問題提起だけで著者の提案がないよな。あんま入試長文としてはよくないかも、しかも内容として
固有名詞だしてあからさますぎて配慮がなさすぎる、ひめゆりで語り部してる人は
いい気分しないだろう。入試なんて誰もが見るんだからそういった配慮が無いとダメ。

　　この英語教師は日教組。　日の丸、君が代にもツバを吐いてる

>>673
田舎から観れば金持ちに思えるかもしれないが
首都圏では中堅層
上流はあんな所には行かない

ANN朝日が取り上げている


回答の答えが「証言者が嫌いだった」とは･･･。

実話：家の父親は、沖縄開戦前、沖縄の住民を軍艦で本土に救出してました。

連合艦隊が守ってくれるなんて、嘘を信じて、沖縄に残ったのが運のツキ

尾崎豊の母校だよな

試験問題として適切かどうかというレベルになると、
「じゃあ朝日新聞からの出題にしよう」と思考停止になるのが怖い。

退屈なモノは、不謹慎だろうが退屈に決まっている。

軍艦の種類としては戦艦、航空母艦、巡洋艦、水上機母艦、潜水母艦、敷設艦、砲艦、海防艦があり、
正確には駆逐艦や潜水艦、水雷艇、掃海艇、敷設艇、駆潜艇、哨戒艇の７種類は、
軍艦の定義の中には入らず、「艦艇」と呼ばれていました。
その後、昭和17年になって、海防艦、昭和19年になって、砲艦がそれぞれ艦艇へと転籍となり、
輸送艦も艦艇の中に加えられました。

全ての人が共感して感動して泣いてくれると思ってるのかね
退屈と思う奴だっているだろうに、わざわざ記事にするほどのことか？

で、ひめゆりって何？

戦争の話を聞いた→悲惨だと思った。
と、紋切り型の内容でろくすっぽ読まずに解答されるのを避けられる。

ちゃんと文章を読めないと答えられないという点で、この問題は良い問題だ。

数年前に卒業したんだけど30代英語教師ってだれよ？
宮●？

この問題を作った教師は自らの言葉でひめゆりの生き残りの人たちに
説明すべきだな。
それができないなら即刻クビにしてほしい、まったくひどい話だ。

>>671,672
問題なのは、ひめゆりだからでも大戦だからでもない。
こういうテーマを出題に選んだら反感を買うだろうことを、誰も想像
できなかった。その感性の鈍さが許せない。
校長やら何やら、色んな人たちを通ってＯＫが出たそうじゃないか。
誰も「ヤバイ」と思わなかったのか？

「ヤバイがＧＯ！」だったらそれは意味がある。「ヤバイと思わなかった」
「怒られるとは思わなかった」って供述は、小学校低学年までにしとけ！

そのうち全員死んで解決だよ

>>665
暴論だよ。

以前に、どこぞの入試で「朝鮮人は強制連行された」を正解にした問題が出なかったっけ？
マスコミはおろか、２ｃｈですらほとんどスルー状態だったけど。
そっちのほうがよっぽど悪質。

ちゅらさんのおばぁあたりが語ってるのか？

普通にひどい話だと思うが

>>682
おまえの考え方が怖いよ。

ほとんど同じ体験あるな。
高２の時修学旅行で沖縄行って夜に元ひめゆりのばあさんの話聞いたけど、
昼間散々騒いで風呂入って夜ご飯食べた後に何時間も話なんか聞いてられない。
寝たら許さんみたいなこと言ってた教師がおもっきし舟こいでたからな。
眠くならないほうがおかしい。何話してるか全く頭に入ってこなかったし、
もちろん今でも覚えてない。

教育機関として失格だな。

>>680
対馬丸みたいな例もあり

問題文読んできた、書いた人はいわゆるサヨクが嫌いみたい

一言でいうと戦争体験を伝えるのは大事だけどどのように伝えるべきかも考えるべきってこと

伝え方によっては中国、朝鮮みたいに偏ったイメージを与える可能性があるって感じだった

問題文を読んでみた。

とりあえず、頭が足りなそうな人が書いた文章だということは分かった。

問題文を読んでみた。

コバに昔影響された感じだった。

いちいちこんなもんチェックするなよｗ

青学ﾜﾛｼｭ
プロ市民の監視体制に拍手だなパチパチ

相手は物の分別の出来る大学生なんだから

そりゃ文科大臣も驚くわ。

こういうのが許されるなら
どういう悪口も試験とかクイズ形式なら許されるって事だよな。
来年青山学院をけなす問題文作る高校出ないかな？ｗ

センセイもアフォだけど、ニュースになるほどのことかと呆れる。
「許せない」とか熱くなるほどの事もないだろうに。
感銘を受ける人もいれば、退屈に感じる人もいる。これが当たり前の反応だよ。

さて、新世代の大学生はファビョった奴らの異常性に気づくのが先か
刷り込みされるのが先だったか。。。

いつも思うのだが
こんなことすれば、問題になるって、ちょっと考えれば
いや、考えなくても分かると思うんだがな。
なぜする？

これは人の意見の多様性を否定する動きなのかな？

>>692
センターで決着してない歴史問題を出したのはあったような。

もっと血膿と蛆だらけの負傷した日本兵とか塹壕一カ所一カ所を
米兵が火炎放射器で燃やしてまわって蒸し焼きになったとかP-51の
機銃掃射で上半身と下半身が千切れとんだ女学生の話とかCGや再現
フィルムを交えてリアルに語っていただかないと退屈だよ(´･ω･`)

　しかし、アジアカップでの日本へのブーイングを、歴史問題だけに結びつけるのもあまりにも短絡すぎるだろｗ
　相手チームにブーイングするのは当たり前だもの。日本対中国戦でのブーイングは、極めて正当なもんじゃねーかｗ

一般論
　
　自分に酔っている人の話を聴くことは実に退屈
　
　例：キバヤシ とか

たかが入試英語に何期待してんだか。
だったら新聞の社説引用しているほうがかなりやばいだろ。

人それぞれ考えがあるのだから別に珍しくないだろ、
いちいち記事にすんな。

こういうのを書いたら社会常識としてはだめよ、って
軽く大人が注意したらすむ話じゃねーか。

>こういうのが許されるなら

むしろ許されない社会のほうが怖いと思うのは俺だけか？

入試問題の題材の「修学旅行でガキが抱いた感想」に
ツッコミいれまくってもな

>>710
多様性があるなら問題の意見に対して
同じく批評する権利もあるでしょ。
一個人の日記ならともかく、入試問題という
「個人の意見」ではすまない分野でこの意見が出たから
こんなに問題になるんじゃないのか？

「アジア的やさしさ」が足りないだけだろ。

>>575
当時の人はバカだったんだよ。
国民がこぞって戦争を賛美称揚したから戦争になだれ込んでいっただけ。
それが歴史だ。そこにこそ反省がある。

ABCD包囲網とかそういうことを話題にしたいんだろうが、日本の戦争は
もっと以前から始まっている。

婆も飽きさせないように努力しろ。

どういう問題だろうがいいとは思うが、戦争問題だとうるさいのが
いっぱい出てくるのが判ってて、あえて平地に乱を起こすこの教師はバカだ。

>>717
「青学を中傷するガキの感想」文が許されないのと同様、常識の範囲で。

まさか、こんな問題出るわけ無い。
俺の翻訳ミスだ・・・

こんな、ひっかけ問題

来年の入試は
「不祥事を起こして説教をされたが退屈なので飽きてしまった」
という問題文

思う事は勝手だけど
置かれている状況に配慮して行動できるのが人間でしょ。
退屈だったからそう書いただけ？退屈なのは事実なんだからしょうがない？
そんなの文字を書けるだけのサルと変わらない。

>>718
試験問題の一部を切り取って拡大コピーにかけたから、こんなに問題になった

英霊とならずに生き残った人のサイト（電波系）
http://www.vega.or.jp/~toshio/index.html

これが個人HPなどの旅行記など感想を綴ったモノなら
マスコミやひめゆり側の反応には共感出来ない。
しかし問題文作成にこれじゃあ・・
おかしいと思わないセンス・それを擁護する奴らは想像力が欠けてるよ

>>718
あまりに立場が凝り固まってない？批評する前に
ひめゆりの語り部には誰もが賞賛の声を上げるべき　って前提があるようにしか見えないんだけど

>>6は在日だな
自分たちへの批判の矛先を沖縄の人へ向けようとする工作員

ここは厳しく統制されｔ金王朝じゃないんですよ？？

退屈と感じる学生がいたとしても不思議じゃない。

こういうのはありだろ
わざわざ感銘を受けたなんて書く必要なし
生徒goodjob

批評するやつは問題文みてるんだろうか
中学生向けの英文だから英語習った記憶があるなら読めるぞ
べつにひめゆりを貶める意図がある文章には思えなかったけどな

>>729
揚げ足を取られない為の危機管理だな

ただの観光スポットじゃないんだから、教師なら気をつけろよ
単にモラルの問題というより、もっと深く重い問題だよ

沖縄戦での日本軍の集団自決強要は虚構でつ。遺族年金もらえるからって言われて嘘の証言したことが最近判明。
いわゆる南京事件と同じだよ。

反戦の原点というのは人間性であってそれ以上でもそれ以下でもない。
だから人間性に訴える以外の反戦運動はない。
こういう話は語り継ぐことにこそ意味がある。

外交上の政治力学や内外政上の都合だけで国の命運を決めていけば、
つきつめればそれはYESかNOか、正しいか正しくないかというところに
いきつく。すると戦争もYESとなる局面がでてくる。誰もNOといえないという
ケースもありうる。反戦にNOのレッテルを貼られることさえありうる。

だが、人間は機械ではないから、正しいことやYESの追求が、すなわち
幸せになるわけではない。それによって不幸になることもある。
そこが人間性の部分だ。

つまり、正しければいいわけではない。反戦思想は正しさやYESに
踏みにじられた人間性によって生まれるといって過言ではない。
そのことがわかってない人間は、正しさだけで全てを語ろうとする。

このスレには、
沖縄戦についてなんにも知らないやつが多すぎ
恥かしげもなく馬鹿なこと書き込みしやがって
日本人として恥かしくないの？

>>730
>ひめゆりの語り部には誰もが賞賛の声を上げるべき　って前提があるようにしか見えないんだけど

んじゃまず「ひめゆり部隊のこのへんが良くない」という部分を理由付きで挙げてくれ。

＞感銘を受ける人もいれば、退屈に感じる人もいる。
＞これが当たり前の反応だよ。

ｻﾖは「だめなものはだめ」
だからなぁ

これって、選択肢の答えだけ見たら
戦争は悲惨なものだと分かった
というのがいかにも答えくさいが
実は
語り部の話が聞き飽きた
と全文読まなきゃ答えが出ないようにしたんでしょ?
エイゴの青学

>>734
批判するのが目的な場合、あえて全体を理解しないのも戦略のうちだから
後は、感情的に走って仲間を募れれば勝ち

「ひめゆり」とか…


ホント、馬鹿じゃねーの

>>78に尽きる。

>>739
樺太戦ならちょっと詳しいですよ。
ソ連軍が攻めてきた話ですけど。

>>741
なぜかといえば、大衆はバカだからだよ。頭ごなしでなければわからない。
実際、ここの連中も他人の痛みすら想像できないバカばかりだろが。

>>742
良くあるよな。

プロ市民死ね。

戦争の体験談にもいろいろあるし、ひめゆりの体験談にも
兵隊さんありがとうから日本兵残虐までいろいろあるやん。

修学旅行なんかで用意されてる体験談って結論ありきで
一定の感想を要求するのは、思想統制並に愚かなことでしょ.

感想を書けって言われてるんだからこれでもいいんだよ。
社会に出た時の答弁の練習とか言う名目ならまずいけど、
つーか本当はそれの方が目的なのに
感想とか言って誤魔化す大人の方が悪い。

この婆は文句言う前に自分の話術を磨くべきじゃないの？

１８歳未満の少年少女兵は非難されてしかるべきというけど、
ひめゆり部隊は自郷を守るためなのだから、
ある意味悲劇であって、存在そのものは批判されないのでは？

>>747
退屈な話を我慢して聞かされる修学旅行生の痛みも
想像してほしいものです。

>>734
高校入試の英文でも読まないのがブサヨ、プロ市民。

攻撃のためなら手段を選ばず。

尾崎豊が窓ガラス割った高等部ですか？

ひめゆりの言うことなんか聞かなくても始めから分かってるよ。
自分たちがいかにひどい目にあったか、だから戦争はいけません。だろ。
確かに退屈だな。戦争はすばらしいみたいな斬新な考えなら、賛成反対は別にして
退屈しないかもね。

飽きずに萌える話なら

>753
沖縄に修学旅行で行けただけでもありがたいと思え

>ひめゆり学徒の１人は「体験を話しているのは若い世代に伝えたいから。
>こうした文章が入試で出るのはつらいし、許せない

生徒の意見では無く
入試に出した事を非難してんじゃないのか？

英文は読んでるよ別に左翼とかそんなんは関係なくてこの英文は問題として適正に欠けると思う。

サヨにとっては


日本軍は敵

鮮人は神様

感想なんだからしょーがねーだろｗ

　それと戦争反省云々とは何も関係ない話。
　そもそも「薄暗い洞窟の中で一方的な話ばかり聞かせる形式」って洗脳そのものの
やり方だとか、そういう反省はないのか？

就職の面接で、そこの会社じゃなきゃダメな理由なんて
はっきりいってないのに必死に面接での「正解」を考えていた
ことを思い出した。世間的にはこの出題は×でしょ。

>>740
え？なんで？別にひめゆり部隊が良くないと思うとか言ってないじゃん？
俺は語り部の話をきいて退屈に感じる人がいてもいいんじゃないって思っただけだし
ひめゆり部隊そのものをどう感じるかなんて関係ない気がするんだけどどうかな？

なに、青学も在日チョンに支配されたのか？

>760
だよな。題材が微妙すぎる。

別に「ディズニーランドに遊びに行ったけど人ばっかで退屈だった」みたいな
引っかけでもいいんだし。

この生徒はすべり止めで適当に書いたんだと思う！

要は著者が言いたいのは



ババアのブサヨ的な味付けの話に飽き飽きしたってことだろ。



当然じゃん。

>>762
そもそも「薄暗い洞窟の中で一方的な話ばかり聞かせる形式」って洗脳そのものの
やり方だとか、そういう反省はないのか？

つーか、戦時中よりも随分マシな洗脳方法だろ？

事実を言って文句を言われるとは……

あ、事実だからこそか。

>>747
“大衆はバカだからだよ。（中略）他人の痛みすら想像できないバカばかりだろが。”

“バカな大衆”じゃないオマエは何様？
とても“他人の痛み”を想像してるとは思えない文章だが…

許せないって言われても実際につまんないって思うのは本当だし。
意見も述べちゃいけないのか
試験問題としては問題になるってことはきっとまずいんだろう。
青学なんてこんなものか

>>762
っていうか普通に話したら退屈といわれて洞窟いかせて話したら洗脳とかいわれるモンなｗｗ
まあ俺も知覧に修学旅行行ったけど全然話覚えてないわｗｗｗ

>>769
戦時中よりマシなら洗脳してもいいのか？

769 名前：名無しさん＠６周年[] 投稿日：2005/06/10(金) 13:01:41 ID:EfCZhqKa
>>762
そもそも「薄暗い洞窟の中で一方的な話ばかり聞かせる形式」って洗脳そのものの
やり方だとか、そういう反省はないのか？

つーか、戦時中よりも随分マシな洗脳方法だろ？

↑

何このバカw
戦時中の洗脳方法って？
今戦争してたっけ？

次の問題は「被爆者の証言は退屈だった」「東京大空襲の証言も退屈だった」か？w

>>766
違う。

何か自分の体験が特別な価値を持っているかのように
誤解してるクサヨの話し方が問題ってこと。

興味ない話を延々と聞かされるのは退屈だろうね

「ひめゆり」を「南京」に置き換えたら問題ないのに

実体験した人の肉声というのは、話術的に下手でも、
どこか重みが違うもんだと感じるけどな。

サヨの下手糞な洗脳

時代遅れで沖縄でも孤立ｗ

>>780
たとえ真っ赤なウソでも洗脳されてても重みがあるよねw

>>779
(((( ；ﾟДﾟ)))ｶﾞｸｶﾞｸﾌﾞﾙﾌﾞﾙ

>>775の最から2行目と3行目のつながりがわかんないんだけど？

>>774-775
戦争というのがどういうものかを擬似体験できるというわけだよ。
大体、時間が終われば開放されるんだから
退屈だの飽きるだの言えるだけマシってもんだ。

お前ら、スレタイだけで話をすすめていないか？
ちゃんと問題文読め。

>>776
東京大空襲の証言なんかやる奴はいないよ。

こんなんで集客が出来るのは

強制修学旅行くらい。

>>762
洗脳じゃないだろう

体験談聞くくらいで洗脳されるんならテレビ、ビデオ見られんな。

>>774
方法がマシかどうかという問題じゃなくて、方向性が問題なんだろ。
閣僚の靖国参拝を繰返し報道して｢この神社にまつられるなら戦死しても
悔いはない｣と若者を洗脳するのは可、日本軍が南京でやったことや731
部隊の実験を悲惨なこととして教えこんで若者を洗脳するのは不可。

>>786
どこで読めるんだ？

ひめゆりの話を聞かせるのはいいことだ、ということで生徒は聞かされるもんでしょ？
まさに大人側の一方的な都合じゃん。
つか、くどくど戦争の悲惨な話聞かされたらおれだったら間違いなくｳﾝｻﾞﾘするね。
ぶっちゃけ、うちのじーちゃんがときどき戦時中の話をしてくれるから十分だし。
しかたなく聞かされるもんじゃないだろ。自分で興味を持って聞いてこそためになるんだし、退屈と思うこと自体は自然なこと。

>>788
なら入試に出しても問題ないだろ。

>>785
そんな事は聞いてないんだが？

戦時中よりマシなら洗脳してもいいのか？

あれか、元ひめゆり学徒一切の批判はいかなる理由であれ禁ず、ってか？
今でこんなんじゃ人権擁護法できたら暗黒社会だな、ああ怖い。

>>791
うんざりするどころか反感を持つな。

戦争が悲惨なのなんて誰でも知ってるんだよ、
知らなかったから戦争したとでも思ってるのか、サヨは。

>>790
http://www.inter-edu.com/kaito2005/high/aoyama/pdf/eng.pdf
http://www.inter-edu.com/kaito2005/high/aoyama/pdf/eng.pdf
http://www.inter-edu.com/kaito2005/high/aoyama/pdf/eng.pdf
http://www.inter-edu.com/kaito2005/high/aoyama/pdf/eng.pdf
http://www.inter-edu.com/kaito2005/high/aoyama/pdf/eng.pdf
http://www.inter-edu.com/kaito2005/high/aoyama/pdf/eng.pdf
http://www.inter-edu.com/kaito2005/high/aoyama/pdf/eng.pdf
http://www.inter-edu.com/kaito2005/high/aoyama/pdf/eng.pdf
http://www.inter-edu.com/kaito2005/high/aoyama/pdf/eng.pdf
http://www.inter-edu.com/kaito2005/high/aoyama/pdf/eng.pdf

>>794
それが一番問題だね。
このスレに来たのもそこが気になったから。
やはり人権擁護法は危険だと認識した。

>>794
おい日本語おかしいぞ！　あ、漏れのカキコだorz

「新聞を読みなさい」

「パソコンだってあるだろ」

「もっと勉強しろ！」

青学氏ね。最悪な学校だな。
大学も低レベルだが。

てゆうかもっかい戦争体験しなきゃ駄目かな？
咽元過ぎて熱さ忘れちゃう幸せ脳なら。

>>782 ktvgwSM6
キミはどこか、どうも洗脳されているようだね

若い人に戦争を伝えるの事の何が悪い？戦争の事を話すって事は昔の事を思い出すから
凄くつらいんだよ。
つーか沖縄戦をわかってないだろ、お前らは
俺のじいちゃんは沖縄戦で7人家族を無くしてんだよ、腹にも銃弾の傷跡があるし。

まじで沖縄の事を侮辱するやめてほしい。

>>797
テキスト画面はないのか？

つーかこの文章って元文あったのかしら?
完全に創作?
だったらちょっと怖いけどな
個人の意見ならともかく、試験問題に出す意味が分からない

言論統制とかそういうんじゃなくてこれは問題文としてはふさわしくない
これを入試用の問題文として書いたやつの常識疑うあとこれ出すときめた回りもな

>>801
お前は最低レベル。

>>796

それに尽きる。まったく。

>>804
調子にのって沖縄叩いてるヤシはほとんど在日だから。
沖縄スレには必ず群がる。

社会科のテストじゃあないんだよな？英語だろ、構わんと思う。

仮に内容に反発を感じてもいいじゃないか。だって大人になったら
敵対的な意見を英語で読むこともあるわけで。個人的には英語版の
「人民日報」をよく読むが、内心「この嘘つき」と思って読んでるし。

こんなことで抗議するやつが馬鹿すぎ。

>>807
そういう感覚が一番危険。

入試問題文はその通り。

えーと、よくわからんのだけど、この英語教師は

「今時の若者は戦争をこの程度にしか思ってないの！反戦意識がないのは良くない事なの！」

とか言いいたくて自爆したの？

>>804
それは論点ずらしだ。

もう、あほすぎて笑ってしまったｗ

無神経馬鹿は消えてください。本気で頼みます。

>>793
仮に>>762の言う洗脳という指摘が正しいとしても、
戦時中よりも随分とマシな洗脳だろと指摘しただけで、
洗脳をしていいとか悪いとかの判断を含んだ趣旨のレスではない。

＞こうした文章が入試で出るのはつらいし、許せない」

「退屈に思われないように語り部としての技量をあげていきたい」
とかだったら話はわかるんだけどな。

>>810
> 沖縄叩いてるヤシはほとんど在日だから。

？

>>807
確かに。
入試なんで多種多様の人が見ることを考慮したら、わざわざ揉め事が起きそうな
文章を載せようなんて考えないわな。

>>812
問題文はそのとうりってなんだよｗ

臭いものに蓋が如く
一面的に戦争を語るのは良くない。

>>815
もう、あほすぎて笑ってしまったｗ

お前は死んでください。本気で頼みます。

>>804
悲惨だったのは沖縄“だけ”か？
沖縄戦の犠牲者を侮辱するつもりはないが、
「ウチナンチュー」は「ヤマトンチュー」に何言っても許されると甘えてるんじゃないのか？

問題の執筆者は、恐らく「中国人や韓国人の若い世代の人間は、
自分の親の世代の言う言葉を鵜呑みにし、反日感情を抱いている。
人の話す言葉には、その人個人のバイアスがかかっている可能性があるから、
自分で見て、感じた事を信じるようにして欲しい」
というような趣旨を書きたかったのだろう。

それで、引き合いに出した例えが
「ひめゆり学徒の語りは退屈だったのに比べ、
実際に見た防空壕跡は強い感慨を残した」というのが間違いだったかと。
これでは、たまたま例えに出されたひめゆり学徒さんが可哀想。
何の罪もないのに。

「人の言葉にはバイアスがかかっているので注意」というこの筆者自身が、
「ひめゆり学徒の話は退屈だった」というバイアスがかっているのが失笑。

>>789
つまり、お前の好きなイデオロギーへの洗脳は許されるが、お前の嫌いなイデオロギーへの洗脳は許されないと、こういうわけだな。

「退屈」「飽きた」「面倒くさい」「鬱陶しい」
今の日本で、一番問題視されている事だな。
いくら善い事を教えようとしても、上の様ににべもなく言い放ち、
面白い事ばかりを優先させる。結局は、何も勉強せず、何も身に付かず。
楽して生きる。(自分に)必要のない事は排除。面白い事だけ、
興味のある事だけ知って生きていりゃ良い。
それが今の風潮だ。若者だけじゃない。大人も子供も関係無くだ。
だから、60年前のアジア諸国を知らん首相はああ言う事が言える。
>>1の問題中の学生も、今の日本の首相も、考え方は同じだ。

ｻﾖで被爆2世の自分だがそういう視点自体は好きだ。
しかし、高校の入試問題として適切かというと？だな。
「トリック」を「プロジェクトX」の後番組でやるような感じかな。

本人がそう思ったとしても、ひめゆりをネタにする時点で出題者はかなり頭悪いと思う。

ひめゆりを伝える側としては、相手に自分が訴えたいことが伝わらなければ無意味だと
気づくべきだろう。聴く側の人間が、本人はおろか親すらも戦後生まれで戦後の混乱期
すら知らない人が増えつつあるんだから、ひめゆりの体験を後世に伝える責務があると
考えるならやり方を工夫することが必要。

>>819
まあ、そこまで考えて「自粛」することが義務で、「自粛」しないと批判されるなら
見えざる言論弾圧があると言ってもいいような気はするな。

>>821
だよな。

テレ朝の昼のニュースは重大事件が起きたような大騒ぎだったが。

悲惨だ悲惨だとしか言わない連中は戦争を直視してない
こういう姿勢こそが戦争の種を育てる

前に修学旅行で沖縄行ったけど
地下壕だの資料館だの平和公園だのを一日で一気に見せ付けられ
さらに夕飯食った後に、ひめゆり部隊のグロ話をダラダラ聞かせられると
正直疲れるし、昼間の現場とか写真の印象強くて話が退屈だったな。
辛い目に遭った婆さんには悪いとは思うけど。

>>810
はい？在日が沖縄叩く！？
叩くのは在日嫌いで在日を悪者にしようとしてるお前だろ？

っていうか入試の出題に、てめぇのところの無能教師の作文を使うなよｗ

こういうスレを眺めていると、「現実の戦争」について考えている
奴など大していないということがよくわかる。

どんな貴重な体験であれ
話し手が下手であればつまらない話にだってなりうるだろう。

ひめゆり関係者を叩くのはどんな理由であれ許されない
なんてことになればそれは恐ろしいことだ。

この生徒は社会常識がないのは確かだが。

>>820
「通り」も書けないジジイかよｗ

まったく最悪な学校だな
だから漏れはここを中退しますた

>>804
大阪在住だが、３親等以内の身内で戦死者３人、空襲で８人亡くしてるんだが。

センター試験の世界史で強制連行について聞く時代に
一高校の英語の文章でひめゆりの感想述べたくらいで問題になるとは思わなかったんじゃないか？

批判程度で言論弾圧はちょっといきすぎてるな

まぁ、ありがちな内容で特に選択問題だったりすると
文章読まなくても答が出せたりするからね。
出題者はそれを避けたかっただけで、ひめゆり学徒に対して特に意見を持っている
わけではないんじゃないかな。

>3の行方が気になります！

設問の内容を知りたい。
退屈をどうフォローしてるのか。

>>834
高校入試の問題だってこと知ってる？

ブサヨは安直だな。

べつにさあ、入試問題なんて学力の判定するためだけのもんであって、その
文章の内容にどうのこうの言うほどのもんじゃないだろ。
問題文が｢ひめゆり飽きた｣だろうと｢援助交際やって何が悪い｣だろうと｢２
ちゃんねるは糞BBS｣だろうと、出題がしっかりしていて学力の判定をでき
さえすればいいんだよ。

>>836
つーか

何時までもこんなものをウリにしている
沖縄観光業界が問題だな。

感性

>>846
学校の評価を下げる事にはなるがな

どうでもいい話だな。戦争の悲惨さとかウザイんだよね。ジジババの不幸話にはウンザリ

「ひめゆりの語りは衝撃的で戦争の凄いイメージを私たちに与えた」
とも英文に書いてあるけどな

その後に「でも実を言うと退屈で疲れた　語り慣れていて軽い感じを受けた」みたいに続くんだが

内地の人は沖縄の苦しみを分かってないとか言うけど
壁作ってるのはそっちじゃないか。

沖縄だって日本なんだから
沖縄に不幸なことがあれば内地の人間だって
悲しいと思うに決まってる。

>>838
中退者は大抵そんな認識だろ。

俺はこの件で青学を見直したぞ。

腰砕けが気になるがな。

盗んだバイクで走り出した例のアレの高校だな。

まあ、おれは沖縄戦もその他の戦争も悲惨であったという事には
まったく同意するものだし、日本を舞台にした戦争はあまり起き
て欲しくないのは事実だ。

ただ、人間には人によって多様な感じ方をするもので、それを許容せずに
教員や学校をつるし上げるのは賛成できんな。やはり一種の「言論弾圧」
やな。あるいは弾圧という言葉が嫌いなら「言論封殺」で妥協するか。

ただ、英語に試験で英語のスキルを計るテストで題材はまったくのフィクションでも
構わんし、書いてあることの客観性を保障する類のものでもないのに目くじらを
立てるのはあまりに狭量。ではないか。

それに、逆方向に歪んだテストは個人的には結構あったな。こっち方向だけ
けちをつけるのは政治的意図ミエミエだというほかはない。

>>801
だよね。
自分と同じ意見の文章ばっかり読んでたら偏った考え方になってしまうもんね。
大半の人はこの英文を見て違和感を覚えるだろうけどそういう文章を読み取る
学力も必要だと思う。

>>846
その通りだな。

でないと英語の試験なのに別の常識で答えが出ちゃう。

多様な意見を採り上げるのが教育だが、
靖国ｲﾗﾈ！
なんて感想が入試問題に取り上げられたら
真っ先に「言論封殺」に走る人が多いだろうな。

退屈だから慰霊碑に落書きしたというなら問題だろう。
語り手に面と向かって「退屈だ」とか「やめろ」と言ったわけでもない。
「大事なことは理解したが同時に退屈する」というのは別に矛盾しない。
面白い犯罪小説があるように
内容がいかに善だろうが語り部の能力がなければ退屈になる。
倫理の試験ならまだしもこれは英文の試験。
特別な処分が必要とされるとは思えないが。

そんな感想なら持つ奴はいくらでもいるだろ。
かといって沖縄戦が悲惨だったのは事実だろう。
そのへんのはなしをわざと混同するなよ。

それにしても問題は教育方針で↓いっておきながら、
そういう問題を出してもいいと判断した教師たちの感覚だろうな。
ttp://www.agh.aoyama.ed.jp/kyoiku/religiou.htm
どんな境遇の中にあっても謙虚さと愛情とに裏打ちされた意志の強い人間として成長し、
世界の平和と人類の幸福に貢献する若人として巣立っていくことを期待し努力しています。

立派なことを書いているんだけどね。
実行が伴わないようだ。

>>817
私たちは被害者だから技量の稚拙さは関係ないのよ・・・
というのは通じなくなってきたんだろうね

リアリティーがその語り部のつたなさをカバーしてたんだろうね

戦争の悲惨な体験を語る人に対してここで無礼なカキコする
なりきりリアリスト連中こそ日本のゴミだな。

まさに「神聖ニシテ犯スベカラズ」だな

正直ものが馬鹿を見ると

つまらんとか言ってる香具師は想像力貧困。
マリみてなみに清純な女子中高生が、砲弾飛び交う戦場の中で
必死になって傷ついた兵士を看護してると想像してみたら・・・

　萌　え　な　い　か　？

まあゴーヤーはゴーヤーでゴーヤじゃないと
わかってるナイチャーだけは認めるよ。
ポークランチョンミート全般をスパム、スパムと言ってるやつもまだまだ二流。

>>857
センター試験の英語の説明文の方ではよくある話なんだな、これが。

>>855
都教組あたりのブサヨが読んで

今ごろ騒いでいるんだろ。

>>851
なんか今の「プロジェクトX」みたいだ。

ここで何故サヨとかそういう話が出てくるのか分からん。
大勢の人が亡くなっている話を聞いて「退屈だ」と言うのはどう考えても失礼だ。
もし退屈だと思ったとしても、それを大勢の人の前で言ったり、ましてや入試問題に出すなんて
かなりの非常識。大人のする事じゃない。

「退屈だと思ったのは事実なんだから仕方がない」と言っている人は
本当に入試問題にまで出してもいいと思っているの？
そうだとしたら相当道徳心・公共心に欠けた人間だな。

漏れは長崎に住んでいるんですが、被爆者関係のニュースが毎日多すぎて逆にしらけてしまいますね・・・(´・ω・`)
この前も国旗を掲揚した長崎市議会に前大戦の加害者としての自覚が足りないって被爆者団体が怒りのコメント出してたしｗ

英語だから米英に配慮したのではないかな
次は原爆肯定か

単純に自分たちの話しが退屈と書かれて気に入らなかっただけじゃね？
理屈は跡付け、自分たちのやっていることは正しいし、日本の為だし、
世界平和の為にやっているのに、それを退屈だなんて書くとはけしからん！
と怒っているようにしか見えないわけだが････。

こんな事に一々反応する事自体、阿呆だと思われる。

ていうか、寧ろこんなことをニュースにしたマスコミが全ての（以下略

学徒動員で看護兵の助手にされて、弾丸が飛び交う中汚物処理をさせられたり
死んでいった人達のことを考えるとかなり悲しい。
沖縄のその手の施設に行くと悲惨さが良くわかるのですけどね。
キリスト教徒と神道信者の戦いだと思っている青山学院の先生方にはわからないんでしょうね。

まぁここで叩いてる人間の大半は沖縄に来て
実際に資料を見たこともないで想像だけで
話し方がつまんないからじゃないか？とか
沖縄だけが被害者じゃないぞ。とか言ってるんだろ？

戦争終結後初期の沖縄占領政策を少し調べたら
お婆達の戦争を反対する意見をまじめに聞くよ。
それを「本人の話は退屈」と問題中の学生に代弁させる
糞教師は紙の資料でしか情報を理解できないんだろ。

>>862
お前が一番無礼。


日本のゴミとはお前のこと。

>>870
ガキの頃そういう話を糞教師やババアからウンザリするほど聞いたがどれも退屈な話だったよ

>>851
「ひめゆりの語りは衝撃的で戦争の凄いイメージを私たちに与えた」

これと最後の文は繋がらないよなw最後のほうとか意味ないとかいってるし
イメージを与えたのなら意味ないなんていわないだろまあつい本音がでちゃいましたみたいな感じかｗ

批評されないものは、みな退屈。

>858 名前：名無しさん＠６周年 ：2005/06/10(金) 13:37:06 ID:EfCZhqKa
> 多様な意見を採り上げるのが教育だが、
> 靖国ｲﾗﾈ！
> なんて感想が入試問題に取り上げられたら
> 真っ先に「言論封殺」に走る人が多いだろうな。
おれは、英語のテストの例文としてそれは排除しない。あってもい
いと思う。

海外の掲示板で英語で反撃するの力もがつくまで行かないでも
免疫きはつくし。大体「ジャックはベティとドラッグストアーに
行きました」的な例文よりいいと思う。

ただ、その例文をネタにある種の洗脳教育をするのは反対だし
それでは英語とは関係なくなる。

ドンパチやる話しか興味を示さないDQN達

>>870
だからお前が一番道徳心・公共心に欠けた人間だって言ってる。

>858
靖国じゃないけど「日本の戦争責任(ドイツとの比較)」について
朝日の文章が慶応の論文の題材で出たことあるけど…？

あとよく覚えてないがローの共通試験で日本が台湾植民地化して地名を都合良く書き換えまくったことを批判する文章とか

入試の題材なんて普通は話題にすらならんのにな

全文読んでみないと適切か不適切かなんて分からんだろ。

これだけでわーわー言ってるから一面的だと言ってるんだ。

>>863
その通りだね。入試英語の問題の話であって本来イデオロギッシュな話題じゃない。
それでも自分たちに対する批判が含まれる文章は存在を許さないってんだからもう勘違いもここに極まれりだね。

自分たちが聖人か何かだと勘違いしてるんだね。

パターン通りだから飽きられるんだよ！

悲惨な戦時体験→戦争絶対反対→自衛隊反対→反日勢力支援→日本国事体の否定

http://www.naka-h.ed.jp/DSC00927.jpg

>>871
いわゆる慣れってやつ（退屈と同義語）で
日本人が拉致されたときは衝撃だったけど
そのあと大量にニュースで流れたため時間と共に飽きられていく



これも情報戦のテクニック
「情報を洪水のように垂れ流せ」
そのうち国民は飽きてくる（お腹一杯）

>>875
日教組乙。

アホ学工作員がわらわらでてきたなｗ

>>875

お生憎さま、「沖縄戦の悲惨さ」とか「日本軍が民間人の盾に使った」的な
話は結構聞かされてるし、それなり、同情の念は持ってる。

ただ、「被害者の特権性」に胡坐を書くやつは虫唾が走るな。

事実だとしたら許せんな

　　　沖縄を侮辱するなら、秋縄の独立を認めたも同然だな。

　　　Ａ級戦犯に匹敵する２ちゃんねらーども。

　　　ウヨを騙ってるがウヨじゃあねぇ。

つーか、そういう悲惨な状況になったのに何故誰も当時の政府を止めようともしなかったのかが不思議でならないね。

>>887
ああこんなんだったな。
修学旅行で長崎に行って被爆者の話を聞いたが
旅行前からアホみたいに事前学習をさせられていたので、ほぼ全ての話は記事で知っていることばかりだった。
暑い市内観光して、風呂入って飯食った後に話なんか聞けるか。
爆睡してたら、同じく寝ていた数人とその会場から出され部屋に戻れと怒られた。
むかついたので女の部屋に侵入し、色々漁った。
楽しかった

>>882
ちゃんと反論しろよ

>>884
わーわー言ってるのは

マスコミの人権擁護法的なスタンスに危機感があるからだろ。

っていうか言論弾圧だとか封殺だとかいって自分の個人的なテストをレイニ出してる馬鹿はしね

「語り慣れていて」ってトコがポイントかな。
しかし、うちの話の思いっきりヘタな実父が
どこかでもし被爆体験を語る機会があっても、
第三者には退屈かもしれない。
難しいところですね。

沖縄が独立したいんだったら独立したらいい、
それを止める権利は誰にもないんだし。

>>887

これよりましじゃないか？
http://image.blog.livedoor.jp/yamato26840/imgs/b/c/bcd03ef0.bmp

>>849
ならんよ。入試“問題”としての質が保たれていれば。
英語や国語の問題ってのは言葉を理解しているか、言葉を巧みに操れるかを見るためのもん。
｢ひめゆり証言｣についての小論文を書かせて
・証言はとても大事（手垢の付いた言い回しを多用していて激しく駄文）
・証言聞いたけど途中で寝ちゃった（豊饒の海を引用して三島が唸るほどの名文）
があった時、どっちに軍配が挙がるかを考えれ。

語りなれてるのは当然だろう
何年経過してると思ってるんだｗ

ははっ(苦笑)確かに私達も年取りましたし、楽しい内容ではありませんから、今の若い人には退屈されるかも知れません。
ただ私達は、自分の経験した事を生涯伝え続ける事が使命だと思ってますし、これからもそうします。
ですがそれをことさらに別の教科の題材に取り上げられるのはどうかと思いますね


とか言えば反感も出ないだろうに、許せないとは何事よ？

　　　沖縄を侮辱してる２ちゃんねらーを日本刀で切り殺したいね。

>889 >>891
実際に沖縄に住んでいるから
このような感想が出るわけで
修学旅行で中部の観光地か
南部も戦跡しか回ってないような
人間の軽い意見には腹が立つんだよ。
被害者意識というなら基地のそばに住んでみろ
ここはまだ戦後が残っているぞ。
内地の人間は本当に馬鹿が揃ってるな

>>904
同意。

表沙汰にしたら逆効果なのに・・・

>>901
土下座会だっけ？

沖縄出身の輜重輸卒はすぐ揉め事起こして最悪だと祖父が言ってたな

>>893

「独立」より「中華人民共和国への併合」を狙ってそうな剣幕だな。

>>904
入試でこんなのが出されたらDQNな教授を許せないだろｗ

>>1
動物でさえ親のしつけを聞いて危険から自分の生命を回避し
血を受け継いでいく。
ようするに、
利口な子供ほど先人の体験談や教えを学習していくもの。

>>898が一番馬鹿。

>>893
中国の属国になるよ

自衛隊とアメリカ兵と解放軍の違いは大きいよ
少なくとも原状より悪化するのは確実

受け手の感受性が低かったのか話し手の表現力が乏しかったのか、どちらにしても退屈と感じることは自由。

それを入試にとりあげることは不謹慎。分けて話を進めないと。

　　沖縄を侮辱しといて、Ａ級戦犯は戦犯じゃないとかほざいてんのかよ。

　　あまったれてんじゃねーのか？

戦争は昔の沖縄だけであった訳じゃない。今この時間にも世界中でおこってるんだ
沖縄だけ特別扱いしろなんて図々しいにも程がある。
と沖縄県民がマジレスしてみる

＞「語り慣れていて」ってトコがポイントかな。

語り部が「天丼」とか「乗り突っ込み」とかしてたら流石に引く。

>>905
通報

>>902
お前証言からそれて別のとこ行った小論なんてテストにおいては何の意味も持たない
小論なんてのは意見というより論理構成だとかをみるもんだからな

米軍と自衛隊が撤退させても基地はなくならないよ、
どうせ沖縄軍とかを自分達で結成して基地を使う羽目になる。

そうしなくちゃ中国に吸収されてしまうのは目に見えてるもん、
そうしたいんだったらそうすればいいけどね。

ひめゆりに同情することは出来るが
美辞麗句で固められ同情をさそうことが第一の目的に成り果ててしまっている連中の自己満話が気に入らない

>>910
そういう揉め事を起こす大半の人間は
宮古島出身の人間だ。
あそこの連中は酒癖が悪いので
よく刃傷沙汰をおこしているので
沖縄本島の人間からも評判が悪い
内地の人間が２ちゃんでいう「大阪人」
と日本人全体を同じに扱われるのと同じで
やめて欲しい

>>916
同意

>>902
美辞麗句を書き連ねたファッショを採るか、朴訥で誠実な人を採るかで
学校の評価は変わってくるだろう

>>906
話を拡げすぎ

>>906
戦後なぁ。
さがせばどこにでも防空壕の跡はあるだろうし
不発弾もいまだに見つかってる。
沖縄と同じくらい悲惨な状況を見てきたジジイババァもいるだろう。
日本は全土が戦場になったんだよ。

しかもお前ら、現在の各種データ見ても頑張ってないじゃないか。
苦労したかもしらんが、その後どうするかが問題なんじゃないのか。

>>917
侮辱を指摘せよ　　（１０点）

>>923
>美辞麗句で固められ同情をさそうことが第一の目的に成り果ててしまっている連中

ソース出せ。無いなら単なるおまいの主観

　　　キレイに自殺した「ひめゆり学徒」を侮辱して

　　　自殺失敗した東条を褒め称える、って。


　　　おまえらの頭の中は日本人の遺伝子全然入ってないだろ。

ここでマンセー意見出してるやつは、反日なんだろうなと思った。

まぁ、夜になってまともな香具師が現れだしたらひっそり消えるんだろーけど。

>>875
それはオマエの実体験なのか？
オマエ何歳なの？

まあ、繰り返すが当該教員が社会科の教師で、社会科のテストで出題
に同意を求めていたらおれは反対するだろうな。

ただ、英語の問題で英語能力を測るテストだが「語り部」様の気に入ら
ないからけしからんことさら問題視するというのは納得できんな。

>>924
なるほど。
宮古島は最悪の最悪ってことか。ｗ

ニュース見て書こうと思ったことが>>916に書かれてた。
公言しても本にしても構わないとは思うが（賛同されるかはともかく）
でも>>846の言うことも分かるんだよな。

思想的なことはともかく、この学校のリスクマネジメント能力は欠けてると思う。

>>934
不謹慎って言葉知ってるか？

>>931
キレイに自殺した「ひめゆり学徒」を侮辱して
自殺失敗した東条を褒め称えている人物、及び発言を具体的に示しなさい　（10点）

>>928
現在のデータを見て努力が足りんというのは
同意するし沖縄の反省点だ。

いま自分の挙げた「戦後」というのは
本土がＧＨＱに占領されていた時代と
ほとんど変化のない状況が沖縄には
今でも残っているということだ。

婦女暴行事件をした米兵を逮捕しても
基地に篭られて引き渡そうともしないなんて
今沖縄以外にありえるか？

あいつらのＴＯＰはいまだに占領軍のつもりだぞ

＞「ひめゆりの語りは衝撃的で戦争の凄いイメージを私たちに与えた」
　　　　↓
＞「正直言って、彼女の話は退屈で飽きてしまった。
　　　　↓　
＞彼女はその話を何回もしており、非常に話し上手になっていたと思う」

ひめゆりの話は衝撃的で、だけど実を言うと飽きてしまった。彼女は話し上手になっていたと思う。
初見で読んだら混乱するよね、この文章。しかも読むのは中学生だよ。
「話し上手になっていた」というのは皮肉？
本当にいい文章なのかね？

>>936
そうだよな。沖縄のキチガイサヨクが被害者意識丸出しで世の中を監視しているという現状に配慮するべきだった。

>>936
違うよ
常識的なモラルが欠けてるんだよ

>>934
まあ戦争の悲惨さを伝えるために語り部してる人（ということにしといてくれ）に対して
入試でつまらないだとか意味が無いとかだすのはおかしいと思う。別に例に出すなら
もっと他のものを探せばいっぱいあったのにね。

　　　沖縄侮辱書き込みしてるこのスレの人間の中に、本物の

　　　自民党代議士及びその秘書がいると思うと、自民のウヨも

　　　小泉、安倍が出てきてから、ほんと糞みたいな連中が発言権

　　　持ったな、と思うよ。

青山ってDQNだね。出題した教師も、それをチェックできなかった学校も、
そんな教師の授業を聞いている生徒も

朝日新聞でこの記事読んだが
この程度で記事にするか？

>>933
戦後生まれの共産党の代表が「戦争体験」を語ってる現場に出会わしたが
馬鹿みたいに思えたな。
聞いている方にもそれ程年寄りも多く無さそうだったが。ｗ

不謹慎なのは間違いないが
記事にするほどじゃねー。

>>942
勿論モラルが欠けてるのは当然だが、
それならそれで、それがバレるようのないようするべきだった。

でもそれが理想的な状況ではないよ。

確かに飽きたけど、入試に盛り込む人の精神を疑うよ。

ユニークな方が、ありがちな文章より適当だと思うんだけどな

戦争ネタもマスゴミが安易な自虐ドラマ作るようになってから茶番にしか思えなくなったって人も多いだろうなｗ

>>943
そこで「プロジェクトX」ですよ。

>>930
はぁ？工房のとき修学旅行で行ったときに聞かされたんだよ
ｿｰｽも何もあるかってんだ
卒業ｱﾙﾊﾞﾑの修学旅行のﾍﾟｰｼﾞでもうｐればいいのか？
実際に聞いたおれの感想なんだから主観なのは当たり前だ

まあ記事にするかどうかは別だなｗ
俺はこの長文には批判的だが
国歌歌う時起立しないやつは死ねって思うもんｗｗ

ただ、英語の問題文で
「童貞が許されるのは小学生までだよね〜」
とか登場人物が言ってたら猛抗議するだろうが

つーかこのスレチョンや学会員多いっぽくない？
ホロン部が活動してんの？
>>846
＞文章の内容にどうのこうの言うほどのもんじゃないだろ。
＞問題文が｢ひめゆり飽きた｣だろうと｢援助交際やって何が悪い｣だろうと｢２
＞ちゃんねるは糞BBS｣だろうと、

じゃあ、小学生の授業で、「今日、人を３人殺して明日は１０人殺します、合計何人でしょうか？」や、
「日本はもうすぐ滅びます、日本が消えると地球に何カ国になるでしょう？」もいいって事？

お前の思想はヤバイよ。

・こんなことが記事になるのか
・沖縄の人も、いちいち反応しなくていいから
・この教師はちょっとアホ

とりあえず、まとめるとこんな感じです。

>>946
やはり最初に騒いだのはアカヒか。

鮮人系の新聞は違うな。

>>945
日教組のお前よりはマシ。

>>958
それだな。

これで記事になるってことは、他の学校はかなりまともな論調の問題が出てると
みなしてしまっていいのだろうか。
もっと酷いのが隠れてる気はするが。

>>954
それは妄想と言います

本人が同情されたかったとか言った訳じゃないのだろ？

ところで朝日の勇敢で「韓流特集」毎日やってるけど
あれはなんだ？

こういう文出すなら地球温暖化は本当に悪か？とかで書けば面白いのにね
耕作地がふえるとか地球は今以上に気温が上がったことがあるだとかそういう文ならいいのにね。

沖縄戦の体験談が退屈だなんて

1）とんでもない。言っていいことと悪いことがある！！

2）まあ、どっちかというとおおっぴらには言わない方がいいんじゃね。

3）言うのは自由。まあ、でも入試に出す必然性はあるのかね？

4）出すほうの勝手。騒いでいるヤツは言論弾圧者！！

5）なにを！沖縄ばかにすんのか！


以下1）から5）の選択で。

>>964
それは面白そうだね。

でもそれでも訴えてくる団体があるかも。

>>963
東京新聞でも同じような事をやってるぞ。

結論：教師にロクな奴はいない

戦争体験話自体に罪は無いが、沖縄はプロ市民の巣窟だし、
内容を聞いてプロパガンダ的な臭いを感じていたのかもしれんし、何ともいえない。


それよりも「退屈で飽きてしまった」と書いたぐらいでいちいちマジギレしてる
時事通信の姿勢のほうにレベルの低さを感じた。

これをマンセーしてる人、「W杯で、国家斉唱で君が代を歌う時、たいくつでしょうがなかった」とかでも、
「何がおかしいのかわからん、」とか言いそうですね。

　　ウヨは東条はＡ級戦犯でないといい、沖縄攻防戦は語るなと言う、

　　どういう意味だかだかるだろう？

　　中国が正しいのか、小泉が正しいのか？

修学旅行の事前学習で散々沖縄戦の悲惨さを学ばされたが何か感じるものがなかった。
だけど有名な　島唄　の意味を知ったときは泣いた。戦争なんてくそ食らえと思った。

退屈で飽きるってのはよくわかるが、入試問題にそういう文章入れちゃうのはどうかと…
そういうのはチラシの裏に書くことだろ

>>963
新聞なんか止めろ。
読むのが産経でも馬鹿になるだけ。

>>965 2か3が一番多い気がする。自分もそう。

「ブッシュ大統領の演説に飽きてしまった」

という問題も不適切と朝日新聞は記事にするか？

>>957
別に「語リ部」様の尊いお話を退屈に感じるのは公序良俗に反する行為でもな
ければ、犯罪でもないわけだが。

まあ、「語り部様」に退屈と指摘するのが「王様は裸だ」と言うくらい
罪が重い犯罪だとは誰もおわんでしょう。

>>965
2だな。
本音と建前があるだろう

>>965

6)出すのは勝手。抗議するのも勝手。学校選ぶのも勝手。

>>966
そういう論文あるし、入試ででたことがある。まあほんとは温暖化は良くないんだけどね。

>>971
警視庁はまだ？

>>971
こいつを見てると「妄想を相手にひとり相撲」をするサヨクという人種のキチガイっぷりがよく分かる。

>>970
別にそんな人間がいても構わんが。
考え方なんて多様で当たり前なんだから
いちいち記事にしてたらきりがない。
言論の自由がないのか？この国には。

>>939
長崎でもＧＩが事件おこして。ＭＰが県警に身柄を引き渡さない事件がおきてるよ。
青森、東京、神奈川、山口、長崎にも米軍基地があるよ。
アンタ沖縄“だけ”にしか興味ないんだろうけど、日本のことももっと勉強しろよ。
日本人ならな！

アンタがヤマトのことなんか知らん！って言うなら。俺も沖縄なんか知らねえよ！

>>965
次スレのテンプレで

>>980
ほー、入試で出たのか。
個人的には面白そうな学校だと思う。

論文では基本だな。

別にいいじゃん

>>984
俺はカタカナで書く奴が許せない
大和だろ　宇宙戦艦ヤマトか？　このクソガキが

　　　沖縄戦は語るな！　Ａ級戦犯などいない！！！！！

　　　沖縄戦は語るな！　Ａ級戦犯などいない！！！！！

　　　沖縄戦は語るな！　Ａ級戦犯などいない！！！！！

　　　沖縄戦は語るな！　Ａ級戦犯などいない！！！！！

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　　　沖縄戦は語るな！　Ａ級戦犯などいない！！！！！

　　　沖縄戦は語るな！　Ａ級戦犯などいない！！！！！

　　　沖縄戦は語るな！　Ａ級戦犯などいない！！！！！

　　　沖縄戦は語るな！　Ａ級戦犯などいない！！！！！

>>962
意図と違う印象を受け手に与える話し手のレベルが低いとはおもわない？

>>972
THE BOOMの「島唄」は元ひめゆりの方の話を聴いて、
その人へ返せるものはなにか、というところから生まれた歌らしいね。
あ、ときどき張ってある「島唄」のフラッシュは作者の本意と違いますからね。

>>984
沖縄って

日本から離脱して北鮮と一緒になりたいんだってな

>>939
今、984と同じことを書こうとしてたんだが
沖縄自体は特別な場所じゃ無い。
県民の民度でその県の発展度とか治安が決まるんじゃないのかね。
失業率が異常に高く、男が働かない県が治安が良くないのは当然の話じゃないのかね。

つーか、『退屈』 『飽きる』 を盛り込みたいなら

『学校の授業は退屈だ。』
『校長の話は面白くないから直ぐ飽きる。』
『校長は漏れ達に三本の木を植えたらしい。』

等、身近に幾らでも有るだろ？ｗ

自分達の無能さを棚に上げて、学校とは無関係の人達を取り上げるのは駄目だな〜ｗ

>>991
大体合ってるよ　宮さん本人が言ってたもん

>>989
ブサヨの釣りかよ。ｗ

>>994
でもそんな問題を出す学校は限りなく嫌だ

　南京虐殺はなかった！　沖縄戦は語るな！！　Ａ級戦犯などいない！！　だけど通周事件は語り継ごう！！！

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１０００だったらアホ学崩壊

そんなに米軍が嫌いなら人民解放軍に守ってもらったらいいじゃん。

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