【社会】"卒業式「君が代」不起立" 先生ら５０人余りの懲戒処分方針固める…東京都教委

なんでクビにしないの？

　国旗・国歌　卒業式を生徒に返そう
　http://www.asahi.com/paper/editorial20050401.html
　今年、ある都立高校の卒業式で、卒業証書を受け取った卒業生がフロアに
　向かって言った。「東京都教育委員会のみなさんにひとつお願いがあります。
　これ以上、先生たちをいじめないでほしい」

　別の卒業生が続いた。「生徒が座っていないかをチェックして、先生を処分する。
　教師を人質にとった思想統制と、私は考えています」

　卒業式は、生徒にとって、人生の節目になる大切な催しだ。先生や友人たちと
　思い出を語り、励ましを受ける場だ。親たちにとっては、子どもの成長を確かめ、
　学校に感謝する場でもある。

　他の府県では、生徒が向かい合って座り、送辞や歌を工夫して、自分たちで
　企画に参加する学校も少なくない。

　処分をちらつかせて形だけ整えても、せっかくの式典が息苦しく、ささくれ
　だったものになってしまう。それを生徒も保護者も悲しんでいるにちがいない。

　私たちは、卒業式に国旗を掲げ、国歌を歌うことに反対しているのではない。
　都教委が処分までして強制するのは行き過ぎだと考える。

　こんなやり方で、やわらかな心を持つ若者たちが日本の国旗や国歌を心から
　好きになれるだろうか。

　生徒が感動し、なつかしく思い出す、そんな卒業式を彼らに返したい。

>こんなやり方で、やわらかな心を持つ若者たちが日本の国旗や国歌を心から
>好きになれるだろうか。

戦前はこれが当たり前だったからね。
嫌いな人間が多いのは当然。

>>605

＞私たちは、卒業式に国旗を掲げ、国歌を歌うことに反対しているのではない。
＞都教委が処分までして強制するのは行き過ぎだと考える。


↑　　これ嘘。指示をしても頑として従わない教師がいるから、職務命令を
　　　出した。命令に背けば処分は当然。

>>605　別スレにかいてしまったが、マルチごめん

先生はマオやジョンイルに敬意をはらうように、他国の国旗や国歌にも敬意を払うこと。
国旗の掲揚や国歌斉唱の際、座り込んだりそっぽをむいたりするのは、人間としての品性を
疑われる行為であることを悟れ。

もれは、共産主義が嫌いだが、式典などで北朝鮮の国旗が掲揚されているとき、そっぽを
向いたり拳を上げたりはしない。それが礼儀というもの。

たかが旗じゃん歌じゃん。
もっと大事な物を考えよう。

そうだそうだ。
もっと大事な物を考えよう。

公務員が職務命令違反するのは大問題だ。

＞こんなやり方で、やわらかな心を持つ若者たちが日本の国旗や国歌を心から
＞好きになれるだろうか。

　国旗国家を好きになってほしかったのかｗ朝日を見直したよｗ

公僕が国に反旗を翻す。あってはならないこと。最近の公僕はバカになったのか。
税金で反日分子を雇う？　できるわけがない。

君が代や日の丸が嫌いなら、公務員になるな。ﾊﾞｶ教師がいるから世の中おかしくなる

>>605国旗・国歌　卒業式を生徒に返そう
とは
http://www.geocities.co.jp/NeverLand/5533/kunitati-2.htm
こういうことか

日の丸だせー君が代だせー何それ？君が代？だせーんだよタイトル変えろジャパニーズファンキーソングに汁

>>605
これはね。エイプリルフール用の社説なんですよ。

座っても処分は減給１０分の１
数万円で信念貫けるなら安いのでは

浜崎あゆみのライブでも似たようなことがあったな

いいかげんに、私立学校へ転職しろよ！
見苦しい！

>>617
「職務命令なんざ、糞食らえ！」っつー「信念」を役人に貫かれてもな．．．

>>614
糞教師が子供を洗脳して、思想闘争の前線に立たせる兵隊に使っている
マジで吐き気がする

いいじゃん別に、不起立ぐらいなら。
それは個人の勝手だと思うし、毎年の恒例行事ぐらいに考えておけば。

ただ問題はその不起立を回りに強制する姿勢の方。
それこそ>>621のような事実があることの方が問題だし、
それに市民的なチェックが入らない、
入ったとしてもプロ市民的な圧力で消される可能性のあることの方が問題。

君が代は座って歌うようにすれば万事OKじゃん、式次第変えろよ。

教育委員会が強制する以前は、教師が起立しないとかそんな生温いものではなく
国旗国歌反対派が半ば強制的にやめさせようとしてたんですからね

>624
そう言う事実を反日アカ教師共は無かった事にしたいらしい。
散々自分らが生徒への思想統制やっときながらいざやられる立場になると
裏を返したかの様にギャアギャア喚く。

こういうダブスタを続ける限り反日アカ教師共に明日はない。

世　界　の　定　説

ローズですら胸に手を当てて国旗に向かって起立して君が代聞いているというのに、、、

>>622
礼節を知らない？　どの国の国歌でも起立するのは礼儀なんだよ。北朝鮮の
国歌が演奏されるときも起立しなきゃいけないのよ。そうしないと侮辱
したことになるし、あなた自身の人間性を問われる。そういう人間として
最低の礼儀をわきまえない教師が生徒に教育することは適当ではない。
だから、自覚させるために処分を発表してるのよ。この教師達、北朝鮮の
国歌演奏のときだけ起立したいのだろうけど、それは非常識ってものです。

で、どういう処分になったの今年は。

現実的にはクビとかもう無理だろうから、２回目以降の人は悪質と判断して、
実名を出してほしいよ。

2chの表紙見たけど、君が代は歌ないほうがいいなぁ

君が代とか国旗掲揚はともかく警察が教育現場に介入する余地は無い。
ま、石原総統がいるかぎり東京帝國であり続けるんでしょうがないかな？
東京國民の自業自得w

>>630
自由主義国歌に共産主義や社会主義の教員が大勢いることが問題でしょ。
こんな国どこにもないよ。彼らを監視するのに時には警察の力を借りる
ことも必要。あなたの子供を共産主義者の教師に預けられますか？

共産主義者って何？
なんかの人種？
国籍かなんか？
自由主義だといちゃおかしいのかw

右だろうが左だろうが偏った人は嫌。

校歌だったらわかるんだがな。

粛清と綱紀をはきちがえいるいい例だ。

教師は左、教育委員会は右、真ん中の子供は右往左往

俺も校歌斉唱は是非歌いたい。
学校に良い思い出があるから。
だが強制されるのはｲﾔだ。

声が小さいだのと繰り返し
矯正指導されたりとか最悪。

>>636
歌の歌い方を指導するのは学校の役割として適切だが

>>636
応援団を思い出した。
あれ最悪。

ただ校歌と君が代ぐらいはきちんと教えるべきだと思う。
中坊の頃に「さざれ石」は一つの単語だから一息で歌えって習った。
いまだに、「さざれ」と「石」の間で息吸われると気になる。
今は、そういった事教えてないんだろうなぁ。知らんけど。

花崗岩類で出来た山には不思議なことに駒ヶ岳と呼ばれる山が多い。駒ヶ根の木曽駒、甲斐駒、新潟の駒ヶ岳や富山の駒ヶ岳などである。（北海道の駒ヶ岳は同じ白っぽい岩だが有珠山と同じ火山岩のデイサイト類でちょっと違う。）
なぜだろう、駒は高麗、「が」は「の」の意味（先に述べたように、我が子＝私の子、君が代＝金氏の世）、とすると駒ヶ岳は高麗の高い山の意味となる。花崗岩、雪をかぶる高い山、
えっ！、白頭山ではないか。とすると、帰化人が白頭山を偲んでつけた山が駒ヶ岳となる。

>>639
帰化人はそんなこと言ってない。

>>67
> 天皇陛下の賛歌なら、大君のはずなのにな。
なるほどね。
つまり「君が代」の部分を「日本国」に変えたら批判は減るがずっと本当は
国粋的になるんだよなwww

最悪ですな

また東京やんけ

君＝中国皇帝のこと。

採用担当者の責任を問うべき。
公立校の教員に基地害多すぎだろ。

生徒が不起立→問題なし
教師が不起立→懲戒解雇

教師は公務員。公務員は国に仕えて国民に奉仕する職業。
上である国の命令に背けばクビは当然。クビになってただの一国民になったら不起立でもいい。

>>638
だから、君が代に関しては応援団がそれをやらせているようなもんで
気分が悪い。
先生も反対でいいけど何で悪いか、反対なのか？
を戦前戦中の歴史も踏まえて教えて欲しい。

痴呆公務員と国花公務員も知らん奴がw>>国に仕えて

>>647
ﾜﾛｽｗ
地方分権を謳ってるが、未だ中央寄りなのが現状。
現時点では地方はまだ国の配下にあるとしか言えず、地方公務員も国の下にあるわけだ。
ここはアメリカじゃないぜ。

>>646
生徒が不起立で問題なし、じゃないだろう。校則で処分が決まってるはず。
だから本来は、注意や停学処分すべきだが、ガキの両親がうるさいからしないだけ。
教師は公僕だから命令違反。

>>631
こんな連中を共産主義・社会主義と呼ぶのはやめろや。
こいつらはそんな高尚な理論マトモに知っちゃいない。
ただ反体制的なパフォーマンスに酔ってるだけ。

そう、国旗国家に尊敬を払わない先生様達をどんどん懲戒免職にすべし。
でも、クビになった「元先生」達は、日教組の組合費で養われるから、若い組合員は大変だね。
だから、どんどん国旗国家を冒涜してればー。

俺、校歌のとき起立して歌うのやめるわ。
いいんだろ？
先生

>>650
いや、この教師共は典型的な共産主義者だと思うぞ

メンタル面でも身勝手な理屈で責務を放棄しているし

そもそも反国旗国歌闘争っては日本を溶解させるための革命闘争なんだから
その共産主義テーゼに忠実に従っているわけで