【政治】児童生徒の学力低下「世界のトップレベルと言えない」と明記…文部科学白書

★学力「世界のトップレベルと言えない」…文部科学白書

　文部科学省は１１日、２００４年度版「文部科学白書」を発表した。

　児童生徒の学力低下について、昨年１２月に公表された二つの国際的な調査の
結果を受け、「読解力が低下傾向にあるなど、世界のトップレベルとはいえない」
と明記した。また、＜１＞学ぶ内容に興味がある生徒が少ない＜２＞学校以外の
勉強時間が短い＜３＞テレビやビデオを見る時間が長い――などととする
調査結果を紹介し、「学習意欲や学習習慣に課題がある」と指摘した。

　白書では、学力向上のため、義務教育９年間で身につけるべき資質を到達目標として
明確化することや、学習指導要領の見直し、指導方法の改善、少人数・習熟度別指導を
推進するとしている。

讀賣新聞　http://www.yomiuri.co.jp/politics/news/20050311i212.htm

2ならしょんべんのむ

3でも飲む

俺もしょんべんのむ

競争を否定してるんだから、トップなんてはなっから目指してないんだろ。

6だからションベンをのみつつ、人乳を飲む。

結局、ゆとり教育の「ゆとり」ってのは児童に対してじゃなく
教師にという意味だったんだよなー

おまいら・・・

生涯学習なんてほざいておきながら、子供の時点で学ぶ意欲を引き出せない
国だからな。税金強盗公務員狂師が日本を蝕んでるのが分からないんだろうな。

極東三国の「日本人バカ化計画」の成果が現れてきているな！

もう日本は資産国なのだから学力なぞ必要ないんじゃ
キャッチアップ組をアゴで使って
金を右から左へと流していけばモーマンタイ

とか言ってみるテスト

テレビのテロップの漢字がよく間違ってる

ここではっきると

　　　教育にゆとりなどいらない

と言えよ

>>12
偏向・捏造した時に指摘されたら、よくある間違いですと言い訳する為の布石。

ていうかさ、学級崩壊、学歴社会崩壊してるのにこれだけの水準を保てる事自体がすごいと思うが・・・
昔は勉強を第一にとらえてやっても問題がなかったけど、今はいろいろ難癖つけられるだけ。
勉強は二の次のポジションに置かざるを得なくなってる。公教育も崩壊して良質な教育を受ける為にはものすごく費用がかかるし。
やっても必ずしも報われる訳じゃない。いったいこの状況で誰が必死で勉強する？

ゆとり教育の責任者だかなんだかが
「共産革命の失敗を恨みに思っていて、復讐のために根幹の教育からつぶそうと思った」
と発言したのって有名な話？

そもそも、「学力」とは何。
わたしは、学ぶことす・べ・て・だと思う。

今、学力の低下と騒いでいるのは、算数・数学・国語・英語とかに矮小化している。
例えば、昔との比較でいえば、
体育・・・・・数字的データで昔より伸びは明白。特に水泳など、女の子全員近く泳げる。
音楽・・・・・若者の楽器演奏可能率の昔と比較しての向上などは明白。
技術・・・・・パソコンできる生徒の増加。
家庭科・・・・男子の家事可能率の向上。
等々、その他は、類推してくださいよ。

そういうものは、学力にはいらないのかな。
もっと、あえていえば、老人ホーム訪問して、老人と触れ合うのも、学力だ。
そういうことも、学校でやるんだよ。
算数・数学・国語の時間を削減してでもやるよ。
明らかに、総合的にいえば「学力」は、向上しているじゃないか。
それを、眼中からはずして「学力の低下」とさわぐのは、どこかが、発想違うだろう。
漢字力・計算力だけに着目しての、全国一斉テスト実施なんて、陳腐。
たとえば、「水泳できるか」の一斉テストは、なぜしないくていいの？
体育の先生は、むかつくと思うよ。

言葉尻で揚げ足、取らずに、文意全体を読んでくださいよ。

>>16
ゆとり教育、男女共同参画ジェンダーフリー、外国人参政権、環境保護
これらは全て共産革命＝国家解体思想が変形したもの。

やっぱり読み書きは大事だなぁ

>１９
その発想が、違いますよ。

ゆとり教育って『頭の悪い奴に合わせよう』って思想だよなぁ。

ゆ　

　　　と


　　　　　　　り

高校時代ゆとり教育になったばかりの時の世代ですが
金曜の夜に宿題済ませて
土日はネットやゲームばかりしてて
ろくなことしてなかったι(´Д｀υ)

「勉強できれば偉くなれる」っていう幻想が崩壊したのも大きいと思う
>>7
意外と余裕ないらしいぞ教師

教育内容がマーケットの需要から乖離しすぎてるから
博士になっても一生助手、大卒になってもﾌﾘｰﾀｰで誰がまじめに学ぶか

学校なんて所詮労働者を効率的に作る機関にすぎないことを自覚すべき

＞２３
それは、君が悪い。
自己を啓発できる絶好の時間なのに・・・・・・遊んでばかり。

まあ、長い目で言えば、そういう遊びの中から、学ぶ事もあるんだが・・・・。

おまえらが勉強してトップクラスになれ＞バ官僚

>>17
おまい教師か教育関係者か？
ゆとり教育の教科書通りの解答だな。

じゃぁ、聞くが日本が置かれる世界的流れの中で、
もっとも重要な人材はどのようなものなんだ？
体育力や音楽力、その他諸々の能力では殆ど必要とされないだろ。
必要なのは、理数系や外国語力を兼ね備え、
専門職や専門知識への知的探求力を持った人材じゃないのか？

今の教育は、国家が必要とする人材を無視して行う、
左翼的教育思想によるオナニー教育だな。

セックスは、積極的に教えてるのにね。（ｗ

まあ2チャンネルを見ている児童は、良いお勉強になるからから
学力低下などの心配はないだろう。
雑学だらけだけどナ。

>>17
＞そもそも、「学力」とは何。
＞わたしは、学ぶことす・べ・て・だと思う。

釣りだかアホだかしらんが、ニュースの議題は
こんなことが前提じゃないだろ
読み書きそろばんのこといってんだろうが
ソース読め　低脳

中学にもなったら単位制導入でいいんじゃね？
勉強バカはより高度な分野に踏み込んで
筋肉バカは部活漬けにして
ただのバカはゴミ拾いでもしてろ

>>17
それは確かに学ぶものではあるよね。
でも技術とか体力っていうならわかるけど
学力とは言わないでしょ、常識で考えて。

>31
議題は「学力の低下」だよ。
読み書きそろばんが出来たらそれでいいのか？
勉強は、それだけではないよ。違うか。
釣りでもあほでもないと思うよ

教育どうこう今の子供はとかえたらと言うけど
自分のことたなにあげてるよな

自分はどうなのよ自分は

日本で不足してるのは単純労働者だ。
それにふさわしい教育で充分。現在だって過剰教育。

セックスの知識もテストしろ！
トップレベルの学力かもしれんぞ！ｗ

>>1
> 結果を受け、「読解力が低下傾向にあるなど、世界のトップレベルとはいえない」

ＯＥＣＤのやつなら、大人子供関係ないと思うんだよな
日本人はあの読解力テストは嫌いだろうと思った

問題読んでないで発言している人が多すぎる

>>1
＜１＞学ぶ内容に興味がある生徒が少ない
＜２＞学校以外の 勉強時間が短い
＜３＞テレビやビデオを見る時間が長い

やる気も無い、勉強時間も短いってことだ罠。
そりゃ学力も低下するわ。
たしか学校外の勉強時間はアメリカにすら負けていたようなw

>>17
体育：数字的データで昔より伸びは明白？持久力とか筋力も？
音楽：楽器演奏可能率（なんだこのアフォな用語ｗ）が何？
技術：パソコンできる代わりに何ができなくなってるのか？
家庭科：男子が家事できるのか？経験がある＝できるではない。

>３７
そう、まじレスすれば、それも大切な学力だ。
あんたがまじめにかきこみしてたらのはなしですが・・・・・。

学力と収入がある程度比例関係にある社会ならば、
皆自然に勉強するようになる。
そうでないならば別に学力付けようとは思わないし。

２５年前厨房だったオレだが、当時はべんきょうできる
奴ほど将来金持ちになって美人と結婚できる、という
暗黙の認識があってそれが勉強するモチベーションになってた。
実際モテたし。
現在は社会が多様化してそうでも無くなってきた、ということ
じゃないか？

アホでは食っていけない、と気づけばまた教育ママが
増えてくるんじゃない？

まだ学力なんていってるのか、
勉強なんてやっても無駄だよ。

日本って前から確かなデータに裏付けされたものは世界のトップって言うけど
抽象的な事柄に関してはトップであると思ってても世界のトップクラスとか言って遠慮してるよね
まあそこが良いところでもあり悪いところでもあるんだけど

全文掲載してるのに引用とかホザいて著作権侵害し続ける２ちゃん記者の
脳みそから比べるとはるかに高い知能と思われ

今の時代に於いて、勉強する努力が報われるのは、一部の大学に入った場合のみ。
他の大学では就職もまともでない。
そういった統計を小学生のうちから見せて、現実をもっと教えるべきだ。

「中途半端に勉強が出来るだけなら、今セックスを楽しんでおかないと損する」と。

>>46
そこは引用でい〜んよ〜

役人やＰＴＡが教育現場や方針荒らして、失敗した教育でそだった
生徒が教師になって
役人やＰＴＡが教育現場や方針荒らして、失敗した教育でそだった
生徒が教師になって
教育の劣化コピーになってるのに何故気づかない！




と、いってみる

今の日本で金持ちになるには
チョソかBに産まれて一般人が出来ない仕事をすることである。
パチ屋、サラ金、産廃等が良い例だ。

今の学校の先生って、一日の授業が終わるとさっさと帰っちゃうらしい。
妹の学校の先生なんか、春休みまで10日あるのに、
｢教えることは教えたから、後は休んでいいよ｣
と言っているらしい。
ゆとり教育、ゆとりありすぎ。

後、別スレで過激な性教育の問題があがっているが、性犯罪者が教えているんだもん。
過激になるのも当たり前だよね。

文化庁の寺脇研は、韓国映画の紹介記事ばかり書いてないで、
てめえが推進した「ゆとり教育」の罪について、懺悔しろや。

書いてある問題の意味がわからなくて
数学や英語の問題が解けない子が多い。
本を読むことが全くないといった。
読解力はやはり根本的に大事ですよ。
そのくせ性への興味はものすごいもんだから閉口してしまう。

「世界のトップレベルとは言えない」ってえが、子供はそのまま
じゃ何も知らない。結局教育する側に問題があるってもんだろ。
世界のトップレベルじゃないのは子供じゃなくって文部省の
方だろ。

>>52
＞文化庁の寺脇研は、韓国映画の紹介記事ばかり書いてないで、
＞てめえが推進した「ゆとり教育」の罪について、懺悔しろや。

つくづく寺脇の野郎、売国活動に精を出してやがるナ！！

チョンに負けたの？

トップレベルとは言えないという言及の原因である共通試験だが，
これってどこの学校で行われたの？　全国一斉ではないはず．

もし自国の点数を上げる気ならば有名進学校で施行すれば良いだけの話．
他国がそうやっていないと言い切れるのか？　識字率100%近い国は限られているのだしね．

DQN公立中と灘や御三家では雲泥の差だろうが

ゆとり教育の結果見てこの程度の表現しかしないなんて危機感無さ杉

教師の質に問題があるという考えは一向にでてこないね

今の日本人って相当頭悪りーだろ。
教育の結果だよ。
結果主義で教育してるからだよ。
答えがあってればその途中なんてどうでも良い。
１＋１＝２だけど、１＋１の答えが２なだけであって、１と１を足したら２になるって
教え方をしていない。
悪い事をしても捕まるからだめであって捕まらなければいいっていうやつも増えてるわけだし。
ほりえもんにしても法に触れてないから、ってことで脱法とも言える時間外取引をしてそれが裁判所で認められてる訳だ。
市場外での時間外取引の禁止がなぜ定められてるかという元々の趣旨からは完全に逸脱してるのにね。

先日、フォーブス誌の世界の億万長者ってのが話題になってたけど、日本の上位はほとんどサラ金か
パチンコ業界。その頭悪い日本国民を食い物にしてる連中だ。
どちらも賭博、闇金と紙一重の世界の連中。法に触れずにぎりぎりやれば金持ちになれる日本って国は本当にいい国だよね。

バカが増えたわけね。

子供の学習に関心のある親が減ったということじゃないの？
学校がいくら頑張っても限界があるよ。学校だけで全てを身に付けられるのは一部の秀才だけ。

携帯パコパコいじってばかりいる奴等見ると頭空っぽな感じは受ける

結局親がバカなんだよ。
親が子供の管理もろくすっぽせずに、
携帯だパソコンだと遊び道具だけ買い与えている。

そりゃ勉強するわけねーよ

4月15日放送のＮＨＫ「しゃベり場」のテーマは

　「大卒」ってそんなにエライの?　

（メッセージ受付ページ）
http://www.nhk.or.jp/shaberiba/mes/18/02/form.html
（しゃべり場TOP）
http://www.nhk.or.jp/shaberiba/

>>＜２＞学校以外の勉強時間が短い
まてまて。

>>65
そういう社会に大卒がつくったから、と皮肉ぶってみる。

>>60
団塊の世代がモラル破壊しちゃったからな。
結局良い、悪いって自分で判断できないガキが増えた、
連中が文科省のトップしめるようになってから

生まれつき頭が良くて普通に東大入った奴なんか絶対文部省なんか入らないだろうからなｗ

学力向上させたいんだったら以下の施策を実施すればいいじゃん♪

教室に空調設備を導入し、春夏冬休みをなくす
履修単位・進級・卒業試験の導入

少人数学級なんてｲﾗﾈ、教師の雇用確保のためにしかならない

俺はナンバーワンより
ロンリーワン。

漏れ、一応有名進学校の高校生なんだが
周りのやつみんな、「勉強必死になってるやつってキモイよね」とかいう感じで
こいつら何しに高校きてんの？て言いたくなる
そういうやつに限って
「おれ、まったく勉強してなくてもセンター型模試で500点取ったぜ
勉強必死になってるあいつと100点もかわらないじゃん、やっぱ俺って頭いー」
とかそんなこといってる　（´・ω・｀）

>>71
おぉ！お前もロンリーワンだな。

>>71 なんかおかしいとこあるか？ ほんとに頭いいんじゃないの。

>>71
昔も今も変わってないな。
詰め込み教育全盛時のおっさんだが、当時もそんな感じだったよ。
話を合わせるために、無理してアニメとか見てたな。

今自分は、競争の真っ只中にいるんだという、自覚を持たなきゃダメだよ。

>>73
１．実は勉強していることがばれるのが怖いから、勉強していないって言い張っている
２．考え方がそもそも卑慢。本番で勉強していなかったから〜ってのは馬鹿でしかない

嬉しそうだなｗ文部科学省ｗｗｗ

勉強の前に躾ですよグヘヘ

もっと学力を低下させて右傾化に馴染む国民性をつくらなければ困るんじゃないの＞自民党

フランスみたいな階級社会にしたいんじゃないのか？

何かと理由を付けては、１年のうち半年ぐらい学校が休みで、
エリートの家に生まれた子供は家庭教師をつけて勉強する。

庶民の家に生まれた子供はよっぽどの大天才でなければ、
そんなハンデを覆して、いい学校に進学するのは難しい。

役人一族も世襲議員も多いことだし、ゆとり教育って
狙いはそんなんじゃない？

>>79
たぶん正解だろうね。

ゆとり教育の議案を出した議員の子供が学力が低いくせにレベルの高い学校へ入学、
　　↓
落ちこぼれてグレた、
　　↓
「うちの子がグレたのは他の子の学力が高井からだ！」
　　↓
「よ〜し他をうちの子に合わせれよう！」
　　↓
バカ増産

センターで100点あげるのがどんだけ厳しいと思ってんだ…

＞＜２＞学校以外の勉強時間が短い――などととする
＞調査結果を紹介し、「学習意欲や学習習慣に課題がある」と指摘した。

ゆとり教育のせいで「学校での勉強時間」が短くなってる事は
無視ですか？文科省どのｗｗｗ

ゆとり教育以前から、学習意欲は下がっている
日本の場合
激しい受験競争と年功序列、終身雇用を前提にした点数結果
だっただけ

それが崩壊してるのだから、、、、今まで通りでは、点数上がるわけ無い
ほんと
アフォだね

これあれだね、テスト結果が良かったら
「ゆとり教育の成果だ」とかほざいてたんだろうね。

人は生まれて死ぬまでに、何度も選択しなければならない。
生まれたばかりの子供の前には無限のドア（選択肢）があってどれかのドアをくぐれば
次の無数のドアが目の前に広がる。
しかし無限だと思われたドアの数はまず親によって限られてくる。
子供には○○になって欲しいと狂信的に思う親はそれに関するドアばかりを用意する。
虐待するような親はその典型かも知れない。だが悪い面ばかりではない。
学問は本人がドアの数を増やす、または本人の希望するドアを作る貴重な要素だが
ドアの数を増やす増やさないは本人に因るところが大きい。
もっとも本人にその気を出させるのは親の務めである。
成人に近づき就職直前にもなるとドアの数は激減している。
「あの時勉強しとけば」と無為に失ったドアに思いを馳せる。
もちろん新たにドアを作ろうと努力する人間もいる。
あるいは容易に犯罪というドアをくぐり強制的に特別なドアをくぐらされる者もいる。
自分の選択したドアを省みて反省した人間は自分の子供には同じ思いをさせたくないと願う。
それが親だ。
だからな、頼むから勉強してくれ杏奈16才！！

DQNな日教組が、
DQNな親の言いなりになり、
DQNな子供でも大手を振って歩けるようにした

その結果がコレだろ。

教師が国旗掲揚、国歌斉唱に反対し、国家分断を狙っているからね。
売国奴が子供達の教育していると思うと震えが来るよ。

>>88
文科省は文科省で、自分たちが仕事しているふりするために入試改革やカリキュラム改定やってきたし。

教師が…国家が…関係ないんだよw

「親がﾊﾞｶだから」

こうハッキリ言えよ

>>90
さらに限定するなら、

「声のでかいバカ左翼親が」ね。

が今回の原因でFA?

まずは親を教育しなおさないとダメじゃねーか？
バカがバカを生みだすバカスパイラルだぞこのままじゃ。

子どものテレビ視聴時間は世界一だっけ

>89-92
お前ら、ゆとり教育で
今の授業時間や教科書がどんなひどい事になってるか知らんだろ。
中学校では二次方程式の解の公式や、二次関数についてもさわりだけ。
集合と論理・証明についてはうやむやにしてお茶を濁してる。
学力低下もやむを得ん

ゆとり教育って、
教師の週休二日実現のための、こじつけだったんだよね。

>>94
言うならば、、、、
学力低下もやむを得ん
よりも
さらなる学力低下ね

ゆとり教育が始まる前から、その傾向はでていた
しかし、それをごまかすために、文科省は、ゆとりをもってきただけ
本当に何とかしたいなら、ゆとり教育批判もすればいいけど
日本社会の構造のアメリカ化という、とんでもないしんどいところから
直していかなければ、どうにも止まらないです

>>79
それは違うんじゃない。
支配階級の連中にとって一般国民が「社会のための歯車」だろうが「乗り手のための馬」
だろうが優秀なほうが彼らにとって利益になることは間違いない。

国民を馬鹿にして利益があるのは、反支配階級かよその支配階級だろう。

>>93
就寝時以外はテレビが常時点いている家って確かに実在する。
子供がテレビを見続ける家って、親もテレビ依存症だったりする。

>>94
どんなにｱﾎｳな教師がいようが、どんなにｸｿな教科書があろうが

「親子の繋がり」

に優るﾓﾉは無いよ。
間違った事を吸収してきたら、其を直すのは親。其を面倒くさがって放置するから直らない。
仕事で忙しいだの、教師の不祥事につけこみ足元見て教師のせいにしたり、国の教育の仕方が悪いだの…

「他人のせいにする」

この悪い癖を直すべきは親でしょうが。

>99
＞間違った事を吸収してきたら、其を直すのは親。
残念ながら現在の公立学校では「何も吸収してこない」のが実態

日教組を解体しろ。話はそれからだ。

おまえらきたーー

今の子供が勉強しないのは同世代からの評価のほうが気になる
からじゃないかな。たとえばさ、中学、高校なんかガリ勉して
成績いいやつよりオシャレだったり遊び上手だったりするやつのが
実際女にモテルでしょ、それくらいの年齢の子供はよほど親が
がんじがらめに教育しない限り「今はもてなくとも将来を視野に
入れたら今は学力向上に専念したほうがいい」なんて発想をするのは
難しい。結局努力ってものは報酬ありきのものだからその方向性が
目先のものに変わるのは仕方ない気がする。
かっこよくて、おしゃれでしかも秀才なんてのは一握りだし。
一理ないかな？

きっとGHQ首脳部はこの現在の日本の状況を見て
あの世でほくそえんでるだろうな。

世界のトップレベルどころか馬鹿のトップレベルジャン。

オラオラ、誰が責任取るんだよ。

つーか今までトップレベルだと思ってた奴なんていないだろ

日本の子供達の学力は世界２０４カ国中現在７位程度。
トップレベルと言えばトップレベルじゃないか。

15歳以上55歳以下の無職は全員3ヶ月以内に職に着かなきゃ死刑。付いて2年未満も死刑。

>>96
ゆとり教育も含めて、文科省に子供が翻弄されている。
>>104
中国とアメリカは喜ぶだろう。双方にとっては、日本を緩やかな奴隷制度で末永く搾取したいだろうから。
少子高齢化・赤字財政・教育の荒廃・科学研究の衰退が始まってる。
対米・対中利権、医療・年金利権の奴等（政治家・官僚・一部大企業）以外は、今後は暗いな。

>>1
まず危機意識を持つことは大事だよな。
とりあえず、今後の舵とりを生あたたかく見守らせていただこう。

あと戦犯のつるしあげﾏﾀﾞｰ（・∀・ ）っ/凵 ⌒☆ﾁﾝ

トップレベルの国はどこなんだ？
やっぱ、韓国とかシンガポールとか北欧あたりなのか？

>>47
>そういった統計を小学生のうちから見せて、現実をもっと教えるべきだ。
>
>「中途半端に勉強が出来るだけなら、今セックスを楽しんでおかないと損する」と。

うわぁ、まさにゆとり教育の寵児だなぁ、お前。
義務教育やりなおせや。

ナンバーワンより

　ロ　ン　リ　ー　ワ　ン　

>>85
当然だろ。

>>113
いや、俺はしっかり勉強したクチだが、47って正しいと思うぞ。

セックスというか、要するにファッションとかモテ系に力を注ぐべき。

>>108
以前はトップの中のトップだった。
しかも、今は凋落傾向にあるからこれからが心配。

もっと実務を教えるべきだ。

>>117
心配するな。
下に行くほど上が見えるようになる。

とにかくどんながんばって勉強しても
人はたかだか１００年も生きられん！
しかも若くてピンピンしてやる気のあるのは
せいぜい３０歳ぐらいまでで後は老いの一途。

面白いものを見つけてきたぞ。ｗ

ttp://diarynote.jp/d/63507/0_0_0

ゆとり教育だと騒いでいた時に、欧米では日本の詰め込み教育を評価していたのにね。
文部官僚はハラキリものだよ。

さて、風呂にでも入るか。ｗ

トップのファインランドは
詰め込みではまったくないらしいぞ。

秘訣があるはずだ。

>>71
中位のやつはこういう感じだったな。
トップの奴は俺にこういった。

「当たり前。勉強しないと点取れないよ。次回は頑張れよ。」

彼のおかげで俺は成績上がったな。

今ごろこんなこと言い出す政治が一番問題なんだよ。ｗ

>>124
フィンランドは詰め込みではなく「ゆとり教育」で、かつ成果を残している…が…

１．親が子どもの教育のために仕事を休める環境になっている。
２．教育費が日本と比べものにならない。つーか、日本の教育費は国際的に無茶下位レベル。
３．教師が修士じゃないといけないが…。そのために、学校を休んで大学に通い、資格を取れるシステム。

という条件があって初めて達成できたものだ。日本じゃどれも、無理だろ…。

多分…政府は本気でフィンランドみたいなコトをやろうとしていたんだと思う。好意的解釈だけど。
少子化現象を防止するためもあるし、男親も子育ての為に職場を休めるようなシステム作りを
メディアや地方自治体を通して取り組んでいる姿をみても、そう思う。
だが、現実はサービス残業ありまくり…。米百俵の精神をぶちあげた小泉首相が教育費を削る
方向に向かう。米百俵って他のを我慢して教育費を増やした話なのに…。

>>127
１．は実現させなければならないことだよな。
１．を実現させないまま厳しくしたら、もうとんでもなく
ひねくれた優秀者を大量生産してしまいそうで怖い。

>>129
意識の高い親はその分、金を使ってその代替手段を講じている。
ところが、教育に熱心でない親は………

最低限の教育は国がある程度のレベルを保障すべき。
それじゃないと、金持ちだけがいい教育を受けられて、そうでない者が……
ゆとり教育って、ただの愚民化政策だったんだよ。

>>130
皆の親がそれをやることを期待すると、無茶苦茶少子化現象が加速しちゃって、
亡国の道をひた走ることになるな。

親が仕事を休むのが無理なら、できるだけ学校で同じレベルの教育をさせること
が必要だと思う。大学入試もさー、高度な問題もいいけど、試験の傾向をずっと
調べて対策を効率的に練る塾…塾が有利になる問題は避けるべきだよ。基礎的な
内容をしっかり「理解」してそれを「応用」しないと解けない問題を多く出すべきだ。

■■■■自分自身で稼いで、ちゃんと税金や年金を払っている人の行動■■■■
必要以上に謝罪要求をする韓国や中国が嫌い。
日本の歴史は、事実を教科書に記述するべきと思っている
朝日新聞が嫌い。
民主党をさげすむ。社民共産は論外
NPO、NGO団体を胡散臭く感じるようになる。
教師と聞いたら売国民と思うようになる。
日本が9条で戦争を放棄しても、日本に侵略してくる国の抑止力にならないと思っている
結果でなく、機会の平等を望んでいる
日本国籍を持たない外国人に参政権は与える必要はないと思っている
犯罪者の人権を大切にするあまり、被害者の人権が無視されていておかしいと思っている

■■■■自分自身で稼がず、当然税金や年金なんて払ったことがない人の行動■■■■
日本国は韓国や中国に謝罪するべきだと思っている。
日本の歴史は、アジアへの侵略（捏造含む）を中心に記述するべきと思っている
朝日新聞が大好き。
民主党または社民・共産が支持政党。
NPO、NGO団体の募金活動（強制）が大好き。
教師は聖職者で正義のためなら何をしてもいいと思ってる。
日本は9条がある限り、日本は絶対に侵略されないと思っている
機会だけでなく、結果の平等も望んでいる
日本国籍を持たなくても、日本に住む外国人（主に中韓）には参政権を与えるべきと思っている
犯罪者の人権をもっと大切にするべきと思っている

ところで、おまえらの成績はトップレベルでしたか？

全員が１００点取れるように
学習指導要領を変えた結果がこれ？
で、全員１００点取れるようになったの？
そうじゃないなら文科省の連中は
責任取ってクビにするべきじゃない？

米百俵って、、、、単に選択権のない住民を飢えさせて、
　士族階級がてめえの腹でやればいい事を、
立て替えさせられただけじゃなかったの？

ゆとり教育って、その昔、学歴至上主義のような価値観で
堅く重い雰囲気が出来上がってしまったような時代があり
今頃のような受験シーズンの終わりなどに、
将来を悲観して、毎年各地で自殺者が出るのが
普通になりかけた頃、人生は学歴だけではないと
世間的に認識させようという目的の為に、出来たというイメージ
なんですが。


ですから、確かに、その目的は達成しているとは思います。

マイナス面も出たでしょうが、そのような悲壮な話は
新聞やニュースに見かける事がなくなりましたね。

>>136
そのかわり、凶悪な少年犯罪が毎日、新聞紙上を
にぎあわせる物騒な世の中になりましたとさ。
めでたし、めでたしｗ

>>137
凶悪な少年犯罪が増えたというのは印象操作だけどな。
まぁ、ゆとり教育って教員が休暇を増やしたいだけだろ、ぶっちゃけた話。
それが導入されそうな時、教師らのとってつけた理屈を聞いていて思ったよ。

グラフを操作できないバカが大学に来ている。
2次方程式を解いて虚数解のとき「解なし」と
教えられてるバカが大学に来ている。

むかしの中学並み

子供の自主性が大事。自由に物事をさせて強制をなくしているので
学力低下などは別にどうでもいい。
変な知識より、国歌斉唱や国旗掲揚のほうが大問題。

ゆとり教育の本当の目的をしらないヤツ多いなぁ。
国は、休みを多くして消費（支出）を増やすことが本来の目的だよ。

父親が週休二日になるんだから、子供も土曜日休みにしよう、そうすれば
家族でどこかに出掛けるだろうって。

他にも国は、意味なく３連休を作ろうとしてる。
休日の日を変更して連続で休みになるようにしてるしな。

>>139
受験生が大幅に減ってるのに大学の数は減ってないんだから、
入れる人のレベルは下がっているでしょ。

そうは言ってもね、国力は学力水準だけじゃ駄目なわけで、
日本人の連帯だの相互信頼、倫理てのは世界の中にあっては高水準なわけですよ、これでも。
だから俺はまだまだ悲観するほどでは無いと思ってる。

ゆとりを増やして、ボランティアをする時間にしたいとか言ってるけど
本当にそう思ってるなら、土曜日はボランティアの日にしちゃえばいいわけで。

月〜金→授業
土　　→ボランティア

実際子供は、削って得られた時間をテレビやネットの時間にあててるんだからな。

馬鹿でも、いい人間なら、問題なし。
日本人はいい人ばかりだから、
日本人はみんな日本が好きですよ。

>>17とは逆の考えだけど、極端な話
実技科目は授業から無くしたほうがいいよ。

実技科目が得意な奴はそういう学校・
専門学校で早熟なうちに腕を磨いたほうが良い。

徹底的に３教科（数・国・理）を叩き込んだほうが
はるかに有意義だ。

これなら週休２日でも大丈夫だ。

国力と学力の話なら、新技術を開発する等してくれる上位１％の人たちには、
連帯だの信頼だの関係ない。
とにかく優秀であってくれれば、日の丸で自分のケツ穴拭くようなのだとしても構わない。
大抵そんな人は異端者であって、日本社会から疎外されてしまうわけで、
日本社会における共同体の論理はその１％の人たちにとって邪魔でしかない。

義務教育よりフリースクールのほうが良い。
知識より幸せになることを教えるべき。

>>148
そういうのは自己満足の世界であって、社会的な
見地から鑑みて建設的ではないんでない？

児童の学力が世界トップである必要は無いと思うし
仮に世界トップだとしたら、それはかなり気持ち悪い

かつては、理数系の学力で世界トップクラスだったんだぞ。

>>150
日本は資源が無いから知識で売るしかないんだよ。
アニメとかの日本文化で稼ぎたいなら、やはり
早熟なうちに腕を磨いたほうが良い。
（国が支援制度や学校を作るとかさ。）

>149
戦後、アメリカから押し付けられた憲法、幸せの価値観（大企業入ってうんぬん）が
崩れてきたことは皆実感している。
受験地獄もそういった価値観から派生している。
つまり、押し付けられたものは駄目。自主性と自由を重んじるフリースクールが
時代に合っているはず。
150さんが言うように、学力も経済もトップである必要ない。
自衛隊にお金使うように、意味のないこと。

日本人は頭悪くなったら終わりだよ。

知識や技術を海外に買い取ってもらって生活してるわけだし。

生産力の面でも中国に太刀打ちできないし、ITでも人件費が安いインド人に
分があるしな。

よい物を作る技術がなくなったら終わり。

まぁ、おまえら、↓でも読んでみろよ。ｗ

>>121
これは、大事な話だな。ｗ

>154
坂本龍一も言ってたけど、これからは工業や製造業は駄目。
犯罪や兵器の技術にもなるし、環境破壊を起こす。
日本は環境立国になるべき。
知識や技術はいらない。

>>154
環境を整えて国に金が入ってくるのかと言いたい。

馬鹿は日本に永住してりゃいいんです

>>156
なるほど、原始時代に戻れば一番環境にやさしいわけだ。

おまいが率先してやってみれ！

>>156
間違えた。

環境を整えたら国に金が入ってくるのか。

>>121
今の大学新入生って、雰囲気はまるでちょっと前の中学生だよ。
世も末、って感じるね。

>>156
環境立国．．　　おまいはどっかの役人か。
そんなモンで食っていけるのか。「・・立国」というのはコレで生計を
立てますよという意味だろうが。

芸人に国の方向を指示されたくないなあ
芸人は芸やってりゃいいんだよ＞さかもっちょ

198X年頃の首都圏への【沖縄】からの【期間社員】は
・仕事の指示を受けるのに、独特な、なまりのある日本語で受け答え。
※※※　昼休みの仲間内の会話は【英語】　※※※

今は【派遣社員】の中にも【英語】ペラペラの【沖縄県人】が
まざっているから【英語】話せないと将来　仕事が無いよ。

個人的には個々人が幸せであればいい、というのは
全く同意なんだが、一方で国の方向性を多国間から
観て考えなければならない立場に居る人達には
個人が幸せであればいい、という視点だけでは
務まらないでしょう。



やはり、国の状態と個々人の幸せは関係があるわけで…



環境は大切だが、だからと言って知識や技術が要らないと
言えるような状態では無いと思います。

>>156
音楽で飯食ってる奴が言いそうなたわごとだな
使ってる楽器を作ってる奴を否定している

ゆとり教育＝教師の怠慢助長政策

>>161
最近の中学生は逆に大人に近づいている

さっきからゆとり教育を必死で擁護してる奴って何者なの？
子供の親ですら皆、反対してるのにさ。

せっかく人間に生まれたんだからトップ目指せよ＞糞餓鬼ども

国が国として安定する為には、
「教育、勤労、納税」を行ってもらう事が重要なのだが、

「個人」の延長に「会社」があり、
「会社」の延長に「国」があることを理解していない輩が多い

「個人の能力」が、「会社の能力」となり、「国の能力」となるのに、
国自体がゆとりと言い、将来の国力低下を目指すなんて、
馬鹿と言うしかしょうがない。

>>139
大学で教えろよ。今まで大学はそういうの教えなさすぎだ。
それこそ怠けていた。

>>172
大学はより高度なことを学びたいものがくるとこで
その程度も自分で補えず何でもかんでも
教えてもらわなければならない奴はクズ

児童生徒の学力低下スピードが、「世界のトップレベル」と明記。

>>139
>>2次方程式を解いて虚数解のとき「解なし」と
教えられてるバカが大学に来ている。

それは単に虚数を教えられていないからでしょう。
馬鹿とは違う。
知識がないだけ。

>>166
＞音楽で飯食ってる奴が言いそうなたわごとだな
＞使ってる楽器を作ってる奴を否定している

いわれてみればそうだなｗ

最早、戦後ではない

まず子供の頃から論理学を叩きこむ。
特に実験的に検証できない仮説を出しているものは科学でも
なんでもないクズだということを徹底させる。
これだけでもかなりマシになると思う。

研究熱心な大学教授１時間の講座＞＞＞＞＞＞＞＞中小学教諭の１００時間の授業

>>179
そうそう。だから大学教授が小学1年生を教えればいい。

>>121
> 面白いものを見つけてきたぞ。ｗ
> ttp://diarynote.jp/d/63507/0_0_0

少子化の影響を何も考慮していないんだな

>18歳人口は、1992年の200万人から、わずか17年間で40％も減少しつつありますので、
>ある大学の新入生の数もこれに応じて減らさなければ、新入生の学力は下がるに決まっています。

公立小は私立と違って教科担任制じゃないから・・・・
ただでさえ能力の低い公立教師が複数教科を
担当するなんて無茶な話
その上、生徒は能力がバラバラ
公立には大人しく席に座れない子供もいるとか・・・
そんな状態で私立小並みに授業のレベルを行おうとしても
無理という物でしょう
まともな家庭なら小学校から私立が常識

>>173
だから、それが大学が甘えすぎているってことなんだよｗ

世の中のＴＶ、雑誌などで、感覚が重視される商品ばかり
自然と考えない人間を作り出してるわけよ
昔なら、ゴールデンタイムに、洋画や邦画もあり、
自然と歴史や考え方を学べた
むろん、プロ野球やプロレスもあったけどね
もしも、まじめに学力低下を何とかしたいなら
国歌をあげて、規制国家にもどす覚悟があるかだ
なければ、いくらほざいても、悪化するだけさ

>>182
私立が上なのは、東京周辺と地方の有名進学私立校だけだよ。
普通の地方は、公立の方が依然として上だ。

それに、私立化が進みすぎると、少子化の問題が出てくる。つーか
もう少子化かなり問題になっている。

>173
それ以前にくだらない大学教授が大杉。
さらにそれ以前にくだらない大学が大杉。
少子化で淘汰されるようだが。

だめな子供以上にだめな大人の方が全然多いわけだがそれがわかっていてこんなもんが明記されてるにょかい？

>>184
＞世の中のＴＶ、雑誌などで、感覚が重視される商品ばかり
＞自然と考えない人間を作り出してるわけよ

個性重視＝感覚重視だからダメ人間増殖は当然の流れ。

今は競争が多すぎ。競い合いが他人への愛情をなくさせ、利己的な性格を生む。
坂本教授が主張するように、環境を大切に自給自足で幸せになる方法も或る。
勉強はしたい人がすればいい。それより、生きてくうえで大切な農業や漁業を
体験学習させるほうが良い。性教育も充実させ、早い時期に子供を作るように
国が指導したほうが良い。

今の25以下のゆとり教育の影響を受けた世代は全員クズ。

>>185
何か勘違いをしていませんか？
公立優位の田舎は
そもそも私立の【小学校】などはないでしょう？

>>191
田舎の定義による。
地方の県庁所在地には私立の小学校もある。

78年生以下ぐらいからがやばい

>>192
よく解らないのですが
>>185氏の言うところの公立優位が小学校の事だとして
地方ではどのような人or家庭がわざわざお金を使って
レベルが低いとされる小学校から私立へやるんですか？
義務教育で公立優位なら誰でも公立を選ぶのでは？
理解に苦しみます。

ゆとり教育が問題でなくそれ以前の問題。
DQN親の子の含有率が増えているため、
人間的な潜在能力(IQ,EQ,学習能力)をDQNどもが全体的に押し下げている。

所詮、クズを教育しても蛙の子は蛙！
高学歴、能力が高い親の子供が増えなければ
日本の将来はない。

>>194
まず君が考える田舎の定義の述べてはどうかね。

理系軽視もはなはだしい

日本人は、敗戦によって、棚ぼた式で
男女平等、国民主権、人権、平和主義をアメリカ様からプレゼントされた
わけで
民度が低いのも仕方あるまい
やっぱ
こうも日本国憲法の理念が定着していないのを見ると
やっぱ、日本にはアメリカ式民主主義は受け入れがたいのかも
さりとていって、独自のをすれば、イラクのようにされるし
しかし
なんとか、大日本帝国憲法のレベルにまで戻す方法無いかなぁ

ガキよりも親が悪いな。
親自体が算数すらできない奴多い。

生活の役に立たないとかほざいて勉強しないゴミは普通高校入るなって
中卒か実業高校池

>>198
> 大日本帝国憲法のレベル

統帥権独立 → 軍が暴走 → 日本破滅。

DQNは世界のトップレベルかもしれない。（ｗ

>>196
尋ねる相手を間違えていらっしゃいます。
田舎だとか地方を持ち出したのは>>185氏です。

>>198
今考えると
大日本帝国時代に教育を受けた人は、
過度な愛国心を除いては、
人格的にも道徳にも人間的に立派だった。
戦後の日本経済の発展も彼らのおかげ。

日本人は｢和｣を尊ぶ民族で
アメ公の個人主義は合わないね。
なんとかならないかね。

問題なのは学力だけじゃないだろ
人間自体がおかしくなってるよ今の日本は

ゆとり教育も何も基礎教育の段階から崩しちゃおしまい、ってこったな
人間は競争しなきゃ伸びんのに
勝てないと思ったら別の分野に進めばいい、それだけの自由はあるだろ

以前にも書いたんだが、野球離れって結構でかいぞ！
俺は野球観戦が好きで、小学２年の時点で打率や防御率の計算方法を覚えた。
バッターボックスに立つ選手を見つつ、
「今２３６打数７８安打だから、次にヒットを打ったら…
あ！丁度３分の１だから、.333だ！」とか、
「この人はヒットを５０本しか打ってないのに、ホームランは１５本打ってるから、
ヒット１０回につき３本ホームランか。ホームラン率.300だね」とか考えてた。

単なる計算ではなく、きちんと筋道立てての算出だったので、
公文バカ状態にもならなかった。

日本人は腐ってる。ｗｗｗ

ゆとり教育のおかげで
教師は生徒と淫行に勤しむ事が出来ました
教師はゆとりにレジャーやギャンブルを楽しむ時間が増えました
ゆとり教育のおかげでいい思いが出来ました

>>203
地方じゃなしに田舎と言い出したのはお前だろうが。

それもこれもメディアの産物だろ

>>204
まずは天皇が戦争責任を取って切腹
日本の無責任の象徴、天皇制解体から真の個人主義が始まる

確かに学力低下してるんだろうな。自慢じゃないが、うちの馬鹿娘も、学年で
10番以内にはいってるらしい。

○昭和２２年度学習指導要領
生活・社会との関連を重視することを目的とした「生活単元学習」
⇒「基礎学力の低下をまねいた」と批判

---------------------スプートニクショックで理系重視に方針転換-----------------

○昭和３３年度学習指導要領
学問的な「系統性」を重視した内容に変更したが、
「生活単元学習」の名残で、生活や産業との関連を重視した内容も多く含まれていた

○昭和４４年度学習指導要領　
産業界の影響を強く受けた「教育の現代化」、急激な教育内容の高度化。
優秀な科学技術者養成という目的のために「学問性」や「探求の過程」を重視した教育方法をとった。
⇒生活と関連した教育内容をかなり削ってしまった。
　 当時にして「理科嫌い」や「落ちこぼし」をつくったと批判する意見がかなり多かった。

-----------------------「ゆとり教育」に方針転換-----------------

○昭和５２年度学習指導要領
昭和４４年度をもとに、「ゆとり教育」で授業時間数が大幅に減少。しかし「教育内容」は減っていない。

○平成元年度学習指導要領
「新しい学力観」のもと、さらに学習内容を削減したもの。月に数回土曜日が休みになったのもこの頃から。

○平成10年度学習指導要領
基礎重視で学習内容が大幅に削減された指導要領。学校５日制に完全対応。総合的な学習の時間を創設。

http://www.nicer.go.jp/guideline/old/
http://home.m05.itscom.net/kashi/index.html

ゆとり教育の前から変調はでてきていたが、ゆとり教育はそれに
拍車をかけた
てか、実態に合わせただけ
このレベルまで、上がってこい！！
と言うのが普通の教育だと思うが
今は、ガキの実態にあわせるという本末転倒
なんで、こうなったんだ？
ガキを甘やかしし過ぎた
これもあふぉ母親が息子を溺愛して学校にクレームばかり付けるからだ
だから、援交とか、化粧とか、くだらないことに走るんだわ
教育についての根本的は発想の転換が必要だな

>>195嫌と言うほど大卒が増えてまだ不満か？
貴様にとっては旧帝卒じゃなきゃ意味ないんだったなｗ

>>202
> DQNは世界のトップレベルかもしれない。（ｗ

井の中の蛙。

>>207
体育会系の教育も考え物だが。何も考えずに上級生のいう事に従う部員を
育てる事になる。

>>215
> ガキを甘やかしし過ぎた

参加者が少ないところでは競争は成立しない。

>>216
確かにFランク大卒は意味無いな

ゆとり教育というより
選別制度にすればいいだけ。
少なくとも今は優秀な人は優秀な私立中学にいくわけで。
公立も一定枠は区域外からいれ
なおかつ中学高校一貫教育にするべきだ。

私立にいまのままなら勝てるわけないって！
税金はらっている以上中高一貫校を多数作るのは
もはや急務だよ。

とくに都立高校で東大入学ベスト１０に一高校もはいっていないなんて
どう考えてもおかしい。
ベスト２０にすらはいっていなんだよ！

税金を払っている人の気持ちをないがしろにしすぎている。
かっての日々谷高校とまではいわないけれど
どうにかしろ。
でも今の開成と昔の日々谷くらべたら
素養はともかく入試では中高一貫の差で、開成が勝つだろうなあ。

>>215バカばっかじゃ無くなったおかげで理系大卒増えてますが何か？
全ての子供に拷問のように勉強を強要するだけで未来開けるなら苦労せんがな

しかし、、、ここでいくら議論しても、、、なぁ
むなしいわなぁ
あーあ

俺ら団塊Ｊｒより下の世代は
ゆとりとか騒がれる少し前だったから
詰め込まされて　死ぬほど勉強していたもんだ
だからある程度知識と教育の下済みがあるが

今学生の子らは、バカな国の政策のせいで
勉強の仕方を学べないから実に気の毒だな

マジゆとり教育決めたやつらは死に値するほどの重犯罪者だよ

●○●　旺文社版トップ３０大学（総合）●○●
【国立】 北海道　東北大　筑波大　群馬大　千葉大　東京大　医歯大　東外大　
　　　　　東工大　一橋大　新潟大　信州大　金沢大　名古屋　三重大　京都大　
　　　　　大阪大　神戸大　岡山大　広島大　徳島大　九州大　長崎大　熊本大　鹿児島
【公立】 東京都立大　大阪市立大　大阪府立大
【私立】 慶応義塾大　早稲田大

●○●　河合塾版トップ３０大学 (理系)　●○●
０１ (国)東京大　　　１１ (国)神戸大　　　２１ (国)新潟大
０２ (国)京都大　　　１２ (国)千葉大　　　２２ (国)熊本大
０３ (国)大阪大　　　１３ (私)早稲田　　　２３ (国)徳島大
０４ (国)東工大　　　１４ (国)広島大　　　２４ (公)府立大
０５ (国)東北大　　　１５ (国)金沢大　　　２５ (国)岐阜大　
０６ (私)慶応大　　　１６ (国)岡山大　　　２６ (国)農工大
０７ (国)九州大　　　１７ (私)理科大　　　２７ (国)横国大
０８ (国)名古屋　　　１８ (公)都立大　　　２８ (国)山口大
０９ (国)北海道　　　１９ (国)医歯大　　　２９ (公)名市大
１０ (国)筑波大　　　２０ (公)大市大　　　３０ (国)鹿児島
http://homepage2.nifty.com/union-saga-u/FF200110.htm

■上場企業の役員になれる大学・学部ランキング（プレジデント2004.11.15号）
　 大学学部　人数　　　　 大学学部　人数
１ 慶応経済　５４７　　１１ 中央法　　　２０１
２ 慶応法　　 ３８２　　１２ 京大法　　　１７８
３ 東大法　　 ３７３　　１３ 明治商　　　１５７
４ 慶応商　　 ３２０　　１４ 京大経済　 １５１
５ 早稲商　　 ３１４　　１４ 京大工　　　１５１
６ 早稲政経　２９５　　１６ 中央商　　　１４３
７ 早稲法　　 ２７７　　１７ 一橋経済　 １３５
８ 東大工　　 ２５１　　１８ 同志経済　 １３２
９ 東大経済　２４９　　１９ 一橋商　　　１２６
10早稲理工　２３２　　 ２０ 中央経済　１２４

とにかく大学全入なんかはすぐに　や　め　ろ

馬鹿が余計に増えるだけ

豊かだからなぁ今は
なかなかカリカリ学ばんよ
大人も子供も
お金持ちになれるという夢がもてないと

>>216
大卒が増えればいいなんて一言も言ってない。
ちゃんと読め。被害妄想も甚だしい。
言いたいことは、資質的馬鹿を教育しても
｢ゆとりだろうが、詰め込みだろうが、変わらん｣
ということだ。わかった？

理系重視だのなんだのいうけれど
日本より経済状況がよくなおかつ実力主義の米国では
どう考えても文系のが圧倒的に多い。
なおかつ政治経済の中心は弁護士やMBAだ。

MITでるよりエールMBAのが遥かに高収入だし地位も高い。

理系だから社会がよくなるというのは幻想だろう。
欧州でも文系優位だよ。
中国韓国も同様。

理系優位の国なんて聞いた事もないよ。

>>226ならどうするので？苛烈な勉強を強要した果ての具体的プランを見せてくれｗ
カンコックみたいな地獄の受験競争になるだけで意味ない罠。

　世界のトップレベルの必要なんかないじゃん。いまの日本の児童・生徒達には、
学力を引き上げる事よりも、いかに他人に迷惑をかけないか、いかに他人を傷つけないか、
違法行為を犯せばどの様な報いが待っているか、挫折や失敗した時にどの様に立ち直るかを教育するべきだと思うが。
　さらに、児童・生徒の教育と同時に、子を持つ親に対する教育も必要でしょ。
いっそうのこと、出産も許認可制度にすれば良いじゃない。

>>228
ごめん今から千葉知事選挙いってくる。
スレが残っていたら、あとで！

でも正直、小学校出て以降くらいの勉強ってあまり意味なくね？
英語なんて実際社会で殆ど使わんし。数学なんて尚更でしょ？
漢字だとか普段の社会生活で使う英語みたいなものは新聞読んでりゃ身につくでしょ自然に。
逆に新聞に出てこないような英単語知ってても普通使わないし無駄なのよ実際。
世の中凄い競争社会でさ、18才まで皆さん同じ意味無い勉強されても無駄だと思うのよ。
学校で無駄な勉強に拘束されて人並みな忍耐力を付けるとかいう意味なら、それもアリなのかな？と思うけどね。
だけど、ゆとり教育で学力低下がどうのとか本気で言ってる大人がいる事はありえねーなと思う。

>>227
アメリカの弁護士って潤ってるのは一部で、あとはやくざ並みだぜ。
どう考えても経済の中心とは思えんな。

あとゲイツとかも文系だっけ？

>>231

牛丼屋や回転寿しチェーンにつとめるならそりゃ関係ないよ。
でも金融や商社、マスコミにいったら全部必要だよな。

ITなんかでも下請けなら一生英語も法律用語も経済用語もしらないで
派遣やってるだろうけどな。
ブルジョワ度数があがってくるほど要求される知識は普通高くなる。

>>231
各科目の内容を、本当に理解しようと思ったら、人に教えられるだけの力がいる。
それは、会社に出てからのプレゼン能力などに反映する。

>>227
企業評価でも、研究よりOB・OGの実績重視という感じですね。
早慶が強く、国立は東大京大以外かなり弱い。特に地方国立はダメ。
なお、関東関西で10%超えてるのが東大京大一橋阪大早慶だけ。

【企業人が選んだ一流大学】
日経新聞と日経広告社が人事担当者に「一流だと思う大学」を
５校まで記入するという方式でアンケート調査を行った結果。

順位　　[首都圏]　　　　 [近畿圏]
1 　 　東大　 　80.3　　京大　　 76.8
2 　 　京大　 　72.4　　東大　　 76.3
3 　 　早稲田　58.1　　早稲田　52.2
4 　 　慶応　 　56.4　　阪大 　　47.1
5 　 　一橋　 　35.7　　慶応 　　43.4
6 　 　阪大　 　18.1　　一橋 　　25.8
━━━━[超えられない壁]━━━━
7 　 　東工大　18.1　　神戸 　　15.1
8 　 　東北大　13.2　　同志社　 8.7
9 　 　北大　. 　9.8 　　東工大　 7.7
10　　九大　 　 7.4　 　九大 　　 6.6
11　　上智　 　 7.2 　　東北大　 5.1
12　　明治　 　 3.6 　　北大 　　 4.3
13　　同志社　 2.7　 　上智 　　 4.3
14　　名大　 　 2.2　　 名大 　　 3.2
15　　中央　 　 2.2　　 立教 　　 1.7

>>213
４行目までの項目全部必要なんだが

まあ日曜は釣りをするもんだしな

トップの頭がこれだけ悪くちゃあね…

親の背を見て子は育つとはよく言ったもんだよ。

>>227
> 理系優位の国なんて聞いた事もないよ。

中国の現指導層。

>>231
> 小学校出て以降くらいの勉強ってあまり意味なくね？

ネタとは思うが。マジレスするなら、職業による。

でもねー。。
金融や商社、マスコミに行く人間なんて全体の何％なんよ？一部の上澄でしょ？
ITで使う英語は将来ITに進むかも知れないガキが個々でやればいいんでないの？
細かい法律に関しては大学行くまで殆ど教えないでしょ？今の日本では。

>>239
そうやって、自分の子の可能性の芽を摘み取る姿勢はいただけないねｗ
「勉強ができる＝社会人として優れている」とも、
「勉強ができない＝社会人として駄目」とも、断定できるわけではないが、
ある程度の相関関係はある。

金融や商社マスコミこそ国際競争力の欠片も無いお荷物分野だろう
そこらの人より理系の院生のほうが英語も読めるし

>>232

ゲイツはハーバード法学部中退。
もともと親父が有名な弁護士で裕福な家庭で育ちパソコンをかってもらって
遊んでた。
高校時代に国務省にハッキングした事件があり、それでしばらくコンピューター
から距離をおくことにして法学部進学。
大学進学後ふたたびPCをいじりだして、会社をおこす。
ビルゲイツは「自分はたまたま会社を創業したから大学中退したが
雇う人間はちゃんと大学や大学院卒業した人間のがいいよ」
といっている。至言だろ。

道交法も知らない癖に現在進行形とか知ってても社会的に活かされてないと思うのよ。
それを学ぶ、というか覚えるのに費やした時間や労力が。

198X年頃の首都圏への【沖縄】からの【期間社員】は
・仕事の指示を受けるのに、独特な、なまりのある日本語で受け答え。
※※※　昼休みの仲間内の会話は【英語】　※※※

今は【派遣社員】の中にも【英語】ペラペラの【沖縄県人】が
まざっているから【英語】話せないと将来　仕事が無いよ。

>243
別にお前の子供に勉強しろなんて言ってないよ。
いいんじゃね？自分だけドロップアウトすれば。

理系人間が、法律と経済を勉強すれば、最強だ

>>246大学6年にして全部やらせた方がいいかも知れん。

おもうんだけど
最近自分の経済力のなさを
「大学にいってもなんの役にもたたん。
とりあえず働け。学校いきたいなら、自分で学費稼げ。」
というのがいい訳でなく道理が通ってると市民権を得るようになって
しまったのはとんでもないことだよ。

米国や中国や欧州で大学にいかせるのが当然と
親が必死になっているのに、日本人は自分の怠惰のために
子供の人生をつぶすのかといいたい。

将来、「自分が屑になったのはお前が大学の学費すらださなかったせいだ！」
と言われて刺し殺されても、一切同情の余地ないよ。
よしんば、経済的余裕がなくても、奨学金でなんとかなるし、調べるなり
何なりして、やるべきことは全部やるべきだ。
それが親として当然の責任だ！！

安易に大学いかせる金がないし、いかせる必要もないなんていうな！
そんな奴は親じゃない！！！

目の前にぶら下げる餌がないのが原因

理系の大学院とか、なんか発明したら
学費免除とかすればいいのにさ。

>>231
俺は外国の小説を原文で読みたくて、英語を勉強したよ。

大学出て「英語全然ダメなんですよ」とか平気で言える奴を
見てるだけで恥ずかしい。

IDにURL MS SFって盛りだくさんだな・・・

第二外国語なんぞ適当にやって単位さえとれば良いが、
英語は自力で徹底的に勉強せねばならんな

大学院は外国は給料貰えるとこが多いよ
日本は本当にきつい

日本は学費高すぎるよ。
欧州なんて「無料」のところがごろごろある！

米国は学費高いが「奨学金制度」が日本と比較にならないほど
充実していてしかも返済不要が多い。
そりゃそうだろ、でなけりゃ貧民窟から金持ちいぱーいの
ハーバードなんていけるわけない。

日本は学費も高いし、「奨学金」がしょぼすぎる。
地方の平均年収から考えたら、東京の大学にでてくるなんて
到底できないなんて当たり前だと思う。
ちょっと今の日本は階層格差がひどすぎる。
それでいて「ウヨ」がいぱーいいるという現実が
自分には全く理解できない。
金がなくて大学にいけないような連中がアカヒなんていって
いっぱしのつもりでいるというのがわからない。
小泉を支持していれば、いつか自分も金持ちになれるとでも思っているんだろうか？
むしろ小泉は階層分化を進めて、一生はい上がって来れない社会を固定化さえようと
しているんだけどな。

あまりにも階層分化がいきすぎると下層階級のびんぼー人の知的能力が
おちるので、「ウヨ」になっちまうのかな？なんかもう信じがたいよな。
自分の味方と敵の区別もつかず、味方に向かってカラシニコフ銃をぶっぱなしてる
ていうのが２ちゃんねるの構図だもんな。

一生びんぼーやってろ。

>>246
金儲けとか、できるだけ関わりたくないから理系に行くんじゃないか？
起業するなら中退でも十分可能なんだからさ。

>>232
ゲイツはハーバードの経済中退だね。
でも高校時代からミニコンを操作して、マイコンプログラムを
自治体用に書いたりしていた。
ハーバード時代もボストンの企業でコンピュータ運営の
バイトをしていたそうだ。筋金入りだよ。

>>242
ゲイツの子供の頃にはまだパソコンはなかったよ。
学校にあるミニコンで遊んでいたんだ。
それからアルティアが世に出たとき、これ用のソフトを
開発する会社を興そうと大学を中退したんだ。

経済学は、日本では文系に分類されることが多いけど、
数学的センスが重要って意味じゃ、ありゃ理系だろ？

日本で数学がわかっている経済学者って少ないんだろう？（ｗ

>>248
果たしてそんな理由で大学に逝く連中って全大学生の何％なんだろうね？
正直勉強なんて二の次、大半は高校の延長や、最悪、女とやりたいだけ
とか、そんな悪寒。

詩文や駅弁の多くはそうだろ

簡潔に言うと「若者は馬鹿」

物理の知識の必要な科目：理系
その他：文系
かな？

>>261
多くの企業の採用人事において重要なのは、
どの大学を卒業したかであって、大学で何を勉強したかではない。

多くの学生にとっては卒業証書と４年間の自由時間が目的。

道徳・修身の復活を切望する。

物理って今では大半の高校生は習っていないんだろうよ。昔は必修だったようだが。

絶対に単位取得も進級もできないアフォ生徒が、
職員会議でアフォ校長の鶴の一声で進級決定なんてことは日常茶飯事だよ。
こういったことが横行して、ヴァカ生徒どもに
「勉強なんかしなくたって卒業できる」というふいんき（なぜか変換できない）
が蔓延してるんだね。

>>258
つまり興味、関心を伸ばすゆとり教育の方が金と才能ある奴にはいいと言う結果か。
→日本人、才能も金もなさ過ぎ。

・・・・時間があってもテレビと携帯（+セックス、でも少子化）だもんな。
もっとクリエイティブなことに時間を使えないのだろうか。

>>267
文系はまずやらない
理系も物理はと生物派に分かれる品

総合学習って総合的に馬鹿になる学習なんだろう？プロ市民みたいな。（ｗ

化学は？物理と一くくり?

物理・化学か生物・化学
医学部は物理・化学・生物3つを入試で課すようになるみたいだが

とにかくゆとり世代って信じられんのがやってくると思うよ。企業の皆さんは
準備しておいた方がよい。面接で太陽はどこから昇るかとか質問に加えるべき。（ｗ

>>255
朝日新聞にしろ、名門大学の左翼教授にしろ、みんな東大出た金持ちばっかだろ。
何を言ってるのかな。

金持ちのお遊びが、「サヨク」なんだよ、「運動」やって暮らせるなんて、貧乏人には土台無理。
そういう連中が造ったのが、この国だろ。
朝日新聞社員や名門大学教授は世の中をデザインする立場だ、要するにサヨクがこの国を
デザインしてるのだから、この国の悪いところの多くは彼らに責任がある。

私立って総合学習を無視しているんだろう？やはりそう来なくては。（ｗ

>>269
もし、ビルゲイツが、日本で生まれていたら、間違いなくキモオタ
の烙印を押され、今のような世界長者番付１１年連続１位（だったっけ？）
にはなれないと思う。

太陽はどの方角から昇るか
1時間は何秒か
第二次大戦の敗戦国を3つあげよ
国会は何議院と何議院から成るか
「速さ」と「速度」の違いについて述べよ
ロシアの1989までの国名は何か
「USA」を正式名称で英語で書け
「USA」の首都はどこか
日本で議院内閣制が始まったのは何時代か
水は通常、何度で沸騰するか

＞第二次大戦の敗戦国を3つあげよ
これの答えはどうなるんだ・・・・
日本ドイツあと一つは？

>>275

自民党はサヨクですか。ｗｗｗ

生粋の馬鹿が来た

お勉強してイイ大学入ると、どういう大人になるんですか？
っていうか、どういう職業に就くの？

「日本の」国会ね

>>283
＞第二次大戦の敗戦国を3つあげよ
これの答えはどうなるんだ・・・・
日本ドイツあと一つは？

＞水は通常、何度で沸騰するか

これもなぁ・・・
278もゆとり教育の犠牲者なのかｗ

>>255
日本と欧米では社会の構造が異なる。

向こうは資産家とか貴族のような矢鱈にお金を持っている人がいて、
それらの人が、やれ大学に寄付だ、研究所に寄付だ、教会に寄付だ、とやっている。
貧民から吸い上げてる富を社会に還元するっていうのが常識・・・というか免罪符代わりにしているからね。

それとドイツなどは大学の学費は無料だけど、
やってられなくなったので有料にシフトするとかいう話を聞いたが。

まあ、今の日本は、欧米に比べたら階層格差なんて無いも同然だよ。

>>282
社長、医者、弁護士、会計士、公務員、教授、教師、銀行員、外資、ニート、家事手伝い

しかしねえ。児童生徒の学力低下っていうけど。問題作った人も
相当馬鹿だね。中学２年の問題の例として、プリズムをとおして
見える日光のスペクトルの問題があるが、その正当例として「
スクリーン上に虹のような７色が見える」とあるが、ホントに
７色見えるのかね。７色見えるはずないんだけどな。実際に自分で
実験したこともないやつが問題作っているって相当の学力低下者だ
な。

>>285
ん・・・？問題があるならいってくれ

>>第二次大戦の敗戦国を3つあげよ
ポーランド、フランス、デンマーク

>>289
気圧で水の沸点は変わる

>>288
その改行もどうにかならんのか

いつトップレベルだったのかと・・・

つか二次大戦の敗戦国って言ったら、普通日本ドイツイタリアじゃね？

>>265
それがまかり通っていることが、そもそもの間違いなんだよね・・・。
学生も大学も馬鹿なら、企業も馬鹿。

あとフィンランド、ルーマニア、ハンガリー、ブルガリアか

>>293
イタリアはムッソリーニが排斥された後組閣された内閣が日独に宣戦布告してる。

>>291
だから通常と書いたのに・・・つまり1atm
そう書けばよかったか

＞第二次大戦の敗戦国を3つあげよ

日本、ドイツ、満州国。

>>293
イタリアは戦勝国

以下の問いに答えよ
箱の中に赤い玉が3個，白い玉が7個入っている。箱の中
から，1つ玉を取り出してまた戻すという試行を10回行った
とき，赤い玉が出る回数をXとする。Xの期待値と分散を求めよ

当然、おまえらの成績はトップレベルだったんでしょうね？

おまいらみたいな生徒がいたら、先生は教えづらいだろうなｗ

まあ、普通は１気圧で考えるよな。気圧をいちいち気にするのは気象関係者
くらいだろう。大体気圧の話を持ち出す奴が気圧計を家に置いているか？（ｗ

領土を減らした国はすべて敗戦国だな。

>>287
結局本人が何かを目指してその道を歩まない限り、いい成績とって一流大学逝っても
だらだらとリーマンとかフリーターってことでおｋ？

以下の問いに答えよ
日本の都道府県を全て地図上で塗り分ける時、隣り合う都道府県が同じにならないように
塗り分けるには何色の色が必要か証明せよ。

>>277
そうだな。
多分いじめられるし、そもそも学校いかないし、
そういう奴を相手にする企業や団体なんかもないよな。
でもそう考えると、ゲイツも成功するには一つしか生き方なかったんじゃないの？
社長になって大正解だね。

DQNかそうでないかを切り分けるテストなんだからあまりマジになられても・・・。（ｗ

>>305
OK

そこそこ真っ当な博士に職をくれ

*皇太子ってお偉いの？発言事件
*最初にお妃候補として名前が挙がったとき、「彼（皇太子）に興味をもたれるのはｲﾗｲﾗする」と友人に漏らした事件
*横断歩道でレポーターをｸｽｸｽ事件
*マスコミ指差し恫喝事件
*記者に向かって「チッ、バカヤロー」などと吐きすてた事件
*マスコミって蛆虫みたい、と同僚にこぼし、駅ではタートルネックで顔隠すほど神経質なマスコミ嫌い事件

*｢あんな家には行かない｣発言事件
*家に遊びに来た妹の友達に皇太子のことを「本当は　大っ嫌いなのよっ！！！」と吐き捨てるように断言した事件(２ｃｈ書き込み)

*皇太子妃候補で騒がれ始めたころ、チッソが取り上げられ「おじいちゃまのことが悪く言われるの」と周囲に愚痴って祖父はなんにも悪くないと本気で考えてたんじゃないかとオモワレ事件。
【ドス様研究の参考資料】http://s03.2log.net/home/dosukoi

「速さ」と「速度」の違いは、物理やってないと分からないような
俺もそうだったし

> 太陽はどの方角から昇るか

で、答えは何なんだよ。恐ろしく難しい問題ではないか。

ゆとり教育が必要な教師とそうでない教師が対立するのは、無理もない
生徒のために働く教師と、自分が可愛いサボり教師ぐらいの差だから。

いきなりとんち合戦の雰囲気になって来たな・・・・

>>313

太陽中心固定座標系では昇らないもんね・・・・

親も親だしなぁ、、。

>>309
やっぱそんなモンだよな
あと、新卒で就職してそこで働き続ける訳じゃなければ、大学のランクってのも意味無いんだっけ？

>>313
普通に考えてくれ。細かい方角じゃなくて良いからw

>>278
速さと速度の差っていうのが素でわからないな。
解説希望。

おいおい、東の方角がどこだか分からない奴は今何時と訊かれて
時計を見ても答えられない奴じゃないかと言ってみるテスト。（ｗ

正確な秒を答えようとしてなかなか答えられない。（ｗ

ゆとり教育により家庭にもよるが子供の自由な時間が増えた・・
だが人としての道徳的教育が無いので子供らによる援交や偽札を作ったり使うと言う犯罪も増えた・・

結果を見れば失敗。時間的に比較してとらえればね
ゆとり教育は１９６０年代アメリカで施行されどうなったか？
受験教育の行き過ぎが、子どもたちの人間性をゆがめ、突然キレてしまう人間を作るという。
中学生や高校生くらいの時期は親に反抗できなきゃだめ、まじめすぎるとだめということで施行された。
要約すると思い切り自由を味わえるようになった。
校則もほとんどなくなった。服装や髪型も自由になった。
そして大学の入試科目は減り、授業料が払えれば入学試験は事実上免除となった。
でもそのようになってからアメリカの子どもたちはハッピーになったろうか？
犯罪・非行・ドラック漬けは目にみえて増えたそうだね。
まあ反社会的な行為をするのを許してやれっていうのだから、、、
ちょうゆとり教育「改革」をして二十年ほどの間にアメリカ若い人の自殺率は三倍にも増えてしもうた。
まあ散々たる結果になった。
ここ最近アメリカで制服復活の動きが盛んらしい。なんか治安がよくなるとさ
で、今アメリカは詰め込み教育よ。
文化的な違いとかあるなどいろいろ反論される所あるかもしれんが、アメリカは大失敗に終わりました。

>>318
高学歴ほど人脈が出来てコネが強くなるので、そうでもない。
新しい職を見つけるとき、友人や先生を頼ったりする場合も多い。

>>319
普通といのを定義すべし。
南極圏や北極圏にいる人にとって、太陽はどの方角から昇るのか？
極点にいる人にとってはわけわかめ。

>>320
速度：「向き」と「大きさ」がある。すなわちベクトル。同じ速さでも、向きが違えば速度は違うという事になる。
速さ：「速度」の大きさの事。

「金星の表面温度が水星より高い理由」ってのも雑学で知っている者は
簡単にできるだろうが、こういうの中学校２年生ではまだ習ってないん
だよね。習っていない問題に対していろんな解答が出るのは当たり前な
わけで、それを学力低下に結びつけていいのかね。

>>321

北緯42度38分32.1184秒、東経140度24分12.5572秒における2005年５月１日の日の出方位を
答えよ。尚、方位は真方位とする。

・・・・で、質問内容は良い？

>>325
そこまで考慮されるとは思わなかった。反省。
日本にいる人から見てって事で

>>319
とりあえず君はすべての答えを言ってみろ。
突込みがたくさん来ると思うぞｗ

速度と速さの違いはまあ大抵そういう説明なんだが、必ずしも厳密ではない。
光速度っていう言葉では速さを表している。（ｗ

>>327
金星って金曜日に見つかったから金星なんだよね。
月は月曜日に見つかった。
なんか面白いね。

ゆとり教育とやらが失敗だったとして
それを受けちまったガキ達はどうするんだ？

>>326
ひとつ賢くなった、thx。

>>330
突込みじゃなくてただの難癖だろ

皆　フリーターとニートになればスムだけ。

>>332
天王星、海王星、冥王星はどうなるんだ？

教育の失敗の結果は国民がかぶる。それが普通。（ｗ

ゆとり教育推進派は、頭のいい人は少しいればその人が日本の産業を引っ張ってくれるとか言ってるけど、実際に工場で働く人や営業の人がどうしようも無いほどバカだったらとか考えないのかな？
漢字も読めない、仕事を指示しても落ち着きがなく工場内をフラフラしてる。
こんなの使い物にならねーだろ。
学級崩壊がそのまま産業崩壊に繋がってるよ。

>>333
国際学力調査の問題を作っている人自体が学力低下しているから
心配ないよ。
日本の子供が学力低下しているというふうにしといたほうが得す
る人たちがいるからね。騙されちゃいけないよ。

画企ナサオエア画企ナサオエア画企ナサオエア画企ナサオエア
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企画アエオサナ企画アエオサナ企画アエオサナ企画アエオサナ
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画企ナサオエア画企ナサオエア画企ナサオエア画企ナサオエア
画企ナサオエア画企ナサオエア画企ナサオエア画企ナサオエア

極点には人は住んでいないと言ってみるテスト。（ｗ

>>337
天王星という名前は英語では「ユーラナス」と発音します。
「ウレイナス」という古い発音がありますが、
子供や若者が面白がって「ユア・アナス」と言い出したのが一般化しました。

>>342
極圏には人は多数住んでいると言ってみるテスト。

>>339

なんか使えない工場長とか想像しただけでイラつくなぁ。

>>339
最終的には階級社会到来という帰結です。

海王星と冥王星ってときどき太陽からの距離の遠近が入れ替わるんだろう？
今どうなっているんだ。

どう考えても子供の責任じゃないね

低学歴の特徴
・勉強が本分の高校時代遊び呆けていた分際で自分も勉強してれば、東大にいけたと思いこんでいる。　

・高学歴は、どこか性格が歪んでいると決め付ける。
　（オウムの例をよく使う。勿論、多くの末端のオウム信者達は低学歴）

・俺の部下の東大卒は使えない｣などと、
　ごく一部の例を出して高学歴は勉強しかできない、と言い張る。
　（努力すべき時にできなかった人間は、社会にでても努力できない場合が多い。）

・日本は世界一の学歴を重んじる国だと思っている。
　（実際は先進国の中で、学歴間生涯賃金格差が一番小さいのが日本。
　フランス、ドイツをはじめ、他の先進国は、徹底した学歴社会。
　アメリカでは有名大卒者の初任給は高卒者の10倍以上。）

・｢これからの国際化社会で、学歴なんて役に立たない！｣が決め台詞。
　（勿論、中学英語さえろくにわからない低学歴に国際化なんて関係ない。ｗ）

文部省の責任
テレビの責任
教師の責任
親の責任
中国の責任

>>347
マジレスすると惑星じゃないらしいよ、冥王星は。

>>348
責任はないし、そもそも学力低下なんぞしていない。
さっきも書いたけど、デマに惑わされないように。

自己レス。海王星と冥王星の遠近が逆転したのは１９７９年から１９９９年。
次回は２２３１年から２２４５年だそうだ。

学力低下もだが、モラルの低下が・・・

>>348

子供なんか教育次第で、どうにでもなるしね・・・・
カンボジアだと、１４歳にして自動小銃でエリートを射殺することが良い事と刷り込まれてるし、
米国だと、9歳にして大学の医学部に入学して、医学の勉強してるし・・・・

>>351
惑星じゃなかったら恒星か。

学力低下は著しい。低下していないと信じているのは政策で食っている人たち。
そりゃあそうさ。失敗したとは言えないから。（ｗ

>>257

ゲイツはハーバード法学部中退。
ペンタゴンかどっかにハッカーではいりこんで
大目玉くってパソコンからしばらくはなれようということで
親が全米でも有名な弁護士だったのでそのすすめもあり法学部へ。
しかし法学に興味もてずふたたびパソコンへ。

堀江もパソコン少年だったな。家は裕福でなかったので新聞配達かなんかで
稼いで買った。

>>356
凄い二分法ですなぁ。

＞国際学力調査の問題を作っている人自体が学力低下しているから
心配ないよ。

学力調査の問題をつくっているひとすら学力低下するほど
学力低下が社会的におこっているならば、
なおさら問題だと思うが、、、。

俺も惑星の定義は知らない。太陽の周りを２次曲線を描いていれば
惑星と思いこんでいるから、彗星も惑星。（ｗ

ゆとり教育は70年代からとか言ってるからな
履修科目数も減ってるみたいだし

調査方法が良く分からんのがなんともいえないな
同じ公立学校をずっと継続調査してるなら全く意味の無いデータ
私立小中なんて、アホみたいに勉強漬けのとことかあるし

>>357
>>288,>>327でも書いたが、国際学力調査の問題を良く検討して
みないと学力低下云々を言ってはいけないね。>>327の問題だと
中３だとかなりできる。なぜなら学校で習うから。しかし、中２
ではできない子が多い。なぜならまだ学校で習っていないから。

惑星は楕円軌道で、彗星は放物線軌道かな？分からないけど

３月１１日　読売９面
（子供はテレビを見て英語を勉強しろ　　ＩＮマレーシア）

マレーシアは、隣国シンガポールの子供の英語力とは差がつく一方でる。
TＯＥＦＬの最新ランキングは、１５１か国中、シンガポール４位なのに
マレーシアは51位に甘んじている。（ニッポン　140位）

>361
「惑星」ってのはどれくらいの質量のものを言うのか、そういった定義くらいググれよｗ

>>356
つttp://news.livedoor.com/webapp/journal/cid__985525/detail

っていうか>>332はうそです。
なんかうんちく合戦的になっていたからむしゃくしゃしてやりました。
反省はしていません。
でも、寒くて痛いです、後悔はしました。

>>357その分大学行く奴が増えたから釣り合いはとれてる。
むしろ大卒の特権を享受できなくなった学歴厨が喚いてるだけとも言える

学校で教えないことで正当化できるならなおさら問題だな。
学習内容を大学院に全部先送りして全部学校で習っていないので
学力低下は起きていません、エッヘンとでも言うつもりか。（ｗ

国際化社会なんだから同じ問題を出して比較すればいいだけ。
教えている内容が昔よりかなり削減されたんだからお馬鹿になったのは
当たり前。
物理もやらない化学もやらない数学もやらないって履修率を考えても
歴然としている。

>>370何故に大学院に飛ぶ。おまいさん池沼か？

詰め込み教育を受けた世代が勝ち組で
ゆとり教育を受けた世代が負け組

>>370
そういうことではなくて、初めて出会う問題で間違ってもいいんだよってのが
科学。問題に対して自分なりに予想、仮説を立て、実験して確かめていくとい
うことが何より大切だ。もちろん、知識を覚えておくということも大事だがね。
>>288については作った人すら自分で実験して確かめていないというていたらく。
そういう意味では問題作った人の方が学力低下していると言いたい。

自分で勉強する奴は勝ち組
単位取れる程度しか勉強しない奴は負け組

>>375
大学に入る前に勉強した奴は勝ち組。
大学に入ってから勉強した奴の多くは負け組。

２〜３人工作員いるだろ。
どこから来たの？朝鮮から来たのか。
半島に帰る準備しとけ。

単にやる気の出にくい環境になっただけでしょ
ぬるま湯でふんぞり返ってる大人を見りゃ誰だって

パソコンの使い方。
インターネット用語。
なんかは、最近のガキのほうがよくできるぞ。
英会話、標準語の会話なんかもたぶん最近のガキんちょのほうがよくできるかもなぁ。

大学院に飛ぶのはまだ大学院に行かない人が多いからというだけ。（ｗ
学習内容を全部先送りしておけば、大卒でも学力低下が起きていませんという
言い訳が成り立つ。（ｗ

なお、科学する心にやたら幻想を抱いているのがいるけど、まともに科学的な
思考をもつには膨大な知識と経験が必要。

何も知らないが、科学的な思考はある科学者っているわけないじゃん。（ｗ

>>375まぁ大学全入時代だからな。そんなサバイバーな時代なのに
年間単位取得制限を掛けて大学生の自主勉強を妨げたりしてるのが謎だ。

英会話っていっても挨拶程度だろ

学力レベルはどうだったかは知らないけれど
人間的な部分での形成がされていない子供が増えているよね。
佐世保の事件のように人の嫌がる事とか言動をして殺されちゃうとか・・・
殺しちゃうとか・・・
そこからじゃないの?教育って
身内の子供がたまに遊びに来るんだけれども
口の訊き方がなっていないよ。本当に・・・
自分の子供だったら諭してその後子供が納得した上で殴りますよ。
まぁその親も親なんだけれど不倫してた親だしその事実を知りながら
その親をかばい可愛がり続ける爺さん(オイラの父)と不倫して離婚した親(オイラの妹)も
人間形成が出来てない奴なんだけれどね
そんな環境でロクなガキは形成されないよ。

＞なお、科学する心にやたら幻想を抱いているのがいるけど、まともに科学的な
＞思考をもつには膨大な知識と経験が必要。

それが幻想。
お前高卒だろ。

>>374
さっきの続きだが、科学に関してだけどね。初めて出会う問題だったら
できなくってもいい。そんなんで学力低下なんて言ってはいけない。科
学者だってそうのはずだ。最初から実験もしないで当たるのなら、科学
はいらん。超能力だけでいい。

>>324
まぁでもそれはちょっと別のお話じゃん？

　　ｶﾞﾗｯ　 | 　 　 　　∧__|| お邪魔する「人権擁護委員会」ﾆﾀﾞ
　　　　　　|＿∧ ⊂<｀∀||
　 ｿﾞ 　 　 |｀∀´>　 ゝ 　Ｏ＿＿＿＿＿　　チョッパリの行政調査がウリ達の権限ﾆﾀﾞ
　　ﾛ　 　 :|　 とﾉ/⌒､＿||○※※∧＿∧
　 　 ｿﾞ 　 |￣￣し'￣ ∧＿∧※<　｀∀´>
　　　 ﾛ 　.|￣￣∧＿<｀∀´#>　（⊃　 と）∧＿∧　ｿﾚ差別発言と認定ﾆﾀﾞ
　　　　　　| 　　<｀∀´/　　［］Ｏ ｜ ｜ ｜<｀∀´　>
　　　　　　　　 ⊂ 　　ＵI⌒､ 　　∧∧　∧∧　　 　 ）
　　　　 ／/ 　　（_（__（＿ﾉ（_ Σ(ﾟДﾟ；≡；ﾟД)
　　　／　/　　　　　　　　　　ｴ､ｴ?（つ ⊂） ∧＿∧
　　 / 　/ 摘発ﾉﾙﾏ達成ｼﾙ　　　　ヽ　 ﾉ　<｀∀´∧＿∧
　　/ ∩∧＿∧　　　　　　　∧＿∧ レＵ　 （　　 <#｀∀´>　精神的苦痛を受けたことにするﾆﾀﾞ
　 /　.|<"｀∀´ >＿　　　　　<　｀∀´> 　　　 |　 | （　 　　 つ【過料３０万円】
　/／.|　　　　 ヽ／￣　　　 （　　 　 ）　 　 （＿（＿|　｜ ｜　裁判はﾅｲよ、行政罰ﾆﾀﾞ
　"￣￣￣￣ヽ_つ　　　　謝罪と賠償を請求するﾆﾀﾞ

【平成の】人権擁護法案粉砕　５【治安維持法】
ttp://society3.2ch.net/test/read.cgi/korea/1110637437/
ttp://n.jeez.jp/note/src/1110535459724.jpg

>>382他人見下す英語厨には何言っても無駄だろ。
その手の連中ってイタリア語とかロシア語等の中小語
習ってる連中をアフォ呼ばわりしてそうだし

問題なのは使えない人材が多くなると、就職した後の社員教育にも影響すること
ろくに仕事を覚えないのに使わなきゃならない人材が、至らないことばかりで
トラブル続出なんてのはもう社会の流れを乱してしまう

何時日本人が世界のトップレベルだ、何て言ったんだ？
誰が？

>>389無意識の反体制運動やってるだけだと思われ。
使えない人材にしたくないなら定年退職保証してから家

勘違いしているのがいるけど学力問題というのは初めて出会うのを
増やしたというだけで大いに罪なんだよ。（ｗ

メーカーに就職して知りませんの連発で仕事になるの？（ｗ

初めて出会うから新鮮というのはデートのときくらいにしてくれ。（ｗ

ゆとりの時間でセックスしまくってんだから、学力がトップレベルになるはずがない。

女子高生なんて、ほとんどアバズレの思考回路じゃん。

>390
ワロタ

最近最悪なのが
女性の知的レベルの低下。
１０年前は男より知的だったが
今はどう考えても女のほうがバカだとはっきり断言できる。

なんでここまで女性が馬鹿になってしまったのか信じられないくらい
馬鹿が増えている。まともな会話レベルじゃないからな。
殆ど動物と同じだよ。

今の日本の学力低下の大きな原因の一つに睡眠不足があげられる
娯楽が多くなってから夜更かしも増えたんだろうね
携帯電話やインターネットで夜遅くまで連絡をし合っている香具師らも少なくないみたいだが

> メーカーに就職して知りませんの連発で仕事になるの

それを可能にするのが社員教育という奴だ。
新卒採用なのに即戦力？ そんなの有り得ない。

オンナは?hぁかでいいんだよ。むしろ?hぁかの方がいい。

>>392
科学者ってのは初めて出会うことを研究してるんだが。
メーカーでは>>327のことを知らない知らないでは仕事
にならんのか？

いわゆる科学する心は身に付いていると思いこむのは、何も教えない
言い訳には都合がよい。実は何も身に付いていないのが真相だろう？（ｗ

そもそも"ゆとり教育"ってさ
総体的なカリキュラムの解釈をおおまかにして所謂"格差"の出来る状況を
忌避させることが狙いなんでしょ?
その他に要求するのであればその空いた時間を利用して
民間などの塾などでその補填をすればよいと言う話しでしょ?
違っていたらスマン!!
・・・でも根幹教育がなされていない昨今でコレやっても意味はないと思うが・・・

社員教育？何も知らなければ社員教育もものにならないし、ものにならないのは
雇わないのは厳然としている。（ｗ

>>401
つまり親がいろいろ子供にしてやって、第二第三のゲイツをつくれと言うのがゆとり教育。
でも、日本の親はただ携帯を買って小使いを増やしただけ。

アホ。

>>400
知識をないがしろにしていいなんて一言も言っていない。ただ、
重要なのは、その知識がどの程度重要なのかということを十分
検討する必要があると思うよ。なかなか簡単ではないけどね。
少なくとも、子供たちにとってすごいことを学んだ、これなら
知っておきたいというような授業の研究をしないとな。それが
ないなら、いつまでたっても真の学力向上はありえない。

>>1
１０年後。
[世界のトップレベルと言えなくなくナーイ？」
とか、、、。

ゲイツのまねをしたつもりがゲイツの餌食になるのがゆとり教育なんだろう？（ｗ
膨大なソフトの山と通信費を考えてみよう。
親も教師もこれにはまっているしなあ。（ｗ

>>397
問題なのは漢字をろくに知らない、ちょっと複雑な計算になるともうだめ
仕事を覚える以前に集中力がなくて使い物にならんのよ

>>405
このまんまだと
"ちょ→ヤバくなくない?(ﾉ∀`)つーかウザイんだけれど"
だろ?

>>398
んなことぁない。

真の学力向上っていうのも魔語の一種で聞き飽きた。学力の定義さえ
きちんとしていないんだぜ。（ｗ

要するにたくさん教えない言い訳。文字が読めない書けない計算でき
ないんじゃあ、どういう文献にアクセスしたらよいかさえ分からない
んだぜ。（ｗ

あなたもゲイツになれます、俳優になれます、社長になれますじゃあ、
ほとんど宝くじを宣伝しているようなもの。（ｗ

学歴なんて関係ない　　というお題目をまともに聞いて
奈落の底に堕ちていく人間がどれだけ多いかわからない。

親だって学歴が関係ないというほうがずっと楽だ。
成績わるければ、もう高校いいよ。働け。そのほうがお前のためだ。好きなことをしろと。

でも貧乏生活してフリーター生活し、正社員の職はせいぜい汚い町工場の工員。
そしてまともな家庭を築く事も無く年金ももらえず死んでいく一生。

これがゆとり教育の結果か？
要するに「棄民政策」じゃん。
ゆとり教育というのは公立教育を「ごみ捨て場」にするということと同じだ。

まともな資力ある家庭なら都内なら私立中学にいかせる。
ひどいもんだよな。実質差別主義の徹底なのに誰もそれを糾弾しなかったという。
小泉がいっている「実力主義社会」の「実力」とは「資力」のことだ。
どんなに知的能力があっても「資力」ないものは「実力」ないのだから
死ねということだ。わかりやすく翻訳してやると。

>>411
この国ならホームレスでも生きていけるがな。

昔から下手な言い訳休むに似たりと言ったものだが、常識で考えて
行動すればまず間違いない。うまい話に踊らされるのが馬鹿。（ｗ

今更だな
こんなこたーゆとり教育が始まった1970年代後半から
散々言われてきたことだ

>>410
> 真の学力向上っていうのも魔語の一種で聞き飽きた。学力の定義さえ
>きちんとしていないんだぜ。（ｗ
そのとおり！　だから学力低下もしていないし。(^_=)

>>411
ていうか、もう国民全員に正社員の給料払うほど仕事がないから、
国民の半分位を下層階級にしようと言うのが真の狙いだろう。

ま、アメリカとか見てると年収１００万とかでも生きていけるから、
最終的には日本もそうなると思うよ。
書類を配る人、回収する人、ゴミ箱をきれいにする人とか、
仕事を細分化していけば、一人１００万ライン位で確保できる。
それを一人でやって５００万とか６００万とかにすると４、５人無職ができるってわけだ。

>>412

前はコンビニの売れ残り弁当なんかを食っていけた。
気のいい店員はそれをわざともっていきやすいようにしていた。
でも法律かなんかできまってそれができなくなり全部焼却しなくてはならなくなった。

ホームレスはもはや売れ残り弁当さえ食えない。
貧乏人の「息の音を止める」政策は着々と進んでいる。

小泉ももうはっきり言えよ。
「貧乏人は嫌いだ。お前らは強い日本の足手まといだ。死ね。」

> 女性の知的レベルの低下。
１０年前は男より知的だったが
今はどう考えても女のほうがバカだとはっきり断言できる。

10年前も男より馬鹿だったよ｡

俺の言っている学力っていうのはいわゆるペーパーテストの結果のこと。
誰かさんみたいに「真の」なんて付けていないことをお忘れなく。（ｗ

しかしねえ、従来の教科の内容を教えるのを軽視しているのは
事実だね。息子の中学校の話だと、選択教科と総合教科が多くて
中学生が喜んで授業を受けていると思ったら、そうではなくて
従来の教科ではまじめに受けているのに、そんな教科では遊び気
分で授業を飛び出したり…と先生たちもなかなか大変らしいぞ。

よくよく分析結果を見たら、下がってないしトップレベルだぞ。どうなってるんだ文部科学省？

ＩＥＡ国際数学・理科教育動向調査の2003年調査概要
http://www.nier.go.jp/kiso/timss/2003/top.htm
●得点の経年変化（1995年⇒1999年⇒2003年）
「中２数学得点」　　　有意に減少　　 　　　　（581点⇒579点⇒570点）
「小４算数得点」　　　有意に変化なし　　　　（567点⇒な　し⇒565点）
「中２理科得点」　　　有意に変化なし　　　　(554点⇒550点⇒552点)
「小４理科得点」　　　有意に変化なし　　　　(553点⇒な　し⇒543点)
「中学数学順位」　　　2位以下とほぼ同じ？(3位⇒4位⇒4位)　※1位シンガポール
「中学理科順位」　　　2位以下とほぼ同じ？(2位⇒3位⇒5位)　※1位シンガポール

ＰＩＳＡ（ＯＥＣＤ生徒の学習到達度調査）２０００年調査要約
http://www.mext.go.jp/b_menu/toukei/001/index28.htm
ＰＩＳＡ（ＯＥＣＤ生徒の学習到達度調査）２００３年調査要約
http://www.mext.go.jp/b_menu/toukei/001/04120101.htm
●数学的リテラシー
「全体平均」　　　　　　　日本は1位グループと有意な差はなし
「量」　　　　　　　　　　　 日本は2位グループと有意な差はなし ※1位フィンランド
「空間と形」　　　　　　　 日本は1位グループと有意な差はなし
「変化と関係」　　　　　　日本は1位グループと有意な差はなし
「不確実性」　　　　　　　日本は2位グループと有意な差はなし ※1位香港)
●数学的リテラシー得点の経年変化（2000年⇒2003年）
「空間と形」　　　　　　　有意に減少　　　（565点⇒553点）
「変化と関係」 　　　　　有意に変化なし　(536点⇒536点)
●読解力、科学的リテラシー及び問題解決能力
「読解力」　　　　　　 　　日本は8位(スウェーデン)以上と有意差あり
「科学的リテラシー」　　日本は1位グループと有意な差はなし
「問題解決能力」　　　　日本は1位グループと有意な差はなし
●読解力、科学的リテラシーの経年変化（2000年⇒2003年）
「読解力」　　　　　　　　有意に減少　　　（522点⇒498点） (順位だと8位⇒14位)
「科学的リテラシー」 　有意に変化なし　(550点⇒548点)　(順位だと2位⇒2位)　

人生なんて人それぞれ、自分が何をしたいか？で身につけるべき知識や
必要な経験は違うけど、それでも物事をすんなりと理解するのに十分な予備知識は必要
読めない漢字が多いのは困る、だからなるべく本を読むなり新聞の記事に目を通すなりしろ
新聞の記事は今起こっていることを知ることもできるからなおさら良いが
記者の固執した意見を間に受けてはいけないことも学ばないとな
円周率が３．１４じゃなくなった、小数点以下の計算が苦手な香具師が続出
日常生活じゃ消費があって小数点以下の計算も必要だが
消費税が設定された税計算機がありゃことが済んでいるなど
それに応じた適切な知識がなくてもどうにかなっている
そのほかに携帯、パソコンで文字の入力をするため、漢字の作り、形をしっかりと
記憶する機会が減っているのも良くない
何でも便利なものに頼ってばかりだから人間はバカになるんだよ
便利な機械頼る前にその仕組みを理解する勉強をさせろ！

ま、この辺が一番の泣きどころなのに、そこを触れられちゃったからだろう。

＞「読解力」　　　　　　日本は8位(スウェーデン)以上と有意差あり
＞「中学数学順位」　　　2位以下とほぼ同じ？(3位⇒4位⇒4位)　※1位シンガポール
＞「中学理科順位」　　　2位以下とほぼ同じ？(2位⇒3位⇒5位)　※1位シンガポール

ま、文系能力には読解力は必要ないと言うことかなw

公立学校では学級崩壊が日常茶飯事だろう？当然ペーパーテストも
下駄をはかせにはかせたもので、絶対評価？だから、オール５なん
だろう？競争させちゃあかわいそうで、ひどい成績を付けるとDQNな
親がどなりこんでくるんだろう？（ｗ

これじゃあ、まともな常識人は私立ってなるよなあ。（ｗ

>>367
惑星かそれ以外か？については、統一的な定義はないんじゃないの？
だいたい重さや直系ではあまりに恣意的すぎる。
たとえば、なぜ1000KMから惑星なのか？という点について、
合理的な理由は出せるのだろうか？とか。

>>418
今の日本女性について
一回徹底的にメディアは叩くべきじゃないかと本気で思ってる。
欧米や中国韓国みても、ここまで酷い知的レベルの女性って
いないからな。

一言でいうと「寄生虫思想」「たかり思想」救いようがない連中が多すぎる。
しかも自分の責任というより全て他人に責任をおしつけようとする。
大体なにもできないんだから、せめて大学いったらちゃんと講義でて
人に貸せるぐらいのノート書けといいたい！
キャバクラのバイトばっかしてんじゃねーよ！！ヴォケ。

国民が皆ゲイツになったら最古だ。

>>426
まず叩く前に信頼に値する統計的な資料だしてくれよ。
もし、どこがどう違うのかわからないのに思い込みだけで
叩いていたのだとすればかなりマヌケになる。

ん〜、シンガポールには負けたくないなぁ。
単民族国家は優秀に決まってるという思想がなりたたなくなる。

>>428
まあまあ、かわいそうに>>426の近くには必然か、偶然かしらんが
そんな女性ばかり集まったんだろう。

惑星に厳密な定義はないようだな。月や火星に向かって打ち上げたものが
人工惑星になったりしているし・・・。（ｗ

俺は学力トップレベルの女性よりも、
見た目と性格トップレベルのほうが好きだ。

俺、英語だけは自信ある。
中2で英検準2級とって、高3で準1級とった。
今度はTOEFLやろうと思ってる。

>>424
絶対評価だと教師の個人的感情で成績が左右される。

俺なんか、社会科のテストは全て９０点以上だったのに
通知表に「３」とされた事が何度もあった。
他の生徒の中には平均点が７０点前後で「４」の奴がいた・・・

>>434
それは絶対評価関係ないかと・・・。
よっぽどその教師にお前が嫌われていたんだろ。
若しくは単純なミスかだな

絶対評価とか、人間性も評価しましょうとか、今の公立がやっていることは
めちゃくちゃじゃないか？（ｗ

ペーパーテストできちんと評価しないから教育はダメになった。（ｗ

>>432
俺は学力トップレベルの女性よりも、
トップレスのほうが好きだ。

>>437
俺はトップレスより
チラリズムの方が好きだなぁ

sekkusuにことばはいらねつってっぺ！
おれらsekkusuしてっからもいっぺ？

>>51
誤解著しい。

少なくても中学校ではそういう先生はいてもごく一部の人のみ。小学校でも同様と思う。

正確に言えば、・・・授業・清掃・帰りの会・放課後の仕事（部活動・会議・委員会・行事の取り組み・担任としての仕事・授業の準備・・・etc）が終わったら帰れる。

※（　　）内の仕事のうち、部活動指導は概ね毎日。尤も、生徒を直接見ていられる時間はなかなかとれないのだが。

間違えた
○　相対評価
×　絶対評価　だった。

>>435
通知表の「１〜５」方式の場合、１はクラスの何％とか、決まっているから
必ず教師の気分次第でとばっちりを受ける生徒が出てくる。
まあ、平和授業で「太平洋戦争は防衛戦争だ。悪いのはアメリカだ。」とか
言っていたのが原因だと思うけど。

ぶっちゃけ、絶対評価ってあまり評判良くないらしいよ

>>442
そうかも知れないが、ここでもあまりに単純な絶対評価への誤解が見られる。
なんとかならんもんか？２ｃｈだからしょうがないか…はあ。

成績が良くても、授業進行をめちゃくちゃにする奴だったら成績下げられても
仕方ないと思うが…。文句あるなら、たとえば親を交えて教師なり校長なりに
成績の根拠を聞けば良いだけの話だ。

>>434
例えば、小テストの出来がとても悪かった、提出物を全然出してない、忘れ物が多い、授業態度が著しく悪かった・・・などでそういうことも有り得る。

なぜペーパーテストで評価しないか。それは教師自身がペーパーテストが
苦手だったからだと言ってみるテスト。（ｗ

そりゃあそうだ・・・。

そういや、「中卒東大一直線もう高校はいらない」の作者も
全教科満点に近い成績を取りながら通知表では「１」や「２」ばかり。
という下りがあった。

人間性とかが問題なら、その項目を作ってそこで評価すればよい。
はっきり言って、教師の気分次第でテストの成績に関係なく
各教科の成績を決められてはたまらない。

>>441
だとするとやっぱりお前はかなり嫌われてたくさいなｗ
まぁ一時教育産業にいたんでそこらへんは良く知っているつもりだが
学校間格差、地域格差を考え、尚且つ業者テスト廃止の傾向からすると
高校側からは相対評価ってのは非常にありがたい制度だったんだけどね。

>>443
生徒の保護者からもだが、教員も評価をするのが面倒らしい
ずっとやってきた一つのクラスの中での評価の仕方が根付いてしまったからだろうけど

一般に偏差値の高い職業の人たちはペーパーテストの点数が高いわけだから、
そうするとペーパーテストの点数を上げるためには・・・・。

>>445
仮にも教育問題にたびたび口を出す？？？だろ。
もう少しまともなこと言えよｗ

>>449
そうしたいなら…
フィンランドみたいに、仕事としての教師の人気が無茶あるようにするしかないだろ。
今までみたいに、やたらめったら叩いて冷遇しないでさ。

富国強兵と全く逆のことを日本人自身が行うように子供を洗脳し
支那、朝鮮による「日本解放」をサポートするのが日教組の使命だ
まちがいない

本気で児童の学力を上げたいんなら、
義務教育期間で取ったペーパーテストの点数で
生涯収入が決まるくらいのことをしないとダメだろ。

中途半端に、人生はペーパーテストの点数だけでは
決まらないとか言ってるからダメなんだろ。

>>447
そういや、中学３年生の時の業者テストを思い出すなあ。
あれやると、全県レベルで自分がどの辺の位置にいるかわかるから
学力の物差しとしては丁度良かった。

>>454
その業者テストは文部省の大臣になった鳩山邦夫氏の鶴の一声でできなくなって
しまいましたとさ。ちなみに、日教組は関係ないよｗ

>>453
本末転倒だな・・

>>454
そう、学力をはかるという意味では非常に有効だった。
寺脇や日教組の力で廃止になったけどね。
でも実際は、未だに業者テストは存在するし、私立高校側は
その結果の提出を求める。
塾に権限を与え、業者テストの結果により塾推薦、個人推薦、保護者推薦
なんつー訳わからんもんまで生み出した。
逆に塾に通っていない連中は、情報がないため入試に後手後手になる。
こんな改革が、ゆとりで平等でって、ちゃんちゃらおかしいねｗ

>>457
業者テストは文部の権限を侵犯するものとして、
公立学校から排除されたのだよ。寺脇も日教組も直接には関係ない。

>>455
廃止の声を上げ始めたのは日教組だが？
ぐぐれば記事が腐るほど出てくるよ

>>457
捏造するなｗ
http://www.authority.ne.jp/hatoyama/
業者テストができなくなったのは鳩山邦夫氏↑の鶴の一声だｗ
今は衆議院議院運営委員長やっている自民党の議員さんだｗ

>>459
別に日教組を擁護しようとは思わんから、それはどうでも良いが、
真偽はしっかりやらんといくら２ｃｈでもちとまずいんじゃないのかｗ

それとも、真偽なんかどうでも良いとでも？

>>460
>>461
んー、捏造するつもりは全くないんだがな。ちょっと端折り過ぎた感は否めない。
流れとしては
現場サイド（日教組）→文部省（鳩山）→実務（寺脇）って感じだよ。
特にその当事は俺は渦中にいたんで
日教組・寺脇っていう印象が強いんで、ああいう書き方になった。
鳩山の鶴の一声ってのは否定していないはずだが？

すまん、何かID変わっちゃったけど
>>462=ID:w3xdXCN+な

>>462
そうかあｗ
自民党若手議員の鳩山氏がいきなり何の前触れもなく言い出した鶴の一声で決まったんだぞｗ
検索してみろよ。大抵「鶴の一声」と書いているはずだ。
何らかの働きかけで彼が動いたなら、当然それなりのリアクションがあったはずだ。
しかも、鳩山氏の当時の発言は、教師や既存の教育制度への批判がバリバリ感じられるものだった。
そんな彼が、日教組の働きかけで動くもんかｗ

> 現場サイド（日教組）→文部省（鳩山）

そんな流れは存在しえないと思うが。

宮台じゃないけど、「動機付け」の変更をしないと意欲なんて戻らない。
昔は「いい学校、いい会社、いい人生」という明確な目標があったから勉強したけど、
今はいい学校行ってもいい会社に入れるか分からない時代になったんだから！

受験競争はやめて、基準ごとの能力を付けたら合格とする「検定試験」方式に
変えて、他人の脚を引っ張り合うのじゃなく切磋卓磨する環境を整えてみては？

>>464
何かずれがあるなぁｗ
少なくとも鳩山の件は、俺にとってはその当事やっぱりきたかっていう感じが否めなかったぞ？
少なくとも日教組が偏差値偏重教育の撤廃、業者テストの廃止を求めたのは
1970年代だ。これは丁度、校内暴力などで所謂詰め込み教育が問題視されていた時期だ。
この頃から「ゆとり教育」が叫ばれ始めている。
鳩山の件は1993年だろ？　もうこの話は20年近く鬱積していた問題だったんだよ。

>>467
たまたま文部省と日教組の利害が一致しただけ。

>>465
あーもう面倒くさい。
ここらへん読んでくれや。ソースは朝日だけど電波は飛ばしてないから。
http://nippon.zaidan.info/seikabutsu/2002/01254/contents/098.htm

>>467
はあ？だからって、いくらなんでも「日教組→鳩山」のルートは違和感ばりばりだｗ
今は文部省と日教組は細かい差異を除いて仲良くしているが、当時は喧嘩してたん
だからね。

なんでそんなルートが造れるんだｗ　いくらなんでも、無茶。

>>468
だからー、別にそれを否定はしてないじゃんｗ
結局何がいいたいの？

>>469
そのソースは旧来からの日教組の主張を書いてあるだけで、

> 現場サイド（日教組）→文部省（鳩山）

とは何の関係もないが。

ロリコン犯罪の件数は世界トップレベル

>>471
リンク先読んだよ。単に偶然に意見が一致しただけだろw

>結局何がいいたいの？

それを聞きたいのはこっちだｗ
業者テスト廃止を実施したのは鳩山氏だ。それだけだろｗ

鳩山の前に・・・、
業者テスト廃止の発端は、埼玉県教育長が業者テストの結果を私立高校に提供しな(ry

>>472
>>474
あー分かった分かった。もうウンザリだからそれでいいよ。
勝利宣言とでも何とでも取ってくれ。

学力低下を日教組のせいにしたいウヨ厨房がたくさんいるようだが、
日教組は一つの原因でしかないぞ。
自民党文教族や文部省、財界の意向、さらには世論も後押しして、
「ゆとり教育」になったのだから。

後だしジャンケンでガヤガヤ言うのは、楽ﾁﾝだ。

>>477
別に俺は日教組だけのせいとは言ってないんだけどなぁ…
発端がそうであったということを言いたかっただけなんだが。
事態が噴出したのは>>475がちょろっとかいてる埼玉県教育長…

まぁいいや。今度こそ勝利宣言で去るｗ

学習塾の教師を
公教育の教師として雇うってのはどう？

日教組なんて何の関係もないよ。

文部省「ゆとり教育」が最大の原因だ。

普通の教師なら、「業者テスト」は必要悪として賛成するだろ、普通。
だいたい、廃止するとやたら仕事量が増えて、しかも内申書の記述に
もの凄い責任が課せられ結果として、内申書の記述も率直に書けなく
なった（後で開示請求があって、裁判に持ち込まれるのを防ぐため）
と聞くしね。それよりなら、テスト対策をバリバリやってた方が仕事的に
は楽だったという話だ。

>>433
厨2で準２って普通だろ・・・

そしたら、小学校を委廃して塾を（ｒ

>>478
あのような表現だと、日教組が元だと思われても仕方ない書き方だったと思うぞｗ
君の今の書き方を最初からやっていればよかったんだよ。

>>453
んな答えの分かりきった事柄を答えたくらいで収入が決まれば楽なもんだ
あんたは生きることの意味を分かっていないな
結局は自分が収入を得られると思った場所で働けなきゃ意味がないんだよ
要するに、収入なんてこんな学力じゃ決定できないってこと
頭が悪くても芸がありゃそれで通じる奴もいる
だが芸なんて学校じゃほとんど習えんよ、才能だし

>>484
端から見てるとおまいが日教組に見えたぞ
少なくとも日教組が関係ないってのは捏造だし

あ、漏れに粘着しないでくれな(´･ω･`)

日教組の左翼思想的な要求、
文部省の民間業者排除・権限を守ろうとする要求、
財界からの自由化の要求（土光臨調の延長）と
政治（中曽根）によるバックアップ。

偶然にもそれらが一致し、それを世論が支持したんだから、
ゆとり教育は不可避だった。

>>486
悪かったなｗ
だが、正否ははっきりしておいた方が良いとおもう。ただそれだけだ。
別に粘着するつもりはなかったが、正否をはっきりさせようとすれば、多少なりとも
そうならざるを得ないのは事実なのでは？

>>487
あと…
マスコミの詰め込み教育批判、いじめ校内暴力教師の体罰の問題
も加えてくれ。

でも、「いきるちから」は世界トップクラスですから！

別に愛国心なんかないし日本がどうなろうと極めてどうでもいいのだが。
そう言う面で「日本」という枠組ではなくて個人の枠組で学力を比較した方がいいんじゃないの？

ともかく、業者テスト廃止の発端は92年当時の埼玉県の竹内克好教育長だということを念を押しておくよ。進路担当の先生は当時大変困惑した。

（by 埼玉県人である元関係者）

>>488
ﾚｽｷﾃﾀ━━━━(ﾟ∀ﾟ)━━━━!!

やりとりでだいぶ勉強になったけどね
もうちょっと現場にいた人の話を詳しく
聞きたかったなぁ…て思った

>>492
まちがえた。オレは475だった。

えっと・・・勝利宣言して去ったんですが・・・

>>492
番号違ってますやん。
業者テスト廃止の実績を引っさげて特殊法人だかの理事にちゃっかりおさまっちゃったという…
読売記者の小松氏も忘れてはいけないかもです。

>>493
�dクス

何か自分でも往生際が悪いと思うｗ

機会の平等ではなく、結果の平等を推し進めている馬鹿もいるからなぁ、

公文式導入で小3でも卒業できるようにしたらどう？
逆にできない子は18まで義務教育。
義務教育過程をこなせないものは各税を2倍＆年金1/2。
このくらいにすれば目の色変えて勉強するし、親もさせるだろ。
身分制度復活して奴隷にするってのもあるな。
どの親から生まれようが勉強さえすれば市民に成れる。ってのはどうよ。

勉強しないヤツは、学校来るなよな
時給２００円で働け
無駄な税金を使うなよ
で
税金使って勉強したヤツは、、、国家に奉公して、所得税を高額に払え！
以上

金持ちは、絶対に嫌だろうなぁー支持されないよなぁ

>>490
飯が不自由なくあれば、生きる力はでるもんだ。

>>498
時給610円未満は違法ですよ

そんなことより、教えてください。

俺は、「地球の公転軌道は毎年同じなわけではない」
という仮説を立証するために、日夜研究を重ねているんだけれども、
決定的な物を得られてない。
もし誰かに相談するとしたら、どんな人に聞けば良いと思う？やっぱ病院？ｗ

>>501
喪前、歳差運動も知らないのか？
流石は「ゆとり世代」というか何というか・・・

学力低下がトップレベルなんですよね。

学力が最も優れてた団塊Jrの悲惨さ見たら勉強なんて空しくなるわな

英語教育どころじゃないな
基本的な思考力もないのに英単語覚えたって
何を喋って良いかワカランバカが増えるだけだ

歳差運動を知らぬのは「ゆとり」のせいではないのでは？知ってる方が珍しい。
それと、歳差運動と>>501の主張は関係あるのかな（オレには解らない）。

>>504
その団塊Jr.より今の若者のほうが惨めだろ。
親のスネ噛ったら折れるぞ。

何でトップレベルじゃなきゃいけないの？

歳差運動って普通の常識人ならみな聞いたことあるぞ。（ｗ

>「地球の公転軌道は毎年同じなわけではない」

つーのと、歳差運動は関係ないーｗ
歳差ってのは、ただの地球の回転軸がまわっているだけ。

公転軌道の移動を確かめたいなら、太陽系の銀河系における移動を確かめるか、
地球公転軌道が楕円で、その軌道が年ごとに違っていることを計算で求め、念のため
観測結果と照らし合わせて確かめるといいだろ。
いずれにせよ、天文学の問題だ。理科年表でもあされｗ

>>509
けっこう歳いってるオレは、
まず、小学校高学年でオマケ程度に習ったと思う。プラネタリウムでも解説してたし。
中学では習った記憶なし。高校でも習った記憶なし。

その後も中学理科では最差運動なんて教えていない。高校ではどうだかわからない。

ま、記憶違いかもしれないがね。

ただ、「歳差運動って普通の常識人ならみな聞いたことあるぞ」・・・はオーバーに思うが。

>>510
やっぱりそうだよね。
つまり、独楽の回転が衰えてふらついていく様と同様。それと公転の件は一応別物かと思ってた。

歳差運動ってコマが回っている様子を考えれば分かるように確かに主として
自転運動なんだが、公転にも影響があるから関係ないとは言えない。

安易に「歳差運動」と昔ちょっとかじったコトがある天文学用語に飛びつくあたり
本当の理解をしていなくて、単なる暗記にたよる詰め込み教育の弊害ですな。

>>513
ほぼ、ないよｗ
それに、歳差運動は自転運動じゃないわな。
で、歳差がどう公転運動に影響あるんだ、メカニズムをはっきりさせて言ってくれｗ

つーか地球が自転しているおかげで１年とは何ぞやとまじめに
考えなければならない。（ｗ

>>516
１年とは、太陽を中心に考えて。（他の惑星系からの重力は極めて弱くて無視できる）
地球が太陽の周囲を公転してて、その地球が太陽から見て同じ方向に位置する期間
だな。

>>516
すみません。意味が解らないのですが・・・

>>515って何か言おうとして失敗しているようだな。（ｗ
ほぼないってあると同意語じゃん。（ｗ

資源もなく恵まれた体躯もない国民だから技術と知能しか無いのに…

太陽年と恒星年でググッてくれ。

もーいいじゃないか。
若者に何か求めてもしょうがないよ。

>>519
そりゃ、チョウチョの動きは地球全体の動きにちょっとは影響及ぼしているわなｗ
その程度だ。（たとえ話だからなｗ）
当然無視できるし、それよりは隕石とかの影響の方が大きいから、無視しない方
がおかしい。

？？？は「靖国」とか「教育問題」とか「詰め込み」とかでは強硬な発言が多いが、
理系の話題はからっきしなんか？

>>521
理科詳しいんですか？
詳しいフリしてるんですか？
>>523にほぼ同意。

>>521
お、一応そこまでは分かっているのかｗ

そうでもないか…。詰め込みを賞賛している奴だから、単にググってそれらしき
キーワードを出しただけなのかもな。本当の理解をしなきゃ応用できんぞ。

おまいら、大きく勘違いしてますが、
日本の15歳児は「数学」も「科学」も世界のトップレベルです。
しかも「科学」は減少してません。問題なのは「読解力」だけです。

※読解力＝「自らの目標を達成し、自らの知識と可能性を発達させ、
　　　　　　　　効果的に社会に参加するために、書かれたテキストを理解し、利用し、熟考する能力」

ＰＩＳＡ（ＯＥＣＤ生徒の学習到達度調査）２００３年調査要約
http://www.mext.go.jp/b_menu/toukei/001/04120101.htm
「数学的リテラシー」　　日本は1位グループと有意な差はなし
「読解力」　　　　　　 　　日本は8位(スウェーデン)以上と有意差あり　　←　問題なのはココ
「科学的リテラシー」　　日本は1位グループと有意な差はなし
「問題解決能力」　　　　日本は1位グループと有意な差はなし

●読解力、科学的リテラシーの経年変化（2000年⇒2003年）
「読解力」　　　　　　　　有意に減少　　　（522点⇒498点） (順位だと8位⇒14位)
「科学的リテラシー」 　有意に変化なし　(550点⇒548点)　(順位だと2位⇒2位)　

おいおい、歳差運動の結果春分点の位置が公転軌道上で一定でないので、
春分点がずれるので、１太陽年が１恒星年より短くなるんだろう。
何を言っているんだね。（ｗ

>>528
だから〜ｗ

はい、続きをどうぞ。

ほぼ何とかって言っている奴は相対論の効果を無視するような奴だから
測地歳差って知らないんじゃないか？（ｗ

>>530
知らん。天文計算の本を今２つ検索したが、両方ともそんな歳差書いていないぞ。
日月歳差と惑星歳差ぐらいだな。あと章動か…。

グーグルでも「測地的歳差」は引っかかったが、そのものはないなｗ
ちなみに、相対論の効果って…おいおいｗ　（確かにあるけどさー）

なるほどね。？？？のやり方これでまた一つ勉強になったなｗ
つっこみされて「………って知らないのか」ってやり方か…。そういえば、前に一度
引っかかった気がするぞｗ

ふーん、一般相対論による測地歳差を知らないの。（ｗ
0.0019"春分点の東方移動が起こるんだけどね。
こりゃあゆとりだわ。（ｗ

まぁ。まぁ。みんなだいぶん渋っているご様子ですが
安心してよ。万有引力すらよくしらないよ。僕は。

>>534
ソースしめせよ（ｗ

>>534
「歳差運動が常識」だなんてわざわざ言わなければ良かったのに。

おっ、また「ゆとり」のせいですか。なんでも「ゆとり」のせいですか。

お、でもいろいろググってみたら、測地的歳差見つけることできたなｗ
http://www.aa.alpha-net.ne.jp/t2366/%E9%9B%91%E8%A8%98%E5%B8%B32.htm

測地的効果にしろ、慣性系の引きずり効果にしろ、その量はきわめてわずかであるため、この検証には1年以上かかるだろうが、この記念碑的な実験が成功すれば、一般相対論的効果で検証されていないものは、もうほとんどなくなるだろう。

なんだ、まだ検証されてない事項なんだ（ｗ
そんなの持ち出されて、具体的数値だされてもねー（ｗ

お、偉い偉い、文献にはいくらでも載っているけどな。（ｗ
ネットだけが世界と思っているのもゆとり。（ｗ

>>539
で（ｗ
結局具体的な話はなく、単なるハッタリをまだ続けるのかｗ

頭がいいことと金儲けができることは
一致しないんだから、いいんじゃないの？

知らなかったからってムキにならなくても・・・。（ｗ

>>505
それは言えてる。日本語に訳して理解するやり方を通用させようってなら
もっと日本語を知るというか、言葉の意味を理解する能力が無きゃな
appleをリンゴと覚えるやり方ではなく、あの赤い果物をすんなりとappleと言える
そういう自然な英語を覚えるやり方が出来ればなぁ・・・

>>361
楕円軌道って2次曲線ですか？

>>542
君のは単に「言葉を知っている」状態で、しかもしっかりと理解できているとは
いえんじゃないか（ｗ　ハッタリとして使っているだけ。

いいじゃない、学力なんかなくて。
社会がじっくり育てた学力自慢の団塊Jrが不良債権になりつつある世の中。
学力なんて無意味。

我々は資源のない国ニッポンに住んでいる

>>543
昔、ミスチルの『名もなき詩』を覚えた時は歌詞と歌だけじゃなくて
言い回しや抑揚の仕方までやらないといけなかた事を思い出した。

ほら、？？？よ>>544で質問だ。答えてやれよ（ｗ

知らないのと知っているのでは大違いだ。（ｗ
科学する心があるから知らなくてもよいという考えが根本的に
あるのがゆとりの考え方。（ｗ
実はそれは３流にしか通用しない。
結果、何も知らないのを大量に生み出している。（ｗ

>>550
で、質問の回答は（ｗ
書いている内容だが、単に「名称」を知っていても、誤解に基づいてそれを
使用するなら百害あって一利なしだな（ｗ

質問の回答たのむぞ♪

>>547
学力なんて無意味。
学歴なんて無意味。

惑星は楕円軌道を描いている。２次曲線でなければ何なんだね。（ｗ

『無知の知』を知って無知なる無知もいる。
つまり、無意味なり。

>>303
>>321
>>550
これらはだいたい同意。でもいつもwばっかりで見苦しいです。

>>553
説明にまったくなっていないかと・・・

>>553
ふーん。相対論まで持ち出す人が、その回答で満足ねぇ。
おかしいぜ。

普通なら合格点やれるが、君の言動からしてもっときちんと答えてもらわないと
合格点やれないな。

５０点

人生に必要なのは学力よりも雑談とファッションのセンスですから

まあ、相手のレベルにあわせて答えてあげるのがイロハのイだな。（ｗ
相手の無知を直接的に指摘するとこうつきまといが出てくるからな。（ｗ

>557
＞人生に必要なのは学力よりも雑談とファッションのセンスですから
君は正しい。
しかし国家に必要なのは国民の基礎学力なのだ。

そうそう、要するに場の空気を読む力だね。
昔は学力と空気読む力に高い相関があると思われていたけど、
今は高学力だけど社会性ゼロで空気読めない奴が増えてる。

>>558
しっかし？？？はまともに答えたことあるんか。

だから無知を直接指摘しないようにと何度言ったら・・・。（ｗ

>>559
基礎学力は十分あるんじゃないか？
国としてやっていくための最低限の学力ってどれくらいなの？

「学力低下」のスピードなら、世界のトップレベルだな。

資源がないので、海外からものを持ってくるだけでもコストがかかる。
それを考えると他の国と同じくらいの学力ではとてもやっていけない。

フランスやアメリカのように豊かな農業地帯を持ってないのは痛い

その割にはテレビ局勤めてる奴のほうが数学や理科できる奴より
給料いいのはどう言うわけよ。
ほんとに学力低下が重要ならこの人たちにもっと金やれよ。
金いかないから才能あっても医者になったりすんだろ。

>567
それが小泉行政の問題点の一つ。
だから海外に優秀な頭脳が流出する。
米百俵が聞いてあきれる

周辺の国は人口爆発で急激に食糧・資源輸入大国になりつつある。
食糧や資源が環境問題とも重なってコストが急速にアップしていく。
そんな中でゆとりだとわめいているのはお花畑の住人しかいない。（ｗ

>>562
「反米だが…」はお前の別のコテハンか？（ｗ

しっかし、まともに答えたことなくてホントハッタリばかりだな。
ま、今までの書き込みでも十分わかっていたが…。

この掲示板でもおなじみだろうが、テレビ局とか新聞社って規制業種。
規制で守りに守られている。給料を高く維持しているわけだよ。

もちろん、実働部隊は下請けの下請けにいてそのまま丸投げだろうけどな。（ｗ

？？？はスレを流してなきものにしようとしているなｗ
まあいいや。つきあう必要もないし。でも、今回やったことは俺は忘れない…。

ガキが週休二日制で休みまくってるからイカンのだ。週休二日なんて15年早い。土日も学校へ行って勉強しろ！

本末転倒とはこの事だ。
そもそも糞学習指導要綱を作っているのは文部科学省だぜ。
それに基づいて教育されているわけだ。これで塾や予備校が
なかったら、教育後進国まちがいなしだな。

測地歳差は忘れなくていいぞ。権威ある辞典にも載っているからな。（ｗ

>>559
ですから、国民に必要なのは基礎学力よりも（ry

>>560
日本人て、日本人同士では場の空気が読めるけれど、
外人相手だとサッパリだよな。

正直、今一番外貨を稼いでるのは自動車産業でしょ？
それで自動車会社の中の人が日本でお金使ってくれるから他の仕事してる人に金が回ってるんだよね。
自動車会社の中の人がバカになって外国で車が売れなくなったら、日本はどうやって食べていきますか？

ax^2+by^2=r^2 か
印鑑数も、二次曲線ていうんだよな、一応

つーか、昔は中学生の射影幾何で２次曲線が何かって知っている訳よ。
今は大卒でも知らないから全く話にならない。（ｗ

日本人の学力が世界のトップになっても
ひきこもりやニートが増えたら意味がないんだけどね

>>580
お前は知識だけで、根本的理解とか応用ができんだろｗ
じゃ、寝る。

>>575
おいおい何でしっかりした検証もまだなモノが、権威ある辞典に載るんだ（ｗ
はったりもここまでくると病気か…

じゃホントに寝る。

自分は？？？と言う人とは別人だよ。別人格だろ？とか言わないでよｗ

>>567
テレビ局とか銀行員とか公務員が異様に給与が高いのは
（政治的な）闇の部分と関わっているから口止め料の
意味合いもあるんじゃないかい？

おいおい、ネットで見つからなかったからって決めつけか。あとで関係者に
訊いてみなよ。冷や汗をかくんじゃない？俺はもちろん関係者でもなんでも
ないが・・・。（ｗ

冷や汗をかくのはもちろん測地歳差についてのこと。今度専門家に訊いてみよう。（ｗ

>>585
おい、測地歳差では公転軌道はずれんだろ。

なるほど、子供の数が４０％も減っているなら、

大学などの学校の数も４０％減らさないといけないな。ｗ

最近ではテレビ局や新聞社出身の政治家が多いから闇はますます深くなって
いるだろう。番組制作は下請けに安く丸投げ、自分たちはスポンサー料を山
分けってところじゃないか？（ｗ

結果、番組の質の低下が著しい。

もうテレビも新聞もゲームも下火だろ。
若者はケータイメールとネットに夢中。

>>590
テレビとネットの融合
ゲームとネットの融合

世界レベルでは解らんが、アジアでは下位だろうな。

学力が上位の国って、しょぼい国多いな。

日教組してやったり。思った通りの日本になりました。

暗い中に希望なし

　　　 　ミﾐ ヽヽヽヽﾘﾘﾉﾉノノ
　　　　ミ　　 ,,､,､,､,､,､,､,､､ 彡　ﾌﾞﾋﾌﾞﾋ
　　　　 l 　i''" 　　　　　　　i彡
　　　　.|　」　　　／'　'＼　　|　←東大中退？　　　
　　　 ,ｒ-/　　 -･=-, ､-･=-　|　　　　
　　 　l　 　　 　 ﾉ( ､_, )ヽ　　|　　＜日教組の先生も、頭の良い生徒は教えられない。ｗ
　　　　ｰ' 　　 ノ､＿_!!＿,.､　 | 　
　 　　 ∧ 　　　 ヽニﾆｿ　　　l
　　 ／＼ヽ 　 　　　　　　　 /　　　　
　／ 　 　 ヽ.　 ｀ー--一' ノ/ヽ　　　
/ 　　　 r‐-‐-‐/⌒ヽ-─'' 　　｀､　　
　ヽ､　　|_,|_,|_,h(￣.ﾉヽ　　　　　　ヽ
　ー-ヽノ| ｀~`".｀´ ´"⌒⌒)　　　　ヽ

ゆとり教育の成果だろう。

ゆとり教育で今の子供は学力が低下してるのは本当のことだろうよ。
しかし、ゆとり教育世代以前の20代後半・30代〜40代ってどうよ。
バブルではじけすぎてそれなりにクズばっかりだと思うけど。

ノーベル賞受賞者数がアジアでダントツの日本は、
学力低下によって将来、全くとれなくなってしまうの？

眠れなくて覗いてみれば、凄い数のレス！色々と情報をありがとうございます。
俺は30越えてて、理科分野の中では天体が最も好きで得意なんですが、
歳差運動って言葉は初めて聞いた。まだまだだな〜。

こういうことを考え出したきっかけは、異常気象です。
環境破壊だけで、はずれまくりの天気予報や、
世界各地での異常気象の説明にはならないのではないか？と。

で、当初は「1日は24時間じゃなくなってる」とか、
「1年は365日じゃないんだ（閏年については置いといて）」とかいった
今以上の電波発言をしてて、（流石にこれはおかしかろう）と、
今の仮説にたどり着きました。
その直後に、地球のサイズが変わった影響で、自転速度が変わったとの
ニュースが報じられ、（あら？）って気分ですがｗ

>>598
ぼこすかに非難されてるバブル世代と社会の変動の負担を背負わされて不良債権化しつつある団塊Jrの学力はかなり高い。

確か明治の「学級崩壊」の時は、最終的に国定教科書が出現したんだっけ。

>>552
そうして、九九も出来ない、
自分の名前すら書けないような馬鹿が大量発生して
日本はホロン部と。

九九を知らなくても幸せにはなれる。
そういった教育をすべき。いまは知識重視で詰め込みすぎ。

>>598
ベビーブームで受験勉強が厳しかったからそれなりの学力はある世代だよ

>>604
池沼の幸せを求めてどうする。
九九が出来ないと専業主婦に必要な掃除・洗濯・料理にさえ支障がでるよ

>>604
詰め込める時期に詰め込んでおくほうが後悔は少ない。

>606
貴方の中には　　一般人の幸せ＞＞＞＞＞＞池沼の幸せ
こんな差別的な偏見がある。きっと障害者など馬鹿にしきっているんだろう。
こんな人間を作り出した教育こそ問題。

習熟度別はいいけど、少人数制は意味が無いから止めた方がいい。
これって結局少子化によって教師が余るからって事なんだろ？

大体少人数制で教育の成果が上がるんなら、過疎地の子供はみんな優秀なはずだろ？

なんでいまさらそんなこと言ってんだ？
国際的な調査なんて待たずともわかっていたころだろ？

金持ちはガキを塾に通わせて勉強しまくり
金の無い子は家でテレビを見たり、ゲームしたり。

勉強の意味が、もはや「就職のために大卒の資格を手にいれる」に
なってしまった時点で、こういう腐敗は必然だったでしょ。

>>609
少人数制よりも、教師を選択できる制度にしたほうがいいね。

つっても教師って公務員だからインセンティブゼロで
生徒がいないほうがいいのかｗ

大学1,2年次に全学生が所属する教養学部があれば…
学内に教授がいるから詳しく情報も入るしまだ部外者の高3で間違った進路選択をしなくてすむ
何より高1の春で文理分かれて「数学やめた世界史シラネ中卒レベルつーか忘れたアハハ、分数って何?ナポレオンって誰」
がなくなると思うんだが…
　
　といってみるテスト

東浩紀が「動物化するポストモダン」なんて本を書かなければならない無念。

>>182
地方には公立しかないのだが。

>613
んな事ねー

俺は人口30万の中都市に住んでるけど、
私立の中学校はミッション系の女子中学校が１校あるだけ。
男子は駅弁独立行政法人か公立のどちらかしか行けない。

>>614
そんなもんだ。たまにある私立も、地方じゃ公立より程度が低いのが普通。

単純に勉強してないからだろ

>>615
もしかして、し○も○の○せ○き市？

ゆとりでセックスの味を覚えた小学生、麻薬と覚醒剤に手を出して憶えて
しまった小学生は、もはや勉学にいそしむ意欲を失いつつあります。

そのうち学力低下した状態が普通になって、問題にならなくなるよ

慶応とか子供のころ憧れたけど、レベルの高い教育受けてるっぽいし、
のびのび自由な感じが。他にもいい感じの学校のいいとこをまねるのは
どう、全国的に。海外の学校も参考にして。

お坊ちゃま、お嬢ちゃまの行く学校とか言って、てきとうにごまかされていたが
そういうところに通ったほうが、心身ともに健やかに育つっていうのがよくわかって
来た今日この頃。まあ、俺が住む田舎には「私立小中」ってものが存在しないので
選択のしようがないが。それこそお坊ちゃまは小学生でも上京していくけどね。

それと、うちは貧乏だから私立なんかいけねーよ！　なんて言ってる中には確実に
エルグランドやセルシオなどの高級車に乗り、大した仕事もせずにパチや競馬で
教育費にかかる３〜４倍も消費しているＤＱＮがいる。

中学から私立の進学校に行った。もうだいぶ前だが。
私立小学校から来てる奴はひ弱な感じがしたな。やっぱり温室育ちなんだろう。
私立中学自体は勉強が厳しくて、落ちこぼれれる奴も結構いた。
入学金を何十万も払ったのに、「お宅のお子さんは授業についていけないので
公立に行ってください」と言われた親は可愛そうだな。

上の子供が今の公立中学に行ってるが、主要３教科の授業時間は私立の半分程度だ。
ひどい愚民教育だと思うよ。下の子は絶対私立中に行かせる。

>>622大人を舐め腐った糞ガキが心身ともに健やかに育つねえｗ
電車内で五月蝿い小学生は大抵あんなのだし

>>623主要３教科の授業時間が私立の四分の三程度でも同じ事言うに一票
元からアンタにとっては一般民は腐った汚物以外の何者でもないだろ・・・・・

>>623
＞私立小学校から来てる奴はひ弱な感じ

公立小から来た人はまるでジャングルか未開地から来た
野生猿に見えた
教科書の勉強は得意でも人間としての素養に欠けるみたいな
公立出身は一見強そうに見えるが精神的に軟弱な香具師が
多いよね
みんな一緒じゃないと不安とか
逆にみんな一緒なら怖くないとか
反動でみんなと違う個人主義をやろうとしても土台ができていないから
DQN行為に突っ走ったり
スーフリとか社会で品性を疑うような行動を取るってのも
幼少期の躾がなっていないからなんだろうね　きっと

東大生の過半数は、エリート偏差値教育が一番とインタビューで応えてたな。
あながち間違いではないな。

帝京理系、ここじゃ、頭脳労働は無理だ。
流れに逆らって、頭脳労働の準備をする。
準備をすれば、集団から浮く。
浮けば、教授から協調性問題にされる。
協調性問題にされれば、だれもかばってくれない。
かばう人がいなければ、ひどいイジメになる。

「教授から協調性問題として目をつけられる。」
それを聞いただけで、同じ日本人なら背筋が寒くなるでしょう。
実際、運の悪い男の子が完全犯罪のようなもので死んでる。

帝京へ受験料さえ払わなければ、生活保護にはなっていなかった。
体を壊した俺は大学卒業後、肉体労働をクビになり無職だ。
親の経営する会社が倒産し、家も土地も失って生活保護を受けている。
だから、今は貧乏人だ。