【新憲法起草】「歴史、伝統、文化」を前文に明記を…自民憲法小委★２

前文なんてどうでもいいよ

おかしなのが一匹張り付いていますね

国を愛するのが自然なことなら、わざわざ前文に明記する必要なし

郷土愛は普通に生ずる感情だが、愛国心なんて抽象的な概念を持たせるには、
洗脳に近い教え込みが必要だろう。

自民は憲法つか9条改正する気がない、と。

自民新憲法起草委：ナショナリズム強調、懸念の声も

　党内には、ナショナリズムを強く打ち出すことが「自民党の古い体質」を際立たせるのでは
ないかとの懸念もあり、出席者からは「復古調は抑え、発展的な文章にしてほしい」との
注文も付いた。同小委は３月中に新憲法草案の前文に関する素案を策定する。

http://www.mainichi-msn.co.jp/seiji/seitou/news/20050215k0000m010104000c.html

9条修正すりゃいいだけの話がいつのまにこんな話になったんだっけ

>>142
そこで「心のノート」ですよ。
まっさらな子供のうちから洗脳する。
その手の国はみんな子供の教育を異常に強調しているよね。

「わが国を侮る国はすべて撃滅する」

ってゆう条文がほすぃ・・・・・・

>>147
ハァ？
条文で？

国家主義者用の憲法がなぜ必要？
そんな時代じゃないのに。

歴史 過去の歴史を反省すること
伝統 異文化を受け入れる伝統
文化 琉球、アイヌなど多様性がある日本文化

どうやって憲法に盛り込む？

>150
それを今から話し合うんだろ？

日本破壊している小泉自民が「伝統文化だ」と？

バカだろう、こいつら。

お前らがやめることが先決だ。

X-japanは、歌舞伎の伝統を継いでいる、と。

どのへんが日本破壊してるの？

明治憲法は日本の伝統も文化も無視していると思います。

>>154
どこ見てんだ？

日本経済はめちゃくちゃだ。地域社会・コミにティーは破壊された。犯罪天国に
なった。自殺者は増える一方だ。雇用形態はめちゃくちゃになった。・・・
・・・・・・・・

毎日、日本が少しずつ破壊されていっているのが見えないのか？

>>152
まぁそうだな。グローバルだなんだってのは伝統破壊そのものだな。

文化なんてその時代時代に合わせて変わっていくもんだろ。
憲法なんかで無理矢理保護してどうすんだよ。
ただでさえ貧弱な文化がますます貧弱になるぞ。

>156
それは小泉内閣のせいなのか？
他の誰かなら、そうならないと？

文化を保護だのなんだとわめく当の国会議員が地元に公共事業を持ち込んで
地域の景観を破壊しまくってる（例：田中角栄以降の新潟）くせに
何をかいわんや、ってこった｡

>>158
皆に価値を認められるような伝統や文化なら、自然に残っていくと思います。

>>156
犯罪はどの統計を見ても減っている。
事実を元に話をしてくれ。

>>162
検挙率が５０％割ってますが？

>>78
＞そうか？
＞詳しくは書かんが、俺はそうでもないぞ。
＞事実を事実と認識した上で、現在の状況を理解するだけだ。
勿論、キミみたいにクールでスマートなやつもいるさ。
でも、それは少数派だよ。
それに、親に虐待された子供の例に戻るけど、
「その場」では親を庇うが、後々どのように変遷してゆくかは、
ケースバイケースなんだよね。

検挙率って何かわかってるかな？最近検挙率が落ちてるのは窃盗（チャリドロ等）みたいな犯人の捕まりにくい軽犯罪のせいで凶悪犯罪の検挙率はほとんど変わってないんだよ？

あと
俺折れとかな。

サザエさん一家みたいに食事を家族でとれってことかな？
主張が儒教神道っぽくてどうもな。

日本教の教典でも作るのか？＞痔民党

儒教はくそ

先進国においては前代未聞の修正だな。
マッカーサーがあの世でゲラゲラ笑ってる。
「しょせん極東の猿に西洋で磨き抜かれた権利思想は使いこなせねぇ」って。

>>168
日本的な儒学を学問として学ぶには良い物だよ。

自民党が愛国心ってギャグですかｗ

>>169
日本国憲法の起草者はまだ生きてるよ

憲法裁判所（ﾟ�听）ｲﾗﾈ
具体的事件性がないのに訴訟を起こされては、
司法が政治闘争に巻き込まれてしまう。

人権擁護法＝2ちゃん書き込み規制

　 Λ＿Λ 　 　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　<丶｀∀´> ＜ 　人権擁護法で差別と叫べば
　（　　　　） 　│　 ２ちゃんねらーを残らず逮捕できる！
　｜ ｜　|　　　＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　〈＿フ__フ
人権擁護法粉砕スレ
http://society3.2ch.net/test/read.cgi/korea/1108106303/
この法律には「差別的言動禁止規定」が含まれている。
在日や部落を批判する正当な言論は２ちゃんねるにある。
これは、その２ちゃんの書き込みした人を次々に逮捕できる法律だ。
在日外国人がヒステリーを起こして「差別だ」として叫ぶと、
書き込んだ人をもう好き勝手に逮捕弾圧できるようになる。

第三条　何人も、他人に対し、次に掲げる行為その他の人権侵害をしてはならない。
　 二 　人種等の共通の属性を有する不特定多数の者に対して当該属性を理由として
前項第一号に規定する不当な差別的取扱いをする意思を広告、
掲示その他これらに類する方法で公然と表示する 行為
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
↑これ「２ちゃんねるでの在日外国人批判書き込み」という意味

教育勅語（現代語訳）
俺様いつも考えてみるんだけどさ､俺の祖先の天照大神が､日本の国を作ったって事は
すげえよな｡それ以来俺の家系がしっかりとこの国を支配する仕組みを作ったのは偉い｡
この俺様の先祖たちの考えに従って､お前ら臣民は､俺様に忠誠を誓い、良くやってくれた。
俺の帝国日本が偉大なのは､この良く出来た仕組みのお陰ってわけだ。
教育ちゅｰもんの根本もそこに有る｡

お前ら臣民は、放っておくと何やらかすかわかんねえから、オヤジやオフクロの言うことを良く
聞いてだな､兄弟喧嘩とかは程々にして夫婦でゴタゴタを起こすのはもってのほか､フェミニストは死ね｡
ダチを大切にして､お互いに協力し､よく勉強して、産業を強くして､俺様の帝国を内側から強力にしろ｡

いいかお前ら､俺様の決めた憲法は絶対に守れ､俺様の決めた法律もだぞ｡お前らは忠実な
犬の何倍も忠実でなくてはならない｡犯罪とかやるんじゃねーぞ。万引きもコソ泥も許さん。
俺様の政府やお役人様には絶対逆らうんじゃねーぞ。 もし俺様の帝国が外国とドンパチ
やるときは､俺様の忠実な兵士として捨て駒になる覚悟で死ね｡そうして俺様の偉大な帝国
に貢献しろ｡俺様と俺様の偉大な家系の偉大さを世界に思い知らせろ｡

いいか､お前らの祖先は先祖代々､俺様の先祖の下僕だ。そういう奴隷根性を発揮して
俺様に忠実 に生きるのは当然のことだ｡それがお前ら下賎の輩にふさわしい生き方だ｡
以上述べた事は、俺様の先祖が決めたことで､ずｰっと昔から決まっていた仕組みだ｡
これは今も変わらない｡

このシステムは世界にあてはめても間違いの無いことだ｡世界中の人間はすべて俺の下僕だ｡
つまり世界征服も視野に入っているって事だ｡すげえだろ？俺のこと尊敬するだろ？
だからな､おまえら臣民は､俺様の教えを片時も忘れず､俺様への忠義に励め｡

明治二十三年十月三十日
睦仁　［印］

そもそも儒教なんて、中国思想のパクリだろう。

核武装を憲法に明記しよう。
世界に馬鹿にされることのない日本を作るために。

中国も北朝鮮も馬鹿にされてますが？

>>173
憲法裁判所は普通は純粋な司法とは別物なのだがな
ドイツでもイタリアでも、議会や政府が選んだ人間がメンバーに入るでしょ。

特殊な裁判所と言うよりは、三権が合同で審査する機関であるわけで。

>>175
すばらしい！！！！

わざわざ憲法裁判所なんか作らなくても
訴訟制度と裁判官人事のあり方を変えれば大分変わると思うけどな。
実際アメリカでは基本的に日本と同じ司法制度でも
憲法裁判の状況はかなり違うし。

地方自治体の住民訴訟と同じような制度を国政に関しても導入すればいいんじゃないか？

>>182
それ、たしか導入することになったんじゃなかったっけ？
納税者訴訟制度ってやつ。
行政事件訴訟法の改正で。

>>183
改正行訴法には盛り込まれてないよ。

アメリカは原告適格が緩やかだからな。
児童ポルノ規制の憲法適合性が問題になったときも
個別の事件がなくとも関係団体に原告適格を認めて裁判やってたし。

　　　ウ　ホ　ッ　！

　　　地　上　の　楽　園　を　つ　く　る　気　で　す　か　（ｗ

>>175
　　　　　　　　 　 　 . ｨ
.._ .......､._　　　 _　／:/l!　　ワロタよwwwww
　:~""''.>ﾞ' "~　,､､''‐'､|　　　　　　　　　_　
ﾞ､'､::::::ﾉ:::::::_,.-=.　 _〜:、 　 　 　 　 ／_.}'':,
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　,.--l‐''"~..-_'.x-='"ﾞｰ ､`'-､　,:'　　ﾉﾞﾉﾌﾞ
"　　 .!-'",／　 `'-‐'') /＼　`/　てﾞノ-〈
　.-''~　>'ﾞ::　　　 ‐'"ﾞ./　　ヽ.,'　　 ~　／
　　 ／/:::::　　　　 　 ',　 　 /　　　 ,:'ﾞ

ゆとり教育の徒花たる２ｃｈｳﾖみたいのが大勢を占める
となれば、この国は・・・

先生「さあ皆さん、愛国心が無くなった日本を維持して行きましょうね｣
生徒「は〜い。それにはどうしたらいいの？」
先生「日本人の気持ちを一つにすることです｣
生徒「つまり、みんなが今の日本を好きになればいいんですね？」
先生「その通りです。それをなんと言うでしょうか？｣

生徒「・・・・・」






先生「・・・・・」