【教育】教育再生へ重い一歩　尾道の民間校長自死から１年

　民間出身で尾道市立高須小学校長だった慶徳和宏さん＝当時（５６）＝の自殺から九日で、一年が
過ぎた。一九九八年の旧文部省の是正指導以後、広島県の教育界では、慶徳さんを含め校長二人と、
尾道市教育次長が自ら命を絶った。子どもたちのための教育とは―。行政、学校、地域の力を結集
することが、「悲しみの連鎖」を断ち、県教育を再生する一歩となる。

　九日朝。高須小の校門に教員が立っていた。「おはよう」。教員と児童があいさつを交わす。校庭では、
ドッジボールや縄跳びに興じる児童たちの歓声が響き渡る。学校は今、平静さと明るさを取り戻していた。
平尾俊治校長は「今の学校の姿を、慶徳さんに見てもらいたい」と語った。

　是正指導は、県内の教育現場に大きな方針転換を迫った。五年前、卒業式での国旗掲揚・国歌斉唱
をめぐり教育行政と教職員組合が対立する中、県立世羅高校長が自殺した。以来、両者の対立は
解消されず、今なお現場にきしみを残す。一方、国旗・国歌問題に象徴される論争は、「子ども不在」の
観が否めない。

　就任時、慶徳さんは「今後の人生は、子どもたちと歩み、尽くしたい」と抱負を述べた。民間校長の
遺志は今も、私たちに教育の原点を問い掛けている。

http://www.chugoku-np.co.jp/News/Tn04031002.html

まじめにしような。

教育に近道なんてないんだよ

近道は組合狂死をクビにすることだ

韓国に「謝罪修学旅行」 広島・世羅高校 〜生徒たちが市民の前でひざを折り、頭を垂れる〜

卒業式の「日の丸・君が代」問題を苦に校長が自殺した広島県立世羅高校が毎年、
生徒を修学旅行で韓国に送り、ソウル市内にある独立運動記念公園で謝罪文を朗読する
など“謝罪行事”をしていたことが明らかになった。

五日付の韓国日報が社会面トップ記事で伝えたもので、記事には、生徒たちが市民の前で
ひざを折り、頭を垂れている写真が添えられ、案内を担当した年配の韓国人通訳の「生徒たち
のまじめな表情に感動した」という感想も紹介されている。

「世羅高校の男女生徒約二百人は昨年十月十六日午後四時、タップコル公園の三・一(独立)
運動記念塔前でひざを折って座り、日帝侵略と植民地蛮行を謝罪する文章を朗読した。
一部生徒はハングル(韓国の固有文字)を学び、謝罪とともに両国の和解を訴えるプラカード
を日本で作って持ってきた」という。さらに「公園での謝罪儀礼は犠牲者に対する黙とうと
班長のあいさつ、謝罪文朗読、日本から持ってきた平和を望む折りづる献呈、公園内の
史跡訪問などとなっていた」
http://web.archive.org/web/19991004070220/www.sankei.co.jp/databox/paper/9903/06/paper/today/itimen/06iti001.htm

>教育行政と教職員組合が対立する中

これがいまだにわからん
なんでこんなことが放置されてるのか
また自殺者が出るじゃないか
これからは、死ぬくらいなら世界に向けてありのままを訴える位でないと
何も変わらないだろ
だって、異常すぎ

２教祖

｢20歳までに左翼に傾倒しない者は情熱が足りない。
20歳を過ぎて左翼に傾倒している者は知能が足りない。｣　by チャーチル

日本の教職員にも知能が足りない。

＞国旗・国歌問題に象徴される論争は、「子ども不在」の観が否めない

観が否めないじゃなくて、不在そのものじゃないか。
馬鹿が教えるから馬鹿が増えるとでも申しましょうか。

組合はあくまで労働者としての権利のためのものであり、
国の教育方針に口を出す権利ではない。

まったく、ワンモアヒロシマだ。

広島の校長の自殺リストが張られる予感・・・

「悲しみの連鎖」つってもなぁ。
元凶を断ち切ればいいだけなんだけど。

無難に記事まとめてますね（ｗ

「民間防衛」原書房　編著：スイス政府　訳：原書房編集部　

国を内部から崩壊させるための活動はスパイと新秩序のイデオロギーを
信奉するものの地下組織を作ることから始まる。この組織は最も活動的で、かつ
危険なメンバーを、国の政治上層部に潜り込ませようとするのである。
彼等の餌食となって利用される「革新者」や「進歩主義者」なるものは、新しいものを
持つ構えだけはあるが社会生活の具体的問題の解決には不慣れな知識階級の中から
目を付けられて引き入れられる・・・・＜中略＞・・・これらのインテリたちは
ほんとうに非合法な激しい活動は全て避けるからますます多くの同調者を
引き付けるに違いない。彼等の活動は「表現の自由」の名のもとに行われるのだ。

国民をして戦うことをあきらめさせれば、その抵抗を打ち破ることができる。
軍は飛行機、装甲車、訓練された軍隊を持っているが、こんなものはすべて
役に立たないということを、一国の国民に納得させることができれば
火器の試練を経ること無くして打ち破ることができる・・・。
このことは巧妙な宣伝の結果、可能となるのである。

敗北主義-それは猫なで声で最も崇高な感情に訴える。-諸民族の間の協力
世界平和への献身、愛のある秩序の確率、相互扶助-戦争、破壊、殺りくの恐怖・・・
そしてその結論は、時代遅れの軍事防衛は放棄しようということになる。
新聞は崇高な人道的感情によって勇気づけられた記事をかき立てる。
学校は、諸民族との友情の重んずべきことを教える。教会は福音書の慈愛を説く。
この宣伝は最も尊ぶべき心の動きをも利用して、もっとも陰険な意図の
ために役立たせる。このような敵の欺瞞をあばく必要がある。
スイスは征服の野心をいささかも抱いていない。望んでいるのは平和である。
しかしながら世界の現状では平和を守り続けるためには軍隊によって
自国の安全を確保するほかないと、スイスは信ずる

>>14
>しかしながら世界の現状では平和を守り続けるためには軍隊によって
>自国の安全を確保するほかないと、スイスは信ずる

常識。国家に暴力装置は必要。問題はそれが公共の福祉の内在説
（憲法で保障された基本的人権を最大化する為の社会統制）を支持する
ものであるのかどうかということ。

これ教育の問題じゃなくて同和の問題なんですけど

>>16
八者合意破棄によりすでに教育現場から排除済みですが何か？

高校の時にクソサヨ社会科教師が、
スイスは永世中立だって自慢げに喋っていたが
強力な軍隊を保有していることには一切触れなかった。
所詮サヨだなと思いつつ寝てた。

韓国に「謝罪修学旅行」　　広島・世羅高校（捏造教育で子供に土下座させる日教組）
http://web.archive.org/web/19991004070220/http://www.sankei.co.jp/databox/paper/9903/06/paper/today/itimen/06iti001.htm

　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ∧＿∧　 　　　
　∧＿∧　 　　　　　　∧＿∧　< #.｀д´> 　　　
< #.｀Д´> ∧＿∧ 　<丶｀∀´> ∧＿∧　
（ ∧＿∧ <丶｀д´>　∧＿∧ < #.｀д´> 　　　ソウル記念公園に生徒200人
　<丶｀Д´>　　　　） <丶｀ 3´> （　　　　）
　（　　　　）｜ ｜　| .(　　　　）　｜ ｜　|
　｜　 っ | 〈＿フ__フ〈＿フ__フ 〈＿フ__フ　　　　 　　　 　∧＿∧ｺﾞﾒﾝﾅｻｲ
　〈＿フ__フ 　　　　　　　　　　　 　　　　∧＿∧　∧＿∧Д｀；　 ）　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（Д｀；　 ）（д｀；　 ） ⊂　）∧＿∧
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　⊂　⊂　） ∪ ∪　）（__∧＿∧　∧＿∧
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　〈__〈＿⌒） 〈__〈＿⌒）（Д｀；　 ）（д｀；　 ）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　∪ ∪　）⊂　⊂　）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　〈__〈＿⌒） 〈__〈＿⌒）

ひでーな

>>16
正解

>>17
広教組(残さ)有り

広島の学校は全部民営化してＡｌｌ私立でいーんでないの。

部落民の手先に殺された校長。

校長と会っても挨拶の一つもできない
幼稚園児以下の知障教員がいたはずだが、
どっかにとばされたのか？

普通
親会社の発注どおりのものを子会社が作らなければ
その子会社は切り捨てられるものだが。

>>26
懲戒免職にすればいいじゃん。
いくらでも代わりはいるのだから地方公務員でいてもらう必要はないよ。

(　´db｀)ﾉ＜　そりゃ吉川晃司も泳いで東京行くっちゅうねん。

大林宣彦の描く尾道　＝　フランク・キャプラの描くアメリカ


汚い所から目を逸らす絵空事。

まあ、自殺じゃなくて殺人なわけだが・・・
出発点が間違ってちゃ、話にならんだろ

自分たちの権利優先で 校長先生を追い込んだ。
学校組織の一員としての 義務は果たさず。

恫喝集団、広教組の連中は何よりも自分達が楽することを優先だよ。
能力差を無視して一斉授業。到達度関係なく一斉進級。
学習が遅れている子なんか知ったこっちゃーない。教え方が悪くても責任取らない。
能力に応じた授業を受けられない子供達は貴重な時間を犠牲にして夜遅くまで塾通いしなければならない。
人権教育に熱心な奴らが子供の人権を侵害してるのは皮肉な話だね。

広教組関係者は教師という立場を利用して子供たちに特定のイデオロギーを刷り込もうとしてるから
国旗掲揚・国歌斉唱を「信教の自由を侵害してる」という理由で拒否するんだろ。
つまり自分達の既得権益を侵そうとするものは徹底排除の論理だ。
部落開放同盟と仲がいいのも納得できるよ。やろうとしてることが同じだからね。

　　 γ'',,　'''…､
　　　　　 〆.' 　'￣'' ヽヽ
　　　　 . i;;i'　　　　　　 'i;i
　　　　 .i;;;i'　　u　　　　 .i;
　　　　 .i;:/ ..二_ヽ　'_二`,::
　　　　 l''l~.{..-‐ }- {.¬....}l'l
　　　　 ヽ| .｀ー '. 　｀ー ´|/
　　　　　　|　　 ﾉ､l |,ヽ　.ﾉ　　　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　　　　　 ヽ~（､__＿, ）ﾉ　　＜　　モノより人を大切にするべきじゃ
　　　 　　　/|.ヽ..__ ___/|　　　　＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　　　／l ＼　　/／l＼
　　　　　　 ヽ　＼／　/
　　　　　　　 ＼/▽ヽ

渡部 　あのころ、日本の大学を荒らしまくった部落解放研究会のメンバーというのは、
先生たちを吊し上げるのが楽しみだったんです（笑）。僕はそれを直接、体験しました。
「きみたちが部落の人だったら、僕は腹を割って話すことがある。きみたちは本当にそうか？」
ときいたのです。途端に二人とも、「いや」と両手をちぎれんばかりに振って、
「違います！僕らは」と言ったんですね。もうひどいものです。

（『日本人の敵』渡部昇一・テリー伊藤　ＰＨＰ研究所　Ｐ１４９〜１５０）

>>1
>民間出身で尾道市立高須小学校長
>県立世羅高校長

http://www.geocities.co.jp/WallStreet/1251/hiroshima.html

自殺した校長は２人とも選挙区でいえば広島６区になる。
広島６区の代議士といえば亀井静香だ。

このことは政治がいかに教育に対して無力であるかを表している。
それがまさに日本の現状であるということだ。

別に左翼を気取ってもいいけどさ、
今の社会状況を真剣に考えるれば
国旗掲揚・国歌斉唱なんて瑣末な問題よりも
他にやるべきことがいっぱいあるだろうに。

広島の教育・自殺に関するスレです

ニュース速報プラス板

【社会】"日の丸・君が代問題"の世羅高校長自殺、公務災害認定申請へ…広島
http://news5.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1077696712/

【教育】教育再生へ重い一歩　尾道の民間校長自死から１年
http://news5.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1078846186/

ニュース議論板

民間採用の小学校校長自殺　４
http://news10.2ch.net/test/read.cgi/news2/1057559267/

教育・先生板

【広島】民間登用小学校長自殺関連　ﾊﾟｰﾄ５
http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1071327122/

不人気スレ救済！

【社会】先生発言で不登校＆校長自殺でショックの女児、８ヵ月ぶりに登校…奈良
http://news5.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1078974348/

教師はきついって話だよ。
それでもがんばってるのに凶死とか言うのはコンプ以外の何物でもないと思うな。

尾道が尿道に見えた。
そろそろ寝よう。

早稲田のニューオーリンズジャズサークルのトロンボーン吹きで
理科教員ってこの事件だったけ？

>>41
本来の仕事を一生懸命にしてる教師に凶死とか言ってるわけではないと思うが。
校長の指示に抵抗して学校運営に支障を来たしたことについて凶死とか言ってる
だけだと思うけどね。

亀井静香は教育に無関心・・・

>>41
おまえこそ何も知らないくせに。
広島の教育は凶育なんだよ。

まじであそこはやばい。

平成 8年 6月19日　千代田町教委社会教育課長(48)が山中で首吊り自殺　→解同側関与認める
平成 9年10月　　　県立広島養護学校校長(53)が海にて変死
平成11年 2月28日　県立世羅高校校長(58)が自宅で首吊り自殺　→県教委、解同の関与あったとの公式見解
平成12年 2月18日　尾道市久保中学校教諭が自殺
平成13年 5月　　　県立因島高校教諭が自殺
平成13年 8月25日　大柿町柿浦小学校校長(51)が車ごと海に転落して死亡
平成13年11月　　　県立因島高校教諭が自殺
平成14年 2月20日　府中町府中南小学校教諭(39)が車ごと海に転落して死亡
平成14年 3月 1日　県立三原養護学校校長(55)が自宅で突然死　→自殺との見方も
平成14年 4月 3日　因島市田熊小学校校長(54)が心筋梗塞で突然死
平成14年 6月　　　県立竹原小学校教諭(26)一家4人が謎の心中　→ダム底で発見
平成14年12月10日　県立油木高校事務職員(50)が事務室の不審火で死亡
平成15年 3月 9日　尾道市市立高須小学校校長(56)が校内で首吊り自殺→教師側と国旗・国歌をめぐり軋轢？
平成15年 3月10日　甲奴町小童小学校教頭(45)が自宅で首吊り自殺
平成15年 4月　　　県内公立中学校養護教諭が自殺
平成15年 7月 3日　尾道市教委次長(55)が車の中で首吊り自殺

日狂組の凶死

>>46
ゆとり教育の寺脇が教育長やってたくらいだからな。

戦後からずっと広島では教師が吊るし上げられてきた
学校辞めるか人生やめるかしか広島に選択肢はない

>>49
あの人事は広島の教育を崩壊させとうとする陰謀だったのではないかと・・・・

対日工作員らによる 活動によって、校長先生は尊い命を
落とされたのですね。

名字は目出度いのに気の毒な最期だったなぁ･･校長。

　私が警視庁の警備第一課長で、東大安田講堂事件だの全共闘の
街頭ゲバ闘争の警備などに寧日ない、いわゆる第二次反安保闘争
はなやかなりし頃、ある日次男の敏行が区立の中丸小学校から
なきべそをかきながら帰ってきた。
　きけば担任のSという女教師に授業中に「このクラスの子で
お父さんが警察官と自衛隊員の子は立ちなさい」と言われ、次男が
ほかの警察官や自衛官の子供たちと顔を見合わせながら立つと、
S教師は「この子たちのお父さんは悪い人たちです。あんたたちは
立っていなさい」といわれゆえなく立たされたというのである。(略)
　世田谷の三宿に陸上自衛隊駐屯地があるところから、警察官と
自衛官の子供は結構何人かいたようだ。親の職業で子供を差別して
悪いこともしていないのに立たせるとは何事かと激怒した私は、
早速校長先生に抗議した。校長は「日教組には私も困らされています。
ですが相手が悪い。また子供さんにはね返ってもいけないから」と
言を左右にして一向に煮え切らない。「では教育委員会に公立小学校に
おける親の職業による差別として正式に提訴しますから」と告げると、
これではいけないと思ったのか、校長はS教師を家庭訪問の形で
さし向けてきた。
(つづく)

(つづき)
　S教師は「ベトナム戦争はけしからん、自民党政権は軍国主義復活を
目指している。機動隊は学生に暴力をふるう権力の暴力装置だ」などと
日教組の教条主義的な公式論をまくしたてる。
一通り言わせておいてから「私の言っているのはベトナム戦争や全共闘の
ことではない。貴女は親の職業で罪のない子供を立たせるという体罰を
加えたようだが、小学校教師としてそれでいいのかと尋ねているんです。
反省しないなら私は教育委員会に提訴するつもりです」という。
　S教師はヒステリーを起して「やるならやって御覧なさい。日教組の
組織をあげて闘いますよ」と叫ぶ。「どうぞ。私も貴女を免職させるまで
徹底的にやりますよ。ではお引取り下さい」と突っ放す。
　すると免職という言葉にイデオロギーが負けたのか、突然S教師はフロア
に土下座して「どうぞ許して下さい。教師をやめさせられたら暮らして
いけませんので」と哀願しはじめた。
　私は呆れ果てて一応鉾をおさめたが、「あさま山荘」の時代はこんな
ひどい話がまかり通っていた時代で、警察官の家族たちを取り巻く社会環境は、
お世辞にも友好的と言えるものではなかった。
[文芸春秋社刊「連合赤軍『あさま山荘』事件」佐々淳行著]

　　　　　　　　 ＼　　　　校長自殺とくれば？　　　　　　　　/ﾅﾝﾀﾞｺﾘｬ　　　　ﾋﾄﾞｲﾓﾅｰ　　　　　ﾋｲｨｨｨｯ
校長先生が　　　＼　　　　　　　　∧＿∧ ∩解同だろ！./　 ∧＿∧　　　　 ∧＿∧　　　　　　∧＿∧
首吊って自殺　　　 ＼　　　　　　（　・∀・）ノ＿＿＿___　 /　 （ ；・∀・）　　　 （； ´Д｀） 　　　　（´Д｀； ）
　　　　だって　 ∧ ∧.＼　　　　（入　　　⌒＼つ 　／|. /　 ⊂　　 ⊂ ）　　　 ( つ ⊂ ）　　　 （ ⊃ 　　⊃
　　　　　　　　　（ﾟДﾟ ）＿＼　　　 ヾヽ 　／＼⌒)／ 　|/　　 　 〉　〉＼＼　　　〉　〉 く く　　　／／（　（
　　　　 ／￣￣∪　∪ ／|　.＼　　|| ⌒|￣￣￣|　 　 /　　 　 （＿_）　（＿）　 （＿.）（＿）　 （＿） （＿_）
　　　／∧＿∧またですか・・・＼　　　　∧∧∧∧ /　　『同和無法地帯　尾道』
　 ／　（；´Д｀ ）＿／　　　　　　　＼ 　＜ 解　ま ＞ 八者合意破棄によりすでに教育現場から排除済み？
　||￣（ 　　　 つ　||／　　　　　　　　 ＼＜　 　 　 ＞　藁かすな。今更そんな文書がなくても同和一色じゃ。
　||　（_○_＿_)　　||　　　　　　　　　　　 ＜ 同　た ＞文句のある奴は無差別弾劾、糾弾じゃい。
――――――――――――――― .＜ か　　 ＞―――――――――――――――――――――
　　　　　 　　　∧＿∧　 なんだこの　..＜ ！　　 ＞　　. ∧＿∧ﾌﾟｯ　 ∧＿∧　　／￣￣￣￣￣￣￣
　　　　 　　　 （ ；´Д｀）　小学校は… 　.∨∨∨ ＼　　 （　´∀｀）　　（´∀｀　）＜ 解同工作員必死だな(藁
　　　 _＿＿__（つ＿ と)_＿＿　　　　　　 ./　　　　 　＼　（　　　　）＿_（　　　　）　 ＼＿＿＿＿＿＿＿
　. ／ ＼　　　　 　 　＿＿＿ ＼ｱﾋｬ　　/　　∧＿∧ 　＼∧＿∧ 　　∧＿∧￣￣￣　.／／|
　.<＼※ ＼＿＿__.|i＼＿＿＿ヽ.ｱﾋｬ ./γ(⌒)・∀・ ）※ﾋﾟ＼　　；>　< 　 　 ；>　<差別された者の痛みはですね・・・
　 ヽ＼ ※　※　※|i　i|.====B|i.ヽ　　/（YYて)ﾉ 　　ﾉ　　ｰｯ　＼￣￣￣↑＼)　＿／ 　 　 |__|／
　　　 ＼`ー──-.|＼.|___|__◎_|_.i‐>/ ＼ ￣￣￣￣＼め　　　 ＼　　工作員 | |　┃
　　　　　￣￣￣￣|.　|￣￣￣￣|　/　||ヽ||￣￣￣￣|| ! !　　 　 　＼　　　 .|_）

戦後、広島の公教育はなぜ荒廃したのか！？
戦後、広島の公教育はなぜ荒廃したのか！？
戦後、広島の公教育はなぜ荒廃したのか！？
戦後、広島の公教育はなぜ荒廃したのか！？
戦後、広島の公教育はなぜ荒廃したのか！？

>>57

　日　教　組　の　お　か　げ。

>>57
それを正すために尽力してくれたのが辰巳元県教育長なのだが。

やはり組合は全教に限りますな。

人殺しっていうのはけっこう楽しいものだ。
ちょっとどきどきしてやめられなくなる。
今の広教組を見ているとそう思う。

日教組って北朝鮮の政策を支持してるって聞いたんだけど本当？

>>62
本当です。
北朝鮮人民が、
チョんリマのごとくに駆け抜けていると、
絶賛しております。


すばらしい金日成首領様の、
主体思想を、
マンセイしているのが日教組であります。
その日教組の中でも、
広島は、特別に北朝鮮マンセイであるのは間違いありません。
もちろん、韓国も北朝鮮と同じく、
同一民ジョ区でありますから、
広島では、マンセイしまくりですね。

こうやって 日本人の校長先生を死に追いつめたのも、
将軍様マンセーの日凶組による 完璧なまでに計算され尽くした
対日工作の成果なのでしょうか？

アカは皆殺しにすべき

広島県の教員共、
　
勝利の宴を開いてるんじゃないですか？？？

>>63
広教組は日教組とは別組織ですが何か？

「人権学習」漢字テスト

■よくかけるかん字を（　　 ）にかきましょう

　こども（　　 ）のいのち（　　 ）がほしかったら

　５がつ（　　 ）２か（　　 ）のよる（　　 ）

　１２じ（　　 ）にきん（　　 ）２０まんえん（　　 ）

　おんな（　　 ）のひと（　　 ）がもってさのヤの

　もん（　　 ）のところにいろ。・・・・・・・・・

【2ちゃん騒然】関西限定で凄い番組放送中
http://ex4.2ch.net/test/read.cgi/siberia/1079276674/l50

1 ：まずはダウンロードして番組を見て！ ：04/03/15 00:04 ID:rPWJOlox
辛抱も日教組の傍若無人を「絶対に許せない」と言い切っていた。
関西限定タレントのたかじん（ガンダム）と、朝日を痛烈に批判する辛抱が司会者


http://www.forest.impress.co.jp/library/jydivide.html
ここでアプリをダウンロードしてファイル復元してください。
1/5 http://49.dip.jp/~up/up/img/49up25242.zip
2/5 http://49.dip.jp/~up/up/img/49up25243.zip
3/5 http://49.dip.jp/~up/up/img/49up25244.zip
4/5 http://49.dip.jp/~up/up/img/49up25246.zip
5/5 http://49.dip.jp/~up/up/img/49up25247.zip



【番組名】【日曜午後2時〜3時】【関西限定の番組　日本テレビ系列】
たかじんのそこまで言って委員会
http://www.ytv.co.jp/takajin/index.html
http://tv4.2ch.net/test/read.cgi/tvsaloon/1079260437/l50

「朝日毎日は国旗国歌にはっきり反対の論調を張っているのに、春夏の高校野球で
日の丸掲揚してるのはメディアとしての筋がまったく通っていない！」
と喝破した評論家の三宅のじーさんもかっこよかった。
あれだけはっきり新聞社の政治的スタンスをﾔﾕする発言も、東京の番組じゃ見たことないな。

以前もこの番組でたかじんは前から創価学会批判してたよね
別番組で好感度調査について取り上げたときも
久本は創価の組織票って暴露してたし
関西版TVタックル（ゲストほぼ同じｗ　パクリ）。ある意味では、TVタックルよりも過激。

>>68

それって例の事件の脅迫状かな。
同和教育とやらで漢字テストで脅迫状を使って人権学習するとんでもねえ学校があるってマジ？

>>70
　狭山デーでの「狭山学習」も、おおよそ教育とは無縁の内容だった。たとえば、東大阪市立意岐部東小学校では、
音楽会で「狭山差別裁判をうちくだこう」の歌を歌わせ、街頭で「差別裁判反対」のビラを配らせる、
運動会のくす玉割りで玉を割ると「天皇制反対、差別裁判反対」の垂れ幕が飛び出す、といった具合だ。
また、80年1月の同盟休校では、学校を閉鎖し、教頭を先頭にゼッケンをつけて市役所まで子どもたちを
デモ行進させている。こうした「解放教育」の結果、同校では１クラス分の３５人が転校する事態まで招いた。

　学校によっては、「人権学習」の一環として、児童に狭山事件の被害者が埋められていたのと同じ大きさの穴を
スコップで掘らせ、死体を埋めるために必要な時間を計ったり、被害者の体重と同じ重さの物を「死体」とみたてて
背負って走らせるという「現場再現実験」もしたり、事件で使われた脅迫文の筆跡を学習させたり、
脅迫状を漢字テストに使うところなどもあった。

　また、「解放教育」では、差別につながるとして、オール３の通知表を全生徒に配布したり、
通知表をとりやめたり、運動会の競技には順位がつきものだからと、徒競走で子どもを横一列に並ばせ、
全員に竹の棒を持たせて順位がつかないように走らせたりもしている。
（『同和利権の真相』 宝島社 より）

しかしさあ、部落差別ってのは要するに「血」による差別だろ。
一般人より貴い「血」の天皇様が存在するとしたら、
一般人より賎しい「血」の部落民もいて当然という話になる。
いわば、コインの表裏の関係だ。

従って、部落解放運動が天皇制に敵対心を抱くのには
論理的必然性があるというべきで、おかしなことはないぞ。

>>72
それを学校教育に持ちこんだことに広島の教育の問題がある。
現在やっと排除して教育が正常化に向かってる最中だけどね。

アホ教師はちゃんと首に出来るようにしなさい

っていうか普通に殺人だろ。

ああ、解放の旗たかく〜♪

辰巳教育長の復帰を広島の教育正常化のために切に願う

殺人事件だろ。広島だしな。
BとKと日教組が教育現場を押さえてるからな。

逝ってはいけない人が逝って、
存在してはいけない蛆が残存。

　　　　　　 ＿＿__,....
　 ,. ‐';ﾆ"´ﾆイ:i!:､ヽ:.:｀ヽ､_
／.:／／／:.ｲ:.|:|:|i:.:ヽ:.､ヽ:､ヽ、
:.:／:/./:／/:|:.:|:!:|:|i:.:.:ﾞ,:.:.:.ﾘ:.ヽ＼
./:.:/:/:.:.//ハ:.:i:.:l:.:.i:.:.:i:.ヽ`:|:!:.:ヽヽ
:.:/.:/:.:./:.l!::.:.ﾊ:.V:.;､:i:.:.|:.:.ヽ|:.i:.i:.:.',:.ﾞ:,
/l!:/.:.:/|!.|:.:./ハ:',:|:ヽ:､|!:.:.:.ﾊ:.||:.',:.i:､:',
!|l,:!:.:.:.:|.| |ﾚ/∧:l:ﾒ!:.ヽ:.:|:.|/:.i:.ﾘ:､',:|:.i:.i
:|l.|:.:.:.:|!.:|:.//¬i:.{‐､.:|.ﾄ､:l:|､:.!:.:.i:ヽ|:.|:|
i:.:| |:.:.|l:.:.l/ィ示ヽﾐ　!.ﾒ| 〉ヽ!:|_!:.|:i.:Ｎ:.|
:.:.l!:l､.:.:l､:l｀ヽ::ﾉ_, '　ﾘ　|i |.,.ｨl､.|::!||:.ﾒ:ﾘ
､:.l!.Ｎ､:い!.　　　　　 　 !く:::ｿ } |:.:|/:/
!:i､.i!ﾘ ヽ!　　　　　　　　 , ｀~　/|:ﾉ:/
:.i|:iN　　`　　　　　　.:　ノ　　/:!ﾚ/′
:､l:|ﾊ　　　　　､＿___　　　　/::i/'′
小|　ヽ　　　　 ｀''ｰ‐`''　 ／|/l
:.:ﾄヽ　 ＼　　　　　　　／ 　 　　 　 　 　 　　　 　 　　　 r‐-､r‐-､r‐-､r‐-､
Ｎ|｀ヽ　　 ヽ､ 　 　,　'´　　　　　　┌───────┤ 　||　　||　　||_..._|‐───────┐
｀`'''‐- ..,_　　 iT"´ 　 　 　 　　　　| ｰ──────‐ |_...._||　　||_...._|ヽ_,ﾉ. ─────── |
､_　　　　｀`''‐N､ 　　　　　　　　　 | 日教組　　　　　 ヽ_,.ﾉ|.-‐.|ヽ_,ﾉ 　 　 　 　 　 　 　　　 　 |
　｀ヽ､　　　　　 i　　　　　　　　　　| ─────────. `ー' ー‐─────────‐ |
､　　　｀ヽ、　　 | 　 　　　　　　　　| アカ教師　　　　事故死　： 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　 |
､｀ヽ、　　 ＼　 |　　　　　　　　　　| ──────────‐ ：. ──────────‐ |
　＼ ＼　　　ヽ.|ヽ　　　　　　　　　|　　　　　　　　　　　　　　： 　 　 　　　　　　　　　　　　　|
　　 ヽ　ヽ　　　| 　＼ 　 　 　 　 　| ──────────‐ ：. ──────────‐