【社会】学力低下の危機感　学習指導要領外からの出題も　東大が０６年度入試で検討

東大の佐々木毅学長は１３日、東京・内幸町の日本記者クラブで講演し、東大入試の２次試験で、
高校の学習指導要領の範囲を超えた出題も検討していることを明らかにした。東大入試課によると、
２００６年度入試からの導入を念頭に検討しているという。

佐々木学長は、理系学部を中心に学力低下の危機感が強まっていることを前提に
「（入試の在り方を）検討している。『指導要領に入っているかどうかにかかわらず、入試ではやらなくてはならない。
法人化するのだから、これくらい言えるだろう』という意見もある」と学内の議論を紹介。

さらに「物理や数学の教員には（理数系の勉強を）おろそかにしてきた人が大学院に入ったらたまらない
という声がある」とし「（センター試験の）理科３科目を課したいが、（現在の履修状況では）難しい。
どこで何を教えるかの規制が厳しすぎる」と批判した。

文部科学省は、大学ごとの試験は「学習指導要領に準拠する」と規定。同省大学入試室は
「高校教育に与える影響も大きく、指導要領準拠の方針を変える考えはない。検討状況を聴きたい」
と佐々木学長の発言に疑問を示している。

佐々木学長の発言の背景には、２００６年度入試から、内容を削減した学習指導要領で学んだ生徒が
受験することがある。大学関係者の間には「学生が講義について来られないという傾向に拍車が掛かる」
との不安が高まっている。

産経新聞　http://www.sankei.co.jp/news/040213/sha122.htm

2

ゆとり性教育

またゆとり教育の弊害か！

いいんじゃねーの

学習指導要領外つっても元々は範囲内でしょ

　汐留跡地　　　　　　　　　→　　日テレ、電通、劇団四季　（　ClA機関　）
　（国民の有形財産）　　　　　　　　　　　　　中曽根


　有楽町そごう跡地　　　　→　　有楽町ビックカメラ
　（統一の水島、巨人支援）


　 首都大学総長　　　　　 →　　西沢　東北大学長　（統一）

昔と同じ教育方法に戻せばいいだろ

朕推うに我が皇祖皇宗・・・

日本史A：日本軍が行った従軍慰安婦の強制連行についてキーワードを用い４００字以内で述べよ
　　　　　　　　
キーワード：天皇・レイプ・謝罪・賠償

出題者　姜　<ヽ｀∀´>

行列の計算も出来ない奴が続々入ってきてるな

逆効果じゃないの

ぶぁかが増えてんだな。

駒場の単位を厳しくして、一定の知識のないやつは専門課程に行けなくすれば
良いのでは？

＞「物理や数学の教員には（理数系の勉強を）おろそかに
＞してきた人が大学院に入ったらたまらないという声がある」
なんで大学院まで面倒みなきゃならんのだ

ますます公立と私立の格差が広がる悪寒

佐々木学長は、理系学部を中心に学力低下の危機感が強まっていることを前提に
「塾か予備校に通えない奴は東大に通う資格はない」と学内の議論を紹介。

犬の知能以下の自民党工作員が必死になればなるほど
馬鹿さらされる安倍と小泉は恥かしいだろうなｗ

小泉も安倍も馬鹿の癖に自分を高く見せようと無理するから恥を掻くわけだｗ

2年留学の嘘もインチキ英語も逆効果だったなｗ

>>>
最近ニュースをよく見るので、昨日の小泉首相のN.Y.での会見の映像を
見ました。何も無理して英語で喋らなくても・・・。
小泉首相は英語が得意だと聞いていたのですが、
日本の政治家の「英語が得意」ってあのレベルですか、と思って
ちょっと暗澹たる気持ちになりました(大げさ）わかってます、
英語が得意というのは発音がきれいという意味だけではないと思います。
自分の言いたいことを英語で言える能力の方が大切です。
でも仮にもイギリスに留学していた人があのレベルですか（発音も内容も）・・・
はぁ。英語が得意というのがそもそも私の誤解なんでしょうか。
いっそ、そうであって欲しいです。

>>>俺の心に熱く残っているシーン。有名オペラ歌手に対して小泉が言った一言。

　ドミンゴ：『 Nice to meet you 』
　小泉総理：『 Oh! See you again 』
　ドミンゴ：『 ?? See you again? 』
これ実話です…

コピペだが､


昔から思っているが､アメリカいけば馬鹿でも英語しゃべっている｡
あの程度の英語って､英語ぺらぺらな香具師にかぎって内容がない｡
英語ぺらぺらは馬鹿の代名詞でもある｡

じついずあぺん｡ざっといずあぶっく｡程度よろしかろうと｡

じゃあ、東大の受験で使用する出題範囲を明示する必要があるな。

あいあむあぺん！

うーん、帯分数同士の足し算ができない東大生もいるっちゃいるよな。

>>18
誤爆か?　

そうでなかったら、関係無いスレに関係無いレスをカキコするお前の方が馬鹿くさいぞ。

指導要領で上限を決めるってのが信じられん。
文科の反日左翼必死だなｗ
んでてめーらの餓鬼は漏れなく私立行かせてるんだろ？
救いようが無いな。
それを叩かないマスゴミも終ってる。

矢島と水野ヤバイぞ！

>>24
> んでてめーらの餓鬼は漏れなく私立行かせてるんだろ？

役人は給料安いから筑駒・筑附・学附あたりにしてまつ。

>>20
旧来の学習指導要領に従うっていう事でいいでしょ。

>>11
5行5列を1時間内にとけませんが、どうしたら良いでしょう。

百ます計算始めました

まあ数学、理科についてはしかたないだろうな。
英語や国語は指導要領の範囲なんてあってもないようなもんだし。

私立や塾行く金のな奴切り捨てかよとも思うが、文部科学省が酷すぎだから仕方ないか。
以上、自宅から通える普通科以上の学科は１校しかない、離島から塾にも行かず、
旧帝大に行ったものの意見。

自分達の障害になるなら文部行政まで実力で反対か。東大教授の特権意識は相当なものだな。

>>32
つーか役人も教え子なわけだし。
佐々木先生の無気力な政治学の講義とか聞いてた連中が
今ごろ補佐になったりしてるだろ。

東大にまでゆとり教育の弊害が顕在化してきてるのか。
Fランクの屑大学なんか学校とも呼べない状況になってるんだろうな。

やっぱ、東大生の下位ﾚﾍﾞﾙが、昔のmarchﾚﾍﾞﾙになってんのかね？

>じゃあ、東大の受験で使用する出題範囲を明示する必要があるな。

ヴァカですか？
暗記ロボットでしかない人間に高等教育を施してみても無意味なのは、世界の常識。

06年から京大もやんちゃするみたいでつ。
05年受験の人はﾛｰﾆﾝせないやうにﾊﾞﾝﾊﾞｯてくれたまい。

東大にはどうしようもない位
出来る人が集まって欲しい

>>38
そうだね。
せめて、東大くらいは、日本を支える人間を育てる場であってほしい。

東大と京大の入試はすでに学習指導要領外のレベル。
特に京大の化学・数学と東大の物理・生物はすさまじくレベル高い

学力低下の危機感から、範囲を広げたって、
成績いいやつらの苦労が増えるだけだろうな。

>>18
猿っぷりにワラタ

そんなに東大に夢を持たないでくれよ。
研究所としてはまだ一流を保っているかもしれんが、
高等教育の場としてはもう終わってるんだから。特に社会科学系では。
欧米で当然なされている教育学の実践という観点が抜け落ちているし、
どのような人材をどのくらいの量育てるかという長期計画を立てる気すらない。

>>33
佐々木は基本的に嘘つきだからなあ。
学部長時代も毎日のように「早く職を辞して研究に専念したい」なぞと
いっておったが、実は権力（行使）欲の塊だもの。

学力低下って、もっぱら下の方の連中だろ
最近の平均以下の高校生って分数の割り算すらろくにできないからな
上は上で昔と変わらずちゃんと勉強してるんじゃないかね

>>37
今の範囲のヤツには関係ない
06年に受験年齢になる奴らから指導要領のレベルが下がるんだから

>>41
範囲を広げるのが目的じゃないよ。
暗記じゃ歯が立たない問題を出すことで、真の能力が如実に現れる。

>>44
いや、全体としての学力低下は教える側の教師の質も低下させる。
知識の縮小再生産に陥ってるのが今の「ゆとり教育」だ。

一般レベルの俺の脳みそにしたら

もとから逸脱したとしか思えない問題出しまくりやんけ！

>>48
「もとからドイツした」ってなに？

一応、センター試験の前の共通一次のさらに
前のころに現役で東大理科一類に受かった者だけど。

そのころでも高校で習った数学だの物理だのって、そんなに
たいしたことじゃなかったぞ。大学にはいってから
もかなりの勉強がもちろん必要。院にはいかなかったけど、
就職してからも必要なところの勉強は続けなきゃ
仕事にならないし。それをやり続けるのに、高校の頃に
ちょっとくらい知識があったって、そんなに足しにはならない
と正直感じるんだが。

結局、学部の教育を強化すればいいだけの話しじゃないの？
あとは仕事を続けようと思えば自分で勉強するわけだし。
それに院に行って数学だの物理だのの学者に本気でなろうなんて者は
少々高校のころに勉強できたくらいのレベルじゃどうしようもないんだよ。
やらされてる勉強じゃ、全然だめ。朝起きてからずっと数学のこと考えてる
レベルじゃとてもだめで、夢の中でも数学やってるくらいじゃなきゃね。

>>40
俺京大生だけどさ、
化学はそんなにレベルが高いって印象ないわ。
８割はとれて当たり前って言われてたし。

>>50
50歳くらいですか？

内容を削減した学習指導要領で学んだ生徒〜は関係ないでしょう。
要するに東大が違反したと言うことでしょ。
処罰すればいいのに。

>52
４０代なかばです。

>>50
＞そのころでも高校で習った数学だの物理だのって、そんなに
＞たいしたことじゃなかったぞ

その頃と比較にならないぐらい学習内容が削除されて、基礎学力が不足した上に
全体としてのﾚﾍﾞﾙ低下も起きてるんでしょ？

大学の上に学府作ればいいじゃん
どうせ日本人は大人になりきれない人種なんだから

範囲外=文科省範囲外=某国ニダ学校が試験直前に『学習』した内容

文部官僚ってのは、霞が関では一番バカと相場が決まっているからな。
自分たちのレベルに合わせようとして、ゆとり教育なんて下らないことやってんだよ。
バカにレベルあわしてどうすんだよ。バカ官僚。

>55
最近教科書がどうなってるのか、自分で確かめた
ことはないんで、実際に確かめてみれば
考えがかわるかも知れませんね。

ただ、大学で専門の教育を受け始めてから
今に至るまでずっと、知識だけではどうにもならないと
思ってるもので・・・

>>55
>
公立でも学校ごとに教科書が違うことは知っているかい？
あなた大卒？

>>45
その指導要領すら京大は無視していこうとするみたいでつ。。。
例えば理系だと微分方程式も出題範囲に含めるとかちう。。。
文系も数Cの行列＋その応用（おそらく線型写像でせう）
積分では体積etc.を出題範囲にいれるそうでつ。
文系で05年受験にｼﾊﾟｰｲするとかなりｲﾀｲかも。
おそらく東大の理科I、II、IIIはもっと難しくなるでせう。

>>56
大学院重点化、ってのがそれのはずだったんだけど。
率先した東大は「教授の所属を院にすることで給料を増やすウルトラＣ」
くらいにしか認識していない。
その上教授達は「これからは大学院教育が大事だから、学部教育なんかﾏﾝﾄﾞｸｾ」
と公言して憚らない。

>>50
＞結局、学部の教育を強化すればいいだけの話しじゃないの？

そんなことしたら学部入ってから余計ついていけなくなります。
高校で培った知識がないと、４年を浪費するだけ。
実際、一般教養の基礎物理なんて高校レベル以下だったりするし。
生物と化学で受験した人がついていけるようにレベル下げざるを得ないんですよ。
基礎生物にも同様。
東大はどうだかわかりませんが、似たようなもんじゃないですかねぇ。

あとの話は大体同意ですが、やっぱり基礎は大事。

>>61
> 積分では体積etc.を出題範囲にいれるそうでつ。

積分で体積を出題範囲にしないなんてありえるのか？

>>61
指導要領外の設問は、適宜補助問題をつければなんの問題もないはずなのに、
なぜか槍玉にあげられるな

大学院など、試験の時に落とせばいいだろう。東大の教官は頭が悪いな。

>>64
一応現行課程では驚くべきことに
文系の微積分は3次関数までの関数を扱うちうことになっているみたいでつ。
微積の応用も面積までで、体積は範囲外。曲線の長さなんどとてもとても。
それでも京大は02年後期試験で体積を求める問題を
文系に課したことがありますたが各方面で叩かれたみたいでつ。。。
京大の言い訳としては
「【発展】として載せてる教科書もあるんだい」
ちうことですた。

首都大学東京も法人化されるの？
今は都が運営してるんだよね。

>63
なるほどねえ。
どうも、この話題についていく「基礎知識」
にかけてたみたいですね。
上の方の発言で微分方程式が指導要領外
だってことらしいんで、ちょっと衝撃うけた。

ただ、それでも、心の奥では、結局自分で
やるしかないと思ってるんですが。

>>60

検定外教科書って一般的なのかね？
一般公立高校で採用されてんのか？

日本も少しずつよい方に変わってきたな。

微分方程式は一個前の課程までは存在したらしいね。
それなりの参考書には載っけてあるけど。

参考内容
＞検定教科書の使用を義務づけた学校教育法

検定外教科書が進学校で人気
http://www.mainichi.co.jp/news/article/200304/17/004.html

大学なんだから授業に付いてこれないのは落せばいい。

帝京大学１年生でも微分方程式なんか解けるんだから
開成高校３年生が解いてもかまわないだろう

>>70
　検定教科書といっても複数あるし、また副教材も存在するよという意味では？

>>72
ワガハイも旧課程だったので習いますた。
単純な変数分離型（だっけ）でつが。。
物理と数学がこんなに遊離した教育を行ってるのは
我が国固有の現象なんでつか？
ワガハイ思うに文科省の馬鹿役人が、
「解析概論」の悪い影響を受けてる気がしまつ。

数研出版といえばオリジナル・・・。
漏れの学校（公立）はずっと前からあれを教科書代わりに・・・。
もうみたくもねぇ。

文科省(というより、官僚全体)って理系出身の人間が少ないだろ。
指導要領の理系科目の不遇は酷すぎる。
これで理系離れが進んでいる、
なんてマスコミが教育を受ける側の興味関心を理由に、
一方的に煽るから救いようがない。
そのマスコミも理系出身が少ないと来たもんだ。
理系出身者はもっと金儲けを汁！！

>>75
>帝京大学１年生でも微分方程式なんか解けるんだから
>開成高校３年生が解いてもかまわないだろう

理系底辺大学の子は4年生でも微分方程式を解けないと思う。

つうか、進学しないDQNのオツムを何とかしろよ

>>80
> 理系底辺大学の子は4年生でも微分方程式を解けないと思う。

そういうところの講義って何やってるの？
２次方程式の解の公式とかか？（w

>>74
>大学なんだから授業に付いてこれないのは落せばいい。

理系大学は
質の高い協調性を身につけさせる場なのか？
質の高い基礎学力を身につけさせる場なのか？

質の高い協調性を身につけさせる場なのであれば、
大学生活で勉学を犠牲にし協調性を優先した子に対して
何らかの褒美を与え報いるシステムを作らねばならない。

理系の人間の上位の奴はまずメーカーに行くし、
国Iでも技官職を狙ったりするからなー
文科省には来ないだろうなー

>>82
>そういうところの講義って何やってるの？
>２次方程式の解の公式とかか？（w

講師が黒板に記号を書いて、時間がくればその講師は帰宅する。
講師は月給をもらう。講師は自力で研究をする。
それだけ。
理系底辺大学の卒業生は、
高卒より少しだけ協調性がある人間として扱われ、
小売店でカップラーメンを売っているか
フリーターで食いつなぐ。

はっきりいって、マークシート方式が悪いと思うのだが

>>86
国立2次はマークではない。

てか消防厨房工房の２ちゃんねらー諸君！
もまいら全員東大に来い！
もまいらなら来れるよ！ちっと勉強すりゃ大丈夫！
つーか来てくれ、この国のためにも。

>>87
大学受験を知らないのでは・・・

センター試験なんて受験者平均で七割取れる問題なんだから
今回の話とは何ら関係無い

>>87 は高卒ｏｒ私立文系大学卒

>>86
上智はオールマークシートだったような気がするけど・・・・・

カリキュラムをポンポン変えるのはやめて欲しい。

ゆとり教育をしましょうよ。
↓
やっぱダメでしたね〜。じゃ、元に戻しますか。
的な。

失敗して学力低下を招いたんだったら、
その提唱者、推進者はなんらかの責任をとるべき。
あっち側から見れば毎年入れ替わる学生のことなんて
いちいち考えていられないんだろうけど、
教育を受ける側にしてみれば１回きりなわけで、
人生が変わることだってある。
カリキュラム切り替わる最後の年の浪人生は
たまったもんじゃないだろうな。
一年は猶予試験があるとしても
その年受験失敗したらおしまいだもの。

けど、アメリカと比較すると、少なくとも大学入学時での基礎学力は
上回ってるはずなんだが･･･　
入学後に逆転されるということは、大学（院）に問題があるんじゃないか？

【海外】米高校生の学力低下を懸念＝数学・科学で日本に劣る−ＦＲＢ議長[02/14]

1 ：窓際店長見習φ ★ ：04/02/14 01:59 ID:???
　グリーンスパン米連邦準備制度理事会（ＦＲＢ）議長は１２日、上院銀行委員会
で証言し、「米国の生活水準は最終的には国民の技術力に左右される」と指摘
した上で、「米国の子供たちは高校３年生になるまでに数学と科学の成績が
国際的な平均値を下回り、日本やシンガポール、韓国などの生徒がはるかに
良い成績を残している」と述べ、高校生の学力低下に懸念を表明した。　

http://www.jiji.com/cgi-bin/content.cgi?content=040213101231X611&genre=int

ごめん、これ全国民の平均値だな

>>93
そりゃ向こうは毎週毎週レポートに追い回されてんのに
こっちはサークル入ってﾏﾀｰﾘしてるんだから仕方がない。
だから最近厳しくしようとする試みは積極的に行われてますよ。
全ての大学がそうなのかは知りませんが。

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　　　　　　 ／:::::::::::::::::::::::::::::●●女::::::::::||::::::::::::ヽ
　　　　　／:::::::::::::::::::::::::::男のタン壷:::::::::||:::::::::::::::ゝ
　　　　 /::::::::::::::::::::::／:::::::::::::::::::::::::／::::／丶::::::::::::::ヽ
　　　　/::::::::::::::::::／:::::::::::::::::::::::::／:::::／　　ヽ:::::::::::::::ヽ
　　　 /::::::::::::::::／::::::::::::::::::::::::／:::::／　　　　ゞ;;;;;:::::::::::|
　　　 |ゞノノノ:::::::::::::::::::::::::::／::::／　　　　　　　　ヾ:::::::|
　　　 |::::::ミヾ//ﾉﾉ;;;ﾉ;;;;;／;;;／　　　　　　　　　　　|::::::|
　　　 |::::ミ　　　　　ー- _ ＿ﾉノ　　 ヾ＿ _ -─　　 |::::|
　　　 |ゝﾐ 　　　　 ,,_ _ ＿ 　　　　　　　＿＿　　 　 |::/
　　　. |-‖　　　 -ゝ_●＿ヽ　　　　 丿● __ゞ　　 |ﾉ　←目つきが変
　　　 丶 |　　　　　　　＝　／　　　＼　三　　　　 |
　　　　 し |　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　/
　　　　ﾉ;;;;;;|　　　　　　　　　丿　丶　　　　　　　/:|　　∧ ∧∧ ∧∧ ∧∧ ∧∧ ∧
　　　　ﾉ::::::::|　　　　　　／（ _　　　 ）　　　　　 /:::|　＜協調性さえ身に付ければ　＞
　　　　ﾉ::::::::::i　　　　　　　　　− ´　　　　　　/::::::|　＜大金持ちになれるのよ！　＞
　　　 /:::::::::::::ゝ　　　　　　/-─-┐　　　　　/:::::::|　＜早く金出せ！セックスしろ！＞
　　　丿::::::::|:::::::ヽ　　　　 (--──,　　　　 /::::::::::ゝ　∨ ∨ ∨ ∨ ∨ ∨ ∨ ∨ ∨ ∨
　　　/::::::::::||:::::::::::＼　　 　 ￣￣　　　　／:::::::::::::::ヽ
　　 /::::::::::::|::::::::::::ﾐ　 ＼　　　　　　　／|:/::::::::::::::::::::ヽ
　　/:::::::::::::::|:::::::::::ﾐ　　 　＼＿＿／　　//:::::将来、就職が厳しいから
　/:::::::/:::::::::|::::::::::::::|　　　　HIV (＋)　　/:::::　売春で稼ぐのかな？
聖徳太子の「和をもって尊しとなす」はスゴイ！
ナルホド、文明の衝突が起こるわけだ。
米国の政治家が「自由のため」という言葉遊びを使いはじめると
米国一般市民は判断力を失い自殺行為に走るのと同じ心理だ。

>>93
アメリカは移民の国だから、優秀な人はオトナになってから海外から渡米するから・・・・・

各国のいわゆる一流校の学生の基礎学力と比較した場合（入学時点での）、
東京大学がそれほど劣ってるわけじゃないだろうと思ったんだが、
上の記事からじゃ、根拠づけられないね。
誰もいないのに独り言ごめん、逝ってきます。

レスもらってたのね･･･
お二方のご意見に同意であります。
消えます。

東大理系の学力低下はただごとではないぞ、英語は読めない数学も
与えられた典型問題はそつなくこなすがちょっと難易度が増すと最初から
取り組もうとすらしない。挙句の果てに俺たちは恵まれていないだの
修士出たらロースクールに行くとか言っちゃってる奴激増中。

学力低下の危機感ってのも変な話だよな。
ゆとり教育が学力低下を招かないと本気で思ってたのなら、
俺はお役人の質の低下の方に危機感を覚えるよ。

指導要領無視ですか、そうですか・・・。
大学と言う名前を返上して、専門学校になってください。

あと、東大理系の失敗は大学院重点化計画だ。学部より多い定員設定して
肉体労働要員のソルジャーとりまくれば質は落ちるっつうの。わけわからん
大学から東大院生にロンダ成功したはいいが論文すら書けない奴のどれだけ
多いことか。

旧帝大以外の切捨て
単年度予算の廃止

最低これだけおながい

＞佐々木学長の発言の背景には、２００６年度入試から、内容を削減した学習指導要領で学んだ生徒が
＞受験することがある。大学関係者の間には「学生が講義について来られないという傾向に拍車が掛かる」
＞との不安が高まっている。

つまり、２００６年から複素数平面が廃止されるから、ってことだろ。

>>103
まぁ、院生に投稿論文書いて貰うんではなく、完全に実験のお手伝いでしょ。
院生が論文書くのを期待してないって。面接で合格が決まるよなとこもあるのに
学力なんぞ期待してないって。

>>105
複素数平面って何の代わりに採用されたんだっけ？
複素数平面の方が簡単じゃねーかｺﾞﾙｱ!!ってキレてた当時浪人生の友達がいたけど。
昔の話すぎて覚えてない。。。

複素数平面は９７年入試の学年から内容に入ってます。
旧過程から削られたのは一次変換とか。

>>108
ああそうだ！
すっきりしました。ありがと〜。

>>92
>やっぱダメでしたね〜。じゃ、元に戻しますか。

「失敗でした」と認めてくれれば、まだいいんですけどね。

旧帝大はそれぞれ入試対策用の教科書作れ。
大学で必要な基礎学力の範囲を志望者に示して、
それに合わせて、受験勉強させろ。
これで一挙に解決。
単語ならば、この７０００語を覚えてこいとか、
数学なら線群や包絡線まで身に付けてこいとか。
具体的に入学時に欲しい学力の次元を指定しろ。
高校の教師にも勉強になって良いぞ。

>>85
うーん、そんなこと無いと思いますけど・・
４年間あるし、結構専門的な内容までやってるようですが。

理系大学の価値を下げたいのはわかりますが、
たぶん過去問だけ記憶するひとでも普通の人よりも数学できますよ。

>>102
指導要領の範囲を越えて教えることを文科省は認めたんだから，指導要領の範囲を越えて
大学が入試問題を出題するのも当然認めるべきでしょう。

なんか、俺等の世代が一番生ぬるくい中で育った使えないゴミばかりってことになりそうだな…
今の中高生〜大学生…

>>66
落とすと定員割れになってしまうから。
アホ学生だろうが定員を埋めなくては予算を貰えない。

文系理系分けなくても良い。
経営・商学の入試には複利計算の導入を。
事象を科学して理論立てる能力を。

「大学生が馬鹿になった」というより、「馬鹿が大学生になった」という方が正確じゃないか？

で、そろそろ　　寺　　脇　　とかちう歴史に残るｳﾞｧｶ役人は
吊るし上げくらうべきときに来ているのではありますまいか？
あと、文科省＋財務省主計局の役人のガキは公立の小中高に通うことを
法律で義務付けるべきではありますまいか。
てめえたちのプロデュースor予算つけた教育行政に責任取れよ、ちうことで。

ジャップがバカ

とりあえず教授が馬鹿じゃしょうがねえだろ。実社会の企業化とか著名人を
迎え入れろよ。教授より漏れのほうが知識あると思えるから辛い。

＞＞１
＞どこで何を教えるかの規制が厳しすぎる」と批判した。

　確かに言えるよな。飛び級規制しかり。こんなんだから独創力
が皆無の凡人国家になるんだ罠。

三次試験として面接入れればいいと思う

>>113
ますます、学習指導要領を無視するという事は、
公立学校無視の、私立、塾などが重視される、
不公平な入試制度になりますね。

文部行政に対する不信感が現場から噴出した結果だろう。
いい意味でも悪い意味でも政府の統制が利かなくなってきている。
ただ、地方の公立と都会の私立との差が今まで以上に顕著になるだろう。
同じ能力の人間が同じ努力をした場合、都会の私立の方がはるかに能率よく
学力を身につけられる。

>>108
微積方程式に続いて複素数平面まで廃止されるのか
漏れは実務計算全てに応用が利く微積の方をを残せよ！
って思ってたんだが。

>>109
二次変換どころか一次変換すら教えてないのか。
つーか事象関数の基礎概念を全く無くしてる現状で
物理とかどうやって教育してるのか創造もできん。
九九を知らない小学生に二次方程式を解かせるようなもんだろ？

もう、文科省の言うことは無視しろ東大。
大学の勝手にやればいい。
佐々木総長もいうように、近い将来東大も文科省の直轄機関ではなくなる。
大学が必要と思う範囲の、勝手な内容の試験でやればよい。

>>114
いやそんなことないよ
全共闘世代は学生運動ばかりして馬鹿
大学がレジャーランド化した後の世代は遊んでばかりいて馬鹿
真面目だとオウム幹部になったりして馬鹿

>>125
ごめん、2次変換ってはじめて聞くんだけど、線形じゃなくて
2次のオーダーの項も含むような非線形変換のこと？
だとしたらめちゃめちゃ難しいぞ。
高校どころか学部でもまともに理解できるやつがいるかどうか。

>>49

>>125
自分は９７年入試での新課程生だったけど、
微分方程式はそのときの「旧課程」でも範囲外だったと思う。
微分方程式があったのはそのさらに前くらいじゃなかったかなぁ。

あと、複素数平面は新課程から新たに加わった奴なので、
旧課程ではなかった内容だよ。

高校の勉強を大学の勉強のステップとして考えているなら
高校の数学に微分方程式と偏微分入れて欲しかった。
数学で学習する前に物理で馬鹿みたいに出てくるので結局独学しなければならない羽目になった。

>>112
いや、底辺大の理系学生には、ときどき4年になっても、
「円の面積は 2πr？」なんて言ってるやつがいるぞ。
でも、1年生に聞くと「バカにするな」と怒られるから、
4年間のうちに、レベルが下がるらしい。ｗ

>>132
記憶は必要だと緊張感があると持続するからな。
でないと、記憶で満杯になる。４年間で「必要なし」と脳が判断したんだな。

まぁ受験だけの集中記憶クンがたまにいて、瞬間的学力で入学しちゃったりするのもあるかな？
広く受験範囲を入れたほうが、こういう人をはじくには有効だな。

金がないと東大いけないという論法はどうかと思う
実際今でも半数ほどは田舎の公立出身
うち、３割ほどは塾すらかよってない
金かけないと入れない程度の人材はいらない

>>134
ソース下さい。

犬の知能以下の自民党工作員が必死になればなるほど
馬鹿さらされる安倍と小泉は恥かしいだろうなｗ

小泉も安倍も馬鹿の癖に自分を高く見せようと無理するから恥を掻くわけだｗ

2年留学の嘘もインチキ英語も逆効果だったなｗ

>>>
最近ニュースをよく見るので、昨日の小泉首相のN.Y.での会見の映像を
見ました。何も無理して英語で喋らなくても・・・。
小泉首相は英語が得意だと聞いていたのですが、
日本の政治家の「英語が得意」ってあのレベルですか、と思って
ちょっと暗澹たる気持ちになりました(大げさ）わかってます、
英語が得意というのは発音がきれいという意味だけではないと思います。
自分の言いたいことを英語で言える能力の方が大切です。
でも仮にもイギリスに留学していた人があのレベルですか（発音も内容も）・・・
はぁ。英語が得意というのがそもそも私の誤解なんでしょうか。
いっそ、そうであって欲しいです。

>>>俺の心に熱く残っているシーン。有名オペラ歌手に対して小泉が言った一言。

　ドミンゴ：『 Nice to meet you 』
　小泉総理：『 Oh! See you again 』
　ドミンゴ：『 ?? See you again? 』
これ実話です…

>>125
>>130
ああ、これも指導要綱の範囲じゃなかったんだな。
でも漏れが工房だった頃は新課程として
「行列，変換」が出来たばかりだったから
その応用として教えられた。
で、学部に上がった頃、入試の採点のバイトで
公式を使ってる香具師がいなくて驚嘆した覚えがある。

東大生の親の平均年収は1000万超えてたはず。
ﾔﾊﾟｰﾘ財力がないと入学は難しいといえるのではありますまいか。

子鼠が似非愛国者、似非右翼じゃなきゃ
ゆとり教育なんぞ速攻やめさせるんだろうけどね。
靖国参拝みたいなパフォーマンスはやるが
肝心の内政の実際は弱体化に他ならないんだよね。

俺はとある理由から東大辞めたけど、勉強でも「なんでこういうこと
知らないの？」っていう奴多すぎ。特に入試を物理で入った人は
生物理解できないんだよな・・・・。俺も入試は物理だったが俺に
みんな聞いてた。あと教科書見ればわかるようなことも聞いてくるし。
>>130
微分方程式は「旧課程」の範囲だよ。
>>134
俺も田舎の公立で塾に通わなかった

>>138
というか、やっぱり都市部は特に財力ないと厳しいんじゃない？

30年以上前に中学卒業した親父が使ってた教科書みてみたが
これ、中１や中２でやったっけな事がかなりあった。(当方大学生)
もちろん高校で使ってた分にも(ｒｙ
流石に大学は経済上の理由で行かなかったらしいから講義の様子とか
比較できないが多分ここで上げられてるほど(ｒｙなのはいなかったかと…
(集中記憶くんも文系・理系含めてやたらいたのか疑問)

ゆとり教育は見直しが始まっているし今後は大丈夫なんじゃ？

>>138
金があって都市部の恵まれた環境にすんでいれば、そこそこの頭でも入れる。
金がなくて田舎に住んでいても、頭が良ければ入れる。

>>138
財力より遺伝だとおもうが
年収が高いのは結果でしかないかと俺は思う

>>137
入試の採点のバイトってのがとても気になります。
入試の採点をバイトに？

あと東大の親の平均年収が高いのは、金持ちが子供に英才教育を
施して東大に入れようとするからだろ。官僚一家とか医者一家とかが。
金持ちであることが有利にはたらくのは当然。だからといって金がなきゃ
東大に入れないわけではない。慶応には入れないかもしれんが。

>>142
改訂のたびに習う内容は減らされている。

収入とか貯金とかの場合の「平均」てのはクセモノでね、
平均が1000万だからといってその層が一番多いわけじゃない。
なぜならものすごい金持ちが平均を押し上げるから。
むしろ「最頻層」のほうが現実的なんだがな。
平均1000万てことは、おそらく700万程度が一番多い層で、
それほど特別なわけじゃないと思うがな。

>>142
お前の日本語の表現力から見て，
学力は確実に低下していると言える

基礎的な学力を満遍なく身につけているといえるのは、
東大京大一橋阪大、までだな。

>>148
ま、大金持ちのアラブの王様の御子息・御令嬢が
御入学遊ばされていることもあるかもしれない。

>>148
小中学校で習う統計って教科書の後ろの方に載ってるから、やらない地方も多いんだよね。
おまけに新課程だと統計は大幅に削減。

>>146
判定委員の事務的な手伝いだよ、
もちろん解答の成否判定なんてやらない。
採点までやったと言ってる香具師もいたけどな。
で、解答用紙には触れる機会があったんで
どんな解き方をしてるのか見てみたら
解の公式を手計算でやってたりして驚いた。

紙の上でのオベンキョーも大切なんだけど，実際の作業できない奴多すぎる．

電気工学実験は
かんでんちとまめでんきゅうのつなぎかた

機械工学実験は
ねじのしめかたゆるめかた

からやらないとダメだなと痛感しているよ．

>>148
東大生の親の年収は高い方にシフトしていっているってのはニュースでよくやっているよ。
塾パワーが、年々増してきた成果だよ。

>>114
バブル期に大学生活を送った人間が日本のガン。
4年間遊んで過ごしても入社時には企業から逆に接待される身分に。楽して就職。
この世代が、今の頑張り世代を｢疎ましい｣と思って邪魔するんだよな。自分の地位が脅かされているから必死に邪魔してくる。

>>155
と言うか、学者の世界もやはり2世とか多い…。

家に帰っても、親が勉強や研究をやってる環境と親がTV見てる環境の場合では、どちらが子供が勉強行動に向かうかは明らかだわな。

これが良いかどうかはよく判らないが、
まぁ、色々やってみるといいよ。

日本を代表する大学なんだから、世界に通用する人材育成とその品質向上を
図るのは当然だろうが、今の小中高校では旧態依然の教育内容だし。

東大がなんかやれば、みんな右へ倣え、を狙ってるんだろうか。
しかし、本当に出来るやつは、東大なんかにも行かなくなってきているし。

>>154
実際そうらしいな･･･
基本は学校で詰め込んで来てほすぃ･･･

http://product.esbooks.yahoo.co.jp/product/product/detail/author?accd=31323306

学生の質とか言う前にお前等教授の超激烈下手糞な教え方もどうにかしろよ。
授業聞かないで自分で教科書読んでる方がはるかに勉強になる。

まずは朝鮮史とハングルの導入を

これ以上科学的に進化する必要無し。
今の２０台の世代が６０になるまでに何らかの劇的な進化を遂げるだろうから、もういらないよ。
今いるのは軍隊。いかに税金を浪費するDQNを生産せずに軍隊に入れるか。

>>157
同意。
しかも、親が大学出てないと｢俺・子供には無理｣って親子とも思って高望みしなくなっちゃうんだよな。
俺の中学でずば抜けて成績優秀だった友達の両親は東大教授。彼も東大へ現役合格した。
塾には行かずに家で親に教わっていたとか。

金があれば東大へいけるというのは大間違い。
都内には数多くの塾があり、5割以上の子供が塾に通っているけどご覧の通り。
やる気のない人間が塾に行っても無駄なんだよな。
ただ、開成などの学校では学校全体の雰囲気が｢東大以外の進路はない｣って感じだから、嫌でも東大を目指すようになる。
周りの馬鹿な友達ですら東大を目指すのなら自分も・・・という気になるだろう。
環境は大事だよな。

>>156
具体的に何歳くらいの連中だ？　３５−４０あたりか？
だったら思い当たる節はあるなあ〜
今の50歳以上の連中も無能だがバブル期入社の連中もかなりドキュ
なんだよね　今後ゆとり教育世代がその後継となるわけだな
無能な部下か…　最悪だ　

高校の学習指導要領の範囲
範囲ってあるけどこういうのって最低を決めとくべきだと思う今日この頃

>>161
授業聞かないで自分で教科書読んでる方がはるかに勉強になる。

それでいいんだよ．大学だもん．
わからなくなったら質問にいけばいい．
大学で”教えて貰おう”としちゃいけない．

>>111
そのやり方が一番いいな。
宮廷とはいわず、国立全部がそうすべき。

公立とはいえ進学校なら今までの伝統があるから
対策を練ってくると思う。

ただ、あほ校にいっている奴が独学で勉強してそれなりの
大学に逝くと言う事はなくなるなぁ〜。
そうならないためにも、機会を平等に与えるためにもどっかの大きな
出版社と大学が共同で出題範囲の教科書と参考書を作るべきだろう。

>>167
高校にも当てはまる

>>164
ハッキリ言って、東大に行けるか行けないかは環境が「全て」だと思うヨ。
能力差など現れない。
むしろ、ある程度の高校でずば抜けた能力(科学の初等的な実験を自分でやったり、小説を書いて入選したり、数学オリンピックで金賞etc)を発揮できるかどうかには能力的(遺伝子レベル)な要素が入ってるかも知れない。

>>170
まあ、そうだな。
日本の高学歴ってのは、しょせん事務処理能力の高さの証明にしかならんからな。
そんなもんだけじゃ、世の中回らない。

>>170
数学オリンピックに出た香具師って、結局東大合格者の多い高校出身が
ほとんだよね。

今、日本の社会に求められている人材は、一芸に秀でた才能を持った人材であり、
それを少数精鋭で運用することだろう。

従来の工業社会的な、平均的な大量の人材では、国際社会･経済をリードする
ことは不可能だからだ。

今回の東大の処置がそれにかなうものとは思えないが、従来的な「東大幻想」に
終止符を打ち、名実ともに時代をリードする人材を輩出してもらえれば良いが・・・

>>171
ｲﾔ、高学歴者は勉強が習慣付けられている(もちろんそれまでの環境により)から、低学歴者と比較し相対的に「辛抱強くｺﾂｺﾂ」仕事に取り組める人が多い気がする。
優先順位を決めて(ここまでは学歴問わず皆やることがある。)、それを期日までにｺﾂｺﾂ仕上げる。
低学歴者程、自分で決めた優先順位を逆転させる行動を「つい」とってしまいきらいが大きい気がする(もちろん、一般論です)。

>>172
そうですね。それは当然のことだと思います。

>>164
ttp://www.kaiseigakuen.jp/shinro/shinro09.htm
この年の東大合格者、現役１１９浪人６９
開成であってもこんなものだ

文部科学キャリアは、単に、国民の声を聞いてゆとり教育を導入しただけだから、罪はない
自分の子を私立に行かせようが留学させようが、全く無問題
悪いのは、文部科学キャリアをしてゆとり教育を導入せしめた低学歴のDQN国民達
文部科学キャリアは、国民の声に応えたんだから、役人の鑑
DQNといえども国民は国民だからね

>>175
つまり現役で入ったのは3割くらいか？

東大に受かるのは受験テクニックに過ぎないのでしょうか。

>>178
教科書的な基礎問題しか出さないことで有名な東大ですら
今のままでは出す問題が無いという危機的状況だってことだろ？

「理系学部を中心にした学力低下」といっても、
景気が悪いから、
それなりの国立大学医学部＞東大理�T、理�Uになっただけなんじゃない？
法学部(＆経済学部)→官僚コース以外に近畿地方の人が東大に来るメリットは
ないという事もバレているだろうし。

>>175文部科学キャリアは、単に、国民の声を聞いてゆとり教育を導入しただけだから

導入までの過程が仮にそうだとしても、ゆとり教育の失政が明らかになった現在でも続けるのは
大罪だろう。

激しい受験戦争があって、ちょっとしたケアレスミスでも
命取りだった昔に比べて、今は単なる努力の量の差になってきてる。

でも、底辺高の学生は、まず努力とかしないからね。
なんか難しそうなことやってる→おれにできるわけがない
→寝る→でも出席してれば卒業できるし、大学も入れるし〜

>>178
単純に量の問題。
大部分の東大生は他の大学受験生よりも多い量をこなしている(それなりに時間も掛かる)。
それをこなすだけの『我慢強さ』(当然他のことを犠牲にする場合が多い)と『勉強の習慣付け』がそれまでの環境から行動として身についているかがポイント。

>>66
大学院を定員割れさせると、文部科学省に怒られるんだよ。

特に数学の問題はかなり易化してる

漏れ、首都大学東京の医学部だけど。
分数の計算は苦手だな。
全部、電卓でやってる。電卓で通分して、帯分数も電卓で

東大の入試の数学は暗記と受験テクニックで解けるのか

>>185
確か去年の円周率の問題は面白いと思ったヨ。
さすが、東大と思わせる良問♪

>>185
難しい問題を出しても得点率が低くなるだけだからね。
ある程度勉強した人がちゃんと解けるようにするための配慮なんだろう。

>>188
難易度の低い大学が同じ問題出したら，
「しょーがねぇな。これだからバカ大学は困る」
とか言うんだろ！

>>190
＞「しょーがねぇな。これだからバカ大学は困る」

…勝手な推測されても。そんなこと↑言いません。

06年度入試か・・・
俺の年じゃん・・・
つーか制度の変わり目の年代でさぁ
中途半端に旧要領の授業してる事もあったなぁ
高校入試のときも制度の変わり目でさー、
合否判断が当てにならなくて困ったよ。
東大には縁が無いけどｗ

漏れ、首都大学東京の医学部だけど。
分母の有理化も全部電卓だな。
　　1
―――――　　　　←　こんなのも電卓使えば楽々
√2＋√3

ゆとり性教育のせいで２７歳童貞ですよ。どうしてくれるんだよ

だいたい大学入試が高校の範囲超えてるのは常識だろ。理系上位校は。

行列の１次変換（特に不動直線）
複素数平面（特に円円対応）
微分方程式の初歩（変数分離法）


ってとこか。

>>193
そんなの電卓使うの？？？
だめじゃん

今回は複素数平面とコンデンサーが消えるとか

ここは珍しく奥田に期待しよう。
企業献金で圧力かけてゆとり教育と日教組と文科を何とかしてくれ。
達成出来た暁には一生トヨタ車に乗っても良いぞ。

>>196
首都大学東京の医学部w だから

各大学が独自に範囲を設定するのは、「ゆとり教育」のコンセプトにも
合致するのではないの?
基礎的な部分をマンデイトにして、それ以上はオプショナルというのが
当初からのシステムでしょ。

まあ，ここにいる大半の奴は東大なんてのと何の関係
もないんだろ。ははっｗ

>>200
基本的に賛成。
ただ、それならば『大学センター試験』を『高校卒業検定試験』として、各大学の入学試験は出題範囲を明確にして欲しい。
そして、当然大学学部教育のカリキュラムも学生の基礎知識に合わせて組むべき。

>>197
＞今回は複素数平面とコンデンサーが消えるとか

おいおい…
つーことは発振や平滑も入試時点で理解してないんか？

今までも実質範囲外のところから問題出してたやん

>>148>>151
99人が年収700万の家庭でも、1人が年収3億ちょいの社長の息子なら
それで平均1000万だからな。

ttp://mizushima-s.pos.to/lecture/2002/020307/020307_02.html
ttp://www.kyouin.com/exam/yoryohistory.htm

８９年 学習指導要領改訂。（実施は９２年。これが現行の指導要領）
「小学校低学年に生活科、高校で家庭科を男女必修化、高校社会科を地歴と公民など」

現在の２０代はこれで指導されたんだろうけど、男性も家庭科が必修になってたんだな。

「受験知識は有る。しかし、人間としては如何なものか」
という方が今でさえ多いのに、ますます増えるんですかね
なにせ某駒場学生はインスタントラーメンの作り方すら
知らなかったんですから（ネタでこんな恥ずかしいことかけません）

>>206
いま高校生だけど、家庭科ｲﾗﾈ
別にジェンダーとかそういうのじゃないんだけど
「ｵﾚﾙｰﾙ」ならぬ「家庭科ﾙｰﾙ」があるのが嫌い。

>>207
電車の切符の買い方を知らなかった駒場生もいたらしいな

大学入試で、分数の足し算引き算とかを出してみろ。ｗ

ほとんど解けない馬鹿ばっかだから。

高校の内容にこだわる必要ないよ。

理�Vに物理・化学しかやってない奴が入るっていう時点でおかしい。
やはり日本最高学府ぐらいは理科に関して「物理・化学・生物」三科目を課すべき。

日大の学生の半分以上は、インスタントラーメンの作り方を知らないよ。

東大に入れるくらいの頭脳がある人は親に感謝することですね。

学習指導要領を越えた出題って言ったって、
東大さんが考えることだから、逸脱ではないと思われ。

しっかり学んできた人間には、
時間内でしっかり考えれば出来る問題を出題するはず。

>>209
どうやって東大入試会場にたどりついたんだよ？
>>210
本当？「犬も歩けば公文式教室に当たる」現代に考えられない話なのだが。

>>215
親に送ってもらったんじゃないの？

ところで何で「学長」？
サンケイって低脳？

>>210
そんなのあまりいないと思うが。

>>210
あなたの周りはそんな方ばかりなのですか？

>>315
ホントだよ。特に文系は…俺の友達（文在学）は、日本文学史を完全フローチャート化出来るが、数にはほど遠い立場にいる。
受ければ良かったと後悔したよ。 ウチの大学の文学部だって分数ぐらいは知ってるがね（三田ですが）

駒場ってオナニーのやり方も知らない奴がかなりいるらしいな

>>212
もまい日大生全員にインスタントラーメン作らせたのかと小一時間(ry

もうそろそろ、正しい言葉の使い方を覚えてくれ。


さいこう-がくふ　―かう― 5 【最高学府】
学問を学ぶところとして最も程度の高いところ。現代では大学をいう。

三省堂提供「大辞林 第二版」より

東大行くような連中はたいしてレベル落ちてないんじゃないか？

それよりボトムアップをはかった方がいいように思うが

>>209
地方から受けに来る受験生はみんな切符の買い方知らないよ

>>207
そういう奴はどこにでもいると思われ。ただ駒場だから目立つだけで。
それに受験関係でも痛いやつはいる。漏れは理�Uだったが
友達にアセトアルデヒドの化学式が書けなかったっていってた奴はいた。

>>226
化学やったのか？そいつ？

>>224
底辺Fまで含めれば誰でも希望すれば高等教育の機会が得られるという
欧米型の理想には近づいた。
むしろ入試のふるい分けを通過して来た者には
努力せずともほぼ無条件で単位を与え卒業させている現状を是正すべき。

>>225
それは切符の買い方が違うからってこと？

どうでもいいような大学の学生ならともかく、
東大生のレベルも年々下がってきているのか？

東大の教授が

「今の東大の４年生は、昔の１年生の学力しかない。」

とおっしゃってましたね。ｗ

>>227
明らかに化学やってた。これはさすがに度忘れだったと思うが。
あと駒場の英語教官が言ってたけど英語で痛い間違い
（ケアレスとか、予習してないとかではなくて明らかに
英語ができないとわかる間違い）する奴をまれに見るとか

>>229
電車とか使わないから
漏れも理一だが電車とか乗ったこと無かったぞ
東京に受験に来て初めて乗った（地方の県庁所在地出身)

>>233
そういうことか。なるほど。
漏れも地方だったけど電車通学だったから一瞬「？」と思った。
>>230
下がってると思われ。過去問も昔の年度ほど難しい

微分方程式
一次変換
空間図形の「直線，平面，球の方程式」

これが今の課程では削られてる。これに新課程で　複素数平面がまたなくなる。
数学の易化が激しすぎ。

日本の学力低下が一番の不安です。

地方だと何処に行くにも１経路、選択の余地がない。
東京だと複数経路あってよく分からん。
漏れは東京に出てきたとき、水道橋に中央線が停車しないのを知らず、行ったり来たりを繰り返した。
別の線路の総武線しか止まらんとは想像すら出来なかった。

俺は偏差値60の高3だが

2002年東大数学の>>1なら余裕で解けた

あんな問題を出すほど東大のレベルは落ちてるのか

東大の入学試験問題なんて
東大が勝手につくればいいんだよ。

文部省初等中等教育DQN局に縛られる必要ナッシング。

>>238
全く問題が解けない香具師が続出すると、世間から批判される。
だからそれを避けるためにわざと一問だけ簡単なものを入れてある。
毎年そうだよ。

>>238
受験は終わったんか？

>>231
その昔の東大生がＨ２ロケット打ち上げ失敗を連発してるｗ

>>241
今年はある意味終わったよ

>>238
東大の入試問題は昔から学習指導要領の範囲内に収まる
基礎問題の理解度を問うものになっている。
その東大ですら問題が作れないほど現在の指導要領は
低レベル化していると嘆かれてるんだよ。

>>238
2002年の数学は本当に簡単だったからなあ。
「大学への数学」で
「これでも入試問題になると東大は判断したのだろう」
と書かれていた。

マジレスすると
オレは大学卒業後、１０年目にして大学院に行こうと思い立った。
しかし学生の頃の知識、能力が落ちていないか不安だったので
母校（某関西有名私学）の講義を覆面受講した。
すると教授、講義科目は変わっていないのに内容が驚くほど簡単になっていた。
その後、親しくしてもらっていた教授に院進学を相談して上述の話をした。
その教授曰く勉強云々はもちろん物事を理論的に考える能力、創造力が著しく低下しているらしい。
よってそのような能力を試すような問題であれば指導要領をこえてもOKだと思う。

学生の能力も落ちているかも知れないが、
先生の能力もどうかと思う。
思いつきでしゃべっているみたいで、
何を言いたいのかさっぱり分からない。

微分方程式
一次変換
空間図形の「直線，平面，球の方程式」

これを削ったのが数学の最大の失敗だね。
受験数学の花形で問題も大量に作られてたのに、９７年以降削られた。

一定以上の学力がある香具師が減ってるなら
東大の定員を減らすことを考えろよ＞佐々木

それが東大のブランドを守る道だ。
独立行政法人（企業）なら、そう考えろ。

漢字得意だったけどパソコン使って文字書くこと少なくなったから漢字忘れてきた。
年っていう字忘れてて手に残ってる感覚でなんとか書けたけど何かぎこちなくて形が少し変だ。最悪だ履歴書書き直さないと・・
年っていう漢字１文字を見つめてみるとこんな漢字あったっけ？と思ってしまう。

>>249
禿同。そうすべきだと思う。
文科省は怒るだろうが。

というか、文１の定員が激減されたわけだが

とりあえず微分方程式を文系に(ry

ベクトル　→　空間図形の「直線，平面，球の方程式」
行列　　　→　一時変換

こう発展して、当然入試問題も大量に作られてたのに、
ベクトルと行列だけにしてしまうなんて糞。

文系の微積で３次方程式までで面積のみ体積が無いなどめちゃくちゃ。

偏差値55程度の公立高校で
１０段階評価
・英数国理化地体美　4
・情報　10
こんな僕にはどんな未来が待っているのだろう。

>>254
３次方程式→３次関数

死ぬまでサブルーチン作り。

どんなに問題を難しくしても、あくまで相対的な勝負である以上入学する人間はそう変わらない罠

《 ＴＶゲーム少しならＯＫ？　大阪市、成績との関連調査 》

　１日にテレビゲームをする時間が１時間までの場合は
成績上位の児童・生徒が多く、逆に１時間を超えると
下位の児童・生徒が多い−。

大阪市教育委員会が２４日発表した小中学生の学力実態調査で、
こうした傾向が明らかになった。

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20031224-00000147-kyodo-soci

＜テレビ＞２歳までは控えめにと提言　小児科医会

　２歳児まではテレビ・ビデオの視聴を控えめに――。

日本小児科医会（師研也会長）は６日、「子どもとメディアの
問題に対する提言」を発表し、乳幼児がメディアに接する時間を
制限するよう呼びかけた。

テレビやビデオを見る機会が多い乳幼児に、言葉の遅れや
他人と視線を合わさないなどの問題が多く見られるという。
同会は近く会員の約７０００小児科医に対し、メディアの
視聴時間などが記入できる問診票を配布し、本格的な実態調査をする。

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20040207-00000054-mai-soci

理系で入試の理科は３科目にすべきだよな。
２科目じゃ専門のときに必要な基礎知識が足りない香具師が多く出て来る罠。
文系も社会３科目必要だよな。
少なくとも世界史・日本史は両方やってないとな。
歴史を知らないでトンチンカンなこと言う香具師多すぎ。
総計なんかを偏差値高くても入試科目が少ないからバカが多い。

>>217
「総長」は通称、「学長」が正式な官職名と釣られてみる。

>>252
> というか、文１の定員が激減されたわけだが

正味どうなってるか知らん。
ワシの頃は文科も理科も２類までしかなかったし。

261訂正
×　総計なんかを
○　総計なんかは

あげ　

しっかり汁

>>261
日本史と世界史は独立してないから、近代史ならどっちかを極めるともう1つも結構できる。
科目ごとに独立している理系のほうがより深刻かと。

>>267
物理と数学と化学は親戚みたいなものだ。

東大に入る層も含めて、大抵の高校生って
理科は２科目しかやってないんじゃないかと思う。

自分も生物・地学は高校じゃ全く触れずじまいだったし。

３科目化の気持ちは分かるけど、高校で授業する暇あるのかな？

>>250
何かメモするときは手書きで書くといいよ

>>268
特に大学レベルだとそんな感じですね

もう一つ言うと、ワシのころは文科も理科も
国語、数学、外国語、理科、社会科すべて受験科目であった。

高校レベルで５教科くらい理解できない香具師に東大に入る資格なし。
日本を背負う能力なし。

数研出版のオリジナル・スタンダードが高３のときの教材だったな。
事あるごとに「オリジ・スタン」と書かれたり呼ばれたりする教材で
その都度「オリジ・ス」の部分を横線で消して「アフガニ」と書いていた
友人がいたな。

　　　　　　　理系に進んで大発明をしても２万円もらえるだけ。

勉強するだけ損。選挙事務所でアルバイトでもしてたほうがずっと将来を見据えた人生設計だよ。

>>255
プログラマーという奴隷の道がある

200億だよ

>>255
他人を本気で理解しようとする意思と
自分より大きなものに自分を捧げようとする意思があれば

いい人生が送れるんじゃないの？

>>273

ｱﾌｶﾞﾆたん？

高校生なら数学や物理の啓蒙書でﾊｧﾊｧするぐらいが丁度イイ

　　　　　　　　　　　　　　 , -,―'￣ヽ.__／｀'ー-､
　　　　　　　　　　_／￣7´　　　　　 `.ﾚ'´　　　　'､_
　　　　　　　 , -‐'/::::::/ /　 /　 /ミヽ.i　／ヽ.:::::､　 ヽ
　　　 　 　／:::::::::i　::::　i　　|　　|､､､_'y'ﾙ,j/_,i::::::ヽ　､ヽ
　　　　　./::::::::::::::|:::::::　|　 l:|　 N:::::::::::::::::::::::::ﾄ|::::::|:　:l::|
　　　　 /::::::::::::::::|::::::::　i:　|::|　|:::::::::::::::::::::::::::::|i|:: ||　::ﾄj
　　　　ﾉ:::::::::::::::::|::::::::::i |`､|__'､|___:::::::::::::::::::::::::||　||　 |
　　 　 l::::::::::::::::::::|:::::::::A|;´-――-'y'　 iｨ＝=,-|ノ/ﾚjﾉ
　　　 |::::::::::::::::::::::'､∧|:::::_, -r｡t‐､::::　　,......._ ｀|ノ
　　　ﾉ:::::::::::::/::::::::ﾉ::::::::::::`'┴‐'‐:::::::.　i､iﾟ_j_,`〈
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　 ﾚi::::::|il:::::l::::i‐‐'´ 　　| |　　　　　|￣i:::::::::|:　|　ﾄﾉ
　 `iﾙ|i|:::i:::::i　　.......::::| |　 　 　 .|::::::|::::l:ﾉ|Aﾙiﾉ
　　　 `´`r'┴ｰ--､::::::| |　 　　　ﾄiﾙiﾉi/７7
　　　ﾉ￣￣｀'ー‐-'-､;| | 　 　　 ﾄ　　　//
「アタシは教授たちや不良グループを支配している。
　そして、オマエとセックスしてやると言っているんだぞ。
　ゴチャゴチャ言うと野蛮な力でぶっ殺す！」

こんな高圧的な低凶女たちに限って
安全保障を他人から依存する生活をおくる。
そこで、必修単位などを握る教授が
「アイツ（私のこと）とは会話するな！」と立場を表明すると、
低凶女たちはセックスを求める以前に私を避けるようになる。
そして、あることないこと私の悪口を言い出しリンチの口実を与え
私の顔を見るなり「ストーカーだ！」とパニックを起こして
クモの子を散らすように錯乱状態で逃げ出す。

このままだと、理系学部でシュレーディンガー方程式解けない香具師が増えるわけだが、、、
一次変換とかやらなきゃ　座標変換　わかんねーだろーが

>>281
文字通り「好奇心は猫を殺す」わけだ。

>>281
この無粋もの！

シュレジンガー方程式は式自体の美しさ愛でるものであって
解くものではない。



つうか、解けない。

ゆとり教育ってバカ作るだけなのになんでまだ停止しないんだろうか
ゴミめ

>>283

水素原子くらい解こうぜぃ

なんか大学受験の化学の参考書とかできどってs軌道、p軌道とか書くのやめれ
なんでそういう形になるかどーせ誰も大学で理解できねーのに、、、ﾎﾟｶｰﾝ

あーそういえば、線形代数わかんねーと

角運動量ででてくる　クレプシュゴルダン係数も理解できねーなw

大学の学習内容が減るわけじゃねーんだから大学の先生補習ごくろーさんだな

くだんねー勉強やめてさー　高校数学のコンピューターとかさー

もっと実用的なexcelのVBAとか必修の汁！

ゆとり教育を推進して日本の教育を破壊した三浦朱門は国賊。
今すぐ死刑にするべき。

>>285
所詮は「こう考えるとうまく説明できる」レベルなので
シュレジンガー方程式を解くもの
「S軌道、、P軌道」を丸暗記するのも五十歩百歩であることに気づけ。

>>249
はげどう
>>268
大学レベルはそうですね。
>>269
漏れは新課程最初の年度だけど、３科目してる人が多数だったはず。
３科目ともIB・�Uまでしてる人はいなかったが、高校の方が工夫すれば
３科目東大受験の範囲まで授業できると思う。
ただ、高校以下もゆとり教育じゃなぁ・・・・・

いやーセンターのベクトルで難問でたとか言ってやんの　

もー見てらんない

何かと思ったら空間図形だとさ

垂線の足　の定義の補足訂正までしてんの　ﾌﾟｹﾞﾗｯﾁｮ

メネラウスの定義なんてきょうび流行らないんだよ

>>286
M$のソフトを必修にするのは(ry

日本人アホ馬鹿化計画進行中・・・

いやー会社の派遣オペレーターがさー

２０個くらいexcelに入力した数値を計算機で計算してんの

もー氏ねと思ったね

ここまで今の若者はひどいんだー

>>261
文系の社会は地歴２科目、公民１科目とすべきだと思う。
東大文科ではセンターは地歴・公民とも受けないとだめだっけ？

小学校や中学校の教員が「ゆとり」と称してサボるからこういう歪な形になるんだよ。

>>293
もまいが教えてやれば済む話だ。

>>249
定員を減らすと大学院にまで影響が出てくるそうな。
去年くらいからか、
少子化の影響で募集人員を減らすことは出来ても増やすことはできなくなった。
うちの大学は下手に人数を減らしすぎて
大学の研究室の数を削減しなければならない状況になってる。
東大は賢いとか言ってた。

1977年に学習指導要領が第５次改訂され、1979年には共通一次試験が始まった。
1989年に第６次改訂され、1990年にセンター試験が始まった。
次に改訂されるときはやっぱりり試験名が変更されるんだろう。

>>297
研究室の数を減らせばいいじゃないのさ。
どうせろくな研究なんかしてないんだから。たぶんね。

>>293
東大生も、入学時はEXCELできない香具師が案外いるらしい。
TAがシゴいて、課題与えるとすぐ出きるようになるけど。

皇国を背負う東大生に必要なのは「考え方」を身に付けることであって
どこかの企業のつまらんソフトの使い方を知ることではない。

>>300
かれこれ３年間情報工学科に在籍してるが、
授業でＥＸＣＥＬなど使ったことがない。
それどころかＯＳ自体ＵＮＩＸだし。
東大じゃないけどねｗ

ゆとりも何も、地歴で教科書最後まで進むなんて滅多に無かった＜ゆとり以前
年初の予定では勿論最後まで行くはずなんだが・・・予定通り進まないのさ。

高校での歴史は、ゴッドハンドの遺跡とか古代宗教はしっかりやったくせに、
大事な近現代史はスカスカだった記憶が・・・

>>303
公立高校？
俺もそうだった。理系だからしょうがなかったけど

>>277
送れない。
他人も必要だが、他人だけでは虚しいだけ。
自分に対する誇りが必要。

あと、東大理系の理科はセンターと２次合わせて最低３教科にすべし。
例えば、センターを物理で申請したら２次は化学・生物受験とするとか。

物理・化学で理２に入った奴は生物ができなくて悲惨。
生物受験した奴は物理は別クラスにできるからまだ助かってた

>>306
会社の一つでも起こせば若いうちに分かる。
リーマンだったら退職した頃に分かる。

>>307
マジレスすると一般的には永田のほうが人気がある
ただ、圧倒的な結果を残しているので幻想も屁理屈も入り込む余地が無い
よって信者が極めて少ない

三沢は絶対に外に出ないで信者に自分の強さについて説法する
極稀に真に受ける人がいて痛い狂信者になる
あと、昔の残り香にほのかに期待してしまうドリーマーも多少いる

総合での尋常じゃない負けっぷりとプ界での強気がネタになる永田
外見から既に弱さに溢れ、ネタ師と狂信者が入り乱れる混沌を楽しむ三沢
この対比

まぁ、普通に総合で闘えばアッサリと永田が勝つ
プロレス界の力関係だと三沢が上
そんなところ

>>307
生憎物理だけで十分な学科ですが何か？
理科Ａは理科２科目
理科Ｂは理科３科目でいい気がする

>>309
まあ、そんなところだ。

地学もやれよ

>>269
３科目やってて当たり前って所もあるんだ。
うちは田舎の公立校だったからなぁ。（進学校ではあるけど）
１年生は化学、２・３年は化学＋（物理or生物）が理系のカリキュラムだった。

>>294
今年から公民必須になったんだっけ？

>>307
でも物理初習クラスも結構エグイって聞いたような気が

>>313
物理初修は宿題がむちゃくちゃ多いからね。

東大を受験するような香具師は全教科全科目やれよ。

できなきゃ早慶あたりの二流どころで我慢しろ。

>>312
漏れは灯台じゃないけど文系クラスから理転したから
センターは物理＋地学の変則受験。

>>310
理Aから工学系以外に行けないのならそれでもいいかも知れないが

しかし、公立校で塾無しで来た身にしてみれば
なぜ勉強漬けにさせられてるのに入れない奴ばっかなのか謎

>>313
俺の高校も理科に関しては同じ。でも３教科したかったなぁ。
受験は物理・化学だったけど生物も半分自習したから
東大でもつまづかなかったよ

要するに「東大受験は誰のために行うか」を明確にすればいいだけの話だ。

皇国の発展ために人生を燃やす有為な人材を育成するのが東大の目的であり
その人材を選抜するのが東大受験であると。

教育指導要領とかヘチマとかいった話は、上の論理の中に登場する余地はない。

>>320
大筋はまちがってないと思うが
皇国とかいってるせいで電波にしか思えない

大体小学の６年間で、旧課程の中学の範囲まではやったほうがいい
小学校って暇すぎるだろ

>>321
２ちゃんに電波でない発言はない。

ちなみに漏れはハゲてはおらんぞ。

>>313
うちの学校は
1年生物（IB）、2年化学物理（IB）、3年物理化学生物（II、演習）のうち二つを選択
IBだけなら3科目必要な進学校でも無い私立
俺は化学の授業が2年で無機までしか逝かないぐらい終っていたので
3年で物理IIと物理演習を取って
化学は自習してIIと有機のIBは独学だった
けど浪人しちゃったけどね

つうか生物なんか高校で履修必要ないだろ。
俺は高校で物理化学選択で、生物学科に来ちゃいました。
回りも物理選択者結構多いし、全く苦労はしてない。
つうか、この先物理の全くできない生物屋は使えねぇだろうなぁ

ってか、公立はやる気の無いDQN教師が多すぎ・・・・・・・・
漏れの時もまともなのは数、国、英、世界史以外超DQN。
化・生・日・地・物は毎日黙々と黒板書くだけ。
美術＆体育は警備員と一緒。指導なんてしてもらったこと無し。

>>325
漏れは理転組だったからセンターでは数学より国語の点数のほうが高かった。
つーか国語と地歴で点数稼ぐための国立専願だった。

>318
個人差が有るからね。
東大生の両親の収入の話なんか有ったけど、遺伝するものなのかな。

ここは東大入試のスレなので
レベルの低い話はしないように。

ちなみにセンター試験の数学は満点がデフォルト。

>>329
痴呆国大はダメでつか？
地学は満点だと思ってたけど痛恨のミスで97点ですた。

小学生の算数は、簡単にやっても１冊１ヵ月で終われる。
大して出来るわけでもない俺の弟で実行できたし、
前期の教科書に４ヶ月も使うのは遅すぎ。

おそらく、蔭山方式で授業受けてる生徒と１０年後を比べたら
とんでもない差が開いてる。
蔭山の生徒は授業要領がすさまじく速い。

>>313
うちも313とほとんど同じカリキュラムだったから物理をやったことがない。
でも地学が必須だった。

>>328
>>331の言うように遺伝よりは（収入との相関が高い）
情報感度や意欲が重要ではないのかな？

東大は学力低下を憂えるなら、出版部を通じ
教科書並みの価格で競争力のある参考書を提供すればいい。
かつての「知の技法｣騒動のように東大ブランドだけで
数十万部は硬いだろうからペイするはずだしな。

あほはあほなりに諦めて自分の力が最大限に発揮できるレベルの勉強を一生懸命するってのはどうですか？

つか勉強だけやって生きていければ、ある意味楽な人生だよな

>>335
世の中そんなアマかないわな

>>333
馬鹿だな。
そのテキストを理解しやすく解説した参考書をほかの出版社が出すに決まっている。
で、そっちの方が売れるんだわな。

東大が検定外教科書作れば解決だな

西村Voice（メディアコラム）（キムワンゾブ氏の記事あり）
http://nishimura.trycomp.net/index.html

馬鹿だな。難問と良問は別物。

俺もゆとり性教育のせいでいまだに童貞卒業できない

>>329
確かに、少し前までは合格者はセンター試験の数学はほぼ満点だったが、
今は、合格者平均点がかなり下がってきたと聞いているが（理系でも）。

>>333
京大の新入試は「昔の指導要領参照」らしい。96年入試以前のカリキュラムな。
97年入試以降2005年入試までの9年間の世代は、「最低ゆとり教育」世代と
して、後世に至るまでバカにされること間違いなし。数学が I とか A の
世代だな。指導要領逸脱を決めた東大京大以外なら、2006年以降は
「超最低ゆとり」世代だろ。サイヤ人みたいで喜べ＞リア工

俺はセーフなんだが、調べてみると1985年入試がゆとり教育第1世代みたい
だ。数学が「基礎解析」とかだった世代な。ちょっと鬱・・・

とりあえず、イプシロンデルタ論法ぐらいを出しておけば？ｗ

読んでないけど、このスレには
「自称東大生」は何人現れたのですか？

日本の近年の傾向は「近頃の若い奴ときたら・・・。」という有史以来のおやじのぼやきを
事もあろうに真面目に問題提起し、取り組む事が可能になった事である。

　　　　＿__／ノ（　　　HIV＋　＼＿
　　 ／　　.|　 ⌒　低凶売春婦　＼ヽ 「アタシは不良や教授を
　　,|　　　_|　__l┴┴┴┴┴┴┴|　　|　味方につけたエリートだ。
　　|　　　l `| |　 ヽ.＿＿_/ヽ＿_/|　　 |　優れた協調性を持つアタシに
　 |　 　　ヽ6||　　　-=・=- ||-=・=l　　 |　対してオマエはカネを出せ！
　,|　　　　|`　〈　 　　￣ 　| |　￣ .〉　 |　ああ、もう我慢できない！
　|　　 　 .||　　　　ヽ__,/(｀　 ´)ヽノ　　|　オマエの努力や人生設計、
|　　　　 |. l　　　　{ヽ 　 ｀─´/|　　　|　すべてを台無しにしてやる！
,|　　　　 |　ヽ　　　ヽ/=====ヽ/　　　|　アタシを偉大なる将軍様として
|　 　　 .|　　 ＼.　　ヽ=====/.|　　　 |　オソれウヤマい敬愛するなら、
.|　　　　.|　　　　＼_________／　.|　　　｜誠意を見せてとっとと
|　　　　.|　　　 　 /＼　／ヽ 　|　 　　.|　カネを出せ！セックスしろ！」
.|　　　　.|　　　／ヽ＿∞＿ノ＼|　 　.　|
【低凶売春婦】
　その外見はその年の流行ファッションを取り入れつつも保守的な服装で
内面は平気で浮気相手の子が産める筋金入りの根性の持ち主たちだ。
学内の第三者からは協調性がある素直な子だと高い評価を受け
友達も多く低凶では成績も良い模範生で、時々教授推薦により大学院へ
進学する。フェミニズムが嫌いで支持政党は保守系の政党らしい。
http://www.biwa.ne.jp/~suna-f/memo4.htm
妙な空気で死の恐怖を感じたときは、何かのしぐさや衣服を誉めて
「君って意外と古風だね」とささやくと、向こうのツボにはまり機嫌が良くなる。
が、しかし、相手の性欲を開放するので本来は言ってはならない諸刃の刃。
低凶売春婦が机に手をつき、こちらに背を向け弓状にのけぞり、お尻を突き出し、
さらにお尻の奥に収納されている女性性器を押し出してくるポーズをしてきたら、
相手を刺激しないよう静かに荷物をまとめ1秒でも早く部屋から逃げ出すこと。
その場は逃げ出せるが、その後の人間関係は壊れるかも。ま、死ぬよりはましだ。
だから、妙な空気にしないよう予防すること。翌日からカップ麺の昼食を食べ、
コンタミしない程度の粗末な服を着て延命をはかろう。

にゃ、それでお前らの学歴はなんなのにゃ？？
高卒中卒どもが心配するような問題じゃないにゃ底辺民どもｗｗｗｗｗ

　　　　　　　　　　　　　　 , -,―'￣ヽ.__／｀'ー-､
　　　　　　　　　　_／￣7´　　　　　 `.ﾚ'´　　　　'､_
　　　　　　　 , -‐'/::::::/ /　 /　 /ミヽ.i　／ヽ.:::::､　 ヽ
　　　 　 　／:::::::::i　::::　i　　|　　|､､､_'y'ﾙ,j/_,i::::::ヽ　､ヽ
　　　　　./::::::::::::::|:::::::　|　 l:|　 N:::::::::::::::::::::::::ﾄ|::::::|:　:l::|
　　　　 /::::::::::::::::|::::::::　i:　|::|　|:::::::::::::::::::::::::::::|i|:: ||　::ﾄj
　　　　ﾉ:::::::::::::::::|::::::::::i |`､|__'､|___:::::::::::::::::::::::::||　||　 |
　　 　 l::::::::::::::::::::|:::::::::A|;´-――-'y'　 iｨ＝=,-|ノ/ﾚjﾉ
　　　 |::::::::::::::::::::::'､∧|:::::_, -r｡t‐､::::　　,......._ ｀|ノ
　　　ﾉ:::::::::::::/::::::::ﾉ::::::::::::`'┴‐'‐:::::::.　i､iﾟ_j_,`〈
　　　|::::::::::::/""l:〈:::::::::::::　　　　　 :::::::: ` ､　'　|
　　　|:::::::／l 7`i::|::::::::　　　　　　　 :::::.' _/　　/
　　 /::::/::::::i. `'lﾄl::::::::　　　　　　,_, -━,　　 /|
　 /: ::/:::::::::::>--.､::::::...　 　 　　　` ━'　 ／　|
/〃/::::::::::λ:◆:ﾄ`' ::::::..　　　　　　"" ./◆　 `'i
.|:::|::::::l|::::::::::|:i:::::::|, -‐i''i ､　　　　　　_/:::::|:: |　　|
　 ﾚi::::::|il:::::l::::i‐‐'´ 　　| |　　　　　|￣i:::::::::|:　|　ﾄﾉ
　 `iﾙ|i|:::i:::::i　　.......::::| |　 　 　 .|::::::|::::l:ﾉ|Aﾙiﾉ
　　　 `´`r'┴ｰ--､::::::| |　 　　　ﾄiﾙiﾉi/７7
　　　ﾉ￣￣｀'ー‐-'-､;| | 　 　　 ﾄ　　　//
「アタシは教授たちや不良グループを支配している。
　そして、オマエとセックスしてやると言っているんだぞ。
　ゴチャゴチャ言うと野蛮な力でぶっ殺す！」

こんな高圧的な低凶女たちに限って
安全保障を他人から依存する生活をおくる。
そこで、必修単位などを握る教授が
「アイツ（私のこと）とは会話するな！」と立場を表明すると、
低凶女たちはセックスを求める以前に私を避けるようになる。
そして、あることないこと私の悪口を言い出しリンチの口実を与え
私の顔を見るなり「ストーカーだ！」とパニックを起こして
クモの子を散らすように錯乱状態で逃げ出す。

暗記問題を一切排除すりゃあいい。

９７年から２００５年までの世代は
ゆとり教育で数学が大幅に削減された阿呆世代

不良　　　　「オマエは俺たちよりも女にモテる。女とやり取りするな！
　　　　　　　　憎らしいから殺してやる。（ボコボコボコボコボコ）」

低凶女　　　「アタシは不良や教授を味方につけている。
　　　　　　　　だからカネ出せセックスしろ！
　　　　　　　　そんなに嫌なら不良や教授に頼んで
　　　　　　　　オマエを殺してやる！」
http://japanese.joins.com/transboard/jp_bbs/content.html?tname=history&num=2959&page=1&startpage=1&oDest=num&sc=desc

不良　　　　「とうとう女からオマエを殺す口実を手に入れた。
　　　　　　　　恨むなら女の方を恨め！（ボコボコボコボコボコ）」

教授　　　　「イジメの解決は手間がかかって面倒くさい。
　　　　　　　　だから、オマエ一人が大学を辞めろ！」

教授が　　　　「アイツ（私のこと）と会話をするな！金を受け取るな！
低凶女に言う　　　アイツと口をきいたら、タダじゃ済まさない。」

教授命令のあとは、あんな高飛車に私との売春を求めた低凶女が
私の顔を見ると退学を恐れて腰を抜かし逃げ出しはじめる。
そして、低凶女は私の悪口を言って不良グループにさらなる
リンチの口実を与え私の人生設計を壊す。
私が貴重な時間と体力を捨ててシモネタを叫ぶキャラクターに
なっても何をやっても低凶ではトラブルに巻き込まれる。

ヽ(;´Д`)ノやめて　私は勉強や科学実験をするために低凶へ
　　　　　　　　　　　来たんだ。体が丈夫じゃないから、つまらない
　　　　　　　　　　　人間関係で余計な時間や貴重な精力を消耗した
　　　　　　　　　　　くない。このままじゃ放電しきって使い終わった
　　　　　　　　　　　単三電池のようにフラフラになってしまう。

低凶は授業料が高いクセに、まじめに勉強ができる世界じゃない。

901 名前：名無しさん＠４周年 投稿日：03/07/09 07:19 ID:dS8hrLoL
>>897
>完全に男女平等に接して、女を女として扱わないと女には嫌われる。
>逆に、女に媚びを売らないということで、男には好かれる結果になる。

女性に対して冷たい態度でも自然な形でモテてしまう男性に対しては、
暇な男性連中が勉強や仕事を放棄してまでモテる男を執拗（しつよう）に攻撃する。
女性をまじめに戦国武将として扱い戦力で使う一流企業の内情は知らないが、
普通の世界では、暇な男性たちが自分たちよりモテる男を攻撃するだけだ。
どのような行動・思想の男性であれモテてしまえば、
その瞬間、モテた男性を暇な男性連中が袋叩きにする。
私が女性を10人味方につけようが100人味方につけようが役に立たない。
暇な男性たちが開始する野蛮な集団リンチの猛威から
女性たちが私の楯となって学校職場で守ってくれたことはなかったから。
┏【戦闘画面】━━━━━━━━━━━━━━━━━━┓
┃　「オマエは女とセックスするな！」と後ろから声がする。┃
┃　不良グループ60匹　と　教授5匹　が突然現れた。　 　┃
┃ 　 　 　 　 　 不良Aが素早くアナタの荷物を燃やした。　┃
┃ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 → アナタの人生設計が壊れた！┃
┃ 　 　 　 　 　 教授Aが犯罪モミ消しの呪文を唱えた。　　┃
┃ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　┃
┃ 　隊員の低凶女は恐慌（きょうこう）状態になった。 　 　┃
┃ 　 　 　 　 　 低凶女Aは逃げ出した。 　 　 　 　 　 　 　　┃
┃ 　 　 　 　 　 低凶女Bは寝返った。　 　 　 　 　 　 　 　 　┃
┃ 　 　 　 　 　 低凶女Cは寝返った。　 　 　 　 　 　 　 　 　┃
┃┏【選択】━━┓ 女Dは逃げ出した。　┏【冒険隊の状態】┓
┃┃　笑顔　　　 ┃ 女Eは寝返った。 　　┃アナタ： 1人 　 　┃
┗┃　土下座　　┃━━━━━━━━━┃低凶女：たくさん ┃
　 ┃　現金献上.┏━━━━━━┓ 　 　 ┗━━━━━━━┛
　 ┃> 特殊選択┃>大学を辞める┃
　 ┗━━━━━┗━━━━━━┛
ジェンダーフリーといったような思想信条は、私の生活にとって単なる言葉遊びでしかなくプラスにもマイナスにも影響しない。

|:;:;:;:::::i　　　 ﾐｨ`ﾃ:;';';'ヽ､　　　　　　　　　　./'":;';'ヽヾｼ　　　　　　i:/　 /;:;:;:;:;:|
|;:;:;::::::i　　　　 ヽ,,ヽ●ﾉ__ヽ　　　　　　　 ,ｲ.. ヽ●ノ-´｀　　　　　i__／;:;:;:;:;:;:;|
.|;:;:;::::::i　　　　　　~ ........ ｀　　　　　　:: 　　　......... 　　　　　　　 /;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:|
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　 |:;:;:;:;:;:i　　　　　　　　 ..　　　　　　　　.. 　　　　　　　　　　　i :.　.:　:`ｰ､:;:;:;:|
　　|;:;:;:;:;:;i　　　　　　　,　 （　　　　　　.::.　） ヽ　　　　　　　　 i:.　:.　:. .　 ＼;:;|
　　.|:::;:;:;:;:;i　　　　 ノ　　　　‐●　　 ●-　　　 ヽ ､　　　　　/|:.　:.　:.　:.　　|:;:|
　　 |:::;:;:;:;:;ヽ　　　　::　_　　　∪`ー'　∪　　　　___,　　;　　/　|:.　. :.}　 　　 |;:;＼
　　/::::;:;:;:;:;:;:ヽ　　　　 ヽ:ｰ-､.._＿||＿__,,..-‐:'／　　　　　/　.:|:.　:.:/　　　 　|:;:;:;:＼
　 /::::::;:;:;:;:;:;:;:;ヽ　　　　 |　／└|__|__|└＼.../　 　　　　/ 　..:|:. :.:/　　　　　|:;:;:;::;:;:＼
「アタシは不良グループや教授たちを味方につけた協調性のあるエリートだ。
　だから、オマエはアタシをチヤホヤしろ！カネ出せ！セックスしろ！さもないとぶっ殺すぞ！」

　　　　　　　　（　￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣　）
　　　　　　　（　　　私がこの売春婦たちと友達になったら、　）
　　　　　　（　　私は不良グループや教授たちから殺される。　）
　　　.｡ｏＯ（　　低凶女ってコワいな。極端なブスは別だが、　）
(´-`)　　　　（　若い女というだけでムダに威張り散らせる。　）
　　　　　　　　（　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　）

低凶ではこんなタイプの低凶女がしばしば存在する。
権力（教授）と暴力装置（不良）の両方を手に入れると
実現不可能な要求を弱者に突きつけてくる女たちだ。
こういう事態は↓必ず巻き込まれる決まりきったパターンだった。

　/i　　　　　　　　　　　　　　 iヽ　アタシは不良たちや教授たちを
　! !､　　　　　　___　 　 　 　 / ﾉ　味方につけた協調性のあるエリートだ！
　ヽ ヽ､ ,彡ﾌ￣　￣ヽﾐミ､／ /　オマエには日本語の意味がわからないのか！
　　ヽ　ﾌ''　　低凶女　　 く　/　アタシは不良たちや教授たちを味方につけ
　　 _ 〉'　　　疫病神 　　 ヽ/,_　オマエの悪口を彼らにタップリ言ってやったんだぞ。
　　(ヽi,　 　 　 /;ヽ 　 　 　 i/ ）　これでオマエはもう破滅だ！破滅だ！破滅だ！
　　 i　! ,,_____ノ､i;;iヽ､_____､ i　i　　聞こえているのか！オイ！破滅だ！
　 　 !　'ヽ__●ノ' 'ヽ_●,ノ ,ﾉ i　　ハ　・　メ　・　ツ　・　だ〜〜！
　　　!､jヽ､ ,-　　 ;;　-､　/ _ﾉ　　オイ、何か言え！オマエは頭がおかしいのか？
　　　 〉　/,､''`ヽ__/` ' ,､' 　）　　オマエは破滅した人間なのだから、
　　　 '!,　ヽ`t-,､__, -'ｲ/ 　/ 　協調性を身に付けたエリート様である
　　　　ヽ　ヽt,=,='='=ｲi　 /　　アタシに敬意を表してカネ出せ！セックスしろ！
　　　　　＼ `'"~⌒~"'　ノ　　　それしかオマエの助かる道はない！
　　　　　　　`-- ^-- '　　アタシとセックスすればオマエもエリートの仲間入りだ！！

　　　.　. .... ..: : :: :: ::: :::::: :::::::::::: : :::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
　　　　　　　 Λ＿Λ . . . .: : : ::: : :: ::::::::: :::::::::::::::::::::::::::::
　　　　　 　/:彡ミ゛ヽ;）ー､　. . .: : : :::::: :::::::::::::::::::::::::::::::::
　　　　　 / :::/:: ヽ、ヽ、 ::i . .:: :.: ::: . :::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
　　 　　 / :::/;;: 　 ヽ　ヽ ::ｌ　. :. :. .:: : :: :: :::::::: : ::::::::::::::::::
￣￣￣（_,ノ ￣￣￣ヽ､_ノ￣￣￣￣
『オマエは女と会話するな！金を渡すな！セックスするな！
　俺たちの決めた法律ルールを破ったらぶっ殺してやる！』
と教授たちや不良たちから私は釘を刺されているのに・・・・・・。

・不良たち
「オマエは女と会話するな！金を渡すな！セックスするな！
　俺たちの決めた法律ルールを破ったらぶっ殺してやる！」
・低凶女たち
「オマエはアタシと会話しろ！金を渡せ！セックスしろ！
　アタシの作った法律ルールが嫌なら教授や不良たちに頼んでぶっ殺してやる！」
・教授たち
「イジメの解決は手間がかかって面倒くさいから、オマエ一人が大学を辞めろ！」

八方塞（はっぽうふさがり）の私が不良の目を盗み低凶女たちへ客観的な状況を説明する。
「あなたが信頼し、あなたの味方であるはずの不良から
　『女性が喜ぶ行為を一切するな！』と私は禁止命令を受けている。
　私は不良から命令された通りに不条理な演劇の役を忠実に演じているピエロだ。」
それを聞いた低凶女たちは、自分たちの要求が通る可能性はゼロになったことを
一時的に悟る。すると、私が話す途中からラッパを鳴らしたような声をしぼり出し
「アーー、アーー、アーー、アーー、アーー」と叫びはじめてヒステリーを起こす。
まるで頭から液体窒素や濃硫酸をかぶったような慌てぶりで叫び始める。
そして、翌朝になると昨日のことはケロっと忘れて
「アタシは教授や不良を味方につけた協調性のあるエリートだ。オマエは金出せ！セックスしろ！」
と私へ再び無謀な恐喝をする女性もいれば、
不良や教授に私の悪口を言ってリンチの口実を与える女性もいる。

とにかく低凶女たちは不思議な生物だった。
私が低凶女たちへ正確で貴重な情報を伝えると、どいつもこいつも金管楽器のような音を口から
「プワァ〜〜、プワァ〜〜♪」と出しながら醜い表情をさらす。
みんな同じように「プワァ〜〜、プワァ〜〜♪」と低凶女たちは
録音したテープの再生音のような決まりきった音源を口から延々（えんえん）と垂れ流す。
私にはそのような低凶女たちが話の通じない大量生産の「からくり人形」のように見えた。
そんな低凶女たちの本能行動を何度も何度も嫌と言うほど見せ付けられているうちに、
私はイジメで卒業すら危うい立場になり、真実を伝える生活の余裕がなくなってくる。
それで、私は当り障りのないお世辞オベッカを低凶女たちに言い始める。
大学での私は科学実験をしたり将来の準備をすることより、その日を生きことで精一杯だった。

「口で言うのがダメなら手紙で真実を伝え、
　文字による正確な情報伝達をすればいいじゃないか。」
と賢い人は思うかもしれない。しかし、現実はそんなもんじゃ解決できなかった。

まず、低凶女の住所を入手する必要がある。これが一番難しい。
そこを年末まで待って「年賀状を送る」とか言い、不良の目を盗んで
住所を聞き出す。次に、テスト送信で当り障り（あたりさわり）のない内容の
手紙を書いて、低凶女へ送り様子をうかがう。すると、予想通り、
その内容が教授たちや不良グループに筒抜け（つつぬけ）となった。

テスト送信の応答反応：不良が私のところへやってくる。
「テメー、よくも本当のことを俺たちが囲っている
　娼婦（しょうふ）予備軍に伝えやがったな！」

おそらく、低凶女は要らぬ女性や不良、教授に
手紙の内容を見せたんだろうな。
これで、教授や不良の裏の顔やその全容を
低凶女たちへは伝えられないことがハッキリする。
たとえ無理に本当の事を書いて送っても、本当のことであるがゆえ、
かえって低凶女たちは自宅の居間で読んでいる途中に失神して
書面の内容が伝わらない可能性だってある。さらに、その暴露文面が
そのまま教授たちや不良グループの手に渡ったら大変なことになる。

この実験結果から、私と低凶女たちとの間には
「正確な情報伝達をする手段がないこと」が確定する。

これじゃ、低凶女たちへご機嫌伺い（ごきげんうかがい）の内容や
相手の好奇心を誘う程度の手紙ぐらいしか書けない。
低凶女たちの虚栄心を満たす意味ではご機嫌伺いの手紙を
書かないよりも書くほうがましかもしれないが、
手紙送る行為では根本的な問題解決にはならない。
（あの当時はストーカー規制法成立前だったので、手紙を連続して送る行為そのものは違法ではなかった。）

低凶女や不良に因縁をつけられ人間関係で困ったとき、
いつも昼食を一緒に食べる男性たちに助けを求めても、
私にとっては良い事がひとつもない。
どんなに説明の方法を考え、手を変え品を変えても
私の置かれている立場を聞いた男性たちの態度は二つだ。
私の話そのものを信じてくれずウザがって怒り始めるか、
または、モテる私をねたんで攻撃してくるかのどちらかだ。
……であるならば、はじめから相談しないほうが良い。
この問題は自分で対応するしかない。

低凶女にはまともな話が通じないし、目に見えない
抽象的（ちゅうしょうてき）な概念の意思疎通（いしそつう）も無理だ。
私が低凶女に軽くまともな話をすると、
低凶女はこの私がセックス目当てで嘘を言い始めたと分析し
彼女自身の中で相手の話を理解しなくても良いと結論付ける。
また、私がイライラして低凶女へ核心を突く鋭い話をすると、
低凶女が精神錯乱を起こし野獣のような叫び声を上げ、
その後、低凶女は彼女自身にとって都合の悪い
痛い所を突かれた部分の記憶だけをケロっと忘れる。

低凶女たちの頭の中には二つの無謀な戦略がある。
「大金持ちと結婚して、恋人の子を産む。」
「たくさんの男をケンカさせて、
　その頂点の勝者を恋人にする。」
低凶女たちは
この戦略に貢献する話題には真実味を感じ取り、
その戦略を否定する話題には嘘臭さを感じたり、
精神錯乱を起こして都合の悪い記憶を自ら消去する。
そこで私は低凶女たちが夢見る戦略に貢献する話題しか言えなくなる。
まあ、話題の内容は実現不可能なお世辞オベッカだが。
とにかく、低凶女たちは
そのお世辞オベッカ以外の話題は一切受け付けない。

生活防衛のため、
私は低凶女にお世辞オベッカの手紙を送る。
その行為を続けるのは本当に大変だ。

手紙を送られる側の低凶女は
お世辞オベッカの手紙を利用し
「ストーカーにモテちゃって、アタシ困っちゃう。
　美しさは罪ね。だれか、モテるアタシを守って！」
と不良グループや教授の前で被害者の演技をし
大学生活をより快適に過ごせるよう
彼女自身にとって有利な人間関係を構築し始める。
また、不良グループは手紙を送る私のことを
娼婦予備軍を奪う潜在的な侵略者とみなす。
それで、様々な方面から「手紙を低凶女へ送るな！」という
圧力・暴力が押し寄せてくる。

そこで、私が圧力・暴力に屈して手紙を送る行為を中止する。
すると、手紙の中止は低凶女の念願なのだが、
いざ、実現すると低凶女の体にはフラストレーションがたまる。
低凶女が被害者面してイバるウマミを失ったと同時に、
恋愛の選択肢の一人を失ったことに不満をつのらせる。
その不満の矛先（ほこさき）はあべこべに手紙の中止をした私に向かう。
お世辞オベッカを言う人がいなくなり
自尊心を満たされない飢えた低凶女は
「あいつを中退させて！退学させて！」
と解釈できる暴言を吐き、教授や不良に泣きつき始める。
私は川原に生えるヒョロヒョロの葦（アシ）のようなものだ。
退学を前提とした激流が起これば、ひとたまりもない。
ゆえに、私は手紙を送るのが趣味だという演技をして、男友達にも送り
周囲に気を配りながら、どんな圧力にも耐えて手紙を送るしかない。
（現在はストーカー法があるので、連続して手紙を送る行為はヤバイ。）

　　　／　　　　　, −　 ヽ 　　　|　　　　　　　　/
　 /　　　　　 ／/　　ヽ　 ヽ 　 |　　　　　　　　| 不良「ウマい、ウマい、いいぞ、
　|　　怖　　 /　　/低凶女＼　｜　　　　　 　|　　　　その調子でもっとしゃぶれ。
|　　　い　 |　　　 | | |　） ) ）｀　|　　 　　　　/　　　　　あﾞ〜、便利な道具だ、極楽だ。」
|　　　表　 |　　 |ﾉﾉノﾉノﾉ　 　　/ 　　　　　　|
|　　　情 |ｼﾞﾛﾘ|-・==-_|　　　　|　　　　　　　＼
ゝ　　　 （|　　　| 　￣　　〉　∩/　　　　　　　　|
　 ＼ヽ　　.||　　 | "　　 （￣￣/　 　　　　　　　|
　　　 w 从|l |ll ﾊ　　　/~￣ﾌ⊃　 　　　　　　　|
　　　ヽ/　　||　 /￣￣　 ／〜|　 　　　　　　　/
　　/　＼￣||‐ l　|　　　 /＼_/　　　　　　　　／
「ほら、アタシのフェラチオをありがたく見ときなさい。これも大切な社会勉強よ。
　アタシは協調性のあるエリートだから、こんなに不良グループと仲がイイのよ。
　教えてやるからオマエもアタシのようにマネしなさい
　（不良への金品献上だけではなく、男性の私が口でフェラ奉仕をするのか？）。
　このままオマエが現状維持を続けると、不良や教授へ依頼しオマエの荷物を
　燃やすなどして、大学生活、ひいてはオマエの人生設計すべてを
　破壊し続けてやる。それがいやなら、アタシに金を出せ！セックスしろ！
　今度からオマエはアタシに対しチヤホヤしろ！」
　　 _, ._
Σ（；゜Д゜）　シマッタ！逃げ道がない。
私がこの不良グループ専属娼婦たちの要求に譲歩して仲良くなったら、
不良グループや教授たちから縄張りを荒らす侵略者とみなされ私が殺される。
不良グループにぶら下がっていばりちらすこの低凶女たちは
私の話を聞く耳を持たず、私の生活を破壊することしかしない。
低凶を代表とする大衆大学がこんな校風だと知っていたら、
小学校、中学校の段階から平均点では満足せず、
勉強に力をいれてブランド大学へ進学する準備をしたり、
または、幼いころに慶応幼稚舎へ入ったのに。
後悔先に立たず、もう、個人の努力では入学したあとはどうにも逃げられない。
これじゃ、4年間の生活資源を勉強や科学実験、将来の準備に使うことができない。

私が低凶で毎日顔を合わせる身近な女性たちへ
「おはよう」「さようなら」とあいさつする。すると、男性たちからねたまれて、
私は殴られるわ、勉強道具を燃やされるわで勉強時間、
実験時間、健康を奪われるばかりか、人生設計まで狂う。

「これはかなわない」と私が女性たちに
嫉妬深い男性不良グループの裏の顔について説明すると、
女性たちは錯乱状態になり、私のことをストーカーだと騒いで
その不良グループたちに告げ口して私を窮地に追い込む。
これで殴られるわ、勉強道具を燃やされるわで勉強時間、
実験時間、健康を奪われるばかりか、人生設計まで狂う。

「これはかなわない」と私は女性たちを無視すると、
女性は欲求不満になり、教授や男性たちへ依頼する形で攻撃し、
私は殴られるわ、勉強道具を燃やされるわで勉強時間、
実験時間、健康を奪われるばかりか、人生設計まで狂う。

「これはかなわない」と私がなるべくウジ虫人間たちとは
実験作業以外すべて関わり合わない生活スタイルに改善する。
すると、女性たちが私と「関係したい」とおしゃべりしたり
売春の押し売りをするので、男性たちが女性の言動によって
私を絶え間なくねたんでしまう。それで、女性たちの
目の届かないところでは、私は不良に追いまわされ
殴られるわ、勉強道具を燃やされるわで勉強時間、
実験時間、健康を奪われるばかりか、人生設計まで狂う。

「これはかなわない」と私が警察署へ飛び込んでも
これらは教授や大学組織がもみ消す低凶世界の
組織犯罪だから法律や警察がまったく役に立たない。
低凶は法律が役に立たないので生産活動の前提となる
「生命財産の安全保証」がない異次元世界だ。

私は「将来への準備」と「不良＆低凶女」との間に生じる摩擦で悩み、
大学2年の後半で完全に体調を崩し大学の学業を休みがちになる。
無い知恵を絞っても自力では事態の打開も健康管理もできない。
そこで、私は【低凶が中身を見ないで臨時に雇った】カウンセラーに
アポ（事前予約）をとりカウンセリングを受けたこともある。

私が少し話すと、東大卒の低凶カウンセラーは
「そうかもしれないけど、気のせいかもしれないね。
　きっと、あなたの見たもの・感じたものはすべて気のせいだよ。」
と分析し、何も対策を講じないよう私へ助言する。
私はカウンセラーが専門分野に精通したプロであることを尊重・信用し
気にしないことにする。しかし、低凶女たちはさらに増長（ぞうちょう）し
「アタシは不良や教授にオマエの悪口を言ってやった。
　オマエは破滅だ！さあさあ、早くカネ出せ！セックスしろ！」
と私の人間関係や大学生活をますます破壊しつづける。
私が再度、アポをとり低凶カウンセラーに相談すると
「例えば、AV女優のビデオなんてイヤイヤやっているヤラセ演技だ。」
と女が男にセクハラをするわけがないという風に話をすり替え、
言葉遊びでケムに巻いて、何も対策を講じないように私へ助言する。
その後も、低凶女たちは私の人間関係や大学生活を破壊しつづける。

『ああ、このDQNオヤジは低凶の出すカウンセリング代が欲しいだけなんだ。』

このカウンセラーは低凶に招かれ初来校し部屋へ案内されたとき、
教務課のお姉さんが事前にお茶を用意しなかったことにひどく腹を立てていた。
そこで、私の目の前でお姉さんの上司に向かって激しく文句を言っていた。
その数ヵ月後、そのお姉さんは低凶の大学から消えている。
そんな東大卒の専門カウンセラーに対して専門分野の内容をめぐって
一学生の私が異議をはさみ口論を挑んでも何の得もない。だから、私は
カウンセラーの思い描く世界観に沿った喜ばれるやりとりを行い、彼と円満に別れる。
別れたあと、教務課は私を潜在的な性犯罪者として扱った。どうにもならない。

自力での証拠集めに失敗し、信じてもらえるかどうか不安の中で
手ぶらのまま警察に相談したときのやりとりはこんな様子だった。

警察は私の言葉を否定することにはエネルギーを使わずに
被害や損害、証人や証拠があるのかどうかにだけ興味を示した。
警察署の職員は、低凶カウンセラーのように私のしゃべる一言一句を
否定することに、ありとあらゆる教養を駆使し全身全霊を打ち込むことはせず、
冷静な態度で私の話を聞くだけ聞いてくれた。
一通り話すと、警察署の職員は民事不介入の立場からか、あいまいな言い回しで、
「それは組織犯罪だ。
　だから、あなたを恐喝する女性たちが警察の側へ寝返らないことには、
　その女性と不良と教授などが犯罪者同士でグルになり協調性で
　お互いにかばいあってしまう。それゆえ、一網打尽にはできない。」
と解釈できる（？）冷たい対応をした。警察署を出る私に署の職員は
「オマエの味方を一人でも連れてくれば、（警察のほうで）動いてやるよ。」と。
味方を連れて来いと言われても、
味方がいないから警察署に寄ったんジャンか（;´Д｀）
ダイオキシンのように不潔な低凶女を味方につけるのは大変だぞ。
こっちが低凶女たちと世間話をたった1回するだけで、
ねたんだ不良グループから荷物を燃やされるなど勉強や実験を妨害される。
結果、進学や就職に支障が出ることや健康被害等で逸失利益が
何百万円も何千万円も、もっともっと発生する。そんなヤな連中が低凶女だ。
しかも低凶女は私と会話したことを
「口説かれた、迫られた、誘惑された」と第三者に自慢し
ステータスにしてキャンパスを闊歩（かっぽ）するから、もっとややこしくなる。
それでも泥をかぶる気持ちで頑張ったが、、、、、、無理だった。
『低凶女自身の自白証言でその告発した低凶女本人を警察署で逮捕？させる。』
そういう糸口がないと犯罪の全容なんか世間へ出てこない。どうやっても無理だった。

法治国家では、証拠や証人などの条件がそろわないと
たぶん警察のほうも動けないのは、うすうす分かっていたのだが、
あいさつすると叩かれる、勉強や実験すると叩かれる、低凶はどうなってんだ？

低凶女がたった一人で「お金を貸せ！」と言明し私へ迫る。
私が断ると、その低凶女が私をナイフで刺す、
又は、低凶女が単独で私の勉強道具や実験資料を燃やす。
事件後、刺し傷の診断書、又は、私物の燃えカスが
警察へ提出できる形で保存してある。
加えて、義憤に駆られた第三者の証人がいる。
ここまでそろえば警察が動いてくれるのだが…。

私のいるすぐ隣で、
低凶女たちが私の金を強奪する話し合いを露骨にはじめる。
低凶女たちは私を不安にさせる会話を毎日毎日当てこする。
私が低凶女たちの要求を無視していると、
低凶女たちが要求を飲まない私に対してイラ立つ。
そして、低凶女たちは不良グループや単位を握る教授たちに対して
私の悪口を言って、彼らに私を攻撃するようあおる。
不良グループや教授たちは私が警察へ飛び込んでも
絶対に自分たちだけ捕まらない方法で攻撃し、私の大学生活を壊す。
こうなると警察は動いてくれない…。

私が警察に食い下がっても、たぶん、女性を寝返らせ連れて来いという意味で
「ここ（警察署）へ味方をひとり連れてきなさい。」と答えるばかりだから冷たい。

低凶女たちは衆人監視の前で私に売春を持ちかけ
卵巣と遺伝子をバラ売りすることが、
結婚を夢見る女性にとって損であることに何故気がつかないのだろうか？

低凶女たちは低凶を卒業し、やがて結婚するだろう。
そのあと、カッコウの托卵のように浮気相手の不良品の子供をポコポコ産んだり、
不良やヤクザへお金を与えるために、「主人」と「主人の血縁」を
保険金目当てで次々に殺害する鬼嫁になることがパレてる。
私が被害に遭ったこの事件を目撃し傍観していた第三者の低凶男たちは、
自分の「家族」や「家の血」を守るために低凶女たちとの結婚を避けるだろう。

なんなんだこのアラシは

さておき，>>349

それは良いけれど，採点に半年くらいかかりそうだな．

今、考えれば、あの時から体調を崩し病院に通院し続けたので
「病気になったから、傷害罪で○○たちを逮捕をしてくれ」
と警察署の窓口に頼めば、良かったのかもしれない。
ストレスで人様を病気にさせるのは「傷害罪」になるらしいから、
私個人の決断で戦える刑事事件に持ち込めたのかもしれない。
当時、学生の身分である私は弁護士を雇って裁判に持ち込むまとまったお金も権限もない。
民事訴訟を起こすには親戚家族に協力を求め足並みをそろえる必要がある。
もし、民事訴訟ではなく刑事事件であったら、警察が全面的に
バックアップしてくれるので親戚家族に了承を得るハードルもなかったのに。
トラブルに巻き込まれた当時の私には、法律の詳細なんてわからないよ。

《参考スレッド》
【社会】10年前のボールの恨みに大音量で仕返し、傷害容疑逮捕【近所迷惑】
http://news5.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1070971008/
ラジオなどの大音量で隣家の女性に頭痛症を負わせたとして奈良署は
９日、奈良市青山、主婦、出口香代子容疑者（４７）を傷害容疑で逮捕した。
詳しくは、http://www.mainichi.co.jp/eye/sanmen/200312/10-2.html

しかし、
『本当に嫌がらせが存在したのか？』
『本当に嫌がらせが原因で結果が病気になったのか？』
などをあの当時の警察署で因果関係の証明をする手続きが大変そうだ。
・低凶は資産5690億円を持つ
・大手テレビ局の大株主
・銃撃事件で暴力団との黒い関係が発覚
・文部科学省の高級官僚を高給で受け入れる
・中国人留学生10万人受け入れを決めた総理経験者の大勲位や
　自民党の派閥の領袖、公明党、民主党など与野党議員に
　広く合法（？）の政治献金をする
こんな風に低凶はあげればきりがないほど、さまざまな権力を味方につけている
企業だ。そんな巨大企業の低凶に対して一学生が個人で争う労力よりも、
高校･大学受験をがんばりブランド大学へ入学する労力のほうが安かったはずだ。

「やる気があれば何とかなる」とうそぶく連中がいる。
何も知らない子供たちに大学選びに関して精神論で
入学してからどうにかなると進路指導する大人は本物の詐欺師だ。

現実の社会では勉強をしようと思って偏差値50前後の大学に入学してはいけない。
低凶に入学してから一生懸命になって人が勉強や将来の準備をはじめると、
黒雲のように低凶女たちや不良たちがどこからともなくドロドロと現れて、
「おまえには協調性がない」と就職活動や現実の進学先で通用しない、まるで
「日帝支配、謝罪と賠償ニダ」の朝鮮人のような意味不明の言いがかりをつけて金品をせびってくる。
不良の攻撃に耐えかねた私が不良へ金品を献上すると不良は攻撃を手加減するので
それが「金品をせびるビジネスモデル」というわけだ。
警察に泣き付いても「おまえが勝手に金品を渡したんだろ！」と追い返される。
不良や低凶女は私のことを実験用のマウスぐらいの存在だとしか思っていない。
http://www.flashback.org/snuff/
低凶では負け組みルールが最大勢力になってしまっているので
協調性を守る行為が負け組みルールを守る自殺行為になってしまう。
低凶の負け組みルールに従い協調性パワーを発揮した結果、
低凶ルールに順応した不良学生は予定調和で留年したり、
案の定、就職活動に低凶ルールを体現して大失敗したり、
教授推薦で進学した低凶女は大学院先でもやっぱり馬鹿にされる。
しかし、だからといって低凶ルールに最後の最後まで逆らうと
変死をする事故に「偶然」遭うなど最悪の事態に巻き込まれる。
事実、変死した学生を私は横で見ているので、
最終的には低凶の負け組みルールに従うことになる。
私は重い病気になっただけなので運が良かったなと思う。

私が実体験で知ったことは、日本の学生は力の配分を大学受験で使い切らないと
いけないということだ。低凶を代表とするフツーの大学に入学したあとから
科学実験に力を入れても、徳川幕府が完成したあとで下克上を夢見て
矢を作るようなもので、日本では見返りや報いがない。低凶が日本の民族性を
象徴する大学とも日本人の掃き溜めとも思わないが、もしかすると未踏分野の
基礎科学は個人主義の白人向きで、改善改良を得意とする日本人には向かないかもしれない。

低凶コピペって、今何連発だっけ？

>>364
論証問題とか記述問題とか増やすと、高校や予備校がうるさいんですよ。
「受験生は苦手だ、負担になる」って。苦手とか関係ねーの、試験として
大事だから出してるの。嫌なら灯台来るな、低凶逝けって。
大体やめたら、寺脇と同じ「たるみ教育」だから、やめないけどね。

　　　　　 ,───、
　　　　／　低凶　＼　←外見服装は清楚で理知的だ。
　　　l　川‖_‖川 ｜　　時々、教授推薦で国立の
　　　l‖ ⌒　　⌒‖l　　　　大学院へ進学し学歴洗浄をする。
　　　( | (● ．●)｜|）　　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　　| | l， ▽ 　/｜l　＜　お金持ちと結婚して恋人の子を産む。
　　　l　　゛ ─　　　 l　　｜経済力がないと子育ては難しいから。
　　　Ｌl‐　／Ｙ＼‐Ｌl　　｜産むんだったら、不良の子がいい。
　　　　 /l｜人｜l＼　　｜不良って女に優しく楽しいし、イイ人よ。
　　　 / ｜＼ノ ｜　＼　　＼不良のセックスって気持ちいい。
　　　＼ ｜　 　｜　／　　　　￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　　　　l｜　 　｜|　　その年の流行も取り入れ、折り目正しい
　　　　　l｜　 　｜|　　　服装の生徒会長、学級委員にいそうな
　　　　｜/　　　 ＼|　　　協調性原理主義者が、低凶に1年間
　　　 　/　　　　　 ＼　　　　籍を置くと天狗になり、おおかたこんな
　 　　/　 HIV (＋)　＼　　　　価値観の女になる。低凶女たちには
　　　/　　　　　　　　　 ＼　　　たくさん友達がいて、そのたくさんの
　 　　＼　＿＿＿＿　　　＼　　友達にその「婚外交尾」の考え方が
　　 　　￣｜｜｜　 ￣￣￣　　支持されているから
　　 　　　 ｜｜｜　　「コワイ」としか言い様がない。
　　 　　　 ｜｜｜　　まるでDQN高校に入学した子が
　　 　　　 ｜｜｜　　「付き合い・協調性」でシンナーを吸ったり
　　　　　　 □□　　　覚せい剤を自ら注射するのと同じメカニズムだ。
　　　　　（＿⊥＿）
低凶女たちの持つ子宮の社会的役割は、
不良（or HIV）の遺伝子を次の世代へ確実に不法投棄する
違法産廃業者のようなものだ。低凶女と結婚した世の男性たちは、
不良（or HIV）の遺伝子を次の世代へ伝える貧乏くじを引いたことになる。
亭主が自分の子にDNA鑑定で親子判定をすると、それだけで
夫婦の信頼関係が崩壊するから、やりたくてもできないだろう。
低凶女たちは反社会的で業の深い女たちだ。そういう人間を大学で量産している。
低凶女たちの人権を尊重しつつも、警戒しないと火の粉がかかる。

「低凶女」＆「不良」は「水魚の交わり」のようなものだ。
魚は水が干上がれば、餌が食べられないばかりか
酸素が取り込めず窒息死する。それと同じように、
「低凶女」は「不良」がいなくなれば、
性欲の面でも日常生活の面でも窒息死する。
一方、「不良」は「低凶女」の膣に飽きたら、
新たな女を探し当てて汚染すれば良いだけだ。

「低凶女」が不良以外の男性と付き合っても
心が通じ合わないばかりか、性欲が満たされず不幸になる。
「低凶女」は性欲がたまると「不良」を呼んで交尾をするのだから、
「低凶女」は「不良」の背中だけを追い求めれば良い。
たとえば、「低凶女」が経済的な理由で不良以外の男性と結婚しても、
最終的には「不良」を呼んで交尾をし不倫の子を産む。
不倫の子が生まれれば、
不倫の子を育てる旦那さんが可哀想だし、
戦争状態の家庭で育つ不倫の子も可哀想だ。

だから、「低凶女」は「不良」と結婚するなり、愛人になったほうがいい。
低凶女は自分の胸に手を当てて、自分の好きな人が誰なのか
じっくり腰を据えて考えたほうが良い。
そのときに、自分が本当に愛する男性は「不良」だとわかる。
同時に今までの自分が経済的な理由で結婚を求め
不倫の子を産みたがる反社会的な人間だとも理解できる。

そのような低凶女自身の心の中にある本音と建前を見つめて、
子供の幸福を第一に考えるなら、
低凶女はくすんだ冴えない男性を相手にせず
キラキラ輝く「不良」と結婚するために人間関係を組み立てたほうがいい。

不良グループのような不逞の輩（ふていのやから）を
味方につけて弱い立場の第三者を金目当てで恐喝する、
そんな女は間違いなく悪い女だ。どんな弁解をしても悪い女だ。
しかも、その女は悪事に手を染めても一切の金銭的報酬を得られず、
弱者から巻き上げたカネはすべて不良グループの手に渡り、
その女はその不良に体を利用され、
ポイ捨てされるという頭のおかしい一面もある。
「そんな女はどこの世界にもいる特殊な少数派だ。」
と思われるかもしれないが、低凶にはそのような女性が
「特殊な少数派」とくくれないほどたくさん存在した。
それはもう社会現象の低凶シンドロームと呼べるほど
粗悪粗製女が複数の学年にわたってあちらこちらに存在した。
だから、私はそんな粗悪粗製女をまとめて「低凶女」と呼んでいる。

私は大学を卒業する準備や裁判の証拠集めを目的として
「低凶女」と接点を持とうとした。しかし、用事がなければ、
不良に汚染されたあんなメス野獣とヤリトリしようとは思わない。
だから、現在の私は会う必要・用事もないので、
私を恐喝した低凶女の顔は、もう二度と見たくない。

あの女性たちの社会性、思考回路、セックスの趣味の傾向からいって、
その「低凶女」は金目当てで不良以外の男性たちと結婚したあと、
性欲が満たされず不倫の子を産むケースなどさまざまなトラブルを起こすだろう。
「低凶女」と「低凶女を妻に迎えた家」には目に見えない罠があるので
世の男性は人権に配慮しつつも
「我」と「我が家」に火の粉がかからないよう警戒をしたほうがいい。
妻が不倫の子を産む可能性のある家や
不倫の子が生まれた家は「悪魔の館」になるから逃げ出したほうがいい。

セックスの自由は相手側に断る自由が確保されて
はじめてみんなが気分良く生活できる。
　　↓　低凶世界のこれはマズいぞ
「アタシは不良グループや教授たちを味方につけた
　　協調性のあるエリ〜〜〜トだ。
　　だから、カネ出せ！セックスしろ！
　　拒否すれば悪魔を呼び込んでオマエをぶっ殺す！」

売春はテレクラや風俗店でやってくれ。
私は「不良が犯す犯罪を扇動（せんどう）する低凶女たち」よりも
「家族と自分の命」の方が大切なんだ。

どうしても学校や職場で売春がやりたいのなら、
・「秘密厳守」
・「笑顔で奉仕」
・「結婚厳禁」
・「来るブサイク男拒まず、去るハンサム男追わず」
・「性病検査、肝炎検査のすべて陰性の証明書提示」
・「明瞭（めいりょう）会計で追加料金一切なし」
・「お客様の人間関係や社会的な地位を守ります」
・「お客様を満足させます」
・「お客様は神様です」
これを同級生や同僚に内容が理解できる形式で
広く広く広〜〜く学校や職場おいて広告宣伝しなればならない。
そういう企業努力をすれば、会話の流れの冗談ではなく、
本気で膣の一回使用権をカネで買う隠れた男性たちがポツポツ現れる。
そうすれば、水没して眠っている潜在需要を釣り上げられる。

低凶女を一言で言えば、
立身出世で邪魔になる人間だ。
まあ、低凶卒に出世もクソもないが（ｗ
とにかく低凶で科学実験はやりにくかった。

低凶を卒業すると『標準的な学生』はフリーターや派遣社員になる。
有名な上場企業に新卒採用でもぐりこんでも3年未満でクビ、フリーターになる。
彼らは自分のせいだとか政治が悪い、景気が悪いとか納得しているが、
私には「フツーの大学」に入学したせいのように思える。
低凶の卒業生の中で何の苦労もなく正社員として生きているのは
教育内容に関係なく生まれつき身体能力が優れた
体育会系やマッチョマンような気がする。
私が遠くから低凶の卒業生をざっと見るとそんな印象を受ける。
「じゃ、在学中に将来の準備をすればいい。」というが、
「フツーの大学」ではコツコツ将来の準備ができる校風ではない。

そもそも体育会系の男性はわざわざ時間とお金をかけて
フツーの「なんちゃって四年制大学」を卒業しなくても
正社員や陸軍の上等兵となり豊かな暮らしができる。
極端な話、
体育会系の男性は九九の暗算や日本語の読み書きが
全くできなくても文明社会で立派な正社員や陸軍の上等兵になれる。
イラクにいる占領軍には英会話ができない米兵がウジャウジャいる。

食品売り場の「カニカマボコ」は蟹ではないように、
もしかすると、「フツーの大学」って学校法人ではあるが、
大学じゃないのかもしれない。
「フツーの大学」を大学だと思うから、
気分や体の具合が悪くなるのかもしれない。

「フツーの大学」とは
だれも利用しないでクマやタヌキしか通らない道路公団の高速道路や
公的年金資金で建設した大規模年金保養基地「グリーンピア」事業のような
大人の都合で作られた壮大な詐欺なのかもしれないな。
現実の社会にはいろいろな詐欺があるんだろうな。
「フツーの大学」を卒業するのは高卒より有利なのかもしれないが、
蓋を開けると標準的な卒業生がクビでフリーターになっている。

『体育の授業が苦手だから、大学を卒業して良い暮らしをしよう！』
そう思って低凶のような偏差値50近辺のフツーの大学を卒業する。
すると、痛い目を見る。偏差値50近辺である低凶の卒業生のうち、
ざっと見て良い暮らしをしているのはこんなタイプだ。
・親のコネで地方公務員になった人
・親が直接経営する企業に就職した人
・ヒョウのように運動神経が良い人
・アフリカゾウのような筋肉マン
体育授業の苦手な子が良い暮らしをするには、
フツーの大学ではなく難関ブランド大学を卒業したほうがいい。

267 ：就職戦線異状名無しさん ：03/12/21 13:21
低凶卒無職生活１年半です。親とも折り合いが悪くなり一人暮らしです。
あとお金が２０万ほどしかありません。普通免許と英検3級合格歴有りですが、
弱小金融機関の店内事務上がりで、実務経験が無いので、こんなもの
糞の役にも立ちません。４３歳です。昔、椎間板ヘルニアで手術しており、
肉体労働も無理です。結婚したことは無く、素人童貞です。
明日、１１時から清掃員の面接に逝ってきます。
年収３００万時代という本がありますが、私にとっては、１８０万いくか
どうかです。人生終わりました・・・・

273 名前：就職戦線異状名無しさん 投稿日：03/12/23 16:31
低凶を卒業して生活保護を受けています。

286 名前：就職戦線異状名無しさん 投稿日：03/12/30 13:01
今から５年前。低凶大文学部を受験し、見事に落とされました。
しかも前期・後期試験ともです。あの屈辱は忘れません。
低凶大の人には絶対負けたくありません。
って思っていましたが、良く考えてみれば落としてくれてよかったような気もします。

http://etc.2ch.net/test/read.cgi/recruit/1064490028

＞論証問題とか記述問題とか増やすと、高校や予備校がうるさいんですよ。
＞「受験生は苦手だ、負担になる」って。

受験生にとっては、本質的な論述力がつくし、些末な暗記知識（のみ）にいつまでも
拘泥されずに済むし、いいことのはずですよ。とくに今は、中高生の日本語力が下がって
いるから、入試対策を利用してでも、底上げしておく必要がある。

本音では、高校や予備校が対応しきれないからでしょう。きっちりイロハから論述まで
レベルを上げるには、教員の質量を二倍・三倍にしないと追いつかない。

旧帝クラスは何とかやってるけど、大学だって採点が大変だ。いまでさえ、どこも
煩雑な入試事務にウンザリしているし。後期を止める、と言い出しているのも、表
向きは低学力を懸念してだけど、前後期制が面倒だから、というのも大きいでしょう。

学力、学力、と言うが、こういう事務的な次元で左右されてるんだよね、結局。

　　　　　　　　／:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::||:::::::＼
　　　　　　 ／:::::::::::::::::::::::::::::低凶女::::::::::||::::::::::::ヽ
　　　　　／:::::::::::::::::::::::::::男のタン壷:::::::::||:::::::::::::::ゝ
　　　　 /::::::::::::::::::::::／:::::::::::::::::::::::::／::::／丶::::::::::::::ヽ
　　　　/::::::::::::::::::／:::::::::::::::::::::::::／:::::／　　ヽ:::::::::::::::ヽ
　　　 /::::::::::::::::／::::::::::::::::::::::::／:::::／　　　　ゞ;;;;;:::::::::::|
　　　 |ゞノノノ:::::::::::::::::::::::::::／::::／　　　　　　　　ヾ:::::::|
　　　 |::::::ミヾ//ﾉﾉ;;;ﾉ;;;;;／;;;／　　　　　　　　　　　|::::::|
　　　 |::::ミ　　　　　ー- _ ＿ﾉノ　　 ヾ＿ _ -─　　 |::::|
　　　 |ゝﾐ 　　　　 ,,_ _ ＿ 　　　　　　　＿＿　　 　 |::/
　　　. |-‖　　　 -ゝ_●＿ヽ　　　　 丿● __ゞ　　 |ﾉ　←目つきが変
　　　 丶 |　　　　　　　＝　／　　　＼　三　　　　 |
　　　　 し |　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　/
　　　　ﾉ;;;;;;|　　　　　　　　　丿　丶　　　　　　　/:|　　∧ ∧∧ ∧∧ ∧∧ ∧∧ ∧
　　　　ﾉ::::::::|　　　　　　／（ _　　　 ）　　　　　 /:::|　＜協調性さえ身に付ければ　＞
　　　　ﾉ::::::::::i　　　　　　　　　− ´　　　　　　/::::::|　＜大金持ちになれるのよ！　＞
　　　 /:::::::::::::ゝ　　　　　　/-─-┐　　　　　/:::::::|　＜早く金出せ！セックスしろ！＞
　　　丿::::::::|:::::::ヽ　　　　 (--──,　　　　 /::::::::::ゝ　∨ ∨ ∨ ∨ ∨ ∨ ∨ ∨ ∨ ∨
　　　/::::::::::||:::::::::::＼　　 　 ￣￣　　　　／:::::::::::::::ヽ
　　 /::::::::::::|::::::::::::ﾐ　 ＼　　　　　　　／|:/::::::::::::::::::::ヽ
　　/:::::::::::::::|:::::::::::ﾐ　　 　＼＿＿／　　//:::::将来、就職が厳しいから
　/:::::::/:::::::::|::::::::::::::|　　　　HIV (＋)　　/:::::　売春で稼ぐのかな？
聖徳太子の「和をもって尊しとなす」はスゴイ！
ナルホド、文明の衝突が起こるわけだ。
米国の政治家が「自由のため」という言葉遊びを使いはじめると
米国一般市民は判断力を失い自殺行為に走るのと同じ心理だ。

低凶のような「フツーの大学」でまじめに将来の準備をすると
集団から浮き上がってしまう。浮き上がることは孤立を意味する。
孤立をすると言いがかりや因縁をつけ、攻撃を仕掛けてくる連中が出てくる。
攻撃を受けると、コツコツ将来の準備をしているのに生産性が落ちてしまう。
では、協調性を発揮して低凶の学生と同じことをやると、就職や進学先で失敗する。
低凶は「指示待ち族」のフリーターになることが勝利条件の人生ゲームかもしれない。
その低凶ゲームを勘違いし喜んで勉強したり、将来への常識的な準備をすると
周囲から浮いて袋叩きになる。大怪我をしたり大病にかかる。これじゃ
上場企業が低凶文化に染まった『標準的な低凶卒』を嫌がるわけだ。
上場企業がブランド大学を採用するのはそれなりのわけがある。
　;"ヾ ;ヾ;"ヾ;　　" ;ヾ ;ヾ;_" 　; 　　　　;";ヾ ;;"ヾ
　　;ヾ ;ヾ ;ヾ ;ヾ ;";ヾ ;ヾ ;"ヾ　　 ; ;" 　; .／;　　　桜の花は
　　　;""; " " ;_; "　"; 　;"ヾ ;ヾ ;ヾ;"　　　　　　　　敗者の血の色
　　　　　_ ; ;;"ヾ ;ヾ;"　 ; ;;"ヾ ;ヾ;"　.
　　　 　　　　　;;"ヾ ;" ; "ヾ ;ヾ;"
　　　　　　　　　　　ﾉ　　　 （　　　　　　／￣￣￣￣￣
　　　　　　　　　　 /　ノДヽ）　　　　＜　ここの土は美味いな
　　　　　　　　　／　　　　　　＼　　　　＞─────
　　　　　　　　/.　　　 ノＡヽ 　　＼　＜　成長が早くなった
　　　　　　　　|　○　＿___＿　○ .|　　＼＿＿＿＿＿
　　　　　　　　| 　.／W∨W∨＼.　|
　　　　　　　　| （（M∧M∧M∧））| ｳﾞｳﾞｱﾞｱﾞ…
　　　　　　　　|　　￣￣￣￣￣　 .|
　　　　　　　.丿　資産5690億円 .（
　　　　　　／　　低凶健全経営　　 ＼
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
:::::　　　　　　o　ﾟ
　　　　　ヽ（0,,0）　　　　　　　　　　　非ブランド大学
　　　　　 <__罪ヽ　　　　　生活保護
　　　　　　　　 へ 「 oﾟ　 　　　o　　　:::::就職
　　　ﾟO　　　 　　ﾖE ＿　　　　留年　　::::::::
狂気　ﾟ　　　 　/（0,,0）　　 　:::::::;;;;;;;;:　◯　進学

覚えている？酒田短大で中国人留学生が問題になったのを。

酒田短大ではパチンコ屋で成功した親父が学校経営者となり
中国人留学生を輸入してマスコミに叩かれていたが、
彼はトランプゲームのババを引いただけだ。

低凶大学グループの沖永一族が酒田短大を作って甘い汁を吸い、
後はパチンコ屋経営で成功した強欲オヤジに
劣後債のカスを丸投げしてトカゲのしっぽ切り。

■酒田短大留学生問題
学園らに貸金全額返済命じる−酒田短大訴訟

　酒田短大を経営する学校法人瑞穂学園が貸金返済に応じないとして、
酒田信用金庫（本店・酒田市、谷義雄理事長）が学園と貝原秀輝前理事長、
沖永嘉計元理事長、室鋭三郎前事務局長の連帯保証人3人を相手取り、
未返済の約7000万円を返済するよう求めた訴訟で、
地裁酒田支部（馬場純夫裁判官）は26日、学園と貝原前理事長、
室前事務局長に対し貸金の全額返済を命じる判決を言い渡した。
債務はすでに免除されたと主張した沖永氏に関しては裁判を継続する。
2002年7月26日
http://www.yamagata-np.co.jp/yamashin/news_archive/sakata/sakata97.html

　　∧＿∧　　　／￣￣￣￣￣
　　(´･ω･`)＜　　いやー、ホント低凶はコワかった。
　　( つ旦O　 　＼＿＿私の持つ人間観がスッカリ変わってしまった。
　　と＿)_)
低凶に入学する前の私は日本の大学に、
こんな世界があるとは想像もつかなかった。

|
|
|　　　隠れた物の怪　　 　／|　　 　　,＿＿　私はやさしい
|　　 　 , -──-、　　　 ／　｜　 　 ／　　.／＼　人生指南の仏様
|　　　<_ （ ｛｝ ） _ヽ　 ／ 　 　 |　 ／　　.／( ・ ).＼
|　i　 　 ￣￣￣ 　 ／　　　　　|／_____／ .（´ｰ｀）　,＼　　 ∧∧　ﾅﾑﾅﾑ
|ヽ )　　 　 　 　 ／　　 　 　 　 |￣|| || || ||. |っ¢..||￣　　（,,　　）
|＿＿ 　　 　 ／　　　　　　　　｜　|| || || ||./,,,　|ゝ iii~ 　　⊂　 ヾ
|vvvV冫　／　　　　　　　　　　 ||￣￣￣|~~凸（￣）凸　　.（ﾞ　 ,,,）〜.
|￣￣　／　　　　　　 　 　 　 　 |ﾞﾞ""""ﾞﾞ"""""""""""""""""""""""""ﾞ
|　　 ／　 ＿＿＿,--───--､|　「受験戦争なんて全くバカバカしい。
|　／_,一´　　　　　　　　　　　　　　　どの大学も入ればみんな同じだ。
|/／　　　　　　　　　　　　　　　　　　ようは、入学した本人が
|/ ＿＿＿　　　　／⌒＼　　　　　　どんな目的意識でその4年間を
'＜＿)　　 ;￣￣￣~｀ー､ ＼-､　　　どうすごすかで決まる。」
　　ヽ､＿__,､＿＿__,　　　 ＼ ＼＼-､
　　 　 　 　 (　　 ､ ＼　　 　 ＼ ＼＼＼　理想を語り様々な偉人の
　　　　　　　 ＼＿)　 ＼_　　　 ＼ ＼＼＼　言葉を引用したり、
　　　　　　　　　　　　　　＼_,　　　｀､ ｀､｀､ ＼　難解な故事成語で
　　　　　　　　　　　　　　　 |　　　　　 　 　 　 ヽ　詭弁（きべん）を使う。
　 　 ＿　　　 　 　 　 　 　/ 　　　　　　　　　　|
　　l´　｀l￣｀─--、　　 ／ノ　　　　　　　 　 　 |
　　｀ヽノ　 　 　 　 ￣￣　　　　　　　　　　　　　|
　　　　￣｀ー､_,　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 |
　　　　　　　　　＼　　　　　　　　　　　　　 　 　 |
　　　　　　　　　　 ＼　　　　　　　　　　　　　　　|
　　　　　　　　　　　　｀ー､＿　　　　　　 　 　 　 |
　　　　　　　　　　　　　　　　 ＼　　　　　　　　　|
　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 ｀lー　　　　　　 |
　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 |　　　　　　　 |
http://www.sankei.co.jp/databox/kyoiku/teacher/030120-2teach.html
http://www.joy.hi-ho.ne.jp/s-umano/12010102sueyasu.html#0205

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;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;|　 人 そ 低　 |;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;|　 生 こ 狂　 |;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;|　 終 で に　 |;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;|　 了　　入　 |;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;|　 だ　　.っ　 |:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:
;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;|　 よ 　　た　 |:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:
:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:ヽ、　　　 ら　 /.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:
:. :. :. :. :. :. :. :. ‐‐--‐‐':. :. :. :. :. :. :. :. :. :. :. :.
: : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : :　,.‐- 、 : : : :
　　　　　　　　　　　　　　　　　　廴ﾐﾉ　＜　バカだなぁ
　　　　　　　　　　　　　　　　　／//¨' ､
　　　　　　　　　　　　　　　　 y':;:;:;:/⌒i!
　　　　　　　　　　　　　　　　�J:;:;:;:;};:;:/;},
　　　　　　;il||||li'　　　　　　　t`'---‐';:;:;:l
　　　　 ,.r'"''､,┘　　　　　　　 7;:;:;:;:;:;:;:;「
　　　　ﾉ4　(⌒i　　　　　　　　.}:;:;:;:;:;:;;/
　　　/..,__彡{, |　　　　　　　　　`i:;:;:;:;:;}
　　 （　　.ミi!} l､　　　　　　　　　.」:;:;:丿
　　ｸｭ二二`Lっ)　　　　　　　　`==='
「悪循環で勉強できません。実のところ、勉強どころではなく
　体を壊し病気になってしまいました。私は低凶とは水が合いません。
　出口のない迷路へ入学したという意味では、おっしゃる通り私がバカです。」

＿|￣|○　私立理系のフツーの大学って、『標準的な学生』が協調性を発揮し予定調和で
　　　　フリーターの店員さんになるためのレールが敷いてある大学だったのか。。。。

消費者の立場から言うと、
偏差値50前後の理系の入学資格は「学力考査」ではなく
高校調査書の「体育の成績」で決めたほうがいい。
募集要項に「体育の成績を重視する」と明記してほしい。
「体育の成績が悪い子は、身の安全を一切保障できません。」
「具体例として、運動の苦手な子は不良から荷物を燃やされます。
　当方ではそのようなテロ被害に一切の責任を負いかねます。」
「まともな就職ができるのは、コネのある子かスポーツマンだけです。
　他の子は3年未満で会社をクビになり、派遣社員かフリーターです。」
と世間に対しホームページで情報公開をしてほしい。
そうすれば、私のような運動オンチは
偏差値50前後の理系大学に入学しない。
勉強をする意志があるのにケンカが弱いと、
その子は偏差値50前後の理系大学で悪党のオモチャにされる。
偏差値50前後の理系大学で勉強の自由があるなんてのは大ウソ。
人生に一度しかない若い時期を棒に振る。
（私が入学卒業した当時よりも、
　現在のあの大学は偏差値が下がっているので、
　昔よりも今のほうがもっと荒れているんじゃないかな？）

「アイツのカネが欲しい………ケッケッケッケ」
動機の一部分に「お金」が含まれるといった金銭目当ての
嫌がらせを個人が悪党集団から受ける。
すると、銃や戦車を持たない個人にとって
大学生活はどうあがいても損する結果になる。どうにもならない。

悪党が特定個人（この私）の金を欲しがる冗談や
特定個人（この私）を食い物にするコワイ冗談を言った時点で、
その悪党を逮捕できる都合の良い法律はないのかな？
……………………ハハ、そんなの無いよな。
「協調性」を大義名分にしたお金や性をめぐる暴挙って、コワいぞ〜。
「協調性」を隠れ蓑（かくれみの）にした人間の欲望ってコワいぞ〜〜〜。

低凶を一言で言うと、まるで
宮沢賢治の「注文の多い料理店」だ。

二人は扉（とびら）を開けて中に入りました。
扉の裏側には、大きな字でこう書いてありました。
「どうか体の中に、壷（つぼ）の中の塩を良くモミ込んでください。」
なるほど立派な青いセトモノの塩ツボは置いてありましたが、
今度という今度は二人ともギョッとして
お互に（食用）クリームをたくさん塗った顔を見合せました。
「どうもおかしいぜ。」
「僕もおかしいと思う。」
「たくさんの注文というのは、むこうがこっちへ注文してるんだよ。」
「だからさ、西洋料理店というのは、僕の考えるところでは、
　西洋料理を、来た人に食べさせるのではなくて、
　来た人を西洋料理にして、食べてやる家とかいうことなんだ。
　これは、その、つ、つ、つ、つまりぼ、ぼ、僕らが……。」
ガタガタガタ、震え出してもう物が言えませんでした。
「その、ぼ、僕らが、…うわあ。」
ガタガタガタ震え出して、もう物が言えませんでした。

　　　　　　〜『注文の多い料理店』宮沢賢治より〜

「標準的な子」が偏差値50前後の大学を入学して卒業をすると、
現実の社会では3年未満で会社をクビになり無職になる。
不良グループに因縁をつけられたとき、たった一人で
不良を「エイ！ヤッ！」と半殺しにできる体力のある子は
構造的に腐敗した世界を何とか乗り切るかもしれないが、
普通の子にとっては、低凶の世界はコワイ世界だ。

|671 名前：名無しさん＠４周年 投稿日：03/12/28 00:24 ID:GBR2orZD
|要するに体育会以外の男が低今日でまじめに学生生活を送ろうとすると女に虐められるってことだろ。

そういうこと。私の実体験から、
偏差値50前後の理系大学は自由に勉強ができる校風ではない。
そして、まともな職にありつける卒業生はコネを持つ人か
スポーツエリートのような生まれながらの特殊体質の卒業生だけだ。
標準的な低凶卒の進路は新卒でフリーターになるか
３年未満で新卒就職した会社をクビになるかのどちらかだ。
偏差値50前後の理系私立はこのような状況だ。
進路で悩んでいるときに「低凶の資本が一枚噛んでいる学校は危ないよ。」
と遠い親戚の人が言ってくれたら、人生の軌道修正ができたのだが。

「金出せ、セックスしろ、このバカ・アホウ！」
と低凶女たちから恐喝される低凶生活を
病院へ通院しながら我慢し時間と労力と授業料を捧げても、
私にとっての見返りは思ったほど多くない。
えっ？そんな勉強の邪魔になる低凶女は一発、ブン殴っちまえ
手足の一本や二本、折っちまえって？
無理、無理、低凶女は不良と教授を味方につけているんだ。
低凶女には現金を渡さず、お世辞オベッカだけを言うしかない。
低凶女に現金を渡せば、不良や教授からねたまれて私が吊るし上げを
食らう。だから、私は女に価値のあるものは渡さず、不良や教授などの方に
なんとか無理を言って、金品を受け取ってもらえるよう朝貢する努力をする。
なぜなら、私の目的は卒業であり、その卒業に必死だから。
（私は卒業単位を買ったわけではなく、攻撃されないように生存権を買った。
　もし、私が悪党たちへ金品を献上する朝貢外交に失敗したら、
　私は悪党たちから事故に見せかけた完全犯罪で殺され卒業できなかった。）

日本の場合は、高校受験と大学受験とを日常生活最高の優先順位に設定し、力を入れたほうがいい。
経済的に余裕のある家庭は、浪人中が自力優勝の最後のチャンスだと自覚したほうがいい。
偏差値50前後の理系タコツボに願書を出して合格し入り込むと、もう逃げられない（ケンカが強ければ、なんとかなるかも）。

|191 名前：名無しさん＠４周年 投稿日：03/12/07 21:41 ID:WRw/n9xt
|>>190
|いや今まではこのＡＡみても長文で読む気しなかったんだけど、今日たまたま読んでみた
|ストーリーを要約するとだいたいこんな感じ
|
|１）主人公はすごく女にモテるイケメンだから、低凶女がいいよってくる
|２）低凶女はＤＱＮや教授を味方につけている。
|３）主人公はモテるのでＤＱＮに睨まれている
|
|主人公のジレンマ
|１）ＤＱＮに（低凶女と話したり近づくな）と脅かされている
|２）低凶女には（付き合わないとＤＱＮをけしかけて痛い目に合わすぞ）と脅かされる
|
|どっちに転んでもＤＱＮにボコられるという罠

もしも、私がモテるイケメンなら、低凶女と本質的に良好な
人間関係を何の努力もなく自然状態で構築できている。
私がイケメンなら、低凶女は私の人生設計に役立つ
『戦略的』な味方を買って出て女房役に徹するだろうし、
または、私が大学生活で致命傷を負う前に、
低凶女は金銭を見返りに私へそっと助け舟を出す
下心ありありの『戦術的』な味方になることだろう。
しかし、現実の低凶女は女房役を買って出る「戦略的」な味方にも
カネ目当ての「戦術的」な味方にもならない。
「アタシは不良グループや教授たちへオマエの悪口を言った。
　オマエはもう破滅したんだ。はやくカネ出せ！セックスしろ！」
私はこんなセクハラを低凶女から受ける立場だから、
私が低凶女からモテるイケメンというわけではない。
モテるイケメンなら、説明が簡単で済み、長文コピペになることはない。

>>345
そのコピペ飽きた。
東大の学力低下（特に理系）については深刻だし、日本の将来を左右する問題。
マーチ低凶の学力が低下（しようにも下がりようないが）しても、どうでもいいが。

旧制帝大は実力を保ちつづけて欲しいな

亡国のゆとり教育、ジェンダーフリーフェミファシズム狂育

代数幾何、基礎解析
懐かしいな

>>385
少なくとも、一部の旧帝は目に見えて必修科目が易化してたような

東大の学力低下というが、90年から前期後期に分かれて後期の試験で理科が
化学・生物の組み合わせのみになったことで、物理履修者が減ったことも
一因としてあげられるだろう。物理は数学と密接な関係にあるし、
生物と違って大学から学び始めるのは困難な学問だ。
教養課程では理系は物理が必修なのだが、入試で物理を受験しなかった人のために、
易しいクラスが用意されている。それが、物理選択者にとって２重に不利な点
になっている。

>>389
うんだ。
少し前、東大教官にアンケート取ったら、学歴低下を意識し始めたのが
90年代前半という声が多かった。次が80年代後半、ゆとり教育の始まり
ごろ。90年代後半には、教育に関心のない鈍感な教官でも(ry

つーか、>>342 に、1985年入学がゆとり教育第1世代と書いてあったな。
>>387 はその世代か、おめでとう。

自分の子供をＤＱＮにさせたくなかったら勉強させろ！！
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
http://members.jcom.home.ne.jp/husky776/

僕は今日約束を破ったよ。僕の名はルナールだ。
昆虫標本を借りたまま返していないんだ。

９３年度入学（旧帝）だが、複素数平面なんてのは全く知らんなｗ。一方文系でも
数学は理系ビセキ以外はみっちりやってたけど、空間がないとは信じられん。
　それから俺達のときは学校で理化１として生物から地学、物理、科学を１年の頃に
一通りやったのだが今はそれはないのか？基礎を学ぶ上ではあれはよかったな。
文系に行くつもりだったが、物理化学とったのもどちらかと言えば理化１で向いてる
のがわかったからだったし。

てか東大後期の問題なんて文系理系とも高校レベル突破してるだろ。
あんなの院生でも時間内に完答は不可能。
論文など多くの大学生が題意の把握すら無理だろう。

>>391
実際問題としては共通１次導入時点でその方向性が決まったと言う人も結構
多いらしい。いわゆるマークシートの弊害ね。

>>389
化学・生物なのは理II・IIIの後期のほうね。
理I後期は数学・理科4科目から1つ選択でたぶん物理選択者が一番多いと思う。


教養の物理って高校で履修した人でもろくに理解してない気はするけどな。。
電磁気は高校の知識と公式丸暗記で単位は取れるような試験だし
熱力学は重要だけど必修じゃないから適当にしかやらない奴が多い。で単位認定も甘い。
（進振りを考えると必修科目重視になるのは仕方ないという面もある）
高校までのカリキュラムに文句を言う前に大学のカリキュラムを考えろと。

>>396
共通一次が始まる前に、東大では１次試験（選択式）があったんですけど。

東大はセンターを足斬りにしか使わないんだから
マークがうんぬんはナンセンス

>>396
大学入試センターは、ロー・スクール適性検査まで引き受けて、新しい仕事を作っ
ている。センター長には、国公立の学長クラス（在任中は、割とリベラルなことを
言っていた人だったりする）が天下っている。
こういう実態がある限り、センター試験の抜本的「改革」は難しいでしょう。

>>397
＞高校までのカリキュラムに文句を言う前に大学のカリキュラムを考えろと。

例のＭ田良一の高等教育フォーラムを批判する人は、みんなそういう言い方をするね。
９９年の時点で、こういうことを言っていた人もいた。
ttp://www.pluto.dti.ne.jp/~mic-a/diary/199905.html

現実は、政策的には指導要領削減が実行された一方で、入試多科目化・高度化で学力低下を解決だ！
という風潮も高まっていて、何が何だかよくわからなくなってきたけど。

>>397
昔のカリキュラムを知らないからそんなことが言えるんだろう。
理系一年生に週３コマの第二外国語、数学は難しいコースのみ、
物理・化学は２年前期まで、熱力学は物理と化学で両方学んだ。
もっとも、理系科目は追試もあるし単位が取りやすいのは変わらない。
留年者のほとんどは語学留年。第二外国語は語学教師の雇用対策
みたいなとこがあった。それから比べると大分よくなったよ。

>>398-399
共通一次は、恐らく当時の燈台の１次がモデルですね。燈台は早稲田みたいに記念受験
が多かったので、足切りの必要があった、と聞いています。

共通一次以降、大学の偏差値序列化が完了して（共通一次の自己採点でボーダーが
完全に把握可能になったので）、
傾向と対策型の受験生ばかりになった→試験は解けるが「学力」（知力？）は低い。

という批判の構図だったと思います。

>>398
共通一次は確かに東大一次を参考にして作ったので、２ちゃんでその手の
レスを何度も見るが、問題の質は全く違う。
東大一次と共通一次との問題を比べてみれば、マーチでもわかる。

しょせん共通一次は教官の少ない駅弁の入試業務を軽減するためのもの。
旧帝にとっては共通一次は弊害以外の何ものでもなかった。
東大でも文系の理科の力、理系は社会の力は落ちて、共通一次前後で
持っている教養は全然違うよ。俺は共通一次世代だが。

共通一次は、制度的には、旧制中学の卒業試験なんだとかいう
話を聞いたことがあります

俺は、１次で、世界史・日本史・化学・生物

微分方程式
一次変換
空間図形の「直線，平面，球の方程式」

これが今の課程では削られてる。これに新課程で　複素数平面　がまたなくなる。
９７年以降の数学の易化が激しすぎる。

いずれも良門難問がよく出題されていたところ。
これを灯台兄弟は出題するのだろうが、そうしたら数学の学習時間は結構増えるね。

>>406
なんと！当方文系だったが、その辺好きだったのになあ。
ま、あまり得意とは言えなかったが。

>>406
97年以降はDQNだが、今年の高一からの新課程は数学に限らず
もっとDQNだ罠。

>>407
数学の入試範囲を昔に戻す、センターの理科を3教科にする、この
2点だけで理系の入試に関する問題点はかなり解消する。

2006年度以降に入学する学生が、今より DQN になるか、まともになるか
瀬戸際というのに、文部科学省大学入試室は何を寝ぼけているのかね。

>>406
ひどすぎるね。

俺、効率（仲）の教員だけれど、生徒、馬鹿ばっか。
１クラスにまともなのは10人もいない。
30人近くはどうしようもない。

京大の2006年度入試
ttp://www.adm.kyoto-u.ac.jp/nyusi/H16/general/news/HP18kyouka.html

学力低下の原因は、ゆとり教育よりも、
生活の夜型化だって、話があったぞ。
特に、夜の11時とかでも、子供つれて歩いている親いるだろ。
ああいう子供は、次の日、学校で眠くて授業に集中なんてできない。

>>410
教師がそんなこというな。

>>412
たしかに、理数科目などは、内容を充実・復元させた方がいいかもしれない。入試
内容を高度にしたり、多科目化もいいかもしれない。
しかし、学校内のゆとり教育もさることながら、９０年代以降、社会が激変してしまった。

ＴＶはどんどん享楽化・刹那化するし（オチャラケたサラ金のＣＭが平気で流れている
とは！）、ゲーム機は進化しまくるし、ケータイなんつーオモチャは出てくるし・・・。
コンビニ・ファミレスと、消費社会の２４時間化も進んだ（ついでにネットはあるし、２ちゃんはあるしw）

これで勉強しろとか、本を読め、とか言ったところで無駄では？　東大受験生だって、
受験勉強以外では、こういう社会に晒されて生きてるんだものな。

仮に頑張って生徒・学生に知識を詰め込んでも、メディア社会のメッセージは「アタマを
カラッポにした方が楽しいぜ」と誘惑しまくりな訳で、ザルに水。
教育関係者にとっては、アタマを抱える時代だと思うよ。

大学の入試をいくら難しくしたって、大学院では学力が元々低い
ロンダを多量に受け入れているんだろ。意味無いじゃん！

入学定員を半分にすればいいと思うんだけど。
１８歳人口が一時期の半分になってるのに定員は殆ど
変えてないから学力低下が目立ってるだけかと。。。。

>>416
国立は、税金でやってる、国民へのサービスだからねぇ…
私立は、金払って大学に入りたいという人間がいる限り…

俺が受験の頃は高校全国の偏差値６０で超５流大学ぎりぎり受かるかって感じだった。

って言ったら最近の学生さん驚く？

>>418
驚く。ベビーブーム世代？

普通の偏差値の母集団は、大学志望者だからね。
高校全国の偏差値ってのは、そうでないひとも含むでしょ。

>>411より
（２）補足説明
　　�@新指導要領では，「数学Ｃ」は「自然科学や社会科学の分野に進もうとする生徒」の履修が想定されており（高等
　　　学校指導要領解説〈平成11年12月版〉），旧指導要領における理系科目としての位置づけが変更されました。この
　　　ため，「数学Ｃ」の一部を文系の数学の出題範囲に含めます。
　　�A教科書において「発展」等として扱われている内容であっても，新指導要領の趣旨を踏まえて高等学校の生徒が論
　　　理的に思考して理解できる程度の内容は，出題範囲とします。
　　�B上記�Aの発展的内容，「数学�U」の微分・積分で出題範囲とする一般の多項式や体積の内容，「数学�V」で出題範
　　　囲とする微分方程式と曲線の長さの内容，及び「数学Ｂ」のベクトルで出題範囲とする直線・平面の方程式の内容
　　　に関しては，旧指導要領及び過去の指導要領（昭和57年度から平成5年度）の内容が目安となります。

>>411京大の2006年度入試より、　

文系の微積で一般の多項式や体積の復活。　
数Cの行列、（一次変換）、2次曲線が文系の範囲にもなる。
ベクトルの直線・平面・の方程式
理系の微積の微分方程式と曲線の長さ

まんま、96年以前の数学の範囲だな。

今の高校生は、複素根のある線形常微分方程式なんて解けないわけか。

私立文系の入試科目の少なさは異常。
「入試科目に数学を必須にすると、偏差値が下がる。ジレンマ」（Ｋ大教授）

>>18

http://stick.newsplus.jp/id.cgi?bbs=newsplus&word=sIwOgSM%2B

>>416
18歳人口の減少は学力低下の要因の一つだが、決定的ではない。
>>390 のアンケートにあるように、第二次ベビーブームの
ピークに東大教官は学力低下を感じはじめていた。

つーか、第二次ベビーブーマー、必死だなｗ

>>415
東大生の中に、駅弁マーチからのロンダに負けて院試に落ちている
クズも多い。そういう「生きている価値のない東大生」は減るだろうし、
ロンダも減る。ほんと、履歴書の賞罰欄に「マーチに蹴られて大学院不合格」
と書くことを義務付けたいな。

ロンダって何ですか？

マネーロンダリングでググレ。
その洗浄する対象が「学歴」になり、その方法が、学部よりランクの高い
大学院に進学ってのが学歴ロンダ。

大学で身に付けさせる自信が無いだけだろ

東大理系大学院の定員は学科によっては学部より多い。
結果東大生の肩書きが欲しい馬鹿が大量に入ってくる。
理科大なんて院試の予備校のような教育してる。教えられ、それを詰め込むだけ。
結果プライドだけ高くて使えない大量のソルジャー院生が量産され職にあぶれてる。

>>429
なぜに微積からはじめにゃならんのだ?
基礎は高校で理解できるレベルであり、その先の実戦型教育が大学の役目だろ。
そういう基礎を教えるとなると、それを既に理解している優秀な学生を伸ばす時間が浪費される。
一流大学はそれくらいの人材を求めてしかるべきだし、こういう基礎を身につけてない奴は3流大学でも逝け。

ここでえらそうなことをいってる香具師に簡単な常微分方程式解かせたら笑うだろうな。ｗｗｗ

>432
漏れ、10年以上微積と縁がないから、まず思い出すのに1時間くらい必要化も．．．

>>418
偏差値って人数に関係なく出るものだからその論法はおかしいのだけどね。
実際は、東大や京大をうけるようなやつらでさえ日当駒船をうけていたから
見かけの偏差値が上がっただけ。

ハイレベルな東大、京大、国公立の医学部は当時から別に何も変わっていない。

>>431
京大でも実戦型教育なんてしてませんが？

>>415
アメリカのように、院は学部と違う大学に行くようにしたほうがいいだろう。
そのほうが視野が広くなる。

国公立大はすべて、英数国は当然必須、これに加えて理系は理科3科目社会2科目
文系は社会が3科目、理科2科目として、センター試験を課すべき。
そして、全教科８割以上でない限り、国公立大の受験資格を与えない。
ただし、一発勝負で８割はきついので年６回試験用意する。一回でも8割越えればその科目は合格。
作る側も大変なので、膨大な量の過去問を少し変えるぐらいの問題でいいだろう。
この試験はあくまであしきりのためだけ。

こうすれば学力低下は防げそうだと思わないか？

大学生相手の塾を経営すればいい商売にならねーかな？
あと家庭教師とか。

>>435
コレからは多くの大学が実力重視型に変わらざるを得ないだろ。
ただ、昔から独特の校風がある京大が変わるかは別問題だな。

>>438

誰が教えるんだよ。
そんな知識もってるやつなら、一流の大学卒業して大企業いったほうがいいだろ。

>>436
それはシステム全部を変えないといけないな。日本だとまともな院は
東大京大しかない、という分野もある。アメリカの大学と層の厚みが違う。

>>429
大学での卒業を難しくすればいいだけ。東大でも、数学や物理は大半が
落ちこぼれているのを、単位のバーゲンやっている。現行は文科省の指導が
あってできない。どんなに大学のカリキュラムを直しても、学生は勉強
しなくても卒業できることを知っているから、勉強しない。
この10年で大学の理系教育は、学生に合わせることが行き過ぎてしまい、
「ゆとり教育」が進行してしまった。寺脇なみの馬鹿カリキュラムだ。

東大の場合、進振りが救いだが、進振りの弊害もある。
理I、理II の進振り底辺の学科の学生に微積聞いてみろ。本当にバカだぞ。

>>440
旧帝国クラスの理系のポスドクは結構余ってます
でも大学のために予備校なんてやっぱりおかしい

旧帝大だと阪大と九大は全体的に卒業しにくく変えたせいでここ10年で「日本の中で」相対的に伸びた
逆に京大と東北がちょっと落ちた

私は昭和５０年代のカリキュラムで学習した者ですが、当時理系では３年間かけて
理科は、地学、生物、物理、化学、社会は、地理、倫社、日本史、世界史を
学習しました。共通一次試験では、物理、化学、日本史、世界史を選択し、開始２年目
だったので何が出題されるのか予想もできなかったので２次レベルの学習をすべて
こなしました。
現在、母校では３年間で、理科は、物理、化学のみ、社会は、現代社会、地理を
学習するのみで、センター試験対策もＩＢの限られた範囲の学習で済む。
今度の指導要領の改訂により、センター試験の理科はほとんど高校入試レベルに
下がってしまうことをみなさんご存じですか。
ゆとり教育が学習に取り組む姿勢の甘い子供たちをどんどん生み出していくのは
当たり前のことではないでせうか。

英語と国語が日本に存在する天才を抹殺している。

大学生の学力はそれほどまでに低下しているのか。
東大と言っても、半分ぐらいの人の学力は昔の地方国立並だったりして。

>>443
俺もこの世代。
要は、遊ぶ暇もないくらい勉強でがんじがらめにした方がいいということかな？

おまえらどれだけ勉強してきたんだ？
学力低下についてアツく語っているオヤジにかぎって大学教養レベルの数学すらできないアホのは俺の周りだけか？

>>441
出るのを難しくするのもいいけど、入るのを難しくしないと、
ついていけない人多数。
東大は結局、年々落第する人やついていけなくて
ヒッキーになる人が多いことに悲鳴をあげているのでは？
教授陣からも「やってらんないよ〜。えぇっ？こんなことも分からないの〜〜〜？」
とか言われてるんだろう。
簡単に入って出るのを難しくしても脱落者数が増えるだけで
きちんと卒業できる人は少ないのは解決しない。
世の中に学力は低いまま。
入る前にきちんと卒業できそうな人を多く選別して
脱落者をできるだけ減らしたい、それがこの学長の考えだと思う。

>>443
社会はともかく、他の科目は俺らの世代でも二次レベルまでするのが普通。
二次試験理科二教科課されるしな。あ、これは理系の場合ね。

社会も高得点を取ろうと思ったら結局、教科書を丸暗記してしかも論理的に
つながるように理解しないとだめだから実質二次試験の勉強と変わらないと思うが？

>>447
自分で家庭学習できないで塾だよりなのは事実だよな？
そこで得たものは学力か？
独学で身につけるのが学力なんだよ。

>>448
学力低下で、今の日本には東大の定員を埋めるだけの
「卒業できそうな人」がいませんｗ

>>445
東大と言っても、大半の人の学力は昔のマーチ並です

東大生（理系）でも
人工衛星が落ちてこない理由説明できない人
結構多いよ。

>>453
「まんが宇宙の不思議」といった類の本が読まれなくなったからな。

で、オマエらはどういう暮らしがしたいのかね。
結局はそこにいきつくわけだが。ｗｗｗ

学力低下しないで、ゆとりをもって、競争しないでいい暮らしがしたいのか？ｗｗｗ

>>452
昔っていつ？

漏れは化学しかわからないけど、東大も含めた難関大の入試問題。
30年前と今なら、明らかに今のほうが難しい。
指導要領なんかクソ喰らえって問題がチラホラ出題されてきた。
特に結晶化学と電池、高分子化合物のあたり。
学力低下と言われてるが、二極分化が進みまくっとる。

>>453
衛星の遠心力が地球の重力と釣り合いが取れているからですか？

>>456
ざっと30年前。そのころはマーチの文学部の学生でも、高校時代に
まともな本を読んでいたよ。今はまともな本が大きな本屋でないと
売ってないだろ。古典文学が街の本屋で普通に買えた時代と、雑誌と
漫画ばかりの今とで、学生の教養の平均レベルが全然違うんだよ。

漫画はいまや国策産業だい

理科系科目の分量を戻したからと言ってもほとんどの人は影響を受けないと思うんだが
大学に入学するのが半分ちょっとで、そのうち私立洗顔が6、7割くらい占めてるから
理系及び上位文系がきつくなる
でもそういう人達は多少分量が増えたからって急激にしんどくなるもんでもなかろう

>>459
（´,_ゝ｀）ﾌﾟ（ｗ
その頃の私大のレベルを知らないようだね。
団塊の世代の私大って笑っちゃうようなレベルらしいぞ。

団塊はそもそも大学で野獣のように暴れてただけだろ！
今の子供は小学生から塾通いで努力してるわい

>>462
＞知らないようだね。
＞らしいぞ。
かい。２ちゃんでしか情報ソースないバカはこれだから・・・
団塊の世代の私大って、とんでもないバカも多いけど（今もそうだけど）、
今と違うのは、なぜか勉強しているのもいたんだよ。

>>459
そう主観的な情報ばっかり並べられても
30年前のマーチと今の東大と同じレベルってのは全く同意できんけどな。

正直文系でも物理は習いたかった…
漏れらの時代からなくなったんだよな
新課程とかで…

>>459
単純にベビーブームの頃と、今とを同じ大学で
比較するから馬鹿になったと感じるのではないか？
人口の比率と、入学者数を調べんと何とも言えんよ。

今のマーチだってなぜか勉強しているのくらいいるだろ(多分)

>>464
？？？
今も勉強してる人、いるんですけど。
今の人は全員、遊んでばっかりだと思ってるの？

指導要領外からの出題はいろんな大学で今でもしてるけど、
文科省からツッこまれたとき、今はいろんな言い訳をして指導要領内からの出題ということにしてる。

06年度からは、もう言い訳するのはメンドイから、あらかじめ指導要領外からも出しますよ？　
予告してんだから、文科省もあとでグチグチねちっこく指摘しないでね？　ってことなんだと思われ。

北海道大学が、去年の入試で指導要領外から出題したときの言い訳。
ものすげぇ長文で反論してたが、要約すると、
「試験場で考えれば、なんとかならねーか？」だった。

>>463
塾通いで努力して、80x40 の計算を半分が間違えるんだよなｗ
努力しないで間違えたのなら、ただのさぼり。
努力して間違えるのは、真性馬鹿。

>>465
お前の「全く同意できん」も主観だなー

>>467
第二次ベビーブームの頃、東大教官が学力低下を感じた事実を説明したまえ。

>>464
どうも、あんた馬鹿っぽいな。
自分の学力低下に気をつけた方がいいよ。

統計年鑑どーぞ。

http://www.stat.go.jp/data/nenkan/

>>444
同意。特に国語。

団塊は教授を拉致監禁したり研究室をぶっ壊したり授業妨害したり日大解放区とか作って遊んでただけだろw

>>464
で、おまえさんは団塊の世代か？
俺の親と同じぐらいなのだが・・。

親が言っていたには中学のころですらまともな成績ではなく
別に高校になっても大して変わっていないのにすんなり逝っていたと言っていた。
また、同じ団塊の世代の高校教師も、誰でも逝っていたと豪語して、10年前（俺は94年度受験生）
の私大のレベルにびっくりしていた。

>>468-469
今のマーチで勉強してさ、東大とかにロンダしてくるのがいるよ。
友人から「この子はうちでも一番できる」とか紹介されて。
でも「勉強していた」と「院でなんとか教育できる」は違うんだよｗ

昔はマーチ駅弁から旧帝院に移って、育ったのもいたんだがな（遠い目

８０×４０の話なんかただの統計のトリックだって気付けよ

>>464
要するに、
１．昔マーチに勉強してた人がいた
２．東大教官が学力低下を嘆いてるらしい
３．昔のマーチは今の東大以上！
って三段論法だろ。団塊の世代がバカばっかりだと思われるから
黙っといた方がいいよ。

大学院の定員を増やしたからある程度でも入れるようになっただけだろ
ある程度のやつでも高等教育を受けられるようになったのは国全体でみれば悪いことではないだろ

>>479
三段論法って言うのは普通、それぞれの段階が論理的につながっていて
初めて成り立つのだけど、それはちょっと・・・。

だいたい古典文学なんかネットで見れるじゃないか？
パソコンを２ＣＨにしか使ってないのか？

>>478
統計のトリックにしろ、基礎学力は落ちているよ。トリックといえば
片付く問題じゃない。嘘を嘘と(ry

>>476
だから、そんな底辺の話なんかしてないの。ここは東大入試スレだろ。
東大に落ちても、なんとか大学でリカバーできるレベルの私大生の話。
底辺は学力低下でかまわないのさ。ああ、犯罪率が上がるか。

「親が言っていた」と書くの、かっこ悪いぜ

>>481
479 は「三段論法」という言葉を覚えたばかりで使いたい年頃なんだよ。
ID:gdHuGMNv の他レス >>465, >>469 読んでも脊髄しか使ってねえだろ

>北米院 ◆CnnrSlp7/M

オマエ、専門が物理だったよな。
就職ありそうか？

ゆとり教育導入で学力低下は当然
いまだに国数社理英の合計点でしか子供を評価できないシステムにも
問題があるとは思うな
センター試験は最も足るもので、今の社会は全科目平均的に点を取る
子よりひとつでも他人にないものが秀でてる方がｲｲって感じだし

東大工学部で毎年同じ時期に同じ学年に同じテストをしていて
平均点がだんだん下がってきている、というデータをどこかで見たんだが。
ソースはない。だれか受けたﾔｼはいないのか？

>>483
まず始めに学力低下ありきなのか…。結局悦に入りたいだけなんだろ。
今のこどもや学生にも良いところがあると思うし、
そういうところを見つけて善導してゆくのが年長者の役目だろ。

>>485

ポスドクも捨てがたいが、常勤もありそうだよ。
帰国するのは気が重いがな。ｗｗｗ

>>488
お前が書いたことを繋げると
「教授を拉致監禁したり研究室をぶっ壊したり授業妨害したり
日大解放区とか作って遊んでただけ」の連中の役目が
「今のこどもや学生にも良いとところを見つけて善導してゆく」ことかｗ

書いているうちに破綻してることくらいに気づけよ。
ほら、善導してやったぞｗｗ

>>462
俺の親父団塊だけど立命落ちで国立の広島。。。

てかなんでそんなにゆとり教育に賛成な人が多いの？
あきらかに失敗じゃん！？

>>491
よっぽど適当に受けたか何かだろ？
しかし考えられないけどな。

>>492
自分の受けた教育が失敗だと認めたくないから。以下テンプレ

1997年から2005年入学組は
　「　最　低　ゆ　と　り　教　育　」　世　代

灯台・鏡台は別格として、不況・理系に強い国立、好況・文系に強い私立という印象。

>>483
何言ってんだ。団塊の頃のまーちなんて底辺の話題を持ち出したのは
自分じゃないか。逝っとくけど俺が書いた私大っていうのはまーちやその類の私大のことだぞ。

俺だってそのとき生きていたわけじゃあないのだからその世代の人間の話を信じるのは
仕方がないだろ？
まあ俺の親父などの世代で認められていたのはせいぜい総計と中央の法ぐらいみたい。
ただ、私大を普段こけにする俺の親父も上の三つに加えて東京理科だけはなぜか
認めていた。あの大学も多分当時は入りやすかっただろうけどなァ〜とは思うのだけど、
実際はどうなのかな？

>>487
ここにソースはあった
ttp://home.m05.itscom.net/kashi/two/drei.html
この分析の第3パラグラフ、第4パラグラフはうなずけない。

>>496
理科大は俺も認める。
入学時バカでも勉強すれば使えるレベルに達するのさ。

当たり前だが、人生は生まれてからの１８年間では決まらない。

長万部〜

昔の私立が偏差値低かったのは常識かと。上智とか特に。

その世代の人は、程度の低い同級生が私立に入っていくの
実際に見てるからねえ。

専門は素論か？

http://school.2ch.net/test/read.cgi/edu/1052748762/

>>498
しかし、就職関連スレでは、出身大学の重要性についていろいろ言われている。
実際はうまれてからの18年間で人生が決まってしまっている状態になっているような気もする。
とりえがあれば別だけどな。

出身大学で全ての人の人生が決まるわけではないが、
多くの凡人の人生は決まっちまうんだな、これが。

>>504
まったくだな。俺もそれがわかっていただけに
大学受験失敗したときはもうだめだと思ったね。

>>504
そうなんだよね。凡人こそ頑張って東大や京大に行かないとね。

>>505
で、結局君の人生はどうなったんだい？

東大生の二人に一人は私立中高一貫校卒なんだよな、、、
やっぱ金持ち多いのかな？

東大はもともと指導要領の範囲外かと…

理科3科目ってキチガイかよ。
そんなに暗記詰め込み教育って大事かな。

>>510
創造力というのは詰め込んだ果てにあるものです。
ボケーッとしていれば適当に何かひらめいてくるわけではありません。

【重要】
東大批判しても低学歴大学の学力が上がるわけではありません。

土木作業員 is ワンダフル and マインド of フレアスター

Ｂｙ　引き篭もり浪人生

>>507
しがない公務員でがす・・・。

まあ度キュソ国立だったしな。仕方がないさ。

ところで団塊世代の私大擁護者はどこに逝った？

>>511
> >>510
> 創造力というのは詰め込んだ果てにあるものです。
> ボケーッとしていれば適当に何かひらめいてくるわけではありません。

音楽の世界でもそうだよな。

>>510
理科の分野はお互い関連性があるから、多くの分野を勉強した方が結果的に理解も早くなると思う。

>>516
高校レベルの理科科目だけがいっぱい出来た所で、
大学レベルの数学についていけなきゃどうしようもない罠

>>511
> 創造力というのは詰め込んだ果てにあるものです。

ただ詰め込めばいいってもんでもないけどね。
理解が伴っていないと。言わずもがなだけど。

>>517
大学の数学について行ける実力があれば、そんなに難しいことじゃないんじゃないかな。
また、大学の研究や企業での開発では、偏った数学知識じゃ厳しいぞ。

今の指導要領で一番学力低下したのは数学。
９７年以降の数学は相当量削減され、特に文系数学は悲惨。

０６年以降は今までに拍車をかけてＤＱＮが溢れる。

>>518
知識が伴ってないと、科学技術の理解が難しいんだが。

学力低下というと、どうしても自然科学分野に目を向けがちであるが、
社会科学分野における学力低下にも注意を払うべき。

文系は数学の内容削減の問題よりは
数学をほとんど勉強せずに大学に入れることのほうが問題だな
数学苦手なのに経済学部入って苦労する人多いし。

>>510
理科３科目たって、センターだけだろ？ 二次はどうなる？
科目増＝受験生の負担増 という短絡的な考えは止めた方がいいだろ。
科目が少ないと、東大レベルになると高得点が必要で逆に負担がかかる。
二教科入試のアホ私大生にはわからんだろうがｗ

高校理科が選択制になって、高校での選択科目自体が減っているので
科目増に反対しているのは、教えるのが大変な高校教師ぐらいだ。

総合的な成績を見る国立と、少ない科目で得意分野を見る私学で役割分担
するのはいいことだと思うがな。

大学の1，2年程度の数学や物理がわかれば、たいていの工学は十分だな。
ま、それができない香具師が今の東大の理I類に山ほどいるってことだ。
2006年以降、数学二次は旧指導要領まで範囲＋センター理科3科目で、
東大京大限定で学力低下がふせげれば、日本のためにいいのではないか？

どうせ出来る奴は入るし、そうでない奴は落ちる、それだけの話。

>>521
日本語が理解できていますか？

理科系に物理化学は必修。それに医学部やバイオには生物を課せばよい。

>>525
いや、できないヤツが入ってしまえるから、問題なんだ。

>>528
やはり、大学側で、今の定員より少ない合格者がでるように、
数学とか物理に合格最低点をもうけるというのはどうか。

学生の学力低下についてワード・エクセル・パワポもロクにつかえないオッサンに言われたくねえよな

>>526
覚えていれば、理解は後からできる。というか、研究などで実際に役立てる作業を通じて理解を深めることができる。
高校時代には、一般的な問題ばかりだから、方程式を解くのに何の意味があるか分らないのは自然だよ。

530 名前： 名無しさん＠４周年 投稿日： 04/02/15 15:58 ID:fbSveTXO
学生の学力低下についてワード・エクセル・パワポもロクにつかえないオッサンに言われたくねえよな

晒し上げ

530 名前：名無しさん＠４周年 ：04/02/15 15:58 ID:fbSveTXO
学生の学力低下についてワード・エクセル・パワポもロクにつかえないオッサンに言われたくねえよな

俺も晒し上げ

>>532

powerpointで中身のないpresentationをみせられるほど
つらいこともそうそうないけどな。ｗｗｗ

だいたい、いままで、要領の範囲内だったのか！！と四六時中問い詰めたい。

ワードは使ったことないな。TeX ばかりだから。
530 に言わせると、俺も学力低下なんだろうなー

福島瑞穂の言動をみていると学長が焦るのも理解るわな。
アレは文系だけど。

>>535
要領の範囲内ですよ。
範囲内で、あれだけ難しい(差をつけられる)問題を作れるのは、
やはり優秀なスタッフがいる証拠。

教員の６〜７割はワードを使えません。







一太郎、使っていますから。

>>530
佐々木総長は、エクセル、パワポは勿論、電子メールも使えないと言う噂があるが。
(少なくとも1999年までは使ってなかった)

>>531
理解できていないことは、そう長くは覚えていられないということですよ。
大抵の大学生は、卒業の頃にはバカになってるでしょう。

ある専門家から聞いた話なんだが
日本人のほとんどが狂牛病のプリオンの影響を20年ほど前から
受けていて神経細胞が壊死するスピードが早まっているらしい
既に脳細胞にに何らかのダメージを受けて入る可能性が高く
これが学力低下に結びついているのだろう

方々から徹底的に逃れらずに税金を徴収されるのに
政治家と官僚と企業によって産みだされた赤字700兆円の
つけをぼう〜っとして文句も言わずに負担する馬鹿。
散財される税金・郵貯・年金...
金が無い奴は死ね(年金の納付金額の増加・受領金額の低減etc)と
言われているのに先進国家の国民としてなんか勘違いして世界
の一員として自負している馬鹿。
小泉やその他の政治にかかわる人間をTVで見てると「こいつら
本当に日本人か？」と在の俺が疑いの気持ちが湧く。
これから本格的につけを払わされて身をすり減らされる時代が
来るというのに飽く無く娯楽に邁進する幸せな民よ。
おまえ等は幸せだよ。軽蔑だね。
消耗品。

>>539
TeXもいるだろｗ

>>542
ソースは？

>>545
すでに狂牛病に犯された 542 の脳内

既にアメリカでは数十万等の規模で発生していて
隠し切れずに発表したようだ。
今まではダウナー症候群の牛が見つかると
親切にも日本に優先的に回してくれていたようだ。

Tex、OHPが最強。www

ビジネスnews+のほうにも、WordやExcelを使いこなすことは、
料理人の包丁裁きと同じで、誰かから教えてもらうものではなく、
自ら習得する職人技なんだとか、
言ってるやつがいてうんざりしたばかりなのに。

1997年から2005年入学組は
　「　最　低　ゆ　と　り　教　育　」　世　代

2006年入学以降（指導要領逸脱の東大京大以外）は
　「　超　最　低　ゆ　と　り　教　育　」　世　代

東大教授が、文科省の役人に反旗を翻したのだから、面白い。

>>549
まさしくその通りじゃねえか。うんざりするやつは逝ってよし。

>>550
＞1997年から2005年入学組
高校や大学の恩師に聞いても、年々酷くなっていると大評判でつ

だって狂死って子供と
セックスしたいからなるやつばっかりだろ
宦官にでもしてから、狂死になってほしいもんだ

>>552
はぁ… そうなの。
MSの手のひらの上で、メニューたどって裏技発見するのがねぇ…
そのうち、「テレビのリモコン使いこなし道」とかも、東大生の関心事になるのかねぇ…

>>496
おっ、俺の親も同じようなことを言っていたぞ。
それとビートたけしが入った当時の明治の偏差値が５０ぐらいだったというのをテレビでやってたことがあった。
法学部は少し難しかったらしいが。

でも逆に入りやすくなった私学もあるな。
東京女子なんかはな。

>>551
> 東大教授が、文科省の役人に反旗を翻したのだから、面白い。

東大総長の格は文部省の役人のトップ文部科学事務次官より上だ。

＿＿＿キムタク＝学歴コンプレックス＿＿＿
http://music.2ch.net/smap/kako/1006/10069/1006900516.html

天下のｷﾑﾀｸが東大について大胆に語る
>「っていうかさ、あのー、全然っわかんないんだけど（笑）」

第六回カミングＯＵＴ「学歴」
ttp://www005.upp.so-net.ne.jp/charuna/coming/comingout6.html

>>550
>1997年から2005年入学組は
>　「　最　低　ゆ　と　り　教　育　」　世　代
>2006年入学以降（指導要領逸脱の東大京大以外）は
>　「　超　最　低　ゆ　と　り　教　育　」　世　代

このデータにどこまで信憑性があるかは疑問だけど
その通りなのかも試練。
ttp://home.m05.itscom.net/kashi/two/drei.html

>>553
1997年入試から高校の指導要領が変ったわけだけど、
中学小学も変っている（バカになっている）から、たぶん2000年組
からは中学時代から新課程で、学力低下が加速したんでしょうね。

2006年以降もっと悪くなるから、「最低ゆとり教育」世代も
数年後には下の世代を「お前らは学力低下」と煽っているに違いない。

>>438
LECだの、ＴＡＣだの大儲けしているじゃん。
この前、駒場によったら予備校の説明に列をなしていたな。

ロンダリング問題かなり深刻。普通の私大から東大､京大の院にはとても入りやすい。こんなやつが・・・と思うことも。
すべて､文部省が大学院強力化進めたからだよね。

高校生の学力低下問題を検証する
http://www.keinet.ne.jp/keinet/doc/keinet/jyohoshi/gl/toku9911/News9911.html

ちょっと古いがこのページをじっくりよんでもらいたい。
上位はどうにか保ってるが、中位から下はすさまじい荒廃ぶり。

特に数学。相当落ちている。

1997年から2005年入学組は、ほんと可哀そうだな。「ゆとり教育」なんて
自分で選んだわけじゃないのに一生そう言われる。怨むなら寺脇を怨め。

今の高一以降はもっと悲惨な新課程だけど、自力で東大京大に行けば
「最低ゆとり教育」じゃないと言うことができるからな。

田浪 将和(たなみ まさかず) ２６歳 男
スーパーフリー事件 レイプ魔
http://www.gazo-box.com/misc/src/1076672597327.jpg
http://pink.jpg-gif.net/bbs/18/img/28132.jpg

ロースクールとか作るのはまあいいが、学術系の大学院の
定員は重点化以前に戻すべきだな。
院生のレベルは重点化以前と以後で分かれる。

新課程の数Iの教科書だったか
　　球　の　表　面　積　・　球　の　体　積　の　公　式
なんかが載ってやんの。なんじゃこりゃぁあああああ？？？
中房用かと表紙を確認したけど、やっぱり数Iだった。
生徒をｳﾞｧｶにすんなといいたい。

　
　
　団　塊　サ　ヨ　ク　に　よ　る　日　本　国　弱　体　化　計　画　成　功　
　
　

>>563
数学・物理だと上位も落ちてるね。今回の東大の検討も当然というところか。
中位の落ちがすさまじいから、上位私学・国公立のほうが本当は対策がいるはず
なんだがな。ただ東大と違って、入試に負担を課すと受験生に逃げられるしな。

http://ex3.2ch.net/test/read.cgi/campus/1076402208/

リアル東大生に質問しる

>>567
それがさ、今の中１はおろか、中３でもやらないんだよ。
俺の頃は、身の上に心配・・・とかいって、お題目のように中１でやったのにな。
公立中学校の数学の教師、絶対に教えろよ！

正直、理科３科目はキツすぎると思う

>>572
医学部だけならばかまわないと思う。
薬で化学、機械など物理療法で物理、そして人体を扱うから生物。
至極当然のことと思うが。

逆に、生物を導入することで、数学・物理が得意で学歴に箔をつけたい、受験お宅を
排除できていいと思うが。

2000年に入学した学生だが、ゆとり教育真っ只中だったのか・・・
理科は生物・化学のみ、数学３Cは未履修。
大学でもろくに勉強しなかったし・・・

どうせ三科目のうち一つはIまでしかやらないんだろ？
なら大した負担でもないはず。補習増やせば対応できる。

個人的に理科三科目歓迎。
俺は教科科目に得意不得意のない「広く浅く」型だから。
いっそ二次に地歴公民からも1つ入れてほしいくらいだ。

別に指導要領の範囲逸脱してても、
高校側にそう言うことを教えられるシステムがあって、
出題範囲を明確にしてれば良いんじゃないかなぁ。

ちなみに一般論的に言っても、
「東大卒」の墨付いてる香具師なら、
生物Iの内容くらい一般常識になっても良いと思うけど。

でも高校は最初のうち理科三科目やるから
大丈夫だと思うが

いいよ、天才はどんな教育環境におかれようとも天才だから。

指導要領逸脱は、大学の先生が指導要領をよく知らないだけの話で、本当は
ある程度うわさ話で聞く指導要領を意識して問題を作っていると思われ。
昨年の京大文系の回転体の体積などは、確かに指導要領を越えてはいるけど、
京大を受けようかという人がこんな程度で指導要領を越えたと騒ぐ方がおかしい。
北大でも微分方程式が最近でていたが、こちらのほうが問題だとおもう。
センター試験でも物理でニュートンリングを出題して問題になったこともあったが、
いずれも、昔の定番問題をついつい出してしまった。程度の話だ。
高校入試でも、昨年大阪の私立高校が、かなり旧課程のままの出題をして、高校側が
謝る事態となったが、どうして謝らないといけないのか理解できなかった。
指導要領は最低限の内容で、入試問題はそれを越えても問題なかったはずだ。
どうせ逸脱するなら、大学の先生が出したいと思う問題を何でも出せるくらいの
システムにしてしまえばいいと思う。

昔から、東大の入試なんて、高校の教科書から激しく逸脱してるよ。
特に、理数系なんて。

>>579
そうだと思う。大学に入るという事は、大学レベルにあわせなきゃいけないといこと。
だから、高校を前提に話を始めれば全く不毛な議論になるとおもう。
せめて、賢い高校に入った奴らには、それに対応したレベルの内容を教えるべし。

>>1
＞理科３科目を課したいが、（現在の履修状況では）難しい。
論外
＞文部科学省は高校教育に与える影響も大きく、指導要領準拠の方針を変える考えはない
論外

日教組に影響受けすぎ。まやかしの平等なんて語ってるから、
日本の家計に占める教育費の割合が高くなるんだ。
世の中は分相応が一番良いんだと思う。

学習する量を減らし、その分基礎を徹底的に学ばせようとする糞な考えが、
結果として全体の平均を下げてしまった。

馬鹿を引き上げるために全体をやさしくしたら、学ばなくていいかと上位層が落ちてきた。

>>100
おれのことか〜
ローに行こうとは思わないけど恵まれてないのは
事実じゃね？

国際的競争力がある分野ほど給料が安いというの納得いかん

俺物理数学だけで東大入ったようなものだったからなあ
3科目になってたら絶対落ちてた･･･

2005年、東大は1年生から博士課程3年まで完全に

「　最　低　ゆ　と　り　教　育　」　世　代

で埋まる。東大の中の教授も大変だな。

理科が3科目になって理科の配点自体が上がるの？
それとも理科全体の配点は維持しつつ40点ずつの配点になるの？

京大は去年かその前に
文系後期で数３の積分の問題を出した。

当然受験生や予備校から抗議･質問がきたが
大学側はこの程度の問題が出来てくれないと困ると一蹴した。

>18 遅レスだが、さすが、イギリスに留学しただけのことはあるな

うわあ５８７は上で出てたすまん。

去年の東大理系の円周率の問題は
円周率を３で教える事に反発したからなんだろうな。

>>587
京大は漢でつ。東大も益荒男たれ

>>586
東大の二次試験は理科２科目で
センターが３科目になるって話じゃないの?

>>588
留学経験がないと
森「フー・アー・ユー？」(How are you? を間違い）
クリントン「I'm Hillary's husband.」
森「ミー・ツー」
クリントン「・・・」
になるからねえ。

ウイットを要求される米大統領を沈黙させた森、恐るべし。

微分積分いい気分。

>>592
わらた

フランスの大学入学資格試験問題
http://science2.2ch.net/test/read.cgi/math/1076781000/

>>595
のスレに、

＞9 ：１３２人目の素数さん ：04/02/16 21:02
＞>>7,8
＞実質の内容としては決して高いレベルではないが、用語は現代数学的に書かれていると感じる。
＞日本の大学入試には「直交座標 (O; u , v)を持つ」とか開区間・閉区間の記号とかは出てこないから。
＞e^{iθ} も教えてないし。

と書いてあるけど、各教科、必ずしも範囲や難易度にこだわらずに、こういう問題
を出せばいいんじゃないの？
もっとも、全教科、指導要領から叩き直さなければならないし、今の中高の現場では教え
きれないかもしれないが・・・（教師の質が云々されるが、単純に雑事多杉）

ま、東大京大クラスはある意味で、そういう問題を出してきたのかもしれないが・・・。

Ａ　国語ダメ、数学得意、物理得意、化学普通、生物ダメ、地学ダメ
Ｂ　国語普通、数学普通、物理ダメ、化学普通、生物普通、地学普通

つまり、理系でもタイプＢみたいな人が以前より好まれる訳か

昔から普通に範囲外のを出題してなかったか？

物理なんて、微積分バリバリの問題出してたような気がするが。

>>597
数学と物理が本当に得意なら、理科一類くらいなら
どっちになっても楽に合格できる。三類は難しいが。
中途半端に得意がっているだけならイラネ。

541 名前：私事ですが名無しです ：04/02/17 21:33 ID:???
まただからいい加減作ってみる

おまいらまた私のニュースがやられますた。
スクリプトでスレたちまくりです。（現在600/700ぐらいが「さくらたんのまんこ」）
今回のタイトルは
一応記念真紀子スレ

http://news2.2ch.net/test/read.cgi/news7/1070570654/

ちなみに、昨日は「§^。^§§^。^§§^。^§§^。^§§^。^§」と言うスレタイでたちますた。

http://news2.2ch.net/news7/

問題１ 全候補者共通問題

直交座標 (O; u , v)を持つ複素数平面において、点A,B,Cを座標値 a = 2 、 b = 1 - i、 c = 1 + i を持つものととする。

1. a: 点A,B,Cを図上にプロットせよ
b: (c-a)/(b-a)を計算し、三角形ABCが2等辺三角形であることを証明せよ。
2. a: Aを中心とした回転rでr(B)=C とする。rの角度を計算し、D = r( C )
で与えられる点Dの座標値dを出せ。
b: ΓをB,Cを直径とする円とする。Γをrの角度で回転させた写像円Γ'を描け。
3. MをΓ上のC以外の点とし、その座標値をzとする。zをr回転させた値z'で与えられる点をM'とする。
a : [0 ; π/2[ U ]π/2 ; 2π[ に z = 1+e^(iθ）となるような θが存在することを示せ。
b : z' をθの関数として与えよ
c : (z'-c)/(z-c)が実数であることを示せ。点C, M, M'が直線上に並ぶことを証明せよ。
d : 1+e(i2π/3)の座標値の点を図上にプロットし、回転rによるM'の点を描け。

>>598
物理って微積とうまく絡めるとえらく簡単に済むんだけど。
そう言うアピール含まれていないかな？
てか、理系で物理選択なら常識だと思っていたが、漏れは話についていけてない？

いや、漏れは、中学時代に共通一次が始まったおっさん、ついでに
物理I・II、化学I・II、生物I、地学Iを習った世代なんで
今のカリキュラムはわからんのだが。