【社会】「近い将来に全国で」小学校の英語教育で文科相

小学校段階での英語教育について、河村文部科学相は１３日、「いずれ近い
将来に日本全国でと考えている」と述べ、実現に前向きな姿勢を示した。

河村文科相はこの日、構造改革特区制度を利用して小学１年から英語を教科
として指導している東京都荒川区の小学校を訪問。授業を視察した後、「この
取り組みをモデルとして、これからの全国的な展開の参考にできるよう期待して
いる」と話した。

小学校での英語教育は現在、教科ではなく「総合的な学習の時間」を利用する
方法を中心に学校ごとでの実践が進んでいる。文科省は今年度中に英語を必修
の教科にできるかなどの研究を始めるが、学習指導要領づくりや教員養成などの
課題は多く、導入が決まっても実現には相当の時間がかかることが予想されてい
る。

http://www.asahi.com/national/update/0113/038.html

#!!

?ｴ

いいなあ英語圏の人間は

“話せるようになる”ってのを最終目標にしてほしいものだ。

英語簡単だけど、できない。
あと百歩くらい。

I was pesu!

↓消防の頃、ローマ字はイタリア語だと思っていた香具師

小学生にファックとかディックとかアスホールとか教える必要はない！

長年議論されてきたが、ようやくここまできたか。

ずっと議論するより、とにかく一度やってみたほうがいいって。

先に正しい日本語おしえろ

まず数学を元に戻しましょう。

日本語もままならない小学生に英語かw

政府の言う「近い将来」なんていつになるやら。
首都移転構想も『近い将来』実現させる目的で議論が始まったが１５０年も議論して頓挫中。

教員の供給どうするのか難しいね。

掘った芋いじったな？

英語よりも数学と物理をやれ！！

英語教育なんてのは大学からでいいんだよ。
中高で膨大な時間を英語に回して、どれだけ成果が出てるよ？
日常会話すら出来ないヤツがほとんどじゃないかよ

>>18
目から鱗が落ちた。
特に受験英語がいらない罠。

とりあえず小学生全員が、
九九を全部言えるようにすることが先決だろ。

グローバリズムだとか全球化だろうが世界市民だろうがもうそういうのは終わりにしよう。
未だに引きずってる人の気が知れない。

おや、意外に辛辣な意見が多いようだ。

日本語ろくに喋れないのに英語とは

全員が国際人にならなくていいと思うんだが。

んー、よく判らんが、ガキの頃から英語をやるとどんなメリット/デメリットがあるの？
中学生からじゃ、問題あるの？

国語を英語にしろ
日本語なんて言う朝鮮語と中国語を交ぜて不細工にした言語は
発音や文面が醜く話すのも躊躇われる

>>25
アメリカ人が習っても日本語をうまく話せないように、日本人が中学で習ってもうまく話せない。
だからいっそのこと小学生一年から習わせて英語脳を作ってしまえということだろうね。

まず、完璧主義体質をどうにかした方がいいと思う。

日本は英語が使えなくても生活できる国なのになぁ

教育特区で小学校から高校まで英語だけで教育する学校を九州につくるそうだけど、
そこで育った子ども達は、何語を使って頭の中で思考するんだろう…

そんなもんよりも

コンビニで釣りの暗算をDQNでもできるようにするのが先決だろうが

ボケ

247円に252円払って多いです　とか言う香具師　氏ね

とりあえず、インドのように二桁の
掛け算まで暗算できるようにすべし。
英語はそれからだ。

>>27
バイリンガルには日本語も英語もおかしい人が結構いますが、
そんなのにはならないの？

>>33
バイリンガルのおかしな日本語・・・バイリンガルだからしょうがない
バイリンガルのおかしな英語・・・おかしいのに気づかない

というわけで全然気にならない（ｗ

てか、読み書きできなくてもいいよ。話せるようになれば。

まぁこういうのを検討している官僚とか、オエライ先生の子供っていうのは、
大概私立のいい学校通っているし、自分の子供もバカじゃないから、
学校教育の現状がわからないんだろうねぇ。

中学生が小学校低学年の文章を止まらずに読めないなんて世も末だろ。
国語教育がなってないのに、英語教育ですか。

>>31
＞247円に252円払って多いです　とか言う香具師　氏ね
ﾜﾗﾀ

大事なのは国語教育だろ。
日本語での読み、書き、読解力、言語表現力を身につけさせろ。
自分の思いを言葉にできず、すぐに「むっちゃムカつく」と暴れる
ガキをこれ以上増殖させてはいかん。

センター試験の選択外国語5つの中に「韓国語」が入っているのは、どう考えても
普通におかしいだろ。趣味の旅行用会話ならともかく、大学入試の語学に関しては
学問的に有用な書物を原書で読む必要がある場合の基礎知識を問うというもの。
ちなみに他の4つは英･独･仏･中で納得のいくものだ。一体誰が韓国語を入れろと
提案し、誰が最終的に決定したのか知ってる人いたら教えてくれ。

ｵﾚはこのｱﾒﾘｶから送って来たｴﾛﾋﾞﾃﾞｵの台詞が理解できるようになりたいものでござる｡

>>38
2chでも誤字脱字は指摘するようにするか？ｗ

やらねーよりやった方がいいのは明白だが、他の時間潰すとなると
考えもんだ。重要度でいうと
国語＞＞＞算数＞理科＞＞英語＞社会。
ってトコだろ。

センター試験で英語が100点にも届かなかった東大生↓

中国語も十分必要ないような気がするが

いいかもね。

中学校で教わる英語ってあまりにも初歩的で
幼稚すぎて、やってて鬱になってくるから。

幼稚園か小学校レベルの教科書を使わせる
のは中学生が不憫。

日本の中枢は在日韓国人に乗っ取られているのです。
そいつをあぶり出して処刑しないと日本の教育と政治は
いつまでたってもよくならないよ。

>>44
敵国語の勉強は必要だ！



と大学時代の英語の教官が言ってました（ｗ

>>42
道徳＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞国語＞＞＞算数＞社会＞理科＞＞英語。
だと思う。

センター英語なんて発音以外落とすな

国語と算数は公文式に委託しるｗ

>>18
商人などの、ブロークンで文法がなってない英語を話すのが
良いか、つたなくても文法がきちんとした英語を話すのが
良いかだな。

ちゃんと文法やってた人は、発音が少しおかしくても、まっとう
な英語を話す。

俺は英国にしばらくいたけど、発音が良くて文法ダメなのよりは、
後者のほうが全然格調高くて良い、と個人的に思った。

まあもう少し発音にも力を入れるべきだけど、文法を蔑ろ
にすべきではない。

>>46
外務省・・・田中審議官
文科省・・・寺脇審議官


どうにかしてくれ・・・

英語スレっていつも似たような展開になるよな

英語が下手な先生に習っても出来るようになるわきゃない。
質のいい教師を集められる金のある私立ならいざしらず、
「全国」は無理無理。
ダメ教師と落ちこぼれ増やすだけだよ。

さらなる学力低下だな。

>>48
気のきいたこと言ってるつもりでしょ?
もう少しお勉強したほうがいいよ。

大都市圏に優良な教師が集まり、地域格差がさらに広がる。

俺の経験。
・受験英語なら、良い参考書に出会えれば、独学で2年で0⇒早稲田レベルになる。

・ネイティブイングリッシュ（実際に使われる英会話）は、UOアメリカシャードで2年でマスターできる。

>>58

早稲田卒と見た

わざわざ指導する人材を育成しなきゃいけないということは、
そもそも社会的ニーズがないということなのでは？

英語は国際語として重要だけど
何もアメリカ人・イギリス人の英語にする必要はない。
インド人・シンガポール人の英語でいいのです。
教え方を工夫すれば中学からで十分です。
日本人に足りないのは間違っても気にしないでベラベラ喋り続ける度胸。

>>58

PK
hehehe.
U SUCK.
bank guard
lol.

とか？

英語ってできないやつほど、いらねーとか言うが、
もうすでに中国人の英語は日本人を超えている。

英語の時間を作るんなら
日本語だけで物事を表現する訓練もちゃんとやれ

>>61
小さい時から接した方が英語を喋るという気恥ずかしさが薄れるかも。

>>39
入れろと提案したのは韓国政府だろ。
朝鮮学校シンパの連中も後押ししただろうよ。

>>63
中国人は壊れた英語でもキニシナイから
早く上達するけど、完璧な英語はちょっとアレだな。

日本語でヘーゲルが読めない奴が
英語でヘーゲルを読めるわけはない。

日本語でちいちゃんのかげおくりが読めない奴が
英語でちいちゃんのかげおくりを読めるはずはない。

ところでかげおくり」って英語でなんてーの？

>65
学校の授業だと他の教科でも反応薄め。
もっと根本から変わらないとなかなか難しいと思う。

新渡戸「武士道」の原文講読を必須にすること

アングロサクソンの身勝手な文章ばかり読まされては
英語嫌いを増やすだけだ

日本語なんてわざわざ学校で教えなくても普通に生活してれば覚えるよ。
それより英語と数学をしっかり叩き込むべき。

今の子供は色々な事を教わる訳だがそのひとつひとつが中途半端になりはしないかという危惧が…

おまいら、今、理科と社会は統合されて生活科ですよ。

また、センター試験のﾁｮﾝ語の平均点が
話題になる季節がやってきたな

もはや東大でも
センターだけでなく、２次の外国語の配点の半分
をﾁｮﾝ語で受けられるようになってしまった。

>>73
えﾞ？ホント？

英語なんてもう学ぶ必要ないだろ
２０年以内に同時翻訳できる機械できるし
翻訳ソフトなら今でもたくさんあるだろ

英語教育に使う莫大な費用で翻訳ソフト、自動翻訳機械作った方が
国益が多そうだ

英語しゃべれて損する事はないだろうから頑張ってほしいです。
海外旅行だってきっと楽しいよね。

『国』語の重要性がわかっとらんな！

『国』語の重要性がわかっとらんな！

国語が先だろ

犬も歩けば棒に当る

これが理解できないやつは日本人じゃない

英語より数学のほうが絶対簡単。

小学校で英語を教えても、意味がないと思う。
お上に意見できるほど俺は偉くないからそう思うだけ。

やっぱ基本は国語＋算数＝「読み書き算盤」でしょ。あとは体育と唱歌を少々。
小学校はそれだけに集中した方がいい気がする。

ある数学者は国語こそがが一番重要だと言っています。

http://www.jaero.or.jp/data/publish/bunka/taidan/2003/200310.html
http://www.mainichi.co.jp/eye/interview/200205/13-1.html

俺は教授に［英語の出来ないカス］といわれますタ。
英語が出来ないだけで人格否定すんなよヽ(`Д´)ﾉｳﾜｧｧﾝ

「小学校では母国語教育を重視せよ」という奴は教育者として本物。
英語教育を主張する奴はアホ。

今の英語教育は主に研究者として必要な英語で論文を読み書きする能力を付けるものだと思う。
まぁこれはこれで役に立ってるんじゃないのかな。

でもその他大勢にはほとんど関係ないから不満が出るんだろうな。
たまに海外行ってみたら英語習ったのに役に立たないじゃないかと。
もっと外人と楽しく会話できるように教えてくれと。

どっちに進むのがいいんだろうな・・？

>>86
どっちか、じゃない。どっちもだ。

英語よりも教えなくてはいけないものはたくさんある。

>>84
最後の一文が素晴らしいな

>>いきなり地球市民だなんて言っても、そんなものは世界に出て誰も相手にしてくれません。

その人の「学士会報」の寄稿も面白かった

>>62
UOで覚える英語はそんな薄っぺらなものじゃないぞ。
例えば
「バカやろーてめーぶちのめすぞ」
stupid ! I ll brow off your face
「俺たちは鍛冶屋とおしゃべり以外する事が無いのさ」
nothing else to do so ,nothing else to speak
「オスタ100Gで売ります」
selling a ossy 100g each
「俺がもらった」
i ll take it


今、英会話ノートが見つからないから紹介できないが、
受験英語じゃ習わない、粋な会話が覚えられるぞ。

「自分の意見をきちんと、明確に主張しない」
という日本人の国民性も学習阻害要因だと思われ
その点「言ったもん勝ち」「やらずぶったくり」の三国人には外国語習得って向いているんだと思う

無駄無駄
中高校で６年やっても殆どの人が英語話せないような今の教育の
やり方じゃ

英語が出来ても他がダメな人が多い

　　　　　 ∧∧　　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　　　○(,,ﾟДﾟ)＜だから、文部省はｱﾌｫなのだぁ！
　　　○ ⊂　 ⊃＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　○〜| 中 | 　 投稿不敗マスターギコ
　　　小　 | 　 | 　　彼はここで生まれた。
　　　　　 し` Ｊ　　 http://aa.2ch.net/test/read.cgi/mona/1068109560/462

東大出たとしても、必ずしも、英語が喋られる状態ではない。
どんなに、小さいときから、英語を勉強をしたとしても、
大人になってくるにしたがって、その使用頻度は低くなってくる。
どんなに、頑張っても、日本人が英語を使う機会は少ないんだから、
外人が日本にたくさんいるわけでもないし、いたとしても、
彼らのことを必ずアメリカ人だと思ってしまう無知蒙昧さ、
無駄だよ、結局さ。

英語よりも、数学とか、理科系とかを早期の段階から、
学習、教育させていったほうが、よっぽど日本に貢献や、
利益をもたらしてくれる。

中国人が英語の上達早いのは
文法とか発音の問題もあるから。

消防のころ米にすんでいたが
やはり英語は日本人が一番上達遅いの。
中国人たちに語順と発音が同じなんだぜ、いいだろう！
って自慢されたのを思い出す。

どうでもいいが日本という国にいる限り英語はさほど必要ないと思う。
俺なんかすっかり英語しゃべらんからわすれちまったよ。
ただ外国語を知るということは大切なことだろうから、中高必修制の現状維持で十分。
消防に英語なんざ早すぎる。まずは国語だ。

テキストを中心にしてリスニングを脇にまわす現在の教育法は外国語のそれとして間違っとる。
リスニングとスピーキングを中心にしてテキストはあくまでも補助。
文法も理屈うんぬんより暗記。

NOVAのほうが１００倍まっし。

まともな言葉遣いもできない公立教員が今度は英語？
ますますおかしなアクセントの国語が蔓延しそうね
今でさえいい年をした大人が語尾上げアクセントや
怪しげな敬語もどきを使っているのに・・・・・
このままでは今世紀中に広辞苑の厚さは半分以下・・
もしかしたら日本語自体なくなっちゃうかもしれないわね

　　　　　　　,.. -- ､
　　　　　r'´:平: --;::｀i 　 福男イラネ、100いただくぞ！！！！
　　　 　 ﾄ ､ ,r　 ｀;,r:､ 　　　
　　　　　!ﾞ'ﾉ､''｀　 i _/ 　　
_ril　　　 l ｀__　　 ,l´!　　　　　
l_!!! ,､ ,..-ヽｰ'',,.. ' ノ｀丶--'ー--､ -―--､
| ! !_!|i::::::::::｀´ｰ''´:::::::::::::::::::|:::::::::::::::::::::,..､::｀ヽ
.! ',　,|!::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::ヽ／---‐'´｀＼::::＼
　!､_,ｲ:::ヽ::::::::::::::::::::::├┤:::／::|　　　　 　　 ＼:::ヽ､_
　',::::::',::::::|ヽ::::::::::::::::::::::::::::/:::::::l　　　　　　　　 ヽ'◎ ヽ
　 ',:::::::',::::!　ヽ:::::::::::::::::::::::::::::::::,!　　　　　　　 　 ヽ __　'､
　　',:::::::::::|　　 ',::::::::::::::::::::::::::::/|　　　　　　　　　　ヽゞｰ'
　　 ヽ_ ノ　　　ヽ::::::::::::::::::::::::::::::!

国民総英語教育が先か
万能翻訳機が先か
(後者に一票

おじさんジスイズアペンしか知らないよ。マズいな。

放っておいても、そのうち全員が英語を喋るようになるよ。

中学からの教育法を変える方が先な気がする。
英語じゃなくて英会話にするとか。

ネイティブと対等に話が出来ない英語教師は死ね。
アメリカ人先生の話が全く聞き取れなかった高校教師には萎えた。

中国語のほうがいいよきっと

大臣は馬鹿か？
英語の前にまともな母国語を習得させるほうが先。
それに文法の基礎から叩き込む日本の英語教育は間違ってない。
文法と語彙さえ身につけていれば日常会話ぐらいはすぐに身につく。
母国語で無い以上日常会話から英語を習得するのは混乱するだけで無理。

外国語は早期教育が重要。
どんどんやるべきだ。
教える内容を少なくすればいいという「ゆとり教育」では馬鹿が増えるだけ。

俺も英語より、まずは日本語だろと思うが、
英語の授業スタイルによって自主性を養えるというのならいいかも。
つまり英語の勉強じゃなくて、会話の勉強になるなら得るものはあるだろうね。
（旧来型の日本の英語教育ではなく、ネイティブがやりそうな授業形式で）

会話の勉強なら英語じゃなくて日本語でもいいんだけどね・・・。
外から新しいものを取り込まないと、この国は変わらないからね。仕方ない。

それより前にやる事があるだろうが。日本語も満足に話せないババー狂師に
英語を教えられるはずねーだろーが。子供が大迷惑だ。どうせ間違った発音
を強制するにきまっとる。

日本語の方が大事だから小学校では英語を教えなくていいという理屈はよくわからんな。

日本も

とりあえず引きこもり連中を竹島に送るか

脳にあらゆる言語を使えるようになるチップを埋め込む
手術をすればいい

ブータンやネパール見たく国語以外は全部英語で授業すれば良い。

自国語で高度な教育が受けられる国というのはそうは多くない筈
英語喋れないのもそんな悪い事でもないよ







と自分を慰めてみる

>111
学校というところは年間授業時間が限られている。
英語を入れるということは、他の何かが削られるということだ。
だけど小学校教育は、基礎学力とバランスの取れた教養も大事。
これ以上、社会や理科、体育や音楽、家庭科なんかが圧迫されるのも
ちょっと問題。

英語は20過ぎて0から初めても使い物になる
数学は20から0から初めても使い物にならん
ELTもいらん　英語なんてやりたい奴が塾にいけばいいんだよ

英語教えるのは構わんが、英語の授業を増やす分だけ、授業時間も増やさんと駄目だな

「英語とPCの扱いがウマい奴が、勝ち組になれます」
これだけ言ってりゃイヤでも勉強するって

小学生は英会話中心で、話せる楽しみ・英語へ興味を子供に持たせて、中学から文法などを交えてくれ。

その前に、算数と理科を基礎からきちんと学ばせてほしい
新たに「英語」の科目ができたら、ただでさえ授業時間が足らないのに追い打ち。
パニックに陥る先生も現れそうだな。

>>116
朝礼、HR、休み時間、給食での日常会話をすべて英語onlyにするってのはどうだろう。
日本語使ったらBIG3ゴルフみたいに罰ゲーム(罰金は無理なので)。

通常の授業は日本語でやるとして。

国際化は結構なことだけど、果たして英語をしゃべれないといけない職業って全職業のうちどれだけあるのか？？
英語を身につけたい者は英語教室にでも通えばいいし、高校、大学から自由に勉強すればいいと思う。
義務教育で英語教育をしなければならない理由って何？

日本人には英語は無理。
中国語習った方がいいと思うけどね。
政府がヤンキーﾏﾝｾｰだから無理か。

英語もいいけど、国語をしっかりやってからにしろよ

ってか英語掲示板で韓国人や中国人が
日本を貶めまくりなんだが
それに対抗できる日本人が少なすぎてな。
英字サイトでも
戦前の日本をよく書いたものが少なすぎる。
パール判事の証言だとかマッカーサーのあの証言だとか
ちゃんと記してある英語サイトがほとんどないんだよな。
やっぱグローバル化した今英語を使いこなせる人間が必要だよ。

http://academy2.2ch.net/test/read.cgi/english/1067937360/
海外掲示板に中、韓国の暴挙を訴えるスレ

>>123

(・_・)エッ......?

ゆとり教育＋英語教育＝日本人アホ化計画

英語なんて必要ないし、必要になってから覚えればいい。

>>127
小泉批判じゃないんだが
訪米中の会見で
「ファンタスティック！エクセレント！ワンダホー！」
って叫んでんのはアホか？と言いたくなる。

>>127世間は英会話できる香具師をネ申と崇めてるけどな。

英語より日本語勉強しなきゃいけないやしはたくさんいる罠

>>114
国語＋歴史意外は、英語で授業に賛成。

の反対

>>131 114
君たち頭おかしいだろ

自動翻訳機の開発に予算を回そうね。
こんな下らん計画立てるくらいなら。

そっちの方が日本の威信は高まるよ。

英語が出来るなんぞあたり前。
出来たら中学から第二外国語として、中国語やフランス語・スペイン語・ポルトガル語など選択科目を設けるべきだ。
もっとも一番に憶えてほしいのは日本語だけどね

小学校で理数系減らして英語か。本当に植民地化進めたいみたいだな。

どうせ、文科省の馬鹿どもが言ってるんだろうが……ほんと、文科省って
のは馬鹿な役所だ。
革命の為に日本という国を内部から破壊しようと思って官僚になった
なんてどうどうと新聞で言う馬鹿がいるくらだからなぁ。

>>135
第二外国語は敵性言語がいいと思う。朝鮮語と中国語。
でも、その前に愛国心を持たせる教育（といってもアジア馬鹿３国みたいなのじゃない）をしっかりやる。
国家もスパイ防止法を制定することが必須。

>>135

と言うことは、日本語圏の人間はどんどん語学なんて益体の無い
ものに時間をとられていくわけだ。

外国語なんて技術の一つに過ぎなくて、出来れば偉いというモノでは
ない。問題は外国語で何を言うか、だ。中身を育てる教育が大事なの。
それが、勉強内容を減らして英語教育。

もうアホかと馬鹿かと

あのさ、you go, me go, car go, tomorrow ok?で
進駐軍相手にデートのお約束を取り付けていたおねーちゃんたちの
英語でも十分通じるんだからたいていの日本人は英語は
しゃべれる、と思っていいんでないの？

それこそ、アルファベット読めるんだから、アメリカのホームレスより
英語が出来ると思ってもいいとおもうんだけど、違うの？

>>138
おお、そのアイデア貰った
英語で日本語教えよう、数学も

>>137

翻訳機通せば、ほぼ間違いなく訳文が出てくる朝鮮語なんか
国民全員に学ばせるようなモノじゃないよ。時間の無駄。
使える時間は限られている。

理数系は国のハードパワーを高める。
あるいは文化芸術に力を注いでソフトパワーをもって日本の
影響力を強めるというのもありだろう。

だが、外国語ばかりをいっぱい学ばせるは、何も取り柄のない観光で
食いつないでくしかない貧乏発展途上国のやることだ。

アダルトビデオチャットの存在でも
早めに教えてやれ。勝手に繋いでやるだろ。

日本語教育取り入れて、敬語の教育を取り入れてみたらどうだろうか。
上下関係というより、横のつながりを意識させる今時の敬語をさ。

ぶっちゃけ、敬語をまともに使う時期が存在しないから社会にでたら
普通に変な敬語使ってる香具師が居て聞くに堪えんのよ。ほんと。
お客様にお前なに言ってんのよー、てなもんで。

ゆとり教育が愚民化政策だとばれたので
今度は英語教育をたてまえに（略

>>144
売国奴にとってカタカナは、最大の障害だからね。
何でも日本語化してしまうから。

MXで洋ピン落とすときに(多分)米国人とIMで交渉しまくったが･･････
あの時は一気に英語力が上がった。

エロは偉大なり。

今はもうやってないのですっかり英語力ダウン。

継続も偉大なり。

ここで英語教育の低年齢化を憂いている香具師は
実は英語を操れる香具師が多くなれば
自分の存在価値が無くなることを憂いてるだけであった。
日本人が国際舞台でバシバシ主張するには
英語習得は必須。
省略できる教科も多い。
省略できる教科はバンバン削れ。

>>147
俺はそうだぞ。
これが実施されてこれからの子供が英語を喋れるようになったら俺はどうすりゃいいんだ。

小池百合子のアラビア語はすごかったな。

>>136
残念ながら、英語は必要不可欠になっている。英語教育に力を入れるのは当然でしょう。
まあ。小学校の週休二日制などは、そろそろ撤廃して教育の充実を図るべきだ。
日教組が力を失ったいまなら可能だろう。

>>137
朝鮮語を学ばせるくらいなら中国語の方が良いよ。
だってさ、南北朝鮮が現在以上に国際的な地位が高くなるとは、どしても思えない
何れ経済的にも中国に飲み込まれる運命だろうよ

make me horny!

しかし「ゆとり教育」を非難している、いまのマスコミも、一昔前までは詰め込み教育と批判が大きかったのだよね。
現実問題としてマスコミの頭にあるのは、節操無しの批判だけ。
戦略ってものが欠落している。
まあ。英語教育に並んで道徳教育にも力を注いで欲しいものだ。
公明党のようにいまだに国を愛することを否定する連中をさっさと消し去ってね。。
日教組にしても同じことだよ。そもそも自分の生きるべき場所を否定する教育に何の意味があるのか知りたいとこだ。

↓cock sucker

>>150
いや、キムワンソプがアメリカがわざと韓国を日本と同じタイプの国にしたって説を述べてるが
どーも競合してる部分が多すぎる。
それで発展途上国に行くと韓国製品をよく見かけるんだ。
ＬＧだとかサムソンだとか現代だとか。
日本のＯＤＡでなんとか生き延びてる国なんだけどね。
工作語としての朝鮮語を操る香具師も必要。
朝鮮語を操れる愛国家が多かったら
もっとカンコックの生の情報を２ちゃんでも
入手できてるはず。

oh yes! fuck me baby!!

>>154
朝鮮語が出来る古森義久とか黒田勝弘あたりから入ってくる情報は結構有用だな

>>156
そうそう。
でも実のところ、今の日本だったら
売国奴を増やすだけかな。
早く教育がマトモになってほしい。
大阪府教育委員会なんかまで朝鮮人に
だまされて、「朝鮮学校を略奪から守ってくれた日本人」
みたいなミュージカルを後援するくらいだしな。
対韓教育、報道がマトモになることが前提かも知れん。

大体、日常生活で英語の音を耳にする機会がないのに、、、
やって無駄なことに気がつかないのいかな？

現状、中学レベルだってDQN高卒はできないわけだろ？
それを小学生に導入して何をしようと？

何か？　文法とか単語の暗記もなしにしてゲーム三昧か　おめでてーな

小学校での目標はハリーポッターを読んで要旨をつかめることにしる！＞要項
中学校ではシドニィシェルダン、高校ではダニエルキースあたりを。
会話なぞ大学はいってから週４回くらい授業組めばよし。
読むこと筆談できることが大事。

今の日本人の英語力のひどさは話にならない。
中学になってから英語を始めたのでは物にならないと言うのは、ずっと指摘されてきたこと。
もっと早い時期から始めるのは絶対に必要なこと。

語学やるんなら、３ヶ月くらい没頭しないと
たかが、週何時間じゃ、何年続けても同じ

理科や数学も１ヶ月没頭１科目だけに没頭すると
かなり理解が深まるよ

>>157
だまされて？
脅されてるんだけど

20年後には、ポータブル通訳装置が実用化されて、
無駄な努力になってしまうわけだが。。。

小学校から英語？
体を売るしか脳のないバイリンギャルを育ててどうする。
大事なのは中身だろ。
国語と算数を倍増して英語はなし。

英語は中高の教え方と教師を全部変えるだけでできるようになる。
英語教師は無能すぎる。
英語の学ばせ方がおかしい。
大学の入学試験がおかしい。
この三点を改めれば中学からでも英語は十分にできるようになる。

日本人なんだから英語は下手でもいい。
必要なら自分でしっかり勉強しろ。

>>159
今時の公立では日本語訳すら読めないDQNがいたりする

英語に階級があるように日本語も今では階級によって
分かれてきている昨今
国語教育をもっと重視するべきじゃないのかなあ？
DQN公立生の何％が将来英語を必要とする職業に就くんだ？
大半は英語とは無縁のブルーワーカーで終わりだろ

義務教育化しても、結局は親や周囲の環境かね。
英会話を学ばせたい親は今でも習わせているだろうし、
こういう子供に育ってほしいという展望が少なくと親にはある。

実態を知っているのか？
かなり高度な技術力を要求される技術者の中にも英文法の基礎もろくに知らない様な連中がゴロゴロしているのが今の日本。
最新の技術や情報も大抵は英語で収集する必要があるのに、今の日本人のレベルでは迅速な対応が出来ない。
日本人の英語力は絶対的に不足している！

英語より日本語だろうが！
観光にしか使えないぞ。

英語も大事だと思うが、日本語も・・・・。
愚民量産をどうにか汁

>>169
日本語なんか使い物にならん！
お前はそんなに日本の国力を低下させたいのか？
お前が英語が出来ないからと言ってねたむのは止めろ！
日本の将来を真剣に考えろ！
このままずるずると日本が落ちぶれることを望んでいる奴は国賊だ！

河村文科相って生粋の日本人か？
半島系ではないかと思われる発言が多すぎ。

あと10年すればリアルタイム翻訳機できるよ。

正しい日本語と簡単な英語だけで十分。

日本語の読み書きができない日本人が多くなっています。

大人になってから日本語をマスターした外国人はたくさん
います

英語は中学校からはじめるとしても早すぎるように思います

日本の学校に派遣されてるｶﾞｲｼﾞｿ英語教師
メチャクチャ待遇良いんだってな

>>168
そんなの中学からで充分。

教育したって日本で英語使う機会がないからなかなか身につかない

>>168
中高でキッチリやれば済む話だろ。

>>171
馬鹿！
豊穣な母国語は独立の前提条件だ。

中学校からでは遅すぎる。
現在の状況がそれを証明している。
英語の基礎は低年齢の時に叩き込んでおくべき。
韓国では小学校５年から英語を教育している。
このまま韓国に遅れをとっていいのか？

中学３年　高校３年　大学４年　合計１０年間英語を勉強して、
映画も字幕なしでは解らないし、英語のホームページも理解できず、

漏れはいったい１０年間何をやっていたのかと、
今、ウンコをしながら考えている。

圧倒的に単語がわからないのと解る単語でも、
並び方で意味不明になる。

>>171
国力を言うのなら尚のこと国語を重視するべきだね
高度経済成長を成し遂げて輸出大国になったのは日本人の技術力であって
語学力ではない
その技術力を会得するのに必要なのは国語
師匠の言っている言葉の意味が理解できなけりゃ話にならん
日本語の解説書一つ読めないんじゃ仕事にならん
しかし現在の公立校のあちこちでは教科書すら読めない
教師の言っている言葉の意味自体が理解できない高校生が増殖している
日本でありながら日本語が通じない中高校生が存在しているんだよ
その原因は言うまでもなく小学校の国語教育
母語として身につける英語じゃない限り、第一に取得すべきは国語である日本語
言語の基礎ができずして外国語が身に付く道理がない

>>180
それは、中学生になってからではどれほど英語をやっても無駄になるという実証。
もっと低年齢からはじめていれば、もっと短期間で習得できたはず。

(´-`).｡ｏＯ（中高大で身につかないのは、時間じゃなくてメソッドだと思うんだけどな）

>>182
その考えは危険だな。
最近、英語しか使わない幼稚園に通わせるのが流行っているみたいだけど、
2ヶ国語を幼児期から使わせると、思考能力に影響がでるって警告してる記事
を見たことある。

要するにゆとり教育は駄目ってことだな。

今までは日本国内でうまく循環していたから、英語なんて必要無かったんだよね。

日本語の能力も不充分な小学生に
英語を教えるのか。

へんなクセついたら大変だな。

日本語・英語ともに相当な実力が
ある人が指導に当たらないといかん。

人材確保だけで四苦八苦しそう。

喜ぶのは英語の教材会社くらいかな

中高６年も英語習ったって
ロクに読み書きも話せもしない現状も変えずに
そこに小学校付け足したって
何の意味もないと思うのは俺だけか？

>>188
> 中高６年も英語習ったって
> ロクに読み書きも話せもしない現状も変えずに

しゃべりはともかく、読み書きもできないのは本人の勉強不足だ。システムのせいではない。

ほかにやることあるだろ

しかし日本人は英語が出来ないなぁ。
何でも何かのテストで北朝鮮以下のレベルだとか・・

>>181
その技術力と言ったって所詮は欧米のものまねに過ぎない。ハッキリいって単なる猿真似だ。
日本独自のものなど微々たる物。それを針小棒大に評価して得意になっているだけ。
しかし、その猿真似はどこのくにでもするもの。より早く相手の国の技術を吸収し、それに独自の技術を追加して
優位性を確保する必要がある。
国語教育や技術の教育はこれまでに散々やってきたこと。
なのに、日本は低迷している。これを打開するには、日本人の情報収集能力、情報発信能力を向上させる必要がある。

最近の中学の英語の教科書は予習できないように作ってあるから
システムも入ると思われ
英語だけに限ったことじゃないが

>>191
北緒ンでtoeic受けるのなんてエリートだけだし。ってか、日本以外のアジア諸国がそう。

>>192
あんた技術のことたいして知らないでしょ｡

>>192
>国語教育や技術の教育はこれまでに散々やってきたこと。

いつの時代の話やら・・・・
昔の人は散々やったかもしれないが
今の子供は散々どころか基本すらおぼつかない状態だよ
現在の教育現場を一度観てから言って見れ
192氏の言ってることは昔の公教育時代に通じることであって
今の学校教育には通じないよ

>>184
それではバイリンガルは異常という事か？
>>188
日本では、語学習得能力が無くなってから、つまり中学生になってから英語を教えているからそうなる。
日本人の殆どがまともに英語が出来ないのは、政府の責任だ。

「今から行く」って英語でなんて言うの？
それすら分からない俺は赤点常習犯。

>>192
＞>国語教育や技術の教育はこれまでに散々やってきたこと。

やってたっけ？
散々？？

>>198
go　now

俺も仲間だ。

>>197
>それではバイリンガルは異常という事か？

語学力に対する言語獲得年齢の影響の違いだとか
基本的な知識もないのか？

>>196
ゆとり教育のことを言っているのだと思うが、基本的に俺もゆとり教育には
反対している。確かに、新卒の連中の頭の悪さには信じられないものがある。

>>191
地理的にイギリスからもっとも離れてるからね。
言語の分類とかは専門じゃないから詳しくはわからないけど、
日本語と英語って、あらゆる言語の組み合わせの中で
もっとも遠い言語なんだと思うよ。

>>198
comeは来るじゃなくて対象に強く向かって移動すること
I'm comingは行くってこと。
帰国子女の子なんか「すぐ来るよ（行くよ、の意）」
なんてよく間違うこと多し。

理系をもっと充実させろっていうか、習熟度別クラスにしろ。

>>195
俺は、技術のことは大して知らんかも知らんが、俺にとって本当に必要な情報は
日本語化されていないから英語を読まなければならないことだけは事実。

>>197

＞それではバイリンガルは異常という事か？

そこまでは言っていないけど、
論理的な思考をするときは普通1つの言葉でしょ。
幼児期に2つの言葉を自然に習得したがために、
思考中に、2つの言葉が混在したり、どちらかが中途半端で、
論理的思考が欠如することになるんだったら、幼児期は
1つの言葉だけにするべき。

テレビゲーム全面禁止で。時間の無駄だしょ。
英語は科目としてではなく、言葉として覚えないと身に着かないよ
英語の文章を日ごろから目にし、耳にする環境って大切。
まずは公共施設の看板、案内には日本語と英語の表記の並列を今まで以上に義務付ける。
中国語とか韓国語並列しても日本人の為にならないんだからあんまり力入れなくて良い
英語を事実上の世界共通語として認識するなら、外国語案内は日英に特化すべき。
日本って、アルファベットしか読めない外国人にとっても不親切な国。
ハングルや漢字しか読めない人と、アルファベットなら読める人の、
どっちが程度が高いと思う？
前者ばっかりにおもねっていると、ますます犯罪者いらっしゃーいな国になるぞ。

杉原千畝とか英語でやんないでよ。わからん。
もっと生活に密着した英会話キボン。
>>200　ありがと

>>179
遅くない。
中学からできっちりマスターできる。
やり方と教師の能力が悪すぎ。

語学の幼児教育は心理学的に好ましくない結果をもたらす。
そのデメリットを考慮すれば、思春期以降の語学教育が望ましい。
そして、中学からでも必要な語学力は身に付く。

>>180
中学の教科書はＣＤ添付を義務化して、
授業では理解感覚と朗読を中心にして、
テストは朗読や暗唱を義務づければ
６年で英語が理解できるようになる。

あとはその理解力と言語感覚をベースにして
ネットで好きな分野を読んでいけば語学力は維持・成長する。

>>181
母国語は思考のベースだから軽視すれば滅ぶ。

>>182
やり方が悪いんだから、早かろうが長かろうが無駄。

>>208
ゲームを全部英語にすればいいじゃ〜ん。

ワールドカップの影響かな？
こないだ東京に行った時、駅の案内にハングル語が溢れていて違和感あった。
見慣れたローマ字表記ならいいんだが、ハングル語はどうなの？
日本に来る外国人の中でハングル語しか読めない人って多いのかな？

>>207
小学校は幼児ではないが？
知人で３ヶ国語できる人間がいるが特に論理的な思考がおかしいとも思えない。
ピーター・フランクルは何ヶ国語も話せるが特に論理的な思考に問題あるとも思えない。

>>210
>語学の幼児教育は心理学的に好ましくない結果をもたらす。
詳しく聞きたい。ｶﾞｸｶﾞｸﾌﾞﾙﾌﾞﾙ…

>>184
バイリンガルは成功すればするほどプチ分裂人格。

>>185
ゆとりの考え方は悪くない。
三桁のかけ算やら中学受験の難問系統なんかはすべて端折っていい。
その分、先に進ませればいいんだが
それを総合学習なんかに割り当てるからだめなの。

ゆとり（＝無駄を省いた省力教育）を積極的に活かして
早い時期に必要なことを詰め込めば有用。
2+8=10とかの一桁の足し算を徹底するとか、25*4=100だとかのかけ算のおもしろさを
十二分に味わわせて先に進ませればみんな数学大好きになる。

どうせ身に付くのは１０％にも満たないって。どんな教科だってそんなもん
だろ。ばかばかしい。

>>210
早めに英語をマスターして、専門書も成るべく早めに原書でどんどん読める様になった方がいい。

複数の方言を操れる俺はチト分裂気味

>>213
俺は多国語話せるから論理的思考がおかしいなんて一言もいっていない（ｗ

>>188
同感。
やり方が悪いのに量だとか根性でカバーしようとするのは無駄。
戦争でも経済競争でも何でも同じ。
こういうのは日本の典型的な欠点。

>>189
現状の教育体制で身に付くような暗号解読もどきを読み書きできてるとはいわない。

>>192
＞情報収集能力
これは語学だけの問題じゃない。
いちばん大きいのはシステム思考ができるか否かだ。

>>193
＞最近の中学の英語の教科書は予習できないように
やっと予習のような無駄な　作　業　が必要なくなったってこと？

というか
母国語的な考え方を１２歳くらいまでは
確実に教えこませることが
明らかに必要だとおもうんだが

君が代歌う歌わないで　狂死同士が
対立してる基地外学校の生徒はかわいそうだけどな

わざわざ｢教えこまれる｣から精神的にアレになりやすいんでない？
常に外国人のお客さんがきて、英語の雑誌とか普通に家庭にあって、
NHKと同じようにBBCとか見ている環境なら別に無理しないでバイリンになるだろ。

>>291
>論理的思考が欠如することになる
といっているが？

幼稚園、保育園の間違いじゃねーのか？小学校って。。
まだ、教育のなんたるかが分かっとらんなー。

親に選ばせろよ。あくまでオプションとして。
英語がすべてではないだろう。

そもそも中学の英語教育、つーか教科書の内容がダメすぎ。
会話で使うと失礼な言い方とか、もはや使われていない言い方があまりに多い。
挨拶がHello!で始まる段階ですでに終わってるっつーの。
教えるならば実用的なフレーズの反復”練習”で十分、”勉強”させるから話せない。
あんな実用英語とかけ離れた長文なんか読ませる必要はないんだよ…

>>197
生粋のバイリンガルは多少異常になる。

>>208
確かにハングル併記する暇があったら英語書けと思うことは多いが。

>>212
韓国人はハングルしか読めないから。
彼らは漢字も読めない。英語も読めない。
これは韓国の国策の失敗なんだから
日本が福祉政策でフォローしてやる必要はない。

>>217
原書？
日本の大学教授ができないことを中高生に要求するのか？

>>220
予習が何故無駄なのか教えてくれ。

>.204
帰国女って、ベッドの上でも
「クル！クル！」なのか？

小学校は既存の教科を手厚くするように見直せよ。
英語教育を見直すなら中学校のカリキュラムと入試の方だ。
英語学習ったって実用性が有る訳が無い。

ちなみにこの大臣、在日地方参政権推進派だ。
http://www.mindan.org/shinbun/980909/topic/topic_k.htm

>>222
ネイティブを目指させてもできるわけがないし、
植民地のようなピジンバイリンガルは必要ない。
論理的に後天的に獲得された英語力が必要なの。
ペラペラのバイリンガルになる必要はない。
訥々とでもきっちり反論・主張のできる英語力が必要なだけ。

>>226
練習つか訓練かな。
語学は体育に近いと思う。

>>227
>日本の大学教授ができないことを中高生に要求するのか？
今の日本人に出来ないからと言って、将来の日本人にも出来ないと言うことはないだろう。
それに専門書を原書ぐらい読んで欲しいのは大学生以上。
英語を勉強するのにスヌーピーのマンガをいい大人が読むのはやめて欲しい。

>>223
俺に対してか？
まあいいや。（幼児期に）てちゃんと条件つけてるでしょ？
それからなぜ幼児期の話になったかはスレの流れを見てくれよな。
（もっと早い時期から英語を勉強したほうがよいというレスに対して
このような弊害も予想されるという意味で反論したわけ）
ちなみに俺は小学生低学年は幼稚園児とたいして変わらないと考えているが。

a とかさ、the とか、to なんかの使い方がわからない。
have や would なんざ、さらにむつかしい。

that や if なんかも変な使われ方だしな。

こいつらの使い方と意味と語源や深い意味を知れば、たぶん逝ける。

>>228
英語の予習では、膨大な時間をかけて間違った記憶が定着するから。

現在のやり方で時間つぶすぐらいなら
英語を廃止して数学につぎ込めって。

試行錯誤して暗号解読すると、間違った理解の仕方と
間違った記憶が定着する。
効率が悪いというよりない方がましなやり方だ。

１時間の予習より３分の復習・朗読。

>>234
そんなもんわからなくていい

ネイティブには　I is an fireman.

なんてしゃべってるやつがいっぱいいた
でも通じてるし　困ってない
日本でもいるだろ　ぶっちゃけとか　宇宙語話してる輩が

>語学は体育に近いと思う。
禿同。
んで、今の時代、
普通自動車運転免許はもってたほうがいいに決まってるし
現にたいていの奴はもってるけど、
義務教育で教えたほうがいいのかどうか。

今の読めるようにする英語でも十分素晴らしいと思うけどな
会話できるようにやろうとして、中途半端になりそうな予感

教育だけでなく、実際に使う機会が無いと、あまり役に立たない。
まぁ、早めに使えるようになることに対しては歓迎。

大学の講義がすべて英語とか今普通にあるからなぁ。
受けてる人少なすぎで単位丸儲け。

>>232
＞大学生以上
どこが早い時期なんですか？

＞スヌーピーのマンガをいい大人が読むのはやめて欲しい
漫画の英訳版でも読むかドラマでも見れば？
ネイティブの幼児期の語学教育を外国の成人がなぞる必要はないんですから、
好きなことに最初から取り組めばいい。

英語が世界で通用するように、日本語も通用するように努力するべし

これの方が日本人に楽じゃない

アメリカ人やイギリス人はそうやってんじゃないの

>>238
会話はいらんが今の教育の根本的におかしいところは
朗読を無視すること。

音読なくして言語なし。

>>239
英語を好みに応じて使うのはたいしたことではないが
英語　で　新しいことを学ぶのはかなり難しいレベル。

俺の経験から言えば、小学生の頃から英語を習っていた連中はその後もずっと英語は得意だった。
しかし、そういうことが出来るのは裕福な家庭だけ。
ここへきて、英語教育年齢の引き下げを政府が言い出したのは、この危機的な経済状況を乗り切るのに必要な政策であると
やっと政府が判断したからだろう。
お前らの子供に小学生の時に英語を勉強させたくないのなら事業中に耳栓をするようにいっておけ。
理由を聞かれたら、精神分裂になるから嫌だという様に教えておけばいいだろう。

頭の柔らかすぎる小学生の時分に、日本語と英語の二本立ての
言語なんてのを習うと、どっちの言語もろくにつかいこなせない
中途半端な化け物が育ち上がると思うんだが。

>>241
日本語とその文献の蓄積から不可能ではない。

しかし、日本をそこまでもっていける思考力と戦略がない。
国民に基本的な英語すらマスターさせれられない日本が
日本語を世界に広められるわけがない。

>>243
幼児期の英語学習の特色は体験的な学習。
それでは時間がかかりすぎる。
そこで費やした時間はそのまま他教科の苦手へとつながる。
塾で学力をカバーできる富裕層はいいが
国民に対する教育として早期英語教育を取り入れてはいけない。

公教育で初等英語教育はデメリットが大きい。

>>240
大学卒もぴんきり。

英語のエロサイトを楽しめる程度で良いだろう　英会話なんていらん

>>247
動機としてエロは最強のもの。
しかしそれすらできないやつ大杉。

中学三年間まともな教材で音読させ続ければ、
高校になればネットでエロサイトも読めるようになる。

パワーはエロで、語学技術は中学英語で逝ける。

外国に行って外人とやるために必死になって勉強してた香具師はいたな。

なぜか付き添いで漏れが拉致されたが。

面白いことになってきた、ような気がする。

英語は大切だよね。海外旅行の面白さも違うし・・・・・
結構旅行者どうし気軽に離してくるからしゃべれないとさみしいよ。

俺しゃべれないけどｗ

>>235
Thanks.

物凄いアナクロな意見だと承知で言うが、
昔と同じように、漢文をシッカリ教えろ。

幕末明治の知識人に語学の達人が多かったのは
漢文がスラスラ読み書きできたから。
西洋の言語と語順が近いし、西洋哲学に必要な
概念語も、近い意味の漢語がいっぱいあるからすぐ
理解できた。

千年以上も勉強しつづけた不朽の古典を捨てて
ニセ西洋人になろうとして失敗したのが日本人。

　日本語も先が見えたな。

　そもそも国名が「にほん」か「にっぽん」なのかも

　確定していない。

大体、世界のホームページの９９％が英語だとしたら
漏れたちは、残りのたった１％だけ読んで、満足してる場合じゃない。

だが、星の数ほどある日本語のＨＰの中でも、
本当に面白いのは２ちゃんねるだけだからな（苦笑

>>255
その考えでいくと中国語が必須になっちまうｗ

その前に
小学校は先ず教科担任制にするのが先だろ
現状の教員達の能力じゃ複数科目を教えるのは困難だ
専門教科に精通して懇切丁寧に教えられる環境を
整えるべきだろ
既存教科の学力を立て直せ！

話はそれからだ

国語が大切だという意見が多いけど、具体的にはどういう教育法を
適用していくべきだと思っているの？君たちは。
日本語の文法やら読み書きは今の学校教育で充分だと思うんだよね。
若者が妙な言葉を話すのは学校教育の乱れではなくて、彼らが接する
文化の問題だろう？テレビとか雑誌とかさ。あとはネットやケータイで
使われる独特の言い回しにも関係がある。
それらの悪影響を回避するのが日本語の乱れを直す近道ではないか。
馬鹿メディアを提供する大人と、そんなものより魅力的なメディアを子供
に見せてあげられない親の問題。

>>258
またアナクロ意見を言わせてもらうが、古典をきっちり教えること。
それだけ。現代日本語とかけ離れていてもかまわない。
美しい文体で、論旨も通った名作古典を学んでそれが身につけば、
日本語の根っこは決して揺れない。

ら抜き言葉だの平板アクセントだの、時代によって変わっていくような
瑣末な問題はどうでもよくなるんだよ。
古典によって、日本語文化の底にある不滅で豊かな精神が身につくからね。

今の若者の感性が腐ってるからやるだけ無駄

大体、今の親の世代が英語ができないDQNが大半なわけで、
子供に英語の重要さが家庭で教えれないだろ。
新聞よもうね、ニュースみようね、こういうことすら教育できない家庭が大半だろ？

賢い親の子供の教育水準が高いのはある意味で利にかなってるよ。
親が教育の重要さ、おもしろさを家庭で教えれるんだから。
親がしっかりしてれば子供は自主的に学ぶもんんだ。

ゆとり教育がうまくいかないのも親の世代の感性が腐ってるからさ。

あと、高学歴でも就職がない世の中を変えないと何をやっても無駄だね
アホみたいに誰でも入れる大学行っても金かかるだけでメリットないのに、、、

国語で文章を書く訓練をちゃんとやって欲しかったなあ。
大学に入って始めてパラグラフライティングを知った時にはショックだった。

>>260
>教えれない
>利にかなってる

誤字脱字以前の問題だ
やはり国語が先だな

大学に行かない人が増え、高校に行かない人が増え・・。
だからサッサと小学校で英語を教えるのはアリでしょう。
進学しない傾向は今後も続くと思うよ。
育てる側の２０〜３０代もいまや稼ぎが悪いからね。
中卒も増えそうです。

中卒や高卒に英語が必要になる事態が
近かろうが遠かろうが将来訪れるとも思えないのだが、、、、
受験英語に偏っている一部の進学校に特化して教えりゃいいんでないの

日本の国家戦略を考えると、物理を最優先にすべきかと。

　陰山氏ではないが、「読み」「書き」「計算」の基本をしっかり学ぶ事が、
小学校には求められる。
　しかし私は、英語も世界共通の「読み」「書き」の手段である以上、小学校
１年生の段階から、きちんと学ぶべきだと考える。
　小学校では英会話を導入し、楽しみながら「耳」から覚える。そして文法は
中学生に入ってからで良い。英会話を導入していれば、文法を覚える事を苦に
感じる児童も減るだろう。
　ゆとり教育は撤廃し、授業時間を確保する。義務教育は、詰め込みで結構。

飲み屋のフィリピンの姉ちゃんは、皆英語しゃべるなあ。

>>262
利にかなうは変換ミスかもと大目に見たとしても
「教えれない」っていうのが特になげかわしい。いかにも最近の・・

fack yuo

>>263
大学行かない、高校行かないような連中に英語が必要なのか？

>265
物理は教えるほうに下手なのが多いから、まずそちらを何とかしないと。

１で訪問を受けたのは、第三日暮里小学校だね。
私も昨年、同校の学校公開の時、１年の英語の授業を参観してきたよ。
体操しながら色の名前を一緒に覚えていったりといった感じだった。
外国人の補助教員と担任とが１組になって、なかなか上手く子供の
興味を惹くような授業ができていたようで感心した。

ただ、荒川区議会でも議論されているが、全学校でこれを実施する
場合、外国人教員の配置を十分に行うには予算等の制約できびしい
ようだ。荒川区内でも学校間で教育の質の格差が生じることが予想
される。ともあれ、少なくとも実験校にみるかぎり、それなりの効
果はあがっているもよう。

なお、幼児期の早期英語教育の弊害を指摘する向きもあるが、
小学校１年生だと、母国語との混乱が起きるような段階では
もはやない。というか、それほど濃密な英語シャワーを受けるような
授業ではない。その点は杞憂であろう。
おそらく期待できるのは、英語に早くから慣れさせること、発音を
身につけさせること、程度の効果だろうと予測される。
小学校卒業段階では、have、be動詞を利用した会話と疑問文が使える
かどうかといったところだろう。

ちなみに、小学校でフランス語教育をしている暁星小学校の場合、
６年かかってavoir、etreの活用とその疑問文程度で終わり。
上記はそこからの類推でもある。暁星小でフランス語を習ったせいで
論理的思考に弊害が出たという話は全く聞かない。

英語のせいで他の重要な教科の時間が食われてしまうという批判も
予想されるが、少なくとも荒川区の場合も、もともとたいして
有効活用されていない総合学習の時間の一部をつぶしてるだけだから、
この批判が的確かどうかは、総合学習を評価する態度に帰着すると
思われる。

六年勉強して、受験を乗り越え、大学を出てなお英語ができないっていう状況が異状なんだろが
すべての学部の受験科目にネイティブによる英語面接入れれば簡単に解決。
そだな、まずは国立と早慶あたりに模範を示してもらおか

>>272
>暁星小でフランス語を習ったせいで
>論理的思考に弊害が出たという話は全く聞かない。

受験である程度レベルが選別された一定レベルの生徒が集まる私立小と
家庭レベルが千差万別の公立小を同列に論じるのは無理がある
読書もろくにしたことがないような子供の国語力で外国語を教えても
混乱するばかりだろうね

>>271
教える方には、分厚くて丁寧な指導教本を渡して、朗読させればいい。

ヒアリングに関しては小1でも遅いくらい。
あと、学校では英会話だけをやれ。

>>276
小学校は英会話だけでもいいけど
読み書きは重要だよ

>>274
たしかに公立小の小学１年生はたしかに幼稚で、信じられない馬鹿も
多く、したがって私立と全く同一には論じられないとしても、さすがに
週１で英単語をいくつか遊びで習った程度で、英語と日本語の区別
があいまいになるようなほどに脳が未熟のやつはほとんどいない。
いるとしたら、別の障害によるのだろう。心配しすぎと思う（これ
以上は、具体的な授業を見ればたぶんわかると思うんだけどね。ああ
こんなものでいちいち混乱するわけない、と。逆の意味で、だから
無駄という意見は出るかもしれない）。
英語教育で弊害が出るというのは、２、３歳等の低年齢で、かつ、英語
にかける比率がそれなりに大きい場合とみるのが一般的だろう。

小学校での英語教育を批判するなら、「母国語と混乱して論理的思考
能力に悪影響」という弊害論より、「さほど効果がないから時間の無駄」
というほうが、まだしも説得力がある。

>>278
>さすがに週１で英単語をいくつか遊びで習った程度で、英語と日本語の区別
>があいまいになるようなほどに脳が未熟のやつはほとんどいない。

同意
それでふと思ったが英語を敬語に置き換えても通用しそうだ。
週に数回の国語で敬語を習っても身に付く人はほとんどいない。
国語である敬語すらそんな状態なんだから小学校での英語教育などは
推して知るべし
英語に割く時間があるならもっと国語教育を徹底するべきだと思うね。

英語ができる＝話せるだとしたら
確かに今の方法はそぐわないのかもな

>>279
国語、というか日本語は学校の授業で完成されていくものではない。
学校以外の、家族や友人、地域住民との交流のなかで学んでいく
ものでしょう。古文漢文を通じて文化的なことを学ぶのは確かに大切。
だけど敬語や美しい言葉、綺麗な字を書くといったことは学校内の授業
だけでは無理。
国語教育を徹底するってのは、今の授業以上に何をするというのだ？
現在の英語のカリキュラムには明らかに問題があるが、国語では問題
ないと思うのだが。

>>278
＞週１で英単語をいくつか遊びで習った程度で、英語と日本語の区別
＞があいまいになるようなほどに脳が未熟のやつはほとんどいない。

週一なら、まさしくあなたの言うように、「さほど効果がないから時間の無駄」でしょうね（ｗ

日ごろから｢正しい英語｣に接していないとね
おいら的にはJポップとかいうヘタレ歌謡の歌詞にありがちな
部分的に使われるなんちゃって英語の全廃を提案したい。
もう情けなくて。

米英の国際的な影響力が落ちたら一緒に価値の下がる英語より、
エスペラント語やろうぜ

>>284
エスペは思想性が強すぎる

まだ、アングロサクソンの勝手な主張を
英語で読まされる方がましだ

貴重な勉強時間を英語教育に割くとは、どこの植民地になる気だ？

>>285
いや、冗談のつもりだったのだけど……

>>261
それは痛感。
感想文なんて書かせるなよ。
あれはかえって害が大きいぞ。

>>264
受験英語が元凶。
受験英語を変えないとエリートがみな馬鹿になる。

>>271
社会的落ちこぼれが数学教師、物理教師になる現況をあたらためないと。

>>272
英語の学習には総合学習を充てればいい。
つまり総合学習はいらないと。
それは同感ですが、本来他教科の犠牲の上に総合学習があります。
だから、総合学習を英語に割り当てれば他教科に影響はないというのはるなら
根本からとらえ違えていると思います。

>>273
ペーパー以外のテストは実行が難しい。
ペーパーテストでありながら本来の英語力を問うことは不可能ですかね。

>>274
同意。
国民教育とエリート教育は分けないとね。

>>275
いっそ指導教本を生徒に配ったら？
権威付けと学習順序を盾にして変に隠すからみんな
物理・数学が嫌いになるんだから。

>>278
＞「さほど効果がないから時間の無駄」
じゃ、こっちで。
体験型の学習は膨大な時間がかかる。
時間の割に効果は薄いし、そんな時間はない。

>>279
国語はすべての基礎とみなされて、戦後も一貫して
比較的重視されてきた傾向があるから
算数の強化をしてくれ。

小学校の算数で躓くと、数学・理科・統計関連が全滅する。
つまりほぼあらゆるジャンルの大学教育から排除されてしまう。
小学校の算数は才能ではなく訓練次第だから重視すべき。

>>284
エスペラントやるぐらいならラテン語やらせろ。
ラテン語できたら米英ぐらいへこませられる。

中学に教育実習に行ったら、
最近の若者は発音がいいのでおどろいた。
さすが最近は外国人講師だの呼んでるし
視聴覚教材も発達したしなあ、と思って感心してたら
中３に「先生、スタディってどう書くんですか？」と聞かれた。
いくら発音がよくても中３でstudyが書けないようでは
発音が悪いおいらの方がましだと思ったよ。

発音＞＞＞綴り

んーでもネットの文章読むだけなら中高の英語で十分だもんなあ
辞書もあるし。
嗚呼眠い

>>290
ラテン語良いねー！
イギリス人の友人と一緒にイタリア行った時、そこいら中の教会に
書かれているラテン語みて
「これ、君にわかるかい？ふふん」みたいに言われた時、
正確な発音（イギリス人はラテン語の正音が苦手）で読んで意味言ったら
それはもうびびりまくっておりました。
発音だけなら、日本人の方がスぺ語とかイタ語上手なんだけどね。

>>294
してやったり（笑

＞発音だけなら、日本人の方がスぺ語とかイタ語上手なんだけどね。
というか英語の発音規則だけが突出しておかしい。
発音がおかしいのに、おかしな発音にあわせて綴りを変えようという運動まであって
頭が痛い。アメリカ人はヨーロッパとローマを捨て去って蛮族に戻る気か？

Bush to Outline Plans for Moon, Mars Exploration
http://story.news.yahoo.com/news?tmpl=story&cid=570&ncid=753&e=1&u=/nm/20040114/sc_nm/bush_space_dc

President Bush on Wednesday is to outline a dramatic shift in U.S.
space policy targeting a return to the moon and eventual manned mission
to Mars, even as critics say a soaring deficit makes the goal unrealistic.

題；ブッシュ大統領は月・火星の探査の概要を計画しています。

even as が、わからん。
critics、a soaring deficit 、eventual manned mission もわからん。

>>295
なに頭の悪いことを言ってるんだ？発音にいい悪いもない。
アメリカ自身がアメリカ主導になるのは当たり前だろう。

>>291
>中３に「先生、スタディってどう書くんですか？」と聞かれた。
>いくら発音がよくても中３でstudyが書けないようでは

安心しろ
その程度はアメリカ人の中にもゴロゴロいるがそれでも生きている
会話さえできりゃ読み書きは本人の努力次第でなんとでもなる
言語の基本は会話だよ会話

母国語も完全にわからんうちから他国語を勉強し始めても意味がないと思うけどな。高校からで十分間に合うど。

アイ　私
ユウ　あなた
ファック　悪い
グッド　良い
サンキュー　有難う

これだけ覚えてれば通じるんだからどうして英語を習う必要がある？

アイ　（日の丸を指す）　私は日本人です。
ファック　（空を指差す）　悪い天気だ。
グッド　サンキュー（料理を指す）　おいしい料理でした。ありがとう。
ファック　ユウ　あなたは悪い人です。
グッド　アイ　私は良い人です。

小学生から全員が英語を習わなければならない、というのは
大きな意味がある。

低俗な子供向けの番組・ドラマ・漫画・アニメ
にも積極的に英語が使われていく近未来を提示している。

>>291
「英語は、綴りと発音が一致してないクソ言語。
　これのせいで、世界中の人間が苦労させられてる」

と子供にちゃんと教えろよ。

スペルを間違えるのは自分の頭が悪いんじゃなくて英語が悪い
と安心させてやれ。

>>302
最初に英語史を教えてやるべき。
どうして英語がこんなことになってるのか、
どんなに英語というのは特殊な欧州言語であるか、
綴り一つとってもそれは異常で歴史的経緯があること。
それを抜きに教えたら頭がいい子供ほど英語を嫌いになる。

>>303
おれの中学のときの英語教師は
「center はイギリスに行くと、centreと変化します」とほざいてた

フランス語を勉強してから
それが大きな過ちであることが分かったよ。

ラテン系言語をひとつも勉強してない人間が
英語教師になるのは怖いことだな

>>304
＞変化します
ﾜﾛﾀ

ラテン語の素養は英語教育には欠かせないんだが、
日本の英語教師のような人たちには求めても無理か。

アメリカでは、トゥデイというが、オーストラリアでは、ツダイと言うと
塾の先生が言っていました。

Today。どうでも（・∀・）ｲｲ! ですけどね。

「どうでもいいですけどね」　を英語で言えといわれてもまったく思いつかない（ｗ
英語で、「私は気にしません」って言えばいいのかな？

I don't care.　か。知りませんが。

と思ったら、「知りませんが」を英語にするには、 I don't know. でいいのか？
むつかしいな英語は。


あ、

「むつかしいな、英語は。」　を英語で言うと、 English is difficult. でOK？

Good day mate
ｸﾞｯﾀﾞｲ ﾏｲ(ﾄ) なお国ですから。

シチュエーションによるでしょ。
ガンバレ、に相当する英語ってないわけだし。

いよいよ、日本語を捨てて英語じゃなくて米語ですかな。