【社会】がん告白し、「命の授業」続けた茅ケ崎市立小校長が死去

自らのがんを告白して児童たちに命の尊さを教えていた神奈川県茅ケ崎市立浜之郷小学校長の
大瀬敏昭さんが３日、亡くなった。５７歳だった。

９９年９月、胃に進行性のがんが見つかった。末期に近い状態で全摘出した。
退院後、やせてゆく自分の体を教壇で子供たちに見せながら、「命の授業」をしていた。

０２年１月に再発、腎臓と腸の一部を摘出した。その後も授業を続けていた。

長男圭介さん（３０）によると、大瀬さんは昨年１２月２４日の終業式まで登校した。
翌２５日から「３学期に向けての休養」と言って、同県伊勢原市内の病院に検査入院。
しかし、転移は進んでおり腎機能はほぼ停止していた。
１日未明に容体が急変して昏睡（こんすい）状態になり、３日朝、進行性胃がんで息を引き取ったという。

圭介さんは「父は、最後の最後まで教師だった。『３学期も学校へ行って子供たちに会うんだ』と話していた」と語った。

朝日新聞　http://www.asahi.com/national/update/0104/028.html

1001

2

2get

5

家畜を育てさせて食肉工場に送り出すほうが何百倍も教育的だけどな

生徒も辛かったろうなぁ。まぁそれを見せるのが校長の生甲斐になっていたんだろうが。

2-7
死を直視できない
軟弱者

・・・
見習えよエロ教師ども

小学生の内から命の大切さを教えるという意味では大変素晴らしい

（ ´Д⊂ヽ

>>8
お前は食卓に並ぶ動植物の死骸をどう考えているというんだ

最近なみだ脆くなっていて、この手の話を聞くとすぐにウルウルしてしまいます。

ご冥福をお祈りいたします。

子供たちはいい先生に教えてもらえたと思う。（-人-）

>>6
真面目に意味が分らないんで詳しく教えて。

てゆーか、
別に告白してくんなくてもいいし、
病気なのに無理して授業してくれなくてもいいんだけど．．．

>>16
・・・

>『３学期も学校へ行って子供たちに会うんだ』と話していた

そうは胃がんざき。

｡･ﾟ･(ﾉД`)･ﾟ･｡

教師の鑑だな。

我が生涯に一片の悔い無し！！！

教師の鑑・・・成仏してください(-人-)ﾅﾑﾅﾑ

末期がん宣告された校長、教壇で命の大切さ教える
http://www.mainichi.co.jp/news/selection/archive/200305/31/20030531k0000e040028000c.html

だが、昨年１月、再発した。腸への転移が見つかり、「余命３カ月」と死を突きつけられた。

命の終わりをどうやって子供たちに見せるか。覚悟を決めた。
「やせ衰えていく自分の姿を見せることで、命の重みを伝えたい」

食事をとることができない大瀬校長は毎日、自宅で１２時間点滴をして栄養を取る。
仕事に差し支えるため、抗がん剤の治療も最小限に抑えている。痛みと死への恐怖が
たびたび心身を襲う。

それでも「学校に来るとすべて忘れる。子供たちがエネルギーをくれる」という。
そのためか、３カ月の余命と言われたがすでに１年以上が経過した。
-----------------------------------------------------------

・・・・・・・・・・・・・・。

> やせてゆく自分の体を教壇で子供たちに見せながら、「命の授業」をしていた。

子供たちが命の尊さを学べたのなら多少なりとも本望だったのかも・・・(ﾉД`)

乙…としかいいようがない。

誰もまだ言ってないな？

リアル「僕の生きる道」だな！

この人は天国に逝ったとおもう。
俺はどうだろう。もっとがんがらなければ・・・。

毎回の食卓に並ぶ動物・植物の死体の意味について、自分なりの立場を築けもしないで
人間が死んだ時だけ“ヒューマニズム”とかいう腐敗臭漂う概念をありがたがるマヌケどもが
死んで喜びそうな話題だな。

生命のなんたるかを真剣に学んだ子供たちは、将来必ずや人の役に立つ大人になることでしょう。

【社会】ガン宣告された校長、教壇で命の大切さ教える
http://news2.2ch.net/newsplus/kako/1054/10543/1054349106.html

言葉もない。
冥福を祈るばかりだ。

ﾃﾚﾋﾞで前見たけど、ほんとにやさしそうな、おだやかな人って感じだった。生徒も慕ってたし。こんな先生、あんまりいないだろうな。まだまだ若いのに、残念です。先生お疲れさまでした・・・

最近のエロロリ教師に見せたいですな。

>>32
57で若いって・・・
あと3年で定年です

どっかの珍権団体だと、そんな姿を見せたら子供たちがＰＴＳＤに
なるとか言い出しかねないな。

なにはともあれ、この校長先生のご冥福を深くお祈りいたします。

健康な頃からまともな・立派な教師であったと信じたい。
少なくとも立派な人間であったのは確かだ。ご冥福を。

>>23
まじ泣いた
前のめり人生
つま先でも良いので煎じて飲みたい

教師の檻

定年退職してたらよかったのに

癌の校長の「命の学習」

http://www.asahi.com/column/aic/Mon/d_aera/20030623.html

良い人に限って早死にするんだよな…
矛盾してるよ

ともかく、お疲れさまでした。

少し泣いてしまいますた

良心的な２ちゃんねら〜が集うスレ…(･∀･)ｲｲ!!

　他スレの辛口コメントが嘘のよう…

ﾌﾞﾋｬｯﾋｮ
やっぱり美談として受け止めるアホが大半だな。

良い話だ
一人有能な教師を失ったな

>>38
おい！

ガン告白って卑怯な気がするのは気のせいか。

>>46
なんだい？

｡･ﾟ･(ﾉД`)･ﾟ･｡

>>44
死ね

ソースが朝日だろうが、感動は感動だ。

行政の末端たる校長が
お前らの大嫌いな“歪んだ教育”を率先して指導してたことは知らずに
死んだらいい人呼ばわりか。
お前らのアホさ加減にはあきれて涙も出ねえよ。

>>46
教師の「おり」になってるな・・・。
似ているとは言え、これは。

まぁ所詮は人ごとだし。

>>48
檻じゃなくて鑑だろ！

素直に感動してるやつって釣りじゃないの？

>>53

分かった？ｗ

ええ先生やなあ･･･。
すべての教師には、こういう側面もあると信じたい。
なにはともあれ、合掌−人−

そして俺のようなカスだけが生き残った・・

素直にいい話だとは思えない

　　　　　　　　　　,,―‐．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 r-、　　　　＿,--,、
　　　　　,―-、　.| ./''i､│　　　　　__,,,,,,　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ﾞl, ｀"ﾞﾞﾞﾞﾞ￣＾　　　＼
　　　 ／　　　＼ ヽ,ﾞ'ﾞ_,/　　　,.-'''"-─ `ー,--─'''''''''''i-､,,　　　　　　　　　 ＼ _,,―ｰ'''/　　.,ｒ'"
.,,,、.,,i´　.,/＾'i､　｀'i､｀｀ 　 ,.-,/　　　　　 　 /::::::::::::::::::::::!,,　　＼　　　　　　　　 　 　 　丿　 .,/
｛ ""　 ,/｀　　ヽ、 ｀'i､　（　 ,'　 　 　 　 　 i:::::::::::::::::::::;ﾉ　ヽ-､,,/''ー'''"7　　　　　　　丿　 .,/｀
.ヽ、　丿　　　　＼　 .＼　`''|　 　 　 　 　 |:::::::::::::::::::::}　　　　　｀`ー''"　　　　　　 ,/′ 、ヽ,,、
　 ﾞ'ｰ'"　　　　　　ﾞ'i､　 ‘i､　 !　　　　　　　'､:::::::::::::::::::i　　　　　　　　　　　　　　／　.,／＼　`'-,、
　　　　　　　　　　　ヽ　　.]　 '､　`-=''''フ'ー''ヽ、::::::::::/ヽ､-─-､,,-'''ヽ　　　 ,／ .,,／　　 .ヽ　　＼
　　　　　　　　　　　　ﾞヽ_/ 　　＼＿／　　　　 ヽ--く　　 _,,,..--┴-､ ヽ _,／ﾞ,,／′　　　　 ﾞl　　 ,"
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　　　 ｀`"　　　　　　＼>ﾞ‐''"｀　　　 　　　　 ﾞ'ｰ'

も見せたのか？

こういう60歳前で早死にする人が、年金制度支えているんだね。

遺族年金って子供が大きくなってると貰えないよな。


この人は共済年金か。

>>47
あと３ヶ月の命だけど一所懸命生きるってことを教えるためじゃないの？

>>63
そんなこと言われなくてもわかってるって感じだが
生きてる間にさんざん感動話は聞きますので

リアル『僕の生きる道』？

この話は、
よくある「残り少ない命を生徒達に捧げた」
という捉え方ではなくて
「余命幾ばくもない教師が自分の生き甲斐を全うした」
と言う風に捉えるべきだと思うので、
なんとなくビミョーなずれを感じてしまう漏れなのであった。

>>66

そういう見方もできるな。
生涯一教師。

ちょっと待った！！
伊勢原市の病院って東海○学病院？！
医療ミスじゃネーノ？？

>>65
>>26見れ　ニヤリ

>>18
爆笑してしまった
欝

（　´�D｀）ノ＜淫行や体罰で懲戒処分になる教師が多いなかれ素晴らしい話れすね
　　　　　　　　若手の教師も見習って欲しいのれす

>>64
まぁそんなこと考えてるうちは一生感動できないな。

>>1　命の尊さを

じゃなくて、健康の大切さだろ！　ナゼ癌になったた教えた方がいいよね。

>>73
お前さんも、ガンにならないとはかぎらないだろ。
それに日本人の伝統的食生活は、胃がんになりやすいそうだ。

>>66

それも正しいのでは？
一方で >>63 たちが間違っているわけでもないし
両面の（もっといろいろな）受け止め方があると思う

と　私は書いてみたくなったけど
そんな風に重く受け止めることに違和感を覚える人も
いるだろうし

>>64
耳年寄りで無感動、はよくないぞ。

そんな皮肉を言わず、
死ぬ前ぐらいちやほやしてあげなさいよ。

血液型Ｏ型は胃ガンになりにくく胃潰瘍になりやすい
…信じていいの?

核家族化が進んで
親しい人が死ぬということを実感できない子供が増えているからね。

教師がこんな心掛けで子供たちに教育をしていただければ良いのだが。

お願いだから、反日教育主義の教師辞めてくれ。

命の大切さっつーか、俺が感じたのは、

体を張った「漢」の生き様だ。

俺にこんな生き方ができるだろうか。

先生、ドズル様並だよな。素直に尊敬。

童貞と包茎を告白し、「性の授業」を女子校で続けるのは難しい

>>78
マイナスイオンを信じるならそれも信じていいんじゃないか？

>>66
どっちにしたっていい先生だよ･ﾟ･(ﾉД`)･ﾟ･｡

在任中に死んだから２階級特進か。
教育長クラスで退職金タプーリの慰労金加算、弔慰金ガバガバ。
遺族ウマーってところだな。

>>6
それいいね。その後希望者にはその肉を食わせよう

･ﾟ･（つД`）･ﾟ･

>>85
教師でもそんなのあるのか？シラなんだ。

　　 _, ,_ 　 ﾊﾟｰｰﾝ
　(　‘д‘)
　　　⊂彡☆))Д´)=>>82

>>89
叩かれた理由がわかりません(´･ω･`)

>>85
仕事と死因の因果関係がないから、加算金なんてないだろ。
このスレでも公務員叩きがしたいのか？

生徒
http://www.border.jp/uploader/img/288.jpg

実際んとこ、なぜ死んではいけないのかよくわからなくなってる
昨今の集団自殺する人々を見ていると、命ってなんなのか考える
機会を与える事の重要さを感じてしまう。
命ってさあ、親からもらって、その親がいて、ずっとずっと古代
から、『繋げよう、繋げよう』って人がたくさんいていまここに
あったりする。食料事情の悪かった時代を必死に生き抜いて、未来
へ未来へって本能の上に成り立っていたりする。
おいらだけのもんじゃないなと感じる。

｡･ﾟ･(ﾉД`)･ﾟ･｡

自らの命をもって子供達に命の尊さを伝えた先生・・・
素直にすごいと思う


以前は2chといえどこういうニュースには敬意を持ってレスしていた人間が大勢だったと思う
それがいまや皮肉や中傷的なことをレスする馬鹿が多くなってきた
冬休みだからか、いやすでに日本人の心はここまで腐りきったのか・・・・

信念を持った人の生き様を、安全な温室で中傷する人間は他人に誇れる人生は送れない

校長って授業持つ？普通もたない気が。
「命の授業」ってなんだ。

普通の先生が、末期ガンだけど最後まで授業を
持ったというなら、すごいと思うんだけど。

死に直面してここまで出来る人は中々いないだろ？

批判もいいが、素直になれない自分をもう少し（略

他の教師は迷惑だったろうなあ。
おとなしく病院で寝てろと。

ここ紹介しておく。

http://www.asahi-net.or.jp/%7Ett3s-cb/takerou/index.htm

３０そこそこでガンで逝ったエロ漫画家の闘病記だ。

大瀬敏昭先生有難う。
生徒の何人でも良いから先生の意思を引き継いでほしいです。

いや、何かと言うと「命の尊さ」って言っちゃうけどさ、そんなの当たり前じゃん。
それより、コンディショニングとか健康管理とか、そっちの方が日々の生活では重要
だろ。命が尊いならさ、その命をどのように保全して管理していくかってことを
教えるのが教育だ。リスク管理だよ。タバコや酒や栄養管理や癌になった経緯を生徒に
教えた方がよほど有益。

ガンで痩せてゆく人を見ているのは忍びない。
・・・今時の小学生がどんな感じ方をするのかしらんが、大人になった時にでも
思い出してくれればいいんだけどね。

いろんなヤシが叩いててるけど、ま、校長センセのした事が絶対的に
正しい行為だったかどうかは個人の判断だけど、
「間違った事」は一切してないんじゃないか？

6 名無しさん＠４周年 sage New! 04/01/04 23:38 ID:B9aX7StE
家畜を育てさせて食肉工場に送り出すほうが何百倍も教育的だけどな


12 名無しさん＠４周年 sage New! 04/01/04 23:40 ID:B9aX7StE
>>8
お前は食卓に並ぶ動植物の死骸をどう考えているというんだ


28 名無しさん＠４周年 sage New! 04/01/04 23:47 ID:B9aX7StE
毎回の食卓に並ぶ動物・植物の死体の意味について、自分なりの立場を築けもしないで
人間が死んだ時だけ“ヒューマニズム”とかいう腐敗臭漂う概念をありがたがるマヌケどもが
死んで喜びそうな話題だな。


44 名無しさん＠４周年 sage New! 04/01/04 23:53 ID:B9aX7StE
ﾌﾞﾋｬｯﾋｮ
やっぱり美談として受け止めるアホが大半だな。


52 名無しさん＠４周年 sage New! 04/01/04 23:56 ID:B9aX7StE
行政の末端たる校長が
お前らの大嫌いな“歪んだ教育”を率先して指導してたことは知らずに
死んだらいい人呼ばわりか。
お前らのアホさ加減にはあきれて涙も出ねえよ。

命の教育ってよくいうけどさ、命の大切さって教師たちもよく分かってないのが実情だろ？
だから、命の教育をするときって、まわりくどいアプローチを使って、命について考えようとする。
これだと子供たちって、よく分からないと思うんだよな。
そんな中、こういう先生がいるってのはいいことじゃないか。
命について直接語ってくれそうだ。おれもどんな授業なのか聞いてみたかったよ。

末期に近い状態で全摘出した
退院後、やせてゆく自分の体を教壇で子供たちに見せながら、「命の授業」をしていた。

医療費の無駄遣いを教えるのはどうかと思うぞ。
がんをとるだけが治療じゃない、ととんねるずの石橋がいってた。

>>79
ゴルゴ13にも引用されたこんな言葉がある。
「子供が生まれたら犬を飼うといい。子犬は子供より早く成長して子供を
守ってくれる。少年期にはよい友人となり、多感な年頃に犬は教えるので
ある。死ぬ悲しみを。」

死体を調理された肉片しか見ることはなく、核家族化の影響で老いも死に行く
過程も見ることはない。命を考えるのに死を意識しないで出来るわけがないと
思う。

73 とおりすがり ◆PaaSYgVvtw よろしこ New! 04/01/05 00:07 ID:MBUBaSp8
>>1　命の尊さを

じゃなくて、健康の大切さだろ！　ナゼ癌になったた教えた方がいいよね。


101 とおりすがり ◆PaaSYgVvtw よろしこ New! 04/01/05 00:28 ID:MBUBaSp8
いや、何かと言うと「命の尊さ」って言っちゃうけどさ、そんなの当たり前じゃん。
それより、コンディショニングとか健康管理とか、そっちの方が日々の生活では重要
だろ。命が尊いならさ、その命をどのように保全して管理していくかってことを
教えるのが教育だ。リスク管理だよ。タバコや酒や栄養管理や癌になった経緯を生徒に
教えた方がよほど有益。

　　つまんね

>>106
親が死ぬ

俺も初期ガンなのだが、特に何も感じないぞ。
死ぬ2年前くらいに退職して、遊んで暮らす予定。

今の時代、生きてることの方が辛かったりする。

あとさ、末期になるまで放置していた理由も生徒に説明すべきだよね。
リスク管理できてない自分をちゃんと説明して、健康管理の重要性を
語った方が説得力あるよ。昔肺ガンで亡くなったユルブリンナーが
ＴＶＣＭで「私はタバコを吸いつづけて癌になった」っていったけど
インパクトあったよ。

>>109

ちゃんと治す努力しろよ！

>>95
まだ冬休みだし、人の死に直面した事のない奴等の書き込みが
多いんだと思いたいな。
おまいのように真っ当な人間ばかりになってもらいたいもんだ。
俺は身近な人の死を茶化す事などできない。

ほとんどの人間は自分の親が死ぬまで命の尊さ命の儚さを実感することはない。
小学生がこの校長先生の生き様をどのように感じたかは分からないが、
現代にあって大変貴重な生きた教育となったことは間違いない。

教え子には頑張ってほしい
おつかれさまでした

>>109
元気でな。

今時、こんな教育者がいるなんて。。。
合掌。
やすらかに。

なんで、これが美談で、いい先生なんだ？
死んだから？

だから何？

早く冬休みが終わらないかなー。
ガキのカキコは、読む気がしないよ。

人の死・不幸を何度も見た奴なら、別に普通のことなんだが。

>>95
>以前は2chといえどこういうニュースには敬意を持ってレスしていた人間が大勢だったと思う
>それがいまや皮肉や中傷的なことをレスする馬鹿が多くなってきた
>冬休みだからか、いやすでに日本人の心はここまで腐りきったのか・・・・

人が増えて馬鹿も増えただけだと思う。
馬鹿は声が大きいから目立つだけ。

>>117
小学生が人の死に直面する機会がそうなんどもあると思ってるとしたら、それはおめでたい。

この行為のどこが命の尊さを教えているのか理解できないな。

>>106
ああ、それ知ってる。
確か、最後にゴルゴを信頼しきった犬が、
自ら崖から飛び降りる話だった気が・・・。
あと、「子供が青年になる頃に犬は教えるのである。」
だった気がするが。

>>110
ちっちゃい教育だな。
警鐘型の広告はインパクトは強いがそれだけ反発を招く。
却って逆効果になることが多い。
心は育たない。

偉いって言えば偉いんだが、先生辞めたからといって癌が治る訳でなし

まぁ、この先生>>>>>>議員なのは間違いないだろうが

教師の鑑だね。余命ぎりぎりまで教育に尽くすなんてそうそう出来ることじゃない。

>>120
お前は
「死ぬ」→「生き返らない」
という簡単な事もわからないのか？

中３の時、社会科の先生が肝硬変で亡くなった。５０代だったと思う。
テストが簡単すぎて、中間・期末とも99点でも「4」しかもらえなかった。
頑丈そうに見えたけど、今思うと顔色はどす黒かった。恐そうに見えたけど優しかった。
生徒たちで葬式に行った。泣いた。

中１の時は同学年の男の子が突然死したけど、
「可哀想だな」とは思ったが知らない人なので泣けなかった。

今ふと思い出してしまったよ。。。

エロ漫画家の方がよっぽど社会には貢献しただろうな

>>125
意味不明
これのどこが教育なのか聞きたいだけだ。

あまり実感が沸きませんが、私なら、こんなに頑張れません。

どんな「命の授業」だったんだろうかが、気になります。
それが小学生にとってどんな影響を与えるのかが。

だからさ、末期まで放っておいて、命の教育はねえだろってことだよ。

大瀬敏昭さんの、ご冥福をお祈りします。

公立学校の授業中に教師が教えるべきことはこれではないはず。
命の尊さを教えるなどと指導要領に沿わない授業を
校長自らがしてどうする。

そもそも、いつ血を吐くかわからない教師に
教壇に立たれては迷惑。

進行性の胃がんなんか自覚症状があったときはもう手遅れなんだよ。
本人だってほっておいたわけじゃないだろ。
健康の気をつけたって癌になる奴はなるんだし。

校長は直接教育に携わる立場ではありません。
行政の決定を教員に徹底させる管理職です。命の教育などできるはずがありません。

まさに「僕の生きる道」を地でいったわけですか。安らかに御眠りください。合掌。

>>111
一応、治療してるよ。

でも阪神大震災
上野のホームレス
子供のイジメ自殺とか見てきたらねー

人はいつか死ぬのだから。
幸福を感じられたらそれで満足だし。
一人ぼっちで来たから、別れが寂しいとも思わないし。

死ぬ直前まで、自由で、健全に普通に暮らしてるし、お金も蓄えがあるし。
10年前の俺は不幸だったけど、今は何も辛くないよ。

某教組の執拗ないじめでガンになっちゃったとしても驚かない今日この頃

>>131
人生の先達として、人がいかに生き死んでいくかを教える事は
間違っていないと思いますよ。

>>133
お前さ、「総合」とか全然知らないだろ・・・

授業が終わるまで、下痢をガマンする方が忍耐と根性があると思う。

>>131
藻前は日教組の回し者か？

>>137
学校の教師が税金つかってやることではないといってるんだよ。
おのおのの家庭で親が自分の子供にすればいい。

知識や理念だけで教育はできない。
病をおして指導に当たられた大瀬先生に敬礼！

>>131
「特別活動」や「総合」って知ってる？

花郁悠紀子さん（享年26）
堀江しのぶさん（享年22）
手塚治虫さん（享年60）
逸見政孝さん（享年48）

胃ガンで思いつく人挙げたけど、みんな若いよね。

>>135
ほんでも漏れは、知ったからにゃお前のガンが治癒することを祈らせてもらうぞ。
あんまり寂しいこと言うなや。ま、寒い季節だから気ぃつけてな。

ID:Ah8DWVwd
がバカの一つ覚えで何か言ってるなあ。
言いたいことがあるなら単語の列挙じゃなくて文章で表現してみろよ。
キミにはちょっと酷な要求かもしれないけど頑張れ。

>>141
ﾊｹﾞﾄﾞｳ

>>141
与えられた仕事をこなしたうえでやってるんだろ？
特別に給与が上乗せされているわけでもないのに、
どこが税金の無駄遣いなんだ？

>>143
「特活」であればなにしてもいいと？

>>135
生きろ！・ﾟ・(ﾉД`)・ﾟ・。

美談にするな！！！！！！！！！！！！！！！

こんな授業されたらトラウマになるよ。
あんまり歓迎したくない。
病気なら素直におとなしく寝ててくれ。
病人が職場にきたら周りのほうが何かと大変なんだし。
本人は後が無いからなんでもやるだろうが、こっちの身にもなってくれ。

>>141
どこの親もそういう事をやってくれれば苦労はないね。
一見まともそうな家庭でもろくな躾をやっていないのが現状だよ。

>>149
文科省が、「命の教育」に力を入れろといってきたのは、そんなに昔のことじゃないが？

>>146
お前さ、学校のこと知らなすぎ。
おとなしく寝ろよ。

俺の父親と同い年だ・・・

ID:+GatCEhXは
形式ばったろくな教育を受けなかったから
こんなひねくれ者に育ったんだ。
みんな哀れなこいつを察してやりなよ。

>>ID:+GatCEhX
なんか、典型的なプロ市民だな。

わざわざIDまで変えてご苦労なこった

>>144
花郁悠紀子知ってるって、お客さん通だね。

俺の母親も胃ガンで死んだが、
やっぱり自分の身近な人（や動物）の死っていうのは
命について考えるきっかけになるわな。
全員とはいわないまでも、この先生の生き様を見て
自分の生き方について考えてくれる生徒がいることを願う。

ちなみに、ゴルゴに影響されたわけではないけど、
子供が生まれたら俺も犬なり猫なりを飼いたいと思っている。
結婚できればの話だけど。

ガンの末期は激痛だよ
今の世の中，死がなくなったな。
この校長は偉いと思う。

>>141
教育は教科書の中にだけあるとお考えなのでしょうか。
社会にはあまたの人がおり、あまたの生き方があり
死に向かう有りようも様々でしょう。
子どもたちがこれから考え思い生きる、何かの一欠片の糧になることこそが
教育であり、この先生は最後まで自身の死まで、それに費やそうと思われた
充分教育の一環であったと思いますよ。

>>154

文科省がいってる「命の教育」ってのは
こんなに過激で極端なものか？

この授業は一校長の裁量の範囲を超えてると思うが。

逆にトラウマになる子供が出たらどうする。

中学校で集団イジメをやって、被害者をノイローゼにし、家庭崩壊させたイジメグループがいたが、

このクソガキどもには奇妙な部分があった。
すなわち、善悪の区別が付いているのだ。

道徳の時間になると
「感動しました」「みんなで力をあわせれば何でもできる」とか言ってた。

日教組教師がドイツ収容所のビデオを見せた時も、
「ナチスは許せない！」「こいつら（独側）はキチガイだ！」と声高に意見を述べた。

たぶん、この校長の話を聞いても
「いい先生だ（泣）」「俺たちも見習おう（感動）」と言うだろう。
なぜなら、あまりにも幼稚で稚拙な分析と表現だから。

死が迫った人間のとる行動は様々だ。
「正しい」とか、「正しくない」とか「立派だ」とか、そんな軽薄なものではない。
他人には分析もできない奥の深いものになる。

確実に死に至る病に対峙し、日常を生きる人間像を
小さい子供たちに提示したことは、教育者として
成功されたと思う。

命の大切さってのは、大人がみんなで伝えないと
いけない事だと思う。
死の感覚が封印された現代社会で、ちゃんと終わっていく
命の姿を伝えるってのは大事だろう。
おいらはこの先生が息子に教えてくれたらよかったと思う。

B9aX7StEが死んでもなんの教訓にならないことは確かだな。
こういう発言する奴はだいたい、余裕がない人生おくってる。

間違ってたらごめんな、B9aX7StE。

>>145
初期ガンだから、
きっと治ると俺は思ってるし。

でもありがとう。

でも、オイラのことより、君自身の幸せに全エネルギーを使ってね。

>>163
そこまで言うならメールでも出せ

「心無い意見」と非難されるぞ。
お前には心がないわけさ。

この例が過激で極端だとは思わない。
人は誰だって死ぬんだ。
確かに、授業中に血反吐吐かれちゃ困るってのは分からんでもないが。

お前、子供の頃、虫とか殺したか？
犬とか猫の死に直面したか？
幼少の頃の経験は後々凄い影響してくる。

こないだNHKでやってた人か

わけのわかんねーオヤジが死ぬより
自分が育てたブタがハムになる体験のほうが比にならないほど教育的だ。

>>150
初期ガンだから、きっと治ります。
ありがとね。

オイラのことより自分の事をガンガッテ

>>152 度量の狭い香具師だな。 同僚の最期の願いくらい、面倒くさいとか言わずに聞いてやろうぜ。

>>169

後々影響してくるからこういう授業は
思いつきや感情論で軽々しくできないんだろ。

でもさ、やっぱ病気のひとが職場にいると気使うよね。まあ気使わせるのが教育って
ことなのかもしれないけどさ（存在を意識させて）。おれはイマイチだなと思うよ。
自宅療養してさ、生徒にメッセージをメールで配信とかならカッコイイけど。体晒すって
ちょっとやりすぎかな？

>>171
林間学校で是非とも自分の手でニワトリをシメてチキンカレーを
作ってもらいたいな。

＃現場の教師がそういう事を全くやらね〜んだよな。

この前、自分の友達の母親がなくなったのさ。ある日、自分が研究室から帰ってくる途中に
親からメールが入ったんだよ。「○○先生の告別式に行って来るね」って。そう、友達の母親は
自分の恩師だったんだ。小学1年から小学4年まで自分を育ててくれた恩師だったんだ。
で、夏実家に帰省した際に新盆に友達と行ってきた。それまで、先生が亡くなった事がピンと来なくて
「あぁ・・亡くなっちゃったんだ・・・」程度だったんだけど、線香を上げふと見上げると
そこには見覚えのある顔があるんだよ。自分が母親のように慕っていた恩師の写真が。
それを見た瞬間、自分は実感した。永遠の別れを。
帰り道、友達を助手席に乗せてるのに大泣きして帰ったよ。あんなに涙を流したのはここ10年以上なかった。

なんでID:+Gaなんたらは叩かれてるんだ?
子供が校長先生の分まで頑張らなくちゃと死に物狂いで生きだしたらどうするんだ?
いずれくる親､友達の死､自分の病気などでしょうがなく死生観を感ずるべきで強制的に感じさせるもんじゃないだろ
苦労はないに越したことはない
背負う荷物は少ないに越したことはない

>>163
>逆にトラウマになる子供が出たらどうする。
増々、プロ市民が言いそうな文句だな。

ただ、こればっかりは実際に検証してみないとな。
少なくとも子供たちになんらかの影響（良いor悪い）を与えたようだし。

>>141 それが出来ていない世の中だからやったんじゃないのか？ 親がちゃんと命の何たるかを教えず、命について真剣に考える子供なんて殆ど居ない。 そんな世の中だから、子供を心配して辛いのをおして頑張ったんだろうよ。

>>176
殺したての肉って、硬くてマズいんじゃなかったっけ?

朝会でツマンネー話して貧血症のガキをぶっ倒れさせるだけのジジィの死ごときは
数日〜数週間のうちに忘却の彼方に押しやられるのがオチ。

>>179

どうでもいいが、なんらかの影響をあたえた、みたいな
ヤマカンで教育するわけにはいかないんだよ。

ちなみにおれはプロなんちゃらとは関係ない。

>>168
あのね、息子産んだときにね、命をやっと渡せたと思った。
この命が、おいらが死んだ後も未来に繋がっていきますように
って、思った。そのためなら、おいらの命をあげてもいいから。
幸せでありますようにって、本当に祈ったんだよ、無宗教なのに。

あんたの命が未来へ繋がりますように。ちゃんと、渡せますように
祈ります。祈る事しかできないけど。

命の何たるかって何ですか？

自分は愛犬を亡くしましたが、亡くす前と後では、
一日一日の大切さ・ていねいに生きるか、という生き方が変わりました。

「命」とは何かは全くわかりませんが、亡くすことで
何かしら、大なり小なりそれぞれ生き方が変わるきっかけになるとは思いますが。

他人に自分の重荷を預けるのって
楽そうな生き方だよな。


迷惑かけるのはせめて家族だけにしとけよ。

>>168
治るさ。絶対。

少々スレ違いになるが、>>164見て思った。
イジメグループに関わらず、悪いことする奴って
大概善悪の区別ついててやるんだよ。
それが「悪いこと」だって、わかった上でな。

＞ID:+GatCEhX
もまいはトラウマトラウマって、騒いでるが
身近な人の死というものが、心に何の痕跡も残さないようなものだと
思ってるのか？
すぐに忘れる香具師もいるかもしれん、色々と考える香具師もいるかもしれん。
一つの問いかけが、画一的に一つの答えしかもたらさないような
教育ばかりでどうするんだ？
正直この校長のとった行動が、必ずしも正しいとは
漏れにはいえんが、これも一つの教育のありかたではないんか？

>>186
重荷を預ける事に何の躊躇いも、感慨も無い人間ならそうだろうな。

今はみんな死ぬのが当たり前っていってるけど
未来ではきっと寿命では死ななくなる
事故死や病死でしか

あーそういう時代に生まれたかった

むぅ。

>>183
了解。
藻前の主張がやっと分かったよ。
教育って難しいよな。
ただ「負」の部分が少しでもあるのなら「やるべきではない」ということだよな。

命の授業とかそんなこと関係なしに、この校長の生き様に何かを感じた。

ここで叩いてる香具師ら、おまいらはこの校長とタメ張れる何かを持ってますか?

漏れですか?持ってませんが何か。

>>183
つーかさ、ヤマカンも何も教育って
ﾅﾏﾓﾉ相手なんだからさ、たとえ完璧なマニュアルがあったとしても
必ずしも理想的な結果が得られるわけじゃないだろ。
1+1=2や化学の実験じゃないんだからさ。

いや、化学の実験ですら「正しいはず」の答えを
実証するのに結構苦労するんだぞ。

>>191
漏れは負の部分も含めてこその教育だと思ってます。

>>192
漏れもないッッ！（´∀｀）

自らを「生きた教材」にするってのは、中々出来ない事は確かだな。
周りに気を使わせる事への心苦しさも考慮の上での決断だろうし。

この記事は美談にはなりえんだろう。
人の死は残されたものが傷つくんだし…
なんども肉親の死を見続けた生徒も居ただろうに。

医療技術が進んで寿命がなくなれば

「人はいつか死ぬのだから
何たらかんたら〜〜」

って言われたら

「もう500歳ですが(　´ﾛ｀)なにか?
昨日は曾曾曾曾曾曾曾祖父と
曾曾曾曾曾祖父と曾曾祖父と
一緒に麻雀しましたが何か？」

っていうレスがでてくる

おそらく、どこぞかのＴＶ局が、２時間ドラマかなんかにするべく、
遺族の元へ（これ、おいしー♪）てなもんで、交渉に行っただろう。

>>135
生きろ。

>>184
ありがとー

でも祈るのは、「あなたの大切な人」だけにしましょう。
オイラに祈るのは、もったいないよ。

>>197
あぁ…たしかにそうなりそ
なんだか腸にえきれないね

本来、人が死ぬってのは、暮らしの身近にあったことだ。
老いて死ぬもそう、病に死ぬもそう。戦に死ぬもそう。
それを知るのは、生きるって事の当たり前の一環だ。
人間を人間の当たり前の営みから隔絶してなんになる。
死んでいく人から、これから生きなければならない人間が
学ぶことは多い。そうして、リレーしていくんだ。

他人の死をどう思うかは人それぞれ。
授業を受けた子供が自分の生き方にどう思うか
他人の生き方にどう思うか
ＰＴＳＤになるかも人それぞれ。
正直、「他人の死」にＰＴＳＤを受ける子供は、この先辛い生き方をすると思う。
今の時代を生きるのには、感覚が鋭すぎて
感銘を受ける子供も、辛い生き方をするかも知れない。


けど、どんな子供でも、大人でも、他人でも、
自分が自分に恥じない「生き方」をして欲しいと思う。

校長先生、有難うございました。
私も、教育者として、子供に恥じない、自分に恥じない生き方をしたいです。

>>193

おれには小学生の前でやる授業だとはどうしても思えないんだがな。
中学生以上であればそういう教育観もあるかもな。

>189

この人はまだ死を悲しまれているから不幸ではない。
素人童貞無職アル厨コモラーのがん患者のほうが、よっぽど惨め。

>>196
俺の6代前の爺さんは今、俺の目の前のPCの中に人格ありますけど何か？

とかもあるかもな。

生徒に「命の授業」をする

その事によって死と向き合うことが出来たんじゃないかなと思う。
ただ漫然と死を待つのは怖い。
何か自分の人生に意義を探したくなる。
で、「命の授業」


自分が死を宣告されたらどーするかなあ…とはｵﾓﾀ。
あまり泣き騒ぐ方じゃないのでナニゲに過ごしそうだけども。

僕の生きる道だな

>>189 未来ではきっと寿命では死ななくなる

それだと、人類が滅亡するって考えたことある？　実は生と死って滅亡させないための
巧妙なシステムってことわかってないみたいね。死があるから種が滅亡しないんだよ！

>>187
最近の医療はすごいもんね。

それより、生きる苦労の方が辛いと思う。

ドラマとかで癌を宣告されると泣き喚く演技が大嫌い。

実際宣告されると、あっそうですか・・・はい・・・てな感じだぞ

>>203
過保護じゃないかな？
身近な者の死ってのは何時訪れるか分かったもんじゃないんだから。

新しい歴史なんとかが作った教科書でも残酷な絵や卑猥な絵は中学生には早すぎると削除されなかったっけ?
韓国人は事実は事実ﾆﾀﾞ!と掲載しろと譲らなかったが…
死生観を養わせたいのなら早くても中3以降(俺的には高校から)にするべき　
小坊に養わせるな

>>211に同意。人の死ってのは時期を見計らって
やってくるとは限らないからね。

中学生以上だから、いいでしょう。小学生だから早すぎる。
そういう尺度では計れないテーマだと思ってます。

確かに生きてるって、案外面倒、案外難しい。
とはいえ、いざ死に直面したら、すごくみっともなくなりそうだけどな。＞自分

過保護とかいうのではなく、
人の死を相対化できるようになってからにすべきだろうということ。

死という物理的破壊よりも心の破壊の方が怖い。
子供はおとなには信じられないような受け止め方や行動をとるからなぁ。
安易な賞賛はいかがなものか。ｻｶｷﾊﾞﾗとか長崎の少年とか思い出す

>>214
それが過保護と言われているような？

まあ、今の子供が心身ともに軟弱なのは否定しないが
ＰＴＡが真綿でくるむようにしてるからなぁ…。

今は騎馬戦とか棒倒しとか無い所多いって聞くし。

>>210
パターンは色々
表情変わらない者〜卒倒する者。いきなりゲロした奴には参った。

>>216

過保護と子供が受け入れられるようになるまで待つ
というのとは違うと思うが。

( -_-)この先生は何を伝えたかったのであろうか、教員組合なんか廃止して、まっとうな教諭を増やしてほしい。
( -_-)僕にはこんなことはできない。
( -_-)でも高く評価すべきではない

つまり「ひとのこころ」というものに対する畏れが感じられないのだよ。
校長先生と学校に。人の死を教材にできるほど有能な教育者達なのかね

>>217
後からジンワリ、ボディーブローの様に効いてきそうな気がする＞告知
直後は固まっていそうだ（藁

>>218
んじゃさ、最近では核家族化が進んで、
一昔前よりは少ない事例かもしれんが
小学生で自分ちのじーさん、あるいはばーさんが
ポックリ逝きましたなんてのはどうすんの？
死を受け入れられる、相対化できる年齢まで
隠蔽ってなわけにもいかんでしょ？

>>220
はまず日本語を良く勉強しような

死去後
人体学と称して
生徒の目の前で解剖されたって本当ですか？

>>223
あはは。日本語の問題じゃないよ。
分かる人にはわかる。

>>214
私も214に賛成だな。児童個々の差を考えると難しいね。
万一児童の父母親戚に癌患者がいたらどうなるんだろう。
>>220
別に隠蔽とかではなく、不幸にして早くに祖父母が亡くなった時は、祖父母の事例にて学習という事で。

＞トラウマになったらどうすんだ

なんて意見は必ずあるね。いや、こういう意見もありだし、それは解るんだけどさ。
でもさ、
小学生でもトラウマくらい抱えて生きろよっ。
こういう時ばっかり「小学生だからまだ早い」とか擁護？みたいな事されちゃってさ
一昔前の中学生よりよっぽど背伸びした中途半端なオトナだよ＜小学生

ちなみに私は小学生の時、原爆で焼け死んだ親子の写真を見たぞ。
（社会科関係の資料集の小さな写真なので、強制的に見せられた訳じゃないが
　当時の同級生は誰しも目にしてるんじゃないかな？）
凄いショックでさー。これもトラウマみたいなもんでしょ？この時感じた時に生まれた
トラウマっていけないのかな？？？
……と、話がそれたけど
トラウマの１つも覚えない小学生が大きくなる方がよっぽどどうすんだ！とか私は思うなー。

トラウマって言葉自体が負の意味合いだからイケナイんだが。

なんで、生死の観念を学ぶのは中学生以降からにしろ、とか思えちゃう訳？
「死ぬこと」っていう事が理解出来る時点で、早すぎるって事はない。
今は小学生ですら人を殺しかねない時代なのに。
教えられる時・伝えられる時に然るべき事をしておくべきかと。
勿論、教え方伝え方は選ばなきゃならん。この校長先生は迷惑を掛けた部分も確かに
あるだろう。でも教え方伝え方としては…間違ってたのだろうか？私はそうは思わない。

>>225
い､いや分かる分からないじゃなくて苦笑 君の文には思いやりが感じられない

>>215
おまい、それを教えるのが教育（学校だけじゃない）だと思うんだが・・・
心を破壊？目の前で人が惨殺されるのを見たわけでもないのに
そんなに簡単に壊れるのか？
それに心のケアしつつ教育を行えばいい。
いい教材じゃないか。病気になるってことはどう言う事か。
死とはどう言う事かと。

人の死を苦しいと思わない香具師が人や動物を惨殺するんじゃね？
年少の場合特にだ。

まぁ答えのない問題も
世の中にはあると言う事で…

ったく素直に好い話でいいじゃねえか。てめぇらなんざ大した人生送ってもいないくせに
偉そうにくだらねぇゴタク並べてんじゃねぇよ！このタコ共。
否定してる奴らは自分の書いたレス読み返してみろよ。
いかに自分がいやらしい人間かよく分かると思うぜ。

小学生には過激過ぎるかもしれんが、イジメによる自殺なんかが起きてからじゃ遅いからなぁ。 第一、時期的に丁度良いからやろうって風に都合良くやれるもんでもないしね。

99年に末期、本人の生命力とかもあっただろうが、
いい医療機関との相性もよかったのかな。

トラウマってのは
娘と風呂入った時、娘の乳首を吸ってる所を奥さんに見つかり、 「イチバンのり〜」と言ったり
娘の性器に指をいれたといったら梅宮パパに怒られたり
娘に初潮が来たら世間に公表したり
娘が小さい頃、一緒に風呂に入り娘のデリケートな部分に
　男性器を入れて将来の彼氏に対抗した発言後「先っちょですよ軽くですよ」と弁明することだ。

>>222

それをいいだしたら幼稚園児が親の死に直面することだって
起こりえるわけだ。そんなときは周りの大人が十分にサポートする
必要があるかもしれないが、だからといって学校や幼稚園で
全児童に人の死を体験させるべきだとは思わない。

>>220じゃなくて>>222あてでした。

>>234 山田君！座布団追加！

>>234
雅降臨・・・。（；´д｀）

>>231
を見るとぬくぬくした人生を送ってる奴が校長を硝酸してるように思ってしまう

こんな勘違い馬鹿校長のいる学校は嫌だな。

>>226
>父母親戚に癌患者がいたらどうなるんだろう
それこそ、良い事前学習になると思う。
この校長は末期だけどたいていの癌が治る事を一緒に教えない訳はないだろうし。

都合の悪いことを隠蔽するだけだと子供は丈夫に育たない。
今の子は優しい環境のみで育ってかえってひ弱に曲がってしまってるんじゃないかな？
最近の子供の犯罪多発を見るに付けそう思う。

これがトラウマになるのではと考えている奴は
人間が成長する上で最も大切な刺激というものを
あなどっている素人

>>231みたいなナイーブな貴方には２ちゃんは合わない。

■永田　「『もうやめてくれ』って泣いてた」

　ギブアップしなかった？　ナガタロックかけて、「もうやめてくれ」って泣いてたよ。
新日本にあいつの居場所なんてねーんだよ。何をほざこうがあんたに居場所はないんだ。
これでも食い下がってくんのか？　来てもまたつまみだされるんじゃねーの？

　泥にまみれて這い上がってくる覚悟はないだろ？　必死だったのは分かった。
自分の居場所を確保しようとね。でも、簡単に取れるもんじゃない。まだやりたい？
　まだ佐々木の泣き顔みたい？　レフェリーストップ？　完璧に極まってんじゃん
。あいつは昔からギブアップしないんだ。ピーピー泣いてたよ。
しっかりこの耳で聞いている。まだ物足りない？
　ピンフォールするつもりは最初からなかった。唯一の心残りはあいつの口から
「ギブアップ」と言わせられなかったこと。
でもピーピー言って「頼むからやめてくれ」と聞こえたからそれで満足。
この血まみれにしたことが、傷跡を唯一、残したかな。

　はらわたが煮え繰り返ったね。もしオレの前に次来たら地獄をみるだけ。
若いやつらも同じ気持ち。一度、しっぽを巻いて逃げたやつは許さない。

逆に、全くこの校長を、生徒の目から隔離するのも、どうかと思う。
だからこそ、校長が体の動くうちは、教壇に立つ。
そして、その過程で、死ぬ。というのは、自然の流れだと思う。
この小学生は、いい人生勉強をしたと思う。
まあ、親や親類、友達の場合になれば、
自分の目から隔離はできないわけだから、
自分の知っている人間はいつか死ぬという
ことが分かり、大切に接しようと思うだろう。

人の死ってのは、予告なくやってくるからいいんじゃねえか。この校長みたいにさ、死に行く姿
さらしてさ、周りが戦々恐々としてくるってのがさ、わかんねぇんだよね。周りが辛すぎます。
なんでこれが命の教育なんだろな。よくわからん。

とにかく命が尊いのは当たり前の話。わざわざ資料を提供して教育するようなものじゃないよ。
学校は、生きることを学ぶところ。方針として教科書は生きるためになるように編纂されてる。
友達関係の作り方や、世の中の仕組み。要領のいい生き方。

そこに死を持ってくるのはいかがなものか。

わからん連中が湧いてきたな。
他人が自分と同じ心性だと考えるところに無理が生じる。
見ず知らずの人に思いやりだのよう言うよ。

どんなことでも実際にその立場にならなければわからないだろう。
死が近いから命の尊さがわかっても伝えることはむつかしいのではないだろうか。

治療に専念して生き延びることを見せることも尊さを見せることも
あるかもしれない。

さらに我々は、実際に校長の話を聞いていないということで
オリジンの情報からは離れている。

命の尊さは、自らの命に危機を感じたり、身近な者の死からしか
学べないのではないだろうか。

>>241
父母親戚に癌患者がいた場合だけど、保護者の家庭それぞれによって
捉え方やその児童に対しての説明の仕方が異なるでしょ。
「あー、うちのお父さんもこうなってしまうの？」とか言い出したりして。
校長の方針によって命の授業は行われても、それを原則的に
家庭や児童はその授業を放棄出来ないし。

いい話だ。
日教組の胡散臭い人権教育（自称）よりは余程効果的だったと思う。

俺のオヤジは去年、咽頭ガンで逝った。
手術をすれば喉の中身ほとんどとっぱらって、喋れなくなると言われ
本人は躊躇したが、助かるんならと決心して受けた。

けど結局転移が見つかって、術後４ヶ月程であっさり死んだな。
本人には転移があったことは知らせなかったが、体調が悪くなる
一方になったので、悟ったんだろうな。

喋れないストレスや、死への恐怖で自我を崩壊させてしまって
最後の方は、脳がやられたわけでもないのにもう誰が誰かも
分かってない状況になっていた。
結局、病気に押しつぶされて負けてしまったんだよなぁ。

そう言う意味で、この校長先生は素直に凄いと思うよ。
子供たちが、それぞれどう受け取るかは差があるだろうけど
命そのものや、人の意思のもつ強さっていうのを感じ取った
子は多いんじゃないだろうか。

最後まで屈せず、病気に真正面から立ち向かった校長先生の
冥福を祈りたい。

このスレ、二極化しつる

>>247 水掛け論になるが、人は主観を抜きには物事を語ることは出来ない。

>とにかく命が尊いのは当たり前の話。
ごもっとも。

>わざわざ資料を提供して教育するようなものじゃないよ。
確かに返って白々しい印象を抱きかねない場合もあります。

だけど…
其処までしないと命の尊さを理解しない・解らない恐ろしい子供が今の時代結構
いるのかもまたあり得る話。
だから個人的にはこの校長先生のやり方が、今の時代を反映しているのかなー、なんてね。
そう思ったんだｖ

一番かっこいいのはサ。この校長が癌をまわりに告白せず、普段どおりに学校に通って
こっそり身辺生理してさ、ある日の朝、親族から死亡を知らされるっていうの。

これが教育ってもんじゃねぇの？　死を知りながら普段通りって、やっぱかっこいいよ。

凄い教育だ…

子供たちの心に刻まれるであろうナァ。
消防時代てまだ『人の死』に立ち会う経験薄いから…

>>255 おまえは、それが、かっこいいと思うのか。

見てる生徒の方がキツイってこれ

ID:+GatCEhXはガキの精神をナメすぎ。
暫くしたら普通の生活を送るようになるって。
もしそこでショックを受けても、
トラウマなんて誰しも抱えながら生きてんだよ。
むしろそこからどう立ち直るかが人間的な成長の大事な部分じゃないか。
何でそこまで精神的な負の変化を怖がるのか。

正統派→人格主義

反対派→利己主義
無所属→利口な方

かもしれない

スレ立てるほどの話題じゃないだろ。がんに侵されてる人間はこの人だけじゃなく
何人もいるんだからな。

>255
今回の事例とはまた違った角度からの教育にはなっただろけど、ただ１つ！
「かっこいい」という表現は、この場合好かん。
格好いいもの・事は、印象に残るものではあるけどさ。

>>258
キツイ事でも何時かは経ち合わなきゃならんのや＞『死』は

『死』は不条理や。
唐突に訪れ唐突に去ってゆく
覚悟なんて何時までたっても出来るモンでもないさ。

>>257
主観論云々じゃない。
人には様々な受け止め方があるということを言いたいわけだ。
「死」を見る自由もあるけれどそれを見たくない自由もあるわけで。
小1から小6までの全員がその死を見なけりゃならん理屈ってなんじゃ、そりゃ。

>>251
大変な経験をしたんですね･･･

「　ワ　シ　の　生　き　る　道　」

隣りの校長は今年
「ワシと彼女と彼女の生きる道」やります。

>>260
ああ当たってるかもね
いやー自由な時間が後6時間しかないとなるとｲﾔでも現実を見なければ｡･ﾟ･(ﾉД`)･ﾟ･｡

>>264 確かに、人間は利己、実名、客観に生きるも、そもそも自由だから。

でも、死にかっこいいを使うのは止めてほしい。

>>259
親が責任を持って自分の子供にする分には別に構わないが、
何十人もの児童への影響に責任は持てないな。

たとえば両親共健康で家庭に問題の少ない子と
親の酷い死に方を目の当たりにしてやっと立ち直ったばかりの
子とを同列には語れない。

飼ってたウサギが死んだってくらいのとこから
はじめたらいいんじゃないのかな。

つーかねえ・・・、子どもって残酷だし、小狡いし。
ある意味一面ではヘタな大人よりタチ悪い。
そんなナイーブな生き物じゃねーぞ、奴らは。と呟いてみる。

この事で唯一つカクイイのはこの校長の生き様であろうな…

>>270 かなり同感。

どんな風に授業やったかはしらんけど、選択性のある授業にして(親or本人の)希望のある生徒にだけ受けさせて、それ以外の時間は極力生徒の前でその話題に触れないとかなら評価しても良いと思う。 生徒全員に受けさせるのは、配慮が足りないと言われても仕方ない。

はっきり言って下世話な校長だな。
この小学校に通わせてた保護者が気の毒。
　自分の死を「見せびらかした」のを
カッコイイとか言ってる連中は氏ね。

責任をすぐ振りかざす人がいますが、実際何かをやるべきかどうかは状況を見、議論を経て決めるべきかと思います。
今回の記事、詳細はわかりませんが、校長が長い間教壇に立ち続けられたことから、周りからかなりの協力が
あったのでしょう・・・・。

・・・責任という言葉、個人的には好きな言葉ではありません。いつも何か行動を起こしてその責任を問われますが、
何もしないことで起こっている責任を取られている方はどの程度いらっしゃるのでしょうか。
僕は・・・、もう「人が反対しているから」「人に迷惑をかけるかも知れないから」そういう基準では行動を決めたくない。

＞２７３
よっぽどでない限り、親が反対して授業を受ける子供は限りなくゼロになる予感。
出席数がその校長先生の行動に対する意見にもなるんだよね…。

bnm.bn/nml/nknnbnhgvgvgcfgcf
>>203

↑の方の話題はあんま読んでないから「からけ」読めてないかも知れないが・・・
茅ヶ崎市立小学校長さん、乙彼さんですた。多分、死ぬまでこの話は忘れないよ。
てか、このスレへのリンクはってくれた某851ｻｿも、ｔｈｘ。

あぁ、香ばしいのが湧いてると思ったらまだ冬休みだったんだ。。。

確かに死というテーマ・教育を半ば義務化された状況において
児童全員が見届けなければならないことかと問われれば疑問。
ただ、自分的には、今回の事例はアリだと思う。

>>267
言うなッッ。＞自由な時間が後6時間　　　｡･ﾟ･(ﾉД`)･ﾟ･｡

>>275
ﾜﾛﾀ

正反対ながらも同じ言ってるんじゃないの？
死に直面しつつ、頑張ったであろう人に対して。

「下世話」って言うのも
「かっこいい」っていうのと比べれば。

明日から仕事
おまいら、早く寝てスタミナ付けましょう。

命の尊さね。学校でそんなもん教えるなよ。

俺はこの校長に何の感情も湧かないね。

人は当たり前に死ぬ。

自殺する奴もいる昨今。病気で天寿を全うできたことはむしろ幸福。

こんな体・体調で授業をやられちゃ子ども達も迷惑。

かっこいいってんはさ、分かりやすく書いただけだよ。

それより、死に様をさらすのが命の尊さを教えることになるのかってことと、
生き様をさらすのが教育の現場に求められることじゃねえのって言いたいのよ。
死ってのは人間のシステムの一部なんだからさ、とりたてて騒ぐことじゃねえし。
美談に餓えてるマスゴミが取上げそうなネタだからか？　なんでニュースに
なる？　生と死の間の膨大な時間をどう過ごすかってのが教育だと思うがどうよ。

>>283
うん、ストレッチして腹筋背筋してからもう寝る・・・。（´Д⊂ヽ

ﾉｼ

>>284 空気嫁

>>276 子供の性格にもよるけど、俺は自分の子には受けさせるな。 色々学び取れることは多そうだし、子供が受け止めきれないようなら親がフォローすれば良い。 貴重な機会だから、無駄にしたくはない。

赤の他人の死に際を長期に渡って強制的に見せるってどういう神経してるんだろうな。
この校長の趣味につき合わされた子供が可哀想だ。

>284
人は当たり前に死ぬ。
それは事実だけど、実際に身近にそれを経験しないと
理解するのは難しい。
それを教えるための教育だったのではないのか？

己のやりたい事を貫き通した事に敬意を払おうぜ

ガン怖いｶﾞｸｶﾞｸﾌﾞﾙﾌﾞﾙ

この学校の生徒達が実際、何を感じ、何を思い、何を考えたか
知りたい。
もちろん、現段階では負の方向にしか影響されていない
子供もいるかも知れないが、将来どう変化するか分からないし。

俺個人的にはこの校長先生は立派だったと思うし、
「子供達にトラウマが〜」って論調で非難している人達は
やや一面的に過ぎるような気がしないでもない。
けど、結局はこの「教育」の成果を見てみないことには、何とも
言えないと思う。

いや、見たいからって見れるもんじゃないのは分かってるけどさ。
けど、もしかしたら一部の生徒かもしれないけど、何かしら良い
影響を与えたと、俺は信じていたいんだよね。

精一杯生きて何かを残せた素晴らしい人生だったでしょう。
お疲れ様でした。
合掌

この校長は今、子供達のココロの中で生き続けている。

>>282
>死に直面しつつ、頑張ったであろう人に対して。
死生観の違いでしょうなぁ。死ぬときは人知れずスッーと死にたい。
葬式も密葬、散骨。
この校長の一件で狂奔するマスコミ・ワイドショーが目に浮かぶ。
さぞ盛大なお葬式になるでしょう。

ソースが朝日だからなぁ・・・

>>297
お前みたいな糞ウヨもなぁ・・・

正統派→感情的・主観的
反対派→利己的・社会人
無所属→利口・無信教
新人派→実名論・感情的




とは限らない。

死生学は日本ではタブー視されがちだったからね。
生と死は表裏一体だから、死を見つめる目を持てれば
生をより深く理解できると思うけど。

このスレでくさいこといってる奴
お前らもそろそろ悟れよ
実はいいこという自分に酔ってるだけだってことを

人が生まれるってのと、死ぬってのはさ、システムで決まってるんだからニュースにするなっての。
逆にいえば死なないのは人間じゃネェってこと。そうゾンビだよ。っていうかさ、システムに
組み込まれた生と死以外は、なにも取り決められてないってこと。なんか眠いからネルわ。

なんか、ここのスレ見てると、生っ白くて思いやりのない
小利口なガキが大量生産されていくのがなぜかよくわかる。
子供ってのは強い。擦り剥いて、コケて、傷ついて、痛みが
解るようになるのに、それを全部大人が隠してしまう。
人間が人間に起こることを受け入れられるように、人間は
生まれてくる。無菌で育てた子ほど、あっさり死ぬんだ。
結核が流行り、アレルギーが流行る。人間は人間として
生まれ持った強さを、小利口になっただけの馬鹿な大人
が潰してまわってる。何がトラウマだと思う。算数だの
国語だの詰め込まれただけで、12歳の卒業の時期には
ガタイは大人だ。人の命を奪うことだってできる歳だ。
子供を守るってのは耳を塞ぎ、目を覆うことじゃない。
親は、子供が見聞きしてきたことを受け止めて包みこんで
話し合ってやるのが仕事だろうが。

死ぬほど働かされて鬱になりながらも必死に会社に行ってるサラリーマンだって
死と直面しながら働いている訳よ。

どっかの記事で、破綻した足利銀行の親の児童を晒し者にした話があったな。
教育公務員ごときが、自分がガンになったくらいで「命」を語るなよ。

>>303
３〜５行おきに空行入れような
縦読みじゃないなら

校長の冥福を心から祈念申し上げる

ただ、卒業証書の校長署名はこの校長ではなく
教委が臨時にあてがった香具師が署名するんだろうな。

>>301
お前も、「他人と違う自分」を演じてることに気付こうな

>>298
こんなことをマスゴミが取り上げんなってことだよバカ

>>303
それが出来れば理想だがすべての家庭では無理だろ。
じいちゃんばぁちゃんが死んだときに子供たちが
個別に「生と死」を納得できればいいだけやないか
なんで学校なんだ？命の授業？
学校でなんでも教えりゃいいってもんじゃない。

>>309
今時の家庭はジジイババアは
施設にやっちゃうから
先生のが身近なんじゃないの

自分の肉親がガンで死ねば、
この校長のことを少なからず
馬鹿にすることは出来ないだろうよ。

要は今どきの親は「命の教育」のフォローをするには力不足ってことか？

身内の死は言うまでもないが
校長の死より愛犬の死のほうがリアルだったりする。

学校だからこそだろう。
じいさん、ばあさんの『生』をいまどきどれくらいの
子供が見ているだろうな。盆と正月の『生』か。
子供の時にじいさんが死んだが、悲しいもへったくれも
なかったよ。だって、『生』に触れてないもの。
予防接種みたいなもんだ。

命の大切さ　頭では分かっているつもりですが？頭のなかで、だけのような気がします。
想像力が欠けているのでしょうか？身近な人、大切な人が亡くなる、どんなに子供でも
命について考えるというか、心に響いて来ると思います。
一度失ったら戻っては来ない大切な命、すべての生(い)きるものの命。
校長先生ありがとうございます。

>>315
校長は全然身近な人に含まれない罠

>>315
茅ヶ崎市立浜之郷小学校の生徒さんですか。
夜更かしするとよくないですよ。

>>316
君ってさっきから屁理屈しか言ってないな

>>313
禿同、その通り。

自分が子供の時だったら､あ〜校長死んだんだ〜へ〜で終わりよ?
死んだ校長宛に手紙を書きなさい､とか言われても(現実にありそうだろ?)
(´Д`)｡ο〇(明日は試合なんだよな〜ﾋｯﾄ打てるかな〜あっ書け?死んだんだからいいじゃんめんど〜あっﾐﾕちゃんかわいいなぁ〜etc)
で終了
でも今は親なわけ､
子供の生徒手帳に校長の写真なんか入っちゃってみ?子供ひたすら必死こいて
｢校長先生の分まで頑張る!｣とか言っちゃってんの
もうねｱﾎかと 人様の子供に何してんのかと 必死なのはこっちだと
あっこの製品は来年の4月に発表するからそれまでに仕上げてね〜とか言われて髪も抜けまくりだと
死にゆく人間に批判もできん どうすればいいのかと

死に関して言えば、ちょっとぐらい子供はぬくぬくしていた方がいいと思うね。
自分は、五歳と七歳でそれぞれ祖父が死んで、通夜と埋葬に同席し、遺体も見た。
死に関して湧きあがる疑問や恐怖に、周囲はきちんとフォローしてくれなかった。
今でもそのことは少しトラウマになっている。

校長では、児童と元々の接点はそれほど無いだろう。
末期になって命の授業をされても、目的を達せられないのではないか。
繋がりや、その人と分かち合った楽しさが前提に無いと。
そうでなければ、世間で死んでる他人と変わらない。

接触回数や、話の深さにもよるだろう。
>>315
おいらの忘れられない思い出の授業は、小学校の時に
休みの担任の代わりに教頭がやってくれた『経済の授業』
だったよ。株式欄の新聞の写しを持ってきて、どの株が
上がるか、予算内で買うシミュレーションをやったんだ。
どれが上がるかは新聞やニュースやいろんなものを見れば
予測できたり、できなかったりするってな内容でな。

何がどう役に立ったかっていたら、勉強が面白くなったな。
勉強と社会のつながりが、うすらぼんやりとだけど解った
気がした。市場経済のしくみってのが、体感できた。

勉強ってなんでやってんのかよく解らなくて、つまんなかった
頃に、この先生の授業に出会えてよかったよ。たった2回で
担任が復帰しちゃったけどな

>>311
逆だよ逆 もう耐性ついてるっつーの

近代的な教育が隠避していた「死」をリアルなものとして
児童たちの前に差し出したのだとすれば、校長先生の意図は成功したのだろう。
30年以上教師をやっていたなら「児童の心」もわかっていたはず。
さんざん悪く書いてしまったから最後はこれで・・・

気になるのは、この校長は終業式の時に
スピーチしていたのかということだな。
もし、スピーチしてたとしたら、
ほんの二週間前までいた人がいないってのは
児童にとってはショックじゃないかな。
始業式が追悼集会みたいになるんだろうな。

圭介って名前はやっぱり

最後に
朝日は氏ね

>>326
鳳

そういや高校のときに古典の担当だった先生が、
肝硬変だかなんだかで急死した。
その先生に授業を教わっているやつの中でも、
その時の反応はさまざまだったな。

泣いているやつもいれば、へらへら笑いながら
「●●、死んだの？」なんて聞いてくる、反吐が出そうなやつもいた。
高校生でもこんなやつがいたのだから、
小学生にはまだ死というものをきちんと受け止めることは
難しいかもしれないな。

それでも、少しでも多くの生徒がこの先生を通して
命の重さを学んでくれればと願う。

Learn as if you will Live Forever,
　Live as if you will Die Tomorrow.
　（永遠に生きるかのように学べ。
　　明日死ぬかのように生きろ。）
ガンジーの言葉だけど最後の最後に添えておこう。

>>321 三人称の死は死となりえないのか？

>331
三人称は対象が多すぎるって事だよ。
感情移入する人もいれば、そうでない人もいる。

逸見さんの会見を見て、どれだけの子供が「命の大切さ」を学んだのかな。
自分は、変わり果てた彼にショックを受けたし、とても怖かったよ。
検診に行くとか、大人へは注意喚起になったかもしれないけど。

命の大切さ＝生きる事の楽しさ、素晴らしさより、
生命が失われる事への恐怖が勝ってしまっては意味無いと思うんだよね。

まあ、この校長の命が尊かったかどうかは別としてだな。
（子供達からすればウザいだけの爺さんだったのかもしれんし）


いわゆる核家族化って奴が進み、近所の爺婆との付き合いも薄れた昨今、
身近に死の一歩手前の人間なんてざらにいないのが普通の都会っ子。
かくいう俺も、中学のときの部活の一個上の先輩が自殺した以外は
直接の知り合いで死んだ人はいない。

そんな中で、子供に「一人の人間が完全にこの世から消える」という現象を
実体験込みできっちり教え込んだことには一定の評価を与えてもいいだろう。


「ウザい先生がいなくなってすっきりした」のか
「知ってる人が死んで悲しい」のか。
その辺は個人差があるだろうがな。

少なくとも「死んだらどうなるんだろう？」とか、「僕もそのうち死ぬのかな？」のような
漠然とした疑問、恐怖を心に刻んでくれればそれでいい。
刃物の使い方を知らずに大人になり、自分の指を切り落とすバカがいるように。
命や死について考えずに大人になり、他人の命を奪うバカもいるらしいから。

まだ力が無い子供のうちに、できる限り多くのことを見せておくべきだよ。
勘違いして暴走してもすぐ止められる。

漏れは目の前で、人が撃たれて死ぬのを見たことがある。


人は簡単に死ぬ。

>>44
こーゆー馬鹿が代わりに氏ねば良いのにな
最低ですわ

>333
死に対する恐怖に、自分が無力であるかを思い知らされるのが有益とは思えない。
まずはメリットありきだよ。すくませてどうする。

死に抵抗するのではなく受け入れ、生きて往生した希有な人だな。
親鸞のようだ。

>>336
この先生は子供に死の恐怖を教えるために告白したのか？
違うだろ？

何を教えてたのか、訴えてたのかってのは気になるが、
まぁ、えらいよ。私に真似できるかと聞かれたら自信ない。

>334 この前大晦日頃、エヌエイチケーでやってた映像の世紀のベトナム戦争のやつで、モザイク無しのこめかみ打ち抜かれるシーンにはびびりました。撃たれた人が倒れた後、まさに噴水の如く血がでてますた。ますかモザイクなしとは、、、

>>99
今までかかって日記全部読んでしまった。
あまりにリアルで、激しく鬱だ．．．
故千葉氏のご冥福をお祈りします。

>338
結果的にはそうなる可能性も多いにありうるね。
目的意識を持った校長が、余命を長らえた面もあるだろう。
それを見ている子供には何も出来ないんだよ。自分のことじゃないから。
将来ガンになったら積極的に治療を受けるとか、そんな影響はあるかもしれないが、
現時点で命の大切さを肯定的にとらえられるかと言うと、それは難しいだろう。

　　　　 ／　 ;;;　;;;;;;ﾐﾐ　ﾐﾐ　 ＼
　　　　／ 　;;;　;;;;;;　ﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐ ＼
　　　( (( ( ( ( ( ( (　　 ﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐ从ﾐ
　　///ﾉﾉﾉﾉﾉﾉ从　　　ﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐﾐヽﾐ
　　//ﾉﾉﾉﾉ 〓〓ﾉ　　　〓〓ﾐﾐﾐﾐﾉ从
　　ﾉﾉ;ﾐ;ﾐﾐ -=・=-　　　-=・=-　ﾐﾐﾉ从
　　　ﾐ;ﾐﾐﾐ 　　　　　|　　　　　　|ﾐﾐミ
　　　 .ﾐﾐ从 　　　　　　　　　　 /ﾐミ　　 　　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　 .　　　ﾐﾐ:|. ヽ 　. ∨ 　　 /　|ﾐミ　　　　／　先生は火病なので
　　　　　 ﾐﾐ　 ! 　ｰ===-'　 ! ./ﾐﾐ　　 ＜　　　ジーパン下さい
　　　　　　ﾐﾐヽ 　　 ￣　　　ノﾐﾐ　　　　　＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

黙祷。

簡単に、この爺さんをちゃかすやつが死ねばいいとか書き込みしている奴らは
実は全く命の尊さがわかってないな
命の重さに大小があるっていう考えの持ち主のようでｗ

このオッサンは幸せ者だな。
今はただ、御冥福を(−人−)

>>345
命の尊さ＝命の完全なる平等とか考えてるオマエの方がめでてーよ
命は不平等だから尊いのさ

>>347
命が不平等なら、必ず悪い人から死んでくはずですが、そうはなってませんね。
憎まれっ子世にはばかる。
すなわち、命は平等です。

与えられた時間を有効に使った人に敬意を評します。

ｆｄｓ

まあガンで痩せていく姿ってのは酷いくらいだからな。子供たちも何か得るものはあっただろう。正月そうそういいニュースだった

>>348
>>命が不平等なら、必ず悪い人から死んでくはず
？？？

世の中は不平等に出来てます。
私は19才の時私の名を呼びながら逝ってしまった23才の兄を思い出しました。
死は平等に訪れますが生は平等では有りません。
死ぬ為に生きている我々は死に行く人に失礼な生き方は
したくないものです。

>>321
あーよくわかるな、これ。
漏れも子供ん時にじいちゃん、ばあちゃん立て続けに氏んで鬱ってた時期があったらしい。
それが影響してるのかわからんが、線香の臭い嗅ぐと動機が激しくなって吐き気がしてくる。。
頭もガンガン痛むし、人の氏ぬ話はあんまり聞きたく無い（；´Д｀）
尊さを教えるのはいいんだが、恐怖で逃げ入るヤシもいるよな。　
生死の境界は実に薄く、命自体に貴賤は無いが、ほ乳類の習慣、知性、人の歩んで来た歴史、恐怖が
そう教えてるのだ、と理性的に取る方がいいな。　魂・命・人生だのと凝って考えると恐怖で
進めなくなる別れは人生で幾つか遭遇するよ。。

>> VAj/8iZT

激しく同意。。仕事始め前にこういうニュース聞くと
今年こそ、手を抜かず一瞬一瞬を一生懸命に生きようと誓います。
実際は，非常に難しいけれどね。。

仕事始めに気を引き締めるニュースになったな

>>352
つまり、悪い人の寿命は短く、良い行いをした人はかならず長生きをする。
悪ければ必ず病気や怪我に苦しみ、良ければ、必ず健康に天寿を全うする。
必ずしも、そうじゃない。
そんなこととは関わりなく、人命は定められており、逆説的ですが、命は平等なのではないでしょうか。

>>357　人命は定められており

定められてないでしょ。死は定められてるが、時期は未定ってことでしょ。また死に方も未定。
まあ、死に易い人と死に難いひとっていう分け方はあるかもしれないけど。

こうして、この学校に新しい怪談が生れた……。

悪い人に殺されてる人はどーなるんだ

>>6どういう教育を受けさせるとｵﾏｴみたいな人間が出来上がるんだ？ﾊﾞｶ丸出しだよ。

そうか、あの先生死んだか・・・合掌。
ワタシは浜之郷小のすぐ傍に住んでます。
この学校は近年出来たので、ワタシは卒業生ではないですが、
両親がガンなので、人事とは思えず推移を見守ってましたが・・・。

明日から母親が肺がん摘出で入院。ちょっと物悲しい。

教師の鏡だな。もっとこういう教師がいればいいのだが、売国か変態ばかり………

死は平等に訪れるけど、公平ではない。

病室で死ぬ人もいる。
酔って電柱に追突して死ぬ人もいる。
海外の難民キャンプでハエにたかられて死ぬ人もいる。

親しい人の死に接して、始めて「死」について考え悲しみを理解する。
テレビの中の「死」は作りモノか数字だけの死だけど、本当の死は
形の無いそれでいて重すぎるくらい重い。

素晴らしい先生だなぁ。
これが聖職者だな。

全国のロリ教師は恥を知れ

私はもうすぐ死ぬのだから、君のまぶしい裸体を見せておくれ。
ねぇ、いいだろう？

立派な先生でしたね。
しかしうちも父親を大腸ガンで２年がかりで亡くしたので
わかったが、病人というのは依怙地で我がままで辛気くさい。
校長先生はいい死に際を得られて満足して昇天できただろうが、
死んでゆく人間の姿を命の授業ということで
断ることが出来ず受けさせられた学童の身にもなってみろって。

立派だなぁ。
自分の死期が近いのに
教師としての勤めを果たすなんて。
うちの父親なんか死の恐怖で狂って
看病大変だったよ。

パーキンソン病のようなジワジワ進行する病気だったら、もっと見せつけてやることができたのに

この校長は癌が見つかる前までは命の教育をしてたんですか？
してなかったらなんかたいしたことなさそうだな

　　　　　　　　　　　　┗0=============0┛
　　 　 ＼===========［_|_|_|_|_|_|_|_|_|_|_|_|_|_］===========／
　　　　 ／三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三＼
　 　 0　│ |∞∞∞ |::|∞∞田田田田田田∞∞|::|∞∞∞ | ::|　 0
　...［二］ | ::| 　 　 　 |::|┏━━━━━━━━┓|::| 　 　 　 | ::l ［二］
........|□|.│ |┌┬┐ |::|┃　 ／　 　 　 　 ＼　 ┃|::| ┌┬┐| ::|. |□|　
　　)三(...| ::|├┼┤ |::|┃／ 　 プウ〜ン　 　 　＼┃|::| ├┼┤| ::|｀)三(´
　 　| ::|　| ::|└┴┘ |::|┃　／￣￣￣￣￣＼ ┃|::| └┴┘| ::|　| ::|　
　 　| ::|　| ::|┌┬┐ |::|┃彳　人＿___＿＿　ﾉ.┃|::| ┌┬┐| ::|　| ::|
　 　| ::|　| ::|├┼┤ |::|┃入丿ー◎-◎ーヽミ.┃|::| ├┼┤| ::|　| ::|
　 　|: :|　| ::|└┴┘ |::|┃　r 　 .　(_　_) 　 　 ）┃|::| └┴┘| ::|　| ::|
　 　| ::|　| ::|┌┬┐ |::|┃　( 　∴.ﾉ３（∴　 ﾉ ┃|::| ┌┬┐| ::|　| ::|
　 　| ::|　| ::|├┼┤ |::|┃⌒＼＿＿＿＿_ノ⌒┃|::| ├┼┤| ::|　| ::|
　 　| ::|　| ::|└┴┘ |::|┃　　　　┗━┛　　　.┃|::| └┴┘| ::|　| ::|
　　 | ::|　| ::|　　　...　|::|┃　 大瀬敏昭.. 　　 ┃|::| 　　　　 | ::|　| ::|
.....┏━━━━━┓| .|┃　　　　　　　　　　......┃|::|┏━━━━━┓
.....┣┳┳┳┳┳┫|: |┗━━━━━━━━┛|::|┣┳┳┳┳┳┫
　　　　　○　 　　●　 　 　 　 ∫∬∫∬　 　 　 　 ●　　 　○　
　　　　 ○○　　●●　　　　　 iiiii iii ii iiii 　　　 　 ●●　　○○
　　 　［￣￣］ ［￣￣］　　　（￣￣￣￣￣）　 　 ［￣￣］ ［￣￣］
　　　　|_○_|　 .|_○_|　　　　 |＿＿＿＿_|　　　　 |_○_|　 .|_○_|
　∧＿∧　∧＿∧　∧＿∧　∧＿∧ ∧＿∧　∧＿∧　∧＿∧　∧＿∧　∧＿∧
（　　　　）（　　　　）（,　 　　）（,,　　　 ） 　　　,,）（　　　　）（　　　　）（,　 　　）(ﾟ∀ﾟ　) ｱﾋｬ？
日教組の左翼教師が氏んだか、地獄に堕ちてよかった･･･

とりあえず公務員を叩けばいいと思ってる奴がいるな。冬か。。。

ちょっと前の日本人の基準ならこの校長は「恥さらし」以外の何者でもない。
日本人の質の低下も来るところまで来たって感じだな。

>>374
激しく同感。

小学校の時の教頭がやはりガンで亡くなった。
胃を全摘して復帰直後、担任病欠の代役として
我々のクラスへ来た時の話・・・・・。
給食の時間、配膳中にもかかわらずなぜか教頭だけ
先に食べちゃうんだよね。「なんだコイツ・・・」って
目でみんな見ていたんだけど、後々になって考えたら
時間かけてゆっくり食べていたんだね。胃がないので。
確かに食べ始めが早いのに昼休み一杯かけて食べ終えていたよ。
ちなみにその先生はその後1年持たずに亡くなりました。

>>374
この人への評価とは別に、俺もそう思った。

客と剃刀は立つが良い。
客と白鷺は立ったが見事。

最低の校長だな。心で当然。男は黙って死んで逝け。

おまえが死んだ時に、誰かがきっとそう言うよ。
｢最低の人間だな、新で当然｣って。

老兵は死なず、ただ消え去るのみ。

がん告白し、「命の授業」?
結局、茅ケ崎市立小校長のマスターベーションじゃん！

闘病すれば、別の人生があったかも、しれないのに！

そんな、くさい話、今時の小学生やPTAに受けないのだよ！

やだね〜ぇ！団塊の世代は、自分の都合だけでしか物事を考えない！

昭和天皇は長生きした。

なんか違う気がするなぁ

闘病して、生き残れば！
また違った人生観で子供達に教えることができたんだよ！（怒）

>>385
末期ガンで３ヶ月の命と宣告 >>23 参照

人間みんな死ぬんだからテメエの醜態晒したって何の教育にもなってねえっての！
だったら癌センターの末期患者を見学にでも行けよ。
病弱な体で職務が執行できるのか？いい迷惑。
民間だったら休職（給料出ない）か依願退職だよ。
復職しても自分の居場所ないよ。

大体ガンになったってことは普段の不摂生の積み重ねだ。
酒、たばこ、発ガン性物質、運動不足､､､自業自得だろ。
長生きしてこそ命の大切さを教えるんじゃなくて？

学校は何時から命の大切さを教える機関になった？
台形の面積の計算の仕方教えろ。
円周率しっかり教えろ。

コイツは全校生徒を憂鬱にさせた悪党だナ

98 ：名無しさん＠４周年 ：04/01/05 00:26 ID:+GatCEhX
他の教師は迷惑だったろうなあ。
おとなしく病院で寝てろと。

激しく同意>>98

>>387-388
こういうのを

　 人　間　の　屑

って言うんだな…あーやだやだ、みっともねー。

子供、トラウマになるやつもいるだろうな

迷惑な話

>>376
(=ﾟωﾟ)ﾉぃょぅ

>>387
赤の他人の死を見るのと親しい人間が死ぬのとでは受け取る意味も違う

>>389
日教組の職員にとっては迷惑だろう。

そんな先生方にとっては面倒だろから。
無責任な子供を増やすのが理想の先生達ですから。

そんな時代、この校長先生は立派な人だ。

もし、ガンで余命３ヶ月と宣告されたらどうする？
俺なら即効で会社辞めて全貯金を解約してラスベガスにでも行って
最後の人生を楽しむね。

>>387
一応突っ込んでおくけど、先天的にガンを発症しやすい家系というのは存在するし
揃ってヘビースモーカーなのに天寿を全うする家族もいる。

ガンは努力して回避できる類の疾患ではないよ。
自分から近づくことはできるが。

あと、小学校は勉強を教えるだけの機関では無かったと思うが。

基本的に小学生の交友関係は
「家族、親類」「近所」「学校」「塾、習い事」関連に限られる。

近年では核家族化や親類、近所との疎遠が進んでいるから、
自然と学校や塾の比率が高まる。

そうなれば、学校の役割も自然と見えてこようものだが。

このスレ見てると人情って言葉が名実共に死語になったのが実感できるね
新年早々寒々しい

｡･ﾟ･(ﾉД`)･ﾟ･｡

死は身近にある必要はない
死は唐突であるが故に
死は不条理であるが故に
死は万人公平であるが故に
死は尊ばれるべきなのだ

公務員という安定した身分。安定した給料をもらって
病院で適切な治療を施され、
ベッドの上で死ねる。
なんて幸せな人生だろう。

リストラされて電車へ飛び込む人もいる。
戦場で一瞬のうちに肉片と化す奴もいる。

国語に「最後の授業」とかいうのが載ってたのを思い出した。
全然覚えていないが、ガンとは全然関係ないんだろうな。

命の大切さねぇ･･
こういう教師は９．１１テロの時、子ども達になんて説明したろう。
命の大切さを語るのに一番最初に来るのは戦争の愚かさだが。

５７歳で癌で死ぬなんて普通じゃん。充分長生き。天寿を全うしたと言っても良い。

>>403
日本人の平均寿命を知っているのかと小一時(ry

涙の押し売り

命を持って何を成すかだ

ひっそりと独り死ぬ一生童貞ハゲの方がよっぽど泣ける

>>401

全然関係ないけど、この言い草に
自分より不幸な人間が大勢いたからって、自分の不幸が緩和されるわけではないのに
どうして他人はそういう慰め方をするんだろう、と思ったことがあるのを思い出した。

「命の大切さ」というと聞こえは良いが、
子供たちにとってはトラウマだな。いい迷惑だよ。

>>309
朝日だけしか言ってなかっただろ、お前がバカだ。

>>410訂正
×　>>309
○　>>308

小学校1年のときに、先天性の障害を持った同級生が亡くなったのだが、
そのころの私は、その子と親しかったに関わらず、
「ああついに天国に行ったんだな」程度の感情しか沸かず、
同級生が翌日から来なくなっても、机に花が乗せてあっても、
命のなんたるかなどまったく考えなかった。

はじめて実感したのが、それから六年ほど経過した中学生のころで、飼い犬が死んだときだった。
宇宙に無限はない（「無限+n=無限」が成立する記号“無限”はない）と目の前でありありと実証され知った。

さて、なぜ小学生のころの私は、何も考えていなかったのだろう。
それは、私にとってその友達“は”あらかじめ「いつか目の前からいなくなる存在」であったからではないだろうか。
そう考えると、確かに私は、飼い犬や身の回りの人々＝永遠にありつづける存在のように感じていた。（平和ぼけ）

命の尊さというのは、こういう思いが裏切られてはじめて、解るものじゃないだろうかsage

>>412
身内と他人で命の重みが違う。

そんな分かりきったこと長々とレスすんなボケ。

馬鹿だなオマイら、なかなか体験できない貴重な授業なんだぞ。
漏れなら迷わず受講するな。

･ ﾟ･｡* ｡ +ﾟ｡･.｡* ﾟ + ｡･ﾟ･(ﾉД`)

マンション住まいの核家族化が進んでるからな。

やっちゃあいけない殺人犯しても死に向き合えない
奴がふえちゃうんだよ。毎日過ごしたかわいいペットが
死ぬ過程を見てたりするとしみじみ死を見つめるし、
家族ならなおさらだ。
死の尊さについて学ぶ機会を増やすべきだな

死なんて尊くもなんともない。
ただの生物が死ぬだけだろ。
日常茶飯事なこと。
キミが喰ったハンバーグも死体だったよ。

｡･ﾟ･（ﾉД`）･ﾟ･｡

やっと死んだかw

>>23
凄い…

ご冥福をお祈りいたします

うはwwwwwwwwwレイズよろwwwwwwwwwwwwwww

>>395
余程、金があるんだな。
3ヶ月遊べるのか？

>>412
　この授業はこれでいいんだよ。
　命の大切さをすぐに悟る子どももいれば、おまいのように何年もたってから
　気がつく香具師もいる。
　それぞれ子どもには発達段階があり、死への動機づけも異なってくる。
　今、授業しておいて後で気づけばいいのさ。

>>1
この校長はよく頑張ったが、「命の授業」などと安っぽい名前を付けるマスコミが気にくわない

５７歳か。
定年までの給料約３０００万円の税金が【節約】されたんだね。

どうせならもっとは（ｒｙ

全校生徒の前で公開首吊りなんて授業はいかが？命の授業（ｹﾞﾗｹﾞﾗ

>>208＝とおりすがり ◆PaaSYgVvtw
全然関係ない者だが講義希望。

死なないから人口増えるから色々あって滅亡するってこと？

茅ヶ崎ってなにげに良い人多くね？

日教組も見習え。

いい人はなぜ早死にするか？



それは神に祝福され、天に招待されるからだ。

ご冥福をお祈り致します

>>1
いいオッサンだな。


人が居なくなったことによる喪失感は大切な感情だよな。

そんなことはない。

【合掌】

>>432
周りで人が死ぬと、「氏ね」という言葉を気軽に使う連中に嫌悪を抱くようになる。
そういう意味でも若いのは人格形成が不完全だね。

この学校に通う子供の父兄手を上げて！
あっと消防でもいいよ。

現実の校長先生の人柄をカキコしてくれ・・・
俺はパスw

命の大切さを教えるために公開処刑でもやれば？

ただただ、合掌。

映画「生きる」を地で行く人だったんですね
（ ´Д⊂ヽ

馬鹿狂死が巷に氾濫する中で、
こういう教師はマジ貴重な存在なんだろうな。
何故こういう人が早死にして、馬鹿がのさばるんだろうかね？

将来命の大切さを逆手に取りプロ市民になって補償や賠償と喚き散らしながら
行進するような子供が現れないことを希望します！

やっぱり関係者は漏れしか見てないか＿|￣|○

昔癌で死んだある父親の本を読んだよ。
書き残しておいた遺書には、

「自分が癌だとい気がついていないように振る舞うことが、最後のプライドと
思いやりだ」

というようなことが書いてあった。

死者を鞭打つのは不本意だが、漏れはこの父親のように死にたい。
申し訳ないが、校長は子どもたちを自己満足の犠牲にしたような気がする。

俺が10歳のとき、曾祖母が老衰で亡くなった。
遊びに行く度に満面の笑みでお菓子をくれた彼女は、97歳の大往生だった。

俺が13歳になったばかりの時、従兄が当て逃げに遭って亡くなった。
バイク運転中に信号無視の車に横から突っ込まれ、その日のうちに23年の生涯を閉じた。

その従兄の弟夫婦に長男が生まれたのは、従兄の死から3週間後のことだった。

10代前半の多感な時期に身近な人の死と生に遭い、「ひと」について鈍い頭で考えたものだ。

俺が今農学部在籍とはいえ生物学を志していることの根底にはその体験があるのかもしれない。
もうすぐ従兄の享年に追いつくが、今でも兄と慕っていた従兄の遺影を免許証入に入れている。

賛否両論は勿論あるだろうが、「生きる」とは何か、「生きている」とは何か、「死」の持つ意味は何かを、人格完成前に一度でも考えるべきだと思う。

ｽﾏｿ、訂正。

「自分が癌だとい気がついていないように振る舞うことが、
　　　↓
「自分が癌だと気がついていないように振る舞うことが、

大切なのは、子供たちがどう考えたかだ

校長って授業したっけ・・・

>>446
同意。
この校長の人となりも知らず、「命の授業」の実際も知らない俺にはこの授業自体の是非を問うことは出来ない。
しかし、この授業を受け、身近な人の死という体験をした子供たちの心の糧になることを願って止まない。

>>443
俺もそう思う。

この学校の子しか体験できないところがむなしいですね
他の学校の子も学べるようにこの学校の先生や
神奈川県教育委員会が働きかけるべきです

>>443
それを遺書で発表するのは悪戯心？

>.>451
もっともな話。遺書にも書かないという選択肢は考えたんだろうな。
でも、書かずにいられなかった。それを彼の弱さと考えるのもありだね。

ただ、遺書は死という現実を知ったあとに読まれるものだから。

偶然の生、必然の死

今>>453が哲学めいた事を言った。

バカは放置しろよ

>>453
然もそれらは共に突然に訪れる…

「命の尊さ」「生命の尊厳」。
俺の嫌いな言葉だな。

・授業の対象が小学生という低年齢。
・「死」、「病」を否応なく見せ付けられて、それによって呼び起こされる様々な
感情をフォローできる家庭環境が、生徒全員に備わっていないかもしれない罠。
・一教師が、自らの病と死を抱えきれずに、他者に不安を背負わせようとした、無意識の攻撃性。

個人的にこんな校長は、学校の先生はイヤだ。

>>443
それでも↓こういう奴らよりマシ。
禁煙地図
http://plaza.umin.ac.jp/~harasho/nsmk/japan/gakko.htm
＞横浜市教育委員会
小学校３５３校中建物内禁煙４７校、敷地内禁煙１２校

生徒の前で吸うヤシはいないだろうけど狂死って自分に
甘いってことを思い知らされる。コレに比べりゃ...

>>457
じゃあ氏ねや。

教えるものではない。
他人の死なんて、ちゃんと受け入れられるわけないじゃん。

命の授業
ttp://www.mainichi.co.jp/edu/maisho/news/2003/06/05/p-01.html

>>457
その二つはブサヨが良く使う言葉だな。
だから、あまり良い印象も無いし、説教臭くも感じる。

>>457
実を言うと俺もそんなに好きではない。「神秘性」はあるにせよ、
命なんて空気みたいに軽いんだというのはかつて実感したから。

でも、そんな吹けば飛ぶような命だから、少しでも自己という存在が歴史のほんの一瞬、
その他大勢エキストラとしてでも存在していたという証が欲しくて、人は人生を歩むんじゃないかと思う。
「どうせ短い命なら、太く濃く生きてやろうぜ」ってね。



…何独り喋くってんだろ、俺。

「偶然の生、必然の死」
ホスピスケアと地域医療を実践して、多くの死を看取ってきた徳永先生の言葉
この先生の本は泣けます。

校長先生って初めての「死」を体験するにはほどよい距離な気がするよ。
担任とかだと毎日顔を合わせるので辛い…。

小学生でも１０分後にお友達が交通事故や火事で死んだり親に虐待されて殺されたり
変質者に襲われたりする時代だからなぁ。
早めに免疫を付けておくべきだろう。
ま、効き過ぎて多少熱が出たら親が看護汁。

この教師は死の恐怖を一人では抱えきれずに、
うぶな子ども達と戯れて･･

>>466
その看護が出来ない(やり方を知らない)
親が多くなりつつあるような気もする。

>>430
＞いい人はなぜ早死にするか？
＞それは神に祝福され、天に招待されるからだ。


だとしたら、神様ってのはろくでもない野郎だな・・・・

>>430
>いい人はなぜ早死にするか？

いい人だからこの世で学ぶべきものがもうほとんど残ってない。
だからそれだけ学んだ後さっさと帰ってしまうのだ

・・・などとぁゃιぃニューｴｲｼﾞは言いそうだな

>>458
＞・授業の対象が小学生という低年齢。
＞・「死」、「病」を否応なく見せ付けられて、それによって呼び起こされる様々な
＞感情をフォローできる家庭環境が、生徒全員に備わっていないかもしれない罠。

なんで「居なくなった」のかを子供心に理解するのは大切なことだと思う。

人間はキャベツ畑から生まれて、死んだら夜空の星になるワケじゃない。
いずれ、遅かれ早かれ「死」という現実には直面しなければならない。

>>471
当たり前のことじゃん。
それをわざわざ授業でやる必要なんざないんだよ。

>>369　亀レス
らしいな。中学の同級の父親が白血病かガンだったかで死んだんだが
最後は「病院の窓から落としてくれ！」と喚いて大変だったらしい。

>>472
「わざわざ授業でやる必要なんざない」
ほどに当たり前のことを授業でしなければならないのかと思うと…


( つД｀)日本もうだめぽ

少子高齢化で身近な人の死が少なくなっているから
子供に死というものを考えさせる機会にはなったろうな。

俺も爺さん婆さんと両親が全部ガンで死んじまったから。。

ほんと身近に死というものが少なくなったな。
死というものが隠蔽されちゃう社会というか。
漏れ、愛猫の死で人格変わっちゃうほどショックだったけど
昔の人から見たら(　´,_ゝ｀)ﾌﾟｯ ってなものなんだろうな

>>476
考えることの始まりは何処だっていいんでない?
愛猫の死であろうと、肉親の死であろうと、校長先生の死であろうと。
人間の精神の根本はそうそう変わらないから、
昔の人だって、愛猫が死んだらすごくショックだったと思う。
でも、今以上に自分達の死が身近だったんだろうな。

死にゆく人を見送るのはとてもつらいな。
いくら理屈で分かってはいても、
実際に死にゆく場面に直面するのは、とてもつらいよ。
…と言っても、実際に臨終に立ち会ったわけでは無いけど。
それでも、会いに行くたびに弱っていくのを見るのはとてもつらかった。
もしかしたら、この授業でトラウマになる人もいたかもしれない。
だけど、それは生きていく上で一度は出会う痛みだと思う。
子供だからと言って、すべてに目隠しすることは無いと思う。
もちろん、傷ついているのなら、適切なフォローは必要だが。

まだまだ未熟な小学生に死を考えさせるのは酷ではないだろうか？
これが原因でＰＴＳＤになり今後の人生にマイナスに影響しないか気になる。

ｱﾎ校長

少ないけど、えらい人っているんだね。

点滴をショルダーバックに入れて学校に通う姿が印象的だったなぁ・・・

タダ死ぬんじゃなくて、ぎりぎりまで生きることを身を持って示したとも
いえるんじゃないの？

しらなかった。
大瀬君の父さん、しんじゃったんだ。
小学校の時、一度、大瀬君の家であった記憶がうっすらある。
合掌。

ええ話や・・・・
この校長先生、命や死だけでなく、
死に臨んでの人間の態度も教えていたんだなぁ・・・・
語るだけが教育じゃない。示すことが教育なんだな。
ご冥福をお祈りいたします。　（-人-）

父が死んで１週間後に9.11事件がありました。
真っ先に思ったことは「親父がこれ見たら何て言うだろうな」でした。
可哀想だとか、人間って愚かだとか思う前に。

>>1000
まあ確かにそうだな。
ま、それをそれというあたり、
如何にもそれらしいわけだがｗ
人それぞれですから、君の言うことも
有りだとは思わないな、俺は。
あくまで俺は、だがねｗ
個人的にはみんながそう思うと思うぞｗ
だから俺の言う通りにしていれば
何もかもが上手くいったのにな・・・
馬鹿な奴ｗ>>1000
ま、諦めるな　まだまだ未来はあるぞ
どんな未来か分からんがなｗ
それはそうと、このｍ愛ds不意合うhshhhhhっハイ潮会うsj；13444444ｋぁ、

このスレ、思いのほか厳しい意見が多いなぁ・・・と拝読していたけど、
ソースを見て納得。
そうか、ｱｶﾋネタだから批判が多いのかｗｗ

・・・と冗談はさて置き、
この校長の行為って、第３者である我々には下せないかな・・・とそっちょくに思う。
児童のメンタルを考えれば、無邪気にこの校長を褒め称えることもはきないし、
だからといって、変体ロリ無能日教組先公と同列に扱うにはちと酷過ぎるし。
ただ、あえて言うのなら「現代教育に一石を投じた」という点では、功績があったかなと。
賛否は別として、公教育の崩壊といわれるこんにちに一つの問題提起したことは、よいことだと思う。

男にとって職場は戦いの場でもある。
老兵は死なず、ただ消え去るのみ。
病院でジッとしてろよ。

こういうのはエゴではないのか？

>>461
校長先生という身近に存在していて、しかも親族では無い人物の死に向かい合う体験をしておく事で、
生き死にについて真剣に考える機会が得られる。また、突然に親兄弟や親友の死と直面した時への緩衝材になる。

まだ小さい時に親や友達に死なれてトラウマになり、人生や人格が変わってしまう経験をした人も多いかと思う。
その死を忘れたり、死に慣れたりするので無く、いつかはその悲しみを乗り越えなければ先へ進めない。
そういった事を、この校長先生はまさに身をもって生徒達に教えようと、いや、感じさせようとしたのだと思う。

>>488
座して死を待つことだけが美徳というわけでもないだろう・・・・
死を通じて伝わるものもある。

潔いってのも大事なんだろうが、自分の足で歩ける限り前進することを止めないのもまた大事だ。

卒業式まで頑張れよな。

>>487
児童のメンタルなことを言い出せば、
性教育だってそれなりに精神的な
ショックを与えるだろうし、
イラク戦争や大地震で死んだなんて
記事もショックを与えただろうし、
空爆の音や、人々が泣き叫ぶ音声とか、
はたまた、生まれたての赤ちゃんの映像すら、
精神的ショック・トラウマを与えたかもしれない。
こういった事例を考え出せば切りがない。

真正面から命と向き合う良い授業だと思う。

>>490
>その死を忘れたり、死に慣れたりするので無く、いつかはその悲しみを乗り越えなければ先へ進めない。
>そういった事を、この校長先生はまさに身をもって生徒達に教えようと、いや、感じさせようとしたのだと思う。

大人からの言葉無くして小学生が自力でこのような考えや問題提起など出来ないよ。そこで大事になるのが
他の先生なり親御さんたちが如何にこの先生の死を子供たちの人生のプラスに変えられるか？じゃないのかな。
人の死に直面した時の心構えや考え方、人生の壁に直面した時の乗り越え方を回りの先生や大人が教えなければ
あーあの校長先生死んじゃったか、そっかーでお終い。

数ヶ月前の死に掛けのスレでも叩かれてたけど、
なんかまた叩かれてるな。。。黙祷。

ＰＴＡはこのセンセをどう思ったかな？

なかには「いうこと聞かないと、センセが化けて出るぞ！」
とか言ってる親もいるんだろうな。

>>495
確かに。
叩かれるような悪いことは何もしてないわけで。
静かに御冥福をお祈りしましょう。

わざわざガンを公表するこた〜ねよ。日本人なら黙って死ぬまで働く。これがプロ
この校長は劇場的自己中だろ？
病人にありがちな周りが見えなくなって、自分の意見を押し通すってやつ。
はっきりいって迷惑なんだよな。

死を身近に感じることはなかなかできないかと思われる。
つまりは、命の尊さもやはり、日常生活で感じて生きることは不可能だ。

命は尊いのだと感じる出来事にはそうそう出くわさない。

自分自身に関して告白するならば幼少の頃、父を交通事故で亡くし、
数年前、祖母が老衰で亡くなったが、さほど命の尊さは感じなかった。

むしろ、22年間一緒に暮らしてきた猫が亡くなったとき、
命の尊さを見せつけられた。死後、また会いたいと真剣に考えた。

個人個人によって命の尊さを感じるシーンは違ってくるのではないだろうか。

武士道とは死ぬことと見つけたり

　　　　日本は善人が死んでＤＱＮとチョソが増えている！！！

命には限りがある
決してやり直しは出来ない
だから、最後のその日まで頑張って生きよう。
そういう気持ちは伝わると思うよ。
人間の短い人生の中、苦痛に耐えながら信念を貫いた姿勢は立派。
答えは生徒たちが出してくれるよ。
今はただ、この校長先生に
「お疲れ様でした」
と言ってあげたい。

ここで「生徒に死への免疫が無い」とか言ってる馬鹿見てると、
ホントに日本は核家族が進んだんだなと実感します。
死なんて生き物の生活家庭の延長に「すっと有る」んだよ。
特別な事でもなんでもない。誰も明日のこの時間に生きてるかどうかなんて判らん。
ガンだろうが脳梗塞だろうが心筋炎だろうが、公表したって別に良いじゃん。
何を隠せっつうのだ？
あほか。

誰でもできることじゃねえ

やせ衰えてミイラ化していく様をみせたいのだとしたらやな授業だな。

この校長先生100人の教師に勝る先生だ。
俺だったら一生忘れない先生だな。最高の教師です。

校長先生、教師として出来る事、全て出し尽くしたと思う。
俺には同じ事出来るかと思う。俺、教師ではないが一人の親としても。

２０年後の同窓会で先生と言えるのは、こんな教師だよね。

えらい先生やなぁ
こういう授業を受けた思い出って一生残るだろうね。

＞がん告白し、「命の授業」続けた

なんて人騒がせな奴なんだ・・・あきれて言葉もない。
こんなのが公務員や教師してるから学力低下を招いたのだ。
キチガイや愉快犯はさっさと懲戒免職にしてくれ。
公共教育の場を私事でつかうなんて教師の恥だ。

美談とは思えないな。
校長は教師ではなく、学校運営を円滑に行うことが仕事だろ?
軍隊に例えるなら、病身でまともに体も判断もできない大隊長が地位に拘れば、
その組織は壊滅する。直ちに健康な校長に学校を任せるのが正しい選択だろう。
まぁこの学校自体壊滅してるのかも。
なんでこんな教師しかいないのかね。ある意味、逆切れの開き直り教育だな。
バカまるだし。

>>508
まぁまぁ・・・。

この授業を受けた児童は練炭使用率が下がると思われ。

↓俺やお前が死ぬべきだったね

校長の授業だから正規の教科の受け持ちじゃないんだろう。胃全摘しました、とか
言って図解してたんだろうか。余命数ヶ月なのは明白だから、生徒もドキドキだったかも
しれんね。

おやおや、何でも叩かないと気の済まない朝鮮人のような奴（>>509-510とか）は少なく
まともなことを書いてる人が大半ではないか。こりゃ意外。

>>508
何か辛い事でも過去にあったの?
何か、世の中に対する恨みが有る見たいだけど。
きっと良い事あるよ。

508 名無しさん＠４周年 New! 04/01/06 01:19 ID:z4lZ4YdR
＞がん告白し、「命の授業」続けた

なんて人騒がせな奴なんだ・・・あきれて言葉もない。
こんなのが公務員や教師してるから学力低下を招いたのだ。
キチガイや愉快犯はさっさと懲戒免職にしてくれ。
公共教育の場を私事でつかうなんて教師の恥だ。



509 名無しさん＠４周年 New! 04/01/06 01:19 ID:Z4IHvqgB
美談とは思えないな。
校長は教師ではなく、学校運営を円滑に行うことが仕事だろ?
軍隊に例えるなら、病身でまともに体も判断もできない大隊長が地位に拘れば、
その組織は壊滅する。直ちに健康な校長に学校を任せるのが正しい選択だろう。
まぁこの学校自体壊滅してるのかも。
なんでこんな教師しかいないのかね。ある意味、逆切れの開き直り教育だな。
バカまるだし。

余命数ヶ月とかになると譫妄状態になって暴れる老人も結構多いそうな。
見苦しい様を見せた方が教育になるかもしれんね。

http://www.asahi-net.or.jp/~tt3s-cb/takerou/main.htm
癌との闘病記ならここがかなり面白い。
作者は既に無くなってるが・・・
最後に生きたさが伝わって来る所がなんとも重い

この校長は教育者としては、最低のことをしたと思うぞ。
おまいら冷静になれ。
これは命の授業とは名ばかりの実態は黒魔術にも似た呪いの授業だな。
小学校という、公的の場にふさわしくない振る舞いをだれも咎める事ができない
最悪の事態だろう。
もれには悪魔の所業にしか思えんな。

祖母や祖父との別れを経験して、みんな成長していくんだよ。
その貴重な機会を校長先生は身を持って教えた。
身内が癌で死んだ自分には、癌の治療と、病が進行する激痛が苦しい程に判る。
ここで校長先生を叩いて喜んでる人にも、いつか判るよ。
死ぬ前に何かを成し遂げたいと必死になる、大人の心が。

最期に、教壇の前で仁王立ちになり、右拳を上に突き上げて
「我が生涯、一片の悔い無し！」と叫んで逝って欲しかった。

>>513
先生！ >>510さんは叩いていません！

>>519
そうだね。

>>518
荒らしは無視しましょう。

公私混同も甚だしいな。
こんな勘違い教師・校長が多いから今の子供はダメなんだろうな。

>519
生き物は後世に自分と言うものの証を残したがるからね。

文藝春秋11月号を見て言ってんのか？＞ﾁｬｶしてるヤシ
死んだ校長の学校は、生活保護とかの多いﾄﾞｷｭｿ地区
だったにもかかわらず、この学校だけ不登校、いじめ率が
ほぼゼロだったんだとさ。この校長が赴任してから。
全国から1年に3000人の教師が見学に来てたらしい。
とうとう亡くなったとは言え、偉大な男だ。
漏れもこう死にたい。

子供たちによってこの人の魂が救われたのであれば、それは幸いではある。

教師は自分の人生で経験したことを伝えるのが役目だ。
先生と書くのはそのためだ。
くだらない煽りは止めにしたまえ

この校長の宗教的カリスマ性が高かったことは認めよう。だが、エロ教師とは次元の違う
観念的なところで最後に大きな罪を犯した。10年後その答えが出るはず。
3000人が見学か･･･日本の教育は終わってるな。

５５歳を過ぎれば誰しも病気にかかりやすくなって死ぬ。自然現象。当たり前のことだ。
命の大切さを説くなら、戦争は何故起きてしまうのか、
どうしたら世界平和が実現するのかを説くべきだろう。

まぁそれだけの見識も知識も持ち合わせていないからせいぜい小学校の教員どまりだったわけだが。

ガン闘病中の先生が教鞭を取るのを嫌だという奴は、
今すぐ外国人を大量に雇用してきて下さい。
日本は今や３人に１人がガンに係り、４人に１人はそれが原因で死にます。
腸にカメラ入れれば良性のポリープ（長期間の間にガン化する前がん状態と言って良い）は見つかりますし、
ガンで命を落とす事は日本人として珍しい事では有りません。

つか、お前らなんか確実にガンになりますよ。
これが観念的だの公私混同だの言ってる奴は今すぐ人間ドックに入り、
何らかの異常が見つかり次第、会社を自主退職してください。
生きがいにしている２ちゃんねるも、趣味も全部辞めてください。
この先生よりはるかに公私混同甚だしいんで。

>>531
ウワァァァァアアアアアン！！！！

>>530　餓鬼くさいレスｗ

ええ話や・・・

>>530

　死　後　裁　き　に　あ　う　

>>529
引き篭もり風情が偉そうに・・・・

このスレでこの校長の行為に否定的なレスだけをプリントアウトして
そっと校長の霊前に供えたらどうだろう？

>>537

　校　長　が　夢　枕　に　立　ち　ま　す　よ

祖父がガンで死んで、幼い私はガンノイローゼになった。
小遣いでガン関係の本を買ったり、借りたり、「がん戦争」を見たり。
具合が悪いとガンかもって、すごく怖かった。
大人になっても、時々死の恐怖が頭から離れなくなる。

命の尊さなら、死に行く人じゃなくてもいいのでは。
白血病、離婚、借金を乗り越えて、ひと花咲かせた渡辺謙とか。
校長先生は、別に教えるためにガンになったわけじゃない。
本来は、自分やごく近しい人と分かち合う種類のものだったのではないか。

全部受け止めるだろうね。

自分の体験を語ってくれた担任を思い出すな。記憶に残ってるのは主に戦争の話だが。
小さい妹がGHQのジープにひき殺されたが何も言えなかった話とか、
お前らは同期の桜とか歌ってはしゃいでるが本当の意味を知らないんだとか、
、終戦で江田島の兵学校から広島へ汽車に乗りに来たら、何にもなかったんだよ、とか、
シベリア抑留で酷い目にあった話とか、そういう生き死にの話は記憶に残る。

きしょいね。
授業に集中できないではないか。

>>542
オマイもいつか死ぬんだよ。
どんな死にザマになるかは知らんがな。

無理して授業せんでもいいのに

>>537
本人が読めたなら悲しむだろうね。
でも、そういう否定的な考えの人間が多い程に、この人の価値は上がる気がする。

価値はあがらんよ
紙屑だ

中学のとき入院するまで授業してくれた教師がいたけど、いい思い出になった。
同じく帰っては来なかったけど…

http://www.geocities.co.jp/SiliconValley-Cupertino/8031/tout2.swf

なんで公務員のパフォーマンスを特別な美談に仕立てる？
記者が公務員の息子だからか？
一般社会では通用しないぞ。

自己満足して死んだか。
授業受けている子供には大迷惑だったろうな。

つうか自分小学校のときに校長先生が亡くなったことがある。
卒業する前の12月に病名は忘れたけど。
田舎の小学校だったけど、葬儀は体育館でやって生徒全員出席した。
そのときの光景っていまでも覚えていて、棺の周りで涙する先生たちとか
遺影とか線香の匂いとか。
その線香の匂いはしばらく体育館に残ってたな。
普段の学校行事と明らかに違っている光景だから余計に覚えているのかも。

あんまり小学生に死ぬ間際の状態とか見せないほうがいいよ。家族じゃ
ないんだし。トラウマになったりしたらどうすんだよ。
児童は実際かなり怖かったんじゃないのか？？癌の末期ってのはほんとに
ひどいしな。

>>551
堂々と公私混同できるのも公務員の特権。

>>552
まあまあ、命の尊さとか学べていいんじゃない？

死者に鞭打ちたくはないが、命をかけて空回りじゃ浮かばれないよね
子供って薄情だから酷いこと言ったりしなかったんだろうか
もしそうじゃないとしたら、いえないほどだったのか
でも、合掌

ひどい書き込みするやつが多いな。
片やロリコン教師が多いなかで
最近まれに見るいい話でないか。
聖職とはこういうことだ。

小学生に人の死を認識させる事というのは相当ショッキングだろう。

だがこの校長は多分世の中の若者等が何か人間らしさを失っていると思い、教育者としての責任を果たした。
死ぬ間際の人間が自分の為に時間を使わず、仕事に費やすなんて凄い勇気だと思う。

この教育を受けた小学生が将来人間らしく生きていくことを願う。茅ヶ崎という場所柄サーフィンでもいいし
なんでもいいが記憶の奥底に校長の姿を残しておいてほしい。辛い事に直面しても校長の姿を思い出し勇気を出してほしい！

夏休み、麦わら帽をかぶった
校長先生に声をかけてもらった。
校庭にある小さな畑を耕していた。

どんな小説がつづくんだろう

東海道線の踏み切りで待ってたら目の前で女性が飛び込んでｽﾊﾟﾊﾟﾊﾟﾊﾟｰﾝ
小学校低学年の頃。
結構ずっとこんなものを見てしまった自分を呪ったものだが
今となってはそれもいい経験だったのかなと・・・
ペットが氏んだくらいの経験しか出来ないのもいいだろう
ピアノ隣人殺人覚えてるか？
同級生が頃されてお悔やみに言ったら血だらけの部屋を見てしまった経験も
それなりに響くだろう
氏にゆく先生と接した経験もいいだろう

>>560
そとの空気吸ってこい。
そとの空気吸ってこい。

プロ市民にならなかっただけ、尊敬に値する。ﾆﾔﾘ

リアルに死にゆく姿を見せてくれた、ってのは凄く有意義なことだと思う。
でも、受け取り方は子供たち次第でいろいろだろうねぇ。
「あれ、とうとう死んじゃったんだ。ふーん」くらいのヤツもいそう。
せっかく体を張って「命の授業」の種を落としてくれたんだから、
ほかの教師や子供の父母達が、よく考えて、話してやってほしいよね。
「こうちょうせんせいはりっぱなひとだったんだよ」程度済ませてはもったいないよ。

財前教授と同じ死に方だな。あっちはあっという間に死んだが。
しかし、一方的に義務教育的に死に行く姿を見せられた小学生って・・・
中学、高校生ぐらいになればありだと思うが、小学生でそれを見せられるのは
つらいな。

息子が3才の時 ﾀﾞﾝﾅが死んだよ 横たわる骨の意味が解らず まだ熱の残った焼き場の中へ走りこみ必死に父を探したあと泣きそうな顔でペタンと座りこんだ。悲しくて辛い事だね皆だよ と話した。聞かれればその都度話しをした。息子 今7才。

この学校の小学生はのちのちパニック症候群で苦しみそうだな

美談にし過ぎるのも何だが、しかしひねくれた見方が多いな。
別に死に際も見せつけたわけでもないのにトラウマになるも無かろうに。

少し前まで生きていてお話してくれた人が今はもういない。
ただ命について考えるキッカケになっただけだろ。
子どものうちからこういう機会が得られただけでも良かったこと。
ついでに本人も満足出来たわけで誰が文句言う必要も無いかと。

批判的な書き込みする奴は死を直視するのが怖いんだろな。
死って結構身近なものなんだよ。

満足か…。

こんなこと一点のみをとりあげて「教師の鏡」かよ。
簡単に鏡認定すんなよ。

幼児期に汚い大人の「命の尊さオナニー」を見せられれば
まずいだろ

>>569
満足ではなかったかもね。
やっぱり死ぬのは怖いだろうし。
晩年をやりたい事しながら生きれたってことで満足、みたいに使いました。

私21歳だけど、まだ身近な人の死を（葬式もだし、結婚式もなんだけど）
経験したことがない。祖父の一人は私が生まれる前に亡くなっていて
結構高齢な方の祖母もまだ生きている。ペットもいまだ元気だ。
だからか逆に、誰かが死んでしまうことが怖い。凄く怖い。
どうやって乗り越えていいものなのか想像もつかない。
もう子供って年でもないし、延々と泣いているだけというわけにも
いかないんだろうな。
皆さん、どうやって乗り越えましたか･･･

公共の小学校を私物化してんじゃねーよ。
死に逝くグロを小学生に見せて「命の授業」とは笑止。ある意味精神的ブラクラ、強迫。
私立の校長だったら感動ものだったかもしれないが、公立の校長はこんなことやっちゃいけない。

厨房の頃に学校の先生に聞いたことがある話に似てるな。

うろ覚えだが漏れが聞いた話ではある先生はなんかの病気に冒されて
少しずつ体を切除されながら死ぬまで教壇に立ったらしい。
今月は左腕、その次は左足と、だんだん体が無くなりながらも
学校に通っていたらしい。

ただ、その話をしたうちの教師曰く
何かそういった心のよりどころが無ければ恐怖で
自分がつぶされそうだったんじゃないかと
言ってたなぁ。

>573 死ぬことは怖くない
死ぬまでの世話が怖い

ガーーーーン　ｹﾀｹﾀｹﾀｹﾀ

>>575 うん、そう思った。死の恐怖の共有 っつうか 自分を残したいと思ったり なんか違う方に話し行きそう ﾔﾒ

まぁ死を身近に感じられない人ほど
現実に向き合うとパニくるんだろうな。
死は特別なことじゃないから、ちゃんと
受け止められるだけの人格を形成しないとな。
リセットボタンでやりなおしきかんし。

おばあちゃんが死んだ時、同級生が死んだ時
俺はしみじみどう生きようか考えたよ。普段そういうこと
わすれちゃうけどなー　

>>573
仕事とかに没頭するとか、なるべく外に出て過ごすかな。

そのうち悲しさが薄れてきて、不意に増してきてを繰り返してるうちに
まあ前向きと言うか普通に過ごせるようになってくるかも。

そうね 子供がお年玉もらうのを見てニヤリッ いくらピンはねしようかと考えたあと ふとした事で死んだ旦那を思い出して泣いちゃったりね。そんな毎日。

>>576
介護・・・ですね。

>>579
こういった死に関わるニュース等を目にしたときに
想像でしかないにしても、考えています。
受け止められるだけの人格を形成・・・努力しよう。

>>580　>>581
悲しみは消えないけど、受け止めるほかないって感じなんでしょうね･･･
せめて生きているうちに、大切にしておきます、周りの人達を･･



ありがとうございます。

死は生者にのみ訪れる事象なれば
況や死後は生者にのみ存在する。

>>573
身近な人が死ぬと鬱だよ。まー、葬式の間は泣いても大丈夫だと思うけど。
漏れも、男だけど、年齢近いけど、さすがに、最後のふたを閉じるのは泣けるし、
火葬されるときも、つらいね。それまでは、実感無いんだよね。なかなか。
で、その後が、故人の人の財産分与とか、相続が大変で、へこんでいる暇は無いと思う。
資産が無くても、なんだかんだ、税金とか、かかって、大変。
乗り越えるというか、忙しくて、なんか、疲れて、乗り越えたって気分でしょうか？
そして、月日が流れてから、もっと、あーやっておけばよかった(孝行)と思うよ。
そんな感じですね。
あまり、参考にならなくて、スマソ。

ただ言葉を覚えていてくれればいい
いつかきっとわかる日がくる
考える人になって欲しい
思いやりのある人になって欲しい

健康だとか末期ガンだとか
関係ないことなのにね

やだねー、誰でも死ぬんだよ

宣伝して回りの人を黙らせたかったのかい？

生き物がいつか死ぬ事、元気な時間がとても短い事が判らない子供ほど恐ろしいものはないよ。
実験だと言ってバモイドオキ神とか何とかに人間の壊れやすさを試すと誓って
人を殺した馬鹿ガキが居たろう。
同じ人間を、まるでモノの様に悪戯を加えて殺しては分解して遺族に送りつける馬鹿も居たろう。
精神病じゃなくても、平気で自分が先に行きたいからとバスから年寄り突き落として殺した中年も居ろう。

ここ見てるお前らの中にも、ドラマみたいに平気で人を殴る馬鹿が居るんじゃないの？
氏ねとか、普段から平気で茶化して言ってそうだし。
死なんて他人にも自分にもあるただの「終末」。
電車に乗っていて隣の客が脳卒中で白目剥いて泡吹いてるのを見たら一生のトラウマになりますか？
他人の死がそんなに怖ければ自分の生はもっと怖かろう。
大人が小学生にもなった子供の事をそんなに心配して、弱すぎだよ。

>>573
死期が近づいてくると自然と心の準備ができてくる。
だからじいちゃんが死んだときもショックが小さくて済んだ。
多くの死を見届ける人間の知恵なのかと思った。
でも突然に死が訪れた時にどう対処できるかはわからない。
それは想像するだけで怖い。

末期がんに罹った人間を見るのが痛々しいと言ってて、
ほんの数年後に来るかも知れない老人介護がお前らに務まるのかね。
ハッキリ言って、死ぬのを見てるより辛いぞ。
自宅の畳で親を亡くす時代じゃないから、物凄く怖いイベントになってるんだろうが。

別に「君達も将来絶対にガンになる」と脅していた訳でもないし、
切除した臓器を生徒に見せていた訳でもなし。
んなもん、学校でなくとも普通の職場なら放射線に掛けて頭が剥げてしまう年配の患者だって見るっつうんだ。
何がそんなに怖くていけない事なのか？
わざわざそんなに叩かれなきゃいけない事をこの先生がやってんのか？

お前らが叩くべきは本当は、「報道する側の視点」についてではなくてか？
その辺りを自分の中で消化してからこの先生を叩いてるんだろうか。

命の授業といったら金八。

>>587
・・・そのレスがネタや釣りだとしたら、正直言って吐き気がする。


アンタの人格と人生のすべてを否定するよ。

>>592
>・・・そのレスがネタや釣りだとしたら、正直言って吐き気がする。
ほんとに、そう考えるが、何か？
ついでながら私は、けっこうな年齢だ

アフリカ版のセサミストリートには、HIV患者のキャラがいるらしい。
日本でもソレ放送してくれないかな。

まぁ、もうすぐ自衛隊員の命がｱｻｰﾘ失われるわけだが。

死というのは個人的問題なのだよ

ここで叩いてる人も
叩かれている人も
モニターの前では皆生きている人間だよ

娯楽としてやってるならともかく
叩き合うことは無益なことだと思う

行いが悪い人はいても
性格が悪い人なんかひとりもいないんだから

セクハラ狂死どもは見習ってほしいな・・・
いまどき珍しい泣けるニュースでつた｡･ﾟ･(ﾉ∀`)･ﾟ･｡

この校長の行動には嫌悪感を持ってしまう

>>551でつ。
人が死ぬところを見せるのが小学生にとっていいかどうかはあれだが、
少なくとも自分の経験上マイナスにはなってないな。
そこまでタブー視しすぎなのもおかしいというか、過保護すぎというか。
現にいまでもここ２ちゃんで氏ねなんてカキコする気になれん。

>>599
それは君が２ちゃんねるで遊びすぎな人間だから。

>>573
時間が解決してくれた。

その代わり、少しずつ色々なことを忘れてるけど。。。

だからさあ、一人二人ならまだしもこんなことを大勢がやり始めたら
ウザったらしいことこの上ないのよ。
おまけに教えられるのが校長の超個人的な死生観（ﾌﾟｯ
こんなの不特定多数の子供に半強制的に教えていい授業じゃないよ。

なあ、身近な人の死を通じて人間は、成長するってのがこのスレの大半だよな。
俺も同意なんだけどさ・・・。
一瞬、ひいばあちゃん死んだら俺も成長するかもな、それならいいかも。
ってちょっとだけでも考えて欝になったよ。
俺っておかしいかな。

個人の死を公務の場に持ち出すなっての。普通ならこんな感じだろ。
朝礼にて
教頭:「○○校長先生は病気のため休養に入られました。代わりに△△校長先生が新しく赴任されました」
△△校長:「みなさん。はじまして。今学期からみんなの校長先生になる△△です。
　みなさんと一緒により良い○○小学校を作っていきたいと思います･･うんたらこうたら･･･」

半年後
校長:「皆さんに悲しいお知らせがあります。○○校長先生はお亡くなりになりました」
児童:「え〜、前の校長死んだの〜？」「前の校長ってどんな人だったけ？」
「ほら、禿でデブの」「あ〜そう言えば」「え〜私覚えてなーい」「ねー､今日学校終わったら○○遊び行く？」
校長:「こら！静かにしなさい！」
児童:「うるせえなぁ。早く終わんないかなぁ」
校長:「では一分間の黙祷」
児童:「ざわざわ」

あはは、全校集会での一分間の黙祷、覚えあるなあ
子供にはどうでもいいんだよね

「先生。○○君は目を閉じていませんでした」
「じゃあ、お前も目を閉じていなかったんだな」
ってのもあったなぁ。

>>604
身近な人じゃなくても
身近に強く死を感じるだけで
欝になるよ

生きていることを大切に思おうね

死なんかちっとも特別じゃないよ。日常どこにでもあること。
身内にはつらく悲しいことではあるけど、ただの日常でしかない。

秋になったら蝉は死ぬ。それだけのこと。

校長の行動に感動してる人って、世界でひとつだけの花とか聞いて泣いたりしてんだろうな。
ベルタースオリジナルでも舐めてOnly Oneのｵﾅｰﾆでもしとけと。

あの曲きいて泣く人いんの？

お別れのショックの度合いは思い入れの差によるから、
オレはこの校長の死よりもお気に入りの食器が割れることの方が悲しい。

ふと思ったんだが，ガンで死にそうな人間が職務を遂行できるほど
校長ってお気楽なしごとなのか？

>613
結果、そういうことのようですね。

>>613
苦しみの場所というか種類というか、そういうのが違うんじゃないの？
校長であることの苦労とガンの苦しみと。

>>613-614
しかし、お先が短いことがわかって情熱が出ることもあるんじゃないのかな？
昔、黒澤明監督・志村喬主演の「生きる」であったやん。
つっても、おいらも見てないが。

小学校の校長は、大橋巨泉を真面目にしたような外見だった。
いつも外に出ていて、児童や花壇を見ていた。
一度だけ「鉄棒が上手だね」と声をかけてもらったことがある。
普段はとても無口で、どちらかと言えば影の薄い人だった。

ある年の卒業式、校長がとても悲しそうにハンカチで目頭を押さえていた。
その時は理由がわからず、後に彼が学校を去ることを知らされた。
もし亡くなっていたら、私はとても彼の死を悼むだろう。
別れの言葉は覚えていないくらい、やっぱり影が薄かったのだけれど。

ああ、この先生亡くなったんだ
ただNHKで授業を放送していたから見てたが
あくまで個人的感想ながら、いい授業には思えなかった
俺がその生徒だったら、殴り倒したくなるほどだった
心意気はかうが、実力は別だと思う
なんか反対できないような雰囲気も当然できてしまうだろうし・・
ま、ご冥福をお祈りします

先生！素晴らしいよ。

>>613
末期癌はなあ、痛いんだぞ。だからモルヒネが処方されるんだよ。
しかし俺も葬式自体２０回以上は楽勝で逝ってるから人の死って結構すぐ
立ち直れるようになってきたな。いいのか悪いのか。。

最近糞教師が多い中…

(;つД｀)

まあ周囲の大人が困惑するのはもっともだし
子供達も生の尊さと言われてもピンと来ないかもしれないが
偽善とか自己満足だと指弾してる連中は何なのかね
別に漏れも褒め称える気はしないが
多少鼻に付く部分があるにせよ、いちいち表に出すなよ
「ご冥福をお祈りします　関わった子供が健やかに育つ事を祈ります」でいいんじゃねーの

>>622
確かにそうなんだが。
何故かレスを付けてみたくなる話題なんだよね。

＞長男圭介さん（３０）によると、大瀬さんは昨年１２月２４日の終業式まで登校した。

圭介さん（３０）も教員なんだろうな。校長の息子だから。

先生がガンになると美談になるんだな

宅間先生に教われば

フジで草薙がでてたガンで死ぬ教師ドラマ、下敷きがこれじゃねーの？

ｸｽﾝ(つд｀)

http://www.fukkan.com/vote.php3?no=19779
http://www.fukkan.com/images/item/18369729-1.jpg
難病の話、らしい。
生きる方が戦いだよな…。

感動しました。

隣りのおっちゃん、ガンで死んだんだが、ニュースにしてくれ、

小さいころ、末期の肺がん患者のおじさんのお見舞いに病院に行きました。
おじさんはびっくりするくらいやせ細ってました。ほんとうに、ホロコーストの写真みたいでした。
あとで聞いたらその時はすでに規定量のモルヒネも効かなくなっていて、夜になると激痛に苦しみ悶えていたそうです。
おじさんはお見舞いに行った１週間後に亡くなりました。
その何年か後、祖母が胃がんで亡くなりました。
亡くなる２週間前にお見舞いに行ったのが最後でした。
同様に、ホロコーストの写真のようにやせ細り、夜になると激痛にうめき苦しんでいたようです。

あの２人の見た目のインパクトがトラウマちっくに脳裏に焼きついてるため、今でも煙草など吸う気にもなりません。

>>632
ｺﾋﾟﾍﾟﾔﾒﾚ